通過(guò)寫心得體會(huì)可以讓我們更好地理解和鞏固所學(xué)的知識(shí)。寫心得體會(huì)時(shí)要注重邏輯推理,，確保思路清晰,、條理分明。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的例子,，供大家參考和學(xué)習(xí),。

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇一

自從來(lái)到xxxx縣的xx小學(xué)，開(kāi)始暑期社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)差不多過(guò)半了,，經(jīng)過(guò)了初步的相識(shí),，我和五、六年級(jí)的同學(xué)也有了初步的了解,。期間面對(duì)這群可愛(ài)的孩子,，感觸也頗豐。

當(dāng)我吃完飯,，看見(jiàn)兩個(gè)小孩子在食堂旁邊的洗漱池洗拖把,，問(wèn)他們幾年級(jí)，回答是兩年級(jí),?？粗麄兂粤Φ脑谙赐习眩缓箢濐澪∥〉匕淹习涯玫浇淌胰?，心里很心酸,。那么小的孩子竟然拿著和身體差不多重的拖把來(lái)打掃衛(wèi)生……我在他們那個(gè)年級(jí)的時(shí)候應(yīng)該還不會(huì)那么做吧，至少我們班的衛(wèi)生是老師做的,。我又回想起了自己在新昌就讀的小學(xué)——城西小學(xué),，當(dāng)我高考考后去看老師時(shí)，發(fā)現(xiàn)美麗的校園已經(jīng)變的很臟了,。城里的孩子可能更嬌貴些,，那么打掃衛(wèi)生也不認(rèn)真，沒(méi)弄干凈,；而農(nóng)村的孩子懂事很早,，做事也很認(rèn)真。

一年級(jí)的小朋友,，還時(shí)不時(shí)的會(huì)集體大叫,，那震耳欲聾的聲音足以讓你的耳膜震麻；當(dāng)對(duì)他們說(shuō),，你們這個(gè)問(wèn)題答不出的話,，可以向別人求助時(shí),，他們齊刷刷的用小手指著我，好不可愛(ài),。雖然沒(méi)有去聽(tīng)過(guò)二、三,、四年級(jí)的課,，但相比也是很有趣的。

總的看來(lái),，我發(fā)現(xiàn)越小的孩子越可愛(ài),，或許是過(guò)多的應(yīng)試教育束縛了他們愛(ài)動(dòng)腦的天性，開(kāi)始幾次課中,，六年級(jí)的孩子普遍不敢直接說(shuō)出答案,，叫他們自覺(jué)上來(lái)發(fā)言也不肯，要叫著名字讓他們站起來(lái)回答,，有的人雖然知道答案,，他也可能不會(huì)回答，我要力圖糾正這種教學(xué)上的陋習(xí),。五年級(jí)的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)好引導(dǎo)些,，昨天他們被電影《飛屋環(huán)游記》迷倒了，之后問(wèn)及他們對(duì)電影的感受,，都說(shuō)很好看,，電影中表達(dá)的友愛(ài)、勇敢,、智慧對(duì)他們的人生也很有益,。

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇二

一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里,，多了些感悟,，多了些不舍，多了些不愿離開(kāi)講臺(tái)之情,。

不要小看這三尺講臺(tái),，它可以讓你從心底樂(lè)開(kāi)了花，它可以讓你真心的感覺(jué)到頭上冒火是什么感覺(jué),，它會(huì)讓你有時(shí)不知所措,，它會(huì)讓你和孩子們一樣撒嬌，它會(huì)讓你感到壓力無(wú)限大,，它也會(huì)讓你做回最真的自己,。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引,，并且不能自拔了,！

每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的,，同時(shí)卻又是不愿的，因?yàn)?，今天才剛剛開(kāi)始,，你不知道今天的講臺(tái)會(huì)發(fā)生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起,，在林蔭的小道上,，感受著自然的風(fēng)光，在這條路上,，可以讓我的心情變得特別的好,，也許是因?yàn)槲冶容^喜歡自然的原因吧！在這條路上,。我可以看到春天來(lái)了,，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪嬉戲,，看到農(nóng)民伯伯在播種著希望,，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們?cè)诒寂?！他們?yōu)槭裁幢寂?？啊,！原?lái)是看到了這樣一支車隊(duì),，他們臉上滿是笑容，就像溫暖的太陽(yáng),。

聽(tīng)著甜美的聲音,，走進(jìn)歡鬧的教室，站在美麗的講臺(tái),，壓力自然也就來(lái)了,，會(huì)發(fā)生什么？其實(shí)是自己的底氣不足,，覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀,，又能教他們什么！但是這些一直都是自己心里想的,，從來(lái)沒(méi)有拿出來(lái),！今天，我站在六年級(jí)的講臺(tái)上,，一直心里擔(dān)憂的問(wèn)題來(lái)了,，孩子們不愿聽(tīng)課？這讓我非常不解，雖然一直聽(tīng)說(shuō),，六年級(jí)的孩子不聽(tīng)話,！卻沒(méi)想到如此調(diào)皮！當(dāng)我問(wèn)他們?yōu)槭裁吹臅r(shí)候,，他們卻說(shuō),，我們教不了他們什么，我們其實(shí)什么都不是,，因?yàn)槲覀兊牟粌?yōu)秀,，成了他們不聽(tīng)課的理由！從中,，起初真的很生氣，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時(shí)間來(lái)到這里,，居然還要受這樣的氣,，但是后來(lái)想想，他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣覺(jué)得,，那是因?yàn)槲覀冏约阂舱J(rèn)為自己不夠優(yōu)秀,，覺(jué)得自己教不了他們，從心里我們就輸了,，也就從心里已經(jīng)在放縱他們,，讓他們鬧了,！以至于六年級(jí)的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了,！()在這，我想對(duì)所有支教老師說(shuō)：“也許我們是不優(yōu)秀,，但是我們?cè)谂?，努力的備好每一堂課，站在講臺(tái)上拿出你的自信,，用你的氣質(zhì)去征服他們,！另外,，學(xué)習(xí)也是我們必須做的,，努力的去學(xué)吧,！它會(huì)讓你的底氣變得足足的，不管是站在這小小的三尺講臺(tái),，還是未來(lái)的碩大舞臺(tái)你都會(huì)成為最優(yōu)秀的自己,！

不知道自己還有沒(méi)有機(jī)會(huì)回去,，有沒(méi)有機(jī)會(huì)在教他們。在這離別的日子里,，孔明燈已經(jīng)飛上了天空，孩子們你們一定要開(kāi)心,，老師一直在關(guān)注著你們,，追趕著時(shí)間，讓你們快樂(lè)成長(zhǎng),！

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇三

20xx年9月30日,，我們一家再次出發(fā)前往河北淶水其中口小學(xué)，心中滿是期待,，又可以見(jiàn)到可愛(ài)的孩子們了,，又可以和我們的志愿者大家庭團(tuán)聚了。xx問(wèn)我最多的問(wèn)題是：“這次小志愿者都誰(shuí)去呀,？”“螞蟻大大去不去呀,？楊子葉爸爸去不去呀？”對(duì)于xx來(lái)說(shuō),，能夠跟小志愿者們歡聚,，能夠吃到大大們做的飯就是最大的動(dòng)力。

我們雖然是小吃貨一枚,，但各位叔叔阿姨可不要認(rèn)為我們就只是去吃喝玩樂(lè)了哈,。從20xx年十一第一次去支教，xx這是第三次參加支教活動(dòng),，雖然他并沒(méi)有收獲太多的人生大道理,，比如艱苦樸素啊、勤儉節(jié)約啊,、珍惜幸福生活啊等等,，當(dāng)然，我也沒(méi)特別跟他強(qiáng)調(diào)過(guò)這些大道理,，我總覺(jué)得,，我們的孩子就是生活在現(xiàn)在這種環(huán)境里，他們從出生開(kāi)始就是有很多先天的優(yōu)勢(shì),，你讓他想象一種每天不能洗澡,、沒(méi)有零食、沒(méi)有ipad的生活,，是不現(xiàn)實(shí)的,，過(guò)多的強(qiáng)調(diào)那些空洞的大道理，反而會(huì)讓孩子們失去去支教的興趣。我?guī)x去,，也不希望他寫一篇又紅又專的思想?yún)R報(bào)給我,，我希望他能收獲友誼、收獲自信,，體會(huì)能夠幫助別人的快樂(lè),。

來(lái)，讓我們看看xx在支教的兩天時(shí)間里跟小志愿者們一起都做了什么吧,。

10月1日,，我們6點(diǎn)多一點(diǎn)兒就起床了，但住宿的學(xué)生們比我們起的還早,，已經(jīng)開(kāi)始整理內(nèi)務(wù),、打掃衛(wèi)生了，操場(chǎng)上還傳來(lái)了踢足球的聲音,，足球隊(duì)從6點(diǎn)就開(kāi)始訓(xùn)練了,。

絕對(duì)不要小瞧了山里學(xué)校的足球隊(duì)，孩子們打起配合來(lái)非常優(yōu)秀,，而且不惜體力、不怕摔跤,，我們幾個(gè)小志愿者都已經(jīng)看傻眼兒了,。

早上7點(diǎn)40，,，全體師生集合在操場(chǎng)上舉行了升旗儀式,。

雖然可能是旗子沒(méi)擺放好，又加上沒(méi)有刮風(fēng),，升旗的時(shí)候五星紅旗沒(méi)有飄揚(yáng)起來(lái),，但我相信，全體志愿者此刻的心情都一樣激動(dòng),，在大山里,，在非常寒冷的早晨，我們更能體會(huì)五星紅旗帶給我們的力量,。

