一些瑣碎的細節(jié)自然融入其中，形成一個整體的結(jié)論,。其次,，需要考慮以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些參考和啟示。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇一

一年之計,，莫如樹谷,；十年之計，莫如樹木,；百年之計,，莫如樹人。教師則承擔著這百年樹人之大計,，我很榮幸能成為光榮的人民教師隊伍中的一員,。俗話說：凡事預則立，不預則廢,。說的就是做事要有個計劃,。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領導放心,、家長承認,、學生喜歡的教師，為此,，我對自己這一年的成長作一個規(guī)劃,。

在這一年里，我的總體規(guī)劃目標：提高教學業(yè)務水平,；提高班級管理能力,；促進自身專業(yè)發(fā)展；努力成為專業(yè)化的優(yōu)秀教師,。

1,、認真?zhèn)湔n、上課,。教師最主要任務是教學,。教學從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開始,。備課時,，先認真鉆研教材，了解學生要達到的學習要求,，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料,，并且根據(jù)新課程標準，定出適合學生的教案,。每堂課,，要以飽滿的熱情對待學生。課后及時反思,。

2,、認真對待學生的作業(yè),。批改學生的每次作業(yè)，爭取做到面批,。作業(yè)是教師和學生,，教師和家長溝通聯(lián)系的平臺，因此作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語,。

3,、積極聽課。聽其他老師的課,，特別是指導老師和優(yōu)秀教師的課,。可能的話,，多參加各種培訓進修,。每聽必評，每聽必思,，集百家之所長,，促進教學。

4,、在各方面虛心請教其他老師,。要有“打破沙鍋問到底”的精神，同時結(jié)合自己的思考,，努力做好各項工作,。

5、抓緊時間自學,。向經(jīng)典學：通過閱讀教育教學文學名著,，努力提高自身的理論修養(yǎng)，保持教師的“書生氣”,。爭取每個月讀完一本教育名著,，并寫出讀后感；向經(jīng)驗學：寫好每天的教學日記,，總結(jié)教育教學經(jīng)驗,；向他人學：瀏覽名家的微博，觀看名師的教學視頻,，學有所思。

6,、積極參加教師比賽,、活動。比賽是促進成長最快的方式,，比賽能夠鍛煉自信,，鍛煉意志,，鍛煉能力。

7,、關心學生,。多與學生談話，了解學生需求,，并做好談心記錄,。為班主任分擔解憂。

1,、用心備課,、上課：結(jié)合教學內(nèi)容，充分考慮學生的實際情況來備課,。個別課題可以進行課題科研,，研究課題的可行性，有效性等,。上課適當設計些小活動,，小游戲，更有效地引導學生學習,，提高學生學習興趣,。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。

2,、學科課堂技能是立足講臺的關鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實打造“效率課堂”,。

3、用心聽課：在聽學校優(yōu)秀教師的前提下,，向周邊學校優(yōu)秀教師學習,，進行各種教育教學培訓進修?？偨Y(jié)各家之所長,，取長補短，初步形成適合自己的教學風格,。

4,、繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師，尤其在教學方面,。

5,、繼續(xù)抓緊時間自學：除了閱讀經(jīng)典教育文學名著外,，還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學術論文來提高自己的理論水平,。此外,，堅持寫教學日記的習慣，做到日有所思,。

6,、積極承擔：學校的各項工作，鍛煉自己的能力,。

7,、繼續(xù)關心學生，多與學生,、家長溝通,，觀察學生的興趣愛好，有意識地去挖掘?qū)W生的特長,。

1,、加強自身師德修養(yǎng)：通過閱讀教育類的專業(yè)書籍，以及時時關注教育的最新動態(tài),，及時更新完善自己的教育理論體系,，是學生能夠更輕松更有效地學習。

2,、在保證課堂有效性的前提下,，課中有準備地將某種理論應用到課堂中，觀察學生的反應,。課后做好總結(jié)工作,。為課題科研準備材料。

3,、繼續(xù)保持自學以及虛心請教他人的習慣,。

4、嘗試發(fā)表教育教學論文,。

5,、結(jié)合他人班級管理的經(jīng)驗，了解學生,，反思總結(jié),，進一步完善班級管理工作。

在教學之路中,，我會始終貫徹終身學習的思想,，通過不斷的實踐、反思提高自己。我會始終不忘自己為師的職責和使命,，不辱為師德重任，努力成為師德高尚,、業(yè)務精湛的專業(yè)化優(yōu)秀教師,！

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇二

這是不少新教師上崗后對教師職業(yè)發(fā)出的感嘆!其實，做老師容易,，做個“有心的老師”不容易,。如果新教師上崗后不久精神就開始枯竭，那么其職業(yè)發(fā)展就會停滯,。因此,，新教師要保持自己良好的適應新崗位的能力，必須對自己的工作有一個持續(xù)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

新教師參加工作的第一年,，是拜師學習與模仿階段：新教師要逐漸熟悉備課、上課,、輔導,、批改作業(yè)、考試測驗等教學常規(guī)性工作,，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例,，不斷地把教學知識轉(zhuǎn)化為教學能力,并逐漸認同教師的職業(yè)責任，實現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變,。

新教師工作到第三年左右,，是練就教學基本功階段：一是教師的“二字一話一機”(粉筆字、鋼筆字,、普通話,、計算機多媒體技術)等一般基本功;二是備課、上課,、批改,、輔導、測驗等常規(guī)基本功;三是處理重點,、難點等課堂教學基本功;四是分析和了解學生,、管理學生能力的基本功。至此,，新教師具備了獨立的教育實踐能力,，成為勝任學科教學的教師。

教師工作到第五年左右,，是形成經(jīng)驗和技能階段：教師開始認同教師的職業(yè)價值,，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，研習名師,、特級教師的教學技巧和教學風格,，結(jié)合個人的教學實際情況,，從語言風格到課堂結(jié)構、設計思路等進行創(chuàng)造性的改革,，形成了自己的一套教學設計,、教法和學法指導等教學方式，構建了自身教學經(jīng)驗體系,。

教師工作到第五至八年間,，是教師成長的“徘徊階段”：教師在教學業(yè)績上提高不明顯，出現(xiàn)心理學所說的“高原現(xiàn)象”,，許多教師滿足于自己的那點經(jīng)驗和技能,，也就此裹足不前。

教師要想突破成長的“高原期”：一要明確專業(yè)成長“著力點”——加強教學技能技巧的訓練,，走出教學藝術缺乏的“高原期”;二要找到專業(yè)成長“生長點”——重視教育教學技術的運用,，走出教學技術缺乏的“高原期”;三要探求專業(yè)成長“發(fā)展點”——繼續(xù)教育要終身化，走出專業(yè)知識缺乏的“高原期”;四要尋求專業(yè)成長“契合點”——培養(yǎng)合作意識,，走出單打獨斗的團體精神缺乏的“高原期”;五要確立專業(yè)成長“支撐點”——參加教育科研活動,，走出教學自我診斷缺乏的“高原期”。

教師工作到第8至12年左右,，是教師“成名”階段：少數(shù)越過“高原期”的教師,，用現(xiàn)代教育理論指導自己的教學實踐，并對學科教學有獨特見解,，形成了自己的教學特色和風格,，成為學科教育專家。

特點有兩個：一是教學在批判中,。教師在教育教學忙碌與寧靜中開展自身對話,，在教育反思中不斷接受理智的批判，在實踐中不斷接受理論的提升;二是教學在研究中,。教師在不斷的學習與研究過程中拓展內(nèi)涵,，增長專業(yè)能力，提高專業(yè)水平,。

教師工作到第12年以后的一段時間,，是教師“成家”階段：教師不滿足于在教育教學方面已有的建樹，始終“咬定青山不放松”,，繼續(xù)走教科研之路,，并把研究的觸角伸到教書育人的各個方面。這階段教師的工作特點是教師創(chuàng)造出值得自己崇拜的人,。因他們豐富的學識,、靈動的智慧、激情與活力而成為充滿底氣、靈氣和大氣的立體課堂,，使教學更成為教育,。因此“成家階段”的教師，在理論上,，對教育有深刻的理解和感悟;在實踐上,，在做好“經(jīng)師”的同時，更注重做好“人師”,，形成自成一體的教學流派。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇三

導語：歡迎閱讀教師職業(yè)規(guī)劃范文,，希望能幫助到您!

