計劃是人們?yōu)榱藢崿F某個目標而制定的詳細方案,。制定好的計劃也需要不斷評估和調整,，以適應變化的環(huán)境和需求。在實踐中,，我們可以發(fā)現不同人所制定的計劃方式有很大的差異,，可以根據自己的需求選擇合適的方法。

幼兒心理學家分享小班下學期工作計劃實踐經驗篇一

嚴格按照教學計劃進行正常教學,，在教學中不斷更新教學方式方法,，注意個別教育，爭取在每個月的教學抽查中,，合格率達到100%,，平均率達到80分以上。

通過音樂培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強幼兒的日常禮貌教育，并與配班老師共同做到一致性,、堅持性,、原則性、規(guī)范性,。

本班三名老師共同努力,，共同配合做好本班的保育工作，特別是在幼兒衣服方面,，避免出現掉衣服,，放錯衣服的現象，懷著一顆責任心,，細心,、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居,，試著培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋,，注重幼兒個人衛(wèi)生，教育幼兒勤洗手,。

懷著一顆不怕一萬,，就怕萬一的心理，時時刻刻注意幼兒的活動,，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內活動,，避免出現安全事故，努力達到安全事故為零,。

多與家長溝通,，堅持每周每個小朋友最少一個電話，每周一次家訪,，有些特殊家長特殊對待,，努力使家長滿意度達到90%以上。

只要認真切實做好了以上工作,，并在工作的同時不斷完善不足之處,，我相信、希望的種子,，一定呢能碩果累累,，家長就一定能放心，孩子就一定能開心,，園方就一定會舒心,，而自己工作起來就一定更順心。

幼兒心理學家分享小班下學期工作計劃實踐經驗篇二

小班（1）有幼兒32人,，其中男孩人,，女孩人,，全部都是新生。經過兩周的幼兒園生活和學習之后,，情緒基本已穩(wěn)定,。大部分幼兒能積極參與老師組織的各項活動，在生活自理方面大部分幼兒能自己動手吃飯,，并能將餐具放在指定位置,，午睡時在教師的幫助下能穿脫衣服，在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。但是,，還有不足之處需要我們不斷完善，孩子們很喜歡做游戲,，但是由年齡的差異和能力的強弱,，自控能力較差，衛(wèi)生習慣不好,，爭搶東西的現象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴，坐不好的現象也很嚴重,，針對幼兒各方面的表現,，為了更好提高保教質量，促進幼兒身心活潑,，健康成長,，現將本學期工作計劃如下：

本學期，我們將繼續(xù)認真貫徹《幼兒新綱要》的精神,，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導,，積極開展教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手,，努力為孩子們營造寬松、和諧,、平等,、互動的活動環(huán)境，促進其健康,、自由、快樂地發(fā)展,?！队變航逃笇ЬV要》精神，從過去權威式的組織者,，講授者,，轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸献髡吆鸵龑д摺８鶕野嘤變旱膶嶋H情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導,，把握好教育的時機，并組織生動,，有趣的教學計劃,，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃,。

2、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源，促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3,、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協(xié)調。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備,。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操,。

3、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

1、根據本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導,，制訂合理,、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2、運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3,、積極配合幼兒園任務開展各項工作,。

1、注意個體差異,，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內容。

3,、會根據天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐，注意安全,。

1,、開家會或利用接送孩子的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法,，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展,。

2,、設立“家園欄”，讓家長根據“家園欄”的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,。

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍。

2,、區(qū)域活動投放充足的材料,，以便幼兒在活動中自由選擇。

3,、運用多媒體教學相結合,，做好課題的實施和開展工作。

1,、完善環(huán)境布置,。

2、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

3、建立正常的教學秩序,，開展早操活動,。

1、開展主題“三八婦女節(jié)”活動,，讓幼兒知道應尊敬媽媽,、奶奶等婦女，知道她們很辛苦,，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3,、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)。

1,、開展主題“找春天”活動,，讓幼兒認識春天的各種變化，了解春天的特征,。

2,、結合“清明節(jié)”，通過講故事,，看錄像等形式進行愛國主義教育,。

3、教育幼兒與同伴團結友愛,，互相幫助,。

4、排練迎“六一”節(jié)目,。

1,、開展主題。

2,、五一放假安全教育,。

3、繼續(xù)排練六一節(jié)目,。

六,、七月份：

1、開展主題,。

2,、慶“六一”活動。

3,、期末安全教育工作,。

4,、班級工作總結。

5,、做好暑假工作,。

幼兒心理學家分享小班下學期工作計劃實踐經驗篇三

時間飛逝，一個學期又將過去,，回首本學期的工作,，在積累好的經驗的同時，反思存在的問題,，促使自己不斷學習,，努力提高，使自己的工作和業(yè)務能力逐漸成熟起來?，F將本學年的工作總結如下：

在工作中,，我有良好的集體意識和組織意識，服從領導分工,，積極優(yōu)質地完成各項任務,，并真正與幼兒園“榮辱與共”，積極參與各種教育,、教學改革,，并提出自己的看法和具有建設性的意見和建議。作為一名“教學副園長”,、一名專業(yè)的教育工作者,，我有良好端正的工作態(tài)度，在工作中積極面對困難和辛苦,，從不推辭,。我還有著良好的心態(tài)去面對工作中的變革，不斷努力學習并適應新的變革,，形成了專業(yè)化學習的意識和理念,。樹立了終身學習觀，這是現代社會發(fā)展,、教育不斷改革對每個教師的'必然要求,。在現代終身教育的改革中，教師的自學首先是作為一種終身學習的形式而進行,，我們應該成為一個終身學習者,，不斷學習、不斷自我成長,，吸收新的理念,。因此，我珍惜每一次的學習機會，無論是外出或是園內,，我都能從中吸取對自己有用的知識和經驗,，不斷完善、提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務能力,。并在實踐中不斷反思自己,，不斷總結成功經驗和尋找存在問題，尋找最佳的解決方案,，使自己的學習和工作更具有明確性、方向性,。

1,、積極認真主動地協(xié)助園長作好園內各項工作的正常開展。協(xié)助園長策劃組織園內的大型活動,，如“慶六一”認真細致地作好各項準備工作,，把可能出現的情況都提前考慮在內，使每次活動都能按計劃圓滿完成,，作到有條不紊,，受到家長和老師的好評。

2,、認真做好每日的日檢工作,，及時給予新教師一些在教具準備及教學安排的合理化建議和意見；認真聽評課,，就教學活動與老師及時溝通,，對新教師給予教學活動指導，促進新教師盡快的提高教育教學水平,。

3,、及時做好教學用品和教具的采購工作和更新工作，并根據本園的特點,，做好各班的教學用品和環(huán)境布置材料,。嚴格執(zhí)行了園產管理制度，期初進行園產登記,，平時做好貨物登記,，學期末驗收，進行財產清理,，盡量做到物盡其用,。

4,、做好校舍安全檢查維修工作,，本學期我們堅持了大型玩具和設備設施的每天一小檢查，每周一大檢查制度,，大到房屋小到螺絲都不放過,，對幼兒的門窗,、玻璃,、自來水等發(fā)現問題及時維修,、解決,。我們本著安全工作無小事的原則,，處處抓細節(jié),，發(fā)現問題及時處理,，做到隱患及時清除，避免小事釀成大禍的發(fā)生,。

5,、對園內的清潔衛(wèi)生建立每天一小掃，定期大掃除制度,，清除死角,。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細菌接觸的機會,，窗戶每周擦拭一次，窗臺每天擦拭,。教室洗刷間的地板隨臟隨擦,，避免地面有水，使幼兒滑倒,。對公共區(qū)域的衛(wèi)生落實到班級,，各班包干區(qū)每天保持整潔，園內操場每天保持沒有雜物,。同時協(xié)助值周教師共同做好校園環(huán)境衛(wèi)生的檢查,、清潔與保持工作。

6,、我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心，我愿用我的真心,，換取孩子們的開心,，我愿用我的實心，換取所有人的認同。真正作到幼兒園如我家,，把幼兒園的發(fā)展與自我連成一體,，樹立了“園興我榮，園衰我恥”的主人翁精神,。

工作著并快樂著,，這是我今年最大的感受，雖然在工作中有時不近人意的地方,，但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任,，感受到來自同志們的理解和支持，我堅持自己在新的學年里會有更大的進步,，更好的服務教師,，服務幼兒和家長。

幼兒心理學家分享小班下學期工作計劃實踐經驗篇四

新學期到來,，我們小一班兩位教師將互相配合，進一步提高安全意識,，牢固樹立"安全第一"的思想,，確保班級各項工作順利進行。

一,、指導思想：

"安全與健康是幼兒最大的幸福",，班級安全工作應該從細處著手，防范為先,。

二,、安全目標：

1、幼兒安全常識受教育率達百分之百,。

2,、杜絕重大責任事故發(fā)生，杜絕走失幼兒,。

三,、具體工作：

1、將安全教育放在工作首位,，對幼兒的安全教育落到每一個生活,、教育環(huán)節(jié)中。如：來園的晨檢,、集體入廁時保證有教師在場,，要求幼兒不推不擠;體育活動時注意自我保護等。

2,、加強幼兒的常規(guī)訓練,，教育幼兒養(yǎng)成良好的安全行為規(guī)范，提高自身的自我保護意識。如：遵守交通規(guī)則,，不跟陌生人走,，不吃陌生人給的糖果等。

3,、利用家園互動欄向家長宣傳有關育兒方面的安全常識,，并定期更換內容，引起家長對安全教育工作的重視,。

4,、嚴把幼兒入口關。給幼兒提供的水,，飯菜確保無污染;配合保健醫(yī)生按時按量地給需要吃藥的幼兒喂藥,。

5、做好幼兒來園離園工作,，每天清點人數,，并認真登記未來園幼兒姓名、未來園情況等,。

幼兒教育是一項比其他領域的教育更瑣碎,、需要責任心的工作。我們唯有更加細心地觀察,、照顧,，耐心地教育孩子，孩子才能健康快樂地成長,。"孩子們健康快樂每一天",，這就是我們小一班老師們的共同心愿!

幼兒心理學家分享小班下學期工作計劃實踐經驗篇五

訂工作計劃必須胸有全局，妥善安排,，哪些先干,，哪些后干，應合理安排,。你會寫幼兒園小班下學期工作計劃嗎?下面小編給大家?guī)碛變簣@小班下學期工作計劃,，希望大家喜歡!

一、指導思想,。

根據園務工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導,，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進行業(yè)務培訓和教學經驗交流活動,，提高教師的教育技能。加強課題研究,，凸現我園的特色教育,。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點,。

加強理論學習,，提高教師理論水平。

(1)積極借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結合,，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2、注重業(yè)務培養(yǎng),，提高保教質量,。

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學質量。具體內容有：

(1)每周由年段組長組織本班教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標,、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標明確,，層次分明,。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手，段,，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

(4)開展評比活動，適時開展兩早操評比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

(5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學質量,。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價(記分——作為月考依據)。

3,、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用。

(2)研討,，是調動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

a、綜合研討,。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,，對在教學活動中出現的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果,。

b、集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動,，由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案,、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄,，切實保證實施質量,。

冬季,，氣溫很低，地上會結霜,，河里會結冰,，這是幫助幼兒了解季節(jié)特征，培養(yǎng)堅強勇敢的意志品質的好時機,。在這寒冷的季節(jié),，給孩子提供參加多種運動的機會，讓幼兒充分感受運動的快樂和益處,，知道人民有自己喜歡的運動方式,。

一、活動目標：

1,、喜愛參加體育運動,，初步形成良好的運動習慣。

2,、學會簡單的保護身體主要器官和自身安全的方法,，積累應對意外情況的經驗愛吃各種事物，不挑食,，逐步養(yǎng)成良好的生活,、飲食習慣。

3,、懂得心情愉快對身體有好處,。

4、在日常生活中應重視養(yǎng)成幼兒良好的運動,、生活,、衛(wèi)生習慣。

5,、能了解冬季的特征和人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化。

6,、有良好的衛(wèi)生習慣,，咳嗽、打噴嚏時不對著人,，會用手或手帕捂住嘴,。

7、在理解文學作品的人物和情節(jié)的基礎上,，學習理解作品的主題,，感受作品的情感。

8,、能根據音樂圖譜中色彩的變化,，感知音樂旋律的變化,。

9、能不怕寒冷,，克服困難,，堅持參加體育活動。能走跑交替200米,，聽信號改變方向跑,。會自我保護，防止皮膚凍傷,。

10,、能感知立體圓形在空間的存在形式，正確點數立方體,。能以自身為中心區(qū)分左右,。

二、環(huán)境與資源,。

1,、請家長在日常生活中及時滲透愛運動和自我保護教育，不遷就幼兒的不良習慣,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，如：不挑食、早睡早起等,。

2,、請幼兒調查了解自己家中各家庭成員有什么體育運動愛好，并請他們說說自己運動的體會,。

教師或家長要及時安慰幼兒,，讓他了解自己要換牙了，換牙是一種正常的生理現象,，鼓勵幼兒不害怕換牙,。當班級里有幼兒換牙時，教師適時地進行教育,，讓全體幼兒了解換牙的現象,，并通過講述故事、提供圖片等幫助幼兒了解換牙時應注意的衛(wèi)生常識,。

