在面對(duì)各種挑戰(zhàn)時(shí),，我們總是需要一個(gè)明確的方案來解決問題,。方案的執(zhí)行需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通,，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。接下來是一些成功企業(yè)實(shí)施的方案案例，希望能給您帶來一些靈感,。

激勵(lì)學(xué)生班會(huì)方案篇一

1.通過教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)小學(xué)生具有良好的文明習(xí)慣。

2.人人爭做“文明禮儀小學(xué)生”,。

二,、教學(xué)形式。

小品表演,、小組討論,、寫一寫、畫一畫,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

1.重點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí),。中國大學(xué)排名,。

2.難點(diǎn)：督促學(xué)生將文明禮貌知識(shí)融入日常的行為實(shí)踐中，養(yǎng)成文明的習(xí)慣,。

四,、教學(xué)準(zhǔn)備。

鉛筆,、畫紙,、小品表演。

五,、教學(xué)過程,。

（一）導(dǎo)入。

同學(xué)們,，隨著時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)對(duì)人的文明素質(zhì)要求更高了。因此,，我們從小就要做一個(gè)文明人,。今天，我們就來討論怎樣做個(gè)講文明,、懂禮貌的“文明禮儀小學(xué)生”,。

（二）學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。

1.小品表演——《沖沖遲到》中國大學(xué)排名,。

提示：認(rèn)真看看小品中的小學(xué)生做了些什么,？

小品簡介：

時(shí)間：課堂上,。

人物：沖沖、老師和同學(xué)們,。

2.討論交流：（以小組形式）,。

（1）回憶一下，小品中沖沖是怎么做的,？

（2）為什么老師和同學(xué)們都看著他,？

……。

3.小結(jié)：

沖沖上課遲到了,，這樣毫無顧忌地沖進(jìn)教室是很不禮貌的,。可惜沖沖沒意識(shí)到,，依然還弄出很多的聲響,，破壞了整個(gè)教室的安靜氣氛，這樣做影響了大家的學(xué)習(xí)是很不禮貌的,。

4.小品——《文文與強(qiáng)強(qiáng)》,。

提示：仔細(xì)看看小品中兩個(gè)小學(xué)生的一言一行。

小品簡介：

時(shí)間：下午放學(xué)后,。

人物：文文,、強(qiáng)強(qiáng)、剛剛和剛剛的爸爸,。

內(nèi)容：剛剛生病沒來學(xué)校,。下午放學(xué)后，他的兩個(gè)好朋友文文和強(qiáng)強(qiáng)一起去他家探望,。開門的是剛剛的爸爸,，“叔叔好”，文文很有禮貌地向剛剛爸爸打了一聲招呼,，然后進(jìn)了門,。可性急的強(qiáng)強(qiáng)已經(jīng)走到了剛剛的床前……剛剛爸爸拿出水果招待他們,，“蘋果我喜歡吃”,，轉(zhuǎn)眼間,，剛剛咬了一口蘋果,。文文擺擺手不要，推辭不掉,，就說：“謝謝叔叔,?！比缓蟛沤舆^蘋果。

5.討論交流：（以小組形式）中國大學(xué)排名,。

文文和強(qiáng)強(qiáng),，你更喜歡哪一個(gè),？為什么？

……,。

6.教師小結(jié)：

到他人家里訪問是一種禮儀活動(dòng),。在訪問同學(xué)家時(shí)要注意文明禮貌，特別是要尊敬同學(xué)的家長,，就像小品中的文文,，這樣才會(huì)被別人稱贊和喜歡,。

7.訓(xùn)練：

（1）請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆,，寫一寫或畫一畫心目中的“禮儀小學(xué)生”的形象。

（2）討論交流：（以小組形式）,。

想想,，自己要成為一個(gè)禮儀小學(xué)生，我們?cè)谀男┓矫?，?yīng)該怎樣去努力,？

引導(dǎo)學(xué)生懂得：見到老師有禮貌，主動(dòng)問聲好,。

鈴聲一向不吵鬧,，用具準(zhǔn)備好。

作業(yè)書寫不潦草,，有錯(cuò)必改掉,。

見到贓物彎彎腰，環(huán)境更美好,。

團(tuán)結(jié)互助要友好,，不把矛盾鬧。

（三）：

激勵(lì)學(xué)生班會(huì)方案篇二

1,、找出八名有代表性的

同學(xué)

學(xué)習(xí)

2,、利用ppt制作一個(gè)課件,，找出一些大學(xué)

生活

3,、班長發(fā)出抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)的倡議,。

4,、每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),。

[引入]

期末考試將至,，距終考只剩20天的時(shí)間了,。時(shí)光匆匆流去，面對(duì)即將到來的檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的考試,，我們?nèi)绾巫ゾo時(shí)間努力學(xué)習(xí),，力爭上游呢？請(qǐng)看看以下同學(xué)的心聲吧,。

[幻燈]八名同學(xué)的學(xué)習(xí)心得,。

[幻燈]一組中學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片。

[幻燈]抓緊時(shí)間,，努力學(xué)習(xí)的`倡議書,。

[討論]分組討論：面對(duì)倡議書我們每一個(gè)人應(yīng)該怎么辦？

[作業(yè)]每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃書,，定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),。

[結(jié)束語]

我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友

愛

成績

什么

激勵(lì)學(xué)生班會(huì)方案篇三

一,、活動(dòng)目的：

1,、通過本次班會(huì)幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣的重要性。

2,、通過班主任的講解和同學(xué)們實(shí)例展示壞習(xí)慣對(duì)于我們成長和進(jìn)步的巨大障礙,，好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的積極影響,，從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣,，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。

3,、通過講解,、問答等方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有哪些?以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。

二,、活動(dòng)時(shí)間：

20____年4月8日班會(huì)課,。

三、活動(dòng)過程：

1,、活動(dòng)導(dǎo)入：什么是習(xí)慣?

2,、我們應(yīng)該養(yǎng)成什么好的行為習(xí)慣：

學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的?

4,、總結(jié),。

激勵(lì)學(xué)生班會(huì)方案篇四

一、活動(dòng)目的：

1.通過這次主題班會(huì),，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到怎樣的小學(xué)生才是受人尊敬的小學(xué)生,。

二、活動(dòng)開展方式：小品表演,、情景劇,、游戲問答激趣等形式。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.查閱有關(guān)的資料,，并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起,，從自我做起。

2.選兩名班會(huì)主持人,。

四,、活動(dòng)過程：

【環(huán)節(jié)一：怎樣成為受人尊敬的小學(xué)生】。

男：你們想當(dāng)一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生嗎?

