謝禮是一種以表示感謝之情和回報對方友好舉動為目的的禮品,。在寫總結時，要注意適當?shù)恼{整語氣和態(tài)度，保持客觀中立,?！翱偨Y是成功的關鍵”,，以下是一些成功人士的總結范文,，希望能給大家?guī)硪欢ǖ膯⑹尽?/p>

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇一

成為一名教師是我一直追求的夢想,，今年的九月它已成為現(xiàn)實,，這將是我人生的旅途中最值得驕傲的一次人生轉變,。

俗話說凡是預則立，不預則廢工作了才深知書本上的理論知識和現(xiàn)實還有很大的差距,。因為缺乏經驗在課堂教學上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯,，不能那么的得心應手。但畢竟我們還年輕,，我們比較容易接受新的東西,，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索,、能吃苦,、有上進心。

作為一名剛走上工作崗位的新教師,，對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，顯得尤其重要,。我雖然能達到一些必要的工作要求,，但在教學上與老教師相比還相差很多，在課堂教學上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯,，不能那么的得心應手,。但畢竟我們還年輕，比較容易接受新的東西,，我們思維活躍有自己的想法,，勇于探索、能吃苦、有上進心,。在未來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務水平較高的教師,、并在科研、課題上小有成就,。

第二年,，加強教育科研能力重構自身專業(yè)知識結構。在教研與科研的實踐中,，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程,，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力,；將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識,，重構自己的專業(yè)知識結構,。完成小課題結題報告，參加相關課題的評選比賽并爭取得到認可,。

第三年,，在加深對教育教學一般規(guī)律的認識基礎上，打造效率課堂,，培養(yǎng)自己初步的教科研能力。提高教學效率促使教學品質專業(yè)化,。提高課堂教學藝術,，強化教學反思能力。在教學中注意學法指導,，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣,，提高教學效率。努力使學生基本形成會預習的好習慣,，努力培養(yǎng)學生學會獨立鉆研的學習品質,。培養(yǎng)學生獨立鉆研，敢于表達的好習慣,。將比較容易的知識由學生自己來講,，充分鍛煉學生的綜合能力。爭取使學生養(yǎng)成獨立鉆研,、獨立思考的思維品質,。

1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，形成終身學習的信念,。教師的專業(yè)成長離不開學習，不學習就不能適應教育改革的形勢，就適應不了學生的內在需求,，就駕馭不了生成性的課堂教學,。堅持鉆研教材，讀專業(yè)報刊雜志,、學習各種教學理論,，讓學習成為一種內需。

2,、制作個人專題檔案,。記錄整理個人成長的足跡。認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學習,。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動利用每學期開一到兩節(jié)公開課的機會匯報概念教學和習題教學的科研成果。

3,、立足課堂,，勇于課堂實踐，形成有特色的教學風格,。課堂是老師實踐的最好舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課。在新課程理論的指導下,，從身邊有經驗的教師中請教,，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實踐,，在教學實踐中努力形成自己的教學風格,，努力走出一條屬于自己的教學之路。

4,、學會反思,，在反思中學習。反思可以總結實踐,，升華經驗,；可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知,；堅持每天反思自己的教育教學工作,，找出不足，積極客觀地面對,，辨證的看待問題,，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中,，并形成書面筆記,。

5,、勤于動筆，把教學中的得與失寫下來,，是進一步思考,、挖掘、提升的過程,。要堅持寫教學案例,、教育敘事、教學隨筆,、教研論文等,，積極向報刊雜志投稿，爭取發(fā)表或獲獎,。

6,、承擔學校及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高,。

在今后的教育教學中,，我將再接再厲，不斷進行學習,，提升自身素養(yǎng),。同時注重培養(yǎng)學生自主學習的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。立足根本,，放眼未來，為新時期的教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

作為一名人民教師,，我將為人師表，與同事團結合作,，熱愛學生，幫助學生,，視學生為女子,，視教師為益友，視學校為家庭,，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

時代在創(chuàng)新，要求教師也要創(chuàng)新,。在以后的工作中,，不僅要提高能力，積累經驗,，總結方法,，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育。做一名新時代的新教師,，創(chuàng)造屬于自己的輝煌,！

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇二

隨著課程改革的深入，對教師的要求不斷提高,，因此,，我要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識水平，注意提高自己的文化素質,，苦練扎實的基本功,，腳踏實地的抓好教師業(yè)務學習，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學質量,。為此結合學校發(fā)展規(guī)劃和本人的具體情況特制訂出未來的發(fā)展規(guī)劃。

一,、個人情況分析：

19xx年大學畢業(yè)以來從事教育已經18年了,，應該說正處于有一定經驗但又不墨守成規(guī)能不斷學習的黃金時期。畢業(yè)后我教了十幾年初中英語送過好幾屆畢業(yè)班,，所以對于初中英語教材以及能力知識點的的'接軌和學生對英語學習的心理過渡狀態(tài)都有一定程度的了解,。各種版本的教材全部上過，因此能比較系統(tǒng),、熟練地握本學科的教材,。后來又擔任過科學與社會課，現(xiàn)在擔任語文課,。在平常的教學過程中,，我比較注重教育教學質量，特別注重教學效率,，能有效地組織教學,，每節(jié)課認真設計，滲透課改理念,，并在課堂上體現(xiàn),，能體現(xiàn)教學內容的重點，難點,。能運用現(xiàn)代教學手段,，熟練掌握基本的powerpoint制作方法。不足之處在于：

1,、不會對自己一階段的工作做一個總結,。

我覺得我做事不算是一個沒有系統(tǒng)性的人，平時工作中也是比較有條理的,。但是,，我缺少的是事后的總結,，總是做完就算，這樣一來的話就是沒有及時地得到一些好的經驗教訓,，有時候難免會重復勞動,。

2、教科研上的欠缺,。

以前總覺得教書就只要教好書就行了,，所以在教學研究上花得時間很少，論文課題也參加得很少,。但是隨著年齡的增長和經驗的積累,，才漸漸覺得沒有把以往的得失成敗以文字的形式做一個總結和分析是一件很可惜的事情。當然,，教科研不僅僅是寫一篇論文,，而是對自己的一個剖析，不是為了寫而寫,，而應該是發(fā)自內心的一種反饋,。

二、今后三年的發(fā)展目標：

1,、爭取能完成至少1個課題,。

2、爭取多寫一些論文,，并能發(fā)表,。

3、至少參加1次區(qū)以上的公開課并能獲獎,。

4,、積極創(chuàng)造條件，盡量為評選骨干教師,、學科帶頭人積蓄能量,。

三、今后努力方向,。

結合學校實際情況,。我認為自己應從以下幾個方面努力。

1,、多讀書,。

對于書的涉獵可以范圍廣一些,，多讀專業(yè)性的書,，如學校布置的《給教師的建議》，這樣等于和教育大師面對面對話,，更好地借鑒大師的觀點,。

2,、能經常就某一階段的工作學習制定計劃并做小結，堅持寫好日志,，進行周結和月結,。很多時候自己總是覺得自己忙忙碌碌的，但是真正想想做了些什么卻怎么也想不起來,。而堅持寫日志和工作后的小結有助于系統(tǒng)地進行統(tǒng)籌,，節(jié)約時間提高效率。

3,、多聽課,，寫聽后感。

每學期自己都會聽很多優(yōu)秀的公開課,，很多時候都是聽得時候很有感觸,，但是過后就忘記了。每一次的公開課都是其他教師精心準備的展示,，自己應該及時對這些東西做一個反饋,，用文字的形式記錄下來，這樣對今后的工作是很有好處的,。

4,、多做積累，多寫論文,。

要寫一篇比較長的有系統(tǒng)有價值的論文不是一件簡單的事情,，這需要長期的積累。所以我要在平時的工作中就開始有意識地積累和寫作,，勤于動手才能使自己寫出更好的文章,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇三

所在學校：營里小學。

參加工作時間：1997.7,。

職稱：小高,。

成長背景、個人教學風格,、成長反思等,。

從事小學語文教學工作18年，在邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作七年,，在民辦學校工作八年,，20xx年到營里小學工作至今，不同的學校對工作的要求也許存在差異,，但我對語文教學的熱情與信念是沒有改變的,，每個階段，都有老師的悉心指導,，都有機會讓我磨煉,，到今天,，我仍為我在小語教研中得到老師的指導與能在語文教師專業(yè)發(fā)展的團隊中學習感到慶幸與雀躍。

我期待自己在學習中能不斷充實自己,，不但學教材教法,、遵循教學規(guī)律，還要多進行課外閱讀,，提升語文素養(yǎng),，要讓自己的教學更成熟，讓課堂更高效,，能讓學生在愉悅中接受知識,，讓自己成為一個受學生喜歡的語文老師。

xxxxx,。

首先,，我要讓自己養(yǎng)成閱讀的習慣并能堅持下去；然后,，要多向老師請教,，隨時寫教學隨筆，要多向隊友和同事學習,；最后,，我要與學員一起共同進步，讓我們在三年后都能收獲滿滿,。

1,、制定計劃，處理好工作學習生活三者的關系,。

2,、閱讀留下痕跡，做筆記,，寫體會,。

3、認真做好課題研究,，帶動整個年級組的學習,，寫好課題論文。

4,、積極參與工作室的學習與交流,，充滿熱情地去做好每一件事。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇四

導語：歡迎閱讀教師職業(yè)規(guī)劃范文,，希望能幫助到您!

