通過總結(jié),，我們可以掌握自己的方向和目標(biāo)，從而更好地規(guī)劃自己的未來,。3.在寫總結(jié)時(shí)，需要理性客觀,，不偏不倚地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn),，找出改進(jìn)的空間。通過閱讀這些總結(jié)范文,，我們可以了解到不同領(lǐng)域中總結(jié)的方式和角度,。

科研人員的工作總結(jié)篇一

回顧本學(xué)期學(xué)校教科研方面做的工作,，本人能踏實(shí)工作,，根據(jù)學(xué)校教科室制定的教科研工作計(jì)劃,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，從規(guī)范入手,，有目的、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以促進(jìn)提升教科研水平的不斷提高。本學(xué)期主要做了以下工作：

任何偉大的研究都源于實(shí)踐,，都基于對(duì)大量事實(shí)的研究,。教科研也不例外,，對(duì)教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行多角度,、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ),。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn)。在實(shí)際的教學(xué)過程中,，我們會(huì)遇到各種各樣的問題,，如學(xué)校與家庭社會(huì)、學(xué)校管理,、教與學(xué)、新課程改革等,，這些都是教科研的對(duì)象，我們不能視而不見,，聽而不聞,，而應(yīng)該用明銳的眼光審視自己的教學(xué)，去觀察,、發(fā)現(xiàn),、解決問題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析與解決問題,。

平時(shí)，我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较?，在進(jìn)行專題研究時(shí)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和愛好,，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),，本學(xué)期，個(gè)人的專題研究《小學(xué)數(shù)學(xué)分層練習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究》取得了一定的進(jìn)展,。同時(shí),，在日常教學(xué)工作中，注重加強(qiáng)對(duì)典型個(gè)案的剖析,，進(jìn)行教學(xué)反思，積極撰寫教學(xué)論文,，從而提高教科研成果的`深度、廣度和理論層次,。本學(xué)期撰寫兩篇論文,。

本人能深化教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng),，扎實(shí)開展一周一次的學(xué)科組活動(dòng);作為一名骨干教師，能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給年輕教師,，指導(dǎo)其日常教學(xué)工作，他們雖然踏上工作崗位只有幾個(gè)年頭,，但在我的悉心指導(dǎo)下,，他們分別參加了青年教師賽課活動(dòng)并紛紛獲獎(jiǎng);本人在做好本職工作的同時(shí)，共聽,、評(píng)學(xué)校年輕教師的課xx年教師的成長(zhǎng),。

科研人員的工作總結(jié)篇二

一年以來，在領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)懷,、指導(dǎo)和幫助下,，本人開始逐步了解公司各項(xiàng)運(yùn)作,，不斷加深企業(yè)文化的理解和認(rèn)同。從我踏入xx的第一天開始,，我就對(duì)xx充滿了信心,。這種信心來自公司對(duì)我的培養(yǎng)，來自于全體員工精神風(fēng)貌和朝氣蓬勃的企業(yè)文化,。xx的快速發(fā)展，振興壯大,，使我有了堅(jiān)定的信心并努力地工作著?；仡櫼幌聨讉€(gè)月來的工作,、反思一下不足、思考一下打算,，非常必要和及時(shí)。進(jìn)來公司以后,，我在諸多方面得到了學(xué)習(xí)和鍛煉?，F(xiàn)將幾個(gè)月的工作匯報(bào)如下，結(jié)合自身產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)師工作做一下述職：

本人在這段時(shí)間主要做的工作有：

1,、修改規(guī)范產(chǎn)品研發(fā)部產(chǎn)品開發(fā)工作流程,，縮短產(chǎn)品開發(fā)周期，以期提高產(chǎn)品開發(fā)效率,。

2,、修改公司產(chǎn)品包裝規(guī)范，在多次與供應(yīng)商討論和商議的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步進(jìn)行產(chǎn)品包裝試驗(yàn)，并形成產(chǎn)品包裝的規(guī)范性文件,。

3、設(shè)計(jì)開發(fā)公司網(wǎng)購(gòu)產(chǎn)品：持續(xù)關(guān)注網(wǎng)購(gòu)家具產(chǎn)品生存態(tài)勢(shì)和流行趨勢(shì),，并結(jié)合我司生產(chǎn)和工藝特點(diǎn)，開發(fā)了第一期公司網(wǎng)購(gòu)產(chǎn)品,。該產(chǎn)品已經(jīng)在淘寶上線,，進(jìn)一步拓寬了公司的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)渠道。

4,、設(shè)計(jì)跟進(jìn)深圳分公司蛇口檳榔園項(xiàng)目：通過前期設(shè)計(jì)接洽,，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪,，雙方多次設(shè)計(jì)會(huì)議交流，本項(xiàng)目已經(jīng)打樣完畢,，獲得了客戶認(rèn)可，參與競(jìng)標(biāo),。

5、平安產(chǎn)品設(shè)計(jì)優(yōu)化：通過對(duì)平安二三級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)我司購(gòu)買產(chǎn)品的匯總分析,，對(duì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝進(jìn)行優(yōu)化改良，目前此項(xiàng)已經(jīng)初步形成草案,，會(huì)進(jìn)一步聯(lián)合相關(guān)部門討論審議,。

1,、工作表現(xiàn)：

a,、能夠較好地完成本職工作;,。

b、懂得事情輕重緩急，做事較有條理;,。

c、能夠較好地完成上級(jí)安排的任務(wù);,。

d、能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,，積極改正錯(cuò)誤,，避免類似錯(cuò)誤的再次發(fā)生;。

e,、與同事相處融洽,，能夠積極配合及協(xié)助其他部門完成工作,。

2,、工作收獲：

a、工作敏感度有所提高,，能夠較積極地向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)度與結(jié)果;。

b,、工作適應(yīng)力逐步增強(qiáng)，對(duì)后期安排的工作,，現(xiàn)已得心應(yīng)手。

在工作中最大的體會(huì)就是自我能動(dòng)性,，在對(duì)公司技術(shù),、流程,、工藝等各種條件都不熟悉的基礎(chǔ)上，首先要加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),，另外要善于利用外力，多找方法，多嘗試,。方法總比困難多!

我有如下體會(huì)：

1,、必須樹立端正的工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)：

熱愛自己的本職工作，能夠正確,，認(rèn)真的去對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù),，按照國(guó)家規(guī)范和企業(yè)規(guī)范的要求，在工作中能夠采取積極主動(dòng),，能夠積極參加單位組織的各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)，認(rèn)真遵守公司的規(guī)章制度,，保證出勤，態(tài)度決定一切,，在日常工作中,，必須踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地做事,，不以事小而馬虎,，不以事多而敷衍，真正將手頭上的每件事都好,，才能為公司的發(fā)展盡微薄之力,。

2、必須努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，在總結(jié)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新：

產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅認(rèn)真的行為,，必須按照規(guī)范的程序來進(jìn)行，稍有不慎就會(huì)引起很大的經(jīng)濟(jì)損失和法律糾紛,。所以必須認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法規(guī),、政策、國(guó)家規(guī)范,，清晰了解產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作的設(shè)計(jì)程序,、方法及內(nèi)容，才能提高效率,，確保工作質(zhì)量,。家具設(shè)計(jì)從空間的規(guī)劃設(shè)計(jì)到單體的設(shè)計(jì)以及后期細(xì)部結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，都是那么的瑣碎和細(xì)致,，甚至小到兩塊板的拼縫是怎樣調(diào)整的,，使我見識(shí)到了，這才是真正腳踏實(shí)地的產(chǎn)品設(shè)計(jì),，雖然這些東西都很小,、都很瑣碎，麻雀雖小但五臟俱全，這也讓我鍛煉和鞏固了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的知識(shí),，在我的腦海中也時(shí)刻浮現(xiàn)出,，這也許就是我自定義的構(gòu)造設(shè)計(jì)吧!

此外，對(duì)所做過的工作必須及時(shí)進(jìn)行總結(jié),，要善于從工作中總結(jié),，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高創(chuàng)新，只有這樣,，才能迅速進(jìn)入角色,，不斷提升日常工作的勝任能力，提高工作效率與業(yè)績(jī),。

3,、必須要虛心請(qǐng)教，提高服務(wù)意識(shí)：

在家具公司工作,，因?yàn)榧揖咝袠I(yè)的特殊性,，其橫向和縱深的產(chǎn)品體系聯(lián)系非常廣泛，知識(shí)更新非?？?，我始終牢記自己是家具設(shè)計(jì)行業(yè)的一員，需要不斷的充電,，不斷的請(qǐng)教同業(yè)異業(yè)的老師們。時(shí)刻做到謙虛謹(jǐn)慎,，尊重服從,，注意用自已的一言一行，維護(hù)公司的整體形象,。對(duì)本部門同事提出的問題要熱情,、準(zhǔn)確的解答，對(duì)其他部門需要協(xié)作的要積極,，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)不能推諉和拖拉,，只有這樣，才能保質(zhì)保量完善工作任務(wù),。

1,、政治思想表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)和職業(yè)道德有一定提高,。

在這一年中,，我深深體會(huì)到，xx公司是一個(gè)講學(xué)習(xí),、講創(chuàng)新,、講團(tuán)結(jié)的集體，在這樣的氛圍中，只有在思想上與集體保持高度一致,、嚴(yán)于律己,、積極上進(jìn)，才能融入到這個(gè)集體之中,。以往在公司中工作,，往往只是注重設(shè)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)，而忽視了思想理論學(xué)習(xí),。進(jìn)入公司后,，通過每次的培訓(xùn)和交流，自己深知,，自己只對(duì)結(jié)構(gòu)專業(yè)的知識(shí)有認(rèn)知,，但對(duì)其它專業(yè)的知識(shí)還不甚了解，只有通過其它專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解,，才能使結(jié)構(gòu)專業(yè)的設(shè)計(jì)圖紙和其它專業(yè)的圖紙有一個(gè)很好的銜接,，全套圖紙的總體水平才不會(huì)受到我的影響。其它專業(yè)的學(xué)習(xí)和了解,，使我深入認(rèn)識(shí)到只有豐富的理論知識(shí)來武裝自己的頭腦,，才能指導(dǎo)實(shí)踐，科學(xué)地研究,、思考和解決工作中遇到的問題,。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力有一定增長(zhǎng),。

在目前的工作崗位上,，能夠不斷的去學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)過自己的努力,，具備了一定的工作能力，能夠從容的入手,。在綜合分析能力,、協(xié)調(diào)辦事能力、文字語(yǔ)言表達(dá)能力等方面,，都有了很大的提高,。對(duì)于剛剛進(jìn)入公司的我來說，當(dāng)前的首要任務(wù)就是要努力學(xué)習(xí),、熟練掌握各種知識(shí),，始終以積極的工作態(tài)度、踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng),、高度的責(zé)任感投入到工作中;在過去的一年中,，通過參加公司集中舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)講座,，以及平時(shí)在工作中的自我學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我對(duì)各項(xiàng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)任務(wù)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)知識(shí)有了進(jìn)一步深入的了解,。

3,、需要改進(jìn)和完善的地方。

在這年的時(shí)間,，我雖然在思想和工作上都有了一定的進(jìn)步,，但也存在的一些需要改進(jìn)和完善的地方，如工作中還存在粗心,、急躁,、考慮事情不周全的缺點(diǎn)，應(yīng)變能力,、協(xié)調(diào)能力,、組織能力以及創(chuàng)造能力還有待進(jìn)一步提高。我一定會(huì)在今后的工作中學(xué)習(xí),、進(jìn)取完善自己,，對(duì)金錢、對(duì)名譽(yù),、對(duì)權(quán)力,，我都沒有什么奢求，努力工作是我最大的追求,。我一定在以后的工作中加強(qiáng)鍛煉,，提高工作效率，按時(shí),、按量,、按質(zhì)的完成任務(wù)。我將不負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和囑托,，時(shí)刻跟著設(shè)計(jì)的前沿，及時(shí)更新自己的設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)觀念,，利用專業(yè)的設(shè)計(jì)軟件,，為我公司的產(chǎn)品設(shè)計(jì)而努力!

總而言之，工作不僅是我謀生的手段,，更是我回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的最好方式,，也是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一選擇?？偨Y(jié)幾個(gè)月來的工作,，我可以問心無愧地說：自己盡了心,，努了力。

會(huì)根據(jù)以上工作中存在的不足，不斷改進(jìn)，提高自我工作意識(shí)及工作效率,，努力做好工作中的每一件事情!

總的來說這一年的工作是盡職盡責(zé)的，雖然亦存在著些許的不足，工作的確也不夠飽和,，時(shí)有不知道該干什么的感覺，相信接下來的,，在此崗位上會(huì)做得更好,，發(fā)揮得更加出色。

科研人員的工作總結(jié)篇三

1.成立疫情防控應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組,，飯店總經(jīng)理為應(yīng)急小組組長(zhǎng),，全面統(tǒng)籌落實(shí)疫情防控工作。

2.實(shí)行“一店一策,、一店一案”方式,，結(jié)合實(shí)際編制本飯店防控應(yīng)急預(yù)案，制定完善應(yīng)急預(yù)案,。

3.成立專門的消毒小組和督查小組,，負(fù)責(zé)飯店內(nèi)各區(qū)域的消毒和檢查落實(shí)工作，并建立消毒,、檢查等臺(tái)賬,，做到有據(jù)可查、有跡可循,。

4.保持公共場(chǎng)所空氣流通,，禁止使用中央空調(diào)。

5.保持環(huán)境衛(wèi)生整潔,，及時(shí)清理垃圾,。

6.顧客和在崗人員必須佩戴口罩，不佩戴口罩人員一律不得進(jìn)入單位,，對(duì)口罩,、手套等常用防疫用品進(jìn)行集中回收處置管理。

7.嚴(yán)禁開展聚集類活動(dòng),。

8.在顯著位置處通過led屏播報(bào)或張貼病毒防控宣傳材料,。

二、顧客服務(wù),。

1.在入口處對(duì)顧客進(jìn)行體溫測(cè)量并記錄,，凡是超過37.3℃的，并伴有發(fā)熱,、干咳,、乏力等癥狀的，禁止入內(nèi)并第一時(shí)間上報(bào)屬地疫情防控管理單位,。

2.對(duì)入住的`顧客必須實(shí)名登記,，包括但不限于顧客姓名,、性別、年齡,、身份證號(hào),、聯(lián)系方式、顧客屬地信息,、抵煙時(shí)間,、抵達(dá)車次、座次/航班號(hào),、座位號(hào),、來煙預(yù)接觸單位個(gè)人及聯(lián)系方式、健康狀況,、預(yù)離煙時(shí)間,、預(yù)離煙車次、座次/航班號(hào),、座位號(hào)等,，所有信息記錄應(yīng)確保無誤，備案留存,。

3.告知顧客服從和配合旅游星級(jí)飯店在疫情防控期間采取的各項(xiàng)措施,，注意個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)、維護(hù)公共衛(wèi)生,。

4.配備測(cè)溫儀和一次性使用醫(yī)用口罩等防護(hù)用品,，對(duì)不配合或干擾防疫措施的行為，依法報(bào)告公安部門,。

5.嚴(yán)禁承辦任何聚會(huì),、聚餐活動(dòng),盡量采取外賣配送方式就餐減少堂食，對(duì)住店客人采取送餐上門服務(wù)方式,，如進(jìn)店就餐應(yīng)間隔桌位就餐,，就餐人員間隔距離不得少于1.5米。

6.推出并倡導(dǎo)“無接觸”網(wǎng)絡(luò)預(yù)訂服務(wù),。

7.完善并倡導(dǎo)刷卡支付,、各種移動(dòng)支付方式結(jié)算。

三,、內(nèi)部管理。

1.加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn),，采集員工疫情控制期間的動(dòng)態(tài)信息并登記匯總,，有湖北居住史、旅行史以及與確診或疑似病例有過密切接觸的員工,，必須嚴(yán)格進(jìn)行14天集中隔離觀察,。

2.在崗員工每天實(shí)行晨,、午、晚體溫檢測(cè)制度,，做好記錄和建檔工作,，若員工體溫超過37.3℃，應(yīng)要求員工回家觀察休息,，一旦發(fā)現(xiàn)員工有發(fā)熱,、干咳、乏力等疑似癥狀,，應(yīng)立即停止工作,，及時(shí)到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。

科研人員的工作總結(jié)篇四

一年來,，我室在檔案管理處的領(lǐng)導(dǎo)和兄弟科室的支持和幫助下,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針、政策,，進(jìn)一步強(qiáng)化職工思想教育,，為了全面完成與檔案管理處簽訂的各項(xiàng)工作目標(biāo)，我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一,、檔案收集整理工作,。

一年來，為了更好的服務(wù)于企業(yè)生產(chǎn),，我室共收集各門類文件材料12175份,，整理各門類檔案1230卷、540件,，輸入和完善了x年的數(shù)據(jù)庫(kù),。整理資料959卷，累計(jì)800多件,、底圖1850張,。各門類檔案的歸檔率、完整率,、準(zhǔn)確率均達(dá)98%以上,。提供利用服務(wù)700人次，12804卷次,，復(fù)印3690份,。查全率、查準(zhǔn)率均達(dá)到100%,，由于我們高質(zhì)量的服務(wù),，在年度服務(wù)質(zhì)量考核過程中優(yōu)秀率達(dá)100%。創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益14萬元,，并得到了各基層單位及廣大用戶的一致好評(píng),。

