最后，報(bào)告的撰寫還需要注意格式規(guī)范、引用參考文獻(xiàn)和附上必要的圖表、表格等輔助材料,。在完成報(bào)告后，要認(rèn)真進(jìn)行審校和潤(rùn)色,，確保語(yǔ)言通順,、錯(cuò)誤和排版問題得到修正,。小編認(rèn)為此范文的報(bào)告是一個(gè)成功的例子,，它滿足了報(bào)告的基本要求。
心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇一
作為我院進(jìn)行心理輔導(dǎo)教育的重要而有效的形式,，由心理健康輔導(dǎo)站舉辦的第__屆心理主題班會(huì)已經(jīng)圓滿落幕,。20__年以“悅納·欣賞·成長(zhǎng)”為核心主題的心理班會(huì),，汲取了以往各屆心理班會(huì)舉辦的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)切實(shí)解決學(xué)生在面臨學(xué)習(xí)生活，人際交往和自我認(rèn)知等心理問題方面起到了積極的作用。在舉辦程序,、形式等方面都有創(chuàng)新,，讓心理班會(huì)的意義更加突顯出來(lái),，使主題得到了很好的詮釋和升華。
根據(jù)10年上半學(xué)期的實(shí)際情況,，在征求了各班心理委員的意見后,，此次心理班會(huì)根據(jù)各個(gè)年級(jí)的不同需求制定了不同的主題，旨在切實(shí)解決每位學(xué)生的心理問題,，讓學(xué)生在輕松融洽的班會(huì)氣氛中放松自己，正確面對(duì)自己的問題,。心理班會(huì)主題確定之后,，我們將心理主題班會(huì)的具體要求以書面的形式整理出來(lái)并將其張貼于商學(xué)院公告欄,，使各班心理委員對(duì)本次班會(huì)的主題有了正確的認(rèn)識(shí)，為各班成功舉辦心理班會(huì)提供了參考和方向,。
心理班會(huì)順利完成后,，我們要求各班心理委員對(duì)本班班會(huì)做好總結(jié)，并以書面形式按時(shí)上交于心理健康輔導(dǎo)站,，同時(shí)發(fā)送電子版到輔導(dǎo)站郵箱,。在對(duì)各班上交材料進(jìn)行了整理比較之后，我們根據(jù)評(píng)比細(xì)則認(rèn)真的進(jìn)行了篩選,，按年級(jí)評(píng)選出切合主題,，內(nèi)容深刻，具有深遠(yuǎn)意義的班會(huì)并給予一,、二,、三等獎(jiǎng)。我們將最終評(píng)選結(jié)果以展板的形式公布于商學(xué)院大廳并將發(fā)放獎(jiǎng)狀,，以資鼓勵(lì),。
此次活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的主題班會(huì)，現(xiàn)選取一部分表現(xiàn)優(yōu)異的班級(jí)介紹如下：
__工商管理七班的“千帆競(jìng)渡,，敢于勇者勝”很好的詮釋了本次20__級(jí)心理班會(huì)的主題,。他們通過召開趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，以別開生面的形式舉辦了這次心理班會(huì),。在活動(dòng)中,，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了自信，提升了自己抵抗挫折的能力,，也感受到了團(tuán)隊(duì)的重要性,。活動(dòng)結(jié)束后,，他們發(fā)布了通訊,，制作了展板,，對(duì)宣傳其班會(huì)成果起到了很好的作用,。
__級(jí)金融四班的“互幫互助共成長(zhǎng)突破自我創(chuàng)輝煌”。他們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,，于4月17日晚6：00———8：30在學(xué)院樓247成功召開了班會(huì),。他們先是進(jìn)行了幾個(gè)小游戲，在不知不覺中拉近了同學(xué)們的距離,，增加了同學(xué)們交流的機(jī)會(huì),。隨后他們又進(jìn)行了自我剖析，讓同學(xué)們加深了對(duì)自己和對(duì)他人的了解,，真正共成長(zhǎng),，突破自我,，取得了良好的效果。班會(huì)結(jié)束之后他們采用了展板的形式進(jìn)行了宣傳,，并取得了良好的宣傳效果,。
除此之外，__旅游管理的心理班會(huì)也舉辦的有聲有色,。他們選取“載著自信飛翔”作為班會(huì)的主題,。他們邀請(qǐng)了班里的同學(xué)同大家一起分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，一起觀看了視頻《永不放棄》,，最后還隨機(jī)分組在食堂里共進(jìn)晚餐,，加深了彼此的交流。班會(huì)結(jié)束后,，他們也制作了精美的展板,，進(jìn)行了及時(shí)有效的宣傳。
心理班會(huì)結(jié)束之后,，我站對(duì)本次活動(dòng)的所得所失,，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)討論，為今后開展相應(yīng)工作提供了借鑒,，要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，在內(nèi)容和形式上不斷創(chuàng)新，推動(dòng)我院的心理健康輔導(dǎo)工作步上新的臺(tái)階,，為廣大同學(xué)提供一個(gè)健康,、完善的平臺(tái)。本次心里主題班會(huì)的舉辦工作在時(shí)間安排上略有倉(cāng)促,，導(dǎo)致后續(xù)工作過于倉(cāng)促,，沒有達(dá)到預(yù)期的理想效果，產(chǎn)生了或多或少的問題,。但是吸收教訓(xùn),，引進(jìn)先進(jìn)理念，相信我們商學(xué)院包括心理主題班會(huì)在內(nèi)的心理健康教育工作會(huì)更加深入人心,，再創(chuàng)輝煌,！
心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇二
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神,，普及心理健康知識(shí),，全面提高中小學(xué)生心理素質(zhì),，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,，根據(jù)市教體局有關(guān)文件精神,，經(jīng)學(xué)校研究，決定開展心理健康教育月活動(dòng)?，F(xiàn)將具體活動(dòng)總結(jié)如下：
一,、成立領(lǐng)導(dǎo)組,。
組長(zhǎng)：__。
副組長(zhǎng)：__,。
二,、活動(dòng)主題。
快樂學(xué)習(xí),，幸福生活,。
三、活動(dòng)時(shí)間,。
20__年__月__日—__月__日,。
四、活動(dòng)內(nèi)容及形式,。
1.舉行一次國(guó)旗下講話,。
__月__日，在周一升旗儀式上,，政教處徐克祥主任發(fā)表以“快樂學(xué)習(xí),，幸福生活”為主題的國(guó)旗下講話，推進(jìn)“快樂學(xué)習(xí),，幸福生活”主題系列活動(dòng)深入開展(附：國(guó)旗下講話稿,、中學(xué)生如何做到心理健康講話人：政教處__主任)。
2.召開一次“快樂學(xué)習(xí),，幸福生活”主題班會(huì),。
學(xué)校以班級(jí)為單位，圍繞“快樂學(xué)習(xí),，幸福生活”這一主題,，召開一次主題班會(huì)。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,，創(chuàng)新活動(dòng)形式,，力求取得實(shí)效。主題班會(huì)要有教案,，校內(nèi)開展優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選(附：七(5)班心理健康教育主題班會(huì)教案),。
3.出一期“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”主題黑板報(bào),。
為提高班主任心理健康教育水平,，__月__日下午，陽(yáng)光中學(xué)邀請(qǐng)了宣城中學(xué)心理輔導(dǎo)師,、安師大心理學(xué)碩士研究生鮑麗俊老師為全體班主任舉辦了心理健康教育培訓(xùn)。
引入團(tuán)體心理輔導(dǎo);心理危機(jī)個(gè)案轉(zhuǎn)介,，幫助班主任在教育教學(xué)工作中,，自覺運(yùn)用心理健康知識(shí)及心理輔導(dǎo)方法和技巧,，解決學(xué)生在成長(zhǎng)過程中遇到的一些心理問題。
本次培訓(xùn)歷時(shí)近1個(gè)多小時(shí),，會(huì)后,，參訓(xùn)班主任紛紛表示此次培訓(xùn)讓他們明白了心理健康教育在班級(jí)管理中的重要性，他們申明今后要做學(xué)生心理健康的導(dǎo)航人,，讓他們的健康成長(zhǎng)“隨愛潛入學(xué)”,。
5.心理健康疏導(dǎo)室落戶于陽(yáng)光中學(xué)。
__月__日,，在俞和平校長(zhǎng)的高度重視下,，留守兒童心理健康疏導(dǎo)室成功地設(shè)立在陽(yáng)光中學(xué)。為留守兒童暨全校學(xué)生帶來(lái)了精神陽(yáng)光,，受到廣大師生的一致好評(píng)!近幾年,，在李立新董事長(zhǎng)的關(guān)愛下，陽(yáng)光中學(xué)校園面貌煥然一新,，各種教學(xué)設(shè)備齊全,。針對(duì)該校寄讀學(xué)生多，留守兒童比重大的特點(diǎn),，上學(xué)期,，陽(yáng)光中學(xué)新建了留守兒童活動(dòng)室，作為留守兒童活動(dòng)的固定場(chǎng)所,，并配備了專業(yè)(楊連生王婷)老師對(duì)留守兒童進(jìn)行管理,。一學(xué)期下來(lái)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)留守兒童都存在心理上的問題,。此事引起了俞校長(zhǎng)和政教處徐克祥主任的高度重視,，這學(xué)期，政教處通過心理教育輔導(dǎo)活動(dòng)的開展,，教師和留守兒童建立“一對(duì)一”的幫扶關(guān)系,，在學(xué)生中建立“多幫一”的幫助模式，收到了明顯的效果,。健全了留守兒童正常的心理品質(zhì),，讓他們“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)交往,、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)理解,、學(xué)會(huì)自我調(diào)解”,，促進(jìn)了其健康成長(zhǎng)。在留守兒童中心,，性格孤僻不合群,，逆反心理嚴(yán)重,，自由散漫，學(xué)業(yè)成績(jī)很差的學(xué)生,，經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶,，他們變了，變得活潑開朗了,，學(xué)會(huì)尊重他人了,，能夠自覺遵守紀(jì)律了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯進(jìn)步,?？吹竭@一切的變化，讓籌辦心理健康疏導(dǎo)的人士感到很欣慰,，學(xué)校決定健全留守兒童中心的功能,，在此基礎(chǔ)上，建立心理健康疏導(dǎo)室,，讓更多的陽(yáng)光照進(jìn)學(xué)生的心靈,，使他們更快樂、更健康的成長(zhǎng),。
在這一學(xué)期里,，我校的心理健康教育工作取得了巨大的進(jìn)步，但還有許多不足：如心理健康教育課還需要加強(qiáng),、改進(jìn),，我們對(duì)心理健康教育的觀念還要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，我們?nèi)匀挥胁糠职嘀魅?、教師?duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)與重視還很不夠,。今后我們要繼續(xù)提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念,，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念,，把心理健康教育工作做得更好，才能真正讓每個(gè)學(xué)生都能在健康,、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。
心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇三
工作后，我已接受和認(rèn)識(shí)到,，因?yàn)閷W(xué)生不同,，所以心理課堂是沒有可現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的教材和教參的，針對(duì)這個(gè)情況,，我在本學(xué)期開學(xué)前就認(rèn)真翻看了我前幾年的教學(xué)記錄反思本,，結(jié)合自己這幾年來(lái)的一個(gè)教學(xué)體驗(yàn)，將本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有選擇性的做了一個(gè)大致的安排，同時(shí),，主動(dòng)聯(lián)系心理咨詢教師,，將自己的工作上的一些想法和思路做一交流,，表達(dá)了愿意協(xié)助心理咨詢教師開展班級(jí)工作的這一想法,。注重班級(jí)心理委員的選拔，注重課堂活動(dòng)的實(shí)效性,。這學(xué)期的工作整體來(lái)說(shuō),，是比較穩(wěn)、比較實(shí)的,。育人理念上的一些跨越,，讓我更有底氣，也更清晰了方向,。一學(xué)期下來(lái),，我在工作上的變化主要有如下：
一、課堂教學(xué)基于學(xué)生一生的發(fā)展,，從發(fā)展的角度來(lái)看學(xué)生,、看課堂。
我深深地認(rèn)識(shí)到,，心理健康是一個(gè)終生相隨的人生課題,，并且表現(xiàn)出很強(qiáng)的階段性。開展工作要善于結(jié)合并利用學(xué)生的特點(diǎn),，在讀學(xué)生,、品學(xué)生的基礎(chǔ)上展開。由此,，我們的工作就不再那么機(jī)械和簡(jiǎn)單,。這學(xué)期的每一節(jié)心理課，我都在想,，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和這個(gè)年齡段的孩子有哪些聯(lián)系,，他們可能需要些什么，他們有可能獲得哪些成長(zhǎng),，這些又將和他們今后的人生有什么聯(lián)系,。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我開始想這些的時(shí)候,，我的世界便有了變化,，隨之而來(lái)的是課堂課程設(shè)置的變化和舉措上的調(diào)整。
