總結(jié)是我們更好地了解自己,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的方法之一,。如何有效地管理自己的時(shí)間是每個(gè)人都關(guān)心的問題,?？偨Y(jié)范文不僅可以作為參考,，還可以作為自己寫作的素材和資料,。

教學(xué)秘書工作的重要性篇一

1、是輔助領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策的必要條件,。

作為“為上司創(chuàng)造最佳決策環(huán)境”的助手，秘書要能快速準(zhǔn)確地為上司收集各種信息,，從而能隨時(shí)為上司的決策服務(wù),。

出處 m.sevw.cn

2、是企業(yè)聯(lián)系上下,、協(xié)調(diào)左右溝通內(nèi)外的樞紐,。

信息收集，是溝通的前提,，只有準(zhǔn)確的了解組織內(nèi)外,、上下的各種信息，才能有效地開展信息溝通工作,。溝通是改變?nèi)藗冃袨楹驼{(diào)動(dòng)人們積極性的重要手段,。

秘書人員良好的信息收集工作，一方面可以及時(shí)了解到企業(yè)中上下級(jí)及各部門工作人員的工作狀況,、生活狀況,、思想動(dòng)態(tài)、個(gè)人喜好,、優(yōu)缺點(diǎn),、適合職位等，為企業(yè)采取有效的措施，滿足員工需求,、調(diào)動(dòng)積極性,、聯(lián)系上下級(jí)、協(xié)調(diào)左右的必要的準(zhǔn)備工作,；另一方面可以使企業(yè)能夠及時(shí),、準(zhǔn)確、全面,、深入的了解到國內(nèi)外的市場信息,、競爭對(duì)手信息、國家政策法規(guī),、文化潮流,、民俗民風(fēng)、消費(fèi)觀念等,。是企業(yè)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)目標(biāo)一致,、行動(dòng)統(tǒng)一，對(duì)外搶占先機(jī),，引領(lǐng)市場發(fā)展,，和國際經(jīng)濟(jì)市場發(fā)展接軌的前提條件。

秘書人員草擬文件,，一方面要遵循領(lǐng)導(dǎo)的囑咐,，另一方面秘書也應(yīng)該充分發(fā)揮主動(dòng)性，利用更多鮮活的信息,，讓手中的文件更有說服力和權(quán)威性,，內(nèi)容能盡量的客觀、全面,、系統(tǒng),、真實(shí)。

1,、集中體現(xiàn)了現(xiàn)代企業(yè)秘書的參謀職能,，秘書的參謀輔助性是現(xiàn)代企業(yè)秘書工作的根本職責(zé)。現(xiàn)代企業(yè)秘書的參謀,、輔助性也是智能化和事務(wù)化的高度統(tǒng)一,。在我國市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境中，各種復(fù)雜多變的相關(guān)因素使企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營,、戰(zhàn)略決策具有更大的挑戰(zhàn)性,、風(fēng)險(xiǎn)性和靈活性，使領(lǐng)導(dǎo)決策變得更加的復(fù)雜和困難,。這一切深刻的變化將秘書工作,，特別是秘書的信息收集工作推向一個(gè)全新的舞臺(tái),。在這個(gè)舞臺(tái)上，最能顯示秘書人員風(fēng)采和作用的,，將不僅僅是鞍前馬后的事務(wù)服務(wù)和洋洋灑灑的官樣文章,，而是為領(lǐng)導(dǎo)決策參謀服務(wù)的能力和技巧。

2,、信息收集手段的先進(jìn)性和多樣化,，科技的發(fā)展，為各行各業(yè)帶來一縷縷春風(fēng),。計(jì)算機(jī),、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī),、報(bào)紙,、廣播等等傳播媒介的迅速發(fā)展，提高了信息傳播的速度,，擴(kuò)大了傳播的范圍,，加強(qiáng)了信息的影響力。秘書人員則可以采用任何便利的手段快速的獲取所需信息,。

3,、信息收集內(nèi)容具有針對(duì)性和實(shí)用性，秘書人員在收集信息的過程中,，一方面要考慮領(lǐng)導(dǎo)工作決策的需要,，正確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者的意圖，及時(shí)的將國家政策和國內(nèi)外政治,、經(jīng)濟(jì)形勢信息傳達(dá)給領(lǐng)導(dǎo)者,。另一方面則要立足大局某事，企業(yè)秘書工作以輔助領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策和協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)管理為主要職責(zé),。而領(lǐng)導(dǎo)管理的都是一個(gè)動(dòng)態(tài)的大系統(tǒng)，一般來說,，既有政治的,、經(jīng)濟(jì)的，又有非政治的,、非經(jīng)濟(jì)的,；既有縱向的、歷史的,，又有橫向的,、現(xiàn)實(shí)的；既有宏觀的,，又有微觀的,。因此，現(xiàn)代企業(yè)秘書必須要做好企業(yè)內(nèi)外的信息收集工作。

4,、信息的收集范圍充分體現(xiàn)了“點(diǎn)面結(jié)合”的顯著特點(diǎn),，秘書工作方式的專業(yè)性及其工作內(nèi)容的綜合性，要求信息收集必須收集到典型的重要的信息,，又要能夠收集到連貫的,，全面的信息，為輔助領(lǐng)導(dǎo)工作做好充分的準(zhǔn)備,。

教學(xué)秘書工作的重要性篇二

美國成人教育家戴·卡耐基在調(diào)查了無數(shù)的明星,、巨商、軍政要員之后認(rèn)為,，一個(gè)人事業(yè)上的成功,，只有15%是由于他的專業(yè)技術(shù)，另外85%要靠人際關(guān)系和處事技巧,。因此,，我們應(yīng)該主動(dòng)地、積極地同他人交往,，努力建立良好的人際關(guān)系,。

要建立良好的人際關(guān)系可以從這么幾個(gè)方面入手:。

1,、尋找共同語言,。交往雙方有共同的話題，共同的語言,，共同的體驗(yàn)和共同的情感,，就意味著交往有走向成功的可能，尋找這樣的共同點(diǎn)就成為交往的關(guān)鍵,。由于任何一個(gè)人都是多元性的集合體,，從文化、民族,、地域,、知識(shí)、能力,、職業(yè),、年齡、個(gè)人經(jīng)歷,、思想觀點(diǎn)等,，總能找到共同語言的基點(diǎn)，以利交往的進(jìn)行,?！熬品曛呵П?，話不投機(jī)半句多”就是這個(gè)道理。這就要求我們秘書人員在平常的工作中要細(xì)心留意,，把握住他人特性,，以便更好的尋求共同的話題。

2,、向?qū)Ψ接邢薅鹊爻ㄩ_自己,。以誠相待是人際交往中的基本的道德準(zhǔn)則。交往中,，一方要吸引另一方,，只有在一定范圍內(nèi)敞開胸懷，言明所求,，喚起理解和同情,，取得信任，交往才會(huì)成功,。虛假遮掩,，或表現(xiàn)出極強(qiáng)的自我保護(hù)性，對(duì)別人過于防范,，都難于使交往成功,。在一定條件下，應(yīng)該采取“欲取之,，則先予之”的方法,，合理地實(shí)施交往策略技巧，實(shí)現(xiàn)交往目的,。對(duì)我們秘書人員而言,，要把握住一個(gè)尺度，那就是能言則言,，不能言絕對(duì)不言,。

3、善解人意,，站在對(duì)方的立場上考慮問題,。“己所不欲,，勿施于人”成功的交往者總是善于聽取對(duì)方的言論，善于理解對(duì)方的意見和意圖,，總是能站在對(duì)方的立場上考慮問題,，設(shè)身處地為對(duì)方著想，考慮對(duì)方的需要,、利益,、興趣,、愛好和方便，減少給對(duì)方帶來的麻煩,。在交往中盡管為此而付出了代價(jià),，但給組織或個(gè)人帶來的利益將是穩(wěn)定的、長期的,。

4,、學(xué)會(huì)傾聽。耐心地聽別人講話,，尊重講話人的情感和態(tài)度,，既表示了你的涵養(yǎng)，又體現(xiàn)了你對(duì)他的關(guān)心,。任何人都需要傾聽對(duì)象,，當(dāng)人們?cè)谏鷼狻⒈瘋?、憤怒,、憂愁或興奮、激動(dòng)時(shí),，都希望有人來和自己交往,，希望有人細(xì)聽他們?cè)V說衷腸。秘書人員在和來訪者交談時(shí),，要認(rèn)真聽取來訪者的訴說,，熱情接待，并根據(jù)情況及時(shí)作出理解,。

5,、真誠的贊賞。每個(gè)人都希望獲得別人的肯定,，并據(jù)以確認(rèn)自己的重要性,，因此，內(nèi)心都非?？释说馁澷p,。贊美對(duì)方的行為，往往會(huì)收到意想不到的效果,。所以,，秘書人員在交往中，不要吝嗇贊美,，只要這種贊美是真誠的,、健康的、發(fā)自內(nèi)心的,。無私的,、適當(dāng)?shù)馁澝?，既可以給對(duì)方帶來快樂贏得對(duì)方的好感，又能得到對(duì)方真誠的理解和熱情的支持與幫助,，有利于做好本職工作,。

6、沉著應(yīng)付,。人際交往中,，時(shí)時(shí)會(huì)有意想不到的事情出現(xiàn)，這需要秘書人員具有應(yīng)變能力,，去應(yīng)付突來的一切,。因?yàn)榻浑H活動(dòng)絕對(duì)不依其中一方設(shè)計(jì)的“程序”走，要在變化中去重新調(diào)整,、重新組織,，去適應(yīng)變化了的情況，緩和氣氛,，扭轉(zhuǎn)形勢,，化解矛盾，變被動(dòng)為主動(dòng),。要學(xué)會(huì)巧妙地避開所談?wù)摰脑掝},，模糊地對(duì)答，靈活地變通,，避實(shí)就虛,，運(yùn)用幽默等處理意料之外的情況。

教學(xué)秘書工作的重要性篇三

作為職業(yè)人,，我們也知道做任何工作都應(yīng)有計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問題,，同樣一個(gè)工作崗位,，別人做的緊湊有序，而有些人卻丟三落四,？為什么有時(shí)候感覺自己天天在忙碌,，而似乎沒有任何成果，工作總是裹足不前呢,？為什么有時(shí)候感覺有許多事要做,，但卻不知道從哪件事開始做呢？在工作中，這些問題也許總是困擾著我們,，而且久而久之如果總是效率低下還會(huì)影響到你的工作業(yè)績。究其原因就是沒有一個(gè)合理的工作計(jì)劃,、合理的時(shí)間計(jì)劃,。

工作計(jì)劃是我們提高工作效率的一個(gè)前提。我們知道好多企業(yè)的計(jì)劃有年度計(jì)劃,、季度計(jì)劃,、月計(jì)劃、周計(jì)劃這些計(jì)劃明確了這個(gè)月要完成什么任務(wù),，這個(gè)季度要完成什么任務(wù),，以及當(dāng)年要完成的任務(wù)。同樣我們的工作應(yīng)該有這樣的計(jì)劃,，我們要明確這個(gè)月要完成什么任務(wù),，然后把任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化成周、日,，就是這周要完成哪些事情,，今天要完成什么事情，明天要完成什么事情,。

工作計(jì)劃是我們完成工作任務(wù)的重要保障,。我們常常看到有些人整天無所事事,，要問他們是否真的沒事可做了,，事情都完成了嗎？答案應(yīng)該是否定的,。尋找原因可能就是他們沒有一個(gè)合理的工作計(jì)劃,，沒有一個(gè)合理的時(shí)間計(jì)劃，總覺得有千頭萬緒的事情要做,，但就是不知道從何下手,，久而久之事情越積越多，就更加束手無策了,。

所以我們要做好我們的工作,，要提高工作效率，必須要有一個(gè)合理的工作計(jì)劃,，工作計(jì)劃也是我們提高工作業(yè)績的關(guān)鍵,。

其實(shí)制訂工作計(jì)劃不光是為了很好地完成工作，其實(shí)經(jīng)常制訂工作計(jì)劃可以更快地提高個(gè)人工作能力,、管理水平,、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力,。在日常的工作中,，通過長期制訂工作計(jì)劃,，發(fā)現(xiàn)制訂工作計(jì)劃還有以下幾個(gè)很好的作用。

1）督促作用,。

人是有惰性的,。如果沒有一個(gè)量化的指標(biāo)，靠人的自覺性來完成一項(xiàng)工作,，很容易出現(xiàn),。

一些想象不到的偏差，比如：完成時(shí)間滯后了,，質(zhì)量水平降低了,，留下小尾巴了，埋下隱患了??等等,。因此,，如果制訂好一個(gè)計(jì)劃，按照計(jì)劃的步驟,、要求來完成一項(xiàng)工作,，結(jié)果可能更令人滿意，計(jì)劃起到一種督促與監(jiān)督的作用,，預(yù)防和糾正執(zhí)行過程中出現(xiàn)的偏差,。

2）提示作用。

人腦不是電腦,，很多時(shí)候人們忙起來的時(shí)候會(huì)忘記一些東西,，如果簡單策劃一下，然后就開始執(zhí)行,，沒有制訂出具體的計(jì)劃,，很容易無意識(shí)或有意識(shí)地遺忘或忽略一些環(huán)節(jié)，然而,，如果開始就制訂出具體的計(jì)劃,，將這些環(huán)節(jié)寫進(jìn)計(jì)劃書中，就可以提示到了某階段要做哪些工作,，于是,，這時(shí)工作計(jì)劃可以起到提示的作用。

3）理清思路的作用,。

制訂工作計(jì)劃的過程是個(gè)思考的過程,，制訂好工作計(jì)劃以后，在心中基本上對(duì)某個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)心里有譜了,，“胸有成竹”了,。制訂的過程中，已經(jīng)將工作思路理清了，下面做起來就自然“水到渠成”了,。即使是出現(xiàn)一些意外,，其最后結(jié)果一般也不會(huì)有太大的差異。

4）培養(yǎng)良好的習(xí)慣的作用,。

經(jīng)常制訂工作計(jì)劃,，可以使人的生活、工作和學(xué)習(xí)比較有規(guī)律性,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣了制訂工作計(jì)劃,，于是讓人變得不拖拉,、不懶惰、不推諉,、不依賴,，養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習(xí)慣?？梢宰屇忝摲f而出,。

5）。

總結(jié),。

與回顧的作用,。

在你這次制訂工作計(jì)劃的時(shí)候，你可以回顧以前做的計(jì)劃中存在的不足,，總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn),，因此你會(huì)不斷地進(jìn)步，每一次制訂的工作計(jì)劃都會(huì)比前一次的好一些,，因?yàn)橐郧爸朴喌挠?jì)劃項(xiàng)目已經(jīng)付諸實(shí)施或已經(jīng)完成,，完全可以從中總結(jié)出哪些方面好，哪些方面不好,，因此,，你在以后的工作中，就可以提前預(yù)防再次出現(xiàn)同類問題,，讓你做起事來得心應(yīng)手,。

