總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)所經(jīng)歷和取得的成就進(jìn)行回顧和總結(jié)的過程,。在寫總結(jié)之前,，我們可以查看一些相關(guān)的范文,，從中獲取靈感,。為了幫助大家更好地掌握總結(jié)的要領(lǐng)，下面是一些成功的總結(jié)案例,，供大家參考借鑒,。

初中勞技教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期，本人兼任七—九年級(jí)的勞技教學(xué)工作,。本學(xué)期即將結(jié)束,，在緊張忙碌的半年中，我在搞好八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué),、教研組工作的同時(shí),，努力搞好勞技教學(xué)工作，付出了很多努力,，得到了很多收獲,，也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為更好的開展今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

讓他們體驗(yàn)到勞技活動(dòng)的快樂勞技學(xué)科是非統(tǒng)考科目,，又要付出辛苦的勞動(dòng)，很多學(xué)生不愿意上勞技課而且對(duì)上勞技課非常反感,，因此提高學(xué)生勞技活動(dòng)的興趣和積極性是非常必要的,。為了端正勞技教學(xué)的學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí),，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手,，通過對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在,，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的活動(dòng),，如：如何種菜,、如何做木工、如何刺繡,、如何進(jìn)行無線電維修等等,，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。最后,，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到勞技學(xué)習(xí)的成功與快樂,。

親其師，才能信其道,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,，也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。面對(duì)各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“后進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子,，互幫互助，共同提高,。半年來,，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高。

1,、通過開展勞動(dòng)技術(shù)教育,，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)會(huì)了生活自理能力；住宿1,。

生能把宿舍整理得更干凈衛(wèi)生,。

2、通過開展學(xué)農(nóng)種菜實(shí)踐活動(dòng),，絕大多數(shù)學(xué)生了解了部分蔬菜的習(xí)性及生長(zhǎng)季節(jié),，掌握了蔬菜的種植方法，學(xué)會(huì)了蔬菜的栽培技術(shù),。

3,、通過開展種植蘭草花實(shí)踐活動(dòng),，大部分學(xué)生能夠通過課堂教學(xué)認(rèn)識(shí)和了解蘭草花栽培、蘭草花習(xí)性和蘭草花盆景的基本知識(shí),；掌握了蘭草花的栽培技術(shù)及了解了蘭草花的發(fā)展前景,。

4、通過木工制作及課桌凳修理的實(shí)踐活動(dòng),，大多數(shù)學(xué)生了解了木工的基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)易木工制作技能。

5,、通過無線電修理的實(shí)踐,，大多數(shù)學(xué)生了解了無線電維修的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生簡(jiǎn)易無線電維修技能,。

6,、通過手工制作和剪紙活動(dòng)，絕大多數(shù)學(xué)生掌握了普通手工制作和剪紙的技能和技巧,，而且在制作過程中有所創(chuàng)新,，涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的作品。

1,、勞技工具與學(xué)生不配套,，人多工具少，勞技活動(dòng)無法正常進(jìn)行,。

2,、活動(dòng)項(xiàng)目不夠具體，沒有長(zhǎng)期發(fā)展的項(xiàng)目,。

3,、活動(dòng)項(xiàng)目沒有創(chuàng)新，不能很好地鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)技能,。

4,、學(xué)生年齡懸殊、基礎(chǔ)層次不齊,，給勞技活動(dòng)帶來不便,。

5、部分學(xué)生的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，很難改變,。

6、一學(xué)期來,，沒有完成幾件優(yōu)秀勞技作品。

總之,，今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的精神，改進(jìn)教法,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；多給下一代傳授勞技知識(shí),，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生成為社會(huì)的有用人才,。

初中勞技教學(xué)工作總結(jié)篇二

本人叫張,，**區(qū)第五中學(xué)勞技課教師，90年以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)x師范高等?？茖W(xué)校地理系,，在校期間連年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部，92年?？飘厴I(yè),，同年年初分配到**區(qū)第五中學(xué)任教來到第五中學(xué)擔(dān)任勞技課，并擔(dān)任班主任工作,。當(dāng)時(shí)那個(gè)班級(jí)是二年連續(xù)更換四位班主任的差班,，工作中本人克服了重重困難，大膽改革,，重選班級(jí)干部,，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助,，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)各紀(jì)律都得到一定的進(jìn)步。

思想積極,，要求進(jìn)步,，擁護(hù)中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),。92年任教以來，一直以愛國(guó)心,，事業(yè)心,，責(zé)任心三心為動(dòng)力，全身心投進(jìn)教育教學(xué)工作,，以良好的師德形象,，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù),。教育工作中,，本人把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),，面對(duì)有限的課時(shí)，本人以改革精神探索進(jìn)步教學(xué)效率的科學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí),，最大限度地進(jìn)步單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把進(jìn)步教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),，把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),。課前精備，是指上課前把功夫下在深進(jìn)鉆研教材,，廣泛搜集有關(guān)資料,，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣用最節(jié)省的時(shí)間,、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生把握最多的知識(shí),，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力。課上精講,，是指在課堂教學(xué)中,，集中時(shí)間，集中精力,，講清教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、能力點(diǎn),、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛,，教得生動(dòng),，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛伏功能,。課后精練,，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高,，數(shù)目少,，內(nèi)容精，方法活，形式多樣,，針對(duì)性強(qiáng)的要求,，精心設(shè)計(jì)，公道分配,，嚴(yán)格操控作業(yè)數(shù)目。

先后擔(dān)任三年時(shí)間班主任工作,。積極探索班級(jí)治理新路子,。所帶班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正,。倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)、啟智,、育人的教風(fēng),，不斷加強(qiáng)自身師德，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國(guó)家,、愛社會(huì)、愛他人的時(shí)代青年,。

初中勞技教學(xué)工作總結(jié)篇三

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，快快來寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的初中勞技教學(xué)個(gè)人年終工作總結(jié)報(bào)告,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

本學(xué)期,，本人接手擔(dān)任初一,、初二年級(jí)的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來,，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神,，從事勞技教學(xué)工作,，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點(diǎn),，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手,，通過對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往,，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在,，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn),。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，開展一些豐富多彩的活動(dòng),，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后,，我利用各種機(jī)會(huì),，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂,。

在業(yè)務(wù)上,，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居。本人積極利用各種機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以提高課堂45分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,，從中,，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,，提高課堂45分鐘的效率,，我們要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

親其師,，才能信其道,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長(zhǎng)”自居,，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的.成長(zhǎng),。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí),，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對(duì)各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子,，互幫互助,，共同提高。一年來,，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高,。

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo),；今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收,。

初中勞技教學(xué)工作總結(jié)篇四

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(—)》和《上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教研工作,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與現(xiàn)狀,，以學(xué)生為本，以德育為核心,，在大浦東的新環(huán)境下,，深入調(diào)研，研究,、梳理當(dāng)前課程和教學(xué)改革中存在的問題,，加強(qiáng)課程與教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)，探索全面提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的教研模式,，為浦東勞技教學(xué)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn),。

二、主要工作：

1,、加強(qiáng)基層學(xué)校調(diào)研,，對(duì)合并后的新區(qū)初中勞技教學(xué)狀況，有一個(gè)比較完整的認(rèn)識(shí),，為建立一支穩(wěn)定的專兼職勞技教師隊(duì)伍,、有效開展教研活動(dòng)提供保障。

2,、加強(qiáng)課程教學(xué)的指導(dǎo)力度,，充分利用常規(guī)教研、網(wǎng)絡(luò)教研和帶教指導(dǎo)等渠道,，開展教學(xué)中“三維目標(biāo)”的設(shè)定與教材“核心價(jià)值”的落實(shí)的研究與引領(lǐng),。

3、響應(yīng)市教研室的號(hào)召,，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，針對(duì)本區(qū)地域廣、學(xué)校多,、教師學(xué)科背景復(fù)雜的特點(diǎn),，制定出適合教師網(wǎng)上研修的教研模式，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，提高教師的理論素養(yǎng),。

4、努力創(chuàng)造條件,，提高教師的動(dòng)手操作能力,。擬定于下學(xué)期中旬開展教師“技能操作”評(píng)比活動(dòng)，以激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的積極性,，提高專業(yè)教學(xué)水平,。本學(xué)期宣傳發(fā)動(dòng),，做好評(píng)比的前期準(zhǔn)備工作。

5,、整合區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)資源,，建立融合后的新區(qū)勞技骨干教師隊(duì)伍，根據(jù)要求做好在各片區(qū)的教研基地建立工作,，有計(jì)劃,、按比例調(diào)整和充實(shí)勞技中心組成員。

6,、開展對(duì)初中勞技學(xué)業(yè)考試的分析研究工作,，從組織落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量?jī)煞矫婵偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在的考試中提高一個(gè)層次,。

三,、實(shí)施措施：

1、深入基層學(xué)校聽課調(diào)研,，除參加集體調(diào)研之外,，每周不少于3次的單獨(dú)調(diào)研，盡快了解本區(qū)(特別是原浦東新區(qū))學(xué)校的勞技教學(xué)情況,，努力完成聽課指標(biāo)(80課時(shí))，調(diào)研時(shí)做到聽課有反饋,、記錄有重點(diǎn),、課后有分析，將調(diào)研結(jié)果形成文字進(jìn)行研究,。

