“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

繼續(xù)教育的總結(jié)報(bào)告篇一

這個(gè)學(xué)期我積極參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，在培訓(xùn)期間我認(rèn)真學(xué)習(xí),，及時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)并完成各項(xiàng)考核。

通過(guò)這個(gè)階段繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立,，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀,。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè)學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，把學(xué)生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力,，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),，接受教師人格魅力的影響。

繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多,，涉及的知識(shí)面廣,。每一次培訓(xùn)對(duì)我都是一種幫助和提高，具體為：

一,、通過(guò)一系列的《師德師風(fēng)》培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須注重細(xì)節(jié),，充滿師愛(ài)，從細(xì)微處入手,，充分了解,、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

二、通過(guò)國(guó)培,，使我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性,。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵,，首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式,，即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,。

三、通過(guò)《班主任》全員培訓(xùn),，懂得如何與學(xué)生相處,，特別是對(duì)一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，尊重和了解他們,，挖掘閃光點(diǎn),，給予正確的引導(dǎo)。

四,、通過(guò)《心理健康教育》課程的培訓(xùn),，使我在工作和生活中能更好的調(diào)節(jié)自己，通過(guò)工作效率,，保持身心健康,。

這一輪培訓(xùn),，使我在教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教育教學(xué)水平和教科研能力都得到了提高,。今后,，我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

繼續(xù)教育的總結(jié)報(bào)告篇二

一建繼續(xù)教育是一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)活動(dòng),，對(duì)于提高工程師的專業(yè)素質(zhì)和適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)至關(guān)重要。在參與一建繼續(xù)教育的過(guò)程中,，我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)了自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。以下是我的一建繼續(xù)教育心得體會(huì)總結(jié),。

第二段：學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

學(xué)習(xí)是一個(gè)持久的過(guò)程，需要不斷地給自己注入動(dòng)力才能堅(jiān)持下去,。在一建繼續(xù)教育中,，我始終保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，主要得益于以下幾點(diǎn),。首先,，我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī)，知道通過(guò)學(xué)習(xí)能夠提高自己的專業(yè)能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,。其次，我與同事和同行交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，互相激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,。最重要的是，我對(duì)自己有高要求,，始終追求卓越,，這使得我能夠不斷鞭策自己向著學(xué)習(xí)目標(biāo)前進(jìn)。

第三段：學(xué)習(xí)方法,。

學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的作用,。在一建繼續(xù)教育中，我探索了適合自己的學(xué)習(xí)方法,，并不斷優(yōu)化和改進(jìn),。首先，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí),。其次,，我注重理解與記憶的結(jié)合，通過(guò)不斷思考和實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí),。另外,，我積極參與討論和互動(dòng)，與其他學(xué)員進(jìn)行交流和探討,，從中獲得新的思路和觀點(diǎn),。綜上所述，良好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵,。

第四段：學(xué)習(xí)價(jià)值,。

一建繼續(xù)教育不僅僅是為了獲得證書(shū)和執(zhí)業(yè)資格，更重要的是提升自己的綜合素質(zhì)和能力,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，增強(qiáng)了自己的工作能力和競(jìng)爭(zhēng)力,。此外,，一建繼續(xù)教育還培養(yǎng)了我解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力，鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,。這些學(xué)習(xí)價(jià)值將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生持久的影響,。

第五段：未來(lái)展望。

一建繼續(xù)教育只是一個(gè)階段性的學(xué)習(xí)過(guò)程,，但它為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。通過(guò)一建繼續(xù)教育，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和潛能,。我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情,，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì),。我相信,，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)步，我能夠在工程領(lǐng)域取得更大的成就,，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)起來(lái)，一建繼續(xù)教育是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過(guò)參與其中,，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還鍛煉了自身的能力和競(jìng)爭(zhēng)力,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我的動(dòng)力和學(xué)習(xí)方法得到了有效的調(diào)動(dòng)和改善。一建繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)價(jià)值和未來(lái)展望也使我更加堅(jiān)定了自己不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的信心。我相信,，在不久的將來(lái),，我能夠在工程領(lǐng)域取得更大的成就。

繼續(xù)教育的總結(jié)報(bào)告篇三

作為教育一線上的一名小學(xué)語(yǔ)文教師,，參加此次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，通過(guò)聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)專家名師講授，很受教育和啟發(fā),，我已工作14年,，從踏上工作崗位到現(xiàn)在的十多年歷程，深刻懂得學(xué)習(xí)的重要性,。教師就應(yīng)多學(xué)習(xí),，多培訓(xùn)，多交流,，做到成功的轉(zhuǎn)換角色,，做一名學(xué)生愛(ài)，家長(zhǎng)擁護(hù)和社會(huì)贊同的好老師,。經(jīng)過(guò)以前的自發(fā)學(xué)習(xí)和現(xiàn)在的繼續(xù)教育一段時(shí)間的培訓(xùn),，我對(duì)教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識(shí),教學(xué)技能有了提高,現(xiàn)將個(gè)人參加繼續(xù)教育做如下總結(jié)：

語(yǔ)文探究性學(xué)習(xí)，就是將探究性學(xué)習(xí)方式引入識(shí)字與寫(xiě)字,、閱讀,、寫(xiě)話與習(xí)作、口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí)之中,，在學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)、多方查閱,、專心思考的基礎(chǔ)上,，組織學(xué)生帶著具體問(wèn)題和任務(wù)去有目的地閱讀,、觀察,、采訪、試驗(yàn),，指導(dǎo)學(xué)生憑借這種學(xué)習(xí)方式,，去主動(dòng)獲取語(yǔ)文知識(shí)，主動(dòng)感受,、理解和領(lǐng)悟,，主動(dòng)解決聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)實(shí)踐中的疑難問(wèn)題，讓學(xué)生在主動(dòng)獲取與實(shí)踐過(guò)程中,，逐步掌握這種學(xué)習(xí)方式并形成習(xí)慣,，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生不斷提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)質(zhì)量與技能，發(fā)展思維，提升語(yǔ)文素養(yǎng),，彰顯創(chuàng)新精神,。

“自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式”是一個(gè)有機(jī)的整體,，是具體的、過(guò)程性的學(xué)習(xí)方式,，三者間不是孤立的,、獨(dú)立的。其中,，“自主”是前提,，“合作”“探究”是關(guān)鍵。沒(méi)有充分的“自主”,，“合作”“探究”就會(huì)流于形式,，就失去了根本，就無(wú)實(shí)效可言,；而缺少有價(jià)值的“合作”“探究”過(guò)程,，“自主”的質(zhì)量又往往只會(huì)停留在一般水平上。

廣義的自主學(xué)習(xí)是指人們通過(guò)多種手段和途徑,，進(jìn)行有目的有選擇的學(xué)習(xí)活動(dòng),，從而實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。廣義的自主學(xué)習(xí)是包括學(xué)校教育,、家庭教育,、社會(huì)教育和個(gè)人自學(xué)在內(nèi)的一切有目的有選擇的學(xué)習(xí)活動(dòng)。廣義的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，學(xué)校教育是基礎(chǔ)和關(guān)鍵,，一個(gè)人只有在學(xué)校教育中較好地實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，才有可能在其它教育活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)有目的,、有選擇的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

狹義的自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師的科學(xué)指導(dǎo)下，通過(guò)能動(dòng)的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)探索活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)自主性發(fā)展的教育實(shí)踐活動(dòng),。狹義的自主學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)學(xué)校教育，包括了教師,、學(xué)生,、教育內(nèi)容和教育環(huán)境等四個(gè)要素。

我們倡導(dǎo)的“自主學(xué)習(xí)”不只是對(duì)學(xué)習(xí)形式的描述,，而且是建立在教育的終身化,、民主化和個(gè)性化等教育觀上的教育策略，它不只強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己主宰自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更重要的是通過(guò)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí),，調(diào)動(dòng)自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性,，發(fā)揮每個(gè)人的個(gè)性潛能，促進(jìn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的自我實(shí)現(xiàn),、自我創(chuàng)新,、自我發(fā)展，進(jìn)而影響其一生的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),。

真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大.通過(guò)培訓(xùn)，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué),、教研的本領(lǐng),，而且學(xué)到了如何做人為師。寫(xiě)在紙上的是思想的足跡,，化作動(dòng)力的是思想的延伸,，我們得到的是人格的提升、生命的升華,，愿“一片金色的回憶,，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。

繼續(xù)教育的總結(jié)報(bào)告篇四

第一段：引言（總結(jié)主題,，態(tài)度）,。

英語(yǔ)繼續(xù)教育是提高我們語(yǔ)言能力的重要途徑，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們可以不斷提高自己的英語(yǔ)水平,。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參加了一系列英語(yǔ)繼續(xù)教育培訓(xùn),，這使我受益匪淺,。在這期間，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我在學(xué)習(xí)中的不足之處,。在接下來(lái)的文章中，我將總結(jié)和分享我在英語(yǔ)繼續(xù)教育中的心得體會(huì),。

第二段：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)和理解,。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義重大，不僅僅是因?yàn)樗菄?guó)際通用語(yǔ)言,，也是因?yàn)樗鼘?duì)我們個(gè)人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展的重要性,。英語(yǔ)是現(xiàn)代社會(huì)中的一門重要的交流工具，無(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)際交流中,，熟練掌握英語(yǔ)都能給我們帶來(lái)巨大的便利。此外，對(duì)于職場(chǎng)人士而言,，良好的英語(yǔ)能力也是衡量個(gè)人能力和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)準(zhǔn),。因此，我們應(yīng)該積極地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中并不斷提高自己的英語(yǔ)水平,。

第三段：在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的不足之處,。

在參加英語(yǔ)繼續(xù)教育培訓(xùn)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的一些不足,。首先,，詞匯量不夠豐富。英語(yǔ)作為一門世界性的語(yǔ)言,，有著極其豐富和多樣的詞匯,，掌握和運(yùn)用這些詞匯對(duì)我們表達(dá)清晰、準(zhǔn)確非常重要,。而我在使用英語(yǔ)過(guò)程中時(shí)常會(huì)碰到詞匯缺乏的情況,，這給了我很大的困擾。其次,，語(yǔ)法知識(shí)需要加強(qiáng),。作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握好語(yǔ)法對(duì)我們正確地進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)至關(guān)重要,。然而,，我在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些基礎(chǔ)的語(yǔ)法規(guī)則掌握不牢固，這也成為我在學(xué)習(xí)和交流中的一個(gè)障礙,。

第四段：對(duì)解決問(wèn)題的嘗試和心得體會(huì),。

為了解決在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的不足，我采取了一些措施并取得了一定的效果,。首先,，我積極擴(kuò)充自己的詞匯量。我利用課余時(shí)間閱讀英語(yǔ)原著,、聽(tīng)英語(yǔ)新聞,、看英語(yǔ)電影，通過(guò)不斷地接觸英語(yǔ),，讓自己對(duì)詞匯的理解更加深入,，記憶更加牢固。同時(shí),，我還充分利用了各種線上線下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源,，比如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、手機(jī)應(yīng)用等工具,，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí),，提高自己的語(yǔ)法水平,。此外，我還參加了口語(yǔ)訓(xùn)練班,，并和其他同學(xué)一起練習(xí)口語(yǔ)表達(dá),，從而提高自己在口語(yǔ)交流上的能力。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望和總結(jié),。

通過(guò)這段時(shí)間的英語(yǔ)繼續(xù)教育,，我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、需要不斷努力的過(guò)程,。在今后的日子里,，我將繼續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，提高自己的英語(yǔ)水平,。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,，提高自己的表達(dá)和交流能力,，為個(gè)人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？偠灾?，英語(yǔ)繼續(xù)教育讓我明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，也幫助我找到了解決問(wèn)題的方法,，為自己未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

繼續(xù)教育的總結(jié)報(bào)告篇五

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。

經(jīng)過(guò)今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想,、教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代在更新，隨著社會(huì)在不斷的進(jìn)步,，教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作更重,。要，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，務(wù)必不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀,。本學(xué)年的繼續(xù)教育，培訓(xùn)資料多,，涉及的知識(shí)面廣,，具體收獲如下：

