總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作,、學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種方式。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要提前做好充分的準(zhǔn)備工作,。2.以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,，供大家參考和學(xué)習(xí)，以期提高自己的總結(jié)水平,。

幼兒園德育工作總結(jié)篇一

××縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針,，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計(jì)劃,，確立“以德治園,、以法治園”的思想,，以愛(ài)國(guó)主義,、集體主義為主線,，以培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)做人為目標(biāo),，拓展德育教育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的品德,，成為講文明、守紀(jì)律的孩子,，全面提高教師思想素質(zhì),、道德修養(yǎng)。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開(kāi)展德育工作的文件,、先進(jìn)人物事跡，觀看反腐警示錄,，明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù),。

2,、重德育環(huán)境營(yíng)造注重本園文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣傳欄的作用,，及時(shí)宣傳德育活動(dòng),。圍繞創(chuàng)建省級(jí)文明單位目標(biāo)內(nèi)容，把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中,。要求各班教師以“爭(zhēng)做文明小市民”為主題,，開(kāi)展系列活動(dòng)，同時(shí)加大投入,，對(duì)園環(huán)境進(jìn)行改造,，栽種了上百盆花，建造了幼兒舞臺(tái),，安裝了三件大型玩具,，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化,、兒童化,、情趣化的特點(diǎn)。

3,、每周開(kāi)展德育教育利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間,，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，根據(jù)季節(jié),、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義,、愛(ài)國(guó)主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識(shí),，增長(zhǎng)幼兒知識(shí),。

幼兒園德育工作形成了園長(zhǎng)室，班級(jí),、教師的管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確班主任,、值日教師職責(zé),，把教師的公德形為、工作的事業(yè)心,、責(zé)任心,、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評(píng)細(xì)則，以確實(shí)達(dá)到督促,、提高的效果,。

今年3月開(kāi)始，我園在大,、中,、小班全面開(kāi)設(shè)了“三生”教育課程,，由各班班長(zhǎng)任教。通過(guò)兩次教材教法的培訓(xùn),，讓教師掌握了“三生”教育的目的,、意義，認(rèn)識(shí)到只有讓幼兒通過(guò)參觀,、郊游,、體驗(yàn)、講解,、探索等方式的活動(dòng),，才能把“三生”教育真正融入到每個(gè)領(lǐng)域，同時(shí)建立了幼兒園,、家庭,、社會(huì)合作的模式。每個(gè)班設(shè)立了宣傳欄,，繪制了教學(xué)要求表格,、評(píng)價(jià)體系，開(kāi)展了防震,、防火演練,。通過(guò)“三生”教育的'開(kāi)展，培養(yǎng)了幼兒良好的品德,、行為習(xí)慣,，有愛(ài)心、感恩之心,、有責(zé)任心,、正義感，教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育,，要著眼于幼兒的成長(zhǎng),、成才。

在建國(guó)六十周年之際,，我園開(kāi)展了一系列愛(ài)國(guó)主義教育的主題活動(dòng),。

1、抽調(diào)十六名教師進(jìn)入教育系統(tǒng)的百人合唱團(tuán),，參加縣上主辦的歌頌祖國(guó)歌詠比賽,。

2、1月份各班開(kāi)展了唱愛(ài)國(guó)歌曲,，講英雄人物故事等主題活動(dòng),，讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

3,、教職工將在11月9日舉行以祖國(guó)頌為主題的演講比賽,，樹(shù)立大家對(duì)祖國(guó)的自豪感、榮譽(yù)感,、責(zé)任感,。

一年來(lái)在全體教職員工的共同努力下，在家長(zhǎng)的支持配合下,，我園德育工作有了新的突破,，但也有不足之處，如德育教育制度還不夠完善,，德育教育制度還需要更加細(xì)化等,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，明確德育工作的重要性,、實(shí)效性。

2,、落實(shí),、完善各項(xiàng)德育制度。

3,、開(kāi)展師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng),。

4、開(kāi)展愛(ài)國(guó)詩(shī)歌頌讀賽,。

5,、各班開(kāi)展文明禮貌之星評(píng)選活動(dòng)。

6,、邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)召開(kāi)法制講座,。

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幼兒園德育工作總結(jié)篇二

我園始終貫徹黨的教育方針,，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計(jì)劃，確立“以德治園,、以法治園”的思想,，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義為主線,，以培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)做人為目標(biāo),，拓展德育教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明,、守紀(jì)律的孩子,，全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng),。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好育人氛圍,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開(kāi)展德育工作的文件,、先進(jìn)人物事跡,，觀看反腐警示錄，明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù),。

2,、重德育環(huán)境營(yíng)造。注重本園文化建設(shè),，充分發(fā)揮宣傳欄的作用,，及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。圍繞創(chuàng)建一類(lèi)園的目標(biāo)內(nèi)容,，把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中,。要求各班教師以“爭(zhēng)做文明小市民”為主題，開(kāi)展系列活動(dòng),，同時(shí)加大投入,，對(duì)園環(huán)境進(jìn)行改造，室內(nèi)外的墻體設(shè)計(jì)符合幼兒的身心發(fā)展,，師生一起種植花卉,、擴(kuò)建草坪、開(kāi)辟菜園和種植角,，建造了幼兒舞臺(tái),，自制玩具，使幼兒園環(huán)境美化,、綠化,、兒童化、情趣化融為一體,。

3,、每周一開(kāi)展德育教育。利用每周一的升降旗時(shí)間,，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，根據(jù)季節(jié),、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛(ài)國(guó)主義教育,，讓幼兒了解粗淺的德育知識(shí),，增長(zhǎng)幼兒知識(shí)。

二,、實(shí)行分級(jí)管理,、分層負(fù)責(zé)。

幼兒園德育工作形成了園長(zhǎng)室,，班級(jí),、教師的管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確班主任職責(zé),，把教師的公德形為,、工作的事業(yè)心、責(zé)任心,、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評(píng)細(xì)則,，以確實(shí)達(dá)到督促、提高的效果,。

三,、結(jié)合祖國(guó)六十華誕開(kāi)展主題活動(dòng)。

在建國(guó)六十周年之際,，我園開(kāi)展了一系列愛(ài)國(guó)主義教育的主題活動(dòng),。

1、全園教師組成合唱團(tuán),，參加鄉(xiāng)主辦的歌頌祖國(guó)歌詠比賽,。

2、10月份各班開(kāi)展了唱愛(ài)國(guó)歌曲,，講英雄人物故事等主題活動(dòng),，讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄，熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。

3,、教師舉行以“祖國(guó)頌”為主題的演講比賽，樹(shù)立對(duì)祖國(guó)的自豪感,、榮譽(yù)感,、責(zé)任感。

在全體教職員工的共同努力下,，在家長(zhǎng)的支持配合下,，我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處,，如德育教育制度還不夠完善,，德育教育制度還需要更加細(xì)化等,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，明確德育工作的重要性、實(shí)效性,。

2,、落實(shí)、完善各項(xiàng)德育制度,。

3,、開(kāi)展師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。

4,、開(kāi)展愛(ài)國(guó)詩(shī)歌頌讀賽,。

5、各班開(kāi)展文明禮貌之星評(píng)選活動(dòng),。

6,、邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)召開(kāi)法制講。

幼兒園德育工作總結(jié)篇三

新世紀(jì)的新型人才應(yīng)是體,、智,、德、美兼?zhèn)涞娜瞬?，而?shù)立一個(gè)良好的品德行為習(xí)慣是一個(gè)人成功的關(guān)鍵,。德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分，是有目的,、有組織的塑造兒童心靈的活動(dòng),。幼兒期是人格開(kāi)始形成的基礎(chǔ)階段，適時(shí)適度的品德教育將為形成,、發(fā)展,、鞏固幼兒良好的個(gè)性奠定基礎(chǔ)。幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了幼兒可塑性大,，容易接受各種思想的影響,。這—時(shí)期對(duì)幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響，激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵,。

幼兒年齡小,，認(rèn)知范圍窄，其態(tài)度,、習(xí)慣,、個(gè)性都處在奠基時(shí)期，我們要注意通過(guò)豐富多彩的教育內(nèi)容,，擴(kuò)大幼兒的道德認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)豐富健康的道德情感,，形成良好的道德行為，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的道德意志,。幼兒期是一個(gè)人道德品質(zhì),、行為習(xí)慣和個(gè)性開(kāi)始形成的重要時(shí)期。幼兒期是人生的奠基時(shí)期,，德育不僅關(guān)系著幼兒時(shí)期良好行為習(xí)慣的形成,，而且對(duì)其一生將有深刻的影響。我園根據(jù)《綱要》的規(guī)定,，對(duì)幼兒進(jìn)行以下四方面的德育教育：

一,、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)教育。

愛(ài)國(guó)主義是我國(guó)人民崇高的美德,，是人們崇高思想和品德的源泉,，是共產(chǎn)主義覺(jué)悟的起點(diǎn)，是人們開(kāi)拓前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力,，為了形成良好的愛(ài)國(guó)主義思想品德,，必須從小就向幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)的教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛(ài)國(guó)主義情感,。

1,、教育幼兒熱愛(ài)自己的父母、老師,、小伙伴,，逐步擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民。

認(rèn)識(shí)他們勞動(dòng)的意義,，知道他們是在為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而辛勤地工作,，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛(ài)他們。熱愛(ài)解放軍,，學(xué)習(xí)他們勇敢守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì),。