2,、結(jié)合市教研室對(duì)現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)中的“主題內(nèi)容”和“學(xué)習(xí)水平”的細(xì)化研究，通過開設(shè)區(qū)級(jí)專題講座,、研討課等,，從學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的“要素”、“框架”,、“描述的角度”等,，指導(dǎo)教師開展“三維目標(biāo)在具體教學(xué)中的設(shè)定與落實(shí)”的研究，提高教師的備課質(zhì)量,，促進(jìn)教學(xué)的有效性,。

3、安排在第一次的集體教研活動(dòng)上,，組織教師對(duì)兩套教材(上教版,、科教版)各年級(jí)的教學(xué)要求進(jìn)行梳理，尤其對(duì)教材中的知識(shí)目標(biāo),、技能目標(biāo),、情意目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)逐一進(jìn)行討論分析，幫助教師對(duì)教材有個(gè)基本的把握,。

4,、結(jié)合“第四屆浦東教學(xué)展示周”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)專兼職教研員,、青年明星教師等開展以“怎樣使教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生具有探究性?”為主題的教學(xué)研討活動(dòng),，努力將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源輻射到全區(qū)，起到骨干教師的示范引領(lǐng)作用,。

5,、積極探索遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教研模式，本學(xué)期要與有關(guān)部門合作,，爭(zhēng)取有一次網(wǎng)絡(luò)教研的嘗試(學(xué)校及內(nèi)容待定),，同時(shí)組織教師積極參加上海教育資源庫(kù)的網(wǎng)上研討活動(dòng)。

6,、開學(xué)初召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,，布置、發(fā)動(dòng)下學(xué)期的“操作技能”評(píng)比的有關(guān)事項(xiàng),，做好競(jìng)賽的前期準(zhǔn)備工作,，激發(fā)教師苦練操作基本功的積極性，以提高教師的專業(yè)教學(xué)水平,。

7,、整合骨干教師隊(duì)伍，在原有的浦東新區(qū)中心組的基礎(chǔ)上,，按比例調(diào)整,、充實(shí)學(xué)科中心組，并依靠中心組成員開設(shè)好各片區(qū)的教學(xué)研討課,，通過教研活動(dòng)促進(jìn)南北勞技教師的大融合,、大提高、大發(fā)展,，初定在第四周召開一次全體中心組成員會(huì)議,。

8、積極參與《試驗(yàn)通訊》第16期的組稿工作,，努力發(fā)現(xiàn)青年優(yōu)秀教師,，指導(dǎo)他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開展教學(xué)研究,，并將優(yōu)秀論文推薦到《試驗(yàn)通訊》發(fā)表,。(稿件內(nèi)容：教育論壇、教學(xué)實(shí)踐與教法研究,、教學(xué)案例與設(shè)計(jì),、學(xué)科德育等,，稿件截止時(shí)間另行通知)。

9,、計(jì)劃在第4周集體教研活動(dòng)時(shí)間,，在a片區(qū)開展對(duì)初中勞技學(xué)業(yè)考試的成績(jī)做出分析，從教學(xué)質(zhì)量,、操作材料的配置,、使用兩個(gè)方面，研究當(dāng)前初中勞技教學(xué)存在的問題,，同時(shí)對(duì)區(qū)級(jí)層面的組織形式也做一個(gè)客觀的評(píng)估,，提出本年度應(yīng)當(dāng)作出的哪些改進(jìn)方法。

10,、積極參與并完成教發(fā)院,、區(qū)教育局和市教研室等條線臨時(shí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

初中勞技教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我接手了八年級(jí)和九年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的科學(xué)課程教學(xué),，更是兼職學(xué)校的教導(dǎo)工作。而教導(dǎo)工作非常的繁重,，使得我在課堂教學(xué)方面的時(shí)間投入,，有些不夠。但一直以來,，都是勤勤懇懇,、認(rèn)認(rèn)真真的進(jìn)行我的教學(xué)工作。如今臨近學(xué)期結(jié)束了,，我也對(duì)自己這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié),，目的是希望能準(zhǔn)確的對(duì)待自己的工作,，更希望能把握好以后的教學(xué)方向和目標(biāo)。

一,、制定符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃,。

由于八、九年級(jí)學(xué)生的學(xué)情不同,，學(xué)風(fēng)不同,，原有的知識(shí)構(gòu)成也不同，這就要求我在制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候,，要特別注意他們所隱含的不同情況,。

對(duì)于九年級(jí)學(xué)生，因?yàn)榘四昙?jí)的時(shí)候,，我已基本上掌握他們的學(xué)習(xí)情況(以前的科學(xué)是另外一個(gè)科學(xué)教師任教的,，所以我只是基本上有所了解)和他們的知識(shí)構(gòu)成,。而對(duì)于他們的學(xué)生更是耳濡目染、深刻了解,。針對(duì)這些情況,，這個(gè)學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我就制定了一個(gè)非常詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,，在執(zhí)行教學(xué)工作的過程中,，我走的也是嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的路線,，就是希望能使自己的教學(xué)工作順利的進(jìn)行,。

對(duì)于八年級(jí)學(xué)生，由于我們之間已經(jīng)有了一年多的接觸,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài),，都有比較詳細(xì)的了解。深知這個(gè)班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握和成績(jī)存在著嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,，但這個(gè)班級(jí)有一個(gè)很好的條件：學(xué)生的紀(jì)律非常好,，這讓我在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，有了充分的準(zhǔn)備——利用學(xué)生之間的傳,、幫,、帶作用。在此種種條件下,，我本著面向全體學(xué)生,，既注重實(shí)效、有注重實(shí)際的精神,，制定好了這個(gè)學(xué)年的工作計(jì)劃和這個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

二、抓好教學(xué)過程,、激勵(lì)并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

由于八年級(jí)的學(xué)習(xí)情況很差，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)的進(jìn)一步掉落,，到了九年級(jí),，班級(jí)里對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生人數(shù)已經(jīng)大打折扣，這給我自己的教學(xué)帶來了一定的難度,。同時(shí),，這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍非常差，班級(jí)里有3/4的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)狀態(tài),，更沒有學(xué)習(xí)的心思,。

而對(duì)于八年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)的情況比較好,，基礎(chǔ)也比較扎實(shí),，但兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。我想提高后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)，不能只靠我自己一個(gè)人,，這樣的效果會(huì)很差,，找了很多的學(xué)生，做了很多的思想工作,，最后將幾個(gè)后進(jìn)生進(jìn)行“一幫一”的傳幫帶教學(xué),，用學(xué)生的思維給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，效果也不錯(cuò),。

課堂上,，教學(xué)的內(nèi)容雖然以突出基礎(chǔ)知識(shí)為主，但很注重知識(shí)的提高,。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，我不僅給了足夠的知識(shí)挑戰(zhàn)內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好勝心,，來把握優(yōu)生的心理動(dòng)態(tài),。一個(gè)學(xué)期下來，效果也不錯(cuò),。

讓他們喜歡上我的科學(xué)課,，是我最大的動(dòng)力。

初中勞技教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，本人兼任七—九年級(jí)的勞技教學(xué)工作,。一學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神，在搞好數(shù)學(xué)教學(xué),、教研組工作的同時(shí),，努力搞好勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī),。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是副課,，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點(diǎn),，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí),，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往,，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在,，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，開展一些豐富多彩的活動(dòng)，如：如何種菜,、如何做木工,、如何刺繡、如何進(jìn)行無線電維修等等,，努力營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。最后,，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂,。

在業(yè)務(wù)上，本人積極利用各種機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，鉆研教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以提高課堂40分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,，從中,，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐,。

親其師,，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長(zhǎng)”自居,，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí),，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,；課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“后進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助,，共同提高,。一年來，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高,。

1,、勞技工具與學(xué)生不配套，人多工具少,，勞技活動(dòng)無法正常進(jìn)行,。

2、活動(dòng)項(xiàng)目不夠具體,，沒有長(zhǎng)期發(fā)展的項(xiàng)目,。

3、活動(dòng)項(xiàng)目沒有創(chuàng)新,，不能很好地鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)技能,。

4、學(xué)生年齡懸殊,、基礎(chǔ)層次不齊,，給勞技活動(dòng)帶來不便。

5,、部分學(xué)生的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，很難改變。

6,、一學(xué)期來,，沒有完成幾件勞技作品。

總之,，今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神,，改進(jìn)教法,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制,；多給下一代傳授勞技知識(shí),，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生成為社會(huì)的有用人才,。

初中勞技教學(xué)工作總結(jié)篇七

緊張熱烈的一學(xué)期又將結(jié)束了，回顧過去的工作,，我們學(xué)校始終堅(jiān)持“構(gòu)建充滿生命活力的校園,，創(chuàng)造促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育”這一理念，以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)變革為主線,，以校本課程開發(fā)為依托，以師生評(píng)價(jià)改革為突破口,，注重校本培訓(xùn),，強(qiáng)化校本研究;在探索中前進(jìn)，在實(shí)踐中成長(zhǎng),，在改革中發(fā)展,，積極推進(jìn)新課程實(shí)施，扎實(shí)開展新課程實(shí)驗(yàn),。同心同德,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇拼搏,，升學(xué)考試取得了可喜的成績(jī)：二中以上的重點(diǎn)中學(xué)升學(xué)人數(shù)達(dá)66人,，重點(diǎn)高中升學(xué)率超過52%，順利實(shí)現(xiàn)了年初提出的工作目標(biāo),。

