充實(shí)自己的日子總結(jié)是提高自我認(rèn)知的有效方法?？偨Y(jié)不僅要注重事實(shí)的陳述,，還要分析原因和找到問(wèn)題的根源,。以下是一些成功的總結(jié)案例,，供您參考,。

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇一

首先要調(diào)整自己的心理,，在聽(tīng)錄音前要先看大小題目要求,，問(wèn)題與選項(xiàng),，提前做到心中有底,。在看的時(shí)候盡量要對(duì)文章內(nèi)的試題和答案進(jìn)行預(yù)測(cè)。因?yàn)殇浺粲胁豢芍貜?fù)性,，所以同學(xué)們要集中精神,，認(rèn)真的聽(tīng),。特別注意的是要抓住聽(tīng)力試音的機(jī)會(huì)，讓自己全身心的進(jìn)入狀態(tài),。

二,、初聽(tīng)文意，速記關(guān)鍵詞

在初次聽(tīng)錄音時(shí),，同學(xué)們應(yīng)將努力放在理解文章大意上,，切不可將注意力放在個(gè)別聽(tīng)不懂的詞句上。最重要的是要聽(tīng)清,、聽(tīng)懂句首,。

根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，一篇文章的首句是要概括了全文的核心內(nèi)容,，聽(tīng)懂這一句,，預(yù)示著對(duì)全文都有一點(diǎn)的了解。

若是聽(tīng)到選題中的信息出現(xiàn)在了句中,，也不要輕易的下結(jié)論,，或許它只是迷惑你的，下文中的結(jié)論會(huì)將它,。,。

在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們可以將表示時(shí)間,、地點(diǎn),、人物和事件的單詞迅速記錄下來(lái)，這樣可以幫助同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)提高解題的準(zhǔn)確率,。

其中以關(guān)鍵詞為主,，例如在聽(tīng)到size和wear時(shí)，可以判斷對(duì)話可能發(fā)生在服裝店,；聽(tīng)到stamp時(shí)可以判斷對(duì)話可能發(fā)生在郵局,。

三、查漏補(bǔ)缺,，嚴(yán)防遺漏

同學(xué)們?cè)诼?tīng)第二遍錄音時(shí),，應(yīng)該進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，即在進(jìn)一步理解全文,、把握細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上,，特別注意第一次沒(méi)有聽(tīng)清楚或沒(méi)有理解的地方，驗(yàn)證一下自己在第一次有沒(méi)有誤聽(tīng)或漏聽(tīng)的信息,。

如果感到有誤聽(tīng),、漏聽(tīng)的地方，應(yīng)結(jié)合試題選項(xiàng)和短文內(nèi)容驗(yàn)證一下,。

如確實(shí)誤聽(tīng),、漏聽(tīng),，應(yīng)該立即修改，否則錄音結(jié)束之后就失去了解題的依據(jù),。

四,、解題復(fù)查，高分穩(wěn)拿

其實(shí)很多時(shí)候只要同學(xué)門(mén)認(rèn)真聽(tīng)錄音就能夠準(zhǔn)確作答,，只是有一小部分不能直接聽(tīng)到答案,，在無(wú)法直接做出選擇時(shí)，應(yīng)進(jìn)行邏輯推理,，必要時(shí)可以將答案全部寫(xiě)在紙上,，根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行推理。

一,、聽(tīng)力備考技巧：

1,、為了盡快熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速,，可以反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)bbc和voa的相關(guān)原音素材，鍛煉自己的聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)能力,，為聽(tīng)力考試打下基礎(chǔ),。聽(tīng)力較弱的同學(xué)可以先從慢速voa開(kāi)始練習(xí)。

2,、在進(jìn)行bbc,、voa聽(tīng)力練習(xí)的同時(shí)，可以聽(tīng)一些流行美語(yǔ),、走遍美國(guó),、地道英語(yǔ)之類的節(jié)目，因?yàn)檫@些節(jié)目中的對(duì)話部分以生活情景為主,，與聽(tīng)力考試對(duì)話場(chǎng)景類似,，是積累聽(tīng)力詞匯的素材，也有助于加強(qiáng)對(duì)話聽(tīng)力的提高,。

3,、歷年試卷的聽(tīng)力練習(xí)必不可少。按照由遠(yuǎn)到近的順序,，有計(jì)劃地每周進(jìn)行幾次歷年試卷聽(tīng)力的練習(xí),。對(duì)做錯(cuò)的部分進(jìn)行反復(fù)重聽(tīng)，認(rèn)真分析原因,，明白自己錯(cuò)在哪里,。對(duì)歷年試卷里常出現(xiàn)的核心詞匯重點(diǎn)背誦,。

二,、聽(tīng)力答題技巧：

1,、提前閱讀選項(xiàng)。在聽(tīng)力播放前有一段適應(yīng)時(shí)間,，要利用這段時(shí)間去預(yù)覽聽(tīng)力內(nèi)容,，根據(jù)選項(xiàng)的意思，大致推斷出這篇對(duì)話可能出現(xiàn)的場(chǎng)景,、人物,、時(shí)間、地點(diǎn)等靠譜的信息,，做到心里有數(shù),。

2、時(shí)間,、地點(diǎn),、數(shù)字等詞語(yǔ)是關(guān)鍵詞。一般來(lái)說(shuō),，這類關(guān)鍵詞的地方很有可能設(shè)置了問(wèn)題,，所以在瀏覽選項(xiàng)的時(shí)候要注意標(biāo)記關(guān)鍵詞。

3,、長(zhǎng)對(duì)話首尾句考查主旨題,。一般正確主旨句考查點(diǎn)就是該核心詞匯或者主旨句的同義替換。所以,，長(zhǎng)對(duì)話中段首或段尾的核心詞匯要仔細(xì)聽(tīng)。

4,、短對(duì)話聽(tīng)到啥不選啥，長(zhǎng)對(duì)話聽(tīng)到啥則選啥,。短對(duì)話比較簡(jiǎn)單,，所以選項(xiàng)會(huì)設(shè)坑，不會(huì)直接給答案,。長(zhǎng)對(duì)話難度較大,，一個(gè)對(duì)話有好幾個(gè)題目，一般聽(tīng)到啥就選啥,，都是正確選項(xiàng),。

5、適當(dāng)取舍,，不要糾結(jié)上一題。如果一個(gè)題沒(méi)有聽(tīng)懂，要及時(shí)地跳過(guò),，去做下一道題，不要去糾結(jié)上一道題,，影響了自己的注意力,。至于跳過(guò)的題，靠直覺(jué)和第一感覺(jué)來(lái)解決,。

一,、反復(fù)練聽(tīng)

大家在選擇聽(tīng)英語(yǔ)材料的時(shí)候，也要有技巧聽(tīng)取,，并不是盲聽(tīng),。要對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合，很多人第一遍聽(tīng)的時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)懂,，就已經(jīng)難以繼續(xù)聽(tīng)下去,。這樣的做法是不可取的，不聽(tīng)是不能鍛煉到聽(tīng)力能力,。對(duì)成人零基礎(chǔ)英語(yǔ)聽(tīng)力的人而言,，反復(fù)練聽(tīng)就是個(gè)關(guān)鍵，因?yàn)槭窃诜磸?fù)練聽(tīng)的過(guò)程中,，大家才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有用的信息,。反復(fù)的過(guò)程需要大家足夠的耐心，時(shí)間久才會(huì)感受到自己的進(jìn)步,。

二,、提升反應(yīng)能力

聽(tīng)力其實(shí)也在考驗(yàn)大家的反應(yīng)能力。就像我們說(shuō)母語(yǔ)的`時(shí)候,，聽(tīng)到跟聽(tīng)懂是兩回事,。這就要求大家反應(yīng)要快，在聽(tīng)的時(shí)候注意全神貫注,，并且盡量在安靜的環(huán)境里聽(tīng),，可以找出聽(tīng)力材料里面的一些重點(diǎn)內(nèi)容，這對(duì)大家的英語(yǔ)聽(tīng)力來(lái)說(shuō)還是很有幫助的,。大家在學(xué)習(xí)聽(tīng)力的時(shí)候,，可以用筆做記號(hào)，然后再進(jìn)行聽(tīng)取,，這種提示性的字還是很關(guān)鍵的,，對(duì)大家的聽(tīng)力起著一種提醒和理解的作用。

三,、保持良好心態(tài)

既然是成人英語(yǔ)聽(tīng)力,，很多人就覺(jué)得自己的時(shí)間受限,，難以提升自己聽(tīng)力。現(xiàn)在就要保持良好的心態(tài),，樹(shù)立起信心,。成人零基礎(chǔ)英語(yǔ)聽(tīng)力是不會(huì)任何年齡、時(shí)間上的限制,，只要你想學(xué)習(xí),，想提高英語(yǔ)聽(tīng)力,，就要自信,，相信自己可以做到，并且還要不斷堅(jiān)持,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力不是一蹴而就的過(guò)程,，因此，心態(tài),、毅力一個(gè)都不能少,。

