在工作中,，制定一個可行的方案是成功的關鍵之一,。方案的制定過程中需要充分發(fā)揮團隊合作和協(xié)作的作用,。這些方案范文提供了各個領域的成功案例，值得我們學習和借鑒。

幼兒教育工作者親子種植活動方案實用篇一

親子活動有利于增進父母與子女間的情感交流,，對此我們進行親子活動的方案策劃,。而方案從內(nèi)容上來說,，涉及政治、經(jīng)濟,、文化及人們的生活等各方面的內(nèi)容,。你是否在找正準備撰寫“親子種植活動方案”，下面小編收集了相關的素材,，供大家寫文參考,！

一、活動時間,。

20年x月x日,。

幼兒園。

三,、活動流程,。

1、小朋友集體唱歌《我的好媽媽》送給自己的媽媽,。

2,、親子唱歌pk大賽。

請這兩天媽媽帶著自己的寶寶在家里一起練習唱一首歌(可以有道具,，可以進行表演),。曲目不限，可以是兒歌,，也可以是孩子和媽媽都很喜歡的流行歌曲,。也可以媽媽跳舞寶寶唱歌，或者寶寶表演媽媽唱歌,，形式不限,，請媽媽和寶寶在家里進行練習。時間控制在1分鐘左右,。(因為活動時間有限,，請家長朋友見諒)?；顒咏Y束后將有小禮物送給寶寶,。

本活動的目的：讓家長和孩子們一起完成一件事情，讓孩子體驗一下和媽媽一起完成任務,，寶寶和媽媽一起出謀劃策準備節(jié)目,。增進母子(女)之間的感情，而且能夠鍛煉孩子的膽量,。

3,、媽媽/寶寶在哪里。

把全班的媽媽和寶寶分成兩組,。

第一組：蒙住第一組媽媽們的眼睛,，然后請媽媽們摸第一組寶寶們的臉,，猜猜哪個寶寶是自己的寶寶。

第二組：蒙住第二組寶寶的臉,，請第二組的媽媽站好,，老師介紹媽媽穿的衣服顏色和某些特征讓寶寶猜誰是自己的媽媽，如果寶寶沒有猜出來,，就請媽媽說一句話讓寶寶來猜誰是自己的媽媽,。

本活動目的：增進母親和孩子之間的了解，通過某些特征來記住自己的媽媽(寶寶),，用蒙眼睛的形式進行活動,，讓孩子們更能體驗到媽媽的好，增進母子(女)之間的感情,。

4,、我愛媽媽，媽媽愛我,。

請媽媽們在老師準備好的心型紙上寫出對寶寶的心愿,，裝飾在本班教室墻上的大樹上，作為“心愿樹”,，然后請寶寶送給媽媽自己親手準備的“小小禮物”,。

一、活動背景與目的,。

為進一步加強學校與家長之間的溝通與交流,，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學生展現(xiàn)自我才能的機會,，使每一位學生在學習之余好好鍛煉身體;同時,，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng),，育文小學四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動會,。

友誼第一，比賽第二,。

三,、活動主題。

娛樂身心,、歡樂童年、加強交流,、展現(xiàn)自我,。

四、活動簡介,。

1,、活動時間：20年3月?日(周六上午),。

2、活動地點：育文中學操場,。

3,、參賽對象：育文小學四年級部學生及家長。

五,、比賽項目及規(guī)則,。

1、綁腿跑(2人3足),。

參賽人數(shù)：每班為1組,，共4組，每組6-8對,，每對由一家長帶一孩子參加比賽,。

比賽距離：20米距離。

裁判員：發(fā)令1人,，記錄1人,。

對開始，依次類推;(3)最后哪一組所用的時間最少,，哪一組就是獲勝隊,。

2、背靠背運球,。

道具：大球,。

參賽人數(shù)：每班為1組，共4組,，每組6-8對,，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離,。

裁判員：發(fā)令1人,，記錄1人。

用的時間最少,，哪一組就是獲勝隊,。

3、袋鼠跳接力賽(布袋跳),。

道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩,。

參賽人員：每班為1組，共4組,，每組6-8對,，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離,。

裁判員：發(fā)令1人,，記錄1人,。

推;(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊,。

4,、障礙跑組合游戲。

道具：障礙跳繩,。

參賽人員：每班為1組,，共4組，每組6-8對,，每對由一家長帶一孩子參加比賽,。

比賽距離：20米距離。

裁判員：發(fā)令1人,，記錄1人,。

(3)家長與與孩子到達中間后進行雙人跳繩5個后牽手跑向終點;(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推;(5)最后哪一組所用的時間最少,，哪一組就是獲勝隊,。

5、集體跳大繩,。

道具：跳繩,。

參賽人員：每班為1組，共4組,，每組6名家長,，4名孩子參加比賽。

比賽時間：2分鐘,。

裁判員：每組發(fā)令1人,，記錄1人。

規(guī)則：(1)每隊10人參賽,，2人搖繩,，8人跳繩。

(2)8人全部起跳開始計數(shù),，時間兩分鐘,，跳的次數(shù)多的獲勝。

6,、齊心協(xié)力拔河比賽,。

出處 m.sevw.cn

道具：大繩。

參賽人員：每班為1組,，共4組,，每組5名家長，10名孩子參加比賽。

裁判員：發(fā)令2人,，記錄2人。

規(guī)則：(1)第一輪四.一班與四.二班,四.三班與四.四班進行比賽,，贏者進入下一輪,，輸者淘汰;(2)第二輪由第一輪中贏得比賽的2個班進行比賽;(3)拔河繩中間系一紅布條，各隊隊員必須依次交錯站在河界外,，裁判員發(fā)出“預備”口令后,，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩,，裁判員鳴哨后開始比賽,。比賽結束以紅布條與拔河繩的系點過河界為準。

六,、其他,。

1、友誼第一,，比賽第二,，賽出風格，賽出水平,。

2,、家長裁判必須做到公平、公正,、公開,。

3、請家長同志仔細解讀比賽項目細則,，更加清楚各項比賽流程和規(guī)則,。

4、務必保持場地的衛(wèi)生,，請自備飲水及休息椅,。

5、歡迎家長踴躍報名參加,，給自己的孩子一次展示自我的機會,。

6、如因天氣問題或全校性活動,，比賽日期另行通知,。

七、活動預算,。

本著友誼第一,，比賽第二的原則，同時也為了活躍氣氛，提高同學們的積極性,，每位參加的同學均發(fā)紀念品一份,，費用由家長自理，請報名參加的家長交活動經(jīng)費x元,，此經(jīng)費僅作為給參加的孩子們買紀念品用,，多退少補，謝謝合作,。