二,、積極與轄區(qū)單位協(xié)調(diào)，贏得領(lǐng)導(dǎo)對(duì)檔案工作的支持,。

1,、為了搞好檔案工作，贏得轄區(qū)單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)檔案工作的支持,，我們多次到地調(diào)處,、十二礦區(qū)等單位向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我室檔案工作狀況，讓領(lǐng)導(dǎo)了解企業(yè)檔案工作對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義,，以及我室取得的成績(jī)和工作中存在的實(shí)際困難,，得到了轄區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的重視，去年為我室撥款2.9萬元,，由于資金一直沒有到位,，在處辦公室的大力支持和幫助下，多次與物資購(gòu)物中心協(xié)調(diào),，到今天七月份為我室購(gòu)買了空調(diào),、微機(jī)(柜式空調(diào)一臺(tái)，窗式空調(diào)七臺(tái),，微機(jī)一臺(tái))等設(shè)備,，并投入試用。

2,、積極與地質(zhì)調(diào)查處協(xié)調(diào)為我室解決網(wǎng)絡(luò)問題,，得到了該單位領(lǐng)導(dǎo)的支持，在該單位進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)改造時(shí),，也為我室安裝了網(wǎng)線,，此項(xiàng)工作正在運(yùn)行中。

3,、隨著現(xiàn)代化的不斷進(jìn)展,，我室原始檔案的測(cè)量數(shù)據(jù)軟盤有大部分?jǐn)?shù)據(jù)已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的微機(jī)讀取，給服務(wù)單位帶來很多不便,，為了更好的服務(wù)于生產(chǎn)單位建設(shè),，我室多次與勘探事業(yè)部的領(lǐng)導(dǎo)反映此情況，得到了該單位的大力支持,，此項(xiàng)工作已立項(xiàng)讓計(jì)算中心的工作人員為我室解決原始測(cè)量數(shù)據(jù)的光盤轉(zhuǎn)錄工作,。此項(xiàng)工作正在進(jìn)行中。

4,、由于受現(xiàn)有環(huán)境及客觀條件的限制,，物探檔案樓的供電狀況與檔案管理現(xiàn)狀相差甚遠(yuǎn)。而線路也隨著時(shí)間的推移逐漸老化，現(xiàn)有的電力需要和線路嚴(yán)重超載的現(xiàn)狀使得整棟?rùn)n案樓供電狀況日趨惡化,，為此，我多次向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)電力供應(yīng)狀況與檔案保管現(xiàn)狀的矛盾,，引起了處領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，他們多次向上級(jí)主管部門反映，經(jīng)過多方努力,，x年x月x日,，x檔案樓的線路改造工作終于動(dòng)工了，通過近一個(gè)月的施工,，順利完成了物探檔案樓的線路改造工作,。

5、對(duì)現(xiàn)存監(jiān)視記錄進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和鑒定工作?，F(xiàn)在我室存有大量的監(jiān)視記錄,，有的已經(jīng)超期保存多年，為此,，我組織員工對(duì)現(xiàn)存監(jiān)視記錄進(jìn)行了全面的核查,，并與x處的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行和協(xié)商，按照監(jiān)視記錄的保管期限對(duì)現(xiàn)存監(jiān)視記錄進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和鑒定銷毀工作,，目前此工作正在進(jìn)行中,，預(yù)計(jì)到明年年初這項(xiàng)工作會(huì)順利完成。

科研人員的工作總結(jié)篇五

現(xiàn)在對(duì)人才的需要不再以知識(shí)儲(chǔ)備作為追求目標(biāo),，而是以提高全民族的智力水平為根本目的,，因此現(xiàn)代教師要實(shí)現(xiàn)由知識(shí)型向科研型轉(zhuǎn)變，必須培養(yǎng)教育教學(xué)科研意識(shí),，積極投身于教改實(shí)驗(yàn)和教育教學(xué)科研中,。這是時(shí)代賦予跨世紀(jì)教師的期望和目標(biāo)，我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，一直努力抓好此項(xiàng)工作?，F(xiàn)對(duì)本年度科研工作總結(jié)如下。

學(xué)校的科研工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分,，扎實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù),，有利于教學(xué)工作的開展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，有利于提高教師的整體素質(zhì),。為此,，我鎮(zhèn)每年都積極配合各級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)的工作，將教育科研的工作納入學(xué)校常規(guī)管理中進(jìn)行考核,。積極立項(xiàng)和申報(bào)課題,，定期交流，鼓勵(lì)教師合作研究，撰寫論文,，制定了鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)措施,，取得了良好的效果。

要搞好教育科研,，首先必須有較強(qiáng)的教科研意識(shí),。對(duì)教師而言，科研意識(shí)就是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的追求和探索,，是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)的自覺性,，是對(duì)所從事的教育教學(xué)活動(dòng)一種清晰而完整的認(rèn)識(shí)，基于上述觀點(diǎn),，我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識(shí)方面下功夫,。

1、轉(zhuǎn)變觀念,，提高教師教科研意識(shí),。以前，我鎮(zhèn)大部分教師對(duì)教科研漠不關(guān)心,，認(rèn)為教科研是專家的專利,，自己把書教好就行了。針對(duì)這種認(rèn)識(shí),，我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)多次召開會(huì)議強(qiáng)調(diào)教科研的意義,，揭開教科研神秘的面紗，指出現(xiàn)代社會(huì)要求教師必須搞好教科研,，搞好教科研是指導(dǎo)教師走進(jìn)新課程,，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入教師量化管理,，逼著教師改變過去的看法,，增強(qiáng)教科研意識(shí)。

2,、提高教師素質(zhì),，增強(qiáng)教師教科研意識(shí)。我們對(duì)教師素質(zhì)的要求不僅僅停留在提高學(xué)歷,，訓(xùn)練教學(xué)基本功,。而是對(duì)教師提出更高的要求。要求教師對(duì)自己所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究,。為此,，我們多次請(qǐng)有關(guān)人員對(duì)教師進(jìn)行教育科研的培訓(xùn)。提高了教師進(jìn)行教育科研的能力,。同時(shí),，我們還利用各校的圖書,、網(wǎng)絡(luò)，對(duì)教師進(jìn)行教科研能力的培養(yǎng),。要求教師每周必須有2-4小時(shí)進(jìn)圖書室,、電子備課室的時(shí)間，研究教育教學(xué)方面的知識(shí),，并寫出心得體會(huì),，提高了教師自身的素質(zhì)。

3,、以骨干教師的言傳身教，帶動(dòng)全體教師提高教科研意識(shí),。我鎮(zhèn)對(duì)一些教學(xué)骨干進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),，為他們提供盡可能多的機(jī)會(huì)，讓他們走出去學(xué)習(xí),，給他們足夠的時(shí)間,，讓他們努力充實(shí)自己。這樣,，骨干教師很快提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),，增強(qiáng)了教科研意識(shí)，教科研能力有了較大的提高,。通過這些教師的言傳身教,，帶動(dòng)了全體教師教科研意識(shí)的增強(qiáng)。

教師搞教科研,，不是一帆風(fēng)順的,，教師在搞教科研工作中會(huì)有這樣或那樣的困難，如資料不足,，物力的短缺,，心理的壓力等等。我鎮(zhèn)盡一切可能為這些教師開綠燈,，給予他們物質(zhì)上和精神上的支持,，給他們創(chuàng)造優(yōu)越的工作環(huán)境，鼓勵(lì)教師積極因素撰寫教科研論文,，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，向各級(jí)報(bào)刊投稿，更好地發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性和工作積極性,。

歷年來,，我鎮(zhèn)非常重視教科研工作，指導(dǎo)教師選好教科研課題,，積極教改經(jīng)驗(yàn),。定期組織教師學(xué)習(xí)教科研如何選題方面和知識(shí)。多次組織教師交流自己在教科研方面經(jīng)驗(yàn)，使教師取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，鼓勵(lì)教師把自己取得的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。另外,，我們還重視發(fā)揮青年教師在教科研中的積極性,，以老帶新，新老結(jié)合開展教育科研,，有意識(shí)地培養(yǎng)青年教師成為教科研的骨干,。青年教師的論文、成果獲獎(jiǎng)比例占到了70%,，自身的素質(zhì),、教學(xué)技能得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。通過以上工作的開展,，我鎮(zhèn)的教育科研工作步入正規(guī),。

一直以來，通過全體教師的努力,，我鎮(zhèn)教科研工作初見成效,，教師的教科研意識(shí)增強(qiáng)了，素質(zhì)提高了,。在各種活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī),。雖然我鎮(zhèn)取得了一些成績(jī)，但也存在諸多問題,，我鎮(zhèn)以后要加大教科研管理力度,，堅(jiān)持教育科研與學(xué)校素質(zhì)教育以及各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，以科研指導(dǎo)各學(xué)科的課程改革,，不斷促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高,。進(jìn)一步完善學(xué)校教育科研管理制度，增強(qiáng)全體教師的科研意識(shí),，堅(jiān)持以教育科研促進(jìn)教育改革,，以教育科研帶動(dòng)我鎮(zhèn)教育質(zhì)量的全面的發(fā)展，爭(zhēng)取有一項(xiàng)教科研成果推廣,。

科研人員的工作總結(jié)篇六

我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教研工作要求,，結(jié)合自己的實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，而積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真開展教研工作,，具體工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，注重課堂實(shí)踐。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，鉆研教材，精講每一節(jié)課,。

2,、在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系,，營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3、積極參與校本教研,，按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí),、聽課、評(píng)課,、等活動(dòng),。活動(dòng)中,，集思廣益,，博采眾長(zhǎng)，深入反思自己的教學(xué)行為,，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,，提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽課30節(jié),，評(píng)課30節(jié),，學(xué)校教學(xué)比武成績(jī)顯著，課堂教學(xué)位于前列,，每學(xué)期做會(huì)診課中心發(fā)言人2次,，上公開課2節(jié)，促進(jìn)了自身的成長(zhǎng),。

二,、勤于教研，提升素質(zhì),。

2,、能積極,、主動(dòng)地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今年8月參加了骨干教師培訓(xùn),。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)了自己的理論基矗拓寬了視野,，了解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài),。

三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,，努力出成果,。

在教學(xué)教研實(shí)踐中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，總結(jié)教學(xué)中的得失,，積極撰寫論文，取得了點(diǎn)滴成果,。

1,、20xx年長(zhǎng)春市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎(jiǎng)。

2,、獲得了長(zhǎng)春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱號(hào),。

3、教學(xué)教研之余,，我還鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽,，取得一定的成績(jī)。獲學(xué)生讀寫大賽一等獎(jiǎng),。

4,、20xx年論文《滲透數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》獲吉林省基礎(chǔ)教育校本科研一等獎(jiǎng),。

數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院20xx年度科研工作總結(jié)科研工作是高等學(xué)校一項(xiàng)非常重要的工作,，它與教學(xué)的關(guān)系非常緊密，是整個(gè)學(xué)院工作的重點(diǎn),。我院一直高度重視科研工作,，學(xué)院克服各種困難，創(chuàng)造條件,，努力搞好全院的科研工作,，取得了較好成績(jī)。20xx年度科研工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真組織好各類項(xiàng)目的申報(bào)工作,。

學(xué)院在組織各類項(xiàng)目的申報(bào)工作中，多次召開了院領(lǐng)導(dǎo)班子和各教研室組成的申報(bào)工作會(huì)議,，積極動(dòng)員和鼓勵(lì)教師進(jìn)行科研項(xiàng)目的申報(bào),，對(duì)申報(bào)項(xiàng)目的老師進(jìn)行指導(dǎo),，提高申報(bào)的項(xiàng)目的質(zhì)量。20xx年度,，學(xué)院共完成各類科研項(xiàng)目的申報(bào)15項(xiàng),。立項(xiàng)15項(xiàng)。

二,、科研成果質(zhì)量有所提高,。

本年度，學(xué)院全體教師共發(fā)表論文31篇,，其中核心和核心期刊13篇,，占總量的42%（20xx年為31.5%）。學(xué)院教師以第一作者發(fā)表的論文被ei收錄9篇（20xx年為6篇）,。20xx年度結(jié)項(xiàng)各類項(xiàng)目31項(xiàng),。獲得省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)12項(xiàng),。

三,、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)初具規(guī)模。

學(xué)院通過引進(jìn)高水平人才,，整合科研群體,，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，積極開展科研團(tuán)隊(duì)建設(shè),。20xx年,，學(xué)院有1名教師考上博士,，其中教授1人,，副教授4人。在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況,，整合各方面資源，學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的相關(guān)事宜正在有序推進(jìn),，制定了一系列的政策和制度,。

四、積極開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng),。

20xx年學(xué)院積極開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，先后邀請(qǐng)了鄭州大學(xué)李夢(mèng)如教授等專家來學(xué)院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。同時(shí)也有10余名教師外出參加了各類學(xué)術(shù)會(huì)議,。

五,、科研管理上新臺(tái)階。

在科研管理工作中,，學(xué)院認(rèn)真完成了科研管理的日常工作,。為提高工作效率,，使學(xué)院的科研管理更上一個(gè)臺(tái)階，為提高學(xué)院科研成果質(zhì)量,，對(duì)已發(fā)表論文,、申報(bào)科研項(xiàng)目等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)政策,。繼續(xù)完善科研檔案存檔工作,。對(duì)全院的科研檔案進(jìn)行清理?？偟膩碚f,，20xx年學(xué)院根據(jù)其發(fā)展的方向、學(xué)科特色,、資源,，采取有力措施，積極開展各項(xiàng)科研工作,，開創(chuàng)了學(xué)院科研工作的新局面,。但也存在諸如科研成果數(shù)量偏少，高水平論文和高級(jí)別項(xiàng)目少,，平臺(tái)建設(shè)水平不高等問題,。這些問題都有待在以后的工作中逐漸完善和提高。

科研人員的工作總結(jié)篇七

去年來,，在縣委,、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我局領(lǐng)導(dǎo)班子以xx大精神和“”重要思想為指導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，狠抓信訪工作任務(wù)落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮為民辦事,，為黨委,、政府分憂的職能作用，為構(gòu)建“平安××*”,、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn),。

一、加強(qiáng)思想政治建設(shè),，班子戰(zhàn)斗力進(jìn)一步提高,。

(一)強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，班子整體素質(zhì)不斷提高,。去年來,，我局始終把深化理論武裝工作作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治建設(shè)的首要任務(wù)來抓。一是全面開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),。圍繞“黨員干部受教育,、科學(xué)發(fā)展上水平,，人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，在黨員干部中扎實(shí)開展了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),，全面完成學(xué)習(xí)調(diào)研,、分析檢查、整改提高三個(gè)階段的工作任務(wù),。開展了學(xué)習(xí)張?jiān)迫热珖?guó)先進(jìn)信訪干部和牛玉儒等先進(jìn)事跡,，進(jìn)一步樹立了甘于平凡，樂于奉獻(xiàn)的為民服務(wù)宗旨,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，局黨組集中學(xué)習(xí)12次，每人都在學(xué)習(xí)討論會(huì)上作中心發(fā)言,，作學(xué)習(xí)筆記,。通過學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)干部通過學(xué)習(xí)局黨組不斷把學(xué)習(xí)實(shí)踐的成果轉(zhuǎn)化成謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路,，政治敏銳性和鑒別力不斷提高,，政治立場(chǎng)和理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí),、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。

(二)強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，班子成員立黨為公,、執(zhí)政為民意識(shí)不斷增強(qiáng),。去年來，局黨組不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè),，強(qiáng)化信訪工作為民服務(wù)、為民辦事的理念,，進(jìn)一步暢通信訪渠道,，信訪工作職能得到整體發(fā)揮,。去年來,，我局把開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)與開展“信訪積案化解年”活動(dòng)相結(jié)合，與解決群眾反映強(qiáng)烈的實(shí)際問題相結(jié)合,，大膽創(chuàng)新自選動(dòng)作,，組織干部“三進(jìn)三訪”，即：“進(jìn)農(nóng)民庭院,、進(jìn)困難家庭,、進(jìn)信訪老戶”，堅(jiān)持做到重信重訪戶必訪,、信訪老戶必訪,、困難群眾必訪,，搞服務(wù)、辦實(shí)事,、促發(fā)展,，切實(shí)提高了信訪工作服務(wù)水平。年底,，局安排3萬元用于困難信訪戶的幫扶救助,。

(三)堅(jiān)持和健全民主集中制，班子整體效能得到充分發(fā)揮,。局黨組不斷完善班子議事制度,，強(qiáng)化了民主集中制建設(shè)，保證了班子整體效能的發(fā)揮,。每半年開展一次民主生活會(huì),，會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)成員互相溝通思想、黨內(nèi)外互相監(jiān)督和定期通報(bào)情況等項(xiàng)制度,，并堅(jiān)持不懈地抓落實(shí),，使黨內(nèi)生活實(shí)現(xiàn)了制度化、規(guī)范化,。通過開展批評(píng)和自我批評(píng),，班子成員之間增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，通過開展談心活動(dòng),，班子成員互相交流思想,，溝通情況，增進(jìn)理解,。并且堅(jiān)持每半年向離退休老干部通報(bào)工作,，虛心接受監(jiān)督。

(四)開展“廉潔從政,、秉公用權(quán)”專題活動(dòng),，班子成員帶頭樹立了廉潔自律的良好形象。不斷強(qiáng)化制度約束,，進(jìn)一步完善了領(lǐng)導(dǎo)班子及成員重大事項(xiàng)報(bào)告,、重大事項(xiàng)決策、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定,，建立和完善了群眾監(jiān)督,、民主監(jiān)督制度。認(rèn)真開展領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)范化管理工作,，限期對(duì)暴露出的問題自查自糾,。

二、強(qiáng)化職能作用，圓滿完成各項(xiàng)信訪工作任務(wù),。

(一)強(qiáng)化基礎(chǔ)工作,，辦信、接訪,、復(fù)查工作成效顯著,。201x年來，縣信訪局受理信訪總量件(次),，同比下降4%,。受理群眾來信件，與同期相比增加%,。接待來訪批2206人次,，同比批次下降%，人次下降%,。其中集體訪發(fā)生72批人次,，同比批次人次均下降%。受理初信8件,，報(bào)結(jié)率%,。受理初訪件，報(bào)結(jié)率1%,。受理上級(jí)督辦要信件,，報(bào)結(jié)件。申請(qǐng)復(fù)查件,，做出復(fù)查件,。群眾越級(jí)上訪逐年減少，信訪問題不斷得到解決,，信訪工作受到縣委,、縣政府的表?yè)P(yáng)和肯定。