教學(xué)秘書工作的重要性篇四

秘書作為領(lǐng)導(dǎo)的左右手，要幫助領(lǐng)導(dǎo)處理一些日常事務(wù),，那么必定會(huì)接觸到不同的人,，秘書人員與他的工作所接觸到的人之間的關(guān)系就構(gòu)成了秘書的人際關(guān)系。秘書人際關(guān)系的好壞是秘書工作能否順利開展的關(guān)鍵,。以下是本站小編整理的秘書工作與人際交流的重要性,。

由于oa(辦公自動(dòng)化)進(jìn)程的加快，現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展，特別是互聯(lián)網(wǎng)越來越滲透到我們的日常工作和生活,，現(xiàn)代秘書工作正在發(fā)生一場悄悄的但又是深刻的革命,，傳統(tǒng)的秘書工作，如存檔,、起草文件等,，在秘書日常工作中所占的比重越來越低，而秘書為上司收集決策所需的信息在工作中所占的比重越來越大,。秘書處理人際關(guān)系的能力決定了秘書收集信息的質(zhì)量和數(shù)量,，所以有的學(xué)者提出秘書學(xué)就是人際關(guān)系學(xué)，并不是聳人聽聞,。

中國臺(tái)灣資深秘書石詠琦所在的秘書協(xié)會(huì)曾對(duì)境內(nèi)外工作兩年以上的秘書作過一項(xiàng)問卷調(diào)查,，得出的結(jié)論是:“無論辦公室大小，人員多少,，秘書所作的工作如何繁瑣,、技能如何熟練，到頭來決勝因素的取舍,，往往系之乎人際關(guān)系是否良好,。”積自身的豐富體驗(yàn),，石詠琦反復(fù)表達(dá)了這樣的理念:“秘書的成敗往往不在效率第一,，而在人緣第一?！?見《秘書之友》20xx年第6期13頁)(人際心理),。

所以在秘書的職業(yè)生涯中，怎樣強(qiáng)調(diào)擁有良好的人際關(guān)系的重要性都不過分,。秘書良好的人際關(guān)系有利于營造良好,、愉悅的工作氣氛，使公司充滿活力與生機(jī),。不僅提高了工作效率,，而且可以讓工作中的人心情舒暢，這樣的結(jié)果是管理者和員工都希望看到的,。

秘書人際關(guān)系處理應(yīng)具有的能力及遵循的原則,。

秘書是一種特殊的社會(huì)角色，全美秘書協(xié)會(huì)《章程》對(duì)秘書人員的要求是:要像心理學(xué)家一樣善于洞察別人的心靈,，要像外交家一樣善于處理各種交際關(guān)系……社會(huì)對(duì)秘書人員有一種期望:善于處事,、謙虛友好等。作為秘書人員,，對(duì)自己應(yīng)有較高的期望,。社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為,，對(duì)自己期望高的人，相應(yīng)地在某一領(lǐng)域取得成功的可能性也越大,。

處理人際關(guān)系是一門學(xué)問,。“世事洞明皆學(xué)問,，人情練達(dá)皆文章,。”一個(gè)秘書如果很善于交際,，見面就熟,，使人很容易接近，也容易被人信賴,，那么辦事的成功率就比較高,。

秘書人際關(guān)系的處理應(yīng)該具備的那些能力呢?1、理解和領(lǐng)會(huì)的能力:就是要聽得快,，聽得準(zhǔn)，記得牢,。只有清楚領(lǐng)會(huì)他人的意圖才能理解他人的立場,，從而和諧融洽人際關(guān)系。2,、學(xué)會(huì)說話:這是一門學(xué)問,，是關(guān)系人際關(guān)系成敗的基礎(chǔ),。它要求語言要有感染力,、說服力、風(fēng)度,、禮貌等等,。3,、應(yīng)變能力:秘書接觸的人際關(guān)系多樣化,，辦公室各色人員之間難免有時(shí)會(huì)出現(xiàn)不和諧的因子，這就要求秘書人員能原則不便,，靈活處置這些不和諧使之和諧,。4,、學(xué)習(xí)能力:則是向別人學(xué)習(xí)，同別人友好,，相互諒解和支持,，在互幫互學(xué)中進(jìn)步。7,、控制自我情緒的能力:工作時(shí)應(yīng)該保持高昂的情緒狀態(tài),，絕不把消極負(fù)面的情緒帶進(jìn)辦公室,，帶進(jìn)工作中。

1,、平等,。人際交往中，平等是建立良好人際關(guān)系的前提,。人際交往中著重的是人格平等,，即尊重他人的人身權(quán)利、自尊心,、感情,、不涉及他人的隱私權(quán)。

2,、誠信,。在秘書工作中誠信有著重要的價(jià)值。它實(shí)際上是單位或個(gè)人的無形資產(chǎn),，誠信是單位或個(gè)人忠誠的外在表現(xiàn),，它反映了單位或個(gè)人行為的規(guī)律性和穩(wěn)定性。秘書人員在人際交往中“誠而有信”,，就能發(fā)揮出自身能力,，得到他人或組織的支持、鼓勵(lì),，更好的表現(xiàn)自身價(jià)值,。

3、寬容,。寬容指心胸寬廣,、忍耐力強(qiáng)、不計(jì)較個(gè)人利益得失,?！昂＜{百川，有容乃大,?！比穗H交往中要求秘書嚴(yán)以律己，寬以待人,，關(guān)心人,，理解人，大事清楚,，小事糊涂,，原則要堅(jiān)持，方法要靈活,，以德報(bào)怨,，得理讓人,。

4、知人知言,。社會(huì)中每個(gè)人得氣質(zhì),、性格皆不同，交往得動(dòng)機(jī),，所抱的目的也不同,，秘書人員在開展人際交往時(shí)，對(duì)交往對(duì)象應(yīng)該有較深刻的了解與把握,，掌握主動(dòng),。應(yīng)知“知其可以言而不言，為失人;知其不可言而與之言,，為失言”,。

5、禮儀,。禮儀是禮節(jié)和儀式,，它是道德的一種外在表現(xiàn)方式，在人際關(guān)系調(diào)節(jié)中具有不可忽視的作用,。微笑是禮儀的重要組成部分,。它能使生疏變?yōu)橛H密，使隔閡化為融洽,，使不順心變?yōu)殚_心。

6,、慎獨(dú),。秘書人員在八小時(shí)內(nèi)外都要遵章守紀(jì)，堅(jiān)持道德品格操守,，防止誤入歧途,。老子言:“慎終如始，則無敗事”,。怎么樣“慎獨(dú)”?一是要慎“浮躁”,，淡漠明志，寧靜致遠(yuǎn),，戒驕戒躁,，慣于自省;二是要慎“交友”，牢記“近朱者赤,，近墨者黑”,，避免在社會(huì)圈里栽跟頭;三是要慎“私欲”，私欲膨脹,，利欲熏心,，就難免不出問題,。秘書人員應(yīng)遠(yuǎn)離一切腐朽的、低級(jí)趣味的東西,。

美國成人教育家戴·卡耐基在調(diào)查了無數(shù)的明星,、巨商、軍政要員之后認(rèn)為,，一個(gè)人事業(yè)上的成功,，只有15%是由于他的專業(yè)技術(shù)，另外85%要靠人際關(guān)系和處事技巧,。因此,，我們應(yīng)該主動(dòng)地、積極地同他人交往,，努力建立良好的人際關(guān)系,。

要建立良好的人際關(guān)系可以從這么幾個(gè)方面入手:。

1,、尋找共同語言,。交往雙方有共同的話題，共同的語言,，共同的體驗(yàn)和共同的情感,，就意味著交往有走向成功的可能，尋找這樣的共同點(diǎn)就成為交往的關(guān)鍵,。由于任何一個(gè)人都是多元性的集合體,，從文化、民族,、地域,、知識(shí)、能力,、職業(yè),、年齡、個(gè)人經(jīng)歷,、思想觀點(diǎn)等,，總能找到共同語言的基點(diǎn)，以利交往的進(jìn)行,?！熬品曛呵П伲挷煌稒C(jī)半句多”就是這個(gè)道理,。這就要求我們秘書人員在平常的工作中要細(xì)心留意,，把握住他人特性，以便更好的尋求共同的話題,。

2,、向?qū)Ψ接邢薅鹊爻ㄩ_自己,。以誠相待是人際交往中的基本的道德準(zhǔn)則。交往中,，一方要吸引另一方,，只有在一定范圍內(nèi)敞開胸懷，言明所求,，喚起理解和同情,，取得信任，交往才會(huì)成功,。虛假遮掩,，或表現(xiàn)出極強(qiáng)的自我保護(hù)性，對(duì)別人過于防范,，都難于使交往成功,。在一定條件下，應(yīng)該采取“欲取之,，則先予之”的方法,，合理地實(shí)施交往策略技巧，實(shí)現(xiàn)交往目的,。對(duì)我們秘書人員而言,，要把握住一個(gè)尺度，那就是能言則言,，不能言絕對(duì)不言,。

3、善解人意,，站在對(duì)方的立場上考慮問題,。“己所不欲,，勿施于人”成功的交往者總是善于聽取對(duì)方的言論，善于理解對(duì)方的意見和意圖,，總是能站在對(duì)方的立場上考慮問題,，設(shè)身處地為對(duì)方著想，考慮對(duì)方的需要,、利益,、興趣、愛好和方便,，減少給對(duì)方帶來的麻煩,。在交往中盡管為此而付出了代價(jià)，但給組織或個(gè)人帶來的利益將是穩(wěn)定的,、長期的,。

4,、學(xué)會(huì)傾聽。耐心地聽別人講話,，尊重講話人的情感和態(tài)度,，既表示了你的涵養(yǎng)，又體現(xiàn)了你對(duì)他的關(guān)心,。任何人都需要傾聽對(duì)象,，當(dāng)人們?cè)谏鷼狻⒈瘋?、憤怒,、憂愁或興奮、激動(dòng)時(shí),，都希望有人來和自己交往,，希望有人細(xì)聽他們?cè)V說衷腸。秘書人員在和來訪者交談時(shí),，要認(rèn)真聽取來訪者的訴說,，熱情接待，并根據(jù)情況及時(shí)作出理解,。

5,、真誠的贊賞。每個(gè)人都希望獲得別人的肯定,，并據(jù)以確認(rèn)自己的重要性,，因此，內(nèi)心都非?？释说馁澷p,。贊美對(duì)方的行為，往往會(huì)收到意想不到的效果,。所以,，秘書人員在交往中，不要吝嗇贊美,，只要這種贊美是真誠的、健康的,、發(fā)自內(nèi)心的。無私的,、適當(dāng)?shù)馁澝溃瓤梢越o對(duì)方帶來快樂贏得對(duì)方的好感,，又能得到對(duì)方真誠的理解和熱情的支持與幫助，有利于做好本職工作,。

6,、沉著應(yīng)付,。人際交往中,，時(shí)時(shí)會(huì)有意想不到的事情出現(xiàn),，這需要秘書人員具有應(yīng)變能力，去應(yīng)付突來的一切,。因?yàn)榻浑H活動(dòng)絕對(duì)不依其中一方設(shè)計(jì)的“程序”走，要在變化中去重新調(diào)整,、重新組織,，去適應(yīng)變化了的情況,，緩和氣氛,，扭轉(zhuǎn)形勢，化解矛盾,，變被動(dòng)為主動(dòng),。要學(xué)會(huì)巧妙地避開所談?wù)摰脑掝}，模糊地對(duì)答,，靈活地變通,，避實(shí)就虛，運(yùn)用幽默等處理意料之外的情況,。

教學(xué)秘書工作的重要性篇五

在教師專業(yè)化成長的道路上“樂業(yè)積淀底氣,，學(xué)習(xí)滋養(yǎng)元?dú)?，反思造就靈氣,?！苯虒W(xué)反思其實(shí)是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的一條重要途徑,。教師只有明確自己需要反思的內(nèi)容,，不斷地加強(qiáng)自己的反思意識(shí),，掌握一定的教學(xué)反思策略,，最終能實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展和提高。

（一）自覺提高反思意識(shí),，積極培養(yǎng)反思習(xí)慣,。

我們現(xiàn)在大多數(shù)教師對(duì)反思還不夠重視，很多人認(rèn)為出現(xiàn)了問題才要反思,，平常沒有必要進(jìn)行反思,，認(rèn)為反思的內(nèi)容是做得不好的地方。這反映了反思作為教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，還沒有引起教師的注意和重視,。學(xué)校的要求或做總結(jié)的需要,，只能造成教師一時(shí)的反思行為,，而教師要養(yǎng)成反思的習(xí)慣,，變外在的反思?jí)毫Τ蓛?nèi)在的'反思興趣與態(tài)度,，從而提高自覺反思的意識(shí),。

（二）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教學(xué)反思能力,。

理論學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)教師反思意識(shí)的覺醒,，提高反思的能力,，只有將實(shí)踐中反映出來的問題上升到理論層面加以反思，才能探究到問題的根源,。任何新觀念的內(nèi)化一般都要經(jīng)歷接受,、反應(yīng),、評(píng)價(jià)、組織和個(gè)性化等五個(gè)由淺入深,、由不穩(wěn)定到穩(wěn)定的過程,。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，成為終身學(xué)習(xí)者,，才能不斷提升教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力。

（三）掌握教學(xué)反思策略，促進(jìn)反思方法實(shí)踐,。

很多教師不愿意進(jìn)行教學(xué)反思,，主要原因是缺乏反思的基本理論知識(shí)，不知道如何進(jìn)行有效地反思,。學(xué)?？梢越M織多種活動(dòng)，教給教師進(jìn)行反思的理論知識(shí)和技能,，如請(qǐng)專家為教師做專門講座,、教師同伴進(jìn)行互相輔導(dǎo)、利用在職培訓(xùn),、校本研修等進(jìn)行反思技能的訓(xùn)練等,。盡管教學(xué)反思的方法不同，但都有一些基本的程序或策略,，我們就要通過各種途徑掌握這些方法,，以便更好的進(jìn)行教學(xué)反思。

（四）拓寬反思交流空間,，分享教學(xué)反思成果,。

學(xué)校要努力拓寬教師教學(xué)反思的交流空間，從制度和管理等方面積極引導(dǎo)對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)反思的積極性,，為教師提供有利交流的空間,。比如，可以嘗試使用校園網(wǎng),、教研組等方式,，將教師的教學(xué)反思內(nèi)容在教研組內(nèi)討論傳閱,，使教學(xué)反思“公開化”。這樣一方面對(duì)每位教師是一個(gè)督促,，無形中也是一種壓力,，可促使教師努力將教學(xué)反思寫得更好。另一方面,，對(duì)教師也是一件省時(shí)高效的事情,，每個(gè)教師都能學(xué)習(xí)、借鑒和應(yīng)用同行的心得體會(huì),。

總之,，教學(xué)反思是教師提高教育教學(xué)效率的源泉，是教師攀登教育科研成功之路的指明燈,。在教師專業(yè)化成長的道路上,，有積極的心態(tài)，有扎實(shí)的學(xué)習(xí)，有深刻的反思,，我們就能達(dá)到“職業(yè)有認(rèn)同感,、事業(yè)有成就感、人生有幸福感”的理想境界,。

