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一年級班主任工作總結(jié)(熱門16篇)

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一年級班主任工作總結(jié)(熱門16篇)
時間:2024-01-26 07:45:04     小編:書香墨

總結(jié)可以激發(fā)我們對于工作和學(xué)習(xí)的動力,提高自身的執(zhí)行力,。寫總結(jié)時,,我們可以通過舉例和引用相關(guān)數(shù)據(jù)來支持自己的觀點(diǎn),增強(qiáng)說服力,。以下是一些總結(jié)的樣本,希望能為你提供一些靈感和思路,。

一年級班主任工作總結(jié)篇一

上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了?;厥妆緦W(xué)期的工作,苦樂參半,,有喜有憂,。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級六班的班主任工作,在這個學(xué)期我主要做了如下的工作,。

只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生,,因材施教,因勢利導(dǎo),。因此在開學(xué)初,,我就想盡一切辦法,,從小學(xué)老師、家長那兒了解學(xué)生的根底,。開學(xué)不到兩周的時間,,我們班近七十個學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,包括家庭情況,,我都掌握得差不多。這樣,,我就能夠有針對性地進(jìn)行知識的傳授和思想上的教育,。尤其是那幾個紀(jì)律不是很好的學(xué)生,從一開始我就“盯”上了他們,,遇到問題一般都能消滅在萌芽中,避免了一些不愉快事情的發(fā)生,,減少了這些問題生思想上的波動。雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想,,但他們把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到了最后,,這里面還包括在小學(xué)一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外,,像有的學(xué)生過于內(nèi)向,,有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科,,有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等,,這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生,因?yàn)榧皶r,,一學(xué)期下來,,很多學(xué)生從根本上有了改變。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,,站在一個新的起點(diǎn)上,,行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,,應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,,并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,,向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育,并根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),,制定了《七年級六班班規(guī)》,。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī),進(jìn)行相應(yīng)的處理,。

好的班干部,,可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,,使班風(fēng)純正,,帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路,。因此,在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈,。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況,,班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,管理下來,,效果良好,,每個人都能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感,。同時,,我也注意培養(yǎng)的重要性,,為了樹立他們的在同學(xué)中的威信,,我以談話形式對班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn),并把班干部職責(zé)張貼在班上,。這樣,他們都愿意當(dāng)班干部,,樂于當(dāng)班干部,。班風(fēng)一直良好,。

我把班級按成績分成了八個小組,,每個小組設(shè)組長。利用這個小組,,我設(shè)立小組競爭目標(biāo),督促各小組利用一切可以利用的時間,,一對一地對弱生進(jìn)行輔導(dǎo),,檢查背記情況,,有針對性的出題考對方,,并且,我也利用這個小組完成了很多批改任務(wù),,包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動中,,不但使班級形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍,,而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié)、互助,。大大地提高了班級的凝聚力。當(dāng)然,,最明顯的是,,幾次考試中,,學(xué)生的成績也呈上升趨勢。另外,結(jié)合小組,,每次考試之前,我都讓學(xué)生們確立競爭目標(biāo),,考試后做反饋總結(jié),,對名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎勵,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的'表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果,。因此,每周我都根據(jù)班級學(xué)生的表現(xiàn)情況,,對那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,心里有事,上課不專心的學(xué)生家長打電話了解情況,。這種辦法是非常有效的,它能讓你總有許多意外的收獲,。還有幾個周六周日不學(xué)習(xí)的,我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況,,然后我有針對性進(jìn)行思想教育,,效果也很不錯,。

當(dāng)然,在管理好班級的同時,我也積極配合學(xué)校,,保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù):如常規(guī)管理,、陽光體育、勞動任務(wù),、防兩病任務(wù)等,。

一學(xué)期工作已結(jié)束了,,我從這忙碌的一學(xué)期中體會到了很多,,有苦,,有樂,但更多的是責(zé)任,。

一年級班主任工作總結(jié)篇二

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢,?下面是小編為大家收集的一年級班主任工作總結(jié),,歡迎閱讀與收藏,。

我剛踏入教師工作不久,資歷尚淺,,談不上經(jīng)驗(yàn)可言,,在座的班主任以及我們辦公室的一年級班主任很多都經(jīng)驗(yàn)豐富,,有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,,今天在這里就是和大家分享我的做法,有不到之處希望各位班主任多多指教,。

班主任工作是瑣碎,、繁忙的,,一年級班主任更是如此,。下面我就通過學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生,、安全三方面來講。

對于一年級的小朋友來說,,學(xué)習(xí)是其次的,,最重要是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

在入學(xué)開始我就首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,,再進(jìn)行示范練習(xí),要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢,。其次,,以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練孩子預(yù)備鈴響后的準(zhǔn)備工作時,把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是:“上課鈴聲響,,快步進(jìn)課堂,書本放整齊,,小小手要放好,,小小腳要并攏,,小嘴巴閉起來,,回答問題先舉手,聲音甜又亮,?!痹谄綍r的'課堂教學(xué)中也是利用口令的形式訓(xùn)練學(xué)生,如“小眼睛看老師,,小嘴巴閉起來,身體坐直眼往前看”等等。其三,,及時反饋和鼓勵,。要想讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣并且一直堅(jiān)持下去,就需要對孩子的行為習(xí)慣進(jìn)行及時鞏固,。我主要以比賽、加分的方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。比如說我們班四個小組,根據(jù)他們在課上和課下的表現(xiàn)來進(jìn)行加分或減分,,每達(dá)到10分就能得到一顆星,,每集齊十顆星就可以得到老師的小獎品,。每組有一個小朋友表現(xiàn)不好,,那這組就不好,只有每個小朋友都表現(xiàn)好了,,才是真的好,。這樣孩子就會相互督促,相互幫助,,形成一種集體榮譽(yù)感。

在衛(wèi)生方面,,我首先在全班要求不能往地上丟垃圾,,有垃圾要主動扔到垃圾桶。然后讓小組長負(fù)責(zé)監(jiān)督,,保證每天教室地面的清潔,。一年級孩子年齡小,不能獨(dú)立打掃衛(wèi)生,,這需要班主任一開始要慢慢教會孩子如何打掃,。我每天早晨到教室后第一件事就是拿出掃帚打掃教室和走廊,孩子看到了,,紛紛圍過來主動幫我打掃,,不用一言一語,這就是榜樣示范的作用,。

安全問題永遠(yuǎn)是第一位的,。對于一年級班主任來說,,安全就像是一塊巨石壓在身上,,我們的心整天都拴在孩子身上,。從開學(xué)初,,我就明確規(guī)定我們班孩子禁止下樓和上樓玩耍,禁止進(jìn)入連廊,,關(guān)于課間安全問題每天都講,一張嘴差不多長在了孩子身上,。同時,,我選出兩位熱心,、有責(zé)任心的男生,,作為我們班的文明小衛(wèi)士,,負(fù)責(zé)課間安全監(jiān)督,,發(fā)現(xiàn)問題及時向我報告,,然后再在全班進(jìn)行反饋。安全不容掉以輕心,,這需要班主任不厭其煩天天講。

雖然班主任工作是繁瑣的,,但是做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志,,也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂,。以上就是我的一點(diǎn)點(diǎn)小做法,,有欠缺之處還請各位班主任多指正,,謝謝大家,!

