環(huán)境問(wèn)題是全球關(guān)注的焦點(diǎn)之一，如何保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源是我們每個(gè)人的責(zé)任,。如何解決社會(huì)問(wèn)題、減少貧困和不平等是社會(huì)發(fā)展的核心任務(wù)。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí)，我們可以借鑒其中的寫作技巧。

國(guó)慶節(jié)作文寫作技巧分享篇一

留學(xué)文書一般由ps（個(gè)人陳述）,、cv（個(gè)人簡(jiǎn)歷）、rl（推薦信）等幾個(gè)部分組成,。英國(guó)留學(xué)文書更加看重學(xué)生的相關(guān)性和嚴(yán)謹(jǐn)性,，對(duì)學(xué)生的意愿選擇和專業(yè)相關(guān)性的描述比較看重。

在文書當(dāng)中最關(guān)鍵的部分在ps,，ps需要將申請(qǐng)人學(xué)術(shù)成就、背景,、職業(yè)規(guī)劃和研究方向等相關(guān)信息進(jìn)行寫作,。推薦信即根據(jù)申請(qǐng)?jiān)盒Ｒ?，一般是需?封。

1.了解自身的情況,。多豐富經(jīng)歷,，將自身的經(jīng)歷和所申請(qǐng)的院校及專業(yè)結(jié)合起來(lái)。多對(duì)自己深度解析,，通過(guò)學(xué)校的官網(wǎng),、資料了解與自己匹配的信息。其中自身的情況包括教育背景,、實(shí)習(xí)經(jīng)歷,、校內(nèi)活動(dòng)、獲獎(jiǎng)與證書等等,。

2.了解學(xué)校和專業(yè),。在寫ps之前應(yīng)該多查看官網(wǎng)信息，多挖掘相關(guān)專業(yè)需要的條件,，甚至一些詳細(xì)的文書材料格式要求等等,。

3.整理資料，多頭腦風(fēng)暴,。明確了解自身的情況和意愿要求,，多次挖掘有利信息。

3.興趣愛好,。描述自己的興趣愛好,、特長(zhǎng)、社交等等,；

4.工作經(jīng)歷,。實(shí)習(xí)、義工,、志愿者的經(jīng)歷都可以,，尤其是和課程相關(guān)的經(jīng)歷會(huì)更加有效；

5.成長(zhǎng)規(guī)劃,?？梢悦枋鲆幌伦陨淼膶W(xué)習(xí)、工作等人生規(guī)劃,，增強(qiáng)自身形象,。

再說(shuō)一下cv，簡(jiǎn)歷的長(zhǎng)度最好控制在一頁(yè),。

其大致框架為：

3.實(shí)習(xí)/工作經(jīng)歷,。描述自身參加的真實(shí)實(shí)習(xí)/工作經(jīng)歷，與專業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷更佳；

4.榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),。專業(yè)相關(guān)的比賽榮譽(yù)會(huì)更有說(shuō)服力,，展示學(xué)生的個(gè)人專業(yè)水平和能力；

5.其他,。例如科研論文,、課外活動(dòng)、技能等等,。

學(xué)生經(jīng)常踩雷的cv寫作誤區(qū)有這些：

2.經(jīng)歷太過(guò)冗雜,，與專業(yè)相關(guān)性不夠強(qiáng)。建議有多段實(shí)習(xí)或經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)合理選擇自身的經(jīng)歷描述,，不要全部堆砌,，否則可能適得其反。

推薦信是從第三者的角度展示學(xué)生的成績(jī)背景,、學(xué)習(xí)能力,、研究潛質(zhì)等等信息，一定程度上加深學(xué)生申請(qǐng)材料的真實(shí)性和權(quán)威性,。

英國(guó)碩士留學(xué)一般需要2封推薦信,，長(zhǎng)度一般為300-400字。還未畢業(yè)的同學(xué)可以準(zhǔn)備2封學(xué)術(shù)推薦信,；已經(jīng)畢業(yè)或在職的有工作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)則可以準(zhǔn)備1封工作推薦信1封學(xué)術(shù)推薦信,。

1、2封學(xué)術(shù)推薦信可以選擇1位是核心專業(yè)課老師,，可以真實(shí)詳細(xì)的描述你的學(xué)習(xí)和生活狀況,；另1位可以選擇名人教授，增加推薦信的權(quán)威性,。

2,、如果是工作推薦信可以讓主管或者經(jīng)理撰寫，日常聯(lián)系比較緊密的最佳,。

國(guó)慶節(jié)作文寫作技巧分享篇二

推薦信的缺點(diǎn)不能是原則性的,，原則性缺點(diǎn)包括很多，比如為人處世,、馬虎大意等等,，這些讓人家一看就沒(méi)有好感的缺點(diǎn)千萬(wàn)不要寫。同時(shí),，在圍繞專業(yè)的這部分內(nèi)容方面,，也要注意分寸。例如,，說(shuō)申請(qǐng)人很努力,，但是專業(yè)方面仍然有不足,，學(xué)習(xí)能力仍然有待加強(qiáng)，這樣可以,，這是謙虛的表現(xiàn),，同時(shí)也側(cè)面寫出了申請(qǐng)人的優(yōu)點(diǎn),。但是,，如果說(shuō)申請(qǐng)人遇到挫折就沒(méi)有耐心，麻痹大意,，甚至無(wú)法和申請(qǐng)人一起在專業(yè)方面合作等等,，這種缺點(diǎn)千萬(wàn)不能要寫。

2,、適當(dāng)提及自己的“缺點(diǎn)”

一封推薦信如果闡述的完全是被推薦的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，不免讓人覺(jué)得有粉飾之嫌，如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍叭秉c(diǎn)”,，不僅能令推薦信真實(shí),，還會(huì)通過(guò)“似貶實(shí)褒”，反而突出了被推薦人的特殊氣質(zhì),。例如在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句：“該生有時(shí)因?yàn)檫^(guò)分專注于研究工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系,，這不失為一種美中不足”。這句話似乎是在談“缺點(diǎn)”,，但很明顯這樣的“缺點(diǎn)”其實(shí)正是很多專業(yè)最渴望的“缺點(diǎn)”——廢寢忘食的工作態(tài)度,，從而使得“缺點(diǎn)”也為申請(qǐng)?zhí)峁┝司薮髱椭?/p>

3、推薦信里的缺點(diǎn)針對(duì)自己的專業(yè)也要有分寸,。

可以考慮針對(duì)你的專業(yè),，不注重的地方，寫一些缺點(diǎn),。比如你以后是要做研究的,，你就不能說(shuō)自己沒(méi)耐心，不注意細(xì)節(jié),，或者以后你是要跟人打交道多的,，你就不能說(shuō)自己不善于和人相處，交流等等,。推薦信里的缺點(diǎn)不要影響你所學(xué)專業(yè),，但是要看起來(lái)要真實(shí)一點(diǎn)，而且不能跟你其他部分寫的有矛盾,。在推薦信中不要用盡所有表現(xiàn)人類美德,、才華和優(yōu)秀的形容詞，卻沒(méi)有一個(gè)具體例證,。在推薦信中適當(dāng)提及缺點(diǎn)是非常有必要的,，但是這個(gè)缺點(diǎn)最好不要針對(duì)自己所學(xué)的專業(yè),。

所謂“金無(wú)赤足人無(wú)完人”，即便是要申請(qǐng)出國(guó)留學(xué),，也不可能把自己說(shuō)的是十全十美,，那么在推薦信中，如何權(quán)衡這一點(diǎn)呢,？因?yàn)橥扑]信最重要的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是真實(shí)性,，最好的辦法就是客觀公正，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)要大力褒揚(yáng),，而對(duì)于缺點(diǎn),，也不要太過(guò)掩飾，否則會(huì)讓校方覺(jué)得不真實(shí),。

國(guó)慶節(jié)作文寫作技巧分享篇三

讓孩子比較以下三句話,。

張三說(shuō)：“……”；

張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“……”,；

張三攤了攤手,，一副無(wú)可奈何的樣子：“……”

顯然，讓人物說(shuō)話有多種方式,，寫語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài),，通過(guò)一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實(shí)得到提升，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫,，不會(huì)僅干巴巴的地寫“某某說(shuō)”,。

遇到描寫心理活動(dòng)時(shí)，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人,，一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”不用這個(gè)句子又該怎么寫,？最常用的就是“我心想”,。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的,。我心想：天哪！這該怎么辦呢,？”

按照蔣老師“寫想不用想”的技巧,，去掉：“我心想”三個(gè)字如何,？“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪,！這該怎么辦呢,？”是不是更簡(jiǎn)潔精練？別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞,。

作文為什么寫不長(zhǎng),？都是成語(yǔ)惹的禍！蔣老師此言一出震驚四座,。不是說(shuō)多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎,？其實(shí)不然,，在“就是不用成語(yǔ)”寫作技巧中，蔣老師指出：當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí),，文章細(xì)節(jié)就沒(méi)了,，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫出來(lái)。什么天高云淡,、風(fēng)和日麗,、桃紅柳綠、炯炯有神,、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙,。

比如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”,，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪,，湖邊的柳樹輕搖著身姿,，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚,，暖暖的,，癢癢的?！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ),，解決孩子作文寫不長(zhǎng)寫不細(xì)的難題。

到了五六年級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫,。如有的孩子會(huì)寫：“早上天氣還挺好的,，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來(lái),。雨珠在下,，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣,?！?/p>

孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表?yè)P(yáng)。但是很多孩子只要一寫環(huán)境,，肯定就是小花微笑,，小草點(diǎn)頭、小鳥歌唱,、小雨哭泣,，成了套路，難道世界上只有小草,、小鳥,、小花嗎,？為什么不能寫身邊更真實(shí)的東西呢？云,、霧,、桌子，哪怕是電線桿都可以寫,，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里,，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。

文章要一波三折才好看,，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡,，你不能強(qiáng)求他們寫出一波三折的內(nèi)容，那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞,，就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞,。

某學(xué)生寫一場(chǎng)乒乓球球賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂,?！保ㄒ痪湓挵盐恼戮徒o寫完了）。

學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起,，眼睛死死盯著,，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖,，腳一跺,，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來(lái),，讓人看得眼花繚亂,。”一個(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè),，文字即刻靈動(dòng)豐富起來(lái),。

還是針對(duì)作文寫不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來(lái)描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳,，一下子飛過(guò)橫桿,，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了！

很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn),，習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào),，甚至逗號(hào)都沒(méi)有，把老師讀到斷氣為止,。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象,，可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練。比如,，,。,？！……：“”這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎,？沒(méi)有的話請(qǐng)嘗試用起來(lái),。