學校和家長都在探索讓小學生喜歡閱讀,、學會閱讀的方式。學校邀請家長走上講臺,，以“故事媽媽”的身份與學生一起親子閱讀,，通過這種全新的閱讀模式讓老師、學生和家長共同享受到書的芳香,。希望通過這樣的活動為孩子們的學習增加了樂趣,，喚起家長對親子閱讀的理解，為今后更多的家園互動創(chuàng)設了良好的氛圍,。

一,、實施時間。

20年3月17日――20年3月28日,。

(一)宣傳發(fā)動,。

1、年級組召開班主任會議,，布置活動安排,。

2、擬定告家長書,，向家長發(fā)出邀請,。

具體時間為2年3月17日到20年3月28日，共兩周,，每天進班時間為8點到8點10分左右,。

講故事的形式可以是家長親自來校進班講故事;可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師,，課堂播放,。

(二)家長報名。

1,、家長自主報名,，在老師發(fā)動，家長報名參加的基礎上,，再由班主任確定每班30%左右的名單,。

2、參加活動的家長在規(guī)定時間內(nèi)，先上交要準備講的具體的故事內(nèi)容,，班主任審核協(xié)調(diào),。故事內(nèi)容不重復，盡量符合低年級的學生,，時間控制在5分鐘左右,。

3、班主任聯(lián)系家長,，安排每天兩位家長輪流進課堂講故事的具體時間。每班將講故事的名單確定下來,，填在相應的表格中(學校統(tǒng)一制定表格),，并附上各位家長的聯(lián)系電話。結合學校的崗位實踐活動,，建議班級設立一個崗位,，該生可每天打電話提醒下一天的家長。

(三)家長進班講故事,。

1,、班主任進班管理，并做好圖片和文字記錄,，完善班級博客,。

2、每天由故事媽媽評出每班聽眾,，頒發(fā)小獎品,。

3、活動結束,，學生做好評選工作,。將故事目錄下發(fā)，評出歡迎的故事媽媽,。

4,、通過評選，每班選出歡迎的故事媽媽,，組成“故事媽媽巡講團”,，走進每個班進行故事巡講。

5,、學校頒發(fā)獎狀,。

(四)班級召開親子閱讀交流會。

請“孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經(jīng)驗的,、做得好的家長給大家介紹自己的做法和收獲,。

幼兒教育工作者親子種植活動方案實用篇二

一、活動形式：

幼兒園可以開展為樹木掛牌，為花草澆水等活動,，為祖國的綠化貢獻自己小小的力量,。

二、活動準備：

跟幼兒園所在街道辦事處或小區(qū)物業(yè)合作,，為本區(qū)內(nèi)樹木制作標牌,。標牌內(nèi)容包含：樹木名稱，生長特點等;準備澆水的工具：小水桶若干個,，鐵鍬每班一把;照相,、攝像人員。

三,、活動流程：

(1)活動前把本區(qū)內(nèi)樹木給每班分好,，讓每班級教師知道自己班管轄樹木的所在區(qū)域。

(2)教師帶領本班幼兒,，每個幼兒一個小水桶,，教師一把鐵鍬，到指定地點,。

(3)教師帶領幼兒認識樹木,，給樹木掛上標牌，再用鐵鍬把樹根部的雜草撥開,，挖出一個可以澆水的淺坑,，最后幼兒用小水桶給樹木澆水。

(4)活動完畢,，師生合影留念,。

四、活動延伸：

科學活動：豐富科學區(qū)角——觀察植物的生長,，

種植：綠豆,、黃豆等糧食作物，或者花草種子,，觀察并記錄植物的成長過程,。

幼兒教育工作者親子種植活動方案實用篇三

全園小朋友和家長。

xxx年3月12日,。

1,、知道花草樹木與人類生存的關系，從小學會愛護植物,有熱愛大自然的情感,。

2,、知道“3.12”是植樹節(jié)，能積極主動參與植樹活動,。

1,、活動前的知識準備(由各班老師負責),。

2、活動材料的準備：花草樹苗若干(幼兒園和家長共同負責),、各班自備小花盆,、小水桶、鐵鍬等種花工具,。

3,、向家長宣傳植樹節(jié)活動的目標及內(nèi)容，幼兒與老師(家長)共同合作設計保護樹木的標志,。

4,、學會關于樹的一首兒歌、一首歌曲,、一個故事(由各班老師負責),。

5、展板：我和小樹同成長(各班美術作品),、植樹與環(huán)保。

6,、愛護植物倡議書,。

1、宣讀愛護植物倡議書,，全體幼兒跟讀倡議書,。

2、園長講話(植樹節(jié)的來歷),。

3,、全體幼兒與老師齊唱關于樹的歌曲。

4,、各班自己組織幼兒進行植樹活動(小班：給花草樹木澆澆誰,、與小樹合影等簡單活動;中班以上與家長、老師一道種植,、掛牌……最后留影),。

每天觀察自己種植的花草樹木變化，并進行照看,。

幼兒教育工作者親子種植活動方案實用篇四

為了讓孩子們親近自然,，關注周圍環(huán)境，幼兒園充分利用自己的種植園地這一優(yōu)勢,，拓展了活動領域,，為每個班開辟了種植園地。下面小編給大家?guī)碛變簣@種植活動方案5篇,，希望大家能夠喜歡,。

為了讓孩子們主動的探知植物生長的秘密,，并能通過自己動手進行種植，體驗大自然無窮的奧秘,，同時增添孩子們對自然環(huán)境的探索興趣,。我們將從認知、動手,、情感三方面著手,，圍繞教學、環(huán)境,、實踐活動三環(huán)節(jié)鋪開,，發(fā)揮整體的教育作用。

文化：同種子一起成長,。

2,、讓孩子們通過親歷綠色科學實踐活動，提高了他們的動手能力,，增強了他們的綠色,、科學、環(huán)保意識,。

目標：

1,、了解不同的植物在不同季節(jié)里的變化。

2,、掌握種植的步驟和方法,。

3、有效利用種植區(qū),，鼓勵孩子自主種植和管理,。關注植物的生長變化，幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗,。

4,、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心,、責任心以及觀察能力,。

活動安排：

1、組織家長工作,，告訴幼兒園種植的重要性,，讓家長配合幼兒園的工作，和孩子共同進行種植活動,。

2,、組織幼兒種植菜苗，先松土,，挖上小坑,，將菜苗種在坑里,，在蓋上泥土。

3,、為每位幼兒準備一本記錄本,，每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長情況,，以分組的形式展開,，保證每位幼兒都能觀察到，并指導幼兒記錄種子生長過程,。

