教學(xué)過程中的教案應(yīng)該適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),。教案的編寫要注意教材的因材施教原則,，注重學(xué)生的主體地位,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。在這里分享一些教學(xué)設(shè)計(jì)的范例，希望能夠幫助大家提升教學(xué)水平,。

幼兒園中班的戶外活動(dòng)教案分享篇一

1．鼓勵(lì)幼兒不怕冷地，勇敢的參加體育活動(dòng),。

2．聽信號進(jìn)行走、跑,、跳的動(dòng)作練習(xí),，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力,。

檢查幼兒的穿戴,。

1．幼兒分散在場地上,，自由做走跑跳及其他練習(xí)動(dòng)作,，并聽老師數(shù)1~10,，當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師喊：“結(jié)冰”,，全體幼兒就不動(dòng)了,。

2．老師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作,，如此重復(fù)游戲,。

3．幼兒熟悉游戲后,，教師可改變口令,，如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等,，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸,，表示凍結(jié)在一起了。

規(guī)則：

老師說結(jié)冰時(shí),，幼兒必須停止各種動(dòng)作,，原地不動(dòng),，誰動(dòng)了,，暫停游戲一次,。

幼兒園中班的戶外活動(dòng)教案分享篇二

1.了解運(yùn)動(dòng)前,、運(yùn)動(dòng)過程中以及運(yùn)動(dòng)后的規(guī)則和注意事項(xiàng),。

2.懂得遵守運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)是為了更好,、更安全地進(jìn)行體育活動(dòng),。

3.知道在運(yùn)動(dòng)過程中既要保護(hù)自己，也要避免傷害別的小朋友,。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動(dòng)作的控制能力,。

教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

1.引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng)的圖片,。

教師出示掛圖進(jìn)行提問：

(1)仔細(xì)看看,，圖上的小朋友在做什么?

(2)為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)呢?

2.引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)需要哪些注意事項(xiàng),，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)后要做放松運(yùn)動(dòng),。

3.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,，重點(diǎn)觀察發(fā)生的事情,。

4.引導(dǎo)幼兒討論在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中應(yīng)該注意的事項(xiàng),，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

幼兒園中班的戶外活動(dòng)教案分享篇三

1,、提高身體控制能力。

2,、感知身體平衡點(diǎn),。

3,、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新能力,。

小動(dòng)物若干,，大筐（大紙箱）1個(gè),。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)（游戲：不倒翁）

（1）雙腳并攏,，身體最大限度的向前,、向后傾斜。

（2）單腳支撐,，身體最大限度的向左、向右傾斜,。

活動(dòng)指導(dǎo)：以“游戲”導(dǎo)入激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的,。

二,、嘗試救小動(dòng)物

幼兒趴在桌子上常識撿起桌子下的小動(dòng)物,。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠(yuǎn),，由不掉到桌子下,。

三、游戲：拯救小動(dòng)物

每組由第一個(gè)幼兒開始拯救小動(dòng)物,，每人每次只能就起一只。將救起的小動(dòng)物放到大筐（紙箱子）

里,，回到排尾。第二名幼兒繼續(xù)游戲,。

要求：

（1）手不準(zhǔn)碰地

（2）幼兒救完小動(dòng)物要能回到桌子上,，如果救完小動(dòng)物掉下來或回不到桌子上算失敗。

活動(dòng)指導(dǎo)：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),，我選用“游戲”方法，用“游戲的方法和幼兒共同完成教學(xué)目標(biāo),。

活動(dòng)延伸：做放松活動(dòng)

（1）躺地舉腿，蹬車動(dòng)作

（2）閉目靜立

孩子們最喜歡的就是戶外體育活動(dòng)了,，上課氣氛好,，在小朋友的積極配合下完成了本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo),，在拯救小動(dòng)物這一緩解,，我對幼兒的安全教育還不到位,，下次再組織體育活動(dòng)的時(shí)候，我一定會(huì)加強(qiáng)安全教育！