4,、時值初冬季節(jié)，教師可利用散步等活動引導幼兒觀察初冬景象,。同時,，初冬天氣漸漸變冷，教師要提醒幼兒根據情況及時穿脫衣服,，預防感冒,。

5,、教師結合大班幼兒對時鐘的興趣，在一日生活的各環(huán)節(jié)引導幼兒學看時鐘,，讓幼兒體會,、感知生活中掌握時間的重要性。

6,、在自然角里提供冬天的花卉：一品紅,、水仙花等，與幼兒共同商量幫助植物安全過冬的方法,，并觀察水仙花的生長過程,。

7、游戲中根據幼兒數學活動的經驗,，讓幼兒學會分配,，學會記錄，進行簡單的夾剪,，并感受為大家服務后的樂趣,。

8、美工角：提高色紙,、顏料,、白油畫棒等畫雪景的材料。

9,、圖書角：提高有關圖書,、圖片，讓幼兒了解冬季人們的生活及動物,、植物是怎樣過冬的,。

10、請家長協(xié)助,，堅持按時接送幼兒入園,，培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的意志品質。

11,、在接送幼兒上幼兒園的途中,，請家長注意引導。

幼兒觀察冬天的景色和自然現象,，感受冬天的寒冷。并觀察了解人們在寒冷的冬天是怎樣堅持工作的?如：清潔工,、送奶工等,。

12、更換“家長園地”墻報的內容,，介紹一些冬季衛(wèi)生保健常識等,。

三,、上月情況分析。

上個月加強了保育服務,，幼兒的出勤率較高,，個別幼兒的自制力有所加強，可喜的看到幼兒的變化,，但幼兒的動手能力需要提高,，通過橡皮泥等手工活動進行這方面的訓練，本月結合圣誕節(jié),、元旦等節(jié)日,，邀請家長參與親子活動，增進親子情感交流,。

本月工作重點,。

1、抓好常規(guī)訓練工作,，特別是上課常規(guī)和日常生活常規(guī),。

2、做好年底安全月工作,，在日常生活各個領域滲透安全內容,。

3、開展冬至,、圣誕節(jié),、迎新年的主題活動。

教育目標,。

1,、運用“一一對應”比較兩組物體的多少。學習運用詞語“多,、少,、一樣多”。

2,、用不同排列形式的變化,，理解數量一樣就是一樣多。

悠閑的暑期生活已經結束了,，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。

一、班況分析,。

本學期我班插了5名新生,，現在共有幼兒52名，其中有男孩28名,、女孩24名,。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。

二,、保教工作：

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情,，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨,、孫佳婧等幼兒體質較弱,，易受涼感冒，發(fā)燒,。還有肖國振,、周澤宇小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛,，消除他的緊張感,。日常活動中細心關注孩子的精神面貌,，發(fā)現問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月,、每周,、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能,、自我認識智能,、空間智能、人際關系智能,、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現的機會,，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感,。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

出處 m.sevw.cn

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。根據每周活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容,。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，建立本班特色,。我班特色定為手工。通過一年的學習培養(yǎng),，幼兒已經對這個活動非常感興趣,。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色,。

結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、元旦節(jié)等，我們將根據不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備,，積極開展訓練活動,。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好的成績,。

三,、安全工作。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒要加強管理,，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

四,、班級管理1,、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容,。2,、認真制訂好月、周,、日計劃,。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理,、動靜交替地安排好,。3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄,。4,、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費,。

五、家長工作,。

做好家長工作,，提高家園共育的效果。

1,、根據中班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2、認真填寫家園聯系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通,。

4、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系,，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)秀的網站,。5,、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到滿意,、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合。6,、開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步,。

九月份：1、老生入托,，開展安全,、常規(guī)教育。2,、整理室內外環(huán)境布置。3,、班級召開家長會,。4、更新早操內容,，訓練幼兒早操,。5、結合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了!”主題活動,。6,、落實晨檢發(fā)牌制度。

十月份：1,、結合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動。2,、完善班級環(huán)境布置環(huán)境中體現主題,。3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī),，抓緊班級特色活動的開展,。4、訓練幼兒早操,，準備幼兒早操檢查評比,。5、訓練幼兒運動會比賽項目,。

十一月份：1,、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作,。2、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置體現幼兒活動足跡,。3,、向本年級老師開放本班特色活動并相互學習。4,、秋季家園運動會,。

十二月份：1、開展教育沙龍活動,，特色活動之我說,。2、開展幼兒故事比賽,，提高幼兒的語言表達能力,。3、家長開放日,。4,、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料,，準備環(huán)境布置檢查操作材料的應用,。5、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動,，交流教學經驗,。

一月份：1、結合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。2,、展示本班特色成果。3,、幼兒身心發(fā)展評估,。4、學期末家長會,。

學期結束,，做好班級財產清理工作。

后勤工作,，是幼兒園的重要工作,，只有后勤做好了才能保障老師工作的順利進行，才能夠讓幼兒園從滿歡笑,。

一,、加強學校安全管理。

對于幼兒園的安全,，一直都是重中之重中,，在學校要設立專門的門衛(wèi)負責校園工作,，保障校園安全，避免一些閑雜人等進入校園危害校園內的幼兒人生安全,，對校園要做好巡邏工作,，在一些經常交通的地方要安上攝像頭，保證校園安全,。

每天早上幼兒上學的時候都應該做好幼兒接送,，保證幼兒安全。每天晚上放學都要做好巡邏,，檢查校園情況,，遇到突發(fā)事件及時處理避免為題的繁復，做好校園安全,，當然校園防火安全也是一樣要重視的,，在學校每個教師都要配有滅火器，保證在火災發(fā)生的時候能夠第一時間滅火,。

禁止在校園內攜帶打火機,，禁止老師吸煙，老師工作,，必要時也會對老師進行培訓,，教導老師做好應對，讓學校治理的更加合乎情理,，也容易做事。

二,、飲食健康衛(wèi)生,。

來到幼兒園的小朋友很多人的午餐都是在我們幼兒園吃的，對于他們的飲食健康我們就必須要保證安全,，沒有任何污染,，沒有任何的危害，保證每一個學生在飲食時不會因為食物導致生病,。

在我們購買食材的時候我們一定選擇的都是綠色無污染的食材,，因為小孩子是在長身體的時候，需要注意飲食,，當然為了保證放心安全,，學校專門請廚師為學校幼兒做午餐，廚師會再幼兒園的要求下按照規(guī)定來做好每一份午餐,，保證幼兒在食用的時候沒有任何問題,。

還有就是對于學校幼兒使用的餐具，我們每天都會進項消毒處理在碗筷洗好之后我們第一時間消毒,，并放在潔凈的儲藏柜里面,，在要使用的時候進行二次消毒處理,，一定保證無任何危害，以學生的健康為首要,。

三,、教學環(huán)境衛(wèi)生。

干凈生生活環(huán)境是必須的,，更何況是幼兒園,，幼兒園里面的衛(wèi)生要求要比其他地方要高因為這些學生的抵抗力都是比較差的，需要我們好好呵護他們成長,。

因此在幼兒學習的場所每天要做到一天兩到三次到掃,，每次打掃的時候幼兒都不會在里面，對幼兒使用的一些學習工具也會經常清洗,，做好衛(wèi)生,，不會讓幼兒直接在地面上打滾，對幼兒活動的所有地方都做好衛(wèi)生防護工作,，每天都會做好,，每次都會安排專門的人員進行清掃工作，給幼兒們創(chuàng)造一個,，潔凈的學習環(huán)境,，讓各位爸爸媽媽放心的把小朋友給我們照顧。

我們所用的一切都是要經過消毒的,。每天的打掃也是常事,。對于后勤工作，我幼兒園時刻謹記,，保證后勤的全面,，做好后勤工作，給各位老師提供好的教育環(huán)境,，避免因為后勤問題二影響老師教學,，保證幼兒在幼兒園可以開開心心的學，沒有任何的壓力與負擔,。

為了促進幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調發(fā)展,，爭強體質和培養(yǎng)良好的生活習慣和參加體育活動的興趣;發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和學習欲望，培養(yǎng)初步的動手能力;萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動、愛科學的情感,，培養(yǎng)誠實,、自信、好問,、友愛,、勇敢、愛護公物,、克服困難,、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣以及活潑開朗的性格;萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力,。我特制定教學計劃如下：

一,、語言領域。

1,、傾聽：能夠主動,、積極、專注地傾聽別人談話,，理解別人談話的內容,。準確掌握和傳遞主要信息，能夠理解較復雜的多重指令,。

2,、表述：能夠圍繞一定話題進行談話和討論，學習提出質疑和發(fā)表自己的見解;學習用恰當的語言表達自己的情感,，與同伴分享感受,。在集體面前講話態(tài)度自然，講述時語言表達流暢,，用詞用句準確3,、欣賞：樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品,，在文學活動中累積文學語言,，并嘗試在適當場合運用,。樂于復述,、講述、表演文學作品,。初步感受文學作品的語言魅力,，能理解、體會和想象作品所表達的情感,、意境和幽默感,。能夠自主的創(chuàng)編一些簡單的兒歌、故事、散文等,。

二,、科學領域。

1,、數的概念：會10以內的倒數,、順接數、倒接數;認識10以內的單雙數按群計數;學習10以內的組成與加減法,。

2,、幾何形體：認識球體，正方體,。

3,、量的感知：學習自然測量及二等分、四等分,。

4,、空間方位：區(qū)分左右5、時間：認識日歷,。

三,、社會領域。

1,、自我意識：知道作錯了事情要主動承認,，說實話，做個誠實的孩子,。知道自己與別人的不同之處,，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。當自己的需要得不到滿足時,，能做到不亂發(fā)脾氣,。

2、人際關系：主動,、準確地使用禮貌用語,，愿意主動和周圍的人打招呼，說話,。知道接待客人的方法,，主動與客人聊天。愿意聽從成人及同伴的勸告,，不做危險的事情,。知道在家不使爸爸媽媽操心，在幼兒園不使老師操心,。對老人和比自己小的孩子有愛心,，愿意幫助他人想辦法使他人高興，關心班級發(fā)生的事，做老師的好幫手,，體驗集體的力量與共同工作的快樂,，知道勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理,，有集體榮譽感,。

3、社會環(huán)境：了解郵局,、報社,、消防隊等和自己生活相關的勞動者的工作，感激他們的勞動付出尊重他們的勞動成果,，并尊重國徽,、會唱國歌，關注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。

4、社會規(guī)則：會用輪流,、合作,、交換等方法與同伴共同游戲，熟悉有關安全,、交通,、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動,。

四,、健康領域。

1,、愉快地參加幼兒園的各項活動,。會正確地表達自己的需求。尊重他人,，初步學系控制自己的情緒,。遵守幼兒園活動規(guī)則,。

2,、能夠獨立進餐,、睡眠、入廁,。勤洗澡,，勤換衣服,，保護環(huán)境,，保持環(huán)境衛(wèi)生，了解基本的衛(wèi)生知識，了解換牙衛(wèi)生,，注意保護牙齒,，認識幾種常見的安全標志。

3,、學習左右分隊走,，協(xié)調靈活地進行各種體育活動，掌握其動作要領,。喜歡創(chuàng)造性地進行身體活動,，樂意探索多種玩法。

五,、藝術領域音樂：

能用自然好聽的聲音有表情地唱歌,，能大膽地、獨立地在集體面前進行唱歌表演,，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱,。

1、能感受并表現出兩拍子,、三拍子,、四拍子等節(jié)拍特點。能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞,，并能大膽唱出,。

2、愿意參與一些有關音樂的活動,，有傾聽音樂的情趣和良好習慣,。

美術：

1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料,，通過看看,、畫畫、做做,、玩玩,，自由地表現，體驗美術活動的樂趣,。初步感受中國畫的筆墨濃淡,，嘗試用中國畫的工具和材料來表現自己熟悉的物體。

2,、搜集生活中的廢舊物品,，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾,，制作有趣的玩具,，學習用點,、線、面,、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品,，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象,。在中班基礎上學習用多種技法將紙成物體的各個部分,，組合成整體物象。

一,、指導思想：

堅持“想全局,、重維護、辦實事”的工會工作方針,。在上級組織和園黨支部的領導下,，進一步解放思想、開拓進取,，創(chuàng)造性地開展工作,，努力提升工會組織的凝聚力和號召力，團結,、動員廣大教職工為幼兒園的發(fā)展貢獻力量,。

二、具體工作：

(一)努力提升教師素質,，適應教育現代化發(fā)展的需要,。

2、抓好業(yè)務素質提高,。

工會要配合幼兒園,，努力探索教師業(yè)務素質提高的新途徑，

積極開展學習培訓,、評比競賽活動,，在全園倡導學習風尚，使我園教師的業(yè)務素質再上一個新臺階,。一要鼓勵教師積極參加學歷進修和技能培訓,，為教師的進修提供條件和保障，并協(xié)調好教師學習與工作的關系,，學歷進修不影響正常的教育工作,。二要針對教師的需求開展培訓。本學期將配合幼兒園組織教科研知識講座,，和其他技能培訓,。三要分層分要求提高教師業(yè)務素質，包括針對新教師的師徒結對活動;針對教育教學能力相對較弱的教師的培訓,。

(二)建立機制,，落實措施,，切實維護教職工的合法權益。貫徹落實工會的有關精神：要在推動改革中搞好維護;在促進發(fā)展中搞好維護;在積極參與中搞好維護;在大力幫扶中搞好維護,。我們工會要注重維護職工利益、敢于維護職工利益,、善于維護職工利益,，努力保持職工隊伍的安定團結，構建和諧穩(wěn)定的校園,。全力推進園務公開,，真正做到“以公開促公正，以公正樹形象”,。通過教代會,、宣傳櫥窗、公告欄,、因特網,、家長會、簡報等形式,，將幼兒園收費,、財務收支、招生,、幼兒園發(fā)展決策,、教職工獎懲考核與職稱評定等事項，向教職工,、家長和社會公開,，接受大家的監(jiān)督，提高辦園的透明度;開展教職工合理化建議征集活動,，采納合理的建議,，以此加強民主決策，實現幼兒園管理的民主化,、科學化,。

