總結(jié)可以幫助我們提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率,，找出提升自己的方法和途徑,。在總結(jié)中,，可以加入一些具體的例子和細(xì)節(jié),，以支撐自己的觀點(diǎn)和結(jié)論,。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的范例,，希望對(duì)大家有所啟發(fā),。

家長(zhǎng)幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)篇一

家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，一直是我園注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng),。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我園于20xx年x月1日舉行了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)可以說是在忙碌,、有序、期待中開始,，在精彩,、成功、贊嘆中結(jié)束的,。

在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,，不僅是展示幼兒學(xué)習(xí)、生活機(jī)會(huì),，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì),。所以本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，教師們利用教學(xué),、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)、家長(zhǎng)談話等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程,，把尊重孩子,、相信孩子,、充分給予孩子機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng)。

活動(dòng)中,，教師還有意加入了家長(zhǎng)共同參與的部分,，如：親子手工制作，親子游戲,。從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活，還幫助家長(zhǎng)樹立了寓教于樂的教育觀,，活動(dòng)中家長(zhǎng)們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng),。

本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，是家長(zhǎng),、老師,、孩子間的`一次親密接觸，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園,，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性,。希望以后有更多的家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)!

家長(zhǎng)幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)篇二

兩個(gè)多月以來我們陪伴著孩子們吃飯,、睡覺、睡覺,、上課,、游戲，每星期從早晨到下午最后一個(gè)接走,，為了讓家長(zhǎng)直觀的了解和看到孩子在幼兒園的成長(zhǎng)和表現(xiàn),，也讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子在園的半日學(xué)習(xí)和生活。20xx年11月21日至11月22日分成兩批開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，本次活動(dòng)對(duì)于我們托班寶寶是個(gè)挑戰(zhàn),，對(duì)于老師這更是個(gè)挑戰(zhàn)。我們?cè)缭绲木烷_始準(zhǔn)備,，對(duì)孩子進(jìn)行鋪墊,。活動(dòng)當(dāng)天大家都早早的來到了幼兒園,?？梢姼魑患议L(zhǎng)對(duì)于活動(dòng)的重視，（除兩位生病請(qǐng)假外）

開放日的內(nèi)容為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：晨鍛晨操,、兩個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)、生活,、英語小游戲以及小型家長(zhǎng)會(huì),。

我們是要求家長(zhǎng)共同參與,，家長(zhǎng)們興致勃勃，對(duì)于大多數(shù)的家長(zhǎng)更是新鮮,，包括奶奶,、外婆也狠是活躍比如柯思如奶奶、黃萱軼外婆,。隨著音樂律動(dòng)孩子們和家長(zhǎng)慢慢進(jìn)入了集體歡快的氛圍,，在做操的過程中，空閑老師給孩子拍照,，有的拍錄像,，令人高興的是幼兒沒有收到特別的影響。早操結(jié)束后爸爸媽媽也都很遵守的和孩子們手牽手排隊(duì),，帶著孩子們?nèi)ソ庑”恪?/p>

寶寶們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)了“蘋果”字卡寶寶和兒歌,，還品嘗到了甜甜的紅蘋果，其中李xx,、任xx,、蘭xx小朋友還大聲的說出：“apple.”家長(zhǎng)們都豎起大拇指夸她真厲害。在兒歌中找字卡的時(shí)候爸爸媽媽陣陣掌聲對(duì)我們寶貝給予了肯定,，爸爸媽媽還和寶貝一起游戲找朋友,，讓寶寶回顧之前的所學(xué)字卡找相對(duì)應(yīng)的圖片好朋友，最后讓寶貝自己親手摘蘋果感覺成功的喜悅,，讓孩子在“學(xué)中玩,、玩中學(xué)”，整節(jié)課除個(gè)別對(duì)家長(zhǎng)依賴性強(qiáng)的孩子有些小情緒,，總體表現(xiàn)都是很不錯(cuò)的,，比如“鄭xx、汪xx,、張xx,、陳xx等等。緊接著我們開展了戶外游戲“鉆山洞,，爸爸媽媽用小手搭成山洞讓寶寶鉆過去,。孩子們玩的都很快樂，很開心,。爸爸媽媽們更是不亦樂乎,，都說自己回到了童年的時(shí)光。

我們的小寶貝要當(dāng)小爸爸小媽媽照顧好自己的瓶寶寶,。帶著瓶寶寶去爬山,，還給瓶寶寶做飯菜，孩子的天性就是愛模仿所以這節(jié)課很受孩子喜愛,，在動(dòng)手給瓶寶寶喂飯的時(shí)候,，孩子們都格外的小心生怕弄疼了瓶寶寶,，都沒有讓爸爸媽媽們幫忙。最后用好聽的搖籃曲哄瓶寶寶睡覺,，那時(shí)候孩子們都靜下心來輕拍著瓶寶寶,，他們小心翼翼的把瓶寶寶放到小床上給瓶寶寶蓋好被子，揮揮小手說：“寶寶,，午安,，寶寶，午安…”“寶寶,，再見…”還興奮的告訴爸爸媽媽“我的寶寶在睡覺,，在那里睡覺”。孩子體驗(yàn)到自己當(dāng)爸爸媽媽的成就感,，知道照顧和愛護(hù)自己的寶寶,。接下來的英語展示和手指游戲更讓爸爸媽媽意猶未盡。

讓我們的爸爸媽媽更加清晰的了解我們的教學(xué)理念和教學(xué)模式,，讓我們的爸爸媽媽看到每一個(gè)孩子的進(jìn)步,。雖然本次我們的活動(dòng)寶貝們的表現(xiàn)不是特別的完美，但是每一個(gè)孩子來從哭哭鬧鬧到現(xiàn)在可以高高興興的進(jìn)園還能積極的參與到各項(xiàng)游戲活動(dòng)中,，而且能認(rèn)真的聽老師講課,，真的是很不容易。很多爸爸媽媽也由衷地感到“老師真的很辛苦,，孩子交給你們我們很放心”,。有家長(zhǎng)朋友的信任支持配合相信我們的孩子會(huì)優(yōu)秀出色。

家長(zhǎng)幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)篇三

3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。

4,、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生,；

5,、對(duì)家長(zhǎng)熱情；

6,、師生關(guān)系融洽,、和諧、平等,。

全園90%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng),，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子,，還是家長(zhǎng)來看,，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲,，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂,；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,，也非常的開心。

通過半日活動(dòng),，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解,；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,，從而更能理解老師的工作,。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝,！

本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂,，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行,，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想,，掀起了家園共育的高潮,。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

家長(zhǎng)幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)篇四

為了讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活及成長(zhǎng)情況,，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，讓家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念和教育信息,，更好地達(dá)到家園配合,，5月25日上午，國(guó)寧市幼兒園開展了“家長(zhǎng)開放半日”活動(dòng),。

在這次半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中,，各班教師們考慮活動(dòng)環(huán)節(jié)的合理化、幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在,，活動(dòng)安排做到了動(dòng)靜交替,，使孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快。短短的一個(gè)上午,，家長(zhǎng)們饒有興致地觀摩了孩子們的晨間活動(dòng),、廣播操、并與孩子們一起學(xué)習(xí),、游戲,；就新學(xué)期開學(xué)以來幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活情況與家長(zhǎng)做了溝通與交流?；顒?dòng)中,，教師們都注重讓問題情境化以吸引幼兒，更強(qiáng)調(diào)幼兒的動(dòng)手操作,，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿?、合作、學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過程中,，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，增添了對(duì)幼兒園的一份關(guān)注,，同時(shí),，也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)了無盡的歡樂，加深了親子間的情感,。

