最后,，報(bào)告的撰寫(xiě)還需要注意格式規(guī)范,、引用參考文獻(xiàn)和附上必要的圖表、表格等輔助材料。在完成報(bào)告后，要認(rèn)真進(jìn)行審校和潤(rùn)色,，確保語(yǔ)言通順,、錯(cuò)誤和排版問(wèn)題得到修正,。小編認(rèn)為此范文的報(bào)告是一個(gè)成功的例子,，它滿足了報(bào)告的基本要求,。

心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇一

作為我院進(jìn)行心理輔導(dǎo)教育的重要而有效的形式，由心理健康輔導(dǎo)站舉辦的第__屆心理主題班會(huì)已經(jīng)圓滿落幕,。20__年以“悅納·欣賞·成長(zhǎng)”為核心主題的心理班會(huì),，汲取了以往各屆心理班會(huì)舉辦的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)切實(shí)解決學(xué)生在面臨學(xué)習(xí)生活,，人際交往和自我認(rèn)知等心理問(wèn)題方面起到了積極的作用,。在舉辦程序、形式等方面都有創(chuàng)新,，讓心理班會(huì)的意義更加突顯出來(lái),，使主題得到了很好的詮釋和升華。

根據(jù)10年上半學(xué)期的實(shí)際情況,，在征求了各班心理委員的意見(jiàn)后,，此次心理班會(huì)根據(jù)各個(gè)年級(jí)的不同需求制定了不同的主題，旨在切實(shí)解決每位學(xué)生的心理問(wèn)題,，讓學(xué)生在輕松融洽的班會(huì)氣氛中放松自己，正確面對(duì)自己的問(wèn)題,。心理班會(huì)主題確定之后,，我們將心理主題班會(huì)的具體要求以書(shū)面的形式整理出來(lái)并將其張貼于商學(xué)院公告欄，使各班心理委員對(duì)本次班會(huì)的主題有了正確的認(rèn)識(shí),，為各班成功舉辦心理班會(huì)提供了參考和方向,。

心理班會(huì)順利完成后，我們要求各班心理委員對(duì)本班班會(huì)做好總結(jié),，并以書(shū)面形式按時(shí)上交于心理健康輔導(dǎo)站,，同時(shí)發(fā)送電子版到輔導(dǎo)站郵箱。在對(duì)各班上交材料進(jìn)行了整理比較之后,，我們根據(jù)評(píng)比細(xì)則認(rèn)真的進(jìn)行了篩選,，按年級(jí)評(píng)選出切合主題，內(nèi)容深刻,，具有深遠(yuǎn)意義的班會(huì)并給予一,、二、三等獎(jiǎng),。我們將最終評(píng)選結(jié)果以展板的形式公布于商學(xué)院大廳并將發(fā)放獎(jiǎng)狀,，以資鼓勵(lì)。

此次活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的主題班會(huì),，現(xiàn)選取一部分表現(xiàn)優(yōu)異的班級(jí)介紹如下：

__工商管理七班的“千帆競(jìng)渡,，敢于勇者勝”很好的詮釋了本次20__級(jí)心理班會(huì)的主題,。他們通過(guò)召開(kāi)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，以別開(kāi)生面的形式舉辦了這次心理班會(huì),。在活動(dòng)中,，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了自信，提升了自己抵抗挫折的能力,，也感受到了團(tuán)隊(duì)的重要性,。活動(dòng)結(jié)束后,，他們發(fā)布了通訊,，制作了展板，對(duì)宣傳其班會(huì)成果起到了很好的作用,。

__級(jí)金融四班的“互幫互助共成長(zhǎng)突破自我創(chuàng)輝煌”,。他們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，于4月17日晚6：00———8：30在學(xué)院樓247成功召開(kāi)了班會(huì),。他們先是進(jìn)行了幾個(gè)小游戲,，在不知不覺(jué)中拉近了同學(xué)們的距離，增加了同學(xué)們交流的機(jī)會(huì),。隨后他們又進(jìn)行了自我剖析,，讓同學(xué)們加深了對(duì)自己和對(duì)他人的了解，真正共成長(zhǎng),，突破自我,，取得了良好的效果。班會(huì)結(jié)束之后他們采用了展板的形式進(jìn)行了宣傳,，并取得了良好的宣傳效果,。

除此之外，__旅游管理的心理班會(huì)也舉辦的有聲有色,。他們選取“載著自信飛翔”作為班會(huì)的主題,。他們邀請(qǐng)了班里的同學(xué)同大家一起分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，一起觀看了視頻《永不放棄》,，最后還隨機(jī)分組在食堂里共進(jìn)晚餐,，加深了彼此的交流。班會(huì)結(jié)束后,，他們也制作了精美的展板,，進(jìn)行了及時(shí)有效的宣傳。

心理班會(huì)結(jié)束之后,，我站對(duì)本次活動(dòng)的所得所失,，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)討論，為今后開(kāi)展相應(yīng)工作提供了借鑒，要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，在內(nèi)容和形式上不斷創(chuàng)新,，推動(dòng)我院的心理健康輔導(dǎo)工作步上新的臺(tái)階，為廣大同學(xué)提供一個(gè)健康,、完善的平臺(tái),。本次心里主題班會(huì)的舉辦工作在時(shí)間安排上略有倉(cāng)促，導(dǎo)致后續(xù)工作過(guò)于倉(cāng)促,，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的理想效果,，產(chǎn)生了或多或少的問(wèn)題。但是吸收教訓(xùn),，引進(jìn)先進(jìn)理念,，相信我們商學(xué)院包括心理主題班會(huì)在內(nèi)的心理健康教育工作會(huì)更加深入人心，再創(chuàng)輝煌,！

心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇二

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神，普及心理健康知識(shí),，全面提高中小學(xué)生心理素質(zhì),，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，根據(jù)市教體局有關(guān)文件精神,，經(jīng)學(xué)校研究,，決定開(kāi)展心理健康教育月活動(dòng)。現(xiàn)將具體活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、成立領(lǐng)導(dǎo)組,。

組長(zhǎng)：__。

副組長(zhǎng)：__,。

二、活動(dòng)主題,。

快樂(lè)學(xué)習(xí),，幸福生活。

三,、活動(dòng)時(shí)間,。

20__年__月__日—__月__日。

四,、活動(dòng)內(nèi)容及形式,。

1.舉行一次國(guó)旗下講話。

__月__日,，在周一升旗儀式上,，政教處徐克祥主任發(fā)表以“快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活”為主題的國(guó)旗下講話，推進(jìn)“快樂(lè)學(xué)習(xí),，幸福生活”主題系列活動(dòng)深入開(kāi)展(附：國(guó)旗下講話稿,、中學(xué)生如何做到心理健康講話人：政教處__主任)。

2.召開(kāi)一次“快樂(lè)學(xué)習(xí),，幸福生活”主題班會(huì),。

學(xué)校以班級(jí)為單位，圍繞“快樂(lè)學(xué)習(xí),，幸福生活”這一主題,，召開(kāi)一次主題班會(huì)。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,，創(chuàng)新活動(dòng)形式,，力求取得實(shí)效。主題班會(huì)要有教案,，校內(nèi)開(kāi)展優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選(附：七(5)班心理健康教育主題班會(huì)教案),。

3.出一期“快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活”主題黑板報(bào),。

為提高班主任心理健康教育水平,，__月__日下午，陽(yáng)光中學(xué)邀請(qǐng)了宣城中學(xué)心理輔導(dǎo)師,、安師大心理學(xué)碩士研究生鮑麗俊老師為全體班主任舉辦了心理健康教育培訓(xùn),。

引入團(tuán)體心理輔導(dǎo);心理危機(jī)個(gè)案轉(zhuǎn)介，幫助班主任在教育教學(xué)工作中,，自覺(jué)運(yùn)用心理健康知識(shí)及心理輔導(dǎo)方法和技巧,，解決學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的一些心理問(wèn)題。

本次培訓(xùn)歷時(shí)近1個(gè)多小時(shí),，會(huì)后,，參訓(xùn)班主任紛紛表示此次培訓(xùn)讓他們明白了心理健康教育在班級(jí)管理中的重要性，他們申明今后要做學(xué)生心理健康的導(dǎo)航人,，讓他們的健康成長(zhǎng)“隨愛(ài)潛入學(xué)”,。

5.心理健康疏導(dǎo)室落戶于陽(yáng)光中學(xué)。

__月__日,，在俞和平校長(zhǎng)的高度重視下,，留守兒童心理健康疏導(dǎo)室成功地設(shè)立在陽(yáng)光中學(xué)。為留守兒童暨全校學(xué)生帶來(lái)了精神陽(yáng)光,，受到廣大師生的一致好評(píng)!近幾年,，在李立新董事長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下，陽(yáng)光中學(xué)校園面貌煥然一新,，各種教學(xué)設(shè)備齊全,。針對(duì)該校寄讀學(xué)生多,，留守兒童比重大的特點(diǎn)，上學(xué)期,，陽(yáng)光中學(xué)新建了留守兒童活動(dòng)室,，作為留守兒童活動(dòng)的固定場(chǎng)所，并配備了專(zhuān)業(yè)(楊連生王婷)老師對(duì)留守兒童進(jìn)行管理,。一學(xué)期下來(lái),，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)留守兒童都存在心理上的問(wèn)題。此事引起了俞校長(zhǎng)和政教處徐克祥主任的高度重視,，這學(xué)期,，政教處通過(guò)心理教育輔導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展，教師和留守兒童建立“一對(duì)一”的幫扶關(guān)系,，在學(xué)生中建立“多幫一”的幫助模式,，收到了明顯的效果。健全了留守兒童正常的心理品質(zhì),，讓他們“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往,、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)自我調(diào)解”,，促進(jìn)了其健康成長(zhǎng),。在留守兒童中心，性格孤僻不合群,，逆反心理嚴(yán)重,，自由散漫，學(xué)業(yè)成績(jī)很差的學(xué)生,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶,，他們變了，變得活潑開(kāi)朗了,，學(xué)會(huì)尊重他人了,，能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯進(jìn)步,。看到這一切的變化,，讓籌辦心理健康疏導(dǎo)的人士感到很欣慰,，學(xué)校決定健全留守兒童中心的功能，在此基礎(chǔ)上,，建立心理健康疏導(dǎo)室,，讓更多的陽(yáng)光照進(jìn)學(xué)生的心靈，使他們更快樂(lè)、更健康的成長(zhǎng),。

在這一學(xué)期里,，我校的心理健康教育工作取得了巨大的進(jìn)步，但還有許多不足：如心理健康教育課還需要加強(qiáng),、改進(jìn),，我們對(duì)心理健康教育的觀念還要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，我們?nèi)匀挥胁糠职嘀魅?、教師?duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)與重視還很不夠,。今后我們要繼續(xù)提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念,，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念,，把心理健康教育工作做得更好，才能真正讓每個(gè)學(xué)生都能在健康,、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇三

工作后，我已接受和認(rèn)識(shí)到,，因?yàn)閷W(xué)生不同,，所以心理課堂是沒(méi)有可現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的教材和教參的，針對(duì)這個(gè)情況,，我在本學(xué)期開(kāi)學(xué)前就認(rèn)真翻看了我前幾年的教學(xué)記錄反思本,，結(jié)合自己這幾年來(lái)的一個(gè)教學(xué)體驗(yàn)，將本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有選擇性的做了一個(gè)大致的安排,，同時(shí),，主動(dòng)聯(lián)系心理咨詢教師，將自己的工作上的一些想法和思路做一交流,，表達(dá)了愿意協(xié)助心理咨詢教師開(kāi)展班級(jí)工作的這一想法,。注重班級(jí)心理委員的選拔，注重課堂活動(dòng)的實(shí)效性,。這學(xué)期的工作整體來(lái)說(shuō),，是比較穩(wěn)、比較實(shí)的,。育人理念上的一些跨越,，讓我更有底氣，也更清晰了方向,。一學(xué)期下來(lái),，我在工作上的變化主要有如下：

一、課堂教學(xué)基于學(xué)生一生的發(fā)展,，從發(fā)展的角度來(lái)看學(xué)生,、看課堂,。

我深深地認(rèn)識(shí)到，心理健康是一個(gè)終生相隨的人生課題,，并且表現(xiàn)出很強(qiáng)的階段性,。開(kāi)展工作要善于結(jié)合并利用學(xué)生的特點(diǎn)，在讀學(xué)生,、品學(xué)生的基礎(chǔ)上展開(kāi),。由此，我們的工作就不再那么機(jī)械和簡(jiǎn)單,。這學(xué)期的每一節(jié)心理課,，我都在想，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和這個(gè)年齡段的孩子有哪些聯(lián)系,，他們可能需要些什么,，他們有可能獲得哪些成長(zhǎng)，這些又將和他們今后的人生有什么聯(lián)系,。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我開(kāi)始想這些的時(shí)候，我的世界便有了變化,，隨之而來(lái)的是課堂課程設(shè)置的變化和舉措上的調(diào)整,。

二、在結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，思考并學(xué)習(xí)如何“調(diào)動(dòng)學(xué)生,、發(fā)動(dòng)學(xué)生”。