一年級班主任工作總結(jié)篇三

我擔(dān)任的是小學(xué)一年級三班的班主任,年齡比較小,,也沒有多大的約束力,對都沒有多少概念,,我關(guān)心,愛護(hù)他們,,讓他們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由于學(xué)生都是一些剛從幼兒園畢業(yè)的,,他們的基礎(chǔ)知識非常的淺薄,,學(xué)習(xí)情況也是不同,,我先通過測試簡單的了解了我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,,然后就制定相關(guān)的學(xué)習(xí)方針,有針對性的輔導(dǎo)學(xué)生,,在一年級他們上的課程還是比較少的,我會每天有時間都會抽出一部分時間去巡視這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的就及時的把名字給記下來,,等到下午放學(xué)的時候把這些名字點(diǎn)出來,警告他們批評他們,,因?yàn)樗麄兌际且恍┳灾屏Σ粔虻男『⒆樱S時都需要我們的敦促,和監(jiān)督,,在我們的共同努力中才能讓這些學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),以便于未來升二年級有足夠的知識基礎(chǔ),。

我是一名新老師,,沒有管理過班級的經(jīng)驗(yàn),我會利用課余時間去其他老牌班主任那里去聽他們的班會,去看他們的計(jì)劃安排,,努力的分析這些安排的優(yōu)劣難易,,把這些記下來,,通過一次次的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)去完善自身的知識,經(jīng)驗(yàn)不足需要通過時間來磨礪通過各種途徑來豐富自己的知識,,我還專門購買了一些名師管理班級的書籍,利用空閑的時間把這些知識吃透弄懂,把他變成自己管理班級的一把利劍,,不止這樣,我還經(jīng)常的向那些有著足夠經(jīng)驗(yàn)的老牌老師們詢問,,請教,請教他們怎么去管理好一個班級,,通過向這些經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請教極大的豐富了我的管理知識,也讓我有了管理班級的一些思路和方法,,這些方法都需要通過實(shí)踐去事實(shí)。

學(xué)生們再學(xué)習(xí)的過程中慢慢的會出現(xiàn)成績優(yōu)異的和成績差的,成績中的的這三個階層,,可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反應(yīng)出來,在對待這些學(xué)生的過程中,,我始終保持著一個原則,那就是一視同仁,不會因?yàn)槟囊粋€學(xué)生的學(xué)習(xí)成績好而有所偏向他,,也不會因?yàn)槟囊粋€學(xué)生的學(xué)習(xí)差就因此放棄了他,,無論怎么做都為了公平的,,既然都來到了一個學(xué)校一個班級,只有對待好全體成員,,做到一視同仁才能夠讓其他的學(xué)生信服,,才能夠得到學(xué)生們的認(rèn)同,任何同學(xué)如果犯了錯都需要接受懲罰,,沒有特權(quán)階層,,沒有任何偏袒,,始終保持著公平公正,使得班級的學(xué)習(xí)環(huán)境良好,。

由于我沒有足夠的經(jīng)驗(yàn),,很多時候在教學(xué)上沒能夠讓學(xué)生們認(rèn)真的學(xué)習(xí),,講的內(nèi)容過于枯燥,照本宣科,,沒有總結(jié)也沒有提煉教學(xué)效果差,。管理經(jīng)驗(yàn)也不足,在處理學(xué)生矛盾的時候往往處理不當(dāng),,還有就是不能夠把所學(xué)的知識很好的運(yùn)用起來,完全是沒有任何章法教育,。

這些問題我會在今后的教學(xué)過程中一一改正,讓自己能夠成為一名優(yōu)秀的班主任,。這些總結(jié)是我這一年來工作的,,我會吸取經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)步,。

一年級班主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,,我擔(dān)任一年級一班的班主任工作。孩子們小,,天真活潑,小腦袋學(xué)知識挺快,,也一天到晚胡思亂想個不停,要管理好他們可有些不容易,。本學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束,,本人將班主任工作總結(jié)如下:

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小,,自控力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會課,、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我在班里組織跳繩,,拔河等集體活動,,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,,逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平時關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好。

的同學(xué),,多留意他們的學(xué)習(xí)情況,,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時候,,耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,,及時和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,,耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作,使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,,健康地成長。通過一系列的工作,,使學(xué)校、家庭密切配合,,更好地教育了學(xué)生,。

4、學(xué)習(xí)情況,。

在這一學(xué)期來看,該一年級班學(xué)習(xí)成績是不錯的,,但是也有部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí),,不喜歡學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)不好的主要原因是:(1),、基礎(chǔ)知識、書寫較差,,讀書不認(rèn)真,不出聲,,僅是動動口做個樣了。(2),、布置作業(yè)多數(shù)不完成。對于那些不想學(xué)習(xí),,書寫差的學(xué)生進(jìn)行談話教育,使其在思想方面上加于重視,,并作為一個班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流,,讓他們也認(rèn)識到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的,。并且作為一個學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣是進(jìn)行心理教育,。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué),與組為單位,,幫助差生,,到周會上評出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了,,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有很大的提高,。

總之,,社會是在不斷進(jìn)步的,隨之孩子的思想也是不斷在更新的,,所以在班主任工作中,,要想把班級管理得井然有序,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,,需要作為班主任的我不斷開啟思維,努力探索,,掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,,爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),,爭取邁上一個更高的臺階,。

一年級班主任工作總結(jié)篇五

一個學(xué)年即將結(jié)束,作為一年級班主任,,既有成功的喜悅,,也有失敗后的懊惱。那么,,我從以下幾個方面對過去一年的工作做個總結(jié),。

班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,,而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者。班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,,班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),,陶冶學(xué)生情操,,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,,具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里,,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的教育活動最多,,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書,。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,,首先要規(guī)范自己的行為,;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì),。我作為一名班主任,,我首先帶頭做到,;要求學(xué)生講文明禮貌,,我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,,從不挖苦諷刺他們,;教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生,;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),,我首先做到和科任老師,、年級同志搞好團(tuán)結(jié),;和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,,我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,,同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的.今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),,樹立職業(yè)道德,,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,,當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人,。

我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說:"教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),。"充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性,。一年級學(xué)生由于年齡小,,自控力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

值日問題,,過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流,經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察,,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,,差的仍然趕不上,,因?yàn)檫@會使部分兒童長期處于被動狀態(tài),失去了上進(jìn)心和積極性,。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,,讓每個兒童都有鍛煉的機(jī)會,。采取了全班學(xué)生輪流值日后,,學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),,總是盼著自己當(dāng)值的那天,。在當(dāng)值日時,,值日生要報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、清潔、紀(jì)律,、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等,,這樣每個學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會,,在值日中學(xué)會管理,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,,更重要的是值日生既要去管理別人,,那首先就得以身作則,,才有說服力,。實(shí)踐證明:過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生,,在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感,。通過值日,使我進(jìn)一步認(rèn)識到:學(xué)生是班級的主體,,學(xué)生是班級的主人,,每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),,也有參與管理班級的權(quán)力,,從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生"主體意識"的確定,。