23期頂崗實(shí)習(xí)房易分隊(duì)房山三中蔡嘉寧,。

教學(xué)秘書工作的重要性篇六

由于oa(辦公自動(dòng)化)進(jìn)程的加快，現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展,，特別是互聯(lián)網(wǎng)越來越滲透到我們的日常工作和生活,，現(xiàn)代秘書工作正在發(fā)生一場悄悄的但又是深刻的革命，傳統(tǒng)的秘書工作,，如存檔,、起草文件等，在秘書日常工作中所占的比重越來越低,，而秘書為上司收集決策所需的信息在工作中所占的比重越來越大,。秘書處理人際關(guān)系的能力決定了秘書收集信息的質(zhì)量和數(shù)量，所以有的學(xué)者提出秘書學(xué)就是人際關(guān)系學(xué),，并不是聳人聽聞,。

中國臺(tái)灣資深秘書石詠琦所在的秘書協(xié)會(huì)曾對(duì)境內(nèi)外工作兩年以上的秘書作過一項(xiàng)問卷調(diào)查，得出的結(jié)論是:“無論辦公室大小,，人員多少,，秘書所作的工作如何繁瑣、技能如何熟練,，到頭來決勝因素的取舍,，往往系之乎人際關(guān)系是否良好?！狈e自身的豐富體驗(yàn),，石詠琦反復(fù)表達(dá)了這樣的理念:“秘書的成敗往往不在效率第一，而在人緣第一,?！?見《秘書之友》20xx年第6期13頁)(人際心理)。

所以在秘書的職業(yè)生涯中,，怎樣強(qiáng)調(diào)擁有良好的人際關(guān)系的重要性都不過分,。秘書良好的人際關(guān)系有利于營造良好、愉悅的工作氣氛,，使公司充滿活力與生機(jī),。不僅提高了工作效率，而且可以讓工作中的人心情舒暢,，這樣的結(jié)果是管理者和員工都希望看到的,。

秘書人際關(guān)系處理應(yīng)具有的能力及遵循的原則。

秘書是一種特殊的社會(huì)角色，全美秘書協(xié)會(huì)《章程》對(duì)秘書人員的要求是:要像心理學(xué)家一樣善于洞察別人的心靈,，要像外交家一樣善于處理各種交際關(guān)系……社會(huì)對(duì)秘書人員有一種期望:善于處事,、謙虛友好等。作為秘書人員,，對(duì)自己應(yīng)有較高的期望,。社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為，對(duì)自己期望高的人,，相應(yīng)地在某一領(lǐng)域取得成功的可能性也越大,。

處理人際關(guān)系是一門學(xué)問?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問,，人情練達(dá)皆文章?！币粋€(gè)秘書如果很善于交際,，見面就熟，使人很容易接近,，也容易被人信賴,，那么辦事的成功率就比較高。

秘書人際關(guān)系的處理應(yīng)該具備的那些能力呢?1,、理解和領(lǐng)會(huì)的能力:就是要聽得快,，聽得準(zhǔn)，記得牢,。只有清楚領(lǐng)會(huì)他人的意圖才能理解他人的立場,，從而和諧融洽人際關(guān)系。2,、學(xué)會(huì)說話:這是一門學(xué)問,，是關(guān)系人際關(guān)系成敗的基礎(chǔ)。它要求語言要有感染力,、說服力,、風(fēng)度,、禮貌等等,。3、應(yīng)變能力:秘書接觸的人際關(guān)系多樣化,，辦公室各色人員之間難免有時(shí)會(huì)出現(xiàn)不和諧的因子,，這就要求秘書人員能原則不便，靈活處置這些不和諧使之和諧,。4,、學(xué)習(xí)能力:則是向別人學(xué)習(xí)，同別人友好，相互諒解和支持,，在互幫互學(xué)中進(jìn)步,。7、控制自我情緒的能力:工作時(shí)應(yīng)該保持高昂的情緒狀態(tài),，絕不把消極負(fù)面的情緒帶進(jìn)辦公室,，帶進(jìn)工作中。

教學(xué)秘書工作的重要性篇七

英語教學(xué)涉及聽,、說,、讀、寫四個(gè)方面,，讀與平時(shí)訓(xùn)練得比較多,，而聽說往往容易受到忽視，我覺得聽說訓(xùn)練應(yīng)落實(shí)在平時(shí)的教育教學(xué)中,，只要常抓不泄,，學(xué)生的聽說能力一定會(huì)有提高的。

dailytalk的訓(xùn)練應(yīng)落實(shí)在每節(jié)課上,，askandanswer的訓(xùn)練會(huì)使學(xué)生應(yīng)對(duì)各種日常問題,，從而熟知名字，年齡,，愛好等問題的提問和回答,。學(xué)生間互問互答，形成良好的交流氛圍,，使學(xué)生在輕松自然的環(huán)境中練了會(huì)話,，提高了英語進(jìn)行日常會(huì)話的能力，這樣的訓(xùn)練很有必要,；會(huì)話并非一種模式,，老師可創(chuàng)設(shè)一個(gè)場景，如生日聚會(huì),，相互間見面互致問候等,，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，學(xué)生間三三兩兩自由組合表演一段短小的英語情景劇,，其余同學(xué)成為很好的聆聽者,。

教學(xué)秘書工作的重要性篇八

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和信息更新的要求，企業(yè)辦公開始朝著無紙化,、信息化,、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展。在這樣的大環(huán)境之下,，原有的傳統(tǒng)秘書辦公模式已經(jīng)不能適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)要求,，為此辦公自動(dòng)化應(yīng)運(yùn)而生,，它作為一種高效科學(xué)的辦公手段，使得秘書工作從繁雜沉重的工作環(huán)境中解放出來,，讓秘書工作走向了高速系統(tǒng),、規(guī)范有效的道路。關(guān)鍵詞：辦公自動(dòng)化,；秘書工作,；影響；重要性隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,，計(jì)算機(jī)慢慢進(jìn)入人們的生活并對(duì)人們的生活產(chǎn)生了越來越重要的影響,，高速更新?lián)Q代的模式也要求秘書辦公的進(jìn)步，秘書工作的瑣碎繁雜使得秘書在工作中一直重復(fù)著體力勞動(dòng)的模式,，秘書人員更是重復(fù)機(jī)械的勞動(dòng),，原有的傳統(tǒng)辦公方法難以繼續(xù)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，至此,，辦公自動(dòng)化融入了秘書工作,，使得秘書工作變得輕松高效。

一,、辦公自動(dòng)化的內(nèi)涵和先進(jìn)性,。

辦公自動(dòng)化技術(shù)是現(xiàn)代信息化社會(huì)最重要的標(biāo)志之一，它給企業(yè)辦公帶來了變革式的發(fā)展,，使得辦公速度和質(zhì)量高速發(fā)展,。辦公自動(dòng)化又簡稱oa，它將人,、計(jì)算機(jī)和信息三者結(jié)合成為一個(gè)辦公的體系,，構(gòu)成一個(gè)服務(wù)于辦公業(yè)務(wù)的人機(jī)處理系統(tǒng)。通過使用先進(jìn)的機(jī)器設(shè)備和技術(shù),，辦公人員可以充分利用辦公信息資源,，并使這些資源有效共享，從而提高辦公效率,，使辦公業(yè)務(wù)從事務(wù)層進(jìn)入管理層,。辦公自動(dòng)化完成了辦公信息處理的自動(dòng)化，在充分利用信息資源的同時(shí),，提高了工作效率,，最終達(dá)到提高生產(chǎn)率的目的。現(xiàn)代辦公室一個(gè)包含數(shù)據(jù),、文字,、辦公事務(wù)處理、管理信息系統(tǒng),、決策支持系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)在內(nèi)的綜合一體的辦公自動(dòng)化系統(tǒng),。

辦公自動(dòng)化以其先進(jìn)性贏得了企業(yè)工作人員的歡迎和喜愛，辦公自動(dòng)化的發(fā)展趨勢朝著人性化,、無線化,、智能化、協(xié)同化,、通用化,、門戶化、網(wǎng)絡(luò)化等方向的發(fā)展趨勢,，使得辦公自動(dòng)化擁有獨(dú)特的優(yōu)勢進(jìn)入秘書工作的范圍,。辦公自動(dòng)化的優(yōu)勢如下：

1、使得企業(yè)內(nèi)部信息交流更加流暢快捷,，提高了辦公的效率,。在企業(yè)內(nèi)部建立獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)，使得內(nèi)部信息,、文件傳閱,、會(huì)議安排等信息交流更加方便快速，避免了秘書工作人員來回跑趟卻費(fèi)時(shí)費(fèi)力的情況,。辦公自動(dòng)化中word文檔,、excel表格和powerpoint演示文稿等程序的使用能夠使得秘書人員節(jié)省大量手工繪制表格和書寫文字的時(shí)間，而只需填寫規(guī)定的表格即可形象明確的讓人員清晰明了,。

2,、秘書工作變得自動(dòng)化、規(guī)范化和系統(tǒng)化,。秘書工作中大量的公文和會(huì)議文件需要及時(shí)處理和傳達(dá),，辦公自動(dòng)化中郵箱等傳輸軟件的使用可以讓公文從起草到實(shí)施能夠?qū)崿F(xiàn)通過計(jì)算機(jī)就可以完成秘書人員分內(nèi)工作。

3,、秘書工作中文檔管理程序化,、系統(tǒng)化。辦公自動(dòng)化可以使各類文檔按照一定的分類進(jìn)行保存,、共享和使用,，使得企業(yè)人員能夠從辦公共享的網(wǎng)絡(luò)中快速和高效地查找出需要的資料。辦公自動(dòng)化適應(yīng)了社會(huì)變化的快速高效的要求,，以其自身的優(yōu)勢得到社會(huì)的認(rèn)同,，也迅速地融入人們的生活和工作之中。

秘書工作零碎且繁雜,，各種公文和會(huì)議文書的起草以及領(lǐng)導(dǎo)工作行程的日程安排都需要大量的表格和文字需要秘書人員制作和書寫,，這樣使得秘書工作一直機(jī)械和程序式的模式，秘書人員更是需要大量體力和精力來從事工作,。辦公自動(dòng)化的運(yùn)用使得秘書從繁重機(jī)械的工作中解放出來,，更提高了辦公的工作效率和辦公的質(zhì)量,。

1、使得秘書工作模式由體力式向智力化轉(zhuǎn)變,。

秘書人員要處理各種事務(wù)文書和公文以及領(lǐng)導(dǎo)行程的日常安排,，各種公文格式和和會(huì)議文件大都是重復(fù)繁瑣的，這樣的秘書工作占據(jù)了秘書人員大量的時(shí)間和精力,，使得秘書工作變得不斷的重復(fù)機(jī)械發(fā)展,。而辦公自動(dòng)化的使用使得秘書工作變得輕松簡單，事務(wù)文書,、會(huì)議文件的各種格式和字體都可以通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理,，而且通過計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)出來的文件更加規(guī)范、整潔,，使得秘書人員和各種辦公人員獲得視覺上的美感,，能夠清晰地明白信息的要義和內(nèi)容，能夠提高秘書人員的工作效率,，使得秘書工作模式由體力向智力轉(zhuǎn)變,。

2、辦公信息的有效傳達(dá),，使工作人員能夠在第一時(shí)間完成工作任務(wù),。

秘書人員可以利用公司內(nèi)部公共網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)，將會(huì)議所需的各種文件資料,、規(guī)章制度,、會(huì)議安排傳輸給相應(yīng)的工作人員，能夠讓他們及時(shí)接收到需要的文件和資料快速有效的開始自身的工作,。

3,、收發(fā)文件和檔案管理的快速、系統(tǒng)化,。

秘書工作之中使用大量的文書需要進(jìn)行收發(fā)工作,，辦公自動(dòng)化的使用使得秘書人員不用離開自己的工作崗位就可以輕松高效地通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行傳輸，方便了秘書人員的同時(shí)使得文件的收發(fā)變得高效快速,。而檔案管理也在辦公自動(dòng)化下變得高效有序,，秘書人員可以把常用的資料整理成檔案輸入計(jì)算機(jī)，公司人員可以在內(nèi)部系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)之中下載和查詢相應(yīng)的資料,。

4,、增加了秘書人員獲取信息的渠道，提高秘書的服務(wù)性秘書人員是領(lǐng)導(dǎo)的左手右臂,，領(lǐng)導(dǎo)決策和重大決定需要秘書人員提供相應(yīng)的參考意見,，而秘書自身知識(shí)能力總是有限的，辦公自動(dòng)化成為秘書人員的后補(bǔ)和助手,，在秘書人員需要及時(shí)有效的信息和最新的消息來為工作服務(wù)時(shí),，秘書人員就可以利用網(wǎng)絡(luò)來快速輕松的實(shí)現(xiàn),。

總之，辦公自動(dòng)化提高了秘書的工作效率,，在秘書工作模式上是革命性的改變,，它解放了秘書人員,，使得他們有更多的時(shí)間和精力來提高自身的素質(zhì)和能力以更好適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì),，更好的為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，為企業(yè)的共同目標(biāo)貢獻(xiàn)更多的力量,。

三,、辦公自動(dòng)化對(duì)秘書人員的要求。

辦公自動(dòng)化為秘書工作帶來了重大影響和變革,，使得秘書工作變得規(guī)范和程序化,，但也對(duì)秘書人員的素質(zhì)有一定的要求。秘書人員為了適應(yīng)信息的高速發(fā)展和辦公自動(dòng)化的需求必然要對(duì)自身做出改變來適應(yīng)工作,。

1,、秘書人員要從心理方面接受辦公自動(dòng)化這種辦公模式隨著信息的快速發(fā)展和電子產(chǎn)品更新?lián)Q代的周期縮短，秘書人員要從內(nèi)心深處甘于接受這樣快速的社會(huì)和辦公模式的改變,，這樣秘書人員才會(huì)有動(dòng)力去適應(yīng)社會(huì)而做出相應(yīng)的改變,。例如，一些年紀(jì)較大的工作人員已經(jīng)習(xí)慣原有的辦公模式,，適應(yīng)了親力親為的方法,，而辦公自動(dòng)化需要這些人員做出相應(yīng)的改變，提高自己的素質(zhì)和反應(yīng)能力來能夠操作計(jì)算機(jī),，重新學(xué)習(xí)各種軟件的功能和操作方法,，而只有他們從心理愿意去接受新事物才能更好的為公司服務(wù)。