曾聽(tīng)過(guò)內(nèi)蒙古教科所劉彥澤老師的講座,，讓我尤為震撼的是他在教學(xué)改革上的一些舉措和理念,，我愿意相信：“學(xué)生都是希望將自己最美、最棒的一面曾現(xiàn)在班級(jí)老師和學(xué)生面前,?！蔽译m經(jīng)驗(yàn)有限，但在工作中,，我堅(jiān)持貫徹著這一點(diǎn),，結(jié)合我對(duì)學(xué)生有限的了解和關(guān)注，發(fā)動(dòng)不同的學(xué)生為課堂做不同的貢獻(xiàn),，我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)學(xué)生被支持、被理解時(shí),，他們的力量就出來(lái)了,，他們對(duì)課堂的關(guān)注和投入度也提高了，這樣的課堂,，不再是老師一個(gè)人的陣營(yíng),，師生的情感就在這活動(dòng)中升華了。

三,、不受限制于課堂教學(xué)目標(biāo),，而是關(guān)注學(xué)生需求，基于學(xué)生的課堂反饋展開(kāi)教學(xué),。

本學(xué)期有一堂有關(guān)于“朋友”的心理課,，課內(nèi)有一個(gè)小討論是關(guān)于“下列哪些行為是朋友間的友誼”，其中有個(gè)題是“朋友和人打架,，作為好朋友的我?guī)退蚣?，為朋友出氣?！睂W(xué)生們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法分歧比較大,，我沒(méi)有武斷地采取回避或是息事寧人的態(tài)度，而是尊重這種分歧,，冷靜地和學(xué)生說(shuō)：“我看到了大家對(duì)這個(gè)問(wèn)題的分歧和關(guān)注,，同學(xué)們能誠(chéng)實(shí)地表明自己的一些想法和看法，很好,，我想,，大家都是有各自的理由的，那究竟孰是孰非,，我們是否能找到判定的標(biāo)準(zhǔn),，我想并非我們一己之愿所能決定的，請(qǐng)大家周末回去后查閱相關(guān)資料,，結(jié)合你自己的一些感悟,，進(jìn)一步來(lái)澄清一下你自己的觀點(diǎn)，我們下節(jié)課的主題就定為“朋友和人打架,，作為好朋友的我?guī)退蚣?，為朋友出氣”這種行為是不是朋友之間的友誼。下堂課如期而至,，那是一堂讓我震撼的課,，學(xué)生精心的準(zhǔn)備、課堂內(nèi)的群槍舌戰(zhàn),，我看到有時(shí)在課堂內(nèi)有些小調(diào)皮,、校搗蛋的同學(xué)，那次的表現(xiàn)竟是那樣的精彩,。我想起了阿基米德說(shuō)的“給我一個(gè)支點(diǎn),我將翹起整個(gè)地球”,，這也是課堂內(nèi)學(xué)生角色在發(fā)揮作用。

四,、堅(jiān)持言傳身教,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，堅(jiān)持寫(xiě)作，讓知識(shí)和見(jiàn)識(shí)充盈課堂,。

美國(guó)作家杰克凱魯亞克說(shuō)過(guò)一句話："我還年輕,，我渴望上路。"我把每天作為一個(gè)新的起點(diǎn),，心懷希望,，愿在這塊土地上，發(fā)揮自己的光和熱,。我深知,，我還有很多待辦工作和成長(zhǎng)空間，在此要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的信任和關(guān)注,。

總之,，我在本學(xué)期的工作中，雖然取得了不少成績(jī),，但是在工作中任然存在很多問(wèn)題,，我將在今后的工作中嚴(yán)加要求自己，努力將工作做的更好,。

心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇四

為使學(xué)生的心理素質(zhì)得到整體性提高,，我們面向全體學(xué)生，著重開(kāi)展了心理健康教育輔導(dǎo),。

（一）輔導(dǎo)的主要形式,。

1.舉辦心理健康講座和專(zhuān)題班會(huì)。在學(xué)校心理健康教育中,，講座是較為可行的一種措施,，其一次可以面對(duì)眾多學(xué)生，在中學(xué)心理健康教育中有很大的發(fā)展空間,。我們充分利用學(xué)校的多媒體教室,，根據(jù)學(xué)生的年級(jí)、年齡的特點(diǎn),，積極向?qū)W生開(kāi)展心理健康教育,。并根據(jù)一些班級(jí)的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的心理健康班會(huì)課,，心理咨詢室配合班主任做好學(xué)生工作,。分別進(jìn)行了班主任輔導(dǎo)學(xué)生群體輔導(dǎo)和個(gè)體心理輔導(dǎo),并作好了相應(yīng)記錄。

為學(xué)生提供更好的服務(wù),，周一—周五每天中午和下午為學(xué)生提供咨詢服務(wù),。同時(shí)，也為學(xué)生提供網(wǎng)上qq及e-mail咨詢。心理咨詢信箱每天定時(shí)打開(kāi),，心理咨詢師認(rèn)真,、仔細(xì)地分析每一封來(lái)信，給每個(gè)來(lái)信的學(xué)生一個(gè)滿意的答復(fù),。

3.進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練,。由于團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練的特點(diǎn)，在學(xué)校心理健康教育過(guò)程中有著重要的作用,。我們針對(duì)不同的團(tuán)體的性質(zhì)進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì),。

（二）輔導(dǎo)的主要內(nèi)容,。

1.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,，學(xué)習(xí)意識(shí)，改善學(xué)習(xí)方法,，學(xué)會(huì)計(jì)劃學(xué)習(xí),，運(yùn)用學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力,。

2.青春期前輔導(dǎo),。讓學(xué)生了解自己，提前學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,，正確面對(duì)青春期,，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己沖動(dòng)行為,，開(kāi)展適宜的性教育活動(dòng),。

3.情緒輔導(dǎo)。了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對(duì)我們的生活,、學(xué)習(xí),、行為等方面的負(fù)面影響，掌握克服消極情緒的方法,，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,。

4.人際交往輔導(dǎo)。學(xué)會(huì)人際交往的技巧,，加強(qiáng)師生,、生生、學(xué)生與家長(zhǎng)之間的人際溝通,；了解異性交往的原則,，學(xué)會(huì)正常交往；形成良好的禮儀素質(zhì),，提高人際交往能力,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,。

5.悅納自我輔導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí),，客觀地評(píng)價(jià)自己,，能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短；逐步適應(yīng)環(huán)境的各種變化,，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫折的能力,，提高自信心。

6.生活輔導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀,，形成正確合理的消費(fèi)行為及休閑方式，克服盲目攀比,、超前消費(fèi)的不切實(shí)際的心態(tài),。

心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇五

開(kāi)展積極心理健康教育，對(duì)于提升教師從事教育事業(yè)的責(zé)任感,、幸福感,，消除職業(yè)倦怠，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,、積極性,，為辦優(yōu)質(zhì)教育提升、學(xué)校辦學(xué)水平提供了源源不斷的動(dòng)力,。我校堅(jiān)持“和融”辦學(xué)理念,，注重師生心理健康教育，現(xiàn)將20__年度心理健康教育總結(jié)如下：

健全的組織機(jī)構(gòu),，是落實(shí)心理健康教育的基本保證,。學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，確定葛校長(zhǎng)為學(xué)校心理健康教育工作的總負(fù)責(zé)人,，專(zhuān)門(mén)配備了二名持證上崗的心理健康教育教師,，派徐萍和王山花兩位一線教師參加南京市學(xué)校心理健康教育教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。裝修了心理輔導(dǎo)室,、心理活動(dòng)室和心理資料室,。工作開(kāi)展做到事先有計(jì)劃，事后有反饋,，組織,、協(xié)調(diào)各方面力量，保證學(xué)校心理健康教育工作得到規(guī)范有序的開(kāi)展,，提高了工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。

二、建立了學(xué)生心理?yè)醢浮?/p>

建立學(xué)生心理健康檔案并使之逐步規(guī)范化，這對(duì)于提高學(xué)校心理健康教育的針對(duì)性和有效性具有重要作用,。它將有助于確定具體的,、有針對(duì)性的學(xué)生心理教育工作的目標(biāo)、內(nèi)容,、方法與途徑,，有助于對(duì)的診斷、分析,、解釋與評(píng)價(jià),。上學(xué)期對(duì)學(xué)生的基本情況做了詳細(xì)的調(diào)查記錄，包括學(xué)生的家庭情況,、成長(zhǎng)經(jīng)歷等,，本學(xué)期又對(duì)流動(dòng)兒童進(jìn)行心理檔案的分類(lèi)存檔。

為了消除教師,、家長(zhǎng)及學(xué)生對(duì)心理健康教育的偏見(jiàn)，讓廣大家長(zhǎng),、教師以及學(xué)生對(duì)心理健康教育持有一種正確的觀念和態(tài)度,，學(xué)校通過(guò)各種途徑，開(kāi)展心理健康教育的宣傳工作,，營(yíng)造良好的氛圍,，讓廣大師生員工提高開(kāi)展心理健康教育的積極性，增強(qiáng)心理保健的意識(shí),，具備識(shí)別與幫助他人化解心理沖突的能力,。一是通過(guò)校園網(wǎng)、德育網(wǎng)等途徑宣傳心理健康教育,，校園網(wǎng)和德育網(wǎng)每學(xué)期不少于5篇文章,。二是購(gòu)買(mǎi)、訂閱大量心理健康教育類(lèi)書(shū)籍,、刊物,，心理資料室中的書(shū)籍、光盤(pán)等已投資近千元,。

開(kāi)設(shè)心理健康教育講座是學(xué)校開(kāi)展心理健康教育課的一條重要途徑,。學(xué)校心理咨詢室的幾位教師輪流為全校師生開(kāi)展心理健康教育專(zhuān)題講座。組織開(kāi)展的“異性正確交往”心理健康教育活動(dòng),。各班級(jí)通過(guò)講解,、討論、談話,、游戲等形式,，對(duì)男女生之間的差異、正確的異性交往表現(xiàn)、異性交往的注意事項(xiàng)等問(wèn)題進(jìn)行了討論,?；顒?dòng)的舉行，幫助學(xué)生樹(shù)立了健康的異性交往觀,，端正異性交往態(tài)度,，使學(xué)生掌握異性交往應(yīng)遵循的一些準(zhǔn)則，做到與異性友好地相處,，增強(qiáng)了學(xué)生的心理健康水平,。

五、重視教師的心理知識(shí)及團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),。

深化教育改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教師是關(guān)鍵,，是基礎(chǔ),。培養(yǎng)一支心理健康、師德高尚,、善于協(xié)作的高素質(zhì)教師隊(duì)伍是我們的追求,。

學(xué)校定期對(duì)教師和班主任進(jìn)行心理知識(shí)的培訓(xùn)。積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和專(zhuān)題交流活動(dòng),，不斷吸收專(zhuān)業(yè)理論和外部信息,，這對(duì)于心理健康教育教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高工作水平能起到積極的促進(jìn)作用,。

六,、個(gè)別輔導(dǎo)制度化、科學(xué)化,。

個(gè)別輔導(dǎo)是學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。心理輔導(dǎo)室定期開(kāi)放，接待有需求的學(xué)生,。心理輔導(dǎo)老師依據(jù)積極心理輔導(dǎo)的原則,，為來(lái)訪學(xué)生熱忱提供心理支持和心理幫助，對(duì)有心理困擾的學(xué)生,，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),。學(xué)校心理輔導(dǎo)室向廣大教師和學(xué)生開(kāi)放，教師開(kāi)放時(shí)間是每周三和周五的第三節(jié),，學(xué)生開(kāi)放時(shí)間是每周三和周五的中午12：30—13：00,，也可提前預(yù)約。同時(shí)也歡迎家長(zhǎng)同孩子一起來(lái)咨詢,，因?yàn)榧彝F(tuán)體治療效果更好,。

積極開(kāi)展心理健康教育課題研究,，這是心理健康教育科學(xué)、規(guī)范開(kāi)展的有利保證,，同時(shí)也是總結(jié),、推廣心理健康教育經(jīng)驗(yàn)的重要手段。本學(xué)期我校省級(jí)重點(diǎn)規(guī)劃課題《流動(dòng)兒童學(xué)習(xí)困難研究》順利結(jié)題,。

八,、開(kāi)展家長(zhǎng)的家庭教育、心理知識(shí)培訓(xùn),。

父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)的影響是巨大的,，從某種意義上講，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)與其說(shuō)是孩子們的競(jìng)爭(zhēng),，毋寧說(shuō)是家長(zhǎng)教育能力的競(jìng)爭(zhēng),。在孩子綜合能力及人格素質(zhì)等方面的培養(yǎng)上，家庭承擔(dān)著十分重要的任務(wù),。我校堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展一次家庭教育報(bào)告會(huì),，每學(xué)期舉行一次家庭教育征文，并刊登在校報(bào)上,，不定期的印發(fā)家校聯(lián)系卡,、校園網(wǎng)、宣傳家庭教育和心理知識(shí),。與過(guò)去相比，家長(zhǎng)的教育觀念發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,，家教水平和家長(zhǎng)的素質(zhì)也大大提高,，學(xué)校在感覺(jué)到欣慰的同時(shí)也深感任務(wù)的巨大。今后,，學(xué)校還將在提高家長(zhǎng)的家教水平和親子關(guān)系方面加大投入,，并不遺余力的堅(jiān)持下去。

