小班新生家長會能夠讓家長對幼兒園有更深一步的了解，能積極配合老師的工作,，你知道相關(guān)的發(fā)言稿怎么寫才更吸引人的眼球嗎?以下是小編和大家分享幼兒園新生家長會發(fā)言稿簡短 幼兒園新生家長會發(fā)言稿美篇相關(guān)參考資料,，提供參考，歡迎你的參閱,。

幼兒園新生家長會發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位家長：

你們好!

首先感謝大家能在忙碌之中趕來參加今天的家長會,，真誠地向大家說一聲：謝謝!非常珍惜這樣的機會，能和家長們面對面地坐下來,，共同探討,，相互溝通、增進了解,、統(tǒng)一認識,、明確目標、共同管理,、提高保教質(zhì)量。希望通過今天的家長會使班級管理達到家園互動的良好局面,，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點,，形成合力，共同培養(yǎng)好孩子,。首先跟家長們來說說怎樣做讓剛?cè)雽W的孩子較快速的適應幼兒園,，相信這也是家長們目前最為關(guān)心的一個問題。

一,、怎樣順利度過入園關(guān)

到一個新的集體環(huán)境中生活,，幼兒都有一個適應過程。對于剛?cè)雽W的小班新生尤其如此,。孩子第一次離開家,，離開總是陪伴身邊的親人，來到一個新的陌生的環(huán)境,，周圍是陌生的老師,、陌生的小朋友，難免會傷心難過,，建議家長：

1,、表現(xiàn)出積極態(tài)度

早上送孩子去幼兒園，與孩子的告別應該簡短親切,，如果父母們猶豫或延長你們的告別時間,，孩子們將更難分開，當然,，你的孩子會一邊哭鬧一邊死死地抓住你的手或衣服不放,，這時家長千萬不要依依不舍,、欲走還留，甚至還抹把眼淚,。更不能看到孩子情緒反應較大,、哭求不停而答應孩子過幾天再去。孩子雖小,，但對家長的心態(tài)很敏感,，家長的妥協(xié)只會延長孩子不適應的時間，所以家長要狠心堅持送孩子,，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”,。 當然孩子在哭，走出教室不是一件容易的事,。但我們老師會有許多方法平息孩子的情緒,。孩子入園后家長應立即離開，不要偷偷地到幼兒園看望孩子,，一旦被孩子看見,，本來已趨穩(wěn)定的情緒又會風浪再起，這樣對孩子有害無益,。切勿刻意渲染孩子入園的緊張氣氛,，盡量以平和的心態(tài)對待，避免將你的緊張傳遞給孩子,。因為幼兒園的生活是每個孩子都要經(jīng)歷的,，幼兒最需要伙伴和游戲，幼兒園的生活環(huán)境也是家庭生活環(huán)境無法替代的,。

2,、為孩子建立安全感

因為分離能觸發(fā)被拋棄的感覺，因此在送孩子來幼兒園的第一個月,，你應該盡可能保持孩子的生活有規(guī)律,。在送孩子上幼兒園的路上，講清楚你將去哪兒,，什么時候會回來接他,，你可以說：“你和老師、小朋友呆在一起的時候,，媽媽去上班,，放學時我就來接你。記住,，媽媽和爸爸一定來接你,。”

3、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識

孩子在家的時候,，家長應有意地按幼兒園作息時間安排孩子的活動,。幫助孩子建立適宜的午睡習慣,，我們幼兒園的午睡安排在中午12點至下午2點20。早上入園時間為7:30左右,，晚上在家睡眠時間最好不要晚于9點,。同時培養(yǎng)孩子在家獨立進餐，用小杯子喝水,，自己洗手,，自己穿脫衣服、鞋襪的能力,。在家中建立必要的規(guī)則,，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。比如,，飯前洗手,、玩完玩具放回原處等，不要讓孩子在家中隨心所欲,、毫無規(guī)則意識,，否則孩子入園后，面對幼兒園的各項要求會無所適從,。

4,、讓孩子用語言表達愿望

孩子在家的時候，跟父母交流可能不用說話,，僅僅一個表情或一個動作就能讓父母明白他的需要。但到幼兒園以后,，有些表情和動作就難以被老師或同伴理解,，以至孩子的愿望得不到滿足，會使他們感到委屈,，從而影響孩子上幼兒園的情緒,。