二,、在結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，思考并學(xué)習(xí)如何“調(diào)動(dòng)學(xué)生、發(fā)動(dòng)學(xué)生”。
曾聽過內(nèi)蒙古教科所劉彥澤老師的講座,，讓我尤為震撼的是他在教學(xué)改革上的一些舉措和理念,，我愿意相信：“學(xué)生都是希望將自己最美、最棒的一面曾現(xiàn)在班級(jí)老師和學(xué)生面前,?！蔽译m經(jīng)驗(yàn)有限，但在工作中,，我堅(jiān)持貫徹著這一點(diǎn),，結(jié)合我對(duì)學(xué)生有限的了解和關(guān)注，發(fā)動(dòng)不同的學(xué)生為課堂做不同的貢獻(xiàn),，我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)學(xué)生被支持、被理解時(shí),，他們的力量就出來(lái)了,，他們對(duì)課堂的關(guān)注和投入度也提高了，這樣的課堂,，不再是老師一個(gè)人的陣營(yíng),，師生的情感就在這活動(dòng)中升華了。
三,、不受限制于課堂教學(xué)目標(biāo),，而是關(guān)注學(xué)生需求，基于學(xué)生的課堂反饋展開教學(xué),。
本學(xué)期有一堂有關(guān)于“朋友”的心理課,，課內(nèi)有一個(gè)小討論是關(guān)于“下列哪些行為是朋友間的友誼”，其中有個(gè)題是“朋友和人打架,，作為好朋友的我?guī)退蚣?，為朋友出氣?！睂W(xué)生們對(duì)這個(gè)問題的看法分歧比較大,，我沒有武斷地采取回避或是息事寧人的態(tài)度，而是尊重這種分歧,，冷靜地和學(xué)生說(shuō)：“我看到了大家對(duì)這個(gè)問題的分歧和關(guān)注,，同學(xué)們能誠(chéng)實(shí)地表明自己的一些想法和看法，很好,，我想,，大家都是有各自的理由的，那究竟孰是孰非,，我們是否能找到判定的標(biāo)準(zhǔn),，我想并非我們一己之愿所能決定的,，請(qǐng)大家周末回去后查閱相關(guān)資料，結(jié)合你自己的一些感悟,，進(jìn)一步來(lái)澄清一下你自己的觀點(diǎn),，我們下節(jié)課的主題就定為“朋友和人打架，作為好朋友的我?guī)退蚣?，為朋友出氣”這種行為是不是朋友之間的友誼,。下堂課如期而至，那是一堂讓我震撼的課,，學(xué)生精心的準(zhǔn)備,、課堂內(nèi)的群槍舌戰(zhàn),，我看到有時(shí)在課堂內(nèi)有些小調(diào)皮,、校搗蛋的同學(xué)，那次的表現(xiàn)竟是那樣的精彩,。我想起了阿基米德說(shuō)的“給我一個(gè)支點(diǎn),我將翹起整個(gè)地球”,，這也是課堂內(nèi)學(xué)生角色在發(fā)揮作用。
四,、堅(jiān)持言傳身教,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫作,，讓知識(shí)和見識(shí)充盈課堂,。
美國(guó)作家杰克凱魯亞克說(shuō)過一句話："我還年輕，我渴望上路,。"我把每天作為一個(gè)新的起點(diǎn),，心懷希望，愿在這塊土地上,，發(fā)揮自己的光和熱,。我深知，我還有很多待辦工作和成長(zhǎng)空間,，在此要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的信任和關(guān)注,。
總之，我在本學(xué)期的工作中,，雖然取得了不少成績(jī),，但是在工作中任然存在很多問題，我將在今后的工作中嚴(yán)加要求自己,，努力將工作做的更好,。
心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇四
為使學(xué)生的心理素質(zhì)得到整體性提高，我們面向全體學(xué)生,，著重開展了心理健康教育輔導(dǎo),。
（一）輔導(dǎo)的主要形式,。
1.舉辦心理健康講座和專題班會(huì)。在學(xué)校心理健康教育中,，講座是較為可行的一種措施,，其一次可以面對(duì)眾多學(xué)生，在中學(xué)心理健康教育中有很大的發(fā)展空間,。我們充分利用學(xué)校的多媒體教室,，根據(jù)學(xué)生的年級(jí)、年齡的特點(diǎn),，積極向?qū)W生開展心理健康教育,。并根據(jù)一些班級(jí)的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的心理健康班會(huì)課,，心理咨詢室配合班主任做好學(xué)生工作,。分別進(jìn)行了班主任輔導(dǎo)學(xué)生群體輔導(dǎo)和個(gè)體心理輔導(dǎo),并作好了相應(yīng)記錄。
為學(xué)生提供更好的服務(wù),，周一—周五每天中午和下午為學(xué)生提供咨詢服務(wù),。同時(shí)，也為學(xué)生提供網(wǎng)上qq及e-mail咨詢,。心理咨詢信箱每天定時(shí)打開,，心理咨詢師認(rèn)真、仔細(xì)地分析每一封來(lái)信,，給每個(gè)來(lái)信的學(xué)生一個(gè)滿意的答復(fù),。
3.進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練。由于團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練的特點(diǎn),，在學(xué)校心理健康教育過程中有著重要的作用,。我們針對(duì)不同的團(tuán)體的性質(zhì)進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì),。
（二）輔導(dǎo)的主要內(nèi)容,。
1.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,，學(xué)習(xí)意識(shí)，改善學(xué)習(xí)方法,，學(xué)會(huì)計(jì)劃學(xué)習(xí),，運(yùn)用學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力,。
2.青春期前輔導(dǎo),。讓學(xué)生了解自己，提前學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,，正確面對(duì)青春期,，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,，抑制自己沖動(dòng)行為，開展適宜的性教育活動(dòng),。
3.情緒輔導(dǎo),。了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí),、行為等方面的負(fù)面影響,，掌握克服消極情緒的方法，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,。
4.人際交往輔導(dǎo),。學(xué)會(huì)人際交往的技巧，加強(qiáng)師生,、生生,、學(xué)生與家長(zhǎng)之間的人際溝通；了解異性交往的原則,，學(xué)會(huì)正常交往,；形成良好的禮儀素質(zhì)，提高人際交往能力,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。
5.悅納自我輔導(dǎo),。加強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí),，客觀地評(píng)價(jià)自己，能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短,；逐步適應(yīng)環(huán)境的各種變化,，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫折的能力，提高自信心,。
6.生活輔導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀，形成正確合理的消費(fèi)行為及休閑方式,，克服盲目攀比,、超前消費(fèi)的不切實(shí)際的心態(tài)。
心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇五
開展積極心理健康教育,，對(duì)于提升教師從事教育事業(yè)的責(zé)任感,、幸福感，消除職業(yè)倦怠,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,、積極性，為辦優(yōu)質(zhì)教育提升,、學(xué)校辦學(xué)水平提供了源源不斷的動(dòng)力,。我校堅(jiān)持“和融”辦學(xué)理念,，注重師生心理健康教育，現(xiàn)將20__年度心理健康教育總結(jié)如下：
健全的組織機(jī)構(gòu),，是落實(shí)心理健康教育的基本保證,。學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，確定葛校長(zhǎng)為學(xué)校心理健康教育工作的總負(fù)責(zé)人,，專門配備了二名持證上崗的心理健康教育教師,，派徐萍和王山花兩位一線教師參加南京市學(xué)校心理健康教育教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。裝修了心理輔導(dǎo)室,、心理活動(dòng)室和心理資料室,。工作開展做到事先有計(jì)劃，事后有反饋,，組織,、協(xié)調(diào)各方面力量，保證學(xué)校心理健康教育工作得到規(guī)范有序的開展,，提高了工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。
二、建立了學(xué)生心理?yè)醢浮?/p>
建立學(xué)生心理健康檔案并使之逐步規(guī)范化,，這對(duì)于提高學(xué)校心理健康教育的針對(duì)性和有效性具有重要作用,。它將有助于確定具體的、有針對(duì)性的學(xué)生心理教育工作的目標(biāo),、內(nèi)容,、方法與途徑，有助于對(duì)的診斷,、分析,、解釋與評(píng)價(jià)。上學(xué)期對(duì)學(xué)生的基本情況做了詳細(xì)的調(diào)查記錄,，包括學(xué)生的家庭情況,、成長(zhǎng)經(jīng)歷等，本學(xué)期又對(duì)流動(dòng)兒童進(jìn)行心理檔案的分類存檔,。
為了消除教師,、家長(zhǎng)及學(xué)生對(duì)心理健康教育的偏見，讓廣大家長(zhǎng),、教師以及學(xué)生對(duì)心理健康教育持有一種正確的觀念和態(tài)度,，學(xué)校通過各種途徑，開展心理健康教育的宣傳工作,，營(yíng)造良好的氛圍,，讓廣大師生員工提高開展心理健康教育的積極性，增強(qiáng)心理保健的意識(shí),，具備識(shí)別與幫助他人化解心理沖突的能力,。一是通過校園網(wǎng),、德育網(wǎng)等途徑宣傳心理健康教育，校園網(wǎng)和德育網(wǎng)每學(xué)期不少于5篇文章,。二是購(gòu)買,、訂閱大量心理健康教育類書籍、刊物,，心理資料室中的書籍,、光盤等已投資近千元。
開設(shè)心理健康教育講座是學(xué)校開展心理健康教育課的一條重要途徑,。學(xué)校心理咨詢室的幾位教師輪流為全校師生開展心理健康教育專題講座,。組織開展的“異性正確交往”心理健康教育活動(dòng)。各班級(jí)通過講解,、討論,、談話、游戲等形式,，對(duì)男女生之間的差異,、正確的異性交往表現(xiàn)、異性交往的注意事項(xiàng)等問題進(jìn)行了討論,?；顒?dòng)的舉行，幫助學(xué)生樹立了健康的異性交往觀,，端正異性交往態(tài)度,，使學(xué)生掌握異性交往應(yīng)遵循的一些準(zhǔn)則，做到與異性友好地相處,，增強(qiáng)了學(xué)生的心理健康水平。
五,、重視教師的心理知識(shí)及團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),。
深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，教師是關(guān)鍵,，是基礎(chǔ)。培養(yǎng)一支心理健康,、師德高尚,、善于協(xié)作的高素質(zhì)教師隊(duì)伍是我們的追求。
學(xué)校定期對(duì)教師和班主任進(jìn)行心理知識(shí)的培訓(xùn),。積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)和專題交流活動(dòng),，不斷吸收專業(yè)理論和外部信息，這對(duì)于心理健康教育教師的專業(yè)成長(zhǎng),，提高工作水平能起到積極的促進(jìn)作用,。
六,、個(gè)別輔導(dǎo)制度化、科學(xué)化,。
個(gè)別輔導(dǎo)是學(xué)校開展心理健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。心理輔導(dǎo)室定期開放，接待有需求的學(xué)生,。心理輔導(dǎo)老師依據(jù)積極心理輔導(dǎo)的原則,，為來(lái)訪學(xué)生熱忱提供心理支持和心理幫助，對(duì)有心理困擾的學(xué)生,，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),。學(xué)校心理輔導(dǎo)室向廣大教師和學(xué)生開放，教師開放時(shí)間是每周三和周五的第三節(jié),，學(xué)生開放時(shí)間是每周三和周五的中午12：30—13：00,，也可提前預(yù)約。同時(shí)也歡迎家長(zhǎng)同孩子一起來(lái)咨詢,，因?yàn)榧彝F(tuán)體治療效果更好,。
積極開展心理健康教育課題研究，這是心理健康教育科學(xué),、規(guī)范開展的有利保證,，同時(shí)也是總結(jié)、推廣心理健康教育經(jīng)驗(yàn)的重要手段,。本學(xué)期我校省級(jí)重點(diǎn)規(guī)劃課題《流動(dòng)兒童學(xué)習(xí)困難研究》順利結(jié)題,。
八、開展家長(zhǎng)的家庭教育,、心理知識(shí)培訓(xùn),。
