總結(jié)是沉淀經(jīng)驗的過程,，通過總結(jié)我們可以更好地吸取教訓,，避免犯同樣的錯誤。寫總結(jié)首先要明確總結(jié)的對象和范圍,?？偨Y(jié)范文中的案例和觀點，可以給我們提供總結(jié)的寫作思路,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇一

這是不少新教師上崗后對教師職業(yè)發(fā)出的感嘆!其實,，做老師容易，做個“有心的老師”不容易,。如果新教師上崗后不久精神就開始枯竭,，那么其職業(yè)發(fā)展就會停滯。因此,，新教師要保持自己良好的適應新崗位的能力,，必須對自己的工作有一個持續(xù)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

新教師參加工作的第一年，是拜師學習與模仿階段：新教師要逐漸熟悉備課,、上課,、輔導、批改作業(yè),、考試測驗等教學常規(guī)性工作,，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例，不斷地把教學知識轉(zhuǎn)化為教學能力,并逐漸認同教師的職業(yè)責任,，實現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變,。

新教師工作到第三年左右，是練就教學基本功階段：一是教師的“二字一話一機”(粉筆字,、鋼筆字,、普通話、計算機多媒體技術(shù))等一般基本功;二是備課,、上課,、批改、輔導,、測驗等常規(guī)基本功;三是處理重點,、難點等課堂教學基本功;四是分析和了解學生、管理學生能力的基本功,。至此,，新教師具備了獨立的教育實踐能力，成為勝任學科教學的教師,。

教師工作到第五年左右,，是形成經(jīng)驗和技能階段：教師開始認同教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,，研習名師、特級教師的教學技巧和教學風格,，結(jié)合個人的教學實際情況,，從語言風格到課堂結(jié)構(gòu)、設(shè)計思路等進行創(chuàng)造性的改革,，形成了自己的一套教學設(shè)計,、教法和學法指導等教學方式，構(gòu)建了自身教學經(jīng)驗體系,。

教師工作到第五至八年間,，是教師成長的“徘徊階段”：教師在教學業(yè)績上提高不明顯，出現(xiàn)心理學所說的“高原現(xiàn)象”,，許多教師滿足于自己的那點經(jīng)驗和技能,，也就此裹足不前。

教師要想突破成長的“高原期”：一要明確專業(yè)成長“著力點”——加強教學技能技巧的訓練,，走出教學藝術(shù)缺乏的“高原期”;二要找到專業(yè)成長“生長點”——重視教育教學技術(shù)的運用,，走出教學技術(shù)缺乏的“高原期”;三要探求專業(yè)成長“發(fā)展點”——繼續(xù)教育要終身化,，走出專業(yè)知識缺乏的“高原期”;四要尋求專業(yè)成長“契合點”——培養(yǎng)合作意識，走出單打獨斗的團體精神缺乏的“高原期”;五要確立專業(yè)成長“支撐點”——參加教育科研活動,，走出教學自我診斷缺乏的“高原期”,。

教師工作到第8至12年左右，是教師“成名”階段：少數(shù)越過“高原期”的教師,，用現(xiàn)代教育理論指導自己的教學實踐,，并對學科教學有獨特見解，形成了自己的教學特色和風格,，成為學科教育專家,。

特點有兩個：一是教學在批判中。教師在教育教學忙碌與寧靜中開展自身對話,，在教育反思中不斷接受理智的批判,，在實踐中不斷接受理論的提升;二是教學在研究中。教師在不斷的學習與研究過程中拓展內(nèi)涵,，增長專業(yè)能力,，提高專業(yè)水平。

教師工作到第12年以后的一段時間,，是教師“成家”階段：教師不滿足于在教育教學方面已有的建樹,，始終“咬定青山不放松”，繼續(xù)走教科研之路,，并把研究的觸角伸到教書育人的各個方面,。這階段教師的工作特點是教師創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。因他們豐富的學識,、靈動的智慧,、激情與活力而成為充滿底氣、靈氣和大氣的立體課堂,，使教學更成為教育,。因此“成家階段”的教師，在理論上,，對教育有深刻的理解和感悟;在實踐上,，在做好“經(jīng)師”的同時，更注重做好“人師”,，形成自成一體的教學流派,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇二

成為一名教師是我一直追求的夢想，今年的九月它已成為現(xiàn)實,，這將是我人生的旅途中最值得驕傲的一次人生轉(zhuǎn)變,。

俗話說凡是預則立，不預則廢工作了才深知書本上的理論知識和現(xiàn)實還有很大的差距。因為缺乏經(jīng)驗在課堂教學上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯,，不能那么的得心應手,。但畢竟我們還年輕，我們比較容易接受新的東西,，我們思維活躍有自己的想法,，勇于探索、能吃苦,、有上進心,。

作為一名剛走上工作崗位的新教師，對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,，顯得尤其重要。我雖然能達到一些必要的工作要求,，但在教學上與老教師相比還相差很多,，在課堂教學上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么的得心應手,。但畢竟我們還年輕,，比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法,，勇于探索,、能吃苦、有上進心,。在未來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務水平較高的教師,、并在科研、課題上小有成就,。

第二年,，加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實踐中,，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程,，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力；將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識,，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。完成小課題結(jié)題報告,，參加相關(guān)課題的評選比賽并爭取得到認可,。

第三年，在加深對教育教學一般規(guī)律的認識基礎(chǔ)上，打造效率課堂,，培養(yǎng)自己初步的教科研能力,。提高教學效率促使教學品質(zhì)專業(yè)化。提高課堂教學藝術(shù),，強化教學反思能力,。在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣,，提高教學效率,。努力使學生基本形成會預習的好習慣，努力培養(yǎng)學生學會獨立鉆研的學習品質(zhì),。培養(yǎng)學生獨立鉆研,，敢于表達的好習慣。將比較容易的知識由學生自己來講,，充分鍛煉學生的綜合能力,。爭取使學生養(yǎng)成獨立鉆研、獨立思考的思維品質(zhì),。

1,、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成終身學習的信念,。教師的專業(yè)成長離不開學習,，不學習就不能適應教育改革的形勢，就適應不了學生的內(nèi)在需求,，就駕馭不了生成性的課堂教學,。堅持鉆研教材，讀專業(yè)報刊雜志,、學習各種教學理論,，讓學習成為一種內(nèi)需。

2,、制作個人專題檔案,。記錄整理個人成長的足跡。認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學習,。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動利用每學期開一到兩節(jié)公開課的機會匯報概念教學和習題教學的科研成果。

3,、立足課堂,，勇于課堂實踐，形成有特色的教學風格,。課堂是老師實踐的最好舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課,。在新課程理論的指導下，從身邊有經(jīng)驗的教師中請教,，從名優(yōu)教師中汲取,，勇于實踐，在教學實踐中努力形成自己的教學風格,，努力走出一條屬于自己的教學之路,。

4、學會反思,，在反思中學習,。反思可以總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗,；可以發(fā)現(xiàn)不足,，渴求新知；堅持每天反思自己的教育教學工作,，找出不足,，積極客觀地面對，辨證的看待問題,，創(chuàng)新工作,，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記,。

5,、勤于動筆，把教學中的得與失寫下來,，是進一步思考,、挖掘、提升的過程,。要堅持寫教學案例,、教育敘事、教學隨筆,、教研論文等,，積極向報刊雜志投稿，爭取發(fā)表或獲獎,。

6,、承擔學校及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高,。

在今后的教育教學中,，我將再接再厲，不斷進行學習,，提升自身素養(yǎng),。同時注重培養(yǎng)學生自主學習的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。立足根本,，放眼未來，為新時期的教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

作為一名人民教師,，我將為人師表，與同事團結(jié)合作,，熱愛學生,，幫助學生，視學生為女子,，視教師為益友,，視學校為家庭，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

