小班新生家長(zhǎng)會(huì)能夠讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有更深一步的了解，能積極配合老師的工作,，你知道相關(guān)的發(fā)言稿怎么寫才更吸引人的眼球嗎?以下是小編和大家分享幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿美篇相關(guān)參考資料,，提供參考，歡迎你的參閱。

幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先感謝大家能在忙碌之中趕來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，真誠(chéng)地向大家說(shuō)一聲：謝謝!非常珍惜這樣的機(jī)會(huì),，能和家長(zhǎng)們面對(duì)面地坐下來(lái)，共同探討,，相互溝通,、增進(jìn)了解、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、明確目標(biāo),、共同管理、提高保教質(zhì)量,。希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)使班級(jí)管理達(dá)到家園互動(dòng)的良好局面,，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn)，形成合力,，共同培養(yǎng)好孩子,。首先跟家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣做讓剛?cè)雽W(xué)的孩子較快速的適應(yīng)幼兒園，相信這也是家長(zhǎng)們目前最為關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題,。

一,、怎樣順利度過(guò)入園關(guān)

到一個(gè)新的集體環(huán)境中生活，幼兒都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的小班新生尤其如此,。孩子第一次離開家，離開總是陪伴身邊的親人,，來(lái)到一個(gè)新的陌生的環(huán)境,，周圍是陌生的老師、陌生的小朋友,，難免會(huì)傷心難過(guò),，建議家長(zhǎng)：

1、表現(xiàn)出積極態(tài)度

早上送孩子去幼兒園,，與孩子的告別應(yīng)該簡(jiǎn)短親切,，如果父母?jìng)儶q豫或延長(zhǎng)你們的告別時(shí)間，孩子們將更難分開,，當(dāng)然,，你的孩子會(huì)一邊哭鬧一邊死死地抓住你的手或衣服不放，這時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要依依不舍,、欲走還留,，甚至還抹把眼淚。更不能看到孩子情緒反應(yīng)較大,、哭求不停而答應(yīng)孩子過(guò)幾天再去,。孩子雖小,，但對(duì)家長(zhǎng)的心態(tài)很敏感，家長(zhǎng)的妥協(xié)只會(huì)延長(zhǎng)孩子不適應(yīng)的時(shí)間,，所以家長(zhǎng)要狠心堅(jiān)持送孩子,，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。 當(dāng)然孩子在哭,，走出教室不是一件容易的事,。但我們老師會(huì)有許多方法平息孩子的情緒。孩子入園后家長(zhǎng)應(yīng)立即離開,，不要偷偷地到幼兒園看望孩子,，一旦被孩子看見(jiàn)，本來(lái)已趨穩(wěn)定的情緒又會(huì)風(fēng)浪再起,，這樣對(duì)孩子有害無(wú)益,。切勿刻意渲染孩子入園的緊張氣氛，盡量以平和的心態(tài)對(duì)待,，避免將你的緊張傳遞給孩子,。因?yàn)橛變簣@的生活是每個(gè)孩子都要經(jīng)歷的，幼兒最需要伙伴和游戲,，幼兒園的生活環(huán)境也是家庭生活環(huán)境無(wú)法替代的,。

2、為孩子建立安全感

因?yàn)榉蛛x能觸發(fā)被拋棄的感覺(jué),，因此在送孩子來(lái)幼兒園的第一個(gè)月,，你應(yīng)該盡可能保持孩子的生活有規(guī)律。在送孩子上幼兒園的路上,，講清楚你將去哪兒，什么時(shí)候會(huì)回來(lái)接他,，你可以說(shuō)：“你和老師,、小朋友呆在一起的時(shí)候，媽媽去上班,，放學(xué)時(shí)我就來(lái)接你,。記住，媽媽和爸爸一定來(lái)接你,。”

3,、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)

孩子在家的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)有意地按幼兒園作息時(shí)間安排孩子的活動(dòng),。幫助孩子建立適宜的午睡習(xí)慣,，我們幼兒園的午睡安排在中午12點(diǎn)至下午2點(diǎn)20。早上入園時(shí)間為7:30左右,，晚上在家睡眠時(shí)間最好不要晚于9點(diǎn),。同時(shí)培養(yǎng)孩子在家獨(dú)立進(jìn)餐，用小杯子喝水，自己洗手,，自己穿脫衣服,、鞋襪的能力。在家中建立必要的規(guī)則,，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí),。比如，飯前洗手,、玩完玩具放回原處等,，不要讓孩子在家中隨心所欲、毫無(wú)規(guī)則意識(shí),，否則孩子入園后,，面對(duì)幼兒園的各項(xiàng)要求會(huì)無(wú)所適從。