每周帶幼兒觀察種子,，菜苗的生長情況，以分組的形式展開,，保證每位幼兒都能觀察到,，并指導幼兒記錄種子及菜苗的生長過程。

繼續(xù)組織幼兒觀察種植物的生長變化過程,，填寫好記錄,。懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法,，學會栽種一種植物,。每個星期一小結，每個月進行評比,。

工作安排。

1,、整地,。教師帶領孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊,、碎磚瓦,，然后耙細，最后運到種植區(qū),。

2,、播種。請孩子們一起準備青菜籽,。因菜籽較小,，可拌上細土或沙，然后在教師的指導下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里,。具體方法：先聽教師講播種的方法,，然后看教師示范，再由幼兒分組進行,，播種過程中教師要全面巡視,，及時幫助幼兒種好,。

3、管理,。植物的管理工作是一項需要較長時間而且經(jīng)常性的工作,，教師應教育幼兒做到持之以恒。

(1)澆水,。種子播下后就需要澆水,，因為種子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水,，澆時必須使水滲透土層,。

(2)除草。出苗后,，植物周圍會不斷長出雜草,，必須及進拔除，否則將影響植物生長,。教師可帶領幼兒用手拔除雜草,，使植物能更好地生長。

(3)施肥,。組織幼兒觀看花工給青菜施肥??

(4)移栽,。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長成大青菜,。

4,、收獲。組織幼兒一起收獲青菜,，并送到廚房煮熟食用,。

活動目標：

1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了,，應當爭取更大的進步,。

2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節(jié)日的快樂,。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。

4.讓家長積極參加,，為孩子們做榜樣,。

5.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。

6.愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

活動對象：

小班全體幼兒,。

活動時間：

20__年12月31日上午,。

活動準備：

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2.每名幼兒準備一句祝福的話,。

3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣),。

4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物,。

活動過程：

一,、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,。

教師：“小朋友,，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過年了!”

教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,，小朋友們在新的一年里有什么打算?”

幼兒自由回答,。(點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象,，相互交流),。

二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目,。

1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段,。

2.請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項,，如所學的歌曲或兒歌等,。

3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

4.各班孩子分享食物,。

教學反思：

元旦即將到來,，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動,。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心,，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦,，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起,，使幼兒認識到我長大一歲,，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節(jié)日的氣氛,，共同分享歡樂和喜悅,。

活動名稱：

快樂花草節(jié)。

活動對象：

全園小朋友和家長,。

活動時間：

___年3月12日,。

活動目標：

1,、知道花草樹木與人類生存的關系，從小學會愛護植物,有熱愛大自然的情感,。

2,、知道“3.12”是植樹節(jié)，能積極主動參與植樹活動,。

活動準備：

1,、活動前的知識準備(由各班老師負責)。

2,、活動材料的準備：花草樹苗若干(幼兒園和家長共同負責),、各班自備小花盆、小水桶,、鐵鍬等種花工具,。

3、向家長宣傳植樹節(jié)活動的目標及內(nèi)容,，幼兒與老師(家長)共同合作設計保護樹木的標志,。

4、學會關于樹的一首兒歌,、一首歌曲,、一個故事(由各班老師負責)。

5,、展板：我和小樹同成長(各班美術作品),、植樹與環(huán)保。

6,、愛護植物倡議書,。

活動過程：

1、宣讀愛護植物倡議書,，全體幼兒跟讀倡議書,。

2、園長講話(植樹節(jié)的來歷),。

3,、全體幼兒與老師齊唱關于樹的歌曲。

4,、各班自己組織幼兒進行植樹活動(小班：給花草樹木澆澆誰,、與小樹合影等簡單活動;中班以上與家長、老師一道種植,、掛牌……最后留影),。

延伸活動：

每天觀察自己種植的花草樹木變化，并進行照看。

一,、活動意圖,。

我國著名學前教育家陳鶴琴先生曾說過：“大自然、大社會都是活教材,?！眲趧邮亲詈玫慕逃１緦W期,，我園開辟了大型親子種植體驗園,。邀請家長朋友們也參與到種植管理，和孩子一起在自然中發(fā)現(xiàn)植物生長的奧妙,，通過實際操作了解農(nóng)作物生長的規(guī)律,，同時感受親子播種和期待成長的樂趣。

二,、活動時間：

20__年__月__日下午2：30,。

三、活動地點：

四,、活動分工及安排：

1,、主持人：___。

2,、公眾號宣傳,、拍照：___。

3,、場地布置：___,。

4、家長代表致辭：___,。

5,、幼兒代表致辭：___。

6,、種植園家長聘書制作：___,。

五、活動流程,。

(一)園長致辭,。

(二)家長代表致辭。

(三)幼兒代表致辭,。

(四)給家長代表頒發(fā)聘書(每班出一個家長代表上臺領取)。

(五)給幼兒代表分發(fā)耕種工具(每班出一個孩子代表上臺領取),。

(六)發(fā)放種子,，開始種植。

啟動儀式結束后，孩子們和家長有序領取勞動工具,，進入種植園,，開始體驗種植活動……。

活動時間：

3—4月份里某個周六的陽光早上,。

活動地點：

(待定)以就近為原則,。附近公園或小區(qū)內(nèi)。

參加寶寶年齡：

2歲至4歲(10個寶寶以內(nèi)),。

活動內(nèi)容一：

1,、破冰及分組。建議2個家庭為一個小組,。

2,、讓小朋友觀察、認識樹苗,。

3,、每個小組分發(fā)一株樹苗，兩個家庭合作種植,，完畢后掛小盤盤(小盤盤上可以寫樹名,、愛護樹木等文字)。

活動內(nèi)容二,。

4,、向小朋友介紹介紹盆栽種子(辰媽會提前把種子發(fā)好芽)，并分發(fā)給大家,。

5,、每個家庭在自己的花盆中種植小苗，種好后將盆栽帶回家,。

種植跟蹤：活動后的幾個月中,，每個寶寶在家中負責呵護幼苗的成長。拍攝并提交5—10張照片記錄幼苗的成長過程,，辰辰媽最終匯總成電子相冊發(fā)給大家留念!(此點子來自樂樂媽媽和天津花友群,，謝謝大家!)。

活動用品：

2,、植樹的鐵鍬——估計家里面都沒有,，我們臨近再借吧。

3,、小板凳——每家自備,。

4、種花的花盆,、培植土,、水,、小工具等——辰辰媽家里都沒有(除了水)，需要購買,，其他媽媽如果有需要的可以告訴我一起團購,。

幼兒教育工作者親子種植活動方案實用篇五

大班幼兒好奇、好問,，樂于動手嘗試,，喜歡探索大自然的奧秘。但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越,，網(wǎng)絡,、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機會。在生活中,，很多幼兒飯來張口,，衣來伸手，很少自己動手參加勞動,。此活動,，幼兒能夠通過動手種植，在觀察,、實踐操作,、交流分享中，掌握種植的要領及科學的觀察,、記錄方法,，既可以滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責任感,，又能讓幼兒體驗到勞動帶來的快樂,。

