成功的關(guān)鍵在于持之以恒，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo),。當(dāng)面對(duì)一些較為復(fù)雜或矛盾的情況時(shí)，我們需要運(yùn)用批判性思維進(jìn)行分類(lèi),。接下來(lái)是一些實(shí)際案例的總結(jié)，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作方法,。

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇一

1,、要善于捕捉信息。教師應(yīng)教會(huì)學(xué)生聽(tīng)音前快速略讀題目,，要快速瀏覽問(wèn)題,，捕捉一切可以從題面上得到的信息，做到有的放矢,，從而提高聽(tīng)的效果,，使學(xué)生把注意力集中于教材的某些關(guān)鍵部分，而不是每個(gè)詞或每一句話上,。

2,、要學(xué)會(huì)推測(cè)。現(xiàn)在小學(xué)聽(tīng)力的考試中,，都有聽(tīng)短文填空這項(xiàng),。在聽(tīng)力訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生往往一聽(tīng)到生詞就緊張,，并且總是試圖要把每個(gè)單詞都寫(xiě)下來(lái),，以至于影響到整體的理解，抓不住全文的中心要點(diǎn),。因此訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生在聽(tīng)短文之前根據(jù)上下文的語(yǔ)義去推測(cè)出所要填的單詞和短語(yǔ),。

3、逐步培養(yǎng)學(xué)生快速做筆記的能力,。在聽(tīng)力訓(xùn)練過(guò)程中,，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記下一些關(guān)鍵詞組及數(shù)字等重要信息,，教師在平時(shí)的課堂上也應(yīng)多設(shè)計(jì)一些聽(tīng)音完成表格的訓(xùn)練題,。

事實(shí)上，只要掌握了方法和技巧,，在平時(shí)主動(dòng)地提高自身能力,，考試時(shí)就完全沒(méi)有必要擔(dān)心聽(tīng)力過(guò)不了關(guān)了。對(duì)于小學(xué)生而言，提升英語(yǔ)聽(tīng)力水平尤其重要,，因?yàn)樵诮窈蟮挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)生涯中,，只要是英語(yǔ)考試，就一定會(huì)有英語(yǔ)聽(tīng)力,，因此，要從小就提升自己做英語(yǔ)聽(tīng)力的能力,。

1,、為了盡快熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速,，可以反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)bbc和voa的相關(guān)原音素材，鍛煉自己的聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)能力,，為聽(tīng)力考試打下基礎(chǔ),。聽(tīng)力較弱的同學(xué)可以先從慢速voa開(kāi)始練習(xí)。

2,、在進(jìn)行bbc,、voa聽(tīng)力練習(xí)的同時(shí)，可以聽(tīng)一些流行美語(yǔ),、走遍美國(guó),、地道英語(yǔ)之類(lèi)的節(jié)目，因?yàn)檫@些節(jié)目中的對(duì)話部分以生活情景為主,，與聽(tīng)力考試對(duì)話場(chǎng)景類(lèi)似,，是積累聽(tīng)力詞匯的.素材，也有助于加強(qiáng)對(duì)話聽(tīng)力的提高,。

3,、歷年試卷的聽(tīng)力練習(xí)必不可少。按照由遠(yuǎn)到近的順序,，有計(jì)劃地每周進(jìn)行幾次歷年試卷聽(tīng)力的練習(xí),。對(duì)做錯(cuò)的部分進(jìn)行反復(fù)重聽(tīng)，認(rèn)真分析原因,，明白自己錯(cuò)在哪里,。對(duì)歷年試卷里常出現(xiàn)的核心詞匯重點(diǎn)背誦。

1,、提前閱讀選項(xiàng),。在聽(tīng)力播放前有一段適應(yīng)時(shí)間，要利用這段時(shí)間去預(yù)覽聽(tīng)力內(nèi)容,，根據(jù)選項(xiàng)的意思,，大致推斷出這篇對(duì)話可能出現(xiàn)的場(chǎng)景、人物,、時(shí)間,、地點(diǎn)等靠譜的信息,，做到心里有數(shù)。

2,、時(shí)間,、地點(diǎn)、數(shù)字等詞語(yǔ)是關(guān)鍵詞,。一般來(lái)說(shuō),，這類(lèi)關(guān)鍵詞的地方很有可能設(shè)置了問(wèn)題，所以在瀏覽選項(xiàng)的時(shí)候要注意標(biāo)記關(guān)鍵詞,。

3,、長(zhǎng)對(duì)話首尾句考查主旨題。一般正確主旨句考查點(diǎn)就是該核心詞匯或者主旨句的同義替換,。所以,，長(zhǎng)對(duì)話中段首或段尾的核心詞匯要仔細(xì)聽(tīng)。

4,、短對(duì)話聽(tīng)到啥不選啥,，長(zhǎng)對(duì)話聽(tīng)到啥則選啥。短對(duì)話比較簡(jiǎn)單,，所以選項(xiàng)會(huì)設(shè)坑,，不會(huì)直接給答案。長(zhǎng)對(duì)話難度較大,，一個(gè)對(duì)話有好幾個(gè)題目,，一般聽(tīng)到啥就選啥，都是正確選項(xiàng),。

5,、適當(dāng)取舍，不要糾結(jié)上一題,。如果一個(gè)題沒(méi)有聽(tīng)懂,，要及時(shí)地跳過(guò)，去做下一道題,，不要去糾結(jié)上一道題,，影響了自己的注意力。至于跳過(guò)的題,，靠直覺(jué)和第一感覺(jué)來(lái)解決,。

大家在選擇聽(tīng)英語(yǔ)材料的時(shí)候，也要有技巧聽(tīng)取,，并不是盲聽(tīng),。要對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合，很多人第一遍聽(tīng)的時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)懂，就已經(jīng)難以繼續(xù)聽(tīng)下去,。這樣的做法是不可取的,，不聽(tīng)是不能鍛煉到聽(tīng)力能力。對(duì)成人零基礎(chǔ)英語(yǔ)聽(tīng)力的人而言,，反復(fù)練聽(tīng)就是個(gè)關(guān)鍵,，因?yàn)槭窃诜磸?fù)練聽(tīng)的過(guò)程中，大家才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有用的信息,。反復(fù)的過(guò)程需要大家足夠的耐心,，時(shí)間久才會(huì)感受到自己的進(jìn)步。

聽(tīng)力其實(shí)也在考驗(yàn)大家的反應(yīng)能力,。就像我們說(shuō)母語(yǔ)的時(shí)候，聽(tīng)到跟聽(tīng)懂是兩回事,。這就要求大家反應(yīng)要快,，在聽(tīng)的時(shí)候注意全神貫注,，并且盡量在安靜的環(huán)境里聽(tīng)，可以找出聽(tīng)力材料里面的一些重點(diǎn)內(nèi)容,，這對(duì)大家的英語(yǔ)聽(tīng)力來(lái)說(shuō)還是很有幫助的,。大家在學(xué)習(xí)聽(tīng)力的時(shí)候，可以用筆做記號(hào),，然后再進(jìn)行聽(tīng)取,，這種提示性的字還是很關(guān)鍵的,，對(duì)大家的聽(tīng)力起著一種提醒和理解的作用。

既然是成人英語(yǔ)聽(tīng)力,，很多人就覺(jué)得自己的時(shí)間受限,，難以提升自己聽(tīng)力。現(xiàn)在就要保持良好的心態(tài),，樹(shù)立起信心,。成人零基礎(chǔ)英語(yǔ)聽(tīng)力是不會(huì)任何年齡、時(shí)間上的限制,，只要你想學(xué)習(xí),，想提高英語(yǔ)聽(tīng)力，就要自信,，相信自己可以做到,，并且還要不斷堅(jiān)持。學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力不是一蹴而就的過(guò)程，因此,，心態(tài),、毅力一個(gè)都不能少。

從小學(xué)英語(yǔ)就知道,，英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練不可少,。針對(duì)成人的零基礎(chǔ)英語(yǔ)，也要做一些英語(yǔ)聽(tīng)力,，目的是讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)環(huán)境里會(huì)聽(tīng),、會(huì)說(shuō)、會(huì)理解,。大家都處于一個(gè)中文環(huán)境,，再?zèng)]有英語(yǔ)聽(tīng)力環(huán)境下，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)很沒(méi)有效果,。盡量讓自己多處于英語(yǔ)環(huán)境,，可以看美劇、雙語(yǔ)新聞等,，有時(shí)間還可以多聽(tīng)英文歌曲,。

不想自己獨(dú)自學(xué)習(xí),，一群人一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)可能會(huì)更有趣、更有效,。來(lái)珠海平和英語(yǔ)村,，里面打造純英語(yǔ)環(huán)境,，“浸泡式”英語(yǔ)教學(xué)法，像學(xué)母語(yǔ)一樣學(xué)英語(yǔ),。將全時(shí)間段浸泡在純英語(yǔ)環(huán)境中,，吃,、住、學(xué)全程使用英語(yǔ),，課內(nèi)與同伴一起對(duì)話，課堂上與外教一起互動(dòng),，通過(guò)自然狀態(tài)下的溝通和互動(dòng)來(lái)建立英語(yǔ)思維,，培養(yǎng)英語(yǔ)習(xí)慣，從而讓英語(yǔ)自然內(nèi)化為自身技能,，使英語(yǔ)如母語(yǔ)般自然流利,，英語(yǔ)聽(tīng)力能力也會(huì)上升。

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇二

英語(yǔ)寫(xiě)作和漢語(yǔ)寫(xiě)作一樣,，要寫(xiě)出好文章除了要有好的內(nèi)容外還少不了好的結(jié)構(gòu),，而結(jié)構(gòu)的好壞又取決于選詞造句。

1. 切合主題

寫(xiě)作都有固定的主題,，最忌諱的就是跑題,。因此，一定要確保文章的內(nèi)容與主題一致,，否則再好的文章也是失敗之作,。

2. 措詞

在寫(xiě)作時(shí)要選擇準(zhǔn)確、生動(dòng)而形象的詞,，要有意識(shí)地使用俗語(yǔ)、成語(yǔ)等,，這樣可避免語(yǔ)言的單調(diào)貧乏,，令文章生動(dòng)而富有內(nèi)涵。

