制定計劃可以幫助我們在有限的時間內(nèi)更高效地完成任務,，提高工作和學習的質(zhì)量,?？紤]到時間的限制和任務的優(yōu)先級,，合理安排計劃是很重要的。希望這些計劃范文能夠?qū)δ闾峁┮恍椭?，祝你制定出一份完美的計劃,，并取得良好的成果?/p>

學校繼續(xù)教育工作計劃的重要性篇一

以新課改理念、《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》(教師[20xx]1號)和省,、市教師培訓工作會議精神為指導,，努力建設學習型、專家型教師團體,，促進教師專業(yè)成長,，為提高課堂教學效益和教育教學質(zhì)量，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實師資條件,。

二、總體目標,。

1,、培養(yǎng)一支師德高尚,、敬業(yè)愛生、樂于奉獻的教師隊伍,，提高教師的職業(yè)道德水平,。

2、進一步轉變教師的教育觀念,，提高教師的專業(yè)水平,，打造學習型校園，努力形成讀書學習的良好氛圍,。

3,、深入開展教研活動，引導教師在學習中實踐,，在實踐中反思,，提高教師教育教學能力和研究能力，部分教師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗,。

4,、實施名師工程，培養(yǎng)和造就一批骨干教師,。

三,、培訓內(nèi)容。

在去年教師全員培訓工作的基礎上,，本年度我校教師全員培訓工作重點抓好以下幾個方面：

1,、師德教育。牢固樹立學高為師,，身正為范的從業(yè)準則,，大力實施“師德工程”，開展教師素質(zhì)提升工作的系列活動,。通過學習,、交流、討論等途徑,，積極引導教師樂于奉獻,，愛崗敬業(yè)。引導教師進一步加強自身修養(yǎng),，提高思想道德素質(zhì)和教育教學水平,，以良好的師表形象塑造學校的整體形象，獲取學生的信賴,，贏得家長的信任,。

2、基本功培訓,?；竟κ墙處熗瓿山逃虒W任務所必須的專業(yè)知識和專業(yè)技能，尤其是青年教師要自覺加強“三筆字”,、普通話,、備課、教案編寫,、課件制作等訓練,。各專業(yè)部、年級組要將此項培訓工作當作校本培訓一項重要內(nèi)容,，注重指導和訓練,，并對基本功進行達標考核。

3,、讀書學習,。構建學習型團隊，引領教師讀專業(yè)書,，讀教育期刊,，讀中外名著，摒棄浮躁,，潛心學習,，讓讀書成為一種習慣，成為一種生活方式,。本年度,，每一位教師至少讀兩本教育教學書籍，讀書后要寫心得,，寫反思,。業(yè)務學習筆記每月一交，由教務處加強讀書效果檢查,，使讀書活動不流于形式,，真正成為教師課余時間的一種精神生活。

4,、青年教師培訓,。本年度將著力為青年教師專業(yè)化發(fā)展構建平臺，抓實教研組業(yè)務活動,，抓好過關課,、常規(guī)課、研究課,、示范課,、競賽課，充分發(fā)揮我校名師資源優(yōu)勢,，開展傳幫帶活動,，幫助青年教師盡快成長,。

學校繼續(xù)教育工作計劃的重要性篇二

以xxx教育理論、“三個代表”重要思想為指導,，全面落實科學發(fā)展觀及黨的xx大關于建設全民學習,、終身學習的學習型社會要求，把教師教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,，堅持“面向全員,、突出骨干”的原則，積極探索開放,、高效,、靈活的區(qū)域性教師教育培訓模式，突出培訓工作的時代性,、創(chuàng)造性,、實效性，用新思想,、新理論,、新知識和新技術武裝教師，促進我校教師更新教育思想觀念,，更新知識能力結構,，提高綜合素質(zhì)，提高實施素質(zhì)教育能力和自我發(fā)展能力,，從而建設一支可持續(xù)發(fā)展的,、具有創(chuàng)新精神和時代特征的高質(zhì)量教師隊伍，推進基礎教育課程改革,，全面提高基礎教育質(zhì)量,，促進我校基礎教育改革發(fā)展提供堅實的師資保障,。

二,、培訓目標。

培訓以“一德三新”(即師德教育,、新理念,、新課程、新技術)為主要內(nèi)容,，以現(xiàn)代遠程教育支撐下的校本培訓為平臺,，以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為切入點,，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,，以提高我校教師的整體素質(zhì)為目的，經(jīng)過5年的努力,，全面完成《貴州省“”(20xx—20xx年)中小學教師繼續(xù)教育工程實施意見》各項任務,，努力建設一支結構合理,，師德高尚，業(yè)務精良,，善于從事素質(zhì)教育并具有現(xiàn)代科學文化素質(zhì)的創(chuàng)新精神的教師隊伍,。

三、培訓對象,。

四、主要任務,。

以終身教育思想為指導,，以教師專業(yè)化發(fā)展為目標，組織開展以“一德三新”為主要內(nèi)容的新一輪教師全員培訓,，促進廣大教師師德水平和業(yè)務素質(zhì)顯著提高,。

1、師德教育：以《德育新導向》,、《中小學教師職業(yè)道德教育讀本》為主要內(nèi)容,，根據(jù)實施素質(zhì)教育和加強未成年人思想道德建設對教師的要求，結合當前師德建設中的薄弱環(huán)節(jié),，深入開展教育法律法規(guī),、教師職業(yè)道德、心理健康等內(nèi)容的培訓,，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,。

2、新理念：以實施素質(zhì)教育為核心,，以關注全體學生發(fā)展為主題,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，增強實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性,。

3、新課程：以“決戰(zhàn)課堂,，新教材大練兵”為切入點,，狠抓教師學科教學業(yè)務能力和水平的提高。以校本培訓和研修為主,，通過上公開課,、示范課、研究課,、錄像課,，或開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例,、優(yōu)秀課件及優(yōu)質(zhì)課評選或競賽等形式,，切實提高廣大教師實施新課程的能力和水平,，促進新課程的改革。

4,、新技術：通過實施《全國中小學教師教育技術應用能力培訓計劃》及《貴州省“”(20xx—20xx年)中小學教師繼續(xù)教育工程教育技術應用能力培訓實施意見》,，使我校教師普遍接受并完成新一輪教育技術應用能力培訓，進一步增強教師運用現(xiàn)代教育技術進行教育教學改革的能力,。

五,、措施保障。

(一)加強領導,、分工協(xié)作,。

學校從促進基礎教育改革發(fā)展、全面提高教育教學質(zhì)量的高度來認識當前加強教師隊伍建設的重要性和緊迫性,，把教師教育和教師隊伍建設工作擺在優(yōu)先發(fā)展的位置,，切實加強對繼續(xù)教育工程的領導，把此項工作納入我校教育發(fā)展總體規(guī)劃,，同步考慮,，統(tǒng)籌安排，并提供政策支持和條件保障,。

教務處和科研處負責執(zhí)行教育局繼續(xù)教育規(guī)定,負責計劃和措施落實到位,，負責我校教師繼續(xù)教育工作的組織和落實。

學校將按照上級的部署和要求制定我校的教師繼續(xù)教育培訓計劃,，建立和完善教師繼續(xù)教育檔案,，抓好校本培訓，切實保障教師接受繼續(xù)教育的權利,。

學校建立教師繼續(xù)教育領導,、管理、工作機構,，有繼教專干,，責任落實到人，對整個教師繼續(xù)教育的全過程加強管理,，把征訂教材,、組織培訓、考試考核,、檢查驗收的各個環(huán)節(jié)抓緊,、抓好、抓實,。特別要加強過程管理,，規(guī)范培訓行為，確保培訓質(zhì)量，提高培訓效果,。學校制定實施教師繼續(xù)教育的計劃,，教師個人亦制定個人達標計劃，并存入相應檔案,。

培訓的立足點在學校,，中繼教培訓主要是校本培訓，學校是基本培訓基地,。培訓中要把培訓者培訓(即對輔導教師的培訓)和骨干教師培訓作為重點,，把教育思想、教育觀念的轉變,，職業(yè)道德教育和信息技術培訓作為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,。