轉(zhuǎn)眼間,，我參加工作已經(jīng)快一個年了，從剛走出大學校門時的彷徨與困惑,，到現(xiàn)在逐漸慢慢適應手中的工作,，以更加從容淡定的心態(tài)來面對教學工作 “凡事預則立，不預則廢”,，開放的社會,，前進的學校為我們廣大青年教師提供了創(chuàng)業(yè)，立業(yè)的大好機會,，為使自己最大限度的開掘出自身潛能,，主動積極健康的發(fā)展，我對今后職業(yè)生涯做了以下的規(guī)劃,。

走上教師崗位一年了,，對自己的這份工作有了更深的理解。只有全面的了解自己,，才能夠完全的勝任這份工作,，才能有資格站在這個崗位上。

(一)優(yōu)勢方面

1,、吃苦耐勞,，能夠很好的完成自己的任務，對于學校的工作絕不馬虎,。

2,、友愛學生，能夠平等的`看待每一位學生,，做一名學生喜歡的好教師,。

3、學習心強,，能夠堅持不斷學習本專業(yè)領域的新知識和高技能,。

(二)不利因素

1、對于理論性知識的學習和研究投入不夠，對教育教學中發(fā)生的一些現(xiàn)象,，不能深入的做系統(tǒng)研究,。

2、在教學過程中,，沒有很好的做到學生主體,、教師主導的教學模式，無法改變現(xiàn)在單純的教授現(xiàn)象,。

3,、專業(yè)知識理論性較強，導致實際經(jīng)驗不足,，對工作中發(fā)生的事件不能很好的處理,。

4、對個人課題和教科研了解和認識不全面,，沒有研究方向,。

5、所教授課程與所學專業(yè)無聯(lián)系,，導致課題選擇等問題上產(chǎn)生分歧,。

(一)總體目標：

通過自學、培訓等手段,，不斷地提升自己,，爭取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者。

(二)具體目標：

教學：

通過聽課,、開設公開課等方法,，不斷提高自己的教學能力，努力去學習非專業(yè)課的知識,。能夠不斷總結(jié)教學過程中的案例,，分析其本質(zhì)。努力學習網(wǎng)絡方面的知識,，爭取三年后可以帶興趣小組,。在下次的ata培訓中，爭取通過率100%,。

教育：

研讀教育學,、教育心理學方面的書籍，提升自己的教育能力,。能夠很好的用恰當?shù)姆椒ń逃龑W生,，是學生心服于教學管理。爭取在明年申請做班主任,，來提高自己的學生管理和處理事務的能力,。

工作：

努力學期網(wǎng)絡方面的知識,，爭取三年后能夠考到ccnp的證書，并能參加教師比賽取得一定的成績,。對學校網(wǎng)絡系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有更全面的認識,，能夠獨立處理一些常發(fā)的問題。對多媒體系統(tǒng)進行理論方面的知識學習,，能夠有更深入的了解,。

生活：

在讀書方面還不夠，爭取每學期讀一本理論方面的書籍,，經(jīng)常了解計算機科技的最新動態(tài),，提高自己的知識修養(yǎng)。做事細心不激進,，能夠完整的考慮一些問題,。

目標的制定還需要堅持不懈的努力去實現(xiàn)，希望通過這份職業(yè)規(guī)劃能夠很好的約束自己,，鞭策自己向目標靠近，最終實現(xiàn)目標,，我相信我一定能行,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇四

新的學期，新的開始,。我們的教學工作又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著。我要把的不足和收獲的經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)化成這學期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：

始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習,，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，關心幼兒的學習、生活,。加強團結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自我充電,，每一天安排必須的時間扎實提高基本功，努力使自我的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高,。

深入學習新的教育思想,，本著以教育為中心，以課堂為基地,，扎實的練好個人基本功,。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的.提高與變化,，有針對性的改善教學方法,。異常是在音樂教學方面，應當更多的體現(xiàn)音樂課的特色,，用旋律代替教師的指令,，讓孩子們在一種簡便愉快的氛圍中學習，從而產(chǎn)生對學習的興趣,。采取故事,、游戲貫穿課堂的方法，在游戲中解決枯燥的樂理教學,、充分地調(diào)動孩子們的學習進取性,，引導他們在教師的啟發(fā)下用腦、用耳,、動口,、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié)。課后及時反饋,，記下教學中的成功點和失敗點,，及其改善方法。本學期我會進取利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，幫忙他們養(yǎng)好的學習習慣,。使他們在簡便愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行進取地學習,。作為助理教養(yǎng)員,，我還會配合班主任進行日常管理,，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心,。

本學期我除了用電話,、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外,，還會增加更多新的渠道,。并努力在自我創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的xx及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系,、溝通,。

以上是我對這個學期工作所做的計劃，期望自我能夠進取的完成,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇五

俗話說的好,，"凡事預則立，不預則廢,。"為進一步開掘自身潛能,，主動、積極健康地發(fā)展,，實現(xiàn)自己的人生價值,。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設計書,。

了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,。認識自己很難,，要清醒地認識自己,，這是追求教師人格力量的前提。

1.優(yōu)勢方面,。

忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)，尊重,、信任,、理解學生，相信每個學生都能成才,。工作之余不忘充實自己,，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念,。較容易接受新事物,。勇于探索，能吃苦,，有上進心,。

2.不利因素,。

平時忙于準備活動材料及上課班級較多，在一定程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲,！?/p>

在授課過程中,，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學上或多或少出現(xiàn)一些小差錯,，不能那么得心應手,。借鑒他人和外地教學經(jīng)驗不夠。

對于科研還是停留于表面,，沒有能夠深入的實施,，還走在科研型教師的起點上。

1.總體目標,。

教書育人,，為人師表，加強師德修養(yǎng),；立足崗位,，終身學習，提升專業(yè)素質(zhì),；學以致用,，轉(zhuǎn)邊教育教學方式，利用3—5年時間,，成為研究型教師,。