我們的做法是：

一,、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期,，我們組織教師不斷學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，對(duì)教師進(jìn)行師德教育,，全面提升教師形象,。培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)合作精神,。在教師學(xué)期末考核中實(shí)現(xiàn)師德一票否決制,。

教師是課改實(shí)驗(yàn)的主力軍，其理念與行為方式的轉(zhuǎn)變程度決定了課改的成敗,。為實(shí)現(xiàn)“誰(shuí)最先掌握規(guī)則,，誰(shuí)就能領(lǐng)跑”的目的，全面提高教師素質(zhì),，我們明確了“以校本培訓(xùn)促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變,，以校本研究提高實(shí)踐能力”的教師隊(duì)伍建設(shè)思路。

理念是行為的指南,，是實(shí)踐的先導(dǎo),，建立在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的課程改革，離不開現(xiàn)代教育理念的支撐,，離不開教師對(duì)原有教學(xué)行為的深刻反思和對(duì)新課程的深刻理解,。因此，教師觀念的轉(zhuǎn)變是實(shí)施新課程的前提和關(guān)鍵,，實(shí)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)是培訓(xùn),。我校拓展培訓(xùn)途徑，以“走進(jìn)新課程”為主題,，以“四項(xiàng)結(jié)合”(網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，外出培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)，學(xué)歷進(jìn)修與業(yè)務(wù)進(jìn)修相結(jié)合,，專業(yè)學(xué)習(xí)與綜合學(xué)習(xí)相結(jié)合)為實(shí)施策略,，以“科研論壇”為載體，開展了多形式,、多層面的新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí),，為教師重塑課程觀奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

作為一名教師,，我們的優(yōu)勢(shì)在于自己是教育過程的當(dāng)事人,、教育活動(dòng)的直接實(shí)踐者，我們擁有大量教育教學(xué)的第一手材料,，同時(shí)又面臨著教育教學(xué)實(shí)際問題,。針對(duì)新課程實(shí)施過程中，新情況,、新問題層出不窮的現(xiàn)象,，我們實(shí)施課題帶動(dòng)策略,，把課改實(shí)驗(yàn)建立在教育科研基礎(chǔ)上，以“新課改實(shí)踐中的問題”為科研起點(diǎn),，開展科研,、教學(xué)、培訓(xùn)三位一體的課題研究模式,，引導(dǎo)每一位實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)入研究狀態(tài),，不斷研究和解決課改實(shí)驗(yàn)中的問題,。實(shí)現(xiàn)了理論灌輸向理論與實(shí)踐相結(jié)合的轉(zhuǎn)變,，實(shí)現(xiàn)被動(dòng)培訓(xùn)向自覺行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)自身的專業(yè)化成長(zhǎng),。本學(xué)期,，以“新課改問題”為起點(diǎn)，重點(diǎn)就小班化的課堂教學(xué)進(jìn)行了深入的研究,。取得了初步的效果,。

二、把握重點(diǎn),，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,。

先進(jìn)的教育理念要通過先進(jìn)的教育方式來體現(xiàn)，再好的教學(xué)改革設(shè)想也必須在課堂教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)和完善,，課程改革的落腳點(diǎn)是課堂教學(xué),。因此，我們立足課堂,，通過改變教師教學(xué)模式和教學(xué)行為來帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,。

1、轉(zhuǎn)變教師角色,，構(gòu)建,、平等的新課堂。教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變,，是此次課程改革的一個(gè)重要目標(biāo),。在課改實(shí)驗(yàn)中，我們通過各種方式,，努力實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變,。經(jīng)過幾個(gè)月的實(shí)踐，從新教師匯報(bào)課,、課題研究課以及隨堂聽課中,，我們看到了師生關(guān)系有了很大程度的改變，我校教師與學(xué)生進(jìn)行平等的情感交流,，與學(xué)生交朋友,，成為完成學(xué)習(xí)任務(wù)的合作伙伴,，突出了學(xué)生的主體地位。

2,、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建合作、互動(dòng)的新課堂,。新課程要求教師從舊的教學(xué)模式中走出來,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)平等,、和諧、互動(dòng),、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們看到也體驗(yàn)到了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。

3,、積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為原則，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、教師之間互相交流學(xué)習(xí)。教師利用課間,，經(jīng)?；ハ嗵接懡虒W(xué)中的問題，教導(dǎo)主任武素芹曾多次幫助教師解決教學(xué)中的問題,，我也上網(wǎng)幫助教師查找教學(xué)資料,，提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

5,、制定切實(shí)可行的教師獎(jiǎng)懲制度,，激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性。

三,、突破難點(diǎn),，探索評(píng)價(jià)體系構(gòu)建。

評(píng)價(jià)機(jī)制制約了教育教學(xué)過程的變革,。在本次新課程改革中,，完善課程評(píng)價(jià)是一大難點(diǎn)，又是一大重點(diǎn),。本學(xué)期,，我校改變了評(píng)價(jià)方式,，探索一條“加強(qiáng)過程性評(píng)價(jià)，有利于促進(jìn)教師教育觀念和行為改變,，重視學(xué)生潛能發(fā)展,，尤其是有利于學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力發(fā)展”的評(píng)價(jià)思路，堅(jiān)持“以人為本,、促進(jìn)發(fā)展,、強(qiáng)化激勵(lì)、多元參與”的評(píng)價(jià)原則,。在評(píng)價(jià)中,，要求著力體現(xiàn)評(píng)價(jià)方式多樣靈活，又簡(jiǎn)便易行有實(shí)效,。評(píng)價(jià)的過程又能成為管理者,、教師,、學(xué)生和家長(zhǎng)都能積極參與的交互活動(dòng),。

四、加強(qiáng)學(xué)校的安全管理,，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,。

1、全體師生牢固樹立“安全第一,，預(yù)防為主”的思想,，學(xué)校與教師，教師與學(xué)生分別簽定了責(zé)任狀,，對(duì)校舍安全重新進(jìn)行分工,，不留一個(gè)安全死角，做到時(shí)時(shí)講安全,、事事講安全,、處處講安全。

2,、通過觀看安全教育光盤,、辦板報(bào)、書寫標(biāo)語(yǔ),、懸掛安全教育掛圖,、召開主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),。

3,、根據(jù)責(zé)任分工每名教師每月至少對(duì)所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行一次徹底檢查，發(fā)現(xiàn)隱患,，及時(shí)排除,。

4,、學(xué)校每天安排教師值班，重點(diǎn)加強(qiáng)早午自習(xí)和課間活動(dòng)的安全管理,，安排教師課間進(jìn)行巡視,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險(xiǎn)游戲，及時(shí)進(jìn)行制止并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育,。

5,、重視健康教育，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作,，積極配合防疫站做好麻疹,、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作,，向?qū)W生宣傳預(yù)防禽流感知識(shí),。

五、加強(qiáng)師生的法制教育,，推進(jìn)學(xué)校依法治校的工作進(jìn)程,。

1、學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),，如《教育法》,、《教師法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等，通過學(xué)習(xí),，教師透徹領(lǐng)會(huì)了教育方針政策和思路,，增強(qiáng)了教師的法制觀念。

2,、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育,，堅(jiān)持做到集中教育和法制教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外輔導(dǎo)相結(jié)合,，法制教育與德育工作相結(jié)合,，通過班會(huì)、國(guó)旗下講話,、板報(bào),、標(biāo)語(yǔ)等向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，通過一系列活動(dòng),，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念,。

3、嚴(yán)格收費(fèi)管理,，加強(qiáng)校務(wù)公開,，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。

我們的收獲：

新課程實(shí)施以來，在全體實(shí)驗(yàn)教師的努力下,，我校的新課程實(shí)驗(yàn)工作比較扎實(shí),，進(jìn)展情況良好，主要體現(xiàn)在：

1,、理念得以更新,。通過廣泛的宣傳，深入地培訓(xùn)和積極的實(shí)踐,，有效地更新了全校教師的教育理念,，對(duì)促進(jìn)教師成長(zhǎng)和教育行為的轉(zhuǎn)變具有現(xiàn)實(shí)意義，我們的教師正在從理念走向?qū)嵺`,。

2,、教師正在成長(zhǎng)。教師普遍認(rèn)同新課程,，課改實(shí)驗(yàn)熱情高,，自我反思能力提高了，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)更強(qiáng)了,，教師間合作交流的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)了,，研究型的教師隊(duì)伍正在成長(zhǎng)。

3,、課堂更趨活躍,。課堂正由封閉走向開放,，從重教案到重生成,，從重傳授知識(shí)到重學(xué)生發(fā)展，從重教學(xué)結(jié)果到重活動(dòng)過程和情感態(tài)度,，師生關(guān)系更趨和諧,，學(xué)生主體更顯突出。