(二)強(qiáng)化督查督辦,，信訪積案問題的化解力度加大,。去年來，我局將信訪積案的化解工作作為主線來抓,，開展了以集中治理越級(jí)訪,、集體訪和異常訪為主的信訪積案化解年活動(dòng)。我局通過排查梳理了個(gè)信訪積案,，按照“屬地管理,、分級(jí)負(fù)責(zé)和誰主管,、誰負(fù)責(zé)”的原則,，進(jìn)行集中交辦。這些信訪積案均是老大難問題，大多屬跨部門,、跨鄉(xiāng)鎮(zhèn),、涉群體的疑難信訪件。我局多次召集有關(guān)單位進(jìn)行協(xié)調(diào),，動(dòng)態(tài)督導(dǎo)案件辦理和化解情況,。針對(duì)一些久拖未決的歷史遺留問題，我局進(jìn)行實(shí)地督辦,、跟蹤督查,，提請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)集中會(huì)診、三堂會(huì)審,。同時(shí),，縣財(cái)政也專門劃撥了萬元,，作為這次信訪積案的化解經(jīng)費(fèi)。通過縣鄉(xiāng)兩級(jí)共同努力,，個(gè)縣領(lǐng)導(dǎo)包案信訪件現(xiàn)已化解個(gè)，效果還是比較明顯,。市聯(lián)席會(huì)議交辦的個(gè)重點(diǎn)信訪件化解件,，正在調(diào)處件。列入省級(jí)督辦的信訪積案件,，已化解個(gè),，三級(jí)結(jié)終件。

總之,，去年來,，我局領(lǐng)導(dǎo)班子的工作是富有成效的，能堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)交辦各項(xiàng)任務(wù),，創(chuàng)造性的開展信訪工作,，在維護(hù)我縣社會(huì)安定團(tuán)結(jié)局面發(fā)揮出良好的作用。

從全年的信訪總體運(yùn)行來看,，相對(duì)比較平穩(wěn),，但也出現(xiàn)一些不正常現(xiàn)象,，主要表現(xiàn)為三點(diǎn)：一是群眾擇機(jī)訪較為嚴(yán)重,。二是來縣集體上訪多。三是基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)信訪力量較為薄弱,，信訪調(diào)解工作仍需加強(qiáng)。原因有四個(gè)：一是上訪人“信上不信下,、信訪不信法”,，不斷通過信訪渠道來解決問題,。二是對(duì)信訪的期望值非常高，出現(xiàn)相互攀比現(xiàn)象,，抱著“小鬧不小解決,、大鬧大解決、不鬧不解決”的心理,，給政府施加壓力,。三是責(zé)任追究還不到位。特別是許多事權(quán)單位對(duì)自身引發(fā)的信訪問題化解卻重視不夠,、力度不大,，致許多信訪問題化解處理不及時(shí)、不到位,。今年,，我局領(lǐng)導(dǎo)班子一定會(huì)以堅(jiān)定不移的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)有力的措施,、堅(jiān)持不懈的努力,，全力以赴抓好信訪工作各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，為不斷開創(chuàng)我縣信訪工作新局面而不懈努力!

科研人員的工作總結(jié)篇八

科研院所的核心競(jìng)爭(zhēng)力來源于科研人員持續(xù)的創(chuàng)新和不斷的學(xué)習(xí),，而科研人員不斷創(chuàng)新和持續(xù)學(xué)習(xí)行為的背后,，卻是能夠?yàn)榭蒲腥藛T提供持久動(dòng)力的科學(xué)激勵(lì)機(jī)制。下面是本站小編整理的一些關(guān)于科研人員,。

供您參考,。

新世紀(jì)對(duì)人才的需要不再以知識(shí)儲(chǔ)備作為追求目標(biāo)，而是以提高全民族的智力水平為根本目的,，因此現(xiàn)代教師要實(shí)現(xiàn)由知識(shí)型向科研型轉(zhuǎn)變,，必須培養(yǎng)教育教學(xué)科研意識(shí)，積極投身于教改實(shí)驗(yàn)和教育教學(xué)科研中,。這是時(shí)代賦予跨世紀(jì)教師的期望和目標(biāo),，我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，一直努力抓好此項(xiàng)工作,。

一,、指導(dǎo)思想。

“科技是第一生產(chǎn)力”,，我鎮(zhèn)以鄧小平同志三個(gè)面向?yàn)橹笇?dǎo),，注重實(shí)效，開拓創(chuàng)新,，科研興教,，科研強(qiáng)鎮(zhèn)，努力開創(chuàng)教育科研的新局面,。學(xué)校的科研工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分,，扎實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù),，有利于教學(xué)工作的開展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，有利于提高教師的整體素質(zhì),。為此,，我鎮(zhèn)每年都積極配合各級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)的工作,，將教育科研的工作納入學(xué)校常規(guī)管理中進(jìn)行考核,。積極立項(xiàng)和申報(bào)課題，定期交流,，鼓勵(lì)教師合作研究,，撰寫論文，制定了鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)措施,，取得了良好的效果,。

二、教育科研意識(shí)的培養(yǎng),。

要搞好教育科研,，首先必須有較強(qiáng)的教科研意識(shí)。對(duì)教師而言,，科研意識(shí)就是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的追求和探索,，是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)的自覺性，是對(duì)所從事的教育教學(xué)活動(dòng)一種清晰而完整的認(rèn)識(shí),，基于上述觀點(diǎn),，我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識(shí)方面下功夫。

(1)轉(zhuǎn)變觀念,，提高教師教科研意識(shí),。以前，我鎮(zhèn)大部分教師對(duì)教科研漠不關(guān)心,，認(rèn)為教科研是專家的專利,，自己把書教好就行了。針對(duì)這種認(rèn)識(shí),，我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)多次召開會(huì)議強(qiáng)調(diào)教科研的意義,，揭開教科研神秘的面紗，指出現(xiàn)代社會(huì)要求教師必須搞好教科研,，搞好教科研是指導(dǎo)教師走進(jìn)新課程,，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入教師量化管理,，逼著教師改變過去的看法,，增強(qiáng)教科研意識(shí)。

(2)提高教師素質(zhì),，增強(qiáng)教師教科研意識(shí),。我們對(duì)教師素質(zhì)的要求不僅僅停留在提高學(xué)歷,，訓(xùn)練教學(xué)基本功。而是對(duì)教師提出更高的要求,。要求教師對(duì)自己所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究,。為此，我們多次請(qǐng)有關(guān)人員對(duì)教師進(jìn)行教育科研的培訓(xùn),。提高了教師進(jìn)行教育科研的能力,。同時(shí)，我們還利用各校的圖書,、網(wǎng)絡(luò),，對(duì)教師進(jìn)行教科研能力的培養(yǎng)。要求教師每周必須有2---4小時(shí)進(jìn)圖書室,、電子備課室的時(shí)間,，研究教育教學(xué)方面的知識(shí)，并寫出,。

心得體會(huì),。

提高了教師自身的素質(zhì)。

(3)以骨干教師的言傳身教,，帶動(dòng)全體教師提高教科研意識(shí),。我鎮(zhèn)對(duì)一些教學(xué)骨干進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，為他們提供盡可能多的機(jī)會(huì),，讓他們走出去學(xué)習(xí),，給他們足夠的時(shí)間，讓他們努力充實(shí)自己,。這樣,，骨干教師很快提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)了教科研意識(shí),，教科研能力有了較大的提高,。通過這些教師的言傳身教，帶動(dòng)了全體教師教科研意識(shí)的增強(qiáng),。

三,、從物質(zhì)上和精神站為搞教科研的教師開綠燈。

教師搞教科研,，不是一帆風(fēng)順的,，教師在搞教科研工作中會(huì)有這樣或那樣的困難，如資料不足,，物力的短缺,，心理的壓力等等。我鎮(zhèn)盡一切可能為這些教師開綠燈,，給予他們物質(zhì)上和精神上的支持,，給他們創(chuàng)造優(yōu)越的工作環(huán)境,，鼓勵(lì)教師積極因素撰寫教科研論文，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，向各級(jí)報(bào)刊投稿,，更好地發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性和工作積極性。

四,、教科研工作的開展,。

歷年來，我鎮(zhèn)非常重視教科研工作,，指導(dǎo)教師選好教科研課題,，積極教改經(jīng)驗(yàn),。定期組織教師學(xué)習(xí)教科研如何選題方面和知識(shí),。多次組織教師交流自己在教科研方面經(jīng)驗(yàn)，使教師取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，鼓勵(lì)教師把自己取得的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。另外,，我們還重視發(fā)揮青年教師在教科研中的積極性,，以老帶新，新老結(jié)合開展教育科研,，有意識(shí)地培養(yǎng)青年教師成為教科研的骨干,。青年教師的論文、成果獲獎(jiǎng)比例占到了70%,，自身的素質(zhì),、教學(xué)技能得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。通過以上工作的開展,，我鎮(zhèn)的教育科研工作步入正規(guī),。

五、教科研成果,。

一直以來,，通過全體教師的努力，我鎮(zhèn)教科研工作初見成效,，首先教師的教科研意識(shí)增強(qiáng)了,，素質(zhì)提高了。其次,，在省市各種活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī),。其中，學(xué)術(shù)論文獲獎(jiǎng)46篇,、科研成果獲獎(jiǎng)2篇,、報(bào)刊雜志著作9篇,。我鎮(zhèn)一中編著的校內(nèi)論文集《教海拾貝》已出版。雖然我鎮(zhèn)取得了一些成績(jī),，但也存在諸多問題,，我鎮(zhèn)以后要加大教科研管理力度，堅(jiān)持教育科研與學(xué)校素質(zhì)教育以及各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,，以科研指導(dǎo)各學(xué)科的課程改革,，不斷促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。進(jìn)一步完善學(xué)校教育科研管理制度,，增強(qiáng)全體教師的科研意識(shí),，堅(jiān)持以教育科研促進(jìn)教育改革，以教育科研帶動(dòng)我鎮(zhèn)教育質(zhì)量的全面的發(fā)展,，爭(zhēng)取有一項(xiàng)教科研成果在全市推廣,。

一、年度工作完成情況,。

1.1概述,。

20xx年度是我工作的第二個(gè)年頭，從20xx年7月進(jìn)入公司時(shí)的對(duì)一切感到好奇到今日能夠?qū)y(cè)井事業(yè)有所簡(jiǎn)介,，可以說20xx年對(duì)我來說是成長(zhǎng)與挑戰(zhàn)并存的一年,。毋庸置疑對(duì)于每一個(gè)人生剛剛起步的年輕人來說，扎扎實(shí)實(shí)走好人生的每一步都是十分重要的,。在小隊(duì)工作學(xué)習(xí)了一段時(shí)間并且順利地通過了公司組織的轉(zhuǎn)正答辯之后,，我選擇了地球物理研究所作為我進(jìn)一步工作努力的沃土。20xx年9月,，我如愿分配到了研究所核測(cè)井室,，開始了新的工作里程。雖然現(xiàn)在工作時(shí)間不長(zhǎng),，也沒能夠完完全全進(jìn)入科研工作的節(jié)奏,，但迄今為止起步是好的，并且我相信會(huì)一直順利地進(jìn)行下去,。

1.2小隊(duì)工作完成情況,。

20xx年初，我所在的四分公司c4072測(cè)井小隊(duì)繼續(xù)進(jìn)行eilog-05的驗(yàn)收和實(shí)驗(yàn)工作,。這套設(shè)備由于種種原因,，已經(jīng)連續(xù)驗(yàn)收了近兩年的時(shí)間，在和廠家的配合之下,，我們已經(jīng)完成了對(duì)儀器之間大組合和分串測(cè)量的試驗(yàn),。主要問題集中在測(cè)井資料的達(dá)標(biāo)問題上，由于沒有完整的關(guān)于本套設(shè)備的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和施工指標(biāo)，我們只能以5700的標(biāo)準(zhǔn)作為其驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),。由于系統(tǒng)之間的差異,，導(dǎo)致我們的資料始終沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

基于標(biāo)準(zhǔn)的不完善等問題,，5月至6月間受技術(shù)質(zhì)量部指派,，我對(duì)eilog-05的相關(guān)技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行了整理，并于6月中下旬完成了《eilog測(cè)井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測(cè)井過程質(zhì)量控制》兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的起草工作,，目前兩標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)進(jìn)入到討論和試行階段,。

在整個(gè)小隊(duì)人員的通力合作下，大部分儀器的驗(yàn)收工作已經(jīng)結(jié)束,。7月我隊(duì)還承擔(dān)了bp石油公司來我公司考察的接待任務(wù),，作為國(guó)產(chǎn)儀器的代表向外賓展示了國(guó)產(chǎn)儀器的技術(shù)水平和能力。

1.3研究所工作完成情況,。

9月中,，我被分配至研究所工作。當(dāng)時(shí)正在舉辦大慶油田發(fā)現(xiàn)50周年的活動(dòng),，我被安排進(jìn)有集團(tuán)各單位派人組成的演員隊(duì)伍,，擔(dān)任伴舞,。這樣一來使我沒能及時(shí)地來到研究所工作,，知道10月才算是真正的開始了新的工作。

來地球物理研究所之前,，但我獲悉我被分配到這個(gè)單位的時(shí)候我通過認(rèn)識(shí)的同事朋友對(duì)研究所的狀況進(jìn)行了了解,。對(duì)地球物理的基本情況有了基本的了解之后，結(jié)合我自己的興趣愛好,，我決定進(jìn)入核測(cè)井室進(jìn)行碳氧比方面的研究,。在自己主動(dòng)要求之后，我如愿進(jìn)入了核測(cè)井室,。

通過短暫的幾個(gè)月的時(shí)間,，我已經(jīng)對(duì)儀器原理、組織有了一定的了解,，并且盡一切可能的時(shí)間對(duì)電子學(xué)上的東西進(jìn)行補(bǔ)習(xí),，充實(shí)相關(guān)知識(shí)。在一些工作中我已經(jīng)能起到一定的輔助作用,，獨(dú)立簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作和記錄,。

10月我開始了對(duì)脈沖中子孔隙度儀器進(jìn)行調(diào)研工作，現(xiàn)在已經(jīng)完成對(duì)儀器原理并且有了初步的儀器的設(shè)計(jì)思路,。

二,、技術(shù)水平成長(zhǎng)。

出處 m.sevw.cn

2.1eilog-05快速與成像測(cè)井平臺(tái),。

由于我所在的測(cè)井小隊(duì)一直處于驗(yàn)收儀器的狀態(tài),，所以上井工作的機(jī)會(huì)十分少,，但是也正是由于這種原因，我花了大量的時(shí)間在儀修車間和模擬井上,，對(duì)儀器自身的原理和結(jié)構(gòu)都學(xué)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)了不少,。至于測(cè)井裝備的操作能力，我僅用一口井的時(shí)間就完全學(xué)會(huì)了上井是需要的各種操作,，從第二口井的工作開始我始終獨(dú)立進(jìn)行從操作直到測(cè)井曲線后處理的工作,。

小隊(duì)的師傅們都會(huì)偶爾抱怨驗(yàn)收工作的漫長(zhǎng)且沒完沒了，我卻覺得驗(yàn)收的工作對(duì)我來說是一筆財(cái)富,，通過這項(xiàng)工作我很快的進(jìn)入了角色,，在掌握操作技巧和對(duì)儀器的了解上我無疑可以說是進(jìn)步最快的。

通過對(duì)《eilog測(cè)井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測(cè)井過程質(zhì)量控制》兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的起草工作,，我進(jìn)一步深入了解了儀器的各類指標(biāo),，并對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化施工有了更深刻的了解。

在工作中我養(yǎng)成了筆不離手的習(xí)慣,，時(shí)時(shí)刻刻記錄有用的信息,，每天一次的工作日?qǐng)?bào)，讓我在積累中逐漸的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、認(rèn)識(shí),，化感性認(rèn)知為理性認(rèn)知，從定性到定量,，最終在實(shí)習(xí)期滿的時(shí)候?qū)懗隽祟H具價(jià)值的論文,，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

2.2各類c/o相關(guān)儀器,。

一進(jìn)入碳氧比組,，我就開始了對(duì)儀器原理的學(xué)習(xí)。在各位師傅和前輩的指導(dǎo)下,，我開始學(xué)習(xí)《放射性測(cè)井原理》中的相關(guān)部分,，很快我就對(duì)儀器的原理有了一定的理解。從只是大概的指導(dǎo)碳氧比測(cè)井到清楚地了解了儀器的原理,、結(jié)構(gòu),、工作方式等，我認(rèn)為這是不小的進(jìn)步,。

當(dāng)然理論上的學(xué)習(xí)不能只停留在理論上,，我通過參與組里的實(shí)驗(yàn)也大大的提高的技術(shù)水平和理論能力。簡(jiǎn)單到普通的高溫實(shí)驗(yàn),，復(fù)雜到伴隨粒子的實(shí)驗(yàn),，我努力把我所能理解的東西統(tǒng)統(tǒng)記錄在筆記本上，雖然我知道不能一口氣把所有的東西都學(xué)會(huì)，但是積累是熟悉掌握的一個(gè)必須的過程,。很多別人看起來很簡(jiǎn)單的東西,，比如示波器的調(diào)節(jié)和電路板的焊接，我都是一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)了解,。我深知,，沒有電路學(xué)的基礎(chǔ)，在對(duì)儀器的電子學(xué)上的認(rèn)知有著很大的障礙,，所以我必須把這個(gè)障礙除掉,。