轉眼間,，我參加工作已經快一個年了，從剛走出大學校門時的彷徨與困惑，到現(xiàn)在逐漸慢慢適應手中的工作,，以更加從容淡定的心態(tài)來面對教學工作 “凡事預則立，不預則廢”,，開放的社會,，前進的學校為我們廣大青年教師提供了創(chuàng)業(yè)，立業(yè)的大好機會,，為使自己最大限度的開掘出自身潛能,，主動積極健康的發(fā)展，我對今后職業(yè)生涯做了以下的規(guī)劃,。

走上教師崗位一年了,，對自己的這份工作有了更深的理解。只有全面的了解自己,，才能夠完全的勝任這份工作,，才能有資格站在這個崗位上。

(一)優(yōu)勢方面

1,、吃苦耐勞,，能夠很好的完成自己的任務，對于學校的工作絕不馬虎,。

2,、友愛學生，能夠平等的`看待每一位學生,，做一名學生喜歡的好教師,。

3、學習心強,，能夠堅持不斷學習本專業(yè)領域的新知識和高技能,。

(二)不利因素

1、對于理論性知識的學習和研究投入不夠,，對教育教學中發(fā)生的一些現(xiàn)象,，不能深入的做系統(tǒng)研究。

2,、在教學過程中,，沒有很好的做到學生主體、教師主導的教學模式,，無法改變現(xiàn)在單純的教授現(xiàn)象,。

3、專業(yè)知識理論性較強,，導致實際經驗不足,，對工作中發(fā)生的事件不能很好的處理。

4、對個人課題和教科研了解和認識不全面,，沒有研究方向,。

5、所教授課程與所學專業(yè)無聯(lián)系,，導致課題選擇等問題上產生分歧,。

(一)總體目標：

通過自學,、培訓等手段,，不斷地提升自己,，爭取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者,。

(二)具體目標：

教學：

通過聽課,、開設公開課等方法,，不斷提高自己的教學能力,，努力去學習非專業(yè)課的知識,。能夠不斷總結教學過程中的案例,，分析其本質,。努力學習網絡方面的知識，爭取三年后可以帶興趣小組,。在下次的ata培訓中,，爭取通過率100%。

教育：

研讀教育學,、教育心理學方面的書籍,，提升自己的教育能力。能夠很好的用恰當?shù)姆椒ń逃龑W生,，是學生心服于教學管理,。爭取在明年申請做班主任，來提高自己的學生管理和處理事務的能力,。

工作：

努力學期網絡方面的知識,，爭取三年后能夠考到ccnp的證書，并能參加教師比賽取得一定的成績,。對學校網絡系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有更全面的認識,，能夠獨立處理一些常發(fā)的問題。對多媒體系統(tǒng)進行理論方面的知識學習,，能夠有更深入的了解,。

生活：

在讀書方面還不夠，爭取每學期讀一本理論方面的書籍,，經常了解計算機科技的最新動態(tài),，提高自己的知識修養(yǎng)。做事細心不激進,，能夠完整的考慮一些問題,。

目標的制定還需要堅持不懈的努力去實現(xiàn),，希望通過這份職業(yè)規(guī)劃能夠很好的約束自己，鞭策自己向目標靠近,，最終實現(xiàn)目標,，我相信我一定能行。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇五

俗話說的好,，"凡事預則立,，不預則廢。"為進一步開掘自身潛能,，主動、積極健康地發(fā)展,，實現(xiàn)自己的人生價值,。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設計書,。

了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,。認識自己很難，要清醒地認識自己,，這是追求教師人格力量的前提,。

1.優(yōu)勢方面。

忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，尊重、信任,、理解學生,，相信每個學生都能成才。工作之余不忘充實自己,，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物,。勇于探索,，能吃苦，有上進心,。

2.不利因素,。

平時忙于準備活動材料及上課班級較多，在一定程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕,。

在授課過程中,，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學上或多或少出現(xiàn)一些小差錯,，不能那么得心應手,。借鑒他人和外地教學經驗不夠。

對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施,，還走在科研型教師的起點上,。

1.總體目標。

教書育人,，為人師表,，加強師德修養(yǎng)；立足崗位,，終身學習,，提升專業(yè)素質；學以致用,，轉邊教育教學方式,，利用3—5年時間，成為研究型教師,。

2.具體目標,。

a.教育理念：學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè),，把教育教學真正作為事業(yè),，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關愛每一個學生,，用"愛"塔起教育的基石,。用自己的學識及人格魅力，贏得學生的信任,，點燃學生的興趣,，促進學生的健康、快樂成長,。

b.探索合適自己的課堂教學模式,。用新的理念指導自己的課堂教學，使自己在課堂上活躍起來,，成為學生施展才華的主陣地,。通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格,，探索自己的課堂教學模式,，大膽創(chuàng)新，總結經驗,，不斷求索,。通過自己的教學藝術，吸收學生的追求,，使課堂上的學生個個成為愛學習,，對學習有探索欲的學生,。

c.樹立終身學習的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務素質,?？茖W學習專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學實際問題的能力,。教育教學過程中，不斷反思,、創(chuàng)新,、總結、積累知識,，自我發(fā)展,，不斷自我充實與更新。同時,，多聽別的老師授課,，學習他人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。可謂教學相長,，就是要與學生一起成長,，這樣才能成為學生的教師。

d.增強科研意識,，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力,。時代在創(chuàng)新，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新,。在以后的工作中,，不僅要提高能力，積累經驗,，總結方法,，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,，做一名優(yōu)秀的新教師,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇六

作為一名剛剛畢業(yè)、進入高校任職的青年教師,，如何對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，早日成為一名優(yōu)秀的教師,，是我當前的主要問題之一,。因此,，教育部主辦的這次網上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓必要而及時。在認真聽取了各位老師們的授課后,，獲得了很大收獲,。

第一，加強學習,，提高自身師德修養(yǎng),。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模,，以身邊的師德標兵為榜樣,，加強學習，努力提升自己的師德水平,，成為合格的高校教師,。

第二，加強學習,，提高自身業(yè)務水平,。教師的本職工作就是教書育人。我在制定工作計劃的同時,，努力提升自己的業(yè)務水平,，向專家型教師看齊。因此,，我會抓住一切機會多讀書,，并且要做好筆記，寫好批注,，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感,。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷,，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產生潛移默化的作用,。

第三，用創(chuàng)新課堂教學,，用事實證明自己,。比如加強課堂教學研究。利用好網絡資源,，結合實際,，融入課堂；多向老教師,、有經驗的教師請教,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n；用心靈去教育學生,，用情感去感動學生,。學習和掌握先進的教學方法,，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式,，和學生建立良好的和諧的師生關系,。堅持聽課，借鑒別人的長處,，改進自己的教學方式,，努力創(chuàng)新教學方法。不僅如此,，還要掌握現(xiàn)代教學手段?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學生的能力,。當今的科技快速發(fā)展,，要求教師有高深的專業(yè)知識。為此,，掌握現(xiàn)代化的教學手段,，也是促進教師轉型的重大策略。在最短的時間內學習制作復雜的課件,，幫助課堂教學,，提高教學質量。

第四,，努力提高科研能力,。積極參加校級,、省級甚至國家級的教研活動,。同時，每年至少完成兩篇高質量的論文,。面對競爭激烈的社會和教師工作,，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作,，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報,。教師職業(yè)規(guī)劃學習心得體會（二）。

暑假期間我參加了xx省教育廳組織的高校教師崗前培訓班,，聽了xx教授關于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題,，現(xiàn)把我聽后的心得體會談談。

首先我作為一個才走出學門到工作崗位的人,，分配到學校做教師,，可以說是瞬息而變的事實——學生的身份變?yōu)榻處煛Ｈ欢?，真正能成為一位合格的人民教師,，應說要有一個過渡過程,，而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間，盡快成熟,。聽過專題講座后使我受益匪淺,，讓我體會做一位高等學府的好教師，是黨和人民,，也是學校,，我們先輩和學生對我們的希望和要求，也將是各位老師'嚴以律己'的必然結果,。我從以下幾方面談談如何做好一名高校教師的感想：

一,、大學教師的地位與作用。

教育,，是人類崇高的事業(yè),，這一事業(yè)的承擔者就是教師。教師傳遞人類的文化科學知識,，進行思想品德教育,，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命,，光榮而艱巨,。人們用'百年樹人'來表達教師工作的深刻意義，用'辛勤的園丁',、'人類靈魂的工程師'來表達對教師的崇敬,。'振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師',教師是民族希望之所托,，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人的重任,。而大學教師又以其特定的歷史任務，起特殊的社會作用,，構成其特殊的社會地位,。