之中，為黨政分憂,，為教職工解難,。根據幼兒園和工會的經濟實力，積極為教職工辦好集體福利;組織教職工開展互助互幫互濟活動;堅持探望慰問制度,，對生病住院,、生孩子、家中發(fā)生變故的教職工進行上門慰問;做好教職工體檢和計劃生育工作,，主動和婦保所聯系,，做好一年一度的教職工體檢和婦女病普查工作,，保障教職工的身體健康，使我園工會真正成為廣大教職工的快樂,、溫馨之家,。

(三)抓好工會日常工作。

做好會員會費的收繳工作;收好,、用好,、管好工會資金，并接受經審委員的監(jiān)督;認真做好教職工的來信來訪工作;做好工會臺帳資料的收集,、記錄,、整理工作，按時對工會工作做好總結,。

一,、指導思想。

在新學期,，堅持以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質保教為中心、以科學管理為保障,，規(guī)范與發(fā)展并舉,。認真落實區(qū)教育局和鄉(xiāng)幼教辦的工作指示，不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平,，全面提升幼兒素質,，使幼兒園在原有基礎上獲得更大程度發(fā)展。

二,、工作目標,。

1.創(chuàng)造有利條件，營造安全校園,，細化常規(guī)管理,。堅持以強化管理為手段，大力推進依法治教,，進一步規(guī)范,、完善各項管理細則，發(fā)揮管理效能,，內強素質,，外塑形象，推進幼兒園管理的常態(tài)化,、常規(guī)化,、精致化和精細化。

2.加強師德建設,，提升教師素質,，強化隊伍素質,。完善師德建設的監(jiān)督考核和評價辦法，切實規(guī)范教師職業(yè)行為,，采取有效措施,，通過各類讀書活動、研討,、征文活動,、會課比賽、考核評比等方式,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

3.組織多彩活動,，提高保教質量,，美化班級環(huán)境。加強班級環(huán)境創(chuàng)設和班級常態(tài)管理研究,，抓好班主任隊伍建設,，抓實各項常規(guī)工作的評比，營造有利于幼兒成長的環(huán)境,，開展常規(guī)管理星級班的評比活動,，提高班級管理的針對性和實效性。

4.密切家園聯系,，形成教育合力,，泛化網絡平臺。堅持以鞏固提,。

升為重點,，加快推進幼兒園建設，做好幼兒園家長資源的建立和運用,，加大教育信息化傳播力度,，提高專用教室的利用率，加強幼兒園家長工作的開發(fā)和管理,。

三,、具體措施幼兒園。

(一)以“內涵”為主體,，著力構建和諧的管理文化,。

1、重視師幼安全,，優(yōu)化衛(wèi)生保健,，營造安全和諧校園。

(1)繼續(xù)對教師進行安全教育培訓,，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全實戰(zhàn)演習,，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力,。

(2)加強一日活動安全管理，細化日常工作要求,。

(3)設立兼職保健大夫崗位,，規(guī)范衛(wèi)生保健工作，促進幼兒身心健康,。

2,、抓好制度文化建設。

(1)完善管理機制,。圍繞“制度化,、規(guī)范化、長效化”的管理目標,，本學期將繼續(xù)加強幼兒園各項規(guī)章制度的學習和修訂,，推行門衛(wèi)管理制度，外來人員進園門嚴格執(zhí)行登記制度;完善后勤管理制度,，嚴格做好幼兒園財產的采購,、登記、保管等手續(xù),，切實發(fā)揮管理制度的效能,，確保每項活動的開展和實施都有章可循，有章可依,。

(2)實施精細管理,。幼兒園各班要根據新學期工作重點，關注過程,，關注細節(jié),，精心組織好每一種制度的到位，每一項任務的落實,，各條線要有計劃地實施精細化管理,，努力在“精”字上動腦筋，在“細”字上做文章,，在“實”字上下功夫,，使精細化管理逐漸成為一種習慣，一種品質,，一種作風,。

(3)細化考核評比。幼兒園將繼續(xù)加強對教師工作的評價,，要重新審視教職員工的考核評價辦法,，適時修改和補充部分條款，使考核評價更為合理;使對教師的評價做到既看教學，又看師德;既看工作實績,，更看平時表現,，充分調動教師工作的熱情。

(二)以“發(fā)展”為主流,，著力打造優(yōu)秀的教師群體,。

一支素質高、業(yè)務強的教師隊伍是幼兒園工作能高效開展的重要保障,。本學期,，幼兒園將立足園本、立足發(fā)展,，充分發(fā)揮教師的最大潛能,，采用自主培養(yǎng)的方式，充實骨干教師隊伍,，提高教師整體素質,，推動幼兒園發(fā)展。

1,、加強師德建設,，逐步提升教師素質,。

(1)以師德師風建設為重點,，組織教師深入學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》，加強教師的理論指導,。認真開展各類主題教育活動,，引導教師確立敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的優(yōu)良師風,，明確新時期師德的新內涵,、新要求，高揚“愛與責任”的師魂,，提高教師的職業(yè)道德水平;要積極開展“優(yōu)秀園丁”的評選,，積極構建師德評價機制，運用教師評議,、家長座談,、調查問卷等多種手段，定期考評教師的師德行為表現,，促進教師職業(yè)道德的提高,。

(2)幼兒園本學期依然高度重視骨干教師的培養(yǎng)，為青年教師成長提供機會,。一是每位青年教師要努力做到“六個一”,，即讀一本教育教學理論著作，寫一篇高質量的讀書筆記，上好一節(jié)教學研究課,，設計一份優(yōu)秀的活動案例,，撰寫一篇有價值的教研論文、案例或總結,，參與一個教學研究課題,，努力使自己迅速成長為骨干教師;二是充分發(fā)揮骨干教師的示范引領和輻射帶頭作用，通過研討,、考核等方式促進他們進一步成長;三是抓好青年教師的各級各類評比競賽,，力爭通過青年教師的自身感悟、主動學習,，提升自己的業(yè)務水準,。開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，鼓勵每位教師積極發(fā)言,，引領教師關注社會動態(tài),，關注幼教事業(yè)發(fā)展。

(3)繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,，讓家長全面客觀評價教師,，不斷規(guī)范教育行為。

2,、加強班子建設,，整體優(yōu)化教師隊伍。

擁有一支政治堅定,、業(yè)務過硬,、團結協(xié)作的班子隊伍是幼兒園發(fā)展的關鍵之舉。本學期要進一步加強班子隊伍建設,，使全體班子成員既要嚴以律己,，又要扎實工作，更要講究實效;既要顧全大局,，又要創(chuàng)新工作,，更要關注自身發(fā)展。

首先,，強化“四種意識”——學習意識,、責任意識、率先意識,、創(chuàng)新意識,。各班子成員要堅持與時俱進，自覺主動地開展學習,，從學習中找差距,，從差距中求發(fā)展;要強化責任意識,，進行民主管理，敢于管理,，善于管理;要身體力行,、以身作則，做到以德立威,，以才增威,，以誠待人，以正服人;要克服工作中的畏難情緒,，不斷進取,，不斷創(chuàng)新，提高管理績效,。

一周工作中存在的問題,，積極思考和安排下一周的工作。要認真實施“精細化”管理,，強化“精細化”管理的意識,，落實精細化的管理措施，提高管理的執(zhí)行力,，力爭形成精細化的管理特色,。

(三)組織多彩活動，注重過程與實施,，全面提升保教質量,。

1.要求教師合理制定班級學期計劃，計劃要求操作性和實施性強,。

2.組織有效教研,，加強老師互聽和領導推門聽課力度,，提高平時教育教學質量,。

3.深入開展早期閱讀，增設經典誦讀,，提高師幼文化修養(yǎng),。

4.結合日常和慶“六.一”活動，為每位幼兒提供展示自我的機會和條件,。

5.利用小學有效資源,，通過參加小學升旗儀式、請小學教師講座,、參觀小學生一起上課,、等多種有效手段，全方位做好大班幼小銜接工作,。

四,、密切家園聯系，提高互動力度，形成有效家園合力,。

1.成立幼兒園家長委員會,，積極聽取家長委員會成員對幼兒園建設的意見和建議。

2.采用請進來,、走出去等多種形式,，開展家園互動和親子活動，提高家長參與幼兒園教育的力度,。

3.根據幼兒園教育教學需要,，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作,，與幼兒近距離接觸,，走進幼兒園課堂。

4.利用“家園直通車”“精彩瞬間”“幼兒評價表”等網絡和書面形式,，對家長進行育兒指導和培訓,，加強溝通與交流。

五,、具體工作安排,。

1、制定各類計劃,，修訂各類人員考核細則,。

2、穩(wěn)定幼兒情緒,，進行活動常規(guī)和行為習慣培養(yǎng),。

3、落實幼兒一日常規(guī)要求和教工一日活動操作細則,。

4,、召開家長會。

1,、開展教師讀書會,。

2、教育資源庫的建立與使用,。

3,、交流各班家園互動活動方案。

4,、組織全體教師的教學評比活動,。

1、班級環(huán)境創(chuàng)設評比,。

2,、消防安全演習(具體方案附后),。

3、課題研究活動展示,。

4,、組織各班外出踏青活動。

1,、教師“愛與責任”演講比賽,。

2、“陽光藝術節(jié)”準備工作,。

3,、領導班子“四種意識”、“四項能力”專題會議,。

4,、開展大班幼小銜接工作。

5,、幼兒美術作品展覽或社區(qū)作畫,。

1、舉辦“陽光藝術節(jié)”活動,。

2,、進行教師基本功展示活動。

3,、“優(yōu)秀園丁”評比活動,。

4、班級管理工作總結交流,。

1,、青年教師“六個一”專項檢查。

2,、幼小銜接工作指導,，大班畢業(yè)典禮。

幼兒心理學家分享小班下學期工作計劃實踐經驗篇六

(一)幼兒情況：

1,、概況：

本班共有46名幼兒,，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生,。

2、幼兒情況分析：

由于我們向家長宣傳家教的重要性,，使家長對我們的工作更加支持和重視,，通過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高,，尤其是在生活自理方面表現突出,，通過一學期的培養(yǎng),，教育，在三位老師的共同努力下,，使我們小一班在各方面都有很大的進步,，現具體分析。

3,、優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：

1,、喜歡上幼兒園。

開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,，甚至不肯上幼兒園,，經過老師和幼兒一起聯系感情，輕聲地和幼兒交談,，漸漸地幼兒喜歡上了我們三位老師,，把老師當成了自己的好伙伴，再也不認為老師是兇的了?，F在,，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學活動幫助很大,。

2,、午餐。

由于是小班,，幼兒剛來園時不會自己吃飯,，也不肯自己動手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外,，也幫助一些小朋友進餐,，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃,，于是,，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,，才能越來越聰明,，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友,，給他們五角星,，給他們大拇指，經過一學期的教育幫助,，幼兒不僅會自己獨立進餐,，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步,。

3,、參加體育類活動,。

小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩,，后來我們兩位老師就帶他們一起玩,，一起開展比賽，如看誰追的上我,、比比誰扔得最遠等等,。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了,?？傊“嘤變旱幕顒有枰蠋煹膸ьI,，現在,，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳,、做游戲,，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步,。

4,、團結同伴。

獨生之女的小孩大多差不多,，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具,，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友,。甚至動手搶,，于是，我們利用故事,、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛,，互相幫助，現在,，小朋友都懂得了要團結同伴的'道理,，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小,，有時個別幼兒也會偶爾出現爭吵現象,，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正,，這點很好,。

(二)薄弱環(huán)節(jié)分析：

1、自己動手穿脫衣褲,。

由于孩子努年齡小,，動手能力差，再加上父母的寵愛,，不讓孩子自己做事,，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學初相比,，孩子們進步了很多,，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了,。但在穿衣服方面,，他們分不清前后和正反，經常穿錯,，下學期應繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng),。

2、整理玩具用具,，做值日生,。

活動中不會整理收拾玩具的原因。

(一)家長園地,。

1,、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的科學教育方法,。

2,、每周公布一次周計劃及課程安排情況。

(二)家長工作,。

1,、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現的問題,。

2,、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流,，真實反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達成共識,。

3月份：親親一家人，慶“三八”活動,。

4月份：美麗的春天春游活動,。

5月份：愛勞動的好寶寶。

6月份：快樂的“六一”

幼兒心理學家分享小班下學期工作計劃實踐經驗篇七

上學期,，家長積極配合班級工作,，自制玩教具,，認真填寫《幼兒成長記錄》,，精心設計《寶貝日記》,。大力宣傳團隊,，極力維護班級形象,。孩子快樂入園,、文明禮貌,、愛唱愛跳,，勇于展示自我,，有較強的自我約束意識及上進心,。三位老師團結合作,，出色地完成教育教學任務，促進孩子身心健康,、快樂,、和諧發(fā)展。通過大家的不斷努力,，班級工作得到了園領導和家長的肯定,。為今后更好地開展班級工作，特制訂工作計劃如下：

經過一學期的幼兒園生活,，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高,，基本上適應了幼兒園的生活，這應該感謝各位家長的支持與配合,。孩子們基本上懂得：上課自覺做好,，積極舉手發(fā)言，樂于展示自我,；午睡：悄悄上床,，安靜入睡；孩子們樂于參加集體活動,，有明顯的規(guī)則意識,，榜樣意識，并能與小朋友友好相處,；知道自己的事情自己做,，有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人,，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿,，部分幼兒還能與小朋友聊天等。不足表現：偶爾有個別幼兒上課隨便講話,，活動時打鬧,。