經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長(zhǎng)的句子會(huì)寫了,、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了,，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了，還會(huì)用反問(wèn)句了,，這些句子加進(jìn)去后,，文章當(dāng)然生動(dòng)起來(lái)。一位作家就曾用這種方法對(duì)自己作文寫不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練,，收效明顯,，進(jìn)步很快。

這個(gè)技巧說(shuō)白了就是學(xué)習(xí)寫短句,。學(xué)了一段時(shí)間寫作的孩子容易在作文中寫長(zhǎng)句,，而長(zhǎng)句寫不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫短句見長(zhǎng)的,，像沈從文、汪曾祺,。家長(zhǎng)要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù),，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語(yǔ)感會(huì)舒服很多,。如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香,。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子,?！?/p>

國(guó)慶節(jié)作文寫作技巧分享篇四

英語(yǔ)作文在六級(jí)考試中占據(jù)總分的百分之十五，比重大同樣也要求高,，但是想拿高分卻往往不那么容易,，寫出一篇高質(zhì)量的作文對(duì)考生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的要求是一方面，同時(shí)還需要考生有獨(dú)特的思想和寫作技巧,，下面一篇文章是英語(yǔ)英語(yǔ)六級(jí)作文寫作滿分技巧,，大家不妨學(xué)習(xí)一下。

文章中心句是整個(gè)文章的主題和寫作圍繞的中心,，通常應(yīng)該放在段落的開端,，這樣一方面能夠讓閱卷老師一眼看出文章表達(dá)的主旨意思，起到開門見山的作用;另一方面可以使文章條理層次更加清晰,，邏輯性強(qiáng),，文章的整體結(jié)構(gòu)合理,。

中心句在作文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到總結(jié)全文的作用,。

這一方法對(duì)于寫作初學(xué)者來(lái)說(shuō)還是有一定困難的,，因此在六級(jí)考試中，為了減少不必要的錯(cuò)誤和損失,，大家盡量將中心句放到文章的開頭以保萬(wàn)無(wú)一失,。

文章的中心句一般是通過(guò)關(guān)鍵詞來(lái)表現(xiàn)和限制文章的主旨思想的，所以為了突出主題,，關(guān)鍵詞需要盡量寫得具體些,。

這里對(duì)“具體”的要求主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

一方面是要具體到能限制和區(qū)分文章段落層次的發(fā)展;另一方面是要具體到能說(shuō)明段落發(fā)展的方法。

精確仔細(xì)地突出關(guān)鍵詞是清楚地表達(dá)文章主旨,、寫好段落中心句的重要前提之一,，這對(duì)考生來(lái)說(shuō)有一定難度。

中心句及關(guān)鍵詞確定后,，文章的大概框架已經(jīng)清晰了,，這時(shí)候就需要選擇和主題有關(guān)的信息和素材來(lái)填充這個(gè)框架。

實(shí)質(zhì)上,，針對(duì)關(guān)鍵詞測(cè)試每一個(gè)所選擇的素材就是一個(gè)分類的過(guò)程,。

有一種常用的行文方法就是句子展開前加以設(shè)問(wèn)，然后解答,，即設(shè)問(wèn)-解答(why-because)的方法,，利用問(wèn)題引出自己需要的話題再加以解答表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)緊緊圍繞主題,。

英語(yǔ)寫作除了要求大家在詞匯量和語(yǔ)法上有一定的積累外,，也需要大家注意總結(jié)一些常用的寫作技巧，把技巧運(yùn)用于文章中,，你的文章必然會(huì)讓讀者眼前一亮,，希望以上英語(yǔ)六級(jí)滿分作文寫作技巧對(duì)大家的復(fù)習(xí)會(huì)有幫助。

國(guó)慶節(jié)作文寫作技巧分享篇五

首先,，立意必須集中而突出,。即使需要使用較多的素材也只能統(tǒng)一在一個(gè)中心之下，這樣才不會(huì)散而無(wú)主,，不至于喧賓奪主,。其次，記敘文務(wù)必符合積極,、健康,、深刻、高遠(yuǎn)的立意要求。其三,，要善于從日常小事中發(fā)現(xiàn)深刻,、有時(shí)代氣息的主題，善于從事件的表面向深處挖掘,，使主題變得深刻起來(lái),。其四，運(yùn)用對(duì)比可以讓人物的形象更鮮明,，事件的中心揭示得更深刻,。如將美與丑、善與惡,、強(qiáng)與弱,、悲與喜對(duì)比，將人或事的前后變化對(duì)比,，將不同的人對(duì)某人某事的態(tài)度對(duì)比等等,。另外，你也可以用環(huán)境描寫來(lái)渲染氣氛,，暗示事件發(fā)展,，襯托人物心情等，從而彰顯主旨,。如一篇《責(zé)任重于泰山》的,。

作文。

作者先用“每個(gè)人都有著每個(gè)人的責(zé)任,，責(zé)任重于泰山”作題記,，然后分別用一、二,、三作小標(biāo)題，依次敘寫了張老師出人意料地帶病冒雪上課,、檢察長(zhǎng)在戰(zhàn)友(因救護(hù)自己而犧牲)兒子的判決書上簽字前矛盾的思想斗爭(zhēng),、縣委書記為了泄洪搶險(xiǎn)而顧大局舍小家決定炸除自己從小生活的村莊這三件事，說(shuō)明了給學(xué)生上課是教師的責(zé)任,、嚴(yán)格執(zhí)法是的責(zé)任,、保護(hù)國(guó)家利益是所有公民的責(zé)任，從而使“不同的位置有不同的責(zé)任”的主旨得以凸顯,。

技巧二：詳略得當(dāng),，內(nèi)容充實(shí)。

選材要鮮活,。即選構(gòu)要真實(shí),、新穎、典型,，從生活中捕捉精彩的典型素材,，篩選出那些興,、最悲痛、最深刻,、最難忘,、最能打動(dòng)人心、最能展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的典型事件,，或者概括提煉,，或者放大細(xì)節(jié)，或者定格鏡頭,，必能寫出具有,、獨(dú)特個(gè)性、深刻感悟和超級(jí)感染力的佳作來(lái),。情節(jié)通常包括事件的開端,、發(fā)展、高潮,、結(jié)局等幾部分,，如作文《一張賀卡》，作者以“賀卡”為線,，圍繞一個(gè)窮學(xué)生給老師“送賀卡”這件事展開生動(dòng)描述,，把“買賀卡”“送賀卡”“賣賀卡”三個(gè)場(chǎng)面一線串起，使文章曲折生動(dòng),、感人至深;但在處理素材的詳略時(shí),，卻略寫“送賀卡”，而把自己“買賀卡”前的思想斗爭(zhēng),、老師“賣賀卡”后的感動(dòng)心理濃墨重彩描述,，這樣就突出了一個(gè)正直、慈愛,、善良的老師形象,。

技巧三：情感真摯，敘中含情,。

在刻畫人物時(shí),，要將真情實(shí)感融入到細(xì)致、生動(dòng)的人物描寫和事件敘述中去,，人物有了真情實(shí)感便獲得了鮮活的生命,。可以通過(guò)細(xì)節(jié)描寫,、選用情感鮮明的詞語(yǔ),、打造抒情語(yǔ)句來(lái)流露真情。例如《懂你，懂你》中描寫豐富細(xì)膩,、真摯感人,。作者將“我”的深切感受、心理活動(dòng)和母親的動(dòng)作,、神態(tài)和語(yǔ)言描寫結(jié)合起來(lái),，一個(gè)，心思細(xì)密,、寬厚溫和,、體貼女兒的母親形象躍然紙上。

技巧四：結(jié)構(gòu)清爽,，敘事生動(dòng),。

首先結(jié)構(gòu)要完整，寫人敘事要清晰,。應(yīng)善于運(yùn)用前后照應(yīng),、一線串珠等技法組織材料。其次敘事要生動(dòng),，情節(jié)要曲折,。敘事寫人時(shí)可以使用前后對(duì)比法、設(shè)置懸念法,、抑揚(yáng)生變法,、虛構(gòu)科幻法等來(lái)使文章尺水興波、妙趣橫生,。如一篇《我的這杯“苦咖啡”》的作文,，作者分別以“麥田?烈日”“村邊?夏夜”“小院?清早”“醫(yī)院?黃昏”為小標(biāo)題，按地點(diǎn)和時(shí)間變化為序依次描繪了四個(gè)生活場(chǎng)景,，表現(xiàn)了作者和爺爺之間細(xì)膩深厚的祖孫情,。這種以情為線的行文，立意,、情感,、事件以一貫之，極具結(jié)構(gòu)美和情感美,。

技巧五：個(gè)性人物，形象鮮明,。

寫人記事的記敘文大多是通過(guò)塑造人物形象來(lái)揭示中心的,。你可以通過(guò)個(gè)性分明的外貌、神態(tài),、服飾,、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫來(lái)展現(xiàn)人物的思想感情和性格特征,。例如通過(guò)不同人物的語(yǔ)言便能體現(xiàn)出各自文雅有禮,、粗魯?shù)退住⒑浪纱?、?yōu)柔寡斷,、風(fēng)趣幽默、干巴木訥等迥異的性格,。你也可以隨著事件的發(fā)展或觀察角度的變化,，對(duì)人物進(jìn)行多層次描寫，或?qū)⒄婷鑼懪c側(cè)面描寫相結(jié)合,，特別要注意細(xì)節(jié)描寫和概括描寫相結(jié)合,。

難忘的那一幕。

時(shí)光常常在我們不經(jīng)意時(shí)溜走,，但有時(shí)又把我們定格在那永恒的瞬間,，或使我們彷徨，或使我們流連,，或使我們感動(dòng),，或使我們深思.……(開篇由一絲感慨入題，運(yùn)用排比,，干脆利落而又文采斐然,。)。

前不久,，我就遇見過(guò)這么一幕,。那是過(guò)端午節(jié)的前一天，正是我們鎮(zhèn)逢集的日子,。難得有假期,，我?guī)掀綍r(shí)積攢的零花錢，一大早就去逛街,。大街上人來(lái)車往,，十分熱鬧。兩旁店鋪里各種商品琳瑯滿目,，商家爭(zhēng)相銷售的叫賣聲不絕于耳,，空氣里彌漫著各色小吃、水果的香甜味道……整條大街到處洋溢著節(jié)日前熱鬧的氣氛,。(描述大街上的喜慶氣氛,，既為人物的出場(chǎng)提供了合理化背景，又反襯了人物的悲慘境遇,。),。

