教案應(yīng)該符合教材的要求,，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)該符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱的要求,，體現(xiàn)學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)理念。以下是小編為大家收集的教案范文,，供大家參考和借鑒,，希望能夠?qū)δ慕虒W(xué)工作有所啟發(fā),。

幼兒園教師的小班安全教案編寫與反思篇一

1、知道雷電形成的原理過程,，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識(shí),。

2,、通過調(diào)查和收集資料，了解好掌握預(yù)防雷擊的方法好技能,。

3,、初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。

引言部分指出了雷電的危害,，同時(shí)揭示了本課要了解的內(nèi)容和重點(diǎn)的教學(xué)任務(wù),。主體部分共設(shè)不友好的來訪者和避開雷電防雷擊兩個(gè)主題。

雷電形成的原理過程,，明確雷雨天氣的危害,，樹立防雷電的安全意識(shí)。

遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施,。

一,、認(rèn)識(shí)雷電。

1、教師為學(xué)生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料,，提問：‘這是什么現(xiàn)象,？經(jīng)歷過這種天氣嗎？當(dāng)時(shí)有什么感受,？”

2,、學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)交流對(duì)雷電的認(rèn)識(shí)。

3,、教師引導(dǎo)：“雷電是生活中常見的自然現(xiàn)象,，在我們生活中就經(jīng)常會(huì)遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎,？”

4,、學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識(shí)介紹，然后教師結(jié)合教材介紹進(jìn)行補(bǔ)充,?？梢岳秒姲l(fā)生器等科學(xué)試驗(yàn)器材為學(xué)生演示一下雷電產(chǎn)生的原理。

二,、正確認(rèn)識(shí)雷電的危害,。

2、學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)交流雷電的危害,。

3,、教師小結(jié)：“云層能積聚大量正電荷，而地球是導(dǎo)體,，本身積聚負(fù)電荷,，從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢(shì)差,，幾百萬伏到幾億伏,，因而產(chǎn)生的電流就十分強(qiáng)大，達(dá)到幾萬安至十幾萬安,，形成高熱和強(qiáng)光,，會(huì)造成巨大破壞，能使人立即死亡,。如果通過樹木,、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動(dòng)都會(huì)使它們受到嚴(yán)重的破壞,?！?/p>

4、根據(jù)真實(shí)案例體會(huì)雷電的危害,。

（1）了解教材“真實(shí)再現(xiàn)”的案例,，教師提問：“這樣的嚴(yán)重后果你想到過嗎？當(dāng)我們遇到雷雨天氣的時(shí)候，你想到會(huì)有這樣的危險(xiǎn)發(fā)生嗎,？”

（2）學(xué)生交流對(duì)這一事件的認(rèn)識(shí),，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬?duì)雷電災(zāi)害的了解和認(rèn)識(shí)。

（3）教師為學(xué)生提供更多雷擊事件案例,，幫助學(xué)生更全面,、明確地認(rèn)識(shí)雷電，重視雷電的危害,。

三,、整理資料。

1,、教師指導(dǎo)學(xué)生將收集的資料和通過學(xué)習(xí)了解的雷電危害進(jìn)行整理,。

2、學(xué)生交流收獲,。

四、野外預(yù)防雷擊,。

2,、學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和了解的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行交流，教師結(jié)合教材相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充,。

（l）避雷,、避雨時(shí)應(yīng)該注意的問題。

（2）使用雨具時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng),。

（3）留意自己的衣著有沒有容易導(dǎo)致危險(xiǎn)的物品,。

（4）避免使用電子產(chǎn)品。

（5）不進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng),。

五,、家庭防雷電措施。

1,、教師出示一組居家生活中的防雷電圖片,，讓學(xué)生判斷其正確與否，并說明理由教師給予分析和補(bǔ)充,。

2,、教師啟發(fā)：“我們?cè)诶子晏鞖鈶?yīng)該注意防雷擊，那么在平時(shí)沒有出現(xiàn)雷電天氣的時(shí)候,，又該怎樣預(yù)防雷電呢,？”

3、學(xué)生交流日常生活中的防雷電措施,，教師補(bǔ)充,，如安裝避雷針等。

六、雷擊后的救護(hù),。

1,、師：“雷電的危害是巨大的，我們平時(shí)一定要加倍小心,。不過如果有人不幸遭遇雷電傷害,，我們千萬不要慌張，也不要猶豫不決耽誤救治的時(shí)間,，學(xué)習(xí)正確的施救方式可以讓我們及時(shí)幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險(xiǎn),。”

