一個(gè)好的方案應(yīng)該是有遠(yuǎn)見和前瞻性的，能夠?yàn)槲磥淼陌l(fā)展和變化做好準(zhǔn)備,。在制定方案時(shí),，應(yīng)該綜合考慮資源條件、時(shí)間限制和風(fēng)險(xiǎn)控制等方面因素,。以下是小編為大家整理的一些方案范文,，供大家參考和借鑒。

幼兒園活動(dòng)方案的制定與實(shí)施篇一

為貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于《在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”活動(dòng)的通知》的精神,，結(jié)合我園實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

以綱要理念為指導(dǎo),，以抓好常態(tài)課教學(xué)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)幼兒能力為目標(biāo),，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為根本,，組織教師全員參與，搭建教師自我展示,、互相學(xué)習(xí),、共同提高的平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，努力創(chuàng)新教學(xué)方式,，不斷提高教學(xué)能力，促使教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升,。

依托園本教研抓實(shí)常態(tài)教學(xué)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

1,、說課。主要闡述對(duì)教材的理解,，對(duì)幼兒能力發(fā)展及特點(diǎn)的分析,，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等,?？疾旖處焸湔n與寫課的基本功。

2,、講課,。重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底,，教學(xué)語言與教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)組織實(shí)施能力和課自評(píng)和反思,。

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年11月）,。

召開全體教師會(huì)議學(xué)習(xí)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)文件及精神,，全園教職員工積極開展準(zhǔn)備工作。

2,、活動(dòng)實(shí)施階段（20xx年11月下旬——20xx年6月）,。

本學(xué)期，四課活動(dòng)與每月教研活動(dòng)聽課相結(jié)合,，本學(xué)期主要是新進(jìn)老師的診斷課,，年輕老師的磨合課，經(jīng)驗(yàn)老師的案例課,。

通過內(nèi)訓(xùn)，進(jìn)行評(píng)課,、反思的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

3、總結(jié)階段（20xx年6——7月）,。

對(duì)本學(xué)期開展的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，分析，評(píng)價(jià),，對(duì)優(yōu)秀老師進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)下學(xué)期“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)進(jìn)行安排部署。

1,、要求老師積極參與,，全園老師都要參加講課說課，先講后說,，所有老師都必須參加聽課活動(dòng),。

2,、要求老師立足于常態(tài)教學(xué)，不搞花架子,、空架子,，務(wù)實(shí)的開展每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，并做到課課有反思,，課課有評(píng)價(jià),，課課有收獲。

幼兒園活動(dòng)方案的制定與實(shí)施篇二

1,、各班以一種體育器械為主,，玩出花樣，提高水平,，提高幼兒動(dòng)作的靈活性協(xié)調(diào)性全面提升幼兒的身體素質(zhì),，做到人人都參與、快樂鍛煉一小時(shí),。

2,、抓好幼兒園體育特色隊(duì)的建設(shè)，不斷進(jìn)行各年級(jí)比賽,，激發(fā)幼兒鍛煉的積極性,，不斷提高幼兒園整體水平。

出處 m.sevw.cn

3,、積極開展體育特色的實(shí)踐活動(dòng),，辦出班級(jí)的特色，走出一條具有我園特色的教育新路,。

1,、加強(qiáng)管理，保證幼兒園體育特色項(xiàng)目的正常開展,。每學(xué)期制訂具體實(shí)施計(jì)劃,，并及時(shí)記錄好各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況，每月定期研討并進(jìn)行小型體育特色比賽,，每學(xué)期,、做好總結(jié)和反思。

2,、加大體育設(shè)施硬件的投入,，為更好地開展體育運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。幼兒園每年增添大量體育設(shè)施,，保證鍛煉的需要,。3、做好體育特色隊(duì)的基礎(chǔ)教育和普及工作。抓普及,。各班成立花樣跳繩,、中華毽、跳竹竿,、跳皮筋,、拍花球等為主的小組。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園特色體育隊(duì),，準(zhǔn)備參加體育比賽或展示,。

4、抓基礎(chǔ),。利用體育課,、體育活動(dòng)課、大課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng),。

雙河鎮(zhèn)中心幼兒園,。

幼兒園活動(dòng)方案的制定與實(shí)施篇三

以宣傳貫徹區(qū)教育局和中心校《關(guān)于開展20__年“全國(guó)安全生產(chǎn)月”活動(dòng)通知》(教安[20__]21號(hào))文件為中心,，堅(jiān)持“安全第一,，預(yù)防為主”的方針，認(rèn)真落實(shí)區(qū)安委會(huì)文件精神,，繼續(xù)深化“安全年”活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù),，落實(shí)安全責(zé)任，有效防范各類安全事故的發(fā)生,，促進(jìn)全園平安穩(wěn)定,，盡力打造平安、和諧校園,。

二,、活動(dòng)主題。

今年安全月活動(dòng)主題是“安全責(zé)任,，重在落實(shí)”,。各班要強(qiáng)化責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任,，健全規(guī)章制度，提高技術(shù)裝備水平,，全面加強(qiáng)安全監(jiān)管和安全管理,，堅(jiān)決防范各類安全事故的發(fā)生。

三,、活動(dòng)目的,。

通過“安全月”活動(dòng)，集中開展一系列安全教育和演練活動(dòng)，普及宣傳校園安全知識(shí),，使廣大幼兒家長(zhǎng)和幼兒正確掌握安全防范知識(shí),，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，幫助師生掌握在不同環(huán)境和突發(fā)事件中自我保護(hù),，努力提高幼兒的自我防范能力和危險(xiǎn)情況下的自助自救能力,，有力遏制安全事故的發(fā)生，為我園廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。

四,、活動(dòng)時(shí)間,。

20__年6月1日至6月30日：

(一)6月1日至6月10日為安全隱患排查整治、警示預(yù)防宣傳教育階段;,。

(二)6月12日為安全宣傳咨詢?nèi)?。

(三)6月13日至19日為應(yīng)急預(yù)防演練階段;,。

(四)6月20日至30日為整改檢查總結(jié)階段,。

五、活動(dòng)對(duì)象,。

參加活動(dòng)的對(duì)象是全園在校師生,，活動(dòng)由中心校和有關(guān)部門進(jìn)行指導(dǎo)，幼兒園具體組織實(shí)施,。

六,、組織機(jī)構(gòu)。

為進(jìn)一步確保全區(qū)學(xué)?！鞍踩隆被顒?dòng)的順利開展,，夾溝幼兒園成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

七,、活動(dòng)重點(diǎn),。

根據(jù)幼兒園安全工作的實(shí)際，結(jié)合學(xué)校季節(jié)安全工作的特點(diǎn),，今年“安全月”的活動(dòng)重點(diǎn)是抓好學(xué)校食品安全,、消防安全、防溺水安全,、防雷防地質(zhì)災(zāi)害,、防校園傷害、道路交通安全教育等工作,。

安全教育活動(dòng)分三個(gè)階段：

第一階段(6月1日—12日)的內(nèi)容是認(rèn)真進(jìn)行校園安全隱患檢查整改,，加強(qiáng)警示預(yù)防宣傳教育。對(duì)生活,、教學(xué),、運(yùn)動(dòng)設(shè)施和周邊環(huán)境及衛(wèi)生進(jìn)行自查,，重點(diǎn)檢查幼兒園的校舍安全，學(xué)校食堂,、飲用水安全,，校舍用電和防火設(shè)施等都要進(jìn)行徹底的排查，及時(shí)消除學(xué)校安全隱患,。同時(shí)進(jìn)行安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng),，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行防校園突發(fā)傷害、防游泳溺水,，防交通事故,，防踩踏、防火,、防觸電,、防雷、防食物中毒,、防地質(zhì)災(zāi)害等安全知識(shí)的宣傳教育,。

第二階段(6月13日—19日)的內(nèi)容是安全技能培訓(xùn)演練活動(dòng)。在安全月活動(dòng)中,，要以安全知識(shí)教育為基礎(chǔ),，以安全演練為主，安全演練內(nèi)容重點(diǎn)：一是加強(qiáng)防校園突發(fā)傷害事件(防暴)教育和演練;二是加強(qiáng)交通法規(guī),、交通安全知識(shí)教育和交通事故的自我救助演練;三是加強(qiáng)消防知識(shí),、防地震知識(shí)、防踩踏安全知識(shí)教育和發(fā)生事故時(shí)緊急疏散演練,。

第三階段(6月20日—30日)進(jìn)行檢查總結(jié)匯報(bào),。對(duì)安全教育活動(dòng)開展情況及存在問題進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取,、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì),。

2、通過開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,，增加孩子之間、家長(zhǎng)之間,、老師和學(xué)生,、老師和家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。

3,、發(fā)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,，促進(jìn)身體全面發(fā)展。

4,、通過體育活動(dòng),，培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣,，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力,。

二、活動(dòng)時(shí)間：

3月22日下午1：00,。

三,、活動(dòng)對(duì)象：

一(1)班全體學(xué)生和家長(zhǎng)，特邀校長(zhǎng),、錢老師,、戴老師及一(1)班所有任課老師參加。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校操場(chǎng),。

五,、活動(dòng)方式：

將班里的學(xué)生分為四組，每組13人(家長(zhǎng)和自己的孩子分在同一組),，每一組選出家長(zhǎng)和小孩組長(zhǎng)各一名,。根據(jù)每一個(gè)比賽項(xiàng)目的游戲規(guī)則進(jìn)行比賽，每一個(gè)項(xiàng)目取前三名,，分別加30,、20、10分,，所有的項(xiàng)目得分進(jìn)行累積記入團(tuán)體總分,，最后按團(tuán)體總分高低來評(píng)定名次。設(shè)一等獎(jiǎng)一組,，二等獎(jiǎng)一組,，三等獎(jiǎng)兩組。

六,、活動(dòng)程序：

1,、主持開幕;。

2,、家長(zhǎng)和孩子在韻律操音樂中自由發(fā)揮做準(zhǔn)備動(dòng)作;,。

3、按比賽項(xiàng)目次序依次進(jìn)行比賽;,。

4,、頒獎(jiǎng)、結(jié)束,。

七,、活動(dòng)準(zhǔn)備材料：

音響設(shè)備;,。

橫幅;。

紅黃藍(lán)紫胸牌,、拍照;,。

記分牌、計(jì)算器,、剪刀,、勾線筆、礦泉水,、四種顏色氣球(紅黃藍(lán)紫),、啦啦隊(duì)材料;。

攝像;,。

桌子,、椅子。

1,、親子接力,。

準(zhǔn)備：

20米長(zhǎng)場(chǎng)地,。

游戲規(guī)則：

四組所有同學(xué)和家長(zhǎng)(一人)參加,，四組同學(xué)和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地兩邊按順序排好，聽到口令后,，四個(gè)小組的第一個(gè)同學(xué)同時(shí)從起點(diǎn)快速的跑,，將接力棒傳到對(duì)面的家長(zhǎng),，家長(zhǎng)接到接力棒后,，再跑到對(duì)面將接力棒傳到第二個(gè)同學(xué),，依次類推,，最后按接力的速度取前三名，分別給小組加30,、20、10分,。

2,、媽媽隊(duì)拍球表演。

3,、我的小球拍拍拍,。

準(zhǔn)備：

皮球(13個(gè)),。

游戲規(guī)則：

在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)(13人)同時(shí)拍皮球，第二組的家長(zhǎng)數(shù)數(shù),，接著第二組的同學(xué)拍皮球,，由第三組的家長(zhǎng)數(shù)數(shù)，依次類推,，最后按小組拍皮球的數(shù)量取前三名，分別給小組加30,、20,、10分。

