總結可以幫助我們反思和回顧,，進而提升自己的學習和工作表現(xiàn),。總結要求言之有物、具體實際,，能夠體現(xiàn)個人的獨特性和價值,。接下來為大家提供一些寫總結的實例，以便大家更好地掌握寫作技巧,。

高中教師年度考核總結技巧篇一

高考戰(zhàn)役的落幕,，帶給我們三中人的是無限的驚喜，我任教的高三一班和二班都取得了優(yōu)異的成績,。如何抓住高三時期提高他們的生物成績呢?我認為除培養(yǎng)學習信心外,，一條重要的出路就是抓好課堂教學細節(jié)，提高課堂效率,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣,，并且通過考試做好反饋，提高學科內綜合能力?，F(xiàn)就教學中我的幾點做法與大家交流一下：

課堂是教學的主陣地,，課堂教學效果的好壞直接決定學生成績的高低。在平時教學中我首先抓好自己教學的細節(jié),。

(一)抓住講聽細節(jié)調整三個時差,。

教師講解時要講重點、講難點,、講疑點,、講規(guī)律、講思路,，重過程,。講，要有針對性,，重視學情,，簡明扼要，有新意,，忌簡單壓縮,，蜻蜓點水，機械重復,。講,，要到位，重刺激,，講到關鍵處,。教師要與學生一道，通過對知識的整理,，達到學為我用,，并使知識網絡化,。比如在復習到氨基酸的脫水縮合時，我邀請表現(xiàn)欲強而且有感召力,，宋遇印同學和我共同演示;做關于細胞質的實際流動方向和液泡的位置實驗題時,，讓玄玉雙同學上講臺向同學展示自己對顯微鏡成倒像的理解。

(二)抓住動手細節(jié)增加參與程度,。

好的課堂應該是學生思維異?；钴S，量的激活學生大腦皮層細胞,，使其建立起更廣泛的神經聯(lián)系，從而達到對知識“易記牢,，善悟透,、愛求真”的目的，以提高課堂效率,。這就要求老師精心設計教法,，以形式多樣的課堂調動敘述主動性，積極參與,，師生互動,。不易理解的內容以老師講授為主，要多設問,，把一個大問題分解許多小問題,，層層設問，讓學生思考做答,，最后解決問題,，對知識的理解就能水到渠成。

學生能親身參與,，興趣很高;別人當場給自己挑毛病,，記憶深刻;再分析解答的思路，答題的方法和技巧也逐漸得到提高,。每次學生回答完問題,，我總是及時給予學生充分肯定和表揚，使學生享受到成功的喜悅,，增強他們學好生物的信心,。

自習課學生自主學習，讓學生有進行深入細致思考的自我體驗的機會,。自主不是學生愿意干什么就干什么,，我給規(guī)定學習內容，主要是近兩天講的內容,，做過的錯題進行回顧整理,，整理過程中要求寫出錯因,、正確的解題過程、相關的知識鏈接,、經驗教訓,，并要求學生對所學內容提出至少一個不懂的問題寫在本上，學生的錯題本由學生相互批閱,，批閱后寫上姓名,，最后我再收上來統(tǒng)一看。這樣有助于培養(yǎng)學生深入思考問題,，也幫助學生系統(tǒng)知識,，避免為了交作業(yè)而寫作業(yè)。

(一)指導真做培養(yǎng)學生操作能力,。

是做好歸納整理工作：生物學習中的歸納整理工作一般有以下幾個方面：

(1)是將知識點按順序匯總,，找出相互關系，加強記憶;,。

(2)是將解題技巧一一記載;,。

(3)是將綜合性例題記錄在案;。

(4)是將自己解錯的題型匯編并找出原因,。在學習過程中,，許多同學的“筆記”都會有從少到多，從多到少的過程,。這個辦法看起來似乎費時費力,，事實上起到省時省力的效果。

(二)是記錄課外補充材料,。

1,、一本好的參考資料總會在以下一個或幾個方面做深入細致的剖析：

(1)教材的重點和難點;。

(2)知識點間的聯(lián)系網絡;,。

(3)學習方法;,。

(4)典型例題剖析;。

(5)知識的延伸和拓展等,。這些內容中總有一些往往是教材所無法包含或所未直接給出,。因而，在研讀這些內容時,，應及時把有價值的東西在教材相應的空白位置中予以記錄,，以便復習時總結與提高。通過指導學生真做,，激發(fā)學生興趣,，他們的生物成績有很大程度的提高。

2,、強化訓練提高學生得分意識,。

要提高考試的成績,，平時就必須加強對知識輸出的訓練。加強訓練是一種高強度的知識運用訓練,，通過訓練能大大地提高學生輸出知識的能力,，提高成績。我對學生的強化訓練主要有兩種方式：

首先在平時的練習中進行強化訓練,，即把平時的訓練當考試,。在規(guī)定的時間內、獨立,、閉卷完成,，途中不能中斷，不能查閱書本和答案,，直到把所有學生認為會做的題目完成后才能翻看答案,，看書、討論或問老師,。這樣有利于保持思維的連續(xù)性,，提高反應速度和熟練程度,，消除對課本和答案的依賴,，培養(yǎng)自信心，同時減少因重復翻閱答案而消費的時間,。

其次在課堂小測時,，利用多媒體進行展示，逐漸訓練學生快速審題,、理智答題,，這樣做能夠強化學生的記憶力和反應速度，增大了學生的思維訓練量,。

三,、指導對比培養(yǎng)遷移類推能力。

要教會學生在學習新知識的過程中,，不斷地和以前的知識進行類比,，運用遷移和類推的方法把舊知識進行系統(tǒng)化網絡化的對比復習。例如：原核生物與真核生物,、同化作用與異化作用,、有氧呼吸與無氧呼吸、自養(yǎng)型與異養(yǎng)型,、無性生殖與有性生殖,、激素調節(jié)與神經調節(jié)……對這些知識進行對比，找出異同點,，便于記憶,。

總之要想提高學生的成績,，就要多想方法，多找出路,，結合學生的具體情況,，遵循循序漸進的原則狠抓基礎和落實，在此基礎上加強能力訓練,，心理素質訓練,，提高非智力因素水平，保持穩(wěn)定的心理狀態(tài),。只要扎扎實實打好基礎,，全面提高學生素質，學生一定能取得理想成績!

高中教師年度考核總結技巧篇二

本年度我從事高x理科xx班的數(shù)學教學工作,，在黨的教育思想及學校的教學理念指導下,，認真工作、積極探索,、收獲甚多?，F(xiàn)將本年度的教學工作總結如下：

每天上課前我都堅持認真?zhèn)湔n、備學生,，作為高三的第一年度,，也是打基礎最關鍵的一年度，積極參加集體聽課活動,，特別是教體局組織的青年教師說課大賽,，還額外聽了張旭東老師的政治課，從不同的學科入手打開了自己的思維,，開拓了視野,，虛心向有經驗的老師學習，認真鉆研教材,，分析近幾年的高考試卷,。

因為所帶班級學生基礎比較薄弱，所以每節(jié)課我都注意學生基礎知識的訓練,，注重學生動手能力及學數(shù)學的興趣培養(yǎng),。

首先，練習題要精選,，題量要適度,，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生,，要求學生對自己不會做的練習,、做錯的練習，在講解中要用紅筆記錄解題過程,，做好學生的錯題統(tǒng)計對于錯的較多的題目,，找出錯的原因,。

其次，練習的講評是高x數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié),，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益,，課堂的講評要科學化，注重教學的效果,，不該講的就不講,，該點撥的點到為止，該講的內容一定要講透,。對于典型問題,，要給學生足夠的時間去自己做，充分暴露學生的思維過程,，加強教學的針對性,。多做限時練習，有效提高了學生的應試能力,。

充分利用每一次練習,，測試的機會，培養(yǎng)學生的應試技巧,，提高學生的得分能力,，如對選擇題、填空題,，要注意尋求合理,、簡潔的解題途經,，要力爭“保準求快”,，對解答題要規(guī)范做答，努力做到“會而對,，對而全”,，減少無謂失分，指導學生經?？偨Y臨場時的審題答題順序,、技巧，答題的具體方法,，逐步提高自己的應試能力,，幫助學生樹立信心，糾正不良的答題習慣,，優(yōu)化答題策略,，強化一些注意事項。

作為一名第二輪帶高三的教師,，高三復習備考經驗還很不足,，以后還應該多向有經驗的老師學習,，多向書本學習，結合自己教學實踐有創(chuàng)新的教學,，不斷提高自己的教育教學水平,。

高中教師年度考核總結技巧篇三

設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。

我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章-----“天下興亡,，我的責任”,。讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系,，愛國,，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈,，幫助同學，遵守紀律,，愛護集體等等,，都是愛國的行動。

