方案的實施需要有明確的時間安排和責任分工,，以確保各項任務(wù)按時完成。一個好的方案應(yīng)該具備創(chuàng)新性和前瞻性,，能夠引領(lǐng)潮流和解決未來問題,。你可以從下面的范文中找到一些創(chuàng)新的方案設(shè)計和解決問題的方法。

提升班會效果的初中班會設(shè)計方案篇一

一,、讓學生知道五月一日是國際勞動節(jié),，豐富學生的知識經(jīng)驗，激發(fā)學生過節(jié)的興趣,。

1,、教師："小朋友們，明天我們校園就要放假了,，知道為什么嗎,？啟發(fā)學生動腦筋想問題,。

2,、教師講述"五一"國際勞動節(jié)的來歷，讓學生了解,。

二、組織學生討論怎樣安全,、愉快的過好這三天的假期,。

1、教師引導學生："放假后你想做些什么事情呢,？",。

2、有哪些事情是不可以做的呢,？引導學生說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容,。

3、創(chuàng)設(shè)情境,，提問學生：可以這樣做嗎,？為什么不能這樣做呢？

三,、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項,。

（一）安全教育。

1,、不能玩家中的插座,、開關(guān)、打火機,、尖銳或易吞服的物品,。

2、注意交通安全,，不單獨走出家門,。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手,，不隨便與陌生人說話,，不要陌生人的東西。

3,、獨自在家時,，不爬陽臺、門窗或其他高處,，把門關(guān)好,，不給家長以外的人開門。

4,、不能摸家中的藥品,，不到廚房去玩耍。

5,、不能在危險地帶玩耍,，不做危險游戲,；

6、熟悉三個特殊電話號碼的用法,。

（二）衛(wèi)生保健,。

1、教育孩子要少吃零食,，多吃蔬菜水果,，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣,。

2,、多喝白開水，不吃雪糕,、不喝冷飲,。吃東西以前要洗手。

3,、勤洗澡洗腳,，勤剪指甲。

四,、活動延伸：請家長在假期中合理安排學生的一日活動，有條件的可帶領(lǐng)學生去旅游等,，豐富孩子的生活內(nèi)容,。

提升班會效果的初中班會設(shè)計方案篇二

活動形式：安全講授、圖片展示,、知識競答,。

出席人員：九年級(3)班全體學生、班主任,。

一,、教學目的：

1、通過學習使學生了解生命的可貴,，掌握有關(guān)的交通安全知識,，增強安全意識。

2,、認知走路,，騎自行車，乘車安全知識,，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣,。

3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理,，使學生增加法制觀念,，做到這法,、知法、守未能確保身心健康,，平安完成學業(yè),。

4、通過學習有關(guān)安全知識,，使學生樹立自護,、自救觀念，形成自護,、自救的意識,。

二、教學重,、難點：

【教學重點】:讓學生知道各種常見的交通信號,、標志和標線，知道有關(guān)交通常識,，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則,。讓學生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學生文明交通,、愛護交通設(shè)施的意識,。

【教學難點】:1、加強交通法規(guī)知識的學習,，遵守交通法規(guī),。

2、組織各種安全教育活動,，增強遵守交規(guī)的意識,。

三、教學準備：

1,、準備交通事故宣傳片相關(guān)圖片,。

2、搜集文明交通小知識,。

四,、教學過程：

(一)認識文明交通的重要性。

1,、教師導言：隨著科技的逐步發(fā)展,，交通運輸日益發(fā)達，近年來,，人們的生活水平有了較大提高,，人們的出行方式也日趨多元化。然而,，現(xiàn)代交通的發(fā)達在給人們帶來了無盡的便利的同時,，卻也帶來了一個不容忽視的重大問題——交通安全問題,。

我們常常在電視和報紙上看到許多有關(guān)報道，正是因為忽視交通安全,，才釀成了這一個個悲劇,。要知道，“車禍猛于虎”啊!據(jù)統(tǒng)計,，近20__年來,，我國的交通事故死亡人數(shù)始終是位于世界第一位的，全國平均每年發(fā)生道路交通事故60萬起,，死亡10萬余人,，并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢。僅今年8月份,，全國共發(fā)生道路交通事故19321起,，造成5379人死亡、23058人受傷,，直接財產(chǎn)損失達0.8億元,，其中，發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起,。而且就在今年9月7日,，福鼎104國道又發(fā)生一起一死三重傷的惡性事故。交通事故已成為當今世界的第一殺手,。

當你騎著車在馬路上追逐,，當你與伙伴在馬路上玩耍時，你是否想過危險就在身邊;當你的親朋好友不顧一切亂穿馬路,、闖紅燈的時候，你可想到這時的死神正在向他們招手你知不知道這些會帶來什么?是傷?是殘?是死?是痛苦?是悲劇?是一個破碎的家庭?還是生命是珍貴的,，卻也是脆弱的,。在中小學生的傷亡事故中，車禍造成的原因是第一位的,。著其中固然有駕駛員違章造成的因素,。但其中也不乏學生補遵守交通規(guī)則而引發(fā)的悲劇。交通安全就是生命的延續(xù),，就是家庭的幸福,。

涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們許多慘痛的教訓,。

2,、觀看圖片：重大交通事故教訓的宣傳片。

(二)學習交通小知識,。

1,、走路：

(1)走路要走人行道,。沒有人行道的地方要靠路邊行走。

(2)在橫過沒有交通信號燈的人行橫道時,，應(yīng)當左右看,，觀察往來車輛的情況，確認安全后再過馬路;不得在車輛臨近時突然橫過或者中途倒退,、折返,。

(3)過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。紅燈亮時,，不能過馬路;綠燈亮時,，也要看清左右確定沒有車來，才可以過馬路;如果馬路過了一半時,，信號燈變了,，要趕快過馬路，千萬不要驚慌,。

(4)不得在車行道內(nèi)停留,、嬉鬧;不得有追車等妨礙道路交通安全的行為。

2,、乘車安全：

(1)不要搭乘無牌或超載車輛,。

(2)乘坐公共汽車或旅游車時，不得在車上嬉戲喧鬧或有做出影響司機駕駛的行為,。

(3)坐在汽車靠近窗邊位置的,，不得將身體任何部分露出或伸出車外，避免會車或車外物的碰刮,。

(4)不得隨意在車上向外拋灑東西,，避免傷及他人。

(5)車未停穩(wěn),，不能下車,，避免摔倒造成事故。

3,、發(fā)生交通事故的應(yīng)急辦法,。

遇到交通事故發(fā)生，不要慌亂,，要沉著冷靜,。

人;自己屬于重的，要求助別人,，共同脫離危險,。

第二，要保護交通事故現(xiàn)場。

第三,，要立即向公安機關(guān)報告,。在校園內(nèi)小的交通事故要報告學校保衛(wèi)處，由公安保衛(wèi)部門來調(diào)解處理,。

(三)交通安全知識競賽問答,。

1、乘車出行莫坐“四種車”?

一是“病”車莫要坐,，二是超員車莫要坐,，三是“沾”酒司機車莫要坐，四是貨車車廂莫要坐,。

2,、什么是紅綠燈?

紅綠燈，其實是由紅,、黃,、綠三種燈組成。它分為“車輛信號燈”和“行人信號燈”二種,。

3,、紅燈亮時，車輛應(yīng)該怎么辦?

車輛信號燈,，紅燈亮時禁止通行;右轉(zhuǎn)彎的車輛在不妨礙行人和其它車輛正常通行的情況下允許通行,。

4、綠燈亮時,，車輛應(yīng)該怎么辦?

車輛信號燈綠燈亮時,，準許車輛通行;轉(zhuǎn)彎調(diào)頭車輛在不妨礙直行車輛和行人通行的情況下也允許通行。

5,、綠燈閃爍時,，車輛應(yīng)該怎么辦?

車輛信號燈綠燈閃爍時，表示信號燈即將轉(zhuǎn)換稱黃燈,，這時已接近路口“停止線”或人行橫道線的車輛可以繼續(xù)通過路口,，離停止線、橫道線較遠的車輛應(yīng)減速慢行,。

6,、黃燈亮時,，車輛應(yīng)該怎么辦?

7,、黃燈閃爍時，車輛應(yīng)該怎么辦?

8,、行人信號燈紅燈燈亮時,，行人應(yīng)該怎么辦?

行人信號燈紅燈燈亮時，禁止行人橫過馬路，行人必須在人行道上等候,。

9,、行人信號燈綠燈亮時，行人應(yīng)該怎么辦?

行人信號燈綠燈亮時,，準許行人從人行橫道內(nèi)通過,。

10、行人信號燈綠燈閃爍時,，行人應(yīng)該怎么辦?

行人信號燈綠燈閃爍時,，不準行人再進入人行橫道;已經(jīng)在人行橫道內(nèi)的行人應(yīng)加快步伐安全通過。

11,、什么是警告標志?

警告標志：黃底色,、黑色邊框、黑圖案的等邊三角形標志,，是警告車輛,、行人注意危險地段、減速慢行的標志,。

12,、什么是禁令標志?

禁令標志：白底色、紅色連框,、黑圖案的圓形標志,，是禁止或限制車輛、行人某種交通行為的標志,。

13,、什么是指示標志?

指示標志：藍底色、白色圖案的圓形,、長方形,、正方形標志，是指示車輛,、行人行進的標志,。

14、什么是指路標志?

指路標志：藍,、綠底色,、白色圖案的正方形或長方形標志，是傳遞道路方向,、地點,、距離信息的標志。

15,、什么是輔助標志?

輔助標志：由白底色,、黑字符構(gòu)成，是主標志下，對主標志起輔助說明的標志.\,。

提升班會效果的初中班會設(shè)計方案篇三

教學目的：加強學生的防傳染病,、防溺水、交通安全,、防火,、防雷、飲食安全意識,。

教學過程：

一,、創(chuàng)設(shè)氛圍。

同學們,，夏季到了,，天氣越來越熱了，夏季是學生們易發(fā)事故的時期,，為了預防和減少夏季尤其是暑期學生交通事故的發(fā)生和防溺水等其他事故的發(fā)生,，我們召開以“夏季安全”為主題的班會。希望同學們通過此次學習牢記安全第一,，平平安安的過夏天,。

二、視頻播放：全國5,、6月份發(fā)生的學生溺水事件,。

三、觀后感,。

學生談感受：生命誠可貴,，安全重于泰山、要時時處處要注意安全,。

四,、探究交流夏季應(yīng)注意的安全事項。

(一)防溺水方面,。

(1)不要私自外出游泳,，不到無安全防護或不不熟悉水情的河、湖,、塘,、溝邊玩耍，不在水邊和同伴過分玩笑等等,。

(2)注意上下學的時間,，尤其中午不要到校過早。

(3)下午放學按時回家,，不在路上停留或中途拐路,。

(二)交通安全方面。

(1)遵守道路交通法規(guī),，樹立道路交通安全意識。

(2)行路時遵守道路交通規(guī)則,，不翻越欄桿,，不在道路上開展娛樂、游戲活動,，更不能扒車,、強行攔車或朝車上扔石子、翻越,、倚坐道路隔離設(shè)施等,。橫過公路,、鐵路時,，要“一站二看”確認安全后快速通過。

(3)騎自行車的同學應(yīng)在非機動車道內(nèi)順序行駛,，無非機動車道的,，應(yīng)靠路右側(cè)行駛。不超速,、逆向行駛,，更不能追逐騎車、脫把騎車,。

(4)乘車時,，頭、手不能伸出車窗外,，以免發(fā)生意外,，下車時應(yīng)確認無車輛來往后再離開。

(三)校園安全方面,。

(1)課間不能在操場上追逐打鬧,。

(2)課間不能在教室里大聲喧嘩，追逐打鬧等,。

(四)防中暑方面,。

(1)不要長時間暴露在烈日下;不要把溫度調(diào)得過低,，室內(nèi)外溫差太大易加重中暑;在室外活動時盡量多飲一些水等等。

(五)防雷電：

(1)應(yīng)該留在室內(nèi),，并關(guān)好門窗;在室外工作的人應(yīng)躲入建筑物內(nèi),。

(2)切勿接觸天線、水管,、鐵絲網(wǎng),、金屬門窗、建筑物外墻,，遠離電線等帶電設(shè)備或其它類似金屬裝置,。減少使用電話和手提電話。

(3)不宜進行室外球類運動,，不宜把羽毛球,、高爾夫球棍等扛在肩上。切勿游泳或從事其它水上運動,，離開水面以及其它空曠場地,，尋找地方躲避。

(4)切勿站立于山頂,、樓頂上或其它接近導電性高的物體,。應(yīng)遠離樹木和電桿。

(5)在空曠場地不宜打傘,，不宜開摩托車,、騎自行車。

(六)防夏季傳染病,。

(1).搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,，清除垃圾，消滅蒼蠅,、蚊子,、老鼠、蟑螂四害,。

(2)搞好飲食衛(wèi)生：不吃變質(zhì)變味的食物,，喝開水不喝生水，不吃生冷不潔食物,，不吃蒼蠅,、蟑螂叮爬過的食物，碗筷餐具,、廚房用具要嚴格消毒,。

(3)搞好個人衛(wèi)生：勤洗手，回家進門先洗手,，飯前便后要洗手,，手拿錢鈔后要洗手,。

(4)發(fā)現(xiàn)疑似傳染病：要早報告,，早隔離,，早治療。病人的飲食,、日常用具要進行嚴格的消毒。

五,、教師總結(jié),。

生命對于每個人來說只有一次，要珍惜!提高認識,、平時注意,，好好愛護自己的生命吧!