一,、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)行動(dòng),，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的職責(zé)感和緊迫感。透過(guò)學(xué)習(xí)《教育法》和上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,，明確了開(kāi)展繼續(xù)教育培訓(xùn)要堅(jiān)持鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”,，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，按需施教，著眼提高,，多層次,、多形式,、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí),。因此,，我把教師繼續(xù)教育納入工作計(jì)劃,，制訂了個(gè)人校本研修計(jì)劃，邊學(xué)習(xí)邊工作,，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,。

方案。

用心參加各部門,、各層次的學(xué)習(xí),，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)用心參加校內(nèi)外的教研活動(dòng),。

三,、個(gè)人收獲。透過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺(jué)到,，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹,。透過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo),。并能公正,、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng),，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。

在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思,。我認(rèn)真教學(xué),，每月堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí),，反思中進(jìn)步,。

只有透過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平,、教學(xué)潛力有所提高,。

在班主任方面，透過(guò)學(xué)習(xí)暑期班主任培訓(xùn)使我懂得了許多做好班主任工作的好方法,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)借鑒,，我的班級(jí)管理也初見(jiàn)成果，學(xué)生的行為習(xí)慣較好,。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力,，做一個(gè)能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師。

多讀書(shū),，讀好書(shū),。認(rèn)真閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,，認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外,，我還利用課余時(shí)間多讀書(shū),、讀好書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓,，吸取書(shū)中的養(yǎng)分,，充實(shí)自己。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力,。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,，透過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，使我在理論上對(duì)教育,、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)?，F(xiàn)做一個(gè)小結(jié)。

一,、充分認(rèn)識(shí)了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的好處,。

加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降,、中小學(xué)生逐步減少的狀況下,，中小學(xué)教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的上崗帶來(lái)嚴(yán)重的危機(jī),。在實(shí)行教師聘任制的這天,，每個(gè)教師都應(yīng)做好“能者上、庸者下”的思想準(zhǔn)備,。一個(gè)教師要在教師工作崗位上占有一席之地,，在競(jìng)爭(zhēng)上崗中處于優(yōu)勢(shì)地位，就務(wù)必加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

加強(qiáng)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)學(xué)生思想日趨活躍復(fù)雜的客觀要求，為了避免學(xué)生誤入歧途,，促使學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念,，教師務(wù)必及時(shí)了解各方面的信息(包括錯(cuò)誤的)，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，善于運(yùn)用先進(jìn)的德育方法,，消除學(xué)生受到的不良影響,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二,、不斷虛心學(xué)習(xí),、調(diào)整、充實(shí),、完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

完善教學(xué)潛力，明確認(rèn)識(shí)到教育不僅僅僅是技術(shù),，更是藝術(shù),，教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃,、有組織的對(duì)學(xué)生傳道,、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選取的技術(shù),，是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來(lái)的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)而構(gòu)成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué),，善于研究教材,，選取合理的教法，學(xué)法,，靈活地運(yùn)用講解,、提問(wèn)、練習(xí),、復(fù)習(xí),、談話，編制試卷等技術(shù),，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,，甚至學(xué)術(shù)能到達(dá)正確,、鮮明、生動(dòng)的境界,。使學(xué)生不僅僅生動(dòng)的理解了學(xué)習(xí)資料,，而且給人以藝術(shù)的享受。

三,、轉(zhuǎn)變教育理念,，相信我的學(xué)生必須能成才。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體,，教師應(yīng)對(duì)的是學(xué)生的未來(lái),，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長(zhǎng),，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,，這種期望不僅僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素,。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要基礎(chǔ),，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生,。”

總之,，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲十分豐富,，它引發(fā)了我很多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí),。然而,，憧憬未來(lái)，我明白前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正到達(dá)培訓(xùn)的目的,。作為一名新時(shí)代的年輕教師，我將在繼續(xù)教育的平臺(tái)上努力奮斗,，爭(zhēng)取把自己打造成社會(huì)需要的教育者!

振興民族的期望在教育,，振興教育的期望在教師，作為一名教師,，繼續(xù)教育工作是我們提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力過(guò)程中的一項(xiàng)重要工作,，為適應(yīng)新世紀(jì)教育形勢(shì)的發(fā)展，不斷提升自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念,，為努力搞好自身的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將過(guò)去一學(xué)年的繼續(xù)教育工作進(jìn)行小結(jié)：

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成狀況：

本人在過(guò)去一年里,，不斷加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，透過(guò)自學(xué),、培訓(xùn)及自練等方式,，自己在各方面都有一些進(jìn)步，完成自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體體此刻：1.提高了思想覺(jué)悟和理論水平,，樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)的思想,，教育觀得到轉(zhuǎn)變，更新了教育思想,。2.進(jìn)一步掌握了教育理論和專業(yè)知識(shí),，不斷提高了教學(xué)技能。3.改善了教育教學(xué)方法,，并用心投身教學(xué)實(shí)踐,，教學(xué)過(guò)程更加優(yōu)化，為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下必須的基礎(chǔ),。

二,、完成的主要工作：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的方針政策,，了解時(shí)事及教育理論和相應(yīng)的法律法規(guī)，透過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，牢固樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人的思想，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，依法執(zhí)教,，在教育教學(xué)中樹(shù)立為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的觀念，增強(qiáng)了工作的職責(zé)心,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)方法和策略》等,，從中吸取了不少經(jīng)驗(yàn),，豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，獲取現(xiàn)代教育的信息,，使自己更加適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展,，得心應(yīng)手的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

3,、堅(jiān)持不懈地參加各級(jí)開(kāi)展的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、技能培訓(xùn)等，在教研活動(dòng)中,，認(rèn)真做好準(zhǔn)備,，用心參加并與教師共同探討新的教學(xué)方法，并認(rèn)真作好記載和活動(dòng)小結(jié),，及時(shí)反思,。不斷提高自身的教學(xué)潛力,，在教材的培訓(xùn)中，態(tài)度端正,，用心主動(dòng)學(xué)習(xí),，取得比較好的成績(jī)，提高了教育教學(xué)的技能和技巧,。

4,、用心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)潛力,，不僅僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，還要更加重視的是深入好教師的課堂，認(rèn)真聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)教師對(duì)教材的分析處理及應(yīng)用生成的潛力,，與老師探討教學(xué)方法，認(rèn)真總結(jié)提煉,，構(gòu)成新的教學(xué)模式,，到達(dá)提高教學(xué)水平的目的。

5,、及時(shí)反思和總結(jié)教學(xué)上得失,，撰寫(xiě)師德論文及政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在教學(xué)中,，認(rèn)真吸取教學(xué)得失,，分析原因，撰寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)論文,，體現(xiàn)了新的教學(xué)意識(shí),。

三、存在的不足：

在過(guò)去的一年里,，我雖然努力的學(xué)習(xí),，但自己的教學(xué)工作潛力和某些素質(zhì)較高的教師相比,，還差距很大,，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展,，自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高,。

四、今后的措施：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),，牢固專業(yè)思想，并加強(qiáng)師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí),。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，用心參加各級(jí)教研活動(dòng),，用心投身于教育教學(xué)改革,。

3、用心參加教學(xué)技能的培訓(xùn),，自練,、自學(xué)，敢于實(shí)踐,，不斷提高教學(xué)技能,，為搞好來(lái)年的教學(xué)工作而努力。

透過(guò)這個(gè)學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我無(wú)論是在教育思想,，還是教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面都受益頗多。讓我深深地認(rèn)識(shí)到要更好的勝任當(dāng)前的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，務(wù)必不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障?，F(xiàn)把一學(xué)年來(lái)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一,、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)行動(dòng),，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的職責(zé)感和緊迫感,。

透過(guò)學(xué)習(xí)上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開(kāi)展繼續(xù)教育培訓(xùn)的必要性,，我們要主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，按需施教,，著眼提高，多層次,、多形式,、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,。

方案,。

1、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面,，學(xué)校透過(guò)自主學(xué)習(xí),、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),。對(duì)每種方式的培訓(xùn),，我都能認(rèn)真對(duì)待。我感覺(jué)自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn),，只有多透過(guò)這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí),，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。利用課余時(shí)間我自學(xué)了《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》等理論并認(rèn)真做了筆記,。

2,、用心參加學(xué)校開(kāi)展的校本培訓(xùn)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。在本學(xué)期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《一德四新》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師職業(yè)行為十不準(zhǔn)》,、《遵義縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)八嚴(yán)禁》，班主任的管理,。每次按時(shí)參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),。

透過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到,，做為一名教師,，不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。透過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要。

四,、存在的不足：

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，我雖然努力的學(xué)習(xí),，但自己的教學(xué)工作潛力和某些素質(zhì)較高的教師相比,，還差距很大，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展,，自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高,。

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育為我們廣大教師帶給了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái),，透過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源,，我學(xué)習(xí)了“職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)”等九門課程，努力提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)水平,。我十分珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，把遠(yuǎn)程教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式,。我驚喜的發(fā)現(xiàn),，給我們指導(dǎo)的專家老師們，無(wú)疑都是我們每位學(xué)員治學(xué)的楷模,。在研修培訓(xùn)中,，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們明白了教學(xué)中就應(yīng)注意什么,，哪些細(xì)節(jié)需要揚(yáng)棄,，哪些地方需要改正。經(jīng)過(guò)這次研修,，我深深的感覺(jué)到:教師不僅僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。

在這次研修過(guò)程中,，我堅(jiān)持每一天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象,，透過(guò)學(xué)習(xí),，解決了實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，如：怎樣處理教材的重難點(diǎn),，備學(xué)生,，這是我備課的困難點(diǎn)，但透過(guò)這次培訓(xùn),，我了解了哪些是語(yǔ)文備課的重點(diǎn)與難點(diǎn)以及如何備學(xué)生,。

這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅僅使我在師德修養(yǎng)、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,，而且把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)的技能也有了很大的提高,，同時(shí)也開(kāi)闊了視野,，充實(shí)了自已。

總之,，在這次中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)研修中的收獲是沉甸甸的,。透過(guò)研修,，激發(fā)了我持續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力,，加快了繼續(xù)努力,、力求完美的步伐。在今后的工作中我會(huì)更加用心,、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái),，不斷的提高自己的教育教學(xué)潛力,，經(jīng)常性的進(jìn)行研修，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,、總結(jié),、完善，爭(zhēng)取有更多的,、更新的教研成果,。

2017年8月份我很榮幸地參加了由教育局舉辦的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。短短的一周培訓(xùn),，但是我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了很多東西,，也讓我不禁感嘆要做一個(gè)好教師是多么難，也讓我明白了我們還有好多好多要學(xué)習(xí)的,，也明白我們前面會(huì)遇到很多困難,，需要我們用一顆熱愛(ài)學(xué)生的心和對(duì)教師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿腔熱情來(lái)讓我自己不斷地成長(zhǎng)克服所有的困難。

本次培訓(xùn)都是請(qǐng)了專家型的一線教師來(lái)給我們講課,，分別有：

一,、唐伶英老師給我們講的《常規(guī)行為的自由度》，她針對(duì)幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)等方面存在的問(wèn)題,，和老師們進(jìn)行了互動(dòng)交流,、輔導(dǎo)，使在場(chǎng)的每一個(gè)教師受益匪淺,。在講座過(guò)程中笑聲不斷,，掌聲不斷。而她的話也深深的印在了我的腦海里：“規(guī)則只是一種手段,，并不是最終的目的,，規(guī)則因人而設(shè)，也因人而廢,，在幼兒的發(fā)展面前,，一切規(guī)則都可改變”，“孩子是未來(lái),、是期望,，讓我們一齊努力，共同為孩子的幸福同年守望”。

二,、孫曉昕老師給我們講解了《幼兒園特殊行為幼兒解讀》。在講課中孫曉昕老師結(jié)合真實(shí)的例子給我們講述了如何正確的去決定幼兒的特殊行為,，如何在有效的觀察下實(shí)施教育,。