4,、親子跳繩,。

準(zhǔn)備：

每人一條繩子。

游戲規(guī)則：

在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)(13人)和家長(zhǎng)同時(shí)親子跳繩,，第二組的家長(zhǎng)數(shù)數(shù),，接著第二組的同學(xué)和家長(zhǎng)跳繩，由第三組的家長(zhǎng)數(shù)數(shù),，依次類推,，最后按小組跳繩的數(shù)量取前三名，分別給小組加30,、20,、10分。

5,、夾彈珠,。

準(zhǔn)備：

彈珠、塑料碗,、筷子,。

游戲規(guī)則：

在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)(13人)同時(shí)夾彈珠，第一組結(jié)束后由第二組進(jìn)行夾彈珠,，依次類推,，按每組累積所夾彈珠數(shù)量多少取前三名，分別給小組加30,、20,、10分。

6,、搶椅子,。

準(zhǔn)備：

13張椅子。

游戲規(guī)則：

分四輪,，每輪各組派出三人(第四輪派出4人),，根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行搶椅子,，每輪勝出一人，四輪累積勝出最多的組為第一名,，加30分,，第二名加20分，第三名加30分,。

7,、釣魚。

準(zhǔn)備：

六十個(gè)易拉罐和十三根魚桿,。

游戲規(guī)則：

每組的同學(xué)在一分鐘內(nèi)同時(shí)釣魚(家長(zhǎng)從旁協(xié)助),，第一組結(jié)束后由第二組進(jìn)行釣魚，依次類推,，按每組所釣的魚數(shù)量取前三名,，分別給小組加30、20,、10分,。

8、踩氣球,。

準(zhǔn)備：

每人四個(gè)氣球,，分別綁在兩只腳上。

游戲規(guī)則：

分四輪,，每輪各組派出三人(第四輪派出4人),，根據(jù)音樂進(jìn)行踩氣球，踩球過程中四個(gè)氣球全部被踩的先淘汰,，音樂停止后,，按每組累積所剩下的氣球數(shù)量取前三名，分別給小組加30,、20,、10分。

九,、頒獎(jiǎng),。

一等獎(jiǎng)一組：獎(jiǎng)品卷筆刀(13個(gè))。

二等獎(jiǎng)一組：獎(jiǎng)品文具盒(13個(gè)),。

三等獎(jiǎng)二組：獎(jiǎng)品中華鉛筆(26盒),。

十、親子活動(dòng)結(jié)束,。

請(qǐng)各位家長(zhǎng)踴躍參加!

幼兒園是幼兒生活的場(chǎng)所,，幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)決定著幼兒童年生活的質(zhì)量，影響幼兒各方面的發(fā)展。辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活,，創(chuàng)造幼兒快樂幸福的童年,。

__區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長(zhǎng),、成就教師”為辦園理念,，以學(xué)習(xí)落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的整體性,，重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，重視保教結(jié)合,，努力辦有文化的幼教,，讓教師享有教育的幸福，讓孩子享有幸福的教育,。

二、活動(dòng)主題：

給孩子適宜的愛,。

三,、活動(dòng)內(nèi)容：

快樂六一幸福成長(zhǎng)。

四,、活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月20—20__年5月29日,。

五、參加人員：

全體師幼及家長(zhǎng),。

1,、“我閱讀，我快樂,，我成長(zhǎng)”——幼兒園向家長(zhǎng)推薦親子繪本閱讀50本童書5月20,。

2、“我參與,，我展示,，我成功，我快樂”——迎“六一”家園親子創(chuàng)意diy0制作活動(dòng)5月25,。

3,、“開心游戲，快樂體驗(yàn)”——“職業(yè)角色體驗(yàn)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)幼兒園之旅”5月26,。

4,、“快樂六一，幸福實(shí)幼”——“全國(guó)幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園”掛牌儀式5月29,。

5“童話王國(guó)棋奕世界快樂無限”——幼兒園國(guó)際象棋特色活動(dòng)展示,。

6、29國(guó)際象棋大師安老師與實(shí)驗(yàn)小棋手車輪戰(zhàn)、小中班家庭大賽,、大班幼兒賽,。

7、“diy創(chuàng)意無限”——班級(jí)美工制作及展示活動(dòng)5月29,。

七,、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

1,、實(shí)驗(yàn)幼兒園為幼兒贈(zèng)送節(jié)日禮物,。

2、東華門社區(qū)為幼兒園贈(zèng)送繪本圖書,，為全園幼兒贈(zèng)送油畫棒,。

3、幼兒園為幼兒發(fā)放繪本館體驗(yàn)劵,。

八,、注意事項(xiàng)。

1,、5月29日上午全園慶六一集體活動(dòng)半天,，下午家長(zhǎng)孩子親子繪本閱讀。

2,、6月1全國(guó)14歲以下兒童放假一天,，家長(zhǎng)帶孩子親近自然，回歸快樂童年,。

為了深入貫徹落實(shí)《指南》,，進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍,，形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境,，結(jié)合我園實(shí)際，特制定學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案如下：

一,、活動(dòng)目的：

以《指南》的精神及市,、縣近期發(fā)放的學(xué)前教育文件為主要宣傳內(nèi)容，突出規(guī)范辦園,、科學(xué)保教,，進(jìn)一步提高廣大師幼、家長(zhǎng)及社會(huì)的法規(guī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，杜絕“小學(xué)化”現(xiàn)象,，圍繞《指南》，開展系列宣傳和教育服務(wù)活動(dòng),，引導(dǎo)廣大教師和家長(zhǎng)學(xué)好《指南》,、用好《指南》，讓科學(xué)育兒知識(shí)真正深入幼兒園，走進(jìn)千家萬戶,，深入人心,。

二、宣傳活動(dòng)主題：

《指南》——讓科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)入千家萬戶,。

三,、宣傳活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月20日至6月20日。

四,、宣傳內(nèi)容：

1,、面向社會(huì)宣傳。

把開展這次宣傳月活動(dòng)作為傳播正確理念,、宣傳科學(xué)知識(shí),、爭(zhēng)取社會(huì)支持的重要契機(jī)，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用,，共同做好宣傳月的系列宣傳活動(dòng),。

2、組織學(xué)習(xí)交流,。

圍繞《指南》,，組織廣大教師和家長(zhǎng)開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，并在《指南》的指引下開展適合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng),。

3、開展科學(xué)育兒服務(wù),。

利用“六一”開放活動(dòng),、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)幫助家長(zhǎng)理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子,，充分尊重理解孩子,。

五、活動(dòng)安排：

(一)準(zhǔn)備階段(5月20日—5月22日),。

1,、召開動(dòng)員大會(huì)，成立宣傳小組,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育宣傳活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),，成立學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

2、制定宣傳活動(dòng)方案,，準(zhǔn)備宣傳材料,。

(二)組織實(shí)施階段(5月25日—6月19日)。

1,、組織學(xué)習(xí)交流,。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長(zhǎng)開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),。多樣形式組織教師和家長(zhǎng)分享和交流學(xué)《指南》,、用《指南》的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，并向家長(zhǎng)宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動(dòng),。

2,、開展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園要向廣大家長(zhǎng)宣傳《指南》,，各班在微信群里或利用校訊通幫助家長(zhǎng)理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵,、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子,，充分尊重理解孩子,，正確鼓勵(lì)支持孩子。

3,、通過《致家長(zhǎng)的一封信》,、向家長(zhǎng)分發(fā)宣傳單等方式向家長(zhǎng)宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學(xué)化教育,，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)等先進(jìn)的學(xué)期教育理念和科學(xué)育兒知識(shí),。

4、組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng),。利用六一開放日,、集體、區(qū)域觀摩活動(dòng),，積極為幼兒營(yíng)造愉悅,、輕松的教學(xué)環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,，寓教于樂,，為學(xué)前教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，共同促進(jìn)幼兒快樂生活,，健康成長(zhǎng),。

(三)總結(jié)階段：

在本次活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié),。(6月20日),。

六、活動(dòng)要求：

1,、精心組織,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，認(rèn)真制定宣傳月活動(dòng)的具體實(shí)施方案,，精心組織好系列公益宣傳活動(dòng),。

2、多方參與,。充分發(fā)揮家長(zhǎng)及幼兒園的積極性,，鼓勵(lì)其利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒園教師,，積極參與和支持宣傳,。

3、活動(dòng)實(shí)施后要及時(shí)進(jìn)行總結(jié),，主要總結(jié)宣傳活動(dòng)的部署情況,、采取的措施以及取得的成效，注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動(dòng)中的先進(jìn)典型,，及時(shí)予以宣傳和表揚(yáng),。

幼兒園活動(dòng)方案的制定與實(shí)施篇四

幼兒園活動(dòng)課程的多媒體的教室也可以幫助孩子獲得信息社會(huì)解決問題的基本感知和能力。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園課外活動(dòng)實(shí)施方案精選5篇,，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

活動(dòng)目標(biāo),。

(1)初步了解端五節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗。

(2)參與端五節(jié)活動(dòng),，萌生對(duì)民族文化的愛好,。

重點(diǎn)與難點(diǎn)。

(1)了解民俗民風(fēng),。

(2)自制自玩龍船,。

料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：粽子，做龍船的材料,，賽龍船的錄相或圖片,。

設(shè)計(jì)思路。

端五節(jié)對(duì)中班幼兒來講,，比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì),，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,，從而激起幼兒對(duì)民族文化的愛好和情感，又由于中國(guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過包粽子、吃粽子,、做龍船,、賽龍船等，使孩子有一些感性的熟悉,，從而使幼兒愛祖國(guó)情感,。

教育流程：

講講來歷包粽子,、吃粽子制作玩劃學(xué)唱《過端五》。

故事生活龍船龍船賽龍船,。

a,、講講端五節(jié)的來歷。

(1)老師講屈原的故事,。

(2)介紹端五節(jié)兩項(xiàng)主要慶?；顒?dòng)包粽子、劃龍船的意義,。

b,、包粽子、吃粽子,。

(1)向幼兒介紹包粽子的材料,，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”,。

(2)幼兒吃粽子,，邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。

(3)知道粽子是中國(guó)的特點(diǎn)點(diǎn)心,。

說明：此活動(dòng)可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行,。

c、制作龍船,。

(1)欣賞龍船大賽的錄相和圖片,，激起幼兒自制自玩的愛好。

(2)制作龍船,。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上,。貼上各種彩色紙條。

畫一個(gè)龍頭,，制作龍的頭飾,。

d、劃龍船,。

組織幼兒進(jìn)行“龍船大賽”,。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊(duì)坐在龍船里,，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作,。也可兩船之間展開比賽，哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝,。

e,、延伸：可以通過學(xué)唱《過端五》，畫畫《賽龍船》來增強(qiáng)過端五節(jié)的感受,。

一,、設(shè)計(jì)意圖：

祖國(guó)媽媽要過生日了,，面對(duì)生活在“甜蜜生活”的幼兒來說，“十月一日”只是一個(gè)盛大的節(jié)日,，可以休息7天,，有好吃的、好玩的,，到處都很熱鬧,。但是對(duì)這一節(jié)日的實(shí)際意義還不能深入了解。對(duì)于大班幼兒,，我們應(yīng)該讓他們適時(shí)了解一些歷史,，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)的情感,。

二、活動(dòng)目的：

1.知道“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”,，是祖國(guó)媽媽的節(jié)日,，今天的幸福生活來之不易。

2.通過老師講解,，看圖片,、自己動(dòng)手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó),，身為中國(guó)人的自豪感,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國(guó)建設(shè)成就的各種圖片,。

2.通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃?guó)慶節(jié)所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動(dòng)和環(huán)境布置,。

3.材料：彩紙、白紙,、油畫棒若干,。

四、活動(dòng)過程：

1.組織幼兒齊唱國(guó)歌,。

2.介紹“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”,，是祖國(guó)媽媽的生日。

3.通過圖片,、故事講述，讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來歷,，教育幼兒今天幸福生活來之不易,，要好好珍惜。

4.讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”,。創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》,。畫煙花,、天安門、國(guó)旗等,。

5.師生共同裝飾教室,。

6.齊唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》。

五,、活動(dòng)延伸：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火,。

2.組織幼兒節(jié)日后的談話。

一,、活動(dòng)目的：

1.通過此次活動(dòng),，加強(qiáng)幼兒愛國(guó)主義熱情，激發(fā)幼兒而愛祖國(guó)的情感,。

2.初步認(rèn)識(shí)我們的首都是北京,，北京的標(biāo)志是天安門，認(rèn)識(shí)國(guó)旗,。

3.體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

天安門掛圖,，國(guó)旗,，白紙，油畫棒,。

三,、活動(dòng)過程：

1.集體起立聽并跟唱國(guó)歌。

2.詳細(xì)的像孩子們介紹中國(guó)的首都在北京,，北京有個(gè)天安門,，認(rèn)識(shí)天安門。

3.認(rèn)識(shí)我們的國(guó)旗,，知道國(guó)旗的名稱是五星紅旗,。是紅色的長(zhǎng)方形上面有五顆金黃色的星星，一顆大星,，四顆小星,。

4.集體朗誦兒歌《國(guó)旗國(guó)旗我愛你》。

國(guó)旗國(guó)旗我愛你,，國(guó)旗國(guó)旗紅又紅,，國(guó)旗上面五顆星，一顆大四顆小,，國(guó)旗國(guó)旗我愛你!我們向您敬個(gè)禮!