1、了解種植的過程與種子生長所需要的基本條件,。

2,、幼兒能獨自種植，掌握正確的種植方法,，并積極參與討論,，大膽發(fā)表自己的見解。

3,、感受種子生長的.神奇,，體驗種植勞動帶來的快樂。

4,、滿足幼兒的探索欲望,，激發(fā)起幼兒的責任感。

1,、幼兒每人一個空的容器(瓶子,、花盆,、飲料瓶等)，做好標簽;各種農(nóng)作物(小麥,、大豆、花生,、玉米)種子若干,。

2、活動前準備大盆的細碎土壤,。

3,、種子發(fā)芽的錄像。

4,、活動前請家長引導幼兒了解種植的方法,。

1、請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像,，引發(fā)幼兒興趣,。

教師提問：小朋友，種子是怎么長大的?你覺得神奇嗎?你們想不想也來親自動手種植一盆植物,，看看種子是怎樣發(fā)芽,、長大的?(教師積極鼓勵幼兒進行回答，并及時的給予表揚),。

2,、調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，和幼兒一起討論種植的方法,。

(1)引導幼兒互相討論,，講述種子的種植過程。

教師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后,，需要做哪些事情?

種植過程：在容器里放入三分之二的細碎土壤,，將種子均勻地撒在土壤表面(種子不能放得太多)，再用細土將種子完全覆蓋,，最后給種子澆適量的水(水要將容器內(nèi)的土壤全部潤透),。

3、幼兒分組到盥洗室或適宜的場所進行種植活動,，教師進行重點指導,。

(1)教師引導幼兒按照正確的步驟進行種植。

(2)教師引導幼兒在種植的過程當中思考：種子種在土壤的什么位置最合適?為什么?”(種子不能太深,，太深發(fā)不了芽;也不能太淺,，太淺會干si)。

教師提問：種子放在什么地方最有助于它的成長?(窗臺上,、植物角)為什么?”(這些地方空氣流通好,，陽光充足,，澆水方便)。

4,、分享交流——親親我的種植寶貝,。

(1)教師組織幼兒分享種植后的感受。

(2)教師鼓勵幼兒給自己種植的作物取名字,。

(3)教師引導幼兒對自己種植的寶貝說一句悄悄話,，使幼兒對自己種植的寶貝日后的成長充滿期待。

1,、繪畫《咱們一起來種植》,。

2、引導幼兒進行觀察記錄,。

幼兒教育工作者親子種植活動方案實用篇六

1,、知道“3月12日”是植樹節(jié)。

2,、通過活動的開展,，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。

3,、活動中培養(yǎng)幼兒的耐心,、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅,。

二,、活動準備。

1,、介紹植樹節(jié)的相關活動,。

2、各種花盆,、水杯,、蒜、土豆,。

3,、植樹節(jié)兒歌《愛護小樹苗》。

三,、活動時間,。

3月12日下午2：30。

四,、活動過程,。

1、交代具體要求,，告訴幼兒今天是植樹節(jié),，我們將為園內(nèi)的植物澆水,，為環(huán)保出自己的一份力。

2,、幼兒拿著水杯出發(fā)到室外園里,。

3、教師講解栽種植物的過程,，先往水杯里放上土,，然后把蒜、土豆種到土里,，最后澆水，注意要按順序給植物澆水,、不碰斷小樹,、不摘小花蕊。

4,、幼兒開始給植物澆水,，教師巡回觀摩并給予指導，引導幼兒用正確的方法,。

5,、教師對幼兒的勞動給予肯定并進行評價。

6,、幼兒收好小水杯回室內(nèi),。

五、活動延伸,。

帶幼兒到戶外觀察春天已經(jīng)來了,，讓幼兒感知美麗的春天。

幼兒教育工作者親子種植活動方案實用篇七

目標：

1,、通過鏟沙,，拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發(fā)展,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。

3,、在玩沙中讓幼兒自由結伴,，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。重點：目標1難點：想出各種辦法堆沙山,。

準備：

l,、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋,。

2,、玩沙工具(鏟子,、小桶)。

3,、每人自制插塑小樹若干,。過程：

1、師講故事：小鳥住在樹木林里很快活……,，后來樹林被人砍光了,。

2、提問：樹被砍完了,，小鳥能生活在樹林里嗎?

3,、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。

1,、使用鏟子要小心,，顧前又顧后，鏟子別舉太高,，以免沙子揚起,，落到小朋友身上。

2,、沙子若丟入眼睛中,，不要用手揉，要請老師幫忙,。

3,、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池,。

1,、鼓勵幼兒自由結伴，用不同的工具玩,。

2,、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙,，用手捧沙,，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的,，不會塌下來,。