通過這樣的教育,，同學們的思想覺悟有了很大的提高,。在運動會結束的時候，同學們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙,，就主動要求留下來撿,，全班同學都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚,。

特色之二：有較強的組織紀律性

1.規(guī)范早讀,，午休，自習課的紀律

早讀：在老師來之前,，聽寫英語單詞,，每天十個，由英語課代表負責,。

午休：分時間段安排學生復習功課,，寫作業(yè)，休息,。由指定的學生負責,。

自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話,，下位,，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了,。

2 力爭在升旗,，做早*和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

在升旗的時候,，要求同學們站隊要快,，靜，齊,，要站的挺,，直。要有飽滿的熱情和向上的精神,。

在早*的時候,，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊,，標準,。我們已經很多次的受到體育老師的表揚了。現(xiàn)在同學們已經養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了,。

在學校組織的各種活動中,，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光,。

我們在板報評比中,，廣播*比賽中，運動會的比賽和評比中都得了獎,。

3.狠抓課堂紀律,，養(yǎng)成良好的學習習慣

要求學生“學會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識，也遵守了紀律,。

要求學生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。

由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進組,。

我們班被選中上中央電視臺的史社和科學的錄象課,，被多次選中上青年教師的優(yōu)質課，受到校領導和老師們的一直好評,。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后,，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選,，組成了兩套新的`班委會,，讓他們互相監(jiān)督，互相學習,，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心,，很認真,，很負責任。

我把自習課分給班干部,，讓他們組織講課,，講題，聽寫,，默寫,。這樣，即鍛煉了能力,，又樹立了威信,。

我們還策劃了很多的活動，如：主題班會,，圣誕晚會,，學習競賽,，小組競爭,，辯論會，跳繩比賽,，下棋比賽,，大合唱等等，這些活動,，都教給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力,，還給同學們帶來了很多的快樂!

我們還成立了足球隊,，籃球隊,，運動隊,，啦啦隊，讓我們的生活更豐富多彩!

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流,，就沒有教育,，就沒有感悟，就沒有情感,。

走進學生,，和每一個學生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激,。

日記,，是我和學生交流的主要渠道。在去軍訓的路上,，我收了同學們的日記,，利用學生軍訓的時間批改出來并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學生養(yǎng)成堅持寫日記的好習慣,，并且用自己的行動告訴學生,，對工作要投入，認真,，負責,。每個星期一我都會在學生的日記上認真的寫上評語，現(xiàn)在,，學生已經習慣了在日記上和我交流了,，而且，他們的日記也寫的越來越好了,。

軍訓的時候,，孩子們不適應，想家,，于是,，我就常常到宿舍里陪他們聊天，還把買來的糖分給每一個同學,，讓他們對我產生一種親切的依賴感,。

用照片和錄象來記錄下我們的每一次活動。

共同分享：分享學習的快樂,，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅;

共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念,，和時代同步和學生共同成長,。

特色之五：和家長成為朋友

我認為和家長的溝通是很重要的，而且,，家長也需要學習,，需要和孩子共同成長。

在第一次的家長會上,，我是這樣講的,。

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高中教師年度考核總結技巧篇四

我熱愛教育,。我總是按照一個人民教師的標準對自己提出嚴格的要求,。在國家教育方針的指引下，我以教好學生,，讓學生全面發(fā)展為己任,。為了今后更好地開展工作，總結經驗教訓,，現(xiàn)總結如下：

在教學過程中,，要堅持不懈地學習教材，改革教學方法,，在新課程改革的要求下深化課堂改革,，努力提高教學技能。備課時特別注重小組的優(yōu)勢,，提倡老師以身作則,，提高學生的理解能力，努力讓每節(jié)課‘新,、活,、真、真’,。在互動中加強師生交流,。此外，應特別注意教學方法的靈活性,，因材施教,，使學生在不斷提高中變得多樣化、生動有趣,，使學生能夠自覺參與,，促進學生能力的形成和發(fā)展提高。多年的教育教學實踐使我深深的認識到"作為一名優(yōu)秀的教師,，只有使自己的教學理論與教學實踐相結合,，加大科研力度,，才能跟上時代發(fā)展的步伐。

一年來,，在工作上取得了一定成績,，理論水平、工作能力和自身修養(yǎng)有了一定提高,。但距自己的目標還有一定差距,。我將在今后的工作中彌補不足,、發(fā)揚優(yōu)點,，爭取在各方面取得更大的進步,。

本人在政治思想和行動上能與黨中央保持高度一致，始終保持與時俱進的精神狀態(tài),、強烈的事業(yè)心和責任感,，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，不斷提高自己的理論素養(yǎng),、知識水平,、業(yè)務本領，深入細致地做好本職工作,，堅持嚴于律己,，自覺加強黨性鍛煉。樹立崇高的事業(yè)心,，有強烈的責任感和使命感,。以一種實事求是的態(tài)度發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,、解決問題,，以一種主人翁的態(tài)度創(chuàng)造性的開展工作。保持積極的進取心,，知識更新的速度不斷加快,，這就必然要求我們擠出時間充實自己，繼續(xù)接受教育,，勤奮刻苦地學習新知識,，新技能。既要向書本學習,，又要向他人學習,，向社會學習。

總之,，一年來,，我在工作上取得了一定成績，理論水平,、工作能力和自身修養(yǎng)有了一定提高,。但距領導和同志們的要求還有不少的差距：一是政治理論學習的系統(tǒng)性和深度還不夠,，特別是具體事務性工作多的時候，對自己在理論提高方面要求的標準不夠高;二是工作中有時有急躁情緒,，工作方式方法有時不太細,，需要進一步改進,。三是如何在崗位工作中堅持與時俱進,、大膽創(chuàng)新做的有欠缺，意識還不夠強,。我將在今后的工作中彌補不足,、改正錯誤、發(fā)揚優(yōu)點,，從而讓自己的工作更有成效,，為我們的公路事業(yè)盡一份力、貢獻一份力量,。

在這一年中,，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導,，以教好學生,，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實,，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作，總結經驗,，吸取教訓,，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下。

思想上：一年來,，我時時處處不忘加強思想政治學習,。嚴格要求自己，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來，我從不因故請假,，遲到,，曠工。不怕苦,，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

工作上：一年來,，我服從學校領導的分配,，認真完成學校交給的各項工作任務,。在教學中，我虛心向老教師請教,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力。另外,，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經驗的積累。發(fā)表教學論文1篇,。

在搞好工作的同時,，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事,，真誠的對待每一位同志,。在這一年的工作中，我得到了學校領導,，教師們及學生們的好評,。但是，檢查起來,，所存在的缺點毛病也是不少的,，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺,，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快,。今后,，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習,，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

高中教師年度考核總結技巧篇五

自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，現(xiàn)將本學期的.工作總結如下：

本學年度，本人擔任高二年級歷史與高三歷史的教學工作,，雖然我工作已經八年,，但是由于學生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材,，教學理念與教學體系都是全新的情況下,，我在教學工作中還是遇到了不少困難，比如,，如何吃透教材,，如何將教材的內容上下聯(lián)系，如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題,。針對這些情況,，我在自我反思的同時,，虛心向有經驗的教師討教經驗,。在教學中，認真鉆研大綱,、努力吃透教材,，積極開拓教學思路，同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生歷史學習的興趣,，及合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。

同時從本學期開始，我還擔任了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長,，感覺重任在肩,。為了能更好的適應新的工作，我認真聽取各位老師對于教研組的希望,，然后分析,，制定本教研組的奮斗目標與計劃，同時給每位本組提供展示的機會,，在高二年級第二課堂活動中,，每位老師認真準備，努力工作,，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下,，完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門》講座，參與的學生達xxxx多人,，雖然這個講座還沒有最終結束,，但是就目前的情況來看效果不錯。

由于今年本校的擴招，使得有線電視電纜線路已經滿足不了學校的需求,，在領導的正確指引下,，我積極的配合工作，順利的完成了有線電纜換光纜的改造,，增加了節(jié)目臺,，使得學校的新聞及直播能夠高質量的讓學生收看，提高了學生獲取信息的效率,。

在每周繁忙的情況下,，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心,。但在校領導指引,、支持下，分管工作思路清晰,，做到期初進行合理計劃,，實施過程抓落實，及時反思小結,，期末總結,。這學期為了迎評促建工作，大家都全身心的投入進來,，加班加點完成自己的工作,，配合各部門的工作。有問題及時與同事探討,、交流,。學校在全體師生的努力下順利的通過了評估。

我們的學校無論是環(huán)境還是領導,、教師都給人一種寬松,、和諧、民主,、團結的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松,、愉快的,，所以工作上比較主動，希望自己能限度地為學校的建設獻出微弱的力量,。平時能及時把工作情況,、問題、困難向領導請示,、匯報,。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心,，互相幫助,，互相溝通。

