報告可以在會議、學(xué)術(shù)研討會等場合中使用，提供背景信息和專業(yè)知識,。報告的結(jié)論應(yīng)當(dāng)明確,、準(zhǔn)確,，并且與報告的目標(biāo)相一致,。報告中的附件和參考資料可以提供更多的支持和背景信息,。

教育管理人員的繼續(xù)教育報告篇一

今年7月份,，我在安康市職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育集中培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的知識層次有了新的提高，尤其對規(guī)劃設(shè)計工作幫助很大,，增強(qiáng)了運用新理念解決新問題的能力,。

一、通過這次的學(xué)習(xí)豐富了自身的理論知識,，提高了專業(yè)技能我參加工作近5年,，一直忙于業(yè)務(wù)工作，平時工作時間緊迫,，學(xué)習(xí)時間十分有限,。通過這次學(xué)習(xí)對對于日常工作啟發(fā)極大。

二,、通過這次學(xué)習(xí)提高了自身的業(yè)務(wù)能力,。

參加工作以來，一直將精力集中于有限的建筑設(shè)計工作，對于規(guī)劃管理,，特別是政府規(guī)劃審批職能了解不多,，特別是對于最新的規(guī)劃政策和行業(yè)規(guī)范不能及時掌握，對設(shè)計工作產(chǎn)生了許多不利的影響,，走了一些彎路,。

三、收獲和感想,。

1.更新了自己的建筑設(shè)計理念,。

這次的繼續(xù)教育專業(yè)知識培訓(xùn)，讓我得到了很大的啟發(fā)和幫助,，培養(yǎng)了我在工作中多思考多研究的習(xí)慣,，讓我在建筑設(shè)計工作中有了更寬闊的視野，對建筑設(shè)計中有了更多更靈活的設(shè)計理念,，在設(shè)計中考慮更多的方面,，不在片面，狹隘,，從而設(shè)計更加貼近實際,，更加符合規(guī)律，更加以人為本;在規(guī)劃管理工作中有了很大的信心,，用最能解決問題的方法去辦事,，用最科學(xué)的理論去指導(dǎo)實踐工作，不鹵莽,、不偏激,，使城市建設(shè)工作有延續(xù)性。

2.改變傳統(tǒng)的工作方式,，做勤于學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)的建筑設(shè)計師通過這次的繼續(xù)教育專業(yè)課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸頗深,，對于建筑設(shè)計的理解,，我不再停留在表面，而是進(jìn)一步的了解,。建筑設(shè)計,，是一個深厚的專業(yè),，它所涉及的領(lǐng)域非常廣,，有交通、人口,、園林綠化,、地理學(xué)、美術(shù)設(shè)計、建筑學(xué),、給水,、排水工程、供暖,、測量,、電力、電訊,、橋梁等等,。城市規(guī)劃，一個夾雜有多個知識領(lǐng)域的綜合型專業(yè),。通過建筑設(shè)計這次學(xué)習(xí),，開拓了我的視野，豐富了我的專業(yè)知識,，提高了我的工作水平,，使我在今后的工作中更有信心，使我對未來的工作充滿了希望,，今后我要在建筑設(shè)計專業(yè)的本職工作中要有更好的目標(biāo)：

一是要經(jīng)常的,、積極的參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)活動。不管工作有多忙,，都要及時充電,，更新知識，提高自己的理論水平,，從而更好的指導(dǎo)自己的實踐工作,，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作,，理論指導(dǎo)實踐,，在實踐中見證理論，從而升華理論知識,。

二是提升在建筑設(shè)計領(lǐng)域里的理論水平,，加強(qiáng)建筑設(shè)計專業(yè)的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)活動和工作的實踐活動,，要提高自己的理論知識水平,，讓自己的知識面廣闊，理論水平不斷的提高,，從而讓自己的實踐經(jīng)驗更豐富,，讓自己的工作更順利，更好的為我們的城市建設(shè)服好務(wù),。

三是拿出更好,、更新的專業(yè)設(shè)計成果，為城市建設(shè)領(lǐng)域提供理論和實踐經(jīng)驗。運用所掌握的理論和實踐知識,，為城市規(guī)劃精心設(shè)計好的,、更實際的規(guī)劃圖紙及文本，從而為城市建設(shè)提供好的方法和建議,，多思考,、多研究，拿出好的建筑設(shè)計理念為城市建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

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教育管理人員的繼續(xù)教育報告篇二

高校教學(xué)管理人員首先應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，從根本上認(rèn)識到繼續(xù)教育是高校改革和發(fā)展的需要,，在經(jīng)費和政策上加大支持力度。其次立足于自身發(fā)展的需要,，以促進(jìn)大學(xué)建設(shè)為目標(biāo),，增加與其他高校合作辦學(xué)的.機(jī)會。最后要充分利用假期時間和業(yè)余時間,，對高校管理人員進(jìn)行理論教授和業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

高校教學(xué)管理人員繼續(xù)教育的開展必須樹立正確的教育理念，“以人為本”的教育理念和“柔性管理”的管理方式相結(jié)合,，完善繼續(xù)教育理論知識體系,，采用專題講座、短期進(jìn)修形式豐富教育形式,，定期開展頂崗鍛煉和考察調(diào)研等活動,，營造良好的繼續(xù)教育文化氛圍，為高校教學(xué)管理人員的能力的提升創(chuàng)造各種機(jī)會,。同時高校教學(xué)管理人員通過信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)共享和遠(yuǎn)程教育,，為繼續(xù)教育提供便利。

3.3建立不同形式的短期培訓(xùn)班,。

建立不同形式的短期培訓(xùn)班是開展繼續(xù)教育最常見的形式,。一方面加強(qiáng)心理學(xué)教育學(xué)等理論知識教育，開辦各種理論知識培訓(xùn)班,，彌補(bǔ)管理人員在知識上的不足;其次舉辦教育管理專題培訓(xùn)班,，邀請成功有經(jīng)驗的管理領(lǐng)導(dǎo)實例講解教學(xué)管理方法。

為了促進(jìn)高校的發(fā)展,，各大高校應(yīng)積極鼓勵教學(xué)管理人員進(jìn)行學(xué)位提升的學(xué)習(xí),，同時為管理人員計算機(jī)等知識的提升提供條件。

4結(jié)語,。

高校教學(xué)管理人員開展繼續(xù)教育是教育教學(xué)的重要組成部分,，是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、促進(jìn)高等教育改革和發(fā)展,、推進(jìn)教學(xué)管理專業(yè)化,、促進(jìn)教學(xué)管理人員自身素質(zhì)提高的需要，也是解決教學(xué)管理人員各種問題的措施,，所以高等教育管理人員要轉(zhuǎn)變觀念,、營造繼續(xù)教育的文化氛圍、建立不同形式的短期培訓(xùn)班,，促進(jìn)高校教學(xué)管理人員提高自身的綜合素質(zhì)和工作能力,，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

教育管理人員的繼續(xù)教育報告篇三

第四條繼續(xù)教育要以科學(xué)的理論為指導(dǎo),，面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來,，堅持按需施教,、學(xué)以致用、講求實效和創(chuàng)新提高的原則,。

第五條各級人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟(jì),、科技和社會發(fā)展的需要，編制繼續(xù)教育中,、長期規(guī)劃,，逐年加大投入，支持和引導(dǎo)企業(yè),、事業(yè)單位自主實施繼續(xù)教育,，鼓勵專業(yè)技術(shù)人員和管理人員自覺參加繼續(xù)教育。

第六條人事行政部門是本市繼續(xù)教育的主管部門,，負(fù)責(zé)繼續(xù)教育工作的組織,、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理監(jiān)督工作,。

教育,、經(jīng)濟(jì)、科技,、衛(wèi)生,、勞動、財政,、物價等部門應(yīng)當(dāng)按照各自職責(zé)做好繼續(xù)教育以及相關(guān)工作,。

行業(yè)主管部門和行業(yè)組織具體負(fù)責(zé)本行業(yè)繼續(xù)教育的規(guī)劃、指導(dǎo)和推動工作,。

第七條繼續(xù)教育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè),、事業(yè)單位的發(fā)展和專業(yè)技術(shù)人員,、管理人員提高自身素質(zhì)的需要確定，進(jìn)行先進(jìn)的理論,、知識,、技術(shù)和技能的學(xué)習(xí)。

第八條企業(yè),、事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)本單位的實際和需要,，制定繼續(xù)教育計劃并負(fù)責(zé)組織實施。

第九條專業(yè)技術(shù)人員和管理人員接受繼續(xù)教育,，以參加本單位,、本行業(yè)組織的學(xué)習(xí)和有計劃、有考核的自學(xué)活動為主,，也可以根據(jù)單位的需要和可能通過以下形式進(jìn)行：

(一)參加進(jìn)修班,、培訓(xùn)班和研修班;。

(二)到教學(xué),、科研,、生產(chǎn)單位進(jìn)修;。

(三)參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議和學(xué)術(shù)講座;,。

(四)出國,、出境進(jìn)修、考察,、培訓(xùn);,。

(五)通過公眾傳播媒體和互聯(lián)網(wǎng)接受遠(yuǎn)程教育;。

(六)參加其他形式的繼續(xù)教育活動,。

第十條專業(yè)技術(shù)人員和管理人員脫產(chǎn),、半脫產(chǎn)接受繼續(xù)教育的時間，每人每年累計不得少于十二天;具有高級專業(yè)技術(shù)職稱和從事高新技術(shù)工作的專業(yè)技術(shù)人員脫產(chǎn),、半脫產(chǎn)接受繼續(xù)教育的時間,，每人每年累計不得少于十八天。接受繼續(xù)教育的時間,，可以集中使用,，也可以分散使用。

鼓勵企業(yè),、事業(yè)單位增加安排專業(yè)技術(shù)人員和管理人員接受繼續(xù)教育的時間,。倡導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員和管理人員在完成本單位安排的繼續(xù)教育任務(wù)之外，利用業(yè)余時間參加繼續(xù)教育,。

第十一條經(jīng)營困難的單位,，根據(jù)本單位的實際情況確定相應(yīng)的繼續(xù)教育辦法，要利用停產(chǎn),、半停產(chǎn)或者轉(zhuǎn)產(chǎn)的空余時間,，組織專業(yè)技術(shù)人員和管理人員開展繼續(xù)教育,。

第十二條繼續(xù)教育費用由國家、單位和個人多種渠道解決,。

市和區(qū),、縣人民政府應(yīng)當(dāng)將繼續(xù)教育管理工作經(jīng)費列入本級政府財政預(yù)算。

企業(yè),、事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)保證繼續(xù)教育所需經(jīng)費不低于國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，其費用從職工教育經(jīng)費中列支,。開發(fā)新技術(shù),、研制新產(chǎn)品和進(jìn)行課題研究的繼續(xù)教育費用，可以在管理費用和項目資金中安排,。

企業(yè),、事業(yè)單位可以根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定接受社會組織和個人對繼續(xù)教育事業(yè)的捐助。

第十三條市人事行政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要,，確定通用知識,、技能等繼續(xù)教育的公共科目，制定計劃并組織,、協(xié)調(diào)有關(guān)部門實施,。

市行業(yè)主管部門和行業(yè)組織應(yīng)當(dāng)根據(jù)行業(yè)的發(fā)展趨勢，確定繼續(xù)教育導(dǎo)向性內(nèi)容,，編寫繼續(xù)教育科目指南,，組織繼續(xù)教育示范活動，指導(dǎo)本行業(yè)的繼續(xù)教育工作,。

第十四條繼續(xù)教育的師資可以聘請具有較高理論水平,、實踐經(jīng)驗豐富的專家和具有高中級專業(yè)技術(shù)職稱的人員擔(dān)任，堅持專,、兼職相結(jié)合以兼職為主的原則,。

第十五條高等院校和取得辦學(xué)資格的科研院所、社會團(tuán)體,、大中型企業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其他辦學(xué)單位,，是實施繼續(xù)教育的重要基地，可以發(fā)揮自身優(yōu)勢,，按照國家和本市有關(guān)規(guī)定,，面向社會開展相關(guān)專業(yè)的繼續(xù)教育活動。

辦學(xué)單位開展繼續(xù)教育活動時,，應(yīng)當(dāng)保證教學(xué)質(zhì)量,，并接受有關(guān)部門的指導(dǎo)和監(jiān)督。

第十六條專業(yè)技術(shù)人員和管理人員應(yīng)當(dāng)遵守國家和本市有關(guān)繼續(xù)教育的規(guī)定,，遵守所在單位的繼續(xù)教育管理制度,，服從單位安排,。接受繼續(xù)教育后，有義務(wù)為本單位更好地服務(wù),。

第十七條專業(yè)技術(shù)人員和管理人員接受繼續(xù)教育的權(quán)利受到侵害時,，可以向所在單位的上級主管部門提出申訴;無主管部門的單位可以向所在區(qū)、縣人事行政部門提出申訴,。接受申訴的部門應(yīng)當(dāng)在收到申訴書之日起三十日內(nèi)作出處理決定,，并答復(fù)本人。

第十八條企業(yè),、事業(yè)單位可以根據(jù)需要,，同在國內(nèi)連續(xù)脫產(chǎn)接受繼續(xù)教育學(xué)習(xí)半年以上、半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)一年以上,，以及被派出國,、出境進(jìn)修、培訓(xùn)的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員,，就接受繼續(xù)教育后為本單位服務(wù)的年限和違約責(zé)任等事項簽訂書面協(xié)議,。

因履行協(xié)議發(fā)生爭議的，分別按照勞動爭議和人事爭議的有關(guān)規(guī)定解決,。

繼續(xù)教育證書應(yīng)當(dāng)連續(xù)記載專業(yè)技術(shù)人員和管理人員接受繼續(xù)教育的情況,，并將其作為考核專業(yè)技術(shù)人員和管理人員的主要內(nèi)容和聘任、晉升職務(wù)的重要依據(jù)之一,。

第二十條市和區(qū),、縣人民政府，行業(yè)主管部門和行業(yè)組織,，應(yīng)當(dāng)對在繼續(xù)教育工作中做出顯著成績的單位和個人進(jìn)行表彰和獎勵,。

第二十一條企業(yè)、事業(yè)單位有下列情形之一的,，由市或者區(qū),、縣人事行政部門批評教育、責(zé)令限期改正：

(一)未按規(guī)定組織實施繼續(xù)教育的;,。

(四)未按規(guī)定提供繼續(xù)教育經(jīng)費的;,。

第二十二條專業(yè)技術(shù)人員和管理人員有下列情形之一的，其所在單位可以根據(jù)不同情節(jié),，分別給予批評教育,，追償繼續(xù)教育費用，并按國家和本市有關(guān)規(guī)定,，扣發(fā)脫產(chǎn),、半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期間的工資;情節(jié)嚴(yán)重的，可以緩聘,、解聘其專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者管理職務(wù)：

(一)無正當(dāng)理由不服從本單位繼續(xù)教育安排的;,。

(二)未經(jīng)單位批準(zhǔn),，無正當(dāng)理由擅自中止學(xué)習(xí)的;。

(三)學(xué)習(xí)期間違反辦學(xué)單位的有關(guān)規(guī)定和制度,，造成不良影響的;,。

(四)未達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求，修業(yè)不合格的,。

第二十三條行政機(jī)關(guān)工作人員在繼續(xù)教育工作中侵害企業(yè),、事業(yè)單位和專業(yè)技術(shù)人員、管理人員合法權(quán)益的,，由其所在單位或者上級主管部門按照有關(guān)規(guī)定給予行政處分,。

第二十四條本條例自2月1日起施行。1989年10月11日天津市第十一屆人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議通過的《天津市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》同時廢止,。

教育管理人員的繼續(xù)教育報告篇四

第一條為不斷提高專業(yè)技術(shù)人員和管理人員的專業(yè)技術(shù)水平和管理水平,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展,，根據(jù)國家有關(guān)法律,、法規(guī)，結(jié)合我市實際情況,，制定本條例,。

第二條本條例所稱專業(yè)技術(shù)人員和管理人員繼續(xù)教育(以下簡稱繼續(xù)教育)，是指對專業(yè)技術(shù)人員和管理人員進(jìn)行的以更新,、補(bǔ)充,、拓展知識，增強(qiáng)創(chuàng)新能力,，提高專業(yè)技術(shù)和管理水平,，促進(jìn)企業(yè)、事業(yè)單位發(fā)展為目的的教育,。

教育管理人員的繼續(xù)教育報告篇五

高校教學(xué)管理人員開展繼續(xù)教育能夠轉(zhuǎn)變管理者的陳舊思想理念,，擴(kuò)充管理者的知識結(jié)構(gòu)，是高校教育改革和發(fā)展的需要,，也是建設(shè)社會主義學(xué)習(xí)型社會的要求,。繼續(xù)教育不僅是擴(kuò)充管理者的知識的教育，更是推廣新理念和新技術(shù)的平臺,，有助于提高管理者的綜合素質(zhì),，促進(jìn)整個國民素質(zhì)的提高,。