女：那么怎么樣才能成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生呢?(學(xué)生回答),。

男：剛剛同學(xué)們都說了許多,，我們就一起到節(jié)目中找尋答案吧。

女：請(qǐng)欣賞勇敢組的情景劇《做一個(gè)受人尊敬的好學(xué)生》,。

【環(huán)節(jié)二：愛人尊敬的小學(xué)生,，人人愛】。

男：受人尊敬,，很重要的一點(diǎn)就是講誠信,，快樂組給我們帶來了有關(guān)誠信的故事。

【環(huán)節(jié)三：決心做個(gè)受人尊敬的小學(xué)生】,。

女：通過本次主題班會(huì),，《做一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生》希望大家都能比照自己。

男：努力做到誠實(shí),，守信,，講文明，懂禮貌,，成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生,。

合：五二班主題班會(huì)，到此結(jié)束,，再見,。

怎樣才能夠做一個(gè)受人尊敬的人?

一：信諾，人無信不立,，不輕許諾言,，一旦許諾，必定成就,。

二：誠實(shí),，誠實(shí)跟信諾幾乎是連體嬰，誠實(shí)的人才能取信于人,。

三：尊重,，不管理解不理解，都要尊重別人的決定,。

四：守秘,，不傳言，是可靠的表現(xiàn)，話到你這,，絕不會(huì)讓第三者知道,，哪怕愛人都不行。

五：文明,，不講臟話,，不急于表現(xiàn)自己，說話行事合宜得體,。

六：沉穩(wěn),，能沉得住氣，遇事冷靜理智,，有主見,，可以讓人放心依靠。

七：原則,，凡事都有個(gè)度,，不能越過這個(gè)底線，有原則的人不但讓人尊重,，而且令人敬畏,。

八：厚道，跟人爭辯,，絕對(duì)不能把另一個(gè)的隱私揭示出來,，免得落下臭名,。

九：饒恕,，不斤斤計(jì)較，凡事大度,，樂于寬恕包容,。

十：助人，盡自己的努力幫助別人,，超越自己能力范圍的事不必強(qiáng)出頭,。

十一：駕馭，指揮別人之前,，先懂得駕馭自己,。

十二：平和，不過分苛求別人,，也不過分苛求自己,。

十三：平等，不重看有勢(shì)力的人,，也不輕看無錢無勢(shì)的人,。

十四：評(píng)論，角度立場不同,，看事物的觀點(diǎn)也不盡相同,，不可能凡事做到公允,，所以對(duì)人或事不輕言評(píng)論。

總之想做個(gè)受人尊敬的人,，必須得在道德上完善自己,。自己是個(gè)什么樣的“人”最重要。

激勵(lì)學(xué)生班會(huì)方案篇五

xx,。

在6月6日“全國愛眼日”來臨之際,，通過本次主題班會(huì)，讓同學(xué)們更深入地了解眼睛對(duì)我們生活學(xué)習(xí)的重要性,，加強(qiáng)對(duì)于近視眼危害的認(rèn)識(shí),，提高同學(xué)們保護(hù)心靈之窗的意識(shí)，倡儀同學(xué)們從現(xiàn)在開始認(rèn)真保護(hù)眼睛,。

一,、播放主題班會(huì)ppt圖片----看圖說話，（5位同學(xué)）讓同學(xué)們感受眼睛所帶來的豐富信息,。

二,、由我國近視眼統(tǒng)計(jì)數(shù)字（1位同學(xué)）引入本班同學(xué)近視眼的`數(shù)據(jù)（由全班同學(xué)自己數(shù)）。

三,、說說近視眼的危害,。

a：給生活帶來的不便表現(xiàn)。（7位）,。

b：深入說說近視眼對(duì)于我們將來的影響（2位）,。

四、如何保護(hù)視力,。

a：生活習(xí)慣方面（8位）,。

b：維生素小對(duì)話（3位同學(xué)同時(shí)上臺(tái)）。

五,、請(qǐng)孫老師總結(jié),。

激勵(lì)學(xué)生班會(huì)方案篇六

一、活動(dòng)目的：

1,、體驗(yàn)“我”是集體的一份子,，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)合作力量大，在日常的生活,、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多為別人著想,、關(guān)心別人、幫助別人,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神,。

2、體會(huì)團(tuán)結(jié)、友愛是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任,，確立“我為人人,，人人為我”的生活準(zhǔn)則，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。樹立集體意識(shí),，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起,，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助、謙讓,，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,，這樣才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情,。

二,、活動(dòng)形式：

故事分享，室內(nèi)游戲,，音樂欣賞,，互助小幫手。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

游戲安排,，報(bào)紙，多媒體,。

四,、活動(dòng)過程：

(一)隊(duì)列儀式。

中隊(duì)長：全體立正,，稍息，各小隊(duì)整隊(duì),，報(bào)告人數(shù),。

小隊(duì)長：立正，向前看齊,，向前看,，稍息。

小隊(duì)長：(跑步到中隊(duì)長前,，敬隊(duì)禮)報(bào)告中隊(duì)長,，我小隊(duì)?wèi)?yīng)到-人，實(shí)到-人全部到齊，報(bào)告完畢,。

中隊(duì)長：“接受你的報(bào)告”(敬隊(duì)禮),。

小隊(duì)長：(轉(zhuǎn)身跑步歸隊(duì))立正，稍息,，坐下,。

中隊(duì)長：報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員老師，三(1)中隊(duì)?wèi)?yīng)到57人,，實(shí)到57人,，全部到齊，我們今天的活動(dòng)主題是團(tuán)結(jié)互助,，我愛我班,，請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)。

中隊(duì)輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告,，同意開展活動(dòng),，并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿成功!”

中隊(duì)長：“第一項(xiàng)出旗，全體起立敬隊(duì)禮,。(禮畢),。

第二項(xiàng)唱隊(duì)歌，由王月指揮,。(請(qǐng)坐)”

中隊(duì)長講話：“隊(duì)員們,，活動(dòng)就要開始了，今天咱們的參賽者可要來個(gè)比賽,，大家準(zhǔn)備好了嗎?有請(qǐng)主持人上場,。”

(二)活動(dòng)過程：

主持人1：班級(jí)就像一個(gè)大的火爐,，每個(gè)同學(xué)就是其中的一塊木炭,，只有將自己置身于集體之中火爐才會(huì)燃燒的更旺盛，才會(huì)擁有持久的熱量,。

主持人2：每個(gè)人擁有不同的個(gè)性,，有不同的力量，就像戰(zhàn)場上的將軍與戰(zhàn)士,，不同的角色有不同的作用,，只有合作團(tuán)結(jié)，協(xié)調(diào)配合才能取得勝利,，取得預(yù)想中的結(jié)果,。

主持人1、2：團(tuán)結(jié)就是要互相寬容,，互相理解,，將自己的個(gè)性與一個(gè)集體的目標(biāo)統(tǒng)一起來,，讓每個(gè)人的個(gè)性在一個(gè)寬容的集體中互相取長補(bǔ)短并發(fā)揮出的作用?！跋旅嫖倚迹簩?shí)驗(yàn)小學(xué)三(1)中隊(duì)《團(tuán)結(jié)互助,，我愛我班》主題中隊(duì)會(huì)，現(xiàn)在開始!”