計(jì)劃。

她指出,。

計(jì)劃,。

之前首先要、分析幼兒,、觀察幼兒,、評(píng)析幼兒的狀況、了解家長(zhǎng)心理,、引導(dǎo)家長(zhǎng)咨詢專家,，再制定教育計(jì)劃與實(shí)施。透過(guò)孫曉昕老師的引導(dǎo)之后,，留給我的不只是深深的回憶,，更是一筆寶貴的財(cái)富。

三,、講述《國(guó)際視野下的幼兒園管理》的講師還說(shuō)到了不同的教育理念,，不同的教學(xué)方法，課程模式都會(huì)產(chǎn)生不同的幼兒園管理模式和風(fēng)格,。其中,，講師還說(shuō)到“幼兒和教師的關(guān)系”、“學(xué)習(xí)的關(guān)系”,、“影響師生關(guān)系建立的因素”和“如何建立良好的師生關(guān)系”,。

透過(guò)這次對(duì)民辦幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新教育的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,。我明白轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念,，先進(jìn)的教育思想,、理念才是我們基層幼兒教師務(wù)必思考的問(wèn)題。

作為一名幼兒園教師,，每一次的培訓(xùn)都是我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，我沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，我只是期望自己努力讓自己成為一個(gè)好教師,。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合,，不斷的實(shí)踐，取得了十分大的進(jìn)步,。

透過(guò)對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一，對(duì)小學(xué)教師來(lái)說(shuō),，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長(zhǎng),、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省,。”其二,，我們這些綜合科從此刻的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學(xué)科。教師對(duì)此的定位十分迷惑,。但透過(guò)學(xué)習(xí),，從“過(guò)去的我”與“此刻的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過(guò)程,。努力研究自己，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。

一,、教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)用心參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二,、教育無(wú)小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。

學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展?jié)摿Τ錆M創(chuàng)造力的生命體,。概括地說(shuō),，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三、在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜,、怒、哀,、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生透過(guò)交流到達(dá)心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意理解,，到達(dá)教育的目的。暖人話語(yǔ),，滋潤(rùn)心田,。溫暖的的話語(yǔ)，能夠使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離,。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿職責(zé)感和理智感的愛(ài),，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理,。

四、透過(guò)學(xué)習(xí),，了解了教師課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行即時(shí)性評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題,，理解了即時(shí)性評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)、實(shí)施原則,、實(shí)施藝術(shù)等幾個(gè)方面資料,，掌握了結(jié)合教學(xué)怎樣做即時(shí)性評(píng)價(jià)的方法，我已經(jīng)將即時(shí)性評(píng)價(jià)引進(jìn)到教學(xué)中,，透過(guò)進(jìn)行即時(shí)性評(píng)價(jià)的開(kāi)展調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)，課下時(shí)間愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ),，記英語(yǔ)單詞,。

總而言之，我們要以總結(jié)檢查活動(dòng)為契機(jī),，切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的熟悉,。立足課堂，服務(wù)教學(xué),。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

2017年繼續(xù)教育培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的重要性，更需要高素質(zhì)的教師,。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，知識(shí)更新?lián)Q代異常迅速，作為教師就務(wù)必善于理解和消化新觀念,、新知識(shí),，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,，我在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,，取得了十分大的進(jìn)步,。使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺(jué)自愿地理解教育和指導(dǎo),。因而透過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，使我不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì),，從而在教學(xué)中取得了必須成效?，F(xiàn)把這幾個(gè)月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一、參加培訓(xùn)使我對(duì)教科研方面的熟悉有進(jìn)一步進(jìn)步能自覺(jué)地參,。

與課堂的教學(xué)研究用心參加課改研究及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)教育論文,。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中使我意想到教學(xué)課程的改變我們務(wù)必跟上新的教育理念所以在下工夫熟習(xí)新教材的同時(shí)用心參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)不斷進(jìn)步自己的理論和業(yè)務(wù)水平很快跟上了教育改革的步伐也進(jìn)步了自己課堂教育潛力和教學(xué)質(zhì)量。

二,、學(xué)習(xí)進(jìn)程中我重視師德方面的修養(yǎng)我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的資料進(jìn)步自己的事業(yè)認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)同水平增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和職責(zé)感。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺(jué)的行為用心爭(zhēng)取做一位“師德雙馨”型的教師,。

三,、重視交換在教育教學(xué)中的利用,。過(guò)去只明白埋頭于書(shū)本知識(shí)信息閉塞不善于交換使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。透過(guò)繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步使我感到自己的教師修為有了深一層次的進(jìn)步使我更加如饑似渴的尋求新知的攝取,。今后我會(huì)努力實(shí)在不全身心腸投入教育事業(yè)為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才,。透過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)我深切感覺(jué)到做為一位教師需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)生活中的關(guān)心熟悉的點(diǎn)撥思想的疏導(dǎo),?？偠灾處熇^續(xù)教育培訓(xùn)是成功的對(duì)我來(lái)講可謂收獲多多。我們要切實(shí)進(jìn)步對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的熟悉,。立足課堂服務(wù)教學(xué),。用心參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一位具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程,，除了需要不斷客觀的看待“過(guò)去的我”，我們更需要一份持久的熱情,，一份對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

經(jīng)過(guò)這一段的學(xué)習(xí),，給我的感受是很深刻的,，中國(guó)歷來(lái)是一個(gè)重教化的禮儀之邦,，是一個(gè)十分強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)的國(guó)家，而中國(guó)的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀(jì),，中國(guó)的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育,，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育資料,、教育方法的歷史性深刻變革,，應(yīng)對(duì)當(dāng)今中國(guó)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況和發(fā)展趨勢(shì)，作為一名現(xiàn)代教師該何去何從應(yīng)如何定位一名普通教育者的價(jià)值,，透過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白：一個(gè)現(xiàn)代教師如果僅僅是將書(shū)本上的有限知識(shí)教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，教師務(wù)必對(duì)學(xué)生做到教會(huì)做人、教會(huì)求知,、教會(huì)辦事,、教會(huì)健體、教會(huì)審美,、教會(huì)創(chuàng)造,，要把德、智,、體,、美全面發(fā)展，使知,、情,、意、行和諧統(tǒng)一,，而要達(dá)此種教育目的,，首先就務(wù)必從改變教育者開(kāi)始，一個(gè)現(xiàn)代教師就務(wù)必不斷提高自身的教育素質(zhì),，完善自我,，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師,，而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點(diǎn)：一是高尚的人格力量,，一是自己廣博的學(xué)識(shí)。

萬(wàn)事德為先,，尤以師為重,，教師的職業(yè)理想是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動(dòng)力，動(dòng)機(jī)因素是一切行為的屐性因素,，這對(duì)教師的教育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)也不例外,，教師要干好教師工作，首先要有強(qiáng)烈而持久的動(dòng)機(jī),，有很高的工作用心性,，師德的實(shí)質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字,，師德體現(xiàn)的就是對(duì)教育事業(yè)及其社會(huì)地位的認(rèn)同、情感和行動(dòng),，很難設(shè)想一個(gè)對(duì)教育工作毫無(wú)興趣的人,，一個(gè)見(jiàn)到學(xué)生就心煩的人，不會(huì)努力完成教育教學(xué)工作,。因此不斷增強(qiáng)自己的教育事業(yè)心,，強(qiáng)化自身的職業(yè)職責(zé)感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。

在學(xué)生心目中,，教師是社會(huì)的規(guī)范,，是道德的化身，人類的楷模,，父母的替身,。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度,、情趣,、品行，乃至行為舉止音容笑貌,、板書(shū)筆跡等,。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果,?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從,，其身不正，雖令不從,?！庇纱丝梢?jiàn)教師人格的力量，學(xué)生從教師言談舉止中發(fā)展其性格,，從教師的品行中構(gòu)成其品德,，從教師的威望中完善其人格的全部含義。

博學(xué),，這是一個(gè)根本前提,，要幫忙學(xué)生打開(kāi)知識(shí)的大門，教師本身務(wù)必有桶“活水”,，務(wù)必是充盈的,，是清澈的，其實(shí)成功的教師,，他的知識(shí)更應(yīng)是奔騰不息的江河,，只有不斷地拓寬,，向前，才能無(wú)愧于時(shí)代,，教師的工作有點(diǎn)像蜜蜂釀蜜,，需博采眾矢，只有將本體性知識(shí),，廣博的文化知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)結(jié)合統(tǒng)一齊來(lái),，才能真正做到學(xué)高為師，社會(huì)發(fā)展到這天,，我們更強(qiáng)調(diào)“文理融合”,，這樣才能適應(yīng)知識(shí)大爆炸時(shí)代思想活躍、見(jiàn)多識(shí)廣的學(xué)生的需要,。我認(rèn)為,，學(xué)生的全面發(fā)展，在必須程度上取決于教師文化知識(shí)的廣泛性和深刻性,，當(dāng)前,，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),，怎樣樹(shù)立新時(shí)期的師者,。

今年又一次小學(xué)數(shù)學(xué)教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)，幸運(yùn)的我參加了,。在此次的培訓(xùn)中,，我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論，培訓(xùn)課程資料實(shí)在,，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)好處,，培訓(xùn)資料對(duì)我們教學(xué)第一線的教師個(gè)性有針對(duì)性，各位專家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,，我從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高,。透過(guò)這次培訓(xùn)，收獲的確不小,，同時(shí)也給自己的教學(xué)帶來(lái)很多新思考,。

1、數(shù)學(xué)課程在教學(xué)方式上,，強(qiáng)調(diào)教師要透過(guò)情境等手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),。

活動(dòng)中，教師要了解學(xué)生的想法,，有針對(duì)性地進(jìn)行提導(dǎo),，并組織學(xué)生進(jìn)行合作與交流，得出有關(guān)結(jié)論,。因此,，教師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)搞笑的學(xué)習(xí)情境,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué),，鼓勵(lì)算法多樣化，重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，創(chuàng)造性地使用教材，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變,，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的潛力,。

2、自主合作探究--課堂教學(xué)主體化,。

學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,。"那么如何在課堂教學(xué)中落實(shí)學(xué)生主體地位呢主要是學(xué)生會(huì)的,，教師不講，學(xué)生自己能學(xué)懂的,，教師不教,，學(xué)生自己能提出的，教師不代勞,。教師在課堂中要抓準(zhǔn)機(jī)會(huì),，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生深入學(xué)習(xí),、合作,、探究，讓學(xué)生在玩,、說(shuō),、練、議中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的潛力,。例如：教學(xué)二年級(jí)上冊(cè)計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)中42-27時(shí)，讓學(xué)生自己觀察,，自己說(shuō)算式,，再經(jīng)過(guò)交流合作結(jié)合一系列玩、說(shuō),、練等活動(dòng),，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流、深入探究,，這樣不僅僅學(xué)生輕易掌握了所學(xué)資料,，還啟動(dòng)了其思維。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,，用心主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中,，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使課堂煥發(fā)出生命的活力,。

3,、聯(lián)系生活實(shí)際--數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活化。

根據(jù)一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和生活經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生的學(xué)習(xí)就應(yīng)從生活出發(fā),，從學(xué)生平時(shí)看得見(jiàn)、摸得著的周圍事物出發(fā),，在具體形象的感知中,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,，又為實(shí)際生活服務(wù),。正因如此，教學(xué)中,，我努力創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際,、實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),，提高提出問(wèn)題,，分析、解決問(wèn)題的潛力,。如：數(shù)文具;聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)6,、7、8,、9,、10能夠表示什么這樣讓學(xué)生將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又能讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。

循規(guī)蹈矩走不出封閉的大門,，因步自封編不出優(yōu)美的童話,。我要在今后的教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)借鑒、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化,，以期盼新的進(jìn)步!認(rèn)識(shí)到新不足,，在今后的工作中，我要多反思自己,，在反思中提升自己,，要開(kāi)拓視野，改變觀念,，創(chuàng)造一個(gè)全新的課堂,。

透過(guò)本次信息技術(shù)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)所得，讓自己過(guò)去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨,，透過(guò)學(xué)習(xí),，本人了解到自己過(guò)去的許多不足，同時(shí)也提高了認(rèn)識(shí)和獲得經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下：

