計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而提前制定的一系列行動(dòng)步驟,。它可以幫助我們更好地組織時(shí)間和資源，提高工作效率,。對(duì)于一個(gè)新的項(xiàng)目或者一個(gè)新的階段,，我們需要制定一個(gè)合理的計(jì)劃,。設(shè)定明確的時(shí)間表和里程碑,，可以幫助我們更好地掌控進(jìn)度,。得到他人的反饋和意見(jiàn)是優(yōu)化計(jì)劃的重要途徑,，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和建議,。

政治教育教學(xué)計(jì)劃篇一

要求學(xué)生知道人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度;知道人民代表的職權(quán);了解我國(guó)的多黨合作和政治協(xié)商制度;識(shí)記我國(guó)基層的民主形式,。

一、導(dǎo)入新課：

朱德元帥說(shuō)過(guò)：“錦繡河山收拾好,，萬(wàn)民盡做主人翁,。”我國(guó)是一個(gè)人民當(dāng)家作主的國(guó)家,。隨著改革的不斷深化,，我國(guó)的政治生活越來(lái)越民主、公開(kāi),、透明,，人民當(dāng)家作主的政治權(quán)利得到充分保障。作為公民,，我們都是國(guó)家的主人,。關(guān)心國(guó)家事務(wù)，參與國(guó)家管理,，依法行使監(jiān)督權(quán),，是我們參與政治生活的表現(xiàn)，也是我們對(duì)國(guó)家的責(zé)任,。

二,、學(xué)習(xí)新課,。

1、在我國(guó),，一切權(quán)利屬于人民,。

(1)人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主的制度保障，是我國(guó)的根本政治制度,。

(2)代表由人民選舉產(chǎn)生,，組成各級(jí)人民代表大會(huì)，代表人民行使國(guó)家權(quán)利,。

(3)行政,、審判、檢察等機(jī)關(guān),，分別行使管理國(guó)家,、維護(hù)社會(huì)秩序等各項(xiàng)權(quán)力。

(4)人民代表可以了解民情,，集中民意,，通過(guò)提案反映民眾的要求，也可以向立法,、行政,、司法機(jī)關(guān)提出質(zhì)詢(xún)案，通過(guò)這種方式來(lái)監(jiān)督和促進(jìn)他們的工作,。

政治教育教學(xué)計(jì)劃篇二

本學(xué)期思想政治將要面臨全省會(huì)考,，對(duì)于高中階段學(xué)生而言，會(huì)考是僅次于高考的一次重要考試,，可以認(rèn)為是高考的一次提前演練,。而且會(huì)考是學(xué)生能否拿到高中畢業(yè)證書(shū)參加高考的憑證。因此,，對(duì)于所任教的理科班高二（2）,、（3）、（4）班學(xué)生來(lái)說(shuō)在本學(xué)科上以會(huì)考為重中之重,；但是對(duì)于文科班高二（9）班還有更為重要的高考,。基于上述情況,，本學(xué)期教學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、對(duì)于高二（2）,、（3）,、（4）班學(xué)生以會(huì)考為主，按照每周兩課時(shí)的教學(xué),。

安排,，本學(xué)期完成新課教學(xué)《必修4》全冊(cè),，還需要至少8課時(shí)時(shí)間鞏固復(fù)習(xí)《必修1》、《必修2》兩冊(cè),。

《必修4》是生活與哲學(xué),，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)本冊(cè)內(nèi)容顯得空洞,，似乎遠(yuǎn)離我們的生活,。因此,，在教學(xué)中需要練習(xí)學(xué)生的生活并且要利用學(xué)生所接觸過(guò)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)幫助學(xué)生理解,。例如：關(guān)于哲學(xué)與具體科學(xué)關(guān)系中“哲學(xué)為具體科學(xué)提供世界觀和方法論的指導(dǎo)”這一問(wèn)題,，在理科班學(xué)習(xí)過(guò)程中就可以以“牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律及晚年因?yàn)槠湫叛觥系邸傅腻e(cuò)誤導(dǎo)致其科學(xué)研究受阻?！睘槔龑?dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)使學(xué)生感受深刻,，能夠更好的理解這一概念,。因?yàn)樵诖诉^(guò)程中理科班的學(xué)生對(duì)于牛頓及其科學(xué)研究的了解較多,，這樣就可以更加接近學(xué)生實(shí)際的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)在文科班就最好以他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí),。

二,、對(duì)于高二（9）班而言，每周3課時(shí),，還有一次活動(dòng)課,。時(shí)間相對(duì)充分，可在教學(xué)過(guò)程中適時(shí)針對(duì)高考進(jìn)行一些訓(xùn)練,。