2.3脈沖中子孔隙度測(cè)井儀。

一只儀器的從無到有需要經(jīng)過原理方法論證一直到制作等環(huán)節(jié),。我有幸接觸到了對(duì)脈沖中子孔隙度儀器的論證的工作,。從最開始不知道何為脈沖中子孔隙度，到現(xiàn)在對(duì)該種儀器的原理方法初窺門徑,，有些粗淺的認(rèn)識(shí),，我學(xué)到了設(shè)計(jì)一種儀器是多么的復(fù)雜的系統(tǒng)工程。

由于相關(guān)的中文的文獻(xiàn)比較少,，即使找到也只是應(yīng)用相關(guān)的文章,，于是我只能設(shè)法找了些外文的資料。通過對(duì)這些資料的翻譯和整理,，我的英語(yǔ)水平有了一定的提高,，尤其是對(duì)于專業(yè)上相關(guān)的詞匯寫了很多，積累了不少,。在閱讀文獻(xiàn)的過程中,，我基本掌握了脈沖中子孔隙度測(cè)井儀的工作原理。通過和常規(guī)的補(bǔ)償中子測(cè)井儀的比較,，我了解到了脈沖中子孔隙度測(cè)井儀的優(yōu)點(diǎn)。在已經(jīng)完成的第一份報(bào)告中,，我簡(jiǎn)要提及了關(guān)于這種儀器的設(shè)計(jì)思路,。我會(huì)繼續(xù)的把這項(xiàng)工作做下去，盡早完成相關(guān)的調(diào)研工作,。

三,、20xx年度學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3.1公司培訓(xùn),。

20xx年度參加了多次公司組織的培訓(xùn)活動(dòng),。

年初，參加了四分公司組織的hse安全培訓(xùn),，聽了有經(jīng)驗(yàn)的老師傅的經(jīng)驗(yàn)之談,，我認(rèn)識(shí)到了安全的重要性，也知道了如果不注意平時(shí)都不當(dāng)回事兒的安全上的事宜，后果是非常的嚴(yán)重的,。在了解了國(guó)外先進(jìn)測(cè)井公司的施工方式之后,，我才知道原來我們的工作距離先進(jìn)水平有多么多的差距。

11月參加了放射性作業(yè)培訓(xùn),，由于現(xiàn)在工作與放射性測(cè)井研究室,，沒有放射性工作證是不行的。經(jīng)過三日的培訓(xùn),，和最后的考試,，我學(xué)到了放射性防護(hù)的相關(guān)知識(shí)。

3.2專業(yè)知識(shí)自學(xué),。

由于我是物探專業(yè)畢業(yè)的,，即對(duì)測(cè)井的知識(shí)一知半解又沒有電路上扎實(shí)的基礎(chǔ)，所以工作開展起來是很有一定困難的,。

我對(duì)于測(cè)井知識(shí)的理解主要來自于大學(xué)時(shí)候在華東石油局進(jìn)行實(shí)習(xí)的時(shí)候接觸的測(cè)井曲線,，對(duì)于整個(gè)測(cè)井的流程，以及測(cè)井的儀器都沒有感性和理性的認(rèn)識(shí),。光靠對(duì)測(cè)井曲線的一點(diǎn)點(diǎn)了解是沒有辦法勝任小隊(duì)的工作的,，就更別題研發(fā)的工作了。

我在20xx年內(nèi),，自學(xué)了《礦場(chǎng)地球物理》,、《核測(cè)井原來》、《石油地質(zhì)學(xué)》,、《電路》等一些課程,，同時(shí)加強(qiáng)已經(jīng)生疏的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ),。

四,、20xx年度工作、

學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

20xx年對(duì)我來說將會(huì)是充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的一年,。在工作中，我會(huì)繼續(xù)深入對(duì)c/o儀器的學(xué)習(xí),，對(duì)儀器的設(shè)計(jì),、生產(chǎn)、制造的過程加強(qiáng)學(xué)習(xí)了解,。對(duì)于脈沖中子孔隙度儀器,，我會(huì)進(jìn)一步對(duì)其進(jìn)行調(diào)研。此外,，在學(xué)習(xí)上我要盡早突破對(duì)電子學(xué)的盲點(diǎn),，力爭(zhēng)是這一塊不會(huì)對(duì)我對(duì)儀器的學(xué)習(xí)造成障礙,。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)物理原理的深入探究，只有從物理有所突破才能在創(chuàng)新上有所建樹,。

五,、對(duì)公司的建議。

20xx年,，地球物理研究所一共迎來了13位新鮮面孔,，我就是其中一位。我在工作和學(xué)習(xí)中得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷和幫助,，有了比較大的進(jìn)步,。唯一的建議就是沒有辦公用的計(jì)算機(jī)，開展起工作來比較困難,，而且自己的個(gè)人計(jì)算機(jī)在做一些專業(yè)上的應(yīng)用的時(shí)候沒有辦法達(dá)到比較好的效果,，希望公司能夠盡快為我們配備辦公用的電腦，以便更好的開展工作,。

教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新的工作,，作為一名教師，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，不斷提高個(gè)人教育教學(xué)水平，投入到教育教學(xué)中,。結(jié)合本學(xué)期的教科研工作總結(jié)如下：

一,、自身學(xué)習(xí)。

堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自己,。積極學(xué)習(xí)各種理論，做好,。

讀書筆記,。

嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己,，提升自己的教育教學(xué)理念，思想與時(shí)俱進(jìn),，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作課件,，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。

二,、教學(xué)方面。

1.增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

教材是教學(xué)的依據(jù)，教師對(duì)教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果,，本學(xué)期雖然沒有安排教材解讀,，但是我想要練就自己過硬的業(yè)務(wù)能力，就不能為解讀而解讀,，所以本學(xué)期我仍很重視對(duì)每一單元的知識(shí)進(jìn)行教材解讀,，重視學(xué)生已有的知識(shí)技能，系統(tǒng)的了解,、分析教材,，明確每一單元的重、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，考慮教法，做到有的放矢的進(jìn)行教學(xué),。

2.寫好教學(xué)反思,、隨筆，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

反思是自我提高的階梯,，好好想想哪里做的不夠好，這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),。隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴,，為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn)，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

三,、教研方面。

專題的提出：

有效的課堂教學(xué)是我們永恒的追求,，而有效的課堂教學(xué)是通過有效的教學(xué)情境來實(shí)現(xiàn)的,。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的,，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境,，讓學(xué)生在觀察、操作,、猜測(cè),、交流,、反思等活動(dòng)中逐步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生，形成和發(fā)展的過程,。在情境中學(xué)數(shù)學(xué),，是學(xué)生最感興趣的;貼近生活去學(xué)數(shù)學(xué)，是最能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的,。通過創(chuàng)設(shè)行之有效的教學(xué)情境,，不僅可以使學(xué)生容易掌握知識(shí)和技能，而且可以使原來枯燥的,、抽象的知識(shí)變得生動(dòng)形象,、饒有興趣，不斷提高課堂學(xué)習(xí)的效率,。

研究目標(biāo)：

1,、通過研究使數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)更加有實(shí)效性，切實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。

2,、通過研究促進(jìn)學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)和生活很好地融合到一起，使學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)現(xiàn),、解決生活中的實(shí)際問題,。

3、通過有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用,，使學(xué)生在知識(shí),、技能和學(xué)習(xí)態(tài)度能力得到同步發(fā)展。特別是在創(chuàng)新意識(shí)和運(yùn)用知識(shí)解決問題能力方面有明顯的提高專題的實(shí)施,。

創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境用不著非常復(fù)雜,，但一定要有實(shí)效，要能讓學(xué)生感興趣,，能引起學(xué)生的思維沖突,，能激活學(xué)生的探究欲望。那么,，什么樣的情境才能提高課堂效率,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展呢?我從以下幾方面進(jìn)行了探索實(shí)踐，合幾個(gè)教學(xué)實(shí)例來分別舉例說明取得的實(shí)效,。

一,、基于生活，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境,。"數(shù)學(xué)就在身邊",、"生活中到處有數(shù)學(xué)"不再是空話。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境首先要注重聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,，在學(xué)生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn),、挖掘?qū)W習(xí)情境的資源，他們接受起來就比較容易,，其次要挖掘和利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),。比如在《估算》一課中，學(xué)習(xí)估算不僅僅是為了讓學(xué)生掌握估算的方法,，同時(shí)要了解估算在現(xiàn)實(shí)生活中的作用和意義,，在教學(xué)中我沒有一味的利用教材，而是創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生活情境：依據(jù)本班人數(shù)估計(jì)二年級(jí)有多少人,，在依據(jù)二年級(jí)的人數(shù)估計(jì)全校大約有多少人,，學(xué)生一聽特別感興趣，都趕緊算,。在估計(jì)二年級(jí)有多少人的時(shí)候,，巧妙利用了學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)，學(xué)生都知道51的近似數(shù)是50,，這樣二年級(jí)大約有150人,，全校六個(gè)年級(jí)大約是900人。

二,、創(chuàng)設(shè)故事情境,，讓學(xué)生在"趣"中"思"。

小學(xué)學(xué)生特別是低年級(jí)學(xué)生更多關(guān)注的是"有趣,、好玩,、新奇"的事物，采用故事這種方式,，學(xué)生的情感最投入,，積極性也容易被調(diào)動(dòng)起來。在教學(xué)《銳角和鈍角》時(shí),，利用銳角,、直角和鈍角的關(guān)系，編了一個(gè)小故事貫穿教學(xué),，說"直角有一個(gè)弟弟叫銳角,，你來猜猜黑板上哪個(gè)是銳角，根據(jù)是什么?"學(xué)生聽完?duì)幭瓤趾蟮呐e手回答,，學(xué)生的求知欲望一下被激發(fā),，接下來認(rèn)識(shí)銳角的時(shí)候不但積極性高而且主動(dòng)，教學(xué)很順利,，說明數(shù)學(xué)本身所散發(fā)的魅力最吸引人,。

四、在知識(shí)鞏固上,，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)情境,。

小學(xué)生具有好勝的心理特點(diǎn),，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的刺激作用。如在學(xué)生掌握了口算的方法后必須反復(fù)練,，而反復(fù)練又顯得單調(diào)枯燥,，于是可在練習(xí)中采用"開火車"、"找朋友",、"奪紅旗",、"摘蘋果"等方法進(jìn)行。這些游戲是小學(xué)生最樂意做的,，通過這些游戲不僅使學(xué)生在游戲中學(xué)到知識(shí),，鞏固知識(shí)，而且使學(xué)生產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生力爭(zhēng)上游的精神,。結(jié)合這個(gè)專題講了一節(jié)計(jì)算課--《口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》，口算本身就很枯燥,，而且很多孩子已經(jīng)會(huì)口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的題了,，并且有自己的計(jì)算方法，習(xí)慣用自己的方法,，但兩位數(shù)加減兩位數(shù)有進(jìn)位和退位的,，不是那么簡(jiǎn)單容易，是學(xué)生最容易算錯(cuò)的,，所以在復(fù)習(xí)鋪墊和鞏固過程中以開火車,、送小鳥回家、建房子,、幫小猴摘桃子等學(xué)生喜聞樂見的形式反復(fù)運(yùn)用口算方法練習(xí)鞏固,，形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，達(dá)到計(jì)算又對(duì)又快的目的,。

為了讓數(shù)學(xué)課堂充滿生機(jī)和活力,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有效的數(shù)學(xué)情境非常重要。根據(jù)教學(xué)需要,，圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn),，緊貼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主題,，內(nèi)容真實(shí)，形式樸實(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)情境,，才能達(dá)到激活思維,，活躍氣氛，務(wù)實(shí)高效的目的，從而讓創(chuàng)設(shè)的數(shù)學(xué)情境真正在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用,，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益,，使課堂真正成為學(xué)生自由發(fā)展的陣地。學(xué)生高高舉起的小手和炯炯有神的眼神傳遞給我的信號(hào)是他們很感興趣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高了,，課堂效果自然就提高了。

科研人員的工作總結(jié)篇九

2)出版教材和專著7部,，均為主編;。

4)2012年獲得各級(jí)種類科技成果及獲獎(jiǎng)48項(xiàng),，其中：河南省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)3項(xiàng);河南省教育廳科技成果一等獎(jiǎng)4項(xiàng),、二等獎(jiǎng)5項(xiàng);省級(jí)科技成果鑒定17項(xiàng);獲得專利12，其中發(fā)明專利5項(xiàng),，實(shí)用新型專利8項(xiàng),。

總體來看，在全院師生共同努力下,，我院科技綜合實(shí)力得到進(jìn)一步增強(qiáng),，論文數(shù)量和質(zhì)量均比去年有較大提高，國(guó)家級(jí)縱向項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)量比去年有顯著增長(zhǎng),，縱向科研經(jīng)費(fèi)和橫向科研經(jīng)費(fèi)均比去年有大幅度提高,，省部級(jí)科技獎(jiǎng)獲得數(shù)量有較大的增加，發(fā)明專利取得較大突破,。但是還應(yīng)該清醒的看到,，我們電力學(xué)院的科研水平和科研實(shí)力與學(xué)校的發(fā)展以及電力學(xué)院建設(shè)要求還有一定的差距，主要體現(xiàn)在：一是高水平項(xiàng)目立項(xiàng)仍然偏少(重大或重點(diǎn)項(xiàng)目,、面上基金項(xiàng)目);二是以第一主持單位獲得省部級(jí)二等以上科技獎(jiǎng)還沒有;三是服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展科技協(xié)作的主動(dòng)性不強(qiáng);四是科學(xué)研究和科研實(shí)驗(yàn)條件薄弱;五是科研綜合實(shí)力有待進(jìn)一步提高,。今后我們科研工作重點(diǎn)：一是加強(qiáng)科研學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，凝聚學(xué)術(shù)研究特色,，積極申報(bào)大課題項(xiàng)目;二是立足河南加強(qiáng)與大中型企業(yè)科研院所溝通合作,，聘請(qǐng)相關(guān)行業(yè)的科技領(lǐng)軍人物作為我院特聘教授來指導(dǎo)我們科研工作;三是積極創(chuàng)造條件為優(yōu)秀科研人員提供必要的科研工作環(huán)境;四是鼓勵(lì)教師走出去，面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng),，積極尋找科研項(xiàng)目;五是加強(qiáng)中青年教師培養(yǎng),，尤其是青年教師的培養(yǎng)。積極引導(dǎo)青年教師快速適應(yīng)教學(xué)科研工作要求,，樹立“站穩(wěn)講臺(tái),，科技強(qiáng)“身”“的思想觀念，盡力在短時(shí)間內(nèi)突破“教學(xué)關(guān),、論文關(guān),、基金關(guān)”。六是積極培育高層次科技成果獎(jiǎng)項(xiàng)目，力爭(zhēng)1—2年內(nèi)在省級(jí)科技二等獎(jiǎng)上取得突破,。

科研人員的工作總結(jié)篇十

xx年7月,，我順利完成了學(xué)業(yè)，從xx大學(xué)xx系xx專業(yè)畢業(yè),，并于同年分配到原xx市xx局工作,。參加工作以來，我一直從事xx與管理工作,，xx年8月,，我取得了助理工程師的資格，并于同月被聘用至今,。下面就從專業(yè)技術(shù)角度,，對(duì)我這8年來的工作做一次全面總結(jié)：

本人于xx年7月正式參加工作，當(dāng)時(shí)我被分配至原xx市xx局xx室從事xx工作,。工作伊始,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)到的專業(yè)知識(shí)同實(shí)際工作有很大的不同和差距，為了盡快轉(zhuǎn)變角色,，適應(yīng)工作的要求,，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力提高自己的崗位技能,，在短短的半年內(nèi),，我通過自己的努力及同事的幫助，能比較熟練地進(jìn)行較復(fù)雜的xx等日常事務(wù)工作,。

在政治上,，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng),，自覺學(xué)習(xí)政治理論,，尤其注重對(duì)xx重要思想的學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治理論修養(yǎng),，努力實(shí)踐xx的重要思想,，思想上行動(dòng)上同黨保持一致。具有較強(qiáng)的大局意識(shí)和組織觀念,，工作上以事業(yè)為重,，不計(jì)個(gè)人得失，在新的崗位上擺正位置,，把xx的事業(yè),、把廣大人民群眾的利益放在首位，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,。在工作中做到公平公正,、公道正派，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作中吃苦耐勞,，積極主動(dòng),，作風(fēng)踏實(shí)，不推諉扯皮,，講求效率,。工作中注意調(diào)查研究，勤于思考,，工作思路清晰,，能把科研管理的一般理論同科研工作實(shí)際相結(jié)合，積極為本系統(tǒng)制訂符合實(shí)際的科研發(fā)展目標(biāo)和科研發(fā)展措施獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。在大是大非和原則面前做到毫不含糊,，在xx事業(yè)發(fā)展與改革中較好地發(fā)揮了一個(gè)干部應(yīng)有的表率作用。

在實(shí)際工作中,，努力學(xué)會(huì)運(yùn)用xx的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去分析,、研究,、解決問題，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和科學(xué)決策水平,。注意學(xué)習(xí)現(xiàn)代科研管理知識(shí),，較好地掌握了人文社科科研管理的一般規(guī)律。作為一名兼職的xx管理工作者,，能協(xié)助部門負(fù)責(zé)人做好職工的思想政治工作,，為部門工作的有效開展提供了保障。在工作中既充分相信,、放手使用分管的科級(jí)干部,，又注意對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，較好地發(fā)揮了他們的作用,。

從參加工作以來,，努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識(shí)和專業(yè)技能，重視不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，并根據(jù)xx管理工作的實(shí)際需要,，通過業(yè)余時(shí)間以不同形式學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)能力和水平,。通過多年的努力,，本人的專業(yè)技術(shù)和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。參加工作以來,，多次被評(píng)為“全市xx管理工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。