六、板書設(shè)計中暑溺水,。

交通安全雷電,。

校園傳染病。

課后反饋：

通過本次主題活動,，學生認識了安全的重要性,，并對夏季安全應(yīng)注意的事項有了全面的認識。整個活動學生參與熱情高,，活動效果好,。

20__全國安全教育日主題班會2。

教學重點：學習了解防汛,、防溺水方面的基本知識,，培養(yǎng)防范能力。

教學目標：

1,、為全面推動我校安全教育工作,，杜絕學生溺水傷亡事故的發(fā)生。

2,、提高學生的安全意識,，學習防汛、防溺水的有關(guān)知識,，在學習中提高自救自護的能力,。

3、初步了解防汛,、防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個學生提高安全意識。

4,、學習后,，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學過程：

一,、引入,。

現(xiàn)在是夏季，天氣多變,，雨水多,，河里、小溪里經(jīng)常會漲水,，很多小朋友喜歡去河邊,、溪邊玩水，很容易出現(xiàn)安全事故,。而且,，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河里,、池塘里洗澡,，而發(fā)生溺水身亡的事件，失去了生命,，爸爸媽媽很傷心,、老師也很傷心。

二,、防汛知識教育,。

1、不到河里,、溝邊去玩耍,，下雨天，不去河邊,、溝邊洗手洗腳,，以免滑落水中。

2,、發(fā)洪水時應(yīng)注意往高處逃;,。

3、盡力躲避大浪;,。

4,、盡量抓住浮托物;。

5,、揮動鮮艷衣物呼救;,。

6、洪水來時,，如正在教室上課,，要聽從老師的指揮,，有秩序地轉(zhuǎn)移，緊急時要抓牢課桌,、椅子等漂浮物,，盡可能與老師、同學在一起,，等待營救,，千萬不要獨自游泳回家。

7,、山區(qū)山洪暴發(fā),，山溝、河灘中水深齊膝,，水流又急時,，學生不能單身過河,。放學路上遇橋梁,、道路坍塌，不能冒險通過,，可返回學校留宿或請老師想別的方法,。

三、防溺水知識教育,。

(一),、游泳小常識：(五點)。

1,、必須在家長(監(jiān)護人)的帶領(lǐng)下去游泳,。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長(成年人),，在出現(xiàn)險情時,，很難保證能夠得到妥善的救助。

2,、身體患病者不要去游泳,。中耳炎、心臟病,、皮膚病,、肝、腎疾病,、高血壓,、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者,，及感冒,、發(fā)熱,、精神疲倦，身體無力都不要去游泳,，因為上述病人參加游泳運動,，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋,、意外昏迷,，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人,。

3,、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳,，尤其是在滿身大汗,，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水,，否則易引起抽筋,、感冒等。

4,、被污染的(水質(zhì)不好)河流,、水庫、有急流處,、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊,，均不宜游泳。一般來說,，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳,。

5、惡劣天氣如雷雨,、刮風,、天氣突變等情況下，也不宜游泳,。

(二),、游泳前要做好準備活動。

1,、在游泳之前一定要做充足的準備活動,。夏季天氣炎熱，不做準備活動馬上入水,，水溫,、體溫、氣溫相差很大，聚然入水,，毛孔迅速收縮,，刺激感覺神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋,，重則引起反射性心臟停跳休克,，很容易造成溺水死亡。

2,、如何準備：通過跳躍,、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個器官進入到活動狀態(tài),。

3,、做徒手操：使身體各關(guān)節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備,，以防受傷,。

4、入水前用冷水淋浴一下,，以適應(yīng)水溫,，然后下水。

5,、水上準備工作,。入水后不宜馬上快速游泳,，更不宜馬上流入深水區(qū),。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時間后，再逐漸加速,。

(三),、游泳過程中應(yīng)注意的問題：(四點)。

1,、應(yīng)該相互關(guān)照,、相互關(guān)心，而不應(yīng)該相互嬉水,，或捉弄對方,。一起去游泳，如果有人提前上岸,，要告訴同伴,，一起去游泳應(yīng)該一起回家。

2,、到天然游泳場所(如江河,、水塘、水庫)游泳，應(yīng)該有家長,、親人或老師的帶領(lǐng),。特別強調(diào)初學者不要到野外去游泳,。

3,、要注意休息,，不要長距離游泳,，不要遠離伙伴,。如果感到身體不適,，要告訴同伴并上岸休息,，在岸上觀看同伴游泳,，留心他們的安全,。

4,、中小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長,，潛水的距離誰更遠,。這樣做很容易發(fā)生危險。

(四),、游泳中的緊急情況及自救,。

1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮,，水溫過低或游泳時間過長,，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜,，不驚慌,。

2、一般處理辦法,。(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象,，應(yīng)馬上停止游泳，立即上岸休息,，并對抽筋部位進行按摩,。(2)如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理,，而周圍又無同伴時,，應(yīng)向岸邊呼救，千萬不要慌張,。

再次強調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋,，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀!”

(五),、溺水的急救,。

1,、發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

可將救生圈,、竹竿,、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;,。

特別強調(diào)：發(fā)現(xiàn)有人溺水,，我們不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救,，或利用救生器材呼救,，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！边@也是我們學校為什么要強調(diào)學生去游泳要由家長帶領(lǐng),。

2、如何開展岸上急救(四步),。

(1)當溺水者被救上岸后,，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物,。如果溺水者牙關(guān)緊閉,，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進,。同時,，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān),。

(2)控水,。救護者一腿跪地，另一腿屈膝,，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,，一手扶住他的頭部,，使他的嘴向下,，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出,。

(3)如果溺水者昏迷,，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸,，通常采用口對口吹氣的方法效果較好,。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇,。

(4)注意,，在急救的同時，其他要迅速打急救電話?；驍r車送醫(yī)院,。

四、小結(jié),。

人的生命只有一次,，幸福快樂掌握在你手里,，希望通過這次的學習,，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守安全原則的好習慣,。

提升班會效果的初中班會設(shè)計方案篇四

十四歲是奮發(fā)的起點,，通過本次主題班會，讓同學們認識到青春的寶貴,，好好把握起點,，珍惜時間，為實現(xiàn)自己的人生目標而努力,。

1,、召集班干部商討班會課活動安排。

2,、布置學生收集,、撰寫有關(guān)材料。

3,、制作幻燈片,。

甲（女）。

乙（男）開場白：

女：青春悄無聲息地來了,，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā),、苗條的身影而來的；

男：青春邁著輕盈的腳步來了,，她是伴者男孩粗粗的嗓音,、蓬勃的朝氣而來的,；

合：我們愛春天,，我們更愛像春天一樣美好的青春！

女：我們要奮斗,！

男：我們要拼搏,！

女：今天我們要召開的主題班會是：

合：十四歲我們揚帆起航,。

1、女：青春是多姿多彩的,；

男：青春是多種多樣的,；

女：她充滿著熱情、勇氣和希望,。

男：下面請欣賞散文《青春隨想》,。

2、男：十四歲的人兒,，總喜歡去猜想未來會怎樣,，喜歡做夢；

女：十四歲的人兒,，總喜歡去看看周圍的世界,，喜歡探索；

男：相信對于這些同學一定有不同的看法和見解,，那么下面就請同學們來談?wù)勛砸训母邢氚伞?/p>

3,、女：聽了這么多同學的感想，相信大家也一定感觸頗深,，是啊,，我們現(xiàn)在正處在朝氣蓬勃的黃金時期，更應(yīng)該把握現(xiàn)在,，珍惜時間,。下面請欣賞小品《相遇》。

4,、男：歲月的長河里,，誰能說自已沒有五彩斑瀾的夢？這夢至少在自己看來是美麗的,。而理想只能在行動中實現(xiàn)，沒有行動的理想只是一個夢,。下面請欣賞人物故事《敢于向高目標沖刺》,。

5,、女：施光南的成功主要歸屬于實力、信心,、勇氣,。同樣我們要想及早地沖向成功的頂點，必須有勇氣為伴,。

男：有人說“成功高不可攀,，離我們太遙遠”。

女：有人這么說嗎,？我可不這么認為,，我認為。

男：（打斷）唉,，你別急,，還是請同學們就這個問題來展開一下討論吧！

6,、女：黑格爾說過：“青春是生命中最美好的一段時間”,。我們擁有青春，就更應(yīng)該珍惜時間,。下面請欣賞相聲片斷《時間與青春》,。

7、女：一句生動的語言可以改變?nèi)说囊簧?。在生活中有不少好學的青少年從名言中吸取前進的力量,。如“少壯不努力，老大徒傷悲,?！?/p>

男：我這兒也有一句：“花有重開日，人無再少年,?！?/p>

女：說得好，下面請同學們說說你們所知道的青春名言吧,。

8,、男：青春是美麗的，它不容錯過,，它的魅力應(yīng)當叫枯枝長出鮮果,，沙漠布滿森林。

下面請欣賞詩朗誦《我們的暢想》,。

女：菁菁校園,，莘莘學子絢麗的夢；

男：唰唰的粉筆聲,，揮灑著老師辛勤的汗水,；

女：這里一步一個腳?。?/p>

男：和著時代的進行曲,；

合：共同譜寫著青春的交響樂,。

女：主題班會到此結(jié)束，愿同學們在今后的日子里,。

男：珍惜時間,。

女：珍惜青春。

合：為自己的人生目標而奮斗,！

提升班會效果的初中班會設(shè)計方案篇五

一,、活動主題：

“文明禮儀伴我行”

二、活動形式：

三,、活動目的：

本次主題班會,，讓學生聯(lián)系生活認識文明禮儀的重要性，并且能從自我做起時時講禮貌,，從小培養(yǎng)起文明禮貌的好習慣,。

四、活動過程：

主持人男：親愛的同學們,，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,，她有五千年悠久的歷史。

主持人女：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。

男：在改革開放的今天，我們應(yīng)該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng),。

女：從小學禮儀,，用禮儀，做一個講文明,、懂禮貌的少先隊員,。

男女合：“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始！

女：全體起立,，唱隊歌,。

（大合唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》）。

女：請坐,。

男：說到文明禮儀,，我們再熟悉不過了。

女：是啊,，從生下來父母的教育,，

男：從入學后老師的教育，

女：我們都能學到有關(guān)文明禮儀的知識。

男：那么,，究竟怎樣才算是講文明,，重禮儀呢,？

女：我可是聽說我們同學有許多不文明的行為哦,。

男：讓我們一起來看看吧。

（小品《文明禮儀解讀》）,。

男：看來我們同學的不文明行為還真不少啊,。

女：不過，我們的文明小衛(wèi)士可不會放過這么多不文明的行為,。

男：那么我們在日常生活中應(yīng)該怎樣注意文明禮貌呢,。

女：就請大家討論一下吧。

（討論：生活中的文明禮儀）,。

男：中學時代是最值得珍愛的時代,，

女：中學時代是最難以忘懷的時代。

男：在這個時代我們擁有了友誼,，

女：在這個時代我們獲得了知識,。

男：請欣賞男女二重唱《中學時代》。

（男女二重唱《中學時代》）,。

男：哎,，你喜歡魔術(shù)嗎？

女,；喜歡啊,。

男：看我給你變一個。

女：你會,？

男：看著吧,。瞧，這是一個手指頭吧,？（伸出一個手指）怎么樣,，變五個了吧。

女：你就少在這兒賣傻了,，還是請上我們的小魔術(shù)師吧,。

男：請欣賞魔術(shù)《找撲克》。

（魔術(shù)《找撲克》）,。

男：看來我真的得向魔術(shù)師學習學習了,。

女：別急，你要學的還多著呢,，我們的小小歌唱家們嗓子早就癢了,，趕快請上他們吧。

男：請欣賞小合唱《咱們從小講禮貌》,。

（小合唱《咱們從小講禮貌》）,。

男：文明,，是璀璨明珠的'輝煌；文明,，是民族孕育的希望：

女：文明,，是溝通情感的橋梁，,；文明,，是社會高飛的翅膀！

男：請欣賞故事《文明的種子》,。

（故事《文明的種子》）,。

男：你知道我國有那些經(jīng)典的藝術(shù)嗎？

女：很多啊,，京劇,、小品、相聲,，等等,。你最喜歡什么呀？

男：相聲啊,。

女：今天就滿足你,。請欣賞相聲《講禮貌》。

（相聲《講禮貌》）,。

男：“禮”和“儀”,，在今天通常被認為是禮節(jié)儀式，即在社會交往中待人接物時,，應(yīng)以誠相見,，以理相待。

女：文明,，是永恒的話題,，這區(qū)區(qū)兩個字涵蓋了豐富的內(nèi)容，從報紙雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事,，文明滲透到了生活中的每一個角落,；但現(xiàn)實生活中，我們卻往往忽略了文明,。

男：接下來我們就一起來了解一些禮儀的知識,，一起進入“知識競賽”。

（知識問答十題）,。

男：汽車駛過的聲音是否震醒你久睡的心扉,？

女：你的思緒是否隨著車輪的飛速轉(zhuǎn)動而飛揚呢？

男：你像那些年輕人一樣，對老者視而不見,？

女：你像那些老者一樣,，對別人的幫助忘記道謝嗎？

男：請欣賞小品《車廂里的故事》,。

（小品《車廂里的故事》及即興討論）,。

男：哎，嚴盈,，你發(fā)現(xiàn)沒有,？

女：發(fā)現(xiàn)什么,？

男：現(xiàn)在的家長不光要自己的孩子品德好,，還要他們?nèi)姘l(fā)展呢！

女：是啊,。

男：那你有什么特長嗎,？

女：有啊。

男：那你能給大家露一手嗎,？

女：當然可以,！

（笛子獨奏《梁祝》）,。

男：其實,，一個微笑，一聲“您好”,，一個“請”,，一句“對不起”，一聲“謝謝”就能使原本要堵塞的人流因此而暢通起來,，更能使人們打開心靈的窗戶,，盡情地交流，互相地理解,。

女：一個人是平凡的，微不足道的,，但每個人都高舉起文明旗幟的話,，就能讓文明的新風吹遍神州大地。請大家從每一個“小小的我”做起吧,，因為社會就像是一片海洋,，而我們每個人都是匯聚成海洋的小小水滴。

男：請欣賞獨唱《奔跑》,。

（獨唱《奔跑》）,。

男：中國是一個歷史悠久的古國。

女：唐詩宋詞是文藝寶庫中永遠閃光的明珠,。

男：請欣賞舞蹈《水調(diào)歌頭》。

（舞蹈《水調(diào)歌頭》）,。

男：同學們,，我們是祖國的未來,，

女：是祖國的希望，

男：是含苞欲放的花朵,，

女：是展翅欲飛的雛鷹,。

合：是雨后的春筍。

男：請欣賞朗誦《春筍》,。

（朗誦《春筍》）。

女：同學們,，有禮走遍天下,，禮多人不怪,。在這次主題隊會活動中,，同學們非?；钴S，不僅熟悉禮儀內(nèi)容,，而且還能跟自己的實際結(jié)合起來了,。

男：希望同學們能做一個懂禮儀,、講禮貌的好孩子,，讓文明禮貌之花在我們中隊長盛不衰,。

提升班會效果的初中班會設(shè)計方案篇六

一、班會目的：

通過多種形式,，在熱烈的氣氛中,，同學們開懷暢談自己的理想,，憧憬未來,，同時下定決心要為自己理想的實現(xiàn)而努力奮斗;并且把自己的理想與祖國的前途和命運結(jié)合起來,，為中華民族的偉大復興而努力!