3. 句子

寫(xiě)作忌枯燥乏味,，不要用同一模式反復(fù)表達(dá),，可以嘗試用多種方法來(lái)表達(dá)同一概念，不斷變化句子結(jié)構(gòu),，使語(yǔ)言豐富多彩,。

我們寫(xiě)的文章，有時(shí)整篇沒(méi)有幾句通順的話,，這是因?yàn)楹鲆暳苏Z(yǔ)法,。簡(jiǎn)單地說(shuō)，語(yǔ)法就是一個(gè)句子的構(gòu)成,。明白了句子的構(gòu)成就不會(huì)寫(xiě)出支離破碎的句子了,。

語(yǔ)法學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單。有人或許會(huì)選擇買(mǎi)厚厚的語(yǔ)法書(shū)來(lái)看,，其實(shí)沒(méi)有必要,。看語(yǔ)法書(shū)枯燥無(wú)味,，毫無(wú)感覺(jué)可講,，不如換種方法,，放棄死記硬背，在閱讀中學(xué)習(xí)語(yǔ)法,。在閱讀過(guò)程中我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，同一個(gè)單詞可能多次出現(xiàn)，而且作用不同,，學(xué)會(huì)將這些常用詞分類(lèi)學(xué)習(xí),，語(yǔ)法學(xué)習(xí)也就容易多了。

在大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，單詞對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一大難題,，然而在寫(xiě)作中單詞的積累尤為重要。

對(duì)于記單詞,，我們可以在小本上抄寫(xiě)10個(gè)左右的單詞,，作為一天的任務(wù)，這樣久而久之就會(huì)積累大量單詞,。另一種方法就是通過(guò)閱讀記單詞,，在讀的同時(shí)配合手寫(xiě)，這樣不僅會(huì)讀而且會(huì)寫(xiě),。

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇三

如果自己對(duì)題目了如指掌,，答題時(shí)就會(huì)從容不迫，有的放矢,，不會(huì)因來(lái)不及讀題而錯(cuò)過(guò)答題,。因此，同學(xué)們應(yīng)盡量利用“拿到試卷”到“播放聽(tīng)力錄音”這段時(shí)間迅速預(yù)讀題目(包括題干和選項(xiàng)),，對(duì)可能設(shè)計(jì)的內(nèi)容做出粗略的猜測(cè)和推斷,，同時(shí)也需進(jìn)行聯(lián)想，即可能會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容與自己具有的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái),，思想介入到要聽(tīng)的內(nèi)容中去,。

小學(xué)英語(yǔ)試卷中的聽(tīng)力題多數(shù)是以圖畫(huà)的形式出現(xiàn)，這就要求同學(xué)們根據(jù)圖片猜測(cè)圖片中所蘊(yùn)含的潛在信息進(jìn)行預(yù)測(cè),。如圖畫(huà)中出現(xiàn)不同的人物,、動(dòng)物、數(shù)字,、時(shí)間或動(dòng)作,，同學(xué)們要比較各個(gè)圖畫(huà)的異同，從不同點(diǎn)入手,，預(yù)測(cè)聽(tīng)的內(nèi)容,，以便在聽(tīng)時(shí)抓住聽(tīng)取的關(guān)鍵信息。必要時(shí)也可以先對(duì)時(shí)間,、數(shù)字等內(nèi)容做一下標(biāo)記以便在聽(tīng)錄音的時(shí)候能夠提高答題效率,。

聽(tīng)音時(shí)思想要集中,，但情緒不可過(guò)度緊張。在聽(tīng)音中要利用預(yù)測(cè)時(shí)得到的潛在信息把握聽(tīng)音的重點(diǎn),。聽(tīng)錄音時(shí),，僅憑大腦的短時(shí)記憶是不夠的，還要借助筆記,，簡(jiǎn)明扼要的記錄是十分必要的,，尤其在聽(tīng)短文或較長(zhǎng)的對(duì)話時(shí)更是如此。但需要強(qiáng)調(diào)指出的是聽(tīng)力測(cè)試中的記錄應(yīng)是速記,，不是聽(tīng)寫(xiě),。因此考生在聽(tīng)時(shí)，只需要用自己認(rèn)識(shí)的,，最簡(jiǎn)便,、最迅速的辦法(例如：字母、縮寫(xiě),、符號(hào),、圖示、甚至中文)記錄下來(lái)要點(diǎn)以促進(jìn)有效記憶,。如："january"可以簡(jiǎn)單記成"jan.",，"fifteen"可以記成"15"，"schoolbag"可以記成“書(shū)包”,。

聽(tīng)錄音時(shí),，既要不斷輸入、理解,、存貯信息,，還不能中斷聽(tīng)的過(guò)程;既要集中精力聽(tīng),，又要注意用心記,，緊扣話題把握說(shuō)話者的思路，捕捉信息詞,，連貫記憶主要信息,。對(duì)于不會(huì)作答的，立即暫時(shí)擱置,，準(zhǔn)備聽(tīng)新的題目,。切不可因?yàn)橐粋€(gè)詞聽(tīng)不清，就停下來(lái)琢磨一陣,，這樣,，等反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，錄音的播放已經(jīng)過(guò)了好幾句,，弄得顧此失彼,。在聽(tīng)音過(guò)程中,，必須眼耳并用，也就是一邊用耳聽(tīng),，一邊用眼瀏覽選擇項(xiàng)進(jìn)行分析和歸納,，做到聽(tīng)與瀏覽相結(jié)合、聽(tīng)與思考及記憶相結(jié)合,。這一過(guò)程必須在短暫的時(shí)間內(nèi)完成,。

如果聽(tīng)音材料讀兩遍的話，第一遍聽(tīng)大意,，邊聽(tīng)邊記,，記錄要簡(jiǎn)明扼要，第二遍再做題,。如果第一遍沒(méi)聽(tīng)清,，可在第二遍放音時(shí)全力以赴，集中精力捕獲相關(guān)信息,。

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇四

首先,，要抓緊時(shí)間，提前審題,。這一點(diǎn)極其重要,，每次做提前，都要迅速瀏覽聽(tīng)力部分,，盡快根據(jù)題干和選項(xiàng)預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的錄音內(nèi)容,，努力尋求四個(gè)選項(xiàng)之間的差別。

然后,，錄音開(kāi)始后沉著答題不要慌張,。要努力記住一些關(guān)鍵詞，如人名,、地名,、時(shí)間、數(shù)字等,。對(duì)于那些一時(shí)拿不準(zhǔn),、寫(xiě)不出的詞要學(xué)會(huì)縮寫(xiě)詞等快速標(biāo)記，這樣錄音結(jié)束后還可以根據(jù)記憶再選擇,。如果在做題過(guò)程中遇到確實(shí)聽(tīng)不懂的,，不要煩躁不安，要集中精力,，作好后面的題,，切不可揪住一點(diǎn)不放，因小失大,。丟了西瓜撿了芝麻,。

在聽(tīng)的時(shí)候要作一些簡(jiǎn)要的筆記,。在聽(tīng)錄音的過(guò)程當(dāng)中，自始至終要有目的地捕捉你要得到的信息,。要心平氣和,，全神貫注，并做適當(dāng)記錄,，比如人名,、地名、數(shù)字,、時(shí)間等都是需要記下的,，可以采用簡(jiǎn)單的符號(hào)或阿拉伯?dāng)?shù)字幫助記錄。特別聽(tīng)清每個(gè)問(wèn)題的疑問(wèn)詞,。如：what,，where，who,，which,，whose，when,，why等,。語(yǔ)篇的問(wèn)題一般按故事發(fā)生的先后順序設(shè)計(jì)，根據(jù)問(wèn)題的選項(xiàng),，可以預(yù)測(cè)故事的一些情節(jié),。這樣我們便可以在聽(tīng)錄音時(shí)做到有的放矢，集中精力捕捉有用的信息,。錄音播放完后不要急著往下作答,，而要再看你所記錄的內(nèi)容，再回憶你所聽(tīng)到的錄音,，從語(yǔ)法,、邏輯等方面再印證一下答案是否正確，以避免失分,。

此外,，在做題時(shí)還有一些關(guān)鍵的技巧：

1,、有數(shù)字的題：在聽(tīng)數(shù)字時(shí),，聽(tīng)到的第一個(gè)數(shù)字往往不是答案，答案是在第二個(gè)或經(jīng)過(guò)運(yùn)算而得出的,。有些題需要你用加法,、減法或乘法運(yùn)算之后才能得出答案。

2,、對(duì)話時(shí)第二個(gè)人重復(fù)第一個(gè)的話時(shí),，有兩種可能：一種表示反對(duì),，一種表示強(qiáng)調(diào)。

3,、常識(shí)推理,。選項(xiàng)中有時(shí)會(huì)有不用聽(tīng)說(shuō)話內(nèi)容就能進(jìn)行判斷的錯(cuò)誤選項(xiàng)，學(xué)生可以根據(jù)自身所了解的知識(shí)或生活常識(shí)進(jìn)行排除,。聽(tīng)力應(yīng)試技巧是建立在平時(shí)“多讀,、多聽(tīng)、多說(shuō)”的基礎(chǔ)上的,，所以還是要求學(xué)生有扎實(shí)的英語(yǔ)基本功,，有較豐富的詞匯量及較多的英語(yǔ)短語(yǔ)儲(chǔ)備。

出處 m.sevw.cn

其實(shí),，有了技巧還不夠,，還需要每天持之以恒的練習(xí)，建議大家每天聽(tīng)十分鐘左右,，考試的前一周每天聽(tīng)半小時(shí)左右,，聽(tīng)的時(shí)候投入，完全模擬考試情景,。

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇五

在備考英語(yǔ)四級(jí)時(shí),，掌握正確的技巧很關(guān)鍵。以下是小編收集的相關(guān)信息,，僅供大家閱讀參考!

第一:單詞必須要過(guò)關(guān).我記單詞的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)一個(gè)字,，幾乎全是讀過(guò)來(lái)的吧(除了個(gè)別整理的時(shí)候要在本子上寫(xiě)一寫(xiě)).我為什么要建議大家讀著記單詞呢?其實(shí)里面的好處多多!首先我們看了一遍單詞才能讀出來(lái)，其次我們讀了一遍再者我們聽(tīng)了一遍最后我們的大腦記了一遍(也可以說(shuō)強(qiáng)化了一遍)其實(shí)對(duì)于精力集中的同學(xué)來(lái)說(shuō)如果邊讀邊思考那么他還在心里又記了一遍!這樣一來(lái)讀一遍單詞我們其實(shí)足足記了五遍!其中的好處大家試試后便可知!

