教案可以幫助教師更好地準備教學,，提高教學效果,，增強教學的針對性和系統(tǒng)性。教案應(yīng)加強教學評價和反饋機制,，及時發(fā)現(xiàn)問題并改進教學策略。在以下教案范文中,，你會看到一些有關(guān)課堂互動、評價和反思的設(shè)計想法和建議,。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇一

1,、知道哪些是危險的事,，懂得要遠離它。

2,、積累安全生活的經(jīng)驗,，增過自我保護的意識。

安全flash,、圖片,、記錄表格。

1,、討論導入:,。

師:什么是運動安全?

2,、播放安全flash,，并討論:在戶外時，我們要注意哪些運動安全?

(1)戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事,，并學習遠離危險的方法:如奔跑時應(yīng)學會躲閃,，否則相互碰撞容易發(fā)生危險?；顒又?，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時系好,。

(2)戶外活動時,，要注意房屋、場地,、玩具,、用具使用的安全，避免砸傷,、摔傷等事故發(fā)生,。

(3)所有幼兒的活動均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒,，帶班教師距幼兒不得超過2米,，對特別調(diào)皮好動的幼兒，教師要格外關(guān)注,，及時干預其具有潛在危險的舉動,。

(4)戶外活動以有組織的集體游戲為主，注意動靜交替,，教師既要參與其中又要關(guān)注全體,，時刻觀察幼兒的活動情況,，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

4,、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法,，避免因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的`作法,，如幼兒操作不當,，教師應(yīng)告知正確作法。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇二

1．鼓勵幼兒不怕冷地,，勇敢的參加體育活動,。

2．聽信號進行走、跑,、跳的動作練習,，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。

檢查幼兒的穿戴,。

1．幼兒分散在場地上,，自由做走跑跳及其他練習動作，并聽老師數(shù)1~10,，當數(shù)到10的時候教師喊：“結(jié)冰”,，全體幼兒就不動了。

2．老師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動作,，如此重復游戲,。

3．幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令,，如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等,，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了,。

規(guī)則：

老師說結(jié)冰時,，幼兒必須停止各種動作，原地不動,，誰動了,，暫停游戲一次。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇三

1,、探索用不同的方法玩圈,，學習轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)身的方法。

2,、積極參加活動,，知道在活動中注意安全。

3,、體驗玩圈的樂趣,。

呼啦圈,、音樂。

用不同的方法玩圈,，重點掌握轉(zhuǎn)身握圈這一方法,。

（一）開始部分。

熱身活動,，開小火車進入活動場地,，做花環(huán)操。

（二）基本部分,。

1,、我會玩圈，教師引導幼兒各自想出多種玩圈的方法,，并交流學習各種玩圈的方法,。

師：我們的圈除了可以當小火車，還可以玩什么游戲呢,？請小朋友找個空地方去試一試,。

2、請個別小朋友示范他的玩法,。

師：

1）誰愿意上來示范一下你是怎么玩的,？

2）請大家和他一起玩一玩,。

3,、重點學習如何轉(zhuǎn)圈并轉(zhuǎn)身握住圈這一方法，并請個別小朋友說說他是怎么玩的,。

師：

1）我想邀請小朋友玩轉(zhuǎn)圈抓住它的游戲,。

4、游戲“花樣轉(zhuǎn)圈”

師：

1）請小朋友圍成一個大圓,，一邊聽音樂一邊在你的位置上玩轉(zhuǎn)圈,。

2）請小朋友換另外一只手來試試看。

（三）結(jié)束部分,。

放松身體,，結(jié)束活動。

師：你們今天玩的開心嗎,？還有很多玩圈的方法,，請小朋友在以后再來試試。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇四

1,、提高身體控制能力,。

2、感知身體平衡點,。

3,、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新能力,。

小動物若干，大筐（大紙箱）1個,。

一,、準備活動（游戲：不倒翁）

（1）雙腳并攏，身體最大限度的向前,、向后傾斜,。

（2）單腳支撐，身體最大限度的向左,、向右傾斜,。

活動指導：以“游戲”導入激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

二,、嘗試救小動物

幼兒趴在桌子上常識撿起桌子下的小動物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠,，由不掉到桌子下,。

三、游戲：拯救小動物

每組由第一個幼兒開始拯救小動物,，每人每次只能就起一只,。將救起的小動物放到大筐（紙箱子）

里，回到排尾,。第二名幼兒繼續(xù)游戲,。

要求：

（1）手不準碰地

（2）幼兒救完小動物要能回到桌子上，如果救完小動物掉下來或回不到桌子上算失敗,。

活動指導：這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點,，我選用“游戲”方法，用“游戲的方法和幼兒共同完成教學目標,。