父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)的影響是巨大的，從某種意義上講,，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)與其說(shuō)是孩子們的競(jìng)爭(zhēng),，毋寧說(shuō)是家長(zhǎng)教育能力的競(jìng)爭(zhēng)。在孩子綜合能力及人格素質(zhì)等方面的培養(yǎng)上,，家庭承擔(dān)著十分重要的任務(wù),。我校堅(jiān)持每學(xué)期開展一次家庭教育報(bào)告會(huì)，每學(xué)期舉行一次家庭教育征文,，并刊登在校報(bào)上,，不定期的印發(fā)家校聯(lián)系卡、校園網(wǎng),、宣傳家庭教育和心理知識(shí),。與過去相比，家長(zhǎng)的教育觀念發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，家教水平和家長(zhǎng)的素質(zhì)也大大提高,，學(xué)校在感覺到欣慰的同時(shí)也深感任務(wù)的巨大,。今后，學(xué)校還將在提高家長(zhǎng)的家教水平和親子關(guān)系方面加大投入,，并不遺余力的堅(jiān)持下去,。
心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇六
隨著改革開放的深入，社會(huì)文明程度的提升,，特殊教育越來(lái)越受到廣泛重視,，智障學(xué)生的健康成長(zhǎng)已成為備受關(guān)注的話題。我校心理健康教育工作依據(jù)“讓每個(gè)學(xué)生得到更優(yōu)的發(fā)展,，為每個(gè)學(xué)生提供更適用的教育”的辦學(xué)思想和“融會(huì),、融入、融和”為內(nèi)涵的“融和教育”辦學(xué)理念,，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地通過多種形式及途徑,，提高智障學(xué)生的心理綜合素質(zhì),，促進(jìn)智障學(xué)生自強(qiáng)、自立,、平等參與社會(huì)生活,，回歸主流社會(huì)，成為自食其力的勞動(dòng)者,。
1.普及知識(shí),，增強(qiáng)責(zé)任。
學(xué)校精選了部分理論書籍和文章推薦給老師,，作為教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的內(nèi)容,，如《心理輔導(dǎo)技術(shù)》、《班主任心理輔導(dǎo)》,、《成長(zhǎng)教室心理活動(dòng)課教案集》,、《花季心雨心理輔導(dǎo)個(gè)案集》等;邀請(qǐng)專家到學(xué)校作心理專題報(bào)告;請(qǐng)本校領(lǐng)導(dǎo)作心理知識(shí)普及座談會(huì)的主講人，以強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí),，明確心理健康教育工作的意義，了解其涵義和特點(diǎn),。
2.理念引領(lǐng),，經(jīng)驗(yàn)推廣。
每次會(huì)議或活動(dòng)后,，負(fù)責(zé)老師都會(huì)及時(shí)通過學(xué)校校園之家向老師們匯報(bào)會(huì)議精神,，分享信息資源;每月都由負(fù)責(zé)老師及時(shí)總結(jié)學(xué)校心理工作，反思不足和改進(jìn)之處,，部署下階段學(xué)校心理工作;經(jīng)常召開多種形式的專題討論會(huì),，舉辦教師演講比賽,、班主任教育小故事演講比賽，觀摩心理活動(dòng)課等,，以點(diǎn)帶面,，以新的理念引領(lǐng)學(xué)校心理工作的深入開展，不斷提高教師心理健康教育的實(shí)踐能力,。
1.溫馨教室創(chuàng)建活動(dòng),。
教室是學(xué)生逗留時(shí)間最長(zhǎng)的地方，校園是學(xué)生成長(zhǎng)廣闊的天空,。雖然校舍比較陳舊,、設(shè)備比較簡(jiǎn)陋，但以“兩綱”為指導(dǎo),，在學(xué)校德育室的大力支持下對(duì)于溫馨教室的創(chuàng)建,，制定了詳細(xì)的計(jì)劃，進(jìn)行了具體的部署,。讓幽雅,、溫馨、健康的教室文化,，影響學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng),、心理素質(zhì)的鍛煉、道德習(xí)慣的形成,、知識(shí)才能的增長(zhǎng),，促進(jìn)教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)關(guān)系的民主,、融洽,、和諧，讓學(xué)生的生命在充滿溫馨的氛圍里更加燦爛,。
2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。
組織學(xué)生參觀、感受祖國(guó)的巨變,、中國(guó)人民的偉大,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)的真切情感;組織學(xué)生參加各級(jí)各類的融合活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力和人際交往能力等,，也使他們看到了社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛，感受到幸福,。
1.小組輔導(dǎo),。
根據(jù)心理有問題學(xué)生的共同需要和問題，學(xué)校心理教師利用小組輔導(dǎo)的方法，通過學(xué)生的互動(dòng),，幫助他們加深了解,，改善同學(xué)間的人際關(guān)系，培養(yǎng)合作意識(shí),。
2.心理廣播,。
利用學(xué)校的校園廣播站定期宣傳心理知識(shí)。每次專題廣播均由學(xué)生自己制作,，對(duì)什么感興趣,，對(duì)什么迫切想知道就制定哪方面的專題，然后心理教師指導(dǎo)他們收集資料,、編排內(nèi)容,、評(píng)審節(jié)目等。實(shí)踐證明,，從學(xué)生自身出發(fā),，貼近智障學(xué)生們生活成長(zhǎng)需要的心理知識(shí)，易于接受,，能夠引起他們的興趣,，產(chǎn)生共鳴。
1.以燦爛的微笑面對(duì)家長(zhǎng),。
當(dāng)家長(zhǎng)把學(xué)生送進(jìn)校門的時(shí)候,，他們交給老師的是一份信任、一份期望,。學(xué)校教師樹立學(xué)校和家庭是一家的思想,，特別是對(duì)弱勢(shì)學(xué)生，我們給予家長(zhǎng)更多的尊重,，保護(hù)他們的自尊心和自信心,，積極幫助他們尋找家庭教育中的不足，幫助他們激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。
2.以真誠(chéng)的愛心感動(dòng)家長(zhǎng),。
學(xué)校教師平時(shí)都注意觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，并把觀察的結(jié)果及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，用我們?yōu)閷W(xué)生最優(yōu)發(fā)展的那一份真心誠(chéng)意感動(dòng)家長(zhǎng)。
3.以教育的藝術(shù)號(hào)召家長(zhǎng),。
學(xué)校教師重視家庭教育指導(dǎo)藝術(shù),，講解家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的作用，家長(zhǎng)是孩子最好的心理醫(yī)生,，增強(qiáng)家長(zhǎng)撫養(yǎng)教育孩子的責(zé)任感和義務(wù)感;教給家長(zhǎng)一些常用的家庭心理健康教育的方法，使家庭教育更貼近學(xué)生的心理，使家長(zhǎng)重視為孩子營(yíng)造和睦,、溫馨的家庭氣氛,，提高智障學(xué)生的生活質(zhì)量。
4.以規(guī)范的要求指導(dǎo)家長(zhǎng),。
平時(shí),，偶然的路遇、一個(gè)電話,、一次家訪都是進(jìn)行個(gè)別間交流溝通的指導(dǎo)家庭教育的好機(jī)會(huì),。而家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校更是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行群體指導(dǎo)的一種有效途徑。每次召開家長(zhǎng)會(huì),，學(xué)校教師會(huì)根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn),，制定幫助孩子完善心理品質(zhì)的措施，向家長(zhǎng)提出規(guī)范的,、明確的,、具體的、不同層次的家長(zhǎng)都能做到的要求,，讓家長(zhǎng)在家庭教育中有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo),，共同提高孩子的心理素質(zhì);每次開辦家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)校都抓住良機(jī),，普及心理教育基本知識(shí),，交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法，共同探討孩子心理健康問題,，形成學(xué)校,、家庭教育合力。
心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇七
為落實(shí)學(xué)校今年學(xué)生工作要點(diǎn),，在學(xué)工處和校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下,，物流工程學(xué)院認(rèn)真地組織和落實(shí)了本次活動(dòng)，起到了宣傳和普及心理知識(shí)的作用,，增強(qiáng)了廣大學(xué)生的心理素質(zhì),，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果，取得了圓滿成功?，F(xiàn)對(duì)我院第四屆“心靈之路”心理健康教育活動(dòng)月作一小結(jié),。
一、第一階段,。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次活動(dòng),，按照學(xué)校的規(guī)定和要求，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和指導(dǎo)下,，學(xué)院心理協(xié)會(huì)精心地組織了這次活動(dòng),，按時(shí)地向?qū)W工部心理健康教育中心上報(bào)了活動(dòng)的詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃,，順利完成了前期準(zhǔn)備工作。
二,、第二階段,。
4月10日晚，按照預(yù)定計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)地組織和開展了學(xué)生寢室座談活動(dòng),。在活動(dòng)中,，每個(gè)寢室的活動(dòng)開展時(shí)間均未少于60分鐘，在活動(dòng)結(jié)束后,，每個(gè)寢室也都寫了一篇以“寢室友誼之心靈感悟”為主題的總結(jié)文章,，按時(shí)上交到學(xué)院心理協(xié)會(huì)。本次活動(dòng)得到了老師的大力支持和同學(xué)們的積極配合,，學(xué)工辦主任鄭賢俊老師親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作,，與同學(xué)們一起交心談心，氣氛融洽,，收到了良好效果,。
三、第三階段,。
4月15日,，學(xué)院心協(xié)對(duì)此次寢室座談活動(dòng)作了詳細(xì)的總結(jié)。
四,、第四階段,。
5月1日，關(guān)于寢室友誼座談的心靈感悟文章已全部交齊,，已于5月9日前上交給學(xué)院學(xué)工辦留存?zhèn)洳?，且從中選取了10篇優(yōu)秀作品準(zhǔn)備參加學(xué)校“寢室友誼之心靈感悟”的征文比賽活動(dòng),。各班“心靈之聲”手抄報(bào)活動(dòng)也已開展完畢,，每班一份的手抄報(bào)已全部如數(shù)按時(shí)上交學(xué)院學(xué)工辦留存?zhèn)洳椋?jīng)過學(xué)院評(píng)選,，選取了其中的6份優(yōu)秀作品,，參加學(xué)校的評(píng)比，學(xué)院準(zhǔn)備報(bào)送學(xué)校參加比賽,。
五,、第五階段。
5月13日整個(gè)活動(dòng)開展完畢,，學(xué)院心協(xié)對(duì)此次活動(dòng)作了認(rèn)真地交流和總結(jié),，對(duì)活動(dòng)中做得比較好的進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)活動(dòng)中做得還不夠好的地方進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),，收到了良好的效果,。通過這次心靈與心靈的碰撞和交流,，同學(xué)們一致認(rèn)為，同學(xué)之間應(yīng)該多交流,、多溝通,，只要大家之間能夠坦誠(chéng)相見，互諒互讓,，就沒有化解不了的隔閡和矛盾，只要大家能夠彼此相互關(guān)心,，相互幫助,，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，我們就能夠認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)和不足,，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的班集體，校風(fēng)和學(xué)風(fēng)就能夠根本好轉(zhuǎn),。
心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇八
20__年下半年,，我中心將按《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要20__年修正》精神，在心理課程建設(shè),、心理咨詢室建設(shè),、隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)、活動(dòng)多渠道建設(shè)等方面進(jìn)一步研究實(shí)施,。
一,、主要工作思路：
2.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)心理教師隊(duì)伍的建設(shè)與管理。
3.加強(qiáng)合格咨詢室的督導(dǎo)工作和學(xué)校優(yōu)秀心理咨詢室的考核工作,。
5.加強(qiáng)對(duì)民工子女學(xué)校的心理咨詢室創(chuàng)建工作和幼兒園開展心理健康教育工作的管理,。