3、在造好的山上種樹木,，變成樹林,。

1、表揚幼兒的造樹林行為，體驗為小鳥做好事的自豪情感,。

2,、整理衣著回教室。

幼兒教育工作者親子種植活動方案實用篇八

活動名稱：

快樂花草節(jié),。

活動對象：

全園小朋友和家長,。

活動時間：

20--年3月12日。

活動目標：

1,、知道花草樹木與人類生存的關系,，從小學會愛護植物，有熱愛大自然的情感,。

2,、知道“3.12”是植樹節(jié)，能積極主動參與植樹活動,。

3,、增強幼兒的生態(tài)環(huán)保意識，增進親子之間的交流,，加強幼兒園教師、家長和孩子之間的情感溝通,。

活動準備：

1,、活動前的知識準備(由各班老師負責)。

2,、活動材料的準備：花草樹苗若干(幼兒園和家長共同負責),、各班自備小花盆、小水桶,、鐵鍬等種花工具,。

3、向家長宣傳植樹節(jié)活動的目標及內(nèi)容,，幼兒與老師(家長)共同合作設計保護樹木的標志,。

4、學會關于樹的一首兒歌,、一首歌曲,、一個故事(由各班老師負責)。

5,、展板：我和小樹同成長(各班美術作品),、植樹與環(huán)保。

6,、愛護植物倡議書,。

活動過程：

1、宣讀愛護植物倡議書,，全體幼兒跟讀倡議書,。

2,、園長講話(植樹節(jié)的來歷)。

3,、全體幼兒與老師齊唱關于樹的歌曲,。

4、各班自己組織幼兒進行植樹活動(小班：給花草樹木澆澆誰,、與小樹合影等簡單活動;中班以上與家長,、老師一道種植、掛牌……最后留影),。

延伸活動：

每天觀察自己種植的花草樹木變化,，并進行照看。

幼兒教育工作者親子種植活動方案實用篇九

讓寶寶感知圖片的完整性,，培養(yǎng)寶寶學會辨別物體的細節(jié),，鍛煉寶寶小手的靈活性。

環(huán)境創(chuàng)設,。

寶寶喜歡的圖案紙,，和圖案紙一樣大小的硬板紙，膠水和剪刀,。

玩法,。

1.用膠水將圖案紙和硬板紙粘貼在一起，裁成大小相同的4塊或6塊,。

2.打亂圖板,，父母和寶寶一起將其拼成完整的圖案。

愛心提示,。

拼圖版的大小和寶寶年齡成反比,，拼圖版的多少與寶寶年齡成正比。即寶寶越小,，拼圖版越大;寶寶越小,，拼圖版越少。

幼兒教育工作者親子種植活動方案實用篇十

2,、在各種籃球游戲活動中,，提高孩子玩球的興趣和技能;。

3,、通過活動讓孩子體驗運動的快樂,，培養(yǎng)孩子活潑開朗的個性。

一,、教師帶領幼兒搬椅子到操場指定的位置坐好,，等待活動開始;。

二、家長進園后,，到各班家委(志愿者)所在的位置排隊等候;,。

三、活動開始,，教師集中幼兒排隊到家長等候處,，準備進場;。

五,、欣賞教師開場舞;家幼互動環(huán)節(jié);,。

六、家長依次退場到各班位置就坐,，同時教師發(fā)籃球給幼兒,，表演集體籃球操;。

七,、幼兒依次退場與家長同坐,，同時某老師帶領籃球興趣班的幼兒準備表演;。

1,、幼兒投球給家長,，家長投籃，投得多又快的獎勵,，每人限投3球;,。

2、幼兒雙手拍球到家長處,，再和家長拉著手,，各拍一個球回到起點,，先到的獎勵;,。

4、幼兒繞路障s形拍球到家長處,，家長以同樣的線路拍球回起點,，先到的獎勵;。

6,、家長雙腳夾球跳到幼兒處,，幼兒拍球回到起點,，先到的獎勵,。

游戲規(guī)則：

1,、除雙球雙手拍,，其余的都是單手拍球;,。

2,、中途掉球的,，可以撿回繼續(xù);,。

3、違反游戲規(guī)則的,，成績將被取消,。

九、頒獎儀式,。

幼兒教育工作者親子種植活動方案實用篇十一

為慶?！傲弧眱和?jié)，喜迎校慶二十周年,，讓有繪畫特長的孩子能夠展示自己的才能,，營造活潑向上的校園藝術文化氛圍，培養(yǎng)學生養(yǎng)成好習慣的'情感,。學校決定開展慶“六一”百米長卷現(xiàn)場繪畫活動,。

“我養(yǎng)成好習慣”

6月1日下午2：10――4：10

行政樓門口

1、請班主任在下午2：00前把參賽學生帶到活動場地,，做好參賽準備工作,。

2、以班級為單位,，活動場地每班白布2米(由學校提供),，作畫工具班級或者學生自備，需要準備的工具具體如下：

a,、黑色粗記號筆1盒,。

b、廣告顏料若干(可以選紅,、黃,、藍、白,、綠色,、粉色、肉色,、黑色,，每種顏色各1瓶)

c、調(diào)顏色的白色扁飯盤6個,、油畫筆2套,、塑料小水桶2個、抹布3塊,、油畫棒一盒,。

3、備齊以上材料足夠本次活動使用,，不是每個學生一套,，而是由班主任負責分配給學生于本周末回家購買,，為了保證活動順利進行，請各班級按要求足夠足量買好工具,。

a,、要求：作品內(nèi)容以喜迎六一、營造活潑向上的校園藝術文化氛圍,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成好習慣的情感和健康活潑的精神風貌,。

b、對象：每個班級5名學生,、最少2個配合孩子作畫的家長,。

c、作品完成后要求注上畫面主題和作者姓名,。

d,、各班作畫如需要注明英文有困難的，請班主任與英語老師或外教聯(lián)系,。

1,、活動負責人員安排：各班主任

2、活動開始由各班班主任帶領本班5名學生帶齊準備工具前往指定地點,。(注：班主任到現(xiàn)場維持秩序)

3,、活動結束后由美術組當場對繪畫作品進行評獎。

一,、二年級(最佳表現(xiàn)獎2名團結協(xié)作獎3名個性風采獎4名)

三,、四年級(最佳表現(xiàn)獎1名團結協(xié)作獎2名個性風采獎4名)

五、六年級(最佳表現(xiàn)獎1名團結協(xié)作獎2名個性風采獎3名)

獲獎結果納入藝術節(jié)班級團體總分,，其中最佳表現(xiàn)獎3分,、團結協(xié)作獎2分、個性風采獎1分,，對于獲獎班級給予頒發(fā)證書,。

1、請各班主任注意安全教育,，不要發(fā)生把顏料碰到嘴巴里或者筆桿碰到別人的眼睛等安全事故,。

2,、請各班主任注意衛(wèi)生教育,，注意地面、環(huán)境整潔,，不要把顏料或者水隨意亂涂亂倒,，也要注意同學之間的協(xié)調(diào)和謙讓，盡量避免把自己或他人的衣服搞臟,。

3,、作畫結束后,，請班主任組織本班學生整理作畫工具，清除地面痕跡,、紙屑等,。

4、參與協(xié)調(diào)工作的老師請協(xié)助班主任做好安全,、衛(wèi)生和學生的組織工作,，確保活動順利開展,。

5,、請參與協(xié)調(diào)工作的老師，配合班主任和生活老師共同組織好未參加活動的學生,，對于參觀活動的學生班主任要教育他們做一個文明觀眾,，不干擾、不喧嘩,，確?；顒诱＿M行。