活動延伸：做放松活動

（1）躺地舉腿,，蹬車動作

（2）閉目靜立

孩子們最喜歡的就是戶外體育活動了，上課氣氛好,，在小朋友的積極配合下完成了本次活動的活動目標,，在拯救小動物這一緩解，我對幼兒的安全教育還不到位,，下次再組織體育活動的時候,，我一定會加強安全教育！

教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了以拯救小動物為主題情節(jié)的各種游戲,，較好地發(fā)展了幼兒的體能,，培養(yǎng)了幼兒的合作。在活動中，教師能因材施教,，分類指導,；教師語言富有啟發(fā)性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松,、自由的心理環(huán)境,；活動中，教師還具有較強的保育意識,，從而有效地保證了幼兒的健康和安全,。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇五

1、掌握扶,、撐,、躲等自我保護的方法。

2,、知道在戶外活動時要關(guān)愛他人,，遵守活動規(guī)則。

3,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、平衡木,、沙包,、墊子,。

2、教學資源《小猴學本領(lǐng)》圖片,。

1,、引導幼兒傾聽故事并理解故事內(nèi)容。

2,、引導幼兒學習扶,、撐、躲等自我保護方法,。

（1）組織幼兒學習扶,、撐、躲等動作,。提問：我們在活動時會發(fā)生什么危險,？有哪些本領(lǐng)會幫助到我們,？今天我們來學習三種保護自己的本領(lǐng),。教師重點示范：幼兒在站不穩(wěn)時,，可以用手扶墻或扶扶手，以保持身體平衡,。在做撐得動作時,，要手指向前,，胳膊稍彎曲，兩臂用力,，雙手掌著地,，保護頭部。在學習躲時,，教師采用扔沙包讓幼兒練習躲閃,，并掌握要領(lǐng)。

（2）引導幼兒討論：小朋友在什么情況會用到這些本領(lǐng),？小結(jié)：小朋友在一起玩時,，特別是上樓梯或滑梯時，一定要用手扶著扶手,；如果站不穩(wěn)或快要摔倒時,，要快速的用兩手撐住身體，保護頭部不碰到地面,。

3,、練習扶、撐,、躲等自我保護的方法,。

（1）獨木橋上走一走。將平衡木放在李強比較近的地方,，組織幼兒一個跟著一個走,，提醒幼兒注意保持身體平衡。

（2）看看你會怎樣做,。幼兒圍在墊子周圍,，教師讓幼兒向墊子傾斜，快要摔倒時雙手快速撐到墊子上,，撐住身體,。

（3）看誰反應(yīng)快。幼兒圍成一個大圓圈,，選幾名幼兒站在圓中心,，圈上的幼兒拿沙包依次向圈中心的幼兒投擲看誰可以快速的躲開投來的沙包。

教師與幼兒共同閱讀幼兒用書《小猴子學本領(lǐng)》，讓幼兒說一說,，自己學到了那些本領(lǐng),。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇六

1.了解運動前,、運動過程中以及運動后的規(guī)則和注意事項。

2.懂得遵守運動注意事項是為了更好,、更安全地進行體育活動,。

3.知道在運動過程中既要保護自己，也要避免傷害別的小朋友,。

5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力,。

教學掛圖和幼兒用書。

1.引導幼兒觀看教學掛圖上小朋友做準備活動的圖片,。

教師出示掛圖進行提問：

(1)仔細看看,，圖上的小朋友在做什么?

(2)為什么要做準備活動呢?

2.引導幼兒討論運動需要哪些注意事項，重點引導幼兒討論運動后要做放松運動,。

3.引導幼兒閱讀幼兒用書,，重點觀察發(fā)生的'事情。

4.引導幼兒討論在各項運動中應(yīng)該注意的事項,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇七

1、通過拋接球的游戲,，教幼兒練習投球的動作,。

2、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓練動作的`協(xié)調(diào)和靈活,。

3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念,。

4,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

投擲動作包含了手部的伸展和眼睛的瞄準等,，是一個需要手腳協(xié)調(diào),，眼腦并用以及合作的運動，幼兒剛開始可能還掌握不好,，所以在講解時要重點講，讓幼兒多練習,，變化調(diào)整和家長之間的合作,。