我買了自己喜歡的零食,，邊吃邊四處閑看。老遠(yuǎn)看到一堆人圍在路旁的一根線桿下不知道在干什么,，好奇心驅(qū)使我快步跑過(guò)去,，鉆進(jìn)了人群。眼前出現(xiàn)的情景和節(jié)日的氛圍極不協(xié)調(diào),。一個(gè)蓬頭垢面,、渾身臟兮兮的男人匍匐在飛揚(yáng)的塵土中，右邊的褲管癟癟的壓在身下,，緊挨在他身邊的是一輛破舊的三輪車,，在一堆分不清顏色的破被上躺著兩個(gè)黑乎乎的小孩。男人的面前攤著一張還算得上干凈的白紙,，上面滿是歪歪扭扭的字,，一個(gè)已經(jīng)斑駁的瓷缽壓在一個(gè)紙角上，里面零星地散落著不多的硬幣,。圍觀的人七嘴八舌地議論著,。(只三兩筆就把一個(gè)乞討男人悲苦潦倒的形象呈現(xiàn)在眼前，實(shí)屬傳神,。),。

“嘖嘖，真是可憐,，一條腿不算,，還是個(gè)啞巴，拉扯著兩個(gè)沒(méi)娘的孩子,，可咋活呀!”一個(gè)老太太一邊搖頭嘆息一邊往那瓷缽中放了幾元硬幣(簡(jiǎn)短一句話既交代子乞討者的境況又體現(xiàn)出老太太的慈善;與下文眾人的麻木形成對(duì)比,。)。

“可憐什么啊,，都是裝出來(lái)的,，沒(méi)準(zhǔn)是—個(gè)騙子呢!”一個(gè)燙著大波浪的婦女鄙夷地說(shuō)。

“是啊,，是啊,，現(xiàn)在裝可憐騙錢的人可多了?！睅讉€(gè)人也隨聲附和,。(語(yǔ)言精煉，寥寥數(shù)語(yǔ)把旁觀者的冷漠刻畫入微,。),。

我伸手摸了摸兜中剩下的零錢，聽到他們的話,，又把手縮了回來(lái),。(“伸”“縮”兩個(gè)字寫出了我的矛盾心理。),。

“讓讓,，讓讓，有什么熱鬧好瞧啊?”兩個(gè)油頭粉面的年輕人撥開圍觀的人群,，用锃亮的皮鞋撥弄了下攤在地上的紙,。

其中一個(gè)皺著眉頭道：“我當(dāng)有什么好看的，原來(lái)是要飯的啊,。像這樣的人還不如早點(diǎn)死了算了,，活著讓人惡心!”(尖刻的語(yǔ)言背后站著一個(gè)丑陋的靈魂。),。

“是啊,，是啊，看著就讓人倒胃口,?！绷硪粋€(gè)隨聲附和。

國(guó)慶節(jié)作文寫作技巧分享篇六

1,、結(jié)合所有要申請(qǐng)的大學(xué),，列出每所大學(xué)的申請(qǐng)文題目要求，寫出相似性,。

2,、研究和理解寫作的主題-你自己，才能思考如何寫作,。

4,、做下自我評(píng)估，決定用哪些材料向大學(xué)展現(xiàn)自己,。

5,、查看成功申請(qǐng)范文，如果是自己,，會(huì)怎么寫,，掌握其創(chuàng)意的想法。

6,、選擇一篇申請(qǐng)文進(jìn)行寫作,。

7、決定成敗的不是細(xì)節(jié),，是開頭,，要著重潤(rùn)色下開頭內(nèi)容。

8,、在某個(gè)時(shí)間限制內(nèi)完成申請(qǐng)文的初稿,。

9,、尋找你尊重的人，讓他們閱讀你的申請(qǐng),，提供寶貴建議,。

10、校正申請(qǐng)文,，至少幾遍,。

12、申請(qǐng)文確認(rèn)無(wú)誤,。

國(guó)慶節(jié)作文寫作技巧分享篇七

1．在個(gè)人求職自薦信中你必須要以一兩句話來(lái)表達(dá)你為何會(huì)對(duì)你所應(yīng)征的工作感興趣,。

2．告訴收信人你是從何處獲悉對(duì)方有職位空缺，這實(shí)際上是協(xié)助對(duì)方從事他的招聘統(tǒng)計(jì)工作,，例如是報(bào)紙廣告,，或電臺(tái)、政府勞工處等等,。

3．告訴對(duì)方與你有關(guān)的教育,、工作經(jīng)驗(yàn)，甚至是與此有關(guān)的個(gè)人興趣,、嗜好等,。如果你只是剛離校門，也不妨告訴對(duì)方你曾做過(guò)何種暑期工作,，雖然并不一定有關(guān)連,，但起碼向?qū)Ψ奖硎灸憔哂泄ぷ饕庠浮?/p>

4．提供你的若干個(gè)人自薦材料，例如年齡,、婚姻情況,、興趣、種族,、你所參與的團(tuán)體活動(dòng)等,。

5．提供兩三個(gè)擔(dān)保人的姓名及其電話號(hào)碼。他們能夠?qū)δ愕臑槿思肮ぷ髦R(shí)有所了解,，他們最好是你的前房主或以前的老師,。

6．表示你很想獲得

面試

7．措詞項(xiàng)直接,，不要轉(zhuǎn)彎抹角,。要給對(duì)方一個(gè)印象你所感興趣的是他的公司和他所提供的工作性質(zhì),，而非你自己的`個(gè)人興趣。你也須表示禮貌,，但不要太過(guò)份,，更不要表示謙卑。

8．不要為你的技能,、經(jīng)驗(yàn)過(guò)份夸張而使人產(chǎn)生自吹自擂的感覺(jué)，也不要過(guò)份謙躬,、必須有碗講碗,、有碟講碟。也不要自稱品學(xué)兼優(yōu),、勤奮好學(xué),、工作態(tài)度認(rèn)真等等，這些應(yīng)該是擔(dān)保人說(shuō)的話,，不是你自己說(shuō)的話,。

9. 隨信可附求職簡(jiǎn)歷。當(dāng)然,，到最后你要檢查你的求職信,，反復(fù)閱讀，看清楚沒(méi)有問(wèn)題才寄出你這封信,。

國(guó)慶節(jié)作文寫作技巧分享篇八

中考作文,，除要符合2011版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求“語(yǔ)言文從字順、具體明確”外,，還要符合各地考綱的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，如講究文采、語(yǔ)言亮麗,、語(yǔ)句意蘊(yùn)豐厚等,。這樣，考生的作文才能獲得理想的分?jǐn)?shù),。具體來(lái)說(shuō)考生可以從以下幾個(gè)方面做起：

杜甫留下了“語(yǔ)不驚人死不休”的經(jīng)典佳話,，賈島也有“推敲”的感人故事，名家寫作歷來(lái)重視詞語(yǔ)的雕琢,、精心錘煉,，力求傳神。生動(dòng)貼切的詞語(yǔ)可以為一個(gè)句子增色不少,。中考作文要使語(yǔ)言鮮明生動(dòng),、新穎脫俗，考生應(yīng)盡可能選用那些具體,、形象,、內(nèi)涵豐富的詞語(yǔ)來(lái)寫景狀物,、表情達(dá)意，尤其要重視對(duì)動(dòng)詞,、形容詞的錘煉,。

著名語(yǔ)言學(xué)家王力曾說(shuō)過(guò)：“修辭的作用就在于給平實(shí)的語(yǔ)言賦予超凡的表達(dá)效果?！毙揶o之于語(yǔ)言,，猶如華美的服飾之于人。俗話說(shuō)：“人靠衣裝扮靚,?！蔽恼抡Z(yǔ)言則需要修辭來(lái)裝飾。

如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反復(fù)的修辭手法,，語(yǔ)言氣勢(shì)充沛,，節(jié)奏鮮明，感情強(qiáng)烈,。

表現(xiàn)手法,，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧,。表現(xiàn)手法在文章文采方面所起的作用是顯而易見的,，可以說(shuō)，文章語(yǔ)言因表現(xiàn)手法而內(nèi)蘊(yùn)豐富,，文章主題因表現(xiàn)手法而不斷升華,。常見的表現(xiàn)手法有渲染和烘托、聯(lián)想和想象,、借景抒情,、借物抒情、欲揚(yáng)先抑,、象征,、鋪墊、照應(yīng)等,。

如《安塞腰鼓》一文,，作者正是通過(guò)第一段的鋪墊、對(duì)比來(lái)襯托安塞腰鼓的.壯闊,、豪放,、熱烈的特點(diǎn)，從而表達(dá)了對(duì)質(zhì)樸,、粗獷,、豪邁的安塞人的熱情謳歌。如沒(méi)有這些表現(xiàn)手法的巧妙運(yùn)用，語(yǔ)言帶給讀者的震撼是不會(huì)如此強(qiáng)烈的,。

真題再現(xiàn),。

閱讀下面文字，按要求寫作,。

請(qǐng)以“自律”為題,，寫一篇文章。

要求：(1)詩(shī)歌除外,，文體不限;(2)不少于600字;(3)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名,、校名、地名,。

國(guó)慶節(jié)作文寫作技巧分享篇九

作文如何寫外貌?孩子的作文里總會(huì)看到類似這樣的名子：“xx可漂亮了,，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛,，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴,?！?/p>

如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小保盐淖种匦麓?lián)一遍,，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多,。

讓孩子比較以下三句話。

張三說(shuō)：“……”;

張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“……”;

張三攤了攤手,，一副無(wú)可奈何的樣子：“……”

顯然,，讓人物說(shuō)話有多種方式，寫語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài),，通過(guò)一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實(shí)得到提升,，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫，不會(huì)僅干巴巴的地寫“某某說(shuō)”,。

最常用的就是“我心想”,。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”

按照蔣老師“寫想不用想”的技巧,，去掉：“我心想”三個(gè)字如何?“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的,。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡(jiǎn)潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞。

其實(shí)不然,，在“就是不用成語(yǔ)”寫作技巧中,，蔣老師指出：當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒(méi)了,，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫出來(lái),。

什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠,、炯炯有神,、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙。

比如,，寫春天別用“風(fēng)和日麗”,，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪,，湖邊的柳樹輕搖著身姿,，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚,，暖暖的,，癢癢的?！?/p>

想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ),，解決孩子作文寫不長(zhǎng)寫不細(xì)的難題。

對(duì)于文章寫不長(zhǎng)的孩子,，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非?！毕胍幌搿,？催^(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生習(xí)作,，蔣老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很，非?！?。

到了五六年級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫。如有的孩子會(huì)寫：“早上天氣還挺好的,，放學(xué)回家時(shí),，卻嘩嘩下起雨來(lái)。雨珠在下,，淚珠在滴,，老天也好像在為我哭泣?！?/p>

為什么不能寫身邊更真實(shí)的東西呢?云,、霧、桌子,，哪怕是電線桿都可以寫,，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里,。

文章要一波三折才好看,，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡,，你不能強(qiáng)求他們寫出一波三折的內(nèi)容，那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞,，就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞,。

某學(xué)生寫一場(chǎng)乒乓球球賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花

繚

學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著,，球接觸球板的一瞬間,，他手腕輕輕一抖，腳一跺,，球高速旋轉(zhuǎn)著,，向這邊飛來(lái)，讓人看得眼花

繚

一個(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè)，文字即刻靈動(dòng)豐富起來(lái),。

還是針對(duì)作文寫不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來(lái)描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事,。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過(guò)橫桿,，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了!