幼兒的安全工作是我園的重中之重，把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,，每星期開展一次安全教育課,，帶班時做到人到，心到,，手到,，玩游戲時有組織,，有秩序的進行每項活動,，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷,。衛(wèi)生保健工作是我們的工作重點,，孩子的三餐搭配營養(yǎng)合理，教室,、盥洗室,、孩子的用具堅持天天消毒。孩子玩的玩具每周消毒一次,。

本學期五大領域具體目標如下：

（一）健康領域,。

1.了解簡單的保健衛(wèi)生知識，養(yǎng)成飲食衛(wèi)生的習慣,，懂得健康的重要性,。

2.了解基本安全常識，學會簡單保護自己,，培養(yǎng)幼兒自我保護意識及能力,。

3.發(fā)展幼兒基本動作，增強幼兒體質,，激發(fā)其對體育活動的興趣,。

（二）藝術領域。

1.喜歡聽音樂和觀看美術作品,，能借助動作,、表情、語言等表達對藝術作品的感受,。

2.用正確,、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒,，培養(yǎng)幼兒對歌曲的表現力和創(chuàng)造力,。

3.用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,，學習用畫,、折、搭、剪,、貼,、撕、揉,、捏等技巧,，大膽地表現熟悉物體的粗略特征。

（三）語言領域,。

1.學說普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要,。

2.喜歡讀兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書,，樂意表達自己的感受。

（四）社會領域,。

1.喜歡和同伴一起游戲,，學會分享、等待和交流,，體驗與教師,、同伴共處的快樂。

2.培養(yǎng)幼兒的良好習慣,，知道遵守日常生活中的基本規(guī)則,。

3.喜歡參與各種節(jié)日活動，激發(fā)幼兒對民族文化的熱愛,。

（五）科學領域,。

1.親近大自然，喜歡并學習愛護周圍的動植物,。

2.樂意用多種感官感知周圍的物品,、現象，感知事物的特征,。

3.引導幼兒在計算教學中形成初步的數學概念,。

1.繼續(xù)加強一日常規(guī)教育及文明禮貌教育。

早操：系好鞋帶,，自覺穿脫衣服,，精神飽滿，積極參加早操活動,，學會自我保護,。

上課：精力集中,，積極舉手回答問題，善于表現自己,。在教師引導下,，樂于探索，快樂學習,。

進餐：正確使用餐具,，安靜進餐。保持桌面,、地面,、衣服整潔衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。

午睡：悄悄走進寢室,，安靜午睡，安靜起床,。入睡前將鞋擺放整齊，學會蓋被子,。

戶外活動：積極參加各種體育活動,，認真練習基本動作。遵守規(guī)則,，文明守紀,，樹立自我保護意識和安全意識。

離園：在教師協(xié)助下,，整理好衣服,。家長接時，給老師說再見,，不跟陌生人走,。

2.教孩子學會傾聽，學會表達,。

認真傾聽成人或同伴講話,，不打斷別人的談話，學會尊重別人,，喜歡用語言來表達自己的請求與愿望,。

3.培養(yǎng)孩子交往能力。

這個班的孩子比較有個性,，有的不愿與同伴玩,；有的愿意和同伴玩但不會玩；有的比較自私,，事事以自我為中心,，與小朋友爭搶玩具,，偶爾還有推人、抓人等現象,。這有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養(yǎng),。

（一）愛心營造班級。

在班級管理工作中,，我們通過各種方式向孩子們傳遞愛,，傳遞愛中的快樂，同時通過室內外主題墻讓孩子們感受家人對自己的期望和無限的愛,。相信只要用愛心多跟孩子交流,，孩子們定會感受愛、體會愛,、傳遞愛,，讓孩子們成為擁有愛心的孩子。

（二）關注音樂教育,。

音樂教育是一門表演藝術,，同時也是塑造孩子良好品格的教育，因此我們對孩子的音樂教育給予了特別的關注,。努力通過這些基本的唱唱,、跳跳、音樂游戲,，使孩子沉浸在音樂活動所帶來的歡樂之中,，培養(yǎng)孩子對音樂的表現力和創(chuàng)造力，感受音樂本身的無限魅力,。在音樂活動中,，塑造孩子良好的品格，陶冶孩子情操,。真心希望現在“小五班快樂家族”走出的孩子,，將來愛唱愛跳、活潑開朗,，多才多藝,，永遠健康快樂地成長。

（三）重視體育活動,。

春天是萬物復蘇的季節(jié),，也是體育活動的好時節(jié)。我們將充分利用園里體育活動資源,，開展有效的體育活動,，加強體育鍛煉。激發(fā)孩子對體育活動的興趣,，力爭全體孩子體育達標,，促進孩子身心健康和諧發(fā)展,。

幼兒心理學家分享小班下學期工作計劃實踐經驗篇八

（一）幼兒狀況：

1、概況：

本班共有35名幼兒,，其中男孩22名,，女孩13名。這35名幼兒中有1名是新生,，其余是老生,。本班還有個特殊之處：有2名幼兒是托班的孩子，其中一名是新生,。

2,、幼兒狀況分析：

由于我們向家長宣傳家教的.重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視,，透過一學期家園的共同配合,，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現突出,，透過一學期的培養(yǎng),，教育,，在兩位老師的共同努力下,，使我們小二班在各方面都有很大的進步，現具體分析,。

a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：

1、喜歡上幼兒園,。

開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,，甚至不肯上幼兒園，經過老師和幼兒一齊聯系感情,，輕聲地和幼兒交談,，以及上門家訪，漸漸地幼兒喜歡上了我們兩位老師,，把老師當成了自己的好伙伴,，再也不認為老師是兇的了。此刻,，全班小朋友都喜歡上幼兒園了,，這對于我們老師開展正常的教育教學活動幫忙很大。

2,、午餐,。

由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯,，也不肯自己動手吃飯,。開始兩位老師除了哄孩子自己吃以外,，也幫忙一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃,，于是，我們經常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢明白吃東西才能使身體長得壯,，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,，吃得多的小朋友,，給他們五角星，給他們大拇指,，經過一學期的教育幫忙,，幼兒不僅僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食,，午餐習慣有了進步,。

3、參加體育類活動,。

小朋友年齡小,，一開始對于那些小器械不明白怎樣玩，之后我們兩位老師就帶他們一齊玩,，一齊開展比賽,，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等,。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣,，也就自然加入到活動中來了?？傊?，小班幼兒的活動需要老師的帶領，此刻,，我班小朋友都會圍著老師高興地跑,、跳、做游戲,，體育活動效果很好,。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。

4,、表演故事,、童話。

幼兒一開始什么都不會表演,，在活動中,，我們反復請幼兒熟悉情節(jié),，練習對話，幼兒在表演中很投入,，每一個小朋友都很用心地參加表演,，而且聲音響亮，連接自然,，小朋友的熱情很大,，和開學初比有天壤之別。

5,、團結同伴,。

獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具,，而且動不動就要推小朋友,，咬小朋友。甚至動手搶,，象張默然,、劉忠偉等幼兒尤其厲害。于是,，我們利用故事,、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛，互相幫忙,，此刻,，小朋友都懂得了要團結同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束,。但是幼兒畢竟還小,，有時個別幼兒也會偶爾出現爭吵現象，同小朋友搶玩具等,，但在老師少許的提醒下就有了立刻改正，這點很好,。

（二）薄弱環(huán)節(jié)分析：

1,、自己動手穿脫衣褲、折疊小被,。

由于孩子努年齡小,，動手潛力差，再加上父母的寵愛,，不讓孩子自己做事,，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學初相比,，孩子們進步了很多,，大部分孩子會穿鞋子了,，能分清左右腳了。但在穿衣服方面,，他們分不清前后和正反,，經常穿錯，褲子也總是褪在下面,，另外每次起床后,，孩子們一走了之，留下一大堆被子給我們折,，下學期應繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng),。

2、整理玩具用具,，做值日生。

首先是孩子們不愿意勞動,，小朋友在活動中只顧自己玩,，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它,。老師再三鼓勵,，幼兒參與整理的很少,，其次是不會勞動,，由于年齡小,，幼兒不明白怎樣做，不能很好地領會老師的要求,，這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因,。

3,、使用普通話,。

幼兒學習聽、說普通話是一個過程,，對于小班幼兒來說,，聽懂老師的問題，和老師交往說普通話已經很不錯了，至于表達自己的意愿,，那就顯得有些太難了,，有待下學期繼續(xù)學習。

4,、知識技能的掌握（包括數知識,、繪畫、折紙）,。

盡管幼兒對于老師教的資料已經掌握,，但由于資料少，能要求低,，因此在評估時成績仍然不高,，這也是客觀存在的。隨著年齡的增長這方面的要求自然也就會進步了,。期望在我們兩位老師的共同努力下,，繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點，改正孩子的缺點,，在新學期中再接再厲,，使孩子德智體美勞全面發(fā)展。

（三）家長狀況分析：

透過一學期同家長的接觸,，我班大部分幼兒家長對幼兒的家庭教育相當重視,，尤其是卿、徐欣怡,、孫家豪,、俞瑞奇等幼兒家長，他們對老師的工作給予了極大的幫忙和支持,。從與家長的聯系,、交流，家長問卷中能夠看出家長對于老師的教育工作是滿意的,，但也有個別家長對老師提出來了中肯的意見,，說明家長也能與老師坦誠相待，用心配合老師的工作,。因此,，我們老師將在本學期中更好地開展家長工作，以取得家園同步教育的目的,。

1、培養(yǎng)幼兒求知欲,，初步養(yǎng)成好奇好問的習慣,。在日常生活中，教師應時時處處啟發(fā)幼兒注意身邊環(huán)境的變化，引導幼兒用心觀察,，用心思考,，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。

2,、懂得遵守游戲規(guī)則,、守紀律進一步增強幼兒的入園意識，明白自己的行為務必和大家一樣,，做到有規(guī)則,，守紀律，改變一些不良的學習,，生活習慣,，使幼兒更全面的發(fā)展。

3,、開展家園聯系,，促進幼兒發(fā)展我們將繼續(xù)做好一些常規(guī)性的家長工作，個性是在飲食方面,，同家長取得一致,，共同提高幼兒的進餐量，使幼兒的身體素質達標,。

一）學習,。

1、學習用普通話表達自己的意思,。

2,、養(yǎng)成認真傾聽別人說話的習慣，會用簡短的語句表達自己的意思,。

3,、好奇好問，對周圍事物感興趣,，有形象思維潛力,。

4,、激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數量,、形狀大小等，對數學感興趣,。

5、用多種顏色材料和工具,，運用畫,、折,、撕貼等方法表現事物的簡單特征,。

6、樂意開展主題活動,，并用心參與活動。

7,、明白三月八日是婦女節(jié),，五月一日是勞動節(jié)，六月一日是兒童節(jié),。初步體驗過節(jié)的快樂,。

8、在老師的鼓勵下,，樂意在群眾面前較大膽地唱歌,、表演、講話,。樂意和同伴,、成人交往，態(tài)度大方,；樂意和同伴友好相處,，互相幫忙,。

二）生活。

1,、鼓勵幼兒天天堅持帶好小手帕,，有初步使用手帕的習慣。

2,、初步掌握洗手的方法,，養(yǎng)成飯前便后、手臟時洗手,。

3、養(yǎng)成良好的午睡習慣,，不影響別人,。

4、進餐時情緒愉快,，習慣良好,，不挑食，吃完自己的飯菜,。

5,、學做簡單的值日生工作，體驗幫大家做事的樂趣,。

6,、學會自己整理衣被，養(yǎng)成衣服塞入褲內的習慣,。

三）游戲,。

1、愿意參加區(qū)角游戲和主角游戲,。

2,、在活動中，能大膽嘗試,、有探索的欲望,。

3、愿意扮演各種主角,，喜歡唱歌跳舞,。

4、在活動中,，嘗試用普通話進行交談,、交往。

5,、愛護游戲材料,，會收拾整理,。

四）運動。

1,、鼓勵幼兒用心參加體育類活動,，增強體質。

2,、能姿勢正確,，自然協(xié)調地走、跑,、跳,，并向指定方向走和跑。

3,、協(xié)調,、有力、整齊地做模仿操,、拍手操,。

4、初步掌握有關體育活動的粗淺知識,，能遵守游戲規(guī)則,。

5、在運動時注意安全,，與同伴友好相處,。

（一）四門課程的設置。

在幼兒園的一日活動中,，四門課程的設置是貫徹幼兒園教材改革方案,，實施幼兒全面教育的重要途徑。

1,、《運動》,。

保證每一天2小時的戶外活動，以體育鍛煉,，游戲,、操節(jié)練習為其實施的重要途徑。進行有組織的群眾鍛煉和自由分散的體育游戲活動,。在其具體實施操作過程中,，老師根據季節(jié)和幼兒身體條件的實際狀況，隨時加以適當的調整,。

2,、《生活》。

每日有上下兩次生活活動,。主要結合幼兒生活的諸多方面（衛(wèi)生習慣,、自理潛力,、盥洗習慣、自我保護）,，采用幼兒主動練習為主,，教師講解和示范，督促為輔,。對于個別潛力差的幼兒進行個別指導的教育方法,。

3、《學習》,。

一周5次,，每次安排20分鐘的時間來完成課程資料。在具體實施過程中,，老師應帶給充足的材料,，創(chuàng)設情景，啟發(fā)提問,。實施過程中，注重幼兒的主動參與,。