5.幼兒以自己為祖國(guó)媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國(guó)的生日,。

(一)、教師介紹背景圖,。

(二),、邊念兒歌邊添畫：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),，畫畫畫，送給祖國(guó)媽媽小禮花,。

(三)幼兒作畫：添畫煙花,。

要求：

a.要用漂亮的顏色畫煙花，要畫滿.

b.蠟筆不要涂到桌子上,。

6.把作品送給“祖國(guó)媽媽”,。

a.把自己的禮物送給祖國(guó)媽媽，并對(duì)“媽媽”說：“祖國(guó)媽媽,，生日快樂!”,。

b.展示成果，把幼兒的作品在班級(jí)展示,，讓幼兒有成功感,。

四、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在國(guó)慶節(jié)時(shí)帶孩子外出游玩,，體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)歡樂的氣氛,。

活動(dòng)時(shí)間：20__年9月30日。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒初步了解十月一日是國(guó)慶節(jié),，是祖國(guó)媽媽的生日。

2,、在掛彩旗與分享活動(dòng)中,，感受節(jié)日的愉快氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、五星紅旗,、天安門圖片。

2,、彩色手工紙剪成的三角形若干,，固體膠，底板人手一份,。

3,、零食(老師準(zhǔn)備)。

活動(dòng)流程：

一,、經(jīng)驗(yàn)交流,。

1、教師提問：明天要過節(jié),，你們知道是什么節(jié)嗎?

2,、教師介紹國(guó)慶節(jié)，幼兒了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日,。

3、出示五星紅旗,、,、天安門圖片，說說它們的名稱,。

4,、告訴幼兒五星紅旗、天安門都是中國(guó)的代表,，只有我們中國(guó)才有,。

二、操作活動(dòng)“彩旗飄飄”

1,、人們?yōu)榱藨c祝祖國(guó)媽媽的生日,，會(huì)開展許多活動(dòng)，今天我們也來掛掛彩旗,，讓彩旗在我們的教室里飄揚(yáng)起來,。

2、教師介紹掛彩旗的方法,。

3,、幼兒操作，教師指導(dǎo),。

4,、將幼兒掛好的彩旗布置出來。

三,、分享活動(dòng),。

1、幼兒分組,。

2,、分享零食，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂,。

設(shè)計(jì)思路：

一年一度的三八婦女節(jié)又來臨了,，以往我們各個(gè)班都是以自己的思路和組織形式來引領(lǐng)孩子為媽媽、奶奶慶祝的,。本次慶?；顒?dòng)我們要嘗試五個(gè)班聯(lián)合行動(dòng)以游園的形式來慶祝，希望借助于這個(gè)平臺(tái),，增進(jìn)孩子們對(duì)母親和奶奶的了解,，激發(fā)大班孩子關(guān)愛媽媽的情感，讓孩子逐步學(xué)會(huì)感恩，感恩那些帶他們來這個(gè)世上,、撫育他們成長(zhǎng),、培養(yǎng)他們成材的親人。

活動(dòng)主題：媽媽我愛你同樂慶三八,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過親子游戲，進(jìn)一步激發(fā)孩子愛媽媽的情感,。

2,、在活動(dòng)中，增進(jìn)孩子對(duì)母親和奶奶的了解,，拉近親子關(guān)系,。

活動(dòng)流程：

(一)在親子共同表演《我的好媽媽》的樂曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>

(二)主持人引出活動(dòng),，并引導(dǎo)幼兒說說慶祝會(huì)的意義,。

(三)說說心里話。

1,、幼兒代表發(fā)言,。

2、媽媽代表發(fā)言,。

(四)才藝表演,。

各班幼兒和家長(zhǎng)按節(jié)目單表演節(jié)目。

1,、中一班：《櫻桃小丸子》,。

2、__的家長(zhǎng)：歌曲《黃昏》,。

3,、__的家長(zhǎng)：《洪湖水浪打浪》。

4,、中二班：《不再麻煩好媽媽》,。

5、__的媽媽：《心語心愿》,。

6,、__的奶奶：《北京的金山上》。

7,、大二班:《小魚的夢(mèng)》,。

8、__的媽媽:《最浪漫的事》,。

9,、__的奶奶:《自編滬劇》,。

10、大一班：《只要媽媽露笑臉》,。

11,、__父子：《大頭兒子小頭爸爸》。

(五),、親子游戲,。

游戲一：心連心、手連手,。

準(zhǔn)備：眼罩若干，每班五對(duì),。

玩法：家長(zhǎng)站在場(chǎng)地上,，把孩子的眼睛蒙上，去找自己的媽媽,。

規(guī)則：

1,、不能有任何肢體或語言上的交流。

2,、最先摸到的,、并正確的獲勝，并頒發(fā)獎(jiǎng)品,。

游戲二：小腳踩大腳,。

準(zhǔn)備：場(chǎng)地準(zhǔn)備椅子兩張，每班各6對(duì),，

玩法：讓孩子踩在大人的腳上,，與大人面對(duì)面站好，從起點(diǎn)繞椅子返回,，拍下一位參賽者的手,，繼續(xù)這樣跑。

規(guī)則：

1,、小孩的腳必須踩在大人的腳上,。

2、哪個(gè)組先結(jié)束,，就算贏,，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

游戲三：你問我答難不倒,。

準(zhǔn)備：小鈴一副,，幼兒準(zhǔn)備問題每班2個(gè)，道具若干,。

玩法：幼兒提出問題,，由擊鼓傳花的形式確定回答問題的媽媽，游戲反復(fù)進(jìn)行。

規(guī)則：

答對(duì)的媽媽獲得獎(jiǎng)品,，答錯(cuò)的媽媽接受懲罰請(qǐng)幼兒給家長(zhǎng)化裝做造型,，并隨音樂進(jìn)行表演。

(六)關(guān)心媽媽：讓孩子剝橘子給媽媽吃,，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛,。

(七)送禮物：幼兒在音樂聲中，為媽媽送上自己制作的禮物,，并給媽媽說一句悄悄話,。

幼兒園活動(dòng)方案的制定與實(shí)施篇五

新學(xué)期開始了，小班幼兒離開熟悉的家庭環(huán)境,，離開爸爸媽媽等家庭成員后進(jìn)入到了一個(gè)新的環(huán)境,。孩子們?cè)诩掖蠖鄶?shù)是飯來張口，家長(zhǎng)包辦代替得多,。進(jìn)入幼兒園以后,，集體的生活場(chǎng)所需要他們?cè)鰪?qiáng)一些生活的自理能力，逐步學(xué)會(huì)自己的事自己做,。教師在幫助幼兒減輕并盡快度過分離焦慮期的同時(shí),，還要讓幼兒盡快熟悉和喜歡幼兒園的環(huán)境和同伴，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)做好對(duì)孩子們生活習(xí)慣及常規(guī)的培養(yǎng),。我們不妨設(shè)計(jì)一些小活動(dòng),，幫助幼兒盡快適應(yīng)即將到來的學(xué)園生活。

活動(dòng)一：我的名字,。

活動(dòng)目標(biāo),。

1．知道并能說出自己的姓名，增強(qiáng)自我認(rèn)知的能力,。

2．培養(yǎng)語言表達(dá)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小鴨手偶、軟墊,。

活動(dòng)過程,。

1．教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼：大家好，我叫小鴨,。揮揮你們的小手,，和我打個(gè)招呼吧!真棒!

2．老師：小鴨很想和小朋友做好朋友，它想認(rèn)識(shí)你們,。我們來聽聽它的自我介紹：“大家好,，我叫小鴨?！苯處煷髦▲喪峙及缪菪▲?，逐一來到小朋友面前,，提問：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?(“小鴨”和能回答問題的小朋友抱一抱,，以此來鼓勵(lì)幼兒大膽回答,。)(2)這位小朋友叫什么名字?引導(dǎo)幼兒集體回答?；顒?dòng)依次進(jìn)行,。

3．我和你做朋友。教師扮演小鴨報(bào)孩子的名字,，請(qǐng)被點(diǎn)到名的孩子站起來,，并大聲說：“大家好，我叫×××,。教師擁抱幼兒,，并回應(yīng)“我要和你做朋友”。

4．游戲：他在哪里,，小手指一指。教師扮演小鴨報(bào)孩子的名字,，請(qǐng)被點(diǎn)名的孩子不要吱聲,，讓其他的小朋友猜一猜，誰是“×××”,。

5．師生一起唱《我上幼兒園》,，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)二：我是男孩,，我是女孩,。

活動(dòng)目標(biāo)。

1．認(rèn)識(shí)自己的性別,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我,，發(fā)展自我意識(shí)。

2．能從外表辨別男孩和女孩的不同點(diǎn),。

3．掌握男孩與女孩正確的如廁方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1．男孩子,、女孩子卡片各一張,，爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片,，男孩,、女孩廁所的圖片。

2．裙子,、短褲若干(與班上的男,、女幼兒人數(shù)相等),。

活動(dòng)過程。

一,、出示男,、女孩子卡片，讓幼兒觀察這些圖片,，說說不一樣的地方,。

二、教師幫助幼兒總結(jié)男孩與女孩的明顯特點(diǎn),。

三,、讓幼兒知道自己的性別。

1．師：今天,，我們班來了兩位客人,，他們是誰?教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)：一個(gè)男孩子，一個(gè)女孩子,。

2．提問：你是男孩子,，還是女孩子呢?引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確說出“我是男孩”或“我是女孩”。

3．出示爸爸媽媽,、爺爺奶奶的圖片請(qǐng)幼兒再次辨認(rèn),。

四、操作活動(dòng),。

1．師：這兒有許多漂亮的衣服,，我們來看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的,。(引導(dǎo)幼兒給衣服分類),。

2．師：請(qǐng)小朋友選出自己能穿的衣服(進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別)。

五,、說說男孩子和女孩子除了外表上不一樣,，還有哪里不一樣。

六,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合性別,，學(xué)會(huì)自己上廁所。

2．教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片,，講解男孩與女孩上廁所的正確方法,。

3．組織幼兒上廁所，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

活動(dòng)三：我給寶寶來喂飯,。

活動(dòng)目標(biāo),。

1．掌握正確的'使用小勺吃飯的方法。

2．能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯,。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