四、創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境

從小學(xué)英語(yǔ)就知道,，英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練不可少,。針對(duì)成人的零基礎(chǔ)英語(yǔ)，也要做一些英語(yǔ)聽(tīng)力,，目的是讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)環(huán)境里會(huì)聽(tīng),、會(huì)說(shuō)、會(huì)理解,。大家都處于一個(gè)中文環(huán)境,，再?zèng)]有英語(yǔ)聽(tīng)力環(huán)境下，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)很沒(méi)有效果,。盡量讓自己多處于英語(yǔ)環(huán)境,，可以看美劇、雙語(yǔ)新聞等,，有時(shí)間還可以多聽(tīng)英文歌曲,。

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇二

光是背單詞的效果不大，容易忘記,，并且有時(shí)候明明知道的單詞,，聽(tīng)的時(shí)候又不知道是哪了。很多人背單詞都會(huì)拿一本單詞書(shū)翻來(lái)覆去一遍一遍的背,，結(jié)果大部分人都是背了后邊忘了前邊,。

常規(guī)的單詞書(shū)都是英語(yǔ)單詞加漢語(yǔ)意思，非?？菰?，看看就困了。并且英語(yǔ)一共就26個(gè)字母，單詞背背就糊涂了,。不背單詞書(shū)怎么辦呢?按照我背單詞的經(jīng)驗(yàn),，可以在閱讀中背單詞。

印象中記憶力最好的時(shí)候是大一的時(shí)候每天起來(lái)背英語(yǔ)單詞,，那時(shí)真的很用功啊~,。

來(lái)自 m.sevw.cn

相信很多伴侶都有過(guò)每天專門(mén)劃一塊時(shí)間出來(lái)背單詞的經(jīng)歷。說(shuō)實(shí)話,，這樣背一陣子本身會(huì)覺(jué)得生活特充實(shí),，但是收效如何就紛歧定了,。并且現(xiàn)在的生活節(jié)奏都很快,，對(duì)一些已經(jīng)工作或者課業(yè)繁重的伴侶來(lái)說(shuō)這種方法不太經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。據(jù)說(shuō)牛人們都有一個(gè)背單詞的方法,，就是小卡片,，隨身攜帶，沒(méi)事就翻出來(lái)看兩眼,。等車(chē)啊,，等電梯啊，這些零散的時(shí)間都可以用來(lái)背單詞,。只要堅(jiān)持不懈,，效果必然好。

不管平時(shí)是閱讀中還是聽(tīng)歌看電影,，積累起來(lái)的詞匯必定不只一兩個(gè),。這些單詞如果從頭背到尾那和背單詞書(shū)沒(méi)什么大區(qū)別。所以要分組,。人的瞬時(shí)記憶是極其有限的,，一次只能記憶5-7個(gè)東西，所以單詞也要分成5-7個(gè)一組,，背一組,，測(cè)試本身一組，背會(huì)了再背下一組,。5-7個(gè)單詞看似未幾,，只要堅(jiān)持下來(lái)數(shù)量也是很可觀的。著名英語(yǔ)專家賴世雄老師都說(shuō)過(guò),，學(xué)英語(yǔ),，少就是多。

大家可能都聽(tīng)過(guò)艾賓浩斯遺忘曲線,。這條曲線告訴我們遺忘是有規(guī)律的,，遺忘的進(jìn)程不是均衡的,，在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來(lái)就逐漸減慢了,，到了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)候后,，幾乎就不再遺忘了。所以說(shuō)及時(shí)復(fù)習(xí)那是相~當(dāng)~重要的,。大家必然要掌握好本身的遺忘臨界點(diǎn),，我以前是第一天背過(guò)的單詞，第二天復(fù)習(xí),，然后再開(kāi)始背新的記得就比力牢的,。

自從四級(jí)考了第五次過(guò)去之后我才發(fā)現(xiàn)單純的背單詞毫無(wú)意義，要結(jié)合環(huán)境結(jié)合適當(dāng)?shù)那榫安判?。覺(jué)得詞匯量再大,，如果不會(huì)應(yīng)用,，也白費(fèi),，終究白話、寫(xiě)作和單詞都不是一回事,。詞匯固然重要,，靈活運(yùn)用更為重要。單純記憶效果一般,。從大家頒發(fā)的看法中我們也能看出大家遍及都認(rèn)為單詞背了要會(huì)用,，不會(huì)用就不克不及說(shuō)這個(gè)單詞背會(huì)了。那么要怎么才能會(huì)用呢?首先,，背的時(shí)候就要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)背,。結(jié)合語(yǔ)境最便捷的方法就是例句。體會(huì)在差別的句子中單詞的差別含義,。千萬(wàn)不克不及只背意思,。然后，看完了例句順便可以本身模仿著造個(gè)句子,。這樣用一下可以加深記憶,。

說(shuō)下單詞的記憶吧：我中學(xué)學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候很少背單詞，除非很特殊的單詞拼寫(xiě)會(huì)用心記下,，說(shuō)的是實(shí)在話,。我由于中一的音標(biāo)學(xué)的還算可以，每次學(xué)新的單詞的時(shí)候注意對(duì)應(yīng)的字母的音標(biāo)發(fā)音,，然后跟老師讀正確的發(fā)音,，這樣不管是誰(shuí)讀的，只要你熟悉單詞的發(fā)音,，dicitation絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題的,。到了大學(xué)由于基本沒(méi)有學(xué)英語(yǔ),，感覺(jué)能力明顯下降，或許這就是我cet6一直沒(méi)有過(guò)的一個(gè)方面的原因吧,。

我也是喜歡按照音標(biāo)志單詞的,。不知道有多少人和我一樣，上學(xué)的時(shí)候,，即使老師照本宣科,，聽(tīng)老師講一遍和本身看書(shū)的效果也絕對(duì)差別，這是因?yàn)閱渭兊男蜗蟮男Ч遣顒e的,。別的英語(yǔ)自己也是一種拼音語(yǔ)言,，只要掌握音標(biāo)的對(duì)應(yīng)規(guī)律，的確應(yīng)該會(huì)讀就會(huì)寫(xiě)的,。所以背單詞會(huì)寫(xiě)了之后必然記得本身多讀幾遍,。一個(gè)是加深記憶，別的也是熬煉本身的語(yǔ)感,，單詞讀準(zhǔn)了才談得上白話,。

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇三

首先要研究真題，弄清楚往年真題考試都是那種類型,，是新聞還是故事,。同時(shí)，還要研究考試題的特點(diǎn),，哪一類問(wèn)題該怎樣回答,，有什么固定的問(wèn)答模式。

2．跟讀練習(xí),。

從選項(xiàng)中可看到,，三個(gè)選項(xiàng)的主語(yǔ)、謂語(yǔ)部分基本相同,，而賓語(yǔ)有很大的區(qū)別,。先抓住doctor，friends,，farmer三個(gè)詞,，然后根據(jù)所聽(tīng)錄音做出判斷。

a．聽(tīng)對(duì)話理解時(shí),，可能無(wú)法從對(duì)話中直接找出答案,。必須回憶對(duì)話內(nèi)容，用歸納,、推理判斷或計(jì)算等方法,，將所獲取的信息進(jìn)行加工，然后答題,。

b．要注意聽(tīng)對(duì)話者之間的委婉表達(dá),。這種題需要考生仔細(xì)推敲,，找出其潛臺(tái)詞。

c．聽(tīng)短文時(shí),，需做到整體理解中心內(nèi)容,，把握主要情節(jié)，抓要點(diǎn),，邊聽(tīng)邊用筆記下重要信息,，如全文或段落主題句的關(guān)鍵詞，人名,、地名,、日期、數(shù)字等關(guān)鍵詞等,。

d．對(duì)于未聽(tīng)懂而又必須理解的關(guān)鍵詞,，要在聽(tīng)過(guò)全文之后，再根據(jù)上下文猜測(cè)詞義,。切忌在某個(gè)詞上糾纏,，結(jié)果一步跟不上，步步都踏空,。

e．注意抓聽(tīng)短文的首句和首段,。因?yàn)?，首句或首段往往是全篇文章的理解線索,。聽(tīng)懂這些有助于整體理解文章。

考生在選擇答案時(shí)必須堅(jiān)決果斷,，切記不可因某個(gè)小題未聽(tīng)懂而患得患失,，不可因一題失多題。

5．做完所有聽(tīng)力20道選擇題后,，一般來(lái)說(shuō),，沒(méi)有百分之百的把握，不要輕易改動(dòng)第一次做好的答案,。因?yàn)?，?jù)統(tǒng)計(jì)，第一次選擇往往比改動(dòng)后的選擇更可靠,。

最好找出往年考試真題的原磁帶,，采用跟讀的方式，體會(huì)真題的'語(yǔ)素,，爭(zhēng)取把真題每一個(gè)問(wèn)題和句子都弄清楚,。

有些同學(xué)認(rèn)為，我的聽(tīng)力很好,，現(xiàn)在可以隨便聽(tīng)聽(tīng),，其實(shí)不是這樣,，現(xiàn)在如果不好好鞏固，聽(tīng)力水平也會(huì)下滑的,。高考聽(tīng)力考試時(shí)間是25分鐘,，所以，建議考前,，考生至少要保持每天30分鐘的聽(tīng)力練習(xí)量,。主要應(yīng)該以真題為主，還可以適當(dāng)用一些仿真度比較高的模擬試題,。