2,、秘書人員要提高自身的素質(zhì)以適應(yīng)辦公自動(dòng)化秘書工作是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)而開展的活動(dòng),，領(lǐng)導(dǎo)工作范圍的復(fù)雜化和多樣化使得秘書人員必須充分掌握大量的信息資源，快速高效地做出判斷來篩選對(duì)自身工作有用的資源以提高工作的質(zhì)量,，幫助領(lǐng)導(dǎo)更好地管理企業(yè),。秘書工作的快速高效就是自身工作的要求，而實(shí)現(xiàn)這種狀態(tài),，秘書人員必須提高自身的素質(zhì)以適應(yīng)辦公自動(dòng)化的發(fā)展和運(yùn)用,。首先，秘書人員要提高自己的信息化知識(shí),，俗話說,，知己知彼，百戰(zhàn)不殆就是如此,。其次,，秘書人員要不斷進(jìn)行實(shí)際練習(xí),，熟悉各種軟件的功能和使用情況。臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,，秘書人員只有不斷實(shí)踐，才可以提高辦公自動(dòng)化的應(yīng)用能力,。

秘書工作的輔助性,、被動(dòng)性、綜合性等特征,，決定了秘書工作的復(fù)雜繁重,，但秘書工作的挑戰(zhàn)性又要求秘書人員能夠快速有效的完成工作，幫助領(lǐng)導(dǎo)作出正確的決策,。秘書人員自身的素質(zhì)和知識(shí)以及信息的掌握情況成為了關(guān)鍵的問題,，辦公自動(dòng)化在秘書工作中的應(yīng)用使得秘書人員可以彌補(bǔ)這些缺陷，使秘書人員在未來信息化和技術(shù)化的社會(huì)中能夠更好的為領(lǐng)導(dǎo),、為企業(yè),、為社會(huì)服務(wù)。

主要參考文獻(xiàn)：

1,、何寶梅,、楊劍宇主編：《秘書學(xué)導(dǎo)論》，華東師范大學(xué)出版社2013年版,。

2,、成昊、魏彥華邊：《文秘與辦公自動(dòng)化教程》,，科學(xué)出版社,，2011年版。

教學(xué)秘書工作的重要性篇九

我國古代早就提出了反思的思想.《論語》中“吾日三省吾身”,、“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”,、“見其過而自訟者也”等格言都強(qiáng)調(diào)了反思在道德修養(yǎng)中的作用.我國最早的教育著作《學(xué)記》中說:“學(xué)然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后能自強(qiáng)也.”則是從學(xué)習(xí)方面提出反思在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的作用.隨著新課程改革的.深入,教師專業(yè)化的發(fā)展要求對(duì)教師提出了新的挑戰(zhàn),教師作為研究者成為一種必然趨勢.教學(xué)反思作為一種能力和過程,走進(jìn)越來越多教師的視閾.盡管近年來有關(guān)教學(xué)反思的實(shí)踐和理論的研究已經(jīng)不少,但由于教學(xué)活動(dòng)本身的復(fù)雜性,在教學(xué)反思的全面性和有效性把握上,仍存在一定的問題.本文試圖立足于課堂教學(xué),探討不同階段教學(xué)反思的目標(biāo),、特性以及實(shí)施策略等方面的問題.

作為音樂教師,首先應(yīng)該明確音樂教育以審美教育為核心,在整個(gè)音樂教學(xué)過程中要以音樂的美感來感染學(xué)生,要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美能力.為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),在教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的各種要素,、各種手段作出整體性的反應(yīng)要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn),、鑒賞音樂的美,從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益,而且做到終身受益.

教學(xué)秘書工作的重要性篇十

教學(xué)反思就是教師在教學(xué)實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、思考問題、解決問題的一種行為,，是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過程為思考對(duì)象,，來對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑,。新課程教學(xué)呼喚教師從單純的知識(shí)傳遞者走向教學(xué)研究者,、教學(xué)反思者，也就要求新時(shí)期的教師不僅專業(yè)學(xué)識(shí)要較為豐富,，而且還善于對(duì)教學(xué)問題進(jìn)行研究和反思,。那么，我們教師如何進(jìn)行教學(xué)反思呢?這里我作些簡單的探討,。

教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。我國著名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長模式，教師的反思能力決定著他的教育教學(xué)實(shí)踐能力和在工作中開展研究的能力,。通過反思,，教師不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平，同時(shí)形成對(duì)教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的深層次思考和創(chuàng)造性見解,，使自己真正成為“研究型教師”。

葉瀾教授說：“一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師,，但如果寫三年反思則有可能成為名師,。”

根據(jù)教學(xué)活動(dòng)順序確定反思內(nèi)容,。

1,、教學(xué)前反思：是指教師在教學(xué)前對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教案進(jìn)行反思，是教師對(duì)自己教學(xué)設(shè)計(jì)的“再次查漏補(bǔ)缺,、吸收和內(nèi)化的過程”,。

教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)課堂教學(xué)的整體規(guī)劃和預(yù)設(shè)，勾勒出了課堂教學(xué)活動(dòng)的效益取向,。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí),，對(duì)當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容及其在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的地位、學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)目的,、重點(diǎn)與難點(diǎn),，課堂練習(xí),、教學(xué)效果等都已經(jīng)有一定的思考和預(yù)設(shè)。教學(xué)設(shè)計(jì)的反思就是針對(duì)這些思考和預(yù)設(shè)進(jìn)行“再思考”,，從而有效地改進(jìn)教學(xué),。

2,、教學(xué)中反思：也就是對(duì)教學(xué)過程的反思，教學(xué)過程是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下有目的、有意識(shí),、有計(jì)劃地掌握雙基,、發(fā)展能力的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，也是學(xué)生在掌握雙基,、發(fā)展能力的過程中獲得全面發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng),。教學(xué)過程中，學(xué)生,、教師,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)媒體,、教學(xué)環(huán)境、校園文化等都是影響教學(xué)效果的直接因素,。對(duì)教學(xué)過程的反思就是對(duì)教學(xué)過程中各要素的相互作用過程及其效果的反思,。課堂教學(xué)實(shí)踐中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注所使用的教學(xué)方法,、教學(xué)手段和教學(xué)效果，捕捉教學(xué)靈感,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教學(xué)方法,，努力使課堂教學(xué)效果最優(yōu)化。

3,、教學(xué)后反思：教學(xué)后反思也就是對(duì)教學(xué)效果的反思,。對(duì)教學(xué)效果的反思，是指在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,，教師對(duì)整個(gè)活動(dòng)所取得的成效的價(jià)值判斷,，包括學(xué)生所獲得的發(fā)展和教師自己的價(jià)值感受兩個(gè)方面。前者主要考查學(xué)生的雙基的掌握,，能力發(fā)展,，學(xué)習(xí)方法的掌握，科學(xué),、人文價(jià)值的認(rèn)識(shí),，以及理性精神的養(yǎng)成等諸方面;后者主要考察教師自己在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況的了解程度的變化，個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的變化,，實(shí)施有效教學(xué)能力的提升,，教學(xué)思想觀念的變化等。其中,，教學(xué)是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),，學(xué)生行為是否產(chǎn)生了預(yù)期的變化,，是教學(xué)效果反思的重點(diǎn)。通過教學(xué)后反思,，教師不僅能直觀,、具體地總結(jié)教學(xué)中的長處，發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題,、解決問題，再次研究教材和學(xué)生,，優(yōu)化教學(xué)方法和手段,，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平;而且能將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化,、理論化,，使教師認(rèn)識(shí)能上升到一個(gè)新的理論高度。

4.對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的反思：這是教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)的持續(xù)不斷的反思過程,，是教師專業(yè)化成長的必由之路,。對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的反思有兩個(gè)層面，一是反思自己日常教學(xué)經(jīng)歷,，使之沉淀成為真正的經(jīng)驗(yàn);二是對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行解釋,、歸納和概括，提煉出其中的規(guī)律,，使之成為有一定普適性的理論。

1,、反思成功得意之處,。如教學(xué)中引起師生共振效應(yīng)的做法;課堂上一些精彩的師生對(duì)答、學(xué)生爭論等;教學(xué)思想方法和教學(xué)原則運(yùn)用的體會(huì);教法改革和臨時(shí)應(yīng)變的教學(xué)措施;感受最深的教材改進(jìn)和創(chuàng)造性的處理,。這些可供以后教學(xué)時(shí)參考,，有不斷改進(jìn)和完善教學(xué)的功效。

2,、反思失誤之處,。側(cè)重審視自己課堂教學(xué)的失誤之處，以及解決問題的辦法,、對(duì)策,。如問題情境的創(chuàng)設(shè)有沒有給學(xué)生思考的空間;學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織是否有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí);小組合作學(xué)習(xí)有沒有流于形式;是否關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的發(fā)展;學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣如何等等,。對(duì)他們進(jìn)行回顧、梳理,，并作出深刻反思,、探究和剖析，使之成為以后教學(xué)時(shí)的借鑒，同時(shí)找到針對(duì)問題的解決辦法和教學(xué)新思路,，寫出改進(jìn)的策略和“二度設(shè)計(jì)”的新方案,。

3、反思學(xué)生見解,。學(xué)生的一些獨(dú)特見解猶如智慧的火花,，不僅能啟發(fā)同伴，對(duì)教師的教學(xué)也有開拓思維的良好作用,。如課堂上學(xué)生的獨(dú)特見解,、學(xué)生的精彩回答、學(xué)生的創(chuàng)新思維等都源于學(xué)生對(duì)文本的獨(dú)特理解,、源于學(xué)生對(duì)世界的獨(dú)特感受,，是十分豐富的可貴的課程資源，也是教師可利用的寶貴教學(xué)資料,。

總而言之,，在新課程形勢下要求：一個(gè)稱職的教師，決不能“教書匠”式地“照本宣科”

教學(xué)秘書工作的重要性篇十一

摘要:百年大計(jì),，教育為本,。教育關(guān)乎國家的長遠(yuǎn)發(fā)展，為此,，針對(duì)教育更好更快的發(fā)展,，國家提出了各種策略。以科技手段為支撐,，提出了遠(yuǎn)程教育,，大大提高了教育教學(xué)的質(zhì)量。本文從遠(yuǎn)程教育對(duì)教育教學(xué)重要性入手,，提出了幾點(diǎn)提高教育教學(xué)質(zhì)量的思考,。

關(guān)鍵詞:遠(yuǎn)程教育;教育教學(xué);教學(xué)質(zhì)量;思考。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線,，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)生之后的發(fā)展,。由于我國現(xiàn)階段教育資源不均衡，國家針對(duì)此問題提出了遠(yuǎn)程教育,。遠(yuǎn)程教育極大改觀了教學(xué)水平,，具有重要意義。在遠(yuǎn)程教育視野下,，如何提高教育教學(xué)質(zhì)量是每一位教育工作者應(yīng)當(dāng)深刻思考的問題,。

質(zhì)量是教育的生命線，是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。利用遠(yuǎn)程教育提高教育教學(xué)質(zhì)量是時(shí)代的要求,，是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵,，也是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的必然選擇,。

1．1通過遠(yuǎn)程教育培養(yǎng)人才,，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

人才培養(yǎng)是學(xué)校教育教育的目標(biāo),，具有系統(tǒng)性和長期性,。牢固樹立以人為核心的教學(xué)理念，是學(xué)校的責(zé)任,。國家開設(shè)遠(yuǎn)程教育,，能夠使教育資源共享。教學(xué)條件差的學(xué)校,，通過遠(yuǎn)程教育,，可以享受優(yōu)秀教師知識(shí)的傳輸。通過遠(yuǎn)程教育的開展,，大力培養(yǎng)人才,，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量.

1．2遠(yuǎn)程教育突破了時(shí)間與空間范圍，有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提升,。

遠(yuǎn)程教育是以互聯(lián)網(wǎng)為載體,，進(jìn)行的教育教學(xué)，突破了傳統(tǒng)的以學(xué)校,、教師,、教師為載體的教學(xué)模式，使學(xué)生能夠更廣泛的掌握學(xué)習(xí)的路徑,。比如,，學(xué)生可以利用遠(yuǎn)程教育，隨時(shí)進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí),，無論是學(xué)校內(nèi)應(yīng)掌握的知識(shí)，還是學(xué)生課外的知識(shí),，通過遠(yuǎn)程教育都能夠隨時(shí)掌握到,。除了學(xué)生利用遠(yuǎn)程教育外，我們每一個(gè)人,，都可以利用遠(yuǎn)程教育學(xué)到自己想要學(xué)習(xí)的知識(shí),。

1．3遠(yuǎn)程教育有利于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是國家一直以來貫徹的戰(zhàn)略任務(wù),，也是學(xué)校發(fā)展的基點(diǎn),。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在學(xué)校里教學(xué)生知識(shí)，這樣的模式將學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性給局限了,，不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。而遠(yuǎn)程教育,，極大的改變了傳統(tǒng)教育的這一弊端，解放了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的'天性,，推動(dòng)了學(xué)校教育朝著健康可持續(xù)方向發(fā)展,。

2．1牢固樹立遠(yuǎn)程教育提高教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展觀。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的目標(biāo),，是教育改革的核心任務(wù),，是國家推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要方向。教育包含著幼兒教育,、義務(wù)教育,、高等教育及成人教育等方方面面，要想綜合的提高教育教學(xué)質(zhì)量,，必須要充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用,。遠(yuǎn)程教育作為現(xiàn)代教育手段，如何更好的應(yīng)用到教育教學(xué)當(dāng)中,，是我們每位教育者應(yīng)當(dāng)思考的問題,。作為新時(shí)期的教育者，應(yīng)當(dāng)及時(shí)更新教育理念,，積極的掌握使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程技術(shù),，創(chuàng)新教學(xué)模式，凸顯遠(yuǎn)程教育特色,，牢固樹立以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心的現(xiàn)代發(fā)展觀,，不斷推動(dòng)遠(yuǎn)程教育的發(fā)展。

2．2如何利用遠(yuǎn)程教育培養(yǎng)人才,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

遠(yuǎn)程教育是當(dāng)代新的教育手段，對(duì)人才的培養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的提升都有著積極的意義,。那么,，如何利用遠(yuǎn)程教育培養(yǎng)人才，提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們需要深入思考的問題,。首先,，從國家層面來講。國家大力支持教育事業(yè)的發(fā)展,，為此推出了許多積極的鼓勵(lì)政策和科技的支撐,。推行遠(yuǎn)程教育，利用科技手段進(jìn)行教育的提升,，取得了顯著成效,。在遠(yuǎn)程教育方面，國家應(yīng)當(dāng)加大投入和規(guī)范遠(yuǎn)程教育的內(nèi)容,。尤其是在教育資源缺乏的地區(qū),，更應(yīng)當(dāng)大力投入遠(yuǎn)程教育,，使教育資源落后地區(qū)的學(xué)生，能夠通過遠(yuǎn)程教育獲得優(yōu)秀的教育資源,，為培養(yǎng)人才提供途徑,，從而提升教育教學(xué)內(nèi)容。其次,，從教育者方面,。教育者是傳授知識(shí)，教書育人的直接作用者,，是教育的主要參與者和實(shí)行者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的推動(dòng)者。教育者應(yīng)當(dāng)積極使用遠(yuǎn)程教育,，提高信息化水平,，擴(kuò)大知識(shí)面，不斷的吸收新的知識(shí),，使用到教育教學(xué)當(dāng)中,。同時(shí)，優(yōu)秀的教師利用遠(yuǎn)程教育,，開展課堂教學(xué),，給其他受教育者提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，增加學(xué)習(xí)的途徑,。最后,，從受教育者方面。受教者是知識(shí)的接受者,，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮主動(dòng)性和積極性,，利用遠(yuǎn)程教學(xué)學(xué)習(xí)。在業(yè)余時(shí)間,，不斷地利用遠(yuǎn)程教學(xué)補(bǔ)充知識(shí),，豐富頭腦，將遠(yuǎn)程教育當(dāng)做寶貴的資源,，充分的利用,。