三,、綜上兩種不同的情況，在授課過(guò)程中,，高二（2）,、（3）、（4）班以掌握,。

知識(shí)點(diǎn)為重點(diǎn),，幫助學(xué)生建立好知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，課堂上及時(shí)訓(xùn)練強(qiáng)化知識(shí),，課后作業(yè)以知識(shí)為主,，但是不能過(guò)多,。在12至13周時(shí)完成《必修4》，之后對(duì)《必修1》,、《必修2》進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),。在會(huì)考備考的同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，是學(xué)生具備基本的政治素養(yǎng),。

《必修4》是生活與哲學(xué),，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)本冊(cè)內(nèi)容顯得空洞，似乎遠(yuǎn)離,。

我們的生活,。因此，在教學(xué)中需要練習(xí)學(xué)生的生活并且要利用學(xué)生所接觸過(guò)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)幫助學(xué)生理解,。例如：關(guān)于哲學(xué)與具體科學(xué)關(guān)系中“哲學(xué)為具體科學(xué)提供世界觀和方法論的指導(dǎo)”這一問(wèn)題,，在理科班學(xué)習(xí)過(guò)程中就可以以“牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律及晚年因?yàn)槠湫叛觥系邸傅腻e(cuò)誤導(dǎo)致其科學(xué)研究受阻?！睘槔龑?dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)使學(xué)生感受深刻,，能夠更好的理解這一概念。因?yàn)樵诖诉^(guò)程中理科班的學(xué)生對(duì)于牛頓及其科學(xué)研究的了解較多,，這樣就可以更加接近學(xué)生實(shí)際的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。不過(guò)在文科班就最好以他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

對(duì)于高二（9）班,，在授課過(guò)程中除知識(shí)掌握之外,，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行擴(kuò)展，在活動(dòng)課時(shí)可以進(jìn)行練習(xí),，使學(xué)生政治素養(yǎng)和能力逐步提高,，以備高考。按照課時(shí)安排,，（9）班在第9至10周可完成《必修4》,，之后便著手鞏固復(fù)習(xí)《必修1》、《必修2》,，并且在此過(guò)程中同時(shí)注重學(xué)生能力素養(yǎng)提高,。

總之，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中要分清學(xué)生的不同情況針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂組織讓學(xué)生在掌握知識(shí)順利通過(guò)會(huì)考的同時(shí)讓學(xué)生的政治素養(yǎng)有所提高,，并且要樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀,。

政治教育教學(xué)計(jì)劃篇三

本學(xué)期我主要擔(dān)任政治教學(xué)工作。為了能夠更好地幫助學(xué)生提高政治的成績(jī),，提高學(xué)生的獨(dú)立分析解決問(wèn)題的能力,，根據(jù)教材大綱的要求、教學(xué)的有效時(shí)間和我們學(xué)生的實(shí)際情況，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

一,、教學(xué)工作指導(dǎo)思想。

在本學(xué)期的實(shí)際教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)有效地教學(xué),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，完成教學(xué)工作目標(biāo)。

二,、教材分析,。

高中思想政治課程是一個(gè)具有內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的整體，整個(gè)高中階段一共有四本必修本,。提高主動(dòng)參與文化生活的能力,。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，認(rèn)同面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來(lái)的,，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化,；正確對(duì)待各種文化現(xiàn)象，辨識(shí)落后文化,，抵制腐朽文化,，積極參加健康有益的文化活動(dòng)，大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神,，投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè),，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。

三,、

學(xué)情分析：

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

我校學(xué)生水平參差不齊,，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，學(xué)生的理解能力,、分析能力,、理論聯(lián)系實(shí)際都有待于培養(yǎng)，應(yīng)交給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，因此教學(xué)中將面向全體，搞好銜接,；立足課本,，注重規(guī)范；強(qiáng)化積累，拓展視野,；注重基礎(chǔ),，因材施教。

四,、教學(xué)目標(biāo),。

1、期望目標(biāo)：大部分學(xué)生能初步運(yùn)用原理分析實(shí)際問(wèn)題,，使對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),。

2、結(jié)合三觀教學(xué),，使學(xué)生初步形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,。

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,，直到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中綜合運(yùn)用文化知識(shí)有關(guān)知識(shí),，觀察和分析時(shí)事政治問(wèn)題，使學(xué)生在關(guān)注社會(huì)的過(guò)程中有理論聯(lián)系實(shí)際的體驗(yàn),，有突出問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的鍛煉。

五,、主要的措施,。

（一）進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)效率的改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，明確目標(biāo)加強(qiáng)對(duì)《教學(xué)大綱》的學(xué)習(xí),，提高教學(xué)的有效性。要積極關(guān)注新教材的變化,，關(guān)注高考方案的變化,，從而提高教學(xué)的有效性。