教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式構(gòu)成,、完善以及改變的重要因素，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本,。在促進(jìn)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,，我覺(jué)得教師要做到“四變”。

一是,，教師主角的轉(zhuǎn)變,，由過(guò)去的管理者、控制者,、主導(dǎo)者,、仲裁者為此刻的組織者、幫忙者,、引導(dǎo)者,、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者,，從講壇走向?qū)W生中間,，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過(guò)程，體會(huì)共同成長(zhǎng)的快樂(lè),。應(yīng)對(duì)飛速發(fā)展的科技知識(shí),，在這天教育信息化的平臺(tái)上，教師的絕對(duì)權(quán)威已不復(fù)存在,，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的好處,。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等,、理解學(xué)生等觀念，在這天自然地成為教師的行為。

二是,，教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變,，研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計(jì)的改變，構(gòu)建貼合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群,，開(kāi)發(fā),、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)帶給平臺(tái),，探索長(zhǎng)假,、短假、平時(shí)作業(yè)形式的改變,，為學(xué)生帶給實(shí)踐場(chǎng),、體驗(yàn)場(chǎng)，感悟自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的快樂(lè)。學(xué)生的作業(yè)從昨日的復(fù)習(xí)知識(shí),、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問(wèn),、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過(guò)程的活動(dòng)。

三是,，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，重情景、重民主,、重過(guò)程,、重引導(dǎo)、重體驗(yàn),。要注重對(duì)學(xué)生綜合潛力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有好處的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造簡(jiǎn)單愉快,、用心向上的學(xué)習(xí)氛圍,。學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動(dòng)用心,，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng),。

還課堂給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂,，這是此刻教師們追求的一個(gè)境界,，即使一個(gè)細(xì)節(jié)也不放過(guò)。教師讓學(xué)生用自己的方式感悟,、表達(dá)：能夠用詞語(yǔ)描述;能夠用動(dòng)作表演;能夠用實(shí)物演示等等,。這種教學(xué)設(shè)計(jì)，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過(guò)程,。四是,，教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合,，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷,、高效、大容量的信息高速公路,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。基于信息技術(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題,，因此能夠創(chuàng)造了豐富多樣的課型,。常識(shí)課堂的開(kāi)心詞典等都是生動(dòng)有效的形式。

信息技術(shù)正被廣泛,，深入地應(yīng)用到每一個(gè)方面,，正深刻地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活,，使學(xué)習(xí)資料更豐富,，工作更高效，生活更有樂(lè)趣,。信息技術(shù)的發(fā)展,，既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無(wú)限的機(jī)遇,。為了迎接時(shí)代的挑戰(zhàn),，教育工作者務(wù)必自覺(jué)地運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)革新教育思想。

透過(guò)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使教師更新教育觀驗(yàn),、樹(shù)立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),、優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu),、提高教師專業(yè)水平。更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理驗(yàn)和辦學(xué)特色,，進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。通本期的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和考試，我的計(jì)算機(jī)知識(shí)得到了鞏固和提高,，我相信自己繼續(xù)努力,，今后我必須會(huì)用信息技術(shù)處理教學(xué)工作,。

本人2017年度參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。透過(guò)培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平等方面都得到必須的提高,，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手,。

一、認(rèn)識(shí)的提高,。

教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書(shū)育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中,，個(gè)性重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)潛力作為教師的核心素質(zhì)來(lái)提高,。在培訓(xùn)中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬,，透過(guò)培訓(xùn),，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在培訓(xùn)過(guò)程中,，首先時(shí)間保證;其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓學(xué)習(xí)資料化整為零,，為了加強(qiáng)對(duì)資料的進(jìn)一步理解,，我與其他老師互相交流，一齊研討,，我對(duì)教學(xué)也有了很大的信心,。

二、具體收獲,。

1,、參加培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高,，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究,，用心參加課改研究，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),。在小學(xué)教師培訓(xùn)中,，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們務(wù)必跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)用心參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育潛力和教學(xué)質(zhì)量。

2,、學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓,，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的資料,，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和職責(zé)感,。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺(jué)的行為,，用心爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。

過(guò)去,，只明白埋頭于書(shū)本知識(shí)，信息閉塞,，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),。透過(guò)繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

透過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到,，做為一名教師,，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的,，對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多,。我們要切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí),。立足課堂，服務(wù)教學(xué),。用心參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

創(chuàng)新。

國(guó)際審美信息生活八個(gè)方面;具體提出了構(gòu)建新型課程體系建立綜合素養(yǎng)“陽(yáng)光評(píng)價(jià)”體系建設(shè)新型育人隊(duì)伍發(fā)揮家庭教育用心作用,，以及營(yíng)造良好社會(huì)環(huán)境等五大主要路徑和保障措施,。秉承“兒童優(yōu)先”和“一切為了學(xué)生健康成長(zhǎng)”的核心理念，旨在培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó),，身心健康人格健全社會(huì)職責(zé)感強(qiáng)，具備國(guó)際視野較強(qiáng),。

創(chuàng)新,。

精神和實(shí)踐潛力的特區(qū)新一代青少年,。這是深圳市教育局為全面落實(shí)黨的十八大精神,，深化教育綜合改革,，提升育人質(zhì)量,，努力辦人民滿意教育的重大行動(dòng),。

我覺(jué)得能夠從學(xué)校,，家庭社會(huì)這三個(gè)領(lǐng)域中,，學(xué)生所能借宿到的人和事進(jìn)行融入，前提條件是務(wù)必的到學(xué)校,，家長(zhǎng),，社會(huì)大環(huán)境(社區(qū))等方面的支撐,。才能做到真正好處上的踐行和落實(shí),。首先，在學(xué)校層面的話,，就能夠透過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，進(jìn)行融入,。

如保證學(xué)生每一天在校體育鍛煉1小時(shí),，小學(xué)生至少掌握一項(xiàng),、中學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)終身受益的體育鍛煉項(xiàng)目;中小學(xué)生每人每學(xué)期至少參加1個(gè)以上社團(tuán)活動(dòng);保證小學(xué)生每一天睡眠9小時(shí),、初中和高中學(xué)生每一天睡眠8小時(shí);推進(jìn)課堂教學(xué)模式多樣化,，提倡基于動(dòng)手探究的教學(xué)模式，小學(xué)階段完成10個(gè)探究性課題,，初中,、高中階段各完成10個(gè)研究性小課題等,。

其次,，在家庭方面,，透過(guò)各種親子活動(dòng),，和分享會(huì),，進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的交流，或者網(wǎng)絡(luò)交流,。在此,，在社會(huì)方面,，透過(guò)社區(qū)服務(wù),，和實(shí)踐鍛煉(社工活動(dòng)),，進(jìn)行融入各類活動(dòng),，我相信都能到達(dá)不同程度的效果,。

此外,，“八大素養(yǎng)”是深圳基礎(chǔ)教育的三個(gè)回歸：回歸兒童,、回歸生活,、回歸審美,，并最終指向幸福。聯(lián)盟將以深圳教育這片藍(lán)天為卷軸,，以“八大素養(yǎng)”為行動(dòng)坐標(biāo)，繪制屬于深圳教育人的大夢(mèng)想,。

值得關(guān)注的是,，《指導(dǎo)意見(jiàn)》將品德素養(yǎng)提升排在首位,，并明確提出“傳承深圳精神”的任務(wù)：立足改革開(kāi)放生動(dòng)實(shí)踐,，加強(qiáng)特區(qū)發(fā)展史教育，大力弘揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新,、誠(chéng)信守法,、務(wù)實(shí)高效、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的深圳精神,，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生認(rèn)識(shí)深圳,、熱愛(ài)深圳,?！吨笇?dǎo)意見(jiàn)》還對(duì)一些行為進(jìn)行了科學(xué)量化,，強(qiáng)化了可操作性：

首先，要讓孩子重了了解什么是“深圳精神”,，其次,，能夠嘗試在科學(xué)學(xué)科中把人類每次的科學(xué)創(chuàng)新中深圳發(fā)生的變化,，深圳做出的貢獻(xiàn)融入到深圳精神中來(lái),，再次,，能夠嘗試在語(yǔ)文教學(xué)中，在孩子充分了解深圳精神的基礎(chǔ)上能夠讓孩子用話劇,、課本劇的形式展示出來(lái),，最后,，能夠嘗試在英語(yǔ)教學(xué)中把“國(guó)際素養(yǎng)”和“深圳精神”融合起來(lái)。

新的深圳精神是：開(kāi)拓創(chuàng)新、誠(chéng)信守法,、務(wù)實(shí)高效、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),。一個(gè)城市的生存和發(fā)展需要精神的引領(lǐng)，才足夠?qū)嵭?qiáng)大長(zhǎng)遠(yuǎn)地繁榮昌盛下去,。作為深圳人,，深圳一名人民教師,，如何將深圳精神靈魂精髓傳承和引領(lǐng)給我們學(xué)生，是責(zé)無(wú)旁貸的事情,，亦為使命,。

1,、首先透過(guò)情感滲透,，引出我們熱愛(ài)深圳主題。有關(guān)于廣東或者深圳的課程,，我們能夠相互穿插相關(guān)資料,，引出,，什么是“深圳精神”16個(gè)字,，前任父輩如何在深圳中努力換來(lái)今日成就，學(xué)生是紐帶作用,，我們應(yīng)引以為傲,。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)：16個(gè)字未必能在一個(gè)課程里完成,。在適宜的課,，點(diǎn)到即止，逐層深入,，循序漸進(jìn)。久而久之,，學(xué)生自然掌握。

3,、成果展示：在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中,，我的課均有成果展示環(huán)節(jié),，也是檢驗(yàn)課程學(xué)生是否掌握和激勵(lì)學(xué)生鞏固知識(shí)的態(tài)度有所進(jìn)步,。是否做題出奇創(chuàng)意,、是否努力高效,、小組合作是否團(tuán)結(jié)等等,，均給予及時(shí)評(píng)價(jià)，及時(shí)提醒學(xué)生：我們是深圳人,，我們具有深圳精神。

透過(guò)本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，務(wù)必不斷的全面提高自身素質(zhì),，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

一、基本功培訓(xùn)收獲,。

1,、在遠(yuǎn)教活動(dòng)中實(shí)踐和探索信息技術(shù)的使用之道,，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的使用與管理,。

2,、用心參加各級(jí)各部門的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，并且取得了相應(yīng)的成績(jī),。

3、本年度參加了我校的教學(xué)技能培訓(xùn),，苦練基本功.

4,、聽(tīng)取了我校及專家的新課改培訓(xùn),，樹(shù)立了課改意識(shí),，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)踐。

1,、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念,，并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。

2,、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，參加了學(xué)校主辦的新課程專題培訓(xùn),。

3,、順利完成上級(jí)規(guī)定的各項(xiàng)繼續(xù)教育任務(wù),。

4,、透過(guò)創(chuàng)新教育,，認(rèn)識(shí)到自己原先教學(xué)方法的不足,，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改善,。

透過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到,，做為一名教師,，不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足,，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹,。

透過(guò)因特爾未來(lái)教育的培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。并能公正,、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng),，不遺棄,，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ).