孩子的進(jìn)步,,集體的成長,離不開教師,,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,,進(jìn)行友好交往,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。孩子進(jìn)步了,,家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動,,家長總是全力支持,。雙向管理學(xué)生主要采取上門家訪或電話聯(lián)系方式,如果哪個孩子曠課,,通及時通知家長,。還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況定期向家長匯報,和家長共同討論教育方法,,密切配合教育好學(xué)生,。通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,,改進(jìn)了對子女的教育方法,,增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,,收到了較好的效果,。

在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得開心。以后,,我將更加努力工作,,不斷完善自己,,提高自己,。

一年級班主任工作總結(jié)篇六

時光飛逝,,轉(zhuǎn)眼我在學(xué)校已工作了一個月,。在校長的信任下,在同事的協(xié)助下,,在家長的配合下,,我很快適應(yīng)了班級,適應(yīng)了我班級的小朋友,。回顧本月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,有讓自身感到欣喜欣慰的地方,,同時也有缺乏之處,。

我首先讓小朋友反復(fù)朗讀,,抓住重點(diǎn)詞語來讓學(xué)生體會,,其次,讓學(xué)生仔細(xì)觀察書上的插圖,,看著插圖上母親那一臉的笑容,想象母親的感情,,用自身的話說一說,,并分角色朗讀來仔細(xì)體會字里行間的母子親情雖然時間緊,,準(zhǔn)備匆促,,并且和小朋友之間配合得還不夠默契,,但我從家長的目光中得到了肯定接下來的一節(jié)課時間與家長交流我班53名學(xué)生,到會49位學(xué)生家長,,可見家長對我校工作的支持,我非常需要并非常感謝他們的支持與理解。

這次活動不只給了我在一開始就能和家長溝通的機(jī)會,,更為我進(jìn)一步了解每一個小朋友,帶好這個班提供了平臺,。

1.我努力在教學(xué)上下功夫,,努力使班級學(xué)生的成果,,各方面習(xí)慣上在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。做到提前備課,備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式。

2,、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際動身,,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)明性思維,,保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、輔導(dǎo),。我利用課余時間對個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),并且和學(xué)生溝通,,使每一個學(xué)生盡快適應(yīng)我,。

強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,,加強(qiáng)小朋友行為習(xí)慣能力的培養(yǎng)是小學(xué)教育的關(guān)鍵,。小學(xué)的教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,,特別是一二年級的教育,。

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是同過每一件事,,每一項(xiàng)活動,每一節(jié)課,,長期熏陶才干形成,。在原有的基礎(chǔ)上,我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,,加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生等幾個方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。

培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感和自理,、自控的能力。我在班級增設(shè)了《向我學(xué)習(xí)》的寫字園地,、《今天值日我最棒》的值日評比園地,、《比一比》的課前準(zhǔn)備和課堂表示最優(yōu)組等項(xiàng)目。每個小朋友的點(diǎn)滴進(jìn)步都要給予肯定并給予適當(dāng)?shù)莫剟睿t花或獎卡),,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。這樣進(jìn)行了一個月,,小朋友的各方面都有不同程度的提高,在上周一年組舉行的“祖國在我心中”演講競賽中,,我班的張?jiān)讫垺⒅炜≥璺謩e取得了一等獎和三等獎的優(yōu)異成果,,并且有幾個家長打電話高興地夸自身的小朋友進(jìn)步很快,這很讓我感到欣慰,。

由于第一次教一年級語文,在寫字教學(xué)上還需要多下功夫,,并且要改掉板書快的缺點(diǎn),來適應(yīng)一年級的小朋友,。還應(yīng)該利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高集中注意力,。另外對差生應(yīng)該更多一些關(guān)心,,更多一些耐心,,使他們在各方面能有更大的進(jìn)步。

一年級班主任工作總結(jié)篇七

擔(dān)任一年級班主任工作的這半年來,,在很多老師的幫助下,,我從最初的茫然到現(xiàn)在的略有所獲,,慢慢的成長起來,。就本著學(xué)習(xí)的原則,借用這次難得的機(jī)會,,把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會向領(lǐng)導(dǎo)和老師們作個簡單的匯報,。

一年級學(xué)生由于年齡小,,自控力差,,紀(jì)律渙散,我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,。在課前五分鐘我會走進(jìn)教室,,督促孩子們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,,確保在課堂過程中認(rèn)真不分心的學(xué)習(xí),;一年級的孩子還不懂得怎么做作業(yè),,為孩子以后養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),,我盡量布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生寫課堂作業(yè),;確保孩子對待寫作業(yè)要端正認(rèn)真的態(tài)度。每次在向?qū)W生講完作業(yè)要求后,,我總是還會提兩個寫作業(yè)的小要求:做作業(yè)時一不需講話,二不需做小動作,,三姿勢要端正,。只要做到這三點(diǎn),就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,,老師就會喜歡他,。由于孩子們年齡小加上班里人又多,所以對他們的訓(xùn)練,,方法要多樣,。記得薛瑞平老師曾說過:“優(yōu)美的音樂,,能在潛移默化中,將孩子的心靈導(dǎo)向?qū)庫o優(yōu)雅,?!边@句話對我有很大的啟發(fā),,我上網(wǎng)搜了很多符合兒童的輕音樂,,有時在打完預(yù)備鈴后學(xué)生們?nèi)匀淮蟪炒篝[,我就會播放一小段輕音樂,,慢慢的教室靜了下來,,連最鬧的孩子也能乖乖的做好了,。上課時,為了能使孩子們能在這40分鐘內(nèi)專心聽講,,我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力,,我說前半句,,他們接后半句,一二三,,做整齊、小眼睛,,看黑板等等,。當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開嚴(yán)格的訓(xùn)練,,為了強(qiáng)化孩子們大課間做操的習(xí)慣,我也用兒歌的形式來管理他們,,比如搭肩看齊,、小手放下、立正onetwo,。生活中的種種良好習(xí)慣我給做成了一個視頻,。

良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣也是很重要的,,吃飯前洗手,不隨便扔垃圾,、不隨口吐痰等習(xí)慣我每時每刻都是掛在嘴邊,。孩子們以前在幼兒園吃飯總是拖拖拉拉,,更意識不到要珍惜糧食,。經(jīng)過這樣幾次三番的強(qiáng)化教育,行為要求已深入學(xué)生的心田,,并化為自覺行為,良好的習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,,效率也就有所提高了,。

“一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生,一顆愛心卻可以拴住幾十顆心,?!钡菒鄄⒉皇且晃兜目v容,,要嚴(yán)出于愛,愛寓于嚴(yán),,嚴(yán)而不兇,,寬而不松,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,,寬在當(dāng)寬處,。班主任工作比較瑣碎,、繁雜。在處理問題時,,如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心,,就很容易流于簡單化;表面上唬住了他們,,但他們心里并不服氣,。我覺得要使一個班級有一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng),,班主任除了做好一些常規(guī)工作外,就必須有一顆愛心,,把自己真正融入學(xué)生中間,,多理解他們,使他們信服班主任,愿意把班主任當(dāng)作他們在學(xué)校里最親的人,。