學校將把繼續(xù)教育工作同學校的教學工作、教研工作,、教育管理工作有機結合起來，同時抓好各項工作,，為推進素質(zhì)教育和提高教育教學質(zhì)量服務,。

(二)加強制度建設，提供政策支持,。

參加繼續(xù)教育是每個教師的權利和義務,。教師必須按規(guī)定完成相應的繼續(xù)教育任務。凡不參加繼續(xù)教育培訓的教師(含參培不參考的教師),，經(jīng)教育不改者,，當年年度考核定為不合格。對于考試考核不合格的教師,，一律不得推薦晉升教師專業(yè)技術職務和評優(yōu),、評先，已經(jīng)評聘教師專業(yè)技術職務的,，可以解聘或低聘,，其工資、獎金,、津貼等按解聘或低聘的有關規(guī)定執(zhí)行;若為見習期教師,，不得如期轉正，應待其參加相關課程的考試,、考核合格后才能轉正,。

1、教師繼續(xù)教育必須堅持“在職為主,、業(yè)余為主,、短訓為主、面向全員、按需施教,、學用一致,、因地制宜、講求實效,、統(tǒng)籌安排,、分類指導、堅持標準,、保證質(zhì)量,、整體運作、規(guī)范有序”的原則;堅持“實踐探索與理論研究相結合”的原則;堅持“實施繼續(xù)教育與教師素質(zhì)提高相統(tǒng)一”的原則;堅持“整體性和層次性相結合”的原則,。

2,、完善教師培訓制度。將教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結合,，與教師資格證書再認定和教師職務評聘相結合,，逐步形成有利于教師終身學習和專業(yè)發(fā)展的機制。在繼續(xù)教育20xx—20xx階段,，要求做到：

(1)每周學習,、培訓時間不得低于3學時(含離崗、在崗學習在內(nèi)),，其中集體學習,、培訓時間不少于1學時，5年累計不少于500學時,。集體學習培訓時間必須排入教師課表,。

(2)各科課堂教學都必須使用普通話。

(3)每人每學期制作一件以上檔次較高的教具或電子課件,，并用于教學,，認真填寫“課件、教具制作使用登記表”并妥為保存,，驗收時展出,。

(4)每人均應有中小學教師繼續(xù)教育各門課程的作業(yè)本和筆記本，有參加課題研究試驗的報告冊,。筆記本用于記學習各門課程,，開展教研教改等方面的心得、體會,、文摘等,，每年筆記字數(shù)不少于1萬字，課題研究培訓報告冊每門課程一本,，每門培訓課程至少有一本學習筆記,，并存入檔案。

3、建立完善骨干教師選拔,、培訓,、管理、使用制度,。形成可持續(xù)發(fā)展的有效機制,，促進教師的不斷成長和骨干教師作用的充分發(fā)揮。

5,、建立教師繼續(xù)教育登記制度,。加強對繼續(xù)教育證書的發(fā)放、登記和驗證管理,。在繼續(xù)教育周期內(nèi)需晉升教師職務的,，必須完成晉升前應該完成的繼續(xù)教育時數(shù)，否則不得晉升高一級教師職務,。

6,、完善建檔制度。學校要建立教師繼續(xù)教育檔案,，有專人負責檔案工作,。包括各種文件、音像資料,、通知,、簡報,、計劃,、規(guī)劃、總結,、考試考核成績,，各種調(diào)查資料，重要會議記錄,，重大活動記載,，考勤記錄、參培學員的數(shù)字和名單,，輔導教師名單,，制定的有關規(guī)章制度。個人檔案,，包括個填寫的各種表格,，個人達標計劃，學習筆記,，培訓作業(yè),，考試考核答卷及成績，科研成果與論文，參加競賽和有關實踐活動的記錄及成績名次等,。個人檔案按人建檔,，檔案袋和有關表冊統(tǒng)一印制。

7,、建立教師繼續(xù)教育激勵機制,。對在培訓工作中走過場以及弄虛作假者，要追究有關人員的責任并通報批評,。對在繼續(xù)教育培訓工作中學習努力,、考試考核成績優(yōu)異的個人、優(yōu)秀輔導教師和管理人員,，要給予表彰和獎勵,。要把教師參加繼續(xù)教育作為教師職務評聘、晉級,、晉職,、評優(yōu)、評模的必備條件,，充分調(diào)動教師參加繼續(xù)教育的積極性和自覺性,，使教師繼續(xù)教育進入良性運行狀態(tài)。

(三)加大投入,，保證教師培訓經(jīng)費,。

教師繼續(xù)教育工作的順利開展必須要有一定經(jīng)費，學校每學期均按10%以上比例劃撥經(jīng)費用于教師培訓,。

板底中學,。

x年11月1日。

學校繼續(xù)教育工作計劃的重要性篇三

以xxx理論,、黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指針,，認真貫徹落實《中小學教師繼續(xù)教育》。圍繞新觀念,、新課程,、新知識、新技術開展新一輪教師培訓工作,。整合教師教育資源,，突出師德教育、“名師”培養(yǎng),、教師信息技術培訓,、基礎教育課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制,、培訓模式的改革與創(chuàng)新,，加大校本培訓工作的力度,，努力構建教師終身教育體系，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，努力把我校建設成為學習型學校,。

二.組織管理。

繼續(xù)教育領導小組：負責落實上級計劃,制定本校工作計劃,，組織實施考核評價,。

組長：雷忠。

副組長：葉彩明,。

教師繼續(xù)教育要以落實上級的要求,提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,。教師繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括：

1、思想政治教育和師德修養(yǎng);,。

2,、專業(yè)知識更新與擴展;。

3,、現(xiàn)代教育理論與實踐;,。

4、教育科學研究;,。

5,、教育教學技能訓練和現(xiàn)代教育技術;。

6,、現(xiàn)代科技與人文社會科學知識等,。

培訓類別分為非學歷教育(新任教師培訓、教師崗位培訓,、骨干教師培訓)和學歷教育(對具備合格學歷的教師進行的提高學歷層次的培訓),。

四.培訓形式及要求。

1,、職業(yè)道德教育：

在職業(yè)道德教育過程中注重針對性和實效性原則,，爭取采取理論學習,、專題報告,、典型介紹、交流討論,、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學習,。

要求教師認真學習“三個代表”重要思想。牢固確立“三個代表”,構建和諧校園重要思想在教育工作中的指導地位,。

要求教師自覺加強師德修養(yǎng),，自覺參加由各級教育行政部門及學校組織的培訓活動。要求教師嚴格,，努力學習關于師德修養(yǎng)的材料,。促進師德建設,，做到“讓學生成才，讓家長放心,，讓人民滿意”,。

2、規(guī)范化培訓：

認真組織教師參加開縣繼續(xù)教育中心組織的各項規(guī)范化培訓,，認真組織各項規(guī)范化培訓考核,。認真組織培訓者參加進修學校組織的培訓活動。

3,、現(xiàn)代教育技術培訓：

要求人人參加教育主管部門組織的培訓并考核合格,。

4、教育教學基本功訓練：

內(nèi)容有普通話,、教案,、三筆字、論文,、優(yōu)質(zhì)課,、電腦操作等比賽。

5,、加強以校為本的教學研究：

要求教師以新課程為導向,，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象,，以教師為研究的主體,。把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式,。重點是研究教材,、教法、教學規(guī)律,、考試方法等,，作好記載，定期檢查,。要求各年級備課組進行集體備課或分散備課,，符合教育教學規(guī)律。

7,、組織教師互相聽課,，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選：

8、認真組織教師撰寫論文,、教育教學經(jīng)驗文章,。

五.培訓的考核、考勤和登記,。

2,、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載,，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。

3,、舉行課堂聽課筆記檢查,。

六.培訓經(jīng)費。

培訓經(jīng)費方面要嚴格按上級的文件要求進行落實,。

一,、指導思想。

積極發(fā)揮家長委員會(以下簡稱：家委會)溝通,、服務,、協(xié)調(diào)、管理四個作用,，共同營造良好的和諧的教育氛圍,。通過家委會自身建設，開展豐富多彩,、形式多樣的家教活動,，增強家庭與班級之間的有效聯(lián)系，促進家庭教育,、學校教育,、社會教育緊密配合，促進孩子的全面健康發(fā)展,，促進班級工作健康有序地發(fā)展,，形成教育合力。