因此，要告訴孩子在幼兒園有什么需求要主動跟老師說,。另外,，父母對孩子說話時，也要盡量清楚,、禮貌,、語氣溫和，發(fā)音準確,，不要用疊音字,。

5、為孩子創(chuàng)造交往的機會

從孩子入幼兒園起,，就標志著集體生活的開始,。與獨生子女家庭生活最大的不同就是孩子將與許多小伙伴一起生活,。因此，家長應教孩子學會關(guān)心他人,，與同伴分享玩具與食品,，體驗交往的樂趣，幫助和安撫身處困難環(huán)境的人,。平時有空家長也可有意為孩子創(chuàng)造交往的機會,，讓孩子在具體的.交往環(huán)境中學會與人交往，幫助孩子早日適應幼兒園生活,。

6,、送孩子入園初期，家長要和老師及時溝通,。

把孩子的個性特點及在家的生活習慣詳細向老師介紹,，以便老師更好地接近孩子，但不要當著孩子的面說,。同時要在孩子心中樹立老師的形象,，告訴孩子幼兒園的老師和媽媽一樣愛你，喜歡你,。老師在孩子心中的地位很重要,，孩子對幼兒園的畏懼心理希望從老師那里得到一份安全感。家長不能流露出對老師的不放心,，或說一些諸如“不聽話就把你送幼兒園讓老師管你”的話,，這樣無意間把幼兒園變成了懲罰孩子的地方，老師成了孩子心目中的“大灰狼”,。孩子是很敏感的,，他會從大人的態(tài)度中感覺幼兒園是不安全的地方，當然就更不愿上幼兒園了,。對依戀性強的孩子,，可帶他最喜歡的玩具入園。對幼兒來說,，在陌生的環(huán)境里,，有自己熟悉的物品陪伴，在一定程度上可緩解其孤獨感和不安全感,。

7,、家長可以有意多和孩子談些幼兒園的趣事。并把從老師那里了解的孩子在幼兒園的良好表現(xiàn)反饋給孩子,。如告訴孩子,，老師今天夸你乖，吃飯不挑食,、不剩飯,，手洗得也很干凈,，和小朋友一起玩玩具時很謙讓，你真棒等等,，以強化孩子對幼兒園和老師的親近感,。只要與老師親近了，和小朋友熟悉了,，孩子也就適應了,。 孩子的適應能力和可塑性都是很強的，只要堅持送孩子入園,，一般兩個星期左右就能適應幼兒園的生活,。但個別孩子(如家長過分呵護、包辦,、自理能力較差)就比較難適應,。對于這種情況，家長不妨改變一下教育方式,，并多與老師溝通,，同時注意留心孩子的進步，及時予以肯定,，進行有效強化,。

二、安全方面

應該說,，孩子的安全和健康是最重要的,，幼兒園也一直將安全工作放在首位。盡管“告家長書”已發(fā)放到各位家長手中,，但我還必須強調(diào)有關(guān)接送方面的問題,。

(一)接送的注意事項

1、嚴格遵守幼兒園的作息時間,。早上送孩子入園不得早于7：00，下午4：00接孩子,。

2,、 明確接送人。接送人要相對固定,，如委托他人接孩子,，必須對老師說明情況，或者打個電話也行,。

3,、加強安全教育。早上出門之前,，要檢查孩子的口袋是否有異物,，如小刀,、硬幣等。家長必須把孩子親自交給老師,，孩子有情緒,、身體方面的情況可以和老師做個簡短的交流。下午接孩子時,，必須提醒孩子和老師說過“再見”后方可離開,，不要在幼兒園內(nèi)逗留。(如果在操場上活動家長要盡到看護人的職責,。)

4,、請家長每天關(guān)心一下家園共育的一些文章，相互交流溝通,。

5,、家長們要留心我們校信通所發(fā)的一些通知，如果需要帶一些物品或材料,，請家長大力支持與配合,。

三、常規(guī)培養(yǎng)