天氣涼了,學(xué)生下課出去時,,我總要囑咐一句:“把衣服穿好?!庇浀冒嗬镉幸粋€可愛的孩子調(diào)皮的對我說,;“李老師,在學(xué)校里你是我們的親老師,?!蔽衣牶笮睦锓浅5男牢俊N胰匀贿€記得前段時間學(xué)校里流行出水痘,,吳迪是一個住校的孩子,當(dāng)她發(fā)現(xiàn)她身上有了好多的紅點(diǎn)時同學(xué)告訴她得了出水痘了,,她并沒有哭。當(dāng)她一眼看到我時就放聲哭了,,感覺見到親人了一樣,,一肚子的委屈都有了好多的紅點(diǎn)時同學(xué)告訴她得了出水痘了,,她并沒有哭,。當(dāng)她一眼看到我時就放聲哭了,,感覺見到親人了一樣,一肚子的委屈都發(fā)泄出來了,。更讓我感動的事,從一只臟兮兮的可愛小手中遞過來一張紙條,,看我接到手后并露出天真燦爛的笑容,。那么純真、心里那么溫暖,。對于我班的學(xué)生他們每個人在我的心里都是平等的,。不論他們是成績好的,,還是不好的,;也無論他們是懂事一點(diǎn)的,,還是調(diào)皮的!因?yàn)檫@份愛,,雖然班主任工作有一點(diǎn)累,,但我全然沒有了這種感覺,,樂在其中!感受著為人師的快樂,!

通過各種活動可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,這個學(xué)期學(xué)校里組織了大課間集體舞比賽,、疊被子比賽、講故事比賽,,我們班一一取得了一定的成績,。當(dāng)然結(jié)果并不是非常重要的,是準(zhǔn)備比賽的過程,。在這個過程中使孩子們從中可以受到教育,得到啟發(fā),,得到激勵,,從而使集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)只要有意識地引導(dǎo),調(diào)動每個孩子的積極性,,充分發(fā)揮其作用,,使其感受到集體榮譽(yù)感跟每個人的努力分不開,以便增強(qiáng)其上進(jìn)心和自我克制能力,。同時要鼓勵學(xué)生齊心合力,,為班集體爭光,學(xué)生取得了成功會產(chǎn)生自豪感和榮譽(yù)感,,當(dāng)他們盡情體驗(yàn)勝利的歡樂時,集體榮譽(yù)感便形成了,。以下就是我收集的一些活動中的圖片和視頻,。

俗話說:“一個好漢三個幫?!睕]有科任教師的共同努力,班主任單槍匹馬很難做好班級管理工作,。根據(jù)平時觀察,,由于我每天和學(xué)生在一起的時間最長,相應(yīng)在學(xué)生心目中大多數(shù)在班主任面前都是言聽計(jì)從,,課堂上基本上能做到專心聽講,,課后能完成作業(yè),幾乎沒有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象,。但我從其他教師口中得知,,學(xué)期開始的時候,課堂紀(jì)律相當(dāng)?shù)膩y,、無組織、無紀(jì)律,、散漫,令任課教師擔(dān)憂。這種現(xiàn)象,,任課老師及時的和我溝通了,,很快在我們的齊心協(xié)力下孩子們這些陋習(xí)一一改掉,。多和任課老師交流更能發(fā)現(xiàn)出哪些孩子上課最能搞小動作、最愛說話進(jìn)行商量著進(jìn)行位置的調(diào)換,。所以班主任多讓他們參入班級管理,,班級工作就會事半功倍,,無堅(jiān)不摧,。

一年級班主任工作總結(jié)篇八

一,、思想教育工作對一年級的小學(xué)生來講,,固然接受了半年的各科教育,,但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此,我在這學(xué)期對他們依然進(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,,并在開學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》,學(xué)期到頭,,學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步進(jìn)步,而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來了,,班上的小雷鋒也多了,,學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。

二,、時刻關(guān)心孩子愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,要想管理好班級,,必須關(guān)心、了解每位學(xué)生的性情特點(diǎn)。低年級的孩子對老師特別熱情,,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)。我也會把孩子叫到身邊,,和他們聊聊天:問問他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰買的等等;還告知他們這幾天都誰進(jìn)步了!在這類輕松的聊天氛圍下,,掌控好時機(jī),順其自然的給孩子們提出一些要求,,再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習(xí)情況,,會收到意想不到的效果。

三,、及時表揚(yáng)鼓勵孩子對一年級的孩子來講,,表揚(yáng)的效果是非常好的。平時,,我會在跟他們聊天的時候告知他們:你又進(jìn)步了,你的字越寫越漂亮了;課堂上經(jīng)常對他們說:你真棒!你學(xué)得真快!你說的真好!當(dāng)我和家長交換時,經(jīng)常聽他們說起,,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他甚么了,,又嘉獎了他幾顆小紅花,,一臉興奮,然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會特別好,。

四,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,,使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級構(gòu)成了良好的班風(fēng),,學(xué)生會在各方面得到提升,。對這一點(diǎn),我正在努力中,。如根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),,采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如:寫字比賽,、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈,、看看誰的位置四周最干凈等等,。

五、重視安全教育工作,。

1.不準(zhǔn)在走廊和廁所逗留、頑耍,,在校內(nèi)外做到輕聲慢步,,不答應(yīng)學(xué)生做危險的游戲,。如;相互追打,、奔跑等。

2,、教育學(xué)生留意飲食衛(wèi)生,不在攤點(diǎn)上購買任何不衛(wèi)生的小食品,,避免食品中毒。不喝生水,,不吃零食;不吃陌生人給的東西,。

3,、不損壞學(xué)校的花草樹木,。總之,,班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起,充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用,。只有這樣,才能把孩子們帶好,,把自己的本職工作做好,。

一年級班主任工作總結(jié)篇九

時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過,還記得第一次踏進(jìn)一(1)班的教室,,面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉,轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了,。在這一年中,第一個學(xué)期是痛苦的,,第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會到了成長的快樂。雖然我們的進(jìn)步不是很大,,但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。以下是自己對這一年來的一些回顧:

一年級學(xué)生由于年齡小,,自控力差,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,,如運(yùn)動會比賽,,班級文化建設(shè)解說比賽,藝術(shù)節(jié)比賽等,,每天一大早,,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,,而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過墻報,板報展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

平時,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的`愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,,我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,,取得家長的理解和配合,,使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。通過一系列的工作,,使學(xué)校,、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生,。

班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,,讓我們在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