很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào),，甚至逗號(hào)都沒(méi)有,，把老師讀到斷氣為止。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象,，可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練,。比如，,。?!……：“”

這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎?沒(méi)有的話請(qǐng)嘗試用起來(lái),。

經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長(zhǎng)的句子會(huì)寫了,、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了,，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了，還會(huì)用反問(wèn)句了,，這些句子加進(jìn)去后,，文章當(dāng)然生動(dòng)起來(lái)。

一位作家就曾用這種方法對(duì)自己作文寫不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練,，收效明顯,，進(jìn)步很快。

這個(gè)技巧說(shuō)白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時(shí)間寫作的孩子容易在作文中寫長(zhǎng)句,，而長(zhǎng)句寫不好就變成病句,。事實(shí)上很多作家也是以寫短句見長(zhǎng)的，像沈從文,、汪曾祺,。

家長(zhǎng)要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句,，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語(yǔ)感會(huì)舒服很多,。

如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚,，很挺拔的樣子,。”

老師認(rèn)為,，孩子學(xué)習(xí)寫作一般要走過(guò)4個(gè)階段：

第1階段：寫作并不神秘;

第2階段：寫作需要技巧;

第3階段：寫作強(qiáng)調(diào)個(gè)性;

第4階段：寫作就是生活,。

一些孩子在大量讀寫中，在老師的幫助下會(huì)順利走到第三階段,，甚至第四階段;但是也有很大一批孩子無(wú)法跨越第二階段,。

傳授的技巧就是針對(duì)這些部分孩子。家長(zhǎng)完全可以在家里運(yùn)用以上技巧對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,。

而對(duì)于那些已經(jīng)走到第三,、第四階段的孩子，爸爸媽媽需要做的就是保證他們大量的閱讀,，鼓勵(lì)他們的個(gè)性創(chuàng)作,。

熟能生巧，經(jīng)過(guò)練習(xí),，筆頭熟了,，素材多了，寫起文章來(lái)必須也就得心應(yīng)手了,。

總之,，在作文教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生擦亮慧眼找材料,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)模仿,、遷移，鼓勵(lì)學(xué)生記日記積累,，組織學(xué)生創(chuàng)作投稿,，必然能激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高學(xué)生的寫作能力,。

學(xué)之道——善學(xué)者,事半而功倍,又從而悅之,。不善學(xué)者,事倍而功半,又從而厭之,。

國(guó)慶節(jié)作文寫作技巧分享篇十

寫作文是高考英語(yǔ)綜合能力的運(yùn)用，但是有許多的同學(xué)都不知道怎么才能寫好高考的英語(yǔ)作文,，下面是小編為大家整理的關(guān)于高考英語(yǔ)作文的寫作技巧分享,，歡迎大家來(lái)閱讀。

1.審題,。

審題是作文的第一步,，只有審清題意，才能按照題意構(gòu)思具體內(nèi)容,。審題就是要把握住題目的中心和范圍,，確定文章的體裁，找出文章的主題,。如果審題不當(dāng)或?qū)︻}意理解不全面,，就會(huì)偏題跑題，甚至文不對(duì)題,。

以致全功盡棄,。

目前高考中常見的是引導(dǎo)式寫作題型。題中的提示語(yǔ)是幫助理解題意的重要指導(dǎo),，不能逐字英譯,，而要按照提示語(yǔ)的規(guī)定和暗示進(jìn)行擴(kuò)展引伸，增添細(xì)節(jié),，構(gòu)思具體內(nèi)容,。

另外，還應(yīng)注意作文要求限定的字?jǐn)?shù),，做到大致相當(dāng),。字?jǐn)?shù)太少，會(huì)辭不達(dá)意,，言之無(wú)物;字?jǐn)?shù)太多，表明文章不夠簡(jiǎn)煉,，或是把不必要寫的東西寫了進(jìn)去,。

2.進(jìn)行構(gòu)思。

題目審好后,，就可根據(jù)題目規(guī)定的寫作對(duì)象和內(nèi)容范圍進(jìn)行構(gòu)思和收集材料,。構(gòu)思時(shí)要注意盡可能地抓住要點(diǎn)，不要溢出題外,。

在構(gòu)思的同時(shí),，最好能把可以想到的與主題有關(guān)的素材記在紙上。

3.列出提綱,。

把有關(guān)的材料整理好以后,，我們就可以按照一定的邏輯次序把它們組織起來(lái),，分別放進(jìn)確定的幾個(gè)段落中去，列提綱,。

4.擴(kuò)展成文,。

列好提綱后，我們就可以擴(kuò)充內(nèi)容,，將提綱發(fā)展成文章,。動(dòng)筆之前，應(yīng)先考慮好如何開頭,，如何發(fā)展,，如何結(jié)尾。開頭和結(jié)束應(yīng)力求簡(jiǎn)單扼要,，正文應(yīng)具體面充實(shí)地表現(xiàn)主題,。

5.檢查修改和定稿。

檢查修改是寫作的一個(gè)步驟,，因此也是不可忽視的,。文章即使寫得很流暢完美，初稿中也難免會(huì)有拼寫,、標(biāo)點(diǎn)方面的錯(cuò)誤,，因此寫好初稿后一定要反復(fù)修改。文章的修改可以從文章的文字規(guī)范和文章的結(jié)構(gòu)商方面著手,，下面列出的是文章檢查時(shí)所必須注意的要點(diǎn)：

(1)句于和段落是否圍繞文章主題?

(2)內(nèi)容和情景是否遺漏?

(3)文章內(nèi)容的陳述與主張是否合乎邏輯情理?

(4)是否為說(shuō)明文章主題而列舉了一定的事實(shí)根據(jù)?

(5)文章內(nèi)容的層次是否有條理?是否還需要重新組合?

(6)段落的過(guò)渡轉(zhuǎn)換是否清楚自然?

(7)文章是否羅嗦重復(fù)?句型是否單調(diào)呆板?

(8)用詞是否準(zhǔn)確,、豐富?

(9)文章是否簡(jiǎn)潔明晰?

(10)句子是否缺少必要的成分?

(11)主語(yǔ)和動(dòng)詞是否配合恰當(dāng)?動(dòng)詞和名詞有否漏掉“s”?

(12)各句的時(shí)態(tài)是否保持一致?

(13)在語(yǔ)態(tài)上，主動(dòng)和被動(dòng)是否有混淆?

(14)單詞拼寫,、大小寫和標(biāo)點(diǎn)是否正確?筆跡是否清楚?

在文章交出之前,，不要放松任何修改的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)多次完善修改,，文章就可以定稿了,。

高考英語(yǔ)作文讓很多考生深感頭疼，本來(lái)就需要搜腸刮肚很久才能擠出一篇作文,，偏偏考試的時(shí)候又題量超多,，根本沒(méi)有足夠的時(shí)間耗費(fèi)在寫作上，那你想知道高考英語(yǔ)寫作方法有哪些嗎?下面是小編收集整理的一些高考英語(yǔ)寫作方法,，大家一起來(lái)看看吧!

首先,，練好字是重中之重，要先在字帖上找找手感,，把每個(gè)字母的模樣都印在自己的腦子里,，反復(fù)重復(fù)，直到每個(gè)字母都與字貼上的相同為止,，當(dāng)你看到這篇文章時(shí),，如果離高考尚有300天,，或多于300天，那么趁早開始,，到高考你應(yīng)該能達(dá)到我所說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn),，不到三百天也不用急，此文章中的內(nèi)容可以借鑒但不強(qiáng)求,，只要保證清楚沒(méi)有涂改,，分?jǐn)?shù)不會(huì)太低。

練習(xí)過(guò)程中一定要注意字母的傾斜度,，就平面直角坐標(biāo)系來(lái)說(shuō),，以y軸正半軸為始邊向右傾斜15度為宜，開始時(shí)拿捏不準(zhǔn),，可以先借用量角器量出角度,，用鉛筆畫斜線，而后用直尺多畫幾條平行線寫字時(shí)多瞄幾眼,，初學(xué)者建議使用此法,，而后隨著熟練程度的加深，再慢慢脫離這個(gè)輔助工具,。

書寫部分最后的工作就是在橫格紙上練習(xí)長(zhǎng)句子,，這個(gè)過(guò)程是比較磨人的，需要你靜心去寫,，之前大量的練習(xí)會(huì)為你積累手感,，此時(shí)正是你完全脫離字帖的時(shí)候，就像嬰兒的斷奶期一樣,，這個(gè)過(guò)程有一定難度,，但是貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持,，成在堅(jiān)持,。你需要做的是戒驕戒躁，開始時(shí)不在乎量的多少,，一定要保證書寫的質(zhì)量,。

之所以花那么大篇幅講述與書寫有關(guān)的內(nèi)容，是因?yàn)闀鴮懝ふ?，字跡清晰的文章會(huì)給人以良好的第一印象,，從而使自己的文章能夠脫穎而出,。

一,、幾點(diǎn)重要原則。

1.智者利用押題,，傻子依賴押題!

2.書面表達(dá)整篇背誦絕無(wú)必要,，可以以看讀為主,，關(guān)鍵是從中汲取一些常用的詞匯和表達(dá)，并能得體熟練地運(yùn)用,?？紙?chǎng)上應(yīng)變能力很重要!

3.英文寫作模仿很重要。有時(shí)也很有效,。但不能過(guò)于牽強(qiáng),，尤其是對(duì)一些長(zhǎng)難句的刻意模仿使用。

4.文似看山不喜平,，起承轉(zhuǎn)合一定要有!