高中教師年度考核總結技巧篇六

本學期我能認真貫徹xx的教育方針,，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,，結合當前的社會發(fā)展,，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研,、教育,、教學的能力。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標?，F(xiàn)在將我的工作情況總結匯報如下：

在教學工作崗位上,，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位,。做到堅持早到學校,，不遲到，不早退,，不缺課,，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度,。

要使自己的教學取得好成績,，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己,。所以教師和學生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛，愛得深沉,，持久,，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘,。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,，就是：管理好班級的學生，要讓學生都喜歡自己。首先是深入實際,，從每個學生入手,，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字,，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣,、性格,、學習情況、家庭情況等,，同時知道了哪些學生的性格是內向的,，哪些學生的個性是好動、頑皮的,。從中找到制訂幫助學生上進的方法,，做到有法可依。確實,，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學生促膝談心，和睦相處,，逐漸地我與學生的關系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。

學生的學習成績相差懸殊,，統(tǒng)一標準,，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢,？我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生自我管理,，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績,，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際,，訂出的目標成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。每次訂出的目標成績都先由家長過目,、簽名,。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚,、鼓勵，并向家長報喜,。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,，直到達標為止。在實施學習目標時,，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習,，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的,，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽,，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的,。因而我通過各種途徑,，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗,。通過這一活動的開展,，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了,，學習成績終于能達到學校的成績指標,。

為了提高課堂教學的藝術，探索教學的新路子,，在一年的學習時間里,，我不辭勞苦，主動去聽課學習,，研討教學方法，還常常在晚上,，通過博客和有經驗的同行交流,，探索取經，逐步去掉自己陳舊的教學方法,，認識到要激發(fā)學生的學習興趣,，要培養(yǎng)學生的學習能力，就必須講究課堂教學的藝術,，必須教會學生掌握學習的方法,，使學生能在輕松愉快中學習。所以我不再照搬以往的教法,，重新審視,，定位,。先了解學生的學習情況，學習態(tài)度,，深入挖掘教材,，結合學生的實際情況精心鉆研教材，設計教學環(huán)節(jié),，教學方法,，緊扣教研專題，做到因材施教,。珍惜課堂的四十分鐘,。課堂上，做到教態(tài)自然親切,，給學生營造一個和諧平等的氣氛,。采取多種教學手段來調動學生學習的欲望。每一節(jié)課,，我都盡量以表揚,，鼓勵的方式讓學生在輕松愉快中學習。我感覺到：兩個班的學生都比較聰明,，積極動腦發(fā)言的人次較多,，課堂氣氛很活躍。同時,，我注重優(yōu)生和差生的搭配,，設計的問題難易適中，盡量讓差生有機會發(fā)言,，讓他們感受成功的喜悅,，在教學過程中，注重學法的指導,。教給他們自學,，預習課文的方法，圍繞課文的主要內容進行大膽質疑,，并通過"合作學習"的方法去解答問題,。誘導他們如何讀懂每一篇課文，啟發(fā)他們用不同的讀法朗讀課文,，在讀中表情,，讀中悟理。激發(fā)學生自主學習的競爭意識,。班里的學生形成了一股“你追我趕,，互相促進”的學習風氣，學習積極性大大提高了,。同時我還注意過好每單元的知識測驗關,。因此,，學生都取得了可喜的成績，達到了學校的成績指標,。教學效果比較好,。

我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力,，老師的教導外,，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系,，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路,。

以上是我本學年度在思想,，工作，學習上所下的功夫,，取得了一定的成績,，課堂教學質量有所提高，有待認清形勢,，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上,，爭取更大的進步,。

高中教師年度考核總結技巧篇七

高一化學備課組成員由x和x老師、x老師組成,。高一化學備課組,，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學改革工作,，取得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結如下：

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,，開展主體式教學模式的教學改革活動。

一個完整完善的工作計劃,，能保證教學工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章,，第一學期完成前四章內容的教學,，中段考到第二章。

在以后的教學過程中,，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決,。

高一化學備課組,，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,，內容包括有關教學進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài),、化學教學的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課,。經過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

按照學校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學課件后共享,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋;每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,，也由專人負責出題,，并要達到一定的預期效果。

學期學校推行了多種的教學模式,，要使學生參與到教學的過程中,，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更主地學習,，學會學習的方法,。學期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復習公開課,，x老師的新教師上崗公開課,。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源,，使用啟發(fā)式教學,，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高身的教學水平,。

高一化學備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學的教學任務如期完成,，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定,。高一化學備課組，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

x老師是剛畢業(yè)的老師，是學校安排給我的“幫帶”對象,。她在教學過程中能夠多聽老教師的課,，多虛心請教老教師。x老師在一學期中聽課共計有53節(jié)以上,，既有高一的,，也有高二和高三的老師的課。x老師在教學中不斷成長,，迅速成為一名受學生歡迎的好老師,。

化學奧林匹克競賽組由x老師負責，任務主要是提高學生的化學意識,，在課堂教學的基礎上加以深化,，使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時間,，內容包括化學興趣指引及學法指導,、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、實驗專項練習,、基計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等,。x和x老師負責高一化學的興趣組活動,，每周三第8節(jié)為活動時間，主要進行了：變色溫度計,、晴雨花,、制葉脈書簽、化學儀器介紹,、暖袋和冰袋的制備等,，內容豐富，很受學生歡迎,。

我們科組的教師,，在化學的教學改革，尤其是實驗教改,、教學科研,、加強教研組、備課組集體力量,、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質量等各個方面堅持改革，勇于探索,，不斷創(chuàng)新,，在提高教學質量和教學水平上取得了良好效果。在學校領導的正確指導下,，在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規(guī)工作》精神的基礎上,，以飽滿的.工作熱情，端正的教學態(tài)度,，行之有效的教學手段,，共同提高化學科的教學質量。

在南海一中首屆《科技周》活動中,，化學科組全體老師和高二化學班的學生們通力合作,，創(chuàng)作了很多有很高水準的節(jié)目，表演的效果獲得大家的一致好評,。同時,，很好地配合學校，完成了《省實驗室工作會議現(xiàn)場交流會》的開展,。

x老師的論,，在《中學化學》中發(fā)表;x等四位老師的論，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論的評選。

x老師參加學校組織的《青年教師說課比賽》,，獲一等獎,。

在高考復習指導中狠抓基礎知識和基技能的訓練，向中低檔題目要升學率,，由胡燕華老師負責編定的《單元基礎知識訓練題》,，對中低層次的學生的基礎知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。

高中教師年度考核總結技巧篇八

我是一名普通的中學美術教師,，從事美術教育工作己近七個年頭,，這份美好的工作已成為我生命中不可缺少的一部分，一次次與學生的情感交流,，一回回與學生的心靈碰撞,，都讓我的生命多了一份驚喜，多了一份幸福,，多了一份期待,。我驚喜于學生無窮的創(chuàng)造力，幸福于學生無盡的求知熱情,，更期待著適合學生的新的教學理念的誕生,。

在此之前，反思,、剖析傳統(tǒng)教育下的美術課所形成的師生關系,，實際上是—種不中等的關系。教師不僅是教學過程的控制者,、教學活動的組織者,、教學內容的者和學生學習成績的評判者，而且是絕對的權威,，以前我們教師以成人的要求,、專業(yè)的標準要求學生，要求學生該怎么畫就怎么畫,，該畫什么就畫什么,，這種完全由老師規(guī)定課業(yè)內容形式，在一定程度上壓抑了學生的個性發(fā)展,，脫離了學生的生活經驗,，把學生淪為學習的奴隸，使學生不趕輕易出手,，加重了學生的自卑感,，導致學生對美術望而卻步，學習興趣蕩然無存,。

而且,，老課程本身具有許多的弊端,，且綜合性和多樣性不足，又過于強調學科中心,，過于關注美術專業(yè)知識和技能,，即偏重于以教師為主導的知識技能的傳授和訓練，學習內容單—,、高深,、繁多，以培養(yǎng)專業(yè)化人才為傾向,，完全背離了個性發(fā)展的特點。

有了這些新的思索,，并且在教學實踐中也做了些新的嘗試,，慢慢的覺得這些變化是可行、效果是不錯的,。

在一年多的教學實踐中,，越發(fā)的覺得新課程迫切需要的、呼喚的是知識面廣且多才多藝的綜合型的教師,，這是—個非常值得注意的變化,。一直以來音樂教學和美術教學活動都是分科進行的，各自的角色—旦確定,，就只管吸收自己領域內的知識了,，往往在自己所教學科的外圍砌起下高墻、且悠然自得的滿足于現(xiàn)狀,。如今的改革,，使我很敏感的意識到這種單一的知識結構，遠遠不能適應新的'藝術課程改革的需要了,。如我年教藝術七年級下冊《春日抒情》之《播種希望》一課時,，里面所涉及到了樂器知識、語文中的詩詞解讀知識,，還有關于春天氣候方面的知識等,，我感覺到了自己知識的匱乏。所以,，越發(fā)的感受到新的藝術課程迫切的要求藝術教師要改善自己的知識結構,，使自己具有更開闊的教學視野。