升旗儀式以后,，志愿者們開(kāi)始忙碌起來(lái)，輔導(dǎo)員組分別進(jìn)班,，教學(xué)組開(kāi)始準(zhǔn)備上課,，廚師組開(kāi)始準(zhǔn)備午餐，后勤組開(kāi)始準(zhǔn)備第二天運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品,，運(yùn)動(dòng)會(huì)組開(kāi)始準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)物資,，小志愿者們?nèi)w去學(xué)校旁邊的河道撿垃圾。

撿垃圾是小志愿者們的傳統(tǒng)項(xiàng)目，但xx去年沒(méi)有參加,，他在跟著二年級(jí)上課和撿垃圾之間選擇了上課,，我了解他的小潔癖，讓他撿垃圾,，他肯定不會(huì)去,。但今年他自己非常樂(lè)意的跟著去了，在我還沒(méi)來(lái)得及做他思想工作之前,，人家已經(jīng)跟著小志愿者們的隊(duì)伍出發(fā)了,。當(dāng)然，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他和其他幾個(gè)男生在撿垃圾的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了蒼耳能粘在衣服上,，于是發(fā)起了粘蒼耳的游戲,，沒(méi)有非常認(rèn)真的完成撿垃圾的任務(wù)。每個(gè)小志愿者在撿垃圾的過(guò)程中都帶回來(lái)一棵植物,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢等途徑認(rèn)識(shí)了這棵植物,，并且在晚上的總結(jié)會(huì)上給大家講解了這棵植物。

撿垃圾回來(lái)以后,，小志愿者們偷偷吃了冰棍兒,，為啥是偷偷的呢？因?yàn)榭傊笓]一瓢大大明令禁止在學(xué)校吃零食,，也不允許家長(zhǎng)給小志愿者們帶零食,，所以，幾個(gè)孩子只能偷偷的蹲在小賣部門口吃冰棍兒,。

上午第四節(jié)課三年級(jí)上造紙課,，xx跟著三年級(jí)一起上了課，聽(tīng)說(shuō)表現(xiàn)不錯(cuò),。

中午的時(shí)間非常緊張,，因?yàn)楸仨毾茸寣W(xué)校的學(xué)生們吃飯，等學(xué)生們吃完飯,，志愿者們才能吃飯,，xx此時(shí)已經(jīng)饞的不行了，他真的非常盼望吃到大大們做的飯,，等終于可以去打飯的時(shí)候,，他是以百米沖刺的速度飛奔過(guò)去的。

下午在我上課的時(shí)候,，xx跟其他小志愿者們一起幫著運(yùn)動(dòng)會(huì)組吹氣球,，當(dāng)然，邊吹邊玩兒是肯定的,，幸好我在上課,，xx躲過(guò)了我的批評(píng),。

在不上課、沒(méi)有活兒要干的空余時(shí)間,，小志愿者們幾乎是在踢球中度過(guò)的,，但他們明顯不敢跟當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)們踢，知道人家水平比他們高多了,。

當(dāng)然,，幾個(gè)孩子也被我抓住好幾次聚在一起玩兒手機(jī)，這是城里孩子的通病,，手機(jī)比家長(zhǎng)都親,。

晚飯后開(kāi)總結(jié)會(huì)，小志愿者們上去分別講了自己的那棵植物,，然后就開(kāi)始集體進(jìn)入游戲狀態(tài),，還不時(shí)傳出興奮的議論聲，我想,，大人們的思想?yún)R報(bào)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是超級(jí)無(wú)聊的吧,，完全不在一個(gè)頻道上。

我非常佩服孩子們的適應(yīng)能力,，學(xué)校的住宿條件是比較艱苦的,，只有上下鋪的硬板床，鋪上防潮墊以后沒(méi)有褥子啥的,，直接就鉆進(jìn)睡袋了,，沒(méi)有枕頭，連洗漱都省了,，但沒(méi)有一個(gè)孩子說(shuō)沒(méi)睡好的，沒(méi)有一個(gè)孩子抱怨住宿條件差的,。

10月2日,，全天舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是山里的同學(xué)們最盼望的,，對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，比過(guò)年還有意思。運(yùn)動(dòng)會(huì)組精心設(shè)計(jì)了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，我被分到了“驚天動(dòng)地”組擔(dān)任裁判工作,。這個(gè)項(xiàng)目分成四個(gè)組成部分：顛乒乓球、扎破氣球,、踢足球,、跳繩。山里的同學(xué)們?cè)谶@些方面真的是比城里的孩子落后了一大截,，六年級(jí)的同學(xué)都幾乎不會(huì)顛乒乓球,，跳繩也有很多孩子動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn),、速度非常慢，女生們更是沒(méi)有幾個(gè)會(huì)踢足球的,。這就造成了乒乓球滿場(chǎng)飛,、足球亂踢的場(chǎng)面，xx主動(dòng)擔(dān)任起撿球員,，一趟一趟的幫著撿乒乓球,，幫著擺足球，其他小志愿者也是各司其職,，做著力所能及的事情,。

下午開(kāi)始了最激動(dòng)人心的項(xiàng)目，4x50米接力賽,，由于人數(shù)的原因,，從二年級(jí)開(kāi)始，總是單數(shù)隊(duì),，這就導(dǎo)致小志愿者們必須組成臨時(shí)戰(zhàn)隊(duì),，從二年級(jí)一直比到六年級(jí)，我們的小志愿者三年級(jí)2個(gè),，六年級(jí)3個(gè),，所以，在跟二年級(jí),、三年級(jí)比賽時(shí)是壓倒性優(yōu)勢(shì),，四年級(jí)時(shí)略微勝出，五年級(jí)和六年級(jí)都輸了,。

小志愿者們幾乎沒(méi)有休息,，一趟一趟的快速奔跑，一個(gè)個(gè)都是滿頭大汗,，但那躍躍欲試,、斗志昂揚(yáng)的勁頭兒真的非常棒！

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束以后是我們志愿者們的歡樂(lè)時(shí)間,，進(jìn)入了各種組隊(duì)照相環(huán)節(jié),，唯一的遺憾，今年全體小志愿者們沒(méi)來(lái)得及來(lái)一張合影,，下面這張照片里少了兩個(gè)小志愿者,，爭(zhēng)取明年補(bǔ)上。

短短的兩天結(jié)束了,，回程的車上,，xx一路昏睡到了家。通過(guò)三次支教活動(dòng),，xx在漸漸融入我們的志愿者大家庭,，他收獲了大志愿者,、小志愿者們的友誼，也鍛煉了自己的勇氣,。每一位小志愿者的成長(zhǎng),，都是我們這些家長(zhǎng)最大的動(dòng)力。每天的說(shuō)教不如親自帶孩子去開(kāi)闊眼界,，歡迎更多的小志愿者加入我們,，在孩子們心中播放愛(ài)和感恩的種子，比給他留下一棟房子更有價(jià)值,。

大手拉小手,，向未來(lái)?yè)]揮手。

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇四

11月3號(hào)的清晨,，漫天低色濁云,，整個(gè)世界好像被一塊巨大的灰色棉被所籠罩。伴著微微的冷風(fēng),，帶著一顆赤忱的心,，xx政法大隊(duì)的志愿者們又一次踏上了前往軍馬場(chǎng)的路，踏上了那條傳遞微愛(ài)之路,。

在到達(dá)目的地之前,，我的內(nèi)心是狂熱的，我期望看到那一張張可愛(ài)而又純真的臉,，想象著他們學(xué)習(xí)時(shí)的模樣,，想象著那個(gè)年齡段里的他們是怎樣的活潑開(kāi)朗，想象著他們的內(nèi)心世界又是怎樣的豐富多彩,。伴隨著內(nèi)心的蹦噠,，終于邁上了鄉(xiāng)間小路。初次到那里我聽(tīng)到他們的第一句話是：“姐姐來(lái)了,，他們真的說(shuō)來(lái)就來(lái)哦”,。是啊，我們說(shuō)來(lái)就來(lái),，答應(yīng)你們的事情我們一定會(huì)說(shuō)到做到啊,。

華羅庚說(shuō)：“在尋求真理的長(zhǎng)河中,，唯有學(xué)習(xí),，不斷的學(xué)習(xí)，勤奮的學(xué)習(xí),，有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),，才能跨崇山越峻嶺”。小小的他們雖然談不上尋求真理,，但是絕對(duì)算得上是勤奮認(rèn)真,。作業(yè)中遇到的每一個(gè)難題他們都要向我們?cè)儐?wèn)直到搞懂,，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不想錯(cuò)過(guò)；那些不會(huì)讀的英語(yǔ)單詞,、句子,，他們也會(huì)不厭其煩的練習(xí)。他們的家庭條件相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較差,，有的家庭甚至沒(méi)有像樣的書(shū)桌,，但他們卻從不缺乏努力上進(jìn)的心，踏實(shí)認(rèn)真的精神也著實(shí)讓人感動(dòng),。

學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后,，我們一起來(lái)到了他們的“樂(lè)園”—門前小路。雖然天氣有點(diǎn)冷,，卻也絲毫阻擋不住我們炙熱的心,。大家一起跳繩，下棋,，踢毽子……玩耍果然是孩子的天性啊,，他們一個(gè)個(gè)像活潑的鳥(niǎo)兒，在跳繩之間輕松的穿來(lái)穿去,，亦像是頑皮的猴子,，互相打鬧嬉戲。即便小臉蛋已凍的通紅,，可也擋不住他們的孩子氣,。

在這里，我感受到了幫助他人的.喜悅,，也體會(huì)到了心存美好的幸福,。相信以后的日子里，我也會(huì)在xx這條路上繼續(xù)前行,，做微弱的光,，傳遞最暖的情。