二,、工作目標,。

學校繼續(xù)教育工作計劃的重要性篇四

以小學新課程改革為重點，堅持“面向全員,，突出骨干,，聚焦課堂”的原則，向“培訓”要生產(chǎn)力,，積極開展“大培訓,、大練兵、大比武”活動,，快速提升我校領導教師的整體素質(zhì)和能力,，致力打造一支師德高尚,、理念先進,、手段科學、能力之上的領導教師隊伍,。

（一）狠抓師德教育,，提升“以生為本”的教育理念,。針對我校當前教師隊伍的實際，師德教育的重點是開展政治思想,、法制觀念,、敬業(yè)精神、行為規(guī)范和心理品質(zhì)教育,，重點解決教師價值觀,、法紀觀、職業(yè)觀,、道德觀和學生觀等方面存在的突出問題,。在教學活動中轉變教育理念，突出學生主體地位,，嚴禁教師體罰學生和歧視困難學生,，嚴格落實師德“一票否決”制度，把師德表現(xiàn)與評先選優(yōu),、職務評聘掛鉤,。

（二）落實集中培訓，提高領導教師的綜合素質(zhì),。結合教育局繼教中心年初計劃,，我們著重做好以下幾項工作。

1,、組織教師課標培訓,。

2、組織教研組長培訓,。

3,、組織班主任培訓。

5,、組織英特爾未來教育培訓,。

5、骨干教師培訓,。

6,、組織領導干部培訓。

7,、組織新教師的培訓,。

（三）狠抓校本研訓，創(chuàng)設良好的研訓氛圍,。校本培訓與教育教學緊密相聯(lián),，并具有其特點，結合學校實際,，我們著重在五項工作上做文章,。

1,、注重論文寫作與發(fā)表。教師要結合本專業(yè)本學科特點,，積極撰寫教育教學論文,，力爭在縣市區(qū)級刊物上發(fā)表。教師發(fā)表的論文,，要及時到學校教務處登記,，并記入教師個人年度考核檔案。

2,、推進學術交流與課題研究活動,。學校按學科成立教學研究小組，組長負責組織本學科專業(yè)教師的教研活動,，每次活動的內(nèi)容,、效果及參加的人員要及時填寫，做好記載,。課題研究,，必須落實到人。教師應結合培訓向?qū)W校提交一篇學術交流論文,，學校將選取優(yōu)質(zhì)論文向上級部門推薦,、發(fā)表。

3,、開展講課比武活動,。講課主要包括公開課、觀摩課和提高課,。學校教務處要精心組織好講課比武活動,。每次活動結束時，要將授課教師名單,、授課教案,、評課結果整理歸檔。男50歲,、女45歲以下的教師,，每年至少講一次公開課或觀摩課或提高課。

4,、落實聽課計劃,。領導和教師要認真安排好聽課時間，按規(guī)定完成聽課節(jié)數(shù),，校長每學期聽課不少于30節(jié),、教務主任每學期聽課不少于40節(jié)、其他中層以上領導每學。

學校繼續(xù)教育工作計劃的重要性篇五

按照《河北省中小學教師繼續(xù)教育第二個五年規(guī)劃》要求,，20xx學年中小學教師繼續(xù)教育職務培訓全年安排72學時,，其中省級必修課48學時,。要求分學段,、分職務進行培訓，內(nèi)容如下：

一是中小學教師公共必修課1門,；

《班主任培訓工作讀本》,，將于20xx年5月24日由市教育局統(tǒng)一組織考試，具體安排見附1,。

二是中小學教師綜合教育技術應用能力培訓,。

三是繼續(xù)開展以校本培訓為主要形式的新課程崗位培訓。

根據(jù)省教育廳《關于在校本培訓中推廣使用“中小學教師校本培訓發(fā)展報告冊”》冀教師[20xx]9號的要求,，各學校要繼續(xù)開展以校本研修為主要形式的新課程崗位培訓,，充分利用好《新課程理念下的創(chuàng)新教學設計小學初中語文》等系列教材，分層次,、分學科的組織好校本研修活動,，要以《中小學教師校本培訓發(fā)展報告冊》為載體，以校本研修為主要形式,，積極探索中小學教師繼續(xù)教育及新課程學科培訓的新途徑,，全面提升中小學教師實施新課程的能力，促進教育教學水平的不斷提高,。

20xx學年中小學教師繼續(xù)教育考核共分為兩個階段進行,。

第一階段：5月24日由市教育局統(tǒng)一組織的考試。

1,、考試對象：所有在編在崗中小學教師,。

3、考試時間：考試定于20xx年5月24進行,。

上午：08：30——10：30《班主任培訓工作讀本》,。

下午：02：00——04：00《學校心理輔導》。

4,、考點設置及考試形式：考試以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位縣辦,、民辦學校以校為單位組織實施?？键c設在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地的中學或完小,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)校長任考點主任，全面負責本考點的考務工作中小學分別組織,，同時進行,，考試形式為開卷。考試期間,，縣教育局將對各考點進行巡視,。

第二階段：利用20xx年暑假組織全縣中小學教師綜合教育技術應用能力的考核工作。

考點設在教師進修學校,，由進修學校具體組織實施,，具體安排另行通知。

接受教育專業(yè)的繼續(xù)教育是每一個教師的權利和義務,。實行教師繼續(xù)教育登記制度,，繼續(xù)教育證書是中小學教師接受繼續(xù)教育的重要憑證。作為教師職稱晉升,、聘任的必備條件,，將在今后的工作中嚴格執(zhí)行。

學校繼續(xù)教育工作計劃的重要性篇六

以xxx理論和“三個代表”重要思想為指導,，全面落實《國家教育發(fā)展綱要》和縣教育局有關教師繼續(xù)教育工作的意見,，切實加強教師繼續(xù)教育工作，努力提高我校教師的教育教學觀念,、專業(yè)知識,、理論水平、教育教學方法,、科研能力和管理能力,。

二、組織管理,。

繼續(xù)教育領導小組：負責落實上級計劃,，制定本校工作計劃，組織實施考核評價,。

組長：

副組長：

成員：

三,、培訓目標。

通過開展以校本培訓為主要形式的教師繼續(xù)教育,，實現(xiàn)教師有良好的職業(yè)道德風范,，更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想,，整體提高教師思想素質(zhì),。鼓勵教師一專多能，不斷提高文化水準,，優(yōu)化知識結構,，拓寬知識面，成為學生歡迎的有廣博知識的人,。加強理論與實踐相結合,，在實施新課標中,，促使每位教師專業(yè)水平、教育教學能力得到進一步提高,。加大教改科研力度,，提升教改科研能力。圍繞辦學目標和開展校本培訓,，注重培訓教師的科技知識和技能,，提高科學素養(yǎng)，實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學校教育教學綜合能力提高的目的,。

四,、培訓對象,。

所有在職教師均需參加培訓和考核,。

五、培訓的主要內(nèi)容,。

1,、師德培訓。

以教師職業(yè)道德規(guī)范為培訓的主要內(nèi)容,，結合學校自身實際,，開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育。要求教師認真學習“三個代表”重要思想,。牢固確立“三個代表”,，構建和諧校園重要思想在教育工作中的指導地位。要求教師自覺加強師德修養(yǎng),，提高教師職業(yè)道德素質(zhì),，依法施教，以自身良好的師德師風去感染學生,，潛移默化,，培養(yǎng)更多的思想健康、行為規(guī)范的學生,。

2,、義務教育新課標培訓。

根據(jù)課程改革工作要求,，進一步組織老師學習義務教育新課程標準,、課改理論，用新的教育教學觀念指導教學行為,，積極探索教法的改進和學法的指導,，探索課堂發(fā)展性評價和對學生個體發(fā)展性評價的管理體制。

3,、“國培計劃”遠程培訓,。

學校繼續(xù)教育工作計劃的重要性篇七

在職業(yè)道德教育過程中注重針對性和實效性原則，爭取采取理論學習、專題報告,、典型介紹,、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學習,。