大學教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一，大學教師的基本任務是培養(yǎng)高級專門人才,，而高級專門人才在科學技術和社會的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學技術的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質量,；生產力水平的提高,，國民經濟的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,，綜合國力的增強,，社會的整體進步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質量,。而高級專門人才的質量,，又取決于大學教師的工作,。

其二，大學教師,，既是文化科學的傳遞者,，又是文化科學的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家,、思想家,、活動家，不少是薈集于高等學府或當過大學教師,。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達,、科學昌盛、政治民主,、人類進步緊密聯(lián)系在一起,，用'學者'、'專家'來稱呼大學教師,，把大學教師的聲望作為一個國家學術水平的標志,，把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子。

其三,，大學教師,，既是教育工作者，又是社會活動家,，以其專家,、學者的身分，對科學,、文化,、經濟、政治的遠見卓識,，參與社會活動,，直接為社會服務,。在現(xiàn)代信息社會中,，大學教師對社會改革的高見，對重大事件的評論,，在報刊電臺上,，占有重要的地位，起著輿論導向的作用,。

由此可見,，大學教師的社會地位，就其實質來說,，不是人為規(guī)定的等級,，而是由其對社會的作用與貢獻決定的,。中華民族，歷來有'尊師重教'的良好傳統(tǒng),。人民對于教師,，懷著素樸的崇敬感情。碩學宏儒,，有著更高的社會地位,，因為他們代表著學問道德。所謂'道之所存,，師之所存也',即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王,，對于自己的老師，也不得不'執(zhí)弟子禮',所謂'當其為師,，則弗臣也',以表示對教誨自己的師長的尊敬,。

二、大學教師的任務,。

大學培養(yǎng)高級專門人才,，主要是通過教學形式。因此,，教學工作是大學教師的主要任務,。每位教師必須努力教書育人。根據(jù)專業(yè)設置,，培養(yǎng)目標,，教學大綱，認真?zhèn)湔n以及編寫講義教材,，有計劃地進行教學,，遵循大學生身心發(fā)展與教育關系的規(guī)律，在傳授科學文化知識的同時,，發(fā)展大學生的智能,，進行思想品德教育，努力提高教學質量,。從事教學工作的大學教師還必須參加一定的科研工作,，通過科學研究，不斷提高自己的學術水平,?？蒲械某晒韶S富教學的內容，促進教學質量的提高,。有的'科研課題,，教師可以組織學生參加，通過科研活動來培養(yǎng)學生的研究能力和動手操作能力?？梢?，教學與科學研究工作是相互促進的，對于專任科研工作的教師也應提倡兼做教學工作,。這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才,。

為社會服務是現(xiàn)代高等學校不可忽視的職能。現(xiàn)代的大學與社會的經濟發(fā)展,、科學技術的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密,。科學技術是第一生產力,。國家許多高科技研究在大學里進行,。許多新的科技開發(fā)來自大學，然后轉到生產部門進行生產,。高等學校為社會服務的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的,。

大學教師直接為社會服務，有利于深入了解實際,、了解社會,、了解國情，理論聯(lián)系實際,，增強解決問題的本領,，從而能夠更好地提高教學與科研的水平，提高教學質量,。大學教師這三個任務,，只要安排得當，必能起到互相促進的作用,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇七

這是不少新教師上崗后對教師職業(yè)發(fā)出的感嘆!其實,，做老師容易，做個“有心的老師”不容易,。如果新教師上崗后不久精神就開始枯竭,，那么其職業(yè)發(fā)展就會停滯。因此,，新教師要保持自己良好的適應新崗位的能力,，必須對自己的工作有一個持續(xù)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

新教師參加工作的第一年,，是拜師學習與模仿階段：新教師要逐漸熟悉備課,、上課、輔導,、批改作業(yè)、考試測驗等教學常規(guī)性工作，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例,，不斷地把教學知識轉化為教學能力,并逐漸認同教師的職業(yè)責任,，實現(xiàn)由師范生向教師角色轉變。

新教師工作到第三年左右,，是練就教學基本功階段：一是教師的“二字一話一機”(粉筆字,、鋼筆字、普通話,、計算機多媒體技術)等一般基本功;二是備課,、上課、批改,、輔導,、測驗等常規(guī)基本功;三是處理重點、難點等課堂教學基本功;四是分析和了解學生,、管理學生能力的基本功,。至此，新教師具備了獨立的教育實踐能力,，成為勝任學科教學的教師,。

教師工作到第五年左右，是形成經驗和技能階段：教師開始認同教師的職業(yè)價值,，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,，研習名師、特級教師的教學技巧和教學風格,，結合個人的教學實際情況,，從語言風格到課堂結構、設計思路等進行創(chuàng)造性的改革,，形成了自己的一套教學設計,、教法和學法指導等教學方式，構建了自身教學經驗體系,。

教師工作到第五至八年間,，是教師成長的“徘徊階段”：教師在教學業(yè)績上提高不明顯，出現(xiàn)心理學所說的“高原現(xiàn)象”,，許多教師滿足于自己的那點經驗和技能,，也就此裹足不前。

教師要想突破成長的“高原期”：一要明確專業(yè)成長“著力點”——加強教學技能技巧的訓練,，走出教學藝術缺乏的“高原期”;二要找到專業(yè)成長“生長點”——重視教育教學技術的運用,，走出教學技術缺乏的“高原期”;三要探求專業(yè)成長“發(fā)展點”——繼續(xù)教育要終身化，走出專業(yè)知識缺乏的“高原期”;四要尋求專業(yè)成長“契合點”——培養(yǎng)合作意識,，走出單打獨斗的團體精神缺乏的“高原期”;五要確立專業(yè)成長“支撐點”——參加教育科研活動,，走出教學自我診斷缺乏的“高原期”,。

教師工作到第8至12年左右，是教師“成名”階段：少數(shù)越過“高原期”的教師,，用現(xiàn)代教育理論指導自己的教學實踐,，并對學科教學有獨特見解，形成了自己的教學特色和風格,，成為學科教育專家,。

特點有兩個：一是教學在批判中。教師在教育教學忙碌與寧靜中開展自身對話,，在教育反思中不斷接受理智的批判,，在實踐中不斷接受理論的提升;二是教學在研究中。教師在不斷的學習與研究過程中拓展內涵,，增長專業(yè)能力,，提高專業(yè)水平。

教師工作到第12年以后的一段時間,，是教師“成家”階段：教師不滿足于在教育教學方面已有的建樹,，始終“咬定青山不放松”，繼續(xù)走教科研之路,，并把研究的觸角伸到教書育人的各個方面,。這階段教師的工作特點是教師創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。因他們豐富的學識,、靈動的智慧,、激情與活力而成為充滿底氣、靈氣和大氣的立體課堂,，使教學更成為教育,。因此“成家階段”的教師，在理論上,，對教育有深刻的理解和感悟;在實踐上,，在做好“經師”的同時，更注重做好“人師”,，形成自成一體的教學流派,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇八

一年之計，莫如樹谷,；十年之計,，莫如樹木；百年之計,，莫如樹人,。教師則承擔著這百年樹人之大計，我很榮幸能成為光榮的人民教師隊伍中的一員,。俗話說：凡事預則立,，不預則廢,。說的就是做事要有個計劃。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展,，成為讓領導放心,、家長承認,、學生喜歡的教師,，為此，我對自己這一年的成長作一個規(guī)劃,。

在這一年里,，我的總體規(guī)劃目標：提高教學業(yè)務水平；提高班級管理能力,；促進自身專業(yè)發(fā)展,；努力成為專業(yè)化的優(yōu)秀教師。

1,、認真?zhèn)湔n,、上課。教師最主要任務是教學,。教學從備好每節(jié)課,，上好每節(jié)課開始。備課時,，先認真鉆研教材,，了解學生要達到的學習要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料,，并且根據(jù)新課程標準,，定出適合學生的教案。每堂課,，要以飽滿的熱情對待學生,。課后及時反思。

2,、認真對待學生的作業(yè),。批改學生的每次作業(yè)，爭取做到面批,。作業(yè)是教師和學生,，教師和家長溝通聯(lián)系的平臺，因此作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語,。

3,、積極聽課。聽其他老師的課,，特別是指導老師和優(yōu)秀教師的課,?？赡艿脑挘鄥⒓痈鞣N培訓進修,。每聽必評,，每聽必思，集百家之所長,，促進教學,。

4、在各方面虛心請教其他老師,。要有“打破沙鍋問到底”的精神,，同時結合自己的思考，努力做好各項工作,。

5,、抓緊時間自學。向經典學：通過閱讀教育教學文學名著,，努力提高自身的理論修養(yǎng),，保持教師的“書生氣”。爭取每個月讀完一本教育名著,，并寫出讀后感,；向經驗學：寫好每天的教學日記，總結教育教學經驗,；向他人學：瀏覽名家的微博,，觀看名師的教學視頻，學有所思,。