結(jié)合我園近期工作重點(diǎn),，本次開放主要以教學(xué)活動(dòng)和科普親子活動(dòng)相結(jié)合的方式，以展示師生風(fēng)采,，讓家長(zhǎng)在互動(dòng)中體會(huì)到參與活動(dòng)的樂趣,。

1、教學(xué)活動(dòng)精彩紛呈,。

各班教師從個(gè)人特長(zhǎng)出發(fā),，分別從語言、藝術(shù),、科學(xué),、社會(huì)、健康五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)和組織了精彩的教學(xué)活動(dòng),，活動(dòng)中能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，注重啟發(fā)式教育，注重良好的師幼互動(dòng),。家長(zhǎng)們也能觀察到孩子在活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn),，更全面地加深了對(duì)孩子的了解，看到了孩子的進(jìn)步和存在的不足,。

2,、科普親子游戲輕松愉快,。

針對(duì)許多年輕家長(zhǎng)平時(shí)工作繁忙，不能盡心陪同孩子的現(xiàn)狀,，我園開展了輕松活潑的科普親子游戲,。每班聘請(qǐng)了6—10名家長(zhǎng)作科技輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)班級(jí)孩子開展各種科技小實(shí)驗(yàn),。

科普親子活動(dòng)的開展不但豐富了幼兒的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),、激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手、創(chuàng)新,、聯(lián)想等能力,，還培養(yǎng)了幼兒許多非智力素質(zhì)，孩子們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中主動(dòng)參與,、動(dòng)手操作，在操作的過程中從不同角度,、不同側(cè)面,、不同方法探究發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證知識(shí),，養(yǎng)成了不輕易放棄,、自信的科學(xué)探究態(tài)度。通過參加活動(dòng)孩子們對(duì)自然科學(xué)的求知興趣和好奇心都得到了提升,，體驗(yàn)到了成功的快樂,，進(jìn)一步激發(fā)了對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?？吹胶⒆臃e極,、自信的參與活動(dòng)，家長(zhǎng)們也積極參與到游戲中,，和孩子一起動(dòng)手操作,、探索科學(xué)奧秘，仿佛也回到了自己的童年,，孩子們也顯得格外得興奮,。整個(gè)科普親子活動(dòng)過程氣氛熱烈，年輕的家長(zhǎng)真正成為孩子快樂的玩伴和探索科普知識(shí)的引路人,。

活動(dòng)后,，許多家長(zhǎng)都由衷地感嘆，老師們真是太辛苦了,！幼兒園的半日開放活動(dòng)真是豐富多彩,、很有意義。它能讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,，切身感受幼兒教育的魅力,，更讓家長(zhǎng)深受啟發(fā)，收獲頗多。希望幼兒園今后能多舉辦此類活動(dòng),。家長(zhǎng)們還認(rèn)真填寫了半日活動(dòng)反饋表,，對(duì)幼兒園和教師給予了客觀公正的評(píng)價(jià)。從家長(zhǎng)的反饋表我們看出家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師工作的認(rèn)可,，這些都與幼兒園對(duì)本次活動(dòng)的重視和教師平時(shí)的努力付出分不開的,。活動(dòng)后,，我們也深切地感受到,，幼兒園和家庭只有成為合作型的伙伴，才能更有效地促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。今后,，我園將在家園合作上繼續(xù)探討、不斷創(chuàng)新,，開拓家園共育的新局面,，讓一顆顆小幼苗茁壯成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)篇五

為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲,、學(xué)習(xí)、生活情況,，6月9日周四上午,，我們進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日半日活動(dòng)，我將本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)進(jìn)行了反思并小結(jié),。

我們班幼兒人數(shù)為35人,，共有28位家長(zhǎng)前來參加，爺爺奶奶參加的較多,，沒來參加的主要是因?yàn)橛械募议L(zhǎng)要上班沒時(shí)間,，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家里有事走不開,，有4個(gè)小朋友鄭潤(rùn)康,、李豪男、沈佳維,、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動(dòng),，并已向老師說明情況。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行,，從早上7：30開始,，一直到中午xx：30結(jié)束，開展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng),、早操,、語言活動(dòng)《我也想飛》，手工活動(dòng)《龍舟》,，還積極參與戶外親子活動(dòng)《貼人》,。在活動(dòng)中，孩子的參與性非常好,，而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍,，主動(dòng)舉手，爭(zhēng)著回答問題,，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑,。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小,，有的孩子注意力也不太集中,，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子,，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。在戶外親子活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合,，氣氛活躍，和孩子一起開心地游戲,，特別是爺爺奶奶們,，也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。另外孩子在手工操作活動(dòng)中,，家長(zhǎng)自主幫助孩子較多,，使孩子在活動(dòng)中缺乏觀察和動(dòng)腦，造成有的孩子依賴性的思想,。期間孩子們休息,、入廁、喝水,、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序,，家長(zhǎng)們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育,，自己孩子在園的良好的表現(xiàn),，紛紛表示都挺滿意的。

從半日活動(dòng)開放后的家長(zhǎng)評(píng)議表中我們看到,，很多家長(zhǎng)反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步,，絕大部分家長(zhǎng)給了本次活動(dòng)積極的肯定。當(dāng)然,，家長(zhǎng)們也提出了一些意見和建議,，有的家長(zhǎng)提出可以給家長(zhǎng)更多地參與到活動(dòng)中的機(jī)會(huì),，也有家長(zhǎng)提出課堂中望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們回答問題，以提高他們的表達(dá)能力,，鍛煉他們的膽量,，多鼓勵(lì)他們講話，在以后的半日活動(dòng)中,，我們會(huì)進(jìn)行改進(jìn);還有的家長(zhǎng)提出在暑假讓孩子學(xué)一點(diǎn)知識(shí),，提出開辦興趣班的要求，也有家長(zhǎng)要求我們老師要公平一致地對(duì)待孩子,，我們會(huì)把這些建議認(rèn)真反思對(duì)待,，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。

短暫的一個(gè)上午,，給予孩子的是無盡的快樂,，留給家長(zhǎng)的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn),。通過此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，對(duì)家長(zhǎng)的意見也能及時(shí)反思改正,，讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高,，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通交流,，相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來越好,，本次活動(dòng)也取得了圓滿的成功!

家長(zhǎng)幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)篇六

有幸參加了寧波大學(xué)教育學(xué)院寧波幼兒園半日活動(dòng)組織優(yōu)化培訓(xùn)，連續(xù)五天的培訓(xùn),，真讓我受益!深刻地感受到貫徹《綱要》的基本精神是幼兒園組織實(shí)施活動(dòng)的前提,，幼兒園半日活動(dòng)中的各項(xiàng)活動(dòng)都對(duì)幼兒的一生發(fā)展具有重大的意義，也使我們進(jìn)一步了解到生活即教育的含義,，孩子每一個(gè)過程都是在學(xué)習(xí)的過程,。看似幼兒半日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)(如喝水,、短暫休息,、入廁)是閑散的，是自由的穿插在幼兒的教學(xué)活動(dòng)中,。其實(shí)我們靜下心來會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)作為一種獨(dú)特的教育資源,，隱含著豐富的教育價(jià)值，可能孩子的良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣就是在這樣每天不經(jīng)意的日復(fù)一日的重復(fù)訓(xùn)練中悄然的養(yǎng)成,。做為幼教老師我們應(yīng)該重視半日生活各環(huán)節(jié)的組織,，樹立“教育無處不在，教育無時(shí)不有”的教育觀,。從尊重幼兒主體性,，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的角度出發(fā),，老師用愉快的情緒感染幼兒，讓幼兒在寬松自在的`環(huán)境中,，形成活潑,、開朗、主動(dòng),、自尊,、自信的健康心理。