為了更好地適應(yīng)當(dāng)前的土地管理工作，在努力做好本職工作的同時(shí),。我十分注重繼續(xù)再教育學(xué)習(xí),，多次參加各級(jí)部門組織的技術(shù)培訓(xùn)，xx年6月,，我參加了xx市首期高級(jí)秘書職業(yè)培訓(xùn),，并取得高級(jí)秘書專業(yè)資格證書。參加工作以來,，我積極承擔(dān)xx管理的各項(xiàng)工作任務(wù),，能夠做到兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成組織交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),，從不為自己的私事影響正常工作,，能夠積極的參加機(jī)關(guān)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，由于工作出色,，多次受到局領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

自參加工作以來，本人積極參與本系統(tǒng)的《xx市xx管理“十五”計(jì)劃》的編纂工作,，先后在《xx報(bào)》《xx報(bào)》《xx報(bào)》《xx》《xx報(bào)》等多家報(bào)刊雜志上發(fā)表專業(yè)論文,、信息稿件20余篇次，其中《xx現(xiàn)狀及其對(duì)策》論文已被收錄于大型文獻(xiàn)《發(fā)展之路文集》,，并榮獲論文評(píng)比二等獎(jiǎng),，為做好xx管理的宣傳工作發(fā)揮了積極作用。

xx管理工作的力作,、亮點(diǎn)不多,，開拓創(chuàng)新不夠，在科研上投入不夠,，科研管理的決策能力和水平有待提高,，重大成果較少等。在今后的工作中,，我一定更加努力學(xué)習(xí),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)努力探索xx保護(hù)工作的基本規(guī)律，不斷改進(jìn)工作方法,，提高工作效率,，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨,，勤奮工作,，成為一名合格的xx管理專業(yè)技術(shù)人員。

科研人員的工作總結(jié)篇十一

我相信：勤于研而善研,，勤于教而會(huì)教,，以教促研,，以研促教。愿為教育科研事業(yè)奉獻(xiàn)畢生的精力,。

我叫張偉,，現(xiàn)年29歲，17年從教以來,，我一直工作在語(yǔ)文教學(xué)一線并兼任班主任工作,，已連續(xù)兩年擔(dān)任高三語(yǔ)文教學(xué)工作，并取得可喜成績(jī),。在工作中,，我熱愛教育科研，潛心教育科研,，始終把科研與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合,，以科研引領(lǐng)課改，在科研活動(dòng)中不斷完善自我,，成長(zhǎng)自我?，F(xiàn)將我在教學(xué)科研方面的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一眼清泉,，尤其是在當(dāng)今知識(shí)“爆炸”的年代,。工作以來,，我確定了教育科研與校本教研這兩條提升自身素質(zhì)的重要途徑,，于是,，我憑著一顆赤誠(chéng)的心，和對(duì)科研工作的執(zhí)著追求,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)與鉆研教育科研方面有關(guān)的書籍和報(bào)刊雜志，并借助網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí),、吸納別人的有效經(jīng)驗(yàn),，還積極參加縣市兩級(jí)的各種培訓(xùn)活動(dòng)。因?yàn)槲颐靼祝阂胱寣W(xué)生學(xué)到更多的知識(shí),，首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng),；要想提高學(xué)生素質(zhì)，首先就要提高教師自身的素質(zhì),。因此,，我不斷更新教育理念，不斷提高自身素質(zhì),。

科研促進(jìn)教學(xué),，教學(xué)服務(wù)科研，面向未來,，立足課堂,，培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)為具有主體性,、合作意識(shí)的時(shí)代新人，我就毫不猶豫地給自己加壓,，給自身充電,。我更是一絲不茍地學(xué)習(xí)《高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)課程改革綱要》以及與教科研有關(guān)的內(nèi)容,，特別是我們方正一中的《教育科研簡(jiǎn)報(bào)》,。正因如此，我的教育科研水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

我總是堅(jiān)定一個(gè)信念：當(dāng)老師,，搞科研，必須要熱愛教育科研,，要有精深的科研素質(zhì)和科研能力,。

在學(xué)校我是青年語(yǔ)文教師中的骨干，我要求自己在積極掌握新的教學(xué)理念的同時(shí),，也能帶動(dòng)本組老師和我一起熱愛語(yǔ)文教學(xué),，共同提高教學(xué)科研的水平，做名副其實(shí)的教育家,，而不是教書匠,。不流于形式，不走馬觀花,，形成完整的教育科研過程,，收到了較好的效果。

（一）全心投入課題研究,。近年來,，我參加了一個(gè)市級(jí)課題并親自主持了一個(gè)縣級(jí)課題（方正縣教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題。我積極而主動(dòng)從事科研課題研究,，每一個(gè)階段的子課題的研究我都是帶頭寫論文,、案例、反思并及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié),。與此同時(shí),，我還大膽探索校本教研的方法，采取自然實(shí)驗(yàn)法,、觀摩借鑒法,、對(duì)比積累法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法以及典型引路法，我堅(jiān)持多留心,、多觀察,、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手,，時(shí)刻注意發(fā)現(xiàn)并收集教育教學(xué)和科研中的典型案例,，及時(shí)點(diǎn)評(píng),，做到實(shí)事求是，切合學(xué)校教學(xué)實(shí)情,，促進(jìn)“課改”,。

（二）積極參與“課改”。二0一七年,，學(xué)校為了適應(yīng)課程改革發(fā)展的需要,，實(shí)行了“多媒體入班級(jí)活動(dòng)”，節(jié)約資金引進(jìn)了多媒體教學(xué)系統(tǒng),，并倡導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體教學(xué),，發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)的弊端,。在這次改革中,，我更新理論，提高認(rèn)識(shí),，很快適應(yīng)了學(xué)校教學(xué)的需要,。我的多媒體教學(xué)《材料作文的審題技巧》一課獲評(píng)為縣級(jí)二等獎(jiǎng)。我認(rèn)為：課程改革是教師厚積薄發(fā)的一個(gè)承接點(diǎn),、一個(gè)突破口,，是切實(shí)貫徹新課標(biāo)人文精神的需要，也是科研興教,，提高教師綜合素質(zhì)的需要,。

（三）全力投入課改實(shí)驗(yàn)。幾年來,，我從教育教學(xué)刊物,，特別是網(wǎng)絡(luò)媒體中汲取了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法,，形成了自已的教學(xué)風(fēng)格,。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交流，提高學(xué)習(xí)能力,。在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在教研組活動(dòng)中,，我多次承擔(dān)公開課。20xx年9月20日,，我的《高考滿分作文賞鑒》獲得的全體老師的好評(píng),。我的語(yǔ)文教學(xué)也受到了學(xué)生的一致好評(píng)，并帶動(dòng)了學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的大提高,。我還經(jīng)常與其他教師共同磋商教藝,、“課改”得失，隨時(shí)發(fā)現(xiàn),，隨進(jìn)記錄,，隨時(shí)反思，隨時(shí)小結(jié),。

（四）大膽改革課堂教學(xué),。我近兩年一直擔(dān)任畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),、心理特征和認(rèn)知水平,，我不斷更新觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變角色,，優(yōu)化教法,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中,，我充滿信心,，運(yùn)籌帷幄，不急不躁,，隨機(jī)應(yīng)變,。我敢于擺脫教材束縛，充分開發(fā)和綜合利用課程資源,，尋求到了語(yǔ)文教學(xué)“整體大于部分之和”的效應(yīng),，如《病句修改》這課涉及到語(yǔ)文常識(shí)、社會(huì)常識(shí)等知識(shí),。我在教學(xué)時(shí)將課文內(nèi)容有效延伸,，有效開發(fā)，有效整合,，使學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握知識(shí)并得以運(yùn)用,。這樣教學(xué)不僅適合不同層次學(xué)生的需求，而且保護(hù)了學(xué)生的好奇心,、求知欲,，08—09年我被評(píng)為被“全面提高教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”。

我對(duì)科研工作的熱愛,，使我實(shí)踐并真切地感受著科研的真諦,，并在實(shí)踐中不斷地思考著,、探索著全新的理念，全新的教材,，給教育教學(xué)帶來了嶄新的面貌,。我深深知道：只有科研，不斷地科研,，才能跟上時(shí)代的步伐,。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我積極參加各類帶有研究性質(zhì)的公開課教學(xué)活動(dòng),，虛心向同事們學(xué)習(xí),，養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏,。

教育科研是一個(gè)長(zhǎng)期性的常規(guī)工作，每一個(gè)學(xué)校,、每一位老師必須求真務(wù)實(shí),，堅(jiān)持不懈地把這項(xiàng)工作做好。我在教育科研中就是一步一個(gè)腳印,，毫不松懈進(jìn)行科研課題研究和校本教學(xué)研究,，取得了可喜的成績(jī)：我撰寫的論文等多次獲得省市獎(jiǎng)勵(lì)，如《小狗包弟的教學(xué)反思》獲得了黑龍江教育學(xué)會(huì)的貳等獎(jiǎng),。我的高中“課改”賽課《材料作文的審題技巧》獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng),。在09年，我獲得了“哈爾并中小學(xué)班主任大練兵”一等獎(jiǎng),。此外,，我的教學(xué)水平、德育水平,、師德水平,，有著飛快的提高，這都得益于科研工作的指導(dǎo)力量,，得益于對(duì)科研工作的高度重視,，得益于科研工作落到了實(shí)處。

今后,，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變觀念,，充分挖掘本學(xué)科教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑,，進(jìn)一步開展豐富多彩的教育科研活動(dòng),，增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性,，使教育科研成為我走在課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線。

科研人員的工作總結(jié)篇十二

本年度,，我校以服務(wù)為宗旨,，以“十一五”規(guī)劃課題的研究為載體。努力在教育,、教學(xué)及隊(duì)伍建設(shè)等方面,，發(fā)揮科研先導(dǎo)作用，為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù),，為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展服務(wù),。主要做了以下工作：

在學(xué)校科研工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，結(jié)合自己實(shí)際,，每位教師都要制定個(gè)人學(xué)期教科研計(jì)劃，做到心中有數(shù),，并對(duì)照實(shí)施,。學(xué)校監(jiān)督了每位教師計(jì)劃執(zhí)行情況。

對(duì)教師而言,，科研意識(shí)就是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的追求和探索,，是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)的自覺性，是對(duì)所從事的教育教學(xué)活動(dòng)一種清晰而完整的認(rèn)識(shí),，基于上述觀點(diǎn),，我校注意在提高教師的教科研意識(shí)方面下功夫。

（1）轉(zhuǎn)變觀念,，提高教師教科研意識(shí),。以前，學(xué)校大部分教師對(duì)教科研漠不關(guān)心,，認(rèn)為教科研是專家的專利,，自己把書教好就行了。針對(duì)這種認(rèn)識(shí),，我校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會(huì)議強(qiáng)調(diào)教科研的意義,，揭開教科研神秘的面紗，指出現(xiàn)代社會(huì)要求教師必須搞好教科研,，搞好教科研是指導(dǎo)教師走進(jìn)新課程,，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入教師量化管理,，逼著教師改變過去的看法,，增強(qiáng)教科研意識(shí)。

（2）提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)教師教科研意識(shí),。我們對(duì)教師素質(zhì)的要求不僅僅停留在提高學(xué)歷,，訓(xùn)練教學(xué)基本功。而是對(duì)教師提出更高的要求,。要求教師對(duì)自己所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究,。為此，我們多次請(qǐng)有關(guān)人員對(duì)教師進(jìn)行教育科研的培訓(xùn),。提高了教師進(jìn)行教育科研的能力,。開展了教師論壇。針對(duì)課題研究中,，教師缺乏科學(xué)理論的支撐,，為了更好地幫助教師運(yùn)用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐研究。

（3）加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)了青年教師素質(zhì)的全面提高,。本學(xué)期，我校以課程改革為契機(jī),，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),，只要一有機(jī)會(huì)，學(xué)校就派青年教師外出學(xué)習(xí),、參觀,、聽各種講座，進(jìn)一步提高了他們的教研水平,。同時(shí)組織青年教師上研究課,、示范課等多種形式的活動(dòng)，促進(jìn)了教師的全面提高,。

隨著《小學(xué)創(chuàng)新作文教學(xué)實(shí)踐探索與研究》課題的順利結(jié)題,，我們更加重視對(duì)教師作文課的指導(dǎo)。我校3－6年級(jí)的學(xué)生已較熟練地掌握習(xí)作評(píng)改地“技術(shù),、技巧”,，讓學(xué)生真正體會(huì)到了“賞識(shí)”別人習(xí)作的快樂。同時(shí),，全校語(yǔ)文教師在習(xí)作指導(dǎo)和評(píng)改中徹底走出了“高耗低效”的怪圈,。

（一）、主研人員專題研討,。

我校利用周四備課時(shí)間,，組織課題組主研人員分年級(jí)段進(jìn)行專題研討，讓教師們更加明確進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)時(shí)應(yīng)做好的幾方面工作,。例如：閔瀅川老師的《談?wù)劦湍昙?jí)習(xí)作教學(xué)》,，周鳳華老師的《如何培養(yǎng)中低年級(jí)學(xué)生小組合作的習(xí)慣》,；郭健老師的《如何在綜合實(shí)踐活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣，拓寬合作素材》,，徐雅娟老師的《談?wù)勚懈吣昙?jí)學(xué)生如何進(jìn)行合作批改》，讓老師們從理論到實(shí)踐中掌握相關(guān)理論,。

（二）,、課例示范。

為了讓教師們更直觀的參與課題,，我校進(jìn)行了主研人員上示范課的形式,，如王麗老師的《感動(dòng)》、郭永靜老師的《親情伴我同行》,、王巖老師的《掌聲》,；于海燕老師的“自由作文”等。這些課例,，讓教師對(duì)習(xí)作教學(xué)中情景的創(chuàng)設(shè),，合作習(xí)慣的培養(yǎng)與強(qiáng)化，拓展習(xí)作素材等有了更深的把握,。

(三),、典型推廣。

我們采用了典型年級(jí)典型班的示范作用進(jìn)行展示,。如六年級(jí)對(duì)習(xí)作的指導(dǎo)及批改,。該年級(jí)從三年級(jí)開始實(shí)行，將合作學(xué)習(xí)運(yùn)用于習(xí)作教學(xué),。特別是在習(xí)作評(píng)改上,，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。于是,，我們帶領(lǐng)全校班主任教師重點(diǎn)對(duì)六年級(jí)的習(xí)作合作批改進(jìn)行觀摩,，特別是主研人員郭永靜、徐雅娟的班,，讓人耳目一新,，并從中真正領(lǐng)悟了“習(xí)作中合作批改的‘真諦’”?；仡櫛灸甓鹊目蒲泄ぷ?，雖取得了一些成績(jī)，但還有很多地方需要改進(jìn),、充實(shí),，在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍,，搭建展示才華的舞臺(tái),，提供消息交流的場(chǎng)所，使我校的科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

科研人員的工作總結(jié)篇十三

一,、以“十一五”課題研究為契機(jī),，帶動(dòng)學(xué)校的課程改革，進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)課題的研究,。

1,、本學(xué)期，我校主課題《引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí),、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的研究》經(jīng)市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及課題組的論證,，獲得通過。我校課題組在廣泛聽取了專家組的意見后,，在做了充分修改的基礎(chǔ)上,，于本學(xué)期四月進(jìn)行了校內(nèi)開題。使每一位教師明確了學(xué)校課題研究的方向,，并要求每位教師都應(yīng)有相應(yīng)的子課進(jìn)行研究,。

2、為加強(qiáng)課題研究,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，我校組織了一次由教科室牽頭，教導(dǎo)處輔助的昆山市級(jí)“十一五”課題研究觀摩活動(dòng),。在活動(dòng)中,，我們共推出了八節(jié)高質(zhì)量的課題研究課。在評(píng)課過程中,，專家們給予了較高的評(píng)價(jià),。

二、倡求務(wù)實(shí)的教育科研之風(fēng),，加強(qiáng)課題研究過程的管理,。

1、大力規(guī)范加強(qiáng)課題研究過程管理,，和教導(dǎo)處相結(jié)合確定二周一次的研究課,，堅(jiān)持做到“四定”（定人、定時(shí),、定內(nèi)容,、定形式），確保課題研究扎實(shí)有序地進(jìn)行,。每次課后多認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行討論,，探討得失并填寫好研究表格。同時(shí)要求教師真正做到“工作即研究,，研究即工作”,，“上課就是研究,，研究就是上課”，提高教育教學(xué)效率,。

2,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的研討性、示范性,。本學(xué)期,，各課題組根據(jù)不同的研究目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前課程改革,，進(jìn)行集體備課，認(rèn)真寫好記錄,、小結(jié),。四月份同教導(dǎo)處相結(jié)合，圍繞課題進(jìn)行了一次全輔導(dǎo)區(qū)的教研活動(dòng),，多位青年教師上了多節(jié)精彩的示范課,，在課堂教學(xué)中滲透并結(jié)合了課題中的相關(guān)研究成果，受到了廣大教師的一致贊同,。

3,、對(duì)教師撰寫的論文，教科室組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教科員,，對(duì)每一篇文章多認(rèn)真閱讀,，并對(duì)文章進(jìn)行定質(zhì)，并統(tǒng)計(jì)成表,，對(duì)優(yōu)秀的論文進(jìn)行推薦發(fā)表,。

三、切實(shí)要求教師通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深化現(xiàn)代教育教學(xué)觀念,。