2.2促進(jìn)高等教育改革和發(fā)展的需要,。

高等教育隨著時代發(fā)展已發(fā)生了質(zhì)的變化,，對高校教學(xué)管理人員提出了更高的要求,，高校管理人員只有接受繼續(xù)教育,，努力充實自己，才能適應(yīng)改革和發(fā)展的需要,。繼續(xù)教育為高等學(xué)校打造了一支優(yōu)秀的管理隊伍,。

2.3推進(jìn)教學(xué)管理專業(yè)化的需要。

我國現(xiàn)存的高校教學(xué)管理模式存在滯后性,，管理者對知識的渴求和興趣的發(fā)展等需要不斷下降,，開展繼續(xù)教育能夠促進(jìn)高校教學(xué)管理人員的專業(yè)化發(fā)展，也體現(xiàn)了對管理者的專業(yè)化需求,，管理者對專業(yè)提高的需求又促進(jìn)了繼續(xù)教育的發(fā)展,。

高校教學(xué)管理人員的學(xué)歷普遍偏低且來源混亂，缺乏教育專業(yè)培訓(xùn),，綜合素質(zhì)較低,。且管理人員在平時忙于管理而疏于提升自己的學(xué)術(shù)，加上管理崗位的晉升機(jī)制不合理且晉升極其困難,，需要開展繼續(xù)教育提高高校教學(xué)管理人員自身素質(zhì),，緩解當(dāng)前局面。

教育管理人員的繼續(xù)教育報告篇六

我競聘為教學(xué)管理并分管教學(xué)工作,。已經(jīng)經(jīng)歷了一段時間的鍛煉與考核,，現(xiàn)對我歷任以來的工作進(jìn)行述職述廉的工作報告，希望該述職報告對同志們今后的工作能帶來啟發(fā),。任職以來,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)懷、支持下,，經(jīng)過我們的扎實工作,，我校教育教學(xué)有了長足的發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提高,，兩年來,，我們一年一個臺階，逐步跨入全區(qū)先進(jìn)行列,，自己也在工作中成熟起來,。

撫今追昔，我感到在抓教學(xué)管理工作上,，路走得很扎實;在干好教育事業(yè)上,，工作得很充實?？v觀自己的路,，我認(rèn)為：作為教學(xué)管理要做一個明白人，實在人,，敬業(yè)人,，學(xué)習(xí)人。

一、要做明白人

1,、明白自己的職責(zé),，定好位。

作為一名教學(xué)管理,，要做好本職工作,，首要的是明白自己的職責(zé)，定好位,。我認(rèn)為教學(xué)管理是校長的助手和參謀,，是校長和老師之間的橋梁和紐帶。它服從于校長,，它服務(wù)于教師,，在職務(wù)上是配角，在工作上是主角,，在閃光燈前面是綠葉,，在工作的第一線，應(yīng)沖鋒在最前面,。

2,、明白自己的職責(zé)，站好隊,。

教學(xué)管理在教學(xué)上既是指揮員,，又是戰(zhàn)斗員,，天天和教師在一起工作,，就要和教師團(tuán)結(jié)在一起，既不能妄自尊大,，高高在上,，凌駕教師之上，脫離教師隊伍,，孤立自己,，又不能妄自菲薄，看輕自己,，失去自信,，脫離教師隊伍，應(yīng)當(dāng)好隊伍的排頭兵,。

3,、明白自己的職責(zé)，帶好隊,。

作為教學(xué)管理要做教學(xué)上的明白人,。確定自己的奮斗目標(biāo)，帶領(lǐng)全校師生為實現(xiàn)這一目標(biāo)而竭盡全力才行，這不僅是一種責(zé)任,，而是當(dāng)教學(xué)管理的天職,。我定的目標(biāo)就是：樹立長期艱苦奮斗的思想，堅定信心,，排除一切干擾,，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝一切困難，在短期內(nèi),，使我校教學(xué)走出低谷,，兩年來的學(xué)業(yè)水平考試和中考初步實現(xiàn)了我們的目標(biāo)。

二,、要做實在人

教學(xué)工作來不得半點虛假,，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，作為教學(xué)管理人品要老實,，作風(fēng)要務(wù)實,，工作要扎實，要有實心,，明實理,，講實話，辦實事,，求實效,，立實功。

1,、實實在在處理好各方面關(guān)系

作為教學(xué)管理要做好本職工作,，就要處理好學(xué)校各方面的關(guān)系。首先處理好與校長的關(guān)系,，平時除組織和帶領(lǐng)全體教師搞好教學(xué)工作,，還應(yīng)協(xié)助校長搞好學(xué)校的其他工作，當(dāng)校長遇到困難時,，應(yīng)主動為校長排憂解難,，當(dāng)校長和老師之間發(fā)生矛盾時，應(yīng)維護(hù)學(xué)校大局和穩(wěn)定,，巧妙化解,。當(dāng)學(xué)校和外界發(fā)生矛盾時，應(yīng)挺身而出,，依法維護(hù)學(xué)校的利益,。其次要處理好與中層領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)系，關(guān)系處理好了,，彼此相互信任,，工作才能相互維護(hù),，互相支持，事業(yè)才能共同發(fā)展,。再次,，要處理好與教師的關(guān)系，對待教師要一視同仁,，在大是大非面前要堅持原則,，用自己的人品來影響教師，只有把教師的關(guān)系理順了,，教師才能服從你的管理,，才能維護(hù)你的工作。

2,、務(wù)實抓好教學(xué)管理工作,。

凡是教學(xué)管理比較好的學(xué)校，都有一套務(wù)實的做法,。作為教學(xué)管理,，要抓好教學(xué)管理，必須嚴(yán)格執(zhí)行上級以及學(xué)校制定的各項工作制度,。不定期的對教師,、學(xué)生進(jìn)行制度學(xué)習(xí)，以制度管人,，以制度約束人,。使全體師生有章可循，有法可依,。充分發(fā)揮制度應(yīng)有的約束力,。在制度執(zhí)行上，關(guān)鍵是突出一個“嚴(yán)”字,，狠抓一個“實”字,，不滿足于紙上,，貼在墻上,，說在嘴上。學(xué)校的績效考核我都是從嚴(yán)管理,，認(rèn)真實施,，取得了很好的效果。為確保制度的落實,，我作為教學(xué)管理,，首先從自身做起，率先垂范,，為人師表,，帶頭遵紀(jì)守法，積極做好教師思想工作，帶頭參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí),，稍有空閑就蹲到班上聽課，深入到學(xué)科組中去搞教學(xué)研究,，認(rèn)真檢查各種制度的落實情況,，檢查時，一絲不茍,，對做的好的人和事,，在教師例會上，學(xué)生大會上進(jìn)行表揚(yáng),，鼓勵他們繼續(xù)努力,，對違章的必究，有錯就改,，真正的讓他認(rèn)識到自己錯在什么地方,，哪里做的不夠，做到以人為本,，堅持以思想教育為主,。

三、要做敬業(yè)人

愛崗敬業(yè)是干好工作時必要條件,。一個學(xué)校教學(xué)管理要抓好,，我認(rèn)為，教學(xué)管理應(yīng)當(dāng)而且必須是一個敬業(yè)人,，為了事業(yè)而拼搏,，為了事業(yè)而奉獻(xiàn)。

1,、以身作則樹榜樣,。

以身作則，這是當(dāng)好帶頭人起碼的原則,。在平日工作中,，我給自己定下的規(guī)矩是：要求同志們做到的，自己首先作到,。因為我家在學(xué)校,。考勤上我和老師們一樣,，每天早晨,，七點半前我能趕到學(xué)校，下午,，放學(xué)等老師們走后,，我才往家趕,，值班時，便和同志們一塊檢查晚休情況,，直到學(xué)生們都安靜入睡了,，再回宿舍休息。在此,。我可以面對我的領(lǐng)導(dǎo),，我們學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)干部自豪地說，所有的這些都是一個教育干部起碼的應(yīng)該做的,。說實在的,，的確很累，但看到自己學(xué)校進(jìn)步了,，我感到很充實,。

2、埋頭苦干當(dāng)標(biāo)兵,。干工作,，如其喊破嗓子，不如做出樣子,，在工作的過程中,，自己始終堅持這條原則。平時學(xué)校的工作千頭萬緒,，上級各項檢查又多,，自己既抓教學(xué)，又要協(xié)助校長抓好其他工作,，學(xué)生的學(xué)習(xí),，考試成績要參與了解與分析;教師的常規(guī)落實程度，要參與檢查梳理;各種制度考核的制定要參與研究,，檔案資料的'整理要把關(guān),，教師的培養(yǎng)計劃要落實……有時忙得真是連軸轉(zhuǎn)，真想放下?lián)有恍?，但想到領(lǐng)導(dǎo)的重托,，同志們的信任，又不得不打消念頭,。特別是畢業(yè)班的教學(xué),，一刻也不敢大意，我都能深入教師中間,，和他們一起探討，一起總結(jié),，大家一起努力,，做到了讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,，家長放心，學(xué)生稱心,。

3,、舍小顧大為工作。平時,，無論在工作中,，還是在生活中。自己也有親情,，也有苦惱,，每當(dāng)這時，自己總是堅持妥善處理好各種關(guān)系,，以不影響工作為前提,。

四、要做學(xué)習(xí)人

作為一個教學(xué)管理要精通分管工作,，掌握過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng),，獨檔一面做好分管工作，就要不斷學(xué)習(xí),。幾年來,，我利用業(yè)余時間，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗,。先后參加了日照市教育局組織的校長上崗培訓(xùn)和教學(xué)管理提高培訓(xùn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)行為,，新課程標(biāo)準(zhǔn)與教師及學(xué)生評價等。自學(xué)素質(zhì)教育的理論及現(xiàn)代教育技術(shù)等,，通過學(xué)習(xí),，提高了自身的業(yè)務(wù)水平，同時也提高了自己指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作的能力,。

學(xué)校的工作是一項復(fù)雜的教書育人的工作,。特別是談到學(xué)校的管理工作，由于自己年輕,，加之經(jīng)驗不夠,，難免出現(xiàn)很多感情用事或者個人主義的地方，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)及全校教師批評指正,。成績的取得只有靠全體師生共同努力,。相信有每一位教職工的通力合作和無私奉獻(xiàn)，我校的教學(xué)質(zhì)量的逐步提高,，前景樂觀,。

教育是一種事業(yè),，工作是一種使命，崗位是一種責(zé)任,，管理是一門藝術(shù),，管理無止境，愿我們每個人,，在分管的一塊責(zé)任田中,，成為管理的能手，為我校的更上一層樓做出貢獻(xiàn),。

10月底,，我到合作鎮(zhèn)教育管理辦公室工作。一年多來,，我在市教育局和當(dāng)?shù)攸h委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全鎮(zhèn)教職工的支持幫助下，充分發(fā)揮教管辦管理,、服務(wù),、協(xié)調(diào)作用，抓和-諧穩(wěn)定,，促提高發(fā)展,，較好地完成了各項工作目標(biāo)。現(xiàn)簡要匯報如下：

一,、抓和-諧,，促穩(wěn)定

區(qū)劃調(diào)整后的新合作鎮(zhèn)由原合作、志良,、新義三部分組成,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為滯后，社會矛盾較為突出,，教育經(jīng)費十分緊缺,，辦學(xué)困難相對較多，教職工工作熱情受到一定影響,。面對現(xiàn)狀,，我在辦公室全體同志的支持下，做了幾項工作：

1.優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子,。根據(jù)“能者上,、平者讓、庸者下”的干部使用原則,，結(jié)合辦公室人員選配和暑期干部調(diào)整,，我們先后調(diào)整了成教中心校長、豎河初長、合作初長,，同時對各校校級領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了優(yōu)化整合,，為提高決策執(zhí)行力打下了基礎(chǔ),。

2.強(qiáng)化師德教育,。打造一支師德高尚、敬業(yè)重教的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的根本,。近一年來,，我們開展了一系列師德教育活動，如：“我為學(xué)校添光彩”師德演講?活動,；“班主任工作經(jīng)驗交流暨優(yōu)秀班主任評選”活動,；教師職業(yè)道德規(guī)范警示教育活動等等，取得了較好的效果,。

3.融化校群關(guān)系,。由于帶教家教、學(xué)校后勤社會化經(jīng)營等問題造成部分學(xué)校與周邊群眾產(chǎn)生一定矛盾,；由于政府拖欠了教師醫(yī)藥費,、女職工生育補(bǔ)助、民辦教職工醫(yī)保金,、初中教師夜課費等,，造成部分教職工對鎮(zhèn)政府有些想法。針對這些情況,，我抓住主要矛盾,，通過多次與鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，民辦教職工醫(yī)保金,、女職工生育補(bǔ)助,、初中教師夜課費等，都已得到全額解決,，拖欠至今的教職工醫(yī)藥費,，先解決了已退休的老教師，其余部分政府承諾在年內(nèi)解決,，教職工普遍感到比較滿意,。對反應(yīng)較為強(qiáng)烈的家教、帶教問題,，抓住典型進(jìn)行了查處,，起到了一定的教育作用和社會效果。

4.鈍化突出矛盾,。我到合作一上班就接手了三樁比較棘手的事情,，一是豎河初中一體育教師毆打?qū)W生，家長不斷上訪,；二是市紀(jì)委根據(jù)舉報調(diào)查合作有少數(shù)教師長期請假拿著工資不上班的情況,；三是合作初中一老教師猥褻女生被不斷舉報,。前兩件事由于上級領(lǐng)導(dǎo)的信任，后來全權(quán)轉(zhuǎn)交教管辦處理,，我們在做了大量細(xì)致的基礎(chǔ)工作后,，分別作了相應(yīng)處理，較好地解決了矛盾,，得到了上級肯定,。第三件事我們積極配合鎮(zhèn)紀(jì)委和市紀(jì)委第二農(nóng)村工作室，認(rèn)真進(jìn)行了查處,，當(dāng)事雙方對處分結(jié)果都表示認(rèn)同,。

二、抓常規(guī),，促提高

用《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》來指導(dǎo)自己的工作實踐,，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)辦學(xué)水平的提高,。具體做法：

1.抓教學(xué)常規(guī)管理,，促教學(xué)質(zhì)量的提高。強(qiáng)化教學(xué)過程管理,，大力打造有效課堂,，力爭減負(fù)增效。提高教師鉆研教材的能力,，精心設(shè)計教學(xué)方案,，拓寬學(xué)生自主發(fā)展的空間，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,，提高課堂教學(xué)的效率,。強(qiáng)化課程管理，全鎮(zhèn)各校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),，開全上足規(guī)定課程,，靈活安排環(huán)境教育、安全教育,、法制教育,，堅決杜絕重主課輕副課的不良傾向。強(qiáng)化質(zhì)量管理,，把視導(dǎo)調(diào)研和質(zhì)量監(jiān)控緊密結(jié)合,，重點關(guān)注薄弱學(xué)校、薄弱班組,、薄弱科目,。

2.抓學(xué)校安全管理，促綜治工作水平的提高。我們始終把學(xué)校安全工作放在學(xué)校工作的突出位置,。應(yīng)該說在安全工作方面我們鎮(zhèn)是有深刻教訓(xùn)的,。血的教訓(xùn)警示著我們，安全工作無小事,，我們從全方位疏理學(xué)校安全工作的各個環(huán)節(jié),，學(xué)生交通安全、門衛(wèi)值班制度,、校內(nèi)外活動安全,、食品衛(wèi)生安全,、宿舍安全保衛(wèi)等方面全部進(jìn)入學(xué)校安全管理視線,，學(xué)校針對各種突發(fā)情況制訂了切實可行的應(yīng)急預(yù)案，各校還利用時間組織學(xué)生進(jìn)行了消防演練,、應(yīng)急疏散演練,，對師生開展安全教育、自救自護(hù)教育,，提高了師生的應(yīng)急應(yīng)變能力和自救自護(hù)能力,。

3.抓校園環(huán)境管理，促校園文化建設(shè)水平的提高,。環(huán)境的育人功能不可忽視,，優(yōu)美的校園環(huán)境既體現(xiàn)了一所學(xué)校的管理水平，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也有很大的作用,。針對轄區(qū)內(nèi)學(xué)校在環(huán)境管理上水平參差不齊的情況,，我組織校長們到做得好的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，請管得好的校長現(xiàn)身說法,，對其他學(xué)校有所啟發(fā),，同時加強(qiáng)督查，每次工作檢查都對校園環(huán)境管理狀況進(jìn)行點評,，使校長們認(rèn)識到這是學(xué)校管理工作中一項最基礎(chǔ)的工作,。通過一段時間的強(qiáng)化管理，后進(jìn)的學(xué)校這方面工作也大有起色,。

