學(xué)習(xí)和工作中的總結(jié)是一種積累和提升,，它能使我們不斷進(jìn)步，并在人生道路上不斷超越自我。反思過去的經(jīng)驗和教訓(xùn),，總結(jié)出有效的改進(jìn)方案,?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是寫一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵,。以下是小編為大家整理的最新熱門總結(jié)范文，歡迎參考借鑒,。

教育工作者的生命故事篇一

生命也許就是一些年齡的經(jīng)歷,。年齡的不同使我們有了生命的不同階段，使我們的生命像一棵棵樹木,，有了年輪與四季,，有了根與果實，有了幸福與痛苦,。在每個生命的開端,，都充滿了希望，充滿了生機(jī)和可能性,，而過了成長期以后,，生命力就開始衰弱了，隨著年齡的增加,，希望與可能性都會越來越小,。

非洲的大象衰老了，會在象群不遠(yuǎn)處找一個地方自動躺下來,。一頭大象一天是要食掉好多水草的,，躺下來的大象便不再食用周圍的水草,。它要把它們留給后代。它已經(jīng)十分衰老了,。衰老得奔跑不動了,，蚊蠅在它的眼角處恣意飛舞，它疲憊的眼睛望著歡騰著生命景象的象群,，看象群經(jīng)過它的身邊,。年幼的象會用鼻子撫觸它們的老祖父或老祖母的身體，仿佛在向它告別,，然后它們從它的身邊走遠(yuǎn)了,。

教育工作者的生命故事篇二

人來到這個世界,，從生到死，走完或完成了整個人生的過程，這就是人們常說的生命吧,。一個人,，無論種族國度,，無論是男是女,，無論生命的長短，無論其職位的高低,，無論從事何等的職業(yè),，都將如此的度過這一歷程。

有人說：生命其本身是無意義的,，但偌大的世界有你不多,，無你不少。當(dāng)生命賦予了人,，便注定會有意義了,。人為了生存，為了活好,、過好，便自然有了為生命不息的追求,，而這種追求便富有了生命的意義,。但生命這東西，它屬于人只有一次,，如能正確地運用它,，讓其在奮斗中閃耀出絢爛，在平凡中呈現(xiàn)出真實,，那么,，一次也足矣?？墒?，許多的人,，卻在游戲人生，蹂躪生命,，連一次也不善于度過,。正如：魚兒生于水，死于水,；草木生于土,，死于土；人生于道,，死于道,。

不同的人，對于生命的意義,，則各有不同,。只有懂得生命真諦的人，才可以使短促的生命延長而富有真實的意義,。那么,，生命的真諦究竟是什么呢？在我看來,，生命的真諦就是同世相處,，與時俱進(jìn)，隨遇而安,。

有的人,，把自己的生命視為一支蠟燭，一生為了燃燒自己,，照亮別人,，常給人以光明，人們感謝他,；有的人,，把自己的生命視為一頭奶牛，一生為了多吃草,，多耕地,，給別人多擠出些牛奶，多創(chuàng)造些豐碩的果實,，給人以力氣與健康,，人們感激他；有的人,，把自己的生命視為一本書,，一生辛勤耕耘，積累知識,，吃盡了苦頭,，榨干了自己的心血,，為的是給別人增加營養(yǎng)和智慧，讓別人活得輕松愉快,，得以享受,，其作用，不光是教育現(xiàn)代的人,，而且還能教育和影響后來的人,，擁抱正確的人生，人類記住他,。

而有另外一種人,，他們把自己的生命與權(quán)力捆綁，將一生視為金錢,，為了權(quán)財?shù)恼加?，不擇手段，一生紛爭,，中飽私囊,，損人利己，不管別人的死活,，常常帶給別人的是困惑,，是人患，是災(zāi)難,，是遺憾,，是仇恨。這種人,，無論對己,，還是對別人，都是十分有害的,，他們不僅在縮短自己的生命,，同時也在傷害和踐踏別人的生命。