除了要掌握應有的專業(yè)知識外還應當涉獵其它學科領域的知識,，而且要力圖獲得比學生更為豐富,、詳盡的資料，才能對藝術教學過程中出現(xiàn)的問題有所準備,，解決起來游刃有余,。以綜合藝術課程為例，每—個單元都是—個主題，比如《藝術與數(shù)》,、《秋天的節(jié)日》,、《線的情感》、《黃土地的暢想》等,，每一個主題都滲透了舞蹈,、戲劇、散文,、繪畫等多種藝術和其它的學科知識,，同學們在學習美術、音樂知識的同時感受各種知識的快樂,。作為每一個美術教師要上好這樣的課,，必須要拓寬自己的知識領域，要不斷的攀登知識的顛峰,，以盡自己最大的努力給學生—個藝術的詮釋,。

高中教師年度考核總結技巧篇九

本學期開學以來，高一數(shù)學組,，在學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指引下,，結合本學期教學計劃，認真學習學校的有關要求,，認真履行備課組長與教師的職責,，認真完成學校的各項工作，用心組織群眾備課活動,，加強學科的理論學習,，使數(shù)學組成為團結和諧、勤奮,、互助合作潛力較強的團體?，F(xiàn)將上學期工作總結如下：

一、教學常規(guī)方面,。

1,、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效率,。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),，提高備課和上課質量，注意教學常規(guī)管理中的各個環(huán)節(jié),，并且盡量落實細節(jié),，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終到達提高教學效率的目的,。

2,、集思廣益,，加強群眾備課。不論在辦公室中,，還是周二教研活動中,。我們研究教法，研究學法,，真正體現(xiàn)了在競爭過程中合作,，在合作基礎上競爭，在研究狀態(tài)下工作,，在工作狀態(tài)下研究的良好氛圍,。備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一練習,、統(tǒng)一考試等，尤其是備課環(huán)節(jié),，人人有計劃、有任務,、有落實,，充分發(fā)揮群眾智慧，提高群眾備課的質量,。

3,、加強作業(yè)批改。全組教師盡量控制作業(yè)量規(guī)范化批改,，做到有發(fā)必收,，有收必評，有評必糾,，每次批改后把有問題的學生應對面批改,，具有很強的針對性，深受學生喜歡,。

4,、落實基礎小測的高效性。按付校長的指導要求,，認真組織每一天的基礎小測驗：做到“分工出題及時,，考試小測定時，測后分析迅速,，反饋講評實效”,。

5、建立團結和諧昂揚向上的群眾,。備課組共有12位教師,，新畢業(yè)年青教師2位,。年青教師好學上進，中青年教師業(yè)務素質高,，老教師關心愛護年青教師,，是一個團結和諧昂揚向上的群眾。

二,、教育教學中存在的不足,。

2、課堂教學效率還有待進一步提高;考試成績班級差距較大;,。

3,、對教材的利用不夠，處理需要進一步完善,。

三,、今后工作的思考。

1,、學習：向新課程標準學習,，向教材學習，向同行學習,，理解新知識,，改變舊觀念;。

3,、抓輔導,，抓糾錯，抓答疑：進一步利用基礎小測,，適當?shù)臅r間做好補差工作,，關心愛護后進生，堅信讓每個學生成功;提高錯題集的使用工作,，做到有錯必糾,，有批必評;縮小班級之間的差距。

最后,，新課標對我們數(shù)學教師提出來更高的要求,，我們深知領導的要求，也深知學生家長的期盼,，更深知自己的壓力和職責,，我們將把壓力變?yōu)閯恿Γ龅綈蹗従礃I(yè),，踏實工作,，相信在有領導的關心和幫忙，有我們組內教師的工作熱情和干勁,，我們必須能夠出色的完成本屆高一數(shù)學教學任務,，為本屆學生的高考成績打下堅實的基礎,。

高中教師年度考核總結技巧篇十

這一年來，本人熱愛黨,，熱愛人民,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。

思想端正,，作風正派，服從領導的工作安排,，辦事認真負責,。

在工作中，能充分調動學生的學習積極性,，激發(fā)學生的學習情緒,，合理運用教學手段，以學生為主體,，教師作主導,，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維,，民 揮學生的想象力,，切實地向課堂四十分鐘要質量。

開學初,，能很快要組織好班委會，選出班級骨干,，努力培養(yǎng)班級骨干,。

例如楊金花、羅福權,、鄧麗花等同學,，能積 極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風學風,。

所以一年來，學生違法犯罪率為0,，差生率為0,，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中,，做到認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整,、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學習習慣,。

對個別的差生，能悉心輔導,，經常面批作 業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。

例如,，自己經常利用課余時間，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作,。

在課 堂上,，采用多提問,，多檢查,，及時疏導,，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識,。

同時,，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動,，使學生端 正思想,，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。

平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后 進,，以好帶差，促進雙贏效果,。

例如,，學期初，我制定了幫教計劃,，開展“伸出你的雙手,，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動,。

定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及 時表揚,，獎勵,。

這樣,，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮,。

在學生的思想教育工作中,，做到諄諄善誘,，耐心疏導，耐心教育,。

例如當時有一個調皮學生,，他叫郭華富。

他學習成績差,，經常逃 學,，在班級中是“小霸王”。

我采取和他經常談心的方法,，與學生交朋友,，做學生的知心人，與家長緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他,，鼓勵他，樹立起 他在班級中的威信,。

通過教育,，他進步很快，后來還成為三好學生,。

在工作之余,，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級 管理水平,。

通過一年來的教學,，在班級中，學生的學習風氣形成了,，組織紀律性變好了,，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干,，誠實有禮,，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展,。

在這一年中,，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導,，以教好學生,，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實,，任勞任怨,。

為使今后更好地開展工作,，總結經驗，吸取教訓,，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結如下。

一年來,，我時時處處不忘加強思想政治學習,。

嚴格要求自己，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用,。

一年來，我從不因故請假,，遲到,，曠工。

不怕苦,，不怕累,，總是以百倍的.熱情投入到工作之中。

一年來,，我服從學校領導的分配,，認真完成學校交給的各項工作任務。

在教學中,，我虛心向老教師請教,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,。

另外,，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累,。

在搞好工作的同時,，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事,，真誠的對待每一位同志,。

在這一年的工作中，我得到了學校領導,，教師們及學生們的好評,。

但是,，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的,，還需今后努力改正,。

主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,，可是個人能力還有待提高,，學生成績進步不是很快。

今后,，我一定在校領導及全體同志們的幫助下,，加強學習，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

高中教師年度考核總結技巧篇十一

本學期我任高二(4),、高二(5)兩個班的語文課，這兩個班都是文科班,，但成果差距很大,，教學內容教學方法的處理上都有較大的差別，加上兩個班都超過70人,，屬于超大型班級,，增加了教學難度，感覺壓力比較大,。在自己的辛勤努力下,，我還是順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的教學工作?；仡欉@一學期,，既勞碌，又充實,，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學年的工作總結如下：

“學海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。所以,，始終以來我都特殊重視專業(yè)學問及訓練教學理論的學習,。我認真學習新課標，我還利用書籍,、網絡認真學習相關的語文訓練文章,，也較多地關注各地語文如王棟生、王大績,、王土榮,、余映潮,、嚴華銀他們的訓練實踐，了解他們的心得,，為自己更好地開展語文教學供應參考,。我還通過參預教科培組織的教研活動、外出聽課,、組織本校語文老師開展教研活動等,，使自己不斷進步，充實了自己,，為更好的教學實踐作好了預備。

訓練教學是我們老師工作的首要任務,。本學期,，我立足“用活新教材，實踐新理念”,，力求讓我的語文教學更具特色;立足于自己始終堅持的細讀文章,、探尋文章最有特色的部分作為教學重點這個做法;以及立足于生本訓練理念之上的師生共同成長觀，探究適合龍華中學高中語文訓練實際的教學模式,，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓練的要求,，提高語文教學質量。我任教高二班級兩個班的語文課,堅持課前獨立研讀課文,，多次閱讀思索,，盡可能把文章的語言、思想,、技法等方方面面的內容都弄熟,，再細心設計教案，并結合所教班級的實際,，處理好教學重難點,，上好每一堂課。尤其這學期開講的粵版選修15《論述文選讀》,，很多文章是新進入高中課本的,，也沒有老師用書，完全靠自己解讀課文之后自主處理教材選擇教法,，挑戰(zhàn)不小,。我特殊用心地對待這本教材，一篇文章時常是讀了又讀,，想了又想,，之后才選用確定的教法。這樣做雖然很累,，卻也頗好玩味,，課堂上也能講出一點屬于自己見解的東西來,。