二、班會形式：

小品,、演講、討論,、游戲,、演唱等;,。

三、班會過程：

播放歌曲《水手》,，班會主題開始,，班長錢程,、宣傳委員許雅紅同學主持;,。

主持人(男)：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們"理想與前途"主題班會的序幕,。

主持人(女)：理想是個誘人的字眼,。

主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進的方向,，照亮人生前進的路程,。

主持人(女)：一個沒有理想的人,，就像雪兒沒有翅膀,，就像打樁的沒有設(shè)備,。

主持人(男)：沒有理想,，就沒有堅定的方向,，沒有堅定的方向，就沒有生活;,。

主持人(女)：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么,。

主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處,，而在于我們朝什么方向走,。

主持人(女)：上面所講的"想做什么",、"朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星--理想,。那么，什么是理想,，你的理想是什么?(同學們討論,。)。

主持人(男)：下面請同學們說說自己的理想,，好嗎?(同學們暢所欲言,，有的說長大后要成為科學家，有的說要成為美容師,，有的要成為教師……)。

同學1：我覺得要像鄧小平先生那樣做時代的偉人才是成功的人;,。

同學2：我認為努力去實現(xiàn)自己的理想的人就是成功的人;,。

同學3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻的人都可以算是成功的人;。

同學4：我覺得一個能在逆境中站起來,，勇于向困難宣戰(zhàn)的人便是一個成功的人;……,。

主持人(男)：同學們說得很好，下面我們請_x同學們談?wù)?成功的人";,。

_x同學發(fā)言(略),。

主持人(女)：對,，只要我們從小便樹立遠大的理想，并為之不斷地努力,，我們的理想就一定能實現(xiàn)!

主持人(男)：下面我們來看看,，二十年后的我們是怎么樣的吧;。

主持人(女)：啊,，真叫人熱血沸騰,，羨慕不已;。

主持人(男)：但是世事變幻不定,，二十年后的事更是難以揣測;,。

主持人(女)：哎,，你是想說"把握今天"吧;,。

主持人(女)：那,，怎么樣才能在今天為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗呢?

主持人(男)：我想我們的同學們心中早就有答案了,，請同學們說說好嗎?

同學1;珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有后悔的一刻;,。

同學2：樹立遠大的理想，并為之不斷地努力;,。

同學3：要有吃苦耐勞的精神,，不為困難所嚇倒;……。

主持人(女)：是啊,，我們必須從今天做起,，為自己理想的實現(xiàn)而努力;。

主持人(女)：據(jù)我所知,，我班吳關(guān)明、周晨龍同學就是這樣的人才呢!

主持人(男)：不錯,，請欣賞他們的小品：《垃圾大王》,。

[小品]垃圾大王小品大致內(nèi)容：講一位平凡的中學生在讀書時代便給同學們瞧不起，但由于他不怕別人的取笑,，不怕困難,，大學畢業(yè)以后，他大膽地從事處理垃圾的工作,，后來發(fā)展到搞垃圾回收,，成立了"創(chuàng)世紀公司",，成了一位出色的企業(yè)家。小品通過幽默有趣的表演說明了一個只要有遠大的理想,，并執(zhí)著追求,，有創(chuàng)新意識，就一定能實現(xiàn)自己的理想,。

主持人(女)：真是有趣極了,，你們知道小品說明了一個怎樣的道理嗎?

〔同學們答：略?！?。

主持人(男)：主題班會進行到這里，讓我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下,。

一同學：他說風雨中,，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么,。

主持人(男)：對,，下面請同學們說一說"風雨"和"痛"是指什么?

甲同學：我認為"風雨"是指崎嶇的人生道路，"痛"是指挫折和失敗,。

乙同學：我覺得"痛"還可以指逆境,、困難。

主持人(女)：是的,，歌詞告訴我們,，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折,、失敗或困難,，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻,，才能實現(xiàn)自己的理想,。

主持人(女)：收獲的季節(jié)是歡樂的，但他必須付出汗水為前提,，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘,。

主持人(女)：請同學們踴躍回答。

同學們自由回答,。

主持人(男)：同學們的發(fā)言是認真的,，是對理想追求的一種執(zhí)著，我相信,，同學們有了時時激勵自己的座右銘,，理想是一定可以實現(xiàn)的。

主持人(女)：接下來我們來玩一個有趣的游戲。

主持人(男)：好啊,，什么游戲?

主持人(男)：我舉雙手贊成,。(同學們輪流說)。

主持人(女)：我很開心!同學們對理想的實現(xiàn)都充滿了信心,。下面讓我們來欣賞詩歌朗誦"請舉起杯中的美酒"(由_x和_同學表演,，詩詞略)。

主持人(男)：詩歌是美好的,，悅耳動聽的,。時間是有限的。

主持人(女)：天下沒有不散之筵席,。

主持人(男)：班會無限好,，只是近鈴聲。

主持人(女)：我想,，大家通過這次班會,，定會樹立遠大理想，創(chuàng)世紀輝煌,，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇,。

主持人(男)：現(xiàn)在有請我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎,。

四,、班主任總結(jié)：

首先很感謝_x、_和為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們!本次班會同學們都表現(xiàn)得很積極,、主動,，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心,，看你們自信的表情,，聽你們充滿豪情的語言，我相信,，你們的理想一定能實現(xiàn),。是的，理想是還沒有實現(xiàn)的東西,，是對未來的美好憧憬和希望,，這要求我們好好把握今天，努力學習,，打下堅實的知識基礎(chǔ),，才能擁有美好的明天。理想有近期,。高遠之分，還可以分為職業(yè)理想,、道德理想,、人生理想,，我希望同學們不但要有近期理想、職業(yè)理想,，而且要有崇高遠大的理想,，將自己的理想與祖國的繁榮、社會的進步結(jié)合起來,，唯有這樣,，我們的事業(yè)才是輝煌的，不朽的,。

但是,，理想的實現(xiàn)前提是把握人生。把握人生,，不是一天兩天,，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間,，需要幾十年如一日的耐力,、恒心與毅力。更多的時候,，把握人生的關(guān)鍵是要培養(yǎng)自己的習慣,，堅持自己的原則。而"頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰",，恒心與毅力,，在征服的過程中必不可少。

命運靠自己主宰,，人生由自己把握,。

臧克家說過："青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘,，黃金要熔煉,。"而人生的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生,，讓自己的年輕發(fā)揮極致!

在《走進新時代》歌聲中,，主持人宣布班會課結(jié)束。

提升班會效果的初中班會設(shè)計方案篇七

時間：

地點：六號教學樓___,。

主持：班長學習委員,。

與會老師：輔導員。

與會班級：__級市場營銷本科2班(全體同學),。

主要內(nèi)容：

一,、輔導員老師說明這次主題班會的目的與意義：

(1)班風是學生思想、道德、人際關(guān)系,、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映,。班風的好壞對班級的建設(shè)，對學生的成長都有很大的影響,。良好的班風能給學生帶來有利于學習,、有利于生活的環(huán)境，能使學生精神振奮,，班級正氣上升;不好的班風會使他們受到不健康風氣的熏染而消極不思進取,，使整個集體渙散。因此,，班主任要注意使班級形成一種良好的風氣,，成為一種教育因素。

(2)學風是指學生的學習風氣,，尤其指學生對待課內(nèi)課外學習的態(tài)度,。它是學生集體或個人在學習過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為,，具體表現(xiàn)在學生的學習行為和學習習慣上,。從廣義來說，學風則包括與學生的學習和成才相關(guān)的各個方面,，不僅包括學生學習的態(tài)度,，還包括教風、學校的文化氛圍,、學生的思想意識和行為習慣等,，同時，還包括學校的學術(shù)風氣和教師的治學態(tài)度,，等等,。學風的內(nèi)涵是學校領(lǐng)導在樹立治校理念、教師教學與治學和學生求學過程中辦學思想,、培養(yǎng)目標,、學習和工作作風、精神面貌等方面的綜合體現(xiàn)和反映,，它包括明確的學習目的,、濃厚的學習興趣、進取的學習精神,、刻苦的學習態(tài)度,、良好的學習習慣、優(yōu)秀的學習方法,、嚴明的學習紀律等,，還應(yīng)該體現(xiàn)與時俱進的時代精神,。

二、班長主持班會正式開始：

主題班會上同學們緊緊圍繞“我們需要什么樣的班風,、學風”,、“班風、學風建設(shè)的內(nèi)涵是什么”,、“怎樣建設(shè)優(yōu)良的寢風、班風,、學風”等開展主題發(fā)言和討論,。關(guān)于寢室建設(shè)，寢室長代表程洋,、劉文博在發(fā)言中談到：寢室建設(shè)是班風,、學風建設(shè)的關(guān)鍵點，寢室應(yīng)該建立起“寢室長負責制”,，寢室衛(wèi)生,、寢室環(huán)境、寢室的學風直接影響著每一個人的習慣和思維方式,，應(yīng)建立符合我們班特色的寢室公約,，班級工作應(yīng)重視寢室長的作用發(fā)揮，定期召開寢室長會議,，所有的學生干部,、入黨積極分子都應(yīng)該在寢室學風建設(shè)上起到表率作用。關(guān)于班級的日常管理,，班長葛天爽通報了前四周班級的考勤狀況后指出：班級管理是保障班風,、學風建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，班級公約是制約班級的要素,，每個人都要遵守并維護班級公約;嚴格執(zhí)行班紀班規(guī)是保證全班學生團結(jié)向上,、和諧發(fā)展的根本保障，從本學期開始班級工作實施量化管理,，嚴格執(zhí)行考勤,、晚歸、寢室衛(wèi)生,、班級活動記載和通報制度;以后要發(fā)揮團隊建設(shè)在班級建設(shè)中的作用,，以這些團隊來帶動十本2班的學習風氣。女生代表李敏同學在發(fā)言中指出：女生在考勤方面做的比男生要好,，一直都做到不遲到,，不曠課，希望全班能夠形成比,、學,、趕,、幫、超的氛圍,。

三,、同學們自由發(fā)言,現(xiàn)總結(jié)如下：

(一)高度重視，早抓早管,。

班風的好壞對一個班集體的影響是至關(guān)重要的,，班主任必須高度重視。班主任要做有心人,，要動腦筋,，身體力行去培養(yǎng)良好的班風，尤其是在接一個新的班級的時候,，要思考建立怎樣的班風并運籌和設(shè)計如何起步,，如何一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓下去,。假如忽視這方面的工作,，待班級內(nèi)某些不正的風氣得以形成,，再去糾正它、改變它,，再去重塑新的風氣,，就會相當困難或事倍功半。因此,，抓班風建設(shè)宜早不宜遲,。

(二)全員發(fā)動，形成共識,。

一個班到底要樹立什么樣的風氣,，應(yīng)是一個動員全體學生，統(tǒng)一認識的過程,。一般做法是：首先,，班主任要精心設(shè)計、精心組織一個主題明確的班會,。其次,，班會形式要新穎、活潑,，師生共同討論,，民主確定班風標準。討論越充分,，認識越深刻,，越有自覺性，這是培養(yǎng)班風的起點,。班風標準確定后,，由班主任,、學生干部通過各種形式及時和任課老師、學校政教處,、團委取得聯(lián)系,，以得到他們的密切配合和指導。同時還要通過各種方式和渠道,，向家長通報,，爭取家長的支持和幫助。

(三)培養(yǎng)骨干,，形成核心,。

一個班集體要形成良好的班風，必須有一支能獨立工作的班級學生干部隊伍,。班主任在抓班風建設(shè)時，必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子,，選擇那些品學兼優(yōu)、關(guān)心集體、在同學中有一定威信和工作能力的學生擔任班干,。一個一職，分配一定的工作，教給他們工作方法,，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗,，樹立威信,，形成核心。平時要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子實行干部輪換制,，培養(yǎng)學生的工作能力,。對積極分子和要求進步的同學，鼓勵他們奮發(fā)向上,，為建設(shè)良好的班風作出貢獻,。

四,、接著學習委員進行了總結(jié)講話。

她要求同學們要抓住學校學風建設(shè)年的契機,，認識到學風建設(shè)是有利于廣大學生成長,、成才的重要舉措,，號召同學們?nèi)巳藸幃攲W風建設(shè)的典范,，從我做起,，從學習的點點滴滴做起,，從認真上好每節(jié)課開始，加強班風和寢室風氣的建設(shè),，加強基礎(chǔ)性工作的管理,，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。她建議班上的每一位同學在學好專業(yè)知識的同時,，要充分利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)多看一些關(guān)于人文社科方面的書籍，提高自己的人文素養(yǎng)，拓寬知識面,。劉老師建議大家要多了解一些成功人士的標準,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，以自己的目標來約束自己!希望能夠通過這次班會能夠在各方面的認識得到提高!

結(jié)束語：制定班級學風建設(shè)規(guī)劃,，每個學生要制定個人學習、發(fā)展規(guī)劃,，做到人人有規(guī)劃,，人人有目標，形成學風建設(shè)的聯(lián)動機制,，激發(fā)每個學習者的內(nèi)在動因,，人人爭創(chuàng)學風建設(shè)的典型。學風建設(shè)的宣傳發(fā)動要針對班級實際,，讓每個學生形成共識,，學風建設(shè)的關(guān)鍵是身體力行。

提升班會效果的初中班會設(shè)計方案篇八

：馬xxx,。

：法與我們息息相關(guān),。

：通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規(guī),，知道運用法律武器保護自身的權(quán)利和利益,，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法,，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律,，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力,。

一,、在歡快的音樂聲中班長報告本次活動的意義。

班長：親愛的同學們,，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人,，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權(quán)利,，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強我們的法律意識,，培養(yǎng)遵紀守法的能力,，為此我們準備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識,，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),預祝班會圓滿成功!