二、主要活動(dòng)安排,。
1.7,、8月份，心理教師進(jìn)階培訓(xùn);青年教師心理培訓(xùn);,。
2.9月份心理片長(zhǎng)會(huì)議;20__心理健康教育教師上崗培訓(xùn)班結(jié)業(yè);,。
民工子女學(xué)校和幼兒園心理工作現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)活動(dòng)。
3.10月青年班主任個(gè)案心理沙龍活動(dòng);學(xué)校心理咨詢師志愿者培訓(xùn)活動(dòng),。
4.9---12月,，心理大巴進(jìn)校園活動(dòng)(主要面向民工子女學(xué)校)。
5.11月份,，生命教育月____生命教育團(tuán)體輔導(dǎo)評(píng)比活動(dòng),。
6.11月組織部分中考、高考學(xué)生潛能訓(xùn)練輔導(dǎo),。
7.12月,，青年教師班主任心理培訓(xùn),。
8.12月，公益性家長(zhǎng)心理講壇,。
10.20__年學(xué)校優(yōu)秀咨詢室的考評(píng)工作,。
11.未成年人健康成長(zhǎng)指導(dǎo)中心(5123214)的常規(guī)工作。
12.12月總結(jié)心理工作,，計(jì)劃20__年工作,。
心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇九
為了在本校學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康,、重視心理健康的氛圍,，精神醫(yī)學(xué)系通過設(shè)計(jì)、組織一系列內(nèi)容豐富,、形式多樣,、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng),，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì),、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)對(duì)我校大學(xué)生的心理健康教育,。我系黨總支于5月4日——25日在全校組織開展了一系列以“提高心理品質(zhì),，構(gòu)建和諧校園”為主題的5·25心理健康月系列活動(dòng)。本次系列活動(dòng)普及,、宣傳了心理健康知識(shí),，達(dá)到了讓全院學(xué)生重視心理健康的目的，創(chuàng)造了良好的校園氛圍,。本次心理健康月活動(dòng)在系部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，在心理咨詢中心老師的幫助下，通過全系同學(xué)的齊心協(xié)力,，取得了圓滿成功?，F(xiàn)對(duì)5·25心理健康月系列活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)進(jìn)程：
(一)系列活動(dòng)宣傳,。
負(fù)責(zé)部門：實(shí)踐部,、體育部。
進(jìn)行時(shí)間：5月4日——25日,。
活動(dòng)地點(diǎn)：一二食堂前,。
活動(dòng)目的：通過條幅、展板,、廣播站,、學(xué)生論壇等方式，宣傳心理知識(shí)及本次活動(dòng)的內(nèi)容,，讓同學(xué)了解心理健康,、關(guān)注心理健康,。
活動(dòng)進(jìn)程：
1、4月25日主席團(tuán)與老師共同商定活動(dòng)噴繪的具體樣式,、圖案,、數(shù)量，并在4月28日確定制作5張關(guān)于不同活動(dòng)的噴繪展板和一張大型許愿墻,。
2,、5月2日噴繪和許愿墻制作完畢，并于當(dāng)晚確定了展板和許愿墻安放的位置,。
3,、5月3日晚，許愿墻首先被安放于預(yù)定位置,，并確定了精神醫(yī)學(xué)系志愿者服務(wù)隊(duì)的展板搬放人員安排。
4,、5月4日——5月25日由志愿者服務(wù)隊(duì)同學(xué)和實(shí)踐部,、體育部同學(xué)分批次在早晨和晚上完成收放展板工作。
(二)“呵護(hù)青春,，關(guān)愛心靈”心理專家做客廣播站,。
負(fù)責(zé)部門：宣傳部。
進(jìn)行時(shí)間：5月8日,、5月9日,、5月16日、5月25日,。
活動(dòng)地點(diǎn)：一二食堂前,、廣播站。
活動(dòng)目的：在一二食堂前收集同學(xué)們提出的心理問題,，邀請(qǐng)心理教研,。
室的心理專家做客廣播站為同學(xué)們答疑解惑。
活動(dòng)進(jìn)程：
1,、5月7日在一二食堂前向全校師生征集心理問題,，并對(duì)精神醫(yī)學(xué)系各年級(jí)學(xué)生征集問題。
2,、5月8日下午進(jìn)行了首播,，院大學(xué)生心理咨詢師中心主任做客廣播站，就我校開展大學(xué)生心理健康月活動(dòng)情況,、我校大學(xué)生心理困惑的主要表現(xiàn),，以及何種情況下需要尋求咨詢等同學(xué)們關(guān)心的問題做了一一解答。
3,、5月9日下午,，大學(xué)生心理咨詢師中心老師做客廣播站,，就學(xué)生考試焦慮、新生入學(xué)失去學(xué)習(xí)動(dòng)力及參加活動(dòng)過多影響學(xué)習(xí)等問題進(jìn)行了講解,。
4,、5月16日大學(xué)生心理咨詢師中心老師做客廣播站，就大學(xué)生戀愛,、感情問題進(jìn)行了解答,。
5、5月25日大學(xué)生心理咨詢師中心老師做客廣播站,，就大學(xué)生就業(yè)壓力,、發(fā)展方向問題進(jìn)行了耐心講解。
心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇十
校心理健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,，目的是根據(jù)學(xué)生生理,、心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，運(yùn)用心理教育方法和手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展和整體素質(zhì)的全面提高。本學(xué)期,，我校繼續(xù)貫徹落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育實(shí)施意見》等文件精神,，開展了一系列工作。
我校的心理健康教育隊(duì)伍在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,，由政教處組織,，形成以團(tuán)隊(duì)干部、年級(jí)組長(zhǎng),、班主任及心理輔導(dǎo)教師為骨干的心理健康教育教師隊(duì)伍,。建立了從班主任和任課老師，到學(xué)校管理層及學(xué)校心理咨詢室,，再到各班心理委員的三級(jí)心理健康監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò),。
本學(xué)期，我校通過心理健康黑板報(bào)等途徑向?qū)W生宣傳心理健康知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理健康,。學(xué)校還訂閱了大量的心理健康教育類書籍、刊物,，便于教師專業(yè)水平的提升,。
三、積極開展心理健康講座和心理健康團(tuán)體輔導(dǎo),。
開展心理健康講座和心理健康團(tuán)體輔導(dǎo),，是學(xué)校開展心理健康教育課的一條重要途徑。本年度，我校堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚男睦斫】递o導(dǎo)課,，圍繞著適應(yīng),、人際、價(jià)值觀,、生涯,、理想等主題開展主題講座，不斷增強(qiáng)同學(xué)們應(yīng)對(duì)各種心理問題的能力,。
四,、繼續(xù)開展好心理咨詢室的工作。
每周一至五上午8：00—11：00,，下午14：00—17：00正常開放心理咨詢室,，由心理健康教育老師為孩子進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),，排解心理困擾,，并對(duì)有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治,，并認(rèn)真做好相關(guān)的資料整理,。
五、通過家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行心理教育,。
學(xué)生生活的環(huán)境主要是家庭和學(xué)校。學(xué)校在實(shí)施心理健康教育過程中起主導(dǎo)作用,，但不可忽視家庭因素,。家長(zhǎng)是孩子最好的心理醫(yī)生，學(xué)校心理健康教育要贏得實(shí)效,，必須贏得家長(zhǎng)的支持,。心理健康教師利用家長(zhǎng)會(huì)期間印發(fā)宣傳資料，為家長(zhǎng)幫助孩子解決一些一些心理困惑提供方法和途徑,，形成學(xué)校,、家庭教育合力。
心理健康教育是一項(xiàng)需要細(xì)致和愛的工作,，是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作。在今后的工作中我們將不斷完善工作的思路,，不斷創(chuàng)新工作的模式,，使學(xué)校的心理健康教育更有效。
心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇十一
主題宣傳活動(dòng)內(nèi)容覆蓋：3.24世界結(jié)核病日,、全國(guó)預(yù)防接種日宣傳活動(dòng),、全國(guó)瘧疾日宣傳、艾滋病防治知識(shí)宣傳,、職業(yè)病防治、心理健康服務(wù),、百千萬(wàn)結(jié)核病防治志愿者行動(dòng),、健康中國(guó)行、慢病系列宣傳活動(dòng),、法制宣傳、控?zé)熜麄鳌?/p>
健康素養(yǎng)巡講內(nèi)容覆蓋：慢性病防控,、青少年控?zé)煛⒅袑W(xué)生呼吸道傳染病與消化道傳染病防控,、兒童心理健康教育、心理危機(jī)干預(yù),、家庭養(yǎng)生保健,、中學(xué)生艾滋病防控,、殘疾人康復(fù)心理健康、科學(xué)就醫(yī),。
以上工作受益總?cè)藬?shù)達(dá)7000余人,。
1、舉辦了20xx年健康教育項(xiàng)目培訓(xùn)班暨心理健康平臺(tái)成立一周年專題活動(dòng),。全縣衛(wèi)生計(jì)生單位健康教育相關(guān)工作人員,，共計(jì)70余人參加了培訓(xùn)。
培訓(xùn)班就健康教育服務(wù)對(duì)象與內(nèi)容,、計(jì)劃與總結(jié)撰寫、工作任務(wù)與要求,、資料整理與考核、基層健康教育服務(wù)季報(bào)表等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解,；并首次將心理健康服務(wù)提出來(lái)作為一項(xiàng)單獨(dú)培訓(xùn)內(nèi)容,，向健康教育工作人員闡述心理學(xué)和生活的緊密聯(lián)系、心理危機(jī)與心理創(chuàng)傷,、人在面對(duì)創(chuàng)傷性事件時(shí)的反應(yīng)，重點(diǎn)講解了如何識(shí)別心理危機(jī),，以及如何先于危機(jī)之前開展早期干預(yù),。
2、參加省級(jí)健康教育隊(duì)伍能力建設(shè)等業(yè)務(wù)培訓(xùn)班3次,；參加危機(jī)干預(yù)與創(chuàng)傷治療、箱庭療法心理咨詢業(yè)務(wù)培訓(xùn)班2次。
邀請(qǐng)縣廣電臺(tái)及時(shí)報(bào)道健康教育工作開展情況,，并在霍山電視臺(tái)新聞?lì)l道、經(jīng)濟(jì)生活頻道黃金時(shí)段播出省級(jí)提供的公益廣告帶,，以“三減三健”減油篇、減鹽篇為主題宣傳健康知識(shí),，提高群眾健康知識(shí)的知曉率，縣廣電臺(tái)平均每月播放不少于100次,。
心海微信平臺(tái)，面向公眾搭建長(zhǎng)期開放的心理健康服務(wù)平臺(tái)，開展心理健康科普宣傳,，提高公眾心理健康水平,，全面提升公眾健康素養(yǎng)水平。1—10月份共開展心理健康微課152堂,、健康宣傳鏈接731余篇。
1,、購(gòu)買心理咨詢箱庭標(biāo)準(zhǔn)用具,，完善心理咨詢室相關(guān)硬件設(shè)施,。
2,、開展心理咨詢工作，共計(jì)900分鐘,。
通過召開各科室會(huì)、黨員大會(huì),、職工代表大會(huì)等各種會(huì)議，以及集中宣傳等方式開展“七五”普法教育,。
為倡導(dǎo)健康生活方式行為，推動(dòng)公眾健康素養(yǎng)水平不斷提高,，縣衛(wèi)計(jì)委、縣疾控中心開展了衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)20xx年健康中國(guó)行——科學(xué)健身活動(dòng),。健身活動(dòng)以科學(xué)健走為主要項(xiàng)目，參賽隊(duì)員為我縣衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)在職干部職工,，共160余人參加。
對(duì)平時(shí)開展健康教育工作資料做好整理,，建立和完善健康教育工作數(shù)據(jù)庫(kù),，及時(shí)收集,、歸納、妥善保管相關(guān)素材,，包括工作計(jì)劃,、總結(jié),、活動(dòng)照片、宣傳資料,、調(diào)查評(píng)估等原始材料，完備工作檔案,。目前20xx年度全年工作資料正在整理歸納、匯編存檔,。
心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)三個(gè)班健康這一門課程的教學(xué)，三個(gè)班共有學(xué)生100人,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃厚。學(xué)生健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一,，是確保學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期健康工作情況如下：
在健康教育的活動(dòng)中我所采取的形式是多樣的,，根據(jù)上有關(guān)部門的要求,、不同的季節(jié),、不同的宣傳日,、等進(jìn)行宣傳活動(dòng),，我們的具體做法是：
利用上課、板報(bào)進(jìn)行宣傳教育,。