教師播放對(duì)遭遇雷擊者的緊急救護(hù)視頻,，并結(jié)合視頻進(jìn)行救護(hù)方法的講解,。

2、學(xué)生分組進(jìn)行救護(hù)技能的訓(xùn)練,。

：幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,，并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少。

出自 m.sevw.cn

幼兒園教師的小班安全教案編寫與反思篇二

1,、知道不能聽信陌生人的話,，不跟陌生人走。

2,、了解一些求救的方法,。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

1、掛圖三張(內(nèi)容：故事《聰明的明明》)

2,、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系,，請(qǐng)他配合教育活動(dòng)，并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果,、玩具,。

一、看圖講述

1,、教師出示第一張掛圖,，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒說一說圖上還有誰,，陌生人在對(duì)明明說什么,。

2,、引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。

二,、情景模擬

1,、教師借故離開教室。

2,、男校工扮演陌生人出場(chǎng),。“陌生人”通過各種方式,，例如給糖果吃,、有好玩的玩具等,，引誘孩子離開教室,。陌生人與幼兒的對(duì)話：陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)陌生人：老師不在,，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是壞蛋,。你們看我還給你們帶糖果來了,。(幼：老師說不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具,。(幼兒開始有些動(dòng)搖了,，有的開始要玩具了)陌生人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)陌生人；那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧,，那里有更多玩具,，還有薯?xiàng)l可以吃,。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人”走出教室,，小部分幼兒還坐在位置上)

3、教師在幼兒即將離開教室時(shí)出現(xiàn),，陌生人離開,。

師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當(dāng)勞)

師：那位叔叔你們認(rèn)識(shí)嗎?(幼：不認(rèn)識(shí))

師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請(qǐng)幾位幼兒回答)

三、討論求救方法

1,、教師告訴幼兒“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事,。小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性。

2,、討論：和陌生人在一起時(shí)有什么自我保護(hù)的方法,。

3、教師出示第二,、三張掛圖,，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法。

教師小結(jié)：陌生人可能有壞人,，壞人會(huì)用好吃的食物,、有趣的玩具,，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走,，使小孩再也不能回自己的家,，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走,。

本篇采用帶有典型性的情境活動(dòng),，讓幼兒作為情境活動(dòng)的`主體，來積極體驗(yàn),，進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng),，體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性，活動(dòng)很成功,。

幼兒園教師的小班安全教案編寫與反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、掌握正確的洗手方法，了解洗手的好處,。

2,、養(yǎng)成用肥皂洗手的習(xí)慣。

3,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)《洗手歌》,；

2,、太盆六只，肥皂若干,，擦手毛巾每人一條,。

活動(dòng)過程：

師幼邊說兒歌，邊作動(dòng)作,。

1,、師：我們說要經(jīng)常洗手，那么,，為什么要經(jīng)常洗手呢,？

2、幼兒討論交流回答,；

3,、師小結(jié)補(bǔ)充：除臟，除菌,，預(yù)防疾病等,。

1,、師：怎樣洗手才正確呢？

2,、幼兒自己洗手,，互相觀察、體會(huì),。

3,、針對(duì)問題，討論交流洗手的方法,。

4,、小結(jié)正確的洗手方法。

先把袖子卷起來,，把手淋濕,，手心手背各擦一次肥皂，再手心手背各搓兩下,，然后用水邊沖邊搓,，最后甩三下，用毛巾擦干凈,。

1,、幼兒分小組到盥洗室去洗手，注意使用正確的洗手方法,。

2,、師對(duì)洗得正確干凈的幼兒給予表揚(yáng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正一些幼兒不正確的洗法,。

活動(dòng)反思：

1,、幼兒的良好習(xí)慣不是一天兩天就能形成的，其中還可能有多次的反復(fù),，教師要善于觀察發(fā)現(xiàn),，針對(duì)問題及時(shí)糾正,，及時(shí)鞏固,。

2、兩次活動(dòng)中,，第一次活動(dòng),，使幼兒對(duì)肥皂產(chǎn)生濃厚的興趣，使那些不愿擦肥皂的幼兒喜歡擦肥皂了,；第二次活動(dòng),，使玩肥皂的幼兒、洗不干凈的幼兒有了改變,。