二,、主持人：我宣布，二年四班《法律與我們息息相關(guān)》主題班會現(xiàn)在開始!

同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時;當你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時;當你與別人交往接待時;當你購物或售物時;你是否想到"侵權(quán)"兩個字,，為了自己和他人的安全,，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧;首先,，我們以小組為單位進行法律知識竟答,，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對10分,，答錯扣10分,，最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。

(一)必答題：

1,、《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間?

2.制定《未成年人保護法》的目的是什么?

3.對未成年人教育的范圍是什么?

4.保護未成年人的工作應(yīng)當遵循那些原則?

(二)搶答題：

1,、什么是未成年人?

2、《未法》對父母不履行法定職責作了那些規(guī)定?

3,、《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定?

4,、《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間?

5、《教育法》共有多少條多少章?

6,、義條教育法是何時分布和施行的?

7,、對違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔的法律責任有哪些?

法治小品打比拼：

第一小組：表達正當防衛(wèi)與防衛(wèi)過當。

第二小組：在商場發(fā)生的事情(搜身是否違法),。

第三小組：見義勇為需要大家參與,。(見義勇為者被刺圍觀者未一人支援)。

第四小組：強行借物(錢)不"私了",。

(以上每個小品表達完之后都由組長向其他三組提出至少一個問題,，小組討論后搶答得分10分、答錯不扣分),。

主持人：同學們,，剛才同學們表達的特別精彩!課前老師讓我們和社會上進行實踐，你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為,，如果有請同學們說一說,，大家議一議。

生1,，有的同學向我借錢，我不借地就找人打我,。

生2,，我的朋友被打了，其他人幫他打仗,，不帶就不夠意思,，

生3，放學生有人跟蹤我，怎么辦?

生4,，我看到有人偷別人材,，我不知如何是好?

……。

四,、畫面一：錄像廳內(nèi),，烏煙瘴氣，一群人在看錄象,。

看投影畫面二：一少年被嘿社會綁架,，警查與家長與之智斗。

討論：畫面三：有人跳窗入室,，進行盜竊,、一人看見后稍稍走開。

畫面四：一毒販子正誘騙一群中學生吸煙,。

主持人：通過剛才的觀察,、討論大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為，我們是學生,，每天都要上學,、教學、每天都要與它人接觸,，我們只有法律意識,，知道用法維護自己尊嚴他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門去,，平平安安的回家來,，下面請看各小組同學表演的文藝節(jié)目。

五,、文藝表演：

內(nèi)容一,、開學了，同學們背著書包上學,，而a同學確被父母留在家,。

小品中種地，同學們對a對白,。

表演及主持人,、(a的父母屬何種行為，a應(yīng)如何辦?),。

內(nèi)容二,、《學法》快板。

內(nèi)容三,、相聲《如此兄弟》,。

內(nèi)容四,、舞導《喜樂年華》。

六,、剛才,，各小組表演了精彩節(jié)目，通過看剛才各個環(huán)節(jié)的表演,，你有什么收獲,，你今后打算怎么做?下面我采訪幾個同學，說一說你自己的看法,。

七,、主持人：法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒,，讓我們提高自我保護意識,，法律常識承記心窩，下面請同學們起立,，我們共同滿懷信心地唱一首歌,。

八、齊唱《讓我們蕩起雙漿》,。

九,、班主任總結(jié)：同學們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功,，通過這次班會,，同學們進一步認識了法律法規(guī)的意義，愿同學們從小樹立法律意識,，讓法永遠與你相隨,，讓幸福快樂永遠與你相伴!

十,、主持人宣布：班會到此結(jié)束!

提升班會效果的初中班會設(shè)計方案篇九

初中主題班會是班主任對初中學生集體進行思想政治教育的一種重要途徑,。下面是有20xx初中主題班會設(shè)計方案，歡迎參閱,。

班會是班主任向?qū)W生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地,。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務(wù)。班會的形式是多種多樣的,，其中,，主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。

班主任可以通過主題班會向?qū)W生傳播,、灌輸,、滲透治班方略，在與學生的研討交流中,，讓學生明確班集體奮斗目標,，為學生指明努力的方向;主題班會是門重要課程，是結(jié)合學?；虬嗉壍膶嶋H情況,，由班主任主持開發(fā)、開設(shè)的校本課程或班級特色教育課程,。因此,，學校將加強對主題班會的統(tǒng)一管理，科學規(guī)劃,，讓形神兼具的主題班會活動成為促進初中德育工作有效高效的主要特色,。

一、時間保證,。

學校從本學期開始將兩周舉行一次主題班會課,。

二、班會選題,。

班會課內(nèi)容要針對年級,、班級的實際情況、學生的年齡和心理特點選取內(nèi)容及設(shè)計形式,，及時規(guī)范學生行為,，及時捕捉班級的亮點及學生的閃光點，適時適度地進行教育,，樹立典型并發(fā)揮其輻射帶動作用,。本學期將主要從以下幾方面開展主題班會教育活動：

1、主題思想教育,。這是班會的主要內(nèi)容,，主要以國際、國內(nèi)重大事情或?qū)W校整體工作要求對學生進行宣傳,、引導等方面的教育,。

2、日常規(guī)范教育,。以《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》為主要內(nèi)容,，幫助學生將良好的學習習慣、行為習慣,、交往習慣,、生活習慣、勞動習慣和審美習慣,，使之不斷內(nèi)化為學生的基本素養(yǎng),。

3、道德品質(zhì)教育,。根據(jù)時令,、節(jié)日,、紀念日，確定課題,，如“黨的生日”,，“教師節(jié)”“國慶節(jié)”，“五四青年節(jié)”等?，F(xiàn)在學校有許多自己的節(jié)日,，如“校園藝術(shù)節(jié)”，“青少年科技節(jié)”,，“體育節(jié)”等,。也可根據(jù)主題日，如“世界環(huán)境日”,，“地球日”,，“無煙日”等確定主題，對學生進行有針對性的教育,，讓他們志存高遠,，自強不息，嚴于自律,。

4,、法制安全教育。結(jié)合學校安全演練,、法制培訓等培養(yǎng)學生的法制意識,，安全意識，提高學生懂法守法,、安全保護的自覺性,。

5、心理健康教育,。初三學業(yè)水平測試前等非常時段,，需要向普及心理健康基本知識，掌握心理保健常識,，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質(zhì),，給予學生科學有效的心理咨詢和輔導。

6,、理想信念教育,。針對初三畢業(yè)班的學生進行科學的世界觀、人生觀和價值觀的教育,，讓學生在進入入高一級學校前,，樹立社會主義理想信念，科學規(guī)劃人生理想,。

7,、民族精神教育,。認真落實《中小學開展弘揚和培養(yǎng)民族精神教育實施綱要》，以愛國主義教育為核心,，以重要節(jié)慶日為契機,，培養(yǎng)學生的民族自尊心自信心和自豪感。

8,、誠信教育。在每學期進行必要的誠信教育,，讓學生樹立誠信為本的觀念,，倡導誠信作業(yè)、誠信考試,，營造良好校園誠信氛圍,。

9、班規(guī)校紀教育,。針對班規(guī)校紀或某一階段學生中存在的熱點,、重點、難點問題集中開展教育活動,，如儀容儀表,、禁帶通訊娛樂工具、早戀,、網(wǎng)絡(luò)游戲等開展及時性教育,。

10、班級日常工作安排,。利用主題班會處理班務(wù)工作和組織班級活動,，如編排座位，班干部選舉,，討論和制訂班級公約,，為春游、秋游,、運動會,、節(jié)日慶祝等活動作動員或小結(jié)等等。

三,、主題班會設(shè)計的具體要求,。

1、立意新穎,。一次主題班會的成功,，主題立意應(yīng)該新穎、鮮明,、生動,、具有時代精神,。主題要書寫在黑板上或通過ppt放映出來，讓學生一看就能明白問題和任務(wù),。

2,、內(nèi)涵豐富。主題班會要真正實現(xiàn)對學生的教育,，必須將其主題立意具體化,，變?yōu)閷崒嵲谠诰哂袃?nèi)涵的內(nèi)容，因此,，選擇材料務(wù)必真實,、典型、生動形象,，不能干癟無趣,，要符合學生的年齡特征和心理水平,，要具有說服力和感染力,。

3、形式多樣,。主題班會的內(nèi)容是要通過具體的形式表現(xiàn)出來的,。所以說，正確地選擇和精心設(shè)計主題班會的形式是非常重要的,。主題班會的形式一般包括活動,、編排、人員調(diào)配,、會場布置,、氣氛和節(jié)奏等。

4,、寓德于“趣”：主題班會一定要開得生動活潑,，切忌把主題班會開成“檢討會”、“批評會”,。通過巧妙地設(shè)計主題班會的活動內(nèi)容,，使學生在活動中受到情感、意志,、道德等方面的教育,，促進德、智,、體全面發(fā)展,。

1、班會原則上按級部統(tǒng)一制定的計劃進行，如需改動,，則提前告知級部并獲批準,，不能擅自更改主題的班級，擅自更改,，扣班級量化2分,。

2、班主任不按時組織班會,，或組織混亂,，效果較差者，每次扣班級量化5分,，,。

3、主題班會要突出主題,，題目應(yīng)寫在黑板上或有投影。否則,，扣2分,。

4、會后應(yīng)及時總結(jié),，反饋并及時上交相關(guān)材料,。否則，扣5分,。

青春在道德中閃光追憶珍惜憧憬,。

二、活動原因和設(shè)計思想,。

1.通過主題班會,，使學生正確認識青春期的心理、生理特點,，幫助學生順利度過青春期,，使他們懂得珍愛青春，明白父母的養(yǎng)育之恩,、舔犢之情,，懂得感恩、回報,，主動承擔起對父母,、對老師、對社會應(yīng)盡的責任,，為整個中學階段乃至人生打下良好的基礎(chǔ),。

2.通過介紹同學身邊的榜樣及其他們的事跡讓同學們互相學習，積極向上。

三,、籌劃步驟：

1.通知班委會成員做好策劃工作,，搜集相關(guān)材料，準備節(jié)目稿件,。

2.確定主持人：奕俊東妮,。

3.發(fā)動同學，確定班歌,，排練節(jié)目,。

4.召開班委會，明確班會分工,。

分工安排：

宣傳組(布置),。

后勤組(衛(wèi)生)。

控場組(紀律),。

四,、班會過程：老師。

開場白,。

：同學們,，大家好!我是....

青春期的學生，渴望人們早日認可自己的成熟,，他們對外部世界充滿好奇,，似乎對一切新事物都有著永不知足的追求，但對父母及老師來說,，他們卻是令人大傷腦筋的一代：盲目追求流行,，不服管教，總用逆反來表現(xiàn)自己的成熟,，而實際上并未真正了解成熟的內(nèi)涵,。今天我就帶大家走進八(2)班同學中間，一起感受我們閃光的青春,。

有請我們的主持人：

女主持人：青春是一首無言的詩,，我們陶醉于詩情畫意中。

男主持人：青春是一段快樂的舞,，我們沉醉在美妙的舞步中,。

女：青春是一串風鈴，時刻呼喚著我們的心靈,。

男：青春是一首歌,，永遠催人奮進。

女：我們有太多的贊美要賦予青春,。它帶著五彩繽紛的幻想和對未來的憧憬,，正悄悄地從嬌艷的花叢中,，從嫩綠的小草中，翩然來了——15歲,，已走進年少的我們,。

男：一聲響亮的啼哭，喚起了那久已封存的記憶,，十四年前的某一天,，媽媽在經(jīng)受了一番艱辛之后，迎來了一個美麗天使的誕生,。

女：一聲聲的啼哭,，好似一串串跳躍的音符，匯集成一支最動人的旋律,。媽媽說那是她聽到的最美的音樂,。

男：從此，一個稚嫩的生命在朝陽的沐浴下,，雨露的滋潤里,，一天天成長，竟在不知不覺中步入了一個多夢的時節(jié),。

男：請欣賞歌曲舞蹈表演有請來自初二2班的朋友,。

節(jié)目1校園的早晨。

第一部分：珍惜,。

女：當我們就要告別無憂無慮的童年去擁抱青春的時候;當我們說要去品味人生,，感悟生命的時候,。

男：爸爸媽媽那濃得化不開的愛里,，不僅有祝福、囑托與期盼,，更多了幾分擔心,、焦慮與牽掛。讓我們一起去感受愛珍惜愛吧!