縱觀現(xiàn)實生活中,，一些為官者,，不能正義履行官德官責(zé)，采取種種不當(dāng)手段,，豪取強(qiáng)奪，結(jié)果,，當(dāng)錢財撈到手,，隨之自掘墳?zāi)梗炎约旱恼紊嶂谧约旱哪_下,，掩埋了一紋不值的年青的生命,，成為了不恥于人類的人,；一些無惡不作之徒，為了錢色而于生命不顧,，走向了罪惡的深淵,，即便抹黑了閃光的人生，甚至于血染斷頭臺……這些人,，不但丟權(quán),，丟錢，而且丟人,，丟掉了做人的尊嚴(yán),，讓靈魂哭泣，最終遺臭萬年,。像此類種種,，為了生命的存活，又有什么意義呢,！

其實,，生命的真正意義是活得充實，活出自我,，活出平安,。俄國著名作家奧斯特洛夫斯基說：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不致因為虛度年華而悔恨,，也不致因為過去的碌碌無為而羞愧,；這樣在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力,，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭,。”雖然他所述的是把人的生命賦予了為人類解放事業(yè)奮斗而獻(xiàn)身的意義,，但對于我們當(dāng)代的人們來說,，同樣具有人生重要的導(dǎo)向意義，那就是人的生命是不可虛度無為的,。

生命由自己去主宰,，誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個奴隸,，甚至于潰臨到生命的終結(jié)點,。生命，如果能跟時代的崇高責(zé)任聯(lián)系在一起,，就會感到它無限的閃耀而永垂不朽,。生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢而正義的人才能通過,。一個偉大的靈魂,，在艱難的峽谷中就會強(qiáng)化自己的思想和生命的動力,。

作為人，既然無可選擇的到世,，走上這么一遭,，就得好好珍惜生命存在的價值。珍惜生命,，就要好好珍惜今天,，向往明天，讓生命綻放火花,，回報社會,。

生命短暫，切不可猬瑣偏狹,。只有熱愛生命的人,，才是幸運而幸福的。

教育工作者的生命故事篇三

雞蛋易碎,，所以看護(hù)好雞蛋,，是有一定風(fēng)險的。按常規(guī)思維,，如果把雞蛋放在一個籃子里,，則風(fēng)險更大，因為萬一失手,，籃子里的雞蛋就有可能全部打碎,。所以，民間就有這樣一句話：不要把雞蛋放在一個籃子里,。因為即使一個籃子里的雞蛋打碎了,，還有另外籃子里的雞蛋完好無損，這樣,，風(fēng)險,、損失都會少很多。

然而,，美國作家馬克吐溫卻以他的人生教訓(xùn),，總結(jié)出了一句意思截然相反的警世良言：把雞蛋放在一個籃子里，然后看好這個籃子,。

馬克吐溫得出這個觀點,，是花了代價的。馬克吐溫是一位寫作高手,，他出版的每一本書都很暢銷,。見很多書商因銷售他的書賺了大錢，他心里很不是滋味。他想,，如果自己寫的書自己來銷售，既當(dāng)作家寫書賺稿費,，又做書商銷書賺書費,，這不是可以賺雙倍的錢嗎？馬克吐溫說干就干,?？蛇@樣一做，弄得他兩頭難以顧及,，寫作時想到銷書的事,，銷書時想到寫作的事，整天魂不守舍,，最后書寫不成,，書也銷得不行，致使自己負(fù)債累累,。好在馬克吐溫能及時醒悟,，放棄了經(jīng)商，一心專攻寫作,。

“把雞蛋放在一個籃子里”,，是馬克吐溫人生經(jīng)驗的總結(jié)，也是我們干好事業(yè)最智慧的選擇,。

教育工作者的生命故事篇四

我曾經(jīng)以為生命是一場游戲,。從我出生開始，我的命運早已被設(shè)定好了,，無論我如何盡力,，我也始終是窮人的孩子，注定成不了大事因為我的生命是渺小的,，像沙漠中的一粒粒的細(xì)沙,。當(dāng)時，我明白,，我自幼就是個窮孩子,，就是有何過人之處，沒錢就是沒用,。我有無數(shù)次輕生的想法,，我總覺得我比同齡的人承受的痛苦多，比同齡的人懂的多,。自從我讀了這個故事：