一年級班主任工作總結(jié)篇十

一(1)班是一個由45位學(xué)生組成的集體,。我們班的奮斗目標(biāo)是:“建立一個具有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,同學(xué)間能團(tuán)結(jié)友好、互相幫助的溫馨和諧的班集體,。”一年來,,我一直帶領(lǐng)著學(xué)生努力朝這個目標(biāo)前進(jìn),。我知道學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕所能形成的,而是通過身邊的每一件小事,,長期熏陶才能形成。我以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主體,,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,,加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準(zhǔn)則的教育。其中,,我最深刻的體會就是對學(xué)生的養(yǎng)成教育一定要做到細(xì)化要求,,言傳身教,指導(dǎo)到位,。在開學(xué)初,,我就聽一個家長說:“我家的孩子聽不懂大人說的話,不知道怎么做事情,。”確實(shí),,我在教學(xué)中也遇到這樣的問題,,如果不考慮學(xué)生的認(rèn)知能力,,在老師沒講清或?qū)W生沒聽明白的情況下,就讓學(xué)生去完成一個任務(wù),,學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你,不知道應(yīng)該怎樣做,,結(jié)果做出來的事情事與愿違,。畢竟只是六七歲的孩子啊,,怎么能期望他們有很好的領(lǐng)悟接受能力呢,?下面我就通過幾個實(shí)例來具體說一說我的做法。

一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),,就要面臨值日的問題,。平時在家里都是寶貝,寵著護(hù)著,,很少拿起掃帚掃地。所以九個學(xué)生要在早晨十幾二十分鐘時間內(nèi)打掃好教室,,就有了一定的難度,。往往是早讀課的鈴聲已經(jīng)響了,,可他們還沒打掃完畢,,讓我看在眼里,急在心里。其實(shí)實(shí)在不能怪他們啊,,關(guān)鍵要在指導(dǎo)方法,,提高效率上下工夫,。于是,我專門花了一些時間,,教他們怎么分工,,怎么按順序掃地,。剛開始幾天,一定要在旁邊指點(diǎn),,有時必須和他們一起打掃,,幾個星期過后,,他們就能按照要求打掃了。而且我每天還對他們的勞動成果就清潔程度和完成時間兩方面進(jìn)行評比表揚(yáng),,增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任意識和勞動的積極性,。因此,我班的學(xué)生早晨做值日,,一般只要在十五分鐘之內(nèi)便能搞定,,然后大家都可在早讀課讀書了。

再比如整理書包這么小的事情,,孩子們往往是把書本往書包里一塞,,就行了,,要拿什么就特麻煩,,因?yàn)槔锩嬉粓F(tuán)糟。為什么會這樣呢,,不是因?yàn)樗麄儜?,也不是他們故意。他們其?shí)很想按照老師的要求去做,,實(shí)在是不知道整理的方法。針對這樣的情況,,我專門找了一個時間,,教孩子們整理。讓他們把大課本和小課本分開放,,注意把常用的放上面,本子放在最上面,,這種方法非常成功,,以后他們整理起來可認(rèn)真了,還互相比賽呢,,更令人高興的是拿的時候也快速方便了,。同樣,教室里物品的擺放,,學(xué)習(xí)用品的擺放,只要把要求的細(xì)節(jié)說到位,,學(xué)生們就很樂意按照老師的要求去做,。比如我教孩子們傳作業(yè)本吧,我要求在傳作業(yè)本時要做到靜齊快,即不能站起來,,不能說話,,把本子從后往前傳到前面來,,再由每組第一個同學(xué)把本子放在講臺上,一組正放,,一組反放,組組分明,,便于批改。學(xué)生通過觀察模仿,,很快便能領(lǐng)悟,再通過一些時間的強(qiáng)化訓(xùn)練,又怎么會出現(xiàn)收發(fā)本子時亂糟糟的現(xiàn)象呢,?每個老師都有這么一個體驗(yàn),每當(dāng)上課鈴響的時候,教室里總是一片喧鬧,,直到老師走進(jìn)教室以后,學(xué)生才逐漸安靜下來,。為此,我沒少發(fā)火,,嚴(yán)厲地批評訓(xùn)斥,,但所有的努力都收效甚微,下一次進(jìn)教室,,同樣又是一片亂哄哄。采用怎樣的教育方式才能改變這一現(xiàn)狀呢,我一直在思考,。一次,,同往常一樣向教室走去,又一次在喧鬧著的教室門口停了下來,,直到學(xué)生們?nèi)及察o下來,我才走進(jìn)了教室,。此時,,我發(fā)現(xiàn)大家的視線全部集中在我身上,,似乎在等待著我說話。頓了頓,,我說:“你們知道為什么老師每一次要在門口站一會兒才走進(jìn)來嗎,?”大家紛紛猜測,,有的說:“老師累了,,要休息一會兒?!庇械恼f:“老師想讓我們多玩一會兒?!睂W(xué)生畢竟是學(xué)生,他們的回答讓我哭笑不得,。過了一會兒,班長梁奧夢站起來了,,說:“因?yàn)槲覀兲沉耍蠋熒鷼饽?,我們可不能給自己班抹黑呀,!”我奇怪,,她怎么知道抹黑這個詞,,一問,原來教品德與生活的蔣紅在課堂上說過這個詞,我微笑著走過去,,說:“同學(xué)們,,大家亂哄哄的樣子,,會破壞我們班的形象,我們也就不能得紀(jì)律優(yōu)勝了,。為這事,,老師沒少發(fā)火,,你們也沒少受批評??!試試看,老師相信你們能把這個小小的缺點(diǎn)改掉的,,不給班級抹黑,?!笨赡苁沁@不同以往的一次談話收到了效果。

一年級學(xué)生都用鉛筆寫字,,我的講臺上,,經(jīng)常會扔滿學(xué)生拾到后交上來的鉛筆,。長的、短的,、新的、舊的經(jīng)常抓起一大把,,大聲問:“誰丟了鉛筆,?上來領(lǐng)!”學(xué)生們早已熟悉了這種叫喊聲,,有的充耳不聞,,有的不太情愿地上來看一眼,說聲不是我的,,又走下去了。孩子們對待鉛筆的行為,,折射出他們身上的不良習(xí)慣:浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重,。唉,,他們就那么不在乎自己的學(xué)習(xí)用品。處理這些鉛筆,,竟成了一件頭疼的事,。細(xì)看手中的鉛筆,,我思索著,走上講臺,,神情嚴(yán)肅地說:“同學(xué)們,我覺得老師的講臺成了收留所,!”“什么是收留所,,誰的收留所,?”學(xué)生們都睜大眼睛,奇怪地問道,。我沒有回答,,抓起一把鉛筆高高舉起,,說道:“你們看,這些鉛筆,,就像一個個流浪在外的孤兒,,好幾天沒有回家了,,真可憐,!它們多想回到溫暖的家啊!”學(xué)生的目光轉(zhuǎn)向了“孤兒們”,,投來了同情的目光,?!澳奈缓眯娜嗽敢鈳瓦@些孤兒找個家,?”學(xué)生們爭先恐后,,但找不到失主了,。于是,我就讓一學(xué)生分給班里的每個同學(xué)。我接著說:“孤兒現(xiàn)在到你家了,,你可要好好照顧愛護(hù)它呀,!可不能再讓它離家出走了,!”我針對此事還開說了自己小時候的事,,因?yàn)楣?jié)約,,有些同學(xué)用的鉛筆直到手再也捏不住才換新的。聽我講完后,,我發(fā)現(xiàn)原先停留在孩子們臉上的笑容不見了。我問學(xué)生,,聽了老師的話你們知道了什么,?學(xué)生們回答:“我們應(yīng)該愛鉛筆”“我們不要亂花父母的錢”“我們應(yīng)該要節(jié)約”??磥?,一個普通的話題在孩子們心中激起了漣漪。趁熱打鐵,,我再讓學(xué)生說一說他們手中鉛筆的遭遇,。我說:“鉛筆雖不值錢,但它卻幫我們寫了那么多的字,,而自己一天天變矮了,,這么好的學(xué)習(xí)伙伴,你又是怎么對待它的呢,?”從此,,講臺上很少有鉛筆尺子之類的學(xué)習(xí)用品了,一旦有,也會馬上被好心的主人領(lǐng)回家,。從這件事中,,我體會到教師應(yīng)該及時地有針對性地開展積極有效的教育,,從小事抓起,,正確把握孩子們的思想脈搏,,不空洞說教,,要采取生動活潑、豐富多彩的方法,,使教育深入到學(xué)生的心坎里去,,使學(xué)生的思想潛移默化地發(fā)生轉(zhuǎn)變。