4,、學(xué)生興趣濃厚,。課程改革中教材的變化、教法的改變,、學(xué)法的更新,，使實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)行為由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)”,，學(xué)習(xí)情感由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”,。實(shí)踐體驗(yàn)讓學(xué)習(xí)走向生活，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生分享學(xué)習(xí)的快樂,，激勵(lì)性評(píng)價(jià)使學(xué)生嘗試到學(xué)習(xí)的愉悅和成功,。

初中勞技教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期，本人擔(dān)任初一,、初二年級(jí)的勞技教學(xué)工作,。一學(xué)期以來,，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神,，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī),。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

勞技學(xué)科是非中考科目,，在很多學(xué)校也不是很被重視,，因此學(xué)生總體的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點(diǎn),，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手,，通過對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往,，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在,，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn),。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，開展一些豐富多彩的活動(dòng),，如廢物利用等等，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后,，我利用各種機(jī)會(huì),，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂,。

在業(yè)務(wù)上,，作為一名只有兩年勞技教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師。本人積極利用各種機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以提高課堂45分鐘的效率,。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí),，共同提高，從中,，我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率,，我們要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。我還積極主動(dòng)地參與區(qū)級(jí)勞技教研活動(dòng),，把一些校內(nèi)同行解決不了的問題帶到校外共同探討,，共謀發(fā)展。

親其師,，才能信其道,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長(zhǎng)”自居,，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí),，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對(duì)各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與邊緣生實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助,，共同提高,。一年來，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高。

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制。在這個(gè)學(xué)期中本人參與了區(qū)級(jí)勞技研究科活動(dòng),，在活動(dòng)中受益匪淺,，很多的勞技同事給了我?guī)椭c指導(dǎo)。我要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收,。

初中勞技教學(xué)工作總結(jié)篇九

光陰流逝，歲月荏苒,，轉(zhuǎn)眼我們又度過了一年,。回首一年來對(duì)學(xué)生進(jìn)行的勞技教育工作,，我們深深地發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科的突出的特點(diǎn),。

開展豐富多彩的勞技教育活動(dòng)，有益于學(xué)生的身心健康,。能夠受到積極的思想影響,。

勞技技術(shù)課是普通高等中學(xué)對(duì)學(xué)生突施勞動(dòng)技術(shù)教育的重要課程，光對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一個(gè)重要途徑,。由于勞動(dòng)技術(shù)教育對(duì)學(xué)生的思想是潛移默化的,，因此，親身實(shí)踐往往比單一的口頭說教更為有效,。

勞動(dòng)技術(shù)教育是在教育者的指導(dǎo)下學(xué)生獨(dú)立自主地進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)生既要?jiǎng)幽X、又要?jiǎng)邮?、?dòng)口,、這就十分有利于培養(yǎng)他們的觀察力、思考力,、想象力,、以及閱讀、表達(dá),、操作等能力,，有利于發(fā)揮他們的創(chuàng)造性。中學(xué)生開展創(chuàng)造性的活動(dòng),，在課堂教學(xué)中要受到很多限制,，而在勞技課上卻可以大現(xiàn)身手,。

勞動(dòng)技術(shù)教育活動(dòng)是學(xué)生課余生活的主要內(nèi)容，是學(xué)校有目的,、有計(jì)劃進(jìn)行的一項(xiàng)教育活動(dòng),。學(xué)生課余生活中不斷設(shè)有勞動(dòng)技術(shù)教育活動(dòng)，在許多情況下,，不愿教或不會(huì)教勞技活動(dòng),，就很難教好課堂教學(xué)活動(dòng)，也就很難教好整個(gè)學(xué)校的工作,。

綜上所述,，正確認(rèn)識(shí)并開展勞動(dòng)技術(shù)教育活動(dòng)，并認(rèn)真地持之以恒地開展下去,，對(duì)于進(jìn)一步深化新青一中教育改革,，優(yōu)化教育質(zhì)量，推動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)合格的后備人才,，都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此,，擺在我們教育者肩上的重?fù)?dān),，只要?jiǎng)?chuàng)造條件，使學(xué)生在校期間就盡可能地了解新成果,，新技能,，豐富理論知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)有一技之長(zhǎng)的人才,，提高文化素養(yǎng),，陶冶情操。

勞動(dòng)技術(shù)教育這項(xiàng)工作,，任重而道遠(yuǎn),！我們會(huì)不懈努力，用愛心,、用智慧,、用自己的生命去伴隨學(xué)生們的成長(zhǎng)！

初中勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十

作為自然,、勞技兩門學(xué)科的教研員,。我正確處理兩門學(xué)科間的關(guān)系，科學(xué)制定工作計(jì)劃,，合理安排各項(xiàng)工作，圓滿完成了工作計(jì)劃中的各項(xiàng)任務(wù)及市,、縣教研室布置的工作,，具體工作小結(jié)如下：

堅(jiān)持以學(xué)校制定的“十多十少”師德公約為行動(dòng)準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤懇踏實(shí),，具有默默無聞的奉獻(xiàn)精神。積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，樂于助人,，凡事能從大局出發(fā)，不計(jì)較個(gè)人得失,，有集體榮譽(yù)感,，組內(nèi)組外團(tuán)結(jié)互助，與基層教師和睦相處,，作風(fēng)謙虛,，有較強(qiáng)的親和力和凝聚力，得到基層教師認(rèn)可和歡迎,。

1,、檔案建設(shè)：根據(jù)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的要求，分類為教師建立了電子檔案,，并通過調(diào)研聽課,、質(zhì)量抽測(cè)、教學(xué)評(píng)比,、技能評(píng)比,、教研活動(dòng)的參與狀態(tài)等方面，跟蹤了解教師的成長(zhǎng)情況,，及時(shí)記錄成長(zhǎng)軌跡,，為不同類別的教師提供指導(dǎo)與幫助。

2,、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)：

（2）以教學(xué)設(shè)計(jì)為切入口,，組織骨干教師對(duì)1—5年級(jí)新教材的單元教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行研究與修正，為一線教師的上課提供參考,，確保達(dá)到教學(xué)的底線,。目前，單冊(cè)教材的單元教學(xué)設(shè)計(jì)已全部完成,。

（3）指導(dǎo)兼職教研員和學(xué)科標(biāo)兵向基層教師作了“課堂教學(xué)中偶發(fā)事件的處理藝術(shù)”,、“小學(xué)自然實(shí)驗(yàn)與操作性作業(yè)”等講座，并以課和案例的形式向全縣教師作了示范展示,，受到了老師的好評(píng),。

3、跨校聯(lián)合體的指導(dǎo)與管理：

（1）召開了2次聯(lián)合體負(fù)責(zé)人會(huì)議,，總結(jié)提煉經(jīng)驗(yàn),，分析存在問題,，指導(dǎo)各聯(lián)合體明確研究主題，制定切實(shí)有效的工作計(jì)劃,。

（2）由于自然,、勞技學(xué)科兼職教師多，流動(dòng)變化大,，聯(lián)合體活動(dòng)面廣量大,，效率較低，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)和問題,，我堅(jiān)持定期參加聯(lián)合體活動(dòng),，對(duì)薄弱聯(lián)合體更是全程參與，有效指導(dǎo),，一次不漏,，保證了聯(lián)合體活動(dòng)的正常有效開展。

（3）組織開展自然學(xué)科跨校聯(lián)合體評(píng)比,，注重活動(dòng)的組織與過程的指導(dǎo),，活動(dòng)的參與面和參與質(zhì)量明顯提高，跨校聯(lián)合體負(fù)責(zé)人的組織,、引領(lǐng)水平得以提升,，促進(jìn)了教研活動(dòng)的有效開展。

4,、課程培訓(xùn)：針對(duì)教師的需求,，舉辦了兩期新農(nóng)村教師（骨干與非骨干）培訓(xùn)班。開設(shè)了7門課程,，培訓(xùn)人數(shù)96人,，為減輕學(xué)校外聘教師的負(fù)擔(dān)，本人獨(dú)自承擔(dān)了6門課程的教學(xué),；培訓(xùn)過程中我堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，重視案例分析與實(shí)驗(yàn)操作，有講解,，有研討互動(dòng),，活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣,，同時(shí),，集中培訓(xùn)（暑期）與分散培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)了教師的學(xué)習(xí)積極性,，通過培訓(xùn),，更新了教師的教育觀念，促進(jìn)了自然課堂教學(xué)改革,，提升了教師實(shí)施新課程的能力,。

5,、教研組建設(shè)：

（1）注重教研組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè),，為教研組長(zhǎng)作了2次專題講座，1次專題培訓(xùn),，通過講座與培訓(xùn)，提升教研組長(zhǎng)的專業(yè)引領(lǐng)能力,。

（2）積極探索教研組建設(shè)與校本研修的經(jīng)驗(yàn),，組織東門小學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀教研組展示,，通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩與研討，發(fā)揮優(yōu)秀教研組的引領(lǐng),、輻射作用,。

（3）對(duì)薄弱教研組進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)幫助，通過課堂教學(xué)的診斷,，提供學(xué)習(xí)資料,、優(yōu)秀課例，幫助教師分析問題,，尋找原因,，通過全程參與教研活動(dòng)，幫助教研組尋找有效的策略與方法,，減少了薄弱教研組的比率,。