做一些真題的聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,。基本方法,，先整體聽(tīng)一遍,，然后聽(tīng)一句寫(xiě)一句，堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)完為止,，然后再對(duì)照原文,，檢查自己錯(cuò)在哪里，這樣堅(jiān)持,，對(duì)提高聽(tīng)力水平以及英語(yǔ)整體水平都很有好處,。

《備考指南高考英語(yǔ)聽(tīng)力技巧》由出國(guó)留學(xué)編輯精心為您學(xué)習(xí)英語(yǔ)準(zhǔn)備。

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇四

大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)作文的題型一般是標(biāo)題作文,、主題句作文或情景,、圖表作文等等，去年六級(jí)作文考試有書(shū)信和記敘文,，但基本都屬于命題作文范疇,，英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作技巧。對(duì)于命題作文,，審題立意是寫(xiě)好作文至關(guān)重要的一步,。所謂審題，就是要看清題意,，確定文章的中心思想和主題,，并圍繞中心思想組織材料。也就是通過(guò)分析作文題給出的標(biāo)題,、主題旬或情景,，找出關(guān)鍵詞或中心詞，明確寫(xiě)作要求,，是寫(xiě)哪方面的內(nèi)容,，既包括題材上的要求，也包括體裁上的要求,。如果不審題就隨便下筆,，想一句寫(xiě)一句,，內(nèi)容離題，即使再好的再華麗的再精心構(gòu)思的詞句表達(dá)也無(wú)濟(jì)于事,。另一方面,，六級(jí)寫(xiě)作的目的是測(cè)試學(xué)生用英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)思想的初步能力，并不是測(cè)試你母語(yǔ)創(chuàng)作能力,，而且為了便于作文評(píng)卷有一盡量統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),，出題方式無(wú)論怎樣變化，六級(jí)作文都可以歸納為三段式,，有的甚至給出三段的段首句,。其目的就是讓學(xué)生們?cè)诮y(tǒng)一主題下的寫(xiě)作要點(diǎn)、思維和方式盡可能地同一化和統(tǒng)一化,。鑒于此,，我們應(yīng)清楚六級(jí)寫(xiě)作沒(méi)有太大的自由發(fā)揮空間。在構(gòu)思段落之前一定要仔細(xì)斟酌標(biāo)題,、主題句和段首字,，找出關(guān)鍵詞從而確定寫(xiě)作的方向和范圍，而且還應(yīng)記住要盡量縮小這個(gè)范圍,，不能脫離要求任意展開(kāi),，那樣屬于跑題。

文章的段落,，是文章的基本組成部分,，一篇好的文章需要精心的段落構(gòu)思和合理的段落安排，根據(jù)不同的題材確定不同的段落寫(xiě)作順序,。六級(jí)作文從結(jié)構(gòu)上看,，一般由三部分組成：引言部分(introductory part；展開(kāi)部分(bodypart),；結(jié)尾部分(ending part)，而且每段往往只有一個(gè)主題,，段中各支持句圍繞明確的主題,，層層展開(kāi)論證并服務(wù)于主題句。整篇文章也是層層推進(jìn),，環(huán)環(huán)相扣,，條理分明，完整統(tǒng)一,。下面進(jìn)一步說(shuō)明每一部分的具體寫(xiě)作技巧與要求：

文章開(kāi)頭很重要,，關(guān)系到全篇文章，一定要認(rèn)真考慮好如何寫(xiě)好第一句,，秘書(shū)工作《英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作技巧》,。一般緊扣主題,，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題,。如果已給出段首句,，則要考慮如何跟開(kāi)頭連接好。在實(shí)際寫(xiě)作中,，主要有以下幾種開(kāi)頭方式,。

定義法。即用一句話或幾句話來(lái)解放說(shuō)明題中的關(guān)鍵詞,，給出關(guān)鍵詞的定義,。多用于給出一簡(jiǎn)單題目的標(biāo)題作文。直接切入主題,。也就是直截了當(dāng)?shù)亟沂疚恼碌闹黝}或?qū)懽髟?，如已給出每一段的中文提示，可直接翻譯提示中每一段的中心思想,，作為開(kāi)頭,。

提問(wèn)法。用疑問(wèn)句或設(shè)問(wèn)句開(kāi)頭,，緊接著提出自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法或直接點(diǎn)明主題,，這種方法如果使用得當(dāng)，能夠激起讀者往下讀的興趣,，以便找出答案,。以故事背景開(kāi)頭，交待時(shí)間,、地點(diǎn),、人物及背景，然后在這個(gè)背景下引出正文,。這種方法多用于記敘文,，使讀者一開(kāi)始就產(chǎn)生鮮明視覺(jué)形象。引用法,。即引用名人名言或諺語(yǔ)等作為文章的開(kāi)頭,，指出閱讀的內(nèi)容范圍。

篇章寫(xiě)作不僅應(yīng)層次清楚,，而且主次也要分明i任何文章都有主體部分,，即文章的精華部分。學(xué)生在這部分的寫(xiě)作錯(cuò)誤五花八門(mén),，或者段落內(nèi)容缺乏統(tǒng)一性,，或者句與句之間缺少連貫性，層次混亂，信息的表達(dá)經(jīng)常是跳躍式的想到什么寫(xiě)什么,，內(nèi)容空洞,，言之無(wú)物，缺乏嚴(yán)密的邏輯性,。針對(duì)這些錯(cuò)誤,，寫(xiě)主體段應(yīng)注意以下幾點(diǎn)要求。要緊扣開(kāi)頭段提出的主題思想,，突出中心,。圍繞主題句用一組意思連貫而且完整的句子展開(kāi)文章，切記各展開(kāi)句是能起到說(shuō)明,、支持或闡述主題的句子并服務(wù)于主題,，全文保持統(tǒng)一性，也就是我們通常所說(shuō)的“切題”,。主體段取材必須精練典型,，系統(tǒng)而完整。根據(jù)內(nèi)容需要和字?jǐn)?shù)的規(guī)定,，確定要點(diǎn)的詳與略后,，選擇正確的、典型的,、具有說(shuō)服力的事實(shí),、例子、數(shù)據(jù)和論據(jù)等說(shuō)明解釋并擴(kuò)充主題,。主體段要與開(kāi)頭段和結(jié)尾段有內(nèi)在的必然歸宿,，要順其自然地過(guò)渡，使用好承上啟下的連接詞或句子,，防止突然轉(zhuǎn)折,。另外，主體段的句與句之間也要逐步展開(kāi),，通順連貫,，符合一定的邏輯關(guān)系。

文章如何結(jié)尾關(guān)系到寫(xiě)作的成敗,。好的結(jié)尾不僅在形式上起到面龍點(diǎn)睛的效果,，而且在內(nèi)容上讀者明其宗旨，解其寓意,。一般結(jié)尾段的寫(xiě)法有以下幾種；總結(jié)式,，即在上文所述事實(shí)和論據(jù)的基礎(chǔ)上,，對(duì)全文進(jìn)行歸納、總結(jié)得出結(jié)論，使讀者對(duì)文章的主題或作者的觀點(diǎn)有個(gè)更完整而清晰的理解,。首尾呼應(yīng)式,，即對(duì)引言段所提出的同題給出解決方案，作到首尾呼應(yīng),，主題突出,，結(jié)構(gòu)勻稱，使讀者對(duì)提出的問(wèn)題有了明確的答案,。提問(wèn)式,，這種結(jié)尾形式可以引起讀者的思考。并起到強(qiáng)調(diào)主題的作用,。展望式,，也就是要提出作者的希望、號(hào)召或表示信心和決心,，使讀者受鼓舞,。引語(yǔ)式，引用名人名言,，諺語(yǔ)俗語(yǔ)做文章的結(jié)尾,，使文章更具說(shuō)服力。

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇五

如果自己對(duì)題目了如指掌,，答題時(shí)就會(huì)從容不迫,，有的放矢，不會(huì)因來(lái)不及讀題而錯(cuò)過(guò)答題,。因此,，同學(xué)們應(yīng)盡量利用“拿到試卷”到“播放聽(tīng)力錄音”這段時(shí)間迅速預(yù)讀題目(包括題干和選項(xiàng))，對(duì)可能設(shè)計(jì)的內(nèi)容做出粗略的猜測(cè)和推斷,，同時(shí)也需進(jìn)行聯(lián)想,，即可能會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容與自己具有的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，思想介入到要聽(tīng)的內(nèi)容中去,。

小學(xué)英語(yǔ)試卷中的聽(tīng)力題多數(shù)是以圖畫(huà)的形式出現(xiàn),，這就要求同學(xué)們根據(jù)圖片猜測(cè)圖片中所蘊(yùn)含的潛在信息進(jìn)行預(yù)測(cè)。如圖畫(huà)中出現(xiàn)不同的人物,、動(dòng)物,、數(shù)字、時(shí)間或動(dòng)作,，同學(xué)們要比較各個(gè)圖畫(huà)的異同,，從不同點(diǎn)入手，預(yù)測(cè)聽(tīng)的內(nèi)容,，以便在聽(tīng)時(shí)抓住聽(tīng)取的關(guān)鍵信息,。必要時(shí)也可以先對(duì)時(shí)間,、數(shù)字等內(nèi)容做一下標(biāo)記以便在聽(tīng)錄音的時(shí)候能夠提高答題效率。