利用兩種宣傳陣地是健康教育必不可少的，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報(bào)的.內(nèi)容,，圖文并茂,，真正起到宣傳的目的，讓學(xué)生在宣傳中受到教育,，使學(xué)生具有保護(hù)自己預(yù)防疾病的能力。在廣播講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核,、夏季預(yù)防痢疾腸炎,秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病,。
3、每一節(jié)課我爭(zhēng)取做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課。
4,、積極進(jìn)行吸煙危害身體和碘缺乏病的防治。
向?qū)W生宣傳吸煙的危害,，吸煙和被動(dòng)吸煙都會(huì)影響自身的健康和發(fā)展，吸煙不但影響身體發(fā)育,，而且影響智力的發(fā)育，學(xué)校在開展此項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),，針對(duì)一些在校吸煙的教師和家長(zhǎng)進(jìn)行教育，杜絕在學(xué)生面前吸煙,，給了學(xué)生一個(gè)清新，健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。在碘缺乏病的防治工作中向?qū)W生宣傳碘缺乏病的危害,，特別是缺碘對(duì)青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育,，而且可以患地方性甲狀腺腫大，讓學(xué)生學(xué)會(huì)防止碘的流失,，有效地保護(hù)自己。
5,、積極進(jìn)行常見病的防治工作。
出處 m.sevw.cn
1）在常見病多發(fā)病的防治工作中,，始終堅(jiān)持以預(yù)防為主,，治療為輔的原則，積極開展了六病的防治工作,，把預(yù)防齲齒,，沙眼,，視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來(lái)抓。
2）教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，認(rèn)真做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作,，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高,，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降,。
3）教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口,，睡前不吃零食的良好習(xí)慣，定期檢查口腔,，早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑,。從體質(zhì)監(jiān)測(cè)來(lái)看齲齒的患病率下降十多個(gè)百分點(diǎn)。
6,、積極對(duì)學(xué)生衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督。
這項(xiàng)工作中,，我重點(diǎn)進(jìn)行了學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督，抽查學(xué)生的指甲,，臉，脖子,，頭發(fā)，衣服,，鞋帽等。有效地促進(jìn)了學(xué)校健康教育的發(fā)展,。
7、積極開展艾滋病的預(yù)防與宣傳工作,。
讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)艾滋病，保護(hù)自己,，關(guān)愛他人。開展多種形式的艾滋病宣傳活動(dòng),。
當(dāng)然，其中存在著很多不足,，譬如說(shuō)，說(shuō)得多,，做得少等。
心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇十三
20__年,，我局繼續(xù)深化健康教育工作,，切實(shí)將干部職工的健康教育工作納入本局的目標(biāo)管理,，調(diào)整完善健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，擬定健康教育工作計(jì)劃,，在干部職工中普及健康知識(shí)，使該項(xiàng)工作取得了良好的成績(jī),。
一、高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
局領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)十分重視健康教育工作,，為認(rèn)真實(shí)施健康教育工作，切實(shí)做好我區(qū)國(guó)家衛(wèi)生城市復(fù)查工作,，大隊(duì)對(duì)原健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了調(diào)整,，加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排部署，確保各項(xiàng)工作的組織實(shí)施和順利落實(shí),。
二、制定計(jì)劃,，落實(shí)職責(zé)。
根據(jù)東勝區(qū)愛衛(wèi)辦的有關(guān)文件精神,，為加強(qiáng)我局干部職工的醫(yī)療衛(wèi)生意識(shí),，普及健康保健知識(shí)，局健康領(lǐng)導(dǎo)小組制定了20__年健康教育工作計(jì)劃,，并以文件下發(fā)各大隊(duì)各科室學(xué)習(xí)貫徹。同時(shí)向各部門提出了實(shí)施健康教育總的要求,，安排了健康教育的工作任務(wù)，落實(shí)了職責(zé)和工作目標(biāo),。認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng),，全年開展衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)四次、開展健康教育活動(dòng)六次,、健康教育宣傳陣地六期。并按時(shí)向上級(jí)部門上報(bào)工作動(dòng)態(tài),。
三、廣泛宣傳,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)。
1,、各大隊(duì)各科室在職工中經(jīng)常性地開展健康保健知識(shí)學(xué)習(xí)，提倡健康生活和健康行為,，提倡戒煙少酒,，減少疾病發(fā)生,，保證執(zhí)法隊(duì)員的身心健康。與此同時(shí),，用心參加醫(yī)療保險(xiǎn)等社會(huì)活動(dòng)，為隊(duì)員購(gòu)買醫(yī)療保險(xiǎn),，妥善處理好隊(duì)員就醫(yī)住院等突發(fā)性的問題。
2,、安排布置學(xué)習(xí)資料,，并認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)健康教育工作相關(guān)文件和資料,。透過認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解，隊(duì)員的健康意識(shí)有了大幅度的提高,，同時(shí)普遍掌握了常見疾病的預(yù)防和救治方法,，了解了常見疾病如高血壓,、冠心病、肝炎等的一般癥狀及日常生活中的保健知識(shí),，對(duì)各種疾病的發(fā)生前兆有了深刻認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)使廣大職工構(gòu)成了健康的生活方式,、健康的行為習(xí)慣,，沒有發(fā)生一齊嚴(yán)重傳染性疾病。
3,、貫徹《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)，對(duì)職工進(jìn)行健康教育培訓(xùn),，減少和控制職業(yè)傷害、職業(yè)病及相關(guān)疾病發(fā)生,。同時(shí)個(gè)性加強(qiáng)對(duì)女職工的保健教育。
今年,，我局把健康教育和各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合,，抓出了必須的成效,。以人為本，關(guān)心隊(duì)員的健康狀況,，為全局各項(xiàng)工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。
心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：上午好!
今天我們召開暑期學(xué)習(xí)班，受學(xué)校行政組委托,，由我作“--度教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)”，總結(jié)過去一年來(lái)圍繞教育質(zhì)量的提高所做的工作,、成績(jī),、經(jīng)驗(yàn)及存在的問題,，明確當(dāng)前和今后一段時(shí)期的主要任務(wù)，繼續(xù)堅(jiān)持“以質(zhì)量論英雄”為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為核心，深化新課程改革,，推動(dòng)和實(shí)施“高效課堂”建設(shè)，加強(qiáng)教育教學(xué)工作的管理和督導(dǎo),，有力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升我片的教育教學(xué)質(zhì)量,，辦人民滿意的教育,。
一,、所做的主要工作。
1,、突出德育的首要位置，努力提高學(xué)生道德素質(zhì),。沒有良好的道德素質(zhì)，學(xué)生就不可能健康成長(zhǎng),。
1)抓好德育主題教育。德育主題教育是促使學(xué)生道德品質(zhì)轉(zhuǎn)化的重要形式,。德育主題教育有效培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)主義、社會(huì)主義和共產(chǎn)主義精神,，使學(xué)生逐步確立了科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,。
2),、抓好安全和法制教育,?！吧槐＃握劷逃?”我校長(zhǎng)期堅(jiān)持把安全工作放在第一位,，突出抓好學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)，建立了校長(zhǎng)責(zé)任制,。一年來(lái)，學(xué)校開展了4次專項(xiàng)安全檢查(與政府一道對(duì)全鎮(zhèn)幼兒園檢查2次,，學(xué)校組織對(duì)各中小學(xué)檢查2次)。多次的專項(xiàng)檢查有力的強(qiáng)化了的安全意識(shí),，學(xué)校(本)堅(jiān)持定期的安全教育,，明德小學(xué)建立了安全責(zé)任追究制,，堅(jiān)持抓好學(xué)生交通安全常識(shí)教育,。安全和法制教育讓學(xué)生逐步形成了的安全防范意識(shí),、社會(huì)公德意識(shí)和遵紀(jì)守法的意識(shí)。一年來(lái)全片中小學(xué)幼兒園未出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故,，學(xué)生違法案件率為零。
3),、抓好班級(jí)管理。班級(jí)管理是學(xué)校管理的核心組成部分,，沒有良好的班級(jí)管理就沒有成功的學(xué)校教育。為抓好班級(jí)管理,，各校實(shí)行了“一日百分賽或一日管理常規(guī)”，中心學(xué)校(本)還實(shí)行了班主任到崗“十三查”的監(jiān)控制度,，明德小學(xué)實(shí)行了定期召開班主任會(huì)議的制度。班級(jí)管理的落實(shí)促進(jìn)了班主任行為的規(guī)范,，更促進(jìn)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。
4)、抓好德育教育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,。德育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建是抓好德育教育外部環(huán)境的必要條件。在皂市鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下,，一年來(lái)中心學(xué)校堅(jiān)持同皂市各村支兩委和社會(huì)各界的聯(lián)系，理順了各種關(guān)系,，為學(xué)校創(chuàng)造了良好的周邊環(huán)境。中心學(xué)校(本)每期堅(jiān)持一次家長(zhǎng)會(huì),，有效促進(jìn)了學(xué)校與家庭的溝通，每年暑假陳基鑄校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)行政一班人深入學(xué)生家庭搞家訪,。明德小學(xué)建立了同家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)系制度,，底組織的聯(lián)誼活動(dòng)有效促進(jìn)了學(xué)校,、家庭、社會(huì)的聯(lián)系,，為學(xué)校創(chuàng)造了寬松的外部環(huán)境。尹家灣小學(xué),、喜宴橋小學(xué)、中心幼兒園每期堅(jiān)持期初期末兩次家訪,。尤其中心幼兒園馬小平園長(zhǎng)每年暑假堅(jiān)持進(jìn)村入戶80多戶，了解幼兒在家情況,，交流幼兒在園情況，宣傳幼兒教育方法,，為打開我鎮(zhèn)幼教新局面贏得了廣泛的社會(huì)支持。
2,、突出教學(xué)的中心地位，努力提高學(xué)生文化素質(zhì),。
1)、定期調(diào)研促示范,。沒有學(xué)校校長(zhǎng)和行政帶頭上課的示范作用，就不可能充分保障學(xué)校教學(xué)的中心地位,。為此，中心學(xué)校堅(jiān)持每月一次教學(xué)調(diào)研和校長(zhǎng)例會(huì),，用會(huì)議通報(bào)形式不斷促進(jìn)二層以上行政充分發(fā)揮教學(xué)上的示范帶頭作用,。為落實(shí)行政上課的示范作用,，20下學(xué)期：中心學(xué)校(本)陳基鑄副校長(zhǎng)帶頭任教初三一個(gè)班物理，楊昌滿副校長(zhǎng)任教初一兩班政治,，教導(dǎo)處正副唐雙權(quán)和文吉分別任教初三兩班化學(xué),，辦公室主任楊德斌任教初三一個(gè)班和初二一個(gè)班跨頭物理;明德小學(xué)副校長(zhǎng)李曉玲任教一年級(jí)一班數(shù)學(xué),，副校長(zhǎng)閆友見任教四年級(jí)一班數(shù)學(xué)，教導(dǎo)主任嚴(yán)厲任教六年級(jí)一班數(shù)學(xué);李家河完小教導(dǎo)主任周華任教三年級(jí)數(shù)學(xué);尹家灣小學(xué)校長(zhǎng)文明華任教五年級(jí)數(shù)學(xué),，教導(dǎo)主任楊明霞任教一年級(jí)語(yǔ)數(shù),，總務(wù)主任雷光富任教五年級(jí)語(yǔ)文,幼兒園馬園長(zhǎng)包小班教學(xué);中學(xué)教導(dǎo)主任唐雙全化學(xué)成績(jī)長(zhǎng)期名列前茅。學(xué)校校長(zhǎng)(園長(zhǎng))和行政在教學(xué)中的示范作用為學(xué)校全體教師提供了榜樣和航標(biāo),。