活動準備

籮筐人手一個，海洋球一大箱，畫好投擲線,，小松鼠頭飾每人一個,，獎品幾個。

情景導入：小朋友戴松鼠頭飾和老師一起進場,，老師說：今天小松鼠到樹林里面玩,，看到了很多松果，我們一起來撿松果吧,，撿了松果就把松果投到籃子里,。

教師示范：先將籮筐擺在一定距離外（第一次不必太遠，讓每個幼兒都可以投進,，以增強幼兒的學習興趣,，）然后將球投入籃子里。

1,、讓每個幼兒都試試看,，教師要觀察幼兒的投進情況及時講解和讓幼兒調(diào)整。

2,、讓幼兒邀請自己的爸爸媽媽和自己一起玩游戲,，教師講解游戲規(guī)則。

3,、最先采得松果最多的一組為勝,，進行游戲2次。

1,、給予獲勝組獎勵,，落后組以鼓勵。

2,、表揚積極并給力的家長,。

3、結(jié)束活動,。

在本活動中大多數(shù)幼兒能通過操作,、觀察、調(diào)整完成游戲,，并學會投擲動作,。

家長在本活動中能積極參加和配合，但我覺得在活動中游戲簡單了一點,，還可以加大難度,，讓幼兒和家長更有挑戰(zhàn)性，希望在下次的活動中能有更好的構(gòu)思和創(chuàng)意,。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇八

1,、練習幼兒雙腿夾物跳的動作及準確投擲的能力,。

2、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感,，體驗游戲的快樂,。

3、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,、靈敏性,、準確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。

小沙包20個,、小兔頭飾10個,、烏**飾10個、椅子2把,、長橡皮筋,、有架座的竹圈2個（直徑為60厘米）、墊子2塊,、球網(wǎng)1個,。

練習雙腿夾物跳、爬及準確投擲,。

一,、開始部分

“寶寶們今天天氣真好，跟著老師一起來做做運動”,。帶領(lǐng)幼兒到活動場地,，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操,，伸伸臂,，伸伸臂，彎彎腰,，彎彎腰,，踢踢腿，踢踢腿,，蹦蹦跳,，蹦蹦跳”。

二,、基本部分

1,、“寶寶們沙包有許多玩法，讓我們動腦想一想,，看誰的玩法多,，與其他寶寶不同”。

2,、幼兒自由玩沙包,，教師觀察指導,。

（幼兒積極參與,，想出了許多辦法,，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的,、有像小烏龜一樣背著沙包爬的,、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂,、肩扛的,，有幾個小朋友相互結(jié)合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）,。

3,、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿,。

（讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,，讓幼兒相互交流，相互模仿,，體驗游戲的快樂,。）

4、重點練習雙腿夾物跳,、準確投擲

（1）龜兔賽跑

把幼兒分成兩組,，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進,，另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進行著地爬,，兩組一起前進，中途中如果沙包掉落下來,，可放好繼續(xù)前進,，看那組最先到達終點為勝。

（2）炸碉堡

把幼兒分成兩隊,，分別站在起跑線,，教師發(fā)出信號：“出發(fā)！”每隊第一個幼兒立即跑出,，跳過高30厘米的墻（橡皮筋）,，鉆過直徑60厘米的“山洞”（竹圈），兩手兩膝著地爬過“封鎖線”（墊子）拿起“手榴彈”（小沙包）向敵人“碉堡”（球網(wǎng)）投去,，在從兩側(cè)跑回,，排第二個幼兒的手，然后站到隊尾,。如此依次進行,，打中“碉堡”次數(shù)最多的對為勝,。

三、結(jié)束部分

“寶寶們敵人的碉堡炸掉了,，咱們該休息一下了”,。一起做放松運動、結(jié)束活動,。

多元價值分析：

1,、小班幼兒喜歡鉆、爬,、跑,、跳，又喜愛模仿小動物,，根據(jù)幼兒這一年齡特點,，設(shè)計本次活動。

2,、通過玩沙包,，練習了幼兒雙腿夾物跳，準確投擲物,、跑,、鉆、爬等動作,，發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性,、靈敏性、準確性,。

3,、通過游戲活動，幼兒積極參與游戲,，培養(yǎng)了幼兒大膽參與游戲的情感,。

小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協(xié)調(diào),，很容易摔跤,。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇九

1.了解運動前、運動過程中以及運動后的規(guī)則和注意事項,。

2.懂得遵守運動注意事項是為了更好,、更安全地進行體育活動。

3.知道在運動過程中既要保護自己,，也要避免傷害別的小朋友,。

4.加強幼兒的安全意識。

5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力,。

教學掛圖和幼兒用書,。

1.引導幼兒觀看教學掛圖上小朋友做準備活動的圖片,。

教師出示掛圖進行提問：

(1)仔細看看，圖上的小朋友在做什么?

(2)為什么要做準備活動呢?