4,、讓孩子用語(yǔ)言表達(dá)愿望

孩子在家的時(shí)候,，跟父母交流可能不用說(shuō)話,，僅僅一個(gè)表情或一個(gè)動(dòng)作就能讓父母明白他的需要,。但到幼兒園以后,，有些表情和動(dòng)作就難以被老師或同伴理解,，以至孩子的愿望得不到滿足,，會(huì)使他們感到委屈,，從而影響孩子上幼兒園的情緒,。

因此,，要告訴孩子在幼兒園有什么需求要主動(dòng)跟老師說(shuō),。另外,，父母對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)，也要盡量清楚,、禮貌,、語(yǔ)氣溫和，發(fā)音準(zhǔn)確,，不要用疊音字,。

5、為孩子創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)

從孩子入幼兒園起,，就標(biāo)志著集體生活的開始,。與獨(dú)生子女家庭生活最大的不同就是孩子將與許多小伙伴一起生活。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，與同伴分享玩具與食品，體驗(yàn)交往的樂(lè)趣,，幫助和安撫身處困難環(huán)境的人,。平時(shí)有空家長(zhǎng)也可有意為孩子創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì),，讓孩子在具體的.交往環(huán)境中學(xué)會(huì)與人交往，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園生活,。

6,、送孩子入園初期，家長(zhǎng)要和老師及時(shí)溝通,。

把孩子的個(gè)性特點(diǎn)及在家的生活習(xí)慣詳細(xì)向老師介紹,，以便老師更好地接近孩子，但不要當(dāng)著孩子的面說(shuō),。同時(shí)要在孩子心中樹立老師的形象,，告訴孩子幼兒園的老師和媽媽一樣愛(ài)你，喜歡你,。老師在孩子心中的地位很重要,，孩子對(duì)幼兒園的畏懼心理希望從老師那里得到一份安全感。家長(zhǎng)不能流露出對(duì)老師的不放心,，或說(shuō)一些諸如“不聽話就把你送幼兒園讓老師管你”的話,，這樣無(wú)意間把幼兒園變成了懲罰孩子的地方，老師成了孩子心目中的“大灰狼”,。孩子是很敏感的,，他會(huì)從大人的態(tài)度中感覺(jué)幼兒園是不安全的地方，當(dāng)然就更不愿上幼兒園了,。對(duì)依戀性強(qiáng)的孩子,，可帶他最喜歡的玩具入園。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，在陌生的環(huán)境里,，有自己熟悉的物品陪伴，在一定程度上可緩解其孤獨(dú)感和不安全感,。

7,、家長(zhǎng)可以有意多和孩子談些幼兒園的趣事。并把從老師那里了解的孩子在幼兒園的良好表現(xiàn)反饋給孩子,。如告訴孩子，老師今天夸你乖,，吃飯不挑食,、不剩飯，手洗得也很干凈,，和小朋友一起玩玩具時(shí)很謙讓,，你真棒等等，以強(qiáng)化孩子對(duì)幼兒園和老師的親近感,。只要與老師親近了,，和小朋友熟悉了,，孩子也就適應(yīng)了。 孩子的適應(yīng)能力和可塑性都是很強(qiáng)的,，只要堅(jiān)持送孩子入園,，一般兩個(gè)星期左右就能適應(yīng)幼兒園的生活。但個(gè)別孩子(如家長(zhǎng)過(guò)分呵護(hù),、包辦,、自理能力較差)就比較難適應(yīng)。對(duì)于這種情況,，家長(zhǎng)不妨改變一下教育方式,，并多與老師溝通，同時(shí)注意留心孩子的進(jìn)步,，及時(shí)予以肯定,，進(jìn)行有效強(qiáng)化。

二,、安全方面

應(yīng)該說(shuō),，孩子的安全和健康是最重要的，幼兒園也一直將安全工作放在首位,。盡管“告家長(zhǎng)書”已發(fā)放到各位家長(zhǎng)手中,，但我還必須強(qiáng)調(diào)有關(guān)接送方面的問(wèn)題。

(一)接送的注意事項(xiàng)