主持人1：首先由梁老師為我們分享一個(gè)故事,。

師：你們喜歡螞蟻嗎?為什么?

激勵(lì)學(xué)生班會(huì)方案篇七

一,、活動(dòng)引言：

時(shí)光如流，歲月不居,。轉(zhuǎn)眼我們已在大學(xué)過了一年,。有的人充滿期望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光,，有的人已有所作為,，有的人還在混混沌沌在這五四青年節(jié)之際，在這大學(xué)周年之際年輕的我們?cè)撍伎际裁?那么就讓人生這個(gè)話題走進(jìn)班級(jí),，讓我們?nèi)计鹌谕幕鹁?，頓悟人生真諦!“大學(xué)生”這個(gè)詞并不陌生但“大學(xué)生活”這個(gè)詞卻有著不一樣尋常的定義：一個(gè)大學(xué)生怎樣能夠在學(xué)校里出人頭地，怎樣在畢業(yè)之后能夠適應(yīng)的找到自我最理想的工作,，一個(gè)大學(xué)生到底怎樣運(yùn)用自我的時(shí)光,，怎樣發(fā)揮自我的專長，未來的人生才會(huì)前途一片光明呢?人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋,，讓我們?cè)诖髮W(xué)里活出大學(xué)生的大學(xué)生活,。

二、活動(dòng)目的,。

1,、讓同學(xué)懂得生活應(yīng)注意的誤區(qū)，透過活動(dòng),，消除困惑,，走出誤區(qū);。

3,、為同學(xué)們找準(zhǔn)方向并為之奮斗,。

三、活動(dòng)宗旨“提高班級(jí)凝聚力,，構(gòu)建河蟹班級(jí),。”

四,、活動(dòng)主題“打開心扉，找準(zhǔn)目標(biāo)的燈塔”

五,、活動(dòng)形式主題班會(huì),。

六,、活動(dòng)時(shí)光20xx年5月5日。

七,、活動(dòng)地點(diǎn)大學(xué)生活動(dòng)中心403,。

八、活動(dòng)過程,。

1,、班長宣布班會(huì)的開始并發(fā)言。

“長江后浪推前浪,，一代要比一代強(qiáng)”豪言壯語之后卻隱蔽著一些危機(jī),，時(shí)代變遷，社會(huì)轉(zhuǎn)型,。當(dāng)代學(xué)生過早承受太多壓力,，一顆顆還不成熟的心靈應(yīng)對(duì)生活茫然不知所措，由此引發(fā)一系列困惑,。我班今年開學(xué)初對(duì)20xx級(jí)所做的人生規(guī)劃證明新生的心理目標(biāo)狀況并不樂觀,，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價(jià)值，對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)態(tài)度,，對(duì)大學(xué)生未來4年大學(xué)生活的迷茫,。因此我們得對(duì)自我的人生制定明確而切實(shí)可行的目標(biāo)，并身體力行,，為之奮斗,。考驗(yàn)80,、90后大學(xué)生的耐心與磨練,，滿足大學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的好奇，體驗(yàn)豐富多彩的大學(xué)生活,。積取更多的工作經(jīng)驗(yàn),，為完美的生活鋪開道路。

2,、班長提問,，同學(xué)們各抒己見說出自我每一天是怎樣度過的。大家從自我的生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題,，并對(duì)自我的問題進(jìn)行具體的分析,。在當(dāng)今普遍的大學(xué)生生活中，同學(xué)們?cè)俅握嬲拇_立自我的人生目標(biāo),，然后由部分同學(xué)發(fā)表講話,。

3、班長做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學(xué)們,，同學(xué)們將自我的目標(biāo)寫在小紙上并將目標(biāo)收藏起來以供奮斗,。

4,、班主任講話。

九,、活動(dòng)好處：透過本次班會(huì),，提高我班學(xué)生的自覺意識(shí)，找準(zhǔn)自我的人生目標(biāo),。懂得人際交往,，建立河蟹的人際關(guān)系。同時(shí)在班級(jí)里掀起關(guān)注生活的熱潮,，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的人生目標(biāo)問題,，讓更多的人對(duì)人生做出完美的規(guī)劃，從而從此刻開始努力奮斗,，充實(shí)自我的大學(xué)生活,，為人生找準(zhǔn)目標(biāo)。增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生應(yīng)聘潛力,、應(yīng)變潛力和社會(huì)競爭力。

激勵(lì)學(xué)生班會(huì)方案篇八

選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事,，編排成節(jié)目,，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識(shí)和各種文明習(xí)慣,。

座談,、討論、表演,、搶答,。

布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，拍攝有關(guān)錄像節(jié)目,，編排相聲小品,，設(shè)計(jì)搶答題（或制作課件）。

主持人甲：和著歡樂的節(jié)拍,，

主持人乙：踏入寶貴的小學(xué)時(shí)代,。

甲：做個(gè)文明的小學(xué)生，

乙：那是我們共同的心愿,。

甲：文明人要有良好的行為,，

乙：文明人要有良好的習(xí)慣。

甲：做到這一些,，需要克服很多困難,，

乙：做到這一些,，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵,。

合：老師,、同學(xué)們，下午好,！“文明習(xí)慣,，從我做起”，一年級(jí)主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。（鼓掌）,。

下面請(qǐng)老師講話：

文明禮貌的良好習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志,。養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲,，也是與我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。講文明,，講禮貌,，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。社會(huì)的美好形象是靠每一個(gè)公民良好的精神面貌,、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的,。經(jīng)過這幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，同學(xué)在文明習(xí)慣上都有了不同的進(jìn)步,，今天我們繼續(xù)組織這個(gè)活動(dòng),。希望同學(xué)有更多的體會(huì)與收獲。