老師主持人：是啊,，我們從牙牙學語到慢慢長大,，家是我們溫暖的港灣，母親永遠給我們擋風雨,，父親一直牽著我們的手,，父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明,。作為家庭中的一員,，我們享受著父母、家人的無私關(guān)愛,。

采訪幾位同學談?wù)劯改笇ψ约旱年P(guān)愛,。

老師主持人總結(jié)：我們關(guān)愛父母可以從點點滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母，就象剛才那位同學做的都是生活的小事情,，但給了父母很大的安慰,。我們可以做到聽父母的話，接受勸告,、對父母有禮貌,、體貼父母、珍惜父母的勞動成果,，不向父母要超越家庭經(jīng)濟條件的東西,，不為難父母、像孝敬父母那樣孝敬祖父,、祖母,、外祖父、外祖母等等,。親近父母,，讓青春充滿親情。

節(jié)目2配樂朗誦《別說你很累》,。

表演者：

節(jié)目內(nèi)涵：青春就整個人生而言似乎太短智;但經(jīng)歷青春時,，也會有許多苦不堪言的累，這時只有對自己說：“不累,，不累,，前面的路才會柳暗花明又一村”?！秳e說你很累》是一篇學生,。

作文。

正是中學生言中學生之感由朗誦較好的x同學朗誦配以輕音樂讓全班同學感悟到：“因為你是中學生中學生正在走向成熟,。告別幼稚邁向成熟正如告別春天的孕育邁向夏天的奔放和秋天的收獲一樣,。

第二部分：憧憬。

女主持：告別無知的童年,，踩著斑斑駁駁的快樂,、悲傷、希望,、失望,，帶著無限期盼，我們踏上了青春的征途,。

男主持：青春,，是人行的黃金時代，但它并不是對七彩誘惑的刻意追求,。年輕的我們總羨慕具有無限心智的人,，而心智的成長,，源于我們對生活的正確感悟，源于歷史,、現(xiàn)實在我們心中的積淀與內(nèi)化,。

老師主持：每個人的青春感受不盡相同。有的收益盈懷,，歡欣鼓舞;,。

男：有的只有傷感，慨嘆命運;,。

女：有的手握一把虛榮,，心靈荒如沙漠。

老師主持人年隨機采訪同學,，談自己對于十五年后的設(shè)想,，并讓他們談?wù)勥x擇這種職業(yè)的原因。

年輕的我們都有青春的夢想,，我們的夢想能否實現(xiàn),，光靠想是不夠的，更需要腳踏實地地努力,，請班級中一位學習努力不怕困難的同學談?wù)剬W習上取得來之不易榮譽的體會,。

老師主持人總結(jié)：從與同學們的交流中我感受到你們正用夢想為青春涂上濃墨重彩的一筆，用努力讓青春無悔,。關(guān)愛自己,，讓青春寫滿奮斗。

女主持：接下來我們做一個小游戲“心靈點播”請同學們把對老師,、同學的心理話用紙和筆寫下來,，或者寫下自己的愿望。

男主持：字不多,，情卻深,，同學的每一句話都是來自真心的,，真誠的祝福也好,，見解與批評也好，我們都應(yīng)該坦誠接受,，再接再厲,，改掉不足之處，與大家和睦共處,。

節(jié)目3：

收紙條然后結(jié)束班會,。

在的歌聲中，主持人致結(jié)束語：

面對浩翰的大海,，面對無際的蒼穹,，

面對未來世界,，面對無量輝煌，

朋友,，讓我們一起放聲高呼：青春萬歲,。

一、活動內(nèi)容：

調(diào)整心態(tài),，為自己喝彩,。

二、活動目的：

珍惜初三的時光,，好好學習,，在中考中取得優(yōu)異的成績也是愛國愛校愛集體的一種具體表現(xiàn)。初三的學習激烈緊張,，學生要有很好的心理素質(zhì)才能更好地適應(yīng)初三的生活,，才能在中考中取得理想的成績。此次活動,，就是希望鼓勵學生發(fā)奮圖強迎接初三,，擁有積極健康的心態(tài)，適應(yīng)初三緊張忙碌的學習,，渡過人生第一個艱難時刻,。

通過這次主題班會，希望宣傳心理健康教育知識,，鼓勵學生以良好的面貌迎接這三年奮戰(zhàn)的收獲,，擺脫自卑、膽怯,，懶散,，浪費時間等不良心態(tài)，從而更好地投入到學習,、做一個積極向上,，心理健康的中學生。

三,、過程與方法：

在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識教育,。培養(yǎng)學生，敢于表達自己的想法,。

四,、課前準備：

1、確立主題,，根據(jù)該班的實際情況,，確立要準備的方向和主題思想。

2,、集自己崇拜的,。

名人名言,。

名人事例目的是想讓學生用名人的事例來激勵鼓舞自己。

3,、收集學生自身存在的諸多不良心態(tài)情況,，進行分析，并找出端正的方法,。

五：活動過程：

(一),、播放音樂。

播放上學期舉行的體操比賽圖片,、歌詠比賽照片和校園集體舞比賽視頻,，背景音樂為《我的未來不是夢》。

(二),、打開心窗,，說說心里話。

同學們,，看完我們放假前班集體的精彩一幕,，大家有什么感想么?我們經(jīng)過一番努力，無論是在體操比賽,、歌詠比賽還是校園集體舞比賽我們最后取得了可喜的成績,。是不是覺得有努力后的勝利感。

那學習上呢?同學們來龍家店鎮(zhèn)中學學習知識,，追求夢想已經(jīng)是第三年,。初三了，大家現(xiàn)在面臨的是中考,。你們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點,，是一個艱難的時刻。新的學期又開始了,，我也覺得你們一定有深刻的感受吧,。我們來交流一下吧。

你們覺得初三上來有什么不同的地方?生活上,，學習上,，人際關(guān)系上，老師的言語上,，家人的目光上,，大家暢談自己的一些看法,。

(同學交流一下心里話),。

好，剛才一些學生講述了他們的親身體會,，相信這也是代表了許多學生的心聲,。聽了大家的講述我也理解,，求學路上的苦與酸。但是,，有些同學會天天都擔憂著,，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問題么?這只是一種不良的心理,，會影響我們初三學習,。那我歸納一下，我們學生當中存在的有：

1.壓力或焦慮心理,。

學校課業(yè)任務(wù)繁重,，競爭激烈，父母的期望值過高,，使得學生精神壓力越來越大,。例：有一位女生，升入初中后由于老師的教學方法發(fā)生了變化,，競爭對手也發(fā)生了變化,，使她感到十分不適應(yīng)，導致學習成績下降,。她痛苦地說：“20xx年來我第一次感到自己的無能,，每當看到父母期望的目光，就非常難過,，不知如何做才能達到父母的要求,，如今，苦悶,、煩惱,、憂愁、氣憤充滿頭腦,，看見書就又恨又怕,，真想把它扔出去?！边€有一位男生,，自己平常學習不錯，偶而還可以給他人以指導,，但一接近考試就緊張,，總怕自己考不好，拼命準備,、夜不能眠,。而考試前又會感到頭痛、甚至還會發(fā)燒，最后不是被迫中斷考試,，就是堅持下來成績也不好,。循環(huán)往復，到了一聽考試就緊張就恐懼的地步,。

2.厭學心理,。

這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不愿學習,，就連成績很好的同學也有這種傾向,。

例：有位成績好的同學談到：每當看到聽到別人考試作弊時，自己心理就不平衡,。當自己成績不理想時又會埋怨老師不公平,，覺得認真學習真沒意思，不想再學了,，還有位學生告訴我們,，學生中有種說法“有出息的靠關(guān)系，沒出息的靠分數(shù),?！睂W習好的同學在學生中威信不一定高，而成績平平人緣好的同學卻常常受到青睞,，在推舉各種代表時常會當選,，所以就覺得學習沒勁，不想努力去讀書了,。還有一些因其他心理原因而厭學的狀況,，如因反應(yīng)較慢常被人譏笑而不愿上課的;因記憶，理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信心的等等,。有的甚至發(fā)展到恨書,、恨老師、曠課逃學的程度,。有位同學就曾在,。

日記。

中寫到：“晚上10點多了,，望著桌上擺滿了的教科書,、英語詞典、作業(yè)簿.我真想把它們一下子燒成飛灰,?！北憩F(xiàn)了強烈的焦躁、憤懣,、無奈,。這些都是非常值得我們深思的問題。

3、人際沖突心理,。

包括與老師,、家長,、同學的沖突,，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中(不健康人際關(guān)系,。),。

主要表現(xiàn)：

(1)曲解老師、心理不平衡,。

(2)不主動理解人,，卻渴望理解萬歲。

(3)不能悅納父母,，家庭關(guān)系緊張,。

(4)花季雨季中的情仇意恨。

(三)講故事,，明道理,。

我先給大家講述一個故事,，看看這個故事,，告訴你一個什么道理?(幻3)推銷員的故事，在推銷員中,，廣泛流傳著一個這樣的故事：兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋,，由于炎熱的非洲人向來都是打赤腳,。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望起來：“這些人都打赤腳,，怎么會要我的鞋呢,。”于是放棄努力,，失敗沮喪而回;另一個推銷員看到非洲人都打赤腳,，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場大得很呢,?！庇谑窍敕皆O(shè)法，引導洲人購買皮鞋,，最后發(fā)大財而回,。這就是一念之差導致的天壤之別。同樣是非洲市場,，同樣面對打赤腳的非洲人,，由于一念之差，一個人灰心失望，不戰(zhàn)而敗;而另一個人滿懷信心,，大獲全勝,。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的,，巨大的差異就是成功與失敗,。成功人士的首要標志就是他的心態(tài)，如果一個人的心態(tài)是積極的,，樂觀的面對人生,，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難，那他就成功了一半,。

這也正是說明,，良好的心態(tài)，不單單對我們現(xiàn)在面臨的中考有一定的作用,，它還會影響你面對生活的樂觀態(tài)度,，你以后事業(yè)的成功，你理想的實現(xiàn),。

(四),、自我調(diào)節(jié)。

我們的心態(tài)我們主宰,。做自己心靈的控告者,，莫讓消極的心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學生,，我們要學會生存,，學會適應(yīng)。環(huán)境無法改變,，學會自我調(diào)節(jié),。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下,，你這些不良的思想,，用哪些辦法解決?有沒有哪個學生愿意自告奮勇來講講當你心情不愉悅，壓力過大的時候,，你是采用什么方法自我調(diào)節(jié)的?那老師歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下幾種：

1.堅定理想,，用名人名言，名人事例鼓勵自己,。

20xx年第9期卷首語(霍金的故事),。

在一次學術(shù)報告會結(jié)束之際，面對這位已在輪椅上生活了30余年的科學巨匠,，一位年輕的女記者問道：“霍金先生,，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上,，你不認為命運讓你失去太多了嗎?”

霍金微笑，用還能活動的手指艱難地敲擊鍵盤,，一段文字出現(xiàn)在屏幕上：

我的手指還能活動,，

我的大腦還能思維;。

我有終生追求的理想,，有我愛和愛我的親人和朋友;,。

對了，我還有一顆感恩的心,。

霍金對生活,，對生命都心存感激,。

在日常生活中,，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們,，他們對生活總是抱怨而不是一種感激,。

拿破侖·希爾認為，如果你常流淚,，你就看不見星光,，對人生、對大自然的一切美好的東西,，我們要心存感激,，則人生就會顯得美好許多。

2.自我調(diào)整,，寫心理日記宣泄,。

3.自我積極的暗示。

每個人都會有失意的時候,。贈大家一,。

對聯(lián)。

對聯(lián)：不思八九,，常想一二,。(橫批：如意)。

常言道：人生不如意常八九,。倘若心為物役,，患得患失，就只會被悲觀,、絕望窒息心智,，人生的路途注定是如負重登山、舉步維艱了,。常想一,、二,，就是用心感恩，慶幸,、珍惜人生中那如意的十之一二,，最終以那份豁達與堅韌去化解并超越苦難。

4.找老師說心理話,，或找知心朋友說心事,。

5.聽音樂，

(五),、贈言,。將心比心。

最后,，老師又幾段心理話跟大家分享,，中考是見證你三年努力成果的機會，不要把它看成可怕的門檻,，你都努力這么多,，應(yīng)該讓中考來證明你的價值，實現(xiàn)你的理想,。珍惜這種機遇,，并不是每一個人都能擁有。

為自己喝彩,，為自己加油,，你要相信你自己是能行的。初三了,，學習不是靠興趣的,，而是靠我們的理智。自己要求自己學好每一門,。

我們老師曾經(jīng)說過一句對我很受用的話,，他說他目前沒有遇到過幾個成績好的學生本身就是天才，而往往那些成績好的,，最關(guān)鍵的是他們會想,，早想。也就是比一般人更早意識到讀書的重要性,，比一般人早行動,，多努力。我希望大家都成為會想,，早想的人,，趁現(xiàn)在離中考還有100多天，加把勁沖刺,，實現(xiàn)自己的理想,。

(六),、結(jié)語：

讓讀書成為習慣，讓自信相伴每天;讓付出見證成長,，讓勞動收獲喜悅;讓我們常想一二,，讓你為自己喝彩。

讓我們自己為自己喝彩!

讓我們大聲對自己說：

“我是最棒的!”