（二）努力創(chuàng)新改革教學(xué)模式,，提高課堂效率,，向40分鐘要質(zhì)量。

1,、精講,、精練提高效率在充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性的基礎(chǔ)上,，教師要精講重點(diǎn),、難點(diǎn),，聯(lián)系熱點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練解題能力和方法,。練習(xí)要有針對(duì)性,，針對(duì)教材中的重難點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的易錯(cuò)易混點(diǎn)，反復(fù)練,，練反復(fù),。注重培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，使學(xué)生能真正的學(xué)以致用,，讓學(xué)生能夠找到一套適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果,。

2,、強(qiáng)抓默寫(xiě)，落實(shí)基礎(chǔ),。

政治課具有一般文科的共性,，記憶的量較大。沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，就無(wú)從談能力的培養(yǎng),。因此課堂上仍然要經(jīng)常默寫(xiě)，從而落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),。

（1）強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí),。課上要堅(jiān)持默寫(xiě)，對(duì)于不過(guò)關(guān)的學(xué)生,，一定要通過(guò)多次反復(fù)促使其過(guò)關(guān),。課堂上要精講,，著重講解重,、難點(diǎn)，突出解題方法的講解,。

（2）作業(yè)的難度和數(shù)量要適當(dāng)增加,。強(qiáng)化聽(tīng)課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范,、考試規(guī)范的訓(xùn)練,。努力使他們?cè)诨A(chǔ)題上少失分。

3,、合理使用練習(xí)冊(cè),。

引導(dǎo)學(xué)生注重知識(shí)梳理、要點(diǎn)導(dǎo)學(xué),、易錯(cuò)盤(pán)點(diǎn),、學(xué)習(xí)小結(jié)、隨堂訓(xùn)練、課時(shí)作業(yè)的環(huán)節(jié)學(xué)習(xí),，在教學(xué)的過(guò)程中要能體現(xiàn)教學(xué)的重難點(diǎn),，同時(shí)要能有一定試題的體現(xiàn)，試題要精選,、精練,。

4、對(duì)自己在備課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以及教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的不足,，要能在課后進(jìn)行積極地思考和反思,，同時(shí)注重加強(qiáng)交流，以更好的改進(jìn)教學(xué),，促進(jìn)教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

5,、對(duì)于平時(shí)的單元練習(xí)卷和階段性測(cè)試卷,，要能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，一部分篩選,、改編自各類(lèi)相關(guān)資料,，一部分要能自己命題。講解不必要全講,，集中對(duì)出錯(cuò)率較多的問(wèn)題進(jìn)行精講,。同時(shí)注重在課后加強(qiáng)抽查，能在每節(jié)課前利用5分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行抽查,。

六,、教法與學(xué)法指導(dǎo)。

1,、采用啟發(fā)式,、討論式等方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思維,、獨(dú)立思考,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用文化生活基本觀點(diǎn)分析說(shuō)明現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。

2,、注意引導(dǎo)學(xué)生在自主,，探究，合作學(xué)習(xí)中,，探索,。

總結(jié)。

出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中善于質(zhì)疑,，思考,，探究，強(qiáng)調(diào)政治基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用,。

3,、教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系,，整合,、遷移知識(shí)的能力。

4,、要求學(xué)生平時(shí)堅(jiān)持每天關(guān)注時(shí)事政治,，有意識(shí)的進(jìn)行時(shí)事積累。并且努力將身邊的時(shí)事與課本內(nèi)容結(jié)合起來(lái),，在課堂上,，通過(guò)例舉身邊的實(shí)例將抽象的理論化為形象的描述，從而激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)課興趣,，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式和做題習(xí)慣,。

七、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、研究及有關(guān)活動(dòng)安排,。

1、加強(qiáng)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、新教材的學(xué)習(xí)與研究,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，了解考試評(píng)價(jià)方法,，嚴(yán)格按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng),，將學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo)、新教材作為提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的必修課,，并與日常的教學(xué)教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，重點(diǎn)是加強(qiáng)課程建設(shè)與教法改革研究,。

2,、積極參加集體備課，集體協(xié)作,，發(fā)揮集體的智慧,。提高備課效率，努力實(shí)現(xiàn)資源共享,。備課組成員之間加強(qiáng)溝通,，共同研究,，尋找有效的教學(xué)方法。

3,、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，立足課本，注重夯實(shí)基礎(chǔ),。落實(shí)備,、教、批,、輔,、考、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié),，向課堂要效率,，認(rèn)真做好“四備”、“五點(diǎn)”,、“兩法”（“四備”即備大綱,、備教材、備學(xué)生,、備練習(xí),；“五點(diǎn)”即每堂課都要鉆透重點(diǎn)、難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn)、教育點(diǎn),；“兩法”即既要研究教法,，又要研究學(xué)法）。