4,、《游戲》。

透過每一天上下兩次活動與時間,，具體完成《游戲》的教育目標,。以按幼兒意愿進行的分散游戲和按必須要求組織的群眾形式為主要形式。透過老師帶給材料,，觀察指導與幼兒共同參與,、共同討論、評論等方法來進行,。

（二）組織分工,。

兩位老師每周擔任5個半天，每一天分別任一個上半天或一個下半天,。但做到分工不分家,，兩位老師共同進行研究班級工作，制訂班級計劃,、月周計劃,、逐日計劃、主題活動計劃等,。進一步提高教育教學質量,，同時做好幼兒的安全工作。每一天的體育活動,、整潔點心,、區(qū)角活動等時間兩位老師同時進班,，加強觀察、指導,。每一天做好早上接待幼兒,，中午交接班工作，共同對幼兒進行家訪和隨訪工作,。兩位老師共同努力,，密切配合帶好班級。

（一）配置碟片,、磁帶,、錄音機等硬件。

（二）配置好與本學期新課程資料有關的圖片,、材料,、玩具、學具等,。

（三）準備人手一份體育小器械2到3種,。

（四）自備一些簡單的實驗用具、材料,，供幼兒操作使用,。

（五）配置一些簡單的道具，供幼兒玩耍,、游戲,，并在音樂、舞蹈,、表演故事時使用,。

（六）發(fā)動幼兒和老師一齊收集廢舊物品，如雪碧瓶糖紙,、果盒,、舊掛歷等，供幼兒在游戲中使用,。

（一）家訪,。

1、做好新生的家訪和兩天未來園幼兒的家訪工作,。

2,、對有特殊狀況的幼兒做好隨訪工作，及時反饋幼兒園狀況家園一致的教育,。

3,、不定時的上門家訪，了解幼兒的家庭狀況及家教狀況。

（二）家長園地,。

1,、每月月初公布月目標。

2,、每兩周出一期家教文章,，向家長介紹先進的科學教育方法。

3,、每周公布一次周計劃及課程安排狀況,。

（三）家長工作。

1,、為家長開放半日活動,，使家長了解幼兒在園狀況。

2,、召開家長會,，并開設家庭教育講座。

3,、發(fā)放家教宣傳資料,，解決家教中出現的問題。

4,、做好家訪,、隨訪工作，出現問題及時解決,，做到家園一致,，同步教育,。

幼兒的觀察和評估分析，發(fā)現我班幼兒有一小部分孩子表現突出,，還有個別幼兒在一日常規(guī)方面比較欠缺,，如：張默然,、湯家康顧余凡等，表現為,；拖椅子,、坐不住、爭搶玩具,，,，行為自由散漫，不遵守紀律,，還有如劉忠偉,、徐欣怡、陳楠等小朋友吃東西愛挑食，把菜隨意扔在桌上,，針對以上狀況采取以下措施：

1,、對個別幼兒建立個案，進行個別教育,。

2,、針對幼兒薄弱環(huán)節(jié)制訂階段教育目標，耐心幫忙,，給予更多的關心和愛護,，及時表揚幼兒原有基礎上的進步。

3,、做好家園聯系工作,，跟蹤教育。

4,、設置階段目標,，定時做好階段總結。

2月份：鬧元宵,。

3月份：親親一家人,，慶“三八”活動。

4月份：美麗的春天春游活動,。

5月份：愛勞動的好寶寶,。

6月份：快樂的“六一”召開家長會。

幼兒心理學家分享小班下學期工作計劃實踐經驗篇九

小班幼兒人數為xx人,。其中男生xx人,，女生xx人。針對這種現狀,，我感覺擔子很重,，面臨困難很大。本學期主要加強培養(yǎng)幼兒的自理能力和行為習慣,。

在教育教學方面：利用各種游戲活動,，訓練幼兒動作靈活性、準確和協(xié)調性,，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質世界,，認識不同事物的特性，掌握正確的思維,、操作方法,，促進思維的準確性、靈活性,、敏捷性,。注意傾聽別人的講話,，有耐心，學會用恰當的音量說話,，日常生活中學習使用普通話,，能圍繞主題談話，學習運用詞句,，大膽回答問題,，表達意見，了解畫面與情節(jié)的相應關系,，喜歡欣賞文學作品,。

耐心進行常規(guī)教育。

（1）洗手時不玩水,，懂得節(jié)約用水,。

（2）要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕,，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,，并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕。

（3）知道愛護用具與材料,，不摔，不亂丟玩具,。

（1）陪養(yǎng)幼兒初步的輪流,、等待意識,，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序；

（2）知道同伴間要團結友愛,，相互幫助,。

在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室,、午睡室,。入廁所一定要有序。洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服,；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時,，一定要注意幼兒上下床安全,，注意幼兒口鼻不要被被子捂住。

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語,。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力,，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事。

4,、調動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6、能和家人,、小朋友,、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人,。

1,、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。

2,、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3,、根據幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協(xié)調,，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配,。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗,，知識的準備）,。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

1,、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，確保幼兒輕松進餐。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣,。

3、教育幼兒愛護公物,，講究公共衛(wèi)生,。利用上廁所、洗手,、喝水等環(huán)節(jié),，教育和訓練幼兒守秩序講衛(wèi)生愛護公物，做到椅子輕拿輕放不亂推桌子,，圖書看后放回原處,，不亂仍紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

4,、指導幼兒學習自我服務技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力,。

家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經驗,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要，我們會請家長配合,。

2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。只有相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學的進一步發(fā)展,。

幼兒心理學家分享小班下學期工作計劃實踐經驗篇十

本學期我們小班年級組共有十四位老師，全部都是35歲以下的青年教師,，充滿活力有朝氣,，學習氛圍濃，工作干勁足,，對于新理念接受力較快,，四位教師有著10年及以上的一線工作經驗，一位教師研究生在讀,，她們在日常的教育教學工作對本組的日常工作起著引領作用,。我們團隊合作意識強，形成了一種“互幫互助”的團隊氛圍,，圍繞幼兒園的中心活動,，老師會積極獻計獻策，圓滿完成年級組和班級的各項工作,。本學期我們小班年級組全體教師將從以下幾個方面入手,，探究：如何深入探索實踐多元能力探索課程；如何進一步提高服務意識,、服務水平和服務能力,，更科學的管理、照料,、組織好小班幼兒的一日活動,；如何聚焦本組教師教學實踐中的問題進行分析、討論,，全面提高教師教學水平和業(yè)務能力,；如何大力整合教育資源，認真做好家長工作,，共同為幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件等,。

1,、從實際工作出發(fā)，深入學習和研討《幼兒園教育指導綱要》,、《幼兒園教師專業(yè)標準》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關理論知識，貫徹精神,，領悟內涵,，轉變觀念，大膽創(chuàng)新,。

2,、建立融洽的`人際關系，形成互幫互學的工作氛圍,，大家敞開心扉,、真誠以待、切磋交流,，樹立良好的教師形象,，建設良好的師德師風，形成一個團結向上的集體,。

3,、加強年級組管理，充分發(fā)揮年級組作用,，利用集體備課研討方式,，提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性,，促進年級組教師共同成長,。

4、圍繞課程,，加強班級管理,，做到班級活動特色化，一日生活精細化,，環(huán)境創(chuàng)設有效化,。

5、大力挖掘教育資源,，深入,、細致地開展家長工作，努力提高家園聯系的力度,、密度,。

1、利用業(yè)余時間，采用年級組集中學習和教師自學的方式,，學習《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3—6歲幼兒發(fā)展指南》,、《陳鶴琴活教育思想》、“隱性教育”相關理論知識,，開展讀書沙龍活動,。

2、繼續(xù)學習《幼兒園教育指導綱要》,，領悟《綱要》內涵,，全面貫徹實施新綱要精神,，轉變教育觀念,，更新教育行為,，在教學實踐中多采用啟發(fā)式,、引導式，勇于探索,、大膽創(chuàng)新。每一位教師根據自己的實際情況,，選擇一個活動領域為主要研究領域,，力爭形成自己的教學特色。

3,、關注幼兒一日常規(guī)活動,，針對本年級工作存在的共性和難點問題開展研討，統(tǒng)一認識,。交流一日活動組織中的成功經驗互相取長補短,，努力抓好,、抓實,、抓細小班幼兒的一日常規(guī),，進一步提高保教質量。

4、努力創(chuàng)設優(yōu)良的教育環(huán)境,，注重師幼心理環(huán)境的創(chuàng)設，布置與主題相結合的墻飾,，認真開展區(qū)域活動,，有選擇,、有層次的投放活動材料，因主題,、時間的變換及時補充,、替換,。發(fā)展幼兒的主動性,、能動性,，促進每個幼兒不同水平的提高,。

5,、增強組內教師的主人翁意識，圍繞幼兒園的中心活動,，根據年級組內教師的專業(yè)特長,，讓每一位教師都嘗試作為活動的具體負責人,，組織,、安排工作，以此多給教師展示的機會，鼓勵每位教師發(fā)表自己的看法。

6、團結組員，發(fā)揮組員力量,，注意收集,、整理各類資料,，逐步建立年級組資源庫,，便于資源共享。

7,、本學期將繼續(xù)上學期的集體備課形式,，把握教材重難點，認真?zhèn)浜妹恳粋€教學活動,。從目標的制定到教學具的準備,、存在的困惑、解決的措施等都有詳實的記載,。

8,、扎實完成聽課制度,，要求年級組教師之間相互聽課，每周完成聽課2節(jié),，并進行有效評課（注重過程性評價與總結性評價相結合）,。

9、繼續(xù)以“幼兒園隱性教育”課題研究為載體,，挖掘有研究價值的子課題,，探索指導幼兒游戲活動的有效的隱性教育模式，以年級組為單位推出好的觀察筆記,、教研論文,、教育現場活動，深入專項研究,，提升科研精細化,。

10、定期召開家長會或家長開放日,，通過家長訪談,、班級博客等形式式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現,，主動地向家長宣傳育兒知識,，使家長樹立科學育兒的理念，鼓勵家長積極參教,，大力挖掘家長資源,。

二月份、三月份活動：

1,、做好新學期環(huán)境布置工作（主題：元宵花燈）,。

2、制定年級組,、班級等各類計劃,。

3、穩(wěn)定幼兒入園情緒,，規(guī)范幼兒一日活動,，加強安全常規(guī)訓練。

4,、各班根據主題及時完成室內外環(huán)境布置,。

5、家園互動活動：慶“三八”婦女節(jié)活動,。

6,、植樹節(jié)“愛綠護綠“活動。

7,、每周開展集體備課教研活動,。

四月份活動：

1,、開展主題活動。

2,、每周開展集體備課教研活動,。

3、教師讀書沙龍活動,。

4,、家園互動活動：家長助教。

5,、教師優(yōu)質課評比,。

6、班級區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設,。

五月份活動：

1,、開展主題活動。

2,、每周開展集體備課教研活動,。

3、幼兒自我服務能力展示,。

4,、“隱性教育課題”研究階段成果展示（觀察筆記、活動現場觀摩）,。

5,、家園互動活動：半日活動開放。

六月份活動：

1,、開展主題活動,。

2、每周開展集體備課教研活動,。

3,、班級游戲活動觀摩。

4,、慶“六一”兒童節(jié)活動,。

5,、家園互動活動,。

6、期末幼兒發(fā)展評估,，撰寫幼兒素質報告書,。

7、完成各類小結,。

幼兒心理學家分享小班下學期工作計劃實踐經驗篇十一

本學期本班共有××名寶寶,，其中男孩××名,，女孩××名。經過上學期的學習,，大多數寶寶已經養(yǎng)成了一定的生活習慣,，雖然有一部分寶寶沒有上過幼兒園，但是哭鬧的現象很少,，不會特別懼怕上幼兒園,，我們耐心的為寶寶付出，使寶寶盡快的熟悉幼兒園的一日生活,，并且喜歡上幼兒園,，在保證寶寶安全的基礎上，我們將加強培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和生活自理能力,。

二,、指導思想。

本班教師將根據《園務工作計劃》,，深入學習《幼兒園教師崗位職責與規(guī)章制度》,、《幼兒園保教工作量化評估細則》、《保教人員工作程序要求》等各項規(guī)章制度,。在工作中,，堅持做到“三定”、“四統(tǒng)一”,、“五備”,，結合本班寶寶的年齡特點個性差異和課程的實踐，從幼兒安全,、托班保育,、教育教學、衛(wèi)生工作和家長工作這幾方面開展工作,。

三,、班級工作重點。

（1）重點做好保教結合的工作,，以一日生活為主線,，使幼兒各方面得到發(fā)展。

（2）幫助寶寶進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,，養(yǎng)成一定的常規(guī)習慣,，培養(yǎng)寶寶愉快的情緒，喜歡上幼兒園,。

（3）豐富寶寶動手,、表達和審美方面的經驗，認真開展每周三的.藝術教育活動。

（4）認真做好班級安全工作,。

（5)班級教師努力提高自身的業(yè)務水平,。

四、工作月歷表,。

（1）做好開學準備工作,，幫助新入園寶寶盡快適應幼兒園環(huán)境。

（2）盡快建立班級常規(guī),，開展有序的一日活動,。

(4)召開新學期家長會。

（5）積極完善班級博客,。

（6）開展感恩主題活動：我的好媽媽,。

（7）做好一月家長開放日活動。

（1）認真做好換季時的各種疾病的預防消毒工作,。

（2）積極開展春季趣味運動會,。

（3）開展清明節(jié)主題活動。

（4）認真做好班級寶寶行為習慣的養(yǎng)成工作,。

（1）做好春夏季加強性消毒工作,。

（2)認真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫展活動。

（3）組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動,。

（1）慶“六一”親子活動及藝術展示活動,。

（3)做好家訪工作。

（4）認真開展藝術教育活動的展示工作,。

（1）做好學期末家長開放日活動,。

（2）班級財產清理工作。

（3）做好班級工作總結,。

幼兒心理學家分享小班下學期工作計劃實踐經驗篇十二

新年過去了,，我們迎來了小二班的第二學期。經過一學期的學習,、生活,，大多數孩子基本上已經適應了幼兒園的班級生活，只有個別小的孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動,；在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,，上學期經過我們的努力,，取得了一定的成績，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面,，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