請網(wǎng)絡中心王華偉,、雷仁義二位老師做好拍照和攝像工作,。

由于參與活動學生較多，除班主任組織本班學生以外,，還請以下老師做好協(xié)調(diào)工作,，為學生、家長作畫服務,，具體安排如下：

1,、一年級――陳文倩、朱思凱

2,、二年級――尹益新,、張一偉

3、三年級――蔣遠翼,、鐘小均

4,、四年級――蘇文潔、呂嬋

5,、五年級――虞苗,、朱晨圣

6、六年級――黃亮亮,、顧倩

教學樓前

幼兒教育工作者親子種植活動方案實用篇十二

【產(chǎn)生背景】：

隨著人們生活水平的日益提高,，如今的學生可謂是五谷不分。他們一直生活在父母的庇護之下,，很少有學生能真正的體會到勞動的樂趣,。然而,，學生對于這種種植活動又是充滿了興趣，只是平時沒有機會參與而已,。記得在科學課上,，有次種植鳳仙花，同學們不時的會向我匯報他們的發(fā)現(xiàn),，他們的種植活動引來其他年級同學羨慕的目光,，很多同學都來問我：“老師，我們也能種植鳳仙花嗎?”“鳳仙花有什么用啊?”??看著他們期望的目光,，我怎么忍心拒絕呢?于是我一個個的耐心講解,，同學們聽的津津有味，看著同學們一雙雙渴望知識的大眼睛,，在我的腦海中突然閃過一個念頭,，何不讓學生自己來種植呢?讓學生們在勞動中學習，在勞動中鍛煉,，既獲得了勞動技能,，又開闊了視野，同時也獲得了勞動和收獲的快樂,。我將自己的想法和校領導交流后,，得到了學校的大力支持，學校專門規(guī)劃了一個區(qū)域,，建造了學校蔬菜種植園,，并給每個班的同學劃分了種植區(qū)域，讓他們體驗種植和收獲的樂趣,。

【活動價值】：

在孩子們眼里,，蔬菜的根、莖,、葉,、花、果實,、種子都有一個個講不完的故事,，深深地吸引著他們的興趣。但同學們對于蔬菜的種類,、生長的特性,、食物鏈的作用、環(huán)境保護,、營養(yǎng)價值等的特殊意義等并不了解,。通過主題探索,，孩子們可以從家長,、同伴,、書本、網(wǎng)絡等多種途徑來獲得有關蔬菜的知識,，并在小組觀察,、集體交流、親子論壇等活動中,，培養(yǎng)學生細致觀察,、積極探索、相互協(xié)助,、大膽表達等多方面的能力,。同時，在各種實踐和體驗活動中,，也能夠使他們掌握自主學習的方法,，形成良好的探索習慣，為其終身發(fā)展奠定基礎,。

【主題目標】：

1,、能用各種感官，主動去了解蔬菜的種類,，探索蔬菜的營養(yǎng)價值等,。

2、能用交流,、談話,、實驗、繪畫,、制作等形式進行表征,。

3、在活動中能與同伴互相合作,，細致觀察,，并積極參加各種制作和實踐活動。

4,、在活動中了解小草與環(huán)境的關系,，樹立初步的環(huán)保意識。

【活動實施】：

一,、開辟活動基地——蔬菜種植園,。

1、開墾荒地,。

學校有一塊空地,，原是雜草叢生，已閑置多年,，經(jīng)過學校師生的共同努力,，沒過幾天,，近半畝大的荒地就開墾出來了。

2,、平整土地,。

由于在開墾的過程中，土地中布滿了碎石,，所以剛開墾出來的土地還不能馬上種植,，于是，在種植指導老師的帶領下,，組織六年級的學生參加了第一次實踐活動——撿碎石,。同學們來到種植園后，馬上積極的行動起來,，有的同學用手搬,，有同學拿來了簸箕和鐵桶，更有的同學甚至掘地三尺,，翻出了泥土里面的大石塊,。剛開始，還有同學怕臟怕累,，可看到伙伴們個個干的熱火朝天,，不一會兒也加入了大家的行列，賣力的干了起來,。

后來大家又多次去種植園勞動,，每一次都情緒高漲，積極肯干,。不久,，一塊平整好的土地展現(xiàn)在我們面前，等待我們?nèi)シN植各種植物,。用了一節(jié)多課的時間,，基本上把土壤表面的石頭撿干凈了。

二,、種植青菜,、大蒜、菠菜,、蘿卜,、土豆、蠶豆等綠色植物,。

為了便于管理,，學校將種植園由全校各個班級認領一塊區(qū)域，全由學生自己打理，讓他們充分體會到種植和收獲的樂趣,。

1,、種植蔬菜。

第一次種植是在九月中旬的一天下午綜合時間活動課上,，我們?nèi)シN植園種大蒜和青菜,。由于很多同學都是第一次種菜,，好多同學都不知怎樣種,，七手八腳地亂弄一氣，有些小組的同學把菜籽撒多了,，只能用大蒜種子來充數(shù),，有些小組排列的很整齊，有些小組胡亂撒種,，總之大家是各顯神通,。經(jīng)過一段時間的努力，播種任務總算是完成了,。每個同學都動了手,，有了初步的勞動體驗。大家都覺得看起來很容易的事,，做起來就不那么簡單了,。在接下來的綜合實踐課上，我們又種了蘿卜,、菠菜,、香菜等。經(jīng)過一段時間勞動實踐,，同學們漸漸掌握了一些勞動技能,，在老師的指導下，現(xiàn)在我們已陸續(xù)種了大蒜,、菠菜,、青菜、蘿卜,、香菜等,，蔬菜花色品種多樣化了。

2,、田間管理,。

如果說種植是短線活動，那么管理則是長線活動,，需要更多的時間和精力,。

為此，每班成立了“護綠小隊”?！白o綠小隊”幾乎每天都要到植物園去澆水,，還要定期施肥、除草,、捉蟲,、間苗等。每一次勞動都深深吸引著大家,。大家每天都爭先恐后地去植物園參加勞動,。經(jīng)過同學們的精心照料，種植園里已是一片生機勃勃的景象：青菜嫩綠嫩綠的;大蒜抽出了嫩芽;蘿卜秧已有五,、六寸高了;菠菜也長出來了??看著自己的勞動成果,，同學們都笑了。

3,、記錄活動過程,。

光有觀察還是不夠的，為了能使同學們更加準確的掌握蔬菜的生長情況,，我們給每班統(tǒng)一印刷了觀察日記,，其中包括同學們上網(wǎng)查找的有關所種植物的介紹、植物生長情況的記錄,、植物的花,、植物的果實、植物的種子等,，同學們把觀察到的情況寫成觀察日記,、體驗日記，把自己勞動的過程,、勞動的體會等都寫成的文章,，為今后的寫作積累了大量的素材。