4,、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，做到讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、自己解決問(wèn)題,、自己幫助自己提高，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

5,、組織開(kāi)展課外活動(dòng)，成立政治研究性學(xué)習(xí)小組,，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政，挖掘?qū)W生的潛能,。

6,、做好培優(yōu)工作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。積極開(kāi)展輔差工作,，努力提高差生轉(zhuǎn)優(yōu)率。

7,、加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的交流,，互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)交流風(fēng)氣,。積極參加市教研室組織的各種活動(dòng)，如公開(kāi)課,，示范課,，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

政治教育教學(xué)計(jì)劃篇四

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排,，為完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期道德與法治教育課的教育教學(xué)工作安排如下：

一、教學(xué)目標(biāo)：

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“道德與法治課是一門(mén)綜合課程,，教材體現(xiàn)了綜合性,、過(guò)程性、實(shí)踐性特點(diǎn),?！睋?jù)此，以初中學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù),，以青春生命在與他人,、與集體、與社會(huì),、與國(guó)家以及全球關(guān)系中的自我發(fā)展為線索,，以培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民為中心，遵循生活邏輯,，整合道德,、心理、法律及國(guó)情方面的知識(shí)領(lǐng)域,，凝練三年六冊(cè)教材各個(gè)單元的學(xué)習(xí)主題,，統(tǒng)籌安排各年級(jí)教育,。

二,、教材分析：

第一單元：第一單元作為對(duì)初中生活開(kāi)端的理性闡述,，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義，既是學(xué)生整個(gè)初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點(diǎn),，也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點(diǎn),。對(duì)于剛剛步入中學(xué)校門(mén)的學(xué)生而言，中學(xué)時(shí)代是一個(gè)全新的人生階段的開(kāi)始,。面對(duì)生活和學(xué)習(xí)的變化,，學(xué)生會(huì)有各種感受，也可能有各種困惑和問(wèn)題,。教材不是讓學(xué)生被動(dòng)去適應(yīng)這些變化,，而是把變化看成是生命成長(zhǎng)饋贈(zèng)給自己的禮物，認(rèn)識(shí)到新的階段意味著新的機(jī)會(huì)和可能,，接納變化,，在積極面對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)、自我探索等課題中成長(zhǎng),。本單元以“成長(zhǎng)的節(jié)拍”為主題,，體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色,。

第二單元：以“友誼的天空”為主題,。學(xué)會(huì)交往，處理交友中的問(wèn)題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù),，也是初中生活逐步展開(kāi)后學(xué)生實(shí)際的需要,，在學(xué)生生命成長(zhǎng)中具在重要的意義。20xx年2月,，《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見(jiàn)稿）》出臺(tái),，“積極交往，有效互動(dòng),，建立和維持良好的人際關(guān)系”被作為中國(guó)學(xué)生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出,。青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大,，朋友之間親密感也進(jìn)一步增加,。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量，另一方面,，也對(duì)學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求,。

第三單元：師長(zhǎng)情誼。承接上一單元學(xué)會(huì)與同伴交往,，本單元?jiǎng)t是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系,、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的繼續(xù)與延伸,。師長(zhǎng)是中學(xué)生成長(zhǎng)中的“重要他人”,，學(xué)生和師長(zhǎng)的關(guān)系如何,，直接影響到學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。到了青春期以后,，隨著青少年自我意識(shí)的凸顯,，他們要求擺脫依賴(lài)、走向獨(dú)立的愿望和行動(dòng)增強(qiáng),，有時(shí)會(huì)和師長(zhǎng)產(chǎn)生沖突,。教材不回避青少年成長(zhǎng)可能帶來(lái)的各種沖突與矛盾，在尊重學(xué)生的獨(dú)立愿望,、成長(zhǎng)需要的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)他們走近師長(zhǎng)，看到?jīng)_突背后“愛(ài)”的流動(dòng),，通過(guò)主動(dòng)對(duì)話和交流達(dá)成相互理解,。

第四單元：生命的思考。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位,，既是本冊(cè)書(shū)前三個(gè)單元的價(jià)值升華,，也為學(xué)生一生的健康成長(zhǎng)打好生命的底色。雖然課程設(shè)置上只是作為一個(gè)單元內(nèi)容來(lái)呈現(xiàn),，但對(duì)生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終,。

三、

教學(xué)措施,。

1,、不斷學(xué)習(xí)，提升自我,，超越自我,，豐富自身知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn),，以適應(yīng)思想品德的教學(xué),。

2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,，備好每一節(jié)課,。

3、多樣化教學(xué),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與,，更多地進(jìn)行討論、分析,、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果。