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo),、教科室的帶領(lǐng)下,，全校的教師人人都參加了課題研究。大家也從各類教育教學(xué)刊物中把握教改動(dòng)態(tài),，做好學(xué)習(xí)筆記,。全校教師共摘錄學(xué)習(xí)論文八百多篇，撰寫論文不少于三百篇,。在學(xué)習(xí)中廣大教師吸取了當(dāng)前素質(zhì)教育的理論和經(jīng)驗(yàn),，充分認(rèn)識(shí)到在推進(jìn)素質(zhì)教育中，進(jìn)行教育科研對(duì)推進(jìn)創(chuàng)新教育的重要意義,。在每月一次的教科骨干教師會(huì)議上,，課題組老師經(jīng)常熱烈的討論理論與實(shí)踐結(jié)合所產(chǎn)生的各種體會(huì),，并為課題研究出謀劃策，體現(xiàn)出一種蓬勃向上的朝氣,。教科室同時(shí)為教師提供各種理論資料及各種論文評(píng)比信息,，鼓勵(lì)教師積極參與。

四,、努力做好服務(wù)工作,，積極創(chuàng)建教師展示研究成果的舞臺(tái)。

一學(xué)期來,，教科室和各課題組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)等組織指導(dǎo)好廣大教師特別是課題組老師、青年教師積極撰寫教育教學(xué)研究論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例等，并幫助修改整理,，積極參加各級(jí)各類教育部門組織的評(píng)比,，積極向各級(jí)教育刊物投稿。本學(xué)期中,，學(xué)校選送1篇論文參加“教海探航”論文評(píng)比,，6篇有效教學(xué)論文評(píng)比，3篇案例評(píng)比,，4篇藍(lán)天杯論文評(píng)比,，3篇昆山市論文評(píng)比。組織教師論文組稿省級(jí)15篇,、昆山市級(jí)4篇,。

完成校本教材的印刷工作，現(xiàn)已發(fā)至學(xué)生手中,。學(xué)校論文集也在搜集稿件中,。

縱觀一學(xué)期的教科研工作，還存在很多問題,，特別是一些青年教師論文撰寫質(zhì)量較差,，積極性不夠高。教師每月的論文的質(zhì)量也有待于提高,，投稿,、論文參與評(píng)比局限于一些教師中，導(dǎo)致文章發(fā)表率等起伏較大,。當(dāng)然,，隨著我校教師考核制度的不斷完善，青年教師的不斷成熟,，我校的科研工作將不斷提高,。

科研人員的工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，我校以“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點(diǎn)和學(xué)校的發(fā)展方向,，在全體教師共同努力下,，大力開展教育創(chuàng)新，努力發(fā)展教師專業(yè)水平,，積極探索提高有效課堂的途徑;不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

在實(shí)踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識(shí),，逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略?，F(xiàn)把主要做法總結(jié)如下：

一,、本學(xué)期開展的工作回顧。

(一)繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè),，提高課堂教學(xué)的有效性。

1,、抓教學(xué)常規(guī)管理,，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。

本學(xué)期繼續(xù)以廣州市教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和《柯木塱小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》作為日常教學(xué)工作的基本要求和工作重點(diǎn),。以科組為管理單位,各科實(shí)行科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,科組長(zhǎng)在學(xué)校教學(xué)工作框架下,，把教學(xué)中的各環(huán)節(jié)要求動(dòng)態(tài)的具體化，做到既規(guī)范管理,，又能充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng),，提高了構(gòu)建教師教學(xué)特色的意識(shí)。在教學(xué)中,，優(yōu)化過程管理,，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效率,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考問題的方法,評(píng)價(jià)時(shí)注重學(xué)生的進(jìn)步程度。

2,、建立“同課同構(gòu)”和“同課異構(gòu)”的課例研討活動(dòng)機(jī)制,。其一，以行政聽課和科組教研聽課為載體,。全體行政每周一第三節(jié)下班聽課,，分兩個(gè)小組進(jìn)行聽課，在聽課的過程中把上課教師的課錄制下來,，教導(dǎo)處專門建立“互助角”共享文件夾,，下分學(xué)科、教師子文件夾,，每個(gè)教師在上完課后找聽課的老師評(píng)課,，完成后寫反思和形成一個(gè)新的教學(xué)設(shè)計(jì),。最后把原教學(xué)設(shè)計(jì)初稿、評(píng)課后的第二稿,、反思,、上課的課件等材料放在同一個(gè)文件夾。同時(shí),各小組以書面的形式給上課老師提出優(yōu)點(diǎn)和建議,。以此提高了課例研討的質(zhì)量,，積累了一線教師的基礎(chǔ)資源，為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ),。其二,，各科組本學(xué)期安排了一到兩次以學(xué)習(xí)方法或教學(xué)主題為研究對(duì)象的“同課同構(gòu)”活動(dòng)。在開展以課題為主導(dǎo)的模式基礎(chǔ)上,，探索以方法,、主題為研究?jī)?nèi)容的“同課異構(gòu)”、“同課同構(gòu)”的模式,，為“同課異構(gòu)”和“同課同構(gòu)”的教學(xué)模式注入了新的內(nèi)涵,。

3、構(gòu)建互助學(xué)習(xí)的平臺(tái),，引領(lǐng)教師在互助中成長(zhǎng),。

本學(xué)期，繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加科研自組織,、“3+7”校際聯(lián)盟,、中小銜接等互助團(tuán)體，并勇于承擔(dān)團(tuán)體的工作;校內(nèi)以科組教研為單位,，發(fā)揮科組教師的力量進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)組織、學(xué)困生輔導(dǎo)等的互助行動(dòng);在教師專業(yè)發(fā)展上采用了“行政—科組—骨干教師—新手教師”及行政跟蹤與輔導(dǎo)模式,。

(二)加強(qiáng)課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)診斷研究,，深化課程改革。

4,、以問題研究為主的課堂教學(xué),。

教師在備課和實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，要提高提問的意識(shí)和能力,，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)置多級(jí)問題，以問題為導(dǎo)向,，采用啟發(fā)式教學(xué),，通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、創(chuàng)新思考,、培養(yǎng)興趣,，發(fā)展其高級(jí)思維。在設(shè)置問題時(shí)認(rèn)真研究問題的有效性和針對(duì)性,，通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，發(fā)展其高級(jí)思維。

5,、確實(shí)落實(shí)“一二一”教學(xué)模式,。

教師在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，大多數(shù)教師都能貫徹精講多練的原則,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體驗(yàn)和運(yùn)用知識(shí),。講課的總時(shí)間一般能控制在15-18分鐘之內(nèi)，課堂實(shí)施以學(xué)生討論,、學(xué)習(xí)活動(dòng),、當(dāng)堂訓(xùn)練、師生共同歸納整理知識(shí)規(guī)律等為主,。但是要求課堂結(jié)束前用五分鐘左右時(shí)間給學(xué)生質(zhì)疑和布置預(yù)習(xí)作業(yè),，課后拓展以重點(diǎn)識(shí)記和分層探究練習(xí)為主等還需要加強(qiáng)。

6,、做好測(cè)試結(jié)果的分析,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

本學(xué)期要求英語(yǔ),、語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量精細(xì)測(cè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，數(shù)學(xué)用精細(xì)分析表,，把成績(jī)通過系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析,，針對(duì)問題提出解決的具體策略，重點(diǎn)對(duì)期前,、期中,、期末的測(cè)試要把測(cè)試結(jié)果進(jìn)行精細(xì)測(cè)評(píng)的分析，并把分析報(bào)告上交教導(dǎo)處的m盤相應(yīng)文件夾里,。針對(duì)每次的分析結(jié)果,，要設(shè)計(jì)相對(duì)應(yīng)梯級(jí)練習(xí)，組織學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固與提高,。

(三)加強(qiáng)課題研究,，構(gòu)建理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)制。

7,、本學(xué)期,，學(xué)校要求各課題實(shí)驗(yàn)人員把課題研究融入課堂教學(xué)中，使課題研究草根化,，常規(guī)化,，使課題研究真正促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，轉(zhuǎn)變教師理念，提高課堂教學(xué)有效性,。

本年度由朱越強(qiáng)老師負(fù)責(zé)的市青年專項(xiàng)課題《校本課程開發(fā)促進(jìn)教學(xué)工作的機(jī)制研究》,，于9月份結(jié)題;現(xiàn)在正在開展的各級(jí)各類課題有：天河區(qū)一般課題2項(xiàng)、天河重點(diǎn)課題1項(xiàng),、廣州市子課題1項(xiàng),、天河區(qū)小課題10項(xiàng)，天河區(qū)項(xiàng)目研究2項(xiàng),、國(guó)家級(jí)項(xiàng)目研究2項(xiàng);正在進(jìn)行結(jié)題沖刺階段的2個(gè),。這學(xué)期開展較好的如下：《通過moodle學(xué)習(xí)卷，促進(jìn)學(xué)生談?wù)撋顚W(xué)習(xí)作息時(shí)間的口語(yǔ)交際能力的實(shí)踐研究》(黃艷芬負(fù)責(zé));《用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述100以內(nèi)的加減法的計(jì)算方法》(徐春霞負(fù)責(zé));《小學(xué)四年級(jí)紙袋裝飾的教學(xué)策略研究》(陳煜靜負(fù)責(zé));《小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)“一對(duì)一”數(shù)字化游戲教學(xué)的策略研究》(賀元紅負(fù)責(zé));《小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)概括文章主要內(nèi)容的教學(xué)策略研究》(羅翠蘭負(fù)責(zé));《小學(xué)五年級(jí)記敘文對(duì)話描寫的策略研究》(肖冬梅負(fù)責(zé));天河區(qū)重點(diǎn)課題《國(guó)際背景下培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)的策略研究》(楊運(yùn)嬌負(fù)責(zé)),。這些課題都按照合同的約定進(jìn)行了開題,、過程研究、相關(guān)資料的整理,，有些課題拍攝了研究課例,，正在準(zhǔn)備撰寫結(jié)題報(bào)告。

(四)其它,。

8,、繼續(xù)貫徹“減負(fù)精神”，提高課堂教學(xué)效率,。

學(xué)校高度重視學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)問題,，各科教師繼續(xù)貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,，堅(jiān)決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè),，各學(xué)科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量(包括預(yù)習(xí))為:一,、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),，三、四年級(jí)書面家庭作業(yè)不超過半小時(shí),，五,、六年級(jí)控制在1小時(shí)以內(nèi)的書面作業(yè)。休日布置以動(dòng)腦與動(dòng)手,，書面與實(shí)踐相結(jié)合的課外作業(yè),，體現(xiàn)了活動(dòng)性，趣味性,，豐富性相結(jié)合的原則,，留給了學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。

9、以賽促研,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

今年我校教師積極地參加了廣州市計(jì)算機(jī)多媒體教育軟件比賽，此項(xiàng)活動(dòng)中區(qū),、市,、省、全國(guó)各級(jí)教育主管部門共同舉行的比賽,，在區(qū)的比賽中提交了10件作品,。其中，徐春霞老師的作品獲得了廣州市和廣東省的一等獎(jiǎng);陳啟炎老師的作品獲得了廣州市和廣東省的二等獎(jiǎng),、全國(guó)三等獎(jiǎng);電子書包實(shí)驗(yàn)基本保持每周2節(jié)常規(guī)課,，上半年英語(yǔ)科的課例獲得二等獎(jiǎng)一個(gè)，三等獎(jiǎng)一個(gè),，優(yōu)秀獎(jiǎng)二個(gè);科學(xué)科獲得plt作品評(píng)比三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)各一個(gè);數(shù)學(xué)科獲得三等獎(jiǎng)一個(gè),、優(yōu)秀獎(jiǎng)四個(gè)。教師以參加比賽為突破口,，進(jìn)一步梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升理念，增強(qiáng)整合運(yùn)用知識(shí)的能力,。

二,、存在問題及展望。

1,、繼續(xù)開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng),。

(project-basedlearning,pbl)，是研究性學(xué)習(xí)中最常用的一種學(xué)習(xí)方式,?；陧?xiàng)目的學(xué)習(xí)通過專題來綜合各學(xué)科己學(xué)的知識(shí)，安排圍繞專題的真實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù),，在合作學(xué)習(xí)的環(huán)境下,，設(shè)計(jì)并實(shí)施一系列的研究活動(dòng),，并通過作品呈現(xiàn)來進(jìn)行表達(dá)和交流,，使學(xué)生不僅能學(xué)到解決問題的知識(shí)和技能，也能獲得如何應(yīng)用知識(shí)的能力,。

在信息技術(shù)環(huán)境下,，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中作為搜尋信息和知識(shí)的工具，處理和分析信息的工具,，表達(dá)思想和知識(shí)的工具,，以及交流傳播信息和知識(shí)的工具。強(qiáng)調(diào)應(yīng)用多媒體(整合文字、圖形,、視頻,、動(dòng)畫和聲音等多種媒體)來呈現(xiàn)和傳播項(xiàng)目學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果(作品)，使學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)和多媒體作品的創(chuàng)作過程中發(fā)展研究(explore),、表達(dá)(express)和交流(exchange)能力,。通過項(xiàng)目學(xué)習(xí)，促進(jìn)幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以學(xué)生為中心,，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。

下學(xué)期重點(diǎn)開展科學(xué)科的項(xiàng)目學(xué)習(xí)研究,，同時(shí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)科開展信息技術(shù)環(huán)境下資源的運(yùn)用研究活動(dòng),。

2、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，以課例研討為突破口,。

科研人員的工作總結(jié)篇十五

我們**小學(xué)是一所誕生在縣城開發(fā)區(qū)才八年的年輕學(xué)校。幾年來我校的教育科研確實(shí)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步：科研意識(shí)不斷增強(qiáng),，科研隊(duì)伍日益擴(kuò)大,，科研網(wǎng)絡(luò)日臻完善，研究領(lǐng)域繼續(xù)拓寬,，科研管理日趨規(guī)范,，研究水平不斷提高。通過教育科學(xué)研究活動(dòng),，提高了教師隊(duì)伍素質(zhì),，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

一,、日常工作――實(shí)在有效,。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好學(xué)校教育科研工作的有力保證。事實(shí)證明,，教育科研如果得不到領(lǐng)導(dǎo)的支持是很難開展的,。且不說開展科研需要一定的經(jīng)費(fèi)支持，如果領(lǐng)導(dǎo)整天用考分來壓學(xué)生,，用升學(xué)率來評(píng)老師,，教育科研就難以開展起來。我校校長(zhǎng)有超前的教改意識(shí),，他說：“通過教育科研的實(shí)踐,，有助于學(xué)校在更廣闊的視野中逐步形成自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色；同時(shí)也有效地提高了教師的基本素質(zhì),，教師搞教科研,，既能廣泛地了解各方面的信息,，活躍他們的思維,提升原有的經(jīng)驗(yàn)，又能提高分析問題,、解決問題的能力,。

所以學(xué)校教育科研能達(dá)到興教、興校,、興師的作用,。為此，學(xué)校教育科研工作始終擺在了學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置,，作為學(xué)校工作的重要組成部分,，納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作計(jì)劃。字族文識(shí)字教學(xué)法和現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)兩項(xiàng)教改活動(dòng)作為創(chuàng)學(xué)校特色的拳頭產(chǎn)品,，因?yàn)橛写罅咳肆?、物力和?cái)力的投入，才能順利開展,。校領(lǐng)導(dǎo)不僅重視教育科研工作,，而且?guī)ь^參加教育科研、承擔(dān)課題研究任務(wù),，力爭(zhēng)使自己成為領(lǐng)導(dǎo)科研工作的內(nèi)行,。常關(guān)明校長(zhǎng)主持的字族文識(shí)字教學(xué)法的研究紅紅火火，經(jīng)過整六年兩輪的實(shí)驗(yàn)研究,，已經(jīng)圓滿結(jié)題,，其成果繼續(xù)在校推廣；該校長(zhǎng)還主持了《加強(qiáng)在校學(xué)生道德教育的實(shí)踐與研究》的課題研究,，經(jīng)過兩年零三個(gè)月的實(shí)踐圓滿結(jié)題,，并獲市級(jí)科研成果三等獎(jiǎng)；顧月良校長(zhǎng)上任后接任了《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法研究》的課題組長(zhǎng),該課題成果于20獲市科研成果二等獎(jiǎng),。

由校長(zhǎng)顧月良,、書記常關(guān)明承擔(dān)的《學(xué)校教育雙主體策略研究》課題于年9月被嘉興市教科規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組立為重點(diǎn)課題，現(xiàn)在已完成了研究任務(wù),；常關(guān)明書記為課題組長(zhǎng)的《漫畫特色教育研究》于2月又被立為省級(jí)規(guī)劃課題,，現(xiàn)正在實(shí)施之中。領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范使學(xué)?？蒲蟹諊找鏉夂?。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，對(duì)于開展教科研工作所需的財(cái)力,、物力,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予有力的支持,。如教科研活動(dòng)中的外出學(xué)習(xí),，請(qǐng)人輔導(dǎo),，課題研究津貼、獎(jiǎng)金,，購(gòu)置電腦等辦公設(shè)施,，購(gòu)買圖書征訂刊物，編輯資料等等都有保障,，學(xué)校還常年聘請(qǐng)?jiān)h教科所常務(wù)副所長(zhǎng)高錫琪老師擔(dān)任學(xué)?？蒲泄ぷ鞯念檰枺瑸閷W(xué)?？蒲性偕吓_(tái)階出謀劃策,，效果良好。

（二）抓好過程管理是搞好學(xué)校教科研活動(dòng)的中心工作,。管理出效益,，管理出質(zhì)量。教育科研工作必須有一套科學(xué)的管理制度,，建立一個(gè)強(qiáng)有力的“管理場(chǎng)”,，使所需管理的項(xiàng)目（包括人員、課題,、時(shí)間,、信息等）一進(jìn)入這個(gè)“場(chǎng)”，就能運(yùn)轉(zhuǎn)自如,，“低耗高效”,，為此，我們注重了以下工作,。