要求教師認真學習“三個代表”重要思想,。牢固確立“三個代表”，構建和諧校園重要思想在教育工作中的指導地位,。

要求教師自覺加強師德修養(yǎng),，自覺參加由各級教育行政部門及學校組織的培訓活動。要求教師嚴格,，努力學習關于師德修養(yǎng)的材料,。促進師德建設，做到“讓學生成才,，讓家長放心,，讓人民滿意”。

2,、規(guī)范化培訓,。

認真組織教師參加開縣繼續(xù)教育中心組織的各項規(guī)范化培訓，認真組織各項規(guī)范化培訓考核,。認真組織培訓者參加進修學校組織的培訓活動,。

3、現(xiàn)代教育技術培訓,。

要求人人參加教育主管部門組織的培訓并考核合格,。

4、教育教學基本功訓練,。

內(nèi)容有普通話,、教案、三筆字,、論文,、優(yōu)質(zhì)課、電腦操作等比賽,。

5,、加強以校為本的教學研究：

要求教師以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象,，以教師為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體,，形成一種新的教師職業(yè)生活方式,。重點是研究教材,、教法、教學規(guī)律,、考試方法等,，作好記載，定期檢查,。要求各年級備課組進行集體備課或分散備課,，符合教育教學規(guī)律。

7,、組織教師互相聽課,，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選。

8,、認真組織教師撰寫論文,、教育教學經(jīng)驗文章。

五,、培訓的考核,、考勤和登記,。

2,、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材,。

3,、舉行課堂聽課筆記檢查。

六,、培訓經(jīng)費,。

培訓經(jīng)費方面要嚴格按上級的文件要求進行落實。

學校繼續(xù)教育工作計劃的重要性篇八

以新課改理念,、《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》和市,、縣教師培訓工作會議精神為指導，努力建設學習型,、專家型教師團體,，促進教師專業(yè)成長，為提高課堂教學效益和教育教學質(zhì)量,，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實師資條件。

1．培養(yǎng)一支師德高尚,、敬業(yè)愛生,、樂于奉獻的教師隊伍，提高教師的職業(yè)道德水平,。

2．進一步轉變教師的教育觀念,，提高教師的專業(yè)水平,，打造學習型校園，努力形成讀書學習的良好氛圍,。

3．深入開展教研活動,，引導教師在學習中實踐，在實踐中反思,，提高教師教育教學能力和研究能力,，部分教師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗。

在去年教師全員培訓工作的基礎上,，本年度我校教師全員培訓工作重點抓好以下幾個方面：

1．師德教育,。牢固樹立學高為師，身正為范的從業(yè)準則,，大力實施“師德工程”,，開展教師素質(zhì)提升工作的系列活動。通過學習,、交流,、討論等途徑，積極引導教師樂于奉獻,，愛崗敬業(yè),。引導教師進一步加強自身修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)和教育教學水平,，以良好的師表形象塑造學校的整體形象,。

2．基本功培訓?；竟κ墙處熗瓿山逃虒W任務所必須的專業(yè)知識和專業(yè)技能,，尤其是青年教師要自覺加強普通話、備課,、教案編寫,、課件制作等訓練。各年級組要將此項培訓工作當作校本培訓一項重要內(nèi)容,，注重指導和訓練,，并對基本功進行達標考核。

3.讀書學習,。構建學習型團隊,，引領教師讀專業(yè)書，讀教育期刊,，讀中外名著,，摒棄浮躁，潛心學習,，讓讀書成為一種習慣,，成為一種生活方式,。使讀書活動不流于形式，真正成為教師課余時間的一種精神生活,。

4．青年教師培訓,。本年度將著力為青年教師專業(yè)化發(fā)展構建平臺，抓實教研組業(yè)務活動,，抓好過關課,、常規(guī)課、研究課,、示范課,、競賽課，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師資源優(yōu)勢,，開展傳幫帶活動,，幫助青年教師盡快成長。

學校繼續(xù)教育工作計劃的重要性篇九

教育大計,，教師為本,。21世紀的教育應該是開放的、創(chuàng)新的教育,，中小學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀;必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術;必須能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇于創(chuàng)新……否則將無法適應21世紀教育改革和發(fā)展的需要,。因此,，學校繼續(xù)教育工作要以十六大精神和“三個代表”的重要思想及全國及省市基礎教育工作會議精神為指導，全面貫徹《面向21世紀教育振興行動計劃》和省市縣有關教師繼續(xù)教育工作的意見,，切實加強教師繼續(xù)教育工作，努力提高他們的教育教學觀念,、專業(yè)知識,、理論水平、教育教學方法,、科研能力,、管理能力。

二,、主要工作,。

1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育,。廣大教職工要認真學習《中小學職業(yè)道德修養(yǎng)》,、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師禮儀規(guī)范》、“教師七要七不準”,、學校制定的“教師師德修養(yǎng)十六條”,、“實驗中學教師十不準”等,，并于期末舉行有關以上內(nèi)容的閉卷考試;組織教師觀看《師表風范--全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》、《職業(yè)道德啟思錄》和省教育廳組織的優(yōu)秀教師師德報告團報告錄像,。在全體教職工中開展愛事業(yè),、愛學校、愛學生師德系列教育活動,。要進一步規(guī)范教職工學習制度,，保證學習時間，寫好學習心得,。努力塑造自己良好的形象,，杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生,、不經(jīng)學校允許擅自收費,、隨便接受學生家長宴請的現(xiàn)象。增強為學生服務,、為家長服務,、為社會服務意識，提高服務質(zhì)量,。開展師德建設標兵評選活動,。

2、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓,。

遵照學校制定的“40歲以下的任課教師在3年內(nèi)必須取得?？茖W歷，6年內(nèi)必須取得本科學歷”的教師繼續(xù)教育目標,。要繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓,，爭取到2005年，我校專任教師的學歷達標率將達到100%,，具備本科學歷者占到專任教師的70%以上,。

3、今年,，要按上級要求,，繼續(xù)組織好骨干教師培訓，學校要為參訓教師提供經(jīng)費保障,，支持教師參加上級部門組織的骨干教師培訓,，不斷提高學校教師的整體素質(zhì)。

4,、進一步加強計算機和多媒體教學設備,、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件制作培訓，到2004年,，爭取所有任課教師能夠自制課件,，并能夠較熟練地運用現(xiàn)有設備輔助教學,。

5、繼續(xù)搞好校本培訓,。要制定名師和青年教師培養(yǎng)計劃,，多給他們提供鍛煉學習的機會，以名師培養(yǎng)帶動名校建設;加強對青年教師教育教學工作的指導,，落實好拜師帶徒活動,，使青年教師盡快成長起來。對新調(diào)入和新分配教師進行必要的入校教育,，以使他們盡快融入實驗中學這個大家庭,，盡快跟上學校教育教學改革的步伐。

6,、學校還將繼續(xù)采取“走出去,，請進來”的方法，繼續(xù)支持干部,、教師外出參觀學習,，開闊眼界，或邀請名家名師來校指導,，不斷提高教師的教育教學水平和教科研能力,。

7、新一輪基礎教育課程改革,，在優(yōu)化課程結構,、調(diào)整課程門類、更新課程內(nèi)容,、改革課程管理體制和考試評價制度等方面,，都取得了突破性進展。要組織老師認真學習新的課程標準,，積極推進課程改革,，全面實施優(yōu)質(zhì)教育，適應未來發(fā)展,，培養(yǎng)身心兩健、學創(chuàng)俱能,、知能雙全,、五育并舉的合格人才。

三,、工作措施,。

1、加強組織領導,，狠抓落實,。為進一步搞好教師繼續(xù)教育工作,，學校繼續(xù)教育工作領導小組，要加強對工作的組織領導,，確保教師繼續(xù)教育工作的`落實,。

2、提高認識,，努力做好教師繼續(xù)教育工作,。國務院《關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中明確提出，要“開展以培訓全體教師為目標,、骨干教師為重點的繼續(xù)教育,，使中小學教師的整體素質(zhì)明顯提高?！币虼艘龑Ы處煶浞终J識繼續(xù)教育的重要性和迫切性,，積極參與教師繼續(xù)教育工作，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