5.“見微知著,，一葉知秋”，幾個(gè)亮點(diǎn)足矣：有道是：濃妝淡抹總相宜,，作文寫得簡(jiǎn)潔到位要比長(zhǎng)篇大論更顯功力,。

6.心不為形役。不要身陷逐字逐句“英漢對(duì)號(hào)”式的字面翻譯,，要把表達(dá)的主動(dòng)權(quán)始終握在自己手里,。

二、善用萬(wàn)能句以不變應(yīng)萬(wàn)變,。

歷屆高考,，書面表達(dá)考得最多是提示作文，即提供一定的情景內(nèi)容,，要求考生完成100詞左右的短文,。

從命題方式看，有短文提示,、要點(diǎn)提示,、圖畫提示、情景提示以及圖表提示等;體裁以應(yīng)用文為主,，記敘文為輔：題材為廣大中學(xué)生所熟悉的日常生活,。從提供要點(diǎn)的情景方面看，歷屆高考書面表達(dá)題均屬供料小作文,，采用文字供料或文字說(shuō)明加圖畫(圖表)的方式供料,。

備考時(shí)，同學(xué)們要利用有限的時(shí)間把以前背的范文整理一下,，從中選出不同體裁,、不同題材的范文各一篇(范文以高考真題的高分作文為佳)，把它們重新記憶,，一定記牢,。這樣，高考時(shí)不管什么樣的文章都可套用背誦好的格式,。避免考場(chǎng)上因緊張而無(wú)章可循,。

最后階段,，還要總結(jié)一下寫作時(shí)常用且能出彩的固定句型、句式,，比如強(qiáng)調(diào)句型,、定語(yǔ)從句、名訶性從句等,，牢記英語(yǔ)的五個(gè)基本句式,，背誦平時(shí)老師總結(jié)的萬(wàn)能句。以不變應(yīng)萬(wàn)變,。

考場(chǎng)答題前,，應(yīng)仔細(xì)審題，研究所提供的文字和圖畫(圖表)材料和作文要求,。分析,、提煉要點(diǎn)，理順要點(diǎn),，確立基本的寫作思路,，不要忽略任何一個(gè)詞。關(guān)鍵的詞更不能遺漏,，構(gòu)思好寫幾個(gè)方面,，缺一不可。

寫作時(shí),，盡量用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)句型和詞組,。少寫長(zhǎng)句和復(fù)雜句以免弄巧成拙、漏洞百出,。但目前高考有關(guān)書面表達(dá)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求作文中應(yīng)有“較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯”,，因此同學(xué)們?cè)跁姹磉_(dá)中不能都寫小句、短句和單句,，還要正確運(yùn)用高級(jí)詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu),。恰當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡詞，使寫出來(lái)的文章含金量更高,，更具可讀性,。

三、高分作文六大特性,。

1.條理性,。指的是合理安排文章結(jié)構(gòu)。首先,，在文章思路,、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次,。根據(jù)需要，安排好段落,，各段之間要層次分明,，也要重視每一段的開頭和結(jié)尾，開頭語(yǔ)往往是總起句,，結(jié)尾語(yǔ)往往是總結(jié)句,。

2.準(zhǔn)確性。指要求寫出語(yǔ)法正確的句子,，包括時(shí)態(tài),、語(yǔ)態(tài)、用詞和句法等,，要準(zhǔn)確,、地道地表達(dá)。必須要牢牢掌握一些常用句型或習(xí)慣表達(dá),，避免中式英語(yǔ),，在實(shí)踐中不斷總結(jié)中英用法的差異，養(yǎng)成用英語(yǔ)思維寫作的習(xí)慣,。

3.流暢性,。指根據(jù)整篇文章思想的需要，有效采用不同的連接手段,，使文章層次清楚,、行文連貫。

4.簡(jiǎn)潔多樣性,。簡(jiǎn)潔性就是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,，不重復(fù)。多樣性就是能隨情景內(nèi)容的變化寫出句式多樣的語(yǔ)句,。這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

5.思想性。新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫作的要求,，增加了情感因素,，在準(zhǔn)確流暢表達(dá)寫作要點(diǎn)的同時(shí)，適當(dāng)增加句子的感情色彩,，增加一些人情味,，使文章讀起來(lái)更親切，完全達(dá)到與讀者進(jìn)行交流的目的,。

6.美觀性,。指的是卷面書寫規(guī)范、清楚、干凈,、整潔,。

四、怎樣才能有‘拽”的感覺(jué),。

1.高考寫作的實(shí)質(zhì)——變相考查句型與詞匯的靈活應(yīng)用,。

英語(yǔ)寫作不同于語(yǔ)文作文的寫作，如果說(shuō)語(yǔ)文作文是一個(gè)自由發(fā)揮的舞蹈,，那么高考英語(yǔ)寫作就是帶著枷鎖在跳舞,。我之所以這樣來(lái)形容，是因?yàn)楦呖加⒄Z(yǔ)寫作的內(nèi)容都已經(jīng)通過(guò)文字,、表格,、圖片這三種形式給定，內(nèi)容方面,，不需要學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮,，大家所需要發(fā)揮的就是不要老去給這個(gè)不變的內(nèi)容穿毫無(wú)變化的校服(簡(jiǎn)單句)，而要去穿一些不一樣的衣服,，讓它顯得不那么單調(diào),，讓閱卷老師能看到不同，而那些所謂的衣服也就是多變句型與詞匯,。

2.寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)——怎么去迎合評(píng)卷老師的胃口,。

我了解到目前很大一部分學(xué)生的作文都處在15分左右，寫作滿分25分,，15分也就是個(gè)及格分,，那么15分和20多分的作文到底差在哪里?這個(gè)問(wèn)題很容易回答。15分的作文中規(guī)中矩,，該對(duì)的都對(duì),，包括內(nèi)容要點(diǎn)的完整，語(yǔ)法與詞形的正確,，但是全都是簡(jiǎn)單句子的堆砌,，沒(méi)有任何亮點(diǎn)。而20多分的作文在句型詞匯方面就做了很好的包裝,，它的句子穿的衣服已經(jīng)不是校服,，而是李寧、耐克,，或者是阿迪,，所以讓人覺(jué)得很“拽”，而高考英語(yǔ)寫作要的就是這種很“拽”的感覺(jué),。

3.寫作提分的三要素——句型,。連詞,。高級(jí)詞匯。

句子是我們寫作文最大的單位,。有了漂亮的句子,。用好的連詞將其連句成段，再加上一些如星星般亮點(diǎn)詞匯的點(diǎn)綴,，一篇好的高考英語(yǔ)作文就誕生了,。而這三個(gè)因素中最容易把握的是句子，最難的是高級(jí)詞匯,，限于大家的詞匯還比較有限。一篇文章中出現(xiàn)那么一兩個(gè)就夠了,。我們應(yīng)該把重心放在句型上,，因?yàn)檫@個(gè)最容易把握。

但是大家又有這樣的困惑,，學(xué)校里老師也給了我們很多的句型啊,，動(dòng)輒成五十上百句的，大家背得挺多,，但是面對(duì)考試的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)背的那些怎么也用不上。其實(shí)不是那些東西沒(méi)有用,，而是它們太干了,，就好比一根干骨頭，大家嚼起來(lái)很沒(méi)有味,。也不知道該把它們往哪里放,。

在這里我給大家提供一種比較切實(shí)可行、迅速提高的練習(xí)方法,，在接下來(lái)的時(shí)間里只要大家按照這個(gè)方法來(lái),，就一定會(huì)有收獲。

找出歷年真題,，一周只需要寫兩篇,。但是要這么來(lái)寫。

1.把你要寫的內(nèi)容要點(diǎn)用九到十句的漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái),。

2.逐一地進(jìn)行翻譯,，不是用簡(jiǎn)單句。而是要刻意地去想：

(1)可以用什么樣的復(fù)雜句;,。

(2)怎樣去避開不會(huì)的表達(dá),，轉(zhuǎn)義。

例如：

這本書是如此的有趣,，以至于我讀了一遍又一遍,。

這四句譯文當(dāng)中無(wú)疑評(píng)卷老師最欣賞的是第四句,，因?yàn)樗昧说寡b。

4.如何備考,。

其實(shí)這種思維大家都有,。但是沒(méi)有成為一種思路，讓它能在考試中起到作用,，那是因?yàn)榇蠹揖毜蒙?。英語(yǔ)寫作處在一種很尷尬的境地，一方面大家要分?jǐn)?shù),。但另外一方面大家一個(gè)學(xué)期里寫的作文也就是期中期末的兩篇,。毫不夸張地說(shuō)，有的學(xué)生上了三年的高中可能只寫了六篇作文,，所以練習(xí)是很重要的,，要是現(xiàn)在不練而把高考當(dāng)練習(xí)。那么作文只拿14,、15分也合情合理了,，到那時(shí)你不要罵評(píng)卷老師不公平，而應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己備考的時(shí)候?yàn)槭裁床欢嗑殠灼?。時(shí)間都是擠出來(lái)的,，希望大家可以擠出時(shí)間來(lái)練寫作。

國(guó)慶節(jié)作文寫作技巧分享篇十一

對(duì)申請(qǐng)人的優(yōu)點(diǎn)介紹及評(píng)價(jià),，這是推薦信的核心,。主要包括申請(qǐng)人的天賦，學(xué)習(xí)成績(jī),，研究能力,，工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)精神,，組織能力,，品行及個(gè)性方面。推薦人寫申請(qǐng)人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)：

1,、客觀評(píng)價(jià)申請(qǐng)人的成就,，避免贊美過(guò)度。

2,、插入申請(qǐng)人的一些具體實(shí)例,，避免泛泛的贊美之詞。

推薦信中對(duì)于申請(qǐng)人的重要素質(zhì)和能力要有實(shí)例的支持,。作為推薦教授,，總是可以講述申請(qǐng)人在做一些科研項(xiàng)目時(shí)的責(zé)任和表現(xiàn)。作為申請(qǐng)人的老板,，總是能說(shuō)出申請(qǐng)人某一項(xiàng)具體成就,。就像寫自述信時(shí)一樣,，拿出一張紙，一邊寫出自己的品質(zhì),，優(yōu)點(diǎn),，在另一邊注明至少一個(gè)實(shí)例。切記：推薦不是吹捧,，所以推薦信的“裝扮”要適度,，不能太花哨，太渲染,。要盡量用平實(shí)可信的語(yǔ)言,，增加細(xì)節(jié)性的例證說(shuō)明。