4,、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。

5,、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn),。

6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí),、作業(yè),，并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成,。

政治教育教學(xué)計(jì)劃篇五

學(xué)情分析：

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺(jué),，學(xué)習(xí)目的明確，主動(dòng)性較強(qiáng),，上課精力比較集中,，作業(yè)能認(rèn)真完成，這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時(shí)間,。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué),，上課精力不集中，講話,，不注意聽(tīng)講,，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成，教師要多用心,。教師嚴(yán)格要求學(xué)生,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提升學(xué)生的道德水平,，增強(qiáng)處事能力,，促使自身發(fā)展。教會(huì)學(xué)生與同學(xué),、教師結(jié)伴同行,，走過(guò)美好的青春，走向幸福的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解矛盾,，健康成長(zhǎng),。隨著日益擴(kuò)大的開(kāi)放，教會(huì)學(xué)生了解外國(guó)文化,、風(fēng)俗,，吸收其他民族文化的精華，善于與不同國(guó)家,、民族的人交往,。在錯(cuò)綜復(fù)雜的交往中，如何以誠(chéng)心待人,，做一個(gè)尊重懂禮貌,，講禮儀的人。

共有四個(gè)單元：第一單元相親相愛(ài)一家人,，有“愛(ài)在屋檐下”和“我與父母交朋友”兩課組成,，本冊(cè)書(shū)把學(xué)會(huì)交往作為主線,，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點(diǎn),，第一單元以與父母交往作為開(kāi)篇,，有著現(xiàn)實(shí)的重要意義。

第二單元師友結(jié)伴同行,，有“同儕攜手共進(jìn)”和“老師伴我成長(zhǎng)”兩課組成,，這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師的交往，是上一單元的深化,。

第三單元我們的朋友遍天下,，有“多元化地球村”和“網(wǎng)絡(luò)交往新空間”組成，這一單元是前兩個(gè)單元的擴(kuò)展,，講的是世界范圍以及網(wǎng)絡(luò)世界的交往,，屬于面向未來(lái)的教育。

第四單元交往藝術(shù)新思維,，有“友好交往禮為先”,、“競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏”、“心有他人天地寬”,、和“誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)”四課組成,，教育學(xué)生如何友好交往、如何合作競(jìng)爭(zhēng),、如何關(guān)心他人,、如何誠(chéng)信做人，是本冊(cè)教材的核心部分,。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,，提高學(xué)生的交往能力,。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，做一個(gè)懂競(jìng)爭(zhēng),，知合作，能寬讓?zhuān)v平等,，善體諒,，誠(chéng)實(shí)守信的人,。

教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)于師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解,。如何處理父母與子女之間的矛盾?？朔娣葱睦?。教會(huì)學(xué)生形成良好的交往品德,、掌握交往的藝術(shù),。

教學(xué)方法：

講授法、討論法,、自學(xué)法,、練習(xí)法,。

實(shí)施目標(biāo)的方法：

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),。在親身體驗(yàn)中發(fā)展,。

2,、注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性,。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,，如何組織主題探究,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件,。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：

第一,、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

第二,、分析透徹活動(dòng)和材料,，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提,。第三,、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。

第四,、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑,。

政治教育教學(xué)計(jì)劃篇六

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐漸擴(kuò)大的生活是本課程建設(shè)的基礎(chǔ)”,、“幫助學(xué)生成為負(fù)責(zé)任的公民”等基本理念，以及“權(quán)利與義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，本書(shū)的教學(xué)內(nèi)容圍繞權(quán)利與義務(wù)這一重大教育主題全面構(gòu)建,。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元，圍繞正確對(duì)待權(quán)利和義務(wù),、保障個(gè)人權(quán)利,、保障文化和經(jīng)濟(jì)權(quán)利、倡導(dǎo)公平正義四個(gè)綜合主題,。設(shè)置十項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容：“國(guó)家主人擁有廣泛的權(quán)利”,、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”、“生命健康權(quán)與我同在”,、“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”,、“隱私受到保護(hù)”、“終身受益權(quán)”和“擁有財(cái)產(chǎn)”

這本教材涉及很多法律內(nèi)容,，基礎(chǔ)內(nèi)容也很多,，需要學(xué)生認(rèn)真掌握。教材列舉了相關(guān)案例,，大部分都是貼近學(xué)生日常生活的。讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

二,、學(xué)生分析,。

總的來(lái)說(shuō),，八年級(jí)學(xué)生相對(duì)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度和氛圍相對(duì)較好,，從而知道思想品德這門(mén)學(xué)科不僅需要掌握一些基礎(chǔ)知識(shí),，還需要靈活運(yùn)用，解決實(shí)際案例中存在的一些問(wèn)題,。在未來(lái)的教學(xué),、生活和交流中，我們應(yīng)該采取有效的方法對(duì)癥下藥,，以幫助學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。做一個(gè)遵紀(jì)守法,、文明禮貌的公民,。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1,、理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù),。