2．3加快遠(yuǎn)程教育資源的開發(fā)。

當(dāng)下,，我國科技更新越來越快，新的科技產(chǎn)品層出不窮,。因此,，對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的開發(fā)也呈現(xiàn)良好形式。以前,，我們隊(duì)遠(yuǎn)程教育的使用幾乎是利用電腦進(jìn)行的,，形式比較單一,，具有一定的局限性。而現(xiàn)在,，我們推出的微信,、微博及各種學(xué)習(xí)的app等，都豐富了遠(yuǎn)程教育資源,，起到了隨時(shí)隨地都能利用教育資源,，起到學(xué)習(xí)的效果。目前,，越來越多的教育機(jī)構(gòu)開設(shè)的微課堂,，是對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的充分開發(fā)與利用。通過新的科技手段,，打破了教育資源的單一,，更好的使使用者利用遠(yuǎn)程教育資源，達(dá)到資源共享的效果,。

2．4加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

遠(yuǎn)程教育雖然在很大程度上提高了教育教學(xué)質(zhì)量,，但是仍然是一種補(bǔ)充手段,。要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵的還是要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),。目前,，我國師資力量不平衡、教師團(tuán)隊(duì)力量薄弱,、教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平能力低等等,，都阻礙著教育教學(xué)的質(zhì)量。因此,，將加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,，加強(qiáng)對(duì)教師開展教學(xué)技術(shù)理論的培訓(xùn)，提升教師專業(yè)能力,，培養(yǎng)一批專業(yè)水平高,、教育理念先進(jìn)、師德素質(zhì)好的教師隊(duì)伍,，在教育教學(xué)中不斷地積累經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)新教育教學(xué)手段，為提高教育教學(xué)質(zhì)量做出努力,。結(jié)語:教育關(guān)乎國家的長遠(yuǎn)發(fā)展,，通過上文的論述，我們了解了遠(yuǎn)程教育在當(dāng)代教育中的積極作用,，作為一種新型人才培養(yǎng)模式,，有其自身的發(fā)展特色,。通過遠(yuǎn)程教育的闡述，對(duì)如何提高教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了思考,，并提出了一些舉措,。百年大計(jì)，教育為本,。如何激發(fā)學(xué)校教育的活力,，打造學(xué)校遠(yuǎn)程教育的特色，贏得社會(huì)的認(rèn)可,，是我們的責(zé)任,。遠(yuǎn)程教育的發(fā)展任重而道遠(yuǎn)，為此要更加努力,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)國家長遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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教學(xué)秘書工作的重要性篇十二

多媒體ppt課件技術(shù)是當(dāng)今教育中應(yīng)用最廣泛的輔助教學(xué)的一種手段,。它能夠有效地將傳統(tǒng)的說教模式轉(zhuǎn)變?yōu)槎喔泄俚拇碳ぃ钩橄笞優(yōu)榫唧w形象,，有效地為學(xué)生盡可能創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景,，讓學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)變得生動(dòng)活潑、趣味性濃,。多媒體ppt課件教學(xué)具有形象,、直觀、內(nèi)容豐富,、動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)等特點(diǎn),，它能為學(xué)生提供多樣性的外部刺激，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取和保持,。因此,，在各學(xué)科的課堂教學(xué)中，根據(jù)教材特點(diǎn)和實(shí)際需要,，要求教師精心設(shè)計(jì),，利用多媒體ppt課件創(chuàng)設(shè)一定的情景，讓學(xué)生體驗(yàn)情景,，并讓學(xué)生在情景中進(jìn)行探究和發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)。

2,、利用多媒體ppt課件教學(xué)能有效發(fā)展學(xué)生抽象思維能力。

學(xué)生的思維特點(diǎn)是——形象思維為主,。從具體形象思維為主逐步向以抽象邏輯思維為主過渡,。研究表明，青春期學(xué)生思維的發(fā)展有著很大的潛力,。利用多媒體ppt課件進(jìn)行課堂教學(xué),，對(duì)學(xué)生邏輯思維形成正確的空間觀念有極大的幫助。培養(yǎng)初步的空間觀念,，為進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)打下良好的`基礎(chǔ),。實(shí)際教學(xué)應(yīng)用發(fā)現(xiàn)，課堂上學(xué)生在表達(dá)交流中對(duì)抽象知識(shí)的理解能力提升很快,，教學(xué)效果顯著,。可見,，利用多媒體ppt課件的方式,，集文本、圖形,、圖像(表),、聲音、動(dòng)畫,、視頻于一體,，實(shí)現(xiàn)圖文并茂、聲畫并舉,，甚至模擬虛擬現(xiàn)實(shí)創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景,，更直觀地為學(xué)生的主動(dòng)思考、探索,、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造提供感性材料,，開拓了學(xué)生視野和知識(shí)得到擴(kuò)展，又有助于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生抽象思維能力,。

3.利用多媒體ppt課件教學(xué)能有效激發(fā)學(xué)生濃厚學(xué)習(xí)興趣,。

從心理學(xué)角度來說，動(dòng)機(jī)是由人的心理需要引起的心理狀態(tài),，是人極力去行動(dòng)以達(dá)到一定目的的內(nèi)在原因,。對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)目標(biāo)之一就是要對(duì)學(xué)習(xí)有好奇心，不滿足現(xiàn)有知識(shí),，敢于冒險(xiǎn)嘗試,，有強(qiáng)烈地求知欲望，能積極主動(dòng)地思考問題。運(yùn)用多媒體ppt技術(shù),，進(jìn)行視,、聽、觸,、想等多種形象化教學(xué),，創(chuàng)設(shè)一定的生活情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，促使學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),。利用多媒體ppt課件教學(xué)不但能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,，主動(dòng)地去思考問題,，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。從學(xué)生的興趣出發(fā),，將課本知識(shí)融入學(xué)生生活中,，讓學(xué)生對(duì)問題積極思考并尋找答案。當(dāng)學(xué)生有困難時(shí),，再現(xiàn)多媒體演示過程,，清楚、明了地將所學(xué)知識(shí)展現(xiàn)在學(xué)生面前,，最大限度地激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率。

綜合說來,，利用多媒體ppt課件應(yīng)用于日常多媒體教學(xué)中,，能夠使教學(xué)更加直觀，更有效地促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，更有利于取得最佳的教學(xué)效果,。同時(shí)能促進(jìn)教師在教學(xué)中注意與實(shí)際教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，讓多媒體ppt課件更有效地為教學(xué)服務(wù),，提升教師的素質(zhì),。

教學(xué)秘書工作的重要性篇十三

動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)很容易讓人聯(lián)想到背景設(shè)計(jì)，陳設(shè)布置,，這些其實(shí)并不正確,。動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)不僅是繪制背景，更不同于景觀,。它是一門為影視動(dòng)畫服務(wù),，為展現(xiàn)故事情節(jié)，完成戲劇沖突,，刻畫人物性格服務(wù)的時(shí)空造型藝術(shù),。它的創(chuàng)作是以劇本,、人物和特定的時(shí)間線索為依據(jù)。

一,、賞析優(yōu)秀二維動(dòng)畫片中的場景設(shè)計(jì),。

《瘋狂約會(huì)美麗都》這個(gè)名字一聽就知道故事里講的是一座美麗的城市，影片的名稱就給觀眾營造出幻想的場景,。

蘇沙婆婆帶著狗尋找查賓時(shí)剛到美麗都的一幕,，為了體現(xiàn)全城的特寫，導(dǎo)演用不同速度移動(dòng)鏡頭來體現(xiàn)所有的建筑,，從不同的角度拍攝五座高樓，讓觀眾看到美麗都的全景,。

影片《魔女宅急便》中開頭介紹魔女的家,，以花草樹木叢生為場景塑造影片的神秘感。

二,、動(dòng)畫影片中場景色彩歸納,。

為了設(shè)計(jì)整部電影十分和諧，不同的劇情下要有不同的場景色彩,。

例如,；《瘋狂約會(huì)美麗都》中童年那一幕是十分懷舊的，給人以溫和,、古典的感覺,，所以片中用淡黃色，而且家里的每一個(gè)物品擺放的整整齊齊,，體現(xiàn)了主人的性格,。《瘋狂約會(huì)美麗都》自行車比賽的一幕,，為了體現(xiàn)畫面的豐富感不單一,，畫面中不只是放入了自行車，還有拍攝汽車,、摩托車,、運(yùn)貨車等。另外,，在山頂?shù)臅r(shí)候,，為了體現(xiàn)太陽照著，天氣炎熱,，所以多用橙色來渲染,。又例如由美國夢(mèng)工廠制作的動(dòng)畫片《埃及王子》是以金黃色為主色調(diào)來表現(xiàn)這一發(fā)生在古埃及的故事，所有局部的色彩設(shè)定也都圍繞或著刻意強(qiáng)化這dd色調(diào)語言,。當(dāng)然,，此片中的部分場景也有意使用了與主色調(diào)相對(duì)應(yīng)的補(bǔ)色,，如藍(lán)色、紫色等,，目的是使整部動(dòng)畫片的色彩產(chǎn)生節(jié)奏的變化,，滿足和豐富了視覺的需求，而不是機(jī)械地理解色調(diào)統(tǒng)一這一概念,，應(yīng)在統(tǒng)一中求變化,，在變化中求統(tǒng)一。

三,、陳設(shè)道具在動(dòng)畫影片中的作用,。

場景中的陳設(shè)，就是指場景中陳列擺設(shè)的物件,。如：窗簾,、壁掛。道具是指演員用的物件,，例如著名喜劇演員卓別林的帽子和拐杖,、指揮家手中的指揮棒、相聲演員手中的折扇等,。

陳設(shè)道具除了敘事需要,，輔助表演外，還有許多特殊的作用,，就是刻畫人物的身份,、心理、性格和情緒等,。

如《瘋狂約會(huì)美麗都》當(dāng)查賓喜歡上了自行車,，蘇沙婆婆決定用心栽培他的時(shí)候，家里的布局已經(jīng)不像以前那樣井井有條了,，我們可以從狗饑餓時(shí)抓自己的碗,、破碎的電視機(jī)與傾斜的畫框中看到。

四,、場景角色調(diào)度在動(dòng)畫影片中的作用,。

為避免場景封閉造成的擁堵感，所以應(yīng)有意的增加主場景中的多方向,、通透空間效果,，使得主場景空間產(chǎn)生向四面八方的擴(kuò)張感，讓觀眾產(chǎn)生主場景空間之外還有空間的暗示,，從而強(qiáng)化場景層次感和運(yùn)動(dòng)感,。

為了體現(xiàn)空間的通透性，場景中不得不做角色調(diào)度設(shè)計(jì),，所以讓蘇沙婆婆的運(yùn)動(dòng)方向是水平向的左右,，以解決左側(cè)空間的容易忽略問題,，先從左至右，狗在跑出,，左上跑向樓梯,，蘇沙再右至左。通過這種角色動(dòng)作的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì),，使得整個(gè)場景的空間顯得十分生動(dòng),。

相同的角色調(diào)度手法的還有宮崎駿的《魔女宅急便》，小魔女的運(yùn)動(dòng)方向和視線的運(yùn)動(dòng)方向是水平左右,，但在她右側(cè)有兩條通路,，一輛汽車入畫駛向前方，一位先生入畫從樓梯上走來,。通過這種角色調(diào)度來合理的調(diào)整了畫面的通透感,。

五、三維動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)應(yīng)用與發(fā)展,。

三維動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)的幾種類型特點(diǎn)。

電影場景：電影場景屬于電影特技特效的范疇,。

電影特技,、特效是三維動(dòng)畫在商業(yè)視覺效果領(lǐng)域中最最高階段，是目前質(zhì)量要求最高,、制作難度最大的三維動(dòng)畫應(yīng)用領(lǐng)域,。它的主要特點(diǎn)是實(shí)景拍攝畫面與電腦數(shù)字三維圖象，建成cgi進(jìn)行天衣無縫的合成,。真實(shí)度與可信度是基本要求,。

游戲場景。

游戲場景分為兩類：游戲cg場景和游戲互動(dòng)內(nèi)容場景,。

游戲片頭,、過場動(dòng)畫主要以游戲宣傳和游戲劇情表現(xiàn)為主要目的，會(huì)有很多動(dòng)態(tài)感官,、炫彩,、沖擊視覺強(qiáng)烈的內(nèi)容，很大程度上具有電影視聽語言的表達(dá)成分,。當(dāng)今次世代游戲動(dòng)畫宣傳片完全可以和美國好萊塢大片媲美,。以如微軟的《光環(huán)》系列等等。

動(dòng)畫影片場景,。

商業(yè)動(dòng)畫片,，三維動(dòng)畫電影的場景在很大程度上是為豐富和支持動(dòng)畫角色的表演而服務(wù)的。因此,，動(dòng)畫影片中通常用場景的純凈來體現(xiàn)角色的豐富表演,。

隨著時(shí)代進(jìn)步,，動(dòng)畫電影的領(lǐng)域和風(fēng)格不再限定在夢(mèng)幻、可愛,、幽默等風(fēng)格,，一些另類的影片風(fēng)格逐步出現(xiàn)。此外,，日本三維動(dòng)畫電影風(fēng)格化最為突出,，出現(xiàn)一些新鮮勢力。如：《最終幻想》,，可能它們受次世代游戲及日本傳統(tǒng)二維動(dòng)畫影響頗深,。但由于日本三維動(dòng)畫的內(nèi)容和風(fēng)格的多樣性，它們往往能給我們帶來更多的啟發(fā),。

六,、結(jié)語。

看過歐美動(dòng)畫的熱鬧場面也品味過日本動(dòng)畫的清淡典雅更領(lǐng)略過精細(xì)的游戲魔幻空間,，讓我記憶深刻的不僅是經(jīng)典的劇情與可愛的人物形象和腦力的發(fā)揮,，還有那些風(fēng)格獨(dú)特的場景畫面，所以我覺得不管是動(dòng)畫片或者游戲的成功,，與場景的設(shè)計(jì)是密切相關(guān)的,，它是動(dòng)畫影片制作中的靈魂之一也是成就奇幻空間抒發(fā)空間情緒的金鑰匙。

教學(xué)秘書工作的重要性篇十四

中國有句古話,，叫“人靠衣裝馬靠鞍”,，正所謂“三分長相，七分打扮”,，好的食品包裝就如弓箭能夠高度聚焦消費(fèi)者的記憶點(diǎn),、注意力與關(guān)注力。試想,，在各類終端休閑食品云集的情況下,，唯有具備一定閃光點(diǎn)的包裝才能快速提高產(chǎn)品的吸引力，精準(zhǔn)傳達(dá)品牌價(jià)值及差異化賣點(diǎn),，最終激發(fā)消費(fèi)者購買商品的誘因與動(dòng)機(jī),。