二,、指導思想：

本學期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下,，結合《綱要》中各領域目標,，制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動,，準備色彩鮮明,、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學習,。同時加強對《綱要》中各領域的學習和研究,，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境,，樹立"一切為了孩子,，為了孩子一切"的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

三、主要工作及措施：

4,、在藝術領域中,，能大膽地運用手中工具進行涂色、粘貼，學習畫簡單的單線條物體,；

5,、健康領域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，自己穿脫衣服鞋子,，喜歡與伙伴共同游戲。

6,、在教育教學的同時充分發(fā)揮好教科研的先導作用,，認真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。幼兒在與材料的交互作用中,，使幼兒語言表達能力,、交往能力，合作分享及探究能力,，動手能力,，自理能力都得到不同程度的提高。

能背誦簡短的兒歌,、古詩文,。

四、教育教學目標：

a,、健康領域：

1,、身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,；

2、生活,、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力；

3,、知道必要的安全保健常識,，學會保護自己；

4,、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調、靈活,。

b,、語言領域：

1、樂意與人交談,，講話禮貌,；

2,、注意傾聽對方講話，能理解日常用語,；

3,、能清楚的說出自己想說的事,；

4,、喜歡聽故事,、看圖書,；

5、能聽懂并會說普通話,。

c,、社會領域：

1,、能主動的參與各種活動,，有自信心,；

2、樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享，有同情心,；

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；

4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感,；

5、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

d,、科學領域：

1、對周圍的事物,、現象感性趣,，有好奇心和求知欲；

2,、能運用各種感官,，動手動腦，探究問題,；

3,、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果,；

4,、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣；

5,、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

e,、藝術領域：

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美,；

2,、喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗,；

3,、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

一,、幼兒基本情況分析,。

我班現有幼兒28名，其中有5名插班生,。經過上半學期的學習,，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強,，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,，一起游戲，學習,。全班幼兒都能適應集體生活了,。喜歡和老師,，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,，學會了自己吃飯,，自己穿脫衣服。平時大部分幼兒能夠大膽,，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求,。剛入園的插班生也都會自己動手吃飯，但是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃,，于是，我經常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,，才能越來越聰明,，我也總是表揚鼓勵那些自己吃,，吃得多的小朋友，給他們五角星,，給他們大拇指,，經過一兩周`時間的教育幫助，幼兒做到了不挑食,，午餐習慣有了進步,。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。游戲是孩子的主要活動形式,，孩子都喜歡游戲,。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心,，不會顧及別人,，經常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出,，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng),，讓他們學會"協(xié)商、合作,、交往,、分享"。

二,、本學期主要工作任務及實施措施,。

（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。

1,、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃,。

2,、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3、根據幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調,，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備,，經驗，知識的準備）,。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

（二）鍛煉幼兒身體,，促進其身心全面健康的發(fā)展,。

1、身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快。

2,、學習正確洗手,、洗臉的方法，學會獨立入廁,，養(yǎng)成喝水的習慣,。

3、對體育運動感興趣,，并學習一些基本運動技能,。

4、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素,。

（三）加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī)。

1,、根據本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理,，科學的班務工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

2,、運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

（四）做好家長工作,，取得家長信任。

1,、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展,。

2,、每個主題更換家長園地內容,，內容的選擇體現豐富性,、實用性,、教育性,，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,，復習。

3,、每月認真寫好《家園聯系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況,。

（五）培養(yǎng)幼兒美工興趣,，發(fā)展班級特色。

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍,。

2、每周開展手工訓練,，培養(yǎng)幼兒興趣,。

3、區(qū)域活動投放充足的手工材料,，以便幼兒活動中選擇,。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結合,，布置于主題活動墻飾,。

以上是我們班新學期的班務計劃，在工作過程中我們將根據實際調整和完善,，現將工作安排如下：

1,、認真做好開學大掃除,、家訪。

2,、常規(guī)訓練,。

3、教幼兒早操,。

4,、開展“親親一家人”的主題活動。

1,、植樹節(jié)愛綠護綠活動,。

2、結合“三八婦女節(jié)”開展“我愛媽媽”的系列活動,。

3,、繼續(xù)加強常規(guī)訓練。

4,、開展“奇妙的聲音”的主題活動,。

1、組織幼兒參加美麗的春天春游活動,。

2,、寶樂園、結合主題對幼兒進行良好的生活習慣的培養(yǎng),。

3,、開展“多才多藝的手”的主題活動。

1,、結合“五一勞動節(jié)”開展系列活動,。

2、挑選節(jié)目為“六一節(jié)”做準備,。

3,、開展“石頭大玩家”主題活動。

1,、開展慶“六一”匯報表演,。

2、幼兒發(fā)展評估,。

3,、收集，資料,，歸放物品,，做好學期結束前的各項考核、評價工作。

一,、班級基本情況分析：

幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后,，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，會穿脫衣服；在學習,、游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動,；但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好,，爭搶東西現象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現,，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展,。

幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來,，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們,，幫助他們樹立自信心,，結合其特長給予其適當的指導，堅持保教結合,，做到教中有保,、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育,，細致耐心的做好個別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現每位幼兒的特長,，并給予適當的指導,。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境,、班集體生活,，建立起良好的生活、學習常規(guī),，喜歡上幼兒園,。

三、發(fā)展目標：

（一）健康領域：

1,、適應幼兒園的集體生活,，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉,、刷牙,、能自己穿脫衣、褲,、鞋,、襪；學習坐,、站,、走的正確姿勢。

2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,，認識五官及主要功能，懂得并學習保護,；樂于接受疾病預防和治療,，懂得健康的重要性。

3,、愛吃多種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

4、知道并學習避開日常生活中的電,、火,、車輛等不安全因素。

5,、愉快參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、爬等動作,。

（二）語言領域：

1,、學習注意傾聽，理解日常用語,；繼續(xù)學習用普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要,；聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為,。

2、喜歡讀兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書,，并樂意表達自己的感受,。

3、學說普通話,，學習完整地表達自己的要求,。

4、在語言活動中學會大聲表述,，在日?；顒又胁唤泻啊?/p>

（三）社會領域：

1,、在老師的啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰,、關心、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2,、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流,，體驗與教師,、同伴共處的快樂。

3,、逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物,。

5,、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

（四）科學領域：

1,、喜歡操作、擺弄,，能堅持較長時間,，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現象，感知事物的特征,，學習進一步的分類,、比較。

3,、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念,。

4、親近大自然,、喜歡并學習愛護周圍的動植物,。

（五）藝術領域：

1、在成人的引導下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木,、小動物、交通工具等美的事物,，并產生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品,，能借助動作,、表情,、語言等表達對藝術作品的感受。

3,、試用自己喜歡的顏色,、材料工具進行美術活動，學習用畫,、折,、搭、剪,、貼,、撕、揉,、捏等技巧,，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。

4,、用正確,、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒,。

四,、具體措施：

（一）健康領域：

1、組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強其體質,。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,，為幼兒提供多種運動器具,、自制玩具，引導幼兒會玩,、愛玩,。

3、注重平時的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳，投擲,，平衡,，鉆爬等一些基本技能。

4,、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力,。

（二）語言領域：

1,、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話,，通過個別談話，自由活動,，指導個別幼兒進行一些聽說練習,。

2、通過教學活動,，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣,。

3,、各個教學活動中，注重個體差異,，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達自己的意思,。

（三）社會領域：

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人,。

2,、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

（四）科學領域：

1、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。

2,、利用散步,、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣,。

3、選擇適合小班幼兒的活動內容,，引導幼兒積極地投入活動,，初步探索觀察簡單的科學現象,。

4、通過各種活動和智力游戲,、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

（五）藝術領域：

1,、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學習用印章、棉簽,、手指、油畫棒等作畫,。

2,、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,，用搓,、團、壓等技能塑造簡單的物體,。

3,、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢,，自然的聲音,，一句一句地唱。

4,、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己,。

五、日常生活：

1,、為每位幼兒提供表現自己優(yōu)點和獲得成功的機會,，增強自信心和自尊心。

2,、引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人,。

3,、充分利用家庭、幼兒園,，帶領幼兒參觀,、郊游、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址,、家庭成員的關系和工作,、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園,、愛老師,、愛同伴的情感。

4,、豐富和正確使用禮貌用語：你好,、再見、謝謝,、不客氣等。

5,、通過教師提醒和教育,，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣,。

六,、家長工作：

1、通過家訪,、電話聯系等方式向家長反映孩子的變化和異常,，了解家長的教育方式，尋找原因,，共同探討孩子的教育方法,，并達成共識。

2,、利用孩子接送的時間,，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識,。

3,、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排,、孩子在園情況,、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等,，增強家長的參與意識,，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用,，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁,。

4,、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動,，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性,、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況,，從而優(yōu)化家庭教育行為,。

七、每月工作安排,。

二,、三月份：（常規(guī)月）。

1,、完善環(huán)境布置,。

2、選擇主題教學內容,。

3,、做好新生家訪工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

4、建立正常的教學秩序,，開展豐富多彩的活動,。

5、互動型家長會的召開,。

6,、特色班開班。

7,、廣播操更新,。

8、開展主題《我愛我家》的活動,。

9,、開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽,、奶奶等婦女,，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

11,、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng),。

四月份：（親子活動月）。

1、開展主題《可愛的小動物》的活動,。

2,、親子活動：參觀動物園（初步設想）。

3,、對幼兒進行安全教育：爸爸講學團,。

4、籌備六一的活動,。

5,、開展親子家庭創(chuàng)意手工比賽：紙盒變汽車。

6,、班級幼兒生活技能比賽,。

五月份：（歡慶月）。

1,、開展主題《大馬路》,。

2、五一放假安全教育,。

3、六一歡樂周,。

六,、七月份：

1、開展主題《炎熱的夏天》,。

2,、慶“六一”活動。

3,、期末安全教育工作,。

4、放假整理工作,。

一,、情況分析：

辭舊迎新。經過上學期教師與幼兒的共同努力,，全班幼兒都得到了長足的進步,。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識，樂意與人交談,，能主動參與自主性活動及其它活動,，他們對周圍的事物、現象感興趣,，有好奇心和求知欲,。在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發(fā)展及需要,，通過活動,，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，并促進了他們身心全面,、和諧、健康地發(fā)展,，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展,。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話,，有少數幼兒能用普通話主動,、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求,。在家長工作方面,，我們做到深入、細致,，處處為了孩子,，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評,。但是,，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠,，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡,。本學期，我們對幼兒動手能力進行重點的指導和培養(yǎng),。激發(fā)幼兒積極探索和主動地學習,，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展,。

二,、工作任務與措施：

（一）常規(guī)教學工作。

1,、開學初,，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,，制定出適宜本班的教育目標,，班務計劃、主題活動計劃,。并保證在日常工作中逐步落實,。

2,、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺,，穩(wěn)定性差的年齡特點,，合理安排一日活動時間，動靜交替,，室內外活動平衡,；根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動,，安靜活動與運動活動,，還有個人活動、小組活動,、集體活動,，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導,。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力,。根據主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設立美術作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的.機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現能力,。

4,、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量,；注重幼兒的個體差異,。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排,，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會,。

5,、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動,，每星期按計劃,，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展,。

6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲,，增強幼兒的競爭意識,，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外,，還準備舉行形式多樣的親子活動,，如"小能手"和"小歌手"等。

7,、本學期在每周二,、四利用餐后十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒表現美,、感受美的能力,，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現,、建立他們的自信心,。

8、對班內個別各方面相對差一點的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

9,、加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識,。

（二）班級日常工作：

1、制定各項常規(guī)要求,，本班保教人員團結協(xié)助,，統(tǒng)一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作,。

2,、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度,，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播,，提高服務質量,，讓家長放心滿意,，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。

3,、對班上存在的問題進行商討,，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調一致,。

4,、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致,，共同努力,，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損,，無丟失,。

5、認真做好每日的交接班工作,，消除不安全的隱患,，防止安全事故的發(fā)生。

6,、在工作中保教人員,，相互配合，爭取進步,，共同完成班級里的各項工作,。

（三）家長工作。

1,、積極主動與家長配合,，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見,，利用各種途徑做好家長工作,，每二周更換家園聯系欄目內容。

2,、注重家長工作，根據主題教學需要,，開展多種形式的親子活動,，每一主題都設有親子作業(yè)。

3,、向家長推薦教育資料（早期教育家教版）,，鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源,。

4,、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況,，教師為每個幼兒寫好家園聯系冊上的教師留言，每月發(fā)放,，家長寫好家園聯系冊上的家長留言,，定期的反饋。

一,、指導思想：

根據“《幼兒園規(guī)程》第十六條幼兒園應建立房屋,、設備、消防,、交通等安全防護和檢查制度,；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度,，防止發(fā)生各種意外事故,。應加強對幼兒的安全教育?！睘橹笇枷?。