本次培訓(xùn)最讓我印象深刻的是海寧實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)丁瑩瑩老師給我們帶來的講座《幼兒園體育游戲設(shè)計(jì)與組織》,，講座開始時(shí)丁老師帶領(lǐng)著所有的老師伸展了自己的身體,，在幽靜的音樂中感受到了心情的方式，在講座中我們通過觀看各種幼兒的體操視頻,，讓我們深刻體會(huì)到了其中的魅力,。她根據(jù)體育活動(dòng)的實(shí)施進(jìn)行了策略解讀，從活動(dòng)的開始――熱身部分,、活動(dòng)的主軀干――基本部分,、活動(dòng)的結(jié)束――方式部分，給我們引領(lǐng)了怎樣組織好一個(gè)體育活動(dòng)的路線,。讓我深深體會(huì)到,，游戲是孩子接收知識(shí)的一個(gè)很重要的途徑，在孩子們的心理最愛的就是玩,，當(dāng)幼兒進(jìn)入幼兒園后,，幼兒園一系列的課程陪伴著孩子們的成長(zhǎng)，然而游戲是每個(gè)人在童年時(shí)期都喜歡的,。游戲能促進(jìn)幼兒體、智,、德,、美得發(fā)展，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。隨著社會(huì)的發(fā)展，所以在幼兒園里的游戲也應(yīng)該是千變?nèi)f化的,，每天都應(yīng)豐富著孩子們的兒童時(shí)代,。

雖然本次的幼兒園半日活動(dòng)優(yōu)化培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)落下了帷幕，但我們?nèi)w教師在領(lǐng)略各幼兒園風(fēng)采的同時(shí),，更引發(fā)了全體教師深深的思考,。將此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，好好反思和整理半日活動(dòng)的組織,，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，使我們的組織能力斷邁上新臺(tái)階!

家長(zhǎng)幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)篇七

1月5日上午,，光華小學(xué)幼兒園開展“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”。本次活動(dòng)邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,、走進(jìn)課堂,，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。

本次活動(dòng),，教師們以教學(xué)展示,、早操律動(dòng)、親子活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式,，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況,。活動(dòng)中,，家長(zhǎng)們來到自己孩子的班級(jí)觀摩老師們精心準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng),。教師根據(jù)年級(jí)段幼兒的不同特點(diǎn)開展了《認(rèn)識(shí)季節(jié)》、《趣味拼音》等活動(dòng),。本次的'家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)不再是旁觀者，而是在老師的安排下與孩子們一起學(xué)習(xí),、游戲,，幼兒與教師、幼兒與家長(zhǎng)之間進(jìn)行了有效互動(dòng),。

觀摩活動(dòng)后,，各年級(jí)段開展了有趣的親子活動(dòng)。小班段開展爬爬樂活動(dòng),，幼兒們?yōu)榱粟A得獎(jiǎng)品,，奮力向前爬;大班則玩起了踩氣球比賽，幼兒與家長(zhǎng)共同參與其中,，共享歡樂時(shí)光;此外還開展了推小車,、兩人三足、夾豆子,、搬家樂等趣味活動(dòng),。親子活動(dòng)增進(jìn)了親情，不僅能拉近了教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與幼兒的情感交流,，也貼近了彼此間的距離，更培養(yǎng)了孩子活潑開朗,、謙讓,、分享、幫助等社會(huì)行為,，喚起了家長(zhǎng)的主人翁意識(shí),，全面體現(xiàn)了家園合力共育的實(shí)效,。

家長(zhǎng)幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)篇八

家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)是幼兒園家長(zhǎng)工作的一種重要形式，也是家園聯(lián)系的平臺(tái),，它不但是教師與家長(zhǎng)溝通的一種重要方式,，也是展示辦園理念、班級(jí)特色和師生精神風(fēng)貌的重要途徑,。

20xx年xx月30日上午,，我園各個(gè)年級(jí)分別開展了以踐行主題為基礎(chǔ)的“慶元旦”家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)：小班其樂融融的進(jìn)行了以“我的第一天”為主題的活動(dòng);中班踐行主題“新年廟會(huì)”，孩子們精彩紛呈的匯報(bào)表演,，并進(jìn)行了大型的買賣活動(dòng);大班以“我的運(yùn)動(dòng)會(huì)”踐行課為主題,，進(jìn)行了豐富多彩的`比賽，讓孩子和家長(zhǎng)有了良好的互動(dòng),。

最后幼兒園還給孩子們發(fā)放了新年禮物,。在半日活動(dòng)中，幼兒全身心的投入,，快樂的參與,，表現(xiàn)出來的歡快、積極主動(dòng)的精神面貌,，讓家長(zhǎng)們笑逐顏開;教師和幼兒心與心的交流,，深深打動(dòng)了家長(zhǎng)，使他們深深體會(huì)到老師的用心,。開放活動(dòng)取得了預(yù)期成效,，家長(zhǎng)們的認(rèn)同是對(duì)我們工作的支持，更是種鞭策,。

家長(zhǎng)幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)篇九

兩個(gè)星期以前,一天下班,寶奶奶就說園里發(fā)了一份通知,讓家長(zhǎng)看一下.說是去接小子時(shí),老師就有跟家長(zhǎng)打招呼,可小子怎么都不給奶奶看,說要拿給媽媽看的,是老師說的呵呵,小屁孩還真聽老師的話,執(zhí)行得如此認(rèn)真.

通知的內(nèi)容就是7月10日?qǐng)@里舉行家長(zhǎng)開放日,首先是園長(zhǎng)講話(就是開家長(zhǎng)會(huì)),然后是小朋友跟外教互動(dòng),最后是家長(zhǎng)和孩子一起完成一些活動(dòng).

一直期待著這一天的到來.

1.由于今早上有一點(diǎn)點(diǎn)小雨,所以園長(zhǎng)就簡(jiǎn)單地講了幾點(diǎn).

1)家長(zhǎng)要和孩子搞好親子關(guān)系,多互動(dòng)交流,多鼓勵(lì).

2)多聽育兒講座,要培養(yǎng)孩子每天課外閱讀半小時(shí)的習(xí)慣.

3)例舉了優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),和對(duì)課本的背誦及課后的練習(xí).

4)分析了今年中考高考的題型.(哈哈,這點(diǎn)感覺有些夸張吧,),。

2.一位外教老師領(lǐng)著一群學(xué)生在講臺(tái)前表演,在老師的帶領(lǐng)下閱讀一些常見動(dòng)物及水果等的單詞,還有禮貌用語和兒歌,從入場(chǎng)到離開都是全英文式的(這是讓家長(zhǎng)看一下這些孩子有多棒嗎,是排練好的吧幼兒園小班家長(zhǎng)開放日幼兒園小班家長(zhǎng)開放日)好吧,不說這.

3.表演結(jié)束后,所有家長(zhǎng)都到各自己孩子的教室,外教老師再親自跟小朋友們互動(dòng)一翻,有木有五分鐘?可能班級(jí)太多,資源有限,理解吧!