很多家長說：“我的孩子在家不守規(guī)矩,，老師你得好好管管他,。”其實，幼兒園里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育”,。試想,，教室里亂七八糟，孩子怎會有安全感嗎?而幼兒園制定各項常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感,，使孩子適應幼兒園的生活,，便于班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人,、人和事的關(guān)系,。在生活方面應能做到以下幾點：

1、學會用語言表達自己的愿望;能將玩過的東西歸類放好,。

2,、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁，學習穿脫簡單衣服,、鞋子,。

3、愿意參加各項集體活動，嘗試和同伴學習分享等待,、體驗其中的快樂,。

4、學習安靜地傾聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并進行行動,。

5、愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶,。

6、在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,、小動物等美好的事物，并產(chǎn)生愉快的情緒,。

7,、會主動地在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語。

8,、引導幼兒隨時注意安全,，有初步的自我保護意識。

那么,，對于違反規(guī)則的孩子,，怎么辦? 這恐怕是很多家長都很關(guān)心的問題。我想,，對于小班幼兒來說,，很多時候違反規(guī)則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育,，讓孩子明白規(guī)則的要求,。對于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒，我們則采取“冷處理法”,。如暫時讓孩子停止游戲,，不滿足孩子的要求等。家長也可以試一試,。

孩子之間有了矛盾怎么辦?孩子間出現(xiàn)矛盾很正常,，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長,。建議家長要保持冷靜,，可先向教師了解情況,，和教師一起幫助孩子分析原因,，千萬不要對著別人家的孩子指責一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。

幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容,，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天,，提高幼兒的生活自理能力非常重要，在孩子學習自理能力技能過程中,，請家長給予孩子適當?shù)墓膭?，樹立他的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做,。例：吃飯,、穿衣。三,、四歲的孩子什么都想“自己來”,，卻什么也干不好，如果家長還是以“你還小”,、“你不會”來扼殺他們的“自主性”的欲望,，那么就會阻礙他們心理的健康發(fā)展，孩子想“自己吃”,、“自己穿”就順勢教會他們生活自理的本領(lǐng),，養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣，讓孩子學著從自己的事情開始自立,，培養(yǎng)他們的責任感和愛心,，懂得關(guān)心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢,，只要父母做個有心人,，生活無處不教育。另外,，孩子在提高自身能力的同時,，也培養(yǎng)了勇于面對困難，敢于克服困難,，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事,，有始有終的好習慣。這種堅強,、獨立,、自信，正是適應未來社會的高素質(zhì)人才的良好個性品質(zhì),。

各位家長,，我們愿意與您攜手，一起把孩子教育好,。也希望各位家長對我們的工作,，多提寶貴意見。如果我們的工作中有什么沒有做到、想到,、注意到,、疏忽到的，請及時和我們溝通,，告訴我們,，以便我們及時改正、糾正,。讓我們彼此多一份理解,、多一份溝通、多一份寬容,、多一份真誠,，為孩子搭起一片成長的天空!讓孩子們愉快的渡過入園的第一個學期!希望在座的各位家長能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作! 謝謝大家!

幼兒園新生家長會發(fā)言稿 篇2

各位家長：

下午好!

你們好!首先我代表小班八位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起,，無論談什么,，都離不開一個話題，那就是我們的孩子,。您能在百忙之中抽出時間來參加小班新生家長會,，足以說明您對孩子的關(guān)心，對孩子教育的重視,，對我們工作的支持,。我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句話說出了家園共育的重要性,，讓孩子在我們的共同努力下健康快樂地成長,，是我們的共同目標。由于孩子的年齡還比較小,，能力還比較弱,，決定了我們幼兒園教育的總目標是“保教并重”，剛才陸園長已經(jīng)和大家就孩子入園準備及保育等方面進行了交流,，下面我就本學期小班的教學內(nèi)容與大家進行交流,、探討。

我們現(xiàn)在使用的教材以XX市幼兒園建構(gòu)式課程為主,，浙江省幼兒園課程指導和華師大的教材為輔,，在浙江課程指導和華師大的教材中我們選擇了比較經(jīng)典的教學活動，并結(jié)合繪本閱讀來開展每天的活動,，同時我們也會在網(wǎng)絡上選擇一些適合孩子的優(yōu)秀活動內(nèi)容,，有時還會根據(jù)孩子的興趣生成一些孩子感興趣,、有意義的課程。