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇五

第一段：介紹援疆支教背景和個(gè)人初衷（大約200字）,。

近年來(lái),，中國(guó)政府高度關(guān)注新疆地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，為解決當(dāng)?shù)亟逃Y源緊缺和落后的問(wèn)題,，援疆支教工作逐漸興起,。作為一名志愿者，我選擇參與援疆支教活動(dòng)的初衷是希望通過(guò)自己的努力來(lái)改善當(dāng)?shù)貙W(xué)生的教育環(huán)境,，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件,。同時(shí)，我也希望通過(guò)親身經(jīng)歷了解當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕?，增進(jìn)不同民族之間的了解和交流,。

第二段：援疆支教的挑戰(zhàn)和成就（大約300字）,。

援疆支教的過(guò)程中，我遇到了很多挑戰(zhàn),。首先,，由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)相對(duì)落后，學(xué)校的硬件設(shè)施和教學(xué)資源非常有限,。面對(duì)這種情況,，我和其他志愿者積極與學(xué)校和社會(huì)資源對(duì)接，爭(zhēng)取更多的教育資助,，提供更好的學(xué)習(xí)條件,。其次，當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度都與我所熟悉的環(huán)境有所不同,。為了更好地融入當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)方式,，我不斷學(xué)習(xí)和探索，尋找適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的教學(xué)方法和策略,。

盡管面臨這些困難,，援疆支教也帶給了我許多成就感和快樂(lè)。我看到了學(xué)生們學(xué)習(xí)的渴望和進(jìn)步,，這讓我覺(jué)得自己的辛苦是值得的,。在支教的過(guò)程中，我與當(dāng)?shù)氐慕處熀蛯W(xué)生建立了深厚的情誼,，我們一起努力,、一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)和幫助,。這種團(tuán)結(jié)和合作的氛圍讓我深深感受到了社會(huì)的溫暖和希望,。

第三段：對(duì)援疆支教的理解和感悟（大約300字）。

援疆支教讓我更加深入地了解了新疆地區(qū)的民族文化和教育現(xiàn)狀,。在支教的過(guò)程中,，我感受到了不同民族之間的融合和交流，了解了他們的生活習(xí)慣,、語(yǔ)言和價(jià)值觀念,，也更加尊重和理解他們。同時(shí),，我也看到了政府對(duì)新疆地區(qū)教育的重視和投入,，以及學(xué)校和社會(huì)各界對(duì)援疆工作的支持和關(guān)注。

援疆支教也使我對(duì)教育的意義有了更深刻的理解,。在這個(gè)過(guò)程中,，我意識(shí)到教育是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展的重要力量,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有平等接受教育的權(quán)利,，并且教育的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖ＷC,。作為一名志愿者，我更加堅(jiān)定了在教育事業(yè)中努力奮斗的決心,。

第四段：援疆支教的啟示與展望（大約200字）,。

通過(guò)援疆支教，我深刻認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的艱巨,，同時(shí)也感受到了自己在教育事業(yè)中的責(zé)任和使命感,。我相信，只有改善教育環(huán)境和提高教育質(zhì)量,，才能真正實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展,，增強(qiáng)社會(huì)的凝聚力。

未來(lái),，我希望能夠繼續(xù)參與援疆支教工作,，并且將援疆的理念和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我所在的地方。同時(shí),，我也希望更多的人能加入到援疆支教的行列中,，用自己的力量為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)貢獻(xiàn)力量，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間,。

第五段：總結(jié)回顧援疆支教所帶來(lái)的收獲和意義（大約200字）,。

通過(guò)參與援疆支教，我不僅提高了自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，還拓寬了自己的視野和見(jiàn)識(shí),。我感受到了教育工作的重要性，并將之與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合,，更加堅(jiān)定了自己在教育領(lǐng)域中的發(fā)展目標(biāo),。回顧援疆支教的整個(gè)過(guò)程,，我從中學(xué)到了很多東西,，也為未來(lái)的人生道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),，我相信,，通過(guò)大家的共同努力，援疆工作一定會(huì)取得更大的進(jìn)展,，為新疆地區(qū)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇六

作為一名援疆支教志愿者，我有幸參與了為期十個(gè)月的支教工作,。這段時(shí)間里,，我與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生們建立了深厚的情感，也深刻體會(huì)到了援疆支教工作的重要性和挑戰(zhàn)性。本文將就我個(gè)人的經(jīng)歷和體會(huì),，從文化交流,、教學(xué)改革,、心理輔導(dǎo),、志愿服務(wù)和成長(zhǎng)發(fā)展等方面進(jìn)行闡述。

第二段：文化交流的重要性,。

援疆支教除了傳授知識(shí),，更重要的是開(kāi)展文化交流,。在這個(gè)多民族的地方,，了解、尊重和包容各個(gè)民族的文化是非常重要的,。盡管剛開(kāi)始我對(duì)于當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣不太熟悉,，但通過(guò)積極主動(dòng)地與學(xué)生和當(dāng)?shù)鼐用窠涣?，我深入了解了他們的文化，也讓他們?duì)我的文化有了更多的了解,。這種雙向的文化交流不僅豐富了我個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備,，還加深了我與學(xué)生和當(dāng)?shù)厝说挠颜x,。

第三段：教學(xué)改革的挑戰(zhàn)和成效。

援疆支教的一個(gè)重要目標(biāo)是幫助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)改革,。在這個(gè)過(guò)程中，我面臨了許多挑戰(zhàn),，如語(yǔ)言障礙、教學(xué)資源匱乏等,。然而,，通過(guò)和當(dāng)?shù)亟處煹姆e極合作,，我們共同制定了多樣化的教學(xué)方法,，創(chuàng)造了一個(gè)積極活躍的教學(xué)環(huán)境,。此外,，我還在教學(xué)內(nèi)容中融入了一些本地特色的元素，使學(xué)生更能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用和理解,。在這個(gè)過(guò)程中,，我看到了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和進(jìn)步，這也是援疆支教工作的最大成效之一,。

第四段：心理輔導(dǎo)的重要性,。

援疆地區(qū)的學(xué)生往往面臨來(lái)自家庭和社會(huì)的各種壓力，需要得到心理上的支持和輔導(dǎo),。作為支教志愿者,，我積極參與了學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。我通過(guò)與學(xué)生們建立信任的關(guān)系,，了解他們的困擾和煩惱，并提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh和支持,。這些心理輔導(dǎo)的舉措幫助學(xué)生們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，提升了他們的心理健康,。同時(shí),，這也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)我的信任和歸屬感,，使我們的交流更加順暢和有效。

第五段：志愿服務(wù)和個(gè)人成長(zhǎng),。

在援疆支教的過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到志愿服務(wù)的意義和價(jià)值。通過(guò)自愿為別人提供幫助和支持,，我感受到了無(wú)私奉獻(xiàn)的快樂(lè)和滿足感,。在這個(gè)過(guò)程中，我也得到了成長(zhǎng)和提升,。我學(xué)會(huì)了適應(yīng)不同的環(huán)境和人群,，培養(yǎng)了溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外,，援疆支教還讓我更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,，培養(yǎng)了我對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感。因此,，我相信援疆支教不僅對(duì)被援助的地區(qū)有所幫助,，也對(duì)志愿者個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極而深遠(yuǎn)的影響。

結(jié)尾段：總結(jié)和展望,。

通過(guò)援疆支教,，我深刻體會(huì)到文化交流的重要性,，教學(xué)改革的挑戰(zhàn)和成效，心理輔導(dǎo)的重要性,，志愿服務(wù)和個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)的積極影響,。我相信，在未來(lái)的援疆支教工作中,，我們將繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,，與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生們攜手合作,，為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí),，我也希望更多的人能夠加入援疆支教的隊(duì)伍，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生們帶去希望和改變,。援疆支教是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和意義的事業(yè),，讓我們共同努力,，為實(shí)現(xiàn)教育公平和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)我們的力量,。

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇七

學(xué)校組織了做義工的活動(dòng)——撿垃圾。

一開(kāi)始是說(shuō)在周日的時(shí)候去科技館掃垃圾的,。后來(lái)風(fēng)箏兒有把我們調(diào)到了“當(dāng)代清水園”,，又把時(shí)間調(diào)到了周六下午1;30。

我是這么想象的：先到居委會(huì),，一人一個(gè)大桶,，一人一個(gè)撿垃圾的鐵夾子。

可是...沒(méi)想到...居委會(huì)的大叔拿出了5個(gè)垃圾袋,，5個(gè)紅色的,，套在胳膊上的東東。然后對(duì)我們說(shuō)：“你們到小區(qū)里去兜幾圈回來(lái)!”

什么?兜幾圈回來(lái)?還沒(méi)有撿垃圾的鐵夾子?也就是說(shuō)直接用手檢嘍?多臟啊!沒(méi)辦法,，只能想：這點(diǎn)苦不算什么...

5位娘子軍人手一只黑色垃圾袋出發(fā)了,。

一直低著頭走路，看見(jiàn)有枯樹(shù)葉就彎下腰撿,，但是發(fā)現(xiàn),，枯樹(shù)葉太多了，在這么檢下去要得脊椎疾病的,。于是,，為了增加垃圾的份量，我們就撿開(kāi)始撿碎石塊,。(好缺德啊),。

突然，提子(副班長(zhǎng))大叫：“我看見(jiàn)了真正的垃圾!”

我很好奇的回過(guò)頭,，順著她的目光望去...是一坨粑粑...狗粑粑...好惡心啊,。

我想：沒(méi)人會(huì)撿吧..就讓這這坨狗粑粑變成草兒們的肥料吧!