接下來就是,各班老師現(xiàn)場(chǎng)講課,孩子們都很興奮,回答也非常積極,而且還有好些小朋友主動(dòng)舉手要求上臺(tái)答題呢,不知道是不是他們家長(zhǎng)在鼓勵(lì)呢還是孩子本身踴躍參與.我家小子呢可沒舉手呢,咱也想讓他有勇氣上臺(tái)答題啊,他的表現(xiàn)真跟我當(dāng)初上學(xué)一樣,會(huì)呢,但又不敢舉手發(fā)言,唉!是不是少了自信還是怎么的正想著呢,老師突然點(diǎn)名讓咱這小子上臺(tái)答題,他聽到老師的點(diǎn)名,倒也不拖拉,立馬穿過人群走上臺(tái),根據(jù)老師的提問很快就做好了題,嗯,點(diǎn)贊,做對(duì)了啊!幼兒園小班家長(zhǎng)開放日其實(shí)題目就是:蘿卜,骨頭,魚,草,還有,狗,兔子,羊,貓,哪個(gè)動(dòng)物吃什么然后用筆連起來.另外還有一些涂顏色,說形狀之類的哈哈,小班應(yīng)該就是玩這些的吧！

家長(zhǎng)幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)篇十

為了讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活及成長(zhǎng)情況,，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，讓家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念和教育信息,，更好地達(dá)到家園配合,，10月25日上午,，國(guó)寧市幼兒園開展了“家長(zhǎng)開放半日”活動(dòng),。

在這次半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，各班教師們考慮活動(dòng)環(huán)節(jié)的合理化,、幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在,，活動(dòng)安排做到了動(dòng)靜交替，使孩子們學(xué)得輕松,，玩得愉快,。短短的一個(gè)上午,，家長(zhǎng)們饒有興致地觀摩了孩子們的晨間活動(dòng)、廣播操,、并與孩子們一起學(xué)習(xí),、游戲；就新學(xué)期開學(xué)以來幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活情況與家長(zhǎng)做了溝通與交流,?；顒?dòng)中，教師們都注重讓問題情境化以吸引幼兒,，更強(qiáng)調(diào)幼兒的動(dòng)手操作,，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿鳌⒑献?、學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí),，增添了對(duì)幼兒園的一份關(guān)注,，同時(shí)，也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)了無盡的歡樂,，加深了親子間的情感,。

結(jié)合我園近期工作重點(diǎn)，本次開放主要以教學(xué)活動(dòng)和科普親子活動(dòng)相結(jié)合的方式,，以展示師生風(fēng)采,，讓家長(zhǎng)在互動(dòng)中體會(huì)到參與活動(dòng)的樂趣。

各班教師從個(gè)人特長(zhǎng)出發(fā),，分別從語言,、藝術(shù)、科學(xué),、社會(huì),、健康五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)和組織了精彩的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，注重啟發(fā)式教育,，注重良好的師幼互動(dòng)。家長(zhǎng)們也能觀察到孩子在活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn),，更全面地加深了對(duì)孩子的了解,，看到了孩子的進(jìn)步和存在的不足。

針對(duì)許多年輕家長(zhǎng)平時(shí)工作繁忙,，不能盡心陪同孩子的現(xiàn)狀,，我園開展了輕松活潑的科普親子游戲。每班聘請(qǐng)了6—10名家長(zhǎng)作科技輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)班級(jí)孩子開展各種科技小實(shí)驗(yàn),。

科普親子活動(dòng)的開展不但豐富了幼兒的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),、激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手、創(chuàng)新,、聯(lián)想等能力,，還培養(yǎng)了幼兒許多非智力素質(zhì)，孩子們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中主動(dòng)參與,、動(dòng)手操作,，在操作的過程中從不同角度、不同側(cè)面,、不同方法探究發(fā)現(xiàn),、驗(yàn)證知識(shí)，養(yǎng)成了不輕易放棄,、自信的科學(xué)探究態(tài)度,。通過參加活動(dòng)孩子們對(duì)自然科學(xué)的求知興趣和好奇心都得到了提升，體驗(yàn)到了成功的快樂,，進(jìn)一步激發(fā)了對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。看到孩子積極,、自信的參與活動(dòng),，家長(zhǎng)們也積極參與到游戲中，和孩子一起動(dòng)手操作,、探索科學(xué)奧秘,，仿佛也回到了自己的童年，孩子們也顯得格外得興奮,。整個(gè)科普親子活動(dòng)過程氣氛熱烈,，年輕的家長(zhǎng)真正成為孩子快樂的玩伴和探索科普知識(shí)的引路人。

活動(dòng)后,，許多家長(zhǎng)都由衷地感嘆,，老師們真是太辛苦了！幼兒園的半日開放活動(dòng)真是豐富多彩,、很有意義,。它能讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，切身感受幼兒教育的魅力,，更讓家長(zhǎng)深受啟發(fā),，收獲頗多。希望幼兒園今后能多舉辦此類活動(dòng),。家長(zhǎng)們還認(rèn)真填寫了半日活動(dòng)反饋表,，對(duì)幼兒園和教師給予了客觀公正的評(píng)價(jià)。從家長(zhǎng)的反饋表我們看出家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師工作的認(rèn)可,，這些都與幼兒園對(duì)本次活動(dòng)的重視和教師平時(shí)的努力付出分不開的?；顒?dòng)后,，我們也深切地感受到，幼兒園和家庭只有成為合作型的伙伴,，才能更有效地促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。今后，我園將在家園合作上繼續(xù)探討,、不斷創(chuàng)新,，開拓家園共育的新局面，讓一顆顆小幼苗茁壯成長(zhǎng),！

家長(zhǎng)幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)篇十一

為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲,、學(xué)習(xí)、生活情況,，x月x日周五上午,，我們進(jìn)行了中班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。

中班有x名幼兒,，有x位家長(zhǎng)前來參加活動(dòng),，x位家長(zhǎng)由于上班沒時(shí)間，所以沒來參加此次活動(dòng),。

本次開放日活動(dòng)從早上7：30入園晨間活動(dòng)開始,，一直到10：40戶外游戲活動(dòng)結(jié)束(由于下雨沒有進(jìn)行早操活動(dòng))。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng),、語言活動(dòng)《想飛的小象》,，音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，游戲活動(dòng),。

在音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》,，教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動(dòng)形象的語言、把歌曲編成了一則小故事的形式,、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲,，并充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演;在教學(xué)活動(dòng)中,，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子,，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步,。語言活動(dòng)-----《想飛的小象》,、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí),、老師自己動(dòng)手制作了ppt課件，生動(dòng)有趣的'ppt課件繪圖,，吸引著在座的每一位孩子,，孩子們聚精會(huì)上的聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著;當(dāng)老師的問題一提出,，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題,，孩子們回答的問題讓家長(zhǎng)們聽了即高興又好笑。教室里不時(shí)傳來陣陣的朗朗笑聲,。

由于天下著雨,、無法做早操，孩子們只能在室內(nèi)做游戲,。在游戲活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合,，氣氛也很活躍，孩子在開心地游戲著,，看著孩子們歡愉的游戲,，也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。

此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流,。

在此次活動(dòng)中,，孩子的參與性較好，大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍,，能主動(dòng)舉手大膽地回答問題,，但也有個(gè)別幼兒由于膽子較小、怕難為情,、不敢舉手回答問題。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中,，鼓勵(lì)幼兒積極大膽的投入活動(dòng),。

家長(zhǎng)幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)篇十二

家長(zhǎng)開放日是作為我們幼兒園與家庭聯(lián)系的一種重要形式，又是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng),、了解幼兒在園學(xué)習(xí),、生活情況的窗口，一方面孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)了新本領(lǐng),，也非常想把自己學(xué)到的本事,，表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看。而家長(zhǎng)們呢,，也非常想了解自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的,？真的像老師說的一樣嗎,？為此，我們?cè)趚x月xx日上午開展了一學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。

,，我們都做到細(xì)致地考慮，雖然這也不是第一次進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，但是我們也還是認(rèn)真對(duì)待，也就希望能讓家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子的在園的情況,。

