總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤和不良習(xí)慣。在寫總結(jié)過程中,，我們可以尋求他人的意見和建議,，從不同角度思考問題。掌握一些情感表達(dá)的技巧和方法可以幫助我們更好地表達(dá)自己的情感,。

閱讀的樂趣與意義篇一

我愛閱讀,，愛沉浸在浩瀚書海，書本是我的良師益友,，只要一看見書,，就好像在沙漠中發(fā)現(xiàn)甘泉。書也是我閑暇時(shí)的良伴,，他把我的童年點(diǎn)綴得五彩繽紛,，在我的生命中，長出一棵棵結(jié)實(shí)累累的知識(shí)之樹,。

貓戰(zhàn)士是我最愛的書籍之一,，每當(dāng)我一有空，就抓起這本書來看,，跟著主角上山下海的去冒險(xiǎn),，展開一連串驚險(xiǎn)刺激的秘密行動(dòng)，令我印象最深刻的就是所有的貓聯(lián)合起來與威脅他們的血族貓展開戰(zhàn)斗，我讀的熱血沸騰,，陶醉在其中,，腦袋想象著畫面，心情也跟著緊張,，最后總算取得勝利，我也跟著松了一口氣,。

閱讀的最大利益，就是能增廣見聞,。袁枚曾說：“讀書如吃飯，善吃者長精神,，不善吃者長疾瘤?！毕胂肟撮喿x能看到有趣的內(nèi)容,，還能放松自己,，又能增廣見聞,，何樂而不為呢？如果你閱讀完了一本書,，也別急著丟，因?yàn)樘K軾建議我們：“舊書不厭百回讀,，熟獨(dú)身思子自知?！痹诜磸?fù)讀幾遍，細(xì)細(xì)的品味,，能把知識(shí)更深的烙印在腦海中，或許也能發(fā)現(xiàn),，第一次沒注意的地方,。

韓愈曾說：“詩書勤乃有，不勤腹空虛,?！遍喿x是我最愛的休閑活動(dòng)，我一走進(jìn)書香世界,，便欲罷不能，讓我們一起遨游書海,，進(jìn)入閱讀的奇妙世界，享受吧,！

閱讀的樂趣與意義篇二

你的柔情我永遠(yuǎn)不懂--gre閱讀理解的文章讀不懂，單詞不認(rèn)識(shí),，文章套路不清楚，解題無從入手,。

其實(shí)你不懂我的心--對(duì)gre考試閱讀文章的套路把握不好，作者的重心把偏,，觀點(diǎn)看反，直覺就一篇文章自以為看懂,，其實(shí)沒懂，而把題目作錯(cuò),。

一天到晚游泳的魚--11題作對(duì)6,、7題,，原因主要有4：速度不夠快,，時(shí)間壓力下能看懂的東西看不懂;抽象詞不理解，造成大量的似是而非的理解;答題技巧不夠;看不出行文的邏輯關(guān)系及行文呼應(yīng),。

讀你千遍也不厭倦--11題解對(duì)9題以上，但是時(shí)間還是緊張，但是感覺與前面大相徑庭,，主要有三個(gè)變化：再讀以前的文章，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容大變;一開始作對(duì)的主題題型現(xiàn)在反而解錯(cuò),，當(dāng)再解對(duì)時(shí)正式進(jìn)入第四階段;選項(xiàng)的正誤敏感性已經(jīng)有了直覺上的認(rèn)識(shí)。

我終于失去了你--到達(dá)最高境界,，但前提條件是你已經(jīng)走出了gre考場的大門，當(dāng)你沮喪的要丟掉所有資料的一剎那,，若你重新翻開最難的一篇閱讀，再靜心一做的話,，你會(huì)發(fā)覺你突然終于全部作對(duì)。在這里,，我不得不對(duì)這個(gè)最高境界作出糾正，事實(shí)已經(jīng)讓我可以負(fù)責(zé)地說在考前將題全作對(duì)是完全可能的,，只要你有決心，突破孤獨(dú),，失敗，屈辱的門檻就一定可以實(shí)現(xiàn),，筆者今天正是站在這個(gè)高度說出來，心里負(fù)荷著相當(dāng)重量的壓力及為此付出的沉重代價(jià),，如果你們中有人有這個(gè)決心，那么這個(gè)無底洞也會(huì)被你看穿,。

閱讀的樂趣與意義篇三

似乎很難做出選擇。

如果你問到我,，我一定不假思索地回答：“我一定會(huì)選擇一本書?！?/p>

或許你不理解,，“書有什么好看的？”那是因?yàn)槟氵€沒有養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，還沒發(fā)現(xiàn)閱讀的好處。年少的我,，早已經(jīng)探索到了，并與書結(jié)下了不解之緣,。

在我很小的時(shí)候,，就對(duì)書產(chǎn)生了一種好奇感。那些厚厚的冊子,，散發(fā)出濃濃的,、獨(dú)特的書墨香,，令我深深陶醉,。紙上那些神秘的符號(hào)，讓我抓耳撓腮,，想盡千方百計(jì)要讀懂它們。于是,，在爸爸、媽媽的指導(dǎo)下,，我開始慢慢地識(shí)字。漸漸的,，字識(shí)得越來越多，四歲多時(shí),，就可以讀書看報(bào)了。我第一本比較正式的讀物,，是《365夜經(jīng)典童話故事》,。當(dāng)我得到書時(shí)，我開心極了,，抱著書上躥下跳，每天都要拿出來翻幾十遍,。很長一段時(shí)間里，我都沉浸在美妙的童話世界里,。《海的女兒》中,，美人魚的行為見證了什么是純潔的愛情?！冻笮▲啞分校笮▲喌慕?jīng)歷讓我意識(shí)到,，只要有理想，有追求,，通過拼搏，每個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)自己的理想,。《吝嗇鬼》中,，吝嗇鬼的遭遇讓我明白做人要大方,，不能凡事都只想著自己。