心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇六

隨著改革開(kāi)放的深入,，社會(huì)文明程度的提升,，特殊教育越來(lái)越受到廣泛重視，智障學(xué)生的健康成長(zhǎng)已成為備受關(guān)注的話題,。我校心理健康教育工作依據(jù)“讓每個(gè)學(xué)生得到更優(yōu)的發(fā)展,，為每個(gè)學(xué)生提供更適用的教育”的辦學(xué)思想和“融會(huì)、融入,、融和”為內(nèi)涵的“融和教育”辦學(xué)理念,，有目的、有計(jì)劃,、有步驟地通過(guò)多種形式及途徑,，提高智障學(xué)生的心理綜合素質(zhì),，促進(jìn)智障學(xué)生自強(qiáng)、自立,、平等參與社會(huì)生活,，回歸主流社會(huì)，成為自食其力的勞動(dòng)者,。

1.普及知識(shí),，增強(qiáng)責(zé)任。

學(xué)校精選了部分理論書(shū)籍和文章推薦給老師,，作為教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的內(nèi)容,，如《心理輔導(dǎo)技術(shù)》、《班主任心理輔導(dǎo)》,、《成長(zhǎng)教室心理活動(dòng)課教案集》,、《花季心雨心理輔導(dǎo)個(gè)案集》等;邀請(qǐng)專(zhuān)家到學(xué)校作心理專(zhuān)題報(bào)告;請(qǐng)本校領(lǐng)導(dǎo)作心理知識(shí)普及座談會(huì)的主講人，以強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí),，明確心理健康教育工作的意義,，了解其涵義和特點(diǎn)。

2.理念引領(lǐng),，經(jīng)驗(yàn)推廣,。

每次會(huì)議或活動(dòng)后，負(fù)責(zé)老師都會(huì)及時(shí)通過(guò)學(xué)校校園之家向老師們匯報(bào)會(huì)議精神,，分享信息資源;每月都由負(fù)責(zé)老師及時(shí)總結(jié)學(xué)校心理工作,，反思不足和改進(jìn)之處，部署下階段學(xué)校心理工作;經(jīng)常召開(kāi)多種形式的專(zhuān)題討論會(huì),，舉辦教師演講比賽,、班主任教育小故事演講比賽，觀摩心理活動(dòng)課等,，以點(diǎn)帶面,，以新的理念引領(lǐng)學(xué)校心理工作的深入開(kāi)展，不斷提高教師心理健康教育的實(shí)踐能力,。

1.溫馨教室創(chuàng)建活動(dòng),。

教室是學(xué)生逗留時(shí)間最長(zhǎng)的地方，校園是學(xué)生成長(zhǎng)廣闊的天空,。雖然校舍比較陳舊,、設(shè)備比較簡(jiǎn)陋，但以“兩綱”為指導(dǎo),，在學(xué)校德育室的大力支持下對(duì)于溫馨教室的創(chuàng)建,，制定了詳細(xì)的計(jì)劃，進(jìn)行了具體的部署,。讓幽雅,、溫馨,、健康的教室文化，影響學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng),、心理素質(zhì)的鍛煉,、道德習(xí)慣的形成、知識(shí)才能的增長(zhǎng),，促進(jìn)教師與學(xué)生,、教師與家長(zhǎng)關(guān)系的民主、融洽,、和諧,，讓學(xué)生的生命在充滿溫馨的氛圍里更加燦爛。

2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

組織學(xué)生參觀,、感受祖國(guó)的巨變、中國(guó)人民的偉大,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的真切情感;組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)的融合活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力和人際交往能力等,，也使他們看到了社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài),，感受到幸福。

1.小組輔導(dǎo),。

根據(jù)心理有問(wèn)題學(xué)生的共同需要和問(wèn)題,，學(xué)校心理教師利用小組輔導(dǎo)的方法，通過(guò)學(xué)生的互動(dòng),，幫助他們加深了解,，改善同學(xué)間的人際關(guān)系，培養(yǎng)合作意識(shí),。

2.心理廣播,。

利用學(xué)校的校園廣播站定期宣傳心理知識(shí),。每次專(zhuān)題廣播均由學(xué)生自己制作,，對(duì)什么感興趣，對(duì)什么迫切想知道就制定哪方面的專(zhuān)題,，然后心理教師指導(dǎo)他們收集資料,、編排內(nèi)容、評(píng)審節(jié)目等,。實(shí)踐證明,，從學(xué)生自身出發(fā)，貼近智障學(xué)生們生活成長(zhǎng)需要的心理知識(shí),，易于接受,，能夠引起他們的興趣,，產(chǎn)生共鳴。

1.以燦爛的微笑面對(duì)家長(zhǎng),。

當(dāng)家長(zhǎng)把學(xué)生送進(jìn)校門(mén)的時(shí)候,，他們交給老師的是一份信任、一份期望,。學(xué)校教師樹(shù)立學(xué)校和家庭是一家的思想,，特別是對(duì)弱勢(shì)學(xué)生，我們給予家長(zhǎng)更多的尊重,，保護(hù)他們的自尊心和自信心,，積極幫助他們尋找家庭教育中的不足，幫助他們激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。

2.以真誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)家長(zhǎng),。

學(xué)校教師平時(shí)都注意觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，并把觀察的結(jié)果及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，用我們?yōu)閷W(xué)生最優(yōu)發(fā)展的那一份真心誠(chéng)意感動(dòng)家長(zhǎng)。

3.以教育的藝術(shù)號(hào)召家長(zhǎng),。

學(xué)校教師重視家庭教育指導(dǎo)藝術(shù),，講解家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的作用，家長(zhǎng)是孩子最好的心理醫(yī)生,，增強(qiáng)家長(zhǎng)撫養(yǎng)教育孩子的責(zé)任感和義務(wù)感;教給家長(zhǎng)一些常用的家庭心理健康教育的方法,，使家庭教育更貼近學(xué)生的心理，使家長(zhǎng)重視為孩子營(yíng)造和睦,、溫馨的家庭氣氛,，提高智障學(xué)生的生活質(zhì)量。

4.以規(guī)范的要求指導(dǎo)家長(zhǎng),。

平時(shí),，偶然的路遇、一個(gè)電話,、一次家訪都是進(jìn)行個(gè)別間交流溝通的指導(dǎo)家庭教育的好機(jī)會(huì),。而家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校更是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行群體指導(dǎo)的一種有效途徑。每次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，學(xué)校教師會(huì)根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn),，制定幫助孩子完善心理品質(zhì)的措施，向家長(zhǎng)提出規(guī)范的,、明確的,、具體的、不同層次的家長(zhǎng)都能做到的要求,，讓家長(zhǎng)在家庭教育中有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo),，共同提高孩子的心理素質(zhì);每次開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,，學(xué)校都抓住良機(jī)，普及心理教育基本知識(shí),，交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法,，共同探討孩子心理健康問(wèn)題，形成學(xué)校,、家庭教育合力,。

心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇七

為落實(shí)學(xué)校今年學(xué)生工作要點(diǎn)，在學(xué)工處和校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下,，物流工程學(xué)院認(rèn)真地組織和落實(shí)了本次活動(dòng),，起到了宣傳和普及心理知識(shí)的作用，增強(qiáng)了廣大學(xué)生的心理素質(zhì),，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果,，取得了圓滿成功。現(xiàn)對(duì)我院第四屆“心靈之路”心理健康教育活動(dòng)月作一小結(jié),。

一,、第一階段。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次活動(dòng),，按照學(xué)校的規(guī)定和要求,，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和指導(dǎo)下，學(xué)院心理協(xié)會(huì)精心地組織了這次活動(dòng),，按時(shí)地向?qū)W工部心理健康教育中心上報(bào)了活動(dòng)的詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃,，順利完成了前期準(zhǔn)備工作。

二,、第二階段,。

4月10日晚，按照預(yù)定計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)地組織和開(kāi)展了學(xué)生寢室座談活動(dòng),。在活動(dòng)中,，每個(gè)寢室的活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間均未少于60分鐘，在活動(dòng)結(jié)束后,，每個(gè)寢室也都寫(xiě)了一篇以“寢室友誼之心靈感悟”為主題的總結(jié)文章,，按時(shí)上交到學(xué)院心理協(xié)會(huì)。本次活動(dòng)得到了老師的大力支持和同學(xué)們的積極配合,，學(xué)工辦主任鄭賢俊老師親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作,，與同學(xué)們一起交心談心,，氣氛融洽,，收到了良好效果。

三,、第三階段,。

4月15日,，學(xué)院心協(xié)對(duì)此次寢室座談活動(dòng)作了詳細(xì)的總結(jié)。

四,、第四階段,。

5月1日，關(guān)于寢室友誼座談的心靈感悟文章已全部交齊,，已于5月9日前上交給學(xué)院學(xué)工辦留存?zhèn)洳?，且從中選取了10篇優(yōu)秀作品準(zhǔn)備參加學(xué)校“寢室友誼之心靈感悟”的征文比賽活動(dòng),。各班“心靈之聲”手抄報(bào)活動(dòng)也已開(kāi)展完畢,，每班一份的手抄報(bào)已全部如數(shù)按時(shí)上交學(xué)院學(xué)工辦留存?zhèn)洳椋?jīng)過(guò)學(xué)院評(píng)選,，選取了其中的6份優(yōu)秀作品,，參加學(xué)校的評(píng)比，學(xué)院準(zhǔn)備報(bào)送學(xué)校參加比賽,。

五,、第五階段。

5月13日整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展完畢,，學(xué)院心協(xié)對(duì)此次活動(dòng)作了認(rèn)真地交流和總結(jié),，對(duì)活動(dòng)中做得比較好的進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)活動(dòng)中做得還不夠好的地方進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),，收到了良好的效果,。通過(guò)這次心靈與心靈的碰撞和交流，同學(xué)們一致認(rèn)為,，同學(xué)之間應(yīng)該多交流,、多溝通，只要大家之間能夠坦誠(chéng)相見(jiàn),，互諒互讓?zhuān)蜎](méi)有化解不了的隔閡和矛盾,，只要大家能夠彼此相互關(guān)心，相互幫助,，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們就能夠認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)和不足,，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的班集體,，校風(fēng)和學(xué)風(fēng)就能夠根本好轉(zhuǎn)。

心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇八

20__年下半年,，我中心將按《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要20__年修正》精神,，在心理課程建設(shè)、心理咨詢室建設(shè)、隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè),、活動(dòng)多渠道建設(shè)等方面進(jìn)一步研究實(shí)施,。

一,、主要工作思路：

2.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)心理教師隊(duì)伍的建設(shè)與管理,。

3.加強(qiáng)合格咨詢室的督導(dǎo)工作和學(xué)校優(yōu)秀心理咨詢室的考核工作。

5.加強(qiáng)對(duì)民工子女學(xué)校的心理咨詢室創(chuàng)建工作和幼兒園開(kāi)展心理健康教育工作的管理,。

二,、主要活動(dòng)安排,。

1.7、8月份,，心理教師進(jìn)階培訓(xùn);青年教師心理培訓(xùn);,。

2.9月份心理片長(zhǎng)會(huì)議;20__心理健康教育教師上崗培訓(xùn)班結(jié)業(yè);。

民工子女學(xué)校和幼兒園心理工作現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)活動(dòng),。

3.10月青年班主任個(gè)案心理沙龍活動(dòng);學(xué)校心理咨詢師志愿者培訓(xùn)活動(dòng),。

4.9---12月，心理大巴進(jìn)校園活動(dòng)(主要面向民工子女學(xué)校),。

5.11月份,，生命教育月____生命教育團(tuán)體輔導(dǎo)評(píng)比活動(dòng)。

6.11月組織部分中考,、高考學(xué)生潛能訓(xùn)練輔導(dǎo),。

7.12月，青年教師班主任心理培訓(xùn),。

8.12月,，公益性家長(zhǎng)心理講壇。

10.20__年學(xué)校優(yōu)秀咨詢室的考評(píng)工作,。

11.未成年人健康成長(zhǎng)指導(dǎo)中心(5123214)的常規(guī)工作,。

12.12月總結(jié)心理工作，計(jì)劃20__年工作,。

心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇九

為了在本校學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康,、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,，精神醫(yī)學(xué)系通過(guò)設(shè)計(jì),、組織一系列內(nèi)容豐富、形式多樣,、參與性強(qiáng),、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì),、提高心理素質(zhì)的平臺(tái),，全方位地加強(qiáng)對(duì)我校大學(xué)生的心理健康教育。我系黨總支于5月4日——25日在全校組織開(kāi)展了一系列以“提高心理品質(zhì)，構(gòu)建和諧校園”為主題的5·25心理健康月系列活動(dòng),。本次系列活動(dòng)普及、宣傳了心理健康知識(shí),，達(dá)到了讓全院學(xué)生重視心理健康的目的,，創(chuàng)造了良好的校園氛圍。本次心理健康月活動(dòng)在系部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，在心理咨詢中心老師的幫助下,，通過(guò)全系同學(xué)的齊心協(xié)力，取得了圓滿成功?，F(xiàn)對(duì)5·25心理健康月系列活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、活動(dòng)進(jìn)程：