工作,，使我校的教科研工作始終在規(guī)范運(yùn)作。課題的確定常以?？傉n題為統(tǒng)帥,，圍繞總課題申報(bào)各級(jí)各類子課題，在子課題研究一段時(shí)間的基礎(chǔ)上,，選擇應(yīng)用性強(qiáng),、緊密結(jié)合教育教學(xué)中迫切需要解決的課題向上一級(jí)科研機(jī)構(gòu)申報(bào)，形成網(wǎng)絡(luò)型課題,。如此操作,，使學(xué)校科研工作的整體性與個(gè)體性研究互相結(jié)合,，互相滲透,，并便于指導(dǎo)，提高效益,。就科研工作制度而言,，我們也是十分嚴(yán)肅地對(duì)待的,。本校從1995年起開始制訂有關(guān)教科研工作的規(guī)章制度，并逐年修訂,、補(bǔ)充,、完善一系列的規(guī)范管理。現(xiàn)在已形成完整的一套符合學(xué)校實(shí)際,、行之有效的《**小學(xué)教育科學(xué)研究工作管理規(guī)范》（見附件1）,。內(nèi)含:教科室工作職責(zé)；教育科學(xué)研究課題管理?xiàng)l例,其中包括了課題申報(bào),、論證,、立項(xiàng)、實(shí)施,、結(jié)題,、考核、評(píng)獎(jiǎng)等一系列細(xì)則;教科研學(xué)習(xí)制度;課題組長(zhǎng)職責(zé),；課題組教科研活動(dòng)實(shí)施要求等,，這些管理規(guī)范確保了我校科研工作有學(xué)年,、學(xué)期工作計(jì)劃,，有每月大事記，有檢查,、總結(jié)和考核,，有課題申報(bào)、指導(dǎo),、結(jié)題和獎(jiǎng)勵(lì),，資料齊全，存檔有序,，從而使我校教育科研工作有序運(yùn)轉(zhuǎn),，同時(shí)被部分兄弟學(xué)校借鑒、引用,。

2,、教師科研管理。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是興校之本,。針對(duì)學(xué)校開展教科研工作的實(shí)際情況,，我們從學(xué)習(xí)理論入手，認(rèn)真做好“四個(gè)一”的學(xué)習(xí)活動(dòng),，即每天學(xué)一點(diǎn),，每周摘一點(diǎn)，每月寫一點(diǎn),，每學(xué)期寫一篇,。期初我們給每位老師配發(fā)了專門的摘記本,，月底由教科組統(tǒng)一查閱，從中選出優(yōu)秀的摘錄或心得結(jié)集成冊(cè)或在學(xué)校教師學(xué)習(xí)會(huì)上交流,。從批閱檢查情況看，每位老師都能做到“四個(gè)一”,，很多老師超額完成“四個(gè)一”的任務(wù),，按時(shí)上交率達(dá)100%。就摘抄的篇幅而言,，有整篇摘抄,，有提綱挈領(lǐng)的摘錄，有精彩詞句和片斷欣賞,，也有摘抄完了附上一段心得體會(huì)的,；從形式看，有手工抄寫,，有全文復(fù)印,，有剪抄結(jié)合。教師學(xué)習(xí)摘錄每學(xué)期人均18篇,、摘抄體會(huì)或感想人均5篇,，且篇幅較長(zhǎng)。在市教科研基地評(píng)估驗(yàn)收時(shí),，王澤仁會(huì)長(zhǎng)翻閱了這些摘記本,，十分贊賞，充分肯定這一做法,，認(rèn)為是值得堅(jiān)持和推廣的好方法,。

“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”也是我們學(xué)習(xí)教科研理論知識(shí)和操作方法的一個(gè)重要手段,。如上學(xué)期,，我們就組織了兩次大型活動(dòng)：全校教師集中階梯教室，圍繞《學(xué)校教育“雙主體”策略研究》這一總課題,，由高錫琪顧問對(duì)全體教師作了如何發(fā)揮兩個(gè)主體作用的專題講座,，增強(qiáng)了廣大教師發(fā)揮自身作用的信心，有力地推動(dòng)了課題研究的深入開展,。我校教師科研積極性高,，工作腳踏實(shí)地，課題研究扎實(shí)有效,，但科研更重要的一點(diǎn)是從實(shí)踐到理論,，只有將實(shí)踐所得上升為理論，才能應(yīng)用推廣,。而撰寫論文,，多方投稿這一點(diǎn)一直是我校的薄弱環(huán)節(jié),。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們又專門請(qǐng)來了嘉興市教科所,、《嘉興教育》雜志編輯汝榮興老師作了如何撰寫科研論文的專題講座,，從論文寫什么、怎么寫和具體的語(yǔ)言文字三方面作了精辟透徹的講解,，使老師們得益匪淺,。為了《漫畫特色教育》課題的研究，組織課題骨干教師去上海崇明路小學(xué)取經(jīng),，訪問了漫畫教育家董陽(yáng)光,。我們還編印了一些資料，如師生雙主體學(xué)習(xí)材料2本,，漫畫知識(shí)學(xué)習(xí)材料,，各年級(jí)漫畫指導(dǎo)綱要等發(fā)給教師學(xué)習(xí)。

通過集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，教師的科研意識(shí)得到加強(qiáng),，老師們自覺地把教育科研看作是自己本職工作的一部分，看作是提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,，表現(xiàn)出對(duì)教育科研的極大熱情和高度的自覺性,，教育思想、教育觀念發(fā)生了深刻的變化,。

教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開拓,，不斷創(chuàng)新，超越自我,。我們要求教師人人參與課題研究,，因?yàn)榻逃顒?dòng)雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不同條件下的運(yùn)用會(huì)有很大不同,；教學(xué)有法,，但無定法；教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒也得通過自身的實(shí)踐和研究加以改造消化,，使之成為自己的經(jīng)驗(yàn),，才能收到預(yù)期的效果。因此,，只有參與教育科研,，才能提高教師的教育教學(xué)水平和能力。我們以課題為抓手,，將骨干教師團(tuán)結(jié)在一起,，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高,，這樣可以聚合一批人,，帶動(dòng)一批人，培養(yǎng)一批人,，推出一批人,。此外，學(xué)校還運(yùn)用計(jì)劃,、組織,、協(xié)調(diào)、評(píng)估的管理職能,，為教師創(chuàng)造條件,，搭建舞臺(tái),，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中得到鍛煉,。如上學(xué)期，學(xué)校安排了三次全校性的研究課：新教師匯報(bào)課3節(jié),，縣級(jí)雙高課獲得者示范觀摩課4節(jié),，各教研組精品課4節(jié)；指定雙周三下午為課題研究活動(dòng)時(shí)間,，保證每個(gè)課題活動(dòng)有時(shí)間,、有內(nèi)容、有安排,，促成成果的形成,。

經(jīng)過教科研宣傳、學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、總結(jié)，全校教師具有較強(qiáng)的教科研意識(shí)和科研能力,，在一系列的課題研究中,，承擔(dān)縣級(jí)以上課題的組長(zhǎng)們大多已成為學(xué)校的教科研骨干，他們能獨(dú)立地進(jìn)行選題,、設(shè)計(jì)方案,、組織實(shí)施、撰寫報(bào)告,。

3,、科研成果管理。

科研成果管理,，包括課題研究成果的總結(jié),、課題研究完成后對(duì)課題的認(rèn)定、驗(yàn)收、推廣及教師科研考核管理,。加強(qiáng)科研成果管理有利于及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)教育科研向更高層次發(fā)展,，同時(shí)也有利于科研成果的轉(zhuǎn)化,。

課題通過了總結(jié)、評(píng)估,、鑒定,，結(jié)了題，獲了獎(jiǎng),，是否謂之大功告成呢,？答案是否定的。成果推廣與新課題研究同樣重要,。如“字族文識(shí)字教學(xué)法”課題,，開始是小范圍研究，前兩年純屬引進(jìn)模仿,，第三年起在原實(shí)驗(yàn)多識(shí)字的基礎(chǔ)上嘗試多讀多寫,，編輯了校本課程--小學(xué)語(yǔ)文字族文研究課題實(shí)驗(yàn)試用的《補(bǔ)充教材和練習(xí)》，全套8冊(cè),，供三--六年級(jí)使用,，在使用過程中多次研討修改，效果良好,，本校普通班的老師和學(xué)生也嚷著要用,，校本課程得到開發(fā)，實(shí)驗(yàn)在引進(jìn)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新,。推廣科研成果除了別人的,，還有學(xué)校自身的研究成果。如我們對(duì)學(xué)校自身的研究成果德育的四性原則,、小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)模式,、課外閱讀的指導(dǎo)方法系列等等，均在全校推廣應(yīng)用,，都獲得滿意的效果,。

推廣和運(yùn)用科研成果是推進(jìn)學(xué)校教育改革的重要措施。對(duì)研究中的課題進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng),，并使之制度化,、經(jīng)常化,，同樣是教科組必做的工作,。我校進(jìn)行過兩次校級(jí)的科研成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，第一屆科研成果評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，共有15個(gè)課題參評(píng),，8個(gè)課題獲獎(jiǎng),。在頒獎(jiǎng)大會(huì)上，學(xué)校教科組用近兩小時(shí)時(shí)間對(duì)這15個(gè)課題進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng),，指出其中的優(yōu)缺點(diǎn),，分析了各課題的成敗得失。這樣的點(diǎn)評(píng),，再次使老師們認(rèn)識(shí)了課題研究的重要性,，確?？蒲泄ぷ鞯耐暾院陀行浴Ｒ?yàn)槭潜拘＠蠋熥约鹤龅恼n題,，老師們看得見,，摸得著,，對(duì)他人的課題事先都有所了解,，因此,，講評(píng)效果特別好。加上平時(shí)實(shí)施過程中的指導(dǎo),，每學(xué)期末考核后的指點(diǎn),，在第二屆校級(jí)的教育科研成果評(píng)比活動(dòng)中,，第一屆時(shí)出現(xiàn)的不足得到了糾正,，質(zhì)量也高多了。

生,、教師,、學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。如我校市級(jí)立項(xiàng)重點(diǎn)課題《學(xué)校教育雙主體策略研究》就是根據(jù)以上原則,，緊緊圍繞以下四個(gè)要點(diǎn)確定的：

一是課堂教改的需要,。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是大有文章可做的,。一線教師搞教育科研要降低重心,，要把重心放在課堂教學(xué)上。課堂上,，學(xué)生的獨(dú)立性,、主體性、創(chuàng)造性被充分地調(diào)動(dòng)起來,，課堂效率提高了,，學(xué)生素質(zhì)也就能提高。

二是針對(duì)本校實(shí)際并富有實(shí)用性,。脫離學(xué)校的發(fā)展,，脫離學(xué)校的實(shí)際而搞的課題是沒有生命力的，選題必須仔細(xì)分析學(xué)校的內(nèi)外部條件。我校面臨的實(shí)際問題有兩個(gè)：即如何正確發(fā)揮教師的主體性,？學(xué)生的主體性怎樣才能被真正確立和調(diào)動(dòng)起來,？這是主要矛盾。研究師生的主體作用,，符合學(xué)校實(shí)際,，具實(shí)用性。

三是課題研究要有新的創(chuàng)意和突破,?？v觀以往的課題研究，總發(fā)覺有一種零碎之感,，在組織學(xué)校整體改革中,，把事關(guān)學(xué)校發(fā)展的總課題分解成若干個(gè)子課題，以總課題統(tǒng)帥子課題,，可以起到牽一發(fā)動(dòng)全身之功效,，便于形成科研合力。一個(gè)科研群體中,，他人已具備的理論,、已掌握的方法，對(duì)你是一種無形的壓力,，促使你硬著頭皮去學(xué),、去趕；大家在一起討論,、研究,，能使各自的長(zhǎng)處更長(zhǎng)，又能互補(bǔ)短處,，使短處變長(zhǎng),；群體是個(gè)體成長(zhǎng)的搖籃，群體水平提高了,，個(gè)體才能從群體中吸收更多的長(zhǎng)處,，發(fā)展更快。以總課題統(tǒng)帥子課題,，便于發(fā)揮群體中各人的特長(zhǎng),，集中優(yōu)勢(shì)，攻克難關(guān),，一旦出成果,，群體中的每一個(gè)成員又都會(huì)主動(dòng)將成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，因?yàn)檫@成果凝聚了每位成員的心血,，科研成果的效值因此而擴(kuò)大,，收到的是整體大于個(gè)體之和的效果,。

四是課題研究要具有可操作性。研究本課題前,，我校已進(jìn)行了兩次全縣性的“開放日”教育教學(xué)活動(dòng),，從中發(fā)現(xiàn)群眾性的課堂教學(xué)研究是一個(gè)非常值得研討的問題，于是,，我們幾上幾下,，反復(fù)論證（特別是邀請(qǐng)縣市有關(guān)專家和領(lǐng)導(dǎo)給我們點(diǎn)評(píng)）、修改本課題實(shí)施方案,，光課題名稱就改了四次,，實(shí)施方案五易其稿，課題成員會(huì)議多次,，對(duì)我們而言,，這一切都是革命--一場(chǎng)觀念上的革命，其收獲并不亞于論文獲獎(jiǎng),、文章發(fā)表,。

二、深切體會(huì)――鎖鏈見效總結(jié)我校幾年來教科研工作的實(shí)踐,，我們覺得課題的規(guī)劃和研究必須形成一條鎖鏈,，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn),。

（一）點(diǎn)的研究和面的研究形成鎖鏈,。

我校教科研工作一向來有個(gè)好傳統(tǒng)，那就是要求人人參與課題研究,。但由于客觀存在的教師水平不平衡,，所以我們對(duì)每位教師的具體要求是有區(qū)別的：對(duì)于一般老師,，重在抓好學(xué)習(xí),，組織聽取教科研講座，印發(fā)有關(guān)科研資料,，閱讀有關(guān)課題的研究報(bào)告,，使其認(rèn)識(shí)教科研的意義，掌握一些教科研的方法,，而后根據(jù)自己的實(shí)際和需要參加一個(gè)課題的研究,，在科研骨干教師的帶領(lǐng)下，一起學(xué)習(xí),，一起討論,，一起實(shí)踐，在研究中可以是一堂課,，一種教法,，研究范圍盡可能小些,，研究流程只要基本符合科研要求就行，讓教師們?cè)凇坝斡尽敝袑W(xué)會(huì)“游泳”,，這就是“面”,；對(duì)于骨干教師，則給任務(wù),，壓擔(dān)子,，承擔(dān)主要課題或擔(dān)任課題組長(zhǎng)，使之能成為產(chǎn)生輻射效應(yīng)的科研核心群體,，依靠他們?nèi)ゾ酆弦慌?，培養(yǎng)一批人，這是教科研工作的“點(diǎn)”,。既然是“點(diǎn)”,，那當(dāng)然是學(xué)校教科研工作之“重心”，重就重在對(duì)課題研究整個(gè)過程的指導(dǎo),，突出的是選題的反復(fù)論證,；重在對(duì)其實(shí)施過程中的測(cè)試、檢查,；重在不惜代價(jià)組織有關(guān)人員到教科研先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),；重在總結(jié)時(shí)的分析研討；重在邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)他們進(jìn)行專門的,、具體的指導(dǎo),。這樣，科研骨干隊(duì)伍的科研能力,、科研水平得到迅速的提高,，并帶動(dòng)和指導(dǎo)廣大教師開展科研活動(dòng)。這種以點(diǎn)面結(jié)合形成一個(gè)鎖鏈來抓課題研究,，既保證了重點(diǎn),，又達(dá)到了全面練兵之目的，較好地處理了普及與提高的關(guān)系,。如今我校形成了多層次開展教育科研的局面,，既有專家指導(dǎo)下骨干教師研究的課題，又有普通教師群體和個(gè)體研究的課題,，既有省,、市級(jí)課題，也有縣,、校級(jí)課題,。如2000年嘉興市立項(xiàng)的重點(diǎn)課題《學(xué)校教育雙主體策略研究》，下設(shè)20個(gè)子課題,，參與研究的人達(dá)32人,，再加其他各級(jí)各類課題,，全校97%以上人員加入了教科研行列。

（二）,。

課題研究與教學(xué)研究形成鎖鏈,。

我們根據(jù)學(xué)校教科研工作的兩個(gè)面向（面向?qū)嶋H，重在應(yīng)用,；面向教師,，重在實(shí)效），注重了科研與教研的結(jié)合,。具體辦法是從教師教學(xué)實(shí)際中尋找問題,，對(duì)于帶有普遍性的或特殊性的問題作為課題進(jìn)行研究，研究中取得的成果,，再在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用和推廣,。我們認(rèn)為這樣做，科研工作才能在全面提高教師素質(zhì)和全面提高教育質(zhì)量中發(fā)揮真正的實(shí)效,。例如語(yǔ)文教研組在學(xué)習(xí)“大綱”研究課外閱讀時(shí),，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的課堂教學(xué)和語(yǔ)文課外閱讀有所分離，效果不佳,，根據(jù)這個(gè)問題,，我們就規(guī)劃了一個(gè)《語(yǔ)文課堂教學(xué)與課外閱讀的整合研究》的課題，2000年被立為省級(jí)課題,。這個(gè)課題不僅研究了課外閱讀,，還擴(kuò)大到語(yǔ)文課外活動(dòng)與課堂教學(xué)的整合。通過兩年的課題研究,，語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)終于站在了大語(yǔ)文教學(xué)觀上,，找到了一些課內(nèi)外整合的.具體辦法：加強(qiáng)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，架起學(xué)生課堂學(xué)習(xí)與課外閱讀的橋梁,；改革課堂教學(xué)流程,，給學(xué)生以自主探索的時(shí)間和空間，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程,；古詩(shī)誦讀,，營(yíng)造氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)熏陶,；與社會(huì)、生活聯(lián)系,，讓生活作文進(jìn)入課堂等等,。從而全面提高了學(xué)生的聽說讀寫的語(yǔ)文素質(zhì)。