2.具體目標。

a.教育理念：學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡,，真誠對待自己所從事的職業(yè),，把教育教學真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻教育,，誠心誠意關愛每一個學生,，用"愛"塔起教育的基石。用自己的學識及人格魅力,，贏得學生的信任,，點燃學生的興趣，促進學生的健康,、快樂成長,。

b.探索合適自己的課堂教學模式。用新的理念指導自己的課堂教學,，使自己在課堂上活躍起來,，成為學生施展才華的主陣地。通過課堂教學實踐,，形成自己的教學風格,，探索自己的課堂教學模式,，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷求索,。通過自己的教學藝術，吸收學生的追求,，使課堂上的學生個個成為愛學習,，對學習有探索欲的學生。

c.樹立終身學習的態(tài)度,，切實提高自身業(yè)務素質(zhì),。科學學習專業(yè)理論知識,，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學實際問題的能力。教育教學過程中,，不斷反思,、創(chuàng)新、總結(jié),、積累知識,，自我發(fā)展，不斷自我充實與更新,。同時,，多聽別的老師授課，學習他人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。可謂教學相長,，就是要與學生一起成長,，這樣才能成為學生的教師,。

d.增強科研意識,，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。時代在創(chuàng)新,，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新,。在以后的工作中，不僅要提高能力,，積累經(jīng)驗,，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,，做一名優(yōu)秀的新教師,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇六

作為一名剛剛畢業(yè)、進入高校任職的青年教師,，如何對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，早日成為一名優(yōu)秀的教師,，是我當前的主要問題之一,。因此，教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓必要而及時,。在認真聽取了各位老師們的授課后,，獲得了很大收獲。

第一,，加強學習,，提高自身師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),，我要以優(yōu)秀教師為楷模,，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學習,，努力提升自己的師德水平,，成為合格的高校教師。

第二,，加強學習,，提高自身業(yè)務水平。教師的本職工作就是教書育人,。我在制定工作計劃的同時,，努力提升自己的業(yè)務水平，向?qū)＜倚徒處熆待R,。因此,，我會抓住一切機會多讀書，并且要做好筆記,，寫好批注,，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位,，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷,，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

第三,，用創(chuàng)新課堂教學,，用事實證明自己。比如加強課堂教學研究。利用好網(wǎng)絡資源,，結(jié)合實際,，融入課堂；多向老教師,、有經(jīng)驗的教師請教,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n；用心靈去教育學生,，用情感去感動學生,。學習和掌握先進的教學方法，不斷探討和研究如何與他們溝通,，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式,，和學生建立良好的和諧的師生關系。堅持聽課,，借鑒別人的長處,，改進自己的教學方式，努力創(chuàng)新教學方法,。不僅如此,，還要掌握現(xiàn)代教學手段。現(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識,，重要的是要培養(yǎng)學生的能力,。當今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專業(yè)知識,。為此,，掌握現(xiàn)代化的教學手段，也是促進教師轉(zhuǎn)型的重大策略,。在最短的時間內(nèi)學習制作復雜的課件,，幫助課堂教學，提高教學質(zhì)量,。

第四,，努力提高科研能力。積極參加校級,、省級甚至國家級的教研活動,。同時，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文,。面對競爭激烈的社會和教師工作,，我充滿信心,，我將帶著百倍的激情投入以后的工作,，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報。教師職業(yè)規(guī)劃學習心得體會（二）,。

暑假期間我參加了xx省教育廳組織的高校教師崗前培訓班,，聽了xx教授關于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題,，現(xiàn)把我聽后的心得體會談談。

首先我作為一個才走出學門到工作崗位的人,，分配到學校做教師,，可以說是瞬息而變的事實——學生的身份變?yōu)榻處煛Ｈ欢?，真正能成為一位合格的人民教師,，應說要有一個過渡過程，而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間,，盡快成熟,。聽過專題講座后使我受益匪淺，讓我體會做一位高等學府的好教師,，是黨和人民,，也是學校，我們先輩和學生對我們的希望和要求,，也將是各位老師'嚴以律己'的必然結(jié)果,。我從以下幾方面談談如何做好一名高校教師的感想：

一、大學教師的地位與作用,。

教育,，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔者就是教師,。教師傳遞人類的文化科學知識,，進行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人,。教師的歷史使命,，光榮而艱巨。人們用'百年樹人'來表達教師工作的深刻意義,，用'辛勤的園丁',、'人類靈魂的工程師'來表達對教師的崇敬。'振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師',教師是民族希望之所托,，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務,，起特殊的社會作用,，構成其特殊的社會地位。

大學教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一,，大學教師的基本任務是培養(yǎng)高級專門人才,，而高級專門人才在科學技術和社會的發(fā)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量,；生產(chǎn)力水平的提高,，國民經(jīng)濟的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,，綜合國力的增強,，社會的整體進步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量,。而高級專門人才的質(zhì)量,，又取決于大學教師的工作。

其二,，大學教師,，既是文化科學的傳遞者，又是文化科學的創(chuàng)造者,。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家,、思想家、活動家,，不少是薈集于高等學府或當過大學教師,。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學昌盛,、政治民主,、人類進步緊密聯(lián)系在一起，用'學者',、'專家'來稱呼大學教師,，把大學教師的聲望作為一個國家學術水平的標志，把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子,。

其三,，大學教師，既是教育工作者,，又是社會活動家,，以其專家、學者的身分,，對科學,、文化、經(jīng)濟,、政治的遠見卓識,，參與社會活動，直接為社會服務,。在現(xiàn)代信息社會中,，大學教師對社會改革的高見,，對重大事件的評論，在報刊電臺上,，占有重要的地位,，起著輿論導向的作用,。

由此可見,，大學教師的社會地位，就其實質(zhì)來說,，不是人為規(guī)定的等級,，而是由其對社會的作用與貢獻決定的。中華民族,，歷來有'尊師重教'的良好傳統(tǒng),。人民對于教師，懷著素樸的崇敬感情,。碩學宏儒,，有著更高的社會地位，因為他們代表著學問道德,。所謂'道之所存,，師之所存也',即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王，對于自己的老師,，也不得不'執(zhí)弟子禮',所謂'當其為師,，則弗臣也',以表示對教誨自己的師長的尊敬。

二,、大學教師的任務,。

大學培養(yǎng)高級專門人才，主要是通過教學形式,。因此,，教學工作是大學教師的主要任務。每位教師必須努力教書育人,。根據(jù)專業(yè)設置,，培養(yǎng)目標，教學大綱,，認真?zhèn)湔n以及編寫講義教材,，有計劃地進行教學，遵循大學生身心發(fā)展與教育關系的規(guī)律,，在傳授科學文化知識的同時,，發(fā)展大學生的智能，進行思想品德教育,，努力提高教學質(zhì)量,。從事教學工作的大學教師還必須參加一定的科研工作,，通過科學研究，不斷提高自己的學術水平,?？蒲械某晒韶S富教學的內(nèi)容，促進教學質(zhì)量的提高,。有的'科研課題,，教師可以組織學生參加，通過科研活動來培養(yǎng)學生的研究能力和動手操作能力,?？梢姡虒W與科學研究工作是相互促進的,，對于專任科研工作的教師也應提倡兼做教學工作,。這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才。

為社會服務是現(xiàn)代高等學校不可忽視的職能?，F(xiàn)代的大學與社會的經(jīng)濟發(fā)展,、科學技術的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密?？茖W技術是第一生產(chǎn)力,。國家許多高科技研究在大學里進行。許多新的科技開發(fā)來自大學,，然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進行生產(chǎn),。高等學校為社會服務的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的。