生有一個叫黃美廉的女子,，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡感,，手足會時常亂動,，口里也會經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異,。醫(yī)生根據(jù)她的情況,，判定她活不過6歲。在常人看來,，她已失去了語言表達(dá)能力與正常的生活條件,，更別談什么前途與幸福。但她卻堅強(qiáng)地活了下來,，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力,，考上了美國著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位,。她靠手中的畫筆,，還有很好的聽力，抒發(fā)著自己的情感,。在一次講演會上,，一位學(xué)生貿(mào)然地這樣提問：“黃博士，你從小就長成這個樣子,，請問你怎么看你自己?你有過怨恨嗎?”在場的人都暗暗責(zé)怪這個學(xué)生的不敬,，但黃美廉卻沒有半點不高興，她十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字：

一,、我好可愛;,。

二、我的腿很長很美;,。

三,、爸爸媽媽那么愛我;。

四,、我會畫畫,，我會寫稿;。

五,、我有一只可愛的貓;……,。

最后，她以一句話作結(jié)論：我只看我所有的,，不看我所沒有的!讀了這個故事后,，我明白了：

生命，是一個有血有肉的字眼;生命,，創(chuàng)建了有喜有悲的人生;生命,，留下了一個消失卻又不被磨滅的痕跡;生命，是造就這個蕓蕓眾生的大千世界。生命的意義并不在于他是否完美,，而是在于他的存在和過程,。有人說：“我不是什么偉人和名人，我的一生非常平凡,，難道也值得稱頌?”是的,，你雖然不像愛迪生、貝爾,、牛頓、愛因斯坦一樣的偉人,，可以名垂千古,，但是，你有為自己未來努力的奮斗嗎?生命不分貴賤,，只要你做了,，縱使他并非完美，縱使他非常平凡,，但他依然是一首美麗的樂章,。你就如一個個音符，人生就如五線譜的痕跡,，穿過他,，生命就譜寫了一首完整的樂章。

有了生命,，生活中的每一件事才有可能發(fā)生,，生活中的每個人才可能相遇。就是這些小小的音符,，才譜寫了生命這首永恒的樂章!

教育工作者的生命故事篇五

這是我從一位熟人小周那里聽來的故事,。她是一位護(hù)工，一個星期前剛剛送走了一位雇主,，是一位年輕的女人,，才26歲，卻不幸得了胰腺癌,，已經(jīng)是晚期了,。因為家里還有小孩子，所以打算在醫(yī)院度過最后的時光,。女人說,，她不能從家里“走”，她不想讓那個溫暖的家留下死亡的痕跡,。

女人的這個病很折磨人,，疼痛度指數(shù)高，疼痛之后，就連走路的力氣都被抽得一干二凈,，女人幾乎下不來床了,。可是這天小周按時去醫(yī)院接替女人的丈夫時,，發(fā)現(xiàn)女人和她丈夫一起不見了,，小周等了好久才見兩人回來，出去走了一圈,，女人原先蒼白的臉上竟然泛起一點精神的紅光,。等丈夫走后，女人告訴小周,，剛才她和丈夫去銀行了,，從前家里的存款都放在她的手里，今后存款這些事都得丈夫自己去跑了,。她把存單換成了丈夫的名字,，又讓丈夫自己設(shè)了新的密碼，一個他所能記住的密碼,。女人開心地說,，丈夫輸入密碼時，對坐在一旁的她故作謹(jǐn)慎地說：“不許看,！”于是她乖乖地笑著說：“好,，那我不看！”其實她看見丈夫在輸新的密碼時,，大滴大滴的眼淚砸在密碼小鍵盤旁邊,。柜臺里的銀行柜員不解地看著他們，可是她哪里明白,，這是一種生與死的移交呢,。