3,、完善激勵和制約機制。把教師繼續(xù)教育與教師考核和崗位聘任結合起來,，充分調(diào)動廣大教師參與繼續(xù)教育的積極性;對違反規(guī)定,，無正當理由不參加繼續(xù)教育培訓的教師，視情節(jié)輕重給予批評教育或在崗位聘任時給予低聘或緩聘,。

4,、成立“平陰縣實驗中學新課程改革委員會”，認真組織新課程實施,，研究工作中出現(xiàn)的新問題,，保證課程改革的順利實施。

5,、開展創(chuàng)建“學習型校園”活動,，積極營造勤于學習、善于思考,、勇于創(chuàng)新的濃厚氛圍,。成立“青年教師理論學習研究會”，學校堅持每周例會學習制度,，經(jīng)常組織教師論壇,、集體備課、課題研討,、論文評比,、才藝展示、教學比武等活動，以促進教師教育教學和科研水平的提高,。

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學校繼續(xù)教育工作計劃的重要性篇十

為貫徹落實國家,、省和市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要,，建設一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，根據(jù)《安徽省中小學教師繼續(xù)教育實施辦法的通知》(皖政辦[]4號),、省教育廳《關于安徽省“”中小學教師培訓工作的實施意見》)(皖教師[]16號)和市,、縣教體局“”中小學教師培訓工作方案等相關文件精神，扎實推進我校教師繼續(xù)教育工作,，切實提高教師整體素質(zhì),，完成上級“”期間對教師繼續(xù)教育的要求，促進我校教育發(fā)展,，提升教師整體素質(zhì),，提高育人質(zhì)量，特制定本計劃,。

一,、指導思想。

“”期間我校教師繼續(xù)教育將以科學發(fā)展觀為指導,，深入實施素質(zhì)教育,，全力推進新課改，堅持“打造骨干,、夯實校本,，優(yōu)化課堂、提升課研,，全員參與,、整體提升”的工作思路，提高教師參訓的積極性,、主動性,。優(yōu)化培訓內(nèi)容，創(chuàng)新培訓模式,，擴大學習內(nèi)容,。進一步提高培訓的實效性和針對性,。形成教師培訓的長效機制,，完善教師培訓的考核評估制度,，秉承培訓為教育發(fā)展服務、為學校發(fā)展服務,、為教師發(fā)展服務的理念，突出師德素養(yǎng)和教育教學能力的提升，全面提高我校中小學教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平,，促進我校教育改革和教育質(zhì)量的跨越發(fā)展,。

二、目標要求,。

聚集“促進學生有效學習,，提高有效教學能力”，通過參加多種分層分崗培訓,，進一步提升廣大教師的師德與綜合素養(yǎng),，進一步更新知識與專業(yè)技能，進一步發(fā)展實踐與應用能力,，明顯提高教育教學質(zhì)量,。“”期間,，我校主要完成縣教體局安排的“國培計劃”,、“省級培訓”、“市級培訓”,、“全員培訓”,、“學歷提高培訓”，其中,，前三項以教體局總體安排為主,，學校選送教師參加。

三,、培訓對象,。

培訓對象為全體在職小學、幼兒教師,。

四,、主要任務。

(一)“國培計劃”

根據(jù)上級主管部門部署,，組織實施“國培計劃-宣城市農(nóng)村骨干教師培訓項目,，選送優(yōu)秀教師參加。

(二)省級培訓,。

根據(jù)上級主管部門部署,，選送教師參加省級“江淮名師”高級研修項目(兩年內(nèi)完成144學時)、緊缺和薄弱學科教師培訓項目(72學時),、中小學班主任教師培訓項目(30學時),、中小學教師教育技術培訓項目(48學時)、教師培訓者研訓項目(72學時),。

(三)市級培訓,。

以學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢,、課堂教學問題與對策、學生學習發(fā)展與評價,、修訂版學科課程標準與有效教學,、教育教學研究與教師專業(yè)發(fā)展、校本研修設計與實施為重點內(nèi)容,，選送骨干教師參加培訓(72學時),。

(四)全員培訓。

以“促進學生有效學習,。提高有效教學能力”為目標,，從師德與素養(yǎng)、知識與技能,、實踐與應用三個方面,，參加縣教體局統(tǒng)一組織的相應培訓科目。

1,、新教師崗前培訓,。

對工作3年以下的教師進行崗位培訓，通過培訓,，使他們形成良好的師德規(guī)范,，樹立育人為本的教育思相和素質(zhì)教育的理念，初步掌握科學的教育方法和有效的教學技能,，成為合格的教師,。、培訓不得少于120學時,，其中教師職業(yè)道德教育不少于30學時,。培訓內(nèi)容主要以課堂教學設計與組織的基本技能、班主任工作能力培養(yǎng)等為主要內(nèi)容,，以提高課堂教學能力為重點,，教育教學中的指導、考核,、要求,、建議、督促,、所任學科的課標,、教學內(nèi)容、教學方法,、班主任工作等,。

2、在職教師崗位培訓,。

堅持師德為先,，能力為重,。以提高在職教師師德素養(yǎng)和“以學促教”的教學實施能力為目標，師德教育與業(yè)務培訓雙線并進,，師德教育為第一模塊,。五年累計培訓時間不少于360學時，其中師德教育五年不少于60學時,，分年度實施專題培訓。

(1)師德教育,。

模塊一：職業(yè)道德規(guī)范教育,。重點提高教師職業(yè)理想和踐行師德能力;。

模塊二：法律法規(guī)教育,。提高教師法制素養(yǎng)和依法履行職責水平;,。

模塊三：學校安全教育。提高教師安全意識和保護學生安全技能;,。

模塊四：心理健康教育,。提高教師心理健康和關心學生心理健康能力。

(2)業(yè)務培訓,。

專題一：有效學習內(nèi)容,。主要包括現(xiàn)代知識觀與學生能力培養(yǎng)、學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢,、修訂版課程標準與學習內(nèi)容要點,、修訂版教材分析與學科教學知識(pck)構建、學科學習內(nèi)容疑難問題分析與解決,。

專題二：有效學習指導,。主要包括現(xiàn)代學習理論與因材施教、學習心理與學生學習特點,、學習設計與學習方式,、學科學習策略與有效學習指導、學科學法指導問題診斷與解決,。

專題三：有效教學模式?，F(xiàn)代教學理論與學生為本、有效教學與教學模式選擇,、以學定教與“先學后教”模式應用,、以教導學與“先教后學”模式運用、學科教學模式有效應用典型案例研修,。

專題四：有效學習評價,。學習質(zhì)量觀與學生全面發(fā)展、學習評價理論與應用,、發(fā)展性評價與學習評價工具,、課堂學習與過程評價技能,、學科學習評價問題診斷與解決。

專題五：有效教學研究,。學生有效學習與教師專業(yè)發(fā)展,、學習指導與敘事研究、學科課堂學習與課例研究,、學習評價與行動研究,、校本教學研修問題與指導。

(3)校長培訓,。

校長5年參加提高培訓不少于240學時,。

(4)骨干教師培訓。

通過理論學習,、教學實踐,、信息技術運用、教育科學研究及專家指導等形式,，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力,、學科知識拓展能力、信息技術運用能力,，增強教師認識問題,、分析問題、解決問題的能力,，提升教育科學研究能力,。培養(yǎng)一支熱愛職業(yè)教育事業(yè)、富有開拓創(chuàng)新精神,、具有較高政治教育素養(yǎng)和專業(yè)化水平的教師隊伍,，選送教師參加送教、支教,，承擔縣級培訓任務,。打造一支具有云樂小學特色的骨干教師隊伍。

(五)學歷提高培訓,。

根據(jù)我鄉(xiāng)教師專業(yè)結構情況,，堅持在職提升為主、脫產(chǎn)學習為輔,，學用一致,、學以致用的原則。穩(wěn)步推進我校教師學歷提升工作,，通過實施教師學歷提高培訓,，到x年，實現(xiàn)我校小學教師?？苹?。本科文憑及以上學歷者達到30%以上,。