(一)系列活動(dòng)宣傳。

負(fù)責(zé)部門(mén)：實(shí)踐部,、體育部,。

進(jìn)行時(shí)間：5月4日——25日。

活動(dòng)地點(diǎn)：一二食堂前,。

活動(dòng)目的：通過(guò)條幅,、展板、廣播站,、學(xué)生論壇等方式,，宣傳心理知識(shí)及本次活動(dòng)的內(nèi)容，讓同學(xué)了解心理健康,、關(guān)注心理健康,。

活動(dòng)進(jìn)程：

1、4月25日主席團(tuán)與老師共同商定活動(dòng)噴繪的具體樣式,、圖案,、數(shù)量，并在4月28日確定制作5張關(guān)于不同活動(dòng)的噴繪展板和一張大型許愿墻,。

2,、5月2日噴繪和許愿墻制作完畢，并于當(dāng)晚確定了展板和許愿墻安放的位置,。

3,、5月3日晚，許愿墻首先被安放于預(yù)定位置,，并確定了精神醫(yī)學(xué)系志愿者服務(wù)隊(duì)的展板搬放人員安排,。

4、5月4日——5月25日由志愿者服務(wù)隊(duì)同學(xué)和實(shí)踐部,、體育部同學(xué)分批次在早晨和晚上完成收放展板工作,。

(二)“呵護(hù)青春，關(guān)愛(ài)心靈”心理專(zhuān)家做客廣播站。

負(fù)責(zé)部門(mén)：宣傳部,。

進(jìn)行時(shí)間：5月8日,、5月9日、5月16日,、5月25日,。

活動(dòng)地點(diǎn)：一二食堂前、廣播站,。

活動(dòng)目的：在一二食堂前收集同學(xué)們提出的心理問(wèn)題,，邀請(qǐng)心理教研。

室的心理專(zhuān)家做客廣播站為同學(xué)們答疑解惑,。

活動(dòng)進(jìn)程：

1,、5月7日在一二食堂前向全校師生征集心理問(wèn)題，并對(duì)精神醫(yī)學(xué)系各年級(jí)學(xué)生征集問(wèn)題,。

2,、5月8日下午進(jìn)行了首播，院大學(xué)生心理咨詢師中心主任做客廣播站,，就我校開(kāi)展大學(xué)生心理健康月活動(dòng)情況,、我校大學(xué)生心理困惑的主要表現(xiàn)，以及何種情況下需要尋求咨詢等同學(xué)們關(guān)心的問(wèn)題做了一一解答,。

3,、5月9日下午，大學(xué)生心理咨詢師中心老師做客廣播站,，就學(xué)生考試焦慮,、新生入學(xué)失去學(xué)習(xí)動(dòng)力及參加活動(dòng)過(guò)多影響學(xué)習(xí)等問(wèn)題進(jìn)行了講解。

4,、5月16日大學(xué)生心理咨詢師中心老師做客廣播站,，就大學(xué)生戀愛(ài)、感情問(wèn)題進(jìn)行了解答,。

5,、5月25日大學(xué)生心理咨詢師中心老師做客廣播站，就大學(xué)生就業(yè)壓力,、發(fā)展方向問(wèn)題進(jìn)行了耐心講解,。

心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇十

校心理健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，目的是根據(jù)學(xué)生生理,、心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),，運(yùn)用心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展和整體素質(zhì)的全面提高,。本學(xué)期,，我校繼續(xù)貫徹落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，開(kāi)展了一系列工作,。

我校的心理健康教育隊(duì)伍在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,，由政教處組織，形成以團(tuán)隊(duì)干部,、年級(jí)組長(zhǎng),、班主任及心理輔導(dǎo)教師為骨干的心理健康教育教師隊(duì)伍。建立了從班主任和任課老師,，到學(xué)校管理層及學(xué)校心理咨詢室,，再到各班心理委員的三級(jí)心理健康監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò),。

本學(xué)期,，我校通過(guò)心理健康黑板報(bào)等途徑向?qū)W生宣傳心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理健康,。學(xué)校還訂閱了大量的心理健康教育類(lèi)書(shū)籍,、刊物，便于教師專(zhuān)業(yè)水平的提升,。

三,、積極開(kāi)展心理健康講座和心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)。

開(kāi)展心理健康講座和心理健康團(tuán)體輔導(dǎo),，是學(xué)校開(kāi)展心理健康教育課的一條重要途徑,。本年度，我校堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚男睦斫】递o導(dǎo)課,，圍繞著適應(yīng),、人際、價(jià)值觀,、生涯,、理想等主題開(kāi)展主題講座，不斷增強(qiáng)同學(xué)們應(yīng)對(duì)各種心理問(wèn)題的能力,。

四,、繼續(xù)開(kāi)展好心理咨詢室的工作。

每周一至五上午8：00—11：00,，下午14：00—17：00正常開(kāi)放心理咨詢室,，由心理健康教育老師為孩子進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo),，排解心理困擾,，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治,，并認(rèn)真做好相關(guān)的資料整理,。

五,、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行心理教育。

學(xué)生生活的環(huán)境主要是家庭和學(xué)校,。學(xué)校在實(shí)施心理健康教育過(guò)程中起主導(dǎo)作用,，但不可忽視家庭因素。家長(zhǎng)是孩子最好的心理醫(yī)生,，學(xué)校心理健康教育要贏得實(shí)效,，必須贏得家長(zhǎng)的支持。心理健康教師利用家長(zhǎng)會(huì)期間印發(fā)宣傳資料,，為家長(zhǎng)幫助孩子解決一些一些心理困惑提供方法和途徑,，形成學(xué)校、家庭教育合力,。

心理健康教育是一項(xiàng)需要細(xì)致和愛(ài)的工作,，是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作。在今后的工作中我們將不斷完善工作的思路,，不斷創(chuàng)新工作的模式,，使學(xué)校的心理健康教育更有效。

心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇十一

主題宣傳活動(dòng)內(nèi)容覆蓋：3.24世界結(jié)核病日,、全國(guó)預(yù)防接種日宣傳活動(dòng),、全國(guó)瘧疾日宣傳、艾滋病防治知識(shí)宣傳,、職業(yè)病防治,、心理健康服務(wù)、百千萬(wàn)結(jié)核病防治志愿者行動(dòng),、健康中國(guó)行,、慢病系列宣傳活動(dòng)、法制宣傳,、控?zé)熜麄鳌?/p>

健康素養(yǎng)巡講內(nèi)容覆蓋：慢性病防控,、青少年控?zé)煛⒅袑W(xué)生呼吸道傳染病與消化道傳染病防控,、兒童心理健康教育,、心理危機(jī)干預(yù)、家庭養(yǎng)生保健,、中學(xué)生艾滋病防控,、殘疾人康復(fù)心理健康、科學(xué)就醫(yī),。

以上工作受益總?cè)藬?shù)達(dá)7000余人,。

1、舉辦了20xx年健康教育項(xiàng)目培訓(xùn)班暨心理健康平臺(tái)成立一周年專(zhuān)題活動(dòng),。全縣衛(wèi)生計(jì)生單位健康教育相關(guān)工作人員,，共計(jì)70余人參加了培訓(xùn),。

培訓(xùn)班就健康教育服務(wù)對(duì)象與內(nèi)容、計(jì)劃與總結(jié)撰寫(xiě),、工作任務(wù)與要求,、資料整理與考核、基層健康教育服務(wù)季報(bào)表等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解,；并首次將心理健康服務(wù)提出來(lái)作為一項(xiàng)單獨(dú)培訓(xùn)內(nèi)容,，向健康教育工作人員闡述心理學(xué)和生活的緊密聯(lián)系、心理危機(jī)與心理創(chuàng)傷,、人在面對(duì)創(chuàng)傷性事件時(shí)的反應(yīng),，重點(diǎn)講解了如何識(shí)別心理危機(jī)，以及如何先于危機(jī)之前開(kāi)展早期干預(yù),。

2,、參加省級(jí)健康教育隊(duì)伍能力建設(shè)等業(yè)務(wù)培訓(xùn)班3次；參加危機(jī)干預(yù)與創(chuàng)傷治療,、箱庭療法心理咨詢業(yè)務(wù)培訓(xùn)班2次,。

邀請(qǐng)縣廣電臺(tái)及時(shí)報(bào)道健康教育工作開(kāi)展情況,，并在霍山電視臺(tái)新聞?lì)l道,、經(jīng)濟(jì)生活頻道黃金時(shí)段播出省級(jí)提供的公益廣告帶，以“三減三健”減油篇,、減鹽篇為主題宣傳健康知識(shí),，提高群眾健康知識(shí)的知曉率，縣廣電臺(tái)平均每月播放不少于100次,。

心海微信平臺(tái),，面向公眾搭建長(zhǎng)期開(kāi)放的心理健康服務(wù)平臺(tái)，開(kāi)展心理健康科普宣傳,，提高公眾心理健康水平,，全面提升公眾健康素養(yǎng)水平。1—10月份共開(kāi)展心理健康微課152堂,、健康宣傳鏈接731余篇,。

1、購(gòu)買(mǎi)心理咨詢箱庭標(biāo)準(zhǔn)用具,，完善心理咨詢室相關(guān)硬件設(shè)施,。

2、開(kāi)展心理咨詢工作,，共計(jì)900分鐘,。

通過(guò)召開(kāi)各科室會(huì)、黨員大會(huì),、職工代表大會(huì)等各種會(huì)議,，以及集中宣傳等方式開(kāi)展“七五”普法教育,。

為倡導(dǎo)健康生活方式行為，推動(dòng)公眾健康素養(yǎng)水平不斷提高,，縣衛(wèi)計(jì)委,、縣疾控中心開(kāi)展了衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)20xx年健康中國(guó)行——科學(xué)健身活動(dòng)。健身活動(dòng)以科學(xué)健走為主要項(xiàng)目,，參賽隊(duì)員為我縣衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)在職干部職工,，共160余人參加。

對(duì)平時(shí)開(kāi)展健康教育工作資料做好整理,，建立和完善健康教育工作數(shù)據(jù)庫(kù),，及時(shí)收集、歸納,、妥善保管相關(guān)素材,，包括工作計(jì)劃、總結(jié),、活動(dòng)照片,、宣傳資料、調(diào)查評(píng)估等原始材料,，完備工作檔案,。目前20xx年度全年工作資料正在整理歸納、匯編存檔,。

心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)三個(gè)班健康這一門(mén)課程的教學(xué),，三個(gè)班共有學(xué)生100人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃厚,。學(xué)生健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一,，是確保學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期健康工作情況如下：

在健康教育的活動(dòng)中我所采取的形式是多樣的,，根據(jù)上有關(guān)部門(mén)的要求,、不同的季節(jié)、不同的宣傳日,、等進(jìn)行宣傳活動(dòng),，我們的具體做法是：

利用上課、板報(bào)進(jìn)行宣傳教育,。

利用兩種宣傳陣地是健康教育必不可少的,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報(bào)的.內(nèi)容，圖文并茂,，真正起到宣傳的目的,，讓學(xué)生在宣傳中受到教育，使學(xué)生具有保護(hù)自己預(yù)防疾病的能力,。在廣播講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核,、夏季預(yù)防痢疾腸炎,秋冬預(yù)防流感腮腺炎,、水痘等疾病。

3,、每一節(jié)課我爭(zhēng)取做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課。

4,、積極進(jìn)行吸煙危害身體和碘缺乏病的防治,。

向?qū)W生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動(dòng)吸煙都會(huì)影響自身的健康和發(fā)展,，吸煙不但影響身體發(fā)育,，而且影響智力的發(fā)育，學(xué)校在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),，針對(duì)一些在校吸煙的教師和家長(zhǎng)進(jìn)行教育,，杜絕在學(xué)生面前吸煙，給了學(xué)生一個(gè)清新,，健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。在碘缺乏病的防治工作中向?qū)W生宣傳碘缺乏病的危害，特別是缺碘對(duì)青少年的危害,，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育,，而且可以患地方性甲狀腺腫大，讓學(xué)生學(xué)會(huì)防止碘的流失,，有效地保護(hù)自己,。

5,、積極進(jìn)行常見(jiàn)病的防治工作,。

出處 m.sevw.cn

1）在常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作中，始終堅(jiān)持以預(yù)防為主,，治療為輔的原則,，積極開(kāi)展了六病的防治工作，把預(yù)防齲齒,，沙眼,，視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來(lái)抓。

2）教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，認(rèn)真做好眼保健操,，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高,，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降,。

3）教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口,，睡前不吃零食的良好習(xí)慣,，定期檢查口腔,，早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑,。從體質(zhì)監(jiān)測(cè)來(lái)看齲齒的患病率下降十多個(gè)百分點(diǎn),。