(七)合唱：《隱形的翅膀》,。

提升班會效果的初中班會設(shè)計方案篇十

授課時間：xxx5年x月29日下午第三節(jié)班會課,。

班級：高三(1)班。

活動形式：安全講授,、圖片展示,、知識競答。

出席人員：高三(1)班全體學生,、班主任,。

一、教學目的：

1,、通過學習使學生了解生命的可貴,，掌握有關(guān)的交通安全知識,，增強安全意識,。

2、認知走路,，騎自行車,，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣,。

3,、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念,，做到這法,、知法、守未能確保身心健康,，平安完成學業(yè),。

4、通過學習有關(guān)安全知識,，使學生樹立自護,、自救觀念，形成自護,、自救的意識,。

二、教學重,、難點：

【教學重點】:讓學生知道各種常見的交通信號,、標志和標線,，知道有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則,。讓學生了解交通事業(yè)的重要性,，培養(yǎng)學生文明交通、愛護交通設(shè)施的意識,。

【教學難點】:1,、加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī),。

2,、組織各種安全教育活動，增強遵守交規(guī)的意識,。

三,、教學準備：

1、準備交通事故宣傳片相關(guān)圖片,。

2,、搜集文明交通小知識。

四,、教學過程：

(一)認識文明交通的重要性,。

1、教師導言：隨著科技的逐步發(fā)展,，交通運輸日益發(fā)達,，近年來，人們的生活水平有了較大提高,，人們的出行方式也日趨多元化,。然而，現(xiàn)代交通的發(fā)達在給人們帶來了無盡的便利的同時,，卻也帶來了一個不容忽視的重大問題——交通安全問題,。

我們常常在電視和報紙上看到許多有關(guān)報道，正是因為忽視交通安全,，才釀成了這一個個悲劇,。要知道，“車禍猛于虎”啊!據(jù)統(tǒng)計,，近來,，我國的交通事故死亡人數(shù)始終是位于世界第一位的，全國平均每年發(fā)生道路交通事故60萬起,，死亡10萬余人,，并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢。僅今年8月份,，全國共發(fā)生道路交通事故19321起,，造成5379人死亡,、23058人受傷，直接財產(chǎn)損失達0.8億元,，其中,，發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年9月7日,，福鼎104國道又發(fā)生一起一死三重傷的惡性事故,。交通事故已成為當今世界的第一殺手。

當你騎著車在馬路上追逐,，當你與伙伴在馬路上玩耍時,，你是否想過危險就在身邊;當你的親朋好友不顧一切亂穿馬路、闖紅燈的時候,，你可想到這時的死神正在向他們招手……你知不知道這些會帶來什么?是傷?是殘?是死?是痛苦?是悲劇?是一個破碎的家庭?還是……生命是珍貴的,，卻也是脆弱的。在中小學生的傷亡事故中,，車禍造成的原因是第一位的,。著其中固然有駕駛員違章造成的因素。但其中也不乏學生補遵守交通規(guī)則而引發(fā)的悲劇,。交通安全就是生命的延續(xù),，就是家庭的幸福。

因而,，遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人類廣泛關(guān)注,，讓更多人了解、學習,、遵守并運用交通法規(guī)已是刻不容緩。尤其是近期以來,，校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升,，給了我們許多慘痛的教訓。

2,、觀看圖片：重大交通事故教訓的宣傳片,。

(二)學習交通小知識。

1,、走路：

(1)走路要走人行道,。沒有人行道的地方要靠路邊行走。

(2)在橫過沒有交通信號燈的人行橫道時,，應(yīng)當左右看,，觀察往來車輛的情況，確認安全后再過馬路;不得在車輛臨近時突然橫過或者中途倒退,、折返,。

(3)過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化,。紅燈亮時，不能過馬路;綠燈亮時,，也要看清左右確定沒有車來,，才可以過馬路;如果馬路過了一半時，信號燈變了,，要趕快過馬路,，千萬不要驚慌。

(4)不得在車行道內(nèi)停留,、嬉鬧;不得有追車等妨礙道路交通安全的行為,。

2、乘車安全：

(1)不要搭乘無牌或超載車輛,。

(2)乘坐公共汽車或旅游車時,，不得在車上嬉戲喧鬧或有做出影響司機駕駛的行為。

(3)坐在汽車靠近窗邊位置的,，不得將身體任何部分露出或伸出車外,，避免會車或車外物的碰刮。

(4)不得隨意在車上向外拋灑東西,，避免傷及他人,。

(5)車未停穩(wěn)，不能下車,，避免摔倒造成事故,。

4、發(fā)生交通事故的應(yīng)急辦法,。

遇到交通事故發(fā)生,，不要慌亂，要沉著冷靜,。

第一,，要保護自己，看有無受傷,。如果有傷要立即攔車,、打的到附近醫(yī)院救治。同一起事故中有多人受傷,，自己屬于輕的`,，要幫助別人;自己屬于重的，要求助別人,，共同脫離危險,。

第二，要保護交通事故現(xiàn)場。

第三,，要立即向公安機關(guān)報告,。在校園內(nèi)小的交通事故要報告學校保衛(wèi)處，由公安保衛(wèi)部門來調(diào)解處理,。

1,、乘車出行莫坐“四種車”?

2、什么是紅綠燈?

紅綠燈,，其實是由紅,、黃、綠三種燈組成,。它分為“車輛信號燈”和“行人信號燈”二種,。

3、紅燈亮時,，車輛應(yīng)該怎么辦?

車輛信號燈,，紅燈亮時禁止通行;右轉(zhuǎn)彎的車輛在不妨礙行人和其它車輛正常通行的情況下允許通行。

4,、綠燈亮時,，車輛應(yīng)該怎么辦?

車輛信號燈綠燈亮時，準許車輛通行;轉(zhuǎn)彎調(diào)頭車輛在不妨礙直行車輛和行人通行的情況下也允許通行,。

5,、綠燈閃爍時，車輛應(yīng)該怎么辦?

車輛信號燈綠燈閃爍時,，表示信號燈即將轉(zhuǎn)換稱黃燈,，這時已接近路口“停止線”或人行橫道線的車輛可以繼續(xù)通過路口，離停止線,、橫道線較遠的車輛應(yīng)減速慢行,。

6、黃燈亮時,，車輛應(yīng)該怎么辦?

車輛信號燈黃燈亮時,，各種車輛須停在路口停止線和人行橫道線以內(nèi)，已經(jīng)超過停止線和橫道線的車輛可以繼續(xù)通行,。

7、黃燈閃爍時,，車輛應(yīng)該怎么辦?

車輛信號燈黃燈閃爍,，是一種警告車輛注意安全的信號，車輛經(jīng)過路口應(yīng)注意來往車輛,、行人,，小心通行。

8、行人信號燈紅燈燈亮時,，行人應(yīng)該怎么辦?

行人信號燈紅燈燈亮時,，禁止行人橫過馬路，行人必須在人行道上等候,。

9,、行人信號燈綠燈亮時，行人應(yīng)該怎么辦?

行人信號燈綠燈亮時,，準許行人從人行橫道內(nèi)通過,。

10、行人信號燈綠燈閃爍時,，行人應(yīng)該怎么辦?

行人信號燈綠燈閃爍時,，不準行人再進入人行橫道;已經(jīng)在人行橫道內(nèi)的行人應(yīng)加快步伐安全通過。

11,、什么是警告標志?

警告標志：黃底色,、黑色邊框、黑圖案的等邊三角形標志,，是警告車輛,、行人注意危險地段、減速慢行的標志,。

12,、什么是禁令標志?

禁令標志：白底色、紅色連框,、黑圖案的圓形標志,，是禁止或限制車輛、行人某種交通行為的標志,。

13,、什么是指示標志?

指示標志：藍底色、白色圖案的圓形,、長方形,、正方形標志，是指示車輛,、行人行進的標志,。

14、什么是指路標志?

指路標志：藍,、綠底色,、白色圖案的正方形或長方形標志，是傳遞道路方向,、地點,、距離信息的標志。

15、什么是輔助標志?

輔助標志：由白底色,、黑字符構(gòu)成,，是主標志下，對主標志起輔助說明的標志,。

16,、乘坐小型汽車和客車時，應(yīng)該注意什么?

要系好安全帶,，要從右側(cè)車門上下車,。

17、乘坐公共汽車的同學,，應(yīng)該注意什么?

在上下車時不要爭先恐后,，更不能在車輛入、出站時尾隨追逐車輛,。乘坐時不能將頭,、手伸出車窗外，不要在車上嬉戲打鬧,，不向車外拋物,。

18、發(fā)生交通事故后,，我們應(yīng)該怎么辦?

(一)千萬不要“私了”,，如傷勢不重的情況下，及時尋求幫助,，叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師,，或者打“122”、“110”報警,，通知警察趕到現(xiàn)場處置,。

(二)一定要及時記住肇事車輛車牌號、顏色,、大小,、形狀，以防肇事車輛逃逸,。

(三)不要移動傷者和車輛,，一定要保護好現(xiàn)場以便認清事故責任。確實要移動的,，也要劃好詳細標記,。

(四)結(jié)束語。

通過這節(jié)班會,，相信同學們一定認識到了交通事故的危害性，我們也學習了部分交通安全知識，希望大家在平時的生活中能夠遵守交通規(guī)則,，對自己的人生安全負責,。

提升班會效果的初中班會設(shè)計方案篇十一

一、班會背景：

初三是學生成長的重要階段,，確立理想,、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用,。我設(shè)計了這次主題班會,，培養(yǎng)學生確立目標，做有理想的人,。

二,、班會目的：

2、幫助學生尋找自己的理想,，早日確立學習目標,，努力學習，積極向上;,。

3,、通過活動，讓學生清醒地對自己有定位,，確立目標,，成為有理想，有追求的青少年,，揚起理想風帆,，抵達成功彼岸。

三,、班會準備：

1,、選擇組織能力較強的男、女同學各一名擔任主持人,，并在課余時間進行排練;,。

3、演講選手的挑選和排練;,。

4,、小品演員的挑選和排練;。

5,、組織學生收集有關(guān)理想的名言警句;,。

7、音樂,、多媒體的準備,。

四,、班會流程：

(一)班會流程。

1,、主持人開場引入主題,。

2、同學講故事,，談理想(結(jié)合故事內(nèi)容,，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片);。

同學演講,，談理想(背景音樂：純音樂),。

3、小品劇《我的未來不是夢》的表演,。

4,、名言警句暢談環(huán)節(jié)。

5,、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié),。

6、主持人總結(jié),，宣布班會結(jié)束(背景音樂：明天會更好),。

(二)活動紀實：

主持人開場。

男,、女：“揚理想風帆,，抵成功彼岸”，我們今天的主題班會現(xiàn)在開始!

男：理想,，是人生的目標,，是人生的希望!

女：理想，是燈塔,，是航標,，照亮著我們的人生前程，指引著我們的人生方向!

男：是啊,，沒有了理想,，就沒有了前進的動力。世界上,，不少的名人從小就樹立遠大的理想,，并為之而奮斗。下面,，我們請a同學為我們講述關(guān)于數(shù)學家陳景潤的故事,。

a同學講故事：數(shù)學家陳景潤的故事(主持人用多媒體展示陳景潤相關(guān)圖片)。

女：感謝a同學的精彩講述,。聽完了以上的故事,，你是否感覺到,，一個有理想的人，就有了人生方向,，努力向著理想的方向奔跑,，便會走向成功的彼岸!

男：是啊，樹立理想多么重要!特別是我們作為年輕的一代,，更要樹立遠大的理想，并為之好好奮斗,。

女：聽完了精彩的故事,，下面讓b同學為我們做演講“做有理想的新一代”!(b同學上臺，背景音樂響起),。

b同學演講：

男：感謝b同學的澎湃的演講,，聽了她的演講，我深深地感受到理想的力量,，實現(xiàn)遠大理想,，要從現(xiàn)在做起，從小事做起,。

女：看完了這個小品,，同學們的感受是什么呢?

(同學討論、發(fā)言),。

男：是啊,，我們都可以感受到，有明確理想的人,，會有合理的學業(yè),、人生目標，敢于面對挑戰(zhàn),，并戰(zhàn)勝困難而走向成功;缺乏理想的人,，沒有人生目標，則比較消極,、被動,，人生顯得沒有意義。

女：說得真好!而且,，我們知道,，要成功，就要有理想;有理想,，就要有行動,。理想的實現(xiàn)來自不懈的努力。

女：說得對!對了,，大家都是初中生了,，關(guān)于理想的名言警句也學過了不少,，下面就請同學踴躍暢談，把你知道的有關(guān)警句說出來!

c同學：“華羅庚說過：‘沒有抱負的人,，他的生活缺乏偉大的動力,，自然不能盼望他能有杰出的成就’?！?/p>

d同學：“孔子說：‘三軍可多帥也,，匹夫不可奪志也?！?/p>

e同學：“范曄說：‘有志者事竟成,。’”

……,。

男：聽了同學們所講的名人名言,，真是深受鼓舞啊!是的，立志多么重要,，為了實現(xiàn)理想而奮斗多么重要!我們現(xiàn)在都是高中生了,，高中時期是樹立理想、明確人生目標的重要時期,。下面,，就讓我們來一起分享、交流我們的理想,，我們的計劃!請同學們暢所欲言!

分享,、交流環(huán)節(jié)：

f同學：“我的理想是當一名醫(yī)生。雖然我的化學成績不怎么好,，但接下去的日子,，我要加倍學習，為實現(xiàn)我的理想而努力,。我要向著我的目標努力……”

g同學：“我現(xiàn)在也有了自己的理想,，就是將來當一名政治家。以前我沒有好好學習,，以后我要好好學習,，把成績提上來，還要多學習各方面的知識,，為實現(xiàn)我的理想而奮斗……”

h同學：“我將來要做一名律師,。所以我要充實自己的知識，還要多去參加一些實踐活動,。我已經(jīng)訂好了自己近期的學習計劃,，我要按著計劃，好好學習,，一步步實現(xiàn)我的目標……”

……,。

女：大家都談得非常好,。沒錯，我們都要早日確定我們的理想,，讓它作為我們生活的導向,，我們要為了實現(xiàn)理想而奮斗!

男：理想是前進的動力，當大家有了偉大的理想,，我們的學習便充滿動力,，我們的人生便充滿活力。相信通過大家的努力,，遠大的理想都會實現(xiàn)的!

男,、女：讓我們揚起理想風帆，抵達成功彼岸!我們努力奮斗,，共祝大家“明天會更好”!好，我們的班會到此結(jié)束!(音樂：明天會更好),。

提升班會效果的初中班會設(shè)計方案篇十二

十五六歲的孩子,，他們有許多幻想，但沒有明確的人生目標,。通過本次班會,，初步樹立學生遠大理想，培養(yǎng)班級學生自信心和班級凝聚力,，指導學生初步對自己的人生作一簡單的規(guī)劃,，并能為實現(xiàn)自己的理想目標而努力奮斗。

初三是關(guān)鍵的一年,，根據(jù)我班學生的特點,，借助各種帶有情感特色的活動，使學生通過放飛自己的理想,，明確奮斗目標,，把握自己努力的方向。寄希望通過本次主題班會活動,，使學生在思想上得到教育,，在心靈上感到震動，在行為上受到促動,。

1,、召開班委會，確定班會主題,，確定班會形式和主持人人選,。

2、廣泛搜集各類資料,，確定班會內(nèi)容,，制作多媒體班會課件,。

3、布置夢想墻;請部分同學準備表演節(jié)目和發(fā)言;布置教室,。

4,、每位學生準備自由發(fā)言的內(nèi)容——圍繞樹立中考目標。

主持人：孫xx,、莊xx,。

班會過程：播放歌曲《我的未來不是夢》，主題班會開始,。

出處 m.sevw.cn

主持人(女)人生的歲月,，是一串珍珠，是一組樂曲,。我們走過了懵懂純真的童年,，走進了放射著光芒，蒸騰著熱氣的青春歲月,。青春是人生中最璀璨的一顆珍珠,，是最精彩的一篇樂章。青春的我們夢想擁有瑰麗的人生,，所以毅然奔向遠方,。

主持人(合)：今天我們在這里“放飛希望，播種理想”

主持人(男)：理想是石,，敲出星星之火,，點燃熄滅的燈。

主持人(女)：理想是燈塔,，指引人生前進的方向,，照亮人生前進的路程。

主持人(男)：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么,，而在于他們想做什么,。

主持人(女)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處,，而在于我們朝什么方向走,。

請同學們先來看幾則名人關(guān)于理想的名言。

1.毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理,?！喔?/p>

3.每個人都有一定的理想,，這種理想決定著他的努力和判斷的方向,。——愛因斯坦……。

主持人(男)：看完名言,，同學們你們覺得什么是理想?