4.抓教育經(jīng)費管理,，促經(jīng)費使用效率的提高。一是積極化解陳舊債務(wù),，在市局的大力支持和自身增效節(jié)支的努力下,，在不到一年時間內(nèi)共化解陳舊債務(wù)二十多萬元，其余陳舊債務(wù)有望在年內(nèi)得到基本化解,。二是嚴(yán)格規(guī)范經(jīng)費使用,。從1月起，我們專門制訂了經(jīng)費使用計劃，把全年指標(biāo)分解到每一個月份,，使各所學(xué)校均明確每月可使用的經(jīng)費額度,，同時對經(jīng)費使用相關(guān)規(guī)定作了進(jìn)一步明確，優(yōu)先確保辦公經(jīng)費,、培訓(xùn)經(jīng)費,、維修經(jīng)費等，壓縮其他支出,，按月以報表形式將經(jīng)費使用情況反饋到各校校長,，六月底教管辦還對半年度經(jīng)費使用情況進(jìn)行集體點評。通過一系列措施,，經(jīng)費使用狀況得到了進(jìn)一步規(guī)范,，保證了教育經(jīng)費的良性運行，為學(xué)校工作的正常運轉(zhuǎn)提供了保障,。

5,、抓創(chuàng)新，促發(fā)展

創(chuàng)新沒有止境,，昨天的新事物到今天已很尋常,，面向明天的發(fā)展則需要進(jìn)一步創(chuàng)新。教育的發(fā)展,，離不開創(chuàng)新,。

1.創(chuàng)新工作思路，謀求學(xué)校發(fā)展,。合作小學(xué)是中國書法特色學(xué)校,、啟東市書法教育基地、江蘇省書畫考級培訓(xùn)點,，在書畫教育方面具有一定的基礎(chǔ),，但近幾年由于缺乏必要經(jīng)費，培訓(xùn)活動早已停止,。我與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人積極發(fā)掘社會資源,，聯(lián)系上了南通中房集團(tuán)老總高沖平先生，幾上南通與高總商洽,，邀請高總回鄉(xiāng)時到學(xué)校參觀,，高總深受感動，主動提出資助學(xué)校開展書畫特色教育活動,，當(dāng)即拿出兩萬元作為啟動資金,，并承諾以后每年資助一部分資金。有了必要的經(jīng)費支撐,，學(xué)校書畫培訓(xùn)活動開展得有聲有色,，并初見成效,，學(xué)生在啟東市、南通市比賽中屢獲獎項,，現(xiàn)正積極申報南通市書畫特色學(xué)校,。最近我們還與江蘇先聲藥業(yè)集團(tuán)老總?cè)五\生先生商談建立“祖杰獎教獎學(xué)基金”，也已達(dá)成初步意向,。

2.創(chuàng)新工作方法,，提高工作效率。信息化時代早已來臨,，但我們有些工作還停留在比較原始的方式上,。教管辦一成立，我就立即著手為各校設(shè)置了公共電子郵箱,，并培訓(xùn)各位校長會使用,，文件轉(zhuǎn)發(fā)、通知下發(fā),、雙周工作布置,、材料匯報等均要求用電子郵件傳輸，校長們普遍反映工作效率大有提高,。上學(xué)期我們建成了合作教育網(wǎng)，設(shè)立“智慧教師,、精彩課堂”,、“美麗校園、成長搖籃”,、“經(jīng)典教案,、原創(chuàng)課件”等欄目，為全鎮(zhèn)學(xué)校,、教職工提供了網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流的平臺,，得到教職工普遍歡迎。

3.創(chuàng)新考核機(jī)制,，調(diào)動教職工工作積極性,。考核的目的就是要調(diào)動并提高教職工的工作積極性,，而原有的考核方案教職工意見較多,，基于這樣一種情況，我們認(rèn)真聽取教職工意見,，反復(fù)討論,，反復(fù)修改，抓住師德師風(fēng),、勞動紀(jì)律,、工作數(shù)量,、質(zhì)量增長、教育科研等核心內(nèi)容,，形成較為合理的考核方案,，并在全鎮(zhèn)教代會上一致通過。通過兩個學(xué)期的實踐,，取得了較好的效果,，但也發(fā)現(xiàn)了一些有待改進(jìn)的地方，需要下一步繼續(xù)創(chuàng)新,、完善,。

四、存在問題

回顧近一年的工作,，取得的點滴成績主要得益于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的鼎力相助,，仔細(xì)分析，我也清醒的認(rèn)識到自身還存在許多不足：主要有對所轄范圍內(nèi)教育發(fā)展缺乏深層次思考,，未形成科學(xué)的整體的發(fā)展規(guī)劃,；傾注課堂教學(xué)的精力不多，理論學(xué)習(xí)不夠,，教育科研水平不高等,。針對上述不足，今后的工作中,，我將努力做到：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育理論，鉆研管理理論,，學(xué)以致用,，不斷提高自身教育管理水平。

2.學(xué)會思考,，在學(xué)校發(fā)展上,、在(來源：文秘114?http://）管理工作中,，多動腦,、多思考,，做一個會思考有思想的教育管理者。

3.提高素養(yǎng),，注重個人修養(yǎng),，不斷提升自身素質(zhì)，做教職工擁護(hù),、人民群眾滿意的教育工作者,。

五、新學(xué)年工作思路

（一）指導(dǎo)思想：以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針,，以省市各級教育工作會議為指導(dǎo),，以大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化為主要目標(biāo),，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、努力創(chuàng)建平安校園為重點,，以提高師生的綜合素質(zhì)為根本,，深入解放思想，堅持科學(xué)發(fā)展,，加快資源整合,，強(qiáng)化教育管理，突出均衡發(fā)展,，實現(xiàn)全面提升,，努力辦合作人民滿意的教育。

（二）工作思路：

1.以區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為工作重心,，全面推動教育整體發(fā)展,，全面加快各項目標(biāo)建設(shè)。在中小學(xué)布局調(diào)整基本完成的情況下,，我們將把幼兒園布局調(diào)整,、社區(qū)教育中心建設(shè)擺上重要位置，力爭把3所幼兒園全部辦成省優(yōu)質(zhì)幼兒園（目前2所）,。結(jié)合鎮(zhèn)政府行政大樓搬遷工程,，提前做好社區(qū)教育中心的規(guī)劃，力爭一步到位,，達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn),。同時，繼續(xù)加大對中小學(xué)環(huán)境改造與硬件設(shè)施的投入力度,，不斷提高現(xiàn)代化水平，以適應(yīng)教育快速發(fā)展的需要,。

2.以規(guī)范辦學(xué)為突破口,，深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的和-諧發(fā)展,。嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定,，打造高效課堂。在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,、特色發(fā)展上取得突破,。深入推進(jìn)素質(zhì)教育，突出質(zhì)量核心,，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量,。

3.以加強(qiáng)培訓(xùn)為手段，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。大力推進(jìn)教師培訓(xùn)活動,，珍惜上級教育行政部門提供的每一次培訓(xùn)機(jī)會,，加本培訓(xùn)力度。加大對學(xué)習(xí)培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成情況的考核力度,，鼓勵,、引導(dǎo)、督促廣大教師自我加壓,、自我促進(jìn),、自主發(fā)展。

4.以完善考核方案為基礎(chǔ),，落實義務(wù)教育階段績效工資制度,，進(jìn)一步健全獎優(yōu)罰劣機(jī)制。

5.以落實安全責(zé)任為抓手,，進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全管理,。加強(qiáng)學(xué)校安全設(shè)施建設(shè)，健全安全管理制度,，落實安全工作責(zé)任制,，加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境綜合治理，積極爭創(chuàng)安全校園,。

教育管理人員的繼續(xù)教育報告篇七

高校教學(xué)管理人員的綜合素質(zhì)關(guān)系到整個高校的管理質(zhì)量,，所以高校教學(xué)管理人員必須提高自身的理論修養(yǎng)和能力素質(zhì)，但是高校教學(xué)管理人員屬于在崗職工無法脫離崗位進(jìn)行學(xué)習(xí),，所以高校教學(xué)管理人員開展繼續(xù)教育越來越重要,。繼續(xù)教育也為高校教學(xué)管理工作的發(fā)展和提高提供了有效途徑。

教育管理人員的繼續(xù)教育報告篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

公司是有公司的所有員工共同組成,，管理好公司才能夠帶來讓公司快速發(fā)展，才能夠創(chuàng)造新的輝煌,。

一,、做好員工的基礎(chǔ)培訓(xùn)。

精英是所有公司都渴望得到的,，但是世界這么大,，真正的精英也不一定會來到我們這里，就算來到了這里也不一定會一直留下去,，因為這樣的精英都是其他地方來的,，對公司沒有歸屬感，也就不會為公司盡心盡力的去付出,，所以做好自己公司的人才儲備才是最關(guān)鍵的,，雖然不一定能夠培養(yǎng)出非常出色的人才，但是這些人都是公司可以信賴的,，都是公司的正真中間力量,，把這些中間力量培養(yǎng)起來就會使得公司整體飛躍,，員工即使基層，也是中間力量,，做好培訓(xùn),，傳授工作技巧，培養(yǎng)他們的能力,，他們所學(xué)到的知識也會運用到公司工作中,，舍不得花費小代價去培訓(xùn)自己的員工，這就相當(dāng)于不愿意加固自己的基礎(chǔ),，每個公司都是通過內(nèi)部培養(yǎng),，外部招攬的方式來實現(xiàn)工的遞進(jìn)，但是很多時候靠得住的還是公司內(nèi)部培養(yǎng)出來的人,，也只有他們對工地有感情,，愿意一直做下去。

二,、提升員工對公司的認(rèn)同,。

來到公司后每個員工都會成為我們的伙伴我們的家人，因此我們就必須要留住他們,，從資金上面嗎,？你開的工資高其他的公司開的更高，如果優(yōu)秀遲早會被挖走,。做好員工的思想工作是非常重要的,。每個新來的員工，我們都要想方設(shè)法的提高他們對公司的認(rèn)同感,，讓他們接受公司,，認(rèn)同公司，愿意成為公司的一員愿意與公司一起成長,，需要通過舉行一些活動,，來增加感情，需要做好員工的感情工作,，保證員工能夠在公司做得開心，過的快樂,，這樣才能夠使得他們愿意為公司發(fā)展付出自己的力量,。

三、公平公正,，賞罰分明,。

作為管理人員，對待每一個員工都必須要做到公平公正,，因為很多時候員工不怕拿到的少就怕不公平,，收到不公正的待遇,，公平公正是作為一個管理人員必須具備的，不因為自己的喜好行事,，也不會收到他人的影響感情行事,，一切都靠具體的事實數(shù)據(jù)說話。員工做的好就必須要給予應(yīng)有的獎勵,，發(fā)揮他們的積極性,，如果員工發(fā)現(xiàn)做的好也沒有任何的用處和平常一樣只會讓他們變得沉寂，不在愿意去努力,，因為無論好壞都是一樣的結(jié)果又有誰愿意這么做呢,，不要把他人當(dāng)傻子，犯了錯一定要懲戒,，一是要告誡員工不準(zhǔn)再犯,，二也是起到威懾的作用，讓其他員工引以為戒,。

四,、知人善用。

管理者就必須要學(xué)會用人,，只有用好人才能夠把發(fā)揮出每個人的潛力,，有的人擅長交際，有的人技術(shù)不錯,，有的人有想法等等,，對待不同的人，他們的能力不同通過觀察發(fā)現(xiàn)他們的長處優(yōu)點,，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整他們的工作,，讓他們發(fā)揮出自己的長處，使得工作更高效這才是最好的,。

管理不是簡簡單單的安排就能夠做好的,，他需要付出比其他人更多的努力，花費更多的心思,，去完善去進(jìn)步,。

述職人：__。

20__年x月x日,。

教育管理人員的繼續(xù)教育報告篇九

xx：

您好,！

首先，非常感謝您這一年來對我的信任和關(guān)照,。

這段時間,，我認(rèn)真回顧了這一年來的工作情況，覺得來郵政工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作,，這一年多來銀行領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和教導(dǎo),，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在xx銀行工作的一年多時間中,，我學(xué)到很多東西,，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝銀行領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和培養(yǎng),，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意,。非常感激xx銀行給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會。但同時,，我發(fā)覺自己從事xx行業(yè)的興趣也減退了,，我不希望自己帶著這種情緒工作，對不起您也對不起我自己,。真得該改行了,，剛好此時有個機(jī)會，我打算試試看,，所以我決定辭職,，請您支持。

請您諒解我做出的決定,，也原諒我采取的暫別方式,，我希望我們能再有共事的機(jī)會。我會在上交辭職報告后1-2周后離開,，以便完成工作交接,。

我很遺憾不能為xx銀行輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有衷心祝愿x銀行的業(yè)績一路飆升,！領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利,！

此致

敬禮

求職人：xxx。

xxxx年xx月xx日,。

教育管理人員的繼續(xù)教育報告篇十

第一條 為加強(qiáng)持有會計從業(yè)資格證書人員（以下簡稱會計人員）繼續(xù)教育的管理,，推進(jìn)會計人員繼續(xù)教育工作科學(xué)化、規(guī)范化,、信息化,，培養(yǎng)造就高素質(zhì)的會計隊伍，提高會計人員專業(yè)勝任能力,，根據(jù)《中華人民共和國會計法》（以下簡稱《會計法》）和《會計從業(yè)資格管理辦法》的規(guī)定,，制定本辦法。

第二條 會計人員繼續(xù)教育的管理適用本辦法,。

第三條 會計人員繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和會計行業(yè)發(fā)展要求，統(tǒng)籌規(guī)劃，強(qiáng)化服務(wù),，注重質(zhì)量,，全面推進(jìn)會計人才隊伍建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)社會和會計行業(yè)發(fā)展提供人才保證和智力支持,。

第四條 會計人員繼續(xù)教育工作應(yīng)當(dāng)遵循下列基本原則：

（一）以人為本,，按需施教。把握會計行業(yè)發(fā)展趨勢和會計人員從業(yè)基本要求,，突出提升會計人員專業(yè)勝任能力,，引導(dǎo)會計人員更新知識、拓展技能,，提高解決實際問題的能力,。

（二）突出重點，提高能力,。會計人員繼續(xù)教育面向會計人員,，全面提高會計人員整體素質(zhì)，進(jìn)一步改善會計人員知識結(jié)構(gòu),。

（三）加強(qiáng)指導(dǎo),，創(chuàng)新機(jī)制。在統(tǒng)籌規(guī)劃的前提下,，有效利用各方面教育資源,，引導(dǎo)社會辦學(xué)單位參與會計人員繼續(xù)教育，并不斷豐富繼續(xù)教育內(nèi)容,，創(chuàng)新繼續(xù)教育方式,，整合繼續(xù)教育資源，提高繼續(xù)教育質(zhì)量,，逐步形成政府部門規(guī)劃指導(dǎo),、社會單位積極參與、用人單位支持督促的會計人員繼續(xù)教育新格局,。

第五條 會計人員享有參加繼續(xù)教育的權(quán)利和接受繼續(xù)教育的義務(wù),。

第六條 會計人員繼續(xù)教育的對象是取得會計從業(yè)資格的人員。

取得會計從業(yè)資格的人員,，應(yīng)當(dāng)自取得資格的次年開始參加繼續(xù)教育,，并在規(guī)定時間內(nèi)取得規(guī)定學(xué)分。

第二章管理體制

第七條 財政部負(fù)責(zé)全國會計人員繼續(xù)教育管理的下列事項：

（一）制定全國會計人員繼續(xù)教育規(guī)劃,；

（二）制定全國會計人員繼續(xù)教育制度,；

（三）擬定全國會計人員繼續(xù)教育工作重點；

（四）組織開發(fā),、評估,、推薦全國會計人員繼續(xù)教育重點教材；

（五）組織全國會計人員繼續(xù)教育師資培訓(xùn)；

（六）指導(dǎo),、督促各地區(qū)和有關(guān)部門開展會計人員繼續(xù)教育工作,。

第八條 各省、自治區(qū),、直轄市,、計劃單列市財政廳（局）（以下簡稱省級財政部門）負(fù)責(zé)本地區(qū)會計人員繼續(xù)教育管理的下列事項：

（一）依據(jù)全國會計人員繼續(xù)教育制度，制定本地區(qū)的會計人員繼續(xù)教育實施辦法,；

（三）確定本地區(qū)各級財政部門會計人員繼續(xù)教育管理工作的具體職責(zé)和權(quán)限,；

（五）組織本地區(qū)會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)和會計人員繼續(xù)教育師資培訓(xùn)；