2.引導幼兒討論運動需要哪些注意事項,，重點引導幼兒討論運動后要做放松運動,。

3.引導幼兒閱讀幼兒用書，重點觀察發(fā)生的事情,。

4.引導幼兒討論在各項運動中應(yīng)該注意的事項,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇十

1,、能積極參加戶外投擲活動，體驗成功的快樂,。

2,、在游戲中，學習掌握投擲的基本動作,。

3,、不怕困難，有勇于克服困難的精神,。

1,、經(jīng)驗準備：已經(jīng)了解透支的基本動作要領(lǐng)：手臂彎曲、兩腳分開,。

2,、物質(zhì)準備：沙包、呼啦圈若干,、繩子,、紅黃綠即時貼、畫有怪獸的圖一張,、別針一個,。

通過游戲引導幼兒掌握正確的投擲方。

學習手臂彎曲在肩上,，兩腳前后分開站立,，身體后仰，利用腰腹肌突然發(fā)力,，腳用力蹬地,，甩手腕，靠臂力投向前方的動作,。

（1）教師和幼兒邊說兒歌邊做動作,，活動身體各部位。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒玩“小小手榴彈”的游戲,，徒手練習投擲動作,。

2,、教師引導幼兒在游戲中積極、主動地探索正確的投擲方法,。

（1）玩“看誰投得遠”游戲,，請幼兒拿沙包嘗試、練習投擲動作,。

（2）講解動作要領(lǐng)：

兩腳分開,，前后站立，手拿手榴彈,，手臂彎曲,，舉過肩，身體往后仰,，預備開始向上投,，投擲時，重心前移,，靠腕力,、臂力用力向前上方投出。

（3）幼兒集體動作練習,。

3,、競賽活動。

教師根據(jù)幼兒投擲情況,，再次鞏固方法,，請投的遠的幼兒示范，并幫助分數(shù)低的幼兒,。

4,、集體游戲“打怪獸”。

5,、放松游戲：游戲“小飛機”

教師帶幼兒一起隨音樂做放松身體的動作,。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇十一

小貓、小狗,、小兔是幼兒特別喜歡的動物,，更喜歡模仿小動物的動作。為了鍛煉幼兒的身體,，發(fā)展幼兒的走,、跑、跳的基本動作,，設(shè)計了本次活動,。

1、練習聽信號向指定方向走、跑,、跳,，發(fā)展幼兒的基本動作。

2,、提高走跑動作的協(xié)調(diào)性,，學會在走跑活動中保護自己。

3,、養(yǎng)成一定的良好的行為習慣：不相互推閃,、不擁擠等。

4,、樂于參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣。

5,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

場地四周放有小狗,、小貓、小兔標志的紙箱房各一個,，小貓,、小狗、小兔頭飾若干,，音樂磁帶,。

1、熱身運動：幼兒跟著教師隨音樂一起做小動物模仿操,。

變變變,，變成可愛的小花貓(師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路),。

變變變,，變成可愛的小白兔(師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路),。

變變變,，變成可愛的小花狗(師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小狗走路),。

3,、游戲：《小動物找家》。

規(guī)則：在場地的四周擺放小貓,、小兔,、小狗家的標記，表示小動物的家。如：請兩名幼兒當小動物家的門,，小動物回家時,，念兒歌“輕輕走，輕輕跑,，我是小貓喵喵喵”,。如果幼兒找對了，“門”自動打開等,。(小兔：愛吃蘿卜,，愛吃菜。我是小兔真可愛,。小狗：我是小花狗,，就愛蹲門口，汪,、汪,、汪)。

師說：今天天氣真好,，小動物們到草地上去玩吧,。，幼兒在場地上學小動物走,、跑,、跳等動作。(注意不能相互碰撞)當老師說：轟隆隆,、轟隆隆,、天要下雨了小動物們快回家吧，幼兒一邊說兒歌一邊找自己的家,。找錯家的幼兒和當小動物家門的幼兒互換位置,，游戲再次開始。

教師帶領(lǐng)幼兒回教室,，給幼兒講小動物的故事,。

這次活動激發(fā)了幼兒對動物的熱愛，懂得了保護動物和愛護動物,，在游戲過程中懂得了遵守游戲規(guī)則,，鍛煉了幼兒的自我保護意識。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇十二

1,、遇到突發(fā)事件時,，學生能及時快捷地撤離到安全地帶。

2,、學生熟悉安全撤離路徑,，提高自我保護能力，增強安全意識。

1,、學生,、家長和教師共同收集報刊、雜志,、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片,。

2、班級緊急撤離圖,。

1,、組織學生觀看圖片，讓學生感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏,、火災等),。

提問：“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦?”引導學生說說自己的見識和感受。明白遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