總之,，振興民族的期望在教育,，振興教育的期望在教師，為使自己具有高尚師德,，具有實(shí)施素質(zhì)教育潛力與水平的而加緊學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),。

教師專業(yè)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的,、終身持續(xù)的過(guò)程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的,。務(wù)必在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時(shí),，加快教師專業(yè)化進(jìn)程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì),、終身化學(xué)習(xí)的需要。由此透過(guò)對(duì)教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧,，透過(guò)對(duì)教師專業(yè)潛力的時(shí)代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述,，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制,，明確教師的專業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn),、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程,。因此,，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程,，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè),，開(kāi)展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育,，是面臨新形勢(shì)的需要,，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力,、綜合實(shí)力的需要,，教師整體素質(zhì)的提高,，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ),，教育的發(fā)展必將迎來(lái)一個(gè)完美的春天,。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,，取得了十分大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié),。

一,、透過(guò)學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來(lái)說(shuō),，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長(zhǎng),、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省,。透過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“此刻的我”的對(duì)話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過(guò)程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)用心參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二,、教育無(wú)小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展?jié)摿Τ錆M創(chuàng)造力的生命體,。概括地說(shuō),，教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間。

三、就人格而言,，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域,、任何學(xué)段,，師生之間都就應(yīng)是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。

在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜,、怒,、哀,、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生透過(guò)交流到達(dá)心與心的溝通,。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味,、趣味，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意理解，到達(dá)教育的目的,。暖人話語(yǔ),，滋潤(rùn)心田,。溫暖的的話語(yǔ),，能夠使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),，從而拉近師生的距離,。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿職責(zé)感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理,。

需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生,、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求！

有人說(shuō),，教師是春蠶，是蠟燭,，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員,。而我要說(shuō),，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹(shù),，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念,，有貼合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識(shí),，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有較強(qiáng)的人格魅力,，有不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神,。

為了到達(dá)這一目標(biāo),，我始終在做著一個(gè)“好學(xué)生”。多年來(lái),，在教學(xué)工作的同時(shí)，我用心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。新課程改革這股春風(fēng)吹來(lái)之后,，我更感覺(jué)到如魚(yú)得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)其中的真諦,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，我都用心參加,。

“教師應(yīng)有一種苦讀,，苦學(xué)的精神,?！笨嘧x,、苦學(xué)就應(yīng)是教師的“天性”,。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的研究,、不斷的探索,，從教材,、教參,、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想,，教學(xué)方法,。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用,。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),。我想,，所謂的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧！

如此種種,，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上,，也在努力的做好教師,。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程,；而做一名好教師是我的終極目標(biāo),?？傊?，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是十分豐富,，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識(shí),。然而，憧憬未來(lái),，我明白前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正到達(dá)培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,！

祖國(guó)要振興，教育是基礎(chǔ),。振興教育的期望在教師,。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí),，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn),。透過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，我的個(gè)人素質(zhì)又有了新的提高?，F(xiàn)把個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力實(shí)踐,，合作交流,，充實(shí)了專業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)了專業(yè)技能,。本學(xué)年我學(xué)習(xí)了《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《課程與教學(xué)論》《評(píng)價(jià)關(guān)與評(píng)價(jià)策略》,、《多元評(píng)價(jià)促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生生成與發(fā)展的研究探索》,、《如何當(dāng)好班主任》等專業(yè)指導(dǎo)書(shū)籍,，我不斷透過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué),，要透過(guò)同事間的“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng),，觀察研究教學(xué)來(lái)反思,，要透過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平,，并透過(guò)孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué),。

二、用心投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中,，不斷更新教育觀念,。

在個(gè)人主角定位上：

（二）是從書(shū)本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們帶給寬松,、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的主角定位上：我從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者,；并從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W(xué)中建立師生,、生生間相互交流的氛圍,。在與課程關(guān)系中的主角定位上：從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開(kāi)拓者,，從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的構(gòu)成,，幫忙孩子構(gòu)成探究意識(shí),，使孩子能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問(wèn)題,。

透過(guò)自學(xué)《如何當(dāng)好班主任》一書(shū),，我學(xué)到了魏書(shū)生老師先進(jìn)的班級(jí)管理方法,，并把這些先進(jìn)的方法和理念運(yùn)用到自己的班級(jí)管理工作中，并取得了十分好的效果,，使我班的班風(fēng)和孩子的學(xué)習(xí)、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化,。

總之，透過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，我收獲了很多,，我所教的學(xué)生也受益匪淺,，我深深感受到了‘活到老學(xué)到’老的重要好處,。

繼續(xù)教育的總結(jié)報(bào)告篇六

我有幸參加了河北省20xx中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育初中物理學(xué)習(xí)，面對(duì)專家,，面對(duì)同行,，我敞開(kāi)胸懷,，張開(kāi)思維的觸角,，積極參與,，有機(jī)會(huì)和一流老師交流,，把自己的觀點(diǎn)播散出去,，在大家的反饋中不斷去完善自我,，集中精力系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和反思,，這無(wú)疑對(duì)我今后的教育教學(xué)工作有很大的提升。我分享到了收獲的喜悅,，接受了思想上的洗禮，受益匪淺,；在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大,、知識(shí)貧乏,；通過(guò)這次繼續(xù)教育,，收獲頗豐,、感想頗深,、眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界?，F(xiàn)對(duì)我這段時(shí)間的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)從以下幾方面作總結(jié)：

這次繼續(xù)教育,，首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師，身正為范,，學(xué)無(wú)止境”的真諦,。做一名合格的教師，必須要有師德,，只有熱愛(ài)教育事業(yè),，具有蠟燭,、春蠶精神,，不計(jì)較名利功德,，才可以有一顆熱愛(ài)學(xué)生的真摯的心,。加強(qiáng)師德修養(yǎng),，才會(huì)促使我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,，在教育教學(xué)中找到差距,，更好地按照教育規(guī)律做事,，耐心,、細(xì)致地幫助好每一個(gè)學(xué)生,。這次的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大?？吹胶芏嗤瑢W(xué)交流的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我不光學(xué)到了教學(xué),、研究的本領(lǐng),，還學(xué)到了如何做人為師,。

這次學(xué)習(xí),，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈,，明確了時(shí)代在不斷進(jìn)步,，社會(huì)在不停前進(jìn),，同樣,，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),。讓我了解到了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,。對(duì)于“后進(jìn)生”的認(rèn)識(shí),，我以前就有誤區(qū),，聽(tīng)了教授的報(bào)告后,，改進(jìn)了我之前的認(rèn)識(shí),。后進(jìn)生的形成有三個(gè)原因：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、行為習(xí)慣差,、家庭教育差,。前兩者不是差的原因,，而是差的結(jié)果,，他們都是可以通過(guò)教師的努力而改變的,。所以從某個(gè)意義上講沒(méi)有絕對(duì)的差生,。

這次繼續(xù)教育，通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)取各位專家的講座，積極和輔導(dǎo)教師的互動(dòng)交流,，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問(wèn)題，特別是觀摩了名師風(fēng)采后,，我的專業(yè)知識(shí)水平有了很大的提高,。不但深化了物理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)了對(duì)物理學(xué)科基本知識(shí)和基本理論的理解,，掌握了物理學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,。讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識(shí)機(jī)械化傳送給學(xué)生,，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)創(chuàng)造思維能力,。教學(xué)不再是“授之與魚(yú)”，而是“授之與漁”,。一名物理教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想,，才能熟練駕馭課堂,，引領(lǐng)學(xué)生踏上探索,、求知的道路,。

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn),，看他與誰(shuí)同行,，一個(gè)人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點(diǎn),，一個(gè)人有多成功,，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴,，將會(huì)成就你的一生?！碑?dāng)我聽(tīng)了幾位專家的講座,，真是受益匪淺,。激起我心中的許多感想，讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀,，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命,。學(xué)到了自信,，學(xué)到了方法,，感悟至深,。作為一名教師,，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的,。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo),，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題、挫折,，堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決,！

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到,，專家與名師,，之所以能成為專家與名師,，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”,，是與他們辛勤的付出,、不斷地積累總結(jié)分不開(kāi)的,，“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫(xiě)照。

我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，在今后的教育教學(xué)中，我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn),，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化,。我要時(shí)刻告誡自己,，解放思想，更新觀念,，確立創(chuàng)新意識(shí),，善于動(dòng)腦,，勤于思考,，開(kāi)拓進(jìn)取,，始終站在時(shí)代的前頭，不斷研究新情況,，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階,。我還要結(jié)合我校的實(shí)際情況,，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力,，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),、充電,。相信他山之石可以攻玉,，我一定學(xué)以致用,，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓繼續(xù)教育的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí),，應(yīng)該是會(huì)學(xué),、會(huì)用的學(xué)習(xí),，總體來(lái)講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí),；教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng),，人格的魅力,，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本,，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛(ài)為動(dòng)力,，以課堂教學(xué)為主陣地。雖然這次短期的學(xué)習(xí)已結(jié)束,，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù),。這次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我的心田,，讓我沐浴著雨露茁壯成長(zhǎng)，準(zhǔn)備為春天的美好增添一首亮麗的風(fēng)景,。

總之,，通過(guò)這次繼續(xù)教育,，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在,，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,，在學(xué)習(xí)中收獲，在交流中解惑,，在探索中感悟,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng),。

繼續(xù)教育的總結(jié)報(bào)告篇七

通過(guò)這個(gè)學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我無(wú)論是在教育思想,，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多。讓我深深地認(rèn)識(shí)到要更好的勝任當(dāng)前的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進(jìn)行的保障。現(xiàn)把一學(xué)年來(lái)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一,、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)行動(dòng),，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感,。

通過(guò)學(xué)習(xí)上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,，明確了開(kāi)展繼續(xù)教育培訓(xùn)的必要性,，我們要主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，按需施教，著眼提高,，多層次、多形式,、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí),，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,。

二,、貫徹,、落實(shí)繼續(xù)教育實(shí)施方案,。

1,、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面,，學(xué)校通過(guò)自主學(xué)習(xí)、同伴相助,、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)每種方式的培訓(xùn),，我都能認(rèn)真對(duì)待,。 我感覺(jué)自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn),，只有多通過(guò)這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí),，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性,。利用課余時(shí)間我自學(xué)了《 新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》等理論并認(rèn)真做了筆記,。

2,、積極參加學(xué)校開(kāi)展的校本培訓(xùn),，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),， 參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。在本學(xué)期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《一德四新》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師職業(yè)行為十不準(zhǔn)》、《遵義縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)八嚴(yán)禁》,，班主任的管理。每次按時(shí)參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),。

通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺(jué)到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。通過(guò)繼續(xù)教育的'培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。并能公正,、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要,。

四,、存在的不足：

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，我雖然努力的學(xué)習(xí)，但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比,，還差距很大,，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展,，自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高,。

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育為我們廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái),，通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源，我學(xué)習(xí)了“職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)”等九門課程,，努力提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)水平,。我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，把遠(yuǎn)程教育研修作為提升自身素養(yǎng),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式。

我驚喜的發(fā)現(xiàn)，給我們指導(dǎo)的專家老師們,，無(wú)疑都是我們每位學(xué)員治學(xué)的楷模。在研修培訓(xùn)中,，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么,，哪些細(xì)節(jié)需要揚(yáng)棄,，哪些地方需要改正,。經(jīng)過(guò)這次研修,，我深深的感覺(jué)到:教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí),，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。

在這次研修過(guò)程中,，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象,，通過(guò)學(xué)習(xí),，解決了實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,，如：怎樣處理教材的重難點(diǎn),，備學(xué)生,，這是我備課的困難點(diǎn),，但通過(guò)這次培訓(xùn),，我了解了哪些是語(yǔ)文備課的重點(diǎn)與難點(diǎn)以及如何備學(xué)生,。

這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅使我在師德修養(yǎng),、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,而且把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì)的技能也有了很大的提高,同時(shí)也開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自已,。

總之,，在這次中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)研修中的收獲是沉甸甸的,。通過(guò)研修,，激發(fā)了我持續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力,，加快了繼續(xù)努力、力求完美的步伐,。在今后的工作中我會(huì)更加積極,、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,，經(jīng)常性的進(jìn)行研修,在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結(jié),、完善,，爭(zhēng)取有更多的、更新的教研成果,。

根據(jù)深圳市教育局《關(guān)于進(jìn)一步提升中小學(xué)生綜合素養(yǎng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》將八大素養(yǎng)的提升列為主要任務(wù)：覆蓋品德,、身心、學(xué)習(xí),、創(chuàng)新,、國(guó)際、審美,、信息,、生活八個(gè)方面;具體提出了構(gòu)建新型課程體系、建立綜合素養(yǎng)“陽(yáng)光評(píng)價(jià)”體系,、建設(shè)新型育人隊(duì)伍,、發(fā)揮家庭教育積極作用，以及營(yíng)造良好社會(huì)環(huán)境等五大主要路徑和保障措施,。