高二下學期意味著與高三的連接，我關注今年的高考信息,，從歷年高考題,、今年各地模擬題及其他高考信息中了解高考動向，對考題的力氣要求,、考點分布,、答題方式等作較深入到到的思索，并通過對深一模,、廣一模,、今年高考真題的評講，把這些理解講給同學聽,，讓他們對高考題有相對清晰的了解,。

至于其他教學常規(guī)，我基本上做到當堂內容當堂完成,，每節(jié)課后都有一點小作業(yè),，作業(yè)難度適中，量把握在15—20分鐘內,，我反對與當堂課內容脫節(jié)的作業(yè),，尤其反對超過30分鐘才能完成的.作業(yè)。另外,，授課后依據(jù)得失,，準時反思調整。我主動進行校本課程的開發(fā),。

上學期主講《三國演義》選講,，這學期重讀原作，收獲不小,，為今后再次開課作預備,。語文活動方面，我結合粵版選修15《辯論的技巧》,，在班里放映國際大專辯論賽的幾場經典賽事錄像,，又組織了非正式小范圍的論辯活動，培育了同學的思索力氣和語言表達力氣,，也活躍了教學氣氛,。

我充分利用網絡，服務于教學教研工作中,。很多與課文有關的資料都可以通過搜尋引擎找到,，但海量的信息卻要求作為語文老師的我要更加細心地閱讀篩選，很耗費精力時間。由于這些內容的側重點與教學目標常有很大的差距,，不能照搬,，否則就可能增加同學的負擔甚至產生理解上的混亂。更何況網上信息也是有好有壞,，有的則是既有金子又有沙礫,，老師要有思索能選擇才行。我時常是把很多相關資料下載之后仔細閱讀,，選擇組合,，再用到課堂上。我時常使用的網站如xx教科培中心,、xxx等,，都給我很大的關懷。在這個信息時代,，網上資料的搜集與運用,，也是一個老師提升訓練力氣的重要途徑。

反思本學年來的工作,，不足之處：

1、對新課程標準的學習體會還不夠深入到到系統(tǒng),，基本理念弄懂了,，方向也清楚了，如何體現(xiàn)在具體的教學操作上,，還是很惶惑,，所以很多時候積習所牽，不知不覺就接受應用老師主講同學聽講的方法,，如何支配好教學活動讓同學動起來,，真正成為學習的主人，對我來說還是個大問題,。

2,、教學反思雖有，卻大多停留在思索的層面上,，少有形成文字凝固起來,。這樣的反思，任憑性大,，飄忽不定,，過后即忘，對接下來的教學調整缺乏牢靠有力的支撐,。

3,、教研方面，研讀了一些教研方面的書籍網文,，但在教學實踐中的應用還不到位,，尤其在培育語文學習興趣方面,，沒達到自己心中的目標。

今后的教學中,，我將連續(xù)用心,，做到心中有課標、心中有教材,、心中有同學,，為同學語文力氣的提高盡力。

高中教師年度考核總結技巧篇十二

課堂教學中以教師講解為主的情況,、架空分析并且將現(xiàn)成的結論塞給學生的現(xiàn)象比以前大大減少,。然而，我們想調動學生的學習積極性,，努力體現(xiàn)以學生為主體的同時,，卻擔心完不成教學任務，因而給學生的讀書,、思考和語言訓練的實踐活動時間不多或不充分,；另外，教師讓學生回答問題,，常常要求學生講出教師備課時的答案即標準答案,，如果學生的答案不符合要求，教師則千方百計要“引導”學生走上“標準答案”的軌道,。這實際是借學生的嘴巴說出教師要說的話,。客觀地說,，這并不能真正體現(xiàn)學生為主體的教學理念,，學生成了教師的傳聲筒。這樣做的結果同樣是影響了課堂教學效率的進一步提高,。

自進入高三下學期以來,，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標,，同仁們深感肩負重任,，因而更加地努力工作，轉眼一學期的教學工作即將結束,，回顧以往,，先將本學期的工作做如下總結。

上學期我們主要進行了語文高考復習的第一階段,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到,，即使沒有涉及到的,，只要和高考有關的,，仍有復習的必要,。備課要細,，上課要實，作業(yè)要精,，補漏要勤,，檢測要有針對性。為學生形成知識的系統(tǒng)做準備,。本學期要進行的是第二階段和第三階段,。第二階段是知識的網絡系統(tǒng)階段。以專題訓練為依托,，以第一輪復習為為基礎，讓學生的知識系統(tǒng)化,。以專題促歸納,，讓學生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系,。教師有針對性的引導學生,，讓學生自主歸納,。第三階段是模擬提高階段，主要是進行“東三省”的三次模擬考試,。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴,，不把遺留的問題帶到下一次的考試。

我所教的兩個班級,，語文基礎相對較差,，而且是部分學生根本不重視語文學科學習,，我所面臨的困難和壓力可想而知,。盡管如此,，我對學生依然是不拋棄,、不放棄，想方設法引導學生學語文,，讓他們認識到語文對于他們的高考的重要性。

大部分學生總覺得語文學與不學一個樣,，高考語文成績完全靠運氣,，而且到高三,，各學科大量的做題，勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面,。語文教學在夾縫中求生存,，只能在課堂上要質量，要效率,。努力為學生學語文,、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學習環(huán)境,。

讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習,。在課堂上多關注語文弱科同學，給他們精神鼓勵,，讓學生在自信的陽光下成長,，學習。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學生,，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問,，耐心的講解以此打動他們，激起他們學習語文的熱情,，收到良好效果,。善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點，以此增強他們學習語文的信心,。

進入高三,，面臨著內容多、任務重,、時間緊等一系列困難,，學生的復習訓練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程,。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié),，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的'能力,，培養(yǎng)學生良好的思維品質和習慣,，是高三復習教學的一條有效途徑。講評前認真分析試卷,，有明確的目的性,；講評過程引思路、給時間,、講技巧,、富有針對性；講評后，引導學生領悟小結,，注意深化鞏固,，突出實效性。

其次,，講清試題的角度,，即是怎樣來考的,，如,，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質是考查文章作者的思想傾向,，文章的主要內容的,。再如，以變換了的種種說法,，考查對句意或文意的理解,；文言文中，以句間關系的理解,，考查翻譯能力,。

第三、講清解題規(guī)律或方法,。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結構分析法,、邏輯事理分析法和表達效果分析法。

第四,、糾正錯誤務必落實,。對于教師而言，要了解學生錯在何處,，為何錯,，哪些學生錯，有針對性地改進復習教學工作,。對于學生而言,，要求答錯的學生要找出答錯的原因，并改正,，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律,。

第五、要講究拓展,。某題考查某內容,、某種角度，同樣的考查內容,，還可以從哪個角度考,。同樣的要補充，有些變化的更應補充。這樣,，即可以以一定的量的重復,，加上一定的變化，來增強對此一類題的理解,，做到練一些題,，通曉某一類題。對于學生而言,，還可以自選課外題,，以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認識,。另外,，還特別注意在講評中堅持正面教育，保護學生的自尊心,，充分調動學生的學習自覺性和主觀能動性,，促使成績較好的學生看到差距，向更高遠的目標奮進,；引導成績較差的學生總結教訓,，鼓起勇氣，樹立信心,。批評,、指責、揚一批人壓一批人,，或者以“高考題比我們的練習更難”相威嚇,，都只能收到適得其反的負面效應。

語文學科是一門特別注重積累的學科,，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功,。進入高三我布置了學生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯,、寫錯的字詞5個,，成語1個；每個月除常規(guī)考試外額外完成習作一篇,；堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動,，通過這三項常規(guī)訓練，使學生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展,。

高中教師年度考核總結技巧篇十三

一年來,，本人在全身心地投入下，在探索性地學習工作下,，圓滿完成了教育教學工作,，現(xiàn)將工作做一回顧：

一、在思想政治方面。

本人端正思想,，熱愛人民的教育事業(yè),，關心愛護自己的學生，全身心地投入到教育教學中,，為人師表,，做受人尊敬的，不辱神圣職業(yè)的人民教師,，為祖國的建設培養(yǎng)后備人才,，且嘔心瀝血，一如既往,。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

二,、在教育教學方面。

我們在總結成績的同時,，不斷反思教學,，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，努力處理好教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考,，常研究，?？偨Y,，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率,。

總結過去,，望眼明天，腳下的路依然曲折，肩上的膽子仍然沉重,，為了祖國的教育事業(yè),，為了共和國的明天，我還要做我能做到的事情,。

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高中教師年度考核總結技巧篇十四

學期本人擔任高x(x)班的地理課程,，為了抓好教學,，本著認真負責的工作態(tài)度，課前認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，督促學生及時完成作業(yè)并復習，使學生能較好地掌握教材的基礎知識和基本觀點,。具體主要是做好以下幾項工作：

一,、提高教學質量，上好每一堂課,。

為了上好課,，我課前做了下面的工作：

1、為了把自己的教學水平提高,，我堅持課前閱讀《中學地理教學參考》,，《地理教學》，《地理教育》等書籍,。在備課過程中認真分析教材,，鉆研新課標，根據(jù)教材的特點,，如教材的結構,，重點與難點，和學生的實際情況設計教案.