教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了以拯救小動(dòng)物為主題情節(jié)的各種游戲，較好地發(fā)展了幼兒的體能,，培養(yǎng)了幼兒的合作。在活動(dòng)中,，教師能因材施教，分類指導(dǎo),；教師語言富有啟發(fā)性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松,、自由的心理環(huán)境,；活動(dòng)中,，教師還具有較強(qiáng)的保育意識,，從而有效地保證了幼兒的健康和安全,。

幼兒園中班的戶外活動(dòng)教案分享篇四

1,、通過拋接球的游戲,，教幼兒練習(xí)投球的動(dòng)作,。

2,、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的`協(xié)調(diào)和靈活。

3,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

4,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

投擲動(dòng)作包含了手部的伸展和眼睛的瞄準(zhǔn)等,，是一個(gè)需要手腳協(xié)調(diào),，眼腦并用以及合作的運(yùn)動(dòng),，幼兒剛開始可能還掌握不好,，所以在講解時(shí)要重點(diǎn)講，讓幼兒多練習(xí),，變化調(diào)整和家長之間的合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

籮筐人手一個(gè),，海洋球一大箱,，畫好投擲線,，小松鼠頭飾每人一個(gè),，獎(jiǎng)品幾個(gè),。

情景導(dǎo)入：小朋友戴松鼠頭飾和老師一起進(jìn)場,，老師說：今天小松鼠到樹林里面玩，看到了很多松果,，我們一起來撿松果吧，撿了松果就把松果投到籃子里,。

教師示范：先將籮筐擺在一定距離外（第一次不必太遠(yuǎn)，讓每個(gè)幼兒都可以投進(jìn),，以增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，）然后將球投入籃子里,。

1,、讓每個(gè)幼兒都試試看,，教師要觀察幼兒的投進(jìn)情況及時(shí)講解和讓幼兒調(diào)整,。

2,、讓幼兒邀請自己的爸爸媽媽和自己一起玩游戲,，教師講解游戲規(guī)則,。

3、最先采得松果最多的一組為勝,，進(jìn)行游戲2次。

1,、給予獲勝組獎(jiǎng)勵(lì),，落后組以鼓勵(lì),。

2,、表揚(yáng)積極并給力的家長。

3,、結(jié)束活動(dòng)。

在本活動(dòng)中大多數(shù)幼兒能通過操作,、觀察、調(diào)整完成游戲,，并學(xué)會(huì)投擲動(dòng)作。

家長在本活動(dòng)中能積極參加和配合,，但我覺得在活動(dòng)中游戲簡單了一點(diǎn),，還可以加大難度,，讓幼兒和家長更有挑戰(zhàn)性,，希望在下次的活動(dòng)中能有更好的構(gòu)思和創(chuàng)意,。

幼兒園中班的戶外活動(dòng)教案分享篇五

1,、知道哪些是危險(xiǎn)的事,，懂得要遠(yuǎn)離它,。

2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn),，增過自我保護(hù)的意識。

安全flash,、圖片、記錄表格,。

1、討論導(dǎo)入:,。

師:什么是運(yùn)動(dòng)安全?

2、播放安全flash，并討論:在戶外時(shí),，我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全?

(1)戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法:如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃,，否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)?；顒?dòng)中,，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了,，應(yīng)有時(shí)系好,。

(2)戶外活動(dòng)時(shí),，要注意房屋,、場地、玩具,、用具使用的安全，避免砸傷,、摔傷等事故發(fā)生,。

(3)所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi),，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒,，帶班教師距幼兒不得超過2米,，對特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒,，教師要格外關(guān)注,，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng),。

(4)戶外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹?，注意?dòng)靜交替,，教師既要參與其中又要關(guān)注全體,，時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況,，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生,。

4,、帶班教師要教會(huì)幼兒各類玩具的正確玩法,，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故,。并請幼兒上來演示正確的`作法,，如幼兒操作不當(dāng),，教師應(yīng)告知正確作法,。