大學教師直接為社會服務,，有利于深入了解實際,、了解社會、了解國情,，理論聯(lián)系實際,，增強解決問題的本領，從而能夠更好地提高教學與科研的水平,，提高教學質(zhì)量,。大學教師這三個任務，只要安排得當,，必能起到互相促進的作用,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇七

所在學校：營里小學。

參加工作時間：1997.7,。

職稱：小高,。

成長背景、個人教學風格,、成長反思等,。

從事小學語文教學工作18年,，在邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作七年，在民辦學校工作八年,，20xx年到營里小學工作至今,，不同的學校對工作的要求也許存在差異，但我對語文教學的熱情與信念是沒有改變的,，每個階段,，都有老師的悉心指導，都有機會讓我磨煉,，到今天,，我仍為我在小語教研中得到老師的指導與能在語文教師專業(yè)發(fā)展的團隊中學習感到慶幸與雀躍,。

我期待自己在學習中能不斷充實自己,，不但學教材教法、遵循教學規(guī)律,，還要多進行課外閱讀,，提升語文素養(yǎng)，要讓自己的教學更成熟,，讓課堂更高效,，能讓學生在愉悅中接受知識，讓自己成為一個受學生喜歡的語文老師,。

xxxxx,。

首先，我要讓自己養(yǎng)成閱讀的習慣并能堅持下去,；然后,，要多向老師請教，隨時寫教學隨筆,，要多向隊友和同事學習,；最后，我要與學員一起共同進步,，讓我們在三年后都能收獲滿滿,。

1、制定計劃,，處理好工作學習生活三者的關系,。

2、閱讀留下痕跡,，做筆記,，寫體會。

3,、認真做好課題研究,，帶動整個年級組的學習,，寫好課題論文。

4,、積極參與工作室的學習與交流,，充滿熱情地去做好每一件事。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇八

隨著課程改革的深入,，對教師的要求不斷提高,，因此，我要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識水平,，注意提高自己的文化素質(zhì),，苦練扎實的基本功，腳踏實地的抓好教師業(yè)務學習,，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學質(zhì)量。為此結(jié)合學校發(fā)展規(guī)劃和本人的具體情況特制訂出未來的發(fā)展規(guī)劃,。

一,、個人情況分析：

19xx年大學畢業(yè)以來從事教育已經(jīng)18年了，應該說正處于有一定經(jīng)驗但又不墨守成規(guī)能不斷學習的黃金時期,。畢業(yè)后我教了十幾年初中英語送過好幾屆畢業(yè)班,，所以對于初中英語教材以及能力知識點的的'接軌和學生對英語學習的心理過渡狀態(tài)都有一定程度的了解。各種版本的教材全部上過,，因此能比較系統(tǒng),、熟練地握本學科的教材。后來又擔任過科學與社會課,，現(xiàn)在擔任語文課,。在平常的教學過程中，我比較注重教育教學質(zhì)量,，特別注重教學效率,，能有效地組織教學，每節(jié)課認真設計,，滲透課改理念,，并在課堂上體現(xiàn)，能體現(xiàn)教學內(nèi)容的重點,，難點,。能運用現(xiàn)代教學手段，熟練掌握基本的powerpoint制作方法,。不足之處在于：

1,、不會對自己一階段的工作做一個總結(jié)。

我覺得我做事不算是一個沒有系統(tǒng)性的人,，平時工作中也是比較有條理的,。但是,，我缺少的是事后的總結(jié)，總是做完就算,，這樣一來的話就是沒有及時地得到一些好的經(jīng)驗教訓,，有時候難免會重復勞動。

2,、教科研上的欠缺,。

以前總覺得教書就只要教好書就行了，所以在教學研究上花得時間很少,，論文課題也參加得很少,。但是隨著年齡的增長和經(jīng)驗的積累，才漸漸覺得沒有把以往的得失成敗以文字的形式做一個總結(jié)和分析是一件很可惜的事情,。當然,，教科研不僅僅是寫一篇論文，而是對自己的一個剖析,，不是為了寫而寫,，而應該是發(fā)自內(nèi)心的一種反饋,。

二,、今后三年的發(fā)展目標：

1、爭取能完成至少1個課題,。

2,、爭取多寫一些論文，并能發(fā)表,。

3,、至少參加1次區(qū)以上的公開課并能獲獎。

4,、積極創(chuàng)造條件,，盡量為評選骨干教師、學科帶頭人積蓄能量,。

三,、今后努力方向。

結(jié)合學校實際情況,。我認為自己應從以下幾個方面努力,。

1、多讀書,。

對于書的涉獵可以范圍廣一些,，多讀專業(yè)性的書，如學校布置的《給教師的建議》,，這樣等于和教育大師面對面對話,，更好地借鑒大師的觀點,。

2、能經(jīng)常就某一階段的工作學習制定計劃并做小結(jié),，堅持寫好日志,，進行周結(jié)和月結(jié)。很多時候自己總是覺得自己忙忙碌碌的,，但是真正想想做了些什么卻怎么也想不起來,。而堅持寫日志和工作后的小結(jié)有助于系統(tǒng)地進行統(tǒng)籌，節(jié)約時間提高效率,。

3,、多聽課，寫聽后感,。

每學期自己都會聽很多優(yōu)秀的公開課,，很多時候都是聽得時候很有感觸，但是過后就忘記了,。每一次的公開課都是其他教師精心準備的展示,，自己應該及時對這些東西做一個反饋，用文字的形式記錄下來,，這樣對今后的工作是很有好處的,。

4、多做積累,，多寫論文,。

要寫一篇比較長的有系統(tǒng)有價值的論文不是一件簡單的事情，這需要長期的積累,。所以我要在平時的工作中就開始有意識地積累和寫作,，勤于動手才能使自己寫出更好的文章。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇九

轉(zhuǎn)眼間,，我從“學生”向“教師”這個角色的轉(zhuǎn)換已經(jīng)11年了,。在11年的成長過程中，我曾有過失落和迷茫,，但只要看到孩子們天真的笑容,，我就感到滿足和無悔。為了讓自己成長地更快,，我為自己作了如下的三年發(fā)展規(guī)劃：

1,、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，努力學習新理論,、新理念，提升自己的知識素養(yǎng)。

2,、堅持每天讀書兩小時,，做到讀書有體會，提高自己閱讀的能力,。

3,、重視對有效課堂的研究、實踐,，在探索,、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學習型老師,。

4、利用現(xiàn)代化設備,，借鑒網(wǎng)絡資源,，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補已之短。

如何更新自己的知識結(jié)構,，不斷提高教育教學水平,，使自己成為適應時代發(fā)展要求的教育者，是擺在我面前的重要問題,。在今后的工作中,，我將以開闊的視野、創(chuàng)新的精神,、積極的態(tài)度努力實現(xiàn)以下目標：

第一階段（xxxx年）：自主學習，提升理論素養(yǎng)專業(yè)水平,。

措施：

1,、提高理論學習水平。

（1）充分利用課余時間多看有關業(yè)務方面的書籍和刊物,，掌握各方面的理論知識,，以提高自己的業(yè)務理論水平。深入領悟“啟發(fā)式”課堂教學的真諦,，落實新課改理念,，注意積累教學經(jīng)驗，養(yǎng)成反思習慣,，追求扎實,、高效、人文特色濃厚的課堂教學。

（2）積極參加市,、區(qū)及本?？平M的教研活動，通過在聽評課,、培訓,、競賽以及課題研究等多種活動形式中，通過交流和反思,，汲取適合自己的教學方式,，改善自身的不足之處。