2,、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

二,、重視課堂管理,。

做為一名教師，我十分清楚課堂管理的重要性,。我深知,，有了一個科學的課堂管理，那教學就等于成功了一半,。為此,，我十分重視課堂管理，在課堂上向__分鐘要質量,。一般我一進課堂,，就以自身飽滿的情緒影響全體學生，使學生們也能以飽滿的,，高漲的情緒來上的我課,，然后抓緊學生精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學習完，把難點剖析清楚,。接下來學生的精力開始渙散了,，課堂秩序有些不穩(wěn)定了,，這時我來個地理小故事或小幽默,，改變一下課堂氣氛，待學生精力又集中時,，及時把重點,，難點鞏固。至于簡單易懂的知識,，我一般是讓學生相互討論來完成,，這樣學生的積極性很高，效果也不錯,。

三,、虛心學習，提升自身的課堂教學能力,。

一個教師最先被要求的往往是他的教學能力,。教學能力的高低直接影響著學生們的健康成長。是做一個成功的教師,，還是成了一個誤人子弟的教書匠?我毫不猶豫地選擇前者,。多次的聽學校各位老師的公開課，讓我有了學習觀摩的機會,，取其之長,，補己之短;多次的組內教研活動,，讓我有了檢查自己的時機;通過__老師，__老師的盡心指導,，各位組員的大力幫助,，改變自己，提高自己,。要“備好每一堂課;上好每一堂課;評好每一堂課;反思好每一堂課”成了我提升自身教學能力的途徑,。

四、教學中注重培養(yǎng),、提高學生的地理素養(yǎng),。

這是高中地理課程改革的一個重大特點，我在教學中經常圍繞這一主題來展開教學,，發(fā)揮地理教育的功能,。如：培養(yǎng)學生的綜合思維能力，培養(yǎng)學生科學的世界觀,、資源觀和人口觀等,。比如在講到“__是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時，以課本中的地圖為素材,，進行探究,，并對課本知識進行了拓展。這樣,，既培養(yǎng)了學生的地理讀圖分析技能,，又發(fā)展了學生的綜合思維能力。又如：在講到“水資源對人類生存和發(fā)展的意義”時,，著重教育學生：要珍惜和節(jié)約使用水資源,，要保護水資源，以利于人類的可持續(xù)發(fā)展,。樹立學生科學的資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀,。

五、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,。

中學的學生愛動、好玩,，有些學生缺乏自控能力,。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去;還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,。比如,，對學生微微笑,，說說笑，或者說說他的優(yōu)點,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

六,、真心真意抓“補弱”

首先通過談話,、問卷、課堂提問,、作業(yè)及檢測等方式明確弱情,，找準弱點。理清是共性存在的問題,，還是個別學生個體的問題,，作到心中有數(shù)。把問題落到知識點的層面,，不大而籠統(tǒng),，使學生在補弱的過程中真正能了解清楚、學得明白;其次,，制定具體措施,。先制定整體補弱計劃。根據(jù)所了解的弱情,，作好具體分工，使每位老師明白自己所負責的具體知識內容,，并先期著手準備,，以利補弱工作的順利展開。指導組內教師制定個性補弱計劃,，要落實到學生姓名,、弱點、解決的措施,、實現(xiàn)的目標,。補弱時間，精講精練,，有的放矢,，按照既定的補弱計劃認真執(zhí)行,，在教學后及時反思，發(fā)現(xiàn)問題,，快速調整,，為下次補弱做準備。利用學科自習,，指導學生復習預習,，學會自主學習。

以上我在本學期的工作總結,，成績是肯定的,，但還存在很多不足，需要我在今后的工作中,，不斷努力,，虛心學習，使自己的教學水平更上一層樓,。

高中教師年度考核總結技巧篇十五

這個學期我任教高一4個班的x科教學,，期間積極參加學校升旗儀式和各種會議，工作認真踏實,。積極做好各項工作,，積極要求進步。團結同事,，協(xié)調同事們之間的關系,，使自己的教學工作和其它工作都取得了突出成績。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，從不潦草從事,。包括新課和所有的習題課，都寫教案,，都認真作題研究教法,。

在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想,、新的教學方法,。課堂上引進了許多教改和先進的教學方法。備課教案資料齊全,。

出自 m.sevw.cn

教學成績優(yōu)異,。外語實驗班成績突出，普通班成績較好,。

及時教學中的,，及時調整教學思想和教學方法。教學中關心學生,，尊重學生,，愛護學生,，和學生關系密切融洽，能把握學生的心理需求,，使教學工作恰好與學生的心理需求相結合,。注重培養(yǎng)學生的學習方法、學習能力,，注重基礎知識的形成和培養(yǎng),、深化，先打好基礎,，再擴展發(fā)揮,。不搞題海戰(zhàn)術，不搞偏題怪題,，與國家教委的教學同步,，與省里的學習能力培養(yǎng)課題研究同步。注重素質教育,，尤其是落實還學生為學習的主體,。

繼續(xù)探索討論式教學法。今年,，我繼續(xù)研究的是“問題—討論式教學法”,，并形成了一種模式。積極主動地采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論,、思維的方法,，訓練學生的學習能力，訓練學生協(xié)助學習的能力和學習的主動性,。在所教班級的教學成績和學生的評教評學中都得到了充分的肯定和體現(xiàn),。在獲得濟南市《十大教學模式》獎的基礎上，在省骨干教師培訓班上,，我還進行了經驗介紹,。

作為一名高級教師，作為市中心組成員,，我起到了應有的作用,。積極進行教育科研，進行理論和實踐上的探索,。

作為一名高級教師，我能不斷指導青年教師的.備課和教學,。今年主要是劉曉華和榮林,，我及時對他們進行了指導，使他們快速成長,，本學期二人都開出來較高質量的公開課,。

教研組工作方面,。今學期，學校實行了綜合課備課制,，打破了教研組結構,。但是我們不斷聽取領導的意見，積極及時落實,。工作中重點依靠三位備課組長,、和部分骨干教師來帶動全組的工作，使得工作進行的有條不紊,。全組老師的團結是空前的,，集體凝聚力增強。開了幾次專題研討會,。我們的課題研究方面,，研究課活動課方面，多媒體教學方面等都具有先進性,。學案教學,、研究性學習、討論式教學法等,，可以說是獨一無二的,。我們的聽課活動也是很突出的。

高中教師年度考核總結技巧篇十六

本學期,，我擔任xxx年級英語教學工作,，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己,，主動與班主任團結合作,，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結：

教材以英語課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,，致力于改變學生的英語學習方式，在課堂中推進素質教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心;初步學會應用英語的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定教學方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記。

課堂強調師生之間,、學生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強上課技能,，提高教學質量,。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索英語學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把英語教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的'有力手段,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生英語學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習英語的自信心，提高學生學習英語的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

布置作業(yè)有針對性，有層次性,，對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對英語產生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。

今年我擔任高三班的英語教學,，最后一學期,，時間較短，任務重,。這一學期來,，本人認真研究學生，關注學生,，研究課標,，梳理知識結構，有計劃地落實復習任務,，順利完成教育教學任務?，F(xiàn)將本學期教學工作總結如下：

高中教師年度考核總結技巧篇十七

20_年，我刻苦鉆研業(yè)務知識,，努力提高理論知識和業(yè)務工作水平,。遵紀守法，努力工作,，認真完成領導交辦的各項工作任務,，在同志們的關心、支持和幫忙下,，思想,、學習和工作等方面取得了新的進步。現(xiàn)總結如下：

一,、嚴于律已,，自覺加強黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)和政治思想覺悟進一步提高,。

一年來,，我始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論,，運用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物,，明辨是非,，堅持真理，堅持正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，用正確的世界觀,、人生觀,、價值觀指導自己的學習、工作和生活實踐,，在思想上用心構筑抵御資產階級民主和自由化、拜金主義,、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅固防線,。熱愛祖國，熱愛中國共產黨,，熱愛社會主義,，擁護中國共產黨的領導，擁護改革開放,，堅信社會主義最終必然戰(zhàn)勝資本主義,，對社會主義充滿必勝的信心。認真貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策，為加快社會主義建設事業(yè)認真做好本職工作,。工作用心主動,，勤奮努力，不畏艱難,，盡職盡責,，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。