我們先來看一下小班幼兒發(fā)展目標,，共涉及五大領(lǐng)域：

健康

一、逐漸適應集體生活,，對幼兒園生活有安全感,。

二、愿意參加多種活動,，情緒穩(wěn)定,、快樂。

三,、有初步的進餐,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習慣,。

四、能接受預防接種和健康檢查,。

五,、愿意參加體育活動。

六,、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體,，愿意參與整理活動。

語言

一,、愿意與老師,、同伴交談，會使用常用的禮貌用語,。

二,、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語,。

三,、能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法,。

四,、喜歡聽故事、念兒歌,，愛看圖書,。

五、能聽懂普通話,。

科學

一,、對周圍的事物,、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動,。

二,、學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

三,、學習用語言,、動作表達探索過程。

四,、對生活和游戲中事物的數(shù)量,、形狀等有興趣。

五,、對動,、植物有興趣，愿意親近大自然,。

社會

一,、逐步適應新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動,。

二,、愿意和老師、同伴交往,。

三,、了解幼兒園一日生活中最基本的基本規(guī)則，并學習遵守,。

四,、學習做自己力所能及的事。

五,、愛父母,、長輩、老師和同伴,。

藝術(shù)

一,、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣,。

二,、愿意參加藝術(shù)活動。

三,、能學習用一些簡單方法進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

以上五大領(lǐng)域目標的達成都是滲透在每個教學活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)中。

接下來再來看看我們這學期的教學內(nèi)容安排,。本學期共設制有八個主題：《幼兒園真好》,、《甜甜蜜蜜》,、《好吃的水果》、《落葉飄飄》,、《轱轆轱轆》,、《小不點兒》、《冬天來了》,、《新年好》,。(結(jié)合ppt課件進行詳細地介紹)

這些活動只不過是每周一到五上午的兩個活動，其實孩子一日生活的每個環(huán)節(jié)都是課,。比如，早上來園,，和老師打招呼,，就是培養(yǎng)孩子文明禮貌的好習慣，玩,、交往,、協(xié)商、合作等等,，在一日活動中,，我們逐步地要求孩子遵守規(guī)則，樹立安全意識,，懂得自我保護,，學習一些自我保護的方法等，培養(yǎng)愛心,，懂得感恩長大了孝敬長輩,，把您時刻記在心里……所有的這些教育都貫穿在孩子來園的每時每刻。

建構(gòu)式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發(fā),，要將幼兒的直接經(jīng)驗,、生活世界看成最重要的課程資源。為了能使這些主題活動的順利開展,，我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動中,，經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫畫,、聽音樂、看圖書,、多帶孩子到外面去散步,、參觀、游覽,，幫助孩子收集資料等等,，在這個過程中就培養(yǎng)孩子對觀察的能力,、學習的興趣、求知欲,、探究的欲望等,，以及注意聽、仔細看,、認真思考,、積極發(fā)問、做事認真,、不怕困難等良好的學習習慣,。相信家長們也會體驗和孩子在一起學習和成長的快樂!

我們每周的教學內(nèi)容都會張貼在家園聯(lián)系欄里，另外還有一些有關(guān)家教的文章,，希望家長平時多關(guān)注一下,，教學內(nèi)容我們會通過短信平臺發(fā)給大家。

各位家長,，教育好孩子是我們的共同心愿,，當您把孩子交給我們的時候，我們深知您對我們的信賴,，我們將不辜負您寄予的厚望,，時時牢記著自己肩負的職責，會處處提醒著自己快樂地去迎接每一個孩子,，用真情去愛每一個孩子,，用寬容去接納他們每一次成長中的過失，給他們加油鼓勵,，給他們自信,，相信我們將努力做到更好!當然，在我們平常的工作中會存在許多不足之處,，望各位家長能多多理解,，也歡迎你們隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。家長朋友們,，讓我們攜起手來,，為孩子健康快樂的成長共同努力!再次衷心祝愿您工作順利，生活愉快!

幼兒園新生家長會發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位家長：

你們好!