六歲時(shí),，我便可以閱讀青少版的簡裝小說了,，如《小公主》、《秘密花園》,、《金銀島》等,。當(dāng)時(shí)我最喜歡的是凡爾納的科幻小說《奇異的旅行》系列。這些書籍令我開拓了眼界,，增加了許多地理,、天文知識(shí)。因?yàn)檫@些原因等,，我發(fā)現(xiàn)自己一天比一天熱愛讀書了,，正像大人們說的——正在朝著“小書蟲”的境界發(fā)展,。“飯可以一日不吃,，但書不可以一日不讀”,，六歲的我，已明白,，書已經(jīng)成為我生命中永遠(yuǎn)的一部分了,。

現(xiàn)在的我，更加離不開閱讀了,。

猶如仰望天上繁星似真似幻令人如癡如醉,；好似品味山中清泉沁人心脾使人神清氣爽；就像尋見海邊燈塔指明方向讓人心懷希望,。

閱讀的樂趣與意義篇四

從小就特別喜歡讀書,，感覺在學(xué)習(xí)之余，捧著一本課外書津津有味的讀著,，好像那一刻整個(gè)世界都不再有煩惱和不安,，我暢游在知識(shí)的海洋里，自由自在,，歡樂且充實(shí)。

我喜歡在下雨天一個(gè)人躺在床上看古詩詞歌賦,，淅淅瀝瀝的雨聲,，配上這優(yōu)美生動(dòng)的古詩詞，仿佛那一刻自己已經(jīng)穿越回古代,，和他們一起感受這詞句里的美景,。

我喜歡在陽光午后拿一本經(jīng)典名著，細(xì)細(xì)品讀,。陽光溫婉,，時(shí)光靜好，在經(jīng)典里感受生命的起伏,，體味人生百態(tài),，如此甚好。

我喜歡在失敗之后,，閱讀勵(lì)志書籍,，不管是保爾柯察金的《鋼鐵是怎樣煉成的》，還是海倫凱勒的《假如給我三天光明》,，每每讀來,，精神振奮。上天的確是不公平的,，他們生來就有殘缺,，可是即便身體不完整,，他們依舊能夠身殘志堅(jiān)，憑借強(qiáng)大的毅力鑄造人生的另一種光芒,。換個(gè)角度去想,，作為正常人的我們，又怎么能因?yàn)樯钪幸恍┈嵤露也徽?，自甘墮落呢?/p>

我喜歡閱讀,，在閱讀中我收獲了很多樂趣，也讓整個(gè)人變得更加充實(shí),。

閱讀的樂趣與意義篇五

古人云：“讀萬卷書,，行萬里路?！贝_實(shí),，書籍是人類文明的“長生果”，是一艘?guī)ьI(lǐng)我們駛向生活大海的船,，是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔,。我與書自然也成了好朋友，書伴隨著我在知識(shí)的大海中遨游,，我在書中享受著閱讀的快樂,。

幼年時(shí)代，我就經(jīng)常聽媽媽講故事,。聽著媽媽講的故事,，我仿佛正在街口看著傻國王沒穿衣服大搖大擺地走來走去，仿佛和聰明的阿里巴巴在一起智斗強(qiáng)盜,，仿佛和阿拉丁神燈攜手與妖精斗智斗勇……幼年時(shí)代挺的故事使我充滿了無限遐想,，使我對(duì)未來充滿期待。一個(gè)個(gè)童話,，讓我對(duì)生活充滿幻想,，五彩繽紛的劇情將我?guī)蛄擞啄陼r(shí)期的最高點(diǎn)，也為小學(xué)的閱讀生活做好了充分的準(zhǔn)備,。

隨著年齡的增長,，我升入了小學(xué)，認(rèn)識(shí)的字越來越多,，我便開始自己看注音版圖書,。我在茫茫的書海中暢游，與福爾摩斯尋找一切線索,，細(xì)心調(diào)查,，最終破案；與唐僧師徒四人一起西天取經(jīng),，降妖除魔,，上天入地,；與孫子在戰(zhàn)場上馳騁，出謀劃策,，出奇制勝,。看了這些書,，我對(duì)未來知識(shí)充滿了憧憬,，這讓我渴望學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，這些書讓我對(duì)大千世界又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，讓我學(xué)會(huì)了熱愛他人,，熱愛生命，也讓我學(xué)會(huì)了思考,。

我升入了高年級(jí),，《上下五千年》、《三國演義》,、《水滸傳》開始進(jìn)入我的視野,。俗話說：“讀一本好書就如同與一個(gè)高貴的人談話?！弊x了這些書,，我慢慢意識(shí)到自己肩上的責(zé)任，許多神圣的使命等待著我們?nèi)ネ瓿?，如果我們再不抓緊時(shí)間,，插上勤奮的翅膀，努力飛向成功的終點(diǎn),，“落后就要挨打”的歷史就會(huì)重演。在小學(xué)的最后階段,，我們一定要做好自己,，調(diào)整好心態(tài)，將自己的潛能發(fā)揮到極限,，想成功發(fā)起沖擊,，為初中的更上一層樓做好充分的準(zhǔn)備。

書香伴我行,，書始終陪伴著我不斷學(xué)習(xí),，閱讀給我?guī)砹藷o限快樂，讓我的知識(shí)更加豐富,，讓我的思想,、行動(dòng)變得理智。享受,，也正是在享受人生的樂趣,。愿書香伴我行走在人生大道上,！

閱讀的樂趣與意義篇六

讀一本好書就是和許多高尚的人談話。在閱讀中,，細(xì)細(xì)品味書本中的內(nèi)容,，何嘗不是世界上最有樂趣的事。

在于享受,。一本好書,，一杯清茶，一個(gè)愜意的下午,。當(dāng)午后的陽光悄悄地,、靜靜地灑下來，灑在平整的,、光滑的書頁上,，灑在那一行行安靜的文字上，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，閱讀是一種修身養(yǎng)性的樂趣,，可以拓寬你的視野，增長你的見識(shí),，開闊你的心胸,，蕩滌你的心靈。此時(shí)的你也會(huì)發(fā)出和這陽光一樣燦爛的微笑吧,！因?yàn)樵谶@城市的喧囂中能尋覓到這樣一份閑適的美好,，享受到，是何等的不易,，何等的難得,！