五、培訓模式,。

采取集中培訓,、遠程培訓、校本研修,、名師講學,、進修學習等多種形式進行。

1,、根據(jù)縣局安排,，適當安排教師參加遠程培訓。

2,、根據(jù)縣局安排，選擇參加集中培訓,。

3,、根據(jù)縣局安排，參加送教下鄉(xiāng),、巡回送教等活動培訓,。

4、結合本交實際,，開展相應學科課例研修,、課題研究等校本研修培訓。

六,、培訓考核,。

(一)考核方式。

堅持過程性考核與終結性考核并重,，實行訓前,、訓中、訓后“三段式”考核,。訓前以問題和案例提交為重點,、訓中以過程參與度為重點，由承辦單位進行考核,，訓后以崗位實踐研修為重點,，校繼續(xù)教育領導組進行考核。各階段考核全部合格,，由縣繼續(xù)教育培訓中心認定培訓合格,。

(二)學時認定。

本周期繼續(xù)教育總學時為360學時,，每學年度學時數(shù)不少于72學時,。

新任教師在試用期(第一年)必須參加不少于120學時的崗前培訓并取得合格證書,，免于參加當年度其他類別培訓。

在職教師崗位培訓周期內(nèi)年度培訓為72學時,，其中校本研修24學時,、集中培訓24學時、遠程培訓或送培送教24學時,。

教師參加“國培計劃”或省,、市級專項培訓項目，超過72學時,，免于參加當年其它類別培訓,。不足72學時，需參加當年的校本研修,。

教師參加學歷提高培訓,，獲得畢業(yè)證書當年按72學時予以認定。

教師參加本《方案》規(guī)定的培訓類型之外的,、非教育行政部門統(tǒng)一組織實施的培訓,，一律不予認定學時。

七,、加強管理,。

1、加強組織領導,。

加強教師培訓工作的組織領導,。成立領導組，成員如下：

組長：鄭家園,。

副組長：萬有田,。

成員：王江華、洪霞,、范一江,、彭臘根、王先松,。

領導組職責：認真扎實地做好宣傳動員工作,，結合實際制定本校培訓計劃和管理措施;建立一支由本校骨干教師組成的輔導隊伍，負責對本校教師進行面授輔導;組織開展豐富多彩的教研競賽活動;按要求建立好學校集體檔案和教師個人檔案;負責抓好校本培訓,，對教師參加集中培訓和自學自練情況進行檢查,、督促;負責完成對本校教師的逐人考核驗收任務，并做好準備,，接受各級考核驗收,。

2、健全管理制度。

建立教師培訓學分管理制度,。所有教師在五年周期內(nèi),，需修滿規(guī)定學分(學時)的培訓課程。教師完成培訓學分(學時)和培訓考核情況,，是教師晉職,、晉級、續(xù)聘,、競聘,、考核評優(yōu)和教師資格登記的重要依據(jù)，是教師業(yè)務水平的重要衡量指標,。

建立教師培訓檔案管理制度,，建設教師培訓信息庫。學校設立專人管理培訓檔案,，及時記錄,、收集、整理培訓資料并分類歸檔,，做到各類文件,、培訓資料、圖片音像資料齊全,。積極探索創(chuàng)新培訓檔案制度，建立和完善培訓檔案管理信息化體系,，逐步實現(xiàn)教師培訓管理信息化,、制度化。

八,、培訓要求,。

1、成立中小學教師繼續(xù)教育工程領導小組,，配置專干,，真正做到校長親自抓，分管校長具體抓,，經(jīng)辦人員專門抓,，并結合實際擬定實施意見和管理措施。

2,、每學期擬寫工作計劃和總結,，以教師任職學校為主要培訓場所，確保人員到位,，使培訓落到實處,。

3、依靠骨干，利用遠教設備,，擴展培訓資源,，拓寬培訓渠道;定期組織面授輔導;經(jīng)常組織優(yōu)質(zhì)課競賽和觀摩課，研究課等教學活動,，結合實驗課題,，搞好校本課題研究;激發(fā)教師參加校本培訓的主動性和創(chuàng)造性。

4,、骨干教師親自帶頭,，以身示范，教師制定個人達標計劃,，堅持互幫互學,、自學自練。

5,、建立健全集體檔案和教師個人檔案,。

九、條件保障和激勵機制,。

1,、培訓經(jīng)費：所有教師培訓費按照學校年度公用經(jīng)費預算總額的5%安排，用于教師按照學校年度培訓計劃參加培訓所需的差旅費,、資料費,、伙食補助費、住宿費等開支,。

2,、按市、縣教體局要求統(tǒng)一參加相關考試,，統(tǒng)一發(fā)證,。

3、所有在職教師都應按要求參加培訓,，否則在職稱聘任中將底聘或不聘,。

4、所有人員都必須按照相關制度和職責認真完成本階段培訓工作,，不認真完成的,，將嚴格按照市、縣相關文件精神執(zhí)行,。

5,、對不認真參加培訓、考試,、考核不合格者,，見習期教師不得按時轉正，其他教師不得推薦晉級和評優(yōu)評模，己經(jīng)評聘教師職務的,，職稱低聘一級,，當年年度考核定為不合格。

6,、對培訓中工作認真,，成績突出的單位和個人，優(yōu)秀輔導教師和師訓工作者,，給予表彰和獎勵,。

本實施方案自下達之日起執(zhí)行。各教師要按照相關要求完成本階段的培訓工作,。

云樂中心小學,。

學校繼續(xù)教育工作計劃的重要性篇十一

我區(qū)的會計繼續(xù)教育工作要以__為指導，堅持__,，以人為本,，要緊緊抓住關系會計人員切身利益，影響會計人員素質(zhì)和會計信息質(zhì)量的問題,。推動會計人員繼續(xù)教育工作持續(xù)發(fā)展,。為提升我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展水平，打下雄厚的會計人才資源,。

目標任務是完成繼續(xù)教育人員4500人,，會計人員接受會計初級層次的人員占會計人員的百分之十,，取得會計電算化初級證書的人員300名,，單位會計基礎工作規(guī)范化50家，單位會計信息質(zhì)量有較大的變化,。充分調(diào)動會計人員學習的積極使終身學習的理念深入人心。

加強師資力量建設,，培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)秀,、專兼結合能勝任培訓工作的教師隊伍。教師講課前要進行一個月的崗前培訓,?；ハ嘟涣鲗W習體會并最終形成最終教案并制做課件并編寫測試用題庫。要求教師在培訓期間嚴格考勤制度,，嚴肅課上紀律,，禁止聊天、吃零售,，晚來早退現(xiàn)象的發(fā)生。任課教師實行紀律責任制，在教師薪酬中拿出一定比例作為保證金,，一但出現(xiàn)問題,，保證金沒收。

為提高教學質(zhì)量,，使教師講課生動形象,。充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體電子教學優(yōu)勢,。將進行教學硬件建設,，計劃購買兩套電教設備如筆記本電腦,，投影儀等,、一臺刻錄機作為制作學習光盤所用,。全部設備交由會計科統(tǒng)一管理使用，學員培訓時免費贈送一張含有教師課件,、會計初級層次講課等內(nèi)容的光盤,。

充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,，發(fā)揮網(wǎng)絡教育開放式的優(yōu)點及多方鏈接,、信息海量的特點，更為會計人員更好的交流學習提供平臺,。會計板塊,，設有網(wǎng)上課堂、專題講座,、網(wǎng)上答疑等專欄,。

為鼓勵會計人員更好的學習、以飽滿的熱情投身會計工作,。計劃以政府的名義設立30萬元的獎勵基金以每年的利息收入獎勵學習優(yōu)秀者和先進會計工作者,。為了完成以上任務和達到預期目標，我們將做以下安排,。

一,、4月份完成電教設備購置，并進行調(diào)試使設備達到百分之百的完率,。并做好獎勵基金經(jīng)費的落實工作,，以及今年會計人員繼續(xù)教育師資培訓工作，爭取大專院校會計方面的專家教授來我區(qū)授課,，積極完成教學課件光盤的制作,，保證學員上課時能人手一張,。