3,、活動(dòng)中幼兒對(duì)“玩肥皂”極感興趣,，通過自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,，能溶在水里,，有的有香味，有的有藥味,，搓在手上會(huì)起很多的小泡沫,，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手,。

4,、活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)：

（1）個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對(duì)此,，教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo),；

（2）活動(dòng)中，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,，灑到地面上,，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

幼兒園教師的小班安全教案編寫與反思篇四

1,、讓幼兒了解下雨打雷的危險(xiǎn)性,。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)避雷的方法,，及注意事項(xiàng),。

西游記里師徒四人的“頭飾”。

打雷的兒歌,。

一,、活動(dòng)導(dǎo)入：

首先老師播放西游記的音樂，然后引出孫悟空,，豬八戒和沙和尚,，還有唐僧，老師模仿豬八戒的聲音說：師傅,，您瞧咱們走的這么遠(yuǎn)的路了,，一滴水都沒有，這天氣越來越熱了,，可怎么辦啊,，熱死我了，渴死我了,，我不走了,，唐僧說：悟空，你看這?悟空說：師傅您別著急,，老孫去去就來,，于是孫悟空一個(gè)筋斗云就翻上了天空,，對(duì)著雷公，電母和雨神就說：快快打雷,，快快下閃電,，快快下雨，一會(huì)兒：天空中烏云密布,，電閃雷鳴,，下起了雨，這會(huì)看見下雨了唐僧和沙和尚趕緊找了一個(gè)無人居住的小房子躲了進(jìn)去,，關(guān)上門窗,，但是這會(huì)豬八戒比較興奮，看見下雨了,，在雨中又蹦又跳,，一會(huì)爬到樹上，一會(huì)兒爬到電線桿上,，正當(dāng)這時(shí),，一個(gè)雷劈了下來，豬八戒感覺渾身發(fā)麻,，腦袋僅有的幾根毛發(fā)也豎了起來,，這會(huì)孫悟空一個(gè)筋斗云翻了下來，找來一根木棒,，將豬八戒從電線桿上打了下來,，豬八戒半暈半醒，孫悟空給他做了心臟按壓,，沒幾分鐘,，豬八戒醒了過來，這會(huì)天氣也變晴朗了,，師傅和沙和尚也走了過來,，安慰和教導(dǎo)了豬八戒，最后大家又一起踏上了去西天取經(jīng)的道路,。

二,、教師提問：故事中都有誰?他們?cè)谌〗?jīng)的路上發(fā)生什么了?

當(dāng)遇到雷電時(shí)唐僧和沙和尚是怎么做的?

當(dāng)豬八戒被雷擊的時(shí)候，孫悟空是怎么做的?

三,、活動(dòng)操練：老師布置場(chǎng)景,，播放打雷的聲音,，然后看看小朋友是怎么防雷的,，假如有人被雷擊了，小朋友又是怎么做的,。

四,、活動(dòng)總結(jié)：讓幼兒回家跟家長(zhǎng)分享防雷的知識(shí),。

幼兒學(xué)會(huì)避雷的方法，及注意事項(xiàng),。

幼兒園教師的小班安全教案編寫與反思篇五

1,、知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的，自己不要到河邊玩,，更不要將手或腳放到水里,。

2、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

4,、提高幼兒思維的敏捷性,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

故事“小貓被淹”、小貓教具,、磁力板

活動(dòng)指導(dǎo)：

1,、今天老師給小朋友講―個(gè)故事，故事的名字叫“小貓被淹”,。（附后）

2,、教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示,。

3,、小貓為什么會(huì)落入水里，它碰到了什么危險(xiǎn),？

4,、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩,，以免掉到水里,。

附故事：小貓被淹

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來,，他跑啊跑啊,，來到了一條小河邊。小河的水清清,，嘩嘩地流,，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊,，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了,。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來,，聽見小貓的呼救,，急忙跳到水里，將小貓救上來了,。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

小班教學(xué)計(jì)劃《小貓被淹》包括對(duì)小班安全主題教學(xué)活動(dòng)的反思,，讓孩子們了解故事的含義和理念，知道在河邊玩耍非常危險(xiǎn),，不要去河邊玩耍,，不要不要將手或腳放在水中，首先要培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，并提高他們的自我保護(hù)能力,。