秉承“兒童優(yōu)先”和“一切為了學(xué)生健康成長(zhǎng)”的核心理念,，旨在培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)祖國(guó)，身心健康,、人格健全,、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng),，具備國(guó)際視野、較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的特區(qū)新一代青少年,。這是深圳市教育局為全面落實(shí)黨的十八大精神,，深化教育綜合改革,，提升育人質(zhì)量,，努力辦人民滿意教育的重大行動(dòng),。

我覺(jué)得可以從學(xué)校,，家庭社會(huì)這三個(gè)領(lǐng)域中,，學(xué)生所能借宿到的人和事進(jìn)行融入，前提條件是必須的到學(xué)校,，家長(zhǎng)，社會(huì)大環(huán)境(社區(qū))等方面的支撐,。才能做到真正意義上的踐行和落實(shí),。 首先,，在學(xué)校層面的話,，就可以通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，進(jìn)行融入,。

如保證學(xué)生每天在校體育鍛煉1小時(shí),，小學(xué)生至少掌握一項(xiàng),、中學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)終身受益的體育鍛煉項(xiàng)目;中小學(xué)生每人每學(xué)期至少參加1個(gè)以上社團(tuán)活動(dòng);保證小學(xué)生每天睡眠9小時(shí),、初中和高中學(xué)生每天睡眠8小時(shí);推進(jìn)課堂教學(xué)模式多樣化,，提倡基于動(dòng)手探究的教學(xué)模式,，小學(xué)階段完成10個(gè)探究性課題,，初中,、高中階段各完成10個(gè)研究性小課題等,。

其次，在家庭方面,，通過(guò)各種親子活動(dòng),，和分享會(huì)，進(jìn)行面對(duì)面的交流,，或者網(wǎng)絡(luò)交流,。在此,，在社會(huì)方面,，通過(guò)社區(qū)服務(wù)，和實(shí)踐鍛煉(社工活動(dòng)),，進(jìn)行融入各類活動(dòng),，我相信都能達(dá)到不同程度的效果。

此外,， “八大素養(yǎng)”是深圳基礎(chǔ)教育的三個(gè)回歸：回歸兒童,、回歸生活、回歸審美,，并最終指向幸福,。聯(lián)盟將以深圳教育這片藍(lán)天為卷軸，以“八大素養(yǎng)”為行動(dòng)坐標(biāo),，繪制屬于深圳教育人的大夢(mèng)想,。

值得關(guān)注的是，《指導(dǎo)意見(jiàn)》將品德素養(yǎng)提升排在首位,，并明確提出“傳承深圳精神”的任務(wù)：立足改革開(kāi)放生動(dòng)實(shí)踐,，加強(qiáng)特區(qū)發(fā)展史教育，大力弘揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新,、誠(chéng)信守法,、務(wù)實(shí)高效、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的深圳精神,，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生認(rèn)識(shí)深圳,、熱愛(ài)深圳,?！吨笇?dǎo)意見(jiàn)》還對(duì)一些行為進(jìn)行了科學(xué)量化，強(qiáng)化了可操作性：

首先,，要讓孩子重了了解什么是“深圳精神”,，其次,，可以嘗試在科學(xué)學(xué)科中把人類每次的科學(xué)創(chuàng)新中深圳發(fā)生的變化,，深圳做出的貢獻(xiàn)融入到深圳精神中來(lái),，再次,，可以嘗試在語(yǔ)文教學(xué)中,，在孩子充分了解深圳精神的基礎(chǔ)上可以讓孩子用話劇、課本劇的形式展示出來(lái),，最后,，可以嘗試在英語(yǔ)教學(xué)中把“國(guó)際素養(yǎng)”和“深圳精神”融合起來(lái) 。

新的深圳精神是：開(kāi)拓創(chuàng)新,、誠(chéng)信守法,、務(wù)實(shí)高效、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),。一個(gè)城市的生存和發(fā)展需要精神的引領(lǐng),，才足夠?qū)嵭?qiáng)大長(zhǎng)遠(yuǎn)地繁榮昌盛下去。作為深圳人,，深圳一名人民教師,，如何將深圳精神靈魂精髓傳承和引領(lǐng)給我們學(xué)生，是責(zé)無(wú)旁貸的事情,，亦為使命,。

1,、首先通過(guò)情感滲透,，引出我們熱愛(ài)深圳主題,。有關(guān)于廣東或者深圳的課程,，我們可以相互穿插相關(guān)內(nèi)容，引出,，什么是“深圳精神”16個(gè)字,，前任父輩如何在深圳中努力換來(lái)今日成就,，學(xué)生是紐帶作用,，我們應(yīng)引以為傲,。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)：16個(gè)字未必能在一個(gè)課程里完成。在合適的課,，點(diǎn)到即止,，逐層深入，循序漸進(jìn),。久而久之,，學(xué)生自然掌握。

3,、成果展示：在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中,，我的課均有成果展示環(huán)節(jié)，也是檢驗(yàn)課程學(xué)生是否掌握和激勵(lì)學(xué)生鞏固知識(shí)的態(tài)度有所進(jìn)步,。是否做題出奇創(chuàng)意,、是否努力高效,、小組合作是否團(tuán)結(jié)等等，均給予及時(shí)評(píng)價(jià),，及時(shí)提醒學(xué)生：我們是深圳人,，我們具有深圳精神。

1.

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)范文

2.

中學(xué)教師繼續(xù)教育國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)-工作總結(jié)

3.

校長(zhǎng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)小結(jié)

4.

2019小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)

5.

教師工作總結(jié)繼續(xù)教育教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

6.

小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

7.

中學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

8.

小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)范文

繼續(xù)教育的總結(jié)報(bào)告篇八

作為教師就必須善于理解和消化新觀念,、新知識(shí),，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì),；必須進(jìn)取探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；必須勤奮好學(xué),，孜孜不倦，努力做到學(xué)識(shí)淵博,，業(yè)務(wù)精良,。僅有這樣，講起課來(lái)才能深入淺出,，得心應(yīng)手,；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺(jué)自愿地理解教育和指導(dǎo),。

我隨著繼續(xù)教育時(shí)間的不斷增加,，繼續(xù)教育已經(jīng)融入了我的生活與學(xué)習(xí)之中，或者說(shuō),，我已經(jīng)融入了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的廣闊天地之中,。

經(jīng)過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個(gè)學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程,，使我茅塞頓開(kāi)，在開(kāi)學(xué)這一段的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,，經(jīng)過(guò)實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng),。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無(wú)法比擬的。

說(shuō)實(shí)在的,，在最初的學(xué)習(xí)過(guò)程中我對(duì)此并不感興趣,，因?yàn)楦鞣N學(xué)習(xí)、培訓(xùn)也參加了很多次,，可往往是走形式的多,，真正有收獲的少。所以開(kāi)始點(diǎn)擊繼教網(wǎng)只是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)時(shí),?？墒?，當(dāng)我進(jìn)入繼教網(wǎng)的那一刻，我就被那里的一切吸引住了,，它為我呈現(xiàn)的真是一個(gè)豐富多彩的世界,！

根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我選了“教師心理健康與心理咨詢”,、“新課程培訓(xùn)―中學(xué)數(shù)學(xué)”,、“教師職業(yè)道德”、“教師反思本事的培養(yǎng)與訓(xùn)練”四門課程來(lái)學(xué)習(xí),。

繼續(xù)教育的總結(jié)報(bào)告篇九

振興民族的期望在教育,，振興教育的期望在教師，作為一名教師,，繼續(xù)教育工作是我們提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事過(guò)程中的一項(xiàng)重要工作,，為適應(yīng)新世紀(jì)教育形勢(shì)的發(fā)展，不斷提升自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,，不斷更新自我的教育教學(xué)觀念,，為努力搞好自身的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將過(guò)去一學(xué)年的繼續(xù)教育工作進(jìn)行小結(jié)：

本人在過(guò)去一年里,，不斷加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，經(jīng)過(guò)自學(xué)、培訓(xùn)及自練等方式,，自我在各方面都有一些提高,，完成自我制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體體此刻：1.提高了思想覺(jué)悟和理論水平,，樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)的思想,，教育觀得到轉(zhuǎn)變，更新了教育思想,。2.進(jìn)一步掌握了教育理論和專業(yè)知識(shí),，不斷提高了教學(xué)技能。3.改善了教育教學(xué)方法,，并進(jìn)取投身教學(xué)實(shí)踐,，教學(xué)過(guò)程更加優(yōu)化，為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下必須的基礎(chǔ),。

1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的方針政策,，了解時(shí)事及教育理論和相應(yīng)的法律法規(guī),，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，牢固樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人的思想,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，依法執(zhí)教，在教育教學(xué)中樹(shù)立為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的觀念,，增強(qiáng)了工作的職責(zé)心,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)方法和策略》等,，從中吸取了不少經(jīng)驗(yàn)，豐富自我的業(yè)務(wù)知識(shí),，獲取現(xiàn)代教育的信息,，使自我更加適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展，得心應(yīng)手的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),。

3,、堅(jiān)持不懈地參加各級(jí)開(kāi)展的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等,，在教研活動(dòng)中,，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，參加并與教師共同探討新的教學(xué)方法,，并認(rèn)真作好記載和活動(dòng)小結(jié),，及時(shí)反思。不斷提高自身的教學(xué)本事,，在教材的培訓(xùn)中,，態(tài)度端正，主動(dòng)學(xué)習(xí),，取得比較好的成績(jī),，提高了教育教學(xué)的技能和技巧。

4,、進(jìn)取學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)本事，不僅僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，還要更加重視的是深入好教師的課堂,，認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)習(xí)教師對(duì)教材的分析處理及應(yīng)用生成的本事,，與教師探討教學(xué)方法，認(rèn)真總結(jié)提煉,，構(gòu)成新的教學(xué)模式,，到達(dá)提高教學(xué)水平的'目的。

5、及時(shí)反思和總結(jié)教學(xué)上得失,，撰寫(xiě)師德論文及政治學(xué)習(xí)心得體會(huì),，在教學(xué)中，認(rèn)真吸取教學(xué)得失,，分析原因,，撰寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)論文，體現(xiàn)了新的教學(xué)意識(shí),。

在過(guò)去的一年里,，我雖然努力的學(xué)習(xí)，但自我的教學(xué)工作本事和某些素質(zhì)較高的教師相比,，還差距很大,，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展,，自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),，牢固專業(yè)思想,，并加強(qiáng)師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí)。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí),，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，參加各級(jí)教研活動(dòng),，進(jìn)取投身于教育教學(xué)改革,。

3、參加教學(xué)技能的培訓(xùn),，自練,、自學(xué)，敢于實(shí)踐,，不斷提高教學(xué)技能,，為搞好來(lái)年的教學(xué)工作而努力。

繼續(xù)教育的總結(jié)報(bào)告篇十

我在學(xué)習(xí)了模塊1—義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì),、實(shí)施與修訂后,，感觸頗多，范文之:繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)課程改革勢(shì)在必得,，它使得教師在各方面有了很大提高。我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師確實(shí)心存感激,。下面簡(jiǎn)單談一下我的心得,。

一、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教會(huì)我把課堂還給學(xué)生，學(xué)生是課堂的主體,。就像模塊中讓學(xué)生自己動(dòng)手探求平行四邊形的面積,，讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)知識(shí)，得到愉悅感,，還有在上課時(shí),，多講一些跟實(shí)際生活相聯(lián)系的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

二,、教師應(yīng)豐富自己的知識(shí)體系，多學(xué)習(xí)其它各方面東西,。比如在課堂多使用多媒體教學(xué),，讓課堂變得豐富多彩，吸引學(xué)生的注意力,。教師還可以把知識(shí)穿插在故事或游戲中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓枯燥的知識(shí)比較容易讓學(xué)生接受,。

三,、教師要多聽(tīng)其它優(yōu)秀教師的課，提高自己的課堂效率,。至于作業(yè),，也要適量，不要搞題海大戰(zhàn),。

總之,，我們?cè)谡n堂與學(xué)生有效交流，提高自身綜合素質(zhì),不斷充實(shí)自己,努力為學(xué)生提供更好的教學(xué)與輔導(dǎo)!