二、5月聯(lián)系有關教學部門進行會計初級層次教學軟件的購買及安排上網(wǎng)事宜,。做好系統(tǒng)維護工作,，保證學員上的去、用的'好,、不卡殼,、不掉線。走訪5個行政事業(yè)單位和15個企業(yè),，了解會計人員對繼續(xù)教育這項工作有何要求和希望,。促使會計科更好的做好服務。安排好繼續(xù)教育的課程設置,，時間安排,，班次類別，協(xié)調(diào)好與培訓學習和各鎮(zhèn)及主管部門的關系,。

三,、6月至12月是繼續(xù)教育正式實施階段。我們將會計人員分成兩類,，一類是行政,、事業(yè)單位，一類為企業(yè),。在兩類學員中各選擇一些會計工作扎實,、素質(zhì)較高的會計人員在課堂上與學員們進行交流。包括憑證,、賬薄,、會計報表的編制和裝訂等。每期結課后要進行基礎測試,，以檢驗教師教學質(zhì)量和學員學習成果,。

學校繼續(xù)教育工作計劃的重要性篇十二

以黨的和桐梓縣20--年教師繼續(xù)教育工作計劃為指導，圍繞“強化能力,、提升素質(zhì),、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標,，以提升我校教師隊伍的綜合素質(zhì)為目的，以提高我校教學質(zhì)量為宗旨,，以縣級組織的全員培訓和專項培訓為引領,，以“一德四新”為主要內(nèi)容，全面,、深入推進校本培訓,，確保全年完成80學時的培訓任務,，切實提高我校教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。

二,、工作任務和實施途徑,。

1、為確保該項工作的正常運行與實效性,，特成立風水中學20--年繼續(xù)教育工作領導小組：

組長：--,。

副組長：--。

成員：--,。

領導小組設辦公室于總務處,，由王宗保同志負責辦公。

2,、建立健全運行機制;,。

一方面轉變行政職能，變單向的自上而下模式為雙向的上下互動模式,，讓教師真正成為繼續(xù)教育工作的主體,，讓管理者逐步變?yōu)榻處煂I(yè)發(fā)展的合作者、指導者和促進者,。另一方面著眼教師的可持續(xù)發(fā)展,，積極為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺，關注教師的個體差異,，使每個教師在繼續(xù)教育中都能找到動力和方向,。

3、認真組織教師積極參加桐梓縣教育和科學技術局組織的以“--”中小學教師繼續(xù)教育培訓教材為主要內(nèi)容的全員培訓以及專項專題培訓和暑期專項培訓,。

4,、切實開展校本培訓;。

根據(jù)桐梓縣“--”中小學教師繼續(xù)教育工程時間推進表,，以“一德四新”為主要內(nèi)容,，利用暑假及雙休日認真組織教師開展全員培訓，確保全面完成本年度的培訓任務,。具體培訓安排見附表,。

5、鼓勵教師積極參加學歷提高培訓,。

我?，F(xiàn)有近30%的老師未達本科學歷，學校將按照專業(yè)對口,、學用一致,、按需培訓、對口提升的要求,，采取在職為主,、脫產(chǎn)為輔的方式,，鼓勵教師積極參加學歷提高培訓，進一步提高我校師資專業(yè)化水平,。

6,、撰寫本年度培訓總結。

本年度11月初,，將根據(jù)全年開展的所有培訓進行認真總結,，找出不足之處，以便今后更好地開展教師繼續(xù)教育培訓工作,。

7,、完善教師繼續(xù)教育檔案。

根據(jù)教師完成繼續(xù)教育的情況,，于12月初將年度培訓學時如實認真做好登記,，嚴肅登記審驗行為。

8,、按中心校辦公室要求,，規(guī)范本年度繼續(xù)教育活動資料，收集歸檔,，按時送交中心校辦公室檢查,。

三、培訓要求及制約機制,。

1,、實行簽到制度，嚴格培訓考勤,，對無正當理由不參加繼續(xù)教育培訓的教師,，視情節(jié)輕重給予批評教育，年度考核時作為一項重要指標,。

2,、參培教師必須作好培訓筆記，認真完成各科作業(yè),，每次培訓結束,，都要完成一篇學習心得。

文檔為doc格式,。

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學校繼續(xù)教育工作計劃的重要性篇十三

1,、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德實施綱要》,、《中小學教師禮儀規(guī)范》,；組織教師觀看《師表風范—全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》，《職業(yè)道德啟思錄》,，以增強“責任感”和“生命感”為主題,。以地區(qū)教育局出臺的學校、校長,、教師“十個不”承諾為重點組織開展工作,。認真執(zhí)行《中共__市紀律檢查委員會》《中共___委組織部》出臺的《干部作風行為規(guī)范“四要十不準”》。組織開展以“內(nèi)強素質(zhì),，外塑形象”為主題的系列師德教育活動,，全面實施“師表工程”，營造學校人人都是德育教師,，處處都是德育環(huán)境,、課課滲透品德教育的“三維育人環(huán)境”，塑造教師高尚的道德行為,，引領教師履行為人師表,，教書育人的神圣職責。結合地區(qū)實施素質(zhì)教育和加強未成年人思想道德建設對教師的要求,，抓住當前師德建設中的薄弱環(huán)節(jié),，以及社會關注的焦點、熱點問題,，通過集中培訓,、自主學習、專題討論,、撰寫心得等形式認真開展師德教育,。做到愛校如家，愛生如子,。強化“關愛貧困生,、關愛學困生，關愛特殊生,，杜絕體罰學生,，歧視差生，杜絕傷害學生心理”的愛生活動,。在師生中廣泛開展“我心中的好老師”和“我為人師”征文活動和演講比賽活動,。學年末對我校所有教師進行考核和對所有學校進行考評，評出“文明班級,、文明學校,，師德標兵，師德優(yōu)秀教師”予以獎勵,。

2,、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。根據(jù)我鎮(zhèn)各校教師專業(yè)結構情況,，堅持在職提升為主,、脫產(chǎn)學習為輔,，學用一致、學以致用的原則,。穩(wěn)步推進我校教師學歷提升工作,，通過實施教師學歷提高培訓，40歲以下教師5年內(nèi)基本達到本科,，到20__年,，實現(xiàn)我校小學教師大專化,。本科文憑及以上學歷者達到40%以上,。

3、抓好骨干教師培訓,。通過理論學習,、教學實踐、信息技術運用,、教育科學研究及上級組織專家指導等形式,，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力、學科知識拓展能力,、信息技術運用能力,，增強教師認識問題、分析問題,、解決問題的能力,，提升教育科學研究能力。培養(yǎng)一支熱愛職業(yè)教育事業(yè),、富有開拓創(chuàng)新精神,、具有較高政治教育素養(yǎng)和專業(yè)化水平的教師隊伍，制定骨干教師考核表對我校骨干教師進行考核,，對沒有認真完成骨干教師工作的堅決取消骨干教師稱號,，建立骨干教師檔案。完成上級組織的骨干教師培訓和二級培訓任務,。

4,、加強計算機和多媒體教學，爭取所有任課教師能夠自制課件,，并熟練地利用現(xiàn)有設備輔助教學,。

5、落實新教師培訓,；凡教齡在一年內(nèi)或見習期的教師,，各校必須對其進行培訓，培訓不得少于60學時。培訓內(nèi)容主要以課堂教學設計與組織的基本技能,、班主任工作能力培養(yǎng)等為主要內(nèi)容,，以提高課堂教學能力為重點，教育教學中的指導,、考核,、要求、建議,、督促、所任學科的課標,、教學內(nèi)容,、教學方法、班主任工作等,。切實幫助新教師盡快提高政治業(yè)務水平,。新教師指導聽課情況。匯報課,、教師基本功比賽,。培訓學習總結、教案,、讀書筆記,、教育教學心得體會等由教務處負責。