時代在創(chuàng)新,，要求教師也要創(chuàng)新。在以后的工作中,，不僅要提高能力,，積累經(jīng)驗，總結(jié)方法,，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育。做一名新時代的新教師,，創(chuàng)造屬于自己的輝煌,！

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇三

轉(zhuǎn)眼間，我從“學生”向“教師”這個角色的轉(zhuǎn)換已經(jīng)11年了,。在11年的成長過程中,，我曾有過失落和迷茫，但只要看到孩子們天真的笑容,，我就感到滿足和無悔,。為了讓自己成長地更快，我為自己作了如下的三年發(fā)展規(guī)劃：

1,、樹立終生學習的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，努力學習新理論,、新理念,，提升自己的知識素養(yǎng)。

2,、堅持每天讀書兩小時,，做到讀書有體會,，提高自己閱讀的能力。

3,、重視對有效課堂的研究,、實踐，在探索,、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師,。

4,、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡資源,，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補已之短,。

如何更新自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學水平,，使自己成為適應時代發(fā)展要求的教育者,，是擺在我面前的重要問題。在今后的工作中,，我將以開闊的視野,、創(chuàng)新的精神、積極的態(tài)度努力實現(xiàn)以下目標：

第一階段（xxxx年）：自主學習,，提升理論素養(yǎng)專業(yè)水平,。

措施：

1、提高理論學習水平,。

（1）充分利用課余時間多看有關(guān)業(yè)務方面的書籍和刊物,，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業(yè)務理論水平,。深入領(lǐng)悟“啟發(fā)式”課堂教學的真諦,，落實新課改理念，注意積累教學經(jīng)驗,，養(yǎng)成反思習慣,，追求扎實、高效,、人文特色濃厚的課堂教學,。

（2）積極參加市、區(qū)及本?？平M的教研活動,，通過在聽評課,、培訓、競賽以及課題研究等多種活動形式中,，通過交流和反思,，汲取適合自己的教學方式，改善自身的不足之處,。

（3）重視多媒體的學習。以往的學習是被動的接受,，學完后即拋之腦后,，從不應用實踐，導致工夫沒少費,，卻什么都不會,。本年度，我準備在學校培訓的基礎(chǔ)上,，增強自身的主動性,，業(yè)余時間自學，向他人請教,，在實踐中提高,。

2、狠抓教科研工作,。

（1）積極參加市和區(qū)級的英語學科教研活動和競賽活動，做好學生的培優(yōu)補差的工作。

（2）爭取在每個學年能上一堂高質(zhì)量的公開課,。平時上課時要有意識把新課標的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學的實際行為,，要體現(xiàn)個人的教學風格。

（3）關(guān)注學生學習兩極分化的問題,，測驗和期末考試以后認真分析試卷難度和學生的掌握程度,，及時對自己的教學策略和教學方式進行改善。

（4）不斷及時發(fā)現(xiàn)問題,，關(guān)注高年級學生的心理變化,，透過qq空間、qq群的網(wǎng)絡工具了解學生心態(tài),，及時與家長溝通,，以幫助學生消除學習心理壓力，從而更好地學習,。

總之,，本年度我將盡最大努力，抓住一切機會,，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高,，爭取以良好的人格魅力感染學生,，以生動、精彩的授課吸引學生,，以扎實,、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學生，做讓自己滿意,、受學生歡迎的老師,。

第二階段（xxxx年）：提高課堂教學藝術(shù)強化教學反思能力。

（1）在日常教學活動中,，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段,，學會積累，學會研究,。

（2）加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象,、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力,；將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。

（3）積極參加教科研活動,，參與上、聽,、評校級公開課,。

第三階段：（xxxx年）：靈活處理教材，吃透新課程標準,，形成個人教學風格,。

（1）努力使自己成為具有自己風格的教學能手，對教材的運用能游刃有余,，對新課程標準能掌握通透,。

（2）自己的教學水平和科研水平都趨向成熟，能配合學校的科組老師進行有關(guān)課題研究,，使自己的理論水平有更大的提高,。

（3）爭取成為學校內(nèi)的骨干教師，并且爭取能突出自己的教學特色,。

在今后的工作中,，我會努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計劃好好實行，希望能達到自己的目標,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇四

俗話說的好,，"凡事預則立，不預則廢,。"為進一步開掘自身潛能,，主動、積極健康地發(fā)展,，實現(xiàn)自己的人生價值,。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計書,。

了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,。認識自己很難，要清醒地認識自己,，這是追求教師人格力量的前提。

1.優(yōu)勢方面,。

忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)，尊重,、信任,、理解學生，相信每個學生都能成才,。工作之余不忘充實自己,，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念,。較容易接受新事物,。勇于探索，能吃苦,，有上進心,。

2.不利因素。

平時忙于準備活動材料及上課班級較多,，在一定程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲,！?/p>

在授課過程中，對教材外延度的把握不夠,，因而在課堂教學上或多或少出現(xiàn)一些小差錯,，不能那么得心應手。借鑒他人和外地教學經(jīng)驗不夠,。

對于科研還是停留于表面,，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上。

1.總體目標,。

教書育人,，為人師表，加強師德修養(yǎng),；立足崗位,，終身學習，提升專業(yè)素質(zhì),；學以致用,，轉(zhuǎn)邊教育教學方式，利用3—5年時間,，成為研究型教師,。

2.具體目標。

a.教育理念：學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡,，真誠對待自己所從事的職業(yè),，把教育教學真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻教育,，誠心誠意關(guān)愛每一個學生,，用"愛"塔起教育的基石。用自己的學識及人格魅力,，贏得學生的信任,，點燃學生的興趣，促進學生的健康,、快樂成長,。

b.探索合適自己的課堂教學模式。用新的理念指導自己的課堂教學,，使自己在課堂上活躍起來,，成為學生施展才華的主陣地。通過課堂教學實踐,，形成自己的教學風格,，探索自己的課堂教學模式，大膽創(chuàng)新,，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷求索。通過自己的教學藝術(shù),，吸收學生的追求,，使課堂上的學生個個成為愛學習，對學習有探索欲的學生,。

c.樹立終身學習的態(tài)度,，切實提高自身業(yè)務素質(zhì)。科學學習專業(yè)理論知識,，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學實際問題的能力。教育教學過程中,，不斷反思,、創(chuàng)新、總結(jié),、積累知識,，自我發(fā)展，不斷自我充實與更新,。同時,，多聽別的老師授課，學習他人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。可謂教學相長,，就是要與學生一起成長,，這樣才能成為學生的教師。

d.增強科研意識,，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。時代在創(chuàng)新,，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新,。在以后的工作中，不僅要提高能力,，積累經(jīng)驗,，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,，做一名優(yōu)秀的新教師。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇五

所在學校：營里小學,。

參加工作時間：1997.7,。

職稱：小高。

成長背景,、個人教學風格,、成長反思等。

從事小學語文教學工作18年,，在邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作七年,，在民辦學校工作八年，20xx年到營里小學工作至今，不同的學校對工作的要求也許存在差異,，但我對語文教學的熱情與信念是沒有改變的,，每個階段，都有老師的悉心指導,，都有機會讓我磨煉,，到今天，我仍為我在小語教研中得到老師的指導與能在語文教師專業(yè)發(fā)展的團隊中學習感到慶幸與雀躍,。

我期待自己在學習中能不斷充實自己,，不但學教材教法、遵循教學規(guī)律,，還要多進行課外閱讀,，提升語文素養(yǎng)，要讓自己的教學更成熟,，讓課堂更高效,，能讓學生在愉悅中接受知識，讓自己成為一個受學生喜歡的語文老師,。

xxxxx,。

首先，我要讓自己養(yǎng)成閱讀的習慣并能堅持下去,；然后,，要多向老師請教，隨時寫教學隨筆,，要多向隊友和同事學習,；最后，我要與學員一起共同進步,，讓我們在三年后都能收獲滿滿,。