過了兩天，小周在女人的強(qiáng)烈要求下陪著女人回了一趟家,。家里沒有女人操持,，顯得凌亂無章，但還是能夠看出昔日的溫馨,。女人嘆口氣,，努力地想要收拾收拾房間，但她站立的力量幾乎都失去了,。小周見了,，做出一個決定，她讓女人坐在沙發(fā)上休息,，然后開始幫女人收拾房子,。小周和女人都明白,，這差不多是女人最后一次回來了。

清掃完畢,，要走了,，鎖好門，女人頻頻回首看著越來越遠(yuǎn)的家,，直到再也看不見為止,。小周雖然見慣了生死離別，但女人的難舍與留戀卻讓她淚如泉涌,。

回到醫(yī)院后的第二個星期,，女人在半夜突然走了，走時還不忘給小周留件禮物,，讓丈夫轉(zhuǎn)交給她,。那是一個嶄新的從韓國帶回來的錢包，那天小周幫忙打掃衛(wèi)生時見過的,，小周隨口夸了一句這錢包可真精致呀！女人卻記住了,。

小周送走過好幾個雇主,，但對這個女人卻是永遠(yuǎn)不能忘記，她的年輕,，她對生活那種精致的熱忱,，一直持續(xù)到她生命最后一刻。小周說,，女人的枕下一直放著一把半月形的檀木梳子,，每次疼痛之后，女人會用這把梳子梳一梳因為翻來覆去而揉亂的頭發(fā),。小周說,，她教會了自己，活著是多么美好,，每一秒鐘都得去珍惜,。

教育工作者的生命故事篇六

在一個山谷的禪房里有一位老禪師，他發(fā)現(xiàn)自己有一個徒弟非常勤奮,，不管是去化緣,，還是去廚房洗菜，這個徒弟從早到晚,，忙碌不停,。

這小徒弟內(nèi)心很掙扎，他的眼圈越來越黑,，終于,，他忍不住來找?guī)煾怠?/p>

他對老禪師說：“師傅,，我太累，可也沒見什么成就,，是什么原因呀,？”

老禪師沉思了片刻，說：“你把平?；壍睦從眠^來,。”

小徒弟就把那個缽取來了,，老禪師說：“好,，把它放在這里吧，你再去給我拿幾個核桃過來裝滿,?！?/p>

小徒弟不知道師傅的用意，捧了一堆核桃進(jìn)來,。這十來個核桃一放到碗里,，整個碗就都裝滿了。

老禪師問小徒弟：“你還能拿更多的核桃往碗里放嗎,？”

“拿不了了,，這碗眼看已經(jīng)滿了，再放核桃進(jìn)去就該往下滾了,?！?/p>

“哦，碗已經(jīng)滿了是嗎,？你再捧些大米過來,。”

小徒弟又捧來了一些大米,，他沿著核桃的縫隙把大米倒進(jìn)碗里,，竟然又放了很多大米進(jìn)去，一直放到都開始往外掉了,。小徒弟才停了下來,，突然間好像有所悟：“哦，原來碗剛才還沒有滿,?！?/p>

“那現(xiàn)在滿了嗎？”

“現(xiàn)在滿了,?！?/p>

“你再去取些水來?！?/p>

小徒弟又去拿水,，他拿了一瓢水往碗里倒,，在少半碗水倒進(jìn)去之后，這次連縫隙都被填滿了,。

老禪師問小徒弟：“這次滿了嗎,？”

小徒弟看著碗滿了，但卻不敢回答,，他不知道師傅是不是還能放進(jìn)去東西,。

老禪師笑著說：“你再去拿一勺鹽過來?！?/p>

老禪師又把鹽化在水里,，水一點兒都沒溢出去。

小徒弟似有所悟,。老禪師問他：“你說這說明了什么呢,？”

小和尚說：“我知道了，這說明了時間只要擠擠總是會有的,?！?/p>

老禪師卻笑著搖了搖頭，說：“這并不是我想要告訴你的,?！?/p>

接著老禪師又把碗里的那些東西倒回到了盆里，騰出了一只空碗,。

老禪師緩緩地操作，邊倒邊說：“剛才我們先放的是核桃,，現(xiàn)在我們倒著來,，看看會怎么樣？”