三,、進行資料整理,、選題、再研究,。

在綜合實踐活動中,，經(jīng)常會遇到一些問題，我們隨時隨地進行探索,、研究,，并且進行歸類整理，以便選題再研究,。

各種蔬菜種植的季節(jié),、管理及銷售。

我們在種植園內(nèi)種了青菜、菠菜,、蘿卜,、大蒜、蠶豆,、小麥等植物,。根據(jù)我們的實踐活動，大致了解到這些植物生長規(guī)律：青菜四季皆可種植(只要氣候不要太冷就行),，生長期較短,，但管理工夫必須到家，需要充足的水分,，需施上適當?shù)姆柿?，還要經(jīng)常捉捉蟲子,。青菜還需移栽才長得大,、長得壯。菠菜大約在九月中旬播種,，三周左右就可食用,，管理方便，不需治蟲,，只需施些肥料即可,。蘿卜大約八月下旬、九月上旬種植為好,，(今年我們晚種了近二十天,，雖然也生長得不錯，可沒有生長到最佳狀態(tài))管理要到位,，方能生長的更好,。大蒜八、九月即可播種,，但對土壤的要求高,，我校的種植園內(nèi)的土壤不適合種大蒜。蠶豆在十月下旬下種,，管理方便,，明春方可收獲。小麥在十一月中旬播種,，管理方便,，只需施些肥料即可，但生長期較長,，大約明年五,、六月才可收獲。

【活動成果】：

那么，這么多的蔬菜該怎么處理呢?為此,，聯(lián)合學校大隊部組織了一次“蔬菜品嘗會”,，屆時將會請來各班的學生家長，由各班自己擺攤推銷自己種的蔬菜,。有些班級種出的蔬菜既新鮮,，優(yōu)美觀，不一會兒工夫就銷售一空,，而有些班級的蔬菜平時由于疏于管理,，銷路就沒那么好了，往往是無人問津,。但無論怎樣,，結果并不重要，只要孩子去做了,，即使不成功也沒什么關系,，他們在探索觀察的過程中同樣在積累知識。相信他們收獲的,，不僅僅是蔬菜本身,。

另外，我們還將帶著自己種植的無污染綠色蔬菜去“紅太陽老年公寓”,，讓爺爺奶奶和我們一同分享勞動的幸福果實,。這一活動得到了爺爺奶奶的高度認可。

幼兒教育工作者親子種植活動方案實用篇十三

“種下希望,，收獲童話”親子創(chuàng)意種植活動方案春天是萬物復蘇的季節(jié),，花兒開，草兒綠,。美好的景象總給人帶來美好的向往,，喜歡大自然的孩子，也對大自然充滿著探索的欲望,。在當今的都市生活中,，孩子們越來越遠離大自然。種植活動,，是給孩子們提供了直觀感受植物生長過程的良好機會,。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能學到許多有關植物的科學知識,，掌握簡單的種植技能,，更重要的是能激發(fā)孩子們的對于探索科學種植的興趣，培養(yǎng)了孩子的觀察能力和創(chuàng)造能力,、環(huán)保意識,、愛心,、耐心、責任心以及觀察,、比較等多方面能力,。創(chuàng)意種植活動不同于一般的種植，它把重點放在了創(chuàng)意材料的獨特性上,，而且?guī)蛹议L積極參與,，拒絕現(xiàn)成購買。種植器皿,、材質(zhì)選擇推崇創(chuàng)新,，廢舊塑料瓶、飲料桶,、玻璃瓶,、旅游鞋、pvc管等,，都可能成了一件件有趣的藝術品,。

一、活動目標：1.有效利用種植材料,，嘗試自主種植和管理,，掌握種植的步驟和方法,。

2.樂意探索植物生長所必需的條件,，關注植物的生長變化，從而獲得有益的知識經(jīng)驗,。并根據(jù)種植的植物造型,，進行有創(chuàng)意的裝飾并命名。

3.在與家長共同種植的過程中,，體驗親子種植帶來的樂趣,。增進親子間的交流、協(xié)作,。

二,、活動準備。

1.發(fā)放活動通知,，發(fā)動幼兒和家長共同參與,。

2.準備創(chuàng)意種植展示區(qū)。

三,、活動時間：

3月28日——4月18日,。

四、材料準備,。

種植器皿(玻璃容器,、pvc管,、廢舊鞋子、玩具,、木頭等等),。

種子和種苗的準備。

五,、活動過程：

1.3月28日前,，各班級發(fā)放活動通知，召集家長和幼兒積極參與活動,。

2.在班級qq群或微信群提供活動參考照片,，發(fā)動家長和幼兒做好材料收集工作。

3.4月18日前收集班級親子創(chuàng)意種植作品,。

4.作品要求：有創(chuàng)意名字,，有創(chuàng)意造型或器皿，有作品形成簡介(怎么制作完成的),，作者名稱,。

5.4月28日各班級選擇10件左右的創(chuàng)意作品在幼兒園進行展示。

6.展示要求：以班為單位創(chuàng)意呈現(xiàn),，可以用展示的作品擺出創(chuàng)意造型,，也可以用創(chuàng)意陳列架展示創(chuàng)意作品等。

7.創(chuàng)意評獎：給參與活動的每一個幼兒頒發(fā)獎狀,。

六,、后期跟蹤。

1.給每個作品制作觀察記錄表,。

2.帶領幼兒照養(yǎng)并做好觀察記錄,。

年級組科學教研組。

幼兒教育工作者親子種植活動方案實用篇十四

目標：

1,、喜歡和老師,，同伴一起做游戲。

2,、學習跳起摘糖果,。

3、激發(fā)幼兒愛家人的情感,。

準備：一張用繩編的網(wǎng),，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片。

玩法：

1,、教師和保育員一起舉起網(wǎng),，請幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果,。

2,、請幼兒看看,、說說自己摘到什么“糖果”。

3,、幼兒把摘到的“糖果”給家長,。

目標：練習雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力,。

準備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等,，做好的紅、白蘑菇,。

玩法：

1,、教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“采蘑菇”,。

2,、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”,，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”,。

3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人,。

目標：訓練上肢力和平衡感,，訓練空間知覺。

準備：軟墊數(shù)塊,。

玩法：

1,、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地,，成人一人抓住幼兒的兩條腿,，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2,、四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝,。

目標：練習走,、跑、蹲,、站,、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性,。

準備：紅,、黃、藍,、綠的紙箱各一個,；紅,、黃、藍,、綠的海洋球各十個,。

玩法：

1、將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi),，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上,。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加游戲,。

2,、活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球,，家長站在紙箱邊等待,。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結束,。

規(guī)則：一共為十個球,，以先撿完的幼兒獲勝。

目標：體驗與親人,、同伴一起游戲的快樂,。

準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干,。

玩法：

1,、將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點），家長和孩子在場地的另一端（起點）面對面的'站立,，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上,，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。

2,、游戲開始后,，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果,，兩人一起手拉手往回跑,，以先回到起點為勝。

規(guī)則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上,。

幼兒教育工作者親子種植活動方案實用篇十五

自古以來,，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德.近年來,，很多孩子都是獨生子女,，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取,。面對他人的幫助,，連一聲“謝謝”也不說,，于是我們小班、小小班級組想到了借西方“感恩節(jié)”的當天開展“感恩你我,，真情成長”的親子活動,。將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子從小就知道感恩父母,，感恩一切關心和幫助自己的人,！用一顆感恩的心面對未來的生活！

感恩你我,，真情成長,。

1、初步了解感恩節(jié)的由來,。

2,、培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心,。

1,、級組各成員出大海報通知家長、幼兒,，海報包括時間,、地點、內(nèi)容等,。

2,、級組各成員選好主持人。

3,、主持人準備好主持稿,。

4、準備好簽到表,，規(guī)劃好場地,。

二、活動過程:（水果拼盤）,。

1,、主持人介紹感恩節(jié)的由來。

2,、家長與孩子一起水果拼盤。

三,、頒獎活動.