繼續(xù)教育的總結(jié)報(bào)告篇十一

1,、在遠(yuǎn)教活動(dòng)中實(shí)踐和探索信息技術(shù)的使用之道,，學(xué)習(xí)房地產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)的使用與管理。

2,、訂閱并且學(xué)習(xí)《房地產(chǎn)管理法》,、《物權(quán)法》等書(shū)籍及《北京房地產(chǎn)》等雜志。

3,、積極參加住房建設(shè)部組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和相關(guān)法律法規(guī)學(xué)習(xí),，并且取得了相應(yīng)的成績(jī)；

4,、參加了我市組織的技能培訓(xùn),，不斷提高個(gè)人基本素質(zhì)。

5,、聽(tīng)取了我市律師相關(guān)法律解析和案例剖析培訓(xùn),，樹(shù)立有法必依,，執(zhí)法必嚴(yán)意識(shí)，貫徹到了實(shí)踐工作中,。

1、在網(wǎng)上閱讀了大量相關(guān)業(yè)務(wù)法律法規(guī)材料,，學(xué)習(xí)了新的房地產(chǎn)法律法規(guī)理念,，并貫徹到了業(yè)務(wù)實(shí)踐中。

2,、把握外出培訓(xùn)機(jī)會(huì),、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化。外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是房地產(chǎn)工作提高綜合素質(zhì)的主要形式,。我們緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì),，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的房地產(chǎn)市場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)。3,、高度重視房地產(chǎn)市場(chǎng)管理反思,、做好反思再實(shí)踐。反思是工作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題的過(guò)程,。在這一過(guò)程中，我結(jié)合大量房地產(chǎn)雜志的觀點(diǎn)及案例,，找出自己在業(yè)務(wù)工作存在的問(wèn)題,，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的影響后果，在實(shí)踐中形成,。還與同事們形成了互動(dòng)互助方式,。

“自省自察”和群體反思，特別是對(duì)于這四年的房地產(chǎn)交易市場(chǎng),，我們都會(huì)進(jìn)行業(yè)務(wù)前反思業(yè)務(wù)辦理反思辦理完后反思思后實(shí)踐”并且歸納反思案例等,，及時(shí)總結(jié)好理論成果。

通過(guò)此輪繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺(jué)到,，做為一名房地產(chǎn)業(yè)工作者，不僅要有全心全意為人民服務(wù)精神,、扎實(shí)的法律法規(guī)知識(shí),，也需有先進(jìn)的房地產(chǎn)業(yè)管理策略與方法。由于我們的工作經(jīng)驗(yàn)不足,，在面向全市房地產(chǎn)市場(chǎng)的預(yù)測(cè)和分析都不夠透徹,。通過(guò)這輪培訓(xùn)，使我們?cè)诠ぷ髦心芤虻刂埔说墓芾矸治鑫沂械姆康禺a(chǎn)交易市場(chǎng)趨勢(shì),，是我市的房地產(chǎn)市場(chǎng)穩(wěn)定有序,，健康的發(fā)展,。

繼續(xù)教育的總結(jié)報(bào)告篇十二

隨著教師教育事業(yè)的不斷深入發(fā)展，在本年度內(nèi),，我們?cè)诔缰菔形?、市府和市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，不斷探索教師繼續(xù)教育規(guī)律,，堅(jiān)持服務(wù)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、引領(lǐng)意識(shí),，不斷提高教師培訓(xùn)的管理指導(dǎo)力度,，采取了由教師進(jìn)修學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)包片督導(dǎo)，專任教師包校負(fù)責(zé)的形式,，強(qiáng)化了對(duì)校本培訓(xùn)的過(guò)程管理,、培訓(xùn)指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)督，為我市教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)提升,，創(chuàng)造性地計(jì)劃,、組織、協(xié)調(diào),、控制和實(shí)施了繼續(xù)教育的各項(xiàng)工作,，從而實(shí)現(xiàn)了我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的可持續(xù)發(fā)展。其主要工作實(shí)績(jī)有：

一,、深入扎實(shí)的校本培訓(xùn),。

本年度內(nèi)，在成都市教育局,、繼教辦的指導(dǎo)下,，按照崇州市教育局崇教發(fā)[20__]41號(hào)文件精神，我們本著“陣地前移,，重心下降”的原則,，在認(rèn)真總結(jié)前幾年開(kāi)展校本培訓(xùn)試點(diǎn)、推廣,、運(yùn)用和成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，在全市完職中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué),、幼兒園,，認(rèn)真組織和落實(shí)了“以校本培訓(xùn)為主要培訓(xùn)模式”的中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)范性培訓(xùn)。

在實(shí)踐中,，我們強(qiáng)化了培訓(xùn)中的學(xué)校規(guī)劃和教師隊(duì)伍建設(shè),；注重教師的主動(dòng)參與；突出了培訓(xùn)在教育教學(xué)實(shí)踐中的針對(duì)性和實(shí)效性,；認(rèn)真地探索了繼續(xù)教育的新途徑,、新方法,；充分體現(xiàn)了研培結(jié)合、以研帶培,、以培促研的新特點(diǎn),；更多地開(kāi)發(fā)了校本培訓(xùn)資源，加強(qiáng)了校際間的合作,，走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，使培訓(xùn)思路,、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式等,，更加新穎,、豐富和生動(dòng)；加強(qiáng)了培訓(xùn)的探索和總結(jié),，挖掘出了不少成功個(gè)案,，收集到了不少較有質(zhì)量的科研論文。進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,，以菜單形式,，提供了20多個(gè)培訓(xùn)專題，供各校培訓(xùn)時(shí)選用,，并接受40多所中小學(xué)校的邀請(qǐng),，送教上門，開(kāi)展了相關(guān)的專題培訓(xùn),。

同時(shí),，我們還精心選擇《課程改革應(yīng)以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)》、《研究性學(xué)習(xí)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的挑戰(zhàn)》兩篇文章,，作為公共課培訓(xùn)15學(xué)時(shí)的內(nèi)容,，并附上組織學(xué)習(xí)、質(zhì)量考核,、撰寫(xiě)體會(huì),、學(xué)時(shí)折算等具體要求，上載到教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站,，供各中小學(xué),、幼兒園，統(tǒng)一組織培訓(xùn)或教師自主學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

為確保以上各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,，我們的具體作法是：1、嚴(yán)格審批各校的校本培訓(xùn)申請(qǐng)和實(shí)施方案,；2,、細(xì)心指導(dǎo)和幫助修改相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容和形式,；3、組織進(jìn)修學(xué)校教師,，精心設(shè)計(jì)并提供適合校本培訓(xùn)要求的專題培訓(xùn)菜單,；4、由教師進(jìn)修學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)分片負(fù)責(zé)巡視,、教師分校聯(lián)絡(luò),、指導(dǎo)；5,、適時(shí)召開(kāi)中小學(xué)校長(zhǎng)和學(xué)校登記員會(huì)議,，定期檢查培訓(xùn)過(guò)程；6,、按期進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié),、評(píng)估、資料歸檔和學(xué)時(shí)登記,。

本年度內(nèi),，全市在職在崗的4000多中小學(xué)、幼兒園教師,，全部接受了校本培訓(xùn),，超額完成了每人100學(xué)時(shí)的規(guī)范性、靈活性培訓(xùn)任務(wù),。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程,，受到廣大教師的熱烈歡迎和積極參與，收到了很好效果,。

二,、嚴(yán)格有序的新課程培訓(xùn)。

本年度的新課程培訓(xùn),，是我市進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)的第三年培訓(xùn),，在“先培訓(xùn)，后上崗,；不培訓(xùn),，不上崗”的'精神指導(dǎo)下，我們從上崗前培訓(xùn)到后續(xù)培訓(xùn)兩方面,，充分體現(xiàn)了培訓(xùn)的科學(xué)性,、連續(xù)性和實(shí)效性。參加新課程起始年級(jí)通識(shí)性,、學(xué)科性培訓(xùn)的教師,，初中381人，小學(xué)254人,，共635人,。通過(guò)學(xué)習(xí)新理念,，鉆研新課標(biāo)，討論新教材,，撰寫(xiě)新教案,，分析典型案例，交流學(xué)習(xí)體會(huì)等形式,，全面完成了培訓(xùn)任務(wù),。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，這635人,，以及前兩年已參加過(guò)培訓(xùn)的教師,，又由教研室和進(jìn)修學(xué)校具體規(guī)劃和認(rèn)真組織，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課,、專題討論、專家引領(lǐng)等形式,，繼續(xù)接受后續(xù)培訓(xùn)。

教師進(jìn)修學(xué)校的“中學(xué)培訓(xùn)研究室,、小學(xué)培訓(xùn)研究室,，教師技能培訓(xùn)研究室”，還結(jié)合日常工作要求,，認(rèn)真制定教研,、調(diào)研工作計(jì)劃，深入到20多所中小學(xué)校,，進(jìn)行督導(dǎo),、調(diào)研、指導(dǎo)科研等,，實(shí)時(shí)檢驗(yàn)培訓(xùn)效果,，以點(diǎn)帶面，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，增添措施,，為全市1000多中小學(xué)教師，提供了高質(zhì)量的后續(xù)培訓(xùn),，使整個(gè)新課程培訓(xùn),，成為了中小學(xué)教師繼續(xù)教育的主導(dǎo)性培訓(xùn)內(nèi)容。

對(duì)參加培訓(xùn)的中小學(xué)教師,，我市繼續(xù)教育辦公室,，在認(rèn)真考核、考試和審查后,，為他們頒發(fā)了“新課程上崗培訓(xùn)證明書(shū)”,，并納入繼續(xù)教育規(guī)范性培訓(xùn)學(xué)時(shí)登記,。從而實(shí)現(xiàn)了參與新課程實(shí)驗(yàn)的所有教師，均持證上崗,。

三,、形式多樣的專項(xiàng)培訓(xùn)。

1,、骨干教師培訓(xùn)：為適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展需要,，我市繼教辦配合教育局人事科，對(duì)全市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn),，進(jìn)行了整體規(guī)劃,，并由市教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施培訓(xùn)。本年度,，我們舉辦了“第二屆中學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班”和“第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班”,。兩班共有學(xué)員68名。從20__年9月開(kāi)班,，至20__年7月結(jié)業(yè),，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和新課程實(shí)驗(yàn)要求，我們?yōu)楦靼嚅_(kāi)設(shè)基礎(chǔ)理論課,、教學(xué)技能課,、專業(yè)知識(shí)課和教育熱點(diǎn)問(wèn)題研討課等，共10門以上,，開(kāi)展市內(nèi)外觀摩,、學(xué)習(xí)、研討,、考察等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等各6次,，編撰了結(jié)業(yè)科研論文集各一本。通過(guò)學(xué)習(xí),，有效地提升了學(xué)員們的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,，促進(jìn)了教師專業(yè)化水平的提高。

2,、新教師培訓(xùn)：今年,，我市組織了對(duì)新聘用的78名中小學(xué)新教師的上崗前培訓(xùn)。為期3天的培訓(xùn),，共開(kāi)設(shè)了《教師教育與教師專業(yè)化發(fā)展》,、《教育政策法規(guī)》、《怎樣做個(gè)合格的教師》等5個(gè)專題培訓(xùn)內(nèi)容,，有效地促進(jìn)了新教師們,，從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，幫助其鞏固了專業(yè)思想，使他們盡快確立起了新課程理念,，較準(zhǔn)確地掌握了新課程的結(jié)構(gòu)及教學(xué)要求,，并使之能正確領(lǐng)會(huì)新教材精神，明確新課程改革的主要目標(biāo),，科學(xué)把握新教材體系,，盡快勝任中小學(xué)教育教學(xué)工作。