甲：要塑造一個(gè)人的美好形象,，首先要做到說話文明,、行為要文明。下面,，請(qǐng)看小品《一根跳繩》：

人物（從兩端出場）：a：某高年級(jí)學(xué)生b：小學(xué)生地點(diǎn)：校操場上,。

a：（一手插腰，一手指著小朋友）喂,！我的東西沒帶,，快把你的跳繩拿來給我用。

b：（慢慢抬起頭）我……只有一根跳繩,，給你我就沒有啦,！

a：（教訓(xùn)）喂，小不點(diǎn)兒,，你不想活了吧,，你敢不給你，看我不教訓(xùn)你,。

b：（慢慢走下臺(tái),，回頭）你別生氣,，我給你就是了。

a：高興的走了……,。

（鼓掌）,。

老師：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢,？下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下,，我們?cè)僬?qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（學(xué)生展開熱烈討論；主持人乙指名發(fā)言,，并做簡評(píng)）,。

師：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言談的都很好。語言是交際的工具,，文明用語則是通向心靈的金鑰匙,。在交際中能否使用文明用語，反映著一個(gè)人的修養(yǎng),，而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣,。而這位說話即不文明，而且欺負(fù)別人,，搶人物品,，這種行為是可恥的。如果是你沒帶跳繩,，你準(zhǔn)備怎么做,？（討論）。

（學(xué)生討論,，自由發(fā)言,。明確：講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會(huì)是“彩色”的）,。

乙：同學(xué)們,，凈化社會(huì)，我們應(yīng)堅(jiān)決不講臟話粗話,，提倡文明用語,！

甲：除了“對(duì)不起”之外，我們還要學(xué)會(huì)那些文明禮貌用語呢,？

（提問,，明確：“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關(guān)系”“請(qǐng)?jiān)彙薄霸缟虾谩薄罢?qǐng)稍等”“請(qǐng)坐”“給您添麻煩了”……）。

乙：當(dāng)然啦,，講文明,，講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，不但要做到語言美,，還要做到行為美,。

表演：每組一組節(jié)目。

《升旗儀式上》《今天我值日》《課間到了》《危險(xiǎn)的地方》,。

點(diǎn)一點(diǎn),，評(píng)一評(píng)。他們都有哪些不文明行為,，應(yīng)該如何改正,。

集體練習(xí)升旗儀式，體驗(yàn)真正的行為習(xí)慣,。

《當(dāng)我不小心碰到你》表演。

學(xué)生評(píng),，他們的行為文明嗎,？應(yīng)該怎么做？（生討論）,。

主持人：是啊,，一聲“對(duì)不起”，作用了不起,；一聲“沒關(guān)系”,，團(tuán)結(jié)我和你！生活里,，人際交往中,，學(xué)會(huì)道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng),。我們要學(xué)會(huì)真誠地說聲“對(duì)不起”,，力爭做個(gè)文明少年。

（《課間不文明習(xí)慣》,；組織學(xué)生討論,，發(fā)言）。

（學(xué)生討論,，自由發(fā)言,。明確：愛護(hù)課桌椅，愛護(hù)花草樹木,，不亂扔紙屑垃圾,，不隨地吐痰…）。

甲：除了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，我們還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。接下來，讓我們一起來欣賞一下自己的“杰出”表現(xiàn)吧,！請(qǐng)看小品《課堂上》：

出自 m.sevw.cn

（表演《課堂上》,；主持人組織討論，指出表演中同學(xué)的不良習(xí)慣,。）,。

（組織學(xué)生討論，指名發(fā)言,；明確：上課保持良好的坐姿,，不趴在桌上睡覺，不講話,；課間不在走廊推擠打鬧,；上課應(yīng)專心聽講、積極思考,、踴躍發(fā)言,；課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，作業(yè)獨(dú)立完成,；養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的好習(xí)慣,；養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……）,。

甲：下面進(jìn)行的是“文明習(xí)慣,，貴在養(yǎng)成”知識(shí)競賽。這里有幾道搶答題,，請(qǐng)同學(xué)們踴躍搶答,，我們?yōu)榇痤}正確者準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品。

（乙操作電腦多媒體,，放映搶答題目,；甲手拿獎(jiǎng)品，指名舉手速度最快的同學(xué)回答,，提示同學(xué)應(yīng)回答完整讓人滿意,，并作簡評(píng)。）,。

題目：1.請(qǐng)說出三句文明禮貌用語,。

2.請(qǐng)舉出三種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.課堂發(fā)言要注意什么,？

4.保持校園潔凈要怎樣做,？

5.如何對(duì)待孤寡、殘疾人,、弱小者,？

6.父母不在家，有客人來訪該怎么辦？

7.你在上學(xué)的路上撿到了10元錢,，而路上又沒有其他人,，你會(huì)怎么做？

8.你在操場邊走著,，忽然一顆足球踢到你的身上,，面對(duì)踢你的同學(xué)，你該怎么辦,？

甲：文明習(xí)慣,，重在養(yǎng)成！養(yǎng)成教育包括的內(nèi)容非常廣泛,，滲透性也很強(qiáng),，體現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)、工作和校內(nèi)外生活的一切方面和過程,，可以說是無處不在,、無時(shí)不有。

乙：養(yǎng)成教育,，重在養(yǎng)，貴在成,。

甲：“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”。

乙：它需要我們進(jìn)一步慎思之,，篤行之,，真正地將道德要求、行為規(guī)范,，內(nèi)化為我們的優(yōu)良品質(zhì),，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養(yǎng)成教育的真諦之所在,！

甲：同學(xué)們,，讓我們以這次班會(huì)為契機(jī)，通過對(duì)各種行為規(guī)范的體驗(yàn),，養(yǎng)成各種文明習(xí)慣,，提高我們的素質(zhì)，凈化我們的心靈,，以文明之我,，建設(shè)文明之班級(jí)，文明之校園,；創(chuàng)造文明之社會(huì),，文明之國家！文明新風(fēng)吹遍校園，文明之花離不開老師辛勤的澆灌,。在班會(huì)結(jié)束之前,，請(qǐng)班主任姚老師給我們講話，大家掌聲歡迎,。（鼓掌）,。

乙：放心吧，老師,，我們會(huì)像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)我們的班集體,。

甲：我們會(huì)自覺維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)。

合：做一個(gè)文明的合格的小學(xué)生,，創(chuàng)造一個(gè)文明的先進(jìn)的班集體,，建設(shè)一個(gè)文明的進(jìn)步的新學(xué)校。

甲：“文明習(xí)慣,，貴在養(yǎng)成”主題班會(huì)到此結(jié)束,。（鼓掌）。

乙：祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

合：老師,、同學(xué)們，再見,！

激勵(lì)學(xué)生班會(huì)方案篇九

活動(dòng)目的：

通過學(xué)生自我教育活動(dòng),，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，體會(huì)父母,、師長、親人,、同學(xué),、朋友之間的無私的親情、友情,，懂得滴水之恩,，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,，努力以自己的實(shí)際行動(dòng),，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、制定活動(dòng)計(jì)劃。