6、積極對(duì)學(xué)生衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督,。

這項(xiàng)工作中,，我重點(diǎn)進(jìn)行了學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督，抽查學(xué)生的指甲,，臉,，脖子，頭發(fā),，衣服,，鞋帽等。有效地促進(jìn)了學(xué)校健康教育的發(fā)展,。

7,、積極開(kāi)展艾滋病的預(yù)防與宣傳工作。

讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)艾滋病,，保護(hù)自己,，關(guān)愛(ài)他人。開(kāi)展多種形式的艾滋病宣傳活動(dòng),。

當(dāng)然,，其中存在著很多不足，譬如說(shuō),，說(shuō)得多,，做得少等。

心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇十三

20__年,，我局繼續(xù)深化健康教育工作,，切實(shí)將干部職工的健康教育工作納入本局的目標(biāo)管理，調(diào)整完善健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，擬定健康教育工作計(jì)劃,，在干部職工中普及健康知識(shí)，使該項(xiàng)工作取得了良好的成績(jī),。

一,、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

局領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)十分重視健康教育工作,，為認(rèn)真實(shí)施健康教育工作，切實(shí)做好我區(qū)國(guó)家衛(wèi)生城市復(fù)查工作，大隊(duì)對(duì)原健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了調(diào)整,，加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排部署,，確保各項(xiàng)工作的組織實(shí)施和順利落實(shí)。

二,、制定計(jì)劃,，落實(shí)職責(zé)。

根據(jù)東勝區(qū)愛(ài)衛(wèi)辦的有關(guān)文件精神,，為加強(qiáng)我局干部職工的醫(yī)療衛(wèi)生意識(shí),，普及健康保健知識(shí)，局健康領(lǐng)導(dǎo)小組制定了20__年健康教育工作計(jì)劃,，并以文件下發(fā)各大隊(duì)各科室學(xué)習(xí)貫徹,。同時(shí)向各部門(mén)提出了實(shí)施健康教育總的要求，安排了健康教育的工作任務(wù),，落實(shí)了職責(zé)和工作目標(biāo),。認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，全年開(kāi)展衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)四次,、開(kāi)展健康教育活動(dòng)六次,、健康教育宣傳陣地六期。并按時(shí)向上級(jí)部門(mén)上報(bào)工作動(dòng)態(tài),。

三,、廣泛宣傳，強(qiáng)化學(xué)習(xí),。

1,、各大隊(duì)各科室在職工中經(jīng)常性地開(kāi)展健康保健知識(shí)學(xué)習(xí)，提倡健康生活和健康行為,，提倡戒煙少酒,，減少疾病發(fā)生，保證執(zhí)法隊(duì)員的身心健康,。與此同時(shí),，用心參加醫(yī)療保險(xiǎn)等社會(huì)活動(dòng)，為隊(duì)員購(gòu)買(mǎi)醫(yī)療保險(xiǎn),，妥善處理好隊(duì)員就醫(yī)住院等突發(fā)性的問(wèn)題。

2,、安排布置學(xué)習(xí)資料,，并認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)健康教育工作相關(guān)文件和資料。透過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解,，隊(duì)員的健康意識(shí)有了大幅度的提高,，同時(shí)普遍掌握了常見(jiàn)疾病的預(yù)防和救治方法，了解了常見(jiàn)疾病如高血壓、冠心病,、肝炎等的一般癥狀及日常生活中的保健知識(shí),，對(duì)各種疾病的發(fā)生前兆有了深刻認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)使廣大職工構(gòu)成了健康的生活方式,、健康的行為習(xí)慣,，沒(méi)有發(fā)生一齊嚴(yán)重傳染性疾病。

3,、貫徹《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》等法律法規(guī),，對(duì)職工進(jìn)行健康教育培訓(xùn)，減少和控制職業(yè)傷害,、職業(yè)病及相關(guān)疾病發(fā)生,。同時(shí)個(gè)性加強(qiáng)對(duì)女職工的保健教育。

今年,，我局把健康教育和各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合,，抓出了必須的成效。以人為本,，關(guān)心隊(duì)員的健康狀況,，為全局各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。

心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：上午好!

今天我們召開(kāi)暑期學(xué)習(xí)班,，受學(xué)校行政組委托，由我作“--度教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)”,，總結(jié)過(guò)去一年來(lái)圍繞教育質(zhì)量的提高所做的工作,、成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)及存在的問(wèn)題,，明確當(dāng)前和今后一段時(shí)期的主要任務(wù),，繼續(xù)堅(jiān)持“以質(zhì)量論英雄”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為核心，深化新課程改革,，推動(dòng)和實(shí)施“高效課堂”建設(shè),，加強(qiáng)教育教學(xué)工作的管理和督導(dǎo)，有力推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提升我片的教育教學(xué)質(zhì)量,，辦人民滿意的教育。

一,、所做的主要工作,。

1、突出德育的首要位置，努力提高學(xué)生道德素質(zhì),。沒(méi)有良好的道德素質(zhì),，學(xué)生就不可能健康成長(zhǎng)。

1)抓好德育主題教育,。德育主題教育是促使學(xué)生道德品質(zhì)轉(zhuǎn)化的重要形式,。德育主題教育有效培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和共產(chǎn)主義精神,，使學(xué)生逐步確立了科學(xué)的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀。

2),、抓好安全和法制教育,。“生命不保,，何談教育?”我校長(zhǎng)期堅(jiān)持把安全工作放在第一位,，突出抓好學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)，建立了校長(zhǎng)責(zé)任制,。一年來(lái),，學(xué)校開(kāi)展了4次專(zhuān)項(xiàng)安全檢查(與政府一道對(duì)全鎮(zhèn)幼兒園檢查2次，學(xué)校組織對(duì)各中小學(xué)檢查2次),。多次的專(zhuān)項(xiàng)檢查有力的強(qiáng)化了的安全意識(shí),，學(xué)校(本)堅(jiān)持定期的安全教育，明德小學(xué)建立了安全責(zé)任追究制,，堅(jiān)持抓好學(xué)生交通安全常識(shí)教育,。安全和法制教育讓學(xué)生逐步形成了的安全防范意識(shí)、社會(huì)公德意識(shí)和遵紀(jì)守法的意識(shí),。一年來(lái)全片中小學(xué)幼兒園未出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故,，學(xué)生違法案件率為零。

3),、抓好班級(jí)管理,。班級(jí)管理是學(xué)校管理的核心組成部分，沒(méi)有良好的班級(jí)管理就沒(méi)有成功的學(xué)校教育,。為抓好班級(jí)管理,，各校實(shí)行了“一日百分賽或一日管理常規(guī)”，中心學(xué)校(本)還實(shí)行了班主任到崗“十三查”的監(jiān)控制度,，明德小學(xué)實(shí)行了定期召開(kāi)班主任會(huì)議的制度,。班級(jí)管理的落實(shí)促進(jìn)了班主任行為的規(guī)范，更促進(jìn)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

4)、抓好德育教育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。德育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建是抓好德育教育外部環(huán)境的必要條件,。在皂市鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下,，一年來(lái)中心學(xué)校堅(jiān)持同皂市各村支兩委和社會(huì)各界的聯(lián)系，理順了各種關(guān)系,，為學(xué)校創(chuàng)造了良好的周邊環(huán)境,。中心學(xué)校(本)每期堅(jiān)持一次家長(zhǎng)會(huì)，有效促進(jìn)了學(xué)校與家庭的溝通,，每年暑假陳基鑄校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)行政一班人深入學(xué)生家庭搞家訪,。明德小學(xué)建立了同家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)系制度，底組織的聯(lián)誼活動(dòng)有效促進(jìn)了學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的聯(lián)系，為學(xué)校創(chuàng)造了寬松的外部環(huán)境,。尹家灣小學(xué),、喜宴橋小學(xué)、中心幼兒園每期堅(jiān)持期初期末兩次家訪,。尤其中心幼兒園馬小平園長(zhǎng)每年暑假堅(jiān)持進(jìn)村入戶80多戶,，了解幼兒在家情況，交流幼兒在園情況,，宣傳幼兒教育方法,，為打開(kāi)我鎮(zhèn)幼教新局面贏得了廣泛的社會(huì)支持。

2,、突出教學(xué)的中心地位,，努力提高學(xué)生文化素質(zhì)。

1),、定期調(diào)研促示范,。沒(méi)有學(xué)校校長(zhǎng)和行政帶頭上課的示范作用，就不可能充分保障學(xué)校教學(xué)的中心地位,。為此,，中心學(xué)校堅(jiān)持每月一次教學(xué)調(diào)研和校長(zhǎng)例會(huì)，用會(huì)議通報(bào)形式不斷促進(jìn)二層以上行政充分發(fā)揮教學(xué)上的示范帶頭作用,。為落實(shí)行政上課的示范作用,，20下學(xué)期：中心學(xué)校(本)陳基鑄副校長(zhǎng)帶頭任教初三一個(gè)班物理，楊昌滿副校長(zhǎng)任教初一兩班政治,，教導(dǎo)處正副唐雙權(quán)和文吉分別任教初三兩班化學(xué),，辦公室主任楊德斌任教初三一個(gè)班和初二一個(gè)班跨頭物理;明德小學(xué)副校長(zhǎng)李曉玲任教一年級(jí)一班數(shù)學(xué)，副校長(zhǎng)閆友見(jiàn)任教四年級(jí)一班數(shù)學(xué),，教導(dǎo)主任嚴(yán)厲任教六年級(jí)一班數(shù)學(xué);李家河完小教導(dǎo)主任周華任教三年級(jí)數(shù)學(xué);尹家灣小學(xué)校長(zhǎng)文明華任教五年級(jí)數(shù)學(xué),，教導(dǎo)主任楊明霞任教一年級(jí)語(yǔ)數(shù),，總務(wù)主任雷光富任教五年級(jí)語(yǔ)文,幼兒園馬園長(zhǎng)包小班教學(xué);中學(xué)教導(dǎo)主任唐雙全化學(xué)成績(jī)長(zhǎng)期名列前茅。學(xué)校校長(zhǎng)(園長(zhǎng))和行政在教學(xué)中的示范作用為學(xué)校全體教師提供了榜樣和航標(biāo),。

2),、完善常規(guī)促規(guī)范。辦學(xué)行為的規(guī)范是全面落實(shí)課程計(jì)劃的保證,。皂市鎮(zhèn)中心學(xué)校于年6月上旬組織各校業(yè)務(wù)校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任討論、制定并通過(guò)了《皂市鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)管理常規(guī)》,。各個(gè)學(xué)校為落實(shí)《皂市鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)管理常規(guī)》,，一方面組織教師加強(qiáng)了對(duì)《常規(guī)》的學(xué)習(xí)，一方面加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)尤其對(duì)教師教案的督察和檢查,，2011年下學(xué)期,，中心學(xué)校(本)進(jìn)行了五次教案檢查，2次通報(bào),，明德進(jìn)行了三次教案檢查3次通報(bào),，李家河進(jìn)行了3次教案檢查和通報(bào)，2次質(zhì)量分析,，李家河還進(jìn)行了18次周查;中心學(xué)校(本)還對(duì)每位教師的課堂教學(xué)實(shí)施四查,，并與獎(jiǎng)懲掛鉤。在縣辦學(xué)行為檢查中,，中心學(xué)校(本)得8分,，占全縣第六名，中心學(xué)校(本)和明德在規(guī)范教育行為和遵守作息兩方面均為滿分,。教學(xué)常規(guī)的制定和貫徹有力促進(jìn)了辦學(xué)行為的規(guī)范,。