6,、積極參加教師比賽、活動,。比賽是促進成長最快的方式,，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志,，鍛煉能力,。

7、關心學生,。多與學生談話,，了解學生需求，并做好談心記錄,。為班主任分擔解憂,。

1、用心備課,、上課：結合教學內容,，充分考慮學生的實際情況來備課,。個別課題可以進行課題科研，研究課題的可行性,，有效性等,。上課適當設計些小活動，小游戲,，更有效地引導學生學習,，提高學生學習興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作,。

2,、學科課堂技能是立足講臺的關鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，總結經驗以指導教育教學實踐活動,，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”,。

3,、用心聽課：在聽學校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學校優(yōu)秀教師學習,，進行各種教育教學培訓進修,。總結各家之所長,，取長補短,，初步形成適合自己的教學風格。

4,、繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師,，尤其在教學方面。

5,、繼續(xù)抓緊時間自學：除了閱讀經典教育文學名著外,，還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學術論文來提高自己的理論水平,。此外,，堅持寫教學日記的習慣，做到日有所思,。

6,、積極承擔：學校的各項工作，鍛煉自己的能力,。

7,、繼續(xù)關心學生,，多與學生、家長溝通,，觀察學生的興趣愛好,，有意識地去挖掘學生的特長。

1,、加強自身師德修養(yǎng)：通過閱讀教育類的專業(yè)書籍,，以及時時關注教育的最新動態(tài)，及時更新完善自己的教育理論體系,，是學生能夠更輕松更有效地學習,。

2、在保證課堂有效性的前提下,，課中有準備地將某種理論應用到課堂中,，觀察學生的反應。課后做好總結工作,。為課題科研準備材料,。

3、繼續(xù)保持自學以及虛心請教他人的習慣,。

4,、嘗試發(fā)表教育教學論文。

5,、結合他人班級管理的經驗,，了解學生，反思總結,，進一步完善班級管理工作,。

在教學之路中，我會始終貫徹終身學習的思想,，通過不斷的實踐,、反思提高自己。我會始終不忘自己為師的職責和使命,，不辱為師德重任,，努力成為師德高尚、業(yè)務精湛的專業(yè)化優(yōu)秀教師,！

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇九

新的學期,，新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著,。我要把的不足和收獲的經驗，轉化成這學期的工作動力。現(xiàn)制定如下計劃：

始終如一地熱愛本職工作,，堅持政治學習,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，關心幼兒的學習,、生活,。加強團結，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，共同組成一個團結協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網頁,，隨時記下可借鑒的教學經驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自我充電,，每一天安排必須的時間扎實提高基本功，努力使自我的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高,。

深入學習新的教育思想,，本著以教育為中心，以課堂為基地,，扎實的練好個人基本功,。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的.提高與變化,，有針對性的改善教學方法,。異常是在音樂教學方面，應當更多的體現(xiàn)音樂課的特色,，用旋律代替教師的指令,，讓孩子們在一種簡便愉快的氛圍中學習，從而產生對學習的興趣。采取故事,、游戲貫穿課堂的方法,，在游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動孩子們的學習進取性,，引導他們在教師的啟發(fā)下用腦,、用耳、動口,、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié),。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點,，及其改善方法,。本學期我會進取利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，幫忙他們養(yǎng)好的學習習慣,。使他們在簡便愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行進取地學習。作為助理教養(yǎng)員,，我還會配合班主任進行日常管理,，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心,。

本學期我除了用電話,、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外,，還會增加更多新的渠道,。并努力在自我創(chuàng)立的博客網頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的xx及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系,、溝通,。

以上是我對這個學期工作所做的計劃，期望自我能夠進取的完成,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十

教師一詞有兩重含義,，既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者,。廣義的教師是泛指傳授知識,、經驗的人，狹義的教師是指受過專門教育和訓練的人,，并在教育（學校）中擔任教育,、教學工作的人。

“不積跬步,，無以至千里,；不積小流，無以成江海。騏驥一躍,，不能十步,；駑馬十駕，功在不舍,?！睂淼某删驮谟诂F(xiàn)日的積累與努力。個人職業(yè)規(guī)劃是個個對主,、客觀條件的測定,、分析和總結，對自己的興趣,、能力和特點進行綜合的分析與權衡,，是符合社會職業(yè)的現(xiàn)實需要和實際情況的。合理的個人職業(yè)規(guī)劃書應該包括職業(yè)興趣,、職業(yè)技能,、個人物質、職業(yè)價值和職業(yè)能力五個方面,。面對現(xiàn)在日益激烈的競爭,，我應該怎樣使自己白頭增值，讓自己將來處于就業(yè)的優(yōu)勢地位,，都應該是我考慮的問題,。

確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵，通常目標有短期目標,、中期目標,、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經過長期艱苦努力,、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，確立長遠目標時要立足現(xiàn)實,、慎重選擇,、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性,。短期目標更具體,，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分,。

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認識與了解相關的環(huán)境,，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點,、發(fā)展變化情況,，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位,、形勢以及發(fā)展趨勢,。

我具有積極樂觀的心態(tài)，有上進心和責任心,。有較強的學習愿望和能力,，待人真誠，有耐心和愛心,，能接納他人,，配合團隊，有較好的人際關系,。通過職業(yè)價值觀測試,，顯示我的第一價值取向是家庭為8分，愿意過平淡但又安定的生活,，珍惜同家人的團聚,，為人踏實，生活態(tài)度保守,，不有較高的穩(wěn)定性和忠誠度,，做事勤奮踏實，重視同事個人情感,。

大學期間,，充分的利用各種資源，考取研究生,。研究生學習期間,，通過進一步的深造達到能獨立進行較高水平的理論研究，在國家權威刊物上發(fā)表論文,，有一套自己的學術理念,，有組織和領導團隊的能力。主要把目標鎖定在提高職業(yè)技能上,，針對性的進行專項訓練,，成為高校的輔導員或者高校助教，在實踐中校驗自己的知識積累,。工作三年內成為合格的老師,，實現(xiàn)由學生到大學老師的角色轉換，并在此過程中形成過硬的基本功和獨立的教育實踐能力,，成為能勝任這一學科教學的老師,。工作后十三年內成為優(yōu)秀老師，最終的目標是特級教師,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十一

我工作13周年了,，在這13年里,，我從未想過要為自己的職業(yè)發(fā)展作一下規(guī)劃。其實,，這個詞倒是聽說過,，聽完也就過去了，未引起自己的重視,。這次骨干教師培訓對我觸動很大,。使我認識到了學習的重要性，我真的開始思考,，以后我應怎么辦,。

其實在剛工作時我是想過要好好教學，但卻不知這個“好好”該怎么做,，我只是認真?zhèn)涿抗?jié)課,，認真上課，認真批作業(yè),。所謂認真?zhèn)湔n就是研究教學大綱和教師用書;認真上課就是把準備好的東西將給學生聽;認真批作業(yè),，就是不錯的發(fā)給學生，在改過來,。從第五年開始,，我才開始注意到講課要注意學生接受的程度，而不是背自己準備的東西,。從第六年開始我有了要繼續(xù)學習的強烈的愿望,，于是我的工作變得積極主動了，備課不是為了給別人看,，而是認真思考,，每節(jié)課后都認真寫反思;聽課不再是為了應付上級的檢查，而是以學習的態(tài)度去聽,，于是有了不少收獲;我強烈的希望能有在學習的機會,。機會真的來了，所以我很珍惜,。每次網上學習,，都是認真看視頻，而不是開著電腦干別的,。

趁這個機會我好好規(guī)劃一下自己的未來(如有不切合實際之處，請班主任給予指導,，好讓我有進步的機會,，謝謝!)：

我感覺目前我校有一種不太正確的做法，就是輔導學生,。由于我校生源較差,，教學質量不易提高,，有的教師利用一切課余時間輔導后進生，早讀之前,、課間操,、午休時間、課外活動,、放學后,、甚至體育課、美術課,、音樂課,，也把學生叫到辦公室進行輔導，在他們的持之以恒的輔導下,，所有的差生都能及格了,，也取得了令人矚目的教學成績。但我一直覺得這不是正確的方法,，一是因為學生的時間是有限的,，如果所有的教師都這么輔導，怎么能輔導過來?所以不具推廣性,。二是不利于學生的長遠發(fā)展和全面發(fā)展,，學習對學生來說很重要，但如果學生的所有時間都用來學習課本知識,，學生其他的技能,、素質如何提高?學生如何不會厭學?所以我不會這么做，即使我的成績暫時落后,，我也不這么做,，我要努力學習可該理論并積極實踐，努力提高自己的授課水平,，來提高自己的成績,，孫維剛、魏書生就是我學習的榜樣,。

我一直耿耿于懷的是沒有上個自己滿意的學校,，以及由考驗的夢想，無奈自身能力有限,，又加上工作,、生活的壓力，幾度放棄,。自從聽了魏巍老師的課,，她說“35歲左右的老師你就要考慮考慮是否考研”，這句話又使我的夢想浮現(xiàn)到眼前,。永不放棄!永不放棄!!永不放棄!!!我相信只要我堅持努力夢想會實現(xiàn),，不管它有多難!