2,、知道法律保護(hù)公民的生命健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人生命健康的特殊保護(hù),，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己和他人的生命健康,，絕不侵犯或危害他人的健康、生命和權(quán)利,。

3,、懂得法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，能夠自覺(jué)尊重他人,，用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),。

4、任何組織和個(gè)人都知道法律保護(hù)公民的個(gè)人隱私,，不得泄露未成年人的個(gè)人隱私,，并能夠自覺(jué)尊重他人的隱私。關(guān)心尊重他人,，學(xué)會(huì)換位思考,，善待他人。

5,、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),，學(xué)會(huì)用法律來(lái)維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。

6,、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn),，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和知識(shí)成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利,。

7,、懂得法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利,。

8,、要明白，社會(huì)是一個(gè)合作的系統(tǒng),，合作既帶來(lái)利益,，也帶來(lái)負(fù)擔(dān)。合作需要公平,。公平互利的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人發(fā)展,，樹(shù)立公平合作意識(shí)。

9,、明白正義是為所有人,。它要求每個(gè)人都自覺(jué)遵守制度規(guī)則和程序，任何人都不能例外,；能夠區(qū)分公正行為和不公正行為,，培養(yǎng)積極健康的社會(huì)正義感，以自覺(jué)遵守各種社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s,，努力做一個(gè)有正義感的公民,。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1,、理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù),。

2,、任何組織和個(gè)人都知道法律保護(hù)公民的個(gè)人隱私，不得泄露未成年人的個(gè)人隱私,，并能夠自覺(jué)尊重他人的隱私,。關(guān)心和尊重他人，實(shí)現(xiàn)“不想對(duì)別人做什么就做什么”的原則,，學(xué)會(huì)換位思考,，善待他人。

3,、知道公民,。

4,、要明白,，社會(huì)是一個(gè)合作的系統(tǒng),，合作既帶來(lái)利益，也帶來(lái)負(fù)擔(dān),。合作需要公平,。公平互利的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人發(fā)展，樹(shù)立公平合作意識(shí),。

v,、教學(xué)措施：

1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,，不要用舊方法更新教材,，要選擇多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、要聯(lián)系學(xué)生因地制宜，面對(duì)豐富多彩的社會(huì)生活,，選擇學(xué)生關(guān)心的話題和案例,，與學(xué)生一起分析討論，提高認(rèn)識(shí),，澄清觀點(diǎn),，樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

3,、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，主要任務(wù)是完成指導(dǎo)和指令任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，積極參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人,。

4,、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德法律實(shí)踐。

政治教育教學(xué)計(jì)劃篇七

隨著新學(xué)期的開(kāi)始,，任重而道遠(yuǎn)的教學(xué)工作也隨之繼續(xù),，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)的政治教學(xué)任務(wù)，為更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作,，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上,，嚴(yán)格按照新課程理念，突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性,，把“以學(xué)生的發(fā)展為本”放在首位,，從“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā)，強(qiáng)調(diào)構(gòu)造“學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程”,，為學(xué)生提供“探究和交流的發(fā)展空間”,。

其次，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,。把工作的著力點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)；突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的親身體驗(yàn)和經(jīng)歷,，為學(xué)生提供體驗(yàn)的時(shí)間,、空間和方法指導(dǎo)；為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境,，使學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)特的思維方式,，尊重差異,，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。

第三,，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，改進(jìn)政治教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中要跨越“政治是傳授知識(shí)”的這一狹隘的認(rèn)識(shí),，而應(yīng)以學(xué)生的健全發(fā)展為本,，把政治知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程變成學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的落實(shí)過(guò)程；認(rèn)真組織政治活動(dòng),，通過(guò)科學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動(dòng),，使學(xué)生獲得政治知識(shí)；教師要從“知識(shí)傳授者”這一傳統(tǒng)角色中解放出來(lái),，使自己成為“學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者”,，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，設(shè)計(jì)和安排符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律并能使學(xué)生積極參與其中的政治活動(dòng),，當(dāng)學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑問(wèn)或偏差時(shí),，教師及時(shí)啟發(fā)并引向深入，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)膸椭?，以使每個(gè)學(xué)生都成為成功者,。

總之，通過(guò)政治教學(xué)活動(dòng)不但使學(xué)生的政治知識(shí)有一個(gè)較大的提高,，而且使他們的意志,、品質(zhì)也得到很好的鍛煉，使他們逐步成為適應(yīng)二十一世紀(jì)發(fā)展需要的合格學(xué)生,。