2,、搜集故事并制作好班隊(duì)活動(dòng)所需的音樂,，渲染氣氛,。

3、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件,。

活動(dòng)過程,。

一、渲染氣氛,，激情引入,。

甲：沒有陽光，就沒有溫暖,；

乙：沒有水源,，就沒有生命；

甲：沒有親情和友情,，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗,。

乙：父母給了我們生命，我們對(duì)父母要常懷感恩之心,；

甲：老師給了我們知識(shí),，我們對(duì)老師要常懷感恩之心；

乙：朋友給了我們友誼,，我們對(duì)朋友要常懷感恩之心,。

合：三年一班感恩在行動(dòng)主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

全體起立,，朗誦《感謝》,。

感謝明月照亮了夜空/。

感謝朝霞捧出了黎明/,。

感謝春光融化了冰雪/。

感謝大地哺育了生靈,。

感謝母親賜予我生命/,。

愛/讓我們擁有了最美好的回憶。

愛/讓我們擁有了最無私的愛意,。

也許/前進(jìn)的道路/還將有坎坷,。

也許/成長的過程仍將步履蹣跚。

但是/請(qǐng)相信/,。

相信我們/一定會(huì),。

以愛為動(dòng)力/。

用愛做翅膀/,。

在愛的世界里/,。

在新的征途上。

永遠(yuǎn)快樂地博擊飛翔,！

二,、父母之愛,，恩重如山。

甲：今天我們?cè)谝黄饡痴劯卸?，我們首先?yīng)該知道為什么感恩,，感誰的恩，怎樣感恩,，同學(xué)們能說說我們自己的認(rèn)識(shí)嗎,？（學(xué)生發(fā)言）。

乙：同學(xué)們說的真好,，是的世界上有一種樸實(shí)的愛,，他的名字叫母愛，陰雨時(shí)節(jié),，一把雨傘送來了她的深情,，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷,，瑣碎之中,，愛在蕩漾，愛在澎湃,。甲：世界上有一種寬容的愛,，他的名字叫父愛。像高山似大海,，他包容著一切,，那么寬容的父愛，那么博大的胸懷,。

乙：父愛,、母愛那么樸實(shí)，那么寬容,，又那么偉大,，那誰愿意舉一舉自己生活中的小故事。（學(xué)生說自己的事）,。

甲：同學(xué)們說的真感人,，可是有一位小記者卻還要考考大家，我們來認(rèn)識(shí)一下,。

小記者：大家好,！我叫張靜是三年一班星星小報(bào)的特約小記者，得知大家在此召開“感恩在行動(dòng)”主題班會(huì),，特意趕來祝賀,，并給同學(xué)們帶來一份小禮物，“愛心卡”送給大家,，請(qǐng)大家閱讀后認(rèn)真填寫,，我會(huì)把它寄給你們的父母,，給你們的父母一份驚喜。

問卷調(diào)查：

1,、你母親的生日是那天,？

2、你給父親買過生日禮物嗎,？

3,、你爸爸今年多大了？屬什么的,？

4,、你母親最喜歡的是哪套衣服？

5,、你爸爸喜歡喝白酒嗎,？那他一般喝什么酒？

6,、你知道媽媽最愛吃的菜嗎,？

小記者：看了同學(xué)們填寫的愛心卡，我真的很高興,。從愛心卡中我知道,，大家都非常熱愛我們的父母，知道爸爸媽媽最愛吃什么菜,、知道爸爸媽媽最愛穿什么顏色的衣服等等,。這些會(huì)讓我們的爸爸媽媽感到欣慰的。他們的愛沒有白白的付出,，他們的愛有我們?nèi)セ貓?bào),，我們共同生活在愛的海洋里，我們會(huì)其樂融融的生活,，我會(huì)把你們的愛轉(zhuǎn)達(dá)給你們的父母的,，再見了，同學(xué)們,，愿你們學(xué)習(xí)進(jìn)步！

乙：是的,，學(xué)會(huì)關(guān)愛別人,，學(xué)會(huì)感恩，而最應(yīng)該關(guān)愛的是我們的父母,，請(qǐng)聽女生小合唱《魯冰花》,。

甲：不知不覺間，我們長大了,，可在我們父母身上也有了太多的變化,！

學(xué)生1：他們的臉上爬滿了幾條皺紋,，頭發(fā)中多了幾根白發(fā)。

學(xué)生2：他們的步伐不再矯健,，他們的腰背也不那么挺直了,！

合：這一切都是為我們操勞的呀！

甲：對(duì)呀,，父母給了我們生命,，給了我們無限的關(guān)愛，他們默默付出,，無怨無悔,，父母為我們付出了那么多，犧牲了那么多,，在這里我們對(duì)父母,，對(duì)所有關(guān)心我們的人說一聲：我愛您們！

三,、同學(xué)之愛,，真摯純潔。

甲：父母的愛是藍(lán)天,，我是一朵白云,，飄呀飄，飄不出那藍(lán)色的天空,。

乙：父母的愛是大海,，我是一只小船，劃呀劃,，劃不出那金色的港灣,。

看了這個(gè)小品，你有什么感觸呢,？（學(xué)生談）,。

乙：是呀，有了友誼,，我們的生活才多姿多彩,；有了友誼，我們的日子更加充滿陽光和歡笑,。

四,、老師之愛，博大深厚,。

甲：山只有感恩地,，方成其高峻；

乙：海只有感恩溪,，方成其博大,；

甲：天只有感恩鳥,，方成其壯闊。

乙：其實(shí),，在這個(gè)世界上,，我們要感謝的人很多很多。

甲：尤其讓我們不能忘懷的是為我們默默奉獻(xiàn)光和熱的老師,。

乙：是她給了我們教誨,，讓我們拋去愚昧，懂得思考,。

甲：有人把老師比作紅燭,，照亮別人而燃燒自己；

乙：有人把老師比作園丁,，培育桃李開遍天涯海角,。

甲：當(dāng)?shù)谝豢|晨光撒向校園的時(shí)候，老師就已開始了一天的工作,；

乙：當(dāng)?shù)谝豢|晚霞掛在天邊的時(shí)候,，老師還在校園里不停地忙碌……。

合：敬愛的老師,，您辛苦了,！

甲：請(qǐng)聽歌曲《長大后我就成了你》。

甲：落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感恩的樂章,，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；