2、培養(yǎng)幼兒從愛(ài)家庭,、愛(ài)幼兒園,，逐步擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó),。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的名勝古跡,，自然風(fēng)景，著名建筑,，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自己美好、富饒祖國(guó)的思想感情,。

3,、讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó),，我們是中國(guó)人;。

我們的國(guó)家很大,，人口很多,。教幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽;能識(shí)別國(guó)歌的曲調(diào),，知道國(guó)歌的主要內(nèi)容,。

4、認(rèn)識(shí)祖國(guó)的首都——北京,。

知道北京有天安門(mén)、天安門(mén)廣場(chǎng),、人民英雄紀(jì)念碑,、毛主席紀(jì)念堂和人民大會(huì)堂。北京是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地,，是我國(guó)經(jīng)濟(jì),、文化和政治中心。

5,、向幼兒介紹一些我國(guó)或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡,，使幼兒初步懂得熱愛(ài)英雄、學(xué)習(xí)英雄,。

6,、根據(jù)我國(guó)和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選擇地認(rèn)識(shí)一些節(jié)日,，以增進(jìn)兒對(duì)勞動(dòng)者的尊敬,，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛(ài)祖國(guó)的情感。

7,、對(duì)幼兒進(jìn)行初步的國(guó)際主義教育,，教育幼兒愛(ài)不同的國(guó)家，不同種族的人民和小朋友,。

二,、幼兒愛(ài)集體教育。

集體是由個(gè)人組成的,，但不是個(gè)人的簡(jiǎn)單相加,，是群體的一種表現(xiàn)形式。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體利益,，為集體的進(jìn)步和成就作出自己的貢獻(xiàn),，并為集體取得成就而喜悅，幼兒愛(ài)集體教育有以下三方面：

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活,，進(jìn)而熱愛(ài)幼兒園的集體生活,。

與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂(lè),。不獨(dú)占,、不爭(zhēng)搶玩具、圖書(shū)等到物品,。不打人,、不罵人，能互相謙讓,，逐步學(xué)會(huì)自己解決與同伴的爭(zhēng)執(zhí)和糾紛,。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人,，關(guān)心集體,，愿意為集體做好事。

讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人,，對(duì)同伴富有同情心,，當(dāng)別人有困難時(shí)能去幫助解決，給予同情和安慰,。并愛(ài)護(hù)比自己年幼的同伴,，還會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人的行為。

3,、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動(dòng)的規(guī)則,，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。

三,、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育和守紀(jì)律教育,。

講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過(guò)良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來(lái)的文明行為，是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求,。我們必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育,。

1、對(duì)老師,、小朋友,、家里人、客人有禮貌,，知道有禮貌是好孩子,。

2、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng),、您,、早、好、謝謝,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系。

3,、別人說(shuō)話時(shí)不隨便打斷,，不亂插嘴。

4,、不需成人更多的提醒,，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。

5,、遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生,。

6、未經(jīng)別人允許,，不隨便動(dòng)別人的東西,。

四、培養(yǎng)幼兒良好的性格,。

性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來(lái)，如有的幼兒大膽活潑,，有的幼兒比較沉靜,，有的關(guān)心集體，有的比較自私等,，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開(kāi)端,，為將來(lái)成為一個(gè)合格的人才奠定基礎(chǔ)，就必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行良好性格的培養(yǎng),。

1,、教育幼兒誠(chéng)實(shí)。

教育幼兒說(shuō)真話,，不說(shuō)假話,，做錯(cuò)事敢于承認(rèn)和改正。

不私拿別人的東西,，借了東西要?dú)w還,。

2、教育幼兒敢于在集體面前說(shuō)話,、表演,，敢于參加力所能及的體育活動(dòng)，有自信心,，能克服各種困難堅(jiān)持完成任務(wù),。

五、構(gòu)建施教者群,，共筑德育工程,。

德育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實(shí)效。我園要充分利用家園欄,、聘請(qǐng)專家來(lái)園講座等對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),，加強(qiáng)對(duì)家庭德育的指導(dǎo)力度，形成以社會(huì)為基石,，以幼兒園,、家庭為雙軌，以幼兒生活為車(chē)身,，以幼兒主動(dòng)實(shí)踐為動(dòng)力的列車(chē)運(yùn)行式德育,。

1、以賞識(shí)教育促孩子發(fā)展,。

教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,，采用積極肯定、鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待幼兒的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時(shí)運(yùn)用,，采取個(gè)別講解引導(dǎo)法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對(duì)的,，為什么對(duì),，哪些做法是不對(duì)的，為什么不對(duì),，從小事入手,，從成人做起。如：教師開(kāi)展賞識(shí)教育演講,。教師運(yùn)用豐富多樣的賞識(shí)方法給予肯定和鼓勵(lì),，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個(gè)微笑,，無(wú)聲地伸出大拇指,。孩子就在不斷的賞識(shí)中，鞏固著良好的行為習(xí)慣,。

2,、以合作研究，指導(dǎo)家庭德育,。

推進(jìn)家庭教育工作關(guān)鍵將落實(shí)到幫助家長(zhǎng)提高素質(zhì),、更新家庭教育觀念上來(lái)，特別是加強(qiáng)家庭道德教育,、幫助家長(zhǎng)樹(shù)立“以德育兒,，為國(guó)教子”觀念。

3、以幼兒同伴為資源,，促進(jìn)幼兒良好品行主動(dòng)形成,。

瑞士心理學(xué)家皮亞杰指出：“同伴關(guān)系是兒童道德發(fā)展的基礎(chǔ)，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念”良好的同伴關(guān)系是幼兒心理通向健康的橋梁;同伴是幼兒學(xué)習(xí),、模仿的主要源泉,。我園教師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)(生活、游戲,、學(xué)習(xí))為研究主線,，促進(jìn)幼兒同伴間相互評(píng)價(jià)的積極作用，使班內(nèi)幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)形成一種良性循環(huán),。

幼兒園德育工作總結(jié)篇四

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的德育教育,，我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中，有了很大的進(jìn)步,。主要從以下幾方面實(shí)施德育教育：

把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中,，注重品德教育的隨機(jī)性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì),。幼兒在一日生活中，吃飯,、入廁,、洗手、睡覺(jué),，整理等要占去一半時(shí)間，我們發(fā)現(xiàn)這是向幼兒進(jìn)行品德教育的良機(jī),。于是我們充分捕捉各種教育時(shí)機(jī),，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中,，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。例如：早晨來(lái)園時(shí),，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語(yǔ),；自由活動(dòng)時(shí)，注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作,、友愛(ài),、謙讓的精神；通過(guò)常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度,，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律,、誠(chéng)實(shí)、勇敢、自信,、關(guān)心他人,、愛(ài)惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣……在每周一早上的升旗儀式進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,；組織幼兒輪流做小值日生和小班長(zhǎng),，來(lái)培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力，在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴(yán)以律己和公正待事的良好品質(zhì),。自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力,，餐前十分鐘我們重視幼兒的英語(yǔ)培訓(xùn)更重視在這短短的時(shí)間里讓幼兒講述自己的見(jiàn)聞，學(xué)會(huì)交流與分享,；餐后散步的時(shí)候我們不放過(guò)這良好的教育機(jī)會(huì),，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動(dòng)打招呼，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,，總之,，一日生活中的很多環(huán)節(jié)都成為老師對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育的契機(jī)。