聽(tīng)音時(shí)思想要集中,，但情緒不可過(guò)度緊張,。在聽(tīng)音中要利用預(yù)測(cè)時(shí)得到的潛在信息把握聽(tīng)音的重點(diǎn)。聽(tīng)錄音時(shí),，僅憑大腦的短時(shí)記憶是不夠的,，還要借助筆記，簡(jiǎn)明扼要的記錄是十分必要的,，尤其在聽(tīng)短文或較長(zhǎng)的對(duì)話時(shí)更是如此,。但需要強(qiáng)調(diào)指出的是聽(tīng)力測(cè)試中的記錄應(yīng)是速記，不是聽(tīng)寫(xiě),。因此考生在聽(tīng)時(shí),，只需要用自己認(rèn)識(shí)的，最簡(jiǎn)便,、最迅速的辦法(例如：字母,、縮寫(xiě)、符號(hào),、圖示,、甚至中文)記錄下來(lái)要點(diǎn)以促進(jìn)有效記憶。如："january"可以簡(jiǎn)單記成"jan.",，"fifteen"可以記成"15",，"schoolbag"可以記成“書(shū)包”。

聽(tīng)錄音時(shí),，既要不斷輸入,、理解、存貯信息,，還不能中斷聽(tīng)的過(guò)程;既要集中精力聽(tīng),，又要注意用心記，緊扣話題把握說(shuō)話者的思路,，捕捉信息詞,，連貫記憶主要信息。對(duì)于不會(huì)作答的,，立即暫時(shí)擱置,，準(zhǔn)備聽(tīng)新的題目。切不可因?yàn)橐粋€(gè)詞聽(tīng)不清,，就停下來(lái)琢磨一陣,，這樣，等反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),，錄音的播放已經(jīng)過(guò)了好幾句,，弄得顧此失彼,。在聽(tīng)音過(guò)程中,，必須眼耳并用,，也就是一邊用耳聽(tīng)，一邊用眼瀏覽選擇項(xiàng)進(jìn)行分析和歸納,，做到聽(tīng)與瀏覽相結(jié)合,、聽(tīng)與思考及記憶相結(jié)合。這一過(guò)程必須在短暫的時(shí)間內(nèi)完成,。

如果聽(tīng)音材料讀兩遍的話,，第一遍聽(tīng)大意，邊聽(tīng)邊記,，記錄要簡(jiǎn)明扼要,，第二遍再做題。如果第一遍沒(méi)聽(tīng)清,，可在第二遍放音時(shí)全力以赴,，集中精力捕獲相關(guān)信息。

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇六

首先,，要抓緊時(shí)間,，提前審題。這一點(diǎn)極其重要,，每次做提前,，都要迅速瀏覽聽(tīng)力部分，盡快根據(jù)題干和選項(xiàng)預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的錄音內(nèi)容,，努力尋求四個(gè)選項(xiàng)之間的差別,。

然后，錄音開(kāi)始后沉著答題不要慌張,。要努力記住一些關(guān)鍵詞,，如人名、地名,、時(shí)間,、數(shù)字等。對(duì)于那些一時(shí)拿不準(zhǔn),、寫(xiě)不出的詞要學(xué)會(huì)縮寫(xiě)詞等快速標(biāo)記,，這樣錄音結(jié)束后還可以根據(jù)記憶再選擇。如果在做題過(guò)程中遇到確實(shí)聽(tīng)不懂的,，不要煩躁不安,，要集中精力，作好后面的題,，切不可揪住一點(diǎn)不放,，因小失大,。丟了西瓜撿了芝麻。

在聽(tīng)的時(shí)候要作一些簡(jiǎn)要的筆記,。在聽(tīng)錄音的過(guò)程當(dāng)中,，自始至終要有目的地捕捉你要得到的信息。要心平氣和,，全神貫注,，并做適當(dāng)記錄，比如人名,、地名,、數(shù)字、時(shí)間等都是需要記下的,，可以采用簡(jiǎn)單的符號(hào)或阿拉伯?dāng)?shù)字幫助記錄,。特別聽(tīng)清每個(gè)問(wèn)題的疑問(wèn)詞。如：what,，where,，who，which,，whose,，when，why等,。語(yǔ)篇的問(wèn)題一般按故事發(fā)生的先后順序設(shè)計(jì),，根據(jù)問(wèn)題的選項(xiàng)，可以預(yù)測(cè)故事的一些情節(jié),。這樣我們便可以在聽(tīng)錄音時(shí)做到有的放矢,，集中精力捕捉有用的信息。錄音播放完后不要急著往下作答,，而要再看你所記錄的內(nèi)容,，再回憶你所聽(tīng)到的錄音，從語(yǔ)法,、邏輯等方面再印證一下答案是否正確,，以避免失分。

此外,，在做題時(shí)還有一些關(guān)鍵的技巧：

1,、有數(shù)字的題：在聽(tīng)數(shù)字時(shí)，聽(tīng)到的第一個(gè)數(shù)字往往不是答案,，答案是在第二個(gè)或經(jīng)過(guò)運(yùn)算而得出的,。有些題需要你用加法、減法或乘法運(yùn)算之后才能得出答案,。

2,、對(duì)話時(shí)第二個(gè)人重復(fù)第一個(gè)的話時(shí),，有兩種可能：一種表示反對(duì)，一種表示強(qiáng)調(diào),。

3,、常識(shí)推理。選項(xiàng)中有時(shí)會(huì)有不用聽(tīng)說(shuō)話內(nèi)容就能進(jìn)行判斷的錯(cuò)誤選項(xiàng),，學(xué)生可以根據(jù)自身所了解的知識(shí)或生活常識(shí)進(jìn)行排除,。聽(tīng)力應(yīng)試技巧是建立在平時(shí)“多讀、多聽(tīng),、多說(shuō)”的基礎(chǔ)上的，所以還是要求學(xué)生有扎實(shí)的英語(yǔ)基本功,，有較豐富的詞匯量及較多的英語(yǔ)短語(yǔ)儲(chǔ)備,。

其實(shí)，有了技巧還不夠,，還需要每天持之以恒的練習(xí),，建議大家每天聽(tīng)十分鐘左右，考試的前一周每天聽(tīng)半小時(shí)左右,，聽(tīng)的時(shí)候投入,，完全模擬考試情景。

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇七

在備考英語(yǔ)四級(jí)時(shí),，掌握正確的技巧很關(guān)鍵,。以下是小編收集的相關(guān)信息，僅供大家閱讀參考!

第一:單詞必須要過(guò)關(guān).我記單詞的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)一個(gè)字,，幾乎全是讀過(guò)來(lái)的吧(除了個(gè)別整理的時(shí)候要在本子上寫(xiě)一寫(xiě)).我為什么要建議大家讀著記單詞呢?其實(shí)里面的好處多多!首先我們看了一遍單詞才能讀出來(lái),，其次我們讀了一遍再者我們聽(tīng)了一遍最后我們的大腦記了一遍(也可以說(shuō)強(qiáng)化了一遍)其實(shí)對(duì)于精力集中的同學(xué)來(lái)說(shuō)如果邊讀邊思考那么他還在心里又記了一遍!這樣一來(lái)讀一遍單詞我們其實(shí)足足記了五遍!其中的好處大家試試后便可知!

第二: 讀經(jīng)典文章.主要推薦的是我們經(jīng)常所忽略的英語(yǔ)教材!我們學(xué)的課本其實(shí)都是很經(jīng)典的文章，值得我們猛讀!我就是把英語(yǔ)四本書(shū)反復(fù)讀了大約六遍吧,，大約有 48萬(wàn)單詞的閱讀量!讀的多對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)感和語(yǔ)法習(xí)慣都是十分有利的!大家不妨讀讀試試,，效果肯定不錯(cuò)!

第三:整理單詞和句子.主要是在閱讀中把生詞和好的句子寫(xiě)在一個(gè)專門(mén)的本子上，以后有時(shí)間經(jīng)常拿出來(lái)讀讀,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了許多新的知識(shí)!同時(shí)對(duì)于提高寫(xiě)作也是十分有益的!

第四:考前兩周必須至少背十篇優(yōu)秀范文,，以不變應(yīng)萬(wàn)變!背熟以后至少能消除考場(chǎng)上的緊張情緒，使你能正常發(fā)揮但往往是給你意外的驚喜!

第五:聽(tīng)力抽瑣碎時(shí)間天天聽(tīng),，一次沒(méi)有必要聽(tīng)太多,，只要有語(yǔ)感就可以了 不至于到了考場(chǎng)上緊張或者聽(tīng)不懂，這個(gè)要靠平時(shí)的積累,，慢慢來(lái)會(huì)有成果的!貴在堅(jiān)持!

第六:不建議做模擬題,，因?yàn)闆](méi)有必要.做近十年的真題完全足夠了，做完后認(rèn)真分析總結(jié)規(guī)律和心得 自己寫(xiě)在一個(gè)本子上經(jīng)常翻閱時(shí)刻提醒自己以前犯的錯(cuò)誤到考場(chǎng)上絕不能再犯!真題中出現(xiàn)的生詞專門(mén)找個(gè)本子整理,，可以每天拿點(diǎn)時(shí)間看看，爭(zhēng)取考之前真題中的生詞都是自己的'"熟"詞.