在于發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己不知道的事情,，發(fā)現(xiàn)自己沒見過的東西以及發(fā)現(xiàn)自己不認(rèn)識(shí)的事物等都是一種快樂,。看科幻小說你會(huì)發(fā)現(xiàn)它不是虛無縹緲的謬論,，而是對(duì)未來的一種想象,。在閱讀時(shí)，它帶著我去領(lǐng)略地心深處的秘密,，神秘島的沉沒,，發(fā)生海底以下兩萬里的故事宛如到了無人之地的感受，真是妙不可言,。我發(fā)現(xiàn)閱讀時(shí)讀的書越多,，我懂得的就越多，懂的越多我就越快樂。讀書吧,！朋友,，讓我們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)大千世界的無限生機(jī)和無限的魅力吧,！

聰明的你啊,，讓忙碌的腳步慢下來吧，讓勞累的心靈靜下來吧,，讓疲憊的身體放松下來吧,！投入到閱讀中去，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，它會(huì)讓你的生活更精彩,！

閱讀的樂趣與意義篇七

我喜歡閱讀，當(dāng)我翻開書本時(shí),，我就走進(jìn)了奇妙的世界,。

如果不喜歡閱讀的人，就感覺不到閱讀的快樂,，而他的世界就不是五彩繽紛的,，而是一個(gè)一望無際的沙漠，單調(diào)又無趣,，總覺得打電玩比看書有趣多了,，而打電玩的人也喜歡一些刺激的游戲。

喜歡看書的人,，都會(huì)沉浸在之中,，他的世界很豐美。而我也喜歡看書,，我還有一次因?yàn)殚喿x,，所以沒睡覺，喜歡看書的人,，不管內(nèi)容生存還是死亡,、不管可怕還是有趣，都讓人著迷,，閱讀總讓我無法自拔，只要一翻開書就一定要把它看完,。

閱讀讓我學(xué)到了人生的道理,，我看了簡愛這本書，讓我對(duì)簡愛的堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的精神感到敬佩,，她遇到困難能夠越挫越勇。

有些人很愛閱讀，就像被童話故事灌溉長大,，閱讀在我們絕望的時(shí)候,，給了我們希望；當(dāng)我們難過的時(shí)候,，它指引了我們方向,。閱讀的滋味，像在樂趣無窮的游樂園里,，總使我像小鳥輕盈地飛翔在空中,，享受。

閱讀的樂趣與意義篇八

我喜歡閱讀,，因?yàn)?，是他從小陪著我長大的。現(xiàn)在我依然喜歡閱讀,，拿起小時(shí)候?？吹臅也唤雌鹆宋业纳钌罨貞?。

以前我睡覺前總是睡不著,，媽媽就給我講故事，后來就成了習(xí)慣,，我現(xiàn)在晚上不看書也睡不著,。記得，我剛會(huì)認(rèn)字,，拼拼音的時(shí)候,，媽媽就給了我買了一本《十萬個(gè)為什么》這本書，剛開始看時(shí),，我小心翼翼的翻,，津津有味地看，在這本書里,，可以知道很多知識(shí),，我感到很有興趣。

一眨眼,，我都快上初中了,，我還是那么喜歡閱讀。記得有一次,，我準(zhǔn)備睡覺了,，我就拿了一本《窗邊的小豆》來看，我津津有味地看：小豆豆因淘氣退了學(xué),，來到巴學(xué)園......“噠,，噠,，噠，噠......”時(shí)間1分1秒的過去了,，我而且渾然不知,，直到媽媽進(jìn)來叫我睡覺時(shí)，我才知道現(xiàn)在已經(jīng)快11點(diǎn)了,，可不知道為什么我的眼球好像書“磁力”吸住了,，我對(duì)媽媽說：“再看一會(huì)兒再睡?！笨晌也恢牢艺f的這“一會(huì)兒",，竟然這么久。我見媽媽走后,，我又聚精會(huì)地看起書來,。看書時(shí)我如癡如醉,，我把一本《窗前的小豆豆》看完了,。等我準(zhǔn)備睡覺時(shí)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)凌晨一點(diǎn)多了，原來我不知不覺已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)了,?？磿臅r(shí)間可真快過呀看書給了我無窮的樂趣。

俗話說得好,，讀書破萬卷,，下筆如有神，這句話使我受益匪淺,，意思是說,，讀了很多書寫作文時(shí)好像有神在幫助。我喜歡閱讀,，因?yàn)殚喿x可以讓人學(xué)到知識(shí),，有可以讓人得到。

閱讀的樂趣與意義篇九

半年之內(nèi)的寶寶,，視網(wǎng)膜的發(fā)育是還沒有完全的,，這時(shí)候選擇的圖書最好是帶有一些簡單的線條，主要是讓他們熟悉一下一些不同顏色的組織和構(gòu)成,。1歲半之前的寶寶開始喜歡鮮亮的色彩,，所以在這個(gè)時(shí)候，家長就可以多考慮帶有鮮艷色彩的圖書,。孩子在翻閱的時(shí)候,，會(huì)表現(xiàn)的更加具有興趣感。

但是,，這個(gè)階段的孩子思想還是沒有發(fā)育得很完全,，孩子還無法控制自己的協(xié)調(diào)能力（培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力），所以家長要選那些不容易傷到孩子也不容易被孩子撕壞的書,，布書,、圓角紙板書或觸摸書都可以為孩子提供很好的保護(hù)。