1、制定計劃,，處理好工作學習生活三者的關(guān)系,。

2、閱讀留下痕跡,，做筆記,，寫體會。

3,、認真做好課題研究,，帶動整個年級組的學習，寫好課題論文,。

4,、積極參與工作室的學習與交流,，充滿熱情地去做好每一件事。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇六

一年之計,，莫如樹谷,；十年之計，莫如樹木,；百年之計,，莫如樹人。教師則承擔著這百年樹人之大計,，我很榮幸能成為光榮的人民教師隊伍中的一員,。俗話說：凡事預則立，不預則廢,。說的就是做事要有個計劃,。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導放心,、家長承認,、學生喜歡的教師，為此,，我對自己這一年的成長作一個規(guī)劃,。

在這一年里，我的總體規(guī)劃目標：提高教學業(yè)務水平,；提高班級管理能力,；促進自身專業(yè)發(fā)展；努力成為專業(yè)化的優(yōu)秀教師,。

1,、認真?zhèn)湔n、上課,。教師最主要任務是教學,。教學從備好每節(jié)課,，上好每節(jié)課開始,。備課時，先認真鉆研教材,，了解學生要達到的學習要求,，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據(jù)新課程標準,，定出適合學生的教案,。每堂課，要以飽滿的熱情對待學生,。課后及時反思,。

2,、認真對待學生的作業(yè)。批改學生的每次作業(yè),，爭取做到面批,。作業(yè)是教師和學生，教師和家長溝通聯(lián)系的平臺,，因此作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語,。

3、積極聽課,。聽其他老師的課,，特別是指導老師和優(yōu)秀教師的課?？赡艿脑?，多參加各種培訓進修。每聽必評,，每聽必思,，集百家之所長，促進教學,。

4,、在各方面虛心請教其他老師。要有“打破沙鍋問到底”的精神,，同時結(jié)合自己的思考,，努力做好各項工作。

5,、抓緊時間自學,。向經(jīng)典學：通過閱讀教育教學文學名著，努力提高自身的理論修養(yǎng),，保持教師的“書生氣”,。爭取每個月讀完一本教育名著，并寫出讀后感,；向經(jīng)驗學：寫好每天的教學日記,，總結(jié)教育教學經(jīng)驗；向他人學：瀏覽名家的微博,，觀看名師的教學視頻,，學有所思。

6,、積極參加教師比賽,、活動。比賽是促進成長最快的方式,，比賽能夠鍛煉自信,，鍛煉意志,，鍛煉能力。

7,、關(guān)心學生,。多與學生談話，了解學生需求,，并做好談心記錄,。為班主任分擔解憂。

1,、用心備課,、上課：結(jié)合教學內(nèi)容，充分考慮學生的實際情況來備課,。個別課題可以進行課題科研,，研究課題的可行性，有效性等,。上課適當設(shè)計些小活動,，小游戲，更有效地引導學生學習,，提高學生學習興趣,。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。

2,、學科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實打造“效率課堂”,。

3、用心聽課：在聽學校優(yōu)秀教師的前提下,，向周邊學校優(yōu)秀教師學習,，進行各種教育教學培訓進修?？偨Y(jié)各家之所長,，取長補短,，初步形成適合自己的教學風格,。

4、繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師,，尤其在教學方面,。

5,、繼續(xù)抓緊時間自學：除了閱讀經(jīng)典教育文學名著外，還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案,，教育家的學術(shù)論文來提高自己的理論水平,。此外，堅持寫教學日記的習慣,，做到日有所思,。

6、積極承擔：學校的各項工作,，鍛煉自己的能力,。

7、繼續(xù)關(guān)心學生,，多與學生,、家長溝通，觀察學生的興趣愛好,，有意識地去挖掘?qū)W生的特長,。

1、加強自身師德修養(yǎng)：通過閱讀教育類的專業(yè)書籍,，以及時時關(guān)注教育的最新動態(tài),，及時更新完善自己的教育理論體系，是學生能夠更輕松更有效地學習,。

2,、在保證課堂有效性的前提下，課中有準備地將某種理論應用到課堂中,，觀察學生的反應,。課后做好總結(jié)工作。為課題科研準備材料,。

3,、繼續(xù)保持自學以及虛心請教他人的習慣。

4,、嘗試發(fā)表教育教學論文,。

5、結(jié)合他人班級管理的經(jīng)驗,，了解學生,，反思總結(jié)，進一步完善班級管理工作,。

在教學之路中,，我會始終貫徹終身學習的思想，通過不斷的實踐,、反思提高自己,。我會始終不忘自己為師的職責和使命,，不辱為師德重任，努力成為師德高尚,、業(yè)務精湛的專業(yè)化優(yōu)秀教師,！

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇七

作為一名剛剛畢業(yè)、進入高校任職的青年教師,，如何對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，早日成為一名優(yōu)秀的教師,，是我當前的主要問題之一,。因此，教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓必要而及時,。在認真聽取了各位老師們的授課后,，獲得了很大收獲。

第一,，加強學習,，提高自身師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),，我要以優(yōu)秀教師為楷模,，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學習,，努力提升自己的師德水平,，成為合格的高校教師。

第二,，加強學習,，提高自身業(yè)務水平。教師的本職工作就是教書育人,。我在制定工作計劃的同時,，努力提升自己的業(yè)務水平，向?qū)＜倚徒處熆待R,。因此,，我會抓住一切機會多讀書，并且要做好筆記,，寫好批注,，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位,，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷,，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

第三，用創(chuàng)新課堂教學,，用事實證明自己。比如加強課堂教學研究,。利用好網(wǎng)絡資源,，結(jié)合實際，融入課堂,；多向老教師,、有經(jīng)驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,；用心靈去教育學生,，用情感去感動學生。學習和掌握先進的教學方法,，不斷探討和研究如何與他們溝通,，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式，和學生建立良好的和諧的師生關(guān)系,。堅持聽課,，借鑒別人的長處，改進自己的教學方式,，努力創(chuàng)新教學方法,。不僅如此，還要掌握現(xiàn)代教學手段?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識,，重要的是要培養(yǎng)學生的能力。當今的科技快速發(fā)展,，要求教師有高深的專業(yè)知識,。為此，掌握現(xiàn)代化的教學手段,，也是促進教師轉(zhuǎn)型的重大策略,。在最短的時間內(nèi)學習制作復雜的課件，幫助課堂教學,，提高教學質(zhì)量,。

第四，努力提高科研能力,。積極參加校級,、省級甚至國家級的教研活動。同時,，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文,。面對競爭激烈的社會和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作,，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報,。教師職業(yè)規(guī)劃學習心得體會（二）。

暑假期間我參加了xx省教育廳組織的高校教師崗前培訓班,，聽了xx教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題,，現(xiàn)把我聽后的心得體會談談。

首先我作為一個才走出學門到工作崗位的人,，分配到學校做教師,，可以說是瞬息而變的事實——學生的身份變?yōu)榻處煛Ｈ欢?，真正能成為一位合格的人民教師,，應說要有一個過渡過程，而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間,，盡快成熟,。聽過專題講座后使我受益匪淺，讓我體會做一位高等學府的好教師,，是黨和人民,，也是學校，我們先輩和學生對我們的希望和要求,，也將是各位老師'嚴以律己'的必然結(jié)果,。我從以下幾方面談談如何做好一名高校教師的感想：