(同學們回答引出理想的含義：理想就是對未來的向往和憧憬),。

主持人(女)：多少人因有了理想而不斷地奮斗，最終成了一代名人,。下面請聽三個名人成才的小故事,。

名人成才的小故事：(楊xx、吳xx,、陳xx),。

比爾·蓋茨的故事。

喬丹的故事,。

張朝陽的故事,。

主持人(女)：聽了這些我們熟知的名人的成長經(jīng)歷，同學一定感悟頗深,。他們成功了,，但是他們的成功不是偶然的，因為他們有目標有信念,，所以他們才會不畏困難取得最后的成功,。故事中的主人公在理想的指引下成為一代天驕。我們偉大的周總理也曾“為中華之崛起”這一理想而發(fā)奮讀書,。理想有職業(yè)理想，人生理想等等,，同學們,，你們心中有什么理想呢?下面請欣賞詩歌朗誦《我的理想》(葛玙雯)。

主持人(女)：理想是個誘人的字眼,。一個沒有理想的人,，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備,。

主持人(男)：沒有理想,，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向,，就沒有了美好的生活,。

主持人(男)：聽完同學聲情并茂的演講后，我不免想到自己的理想,，我的理想是做一個醫(yī)生,，能夠救死扶傷，但不管多大的理想,，我們都必須從身邊的小事做起,，立足實際，從最近的一個個奮斗目標做起，我們身為學校的一份子,，初三(8)班的一員,，一定要爭口氣，為了父母,，為了自己,，為了前途。請同學結(jié)合自己的理想,，讓我們聽聽你為自己制定的奮斗初三最后四個月制定的目標,。

(同學們談自己的開學計劃和奮斗目標)(10位)。

主持人(男)：我想我們的同學心中早就有答案了,。

主持人(女)：哦?是嗎?讓我們一起來聽聽,。

(同學談自己的實際行動)(6位)。

同學1：珍惜每一分每一秒的時間,，不讓自己有后悔的一刻;,。

同學2：樹立遠大的理想，并為之不斷地努力;,。

同學3：要有吃苦耐勞的精神,，不為困難所嚇倒;……。

主持人(男)：是啊,，我們必須從今天做起,，為自己理想的實現(xiàn)而努力;。

主持人(女)：對,，只要我們從小便樹立遠大的.理想,，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現(xiàn)!

主持人(男)：同學們,，在你們的生活中是否注意到這樣的一些人：他們下課的時候依舊伏在課桌上仔仔細細地做作業(yè),，每次考試前在燈下復習到深夜，他們清澈的眼神,，堅定的背影告訴我們,，他們在為自己的理想而奮斗。

主持人(女)：是的,，也正是這般的努力使得他們在每次考試獲得優(yōu)異的成績,，在座的你們，是否愿意出來分享一下你們的學習經(jīng)驗?下面請一?？荚嚢嗉壡?名同學介紹學習經(jīng)驗(部分同學學習經(jīng)驗介紹)(杜筱蕓,，莊添悅，馮書馨),。

主持人(男)：是啊,，成功無捷徑,，學習當奮斗。初三的學習是辛苦,，緊張而又充實的,。我們必須從今做起，為自己理想的實現(xiàn)而努力,。

主持人(女)：我們要不斷的努力,，我們不相信奇跡，但我們相信自信和汗水,。我們拼搏,，我們收獲，把握今天,，創(chuàng)造明天,，不言放棄的青春，是最美的!我們拼搏,，我們精彩,，因為我知道我們的未來不是夢!

今天離中考還有124天，你知道今天離中考還有多少上課時間嗎?

提升班會效果的初中班會設(shè)計方案篇十三

主題名稱：母親節(jié),。

設(shè)計背景：

活動目的：

1,、通過比較，讓學生體會母愛是偉大的,、無私的,。

2、讓學生回報親情,，把對父母的愛付諸實際行動,。

3、讓學生把愛延伸到社會,，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。

班會準備：

課件,、學生詩歌朗誦,、效果評價表。

班會內(nèi)容：

一,、母親節(jié)知識寶庫,。

二、我與母親,。

班會步驟：

一,、母親節(jié)專輯——親情啟示。

(一),、母親的詮釋,。

仔細想想，原來mother一詞是可以這樣解釋的。

m(many)媽媽給了我很多很多,。

o(old)媽媽為我操心,，白發(fā)已爬上了您的頭。

t(tears)您為我流過不少淚,。

h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心,。

e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛。

r(right)您從不欺騙我們,，教導我們?nèi)プ稣_的事情,。

(二)、母親節(jié)的由來,。

古母親節(jié)起源于希臘,，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀中葉,，母親節(jié)流傳到英國,，英國人把封齋期的第四個星期天作為母親節(jié)。在這一天里,，出門在外的年青人將回到家中,，給他們的母親帶上一些小禮物。

現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國,，由amanm,、jarvi發(fā)起，她終身未婚,，一直陪伴在她母親身邊,，在母親于19xx年世紀，amanm悲痛欲絕,，兩年后(19xx年),，amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人,、議員來尋求支持,，以便讓母親節(jié)成為一個法定的節(jié)日。amanm認為子女經(jīng)常忽視了對母親的感情,，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切,。第一個母親節(jié)于195月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節(jié)日里,，康乃被選中為獻給母親的花,，并以此流傳下來。19,，美國國會通過了一份議案,，將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節(jié),。母親節(jié)從此流傳開來!

(三)、母親之花——康乃馨,。

在纖細青翠的花莖上,，開出鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落,，葉片秀長而不易卷曲,，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致,，色彩絢麗嬌艷,，更有那誘人的濃郁香氣，甜醇幽雅,，使人目迷心醉,，這就是在母親節(jié)贈給母親的鮮花——康乃馨。1934年的5月,，美國首次發(fā)行母親節(jié)紀念郵票,，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上,，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨,。隨著郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節(jié)與康乃馨聯(lián)系起來,，康乃馨便成了象征母愛之花,，受到人們的敬重?？的塑芭c母親節(jié)便聯(lián)系在一起了,。人們把思念母親、孝敬母親的感情,，寄托于康乃馨上,，康乃馨也成為了贈送母親不可缺少的珍貴禮品。

(四),、母親頌(學生朗誦),。

其實并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關(guān)心母親，365天里,，每一天都是母親節(jié)，母親的關(guān)心是不放假的,。需要關(guān)心的除了母親之外還有父親及家里所有關(guān)心的你的人,。父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉,，也是我們?nèi)松缆飞系闹?。我真的很希望所有的人都能很好好的去愛護這份與生具來卻又珍惜可貴的幸福,。

讓我們多給母親一點愛與關(guān)懷，哪怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣,，讓母親時刻感受兒女的關(guān)心,。我不是一個好兒子，我常常會讓母親擔心掛念,。但我會努力的',，用好的成績報答你們，以后我再也不讓你們傷心牽掛了,。祝福天下所有的母親健康快樂,，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

提升班會效果的初中班會設(shè)計方案篇十四

班會目的：

1,、通過讀新聞,、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2,、通過本次班會活動,，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣,。

課前準備：

1,、讓同學們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2,、組織學生排演小品,。

3、選好及訓練班會主持,。

4,、了解一些基本的交通規(guī)則。

5,、了解一些常見的交通標志,。

班會開展過程：

(一)主持讀有關(guān)交通事故的`新聞以引入主題。

1,、主持a讀新聞,。

2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3,、同學們議論,，各抒己見。

4,、主持小結(jié)：

b：所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則,，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

(二)交通知識競賽(搶答形式),。

1,、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2,、紅燈亮時行人該怎樣?

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?

4,、什么燈亮時才可以通行?

5,、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?

6,、出示各種交通標志,，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

(三)看小品,，議一議：

1,、小品內(nèi)容：一名中學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍,。

2,、議一議：

(1)這個同學違反了哪些交通規(guī)則?

(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?

3、把這個同學的錯誤糾正過來,。

4,、談心得體會。

班會小結(jié)：

1,、同學小結(jié)：生命只有一次,，幸福快樂掌握在自己的手里,，希望大家通過這次班會活動,，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣,。

2,、安全教育是學校教育的一個重要組成部分，而交通安全教育尤為重要,，因為學生每天上學,、放學路上的交通情況比較復雜，特別是我們學校周圍的交通情況更是復雜,。通過開展這次主題班會,，使學生明白了交通安全的重要性，也了解了基本的交通知識,，知道該如何去遵守交通規(guī)則,。學生也紛紛表示以后一定要去了解更多的交通知識，遵守交通規(guī)則,，做到時刻注意交通安全,，讓家長,、老師放心,。

提升班會效果的初中班會設(shè)計方案篇十五

1,、正確認識自己所背負的壓力,，初步形成主動磨練自己的意識,。

2,、樹立自強進取的信念和信心,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度,。

讓學生初步形成主動磨練自己的意識,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力,。

現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學壓力,、家長期望,、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力,，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學校德育的一個重要的內(nèi)容,。

課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》,。制作課件,。并提前將班會主題告知學生，要求學生對“如何對待壓力”先做一定思考,。

一,、導入通過埃及的一個古老的傳說引入：

有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物,，一是雄鷹,，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛,。

蝸牛到達金字塔頂,，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙,、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂,。在登頂過程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用,。

可是生活中,，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

二,、提出問題：

那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?學生討論回答,。教師稍作歸納,。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。),。

三,、討論：

我們要如何背著“殼”前行呢?

看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案,。

在學生發(fā)言后,，用幻燈片展現(xiàn)三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默,，從小便迷上了音樂,，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭,。

后來,，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員,。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會,，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”,、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂句,，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來,，打著手電筒寫曲子,。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎,。這天,，是他的37歲生日。

提升班會效果的初中班會設(shè)計方案篇十六

1.提高安全意識,，學習溺水安全的有關(guān)知識,，在學習中增強與同學的`合作交流意識。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個學生都要提高安全意識,。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提。

：學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力,。

:高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一,。然而,，不做好準備、缺少安全防范意識,，遇到意外時慌張、不能沉著自救,，極易發(fā)生溺水傷亡事故,。

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生,，必須做到以下幾點：

1,、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。選擇好的游泳場所,，對場所的環(huán)境，如該水庫,、浴場是否衛(wèi)生,，水下是否平坦，有無暗礁,、暗流,、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚,。

2,、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧,。如果集體組織外出游泳,，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護,。

3,、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳,。要做好下水前的準備,，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學,，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4,、對自己的水性要有自知之明,，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳,，更不能互相打鬧,，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,，更不要酒后游泳,。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,，如眩暈,、惡心、心慌,、氣短等,，要立即上岸休息或呼救。

6,、在游泳中,，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌,，可用力蹬腿或做跳躍動作,，或用力按摩、拉扯抽筋部位,，同時呼叫同伴救助,。

7、在游泳中遇到溺水事故時,，現(xiàn)場急救刻不容緩,，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后,，要立即清除口腔,、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出,，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高,，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,，做走動或跳動"倒水"動作,。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵,，應(yīng)立即進行人工呼吸,，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式,，在急救的同時應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。

溺水是指大量水液被吸入肺內(nèi),，引起人體缺氧窒息的危急病癥,。多發(fā)生在夏季，游泳場所,、海邊,、江河、湖泊,、池塘等處,。溺水者面色青紫腫脹，眼球結(jié)膜充血,，口鼻內(nèi)充滿泡沫,、泥沙等雜物。部分溺水者可因大量喝水入胃,、出現(xiàn)上腹部膨脹。多數(shù)溺水者四肢發(fā)涼,，意識喪失,，重者心跳、呼吸停止,。

一,、不熟悉水性意外落水：.主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣,，引起呼吸道關(guān)閉,，窒息死亡。人落水后,，水,、泥沙街道的阻塞呼吸道，或因呼吸道痙攣而引起缺氧,、窒息,、死亡。落水被淹后一般4~6分鐘即可致死,。溺水多見于兒童,、青少年和老人，以誤落水中為多,，偶有投水自殺者,，意外事故如遇有洪水、船只沉翻等也是重要原因,。

二,、熟悉水性而遇到意外的情況：1.手足抽筋是最常見的,。主要是由于下水前準備活動不充分、水溫偏冷或長時間游泳過于疲勞原因,。小腿抽筋時會感到小腿肚子突然發(fā)生痙攣性疼痛,。2.有時因潛入到淺水而造成頭部損傷而發(fā)生溺水。3.有時候(特別是一些老年人)會因為心臟病發(fā)作或中風引起意識喪失,，而發(fā)生溺水,。

溺水后的表現(xiàn)癥狀：溺水者面部青紫、腫脹,、雙眼充血,，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫,。肢體冰冷,，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止,。輕者,，落水時間短，口唇四肢末端易青紫,，面腫,，四肢發(fā)硬，呼吸淺表,。吸入水量2ml/kg時出現(xiàn)輕度缺氧現(xiàn)象,。重者。如吸水量在10ml/kg以上者,，1分鐘內(nèi)即出現(xiàn)低血氧癥,。落水時間長，面色青紫,，口鼻腔充滿血性泡沫或泥沙,，四肢冰冷，昏睡不醒,，瞳孔散大,，呼吸停止。

1.首先應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，千萬不要手腳亂蹬拼命掙扎,，可減少水草纏繞，節(jié)省體力,。只要不胡亂掙扎,，不要將手臂上舉亂撲動，人體在水中就不會失去平衡,，這樣身體就不會下沉得很快,。