幼兒園教師的小班安全教案編寫與反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道森林防火的重要性,，要愛護(hù)森林,。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、圖片,、玩具,、毛巾、電話,、幾種防火安全標(biāo)志,。

教育過程：

一、認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志,。

1,、出示各類標(biāo)志圖案，這是什么,？,。

師述：消防標(biāo)志是一種批示標(biāo)志,，它是由帶有一定象征意義的圖形符號(hào)并配以一定的顏色所組成的。

二,、了解各類消防安全標(biāo)志的含義,。

1,、出示小黑板,，分類標(biāo)志。

1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制標(biāo)志,，火警電話等,。

2）緊急疏散途徑和標(biāo)志；緊急出口,、疏散通道方向等,。

3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等,。

4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi),，禁止用火滅火等。

5）其他類型：禁止帶火種,，當(dāng)心觸電等,。

2、報(bào)警標(biāo)志,，說說你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志,？這個(gè)標(biāo)志的圖片有什么含義？（發(fā)聲警報(bào)器,，火警電話,，緊急出口，當(dāng)心爆炸,，當(dāng)心有毒,，安全通道，標(biāo)止吸煙,，煙火燃放鞭炮,，易燃物）。

3,、簡(jiǎn)介消防栓,。

三、觀看森林防火課件：大家認(rèn)真觀察表演后討論,。

1,、發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的,？發(fā)生了火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系,？打火警119，講清出事地點(diǎn)，詳細(xì)地址,，火勢(shì)情況,。

四、小組討論設(shè)計(jì)森林防火措施,。

1,、分組討論：設(shè)計(jì)消防安全標(biāo)志的意義。

2,、小結(jié)歸納：消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)（線條簡(jiǎn)潔,、圖案清楚、,，可以是一目了然的圖案,，也可以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義）,。

3,、發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)一個(gè)消防標(biāo)志,。

4,、交流點(diǎn)評(píng)。

五,、鞏固總結(jié),。

1、匪警,、火警,、急救中心電話各是什么？遇壞人打110,，著火打119,，急救中心120。

2,、遇到火情,，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施,。

幼兒園教師的小班安全教案編寫與反思篇七

作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢,？下面是小編精心整理的幼兒園小班安全教案《用電的安全》含反思,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

1,、了解安全使用電器的粗淺知識(shí),。

2、有安全意識(shí),，知道電是危險(xiǎn)的,，小朋友不能玩。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

事先對(duì)要用到電的電器有一定的了解。

1,、談話引出課題：小朋友,，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電?

教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用,。

2,、請(qǐng)幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

3,、討論：幼兒園的'插座為什么要安裝的這么高?

(讓幼兒知道電插頭,、電源插座都是危險(xiǎn)地東西，如果手碰到插孔內(nèi),，人就會(huì)觸電,，會(huì)有生命危險(xiǎn)。)

4,、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢(shì)和抓的位置,，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī),，所以手不能碰到銅片,，更不能把手伸到插孔內(nèi)。

5,、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么?

(知道潮濕的東西不能靠近電器,，這樣會(huì)漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起,，不然可能引起火災(zāi),，手濕的時(shí)候最好也不要去插插頭,，以免觸電。)

6,、教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭,，要請(qǐng)大人幫忙。電器著火時(shí)不能用水撲滅,，要用干粉滅火器,，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會(huì)導(dǎo)電,，要用木質(zhì)品把電器與人分開,，切斷電源。

1,、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

活動(dòng)延伸

教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標(biāo)志,。

在本次活動(dòng)中,，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見電線段落在路上,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

幼兒園教師的小班安全教案編寫與反思篇八

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1．學(xué)習(xí)攀爬動(dòng)作，發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力,；

2．學(xué)會(huì)躲閃(人,、物)，培養(yǎng)敏捷和自我保護(hù)能力,；

3．喜歡參加體育活動(dòng),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

場(chǎng)地：戶外大型玩具、人手一個(gè)軟性皮球,、“小老鼠”若干,、錄音機(jī)、錄音帶,。

【活動(dòng)過程】：

1．引起活動(dòng)興趣,。

教師：“今天，媽媽要和小貓一起去買西瓜,，買到西瓜以后要想辦法把西瓜拿回家,，但不能把西瓜掉到地上,。”