一、大學教師的地位與作用,。

教育,，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔者就是教師,。教師傳遞人類的文化科學知識,，進行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人,。教師的歷史使命,，光榮而艱巨。人們用'百年樹人'來表達教師工作的深刻意義,，用'辛勤的園丁',、'人類靈魂的工程師'來表達對教師的崇敬。'振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師',教師是民族希望之所托,，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務,，起特殊的社會作用,，構(gòu)成其特殊的社會地位,。

大學教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一，大學教師的基本任務是培養(yǎng)高級專門人才,，而高級專門人才在科學技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量,；生產(chǎn)力水平的提高,，國民經(jīng)濟的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,，綜合國力的增強,，社會的整體進步,，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量,。而高級專門人才的質(zhì)量，又取決于大學教師的工作,。

其二,，大學教師，既是文化科學的傳遞者,，又是文化科學的創(chuàng)造者,。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家、思想家,、活動家,，不少是薈集于高等學府或當過大學教師。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達,、科學昌盛,、政治民主、人類進步緊密聯(lián)系在一起,，用'學者',、'專家'來稱呼大學教師，把大學教師的聲望作為一個國家學術(shù)水平的標志,，把大學教師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子,。

其三，大學教師,，既是教育工作者,，又是社會活動家，以其專家,、學者的身分,，對科學、文化,、經(jīng)濟,、政治的遠見卓識，參與社會活動，直接為社會服務,。在現(xiàn)代信息社會中,，大學教師對社會改革的高見，對重大事件的評論,，在報刊電臺上,，占有重要的地位，起著輿論導向的作用,。

由此可見,，大學教師的社會地位，就其實質(zhì)來說,，不是人為規(guī)定的等級,，而是由其對社會的作用與貢獻決定的。中華民族,，歷來有'尊師重教'的良好傳統(tǒng),。人民對于教師，懷著素樸的崇敬感情,。碩學宏儒,，有著更高的社會地位，因為他們代表著學問道德,。所謂'道之所存,，師之所存也',即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王，對于自己的老師,，也不得不'執(zhí)弟子禮',所謂'當其為師,，則弗臣也',以表示對教誨自己的師長的尊敬。

二,、大學教師的任務,。

大學培養(yǎng)高級專門人才，主要是通過教學形式,。因此,，教學工作是大學教師的主要任務。每位教師必須努力教書育人,。根據(jù)專業(yè)設(shè)置,，培養(yǎng)目標，教學大綱,，認真?zhèn)湔n以及編寫講義教材,，有計劃地進行教學，遵循大學生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律,，在傳授科學文化知識的同時,，發(fā)展大學生的智能,，進行思想品德教育，努力提高教學質(zhì)量,。從事教學工作的大學教師還必須參加一定的科研工作,，通過科學研究，不斷提高自己的學術(shù)水平,?？蒲械某晒韶S富教學的內(nèi)容，促進教學質(zhì)量的提高,。有的'科研課題,，教師可以組織學生參加，通過科研活動來培養(yǎng)學生的研究能力和動手操作能力,?？梢姡虒W與科學研究工作是相互促進的,，對于專任科研工作的教師也應提倡兼做教學工作,。這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才,。

為社會服務是現(xiàn)代高等學校不可忽視的職能?，F(xiàn)代的大學與社會的經(jīng)濟發(fā)展、科學技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密,?？茖W技術(shù)是第一生產(chǎn)力。國家許多高科技研究在大學里進行,。許多新的科技開發(fā)來自大學,，然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進行生產(chǎn)。高等學校為社會服務的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的,。

大學教師直接為社會服務,，有利于深入了解實際、了解社會,、了解國情,，理論聯(lián)系實際，增強解決問題的本領(lǐng),，從而能夠更好地提高教學與科研的水平,，提高教學質(zhì)量。大學教師這三個任務,，只要安排得當,，必能起到互相促進的作用。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇八

我工作13周年了,，在這13年里,，我從未想過要為自己的職業(yè)發(fā)展作一下規(guī)劃,。其實，這個詞倒是聽說過,，聽完也就過去了,，未引起自己的重視。這次骨干教師培訓對我觸動很大,。使我認識到了學習的重要性,，我真的開始思考，以后我應怎么辦,。

其實在剛工作時我是想過要好好教學,，但卻不知這個“好好”該怎么做，我只是認真?zhèn)涿抗?jié)課,，認真上課,，認真批作業(yè)。所謂認真?zhèn)湔n就是研究教學大綱和教師用書;認真上課就是把準備好的東西將給學生聽;認真批作業(yè),，就是不錯的發(fā)給學生,，在改過來。從第五年開始,，我才開始注意到講課要注意學生接受的程度,，而不是背自己準備的東西。從第六年開始我有了要繼續(xù)學習的強烈的愿望,，于是我的工作變得積極主動了,，備課不是為了給別人看，而是認真思考,，每節(jié)課后都認真寫反思;聽課不再是為了應付上級的檢查,，而是以學習的態(tài)度去聽，于是有了不少收獲;我強烈的希望能有在學習的機會,。機會真的來了,，所以我很珍惜。每次網(wǎng)上學習,，都是認真看視頻,，而不是開著電腦干別的。

趁這個機會我好好規(guī)劃一下自己的未來(如有不切合實際之處,，請班主任給予指導,，好讓我有進步的機會，謝謝!)：

我感覺目前我校有一種不太正確的做法,，就是輔導學生,。由于我校生源較差，教學質(zhì)量不易提高,，有的教師利用一切課余時間輔導后進生,，早讀之前,、課間操、午休時間,、課外活動,、放學后、甚至體育課,、美術(shù)課,、音樂課，也把學生叫到辦公室進行輔導,，在他們的持之以恒的輔導下,，所有的差生都能及格了，也取得了令人矚目的教學成績,。但我一直覺得這不是正確的方法,，一是因為學生的時間是有限的，如果所有的教師都這么輔導,，怎么能輔導過來?所以不具推廣性,。二是不利于學生的長遠發(fā)展和全面發(fā)展，學習對學生來說很重要,，但如果學生的所有時間都用來學習課本知識,，學生其他的技能、素質(zhì)如何提高?學生如何不會厭學?所以我不會這么做,，即使我的成績暫時落后,，我也不這么做,，我要努力學習可該理論并積極實踐,，努力提高自己的授課水平，來提高自己的成績,，孫維剛,、魏書生就是我學習的榜樣。

我一直耿耿于懷的是沒有上個自己滿意的學校,，以及由考驗的夢想,，無奈自身能力有限，又加上工作,、生活的壓力,，幾度放棄。自從聽了魏巍老師的課,，她說“35歲左右的老師你就要考慮考慮是否考研”,，這句話又使我的夢想浮現(xiàn)到眼前。永不放棄!永不放棄!!永不放棄!!!我相信只要我堅持努力夢想會實現(xiàn),，不管它有多難!

自從工作以后充電的機會很少,，家庭,、孩子、學生占去了我所有的時間,，從今天開始我要好好學習,，天天向上。

上學時,，從未學習如何撰寫論文,，工作了，需要寫論文,，由于肚子里“沒貨”,，感覺寫論文比生孩子還難，但萬事開頭難,，我已成功發(fā)表了一篇,，相信以后會好。從今年暑假開始,，我要堅持學習,，爭取每半年寫(發(fā)表)兩篇論文。成為研究型教師,。

對!我的總目標是成為研究型教師,，我已經(jīng)在做了!給我加油吧!