乙：白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,，繪畫著那一幅幅感人的畫面,，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。合：因?yàn)楦卸?，才?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),；因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸?，才讓我們懂得了生命的真諦,。

五、滴水之恩,，涌泉相報(bào),。

甲：今天，我們給大家?guī)砹艘环庑?，一封母親寫給兒子的信。

乙：一封發(fā)人深思,，感人至深的信,，請(qǐng)老師為我們讀一讀這封信,。

《母親給兒子的一封信》。

我的兒子,，哪天當(dāng)你看到我日漸老去,，身體漸漸不行，請(qǐng)耐著性子,，試著了解我……,。

如果交談中，我忽然失憶,，不知該說什么了,，給我一點(diǎn)時(shí)間想想……如果我還是無能為力，不要緊張,，對(duì)我而言,，重要的不是說話，而是能跟你在一起,，靜靜地傾聽你的話語……當(dāng)我的腿,，不聽使喚，扶我一把,，就像我當(dāng)初,，扶著你，踏出你人生的第一步,。

當(dāng)哪天我告訴你,，我不想再活下去了，哦,，不要生氣,，總有一天，你會(huì)了解,，了解我已風(fēng)燭殘年,，來日可數(shù)。

有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn),，即使我有許多過錯(cuò),，我總是盡我所能……給你最好的。

我愛你……我的孩子……,。

甲：聽了這封信,，同學(xué)們，你們想說些什么,？（指名同學(xué)發(fā)言）,。

甲：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng),，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧,！

六、真情告白,，愛意濃濃,。

甲：感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命,；

乙：感激撫養(yǎng)你的人,，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。

甲：感激幫助你的人,，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān),。

乙：感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖,。

甲：感激鼓勵(lì)你的人,，因?yàn)樗麄兘o你力量。

乙：感激教育你的人,，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧,。

甲：感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹荆?/p>

乙：感激絆倒你的人,，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿,；

甲：感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧,；

乙：感激藐視你的人,，因?yàn)樗X醒了你的自尊；

甲：同學(xué)們,，還等什么,？把你要感謝的話寫下來，呆會(huì)兒進(jìn)行真情告白,。

（學(xué)生在自制的賀卡上寫上感謝的話,，并進(jìn)行真情告白）。

甲：凡事感激,，學(xué)會(huì)感激,，感激一切使你成長的人！

乙：擁有一顆感恩的心,，感恩你生命中的擁有,，

甲：感恩你身邊的人，感恩你所有的所有,。

乙：感恩的心,，感謝有你伴我一生,，讓我有勇氣作我自己。

甲：感恩的心,，感謝命運(yùn),，花開花落，我依然會(huì)珍惜,。

合：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會(huì)隨之而來,，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛,，下面全體起立，合唱《感恩的心》,，用心去感謝所有的一切,。

（全班同學(xué)起立，邊做手語,，邊合唱《感恩的心》）,。

（播放《感恩的心》）。

七,、班主任發(fā)言,。

同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來,，說感謝之話,，懷感動(dòng)之情，做感恩之事,。感謝父母的養(yǎng)育之恩,，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩,，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩,，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有,。心存感恩,，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程,，相信我們的明天會(huì)更好,！

甲：讓我們?cè)凇睹魈鞎?huì)更好》的歌聲中結(jié)束今天的班會(huì)。

八,、活動(dòng)結(jié)束,。

感恩我們?cè)谛袆?dòng)主題班會(huì)。

激勵(lì)學(xué)生班會(huì)方案篇十

1,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)講文明,、懂禮貌的重要性。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣,。

1,、會(huì)前布置學(xué)生圍繞主題廣收材料，如：兒歌,、小品等,。

2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排,。

3,、文明達(dá)標(biāo)章若干個(gè)，光榮花若干個(gè),。

隨著社會(huì)不斷進(jìn)步,，部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識(shí)淡薄,，為此我們班主任教師很有必要對(duì)小學(xué)生加強(qiáng)文明禮儀教育,。

（一）學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》。

師：這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容,？

生：告訴我們從小講禮貌,。

（二）師：要想成為一名文明的小學(xué)生，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢,？

生：不打架,，不罵人，不亂扔垃圾,，不隨便吐痰,，講話用文明語言，尊敬老師,，孝敬父母等,。

師：是的，要想成為文明小學(xué)生,，必須做到語言美,，行為美，心靈美,。同時(shí),，我們不光在家做文明孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生,，還要在社會(huì)上做文明小公民,，這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生。

（三）小品表演：

1,、小品《亂扔垃圾》,。

情景：一個(gè)小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上,，后面追上開一個(gè)小學(xué)生，幫他撿起來,，并批評(píng)了他,。

是：這兩位同學(xué)誰做得好？誰做得不好,？做得好的我們給他一朵紅花,，做得不好的我們幫幫他。

生：前面的同學(xué)做得不好,，他破壞環(huán)境衛(wèi)生,，他的行為不文明。

2,、小品《見到老師不打招呼》。

情景：老師在前面走,，兩個(gè)學(xué)生低頭跑過去,，假裝沒看見。

師：這兩位同學(xué)的做法對(duì)嗎,？為什么,？

生：這兩個(gè)同學(xué)的做法不對(duì)，老師每天給我們上課,，關(guān)心我們,，我們應(yīng)該尊敬老師，見到老師主動(dòng)打招呼,，這才是文明的行為,。

（四）學(xué)生講故事：《黃香溫席》《孔融讓梨》《程門立雪》等。

古人為我們做了榜樣,，我們二十一世紀(jì)的小學(xué)生怎能落后呢,？下面老師看看，關(guān)于文明禮儀方面,，你們知道多少,。

（五）發(fā)獎(jiǎng)。

規(guī)范的遵守要大家參與,，我們要想成為文明小學(xué)生,，就要用規(guī)范這面鏡子。時(shí)時(shí)刻刻約束自己,，從舉手投足的小事做起,，我班有很多同學(xué)在這方面做得很好，下面我們來夸夸他們,，老師這里有獎(jiǎng)品,，我們發(fā)給他們,。發(fā)獎(jiǎng)（略）。

班主任：我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己,，養(yǎng)成道德好習(xí)慣,。讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天,！

結(jié)束語：同學(xué)們,，其實(shí)文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣,，有時(shí)候離我們只有一步之遙,，有時(shí)候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起,，從現(xiàn)在做起,，人人爭做文明小學(xué)生，最后,，讓我們共唱《咱們從小將禮貌》,，在歌聲結(jié)束今天的班隊(duì)會(huì)。