6、帶教情況：

（1）重點(diǎn)帶教了大同小學(xué)的新教師倪雯,，面對(duì)面聽課指導(dǎo)5節(jié),，外出學(xué)習(xí)觀摩,、案例分析6次，經(jīng)過一年的帶教,，倪雯老師分析處理教材的能力明顯提高,，片、縣級(jí)活動(dòng)積極投入,，并敢于發(fā)表自己有見解的想法,。

（2）擔(dān)任了優(yōu)青工程后備人選的帶教老師，為帶教對(duì)象制訂了詳細(xì)的帶教計(jì)劃,，并進(jìn)行了有針對(duì)性指導(dǎo),，目前已完成中期指導(dǎo)與總結(jié),。

1,、學(xué)科計(jì)劃方案與工作總結(jié)：根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合部室要求,，有質(zhì)量的撰寫了學(xué)年目標(biāo)任務(wù)書和學(xué)期工作執(zhí)行方案,，并按時(shí)提交；每逢學(xué)期和學(xué)年結(jié)束,，都能及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié),，總結(jié)認(rèn)真規(guī)范，提交及時(shí),。

2,、教研活動(dòng)：組織開展了8次縣級(jí)主題研討活動(dòng)，5次市級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研（自然學(xué)科3次,、勞技學(xué)科2次）,，2次縣級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研（自然學(xué)科），并擔(dān)任了市勞技網(wǎng)絡(luò)教研的嘉賓主持,。其中,，勞技學(xué)科的參與率及參與質(zhì)量得到了市教研室的好評(píng)。

3,、教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)：本學(xué)年下基層聽課86節(jié),，對(duì)面上21所學(xué)校進(jìn)行了較為全面的調(diào)研，并撰寫了調(diào)研匯總表,，完成了大同小學(xué)的集體調(diào)研報(bào)告,。

4、質(zhì)量管理：針對(duì)學(xué)科特點(diǎn),，積極構(gòu)建縣—片—校三級(jí)質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò),，將原來的單一縣級(jí)統(tǒng)測(cè)變?yōu)榻y(tǒng)測(cè)與片、校自行命題、自行測(cè)試并舉,，縣級(jí)層面加強(qiáng)命題的研究與指導(dǎo),，并針對(duì)各校的測(cè)試方案和質(zhì)量分析進(jìn)行再分析，從中總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn),，客觀分析存在問題,，經(jīng)過一年的運(yùn)行，效果良好,，確保了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，促進(jìn)了教師對(duì)教材的分析研究。

5,、深入開展項(xiàng)目性主題研究：

（1）圍繞今天行動(dòng)計(jì)劃中的“自然學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育研究”開展了案例收集、主題研討及論文交流活動(dòng),。

1,、指導(dǎo)教師參加市自然學(xué)科中青年教師教學(xué)評(píng)比,，獲1個(gè)一等獎(jiǎng),，1個(gè)二等獎(jiǎng)。

2,、指導(dǎo)教師參加市勞技學(xué)科水仙花雕刻評(píng)比,，獲1個(gè)一等獎(jiǎng)和2個(gè)三等獎(jiǎng)，名列全市小學(xué)組前茅,。

3,、指導(dǎo)教師參加市自然學(xué)科長(zhǎng)周期探究活動(dòng)評(píng)比，獲3個(gè)三等獎(jiǎng),。

4,、對(duì)應(yīng)市勞技教師技能操作比賽，組織開展了縣級(jí)評(píng)比活動(dòng),，指導(dǎo)獲獎(jiǎng)教師參加市評(píng)比,，獲2個(gè)三等獎(jiǎng)。

5,、在教研組長(zhǎng)層面作了2次專題講座,。《小學(xué)勞技教學(xué)中提高合作學(xué)習(xí)有效性的調(diào)查報(bào)告》一文發(fā)表于?？?0xx年第6期,。課題研究的初步成果“小學(xué)生自然學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐研究”，在自然學(xué)科教研員論壇上進(jìn)行了交流發(fā)言,，獲市教研員的好評(píng),。

6、xx年10月被中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)評(píng)為優(yōu)秀教研員。

7,、參加了市教研室組織的教師教學(xué)參考資料的編寫,，目前，已完成第一階段的撰寫,，第二階段的撰寫在修改之中,。

8、根據(jù)學(xué)校要求,，深入蹲點(diǎn)學(xué)校開展聽課,、校本研修等工作，并上了2節(jié)體驗(yàn)課,。

初中勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十一

補(bǔ)繡作品點(diǎn)綴我們的生活,。

2、鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋,，利用廢舊碎布片等材料創(chuàng)作補(bǔ)繡作品,，豐富、美化我們的生活,。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作一幅補(bǔ)繡作品,。教學(xué)難點(diǎn)：制作方法。

教學(xué)要點(diǎn)：平繡或鎖邊針法,。教學(xué)準(zhǔn)備：

師：成品,。

生：繡花針、碎布片,、膠水,、剪刀、圓竹繃,、鉛筆,、白紙、淺色布,。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：

師：能否將不同顏色的布片剪下,，貼在底布上創(chuàng)作成新作品？生：（討論）自制一幅作品,，解決難題,。

1.教師展示補(bǔ)繡作品的成品。

2.師生共同評(píng)議,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，找到不足。

3.討論：怎樣才能使補(bǔ)繡作品更美觀大方,、經(jīng)濟(jì)實(shí)用呢,？4.交流。

1.設(shè)計(jì)圖案，復(fù)印在淺色布上,；

2.將白紙上的圖案剪下,，在碎布片上畫輪廓，再剪下,；3.把圖形布粘在淺色布上,，畫好紋線；4.補(bǔ)繡,。5.整形,。

（1）學(xué)生互相幫助，一起修改完善自己的作品,。（2）師生共同評(píng)點(diǎn)推薦,。

四、拓展延伸：

你還見過哪些補(bǔ)繡作品,，課后試一試,。板書：10.補(bǔ)繡。

設(shè)計(jì)復(fù)印裁剪,。

畫輪廓粘貼。

畫紋線,。

整形,。

1、通過學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)絨繡的認(rèn)識(shí),。

２、學(xué)習(xí)制作一幅絨繡作品,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋、不斷創(chuàng)新,，利用已有材料設(shè)計(jì),、創(chuàng)作不同的絨繡作品。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)制作一幅絨繡作品,。教學(xué)難點(diǎn)：

制作方法,。教學(xué)要點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生將布面上的線圈變成絨毛。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：毛線,、絨繡針,、圓竹繃、新布,、彩筆,、軟毛刷。教師：絨繡作品。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：

１,、出示絨繡作品,，啟發(fā)學(xué)生觀察，說說它有什么特點(diǎn),？２,、怎樣制作絨繡作品呢？這節(jié)課,，我們一起學(xué)習(xí)《絨繡》,。

（板書課題）。

這是幾幅絨繡作品,，看一看與前面的刺繡作品有什么不同,？

1.在新布料反面設(shè)計(jì)圖案；２.配色,。

要求：搭配協(xié)調(diào),、鮮明美觀。３.在圖案上刺繡,。４.難點(diǎn)指導(dǎo),。

（1）指導(dǎo)學(xué)生將布面上的線圈變成絨毛。

（2）學(xué)生提出遇到的問題,，可先由自己說解決方法,，若自己解決不了，提交全班討論,、解決,；教師指導(dǎo)。

１,、學(xué)生自評(píng),，展示成果。２,、師生互評(píng),，欣賞成果。

全班學(xué)生評(píng)價(jià),，你認(rèn)為哪位同學(xué)的絨繡作品制作得最好,？為什么？

３,、交流體會(huì),。

板書：11.絨繡。

初中勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十二

小學(xué)勞動(dòng)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科,課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,手腦并用,。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，投身創(chuàng)造實(shí)踐,，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣,。勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,，勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)創(chuàng)造了美,。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存,、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位,。本學(xué)年我任教六年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)，在教學(xué)工作中將注重對(duì)學(xué)生自主能力,、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力,。我要做到深鉆教材，全面理解教材,，明確教學(xué)目的,，把握教學(xué)重點(diǎn)，做到被學(xué)生備教材,，備操作,，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能,、技巧。

六年級(jí)共有兩個(gè)班,，學(xué)生都來自農(nóng)村,，大部分從小就參加勞動(dòng)，尤其是家務(wù)勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的田間勞動(dòng),，有較好的勞動(dòng)習(xí)慣和技能,。

本冊(cè)教材共有四大板塊，構(gòu)成一個(gè)五彩繽紛的世界,，它是學(xué)生自主翱翔的世界,，也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn)．在這個(gè)世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)蛋殼制品,、石頭畫,、種植、船模,、健康粥,、營(yíng)養(yǎng)湯等的制作方法,。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識(shí)和技能基礎(chǔ)，本冊(cè)教材正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的,。

1,、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

2,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想像力和創(chuàng)新精神。

3,、提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

勞技教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能，更重要的是在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。教學(xué)模式的采用,，應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。在教學(xué)過程中,，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本知識(shí),，又要進(jìn)行實(shí)踐操作，把兩者結(jié)合起來,，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)旨在培養(yǎng)“開拓型”的勞動(dòng)人才，傳統(tǒng)教學(xué)注重知識(shí)積累,，停留于思維,，想象階段，創(chuàng)造性教學(xué)強(qiáng)調(diào)教會(huì)學(xué)生探求知識(shí),、大膽實(shí)踐,、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生具有時(shí)代性的創(chuàng)新意識(shí),。