自從工作以后充電的機會很少,，家庭、孩子,、學生占去了我所有的時間,，從今天開始我要好好學習，天天向上,。

上學時,，從未學習如何撰寫論文，工作了,，需要寫論文,，由于肚子里“沒貨”，感覺寫論文比生孩子還難,，但萬事開頭難,，我已成功發(fā)表了一篇，相信以后會好,。從今年暑假開始,，我要堅持學習，爭取每半年寫(發(fā)表)兩篇論文,。成為研究型教師,。

對!我的總目標是成為研究型教師，我已經在做了!給我加油吧!

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十二

當一個人選擇了教師這個職業(yè),，她就是選擇了奉獻,，她的職業(yè)生涯就意味著奮進；當一個人樹立了人生追求的目標,，她也就樹立了遠大的夢想,。當一個人確定了人生的夢想，她也就確定了航行的方向,，她對夢想的不斷追求正是她生命價值所在,。

我20xx年北京教育學院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學學位，有著必須的教育理論知識和教育教學技能,。工作6年,，主要從事語文教學，并擔當班主任工作,，有必須的語文教學經驗和班級管理水平,，曾系統(tǒng)的學習過心理學，能根據(jù)學生的年齡特點分析學生心理,，針對學生的個性差異因材施教,，有愛心，對學生友好,、親切,，有耐心。愛崗敬業(yè),，有上進心,，能以身作則。性格開朗,，心胸開闊,，不計較個人得失，有很強的適應本事,。中文出身,，喜歡中外古典文學，有必須的修養(yǎng)和內涵,。

經過自身努力使自我成為語文學科的骨干,，樹立個人品牌，最終成長為一名學生喜歡,，家長放心,，社會滿意的語文教師。

近期目標：

1,、一年內成為學生喜歡的教師,。

2、兩年內在語文學科領域里構成自我的教學特色,，成為本校語文教學骨干,。

3、三年內爭取成為校五級星級教師,、五星級和十佳班主任,。

遠期目標：五年內努力使自我成為區(qū)級語文骨干教師，構成自我的教學風格,。

（一）,、加強學習，提高素養(yǎng),。

1,、每一天利用中午休息時間學習教育教學理論用書，來提高自我的教育理論水平,，適應教育形式的發(fā)展,。

2、反思自我的教育教學,，寫反思日記來促進自我的發(fā)展,。

3、堅持聽課,，抓住向優(yōu)秀教師學習的機會,，提高自我的教科研本事,。

4、多媒體在教學中的'應用,，豐富教育教學形式,，以適應教育教學發(fā)展的要求。

5,、經過調查問卷的形式了解學生的內心世界,，掌握學生的認知特點，消除教師與低齡學生的代溝,。根據(jù)學生的認知特點開展教育教學活動,。

6、極參加學校教科研活動,，主動承擔研究課,，虛心學習，刻苦鉆研教材,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，勤于筆耕，努力提高自我的教科研水平,。

（二）加強實踐,，積累經驗。

a）主動上研究課,，主動請同事,、領導、教研員來聽課,、評課,，以盡快提高教學水平。

b）我班的孩子的特點,，對學校倡導的“自主合作探究”的學習方式進行教學實踐,。

c）每周進行總結及深刻的反思?？偨Y經驗,，查找不足，針對查擺出的問題對教育教學進行修整,。

d）針對我班學生的個性差異,，尋找個性與共性的結合點，實現(xiàn)教育教學的整體化與個性化,。

（三）發(fā)揮特點,，樹立自我的教育教學風格。

1、作為中文專業(yè)的教師,，培養(yǎng)班級學生對文學的興趣,，構成良好學習氣氛，提高學生的文學素養(yǎng),。

2,、利用自身優(yōu)勢，加強雙語教學實踐,，培養(yǎng)學生英漢語口語交際的本事。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十三

作為一名中小學教師,，面對日新月異的社會發(fā)展,，要想應對新課改理念的挑戰(zhàn)，如何成長,，如何規(guī)劃自己的人生是很重要的,。本人認為，對中小學教師而言,，有以下幾種方案：

1,、專業(yè)型教師。對于一般人來說,，成長為專業(yè)型教師是最實際的出路,。何為專業(yè)型即以一門學科做為主攻對象，以研究更高層次的教育教學理論,、更科學有效的教學實踐為目標,，不斷更新教育觀念，通過不懈的理論研究,、教育反思,、課堂實踐，最終在課堂上實現(xiàn)自己的人生價值,。諸學科教師均可以成為專業(yè)型教師,。如語文教師以語文課程為研究對象，研究語文教學的客觀規(guī)律,，專注于課堂教學的有效性實驗,，以最為學生易接受、質量最高效率最高的教學形式,，實現(xiàn)教育理想,，體現(xiàn)教育價值。

2,、管理型教師,。通過最基層組織-班級，從做班主任開始，研究學生時期的心理生理規(guī)律,，把握學生特點,，實現(xiàn)對學生的智慧管理，有效提高學生的學習效率,，形成良好的班風學風校風,。在班主任階段，更多的是和專業(yè)型教師成長共為一體,，相互促進,。然后以教育管理為主要方向，體現(xiàn)學生主體的意識,，積累學生管理經驗,，與時俱進研究不同時期學生特點，逐步以學校大局為重,，多方面全方位協(xié)調好教育教學,、德育培養(yǎng)、學生成長,、社會環(huán)境,、家庭教育等因素，沉淀管理智慧,，向更高一級的管理者邁進,。

3、個性化教師,。這是一個張揚個性的時代,，對于教師同樣如此。相對專業(yè)型教師來說,，不同之處在于,，個性化教師更注重于個性的突出、個人能力的展現(xiàn),，從而形成獨具特色的個人魅力,，與眾不同的教學方法和教育方式。如善于寫作的教師可以以寫作做為突破口,，研究作文規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)寫作技巧，培養(yǎng)出一批在寫作上突出的學生,，同時也會實現(xiàn)自我理想,，把寫作當成人生的突破口實現(xiàn)新的飛躍。

我更傾向于大多數(shù)教師成為個性化教師,，找準自己的優(yōu)點,，定位好自己的'人生坐標,，形成個人風格，實現(xiàn)獨具特色的個人價值,。

要想最終實現(xiàn)以上方案,，可以從以下幾個方面著手。

1,、開博客,，寫感想，全面反思,。我想,，就當前來講，最先進的反思手段莫過于網絡,。自己開個博客,，隨時把自己的所感所想發(fā)表于網上，接受網友的評論,。因為網絡的及時性和雙向互動性，你可以很快收到很多的評論,，又因為網絡的虛擬性,，這些評論都是真實的，都是網友的真實想法,。這樣就能讓你在最短的時間內得到最多最真實的評價,，有利于進一步反思。當然,，最好能聯(lián)系一群同樣理想的朋友,，找到一些教育方面的專家，讓你的評論更有深度,，也更有效果,。

2、記日記,，寫反思,，常寫常新。更多的人喜歡寫日記進行反思,，這也有一定的好處,。有些不便讓人知道的想法，不適合讓人看的思想,，可以寫進日記,。這樣能對自己進行最深刻的反省，能觸摸自己靈魂的深處,，最大效能的釋放自己的思想,。這種方法對于有寫日記習慣的人而言是最合適的。最好能一天一小篇反思，你要能堅持幾年,，你一定會成長為專業(yè)型教師,。

3、堅持走出去,，在實踐中成長,。對于一些有特長的教師來說，打出去,，走出去是最好,、最有效的成長捷徑。如果你能在很短的時間里發(fā)表一大堆文章,，如果你能在你所在的地區(qū)成為知名的書法家,、畫家、歌唱家,、運動員等,，你就成功了一半。你只需要更多的參加相關活動,，更積極的與有同樣理想的人結為朋友,，相互交流，共同進步,。你喜愛寫作,，你就不斷的寫，在游泳中學會游泳;你一旦發(fā)表了文章,，你會有更大的動力去寫,，去發(fā)表，成長的速度就會更快,。你參加了書法家協(xié)會,，你有更多的同路人，有更多的老師和朋友,，也有更多的對手,，這會促使你有更寬的眼界、更高的追求,，更有利于你的成長,。

對于中小學教師來講，成功是很難的,。在繁重的課程下實現(xiàn)自己的價值要更多的努力和汗水,。因此，將教育課程與自己的理想結合是最好也是最快的出路,。如何在這條路上找到自己的定位,，尋求最佳結合點,，是每個愿意成長的中小學教師首先要思考的問題。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十四

新的學期,，新的開始,。我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著,。我要把20xx年的不足和收獲的經驗,，轉化成這學期的工作動力。現(xiàn)制定如下計劃：