沒(méi)想到,，小漪說(shuō)：“哎喲!唉，我來(lái)?yè)彀??！蔽液贸泽@啊。

班長(zhǎng)說(shuō)：“喏,，給你個(gè)塑料手套...當(dāng)心點(diǎn)啊!”

小漪閉著眼睛撿起了粑粑..大叫著：“啊!!快點(diǎn),，丹丹，把垃圾袋的口子張開(kāi)!快點(diǎn)!”

我很聽(tīng)話地張開(kāi)了垃圾袋的口子,，小漪丟完粑粑后,，遠(yuǎn)離了垃圾袋。

后來(lái),，股擦擦和小耗子也陸續(xù)趕到,。小耗子說(shuō)：“老馮也去做義工了，去浦東新區(qū)圖書(shū)館了,。他家只有老爸在,。”

啊?什么!怎么可以這樣?為什么我們不能去圖書(shū)館?非要在小區(qū)里接受蚊蟲(chóng),、太陽(yáng)的折磨?而且聽(tīng)上去圖書(shū)館更高級(jí),。更何況，那個(gè)浦東新區(qū)圖書(shū)館我也經(jīng)常去,，覺(jué)得里面更有意思唉!太不公平了,。

后來(lái)，發(fā)現(xiàn)小區(qū)垃圾太少,，根本撿不出什么東西,。原來(lái)決定去老馮和風(fēng)箏家要點(diǎn)垃圾的,，但是,，還是覺(jué)得太不道德了...

最后大部隊(duì)去風(fēng)箏兒家蹭了點(diǎn)水，接著...就各回各家,，各找各媽了,。

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支教志愿者的教育心得體會(huì)篇八

從2011年8月4日抵達(dá)敦煌,，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個(gè)月了。這將近一年的支教歷程,，承載了太多太多：有母校**大學(xué)對(duì)我們的期望,，有家人親友的關(guān)心，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助,，有支教團(tuán)成員相互之間的鼓勵(lì),，還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神,。總之,，一年的支教,，在困惑中收獲著，在行動(dòng)中感動(dòng)著,。

支教這一年里,，感動(dòng)無(wú)處不在。

作為一名支教志愿者,，

幸福

因?yàn)椋袆?dòng)是一切意義的源頭,。

來(lái)敦煌支教后,，與朋友聊天,，總有人問(wèn)：你覺(jué)得支教這一年值嗎,？有意義嗎？

孟家橋

小學(xué)

愛(ài)

三年級(jí)一班有36個(gè)孩子,，大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽(tīng)故事,，如果將故事講得幽默一點(diǎn),，就更合他們的口味；如果干巴巴的講道理,，他們就會(huì)一個(gè)個(gè)的皺起小眉頭,。講課的時(shí)間稍微一長(zhǎng),，孩子們就坐不住了。

有人打鬧,，沒(méi)有人說(shuō)話,，孩子們回答問(wèn)題也不敢大聲。我感覺(jué)課堂上好像少了些什么,，開(kāi)始有些后悔,。畢竟只是10歲的孩子，愛(ài)玩是天性嘛,！我決心下次上課的時(shí)候,，不再大吼大叫批評(píng)孩子們了。

周五了,，要去上第二節(jié)課了,。路上，我一直在想,，第一次上課就對(duì)孩子們大聲吼,，沒(méi)有好好把握這個(gè)年齡段孩子們的特點(diǎn)，孩子們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我兇神惡煞,，會(huì)不會(huì)不喜歡上我的課了呢,？這時(shí)的9公里好像格外的長(zhǎng)，我恨不能飛到教室里,，去跟孩子們道歉,。終于，走進(jìn)教室,，開(kāi)始上課了,。我偷偷掃了一眼孩子們的表情，懷著忐忑的心情打開(kāi)講義,。該怎么對(duì)孩子們說(shuō)呢,？紀(jì)律要維持，又要講究方式方法,，對(duì)于沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)兩難問(wèn)題,。還沒(méi)有開(kāi)口，班長(zhǎng)王紫虹站了起來(lái),，認(rèn)真地說(shuō)：'老師,，我們以后再也不會(huì)上課打鬧了，請(qǐng)老師放心,，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的,！'這一刻，感動(dòng)充滿了我的心窩,。

有一次,，是在清明節(jié),，孩子們要集體去放風(fēng)箏，一定要讓我去,。我答應(yīng)了,，可是臨時(shí)有事沒(méi)去成。等下次上課的時(shí)候,，孩子們回來(lái)責(zé)備我,，'老師你怎么騙人呢！'我只好連連道歉,，承諾下次一定把錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)補(bǔ)上,。可是直到現(xiàn)在,，都沒(méi)再能找到合適的機(jī)會(huì)陪孩子們放風(fēng)箏,。

班級(jí)

這些就是我的學(xué)生,，一群調(diào)皮，懂事,，真實(shí),，純潔的孩子。

我住在敦煌中學(xué),，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法,。一是乘坐公交車，二是騎自行車,。由于接送上下學(xué)的孩子,，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課,，只有騎自行車了,。單程就要接近四十分鐘。有同事開(kāi)玩笑說(shuō),，為了上一堂課,，在來(lái)回的路上倒要花掉兩堂課的時(shí)間。沙漠氣候的敦煌,，太陽(yáng)威力十足,，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開(kāi)始視這段路為畏途,，每次打算偷懶的時(shí)候,，一想到可愛(ài)的孩子們會(huì)責(zé)備地問(wèn)'老師你怎么不來(lái)了呢'，我便不再猶豫,，頂著大太陽(yáng),，蹬車前進(jìn)。

每次走到校門口,，都會(huì)受到同學(xué)們高規(guī)格的'接待',。有的.孩子甚至站在校門口'放哨'，一看到我,，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊,，'林老師來(lái)啦！',，邊喊邊往教室跑,。等我走近教室的時(shí)候，教室里已經(jīng)傳來(lái)了一陣?yán)世实淖x書(shū)聲：'昔孟母,，擇鄰處,。子不學(xué)，斷機(jī)杼……'這個(gè)時(shí)候，我早已被感動(dòng)地稀里嘩啦,，體會(huì)到作為一個(gè)老師傳道授業(yè)的巨大幸福,，并且真切的感受到'支教'的含義和意義。

回想起支教,，首先想到的就是這些小事,。這些小到不起眼的感動(dòng)，填充著我的生活,。與一開(kāi)始轟轟烈烈大干一場(chǎng)的想法不同,，支教生活是平淡的，而且我居然會(huì)被這些點(diǎn)滴'小事'感動(dòng)的一塌糊涂,。我變了,。我開(kāi)始領(lǐng)悟到，正是因?yàn)檫@些小小的感動(dòng),，平凡的生活才會(huì)這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里,，看到了美好又培育了美好。對(duì)一名志愿者而言,，還有比這更偉大,、更轟轟烈烈的事嗎？支教一年的意義,，也盡在于此,。

將來(lái)回憶這一年的支教生活，或許能品味出一些不同的滋味,。不過(guò)不管滋味如何,，這些屬于我的點(diǎn)滴感動(dòng)，我都會(huì)永遠(yuǎn)

珍惜

兩年多的志愿生活讓我不但學(xué)到了許多教育教學(xué)知識(shí),，更讓我明白為人師表的真正含義。作為師范院校畢業(yè)的我,，在支教期間我認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)湔n，探索適合小學(xué)生的一些趣味上課方法,，得到了學(xué)校以及學(xué)生的廣泛認(rèn)可,。在學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下，我從來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)還非常無(wú)知的我,，變成了現(xiàn)在有著一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的我，這些都離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)志愿者的關(guān)心,。在這里的半年間我積極參加學(xué)校,、鄉(xiāng)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在這一過(guò)程中也使我更加堅(jiān)定了當(dāng)教師的信念，作為一名入黨積極分子,，在黨組織的引導(dǎo)下,，我自始至終堅(jiān)持著人民服務(wù)的宗旨。在很多教學(xué)和管理方面不但使我認(rèn)識(shí)到了做為一名教師應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主體,，還應(yīng)該有著先進(jìn)的集體主義和愛(ài)國(guó)主義熱情,，還應(yīng)該有著奉獻(xiàn)的精神。

我很幸運(yùn)的來(lái)到了自己的家鄉(xiāng)支教?，F(xiàn)在,，離我的志愿生涯結(jié)束不遠(yuǎn)了，心中有許多的不舍,，他們是那么的調(diào)皮,，又是那么的讓人喜歡。上學(xué)期期末結(jié)束時(shí),，他們以為我以后不再教他們了,，一大幫孩子圍著我說(shuō)“瞿老師，你留下來(lái)吧,，我們不讓你走,！”那一刻，我真的體會(huì)到了什么是孩子們最最純潔的愛(ài),，除了感動(dòng),，我什么話也說(shuō)不出來(lái)。如果我真的不能回到他們身邊他們將是多么的失望,。因此,，現(xiàn)在除了給予他們精神上的鼓勵(lì)與支持，我能做的就是早日戰(zhàn)勝病魔,，早日回到他們身邊,。

我知道自己能力有限，但卻不想讓純真的他們失望,，我覺(jué)得命運(yùn)給我開(kāi)了很大的一個(gè)玩笑,。志愿服務(wù)兩年多以來(lái)，面對(duì)質(zhì)樸的百姓,、可愛(ài)的孩子們,，我獲得了從未有過(guò)的被尊重的感覺(jué)，從未有過(guò)的被需要的感覺(jué),，更獲得了從未有過(guò)的快樂(lè),。我想告訴身邊的朋友們：有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛,；有一種艱辛,，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè),；有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹,。志愿服務(wù),，人人能為，人人可為,，每一個(gè)人都可以成為志愿者,，只要你愿意，如果哪一天你真的走入了這個(gè)行列,，我相信你會(huì)舍不得離開(kāi)的,，你會(huì)為之而感到驕傲的。