當(dāng)孩子兩歲之后,，就會(huì)開始喜歡帶有一些故事情節(jié)的圖書,，一般都是家長念給孩子聽，為了讓寶寶有著更加深刻的印象,，有時(shí)候也可以讓寶寶說一段小故事給爸爸媽媽聽,。自制書由于有孩子的親身參與，孩子很喜歡閱讀,。到了4周歲后,，故事情節(jié)變得特別重要，并且隨著對(duì)事物的觀察和理解更加深入,，寶寶開始喜歡簡單的科普類圖書,。

給寶寶念故事的時(shí)候（給寶寶講故事的好處），家長的語氣一定要溫柔一些,，更好的是帶著感情色彩,，這樣寶寶聽起來也會(huì)更聚精會(huì)神。讀書時(shí)一定要是溫柔的,、充滿愛意的,、愉快的……閱讀技巧是可以訓(xùn)練的，很多家長是在為孩子讀書的過程中,，發(fā)掘了自己配音和表演的才華和能力,。

閱讀一定是要帶有互動(dòng)性的，有時(shí)候也可以借助肢體語言傳達(dá),，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以帶動(dòng)孩子一起活躍起來,，這樣就不會(huì)覺得每天的閱讀是一件乏味的事情。家長也不要覺得孩子們這么小,，一個(gè)故事可以重復(fù)說即便,，其實(shí)孩子們都是有反應(yīng)的，只要是聽了很多遍一樣的內(nèi)容,，就會(huì)感覺到不耐煩的神情,。

如何讓寶寶在閱讀中找到快樂？圖書的選擇是最關(guān)鍵的,，在不同的年紀(jì),，給孩子看的書都需要有所變化。也有一些書,，家長可以自己讀,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些比比較適合和孩子分享的書本,，就可以念給孩子們聽一聽，他們會(huì)從一些語言上感受到故事的發(fā)展,。

提高小學(xué)生的閱讀能力,，很大程度上依賴于其閱讀興趣。培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣,，使其在書中找到快樂,，讓其覺得讀書就是一種享受。

在平常的語文教學(xué)活動(dòng)中,，有意識(shí)地要求學(xué)生看一些課外讀物,，比如，老師要經(jīng)常講述自己閱讀讀物后的收獲和體會(huì),，激發(fā)學(xué)生情感上的共鳴,，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。又如,，可將書本上的東西來剖析生活的事和物,，引起學(xué)生的閱讀興趣。同時(shí),，講述一些古今名人讀書成才的故事,，并讓學(xué)生淡淡自己的想法，從而激發(fā)起學(xué)生對(duì)讀書人的崇拜,，對(duì)書的渴望,，形成與書交朋友的強(qiáng)烈意向。老師多組織安排一些文學(xué)業(yè)余活動(dòng),，通過活動(dòng)滿足學(xué)生在優(yōu)越性上的表現(xiàn)欲,，使小學(xué)生愛動(dòng)易動(dòng)的天性得到釋放。開展和舉行一些如講故事比賽,，演講比賽,，話劇表演，小品表演等,，根據(jù)各自的實(shí)際情況開展一些不同類型的活動(dòng),，更有效地的激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。通過豐富多彩的活動(dòng),，最大限度地激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望促使學(xué)生產(chǎn)生一種自我閱讀意識(shí)。讓名年級(jí)的小學(xué)生通過具體的實(shí)踐活動(dòng)逐漸提高他們的閱讀量,。這樣,，學(xué)生就會(huì)在課余時(shí)間主動(dòng)進(jìn)行廣泛的閱讀嘗試，并在課余主動(dòng)與人交流讀書心得,，從而在班級(jí)中形成讀書的氛圍,。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)在閱讀教學(xué)目標(biāo)中提出“感悟”這一概念,。所謂閱讀中的感悟是指學(xué)生憑借語言和語境直覺，獲得一定印象和意義的心理過程,。要讓學(xué)生感悟文中傳達(dá)的情感信息,，不論是感性的或是理性的，都必須先通過整體感知,，親身體驗(yàn)，豐富的聯(lián)想,，展開想象等開發(fā)學(xué)生的思維的方式,，使學(xué)生入情入境，這樣方可讓學(xué)生真正地領(lǐng)會(huì)和理解當(dāng)中的深刻含義,。閱讀是學(xué)生與文本的對(duì)話,，相互構(gòu)建意義的過程。學(xué)生已有的知識(shí)積累與經(jīng)驗(yàn)在閱讀中起著重要作用,。因此,，學(xué)習(xí)語文應(yīng)重視材料的積累、感悟,，培養(yǎng)良好的感悟,。感悟?qū)用娴恼b讀，是要在初步感知的基礎(chǔ)上,，要求學(xué)生深化對(duì)課文內(nèi)容的自我感受與體驗(yàn),。在這一層面上訓(xùn)練學(xué)生誦讀課文，應(yīng)堅(jiān)持貫徹以情境重陶,，開發(fā)思維的原則,，給予閱讀教學(xué)中開發(fā)思維的特定內(nèi)容與形式，也就以具體可感的形象,、生動(dòng)的畫,、繪聲繪色、情感與態(tài)度,、故事情節(jié),、喜怒哀樂的`場面等，讓學(xué)生入情入境,，開發(fā)學(xué)生的思維,，使其思維活躍，提升其感悟能力,，理解其語言,，進(jìn)入其境其界，體會(huì)其感情,。然后再通過學(xué)生的讀,，來檢驗(yàn)他們對(duì)課文是否有感悟了,。誦讀與感悟是相輔相成的，感悟會(huì)之于心,，誦出之于口,，心口相成應(yīng)，相得益彰,。