3,、轉(zhuǎn)換語(yǔ)言風(fēng)格和思維角度,，增加推薦可信度。

自己給自己寫推薦信不僅僅是擺事實(shí)的問(wèn)題,，還有一個(gè)口吻,，行文問(wèn)題,。首先是內(nèi)容上,，除了補(bǔ)充自己自述中所沒(méi)有的方面外，對(duì)于一些重要的成就和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行論述時(shí),，要從推薦人的角度考慮,，切勿簡(jiǎn)單重復(fù)自述信或簡(jiǎn)歷中的內(nèi)容；其次是語(yǔ)言風(fēng)格上,，用詞上要注意變換,，不要出現(xiàn)你自述信中常用的習(xí)語(yǔ)等，最后在推薦信用的紙張,、信封,、字體、字號(hào),、段落等方面盡量避免雷同,。

國(guó)慶節(jié)作文寫作技巧分享篇十二

好了，下面我們來(lái)介紹一下,，各種的各種類型的寫法：

首先,，寫人的是我們最先接觸的一類，也是作文中最基礎(chǔ)的入門功夫,，那么應(yīng)該如何把這門功夫練好呢,？我們來(lái)看下面這幾步：

我們看一個(gè)人，通常都是看外型,，這才是第一感覺(jué),，最直接,，最簡(jiǎn)單的感覺(jué)。外型又要從哪些方面來(lái)看呢,？無(wú)非就是從上到下從左到右了,，始終要有一種基本的順序。比如：我寫一個(gè)人,，我可以先寫他是一個(gè)什么人,，年齡，給人第一眼看上去是什么感覺(jué)（精神,，快樂(lè),，漂亮……）然后，從頭開始：臉,，鼻,，嘴，眉毛,，耳朵,，眼睛，頭發(fā),，胡子……其中,，不是要你什么都寫，什么都詳詳細(xì)細(xì)的描畫,，只要體現(xiàn)出一個(gè)人的基本特征就可以了,。尤其注意，“眼睛是心靈的窗戶”,，一個(gè)人的心靈,，你對(duì)他的感覺(jué)，第一特征就是通過(guò)眼睛體現(xiàn)出來(lái)的,，這是刻畫一個(gè)人性格和形象的最好的方式（炯炯有神,，黯淡無(wú)光，熠熠生輝,，盼顧生輝,，布滿血絲的眼睛……）。然后,，一個(gè)人的頭發(fā)體現(xiàn)人的精神狀態(tài),，比如說(shuō)：精神的短發(fā)；飄逸的長(zhǎng)發(fā),；烏黑靚麗的頭發(fā),；微卷的頭發(fā)，淋了雨,，頭發(fā)緊緊地貼在額頭上……所以有重點(diǎn)地描畫一個(gè)人的外型,，可以很好的表現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)在,，加入一些華麗的詞語(yǔ)和手法,，可以讓更為出彩,，也可以讓你刻畫的人物如在眼前,。

寫完外型,，這就是最基本的人物框架就出來(lái)了。我們要做的就是豐滿這個(gè)人物形象,。通過(guò)什么豐滿呢,？無(wú)非也就是：動(dòng)作,，語(yǔ)言,，神態(tài),，以及通過(guò)這些東西所表現(xiàn)出來(lái)的人物性格。這些東西又要借助一個(gè)什么東西出現(xiàn)在我們的里,，從而來(lái)收獲我們想要的效果呢,？這就是通過(guò)敘述一個(gè)人的一件事情或幾件事情來(lái)反映一個(gè)人物的基本性格。這事情可以選擇我們都經(jīng)常遇到的（比如說(shuō)買菜,，是如何討價(jià)還價(jià)的……）,，體現(xiàn)出這個(gè)人的與眾不同；也可以選擇特殊的事情（比如說(shuō)什么大事情啊,，起火什么的……）表現(xiàn)一個(gè)人的臨危不亂,，性格堅(jiān)韌等。

好了,，的基本框架出來(lái)了,，但是不要忘了一點(diǎn)哦,。什么都要加上我們心里的想法,，豐富內(nèi)涵。比如自己覺(jué)得這個(gè)人怎么樣啊,，好不好啊,，什么地方值得學(xué)習(xí)啊，什么地方我們要引以為鑒啊,，從他這里我們學(xué)到了什么,，得到了什么啊……這樣，才是一篇完整的,。

寫完了基本外型,，o，寫景的主要問(wèn)題就解決了,。但是,，我們要順便解決一下把寫活的問(wèn)題了。當(dāng)然,，還是一樣,，加入自己的所想,，所思所感，以情動(dòng)人,，寫景的寫死了,，沒(méi)感情，別人就會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)興趣,，寫活了,，帶著感情的山山水水，就人人都會(huì)期待會(huì)神往,。感嘆一下大自然造物的神奇啊,，感嘆一下祖國(guó)山水的秀美啊，感嘆一下能工巧匠們的奇異構(gòu)思啊,，感嘆一下作者的匠心獨(dú)運(yùn)啊,。寫景的就o了。

記敘文還是比較好寫的,，存在的問(wèn)題應(yīng)該不是很大,。無(wú)非就是六要素：時(shí)間、地點(diǎn),、人物,、起因、經(jīng)過(guò),、結(jié)果,。

但是要特別提出注意的一點(diǎn)就是：記敘文不是流水賬，要有輕有重,，有詳有略,，通篇下來(lái)波瀾不驚，沒(méi)什么意思,，讀者看起來(lái)也沒(méi)興趣,。什么時(shí)候要寫的詳細(xì)呢？事情的關(guān)鍵部分,，體現(xiàn)事情中心的一句話,，一舉一動(dòng)，都可以詳細(xì)描寫,，突出其在中的重要性,，也體現(xiàn)出自己寫這篇的心意。其他部分可以略寫,，稍稍帶過(guò),。故事情節(jié)也要有起有伏，所謂的“文如看山不喜平”，有跌宕起伏的情節(jié)才會(huì)更加的引人入勝,，引起讀者的好奇心,，想看下去。這才是好,。

最后就是對(duì)于這件事情的看法了咯,。自己覺(jué)得這件事情怎么樣啊，好不好對(duì)不對(duì)啊,，如何發(fā)生的啊,，來(lái)龍去脈啊，都可以寫一下,。你可以把這些表達(dá)自己感情的事情放在結(jié)尾,，有些什么思想收獲；也可以把他們放在中間,，采用夾敘夾議的手法,。比如：我放學(xué)回家，看見了馬路上有人被車撞了,，司機(jī)怎么做,，態(tài)度如何。是趕快跳下車來(lái),，把傷員送醫(yī)院,，還是不管不顧，或者說(shuō)是下車罵人,。交警叔叔來(lái)了,，又是怎么處理這件事情的。中間,，他每做一個(gè)什么事情,，我就可以想，他這是干什么,，他準(zhǔn)備接下來(lái)要干什么,，這樣對(duì)不對(duì),？然后他又怎么做,，結(jié)果出乎我的意料，世上還是好人多啊,。等等這樣的思想也可以在記敘事情的時(shí)候同時(shí)寫出來(lái),。這樣的鋪墊本身也就是有了一個(gè)起伏，什么誤會(huì)啊,，什么形象突然高大起來(lái)啊,，什么終于明白了啊，這種句子在中不要怕多,，有了各種情節(jié),，故事就好開展了,，情節(jié)有時(shí)候比文采更容易吸引人。尤其是在這種敘事的里面,。

這個(gè)不想說(shuō)太多,，出題的可能性也沒(méi)有前面那三種高，本身考驗(yàn)的是想象能力,，只要夸張,，不違法，想怎么玩怎么玩,。但是要注意用詞,，這是將來(lái)的事情，正在啊,，曾經(jīng)啊,，之類的詞看清楚地方再用。還有,，想象文啊,，就要分清楚想象，期待,，夢(mèng)見,，幻想……這些詞匯的基本含義。想象,，是自己的.想法,，可以是空想，也可以是理想,；什么幻想啊,，這是一種空想，在大多數(shù)情況下是,，難以實(shí)現(xiàn)的,，要注意詞語(yǔ)的用法，不要什么幻想自己是醫(yī)生啊,，自己是醫(yī)生這一點(diǎn)是通過(guò)自己的努力可以做到的,，并不是不切實(shí)際的，所以不要用幻想,，可以用想象,，也可以用夢(mèng)見自己成了一名醫(yī)生。

其他就是注意一些基本詞語(yǔ)的理解和使用了,。這個(gè)不詳細(xì)說(shuō)了,。

這個(gè)很好寫，對(duì)于提高語(yǔ)文水平也很有幫助。第一,，你要提高語(yǔ)文水平要多看書啊,，很有一些什么收獲，記下來(lái)就是了,。這就是讀后感,。

國(guó)慶節(jié)作文寫作技巧分享篇十三

教育背景。

畢業(yè)院校：河北大學(xué)1994.9--1997.7貨幣銀行專業(yè)本科,。

另：其他培訓(xùn)情況,。

*英語(yǔ)通過(guò)國(guó)家6級(jí)考試，聽說(shuō)讀寫熟練,。

*掌握一定財(cái)務(wù)知識(shí),。

工作經(jīng)歷。

*1999.4---至今xx外資企業(yè)人力資源部總監(jiān)個(gè)人助理,。

*1997.9---1999.3xx日化公司銷售見習(xí)助理,。

協(xié)助經(jīng)理管理銷售業(yè)務(wù)，拓展客戶資源和銷售渠道,，在這段時(shí)間里,，新建客戶上百家，并鍛煉了良好的溝通技巧,，培養(yǎng)了較好的業(yè)務(wù)管理能力,。

個(gè)人簡(jiǎn)介。

擁有優(yōu)秀的人才是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的前提和保障,，因此人力資源的管理在企業(yè)的系統(tǒng)管理中也具有十分重要的地位,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的人力部門工作，我對(duì)人力資源工作的程序,、管理方法等有了一定的了解,。我本人性格開朗，勤奮好學(xué),，吃苦耐勞,，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)并喜歡從事有挑戰(zhàn)性的工作。

本人性格,。

開朗,、謙虛、自律,、自信（根據(jù)本人情況）,。

另：能力是判斷一個(gè)的最重要的標(biāo)準(zhǔn)，相信貴公司會(huì)覺(jué)得我是此職位的合適人選,！

謝謝您在百忙之中來(lái)翻閱我的得歷．。

國(guó)慶節(jié)作文寫作技巧分享篇十四

不要用學(xué)校內(nèi)部郵箱或是其他小服務(wù)商提供的郵箱系統(tǒng)，以免簡(jiǎn)歷夭折在發(fā)送的路上,。發(fā)完簡(jiǎn)歷后,，過(guò)幾分鐘再查看一遍郵箱，看是否有退信,，若有,，查明原因后再重新發(fā)送。