其次,，把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中,，注重品德教育的系統(tǒng)化。在實(shí)施品德教育的過(guò)程中,，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系,、不可分割。例如進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義系列化教學(xué)時(shí),，使孩子從多方面,，多角度來(lái)接受愛(ài)國(guó)主義教育?？茖W(xué)活動(dòng),，組織幼兒認(rèn)識(shí)《中國(guó)地圖》；健康教育,，向幼兒介紹世界冠軍的光榮,；語(yǔ)言課引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《_》、《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》等等,；美術(shù)課讓幼兒畫(huà)_,、國(guó)旗等內(nèi)容；音樂(lè)課讓幼兒唱《我愛(ài)北京_》等歌曲,，使幼兒在歌曲中感受中國(guó)的偉大美好,。教師“寓理與情，寓教與樂(lè)”,，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化,、形象化,，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中正確的道德認(rèn)識(shí)觀念,，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,。我們?cè)谠O(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)的活動(dòng)中，精心設(shè)計(jì)了情景游戲《小熊受傷了》,，在幼兒已經(jīng)對(duì)救護(hù)車(chē)有了一定的認(rèn)識(shí)之后,，教師以夸張的口吻來(lái)引起幼兒對(duì)小熊的關(guān)注，并讓幼兒想辦法如何去幫助小熊,，幼兒的愛(ài)心得到激發(fā),，他們紛紛說(shuō)：“快把小熊抬到救護(hù)車(chē)上”，有的說(shuō)：“輕一點(diǎn),，要不小熊會(huì)疼的”,，有的去拿來(lái)藥箱，有的說(shuō)：“給小熊輸氧”,，當(dāng)教師說(shuō)小熊因?yàn)榈玫搅诵∨笥训膸椭?，得救了，幼兒?dāng)場(chǎng)歡呼起來(lái),，他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了也可以去幫助其他人,，有的幼兒說(shuō)，長(zhǎng)大也要當(dāng)一名醫(yī)生去幫助更多的人,。幼兒就是在這種良好的德育氛圍里獲得了對(duì)人對(duì)事對(duì)已的正確態(tài)度,，更增強(qiáng)了幼兒的愛(ài)護(hù)他人與幫助他人的強(qiáng)烈欲望。又如：孩子們?cè)谔剿髦参锏倪^(guò)程中,，充分地認(rèn)識(shí)和了解了植物在人類(lèi)生活中的重要作用,。一些以前總愛(ài)摘花拔草的孩子說(shuō)：以后我再也不摘花了，讓花草使我們的空氣變得更清新,。班上的植物角也成了孩子們最關(guān)心的活動(dòng)區(qū),，他們主動(dòng)地為花草澆水、除草,，許多孩子還從家里帶來(lái)花草，要把幼兒園裝扮得更漂亮,。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學(xué)活動(dòng)中,，孩子們通過(guò)自己的親身探索，得到深刻地體驗(yàn),，同時(shí)這些體驗(yàn)又轉(zhuǎn)化成約束和指導(dǎo)幼兒行為的指引,。相信幼兒獲得的這些體驗(yàn)將對(duì)他們終身受益。再如：在紙的探索活動(dòng)中,，孩子們對(duì)紙的種類(lèi),、特性,、作用、來(lái)源都作了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),，他們?cè)谀７略旒埖倪^(guò)程中深刻的體驗(yàn)到就是這么一張薄薄的紙也是來(lái)之不易,。于是孩子們主動(dòng)地提出要節(jié)約用紙，怎樣節(jié)約呢,？經(jīng)過(guò)一番討論,，他們決定：一是要愛(ài)護(hù)書(shū)，輕拿輕放,，不在書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà),。二是利用廢紙畫(huà)畫(huà)、折紙,，讓紙得到充分地利用,。三是不亂扔紙屑，把廢紙收集起來(lái),，讓工人叔叔用廢紙?jiān)旒?。于是孩子們都遵照自己的決定行動(dòng)起來(lái)，看書(shū)時(shí)再也沒(méi)有象以前那樣亂翻亂扔,，畫(huà)畫(huà)時(shí)他們都挑一些以前畫(huà)過(guò)的背面來(lái)作畫(huà),。孩子們還利用自己造的紙和以前的破舊圖書(shū)制作了一本新圖書(shū)。他們把圖書(shū)擺在書(shū)架上讓同伴一起分享,。在活動(dòng)中,，孩子們的能力不斷地得到發(fā)展和提高，而且他們的道德品質(zhì)也不斷地得到培養(yǎng),。他們不僅學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題，同時(shí)他們還學(xué)會(huì)了將學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到生活中,，成為自己的知識(shí)和本領(lǐng),。另外我們還開(kāi)展了一系列的科學(xué)類(lèi)的探索活動(dòng)。如：奇妙的光,、有趣的水等,，在探索活動(dòng)中我們不僅培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣,，以及動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)他們好奇、好問(wèn),、愛(ài)動(dòng)腦,、善探索的現(xiàn)代兒童素質(zhì)，而且讓他們知道科學(xué)家取得成功的艱難,，并學(xué)習(xí)科學(xué)家不怕困難,、不怕挫折的良好心理品質(zhì),。

密切家園聯(lián)系，使家庭,、社會(huì)和幼兒園有機(jī)配合,，共同實(shí)施對(duì)幼兒的品德教育。幼兒園定期向家長(zhǎng)發(fā)放各種資料和《家園聯(lián)系手冊(cè)》,，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),、定期家訪，定時(shí)和家長(zhǎng)電話聯(lián)系,，熱心與家長(zhǎng)面談,，大力向家長(zhǎng)宣傳正確的育兒觀，及時(shí)幫助家長(zhǎng)了解我園的教育工作和重點(diǎn),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的通力合作,，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣等等,。

幼兒因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘,，為培養(yǎng)幼兒真正成為一個(gè)健全發(fā)展的成功人士而勤奮工作,。

幼兒園德育工作總結(jié)篇五

我園x年的德育工作，在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下,，取得圓滿完成,，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足,，現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園德育工作總結(jié)如下：

德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng),，繼續(xù)建立完善校內(nèi)"一點(diǎn)三線"的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，實(shí)行園長(zhǎng)總負(fù)責(zé),，副園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),，全園密切配合的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo),、內(nèi)容,、實(shí)施途徑，建立,、健全崗位責(zé)任制,，形成齊抓共管的合力。

師德是教師之魂,，我們認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備"敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)"的思想素質(zhì),。"敬業(yè)奉獻(xiàn)"是我園良好園風(fēng)的.體現(xiàn),，"與時(shí)俱進(jìn)"是我園永立時(shí)代改革前沿陣地的保證,。對(duì)青年教師進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀、敬業(yè),、愛(ài)業(yè),、樂(lè)業(yè)的思想熏陶。首先,，我們組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育發(fā)展綱要》,。在活動(dòng)中，教育學(xué)習(xí)與撰寫(xiě)心得相結(jié)合,、研討與講座相交替,，幫助教師更新觀念。通過(guò)活動(dòng),，教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以幼兒為本的教育理念,。

我園把心理健康教育融合在幼兒一日活動(dòng)中，針對(duì)不同年齡幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的,、有益于幼兒發(fā)展的社會(huì)生活環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn),、探究,、嘗試、創(chuàng)造,、合作等,，從而引起幼兒心理活動(dòng)的各種質(zhì)變，產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽,。開(kāi)展了與主題教學(xué)相配套的豐富多彩的活動(dòng)：如："男孩和女孩",、"我們的動(dòng)物朋友"、"樹(shù)木是我們的朋友"等探索型主題活動(dòng),，從中有機(jī)地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼兒自主探索活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),。

對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育,，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng),。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng),。讓家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀,、人才觀,，家園攜手，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)做人,。交流家教經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與教師間的情感交流,，進(jìn)一步聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園,、班級(jí)管理和保教工作的意見(jiàn)。

總之,，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī),，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，為走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備,。

幼兒園德育工作總結(jié)篇六

重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用,。2018幼兒園德育工作總結(jié)如下，快隨本站小編一起來(lái)了解下,。

2018幼兒園德育工作總結(jié)

陳劍蘭本學(xué)年我們依據(jù)學(xué)園德育工作的指導(dǎo)方向,，結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過(guò)實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育,，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ),。

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成一個(gè)具有良好常規(guī),、團(tuán)結(jié)向上的班集體,。回顧本學(xué)年我班德育工作開(kāi)展的情況作如下總結(jié)：一,、 創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.幼兒園中環(huán)境創(chuàng)設(shè)都注意做到童真,、美觀、舒適,。因此，為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的.環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo),，在教室內(nèi)張貼了有關(guān)的圖片內(nèi)容。如：“做個(gè)懂禮貌的孩子”,、“我來(lái)幫助你”等，樹(shù)立榜樣教育;同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì),，讓幼兒成為環(huán)境的小主人,，主動(dòng)參與設(shè)計(jì)“奇妙的海底世界”，從中既了解多種海底生長(zhǎng)動(dòng)植物,，也通過(guò)自制青蛙、螃蟹等動(dòng)物,，增強(qiáng)了動(dòng)手能力。

其次,，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時(shí),，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談，有一次,，孩子不經(jīng)意一句“我也聽(tīng)你們講過(guò)本地話嘛,?！边@時(shí),，我們馬上意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來(lái)的影響,，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤,，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們,，互相督促提醒,。此外,，我們還結(jié)合環(huán)保主題,，張貼“環(huán)保小主人”圖片及“愛(ài)惜水寶寶”圖片,，教育幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí);結(jié)合主題活動(dòng)“會(huì)說(shuō)話的符號(hào)”,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的符號(hào),，從中懂得遵守交通規(guī)則和公共秩序;同時(shí)還注意隨機(jī)榜樣教育,，及里對(duì)幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,，以點(diǎn)帶面,，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,。

幼兒園德育工作總結(jié)篇七

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的德育教育,，我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中,，有了很大的進(jìn)步,。主要從以下幾方面實(shí)施德育教育：

把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機(jī)性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。幼兒在一日生活中,，吃飯,、入廁,、洗手,、睡覺(jué),，整理等要占去一半時(shí)間,，我們發(fā)現(xiàn)這是向幼兒進(jìn)行品德教育的最佳良機(jī),。于是我們充分捕捉各種教育時(shí)機(jī)，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中,，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,。例如：早晨來(lái)園時(shí),，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語(yǔ);自由活動(dòng)時(shí)，注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作,、友愛(ài)、謙讓的精神;通過(guò)常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度,，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律,、誠(chéng)實(shí),、勇敢、自信,、關(guān)心他人,、愛(ài)惜公物,、不怕困難的品德和行為習(xí)慣……在每周一早上的升旗儀式進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;組織幼兒輪流做小值日生和小班長(zhǎng),，來(lái)培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力,，在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴(yán)以律己和公正待事的良好品質(zhì),。自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力，餐前十分鐘我們重視幼兒的英語(yǔ)培訓(xùn)更重視在這短短的時(shí)間里讓幼兒講述自己的見(jiàn)聞,，學(xué)會(huì)交流與分享;餐后散步的時(shí)候我們不放過(guò)這良好的教育機(jī)會(huì),，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動(dòng)打招呼,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，總之,，一日生活中的很多環(huán)節(jié)都成為老師對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育的契機(jī),。