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇九

教師一詞有兩重含義，既指一種社會角色,，又指這一角色的承擔者,。廣義的教師是泛指傳授知識、經(jīng)驗的人,，狹義的教師是指受過專門教育和訓練的人,，并在教育（學校）中擔任教育、教學工作的人,。

“不積跬步,，無以至千里；不積小流,，無以成江海,。騏驥一躍，不能十步,；駑馬十駕,，功在不舍?！睂淼某删驮谟诂F(xiàn)日的積累與努力,。個人職業(yè)規(guī)劃是個個對主、客觀條件的測定,、分析和總結(jié),，對自己的興趣,、能力和特點進行綜合的分析與權(quán)衡，是符合社會職業(yè)的現(xiàn)實需要和實際情況的,。合理的個人職業(yè)規(guī)劃書應該包括職業(yè)興趣,、職業(yè)技能、個人物質(zhì),、職業(yè)價值和職業(yè)能力五個方面,。面對現(xiàn)在日益激烈的競爭，我應該怎樣使自己白頭增值,，讓自己將來處于就業(yè)的優(yōu)勢地位,，都應該是我考慮的問題。

確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,，通常目標有短期目標,、中期目標、長期目標和人生目標之分,。長遠目標需要個人經(jīng)過長期艱苦努力,、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，確立長遠目標時要立足現(xiàn)實,、慎重選擇,、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性,。短期目標更具體,，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分,。

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認識與了解相關(guān)的環(huán)境,，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點,、發(fā)展變化情況,，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè),、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢,。

我具有積極樂觀的心態(tài),，有上進心和責任心。有較強的學習愿望和能力,，待人真誠,，有耐心和愛心，能接納他人,，配合團隊,，有較好的人際關(guān)系,。通過職業(yè)價值觀測試，顯示我的第一價值取向是家庭為8分,，愿意過平淡但又安定的生活,，珍惜同家人的團聚，為人踏實,，生活態(tài)度保守,，不有較高的穩(wěn)定性和忠誠度，做事勤奮踏實,，重視同事個人情感,。

大學期間，充分的利用各種資源,，考取研究生,。研究生學習期間，通過進一步的深造達到能獨立進行較高水平的理論研究,，在國家權(quán)威刊物上發(fā)表論文,，有一套自己的學術(shù)理念，有組織和領(lǐng)導團隊的能力,。主要把目標鎖定在提高職業(yè)技能上,，針對性的進行專項訓練，成為高校的輔導員或者高校助教,，在實踐中校驗自己的知識積累,。工作三年內(nèi)成為合格的老師，實現(xiàn)由學生到大學老師的角色轉(zhuǎn)換,，并在此過程中形成過硬的基本功和獨立的教育實踐能力,，成為能勝任這一學科教學的老師。工作后十三年內(nèi)成為優(yōu)秀老師,，最終的目標是特級教師,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十

新世紀要做創(chuàng)新型教師，應當不斷吸收新課改的基本理念,，在課堂教學中創(chuàng)新的使用教材,，發(fā)現(xiàn)新的切實可行的教學方法，并且能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點,，吸取別人的長處,，更好地促進自身的發(fā)展。而教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。

在沈蕩中學執(zhí)教已有4年,，在此期間我能認真貫徹國家教育方針,，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗,，注重教書育人,，積極參與各項素質(zhì)教育實踐。道德高尚,，嚴于律己,，有良好的團隊合作精神，尊重學生人格,，關(guān)愛學生,，師生關(guān)系良好。能較好的完成規(guī)定的工作量,。但是我在很多方面還需要加強和鍛煉,。例如：我在教科研方面還做得不夠，平時做得多,，但積累的'還不夠,，所以對今后我有一些個人的規(guī)劃。

1,、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊,。

3,、積極投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學水平,，每年有科研課題的研究和實施，并取得一定的成果,。

1,、與時俱進，嚴格的規(guī)范和要求班級學生的行為規(guī)范,，落實學校的常規(guī)要求,，培養(yǎng)知書達理的新一代青少年。

2,、量化目標：逐漸明確帶班風格,，形成班級特色，爭取在兩年內(nèi)把班級學生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生,。

1,、深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思————實踐，解決教改新問題,，提高教學質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

2,、更新教育觀念,，不斷學習與反思，勤動筆,，勤動腦,。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡,，寫一些教學筆記和心得,。

3,、量化目標：加強學生應用所學知識解決問題能力的培養(yǎng)。爭取在本學期考試中全都達到合格標準,。

4,、及時積累個案，歸納資料,，撰寫有實效的專題論文或報告,。

樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力,、教育科研能力,、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力,、自己調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十一

通過自身的刻苦努力,，提高個人修養(yǎng),，用真誠的態(tài)度對待工作、學生和家長,。業(yè)務方面,，不斷在課堂教學中滲透新的教育教學理念，植根于自己的教育教學實踐,，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究,、反思和理論提升，力求使自己及早由一名專業(yè)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芯啃?、學者型教師,。

(一)師德方面

我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝，無怨無悔,。努力用自己的真誠與學生之間建立和諧,、民主的關(guān)系。我要努力與家長建立更密切的聯(lián)系,，取得家長的信任和支持,，家校攜手共同教育好學生。

(二)教學方面

1,、在廣泛閱讀中提升個人素養(yǎng)

認真研究相關(guān)教育理論書籍,，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展,。適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn),，作為年輕教師,，我要積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間,，閱讀有關(guān)教育改革,、課程改革的資料,，要用知識充實自己,，用先進的理念武裝自己，閱讀是最好的途徑,。我給自己選擇的閱讀內(nèi)容如下：《給教師的一百條建議》,、《陶行知教育名篇》《小學數(shù)學》等各類教育教學著作，特別是有關(guān)教育理念,、數(shù)學,、科學學科教學的內(nèi)容。具體做法：

(2)每月精讀二本以上教學類期刊,，并通過撰寫讀書筆記的形式摘錄有價值的信息,，同時聯(lián)系自己的教育教學實際，撰寫反思,、隨筆,，提升自己的理論研究水平。

2,、在學科教學輔導中成長

結(jié)合教研室組織的“網(wǎng)上遠程教育視頻”培訓,，大量閱讀全國特級教師的一些課堂實錄，對名師們的案例進行積累研究,，同時聯(lián)系自己的教學進行反思,，以名師為自己學習的榜樣，努力提升自己的教學理念和教學水平,，向研究型教師邁得更近一些,。

3、在高效課堂研討中進步

實踐才能促進自己業(yè)務水平的成長,，雖然過程總是非常艱辛,，但沒有艱苦的付出，怎會有收獲,，這個過程我覺得對自己很有幫助,。

(1)要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

(2)充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

(3)深化課改,，進一步貫徹落實新課改教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生自主學習能力的培養(yǎng)及認知過程中的情感培養(yǎng),。努力使自己成為具有自己風格的教學能手,，對教材的運用能游刃有余，對新課程標準能掌握通透,。

4,、在反思總結(jié)中成長

在日常教學活動中，注重對自身教育行為的反思,、實踐,，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。要養(yǎng)成隨時記錄教學中的'感想和學生的創(chuàng)新片段，學會積累,，學會研究,，為教學論文的撰寫準備第一手的資料，爭取每學期寫一篇教學案例或一篇高質(zhì)量的文章能夠在雜志上發(fā)表,。

5,、在教育科研中重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

在教研與科研的實踐中,，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程,，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。積極參加教科研活動,，盡可能承擔市級以上的公開課。

總之,，我要努力讓自己的教學水平和科研水平都趨向成熟,，并且爭取能形成自己的教學特色,，成為學校數(shù)學學科的骨干教師,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十二

工作幾年了,，雖然有想過教師職業(yè)規(guī)劃,，有過打算，卻從沒有靜下心來,，認真地給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下,，我認為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,。所以認真地規(guī)劃了一下自己的未來,。

一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模,，以身邊的師德標兵為榜樣,，加強學習，努力提升自己的師德水平,，真正履行母校的教學宗旨《學高為師，身正為范》,，成為合格的人民教師,。