包裝對(duì)地方特產(chǎn)銷售的重要拉動(dòng)作用，特別在賣場終端中具有“搶眼”效果的包裝將會(huì)使產(chǎn)品脫穎而出,，成為消費(fèi)者關(guān)注的對(duì)象,。因此，中小型地方特產(chǎn)企業(yè)在投入資金程度有限,、依靠市場終端拉動(dòng),、宣傳推廣力度局限等特質(zhì)的影響下，需要打造適合自身特色的包裝設(shè)計(jì)體系,，最終在與消費(fèi)者接觸的第一場所――終端,，形成強(qiáng)大的視覺感染力與銷售力,。

包裝是集品牌理念、產(chǎn)品特性,、消費(fèi)心理,、購物買點(diǎn)的視覺綜合表現(xiàn)形式，它可以引發(fā)消費(fèi)者的關(guān)注度,，直接激發(fā)消費(fèi)者的購買沖動(dòng),。包裝是會(huì)說話的朋友，具有視覺感染力的包裝,，是連接產(chǎn)品與消費(fèi)者的感性工具,。包裝是產(chǎn)品的有效延伸，包裝也與產(chǎn)品共融,，強(qiáng)化出產(chǎn)品所具有的獨(dú)特訴求價(jià)值,，使消費(fèi)者在挑選中能夠清晰地一目了然，在短時(shí)間內(nèi)了解產(chǎn)品的特性與買點(diǎn),。此外,，包裝還可以傳達(dá)產(chǎn)品信息、促進(jìn)銷售,、提高產(chǎn)品附加值,。

創(chuàng)意十足,、搶眼新穎的包裝能讓產(chǎn)品具有競爭力，不僅傳播,、美化,、宣傳產(chǎn)品，并鼓動(dòng)消費(fèi)者花錢嘗試,。所以,，好的包裝就是有銷售促進(jìn)力的包裝,，從而產(chǎn)生與廣告一樣具有號(hào)召力與影響力效應(yīng)的推進(jìn)器作用,。或者說,，好包裝就是能體現(xiàn)企業(yè)的品牌形象,、能滿足消費(fèi)者的心理訴求與價(jià)值取向,、能直觀體現(xiàn)產(chǎn)品差異化賣點(diǎn)等,，方能在眼花繚亂的賣場中先聲奪人、脫穎而出,。

而在包裝設(shè)計(jì)實(shí)操中，需要特別重視包裝設(shè)計(jì)與策劃的關(guān)系,，不能將將策劃與包裝設(shè)計(jì)完全割離,。之所以這樣操作，目的就在于以市場導(dǎo)向,、消費(fèi)者心理訴求及喜好為先導(dǎo),，在充分了解市場與消費(fèi)者的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行分析梳理,，從服務(wù)企業(yè)的整體狀況作為切入點(diǎn),，而非為包裝而設(shè)計(jì)包裝。深入市場,、深入消費(fèi)者心智,，才能有據(jù)可依，從而避免閉門造車,、紙上談兵的情況發(fā)生,。同時(shí)也能全方位思考服務(wù)企業(yè)的品牌定位、品牌核心訴求,，這一主線確定之后,，亦有了清晰的方向，這就好比為弓箭裝上精準(zhǔn)瞄準(zhǔn)鏡,，試想,，如果沒有明確的主導(dǎo)方向，再精美的包裝設(shè)計(jì)怎么可能喚起消費(fèi)者的購買欲望,，怎么可能獲得他們的認(rèn)同與喜愛,。

因此，整合策劃與包裝視覺規(guī)劃是互相依存,、缺一不可的市場傳播利器,，以此才能促進(jìn)廣大中小地方特產(chǎn)企業(yè)擴(kuò)大市場“贏響力”。在操作中,，必須立足于企業(yè)現(xiàn)狀,，并結(jié)合行業(yè)、市場,、消費(fèi)者特點(diǎn),，為企業(yè)進(jìn)行度身訂造，策劃先行，注重策劃與策略對(duì)包裝設(shè)計(jì)的有效指引,，深度挖掘核心利益點(diǎn),，產(chǎn)生“磁鐵效應(yīng)”。策劃,、策略是靈魂,，包裝設(shè)計(jì)是策劃、策略的視覺表現(xiàn)力,，兩者相結(jié)合,，將起到事半功倍的作用。好策劃決定包裝設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性與推動(dòng)力,，有了主線的包裝在各類型終端中,，也就有了更好的展示效果，“好包裝就是廣告,，好包裝就是營銷力力”,，中小地方特產(chǎn)企業(yè)依靠好包裝就能形成對(duì)消費(fèi)者的“眼球吸引力”，實(shí)現(xiàn)包裝拉動(dòng)銷售的目的,。

教學(xué)秘書工作的重要性篇十五

“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”,，這個(gè)公式表明了一個(gè)教師在發(fā)展過程中所經(jīng)歷的成長歷程。教師進(jìn)行教學(xué)反思是現(xiàn)今創(chuàng)新和有效教學(xué)的趨勢,。教學(xué)反思是一種有益的思維和再學(xué)習(xí)活動(dòng),，教師可以通過教學(xué)反思不斷地豐富和完善自我。在教學(xué)活動(dòng)中做好以下幾個(gè)方面的反思是非常重要的,。

記載成功之筆,。

任何一堂課都有精彩之處，也許是課堂引導(dǎo)巧妙,、應(yīng)變靈活;也許是教學(xué)方法創(chuàng)新,、教學(xué)理念先進(jìn)等，凡是能很好調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的做法，都可以詳細(xì)地記錄下來,，供以后的教學(xué)參考和使用,，并且在此基礎(chǔ)上進(jìn)行不斷的改進(jìn)、完善,、推陳出新,。

牢記失敗之處。

不管一堂課有多么的成功,，也難免有疏漏,、失誤之處，一定會(huì)有一些不盡如人意的地方。為此,，教師課后應(yīng)進(jìn)行冷靜思考,，對(duì)它們進(jìn)行回顧、梳理,，并作出深刻的反思,，同時(shí)剖析這些疏漏、失誤的原因,，找到解決問題的對(duì)策和方法,，使之成為以后再教時(shí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，變這次的失敗之處為下次的成功之筆,。

捕捉瞬間靈感,。

課堂教學(xué)過程中，隨著教學(xué)內(nèi)容的深入,，師生之間情感交流不斷融洽,，此時(shí)，師生往往會(huì)產(chǎn)生瞬間靈感,。捕捉住這些智慧和思維火花非常重要,，因?yàn)樗麄兺蝗欢粒D(zhuǎn)瞬即逝,，不及時(shí)記錄下來,，以后的教學(xué)也就喪失了好的素材。如教師講課時(shí),，臨時(shí)增加的內(nèi)容或改變的教學(xué)方法等;學(xué)生上課時(shí),，某些絕妙的回答、見解及質(zhì)疑等,。教學(xué)是個(gè)師生相長的過程,，靈感是師生相互碰撞時(shí)的精彩火花。

珍視學(xué)生見解,。

在課堂教學(xué)過程中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會(huì)有“創(chuàng)新的火花”在閃爍,，教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)特見解,。這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣,，而且對(duì)學(xué)生也是一種贊賞和激勵(lì),。同時(shí)，這些難能可貴的見解也是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善,，可以拓寬教師的教學(xué)思路,，提高教學(xué)水平。

一節(jié)課下來，靜心反思,，這節(jié)課教法上有哪些創(chuàng)新;組織教學(xué)方面有何新招;解題的諸多誤區(qū)有無突破;訓(xùn)練是否到位等,。及時(shí)記下這些得失，并進(jìn)行必要的歸類與取舍,，考慮一下再教這部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)該如何做,，寫出“再教設(shè)計(jì)”。教師這樣可以做到揚(yáng)長避短,、精益求精,，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。

教學(xué)貴在反思,，反思貴在堅(jiān)持,。教師應(yīng)該經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，記錄教學(xué)過程中的所得,、所失和所感,，有話言長，無話語短,。以反思促教學(xué),，長期積累，必有“集腋成裘,、聚沙成塔”之收獲,。

延伸閱讀：

1、認(rèn)識(shí)和改變自己,。

這種學(xué)習(xí)方法的提出本身就是在如何改變性格這個(gè)議題基礎(chǔ)上思考的,，通過對(duì)思想的追本溯源可以達(dá)到認(rèn)識(shí)自我和改變自我的目的，集體反思學(xué)習(xí)最終就是要改變我們的思想,、行為和性格,。從無意識(shí)到有意識(shí)，從有意識(shí)到潛意識(shí)和下意識(shí),，這個(gè)過程本身就是認(rèn)知,、理解、學(xué)習(xí),、行動(dòng),、習(xí)慣的過程。集體反思學(xué)習(xí)的方法可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)過程,，讓優(yōu)秀變成一種習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)良好思維模式,。

集體探討是打破思維定勢、突破思維局限的有效方法，我們每一個(gè)人的思維有其局限性,，這是我們的成長,、教育、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)等多種因素共同決定的,，而且一旦擁有就會(huì)固化從而變得根深蒂固。有時(shí)候大家不能理解別人不一樣的想法,，而這種不一樣的想法就代表了不一樣的心智模式,、不同的思維模式，通過反思學(xué)習(xí)可以修正我們的思維模式和心智模式,。世界應(yīng)該是多元的,，也允許不同的聲音，我們應(yīng)該包容各種思想和思維,。

3,、提升解決問題能力。

這種解決和分析問題的思路做法毫無疑問可以鍛煉和提升我們解決問題的工作能力,，我們循著這種思路可以徹底找到問題發(fā)生的根源,，以及找出預(yù)防問題的有效方法。這種方法與企業(yè)中所倡導(dǎo)的全員持續(xù)改善的管理手法也不謀而合,，不論是理念還是方法,，都是一脈相承，只是集體反思學(xué)習(xí)有更進(jìn)一步的深入,。

4,、掌握一種學(xué)習(xí)方法。

反思作為哲人們的工作方法,，越來越被我們普通人來使用,，特別是管理者。反思是經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的工具,，經(jīng)歷必須經(jīng)過反思,，才能升華為經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。生活和工作都需要反思,，其實(shí)我們每一個(gè)人無時(shí)無刻不在思考中,，但對(duì)思想的思考還是需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

教學(xué)秘書工作的重要性篇十六

課程是一種實(shí)踐,，只要用心鉆研,、探索、反思,、經(jīng)驗(yàn),，就可以把語文融入到孩子們當(dāng)中,，變成孩子們的笑臉，變成學(xué)生愉快的學(xué)習(xí),，變成學(xué)生更真實(shí)的發(fā)展,。經(jīng)過前半期的教學(xué)工作，也從中獲取了點(diǎn)滴的收獲,。并從學(xué)生的半期測試中發(fā)現(xiàn)了不少問題?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、收獲：

1,、學(xué)生在“玩”中學(xué)語文,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語文的快樂。

二年級(jí)識(shí)仍是語文學(xué)習(xí)的重要任務(wù)之一,。識(shí)教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語言因素作為主要材料,。在識(shí)方面，這一學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)了用部首查法查典,，學(xué)習(xí)利用漢的表意特點(diǎn)來分析形,，并對(duì)認(rèn)方法有比較系統(tǒng)的歸納整理，學(xué)生基本上都學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的認(rèn)方法來獨(dú)立識(shí),。在教學(xué)中,，我還注重將學(xué)生引領(lǐng)到生活當(dāng)中去識(shí)，激起學(xué)生識(shí)的極大熱情,。鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度去整體識(shí)記生,，提倡個(gè)性化的識(shí)方法。讓學(xué)生尋找出自己認(rèn)為最有效的識(shí)方法,，通過不斷的求異,，激活學(xué)生思維，“玩”出價(jià)值,。例如：我在教學(xué)中常常采用自編兒歌識(shí)法,；動(dòng)手演示記法；辨部首想義,；拆,、合游戲；做加一筆減一筆游戲借助這些方法主要培養(yǎng)識(shí)興趣,，讓學(xué)生每看到一個(gè)新,，經(jīng)過半期的學(xué)習(xí)大部分學(xué)生都會(huì)動(dòng)用各種方法識(shí)記，在識(shí)過程中不是囫圇吞棗式的記憶形,，而是經(jīng)過一個(gè)精細(xì),，辨認(rèn)各個(gè)組成成份的階段。這樣做既鞏固了識(shí)效果,，還增強(qiáng)了識(shí)興趣,，又養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的習(xí)慣,。

2、在寫方面,，我把寫當(dāng)作美的鑒賞對(duì)象和陶冶高尚情操的工具，一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生把寫得正確,、工整,、規(guī)范、漂亮,。

《課標(biāo)》中指出：“寫是一項(xiàng)重要的語文基本功,，是鞏固識(shí)的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用,，必須從小打好寫的基礎(chǔ),。”一個(gè)人的寫得好與否,，不僅僅是個(gè)人的“門面”,，而是在一定程度上反映出了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)及性格特點(diǎn),。因此,，教學(xué)時(shí)我采用了“讀、范寫,、評(píng)議,、試寫”的程序：“讀”時(shí)，讓學(xué)生討論“寫這個(gè)時(shí)哪一筆最關(guān)鍵”“寫這個(gè)哪一筆最容易寫錯(cuò)”或“你想提醒大家注意哪些地方”等問題,，整體把握寫的規(guī)律,；在范寫之時(shí)，讓學(xué)生評(píng)議老師的范,，引導(dǎo)學(xué)生觀察,、發(fā)現(xiàn)、把握寫的要領(lǐng),；讓學(xué)生對(duì)老師評(píng)頭論足,，運(yùn)用形體動(dòng)作學(xué)寫筆畫、作業(yè)展覽,、評(píng)選書寫閃耀明星等方法,，激發(fā)了學(xué)生寫的興趣，提高了學(xué)生寫的技巧,。

二,、學(xué)生知識(shí)掌握的缺失及下期采取的相應(yīng)措施：

1、學(xué)生知識(shí)掌握的缺失：

通過學(xué)生的測試卷,，主要問題集中在以下幾個(gè)方面：

（1）,、閱讀一直是語文教學(xué)的重點(diǎn)，更是難點(diǎn),，幾次考試閱讀部分都完成的不好，究其原因主要有幾方面：a,、平時(shí)教學(xué)中,，專項(xiàng)的獨(dú)立閱讀訓(xùn)練不充足,，導(dǎo)致學(xué)生獨(dú)立閱讀能力形成的慢。b,、學(xué)生讀書的自覺性差,，經(jīng)常是被動(dòng)的閱讀。c,、對(duì)于低年級(jí)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)方面做的不夠,。