第七:關(guān)于改錯(cuò)和完型.完型相對(duì)來(lái)說(shuō)更簡(jiǎn)單一些,，因?yàn)橹灰獑卧~和語(yǔ)法掌握的差不多其實(shí)很簡(jiǎn)單就能填出來(lái),，這個(gè)要靠你平時(shí)讀的那48萬(wàn)字!如果你讀到了，那么考試的時(shí)候讀一篇只有幾百字的完型那還不是小菜一碟嗎?讀多了一些詞不必思考就能憑語(yǔ)感填出來(lái).對(duì)于改錯(cuò)最絕的辦法是總結(jié),，把改錯(cuò)的實(shí)質(zhì)搞清楚，它考的無(wú)非就是錯(cuò)詞,，固定搭配,，介詞錯(cuò)用，漏詞和反義詞的錯(cuò)用等等,，這些你可以在本子上寫(xiě)下來(lái) 時(shí)刻提醒自己,，到考試之前拿出來(lái)看看就可以了做到心中有數(shù)即可!

基本上就那么多了，另外在你準(zhǔn)備考試之前必須要有必過(guò)的信念!端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實(shí)實(shí)，不要因?yàn)槭艽於a(chǎn)生放棄的念頭,，成功屬于毅力堅(jiān)強(qiáng)者,，無(wú)論什么考試包括以后的人生，大家都應(yīng)該培養(yǎng)自己堅(jiān)韌不拔的毅力!

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇八

使用第一人稱“i”而不是“one”,，使用簡(jiǎn)單生動(dòng)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài),，而不是復(fù)雜乏味的波動(dòng)結(jié)構(gòu)，這樣好像是演講者自己直接和觀眾說(shuō)話,，拉近了雙方的距離,，促進(jìn)雙方的相互交流。

發(fā)音正確,、清晰,、連貫、優(yōu)美是吸引聽(tīng)眾的最有力的法寶,。英語(yǔ)和美語(yǔ)有許多地方口音,，這是不值得模仿的。發(fā)音不準(zhǔn)會(huì)引起誤解,，影響演說(shuō)的效果,。尤其要注意區(qū)別以下幾個(gè)音：//。其次,，要注意在正確的位置連讀,。

尋找恰當(dāng)?shù)脑~是沒(méi)有絕對(duì)的法則的，但通常最簡(jiǎn)單的詞,、最具體,、最能生動(dòng)地引起感官反應(yīng)的詞語(yǔ)是最佳選擇。盡量少用形容詞和各種限定詞，著重實(shí)意動(dòng)詞和名詞的使用,。平時(shí)多查閱字典,，一本好的分類詞典會(huì)對(duì)你有很大幫助的。

俚語(yǔ)可以讓演講生動(dòng)活潑,，也可以使演講陳舊過(guò)時(shí),。如果不太熟悉最新的俚語(yǔ)，會(huì)讓演講者本身顯得與時(shí)代脫節(jié),。慎用俚語(yǔ),。如果使用一個(gè)效果不錯(cuò)又形象生動(dòng)的俚語(yǔ)來(lái)表達(dá)你想表達(dá)的內(nèi)容，效果會(huì)好很多,。但要注意千萬(wàn)不要使用帶種族色彩和淫穢的俚語(yǔ),。

除了語(yǔ)速和音量，演講的節(jié)奏也是關(guān)系成敗的一個(gè)重要因素,。別忘了演講中也有標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，適當(dāng)?shù)耐ｎD不僅會(huì)顯得張弛結(jié)合，同時(shí)能給聽(tīng)眾提供一個(gè)理解回味的時(shí)候,，集中他們的注意力。另外,，掌握節(jié)奏的快慢有助于控制演講的時(shí)間,，同時(shí)也是傳遞感情的一種方式。

排比是一種寫(xiě)作修辭手法,，也是一種普遍應(yīng)用的演講技巧,。排比是用句法結(jié)構(gòu)相同的段落、句子或詞組,，把兩個(gè)或多個(gè)事物加以比較,，借以突出它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。很多時(shí)候,，排比的段落或句子是以一種遞進(jìn)的方式排列,，營(yíng)造出一種雷霆萬(wàn)鈞的氣勢(shì)，同時(shí)瑯瑯上口,，富有樂(lè)感,。

明智地使用引語(yǔ)能給你的演講增色不少，擴(kuò)大權(quán)威性,，增強(qiáng)說(shuō)明力,。在引用名家的話語(yǔ)或文章時(shí)，要注意遵循四條原則：

1,、引用材料盡量簡(jiǎn)短,、選擇與演講主題相關(guān)的部分；

2,、使引用的材料有機(jī)地成為演講的一部分,；

3,、不要重復(fù)引用，除非特別強(qiáng)調(diào),；

4,、引用準(zhǔn)確，不要斷章取義,。

身體語(yǔ)言包括人的面部表情,、手足動(dòng)作、作立姿勢(shì)等,。這種無(wú)聲的語(yǔ)言不僅會(huì)傳遞信息,，而且會(huì)影響到交流的各方。演講時(shí),，表情要自然,，面帶微笑，不要緊張得面部肌肉都僵硬子,；眼睛要直視聽(tīng)眾,，與他們作眼神的交流；在演講時(shí)適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┳藙?shì),，以強(qiáng)調(diào)你的講話但不要過(guò)分夸張,。

在交流過(guò)程中產(chǎn)生誤會(huì)的可有性是很大的，因此,，有一個(gè)清晰的確良結(jié)構(gòu)和流暢的闡述是成功演講的必要因素之一,。除了開(kāi)頭尾闡明主題之外，還要有一二三個(gè)分論點(diǎn)來(lái)進(jìn)一步展開(kāi)闡述,。牢記演講的結(jié)構(gòu),，必要的話，可以在開(kāi)頭就闡明演說(shuō)的脈絡(luò),，并在演講中不斷提示聽(tīng)眾,，還可以相應(yīng)地使用各種圖表和設(shè)備以加深聽(tīng)眾的印象。

一般來(lái)說(shuō),，演講時(shí)可能遇到三種倒霉事：

1,、結(jié)巴。不用掩飾,，否則會(huì)更加失態(tài),。相反，停頓一下,，笑一笑,，把這個(gè)句子再說(shuō)一次，再繼續(xù)說(shuō)下去。

2,、技術(shù)故障,，如話筒出了問(wèn)題等。等待人員修理,，或者冷靜發(fā)言,。

3、事實(shí)錯(cuò)誤,，如把珍珠港事件說(shuō)成是1941年9月7日,。在合適的地方停下來(lái)改正錯(cuò)誤，不要急躁而導(dǎo)致精力分散,，出現(xiàn)更多錯(cuò)誤,。

幽默不僅是生活的調(diào)味品，也是調(diào)節(jié)演講氣氛的好佐料,。但幽默并不是在任何時(shí)候任何場(chǎng)合都可能隨便用的,，如果用得不恰當(dāng)，反而會(huì)收到適得其反的效果,。演講時(shí),，可以說(shuō)一說(shuō)與主題或觀點(diǎn)有關(guān)的趣聞趣事，或者與自己有關(guān)的一些滑稽小故事,，千萬(wàn)別僅僅為了逗樂(lè)聽(tīng)眾而說(shuō)一些離題千里的笑話,，或者含沙射影，讓聽(tīng)眾覺(jué)得有一種被侮辱的感覺(jué),。

頭韻（alliteration）也是一種修辭手法，即在一個(gè)詞組或一個(gè)詩(shī)行中有兩個(gè)以上彼此靠近的詞,，其開(kāi)頭的音節(jié)或其他重讀音節(jié)具有同樣的字母或聲音,，以達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果。如第六段的spanerse和dynamic,，southbronx和southerntier,，brookiynbuffalo，montaukt和massena,，開(kāi)頭字母的發(fā)音都是/d/,，/s/，/b/或/m/,，這為演講帶來(lái)一種節(jié)奏感和韻律美,。

確定講稿后，可根據(jù)內(nèi)容以及自己的特性來(lái)確定語(yǔ)速,。語(yǔ)速不僅有天生的因素,，也可以通過(guò)后天的刻意訓(xùn)練來(lái)改變。一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)速不要太快——因?yàn)闀?huì)給人一種緊張的感覺(jué),，也不要太慢——顯得遲鈍沉悶,，能找到自己說(shuō)起來(lái)比較舒服，同時(shí)也適中的語(yǔ)速是最好的,。本篇演講的語(yǔ)速稍稍有些嫌快,，若不是演講者的幽默活躍了全場(chǎng)的氣氛，還真有些顯得太過(guò)急促,。

演講時(shí)聲音的大小是最能反映演講者是否自信的一個(gè)因素,。一個(gè)小若蚊蟲(chóng)、大家扯著耳朵都無(wú)法聽(tīng)清在哼唧些什么的聲音,，是絕不會(huì)與自信扯上關(guān)系的,。當(dāng)然也不用扯著嗓子說(shuō)話，否則不僅容易失聲,，也會(huì)顯得失態(tài),。讓在場(chǎng)的每一個(gè)人能清楚舒服地聽(tīng)到你的聲音就可以了，一些特別的句子或詞語(yǔ)可以加重以作強(qiáng)調(diào),。也許是由于錄音問(wèn)題,，本篇演講的聲音偏小，顯得有些有氣無(wú)力,。