3)、加強(qiáng)研究促教改,。教學(xué)改革是提高教學(xué)效益的動(dòng)力源泉,。一年來(lái)中心學(xué)校以教學(xué)研究為杠桿，大力推行教學(xué)改革,，加強(qiáng)高效課堂建設(shè),，不斷提高教學(xué)工作效益。一是加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究,，中心學(xué)校根據(jù)學(xué)校的層次和規(guī)模的不同制訂了教研活動(dòng)的相關(guān)要求,，各個(gè)學(xué)校能認(rèn)真按要求落實(shí)好相關(guān)任務(wù)。中心學(xué)校(本)堅(jiān)持較好,，全年組織50多次教研活動(dòng),，2011年下學(xué)期組織了30次教研活動(dòng)，其中語(yǔ)文組8次,，數(shù)學(xué)組5次,，英語(yǔ)組7次,，政史地組3次，理化生組6次,，每次活動(dòng)均有講座材料,，主題突出,。明德小學(xué)2011年下學(xué)期共12次,，其中語(yǔ)文6次，數(shù)學(xué)6次,，李家河有8次,，尹家灣4次教研活動(dòng)。二是堅(jiān)持教學(xué)改革,，大力開(kāi)展學(xué)習(xí)杜郎口高校課堂研討活動(dòng),。活動(dòng)經(jīng)歷三個(gè)階段：第一階段摸索與反思,。5月中下旬在中心學(xué)校組織在中心學(xué)校(本)進(jìn)行課改調(diào)研和初步的課堂教學(xué)模式的探討(4堂課),，在尹學(xué)灣小學(xué)進(jìn)行了以學(xué)習(xí)杜郎口模式為主的“同課異上”研討會(huì)(2堂課)。6月上旬全鎮(zhèn)中小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)反思和反思論文的評(píng)選,。第二階段宣傳與嘗試,。9月中旬由中心學(xué)校(本)制定出了“高效課堂”改革方案，9月28日在中心學(xué)校(本)多媒體教室舉行了“學(xué)習(xí)杜郎口高效課堂”啟動(dòng)儀式,，并聽(tīng)了一堂錄相課和丁晶老師的一堂數(shù)學(xué)課,，初步確定了以七年級(jí)數(shù)學(xué)為主要課改學(xué)科。10月18日和10月20日,，為促進(jìn)“杜郎口高效課堂”模式的進(jìn)一步探討,，中心學(xué)校分別在明德和中心學(xué)校(本)組織進(jìn)行了小學(xué)、初中共12名青年教師教學(xué)比武,，中心學(xué)校(本)楊曉春和明德小學(xué)江曉黎老師分別獲一等獎(jiǎng),。第三階段各校開(kāi)始高校課堂的校本化摸索。中心學(xué)校(本)結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際,，一是加強(qiáng)教學(xué)模式探討,。創(chuàng)立了各學(xué)科“新授課”“復(fù)習(xí)課”“講評(píng)課”等不同課型的教學(xué)模式。二是打造有效課堂,。學(xué)校提出“教學(xué)思想,、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法,、課堂人際關(guān)系,、師德影響”五個(gè)優(yōu)化。三是加強(qiáng)了反思性教學(xué),。明德小學(xué)以湯學(xué)麗老師數(shù)學(xué)課為主探討了高效課堂,，并有講座資料,，人人寫(xiě)有1篇以上的教學(xué)反思材料;李家河有2次高效課堂研究活動(dòng)，并確定了覃莉老師為課改教師,。第四階段小結(jié),，中心學(xué)校于2011年12月27日在幼兒園組織召開(kāi)了有業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任參加的課改總結(jié)會(huì)，會(huì)上各校匯報(bào)了各自的課改情況并上交了課改小結(jié),，中學(xué)的丁晶老師還上交了課改反思材料;同時(shí)組織了優(yōu)秀教案的評(píng)選,，小學(xué)評(píng)選出10本優(yōu)秀教案，初中評(píng)選出13本優(yōu)秀教案,。通過(guò)強(qiáng)化教學(xué)研究,，大膽推行教學(xué)改革，老師們的課改意識(shí)尤其高效課堂的建設(shè)意識(shí)得到增強(qiáng),。

4),、落實(shí)評(píng)價(jià)促提高。以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向,，不斷促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。中心學(xué)校于上期制訂了《小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估方案》，中心學(xué)校(本)于下期制訂了《初中教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案》,。初中堅(jiān)持了學(xué)生全員參與的月考,、段考和期考制度，小學(xué)由中心學(xué)校組織堅(jiān)持了一月一次抽考制度和期終統(tǒng)一考試制度,。為大力整頓考試的考紀(jì)考風(fēng),，確保考試的客觀,、公正,、公平，中心學(xué)校(本)制定了考試獎(jiǎng)懲辦法,，中心學(xué)校于20下學(xué)期制定了《小學(xué)考試過(guò)程管理扣分辦法》,，自實(shí)施以來(lái)，先后對(duì)5位教師實(shí)施了扣分,，通過(guò)對(duì)在考試中造成失誤者實(shí)施扣分,，教師的考試行為得到了極大的規(guī)范，考試中的不公正現(xiàn)象在逐步消失,，考風(fēng)的轉(zhuǎn)變促進(jìn)了教風(fēng)的轉(zhuǎn)變,。通過(guò)建立《質(zhì)量評(píng)估體系》、《月考抽考統(tǒng)考制度》和《考試過(guò)程管理扣分辦法》,，全鎮(zhèn)中小學(xué)教師的教學(xué)熱情得到極大提高,，中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量也在不斷提升。

3,、突出學(xué)生全面發(fā)展,，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1)、抓好體育藝術(shù),。中心學(xué)校于2011年4月組織開(kāi)展了一次中小學(xué)三獨(dú)比賽,，于2011年11月組織開(kāi)展了一次中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，中心學(xué)校(本)借此組織了一次中學(xué)生體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。中小學(xué)體育課教學(xué)落實(shí),，學(xué)生的體育藝術(shù)水平得到明顯提高，中學(xué)和明德小學(xué)學(xué)生在縣體育測(cè)試中均獲100分的好成績(jī),。

2),、抓實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和信息技術(shù)。中心學(xué)校(本)實(shí)驗(yàn)教學(xué)落實(shí)較好,，理化生既指定總負(fù)責(zé)人，各科又定有負(fù)責(zé)人,，每期寫(xiě)有實(shí)驗(yàn)方案和計(jì)劃,，學(xué)生在縣實(shí)驗(yàn)抽測(cè)中獲滿分評(píng)價(jià)。明德小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)落實(shí)較好,，受教育局好評(píng),。3)、抓好文化建設(shè)和科技創(chuàng)新,。中心學(xué)校于2011年4月組織開(kāi)展了一次中小學(xué)生習(xí)作比賽,，評(píng)出一等獎(jiǎng)44篇并送縣參賽;10月組織一次中小學(xué)讀書(shū)征文比賽，評(píng)出一等獎(jiǎng)20篇并送縣參賽,。于2011年11月組織了一次中小學(xué)科技創(chuàng)新作品比賽,，評(píng)出一等獎(jiǎng)六件并送縣參賽。

二,、所取得的主要成績(jī),。

1、學(xué)生入學(xué)與學(xué)籍管理,。中小學(xué)學(xué)生鞏固率均達(dá)100%,，本期小學(xué)學(xué)生增加22人，初中學(xué)生增加8人;三歲及以上幼兒入園率達(dá)100%以上,。

2,、教學(xué)質(zhì)量。

1),、學(xué)科綜合：在縣初中教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中,，我鎮(zhèn)位居全縣第四名，并獲縣三等獎(jiǎng);在縣初中考查科目抽測(cè)中,，我鎮(zhèn)獲第六名的好成績(jī),。

2),、2011年下期期考成績(jī)第一名情況如下：小學(xué)部分。

語(yǔ)文：一年級(jí)馬少金,，二年級(jí)文智淼,，三年級(jí)邢協(xié)國(guó)，四年級(jí)魏翠凡,，五年級(jí)覃林林,，六年級(jí)鄧偉。

數(shù)學(xué)：一年級(jí)馬少金,，二年級(jí)王德菊,，三年級(jí)馬少金，四年級(jí)劉慧妮,，五年級(jí)湯學(xué)麗,，六年級(jí)楊萬(wàn)次。英語(yǔ)：三年級(jí)王本山,，四年級(jí)楊蓉,，五年級(jí)楊蓉，六年級(jí)張道新,。初中部分(均分)政治：七林昌年,，八鄧建華，九漆少春;語(yǔ)文：七王玲芳,，八向續(xù)明,，九鄧建華;數(shù)學(xué)：七楊曉春，八向續(xù)中,，九李宜紅;英語(yǔ)：七梁艷,，八李樹(shù)珍，九云琴;物理：八覃和平,，九覃和平;化學(xué)：九唐雙全;歷史：七付紅嬌,，八金友群，九金友群;地理：七王玲芳,，八向左平;生物：七黃慶媛,，八黃慶媛。

3),、體育藝術(shù)：2011年初中乒乓球獲男子團(tuán)體第六名,，小學(xué)書(shū)法繪畫(huà)攝影獲團(tuán)體第四名。明德小學(xué)楊暢《灰姑娘的童話》獲縣三獨(dú)比賽二等獎(jiǎng)(指導(dǎo)老師黃萍),。

4),、文化建設(shè)與科技創(chuàng)新:明德小學(xué)獲縣20“書(shū)香校園”稱號(hào)。在縣組織的習(xí)作比賽中，小學(xué)有13人獲獎(jiǎng),，其中有李家河完小三年級(jí)涂麗萍《我心愛(ài)的文具盒》(指導(dǎo)老師胡自菊),、五年級(jí)陳澤宇《一輛自行車(chē)》(指導(dǎo)老師姚元義)獲一等獎(jiǎng)。初中有10人獲獎(jiǎng),，其中有八年級(jí)張萍《玉米地里的背影》(指導(dǎo)老師向緒明),、九年級(jí)周瑞《凝聚》(指導(dǎo)老師江慧慧)和九年級(jí)邢彬《流星劃過(guò)天際，我錯(cuò)過(guò)了許愿》(指導(dǎo)老師梁玲)均獲一等獎(jiǎng),。在縣組織的讀書(shū)征文比賽中,，我鎮(zhèn)小學(xué)(明德)有10篇作品獲獎(jiǎng)，其中明德小學(xué)低年級(jí)梁明杰的《母愛(ài)真?zhèn)ゴ蟆?輔導(dǎo)老師向帥)和高年級(jí)萬(wàn)星的《讀鋼鐵是怎樣煉成的有感》(指導(dǎo)老師鄧偉)獲一等獎(jiǎng);我鎮(zhèn)初中有5篇作品獲獎(jiǎng),，其中劉夢(mèng)玲的《讀水滸傳有感》(指導(dǎo)老師杜偉麗)獲一等獎(jiǎng),。在縣組織的科技創(chuàng)新作品比賽中，年與2011年,，中學(xué)有5人獲獎(jiǎng),，明德有4人獲獎(jiǎng)，李家河有2人獲獎(jiǎng),。明德小學(xué)獲縣科技創(chuàng)新優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，中心學(xué)校(本)劉夢(mèng)玲的《多功能能源收集機(jī)》獲一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)老師袁建獲先進(jìn)個(gè)人,。

三、所取得的主要經(jīng)驗(yàn),。

1,、堅(jiān)持貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持教育科學(xué)發(fā)展與和諧發(fā)展,、堅(jiān)持“以人為本”的教育理念是我們提高教育質(zhì)量,、辦好人民滿意教育的前提和基礎(chǔ)。

2,、抓好行政領(lǐng)導(dǎo)的示范帶頭作用是我們提高教育質(zhì)量,、辦好人民滿意教育的無(wú)聲召喚!

3、加強(qiáng)班級(jí)管理,、制度建設(shè),，建立和完善質(zhì)量評(píng)估體系是我們提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的根本保證,。

4,、推行教學(xué)研究和教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效益,、打造高效課堂是我們提高教育質(zhì)量,、辦好人民滿意教育的根本出路和最佳選擇。

四、所存在的主要問(wèn)題,。

2,、德育教育與管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)：各校主題班會(huì)內(nèi)容落實(shí)不夠，部分學(xué)校班級(jí)管理存在漏洞,。

3,、辦學(xué)行為有待進(jìn)一步規(guī)范。在2011年教育局辦學(xué)行為檢查中,，中學(xué)執(zhí)行課程計(jì)劃扣1分,、學(xué)生綜合素質(zhì)扣1分;明德小學(xué)課程計(jì)劃扣0.5分、學(xué)生綜合素質(zhì)扣1.5分(此項(xiàng)得0分),、招生紀(jì)律扣0.5分,、學(xué)籍管理扣0.5分，小學(xué)辦學(xué)行為全縣排名11名,。

4,、學(xué)科教育質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。2011年小學(xué)非文化學(xué)科成績(jī)居后(全縣13名),，文化科成績(jī)也從第四名降為全縣11名,。

5、2011年下期期考最后一名與鎮(zhèn)平差距情況如下(小學(xué))：

一年級(jí)語(yǔ)文喜宴橋與鎮(zhèn)平差38分,，數(shù)學(xué)喜宴橋與鎮(zhèn)平差30分;,。

二年級(jí)語(yǔ)文尹家灣與鎮(zhèn)平差17分，數(shù)學(xué)尹家灣與鎮(zhèn)平差15分;,。

六年級(jí)語(yǔ)文李家河與鎮(zhèn)平差6分,，數(shù)學(xué)明德六(2)與鎮(zhèn)平差7分，英語(yǔ)明德六(2)與鎮(zhèn)平差4分,。

6,、體藝等學(xué)生綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步提升?？h初中文體競(jìng)賽我鎮(zhèn)為十四名,，縣小學(xué)文體競(jìng)賽我鎮(zhèn)為11名(初中籃球田徑，小學(xué)乒乓球田徑近年均未在縣獲獎(jiǎng)),。

7,、教學(xué)改革--“高效課堂”建設(shè)雷聲大雨點(diǎn)小。高效課堂校本化路程還任重道遠(yuǎn),。

五,、當(dāng)前的主要目標(biāo)和任務(wù)。

1,、主要目標(biāo)：繼續(xù)在全縣爭(zhēng)創(chuàng)山區(qū)一流教育水平,，通過(guò)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)水平的極大提高。

2,、進(jìn)一步強(qiáng)化德育教育,。抓好多種形式的德育教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的道德素質(zhì),。加強(qiáng)班級(jí)管理,，讓學(xué)生的行為在班級(jí)管理中得到進(jìn)一步規(guī)范。突出抓好安全教育,，實(shí)現(xiàn)安全事故永遠(yuǎn)為“零”的目標(biāo),。