幼兒園中班的戶外活動(dòng)教案分享篇六

1．練習(xí)排隊(duì)齊步走,。

2．通過互相配合,，協(xié)作完成游戲。

：大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子,。

1．請幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻,。（第一個(gè)幼兒站立,，兩手作觸角；第,。

二,、第三個(gè)幼兒分別彎腰,，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰）,。

2．請一組組的"螞蟻"排好隊(duì)行走,，注意互相的配合,，不摔跤,，不踩到別人,。

3．設(shè)置一定的距離,，在終點(diǎn)放置一些物品作"豆子",。請"螞蟻"從起點(diǎn)到終點(diǎn),，再返回,，比賽搬豆,，看誰搬得快,。

幼兒園中班的戶外活動(dòng)教案分享篇七

1,、遇到突發(fā)事件時(shí),，學(xué)生能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

2,、學(xué)生熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識,。

1,、學(xué)生、家長和教師共同收集報(bào)刊,、雜志,、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片,。

2,、班級緊急撤離圖,。

1,、組織學(xué)生觀看圖片,，讓學(xué)生感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏,、火災(zāi)等)。

提問：“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”引導(dǎo)學(xué)生說說自己的見識和感受,。明白遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

2,、出示班級撤離圖,，帶學(xué)生觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,。

引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使學(xué)生了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3,、帶學(xué)生觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),，引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣走,，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)學(xué)生講述撤離方法和注意事項(xiàng),。如可以分成兩隊(duì),，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,，不擁擠;聽老師的指揮等,。

帶,。如學(xué)生在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時(shí)過長等情況，教師帶學(xué)生查找原因,，再次演習(xí)，使學(xué)生掌握正確,、快捷的撤離方法。

幼兒園中班的戶外活動(dòng)教案分享篇八

中班幼兒跑,，跳能力已基本形成，并能自主的參與到戶外游戲中去,。并且在跑,，調(diào)和運(yùn)動(dòng)方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高,，這節(jié)課設(shè)計(jì)主要是強(qiáng)化幼兒的快跑,，平衡和接球能力,。使幼兒能夠快速的反映,，并對此作出相應(yīng)的反應(yīng)，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力,。同時(shí)也鍛煉了幼兒的參與意識,。

1、培養(yǎng)幼兒的快跑,，平衡和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、增強(qiáng)了幼兒的自信心和勇氣,。提高了幼兒的自我保護(hù)意識和能力,。

皮球若干。

教師帶幼兒到戶外地場,，指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作,。并和幼兒一起布置好場地。

1,、游戲?qū)搿?/p>

小朋友,，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來賽跑,，看誰跑得快!!好不好?(幼兒回答,，好)。

2,、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認(rèn)真看,。

幼兒四散站在場地上,，把皮球滾出去,，同時(shí)向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球,，再繼續(xù)滾,，繼續(xù)追，游戲反復(fù)進(jìn)行,。

幼兒交替游戲,，每個(gè)幼兒都參與到游戲中去。

4,、游戲結(jié)束,。

師生共同收拾場地，帶回教室休息,。

“我與皮球來賽跑”游戲?qū)τ變簛碚f,，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲,，所以幼兒們都很興奮,，激動(dòng)，躍躍欲試,，在這個(gè)游戲中,，幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能。學(xué)會(huì)了合作,，也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。