2.除呼救外,，落水后立即屏住呼吸，踢掉雙鞋,，然后放松肢體,，當你感覺開始上浮時，盡可能地保持仰位,，使頭部后仰,，使鼻部可露出水面呼吸，呼吸時盡量用嘴吸氣,、用鼻呼氣,，以防嗆水。呼氣要淺,，吸氣要深,。因為深吸氣時，人體比重降到0.967,，比水略輕,，因為肺臟就象一個大氣囊，屏氣后人的比重比水輕,，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057,，比水略重)。

3.千萬不要試圖將整個頭部伸出水面,，這將是一個致命的錯誤，因為對于不會游泳的人來說將頭伸出水面是不可能的,，這種必然失將使落敗的作法水者更加緊張和被動,，從而使整個自救者功虧一簣。

4.當救助者出現(xiàn)時,，落水者只要理智還存在,，絕不可驚惶失措去抓抱救助者的手、腿,、腰等部位,，一定要聽從救助者的指揮，讓他帶著你游上岸,。否則不僅自己不能獲救,，反而連累救助者的性命。

5.會游泳者,，如果發(fā)生小腿抽筋,，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位,，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲,，可使痙攣松解,，然后慢慢游向岸邊。

(3)要是大腿抽筋的話,，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決,。

提升班會效果的初中班會設(shè)計方案篇十七

1、利用防雷電知識宣傳活動,，不斷提高學生自我安全防范意識,。

2、重視防雷,，防溺水安全知識的學習,，增強學生的自我保護意識，提高學生的自我保護能力,。

3,、提高安全意識，學習溺水安全的有關(guān)知識,，在學習中增強與同學的合作交流意識,。

4、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個學生都要提高安全意識,。

：學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。

一,、防雷電,。

(一)、雷電的危害,。

雷電對人體的傷害,，有電流的直接作用和超壓或動力作用，以及高溫作用,。當人遭受雷電擊的一瞬間,，電流迅速通過人體，重者可導致心跳,、呼吸停止,，腦組織缺氧而死亡。另外,，雷擊時產(chǎn)生的是火花,，也會造成不同程度的皮膚燒灼傷。雷電擊傷,，亦可使人體出現(xiàn)樹枝狀雷擊紋,，表皮剝脫，皮內(nèi)出血,，也能造成耳鼓膜或內(nèi)臟破裂等,。

(二),、雷擊一般在哪兒?

1、缺少避雷設(shè)備或避雷設(shè)備不合格的高大建筑物,、儲罐等;,。

2、沒有良好接地的金屬屋頂;,。

3,、潮濕或空曠地區(qū)的建筑物、樹木等;,。

4,、由于煙氣的導電性，煙囪特別易遭雷擊;,。

5,、建筑物上有無線電而又沒有避雷器和沒有良好接地的地方。

(三),、怎樣防雷,。

1、建筑物上裝設(shè)避雷裝置,。即利用避雷裝置將雷電流引入大地而消失,。

2、在雷雨時,，人不要靠近高壓變電室,、高壓電線和孤立的高樓、煙囪,、電桿,、大樹、旗桿等,，更不要站在空曠的高地上或在大樹下躲雨,。

3,、不能用有金屬立柱的雨傘,。在郊區(qū)或露天操作時，不要使用金屬工具,，如鐵撬棒等,。

4、不要穿潮濕的衣服靠近或站在露天金屬商品的貨垛上,。

5,、在雷雨天氣，不要去江,、河,、湖邊游泳,、劃船、垂釣等,。

6,、在電閃雷鳴、風雨交加之時,，若旅游者在旅店休息,，應(yīng)立即關(guān)掉室內(nèi)的。

電視機,、收錄機,、音響、空調(diào)機等電器,，以避免產(chǎn)生導電,。打雷時，在房間的正中央較為安全,，切忌停留在電燈正下面,，忌依靠在柱子、墻壁邊,、門窗邊,，以避免在打雷時產(chǎn)生感應(yīng)電而致意外。

(四),、(學生討論)你認為應(yīng)該怎樣防雷?

1,、打雷時，要關(guān)好門窗,，盡量不要撥打,、接聽電話、手機或上網(wǎng),，拔掉家用電器的電源以及電話線,、電視閉路線等可能將雷電引入的金屬導線。

2,、在室內(nèi)也要離開進戶的金屬水管以及跟屋頂相連的下水管,，鐵絲不要拉到窗戶、門口,。

3,、遇到突然的雷雨，出現(xiàn)發(fā)硬豎起來時,，應(yīng)該雙腳并攏蹲下,，同時拿掉身上的金屬物品和發(fā)卡、項鏈等，不要與人拉在一起,，最好使用塑料雨具,、雨衣等。

4,、外出躲避雷雨時,，要注意不要躲在洞穴、大石,、懸崖,、草棚和孤樹等危險地方。

5,、注意收聽天氣預報,，有雷雨天氣時盡量不要外出，并提前做好應(yīng)急預防,。師總結(jié)：同學們,，老師希望通過這次防雷主題班會，同學們知道防雷的重要性,，在日常的工作,、學習、生活中能學以致用,，做一個懂得保護自己的學生,。

二、防暴雨防雷電的安全教育,。

針對夏季惡劣的暴風雨天氣,，我班進行了一次惡劣的暴風雨天氣安全知識教育。

(一),、強化教育,，不斷提高安全防患意識。

在暴雨季節(jié)不外出游玩,，特別是節(jié)假日,，避免發(fā)生各類師生安全事故：1、在上學或放學途中突遇暴雨,，應(yīng)及時躲避在安全區(qū)域,。2、上學期間,，如遇雷暴雨,，各班級應(yīng)及時關(guān)好門窗,，切斷電源,。

(二)、增強防雷防暴雨知識,，提高自護自救能力,。

各學生應(yīng)多了解防暴雨防雷的知識,，突遇暴雨或雷電，應(yīng)沉著應(yīng)對,，根據(jù)不同情況,，采取科學的方法，增強自我保護能力,。

(三),、預防雷擊的方法如下：

1、室內(nèi)如何預防雷擊：

(1)電視機的室外無線在雷雨天要與電視機脫離,，而與接地線連接,。

(2)雷雨天氣應(yīng)關(guān)好門窗，防止球形雷竄入室內(nèi)造成危害,。

不要靠近潮濕的墻壁,。

2、室外如何避免雷擊：

(1)為了防止反擊事故和跨步電壓傷人,，要遠離建筑物的避雷針及其接地引下線,。

(2)要遠離高塔。煙囪,、旗桿,，如有條件應(yīng)進入有寬大金屬構(gòu)架、有防雷設(shè)施的建筑物或金屬殼的汽車和船只,，但是帆布蓬車和拖拉機,、摩托車等在雷電發(fā)生時是比較危險的，應(yīng)盡快離開,。

(3)應(yīng)盡量離開山丘,、海濱、河邊,、池旁;應(yīng)盡快離開鐵絲網(wǎng),、金屬曬衣繩。孤獨的樹木和沒有防雷裝置的孤立的小建筑等,。

(4)雷雨天氣盡量不要在曠野里行走,。如果有急事需要趕路時，要穿塑料等不進水的雨衣;要走的慢些,，步子小點;不要騎在牲畜上或自行車上行走;不要用金屬桿的雨傘,，不要把帶有金屬桿的工具如鐵鍬、鋤頭扛在肩上,。人在遭受雷擊前,，會突然有頭發(fā)豎起或皮膚顫動的感覺，這時應(yīng)立刻躺倒在地，或選擇低洼處蹲下,，雙腳并攏,，雙臂抱膝，頭部下俯,，盡量縮小暴露面即可,。

三、防溺水安全教育,。

1,、小學生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學會游泳;2,、不要獨自在河邊,、山塘邊玩耍;3、不去非游泳區(qū)游泳;4,、不會游泳者,，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全;5,、游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒?，以防抽筋?/p>

(二)、溺水時的自救方法：

1,、不要慌張,，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;2、放松全身,，讓身體飄浮在水面上,，將頭部浮出水面，用腳踢水,，防止體力喪失,，等待救援;3、身體下沉時,，可將手掌向下壓;4,、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時,，立即求救,。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中,，伸直抽筋的那條腿,，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋,。

(三),、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法：

方法一：可將救生圈,、竹竿、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊。方法二：若沒有救護器材,，可入水直接救護,。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己然后拖運,。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法,。

特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救,，應(yīng)立即大聲呼救,，或利用救生器材呼救。

提升班會效果的初中班會設(shè)計方案篇十八

母親節(jié)作為一個感謝母親的節(jié)日,，最早的慶祝儀式發(fā)生在古希臘,。在美國、加拿大和一些其他國家,，每年5月的第二個星期天就是母親節(jié),。在其他一些國家的日期并不一樣(參見世界各**親節(jié)日期)。母親們在這一天通常會收到禮物,?？的塑氨灰暈楂I給母親的花。母親節(jié)創(chuàng)立后,，得到了全世界各國人民的支持,。母親節(jié)，已經(jīng)成了一個名副其實的國際性節(jié)日,。

在家里,，學生都是父母的掌上明珠，百般呵護,，可現(xiàn)在他們踏出了家門,，走向了晏陽初中學，成為了一個寄宿制的高中生,。他們不能與媽媽總是在一塊,，所以要培養(yǎng)學生獨立自主的能力，不讓媽媽擔心;培養(yǎng)責任心,，懂得用優(yōu)異的成績,，懂事明禮，回報媽媽,。

【班會目的】,。

1.培養(yǎng)學生的獨立自主能力,，適應(yīng)中學生活的能力，讓媽媽放心,。

2.培養(yǎng)健康高尚的感情和健康快樂的心理,，懂得媽媽對我們的愛。

3.培養(yǎng)責任心,，懂得用優(yōu)異的成績,，懂事明理，回報媽媽,。

【班會的步驟與過程】,。

一.導入(女)老師們(男)同學們(合)大家好!

(女)母親的笑容是世界上和煦的春風。

(男)母親的皺紋是辛苦歲月風霜雪雨的刻痕,。

(女)母親的汗水和眼淚是世界上最為名貴的珍珠,。可是你可曾想過,，母親的生日靜悄悄的過了,，沒有蛋糕沒有燭光，不知今年我們過生日時她又將怎樣煞費苦心,。

(男)母愛是一滴甘露,，親吻干涸的泥土;母愛是釀造了百年的美酒，濃得化不開,，散不去!

(合)我們這次班會的主題是《感恩的心》,。

二.(男)也許在這一刻，我們似乎長大了許多,。平日里我們從不去注意的一點一滴小事在眼前匯集,，膨脹。同學們,，請回想一下,，在你成長的道路上，你與母親之間是否曾經(jīng)發(fā)生過令你刻骨銘心,、難以忘懷的事情?歡迎同學們上臺來,，說一說你的故事。把你享受到的母愛,，與大家一起分享!(李凱元謝猛劉佳慧王朝霞),。

三.(女)多么感人的故事啊!是啊，母親的愛是最偉大,、無私,、溫暖的當我們的心靈受到傷害時，母愛猶如暖風,，吹暖了我們的心窩,，使我們倍感溫暖,。古今中外，不知有多少作家贊頌過母愛的偉大與溫馨!

(男)媽媽,，她總是平靜的接受現(xiàn)實,，她從不抱怨，不感傷,，不憤恨,。人生的苦楚、寂寞和委屈,，風雨和狂暴她全省略了,，留下的只是一份愛,，一份深沉的愛,。這份愛，媽媽她毫不猶豫的全給了我們,，使我們幸福,、溫暖、甜蜜……這時候,，你們想對媽媽說什么呢?是感謝,，是歉意.

(女)聽了這么多同學感人的發(fā)言，我想老師一定也有許多感觸,，下面就請班主任車老師發(fā)言,。

四.(老師)當高考結(jié)束時,當你們成才時,康乃馨微笑,是我最大的心愿.

五.(男)世上只有媽媽好。我相信這首歌每一個人都會唱,。這首歌表達了千千萬萬個子女對母親深深的愛,，因為母愛是不能用語言來表達的。下面就請同學們用自己的歌聲和琴聲來表達對母親深深的愛!

六.(女)一曲動人的獻給媽媽的歌,，唱出了兒女們對母親的愛,，唱出了兒女們對母親的懷念。我相信在座的各位老師聽了我們的班會課后也一定深有感觸,，下面就讓我們一起來聽一聽老師們的感觸!

七.(同學們感言),。

劉蓉。

母親節(jié),一個感人肺腑的節(jié)日.這一天正在從我們生命中走過,但母親的種種卻一直伴我們到今天,此時此刻我們無法回報媽媽對我們的愛,但我們卻可以用行動讓母親得到最大的安慰.

雖然我們的語言很平淡,沒有華麗的辭藻,沒有信誓旦旦,但卻是我們發(fā)自內(nèi)心的歌唱.我們都在用心聽,用心說,用心體會.我們說的,聽的,都是我們的心聲.

一個個感人的事例不僅是講述著的故事,也是我們每一個人的心聲.

我們相信:母親的辛勞不會白費,她會培育出朝氣蓬勃的青年的,也會孕育一顆顆火熱的感恩的心.

在每一個人內(nèi)心都非常激動的此刻,我們一起呼喊吧!“母親,您辛苦了!媽媽,我們永遠愛您!”

楊艷艷,。

“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己!”感謝母親給了我生命中的一切,母親這個神圣而偉大的名字將陪伴著我們.

在這母親節(jié)到來的時刻,你是否給在家的母親送上了一份真誠的問候;是否給在家的母親道一聲“母親,您辛苦了!”;是否給在家的母親說一聲“媽媽,孩子會讓你滿意的!”;是否可以理直氣壯的說“高考是,康乃馨會微笑的!”

讓我們一起攜手努力,不要讓流汗的母親在流淚.

八.(男)母愛是一處港灣,，讓我們遠離風浪，享受安寧,。

(女)母愛是指路明燈,，讓我們看清了前進的方向。

(男)母愛是雪中炭,，給了我們溫暖,。

(女)母愛是饑餓時的面包,，給了我們充實。

(合)讓我們對天下母親說一聲“謝謝”,。

九.本次班會到此結(jié)束,歡迎各位領(lǐng)導老師光臨.