始終如一地熱愛本職工作,，堅持政治學習,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，關心幼兒的學習,、生活,。加強團結，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，共同組成一個團結協(xié)作的大家庭。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網頁,，隨時記下可借鑒的教學經驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自我充電,，每一天安排必須的時間扎實提高基本功，努力使自我的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高,。

深入學習新的`教育思想,，本著以教育為中心，以課堂為基地,，扎實的練好個人基本功,。在班上抓好常規(guī)教學,，多方位把握孩子們的提高與變化，有針對性的改善教學方法,。異常是在音樂教學方面,，應當更多的體現(xiàn)音樂課的特色，用旋律代替教師的指令,，讓孩子們在一種簡便愉快的氛圍中學習,，從而產生對學習的興趣。采取故事,、游戲貫穿課堂的方法,，在游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動孩子們的學習積極性,，引導他們在教師的啟發(fā)下用腦,、用耳、動口,、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié),。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點,，及其改善方法,。本學期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，幫忙他們養(yǎng)好的學習習慣,。使他們在簡便愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。作為助理教養(yǎng)員,，我還會配合班主任進行日常管理,，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心,。

本學期我除了用電話,、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外,，還會增加更多新的渠道,。并努力在自我創(chuàng)立的博客網頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系,、溝通,。

以上是我對這個學期工作所做的計劃，期望自我能夠積極的完成,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十五

作為一名工作時候不長的新教師,，我覺得有必要對本身的職業(yè)有一個長遠的籌劃，使本身在進行教誨奇跡時有一個明了的方歷來進步和成長,。我固然能到達一些必要的工作要求,，但在傳授時還是覺得離一個合格教師的要求最遠,，在講堂傳授上還是會呈現(xiàn)一些過錯，不能那么的駕輕就熟,。僥幸的是我還年青,，能吃苦、有長進心,。在將來的三年里我對本身訂定的總目標是:,。

1、勤于進修,，自我成長,。

教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識，如果不敷時吃進新知是不可的,?！碑斀裰R“爆炸”的期間，必要教師分秒必爭地進修,。

1,、竭力進修新教誨的理念及精神。根據(jù)新教誨和新講義的理念,，自動進行講堂傳授模式的改革,、摸索，優(yōu)化講堂傳授進程,，摸索適應新講義要求的傳授方法,，處理好課程改革和履行傳授老例的干系，進步傳授質量,。珍視對門生本領的培養(yǎng),，連續(xù)進步門生的綜合本質。做到既要傳授又育人,。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自負且告成地成長,。

2,、上課要明了傳授目標，把握重,、難點進行傳授,。課后對每節(jié)課進行當真反思，寫下傳授跋文,，連續(xù)總結教訓,，積聚經驗。勤于實踐報告,，連續(xù)自我反思.

3,、平常傳授中珍視本身文學素養(yǎng)的進步,，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相干方面的知識,，以到達從全方位的進步,。

2、勤于進修,，進步傳授程度,。

教師的任務不但要使門生把握科學知識、技巧,，培養(yǎng)和成長門生的智力和體力,；并且要使門生育成文明的行動，精良的風俗,，具有崇高的情操,，剛強的意志。這就要求教師連續(xù)進步本身的教誨才華,。

在本領方面要求本身進修做到以下幾點：

1,、教誨傳染力。用心靈去教誨門生,，用感情去打動門生,。教誨門生不能只用典范和懲罰，我主張的是感情教誨,。凡是給他們講道理,，分析題目的因為，教他們用操行來衡量事變的對錯,。

2,、因材施教的本領。不論是技巧進修上還是操行上,，門生與門生之間總有差別,，長于發(fā)覺門生的特點，并能應用得當?shù)姆椒ㄟM行教導,，進步他們的決議信念,，鼓動他們進步。

3,、美滿講堂傳授的本領,。在一次又一次的實踐中學會如何結束講堂傳授任務，如何把握時候,，如何兌現(xiàn)師生互動,，如何使門生更好的把握技巧和表面知識。

3,、勤于傳授表面及傳授探討,。

1,、自動竭力進修專業(yè)的傳授表面知識，并能應用在本身的傳授中,，及時進行反思,。工作中連續(xù)涉獵有關傳授表面的冊本，連續(xù)進步本身,。平常也要連續(xù)補充其他方面的表面知識,，充裕本身，做到多聽,、多看,、多寫、多練,。

2,、自動自動進行傳授探討.

4、詳細籌劃,。

第一年,。

經過議定本身的竭力進修,使本身在傳授上教得風趣、伶俐,，能讓門生喜好我的課,。盡量在門生心目中建立本身精良的形象。

第二年,。

經過議定連續(xù)的進修,做到教得結壯,、教得伶俐,使本身能伶俐把握講義.

第三年。

1.到達黌舍所發(fā)起本身所傳授科的各項要求,。

2.在傳授中構成師生干系民主,、和諧。構成“向門生進修,，師生互助進步”的德育互動的模式,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十六

通過自身的刻苦努力，提高個人修養(yǎng),，用真誠的態(tài)度對待工作,、學生和家長。業(yè)務方面,，不斷在課堂教學中滲透新的教育教學理念，植根于自己的教育教學實踐,，在自己熟悉的領域中探究,、反思和理論提升，力求使自己及早由一名專業(yè)型教師轉變?yōu)橐幻芯啃?、學者型教師,。

(一)師德方面

我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心,，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝,，無怨無悔。努力用自己的真誠與學生之間建立和諧,、民主的關系,。我要努力與家長建立更密切的聯(lián)系，取得家長的信任和支持,，家校攜手共同教育好學生,。

(二)教學方面

1、在廣泛閱讀中提升個人素養(yǎng)

認真研究相關教育理論書籍,，與實踐相結合,，以促進自身的發(fā)展。適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn),，作為年輕教師,，我要積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間,，閱讀有關教育改革,、課程改革的資料，要用知識充實自己,，用先進的理念武裝自己,，閱讀是最好的途徑。我給自己選擇的閱讀內容如下：《給教師的一百條建議》,、《陶行知教育名篇》《小學數(shù)學》等各類教育教學著作,，特別是有關教育理念、數(shù)學,、科學學科教學的內容,。具體做法：

(2)每月精讀二本以上教學類期刊，并通過撰寫讀書筆記的形式摘錄有價值的信息,，同時聯(lián)系自己的教育教學實際,，撰寫反思、隨筆,，提升自己的理論研究水平,。

2、在學科教學輔導中成長

結合教研室組織的“網上遠程教育視頻”培訓,，大量閱讀全國特級教師的一些課堂實錄,，對名師們的案例進行積累研究，同時聯(lián)系自己的教學進行反思，以名師為自己學習的榜樣,，努力提升自己的教學理念和教學水平,，向研究型教師邁得更近一些。

3,、在高效課堂研討中進步

實踐才能促進自己業(yè)務水平的成長,，雖然過程總是非常艱辛，但沒有艱苦的付出,，怎會有收獲,，這個過程我覺得對自己很有幫助。

(1)要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

(2)充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

(3)深化課改，進一步貫徹落實新課改教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生自主學習能力的培養(yǎng)及認知過程中的情感培養(yǎng)。努力使自己成為具有自己風格的教學能手,，對教材的運用能游刃有余,，對新課程標準能掌握通透。

4,、在反思總結中成長

在日常教學活動中,，注重對自身教育行為的反思、實踐,，解決教改新問題,，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師,。要養(yǎng)成隨時記錄教學中的'感想和學生的創(chuàng)新片段,，學會積累，學會研究,，為教學論文的撰寫準備第一手的資料,，爭取每學期寫一篇教學案例或一篇高質量的文章能夠在雜志上發(fā)表,。

5、在教育科研中重構自身專業(yè)知識結構,。

在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象,、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結合,，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識,，重構自己的專業(yè)知識結構。積極參加教科研活動,，盡可能承擔市級以上的公開課,。

總之，我要努力讓自己的教學水平和科研水平都趨向成熟,，并且爭取能形成自己的教學特色,，成為學校數(shù)學學科的骨干教師。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十七

1）為人師表,。善于用良好的師德去影響教育學生,，對同事坦誠熱情，對學生真誠愛護,。

2）熱愛教育,。從事小學語文教育教學工作17年，具有強烈的事業(yè)心和責任心,，甘當人梯,；對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔,。

3）積累了一定經驗,。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學經驗,，并取得了一定的成績,。

2、個人不足剖析

1）沒有形成鮮明的個人教學風格,。在課堂教學方面,，雖然掌握了一些先進的課改理念、方法,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應手。我將努力不斷地改進課堂教學,，形成高效的課堂教學風格,。

2）缺少廣博的理論知識,。由于受個人知識水平限制，在教學中有實踐,，有思考,，但總缺少必要的理論支撐，教育科研缺少深度,。

（一）總目標

在課程改革的浪潮中,，擺在我面前的任務是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領域中,。我決心在實踐中加強教學研究,、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學工作,，形成自己獨特的教育教學風格,。