在開放日中,，由于有孩子們爸爸媽媽的到來，使我們的教室一下子變得熱鬧起來,。本次活動(dòng),，我班進(jìn)行了兩個(gè)的教學(xué)活動(dòng)，繪本《xx》,、音樂《xx》,。第一個(gè)活動(dòng)“拍花蘿”是一個(gè)傳統(tǒng)游戲兒歌。兒歌瑯瑯上口,，詼諧幽默,，其中有很多內(nèi)容都比較的貼近幼兒的生活，幼兒愛聽愛學(xué),，非常便于記憶記憶,，幼兒可以從兒歌的學(xué)習(xí)中，獲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，如兒歌里滲透了科學(xué)教育和數(shù)學(xué)教育,，對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)《xx》兒歌有一定的創(chuàng)編的空間，也能激發(fā)幼兒的想象和表述的愿望,。同時(shí),，幼兒也是和教師之間邊唱邊和。兒歌采用了問答調(diào)的格式,，給幼兒提供了很好的游戲參與機(jī)會(huì),，還是一首有趣的數(shù)數(shù)歌，幼兒在唱唱念念之間便自然學(xué)習(xí)了數(shù)的概念,。最后,，這首兒歌還融合了中國(guó)傳統(tǒng)兒歌“一字歌”的因素，妙就妙在從頭到尾以“呀”押韻,，使兒歌具有了語言游戲的幽默感,，增加了幼兒的念唱趣味。另一個(gè)音樂教學(xué)活動(dòng),，我們是以幼兒感興趣的故事情節(jié)導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。通過提問：兩只小鳥坐在哪里？它們分別叫什么名字,？?jī)蓚€(gè)好朋友為什么會(huì)各自飛走,？幫助幼兒理解歌詞。并且結(jié)合自身的動(dòng)作暗示圖譜的方法輔助,，讓幼兒在第一次傾聽的過程中,，能很快理解歌詞。所以在學(xué)的時(shí)候,，孩子很樂意去說,、去唱。在表演的時(shí)候,，幼兒覺得很有趣,，因此，這次活動(dòng)很符合幼兒的實(shí)際情況,，也很能抓住孩子的興趣,。

在半日活動(dòng)的最后，我們召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”,。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了本次半日活動(dòng)的主要安排思路和2個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo),，家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中主要看什么？怎樣看,？介紹了近幾月來班級(jí)的主要教學(xué),、班級(jí)環(huán)境、幼兒的進(jìn)步和存在的問題和需要家長(zhǎng)配合的工作,，以及介紹我班下階段主要活動(dòng)“迎新年幼兒聯(lián)歡會(huì)”的要求等,。讓家長(zhǎng)比較全面的了解班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展。

開放活動(dòng)結(jié)束了,，不管從孩子,，還是家長(zhǎng)來看，都很開心,。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng),，并和自己一起念兒歌和唱歌，都非常的高興和興奮,，活動(dòng)的情緒一直非常高昂,。家長(zhǎng)們也看到了自己孩子在幼兒園取得的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也非常的開心,。并且通過半日活動(dòng),，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和教師工作的辛苦，從而更能理解和支持老師的工作,。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,，對(duì)老師表示感謝,！

家長(zhǎng)幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)篇十三

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng),，在小朋友和家長(zhǎng)們的期盼中,，6月15日上午我們中班段開展了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。這是一次很好家園之間彼此溝通,、增強(qiáng)了解的好機(jī)會(huì),。

本次開放日活動(dòng)從早上8：20分開始，一直到中午11：00點(diǎn)結(jié)束,，開展了豐富多彩的活動(dòng),。許多家長(zhǎng)7：30分就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子區(qū)角活動(dòng),、早操,、語言活動(dòng)《飛呀飛》,、美術(shù)活動(dòng)《會(huì)飛的園》，還和小朋友一起到戶外玩了游戲《小兔子蹦蹦跳》《飛機(jī)高高飛》等,。在半日活動(dòng)的最后,，我們召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”，向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了各個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo),，及活動(dòng)后老師的反思,。介紹了這學(xué)期來班級(jí)的主要活動(dòng)、班級(jí)環(huán)境,、班級(jí)幼兒的進(jìn)步,、存在的問題以及需要家長(zhǎng)配合的工作,，介紹班級(jí)下學(xué)期我們的打算和構(gòu)想等等,。

本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊,，比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng),。不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看,，都很開心,。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮,，活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,，也非常的開心。在家長(zhǎng)評(píng)議表中我們看到,，很多家長(zhǎng)反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步,，絕大部分家長(zhǎng)給了本次活動(dòng)積極的肯定。當(dāng)然,，家長(zhǎng)們也提出了一些意見和建議,，有的家長(zhǎng)提出可以給家長(zhǎng)更多地參與這樣活動(dòng)的機(jī)會(huì)，多組織親子類的活動(dòng);也有家長(zhǎng)提出希望幼兒園多開展幼兒藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，讓孩子有更多的展示機(jī)會(huì);更多的家長(zhǎng)希望老師平時(shí)能多向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在園的一些表現(xiàn)等等,。相信在以后的工作中,，我們會(huì)一一進(jìn)行改進(jìn),，讓家長(zhǎng)滿意。

短暫的一個(gè)上午,，給予孩子的是無盡的快樂,，留給家長(zhǎng)的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn),。通過此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，對(duì)家長(zhǎng)的意見也能及時(shí)反思改正,，活動(dòng)結(jié)束后,，班級(jí)老師都及時(shí)進(jìn)行分析和反思：我們的半日活動(dòng)是成功的，家長(zhǎng)對(duì)半日活動(dòng)是滿意的,。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有寫地方考慮不周,。如：

1.半日活動(dòng)過于緊湊，幼兒缺乏自由活動(dòng)時(shí)間,。讓孩子和家長(zhǎng)都有忙碌的感覺,，教師也覺得支配吃力。

2.注重給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì),?；顒?dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動(dòng)，盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，但是還做得還不夠深入,。

活動(dòng)雖然結(jié)束了，但從活動(dòng)和家長(zhǎng)的的建議中,，我們也有了更好的啟示,，相信我們今后的工作會(huì)做得越來越好!

家長(zhǎng)幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)篇十四

除中一班，剩余班級(jí)家長(zhǎng)參與率基本過半，天氣很冷,，但由此可以看出大部分家長(zhǎng)是很關(guān)心重視孩子在園情況,，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)非常關(guān)注。其中有一部分是爺爺奶奶,，這些留守孩子讓我們深刻意識(shí)到幼兒園,、老師要對(duì)這些孩子多費(fèi)心，多給他們一些關(guān)愛,。

本次活動(dòng)孩子們的表現(xiàn)都很不錯(cuò),，小班的游戲活動(dòng)、中班的美工活動(dòng),、大班的包餃子,、跳竹竿舞孩子們都表現(xiàn)出極高的興致。特別是小班親子游戲《愛我你就抱抱我》,，游戲前還想著孩子們可能會(huì)提示家長(zhǎng)自己在哪里,，出乎意料，寶寶們都很遵守游戲規(guī)則,，游戲時(shí)沒有發(fā)出任何聲音,，即使有一個(gè)爸爸一次又一次錯(cuò)過了自己的寶寶，找不出寶寶,，孩子都流淚了,，但仍然不出聲,，這說明孩子知道要遵守規(guī)則,，說明孩子們已經(jīng)知道在集體活動(dòng)中要守秩序，更說明寶寶們把老師的話放在心上了,，很在意老師的教育,。

本次活動(dòng)的成功是幼兒園、老師與家長(zhǎng)的距離近了,，也拉近了孩子與家長(zhǎng)的距離,。可能有的家長(zhǎng)在教育孩子方面,，從來沒有與孩子如此平等地近距離地接觸過,，也許通過這一次活動(dòng)，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育會(huì)更多一份關(guān)注一份適宜的愛,。在本次活動(dòng)中家長(zhǎng)也收獲了一份童年的歡樂,。