即興演講是演講者在事先無(wú)準(zhǔn)備的情況下,，就眼前的場(chǎng)面、情境,、事物和人物即席發(fā)表的演講,。由于事先沒(méi)有準(zhǔn)備講是最能看出演講者的綜合素質(zhì)，尤其是應(yīng)變能力的時(shí)刻,。即興演講要靠平時(shí)的積累一“臺(tái)下刻意訓(xùn)練,，臺(tái)上聽(tīng)其自然”。另外,，要弄清楚即興演講的主題,，否則，開(kāi)口就離題萬(wàn)里,，說(shuō)得再好也白搭,。其次，在腦海里迅速擬一個(gè)大致的提綱,，避免泛泛而談,。最后是不要急躁，不要慌張,，保持鎮(zhèn)定,。

演講時(shí)的語(yǔ)調(diào)的起伏不僅能使演講更生動(dòng),，而且還能傳達(dá)演講者豐富的感情信息。試想如果總是用一種平板的語(yǔ)調(diào),，不僅演講者本身顯得無(wú)精打采,，聽(tīng)眾也會(huì)很快產(chǎn)生疲倦?yún)挓┑男睦怼Ｒ话銇?lái)說(shuō),，升調(diào)傳達(dá)著激昂的情緒,，如興奮、憤怒,、譴責(zé),、疑問(wèn)；降調(diào)則表達(dá)灰暗的情緒,，如悔恨,、傷心、失望和郁悶等,。本篇演講就是善于運(yùn)用語(yǔ)調(diào)的變化的優(yōu)秀范例,，抑揚(yáng)頓挫折，張弛結(jié)合,，尤其是后半部分,，通過(guò)語(yǔ)調(diào)的激越高亢以及反復(fù)的手段，將演講推至最高潮,。

在戰(zhàn)場(chǎng)上,，知已知彼方能百戰(zhàn)百勝；演講也不例外,。首先要客觀地了解和評(píng)估點(diǎn)自己,，選擇適當(dāng)?shù)难葜v題目；其次要根據(jù)主題搜集材料,，并將這些材料按一定的順序排列,；最后設(shè)定講稿框架，尤其是精心設(shè)置演講的開(kāi)頭和結(jié)尾,。與前面的演講不同，比爾·蓋茨的這篇演講是一篇商業(yè)演講,，主要是為微軟作宣傳,，通過(guò)對(duì)dns系統(tǒng)未來(lái)的描述來(lái)記聽(tīng)眾了解微軟將在未來(lái)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域所起的作用。他的選詞造句的要求沒(méi)有政治演講的高,，也沒(méi)有復(fù)雜,、深?yuàn)W的詞匯，但他的演講脈絡(luò)清晰,，主題明確,，看出是事前做好了充分準(zhǔn)備的,。

所以，學(xué)習(xí)演講禮儀,，懂得演講禮儀,，不僅是時(shí)代潮流，更是提升競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)實(shí)所需,。演講禮儀在我們的生活與職場(chǎng)是一項(xiàng)不缺失的溝通橋梁與重要能力,。

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇九

一口氣內(nèi)將一個(gè)句子盡可能多讀幾遍，將一段對(duì)話盡可能用最少的氣讀完,，經(jīng)過(guò)這樣的反復(fù)操練,，會(huì)發(fā)現(xiàn)原先背誦很容易，并且經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練能夠讓你講英語(yǔ)底氣十足,、氣勢(shì)逼人!

“影子”(shadow)背誦法也是目前最有效的背誦方法之一,。把錄音機(jī)的聲音開(kāi)到很大，跟著錄音進(jìn)行背誦,，就像影子一樣,，和錄音堅(jiān)持你能跟上的速度，一般堅(jiān)持相差2~3個(gè)單詞的距離,，你的耳朵和嘴巴全部用起來(lái)了,，這樣印象也就異常深刻!并且，你的聽(tīng)力也得到了大幅度的提升!

零碎時(shí)光學(xué)習(xí)英語(yǔ)最有效!將收集到的好句子,、對(duì)話抄在小紙條上或卡片上,，隨身攜帶，利用每日三餐前后,、睡覺(jué)前,、等車(chē)、上學(xué),、放學(xué)路上,，不斷地刺激大腦，再難的句子都能背出來(lái),。

請(qǐng)你的伙伴說(shuō)中文,，你立刻脫口而出英文;說(shuō)英文，你立刻脫口而出中文,。經(jīng)過(guò)中英文自由轉(zhuǎn)換幫忙背誦,，效果異常好!與此同時(shí)還能夠快速提高你的口譯本事。

沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境就自我創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境,。背句子的時(shí)候花一點(diǎn)時(shí)光先想一下,，想象你在什么時(shí)候、什么地方能夠?qū)⒂玫竭@個(gè)句子,，再開(kāi)始背誦,，想象能夠幫忙加深記憶,，這樣不但讓你更有興趣背誦，背起來(lái)更容易,，同時(shí)也開(kāi)發(fā)了你的想象力,。

6、“賣(mài)弄”背誦法,。

背誦了很多句子和對(duì)話,，如果沒(méi)有機(jī)會(huì)使用，很快就淡忘了,，所以必須要找機(jī)會(huì)將學(xué)過(guò)的英語(yǔ)“賣(mài)弄”出去,。

你能夠向老外炫耀、向朋友炫耀,、向教師炫耀,、向家長(zhǎng)炫耀、向同學(xué)炫耀,，找不到人就對(duì)著鏡子,、對(duì)著墻壁炫耀。甚至對(duì)著天空炫耀,。經(jīng)過(guò)炫耀,，學(xué)過(guò)的英語(yǔ)將真正成為自我的財(cái)富。

一邊放錄音,，一邊將你聽(tīng)到的句子和對(duì)話一字不漏地寫(xiě)下來(lái),，這是背誦的最高境界!

因?yàn)樵诼?tīng)寫(xiě)的過(guò)程中，大腦將聲音轉(zhuǎn)化為文字,，大大地加強(qiáng)了記憶!自我寫(xiě)出來(lái)的東西很容易就能背出來(lái),，聽(tīng)寫(xiě)背誦法讓記憶力和聽(tīng)力同步增長(zhǎng)!

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇十

要想發(fā)出一口地道流利的英語(yǔ)音，關(guān)鍵是要知道英語(yǔ)的口腔“后部發(fā)聲方法”,，形象地說(shuō)就是“用嗓子眼來(lái)發(fā)音”,，我們中國(guó)人發(fā)英語(yǔ)音難的原因是因?yàn)椴恢篮筒粫?huì)口腔的“后部發(fā)聲”。

人類的口腔結(jié)構(gòu)都是一樣的,，但不同的語(yǔ)言發(fā)音時(shí),，口腔的發(fā)聲方法卻不一樣，就像唱京劇和唱美聲的發(fā)聲方法不同一樣,，說(shuō)漢語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的口腔發(fā)聲方法也不一樣,，只不過(guò)唱歌時(shí)的發(fā)聲特征比較明顯，人們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)唱歌發(fā)聲法的不同,，而說(shuō)話時(shí)由于發(fā)聲方法的特征不明顯，使人們不容易察覺(jué)不同語(yǔ)言的發(fā)音方法不同,。

漢語(yǔ)發(fā)音用的是口腔的“前部發(fā)聲方法”,，即用口腔的前半截運(yùn)動(dòng)來(lái)發(fā)音,，發(fā)音時(shí)舌尖、嘴唇的動(dòng)作較大較重;而英語(yǔ)發(fā)音用的是口腔的“后部發(fā)聲方法”,，即用口腔的后半截來(lái)發(fā)音,，發(fā)音時(shí)舌根的運(yùn)動(dòng)幅度很大，嘴唇的動(dòng)作較輕,，兩種方法聽(tīng)起來(lái)好像沒(méi)什么差別,，實(shí)際上差別十萬(wàn)八千里，用口腔的前半部分是怎么也發(fā)不好英語(yǔ)音的,，而且會(huì)發(fā)音難聽(tīng),。

很多人都以為自己英語(yǔ)發(fā)音不好是缺少練習(xí)造成的，練習(xí)多了就會(huì)改善,，其實(shí)是由發(fā)聲方法的差別造成的,，不懂得英語(yǔ)的后部發(fā)聲方法，就算天天努力練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音也難以有進(jìn)步,，頂多練練嘴皮子活動(dòng),，很多天天都說(shuō)英語(yǔ)的翻譯和英語(yǔ)老師也難以發(fā)好英語(yǔ)音，就因?yàn)椴恢烙⒄Z(yǔ)的“后部發(fā)聲方法”,，而如果學(xué)會(huì)了口腔的“后部發(fā)聲方法”,，地道流利的英語(yǔ)發(fā)音立刻就可以發(fā)出來(lái)，不僅自然順口,，而且可以模仿各種發(fā)音,，體驗(yàn)掌握英語(yǔ)發(fā)音的妙趣。后部發(fā)聲方法不是幾句話可以講清楚的,，但學(xué)習(xí)起來(lái)并不難,，在知道要領(lǐng)的前提下，經(jīng)過(guò)短期的訓(xùn)練是可以練習(xí)出來(lái)的,。