二,、強化理論和業(yè)務學習,，不斷提高自身綜合素質。

我重視加強理論和業(yè)務知識學習,，在工作中,，堅持一邊工作一邊學習，不斷提高自身綜合素質水平,。

一是為進一步加快完善社會主義市場經濟體制,，全面建設小康社會作出自己的努力。

二是認真學習工作業(yè)務知識,，重點學習公文寫作及公文處理和電腦知識,。在學習方法上做到在重點中找重點,，抓住重點，并結合自己在公文寫作及公文處理,、電腦知識方面存在哪些不足之處,，有針對性地進行學習，不斷提高自己的辦公室業(yè)務工作潛力,。

三是認真學習法律知識,，結合自己工作實際特點，利用閑余時間,，選取性地開展學習,，學習了《中華人民共和國森林法》、《森林防火條例》,、《中華人民共和國土地管理法》,、《__區(qū)土地山林水利權屬糾紛調解處理條例》、《反分裂國家法》,，透過學習,，進一步增強法制意識和法制觀念。

三,、努力工作,，按時完成工作任務。

一年來,，我始終堅持嚴格要求自己,，勤奮努力，時刻牢記黨全心全意為人民服務的宗旨,，在自己平凡而普通的工作崗位上,，努力做好本職工作。在具體工作中,，我努力做好服務工作,，當好參謀助手：

一是認真收集各項信息資料，全面,、準確地了解和掌握各方面工作的開展狀況,，分析工作存在的主要問題，總結工作經驗,，及時向領導匯報,，讓領導盡量能全面、準確地了解和掌握最近工作的實際狀況,，為解決問題作出科學的,、正確的決策。

二是領導交辦的每一項工作,，分清輕重緩急,，科學安排時間,，按時、按質,、按量完成任務,。

三是在接待來訪群眾的工作中，堅持按照工作要求,，熱情接待來訪群眾,、認真聽取來訪群眾反映的問題，提出的要求,、推薦,。同時，對群眾要求解決但一時又解決不了的問題認真解釋,，耐心做好群眾的思想工作,，讓群眾相信政府。

在同志們的關心,、支持和幫忙下，各項服務工作均取得了圓滿完成任務的好成績,，得到領導和群眾肯定,。

回顧一年來的工作，我在思想上,、學習上,、工作上取得了新的進步，但我也認識到自己的不足之處,，理論知識水平還比較低,，現(xiàn)代辦公技能還不強。今后,，我必須認真克服缺點,，發(fā)揚成績，自覺把自己置于黨組織和群眾的監(jiān)督之下,，刻苦學習,、勤奮工作，做一名合格的人民公務員,，為全面建設小康社會目標作出自己的貢獻!

高中教師年度考核總結技巧篇十八

轉眼間,，我在教師的.崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將20—年度工作情況總結如下：

加強修養(yǎng),，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

虛心求教,，強化自我。對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學語文教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關中學語文教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗不足,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

第三是做到“不恥下問”

教學互長。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”,。由于學生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大,。為了不辜負領導的信任和同學的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文教學,。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識,，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面,，繼續(xù)向老教師學習,，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三教學經驗的老師學習,。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,；仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧。

這一年來,，通過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習,，我自己感到我比前兩年的我在教學方面有了較大的提高,。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績,，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實驗班的教學,，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學年的工夫沒有白費,，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。

我所帶的—級x班是我踏上教師,，崗位第一年就擔任班主任的班級,。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正,，不令則從,。其身不正，雖令不從,?！痹诠芾戆嗉墶⒔逃龑W生的過程中,，我始終堅持這一原則,，要求學生做到的，我首先做到,；反對學生做的',，我也堅決不做。

經過一年多的言傳身教,，我班學生基本做到令行止禁,，班級風氣正，同學關系融洽,。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”,，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績。不謙虛的說—級x班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,，先后獲得：學年學習成績第一,，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一,，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號,。隨著升入高三,，我把班級工作的重心轉到學習上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展,，給他們打好一個良好的素質基礎,，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”,，都是有用之才,。

認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天,，也未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅持,。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程,，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

高中教師年度考核總結技巧篇十九

在這5年的教育教學工作，在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導幫助下,，在不斷探索教育教學規(guī)律的過程中,，積累了一些粗淺的認識和看法，感受最深的是以下幾點：

一,、把握時代脈搏,，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水,。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中,，把兩者有機地統(tǒng)一起來,。如我在講述“世界上各大國與中國建立的各種伙伴關系”時，聯(lián)系決定國際關系的主要因素是國家利益和國家力量,；在講述“聯(lián)合國的千年首腦會議”時,，聯(lián)系聯(lián)合國憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國的作用；在講述“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”時,，聯(lián)系當今世界的主題之一和平問題,；在講述“中美撞機事件”時聯(lián)系當前國際競爭的實質和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察,、聯(lián)系,、分析、說明實際問題的能力,，輕松愉快地形成對書本知識的綜合,、遷移、拓寬和加深,，從而達到我們預期的教學目的和要求,。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南,。

二,、以學生為主體，實施開放式教學

傳統(tǒng)的“灌輸式”,、“填鴨式”的教學模式,，因其呆板、僵滯而早已明日黃花,。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式,，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向,，激發(fā)學生的情感和興致,，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值,。在教學方法的改革探索中,，我積極發(fā)揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果,。

1,、辯論賽?；顒拥哪康氖牵号囵B(yǎng)學生運用所學原理分析實際的能力,；辯證思維能力；表達能力,；團隊合作精神,；發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生學習政治的興趣,；讓學生在辯論中明辨是非,，樹立正確的觀點。步驟：選定論題,。第一教時：就這一命題,，圍繞社會主義市場經濟的基本理論,，供全班學生討論正確與否，并闡述理由,，認為正確的一方為正方,，認為錯誤的一方為反方，要求雙方學生各推四名代表就各自的觀點加以論證,，并對對方可能提出的觀點加以反駁,。第二教時：正反雙方代表分列在講臺兩側，正式展開辯論,。第一步,，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內，表明自己的觀點,；第二步,，雙方自由辯論十分鐘，在第一步基礎上進一步論證自己的觀點并對對方觀點提出質疑,；第三步,，由其他學生補充正反雙方的觀點，時間為十分鐘,；第四步,，由教師根據(jù)雙方觀點提出的理由充足與否，論證是否嚴密來裁定那方獲勝,，在雙方優(yōu)缺點的同時,，闡明自己的觀點，并回答學生提出的各種問題,。

2,、專題討論?；顒拥哪康氖牵喊l(fā)揮學生的主體作用,；通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際,，觀察和分析實際問題的能力,、表達能力；激發(fā)學生學習政治的興趣,。結合現(xiàn)實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題,，讓學生共同探討，發(fā)表自己的看法,，老師引導學生運用所學的經濟學、哲學,、政治學的基本原理分析,。師生雙方通過平等探討,，暢所欲言，溝通思想,，從而就某一問題達成正確認識,，澄清模糊認識，糾正錯誤認識,。如在學因果聯(lián)系的時候,，我組織學生開展了“克隆技術將會把人類帶往何處”，讓學生在對克隆技術利弊的分析中,，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和三,、質疑導思激活思維思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領會,。教師可以用恰當?shù)摹皢栴}”激起學生思維的浪花,，使他們于“無疑”處生“疑難”，產生新奇感和探索感,，使思維向新的廣度和深度發(fā)展,。當然，教師的“問題”要提得準確,，有一定的難度,，又能使學生感興趣。例如講到《政治常識》中“我國公民享有宗教信仰自由的權利”時,，提出“共*產*黨員和共生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題,，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力,、表達能力,；激發(fā)學生學習政治的興趣。結合現(xiàn)實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題,，讓學生共同探討,，發(fā)表自己的看法，老師引導學生運用所學的經濟學,、哲學,、政治學的基本原理分析。師生雙方通過平等探討,，暢所欲言,，溝通思想，從而就某一問題達成正確認識,，澄清模糊認識,，糾正錯誤認識。如在學因果聯(lián)系的時候,，我組織學生開展了“克隆技術將會把人類帶往何處”,，讓學生在對克隆技術利弊的分析中,，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯(lián)系，提高活動的預見性,，從而達到教學目的,。

3．組織學生制定理財方案?；顒幽康模鹤寣W生運用高一經濟學所學的股票,、債券、儲蓄等知識,，結合家庭經濟收入或個人零用錢制定一個理財方案,，培養(yǎng)學生運用經濟學知識解決問題的能力，調動學生的主動性和積極性,?；顒尤〉昧撕芎玫男Ч瑢W學們回家后和家長商量如何把家里的經濟收入進行最有效的投資,，每一種投資方式的有缺點是什么,。不僅提高了學生的學習積極性，而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法,，一直認為這些活動非常好,。