具體模式：（1）教師把教材中的勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí),、技術(shù)要求、操作過程,、注意事項(xiàng)等,，通過討論、講解,、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生,。（2）學(xué)生通過教師講授的勞動(dòng)技術(shù)的知識(shí)、方法動(dòng)手操作實(shí)踐,，鞏固所學(xué)的知識(shí),。低年級(jí)學(xué)生可采用邊"授"邊"練"的方法進(jìn)行教學(xué)。（3）通過教師講評(píng),、學(xué)生自評(píng),、學(xué)生互評(píng)的方法,，教師及時(shí)將學(xué)生反饋的信息進(jìn)行處理，并做好調(diào)整工作,，學(xué)生在這一過程中,，總結(jié)自己勞動(dòng)收獲，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),，使以后做的更好,。（4）不斷激發(fā)學(xué)生興趣，啟動(dòng)學(xué)生情緒,，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能全身心的投入,。

六、教學(xué)進(jìn)度安排,。教學(xué)進(jìn)度安排

第一大周蛋殼制品第二大周石頭畫

第三大周吸管造型第四大周花燈

第五大周種仙人掌第六大周養(yǎng)君子蘭

第七大周反沖小船第八大周肥皂小船

第九大周橡皮筋船第十大周小帆船

第十一大周健康粥第十二大周營(yíng)養(yǎng)湯

第十三大周蒸饅頭第十四大周包餃子

第十五大周——第十六大周復(fù)習(xí)檢測(cè)

初中勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，本人仍兼任七、九年級(jí)的勞技教學(xué)工作,。新的教育理念,，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,。本學(xué)期以來,，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神,，在搞好九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)、理科教研組工作的同時(shí),，努力搞好勞技教學(xué)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

勞動(dòng)與技術(shù)課是一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐,，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。勞動(dòng)技能的掌握,、自理能力的提高,、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)中,，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手,，通過對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在,，逐漸摸清每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，開展一些豐富多彩的活動(dòng),，如：板栗樹的種植與管理,；七葉樹的種植與管理；如何種菜,、如何做木工,、如何刺繡、如何進(jìn)行無線電維修等等,，努力營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。最后,，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)勞技的成功與快樂,。

在業(yè)務(wù)上，本人積極利用各種機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，鉆研教法,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂教學(xué)的效率,。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí),，共同提高,，從中,，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。我認(rèn)識(shí)到,；充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,，提高課堂教學(xué)的效率是關(guān)鍵。因此,，充分利用課件,、網(wǎng)絡(luò)視頻對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞技知識(shí)教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的效果,。同時(shí),，我非常注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。一學(xué)期來,，絕大多數(shù)學(xué)生的勞技實(shí)踐能力有了明顯的提高。

勞技教學(xué)是一項(xiàng)具有危險(xiǎn)性的教學(xué)工作,。在教學(xué)中,，教師始終要把安全教育方在教學(xué)工作的首位。再加上勞技工具,、勞技場(chǎng)地等都具有一定的危險(xiǎn)性,，而七、九年級(jí)學(xué)生年齡較小,，貪玩,、好動(dòng)，稍不留神,，就會(huì)有不安全事件發(fā)生,。本人在進(jìn)行勞技教學(xué)實(shí)踐之前，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育教學(xué)活動(dòng)中,，教師始終巡視學(xué)生的安全,，經(jīng)常提醒學(xué)生注意身邊的安全。一學(xué)期來,，沒有出現(xiàn)過一起不安全事故,。

親其師，才能信其道,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí),。在勞動(dòng)實(shí)踐操作中,，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成,、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成,，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā),，讓他們明白成功的作品屬于自己,，也屬于集體。小組之間開展競(jìng)爭(zhēng),，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長(zhǎng)得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo),，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,，以全員活動(dòng)為操作手段,，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力,，強(qiáng)化合作意識(shí),。使每一位學(xué)生的勞動(dòng)技能都有一定進(jìn)步。一學(xué)期來,，收效良好,。

1、勞技工具與學(xué)生不配套,，人多工具少,，勞技活動(dòng)無法正常進(jìn)行。

2,、活動(dòng)項(xiàng)目不夠具體,，沒有長(zhǎng)期發(fā)展的項(xiàng)目。

3,、活動(dòng)項(xiàng)目沒有創(chuàng)新,，不能很好地鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)技能。

4,、學(xué)生年齡懸殊,、基礎(chǔ)層次不齊，給勞技活動(dòng)帶來不便,。

5、部分學(xué)生的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，很難改變,。

6,、一學(xué)期來,，沒有完成幾件優(yōu)秀勞技作品。

總之,，今后,，本人將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)勞技理論，改進(jìn)教法,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制,；多給學(xué)生傳授勞技知識(shí)，把學(xué)生教育好,，培養(yǎng)好,，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生成為社會(huì)的有用人才。

本學(xué)期五年級(jí)勞技課,，我們主要開展了十字繡活動(dòng),。同學(xué)們的興趣很濃，參與積極性也很高,。因此,，收到了良好的效果。

“十字繡”是項(xiàng)非常吸引的人活動(dòng),，它深深的吸引了我們老師,，因此，讓我們本學(xué)期選擇了這項(xiàng)活動(dòng),。

老師們專門利用業(yè)余時(shí)間，制作了一件十字繡作品,，從中體會(huì)到了創(chuàng)作的快樂,，和最后看到成品時(shí)的激動(dòng)。相信學(xué)生們也會(huì)有相似的感受,。雖然在課前準(zhǔn)備非常充分了,，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)的過程中，還是發(fā)現(xiàn)了不少新問題,。

雖然遇到了不少問題，但活動(dòng)的過程中我也真正理解了對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目的幾個(gè)活動(dòng)目標(biāo)的確立,，讓我們感受最明顯的要數(shù)對(duì)學(xué)生耐心和細(xì)心的培養(yǎng)了。學(xué)生們?cè)谧R(shí)圖,、認(rèn)針,、穿針引線的過程中都表現(xiàn)出了十足的認(rèn)真態(tài)度,，可以說，最調(diào)皮的學(xué)生在此時(shí)也能安安靜靜的認(rèn)真做事,。相信自己能在今后對(duì)此活動(dòng)有更深的理解和認(rèn)識(shí),，增加更多解決問題的方法。

初中勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，我們自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神,，從事勞技教學(xué)工作,，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是“雜科”，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱,，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí),，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手,，通過對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在,，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，開展一些豐富多彩的活動(dòng)，如四季的花卉分別有哪些等等,，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后,，我利用各種機(jī)會(huì),，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂,。

我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,，從中,，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐,。

親其師,，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,，我不以“師長(zhǎng)”自居,，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí),，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對(duì)各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,，盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“潛能生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子,，互幫互助，共同提高,。一期來,，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高,。

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo),；今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。

初中勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)勞技課的教學(xué)工作,，在緊張忙碌的半年中,，我付出了很多努力，得到了很多收獲,，也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為更好地開展今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務(wù),，虛心向各學(xué)科老教師求教,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教科研水平。

實(shí)踐操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”,。勞技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主,，學(xué)生接觸實(shí)際，視聽結(jié)合,，手腦并用,，施展才華，大顯身手,，是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié),，突出的是實(shí)踐和應(yīng)用，并以此來提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)和身心素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),。勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、生物等多學(xué)科,，綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng),，這學(xué)期學(xué)生所用的課本是手工制作,，它與美術(shù)課程有著諸多共通之處，經(jīng)過自己的教學(xué)實(shí)踐探索,，我總結(jié)出以實(shí)踐操作為中心的“創(chuàng)設(shè)情境——明確目標(biāo)——示范仿效——實(shí)踐操作——指導(dǎo)糾誤——作品評(píng)展”六步教學(xué)程序,。

創(chuàng)設(shè)情境：

教師通過導(dǎo)語(yǔ)，或生動(dòng)的事例,，或展示同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品,，或展示大師的手工作品，引發(fā)學(xué)生興趣,，激發(fā)學(xué)生熱情,，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。通過引導(dǎo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，人要多才多藝,，多技多能，特別是當(dāng)今社會(huì),，更需要全面發(fā)展,，假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會(huì)有一種自尊,、自豪的感覺,，而積極動(dòng)手制作。

明確目標(biāo)：

經(jīng)過情境創(chuàng)設(shè)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性之后,，隨即在較短的時(shí)間里,，準(zhǔn)確、精煉,、清楚地告訴學(xué)生這節(jié)課要“做什么”,，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟,、要領(lǐng),。這時(shí)學(xué)生的注意力較集中，宜緊接下一步,。

示范仿效：

難度較大的內(nèi)容,，教師可根據(jù)實(shí)踐要求作示范，也可事先準(zhǔn)備好一個(gè)同學(xué)作示范,，讓學(xué)生仿效,。示范必須嚴(yán)格規(guī)范，重點(diǎn),、難點(diǎn)要分步有序地進(jìn)行,，也可以邊講解邊示范,，講范結(jié)合，語(yǔ)言盡量精煉,。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品,，用學(xué)生的東西教育學(xué)生，容易引起學(xué)生的親切感,，樂于溝通和易于理解,，對(duì)于提高學(xué)生工藝制作技術(shù)水平很有好處。