老禪師先放了一勺鹽,，再往里倒水,，倒?jié)M之后，當(dāng)再往碗里放大米的時候,，水已經(jīng)開始往外溢了,，而當(dāng)碗里裝滿了大米的時候，老禪師問小徒弟：“你看,，現(xiàn)在碗里還能放得下核桃嗎,？”

老禪師說：“如果你的生命是一只碗，當(dāng)碗中全都是這些大米般細(xì)小的事情時,，你的那些大核桃又怎么放得進(jìn)去呢,？”

小徒弟這次才徹底明白了。

如果您整日奔波,，異常的忙碌,，那么,，您很有必要想一想：“我們怎樣才能先將核桃裝進(jìn)生命當(dāng)中呢？如果生命是一只碗,，又該怎樣區(qū)別核桃和大米呢,？”

如果每個人都清楚自己的核桃是什么，生活就簡單輕松了,。我們要把核桃先放進(jìn)生命的碗里去,，否則一輩子就會在大米、芝麻,、水這些細(xì)小的事情當(dāng)中,，核桃就放不進(jìn)去了。

生命是一只空碗,，但是應(yīng)該先放進(jìn)去什么呢,？什么才是你的核桃呢？

馬云說：成功的人每時每刻都會分享有價值的信息,，傳遞給身邊的朋友,，您在他們的心目中會變得更有價值。

教育工作者的生命故事篇七

“從此你可以不上菜市場,，不買碗碟,，不設(shè)廚房，不再需要麻煩的一日三餐,，因為只要你花兩秒鐘,，服食一片本廠最新出品的濃縮營養(yǎng)丸，就可以整日不吃飯,，而維持身體的健康,。”

“從此你也可以不去學(xué)校,，不買練習(xí)本,，不設(shè)書房，不再需要那些又厚又重的書,，因為只要你花幾秒鐘,，服食一顆本廠最新出品的知識藥丸，就可以立刻知道一本書的內(nèi)容,?！?/p>

某年，某藥廠刊登了巨幅國際廣告,，由于那兩種藥丸是革命性的產(chǎn)品,，所以立刻轟動了全球。

但是,，沒想到第二天某團(tuán)體也刊登了一則廣告——,。

“請勿服食營養(yǎng)藥丸,，因為它將使你失去咀嚼的趣味、品嘗的享受和對色香味的欣賞,；它使你不知烹飪的藝術(shù)和進(jìn)餐的優(yōu)雅,，更使你的牙齒軟弱、腸胃退化,。更重要的'是,，它將使你只是為了生存而生活，而非為生活去生活,。雖然維持了生命的存在,，卻失去生活的趣味?！?/p>

“也請不要服知識藥丸,，因為它將使你不再能享受書香，不再能沉浸典籍,；它將使你不知一彈三嘆的慷慨和低吟淺唱的趣味,，它使你不再有一卷在手的灑脫和坐擁書城的滿足。最重要的是它使你能夠記憶,，卻懶于思考,；只是知道一些事情，卻沒有自己的見解,，因而失去學(xué)習(xí)的樂趣,。”

教育工作者的生命故事篇八

霞光里,，我看到梧桐樹光禿禿的枝丫上,，斜掛著最后一片干黃的梧桐葉，搖搖欲墜,。

春天的時候,，它曾是一片嫩嫩的葉芽,，生機(jī)勃勃,；夏天的時候，它茁壯長大,，綠綠地站在樹梢的頂端,。風(fēng)來了，它舞蹈著,，嘩嘩啦啦,；雨來了，滋潤著它,，無聲無息,；晴朗的日子里,，它飽吸著陽光，歡快地往根部輸送著養(yǎng)分,。

如今,，它的葉脈干癟，如一個垂暮的老人,，血管里流動的血液漸漸枯竭,。一切的事實表明，它已失去綠色,，失去活力,，將不再能接受太陽的饋贈。

從這里,，它的好多兄弟姐妹,，在深秋寒意的侵襲下，似飛舞的蝴蝶一般,，飄落逝去,。只有它還在用那干枯的手臂努力地抓住枝丫：你是在等待什么嗎？你有什么未了的心愿嗎,？你是想再看一眼艷麗的霞光,，再受一次溫煦的太陽的撫慰嗎？這是對生命多么頑強(qiáng)的渴求,！