（六）指導(dǎo),、監(jiān)督本地區(qū)會計人員繼續(xù)教育工作,，規(guī)范會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)市場；

（七）監(jiān)督,、檢查會計人員接受繼續(xù)教育情況,。

第九條 中共中央直屬機(jī)關(guān)事務(wù)管理局、國家機(jī)關(guān)事務(wù)管理局,、中國人民解放軍總后勤部,、中國人民武裝警-察部隊后勤部（以下簡稱中央主管單位）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財務(wù)局應(yīng)當(dāng)按照會計從業(yè)資格管理體制，分別負(fù)責(zé)中央在京單位,、中國人民解放軍系統(tǒng),、中國人民武裝警-察部隊系統(tǒng)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財務(wù)局會計人員繼續(xù)教育的組織實施工作。

中央主管單位和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財務(wù)局管理會計人員繼續(xù)教育的職責(zé),，比照本辦法第八條執(zhí)行,。

第十條 會計人員所在單位負(fù)責(zé)組織和督促本單位的會計人員參加繼續(xù)教育。

會計人員所在單位應(yīng)當(dāng)遵循教育,、考核,、使用相結(jié)合的原則，鼓勵,、支持并組織本單位會計人員參加繼續(xù)教育,，保證學(xué)習(xí)時間，提供必要的學(xué)習(xí)條件,。

第三章內(nèi)容與形式

第十一條 會計人員繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括會計理論,、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識,、技能訓(xùn)練和職業(yè)道德等,。

（四）職業(yè)道德繼續(xù)教育，重點加強(qiáng)會計職業(yè)道德的培訓(xùn),，提高會計人員職業(yè)道德水平,。

第十二條 會計人員可以自愿選擇參加本辦法規(guī)定的繼續(xù)教育形式,。

第十三條 會計人員繼續(xù)教育的形式主要有：

（四）參加財政部組織的全國會計領(lǐng)軍人才培訓(xùn)；

（五）參加財政部組織的大中型企事業(yè)單位總會計師素質(zhì)提升工程培訓(xùn),；

（七）參加中國注冊會計師繼續(xù)教育培訓(xùn),；

（八）參加繼續(xù)教育管理部門組織的其他形式培訓(xùn)。

繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)按照管理權(quán)限,，定期公布會計人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)或會計人員所在單位名稱等相關(guān)信息。

第十四條 除本辦法第十三條規(guī)定的繼續(xù)教育形式外,，會計人員繼續(xù)教育的形式還包括：

（三）參加國家教育行政主管部門承認(rèn)的會計類?？埔陨蠈W(xué)位學(xué)歷教育；

（五）公開出版會計類書籍,；

（七）繼續(xù)教育管理部門認(rèn)可的其他形式,。

第十五條 會計人員繼續(xù)教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)根據(jù)會計人員的從業(yè)要求，綜合運用講授式,、研究式,、案例式、模擬式,、體驗式等教學(xué)方法,，提高培訓(xùn)效果和質(zhì)量。

第十六條 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)積極推廣網(wǎng)絡(luò)教育,、遠(yuǎn)程教育,、電化教育等方式，提高會計人員繼續(xù)教育教學(xué)和管理的信息化水平,。

第四章學(xué)分管理

第十七條 會計人員參加繼續(xù)教育采取學(xué)分制管理制度,，每年參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分不得少于24學(xué)分。

會計人員參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分,，在全國范圍內(nèi)有效,。

第十八條 會計人員參加本辦法第十三條規(guī)定的繼續(xù)教育形式，繼續(xù)教育學(xué)分計量標(biāo)準(zhǔn)如下：

（七）參加中國注冊會計師繼續(xù)教育培訓(xùn),，經(jīng)所屬注冊會計師協(xié)會確認(rèn)的,，每學(xué)時折算為1學(xué)分。

第十九條 會計人員參加本辦法第十四條規(guī)定的繼續(xù)教育形式,，繼續(xù)教育學(xué)分計量標(biāo)準(zhǔn)如下：

（一）參加財政部組織的全國會計領(lǐng)軍人才考試,，以及省級財政部門、中央主管單位,、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財務(wù)局組織的高端會計人才考試,，被錄取的，折算為24學(xué)分,。

（二）參加會計,、審計專業(yè)技術(shù)資格考試,，以及注冊會計師、注冊資產(chǎn)評估師,、注冊稅務(wù)師考試,，每通過一科考試，折算為24學(xué)分,。

（三）參加國家教育行政主管部門承認(rèn)的會計類?？埔陨蠈W(xué)位學(xué)歷教育，通過當(dāng)年度一個學(xué)習(xí)科目考試或考核的,，折算為24學(xué)分,。

（四）獨立承擔(dān)繼續(xù)教育管理部門或其認(rèn)可的會計學(xué)術(shù)團(tuán)體的會計類研究課題，課題結(jié)項的,，每項研究課題折算為24學(xué)分,；與他人合作完成的，每項研究課題的第一作者折算為24學(xué)分,，其他作者每人折算為12學(xué)分,。

（五）獨立在有國內(nèi)統(tǒng)一刊號的經(jīng)濟(jì)管理類報刊上發(fā)表會計類論文的，每篇論文折算為24學(xué)分,；與他人合作發(fā)表的,，每篇論文的第一作者折算為24學(xué)分，其他作者每人折算為12學(xué)分,。

（六）獨立公開出版會計類書籍的,，每本會計類書籍折算為24學(xué)分；與他人合作出版的,，每本會計類書籍的第一作者折算為24學(xué)分,，其他作者每人折算為12學(xué)分。

（七）參加省級以上財政部門,、中央主管單位,、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財務(wù)局組織或其認(rèn)可的會計類知識大賽，成績合格或受到表彰的,，折算為24學(xué)分,。

會計人員參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分，均在當(dāng)年度有效,，不得結(jié)轉(zhuǎn)下年度,。

第二十條 會計人員在省級財政部門、中央主管單位,、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財務(wù)局管轄范圍之間辦理調(diào)轉(zhuǎn)登記時,，未按規(guī)定完成繼續(xù)教育的，應(yīng)當(dāng)分情況進(jìn)行處理：

（一）會計人員未按規(guī)定完成以前年度繼續(xù)教育的`,，應(yīng)當(dāng)在調(diào)出地完成以前年度繼續(xù)教育后,，才能辦理會計從業(yè)資格調(diào)轉(zhuǎn)手續(xù),。

（二）會計人員未按規(guī)定完成當(dāng)年度繼續(xù)教育的，調(diào)出地應(yīng)當(dāng)在其調(diào)轉(zhuǎn)登記表中予以注明,，會計人員辦理調(diào)轉(zhuǎn)后,，應(yīng)當(dāng)在調(diào)入地完成當(dāng)年度繼續(xù)教育。

第二十一條 會計人員參加未經(jīng)繼續(xù)教育管理部門公布的會計人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)組織開展的會計人員繼續(xù)教育,，繼續(xù)教育管理部門不為其辦理繼續(xù)教育事項登記,。

會計人員參加未經(jīng)繼續(xù)教育管理部門公布的會計人員所在單位組織開展的會計人員繼續(xù)教育，繼續(xù)教育管理部門不為其辦理繼續(xù)教育事項登記,。

第五章機(jī)構(gòu)管理

第二十二條 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)會計人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)建設(shè),，構(gòu)建分工明確、優(yōu)勢互補(bǔ),、布局合理、競爭有序的會計人員繼續(xù)教育體系,。

會計人員繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮國家會計學(xué)院,、中華會計函授學(xué)校、會計學(xué)會,、總會計師協(xié)會,、縣級以上地方人民政府財政部門和中央主管單位會計人員培訓(xùn)基地（中心）等教育資源的主渠道作用，鼓勵,、引導(dǎo)高等院校,、科研院所等單位參與會計人員繼續(xù)教育工作。

第二十三條 會計人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)必須同時符合下列條件：

（一）具備承擔(dān)培訓(xùn)工作相適應(yīng)的教學(xué)場所和教學(xué)設(shè)施,；

（二）擁有與承擔(dān)培訓(xùn)工作相適應(yīng)的師資隊伍和管理力量,；

（三）制定完善的教學(xué)培訓(xùn)計劃、管理制度和其他相關(guān)制度,；

（四）能夠完成所承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù),，保證培訓(xùn)質(zhì)量；

（五）符合有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,。

第二十四條 會計人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)會計人員繼續(xù)教育規(guī)劃和工作重點等,，改進(jìn)培訓(xùn)方式，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容,，加強(qiáng)教學(xué)管理,，提高教學(xué)水平，保證培訓(xùn)質(zhì)量,。

第二十五條 會計人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健全會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)檔案,，如實記載會計人員繼續(xù)教育情況，并在培訓(xùn)結(jié)束后及時將有關(guān)情況報送所在地繼續(xù)教育管理部門,。

第六章師資與教材

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第二十六條 會計人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)人員,，應(yīng)當(dāng)具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng),、較高的理論政策水平、扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ),，有一定的實際工作經(jīng)驗,，掌握現(xiàn)代教育培訓(xùn)理論和方法，具備勝任教學(xué),、科研工作的能力,。

第二十七條 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)會計人員繼續(xù)教育教材建設(shè)，逐步形成會計人員繼續(xù)教育教材體系,，以適應(yīng)會計人員繼續(xù)教育的需要,。

第二十八條 會計人員繼續(xù)教育教材的建設(shè)應(yīng)當(dāng)堅持開發(fā)與利用相結(jié)合，加強(qiáng)教材開發(fā)的針對性和實用性,。提倡會計人員繼續(xù)教育教材開發(fā)社會化,，鼓勵社會上有能力的部門和單位按照統(tǒng)一的會計人員繼續(xù)教育規(guī)劃和工作重點等，參與編制會計人員繼續(xù)教育教材,。

第二十九條 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對會計人員繼續(xù)教育教材的編寫,、評估、推薦,、出版,、發(fā)行、使用情況的管理和監(jiān)督,。

第三十條 任何部門,、單位和個人不得向會計人員強(qiáng)行推銷、搭售會計人員繼續(xù)教育教材,。

第七章監(jiān)督與檢查

第三十一條 會計人員繼續(xù)教育管理實行登記制度,。

會計人員辦理繼續(xù)教育事項登記，可以通過以下兩種途徑：

（二）繼續(xù)教育管理部門根據(jù)公布的會計人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)或會計人員所在單位報送的會計人員繼續(xù)教育信息,，為會計人員辦理繼續(xù)教育事項登記,。

繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)建立健全會計人員從業(yè)檔案信息系統(tǒng)，如實記載會計人員接受繼續(xù)教育情況,。

第三十二條 會計人員由于病假,、在境外工作、生育等原因,，無法在當(dāng)年完成繼續(xù)教育取得規(guī)定學(xué)分的,，應(yīng)當(dāng)提供合理證明，經(jīng)繼續(xù)教育管理部門審核確認(rèn)后,，其沒有取得的繼續(xù)教育學(xué)分可以順延至下一年度取得,。

第三十三條 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對會計人員繼續(xù)教育情況的監(jiān)督與檢查，并將監(jiān)督,、檢查結(jié)果作為會計人員參加先進(jìn)會計工作者評選,、頒發(fā)會計人員榮譽(yù)證書等的依據(jù)之一,。

對未按規(guī)定參加繼續(xù)教育或者參加繼續(xù)教育未取得規(guī)定學(xué)分的會計人員，繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令其限期改正,。

第三十四條 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)定期對所在地會計人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查,、評估。

第三十五條 會計人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)不得有下列行為：

（一）采取虛假,、欺詐等不正當(dāng)手段招攬生源的,；

（二）以會計人員繼續(xù)教育名義組織境內(nèi)外公費旅游或者進(jìn)行其他高消費活動的；

（三）違反國家有關(guān)規(guī)定擅自印發(fā)與會計人員繼續(xù)教育相關(guān)培訓(xùn)證書的,；

（四）以會計人員繼續(xù)教育名義亂收費或者只收費不培訓(xùn)的,。

第三十六條 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)將各單位會計人員繼續(xù)教育情況作為《會計法》執(zhí)行情況檢查、會計從業(yè)資格情況檢查的內(nèi)容,。

第八章附則

第三十七條 省級財政部門,、中央主管單位和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財務(wù)局可根據(jù)本辦法制定具體實施辦法，并報財政部備案,。

第一章 總 則

第一條 為規(guī)范持有會計從業(yè)資格證書人員（以下簡稱會計人員）繼續(xù)教育的管理,，完善會計人員繼續(xù)教育管理制度，提高會計人員專業(yè)勝任能力,，根據(jù)《中華人民共和國會計法》、《會計從業(yè)資格管理辦法》（財政部第73號令）,、財政部《會計人員繼續(xù)教育規(guī)定》（財會〔2015?〕18?號）和《安徽省會計從業(yè)資格管理實施辦法》（財會〔2015?〕1227?號）規(guī)定,，結(jié)合我省會計人員繼續(xù)教育工作的實際情況，制定本辦法,。

第二條 會計人員繼續(xù)教育必須緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會和會計行業(yè)發(fā)展要求,，統(tǒng)籌規(guī)劃，強(qiáng)化服務(wù),，注重實效,，建立制度嚴(yán)密、責(zé)任清晰,、形式豐富的會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)新機(jī)制,，努力為全面深化改革、服務(wù)美好安徽建設(shè)提供人才保證和智力支持,。

第三條 有效利用各方面教育資源參與會計人才繼續(xù)教育,，逐步形成政府主管部門規(guī)劃指導(dǎo)、社會辦學(xué)力量積極參與,、用人單位支持督促的會計人員繼續(xù)教育新格局,。

第四條 會計人員享有參加繼續(xù)教育的權(quán)利和接受繼續(xù)教育的義務(wù)。

第五條 會計人員繼續(xù)教育對象是持有安徽省行政區(qū)域內(nèi)管理的會計從業(yè)資格證書的人員（不含中國人民解放軍及武警部隊系統(tǒng)）,。

會計人員接受繼續(xù)教育,，從取得會計從業(yè)資格證書的下一年度開始,。

第六條 會計人員繼續(xù)教育分為高級、中級,、初級三個級別,。

（三）初級會計人員繼續(xù)教育的對象包括已取得或受聘初級會計專業(yè)技術(shù)資格（職稱）和已取得會計從業(yè)資格證書的會計人員。

第二章 管理體制

第七條 會計人員繼續(xù)教育實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、分級管理的原則,。省財政廳負(fù)責(zé)全省會計人員繼續(xù)教育的組織管理工作，其主要職責(zé)是：

（一）制定全省會計人員繼續(xù)教育規(guī)劃并組織實施,；

（二）推薦適合我省特點和要求的會計人員繼續(xù)教育教材,；

（三）組織全省高級會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)和會計人員繼續(xù)教育師資培訓(xùn)；

（四）負(fù)責(zé)會計人員繼續(xù)教育遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招標(biāo),、會計人員繼續(xù)教育面授培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公告以及省直部門或單位組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)備案工作,。

（五）指導(dǎo)全省會計人員繼續(xù)教育工作，監(jiān)督全省繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范運行,。

第八條 市財政局負(fù)責(zé)本地區(qū)會計人員繼續(xù)教育的組織管理工作,，其主要職責(zé)是：

（二）組織市本級繼續(xù)教育培訓(xùn)；

（三）負(fù)責(zé)面授培訓(xùn)機(jī)構(gòu)備案登記工作,，規(guī)范培訓(xùn)市場,；

（四）組織、監(jiān)督本地區(qū)會計人員繼續(xù)教育工作,；

（五）指導(dǎo)并組織實施本地區(qū)會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)分的審核,、確認(rèn)、登記工作,，做好本地區(qū)會計人員繼續(xù)教育檔案管理工作,。

第九條 會計人員所在單位負(fù)責(zé)組織和督促本單位的會計人員參加繼續(xù)教育。

會計人員所在單位應(yīng)當(dāng)遵循教育,、考核,、使用相結(jié)合的原則，鼓勵,、支持并組織本單位會計人員參加繼續(xù)教育,，保證學(xué)習(xí)時間，提供必要的學(xué)習(xí)條件,。

第三章 內(nèi)容與形式

第十條 會計人員繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括會計理論,、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識,、技能訓(xùn)練和職業(yè)道德等,。

（四）職業(yè)道德繼續(xù)教育，重點加強(qiáng)會計職業(yè)道德的培訓(xùn)，提高會計人員職業(yè)道德水平,。

第十一條 會計人員可以自愿選擇參加本辦法規(guī)定的繼續(xù)教育形式,。

（二）參加在縣級以上財政部門備案并予以公示的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的面授培訓(xùn)；