實(shí)踐操作：

這個(gè)過程是中心環(huán)節(jié),，是全體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的具體運(yùn)用,。教師必須注意幾點(diǎn)：

一要給予學(xué)生時(shí)間、空間,、工具,、設(shè)備、材料等方面的保證,；

二要明確要求學(xué)生按要求進(jìn)行操作,，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦,；

三要進(jìn)行安全教育，并采取相應(yīng)的安全措施,，確保安全,；

四要滲透思想教育，教育學(xué)生愛護(hù)工具,，勤儉節(jié)約,，愛惜勞動(dòng)成果，同學(xué)間相互學(xué)習(xí),，相互切蹉,，與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步,，共同提高,。

指導(dǎo)糾誤：在學(xué)生操作的同時(shí)，教師深入學(xué)生中間進(jìn)行同步指導(dǎo),，看學(xué)生是否按要求去做,，使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)糾正,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)有特長(zhǎng)的學(xué)生和作品，為評(píng)展作準(zhǔn)備,。

作品評(píng)展：學(xué)生作品完成之后,，先由學(xué)生自評(píng)和小組內(nèi)互評(píng),，促進(jìn)學(xué)生間相互交流，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，既陶冶學(xué)生情操，增長(zhǎng)見識(shí),，又提高審美能力,。然后教師總評(píng)，看步驟是否正確,，作品做得怎么樣,，好在哪里，差在何處,，誰(shuí)做得最好,，哪些同學(xué)哪些方面值得表?yè)P(yáng)。對(duì)學(xué)生實(shí)踐成果分層次進(jìn)行展示和肯定,，再次引發(fā)學(xué)生興趣,，修整與完善作品，促使學(xué)生自我提高,，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手熱情,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行新的制作嘗試。因?yàn)橹谱鞒晒夏壑麄兊男难秃顾?，?jīng)過宣傳,、表?yè)P(yáng)，學(xué)生們會(huì)受到鼓勵(lì),，感到自豪,、自尊，享受成功感,，認(rèn)識(shí)自我價(jià)值,，從而更好熱愛勞動(dòng)技術(shù)課，更加勤奮地鉆研各科知識(shí),。

在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新情況,，解決新問題，有所突破,，有所創(chuàng)新,，逐步形成獨(dú)立思考能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性能力,，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ),。

初中勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期，本人接手擔(dān)任初初二年級(jí)的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來,，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神,，從事勞技教學(xué)工作,，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、主要工作：

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。

勞技學(xué)科在學(xué)校歷來是次科,，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱,，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn),，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí),，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往,，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn),。接著,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的活動(dòng),，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后,，我利用各種機(jī)會(huì),，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂,。

2,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率,。

在業(yè)務(wù)上,，本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居。本人積極利用各種機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，鉆研教材教法,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以提高課堂40分鐘的效率,。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí),，共同提高，從中,，我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率,，我們要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

二,、取得成績(jī)

親其師,，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,，我不以“師長(zhǎng)”自居,，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí),，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對(duì)各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高,。一年來,，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)知識(shí)有了穩(wěn)步提高。

三,、存在的不足及努力方向,。

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系,，共同配合，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好,，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。

在這一學(xué)期中,，我教研組始終以中心校工作意見為指導(dǎo),，以新課標(biāo)的理念為核心，以教研專題為教研主線,，以課堂教學(xué)和教研活動(dòng)為渠道,，以提高教學(xué)實(shí)效和教師教學(xué)水平為目標(biāo)。進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索,，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生、以及教學(xué)個(gè)環(huán)節(jié)間的互動(dòng),，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的方法,，達(dá)到知識(shí)和技能的掌握。

首先,，我們圍繞本學(xué)科專題進(jìn)行研究,，各位組員建設(shè)好自己的個(gè)人專業(yè)知識(shí)集。小組成員精心選好自己的研究子課題,，精心修改自己的研究方案,，并具體實(shí)施到每一節(jié)課中,。大興學(xué)習(xí)研討之風(fēng),，我組在網(wǎng)上進(jìn)行了兩次研討，組員在活動(dòng)中都能做到積極發(fā)言,，而且有的教師的發(fā)言很有獨(dú)到的見解,、深度。如：在第一次活動(dòng)中，談及本學(xué)科考核方式時(shí),，組員認(rèn)為本科考核,，應(yīng)用平時(shí)考察實(shí)踐作業(yè)的方法。談及如何指導(dǎo)學(xué)生提出問題時(shí),，組員認(rèn)為主要讓學(xué)生在觀察,、實(shí)踐和閱讀中發(fā)現(xiàn)和提出問題。其中在實(shí)踐中提出問題非常重要,。

其次,，組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教研組內(nèi)圍繞新課標(biāo)開展了一系列活動(dòng)中主動(dòng)轉(zhuǎn)變教育觀念,，學(xué)習(xí)新的理念,，改革教學(xué)模式，改變學(xué)習(xí)方法,，積極利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。

在組織教師活動(dòng)的同時(shí)，也開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),，給學(xué)生以展示才能,、張揚(yáng)個(gè)性的機(jī)會(huì)，各組員在本校范圍內(nèi)組織一次“我制作,，我創(chuàng)造”小競(jìng)賽活動(dòng),，并取得了良好的效果。如：南小四年級(jí)學(xué)生制作的小報(bào)紙——植物知多少,，里面列舉了我們身邊許許多多的植物名稱，并制作了很多植物的標(biāo)本,。做好了單元檢測(cè)和期中,、期末的'檢測(cè)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

初中勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期,，我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)幻彩畫、六年級(jí)蘆葦畫,、高中串珠筆筒,、音樂閃光電路制作的教學(xué)工作。一學(xué)期以來,，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事勞技教學(xué)工作,，并取得了一定的成績(jī),。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

我能夠自覺遵守勞動(dòng)技術(shù)教育中心和所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致,，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，做到依法執(zhí)教,。熱愛教育，熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé),。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待學(xué)生,。尊重學(xué)生，認(rèn)真與學(xué)生交流實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn),。在工作中,，能做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，嚴(yán)格遵守所到學(xué)校的作息時(shí)間，樹立良好的勞動(dòng)技術(shù)教育中心教師形象,。堅(jiān)持高尚情操,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。

認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力提高課堂教學(xué)效率。在業(yè)務(wù)上,，本人從不以自己老教師自居,。本人積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，鉆研教材教法,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以提高課堂的效率,。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí),，共同提高，從中,，我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂的效率,，我與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

在串珠筆筒課堂教學(xué)中,，我在講清楚基本串法后跟學(xué)生講解,，今天的操作主要就是單串，對(duì)串,，排串的循環(huán)交替的進(jìn)行,，在第一節(jié)教學(xué)中，教師一步一步帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行操作,，主要是加強(qiáng)學(xué)生的制作技巧,，同時(shí)教師講明關(guān)鍵點(diǎn)，讓學(xué)生時(shí)刻記住,，等自行制作時(shí),，能得心應(yīng)手，那就是在串每一行的最后一環(huán)時(shí),，要用挑串線單串一個(gè)白色的珠子,，在對(duì)串一個(gè)珠子，這樣讓對(duì)串的珠子改變了方向,，在串每一行的第一環(huán)時(shí),，要用外線單串兩個(gè)珠子，在對(duì)串一個(gè)珠子,，這樣又符合對(duì)串的珠子要改變的方向,，再有就是中間環(huán)的串法，記住口訣就是對(duì)線,，單一,，對(duì)一，同時(shí)對(duì)串后,，將兩線拉緊,，使作品成一平面，在制作過程中時(shí)刻記住口訣,，同時(shí)注意要保證每一環(huán)由四個(gè)珠子組成,，在這樣的教學(xué)中,，學(xué)生理解到為了，制作也就熟練了,，制作速度也就快了,，教學(xué)任務(wù)也就能順利按時(shí)完成了。

在音樂閃光電路制作教學(xué)中,，為了提高學(xué)生的一次性成功率,，我特別注意了電子原件安裝，音樂電路板的焊接,，以及蜂鳴器的焊接三個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué),，在總結(jié)前段教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在電子元器件安裝一環(huán)節(jié),，我著重講清楚二個(gè)三極管的前期處理和合理安裝,。由于學(xué)生對(duì)電路板的認(rèn)識(shí)問題，在講解電路板和電子元器件安裝時(shí),，我先講明學(xué)生手中的閃光電路板與教師巖石電路板的一致性,，弄清方向性，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到三極管的確切安裝位置與正確安裝,，教師用記號(hào)筆在電路板的背后注明,，使學(xué)生達(dá)到正確的安裝。

電子元器件安裝的再一個(gè)難點(diǎn)是電解電容的安裝,，因?yàn)殡娊怆娙萦伤臉O性,，十一極不能錯(cuò)位，故而教師在電解電容安裝一環(huán)節(jié),，特別著重講明十一極的安裝位置,，通過上述電子元器件的安裝教學(xué)，學(xué)生的安裝成功率比前段教學(xué)安裝增加了很多,。在音樂電路板的焊接教學(xué)時(shí),，特別是十極與觸發(fā)極的焊接，也就是教師在演示過程中的前3個(gè)焊點(diǎn)的焊接,，由于這3個(gè)焊點(diǎn)距離非常近,，切記要注意不要連焊現(xiàn)象，焊接要細(xì)心,，不要長(zhǎng)時(shí)間焊接,，以免把音樂電路板燙壞。再有在蜂鳴器與兩根導(dǎo)線的焊接點(diǎn)的處理,，不要出現(xiàn)連焊現(xiàn)象,，如果焊接不當(dāng)，會(huì)造成再調(diào)試一環(huán)節(jié),，出現(xiàn)沒有音樂發(fā)音,。