家長(zhǎng)幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)篇十五

4 、對(duì)家長(zhǎng)熱情,。

自始至終,，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看,，都很開心,。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己完成作品,，都非常興奮，家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,，也非常的開心,。

通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解,；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中,，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作,。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,，對(duì)老師表示感謝！

本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園,，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂,，理解到“家園”配合教育的重要性,。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想,，掀起了家園共育的高潮,。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

家長(zhǎng)幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)篇十六

為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲,、學(xué)習(xí),、生活情況，為了能更好地給幼兒提供多元化,、智能化的游戲,、生活，發(fā)展幼兒多方面的素質(zhì)提供的廣闊的平臺(tái),。我根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡的實(shí)際特點(diǎn),，以及《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》指導(dǎo)思想，特在本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,，設(shè)計(jì)了《小貓釣魚》這一系列活動(dòng),。從本次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了許多問題，自己本身也有許多不足,，總的有以下幾方面的缺點(diǎn)?，F(xiàn)將本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)做一簡(jiǎn)單總結(jié)：

一、參與情況：

本班現(xiàn)有幼兒幼兒45名，本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)共有43名幼兒參加,，40位家長(zhǎng)參與,，幼兒和家長(zhǎng)都配合的較好，致使本次活動(dòng)能順利的完成,。

二,、對(duì)教材選擇不當(dāng)，挖掘不夠：

兒童是一個(gè)主動(dòng)的,，有能力的學(xué)習(xí)主體,，應(yīng)對(duì)21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?；A(chǔ)教育的課程改革越來越向縱深發(fā)展,。作為基礎(chǔ)教育一部分的幼兒教育課程改革也不例外。當(dāng)前：課程正處在由封閉走向開放,、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài),、由專家走向老師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程中,。各種課程理論和實(shí)踐形容層出不窮,。20世紀(jì)是兒童的世紀(jì)，幼兒園課程將以建構(gòu)為核心,，使幼兒成為課程的主體,，本次活動(dòng)中由于對(duì)教材的挖掘不夠，熟練程度不夠,，以致于本次活動(dòng)的不成功,。

三、在教學(xué)中應(yīng)讓每個(gè)孩子都能主動(dòng)發(fā)展：

讓幼兒在教學(xué)中主動(dòng)發(fā)展是尊重幼兒的需要,，是素質(zhì)教育的核心,。因此,，在教學(xué)活動(dòng)中,，要改變那種以老師為中心的思想，要誘導(dǎo)幼兒自己有興趣地去探索知識(shí),，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，把教的過程變成幼兒在探索中去學(xué)習(xí)的過程,，能讓幼兒親自去動(dòng)手,，動(dòng)口，動(dòng)腦實(shí)踐,。讓幼兒去做,，然后再和幼兒一起去總結(jié)和歸納。這樣，可能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,、想象力,，充分發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)潛力，使他們成為自主的學(xué)習(xí)者,，而那種強(qiáng)迫幼兒去學(xué)一些死的東西或接受不了的東西,、不感興趣的東西，是不能體現(xiàn)出幼兒正確兒童觀的,。在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意讓系念孩子都能主動(dòng)的去發(fā)展,，為進(jìn)入小學(xué)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四,、教學(xué)中應(yīng)要采取多種形式,，促進(jìn)幼兒發(fā)展：

游戲性強(qiáng)的有趣的多種教學(xué)形式，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵,。因此,，在教學(xué)活動(dòng)中，老師要根據(jù)每位幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方式,，不斷變換教學(xué)形式,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性,，并根據(jù)幼兒能力的強(qiáng)弱,，因人因類地進(jìn)行具體的指導(dǎo)或適當(dāng)降低教學(xué)要求等，而那種多少年不變的提問方式,，幼兒回答的教學(xué)模式是不能促進(jìn)幼兒快速發(fā)展的,。對(duì)于本次的教學(xué)活動(dòng)，我在為幼兒授課時(shí),，沒有充分考慮到這一點(diǎn),，采取的教學(xué)方式和方法過于陳舊，致使本次教學(xué)目標(biāo)完成的一不是很理想,。

五,、駕于課堂的能力和基本功不夠，在語言組織上不夠精練,，自己只是在那一個(gè)人唱,，而沒有調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的積極性。需在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷加強(qiáng)和完善,，積極主動(dòng)地參加一些教育教學(xué)研討活動(dòng),，多看一些相關(guān)書籍，積累經(jīng)驗(yàn),，不斷完善自己,，使自己盡快成長(zhǎng)起來,，做一名合格的幼兒老師。

總之,，在教學(xué)活動(dòng)中,，老師要尊重幼兒，了解幼兒,，解放幼兒,，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，即要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣,，又要鼓勵(lì)幼兒通過自己的活動(dòng)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，使其身心獲得和諧發(fā)展。

家長(zhǎng)幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)篇十七

荔浦縣第二幼兒園開展了“為了孩子的明天,，讓我們共同攜手”為主題的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，本次活動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)了解幼兒在園的活動(dòng)情況，各班教師還精心設(shè)計(jì)了多種親子游戲,，親子同樂參與其中,。

活動(dòng)中，各班教師向家長(zhǎng)展示了集體教育教學(xué)活動(dòng),、早操,、區(qū)域活動(dòng)、戶外親子活動(dòng)等環(huán)節(jié),，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況,。中班陸老師執(zhí)教的集體教學(xué)活動(dòng)《毛毛蟲啃蘋果》，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感,，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，整個(gè)活動(dòng)精彩紛呈，家長(zhǎng)們看得津津有味,。

“加油,、加油……”一陣陣激烈的加油聲從操場(chǎng)傳來，原來是小班和大班的老師在組織親子游戲呢,，大班老師組織的火車跑得快,，讓家長(zhǎng)和小朋友分組比賽，大家卯足了勁往前沖,！小一班的爸爸媽媽們也不示弱,，在搶椅子游戲中大家你爭(zhēng)我奪，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上都洋溢著幸福的笑容,。

本次活動(dòng)在愉快的氛圍中告一段落?；顒?dòng)后該園向家長(zhǎng)發(fā)放了半日活動(dòng)反饋表,，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議,，為今后更好地開展各項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)。

近日,，鎮(zhèn)中心幼兒舉行了本學(xué)期家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的地方，參與幼兒在園的各項(xiàng)活動(dòng)讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí),、生活情況,，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園,、教師,、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的,。

本次活動(dòng),，教師們以早操、教學(xué)展示,、親子手工活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式,，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況?；顒?dòng)中,，教師們關(guān)注到每個(gè)幼兒，以問題情境化的形式吸引每一位幼兒和家長(zhǎng),，讓幼兒在游戲中探索,、合作與學(xué)習(xí)?；顒?dòng)寓教于樂,，充分體現(xiàn)了孩子在活動(dòng)中的主體參與性。教師們把教育經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長(zhǎng),，平時(shí)同樣需要家長(zhǎng)尊重孩子,、相信孩子，并且要充分給予幼兒操作探索的機(jī)會(huì),?；顒?dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們與教師交流自己的感想,、意見和建議,。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是家長(zhǎng)、老師,、幼兒間的親密接觸活動(dòng),，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通,，從而拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,，為家園共育奠定了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)，也更好地促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的不斷提升,。

家長(zhǎng)幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)篇十八

為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變簣@的半日生活和學(xué)習(xí)情況,，更好地促進(jìn)家園共育，讓對(duì)孩子的教育做到家園同步,，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小一班在6月10日上午開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。