具體教學(xué)安排如下：

1-2周第一課,、責(zé)任與角色同在3周第二課,、在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)。

4周第三課,、認(rèn)清基本國(guó)情,。

5周第四課、了解基本國(guó)情和發(fā)展戰(zhàn)略,。

6周期中檢測(cè)前的復(fù)習(xí),。

7-9周秋假，在家付息,。

10周期中復(fù)習(xí)考試。

11周第五課,、中華文化與民族精神,。

19周第九課、實(shí)現(xiàn)我們的共同理想,。

20周第十課,、選擇希望人生。

21周期末檢測(cè)復(fù)習(xí),。

22周期末檢測(cè),。

政治教育教學(xué)計(jì)劃篇八

高中的政治教育是學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的確立時(shí)期,，三觀的正確確立有助于學(xué)生身心的健康發(fā)展,。小編準(zhǔn)備了高三第一學(xué)期政治備課組教學(xué)工作計(jì)劃，希望你喜歡,。

一,、學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析：

通過(guò)提問(wèn)了解到部分學(xué)生對(duì)課本的基本概念、基本原理掌握的較好,，有少政治生綜合分析解決問(wèn)題的能力還比較高,，但絕大部分學(xué)生對(duì)課本非常生疏，基礎(chǔ)知識(shí)較差,，分析和解決問(wèn)題的綜合能力極差,。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)及要求：

1,、完成高三全一冊(cè)的教學(xué)任務(wù),、復(fù)習(xí)高一上下冊(cè)和高二的上策;。

2,、通過(guò)政治常識(shí)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步掌握國(guó)家、民主,、政黨,、民族,、宗教、國(guó)際關(guān)系的有關(guān)知識(shí),，具備一定的政治思維素質(zhì),。

3、通過(guò)高一內(nèi)容的復(fù)習(xí),，使學(xué)生能夠進(jìn)一步說(shuō)明常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,，提高參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力。

三,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1,、繼續(xù)完善發(fā)展上學(xué)期愉快教學(xué)方法，充實(shí)新的內(nèi)容,，以點(diǎn)帶面,，使學(xué)生能夠在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握知識(shí)。

2,、根據(jù)各班的實(shí)際情況和學(xué)生的需要與不同的教材內(nèi)容,，采用不同的教學(xué)方法。

3,、采用各種科學(xué)方法提高學(xué)生研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)更多的討論，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探討,，培養(yǎng)他們的興趣,，使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4,、堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的指導(dǎo)思想，精講巧練,，培養(yǎng)能力,。

5、精選習(xí)題,，適量布置作業(yè),，既要照顧大多數(shù)，又要使尖子生吃的飽,，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),，又能提高教學(xué)質(zhì)量。

6,、認(rèn)真批改作業(yè),，全面掌握教學(xué)質(zhì)量，做到胸有成竹,，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差,。

7,、每教完一部分內(nèi)容都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次檢測(cè)，并認(rèn)真進(jìn)行教與學(xué)的分析,，查漏補(bǔ)缺,，夯實(shí)基礎(chǔ)，章節(jié)過(guò)關(guān),。

8,、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的直觀思維,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

(一)教學(xué)難點(diǎn)：

1,、針對(duì)高三思想政治課的性質(zhì),、內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)的要求，實(shí)現(xiàn)知識(shí),、能力、思想素質(zhì)的三統(tǒng)一,，把其中的理論觀點(diǎn)和理論知識(shí)與我國(guó)當(dāng)前的政治生活和學(xué)生的思想結(jié)合,。

2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)常識(shí)的學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),，把具體教學(xué)內(nèi)容和課后理解測(cè)試以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合,。

3、哲學(xué)上冊(cè)物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系原理,、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)的具體運(yùn)用,。

(二)教學(xué)重點(diǎn)：

1、政治常識(shí)第1,、2,、3、5課,，尤其是第3第5課,。

2、經(jīng)濟(jì)常識(shí)復(fù)習(xí),，細(xì),、全、熟,，夯實(shí)基礎(chǔ),。

3、哲學(xué)常識(shí)中物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系,、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn),。

政治教育教學(xué)計(jì)劃篇九

一,、預(yù)習(xí)檢測(cè)。

1,、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興,，是;是的重要目標(biāo)。

2,、從到,，中國(guó)人民的一切奮斗，都是為了實(shí)現(xiàn),、徹底結(jié)束;從,，中國(guó)人民的一切奮斗，則是為了實(shí)現(xiàn),。

3,、21世紀(jì)頭20年，對(duì)我們來(lái)說(shuō),，是一個(gè)必須,。

二、自主學(xué)習(xí),。

1,、為什么黨和國(guó)家要實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興?