（3）重視多媒體的學習,。以往的學習是被動的接受,，學完后即拋之腦后，從不應用實踐,，導致工夫沒少費,，卻什么都不會。本年度,，我準備在學校培訓的基礎上,，增強自身的主動性，業(yè)余時間自學,，向他人請教,，在實踐中提高。

2,、狠抓教科研工作,。

（1）積極參加市和區(qū)級的英語學科教研活動和競賽活動，做好學生的培優(yōu)補差的工作,。

（2）爭取在每個學年能上一堂高質(zhì)量的公開課,。平時上課時要有意識把新課標的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學的實際行為，要體現(xiàn)個人的教學風格,。

（3）關注學生學習兩極分化的問題,，測驗和期末考試以后認真分析試卷難度和學生的掌握程度，及時對自己的教學策略和教學方式進行改善,。

（4）不斷及時發(fā)現(xiàn)問題,，關注高年級學生的心理變化，透過qq空間,、qq群的網(wǎng)絡工具了解學生心態(tài),，及時與家長溝通，以幫助學生消除學習心理壓力,，從而更好地學習,。

總之，本年度我將盡最大努力，抓住一切機會,，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高,，爭取以良好的人格魅力感染學生，以生動,、精彩的授課吸引學生,，以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學生,，做讓自己滿意,、受學生歡迎的老師。

第二階段（xxxx年）：提高課堂教學藝術強化教學反思能力,。

（1）在日常教學活動中,，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段，學會積累,，學會研究,。

（2）加強教育科研能力重構自身專業(yè)知識結(jié)構。在教研與科研的實踐中,，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程,，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力,；將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識,，重構自己的專業(yè)知識結(jié)構,。

（3）積極參加教科研活動，參與上,、聽,、評校級公開課。

第三階段：（xxxx年）：靈活處理教材,，吃透新課程標準,，形成個人教學風格。

（1）努力使自己成為具有自己風格的教學能手,，對教材的運用能游刃有余，對新課程標準能掌握通透,。

（2）自己的教學水平和科研水平都趨向成熟,，能配合學校的科組老師進行有關課題研究，使自己的理論水平有更大的提高,。

（3）爭取成為學校內(nèi)的骨干教師,，并且爭取能突出自己的教學特色。

在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質(zhì),，按照自己的計劃好好實行,，希望能達到自己的目標。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十

所在學校：赤壁市新店鎮(zhèn)小學,。

參加工作時間：.09,。

職稱：小教高級。

成長背景,、個人教學風格,、成長反思等。

自擔任語文教師來,，在周,、江、徐三位教師的指導下,，在語文教學中有了一些進步,，對教材有了一定的處理能力，對教學目標和重難點的定位比較準確,，教學思路比較清晰,。但是教學語言不夠簡約，處理教材還不夠大膽,，在指導學生讀寫結(jié)合上做得還不夠好,。

進一步增加自己的個人素養(yǎng)，多學習教學理論知識,，初步形成自己的教學風格,，做一個讓學生喜歡的教師！

xxxxx,。

20xx-20xx學年度：認真學習教育理論知識,，積極參加課題活動。

20xx—20xx學年度主持一次工作室活動,，能主講一堂有質(zhì)量的課,。

20xx—20xx學年度反思自己的課堂教學，做好自己課堂的分析與總結(jié),，初步形成自己的教學風格,。

1、多學習,，多讀書,，每學期至少讀一本教育理論書籍，能寫出自己的體會,。

2,、認真反思自己的課堂教學,，多寫一些有質(zhì)量的反思。

3,、積極學習信息技術,，提高信息技術在課堂里的實際應用效果。

4,、每學期寫一篇高質(zhì)量的教學論文或教學案例,。

5、圍繞參加的課題研究開展活動,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十一

作為一名工作時間不長的英語教師,，我認為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,。我雖然能達到一些必要的工作要求,，但在教學時還是認為離一個合格教師的要求很遠，在課堂教學上還是會出現(xiàn)一些差錯,，不能那么的得心應手,。僥幸的是我還年輕，能吃苦,、有上進心,。在未來的三年里我對自己制定的總目標是：

教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的,?！碑斀裰R“爆炸”的時代，需要教師爭分奪秒地學習,。

第一,，努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,，積極進行課堂教學模式的改革,、探索，優(yōu)化課堂教學過程,，探索適應新教材要求的教學方法,，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系，提高教學質(zhì)量,。重視對學生能力的培養(yǎng),，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。做到既要教學又育人,。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,，自信且成功地成長。

第三,，平時教學中注重自己文學素養(yǎng)的提高,，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關方面的知識,，以達到從全方位的提高,。

教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、技能,，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力,；而且要使學生養(yǎng)成文明的行為，良好的習慣,，具有高尚的情操,，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能,。

在能力方面要求自己學習做到以下幾點：

1,、教育感染力。用心靈去教育學生,，用情感去感動學生,。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理,，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯,。

2,、因材施教的能力。不管是技能學習上還是品德上,，學生與學生之間總有差異,，善于發(fā)現(xiàn)學生的特點，并能運用適合的方式進行指導,，提高他們的信心,，鼓舞他們前進。

3,、完善課堂教學的能力,。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務，如何控制時間,，如何實現(xiàn)師生互動,，如何使學生更好的掌握技能和理論知識。

1,、積極努力學習專業(yè)的教學理論知識,，并能運用在自己的教學中，及時進行反思,。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍,，不斷提高自己,。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己,，做到多聽,、多看、多寫,、多練,。

2、積極主動進行教學研究,。

第一年,，通過自己的努力學習，使自己在教學上教得有趣,、靈活,，能讓學生喜歡我的課。盡量在學生心目中樹立自己良好的形象,。

第二年,，通過不斷的學習，做到教得扎實,、教得靈活,，使自己能靈活駕馭教材。

第三年,，達到學校所提出自己所教學科的各項要求,。在教學中形成師生關系民主、和諧,。形成“向?qū)W生學習,，師生共同進步”的德育互動的模式。

關于教師悼詞范文,。

關于教師的悼詞范文,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十二

新的學期，新的開始,。我們的教學工作又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著。我要把20xx年的不足和收獲的經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)化成這學期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：

始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習,，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，關心幼兒的學習,、生活。加強團結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使，共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自我充電，每一天安排必須的時間扎實提高基本功,，努力使自我的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高,。

深入學習新的教育思想，本著以教育為中心,，以課堂為基地,，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學,，多方位把握孩子們的提高與變化,，有針對性的改善教學方法。異常是在音樂教學方面,，應當更多的體現(xiàn)音樂課的特色,，用旋律代替教師的指令，讓孩子們在一種簡便愉快的氛圍中學習,，從而產(chǎn)生對學習的興趣,。采取故事、游戲貫穿課堂的方法,，在游戲中解決枯燥的樂理教學,、充分地調(diào)動孩子們的學習進取性，引導他們在教師的啟發(fā)下用腦,、用耳、動口,、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié),。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點,，及其改善方法。本學期我會進取利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，幫忙他們養(yǎng)好的學習習慣,。使他們在簡便愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行進取地學習,。作為助理教養(yǎng)員,，我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣,，健康的身心,。