這事雖小,,卻是教育的極佳切入口,。學(xué)生丟了學(xué)習(xí)用品,不知道找,,不知道認(rèn)領(lǐng),是一種極壞的生活習(xí)慣,從另一個角度也反映了學(xué)生自理能力的欠缺,。但如果用傳統(tǒng)的方式,向低年級學(xué)生講述鉛筆來之不易的制造過程,,又不太貼近他們的生活,未必能達(dá)到預(yù)期的目的,。于是我創(chuàng)造了童話般的情境,給非生物于生命,,激發(fā)學(xué)生對“孤兒”的同情和愛,,產(chǎn)生保護(hù)它們的渴望,,輕而易舉地達(dá)到了教育的目的,。但是,,教育只是以事論事是不夠的,重要的是教育的延伸培養(yǎng)學(xué)生自理的好習(xí)慣,,愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的好品質(zhì),,這才是教育的真正目的,。面對低年級的學(xué)生,,教師一定要舍得在這些小事情上花時間,,班級無大事,,事無巨細(xì),處處皆教育,。作為一個班主任,天天與學(xué)生在一起,,有時小事發(fā)生了,,不在意的話,,也就從身邊溜過去了。但有時抓住了,,意識到隱藏在小事中潛在的教育因素,挖掘一下,,就可成為一個很好的教育契機(jī)。學(xué)生良好的行為習(xí)慣和思想品德就是在這些微小的教育契機(jī)中逐步形成的,。只有學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,我們的教學(xué)工作才能沿著正常的軌道前進(jìn),,收到事半功倍的效果。

養(yǎng)成教育是一種道德行為習(xí)慣的教育,,良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,將使學(xué)生終身受益,。以上做的這些,還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,有待于進(jìn)一步深入教育、強(qiáng)化訓(xùn)練,,在實(shí)踐中反思,,在反思中進(jìn)步,。

一年級班主任工作總結(jié)篇十一

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,,無論是服裝還是言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。以下是本站小編精心為您整理的一篇班主任一年級工作總結(jié),,希望對您有用。

一年級工作接近尾聲了,回顧班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,所付出的辛苦沒有白費(fèi),。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了,。一年級是校園生活中的一個起步階段,,很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用,?;厥滓粚W(xué)期的工作,有成績亦有不足,。就本學(xué)期工作的開展談一談:

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點(diǎn),我一直在努力中,。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn),,真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),,采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我們班的很多同學(xué)進(jìn)步是巨大的,一個學(xué)期下來,,一下子長大了很多,懂事了很多,,現(xiàn)在都是老師的好幫手,。你瞧文斌上課總是坐的那么端正,,再也不像上學(xué)期那樣上課就會隨便站起了走動了,。你看小宇的字寫的多么認(rèn)真了,,再也不像上學(xué)期那樣草上飛了,。

二,、關(guān)心孩子

我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童,常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的,。我作為班主任就像他們的父母一樣,愛著這群孩子。愛是無聲的語言,,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,,必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。低年級的`孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),,我也借機(jī)把孩子叫到身邊,,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,,要多穿衣服,,防止感冒;學(xué)習(xí)用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好時機(jī)的,自然而然地提出對他們的一些要求,,感覺這樣的效果還不錯,。

三,、表揚(yáng)孩子

對于一年級的孩子來說,表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時,,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時,,經(jīng)常聽他們說起,,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,又受到獎勵了,,一臉興奮,,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。小杰和文政就是這樣的孩子,,特別好的時候一定是老師表揚(yáng)多的時候,,只要老師說你有進(jìn)步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,,上進(jìn)心也很強(qiáng)。

四,、加強(qiáng)與家長間的交流

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常是通過打電話與家長們交流,,遇到節(jié)假日,我還會發(fā)短信祝福他們,,跟家長就向朋友一樣,,做起工作來也方便很多,。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),我們一年級一班已經(jīng)成為一個健康,、活潑,、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體,當(dāng)然也存在著不足,,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,,把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。

一年級班主任工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期是我踏上講臺的第一年,在這一學(xué)期的班主任工作當(dāng)中,,我咀嚼著失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜,,經(jīng)歷過一次次的心靈洗禮,讓我真真正正地感到當(dāng)一名老師不簡單,,當(dāng)一名一年級老師也不簡單,當(dāng)一名一年級班主任更是不簡單,。一學(xué)期下來,沒什么值得向大家展示的方方面面,,更多的只是自己的一些感慨和反思,。我深刻地剖析這一學(xué)期自己的工作和班級的實(shí)情,選擇以下幾個方面,,從反思的角度來說說自己的感受,,也為這一學(xué)期的工作做一個總結(jié):

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小,,自控力差,紀(jì)律渙散,。

而小學(xué)階段是人成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,,低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。剛開學(xué)的時候,我就從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,從坐姿、握筆的姿勢,、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,,要保持自己課桌和教室的整潔,;要愛護(hù)我們的課桌椅會和新書本……利用班會課、課余時間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。

可是這些懶散慣了的小毛孩哪里會記得住,強(qiáng)調(diào)的時候就做得好好的,,一不留神,壞毛病又犯了,,剛開始真讓我頭痛,,后來一次偶然的機(jī)會在辦公室“發(fā)牢騷”,一位有經(jīng)驗(yàn)的老師就告訴我,習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子,,尤其是才7、8歲的一年級孩子來說,,需要的是一個不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督,、鞏固、提升的過程,。這時我才恍然大悟,以后我一有時間就絮絮叨叨提醒學(xué)生,,時刻注意學(xué)生的行為習(xí)慣,,一學(xué)期下來,小朋友有了很大的變化,,家長也時不時會很高興地和我分享孩子們的進(jìn)步,。