（2）、有些題型沒有練過,，學(xué)生做時(shí)有失誤,。如“鮮艷”的近義詞。

（3）,、學(xué)生分析判斷能力差,、想象力不豐富。

2,、改進(jìn)措施：

（1）、教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí),，達(dá)到的能力做到心中有數(shù),，并針對(duì)問題想出解決的方法。在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，向40分鐘要質(zhì)量,，爭取普遍學(xué)生堂堂清，個(gè)別學(xué)生有重點(diǎn)的加強(qiáng)訓(xùn)練,，努力天天清,。對(duì)于書上新出現(xiàn)的類型題，反復(fù)練,，達(dá)到熟練的程度,。

（2）,、加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練。

老師們要更加重視課內(nèi),、課外的閱讀教學(xué),。重點(diǎn)放在課內(nèi)掌握方法，課外擴(kuò)大閱讀面,，鞏固閱讀方法上。在教學(xué)中進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練,，訓(xùn)練更應(yīng)該注意訓(xùn)練的重點(diǎn)和層次，有目標(biāo),，有方法,。課外閱讀也應(yīng)該加大指導(dǎo),，大力監(jiān)控學(xué)生閱讀的過程，檢查閱讀效果,。訓(xùn)練應(yīng)適應(yīng)學(xué)生應(yīng)具備的能力和學(xué)生的年齡特點(diǎn),，全面提高閱讀能力,。特別是針對(duì)能力較差的學(xué)生，還應(yīng)從提高學(xué)生的閱讀興趣出發(fā),，使閱讀變得越來越輕松,。

（3）,、培養(yǎng)學(xué)生的積累、寫日記習(xí)慣,。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的積累,、寫日記習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)更有效的指導(dǎo),，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力,。

（4）、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。

在平時(shí)學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生認(rèn)真審題,，指導(dǎo)學(xué)生怎樣答題,，明確答題的要點(diǎn)是什么,，特別是閱讀中不要落答題點(diǎn)。

（5）,、加強(qiáng)試后檢查的訓(xùn)練。

平時(shí)學(xué)習(xí)中,，做試卷時(shí)要求學(xué)生一定要仔細(xì)地檢查,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正，長期堅(jiān)持訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣,。

（6）,、繼續(xù)加強(qiáng)良好的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。從本次檢測看,，學(xué)生的書寫能力有很大的提高,，但與教師的要求相比，還有很大的差距,。養(yǎng)成良好的習(xí)慣不是一朝一夕的事情,，一定要堅(jiān)持不懈的去落實(shí)。要求學(xué)生規(guī)范書寫,，不僅限于寫課,，抄寫生時(shí)，而要時(shí)時(shí)刻刻要求學(xué)生：“提筆即是練時(shí)”,，切實(shí)把規(guī)范書寫這一要求落實(shí)到位,，才能真正養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

以上是我這兩個(gè)多月的一點(diǎn)收獲,，但還有許多不足的地方，我會(huì)在工作中不斷地努力,，不斷地探索,，尋求出更適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。

教學(xué)秘書工作的重要性篇十七

在我們的小學(xué)英語教材中,，對(duì)話教學(xué)占有較大的分量,，它不僅僅體現(xiàn)在我們的let’stalk部分中，在我們的let’slearn,、let’sread,、readandwrite中，也可以看到它的身影,。實(shí)際上,，我們的.英語課教學(xué)從一開始，老師便以對(duì)話的形式和學(xué)生進(jìn)行交流,，不管是單詞教學(xué)也好,，閱讀教學(xué)也好，應(yīng)該說,，我們無時(shí)無刻都在進(jìn)行著對(duì)話,，只是我們每堂課的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)不同而已。

在實(shí)際的教學(xué)中,，我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于所學(xué)對(duì)話是“讀讀會(huì)讀,，背背會(huì)背，但用用不會(huì)用”。在具體的應(yīng)用中,，他們的反應(yīng)有時(shí)還會(huì)慢上好幾拍,。反思我們的課堂，發(fā)現(xiàn)我們的對(duì)話教學(xué)存在一定的不足,，我們往往忽略了對(duì)話在實(shí)際情境中的運(yùn)用功能,。我們老師只是圍繞書本上的let’stalk展開，覺得學(xué)生會(huì)讀會(huì)說let’stalk的內(nèi)容,，我們的對(duì)話課也就成功了,。通過學(xué)習(xí)，知道這是一個(gè)非常大的教學(xué)誤區(qū),。對(duì)話教學(xué)要成功,，要吸引學(xué)生，我認(rèn)為老師們?cè)谶M(jìn)行課堂設(shè)計(jì)時(shí)一定要“生活化”,，要幫助學(xué)生在一定的語境中學(xué)習(xí)對(duì)話,。將學(xué)生要學(xué)的對(duì)話融于一定的情境中，會(huì)加深學(xué)生對(duì)語言的理解,，幫助學(xué)生在語言與表達(dá)對(duì)象之間建立起聯(lián)系,，從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生更自覺,、更有趣地進(jìn)行英語交際活動(dòng),。當(dāng)然，這樣的學(xué)習(xí)過程才能真正體現(xiàn)出對(duì)話教學(xué)的目的,。學(xué)生也才能真正地理解對(duì)話,、運(yùn)用對(duì)話。

教學(xué)秘書工作的重要性篇十八

美國教育心理學(xué)家波斯納提出了公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長,，這是教師成長的至理名言,，許多教師有較深刻的體會(huì)。

如果一個(gè)教師或許工作了,，沒有反思,，也只是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的20次重復(fù)。如果一個(gè)教師只滿足于經(jīng)驗(yàn)的獲得,，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的反思,，那么他的原有理念及不適當(dāng)?shù)男袨榫秃茈y改變，其結(jié)果是他的教學(xué)將可能長期維持在原來的水平而止步不前,。

為什么只有經(jīng)驗(yàn)不能成長?為什么經(jīng)驗(yàn)加上反思就成長了呢?

1.反思使經(jīng)驗(yàn)(含教訓(xùn))變成教學(xué)智慧,，從發(fā)生的事件中得到啟發(fā)。

葉瀾先生指出：一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年反思有可能成為名師,，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)只能是狹隘,、片面、膚淺的經(jīng)驗(yàn);不會(huì)反思的教師,，他的教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗(yàn)的累積;能夠不斷反思的教師,，他的教育智慧就會(huì)隨之不斷增長。教師越能反思,，就越是好的教師,，越能使自己的經(jīng)驗(yàn)起到舉一反三、觸類旁通的作用,。

一位數(shù)學(xué)老師教的學(xué)生成績總比別人好,，別人問他是什么原因，答不出,，后來通過反思,，發(fā)現(xiàn)原因是每個(gè)學(xué)生只用一個(gè)作業(yè)本。學(xué)生要隔天才能看到先一天自己做的作業(yè)情況,，經(jīng)過認(rèn)真總結(jié),，他的經(jīng)驗(yàn)就提升為及時(shí)反饋原理，討論時(shí),，老師們也認(rèn)為,，只有及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，才能及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤與模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,。

2.反思能幫助自己尋找問題的解決方法。

反思能幫助教師從每天習(xí)以為常的教學(xué)行為中發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)問題,，提出解決問題的方案,，提升自身的專業(yè)化水平,。

反思的目的不只是回顧過去,，而是為了指導(dǎo)未來的行動(dòng)，反思幫助探究和解決問題，追求教學(xué)實(shí)踐的合理性,。

有的教師在反思小組合作學(xué)習(xí)效果不佳后,，找到了解決問題的辦法;分好小組,，選好組長,，做好培訓(xùn)，用好評(píng)價(jià),，加強(qiáng)引導(dǎo),，如果將這五個(gè)環(huán)節(jié)的工作做好了,，小組合作學(xué)習(xí)的效果就會(huì)好起來,。

我們認(rèn)為，教學(xué)中出現(xiàn)了問題并不可怕,，可怕的是教師不認(rèn)真反思,，不思考尋找解決問題的辦法,。

3.反思使自己學(xué)會(huì)教學(xué)。

教師全面反思自己的教學(xué)行為時(shí)，會(huì)從教學(xué)主體,、教學(xué)目的和教學(xué)工具等方面入手,，對(duì)教學(xué)前、教學(xué)中,、教學(xué)后等環(huán)節(jié)獲得的體驗(yàn)進(jìn)行回顧,，從而使自己變得成熟,。

反思是自己幫助自己學(xué)會(huì)教學(xué)的好途徑，某個(gè)內(nèi)容教學(xué)失敗了，反思為什么,，下次就可以改變教學(xué)方法,，逐步就學(xué)會(huì)教學(xué)了,。

無論是教學(xué)的失敗,，還是教學(xué)的成功，教師只要認(rèn)真反思,，分析失敗的原因,，提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，這些都是寶貴的教學(xué)資源,，也是任何教育理論所不能替代的精華,。

4.反思促進(jìn)教師成長。

反思可以由教師自發(fā)行為變成自覺行為,，縮短教師的成長周期,，使教師全面發(fā)展。

按照教師職業(yè)特征,，一般認(rèn)為,，5年以內(nèi)是新手型教師，關(guān)注的是具體的教學(xué)技能;5年—是適應(yīng)型教師,，關(guān)注的是教學(xué)策略,，能關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，綜合應(yīng)用技能;10年—20年是成熟型教師,，關(guān)注自己的教學(xué)理念;20年以上是專家型教師,。但自己不把握進(jìn)步的機(jī)會(huì)，是不會(huì)自動(dòng)越級(jí)的,，可能到退休還不成熟,。

通過反思，不只關(guān)注完成教學(xué)任務(wù),，在學(xué)生身上體現(xiàn)出成績;還應(yīng)關(guān)心教師本人如何在教學(xué)中得到提高,，不是年復(fù)一年機(jī)械重復(fù)自己的工作，教師需要做自己成長的有心人,，才能縮短成熟的時(shí)間,。

教學(xué)秘書工作的重要性篇十九

一、全面貫徹教育方針,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，德育工作落實(shí)到位,。

1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教育學(xué)生的需要,，成立了以校長邢臣榮同志為組長,李俊耀副校長為副組長,，趙貴琴聞紅超謝啟甫段好闖穆建芳宋素君朱光亮為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員直接領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)(或處室)并督促檢查本年級(jí)班主任(或處室)工作,，李俊耀負(fù)責(zé)家長委員會(huì)工作,，趙貴琴負(fù)責(zé)黨支部工作，宋素君負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì),，朱光亮負(fù)責(zé)團(tuán)支部工作,。

3、政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的政治思想教育,。政教處通過開展系列教育活動(dòng)規(guī)范學(xué)生的言行,，培養(yǎng)良好習(xí)慣，保證學(xué)校良好的教學(xué)秩序,。在政教領(lǐng)導(dǎo)以及班主任的教育下學(xué)生均能積極配合學(xué)校教育教學(xué)管理,，各方面嚴(yán)格要求自己，基本做到自治管理,，養(yǎng)成教育初見成效,。通過衛(wèi)生天天掃活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;通過行動(dòng)軍事化,，定時(shí)吃飯,，定時(shí)到班，使學(xué)生養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的好習(xí)慣;通過章節(jié)質(zhì)量過關(guān)測試,，作業(yè)檢查評(píng)比等環(huán)節(jié),，使學(xué)生養(yǎng)成做事細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣;通過拔河比賽、籃球賽,、等活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的好習(xí)慣;通過歌詠比賽、演講比賽培養(yǎng)學(xué)生敬老愛老的好風(fēng)尚,。

4,、打造校園文化，重視育人環(huán)境,。為了充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,，我校開設(shè)了藝術(shù)必修課和選修課，招收了工藝美術(shù)班,、音樂班,、體育特長班，積極參加各類比賽和演出。“校園之聲”廣播站每周二、四、六播音，學(xué)生自編,、自采、自創(chuàng),、自播,。這一措施極大地豐富了廣大師生的文化生活，形成了“教書育人,、敏而好學(xué),、團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人”的良好風(fēng)氣,，好人好事層出不窮,，學(xué)生拾到錢物主動(dòng)交到政教處，xx年來風(fēng)雨無阻,，從不間斷,。xx年級(jí)、每個(gè)班的每一個(gè)同學(xué)見到他都主動(dòng)為他讓路,，并幫助他推輪椅,，拿雙拐，攙扶他上,、下樓,，四年(復(fù)讀一年)如一日，他的家長非常感動(dòng),，多次到學(xué)校向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)表示感謝,。

5,、學(xué)校始終把安全教育當(dāng)做每天首要的工作，時(shí)時(shí)講安全,，天天抓,，時(shí)時(shí)抓，毫不放松,。政教通過學(xué)生會(huì),、班干部、樓層干部了解學(xué)生情況,，年級(jí)主任,、班主任有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，每學(xué)期都要組織一次消防演練、防震逃生自救演練,，每次周末學(xué)生離校政教處出安全須知,，季節(jié)變化宣傳流行病預(yù)防知識(shí)等，每學(xué)期舉辦一次安全知識(shí)講座,。

6,、利用每月一次出刊《早晨》小報(bào)，宣傳廚窗,，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)國事,、家事的了解，教育學(xué)生做國家的棟梁之材,。舉辦畫展,、書法比賽及音樂生匯報(bào)演出活動(dòng)，充分發(fā)揮了特長生的才華,，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性,。成立了學(xué)生心理咨詢室、校長信箱,，搞好學(xué)生的心理咨詢工作,。

7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,，在資金有限的艱苦條件下及時(shí)對(duì)校園環(huán)境建設(shè)作了規(guī)劃,。學(xué)校占地近百畝。校園布局合理,，綠化美化到位,，為學(xué)生提供優(yōu)美潔凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。校園文化氛圍濃厚,，勵(lì)志標(biāo)語,、校風(fēng)、校訓(xùn),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生積極向上，自強(qiáng)不息,。

二,、教學(xué)及教師管理工作：

2、強(qiáng)化管理,，實(shí)行崗位責(zé)任制,。全面推行素質(zhì)教育和新課程改革，努力完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo),。為抓好這一學(xué)校的中心工作,，教務(wù)處創(chuàng)新執(zhí)行學(xué)校質(zhì)量管理方案,，對(duì)每個(gè)教師工作實(shí)行積分量化，量化積分作為評(píng)優(yōu),、評(píng)模,、獎(jiǎng)金發(fā)放依據(jù)，真正實(shí)現(xiàn)多勞多得,、優(yōu)勞優(yōu)酬,。

3、抓課改教改,，教研常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。教務(wù)主任趙貴琴主抓教改課改工作,，向四十分鐘要質(zhì)量,。教務(wù)處不定時(shí)抽查備課,、上課、輔導(dǎo),、作業(yè)批閱開展情況,，且將結(jié)果反饋通報(bào)，存在問題限時(shí)改正,。抓兩頭,，面向全體，各科任教師愛護(hù)關(guān)心學(xué)生,，不岐視任何一個(gè)學(xué)生,，不唯成績衡量學(xué)生，使全體學(xué)生量力而學(xué),，充分展現(xiàn)個(gè)人技能,，發(fā)揮特長，學(xué)有所用,。

4,、認(rèn)真組織期中期末考試，嚴(yán)格控制考試次數(shù),，減輕學(xué)生壓力,，提高考試效果，對(duì)每次考試情況認(rèn)真進(jìn)行分析,，講評(píng),，對(duì)成績差的學(xué)科、班級(jí),，召開分析會(huì),，尋找問題,，研究解決辦法，做好跟蹤管理,，迎頭趕上,。