東方亮起了綺麗的霞光,，映紅了天幕，慢慢地,，噴薄出了一輪朝陽,。它沐浴在暖暖的陽光里，應(yīng)該再一次感受到了生命的壯麗,。

新的一天開始了,。

一陣風(fēng)吹來，它翩然而下,，融在了根部的土壤里,。

陽光里，我看到梧桐樹光禿禿的枝干上,，一片葉子也沒有了,。

我不由陷入了深深的思索。

這樹葉從發(fā)芽到隕落的輪回,，不就是生命的開始與結(jié)束嗎,？一榮一枯，榮枯之間，它一直都在默默付出著,，一直都是,。青翠的時候，它要濾掉塵埃,，凈化空氣,，它要吸收二氧化碳，吐出清新的氧氣,，它要無私地向干,、向根系傳送自己的所有?？蔹S的時候,，它悄悄落下，化為泥土,，滋養(yǎng)維護(hù)著根部,。一生一死，葉子用自己微弱的生命,，向根部,，向世界，執(zhí)著地表達(dá)著自己的情意,。

那么人呢,，人的一生又何嘗不是如此啊,？我們的滿頭青絲會變成蒼蒼白發(fā),，我們的光潔面龐會變得溝壑縱橫，我們挺直的腰脊會駝成一張彎弓……滾滾紅塵中,，我們苦苦掙扎,，疲于奔命，從年輕力壯到慢慢衰老,。其實,，這衰老的過程也就是付出的過程，為子女,，為他人,，為社會，卻絕少為自己,，這樣的人生才更有價值,，更有意義,。

終有一天,，我們會像落葉一樣歸去，無怨無悔，無牽無掛,，因為我們已活過了,，愛過了，奉獻(xiàn)過了,。

一葉一生命,，和人一樣，奉獻(xiàn)著才是美麗的,。

教育工作者的生命故事篇九

山羊們集會在一起,，寫了封信給狼，說：“為什么你們總是沒有寧日地與我們作戰(zhàn)呢,，我們懇求你們,，與我們和平了吧。我們大家講和了吧,！”

群狼對此非常喜悅,，立刻寫了一封長信，伴著許多禮物,，送給山羊們,。狼在信上說：“剛才知悉你們美妙的決議，我們真是謝天謝地地喜悅,。這個和平的消息,，能使四海歡騰歌舞。但我們要告訴你們：就是那牧羊人和他所養(yǎng)的狗,，實在是使我們互相歧視和斗爭的原因,。你們果真能設(shè)法摒棄了他們，和平便立刻實現(xiàn),。

山羊果然昕了狼的話,，把牧羊人和狗全都趕跑了。并與狼簽訂了和平條約,，雙方聲明永遠(yuǎn)友好,。

山羊們于是在山之巔、水之涯悠閑散步,，一點也用不著擔(dān)心了,，它們非常感謝上帝。

群狼靜候了幾天,，便集合在一起,，突然襲擊羊群?？蓱z的山羊們沒有一只幸免于難,。

任何期望安穩(wěn)的競爭都是徒勞的。競爭的殘酷性來源于彼此對生存渴望。在與對手的斗智斗勇中,，妥協(xié)可能使你暫時獲得安穩(wěn),，然而安穩(wěn)背后必然潛伏著比原來更大的危機(jī)。

教育工作者的生命故事篇十

人生的旅途中,，我們背負(fù)的太多太多,，有時走得太累太累...生活不是不輕松，而是看不淡,；在人生的道路上摸索時,，我們會發(fā)現(xiàn)，人生這條路有時滿地荊棘,，在我們經(jīng)過時會弄得滿身傷痕,；而有時卻是鮮花和掌聲，讓我們心花怒放,。我們在人生的路上印下了一個個腳印,，我們也慢慢的成長。