第二: 讀經(jīng)典文章.主要推薦的是我們經(jīng)常所忽略的英語(yǔ)教材!我們學(xué)的課本其實(shí)都是很經(jīng)典的文章,，值得我們猛讀!我就是把英語(yǔ)四本書(shū)反復(fù)讀了大約六遍吧,，大約有 48萬(wàn)單詞的閱讀量!讀的多對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)感和語(yǔ)法習(xí)慣都是十分有利的!大家不妨讀讀試試，效果肯定不錯(cuò)!

第三:整理單詞和句子.主要是在閱讀中把生詞和好的句子寫(xiě)在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子上,，以后有時(shí)間經(jīng)常拿出來(lái)讀讀,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了許多新的知識(shí)!同時(shí)對(duì)于提高寫(xiě)作也是十分有益的!

第四:考前兩周必須至少背十篇優(yōu)秀范文，以不變應(yīng)萬(wàn)變!背熟以后至少能消除考場(chǎng)上的緊張情緒,，使你能正常發(fā)揮但往往是給你意外的驚喜!

第五:聽(tīng)力抽瑣碎時(shí)間天天聽(tīng),，一次沒(méi)有必要聽(tīng)太多，只要有語(yǔ)感就可以了 不至于到了考場(chǎng)上緊張或者聽(tīng)不懂,，這個(gè)要靠平時(shí)的積累,，慢慢來(lái)會(huì)有成果的!貴在堅(jiān)持!

第六:不建議做模擬題，因?yàn)闆](méi)有必要.做近十年的真題完全足夠了,，做完后認(rèn)真分析總結(jié)規(guī)律和心得 自己寫(xiě)在一個(gè)本子上經(jīng)常翻閱時(shí)刻提醒自己以前犯的錯(cuò)誤到考場(chǎng)上絕不能再犯!真題中出現(xiàn)的生詞專(zhuān)門(mén)找個(gè)本子整理,，可以每天拿點(diǎn)時(shí)間看看，爭(zhēng)取考之前真題中的生詞都是自己的'"熟"詞.

第七:關(guān)于改錯(cuò)和完型.完型相對(duì)來(lái)說(shuō)更簡(jiǎn)單一些，因?yàn)橹灰獑卧~和語(yǔ)法掌握的差不多其實(shí)很簡(jiǎn)單就能填出來(lái),，這個(gè)要靠你平時(shí)讀的那48萬(wàn)字!如果你讀到了,，那么考試的時(shí)候讀一篇只有幾百字的完型那還不是小菜一碟嗎?讀多了一些詞不必思考就能憑語(yǔ)感填出來(lái).對(duì)于改錯(cuò)最絕的辦法是總結(jié)，把改錯(cuò)的實(shí)質(zhì)搞清楚,，它考的無(wú)非就是錯(cuò)詞,，固定搭配，介詞錯(cuò)用,，漏詞和反義詞的錯(cuò)用等等,，這些你可以在本子上寫(xiě)下來(lái) 時(shí)刻提醒自己，到考試之前拿出來(lái)看看就可以了做到心中有數(shù)即可!

基本上就那么多了,，另外在你準(zhǔn)備考試之前必須要有必過(guò)的信念!端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí),，不要因?yàn)槭艽於a(chǎn)生放棄的念頭,，成功屬于毅力堅(jiān)強(qiáng)者，無(wú)論什么考試包括以后的人生,，大家都應(yīng)該培養(yǎng)自己堅(jiān)韌不拔的毅力!

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇六

首先要調(diào)整自己的心理,，在聽(tīng)錄音前要先看大小題目要求，問(wèn)題與選項(xiàng),，提前做到心中有底,。在看的時(shí)候盡量要對(duì)文章內(nèi)的試題和答案進(jìn)行預(yù)測(cè)。因?yàn)殇浺粲胁豢芍貜?fù)性,，所以同學(xué)們要集中精神,，認(rèn)真的聽(tīng)。特別注意的是要抓住聽(tīng)力試音的機(jī)會(huì),，讓自己全身心的進(jìn)入狀態(tài),。

二、初聽(tīng)文意,，速記關(guān)鍵詞

在初次聽(tīng)錄音時(shí),，同學(xué)們應(yīng)將努力放在理解文章大意上，切不可將注意力放在個(gè)別聽(tīng)不懂的詞句上,。最重要的是要聽(tīng)清,、聽(tīng)懂句首。

根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō),，一篇文章的首句是要概括了全文的核心內(nèi)容,，聽(tīng)懂這一句,，預(yù)示著對(duì)全文都有一點(diǎn)的了解,。

若是聽(tīng)到選題中的信息出現(xiàn)在了句中,，也不要輕易的下結(jié)論,，或許它只是迷惑你的,，下文中的結(jié)論會(huì)將它,。。

在這個(gè)時(shí)候,，同學(xué)們可以將表示時(shí)間,、地點(diǎn)、人物和事件的單詞迅速記錄下來(lái),，這樣可以幫助同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)提高解題的準(zhǔn)確率,。

其中以關(guān)鍵詞為主，例如在聽(tīng)到size和wear時(shí),，可以判斷對(duì)話可能發(fā)生在服裝店,；聽(tīng)到stamp時(shí)可以判斷對(duì)話可能發(fā)生在郵局。

三,、查漏補(bǔ)缺,，嚴(yán)防遺漏

同學(xué)們?cè)诼?tīng)第二遍錄音時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，即在進(jìn)一步理解全文,、把握細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上，特別注意第一次沒(méi)有聽(tīng)清楚或沒(méi)有理解的地方,，驗(yàn)證一下自己在第一次有沒(méi)有誤聽(tīng)或漏聽(tīng)的信息,。

如果感到有誤聽(tīng)、漏聽(tīng)的地方,，應(yīng)結(jié)合試題選項(xiàng)和短文內(nèi)容驗(yàn)證一下,。

如確實(shí)誤聽(tīng)、漏聽(tīng),，應(yīng)該立即修改,，否則錄音結(jié)束之后就失去了解題的依據(jù)。

四,、解題復(fù)查,，高分穩(wěn)拿

其實(shí)很多時(shí)候只要同學(xué)門(mén)認(rèn)真聽(tīng)錄音就能夠準(zhǔn)確作答，只是有一小部分不能直接聽(tīng)到答案,，在無(wú)法直接做出選擇時(shí),，應(yīng)進(jìn)行邏輯推理，必要時(shí)可以將答案全部寫(xiě)在紙上,，根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行推理,。

一、聽(tīng)力備考技巧：

1,、為了盡快熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，可以反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)bbc和voa的相關(guān)原音素材,，鍛煉自己的聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)能力,，為聽(tīng)力考試打下基礎(chǔ)。聽(tīng)力較弱的同學(xué)可以先從慢速voa開(kāi)始練習(xí),。

2,、在進(jìn)行bbc、voa聽(tīng)力練習(xí)的同時(shí),，可以聽(tīng)一些流行美語(yǔ),、走遍美國(guó)、地道英語(yǔ)之類(lèi)的節(jié)目,，因?yàn)檫@些節(jié)目中的對(duì)話部分以生活情景為主,，與聽(tīng)力考試對(duì)話場(chǎng)景類(lèi)似，是積累聽(tīng)力詞匯的素材,，也有助于加強(qiáng)對(duì)話聽(tīng)力的提高,。

3、歷年試卷的聽(tīng)力練習(xí)必不可少,。按照由遠(yuǎn)到近的順序,，有計(jì)劃地每周進(jìn)行幾次歷年試卷聽(tīng)力的練習(xí)。對(duì)做錯(cuò)的部分進(jìn)行反復(fù)重聽(tīng),，認(rèn)真分析原因,，明白自己錯(cuò)在哪里。對(duì)歷年試卷里常出現(xiàn)的核心詞匯重點(diǎn)背誦,。

二,、聽(tīng)力答題技巧：

1、提前閱讀選項(xiàng),。在聽(tīng)力播放前有一段適應(yīng)時(shí)間,，要利用這段時(shí)間去預(yù)覽聽(tīng)力內(nèi)容，根據(jù)選項(xiàng)的意思,，大致推斷出這篇對(duì)話可能出現(xiàn)的場(chǎng)景,、人物、時(shí)間,、地點(diǎn)等靠譜的信息,，做到心里有數(shù)。

2,、時(shí)間,、地點(diǎn)、數(shù)字等詞語(yǔ)是關(guān)鍵詞,。一般來(lái)說(shuō),，這類(lèi)關(guān)鍵詞的地方很有可能設(shè)置了問(wèn)題,，所以在瀏覽選項(xiàng)的時(shí)候要注意標(biāo)記關(guān)鍵詞。

3,、長(zhǎng)對(duì)話首尾句考查主旨題,。一般正確主旨句考查點(diǎn)就是該核心詞匯或者主旨句的同義替換。所以,，長(zhǎng)對(duì)話中段首或段尾的核心詞匯要仔細(xì)聽(tīng),。

4,、短對(duì)話聽(tīng)到啥不選啥,，長(zhǎng)對(duì)話聽(tīng)到啥則選啥。短對(duì)話比較簡(jiǎn)單,，所以選項(xiàng)會(huì)設(shè)坑,，不會(huì)直接給答案。長(zhǎng)對(duì)話難度較大,，一個(gè)對(duì)話有好幾個(gè)題目,，一般聽(tīng)到啥就選啥，都是正確選項(xiàng),。

5,、適當(dāng)取舍，不要糾結(jié)上一題,。如果一個(gè)題沒(méi)有聽(tīng)懂,，要及時(shí)地跳過(guò)，去做下一道題,，不要去糾結(jié)上一道題,，影響了自己的注意力。至于跳過(guò)的題,，靠直覺(jué)和第一感覺(jué)來(lái)解決,。

一、反復(fù)練聽(tīng)