1,、嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間,。早上送孩子入園不得早于7：00，下午4：00接孩子,。

2,、 明確接送人。接送人要相對(duì)固定,，如委托他人接孩子,，必須對(duì)老師說(shuō)明情況，或者打個(gè)電話也行,。

3,、加強(qiáng)安全教育。早上出門之前,，要檢查孩子的口袋是否有異物,，如小刀、硬幣等,。家長(zhǎng)必須把孩子親自交給老師,，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個(gè)簡(jiǎn)短的交流,。下午接孩子時(shí),，必須提醒孩子和老師說(shuō)過(guò)“再見(jiàn)”后方可離開,，不要在幼兒園內(nèi)逗留。(如果在操場(chǎng)上活動(dòng)家長(zhǎng)要盡到看護(hù)人的職責(zé),。)

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)每天關(guān)心一下家園共育的一些文章，相互交流溝通,。

5,、家長(zhǎng)們要留心我們校信通所發(fā)的一些通知，如果需要帶一些物品或材料,，請(qǐng)家長(zhǎng)大力支持與配合,。

三、常規(guī)培養(yǎng)

很多家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子在家不守規(guī)矩,，老師你得好好管管他,。”其實(shí)，幼兒園里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育”,。試想,，教室里亂七八糟，孩子怎會(huì)有安全感嗎?而幼兒園制定各項(xiàng)常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感,，使孩子適應(yīng)幼兒園的生活,，便于班級(jí)管理，更重要的是教會(huì)孩子處理人和人,、人和事的關(guān)系,。在生活方面應(yīng)能做到以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望;能將玩過(guò)的東西歸類放好,。

2,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單衣服,、鞋子,。

3、愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，嘗試和同伴學(xué)習(xí)分享等待,、體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

4,、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人講話，能聽懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并進(jìn)行行動(dòng),。

5,、愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭(zhēng)搶。

6,、在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木、小動(dòng)物等美好的事物,，并產(chǎn)生愉快的情緒,。

7、會(huì)主動(dòng)地在成人的提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),。

8,、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全，有初步的自我保護(hù)意識(shí),。

那么,，對(duì)于違反規(guī)則的孩子，怎么辦? 這恐怕是很多家長(zhǎng)都很關(guān)心的問(wèn)題,。我想,，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候違反規(guī)則都是無(wú)意的,。我們常常用講道理的說(shuō)服教育,，讓孩子明白規(guī)則的要求。對(duì)于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒,，我們則采取“冷處理法”,。如暫時(shí)讓孩子停止游戲，不滿足孩子的要求等,。家長(zhǎng)也可以試一試,。

孩子之間有了矛盾怎么辦?孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾,，更能有利于孩子的健康成長(zhǎng),。建議家長(zhǎng)要保持冷靜，可先向教師了解情況,，和教師一起幫助孩子分析原因,，千萬(wàn)不要對(duì)著別人家的孩子指責(zé)一通，這樣做對(duì)雙方孩子的影響都是不利的,。

幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容,，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要,，在孩子學(xué)習(xí)自理能力技能過(guò)程中,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，樹立他的自信心,，讓孩子懂得自己的事情自己做,。例：吃飯,、穿衣。三,、四歲的孩子什么都想“自己來(lái)”,，卻什么也干不好，如果家長(zhǎng)還是以“你還小”,、“你不會(huì)”來(lái)扼殺他們的“自主性”的欲望,，那么就會(huì)阻礙他們心理的健康發(fā)展，孩子想“自己吃”,、“自己穿”就順勢(shì)教會(huì)他們生活自理的本領(lǐng),，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，讓孩子學(xué)著從自己的事情開始自立,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛(ài)心,，懂得關(guān)心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢,，只要父母做個(gè)有心人,，生活無(wú)處不教育。另外,，孩子在提高自身能力的同時(shí),，也培養(yǎng)了勇于面對(duì)困難，敢于克服困難,，去爭(zhēng)取成功的抗挫能力及獨(dú)立做事,，有始有終的好習(xí)慣。這種堅(jiān)強(qiáng),、獨(dú)立,、自信，正是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的高素質(zhì)人才的良好個(gè)性品質(zhì),。

各位家長(zhǎng),，我們?cè)敢馀c您攜手，一起把孩子教育好,。也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作,，多提寶貴意見(jiàn)。如果我們的工作中有什么沒(méi)有做到,、想到,、注意到、疏忽到的,，請(qǐng)及時(shí)和我們溝通,，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、糾正,。讓我們彼此多一份理解,、多一份溝通、多一份寬容,、多一份真誠(chéng)，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空!讓孩子們愉快的渡過(guò)入園的第一個(gè)學(xué)期!希望在座的各位家長(zhǎng)能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作! 謝謝大家!

幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2

各位家長(zhǎng)：

下午好!

你們好!首先我代表小班八位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。今天我們聚在一起,，無(wú)論談什么，都離不開一個(gè)話題,，那就是我們的孩子,。您能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加小班新生家長(zhǎng)會(huì)，足以說(shuō)明您對(duì)孩子的關(guān)心,，對(duì)孩子教育的重視,，對(duì)我們工作的支持。我國(guó)教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。短短一句話說(shuō)出了家園共育的重要性,，讓孩子在我們的共同努力下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，是我們的共同目標(biāo),。由于孩子的年齡還比較小,，能力還比較弱，決定了我們幼兒園教育的總目標(biāo)是“保教并重”,，剛才陸園長(zhǎng)已經(jīng)和大家就孩子入園準(zhǔn)備及保育等方面進(jìn)行了交流,，下面我就本學(xué)期小班的教學(xué)內(nèi)容與大家進(jìn)行交流、探討,。

我們現(xiàn)在使用的教材以XX市幼兒園建構(gòu)式課程為主,，浙江省幼兒園課程指導(dǎo)和華師大的教材為輔，在浙江課程指導(dǎo)和華師大的教材中我們選擇了比較經(jīng)典的教學(xué)活動(dòng),，并結(jié)合繪本閱讀來(lái)開展每天的活動(dòng),，同時(shí)我們也會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上選擇一些適合孩子的優(yōu)秀活動(dòng)內(nèi)容，有時(shí)還會(huì)根據(jù)孩子的興趣生成一些孩子感興趣,、有意義的課程,。

我們先來(lái)看一下小班幼兒發(fā)展目標(biāo)，共涉及五大領(lǐng)域：

健康

一,、逐漸適應(yīng)集體生活,，對(duì)幼兒園生活有安全感。

二、愿意參加多種活動(dòng),，情緒穩(wěn)定,、快樂(lè)。

三,、有初步的進(jìn)餐,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣,。

四、能接受預(yù)防接種和健康檢查,。

五,、愿意參加體育活動(dòng)。

六,、嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體,，愿意參與整理活動(dòng)。

語(yǔ)言

一,、愿意與老師,、同伴交談，會(huì)使用常用的禮貌用語(yǔ),。

二,、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語(yǔ),。

三,、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題，表達(dá)自己的要求和想法,。

四,、喜歡聽故事、念兒歌,，愛(ài)看圖書,。

五、能聽懂普通話,。

科學(xué)

一,、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,，愿意參加科學(xué)活動(dòng),。

二、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象,。

三,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、動(dòng)作表達(dá)探索過(guò)程。

四,、對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量,、形狀等有興趣。

五,、對(duì)動(dòng),、植物有興趣，愿意親近大自然,。

社會(huì)

一,、逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂(lè)意參加集體活動(dòng),。

二、愿意和老師,、同伴交往,。

三、了解幼兒園一日生活中最基本的基本規(guī)則,，并學(xué)習(xí)遵守,。

四、學(xué)習(xí)做自己力所能及的事,。

五,、愛(ài)父母、長(zhǎng)輩,、老師和同伴,。

藝術(shù)

一、對(duì)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美有興趣,。

二、愿意參加藝術(shù)活動(dòng),。

三,、能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

以上五大領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成都是滲透在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,。

接下來(lái)再來(lái)看看我們這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容安排,。本學(xué)期共設(shè)制有八個(gè)主題：《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》,、《好吃的水果》,、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》,、《小不點(diǎn)兒》,、《冬天來(lái)了》,、《新年好》。(結(jié)合ppt課件進(jìn)行詳細(xì)地介紹)

這些活動(dòng)只不過(guò)是每周一到五上午的兩個(gè)活動(dòng),，其實(shí)孩子一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)都是課,。比如，早上來(lái)園,，和老師打招呼,，就是培養(yǎng)孩子文明禮貌的好習(xí)慣，玩,、交往,、協(xié)商、合作等等,，在一日活動(dòng)中,，我們逐步地要求孩子遵守規(guī)則，樹立安全意識(shí),，懂得自我保護(hù),，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法等，培養(yǎng)愛(ài)心,，懂得感恩長(zhǎng)大了孝敬長(zhǎng)輩,，把您時(shí)刻記在心里……所有的這些教育都貫穿在孩子來(lái)園的每時(shí)每刻。