所有的經(jīng)歷都是生命的體驗,。我不驚嘆生命給予的磨難,，也不抱怨生活賦予的艱苦；也許,，實實在在,，才是做人的本分；也許,，風(fēng)風(fēng)雨雨,，才是光陰的插曲；我們這一生,，一直想追求的安安穩(wěn)穩(wěn),，或許再等下個十年，健健康康的就能輕松實現(xiàn),。與其年輕時揮霍身體去換取金錢,，不如順其自然沒病沒痛的過完整個人生。

路越艱難,，風(fēng)景越美,，無論如何，感謝所有的經(jīng)歷,。人,，不要擔(dān)心地位不尊貴，生命很殘酷,，用悲傷讓你了解什么叫幸福,，用噪音教會你如何欣賞寂靜,，用彎路提醒你前方還有坦途。沒有尊重,，愛會走掉。沒有在乎,，愛會無聊,。沒有誠實，愛會不爽,。沒有信任,，愛會不牢。

有些人僅僅只是我們生命中一個過客,，來無痕去無跡,；有些人有緣相守一輩子，卻在心里激不起一絲波瀾,，寡淡無味,；有些人僅僅就看了一眼，卻在心底從此生根,，甚至牽念一生,。得意時要看淡，失意時要看開,。人生有許多東西是可以放下的,。只有放得下，才能拿得起,。

相信自己很堅強(qiáng)但別拒絕眼淚,；相信金錢能帶來幸福但別為它付出一生；相信緣分但別盲目等待,；相信愛情但別求全責(zé)備,；相信人性本善，但別忘記鎖門,。人,，生下來就是一場旅行，童年的天真爛漫,，少年的反抗莽撞,，成年的甘苦雜糅，如歲月的不可往返,，最終都會消失在漫漫旅途,。

一生不長，有時還沒等你活得透徹,，青春難覓,，垂暮已至,，唯留一聲嗟嘆。歲月難饒,，光陰不逮,，現(xiàn)在過的每一天，都是我們余生中最年輕的一天,，把握不好當(dāng)下,，未來必是一片虛無。不論是榮與辱,、升與降,、得與失，往往不以個人意志為轉(zhuǎn)移,，榮辱不驚,，淡泊名利，事順心安就好,。

教育工作者的生命故事篇十一

人生苦短,，經(jīng)不起漫長的等待。很多事情,，都被一個“等”字荒廢了：等將來,，等不忙，等下次,，等有時間,，等有條件……等來等去，只等來滿腔悔恨,、一頭白發(fā),。誰也無法預(yù)知未來，及時行動才是王道,，否則,，很多事情可能會一等就等成了永遠(yuǎn)。想做的事就趕緊去做,，不要給生命留下太多的遺憾,。

人生在世，行路匆匆,，擦肩而過,，總會相逢。相逢便相識,，相識后相知,，相逢是緣，相識是緣,，相知亦是緣,?？删墎砣鐗簦壢ト顼L(fēng),。放得下的是一場善緣,，放不下的也就成為了劫難。千回百轉(zhuǎn),，糾糾纏纏,，躲不掉的終須來過，躲得掉的來去隨緣,。緣未盡,，情猶癡,，心猶跳,；緣已了，心太累,，不如放手,，各走東西。

生活中,，一個真實的自己背負(fù)著一個假面的自己?，F(xiàn)實中，一個簡單的自己裝載著一個復(fù)雜的自己,?？磻颍?wèi)?，演戲,。生活似乎主宰了一切，其實是表象背后的真實拿的主意,。什么是真實,？真實的背后，欲望才是主謀,。不相信眼睛,，不相信耳朵，唯有感知的心是對的,，明白就好了,。

人感到糾結(jié)是因為：只從自己的角度和感受去看事看人；只用自己的經(jīng)驗和經(jīng)歷去評判他人,；只想讓別人知道自己的觀點和情緒,；沒有看到到事情的全相。感到痛苦糾結(jié)時,，靜下心來,，放下自己的評判和情緒,，了解對方的想法感受，也從第三方的角度看人看事,，就會看到全相,，事情的全相會讓人自由！