幼兒園中班的戶外活動(dòng)教案分享篇九

一,、材料和工具：稻草,、竹棍、麻繩,、剪刀等,。

二、制作方法,。

1．用三股稻草編成辮子,。

2．將兩條辮子各圍成一個(gè)圓疊在一起，再用麻繩扎緊邊口,，做成龍頭,。

3．兩人合作，以同樣的'方法編出龍身,，長短視需要而定,。

4．用麻繩扎緊龍頭與龍身。

5．用一束稻草做龍尾,，將龍身與龍尾之間用麻繩連接并扎緊,。

6．等距離將與幼兒人數(shù)相同的竹棒插入龍身,，然后用麻繩纏繞固定。

三,、玩法。

1．舞龍：幼兒分成若干小組進(jìn)行舞龍活動(dòng),。

2．跳格子：將草龍放在地上,，幼兒按竹棒或龍身的間隔擺放前后、左右跳,?？梢噪p跳，也可以單腳跳,。

3．跳花：將草龍擺成花形,，幼兒按順時(shí)針或逆時(shí)針方向跳。

幼兒園中班的戶外活動(dòng)教案分享篇十

1,、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力,。

2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣,。

3,、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。

1,、哨子一個(gè),，小紅旗兩個(gè)。

2,、音樂《向前沖》,。

1、幼兒隨音樂入場,，做熱身運(yùn)動(dòng),。

2、練習(xí)彎腰半蹲走,。

3,、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景,，其他幼兒認(rèn)真看,。

師問：隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?幼答：不怕,。你們想不想?yún)⒓舆@個(gè)游戲啊?幼答：想,。下面我們一起看看誰是一個(gè)小勇士好不好?幼答：好。此時(shí)幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

4,、游戲分組,。

將全班幼兒分成兩個(gè)小組,，每個(gè)小組的一半幼兒站成兩排，按順序每兩個(gè)幼兒手抓手,，舉過頭頂,，身子稍微向前傾斜，兩隊(duì)之間便有了一個(gè)長長的洞,，這就是隧道的模擬,，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去，看看那個(gè)小組最先完成,，就發(fā)給他們一個(gè)小紅旗,。讓后幼兒換角色進(jìn)行游戲。

5,、開始游戲,。

出處 m.sevw.cn

幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響,，游戲就開始,。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來,，當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著,，并嘴里一起喊著加油!!!過隧道的幼兒緊張的，有序的,，匆匆的穿越隧道,，小眼睛還不時(shí)看看另一組的小朋友，害怕被他們爭了先,。

6,、一輪完成后，幼兒換角色進(jìn)行游戲,。

過隧道游戲?qū)τ變簛碚f,，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲,，所以幼兒們精力都很集中,，專注，在這個(gè)游戲中,，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作,，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,，鍛煉了自己的自信心,。

幼兒園中班的戶外活動(dòng)教案分享篇十一

1、通過玩貼人游戲,，培養(yǎng)幼兒快跑,、躲閃的能力,。

2、提高幼兒思維的靈敏性,。

3,、提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的能力。

音樂：月光,。

1,、開始部分。

練習(xí)走圓,，為游戲做鋪墊。

大圓走—成四隊(duì)—開花走—雙圈走,。

2,、基本部分。

(1)幼兒站成一個(gè)大圓,，老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法,、規(guī)則。

教師：“今天老師教小朋友玩一個(gè)游戲,，名字叫貼人,。

我請兩位小朋友，一位跑,，一位追,，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時(shí)后面一個(gè)小朋友趕快跑。

以免被追的小朋友捉住,。

注意,，跑時(shí)要在圈外，貼人要到圈里,?！?/p>

(2)幼兒游戲。

教師注意觀察,，如果被追捉者連續(xù)貼人三次,，追捉者仍未捉到，就另換追捉者,。

被追到者不再當(dāng)追捉者,，以免太累。

(3)“結(jié)冰”游戲：

幼兒自由活動(dòng),，聽到“結(jié)冰”信號,，幼兒不動(dòng)，聽到“化凍”信號再自由活動(dòng),。

3,、結(jié)束部分,。

做放松整理動(dòng)作。幼兒聽音樂,，邊歌邊舞,。

幼兒園中班的戶外活動(dòng)教案分享篇十二

1、觀察,、記憶動(dòng)物的位置和神情，發(fā)現(xiàn)畫面中的不同之處,，并清楚地表達(dá),。

2、體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣,。

動(dòng)物操作圖片,、空底板。

一,、動(dòng)物的家(明確房間號碼的含義,，找到一一對應(yīng)的動(dòng)物)。

這是一本書,，認(rèn)識嗎?來了幾個(gè)動(dòng)物朋友?他們是誰?住在哪個(gè)房間?