（二）師德目標

加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格,，積極進取,，熱愛學生，對學生有博愛之心,。認真貫徹國家教育方針,，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學生全面發(fā)展,，堅定獻身教育的信念,。

（三）教學方面的目標

積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題,，全面提高自身素質,，努力使自己成長為一名科研型、學習型,、反思型,、研究型、開拓型,、全能型的教師,。樹立終身學習的理想，力爭具備終身學習的五種能力（學習能力,、教育科研能力,、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力,、自我調控能力）,。為此，近三年,，我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學科素養(yǎng),。

1,、轉變角色，樹立服務學生意識,。專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè),。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨，促進人的全面發(fā)展,，只有樹立為學生服務的意識,，才能確立學生的主體地位，把課堂和學習真正完整地還給學生,。教學中我將通過每月反思、盤點等一系列內省性活動來完善自己的角色行為,，獲得創(chuàng)新和超越的活力,。

2、成立工作室,，記錄成長足跡,，分享教學經驗。

成立工作室,，通過博客,，記錄個人成長軌跡，將個人計劃,、教案,、反思、論文等通過博客與全市教師分享,。

3,、積極參加培訓、考察,，開擴視野,。珍惜各級教育部門組織的培訓考察機會，學習名校名師的經驗,，充實完善自我,，每次考察結束后要寫一篇考察報告，并對學校全體教師進行二級培訓,，實現(xiàn)培訓效果最大化,、最優(yōu)化。加強理論學習,，加快專業(yè)成長步伐,。理論是實踐的向導，是專業(yè)發(fā)展的基礎,。近三年,，我計劃每年閱讀3—4本教育教學理論專著,，不斷完善自身的知識結構。

5,、發(fā)揮輻射作用,，帶動青年教師成長。與本校四名,、伙伴校四名青年教師結為師徒,，通過聽評課、講座,、修改論文等形式帶動青年教師迅速成長,。

6、明確專業(yè)研修方向,，建設專業(yè)發(fā)展強勢領域,。本人被評為威海市名師工程人選，深感榮幸,。為了實現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展,，我將珍惜和把握這一提升的平臺，學會與同伴合作,，向更多的前輩,、專家、同行學習,，使自己的專業(yè)視野更寬廣,，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域,，三年內爭取得更好的成績,。

1、依托課題實踐進行行動研究,，為學生構建和諧,、愉悅的學習氛圍。

2,、堅持課堂教學有效性的研究,，帶頭上研究課,、觀摩課,，形成自己的教學風格,。

3、每天堅持1—2小時的讀書,、閱報,、摘抄筆記等學習活動。

6,、主動開展傳,、幫,、帶，積極引領學校青年教師的專業(yè)成長,，通過“拜師帶徒”活動,，培養(yǎng)出一批校級、市級青年骨干教師,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十八

所在學校：赤壁市新店鎮(zhèn)小學,。

參加工作時間：.09。

職稱：小教高級,。

成長背景,、個人教學風格、成長反思等,。

自擔任語文教師來,，在周、江,、徐三位教師的指導下，在語文教學中有了一些進步,，對教材有了一定的處理能力,，對教學目標和重難點的定位比較準確，教學思路比較清晰,。但是教學語言不夠簡約,，處理教材還不夠大膽，在指導學生讀寫結合上做得還不夠好,。

進一步增加自己的個人素養(yǎng),，多學習教學理論知識，初步形成自己的教學風格,，做一個讓學生喜歡的教師,！

xxxxx。

20xx-20xx學年度：認真學習教育理論知識,，積極參加課題活動,。

20xx—20xx學年度主持一次工作室活動，能主講一堂有質量的課,。

20xx—20xx學年度反思自己的課堂教學,，做好自己課堂的分析與總結，初步形成自己的教學風格,。

1,、多學習，多讀書,，每學期至少讀一本教育理論書籍,，能寫出自己的體會,。

轉載自 m.sevw.cn

2、認真反思自己的課堂教學,，多寫一些有質量的反思,。

3、積極學習信息技術,，提高信息技術在課堂里的實際應用效果,。

4、每學期寫一篇高質量的教學論文或教學案例,。

5,、圍繞參加的課題研究開展活動。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十九

工作**年了,，雖然有過計劃,，有過打算，卻從沒有靜下心來,，認真地給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下，我認為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,。因此認真地規(guī)劃了一下自己的未來。

一,、加強學習,，提高自身師德修養(yǎng)：

一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模,，以身邊的師德標兵為榜樣,，加強學習，努力提升自己的師德水平,，真正履行母校的教學宗旨《學高為師,，身正為范》，成為合格的人民教師,。

二,、加強學習，提高自身業(yè)務水平：師者,，傳道受業(yè)解惑也,。也就是說，教師的本職工作就是教書育人,。因此,，我給自己制定計劃，要努力提升自己的業(yè)務水平，使自己成為一名業(yè)務型教師,，向專家型教師看齊：

1,、多讀書，用知識武裝自己抓緊課余時間認真學習,，并且要做好筆記,，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感,。將讀書放在第一位,，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產生潛移默化的作用,。

(2)掌握現(xiàn)代教學手段?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學生的能力,。當今的科技快速發(fā)展,，要求教師有高深的專業(yè)知識。為此,，掌握現(xiàn)代化的教學手段,，也是促進教師轉型的重大策略。在最短的時間內學習制作復雜的課件,，幫助課堂教學,，提高教學質量。

(3)建立新型的師生關系,。學習和掌握先進的教學方法,，不斷探討和研究如何與他們溝通,，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式,，和學生建立良好的和諧的師生關系。

3,、努力提高科研能力積極參加校級,、蘇木和旗級以上的教研活動;因為每一次教研活動都給我的學習提供學習的平臺，因此,，我要不放棄任何學習的機會,。同時，每年至少完成兩篇高質量的論文,。面對競爭激烈的社會和教師工作,，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作,，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報,。

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教師職業(yè)規(guī)劃指南篇二十

作為一名工作時間不長的新教師,，我認為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展。我雖然能達到一些必要的工作要求,，但在教學時還是認為離一個合格教師的要求很遠,，在課堂教學上還是會出現(xiàn)一些差錯，不能那么的得心應手,。僥幸的是我還年輕,，能吃苦、有上進心,。在未來的三年里我對自己制定的總目標是:

一,、勤于學習，自我成長

教師們都有同感 ：“教師每天都在吐出知識,，如果不及時吃進新知是不行的,。”當今知識“爆炸”的時代,，需要教師爭分奪秒地學習,。

1、努力學習新教育的理念及精神,。按照新教育和新教材的理念,，積極進行課堂教學模式的改革、探索,，優(yōu)化課堂教學過程,，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系,，提高教學質量,。重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質,。做到既要教學又育人,。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長,。

2,、上課要明確教學目標，把握重,、難點進行教學,。課后對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學后記,，不斷總結教訓,，積累經驗。勤于實踐報告，不斷自我反思.

3,、平時教學中注重自己文學素養(yǎng)的提高,，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關方面的知識,，以達到從全方位的提高,。

二、勤于學習,，提高教學水平

教師的任務不僅要使學生掌握科學知識,、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力,；而且要使學生養(yǎng)成文明的行為,，良好的習慣，具有高尚的情操,，堅強的意志,。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己學習做到以下幾點：

1,、教育感染力,。用心靈去教育學生，用情感去感動學生,。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰,，我主張的是情感教育。經常給他們講道理,，分析問題的原因,，教他們用道德來衡量事情的對錯。

2,、因材施教的能力,。不管是技能學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異,，善于發(fā)現(xiàn)學生的特點,，并能運用適合的方式進行指導,，提高他們的信心,，鼓舞他們前進。

3,、完善課堂教學的能力,。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務，如何控制時間,，如何實現(xiàn)師生互動,，如何使學生更好的掌握技能和理論知識。

三、勤于教學理論及教學研究

1,、積極努力學習專業(yè)的教學理論知識,，并能運用在自己的教學中，及時進行反思,。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍,，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,，豐富自己,，做到多聽、多看,、多寫,、多練。

2,、積極主動進行教學研究.

四,、具體規(guī)劃

第一年

通過自己的努力學習,使自己在教學上教得有趣、靈活,，能讓學生喜歡我的課,。盡量在學生心目中樹立自己良好的形象。

第二年

通過不斷的學習, 做到教得扎實,、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材.