小學(xué)生處于啟蒙階段,，其識(shí)辯能力較差，不懂得哪些作品應(yīng)熟讀,，哪些作品應(yīng)略讀,，老師應(yīng)給予以正確的引導(dǎo)。對(duì)于一些文學(xué)經(jīng)典,，特別中國文化的精隋則要求熟讀甚至是背誦,，讀一篇精典文章，不是讀一兩遍,，而是要多讀幾遍,，甚至好多遍，所謂“熟讀成誦”,。古人云“讀書百遍,，其義自見”?？鬃右舱f過“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”。如果像和尚念經(jīng)那樣口到心不到,，即使讀上千遍,，“其義”也不能“自見”。這些文章可在理解的基礎(chǔ)上再要求其熟讀或背誦,。教師可以在課前十分鐘或活動(dòng)課上讓學(xué)生把課文上的內(nèi)容以表演的形式演示出來,，幫助其理解，并加深印象,。而有些文章或作品只要求其略讀,，讓其了解其中的故事梗概及其所傳達(dá)的思想即可，如一些童話故事,，神話故事,，寓言故事等。教師可在班級(jí)中展開一些相應(yīng)的文學(xué)活動(dòng),，可以形式多樣,，內(nèi)容自行設(shè)計(jì)，包括傳述故事情節(jié)，說感受等,。

自學(xué)法,。在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。我國古代教育家孟子“學(xué)貴自得”,。他說：“君子深造之道,，欲其自得之也。自得之,，則居之安;則資之深;資學(xué)深,，則取之左右逢其源，幫君子欲其自得之也,?！边@都強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)自得之意。閱讀教學(xué)的理想境界就是學(xué)生“自能讀書,，不待老師講”，學(xué)生有了自學(xué)的能力,，掌握了自學(xué)的方法,，形成了自學(xué)習(xí)慣，就可以無老師自通,，受用終生,，這是教學(xué)的目的和歸宿。

精讀法,。所謂精讀,，就是對(duì)書報(bào)上的某些重點(diǎn)文章，集中精力逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法,，它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,，最主要，最基本的手段,。

“教無定法”,，特別是語文閱讀教學(xué)的方法更是多種多樣。但只要我們能有效地激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，并加以正確及時(shí)的指導(dǎo),，讓學(xué)生掌握一種科學(xué)的閱讀方法，閱讀教學(xué)一定會(huì)有一個(gè)新的突破,，而且在提高課外閱讀能力時(shí),，我們要處處讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生取得成功后,，會(huì)更愿意大量地廣泛地閱讀,，良好的閱讀習(xí)慣也就隨之形成。

閱讀的樂趣與意義篇十

閱讀帶給我的樂趣有太多太多，與其說是閱讀,，還不如說是悅讀,，因?yàn)樗鼤?huì)使你心情愉悅，把你帶到另一個(gè)世界里去,。

書是良藥,，因?yàn)楫?dāng)我失望時(shí)，它會(huì)燃起我心中那闌珊的希望,；書是引力,，因?yàn)楫?dāng)我驕傲?xí)r，它會(huì)讓我腳踏實(shí)地,。這一切都在于我“悅讀”了它,。它總是牽引著我的魂，讓我總想“啃書”,、“吃書”而忘記了一切,。

閱讀使我身臨其境，好像我就是這書中的一員,，直到讀完,，我還在那仙境中流連忘返、不愿離去,。閱讀是我吸取知識(shí)的途徑,，只要讓我閱讀，我就會(huì)覺得很滿足,。像賣火柴的小女孩得到溫暖,，又像魯濱遜在航海時(shí)的興奮。這種樂趣我無法表達(dá),，亦不知如何吐露,。

這像是軟綿綿的白云，因?yàn)樗鼤r(shí)刻都能伴隨我,，又像是碧綠的草地,，因?yàn)樗鼤r(shí)刻都能擁抱我。

記得,，再一次失敗的考試后,，我猶如一個(gè)體無完膚、傷痕累累,、疲憊不堪的戰(zhàn)士,。不知如何面對(duì)老師的批評(píng)、父母的責(zé)罵,，我只有逃避,。自己一個(gè)人反鎖在房間里哭，就在不經(jīng)意的抬眸間，看到了那一本重新振作的書,。我不禁的拿起了那本書,，我這一點(diǎn)挫敗算不得什么，文中的人物個(gè)個(gè)遭受的比我多,，但他們都勇敢的面對(duì)我又有什么理由退縮,。

這一次閱讀讓我脫胎換骨，這就是它帶給我的樂趣之一,。中華文化博大精深,，我們應(yīng)以閱讀為途徑努力吸取文化，我像是一顆小草,，只有用閱讀聚成的根去吸取營養(yǎng),，才會(huì)茁壯成長，努力向前,。

我本人非常不提倡去讀言情小說,，因?yàn)槲矣X得我們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的時(shí)期，什么年紀(jì)就應(yīng)該做什么事情,。那些不好的小說最好不讀,，他不會(huì)使你感到。一定要會(huì)閱讀,，枯燥乏味的讀，倒如不讀,。我們只有體會(huì)到了,，才算是成功的閱讀。

無論在什么時(shí)間,、什么地點(diǎn),，這樂趣都一直陪伴著我。只有你親身體驗(yàn)后才會(huì)知道,。他是我的老師,、是我的摯友、是我的摯愛,。

我已經(jīng)感受到了你呢,？讓我們大家一起來閱讀一起來分享這無法用語言描述的樂趣。

閱讀的樂趣與意義篇十一

曾有一種說法,，21世紀(jì)可能還會(huì)出現(xiàn)個(gè)錢鐘書,，王世襄是出不了了。

20xx年11月28日,，著名文物專家,、學(xué)者、文物鑒賞家、收藏家王世襄因病醫(yī)治無效在北京去世,，享年95歲,。王世襄的離世，意味著中國又一位標(biāo)志性文化老人的隕落,。