師者，傳道受業(yè)解惑也,。也就是說,，教師的本職工作就是教書育人。所以,，我給自己制定了教師職業(yè)規(guī)劃,，要努力提升自己的業(yè)務水平，使自己成為一名業(yè)務型教師,，向?qū)＜倚徒處熆待R,。

1、多讀書,，用知識武裝自己,。

抓緊課余時間認真學習，并且要做好筆記,，寫好批注,，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位,，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷,，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

2,、創(chuàng)新課堂教學,，用事實證明自己。

（1）加強課堂教學研究,。利用好網(wǎng)絡資源,，結(jié)合實際,，融入課堂；多向老教師,、有經(jīng)驗的教師請教,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n；用心靈去教育學生,，用情感去感動學生,。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理,，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯,。不管是技能學習上還是品德上,，學生與學生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學生的特點,，并能運用適合的方式進行指導,，提高他們的'信心，鼓舞他們前進,。上好每一堂課,，堅持寫教學反思，及時總結(jié)經(jīng)驗,；堅持聽課,，借鑒別人的長處，改善自己的教學方式,，努力創(chuàng)新教學方法,，向40分鐘要質(zhì)量。

（2）掌握現(xiàn)代教學手段?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識,，重要的是要培養(yǎng)學生的本事。當今的科技快速發(fā)展,，要求教師有高深的專業(yè)知識,。為此，掌握現(xiàn)代化的教學手段,，也是促進教師轉(zhuǎn)型的重大策略,。在最短的時間內(nèi)學習制作復雜的課件，幫忙課堂教學,，提高教學質(zhì)量,。

（3）建立新型的師生關(guān)系。學習和掌握先進的教學方法，不斷探討和研究如何與他們溝通,，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式,，和學生建立良好的和諧的師生關(guān)系。

3,、努力提高科研本事,。

積極參加校級、區(qū)級以上的教研活動,；因為每一次教研活動都給我的學習供給學習的平臺,，所以，我要不放棄任何學習的機會,。同時,，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。

應對競爭激烈的社會和教師工作,，帶著明確的教師職業(yè)規(guī)劃,，我充滿信心，我將帶著百倍的活力投入以后的工作,，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十三

作為一名工作時間不長的英語教師，我認為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展。我雖然能達到一些必要的工作要求,，但在教學時還是認為離一個合格教師的要求很遠,，在課堂教學上還是會出現(xiàn)一些差錯，不能那么的得心應手,。僥幸的是我還年輕,，能吃苦、有上進心,。在未來的三年里我對自己制定的總目標是：

教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識,，如果不及時吃進新知是不行的?！碑斀裰R“爆炸”的時代,，需要教師爭分奪秒地學習。

第一,，努力學習新教育的理念及精神,。按照新教育和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革,、探索,，優(yōu)化課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法,，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關(guān)系,，提高教學質(zhì)量,。重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質(zhì),。做到既要教學又育人,。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長,。

第三,，平時教學中注重自己文學素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等,。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識,，以達到從全方位的提高。

教師的任務不僅要使學生掌握科學知識,、技能,，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力；而且要使學生養(yǎng)成文明的行為,，良好的習慣,，具有高尚的情操，堅強的意志,。這就要求教師不斷提高自身的教育才能,。

在能力方面要求自己學習做到以下幾點：

1、教育感染力,。用心靈去教育學生,，用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰,，我主張的是情感教育,。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因,，教他們用道德來衡量事情的對錯,。

2、因材施教的能力,。不管是技能學習上還是品德上,，學生與學生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學生的特點,，并能運用適合的方式進行指導,，提高他們的信心，鼓舞他們前進,。

3,、完善課堂教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務，如何控制時間,，如何實現(xiàn)師生互動,，如何使學生更好的掌握技能和理論知識。

1,、積極努力學習專業(yè)的教學理論知識,，并能運用在自己的教學中，及時進行反思,。工作中不斷閱讀有關(guān)教學理論的書籍,，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,，豐富自己,，做到多聽、多看,、多寫,、多練。

2,、積極主動進行教學研究,。

第一年，通過自己的努力學習,，使自己在教學上教得有趣,、靈活，能讓學生喜歡我的課,。盡量在學生心目中樹立自己良好的形象,。

第二年，通過不斷的學習,，做到教得扎實、教得靈活,，使自己能靈活駕馭教材,。

第三年，達到學校所提出自己所教學科的各項要求,。在教學中形成師生關(guān)系民主,、和諧。形成“向?qū)W生學習,，師生共同進步”的德育互動的模式,。

關(guān)于教師悼詞范文。

關(guān)于教師的悼詞范文,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十四

當一個人選擇了教師這個職業(yè),，她就是選擇了奉獻，她的職業(yè)生涯就意味著奮進；當一個人樹立了人生追求的目標,，她也就樹立了遠大的夢想,。當一個人確定了人生的夢想，她也就確定了航行的方向,，她對夢想的不斷追求正是她生命價值所在,。

我20xx年北京教育學院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學學位，有著必須的教育理論知識和教育教學技能,。工作6年,，主要從事語文教學，并擔當班主任工作,，有必須的語文教學經(jīng)驗和班級管理水平,，曾系統(tǒng)的學習過心理學，能根據(jù)學生的年齡特點分析學生心理,，針對學生的個性差異因材施教,，有愛心，對學生友好,、親切,，有耐心。愛崗敬業(yè),，有上進心,，能以身作則。性格開朗,，心胸開闊,，不計較個人得失，有很強的適應本事,。中文出身,，喜歡中外古典文學，有必須的修養(yǎng)和內(nèi)涵,。

經(jīng)過自身努力使自我成為語文學科的骨干,，樹立個人品牌，最終成長為一名學生喜歡,，家長放心,，社會滿意的語文教師。

近期目標：

1,、一年內(nèi)成為學生喜歡的教師,。

2、兩年內(nèi)在語文學科領(lǐng)域里構(gòu)成自我的教學特色,，成為本校語文教學骨干,。

3,、三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任,。

遠期目標：五年內(nèi)努力使自我成為區(qū)級語文骨干教師,，構(gòu)成自我的教學風格。

（一）,、加強學習,，提高素養(yǎng)。

1,、每一天利用中午休息時間學習教育教學理論用書,，來提高自我的教育理論水平，適應教育形式的發(fā)展,。

2,、反思自我的教育教學，寫反思日記來促進自我的發(fā)展,。

3,、堅持聽課，抓住向優(yōu)秀教師學習的機會,，提高自我的教科研本事,。

4、多媒體在教學中的'應用,，豐富教育教學形式,，以適應教育教學發(fā)展的要求。

5,、經(jīng)過調(diào)查問卷的形式了解學生的內(nèi)心世界,，掌握學生的認知特點，消除教師與低齡學生的代溝,。根據(jù)學生的認知特點開展教育教學活動,。

6、極參加學校教科研活動,，主動承擔研究課,，虛心學習，刻苦鉆研教材,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，勤于筆耕,，努力提高自我的教科研水平,。

（二）加強實踐，積累經(jīng)驗,。

a）主動上研究課,，主動請同事,、領(lǐng)導、教研員來聽課,、評課,，以盡快提高教學水平。

b）我班的孩子的特點,，對學校倡導的“自主合作探究”的學習方式進行教學實踐,。

c）每周進行總結(jié)及深刻的反思?？偨Y(jié)經(jīng)驗,，查找不足，針對查擺出的問題對教育教學進行修整,。

d）針對我班學生的個性差異,，尋找個性與共性的結(jié)合點，實現(xiàn)教育教學的整體化與個性化,。

（三）發(fā)揮特點,，樹立自我的教育教學風格。

1,、作為中文專業(yè)的教師,，培養(yǎng)班級學生對文學的興趣，構(gòu)成良好學習氣氛,，提高學生的文學素養(yǎng),。

2、利用自身優(yōu)勢,，加強雙語教學實踐,，培養(yǎng)學生英漢語口語交際的本事。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十五