本學期我除了用電話、聯(lián)系本,、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外,，還會增加更多新的渠道。并努力在自我創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解,。爭取更多的與家長們聯(lián)系,、溝通。

以上是我對這個學期工作所做的計劃,，期望自我能夠進取的完成,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十三

工作幾年了，雖然有想過教師職業(yè)規(guī)劃,，有過打算,，卻從沒有靜下心來，認真地給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下,，我認為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展。所以認真地規(guī)劃了一下自己的未來,。

一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣,，加強學習,，努力提升自己的師德水平，真正履行母校的教學宗旨《學高為師,，身正為范》,，成為合格的人民教師。

師者，傳道受業(yè)解惑也,。也就是說,，教師的本職工作就是教書育人。所以,，我給自己制定了教師職業(yè)規(guī)劃,，要努力提升自己的業(yè)務水平，使自己成為一名業(yè)務型教師,，向?qū)＜倚徒處熆待R,。

1、多讀書,，用知識武裝自己,。

抓緊課余時間認真學習，并且要做好筆記,，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感,。將讀書放在第一位,，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用,。

2,、創(chuàng)新課堂教學，用事實證明自己,。

（1）加強課堂教學研究,。利用好網(wǎng)絡資源，結(jié)合實際,，融入課堂,；多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,；用心靈去教育學生，用情感去感動學生,。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰,，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,，分析問題的原因,，教他們用道德來衡量事情的對錯。不管是技能學習上還是品德上,，學生與學生之間總有差異,，善于發(fā)現(xiàn)學生的特點，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的'信心,，鼓舞他們前進,。上好每一堂課，堅持寫教學反思,，及時總結(jié)經(jīng)驗,；堅持聽課，借鑒別人的長處,，改善自己的教學方式,，努力創(chuàng)新教學方法，向40分鐘要質(zhì)量,。

（2）掌握現(xiàn)代教學手段?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學生的本事,。當今的科技快速發(fā)展,，要求教師有高深的專業(yè)知識。為此,，掌握現(xiàn)代化的教學手段,，也是促進教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時間內(nèi)學習制作復雜的課件,，幫忙課堂教學,，提高教學質(zhì)量。

（3）建立新型的師生關系,。學習和掌握先進的教學方法,，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式,，和學生建立良好的和諧的師生關系,。

3、努力提高科研本事,。

積極參加校級,、區(qū)級以上的教研活動；因為每一次教研活動都給我的學習供給學習的平臺,，所以,，我要不放棄任何學習的機會。同時,，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文,。

應對競爭激烈的社會和教師工作，帶著明確的教師職業(yè)規(guī)劃,，我充滿信心,，我將帶著百倍的活力投入以后的工作,，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十四

作為一名工作時候不長的新教師,，我覺得有必要對本身的職業(yè)有一個長遠的籌劃,，使本身在進行教誨奇跡時有一個明了的方歷來進步和成長。我固然能到達一些必要的工作要求,，但在傳授時還是覺得離一個合格教師的要求最遠,，在講堂傳授上還是會呈現(xiàn)一些過錯，不能那么的駕輕就熟,。僥幸的是我還年青,，能吃苦、有長進心,。在將來的三年里我對本身訂定的總目標是:,。

1、勤于進修,，自我成長,。

教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識，如果不敷時吃進新知是不可的,?！碑斀裰R“爆炸”的期間，必要教師分秒必爭地進修,。

1、竭力進修新教誨的理念及精神,。根據(jù)新教誨和新講義的理念,，自動進行講堂傳授模式的改革、摸索,，優(yōu)化講堂傳授進程,，摸索適應新講義要求的傳授方法，處理好課程改革和履行傳授老例的干系,，進步傳授質(zhì)量,。珍視對門生本領的培養(yǎng)，連續(xù)進步門生的綜合本質(zhì),。做到既要傳授又育人,。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自負且告成地成長,。

2,、上課要明了傳授目標，把握重,、難點進行傳授,。課后對每節(jié)課進行當真反思，寫下傳授跋文，連續(xù)總結(jié)教訓,，積聚經(jīng)驗,。勤于實踐報告，連續(xù)自我反思.

3,、平常傳授中珍視本身文學素養(yǎng)的進步,，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相干方面的知識,，以到達從全方位的進步,。

2、勤于進修,，進步傳授程度,。

教師的任務不但要使門生把握科學知識、技巧,，培養(yǎng)和成長門生的智力和體力,；并且要使門生育成文明的行動，精良的風俗,，具有崇高的情操,，剛強的意志。這就要求教師連續(xù)進步本身的教誨才華,。

在本領方面要求本身進修做到以下幾點：

1,、教誨傳染力。用心靈去教誨門生,，用感情去打動門生,。教誨門生不能只用典范和懲罰，我主張的是感情教誨,。凡是給他們講道理,，分析題目的因為，教他們用操行來衡量事變的對錯,。

2,、因材施教的本領。不論是技巧進修上還是操行上,，門生與門生之間總有差別,，長于發(fā)覺門生的特點，并能應用得當?shù)姆椒ㄟM行教導,，進步他們的決議信念,，鼓動他們進步。

3,、美滿講堂傳授的本領,。在一次又一次的實踐中學會如何結(jié)束講堂傳授任務,，如何把握時候，如何兌現(xiàn)師生互動,，如何使門生更好的把握技巧和表面知識,。

3、勤于傳授表面及傳授探討,。

1,、自動竭力進修專業(yè)的傳授表面知識，并能應用在本身的傳授中,，及時進行反思,。工作中連續(xù)涉獵有關傳授表面的冊本，連續(xù)進步本身,。平常也要連續(xù)補充其他方面的表面知識,，充裕本身，做到多聽,、多看,、多寫、多練,。

2,、自動自動進行傳授探討.

4、詳細籌劃,。

第一年,。

經(jīng)過議定本身的竭力進修,使本身在傳授上教得風趣、伶俐,，能讓門生喜好我的課,。盡量在門生心目中建立本身精良的形象。

第二年,。

經(jīng)過議定連續(xù)的進修,做到教得結(jié)壯、教得伶俐,使本身能伶俐把握講義.

第三年,。

1.到達黌舍所發(fā)起本身所傳授科的各項要求,。

2.在傳授中構成師生干系民主、和諧,。構成“向門生進修,，師生互助進步”的德育互動的模式。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十五

新世紀要做創(chuàng)新型教師,，應當不斷吸收新課改的基本理念,，在課堂教學中創(chuàng)新的使用教材，發(fā)現(xiàn)新的切實可行的教學方法,，并且能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點,，吸取別人的長處,，更好地促進自身的發(fā)展。而教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。

在沈蕩中學執(zhí)教已有4年,，在此期間我能認真貫徹國家教育方針，熱愛教育事業(yè),，敬業(yè)愛崗,，注重教書育人，積極參與各項素質(zhì)教育實踐,。道德高尚,，嚴于律己，有良好的團隊合作精神,，尊重學生人格,，關愛學生，師生關系良好,。能較好的完成規(guī)定的工作量,。但是我在很多方面還需要加強和鍛煉。例如：我在教科研方面還做得不夠,，平時做得多,，但積累的'還不夠，所以對今后我有一些個人的規(guī)劃,。

1,、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊,。

3,、積極投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學水平,，每年有科研課題的研究和實施，并取得一定的成果,。