王世襄生于1914年,。他的曾祖父、祖父,、父親都曾是朝中大官,，母親出身書香門第。他年輕時(shí)就在燕京大學(xué)讀書,。王世襄雖然出身名門,，擁有很好的教育背景，對(duì)書畫,、陶瓷這些也都較為精通,，但是他更關(guān)注社會(huì)底層的文娛活動(dòng)，如捉獾,、養(yǎng)鴿,、馴鷹、養(yǎng)狗等,。然而,，他的很多關(guān)于這方面的研究卻并沒有被一般人看成是學(xué)問。

王世襄是雜家也是通家,。他的許多學(xué)問最初都起源于樂趣,。王世襄生前有一句名言：“一個(gè)人如果連玩都玩不好，還有可能把工作干好嗎,？”他被稱為“京城第一玩家”.少年的“王家二少爺”養(yǎng)狗,、玩葫蘆、養(yǎng)鳴蟲,，在京城可算是小有名氣,。他玩過一只白鷹，是鷹中絕品,，當(dāng)時(shí)叫價(jià)一百塊錢,，而當(dāng)時(shí)一袋面粉才兩塊五。王世襄平生頭一次借錢,，買走了這只白鷹,。

王世襄的心思從小就不在學(xué)業(yè)上，他對(duì)自己的評(píng)價(jià)是：我自幼及壯,，從小學(xué)到大學(xué),，始終是玩物喪志,，業(yè)荒于嬉。但啟功先生卻不認(rèn)同這種說法,，他曾說,，王世襄先生的“玩物”是“研物”，許多被人看作是玩的東西,，在王世襄眼里都是學(xué)問,。王世襄曾說：人生價(jià)值不在于據(jù)有事物，而在于觀察賞析,，有所發(fā)現(xiàn),，使之上升為知識(shí)，有助于文化研究,。

即使是“雕蟲小技”,，王世襄都能玩出道道。他曾經(jīng)出版過《中國金魚文化》《竹刻藝術(shù)》《北京鴿哨》等,。他收藏的東西除了像家具這樣的大家伙,，還包括蛐蛐罐、鴿哨這樣的小玩意,，他在這些方面的研究同樣也都非常精深,。20xx年，王世襄將自己一生所寫的大部分文章交由三聯(lián)書店以“錦灰堆”為名出版,，書中涉及家具,、漆具、竹刻,、工藝,、則例、書畫,、雕塑、舞樂,、憶往,、游藝、飲食,、雜稿等十二類,。

王世襄于1940年曾應(yīng)梁思成之邀加入中國營造學(xué)社，在國難頻仍的年代,，他們在荒野中尋找中華文明存在的久遠(yuǎn)證據(jù),，將歷史傳統(tǒng)縫合。1945年8月,，日本投降,。經(jīng)當(dāng)時(shí)故宮博物院院長馬衡和梁思成推薦,，王世襄被派遣回北平清查戰(zhàn)亂中損失的文物。當(dāng)時(shí),，許多日本和德國文物販子與收藏家在中國收買文物,，伺機(jī)盜運(yùn)出境。王世襄宴請了四五十位知名的古玩商,，請他們提供線索,。他得知河南某地出土的.青銅器多數(shù)被德國人楊寧史買去，于是通過他父親的友人找到宋子文詳陳原委,，最終沒收了楊寧史的240件青銅器,，其中包括價(jià)值連城的“宴樂漁獵攻戰(zhàn)銅壺”、“商饕餮紋大鉞”等,。

文革時(shí)期,，王世襄跑到國家文物局，請求文物局的“內(nèi)行紅衛(wèi)兵”前來抄家,，就此保住了大批文物,。

王世襄畢生為追回國寶而努力，收藏了那么多寶貝,，卻在晚年全部拍賣回流到社會(huì),。王世襄選擇了“散盡”，這些寶貝也有了更多前世今生,。

王世襄自稱“書呆子”,，在“反右”已經(jīng)開始的情況下，他還熱情地邀約黃苗子,、郁風(fēng)以及漫畫家張光宇來自己的四合院“芳嘉園”住,。小院越來越熱鬧，成為二十世紀(jì)五六十年代京城文化圈里一個(gè)不可多得的雅致場所,。但由于人越來越多,，王世襄便將寶物縮回一間漏雨的小屋，將數(shù)十件形態(tài),、大小各異明清家具塞滿狹小的空間,。兩個(gè)明代的柜子被王世襄拼在一起，他和老伴袁荃猷睡在里面,，以至黃苗子專為這張?zhí)厥獾摹按蟠病睂懥艘环鶎?duì)聯(lián)---移門好就櫥當(dāng)榻,，仰屋常愁雨濕書，橫批---斯是陋室,。

有一件物什是王世襄始終珍藏的,，那就是他與夫人用了多年的買菜的提筐。20xx年,，妻子去世,，王世襄在懷念亡妻的詩中,，深情地回憶與妻“提筐雙彎梁，并行各挈一”的情景,。他還說,，到將來自己辭世之后，請人把這個(gè)提筐放在他們倆的墓穴中間,，能與妻子“生死永相匹”,。

（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）(5分),。

a.文章開篇引用一些人的說法“21世紀(jì)可能還會(huì)出現(xiàn)個(gè)錢鐘書,，王世襄是出不了了”，并不是在否定錢鐘書國學(xué)大師的地位,，而是為了突出王世襄在民俗研究和文物收藏上的貢獻(xiàn),。

b.文中寫王世襄借錢買白鷹一事，以實(shí)例說明他的心思從小就不在學(xué)業(yè)上,，而對(duì)“玩物”投入熱情,，也說明了他的“雜”與“通”。

c.王世襄從一開始就秉持研究文化,、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的理念,，有意識(shí)地關(guān)注“雕蟲小技”，《中國金魚文化》《竹刻藝術(shù)》《北京鴿哨》《錦灰堆》等書都是其成就的代表作,。

d.王世襄畢生為追回國寶而努力,，收藏了許多寶貝，卻在晚年散盡收藏,，這表現(xiàn)出他對(duì)國家,、對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，也表現(xiàn)出了他豁達(dá)的性情,。

e.這篇人物傳記以議論為主,，間有記敘，展現(xiàn)了王世襄性格的不同側(cè)面,。

（2）文章寫了王世襄的哪些方面,？請加以概括。（6分）,。

（3）王世襄有一句名言：一個(gè)人如果連玩都玩不好，還有能把工作干好的嗎,？而他對(duì)自己的評(píng)價(jià)又是：始終是玩物喪志,，業(yè)荒于嬉。這兩句話是否矛盾,？請作簡要分析,。（6分）,。