2),、完善常規(guī)促規(guī)范,。辦學(xué)行為的規(guī)范是全面落實(shí)課程計(jì)劃的保證,。皂市鎮(zhèn)中心學(xué)校于年6月上旬組織各校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任討論,、制定并通過了《皂市鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)管理常規(guī)》。各個(gè)學(xué)校為落實(shí)《皂市鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)管理常規(guī)》,，一方面組織教師加強(qiáng)了對(duì)《常規(guī)》的學(xué)習(xí)，一方面加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)尤其對(duì)教師教案的督察和檢查,，2011年下學(xué)期，中心學(xué)校(本)進(jìn)行了五次教案檢查,，2次通報(bào),，明德進(jìn)行了三次教案檢查3次通報(bào)，李家河進(jìn)行了3次教案檢查和通報(bào),，2次質(zhì)量分析，李家河還進(jìn)行了18次周查;中心學(xué)校(本)還對(duì)每位教師的課堂教學(xué)實(shí)施四查,，并與獎(jiǎng)懲掛鉤,。在縣辦學(xué)行為檢查中，中心學(xué)校(本)得8分,，占全縣第六名,，中心學(xué)校(本)和明德在規(guī)范教育行為和遵守作息兩方面均為滿分,。教學(xué)常規(guī)的制定和貫徹有力促進(jìn)了辦學(xué)行為的規(guī)范,。
3)、加強(qiáng)研究促教改,。教學(xué)改革是提高教學(xué)效益的動(dòng)力源泉,。一年來(lái)中心學(xué)校以教學(xué)研究為杠桿，大力推行教學(xué)改革，加強(qiáng)高效課堂建設(shè),，不斷提高教學(xué)工作效益。一是加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究,，中心學(xué)校根據(jù)學(xué)校的層次和規(guī)模的不同制訂了教研活動(dòng)的相關(guān)要求，各個(gè)學(xué)校能認(rèn)真按要求落實(shí)好相關(guān)任務(wù),。中心學(xué)校(本)堅(jiān)持較好，全年組織50多次教研活動(dòng),，2011年下學(xué)期組織了30次教研活動(dòng),，其中語(yǔ)文組8次,，數(shù)學(xué)組5次，英語(yǔ)組7次,，政史地組3次，理化生組6次,，每次活動(dòng)均有講座材料，主題突出,。明德小學(xué)2011年下學(xué)期共12次，其中語(yǔ)文6次,，數(shù)學(xué)6次，李家河有8次,，尹家灣4次教研活動(dòng)。二是堅(jiān)持教學(xué)改革,，大力開展學(xué)習(xí)杜郎口高校課堂研討活動(dòng),。活動(dòng)經(jīng)歷三個(gè)階段：第一階段摸索與反思,。5月中下旬在中心學(xué)校組織在中心學(xué)校(本)進(jìn)行課改調(diào)研和初步的課堂教學(xué)模式的探討(4堂課)，在尹學(xué)灣小學(xué)進(jìn)行了以學(xué)習(xí)杜郎口模式為主的“同課異上”研討會(huì)(2堂課),。6月上旬全鎮(zhèn)中小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)反思和反思論文的評(píng)選。第二階段宣傳與嘗試,。9月中旬由中心學(xué)校(本)制定出了“高效課堂”改革方案，9月28日在中心學(xué)校(本)多媒體教室舉行了“學(xué)習(xí)杜郎口高效課堂”啟動(dòng)儀式,，并聽了一堂錄相課和丁晶老師的一堂數(shù)學(xué)課,，初步確定了以七年級(jí)數(shù)學(xué)為主要課改學(xué)科,。10月18日和10月20日,，為促進(jìn)“杜郎口高效課堂”模式的進(jìn)一步探討，中心學(xué)校分別在明德和中心學(xué)校(本)組織進(jìn)行了小學(xué),、初中共12名青年教師教學(xué)比武，中心學(xué)校(本)楊曉春和明德小學(xué)江曉黎老師分別獲一等獎(jiǎng),。第三階段各校開始高校課堂的校本化摸索。中心學(xué)校(本)結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際,，一是加強(qiáng)教學(xué)模式探討,。創(chuàng)立了各學(xué)科“新授課”“復(fù)習(xí)課”“講評(píng)課”等不同課型的教學(xué)模式。二是打造有效課堂,。學(xué)校提出“教學(xué)思想、課堂結(jié)構(gòu),、教學(xué)方法、課堂人際關(guān)系,、師德影響”五個(gè)優(yōu)化。三是加強(qiáng)了反思性教學(xué),。明德小學(xué)以湯學(xué)麗老師數(shù)學(xué)課為主探討了高效課堂，并有講座資料,，人人寫有1篇以上的教學(xué)反思材料;李家河有2次高效課堂研究活動(dòng)，并確定了覃莉老師為課改教師,。第四階段小結(jié)，中心學(xué)校于2011年12月27日在幼兒園組織召開了有業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任參加的課改總結(jié)會(huì),，會(huì)上各校匯報(bào)了各自的課改情況并上交了課改小結(jié)，中學(xué)的丁晶老師還上交了課改反思材料;同時(shí)組織了優(yōu)秀教案的評(píng)選,，小學(xué)評(píng)選出10本優(yōu)秀教案，初中評(píng)選出13本優(yōu)秀教案,。通過強(qiáng)化教學(xué)研究，大膽推行教學(xué)改革,，老師們的課改意識(shí)尤其高效課堂的建設(shè)意識(shí)得到增強(qiáng)。
4),、落實(shí)評(píng)價(jià)促提高,。以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向,，不斷促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。中心學(xué)校于上期制訂了《小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估方案》,，中心學(xué)校(本)于下期制訂了《初中教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案》,。初中堅(jiān)持了學(xué)生全員參與的月考、段考和期考制度,，小學(xué)由中心學(xué)校組織堅(jiān)持了一月一次抽考制度和期終統(tǒng)一考試制度,。為大力整頓考試的考紀(jì)考風(fēng),，確保考試的客觀,、公正、公平,，中心學(xué)校(本)制定了考試獎(jiǎng)懲辦法,，中心學(xué)校于20下學(xué)期制定了《小學(xué)考試過程管理扣分辦法》，自實(shí)施以來(lái),，先后對(duì)5位教師實(shí)施了扣分,，通過對(duì)在考試中造成失誤者實(shí)施扣分，教師的考試行為得到了極大的規(guī)范,，考試中的不公正現(xiàn)象在逐步消失，考風(fēng)的轉(zhuǎn)變促進(jìn)了教風(fēng)的轉(zhuǎn)變,。通過建立《質(zhì)量評(píng)估體系》、《月考抽考統(tǒng)考制度》和《考試過程管理扣分辦法》,，全鎮(zhèn)中小學(xué)教師的教學(xué)熱情得到極大提高，中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量也在不斷提升,。
3、突出學(xué)生全面發(fā)展,，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1),、抓好體育藝術(shù),。中心學(xué)校于2011年4月組織開展了一次中小學(xué)三獨(dú)比賽,，于2011年11月組織開展了一次中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，中心學(xué)校(本)借此組織了一次中學(xué)生體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。中小學(xué)體育課教學(xué)落實(shí),，學(xué)生的體育藝術(shù)水平得到明顯提高，中學(xué)和明德小學(xué)學(xué)生在縣體育測(cè)試中均獲100分的好成績(jī),。
2)、抓實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和信息技術(shù),。中心學(xué)校(本)實(shí)驗(yàn)教學(xué)落實(shí)較好，理化生既指定總負(fù)責(zé)人,，各科又定有負(fù)責(zé)人，每期寫有實(shí)驗(yàn)方案和計(jì)劃,，學(xué)生在縣實(shí)驗(yàn)抽測(cè)中獲滿分評(píng)價(jià)。明德小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)落實(shí)較好,，受教育局好評(píng)。3),、抓好文化建設(shè)和科技創(chuàng)新。中心學(xué)校于2011年4月組織開展了一次中小學(xué)生習(xí)作比賽,，評(píng)出一等獎(jiǎng)44篇并送縣參賽;10月組織一次中小學(xué)讀書征文比賽，評(píng)出一等獎(jiǎng)20篇并送縣參賽,。于2011年11月組織了一次中小學(xué)科技創(chuàng)新作品比賽，評(píng)出一等獎(jiǎng)六件并送縣參賽,。
二、所取得的主要成績(jī),。
1,、學(xué)生入學(xué)與學(xué)籍管理,。中小學(xué)學(xué)生鞏固率均達(dá)100%,，本期小學(xué)學(xué)生增加22人,，初中學(xué)生增加8人;三歲及以上幼兒入園率達(dá)100%以上,。
2,、教學(xué)質(zhì)量。
1),、學(xué)科綜合：在縣初中教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中，我鎮(zhèn)位居全縣第四名,，并獲縣三等獎(jiǎng);在縣初中考查科目抽測(cè)中，我鎮(zhèn)獲第六名的好成績(jī),。
2)、2011年下期期考成績(jī)第一名情況如下：小學(xué)部分,。
語(yǔ)文：一年級(jí)馬少金,，二年級(jí)文智淼，三年級(jí)邢協(xié)國(guó),，四年級(jí)魏翠凡，五年級(jí)覃林林,，六年級(jí)鄧偉。
數(shù)學(xué)：一年級(jí)馬少金,，二年級(jí)王德菊,，三年級(jí)馬少金,，四年級(jí)劉慧妮,，五年級(jí)湯學(xué)麗，六年級(jí)楊萬(wàn)次,。英語(yǔ)：三年級(jí)王本山，四年級(jí)楊蓉,，五年級(jí)楊蓉，六年級(jí)張道新,。初中部分(均分)政治：七林昌年,，八鄧建華，九漆少春;語(yǔ)文：七王玲芳,，八向續(xù)明,，九鄧建華;數(shù)學(xué)：七楊曉春，八向續(xù)中,，九李宜紅;英語(yǔ)：七梁艷，八李樹珍,，九云琴;物理：八覃和平,，九覃和平;化學(xué)：九唐雙全;歷史：七付紅嬌,，八金友群，九金友群;地理：七王玲芳,，八向左平;生物：七黃慶媛,，八黃慶媛,。
3)、體育藝術(shù)：2011年初中乒乓球獲男子團(tuán)體第六名,，小學(xué)書法繪畫攝影獲團(tuán)體第四名。明德小學(xué)楊暢《灰姑娘的童話》獲縣三獨(dú)比賽二等獎(jiǎng)(指導(dǎo)老師黃萍),。
4)、文化建設(shè)與科技創(chuàng)新:明德小學(xué)獲縣20“書香校園”稱號(hào),。在縣組織的習(xí)作比賽中,，小學(xué)有13人獲獎(jiǎng),，其中有李家河完小三年級(jí)涂麗萍《我心愛的文具盒》(指導(dǎo)老師胡自菊),、五年級(jí)陳澤宇《一輛自行車》(指導(dǎo)老師姚元義)獲一等獎(jiǎng),。初中有10人獲獎(jiǎng),，其中有八年級(jí)張萍《玉米地里的背影》(指導(dǎo)老師向緒明)、九年級(jí)周瑞《凝聚》(指導(dǎo)老師江慧慧)和九年級(jí)邢彬《流星劃過天際,，我錯(cuò)過了許愿》(指導(dǎo)老師梁玲)均獲一等獎(jiǎng)。在縣組織的讀書征文比賽中,，我鎮(zhèn)小學(xué)(明德)有10篇作品獲獎(jiǎng),，其中明德小學(xué)低年級(jí)梁明杰的《母愛真?zhèn)ゴ蟆?輔導(dǎo)老師向帥)和高年級(jí)萬(wàn)星的《讀鋼鐵是怎樣煉成的有感》(指導(dǎo)老師鄧偉)獲一等獎(jiǎng);我鎮(zhèn)初中有5篇作品獲獎(jiǎng)，其中劉夢(mèng)玲的《讀水滸傳有感》(指導(dǎo)老師杜偉麗)獲一等獎(jiǎng),。在縣組織的科技創(chuàng)新作品比賽中,，年與2011年,，中學(xué)有5人獲獎(jiǎng)，明德有4人獲獎(jiǎng),，李家河有2人獲獎(jiǎng)。明德小學(xué)獲縣科技創(chuàng)新優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，中心學(xué)校(本)劉夢(mèng)玲的《多功能能源收集機(jī)》獲一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師袁建獲先進(jìn)個(gè)人,。
三、所取得的主要經(jīng)驗(yàn),。
1、堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,、堅(jiān)持教育科學(xué)發(fā)展與和諧發(fā)展、堅(jiān)持“以人為本”的教育理念是我們提高教育質(zhì)量,、辦好人民滿意教育的前提和基礎(chǔ)。
2,、抓好行政領(lǐng)導(dǎo)的示范帶頭作用是我們提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的無(wú)聲召喚!