2,、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。

一年級小朋友都是自我為中心,做什么事情都很少考慮到別人,基于這一點(diǎn),本學(xué)期我把培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感也作為一個重點(diǎn)來抓,。

除了帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,,每次遇到有相關(guān)教育價值的資源,都會“趁熱打鐵”教育學(xué)生,。上課的時候,我基本上都會以小組合作的方式來共同學(xué)習(xí),、相互競爭……慢慢慢慢地,學(xué)生的集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng)了,,組里的哪個小朋友沒有做好,整個小組的成員都會提醒他,、幫助他,,以免落后于別的組;學(xué)校的活動,,學(xué)生都非常地賣力參加,時刻想為自己的班集體爭光,。一學(xué)期下來,小朋友們都學(xué)會了為別人著想,,看著他們相親相愛,,心里甭提多高興了,。

3,、注重家校聯(lián)系管理好一個班級,教育好一班學(xué)生,,僅僅靠老師的力量是不可能做好的,,特別像我們這樣的寄宿學(xué)校,,家校之間的溝通與合作就顯得更為重要了。

平時,,我都很注重和家長溝通,,告訴家長小朋友在校的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,和家長一起分享孩子成長的喜悅,當(dāng)然,一旦發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,,我也是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解學(xué)生在家情況,,取得家長的理解和配合,,并且和家長一起探討教育孩子的辦法,,使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長,。同時,,我也通過家訪、電訪,、校信通,、家校聯(lián)系本等一系列的方式,使學(xué)校,、家庭密切配合,,更好地教育了學(xué)生,。

4,、作為一名新老師,我的班主任工作方面的經(jīng)驗(yàn)很欠缺,,但是,,通過這一學(xué)期的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,,在各位老師的幫助下,,我的班主任工作基本上圓滿完成了,,在此我向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師致以最衷心的感謝,!在進(jìn)步中我也看到了自己很多的不足之處,,在今后的工作當(dāng)中,我還要多向有豐富經(jīng)驗(yàn)的其他班主任學(xué)習(xí),,不斷實(shí)踐,,不斷進(jìn)步,,希望能把班級管理得更好,使孩子們成長得更好,。

一年級班主任工作總結(jié)篇十三

一學(xué)期即將結(jié)束,,回顧半年來的工作,既有成功的喜悅,,也有失敗的懊惱,現(xiàn)就本學(xué)期作以下總結(jié),。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小,,自控力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會,、班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

二,、關(guān)愛孩子。

對于一年級的孩子來說,,表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時,我會利用課余時間跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,一臉興奮,,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。

三,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

利用家長的力量共同教育好學(xué)生會達(dá)到事半功倍的效果,。平時,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,,對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的心血,。當(dāng)他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作,,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,,健康地成長,。

總之,由于我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺,,在許多方面還是存在著不足。我將繼續(xù)和有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),,爭當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。

一年級班主任工作總結(jié)篇十四

(1)召開家長會,,爭取在“讀書”的問題上達(dá)成共識,,進(jìn)而得到家長的積極支持。事實(shí)證明,,這項(xiàng)工作很有效,,很多的家長都主動參與到此項(xiàng)活動中來了,,管延續(xù)家長做得尤為突出。

(2)每天晨讀堅(jiān)持朗誦《國學(xué)》,,一周一篇。

(3)堅(jiān)持一月讀一本書,。本學(xué)期閱讀了《小豬西里呼嚕》(上,、下)《小飛俠彼得潘》《一年級大個子,,二年級小個子》。學(xué)生興趣濃厚,,在不到一個月的時間內(nèi)均能讀完一本書,。提前完成任務(wù)的同學(xué)還閱讀了自己選讀的數(shù)目。

(4)給孩子推薦一些讀物,,自己在家閱讀。

(5)“故事爸媽進(jìn)課堂”活動促進(jìn)孩子讀故事的興趣,。

一年級班主任工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級班主任,班里有女生9名,,男生16名,。孩子們很活潑,小腦袋學(xué)知識挺快,,也一天到晚胡思亂想個不停,要管理好他們可著實(shí)不容易,。針對本班學(xué)生。搜集自網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)友上傳,,版權(quán)歸原作者所有,本文主要是關(guān)于,孩子,學(xué)生,每天,他們,工作,學(xué)期,家長,是否,生活,班主的,,希望大家尊重原創(chuàng)者的知識產(chǎn)權(quán)。

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級班主任,,班里有女生9名,,男生16名,。孩子們很活潑,,小腦袋學(xué)知識挺快,也一天到晚胡思亂想個不停,,要管理好他們可著實(shí)不容易。針對本班學(xué)生的特點(diǎn),,我主要做了以下幾方面的工作:
首先,加強(qiáng)常規(guī)教育,,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。
回憶起開學(xué)第一個月的情形,的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐、站,、舉手,、排隊(duì)、等一一教起,。這樣的努力是有成效的,,一個星期之后,,學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是,,我結(jié)合制定的

工作計(jì)劃

,,利用早讀、班會等時間,,從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,,不該做哪些事情,。

其次,,多表揚(yáng)多獎勵,激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。 每天的早讀課,,我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過程中,,將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,,下課的時候他們將得()到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,,每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天中午的午讀時間,我也都會沿用早讀課的獎勵方法,,多表揚(yáng),,盡量少批評或不批評,利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。
再次,關(guān)心學(xué)生,,事無巨細(xì)
關(guān)心學(xué)生的生活,也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。針對本學(xué)期流感,每天早晨上班時,,首先鉆到教室,做到“一看,、二摸、三問”,。“一看”——孩子們是否到齊,身體,、精神,、情緒是否正常?!岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼,?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服,?父母陪你學(xué)習(xí)了嗎? 孩子們年齡小,,經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任,,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,,安慰他們,不必?fù)?dān)心掉課,,健康的身體是最重要的,。
最后,,和家長多聯(lián)系,多交流,,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。
我始終覺得,一個人的'成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的,。所以我利用家長會和經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,表達(dá)自己對教育孩子的看法,,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。
雖然工作一點(diǎn)都不輕松,,但是生活是很充實(shí)的,收獲也是很多的,。一個學(xué)期不知不覺中過去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,,學(xué)生從什么都不懂,,到現(xiàn)在會認(rèn)字,會表達(dá),,能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,,生活基本能自理,,我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來,學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總而言之,,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,,在今后的工作中我將不斷努力,,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

出自 m.sevw.cn

一年級班主任工作總結(jié)篇十六

今年我又擔(dān)任了一年的班主任工作,,作為一年級班主任,多少有些苦,,有些累,但我下定決心,,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。因?yàn)橐舱裎衣犨^的一句話:沒當(dāng)過班主任的老師,教育生命是沒有色彩的,,是有缺陷的,是不完整的,。我相信當(dāng)班主任是對自己的一種錘煉,在不斷的錘煉中提升學(xué)生和自我的過程!