3、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,。各校要從“執(zhí)行課程計(jì)劃,、遵守作息時(shí)間、重視綜合素質(zhì),、嚴(yán)肅招生紀(jì)律,、規(guī)范教育行為和嚴(yán)格學(xué)籍管理”等六個(gè)方面著手，規(guī)范好行政與教師的辦學(xué)行為,。

4,、進(jìn)一步提升教育質(zhì)量：以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高為目標(biāo)，樹(shù)立學(xué)校和學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量觀,。

1),、各中小學(xué)要繼續(xù)抓好田徑、乒乓球,、籃球等項(xiàng)目代表隊(duì)的訓(xùn)練,，小學(xué)項(xiàng)目均由明德小學(xué)組隊(duì);各校要抓好“三獨(dú)”、書(shū)法繪畫(huà)等項(xiàng)目的訓(xùn)練,，中心學(xué)校適時(shí)組織三獨(dú)比賽;各校要抓好音樂(lè)、體育,、美術(shù),、信息技術(shù)、實(shí)驗(yàn)(小學(xué)科學(xué),、中學(xué)理化生),、寫(xiě)字與綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科的教學(xué)，學(xué)校每學(xué)期必須進(jìn)行考試考查,，要有寫(xiě)字與綜合實(shí)踐活動(dòng)方案,，有各科考核結(jié)果。

2),、各校要突出抓好文化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量：初中要抓好中考,，小學(xué)要抓好縣抽考，本期3月份中心學(xué)校準(zhǔn)備分別在中學(xué)和李家河小學(xué)召開(kāi)初中和小學(xué)的畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)。初中要繼續(xù)抓好各年級(jí)月考,，小學(xué)繼續(xù)推行抽考制度,。

3)、改革小學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估體系,。學(xué)生以定案數(shù)為準(zhǔn)全員參與評(píng)價(jià)(不再減除10%的學(xué)生數(shù)),，取消優(yōu)秀率的評(píng)價(jià)，按照鞏固率5%,、過(guò)程考核5%,、平均分45%和合格率45%的比列對(duì)教師的學(xué)科成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)定。中心學(xué)校(本)自信完善教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估辦法(建議在均分,、合格率和優(yōu)秀率分別考查基礎(chǔ)上再實(shí)行三項(xiàng)綜合考查),。

5、抓好教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)改革,。

1),、按教育局安排，五月底之前要完成教師業(yè)務(wù)考核,，具體操作辦法按中心學(xué)校方案執(zhí)行(方案在擬定中),。

2)、繼續(xù)抓好以“高效課堂”建設(shè)為主的教學(xué)改革,。

初中在七年級(jí)全體推進(jìn)的基礎(chǔ)上,，突出抓好七年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的“高效課堂”建設(shè)，從模仿走向校本化,，將高效課堂理論同實(shí)際情況相結(jié)合,。小學(xué)以明德小學(xué)為主，從五年級(jí)為開(kāi)始,，探討高效課堂,。

抓好教師業(yè)務(wù)論壇建設(shè)。論壇任務(wù)是反思上一周教育教學(xué)存在的問(wèn)題和不足,。此論壇可與教研活動(dòng)合并進(jìn)行,。學(xué)校嘗試每周辦一期業(yè)務(wù)論壇期刊。鑒于本期有教師業(yè)務(wù)考核任務(wù),，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)隊(duì)伍的建設(shè)建議于下學(xué)期逐步建立,，本期加以探討。

3),、突出抓好教師的備課和備課改革,。本學(xué)期中心學(xué)校提出“要上好每節(jié)課就必須備好每節(jié)課”的教學(xué)理念，各校必須采取多項(xiàng)措施突出抓好每位教師的備課,。同時(shí)抓好備課改革,，明德小學(xué)從第三周起開(kāi)始1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)備課改革,，用電子教案代替過(guò)去的教案本;初中準(zhǔn)備對(duì)七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行備課改革。中心學(xué)校要求改革后的備課模式必須堅(jiān)持“共同研討-分頭備課-上交審核-個(gè)性插入-深刻反思”六個(gè)環(huán)節(jié),。

4),、建議中心學(xué)校建立“高效課堂”建設(shè)單獨(dú)考核機(jī)制和評(píng)獎(jiǎng)辦法。

6,、抓好校園文化建設(shè),，中心學(xué)校(本)爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香校園”稱號(hào)。

7,、進(jìn)一步抓好幼兒教育和教育均衡發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)教育公平。

8,、本年度具體工作安排再見(jiàn)《20教育教學(xué)工作計(jì)劃》,。

心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇十五

為切實(shí)抓好馬王堆街道居民的健康保健知識(shí)的宣傳、教育,，增強(qiáng)居民自我保健能力,，提高居民的健康素質(zhì)。在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)以及我中心各科室的密切配合下,，我們深入開(kāi)展健康教育工作,，將健康教育工作落實(shí)到人，層層抓落實(shí),，層層把關(guān),，通過(guò)半年的努力，取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)將我中心上半年健康教育工作情況總結(jié)如下：

一,、取得的成績(jī)：

1、我中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視健康教育工作,，把此項(xiàng)工作列入了重要議事日程來(lái)抓,，并將此項(xiàng)工作納入全中心工作考核內(nèi)容之一，建立健全健康教育工作網(wǎng)絡(luò),，設(shè)立專(zhuān)職健康教育專(zhuān)干,，制定相關(guān)工作制度。調(diào)整了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，繪制了健康教育網(wǎng)絡(luò)圖，健康教育崗位責(zé)任制,，健康教育工作制度,。并根據(jù)健康教育有關(guān)文件要求，制定了《健康教育工作計(jì)劃》《健康教育工作制度》《健康教育人員工作職責(zé)》等,。我中心把健康教育工作作為重要工作來(lái)抓,，各科室能積極配合,，認(rèn)真籌劃，科室安排,，定期為居民播放,、宣傳衛(wèi)生知識(shí)課件，向廣大群眾傳播健康及衛(wèi)生知識(shí),。

2,、我中心及各村轄區(qū)服務(wù)站及村衛(wèi)生室等共設(shè)置健康教育宣傳欄二十余處，定期更換宣傳教育內(nèi)容,，半年共刊出6期,，及時(shí)協(xié)同村衛(wèi)生室及各服務(wù)站向轄區(qū)居民發(fā)放各種健康教育宣傳資料60000余份。宣傳資料融針對(duì)性,、科學(xué)性,、實(shí)用性、通俗性,、趣味性為一體,。除此之外，同時(shí)在宣傳欄內(nèi)增貼各種不同的宣傳資料,，例如：結(jié)核病防治,，4、25計(jì)劃免疫宣傳,，碘缺乏病,，艾滋病等宣傳資料。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)這一全新健康教育宣傳陣地,，開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)博客專(zhuān)頁(yè),，大力宣傳政府惠民政策，普及健康衛(wèi)生常識(shí),，破除迷信,，提倡廣大群眾自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣。門(mén)診設(shè)立健康宣教書(shū)報(bào)資料架,，發(fā)放各類(lèi)健康教育處方,、健康宣傳資料、《健康新語(yǔ)》等讀物,，可供居民就診時(shí)取閱,。

3、利用各種形式,，多渠道全方位的開(kāi)展健康教育宣傳活動(dòng),。在上半年的“3、24”結(jié)核病防治日,。腫瘤宣傳周,?！?、25”計(jì)劃免疫日,?！?、26”瘧疾宣傳日,?！?、31”世界無(wú)煙日等組織我中心醫(yī)務(wù)人員在社區(qū),、中心門(mén)口等人群密集的地方舉行健康教育宣傳活動(dòng),，對(duì)育齡婦女和學(xué)生、老年人,、慢性病患者開(kāi)設(shè)健康教育咨詢熱線,。同時(shí)發(fā)放各種宣傳材料30000余份，免費(fèi)電話及現(xiàn)場(chǎng)咨詢達(dá)5657余人,，免費(fèi)義診1867人次,，免費(fèi)測(cè)量血壓2122人次。

4,、對(duì)門(mén)診患者,、體檢居民、各類(lèi)人群制度并免費(fèi)發(fā)放各種針對(duì)性的健康處方,。同時(shí)我們通過(guò)門(mén)診宣傳,、電話回訪等形式，向患者及家屬開(kāi)展健康教育宣傳,，散發(fā)宣傳資料,。為了大力推進(jìn)健康素質(zhì)促進(jìn)工作，加快普及健康素養(yǎng)基本知識(shí)與技能,，進(jìn)一步提高我街道居民健康素養(yǎng)綜合水平,。我們上半年已經(jīng)完成各類(lèi)人群健康知識(shí)講座19場(chǎng)，受教人員2540余人,。并制作課件10個(gè)版式,，在各場(chǎng)所播放電子圖片400余幅。中心建立并開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)博客專(zhuān)頁(yè)至今9個(gè)多月時(shí)間,，共上傳中心圖片1946張,，發(fā)表博文537篇，博客訪問(wèn)量9482人次,。努力為各級(jí)政府惠民政策及健康知識(shí)宣教普及打造一個(gè)立體全方位的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。

5、為了更好的做好健康教育工作，我們上半年對(duì)我街道醫(yī)務(wù)人員及村醫(yī)生進(jìn)行了健康教育理論知識(shí)培訓(xùn),，并定期指導(dǎo)工作。

6,、中心對(duì)轄區(qū)學(xué)校健康教育工作進(jìn)行協(xié)助,、指導(dǎo)和督導(dǎo)。

上半年我中心對(duì)燕山二小進(jìn)行健康教育講座,，做到有課時(shí)安排,、有備課、有課后復(fù)習(xí)題,。并進(jìn)行了健康教育現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試,，健康知識(shí)知曉率和行為形成率均達(dá)90%以上。指導(dǎo)學(xué)校定期刊出衛(wèi)生知識(shí)宣傳欄,。

7,、認(rèn)真貫徹落實(shí)市政府頒布的《公共場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定》，我們積極開(kāi)展了控?zé)熃逃?，制定了《醫(yī)院禁煙制度》,，設(shè)立了禁煙監(jiān)督崗，配有控?zé)煓z查員,，候診區(qū),、診室等公共場(chǎng)所設(shè)有醒目的禁煙標(biāo)志。

8,、積極推進(jìn)“居民健康促進(jìn)行動(dòng)”,，__年度對(duì)全街道育齡婦女和60歲以上老人進(jìn)行免費(fèi)健康體檢，至6月30日止我街道共檢查了2600余人次,，并為在體檢中篩查出的慢性病病人建立健康檔案,，定期對(duì)其進(jìn)行隨訪，實(shí)行慢病的規(guī)范化管理,。

二,、存在不足：

2、一些群眾對(duì)健康知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性不高,。

三,、改進(jìn)措施。

1,、更好地協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的關(guān)系,，以便在工作上更好地協(xié)作。

2,、加大人力物力投入,，更廣范圍、更深層次做好宣傳工作,，提高群眾的自我保健意識(shí),。

3,、加大健康教育工作的督查力度，每季度對(duì)站點(diǎn)及村衛(wèi)生室健康教育相關(guān)工作人員工作情況納入考評(píng),，對(duì)照制度,，獎(jiǎng)懲分明，促進(jìn)健康教育工作的順序有序開(kāi)展,，力爭(zhēng)把我街道的健康教育工作開(kāi)展的更好,，再上一個(gè)臺(tái)階。

【

__年,，我局繼續(xù)深化健康教育工作,，切實(shí)將干部職工的健康教育工作納入本局的目標(biāo)管理，調(diào)整完善健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，擬定健康教育工作計(jì)劃,，在干部職工中普及健康知識(shí)，使該項(xiàng)工作取得了良好的成績(jī),。

一,、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

局領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)十分重視健康教育工作,，為認(rèn)真實(shí)施健康教育工作，切實(shí)做好我區(qū)國(guó)家衛(wèi)生城市復(fù)查工作,，大隊(duì)對(duì)原健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了調(diào)整,，加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排部署，確保各項(xiàng)工作的組織實(shí)施和順利落實(shí),。

二,、制定計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任,。

根據(jù)東勝區(qū)愛(ài)衛(wèi)辦的有關(guān)文件精神,，為加強(qiáng)我局干部職工的醫(yī)療衛(wèi)生意識(shí)，普及健康保健知識(shí),，局健康領(lǐng)導(dǎo)小組制定了20__年健康教育工作計(jì)劃,，并以文件下發(fā)各大隊(duì)各科室學(xué)習(xí)貫徹。同時(shí)向各部門(mén)提出了實(shí)施健康教育總的要求,，安排了健康教育的工作任務(wù),，落實(shí)了責(zé)任和工作目標(biāo)。認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng),，全年開(kāi)展衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)四次,、開(kāi)展健康教育活動(dòng)六次、健康教育宣傳陣地六期。并按時(shí)向上級(jí)部門(mén)上報(bào)工作動(dòng)態(tài),。