（4）這篇傳記的標(biāo)題是“學(xué)問源于樂趣，藏寶最終散盡”,，既概括出了王世襄的生平,，又道出事理，頗有深意,。請你就對(duì)“學(xué)問與樂趣”“藏與散”這兩組關(guān)系的理解,，任選一組，結(jié)合全文,，談?wù)勀愕目捶?。?分）。

來自 m.sevw.cn

（1）答d給3分,，答a給2分,，答b給1分，答ce不給分,。

a項(xiàng)“并不是在否定錢鐘書的國學(xué)大師的地位,，而是為了突出王世襄在民俗研究和文物收藏上的貢獻(xiàn)”的表述正確但不全面，還隱含著對(duì)不能出現(xiàn)像王世襄這樣的大家的擔(dān)憂,。b項(xiàng)“也說明了他的‘雜’與‘通’的表述正確,，但“以實(shí)例說明他的心思從小就不在學(xué)業(yè)上，而對(duì)‘玩物’投入熱情的表述錯(cuò)誤,，寫王世襄借錢買白鷹一事是為了證明王世襄是雜家也是通家,，他的許多學(xué)問最初都起源于樂趣。c項(xiàng)“從一開始就秉持研究文化,、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的理念”與文不符,。e項(xiàng)“以議論為主，間有記敘”的表述錯(cuò)誤,，應(yīng)該是以記敘為主,，間有議論。

（2）1在研究民俗方面,，他是雜家也是通家,，關(guān)注社會(huì)底層的文娛活動(dòng)，不僅僅停留在“玩”的層面,，還進(jìn)行深入的研究,，有助于文化發(fā)展；2在搶救收藏文物方面,，為保護(hù)民族文物竭盡心力,，收藏廣泛，最終卻散盡藏寶,；3在為人處世方面,，生活簡樸,，為人淡泊，待人熱情,，重感情,。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）,。

（3）不矛盾,。前一句的意思是：人天性好玩，對(duì)玩投入極大熱情,，在玩的過程中可以總結(jié)知識(shí),，凝聚智慧，而如果沒有這樣的知識(shí)和智慧是干不好工作的,；后一句是王世襄的自謙之語,，也是自得之言；這兩句話表明王世襄專注于不被一般人認(rèn)可的“學(xué)問”,，卻樂此不疲,，很有收獲。（觀點(diǎn)明確2分,，分析4分）,。

（4）示例一：學(xué)問與樂趣。1“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”,，興趣是做學(xué)問的動(dòng)力，帶著興趣去做學(xué)問,，那么在做學(xué)問過程中不僅能獲得知識(shí),、提高自身的文化修養(yǎng)，還能獲得發(fā)現(xiàn),、探究,、創(chuàng)新的樂趣；2在做學(xué)問的過程中,，樂趣能產(chǎn)生強(qiáng)大動(dòng)力,，可以化苦為甘，使做學(xué)問不再是枯燥的事情,，而成為有益的探索過程,；3一個(gè)人學(xué)問成就的大小，往往與他在其中感受到的樂趣成正比,。（考生結(jié)合自身實(shí)際闡釋也可）,。

示例二：藏與散。1對(duì)一切藏品而言，藏是暫時(shí)的,，散是必然的，藏與散是收藏過程中的一對(duì)矛盾,；2藏是珍愛,，也是保護(hù)，但并不是個(gè)人在物質(zhì)上的占有,；3散是對(duì)藏品進(jìn)行的更合理的再分配,，藏品散于社會(huì)，讓更多人了解其價(jià)值,，由此可以傳承文化,；4人對(duì)喜愛的東西應(yīng)該懂得珍愛，藏時(shí)竭盡心力,，也應(yīng)該懂得與人分享,，散時(shí)散得灑脫。（觀點(diǎn)明確2分,，分析充分6分）,。

閱讀的樂趣與意義篇十二

本刊訊近日，一部與《一生的讀書計(jì)劃》《如何閱讀一本書》齊名的閱讀參考書《》,，由譯林出版社出版發(fā)行,，本書專為那些體驗(yàn)過閱讀樂趣的人而寫。此外,，作者還在書中對(duì)不同類書籍進(jìn)行了評(píng)價(jià),，并推薦了不同的閱讀方法和技巧。應(yīng)該說,，這是一本不可多得的涵蓋閱讀方方面面,，而又與時(shí)代同行的書。

在這個(gè)大眾傳媒的時(shí)代,，伴隨電子出版物的興起,，許多人特別是青少年越來越熱衷于快餐式閱讀，這種以追求快速,、簡單甚至愉悅為目的的閱讀方式所帶來的弊病也是顯而易見的：許多人為了追求純粹“悅讀”而棄華章名著于不顧,，在迅疾的流變中只愿選擇圖文并茂，抑或只有圖片,、視頻的電子讀物以單純滿足視覺的享受,。長此以往，癡迷于此的這一群體的文字表達(dá)能力必將退化,，乃至逐漸喪失獨(dú)立思考的能力,，變成沒有思想的“空心人”。

欣慰的是，仍然有眾多的讀者在線上線驗(yàn)著閱讀的真正樂趣,。但是,，在外界干擾和誘惑愈演愈烈的情形下，我們怎樣才能培養(yǎng)并保持深度注意力,，在這吵鬧的環(huán)境中安心讀書呢,？本書將給你答案。