幼兒教育工作者親子種植活動方案實用篇十六

在母親節(jié)到來之際,，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關愛媽媽的美好情感,，我們設計,、開展了系列活動,。“感恩母親節(jié)”是活動的結束部分,，是對前期活動的回顧和展示,，也是一次節(jié)日開放活動。

1,、談話活動：我的好媽媽

2,、語言活動：學習兒歌《我和媽媽》《健康快樂每一天》

3、音樂活動：學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》

4,、美術活動：手工制作“項鏈”,，繪畫“媽媽和我”

1、和媽媽一起過節(jié),，共同感受節(jié)日的快樂;

2,、體會媽媽養(yǎng)育自己的辛苦，懂得感恩;

3,、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福,。

1、組織幼兒熟練演唱歌曲;

2,、母親節(jié)活動ppt,、文稿、圖片及音樂;

3,、向家長發(fā)出邀請函,，與在活動中準備發(fā)言的家長溝通，確定發(fā)言內(nèi)容;

4,、收集幼兒幫媽媽做事的照片;

5,、布置活動環(huán)境。

(一)導入活動――歡迎媽媽的到來

家長和孩子成半圓形落座,，孩子坐在媽媽的前面,。播放音樂《媽媽的吻》。

幼兒：因為媽媽要過節(jié)了!

教師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來!

教師簡單講解母親節(jié)的來歷,，向家長匯報前期開展的相關活動,。

(二)欣賞圖片――世上只有媽媽好

1、教師：這是一只剛出生的小貓,，它從媽媽的肚子里鉆出來,，睜著大眼睛看到了藍藍的天空，還有這么多可愛的小朋友,，心里可高興了,，于是它對自己的媽媽說：“媽媽，謝謝你，謝謝你帶我來到這個美麗的世界,?！毙∨笥眩阒绬?是媽媽把我們帶到這個世界上,，讓我們聽到悅耳的歌聲,，擁有溫暖的家和這么多的好朋友。現(xiàn)在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊,，對媽媽悄悄地說一聲：“謝謝你,，媽媽?！?/p>

2,、教師：這是誰?幼兒：啄木鳥。教師：啄木鳥在干什么?幼兒：喂它的小寶寶吃蟲子,。

教師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口地喂著自己的小寶寶,。小朋友，你知道嗎?在你還不會吃飯的時候,，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的,。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天地長大了,。來,，請小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說一聲：“謝謝你,，媽媽,。”

3,、教師：這位體積龐大的動物是什么呀?幼兒：是犀牛,。教師：小犀牛怎么了?幼兒：它累了。

教師：原來小犀牛是在學走路呢,，它太小走不穩(wěn),，總是搖搖晃晃地像要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它,。小朋友,，在你還走不穩(wěn)的時候，媽媽是怎樣扶著你學走路的呢?現(xiàn)在就請小朋友變小一些,，請媽媽扶著寶寶學學走路(請家長合作),。

教師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學走路的時候,，是什么樣的姿勢?

幼兒：兩只手扶著我們,，要彎著腰,。

教師：對,，是一直彎著腰的,，長時間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友伸出你的小手,，握著媽媽的手,，對媽媽深情地說一聲：“謝謝你，媽媽,?！币驗榫褪沁@雙手扶著你學會了走路。

4,、教師：小朋友快看,，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢?幼兒：是它的寶寶。

幼兒：用翅膀保護著它們,。

教師：對,，灰鵝媽媽張開翅膀保護著自己的寶寶。那么當小朋友遇到危險的時候,，你的媽媽是怎樣做的,，我們來試一試好嗎?(示意家長合作，播放打雷下大雨的音效)

教師：小朋友看到了嗎?當遇到下雨,、刮風或是有危險的時候,，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護你的。孩子們,，請你靠在媽媽的懷里,，說一聲：“謝謝你，媽媽,?！?/p>

幼兒：沒有。

教師：對,，沒有,，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣,，媽媽始終是那么愛你?，F(xiàn)在就請你緊緊地摟著媽媽，大聲地說：“媽媽,，謝謝你,。”

(三)家長講話――媽媽真辛苦

教師：小朋友們,，其實媽媽的辛苦,、對你們的關心和照顧還遠遠不止這些。媽媽要上班，下了班回到家里還要給你們做飯,、陪你們玩耍,、給你們講故事。接下來,，讓我們一起聽一聽媽媽講的“媽媽的故事”,。

松松小朋友的媽媽(醫(yī)生)：出示正在工作的照片，突出媽媽工作的繁忙,。

寶寶小朋友的媽媽(教師)：出示輔導學生的照片,，突出教師工作的特點，以及媽媽在忙碌中對孩子的關心,。

(四)家庭活動展示――做關心媽媽的好孩子

教師：媽媽為了照顧我們,，讓我們能夠健康成長，付出了很多很多,。不過,，我們小朋友也表現(xiàn)得非常好啊，我知道我們班的小朋友最近經(jīng)常幫助媽媽,，做了許多的事情,，下面就讓我們來看一看小朋友們的表現(xiàn)吧，幼兒幫媽媽做事的照片等,。

(五)表演活動――祝媽媽節(jié)日快樂

1,、歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱,，為媽媽即興表演,。

2、兒歌《我和媽媽》,。請媽媽和孩子們合作朗誦,。大屏幕展示兒歌內(nèi)容，媽媽讀上句,，幼兒讀下句,。

3、兒歌《健康快樂每一天》,。幼兒手拿送給媽媽的禮物“項鏈”(幼兒手工作品),，與老師合作朗誦兒歌，朗誦結束時給媽媽戴上“項鏈”,。

4,、歌曲《魯冰花》音樂響起。教師：最后,，小朋友還有一份最最珍貴的禮物送給媽媽,，那就是要給媽媽一個甜甜的吻,。活動在動聽的樂曲和親吻媽媽的歡樂氣氛中結束,。