3,、加強(qiáng)班級(jí)管理、制度建設(shè),，建立和完善質(zhì)量評(píng)估體系是我們提高教育質(zhì)量,、辦好人民滿意教育的根本保證。
4,、推行教學(xué)研究和教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效益、打造高效課堂是我們提高教育質(zhì)量,、辦好人民滿意教育的根本出路和最佳選擇。
四,、所存在的主要問題。
2,、德育教育與管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)：各校主題班會(huì)內(nèi)容落實(shí)不夠，部分學(xué)校班級(jí)管理存在漏洞,。
3、辦學(xué)行為有待進(jìn)一步規(guī)范,。在2011年教育局辦學(xué)行為檢查中，中學(xué)執(zhí)行課程計(jì)劃扣1分,、學(xué)生綜合素質(zhì)扣1分;明德小學(xué)課程計(jì)劃扣0.5分、學(xué)生綜合素質(zhì)扣1.5分(此項(xiàng)得0分),、招生紀(jì)律扣0.5分、學(xué)籍管理扣0.5分,，小學(xué)辦學(xué)行為全縣排名11名。
4,、學(xué)科教育質(zhì)量有待進(jìn)一步提高,。2011年小學(xué)非文化學(xué)科成績(jī)居后(全縣13名)，文化科成績(jī)也從第四名降為全縣11名,。
5、2011年下期期考最后一名與鎮(zhèn)平差距情況如下(小學(xué))：
一年級(jí)語(yǔ)文喜宴橋與鎮(zhèn)平差38分,，數(shù)學(xué)喜宴橋與鎮(zhèn)平差30分;。
二年級(jí)語(yǔ)文尹家灣與鎮(zhèn)平差17分,，數(shù)學(xué)尹家灣與鎮(zhèn)平差15分;。
六年級(jí)語(yǔ)文李家河與鎮(zhèn)平差6分，數(shù)學(xué)明德六(2)與鎮(zhèn)平差7分,，英語(yǔ)明德六(2)與鎮(zhèn)平差4分,。
6、體藝等學(xué)生綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步提升,?？h初中文體競(jìng)賽我鎮(zhèn)為十四名,，縣小學(xué)文體競(jìng)賽我鎮(zhèn)為11名(初中籃球田徑，小學(xué)乒乓球田徑近年均未在縣獲獎(jiǎng)),。
7、教學(xué)改革--“高效課堂”建設(shè)雷聲大雨點(diǎn)小,。高效課堂校本化路程還任重道遠(yuǎn)。
五,、當(dāng)前的主要目標(biāo)和任務(wù)。
1,、主要目標(biāo)：繼續(xù)在全縣爭(zhēng)創(chuàng)山區(qū)一流教育水平，通過轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)水平的極大提高,。
2,、進(jìn)一步強(qiáng)化德育教育,。抓好多種形式的德育教育活動(dòng),，不斷提高學(xué)生的道德素質(zhì),。加強(qiáng)班級(jí)管理,，讓學(xué)生的行為在班級(jí)管理中得到進(jìn)一步規(guī)范,。突出抓好安全教育，實(shí)現(xiàn)安全事故永遠(yuǎn)為“零”的目標(biāo),。
3,、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,。各校要從“執(zhí)行課程計(jì)劃、遵守作息時(shí)間,、重視綜合素質(zhì)、嚴(yán)肅招生紀(jì)律,、規(guī)范教育行為和嚴(yán)格學(xué)籍管理”等六個(gè)方面著手，規(guī)范好行政與教師的辦學(xué)行為,。
4、進(jìn)一步提升教育質(zhì)量：以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高為目標(biāo),，樹立學(xué)校和學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量觀,。
1),、各中小學(xué)要繼續(xù)抓好田徑、乒乓球,、籃球等項(xiàng)目代表隊(duì)的訓(xùn)練，小學(xué)項(xiàng)目均由明德小學(xué)組隊(duì);各校要抓好“三獨(dú)”,、書法繪畫等項(xiàng)目的訓(xùn)練，中心學(xué)校適時(shí)組織三獨(dú)比賽;各校要抓好音樂,、體育、美術(shù),、信息技術(shù)、實(shí)驗(yàn)(小學(xué)科學(xué),、中學(xué)理化生),、寫字與綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科的教學(xué)，學(xué)校每學(xué)期必須進(jìn)行考試考查,，要有寫字與綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，有各科考核結(jié)果,。
2)、各校要突出抓好文化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量：初中要抓好中考,，小學(xué)要抓好縣抽考，本期3月份中心學(xué)校準(zhǔn)備分別在中學(xué)和李家河小學(xué)召開初中和小學(xué)的畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì),。初中要繼續(xù)抓好各年級(jí)月考，小學(xué)繼續(xù)推行抽考制度,。
3)、改革小學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估體系,。學(xué)生以定案數(shù)為準(zhǔn)全員參與評(píng)價(jià)(不再減除10%的學(xué)生數(shù))，取消優(yōu)秀率的評(píng)價(jià),，按照鞏固率5%、過程考核5%,、平均分45%和合格率45%的比列對(duì)教師的學(xué)科成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)定。中心學(xué)校(本)自信完善教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估辦法(建議在均分,、合格率和優(yōu)秀率分別考查基礎(chǔ)上再實(shí)行三項(xiàng)綜合考查)。
5,、抓好教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)改革,。
1),、按教育局安排,，五月底之前要完成教師業(yè)務(wù)考核,，具體操作辦法按中心學(xué)校方案執(zhí)行(方案在擬定中)。
2),、繼續(xù)抓好以“高效課堂”建設(shè)為主的教學(xué)改革。
初中在七年級(jí)全體推進(jìn)的基礎(chǔ)上,，突出抓好七年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的“高效課堂”建設(shè)，從模仿走向校本化,，將高效課堂理論同實(shí)際情況相結(jié)合。小學(xué)以明德小學(xué)為主,，從五年級(jí)為開始，探討高效課堂,。
抓好教師業(yè)務(wù)論壇建設(shè)。論壇任務(wù)是反思上一周教育教學(xué)存在的問題和不足,。此論壇可與教研活動(dòng)合并進(jìn)行。學(xué)校嘗試每周辦一期業(yè)務(wù)論壇期刊,。鑒于本期有教師業(yè)務(wù)考核任務(wù)，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)隊(duì)伍的建設(shè)建議于下學(xué)期逐步建立,，本期加以探討。
3),、突出抓好教師的備課和備課改革。本學(xué)期中心學(xué)校提出“要上好每節(jié)課就必須備好每節(jié)課”的教學(xué)理念,，各校必須采取多項(xiàng)措施突出抓好每位教師的備課。同時(shí)抓好備課改革,，明德小學(xué)從第三周起開始1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)備課改革,，用電子教案代替過去的教案本;初中準(zhǔn)備對(duì)七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行備課改革。中心學(xué)校要求改革后的備課模式必須堅(jiān)持“共同研討-分頭備課-上交審核-個(gè)性插入-深刻反思”六個(gè)環(huán)節(jié),。
4)、建議中心學(xué)校建立“高效課堂”建設(shè)單獨(dú)考核機(jī)制和評(píng)獎(jiǎng)辦法,。
6、抓好校園文化建設(shè),，中心學(xué)校(本)爭(zhēng)創(chuàng)“書香校園”稱號(hào)。
7,、進(jìn)一步抓好幼兒教育和教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平,。
8、本年度具體工作安排再見《20教育教學(xué)工作計(jì)劃》,。
心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇十五
為切實(shí)抓好馬王堆街道居民的健康保健知識(shí)的宣傳、教育,，增強(qiáng)居民自我保健能力，提高居民的健康素質(zhì),。在上級(jí)部門的指導(dǎo)以及我中心各科室的密切配合下,，我們深入開展健康教育工作,，將健康教育工作落實(shí)到人，層層抓落實(shí),，層層把關(guān)，通過半年的努力,，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我中心上半年健康教育工作情況總結(jié)如下：
一,、取得的成績(jī)：
1,、我中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視健康教育工作，把此項(xiàng)工作列入了重要議事日程來(lái)抓,，并將此項(xiàng)工作納入全中心工作考核內(nèi)容之一,，建立健全健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立專職健康教育專干,，制定相關(guān)工作制度。調(diào)整了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，繪制了健康教育網(wǎng)絡(luò)圖，健康教育崗位責(zé)任制,，健康教育工作制度。并根據(jù)健康教育有關(guān)文件要求,，制定了《健康教育工作計(jì)劃》《健康教育工作制度》《健康教育人員工作職責(zé)》等,。我中心把健康教育工作作為重要工作來(lái)抓，各科室能積極配合,，認(rèn)真籌劃,，科室安排，定期為居民播放,、宣傳衛(wèi)生知識(shí)課件,，向廣大群眾傳播健康及衛(wèi)生知識(shí),。
2,、我中心及各村轄區(qū)服務(wù)站及村衛(wèi)生室等共設(shè)置健康教育宣傳欄二十余處，定期更換宣傳教育內(nèi)容,，半年共刊出6期，及時(shí)協(xié)同村衛(wèi)生室及各服務(wù)站向轄區(qū)居民發(fā)放各種健康教育宣傳資料60000余份,。宣傳資料融針對(duì)性、科學(xué)性,、實(shí)用性、通俗性,、趣味性為一體,。除此之外，同時(shí)在宣傳欄內(nèi)增貼各種不同的宣傳資料,，例如：結(jié)核病防治，4,、25計(jì)劃免疫宣傳，碘缺乏病,，艾滋病等宣傳資料。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)這一全新健康教育宣傳陣地,，開通網(wǎng)絡(luò)博客專頁(yè)，大力宣傳政府惠民政策,，普及健康衛(wèi)生常識(shí)，破除迷信,，提倡廣大群眾自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣。門診設(shè)立健康宣教書報(bào)資料架,，發(fā)放各類健康教育處方、健康宣傳資料,、《健康新語(yǔ)》等讀物,，可供居民就診時(shí)取閱,。
3、利用各種形式,，多渠道全方位的開展健康教育宣傳活動(dòng),。在上半年的“3、24”結(jié)核病防治日,。腫瘤宣傳周,?！?、25”計(jì)劃免疫日,。“4,、26”瘧疾宣傳日,?！?、31”世界無(wú)煙日等組織我中心醫(yī)務(wù)人員在社區(qū),、中心門口等人群密集的地方舉行健康教育宣傳活動(dòng)，對(duì)育齡婦女和學(xué)生,、老年人、慢性病患者開設(shè)健康教育咨詢熱線,。同時(shí)發(fā)放各種宣傳材料30000余份,，免費(fèi)電話及現(xiàn)場(chǎng)咨詢達(dá)5657余人,，免費(fèi)義診1867人次，免費(fèi)測(cè)量血壓2122人次,。
4,、對(duì)門診患者、體檢居民,、各類人群制度并免費(fèi)發(fā)放各種針對(duì)性的健康處方,。同時(shí)我們通過門診宣傳、電話回訪等形式,，向患者及家屬開展健康教育宣傳,，散發(fā)宣傳資料,。為了大力推進(jìn)健康素質(zhì)促進(jìn)工作,，加快普及健康素養(yǎng)基本知識(shí)與技能,，進(jìn)一步提高我街道居民健康素養(yǎng)綜合水平,。我們上半年已經(jīng)完成各類人群健康知識(shí)講座19場(chǎng),，受教人員2540余人,。并制作課件10個(gè)版式，在各場(chǎng)所播放電子圖片400余幅,。中心建立并開通網(wǎng)絡(luò)博客專頁(yè)至今9個(gè)多月時(shí)間,，共上傳中心圖片1946張，發(fā)表博文537篇,，博客訪問量9482人次,。努力為各級(jí)政府惠民政策及健康知識(shí)宣教普及打造一個(gè)立體全方位的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。
5、為了更好的做好健康教育工作,，我們上半年對(duì)我街道醫(yī)務(wù)人員及村醫(yī)生進(jìn)行了健康教育理論知識(shí)培訓(xùn),，并定期指導(dǎo)工作,。
6、中心對(duì)轄區(qū)學(xué)校健康教育工作進(jìn)行協(xié)助,、指導(dǎo)和督導(dǎo),。
上半年我中心對(duì)燕山二小進(jìn)行健康教育講座,，做到有課時(shí)安排、有備課、有課后復(fù)習(xí)題,。并進(jìn)行了健康教育現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，健康知識(shí)知曉率和行為形成率均達(dá)90%以上,。指導(dǎo)學(xué)校定期刊出衛(wèi)生知識(shí)宣傳欄。
7,、認(rèn)真貫徹落實(shí)市政府頒布的《公共場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定》，我們積極開展了控?zé)熃逃?，制定了《醫(yī)院禁煙制度》，設(shè)立了禁煙監(jiān)督崗,，配有控?zé)煓z查員,，候診區(qū),、診室等公共場(chǎng)所設(shè)有醒目的禁煙標(biāo)志,。
8,、積極推進(jìn)“居民健康促進(jìn)行動(dòng)”,，__年度對(duì)全街道育齡婦女和60歲以上老人進(jìn)行免費(fèi)健康體檢,，至6月30日止我街道共檢查了2600余人次，并為在體檢中篩查出的慢性病病人建立健康檔案,，定期對(duì)其進(jìn)行隨訪，實(shí)行慢病的規(guī)范化管理,。
二、存在不足：
2,、一些群眾對(duì)健康知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性不高。
三,、改進(jìn)措施。
1,、更好地協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系，以便在工作上更好地協(xié)作,。
2、加大人力物力投入,，更廣范圍、更深層次做好宣傳工作,，提高群眾的自我保健意識(shí)。
3,、加大健康教育工作的督查力度，每季度對(duì)站點(diǎn)及村衛(wèi)生室健康教育相關(guān)工作人員工作情況納入考評(píng),，對(duì)照制度，獎(jiǎng)懲分明,，促進(jìn)健康教育工作的順序有序開展，力爭(zhēng)把我街道的健康教育工作開展的更好,，再上一個(gè)臺(tái)階。
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__年,，我局繼續(xù)深化健康教育工作，切實(shí)將干部職工的健康教育工作納入本局的目標(biāo)管理,，調(diào)整完善健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定健康教育工作計(jì)劃,，在干部職工中普及健康知識(shí)，使該項(xiàng)工作取得了良好的成績(jī),。
一、高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。
局領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)十分重視健康教育工作,，為認(rèn)真實(shí)施健康教育工作,，切實(shí)做好我區(qū)國(guó)家衛(wèi)生城市復(fù)查工作,，大隊(duì)對(duì)原健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了調(diào)整,，加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排部署，確保各項(xiàng)工作的組織實(shí)施和順利落實(shí)。
二、制定計(jì)劃,，落實(shí)責(zé)任,。
根據(jù)東勝區(qū)愛衛(wèi)辦的有關(guān)文件精神,，為加強(qiáng)我局干部職工的醫(yī)療衛(wèi)生意識(shí),，普及健康保健知識(shí),，局健康領(lǐng)導(dǎo)小組制定了20__年健康教育工作計(jì)劃，并以文件下發(fā)各大隊(duì)各科室學(xué)習(xí)貫徹,。同時(shí)向各部門提出了實(shí)施健康教育總的要求,，安排了健康教育的工作任務(wù),，落實(shí)了責(zé)任和工作目標(biāo),。認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，全年開展衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)四次,、開展健康教育活動(dòng)六次,、健康教育宣傳陣地六期。并按時(shí)向上級(jí)部門上報(bào)工作動(dòng)態(tài)。
三,、廣泛宣傳,，強(qiáng)化學(xué)習(xí),。
1,、各大隊(duì)各科室在職工中經(jīng)常性地開展健康保健知識(shí)學(xué)習(xí)，提倡健康生活和健康行為,，提倡戒煙少酒,，減少疾病發(fā)生,，保證執(zhí)法隊(duì)員的身心健康。與此同時(shí)，積極參加醫(yī)療保險(xiǎn)等社會(huì)活動(dòng),，為隊(duì)員購(gòu)買醫(yī)療保險(xiǎn)，妥善處理好隊(duì)員就醫(yī)住院等突發(fā)性的問題。