有一種生活,，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛,；

有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè),；

有一種快樂(lè),，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹。

———引自一名支教志愿者的語(yǔ)錄

時(shí)光如白駒過(guò)隙,，轉(zhuǎn)眼間半年多的時(shí)間已悄然無(wú)蹤,。

回想剛到茂縣土門中學(xué)時(shí)，一輛面包車把我們送到了學(xué)校,，在教學(xué)樓下,，全校的學(xué)生都爬在陽(yáng)臺(tái)上望著我們（已經(jīng)開(kāi)學(xué)幾天了，由于這里急缺老師而沒(méi)能正常開(kāi)課,，很多班級(jí)的學(xué)生在這幾天都在上自習(xí)）,，幾位初三的學(xué)生很熱情地幫我們把大包小包的行李提到了寢室。那時(shí)感覺(jué)一切都是未知的,，但那時(shí)心中充滿著無(wú)限的期待和飽滿的激情,。后來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們,，并且也安排了教學(xué)班級(jí),。雖然我學(xué)的是地理教育，但當(dāng)時(shí)學(xué)校由于急缺

英語(yǔ)

一,、 調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì),。

其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,，因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\(chéng)熱情的笑臉，沒(méi)有多少寒暄,，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對(duì)我的工作做了整體安排,，我沒(méi)有什么意見(jiàn)。在接觸學(xué)生之前,，同事們就告訴我,，農(nóng)村的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識(shí)面的狹窄,，思維不是很靈活,。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的,。帶著這些忠告,，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。孩子們?cè)诎察o地等待,，四十雙眼睛向我看來(lái),，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們,，相信他們也會(huì)懂得我的友善,。在這互相對(duì)視的目光中我們開(kāi)始了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是,，每天上下課師生互相問(wèn)好時(shí),，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見(jiàn)”,，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響,，但沐浴在學(xué)生的愛(ài)里很幸福。他們很有禮貌,，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好,，他們也很勤勞，總是將

校園

二,、 教學(xué)工作,，不敢馬虎

們，鼓勵(lì)他們,，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容,、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

三,、 課堂內(nèi)外,、感動(dòng)你我

支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂(lè)的,。畢竟和這些孩子年齡本來(lái)相差不大,，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間來(lái)辦公室和我們聊天,，會(huì)和我們說(shuō)他們的心里話。

2012年3月13日星期二

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇九

xx年11月14日下午,，作為志愿者,，我和其他志愿者一同來(lái)到了濟(jì)南市十里河小學(xué)進(jìn)行志愿支教活動(dòng),。支教一直是我的一個(gè)夢(mèng)想,。這次由山東大學(xué)創(chuàng)行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動(dòng)給我提供了這樣一個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì)，在此深表謝意,。雖然只是短短一下午的支教活動(dòng),，我卻真切地體會(huì)到了支教的巨大正能量。

來(lái)到十里河小學(xué)門口,，看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊(duì)走進(jìn)校門,，我不禁想起我的小學(xué)和那群可愛(ài)的小伙伴們,。班主任老師帶領(lǐng)我們來(lái)到三年級(jí)一班的教室外，站在門外看到那些孩子時(shí),他們的眼神還是有些陌生而又害怕的,。但當(dāng)我們說(shuō)明來(lái)意后,，孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神，熱烈的掌聲也隨之響起,。孩子們對(duì)知識(shí)的.渴求深深地震撼了我,。

課堂上,，為了讓孩子們易于理解,，我們以講故事的形式向孩子們講述了導(dǎo)致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害，同時(shí)專門安排一名志愿者演示孩子們平時(shí)的不良習(xí)慣,。每個(gè)孩子都挺直腰板,，聚精會(huì)神地聽(tīng)著我們講課。故事講完后,，我們還設(shè)置了搶答環(huán)節(jié)，孩子們的熱情更加高漲,，每當(dāng)一道題目展示在屏幕上，近乎所有的孩子都會(huì)高高地舉起手臂,，那場(chǎng)景一直留存在我腦海中，感動(dòng)著我也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值,。課堂最后,，我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來(lái)給孩子們上課,。

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇十

在人生的道路上，有很多人選擇走進(jìn)支教崗位,，為貧困地區(qū)的兒童奉獻(xiàn)愛(ài)心和知識(shí),。作為一名支教兒童的志愿者,，我從中收獲了很多,，并從中得到了成長(zhǎng)和啟示,。以下是我在支教兒童的過(guò)程中所體會(huì)到的一些心得體會(huì)。

第一段：走近貧困地區(qū)的孩子,。

作為一名支教兒童志愿者，我首次走進(jìn)貧困地區(qū)的小學(xué),，見(jiàn)到了那些天真無(wú)邪的孩子們,。他們都面臨著生活的困境和學(xué)習(xí)的困難,，但他們依然保持著自己的童心。和他們相處的過(guò)程中,，我深深被他們的樂(lè)觀和對(duì)生活的熱愛(ài)所感染,。與他們一起上課、玩耍,，我感到自己獲得了更多的快樂(lè)和幸福。他們用笑聲喚醒了我的心靈,，讓我明白了生命中真正重要的東西,。

第二段：孩子們的渴望和夢(mèng)想。

與貧困地區(qū)的孩子們接觸,，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想,。盡管他們的家境貧困，但他們?nèi)匀粦汛е⒅究忌洗髮W(xué),、改變自己命運(yùn)的夢(mèng)想,。他們勤奮學(xué)習(xí)，雖然基礎(chǔ)薄弱,，但他們用自己的努力和自信克服困境,，一步步走向他們的夢(mèng)想。他們的堅(jiān)持和努力讓我深受感動(dòng),，也激勵(lì)著我更加珍惜擁有的一切,，并用自己的力量去幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

第三段：成長(zhǎng)與啟示,。

通過(guò)支教兒童的經(jīng)歷,，我不僅收獲了快樂(lè)和幸福，還感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。和孩子們的相處讓我學(xué)會(huì)了耐心和關(guān)愛(ài),，教給他們知識(shí)的同時(shí)也在教給自己怎樣更好地成為一個(gè)有愛(ài)心,、有責(zé)任感的人。我學(xué)會(huì)了變得更加樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng),，無(wú)論遇到什么困難,，都能夠積極面對(duì)并勇敢克服。同時(shí),，孩子們也在無(wú)意中給了我許多啟示,，讓我明白了自己的責(zé)任和使命，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件,。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作與共同進(jìn)步,。

支教兒童并不是一項(xiàng)容易的任務(wù)，需要志愿者們之間的密切合作和協(xié)調(diào),。在支教的過(guò)程中,，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的志愿者，他們都來(lái)自不同的地方,，但皆心懷愛(ài)心和關(guān)懷貧困地區(qū)的孩子們。我們相互幫助,，共同協(xié)作,，共同為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,，我們可以發(fā)揮出更大的力量和影響力,，讓我們的愛(ài)心和幫助傳遞給更多的孩子。在這個(gè)過(guò)程中,，我們也相互支持和鼓勵(lì),，共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。

第五段：跨越疆域的愛(ài),。

支教兒童的志愿者不僅僅是為了教給孩子們知識(shí),，更是希望能夠給他們帶去愛(ài)和溫暖。我們通過(guò)自己的努力和付出,，改變了孩子們的命運(yùn),，讓他們感受到了他人的溫暖和關(guān)懷。通過(guò)支教兒童的經(jīng)歷,，我深刻體會(huì)到愛(ài)的力量是無(wú)窮的,，愛(ài)是可以跨越疆域和文化差異的，它能夠?yàn)槭澜鐜?lái)和平,、希望和幸福,。無(wú)論是支教兒童，還是其他形式的志愿服務(wù),，我們都能夠通過(guò)自己的善舉和愛(ài)心去改變他人的生活,，讓世界變得更美好,。

總結(jié)：

來(lái)自 m.sevw.cn

作為一名支教兒童志愿者，我收獲了快樂(lè)和成長(zhǎng),，也體會(huì)到了愛(ài)和希望的力量,。通過(guò)與貧困地區(qū)的孩子們接觸，我明白了生命的真諦和真正重要的東西,。我將繼續(xù)支教兒童的志愿服務(wù),，用自己的力量為他人帶去溫暖和希望。我相信,，在我們每一個(gè)人的努力下,，貧困地區(qū)的孩子們一定能夠?qū)崿F(xiàn)屬于自己的夢(mèng)想。

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇十一

線下支教是一項(xiàng)重要的志愿者活動(dòng),，讓大學(xué)生有機(jī)會(huì)走出校園,，為貧困地區(qū)的學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。通過(guò)這種活動(dòng),，我深刻地感受到了教育的重要性,，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

在支教的過(guò)程中,，我意識(shí)到教育能夠改變一個(gè)人的命運(yùn),。貧困地區(qū)的學(xué)生由于條件限制，接受教育的機(jī)會(huì)相對(duì)較少,。作為一名支教志愿者,，我有責(zé)任幫助他們盡可能多地學(xué)到知識(shí)。一次次的授課經(jīng)驗(yàn)讓我意識(shí)到,，教育并不只是傳授知識(shí),，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生思考和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。在與學(xué)生的互動(dòng)中,，我看到他們的眼神中充滿了好奇和渴望,，這讓我更加堅(jiān)定自己在教育事業(yè)中的決心。