2、出示班級撤離圖,，帶學生觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,。

引導學生討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使學生了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3,、帶學生觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯,、彎道情況等)，引導學生討論：怎樣走,，到達安全地帶最快?啟發(fā)學生講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,，不擁擠;聽老師的指揮等。

帶,。如學生在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時過長等情況，教師帶學生查找原因,，再次演習,，使學生掌握正確、快捷的撤離方法,。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇十三

1,、能大膽嘗試各種平衡器具的運動，發(fā)展平衡潛力,。

2,、培養(yǎng)初步的合作意識和競爭潛力。

1、平衡木,、平衡臺,、竹梯、搓板等各種獨木橋若干,。

2,、各種積木、布包,、沙包,、塑料盆、桶等玩具分布在場地的周圍,。

3,、錄音機、磁帶,、干毛巾(供幼兒擦汗用),。

(一)請幼兒扮演主角、活動身體,。

教師引導幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動物的模仿動作,。

(二)熟悉器材、探索玩法,。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒將場邊的器械搬到場中間搭成各種橋(允許按幼兒的意愿搭橋)?！斑@天我們小動物來玩過小橋的游戲,，大家先來搭橋吧”

2、請小朋友選自己喜歡的小橋去走走玩玩,，看誰走得又快又穩(wěn),。

3、幼兒分散活動,，老師觀察指導,。鼓勵幼兒大膽走過平衡木，提醒幼兒找人空的小橋走,，不要碰撞同伴,。

(三)交流分享、重點練習,。

1,、請幼兒相互講講走了哪些小橋?用了哪些方法?怎樣過小橋又穩(wěn)又安全?

2、請多名幼兒演示,，大家評議,。

3,、教師嘗試引出持物走獨木橋方法“小動物們，下面我們來做過橋表演的游戲好嗎?過橋時你們能夠拿場地邊上的各種玩具做各種動作,，看誰能勇敢地走過獨木橋,，能表演各種動作”