用紙巾盒制作的娃娃,，小碗、小勺人手一份,，皺紋紙搓的小紙團(tuán)若干,。

活動(dòng)過程。

一,、開始部分,。

1．出示許多娃娃，請(qǐng)幼兒選擇和自己性別相同的娃娃,。

2．教師和小朋友一起看看選擇的娃娃性別是否正確,。

二、基本部分,。

1．教師：娃娃肚子餓了,，我們給娃娃喂飯吧。

2．教師逐一示范拿小勺,、喂飯的正確方法,，幼兒模仿練習(xí)。

3．發(fā)一個(gè)小碗和小勺給幼兒,，碗里面裝上一些果子(紙團(tuán)),，然后讓幼兒用小勺舀果子喂娃娃,。教師給予個(gè)別指導(dǎo),。

三,、結(jié)束部分,。

1．師：我們來比一比誰的桌上最干凈,。教育幼兒愛惜糧食不要撒飯。

2．師：寶寶吃飽啦,，給寶寶擦擦嘴,。教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)擦嘴動(dòng)作，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣,。

3．活動(dòng)結(jié)束：送寶寶回家,。

幼兒園活動(dòng)方案的制定與實(shí)施篇六

皮球的玩法多，可操作性強(qiáng),，是小班幼兒非常喜歡的玩具,。本活動(dòng)通過指導(dǎo)幼兒練習(xí)拍球、滾球,、踢球等動(dòng)作,，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉手腕,、腳踝的靈活性,。

活動(dòng)目標(biāo),。

1.知道原地拍球的基本方法，練習(xí)排球的基本動(dòng)作,。

2.能收養(yǎng)手眼,，協(xié)調(diào)的控制好皮球。

3.對(duì)皮球感興趣,，體驗(yàn)玩皮球的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

皮球人手一個(gè),。

活動(dòng)建議,。

1.準(zhǔn)備活動(dòng)，教師邊念“大皮球,，真好玩,，一會(huì)兒低，一會(huì)兒高,，進(jìn)行拍拍拍,，蹦蹦蹦，轉(zhuǎn)個(gè)圓圈再來跳”的兒歌,，邊引導(dǎo)幼兒模仿球進(jìn)行蹲,、跳、轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作做準(zhǔn)備活動(dòng),。

2.出示皮球,，引導(dǎo)幼兒自由探索并相互學(xué)習(xí)球的各種玩法。

（1）出示皮球,，激發(fā)幼兒興趣,，討論：球可以怎樣玩兒？

（2）引導(dǎo)幼兒練習(xí)拍球,、滾球,、踢球、拋球等動(dòng)作,，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒演示不同拍球方法，其他幼兒相互學(xué)習(xí),。

3.教師示范原地拍球方法,，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地拍球的動(dòng)作要領(lǐng)。

（1）動(dòng)作要點(diǎn)：腕,、指放松,，五指自然分開，伸肘,、屈腕,、屈指,，用適當(dāng)?shù)牧α颗拇蚯虻纳喜俊?/p>

（2）指導(dǎo)幼兒練習(xí)原地拍球，初步掌握拍球動(dòng)作,。

（3）教師表演花樣拍球,，激發(fā)幼兒興趣,。如：自拋?zhàn)越?、拍球轉(zhuǎn)身,、胯下傳球等。

4.放松活動(dòng)：教師引導(dǎo)幼兒利用皮球在身體上滾一滾,，放松全身,。

幼兒園活動(dòng)方案的制定與實(shí)施篇七

1、發(fā)給家長(zhǎng),。(提醒家長(zhǎng)為孩子設(shè)計(jì)好化妝舞會(huì)的衣服,、面具等)

2、教師布置大廳,。

3,、食堂工作人員準(zhǔn)備自助餐食物等。

4,、活動(dòng)結(jié)束工作：安排好人員清掃場(chǎng)地,。

1、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情,，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情,。

2、體驗(yàn)與老師,、同伴,、父母一起參與活動(dòng)的樂趣、增進(jìn)師生,、同伴,、家園的互動(dòng),。

時(shí)間：

地點(diǎn)：幼兒園大廳

人員：幼兒園領(lǐng)導(dǎo),、部分老師、大班組全體幼兒,、家長(zhǎng)(代表)

1,、主持人出場(chǎng)

2、園長(zhǎng)寄語

3,、家長(zhǎng)代表講話

4,、大班組教師寄語

5、大班幼兒匯報(bào)演出

6,、開始聚餐

7,、化妝舞會(huì)

8,、整理工作

(一)開始部分

(男)甲：親愛的小朋友.............

(女)乙：親愛的老師、爸爸,、媽媽,、叔叔、阿姨...........

合：你們好!

老師：離別的鐘聲即將敲響,，我深深的感受到那份與你們分別的傷情,。作為老師，我內(nèi)心既高興又有說不出的不舍,，為你們即將成為一名小學(xué)生而高興,、又為你們即將離開我們而依依不舍。

甲：此時(shí)此刻,，我們的心情非常激動(dòng),，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中,。

乙：請(qǐng)聽由大(1)班小朋友朗誦的詩歌《畢業(yè)詩》,。

甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠(yuǎn)銘記,。

乙：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師,，也舍不得離開我們的園長(zhǎng)老師。小朋友們,，讓我們?cè)俅胃惺軋@長(zhǎng)老師那慈愛的笑臉,、聽聽園長(zhǎng)老師的教誨和對(duì)我們的殷切希望吧!

(園長(zhǎng)寄語)

甲：幼兒園是一個(gè)花園、一片沃土,，園長(zhǎng),、老師是辛勤的園丁。如今,，幸福,、健康、茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這塊土地了,。家長(zhǎng)的心中也充滿了無限的感激和敬意,。

乙：首先，有請(qǐng)大(1)班___爸爸,，讓我們一起聽聽他的講話,。

甲：接下來有請(qǐng)大(2)班___爸爸，他又會(huì)對(duì)我們小朋友說些什么呢?

(家長(zhǎng)發(fā)言)

甲：小朋友們,，還記得剛?cè)雸@時(shí)的情景嗎?

乙：玩具滿地扔,、耍點(diǎn)小脾氣、遇到困難哭鼻子!

甲：三年了，當(dāng)愛哭的小不點(diǎn)已經(jīng)長(zhǎng)大,，

乙：是老師像媽媽一樣一點(diǎn)一點(diǎn)教我們學(xué)習(xí),，關(guān)愛著我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)陔x園之前,，再一次聽聽老師說的話,。

(大班組老師寄語)

老師：現(xiàn)在我們大(2)班的小朋友也有許多心里話想對(duì)大家說呢!讓我們一起來聽聽大(2)班小朋友的《畢業(yè)獻(xiàn)詞》吧!

(二)匯報(bào)演出

甲：為了今天的畢業(yè)典禮，我們小朋友準(zhǔn)備了很多精彩的節(jié)目,，快看,，那邊來了一群神氣的小兵!請(qǐng)欣賞由大一班小朋友表演的《學(xué)做解放軍》。

乙：剛才的小兵可真神氣啊!我們的女生也不甘示弱,。請(qǐng)聽由大二班女生小組唱《小魚的夢(mèng)》,。

甲：有一個(gè)地方，我們?cè)?jīng)聽說過,，但我們未曾到達(dá)過...........

乙：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《南泥灣》,。

甲：爸爸媽媽，我是你們的寶貝嗎?我真想《人人叫我好》,。請(qǐng)欣賞大一班演唱的歌曲《人人叫我好兒童》。

乙：我們班有一對(duì)了不起的姐妹花趙蘊(yùn)祺,、趙蘊(yùn)睿祺,。她們今天帶來的節(jié)目是舞蹈《北京的金山上》。

甲：媽媽,，你的眼睛充滿了慈愛,，老師，你的眼睛充滿了關(guān)懷,。我愛媽媽,，我愛老師,，請(qǐng)聽由大一班小朋友演唱的歌曲《媽媽的眼睛》,。

乙：小朋友知道我們的國(guó)劇是什么嗎?對(duì)，是京劇,。下面請(qǐng)聽由大(2)班周正陽小朋友獨(dú)唱的京劇《我是一個(gè)中國(guó)人》,。

甲：我有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大以后要做一名光榮的解放軍。請(qǐng)欣賞由大一班小朋友表演的舞蹈《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》,。

乙：我的夢(mèng)想是能到北京去看看我們的_,。請(qǐng)聽由大(2)班小朋友演唱的歌曲《我愛_》,。

甲：我們是一群幸福的娃娃,，是陽光普照下茁壯成長(zhǎng)的花朵。請(qǐng)欣賞舞蹈《太陽花》,。

乙：再過幾天,，我們就要離開幼兒園，成為一名小學(xué)生了,，讓我們一起來說一聲《再見了,，幼兒園》，請(qǐng)欣賞大(2)班詩朗誦《再見了,，幼兒園》,。

甲：親愛的小朋友............

乙：親愛的老師..............

合：我們就要和您說再見了。請(qǐng)讓我們?yōu)槟銈儷I(xiàn)上一曲《畢業(yè)歌》,。全體起立,，演唱畢業(yè)歌。

老師：今天,，我們就要依依惜別,，千言萬語匯成一句話：祝各位家長(zhǎng)工作順利、心想事成;愿我們的孩子健康成長(zhǎng),、學(xué)業(yè)有成,。大班組匯報(bào)演出到此結(jié)束。為了大家共同的心愿,，請(qǐng)一起舉杯,。預(yù)祝我們的明天會(huì)更輝煌!

幼兒園活動(dòng)方案的制定與實(shí)施篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解水與人類生活的密切關(guān)系，懂得水的寶貴,。

2.能積極設(shè)想保護(hù)水資源的方法,，樂意參與保護(hù)水資源的行動(dòng)。

3.通過設(shè)計(jì)標(biāo)志,，萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圓形白紙若干，勾線筆若干,，圖片若干,，視頻，音樂,。

活動(dòng)過程：

(一)了解水與人們生活的密切關(guān)系,。

1.播放水流聲,。

師：聽，這是什么聲音?(水)2.師：你們知道水有什么用嗎?(可以引導(dǎo)幼兒從人類,、動(dòng)物,、植物三方面講)教師總結(jié)：(水的用途)我們喝水、洗澡,、洗手,、洗衣服都要水，洗衣洗菜,、飼養(yǎng)牲畜,、灌溉農(nóng)田、水上運(yùn)輸,、水力發(fā)電等都要水;因?yàn)橛兴?，我們可以看到美麗的噴泉，可以坐船出去玩?/p>

動(dòng)物也要喝水,，要用水洗澡,。

植物的生長(zhǎng)也需要水。

師：我們的生活離不開水,，動(dòng)物和植物也需要水,。

3.欣賞冰箱和冒熱氣的鍋的圖片，了解水的固態(tài)和氣態(tài),。

師：我們剛剛說的水都是液態(tài)的,，那水還有其他樣子嗎?

看冰箱的圖片，師：冰箱里有水嗎?在哪里?冰有什么用?

看冒熱氣的鍋,，問：這張圖里有水嗎?在哪里?其實(shí)鍋上面冒著的熱氣其實(shí)也是水,，它叫水蒸氣。冰是水的固態(tài),、水蒸氣是水的氣態(tài),，雖然它們和水長(zhǎng)得不一樣，可是它們都是水,。

4.師：如果世界上沒有了水,，會(huì)怎么樣?