（三）參加經(jīng)市級以上財政部門備案的部門或單位組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),；

（四）參加財政部組織的全國會計領(lǐng)軍人才培訓(xùn),；

（五）參加財政部組織的大中型企事業(yè)單位總會計師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)；

（六）參加省財政廳組織的高端會計人才培訓(xùn),；

（七）參加中國注冊會計師繼續(xù)教育培訓(xùn),。

縣級以上財政部門按照管理權(quán)限，定期公布已備案的會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)信息,。

第十二條 除本辦法第十一條規(guī)定的繼續(xù)教育形式外,，會計人員繼續(xù)教育的形式還包括：

（一）參加財政部組織的全國會計領(lǐng)軍人才考試，以及省財政廳組織的高端會計人才考試,；

（三）參加國家教育行政主管部門承認(rèn)的會計類?？埔陨蠈W(xué)位學(xué)歷教育；

（五）公開出版會計類書籍,；

（六）參加省級以上財政部門組織或其認(rèn)可的會計類知識大賽,；

（七）市級以上財政部門認(rèn)可的其他形式。

第十三條 會計人員繼續(xù)教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)根據(jù)會計人員的從業(yè)要求,，綜合運用講授式,、研究式、案例式,、模擬式,、體驗式等教學(xué)方法，提高培訓(xùn)效果和質(zhì)量,。

第十四條 各級財政部門應(yīng)當(dāng)積極推廣網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育,、電化教育等方式,，提高會計人員繼續(xù)教育教學(xué)和管理的信息化水平。

高級會計師繼續(xù)教育實行遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育方式,。

第四章 學(xué)分管理

第十五條 會計人員參加繼續(xù)教育采取學(xué)分制管理制度,，每年參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分不得少于24?學(xué)分。

第十六條 會計人員參加本辦法第十一條規(guī)定的繼續(xù)教育形式,，繼續(xù)教育學(xué)分計量標(biāo)準(zhǔn)如下：

（七）參加注冊會計師繼續(xù)教育培訓(xùn),，經(jīng)省注冊會計師協(xié)會確認(rèn)的，每學(xué)時折算為1?學(xué)分,。

（八）本辦法中每學(xué)時按50?分鐘計量,。

第十七條 會計人員參加本辦法第十二條規(guī)定的繼續(xù)教育形式，繼續(xù)教育學(xué)分計量標(biāo)準(zhǔn)如下：

會計人員參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分，均在當(dāng)年度有效,，不得結(jié)轉(zhuǎn)下年度,。

第十八條 會計人員由于病假、在境外工作,、生育等原因,，無法在當(dāng)年完成繼續(xù)教育取得規(guī)定學(xué)分的，應(yīng)當(dāng)提供合理證明,，經(jīng)同級財政部門審核確認(rèn)后,，其沒有取得的繼續(xù)教育學(xué)分可以順延至下一年度取得。

第十九條 會計人員在省級財政部門之間辦理調(diào)轉(zhuǎn)登記時,，未按規(guī)定完成繼續(xù)教育學(xué)分的,，應(yīng)當(dāng)分情況進(jìn)行處理:

（一）會計人員未按規(guī)定完成以前年度繼續(xù)教育的，應(yīng)當(dāng)在調(diào)出地完成以前年度繼續(xù)教育后,，才能辦理會計從業(yè)資格調(diào)轉(zhuǎn)手續(xù),。

（二）會計人員未按規(guī)定完成當(dāng)年度繼續(xù)教育的，調(diào)出地應(yīng)當(dāng)在其調(diào)轉(zhuǎn)登記表中予以注明,，會計人員辦理調(diào)轉(zhuǎn)后,，應(yīng)當(dāng)在調(diào)入地完成當(dāng)年度繼續(xù)教育。

第二十條 會計人員參加未經(jīng)縣級以上財政部門公示備案的繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的會計人員繼續(xù)教育,，各級財政部門不予辦理繼續(xù)教育事項登記,。

第五章 機(jī)構(gòu)管理

第二十一條 各級財政部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，構(gòu)建分工明確,、優(yōu)勢互補(bǔ),、布局合理、競爭有序的會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)體系,。引導(dǎo)高等院校,、科研院所等單位參與會計人員繼續(xù)教育工作。

第二十二條 會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須同時符合下列條件：

（一）具備承擔(dān)培訓(xùn)工作相適應(yīng)的教學(xué)場所和教學(xué)設(shè)施,；

（二）擁有與承擔(dān)培訓(xùn)工作相適應(yīng)的師資隊伍和管理力量,；

（三）制定完善的教學(xué)培訓(xùn)計劃,、管理制度和其他相關(guān)制度,；

（四）能夠完成所承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量,；

（五）符合有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,。

第二十三條 符合規(guī)定條件的會計人員繼續(xù)教育面授培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，應(yīng)當(dāng)在培訓(xùn)前，向同級財政部門報送培訓(xùn)計劃（包括培訓(xùn)時間,、培訓(xùn)內(nèi)容,、師資情況和講義等）,，經(jīng)備案后方可開班。會計人員繼續(xù)教育遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)于每年1?月31?日前向省財政廳報送年度培訓(xùn)計劃,，明確當(dāng)年上線課程名稱,、學(xué)分、授課教師等,。

第二十四條 會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)會計人員繼續(xù)教育規(guī)劃和工作重點等,，不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容,，加強(qiáng)教學(xué)管理,，提高教學(xué)水平，保證培訓(xùn)質(zhì)量,。

第二十五條 會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健全會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)檔案,，如實記載會計人員繼續(xù)教育情況，并在培訓(xùn)后及時將有關(guān)情況報送所在地財政部門,。

第六章 師資,、教材

第二十六條 會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)人員，應(yīng)當(dāng)具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng),、較高的理論政策水平,、扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，具備勝任教學(xué),、科研工作的能力,，且近3?年內(nèi)沒有受到過行政處罰和刑事處罰。

（一）承擔(dān)高級會計人員繼續(xù)教育任務(wù)的教學(xué)人員,，一般應(yīng)具備教授職稱,、高級專業(yè)技術(shù)資格，或者為具備相應(yīng)水平的專家,。

（二）承擔(dān)中級會計人員繼續(xù)教育任務(wù)的教學(xué)人員,，一般應(yīng)具備副教授以上（含副教授）職稱、高級專業(yè)技術(shù)資格,，或者為具備相應(yīng)水平的專家,。

（三）承擔(dān)初級會計人員繼續(xù)教育任務(wù)的教學(xué)人員，一般應(yīng)具備講師以上（含講師）職稱,、中級以上（含中級）專業(yè)技術(shù)資格，或者為具備相應(yīng)水平的專家,。

第二十七條 會計人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)統(tǒng)一的會計人員繼續(xù)教育大綱,，選定合適的教材，以適應(yīng)不同級別會計人員繼續(xù)教育的需要,。

第二十八條 縣級以上財政部門應(yīng)當(dāng)堅持開發(fā)和利用相結(jié)合的原則,，積極開展會計人員繼續(xù)教育教材建設(shè)，加強(qiáng)對繼續(xù)教育教材使用情況的管理和監(jiān)督。

第二十九條 任何部門,、單位和個人不得向會計人員強(qiáng)行推銷,、搭售會計人員繼續(xù)教育教材。

第七章 考核與檢查

第三十條 會計人員繼續(xù)教育管理實行登記制度,。

會計人員辦理繼續(xù)教育事項登記,，可以通過以下三種途徑：

縣級以上?財政部門應(yīng)當(dāng)建立健全會計人員從業(yè)檔案信息系統(tǒng)，如實記載會計人員接受繼續(xù)教育情況,。

第三十一條縣級以上?財政部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對會計人員繼續(xù)教育情況的監(jiān)督與檢查,，并將監(jiān)督、檢查結(jié)果作為會計人員參加先進(jìn)會計工作者評選,、頒發(fā)會計人員榮譽(yù)證書等的依據(jù)之一,。

第三十二條 對未按規(guī)定參加繼續(xù)教育或者參加繼續(xù)教育未取得規(guī)定學(xué)分的會計人員，所在地財政部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令其限期改正,。

會計人員繼續(xù)教育情況是會計人員誠信檔案記載項目,，也是申報高級會計師評審條件之一。

第三十三條 縣級以上財政部門應(yīng)當(dāng)按照各自管理權(quán)限定期對所在地會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查,、評估,。

第三十四條 會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得有下列行為：

（一）亂收費或只收費不培訓(xùn)的；

（二）以會計人員繼續(xù)教育名義組織境內(nèi)外公費旅游或者進(jìn)行其他高消費活動的,；

（三）惡意競爭,，擾亂培訓(xùn)市場秩序的；

（四）不服從財政部門監(jiān)督管理的,；

（五）學(xué)員投訴較多,，經(jīng)核實后情況屬實的；

（六）泄露學(xué)員個人身份信息的,；

（七）其他違紀(jì)違規(guī)行為的,。

第三十五條 縣級以上財政部門應(yīng)當(dāng)將各單位會計人員繼續(xù)教育情況作為《會計法》執(zhí)行情況檢查、會計從業(yè)資格情況檢查的內(nèi)容,。

教育管理人員的繼續(xù)教育報告篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的家人們：

大家上午好。我是來自寶慶商城七波輝的__,。

首先我想說的是非常感謝公司給我施展個人才能的舞臺,。讓我從一名普通的員工步入到管理者的隊伍。

時間流逝,，來寶慶以近兩年了,，任職七波輝課長以十天有余，剛開始的時候自己心里很是沒底氣,，一直問自己能不能把工作做好,，因為開始來寶慶的時候我是再喬丹工作,，那時候才開始認(rèn)識品牌，了解品牌,，學(xué)習(xí)銷售技巧,，學(xué)習(xí)商品陳列，雖然都是運動品牌但對童裝不是太了解,，陳姨曾說過無論干什么事都要有自信,，我牢記在心。商城人的熱情氛圍影響著我,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心鼓勵著我,，我暗下決心一定要把工作做好，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的希望,。

來到七波輝首先要做的就是熟悉七波輝,，了解七波輝服鞋的種類，大類,，系列,，把我曾所學(xué)到的取長補(bǔ)短，剛進(jìn)七波輝工作的時候,，壓力挺大的,，因為凡是都要從0開始。從我做起,，要把團(tuán)隊帶好,。給大家說一個近幾天發(fā)生在我們店的事情，當(dāng)時有三個顧客來給孩子買衣服,，顧客十分的刁難,，邊看邊把我們的疊裝散開，一會拿這件一會拿那件,，衣服找了一大堆,，然后又到處挑毛病，俗話說顧客就是上帝,，來我們店買衣服,，就會增加我們的營業(yè)額，大家都知道銷量對我們來說是很重要的,。我們豈能讓顧客空手而歸,。我們利用所學(xué)的商品知識，細(xì)條方法,，還有我們的售后服務(wù),，大家一起一言一語的給顧客解答，給小朋友試穿新衣服,，新鞋子,。直到顧客滿意買單，有一句話說的好同心山成玉,，協(xié)力土成金,，團(tuán)結(jié)就是力量。只有團(tuán)結(jié)的隊伍才是一個好團(tuán)隊,。讓我深有體會,。

在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí)不斷提升自己的工作能力及綜合素質(zhì),，為公司盡自己的一份力量，帶好團(tuán)隊,。我深信我們寶慶的隊伍會以更專業(yè),，更高效，更真實的服務(wù)面對千千萬萬的顧客,。讓我們共同努力帶好頭,，做好自己，從我做起,。

教育管理人員的繼續(xù)教育報告篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

這段時間一來的工作當(dāng)中，我還是有認(rèn)真的規(guī)劃好自己的本職工作,，我清楚的意識到到了個人能力的關(guān)鍵,，先階段做出的調(diào)整還是比較多的，回顧過去一年來的工作,，我還是感覺非常深刻的,，我也會進(jìn)一步的去落實好相關(guān)的職責(zé)，我也需要對過去一階段的工作做好述職：

首先在工作當(dāng)中,，我還是應(yīng)該要做出好規(guī)劃,，在這個過程當(dāng)中，我一直以來都對自己很有信心的,，作為一名管理人員,，我一直都是在調(diào)整好自己的心態(tài)，這對我個人能力也是一個非常大的提高,，現(xiàn)在我也是對自己很有信心的,，在這個過程當(dāng)中，我一直都對自己是很有信心的,，對于個人能力我也是比較有信心的,，在這一階段的工作當(dāng)中，我始終都相信,，這是一個非常不錯的提高,，在這個過程當(dāng)中,，我也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的做相關(guān)的職責(zé)，通過對自身能力的提高,，我自然是落實好了相關(guān)的規(guī)章制度,，通過過去的一年工作，我也及時的'調(diào)整好了自己的心態(tài),，現(xiàn)在回想起來的時候確實也是很有意義,。

作為一名管理人員，我始終都在認(rèn)真負(fù)責(zé)的處理好相關(guān)準(zhǔn)備工作,，并且對此做出相關(guān)的調(diào)整,，根據(jù)現(xiàn)階段公司的情況，對下面員工做出一些調(diào)整,，這讓我也感覺非常的有充實,，我也渴望在下一階段的工作當(dāng)中，對自己更加有信心一點,，作為一名管理人員,，我時刻都在思考自身的情況，這對我個人能力還是有非常大的提高的,，也希望自己可以做出更多的調(diào)整,， 在這個崗位上面，我也感覺到了壓力,，所以接下來日常的工作當(dāng)中我也一定會讓自己做的更好一點,，用心去規(guī)劃好下階段的事情，這讓我很有意義,，我也會端正好自己的態(tài)度,，對自身情況做出一些調(diào)整，認(rèn)真去反省好自己,，感激周圍同事對我?guī)椭?/p>

現(xiàn)階段在工作當(dāng)中,，我也是做的比較認(rèn)真的，這讓我也是做出了相關(guān)的準(zhǔn)備,，這方面也應(yīng)該要做好準(zhǔn)備,，相信接下來能夠安排好相關(guān)的事情，這是非常重要的,，我也應(yīng)該要做好相關(guān)的規(guī)劃,，這一階段的工作對我的還是比較重要，也感激周圍領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)照,，我會進(jìn)一步的去落實好自己分內(nèi)的事情,，對這份工作做出更好的判斷的，管理好部門日常的工作，讓員工們有著正確的工作狀態(tài),，接下來做出更好的調(diào)整,，這讓我對自己也是深有感觸的，對于接下來的工作我也一定會更加努力,，如有不足請您指正,。

此致

敬禮！

述職人：xx

20xx年x月x日

教育管理人員的繼續(xù)教育報告篇十三

親愛的有限公司總經(jīng)理室：

各位領(lǐng)導(dǎo),，我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫這封辭職信。由于您對我的能力的信任,，使我得以加入公司,，并且在短短的兩年間獲得了許多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這兩年在公司從事的開發(fā)和管理工作,，使我在開發(fā),，管理等領(lǐng)域?qū)W到了很多知識、積累了一定的經(jīng)驗,。對此我深懷感激,。

由于薪金的原因，我不得不向公司提出申請,，并希望能與今年x月xx日正式離職,。

對于由此為公司造成的不便，我深感抱歉,。但同時也希望公司能體恤我的個人實際,，對我的申請予以考慮并批準(zhǔn)為盼。

此致

敬禮,！

xxx,。

20xx年xx月xx日。

教育管理人員的繼續(xù)教育報告篇十四

第一條? 為加強(qiáng)持有會計從業(yè)資格證書人員（以下簡稱會計人員）繼續(xù)教育的管理,，推進(jìn)會計人員繼續(xù)教育工作科學(xué)化,、規(guī)范化、信息化,，培養(yǎng)造就高素質(zhì)的會計隊伍,，提高會計人員專業(yè)勝任能力，根據(jù)《中華人民共和國會計法》（以下簡稱《會計法》）和《會計從業(yè)資格管理辦法》的規(guī)定,，制定本辦法,。

第二條? 會計人員繼續(xù)教育的管理適用本辦法。

第三條? 會計人員繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和會計行業(yè)發(fā)展要求,，統(tǒng)籌規(guī)劃,，強(qiáng)化服務(wù)，注重質(zhì)量,，全面推進(jìn)會計人才隊伍建設(shè),，為經(jīng)濟(jì)社會和會計行業(yè)發(fā)展提供人才保證和智力支持,。

第四條? 會計人員繼續(xù)教育工作應(yīng)當(dāng)遵循下列基本原則：

（一）以人為本，按需施教,。把握會計行業(yè)發(fā)展趨勢和會計人員從業(yè)基本要求,，突出提升會計人員專業(yè)勝任能力，引導(dǎo)會計人員更新知識,、拓展技能,，提高解決實際問題的能力。