(1)教師做動作演示：一手側(cè)平舉，一手扶著頭頂上的塑料盆走過獨木橋,。

(2)幼兒分散,、自由地選取輔助材料并用各種不同的方法走過獨木橋。

(3)教師觀察,，及時發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動作方法多的幼兒,。

(4)請幼兒輪流演示，師生評議,。

(四)放松身體,、整理收拾器材。

1,、幼兒模仿小動物吃青草,，并適當休息、擦汗,。

2,、表揚勇敢大膽、用心參與活動的幼兒,。

3,、師生共同收拾整理活動器具。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇十四

1,、理解游戲規(guī)則,，快速反映進行追逐游戲，能堅持被凍住時保持不動,，敢于追逐同時營救伙伴,。

2、提高幼兒追逐跑得動作協(xié)調(diào)性和耐力,，奔跑時急停與躲閃的靈敏性。

3,、體驗傳統(tǒng)合作追逐游戲的樂趣,。

提高幼兒追逐跑得動作協(xié)調(diào)性和耐力，奔跑時急停與躲閃的靈敏性,。

理解游戲規(guī)則,，快速反映進行追逐游戲，能堅持被凍住時保持不動,，敢于追逐同時營救伙伴,。

經(jīng)驗準備：幼兒有一定追逐跑的安全意識,，知道基本的躲閃要領(lǐng)。

物質(zhì)準備：平坦操場,。

一,、創(chuàng)設(shè)“凍冰塊”情景激發(fā)幼兒興趣，熱身,。

老師扮演大風,，通過口令提示幼兒根據(jù)需要作合理的動作，“吹”到哪里就要反方向躲避,。進行上肢拉伸,、腰腹拉伸、跳躍,、左右躲閃練習,。

要求：我來扮演大風，吹到哪就要想辦法躲開,。

教師說“頭”引導幼兒彎腰;教師說“腿”引導幼兒跳躍,，說“左邊”幼兒向右躲等二、融入大風游戲情景,，幼兒逐步進行躲閃追逐跑游戲,。

1、語言指令,，幼兒能控制身體擺不同造型,。

要求：當說“北風來了，孩子們馬上變成不同的冰塊堅持不動,。幼兒快速反應(yīng),，加強控制力。

2,、老師隨機觸碰幼兒,，被碰到的幼兒快速反應(yīng)不動。

要求：摸到的快速變成冰塊,，沒摸到的可以繼續(xù)動,，看誰反應(yīng)快、作得對,。幼兒根據(jù)有求作出反應(yīng),。

3、教師追逐幼兒,，被摸到的幼兒變成冰塊的堅持不動,。

要求：當我說“大風來了”就會追你們，你們要快速逃跑,，但是被我摸到的要快速反應(yīng)變出造型,，看誰反應(yīng),，變成冰塊能堅持到最后一直不動。

注意躲閃,，看好前面,，奔跑急停練習。

4,、提高趣味性,，沒被教師摸到的幼兒解救凍住的幼兒。

要求：沒有被凍住的孩子可以在我不注意的時候抱一抱被凍住的伙伴,，他就可以得救繼續(xù)跑了,，看看誰能救到自己的伙伴。

強調(diào)規(guī)則,，被凍住的要控制自己不亂動,，耐性等待被救。鼓勵幼兒大膽營救,。

5,、提高追逐躲閃跑得難度，配課教師幫助一起抓幼兒,。

要求：我找一個厲害的伙伴幫忙,，兩個人抓你們，要小心躲避我們兩人,。提醒幼兒更加仔細觀察躲閃,。

6、合作游戲,，男,、女孩分組扮演大北風，合作抓人,。

引導幼兒想辦法,，合作分工有追的，有守有抓,、分工合力才能把所有人都凍住,。男孩、女孩角色交換,。

三,、創(chuàng)設(shè)曬太陽情景，放松,。

教師說“曬到臉”幼兒仰頭;說“曬到肚子”幼兒挺胸;說“曬到后背”幼兒彎腰;說“曬到腳”幼兒抬腿;說“變成水”幼兒模仿水的流動;說“變成水蒸氣”，幼兒模仿動作,。

可滲透科學水的循環(huán),。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇十五

1.培養(yǎng)反應(yīng)力和團結(jié)力,。

2.養(yǎng)成樂于助人的好習慣。

呼啦圈,，小籃子,，椅子，帽子,。

將幼兒分成四組進行游戲,，每組幼兒在終點等待信號，幼兒穿過椅子,，呼啦圈,，從籃子里拿出帽子戴在自我的頭上，原路回到,，下一個幼兒繼續(xù),。

規(guī)則：

1.游戲時遵守秩序，每次只能戴一頂帽子,。

2.在接力賽時前面的隊員必須和后面的隊員擊掌才能繼續(xù),。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇十六

良好品質(zhì)，在游戲中培養(yǎng)孩子的合作意識和合作能力,，讓孩子在游戲中體驗成長的快樂,。

1、訓練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2,、練習幼兒雙腳和助跑跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性,。

3,、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,，讓幼兒體驗游戲的快樂,。

4、遵守游戲規(guī)則,，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的`快樂,。

5、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

寬闊的場地泡沫墊子呼啦圈音樂磁帶小白兔頭飾,。

1,、幼兒進入場地隨《健康歌》的音樂做拍拍手，彎彎腰,，跺跺腳,，踢踢腿的熱身運動,。

方法。

2,、老師和幼兒戴上頭飾進行游戲,。

成功過河。

3,、將幼兒分成兩組,，先自由練習，然后兩組比賽,。

今天兔媽媽看到小朋友幫助小白兔采了這么多蘑菇可高興了,，咱們的小朋友和小兔子一起長大了。

幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運動,。

幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲,。

性，幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度,，需要幼兒一定的體力和技巧,，因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認識自我，增強了信心,。

活動反思：

在小兔過河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動作和思維共同參與,。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力,，同時增加了游戲的挑戰(zhàn)性，幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度,，需要幼兒一定的體力和技巧,，因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認識自我，增強了信心,。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇十七

中班幼兒非常喜歡跑,，跳等，且能自（）主的參與到戶外游戲中去,。并且在跑,，調(diào)和運動協(xié)調(diào)方面也有了很大的提高，這節(jié)課設(shè)計主要是強化幼兒的快跑,，平衡和躲避能力,。使幼兒能夠快速的反映，并對此作出相應(yīng)的逃避,，培養(yǎng)了幼兒的自我保護的意識和能力,。同時也鍛煉了幼兒的斗爭意識。

1、培養(yǎng)幼兒的快跑,，平衡和動作的靈敏性,。

2、增強了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣,。增強了幼兒的自我保護意識和能力。

石頭卡片若干狼的頭飾兩個,。

活動過程：

教師帶幼兒到戶外地場,，指導做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地,。

1,、游戲?qū)搿?/p>

小朋友，我們都知道大灰狼非常兇狠可怕,，如果我們見到了大灰狼,，我們該怎么辦？幼兒紛紛說出自己的想法,，教師指導性的說出,，藏起來，不讓大灰狼看到,，并延伸的說,，如果我們都變成了石頭人，大灰狼還會吃我們嗎,？（幼兒回答,，不會），因此今天我們就做一個石頭人的游戲好不好,？,？（幼兒回答，好）,。