一,、做好學(xué)前教育,。

一年級學(xué)生由于年齡小,,自控力差,,紀(jì)律渙散,,同時又剛從學(xué)前班或幼兒園升上來,過慣了有吃有玩的生活,,一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難,所以開學(xué)第一周,,按照學(xué)校的計(jì)劃,我給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育,。如文明禮貌、課堂常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、校園安全、課間紀(jì)律和隊(duì)列訓(xùn)練等等,。我要求學(xué)生把準(zhǔn)備好的文具盒換成筆袋;要求把新買的轉(zhuǎn)筆刀拿到家里自己學(xué)著去銷鉛筆……這些學(xué)生均做到了,而且這一周的學(xué)前教育對以后這一學(xué)期的學(xué)習(xí)都做了較好的鋪墊,,使我在班主任工作和教學(xué)工作中都能更加得心應(yīng)手。

二,、開展不同形式的晨會課。

每天8:00至8:10是晨會課時間,,對于每一周的晨會課我都會認(rèn)真地去思考哪些內(nèi)容更適合我班學(xué)生的特點(diǎn),哪些形式更能吸引我班學(xué)生的興趣,。所以本學(xué)期我有很多晨會內(nèi)容都是針對班級情況即興開展的,比如,,教師節(jié)學(xué)生喜歡給老師獻(xiàn)禮物,,我就開展了“請你送給老師一句祝福的話”和“展示自己給老師做的賀卡”為主題的晨會;針對我班學(xué)生很多父母離異的情況又開展了“我家甜蜜蜜”為主題的晨會;依據(jù)學(xué)生的有意注意,我還開展了“歡迎‘清晨問’與‘靜夜思’來到我們班”的晨會,,這項(xiàng)晨會內(nèi)容大大吸引了孩子們的注意力,并時刻提醒孩子們“我今天的目標(biāo)是什么?”“我今天該準(zhǔn)備的東西都準(zhǔn)備齊了嗎?”等等,。另外我班還開展了《聽老師講故事》《我為班級作貢獻(xiàn)》《爭當(dāng)小小播音員》《學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)》等等內(nèi)容的晨會。經(jīng)過這一學(xué)期的不斷開展,,真的讓我感覺晨會課就如同學(xué)生的精神早餐,有了班主任的精心烹制,,變得營養(yǎng)豐富,,色香味俱全了,真正滋養(yǎng)了學(xué)生的身心健康,。

三、培養(yǎng)孩子從小熱愛的勞動好習(xí)慣,。

任何事情都是從一點(diǎn)一滴做起的,培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣更是要從點(diǎn)滴做起,。開學(xué)初我沒有安排值日組,每天只是挑選幾個孩子簡單值日,,盡管他們還做不好,甚至連拿笤帚都不會,,可是我發(fā)現(xiàn)他們勞動的積極性是很高的,可不像高年級的孩子那樣在值日的時候逃還來不及,。我感覺讓孩子們不斷產(chǎn)生興趣就得趁熱打鐵鐵,于是開學(xué)后的第三周我安排了值日小組,,孩子們不會掃地我就手把手地教給他們,并讓他們每天都按照值日表進(jìn)行值日,有時候教室不是很臟,,也有時候由于特殊原因耽擱了放學(xué)的時間,,可我還是讓學(xué)生照常做值日,一天也不落下,,因?yàn)樽鋈魏问虑槎际琴F在持之以恒,做好值日的習(xí)慣也更要天天堅(jiān)持,,現(xiàn)在我班學(xué)生每個小組值日都很快,,雖然與大孩子的值日水平不能相比,可是最重要的是他們已經(jīng)對勞動產(chǎn)生了濃厚的興趣,,同時也養(yǎng)成了在班級值日的好習(xí)慣。

四,、面向全體與因材施教結(jié)合。

一直以來,,我感覺自己的性格是比較急躁的,平時在教學(xué)中有時也比較沖動,。但是這學(xué)期來我在教學(xué)中不斷地提醒自己,一定面對問題要冷靜,,要沉著,因?yàn)槲颐鎸Φ闹皇橇?、七歲的孩童,他們是天真的,、無邪的,所以在班級管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧?,做好每一?xiàng)工作。

(一)關(guān)注學(xué)困生,,給他們以溫暖和鼓勵,。劉雪巖和李佳俊是我班里學(xué)習(xí)稍吃力的孩子,,尤其是語文課堂上認(rèn)生字總是認(rèn)不好,,但是我知道他們回家已經(jīng)進(jìn)行預(yù)習(xí)了,而且家長也確實(shí)幫助孩子了,,可有時在課堂上一提問,,還是不會認(rèn),,尤其是開學(xué)前兩個月,表現(xiàn)得最明顯,,但是我在課堂上從來沒有批評過他們,也沒對他們大聲訓(xùn)過他們一句,,因?yàn)槲抑浪麄円呀?jīng)盡自己最大的努力了,不是不上心的孩子,。當(dāng)他們偶爾一課也全會認(rèn)的時候我也同樣會和他們一起驚喜,,一起高興,我會摟著他們給他們鼓勵,,獎給他們笑臉和星星,我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子,,老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動力。現(xiàn)在他們這兩個孩子進(jìn)步很大,,盡管考試的時候成績不是太好,,但是至少在課堂上生字幾乎每課都會認(rèn)了。

(二)留作業(yè),,針對學(xué)生個性特點(diǎn)。由于課標(biāo)的要求,,一年級語文每課的識字量都很大,,對于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)的確很重,再加上每個孩子識字知識儲備的基礎(chǔ)是不一樣的,,所以導(dǎo)致學(xué)生在識字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn),即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù),,很多孩子回家也不能充分的預(yù)習(xí),一方面是由于孩子本身識字不扎實(shí),,回家也認(rèn)了,家長也幫助指導(dǎo)了還是認(rèn)不會;另一方面就是孩子本身不上心學(xué)習(xí),,回家不預(yù)習(xí),再加上缺少家長的幫助指導(dǎo),。所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時候總會有學(xué)生認(rèn)不好,,而且每課幾乎就是固定那幾個學(xué)生。所以針對以上特點(diǎn)的學(xué)生我會單獨(dú)給他們留作業(yè),,比如說,我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來,,會讀會認(rèn),再把課文讀三遍,,讀熟,。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來,會讀會認(rèn)就可以了,,但我會叮囑鼓勵他們:“老師今天只給你們留這一項(xiàng)作業(yè),我相信你們在明天的課堂上一定都能把生字認(rèn)會,?!惫黄淙坏诙斓恼Z文課堂,有一個幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會了,,真的是很出乎我的意料。所以當(dāng)然少不了要給她一番表揚(yáng)和鼓勵,。

在教學(xué)中我體會對于學(xué)困生來說,,在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求,,讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù),,使他們初步享受到自己進(jìn)步,,受到老師表揚(yáng)的樂趣,,然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)。

社會是在不斷進(jìn)步的,,隨之孩子的思想也是不斷在更新的,所以在班主任工作中,,要想把班級管理得井然有序,,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開啟思維,,努力探索,,掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,,爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),,爭取邁上一個更高的臺階。

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