1,、與時俱進，嚴格的規(guī)范和要求班級學生的行為規(guī)范,，落實學校的常規(guī)要求,，培養(yǎng)知書達理的新一代青少年。

2,、量化目標：逐漸明確帶班風格,，形成班級特色，爭取在兩年內(nèi)把班級學生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生,。

1,、深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思————實踐，解決教改新問題,，提高教學質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

2,、更新教育觀念，不斷學習與反思,，勤動筆,，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡,，寫一些教學筆記和心得,。

3、量化目標：加強學生應用所學知識解決問題能力的培養(yǎng),。爭取在本學期考試中全都達到合格標準,。

4、及時積累個案,，歸納資料,，撰寫有實效的專題論文或報告。

樹立終身學習的理念,。教師終身學習應具備五種能力：學習能力,、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力,、研究學生能力,、自己調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十六

新的學期,，新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著,。我要把2017年的不足和收獲的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成這學期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：

始終如一地熱愛本職工作,，堅持政治學習，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，關心幼兒的學習,、生活。加強團結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每一天安排必須的時間扎實提高基本功,，努力使自己的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高。

深入學習新的教育思想,，本著以教育為中心,，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功,。在班上抓好常規(guī)教學,，多方位把握孩子們的提高與變化，有針對性的改善教學方法,。異常是在音樂教學方面，應當更多的體現(xiàn)音樂課的特色,，用旋律代替教師的指令,，讓孩子們在一種簡便愉快的氛圍中學習，從而產(chǎn)生對學習的興趣,。采取故事,、游戲貫穿課堂的方法，在游戲中解決枯燥的樂理教學,、充分地調(diào)動孩子們的學習進取性,，引導他們在教師的啟發(fā)下用腦、用耳,、動口,、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié)。課后及時反饋,，記下教學中的成功點和失敗點,，及其改善方法。本學期我會進取利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的'學習環(huán)境,，幫忙他們養(yǎng)好的學習習慣,。使他們在簡便愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行進取地學習。作為助理教養(yǎng)員,，我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣,，健康的身心,。

本學期我除了用電話、聯(lián)系本,、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外,，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解,。爭取更多的與家長們聯(lián)系,、溝通。

以上是我對這個學期工作所做的計劃,，期望自己能夠進取的完成,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十七

新的學期，新的開始,。我們的教學工作又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著。我要把20xx年的不足和收獲的經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)化成這學期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：

始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習,，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，關心幼兒的學習、生活,。加強團結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自我充電,，每一天安排必須的時間扎實提高基本功，努力使自我的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高,。

深入學習新的教育思想,，本著以教育為中心，以課堂為基地,，扎實的`練好個人基本功,。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的提高與變化,，有針對性的改善教學方法,。異常是在音樂教學方面，應當更多的體現(xiàn)音樂課的特色,，用旋律代替教師的指令,，讓孩子們在一種簡便愉快的氛圍中學習，從而產(chǎn)生對學習的興趣,。采取故事,、游戲貫穿課堂的方法，在游戲中解決枯燥的樂理教學,、充分地調(diào)動孩子們的學習進取性,，引導他們在教師的啟發(fā)下用腦、用耳,、動口,、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié)。課后及時反饋,，記下教學中的成功點和失敗點,，及其改善方法。本學期我會進取利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，幫忙他們養(yǎng)好的學習習慣,。使他們在簡便愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行進取地學習,。作為助理教養(yǎng)員,，我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣,，健康的身心,。

本學期我除了用電話,、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外,，還會增加更多新的渠道,。并努力在自我創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系,、溝通,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十八

職業(yè)生涯規(guī)劃對于實現(xiàn)幼兒教師自身的人生價值和職業(yè)生涯理想有著重要的意義。本文就來分享一篇學前教師職業(yè)規(guī)劃范文,，歡迎大家閱讀!

一、自我分析

1,、我的性格,，興趣

我的性格開朗，主動向上,?？赡苁窍矚g看推理小說的原因，遇事我更喜歡先分析在行動,，所以有時不免給人造成一種行動“慢一拍”的印象,。可能是性格不喜急,，我做事總是慢悠悠的,，喜歡計劃好之后再進行。自我認為有一定的抗壓能力,、,，對于事情是否成功在心里還是有些計較的，但更多的,，在失敗之后我不會怨天尤人,，而是靜下心來分析事情的因果，吸取教訓,。我不是個非常有恒心的人,，有些事一開始是出于興趣，后來則是習慣,，最后會變成一種負擔,。

我喜歡聽輕音樂，最喜歡的是班得瑞,，因為我覺得他們的曲子非常干凈,、純粹，而這種干凈,、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂中很難找到的,。我喜歡看書,，尤其是推理、古典詩詞類的,。推理方面尤其喜歡東野圭吾的《白夜行》,，而古典詩詞則最喜歡安意如的《人生若只如初見》。

我不太擅長人際交往,，不懂得處理人際關系,，所以這方面就比較隨遇而安一些，但是幸運的是,，我總能找到自己志同道合的朋友,。“君子之交淡如水”是我的交往準則,。更多的時候我喜歡單獨行動,，因為我覺得這樣非常節(jié)省時間也很快捷。

2,、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力

鋼琴：因為喜歡音樂,，也尤其喜歡鋼琴。小時候因為種種原因我不能學習這一美妙的樂器,，但是現(xiàn)在終于有機會了,。我希望能夠把握住這個機會好好利用，在課余時間利用學校提供的琴房資源勤奮練習,，能讓我在畢業(yè)的時候彈得一手好鋼琴,。美術：我最喜歡素描。但我知道,，作為一個將來的幼兒教師,，只會這一種也是決然不夠的。要廣泛學習各種各樣老 師教授給我們的知識,，不管是簡筆畫還是色彩,、手工，都要認真學習,。心靈且手巧,，這是一個幼兒教師所必備的。

聲樂：學校的一大特色就是特長教育,。我的聲音先天條件不好,，但我非常喜歡唱歌，也勤奮練習老師交給我的各種發(fā)聲練習,，并且在匯課時認真準備,，聽取老師給我做出的評價和糾正，也主動鍛煉自己自彈自唱的能力,。

舞蹈：我曾練過一段時間芭蕾,，所以學校的舞蹈課程對我來說并不算是特別難,。可軟功方面我就不行了,。為了培養(yǎng)出色的氣質(zhì),，我要加緊自己的形體訓練，不僅僅是課上要練習,，在課余時間也要努力訓練,。

3、我的價值觀

我堅信“能者多勞”,，“天道酬勤”,。

4、同學,、老師對我的評價

學習勤奮,，成績優(yōu)秀。但遇事細心不足,，不能透過表象看本質(zhì)。脾氣有些暴躁,，但幸好耐心有補足,。總的來說還是缺乏社會實踐經(jīng)驗和更高的上進心,。

二,、swot分析

1、我的優(yōu)勢

雖然在幼師尚未開始專業(yè)課程的學習,，但我是雙語班的學生,，能在英語方面占領一定的優(yōu)勢。尤其是現(xiàn)在語言教育方面急缺既能教會孩子英語又能理解幼兒心理的專業(yè)幼兒英語教師,。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應求的,。并且“十二五”中，講幼兒教育納入了發(fā)展行列,，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣,，幼兒教師的春天就要來了。