充分地認(rèn)識(shí)和了解了植物在人類(lèi)生活中的重要作用,。一些以前總愛(ài)摘花拔草的孩子說(shuō)：以后我再也不摘花了讓花草使我們的空氣變得更清新,。班上的植物角也成了孩子們最關(guān)心的活動(dòng)區(qū)他們主動(dòng)地為花草澆水、除草許多孩子還從家里帶來(lái)花草要把幼兒園裝扮得更漂亮,。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學(xué)活動(dòng)中孩子們通過(guò)自己的親身探索得到深刻地體驗(yàn)同時(shí)這些體驗(yàn)又轉(zhuǎn)化成約束和指導(dǎo)幼兒行為的指引,。相信幼兒獲得的這些體驗(yàn)將對(duì)他們終身受益,。再如：在紙的探索活動(dòng)中孩子們對(duì)紙的種類(lèi),、特性,、作用,、xxxxxxxx都作了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)他們?cè)谀７略旒埖倪^(guò)程中深刻的體驗(yàn)到就是這么一張薄薄的紙也是來(lái)之不易,。于是孩子們主動(dòng)地提出要節(jié)約用紙?jiān)鯓庸?jié)約呢?經(jīng)過(guò)一番討論他們決定：一是要愛(ài)護(hù)書(shū)輕拿輕放不在書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)。二是利用廢紙畫(huà)畫(huà),、折紙讓紙得到充分地利用,。三是不亂扔紙屑把廢紙收集起來(lái)讓工人叔叔用廢紙?jiān)旒?。于是孩子們都遵照自己的決定行動(dòng)起來(lái)看書(shū)時(shí)再也沒(méi)有象以前那樣亂翻亂扔畫(huà)畫(huà)時(shí)他們都挑一些以前畫(huà)過(guò)的背面來(lái)作畫(huà)。孩子們還利用自己造的紙和以前的破舊圖書(shū)制作了一本新圖書(shū),。他們把圖書(shū)擺在書(shū)架上讓同伴一起分享。在活動(dòng)中孩子們的能力不斷地得到發(fā)展和提高而且他們的道德品質(zhì)也不斷地得到培養(yǎng),。他們不僅學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題同時(shí)他們還學(xué)會(huì)了將學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到生活中成為自己的知識(shí)和本領(lǐng),。另外我們還開(kāi)展了一系列的科學(xué)類(lèi)的探索活動(dòng)。如：奇妙的光,、有趣的水等在探索活動(dòng)中我們不僅培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣以及動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)他們好奇,、好問(wèn),、愛(ài)動(dòng)腦、善探索的現(xiàn)代兒童素質(zhì)而且讓他們知道科學(xué)家取得成功的艱難并學(xué)習(xí)科學(xué)家不怕困難,、不怕挫折的良好心理品質(zhì),。

密切家園聯(lián)系，使家庭,、社會(huì)和幼兒園有機(jī)配合，共同實(shí)施對(duì)幼兒的品德教育。幼兒園定期向家長(zhǎng)發(fā)放各種資料和《家園聯(lián)系手冊(cè)》,，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),、定期家訪，定時(shí)和家長(zhǎng)電話聯(lián)系,，熱心與家長(zhǎng)面談，大力向家長(zhǎng)宣傳正確的育兒觀,，及時(shí)幫助家長(zhǎng)了解我園的教育工作和重點(diǎn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的通力合作,，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣等等,。

總之,，“生活即學(xué)習(xí)”，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教育的契機(jī),，老師們?cè)诿芮信浜现惺冀K堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,，在幼兒的一日生活中對(duì)幼兒因勢(shì)利導(dǎo),、循循善誘,，為培養(yǎng)幼兒真正成為一個(gè)健全發(fā)展的成功人士而勤奮工作。

幼兒園德育工作總結(jié)篇八

經(jīng)過(guò)20××學(xué)年的德育滲透,，我班的孩子已形成了初步的道德觀,，能判斷日常事件的對(duì)與錯(cuò),，說(shuō)話有禮貌,，會(huì)使用禮貌用語(yǔ),，知道正確地處理問(wèn)題的方法,，懂得謙讓和尊重勞動(dòng)者等等,。這一切，都?xì)w功于我們班安排的系列活動(dòng)和我們平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培養(yǎng),。

我們?cè)O(shè)計(jì),、組織的活動(dòng),，注重綜合運(yùn)用各種教育手段,，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂(lè),，讓幼兒在玩樂(lè)中,，在輕松愉快的活動(dòng)氣氛中，懂得道理,，受到熏陶,，達(dá)到教育過(guò)程的化,。

(1)節(jié)日活動(dòng)

一年四季,，有不少節(jié)日,，我國(guó)在歡慶節(jié)日的同時(shí),，利用節(jié)日,，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛(ài)媽媽教育;“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動(dòng)教育;“十·一”節(jié)進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育等等,。

(2)參觀活動(dòng)

組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光,，認(rèn)識(shí)各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動(dòng),，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的情感,。

(3)娛樂(lè)活動(dòng)

(4)體育活動(dòng)

(5)“大帶小”活動(dòng)

由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式,，我們班的孩子最感興趣了,。看著大哥哥姐姐們精神地升旗,、敬禮，讓孩子感受到國(guó)旗的莊嚴(yán)和神圣,。通過(guò)這種活動(dòng),，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心、相互照顧,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和善交往,、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì),。

幼兒園和家庭,，是兩個(gè)背景極不相同的群體，幼兒進(jìn)入幼兒園后,，一方面受到幼兒園的教育,，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說(shuō),，“孩子是父母的一面鏡子”。家長(zhǎng)的品德個(gè)性,、習(xí)慣,、愛(ài)好特長(zhǎng),，為人處世的態(tài)度及對(duì)子女的教育方法,，對(duì)幼兒品德的形成和發(fā)展,，具有特殊的潛移默化的作用。根據(jù)這些情況,，我們努力做好幼兒家長(zhǎng)工作,，如家訪,、,、電訪,、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日，接待家長(zhǎng)來(lái)訪等,，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)子女教育的情況，向幼兒家長(zhǎng)宣傳和普及教育幼兒的知識(shí)和方法,，幫助他們端正教育觀點(diǎn)，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,。

通過(guò)教育的實(shí)踐和思考,，我們感到幼兒園的一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)是實(shí)施幼兒園德育的主要途徑,，盡管,，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實(shí)踐和探索點(diǎn)滴,，今后將更深層次地研究幼兒德育的問(wèn)題,，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。

幼兒園德育工作總結(jié)篇九

伴隨著教育改革的不斷深化,，素質(zhì)教育的全面推進(jìn),，xxxx年下期的德育工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生處教育部門(mén)及園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，加之全體教職員工的共同努力,，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，為了發(fā)楊成績(jī)，克服不足,，以利用今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園德育工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

大家都知道,，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。而幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期,，因此,，我們抓住這一重要時(shí)期，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮,、敢作敢為、謙讓合作,、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,，也為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育,。

晨間活動(dòng)：我們讓起得早的幼兒為小朋友們整理桌椅,、給自然角的植物澆澆水,、對(duì)星期日返園的小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),，增強(qiáng)文明意識(shí),。

我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)報(bào)數(shù)點(diǎn)名,，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴,，熱愛(ài)集體。

課間活動(dòng)：在這時(shí),，我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧小一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容,；要學(xué)會(huì)謙讓,，好玩的玩具大家一起玩,。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

1,、學(xué)期一上來(lái),，就是教師節(jié),。在教師節(jié)的那一天,，教師們收到了無(wú)數(shù)的鮮花，有的小朋友送的是一朵香水百合,，有的是一束康乃馨，有的小朋友雖然沒(méi)有送花但卻送了張親手做的賀卡,，還有的小朋友說(shuō)：“老師我忘了今天是教師節(jié)了,，我沒(méi)帶什么來(lái)，今天就送你一個(gè)吻吧,！”禮輕情義重,！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一束花、一張賀卡,、更或是一個(gè)吻,，體現(xiàn)了孩子們對(duì)老師的尊敬和喜愛(ài)之情,。

2、中秋節(jié)的那段日子里,，各班開(kāi)展了一次班級(jí)自助餐活動(dòng)。孩子們紛紛從家里帶來(lái)了佳肴,，雖然這些菜都是普普通通的家常菜,，但在活動(dòng)之中，孩子們吃得都很開(kāi)心,。你嘗嘗我的,，我也嘗嘗你的，孩子們邀請(qǐng)著好朋友一起吃,，大家聚在一起,，非常和睦,，真像個(gè)大家庭,。

3、“十.一”國(guó)慶節(jié)到了,，我們開(kāi)展了“我是中國(guó)人”的.主題活動(dòng)，在活動(dòng)中我們和小朋友一起了解祖國(guó)的美好河山,、民族文化,，深深促動(dòng)了孩子們的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感,。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有自己特色的燈籠,，還做了小國(guó)旗,，把我們的教室打扮得格外美麗,。

4,、九九重陽(yáng)節(jié)是敬老的節(jié)日,，在一周里，孩子們紛紛討論這要為家里的老人,、長(zhǎng)輩做點(diǎn)什么,，有的小朋友說(shuō)：“我回家?guī)蜖敔斍们帽场保械男∨笥颜f(shuō)：“我爺爺奶奶不在家里的,，我就幫媽媽爸爸做家務(wù)了”。在這一周里,，我們還組織孩子們到社區(qū)里去看望一些爺爺奶奶們，還給他們畫(huà)了張相,，爺爺奶奶們可高興啦,，都覺(jué)得我們的小朋友們特別的懂事,。