忌只用附件形式發(fā)送簡(jiǎn)歷,。

只發(fā)附件,，很可能讓hr對(duì)你的簡(jiǎn)歷視而不見，因?yàn)樵卩]箱爆滿時(shí),，打開附件不僅是對(duì)耐心的極大考驗(yàn),，還要承擔(dān)電腦感染病毒的風(fēng)險(xiǎn)。建議先將簡(jiǎn)歷貼入正文,，再添加附件作為補(bǔ)充(以便hr保存和歸檔),。

心儀崗位可以隔周重復(fù)投遞。

很多hr表示,，雖未謀面,，但是從投簡(jiǎn)歷的方式中也能"識(shí)人"：在幾分鐘之內(nèi)，連續(xù)發(fā)出兩份以上相同的簡(jiǎn)歷：謹(jǐn)慎有余,，自信不夠,，若無(wú)特別，不作考慮;在最近一段時(shí)間內(nèi)連續(xù)發(fā)出一份相同的簡(jiǎn)歷：看重這份工作及應(yīng)聘單位,，若條件符合,，可重點(diǎn)考慮。

錯(cuò)開"高峰",，把握投遞時(shí)間,。

1.避開招聘信息發(fā)布的前兩天(投遞簡(jiǎn)歷的最高峰)，以免你的簡(jiǎn)歷因hr郵箱爆滿而遺失,。

2.不要在晚上7-10點(diǎn)投遞,，這時(shí)你的簡(jiǎn)歷很容易淹沒(méi)在成堆垃圾郵件中。

3.不要在下午5點(diǎn),，也就是下班前夕投遞,，這時(shí)閱讀率非常低，因?yàn)閔r也要準(zhǔn)備下班回家吃飯啦,。

國(guó)慶節(jié)作文寫作技巧分享篇十五

針對(duì)當(dāng)下國(guó)考作文題目命制的主流為話題作文,，即針對(duì)一句話進(jìn)行作文。那么,，若要_命題人的意圖,，首先要做的就是能夠抓住話題的關(guān)鍵詞,。例如2016年國(guó)考副省級(jí)真題要求以“不學(xué)禮，無(wú)以立,?！边@句話為中心議題寫一篇文章，那么我們首先要做的就是能夠找到這句話中的關(guān)鍵詞,，即“禮”與“立”,。

二、分析關(guān)鍵詞,，找到總論點(diǎn),。

在找到題干關(guān)鍵詞后，還需對(duì)關(guān)鍵詞的關(guān)系與內(nèi)涵進(jìn)行進(jìn)一步的剖析,，接著以前面的真題來(lái)說(shuō),。抓住“禮”與“立”兩個(gè)話題后，需要進(jìn)一步分析二者的關(guān)系與含義,。從題干不難得出,，不學(xué)“禮”，就無(wú)以“立”,，那么若能夠?qū)W“禮”,，就可以“立”。故“禮”是“立”的前提,，所以文章核心的觀點(diǎn)即為：學(xué)禮方能立,。

三、解析材料,，具體成文章,。

在得到寫作話題后，對(duì)于其準(zhǔn)確的含義往往我們還不得而知,，從題干中也難以得出,。這時(shí)就需要我們?cè)倩氐浇o定資料中去理解題干了。對(duì)于材料的梳理重點(diǎn)把握題干話題出處段落,，因?yàn)樵诖硕萎?dāng)中往往能夠得出話題關(guān)鍵詞的含義,，從而確定更為明確的觀點(diǎn)。而以前面的真題為例,，在材料中明確提到,，“禮”即為禮貌、規(guī)矩;而“立”指的是立身行事,、民族素質(zhì),、民族文化精神乃至中華民族的復(fù)興大業(yè)。不僅明確了文章總論點(diǎn)的含義,，更能夠找到分論點(diǎn),。

正所謂“功崇惟志,，業(yè)廣惟勤”。對(duì)于國(guó)考申論復(fù)習(xí)不僅要能夠先人一步,，盡早應(yīng)對(duì)展開準(zhǔn)備,，更要能夠掌握合適的方法與技巧,，才能做到事半功倍,，最終一舉成“公”!

國(guó)慶節(jié)作文寫作技巧分享篇十六

技巧。

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一,、注重“顏值”

開頭的“顏值”是什么?是指我們文章寫作的亮點(diǎn),，有特色、有文采,、有新意的開頭才能給閱卷者留下深刻的印象,，那么如何去打造開頭的亮點(diǎn)呢?首先，不要照搬照抄原材料內(nèi)容,，而是學(xué)會(huì)通過(guò)轉(zhuǎn)換語(yǔ)言表達(dá)方式巧妙運(yùn)用材料;其次,，充分運(yùn)用各類修辭手法，如：引用名人名言,、排比主題詞或者與文章主題相關(guān)的案例等,，但不宜過(guò)長(zhǎng)，三行左右即可;最后,，要注意所引用的名言或者案例等內(nèi)容,，要注重其經(jīng)典性或者新穎性。

二,、提升“品質(zhì)”

所謂“品質(zhì)”在這里想給大家強(qiáng)調(diào)的是開頭的語(yǔ)言表達(dá)的流暢程度,。目前來(lái)看很多考生在備考過(guò)程中寫出來(lái)的文章存在語(yǔ)句不通順甚至語(yǔ)病連篇的現(xiàn)象，這種狀況會(huì)極大的拉低文章的整體檔次,。在此,，為了提升寫作流暢度，建議大家在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中做到以下兩點(diǎn)：一是堅(jiān)持每天讀人民日?qǐng)?bào),、新華網(wǎng)等官方網(wǎng)站的文章;而是要勤動(dòng)筆,，針對(duì)自己寫出的開頭從初稿不斷完善，不斷修改,，通過(guò)“自我療傷”的辦法提升語(yǔ)言表達(dá)能力,。

三、真情“告白”

“告白”針對(duì)的是開頭的功能,，即提出并亮明觀點(diǎn),。這里想給大家特別強(qiáng)調(diào)，一篇優(yōu)秀的文章開頭往往是在最后一句亮明文章的總論點(diǎn),，而不是機(jī)械的重復(fù)下文要交代的分論點(diǎn)內(nèi)容,，也不是含含糊糊,，表意不明的草草結(jié)束，更不是以問(wèn)句的形式給閱卷者留下懸念,。我們要借用前面亮點(diǎn)的鋪陳,，以及中間的適當(dāng)分析巧妙過(guò)度到最終觀點(diǎn)的陳述，達(dá)到的效果無(wú)非是想要告訴閱卷者本篇文章你的寫作方向是什么,，這也就是開篇而明意的道理所在,。

國(guó)慶節(jié)作文寫作技巧分享篇十七

清楚有力地表達(dá)您的求學(xué)動(dòng)機(jī)，和學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)能力,。在國(guó)內(nèi)有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),，要“煽情”才能有效果。有的留學(xué)申請(qǐng)人就通過(guò)描述不相干活動(dòng)展示“獨(dú)特”的性格,，或是學(xué)術(shù)上感覺(jué)沒(méi)有什么可寫的,，就寫自己考試時(shí)克服了重重困難，如何考取了好成績(jī),！這是根本不著邊際的寫法,，會(huì)讓錄取者發(fā)掘不到你的特點(diǎn)。要知道,，你是要在很短的時(shí)間內(nèi),，清楚地用幾百字告訴招生教授你是入學(xué)（獎(jiǎng)學(xué)金）非常合格的人選，盲目“煽情”完全不需要,。

二：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,，銜接緊密。

留學(xué)文書其實(shí)是你個(gè)人的廣告,！要重點(diǎn)突出,，形象鮮明。仔細(xì)想想,，留下深刻印象的廣告哪個(gè)不是簡(jiǎn)明而富有創(chuàng)意的,？許多申請(qǐng)人往往想把自己的全部?jī)?yōu)點(diǎn)都寫出來(lái)告訴教授，覺(jué)得這樣才能全面的展現(xiàn)自己,。但是：“simpleisthebest”,，試想一下，招生教授天天都要做大量的教學(xué)工作,，還要抽出時(shí)間閱讀數(shù)量可觀的留學(xué)申請(qǐng)資料,，只有那種簡(jiǎn)單有力的文章才能hitthetarget，讓人印象深刻,！我們的理念是簡(jiǎn)明而富有創(chuàng)意的,！

三：符合西方思維習(xí)慣。

文化的差異導(dǎo)致東西方在什么是美德和優(yōu)缺點(diǎn)的看法上不盡相同,。我們?cè)谝酝慕?jīng)歷中發(fā)現(xiàn),，有些留學(xué)申請(qǐng)人表達(dá)出來(lái)的“優(yōu)點(diǎn)”實(shí)際上在西方看來(lái)是缺點(diǎn),，反映申請(qǐng)人對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題毫無(wú)主見；而有些申請(qǐng)人認(rèn)為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的,，認(rèn)為這些能表現(xiàn)出申請(qǐng)人布滿個(gè)性,。所以申請(qǐng)人要了解如何以西方的思維方式取舍你的申請(qǐng)素材，把有益的亮點(diǎn)有選擇性地挑選出來(lái),，在適當(dāng)?shù)仄镎故境鰜?lái),。

國(guó)慶節(jié)作文寫作技巧分享篇十八

1、有一個(gè)靈活的頭腦：造句法,、篩選法,、換題法,。

2,、有一張可愛的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞懚嗪?，不得使用涂改液,，不得隨意修改，特別是開頭,、結(jié)尾和段落的開頭句,，不能修改。

4,、有一身漂亮的衣裝：(1)一個(gè)最拿手的題材(適合自己);(2)一個(gè)好故事(好布料);(3)一個(gè)好結(jié)構(gòu)(好設(shè)計(jì));(4)一口流暢,、優(yōu)美的語(yǔ)言(好花紋、好色彩),。

5,、有幾件精美的飾品：(1)倒敘、描寫,、引用開頭(好發(fā)型)(2)結(jié)尾：議論反問(wèn)式,、含蓄余味式、贊美抒情式,、哲理深思式,、名言點(diǎn)睛式、聯(lián)想做夢(mèng)式,、決心號(hào)召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好點(diǎn)綴(鉆石喲);(4)用景物描寫渲染氣氛(如夢(mèng)的紗巾),。