教師小結(jié)：人會(huì)渴死、動(dòng)植物會(huì)因?yàn)闆]有水而不能存活……人沒有水喝會(huì)活不下去,，沒有水洗澡會(huì)很臟,，沒有水洗菜、食物會(huì)很臟,。動(dòng)物沒有水喝,，也會(huì)無法生存下去。植物離開了水,，就不能生長(zhǎng),，最后干死,。沒有了水，我們?cè)僖部床灰娒利惖拇蠛?，燦爛的噴泉了。

(二)了解水資源的現(xiàn)狀,，啟發(fā)幼兒積極構(gòu)想保護(hù)水資源的方法,。

4.師：既然水是有限的，那我們就要節(jié)約用水,。如何節(jié)約用水?(圍繞幼兒園,、家庭兩個(gè)方面來說)幼兒園：

關(guān)緊水龍頭;洗手時(shí)水開得小一點(diǎn);喝水時(shí)不浪費(fèi)水;不玩水;家庭：

1.用淘米的水澆花;用洗衣服的水拖地;用洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花;下雨的時(shí)候用盆和桶接水，存著以后拖地洗車用等,。

2.刷牙：用口杯接水,，用剩下的水來洗刷衣物。

3.洗衣：衣物集中洗滌,，減少洗衣次數(shù);小件,、少量衣物提倡手洗;洗滌劑投放適量。

4.洗?。洪g斷放水淋浴,，搓洗時(shí)及時(shí)關(guān)水，避免過長(zhǎng)時(shí)間沖淋,。盆浴后的水可用于洗衣,、洗車、沖洗廁所,、拖地等,。

5.炊事：先用紙擦除炊具、食具上的油污,，再洗滌;控制水龍頭流量,，改不間斷沖洗為間斷沖洗。

6.洗車：用水桶盛水洗車;使用洗滌水,、洗衣水洗車;使用節(jié)水噴霧水槍沖洗;利用機(jī)械自動(dòng)洗車,。洗車水處理后循環(huán)使用。

7.馬桶水箱：可以往馬桶水箱中放入一個(gè)裝滿水的500毫升水瓶,，每次沖水就可以減少水量,。

8.一水多用法：先用清水淘米，淘完米后用淘米的水洗菜,，洗完以后用洗菜的水涮拖把,，涮完拖把以后用涮拖把的水沖馬桶。

(三)設(shè)計(jì)節(jié)水小標(biāo)記,，為節(jié)約用水出一份力,。

1.師：我們一起了解了很多的節(jié)約用水的好辦法,，你們學(xué)會(huì)這些方法了嗎?我們國(guó)家也十分重視節(jié)約用水，為此設(shè)計(jì)了一個(gè)節(jié)約用水的標(biāo)記,，一起來看一看,。

2.師：接下來，請(qǐng)小朋友們?yōu)槲覀儼嗉?jí)的衛(wèi)生間設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)水標(biāo)記,，提醒班里的小朋友節(jié)約用水,。你會(huì)怎么設(shè)計(jì)呢?(個(gè)別幼兒發(fā)表意見)3.師：那我們就圍繞關(guān)緊水龍頭這個(gè)主題來設(shè)計(jì)吧。

4.幼兒自由繪畫,，教師個(gè)別指導(dǎo),。

5.請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)說說他們?cè)O(shè)計(jì)的節(jié)水標(biāo)記。

6.師：你們畫得節(jié)水標(biāo)記可真漂亮,，老師相信,，你們?cè)谏钪幸材茏鲆粋€(gè)節(jié)約用水、愛惜水的好孩子?，F(xiàn)在,，請(qǐng)小朋友們拿起你們的節(jié)水標(biāo)記，貼到我們的班級(jí)里去吧,。

活動(dòng)延伸：

在日常生活中,，繼續(xù)了解水的現(xiàn)狀，并學(xué)著從身邊的小事做起,，做一個(gè)愛水,、惜水的好孩子。

幼兒園活動(dòng)方案的制定與實(shí)施篇九

一,、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育綱要》中指出：“幼兒與成人之間的共同生活,、交往、探索,、游戲等,，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一?！庇H子活動(dòng)是以幼兒和家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲?yàn)楹诵牡?，因此，我園準(zhǔn)備開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，讓家長(zhǎng)一起參與幼兒的活動(dòng),，通過觀察和親身體驗(yàn)，更加重視與幼兒之間的互動(dòng)聯(lián)系,。

二,、活動(dòng)主題：“我運(yùn)動(dòng)，我快樂,，大手牽小手,，一起來加油!”

三,、活動(dòng)形式：親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，全體師生及家長(zhǎng)參加。

四、活動(dòng)時(shí)間：20__年6月30日,。

五,、活動(dòng)地點(diǎn)：

(1)開幕式：幼兒園操場(chǎng)(2)比賽場(chǎng)地：幼兒園操場(chǎng),。

六、活動(dòng)參與對(duì)象：

(1)幼兒園教師(2)幼兒園學(xué)生家長(zhǎng)(3)幼兒園領(lǐng)導(dǎo),。

七、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖(目標(biāo))：

(1)通過開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，可以增加幼兒之間、家長(zhǎng)之間、幼兒與教師、家長(zhǎng)與教師之間交流,、溝通的機(jī)會(huì),，能讓彼此之間進(jìn)一步加大情感交流,。

(2)通過運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中的一些體育活動(dòng),，可以發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)幼兒身體機(jī)能的發(fā)展,。

(3)通過比賽環(huán)節(jié),，可以幫助幼兒培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)幼兒通過努力克服困難的精神,，了解團(tuán)結(jié)的重要，形成榮譽(yù)感,。

八,、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

(1)由各班老師通知各位幼兒家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

(2)準(zhǔn)備在比賽環(huán)節(jié)中用到的游戲材料,。

(3)教師提前布置親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)場(chǎng)地,。

(4)準(zhǔn)備好頒發(fā)的獎(jiǎng)品,，對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)給予鼓勵(lì)。

九,、活動(dòng)方式：

由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒自由選擇比賽項(xiàng)目,，根據(jù)每一個(gè)比賽的游戲規(guī)則進(jìn)行比賽，每一種游戲記錄成績(jī)最好的前三名,，在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束時(shí),，由園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。

十,、活動(dòng)流程：

(1)各班班主任帶領(lǐng)幼兒以及幼兒家長(zhǎng),，按照順序進(jìn)入開幕式地點(diǎn)(幼兒園操場(chǎng))。

(2)進(jìn)行升國(guó)旗儀式,。

(3)主持人進(jìn)行發(fā)言,，各班幼兒進(jìn)行節(jié)目表演,。

(4)主持人邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)(代表)進(jìn)行發(fā)言,。

(5)園長(zhǎng)講話,，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，并宣布親子運(yùn)動(dòng)會(huì)在下午2：00準(zhǔn)時(shí)開始,。

(二)活動(dòng)項(xiàng)目(20__年6月30日下午2：00-4：00),。

小班,。

1,、親子小游戲：

(1)項(xiàng)目名稱：運(yùn)紙球。

(2)游戲材料：廢舊材料紙張,、膠布,。

(3)游戲玩法：家長(zhǎng)和幼兒站在起點(diǎn)處，游戲開始,，家長(zhǎng)將廢舊的紙張揉合成一個(gè)圓形(不可以小于一般氣球的大小),，幼兒手拿紙球跑，中途不可掉落,，先到終點(diǎn)者即為勝利,。

2、親子比賽游戲：

(1)項(xiàng)目名稱：揪尾巴,。

(3)參加方式：以家庭為小組,，每輪四組家庭。

(4)游戲材料：廢舊報(bào)紙若干張,。

(5)游戲玩法：由幼兒媽媽將舊報(bào)紙撕成長(zhǎng)條，并系在幼兒腰間,，媽媽站在終點(diǎn)等待幼兒;游戲開始,，爸爸背起幼兒跑向終點(diǎn)，在途中,，幼兒不僅要去盡力扯掉其他幼兒身上的小“尾巴”,，還要保護(hù)好自己的小“尾巴”;到達(dá)終點(diǎn)時(shí),，媽媽需要抱起幼兒，最先被媽媽抱起的幼兒即為勝利者,。

(6)游戲規(guī)則：沖向終點(diǎn)的過程中,，幼兒的“尾巴”必須要完好無損才算勝利，而且中途不能停頓休息;媽媽必須從爸爸身上抱起幼兒,，才能算游戲結(jié)束,。

中班。

1,、親子小游戲：

(1)項(xiàng)目名稱：小小接力賽,。

(2)游戲材料：廢舊紙張、剪刀,、膠布,。

(3)游戲玩法：幼兒家長(zhǎng)，先用廢舊紙張卷成小棒,，并用膠布粘牢固;家長(zhǎng)站在終點(diǎn),，幼兒站在起點(diǎn)，幼兒拿著接力棒在起點(diǎn)開始出發(fā)跑向家長(zhǎng),，家長(zhǎng)接過小棒后從終點(diǎn)跑向起點(diǎn),，哪位家長(zhǎng)先跑到幼兒的起點(diǎn)位置即為勝利。

2,、親子比賽游戲,。

(1)項(xiàng)目名稱：刺激傳球。

(2)游戲目的：通過在胯下傳球的比賽,，來鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和培養(yǎng)幼兒的合作精神,。

(3)參加方式：以每個(gè)家庭為一個(gè)小組，每次游戲由三組家庭參加,。

(4)游戲材料：廢舊報(bào)紙,，塑料瓶，膠布,。

(5)游戲玩法：由幼兒家長(zhǎng)利用廢舊報(bào)紙做成圓球,，并把塑料由起點(diǎn)至終點(diǎn)擺成四條直線;三組家庭分別站在塑料瓶擺成的直線中間，幼兒,、爸爸,、媽媽分別站在一條線上，前后距離調(diào)整好,，各自彎腰準(zhǔn)備;游戲開始,，站在起點(diǎn)的人，把球從胯下傳給后一個(gè)人,，等球傳到終點(diǎn)那個(gè)人手上時(shí),，再反方向傳回,，最先傳到起點(diǎn)人手上的即為勝利者。

(6)游戲規(guī)則：傳遞球時(shí)必須從胯下傳遞;如果中途球失手落地,，由失落者拾起,，再回到原位重新傳遞。

大班,。

1,、親子小游戲：

(1)項(xiàng)目名稱：雙人跳繩。

(2)游戲材料：繩子,。

(3)游戲玩法：每個(gè)家庭領(lǐng)一根繩子,，幼兒與爸爸或者媽媽面對(duì)面站立，聽到口令后開始跳繩,，30秒后停止,，跳的多者即為勝利。

2,、親子比賽游戲：

(1)項(xiàng)目名稱：大腳小腳綁一起,。

(3)參加方式：以幼兒家庭為小組，每輪比賽由三組家庭參加,。

(4)游戲材料：小繩子,。

(5)游戲玩法：媽媽用一個(gè)小繩子，將爸爸和幼兒相鄰的一條腿綁在一起;爸爸雙手背后,，聽到口令后,，幼兒和爸爸一起從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，到達(dá)終點(diǎn)后又原路反跑回起點(diǎn),，到達(dá)起點(diǎn)后,，由媽媽解開繩子，最先解開繩子的家庭即為獲勝,。

(6)游戲規(guī)則：媽媽必須把幼兒和爸爸相鄰的腿綁緊;爸爸必須雙手背后,，不可以攙扶幼兒;在跑的過程中，爸爸和幼兒其中一個(gè)摔倒即要重新返回起點(diǎn)開始,。

(三)家長(zhǎng)工作要點(diǎn)：

(1)各班班主任提前召開親子運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員大會(huì),，向家長(zhǎng)介紹具體活動(dòng)流程，家長(zhǎng)應(yīng)仔細(xì)記錄,，熟悉整個(gè)過程,。

(2)家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)幼兒積極參與親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中的各項(xiàng)游戲比賽，給幼兒樹立自信心,，同時(shí)也給幼兒樹立好榜樣,。

(3)家長(zhǎng)給幼兒傳遞“友誼第一，比賽第二”的思想,，提醒幼兒在游戲中不要鬧情緒,，不要發(fā)脾氣，要讓幼兒了解不管輸贏,，只要參與了就是好樣的!