建構(gòu)式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發(fā),，要將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn),、生活世界看成最重要的課程資源。為了能使這些主題活動(dòng)的順利開展,，我們希望各位家長(zhǎng)也能積極地參與到我們的活動(dòng)中,，經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫畫,、聽音樂(lè)、看圖書,、多帶孩子到外面去散步,、參觀、游覽,，幫助孩子收集資料等等,，在這個(gè)過(guò)程中就培養(yǎng)孩子對(duì)觀察的能力、學(xué)習(xí)的興趣,、求知欲,、探究的欲望等，以及注意聽,、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考,、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。相信家長(zhǎng)們也會(huì)體驗(yàn)和孩子在一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)!

我們每周的教學(xué)內(nèi)容都會(huì)張貼在家園聯(lián)系欄里，另外還有一些有關(guān)家教的文章,，希望家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注一下,，教學(xué)內(nèi)容我們會(huì)通過(guò)短信平臺(tái)發(fā)給大家。

各位家長(zhǎng),，教育好孩子是我們的共同心愿,，當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，我們深知您對(duì)我們的信賴,，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望,，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處提醒著自己快樂(lè)地去迎接每一個(gè)孩子,，用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子,，用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過(guò)失，給他們加油鼓勵(lì),，給他們自信，相信我們將努力做到更好!當(dāng)然,，在我們平常的工作中會(huì)存在許多不足之處,，望各位家長(zhǎng)能多多理解，也歡迎你們隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,。家長(zhǎng)朋友們,，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力!再次衷心祝愿您工作順利,，生活愉快!

幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先,，我代表我們所有的工作人員歡迎你們來(lái)到星加雙語(yǔ)幼兒園，感謝你們選擇了我們星加雙語(yǔ)幼兒園,。

今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)有兩個(gè)目的,，第一讓家長(zhǎng)更清楚我們幼兒園的教學(xué)特色。第二,，也是各位家長(zhǎng)最關(guān)心的,，也就是新生人園，家長(zhǎng)需要在生理和心理上為我們的孩子做些什么,。

我們幼兒園師資力量比較雄厚,大專學(xué)歷以上達(dá)到90%,，師范畢業(yè)類老師達(dá)到。我們幼兒園有兩大教學(xué)特色：第一是我們的雙語(yǔ)教學(xué),，第二是蒙特梭利教學(xué),。

我們每個(gè)班都有專職的英文教師,，英文老師在保證每天的英文教學(xué)外，在平日的生活游戲中,，我們的英文老師會(huì)盡可能多的與孩子用英語(yǔ)交流,，那么小的孩子學(xué)英語(yǔ)，家長(zhǎng)心里肯定也有擔(dān)心：他們能學(xué)會(huì)嗎?我希望家長(zhǎng)不要把英語(yǔ)定位在單詞,，句子等數(shù)量上,，我們所創(chuàng)設(shè)的這個(gè)課程，只是希望我們的孩子在學(xué)得一些簡(jiǎn)單常用的英文單詞和句子基礎(chǔ)上感受英語(yǔ)給孩子帶來(lái)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)他們?cè)敢饨佑|英語(yǔ),，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種興趣，盡可能多地創(chuàng)設(shè)這樣一種情境,，剛才我們jackie老師的課的主要句型是i like...,，我們看到小朋友回答問(wèn)題都很踴躍，而且基本掌握了這個(gè)句型,，首先我們老師抓住了一個(gè)幼兒樂(lè)于表達(dá)自己喜好這樣一個(gè)特點(diǎn),，小朋友愿意說(shuō)出自己喜歡什么，愿意與大家分享,，而且今天老師出示的東西是他們熟悉并且喜歡的,，再加上游戲的刺激，老師的引導(dǎo),，幼兒就很容易掌握這個(gè)句型了,，而且這個(gè)句型在生活中運(yùn)用的頻率也很大，這在不斷地運(yùn)用中又起到了一個(gè)復(fù)習(xí)的作用,，所以我們的英文活動(dòng)大多是結(jié)合我們的生活,，抓住幼兒的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的。