（二）突出重點,，提高能力,。會計人員繼續(xù)教育面向會計人員，全面提高會計人員整體素質(zhì),，進(jìn)一步改善會計人員知識結(jié)構(gòu),。

（三）加強(qiáng)指導(dǎo)，創(chuàng)新機(jī)制,。在統(tǒng)籌規(guī)劃的前提下,，有效利用各方面教育資源，引導(dǎo)社會辦學(xué)單位參與會計人員繼續(xù)教育,，并不斷豐富繼續(xù)教育內(nèi)容,，創(chuàng)新繼續(xù)教育方式，整合繼續(xù)教育資源,，提高繼續(xù)教育質(zhì)量,，逐步形成政府部門規(guī)劃指導(dǎo)、社會單位積極參與,、用人單位支持督促的會計人員繼續(xù)教育新格局,。

第五條? 會計人員享有參加繼續(xù)教育的權(quán)利和接受繼續(xù)教育的義務(wù)。

第六條? 會計人員繼續(xù)教育的對象是取得會計從業(yè)資格的人員,。

取得會計從業(yè)資格的人員,，應(yīng)當(dāng)自取得資格的次年開始參加繼續(xù)教育，并在規(guī)定時間內(nèi)取得規(guī)定學(xué)分,。

第二章? 管理體制

第七條? 財政部負(fù)責(zé)全國會計人員繼續(xù)教育管理的下列事項：

（一）制定全國會計人員繼續(xù)教育規(guī)劃,；

（二）制定全國會計人員繼續(xù)教育制度；

（三）擬定全國會計人員繼續(xù)教育工作重點,；

（四）組織開發(fā),、評估、推薦全國會計人員繼續(xù)教育重點教材,；

（五）組織全國會計人員繼續(xù)教育師資培訓(xùn),；

（六）指導(dǎo)、督促各地區(qū)和有關(guān)部門開展會計人員繼續(xù)教育工作。

第八條? 各省,、自治區(qū),、直轄市、計劃單列市財政廳（局）（以下簡稱省級財政部門）負(fù)責(zé)本地區(qū)會計人員繼續(xù)教育管理的下列事項：

（一）依據(jù)全國會計人員繼續(xù)教育制度,，制定本地區(qū)的會計人員繼續(xù)教育實施辦法,；

（三）確定本地區(qū)各級財政部門會計人員繼續(xù)教育管理工作的具體職責(zé)和權(quán)限；

（五）組織本地區(qū)會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)和會計人員繼續(xù)教育師資培訓(xùn),；

（六）指導(dǎo),、監(jiān)督本地區(qū)會計人員繼續(xù)教育工作，規(guī)范會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)市場,；

（七）監(jiān)督,、檢查會計人員接受繼續(xù)教育情況。

第九條? 中共中央直屬機(jī)關(guān)事務(wù)管理局,、國家機(jī)關(guān)事務(wù)管理局、中國人民解放軍總后勤部,、中國人民武裝警-察部隊后勤部（以下簡稱中央主管單位）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財務(wù)局應(yīng)當(dāng)按照會計從業(yè)資格管理體制,，分別負(fù)責(zé)中央在京單位、中國人民解放軍系統(tǒng),、中國人民武裝警-察部隊系統(tǒng)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財務(wù)局會計人員繼續(xù)教育的組織實施工作,。

中央主管單位和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財務(wù)局管理會計人員繼續(xù)教育的職責(zé)，比照本辦法第八條執(zhí)行,。

第十條? 會計人員所在單位負(fù)責(zé)組織和督促本單位的會計人員參加繼續(xù)教育,。

會計人員所在單位應(yīng)當(dāng)遵循教育、考核,、使用相結(jié)合的原則,，鼓勵、支持并組織本單位會計人員參加繼續(xù)教育,，保證學(xué)習(xí)時間,，提供必要的學(xué)習(xí)條件。

第三章? 內(nèi)容與形式

第十一條? 會計人員繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括會計理論,、政策法規(guī),、業(yè)務(wù)知識、技能訓(xùn)練和職業(yè)道德等,。

（四）職業(yè)道德繼續(xù)教育,，重點加強(qiáng)會計職業(yè)道德的培訓(xùn)，提高會計人員職業(yè)道德水平,。

第十二條? 會計人員可以自愿選擇參加本辦法規(guī)定的繼續(xù)教育形式,。

第十三條? 會計人員繼續(xù)教育的形式主要有：

（四）參加財政部組織的全國會計領(lǐng)軍人才培訓(xùn)；

（五）參加財政部組織的大中型企事業(yè)單位總會計師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)；

（七）參加中國注冊會計師繼續(xù)教育培訓(xùn),；

（八）參加繼續(xù)教育管理部門組織的其他形式培訓(xùn),。

繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)按照管理權(quán)限，定期公布會計人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)或會計人員所在單位名稱等相關(guān)信息,。

第十四條? 除本辦法第十三條規(guī)定的繼續(xù)教育形式外,，會計人員繼續(xù)教育的形式還包括：

（三）參加國家教育行政主管部門承認(rèn)的會計類專科以上學(xué)位學(xué)歷教育,；

（五）公開出版會計類書籍,；

（七）繼續(xù)教育管理部門認(rèn)可的其他形式。

第十五條? 會計人員繼續(xù)教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)根據(jù)會計人員的.從業(yè)要求,，綜合運用講授式,、研究式、案例式,、模擬式,、體驗式等教學(xué)方法，提高培訓(xùn)效果和質(zhì)量,。

第十六條? 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)積極推廣網(wǎng)絡(luò)教育,、遠(yuǎn)程教育、電化教育等方式,，提高會計人員繼續(xù)教育教學(xué)和管理的信息化水平,。

第四章? 學(xué)分管理

第十七條? 會計人員參加繼續(xù)教育采取學(xué)分制管理制度，每年參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分不得少于24學(xué)分,。

會計人員參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分,，在全國范圍內(nèi)有效。

第十八條? 會計人員參加本辦法第十三條規(guī)定的繼續(xù)教育形式,，繼續(xù)教育學(xué)分計量標(biāo)準(zhǔn)如下：

（七）參加中國注冊會計師繼續(xù)教育培訓(xùn),，經(jīng)所屬注冊會計師協(xié)會確認(rèn)的，每學(xué)時折算為1學(xué)分,。

第十九條? 會計人員參加本辦法第十四條規(guī)定的繼續(xù)教育形式,，繼續(xù)教育學(xué)分計量標(biāo)準(zhǔn)如下：

（七）參加省級以上財政部門、中央主管單位,、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財務(wù)局組織或其認(rèn)可的會計類知識大賽,，成績合格或受到表彰的，折算為24學(xué)分,。

會計人員參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分,，均在當(dāng)年度有效，不得結(jié)轉(zhuǎn)下年度,。

第二十條? 會計人員在省級財政部門,、中央主管單位,、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財務(wù)局管轄范圍之間辦理調(diào)轉(zhuǎn)登記時，未按規(guī)定完成繼續(xù)教育的,，應(yīng)當(dāng)分情況進(jìn)行處理:

（一）會計人員未按規(guī)定完成以前年度繼續(xù)教育的,，應(yīng)當(dāng)在調(diào)出地完成以前年度繼續(xù)教育后，才能辦理會計從業(yè)資格調(diào)轉(zhuǎn)手續(xù),。

（二）會計人員未按規(guī)定完成當(dāng)年度繼續(xù)教育的,，調(diào)出地應(yīng)當(dāng)在其調(diào)轉(zhuǎn)登記表中予以注明，會計人員辦理調(diào)轉(zhuǎn)后,，應(yīng)當(dāng)在調(diào)入地完成當(dāng)年度繼續(xù)教育,。

第二十一條? 會計人員參加未經(jīng)繼續(xù)教育管理部門公布的會計人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)組織開展的會計人員繼續(xù)教育，繼續(xù)教育管理部門不為其辦理繼續(xù)教育事項登記,。

會計人員參加未經(jīng)繼續(xù)教育管理部門公布的會計人員所在單位組織開展的會計人員繼續(xù)教育,，繼續(xù)教育管理部門不為其辦理繼續(xù)教育事項登記。

第五章? 機(jī)構(gòu)管理

第二十二條? 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)會計人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)建設(shè),，構(gòu)建分工明確,、優(yōu)勢互補(bǔ)、布局合理,、競爭有序的會計人員繼續(xù)教育體系,。

會計人員繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮國家會計學(xué)院、中華會計函授學(xué)校,、會計學(xué)會,、總會計師協(xié)會,、縣級以上地方人民政府財政部門和中央主管單位會計人員培訓(xùn)基地（中心）等教育資源的主渠道作用,，鼓勵、引導(dǎo)高等院校,、科研院所等單位參與會計人員繼續(xù)教育工作,。

第二十三條? 會計人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)必須同時符合下列條件：

（一）具備承擔(dān)培訓(xùn)工作相適應(yīng)的教學(xué)場所和教學(xué)設(shè)施；

（二）擁有與承擔(dān)培訓(xùn)工作相適應(yīng)的師資隊伍和管理力量,；

（三）制定完善的教學(xué)培訓(xùn)計劃,、管理制度和其他相關(guān)制度；

（四）能夠完成所承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù),，保證培訓(xùn)質(zhì)量,；

（五）符合有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定。

第二十四條? 會計人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)會計人員繼續(xù)教育規(guī)劃和工作重點等,，改進(jìn)培訓(xùn)方式,，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)管理,，提高教學(xué)水平,，保證培訓(xùn)質(zhì)量,。

第二十五條? 會計人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健全會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)檔案，如實記載會計人員繼續(xù)教育情況,，并在培訓(xùn)結(jié)束后及時將有關(guān)情況報送所在地繼續(xù)教育管理部門,。

第六章? 師資與教材

第二十六條? 會計人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)人員，應(yīng)當(dāng)具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng),、較高的理論政策水平,、扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，有一定的實際工作經(jīng)驗,，掌握現(xiàn)代教育培訓(xùn)理論和方法,，具備勝任教學(xué)、科研工作的能力,。

第二十七條? 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)會計人員繼續(xù)教育教材建設(shè),，逐步形成會計人員繼續(xù)教育教材體系，以適應(yīng)會計人員繼續(xù)教育的需要,。

第二十八條? 會計人員繼續(xù)教育教材的建設(shè)應(yīng)當(dāng)堅持開發(fā)與利用相結(jié)合,，加強(qiáng)教材開發(fā)的針對性和實用性。提倡會計人員繼續(xù)教育教材開發(fā)社會化,，鼓勵社會上有能力的部門和單位按照統(tǒng)一的會計人員繼續(xù)教育規(guī)劃和工作重點等,，參與編制會計人員繼續(xù)教育教材。

第二十九條? 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對會計人員繼續(xù)教育教材的編寫,、評估,、推薦、出版,、發(fā)行,、使用情況的管理和監(jiān)督。

第三十條? 任何部門,、單位和個人不得向會計人員強(qiáng)行推銷,、搭售會計人員繼續(xù)教育教材。

第七章? 監(jiān)督與檢查

第三十一條? 會計人員繼續(xù)教育管理實行登記制度,。

會計人員辦理繼續(xù)教育事項登記,，可以通過以下兩種途徑：

（二）繼續(xù)教育管理部門根據(jù)公布的會計人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)或會計人員所在單位報送的會計人員繼續(xù)教育信息，為會計人員辦理繼續(xù)教育事項登記,。

繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)建立健全會計人員從業(yè)檔案信息系統(tǒng),，如實記載會計人員接受繼續(xù)教育情況。

第三十二條? 會計人員由于病假,、在境外工作,、生育等原因，無法在當(dāng)年完成繼續(xù)教育取得規(guī)定學(xué)分的,，應(yīng)當(dāng)提供合理證明,，經(jīng)繼續(xù)教育管理部門審核確認(rèn)后,，其沒有取得的繼續(xù)教育學(xué)分可以順延至下一年度取得。

第三十三條? 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對會計人員繼續(xù)教育情況的監(jiān)督與檢查,，并將監(jiān)督,、檢查結(jié)果作為會計人員參加先進(jìn)會計工作者評選、頒發(fā)會計人員榮譽(yù)證書等的依據(jù)之一,。

對未按規(guī)定參加繼續(xù)教育或者參加繼續(xù)教育未取得規(guī)定學(xué)分的會計人員,，繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令其限期改正。

第三十四條? 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)定期對所在地會計人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查,、評估,。

第三十五條? 會計人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)不得有下列行為：

（一）采取虛假、欺詐等不正當(dāng)手段招攬生源的,；

（二）以會計人員繼續(xù)教育名義組織境內(nèi)外公費旅游或者進(jìn)行其他高消費活動的,；

（三）違反國家有關(guān)規(guī)定擅自印發(fā)與會計人員繼續(xù)教育相關(guān)培訓(xùn)證書的；

（四）以會計人員繼續(xù)教育名義亂收費或者只收費不培訓(xùn)的,。

第三十六條? 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)將各單位會計人員繼續(xù)教育情況作為《會計法》執(zhí)行情況檢查,、會計從業(yè)資格情況檢查的內(nèi)容。

第八章? 附則

第三十七條? 省級財政部門,、中央主管單位和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財務(wù)局可根據(jù)本辦法制定具體實施辦法,，并報財政部備案。

第三十八條? 本辦法自2015年10月1日起施行,。財政部2015年11月20日發(fā)布的《會計人員繼續(xù)教育規(guī)定》（財會〔2015〕19號）同時廢止,。

第一條 為了規(guī)范會計人員繼續(xù)教育工作，提高全區(qū)會計人員素質(zhì)和會計工作水平,，根據(jù)《中華人民共和國會計法》,、《中華人民共和國行政許可法》和《內(nèi)蒙古自治區(qū)會計條例》等有關(guān)規(guī)定，制定本辦法,。

第二條 會計人員繼續(xù)教育實行統(tǒng)一規(guī)劃,、分級管理的原則,。自治區(qū)財政廳負(fù)責(zé)全區(qū)會計人員繼續(xù)教育的管理工作,，制定全區(qū)會計人員繼續(xù)教育規(guī)劃。各盟,、市,、計劃單列市財政局，內(nèi)蒙古森工集團(tuán)財務(wù)部根據(jù)自治區(qū)財政廳總體規(guī)劃和有關(guān)規(guī)定,，結(jié)合具體情況,，制定本地區(qū)會計人員繼續(xù)教育計劃并組織實施。

第三條 會計人員繼續(xù)教育使用自治區(qū)財政廳認(rèn)定,、推薦的統(tǒng)一教材,。

第四條 自治區(qū)財政廳負(fù)責(zé)組織對各地區(qū)會計人員繼續(xù)教育師資的培訓(xùn),。

第五條 會計人員所在單位應(yīng)當(dāng)遵循教育、考核,、使用相結(jié)合的原則,，支持、督促和組織本單位會計人員參加繼續(xù)教育,，保證學(xué)習(xí)時間,，提供必要的學(xué)習(xí)條件。

第六條 會計人員繼續(xù)教育,，是對會計人員知識與技能進(jìn)行更新,、補(bǔ)充、拓展和提高,。接受繼續(xù)教育是會計人員的權(quán)利和義務(wù),。

第七條 會計人員繼續(xù)教育的對象為取得會計從業(yè)資格證書的所有持證人員，將分為高級,、中級,、初級三個級別開展。

第八條 會計人員繼續(xù)教育時間以2年為一個周期,。每周期培訓(xùn)時間不少于48課時,。

第九條 會計人員必須遵守繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù),。

第十條 會計人員繼續(xù)教育分培訓(xùn)和自學(xué)兩種形式,，其中以培訓(xùn)為重點。

第十一條 會計人員繼續(xù)教育應(yīng)體現(xiàn)全員培訓(xùn),、注重能力,、理論聯(lián)系實際、按需施教,、講求實效,、學(xué)以致用的原則。主要內(nèi)容包括：

（一）會計理論與實務(wù),；

（二）財務(wù),、會計法規(guī)及管理辦法；

（三）會計準(zhǔn)則,、制度及核算辦法,；

（四）會計誠信與會計職業(yè)道德規(guī)范；

（五）內(nèi)部會計控制,；

（六）會計電算化知識,；

（七）其他有關(guān)法規(guī)制度和相關(guān)知識；

第十二條 鼓勵會計人員利用自學(xué)完成繼續(xù)教育,。具備以下條件視同完成繼續(xù)教育學(xué)時：

（一）當(dāng)年在普通院?；虺扇嗽盒＝邮車页姓J(rèn)學(xué)歷的會計,、審計、財務(wù)管理,、會計電算化,、注冊會計師專門化、會計碩士專業(yè)學(xué)位等相關(guān)專業(yè)學(xué)歷教育的視同完成本年度繼續(xù)教育,。