(4)家長(zhǎng)在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中應(yīng)該看好幼兒,，不要讓幼兒自由亂跑，不大聲喧嘩,，還應(yīng)該告訴幼兒做到不隨地亂丟垃圾,，時(shí)刻保護(hù)環(huán)境。

(5)家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注幼兒的表現(xiàn),，如果在游戲過程中發(fā)現(xiàn)不對(duì)的地方應(yīng)進(jìn)行引導(dǎo)或者進(jìn)行休息,。

(6)家長(zhǎng)應(yīng)該做到給自己和幼兒穿著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)場(chǎng),，不能夠帶領(lǐng)幼兒提前退場(chǎng),，不能妨礙其他人。

(四)頒獎(jiǎng)活動(dòng)(20__年6月30日下午4：10-4：50),。

由園長(zhǎng)對(duì)在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中表現(xiàn)優(yōu)秀的家長(zhǎng)及幼兒進(jìn)行頒獎(jiǎng),，并邀請(qǐng)表現(xiàn)優(yōu)秀的家長(zhǎng)進(jìn)行講話。

(五)宣布幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束,，家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒按順序退場(chǎng),。

十一、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

(1)在布置親子運(yùn)動(dòng)會(huì)地點(diǎn)時(shí),，應(yīng)仔細(xì)觀察周圍環(huán)境,，保證沒有安全隱患的存在。

(2)提前做好活動(dòng)的組織工作,，遵守活動(dòng)的紀(jì)律,，事先訂好活動(dòng)計(jì)劃，并召開家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì),，讓幼兒家長(zhǎng)熟悉整個(gè)活動(dòng)流程以及活動(dòng)環(huán)境,。

(3)對(duì)幼兒進(jìn)行安全、紀(jì)律教育,，各負(fù)責(zé)人應(yīng)該隨時(shí)清點(diǎn)班級(jí)幼兒人數(shù),，不允許幼兒自由亂跑，在游戲中提醒幼兒及家長(zhǎng)“安全第一,，比賽第二,。”

(4)教師應(yīng)該做好溫開水的提供工作,，幼兒與家長(zhǎng)在進(jìn)行游戲比賽過后,，應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦菹ⅰ?/p>

(5)全體師生以及家長(zhǎng)全部著運(yùn)動(dòng)裝進(jìn)場(chǎng)，不能夠提前退場(chǎng),，避免影響其他人,。

幼兒園活動(dòng)方案的制定與實(shí)施篇十

一,、主題名稱：

二、主題選擇：

的原由提起冬天,，大多數(shù)人的感受是寒冷,，刺骨的風(fēng)，一望無邊的茫茫白雪,，但對(duì)于孩們來說就有所不同了,，滑雪、堆雪人,、打雪仗,，這些活動(dòng)樂此不疲。因此,，我們?cè)O(shè)計(jì)了《美麗的冬天》這一主題活動(dòng),，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對(duì)冬天的熱愛之情,。

三,、主題目標(biāo)：

2.學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征,。

3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識(shí),。

4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天,。

5.教幼兒學(xué)會(huì)歌曲《我們滑雪多快樂》,，并嘗試創(chuàng)編歌詞。

6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事,。

四,、主題網(wǎng)絡(luò)圖。

教育活動(dòng),。

一：歌曲活動(dòng)《冬天的贊歌》,。

活動(dòng)目的：

1.感受曲調(diào)的高低，學(xué)會(huì)愉快的演唱歌曲,。

2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng),，天眼歌唱的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.開辦《我愛冬天》主題活動(dòng),，使孩子們了解冬天的特點(diǎn),。

2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。

活動(dòng)過程：

(一)播放歌曲,，激發(fā)興趣播放歌曲,，吸引孩子們的注意了，順勢(shì)自然引出對(duì)話。

老師:這首歌好聽嗎?

幼兒：好聽老師：想不想學(xué)啊?

(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么?

分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段,。

2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào),，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。

3.通過提問,，讓孩子們唱出最喜歡的一句,。

(三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲,，提問:歌曲里都唱了些什么?

出示圖片,，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞,，由于幼兒記憶相要困難一些,，老師要有語言和動(dòng)作上的暗示，以幫助幼兒熟記,。

2.用不同的方式演唱歌曲,，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句,，我一句,，并伴有動(dòng)作。

(四)活動(dòng)延伸美麗的冬天到了,，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中,，每個(gè)孩子都有自己的收獲。

教育活動(dòng),。

二：親身感受活動(dòng)《走進(jìn)冬天》,。

活動(dòng)目的：

1.通過親自的參與，讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的認(rèn)識(shí),。

2.在切身感受中,，教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí)。

3.通過自我感知,，體會(huì)冬天的別樣美,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1.開展《不一樣的冬天》主題活動(dòng),，激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣,。

2.講解一些戶外安全知識(shí)。

活動(dòng)過程：

幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的?

(二)帶領(lǐng)幼兒,，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?

幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?

帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色,，要求孩子們形容冬天。

(三)活動(dòng)延伸要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較,，發(fā)現(xiàn)其中的差異美,。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過這些,，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力,，并進(jìn)一步提高孩子們的語言表述能力。

教育活動(dòng),。

三：動(dòng)手活動(dòng)《美麗的雪》,。

活動(dòng)目的：

1.通過此活動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手能力。

2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小鐵鏟,、胡蘿卜等。

2.每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾,。

活動(dòng)過程：

(一)通過對(duì)話,，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?

幼兒：喜歡。

老師：那我們出去堆雪人吧,。

(二)開始活動(dòng)將孩子們分成幾組,，每組分配不同的任務(wù)，如,，雪人頭,、身子等。分配工具等一些物品,，并進(jìn)行關(guān)于雪的形成的知識(shí)講解,。在孩子們制作過程中用相機(jī)進(jìn)行記錄。

(三)指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生,，完成各部分的制作,。同時(shí)對(duì)總體的組裝進(jìn)行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作,，不進(jìn)行限制,。

(四)活動(dòng)拓展：

相信在這個(gè)活動(dòng)中通過幼兒的親自制作，一定對(duì)動(dòng)手能力有所提高,?；顒?dòng)中可以鼓勵(lì)幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物,，增進(jìn)孩子們的想象力,。同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)，并加強(qiáng)動(dòng)手能力,，激發(fā)孩子們對(duì)自然的熱愛,。

教育活動(dòng)。

四：繪畫活動(dòng)《我心目中的冬天》,。

活動(dòng)目的1.通過幼兒的手,，畫出心中的冬天，增進(jìn)對(duì)冬天的熱愛。

2.通過繪畫,，豐富幼兒的想象力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。

2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫,。

活動(dòng)過程：

(一)引出活動(dòng),，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像,，自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象,。

通過話語自然引出活動(dòng)內(nèi)容。

老師:孩子們喜歡冬天嗎?

幼兒：喜歡,。

老師：用你們手中的畫筆,，畫出心中的冬天好嗎?

(二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，并走動(dòng)觀察孩子的繪畫,。

(三)講評(píng)階段在此階段，老師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng),，不對(duì)畫的整體進(jìn)行比較,，不設(shè)名次。

(四)活動(dòng)延伸通過繪畫,，每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天,。此時(shí)，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作,，并可以鼓勵(lì)互換作品,。這樣在互相的交流中，進(jìn)一步拓展想象力,。同時(shí)交流的過程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過程,，從小培養(yǎng)孩子友愛。

六,、主題思路,。

闡述比起春天的生機(jī)勃勃，冬天有另外一種寧靜的美,。本主題活動(dòng),，就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對(duì)冬天的想象，實(shí)際的親近自然活動(dòng)增進(jìn)對(duì)冬天的感知與了解,。冬天最有趣的事物就是雪了,，通過組織與雪有關(guān)的活動(dòng)，使幼兒了解一些冬天的防護(hù)小知識(shí),，培養(yǎng)合作完成工作的能力,，并增進(jìn)幼兒對(duì)冬天的熱愛。最后，通過描繪心中的冬天,，拓展孩子的想象力,，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)冬天的興趣。

幼兒園活動(dòng)方案的制定與實(shí)施篇十一

新年新氣象,，展現(xiàn)新風(fēng)貌,。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒,，我的表現(xiàn),！

祝福語口號(hào)：

鼠年到到到，祝你好好好,，

祝爺爺奶奶福星照照照,，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒,，腰包鼓鼓鼓,，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙,，

祝大家圓夢(mèng)早早早,，全家笑笑笑！

活動(dòng)流程：

一,、我有小巧手,。

晨間活動(dòng)：

（1）幼兒折紙（手機(jī)、帽子）手工制作（橡皮泥,、粘貼）根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),。

（2）教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示。

二,、我是小明星,。

幼兒兒歌、歌曲,、舞蹈展示,。

1）開場(chǎng)舞――紅綢舞。

2）兒歌展示,。

選擇朗朗上口的兒歌,，以幼兒個(gè)人、小組,、男女分組,、整體的形式進(jìn)行展示。

3）歌曲展示,。

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》,。

4）舞蹈展示,。

《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。

三,、我有大智慧,。

趣味問答：

1）冬天到了，怎樣能讓自己變暖和,？

2）請(qǐng)你背誦一首古詩,，隨機(jī)解釋名詞。

3）你知道種子是用什么方式傳播的,？（蓮子,、蒼耳、蒲公英,、豌豆）,。

4）你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎？

5）請(qǐng)你說出中國(guó)古代四大發(fā)明,。

6）小動(dòng)物的過冬方式有哪些,？

7）請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說出代表意思。

8）新的一年,，小朋友又長(zhǎng)大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢,？

9）小朋友，馬上就是20xx年了,，20xx年是什么年,？你是屬什么的？能介紹一下家人屬相（與家長(zhǎng)互動(dòng)）,。

四,、我是小健將。

幼兒游戲――自理能力夾豆子,。

親子游戲――你來比劃我來猜,。

幼兒、家長(zhǎng)pk――蜈蚣競(jìng)走搶椅子,。

五,、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品。

幼兒園活動(dòng)方案的制定與實(shí)施篇十二

活動(dòng)對(duì)象：金孔雀班全體幼兒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：老師與助教家長(zhǎng)(__爸爸取得聯(lián)系,，商定助教的準(zhǔn)備工作和時(shí)間下午4點(diǎn)后)。

活動(dòng)要求：

1,、活動(dòng)分工：主持,、紀(jì)律由班主任老師負(fù)責(zé),，照相、做資料由配班老師負(fù)責(zé),。

2,、活動(dòng)前指導(dǎo)每個(gè)幼兒圍成半圓形入坐，活動(dòng)時(shí)以4小隊(duì)站列,。

3,、活動(dòng)時(shí)老師指導(dǎo)幼兒遵守紀(jì)律能做到認(rèn)真仔細(xì)地聽，動(dòng)作規(guī)范的學(xué)習(xí),。

活動(dòng)過程：

1,、教師介紹家長(zhǎng)：今天金孔雀班來了一位男老師，他是誰呀?其實(shí)小朋友們都認(rèn)識(shí),，原來是__爸爸(當(dāng)過解放軍)作為家長(zhǎng)助教,，今天給大家?guī)砹艘淮斡幸饬x的活動(dòng)。幼兒表示歡迎,。

__爸爸為我們上了一節(jié)關(guān)于”我是解放軍”的活動(dòng),，小朋友們可高興了。通過__爸爸講解放軍叔叔愛惜糧食的故事講解,。稍后演示解放軍叔叔報(bào)數(shù),、立正、稍息,、向右看等的隊(duì)列姿勢(shì)并指導(dǎo)孩子練習(xí)隊(duì)列操練,，小朋友們對(duì)解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回,，但__爸爸用生動(dòng)幽默的語言,，精神抖擻的演示，讓助教活動(dòng)顯得非常精彩,。孩子們學(xué)得非常認(rèn)真!