三,、廣泛宣傳，強(qiáng)化學(xué)習(xí),。

1,、各大隊(duì)各科室在職工中經(jīng)常性地開(kāi)展健康保健知識(shí)學(xué)習(xí)，提倡健康生活和健康行為,，提倡戒煙少酒，減少疾病發(fā)生,，保證執(zhí)法隊(duì)員的身心健康,。與此同時(shí)，積極參加醫(yī)療保險(xiǎn)等社會(huì)活動(dòng),，為隊(duì)員購(gòu)買(mǎi)醫(yī)療保險(xiǎn),，妥善處理好隊(duì)員就醫(yī)住院等突發(fā)性的問(wèn)題。

2,、安排布置學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)健康教育工作相關(guān)文件和資料。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解,，隊(duì)員的健康意識(shí)有了大幅度的提高,，同時(shí)普遍掌握了常見(jiàn)疾病的預(yù)防和救治方法，了解了常見(jiàn)疾病如高血壓,、冠心病,、肝炎等的一般癥狀及日常生活中的保健知識(shí)，對(duì)各種疾病的發(fā)生前兆有了深刻認(rèn)識(shí),。學(xué)習(xí)使廣大職工形成了健康的生活方式,、健康的行為習(xí)慣，沒(méi)有發(fā)生一起嚴(yán)重傳染性疾病,。

3,、貫徹《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)，對(duì)職工進(jìn)行健康教育培訓(xùn),，減少和控制職業(yè)傷害,、職業(yè)病及相關(guān)疾病發(fā)生。同時(shí)特別加強(qiáng)對(duì)女職工的保健教育,。

今年,，我局把健康教育和各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，抓出了一定的成效,。以人為本,，關(guān)心隊(duì)員的健康狀況，為全局各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。

心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇十六

11月至12月我幸參加了延邊州班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),，通過(guò)二個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，我學(xué)到了許多班級(jí)管理方面的知識(shí)，使我對(duì)班主任工作有了新的思考,，尤其是學(xué)了學(xué)生心理健康教育這一專(zhuān)題后,，受益匪淺，感想頗多,。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)前學(xué)校教育面臨的新任務(wù)與新要求。在現(xiàn)今的學(xué)校里,，如何看展學(xué)生心理健康教育呢?我想就此問(wèn)題談?wù)勛约簭倪@次培訓(xùn)中獲得的體會(huì),。

一、通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到了心理健康教育的重要意義,。

心理健康教育是一種時(shí)代的要求,。良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的一個(gè)重要組成部分，是未來(lái)人素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容,?！吨行W(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》確定心理健康教育的總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀,、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。心理健康教育的具體目標(biāo)是：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格與良好的個(gè)性心理品質(zhì);對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,，給予科學(xué)有效的心理咨詢與輔導(dǎo)，調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力。在中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育,，是我們學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。開(kāi)展心理健康教育,，可促使教師更新教育理念,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，形成完善的人格;有利于提高德,、智,、體、美,、勞教育的成果;有利于學(xué)生心理障礙的排除,、心理疾病的防治與精神健康的維護(hù),。因此說(shuō)，開(kāi)展學(xué)生心理健康教育具有重要的意義。

心理健康，是指一種良好的心理或者精神狀態(tài),。心理健康這個(gè)概念，既代表心理健康,，當(dāng)然也代表著它的反面——心理問(wèn)題,。圍繞著心理健康開(kāi)展的教育，我們稱之為為心理健康教育,。從班主任的職責(zé)來(lái)看,，班主任要當(dāng)好學(xué)生的心理保健醫(yī)生，促使他們身心健康的發(fā)展,。這是因?yàn)樾睦斫】凳前嗉?jí)德育工作的一個(gè)組成部分，班主任做好心理健康教育,，才能夠全面地提高學(xué)生的心理素質(zhì)與全面素質(zhì),。心理健康內(nèi)涵的核心是自尊。所謂自尊是指學(xué)生中間,，或者指某個(gè)個(gè)體中間,，對(duì)自己或者對(duì)自我一種積極的肯定的評(píng)價(jià)，體驗(yàn)或態(tài)度,。老師們都很重視對(duì)學(xué)生自尊心的培養(yǎng),，因?yàn)閷W(xué)生如果自尊就可以成為自強(qiáng)、自立,、自信的年輕一代,，因此自尊的問(wèn)題最重要。

三,、正確區(qū)分學(xué)生不同的心理狀態(tài),。

一般來(lái)說(shuō)，人的心理狀態(tài)可以分為三種：正常狀態(tài),、不平衡狀態(tài)與亞健康狀態(tài),，與這三種心態(tài)相應(yīng)，其社會(huì)行為方向也表現(xiàn)出十分重要的特點(diǎn),。

在沒(méi)有較大困擾的情況下,，學(xué)生的心理處于正常狀態(tài)之中。這種狀態(tài)之下,，學(xué)生的行為基本上預(yù)期價(jià)值觀體系,、道德水平與人格特征相一致,，是一種健康或者優(yōu)秀的狀態(tài)。

第二種狀態(tài)是不平衡狀態(tài),。一旦發(fā)生了擾亂正常生活,、引起人們消極情緒的事件，如受到挫折,、需求得不到滿足等,，就會(huì)進(jìn)入一種不平衡狀態(tài)，這里指學(xué)生處于挫折,、焦慮,、壓抑、恐懼,、擔(dān)憂,、矛盾等狀態(tài)。一般來(lái)說(shuō),，學(xué)生在生活過(guò)程中會(huì)不斷地經(jīng)歷各種不平衡狀態(tài),，這是不可避免的甚至是必要的。積極主動(dòng)而不是消極被動(dòng)的面對(duì)不平衡狀態(tài)才會(huì)帶來(lái)發(fā)展或者成長(zhǎng)的契機(jī),。教育在某種程度上就是要不斷打破對(duì)象的平衡,，促進(jìn)其發(fā)展。對(duì)不平衡狀態(tài)的外在或內(nèi)在的非建設(shè)性或傷害性處理,，才會(huì)導(dǎo)致所謂的“病態(tài),、變態(tài)、或偏差”,。

異常行為是學(xué)生在心理不平衡的情況下發(fā)生的,，是一種偶發(fā)性行為，這種行為在學(xué)生正常狀態(tài)下是不會(huì)發(fā)生的,，它與常態(tài)行為不同,，可以稱為“偏態(tài)行為”。班主任如果能及時(shí)鑒別學(xué)生的行為,，采取相應(yīng)的措施幫助學(xué)生擺脫心理的危機(jī)狀態(tài),，回復(fù)到正常狀態(tài)，那么,，學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)的違法行為,、不道德行為以及意外事件就會(huì)大大減少。

第三種狀態(tài)是不健康狀態(tài),，當(dāng)學(xué)生處于不健康狀態(tài)時(shí),，往往會(huì)非線性地發(fā)生不適應(yīng)行為，包括反社會(huì)行為與異常行為,。所謂“非線性”地發(fā)生,，是指這些行為的發(fā)生常常是沒(méi)有明確的,、直接的原因，找不到其因果關(guān)系,，其因果序列是不清晰的,。例如，一位小學(xué)生突然害怕方格或類(lèi)似方格的所有物體,，這是一種異常行為,，包括他自己在內(nèi)，誰(shuí)也弄不清他為什么會(huì)怕方格,。正是由于這種非線性的特點(diǎn),，我們對(duì)其不適應(yīng)行為的產(chǎn)生就無(wú)法預(yù)測(cè)。學(xué)生在心理不健康狀態(tài)下所發(fā)生的反社會(huì)行為或異常行為既沒(méi)有直接的原因,，也沒(méi)有明確的行為動(dòng)機(jī),。因此，談不上是其價(jià)值觀,、道德水準(zhǔn)或人格特點(diǎn)的必然產(chǎn)物,。這類(lèi)行為我們稱之為“變態(tài)行為”。

綜上所述,，我們可以看到,，學(xué)生在不同的心理狀態(tài)下不適應(yīng)行為的發(fā)生有不同的特點(diǎn)，作為班主任,，我們要看到廣大學(xué)生的兩個(gè)主流，一是大部分的學(xué)生心理健康是主流;二是有些學(xué)生由于學(xué)業(yè),、生活,、環(huán)境的壓力產(chǎn)生暫時(shí)的心理不適，他們要求給予指導(dǎo),，以幫助他們正確應(yīng)對(duì)遇到的問(wèn)題,。對(duì)于班主任，在面對(duì)學(xué)生發(fā)展中所出現(xiàn)的心理偏差,，應(yīng)樹(shù)立正確的觀念,，采取有效的方法予以解決;而針對(duì)極個(gè)別的出現(xiàn)嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生，則要能夠及時(shí)甄別,，并積極尋求專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)予以解決,。

(一)結(jié)合不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境,。

一個(gè)學(xué)生要能與周?chē)吮３忠环N融洽,、正常的交往，才能在心理上產(chǎn)生安全感,、歸屬感與自信心,。因此,，身為一名教育工作者，我們要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境,，應(yīng)該把工作重點(diǎn)放在平時(shí)維持其心理平與,、積極、順暢等上面,，營(yíng)造好孩子們良好的心理健康成長(zhǎng)環(huán)境,，為孩子們建設(shè)與諧平等的集體，盡量讓每一個(gè)孩子能夠在充滿關(guān)愛(ài),、溫暖,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，避免對(duì)于孩子們成長(zhǎng)不利因素的出現(xiàn),。

(二)全面滲透,，多渠道、全方位推進(jìn)心理健康教育,。

為了更好地實(shí)現(xiàn)心理健康教育的目標(biāo),，要求將心理健康教育全面滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作中去，形成多渠道實(shí)施,，如班主任工作團(tuán)隊(duì)工作等等,，同時(shí)也應(yīng)該將心理健康教育工作滲透到各科教學(xué)中去，每一個(gè)任課教師可以根據(jù)本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)滲透相應(yīng)的心理健康教育內(nèi)容,。這樣就能夠形成眾多的非專(zhuān)門(mén)渠道,，促進(jìn)學(xué)校心理健康工作的開(kāi)展。

注重與學(xué)校日常的教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,。真正的心理健康教育與良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)絕不是每周一,、兩節(jié)課或者搞幾次轟轟烈烈的活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的。事實(shí)上,，大量的研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都表明,，心理健康教育與其它教育一樣需要與學(xué)校日常的教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，需要"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的意識(shí)與觀念;良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)僅靠有限的時(shí)間,、空間是難以實(shí)現(xiàn)的,，同樣需要在點(diǎn)滴的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中積累而成。因此,，學(xué)校日常的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)成為心理健康教育的主渠道,，只有將心理健康教育的思想、內(nèi)容滲透到具體的教育教學(xué)工作中去,，將兩者融合在一起,，才能把心理健康教育真正做到實(shí)處。利用學(xué)科知識(shí)加強(qiáng)情感教育,，使學(xué)生有良好的情感生活,。

(三)教師本身也要注重自己的心理健康,。

教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題,，輕則影響師生關(guān)系,，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此,，為了更好地教育學(xué)生,，教師自己首先必須是心理健康的人。

教師的心理健康從根本上說(shuō)還得由教師自己維護(hù),。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系——既關(guān)注學(xué)生的心理健康,，同時(shí)也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力,，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損,，影響工作與生活的正常進(jìn)行。身為教師,，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí)與掌握新的知識(shí)，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念,，掌握新的教學(xué)方法,，達(dá)到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展,，也才能真正擁有心理上的安全感,。教師不斷地接受新知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野,，也能使自己站在更高的角度看問(wèn)題,，以更平與的心態(tài)對(duì)待生活與工作中不盡人意之處，更少地體驗(yàn)到焦慮與挫折,，對(duì)維護(hù)心理健康有重要意義。

總之,，教學(xué)的目的就是教書(shū)育人,。為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格,，不斷提升自己的人格魅力,。良好的性格、高雅的氣質(zhì),、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用,，真正作到為人師表。只有形成學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的心理健康教育網(wǎng)絡(luò),，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)與心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展,。

心理健康教育總結(jié)報(bào)告篇十七

1,、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率;。

2,、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平;,。

3、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展,、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題;,。

4、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

工作目的,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐,，一日三餐，定時(shí)定量,，不偏食,，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

2,、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。

3,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深,，循序漸進(jìn),，達(dá)到教材要求，提高健康教育課的效果,。

工作內(nèi)容,。

1、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起,、定時(shí)定量進(jìn)食,，既不偏食、挑食,、也不過(guò)量進(jìn)食,。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境,，并懂得預(yù)防接種的.好處,，自覺(jué)接受預(yù)防接種。

2,、通過(guò)課堂內(nèi)外的教育,，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力,、個(gè)人清潔習(xí)慣,，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔,、維護(hù)環(huán)境的良好品德,。

4、教育學(xué)生交通安全知識(shí),，避免發(fā)生意外事故;,。

5、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力,，知道人體需要的營(yíng)養(yǎng)素,，知道常見(jiàn)傳染病及其預(yù)防。

6,、懂得體育與健康常識(shí)：運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng);過(guò)量飲水也會(huì)中毒;玩與心理健康;學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,。