（二）獨立完成盟,、市級以上財政部門會計管理機(jī)構(gòu)或會計學(xué)術(shù)組織認(rèn)可的會計專業(yè)課題研究，或在省級以上（含省級）公開發(fā)行的刊物上發(fā)表一篇會計類學(xué)術(shù)論文,，視同完成當(dāng)年繼續(xù)教育,。

（三）參加本年度會計專業(yè)技術(shù)資格、注冊會計師考試以及審計,、統(tǒng)計,、經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格、注冊資產(chǎn)評估師,、注冊稅務(wù)師考試,，通過一門的視同完成本年度繼續(xù)教育，通過兩門的視同完成本周期繼續(xù)教育,。

第十三條 具備第十二條所列條件之一的,，可持有效證明材料到同級財政部門進(jìn)行認(rèn)證登記。

第十四條 加強(qiáng)會計人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)建設(shè),，構(gòu)建分工明確,、優(yōu)勢互補(bǔ)、競爭有序的會計人員繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò),。充分發(fā)揮各級財政部門,、會計學(xué)術(shù)組織、中華會計函校在會計人員繼續(xù)教育中的主渠道作用,，鼓勵高等院校等社會教育資源參與會計人員繼續(xù)教育工作,。

第十五條 為規(guī)范全區(qū)培訓(xùn)單位管理，保證會計人員繼續(xù)教育工作規(guī)范有序進(jìn)行,，培訓(xùn)單位必須經(jīng)同級財政部門會計管理機(jī)構(gòu)認(rèn)定并登記備案后方可組織實施培訓(xùn)工作,。

第十六條 會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須同時具備下列條件：

（一）具備承擔(dān)培訓(xùn)工作相適應(yīng)的教學(xué)場所和設(shè)施；

（二）有與承擔(dān)培訓(xùn)工作相適應(yīng)的授課師資隊伍和管理力量,；

（三）能夠完成所承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù),，保證培訓(xùn)質(zhì)量,。

第十七條 各級財政部門會計管理機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督,、檢查和考核。對不遵守有關(guān)制度規(guī)定,，教學(xué)質(zhì)量低下,，亂收費或只收費不辦班管理混亂的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要撤消其培訓(xùn)資格,，并向社會公布。

第十八條 加強(qiáng)會計人員業(yè)務(wù)檔案和誠信檔案建設(shè),，對會計人員繼續(xù)教育實行登記管理,。會計人員應(yīng)定期將繼續(xù)教育情況向相關(guān)主管部門進(jìn)行備案登記，并建立有關(guān)信息披露制度,。

第十九條 本周期未完成繼續(xù)教育的會計人員,，不得報名參加本周期各年度的會計專業(yè)技術(shù)資格考試和評審，不得參加先進(jìn)會計工作者評選,，不予辦理會計從業(yè)資格注冊登記,、調(diào)轉(zhuǎn)、變更,、換證手續(xù),，不予頒發(fā)會計人員榮譽(yù)證書。

第二十條 連續(xù)兩個周期未完成繼續(xù)教育的,，視為自動離崗,，并予以公告。

第二十一條 本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行,。原《內(nèi)蒙古自治區(qū)會計人員繼續(xù)教育管理辦法》（內(nèi)財會字[1999]756號文件印發(fā)）,、《內(nèi)蒙古自治區(qū)會計人員繼續(xù)教育實施辦法》（內(nèi)財會字[1998]1326號文件印發(fā)）同時作廢。

第二十二條 本辦法由內(nèi)蒙古自治區(qū)財政廳負(fù)責(zé)解釋,。

教育管理人員的繼續(xù)教育報告篇十五

尊敬的`中心各位領(lǐng)導(dǎo)同事們：

本人自20xx年擔(dān)任會議培訓(xùn)中心保安部一隊隊長一職以來,，在部門經(jīng)理和中心各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指引下高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求緊緊圍繞中心的總體部署帶領(lǐng)全體安保人員全力做好中心的安全保衛(wèi)工作，任職至今未發(fā)生一起安全事故,，保安隊伍穩(wěn)定,，各項工作開展情況良好。下面我就將任期內(nèi)的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)和組織做以匯報：

欲先善其事必先利其器,，作為一個基層管理者必須要有高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心和過硬的業(yè)務(wù)水平才能勝任管理工作帶領(lǐng)隊伍健康穩(wěn)定的向前發(fā)展,，而安保行業(yè)又是一個高風(fēng)險行業(yè)，保安隊伍更是一個特殊的行業(yè),，從業(yè)人員要求也高,，要求準(zhǔn)軍事化管理，怎樣才能把這20多名不同情況的年輕人唯我所用呢,？發(fā)揮他們的光和熱呢,？這是個具有挑戰(zhàn)性的工作！任職伊?xí)r為了能盡快熟悉崗位情況,，理清工作思路,。我給自己制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，利用各種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，全面加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),。一是自學(xué)安全保衛(wèi)知識及消防知識,，先后自學(xué)了《企事業(yè)單位內(nèi)部治安管理條理》《消防法》《消防管理》《保安管理》等工具書。并從網(wǎng)上搜集觀看了保安管理及消防方面的視頻及資料,。二是積極參加處及中心開辦的各類培訓(xùn)班,，通過系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)及專業(yè)知識的提升,。三是虛心向油田公司abc管理模式創(chuàng)建人,、標(biāo)桿中隊創(chuàng)始人、資深安保管理人員鞏星南同志學(xué)習(xí)安保管理知識及經(jīng)驗,，通過一系列的學(xué)習(xí),。本人現(xiàn)以能完全獨立處理部門的管理事務(wù)，在經(jīng)理休長假期間代行經(jīng)理工作做好部門日常管理及大型會議接待安全保衛(wèi)等工作,。

會議培訓(xùn)中心及調(diào)度中心作為長慶油田會議培訓(xùn)接待的重要機(jī)構(gòu)和輸油處的辦公機(jī)關(guān),，承擔(dān)著油田及地方政府的各種大型會議接待任務(wù)。作為在中心從事安保工作達(dá)五年之久的我來說深知著其中的政治責(zé)任感有多重,，而事故隱患它是不隨人的主觀意志而改變,，正因為如此，身為一名基層安保管理人員,，必須時刻保持高度的警覺性和責(zé)任意識,，大局意識。兩年來,，我和部門經(jīng)理一道建立健全部門規(guī)章制度,，創(chuàng)新管理措施及管理手段，穩(wěn)步提升工作效率及工作質(zhì)量,，自承擔(dān)安保管理工作以來保安隊伍穩(wěn)定,，門崗值班院區(qū)巡邏，會議接待安保值勤等工作,。萬無一失,，為此我和同事們放棄了節(jié)假日及家人團(tuán)聚的時刻。堅守工作崗位確保安全無事故,。得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。并從個人到集體取得了各方面的成績，一是本人20xx年及x年連續(xù)兩年代表中心參加處消防大比武分別取得10平米油池滅火第三名與第二名的良好成績,，二是我x年被中心評為部門優(yōu)秀員工,。三是今年8月參加中心安全演講比賽獲得第2名。四是所在部門今年9月份被評為中心優(yōu)秀示范崗,。

部門員工多為90后且大多是第一次參加工作,，自我約束力差，理解能力不強(qiáng)，工作執(zhí)行力低,，管理難度大,，為提高隊伍的整體素質(zhì)我和部門經(jīng)理從源頭抓起,，不厭其煩的加大崗位培訓(xùn)力度,，每星期對員工進(jìn)行有計劃的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，同時根據(jù)不同人員情況進(jìn)行針對性的教育培訓(xùn),，使員工隊伍確保了穩(wěn)定,，員工的作風(fēng)紀(jì)律，業(yè)務(wù)水平,，服務(wù)質(zhì)量和處理問題的能力有了明顯的提高,，取得持續(xù)無事故的良好態(tài)勢。

1,、加大值班和巡邏檢查力度,，在重大活動期間，加強(qiáng)值班,、對重點部位,、敏感部位安排專人值班，發(fā)現(xiàn)情況做到第一時間到位,，及時處置,，把一些不安定因素和苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。在加強(qiáng)值班的基礎(chǔ)上進(jìn)一步調(diào)整加強(qiáng)巡邏檢查密度,，保安人員24小時巡邏檢查制度,，主要抓各崗位值勤時工作質(zhì)量、儀容儀表,、作風(fēng)紀(jì)律等,。

2、層層布置,、層層落實,。在開展工作之前把工作布置后主抓各項工作落實情況，加大對員工的管理,，要求員工做到的首先我自己必須要作好,。對隊員加強(qiáng)管理，對每個隊員嚴(yán)格考核,，為提高保安隊員整體素質(zhì),，講當(dāng)前治安形勢，及保安工作的重要性,，對他們提出嚴(yán)格要求,。

3、嚴(yán)格執(zhí)行公司的規(guī)章制度，做好本職工作,，管理全隊的各項工作,。配合經(jīng)理對每一個崗位進(jìn)行績效考核，有功必獎,，有過必懲,，進(jìn)一步提高隊員的工作積極性。

4,、做好隊員的思想工作,。關(guān)心愛護(hù)隊員，了解隊員的思想,、工作,、等的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題,。做到政治上關(guān)心,，思想上信任，工作上教導(dǎo),，生活上體貼,。

5、不斷提高隊員的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要有計劃的組織隊員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，檢查督促隊員管好、用好安保器材和消防器材,，使其保持良好工作狀態(tài),。

6、加強(qiáng)院區(qū)消防安全管理和車輛管理工作,，確保院區(qū)的消防安全和車輛的有序停放,。

7、堅持查崗,、查哨制度,，掌握人員在崗情況，作好考勤工作和安保人員調(diào)配,。發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，重大事件及時匯報。

雖然在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在同志們的幫助下我在工作中取得了一定的成績,，但是，離領(lǐng)導(dǎo)的要求和同志們的期望還有一定的差距,。工作中,，還有一些不盡人意的地方,。特別是對安全保衛(wèi)工做的還不夠細(xì)不到位，我會吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗,。在新的崗位上在中心各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)中心的安全保衛(wèi)工作,，使每項工作落到實處,，做到防患于未然。確保安全無事故,，使中心有一個良好的工作生活環(huán)境,。

述職人：xx,。

20xx年xx月xx日,。

教育管理人員的繼續(xù)教育報告篇十六

尊敬的人力資源部：

因為薪金問題，經(jīng)過再三考慮,，我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫了這封辭職報告,。由于您對我的能力的肯定，才讓我有機(jī)會加入公司,，并且在短短的兩年間獲得了許多的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。經(jīng)過這兩年在公司從事的xx開發(fā)和xx管理工作，使我在xx開發(fā),，xx管理等領(lǐng)域?qū)W到了很多知識,、積累了一定的經(jīng)驗。對此我深懷感激,！

由于薪金的原因,，我不得不向公司提出辭職申請，并希望能與今年x月xx日正式離職。

對于由此為公司造成的不便，我深感抱歉,。在辭職的這段時間里我會做好交接工作,。但同時也希望公司能體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準(zhǔn)為盼,。

此致

敬禮！

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

我很遺憾自己在這個時候向公司提出辭職。來到公司已經(jīng)有五年的時間了,，從項目基建到生產(chǎn)運行，從作為一個職場新人到一名技術(shù)管理人員,，在這很感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),、照顧和無私的幫助，非常感謝經(jīng)理您一直對我的栽培與信任,。

但是在綜合考慮個人發(fā)展和家庭問題上,，我決定向公司領(lǐng)導(dǎo)提出辭職,，本人也很遺憾未能長期為公司服務(wù)。祝愿公司能夠在往后的發(fā)展中更上一層樓,，事業(yè)蒸蒸日上!

現(xiàn)正式向公司提出辭呈,，希望領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)，謝謝,。

辭職人xx-x

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職,。

我于2015年 12月 6日進(jìn)入天津xx有限公司xx項目開始從事輔助工作。現(xiàn)在,，在xx項目,。從入職至今已過一年半，正是在這里我退伍以后接觸了一個新的行業(yè),，豐富個人的人生經(jīng)歷,。

在過去的一年半多的時間里，公司和同事給予了我良好的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會,，學(xué)到了一些新的東西充實了自己,，增加了自己的一些知識和實踐經(jīng)驗。我對于公司和同事一年半年多的照顧表示真心的感謝!

今天我選擇離開并不是我對現(xiàn)在的工作畏懼,，承受能力不行,。公司在xx項目的生活補(bǔ)助等方面，實在是我接受不了,。面對現(xiàn)實的生活壓力,，經(jīng)過慎重的思考，我發(fā)現(xiàn)在公司的工作離我的職業(yè)目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn),。人如果偏離了自己的職業(yè)目標(biāo),，那剩下的光陰只會虛度一生，碌碌無為,，不會給公司帶來任何價值,，相信公司領(lǐng)導(dǎo)能給予充分的諒解。

我也很清楚這時候向公司辭職于公司于自己都是一個考驗,，xx項目正值用人之際,，公司項目的開展，所有的前續(xù)工作在公司上下極力重視下一步步推進(jìn),。也正是考慮到公司今后推進(jìn)的合理性,，本著對公司負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了不讓公司因我而造成的決策失誤,，我鄭重向公司提出辭職,，望公司給予批準(zhǔn)。

祝公司項目推進(jìn)順利創(chuàng)造輝煌,，祝公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事們前程似錦鵬程萬里!

此致

敬禮

辭職人：

尊敬的姜總：

非常感激您近五年來的關(guān)愛與培養(yǎng),，使我從一個普通的初涉社會的設(shè)計師,，培養(yǎng)成一個能在多方面小有成績的管理者?；厥走^去,，從公司組建，經(jīng)歷了諸多的困難,，今天終于有所成就,，公司也逐漸步入正軌，這是眾人所期望已久的,，看到公司的今天我感到無比的欣慰,，也希望能夠一如既往地向前發(fā)展。

可是今天我不得不鼓起勇氣,，提交這份辭職報告,，我想是時候該離開了，其實早在xx年就想過要離開,，可那時候正是公司面對巨大挑戰(zhàn)的時刻,，也是您事業(yè)的一個關(guān)鍵時刻,，為了報答您對我的培養(yǎng),，我沒有理由不留下來與您并肩作戰(zhàn)。現(xiàn)在,，我們終于看到了勝利的光芒,，我想應(yīng)該離開了，天下沒有不散的宴席,。

每個人都在懷揣著自己的理想,，在社會中不停地奮斗與拼搏。我想我也應(yīng)該向自己有個交待了,，十年的夢想未能實現(xiàn)而深感不安,，我堅信在不遠(yuǎn)的時候我會成為一個教育者，一個有思想的設(shè)計師,，并且,，我會一直向著我的理想去憧憬與奮斗。

姜總,，除此之外還有一些其他的因素加速而堅定了我的離開,。四年八個月的時間里，我把全部的精力放在了工作上,，沒有一點自己的空間,，對家人，朋友和自己都無法交待,，我需要時間去學(xué)習(xí)和成長,，去陪我的家人,，但我無法做到。其實,，我喜歡忙碌的生活,，充實并且讓自己能夠充滿激-情?？墒?，我更喜歡去專注設(shè)計，讓自己能夠更有思想,，但這一切做不到,。每一天辦公室，工地,，會場,，三點一線的工作方式，繁雜的瑣事,，無法讓自己的大腦清醒,，可以說對于一個報有一生為設(shè)計而奮斗的人來講，這無疑是一種殘酷的桎梏,。近五年這樣的工作時間里,，我得到了很多東西，比如經(jīng)驗,，比如為人處事,，比如金錢等，但我可能會失去設(shè)計師應(yīng)有的激-情與敏銳,，這是我無法接受的,。

再有，經(jīng)過了幾年的工作上的認(rèn)識,，對華彬集團(tuán)有了更加深刻的'認(rèn)知,，華彬是一個偉大而充滿激-情的企業(yè)，董事長有著超越常人的遠(yuǎn)見與把握全局的能力,。但是,，這樣的企業(yè)中仍然存在著巨大的管理漏洞。人事,，架構(gòu),，以及行為方式，有的讓人無法理解,，也許,，像我這樣層面的人是沒有辦法理解的，畢竟我不是專業(yè)的管理者,。但我想,，對于集團(tuán),，對于華彬大業(yè)，怎樣把合適的人放在合適的位置上,，這才是能夠持久發(fā)展的關(guān)鍵,。在過去的日子里非常感激董事長和您的厚愛，把我從設(shè)計師提到設(shè)計部經(jīng)理,，再提到副總的位置,。除了感激對我的信任之外，我想說我并不適合這樣的工作,，這樣只會使我更加地疲于奔命,，而并非發(fā)揮我應(yīng)有的作用。

最后,，感謝您對我工作與生活上的幫助,，給予我成長的環(huán)境，給予我發(fā)展的舞臺,，感謝對我的信任,，同時也感謝所有華彬大業(yè)的同事們對我的幫助與肯定，希望華彬大業(yè)越來越好,。我會在10年的最后的四個月里,，用一樣的熱情，用一樣的投入,，結(jié)束最后的工作,，劃一個完整的句號。

此致

敬禮,！

尊敬的辦公室人力資源管理領(lǐng)導(dǎo)：

我向公司正式提出辭職。

我自**年**月**日進(jìn)入三甲公司,，到現(xiàn)在已經(jīng)一年有余了,，正是在這里我開始踏上了社會，完成了自己從一個學(xué)生到社會人的轉(zhuǎn)變,。在過去的一年多里,，公司給予了我許多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，開闊眼界,、增長見識,。我對公司給予的照顧表示忠心的感謝!但是，經(jīng)過近段時間的思考,，我越來越迷惘!我越來越覺得現(xiàn)在的工作,、生活離自己想要的越來越遠(yuǎn)。所以,，我必須離開,，去過我思想深處另一種有別于目前的生活,。我想，生活應(yīng)該是在選擇到適合自己的道路以后,，再持之以恒地堅持!