5、充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，要求所有科任教師充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)?，F(xiàn)我校已有90%的科任老師掌握多媒體技術(shù)，能自行設(shè)計(jì)課件上課,，殷西柱,、王錦標(biāo)、祈崇長,、郭建昌,、王慶剛等青年教師在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，段好闖,、趙貴琴,、鄧?yán)⑺嗡鼐冉處熓袃?yōu)質(zhì)課獲優(yōu)異成績,，王成良優(yōu)質(zhì)課被推到省里參加比賽,。切實(shí)做到把現(xiàn)代教學(xué)手段落在了實(shí)處。

6,、在教務(wù)政教共同努力下做好班主任,、教師的德育教育工作，對(duì)班主任,、課任教師的教育行為,，每周例會(huì)反饋情況，對(duì)不恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，例?huì)強(qiáng)調(diào),，會(huì)后個(gè)別談話基本杜絕了體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

7,、教務(wù)處制定了青年教師的培訓(xùn)計(jì)劃,，做好師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，以老帶新,，以新推老,，把教師業(yè)務(wù)提高工作做到實(shí)處。每周基本都有青年教師匯報(bào)課活動(dòng),，制定切實(shí)可行的全員賽課實(shí)施方案,，給教師創(chuàng)造相互學(xué)習(xí)共同提高環(huán)境。硬性規(guī)定教師聽課制度,，教師聽課情況及時(shí)匯總當(dāng)月公示,。

8,、實(shí)驗(yàn)室、圖書室,、微機(jī)室專人負(fù)責(zé),，管理規(guī)范。標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中發(fā)揮著積極作用,，圖書借閱制度在進(jìn)一步完善中,。

9、在全體教師共同努力下,，我校五類生源終于迸發(fā)勃勃生機(jī),，高招成績連續(xù)多年我校榮獲安陽市教育教學(xué)優(yōu)良獎(jiǎng)，獲縣教體局教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位,，教學(xué)教學(xué)管理受到市縣領(lǐng)導(dǎo)大力表揚(yáng)及社會(huì)各界人士的認(rèn)可,，被教體局指定為xx唯一一所音體美特色學(xué)校。

三,、體衛(wèi)美勞動(dòng)教育,。

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行體育,、衛(wèi)生工作條件,，堅(jiān)持開展體育健康教育,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,。作息安排合理，上好課間操,、眼保健操,，保障學(xué)生每天體育鍛煉不低于一小時(shí)，按照學(xué)年工作安排,，舉辦各類運(yùn)動(dòng)會(huì),、音樂匯報(bào)演出、美術(shù)畫展,、硬筆書法比賽等,，各班成立了籃球隊(duì)、學(xué)校成立體育隊(duì),、美術(shù)班,、音樂班，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康成長,，張揚(yáng)了個(gè)性,，發(fā)揮了學(xué)生的特長，提高了學(xué)生的參與積極性,。

2,、實(shí)行自治管理,，落實(shí)養(yǎng)成教育。在實(shí)行自制管理過程中,，大力營造文化氛圍,，提高寢室文化品位。我們把寢室管理作為常規(guī)管理中的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓,，從對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育抓起,、從細(xì)節(jié)入手、從小事做起,、從簡單做起,。因此，我們對(duì)學(xué)生統(tǒng)一要求：被子疊放成豆腐塊兒,，鞋子擺放成一條線兒,，牙具放置一個(gè)樣兒，臉盆擺成一個(gè)趟兒,，毛巾搭放疊成塊兒,，背包放置擺成面兒。細(xì)化管理取得了良好效果,，受到社會(huì)各界和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

3、利用班會(huì),、宣傳欄,、校園廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行講衛(wèi)生、習(xí)慣養(yǎng)成教育,，學(xué)生基本形成“校園是我家,，衛(wèi)生靠大家”的衛(wèi)生意識(shí)，做到了垃圾入桶,，衛(wèi)生一天兩打掃兩檢查的好習(xí)慣,。

4、安全工作無小事,。特別是學(xué)校的食品衛(wèi)生安全工作,，學(xué)校嚴(yán)格把關(guān)、總務(wù)副主任王少純專門負(fù)責(zé),、全員監(jiān)督檢查,，定期對(duì)食堂人員健康檢查，定點(diǎn)定人采購面,、油等食品并做好記錄以備檢查,。切實(shí)為學(xué)生健康著想，杜絕病從口入及食品中毒事件發(fā)生,。

5,、定期舉行音樂聲匯報(bào)會(huì)演,，美術(shù)畫展，硬筆書法比賽等,，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操,、審美情趣，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)人才,。

四,、社會(huì)評(píng)價(jià)及榮譽(yù)。

xx三中以先進(jìn)的辦學(xué)理念,，風(fēng)格獨(dú)具的辦學(xué)特色,，嚴(yán)明的校紀(jì)，嚴(yán)格的管理,，醇正的校風(fēng),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，篤實(shí)的學(xué)風(fēng),，一流的追求,，優(yōu)異的成績贏得了崇高的社會(huì)聲望。受到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù),，得到縣委,、縣人大、縣政府,、縣政協(xié),、教體局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和表揚(yáng)。市教育局喬建華局長到我校調(diào)研工作,，市教育局黃峰一副局長多次到我校調(diào)研指導(dǎo)工作并給予很高的評(píng)價(jià),。學(xué)校自xx年以來所獲得的國家、省,、市、縣級(jí)榮譽(yù)二十多項(xiàng)：

五,、存在問題及今后努力方向,。

(一)存在主要問題。

1,、生源素質(zhì)差如何提高教育教學(xué)質(zhì)量質(zhì)量的問題,。

隨著全縣高中的擴(kuò)招，作為農(nóng)村高中,，交通不如縣城,，學(xué)生的教育與管理以及教育教學(xué)質(zhì)量面臨著極大的挑戰(zhàn)。學(xué)生相互間學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的差異加大,，如何因材施教,，逐步縮小這個(gè)差距,，達(dá)到學(xué)生學(xué)校共同發(fā)展，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題,。

2,、青年教師的成長需要更多的扶持，師資不足是一大難題,。

我校青年教師較多,，他們精力充沛，干勁足,，但在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法上有欠缺,，如何進(jìn)一步開展師徒結(jié)對(duì)和校本培訓(xùn)活動(dòng)，促使他們?cè)缛粘砷L為教學(xué)骨干,，是我們迫切要解決的問題;個(gè)別學(xué)科教師嚴(yán)重缺乏更是我們面對(duì)的難題,。

3、教育科研整體水平有待進(jìn)一步提升,。

學(xué)校全體教師的教育科研水平發(fā)展不平衡,，教育科研的深度不夠。雖然有些教師在教育科研方面取得相對(duì)突出的成績,，但是部分教師特別是部分年輕教師對(duì)教育科研的認(rèn)識(shí)不夠,，科研意識(shí)不強(qiáng)，課程改革,、課堂教學(xué)實(shí)效性探究工作需進(jìn)一步加強(qiáng),。

(二)今后的努力方向。

今后在抓好學(xué)校硬件建設(shè)的同時(shí),，注重促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，加大力度推進(jìn)學(xué)校管理體制改革，深化教育科研工作,。繼續(xù)抓好課堂教學(xué)改革,，深入研究和開發(fā)具有地方特色的校本課程，構(gòu)建起科學(xué)的課程體系,，按照“機(jī)制活,、發(fā)展快、質(zhì)量高,、效益好”的要求,，把學(xué)校創(chuàng)建成豫北農(nóng)村普通高中的示范學(xué)校，把學(xué)校辦成在本地區(qū)有一定聲譽(yù)的名校,。為此,，我們主要采取以下一些措施：

1、在取得規(guī)模效應(yīng)的同時(shí)，優(yōu)化學(xué)校管理,，特別是加強(qiáng)常規(guī)的規(guī)范管理,，提高管理水平，強(qiáng)化“質(zhì)量”意識(shí),，以管理促效益,，更多地關(guān)注和追求整體質(zhì)量的提高。

2,、對(duì)青年教師高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師結(jié)對(duì)子，促使他們多聽課,，多請(qǐng)教,，多傾聽，多實(shí)踐,，引導(dǎo)他們構(gòu)建具有現(xiàn)代教育理念特征的課堂教學(xué)新模式,。學(xué)校針對(duì)各教師的實(shí)際情況，給他們制定成長計(jì)劃,，適當(dāng)給他們壓擔(dān)子,，給任務(wù)，積極提供發(fā)展平臺(tái)和鍛煉機(jī)會(huì),。

3,、繼續(xù)做好學(xué)校安全工作和硬件建設(shè)工作，提高安全工作意識(shí),，制定周密工作措施,，為師生營造安全工作氛圍。千方百計(jì)為師生辦實(shí)事,，要把好事辦實(shí),，把實(shí)事辦好，使xx三中真正成為教職工和諧,、平安,、溫馨的家。

4,、做好新課改的工作,。從思想上高度重視，保證充足的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，做好教師培訓(xùn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。加大新課改的工作力度,，盡快轉(zhuǎn)變工作觀念,，解放思想、大膽實(shí)驗(yàn),。要多角度,、全方位,、腳踏實(shí)地的做好新課改工作，真正把新課改工作落實(shí)到實(shí)處,，做出成效,，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5,、加強(qiáng)學(xué)校特色教育,。我校是xx普通高中的音體美特色學(xué)校，學(xué)校要加大加強(qiáng)音體美教學(xué)的質(zhì)量管理,，合理安排專業(yè)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，力爭多培養(yǎng)出更高層次的音體美特色人才。

文檔為doc格式,。

教學(xué)秘書工作的重要性篇二十

傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱制約著數(shù)學(xué)教材與數(shù)學(xué)教學(xué)過程,，它主要是從教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容兩方面對(duì)教材和教學(xué)過程做出規(guī)定，強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)是“雙基”,；現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)發(fā)生了改變,，從“雙基”發(fā)展到數(shù)學(xué)思考、情感與態(tài)度以及行為習(xí)慣等方式,，這些因素是不能用教學(xué)大綱來體現(xiàn)的,。

小學(xué)；數(shù)學(xué),；課堂,；教學(xué)。

自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。進(jìn)入課改后,，好多教師在課堂上都比較注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，但合作學(xué)習(xí)并不是簡單地把學(xué)生分成幾個(gè)小組,，讓學(xué)生圍在一起坐就行,。低年級(jí)學(xué)生自我管理能力差，還沒有形成合作的意識(shí)和能力,，往往出現(xiàn)分組學(xué)習(xí)時(shí),，學(xué)生的參與程度不均衡，學(xué)生的合作的主動(dòng)性還不夠,。

1,、標(biāo)準(zhǔn)的確定。隨著現(xiàn)代信息的發(fā)展,，人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要價(jià)值,，珠算作為一種計(jì)算工具已為計(jì)算機(jī)所取代。因此增加了計(jì)算機(jī)的運(yùn)用內(nèi)容，使學(xué)生從那些繁瑣的數(shù)字運(yùn)算中徹底解放出來,，將學(xué)習(xí)精力放在更有用的內(nèi)容上,。

對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教材的處理,、教學(xué)方法的確定和學(xué)習(xí)方式的選擇等,，與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)比較都發(fā)生了重大變化。數(shù)學(xué)教學(xué)要有效實(shí)施對(duì)教師本身也提出了更高的要求,。下面從教材處理,、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式三個(gè)方面來進(jìn)行分析,。如,，小明家到爺爺家１公里，爺爺家到小明學(xué)校２公里,，那么,，小明家到學(xué)校多少公里？這就可能有另一條更短的道路,，小明應(yīng)該估算不會(huì)超過３公里,。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,。在基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）中,，對(duì)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變明確提出：“改變課程實(shí)施過程中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，提倡學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究,、勤于動(dòng)手,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力,，分析和解決問題的能力,，以及交流與合作的能力?！睂W(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變當(dāng)然離不開對(duì)教育現(xiàn)狀的分析,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,。設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣,、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，目的在于強(qiáng)化學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，誘發(fā)強(qiáng)烈的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)可以分為四類：逃避教師,、家長的批評(píng),；完成教師的要求,，希望取得好成績，得到老師的表揚(yáng),；對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，學(xué)習(xí)給他帶來愉悅與滿足；通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),，能掌握,、理解解決實(shí)際問題的思維方法，從而提高自己的能力,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,，創(chuàng)新情境是為了啟發(fā)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力和挖掘?qū)W生的智力,。創(chuàng)設(shè)情境要符合循序漸進(jìn),、由直觀性到抽象性、由已知到未知,、由淺入深的原則,；既要引起新舊知識(shí)的矛盾，又要引起新舊知識(shí)的聯(lián)系,。例如,，講解下面的例題時(shí)，既要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問題情境,，又要符合上面提出的一系列原則,。

2、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,。小學(xué)階段讓學(xué)生積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)嘴,，形成合作交流的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好環(huán)境，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式,。通過獨(dú)立思考,，不斷追求新知，發(fā)現(xiàn),、提出,、分析并創(chuàng)造性地解決問題，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為再發(fā)現(xiàn),、再創(chuàng)造的過程,。增加數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，進(jìn)行自主探索，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)提供一些良好機(jī)會(huì),。

要積極引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,，從數(shù)學(xué)思考的角度對(duì)某些日常生活、生產(chǎn)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析研究或?qū)δ承?shù)學(xué)問題進(jìn)行深入探討,，并在其中充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性和合作精神,。自主學(xué)習(xí)、合作交流對(duì)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是十分有益的,，它能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，使他們掌握更多的學(xué)習(xí)方法，從而顯著提高自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。在教學(xué)中,，應(yīng)通過學(xué)生已有的生活背景材料,，運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中去,，經(jīng)常運(yùn)用數(shù)學(xué)的常用方法,，進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),、比較,、猜想、分析,、綜合,、抽象和歸納，將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)問題,。解決數(shù)學(xué)問題就是一種數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探索與合作交流的重要途徑。教師要設(shè)計(jì)一些生動(dòng)有趣的教學(xué)案例,，引導(dǎo)學(xué)生去接觸自然,，了解社會(huì)。喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣本身就是為社會(huì)實(shí)際服務(wù),，使學(xué)生從抽象的數(shù)量關(guān)系中擺脫出來,。

課堂是構(gòu)成教師與學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本空間，缺失任何一個(gè)主體參與,，就不能構(gòu)成小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的數(shù)學(xué)活動(dòng),。于是，分析在課堂學(xué)習(xí)的意義以及在課堂活動(dòng)中人的相互作用的過程與方式,，就成為了研究小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)基本的方面,。課堂教學(xué)活動(dòng)并不是單純的解題訓(xùn)練,，現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)要成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的有機(jī)組成部分，數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)要成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重要形式,。

課堂教學(xué)應(yīng)該是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景出發(fā),，向他們提供充分的從事數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí),、思想和方法同時(shí)獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

[1]李月蘭.低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成教育[j]。

[2]周超俊.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育初探[j],。

[3]張峰.小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略[j]。