大家在選擇聽(tīng)英語(yǔ)材料的時(shí)候,，也要有技巧聽(tīng)取,，并不是盲聽(tīng)。要對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合,，很多人第一遍聽(tīng)的時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)懂,，就已經(jīng)難以繼續(xù)聽(tīng)下去。這樣的做法是不可取的,，不聽(tīng)是不能鍛煉到聽(tīng)力能力,。對(duì)成人零基礎(chǔ)英語(yǔ)聽(tīng)力的人而言，反復(fù)練聽(tīng)就是個(gè)關(guān)鍵,，因?yàn)槭窃诜磸?fù)練聽(tīng)的過(guò)程中,，大家才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有用的信息,。反復(fù)的過(guò)程需要大家足夠的耐心，時(shí)間久才會(huì)感受到自己的進(jìn)步,。

二,、提升反應(yīng)能力

聽(tīng)力其實(shí)也在考驗(yàn)大家的反應(yīng)能力。就像我們說(shuō)母語(yǔ)的`時(shí)候,，聽(tīng)到跟聽(tīng)懂是兩回事,。這就要求大家反應(yīng)要快，在聽(tīng)的時(shí)候注意全神貫注,，并且盡量在安靜的環(huán)境里聽(tīng),，可以找出聽(tīng)力材料里面的一些重點(diǎn)內(nèi)容，這對(duì)大家的英語(yǔ)聽(tīng)力來(lái)說(shuō)還是很有幫助的,。大家在學(xué)習(xí)聽(tīng)力的時(shí)候,，可以用筆做記號(hào)，然后再進(jìn)行聽(tīng)取,，這種提示性的字還是很關(guān)鍵的,，對(duì)大家的聽(tīng)力起著一種提醒和理解的作用。

三,、保持良好心態(tài)

既然是成人英語(yǔ)聽(tīng)力,，很多人就覺(jué)得自己的時(shí)間受限，難以提升自己聽(tīng)力?，F(xiàn)在就要保持良好的心態(tài),，樹(shù)立起信心。成人零基礎(chǔ)英語(yǔ)聽(tīng)力是不會(huì)任何年齡,、時(shí)間上的限制,，只要你想學(xué)習(xí)，想提高英語(yǔ)聽(tīng)力,，就要自信,，相信自己可以做到，并且還要不斷堅(jiān)持,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力不是一蹴而就的過(guò)程,，因此，心態(tài),、毅力一個(gè)都不能少,。

四、創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境

從小學(xué)英語(yǔ)就知道,，英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練不可少,。針對(duì)成人的零基礎(chǔ)英語(yǔ)，也要做一些英語(yǔ)聽(tīng)力,，目的是讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)環(huán)境里會(huì)聽(tīng),、會(huì)說(shuō),、會(huì)理解。大家都處于一個(gè)中文環(huán)境,，再?zèng)]有英語(yǔ)聽(tīng)力環(huán)境下,，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)很沒(méi)有效果。盡量讓自己多處于英語(yǔ)環(huán)境,，可以看美劇,、雙語(yǔ)新聞等，有時(shí)間還可以多聽(tīng)英文歌曲,。

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇七

第一段：引言（160字）,。

家務(wù)勞動(dòng)是每個(gè)家庭成員都必須承擔(dān)的責(zé)任。然而,，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō),，家務(wù)勞動(dòng)常常是一項(xiàng)繁重而乏味的任務(wù),。為了使家務(wù)勞動(dòng)更加高效和愉快,，我通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐總結(jié)了一些技巧和心得體會(huì)。在本文中,，我將分享這些經(jīng)驗(yàn),，希望能夠幫助更多人在家務(wù)勞動(dòng)中得到更好的體驗(yàn)。

第二段：組織與計(jì)劃（240字）,。

好的組織和計(jì)劃是家務(wù)勞動(dòng)的關(guān)鍵,。首先，我將家務(wù)勞動(dòng)分成不同的類(lèi)別,，例如清潔,、洗衣和烹飪，然后根據(jù)時(shí)間表將它們安排到我每天的日程中,。其次,，我善于制定目標(biāo)和設(shè)定優(yōu)先級(jí)，以確保每項(xiàng)任務(wù)都能得到妥善安排,。此外,，我還充分利用科技產(chǎn)品，例如智能手機(jī)上的提醒功能,，以確保我不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何任務(wù),。

第三段：合理分工（240字）。

在家庭中,，合理分工是家務(wù)勞動(dòng)的關(guān)鍵,。我意識(shí)到每個(gè)家庭成員都應(yīng)該承擔(dān)一部分責(zé)任，而不是僅僅由一個(gè)人負(fù)責(zé),。利用家庭成員的個(gè)人技能和興趣,，我將家務(wù)勞動(dòng)分工得合理而有序,。例如，我太太擅長(zhǎng)烹飪,，所以她負(fù)責(zé)每天的飯菜準(zhǔn)備,，而我則負(fù)責(zé)清潔和洗衣。通過(guò)合理的分工,，我們能夠減輕負(fù)擔(dān)并確保家庭任務(wù)的高效完成,。

第四段：提高效率（240字）。

提高效率是我在家務(wù)勞動(dòng)中不斷追求的目標(biāo),。為了更好地完成任務(wù),，我經(jīng)常采取一些策略。首先,，我善于利用碎片時(shí)間完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù),，例如整理桌面或者擦拭家具。其次,，我學(xué)會(huì)了從容應(yīng)對(duì)緊急情況,，并能夠在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。最后,，我善于利用一些高效的工具和設(shè)備,，例如吸塵器和清潔劑，以減少工作量并提高效率,。

第五段：樂(lè)在其中（320字）,。

最后，我認(rèn)為家務(wù)勞動(dòng)并不只是一項(xiàng)日常任務(wù),，更是一種生活態(tài)度,。為了讓自己在家務(wù)勞動(dòng)中更加愉快，我常常在做家務(wù)的同時(shí)傾聽(tīng)音樂(lè)或者品味一杯咖啡,。此外,，與家人一起合作完成家務(wù)勞動(dòng)也是一種快樂(lè)的體驗(yàn)。通過(guò)互相鼓勵(lì)和支持,，我們能夠更加輕松地完成任務(wù),。最重要的是，我們能夠感受到自己對(duì)家庭的貢獻(xiàn),，這種成就感是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的,。

總結(jié)（160字）。

在這篇文章中,，我分享了關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)技巧及心得體會(huì)的五個(gè)方面：組織與計(jì)劃,、合理分工、提高效率和樂(lè)在其中,。通過(guò)遵循這些原則,，我發(fā)現(xiàn)家務(wù)勞動(dòng)變得更加高效和愉快,。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)Ω嗳嗽诩覄?wù)勞動(dòng)中獲得更好體驗(yàn)有所啟發(fā)。讓我們共同努力,，將家務(wù)勞動(dòng)變成一項(xiàng)充滿樂(lè)趣的活動(dòng),！

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇八

家務(wù)勞動(dòng)是家庭生活中的必要且重要的一部分，它包含了許多瑣碎繁重的工作,，如打掃衛(wèi)生,、洗衣做飯等等。通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐,，我積累了一些家務(wù)勞動(dòng)的技巧與心得,。在這篇文章中，我將分享這些技巧與心得,，希望能夠?qū)Υ蠹以诩覄?wù)勞動(dòng)中有所幫助,。

首先，合理規(guī)劃家務(wù)勞動(dòng)是關(guān)鍵,。在進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)時(shí),，我們往往會(huì)感到壓力巨大，因?yàn)橛刑嗟氖虑樾枰?。為了更好地組織時(shí)間和完成任務(wù),，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃家務(wù)勞動(dòng),。首先,，我會(huì)將家務(wù)勞動(dòng)任務(wù)列出來(lái)，然后根據(jù)重要性和緊急程度排序,。接下來(lái),，我會(huì)根據(jù)自己的時(shí)間安排來(lái)安排每項(xiàng)任務(wù)的具體時(shí)間，以確保事情能夠按時(shí)完成,。這樣的規(guī)劃幫助我更有效地使用時(shí)間,，減少了家務(wù)勞動(dòng)帶來(lái)的壓力。

其次,，利用科技手段提高效率?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅速，科技手段也不斷更新,，我們應(yīng)該善于利用這些工具來(lái)幫助我們更高效地完成家務(wù)勞動(dòng),。例如，使用電動(dòng)掃地機(jī)器人可以減少我們清掃地面的時(shí)間,，同時(shí)也能得到更好的清潔效果,。此外，我還發(fā)現(xiàn)使用洗衣機(jī)和洗碗機(jī)等家電設(shè)備能夠大大減輕家務(wù)勞動(dòng)的負(fù)擔(dān),。這些科技手段的運(yùn)用不僅能夠提高效率,，還能為我們省下更多的時(shí)間和精力,。

第三，培養(yǎng)良好的家庭協(xié)作意識(shí),。家務(wù)勞動(dòng)是全家人的責(zé)任,，而不僅是由女性承擔(dān)。因此,，我始終強(qiáng)調(diào)家庭成員之間的合作和分工,。在家庭中，我和我的伴侶一起分擔(dān)著各種家務(wù)勞動(dòng),，例如我做飯,，他負(fù)責(zé)洗碗等。同時(shí),，我還教導(dǎo)孩子們參與到家務(wù)勞動(dòng)中來(lái),，例如給他們分配一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，如收拾玩具,、擦桌子等,。通過(guò)這樣的協(xié)作，不僅減輕了我的負(fù)擔(dān),，也增強(qiáng)了家庭成員之間的凝聚力,。

第四，注意家務(wù)勞動(dòng)的細(xì)節(jié),。家務(wù)勞動(dòng)往往需要對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行精益求精的處理,，這樣才能保證家庭的整潔與衛(wèi)生。在打掃衛(wèi)生時(shí),，我會(huì)花心思清潔每一個(gè)角落,，包括窗戶、地板,、墻壁等等,。在烹飪過(guò)程中，我注重食材的選擇,，盡量做到既美味又健康,。此外，我還會(huì)經(jīng)常檢查家電設(shè)備的使用情況,，保證其正常工作,。細(xì)致入微的家務(wù)勞動(dòng)讓家庭更加溫馨舒適。