活動(dòng)意義：家長(zhǎng)助教活動(dòng)不僅開闊了孩子的視野,，提高了家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí)與理解，還大大增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園,、教師,、孩子之間的情感，使幼兒教育更加充滿活力!走進(jìn)新課程的今天,，家長(zhǎng)是課程中一個(gè)重要的教育資源,，這種“家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領(lǐng)域，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，拓展了課堂教育視線,。同時(shí)孩子們也驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸是如此能干,?！鞍职忠材艹蔀楹美蠋?”增強(qiáng)了幼兒對(duì)爸爸的一份尊敬與依戀,。

幼兒園活動(dòng)方案的制定與實(shí)施篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、萌發(fā)表現(xiàn)美好大自然的良好情感,。

2,、鞏固認(rèn)識(shí)對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。

3,、能按順序涂抹膠水,、粘貼。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、紅,、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）,；

2,、與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹葉）,；

3,、小籃子（裝碎卡紙用）。

4,、固體膠,。

5、范畫3張（其中1張已貼好樹葉）,。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。

馮詩婷的媽媽：聽,，這是什么聲音,？（作吹氣狀）。是風(fēng)的聲音,，原來是風(fēng)婆婆來了，風(fēng)婆婆喜歡旅行,，她還喜歡幫助別人呢,。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過一個(gè)樹林,，忽然,，聽到一陣哭的聲音,，是誰在哭呀,？（出示一棵沒有樹葉的小樹）,，原來是小樹在哭,。風(fēng)婆婆停下來問小樹：“小樹,，小樹,，你為什么哭呀,？”小樹說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,，只有我沒有，我好羨慕他們,?！憋L(fēng)婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫助你,?！憋L(fēng)婆婆對(duì)著小樹吹了口氣（作吹氣狀），小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服,。旁邊的小樹可高興啦,，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服?？墒秋L(fēng)婆婆太忙了,，她想了想，哎,，幼兒園里小朋友的小手很能干的,，請(qǐng)他們來幫忙吧。今天老師把小樹請(qǐng)到了幼兒園里,，一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服,。

二、示范和講解,。

1,、馮詩婷：那我們用什么給小樹做衣服呢？老師這里有許多五顏六色的樹葉,，有紅色的（出示）,，有綠色的，還有黃色的?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師,，這片樹葉是什么顏色的。（隨意拿起一片葉子,，重復(fù)幾次）,。

師：對(duì)了，是長(zhǎng)在樹枝上,，所以我們要把樹葉貼到樹枝上,，掉下來就不好看了。

進(jìn)一步要求：紅色的樹葉貼在紅色的樹枝上,，綠色的樹葉貼在綠色的樹枝上,，黃色的樹葉貼在黃色的樹枝上。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒來貼,。

三,、幼兒操作活動(dòng)，馮詩婷媽媽和教師共同指導(dǎo),。

1,、操作要求；葉子上涂膠的時(shí)候要涂均勻,。貼的時(shí)候不要忘記用手壓一壓,。

2、幼兒操作,。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方,。

四、評(píng)價(jià)作品,。

1,、展示作品。

馮詩婷媽媽：好多小樹都穿上了漂亮的花衣服,，現(xiàn)在我們把他送到樹林里去,。

2、評(píng)價(jià)作品,。

馮詩婷媽媽：看,，小朋友給小樹穿的新衣服真好看呀，小鳥也趕來了,。

馮詩婷媽媽：小朋友告訴你一個(gè)好消息,，風(fēng)婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢,。

活動(dòng)延伸：

1,、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學(xué)會(huì)欣賞別人的作品,。

2,、散步時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉的形狀。

幼兒園活動(dòng)方案的制定與實(shí)施篇十四

1,、首先,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，具備良好的師德,。提升自己的素質(zhì)，做一個(gè)師德高尚的教師,。

2,、養(yǎng)成每學(xué)期讀一本好書的習(xí)慣。廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊,、雜志等,，并堅(jiān)持寫好讀書筆記,。利用互聯(lián)網(wǎng)收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例，積極撰寫論文,，爭(zhēng)取公開發(fā)表或獲獎(jiǎng),。第五周在本校承擔(dān)專題講座任務(wù)。

3,、加強(qiáng)和對(duì)教師的交流和切磋,，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)對(duì)教師各方面的能力并指導(dǎo)上好公開課,。

4,、平日要多進(jìn)行互相聽課活動(dòng)，交流思想,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。第七周我將承擔(dān)小片區(qū)管理活動(dòng)中的一節(jié)公開課,。

5,、潛心鉆研，打造個(gè)性課堂,。認(rèn)真上課,，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課,，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn),，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率,。

6,、在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思,，實(shí)踐中的反思,，實(shí)踐后的反思。第十二周在校級(jí)教研活動(dòng)中主持并做好中心發(fā)言,。

7,、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。

8,、積極參加各類教研培訓(xùn),。合新課程教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)需要，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，及時(shí)了解數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài),。使自己的教科研水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,。

幼兒園活動(dòng)方案的制定與實(shí)施篇十五

20xx年7月教育部頒布的《幼兒教育指導(dǎo)綱要(試行)》將幼兒園課程劃分為健康,、語言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，這樣的劃分注重了學(xué)科的綜合性,，以趣味性,、活動(dòng)性為主要目的，寓教于樂,，寓教育于生活,、游戲中，從不同的角度促進(jìn)幼兒的情感,、態(tài)度,、能力、技能等各種能力的發(fā)展,。這種劃分,，打破了傳統(tǒng)學(xué)科科目割裂課程內(nèi)容的格局，遵循了課程整合的發(fā)展趨勢(shì),。但目前幼兒教育前沿的一線幼兒教師們,，大多數(shù)還沒有跳出“學(xué)科課程”的理念和規(guī)范，僅僅只是給已進(jìn)入幼兒園課程的新舊內(nèi)容重新安排次序,，按部就班地進(jìn)行“授課”而已,。

因此，我們把游戲作為解決幼兒課程整合問題的一個(gè)突破口,，進(jìn)一步深入研究如何實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的整合,，注重幼兒園課程的生活化和游戲化是全面貫徹《綱要》的需要，是幼兒園課程綜合的重要途徑,。

從我縣幼兒園課程實(shí)施現(xiàn)狀來看,，雖然一些幼兒園課程方案中開始體現(xiàn)生活和游戲的地位和作用，有些幼兒園也進(jìn)行過幼兒園課程生活化,、游戲化的研究,，但對(duì)生活和游戲與幼兒園課程之間的關(guān)系等理論和實(shí)踐問題研究不夠深入，研究角度不夠?qū)拸V,，對(duì)幼兒園課程生活化,、游戲化的機(jī)制,、策略探索不夠。因此,，在新一輪的幼教改革中，如何貫徹“新綱要”的精神,，扎實(shí)推進(jìn)“游戲化的幼兒園課程研究”是當(dāng)前我縣幼兒園課程研究和實(shí)踐中一個(gè)重大的理論和實(shí)踐課題,。它關(guān)系到我縣幼兒園課程特質(zhì)的顯現(xiàn)，關(guān)系到幼兒教育的成效,，關(guān)系到幼兒的發(fā)展,。

1、本課題的理論意義和實(shí)踐意義：

本課題的重要?jiǎng)?chuàng)新表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是采用學(xué)科交叉的視角研究生活,、游戲與幼兒園課程的關(guān)系,，在一個(gè)較為廣泛的學(xué)術(shù)平臺(tái)上探討生活和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值;二是試圖通過現(xiàn)實(shí)的幼兒園課程設(shè)計(jì)和實(shí)施的實(shí)踐，形成與生活化,、游戲化的幼兒園課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施相關(guān)的策略;三是以發(fā)現(xiàn)幼兒園課程的整合機(jī)制為切入點(diǎn),，對(duì)幼兒園課程的有機(jī)整合進(jìn)行理論和實(shí)踐的研究。

本課題的理論意義在于豐富和發(fā)展我國(guó)的幼兒園課程理論,，形成一些支撐生活化,、游戲化幼兒園課程的新的理論觀念，對(duì)幼兒園課程與生活,、游戲的關(guān)系進(jìn)行較為全面和系統(tǒng)的理論研究,。豐富和發(fā)展幼兒園課程設(shè)計(jì)和實(shí)施的相關(guān)理論。

本課題具有廣泛的實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值,。本課題的成果,，對(duì)于指導(dǎo)幼兒園課程的改革，對(duì)于幼兒園園本課程的建設(shè),，具有重要的指導(dǎo)價(jià)值,。本課題形成的課程設(shè)計(jì)和實(shí)施策略可直接用于我國(guó)的幼兒園課程實(shí)踐之中。本課題的研究也有助于《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的貫徹和落實(shí),。

選題的意義：幼兒園課程的生活化和游戲化是當(dāng)前幼兒園課程研究和實(shí)踐中一個(gè)重大的理論和實(shí)踐課題,。它關(guān)系到幼兒園課程特質(zhì)的顯現(xiàn)，關(guān)系到幼兒教育的成效,，關(guān)系到幼兒的發(fā)展,，本課題研究的理論意義在于揭示生活和游戲?qū)τ?-6歲幼兒的發(fā)展價(jià)值，探討系統(tǒng)知識(shí)與生活和游戲的關(guān)系,，探尋各種知識(shí),、能力及態(tài)度在生活和游戲情境中整合的機(jī)制，從而進(jìn)一步揭示幼兒園課程的特質(zhì),。本課題研究的實(shí)踐意義在于開發(fā)一套有助于幼兒園教師進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容生活化,、游戲化的策略系統(tǒng)，有助于糾正面前幼兒教育中存在的小學(xué)化的傾向和幼兒園課程中存在的過分學(xué)科化的傾向。

2,、本課題的研究的重要觀點(diǎn)：

(1)游戲?qū)τ變喊l(fā)展具有重要的價(jià)值,，對(duì)幼兒而言，游戲是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，也是重要的學(xué)習(xí)途徑,。

(2)游戲包容了多學(xué)科的知識(shí)，也包容了幼兒情感態(tài)度和行為發(fā)展的機(jī)會(huì),。游戲是幼兒園課程內(nèi)容整合的重要途徑,。

(3)游戲化是幼兒園課程的重要特質(zhì)。幼兒園課程設(shè)計(jì)的一項(xiàng)重要工作就是將學(xué)科知識(shí)和游戲化,，將學(xué)科知識(shí)還原為活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn),，并在活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)的層面上盡可能實(shí)現(xiàn)綜合和系統(tǒng)化。

(4)幼兒的一日生活,、與幼兒有關(guān)的社會(huì)生活及幼兒的游戲都是重要的課程資源,。應(yīng)在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)下，以更為廣泛的視角開發(fā)和利用多種有益的課程資源,，以使幼兒園課程真正適合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，真正做到生活性、綜合性和趣味性,。

(5)游戲化的幼兒園課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施是一項(xiàng)需要?jiǎng)?chuàng)新,、需要深入實(shí)踐的工作，設(shè)計(jì)和實(shí)施策略的形成過程都應(yīng)是理論和實(shí)踐的雙向論證過程,。

(一)研究目標(biāo),。

1、以《綱要》為依據(jù),，使幼兒園課程以游戲?yàn)橹?，讓幼兒真正成為活?dòng)的主人，實(shí)現(xiàn)游戲與教學(xué)的最優(yōu)化的結(jié)合,。