9個(gè)動(dòng)物都是好朋友,，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號碼,。

二,、動(dòng)物玩捉迷藏(仔細(xì)記憶和發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的變化)。

提問：動(dòng)物們躲起來了,，你們能找到他們嗎?

1,、動(dòng)物藏起來了——誰藏起來了?(根據(jù)底板顏色和動(dòng)物身體的.顏色來判斷)。

2,、動(dòng)物轉(zhuǎn)身——哪個(gè)朋友不一樣了?怎么不一樣了?(根據(jù)動(dòng)物的外形特征判斷),。

3、動(dòng)物不見了——引導(dǎo)幼兒來提出問題“哪個(gè)動(dòng)物不見了”

4,、關(guān)燈了——通過動(dòng)物的眼睛來回憶動(dòng)物的位置,。

小結(jié)：動(dòng)物們藏得再好，也逃不過我們雪亮的眼睛,。因?yàn)槲覀兛吹米屑?xì),、記得牢、才能說得清楚,。

三,、動(dòng)物找家(無任何提示記憶和擺放所有動(dòng)物的位置)。

1、教師提供三層樓的空的底板,，幼兒幫助動(dòng)物找到正確的家,。

2、互相檢驗(yàn),。(自檢,、他檢)。

3,、看動(dòng)物表情變化,。

幼兒園中班的戶外活動(dòng)教案分享篇十三

小貓、小狗,、小兔是幼兒特別喜歡的動(dòng)物,，更喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。為了鍛煉幼兒的身體,，發(fā)展幼兒的走,、跑、跳的基本動(dòng)作,，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1,、練習(xí)聽信號向指定方向走,、跑、跳,，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,。

2、提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己,。

3、養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣：不相互推閃,、不擁擠等,。

4、樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

場地四周放有小狗、小貓,、小兔標(biāo)志的紙箱房各一個(gè),，小貓、小狗、小兔頭飾若干,，音樂磁帶,。

1、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒跟著教師隨音樂一起做小動(dòng)物模仿操,。

變變變,，變成可愛的小花貓(師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路),。

變變變,，變成可愛的小白兔(師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路),。

變變變,，變成可愛的小花狗(師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小狗走路),。

3,、游戲：《小動(dòng)物找家》。

規(guī)則：在場地的四周擺放小貓,、小兔,、小狗家的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的家,。如：請兩名幼兒當(dāng)小動(dòng)物家的門,，小動(dòng)物回家時(shí)，念兒歌“輕輕走,，輕輕跑,，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了,，“門”自動(dòng)打開等,。(小兔：愛吃蘿卜，愛吃菜,。我是小兔真可愛,。小狗：我是小花狗，就愛蹲門口,，汪,、汪、汪),。

師說：今天天氣真好,，小動(dòng)物們到草地上去玩吧。,，幼兒在場地上學(xué)小動(dòng)物走,、跑,、跳等動(dòng)作。(注意不能相互碰撞)當(dāng)老師說：轟隆隆,、轟隆隆,、天要下雨了小動(dòng)物們快回家吧，幼兒一邊說兒歌一邊找自己的家,。找錯(cuò)家的幼兒和當(dāng)小動(dòng)物家門的幼兒互換位置,，游戲再次開始。

教師帶領(lǐng)幼兒回教室,，給幼兒講小動(dòng)物的故事,。

這次活動(dòng)激發(fā)了幼兒對動(dòng)物的熱愛，懂得了保護(hù)動(dòng)物和愛護(hù)動(dòng)物,，在游戲過程中懂得了遵守游戲規(guī)則,，鍛煉了幼兒的自我保護(hù)意識。

幼兒園中班的戶外活動(dòng)教案分享篇十四

1.培養(yǎng)反應(yīng)力和團(tuán)結(jié)力,。

2.養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣,。

呼啦圈，小籃子,，椅子,，帽子。

將幼兒分成四組進(jìn)行游戲,，每組幼兒在終點(diǎn)等待信號,，幼兒穿過椅子，呼啦圈,，從籃子里拿出帽子戴在自我的頭上,，原路回到,，下一個(gè)幼兒繼續(xù),。