5、同時(shí),，在有小朋友生病的時(shí)候,，如：住在山莊的柳童小朋友,，他病了,，孩子們紛紛和教師一起自制玩具，送給他,，每人還說(shuō)了一句祝福話。這充分體現(xiàn)了孩子們之間純真的友情,。

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育,，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng),。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì)議,、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng),。

1、孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度始終是家長(zhǎng)和老師最關(guān)心的問(wèn)題,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，我們和家長(zhǎng)討論了如何讓孩子自己要學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，而不是強(qiáng)加于他們,。

2,、現(xiàn)在的孩子自私、任性,、霸道的有很多。于是,，我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想,，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛(ài)幼,、熱愛(ài)集體,、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

3,、家長(zhǎng)、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣,。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

當(dāng)然,，我們的工作還有做的不足的地方,。在落實(shí)各項(xiàng)德育措施時(shí)，老師的思路還有一定的局限性,，以后還應(yīng)該拓寬思路,，尋求德育教育的各種新方法。

幼兒園德育工作總結(jié)篇十

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)群眾,，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步,。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心,、愛(ài)心、公平,、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子,。

為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書(shū)籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)資料注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，帶給充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力,。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫(xiě)教育隨筆,，以提高自身潛力與寫(xiě)作潛力。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教。

4,、認(rèn)真填寫(xiě)周,、月計(jì)劃及各種表格。

5,、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,，做到有分析、有目標(biāo),、有記錄,、有反饋。6,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、資料與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每一天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，帶給幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>

教育幼兒關(guān)心群眾,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長(zhǎng)一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展,。

2,、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵,、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適,。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

4,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)情緒愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒,。

5、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

6、我加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會(huì)整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

7、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展我,。

1、我教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)潛力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救。

2,、我加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3、我做好交接班工作,，認(rèn)真填寫(xiě)交班資料,。

1,、我真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通,。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育職責(zé)。孩子的快樂(lè),，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),。

2、我積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，這天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,，睡覺(jué)也乖了，自己睡著的,；這天誰(shuí)情緒不太好,，情緒有些浮躁等等，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間明白孩子在園的狀況,。

3,、我向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作,。使用家園聯(lián)系冊(cè),、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦,，持續(xù)家園一致教育。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育,。

5,、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),，提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期十分忙也十分累,，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身潛力的培養(yǎng),。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好,！

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幼兒園德育工作總結(jié)篇十一

圍繞鎮(zhèn)工作重點(diǎn)和學(xué)校德育工作計(jì)劃，把德育工作擺在重要位置,，在提高德育工作的針對(duì)性,、實(shí)效性上下功夫，努力開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面,，不斷完善學(xué)校德育工作機(jī)制,，強(qiáng)化德育工作責(zé)任，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒的思想道德建設(shè)工作,，切實(shí)落實(shí)德育實(shí)效現(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié),。

1、選擇有利時(shí)機(jī),，讓日常生活環(huán)節(jié)成為有效的德育教育課堂,。

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,，每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長(zhǎng),。例如晨間活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和老師,、同伴打招呼,，來(lái)得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的自然角，給自然角的植物澆澆水,。另外,，指導(dǎo)教師改變以往傳統(tǒng)的按名冊(cè)一一點(diǎn)名的方法,，讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)班里哪個(gè)同伴沒(méi)入園，使幼兒有關(guān)心他人的意識(shí),，逐步養(yǎng)成熱愛(ài)集體的常規(guī),。自由活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)互相謙讓,，學(xué)習(xí)與人交往的禮貌用語(yǔ),，培養(yǎng)孩子樂(lè)意和同伴分享玩具的習(xí)慣;午餐時(shí)，提醒幼兒吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好等良好常規(guī)的養(yǎng)成;結(jié)合相應(yīng)的節(jié)日和月德育教育重點(diǎn)，有機(jī)選擇幼兒喜歡的形式,，如兒歌,、歌曲、表演,、閩南童謠等,，在寬松、幽默,、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪,。充分抓住一切有利的教育時(shí)機(jī)，有的放矢地進(jìn)行品德教育,。

2,、優(yōu)化教育活動(dòng)，使幼兒樂(lè)意接受行為規(guī)范教育,。

各個(gè)班級(jí)均能根據(jù)學(xué)園的總體工作布署,，以"孝道教育"為主要工作重點(diǎn)，把內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)作為進(jìn)行孝敬教育工作的主要載體,。與各領(lǐng)域活動(dòng)有效整合,，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，重感悟,、體驗(yàn),，采用日常談話、教學(xué)游戲,、情境表演等形式,，讓幼兒主體參與，鼓勵(lì)幼兒成為活動(dòng)的主人,。如在幼兒角色游戲中滲透孝道內(nèi)容：給老人家讓座、幫弟妹穿衣,、主動(dòng)招呼客人;開(kāi)展"自助餐",、"玩具大家玩"等活動(dòng),，幼兒從中感受到了與他人共享的快樂(lè);將一個(gè)個(gè)關(guān)乎禮讓的小故事通過(guò)情境表演，讓幼兒在體驗(yàn)角色扮演的愉悅情感的同時(shí),，學(xué)到了助人,、關(guān)心他人的語(yǔ)言、行為,，有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則,。幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味，幼兒才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī),，也能充分釋放兒童的"性本善"潛能,，引導(dǎo)幼兒向"善"發(fā)展的方向，使幼兒從小學(xué)會(huì)與他人友好相處,，習(xí)慣使用禮貌用語(yǔ)等簡(jiǎn)單的做人與處世方法,。

3、創(chuàng)設(shè)主題氛圍,，深化愛(ài)的禮儀教育。

根據(jù)幼兒園的課程特點(diǎn)，為促使幼兒與不同年齡段同伴,、長(zhǎng)輩間形成良好的交往能力,。學(xué)期初，學(xué)園組織跨年段的"大帶小"活動(dòng),，中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園，展示才藝,，幫助弟弟妹妹了解幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，在大帶小的過(guò)程中，孩子們的交往能力得到了鍛煉,，中大班的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì)去關(guān)心照顧弟弟妹妹,，學(xué)會(huì)了謙讓。"六一"兒童節(jié),，我們讓孩子的長(zhǎng)輩走進(jìn)幼兒園,，親子一起制作作品、表演節(jié)目,，享受著親情的快樂(lè),，共同度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日。"親子廈門(mén)鼓浪嶼一日游"讓家長(zhǎng)參與到幼兒園來(lái),，教育的作用不言而喻,。

4、凸顯特色教育，唱響德育主旋律,。

教育是無(wú)形的,，也是有形的。必須在富有時(shí)代氣息和創(chuàng)造性的教育活動(dòng)中,，才能潛移默化地熏陶孩子,。"孝敬教育"活動(dòng)更是要致力從身邊人、身邊事入手,，精心設(shè)計(jì)來(lái)拓寬其途徑,。我園主要從以下幾方面進(jìn)行滲透：

第一，誦讀"弟子規(guī)"規(guī)范日常行為,。

日常早談主要是通過(guò)早間上課前與幼兒之間的主題談話,，加強(qiáng)對(duì)幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng),。我們以誦讀"弟子規(guī)",，安排了每天一定時(shí)間的誦讀，讓幼兒大膽討論表達(dá)對(duì)"孝道"的看法,，充分發(fā)揮了幼兒的主體性,。

第二、實(shí)施《弟子規(guī)》教材,。

《弟子規(guī)》是一本非常好的教材,，它通過(guò)短短的幾句話便反應(yīng)了所有有關(guān)日常生活中的禮儀教育、待人處事的方法,、如何孝順父母等,，朗朗上口的歌謠比起長(zhǎng)篇大論的道理講述更容易讓幼兒記得牢。我們主要通過(guò)組織幼兒觀看《弟子規(guī)》的影視資料,、借助形象直觀的動(dòng)作來(lái)幫助幼兒理解,、背誦歌謠，再結(jié)合角色表演游戲來(lái)達(dá)到教育的效果,。

第三,、評(píng)選"孝敬之星"。

早談是幼兒每天必不可少的環(huán)節(jié),，我園各班結(jié)合"孝敬"主題,，以談話、討論,、小故事播報(bào)等形式,，開(kāi)展了《我能為媽媽做些什么?》、《孝道知多少》《我愛(ài)你,，爸爸》《尊老愛(ài)幼是美德》等小主題活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)幼兒常規(guī)教育及良好生活,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，潛移默化地使幼兒學(xué)習(xí)孝敬,、禮讓和關(guān)愛(ài),。結(jié)合每周的班級(jí)記錄，了解幼兒在家的表現(xiàn),，每月每班各評(píng)出兩名孝敬標(biāo)兵，讓他們講講孝敬事跡,、談?wù)勑牡酶惺?，充分發(fā)揮榜樣的示范作用，讓孝敬之花開(kāi)在幼兒心中,。

通過(guò)孝敬教育的開(kāi)展,，培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習(xí)慣,，有愛(ài)心,、感恩之心、有責(zé)任心,，教師也明白了孝敬教育是使人真正成其為人的教育,，要著眼于幼兒的成長(zhǎng)、成才,。