作為一名工作時間不長的新教師,，我認為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展。我雖然能達到一些必要的工作要求,，但在教學時還是認為離一個合格教師的要求很遠,，在課堂教學上還是會出現(xiàn)一些差錯，不能那么的得心應手,。僥幸的是我還年輕,，能吃苦、有上進心,。在未來的三年里我對自己制定的總目標是:

一,、勤于學習，自我成長

教師們都有同感 ：“教師每天都在吐出知識,，如果不及時吃進新知是不行的,?！碑斀裰R“爆炸”的時代，需要教師爭分奪秒地學習,。

1,、努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,，積極進行課堂教學模式的改革,、探索，優(yōu)化課堂教學過程,，探索適應新教材要求的教學方法,，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關(guān)系，提高教學質(zhì)量,。重視對學生能力的培養(yǎng),，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。做到既要教學又育人,。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,，自信且成功地成長。

2,、上課要明確教學目標,，把握重、難點進行教學,。課后對每節(jié)課進行認真反思,，寫下教學后記，不斷總結(jié)教訓,，積累經(jīng)驗,。勤于實踐報告，不斷自我反思.

3,、平時教學中注重自己文學素養(yǎng)的提高,，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識,，以達到從全方位的提高,。

二、勤于學習,，提高教學水平

教師的任務不僅要使學生掌握科學知識,、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力,；而且要使學生養(yǎng)成文明的行為,，良好的習慣，具有高尚的情操,，堅強的意志,。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己學習做到以下幾點：

1,、教育感染力,。用心靈去教育學生，用情感去感動學生,。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰,，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,，分析問題的原因,，教他們用道德來衡量事情的對錯。

2,、因材施教的能力,。不管是技能學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異,，善于發(fā)現(xiàn)學生的特點,，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心,，鼓舞他們前進,。

3、完善課堂教學的能力,。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務,，如何控制時間，如何實現(xiàn)師生互動,，如何使學生更好的掌握技能和理論知識,。

三、勤于教學理論及教學研究

1,、積極努力學習專業(yè)的教學理論知識,，并能運用在自己的教學中，及時進行反思,。工作中不斷閱讀有關(guān)教學理論的書籍,，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,，豐富自己,，做到多聽、多看,、多寫,、多練。

2,、積極主動進行教學研究.

四,、具體規(guī)劃

第一年

通過自己的努力學習,使自己在教學上教得有趣,、靈活，能讓學生喜歡我的課,。盡量在學生心目中樹立自己良好的形象,。

第二年

通過不斷的學習, 做到教得扎實、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材.

第三年

1.達到學校所提出自己所教學科的各項要求,。

2.在教學中形成師生關(guān)系民主,、和諧。形成“向?qū)W生學習,，師生共同進步”的德育互動的模式,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十六

我一向從事中學英語教學工作，并且擔任班主任工作,，其間還管理著學校的網(wǎng)絡,。在學校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心和指導下，我的工作取得了些許提高和成績,。但與此同時,，我深深感到自我還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學習,。

有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學工作,，事業(yè)心強，思想上進,，熱愛教育教學工作,，能全身心地投入到教育教學工作中；能很快地理解新的教育理念并將新理念加以運用,，課堂教學水平提高顯著,，業(yè)務本事明顯提高；師德意識牢固樹立,。

不利因素：第一,，英語學科知識有待進一步提高，尤其是英語口語的應用不能做到得心應手,。第二,，教育教學技術(shù)、技能還有待提高,，對個別問題學生的教育上有時缺乏耐心與藝術(shù)性,。第三，學習上對自我有所放松懈怠,，教育科研本事較弱,，對教學的思考與研究還停留在較淺層面上。第四，工作缺乏創(chuàng)造性,。

首先,，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因為教師的道德品格,、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響,。我一向認為“愛崗敬業(yè)、熱愛學生,、以身作則、為人師表,、誨人不倦,、無私奉獻”的精神，是一個教師必須樹立的師德觀,。為此,，掌握正確的人生觀、價值觀和科學的方法論,，用愛心對待學生,，同時加強業(yè)務理論的學習，以身作則,，為人師表,，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂,。

其次,，作為英語教師，在學識上"廣開門路",、"廣種博收",，努力提高專業(yè)知識水平顯得尤為重要。為此,，我要進取聽各種講座,，參加各種培訓，堅持不斷學習,，盡快提高專業(yè)化水平,，力求扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學術(shù)前沿的意識，努力適應今日新時代對教師的更高的要求,。

再次,，我進取了解教育改革的趨勢，關(guān)心教育新動向，努力更新教育理念,，進取貫徹實施教育教學新理念,。我打算以問題為紐帶，讓學生成為課堂的主體,，實施自主,、合作、探究式學習,，充分調(diào)動學生學習的進取性,，引導學生學會學習，進一步開發(fā)學生的想象和創(chuàng)造本事,。在整個課堂教學中,，教師只是引導者。

最終,，我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課,，堅持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學的得與失，進取聽課以學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法,，認真對待每一節(jié)公開課并主動進取聽取其他教師的意見,。以此來不斷提升自我的業(yè)務本事。

出自 m.sevw.cn

我將進取實施以上規(guī)劃,，利用有利因素進取發(fā)展,，努力提高業(yè)務，克服不利因素,，求真務實,，爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標——成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十七

新的學期,，新的開始,。我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著,。我要把2017年的不足和收獲的經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)化成這學期的工作動力。現(xiàn)制定如下計劃：

始終如一地熱愛本職工作,，堅持政治學習,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，關(guān)心幼兒的學習,、生活,。加強團結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每一天安排必須的時間扎實提高基本功,，努力使自己的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高。

深入學習新的教育思想,，本著以教育為中心,，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功,。在班上抓好常規(guī)教學,，多方位把握孩子們的提高與變化，有針對性的改善教學方法,。異常是在音樂教學方面,，應當更多的體現(xiàn)音樂課的特色，用旋律代替教師的指令,，讓孩子們在一種簡便愉快的氛圍中學習,，從而產(chǎn)生對學習的興趣。采取故事,、游戲貫穿課堂的方法,，在游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調(diào)動孩子們的學習進取性,，引導他們在教師的啟發(fā)下用腦,、用耳、動口,、動手去完成我所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié),。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改善方法,。本學期我會進取利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的'學習環(huán)境,，幫忙他們養(yǎng)好的學習習慣。使他們在簡便愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行進取地學習,。作為助理教養(yǎng)員，我還會配合班主任進行日常管理,，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣,，健康的身心。

本學期我除了用電話,、聯(lián)系本,、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道,。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解,。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通,。

以上是我對這個學期工作所做的計劃,，期望自己能夠進取的完成。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十八

所在學校：赤壁市新店鎮(zhèn)小學,。

參加工作時間：.09,。

職稱：小教高級。

成長背景,、個人教學風格,、成長反思等。

自擔任語文教師來,，在周,、江、徐三位教師的指導下,，在語文教學中有了一些進步,，對教材有了一定的處理能力，對教學目標和重難點的定位比較準確,，教學思路比較清晰,。但是教學語言不夠簡約，處理教材還不夠大膽,，在指導學生讀寫結(jié)合上做得還不夠好,。