首先,，我代表我們所有的工作人員歡迎你們來到星加雙語幼兒園,，感謝你們選擇了我們星加雙語幼兒園。

今天召開這個家長會有兩個目的,，第一讓家長更清楚我們幼兒園的教學特色,。第二，也是各位家長最關(guān)心的,，也就是新生人園,，家長需要在生理和心理上為我們的孩子做些什么,。

我們幼兒園師資力量比較雄厚,大專學歷以上達到90%，師范畢業(yè)類老師達到,。我們幼兒園有兩大教學特色：第一是我們的雙語教學,，第二是蒙特梭利教學。

我們每個班都有專職的英文教師,，英文老師在保證每天的英文教學外,，在平日的生活游戲中，我們的英文老師會盡可能多的與孩子用英語交流,，那么小的孩子學英語,，家長心里肯定也有擔心：他們能學會嗎?我希望家長不要把英語定位在單詞，句子等數(shù)量上,，我們所創(chuàng)設的這個課程,，只是希望我們的孩子在學得一些簡單常用的英文單詞和句子基礎(chǔ)上感受英語給孩子帶來的樂趣，培養(yǎng)他們愿意接觸英語,，學習英語的一種興趣,，盡可能多地創(chuàng)設這樣一種情境,，剛才我們jackie老師的課的主要句型是i like...,，我們看到小朋友回答問題都很踴躍，而且基本掌握了這個句型,，首先我們老師抓住了一個幼兒樂于表達自己喜好這樣一個特點,，小朋友愿意說出自己喜歡什么，愿意與大家分享,，而且今天老師出示的東西是他們熟悉并且喜歡的,，再加上游戲的刺激，老師的引導,，幼兒就很容易掌握這個句型了,，而且這個句型在生活中運用的頻率也很大，這在不斷地運用中又起到了一個復習的作用,，所以我們的英文活動大多是結(jié)合我們的生活,，抓住幼兒的興趣點設計活動的。

同時我們的中文活動的取材也大多是來自幼兒的生活,，剛才我們托班小朋友展示的就是一節(jié)健康活動,，老師為什么要選擇這樣一個課程呢?因為穿鞋子對托班孩子來說是有一定難度的，這一過程不僅鍛煉幼兒的動手能力,，還涉及到孩子的觀察能力,，觀察兩個鞋子有什么不同，那我們鄧老師通過找朋友的游戲引導孩子穿鞋子的正確方法,，兩個頭碰在一起是兩個好朋友,，穿在腳上就會特別舒服,，另外，我們會發(fā)現(xiàn)老師對一些穿錯的小朋友沒有及時的更正,，而是讓他走一下感受一下是不是很舒服,，讓后觀察一下兩個鞋子有沒有做好朋友等手段讓孩子自己發(fā)現(xiàn)我穿錯了，然后自己糾正,，這樣孩子對穿鞋子這

一個過程印象就深了,，下一次自己穿鞋子他就知道該這么穿了。另外我們老師還根據(jù)各班主題內(nèi)容的需要,，帶領(lǐng)孩子去菜市場模仿大人買菜,，去參觀蛋糕房，了解蛋糕的制作過程,，老師帶領(lǐng)孩子走上大馬路觀察紅綠燈的變化,，汽車的種類等等有關(guān)科學，生活,，語言等活動,。家長一會在參觀各個班的時候也可以向我們的老師咨詢一下，特別是托班家長,，一會可以和我們的鄧老師交流一下,。

蒙特梭利教學是我們蒙氏雙語班的特色，首先他是混齡教學,，目的是培養(yǎng)幼兒之間的合作,、互助精神。每天孩子都會有將進一小時的蒙氏訓練,，通過幼兒對一些實物的觀察,、摸索，從而找到規(guī)律,，更甚者有的小朋友可以做延伸活動,，他想到了其他新的規(guī)律，這樣一種每天的訓練工作,，目的是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維,，邏輯性思維，幼兒的動手協(xié)調(diào)能力等,，并且這對培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣起著重要的作用,。這種教學方式注重的是老師"引"而"不是教"，老師在師范工作中是沒有聲音的,，目的是為了讓孩子在這種無聲中學會用眼睛去關(guān)注和發(fā)現(xiàn),，在孩子的探索過程中遇到困難想辦法自己克服，你可以尋求老師幫助，但老師絕不是把方法直接就告訴你了,，而是會用一些提示性的問題和你一起思考動腦筋解決問題,，培養(yǎng)幼兒的一種獨立思考的能力。

同時我們幼兒園引進了男教師,，男教師除了本職工作外,，他要進入每個班為孩子帶來精彩的陽光活動，讓幼兒感受男老師的勇敢,，堅強,。

第二，新生入園,，我們家長應該做些什么?