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2,、我的劣勢

雖然是雙語班的學生,，英語同級生中算是拔尖的，但英語水平在廣大同齡人中還是不容樂觀,。況且我五年之后的學歷是大專文憑,，為了將來更好的就業(yè)前景，我必須參加專升本考試,。專升本考試在20xx級學生中是最后一屆,，這樣我也只有一次可以考上大學的機會,。不無說是危險。山師,、曲師等優(yōu)秀師范學院已經(jīng)不再招收專升本學生,，這條路的前景不能說是不慘淡。學歷方面,，我就會輸給高中畢業(yè)學生一大截,。在幼兒師范，更多的需要學生綜合素質(zhì),。我雖然能夠在文化課方面占有一定優(yōu)勢,，但比起一部分特長生，還是差的很遠,。

3,、外部環(huán)境的機遇

十二五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中，大大促進了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,。市區(qū)開始增設幼兒園,，幼兒園也需要更多老師，孩子們需要更好的小班化教育,，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育,，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機會的同時也給了我們選擇的權利。

4,、外部環(huán)境的劣勢

崗位的需求量越多,，社會的重視，也增加了這一行列的競爭,。為了得到好的前景,，必須更加的努力，修習自己,，讓自己脫穎而出,。

三、五年內(nèi)行動計劃

高一：扎實基本功,，學校的各門文化課在學好的基礎上要延伸,，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎的階段，要堅持練習,，打下堅實的基礎才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn),。

高二：高二會開始接觸相關的專業(yè)課，一定要扎實專業(yè)課的學習,，為以后的幼兒園實習打下基礎;文化課方面不能放松,，在延伸的基礎上，要注重實用性,，多學習一些相關的故事,、實驗,，為將來走上工作崗位做準備;技能技巧課依然要堅持練習。要特別注意計算機的學習,，爭取多參加計算機的.考試,。

高三：高三會有一項“六項全能大賽”的選拔，六項全能包括：舞蹈,、鋼琴,、美術、普通話,、聲樂,、視唱。這六項中必須至少有一項是特長,，這就需要我在高一,、高二時期打下基礎，努力學習給老師留下好印象的同時,，也請他們多加指導,。

大一：大一時期的雙語班會非常辛苦，別的教室都有數(shù)節(jié)自習課,，但我們要利用這些自習課學習句法,、語法、英美文化等英語專業(yè)課程,，要利用這個機會好好的學習，爭取能夠在四年之內(nèi)拿出pets的五級,。特別關注一下政治課的學習(普高政治),，學習一些簡單的理財投資知識和法律基礎。

大二上學期：做出選擇——直接就業(yè),、或參加專升本,、自學考試等繼續(xù)深造。

大二下學期：實習階段與結(jié)束,。在這期間不僅要注意專業(yè)課知識的實踐,，也要緊跟資深老師們的腳步，發(fā)展自己的知識,，為以后如果選擇這條路打下一個牢固的基礎,。實習結(jié)束之后，做出最后的抉擇,。

六,、結(jié)語

通過以上的分析，我發(fā)現(xiàn)自己未來五年的路是會很累的,，但我不怕,。

或許過程中一定少不了艱辛,，但沒有付出，哪有回報?我深信現(xiàn)在的付出換來的將是未來光明的前途,。我不會浪費青春的大好時光,，現(xiàn)在正是積累的階段，厚積才能薄發(fā),。我不會屏棄自己的夢想,、自己的信念。即使會累會難過,，但我依然你堅信我所選擇的道路是正確的,。余下的只要堅持，日復一日的堅持,。雖然在規(guī)劃中有些事看起來是非常簡單的,，但要日復一日的堅持可不簡單。我相信,，我會為了我的未來而堅持下去!天道酬勤,，我深信不疑!

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十九

1）為人師表。善于用良好的師德去影響教育學生,，對同事坦誠熱情,，對學生真誠愛護。

2）熱愛教育,。從事小學語文教育教學工作17年,，具有強烈的事業(yè)心和責任心，甘當人梯,；對教育事業(yè)摯愛,，無怨無悔。

3）積累了一定經(jīng)驗,。能積極參加教育科研活動,，積累了一定的教學經(jīng)驗，并取得了一定的成績,。

2,、個人不足剖析

1）沒有形成鮮明的個人教學風格。在課堂教學方面,，雖然掌握了一些先進的課改理念,、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應手,。我將努力不斷地改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格。

2）缺少廣博的理論知識,。由于受個人知識水平限制,，在教學中有實踐，有思考,，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝?，教育科研缺少深度?/p>

（一）總目標

在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務是重新打造自己,，將自己融入到教育改革的領域中,。我決心在實踐中加強教學研究、課題研究,，創(chuàng)造性地開展教學工作,，形成自己獨特的教育教學風格。

（二）師德目標

加強師德修養(yǎng),，鍛造高尚的人格,，積極進取，熱愛學生,，對學生有博愛之心,。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求,，培養(yǎng)學生全面發(fā)展,，堅定獻身教育的信念。

（三）教學方面的目標

積極參與科研課題的研究,，力爭提出有價值的研究課題,，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名科研型,、學習型,、反思型、研究型,、開拓型,、全能型的教師,。樹立終身學習的理想,，力爭具備終身學習的五種能力（學習能力、教育科研能力,、適應現(xiàn)代教學能力,、研究學生能力、自我調(diào)控能力）,。為此,，近三年，我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學科素養(yǎng)。

1,、轉(zhuǎn)變角色,，樹立服務學生意識。專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè),。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨,，促進人的全面發(fā)展，只有樹立為學生服務的意識,，才能確立學生的主體地位,，把課堂和學習真正完整地還給學生。教學中我將通過每月反思,、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為,，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2,、成立工作室,，記錄成長足跡，分享教學經(jīng)驗,。

成立工作室,，通過博客，記錄個人成長軌跡,，將個人計劃,、教案、反思,、論文等通過博客與全市教師分享,。

3、積極參加培訓,、考察,，開擴視野。珍惜各級教育部門組織的培訓考察機會,，學習名校名師的經(jīng)驗,，充實完善自我，每次考察結(jié)束后要寫一篇考察報告,，并對學校全體教師進行二級培訓,，實現(xiàn)培訓效果最大化、最優(yōu)化,。加強理論學習,，加快專業(yè)成長步伐。理論是實踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎,。近三年，我計劃每年閱讀3—4本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識結(jié)構,。

5,、發(fā)揮輻射作用，帶動青年教師成長,。與本校四名,、伙伴校四名青年教師結(jié)為師徒，通過聽評課,、講座,、修改論文等形式帶動青年教師迅速成長。

6,、明確專業(yè)研修方向,，建設專業(yè)發(fā)展強勢領域。本人被評為威海市名師工程人選,，深感榮幸,。為了實現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展，我將珍惜和把握這一提升的平臺,，學會與同伴合作,，向更多的前輩、專家,、同行學習,，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵,，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域,，三年內(nèi)爭取得更好的成績。

1,、依托課題實踐進行行動研究,，為學生構建和諧、愉悅的學習氛圍,。

2,、堅持課堂教學有效性的研究，帶頭上研究課,、觀摩課,，形成自己的教學風格。

3,、每天堅持1—2小時的讀書,、閱報,、摘抄筆記等學習活動,。

6、主動開展傳、幫,、帶,，積極引領學校青年教師的專業(yè)成長，通過“拜師帶徒”活動,，培養(yǎng)出一批校級,、市級青年骨干教師。