5,、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教育,。

對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性,。因此,，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育,，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。我們通過(guò)寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育。

現(xiàn)在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多。于是,，我們通過(guò)寶寶成長(zhǎng)冊(cè),、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體,、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長(zhǎng),、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

幼兒園德育工作總結(jié)篇十二

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的德育滲透,，我班的孩子已形成了初步的道德觀,，能判斷日常事件的對(duì)與錯(cuò)，說(shuō)話有禮貌,，會(huì)使用禮貌用語(yǔ),，知道正確地處理問(wèn)題的方法，懂得謙讓和尊重勞動(dòng)者等等,。這一切,，都?xì)w功于我們班安排的系列活動(dòng)和我們平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培養(yǎng)。

一,、精心設(shè)計(jì)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為。

我們?cè)O(shè)計(jì),、組織的活動(dòng),，注重綜合運(yùn)用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益,，寓教于樂(lè),，讓幼兒在玩樂(lè)中，在輕松愉快的活動(dòng)氣氛中,，懂得道理,，受到熏陶,，達(dá)到教育過(guò)程的最優(yōu)化。

(1)節(jié)日活動(dòng),。

一年四季,，有不少節(jié)日，我國(guó)在歡慶節(jié)日的同時(shí),，利用節(jié)日,，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛(ài)媽媽教育;“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動(dòng)教育;“十·一”節(jié)進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育等等,。

(2)參觀活動(dòng),。

組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，認(rèn)識(shí)各種花草,。讓幼兒了解珍惜人們的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的情感,。

(3)娛樂(lè)活動(dòng)。

幼兒喜歡看表演,，也喜歡參加表演,，因此，在娛樂(lè)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行德育滲透,，也是一種有效的途徑,。

幼兒園德育工作總結(jié)篇十三

間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又要過(guò)了一個(gè)學(xué)期,。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去總結(jié)和反思。本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際情況,，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過(guò)實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育,，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高,，形成了一個(gè)具有良好常規(guī),、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開(kāi)展的情況作如下總結(jié)：

一,、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.

二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

有快樂(lè)的情緒,，幼兒才能熱情地參加活動(dòng)，對(duì)其身心發(fā)展有益,，也為活潑開(kāi)朗的性格打下基礎(chǔ),，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談,，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛(ài),，既在輕松的氛圍中探討,，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我,，有利于幼兒的自我評(píng)價(jià),。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問(wèn),，而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等,。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事,，如：“我是值日生”,、“我是小組長(zhǎng)”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì)自我管理,，同時(shí)為集體服務(wù),。如：幫助分碗筷、擦桌,、整理小椅子等,、逐步形成成“我行”、“我能做到”,、“我愛(ài)集體”的心理意識(shí)和自信,。

三、密切家園配合,，注意品德教育的一致性,。家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著非常重要的作用。家長(zhǎng)與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長(zhǎng)是幼兒模仿,、認(rèn)同的主要對(duì)象。通過(guò)與家長(zhǎng)的直接交談,、家教園地,、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家教講座,、定期走訪等形式,，及時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排,、家教經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，并主動(dòng)配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對(duì)家長(zhǎng)常常會(huì)忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對(duì)周?chē)娜撕褪?，及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行提醒,，幫助他認(rèn)識(shí)自身的言行對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性，如有個(gè)別家長(zhǎng)平時(shí)有說(shuō)粗話的習(xí)慣,，我們老師就耐心身他說(shuō)明其危害性,，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來(lái)的一些傾向性，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“精神環(huán)境”對(duì)孩子的影響,，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn),，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多,。

在游戲中,鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語(yǔ),如”請(qǐng)”,”謝謝”,”對(duì)不起”等,不講臟話,不爭(zhēng)搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決,。

以上是一年來(lái)德育工作所取得的成績(jī)，但仍存有不足：

1.有部分幼兒愛(ài)護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差,，有爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象,。

2.個(gè)別幼兒的功擊意識(shí)還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處,，分享玩具和物品。

3.個(gè)別幼兒在收拾,、整理學(xué)具,、玩具方面還比較薄弱。

總之,，幼兒德育過(guò)程是一個(gè)螺旋式上升,、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過(guò)程,，需經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的,、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng)，在今后工作中,，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,，繼續(xù)將德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。

幼兒園德育工作總結(jié)篇十四

在開(kāi)學(xué)初期我們根據(jù)本班的實(shí)際情況制定了適合我班級(jí)的德育計(jì)劃,，并將它貫穿與幼兒游戲,，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)及一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，使德育工作無(wú)所不在,，無(wú)時(shí)不在，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

在游戲中,，鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語(yǔ),，如”請(qǐng)”,，”謝謝”，”對(duì)不起”等,，不講臟話,，不爭(zhēng)搶玩具，大家一起玩,，輪流玩,，并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。

2,、十月份,，在“感官總動(dòng)員”中的“噓，仔細(xì)聽(tīng)”的活動(dòng)中讓幼兒懂得尊重他人,，上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽(tīng)講,。知道傾聽(tīng)的重要性。

3,、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識(shí),，在制作傘的過(guò)程中學(xué)習(xí)小組的合作能力，增強(qiáng)集體意識(shí),，培養(yǎng)集體精神,。

4、十二月份的“給你一封信”中,，通過(guò)家長(zhǎng)和孩子之間信的交流,，讓孩子懂得父母的愛(ài)，讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)父母,，愛(ài)他人的情感,。

的機(jī)智，勇敢等優(yōu)良品質(zhì),。

通過(guò)”教師節(jié)”,，”中秋節(jié)”，”國(guó)慶節(jié)”,。教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，需要家庭,，幼兒園，社會(huì)多方配合,，一致努力,，來(lái)保障幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們通過(guò)家園窗,，家長(zhǎng)會(huì)以及半日活動(dòng),，電話聯(lián)系等多種渠道,，溝通聯(lián)系，努力尋求家長(zhǎng)配合,，步調(diào)一致的進(jìn)行德育教育,，為幼兒共同創(chuàng)建一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展,。

一個(gè)學(xué)期的工作即將接近尾聲,，今天在這里我的心情無(wú)比激動(dòng)，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個(gè)機(jī)會(huì),，請(qǐng)大家聆聽(tīng)我的進(jìn)步和工作中的不足,。在這一個(gè)學(xué)期來(lái)，在平凡的工作崗位上默默地耕耘,，將愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中?；厥滓粋€(gè)學(xué)期來(lái)所走過(guò)的工作歷程,，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來(lái)的思想,、學(xué)習(xí)、工作等方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以總結(jié),。

來(lái)自 m.sevw.cn

1．根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內(nèi)容,、制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)可行的教學(xué)過(guò)程,，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。

2．做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。在活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的`年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

3．根據(jù)每月的主題內(nèi)容進(jìn)行主題版面的設(shè)計(jì),。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們自己動(dòng)手去制作,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1．加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2．強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒,。

3．勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

4．加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡。

5．根據(jù)季節(jié)變化及戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的情況,，提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服,，積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)。

1．教給幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不推搡同伴，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。

2．關(guān)注幼兒的來(lái)園情況，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3．加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4．做好交接班工作,，如有特殊情況及時(shí)轉(zhuǎn)告接班老師。

我們的工作如果脫離了家長(zhǎng)那就根本無(wú)法順利的進(jìn)行,，在我們的教育教學(xué)工作中家長(zhǎng)起了至關(guān)重要的因素。每一次主題活動(dòng)的展開(kāi),、每一次園內(nèi)活動(dòng)的召開(kāi)都離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫助與支持,。我們深知家長(zhǎng)工作的重要性，也為此做了不少工作：

1．做好新生的家訪工作,，了解幼兒的實(shí)際狀況,，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育,。

2．除了全園家長(zhǎng)會(huì)外主動(dòng)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),，與家長(zhǎng)就孩子的問(wèn)題進(jìn)行深入的溝通。我們的孩子大都都是獨(dú)生子女,，在家嬌縱慣了,，抗挫折能力很弱。針對(duì)一些孩子的實(shí)際情況我們和家長(zhǎng)共同討論,，在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成了共識(shí),。這次的座談會(huì)非常的成功，不但加強(qiáng)了家園共育,，而且也避免了家長(zhǎng)對(duì)老師教育的不理解,。

3．使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行訪問(wèn),。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切。

4．定時(shí)向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),，提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作,。

以上就是我在這學(xué)期所做的一些工作,，在這過(guò)程中我也碰到過(guò)很多的困難與挫折，在每一次解決問(wèn)題的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)自己也在不斷地成長(zhǎng),。正如一個(gè)朋友曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：生活的海洋上常常泛起波浪,，人生的道路上到處跌跌撞撞。面對(duì)挫折必須堅(jiān)強(qiáng),，波浪里茁壯成長(zhǎng),，風(fēng)雨中變得強(qiáng)壯。感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的人,，也感謝曾經(jīng)帶給我挫折的人,。

幼兒園德育工作總結(jié)篇十五

我們幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計(jì)劃,，確立“以德治園,、以法治園”的思想，以愛(ài)國(guó)主義,、集體主義為主線,，以培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人為目標(biāo),，拓展德育教育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明,、守紀(jì)律的孩子,，全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng),。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開(kāi)展德育工作的文件,、先進(jìn)人物事跡,，觀看反腐警示錄，明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù),。