二、班況分析：

我班現有幼兒32名,，其中女生16名,，男生16名。小班幼兒的自我保護能力較差,，安全意識薄弱,。

三、工作目標：

1,、促進幼兒身心健康發(fā)展,。

2、防止幼兒意外事故的發(fā)生,。

四,、具體實施方案：

（一）一日活動中的體現：

1、早上來園時,，帶班老師要注意幼兒的健康狀況,，穩(wěn)定幼兒情緒，特別是個別要往外跑的小朋友,，要注意不讓他們往門外跑,，不讓他們離開自己的視線。要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。早上帶藥來的幼兒,，請家長配合在需吃藥品上寫明姓名,、劑量、時間等,，教師要做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食。

2,、幼兒生活活動時,，一定要有保育老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷,；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服；喝水時要注意開水的冷熱,，避免燙傷,。

3、晨間談話或教育活動時,，教師要教育幼兒不動插座,、電板，以防觸電,，不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,，注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品,，教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。來園要與教師相互問好,，不在園內其他地方逗留；離園時必須與教師道別,，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園,。要教幼兒識別特殊號碼的用途（如110,、119,、120）。遇到危險時,，教育幼兒學會躲避,。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學會自理,。在帶班時,，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室,、午睡室,。教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞。

4,、幼兒進餐,、午睡時，教師要注意帶刺帶骨食物安全,，以免幼兒卡喉,。盛熱菜熱湯時要注意避開幼兒，以免幼兒燙傷,。吃飯時,，教師要教育幼兒不要邊吃邊說話，或邊吃邊笑,，以防食物嗆入氣管,。午睡時要巡視幼兒是否蒙頭睡覺，有否在玩衣物（如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等物品）,，要注意有嗜好的幼兒吮吸手指,、被角或飾物。

5,、戶外活動時,，教師要事先檢查幼兒衣著是否整齊，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶,，以防摔跤,。要教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀,、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等）,，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不（打,、推,、咬,、抓）人。要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動,，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外,。教師要注意大型器械玩具的轉彎拐角處,，以免幼兒碰撞?；顒訒r教師一定要在旁邊看著，不要讓一個幼兒離開自己的視線范圍,。排隊集合時，不能讓幼兒擁擠,，在轉彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞,。

6,、離園接送時，兩位老師都必須在場,，一個老師一定要把孩子親手交給家長,，一個老師管好其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友,，不能兩個老師同時與家長交流,。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人,？防止陌生人接走幼兒,。

7,、幼兒離園后,，教師要再次檢查活動室,、寢室,、盥洗室是否有遺留的孩子，要拔掉電器插頭，關掉電源,，關閉鎖好門窗后才能離開,。

（二）家長工作中的體現,。

1、教師要與家長簽定《幼兒園安全責任書》,，明確責任,，使家長成為園外安全教育的教師，負責正確實施家庭中的安全教育,。

2,、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷,、觸電,、中毒,、摔傷等預防教育工作），積極做好安全防范工作,。

3,、讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,。如熟記自家住址,、電話號碼、父母姓名等,，訓練引導幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家,，不可隨意開門等,。

（三）教師工作中的體現。

1,、教師要有強烈的安全保護意識,，要加強責任心，要時刻把安全工作放在首位,，保證每位幼兒的安全,。

2、教師要及時排除班內不安全隱患：要檢查教室每一個角落,，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方,，（如熱水瓶不能隨意放置、插座要放到幼兒夠不著的地方,、藥品要放進藥箱里并鎖好等）,。

3、保育老師要做好午睡值班工作：要認真巡查發(fā)現問題及時處理,。

4,、教師要經常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進行安全教育,，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力,。

總之，我們要把安全問題放在工作的首位,，對孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心?！币陨鲜俏覀儼嗟陌踩ぷ饔媱?，我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發(fā)生,，促進幼兒健康成長,。

五,、活動安排：

1、二月份：不跟陌生人走,。

2,、三月份：安全玩滑梯。

3,、四月份：防火小能手,。

4、五月份：過馬路,。

5,、六月份：認識特殊的電話號碼110、119,、120,。

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F如今,，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服,；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動；在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說，上學期經過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強,；在生活自理方面,，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

二、本學期主要目標,。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母、長輩,，能為集體服務,，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎,，促進全面發(fā)展,。

三、各個領域的具體內容和要求,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結友愛,，互相謙讓,，

形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,，及課間休息,，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美,。

增強幼兒體質,，在日常生活中，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質,。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食,，日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立,、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果,。

四,、家園聯系。

1,、家長密切聯系,，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2,、每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用,。

3,、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況,。

五,、各項常規(guī)教育。

1,、禮貌常規(guī),。

引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,，離園時主動說“再見”,；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯事要道歉,，主動說“對不起”,。

2、衛(wèi)生常規(guī),。

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕,；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上,。

3,、就餐午睡常規(guī)。

就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書，不奔跑,。午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子,，午睡時不講話,，不亂動，安靜就寢,，午睡起床時,，能學著自己穿衣服，穿鞋子,。

4,、上課常規(guī)。

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上,，胸也挺起來,，眼睛平視教師，上課時遵守紀律,，不隨便說話,，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，舉手回答問題的習慣,。

5,、課間游戲常規(guī),。

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處,。

6,、愛護公物常規(guī)。

教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當馬騎,，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

7,、在上學期的基礎上，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為,，每周進行評獎,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣,。

8,、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫,、唱歌、口語表達等各項技能,。

六,、本學期將采取的具體措施。

1,、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2、建立一定的常規(guī),，學習生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心,。

3、開展豐富的戶外活動,，通過一些安全,、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒,、生病,。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸,、聞,、捏、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范,、準確的語言環(huán)境,，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導幼兒用簡單句與成人溝通,，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急,，學說完整句,。

6、班級的協(xié)作通過交接班本,、班務會等形式,，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對性的因材施教,，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率,，加強班級的凝聚力,，群策群力做好工作。

幼兒心理學家分享小班下學期工作計劃實踐經驗篇十三

1,、表揚我們的寶寶們,。

上課能積極回答問題的是：王瀚如張洺赫王翌恒黃子恒李卓雅周致君惠博。

在數學操作活動比較突出的是：湯祥瑞權博羽魏大哲王嘉辰韓尚辰苗清予,。

在學習方面進步的寶寶有：聶源一謝向揚武詩奇張睿祺佟欣雨陳詩怡,。

在生活自理方面有進步的有：魏之越宋海寧王譯晗陳姝凝惠語桐李可欣。

比較遵守紀律的寶寶有：田佳泰聶圣庭胡津銘張馨月高天若上官子軒孫藝嘉周遲熙源,。

2,、表揚我們的家長們。

武詩奇的爸爸給紅石榴班送來了2塊畫板,，

主動帶來抽紙和寶寶霜的家長,，

在圣誕節(jié)、元旦時帶來圣誕樹及各種裝飾物的家長,。

幼兒心理學家分享小班下學期工作計劃實踐經驗篇十四

1,、好的方面：升上小班已經有一個學期，孩子們的身心在各方面都得到了發(fā)展,。在自我服務能力方面,，能夠自己穿脫衣服、鞋襪,；會做值日生工作（擺好飯,、菜、抹桌子,、擺好椅子,、擺整齊鞋子等等）；在動作發(fā)展方面：能比較協(xié)調地走,、跑,、跳、爬,、鉆等,。在語言表達能力方面，能夠初步用英語跟tj對話,，能夠比較準確說好兒歌,、背熟詩歌。在聽英語方面,，能夠完全聽懂老師的各種教學指令,。

2,、不足地方：

a、孩子們學英語是一種“學非所用”的狀態(tài),；

b,、孩子依賴老師幫忙做自己能做的事情；

c,、孩子們上學的時間掌握不好,，有比較多的孩子遲到。

1,、強化開口說英語的習慣,。“萬事開頭難”,，要孩子開口,，僅僅是只有課堂教育是遠遠不夠的。我們只有利用日常中所有的生活環(huán)節(jié)說英語,、聽英語,。也就是說，吃飯,、睡覺,、走路、上廁所,、喝水等一切的生活環(huán)節(jié)都在聽和說英語,，從而形成開口說的習慣。

2,、繼續(xù)實行“自己的事情自己做”的教育,。主要通過“講故事”、“創(chuàng)設值日角”,、“實行自我服務能力比賽”,、家園配合等措施來實現所訂目標。尤其要提到家園配合的是,，爺爺奶奶,、公公婆婆、家里工人們要配合,，應多鼓勵,、多讓孩子練習做。當然,，一定要教給他們正確的方法,。享譽全球的幼兒教育專家蒙臺梭利說總結出現階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有：a、刷牙,；b,、協(xié)助父母把干凈的衣物放好,；c、幫者收拾房間和玩具,；d,、把臟衣物拿到洗衣房。

3,、做到言出必行,。比如：當我們要求幼兒把圖書按規(guī)定放好,，而有部分幼兒沒有做時,，我們必需及時檢查，作到第一時間發(fā)現,，第一時間處理：按既定的規(guī)則,。這樣，幼兒的放圖書環(huán)節(jié)一定能管好,。

4,、實行分時間段的管理。幼兒的發(fā)展是一種螺旋上升式的發(fā)展,。初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心發(fā)展要求,。因此，把握好幼兒的適應規(guī)則的最佳時間是幼兒常規(guī)發(fā)展的前提,。在幼兒的適應規(guī)則的最佳時間段,，適當增加一些新的、更進一步的要求,，這樣,，既滿足了幼兒新鮮感，又能夠達到幼兒的穩(wěn)固常規(guī)和促進常規(guī)的目的,。

5,、實行“分工負責”制度?！胺止へ撠煛奔扔欣蠋煹姆止ず献?，也有老師和幼兒的分工合作。幼兒的工作,，主要是做值日生的工作,。

1、明確孩子現階段英語教學目標,，激發(fā)孩子學習英語的興趣,，訓練孩子的模仿能力，打好語音基礎,，形成開口說英語習慣：

（1）激發(fā)孩子學習英語的興趣,、繼續(xù)實行游戲為主教學,。

b、用符合孩子發(fā)展,、孩子喜歡的動作,、語氣；

c,、用孩子喜歡的動物等,；

d、有進步及時表揚,。

（2）及時鞏固教學內容,。

（3）對開口難的孩子多關心：多與他聊天、多摸一摸他和抱一抱他,，盡量給他更多的表現機會,，及時向家長反映孩子的點點滴滴。

2,、認真做好每一次活動的輔助材料,。

3、按時按量上好每一次活動,。

4,、把握好幼兒的興趣，用靈活多樣的教學形式開展活動,。

5,、及時總結教育教學中出現的問題與適合本班幼兒的教育教學法。

6,、多采取多元滲透法,。就是說，一個活動并不是僅僅是活動本身的知識點,。例如：數學活動里,，可以溶進音樂、語言,、科學常識等內容,。

7、及時更換主題墻飾,。

8,、配合園訂的學期計劃，做好以下工作：

（1）學習新操,，抓好新操的動作糾正,，培養(yǎng)幼兒的早睡早起習慣。（二月份）,。

（2）做好家長會籌備工作,。（二月份）,。

（3）開展“愛媽媽”主題探究活動。（三月份）,。

（4）進行春游活動,。（四月份）。

（5）進行故事比賽,。（四月份）,。

（6）組織好文藝籌備與演出。（五月份）,。

（7）進行家長開放日,。（六月份）。

（8）拍皮球,、踩單車比賽,。（六月份）,。

（9）嚴格要求幼兒按要求在每周一穿好西服來園參加升旗儀式,。（全學期）。

（10）組織好幼兒的混齡活動：做到有秩序,、安全事故少,。（全學期）。

（11）每周做好中文講述和復述,、中,、英文歌曲復述的檢查工作。（全學期）,。

1,、按時發(fā)放親子作業(yè)，并堅持每周一將親子作業(yè)收回,，檢查完成情況,。

2、依時派發(fā)和回收《家園聯系手冊》,，對家長反映的情況及時反饋,。

3、及時向家長反映幼兒在園的特殊情況,。

4,、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，交流,。

5,、利用通知，調查表,，專欄,，幼兒個人檔案等,，幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發(fā)展等情況,。

6,、通過家長開放日，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況,，共同探討家園教育一致的重要性,。

7、結合課程的需要,，盡量利用社會,，社區(qū)的資源，豐富幼兒的生活經驗,。并利用家長的資源,，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去,。

8,、做好電訪與有必要的家訪工作。

中山市陽光花地幼兒園小英班,。

20xx-2-23,。

幼兒心理學家分享小班下學期工作計劃實踐經驗篇十五

本年段七名教師中，具有五年以上教學經驗的教師五名,，三年以下的兩名,，有兩個班是新任班主任，我們將以《幼兒園教育指導綱要》,、《福建省幼兒園教育指南》為依據,，在學園及保教工作計劃精神的指導下，強調發(fā)現學習,，探究學習,，努力營造平等交流，互助合作的氛圍,，讓教師在學習研究中促進專業(yè)化成長,。充分挖掘家長的教育資源，密切聯系小班幼兒的生活實際,，年段保教人員齊心協(xié)力,、加強配合，與孩子共同探索,，共同成長,。

（一）保教工作

1．加強班級管理，保教并重培養(yǎng)幼兒良好的習慣

（1)增強保教意識，促進教師與保育員之間的配合,。通過召開班務會,，互相交流并根據本班實際，共同制定班級工作計劃,、班級常規(guī),，樹立保教并重的意識，提高保教質量,。

（2)各班抓好班級日常性保教工作,，結合小班幼兒年齡特點，進行適當的安全教育,，增強其自我保護意識和能力,。

（3)加強幼兒自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒逐步學會簡單的生活,、學習技能,，提高幼兒的獨立性。

2．重視戶外體育活動的開展,，師幼互動促使幼兒的身體健康發(fā)展

（1）根據小班幼兒動作發(fā)展的特點,，編排一套歡快活潑、富有童趣,、形式新穎的幼兒模仿操,，融入體育基本動作,、歌表演,、游戲等，提高幼兒參與的興趣,，促進動作的良好發(fā)展,。