課下收集講文明懂禮貌的典型人物,，下周班會(huì)匯報(bào),。

激勵(lì)學(xué)生班會(huì)方案篇十一

一、目的：

1,、讓同學(xué)們知道生命可貴,，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)對(duì)人類和發(fā)展的重要意義。

2,、讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,，在生活中自覺增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3,、讓學(xué)生了解環(huán)保有關(guān)知識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)以及提高他們對(duì)環(huán)保的意義。

二,、班會(huì)內(nèi)容：

1,、認(rèn)識(shí)生命的意義。

2,、認(rèn)識(shí)環(huán)境污染對(duì)人類造成的災(zāi)害,。

3、讓學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí),，關(guān)愛地球,。

三、主題班會(huì)形式：

介紹環(huán)保的重要性,，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)競賽,。

四,、目班會(huì)過程：

1、主持人（班長）：

（1）介紹環(huán)境污染的種類,。

（2）讓學(xué)生發(fā)表意見,。

2、老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，指出學(xué)生破壞環(huán)境的行為,。

3、班長組織環(huán)保知識(shí)競賽,。

五,、課后要求學(xué)生寫污染調(diào)查報(bào)告：

附問答題：

1、今世界嚴(yán)重關(guān)切的主要環(huán)境是什么,？

2,、世界環(huán)境日是每年幾號(hào)？

3,、什么是水體有機(jī)污染,？

4、什么是水體的有毐物污染,？

5、什么是海洋污染,？

6,、我國的“九五”的環(huán)境保護(hù)目標(biāo)是什么？

7,、我國20__年環(huán)境保護(hù)的遠(yuǎn)景是什么,？

8、國家環(huán)境保護(hù)模范城市的重要標(biāo)志是什么,？

9,、環(huán)境污染帶來哪些害處？

激勵(lì)學(xué)生班會(huì)方案篇十二

一,、教學(xué)活動(dòng)目的：

1,、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針,，基本法規(guī),。

2、了解消防安全常識(shí),，火災(zāi)撲救常識(shí),，重視安全，珍惜生命,。

3,、學(xué)會(huì)正確使用液化氣,，煤氣，電器,，掌握滅火方法,，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷,，轉(zhuǎn)危為安,。

二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：消防安全常識(shí),，撲救常識(shí),，滅火方法。

三,、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：掌握滅火方法,。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、師生搜集一些“消防安全事故”實(shí)例,。

2、四瓶液化氣(小瓶),，四個(gè)煤氣灶(小),。

3、4臺(tái)小滅火器,。

五,、教學(xué)方法：自主參與實(shí)踐、合作探究式,。

六,、教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入新課。

(1)教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意,。

案例一,。

2003年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后,，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍,。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細(xì)鋼管口,，引起爆炸,。當(dāng)場炸死2人，重傷1人,，輕傷2人,。

案例二。

2005年4月5日上午,，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生,，在10名老師帶領(lǐng)下,，到七、八里外的山上春游,，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火,，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名,，輕傷3名的惡性事故,。

(2)學(xué)生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實(shí)例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽,，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí),，安全意識(shí)。

(二)分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項(xiàng),，火災(zāi)撲救的方法,，及逃生方法。

(1)校園防火應(yīng)注意什么?

(2)如何使用液化氣,、煤氣?

(3)如何使用電器?

(4)外出野炊應(yīng)注意什么?

(5)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警?

(6)火災(zāi)撲救有哪些方法?

(7)人身著火時(shí)如何自救?

(8)樓房著火如何逃生?

(9)山林著火如何逃生?

(三)小組代表分題發(fā)言,。

(四)學(xué)習(xí)“消防安全常識(shí)”教材全文，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識(shí)”全文,。

(1)自學(xué)“消防安全常識(shí)”教材全文,。

(2)男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識(shí)”教材全文。

(五)板書設(shè)計(jì)：

(一)消防安全常識(shí),。

(二)火災(zāi)撲救常識(shí),。

(一)火災(zāi)報(bào)警。

(1)向周圍群眾報(bào)警(2)向公安消防隊(duì)報(bào)警(119),。

(二)滅火方法。

(1)隔離法(2)冷卻法(3)窒息法(4)抑制法,。

(三)自救與逃生,。

(1)人身著火時(shí)自救。

(2)樓房火災(zāi)時(shí)逃生,。

(3)山林著火時(shí)逃生,。

(六)實(shí)踐活動(dòng)：

1、分4人小組,，讓學(xué)生實(shí)例操作怎樣安全使用液化氣,、煤氣灶。

2,、分4人小組,，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學(xué)生實(shí)例操作如何使用“滅火,。

七,、教師贈(zèng)言：

同學(xué)們：火災(zāi)無情!請(qǐng)注意防火!請(qǐng)注意安全!請(qǐng)珍惜人生!

八,、課后評(píng)析。

激勵(lì)學(xué)生班會(huì)方案篇十三

我有一個(gè)好習(xí)慣,。

李鵬（班主任）,。

通過此次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

講文明,，講禮貌,，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。有一個(gè)好的行為習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露,，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志,。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)谖拿髁?xí)慣上都有了不少的進(jìn)步,，今天我們開展這個(gè)“我有一個(gè)好習(xí)慣”的主題班會(huì),，希望同學(xué)們有更多的收獲和體會(huì)。

指名學(xué)生上臺(tái)說一說在生活中你有哪些好的行為習(xí)慣,。

學(xué)生依次上臺(tái)簡單地說一說,。

語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙,。在交際中我們要學(xué)會(huì)使用文明用語,。

同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì)那些文明禮貌用語呢,？在上次的班會(huì)中我們已經(jīng)學(xué)過了的,，誰還記得？

“您好”,、“請(qǐng)”,、“謝謝”、“對(duì)不起”,、“歡迎”,、“再見”、“勞駕”,、“沒關(guān)系”,、“請(qǐng)?jiān)彙薄ⅰ霸缟虾谩?、“?qǐng)稍等”,、“請(qǐng)坐”、“給您添麻煩了”……當(dāng)然啦，講文明,，講禮貌不僅掛在口頭上,，同學(xué)們還要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，不但要做到語言美,，還要做到行為美,。

同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得非常成功,。讓我們齊心協(xié)力,，從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起,，真正做一名有良好行為習(xí)慣的好學(xué)生,。同學(xué)們，“我有一個(gè)好習(xí)慣”主題班會(huì)到此結(jié)束,！

激勵(lì)學(xué)生班會(huì)方案篇十四

一,、活動(dòng)目的：

開展此次主題班會(huì)，將手機(jī)問題進(jìn)一步深入到學(xué)生心中,。以加強(qiáng)學(xué)生在校使用手機(jī)的規(guī)范,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.班級(jí)查找手機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)（歷史,，發(fā)展,，利與弊）,。