6,、繼續(xù)抓好集體備課,。進一步落實每月最后一周的周六、周日的集體座談,，討論總結,、反思，認真落實“五固定”既：固定備課時間,、地點,、人員、集體備課,。固定備課內(nèi)容,。固定安排中心發(fā)言人，中心發(fā)言人進行說課,，大家一起評議,。固定修改，各老師把領到的教案自己閱讀,、熟悉后,，根據(jù)中心發(fā)言人的備課、自己班的學生實際情況、自己的教學風格,、教學特色情況,，對教案進行修改，實現(xiàn)二次備課,。固定反饋,，下次活動必須討論上一次集體備課后各教師在具體課堂教學中的感受和實際情況。并將成功與失敗做好認真的記錄,。對存在的問題進行探討,。

7、夯實校本培訓,。狠抓基本技能訓練,，提高教學藝術：組織教師參加教學業(yè)務競賽；指導教師總結教育教學的典型案例,；開展說課活動和公開課,、評優(yōu)課、展示課,、課題研討課,、示范課的評課活動。

8,、構建“想讀書,、會讀書、讀好書,、好讀書”教師學習氛圍,。由各位教師根據(jù)自己的個性、生活經(jīng)歷,、工作經(jīng)歷不同,，教師自行購書，滿足教師的個性化需求,。間周周四業(yè)務1小時學習時間作為學校安排的教師集體學習時間,。每期開展一次教師知識競賽活動，讀書交流活動,，每位教師在活動時都帶上自己所讀書籍或讀書筆記,，將自己在書中的收獲和最大體會與其他教師交流。在交流書籍,、共同閱讀探討中,，能促進彼此個性、思想觀念的融合,，從而更好地合作,，增進教師集體的凝聚力,。學校將提供資金保障并評選優(yōu)秀表彰。學習的主要書籍有：

《有效課堂管理：方法與策略》杜萍,、袁振國,。

《課程理論和課程改革》廣西師大教育科學院。

《課程與教學論》陳旭遠,。

《教師專業(yè)發(fā)展》饒叢滿,。

《小學教學技能》王洪錄。

《語文學科教學論》宋祥等,。

《教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展》柳海民,。

《給教師的100條建議》蘇霍姆林斯基。

《葉圣陶教育文集》人民教育出版社,。

《新課程說課聽課與評課》教育科學,。

《新課程教育現(xiàn)場與教學細節(jié)》教育科學。

《新課程備課新思維》教育科學,。

《班主任案頭必備叢書》江蘇教育出版社。

《學校教育與家庭教育,、社會教育》陳旭遠,。

學校繼續(xù)教育工作計劃的重要性篇十四

1、扎實抓好以“一德四新”為主要內(nèi)容的全員培訓,。切實轉變教師思想和教學方式,。形成新的課程觀、教學觀,、教師觀,、學生觀、質(zhì)量觀,、評價觀,。

2、努力推進各項專項培訓,。優(yōu)化我鎮(zhèn)教師結構,，提高管理者水平。

3,、再掀“課堂技能大比武”的全員訓練高潮,。優(yōu)化課堂教學結構。加大教師集體備課的管理力度,，促進教學資源共享,。提高課堂教學效率。

4,、堅持以校本培訓為主的培訓模式,。整活各校教育教學資源。靈活多樣地提高教師的業(yè)務水平。

5,、努力完成規(guī)定培訓任務,，提高培訓質(zhì)量，完成培訓作業(yè),。切實提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,。

6、抓好課題研討和案例評析,。

7,、開展公開課、優(yōu)質(zhì)課,、示范課,、說課、聽評課,、課題探討,、教學反思等活動。切實掌握教學新技術,。

8,、檢查教師培訓的階段性情況，督促教師完成各類培訓任務,，檢查教師繼續(xù)教育情況,，及時總結經(jīng)驗，查漏補缺,，推進工作,。

學校繼續(xù)教育工作計劃的重要性篇十五

緊緊圍繞學院的中心工作，以“穩(wěn)定規(guī)模,、提升質(zhì)量,、強化管理、辦出特色”為工作方針,，主要開展以下幾個方面工作,。

一、加強招生工作,，穩(wěn)定成教規(guī)模,。

面對成人學歷教育招生的嚴峻形勢，積極拓寬招生渠道,，尋找生源新的增長點,。加強招生宣傳，繼續(xù)利用網(wǎng)絡化招生宣傳的優(yōu)勢,，加強招生網(wǎng)頁的制作和網(wǎng)上招生咨詢服務,。加強招生管理,，嚴格按照國家的政策法規(guī)進行招生宣傳，嚴格招生簡章和宣傳廣告材料的發(fā)布審批制度,，保證招生工作規(guī)范,、有序進行。

力爭20__年完成成人大專招生計劃700名,，遠程教育招生400名以上,。

二、加強過程管理,，提升辦學質(zhì)量,。

1、優(yōu)化成人高等教育人才培養(yǎng)方案,。根據(jù)社會和行業(yè)的發(fā)展變化,，結合業(yè)余、函授辦學形式實際,，進一步加強校企合作,，針對成人教育的特點，將職業(yè)所需關鍵能力的培養(yǎng)融入專業(yè)教學體系,，修訂和完善學院現(xiàn)有各專業(yè)成人高等教育人才培養(yǎng)方案,。

2、推進成教質(zhì)量工程建設,。在加強現(xiàn)有省級成教特色專業(yè)和精品課程建設工作的基礎上，推動校級層面的成教精品課程和特色專業(yè)建設工作,，形成校級,、省級成教精品課程和特色專業(yè)建設體系。同時在全校范圍鼓勵教師和管理人員圍繞繼續(xù)教育的內(nèi)涵建設開展繼續(xù)教育改革研究和相關課題立項申報工作,。

3,、開展教學督導工作。建立繼續(xù)教育教學督導組,，加強對繼續(xù)教育教學質(zhì)量的檢查和督導,。對教學過程和教學文檔、資料加以抽查,，切實提高教育教學質(zhì)量,。重視督導專家意見，對反映的問題及時反饋并落實整改,，充分發(fā)揮繼續(xù)教育教學督導組的作用,。

4、爭取在省內(nèi)建成一個函授站點,。根據(jù)教育廳的有關要求,，在前期調(diào)研的基礎上,，選擇一個在招生能力、辦學實力,、教學質(zhì)量,、社會聲譽等方面具有一定影響的單位開展合作辦學，建立函授站點,，更好地服務當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展建設需要,。同時，加強與函授站的溝通和聯(lián)系,，及時了解教師配備,、授課計劃、教材選用,，學生意見反饋等情況,，切實監(jiān)管教學質(zhì)量。

三,、增強服務意識,，強化規(guī)范管理。

1,、牢固樹立“心系學生,，服務院系”的服務理念，進一步增強服務意識,，工作積極,、主動、熱情,，在工作職責范圍內(nèi)為學生和院系提供更好地服務,，努力為師生辦好事辦實事。

2,、加強制度建設,，進一步規(guī)范繼續(xù)教育管理工作。認真梳理繼續(xù)教育的各項管理規(guī)定,，及時進行修訂和必要的補充,，做到管理工作有章可循，按章辦事,。

3,、繼續(xù)利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術，加強學院網(wǎng)站建設與維護工作,，委托或合作開發(fā)建設繼續(xù)教育教學管理,、學籍管理信息系統(tǒng)，同時加強成人網(wǎng)絡教育資源平臺建設,，不斷提高教學和管理工作的效率和水平,。

四,、服務軌道交通行業(yè)和地方經(jīng)濟建設，辦出特色,。

1,、充分利用學院在會計人員培訓、調(diào)度員培訓,、列車長培訓,、客運人員培訓、信號技術人員培訓等方面的優(yōu)勢,，形成軌道交通專業(yè)培訓特色,，加大宣傳和推廣力度，在全路更大范圍內(nèi)爭取更多的培訓資源,。

2,、抓住轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的契機，積極爭取地方政府支持,，開展相關職業(yè)技能培訓,，不斷拓展培訓渠道，為企業(yè)培訓人員,，服務地方經(jīng)濟發(fā)展建設,。

3、在充分借鑒與調(diào)研的基礎上,，創(chuàng)新培訓管理機制,，試行培訓項目責任人制度、建立激勵機制,，由此推動培訓開發(fā),、師資建設、全程管理,、效益評價,，加快建設專業(yè)化,、優(yōu)質(zhì)化的培訓,，加速學院非學歷教育的發(fā)展。