（2）充分利用戶外場地、玩具等設施,，開展豐富多彩的戶外活動及體育游戲,，實施分區(qū)共享，鼓勵幼兒人人參與,，保證幼兒活動時間和質量,，促進幼兒身心健康發(fā)展。

3．開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結合的教育教學模式,，努力營造寬松,、和諧的學習氛圍，突出活動的游戲性,、操作性,、靈活性，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力，促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面獲得不同程度的發(fā)展,。

4．優(yōu)化班級活動環(huán)境，充分利用活動空間,，有效發(fā)揮區(qū)域,、自然角等的教育功能，激發(fā)幼兒對各種新事物的好奇心和求知欲,，喜歡動手操作,，培養(yǎng)幼兒的觀察、交流和自主探索學習的能力,。

5．豐富的年段活動,，為每個幼兒提供大膽展示的空間

幼兒心理學家分享小班下學期工作計劃實踐經驗篇十六

一、情況分析：

本學期,，本班幼兒轉學1人,，其余幼兒沒有大的變動，現有9人,。其中：女6人,，男3人。包括3名外地幼兒(2男1女),。

上學期,，我們本著“以促進幼兒富有個性的發(fā)展為宗旨，以服務幼兒和家長為根本”的原則,，與家長友好相處,、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高,。在此基礎上,，相信這學期我們能一如既往地把家長工作做好、做實,。

二,、家長工作重點：

1、家長是幼兒的第一位老師,，在幼兒的成長過程中起著至關重要的作用,。可以說,，有什么樣的家長,，就有什么樣的孩子,。我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長,。因此,，我們要深入了解每個家庭的教育方式、教育情況,。及時有效的溝通,，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。

2,、家園之間應該架一座無障礙的橋梁,。為了使幼兒在習慣、能力方面有進一步的提高,，教師和家長應該積極,、主動溝通孩子在園、在家的點滴變化,。及時糾正孩子的錯誤行為,、意識，家園合力,，促進幼兒發(fā)展,。

3、教育教學中,，爭取家長的支持和配合。在我們的教育工作中,，有非常多的教學準備是需要家長一起協(xié)助的,，比如：《春天來了》主題中，需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息,，了解春天人們喜歡的一些活動,，另外還一些教學活動是需要家長為幼兒準備一些物品的，等等,。配合的家長，能讓我們的教學事半功倍,。

4,、通過各類活動，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活,，讓老師能及時關注到特殊幼兒(體弱幼兒等),。例如：家長開放日、家長園地,、家園聯系手冊等,。

三、具體工作安排：

1、開通家園論壇,，鼓勵家長積極注冊,，通過家園論壇了解幼兒學習生活的片段。

2,、向家長發(fā)放宣傳資料《春季預防傳染病》,。

1、請家長在家和孩子一起植一棵小樹,，培養(yǎng)綠色環(huán)保意識。

2,、鼓勵家長為孩子準備教學活動所需的操作材料,，如：各類豆子，綠色小植物等;搜集可以豐富區(qū)域活動的物品,，如：小衣服,、空盒子等。

3,、發(fā)放《家園聯系手冊》,。

1、春游前,，提醒家長為幼兒穿合適的衣服,、鞋子，準備適量的食物,，鼓勵幼兒在游玩中自己走,，能文明出游。

2,、安全教育,。提醒家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進行安全教育。

3,、發(fā)放《家園聯系手冊》,。

1、家長開放日,。邀請家長們來園看幼兒的半日活動,，了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長。

2,、家長座談會,。針對“孩子任性了，我該怎么辦?”展開討論與溝通,。

3,、發(fā)放《家園聯系手冊》,。

1、親子制作,。請家長和孩子利用環(huán)保材料,，共同制作一件玩具，培養(yǎng)變廢為寶的意識,。

2,、六一節(jié)聯歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節(jié)日,。

3,、發(fā)放《家園聯系手冊》。

1,、發(fā)放《幼兒測評表》,。

2、發(fā)放《暑假安全注意事項》,。

3,、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育,，真正做到家園配合一致,。

幼兒心理學家分享小班下學期工作計劃實踐經驗篇十七

伴著春天的腳步，新的學期開始了,。本學期,，是我園落實第三個“三三發(fā)展規(guī)劃“的起步年，同時面臨著在我園發(fā)展史上前所未有的幾件大事：省一級幼兒園評估,、建園十周年慶典系列展示活動,、幼兒園人事制度改革的前期準備工作。我們要堅持獨特的辦園理念,，穩(wěn)情緒,、創(chuàng)品牌、保生源,，將壓力變?yōu)閯恿?，一步一個腳印，做好方方面面的工作,。

對于我班,，省一級幼兒園評估和建園十周年的系列慶典活動是本學期的重頭戲。我們首先理清思路,，做到“忙而不亂”，有條不紊的在與其他班級,、年級的合作與互動中,，開展各項工作,。

本學期我班老生21名、新生14名（原大二班幼兒10名,、新入園幼兒4名）復讀生1名,、共計36名幼兒。通過觀察與分析,，發(fā)現本班幼兒對數學有一定的興趣,，能運用數學知識解決生活中的簡單問題，樂于進行數學游戲,；幼兒的責任意識,、任務意識較強。通過與家長的溝通與交流,，發(fā)現幼兒對幼小銜接的需求增大,，因此，本班的工作重點將圍繞“讓孩子快樂,、幸福,、發(fā)展”，攝取《高瞻課程》的精華,，落實《新綱要》,，發(fā)揮我班的數學優(yōu)勢，著重“讀,、寫,、算”能力的引導與培養(yǎng)。

（一）重點工作：

1,、繼續(xù)進行“將數學活動滲透于幼兒的一日生活中”的課題研究工作,，以“幼小銜接”為主線，進行實驗探索的工作,。

幼兒從幼兒園進入小學,，經歷角色過度、心理過度,、行為過度的全過程,，是至關重要的轉折期。如何使幼兒逐漸適應和調整呢,？運用《高瞻課程》的理論精華,，促進幼兒有序的學習、有序的生活,。加強幼兒的規(guī)則意識和自控能力,。在幼兒的一日生活中培養(yǎng)良好的生活習慣和學習習慣。將“讀,、寫,、算”作為幼兒的學習工具,，有計劃、有層次的進行引導與培養(yǎng),，提高幼兒的'學習敏感度,，增強任務意識、責任意識,。從心理,、知識技能、社會等方面充分準備,，度過這一特殊階段,。

3、進行建園十年系列展示活動,。

精心編排節(jié)目《晉南花鼓》,，力爭使每一位幼兒參加演出活動、從才藝方面為幼兒創(chuàng)造自我展示的機會,。

（二）基本工作：

1,、加強雙語教學力度。

——班級教師善于運用雙語教學,。

——專業(yè)教師的英語結構教學具有趣味性,、層次性。

2,、繼續(xù)主題探究活動的研究,。

——主題的確立適宜幼兒的發(fā)展，在一定的范圍內選擇有代表性的,、適宜幼兒的“小主題”,。

——主題的展示、活動設計,、材料調整要適應大班級的特點,，的體現幼兒的參與性和主體地位，使幼兒的社會性（關心周邊的人,、有責任意識,、學會融入群體、學習禮讓等）不斷發(fā)展,。

——主題資料的整理及時,、完整，體現幼兒的發(fā)展和教師的成長,。

3,、圍繞四個“有序”進行班級經營。

——有序的環(huán)境。

——有序的生活,。

——有序的學習,。

——有序的觀察,。

4,、注重日常生活中的文學活動、音樂活動的系統(tǒng)性,、計劃性,、目的性，用幼兒喜聞樂見的形式進行,，將節(jié)目的排練穿插到活動中,，合理有效利用時間和資源。

5,、重視幼兒活動的記錄,，對建立的檔案資料進行分類、整理,，引導幼兒關注自我,、記錄自我，引發(fā)家長的記錄意識,、學習記錄方法,，使記錄能夠全面、真實反映孩子的發(fā)展水平,。提高教師的評價分析能力,，在反思中發(fā)展，指導下一步工作進程,。

1,、近期是非典型性肺炎的發(fā)病季節(jié)，班級與家長密切配合,，認真觀察,，大力宣傳，盡力避免疾病隱患,。

2,、注重幼兒在一日活動中的自我保護意識的培養(yǎng)，提高自我保護的能力,，確保幼兒的安全,。

3、針對幼小銜接,，加強自我服務能力的培養(yǎng),，學習自己整理書包、整理自己的儀表,、整理被褥等,。并加強幼兒為群體服務的意識,，做好值日生工作，建立相關的觀察記錄,、檢核表,，對比幼兒的發(fā)展、變化,。

4,、注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫、閱讀姿勢,，保護視力,，促進幼兒骨骼、肌肉的成長,。

5,、關注幼兒換齒，宣傳相關的衛(wèi)生常識,、避免引起孩子初次換齒的緊張感,。

6、定期進行睡具的暴曬,、清洗,、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作。

1,、本學期,，由于并班，我班教師采取約訪,、家訪,、電話訪問等各種方式盡快和新生家長熟悉，了解孩子的現狀,，印發(fā)《家庭電話聯系表》,，使并班的決策順利實施，得到家長的信任與支持,。我們希望下一步的工作再接再勵,，為家長提供方便、周到的服務,。在為幼兒提供“讀寫算”的材料和活動進行中,，邀請家長共同參與，了解家長對幼兒的期望和目標,，相互調整,，便于幼兒的發(fā)展。

2、積極發(fā)揮家長委員的作用,，增強家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透明度,。

3、繼續(xù)開展“家庭親子聯誼活動”,，延伸家庭假日活動,，以小組為單位，以“幼小銜接”為主題由教師,、家長委員組織進行,；每學期增加一次全班性的家庭游玩活動，并詳細記錄活動過程,、展示。

4,、進一步完善班級教師與家長的了解,、溝通渠道，提高約訪效率,，增加訪問的人數,。

幼兒心理學家分享小班下學期工作計劃實踐經驗篇十八

經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,，同時社會交往本事,、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱,、動手本事差和依靠性強以及缺乏交往技巧,、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生,，總體存在情緒不穩(wěn)定,，比較難融入團體活動，沒有構成規(guī)則意識,，團體活動的時候,，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異,，可是相信經過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的提高，為了更好的完成的工作,，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長?，F將本學期工作計劃如下：

一、總目標。

本學期,，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神,，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，進取開展奧爾夫音樂,、的特色教育教學工作,。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手,，努力為孩子們營造寬松,、和諧、平等,、互動的活動環(huán)境,，促進其健康、自由,、歡樂地發(fā)展,。《幼兒教育指導綱要》精神,，從過去權威式的組織者,，講授者，轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引導者,。根據我班幼兒的實際情景，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,，時時加以對照,，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，進取引導,，把握好教育的時機,，并組織生動，趣味的教學計劃,，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍,。

二、本學期主要工作任務及實施措施,。

(一)合理安排日常教育教學活動具體措施,。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃,。

2,、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源,，促進幼兒認知本事的發(fā)展,。

3、根據幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調,，同時幫忙幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,，經驗、知識的準備),。幼兒的操作材料根據本事強弱安排準備,。

(二)鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1,、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間,。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操。

3,、注重平時的觀察,，讓幼兒在走，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

(三)加強班級常規(guī)管理,，構成良好常規(guī);具體措施如下：

1,、根據本班的情景,，以《幼兒園班級管理》為指導,，制訂合理、科學的班務工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實,，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2、運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3,、進取配合幼兒園任務開展各項工作,。

(四)安全教育,。

1、注意個體差異,，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒進取參加活動。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動資料。

3,、會根據天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐，注意安全,。

(五)做好家長工作,，取得家長信任、配合的具體措施：

1,、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情景，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展。

2,、每兩周更換“家長園地”資料,，資料的選擇體現豐富性，實用性,，教育性,，讓家長根據家長園地的資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習,。

3,、認真填寫《家園聯系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情景,。

(六)培養(yǎng)幼兒歡樂閱讀和歡樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級特色。具體措施：

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍,。

2、區(qū)域活動投放充足的材料,，以便幼兒在活動中自由選擇,。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合,，布置主題活動墻飾,。

4,、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合，做好課題的實施和開展工作,。

三,、本學期的重要活動資料預設如下。

1,、完善環(huán)境布置,。

2、選擇主題教學資料,。

3,、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

4,、建立正常的教學秩序，開展午間操,、早操活動,。

1、開展主題“我們吃什么”,。

2,、開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒明白應尊敬媽媽,、奶奶等婦女,，明白她們很辛苦，在家?guī)兔寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

4,、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)。

1,、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”,。

2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動,。

3,、開展春游活動。

4,、對幼兒進行安全教育,。

5、向幼兒宣傳奧運小知識,，認識五福娃,。

6、排練迎“六一”節(jié)目,。

1,、開展主題“小兔兒乖乖”,。

2、五一放假安全教育,。

3,、繼續(xù)排練六一節(jié)目。

六,、七月份：

1,、開展主題“奇妙的水”。

2,、慶“六一”活動,。

3、興趣小組成果展示,。

4,、期末安全教育工作。

5,、班級工作總結,。

6、開展主題“夏天到”：

(1)夏天真熱;,。

(2)消暑辦法多;,。

(3)夏日好時光;。

本學期我們將以奧爾夫音樂,、為我班的特色教育,，我們將為幼兒創(chuàng)設適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動我們將以游戲的方法,、講故事,、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器,，用童謠來訓練幼兒的節(jié)奏韻律等等,，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣,，只要有了興趣孩子們都能學好,。