第三年

1.達到學校所提出自己所教學科的各項要求,。

2.在教學中形成師生關系民主、和諧,。形成“向學生學習,，師生共同進步”的德育互動的模式。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇二十一

我想教師在制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃的`時候要考慮以下幾個方面：

教師的自我分析就是讓教師明確自己處于什么樣的狀態(tài),，分析自己的特點,，挖掘自己的優(yōu)勢和潛能，清晰地發(fā)現(xiàn)自己的劣勢,。教師的自我分析可以包括教學,、教研、管理,、思想素質,、教學技能等諸多方面，自我分析可以盡量全面而具體,，并且要盡量客觀,、真實地分析當時的特點、優(yōu)勢和劣勢,。

首先,，教師要了解自身現(xiàn)有的各種發(fā)展水平,。教師生活離不開教室、辦公室和家庭,，那么教師的現(xiàn)有發(fā)展水平可以從課堂教學生活,、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察，從而得出關于教師自身能力,、素質,、師德等方面的一些量化或質性的結論。

然后,，教師還需要對自己的潛力進行估計,，這是了解自身的真正目的。發(fā)展?jié)摿Φ墓烙嬃⒆阌趯Πl(fā)展原因的分析,。有些方面雖然現(xiàn)在取得了某些優(yōu)秀,，但卻是自己付出了比別人多得多的努力贏得的，在這一方面教師的發(fā)展可能就潛力不大;相反,，有些方面可能現(xiàn)在稍有不足,，但教師可能發(fā)現(xiàn)自己在這方面進步很快，而且也很有興趣,，這應該就是教師的潛力所在,。

所謂學校環(huán)境包括學校運行制度、學校的辦學思路,，學校的發(fā)展目標,。即學校愿景，我們學校的愿景是：構筑完整和幸福的人生,。教師個人職業(yè)生涯目標應該盡可能的與學校發(fā)展目標相協(xié)調,。簡單的說，個體的發(fā)展是脫離不開集體的,。因此,，制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃必須充分考慮集體的發(fā)展目標，學校的發(fā)展環(huán)境對教師的成長是重要的,。

在對自身的實際和學校的發(fā)展環(huán)境進行分析之后,，教師對自身發(fā)展的潛力和發(fā)展的空間有了一個全面的了解，教師成長的目標也就逐漸凸顯出來,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇二十二

新世紀要做創(chuàng)新型教師,，應當不斷吸收新課改的基本理念，在課堂教學中創(chuàng)新的使用教材,，發(fā)現(xiàn)新的切實可行的教學方法,，并且能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點,，吸取別人的長處,，更好地促進自身的發(fā)展,。而教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。

在沈蕩中學執(zhí)教已有4年,，在此期間我能認真貫徹國家教育方針,，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗,，注重教書育人,，積極參與各項素質教育實踐。道德高尚,，嚴于律己,，有良好的團隊合作精神，尊重學生人格,，關愛學生,，師生關系良好。能較好的完成規(guī)定的工作量,。但是我在很多方面還需要加強和鍛煉,。例如：我在教科研方面還做得不夠，平時做得多,，但積累的'還不夠,，所以對今后我有一些個人的規(guī)劃。

1,、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

2,、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊。

3,、積極投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平,，每年有科研課題的研究和實施,，并取得一定的成果。

1,、與時俱進,，嚴格的規(guī)范和要求班級學生的行為規(guī)范，落實學校的常規(guī)要求,，培養(yǎng)知書達理的新一代青少年,。

2、量化目標：逐漸明確帶班風格,，形成班級特色,，爭取在兩年內把班級學生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生。

1,、深化課改,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思————實踐,，解決教改新問題，提高教學質量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

2、更新教育觀念,，不斷學習與反思,，勤動筆，勤動腦,。不光認真鉆研本學科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。每年要留有痕跡,，寫一些教學筆記和心得。

3,、量化目標：加強學生應用所學知識解決問題能力的培養(yǎng),。爭取在本學期考試中全都達到合格標準,。

4,、及時積累個案，歸納資料,，撰寫有實效的專題論文或報告,。

樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力,、教育科研能力,、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力,、自己調控能力,，今后我要在這些方面多下功夫。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇二十三

由于教師工作的特殊性和復雜性,。為適應社會發(fā)展的需要,。要求教師各方面都與時俱進，以高度的專業(yè)技能,、專業(yè)價值和專業(yè)精神奉獻教育事業(yè),。教師這一職業(yè)是復雜的腦力勞動。教師應該以身作則,，不僅僅具有較高的專業(yè)水平,，而且更要具備優(yōu)良的師德和美好的形象。具有鮮明的示范性,，模仿性,。教育效果具有長期實效性。根據(jù)教師的這一特點,，教師在職業(yè)發(fā)展過程中就“以人為本”來制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

師自我發(fā)展首先需要自我專業(yè)發(fā)展的內在主觀動力，驅動本人在專業(yè)發(fā)展中能夠不斷加強進取并可促使自我專業(yè)發(fā)展能力,，成為專業(yè)發(fā)展的有利因素,。

2、當今國家高度重視改變農村教育發(fā)展的落后局面,。我們要抓住時代機遇努力創(chuàng)造工作奇跡,。奇跡往往是平凡人創(chuàng)造的。許多人長期在農村學校艱苦奮斗,，為祖國培養(yǎng)出一批又一批人才,。又因為國家大力掃除青壯年文盲和提高義務教育的水平,。在農村，長期以來城鄉(xiāng)之間的差距(包括人力資源和辦學條件資源的差距)造成農村教育的落后需要在今天靠我們抓住機遇來改變,。因此教師的任務更重大,，更艱苦，但也是也更光榮的職業(yè),。所以,，我們決不能錯過肩負歷史使命和自身職業(yè)的發(fā)展的前所未有的最佳機遇。

3,、在工作中轉變觀念,，大膽創(chuàng)新。新課程改革的春風以遍布教育事業(yè)的每一個角落,。我們不能忽視不見,，要以主人翁的責任感去轉變陳腐、傳統(tǒng)的落后思想觀念,。從現(xiàn)有教育課程,，課程體系出發(fā)，從單一專業(yè)發(fā)展向多元化,、綜合化和系統(tǒng)化的課程結構方向發(fā)展自我,。因為教師工作的專業(yè)成績是相輔相成的，是相互影響相互作用的,。另外光說到時不夠的,，還要注重實踐教育工作，加強化實踐課程和教育的環(huán)節(jié),，訓練提高現(xiàn)代教育技術水平,。促進理論聯(lián)系實際和實踐教育的先進性。因此,，從思想觀念和行動上改革傳統(tǒng)的教育迫在眉睫,。穿新鞋走老路乃當今教育之大忌。

1,、為了適應高速發(fā)展的社會和教育發(fā)展的需求,，教師需要有終。

身進修的意識觀念和終身學習能力,。只有不斷學習,，終身學習、才能不斷創(chuàng)新,。要善于在工作中不斷反思,、權衡、鉆研，具有孜孜不倦的探索精神,，要在教學實踐中不斷自我充電與更新,，以提高自我綜合水平。在全面發(fā)展學生的同時發(fā)展自我,。這就要求教師具有廣泛的文化知識的和完善的人格魅力,。這樣才能取得良好的教育教學效果。

2,、培養(yǎng)教師的社會能力促進職業(yè)工作發(fā)展,。

許多教師默默無聞的一味教學工作，早出晚歸,、勤勤懇懇,，卻不見良好的收獲,。研究其原因,，當然是脫離社會的教育效應作用了。只有在社會的領空中勇敢搏擊翱翔的雄鷹才能具有高超的技能水平,。教師的專業(yè)化發(fā)展,，要求教育機構從以往注重專業(yè)知識的培養(yǎng)轉向對專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能,、專業(yè)價值和專業(yè)精神等方面的綜合訓練,。教育的發(fā)展在于改革，教育的改革在于創(chuàng)新,，教育的創(chuàng)新在于廣泛的.學習,，而不是單一的學習。教師的發(fā)展更上在于專業(yè)技能的不斷發(fā)展,。而創(chuàng)新型的教師在適應社會的發(fā)展中尤其重要?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學生的能力,?？萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識和廣泛的社會知識。為此,，教師要從社會的各個領域掌握現(xiàn)代化的教學手段和技能,。不能當作井底之蛙。

愛崗敬業(yè),、熱愛學生是師德的主要內容,。忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),，工作精益求精;理解學生,、信任學生、尊重學生，相信每個學生都能成才,。才能成為學生最喜歡的老師,。學高為師，德高為范,，才能是一個合格的人民教師,。教師職業(yè)發(fā)展的種種有利因素為教師的職業(yè)發(fā)展提供極大的發(fā)展條件。我們應從自身的特點出發(fā),，看清形勢,，轉變觀念，明確自我發(fā)展方向,，認定發(fā)展目標,，不斷提高自身素質和業(yè)務水平。

下面就結合教師發(fā)展的特點制定如下發(fā)展規(guī)劃：

1,、加強師德修養(yǎng),。

2、加強學習,，提高工作業(yè)務水平,。

教師的發(fā)展是社會發(fā)展對教育的要求，我們要真真正正,、實實在在做到與時俱進,。教師的發(fā)展靠自身知識水平的不斷提高才能完成復雜的腦力勞動。為了適應工作的需要和學生發(fā)展,、社會發(fā)展的需要,，教師必須不斷學習，提高自我,，才能不被社會淘汰,。不脫教育后腿。因此教師可以通過各種學習方式,，不斷提高研修水平,。

3、加強責任感意識,。

格的人民教師,。