2.搜集手機(jī)的利弊問題強(qiáng)調(diào)手機(jī)的“弊端”。

3.設(shè)置假想情景,，展開想象,，幻想未來,。

三,、開展過程：

1,、以猜謎語方式引入主題――手機(jī)。

“你討厭,，你討厭,，天天親我嘴和臉，你無恥,，你無賴,，天天拉我褲腰帶,，你無情,，你無意，只會(huì)花我的血汗錢,。（猜一物品）”

隨著時(shí)間的改變,，手機(jī)的發(fā)展越發(fā)迅速，手機(jī)的使用愈發(fā)智能化和方便化，很多人只知道手機(jī)的“面”,，不了解手機(jī)的真正的內(nèi)在,，根據(jù)ppt讓同學(xué)們更加認(rèn)識(shí)到手機(jī)的歷史，手機(jī)的時(shí)代變化性,。

2.討論環(huán)節(jié),。

了解了手機(jī)的歷史性后，告訴同學(xué)們,，在唯物主義中,，任何事物都有兩面性，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)例列舉出手機(jī)的利與弊,。通過資料總結(jié),，讓同學(xué)們充分了解手機(jī)的利與弊，尤其讓同學(xué)們了解手機(jī)的幾大弊端,，告訴同學(xué)們?nèi)绾握_的使用手機(jī),，對(duì)于手機(jī)的利與弊有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

3.真實(shí)案例再現(xiàn),。

列舉出手機(jī)引發(fā)死亡的4起事例,，告訴同學(xué)手機(jī)對(duì)于我們的最直接的威脅是什么，對(duì)于這些威脅我們?nèi)绾蔚姆婪兑约岸沤^,，防止這些悲慘的故事發(fā)生在我們的身上,。

4.再次進(jìn)入討論環(huán)節(jié)。

了解手機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)之后,，再次強(qiáng)調(diào)校紀(jì)校規(guī)中的關(guān)于手機(jī)問題的深入探討,，以“小主人可以不可以帶我到學(xué)校”為話題,，讓同學(xué)們暢談自己對(duì)于這一話題的認(rèn)識(shí),。

當(dāng)然對(duì)于同學(xué)的認(rèn)識(shí)肯定會(huì)產(chǎn)生分歧，主持人做為引導(dǎo)者對(duì)這一話題進(jìn)行一次小總結(jié),?！笆謾C(jī)的發(fā)展十分的迅速，隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)水平的上升,，以及家庭對(duì)我們的關(guān)愛,，手機(jī)已經(jīng)是一個(gè)很普遍的東西，但手機(jī)是學(xué)校三令五申的東西不允許出現(xiàn)在校園內(nèi),，可考慮到同學(xué)們的實(shí)際情況,，學(xué)校也是放松了要求，同學(xué)們應(yīng)該自覺的使用手機(jī),，在上課期間,，嚴(yán)禁玩手機(jī),！課后，玩一玩也是可以的,，所以手機(jī)的使用完全是靠同學(xué)們自己,，如果違反了學(xué)校的條例，學(xué)校也有權(quán)沒收同學(xué)們的東西,?！?/p>

5.遐想環(huán)節(jié)。

伴隨著音樂,，大家閉上雙眼,，遐想“如果有一天手機(jī)遠(yuǎn)離了我們，對(duì)我們會(huì)有什么影響”同學(xué)們有奇思妙想的回答：

“沒有手機(jī)我不能蹲廁所”

“時(shí)不時(shí)下意識(shí)地去摸一下口袋”

“到處問人：‘幾點(diǎn)了??！幾點(diǎn)啦！’”

“煩人,，都沒人找我玩了,！”

“糟糕，家里沒人,，我的肯德基啊……”

“我擦真無聊,，什么事都沒干不了！”

“咦,！我的手機(jī)丟哪里去了,，我記得在這的唉！”

“我不是土豪了,！”

……,。

6.班主任小結(jié)：

現(xiàn)在學(xué)生擁有手機(jī)已經(jīng)是一種趨勢(shì)，處于青少年時(shí)期的我們要用辨證的觀點(diǎn)去對(duì)待手機(jī),，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)使用手機(jī),，不能沉迷于上網(wǎng)和玩手機(jī)游戲當(dāng)中，希望大家知道,，手機(jī)終是玩物,，不可玩物喪志，對(duì)于手機(jī)的不好的誘惑,，永遠(yuǎn)保持抵制的態(tài)度,！

本次班會(huì)在歡樂的氣氛中圓滿結(jié)束。

激勵(lì)學(xué)生班會(huì)方案篇十五

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信心的重要性,，了解自信者的表現(xiàn),，掌握建立自信的方法。

xxxx年5月23日,。

講授,、活動(dòng)與表演相結(jié)合。

（一）自信的重要性（板書）,。

自信是成功的第一秘訣（板書）,。

舉例說明：

3.請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)（于慢慢同學(xué)）談體會(huì)。

通過以上由遠(yuǎn)而近,，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信,。

過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人,。

（二）自信的表現(xiàn)（板書）,。

大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā),？

表演：“誰是自信者,？”

文：小a，你這么能歌善舞,，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎,？

a：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢,，不要叫我出丑啦,。

文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。

a：這是他們抬舉我罷了,，我哪有那么好的才能,，而且我也沒有這個(gè)膽量，你還是放過我吧,。

文：那我也不勉強(qiáng)了小b,，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎,？

b：哎,，謝謝你的稱贊有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任我會(huì)盡力而為的,！

文：謝謝你的支持小c,，你愿意參加表演嗎？

主持人問：“表演中的a,、b,、c分別是什么心理的表現(xiàn)？”

同學(xué)們齊回答：“a是自卑心理,、b是自信,、c是自大心理的代表”

結(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑,、自信,、自大的特點(diǎn),。

激勵(lì)學(xué)生班會(huì)方案篇十六

1、高安全意識(shí),，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2,、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

一,、老師談話引入,。

二、活動(dòng)設(shè)計(jì),。

1.老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn),。

（1）教育學(xué)生周末、節(jié)假日,、寒暑假嚴(yán)禁到江河,、大海、青山頭水門,、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水、游泳,。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊,、池塘邊釣魚、游泳,、玩水,。

（2）教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,，下江游泳,。

（3）我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會(huì)游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河,、水庫、池塘,、水井里等,，未成人不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”,。

議一議：

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,？

（2）把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來,。

（3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。

三,、小結(jié)：

（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，你懂得了什么？

（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次,，幸福快樂掌握在你的手里,，希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣,。