2,、讓游戲精神成為貫穿和融入整個(gè)幼兒園課程實(shí)施的靈魂或主線。

3,、通過研究,，提高教師的教研水平，不斷改善教育行為和優(yōu)化教學(xué)過程,，將學(xué)習(xí)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，寫出游戲與課程整合研究的論文,，積累相關(guān)資料,，有效地完成課題研究。

(二)研究?jī)?nèi)容,。

幼兒園游戲與課程的整合研究，主要包括游戲主題與課程的整合;游戲指導(dǎo)與課程的整合;游戲材料與課程的整合,。

1,、構(gòu)建教師學(xué)習(xí)模式,，探索游戲與幼兒園課程整合的方法。

2,、教師通過集體備課，發(fā)揮集體智慧,，研究游戲在幼兒園課程中的地位與作用。

3,、完成子課題研究：

(1)游戲與語言課的整合;。

(2)音樂游戲與課程的整合;,。

(3)游戲與社會(huì)的整合;。

(4)游戲與科學(xué)的'整合;,。

(5)游戲與健康的整合;。

(6)游戲與藝術(shù)的整合,。

(一)研究思路。

1,、理念引領(lǐng)：較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利、皮亞杰,、加德納“多元智能理論”等先進(jìn)的教育理念,，以《綱要》為依據(jù),，指導(dǎo)教師在理念上確立正確的研究與實(shí)踐的方向,。

2、實(shí)踐研究：教學(xué)即研究,，以一個(gè)個(gè)研討好的教學(xué)方案和教學(xué)情境為載體，分成子課題進(jìn)行研究,，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上再提煉、加工,、合成,，提升實(shí)踐的水平,。在實(shí)施方案期間，為幼兒提供可利用的游戲材料,，保證游戲時(shí)間,。

3,、反思提高：針對(duì)研究問題，把理論研究,、文獻(xiàn)比較、案例研究,、實(shí)踐總結(jié)等有機(jī)結(jié)合進(jìn)行,。通過教學(xué)反思提高反思性教學(xué)的自覺性和能力,。

(二)研究方法。

1,、行動(dòng)研究法：在研究目標(biāo)的引領(lǐng)下，歷經(jīng)預(yù)論,，提出問題,，收集與討論相關(guān)信息,，擬定應(yīng)對(duì)計(jì)劃，并進(jìn)行實(shí)踐,，然后通過反思，再論斷,，解決實(shí)際中的一個(gè)個(gè)問題，并在集體中形成多元反饋循環(huán)的過程,。

2、文獻(xiàn)法：收集有關(guān)幼兒教育新動(dòng)態(tài)和游戲與課程整合等方面的論文和經(jīng)驗(yàn)性文章,，組織全體參研人員學(xué)習(xí),。

3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：通過對(duì)實(shí)驗(yàn)教育過程的回顧,、反思、總結(jié),，將成功的教育經(jīng)驗(yàn)、教育觀察,、教育效果,，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的研究。

4,、觀察法：由課題組成員設(shè)計(jì)觀察記錄表，通過觀察,，了解幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)情況。

本課題研究時(shí)間約為三年,，研究進(jìn)度大致分為四個(gè)階段：

1、準(zhǔn)備和策劃開題階段,。從20xx年6月――20xx年10月,，成立課題組，制定研究計(jì)劃,，完成課題申報(bào)工作，召開課題組會(huì)議,，明確成員分工,，組織開題,。制定“幼兒園課程與游戲的整合研究”課題實(shí)施方案,。

2、實(shí)施階段,。從20xx年10月――20xx年10月，構(gòu)建幼兒園游戲與課程整合的教育實(shí)驗(yàn)方案,，確定子課題，課題組成員針對(duì)各自班級(jí)特點(diǎn)確定研究方向,，擬定具體的實(shí)施計(jì)劃。期間組織二次階段性的小結(jié),，形成研究報(bào)告，研究論文等階段性成果,。子課題成員做好分析總結(jié)，進(jìn)行中期成果匯報(bào),。開展課題的“中期評(píng)估”，對(duì)前半段的課題進(jìn)行總結(jié)和回顧,，認(rèn)真策劃下一階段的工作任務(wù)。

3,、研究總結(jié)階段。從20xx年10月――20xx年10月,，繼續(xù)展開研究,，并做好資料的積累、小結(jié)工作,。

4、全面總結(jié)階段(20xx年11月-20xx年6月),。重點(diǎn)理清各個(gè)研究的問題，重新思考游戲,、生活、游戲之間的關(guān)系問題,，將研究資料進(jìn)行整理、總結(jié)工作,。

預(yù)期成果主要包括應(yīng)用性成果和理論性成果等,，應(yīng)用性成果主要包括優(yōu)質(zhì)課程資源、論著等。

(一)應(yīng)用性成果,。

1,、本課題的成果對(duì)于指導(dǎo)幼兒園課程的改革,，對(duì)于幼兒園園本課程的建設(shè),，具有重要的指導(dǎo)價(jià)值。

2,、本課題形成的課程設(shè)計(jì)和實(shí)施策略可直接用于我市的幼兒園課程實(shí)踐之中,。

1、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

總課題組完成一篇實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

2,、論文、反思,、隨筆,。

課題負(fù)責(zé)人,、實(shí)驗(yàn)教師撰寫論文,、反思、隨筆多篇,，課題組推薦發(fā)表。

幼兒園活動(dòng)方案的制定與實(shí)施篇十六

1,、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，讓幼兒在聽聽,、跳跳、畫畫中熟悉歌詞,。初步學(xué)唱歌曲。

2,、創(chuàng)編歌詞，遷移用圖譜的方式記憶歌詞,。

3、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，能自由創(chuàng)編動(dòng)作,，表達(dá)歌曲的情感,。

4,、體驗(yàn)互相關(guān)心、互相體貼的幸福感,。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

1,、媒體課件。(圖1,、美麗的池塘，小魚輕輕在游,。圖2、天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影,。圖3、風(fēng)娃娃輕輕地吹并唱著搖籃曲,，幾個(gè)活動(dòng)的情符,。圖4,、小魚在做夢(mèng),，夢(mèng)中媽媽在親小魚)課件中設(shè)置歌曲錄音。

2,、電腦、電視機(jī),，圖譜，音樂《小魚的夢(mèng)》,。

3,、小魚頭飾若干，魚媽媽頭飾一個(gè),，星星寶寶頭飾若干，風(fēng)娃娃裝飾物等,。

一、游戲《網(wǎng)小魚》導(dǎo)入。

二,、引出歌曲，理解歌詞內(nèi)容,。

三、教師出示圖譜,，引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲合作完成圖譜。

四,、引導(dǎo)幼兒嘗試替換角色，創(chuàng)編歌詞,。

五、自由選擇小動(dòng)物表演歌曲,。

幼兒園活動(dòng)方案的制定與實(shí)施篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、交流過年的所見所聞所感,，提高幼兒的語言表達(dá)能力,，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2,、學(xué)會(huì)與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的快樂,。

3、學(xué)會(huì)把自己的生活實(shí)景創(chuàng)編成兒歌,，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1,、把自己過年的真實(shí)生活場(chǎng)景編成兒歌。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽,、流利的與別人交流自己過年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、過年的鞭炮聲,、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶,。

2、迎新年過新年慶新年的教學(xué)課件,。

活動(dòng)過程：

2、老師提問：春節(jié)你們是怎么過的?做了什么事?看到了什么?聽到了什么?(請(qǐng)幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感,。)。

3,、老師：小朋友們真棒,，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的?(播放準(zhǔn)備過年過年的課件,。),。

4、老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎?哪些是一樣的?哪些是不一樣的?(讓幼兒了解我國(guó)南北方的過年習(xí)俗,，開拓幼兒眼界。),。

6、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌,，回味過年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(老師通過不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌,，如分組念,，扮演角色念,。)。

7,、老師：過年這么熱鬧，讓我們?cè)賮矸乓环疟夼?、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮?(引導(dǎo)幼兒扮演角色,，一起放鞭炮、敲鑼鼓,、舞龍炮到教室外，結(jié)束教學(xué)活動(dòng),。),。

活動(dòng)延伸：

1,、在幼兒園的語言區(qū),，可以給幼兒提供有關(guān)過年的圖畫書、連環(huán)畫等,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，加深對(duì)年的認(rèn)識(shí),。

2、可爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，幫助幼兒收集過年的廢舊物品，引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶,，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等,。

附兒歌：過年真熱鬧。

臨過年,，灌臘腸,，買年貨，歡歡喜喜迎春節(jié);,。

貼春聯(lián)，貼福字,，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧;,。

吃年飯，穿新衣,，去拜年，娃娃臉上笑哈哈;,。

放鞭炮，敲鑼鼓,，舞龍炮,，人們臉上喜洋洋,。

幼兒園活動(dòng)方案的制定與實(shí)施篇十八

為了宣傳和展示我區(qū)幼兒教育成果,，增進(jìn)社會(huì)對(duì)區(qū)域內(nèi)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和了解，提供幼兒園相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，提升幼兒教育辦學(xué)成效，促進(jìn)幼兒教育健康發(fā)展,，特制定本活動(dòng)方案。

20xx年5月28日上午8:30——10:30,。

連云區(qū)國(guó)展中心廣場(chǎng)。

全區(qū)經(jīng)教育行政部門登記注冊(cè)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu),。

1、參展單位：全區(qū)經(jīng)教育行政部門登記注冊(cè)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu),。

2,、參展形式：每個(gè)參展幼兒園通過展臺(tái)、展板,、特色活動(dòng)等形式在組委會(huì)指定區(qū)域內(nèi)展示幼兒園的辦園成果,。

3,、展區(qū)要求：展臺(tái)為兩張桌子;展板2-4塊，規(guī)格為1,、2米×0、9米;特色活動(dòng)可以是成果展示,，也可以是過程展示;可師生同臺(tái)，也可幼兒表演,。展示活動(dòng)應(yīng)形式多樣、內(nèi)容豐富,、個(gè)性突出。

(二)特色節(jié)目展示,。

1,、展示形式：在中心舞臺(tái),，舉辦幼兒舞蹈大賽,。

2、參賽單位：全區(qū)省(市)優(yōu)質(zhì)園,。

3、參賽要求：以集體舞蹈形式參加現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比;內(nèi)容健康,，積極向上，富有童趣;節(jié)目時(shí)間為5分鐘,。

4,、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：本次大賽設(shè)一、二,、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名，并頒發(fā)證書,。

(三)繪畫作品展示。

1,、繪畫主題：“我的美麗家園”。教師要以爭(zhēng)創(chuàng)“省級(jí)文明城市”為背景,，引導(dǎo)幼兒滲透綠色、環(huán)保理念,，繪出心目中的家鄉(xiāng)景象。

2,、展示形式：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展示百米畫卷。

3,、作品要求：各參展幼兒園選擇部分幼兒在0、5×5米畫卷上,，以0、5米×0,、5米為個(gè)體單位作畫。畫卷卷首處要標(biāo)有主題名稱和參展單位名稱,，畫卷于5月28日帶至現(xiàn)場(chǎng)展示。

為了保證本次活動(dòng)的安全和質(zhì)量,，區(qū)教育局特成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織和安全保障工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：

領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)：

工作小組組長(zhǎng)：

工作小組成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室(連云區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科),，具體負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的組織與策劃。各成員科室分工負(fù)責(zé),，積極配合落實(shí)相關(guān)工作，保證活動(dòng)安全,、有序，有成效,。

1,、各幼兒園要加強(qiáng)對(duì)展區(qū)和參賽選手的管理及指導(dǎo)，制定詳細(xì)的參展方案和活動(dòng)安全保障方案,，確保活動(dòng)質(zhì)量,。

2、各幼兒園于20xx年5月26日前將幼兒教育展示報(bào)名表(見附件)和參展方案報(bào)區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科,，便于統(tǒng)一安排場(chǎng)地。