2、安排布置學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)健康教育工作相關(guān)文件和資料。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解,，隊(duì)員的健康意識(shí)有了大幅度的提高，同時(shí)普遍掌握了常見疾病的預(yù)防和救治方法,，了解了常見疾病如高血壓、冠心病,、肝炎等的一般癥狀及日常生活中的保健知識(shí),，對(duì)各種疾病的發(fā)生前兆有了深刻認(rèn)識(shí),。學(xué)習(xí)使廣大職工形成了健康的生活方式、健康的行為習(xí)慣,，沒有發(fā)生一起嚴(yán)重傳染性疾病。
3,、貫徹《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)，對(duì)職工進(jìn)行健康教育培訓(xùn),，減少和控制職業(yè)傷害、職業(yè)病及相關(guān)疾病發(fā)生,。同時(shí)特別加強(qiáng)對(duì)女職工的保健教育。
今年,，我局把健康教育和各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，抓出了一定的成效,。以人為本，關(guān)心隊(duì)員的健康狀況,，為全局各項(xiàng)工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。
心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇十六
11月至12月我幸參加了延邊州班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),，通過二個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我學(xué)到了許多班級(jí)管理方面的知識(shí),，使我對(duì)班主任工作有了新的思考，尤其是學(xué)了學(xué)生心理健康教育這一專題后,，受益匪淺，感想頗多,。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前學(xué)校教育面臨的新任務(wù)與新要求,。在現(xiàn)今的學(xué)校里，如何看展學(xué)生心理健康教育呢?我想就此問題談?wù)勛约簭倪@次培訓(xùn)中獲得的體會(huì),。
一,、通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到了心理健康教育的重要意義,。
心理健康教育是一種時(shí)代的要求,。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的一個(gè)重要組成部分，是未來(lái)人素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容,。《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》確定心理健康教育的總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀,、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。心理健康教育的具體目標(biāo)是：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我,、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格與良好的個(gè)性心理品質(zhì);對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,，給予科學(xué)有效的心理咨詢與輔導(dǎo),，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力,。在中小學(xué)開展心理健康教育,，是我們學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求,。開展心理健康教育，可促使教師更新教育理念,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,，形成完善的人格;有利于提高德,、智,、體,、美,、勞教育的成果;有利于學(xué)生心理障礙的排除,、心理疾病的防治與精神健康的維護(hù),。因此說(shuō),，開展學(xué)生心理健康教育具有重要的意義。
心理健康,，是指一種良好的心理或者精神狀態(tài),。心理健康這個(gè)概念,，既代表心理健康,，當(dāng)然也代表著它的反面——心理問題,。圍繞著心理健康開展的教育,，我們稱之為為心理健康教育,。從班主任的職責(zé)來(lái)看,，班主任要當(dāng)好學(xué)生的心理保健醫(yī)生,，促使他們身心健康的發(fā)展。這是因?yàn)樾睦斫】凳前嗉?jí)德育工作的一個(gè)組成部分,，班主任做好心理健康教育，才能夠全面地提高學(xué)生的心理素質(zhì)與全面素質(zhì),。心理健康內(nèi)涵的核心是自尊,。所謂自尊是指學(xué)生中間，或者指某個(gè)個(gè)體中間,，對(duì)自己或者對(duì)自我一種積極的肯定的評(píng)價(jià),，體驗(yàn)或態(tài)度,。老師們都很重視對(duì)學(xué)生自尊心的培養(yǎng)，因?yàn)閷W(xué)生如果自尊就可以成為自強(qiáng),、自立、自信的年輕一代,，因此自尊的問題最重要。
三,、正確區(qū)分學(xué)生不同的心理狀態(tài)。
一般來(lái)說(shuō),，人的心理狀態(tài)可以分為三種：正常狀態(tài)、不平衡狀態(tài)與亞健康狀態(tài),，與這三種心態(tài)相應(yīng)，其社會(huì)行為方向也表現(xiàn)出十分重要的特點(diǎn),。
在沒有較大困擾的情況下，學(xué)生的心理處于正常狀態(tài)之中,。這種狀態(tài)之下，學(xué)生的行為基本上預(yù)期價(jià)值觀體系,、道德水平與人格特征相一致，是一種健康或者優(yōu)秀的狀態(tài),。
第二種狀態(tài)是不平衡狀態(tài),。一旦發(fā)生了擾亂正常生活,、引起人們消極情緒的事件,，如受到挫折,、需求得不到滿足等，就會(huì)進(jìn)入一種不平衡狀態(tài),，這里指學(xué)生處于挫折、焦慮,、壓抑、恐懼,、擔(dān)憂、矛盾等狀態(tài),。一般來(lái)說(shuō),，學(xué)生在生活過程中會(huì)不斷地經(jīng)歷各種不平衡狀態(tài),，這是不可避免的甚至是必要的,。積極主動(dòng)而不是消極被動(dòng)的面對(duì)不平衡狀態(tài)才會(huì)帶來(lái)發(fā)展或者成長(zhǎng)的契機(jī)。教育在某種程度上就是要不斷打破對(duì)象的平衡,，促進(jìn)其發(fā)展,。對(duì)不平衡狀態(tài)的外在或內(nèi)在的非建設(shè)性或傷害性處理，才會(huì)導(dǎo)致所謂的“病態(tài),、變態(tài),、或偏差”。
異常行為是學(xué)生在心理不平衡的情況下發(fā)生的,，是一種偶發(fā)性行為，這種行為在學(xué)生正常狀態(tài)下是不會(huì)發(fā)生的,，它與常態(tài)行為不同,，可以稱為“偏態(tài)行為”,。班主任如果能及時(shí)鑒別學(xué)生的行為,，采取相應(yīng)的措施幫助學(xué)生擺脫心理的危機(jī)狀態(tài)，回復(fù)到正常狀態(tài),，那么，學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)的違法行為,、不道德行為以及意外事件就會(huì)大大減少。
第三種狀態(tài)是不健康狀態(tài),，當(dāng)學(xué)生處于不健康狀態(tài)時(shí)，往往會(huì)非線性地發(fā)生不適應(yīng)行為,，包括反社會(huì)行為與異常行為。所謂“非線性”地發(fā)生,，是指這些行為的發(fā)生常常是沒有明確的、直接的原因,，找不到其因果關(guān)系,，其因果序列是不清晰的。例如,，一位小學(xué)生突然害怕方格或類似方格的所有物體,，這是一種異常行為,，包括他自己在內(nèi),，誰(shuí)也弄不清他為什么會(huì)怕方格。正是由于這種非線性的特點(diǎn),，我們對(duì)其不適應(yīng)行為的產(chǎn)生就無(wú)法預(yù)測(cè),。學(xué)生在心理不健康狀態(tài)下所發(fā)生的反社會(huì)行為或異常行為既沒有直接的原因，也沒有明確的行為動(dòng)機(jī),。因此,，談不上是其價(jià)值觀,、道德水準(zhǔn)或人格特點(diǎn)的必然產(chǎn)物,。這類行為我們稱之為“變態(tài)行為”,。
綜上所述,，我們可以看到,，學(xué)生在不同的心理狀態(tài)下不適應(yīng)行為的發(fā)生有不同的特點(diǎn),，作為班主任，我們要看到廣大學(xué)生的兩個(gè)主流,，一是大部分的學(xué)生心理健康是主流;二是有些學(xué)生由于學(xué)業(yè),、生活,、環(huán)境的壓力產(chǎn)生暫時(shí)的心理不適,，他們要求給予指導(dǎo),，以幫助他們正確應(yīng)對(duì)遇到的問題,。對(duì)于班主任,，在面對(duì)學(xué)生發(fā)展中所出現(xiàn)的心理偏差，應(yīng)樹立正確的觀念,，采取有效的方法予以解決;而針對(duì)極個(gè)別的出現(xiàn)嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生,，則要能夠及時(shí)甄別,，并積極尋求專門機(jī)構(gòu)予以解決。
(一)結(jié)合不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境。
一個(gè)學(xué)生要能與周圍人保持一種融洽,、正常的交往，才能在心理上產(chǎn)生安全感,、歸屬感與自信心,。因此,，身為一名教育工作者，我們要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境,，應(yīng)該把工作重點(diǎn)放在平時(shí)維持其心理平與、積極,、順暢等上面，營(yíng)造好孩子們良好的心理健康成長(zhǎng)環(huán)境,，為孩子們建設(shè)與諧平等的集體,，盡量讓每一個(gè)孩子能夠在充滿關(guān)愛,、溫暖,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，避免對(duì)于孩子們成長(zhǎng)不利因素的出現(xiàn),。
(二)全面滲透,，多渠道,、全方位推進(jìn)心理健康教育,。
為了更好地實(shí)現(xiàn)心理健康教育的目標(biāo)，要求將心理健康教育全面滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作中去,，形成多渠道實(shí)施，如班主任工作團(tuán)隊(duì)工作等等,，同時(shí)也應(yīng)該將心理健康教育工作滲透到各科教學(xué)中去,，每一個(gè)任課教師可以根據(jù)本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)滲透相應(yīng)的心理健康教育內(nèi)容,。這樣就能夠形成眾多的非專門渠道，促進(jìn)學(xué)校心理健康工作的開展,。
注重與學(xué)校日常的教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,。真正的心理健康教育與良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)絕不是每周一,、兩節(jié)課或者搞幾次轟轟烈烈的活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的,。事實(shí)上,，大量的研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都表明，心理健康教育與其它教育一樣需要與學(xué)校日常的教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,，需要"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的意識(shí)與觀念;良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)僅靠有限的時(shí)間、空間是難以實(shí)現(xiàn)的,，同樣需要在點(diǎn)滴的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中積累而成,。因此,，學(xué)校日常的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)成為心理健康教育的主渠道,，只有將心理健康教育的思想,、內(nèi)容滲透到具體的教育教學(xué)工作中去，將兩者融合在一起,，才能把心理健康教育真正做到實(shí)處。利用學(xué)科知識(shí)加強(qiáng)情感教育,，使學(xué)生有良好的情感生活,。
(三)教師本身也要注重自己的心理健康,。
教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問題,，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈,。因此,，為了更好地教育學(xué)生,，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說(shuō)還得由教師自己維護(hù),。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系——既關(guān)注學(xué)生的心理健康,，同時(shí)也重視自己的心理健康,。優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力,，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損,，影響工作與生活的正常進(jìn)行。身為教師,，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)與掌握新的知識(shí),，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念,，掌握新的教學(xué)方法,，達(dá)到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展,，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識(shí),，開拓自己的視野,，也能使自己站在更高的角度看問題,，以更平與的心態(tài)對(duì)待生活與工作中不盡人意之處,，更少地體驗(yàn)到焦慮與挫折,，對(duì)維護(hù)心理健康有重要意義,。
總之,，教學(xué)的目的就是教書育人。為了讓學(xué)生形成健康的心理,，教師就要不斷完善自己的人格,，不斷提升自己的人格魅力,。良好的性格,、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用,，真正作到為人師表,。只有形成學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管,，學(xué)生的心理素質(zhì)與心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展,。
心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇十七
1、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;,。
2,、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平;。
3,、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展,、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;。
4,、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;,。
5、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力,。
工作目的,。
1、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量,，不偏食,，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。
2,、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。
3,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深,，循序漸進(jìn),，達(dá)到教材要求，提高健康教育課的效果,。
工作內(nèi)容,。
1,、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食,，既不偏食,、挑食、也不過量進(jìn)食,。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害,，自覺地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的.好處,，自覺接受預(yù)防接種,。
2、通過課堂內(nèi)外的教育,，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣,，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德,。
4,、教育學(xué)生交通安全知識(shí)，避免發(fā)生意外事故;。
5,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力,，知道人體需要的營(yíng)養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預(yù)防,。
6,、懂得體育與健康常識(shí)：運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng);過量飲水也會(huì)中毒;玩與心理健康;學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。