3．小貓學(xué)習(xí)“抓老鼠”的本領(lǐng),。

出示“小老鼠”引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

練習(xí)一：鉆過小小老鼠洞。

要求：匍匐鉆爬過高為20厘米的滑梯底部,。

提示：身體盡量放低,，屁股不撅起來。

練習(xí)二：追抓小老鼠,。

配班老師扮小老鼠突然出現(xiàn)在大玩具的支柱下,，幼兒發(fā)現(xiàn)了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追趕抓小老鼠。

提示：要彎腰鉆過,，學(xué)會(huì)躲閃,，不碰到柱子，也不碰到別人,。

練習(xí)三：倒爬上四面的滑梯,，走過繩網(wǎng)去捉高處的老鼠,。

提示：

(1)倒上滑梯注意手腳協(xié)調(diào),，抓穩(wěn)用力爬上去。

(2)攀網(wǎng)時(shí)不擁擠,，一個(gè)跟著一個(gè)橫攀或走過繩網(wǎng),，爬到最高一層網(wǎng)攀過去。

(3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家來,。幼兒可從四面滑梯滑下來,，可從消防柱滑下來等。

(4)可把老鼠按大小或衣服顏色分類放,。

4．游戲：“送西瓜”,，練習(xí)持球倒上滑梯的本領(lǐng)。

教師：“小貓真聰明,，我們剛才都學(xué)了許多捉老鼠的本領(lǐng),，現(xiàn)在媽媽要讓你們把這些西瓜送到山那邊奶奶的家里，你們行嗎?你們想一想,，一只手要拿著西瓜,，一只手要扶著滑梯，倒上滑梯行不行?試一試,，不行怎么辦?”啟發(fā)幼兒自己想辦法(如把球塞到衣服里包著),。

提示：(1)倒上滑梯后可用各種動(dòng)作把西瓜帶過繩網(wǎng)，然后自由選擇下來的路口,，下來把西瓜送到奶奶家(放在框里),。

(2)注意既不能把西瓜摔壞(掉球),，自己又能安全地下山。

5．小結(jié)表揚(yáng)：今天小貓都很能干,，是最勇敢,、最聰明的小貓。

6．整理活動(dòng)：舞蹈“小貓咪”結(jié)束,。

評(píng)析：

劉老師執(zhí)教的這節(jié)小班體育活動(dòng)課上得非常好，可以說是一節(jié)高效,、質(zhì)優(yōu)的活動(dòng),。具體我們從這幾方面看到：

1．教師對(duì)戶外大型玩具的特點(diǎn)、功能非常了解,，能根據(jù)小班的動(dòng)作發(fā)展水平,，利用大型玩具自身的特性，有計(jì)劃,、有目的地組織游戲,，改變了過去組織孩子大型玩具時(shí)出現(xiàn)的目的不清、計(jì)劃不強(qiáng),、孩子蜂擁而上的現(xiàn)象,。

2,，把握好游戲情節(jié)的`安排,，在“變”字上下功夫,。

繩網(wǎng)區(qū)掛上各種顏色的小老鼠，幼兒想辦法去捉到老鼠,，然后盡快選擇捷徑回家，這一來,，將以往的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué),、我要練”,，整個(gè)活動(dòng)中不斷聽到孩子們呼喊聲、笑聲,。

3．教學(xué)語言表達(dá)能力強(qiáng),，能結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用得法,。

整節(jié)活動(dòng),，劉老師教學(xué)語言的運(yùn)用和小班幼兒對(duì)語言的感知接受程度把握準(zhǔn)確，如：有時(shí)需要大聲一些(如勇敢些,、大膽些,、滑下來)，有時(shí)輕聲一些(如“老鼠從洞里出來了,，不要出聲”)等等,，幼兒從教師的語言中得到了肯定的信息，非常有利于教與學(xué)的互動(dòng)過程的開展,，這是上好課必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),。

幼兒園教師的小班安全教案編寫與反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的.,，自己不要到河邊玩,，更不要將手或腳放到水里。

2,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

4,、提高幼兒思維的敏捷性。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事“小貓被淹”,、小貓教具、磁力板,。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1,、今天老師給小朋友講―個(gè)故事，故事的名字叫“小貓被淹”,。(附后),。

2、教師在磁力板上畫一條大河,，然后在磁力板上邊講故事邊演示,。

3、小貓為什么會(huì)落入水里,，它碰到了什么危險(xiǎn)?