規(guī)則：

1.游戲時(shí)遵守秩序，每次只能戴一頂帽子,。

2.在接力賽時(shí)前面的隊(duì)員必須和后面的隊(duì)員擊掌才能繼續(xù),。

幼兒園中班的戶外活動(dòng)教案分享篇十五

1、能大膽嘗試各種平衡器具的運(yùn)動(dòng),，發(fā)展平衡潛力,。

2、培養(yǎng)初步的合作意識和競爭潛力,。

1,、平衡木、平衡臺,、竹梯,、搓板等各種獨(dú)木橋若干。

2、各種積木,、布包,、沙包、塑料盆,、桶等玩具分布在場地的周圍,。

3、錄音機(jī),、磁帶,、干毛巾(供幼兒擦汗用)。

(一)請幼兒扮演主角,、活動(dòng)身體,。

教師引導(dǎo)幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。

(二)熟悉器材,、探索玩法,。

1、教師帶領(lǐng)幼兒將場邊的器械搬到場中間搭成各種橋(允許按幼兒的意愿搭橋),?！斑@天我們小動(dòng)物來玩過小橋的游戲，大家先來搭橋吧”

2,、請小朋友選自己喜歡的小橋去走走玩玩,，看誰走得又快又穩(wěn)。

3,、幼兒分散活動(dòng),，老師觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽走過平衡木,，提醒幼兒找人空的小橋走,，不要碰撞同伴。

(三)交流分享,、重點(diǎn)練習(xí),。

1、請幼兒相互講講走了哪些小橋?用了哪些方法?怎樣過小橋又穩(wěn)又安全?

2,、請多名幼兒演示,，大家評議。

3,、教師嘗試引出持物走獨(dú)木橋方法“小動(dòng)物們,，下面我們來做過橋表演的游戲好嗎?過橋時(shí)你們能夠拿場地邊上的各種玩具做各種動(dòng)作，看誰能勇敢地走過獨(dú)木橋,，能表演各種動(dòng)作”

(1)教師做動(dòng)作演示：一手側(cè)平舉,，一手扶著頭頂上的塑料盆走過獨(dú)木橋,。

(2)幼兒分散、自由地選取輔助材料并用各種不同的方法走過獨(dú)木橋,。

(3)教師觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動(dòng)作方法多的幼兒。

(4)請幼兒輪流演示,，師生評議,。

(四)放松身體、整理收拾器材,。

1,、幼兒模仿小動(dòng)物吃青草，并適當(dāng)休息,、擦汗,。

2、表揚(yáng)勇敢大膽,、用心參與活動(dòng)的幼兒,。

3、師生共同收拾整理活動(dòng)器具,。

幼兒園中班的戶外活動(dòng)教案分享篇十六

1,、學(xué)習(xí)圍圓圈追逐跑。

2,、能在老師的幫助下,，進(jìn)行自主游戲。

能四散跑開的場地,。

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)。

在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)做植物模仿操,。

第1~2個(gè)八拍：春天到,，柳樹發(fā)牙微微笑(上肢運(yùn)動(dòng));。

第3~4個(gè)八拍：夏天到,，西瓜地里咕嚕嚕跑(跳躍運(yùn)動(dòng));,。

第5~6個(gè)八拍：秋天到,，菊花柿子枝頭搖(俯背運(yùn)動(dòng));,。

第7~8個(gè)八拍：冬天到：臘梅雪松壓不倒(腿部運(yùn)動(dòng))。

(這些動(dòng)作可以重復(fù)3~4遍),。

2,、基本活動(dòng)。

(1)和幼兒簡單談?wù)撝参锱c水果,，進(jìn)行本課游戲,。

教師：剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物?

幼兒回答,。

教師：其中夏天的水果有什么?(引出本節(jié)課所要玩的游戲名稱)。

幼兒回答,。

教師：西瓜是怎樣吃的呀?