孩子第一次入園是一件牽動全家人的事,，對小朋友來說，幼兒園是個全新的環(huán)境,，能否適應這個新的環(huán)境,，對于孩子的身心健康與成長發(fā)展，具有重要的影響,，所以我希望在座家長在接下來的兩個多月內(nèi),，能夠配合我們幼兒園做好幼兒入園的適應工作。

首先：幼兒初入園,，家長千萬別表現(xiàn)出憂慮或不安,，因為情緒具有強烈的傳染性，家長的不安和憂慮情緒會直接傳染給敏感的幼兒,，使幼兒獲取"不安"的信息,，他會知道"媽媽舍不得我",，"老師不會很好照顧我"等等,，這樣對幼兒順利入園帶來了困難。

其次：家長與孩子要"暫緩分離"切忌"強迫分離",。有些家長覺得自己不能心軟,，送到幼兒園后要馬上離開。這就是強迫分離,，但是你的做法只會加劇幼兒的焦慮,，嚴重的幼兒會對幼兒園形成恐懼。對于離開的家長,，大多數(shù)他不是真的走了,，而是偷偷地在外面看，聽到孩子的哭鬧很不放心,，也有家長會在外面和孩子一起哭,。其實家長與孩子在一起作短暫的相處，在這期間，家長與老師要熱情主動交流,，讓孩子感受到你們之間的親密關(guān)系,，其次要告訴你的孩子：你長大了，該上幼兒園了,，爸爸媽媽要上班,，你在幼兒園上班，我們一定會早點來接你的,。(說到做到,，新生下午3點半可以來接)這樣做孩子可以懂得道理，自我調(diào)整心態(tài),，接受上幼兒園這個現(xiàn)實,。不要騙孩子(我一會就來，我去拿個什么東西等),。

第三是熟悉環(huán)境,。我們幼兒園是隨時歡迎家長來參觀的，所以你可以在7,，8月期間,，帶你的孩子來熟悉幼兒園的環(huán)境。讓孩子玩玩幼兒園的玩具,，翻翻書本等,，家長在旁邊可以給他講幼兒園的優(yōu)點。比如,，你可以結(jié)識好朋友啊,，能玩新玩具等。

第四是生活上的準備,，在這兩個多月內(nèi),，可以鍛煉孩子獨立吃飯，養(yǎng)成不挑食的習慣,，練習直接用杯子喝水,，調(diào)整孩子作息時間(中午12點睡覺)，托班孩子要練習孩子上廁所要告訴老師,，小班孩子要鍛煉自己穿脫衣服,，遇到難脫穿的衣服要喊阿姨老師幫忙。

第五是物質(zhì)上的準備 衣物：因為寶寶可能來不及上廁所或打翻碗等,，所以有必要給孩子準備幾套衣服放在幼兒園,。玩具，孩子初入園依賴性較強,，家長可以征得老師的同意讓孩子帶自己心愛一件玩具,，增加孩子的安全感,。

由于孩子初入園，哭鬧難免,，從而也會使孩子的免疫力下降,，導致發(fā)燒，感冒等,，首先家長不用慌張,，這是孩子入園經(jīng)常會發(fā)生的現(xiàn)象，如果是發(fā)燒等,，關(guān)鍵是要讓孩子徹底好后再來園,。還有如果有條件的話我建議家長可以在八月份就來幼兒園，因為那個時候相對新生少,，老師有足夠的精力照顧你的孩子,，讓他提前適應，到了九月開學,，他就會比其他孩子更容易加入這個集體,。

我不知道我今天講了這么多有沒有緩減一下家長的內(nèi)心的擔憂，但我也可以向家長保證,，我們老師肯定會盡心盡力地照顧每一個孩子,，希望在家長和老師的共同努力下，我們的孩子能更快更好地適應幼兒園,，能快樂的在幼兒園生活成長,。謝謝!

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