首先,，要學(xué)會(huì)“超慢速”的英語(yǔ)發(fā)音，誰(shuí)的發(fā)音能最慢,，誰(shuí)的發(fā)音就能最好,，就好像騎自行車(chē)一樣，誰(shuí)騎得最慢,，誰(shuí)的技術(shù)就最高,。語(yǔ)言的發(fā)音具有“慢學(xué)快用”的特點(diǎn)，超慢速發(fā)音把發(fā)音的細(xì)節(jié)全部暴露出來(lái),，進(jìn)而一一學(xué)會(huì),。快速發(fā)音把一切發(fā)音細(xì)節(jié)全胡弄過(guò)去了,，表面上看是流利,，其實(shí)是假流利,，很多人的流利英語(yǔ)發(fā)音外國(guó)人根本聽(tīng)不懂，一放慢就千瘡百孔要不得了,。請(qǐng)記?。阂豢煺诎俪螅宦馇С?。

其次,，在“超慢速”發(fā)音的前提下，學(xué)會(huì)后部發(fā)聲的7字要領(lǐng),，這7字要領(lǐng)也是后部發(fā)聲的7個(gè)方面,，英語(yǔ)發(fā)音在這7個(gè)方面與漢語(yǔ)發(fā)音截然相反，它們是：

聲,、型,、氣、力,、音,、節(jié)、調(diào)

1.聲：聲音偏低,、粘長(zhǎng),。英語(yǔ)是用低嗓音來(lái)說(shuō)話的。

2.型：口腔前部的嘴唇收攏,，要想口腔后部發(fā)聲,，就得收住口腔前部，收住嘴唇和牙齒的過(guò)大開(kāi)合運(yùn)動(dòng),。

3.氣：輕柔用氣,，壓抑住爆破音，學(xué)會(huì)輕發(fā)輔音,。漢語(yǔ)發(fā)音用力重,、用氣沖，英語(yǔ)發(fā)音用力輕,、用氣柔,，并有“美聲吐字”特征。說(shuō)英語(yǔ)時(shí)要改“吹氣”發(fā)音為“吸氣”發(fā)音,，對(duì)蠟燭說(shuō)英語(yǔ)時(shí)火苗要不動(dòng),，對(duì)手掌說(shuō)英語(yǔ)時(shí)要無(wú)太重的吹氣感。

4.力：輕柔用力,，壓抑住爆破音,，學(xué)會(huì)輕發(fā)費(fèi)力費(fèi)氣的輔音，控發(fā)頭輔音，輕發(fā)尾輔音,，減弱用力過(guò)猛的舌尖強(qiáng)擠壓音,，拉長(zhǎng)并飽滿元音的發(fā)音，壓抑爆破音,，美聲吐字發(fā)音。

5.音：學(xué)會(huì)發(fā)偏低,、粘長(zhǎng),、以元音為主的舌根音。英語(yǔ)是一種舌根音語(yǔ)言,，很多音是靠舌根用力發(fā)出的,，說(shuō)英語(yǔ)時(shí)就好像是在用舌根跟別人講話，不會(huì)舌根運(yùn)動(dòng),，就發(fā)不準(zhǔn)英語(yǔ)音,。請(qǐng)大家用下一節(jié)的語(yǔ)音大表學(xué)會(huì)發(fā)英語(yǔ)的舌根音。

6.節(jié)：即節(jié)奏,，或叫彈性發(fā)音,，指一組一組地發(fā)音，每組音里有一個(gè)重音,，其他的音都是輕音,，這樣發(fā)音減小了發(fā)音的工作量。

7.調(diào)：婉轉(zhuǎn)起伏,，自然優(yōu)美,，不拐彎的英語(yǔ)是難聽(tīng)的。

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇十一

只有我們掌握的學(xué)英語(yǔ)的技巧,，那學(xué)習(xí)它就是一件很容易的事,，那么有關(guān)英語(yǔ)做題技巧有哪些技巧呢？下面小編給大家分享有關(guān)英語(yǔ)做題技巧,，希望能夠幫助大家!

首先,第一大題是寫(xiě)作,。規(guī)定時(shí)間30分鐘內(nèi)完成，審題很重要,看清楚要求,，切記不能少字,，要注意文章結(jié)構(gòu)比例，一般要分三段,。在考試之前,，要多背幾篇范文，或者背框架,，考試的時(shí)候可以套,，多關(guān)注一些考試熱點(diǎn)等。

其次，聽(tīng)力部分,。它在四級(jí)考試中占相當(dāng)大的比例,，所以要認(rèn)真對(duì)待。在準(zhǔn)備考試之前可以把往年的試題做一遍,，如果做錯(cuò)了,，再聽(tīng)，要精細(xì)的聽(tīng),，直到聽(tīng)懂為止,。每天保證聽(tīng)半小時(shí)歷年真題聽(tīng)力。在考試的時(shí)候,，在錄音空隙或者朗讀提示語(yǔ)時(shí),，先總體瀏覽題目，預(yù)測(cè)文章大意,。然后帶著題目關(guān)鍵詞聽(tīng),，這樣具有一定的針對(duì)性。

然后是閱讀,，它和聽(tīng)力占相同比例,。對(duì)于閱讀信息匹配題，先看題再看文章,，關(guān)鍵詞要定位,，注意題干中的數(shù)字、特殊的人名,、地名等等,，因?yàn)檫@樣很有可能在原文中直接對(duì)應(yīng)，就可以輕易的找出來(lái),。精讀要先看題目,，留意what、why,、to,、view，同時(shí)要記背往年同義替換詞,。選詞填空的時(shí)候要分清詞性,、根據(jù)前后信息判斷詞性、將對(duì)應(yīng)詞性帶回原文,，看是否搭配,。在做閱讀的時(shí)候要把選詞填空放在最后做。

最后就是翻譯,。要廣泛的接觸一些新詞或者多認(rèn)識(shí)一些高頻詞語(yǔ),。在備考時(shí)候要根據(jù)自己的思維去翻譯一些句子,，等翻譯完后對(duì)照答案有什么異同，從中總結(jié)歸納,，或者背一些翻譯也是有好處的,。

閱讀題如何做?

1.先讀題，在看文章,。抓住問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn),，比如why,what等以及關(guān)鍵詞句。

2.讀文章,，不用詞詞摳,。英語(yǔ)閱讀中難免有自己不認(rèn)識(shí)的單詞，如果是考試遇到,，不用每一個(gè)句子都要弄得很明白，根據(jù)語(yǔ)感猜測(cè)詞義,，知道文章大概的意思,，重點(diǎn)研究的是和題有關(guān)的關(guān)鍵句的意思，關(guān)鍵句中你不明白的單詞也就是重點(diǎn)需要摳的單詞了,。

3.閱讀文章是讀兩遍,。第一遍是大概瀏覽，第二遍是找到與題有關(guān)的關(guān)鍵句子做題,。

完型填空如何做?

1.通讀一遍后再開(kāi)始做題,。首先通讀一遍了解大概的意思，疏通文章,，同時(shí)填寫(xiě)一些比較明顯的答案,，標(biāo)注自己不明白的句子。

2.第二遍主要依靠語(yǔ)感,，次要依靠文中的關(guān)鍵詞句猜測(cè)應(yīng)該填寫(xiě)什么詞,。

3.第三遍檢查，可以進(jìn)一步深化對(duì)文章的了解,，從而進(jìn)行糾錯(cuò),。

作文如何做?

作文最重要的一點(diǎn)就是在于平時(shí)的積累，如果你現(xiàn)在急于提高自己的作文,，那么最好的就是背誦一些好的句子,，其次重點(diǎn)就是注意自己的書(shū)寫(xiě)。

一,、聽(tīng)力,。

考試做聽(tīng)力部分試題時(shí),聽(tīng)每一題前,先用眼睛掃視一下該問(wèn)題和所給的三個(gè)選項(xiàng),以便聽(tīng)時(shí)心中有數(shù),帶著問(wèn)題聽(tīng)。聽(tīng)完錄音后,快速將答案記錄下來(lái),。由于題與題之間間隔時(shí)間較短,因此不要在某一小題上糾纏,以免失去聽(tīng)下一題的機(jī)會(huì),。如果對(duì)某一答案拿不準(zhǔn),可暫時(shí)根據(jù)腦中殘存的記憶選擇一個(gè)答案,并做一個(gè)小記號(hào),表示該答案不準(zhǔn)確。如果后面還有時(shí)間,可再回過(guò)頭來(lái)重新選擇。千萬(wàn)不要空下不選或漏選,。在聽(tīng)對(duì)話時(shí),重點(diǎn)放在第二個(gè)說(shuō)話人所說(shuō)的內(nèi)容上,因?yàn)楦鶕?jù)第二個(gè)說(shuō)話人的說(shuō)話內(nèi)容設(shè)題的情況偏多,。在聽(tīng)短文時(shí),可用筆速記聽(tīng)到的年代、數(shù)字,、地名以及其他關(guān)鍵詞,這對(duì)做題很有幫助,。