支教還教會(huì)了我如何合理安排時(shí)間和資源,。在教學(xué)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)貧困地區(qū)的學(xué)生學(xué)習(xí)資源非常匱乏，我們無(wú)法像在城市中那樣便利地獲取各種教學(xué)資源,。因此,，我們需要學(xué)會(huì)從他們的實(shí)際情況出發(fā)，靈活利用各種資源,。相比于紙質(zhì)教材和講義,，我們更多地使用圖片和視頻來(lái)向?qū)W生解釋復(fù)雜的知識(shí)。此外，我們還鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，積極與我們進(jìn)行討論和交流,。通過(guò)這些方法，我們能夠更好地幫助他們理解和掌握知識(shí),。

與學(xué)生和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的互動(dòng)也給我留下了深刻的印象,。當(dāng)我們進(jìn)入貧困地區(qū)進(jìn)行支教時(shí),，我們并沒(méi)有成為他們的“救世主”,，而是成為他們的朋友和伙伴。在與學(xué)生相處的過(guò)程中，我了解到他們的生活方式和文化背景，與他們建立了深厚的情感紐帶。與此同時(shí)，我們也積極參與社區(qū)活動(dòng)，與當(dāng)?shù)鼐用窠涣鳎私馑麄兊男枨蠛蛦?wèn)題。通過(guò)這種互動(dòng),，我認(rèn)識(shí)到支教不僅僅是教書(shū)育人,，更是傳遞關(guān)愛(ài)和幫助的過(guò)程。

支教活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力,。作為一名支教志愿者,，我們從接受培訓(xùn)到實(shí)際上崗,，都需要與其他志愿者密切合作。我們需要分工合作，相互協(xié)作，共同解決問(wèn)題,。在教學(xué)過(guò)程中,，我也有機(jī)會(huì)擔(dān)任班主任的角色,，組織、協(xié)調(diào)各種活動(dòng),。通過(guò)這些經(jīng)歷,，我不僅提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，還學(xué)會(huì)了與他人有效溝通和協(xié)商,。

總的來(lái)說(shuō),，參與線下支教使我獲益匪淺。教育的重要性,、資源的合理利用,、文化的交流、團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)能力等方面,，都讓我受益良多,。我深信，通過(guò)我們的努力和付出,，這片貧困地區(qū)的天空將會(huì)越來(lái)越明朗,，這些孩子也一定能夠創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇十二

后來(lái),，彼此之間產(chǎn)生了磁場(chǎng),。

走到教學(xué)樓的任何地方，孩子們都會(huì)圍過(guò)來(lái),，自從給他們講了粽子的謎語(yǔ),，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)謎語(yǔ)和歇后語(yǔ)有很大的興趣，我們互相分享自己所知道的,。自從向他們學(xué)習(xí)彝語(yǔ),，發(fā)現(xiàn)彝語(yǔ)變得愈加有趣，僅僅課間十分鐘的時(shí)間,，孩子們教了我們都愛(ài)吃的“土豆”,、殺豬,、蘑菇，以及爸爸媽媽哥哥姐姐……不得不說(shuō)腦子真的轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)：“好難啊,，太高深了,！”偶爾也會(huì)被孩子們“取笑”我的發(fā)音，這個(gè)時(shí)候孩子們就會(huì)說(shuō)：“老師,，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是這樣子,，我們很喜歡，但是我們覺(jué)得它好難??！”“那我們一起學(xué)習(xí)吧，我教你們英語(yǔ),，你們教我彝語(yǔ),，看誰(shuí)學(xué)得最多，學(xué)得最快,！”“好啊好?。　?/p>

下午剛走出六年級(jí)教室,，三年級(jí)的'小可愛(ài)就過(guò)來(lái)拉著我回到教室,，小心翼翼地搬出板凳，拉我坐下,，一群孩子圍著我：“高老師,，我們教你彝語(yǔ)！”溫暖總是猝不及防地敲打你的心房,，看著孩子們一張張純真的笑臉,，很想把一切都給予他們，我開(kāi)始擔(dān)心第15天的到來(lái),，只想用更多時(shí)間去陪他們,，期待自己和孩子們的成長(zhǎng)。即使只有15天,，我相信每天的太陽(yáng)都是溫暖的,，畢竟這里每天都是暖洋洋的，可能會(huì)賴上這里的冬天的溫度吧,。

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇十三

20xx年的x月初,，在于貴陽(yáng)市召開(kāi)的第x屆“中國(guó)——東盟教育交流周”里，我做了生平第一次志愿者,，參與了這一意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)。在這短短一周時(shí)間的志愿者服務(wù)中,，我感受到了無(wú)盡的快樂(lè),。作為此次活動(dòng)的７０余名志愿者之一,，我對(duì)自己能參與到這一盛事中而感到無(wú)比的榮耀和幸運(yùn)。我在這次活動(dòng)中擔(dān)任的是“一對(duì)一”隨行志愿者,，負(fù)責(zé)來(lái)自緬甸陽(yáng)光大學(xué)的原校長(zhǎng),，當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后收到來(lái)自異國(guó)友人的感謝信的時(shí)候，我的內(nèi)心感到無(wú)比的充實(shí),、愉悅,，感覺(jué)自己所有的付出都有了極為豐厚的回報(bào)，盡管志愿者是不求回報(bào)的,，這樣的回報(bào),，是其他任何事物都不能代替的，是心靈上的慰藉,。在進(jìn)行這次志愿者服務(wù)的時(shí)候,，不可否認(rèn)，我曾經(jīng)遇到過(guò)一些困難,，比如我負(fù)責(zé)的嘉賓初到貴陽(yáng)時(shí)我對(duì)他口音上的不適應(yīng),，媒體采訪時(shí)需要我進(jìn)行毫無(wú)準(zhǔn)備的翻譯，此類情況層出不窮,，但是好在由于我的嘉賓十分配合,，并且每每以幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)與的交流，減輕我的緊張感,，這些困難都被我一一克服了,。事實(shí)上，這次活動(dòng)帶給我的,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)敲春?jiǎn)單,。在這短短的幾天時(shí)間里，我與我的嘉賓成為了好朋友,，收獲了一份珍貴的友情,。從每天早上的morningcall到每天活動(dòng)結(jié)束后送嘉賓回房間，我學(xué)會(huì)了如何與風(fēng)俗不同的人交流,，也學(xué)會(huì)了在平時(shí)與人一起時(shí)注意各類細(xì)節(jié),，獲益良多。盡管這次志愿者服務(wù)只有短短幾天時(shí)間,，但對(duì)我的'影響是極其深遠(yuǎn)的,，或許應(yīng)該可以說(shuō)是足以影響我的一生。

在這次活動(dòng)期間,，我們不僅僅是要為來(lái)自國(guó)外的嘉賓服務(wù),，也會(huì)有一些來(lái)自國(guó)內(nèi)各大高校的嘉對(duì)詢問(wèn)我們一些問(wèn)題，例如飯廳,、會(huì)議廳,、洗手間等等的具體位置,，接下來(lái)的活動(dòng)安排之類等等，最讓我驚訝的是一位男嘉賓向我詢問(wèn)是否有打火機(jī),，當(dāng)我告訴他很抱歉,，我沒(méi)有準(zhǔn)備打火機(jī)的時(shí)候，他用一種非常不滿的口氣說(shuō)道：“你們這些志愿者是怎么做的,？這些東西都沒(méi)有準(zhǔn)備,！當(dāng)時(shí)我感到非常的難為情，”因?yàn)檫@也的確是我的疏忽大意導(dǎo)致的,。確實(shí),，在做志愿者服務(wù)的時(shí)候，我們應(yīng)該考慮到各類人群的不同需求,，盡管我是第一次做志愿者服務(wù),，對(duì)這一工作難免有生疏的地方，但是這不能成為我此次活動(dòng)中這一疏忽的理由,。由這一嘉賓的問(wèn)題讓我發(fā)現(xiàn),，做志愿者服務(wù)的時(shí)候我們需要的不單單是奉獻(xiàn)精神，更需要我們做到“細(xì)心,、周到,、耐心”這幾點(diǎn)。不管怎么說(shuō),，盡管這一活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)月的時(shí)間,，我仍然為自己能參與其中而感到無(wú)比的快樂(lè)。我深信,，此次活動(dòng)中,，我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我付出的那一點(diǎn)點(diǎn)東西，今后當(dāng)別人問(wèn)起的時(shí)候,，我會(huì)很驕傲的告訴別人,，我曾經(jīng)是“中國(guó)——東盟教育交流周”的一名志愿者。我參與,、我奉獻(xiàn),、我快樂(lè)！

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇十四

近年來(lái),，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇到農(nóng)村支教,，為了讓農(nóng)村孩子接受更好的教育，為了讓農(nóng)村更加美好,。我也有幸加入到了這個(gè)隊(duì)伍中,，成為了一名農(nóng)村志愿者支教的一員。在這段時(shí)間中，我受到了很多的啟發(fā)和感動(dòng),，下面是我的一些心得體會(huì),。

第一段，支教前準(zhǔn)備,。

作為一名支教者，準(zhǔn)備工作是必不可少的,。首先是文化知識(shí)的準(zhǔn)備,，我們需要了解并熟悉當(dāng)?shù)氐恼巍⒔?jīng)濟(jì),、文化等方方面面的知識(shí),。其次是教材的選擇，要根據(jù)教材的難易程度以及當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行選擇,。最后是對(duì)支教地的考察,，盡可能去了解當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境以及當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解兒童的性格,、生活習(xí)慣等相關(guān)情況,，為自己后面的支教活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。