面對困惑,，要有寧靜之心,，心不亂，則外事難擾,；糾于險境,，要有泰若之心，心不沉,，則百懼皆生,；遭遇非議，要有坦然之心,，心不斜,，則流言自破；纏身僵局,，要有恒穩(wěn)之心,，心不持，則百毒可侵,。眾利前勿貪,，貪則損元氣；困苦前勿畏,，畏則少有成,；自然前勿憂，憂則傷精神,；欲望前勿奢,，奢則壑難填。

做事是經(jīng)常的,，出錯是難免的,。別把自己扮成圣人，別用完美來苛求,，只有略去過去的敗筆,，才能書寫未來的華章。我們的錯誤在于,，面對過錯不敢正視,、不愿承認(rèn)、不思改正,，而是用另外的錯來遮掩,、來辯解,、來襯托，結(jié)果錯上加錯,，越錯越遠(yuǎn),。回頭多了,，路就難走,；放過了曾經(jīng)，后面才有海闊天空,。

人生百相,，世態(tài)萬千，當(dāng)從容應(yīng)對,，淡泊處之,，不畏浮云蔽眼，不被微利惑心,，不為陷阱鎖步,，不使閑情損志,。有些人,，笑一笑，就陌生了,，那些刻意的親近,，終究消失得難尋蹤跡；有些事,，擺一擺,，就過去了，當(dāng)下的困苦挫敗,，可能是你以后登高的階梯,。行至水窮路自橫，坐看云起天亦高,，憑的就是眼界與心胸,。

一個人之所以快樂，并不是因為他擁有得多,，而是源自他計較的少,。過多是一種負(fù)擔(dān)，也是另外一種失去,；反之,，少并不意味著不足，或許是另外一種擁有,。舍棄也并不一定是完全失去,，從另一種意義上說是更為寬廣的擁有,。因此，舍得是一種處世智慧,，是一種豁達(dá)的人生態(tài)度,。

教育工作者的生命故事篇十二

他叫張由來。

今晨在照相的時候,，為了引起大家注意看鏡頭,，就自動站在照相機(jī)后面，舉起截斷的殘肢做勝利的姿勢,，面帶微笑說：“看這里,，耶！”

初中時期,，他是一個壞孩子,，抽煙、打架,、喝酒,、飚車，不良少年會的他都會,。他是么兒,，小學(xué)六年級時，就會蹺家,、逃學(xué),。如果父母罵他，他就偷媽媽的機(jī)車,，咻的,！飆著車走掉了！

三年的初中生涯,，斷斷續(xù)續(xù)的,，讀了五年才畢業(yè)。

十七歲那年,，因為架設(shè)電話線,，觸及一萬一千伏特的高壓電，讓他截掉了雙手,，只剩半節(jié)小手臂,。這個突如其來的打擊，改變了他的人生,。

一兩年的時間,，他適應(yīng)了殘而不廢的生命。

因為在基金會的接引，張由來目前在分會的總務(wù)組擔(dān)任志工,，負(fù)責(zé)總務(wù),、音控、環(huán)保跟車,、幫忙運送貨物,，他開朗幽默的說：“大家都叫我押鏢師?！?/p>

一次,，他在醫(yī)院復(fù)健科，有一個爺爺在練習(xí)丟沙包,，他就蹲在爺爺前面,，晃一晃他的雙臂說：“爺爺！加油,！做好的話,，我表演打行動電話給你看?！?/p>

爺爺做得好,，他就用那半節(jié)手臂拍手，呀,！也有響聲耶,！如果爺爺把裝沙包的盒子拉過來，他就說：“爺爺,，你作弊,！”“爺爺,，把手伸直,，繞過大腿，很累就做深呼吸,！”“有進(jìn)步,！今天得九十分，不錯,！不錯,！休息一下！”

出自 m.sevw.cn

他很溫柔的鼓勵爺爺要忍耐,，要多做,，并伸出那半節(jié)手臂和爺爺握手說：“順走?！?/p>

像張由來這樣認(rèn)命,、愛生命的，真是生命的勇者。