由于教師在這三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的教學(xué)時(shí)著重說明了,，學(xué)生的作品一次性成功高了很多，也大大提高了課堂教學(xué)效率,。

初中勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十八

1,、通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)制作鞋墊坯的制作方法,。

2、培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì),、制作的能力,。從制作中體會(huì)到勞動(dòng)的樂趣，知道勞動(dòng)創(chuàng)造生活,。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作鞋墊坯,。教學(xué)難點(diǎn)：制作方法。

教具準(zhǔn)備：生：白布,、舊布料,、舊鞋墊、厚紙,、剪刀,、筆、直尺,、針,、頂針箍、白線,。

師：半成品,、成品若干。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程,。

1,、誰(shuí)知道有關(guān)縫制鞋墊坯的故事，請(qǐng)說說看,。

2,、現(xiàn)在是用什么方法來完成這樣的事呢？

1,、看書第19頁(yè),，看看制作的步驟有幾步？學(xué)生回答,。

1,、舊鞋墊畫樣、剪下,。

2,、剪布?xì)ぁ?/p>

指導(dǎo)學(xué)生：照樣子剪出同樣大小,。

教師示范。

（1）,、學(xué)生試做,，可以兩人合作。（2）,、展示所剪的圖樣,，交流制作體會(huì)。（3）,、教師對(duì)學(xué)生提出的方法進(jìn)行總結(jié),，請(qǐng)學(xué)生再一次對(duì)圖樣進(jìn)行整理。

3,、剪布?xì)擅娴牟肌?/p>

4,、縫鞋墊布片。

沿著邊線用回針法縫合,。注意：鞋墊布要重合對(duì)齊,。

5、鞋墊布翻面,、壓平,、縫合。

（1）,、看圖,，自己嘗試。

（2）,、想想除書上的方法,，還能想出其他的方法嗎？

6,、制作另一只鞋墊坯,。

7、整理完成作品,。

板書：

8,、縫制鞋墊坯。

畫樣剪輪廓剪布?xì)たp合,。

初中勞技教學(xué)工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級(jí)（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期來,，我認(rèn)真扎實(shí)地對(duì)待教學(xué),，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中積累了自己的一些教學(xué)感悟。

為了提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我積極參加本部組織的聽課評(píng)課教研活動(dòng),，積極找問題，謙虛請(qǐng)教他人,，尋求解決問題的最佳途徑,。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，備好課，上好課,。平時(shí),，我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課，因此為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ),。課堂上,，我著力抓好課堂常規(guī),。并以學(xué)生為主體,，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),，自主獲取知識(shí),。經(jīng)過這段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語(yǔ)文合作學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了針對(duì)文本提出一些有質(zhì)量的問題,。

1.明確朗讀的要求：要他們讀書時(shí)做到眼到，口到,，心到,，也就是指讀。不可急于求成,，嚴(yán)格要求做到不丟字,，不添字，不錯(cuò)字,，不重復(fù),，不唱讀，不讀破句子,。進(jìn)一步做到讀時(shí),，有高有低、有急有緩,、有快有慢,。

2.由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,，每篇課文我都練習(xí)很多遍,，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容，給學(xué)生很好的導(dǎo)向,。盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

3.調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、指名讀,、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。

4.我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。當(dāng)然也注重自己的示范性,。

一學(xué)期來，我每天堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記生字以及正確書寫的能力,。在教學(xué)方法上，我總結(jié)出了兒歌識(shí)字,，字謎識(shí)字,，形象識(shí)字，游戲識(shí)字,，編故事識(shí)字等一系列學(xué)生喜歡的識(shí)字教學(xué)方法,。平時(shí)，我盡量讓學(xué)生多識(shí)字,。除了課內(nèi)識(shí)字外,，我還鼓勵(lì)學(xué)生在課外識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)留心觀察,，隨時(shí)隨地識(shí)字,。課外書，同學(xué)朋友的名字,，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌,，家里的報(bào)紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級(jí)小朋友識(shí)字的好地方,。低年級(jí)的詞語(yǔ)教學(xué)是鞏固識(shí)字,、提高語(yǔ)文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)是否正確地認(rèn)讀,，詞語(yǔ)的積累重視不夠,，而本期我注重了這一點(diǎn)。課堂上,，我借助圖片或客觀事物,，化抽象為具體，為學(xué)生輕松理解詞語(yǔ)服務(wù),。

本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,，特別是這學(xué)期新轉(zhuǎn)來的幾個(gè)甚至沒讀過一年級(jí)上冊(cè)。為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭,，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),，同時(shí),，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

初中勞技教學(xué)工作總結(jié)篇二十

勞動(dòng)與技術(shù)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng),，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn),。因此,，在教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn),，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是比較重要的,。

1,、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣,，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng),，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容,。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體活動(dòng)的色彩,，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來,、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性,。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同,，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。

2,、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展,。

皮亞杰指出“兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng),，大膽形成自己的假設(shè),，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維,?！眲趧?dòng)與技術(shù)課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐,，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。勞動(dòng)技能的掌握,、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的,。

這門課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比,，有著獨(dú)特的途徑——實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行,，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動(dòng),，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐,，也可以開設(shè)興趣小組等,。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作,，都要充分重視到學(xué)生的想象力,、發(fā)散思維、合作意識(shí),、成功的快感,，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素,。

（1）在實(shí)踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象,。亞里士多德指出："想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉,。"要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象，因此,，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過程的興趣,，來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路,，讓學(xué)生張開想象的翅膀,，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段,。

（2）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí),。在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式,，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競(jìng)爭(zhēng),，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功,。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,，以全員激動(dòng)為操作手段,，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力,，強(qiáng)化合作意識(shí),。

在勞動(dòng)各科教學(xué)中,，我總是將學(xué)生分為幾組,，最后，評(píng)一評(píng)哪組做的最好,，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成,、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成,，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā),，讓他們明白成功的作品屬于自己,，也屬于集體,。

在教學(xué)中，有時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備不能到位,，影響了教學(xué),。還不能讓每位學(xué)生有創(chuàng)意的動(dòng)手動(dòng)腦，以后需要老師精心組織教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,。

總結(jié)一年的工作，我堅(jiān)信,，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持“教,、學(xué),、做合一”，積極創(chuàng)造條件,，勞動(dòng)課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,，而且常開不敗。

《技行天下赤峰人》觀后感,。

臺(tái)灣的生技制藥“國(guó)家型”科技計(jì)劃,。

論墨家“道技合一”倫理思想。

學(xué)有一技之長(zhǎng)的重要性,。

2016年科技協(xié)會(huì)代表會(huì)閉幕詞,。

2016科技文化藝術(shù)節(jié)閉幕詞。

初中勞技教學(xué)工作總結(jié)篇二十一

1,、通過教學(xué),，使學(xué)生了解十字繡的制作方法，學(xué)會(huì)制作十字繡作品,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，能較熟練的運(yùn)用針法,。

3,、培養(yǎng)耐心細(xì)致的良好品質(zhì)，用作品裝飾房間,，激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手創(chuàng)造美好的生活,。

：學(xué)習(xí)制作十字繡小飾物。教學(xué)難點(diǎn)：制作方法,。

生：繡針,、花線、厚布,、鉛筆,、彩筆,、小圓竹繃等。師：半成品,、成品若干,。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過程：

1、出示十字繡小飾物作品,，讓同學(xué)們玩一玩,，激發(fā)學(xué)生的制作興趣。

2,、出示課題,。

1、看書第16頁(yè),，看看制作的步驟有幾步,？學(xué)生回答。

在方格布上畫一個(gè)圖案,。

2,、通過討論和看書引導(dǎo)學(xué)生。

指導(dǎo)學(xué)生：為了使作品的針腳均勻,，連接緊密,，線拉平，應(yīng)該如何繡,？

3,、學(xué)生試做，可以兩人合作,。

4,、展示繡制作品，交流制作體會(huì),。

5,、教師對(duì)學(xué)生提出的方法進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)學(xué)生再一次進(jìn)行加工,。

1,、看書中的圖示，畫圖,。注意尺寸要按照?qǐng)D上所示,。

2、學(xué)生試做,。

3、教師輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題即使解決,。

板書：6.十字繡小飾物

縫制十字繡小斑馬

第二課時(shí)

學(xué)生展示作品,，交流制作心得。

1,、看書第17頁(yè),，按圖要求繡好。

2,、學(xué)生試做,。

3、教師輔導(dǎo),。

（1）以小組為單位,，評(píng)價(jià)作品。

（2）比一比,，看誰(shuí)的十字繡作品繡得好,。

板書：6.十字繡小飾物

（1）畫圖案，配顏色,；

（2）上繃刺繡,，完成作品