4、社會調查,。理論只有和實際相結合才能永葆青春期的魅力,，只有讓學生走出書齋、走向社會,，才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣,，而是來源于沸騰的社會生活。調查式的第一步是幫助學生設計恰當?shù)恼{查課題,，尋求符合實際的調查對象和調查步驟,，明確社會調查的方式和方法。第二步：正式開展調查,，掌握大量的和課題有關的數(shù)據(jù)和材料,，并對之進行必要的分析和思考。經過“去粗取精,，去偽存真,，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫,，然后再一次走向社會,，加以進一步的充實和提高。第三步：撰寫社會調查報告,一方面使書本知識得到檢驗和完善,；另一方面也為改造社會提供世界觀和方法-論,。

5．開辟“時事論壇”(高一高二每堂課5分鐘),。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際,，觀察和分析實際問題的能力、表達能力,；發(fā)揮學生的主體作用,；激發(fā)學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持,，要求運用所學經濟學,、哲學原理分析同學們關注的社會熱點現(xiàn)象如：美偵察機撞毀我軍用飛機事件；臺灣問題,；美國“九一一”事件等,。

此外，本著能力比知識更重要的觀點,，貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，還組織了高一、二同學寫哲學小論文,，經濟學論文,；畫哲學漫畫等活動。

三,、質疑導思激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,，學生未真正領會。教師可以用恰當?shù)摹皢栴}”激起學生思維的浪花,，使他們于“無疑”處生“疑難”,，產生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展,。當然,，教師的“問題”要提得準確，有一定的難度,，又能使學生感興趣,。例如講到《政治常識》中“我國公民享有宗教信仰自由的權利”時，提出“共*產*黨員和共生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題,，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際,，觀察和分析實際問題的能力、表達能力,；激發(fā)學生學習政治的興趣,。結合現(xiàn)實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題，讓學生共同探討,，發(fā)表自己的看法,，老師引導學生運用所學的經濟學,、哲學、政治學的基本原理分析,。師生雙方通過平等探討,，暢所欲言，溝通思想,，從而就某一問題達成正確認識,，澄清模糊認識，糾正錯誤認識,。如在學因果聯(lián)系的時候,，我組織學生開展了“克隆技術將會把人類帶往何處”，讓學生在對克隆技術利弊的分析中,，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯(lián)系,，提高活動的預見性，從而達到教學目的,。3．組織學生制定理財方案,。活動目的：讓學生運用高一經濟學所學的股票,、債券,、儲蓄等知識，結合家庭經濟收入或個人零用錢制定一個理財方案,，培養(yǎng)學生運用經濟學知識解決問題的能力,，調動學生的主動性和積極性?；顒尤〉昧撕芎玫男Ч?，同學們回家后和家長商量如何把家里的經濟收入進行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點是什么,。不僅提高了學生的學習積極性,，而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法，一直認為這些活動非常好,。

4,、社會調查。理論只有和實際相結合才能永葆青春期的魅力,，只有讓學生走出書齋,、走向社會，才能讓學生體會到理論不只是虛無縹渺的'空中樓閣,，而是來源于沸騰的社會生活,。調查式的第一步是幫助學生設計恰當?shù)恼{查課題，尋求符合實際的調查對象和調查步驟，明確社會調查的方式和方法,。第二步：正式開展調查,，掌握大量的和課題有關的數(shù)據(jù)和材料，并對之進行必要的分析和思考,。經過“去粗取精,，去偽存真，由此及彼,，由表及里”的改造制作功夫,，然后再一次走向社會，加以進一步的充實和提高,。第三步：撰寫社會調查報告,一方面使書本知識得到檢驗和完善；另一方面也為改造社會提供世界觀和方法-論,。

5．開辟“時事論壇”(高一高二每堂課5分鐘),。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際,，觀察和分析實際問題的能力,、表達能力；發(fā)揮學生的主體作用,；激發(fā)學生學習政治的興趣,。由學生自己準備和主持，要求運用所學經濟學,、哲學原理分析同學們關注的社會熱點現(xiàn)象如：美偵察機撞毀我軍用飛機事件,；臺灣問題；美國“九一一”事件等,。

此外,，本著能力比知識更重要的觀點，貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，還組織了高一,、二同學寫哲學小論文，經濟學論文,；畫哲學漫畫等活動,。

三、質疑導思激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,，學生未真正領會,。教師可以用恰當?shù)摹皢栴}”激起學生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”,，產生新奇感和探索感,，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然，教師的“問題”要提得準確,，有一定的難度,，又能使學生感興趣。例如講到《政治常識》中“我國公民享有宗教信仰自由的權利”時,，提出“共*產*黨員和共表團員是否允許信教”的問題,；當講到“我國經濟建設遇到資金困難的問題”時，引出“能否靠多發(fā)行人民幣來解決”的疑問,，學生在分析中有分歧,，但教師進行引導，便可以得出正確的結論,。

四,、運用現(xiàn)代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量多媒體能把文字、圖像,、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺,、聽覺上產生一定的刺激,，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生產生強烈的學習欲望,，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識形象化,，無序的內容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學理論不再枯燥,，也有利于學生對知識的獲取,、記憶。

5年間,，自己制作了不少cai課件,，并參與北京市課件評比獲參評獎，進行多媒體教學,，得到了海淀區(qū)教師的好評,。利用多媒體教學的《正確發(fā)揮主觀能動性》這一課獲北京市優(yōu)質課評比參賽獎。

今年的工作我總體感覺十分順利,，沒有出現(xiàn)任何的意外,，我的學生在我的教育下也都是健康的成長，這一直很令我欣慰?，F(xiàn)在我最早教學的學生都已經大學畢業(yè)了,，看著他們健康的成長，我也感覺自己的工作是多么的偉大!

我在以后的工作中一定會繼續(xù)努力的照顧好我們祖國未來，我們祖國的將來就靠他們了,，把他們從小就教育成頑強的一代,，我們祖國的強大就靠他們了，相信在祖國花朵長大后,，我們的祖國會更加的繁榮,、富強!

秋去冬來，不覺間已到外中半年了,，半年來外中教給了我很多東西,。團結向上的團隊精神，享受生活的個人空間,，迎接挑戰(zhàn)的堅韌品質,，以及嚴謹卻不失靈活的教學風貌，緊張卻不失活潑的學習風貌,，讓我在感嘆,，感動，感慨之余更增加了前進的勇氣和生活的樂趣?，F(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、真正做到曉之以理,，動之以情。

2,、用發(fā)展的觀點看學生,。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好,。

3、因勢利導,，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民-主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

一年來,，我認真學習貫徹黨的十七大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教委,、學校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效，為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，全力推進素質教育,。

1、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民-主教學的思想,，構建了一種民-主和-諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

2,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加強新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1,、在教學中尊重學生的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽，獎勵等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，讓學生在游戲的語文學習中，感受到學習語文的快樂,，從而愛上語文,。相應提高課堂教學效率。

2,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。結合中招精神，研究中招動向,，并不斷歸納總結經驗教訓,。

3、注重課堂教學效果,。針對初三年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，結合“杜朗口”教學模式,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,，提高能力，訓練思維,。

4,、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。經常參與組內集體備課，評課,。到組內成員的課堂上去聽課,，讓自己在教中學，學中教,。

5,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，落實。及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

優(yōu)生的成績直接決定著學校的聲譽，對于優(yōu)生我用擴大化的目光去尋找和培養(yǎng),，即尋找那些有語文素養(yǎng)或有語文素養(yǎng)潛力的學生給與重點的關注:如上黑板板書,，面批面改，心理攻勢,，指導前進方向,，負責后進生的轉化，做老師的小助手等等,。每次考試結束后還和學生一起分析考試的得失,。總之,，通過種種方式讓他們明白自己的實力及應努力的方向,，不斷的給他們前進的動力，從而擴大優(yōu)生面,。提高學生的自信心,。

首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉化工作上,，效果還是明顯的,。

在領導的關懷和鼓勵下，在同事們的幫助下,，班主任的支持下,，及同學們的努力下，這學期我較圓滿的完成了教育教學工作,。畢業(yè)班教學任重而道遠,，在外中這個充滿著挑戰(zhàn)和機遇的地方，我只是剛剛起步,，需要學習和努力的還很多,。今后我還要在和各位同仁攜手并戰(zhàn)的同時，加倍工作,，用心學習,，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新,，為外中明天更加輝煌而添上自己的一筆亮麗的色彩!

正是懷著對教育的夢想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一年已過去,新的學期即將來臨,，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上,。一年的工作已經結束,，收獲不少，下面我對去年的工作作一總結,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將立足實際，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學生，爭取學校領導,、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓,，有所進取,，更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。