同時(shí)我們的中文活動(dòng)的取材也大多是來(lái)自幼兒的生活,，剛才我們托班小朋友展示的就是一節(jié)健康活動(dòng),，老師為什么要選擇這樣一個(gè)課程呢?因?yàn)榇┬訉?duì)托班孩子來(lái)說(shuō)是有一定難度的，這一過(guò)程不僅鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,，還涉及到孩子的觀察能力,，觀察兩個(gè)鞋子有什么不同，那我們鄧?yán)蠋熗ㄟ^(guò)找朋友的游戲引導(dǎo)孩子穿鞋子的正確方法,，兩個(gè)頭碰在一起是兩個(gè)好朋友,，穿在腳上就會(huì)特別舒服，另外,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)老師對(duì)一些穿錯(cuò)的小朋友沒(méi)有及時(shí)的更正,，而是讓他走一下感受一下是不是很舒服，讓后觀察一下兩個(gè)鞋子有沒(méi)有做好朋友等手段讓孩子自己發(fā)現(xiàn)我穿錯(cuò)了,，然后自己糾正,，這樣孩子對(duì)穿鞋子這

一個(gè)過(guò)程印象就深了,，下一次自己穿鞋子他就知道該這么穿了。另外我們老師還根據(jù)各班主題內(nèi)容的需要,，帶領(lǐng)孩子去菜市場(chǎng)模仿大人買菜,，去參觀蛋糕房，了解蛋糕的制作過(guò)程,，老師帶領(lǐng)孩子走上大馬路觀察紅綠燈的變化,，汽車的種類等等有關(guān)科學(xué)，生活,，語(yǔ)言等活動(dòng),。家長(zhǎng)一會(huì)在參觀各個(gè)班的時(shí)候也可以向我們的老師咨詢一下，特別是托班家長(zhǎng),，一會(huì)可以和我們的鄧?yán)蠋熃涣饕幌隆?/p>

蒙特梭利教學(xué)是我們蒙氏雙語(yǔ)班的特色,，首先他是混齡教學(xué)，目的是培養(yǎng)幼兒之間的合作,、互助精神,。每天孩子都會(huì)有將進(jìn)一小時(shí)的蒙氏訓(xùn)練，通過(guò)幼兒對(duì)一些實(shí)物的觀察,、摸索,，從而找到規(guī)律，更甚者有的小朋友可以做延伸活動(dòng),，他想到了其他新的規(guī)律,，這樣一種每天的訓(xùn)練工作，目的是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維,，邏輯性思維，幼兒的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力等,，并且這對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣起著重要的作用,。這種教學(xué)方式注重的是老師"引"而"不是教"，老師在師范工作中是沒(méi)有聲音的,，目的是為了讓孩子在這種無(wú)聲中學(xué)會(huì)用眼睛去關(guān)注和發(fā)現(xiàn),，在孩子的探索過(guò)程中遇到困難想辦法自己克服，你可以尋求老師幫助,，但老師絕不是把方法直接就告訴你了,，而是會(huì)用一些提示性的問(wèn)題和你一起思考動(dòng)腦筋解決問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒的一種獨(dú)立思考的能力,。

同時(shí)我們幼兒園引進(jìn)了男教師,，男教師除了本職工作外，他要進(jìn)入每個(gè)班為孩子帶來(lái)精彩的陽(yáng)光活動(dòng),，讓幼兒感受男老師的勇敢,，堅(jiān)強(qiáng),。

第二，新生入園,，我們家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么?

孩子第一次入園是一件牽動(dòng)全家人的事,，對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，幼兒園是個(gè)全新的環(huán)境,，能否適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境,，對(duì)于孩子的身心健康與成長(zhǎng)發(fā)展，具有重要的影響,，所以我希望在座家長(zhǎng)在接下來(lái)的兩個(gè)多月內(nèi),，能夠配合我們幼兒園做好幼兒入園的適應(yīng)工作。

首先：幼兒初入園,，家長(zhǎng)千萬(wàn)別表現(xiàn)出憂慮或不安,，因?yàn)榍榫w具有強(qiáng)烈的傳染性，家長(zhǎng)的不安和憂慮情緒會(huì)直接傳染給敏感的幼兒,，使幼兒獲取"不安"的信息,，他會(huì)知道"媽媽舍不得我"，"老師不會(huì)很好照顧我"等等,，這樣對(duì)幼兒順利入園帶來(lái)了困難,。