2,、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和一名幼兒一起模擬（石頭人）的玩法,，其他幼兒認真看,。

請兩名幼兒扮演狼，其他幼兒分散站在場地上,，并于“狼”拉開距離,，石頭卡片也分散的放在場地上。游戲開始,，教師發(fā)出信號后,，幼兒四散跑開，狼在后面追趕，偷跑的幼兒必須趕緊找到“石頭”,，只要頭上頂著“石頭”,，活著用手抓住“石頭”，或者踩著“石頭”,，就變成“石頭人”了,，“狼”就不能再抓他了，如果被“狼”抓住了,，下次就扮演“狼”,，游戲繼續(xù)開始。

將全班幼兒分成兩個小組,，每個小組安排了一只狼和10多名幼兒,。幼兒準備好以后，哨聲一響,，游戲就開始,，可適當讓幼兒換角色進行游戲。

4,、游戲結(jié)束,。

師生共同收拾場地，帶回教室休息,。

“石頭人”游戲?qū)τ變簛碚f,，很刺激，是個有點冒險的游戲,，所以幼兒們精力都很集中,，專注，在這個游戲中,，幼兒學會了保護自己,，強化了身體機能。也進一步獲取了游戲的快樂,，增強了戰(zhàn)勝敵人的勇氣自信心,。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇十八

享受玩游樂器材的樂趣。

戶外游樂器材,。

老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈,，并在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險,，再指導幼兒正確的玩法,。

三輪車：

(1)不用跑的.幫小朋友推車。

(2)要輪流玩,，不搶著玩,。

滑梯：

(1)不從滑口處爬上去,。

(2)不用頭倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推擠碰撞,。

秋千：

(1)不要盪太高,。

(2)不幫小朋友推秋千。

(3)不站在秋千后面,。

2.接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法,。

3.問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時，該怎麼辦?引導幼兒排隊等待或先玩人較少的,，比較不會浪費時間,，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

4.回到教室,，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材,，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項,，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌,。

能遵守游樂器材的使用常規(guī);能開心的玩游樂器材,。

活動結(jié)束后，讓幼兒學習排隊等待的常規(guī),。

這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上,，讓孩子學會排隊，學會謙讓,，以及一些安全意識,，比較值得學習。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇十九

【活動準備】,。

海豚表演的課件,、海底世界的圖片、范畫,、背景畫,、卡紙、宣紙,、大小形狀不一的蠟光紙,、油畫棒、水彩筆,、排筆,、彩色水、膠水,、剪刀,、看過《海底總動員》。

【活動目標】。

1,、激發(fā)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作,，學習用不同的美術(shù)技法表現(xiàn)海底世界。

2,、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間,，增進情感溝通。

【活動重點】,。

學習用多種技能表現(xiàn)自己觀察到的事物,，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

【活動過程】,。

3,、用魔術(shù)表演的形式，分別演示幾種做畫方法,。(宣紙印染,、油水分離、折紙?zhí)懋?、線條畫,、裝飾畫)。

4,、家長和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料,。

5、組織指導親子分組活動的過程,。

6,、引導幼兒繪制更加豐富的內(nèi)容。如：水草,、貝殼,、水母、海星,、海豚,、螃蟹等。

7,、將作品粘貼到背景上,。家庭之間相互交流，互相欣賞評價,。

【活動背景】：

水池中自由自在游動的小魚始終是幼兒的好伙伴,，好朋友……擁有自己喜歡的東西是一件多么愜意的事呀!《釣魚》游戲圓了孩子的夢。聽!他們說："瞧!我多棒!魚上鉤了!親愛的小魚,，你別傷心,，我會好好喂養(yǎng)你的",。

活動名稱：釣魚。

【活動目標】：

1,、親子共同配合,，感受釣魚的樂趣，體驗獲得成功的喜悅,，培養(yǎng)自信心和愛心,。

2、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間,，加深親子間的感情,，培養(yǎng)合作意識。

活動準備：魚鉤,、魚餌,、塑料大魚盆、透明的小魚盒,、小魚數(shù)條,、標簽、膠布,。

【活動過程】：

1、帶領(lǐng)幼兒把自己當做小魚,，一起模仿魚游,。

2、引導幼兒觀察魚盆中戲耍的金魚,，回答問題："水里有什么呀?小魚在水里做什么呢?這些魚怎么都長的不一樣呀?你們想不想自己養(yǎng)幾條小魚?",。

3、父母幫助指導孩子釣魚,。

4,、釣到的魚裝到小魚缸里。

5,、魚缸上貼上標簽,，寫上給小魚起的名字，作為寵物領(lǐng)養(yǎng),。(注意標簽要貼在魚缸的上面這個環(huán)節(jié)一定要父母協(xié)助,，離園時共同把寵物帶回家)。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇二十