為了這次家長(zhǎng)開放日,，我們和往常一樣,，早早地就開始準(zhǔn)備著一切，從課的選擇,、準(zhǔn)備到半日活動(dòng)的安排到三人的分工,，一切都井然有序，也為了能讓家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在園的情況,。

本次活動(dòng)主要以益智積木,，早操律動(dòng)，教學(xué)展示為主的活動(dòng)形式,，像家長(zhǎng)展示了幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況,。教學(xué)過程中周老師用生動(dòng)形象的語言表達(dá)了故事的內(nèi)容，活動(dòng)寓教于樂,，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性,。第一節(jié)課結(jié)束后孩子們還品嘗到甜甜的棉花糖了呢。稍后到了點(diǎn)心時(shí)間,，小朋友們吃著點(diǎn)心喝著牛奶,，注意了片刻，還像爸爸媽媽表演了自己在班里學(xué)到的舞蹈動(dòng)作,。緊接著,，曹老師用一個(gè)情景模擬來吸引小朋友的注意，在課堂中和小朋友互動(dòng),，做游戲來加深顏色的認(rèn)知,。在小朋友印象加深后，老師把準(zhǔn)備好的美術(shù)材料讓小朋友進(jìn)行涂色,，小朋友們的表現(xiàn)也是非常不錯(cuò)的,。

半日活動(dòng)很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯(cuò)的,，很多幼兒都一改在家對(duì)大人依賴的情況,，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著,，特別是在教學(xué)活動(dòng)中,，幼兒的參與性非常好,，而且有個(gè)別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍,，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑,。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手,，膽子表現(xiàn)很小,，希望以后能有更好的表現(xiàn)。

家長(zhǎng)幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)篇十九

本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,，認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)工作計(jì)劃,。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。切實(shí)開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性,，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

1,、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的參與率明顯提高,，參與率在80%以上。

2,、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理,、保教人員的工作滿意度95%以上。

3,、家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富,，親子活動(dòng)、家教知識(shí)競(jìng)賽,、家長(zhǎng)開放日,、家長(zhǎng)學(xué)校授課等內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師觀念。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”,。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的問題。變教師“教育家長(zhǎng)”為目的單向活動(dòng),，為主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng),，與家長(zhǎng)建立互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系,。

2,、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念,?；顒?dòng)是家長(zhǎng)了解幼兒園，豐富家教知識(shí)的載體,。我們通過活動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，在幫助家長(zhǎng)提高家教技藝的同時(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,、理解和合作,。

本學(xué)期邀請(qǐng)市幼教專家來園為家長(zhǎng)作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座，讓家長(zhǎng)明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性,，向家長(zhǎng)傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧,。開展了“大手牽小手讀書活動(dòng)”，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁,。

本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校還分年齡組授課,，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長(zhǎng)的需求,，作了新生入園準(zhǔn)備,，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導(dǎo)等講座,，豐富家長(zhǎng)的科學(xué)育兒知識(shí),。向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀摩幼兒的活動(dòng),。以親子活動(dòng)的開放形式,，提高了家長(zhǎng)參與的積極性、主動(dòng)性,。發(fā)主題告家長(zhǎng)書,，向家長(zhǎng)宣傳禽流感預(yù)防知識(shí)，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄,。以家長(zhǎng)問卷的形式了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理的滿意度,，征求家長(zhǎng)對(duì)園務(wù)管理的意見和建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園的管理,。(“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育總結(jié)匯報(bào)),。

家長(zhǎng)幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)篇二十

xx家長(zhǎng)開放日活動(dòng)在一年級(jí)各班教室如期舉行。本次活動(dòng)給主課教師帶來了啟發(fā)，也讓家長(zhǎng)對(duì)xx有了全新的了解和認(rèn)識(shí),，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間,，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。本次活動(dòng)主要有兩個(gè)環(huán)節(jié)：

通過看,、說,、演等形式向家長(zhǎng)展示了學(xué)生們一學(xué)期來的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)通過家長(zhǎng)走進(jìn)教室,、走進(jìn)課堂,，走進(jìn)孩子,，進(jìn)一步了解學(xué)生在xx學(xué)習(xí)過程中的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，參加本次活動(dòng)的家長(zhǎng)共有98人,，出席率90%左右,。整個(gè)活動(dòng)過程秩序井然，教師準(zhǔn)備充分,。在教師的'組織下,，學(xué)生邊說邊演，邊唱邊跳,，氣氛異?；钴S，家長(zhǎng)是看得連連點(diǎn)頭,、頻頻微笑,。

最后的親子環(huán)節(jié)——“小組內(nèi)介紹自己的父母”把活動(dòng)推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認(rèn)真的英語口語引來了陣陣掌聲和笑聲,，家長(zhǎng)們每說一個(gè)單詞,，大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。

展示結(jié)束后,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校舉辦此次活動(dòng)十分滿意,。家長(zhǎng)們都高度評(píng)價(jià)了主課教師的教學(xué)水平，90%以上的家長(zhǎng)認(rèn)為自從參加xx學(xué)習(xí)后,，自己的孩子發(fā)生了很大變化,，變得大膽主動(dòng)了，喜歡交流了,，喜歡自我展現(xiàn)了,。有的說話時(shí)不時(shí)會(huì)露出兩句英語，哼兩句英文歌謠,，孩子學(xué)習(xí)英語的興趣十分濃厚,。所有家長(zhǎng)都希望學(xué)校今后要多舉辦這樣的活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)與孩子一同“xx”。同時(shí),，家長(zhǎng)們也誠(chéng)懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見,，給主課教師帶來不少啟發(fā)。

活動(dòng)辦得再成功,，也有不足之處,。此次活動(dòng)，還有x%左右的家長(zhǎng)沒能參加,。對(duì)此情況,，一年級(jí)組做了深刻反思，認(rèn)為原因主要有兩個(gè)：

一,、活動(dòng)通知發(fā)放太晚,。x日下午學(xué)校才通過學(xué)生把家長(zhǎng)開放日的通知告訴家長(zhǎng)，不少家長(zhǎng)因時(shí)間倉(cāng)促無法調(diào)整好自己的工作時(shí)間而錯(cuò)過本次活動(dòng),。

出處 m.sevw.cn

二,、學(xué)校在家校聯(lián)系這一塊工作力度不夠，有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)xx的認(rèn)識(shí)缺乏,，思想上不夠重視,。

我們xx將以今日不足為鑒，在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細(xì),，更全面,。

家長(zhǎng)幼兒園開放日活動(dòng)總結(jié)篇二十一

為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念,，增進(jìn)幼兒園、教師,、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的,。xx年4月4日,，我園舉行了本學(xué)期家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,，參與各項(xiàng)活動(dòng),。

本次活動(dòng)，教師們以早操律動(dòng),、教學(xué)展示,、角色游戲等豐富多彩的活動(dòng)形式,，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。活動(dòng)中,，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒,，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿鳌⒑献?、學(xué)習(xí),。活動(dòng)寓教于樂,，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性,。同時(shí)把尊重,、相信孩子,、充分給予孩子操作探索的機(jī)會(huì)等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過程中,，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂,，加深了親子間的情感,。同時(shí)幼兒園還設(shè)計(jì)了“家長(zhǎng)意見反饋表”，請(qǐng)每一位家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師的工作,，以及對(duì)幼兒園教育管理的意見和建議,。家長(zhǎng)們對(duì)教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià),。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，是家長(zhǎng)、老師,、幼兒間的一次親密接觸,，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái),。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng),，12月6日，我園成功的舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。這次開放日,，200多個(gè)孩子家長(zhǎng)參與這次活動(dòng)。以打造和諧幼兒園的宣傳為重點(diǎn)，以區(qū)角活動(dòng)展示為載體,，由于形式新穎,，內(nèi)容充實(shí)，在視覺,、聽覺,、情感幾方面給予家長(zhǎng)強(qiáng)烈的沖擊。本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng),，活動(dòng)取得了較好的效果,。