（三）課題的規(guī)劃與申報(bào)形成鎖鏈我們認(rèn)為課題的申報(bào)不能“臨時(shí)上轎穿耳朵”,，將校級(jí),、縣級(jí),、市級(jí)、省級(jí)課題的規(guī)劃,、申報(bào)與研究形成了一條鎖鏈,。我們是這樣做的：每年9月，教師申報(bào)校級(jí)課題,，至第二年4月,，我們從校級(jí)課題中篩選意義較大，搞得較好的課題作進(jìn)一步完善,，申報(bào)縣,、市級(jí)課題，下半年又從縣市級(jí)課題中挑選優(yōu)秀課題向省里申報(bào),。這樣做,，避免了到申報(bào)課題時(shí)冥思苦想，臨渴掘井,，基礎(chǔ)不牢,，質(zhì)量不高的現(xiàn)象，而是達(dá)到了課題從教師實(shí)踐中來,，并且有一定的研究基礎(chǔ),，又經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，反復(fù)論證之后,，目標(biāo)明確,，步驟具體，操作性強(qiáng),，又能得到上級(jí)專家的指導(dǎo),，保證了研究工作的順利進(jìn)行。

我們?cè)诳蒲泄ぷ鞯膶?shí)踐中始終認(rèn)為,，課題研究不能想一個(gè),，報(bào)一個(gè)，研一個(gè),，丟一個(gè),。事實(shí)上一個(gè)課題研究的廣度和深度都是無限的。比如,，我們從四川引進(jìn)的“字族文應(yīng)用研究”課題（縣級(jí)立項(xiàng)）,，在1995年至主要是模仿人家的經(jīng)驗(yàn)照著做。兩年下來成績(jī)不少,，快識(shí),、多讀效果明顯。但在總結(jié)時(shí)我們發(fā)現(xiàn),，進(jìn)入中年級(jí)后各年級(jí)如何發(fā)揮快識(shí)多讀的優(yōu)勢(shì),，進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)文能力和水平,，缺乏一個(gè)明確的目標(biāo)和教學(xué)要求。經(jīng)過兩年的醞釀,，于上半年,，作出規(guī)劃并決定：一是19下半年開始，開展第二輪的《快識(shí),，多讀,，提前寫作--字族文教學(xué)法應(yīng)用發(fā)展研究》的課題研究，這里就不僅是應(yīng)用,，而且要根據(jù)我們自己的實(shí)際和經(jīng)驗(yàn),，加以發(fā)展。此課題被立為嘉興市教育科學(xué)規(guī)劃課題,。二是確定了課題研究的具體目標(biāo)：一二年級(jí)使用《字族文識(shí)字課本》進(jìn)行教學(xué),，義務(wù)教材作輔讀教材，基本完成小學(xué)六年的識(shí)字任務(wù),，并開展課外閱讀,，開始練習(xí)寫作；三至六年級(jí)以義務(wù)教材為主教材,，課題組編寫的《補(bǔ)充教材和練習(xí)》為輔讀教材,，繼續(xù)少量識(shí)字，多讀,，多寫,，至五年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文水平接近小學(xué)畢業(yè)要求，通過六年級(jí)一年的學(xué)習(xí),，使小學(xué)畢業(yè)生的語(yǔ)文知識(shí)和能力基本達(dá)到初中一年級(jí)的水平,。經(jīng)過三年多的實(shí)踐，我們的研究工作經(jīng)測(cè)試,，基本達(dá)成研究目標(biāo),，效果良好。

（四）總課題與子課題群形成研究鎖鏈19,，我們?cè)谘芯克刭|(zhì)教育中關(guān)于學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)這個(gè)專題時(shí),，我們總覺得本校教師在這個(gè)方面比較欠缺，雖課堂教學(xué)在不斷改進(jìn)之中,，但還總結(jié)不出以學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目標(biāo)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的系統(tǒng)性經(jīng)驗(yàn),，難以提煉出學(xué)法指導(dǎo)的規(guī)律。為此,，學(xué)校選擇了以《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法研究》為題,，進(jìn)行規(guī)劃，以總課題帶子課題的研究方式,，建立一個(gè)總課題下面由低年級(jí)語(yǔ)文,、高年級(jí)數(shù)學(xué)、中年級(jí)常識(shí)三個(gè)子課題開展學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,?？傉n題組從研究目標(biāo)、方法步驟上指導(dǎo)子課題組進(jìn)行工作,，子課題組從自己的班級(jí),、學(xué)科實(shí)際制定了實(shí)施計(jì)劃；總課題組參與各子課題組的整個(gè)研究過程,，進(jìn)行檢查指導(dǎo),，分析反饋，積累研究資料,；子課題組按總課題方案要求進(jìn)行研究分析,、階段小結(jié)和作出研究報(bào)告；最后總課題組進(jìn)行研究工作的全面總結(jié),。如此以一帶幾,，上下串連，精力集中,，研究面廣,，內(nèi)容豐富，成果明顯,，容易推廣,。這個(gè)課題于列為嘉興市教育科學(xué)規(guī)劃課題，2000年獲嘉興市第二屆教科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng),。其中的許多經(jīng)驗(yàn),、學(xué)法指導(dǎo)模式在全校各學(xué)科教學(xué)中得到普遍推廣與應(yīng)用。

（五）老課題與新課題形成研究鎖鏈年8月本校自改名為**小學(xué),，并建立了**漫畫基地后,，我們一直在思考，名為**小學(xué)的辦學(xué)特色從何處入手,，想到漫畫大師張樂平先生筆下的**形象影響了幾代人,。然而，就我縣目前情況看,，還沒有一所學(xué)校,、一個(gè)組織或一個(gè)人專搞漫畫。而且,，又考慮到漫畫不僅僅單純是培養(yǎng)一種技能,，它對(duì)于發(fā)展學(xué)生的觀察分析、想象創(chuàng)造、審美和意志等能力都有特殊的作用,。為此,，我們規(guī)劃了《兒童漫畫創(chuàng)作研究》這一課題，由美術(shù)老師組織一個(gè)兒童漫畫創(chuàng)作興趣班進(jìn)行嘗試研究,。這個(gè)課題為1999年浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題,，于2000年9月結(jié)題，20被評(píng)為嘉興市基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng),。

這個(gè)課題總結(jié)時(shí)我們發(fā)現(xiàn),，通過漫畫創(chuàng)作研究，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察,、欣賞,、想象和分析能力，增強(qiáng)了愛國(guó)愛家的思想感情,，提高了學(xué)生美術(shù)水平和創(chuàng)造能力,；但光辦一個(gè)小型的創(chuàng)作班，還不能形成全校的特色,，如何讓漫畫教育面向全體學(xué)生,，走進(jìn)課堂；如何通過漫畫教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生高尚情趣,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能，發(fā)揮學(xué)生主體精神,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,，以至提高學(xué)生的整體素質(zhì)。對(duì)此,，我們作了深入地思考,，覺得以這個(gè)課題研究成果為基礎(chǔ)，還可以向廣度和深度拓展,。所以,，老課題可以成為新課題的生長(zhǎng)點(diǎn)。年2月被立為浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題的《漫畫特色教育研究》就是在《漫畫創(chuàng)作研究》中發(fā)展起來的,，這個(gè)課題還下設(shè)了《發(fā)揮漫畫的德育功能研究》,、《漫畫與作文教學(xué)研究》、《利用漫畫發(fā)展兒童語(yǔ)言的研究》和《漫畫在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用研究》等四個(gè)子課題,。這樣,，面向全校學(xué)生將漫畫教育作繼續(xù)深入的探索，特別是把漫畫教育滲透到有關(guān)學(xué)科中進(jìn)行研究,，老課題《兒童漫畫創(chuàng)作研究》的成果得到大力推廣,，新老課題形成了一條研究鎖鏈,。

三、回顧總結(jié)――確有成效幾年來,，我校堅(jiān)持走“科研興師,、科研興教、科研興?！敝?，明確認(rèn)識(shí)到教育科研是爭(zhēng)創(chuàng)“名師,、名?！毕到y(tǒng)工程的重中之重。所以這幾年我校的教科研工作成效顯著,，具體表現(xiàn)在：一是教育科研和學(xué)校教育教學(xué)改革的兩張皮合二為一,，教科研成為學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，教科研工作切實(shí)解決了教育教學(xué)中的一些實(shí)際問題,，因此,，學(xué)校成為第一批縣級(jí)教育科研基地，第二批市級(jí)教育科研基地,；二是擺脫了應(yīng)試教育的桎梏,，面向全體學(xué)生，素質(zhì)教育目標(biāo)更加明確,，辦學(xué)質(zhì)量和效益得到提高,，學(xué)校先后被命名為中科院心理研究所《現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)教育》實(shí)驗(yàn)基地、市文明單位,、市學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校,、省群眾體育先進(jìn)單位、縣實(shí)驗(yàn)達(dá)標(biāo)學(xué)校,、縣電化教育先進(jìn)單位等,；三是廣大教師自覺參與科研實(shí)踐，一大批中青年教師脫穎而出,，一位老師被評(píng)為/省級(jí)教科研先進(jìn)個(gè)人,，一位老師獲市級(jí)學(xué)科帶頭人稱號(hào)并被列為浙江省第二批名師培養(yǎng)人，有8位老師分別光榮地承擔(dān)了送教下鄉(xiāng)一年,、支邊（四川）半年,、縣送課下鄉(xiāng)等任務(wù)，還為農(nóng)村小學(xué)帶去了課題研究的思想,、方法和內(nèi)容,，這一些都獲得了一致好評(píng)；四是論文寫作水平有了提高,，兩年來在市級(jí)及以上刊物上發(fā)表文章7篇,，獲市級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)的論文有26篇，獲縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)或發(fā)表的論文有100多篇，初步形成了科研興師的校園氛圍,，進(jìn)入了多出人才,，快出人才的良性運(yùn)行機(jī)制；五是課題研究工作形勢(shì)喜人,，從2000年至今,，累計(jì)各級(jí)立項(xiàng)研究的課題達(dá)49項(xiàng)（包括總課題下的子課題），按時(shí)結(jié)題率達(dá)98%以上,。有4個(gè)課題成果獲市以上優(yōu)秀成果獎(jiǎng),。可以這么說,，我校年年有課題,，歲歲出成果。

如今,，我校的科研工作已進(jìn)入一個(gè)較高的層次,，如何在已有基礎(chǔ)上再上臺(tái)階，使科研工作有更大進(jìn)步,，是我們一直在思考的問題,。今后，我們要在繼續(xù)抓好各級(jí)各類課題研究的基礎(chǔ)上,，重視理論水平的提高,，使實(shí)驗(yàn)成果上升為理論，讓科研之花開得更加艷麗多姿,！

科研人員的工作總結(jié)篇十六

xx年7月,，我順利完成了學(xué)業(yè)，從合肥工業(yè)大學(xué)土木工程系城市給水排水專業(yè)畢業(yè),，并于同年分配到原xxxx市xxxx局工作,。參加工作以來，我一直從事xx與管理工作,，xx年8月,，我取得了助理工程師的資格，并于同月被聘用至今,。下面就從專業(yè)技術(shù)角度,，對(duì)我這8年來的工作做一次全面總結(jié)：

本人于xx年7月正式參加工作，當(dāng)時(shí)我被分配至原xxxx市xx局xx室從事xx工作,。工作伊始,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)到的專業(yè)知識(shí)同實(shí)際工作有很大的不同和差距，為了盡快轉(zhuǎn)變角色,，適應(yīng)工作的要求,，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，努力提高自己的崗位技能，在短短的半年內(nèi),，我通過自己的努力及同事的幫助,，能比較熟練地進(jìn)行較復(fù)雜的xxxx等日常事務(wù)工作。

在政治上,，我對(duì)自己嚴(yán)格要求,，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)政治理論,，尤其注重對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治理論修養(yǎng)，具有較強(qiáng)的大局意識(shí)和組織觀念,，工作上以事業(yè)為重,，不計(jì)個(gè)人得失，在新的崗位上擺正位置,，把xxxx的事業(yè)、把廣大人民群眾的利益放在首位,，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,。在工作中做到公平公正、公道正派,，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,，工作中吃苦耐勞，積極主動(dòng),，作風(fēng)踏實(shí),，不推諉扯皮，講求效率,。工作中注意調(diào)查研究,，勤于思考，工作思路清晰,，能把科研管理的一般理論同科研工作實(shí)際相結(jié)合,，積極為本系統(tǒng)制訂符合實(shí)際的科研發(fā)展目標(biāo)和科研發(fā)展措施獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在大是大非和原則面前做到毫不含糊,，在xx事業(yè)發(fā)展與改革中較好地發(fā)揮了一個(gè)干部應(yīng)有的表率作用,。

在實(shí)際工作中，努力學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng),、觀點(diǎn)和方法去分析,、研究、解決問題,，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和科學(xué)決策水平,。注意學(xué)習(xí)現(xiàn)代科研管理知識(shí),，較好地掌握了人文社科科研管理的一般規(guī)律。作為一名兼職的xx管理工作者,，能協(xié)助部門負(fù)責(zé)人做好職工的思想政治工作,，為部門工作的有效開展提供了保障。在工作中既充分相信,、放手使用分管的科級(jí)干部,，又注意對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，較好地發(fā)揮了他們的作用,。

從參加工作以來,，努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識(shí)和專業(yè)技能，重視不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，并根據(jù)xx管理工作的實(shí)際需要,，通過業(yè)余時(shí)間以不同形式學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)能力和水平,。通過多年的努力,，本人的專業(yè)技術(shù)和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。參加工作以來,，多次被評(píng)為“全市xx管理工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。

為了更好地適應(yīng)當(dāng)前的土地管理工作,，在努力做好本職工作的同時(shí),。我十分注重繼續(xù)再教育學(xué)習(xí)，多次參加各級(jí)部門組織的技術(shù)培訓(xùn),，xx年6月,，我參加了xxxx市首期高級(jí)秘書職業(yè)培訓(xùn)，并取得高級(jí)秘書專業(yè)資格證書,。參加工作以來,，我積極承擔(dān)xx管理的各項(xiàng)工作任務(wù)，能夠做到兢兢業(yè)業(yè),，圓滿完成組織交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),，從不為自己的私事影響正常工作，能夠積極的參加機(jī)關(guān)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，由于工作出色,，多次受到局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

xx管理工作的力作,、亮點(diǎn)不多,，開拓創(chuàng)新不夠，在科研上投入不夠,，科研管理的決策能力和水平有待提高,，重大成果較少等,。在今后的工作中，我一定更加努力學(xué)習(xí),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)努力探索xx保護(hù)工作的基本規(guī)律,，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率,，踏踏實(shí)實(shí),，任勞任怨，勤奮工作,，成為一名合格的xx管理專業(yè)技術(shù)人員,。

科研人員的工作總結(jié)篇十七

一年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|23歲（1992年12月10日）。

居住地：北京,。

電話：189********（手機(jī)）,。

e-mail：/。

最近工作[1年4個(gè)月],。

公司：xx石油化工有限公司,。

行業(yè)：石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)。

最高學(xué)歷,。

學(xué)歷：本科,。

專業(yè)：地礦。

學(xué)校：北京科技大學(xué),。

求職意向。

到崗時(shí)間：一周之內(nèi),。

工作性質(zhì)：全職,。

希望行業(yè)：石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)。

目標(biāo)地點(diǎn)：北京,。

期望月薪：面議/月,。

工作經(jīng)驗(yàn)。

2013/10—至今：xx石油化工有限公司[1年4個(gè)月],。

所屬行業(yè)：石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì),。

1、負(fù)責(zé)對(duì)目標(biāo)區(qū)進(jìn)行勘察并且做出初步評(píng)估;,。

2,、負(fù)責(zé)報(bào)告編寫，勘察設(shè)計(jì),，提出建議;,。

3、負(fù)責(zé)收集,、整理,、分析各種地質(zhì)資料;,。

4、負(fù)責(zé)與有關(guān)工作人員進(jìn)行溝通,，傳達(dá)工作中的問題,，避免不必要的損失;。

5,、負(fù)責(zé)各礦種的`研究和分析;,。

6、負(fù)責(zé)協(xié)助上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)完成任務(wù),。

/7—2013/7：xx大學(xué)食品學(xué)院[1年],。

所屬行業(yè)：糧油，食品,。

實(shí)驗(yàn)部實(shí)驗(yàn)員,。

1、主要從事科研工作,，主包括參與科研及日常管理工作,。

2、主要從事通過hplc對(duì)植物有效份的檢測(cè),，其中包括原材料及生產(chǎn)過程中產(chǎn)品的在線檢測(cè),。

3、主要從事科研工作,，主包括參與科研及日常管理工作,。

教育經(jīng)歷。

/9--2013/7北京科技大學(xué)地礦本科,。

證書,。

2012/6大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)。

/6大學(xué)英語(yǔ)四級(jí),。

語(yǔ)言能力,。

英語(yǔ)（熟練）聽說（熟練），讀寫（熟練）,。

自我評(píng)價(jià),。

曾深入過礦山規(guī)劃、開采設(shè)計(jì),、礦山地質(zhì)勘測(cè),、礦山生產(chǎn)管理等，具有組織,、協(xié)調(diào),、調(diào)度、管理,、安全和生產(chǎn)技術(shù)管理方面的豐富經(jīng)驗(yàn),。熟悉并能編寫礦山安全生產(chǎn)方面的規(guī)章制度,，能指導(dǎo)員工進(jìn)行安全操作。懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作,，能夠吃苦耐勞,，思想上積極進(jìn)取，敢于接受挑戰(zhàn),。