1,、學習圍圓圈追逐跑,。

2、能在老師的幫助下,，進行自主游戲,。

能四散跑開的場地,。

1、準備活動,。

在老師的帶領(lǐng)下,學做植物模仿操,。

第1~2個八拍：春天到，柳樹發(fā)牙微微笑(上肢運動);,。

第3~4個八拍：夏天到,，西瓜地里咕嚕嚕跑(跳躍運動);。

第5~6個八拍：秋天到,，菊花柿子枝頭搖(俯背運動);,。

第7~8個八拍：冬天到：臘梅雪松壓不倒(腿部運動)。

(這些動作可以重復3~4遍),。

2,、基本活動。

(1)和幼兒簡單談?wù)撝参锱c水果,，進行本課游戲,。

教師：剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物?

幼兒回答。

教師：其中夏天的水果有什么?(引出本節(jié)課所要玩的游戲名稱),。

幼兒回答,。

教師：西瓜是怎樣吃的呀?

(2)引導孩子了解游戲規(guī)則，學習玩游戲,。

教師交代游戲規(guī)則：今天我們玩一個叫“切西瓜”的游戲,。游戲的規(guī)則是這樣的：小朋友圍成一個大圓圈，請一個幼兒當切西瓜的人,，邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣子,，大家一起念“切西瓜，切西瓜,，切了一個大西瓜,，我把西瓜切兩半”，當念到“半”字時,，切西瓜的人把相鄰兩個幼兒的手“切開”,，然后這來年兩個小朋友迅速圍著圓圈的外圍向相反方向跑，沿著圓圈跑一圈回來后,，誰先占住剛才的位置,，誰為勝。贏的那個幼兒和切西瓜的人交換,，游戲重新開始,。

(3)老師的指導下，請部分幼兒先示范玩一次游戲,。

(4)幼兒集體游戲2~3詞,，期間教師用語言進行指導,，提醒暫時沒有玩到的小朋友耐心等待。

(5)分組進行游戲,。

教師：現(xiàn)在我們把西瓜變成兩個小西瓜,，繼續(xù)玩“切西瓜“的游戲。

幼兒分組玩切西瓜的游戲時,，老師可以在傍邊指導或者進入他們的游戲中去,。

繼續(xù)分組，兩個西瓜變成四個小西瓜,，幼兒自己選切西瓜人,，自主游戲。

2,、放松活動,。

可以做前面的植物模仿操。

幼兒園中班教育的戶外活動教案探索篇二十一

1,、初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法,。

2、能集中注意力,，觀察球的飛行方向接球,，提高接球潛力。

3,、愉快地參加活動,，體驗合作活動的樂趣。

1,、球人手1個，球筐8個,。

2,、小豬胸飾人手1個。

3,、音樂磁帶,、錄音機。

（一）準備活動,。

1,、幼兒佩戴胸飾扮小豬，教師扮豬媽媽：小豬們,，每人拿一個球跟媽媽一齊來做操吧,！

2、教師放音樂,，幼兒持球聽音樂做“豬小弟運動操”（教師自編）,。結(jié)合操節(jié)動作進行拋接球,、滾球、拍球等活動,。

3,、幼兒自由玩球，教師提醒幼兒用各種方法玩球,。

（二）游戲“你拋我接”,。

1、教師：我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個小朋友探索出了新玩法,，請他們表演給大家看,。

2、請兩名幼兒示范互相拋接球,。

3,、教師：他們的手是怎樣拿球的？在拋接球時,，怎樣拋接才能使球不掉地,？

4、教師邊示范講解動作要領(lǐng)：五指分開,，雙手持球,，拋向?qū)Ψ剑ń幼∏颍?/p>

5、幼兒自由結(jié)伴練習,，教師巡回指導,。

6、圓圈拋接球：幼兒站成一個大圓,，教師站在圓圈中間,，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球，被喊到的幼兒接住球,，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球,，然后回原位，第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲,，依次傳球,。

（三）游戲“豬小弟運西瓜”。

1,、向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則：幼兒分成人數(shù)相等的四隊,。聽信號、每隊排頭從球筐里取出一個球,，轉(zhuǎn)身拋給第二個幼兒,，依次拋到最后的幼兒，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里,。最快將“西瓜”運完的隊伍為優(yōu)勝,。若球沒接住,，則務(wù)必重新拋接，再向后傳,。

2,、幼兒游戲2～3次。

（四）結(jié)束游戲,。

1,、幼兒進行放松整理。

2,、師幼共同收拾器材,，回活動室。