1、勇于探索,，大膽創(chuàng)新,，活動(dòng)形式豐富多彩。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，打破了以往開放日的固定模式,，以區(qū)角活動(dòng)形式開展，給大家耳目一新的感覺,。在各班開展的區(qū)角活動(dòng)中的活動(dòng)中,，教師針對(duì)幼兒年齡的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容將區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)成了益智娛樂融為一體的學(xué)習(xí)平臺(tái),，在游戲中開展活動(dòng),，在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，增進(jìn)了幼兒,、家長(zhǎng),、老師彼此間的情感。

2,、選材平實(shí),，貼近生活，活動(dòng)生動(dòng)有趣,。

性,。在這些充滿生活樂趣的活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣,，他們主動(dòng)參與,，樂于探索,，勇于表現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)了讓孩子們從生活中來,，到生活中去的教育理念,。

3、家長(zhǎng)參與活動(dòng),，親身體驗(yàn)愉悅和成功,。

家長(zhǎng)開放日中，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán),。教師們?cè)诨顒?dòng)之前,，就充分利用了家庭資源，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源,。而在活動(dòng)中,，教師還有意加入了家長(zhǎng)共同參與的部分，有的讓家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作,，有的讓家長(zhǎng)配合幼兒動(dòng)手操作,，還有的讓家長(zhǎng)共同比賽6767家長(zhǎng)們通過參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂,，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活，還幫助家長(zhǎng)樹立了寓教于樂的教育觀,。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中,，家長(zhǎng)一邊看、一邊玩,，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng)、一邊品味著自己的成功6767真可謂一舉多得,！難怪家長(zhǎng)們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。

4,、更新家長(zhǎng)教育觀念,，傳遞新的教育信息。

在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,，不僅是展示幼兒生活,、展示教師才能的機(jī)會(huì)，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì),。所以本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,，教師們利用教育活動(dòng)、生活環(huán)節(jié),、家長(zhǎng)會(huì)議等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程,，把尊重兒童,、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng),。在家長(zhǎng)的信息反饋中,，許多家長(zhǎng)都感覺茅塞頓開，在開放日活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新了教育觀念,。

5,、提高了教師的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力。

教師們?cè)陂_放日活動(dòng)中,，都感覺個(gè)人能力有所提高,，不管是教學(xué)上，還是對(duì)孩子的管理上,，當(dāng)有家長(zhǎng)在場(chǎng),，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,，能讓孩子感覺家長(zhǎng)在是一種活動(dòng)的動(dòng)力,，是很不容易的。

1,、教師就區(qū)角活動(dòng)的重要性及其意義對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的培訓(xùn),。

教師本著充分利用時(shí)間的原則，將半日活動(dòng)安排得豐富多彩,，有的家長(zhǎng)對(duì)于這樣的活動(dòng)不以為然或者是不知道該干什么,。于是教師在開展活動(dòng)前應(yīng)該集中家長(zhǎng)將本次活動(dòng)的目的和意義、平時(shí)班上如何開展區(qū)角活動(dòng)的情況向家長(zhǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)要說明,。

2,、注重給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)。

活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動(dòng),，盡量讓每個(gè)孩子都有均衡操作的機(jī)會(huì),。

3、教師著眼于孩子的興趣,，挖掘區(qū)角功能,。

一種創(chuàng)編的過程。表演前,，他們必須觀察,、分析圖片，理清故事發(fā)展線索,，表演時(shí),，角色之間的交流就是語言表達(dá)能力的一種培養(yǎng),，同時(shí)，培養(yǎng)了幼兒之間語言交流的能力,。

4,、區(qū)角活動(dòng)中有了建立必要的規(guī)則的意識(shí)。

為了使區(qū)角活動(dòng)順利進(jìn)行并取得預(yù)期的效果,，老師們平時(shí)都注意規(guī)則的建立,。我們先讓孩子清楚區(qū)角的使用方式。簡(jiǎn)單地說,，就是這個(gè)區(qū)角該怎么玩,。再就是給孩子一個(gè)活動(dòng)目標(biāo)，讓他知道“我做一件事就應(yīng)該把它完成”,。還隱性的提示活動(dòng)人數(shù),，在投放材料時(shí)考慮到了材料的暗示作用。當(dāng)然,，我們也讓孩子了解為什么要這樣做,，以增強(qiáng)幼兒的自主性、秩序感和規(guī)則意識(shí),。

在小朋友和家長(zhǎng)們的期盼中,，12月30日我班開展了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。本次開放日活動(dòng)從早上9:00開始,，一直到中午11：35分結(jié)束,，開展了豐富多彩的活動(dòng)。許多家長(zhǎng)8:00多就跟孩子一起來到幼兒園,，觀看了孩子早操,、晨間活動(dòng)、聽取“知心姐姐”的講座,、小朋友還向家長(zhǎng)們展示了本學(xué)期所學(xué)習(xí)的歌曲,、兒歌等。

本次活動(dòng)內(nèi)容豐富,、緊湊，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng),。通過展示活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒本學(xué)期在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況,。通過家長(zhǎng)會(huì)中對(duì)活動(dòng)的說明，引導(dǎo)家長(zhǎng)從哪些方面來看活動(dòng),，如何看待孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn),，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境與教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系,。

本次活動(dòng)不管從孩子,，還是家長(zhǎng)來看,，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)都非常興奮,，活動(dòng)的情緒非常高昂,；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步，也非常的開心,。并且通過活動(dòng),，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作,。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,，對(duì)老師表示感謝！

感謝各位家長(zhǎng)積極參加本次活動(dòng),，希望家長(zhǎng)朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級(jí)的活動(dòng),。

日前，幼兒園人聲鼎沸,、喜氣洋洋,。為使家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)家園聯(lián)系,，該園開展了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),。活動(dòng)內(nèi)容包括：晨間活動(dòng),、早操,、學(xué)習(xí)活動(dòng)、等等,。

在活動(dòng)中,，小班的《胖廚師和小老鼠》讓孩子根據(jù)不同的旋律表現(xiàn)不同的音樂形象，《水果串》請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起串水果,、認(rèn)識(shí)水果,、品嘗水果，體驗(yàn)了親子活動(dòng)的快樂,；中班進(jìn)行了拓展思維想象的《小螞蟻》和《有趣的數(shù)字》等活動(dòng),；大班在排圖講述《小狐貍》和《學(xué)畫統(tǒng)計(jì)圖》的活動(dòng)中進(jìn)行了一番腦力的大比拼。集體活動(dòng)后,，各班還開展有趣的戶外活動(dòng),，充滿情趣的活動(dòng)場(chǎng)景不但吸引了孩子們，也使家長(zhǎng)們躍躍欲試,。

活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念,，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,。通過開放日活動(dòng),，老師的教育方法、教學(xué)形式的對(duì)家長(zhǎng)的啟發(fā)更大,，家長(zhǎng)在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí),，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵,，讓他們深深體會(huì)到老師的用心和家園配合的重要性,。

在觀摩活動(dòng)后，家長(zhǎng)們還填寫了“開放日活動(dòng)家長(zhǎng)反饋表”,，老師從家長(zhǎng)們的臉上看到了滿意的笑容,；從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長(zhǎng)紛紛表示,，今后要多參加類似活動(dòng),，以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對(duì)性的家庭教育,。