閱讀的樂趣與意義篇十三

對(duì)于“樂趣”這一詞讓我發(fā)出無限感慨,！要問我的樂趣是什么,，我一定會(huì)一口咬定是“閱讀”！是,，我愛閱讀,。我喜歡在夏日的午后。一個(gè)石凳,、一本書,、一個(gè)人、一杯奶茶,，蟲鳥相伴下來讀書,，每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)十分快樂。太陽均勻地灑在我的身上,，使我感到暖洋洋的,。一口奶茶，品味著奶茶在體內(nèi)極速下滑時(shí)的舒適,?？粗痪渚湓捳Z，抬頭沉思一會(huì),，品味作者為我們創(chuàng)造的奇境,，與作者一同用心交流。中包含了美,，這種美不是指書美,、詞句美，而是指氣氛美,。當(dāng)你看到月景時(shí),，一幅月光皎潔，隨星相伴的景色便如兔子一般一躍而人你的腦?！ぁぁぁぁぁぶ邪鞓?，你的心情會(huì)隨著書中情節(jié)波浪起伏。

有時(shí)歡愉,，有時(shí)憂傷,，讓你盡情感受到作者的心情境地,。閱讀中的樂趣是安靜。當(dāng)你一個(gè)人待在一處,，星月相伴,，蟲鳥相伴，蟲鳥相隨時(shí),，你一定會(huì)感受到安靜的快樂,。閱讀中的樂趣十分之多，但這些需要你細(xì)細(xì)品味,，細(xì)細(xì)研究。閱讀是要用真心與耐心相結(jié)合才能完成,。有人說：“閱讀有沒有捷徑,？”

有人答：“閱讀當(dāng)然有捷徑，走馬觀花得看,，或者直接翻一翻,！”在這我說：“閱讀并沒有捷徑，他需要一分一秒地去讀,，一分一秒地去品味,。閱讀的”捷徑“就是用心，用心去讀,，用心去理解,。“閱讀會(huì)讓你增長知識(shí),，能讓你磨掉浮躁,，會(huì)讓你學(xué)會(huì)用心去與人交流。十分之多,，讓我快樂,，也讓我憂傷！閱讀就是我的樂趣,！我的樂趣便是閱讀,！

閱讀的樂趣與意義篇十四

而我之所以愛讀課外書，是因?yàn)閺膶?shí)踐中得到了無窮的樂趣,。

讀課外書的第一大樂趣在于隨心所欲,。主人是你，是你去找書,，不是書來尋你,。試想：一個(gè)大書架上，擺滿了書,，有天文地理,、童話神話、小說散文、詩歌傳記,、古今中外……看哪本都行,。不用著急，它們對(duì)你來說,，是揮之即去,，呼之即來的。你可以和冰心一起享受詩歌的人情冷暖,；你可以和司馬遷一起談古論今,；你可以和安徒生一起讀懂“美人魚”的寬宏大量……總之，當(dāng)家的是你,，慢慢地領(lǐng)略大自然的美好,，世界的美妙，生活多姿多彩的是你,。

樂趣之二,。當(dāng)與朋友談話時(shí)，你侃侃而談,、出口成章,、妙語聯(lián)珠于盤，泉水叮咚于潭……阿姐,、阿妹一臉敬佩的神情,，“哇噻！士別三日,，不得不刮目相看?。　敝挥心阒?，這是你博覽的緣故,。小小的虛榮心已滿足，文采寫在臉上,。

樂趣之三,。當(dāng)作文需要你描述自然風(fēng)光、人物品性,、生動(dòng)場景,、好詞佳句，信手拈來,。每當(dāng)你的作文被老師夸獎(jiǎng),，被同學(xué)羨慕時(shí)，微小的愜意,，那得心應(yīng)手的快感已在心中蠕動(dòng),，只有你知道,，這些是你平時(shí)積累的。

讀課外書好不好,？歷數(shù)了課外,，你是不是有點(diǎn)心癢癢了呢？那么,，就跟我一齊享受課外吧,！

閱讀的樂趣與意義篇十五

讀一本好書就是和許多高尚的人談話。在閱讀中,，細(xì)細(xì)品味書本中的內(nèi)容,，何嘗不是世界上最有樂趣的事。

在于享受,。一本好書,，一杯清茶，一個(gè)愜意的下午,。當(dāng)午后的陽光悄悄地、靜靜地灑下來,，灑在平整的,、光滑的書頁上，灑在那一行行安靜的文字上,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，閱讀是一種修身養(yǎng)性的樂趣，可以拓寬你的視野,，增長你的見識(shí),，開闊你的心胸，蕩滌你的心靈,。此時(shí)的你也會(huì)發(fā)出和這陽光一樣燦爛的微笑吧,！因?yàn)樵谶@城市的喧囂中能尋覓到這樣一份閑適的美好，享受到,，是何等的不易,，何等的難得！

在于發(fā)現(xiàn),。發(fā)現(xiàn)自己不知道的事情,，發(fā)現(xiàn)自己沒見過的東西以及發(fā)現(xiàn)自己不認(rèn)識(shí)的事物等都是一種快樂?？纯苹眯≌f你會(huì)發(fā)現(xiàn)它不是虛無縹緲的謬論,，而是對(duì)未來的一種想象。在閱讀時(shí),，它帶著我去領(lǐng)略地心深處的秘密,，神秘島的沉沒,，發(fā)生海底以下兩萬里的故事宛如到了無人之地的感受，真是妙不可言,。我發(fā)現(xiàn)閱讀時(shí)讀的書越多,，我懂得的就越多，懂的越多我就越快樂,。讀書吧,！朋友，讓我們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣,，發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)大千世界的無限生機(jī)和無限的魅力吧,！

聰明的你啊，讓忙碌的腳步慢下來吧,，讓勞累的心靈靜下來吧,，讓疲憊的身體放松下來吧！投入到閱讀中去,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，它會(huì)讓你的生活更精彩！

2下一頁,。

@_@我是分割線@_@,。