第二段,，支教的收獲,。

在支教的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力,、創(chuàng)造力比城市里的孩子更加豐富,，這是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期生活在自然環(huán)境中，大自然給予了他們更多的探索和想象的空間,。而對(duì)于我們支教者而言,，這個(gè)過(guò)程也是我們自我提高的一個(gè)過(guò)程。我們?cè)谂c孩子們的互動(dòng)中,，提高自己的交流能力和教育能力,。

第三段，支教中的挑戰(zhàn),。

支教中必不可少會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn),，例如語(yǔ)言交流的障礙，孩子們的學(xué)習(xí)缺乏基礎(chǔ)等問(wèn)題,。但在這個(gè)過(guò)程中,，我們不能放棄，需要不斷地嘗試新方法,，探索孩子們的學(xué)習(xí)方式,，針對(duì)性地進(jìn)行教育活動(dòng)。同時(shí)在支教過(guò)程中我們還要克服與當(dāng)?shù)厝说臏贤ǎc老師及其他志愿者之間的合作,，等等,。

第四段，支教后總結(jié),。

支教結(jié)束后,，回到了城市，我對(duì)自己的人生規(guī)劃和未來(lái)的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí),。小時(shí)候曾經(jīng)從小區(qū)里面的一個(gè)村坐三輪車到城里上學(xué)的經(jīng)歷讓我更深刻地理解農(nóng)村孩子的劣勢(shì),。作為支教者，我深深的感受到了農(nóng)村教育的不足,，在以后的生活中,，我會(huì)積極參與到農(nóng)村教育改變中，為實(shí)現(xiàn)教育公平助力,。

第五段,，未來(lái)展望。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，支教活動(dòng)越來(lái)越受到了人們的關(guān)注,，越來(lái)越多的人加入到這個(gè)行列中。農(nóng)村教育不僅要有國(guó)家政策的支持,，同時(shí)需要更多的關(guān)心和幫助,。希望我自己能夠在未來(lái)的日子中更加的努力，為農(nóng)村教育做出自己更大的貢獻(xiàn),。

總之,，支教是一項(xiàng)艱苦而極富挑戰(zhàn)性的工作，但也是一件非常有意義的事情,。我們可以通過(guò)這個(gè)過(guò)程中與孩子們的交流,，讓他們?cè)阢露锌吹阶约旱奈磥?lái)，同時(shí)也能夠讓我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中得到一份深刻的感悟,，體驗(yàn)生命的意義,。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)慶祝我們生命中的每一個(gè)美好時(shí)刻，用不斷努力的態(tài)度來(lái)支持我們自己的人生,。

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇十五

學(xué)生志愿者支教是許多大學(xué)生參與的類型中非常普遍的一種,。作為一名志愿者，我有幸能夠參與到這項(xiàng)活動(dòng)中,，去為山區(qū)的孩子們提供幫助和支持,。在這次活動(dòng)中，我受益匪淺,，感受頗多,。下面我要分享一下我的支教心得體會(huì)，希望能夠激勵(lì)更多的人參與到這項(xiàng)活動(dòng)，去幫助貧困地區(qū)的孩子們,。

第一段：了解不同地區(qū)和學(xué)校的差異性,。

在參與這次支教活動(dòng)之前，我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一些地方的志愿者介紹關(guān)于他們所在的地區(qū)和學(xué)校的情況,，但是僅憑這些信息是無(wú)法真正了解并理解情況的,。當(dāng)我到達(dá)實(shí)地時(shí)才真正明白了有些貧困地區(qū)孩子們的生活狀態(tài)。他們所處的環(huán)境非常單薄,，基礎(chǔ)設(shè)施少,，學(xué)校的教學(xué)資源也十分稀缺。當(dāng)我在這些學(xué)校授課時(shí),，我必須針對(duì)這些情況做出相應(yīng)的調(diào)整并與學(xué)生們互動(dòng)。這讓我學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)不同環(huán)境和情況下的教學(xué),。

第二段：認(rèn)識(shí)到教育的價(jià)值,。

我在支教活動(dòng)中更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。教育可以幫助孩子們走出家庭背景和地域限制,，也可以幫助他們改變自身的命運(yùn),。在與孩子們接觸時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí),，渴望知識(shí),，但是這種條件受限于校園環(huán)境和資源缺乏等因素。因此,，作為一名志愿者,，我們需要更加努力地讓學(xué)生們感受到教育的價(jià)值并鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。

第三段：學(xué)習(xí)到溝通與合作的重要性,。

支教活動(dòng)需要大量的溝通和合作,。作為志愿者，我們不僅要和當(dāng)?shù)乩蠋熀皖I(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通合作,，同時(shí)也要和學(xué)生們進(jìn)行溝通,，了解他們的情況和需求，以便更好地進(jìn)行教學(xué),。在實(shí)踐中,，我學(xué)到了更好地表達(dá)自己的能力，同時(shí)也學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)他人,，并理解并尊重他人的意見(jiàn),。這對(duì)我的人際溝通能力和集體合作能力的提高有很大幫助。

第四段：支教活動(dòng)是一次獨(dú)特的人生經(jīng)歷,。

作為一名大學(xué)生,，我覺(jué)得支教活動(dòng)是一次非常特殊的人生經(jīng)歷。這個(gè)過(guò)程是獨(dú)特的，觸及到人性的本質(zhì),。我們能夠真正幫助需要幫助的人,，而此過(guò)程中，我們也能夠受到啟示和激勵(lì),。這一過(guò)程能夠給我們帶來(lái)增長(zhǎng)和成長(zhǎng),，同時(shí)也更好地理解我們所處的社會(huì)和我們的自我。

第五段：激勵(lì)年輕人積極參與社會(huì)公益活動(dòng),。

支教活動(dòng)并不是一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠解決的,，它是一個(gè)社會(huì)力量的積累。越來(lái)越多的大學(xué)生和年輕人參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)去影響和幫助更多需要幫助的人,。參與支教活動(dòng)之外，我們還可以積極參與到其他公益活動(dòng)中,，去為需要幫助的群體提供力所能及的幫助,，去實(shí)現(xiàn)我們成為更好人的同時(shí)成為更好的公民的目標(biāo)。

總之,，通過(guò)這次支教活動(dòng),，我學(xué)到了很多。我意識(shí)到了教育的無(wú)限力量,，學(xué)習(xí)到了溝通合作的重要性和學(xué)生志愿者活動(dòng)的價(jià)值,。我希望更多的大學(xué)生和年輕人都能積極參與這種公益活動(dòng),，去影響更多需要幫助的人，并激勵(lì)他們追求更好的未來(lái),。

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇十六

支教兒童是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的行動(dòng),，讓我們感受到了愛(ài)的力量和教育的重要性。作為一名支教兒童的志愿者,，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn),。在支教活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí),，還結(jié)識(shí)了許多可愛(ài)的孩子們,。在與他們的互動(dòng)中，我體驗(yàn)到了快樂(lè)和成長(zhǎng)的喜悅,。以下是我在支教兒童中的一些心得體會(huì),。

首先，支教兒童讓我深刻體會(huì)到教育的重要性,。作為一個(gè)孩子的引路人,，教育不僅是傳遞知識(shí)的工具,，更是培養(yǎng)品德和塑造性格的手段。在與兒童們的交流中,，我發(fā)現(xiàn)不同孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣相差很大,，他們需要個(gè)性化的教育和關(guān)懷。因此,，我會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求,，采取不同的教學(xué)方法和策略，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感,。通過(guò)教育,，我希望能夠?yàn)樗麄兊奈磥?lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓他們有更好的發(fā)展和成長(zhǎng),。

其次,，支教兒童讓我明白了愛(ài)的力量。在支教的過(guò)程中,，我遇到了很多生活困難的孩子們,，他們來(lái)自貧困家庭，沒(méi)有得到應(yīng)有的關(guān)愛(ài)和教育,。然而，他們依然保持著樂(lè)觀的心態(tài)和對(duì)生活的熱愛(ài),。這讓我意識(shí)到,，愛(ài)是強(qiáng)大的推動(dòng)力量，可以讓他們戰(zhàn)勝困難,、克服挫折,。因此，我會(huì)給予他們更多的關(guān)愛(ài)和理解,，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，讓他們感受到愛(ài)的溫暖和支持。

再次,，支教兒童讓我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的喜悅,。在教育孩子的同時(shí)，我也在不斷地成長(zhǎng),。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng),，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了理解和包容,。我學(xué)會(huì)了如何與孩子們建立良好的關(guān)系,，讓他們感受到師生間的親和力和信任。在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，我也鍛煉了自己的溝通和協(xié)調(diào)能力,。這些經(jīng)歷讓我變得更加成熟和自信,，也讓我明白到，成長(zhǎng)是一個(gè)終身的過(guò)程,，不斷地完善自己才能更好地為他人服務(wù),。

最后，支教兒童讓我結(jié)識(shí)了許多可愛(ài)的孩子們,。他們有著天真無(wú)邪的笑容和純真的內(nèi)心,，正是這些孩子們讓我覺(jué)得自己的付出是有意義的。與他們相處的時(shí)光是美好而難得的,，他們不僅讓我忘記了疲倦和壓力,，更讓我從他們的眼神中感受到了純真和希望。我會(huì)珍惜和他們的每一次相遇,，希望能夠在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中,，成為他們的朋友和榜樣。