本屆新教師上崗培訓(xùn),，是我市自1991年以來(lái)的第15屆新教師培訓(xùn),。

3、學(xué)歷提升培訓(xùn)：為認(rèn)真落實(shí)成都市教育局“農(nóng)村教師學(xué)歷提升工程”的戰(zhàn)略布署,，完成崇州市20__年中,、小學(xué)教師“本科化”和“專科化”的兩類指標(biāo),，本年度內(nèi),，我們?cè)诶^續(xù)依托電大辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)條件的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬辦學(xué)渠道,，同成都大學(xué)成教學(xué)院聯(lián)合辦學(xué),，通過(guò)電大“開(kāi)放教育”和成大“成人高考”兩種途徑，開(kāi)設(shè)英語(yǔ),、漢語(yǔ)言文學(xué),、教育管理、小學(xué)教育等專業(yè),，共招收中小學(xué)教師學(xué)員349人,，參加本,、?？茖W(xué)歷提升培訓(xùn)，為提高我市教師的整體素質(zhì),，作出了積極的努力,。

四、逐步完善的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。

為了適應(yīng)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的發(fā)展需要,，我校建立了全市中小學(xué)教師繼續(xù)網(wǎng)站。為全市中小學(xué)教師網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái),，提供了資源,。從今年起，教師每年規(guī)范性培訓(xùn)的15學(xué)時(shí)培訓(xùn),，一律在網(wǎng)上培訓(xùn)進(jìn)行,。市繼教辦和教師進(jìn)修學(xué)校將適時(shí)在網(wǎng)上公布培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求，由學(xué)校組織教師或由教師本人自己通過(guò)上網(wǎng)，完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù),，提供必須資料,，經(jīng)考核合格后，登記繼續(xù)教育學(xué)時(shí),。

繼續(xù)教育的總結(jié)報(bào)告篇十三

本人在20xx年參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，通過(guò)專家的培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高,。下面，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡(jiǎn)要小結(jié)：

育,，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來(lái)提高,。在培訓(xùn),，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬,，通過(guò)培訓(xùn),，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

1,、參加培訓(xùn),，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究,，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教育論文,。在小學(xué)教師培訓(xùn),，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下功夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

2,、學(xué)習(xí)過(guò)程，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓,，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺(jué)的行為,，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3、重視交流在教育教學(xué)的應(yīng)用,。

進(jìn)修學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下,，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,，在這里我向你們表示感謝。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

通過(guò)培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高,。使我更加堅(jiān)定了教書(shū)育人的信心和決心。通過(guò)農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn),，使我對(duì)教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解。我充分認(rèn)識(shí)到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對(duì)教育科研和新課程有了更深的理解,，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力,。從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)識(shí),，職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺(jué)到,，做為一名教師,，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。使我在教學(xué)工作能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo),。

繼續(xù)教育的總結(jié)報(bào)告篇十四

通過(guò)小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)以人為本素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立,，正是教師的立教之本，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀,，現(xiàn)將本年度個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)如下：培訓(xùn)的一下內(nèi)容：（共112學(xué)時(shí)）,。

（1）班班通設(shè)備使用。

（2）軟件的安裝使用,。

（3）學(xué)習(xí)英模,(姚少軍與佘國(guó)權(quán)的英雄事跡),。

（4）學(xué)科骨干遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

通過(guò)這次培訓(xùn),，提高課堂教學(xué),。在上課時(shí)更能做到有的放矢。同時(shí)我也注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì),，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、極性,，把學(xué)生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力,，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)。注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展,，努力提高教育教學(xué)水平,。不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素質(zhì),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但提高了我對(duì)專業(yè)知識(shí)更使我的業(yè)務(wù)理論知識(shí)有了很大的提高,。使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的老師不但要教好課更要會(huì)出好題?？傊?，在今后的教育工作中，我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，爭(zhēng)當(dāng)一名合格的人民教師。

繼續(xù)教育的總結(jié)報(bào)告篇十五

我們?cè)S多人都是上班族,工作都很繁忙,能專門用于學(xué)習(xí)的時(shí)間是少之又少,這就需要我們合理的利用空閑時(shí)間.我個(gè)人認(rèn)為,學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,重要的是如何提高學(xué)習(xí)效率,否則,可能利用一天的時(shí)間學(xué)習(xí)到的東西還沒(méi)有一個(gè)小時(shí)學(xué)到的東西多.學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)課程中的重點(diǎn),抓住重點(diǎn)用心體會(huì),思想上不要開(kāi)小差.有時(shí)候一個(gè)問(wèn)題可以分成幾個(gè)小問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí),每次根據(jù)時(shí)間的長(zhǎng)短只學(xué)習(xí)其中的一到兩個(gè)小問(wèn)題,不要貪多,貴在堅(jiān)持.

學(xué)習(xí)中心為我們分了組,也有了同學(xué)的聯(lián)系方法,同時(shí)學(xué)習(xí)中心也在網(wǎng)上開(kāi)辟了e話通交流空間,我們可以通過(guò)這些平臺(tái)與同層次同專業(yè)的同學(xué)組織起學(xué)習(xí)興趣小組,有時(shí)間大家就在一起交流討論學(xué)習(xí)問(wèn)題,體會(huì),經(jīng)驗(yàn),并由學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí),這樣可以提高學(xué)習(xí)效率.在平時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí),遇到問(wèn)題和同學(xué)們交流一下,可以讓自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn),而幫助解答問(wèn)題的同學(xué)也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解.網(wǎng)院為我們互動(dòng)還提供了一個(gè)不錯(cuò)的平臺(tái)就是討論答疑模塊,在這里我們可以和全國(guó)各地同層次同專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,使用起來(lái)感覺(jué)也是相當(dāng)不錯(cuò)的.最后,要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間,在答疑前做好準(zhǔn)備工作,對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)事先有個(gè)總結(jié),以便在答疑時(shí)能有的放矢.

我們每位同學(xué)可能都有這樣的經(jīng)歷,看著就頭大的問(wèn)題,實(shí)在沒(méi)有興趣去學(xué),而學(xué)習(xí)提綱中這問(wèn)題卻偏偏是重點(diǎn),怎么辦如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣這一問(wèn)題就擺在了我們面前.我自己認(rèn)為最重要的就是在日常工作和生活中注意培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,我的專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用,在通信領(lǐng)域工作經(jīng)常要與計(jì)算機(jī)打交道,數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析與處理,資料的收集分類等等都是日常工作中必不可少的.在工作中,我利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí),設(shè)計(jì),開(kāi)發(fā)了通信資料管理系統(tǒng)等等一些實(shí)用于工作的程序,取得了不錯(cuò)的成績(jī),同時(shí)也提高了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣.希望我的這一點(diǎn)提高學(xué)習(xí)興趣的小經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o大家?guī)?lái)一些啟發(fā).

首先拿到課本后,一定要先瀏覽一遍,讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點(diǎn).通讀之后在聽(tīng)老師的講課和看網(wǎng)絡(luò)課件時(shí),就不會(huì)產(chǎn)生迷惑,能很快的跟上老師的講課進(jìn)度.

繼續(xù)教育的總結(jié)報(bào)告篇十六

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)一年來(lái),，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的幫助,、關(guān)心和支持下,，在科教處同志的協(xié)助下，自己面對(duì)實(shí)際,、具體,、困難、復(fù)雜的工作,，用扎實(shí),、開(kāi)拓、務(wù)實(shí),、求新八字方針,，指導(dǎo)自己在一年中，出色并創(chuàng)造性地完成了領(lǐng)導(dǎo)和組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面做以總結(jié)。

為了加強(qiáng)繼續(xù)教育的管理,，保證繼續(xù)教育不留于形式,，切實(shí)做到“有所學(xué)，學(xué)有所用”的目的,，不斷提高繼續(xù)教育的質(zhì)量,，建立一整套可行的考核、登記,、評(píng)估制度是十分必要的,。建立健全管理制度是繼續(xù)教育工作的重要環(huán)節(jié)?？平烫幐鶕?jù)衛(wèi)生部,、衛(wèi)生廳有關(guān)文件精神，結(jié)合我院實(shí)際先后制定,、修改和完善了《關(guān)于繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的有關(guān)規(guī)定》,、《關(guān)于開(kāi)辦國(guó)家級(jí)、省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)習(xí)班暫行規(guī)定》,、《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分及思想政治職業(yè)道德繼續(xù)教育學(xué)分制實(shí)施細(xì)則》,、等文件和規(guī)章制度。明確了我院所有屬于繼續(xù)教育對(duì)象,，醫(yī),、藥、護(hù),、技人員每年必須完成25學(xué)分,，并將其作為評(píng)聘,、晉級(jí)的重要依據(jù),，同時(shí)我們這每一位醫(yī),、藥、護(hù),、技人員購(gòu)買了省廳的《繼續(xù)教育登記手冊(cè)》,，將每人參加繼續(xù)教育活動(dòng)進(jìn)行登記入冊(cè)，存檔上報(bào),，以此督促每位衛(wèi)生人員自覺(jué)參加各種繼續(xù)教育活動(dòng),，使我院的繼續(xù)教育工作在規(guī)范化管理的軌道上穩(wěn)步發(fā)展，工作總結(jié)《醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)》,。

衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,，對(duì)繼續(xù)教育工作提出了新的要求。繼續(xù)教育工作必須在原有基礎(chǔ)上,，不斷地強(qiáng)化組織管理,，健全運(yùn)行機(jī)制，更新教育內(nèi)容和方式,，才能不斷深入發(fā)展,，取得實(shí)實(shí)在在的效果。知識(shí)更新,、技術(shù)創(chuàng)新,、能力開(kāi)發(fā)，創(chuàng)造性人才培養(yǎng),，是繼續(xù)教育所肩負(fù)的任務(wù),。要完成這一任務(wù)，要求繼續(xù)教育必須不斷地務(wù)實(shí),、求新,。

一年來(lái)科教處將扎實(shí)、開(kāi)拓,、務(wù)實(shí),、求新作為繼續(xù)教育工作的一個(gè)重要指導(dǎo)方針，貫穿始終,。

第一,，要求各科室要有新的繼續(xù)教育內(nèi)容申報(bào)國(guó)家及省級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目，對(duì)獲準(zhǔn)的項(xiàng)目,，要求各科室,、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人緊密地圍繞當(dāng)前本專業(yè)的尖端技術(shù)，內(nèi)容先進(jìn),、題材新穎地編寫(xiě)教材,，精心制作多媒體幻燈片，運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體投影設(shè)備,，同時(shí)采用大屏幕播放達(dá)到動(dòng),、靜結(jié)合,、聲、像相結(jié)合的多媒體效果,。20xx年獲省衛(wèi)生廳批準(zhǔn)項(xiàng)目23項(xiàng),。

第二、良好的后勤服務(wù)是繼續(xù)教育工作不可分割的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，直接影響學(xué)習(xí)班的預(yù)期效果,。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班要經(jīng)過(guò)連續(xù)幾天的學(xué)習(xí)，能否保證教學(xué)質(zhì)量,，后勤服務(wù)更是關(guān)鍵,。要專家、學(xué)員休息好,、飲食好,，才能有良好的精神狀態(tài)，全身心地投入到講授和學(xué)習(xí)中,。醫(yī)院為學(xué)員提供了帶有空調(diào)的學(xué)術(shù)廳,，礦泉水、集體午餐,，就近安排住宿及會(huì)議照片,。為了辦好會(huì)議，科教處放棄許多周六,、周日休息,，盡心的工作，高度的責(zé)任心,，使每一次會(huì)議都順利圓滿的結(jié)束,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)有近613人得到了培訓(xùn)(因?yàn)檫€有5項(xiàng)繼教在12月份相繼召開(kāi))為我院創(chuàng)造了極大的社會(huì)效益。

第三,、檢查,、評(píng)估、考核保證繼續(xù)教育工作能否深入開(kāi)展的重要手段,。針對(duì)我院實(shí)際情況,，對(duì)醫(yī)、護(hù),、藥人員進(jìn)行年度審核,、逐人登記入冊(cè)，存檔上報(bào)省衛(wèi)生廳,。

繼續(xù)教育的重要性及其作用已日益被人們認(rèn)識(shí)和接受,，但在實(shí)施過(guò)程中卻是困難重重。我院開(kāi)展繼續(xù)教育工作已取得了很大的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但要適應(yīng)21世紀(jì)知識(shí)發(fā)展的需要,，仍有許多地方需要改進(jìn),。