4,、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩,，以免掉到水里,。

附故事：小貓被淹,。

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來,，他跑啊跑啊,，來到了一條小河邊。小河的水清清,，嘩嘩地流,，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,，他多么想捉一條小魚啊,，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑,，不好小貓掉到水里了,。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝蠛啊熬让?，恰巧小鴨子走過來,，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里,，將小貓救上來了,。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

幼兒園教師的小班安全教案編寫與反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

喜歡參加裝扮活動(dòng)，體驗(yàn)裝扮的樂趣,。

喜歡參與游戲,，體驗(yàn)。

愿意與同伴,、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

和爸爸媽媽交流過,。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分。

組織教學(xué),。

談話導(dǎo)入,。

如果你喜歡的.人不見了，你會(huì)怎么做,？為什么,？

二、基本部分,。

1,、觀察感受。

(1)情境表演：媽媽不見了。

(2)交流討論：寶寶找不到媽媽了,，怎么辦,？

2、嘗試體驗(yàn),。

請(qǐng)幼兒作媽媽,，帶著寶寶去公園玩，將發(fā)生的事情表現(xiàn)出來,。鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn),，并懂得自己的事情自己想辦法。

三,、結(jié)束部分,。

教師講評(píng)。

幼兒園教師的小班安全教案編寫與反思篇十一

教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓幼兒懂得零食,、變質(zhì)的食物、暴食是造成病從口入的主要途徑,。

2,、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、多媒體課件。

2,、糖葫蘆,、棒棒糖、雪糕樣本,、變質(zhì)的蘋果等實(shí)物及各種圖片。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

理解零食,、變質(zhì)的食物,、暴食會(huì)導(dǎo)致生病及飲食的正確方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解零食,、變質(zhì)的食物,、暴食會(huì)導(dǎo)致生病。

教學(xué)過程：

1、好吃的食物,。

出示糖葫蘆,、棒棒糖、雪糕樣本,、變質(zhì)的蘋果實(shí)物教具,，引起幼兒興趣。

2,、食物的危害,。

欣賞課件，讓幼兒了解零食,、變質(zhì)的食物,、暴食對(duì)人體的危害。

3,、討論交流,。

通過欣賞課件討論畫面內(nèi)容。提問：小朋友吃了這些好吃的東西怎么了,？引導(dǎo)幼兒說出零食,、變質(zhì)的食物、暴食對(duì)人體有哪些危害,？那么應(yīng)該怎樣飲食呢,？（幼兒自由發(fā)言）。

繼續(xù)欣賞課件,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容說出飲食的正確方法,。

小結(jié)：

（1）走路時(shí)不吃東西，尤其是棍狀食品,，以防發(fā)生意外傷害,。

（2）按時(shí)吃飯，不吃零食,，不在小攤上買不衛(wèi)生的食物,，不吃變質(zhì)的東西，水果洗干凈再吃,，預(yù)防食物中毒,、拉肚子。

（3）豆腐,、蒸雞蛋比一般飯菜量的滿,，所以吃豆腐、蒸雞蛋是不要心急,，要用嘴試探著慢慢吃,，小心嘴燙傷,。

（4）不吃的過飽，吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽,。

4,、欣賞圖片，鞏固知識(shí),。

活動(dòng)延伸：

1,、將圖片粘貼到安全欄墻壁處，供幼兒隨時(shí)觀看,，讓幼兒牢記飲食的正確方法,。

2、學(xué)說兒歌：《糖葫蘆》,、《肚子餓了》,、《慢慢吃》。

教學(xué)反思：

小班幼兒的自我控制能力是比較弱的,，尤其是在面對(duì)食物,、玩具之類的物品。因此這節(jié)課主要圍繞“飲食”知識(shí)進(jìn)行開展,，引導(dǎo)幼兒辨別有害食品,，了解并認(rèn)識(shí)細(xì)菌對(duì)人體的危害，從而養(yǎng)成良好的飲食,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

幼兒園教師的小班安全教案編寫與反思篇十二

1、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志,，如紅綠燈,、停車場(chǎng)、人行橫道(斑馬線)等,。

2,、能遵守“過馬路時(shí)走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停，綠燈行”等交通規(guī)則,，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。

3,、感受與同伴一起游戲的快樂,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣。

1、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的`車,、交通設(shè)施和標(biāo)志等,。

2、布置馬路場(chǎng)景：紅綠燈,、停車場(chǎng)(有不同色點(diǎn)),、人行橫道，方向盤若干,。

3,、小朋友過馬路時(shí)不同表現(xiàn)的圖4幅，語言磁帶,。

4,、交通安全的課件。

1,、情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

(1)教師：今天天氣真好,，我們開車去看爺爺奶奶好嗎?