總結(jié)起來(lái),，支教兒童是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的活動(dòng),，它不僅讓我們體味到教育的重要性，感知到愛(ài)的力量,，也讓我們?cè)谄渲胁粩嗟爻砷L(zhǎng)和學(xué)習(xí),。通過(guò)支教兒童，我明白了教育應(yīng)該是全面發(fā)展的,，關(guān)注他們的思想和品德培養(yǎng),。我也明白了愛(ài)的力量可以改變一個(gè)人，幫助他們克服困難,，追求自己的夢(mèng)想,。作為一名支教志愿者，我將繼續(xù)為兒童的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,，讓更多的孩子們得到更好的教育和關(guān)愛(ài),。同時(shí)，支教兒童也讓我結(jié)識(shí)了許多可愛(ài)的孩子們,，與他們的相處讓我感受到了快樂(lè)和溫暖,。我希望能夠繼續(xù)與他們保持聯(lián)系,，看著他們茁壯成長(zhǎng),，成為有用的社會(huì)人才。

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇十七

在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天,，我們的生活水平越來(lái)越高,，但在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū),，仍有很多孩子無(wú)法享受到教育資源的優(yōu)惠。為了幫忙這些孩子,，志愿者們自發(fā)組織了深夜支教活動(dòng),。作為一名大學(xué)生志愿者,，我自己一直很積極參與其中，因?yàn)槲蚁嘈?，教育是改變世界的穩(wěn)定力量,。

深夜支教通常在晚自習(xí)結(jié)束后開(kāi)始，持續(xù)到晚上十點(diǎn)或更晚,。我們會(huì)在班級(jí)空教室里布置桌子椅子,，為不幸的孩子們提供一個(gè)安靜且有良好氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備充足的學(xué)習(xí)素材,，例如習(xí)題集和基礎(chǔ)教材,。然后，我們會(huì)一對(duì)一幫助孩子們完成作業(yè),，或者是解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,。在深夜支教中，我學(xué)會(huì)了如何耐心地幫助孩子們,，尊重他們的意愿,，并給他們鼓勵(lì)和支持。

在整個(gè)深夜支教活動(dòng)中,，我學(xué)到了很多東西,。首先，我認(rèn)識(shí)到教師的責(zé)任是非常重大的,。任何人都可以教授知識(shí),，但要轉(zhuǎn)化為貫徹實(shí)踐的能力卻需要資深的教育者。其次,，我感悟到教育的重要性。無(wú)論你居住在什么地方,，做什么工作,，擁有好的教育背景將給你極大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。卓越的教育幫助我們跨越各種困難,，享受生命中的經(jīng)歷,。最后，我最大的收獲是,，我非常感謝一個(gè)致力于提供良好教育資源的組織,。

第四段：感謝支教組織。

深夜支教活動(dòng)不是全然由志愿者自發(fā)組織的,。我們接受了一個(gè)當(dāng)?shù)亟M織的安排,，并獲得調(diào)解和贊助，這使我們的工作變得更順利,。我非常感謝這些志愿者,，在這個(gè)組織中工作的組織員和全部志愿者們,。多虧他們的努力和奉獻(xiàn)，我們才能有機(jī)會(huì)為鄉(xiāng)下孩子們提供了教育機(jī)會(huì),。感謝,。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)參與深夜支教活動(dòng),，我獲得了更為深入的教育背景,，同時(shí)也體驗(yàn)了一些不同的事情。深夜支教教會(huì)我在日常教育中“幫助孩子”的方法，讓我理解到當(dāng)一個(gè)人對(duì)于他人的幫助要適宜,，并協(xié)同自己所學(xué)的知識(shí)善待他們。我也從孩子身上學(xué)到了很多,。他們因教育而從一種不贏不輸?shù)臓顟B(tài)進(jìn)入到一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度中,，這種責(zé)任讓我們?cè)诿總€(gè)人籠罩的陰影下變得成熟,。我的深夜支教經(jīng)歷,，教我如何成為一個(gè)更好的老師和人類。

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇十八

從確定要來(lái)到這個(gè)可愛(ài)的地方,，并與校方領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系那一刻開(kāi)始，安校長(zhǎng),、劉書(shū)記以及各位老師始終給予我們最溫暖的關(guān)心與幫助。在綠水秀山的陪伴下,，激動(dòng)之情完美詮釋著全身細(xì)胞的興奮,，20xx年12月2日下午四點(diǎn),，我們順利抵達(dá)此次支教目的地——成都省甘孜州九龍縣朵洛彝族鄉(xiāng)中心校。

老師們首先安頓好我們的住宿生活,，我們住在孩子們宿舍的.樓上，小男孩們主動(dòng)幫忙提行李,，女孩們爭(zhēng)先幫忙解鎖開(kāi)門，這可是一群剛剛相見(jiàn)的學(xué)生,，我們并不了解對(duì)方,，甚至沒(méi)有來(lái)得及打招呼自我介紹，他們已經(jīng)像對(duì)親姐姐一樣待我,，鋪床的時(shí)候,，三個(gè)女生熟練地協(xié)助我將棉絮裝入被套中，此時(shí),，我已經(jīng)感受到了他們強(qiáng)大的獨(dú)立與自生夢(mèng)能力,。同時(shí)被他們的熱情所感動(dòng)，被他們的欣喜所感染,，突然一切變得很熟悉,，空氣的味道變得很甜，我相信這注定是一場(chǎng)與孩子美麗而難忘的邂逅,。

朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校位于甘孜州九龍縣朵洛鄉(xiāng)的大山深處,，海拔高，冬天溫差大,，晚上特別寒冷,，但是由于學(xué)校沒(méi)有條件給孩子們提供統(tǒng)一的熱水供應(yīng)點(diǎn)，同學(xué)們也沒(méi)有屬于自己的杯子,。一部分同學(xué)只能挨個(gè)拿著塑料瓶羞澀地去找老師用熱水器燒水喝,，沒(méi)有瓶子的孩子要么選擇和同學(xué)共用，要么干脆一整天不喝水,。他們多么渴望能擁有屬于自己的杯子,、有固定的熱水可以飲用啊,！期間兩位支教老師只能鼓勵(lì)孩子們吃飯多喝湯,，晚上盡可能來(lái)找老師們用熱水器喝熱水。

這里的一切,，美到窒息,，熱情的老師，可愛(ài)的孩子,，夜晚的星宿宛若孔明燈……從孩子們的自我介紹中,，看到了他們的夢(mèng)想：期待去爸爸工作的地方，因?yàn)橄肽畎职?；想去縣城里,，因?yàn)槟抢镉袆?dòng)物園、地鐵……女孩們都喜歡畫(huà)畫(huà),，男孩們都喜歡籃球,，我想當(dāng)他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一刻，他們的夢(mèng)想一定會(huì)更遠(yuǎn)大,。他們知道“我要好好學(xué)習(xí),！”我們也知道“我們會(huì)在這個(gè)溫暖的冬天里創(chuàng)造一段最美的時(shí)光?！?/p>

一起加油加油加油,！

支教志愿者的教育心得體會(huì)篇十九

20xx年12月4日，來(lái)到朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校的第二天,，今天伴隨著孩子們的跑早操吶喊聲起床,。孩子們跑早操的積極性有些超出了我的想象，不僅沒(méi)有一個(gè)人賴床遲到,，還把寢室整理得干干凈凈,，這是多少大學(xué)生都做不到的事情。

如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),，很難想象孩子們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的的熱愛(ài)程度,。雖然他們連最基本的問(wèn)候都說(shuō)不出，但是孩子們會(huì)追著你,、一直跟在你身后問(wèn)英語(yǔ)問(wèn)題,，然后迫不及待地模仿，并在第一時(shí)間和老師,、校長(zhǎng)分享,。即使說(shuō)得不是那么的流暢，但是說(shuō)出來(lái)之后他們的臉上會(huì)感到自豪：從早上好到晚安,、從安校長(zhǎng)到巴老師,、高老師，孩子們會(huì)在第一時(shí)間向陪伴自己很久的老師們用英語(yǔ)打招呼,。邱谷莎是四年級(jí)的孩子,，比同齡人要成熟一些，經(jīng)常會(huì)抱著英語(yǔ)書(shū)在我面前來(lái)回晃悠，似乎是有問(wèn)題想要問(wèn)我,，但是卻沒(méi)有開(kāi)口,，即使我主動(dòng)問(wèn)了她，她也會(huì)因?yàn)楹π叨荛_(kāi)了,。

雖然相比于以前的農(nóng)村學(xué)校,，朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校的孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上有了一定的接觸機(jī)會(huì)，畢竟以前農(nóng)村的孩子都是要上初中才能接觸到英語(yǔ)的,，但是他們的英語(yǔ)水平相比較城市里的孩子們還是有一定的差距,。或許是學(xué)校老師更換頻率過(guò)于頻繁的原因,，在今天給六年級(jí)孩子上英語(yǔ)課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他們連日常的問(wèn)候都不會(huì),，著實(shí)讓人有些心疼。

因?yàn)樵谧蛱斓纳靸x式上看到了四年級(jí)的孩子們公眾演講的現(xiàn)場(chǎng),，今天特意利用了一集語(yǔ)文課給三年級(jí)的孩子們上了演講培訓(xùn)課,。對(duì)此，他們的表現(xiàn)令人感到意外,，盡管只有十幾個(gè)孩子,，但是他們?cè)谖野蜒葜v的幾大要素講完之后，會(huì)迫不及待的上臺(tái)演練一番,，于是一場(chǎng)別開(kāi)生面的演講就開(kāi)始了,。

晚上見(jiàn)到了一直掛念著我們的劉志剛書(shū)記和朵洛鄉(xiāng)的鄉(xiāng)長(zhǎng)書(shū)記們，在餐桌上真正感受到了咱們彝鄉(xiāng)人民的熱情,，坨坨肉讓我驚艷,，彝族人民的酒量讓我驚嘆，我只能走“技巧”路線,，以水代酒來(lái)表示自己的微不足道的酒量,，但是我們之間的感情卻絲毫未減。