進一步增加自己的個人素養(yǎng)，多學習教學理論知識,，初步形成自己的教學風格,，做一個讓學生喜歡的教師,！

xxxxx。

20xx-20xx學年度：認真學習教育理論知識,，積極參加課題活動,。

20xx—20xx學年度主持一次工作室活動，能主講一堂有質(zhì)量的課,。

20xx—20xx學年度反思自己的課堂教學,，做好自己課堂的分析與總結(jié)，初步形成自己的教學風格,。

1,、多學習，多讀書,，每學期至少讀一本教育理論書籍,，能寫出自己的體會。

2,、認真反思自己的課堂教學,，多寫一些有質(zhì)量的反思。

3,、積極學習信息技術(shù),，提高信息技術(shù)在課堂里的實際應用效果。

4,、每學期寫一篇高質(zhì)量的教學論文或教學案例。

5,、圍繞參加的課題研究開展活動,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇十九

新的學期，新的開始,。我們的教學工作又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著。我要把20xx年的不足和收獲的經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)化成這學期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：

始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習,，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，關(guān)心幼兒的學習、生活,。加強團結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自我充電,，每一天安排必須的時間扎實提高基本功，努力使自我的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高,。

深入學習新的教育思想,，本著以教育為中心，以課堂為基地,，扎實的`練好個人基本功,。在班上抓好常規(guī)教學，多方位把握孩子們的提高與變化,，有針對性的改善教學方法,。異常是在音樂教學方面，應當更多的體現(xiàn)音樂課的特色,，用旋律代替教師的指令,，讓孩子們在一種簡便愉快的氛圍中學習，從而產(chǎn)生對學習的興趣,。采取故事,、游戲貫穿課堂的方法，在游戲中解決枯燥的樂理教學,、充分地調(diào)動孩子們的學習進取性,，引導他們在教師的啟發(fā)下用腦、用耳,、動口,、動手去完成我所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)。課后及時反饋,，記下教學中的成功點和失敗點,，及其改善方法,。本學期我會進取利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，幫忙他們養(yǎng)好的學習習慣,。使他們在簡便愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行進取地學習。作為助理教養(yǎng)員,，我還會配合班主任進行日常管理,，讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心,。

本學期我除了用電話,、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外,，還會增加更多新的渠道,。并努力在自我創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系,、溝通,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇二十

我想教師在制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃的`時候要考慮以下幾個方面：

教師的自我分析就是讓教師明確自己處于什么樣的狀態(tài)，分析自己的特點,，挖掘自己的優(yōu)勢和潛能,，清晰地發(fā)現(xiàn)自己的劣勢。教師的自我分析可以包括教學,、教研,、管理、思想素質(zhì),、教學技能等諸多方面,，自我分析可以盡量全面而具體，并且要盡量客觀,、真實地分析當時的特點、優(yōu)勢和劣勢,。

首先,，教師要了解自身現(xiàn)有的各種發(fā)展水平。教師生活離不開教室,、辦公室和家庭,，那么教師的現(xiàn)有發(fā)展水平可以從課堂教學生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察,，從而得出關(guān)于教師自身能力,、素質(zhì)、師德等方面的一些量化或質(zhì)性的結(jié)論,。

然后,，教師還需要對自己的潛力進行估計,，這是了解自身的真正目的。發(fā)展?jié)摿Φ墓烙嬃⒆阌趯Πl(fā)展原因的分析,。有些方面雖然現(xiàn)在取得了某些優(yōu)秀,，但卻是自己付出了比別人多得多的努力贏得的，在這一方面教師的發(fā)展可能就潛力不大;相反,，有些方面可能現(xiàn)在稍有不足,，但教師可能發(fā)現(xiàn)自己在這方面進步很快，而且也很有興趣,，這應該就是教師的潛力所在,。

所謂學校環(huán)境包括學校運行制度、學校的辦學思路,，學校的發(fā)展目標,。即學校愿景，我們學校的愿景是：構(gòu)筑完整和幸福的人生,。教師個人職業(yè)生涯目標應該盡可能的與學校發(fā)展目標相協(xié)調(diào),。簡單的說，個體的發(fā)展是脫離不開集體的,。因此,，制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃必須充分考慮集體的發(fā)展目標，學校的發(fā)展環(huán)境對教師的成長是重要的,。

在對自身的實際和學校的發(fā)展環(huán)境進行分析之后,，教師對自身發(fā)展的潛力和發(fā)展的空間有了一個全面的了解，教師成長的目標也就逐漸凸顯出來,。

教師職業(yè)規(guī)劃指南篇二十一

1）為人師表,。善于用良好的師德去影響教育學生，對同事坦誠熱情,，對學生真誠愛護,。

2）熱愛教育。從事小學語文教育教學工作17年,，具有強烈的事業(yè)心和責任心,，甘當人梯；對教育事業(yè)摯愛,，無怨無悔,。

3）積累了一定經(jīng)驗。能積極參加教育科研活動,，積累了一定的教學經(jīng)驗,，并取得了一定的成績。

2,、個人不足剖析

1）沒有形成鮮明的個人教學風格,。在課堂教學方面,，雖然掌握了一些先進的課改理念、方法,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應手。我將努力不斷地改進課堂教學,，形成高效的課堂教學風格,。

2）缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制,，在教學中有實踐,，有思考，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝?，教育科研缺少深度?/p>

（一）總目標

在課程改革的浪潮中,，擺在我面前的任務是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中,。我決心在實踐中加強教學研究,、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學工作,，形成自己獨特的教育教學風格,。

（二）師德目標

加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格,，積極進取,，熱愛學生，對學生有博愛之心,。認真貫徹國家教育方針,，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學生全面發(fā)展,，堅定獻身教育的信念,。

（三）教學方面的目標

積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題,，全面提高自身素質(zhì),，努力使自己成長為一名科研型、學習型,、反思型,、研究型,、開拓型,、全能型的教師。樹立終身學習的理想,，力爭具備終身學習的五種能力（學習能力,、教育科研能力,、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力,、自我調(diào)控能力）,。為此，近三年,，我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學科素養(yǎng),。

1、轉(zhuǎn)變角色,，樹立服務學生意識,。專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨,，促進人的全面發(fā)展,，只有樹立為學生服務的意識，才能確立學生的主體地位,，把課堂和學習真正完整地還給學生,。教學中我將通過每月反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為,，獲得創(chuàng)新和超越的活力,。

2、成立工作室,，記錄成長足跡,，分享教學經(jīng)驗。

成立工作室,，通過博客,，記錄個人成長軌跡，將個人計劃,、教案,、反思、論文等通過博客與全市教師分享,。

3,、積極參加培訓、考察,，開擴視野,。珍惜各級教育部門組織的培訓考察機會，學習名校名師的經(jīng)驗,，充實完善自我,，每次考察結(jié)束后要寫一篇考察報告，并對學校全體教師進行二級培訓，實現(xiàn)培訓效果最大化,、最優(yōu)化,。加強理論學習，加快專業(yè)成長步伐,。理論是實踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年,，我計劃每年閱讀3—4本教育教學理論專著,，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

5,、發(fā)揮輻射作用,，帶動青年教師成長。與本校四名,、伙伴校四名青年教師結(jié)為師徒,，通過聽評課、講座,、修改論文等形式帶動青年教師迅速成長,。

6、明確專業(yè)研修方向,，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域,。本人被評為威海市名師工程人選，深感榮幸,。為了實現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展,，我將珍惜和把握這一提升的平臺，學會與同伴合作,，向更多的前輩,、專家、同行學習,，使自己的專業(yè)視野更寬廣,，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域,，三年內(nèi)爭取得更好的成績,。

1、依托課題實踐進行行動研究,，為學生構(gòu)建和諧,、愉悅的學習氛圍。

2,、堅持課堂教學有效性的研究,，帶頭上研究課,、觀摩課，形成自己的教學風格,。

3、每天堅持1—2小時的讀書,、閱報,、摘抄筆記等學習活動。

6,、主動開展傳,、幫、帶,，積極引領(lǐng)學校青年教師的專業(yè)成長,，通過“拜師帶徒”活動，培養(yǎng)出一批校級,、市級青年骨干教師,。