(2)幼兒拿好方向盤,，做開車狀。

2,、做游戲“小司機(jī)開車”,。

(1)幼兒學(xué)念兒歌《開汽車》。小汽車,，嘀嘀嘀,，開到東，開到西,，紅燈亮了停一停,，綠燈亮了向行。

(2)邊念兒歌,，邊做游戲“小司機(jī)開車”,。

——教師(出示紅綠燈標(biāo)志)：看，這是什么?它告訴我們小司機(jī)要怎樣做?(紅燈亮了不能開,，黃燈亮了等一等,，綠燈亮了向前開。),。

——幼兒按紅綠燈信號(hào)停車,、開車。

——到停車場(chǎng)停車,。

3,、過人行橫道線,、

(1)教師：爺爺奶奶家在馬路對(duì)面，怎么辦?

(2)幼兒學(xué)念兒歌《過馬路》小朋友,，走走走,，一走走到馬路口。左看看,，右瞧瞧,，找準(zhǔn)人行橫道，快快走過斑馬線,。

(3)邊念兒歌邊過人行橫道線,。

4、向爺爺奶奶問好,，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的,。

5、到停車場(chǎng)開車回家(走過人行橫道——停車場(chǎng)——根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開車),。

5,、延伸活動(dòng)：

(1)觀看掛圖，引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò),。

(2)觀看有關(guān)交通事故的課件,。

幼兒在活動(dòng)過程中，情緒比較高,，感到特別新奇,，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少,。特別在后面的游戲活動(dòng)中,，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感,，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固,。

幼兒園教師的小班安全教案編寫與反思篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒了解一些基本的`交通安全知識(shí)，知道紅燈停,，綠燈行的道理,。

2.知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖片紅綠燈,、斑馬線。

2,、ppt,。

3、兒歌《交通燈》,。

活動(dòng)過程：

一,、談話,，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?”(幼兒討論),。

二,、第一次嘗試：

讓幼兒知道過馬路要注意安全，要看交通指示燈,。

1.出示圖片、ppt,、提高幼兒興趣,。

“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?”(幼兒討論)。

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈(這個(gè)是紅綠燈,，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,，馬路上的十字路口就有了。),。

3.引導(dǎo)幼兒討論“你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論),。

教師小結(jié)：由于馬路上人多車多，所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈,。

三,、第二次嘗試：讓幼兒知道過馬路要看著交通指示燈走斑馬線。

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線“小朋友們看,，這又是什么呀?你們有沒有見過”

2.引導(dǎo)幼兒討論：過馬路要怎樣走?

教師小結(jié)：過馬路時(shí)要先看紅路燈,，紅燈停，路燈走,，還要走斑馬線,。

3.幼兒學(xué)習(xí)兒歌：交通燈，會(huì)說話,。黃燈說,，請(qǐng)注意。紅燈說,，快停下,。綠燈說，請(qǐng)走吧,。牢記他們說的話,。按照紅黃綠行動(dòng)。做個(gè)文明好娃娃,。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法,，那時(shí),，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

幼兒園教師的小班安全教案編寫與反思篇十四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、初步明白在日常生活,、教學(xué)中容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的事情，明白防止的危險(xiǎn)的簡(jiǎn)易方式,。

2,、明白不做危險(xiǎn)的事，有初步的安全知識(shí),。

教學(xué)預(yù)備：

2,、36k卡紙，水彩色筆數(shù)個(gè),。

教學(xué)過程：

3,、找尋危險(xiǎn)的物品幼兒教師與孩子一塊兒找一找班里或教學(xué)區(qū)存在危險(xiǎn)的物品，例如插座,、電源開關(guān),。

啟發(fā)孩子怎樣去比開它們，不讓自個(gè)兒受傷,。

4,、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)識(shí)。

探討：有何方法能叮囑我們大伙兒在此些地方要留意哩?

確定制作標(biāo)識(shí)的內(nèi)容,，例如紅點(diǎn),、大紅叉叉等。孩子制作標(biāo)識(shí),。幼兒教師與孩子一塊兒在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)識(shí),。