公司目前已經(jīng)過了一年最忙的時間,，是充電、整頓,、儲備人才的時刻,。相信，我的離開會很快有新生力量補(bǔ)充,。因為這不是我想要的工作,、生活狀態(tài)，所以,，我現(xiàn)在對工作沒有激-情,、對生活也極其懶散。本著對公司負(fù)責(zé)的態(tài)度,，為了不讓公司其他同事受到我消極情緒的影響,，也為了不讓公司因為我出現(xiàn)業(yè)務(wù)上的紕漏等，我鄭重向公司提出辭職,，望公司給予批準(zhǔn)!

祝公司穩(wěn)步發(fā)展,，祝公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事們前程似錦、鵬程萬里!

此致

敬禮

申請人

教育管理人員的繼續(xù)教育報告篇十七

第一條為提高專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì),，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,，規(guī)范繼續(xù)教育活動，保障專業(yè)技術(shù)人員的權(quán)益,，根據(jù)有關(guān)法律,、行政法規(guī)，結(jié)合本省實際,，制定本條例,。

本條例所稱專業(yè)技術(shù)人員，是指按照國家規(guī)定取得專業(yè)技術(shù)職業(yè)資格或者初級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的在職人員,，以及專業(yè)技術(shù)類公務(wù)員,。

本條例所稱專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育(以下簡稱繼續(xù)教育)，是指對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行以新理論,、新知識,、新技術(shù)、新方法等為主要內(nèi)容,，以完善知識結(jié)構(gòu),，提高創(chuàng)新能力、專業(yè)水平、綜合素質(zhì)為目的的培訓(xùn)活動,。

第三條繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)以科學(xué)理論為指導(dǎo),，遵循按需施教、學(xué)以致用,、注重實效和保證質(zhì)量的原則,。

第四條繼續(xù)教育實行綜合管理與分級分類負(fù)責(zé)相結(jié)合的管理體制。

縣級以上人民政府人力資源和社會保障主管部門是本轄區(qū)內(nèi)繼續(xù)教育工作的綜合監(jiān)督管理部門,，制定繼續(xù)教育總體規(guī)劃,，協(xié)調(diào)、指導(dǎo),、監(jiān)督繼續(xù)教育工作,，負(fù)責(zé)本條例的組織實施。

有關(guān)行政部門按照各自職責(zé)負(fù)責(zé)本系統(tǒng),、本行業(yè)繼續(xù)教育的組織管理工作,。

行業(yè)組織協(xié)助有關(guān)部門，做好本行業(yè)的繼續(xù)教育工作,。

第五條縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)把繼續(xù)教育納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃,，采取有效措施，保障繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展,。

縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)將繼續(xù)教育經(jīng)費列入財政年度預(yù)算,，保證繼續(xù)教育的需要。

第六條人力資源和社會保障主管部門和有關(guān)行政部門應(yīng)當(dāng)利用現(xiàn)有的教育資源,，依托高等院校,、科研單位、社會團(tuán)體,、大中型企業(yè)設(shè)立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)的建設(shè)。

第七條人力資源和社會保障主管部門要加強(qiáng)對非公有制經(jīng)濟(jì)組織繼續(xù)教育工作的指導(dǎo),、服務(wù)和扶持,，根據(jù)非公有制經(jīng)濟(jì)組織對人才的需求，引導(dǎo)建立符合非公有制經(jīng)濟(jì)組織自身特點的繼續(xù)教育模式,。

第二章權(quán)利、義務(wù)與職責(zé),。

專業(yè)技術(shù)人員不分民族,、性別、地域,、職業(yè),、職稱、職務(wù)、單位性質(zhì)等,，均依法平等享有接受繼續(xù)教育的機(jī)會,。

第九條專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的時間，應(yīng)當(dāng)每年累計不少于十二天或者七十二學(xué)時,。

(一)接受繼續(xù)教育期間依照法律法規(guī)規(guī)定享受在崗人員的同等工資,、福利待遇;。

(二)對繼續(xù)教育工作提出意見和建議;,。

(三)對侵害其接受繼續(xù)教育權(quán)利的行為提出投訴;,。

(四)法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

(一)遵守繼續(xù)教育的法律,、法規(guī),、規(guī)章;。

(二)服從所在單位統(tǒng)一安排,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和有關(guān)制度;,。

(三)完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時;。

(四)接受繼續(xù)教育的考核,、檢查,、監(jiān)督;。

(五)承擔(dān)與所在單位協(xié)商確定的,、應(yīng)當(dāng)由個人支付的繼續(xù)教育費用,。

第十二條專業(yè)技術(shù)人員所在單位(以下簡稱用人單位)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：

(五)接受人力資源和社會保障主管部門和有關(guān)行政部門的指導(dǎo)和監(jiān)督;。

(六)從職工教育經(jīng)費中列支繼續(xù)教育經(jīng)費,，額度不低于本單位專業(yè)技術(shù)人員工資總額的百分之一點五,。

第三章形式與施教機(jī)構(gòu)。

第十三條繼續(xù)教育分為公需科目,、專業(yè)科目和個人選修科目三類,，專業(yè)科目是繼續(xù)教育的主要內(nèi)容。

公需科目是指全體專業(yè)技術(shù)人員必須掌握的政策法律法規(guī),、基本理論,、技術(shù)、信息等方面的知識,。公需科目由省人民政府人力資源和社會保障主管部門會同有關(guān)行政部門,、行業(yè)組織確定，縣級以上人民政府人力資源和社會保障主管部門組織實施,。

專業(yè)科目是指本行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員必須掌握的新理論,、技術(shù)、信息,，以及行業(yè)內(nèi)不同類別專業(yè)技術(shù)人員必須具備的知識,。專業(yè)科目由省人民政府有關(guān)行政部門或者全省性行業(yè)組織確定后，報省人民政府人力資源和社會保障主管部門備案，由縣級以上人民政府有關(guān)行政部門或者行業(yè)組織組織實施,。

個人選修科目是指專業(yè)技術(shù)人員完成所在崗位工作任務(wù)必須具備的理論,、技術(shù)，以及個人職業(yè)發(fā)展所需的各項知識,。個人選修科目由專業(yè)技術(shù)人員和用人單位協(xié)商確定,。

(一)參加培訓(xùn)班、研修班或者進(jìn)修班;,。

(二)到教學(xué),、科研、生產(chǎn)單位進(jìn)行相關(guān)的繼續(xù)教育實踐活動;,。

(三)參加學(xué)術(shù)會議,、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)訪問;,。

(四)接受遠(yuǎn)程教育;,。

(五)其他符合規(guī)定的繼續(xù)教育方式。

第十五條施教機(jī)構(gòu)是指高等院校,、科研單位,、社會團(tuán)體、大中型企業(yè)設(shè)立的從事繼續(xù)教育活動的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其他各類從事繼續(xù)教育活動的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。

施教機(jī)構(gòu)從事繼續(xù)教育活動,，應(yīng)當(dāng)向當(dāng)?shù)厝肆Y源和社會保障主管部門備案，并由人力資源和社會保障主管部門向社會公布,。

第十六條施教機(jī)構(gòu)從事繼續(xù)教育活動,，應(yīng)當(dāng)有與繼續(xù)教育項目相適應(yīng)的教學(xué)場所、設(shè)施,、設(shè)備和與繼續(xù)教育任務(wù)相適應(yīng)的教學(xué),、管理人員。

第十七條施教機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法開展繼續(xù)教育活動,，按照確定的科目和課程編制教學(xué)計劃并組織教學(xué),，突出專業(yè)能力培訓(xùn)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

第十八條施教機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員的特點,，聘請具有相應(yīng)理論水平、實踐經(jīng)驗的教學(xué)人員,。

施教機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立教學(xué)人員職業(yè)道德規(guī)范,，完善教學(xué)質(zhì)量評價考核體系。

第十九條施教機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)向社會公開其繼續(xù)教育的范圍與時間,、收費項目與標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)與管理人員、施教地點等情況,。

施教機(jī)構(gòu)發(fā)布的信息應(yīng)當(dāng)真實,、合法。

第四章公共服務(wù),。

第二十條各級人民政府應(yīng)當(dāng)按照政府主導(dǎo),、社會參與的原則，依法保障繼續(xù)教育公共服務(wù)的公平,、公正和可持續(xù)發(fā)展,。

各級人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對繼續(xù)教育工作的指導(dǎo)扶持，提供政策,、項目和信息等服務(wù),，激勵和促進(jìn)用人單位和專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育。

第二十一條人力資源和社會保障主管部門應(yīng)當(dāng)建立健全繼續(xù)教育公共服務(wù)體系,，提供下列公共服務(wù)：

(一)制定并發(fā)布本地區(qū)繼續(xù)教育政策,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)繼續(xù)教育工作;。

(二)制定或者發(fā)布繼續(xù)教育公需科目指南;,。

(四)圍繞國家和省重大戰(zhàn)略,，組織實施繼續(xù)教育專項工程;。

(五)促進(jìn)發(fā)展遠(yuǎn)程繼續(xù)教育;,。

(六)支持欠發(fā)達(dá)地區(qū)繼續(xù)教育,，促進(jìn)繼續(xù)教育均衡發(fā)展;。

(七)其他方式的繼續(xù)教育公共服務(wù),。

第二十二條有關(guān)行政部門,、行業(yè)組織應(yīng)當(dāng)為繼續(xù)教育提供下列公共服務(wù)：

(一)制定并發(fā)布本系統(tǒng)、本行業(yè)繼續(xù)教育規(guī)劃;,。

(二)制定或者發(fā)布專業(yè)科目指南;,。

(四)組織舉辦學(xué)術(shù)研討會、技術(shù)交流會,、新理論講座等各類繼續(xù)教育公益活動;,。

(五)其他方式的繼續(xù)教育公共服務(wù)。

第二十三條各級人民政府及其部門舉辦的各類繼續(xù)教育活動應(yīng)當(dāng)突出公益性,，具備條件的向轄區(qū)內(nèi)所有專業(yè)技術(shù)人員平等開放,。

第二十四條鼓勵企事業(yè)單位、社會團(tuán)體及其他社會組織和個人參與繼續(xù)教育公共服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，資助或者捐贈公益性繼續(xù)教育活動,。

第五章監(jiān)督管理。

第二十五條人力資源和社會保障主管部門,、有關(guān)行政部門和用人單位應(yīng)當(dāng)建立專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的考核和激勵機(jī)制,。專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況應(yīng)當(dāng)列為專業(yè)技術(shù)人員年度考核,、崗位聘任、續(xù)聘,、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格和執(zhí)業(yè)資格再注冊的重要條件,。

第二十六條用人單位、施教機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定將專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的`情況真實,、準(zhǔn)確地載入個人專業(yè)技術(shù)檔案和繼續(xù)教育證書,。

人力資源和社會保障主管部門和有關(guān)行政部門可以對繼續(xù)教育證書及其登記內(nèi)容的真實性進(jìn)行核查。

第二十七條繼續(xù)教育證書由省人民政府人力資源和社會保障主管部門統(tǒng)一制作,。

繼續(xù)教育證書不得偽造,、變造、出租,、出借,、轉(zhuǎn)讓。

第二十八條人力資源和社會保障主管部門應(yīng)當(dāng)依據(jù)本條例,，對有關(guān)行政部門,、行業(yè)組織、用人單位和施教機(jī)構(gòu)實施繼續(xù)教育的情況進(jìn)行檢查,，并將檢查結(jié)果予以通報,。

第二十九條人力資源和社會保障主管部門應(yīng)當(dāng)會同有關(guān)行政部門、行業(yè)組織規(guī)范施教機(jī)構(gòu)的繼續(xù)教育行為,，建立繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)信用管理數(shù)據(jù)庫,，對參與實施繼續(xù)教育的機(jī)構(gòu)和人員建立信用檔案，完善繼續(xù)教育活動的監(jiān)督管理,。

第三十條對人力資源和社會保障主管部門,、有關(guān)行政部門和行業(yè)組織違反本條例的行為，任何單位和個人有權(quán)向其上級主管部門或者行政監(jiān)察機(jī)關(guān)舉報,、投訴;上級主管部門或者行政監(jiān)察機(jī)關(guān)接到舉報,、投訴后十五日內(nèi)決定是否受理，并告知舉報,、投訴人,。

任何單位和個人有權(quán)向人力資源和社會保障主管部門、有關(guān)行政部門和行業(yè)組織舉報,、投訴施教機(jī)構(gòu)違反本條例的行為;人力資源和社會保障主管部門和有關(guān)行政部門接到舉報,、投訴后十五日內(nèi)決定是否受理，并告知舉報,、投訴人;對決定受理的案件應(yīng)當(dāng)及時組織調(diào)查并將處理結(jié)果告知舉報,、投訴人，同時向社會公開,。

第六章法律責(zé)任,。

第三十一條專業(yè)技術(shù)人員違反本條例第十一條第(三)項規(guī)定,，未完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時的，用人單位可以追償學(xué)習(xí)經(jīng)費,。

第三十二條用人單位違反本條例第十二條第(二)項,、第(六)項規(guī)定，不保證專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時間及其工資,、福利待遇，或者不按規(guī)定列支繼續(xù)教育經(jīng)費的,，由人力資源和社會保障主管部門或者其上級主管部門批評教育,，責(zé)令限期改正;逾期不改正的，向社會公布,。

第三十三條施教機(jī)構(gòu)有下列行為之一的,，由人力資源和社會保障主管部門或者有關(guān)行政部門予以警告，并責(zé)令限期改正;逾期不改的,，責(zé)令停止繼續(xù)教育活動,，并向社會公布;情節(jié)嚴(yán)重的，處一萬元以上三萬元以下罰款;有違法所得的,，沒收違法所得：

(一)違反本條例第十六條,，未經(jīng)備案擅自從事繼續(xù)教育活動或者提供虛假材料備案的;。

(二)違反本條例第十八條,，未按照確定的科目和課程組織教學(xué)的;,。

(三)違反本條例第二十條，發(fā)布虛假信息的,。

第三十四條用人單位,、施教機(jī)構(gòu)違反本條例第二十七條規(guī)定，對個人專業(yè)技術(shù)檔案和繼續(xù)教育證書的記載不真實的,，其記載內(nèi)容無效,，由人力資源和社會保障主管部門予以警告;情節(jié)嚴(yán)重的，處一萬元以上三萬元以下罰款,。

任何單位和個人違反本條例第二十八條第二款規(guī)定,，偽造、變造,、出租,、出借、轉(zhuǎn)讓繼續(xù)教育證書的,，由人力資源和社會保障主管部門沒收或者注銷證書,，對違法借用、租用和受讓繼續(xù)教育證書的人員予以批評教育;屬偽造,、變造繼續(xù)教育證書的,，由公安機(jī)關(guān)或者司法機(jī)關(guān)依法追究法律責(zé)任,。

第三十五條行業(yè)組織及其工作人員違反本條例規(guī)定，徇私舞弊,、弄虛作假的,，由人力資源和社會保障主管部門給予通報批評;情節(jié)嚴(yán)重的，由行業(yè)組織的登記機(jī)關(guān)依法予以處罰,。

第三十六條人力資源和社會保障主管部門,、有關(guān)行政部門及其工作人員，在繼續(xù)教育活動及管理中徇私舞弊,、濫用職權(quán),、玩忽職守的，由其上級主管部門或者行政監(jiān)察機(jī)關(guān)按照管理權(quán)限,，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,，給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任,。

第七章附則,。

第三十七條本條例自1月1日起施行，1993年7月15日廣東省第八屆人民代表大會常務(wù)委員會第三次會議通過的《廣東省科學(xué)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》同時廢止,。