最后,，家務(wù)勞動(dòng)不僅是一種責(zé)任,，更是一種樂(lè)趣。盡管家務(wù)勞動(dòng)可能會(huì)讓人感到疲憊，但我卻從中找到了愉悅和成就感,。當(dāng)我看到家庭因我的努力變得整潔,、舒適時(shí)，我會(huì)感到非常開(kāi)心和滿足,。此外,，與家人一起完成家務(wù)勞動(dòng)也是一種親密的互動(dòng)和交流方式。在這個(gè)過(guò)程中,，我經(jīng)常和我的伴侶,、孩子們一起分享快樂(lè)和困難，加深了我們之間的感情,。

總而言之,，家務(wù)勞動(dòng)技巧與心得的分享可以幫助我們更好地處理家務(wù)勞動(dòng)。通過(guò)合理規(guī)劃,、利用科技手段,、家庭協(xié)作、注重細(xì)節(jié)和享受樂(lè)趣等方式,，我們能夠更高效地完成家務(wù)勞動(dòng),，同時(shí)也提升了家庭的幸福感和凝聚力。讓我們共同努力,，把家打理得更加美麗和溫馨,。

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇九

要掌握職稱(chēng)英語(yǔ)考試技巧，必須對(duì)此項(xiàng)考試的特點(diǎn)有深入骨髓的透徹理解,，單純就題論題,，不免失之偏頗，見(jiàn)樹(shù)木而不見(jiàn)森林,，或僅存于皮毛之論,。關(guān)于這方面的內(nèi)容，小編整理了一些相關(guān)資料給大家參考,，希望對(duì)大家有用。

首先,，從職稱(chēng)英語(yǔ)的考試取向上看：其重點(diǎn)在于詞匯和閱讀能力的考察(不考聽(tīng),、說(shuō)、寫(xiě)),，試卷6種題型中的第1部分詞匯選項(xiàng)和第6部分完型填空分別是對(duì)詞匯的含義和用法的測(cè)試,，而第3(概括大意完成句子)、4(閱讀理解),、5(補(bǔ)全短文)部分則從把握文章段落主旨,、篇章的具體內(nèi)容、根據(jù)上下文進(jìn)行邏輯推斷幾個(gè)方面檢驗(yàn)考生的英文閱讀能力。但是,，由于職稱(chēng)英語(yǔ)考生可攜帶字典進(jìn)入考場(chǎng),，對(duì)詞匯的測(cè)試難度已大打折扣，大綱中要求的5000-6000詞匯量不過(guò)是虛張聲勢(shì)而已,。從這個(gè)角度講,，一言以蔽之，職稱(chēng)英語(yǔ)即等同于閱讀專(zhuān)項(xiàng)考試,。閱讀水平的檢測(cè),，更直接一點(diǎn)說(shuō)就是考第4部分閱讀理解(用數(shù)字說(shuō)話或許更有說(shuō)服力，從各個(gè)部分的分值來(lái)看,，第1部分,、第4部分、第6部分三個(gè)題型的總分值為75分,，剩余3部分僅有25分,。在這75分中，3篇閱讀文章又占去45分);但我們之所以要學(xué)習(xí)詞匯,，其重點(diǎn)和目的其實(shí)和學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)一樣,，都是為閱讀文章服務(wù)。第2(閱讀判斷),、3(概括大意完成句子),、5(補(bǔ)全短文)部分雖然也是考察閱讀能力，由于分值少,，題難作(耗時(shí)與三篇閱讀理解相當(dāng)),，當(dāng)留到最后或者僅擇其一而答。其次,，從職稱(chēng)英語(yǔ)的卷面設(shè)置上看：詞匯部分和原題基本是送分題(如果變化不大的話),，意即只要掌握了教材并能熟練查閱詞典便能得40分左右;換句話說(shuō)，考生只要具備再答對(duì)20分題的英文閱讀能力即可及格,。100分的試卷歸根結(jié)底只考其中的五分之一而已,。考生如能對(duì)職稱(chēng)英語(yǔ)考試達(dá)以上的認(rèn)識(shí),，再因地制宜地根據(jù)自身特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)方案,，過(guò)關(guān)乃是順理成章，水到渠成之事,。

話雖如此,，可每年又有30%左右的考生未能及格(根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，北京市職稱(chēng)英語(yǔ)的平均通過(guò)率為66%-70%),，拋開(kāi)其他原因不談,，他們大都犯了一個(gè)共同的錯(cuò)誤――答題的順序和時(shí)間安排不合理。如果按照試卷的前后順序逐一作答，對(duì)于英文水平高的.考生,，未可厚非;但是基礎(chǔ)薄弱,、閱讀和答題速度慢的考生必須另辟蹊徑，否則只會(huì)顧此失彼,，得不償失,。120分鐘內(nèi)閱讀3800詞，并答完65題,，沒(méi)有快速閱讀能力和答題技巧根本不可能完成,。

鑒于以上特點(diǎn)，我們建議考生拿到試卷后的第一步是瀏覽整張?jiān)嚲?，并用鉛筆勾出所有來(lái)自教材中的題;普遍的方法是通過(guò)文章的標(biāo)題(title)尋找,，但有時(shí)原題的標(biāo)題與教材中的有所差異甚至完全不同，如果出現(xiàn)這樣的情況,，考生須通過(guò)閱讀每篇文章的第一句話來(lái)確認(rèn)是否為原題,。接下來(lái)第二步;先答詞匯選項(xiàng)中的15道題，爭(zhēng)取在15分鐘內(nèi)結(jié)束,，最多不可超過(guò)20分鐘;就詞匯部分而言,，出題者的本意是要求考生通過(guò)閱讀一句話來(lái)根據(jù)上下文(context)猜測(cè)某個(gè)單詞或短語(yǔ)的含義;實(shí)際上只要翻字典的速度夠快、并掌握一定的職稱(chēng)英語(yǔ)考試技巧即可答對(duì),。(注意：電子辭典和帶有“職稱(chēng)”字樣的辭典嚴(yán)禁攜帶;考場(chǎng)用的辭典不可太厚,，更不可太薄;前者查閱費(fèi)時(shí)費(fèi)力，后者收詞量不足,?？忌梢詳y帶1本以上的辭典，但每次只能用一本),。

答完詞匯題后不要立即作第2部分的閱讀判斷,，而應(yīng)直奔閱讀理解部分;先答原題后攻新題，原題的5道題若發(fā)生變化必須首先弄清是何種變化,，必要時(shí)須回歸原文確定答案;此題切不可丟分,，多花點(diǎn)時(shí)間也值，畢竟萬(wàn)變不離其宗,，只要文章內(nèi)容熟悉,，它總比新題好讀易答。從近2年的情況看,，一篇文章的5道題中有2道出現(xiàn)變化是正常的，切勿因?yàn)槭墙滩纳系念}而掉以輕心,。剩余2篇新文章的用時(shí)因人而異,，如果閱讀速度慢，只求過(guò)關(guān)，可以多花些時(shí)間,。我們輔導(dǎo)的學(xué)員中曾有人采取一種極端的做法――把答完詞匯和原題后剩余的全部時(shí)間用在答閱讀理解的兩道新題,。這種做法有一定風(fēng)險(xiǎn)，不適用于所有人,。但一般來(lái)說(shuō),，為了保證較高的正確率，閱讀理解部分投入70-80分鐘的時(shí)間是完全值得的,。最后的20-30分鐘可用來(lái)解答第2,、3和第5部分的題目，倘若時(shí)間太少,，必須迅速?zèng)Q定自己的取舍,，即只答一道有把握的題，其余全部涂同一個(gè)選項(xiàng),。這里要提醒考生,，最后一定要空出5分鐘的時(shí)間涂寫(xiě)(或檢查)答題卡，忙中易出錯(cuò),，要留有檢查糾錯(cuò)的時(shí)間,。

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇十

2、直擊底線,。有意識(shí)地對(duì)對(duì)方底線全力猛攻,，使其自我動(dòng)搖，無(wú)力接濟(jì),，僅有招架之功,，卻無(wú)還手之力，處于被動(dòng)境地,。

3,、時(shí)間把握：即從嚴(yán)把握本方時(shí)間，有意啟導(dǎo),、引導(dǎo)對(duì)方在無(wú)意識(shí)中把規(guī)定時(shí)間及早耗盡,，以造成缺席審判的情勢(shì)，這對(duì)本方極為有利,。

4,、節(jié)奏把握：自由辯論的時(shí)間不長(zhǎng)，但是由于爭(zhēng)鋒劇烈,，對(duì)抗性強(qiáng),，故往往呈現(xiàn)出很強(qiáng)的快節(jié)奏。一般而言,，一強(qiáng)到底,，一勝到底的隊(duì)伍不多,，這就需要有韌勁和力量持久才能取勝。故有經(jīng)驗(yàn)的辯論隊(duì)往往是先弱后強(qiáng),，欲擒故縱,。其利在于先讓對(duì)方強(qiáng)，以觀察其底氣,，辨別其優(yōu)劣,，在制伏它。

5,、避鋒折銳：針?shù)h相對(duì),，往往會(huì)陷于對(duì)峙和僵持。你針尖我麥芒,，你推我搡,，既不利于取勝，現(xiàn)場(chǎng)效果也不好,。故有經(jīng)驗(yàn)的辯論隊(duì)往往不正面迎擊,，而是閃避一旁，輕輕折斷其鋒銳,。這種閃避不是回避問(wèn)題,，而是巧用智力，或側(cè)擊,、或高壓,、或機(jī)智、或幽默,，巧擊要害,，巧借場(chǎng)上效果來(lái)使對(duì)方退卻。簡(jiǎn)言之,，即以大智大巧而對(duì),，不以表面熱鬧、直硬相拼見(jiàn)高低,。

大家一定要記得上面所說(shuō)的幾點(diǎn),，并且多點(diǎn)練習(xí)就好。

1.對(duì)方辯友是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),，還是沒(méi)有聽(tīng)懂啊,。

2.對(duì)方辯友不要急不要急，你看我還沒(méi)急您先著急了(用法：質(zhì)詢時(shí)禮貌地肆意打斷對(duì)方),。

3.大家說(shuō)我?guī)?，其?shí)錯(cuò)了，因?yàn)槲沂遣琶搽p全,。

4.某比賽回答質(zhì)詢時(shí),，我說(shuō)：這個(gè)問(wèn)題我方三辯已經(jīng)解釋得很清楚了,。此時(shí)我方三辯還從未站起來(lái)發(fā)過(guò)一次言,。涉及隱私,，出處不表。

5.地球是圓的,，世界是多元的`,，去年浙大啟真杯新生辯論賽表演賽。

6.飯要一口一口吃,，事要一件一件說(shuō),。

7.我方之所以不回答對(duì)方辯友的問(wèn)題是因?yàn)閷?duì)方辯友一直沒(méi)有回答我方的問(wèn)題，如果對(duì)方辯友回答了我方的問(wèn)題,，我方自當(dāng)回答對(duì)方辯友的問(wèn)題,。

8.對(duì)方辯友風(fēng)度翩翩，偏頗之處在所難免,。

9.對(duì)方辯友,，您別緊張啊，這不過(guò)是一場(chǎng)很普通的友誼第一,，比賽第二的鍛煉啊,，別發(fā)抖么，時(shí)間還有,，非常長(zhǎng)呢,，慢慢提問(wèn)，沒(méi)事的,，我會(huì)盡量按照您的思路回答的,。

10.對(duì)方辯友你腦不腦殘我不知道......