2,、重德育環(huán)境營(yíng)造。注重本園文化建設(shè),，充分發(fā)揮宣傳欄的作用,，及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中,。要求各班教師以“爭(zhēng)做文明小主人”為主題,，開(kāi)展系列活動(dòng)，同時(shí)加大投入,，對(duì)園環(huán)境進(jìn)行改造,，建造了幼兒舞臺(tái)，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化,、亮化,、兒童化、情趣化的特點(diǎn),。

3,、每周開(kāi)展德育教育。利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間,，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義,、愛(ài)國(guó)主義教育,，讓幼兒了解粗淺的德育知識(shí)，增長(zhǎng)幼兒知識(shí),。

幼兒園德育工作形成了園長(zhǎng)室,，班級(jí)、教師的管理網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步明確班主任,、值日教師職責(zé)，把教師的公德行為,、工作的事業(yè)心,、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評(píng)細(xì)則,，以確實(shí)達(dá)到督促,、提高的效果。

3—6歲的幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期,，由于幼兒的可塑性很大,，他們的個(gè)性品德在形成過(guò)程中會(huì)經(jīng)黨出現(xiàn)反復(fù)，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化,，也就是說(shuō)要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng),。因此本學(xué)年初我們就先制定好計(jì)劃，按照計(jì)劃對(duì)幼兒實(shí)施有計(jì)劃的品德教育,，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展,。

1、本學(xué)期開(kāi)展《愛(ài)國(guó)》主題活動(dòng),，兒歌,、歌曲、繪畫(huà)等形式激發(fā)幼兒熱愛(ài)尊敬國(guó)旗,、熱愛(ài)祖國(guó)的情感,；還與社區(qū)手拉手開(kāi)展“聽(tīng)爺爺講那過(guò)去的事”，通過(guò)活動(dòng),，孩子們知道要好好學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大了報(bào)效國(guó)家。為中華的崛起而讀書(shū),?；顒?dòng)最后用一首“我驕傲，我是中國(guó)人”作為結(jié)束,，使本次活動(dòng)達(dá)到高潮,，孩子用稚嫩的聲音喊著“我驕傲，我—是—中—國(guó)—人”,！

幼兒園德育工作總結(jié)篇十六

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候,，我們知道，一學(xué)期又接近尾聲了,。

回顧這學(xué)期的工作,，可謂緊張,、繁忙而又充實(shí)!我覺(jué)得一期的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了，但是再忙碌的工作有開(kāi)心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候,，其中有苦但更多的是甜,。無(wú)論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系,、衛(wèi)生保健,、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：

我們的包括我總共有四個(gè),，一個(gè)是xx老師負(fù)責(zé)大班的語(yǔ)文教學(xué),，xx老師負(fù)責(zé)的是大班的數(shù)字教學(xué)，xx老師負(fù)責(zé)的是大班的英語(yǔ)教學(xué),，而我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)大班的音樂(lè)和美術(shù)教學(xué),。雖然我的任務(wù)比較輕，但是我多多少少也要保證們能學(xué)到點(diǎn)東西,，所以在這里面,，我努力的讓孩子們多學(xué)會(huì)幾首歌，多學(xué)會(huì)畫(huà)幾幅圖,，盡量的讓孩子們的大腦得到開(kāi)發(fā),，盡量的多給好孩子們展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。這學(xué)期結(jié)束以后,，有很多孩子的家長(zhǎng)都跑來(lái)跟我反映家的孩子在經(jīng)過(guò)了這一學(xué)期里的成長(zhǎng)后,，變化很大。以前讓在親戚朋友面前唱一首歌都總總是畏畏縮縮,，而現(xiàn)在在外人面前都感表現(xiàn)自己了,，所以他們都來(lái)感謝我?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步,，我也感到很欣慰。

孩子們的安全是需要我們這些作為班主任特別引起重視的一個(gè)問(wèn)題,。所以這學(xué)期,，我特別注重孩子們的安全管理。首先,，在接送的問(wèn)題上,，我每天早上都親自到校門(mén)口去接他們，然后到了班級(jí)以后,，我會(huì)再重新點(diǎn)一道名字,，確定了我們班級(jí)的人數(shù)全部到齊了以后，我才會(huì)安心的給他們上課;在放學(xué)的時(shí)候,，我也會(huì)親自的把他們一個(gè)個(gè)都送到家長(zhǎng)的手上,，確定教室里面沒(méi)有同學(xué)了,，我才會(huì)離開(kāi)學(xué)校。其次,，在進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)候,，我擔(dān)心孩子們會(huì)走丟，找不到人,，所以我每一次都會(huì)讓他們排成一隊(duì)，我走在最后一個(gè)看著他們,。在進(jìn)行活動(dòng)的過(guò)程里,，我也從來(lái)不敢分心，讓他們有什么問(wèn)題就隨時(shí)跟我報(bào)告,，我好及時(shí)處理,。

這一學(xué)期，我感受到了作為一名幼兒園班主任的責(zé)任,，也感受到了自己的成長(zhǎng),。在接下來(lái)的工作里，我希望我能夠做的越來(lái)越好,，班級(jí)管理工作能夠完成的越來(lái)越出色!

幼兒園德育工作總結(jié)篇十七

品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，而大班幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期,，因此,，我們抓住這一重要時(shí)期，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮,、敢作敢為,、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機(jī)性,。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。幼兒在一日生活中,，吃飯,、入廁、洗手,、睡覺(jué),，整理等要占去一半時(shí)間,，我們充分捕捉各種教育時(shí)機(jī)，將幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中,，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,。例如：早晨來(lái)園時(shí),，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語(yǔ)；通過(guò)常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度,，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律,、誠(chéng)實(shí)、勇敢,、自信,、關(guān)心他人、愛(ài)惜公物,、不怕困難的品德和行為習(xí)慣,；組織幼兒輪流做小值日生，來(lái)培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自己的管理和組織能力,；自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力,。進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來(lái)張口,、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣；午睡時(shí)教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡,。總之,，“生活即學(xué)習(xí)”,，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教育的契機(jī)，老師們?cè)诿芮信浜现惺冀K堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,，在幼兒的一日生活中對(duì)幼兒因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘,。

注重品德教育的系統(tǒng)化,，在實(shí)施品德教育的過(guò)程中，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割,。讓孩子們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題，同時(shí)他們還學(xué)會(huì)了將學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到生活中,，成為自己的知識(shí)和本領(lǐng),。另外我們還開(kāi)展了一系列的科學(xué)類(lèi)的探索活動(dòng)。如：奇妙的光,、有趣的水等,，在探索活動(dòng)中我們不僅培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣,，以及動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)他們好奇、好問(wèn),、愛(ài)動(dòng)腦、善探索的現(xiàn)代兒童素質(zhì),，而且讓他們知道科學(xué)家取得成功的艱難,，并學(xué)習(xí)科學(xué)家不怕困難、不怕挫折的良好心理品質(zhì),。

結(jié)合各種節(jié)日,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng),，主要以游戲化為主,，中間滲透情感教育，道德教育,。如“三八”婦女節(jié)到了,，我們提議幼兒每人做一張卡片送給媽媽，并寫(xiě)一句你最想說(shuō)的話,。開(kāi)展主題活動(dòng)——“我是媽媽的好幫手”,，請(qǐng)幼兒回家替媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。幼兒從中體會(huì)到媽媽教育孩子的辛苦,，表示從今后要好好學(xué)習(xí),，孝順父母?？鞓?lè)的“六一兒童節(jié)”到了,，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂(lè)，我們?nèi)珗@聯(lián)合組織了游園活動(dòng),。在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過(guò)了這個(gè)愉快的節(jié)日,。大班的孩子已經(jīng)進(jìn)入大班末期，馬上就要升入小學(xué),，要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了,，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，使他們產(chǎn)生對(duì)上小學(xué)、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我們大班組組織幼兒參觀了小學(xué)，這讓幼兒充分了解了小學(xué)中的一些學(xué)習(xí),、生活常規(guī),，和德育內(nèi)容，為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

密切家園聯(lián)系,，使家庭、社會(huì)和幼兒園有機(jī)配合,，共同實(shí)施對(duì)幼兒的品德教育,，熱心與家長(zhǎng)面談，大力向家長(zhǎng)宣傳正確的育兒觀,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的通力合作,，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣等等,。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的.事,，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

總之，我們抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī),，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育,，為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備,。

本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際狀況,，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并透過(guò)實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒構(gòu)成健全人格奠定良好基礎(chǔ),。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了必須的提高，構(gòu)成了一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班群眾,?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開(kāi)展的狀況作如下總結(jié)：

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo),，樹(shù)立榜樣教育；同時(shí)為幼兒帶給活動(dòng)與表現(xiàn)潛力的機(jī)會(huì),，讓幼兒成為環(huán)境的小主人,。其次，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用,。例如：平時(shí),，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談，有一次,，孩子不經(jīng)意一句“我也聽(tīng)你們講過(guò)本地話嘛,。”這時(shí),，我們立刻意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來(lái)的影響,，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們,，互相督促提醒,。此外,，我們還注意隨機(jī)榜樣教育,，及里對(duì)幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)做了什么好事,？”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,。