(2)引導(dǎo)孩子了解游戲規(guī)則,，學(xué)習(xí)玩游戲。

教師交代游戲規(guī)則：今天我們玩一個(gè)叫“切西瓜”的游戲,。游戲的規(guī)則是這樣的：小朋友圍成一個(gè)大圓圈,，請一個(gè)幼兒當(dāng)切西瓜的人，邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣子,，大家一起念“切西瓜,，切西瓜，切了一個(gè)大西瓜,，我把西瓜切兩半”,，當(dāng)念到“半”字時(shí)，切西瓜的人把相鄰兩個(gè)幼兒的手“切開”,，然后這來年兩個(gè)小朋友迅速圍著圓圈的外圍向相反方向跑,，沿著圓圈跑一圈回來后，誰先占住剛才的位置,，誰為勝,。贏的那個(gè)幼兒和切西瓜的人交換，游戲重新開始,。

(3)老師的指導(dǎo)下,，請部分幼兒先示范玩一次游戲。

(4)幼兒集體游戲2~3詞,，期間教師用語言進(jìn)行指導(dǎo),，提醒暫時(shí)沒有玩到的小朋友耐心等待。

(5)分組進(jìn)行游戲,。

教師：現(xiàn)在我們把西瓜變成兩個(gè)小西瓜,，繼續(xù)玩“切西瓜“的游戲。

幼兒分組玩切西瓜的游戲時(shí),，老師可以在傍邊指導(dǎo)或者進(jìn)入他們的游戲中去,。

繼續(xù)分組，兩個(gè)西瓜變成四個(gè)小西瓜,，幼兒自己選切西瓜人,，自主游戲。

2,、放松活動(dòng),。

可以做前面的植物模仿操。

幼兒園中班的戶外活動(dòng)教案分享篇十七

1,、初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法,。

2,、能集中注意力，觀察球的飛行方向接球,，提高接球潛力,。

3、愉快地參加活動(dòng),，體驗(yàn)合作活動(dòng)的樂趣,。

1、球人手1個(gè),，球筐8個(gè),。

2、小豬胸飾人手1個(gè),。

3,、音樂磁帶、錄音機(jī),。

（一）準(zhǔn)備活動(dòng),。

1、幼兒佩戴胸飾扮小豬,，教師扮豬媽媽：小豬們,，每人拿一個(gè)球跟媽媽一齊來做操吧！

2,、教師放音樂,，幼兒持球聽音樂做“豬小弟運(yùn)動(dòng)操”（教師自編）。結(jié)合操節(jié)動(dòng)作進(jìn)行拋接球,、滾球,、拍球等活動(dòng)。

3,、幼兒自由玩球,，教師提醒幼兒用各種方法玩球。

（二）游戲“你拋我接”,。

1,、教師：我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友探索出了新玩法，請他們表演給大家看,。

2,、請兩名幼兒示范互相拋接球。

3,、教師：他們的手是怎樣拿球的,？在拋接球時(shí),，怎樣拋接才能使球不掉地,？

4,、教師邊示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：五指分開，雙手持球,，拋向?qū)Ψ剑ń幼∏颍?/p>

5,、幼兒自由結(jié)伴練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。

6,、圓圈拋接球：幼兒站成一個(gè)大圓，教師站在圓圈中間,，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球,，被喊到的幼兒接住球，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球,，然后回原位,，第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲，依次傳球,。

（三）游戲“豬小弟運(yùn)西瓜”,。

1、向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),。聽信號,、每隊(duì)排頭從球筐里取出一個(gè)球，轉(zhuǎn)身拋給第二個(gè)幼兒,，依次拋到最后的幼兒,，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運(yùn)完的隊(duì)伍為優(yōu)勝,。若球沒接住,，則務(wù)必重新拋接，再向后傳,。

2,、幼兒游戲2～3次。

（四）結(jié)束游戲,。

1,、幼兒進(jìn)行放松整理。

2,、師幼共同收拾器材,，回活動(dòng)室。