12.某學(xué)長(zhǎng)(在攻辯結(jié)把對(duì)方立論拆的差不多了之后)：總的來(lái)說(shuō)，對(duì)方辯友前提錯(cuò)誤,，總的來(lái)說(shuō),，對(duì)方辯友標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)誤，總的來(lái)說(shuō)對(duì)方同學(xué)立論錯(cuò)誤!

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇十一

(一),、要勤學(xué)苦練,。

學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有捷徑可走，要真正掌握英語(yǔ),，達(dá)到運(yùn)用自如的程度,，非得下苦功夫不可。下苦功夫就是要進(jìn)行大量的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)訓(xùn)練,，使各項(xiàng)技能達(dá)到純熟的地步,。語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)該了解,，但不下苦功在聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)上練習(xí)，僅靠死記硬背一些孤立的單詞,、一些語(yǔ)法條條,，就很難掌握英語(yǔ)這一交際工具。應(yīng)該是learningenglish而不是learningaboutenglish,。就像學(xué)游泳,、跳芭蕾舞一樣，對(duì)其理論掌握再好,，不通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的,。

(二)、要持之以恒,。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)既然是練功夫的過(guò)程,，就并不是那么輕松。要不怕困難,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退,，最忌“三天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng)”。要日積月累,，付出長(zhǎng)期的努力,。人貴有志，學(xué)貴有恒,。

提前預(yù)習(xí),。

在每次上課前，我們都要對(duì)要學(xué)的內(nèi)容提前預(yù)習(xí),。首先試著拼讀單詞,，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽(tīng)，對(duì)比一下,，把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來(lái),，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語(yǔ)意思和詞性,。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料,，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方,，做到心中有數(shù),，在教師講課時(shí)注意聽(tīng)這些地方,。總之,，預(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容,，找出不明白的地方，帶著問(wèn)題聽(tīng)課,，做到有的放矢,。

認(rèn)真聽(tīng)課。

課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí),、掌握、運(yùn)用知識(shí)的主要場(chǎng)所,。作為起引導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的,，但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,、作好筆記,、認(rèn)真操練、積極思考,。預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題在課堂上教師沒(méi)有講到的,，要向老師提出，把問(wèn)題搞清楚,，老師講授的問(wèn)題,，先注意聽(tīng)，下課后整理一下筆記,，反復(fù)思考一下這些問(wèn)題,，抓住老師所講的重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn),。

總之,，上課時(shí)要做到耳聽(tīng)、眼觀,、嘴動(dòng),、腦想，調(diào)動(dòng)起多個(gè)感官來(lái),。

完成作業(yè),。

學(xué)完每一課，要認(rèn)真完成課后作業(yè),。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書(shū)上題的答案,，做完后再對(duì)答案，對(duì)于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問(wèn)題,，應(yīng)該記下來(lái),，等下次上課時(shí)提出來(lái),。做作業(yè)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié)，它是消化知識(shí)和鞏固知識(shí)的過(guò)程,，一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè),，筆頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)筆，口頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)嘴,，提高聽(tīng)力要練一練耳,，課文在聽(tīng)和讀的基礎(chǔ)上，最好背誦某些精彩段落,。

及時(shí)復(fù)習(xí),。

學(xué)會(huì)了的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘，但學(xué)語(yǔ)言有遺忘現(xiàn)象是正常的,。更不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語(yǔ)的信心與決心,。問(wèn)題在于怎樣來(lái)減輕遺忘的程度。善于類(lèi)比,，總結(jié)知識(shí),，把新學(xué)的知識(shí)同過(guò)去學(xué)的有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯(cuò)誤檔案記錄,，加深印象,，以避免再反同樣錯(cuò)誤。我們大部分知識(shí)和技能是靠重復(fù)獲得的,，及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)于記憶非常必要,，學(xué)英語(yǔ)就是要堅(jiān)持天天不斷的`練，不斷地重復(fù)基本句型,，常用詞匯和基本語(yǔ)法等,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程也是同遺忘做斗爭(zhēng)的過(guò)程。

總而言之,，只要你能做到下定決心學(xué),，注意學(xué)習(xí)方法，把課前預(yù)習(xí),，認(rèn)真聽(tīng)課,，完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)這些環(huán)節(jié)做好了,，你一定能夠?qū)W好英語(yǔ),。

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇十二

使用第一人稱(chēng)“i”而不是“one”，使用簡(jiǎn)單生動(dòng)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài),，而不是復(fù)雜乏味的波動(dòng)結(jié)構(gòu),，這樣好像是演講者自己直接和觀眾說(shuō)話，拉近了雙方的距離，促進(jìn)雙方的相互交流,。

發(fā)音正確,、清晰、連貫,、優(yōu)美是吸引聽(tīng)眾的最有力的法寶,。英語(yǔ)和美語(yǔ)有許多地方口音，這是不值得模仿的,。發(fā)音不準(zhǔn)會(huì)引起誤解,，影響演說(shuō)的效果。尤其要注意區(qū)別以下幾個(gè)音：//,。其次,，要注意在正確的位置連讀。

尋找恰當(dāng)?shù)脑~是沒(méi)有絕對(duì)的法則的,，但通常最簡(jiǎn)單的詞,、最具體、最能生動(dòng)地引起感官反應(yīng)的詞語(yǔ)是最佳選擇,。盡量少用形容詞和各種限定詞，著重實(shí)意動(dòng)詞和名詞的使用,。平時(shí)多查閱字典,，一本好的分類(lèi)詞典會(huì)對(duì)你有很大幫助的。

俚語(yǔ)可以讓演講生動(dòng)活潑,，也可以使演講陳舊過(guò)時(shí),。如果不太熟悉最新的俚語(yǔ)，會(huì)讓演講者本身顯得與時(shí)代脫節(jié),。慎用俚語(yǔ),。如果使用一個(gè)效果不錯(cuò)又形象生動(dòng)的俚語(yǔ)來(lái)表達(dá)你想表達(dá)的內(nèi)容，效果會(huì)好很多,。但要注意千萬(wàn)不要使用帶種族色彩和淫穢的俚語(yǔ),。

除了語(yǔ)速和音量，演講的節(jié)奏也是關(guān)系成敗的一個(gè)重要因素,。別忘了演講中也有標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，適當(dāng)?shù)耐ｎD不僅會(huì)顯得張弛結(jié)合，同時(shí)能給聽(tīng)眾提供一個(gè)理解回味的時(shí)候,，集中他們的注意力,。另外，掌握節(jié)奏的快慢有助于控制演講的時(shí)間,，同時(shí)也是傳遞感情的一種方式,。

排比是一種寫(xiě)作修辭手法，也是一種普遍應(yīng)用的演講技巧。排比是用句法結(jié)構(gòu)相同的段落,、句子或詞組,，把兩個(gè)或多個(gè)事物加以比較，借以突出它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn),。很多時(shí)候,，排比的段落或句子是以一種遞進(jìn)的方式排列，營(yíng)造出一種雷霆萬(wàn)鈞的氣勢(shì),，同時(shí)瑯瑯上口,，富有樂(lè)感。

明智地使用引語(yǔ)能給你的演講增色不少,，擴(kuò)大權(quán)威性,，增強(qiáng)說(shuō)明力。在引用名家的話語(yǔ)或文章時(shí),，要注意遵循四條原則：

1,、引用材料盡量簡(jiǎn)短、選擇與演講主題相關(guān)的部分,；

2,、使引用的材料有機(jī)地成為演講的一部分；

3,、不要重復(fù)引用,，除非特別強(qiáng)調(diào)；

4,、引用準(zhǔn)確,，不要斷章取義。

身體語(yǔ)言包括人的面部表情,、手足動(dòng)作,、作立姿勢(shì)等。這種無(wú)聲的語(yǔ)言不僅會(huì)傳遞信息,，而且會(huì)影響到交流的各方,。演講時(shí)，表情要自然,，面帶微笑,，不要緊張得面部肌肉都僵硬子；眼睛要直視聽(tīng)眾,，與他們作眼神的交流,；在演講時(shí)適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┳藙?shì)，以強(qiáng)調(diào)你的講話但不要過(guò)分夸張,。

在交流過(guò)程中產(chǎn)生誤會(huì)的可有性是很大的,，因此,，有一個(gè)清晰的確良結(jié)構(gòu)和流暢的闡述是成功演講的必要因素之一。除了開(kāi)頭尾闡明主題之外,，還要有一二三個(gè)分論點(diǎn)來(lái)進(jìn)一步展開(kāi)闡述,。牢記演講的結(jié)構(gòu)，必要的話,，可以在開(kāi)頭就闡明演說(shuō)的脈絡(luò),，并在演講中不斷提示聽(tīng)眾，還可以相應(yīng)地使用各種圖表和設(shè)備以加深聽(tīng)眾的印象,。

一般來(lái)說(shuō),，演講時(shí)可能遇到三種倒霉事：

1、結(jié)巴,。不用掩飾,，否則會(huì)更加失態(tài)。相反,，停頓一下,，笑一笑，把這個(gè)句子再說(shuō)一次,，再繼續(xù)說(shuō)下去,。