有快樂(lè)的情緒,，幼兒才能熱情地參加活動(dòng)，對(duì)其身心發(fā)展有益,，也為活潑開(kāi)朗的性格打下基礎(chǔ),，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)？最喜歡什么,？最能干的是什么,？”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋,，讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛(ài),，既在簡(jiǎn)單的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自己,，有利于幼兒的自己評(píng)價(jià),。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小朋友此刻不僅僅愿意回答別人的提問(wèn),，而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等,。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事,，如：“我是值日生”,、“我是小組長(zhǎng)”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì)自己管理,，同時(shí)為群眾服務(wù),。如：幫忙分碗筷、擦桌,、整理小椅子等,、逐步構(gòu)成成“我行”、“我能做到”,、“我愛(ài)群眾”的心理意識(shí)和自信,。

家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著十分重要的作用。家長(zhǎng)與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長(zhǎng)是幼兒模仿,、認(rèn)同的主要對(duì)象。透過(guò)與家長(zhǎng)的直接交談,、家教園地,、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家教講座,、定期走訪等形式,，及時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排,、家教經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)任務(wù)等資料傳達(dá)給家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，并主動(dòng)配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展,。我們還針對(duì)家長(zhǎng)常常會(huì)忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對(duì)周?chē)娜撕褪?，及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行提醒,，幫忙他認(rèn)識(shí)自身的言行對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性,，如有個(gè)別家長(zhǎng)平時(shí)有說(shuō)粗話的習(xí)慣,，我們老師就耐心身他說(shuō)明其危害性,，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來(lái)的一些傾向性,，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“精神環(huán)境”對(duì)孩子的影響，理解教師的推薦進(jìn)行改善,，收到了良好的效果,，此刻幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。

在游戲中,，鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語(yǔ),，如”請(qǐng)”，”謝謝”,，”對(duì)不起”等,，不講臟話，不爭(zhēng)搶玩具,，大家一齊玩,，輪流玩，并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決,。

以上是一年來(lái)德育工作所取得的成績(jī),，但仍存有不足：

1、有部分幼兒愛(ài)護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差,，有爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象,。

2、個(gè)別幼兒的功擊意識(shí)還較強(qiáng),，不能與同伴友好地相處,，分享玩具和物品。

3,、個(gè)別幼兒在收拾、整理學(xué)具,、玩具方面還比較薄弱,。

總之,，幼兒德育過(guò)程是一個(gè)螺旋式上升,、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過(guò)程,，需經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的,、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng)，在今后工作中,，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,，繼續(xù)將德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。

幼兒園德育工作總結(jié)篇十八

幼兒園小班德育工作總結(jié)時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又要過(guò)了一個(gè)學(xué)期,。們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思,。本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際情況,，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過(guò)實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ),。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高,，形成了一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體,?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開(kāi)展的情況作如下總結(jié)：

話嘛?！边@時(shí),，我們馬上意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來(lái)的影響,，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤,，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，互相督促提醒,。此外,，我們還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對(duì)幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)做了什么好事,？”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,，以點(diǎn)帶面,，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。

是值日生”,、“我是小組長(zhǎng)”,，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì)自我管理，同時(shí)為集體服務(wù),。如：幫助分碗筷,、擦桌、整理小椅子等,、逐步形成成“我行”,、“我能做到”,、“我愛(ài)集體”的心理意識(shí)和自信。

與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長(zhǎng)是幼兒模仿,、認(rèn)同的主要對(duì)象。通過(guò)與家長(zhǎng)的直接交談,、家教園地,、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家教講座,、定期走訪等形式,，及時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排,、家教經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，并主動(dòng)配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展,。我們還針對(duì)家長(zhǎng)常常會(huì)忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對(duì)周?chē)娜撕褪?，及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識(shí)自身的言行對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性,，如有個(gè)別家長(zhǎng)平時(shí)有說(shuō)粗話的習(xí)慣,，我們老師就耐心身他說(shuō)明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來(lái)的一些傾向性,，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“精神環(huán)境”對(duì)孩子的影響,，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果,，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多,。

在游戲中，鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語(yǔ),，如”請(qǐng)”,，”謝謝”，”對(duì)不起”等,，不講臟話,，不爭(zhēng)搶玩具,，大家一起玩,，輪流玩，并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決,。

以上是一年來(lái)德育工作所取得的成績(jī),，但仍存有不足：

1,。有部分幼兒愛(ài)護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差，有爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象,。

2,。個(gè)別幼兒的功擊意識(shí)還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處,，分享玩具和物品,。

3。個(gè)別幼兒在收拾,、整理學(xué)具,、玩具方面還比較薄弱。

在今后工作中,，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,，繼續(xù)將德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。

幼兒園德育工作總結(jié)篇十九

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，人民群眾生活水平不斷提高,，孩子們?cè)絹?lái)越被豐富的物質(zhì)享受包裹著，接受著過(guò)度的關(guān)愛(ài),，望子成龍的殷切希望,，使家長(zhǎng)們大多數(shù)重視孩子的衣食住行，重視孩子的智力發(fā)展而忽略了孩子品德的教育,，影響到孩子心理的健康和健全人格的形成,。加強(qiáng)幼兒道德教育，始終是我們幼教工作者關(guān)注的重點(diǎn),。

今日之兒童,，明日之棟梁。對(duì)學(xué)前教育的重視程度是衡量社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志,。幼兒教育作為素質(zhì)教育的基礎(chǔ)越來(lái)越普遍受到社會(huì)各界的關(guān)注,。育人首先要育德。只有具有良好的道德品質(zhì)才可能成為社會(huì)的有用之才,。為加強(qiáng)幼兒德育工作,，我園結(jié)合學(xué)期初制定的德育計(jì)劃，重點(diǎn)做好了以下幾點(diǎn)：

一,、注重幼兒園日常生活中德育的培養(yǎng),，重視日常生活小事的教育意義。

從常規(guī)教育入手,，使道德教育與生活實(shí)踐相結(jié)合,，把道德教育滲透到幼兒的衣食住行、言談舉止等生活的各個(gè)方面,，如：生活中幫助別人,、說(shuō)出有禮貌的話語(yǔ)時(shí),，及時(shí)抓住這些事例進(jìn)行隨機(jī)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)傷害他人的言行,，要用建議的方式引導(dǎo),、教育，使其知道何對(duì)何錯(cuò),，潛移默化的凈化孩子的心靈,。

二、注重利用節(jié)日教育培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì),。

借助教育契機(jī),，我們?cè)谥星锕?jié)、重陽(yáng)節(jié),、冬至和春節(jié)開(kāi)展節(jié)日主題活動(dòng),。為了培養(yǎng)孩子尊老愛(ài)老的情感意識(shí)，重陽(yáng)節(jié)前夕,，我們組織孩子們親手給爺爺奶奶捶捶背,、揉揉肩等活動(dòng)。為了培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)之情,，珍惜今天來(lái)之不易的生活,，我們運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)，國(guó)慶節(jié)前,，讓孩子觀看紅色電影,。孩子們知道了很多為了祖國(guó)的未來(lái)而壯烈犧牲的英雄，使孩子們知道了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我軍的艱苦斗爭(zhēng)的歷史,，孩子們更加熱愛(ài)我們的偉大祖國(guó),，更加珍惜美好的生活。

三,、發(fā)揮家庭教育作用,，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

社會(huì)中真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的`視野,，這種發(fā)生在身邊的正反兩方面的事例正是培養(yǎng)孩子理性辨別能力的教材,。我們建議孩子家長(zhǎng)應(yīng)利用這些材料增強(qiáng)孩子辨別能力和心理承受能力，過(guò)濾社會(huì)信息,，優(yōu)化孩子幼小的心靈,。電視網(wǎng)絡(luò)等可以學(xué)習(xí)很多知識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外大事,，但也不可避免地使一些兇殺暴力,、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼簾，我們建議家長(zhǎng)要針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)，提高孩子的鑒別能力,，同時(shí)隨時(shí)檢點(diǎn)自己的行為舉止,，為孩子樹(shù)立正面形象,，優(yōu)化幼兒心靈,，預(yù)防成長(zhǎng)過(guò)程中犯錯(cuò)誤，甚至于違法違紀(jì),。

總之,，幼兒德育過(guò)程是一個(gè)螺旋式上升、反復(fù)教育,、不斷培養(yǎng)的過(guò)程,，需經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng),，在今后的工作中,，我們本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將我園德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階,。

幼兒園德育工作總結(jié)篇二十

下學(xué)期又快結(jié)束了,，在這緊張又充實(shí)的半年里，我成熟了不少,?？粗约核鶐У挠變簜円惶焯斐砷L(zhǎng)，心里充滿了喜悅和成就感,。為了在以后的工作中做得更好,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

學(xué)高為師，德高為范,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。因此我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己，做到愛(ài)國(guó)守法,、愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人,、為人師表,。本人擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹國(guó)家教育方針,，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，不違背黨和國(guó)家方針政策的言行,，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，知榮明恥，嚴(yán)于律己,，以身作則,。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動(dòng),、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,，并解決問(wèn)題,。

1、禮貌,。

先從自我做起,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好,。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律,。

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),；不許隨便下位,、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動(dòng)的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2,、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的`情況表現(xiàn),，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

3,、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮,、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流,。

4,、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取,。

5,、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng),。

1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,，在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”,。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力,。

1,、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,，多方面的提高專業(yè)技能,。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì),，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)；二是謙虛謹(jǐn)慎,，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí),。

以上是我本年度的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲,，努力工作。在以后的工作中我將積極去愛(ài)每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。