國(guó)慶節(jié)作文寫作技巧分享篇十九

同學(xué)們要對(duì)自己申請(qǐng)的專業(yè)領(lǐng)域有一定的認(rèn)識(shí)和了解。在你的個(gè)人陳述和rl里首先要寫大量的專業(yè)性的東西,，如寫rl的時(shí)候尤其要以指導(dǎo)老師的口吻寫很多你做實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)性的東西,，并且說(shuō)明你如何解決過(guò)程中的問(wèn)題。

2,、個(gè)性原則,。

突出自己的優(yōu)勢(shì),，展示自己的個(gè)性。當(dāng)你坐在計(jì)算機(jī)前開始寫作的時(shí)候,，你一定要想清楚自己是什么樣的人,，自己有什么優(yōu)點(diǎn)。你可以強(qiáng)調(diào)自己的勤奮,，畢竟,，聰明僅僅是成功的一個(gè)因素，而毅力,，合作力等可能是成功更重要的因素,。

3、突出優(yōu)勢(shì)和講實(shí)話,。

如你曾經(jīng)獲得過(guò)什么獎(jiǎng)勵(lì),，獲得過(guò)什么特殊的機(jī)會(huì)是一定要寫明白的。還有你的最有說(shuō)服力的優(yōu)勢(shì),，就是你發(fā)表的論文,。這可是重頭戲，對(duì)你的錄取有極大幫助,。所以大家千萬(wàn)不要小看你的文章,，而且如果有可能的話，盡量往國(guó)外雜志上發(fā),。

4,、一定要自信。

西方人喜歡自我表現(xiàn),，他們喜歡自信的人,。不管你是寫個(gè)人陳述，還是去見簽證官,，或是以后在課堂上做presentation,，你都要牢記這個(gè)原則。所以自信原則是貫穿于你的ps始終的,。所有你的這些語(yǔ)氣,，都會(huì)為你贏得不少分?jǐn)?shù)的。

5,、內(nèi)容要清楚,。

你的個(gè)人陳述中不要出現(xiàn)任何有疑問(wèn)的地方。就像寫專業(yè)論文一樣,。如果你拿過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金,，一定要像在優(yōu)勢(shì)突出原則中寫的那樣，要注明是在多少人的競(jìng)爭(zhēng)中拿到的。并且,，你上的大學(xué)排名多少也一定要注明,。這樣，你的才華才不會(huì)被埋沒(méi),。

國(guó)慶節(jié)作文寫作技巧分享篇二十

性別：女,。

年齡：xx歲。

身高：未知,。

婚姻狀況：未婚,。

戶籍所在：xxx。

最高學(xué)歷：中專,。

工作經(jīng)驗(yàn)：1-3年,。

聯(lián)系地址：貴陽(yáng)。

求職意向,。

最近工作過(guò)的職位：

期望工作地：貴州省/貴陽(yáng)市,。

期望崗位性質(zhì)：全職。

期望月薪：4000~5000元/月,。

期望從事的崗位：廚師,，茶藝師，面點(diǎn)師,，營(yíng)業(yè)員/店員。

期望從事的行業(yè)：無(wú)限制,。

技能特長(zhǎng),。

技能特長(zhǎng)：積極樂(lè)觀，做事認(rèn)真,、有耐心,，善于溝通，有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

教育經(jīng)歷,。

仁懷職中（中專）。

起止年月：2009年9月至2012年6月,。

學(xué)校名稱：仁懷職中,。

專業(yè)名稱：電子信息科學(xué)與技術(shù)。

獲得學(xué)歷：中專,。

工作經(jīng)歷,。

東莞（日本電廠）-技工。

起止日期：2012年5月至2015年8月

企業(yè)名稱：東莞（日本電廠）,。

從事職位：技工,。

業(yè)績(jī)表現(xiàn)：

企業(yè)介紹：

國(guó)慶節(jié)作文寫作技巧分享篇二十一

萬(wàn)事開頭難，在下筆之前對(duì)文書的整體構(gòu)思是最難的。

不妨先在腦海中將自己的個(gè)人特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行一波頭腦風(fēng)暴吧,，深入地分析下自己發(fā)掘自己的閃光點(diǎn),。

二、列大綱寫初稿,。

當(dāng)你把自己所有的特點(diǎn)或者想寫的點(diǎn)確定好之后,，就可以開始列大綱寫初稿了。

初稿不需要完美,，只需要將所有的點(diǎn)表達(dá)出來(lái)就好,，換句話說(shuō)，就是不管多爛,，先寫一稿出來(lái),。

三、豐富essay的三大塊,。

文書通常分為開頭,、正文、總結(jié)三部分,。開頭一段引入自己的主題,，正文結(jié)合事例表述觀點(diǎn)，最后一段總結(jié),。

四,、試著讓自己的文書具體化。

這里的具體化指的是在描述自己的個(gè)性特征是采取的事例一定要真實(shí)而具體,。

五,、切入點(diǎn)要獨(dú)特。

比如,，可以用有趣的故事或者跟學(xué)校相關(guān)的歷史或趣味來(lái)切入自己為何適合這所學(xué)校,。

六、essay要真實(shí),。

無(wú)論essay的題目是問(wèn)你的優(yōu)點(diǎn),、特長(zhǎng)、影響你的經(jīng)歷還是為什么要選擇這所學(xué)校,，回答的時(shí)候都要保證真誠(chéng),。

七、修改,。

essay寫完之后就是無(wú)盡的修改了,，同學(xué)、朋友,、家長(zhǎng),、老師等等都可以幫你修改.

除了語(yǔ)法和書寫錯(cuò)誤之外，重點(diǎn)是問(wèn)問(wèn)他們看到文書的感受，是否能夠真實(shí)表達(dá)自己的心聲,。

國(guó)慶節(jié)作文寫作技巧分享篇二十二

年齡：22,。

健康狀況：良好。

籍貫：xxx,。

家庭背景：職工家庭,。

所學(xué)專業(yè)：市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)。

歷：本科（在讀）,。

參業(yè)意向：可從事文秘工作,、貿(mào)易、產(chǎn)品營(yíng)銷,、活動(dòng)策劃,、談判溝通、廣告宣傳,，市場(chǎng)調(diào)查等方面工作,。

知識(shí)結(jié)構(gòu)：

本學(xué)期主修課：商務(wù)談判組織行為學(xué)調(diào)查統(tǒng)計(jì)學(xué)大學(xué)英語(yǔ)現(xiàn)代商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)體育經(jīng)濟(jì)文寫作。

上學(xué)期成績(jī)：商務(wù)公關(guān)概率論經(jīng)濟(jì)學(xué)計(jì)算機(jī)編程商品學(xué)保險(xiǎn)學(xué)英語(yǔ),。

8082.883.583.58478.479,。

專業(yè)技能：先后自學(xué)并掌握了勞動(dòng)法，擔(dān)保法,，產(chǎn)品促銷,，零售學(xué)，市場(chǎng)調(diào)查等方面的知識(shí),。

近期榮譽(yù)：優(yōu)秀大學(xué)生榮譽(yù)證書,，一等獎(jiǎng)學(xué)金。

在職工作：班級(jí)學(xué)習(xí)委員,。

近期社會(huì)工作：

20xx年xxx月策劃并參與xxx學(xué)院第一屆農(nóng)村義務(wù)支教活動(dòng)（獲支教證明）。

20xx年xxx月xxx公司,，業(yè)務(wù)員實(shí)習(xí)24天（獲實(shí)習(xí)證明）,。

20xx年xxx月xxx店，促銷員11天,。

20xx年xxx月xxx公司實(shí)習(xí)30天（獲實(shí)習(xí)證明）,。

20xx年xxx月xxx實(shí)習(xí)30天（獲實(shí)習(xí)證明）。

文體專長(zhǎng)：擅長(zhǎng)文章寫作,，羽毛球,，游泳，長(zhǎng)跑,。

自我評(píng)價(jià)：

性格缺點(diǎn)：嫉妒心強(qiáng),，愛慕虛榮，常因怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)而思想保守。

性格優(yōu)點(diǎn)：做事謹(jǐn)慎,，有責(zé)任感,，不怕吃苦，勤奮好學(xué),。

有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)策劃能力,，有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，文筆流暢有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,，在大學(xué)有良好人際關(guān)系,，同學(xué)中有較高威信，善于“協(xié)同作戰(zhàn)”

小結(jié)：

我是一個(gè)有責(zé)任意識(shí),、有理想的青年,，對(duì)自己理想的追求，一刻未曾停止,。希望憑借我的實(shí)力及真誠(chéng),，成為企業(yè)的一員。我會(huì)運(yùn)用我的理論知識(shí),，傾力為公司創(chuàng)造更多利潤(rùn)價(jià)值,。

國(guó)慶節(jié)作文寫作技巧分享篇二十三

把這些相關(guān)信息都準(zhǔn)備完備之后，可以開始簡(jiǎn)歷的正式寫作,。請(qǐng)確定適用得簡(jiǎn)歷格式,，是通用式還是功能式，并可以參考我們提供的簡(jiǎn)歷樣本,。一般來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)歷不要過(guò)長(zhǎng),，一到兩頁(yè)就足夠了，讓招聘人員在幾分鐘內(nèi)看完并留下深刻印象,。人事部一般不會(huì)花很多時(shí)間逐字逐句閱讀每一份簡(jiǎn)歷,。簡(jiǎn)歷內(nèi)容要真實(shí)，既不要夸張,，也不要消極評(píng)價(jià)自己,。

對(duì)于國(guó)內(nèi)求職來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)歷一般總是從個(gè)人基本情況開始,，逐步深入到教育背景和工作經(jīng)歷等部分,。有些簡(jiǎn)歷效仿西方的簡(jiǎn)歷"創(chuàng)新"模式，從大段的工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī)開始,，最后才是個(gè)人基本情況,。對(duì)于歐美外企的人類資源部門來(lái)說(shuō)，也許可以接收,，但建議在申請(qǐng)國(guó)企私企或事業(yè)單位的職位時(shí)候盡量使用比較傳統(tǒng)的簡(jiǎn)歷格式,。

寫作功能式簡(jiǎn)歷之前,，要精心研究職位要求，要知道,，這種格式的簡(jiǎn)歷肯定是針對(duì)某一職位而設(shè)計(jì)的,，細(xì)節(jié)和內(nèi)容都應(yīng)該圍繞職位描述和職位條件敘述，有詳有略,，不可平鋪直敘毫無(wú)重點(diǎn),。

寫好了一份簡(jiǎn)歷后，給自己時(shí)間認(rèn)真想想,，我的這封簡(jiǎn)歷已經(jīng)是最好的了嗎,？