2、技術(shù)故障,，如話筒出了問(wèn)題等,。等待人員修理，或者冷靜發(fā)言,。

3、事實(shí)錯(cuò)誤,，如把珍珠港事件說(shuō)成是1941年9月7日,。在合適的地方停下來(lái)改正錯(cuò)誤，不要急躁而導(dǎo)致精力分散,，出現(xiàn)更多錯(cuò)誤,。

幽默不僅是生活的調(diào)味品，也是調(diào)節(jié)演講氣氛的好佐料,。但幽默并不是在任何時(shí)候任何場(chǎng)合都可能隨便用的,，如果用得不恰當(dāng)，反而會(huì)收到適得其反的效果,。演講時(shí),，可以說(shuō)一說(shuō)與主題或觀點(diǎn)有關(guān)的趣聞趣事，或者與自己有關(guān)的一些滑稽小故事,，千萬(wàn)別僅僅為了逗樂(lè)聽(tīng)眾而說(shuō)一些離題千里的笑話,，或者含沙射影，讓聽(tīng)眾覺(jué)得有一種被侮辱的感覺(jué)。

頭韻（alliteration）也是一種修辭手法,，即在一個(gè)詞組或一個(gè)詩(shī)行中有兩個(gè)以上彼此靠近的詞,，其開(kāi)頭的音節(jié)或其他重讀音節(jié)具有同樣的字母或聲音，以達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果,。如第六段的spanerse和dynamic,，southbronx和southerntier，brookiynbuffalo,，montaukt和massena,，開(kāi)頭字母的發(fā)音都是/d/，/s/,，/b/或/m/,，這為演講帶來(lái)一種節(jié)奏感和韻律美。

確定講稿后,，可根據(jù)內(nèi)容以及自己的特性來(lái)確定語(yǔ)速,。語(yǔ)速不僅有天生的因素，也可以通過(guò)后天的刻意訓(xùn)練來(lái)改變,。一般來(lái)說(shuō),，語(yǔ)速不要太快——因?yàn)闀?huì)給人一種緊張的感覺(jué)，也不要太慢——顯得遲鈍沉悶,，能找到自己說(shuō)起來(lái)比較舒服,，同時(shí)也適中的語(yǔ)速是最好的。本篇演講的語(yǔ)速稍稍有些嫌快,，若不是演講者的幽默活躍了全場(chǎng)的氣氛,，還真有些顯得太過(guò)急促。

演講時(shí)聲音的大小是最能反映演講者是否自信的一個(gè)因素,。一個(gè)小若蚊蟲(chóng),、大家扯著耳朵都無(wú)法聽(tīng)清在哼唧些什么的聲音，是絕不會(huì)與自信扯上關(guān)系的,。當(dāng)然也不用扯著嗓子說(shuō)話,，否則不僅容易失聲，也會(huì)顯得失態(tài),。讓在場(chǎng)的每一個(gè)人能清楚舒服地聽(tīng)到你的聲音就可以了,，一些特別的句子或詞語(yǔ)可以加重以作強(qiáng)調(diào)。也許是由于錄音問(wèn)題,，本篇演講的聲音偏小,，顯得有些有氣無(wú)力。

即興演講是演講者在事先無(wú)準(zhǔn)備的情況下,，就眼前的場(chǎng)面,、情境,、事物和人物即席發(fā)表的演講。由于事先沒(méi)有準(zhǔn)備講是最能看出演講者的綜合素質(zhì),，尤其是應(yīng)變能力的時(shí)刻,。即興演講要靠平時(shí)的積累一“臺(tái)下刻意訓(xùn)練，臺(tái)上聽(tīng)其自然”,。另外,，要弄清楚即興演講的主題，否則,，開(kāi)口就離題萬(wàn)里,，說(shuō)得再好也白搭。其次,，在腦海里迅速擬一個(gè)大致的提綱,，避免泛泛而談。最后是不要急躁,，不要慌張,，保持鎮(zhèn)定。

演講時(shí)的語(yǔ)調(diào)的起伏不僅能使演講更生動(dòng),，而且還能傳達(dá)演講者豐富的感情信息,。試想如果總是用一種平板的語(yǔ)調(diào)，不僅演講者本身顯得無(wú)精打采,，聽(tīng)眾也會(huì)很快產(chǎn)生疲倦?yún)挓┑男睦?。一般?lái)說(shuō)，升調(diào)傳達(dá)著激昂的情緒,，如興奮,、憤怒、譴責(zé),、疑問(wèn),；降調(diào)則表達(dá)灰暗的情緒，如悔恨,、傷心、失望和郁悶等,。本篇演講就是善于運(yùn)用語(yǔ)調(diào)的變化的優(yōu)秀范例,，抑揚(yáng)頓挫折，張弛結(jié)合,，尤其是后半部分,，通過(guò)語(yǔ)調(diào)的激越高亢以及反復(fù)的手段，將演講推至最高潮,。

在戰(zhàn)場(chǎng)上,，知已知彼方能百戰(zhàn)百勝,；演講也不例外。首先要客觀地了解和評(píng)估點(diǎn)自己,，選擇適當(dāng)?shù)难葜v題目,；其次要根據(jù)主題搜集材料，并將這些材料按一定的順序排列,；最后設(shè)定講稿框架,，尤其是精心設(shè)置演講的開(kāi)頭和結(jié)尾。與前面的演講不同,，比爾·蓋茨的這篇演講是一篇商業(yè)演講,，主要是為微軟作宣傳，通過(guò)對(duì)dns系統(tǒng)未來(lái)的描述來(lái)記聽(tīng)眾了解微軟將在未來(lái)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域所起的作用,。他的選詞造句的要求沒(méi)有政治演講的高,，也沒(méi)有復(fù)雜、深?yuàn)W的詞匯,，但他的演講脈絡(luò)清晰,，主題明確，看出是事前做好了充分準(zhǔn)備的,。

所以,，學(xué)習(xí)演講禮儀，懂得演講禮儀,，不僅是時(shí)代潮流,，更是提升競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)實(shí)所需。演講禮儀在我們的生活與職場(chǎng)是一項(xiàng)不缺失的溝通橋梁與重要能力,。

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇十三

一口氣內(nèi)將一個(gè)句子盡可能多讀幾遍,，將一段對(duì)話盡可能用最少的氣讀完，經(jīng)過(guò)這樣的反復(fù)操練,，會(huì)發(fā)現(xiàn)原先背誦很容易,，并且經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練能夠讓你講英語(yǔ)底氣十足、氣勢(shì)逼人!

“影子”(shadow)背誦法也是目前最有效的背誦方法之一,。把錄音機(jī)的聲音開(kāi)到很大,，跟著錄音進(jìn)行背誦，就像影子一樣,，和錄音堅(jiān)持你能跟上的速度,，一般堅(jiān)持相差2~3個(gè)單詞的距離，你的耳朵和嘴巴全部用起來(lái)了,，這樣印象也就異常深刻!并且,，你的聽(tīng)力也得到了大幅度的提升!

零碎時(shí)光學(xué)習(xí)英語(yǔ)最有效!將收集到的好句子、對(duì)話抄在小紙條上或卡片上,，隨身攜帶,，利用每日三餐前后,、睡覺(jué)前、等車(chē),、上學(xué),、放學(xué)路上，不斷地刺激大腦,，再難的句子都能背出來(lái),。

請(qǐng)你的伙伴說(shuō)中文，你立刻脫口而出英文;說(shuō)英文,，你立刻脫口而出中文,。經(jīng)過(guò)中英文自由轉(zhuǎn)換幫忙背誦，效果異常好!與此同時(shí)還能夠快速提高你的口譯本事,。

沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境就自我創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境,。背句子的時(shí)候花一點(diǎn)時(shí)光先想一下，想象你在什么時(shí)候,、什么地方能夠?qū)⒂玫竭@個(gè)句子,，再開(kāi)始背誦，想象能夠幫忙加深記憶,，這樣不但讓你更有興趣背誦,，背起來(lái)更容易，同時(shí)也開(kāi)發(fā)了你的想象力,。

6,、“賣(mài)弄”背誦法。

背誦了很多句子和對(duì)話,，如果沒(méi)有機(jī)會(huì)使用,，很快就淡忘了，所以必須要找機(jī)會(huì)將學(xué)過(guò)的英語(yǔ)“賣(mài)弄”出去,。

你能夠向老外炫耀,、向朋友炫耀、向教師炫耀,、向家長(zhǎng)炫耀,、向同學(xué)炫耀，找不到人就對(duì)著鏡子,、對(duì)著墻壁炫耀,。甚至對(duì)著天空炫耀。經(jīng)過(guò)炫耀,，學(xué)過(guò)的英語(yǔ)將真正成為自我的財(cái)富。

一邊放錄音,，一邊將你聽(tīng)到的句子和對(duì)話一字不漏地寫(xiě)下來(lái),，這是背誦的最高境界!

因?yàn)樵诼?tīng)寫(xiě)的過(guò)程中,，大腦將聲音轉(zhuǎn)化為文字，大大地加強(qiáng)了記憶!自我寫(xiě)出來(lái)的東西很容易就能背出來(lái),，聽(tīng)寫(xiě)背誦法讓記憶力和聽(tīng)力同步增長(zhǎng)!