其次：家長(zhǎng)與孩子要"暫緩分離"切忌"強(qiáng)迫分離"。有些家長(zhǎng)覺(jué)得自己不能心軟,，送到幼兒園后要馬上離開,。這就是強(qiáng)迫分離，但是你的做法只會(huì)加劇幼兒的焦慮,，嚴(yán)重的幼兒會(huì)對(duì)幼兒園形成恐懼,。對(duì)于離開的家長(zhǎng)，大多數(shù)他不是真的走了,，而是偷偷地在外面看,，聽到孩子的哭鬧很不放心，也有家長(zhǎng)會(huì)在外面和孩子一起哭,。其實(shí)家長(zhǎng)與孩子在一起作短暫的相處,，在這期間，家長(zhǎng)與老師要熱情主動(dòng)交流,，讓孩子感受到你們之間的親密關(guān)系,，其次要告訴你的孩子：你長(zhǎng)大了，該上幼兒園了,，爸爸媽媽要上班,，你在幼兒園上班，我們一定會(huì)早點(diǎn)來(lái)接你的。(說(shuō)到做到,，新生下午3點(diǎn)半可以來(lái)接)這樣做孩子可以懂得道理,，自我調(diào)整心態(tài)，接受上幼兒園這個(gè)現(xiàn)實(shí),。不要騙孩子(我一會(huì)就來(lái),，我去拿個(gè)什么東西等)。

第三是熟悉環(huán)境,。我們幼兒園是隨時(shí)歡迎家長(zhǎng)來(lái)參觀的,，所以你可以在7，8月期間,，帶你的孩子來(lái)熟悉幼兒園的環(huán)境,。讓孩子玩玩幼兒園的玩具，翻翻書本等,，家長(zhǎng)在旁邊可以給他講幼兒園的優(yōu)點(diǎn),。比如，你可以結(jié)識(shí)好朋友啊,，能玩新玩具等,。

第四是生活上的準(zhǔn)備，在這兩個(gè)多月內(nèi),，可以鍛煉孩子獨(dú)立吃飯,，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，練習(xí)直接用杯子喝水,，調(diào)整孩子作息時(shí)間(中午12點(diǎn)睡覺(jué)),，托班孩子要練習(xí)孩子上廁所要告訴老師，小班孩子要鍛煉自己穿脫衣服,，遇到難脫穿的衣服要喊阿姨老師幫忙,。

第五是物質(zhì)上的準(zhǔn)備 衣物：因?yàn)閷殞毧赡軄?lái)不及上廁所或打翻碗等，所以有必要給孩子準(zhǔn)備幾套衣服放在幼兒園,。玩具,，孩子初入園依賴性較強(qiáng)，家長(zhǎng)可以征得老師的同意讓孩子帶自己心愛(ài)一件玩具,，增加孩子的安全感,。

由于孩子初入園,，哭鬧難免,，從而也會(huì)使孩子的免疫力下降，導(dǎo)致發(fā)燒,，感冒等,，首先家長(zhǎng)不用慌張，這是孩子入園經(jīng)常會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象,，如果是發(fā)燒等,，關(guān)鍵是要讓孩子徹底好后再來(lái)園,。還有如果有條件的話我建議家長(zhǎng)可以在八月份就來(lái)幼兒園，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候相對(duì)新生少,，老師有足夠的精力照顧你的孩子,，讓他提前適應(yīng)，到了九月開學(xué),，他就會(huì)比其他孩子更容易加入這個(gè)集體,。

我不知道我今天講了這么多有沒(méi)有緩減一下家長(zhǎng)的內(nèi)心的擔(dān)憂，但我也可以向家長(zhǎng)保證,，我們老師肯定會(huì)盡心盡力地照顧每一個(gè)孩子,，希望在家長(zhǎng)和老師的共同努力下，我們的孩子能更快更好地適應(yīng)幼兒園,，能快樂(lè)的在幼兒園生活成長(zhǎng),。謝謝!

【幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿美篇】相關(guān)推薦文章:

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8篇

幼兒園中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2022

2022幼兒園線上家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函模板-2022幼兒園家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函內(nèi)容簡(jiǎn)短

2021家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿開場(chǎng)白簡(jiǎn)短【優(yōu)秀五篇】

2022雙減家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短【4篇】