二、單項(xiàng)填空,。

近幾年單項(xiàng)填空題中純語(yǔ)法,、純知識(shí)的題減少,要求考生根據(jù)題干設(shè)置的小語(yǔ)境、小情景,結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí),、習(xí)慣用法和語(yǔ)感來(lái)選擇答案的題增多,。所以,要正確地解答單項(xiàng)填空題,除了要有扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)、語(yǔ)言知識(shí)外,還要注意題干所提供的信息,如語(yǔ)境,、情景,、習(xí)慣用法及說(shuō)話人的情感等。要注意此題的要求是選擇最佳答案,而不只是選擇正確答案,。語(yǔ)法上正確的不一定是最得體,、最合適、最佳的答案,也不一定是在真正交際中實(shí)際使用的語(yǔ)言,。因此,一定要先讀完題千及各個(gè)選項(xiàng),然后再作出決定,不要只看空格兩端就貿(mào)然下結(jié)論,。

三、完形填空,。

做完形填空題常常需要從各個(gè)方面綜合分析,所以說(shuō)完形填空題考的是英語(yǔ)知識(shí)與技能的綜合運(yùn)用,。因此,做題時(shí)不要提筆就選,應(yīng)該先通讀一遍,了解文章大意,尤其是要注意作為文章“窗口”的第一句,要注意讀懂。選擇答案時(shí),要注意先易后難,逐步“完形”,不要指望一次成功,因?yàn)橛行┧^的難題等其他空格填滿后會(huì)自然變得容易起來(lái),。分析時(shí)要緊扣文章中心,調(diào)動(dòng)自己所有的語(yǔ)言知識(shí)及常識(shí)進(jìn)行綜合分析,。有的題目似乎幾個(gè)答案都是正確的,此時(shí)要注意選擇一個(gè)最佳的。

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇十二

學(xué)習(xí)英語(yǔ)猶如學(xué)習(xí)游泳,，須要環(huán)境,。究竟如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好少兒英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)方法的環(huán)境，如何讓孩子快活的學(xué)習(xí),，也是家長(zhǎng)始終很苦惱的,。所以，我想通知家長(zhǎng)幾個(gè)癥結(jié)的要素,，愿望家長(zhǎng)可以從中受害,。

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，孩子具有很強(qiáng)的模擬才能,，家長(zhǎng)的態(tài)度在很大水平上抉擇了孩子的開(kāi)展,。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力歷程中的模范,、引誘者 和學(xué)習(xí)同伴。首先家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)自動(dòng)的學(xué)習(xí),，為孩子建立一個(gè)好的模范,，自動(dòng)跟孩子說(shuō)英語(yǔ)，多與孩子溝通,、分享學(xué)習(xí)后果,。(埋怨孩子回家不自動(dòng)說(shuō)，他說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng))其 次,，家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)確的引誘孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),，防止功利心的存在。不要批判孩子在學(xué)習(xí)中犯的同伴,，把學(xué)英語(yǔ)放在興致造就上,，讓孩子在輕松痛快的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 最后連鎖加盟教導(dǎo)專家還得提示各位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為孩子學(xué)習(xí)的同伴,，和孩子一起學(xué)唱歌曲,、聽(tīng)故事、答復(fù)問(wèn)題,、點(diǎn)數(shù)、繪畫(huà),、講故事,、獨(dú)特探究、尋覓答案,。

興許還有家長(zhǎng)有這樣的疑難：

攀比,。跟他人比，讓孩子聽(tīng)了十分喪氣,，可以發(fā)生逆反的心理,。所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)維持良好的心態(tài)，應(yīng)給孩子勉勵(lì)與肯定,。

批判,。無(wú)論是孩子還是成人，都愿望得到他人的賞識(shí)與肯定,，批判會(huì)造故意理上的壓力,，會(huì)消除人做事件的踴躍性和進(jìn)取心。防止說(shuō)“你怎樣這么笨,！你上課干 嗎去了,？再這樣上來(lái)你就不要學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力了！”應(yīng)采用賞識(shí)的態(tài)度贊助孩子學(xué)習(xí),，當(dāng)體現(xiàn)好時(shí)給予他夸獎(jiǎng),，當(dāng)孩子涌現(xiàn)同伴是給予他勉勵(lì)和支撐,。

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇十三

形勢(shì)的越來(lái)越嚴(yán)峻，很多重點(diǎn)中學(xué)為了選拔出自己的優(yōu)質(zhì)生源,，在升學(xué)考試中花樣百出,，為了迎合全民素質(zhì)教育的宗旨，英語(yǔ)口語(yǔ)的考試也被搬上了考試中,。

近幾年來(lái)很多重點(diǎn)學(xué)校在招生的時(shí)候越來(lái)越注重學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,、觀察能力和創(chuàng)造能力的考核。根據(jù)近幾年重點(diǎn)學(xué)校的考題,，總結(jié)初在面試中需要注意的幾個(gè)方面,。

主要考察孩子的英文口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言的組織能力，這部分通常會(huì)允許學(xué)生用漢語(yǔ)回答,，但一口流利的英語(yǔ)和標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音能為孩子增色不少,，會(huì)給人留下很深刻的印象，讓人眼前一亮,。這也對(duì)傳統(tǒng)只會(huì)背單詞的孩子提出了挑戰(zhàn),，只有學(xué)以致用，才能在這第一環(huán)節(jié)穩(wěn)操勝券,。

這種題考察的是學(xué)生瞬間記憶的能力,。通常在這個(gè)步驟中孩子失利的原因主要有這樣幾個(gè)。首先,， 學(xué)生心理過(guò)于緊張,，而使得思想不能集中，而無(wú)法完成記憶任務(wù),；其次,，很多孩子由于不自信不敢舉手搶答而失去了機(jī)會(huì)。所以在面試中自信是首先應(yīng)該具備的基本 素質(zhì),。在近幾年的招生考試中很多學(xué)校都進(jìn)行了面試這個(gè)環(huán)節(jié),，面試考察學(xué)生的除了相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)以外更多的是在考察學(xué)生的應(yīng)變能力和臨場(chǎng)心理素質(zhì)。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中由于沒(méi)有事前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練,，很多學(xué)生沒(méi)有仔細(xì)的觀察,，明明是很簡(jiǎn)單的題，卻無(wú)從回答,。當(dāng)然,，還有一些同學(xué)由于緊張而不敢搶答。類似這種情況的失分實(shí)在有些惋惜,。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，在家被父母寵著、愛(ài)著,，通常很少與人分享和合作,，遇到困 境自然也在少數(shù),。在這兩個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)團(tuán)隊(duì)溝通合作，考察孩子的溝通和情商,。題目沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,，但更能真實(shí)的反應(yīng)孩子的內(nèi)心的想法，也提示著大多數(shù)父母,，在以 后的培養(yǎng)過(guò)程中不僅僅要重視知識(shí)和分?jǐn)?shù),，對(duì)孩子溝通、價(jià)值觀的影響也很重要,。

通過(guò)孩子們對(duì)活動(dòng)的選擇,，考察其創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性；通過(guò)孩子對(duì)選擇活動(dòng)的當(dāng)眾回答,，考察其演講演示能力,；通過(guò)傾聽(tīng)所有孩子對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解，最后推選組長(zhǎng),，考察孩子的學(xué)習(xí)能力,，是否能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行自我反省和學(xué)習(xí),。

最后考察的基本都是基礎(chǔ)知識(shí),，以?shī)W數(shù)英語(yǔ)結(jié)合的題居多，有口答也有筆答,，但總體來(lái)說(shuō)難度不會(huì)特別大,，所以只要孩子們沉著冷靜的去答基本應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。

所以,，從上面的分析我們不難看出，近幾年各個(gè)中學(xué)在面試中考察的重點(diǎn)已經(jīng)并不全在基礎(chǔ)知識(shí)上,，大部分重點(diǎn)落在了考察學(xué)生臨場(chǎng)發(fā)揮的能力,，英語(yǔ)能力、觀 察能力,，記憶能力,，發(fā)散思維和心理素質(zhì)等學(xué)習(xí)能力上面，因?yàn)檫@些素質(zhì)都體現(xiàn)了孩子在上初中以后的學(xué)習(xí)能力,，潛在力量和思考習(xí)慣,。重點(diǎn)中學(xué)挑選好的生源，自 然會(huì)在各個(gè)方面都很優(yōu)秀的學(xué)生中優(yōu)先選拔,。

家務(wù)勞動(dòng)的英語(yǔ)作文技巧篇十四

8：50---9：00試音時(shí)間,。

9：00---9：10播放考場(chǎng)指令，發(fā)放作文考卷,。

9：10取下耳機(jī),，開(kāi)始作文考試,。

9：35---9：40重新戴上耳機(jī)，試音尋臺(tái),，準(zhǔn)備聽(tīng)力考試,。

9：40開(kāi)始聽(tīng)力考試，電臺(tái)開(kāi)始放音,。

9：40---10：05聽(tīng)力考試,。

10：05---10:10聽(tīng)力考試結(jié)束后(停止答題)收答題卡一(即作文和聽(tīng)力)。

10：10---11：25繼續(xù)考試,，完成剩余考試,。

11：25全部考試結(jié)束。