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇十四

形勢(shì)的越來(lái)越嚴(yán)峻,，很多重點(diǎn)中學(xué)為了選拔出自己的優(yōu)質(zhì)生源，在升學(xué)考試中花樣百出,，為了迎合全民素質(zhì)教育的宗旨,，英語(yǔ)口語(yǔ)的考試也被搬上了考試中。

近幾年來(lái)很多重點(diǎn)學(xué)校在招生的時(shí)候越來(lái)越注重學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,、觀察能力和創(chuàng)造能力的考核,。根據(jù)近幾年重點(diǎn)學(xué)校的考題，總結(jié)初在面試中需要注意的幾個(gè)方面,。

主要考察孩子的英文口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言的組織能力,，這部分通常會(huì)允許學(xué)生用漢語(yǔ)回答，但一口流利的英語(yǔ)和標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音能為孩子增色不少,，會(huì)給人留下很深刻的印象,，讓人眼前一亮。這也對(duì)傳統(tǒng)只會(huì)背單詞的孩子提出了挑戰(zhàn),，只有學(xué)以致用,，才能在這第一環(huán)節(jié)穩(wěn)操勝券。

這種題考察的是學(xué)生瞬間記憶的能力,。通常在這個(gè)步驟中孩子失利的原因主要有這樣幾個(gè),。首先， 學(xué)生心理過(guò)于緊張,，而使得思想不能集中,，而無(wú)法完成記憶任務(wù)；其次,，很多孩子由于不自信不敢舉手搶答而失去了機(jī)會(huì),。所以在面試中自信是首先應(yīng)該具備的基本 素質(zhì)。在近幾年的招生考試中很多學(xué)校都進(jìn)行了面試這個(gè)環(huán)節(jié),，面試考察學(xué)生的除了相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)以外更多的是在考察學(xué)生的應(yīng)變能力和臨場(chǎng)心理素質(zhì),。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中由于沒(méi)有事前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練，很多學(xué)生沒(méi)有仔細(xì)的觀察,，明明是很簡(jiǎn)單的題,，卻無(wú)從回答。當(dāng)然,，還有一些同學(xué)由于緊張而不敢搶答,。類(lèi)似這種情況的失分實(shí)在有些惋惜。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，在家被父母寵著,、愛(ài)著,，通常很少與人分享和合作，遇到困 境自然也在少數(shù),。在這兩個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)團(tuán)隊(duì)溝通合作,，考察孩子的溝通和情商。題目沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,，但更能真實(shí)的反應(yīng)孩子的內(nèi)心的想法,，也提示著大多數(shù)父母，在以 后的培養(yǎng)過(guò)程中不僅僅要重視知識(shí)和分?jǐn)?shù),，對(duì)孩子溝通,、價(jià)值觀的影響也很重要。

通過(guò)孩子們對(duì)活動(dòng)的選擇,，考察其創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性,；通過(guò)孩子對(duì)選擇活動(dòng)的當(dāng)眾回答，考察其演講演示能力,；通過(guò)傾聽(tīng)所有孩子對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解,，最后推選組長(zhǎng)，考察孩子的學(xué)習(xí)能力,，是否能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，并進(jìn)行自我反省和學(xué)習(xí)。

最后考察的基本都是基礎(chǔ)知識(shí),，以?shī)W數(shù)英語(yǔ)結(jié)合的題居多,，有口答也有筆答，但總體來(lái)說(shuō)難度不會(huì)特別大,，所以只要孩子們沉著冷靜的去答基本應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題,。

所以，從上面的分析我們不難看出,，近幾年各個(gè)中學(xué)在面試中考察的重點(diǎn)已經(jīng)并不全在基礎(chǔ)知識(shí)上,，大部分重點(diǎn)落在了考察學(xué)生臨場(chǎng)發(fā)揮的能力，英語(yǔ)能力,、觀 察能力,，記憶能力，發(fā)散思維和心理素質(zhì)等學(xué)習(xí)能力上面,，因?yàn)檫@些素質(zhì)都體現(xiàn)了孩子在上初中以后的學(xué)習(xí)能力,，潛在力量和思考習(xí)慣。重點(diǎn)中學(xué)挑選好的生源,，自 然會(huì)在各個(gè)方面都很優(yōu)秀的學(xué)生中優(yōu)先選拔,。

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇十五

有一種方法非常有效且很容易堅(jiān)持——口譯漢英對(duì)照(或英漢對(duì)照)的小說(shuō)或其它讀物。

首先我們先讀漢語(yǔ)部分，然后逐句直接口譯成英文,，完成一小段后,，去看書(shū)上的對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較，我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤和缺點(diǎn),，獲得進(jìn)步。請(qǐng)注意：開(kāi)始要選擇較簡(jiǎn)單的讀物,，且應(yīng)大量做,，只做一兩篇效果是不明顯的。開(kāi)始可能較慢,，費(fèi)時(shí)較多,，但請(qǐng)堅(jiān)持，整體上這是一個(gè)加速的過(guò)程,。高級(jí)階段請(qǐng)計(jì)時(shí)練習(xí),，以加快反應(yīng)速度和口語(yǔ)流利度。

作為成人學(xué)英語(yǔ),，記憶力差是個(gè)攔路虎,，做復(fù)述練習(xí)或背誦課文往往力不從心，或者由于詞匯量太小覺(jué)得直接作口譯太難,，那么這樣做可以非常有效地解決這個(gè)問(wèn)題,。先學(xué)習(xí)英文課文，通篇理解透徹后,，再來(lái)看漢語(yǔ)譯文,，把漢語(yǔ)譯文口譯回英文。這樣等于既做復(fù)述練習(xí)又作口譯(語(yǔ))練習(xí),，可謂一石二鳥(niǎo)!

這樣做的好處：

1,、自己就可以練習(xí)口語(yǔ)，想練多久,，就練多久,。

2、始終有一位“高級(jí)教師”指出你的不足和錯(cuò)誤——英文原文,。

3,、題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮,。比如我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑掝},，所以我們總是在練習(xí)相同的語(yǔ)言，進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了,。

4,、選擇小說(shuō)、幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅(jiān)持下去,。

5,、有一些我們?cè)谥苯訉W(xué)習(xí)英語(yǔ)課文時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)用法會(huì)被此法發(fā)掘出來(lái)。

6,、對(duì)所學(xué)知識(shí)和所犯錯(cuò)誤印象深刻,。這等于我們一直在做漢譯英練習(xí)，很多英文譯文是我們費(fèi)盡心思憋出來(lái)的,，所以印象相當(dāng)深刻,，比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深得多。

7,、經(jīng)過(guò)大量的練習(xí),，你會(huì)有這樣的感覺(jué)：沒(méi)有什么東西你不能翻譯，你的翻譯水平大大加強(qiáng)了,，你的口語(yǔ)表達(dá)力大大提高了!

聽(tīng)譯法-角色互換：三人一組,，模擬翻譯實(shí)戰(zhàn)，一人講漢語(yǔ),，一人講英語(yǔ),，扮演老外，一人做翻譯,，練習(xí)一段時(shí)間后互換角色,。這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方法，也是很好的相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短的方法,，而且可大大提高反應(yīng)速度和能力。此法的高級(jí)階段為同聲傳譯,，我們可以在聽(tīng)廣播或看電視或開(kāi)會(huì)時(shí),，把所聽(tīng)內(nèi)容口譯英文。

此法適用于強(qiáng)化訓(xùn)練,。找好一個(gè)題目作一分鐘的口語(yǔ)作文,，同時(shí)將其錄音;聽(tīng)錄音，找出不足和錯(cuò)誤,，就此題目再做兩分鐘的的口語(yǔ)作文,，同樣錄音，再聽(tīng)并找出不足與進(jìn)步,，繼續(xù)做三分鐘口語(yǔ)作文,。這是高級(jí)口語(yǔ)訓(xùn)練,，效果不俗。

最簡(jiǎn)單也是最有效的口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，從治本上攻克英文的方法,，特別適合初學(xué)者和中級(jí)學(xué)者，用自己的話背誦所聽(tīng)的英語(yǔ)故事或文章短文，應(yīng)該大量地練習(xí)。

如果可能我們也可以大聲且快速朗讀英文繞口令(就像相聲演員練嘴),，還可以同時(shí)口中含塊糖以加大強(qiáng)化訓(xùn)練的力度，來(lái)強(qiáng)我們的口腔肌肉迅速適應(yīng)英文發(fā)音,，使我們的口語(yǔ)相當(dāng)流利,、清晰，而且還有自信,。例如：

特別注意短語(yǔ)(詞組)和小詞的運(yùn)用,，中國(guó)式的英語(yǔ)尤其是口語(yǔ)一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是中國(guó)學(xué)生喜歡用大詞，而真正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)確是充滿著短小,、活潑、生動(dòng)的短語(yǔ),，富有生氣,。而這些短語(yǔ)大部分由小詞構(gòu)成。

1,、大量根據(jù)圖片來(lái)了解生詞的含義,，故事的情節(jié)。這是少兒英語(yǔ)中常用的方法,，也適用于成人,。

2、習(xí)慣于使用英—英字典而不是英—漢字典會(huì)起相當(dāng)重要的作用,。

3,、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，尤其是聽(tīng)用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)的課程講解,。

4,、如果沒(méi)有機(jī)會(huì)擁有封閉的語(yǔ)言環(huán)境的話，就最好嘗試一下自我封閉語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)造與訓(xùn)練,。如：強(qiáng)迫自己在一周內(nèi)所有要表達(dá)的話,，全部用英語(yǔ)表達(dá).只要你能堅(jiān)持一周，效果就相當(dāng)明顯,，而無(wú)論你所表達(dá)的英語(yǔ)有多糟,。

口語(yǔ)雖自有特色，但與英語(yǔ)的其它方面緊密相連,，經(jīng)常練習(xí)寫(xiě)作,，可使口語(yǔ)精密、準(zhǔn)確,。

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇十六

背誦是英語(yǔ)不能忽視的一個(gè)部分,，背誦單詞的時(shí)候要將單詞按形近的,、音近的、意思相同或相反的放在一起這樣背誦起來(lái)更容易聯(lián)想到其他的單詞,，也會(huì)更有效率一些,。

2、選擇題蒙題方法,。

我們對(duì)于完全不會(huì)的選擇題我們可以通過(guò)選擇共通點(diǎn)來(lái)蒙題,，比如studyngread，其中study有兩個(gè);其中的不定式也有兩個(gè),，那么只有b是具有兩個(gè)共通點(diǎn)的,，所以這個(gè)選擇很有可能就是答案了。

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇十七

8：50---9：00試音時(shí)間,。

9：00---9：10播放考場(chǎng)指令,，發(fā)放作文考卷。

9：10取下耳機(jī),，開(kāi)始作文考試,。

9：35---9：40重新戴上耳機(jī)，試音尋臺(tái),，準(zhǔn)備聽(tīng)力考試,。

9：40開(kāi)始聽(tīng)力考試，電臺(tái)開(kāi)始放音,。

9：40---10：05聽(tīng)力考試,。

10：05---10:10聽(tīng)力考試結(jié)束后(停止答題)收答題卡一(即作文和聽(tīng)力)。

10：10---11：25繼續(xù)考試,，完成剩余考試,。

11：25全部考試結(jié)束。