2、中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的歷程經(jīng)歷了哪兩個(gè)100年?它們的任務(wù)各是什么?

3,、到21世紀(jì)中葉我們的奮斗目標(biāo)是什么?

4,、為什么21世紀(jì)頭20年，對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)是個(gè)重要戰(zhàn)略機(jī)遇期?

5,、為實(shí)現(xiàn)民族的復(fù)興,，我們應(yīng)該怎么做?(國(guó)家、個(gè)人兩方面),。

三,、合作探究(大膽提出你的困惑)。

四,、展示講解(課堂大舞臺(tái),，人人展風(fēng)采)。

五,、課堂小結(jié),。

六、鞏固提升：你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲,，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn),，愿你永葆一往無(wú)前的精神。

政治教育教學(xué)計(jì)劃篇十

新的學(xué)期開(kāi)始了，新的學(xué)年應(yīng)在積極的準(zhǔn)備中開(kāi)始工作,，為此特制定如下計(jì)劃：

一,、政治思想方面。

積極要求進(jìn)步,，不斷學(xué)習(xí)黨的知識(shí),，提高思想覺(jué)悟，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，多為學(xué)校做一些力所能及的工作，愛(ài)教育事業(yè),，以身作則,，為人師表。

二,、教學(xué)工作方面,。

這學(xué)期由于面臨初四學(xué)生的升學(xué)考試，主要面臨的問(wèn)題是如何復(fù)習(xí)的問(wèn)題,，在時(shí)間緊,，任務(wù)重的情況下，必須以課堂為核心,，向課堂的四十五分鐘要成績(jī),，搞好教和學(xué)的雙邊工作，1,、鉆研教材：

通過(guò)鉆研大綱，宏觀掌握初中政治課程的基本要求,，明確教學(xué)目的,，全面了解初中政治知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)安排，使知識(shí)講解系統(tǒng)化,。不斷學(xué)習(xí)教參,，深而透的理解教學(xué)內(nèi)容，了解與之相關(guān)的資料和歷史知識(shí),，研究每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延,，確實(shí)掌握好每一節(jié)每一課的內(nèi)容。在講授中不斷引用資料,，教給學(xué)生如何提高分析,、概括、綜合,、整理能力,。

2、培養(yǎng)方法：

政治課的學(xué)習(xí)，掌握基礎(chǔ)不是難事,，但學(xué)習(xí)政治,，能分析現(xiàn)實(shí)，會(huì)解決問(wèn)題卻非易事,，所以要“授人以魚(yú),，必須授人以漁”教給學(xué)生方法，培養(yǎng)能力同樣是初四教學(xué)工作的重中之重,。具體方法是a課前閱讀教材,，初步了解所學(xué)內(nèi)容，找到自己不懂的知識(shí),。b上課注意聽(tīng)講,，分析事物之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。c課后閱讀教材,，掌握重點(diǎn)知識(shí),。d認(rèn)真做好練習(xí)題，鞏固舊知識(shí),，同時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,，以利于補(bǔ)短。e學(xué)習(xí)時(shí)事政治報(bào)和中考必備,，得到升華,，從而提高能力，提高成績(jī),。

在教學(xué)環(huán)節(jié)中,，設(shè)計(jì)問(wèn)題，由學(xué)生回答,，培養(yǎng)善于思考的習(xí)慣,，掌握分析的方法，提高思想覺(jué)悟,。問(wèn)題傾向于與現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的人們的思想問(wèn)題或誤區(qū),，作以導(dǎo)引和分析，讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)做到學(xué)以致用,，以學(xué)導(dǎo)行,。

在教學(xué)中，不斷加強(qiáng)活動(dòng)課的開(kāi)展,，讓學(xué)生查找資料,，分析整理資料，培養(yǎng)整理分析能力,，同時(shí)通過(guò)影音作品讓學(xué)生直觀感覺(jué)所學(xué)內(nèi)容,，帶動(dòng)心靈振撼，從而真正達(dá)到思想教育的目的。

三,、其他方面,。

在學(xué)生培養(yǎng)方面，重點(diǎn)抓優(yōu)生,，同時(shí)帶中等生,，幫扶差生。優(yōu)生為工作重點(diǎn),，設(shè)計(jì)問(wèn)題變淺顯為有一定難度,，由原來(lái)老師準(zhǔn)備所有復(fù)習(xí)資料到由老師導(dǎo)引，學(xué)生準(zhǔn)備整理,，教師檢查,，補(bǔ)充不足。讓學(xué)生有獨(dú)立意識(shí),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),。

本學(xué)期的教學(xué)工作十分重要，還需在不斷的工作中不斷查找不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷完善自己的工作，使這份計(jì)劃更趨于完善與科學(xué)化,。

政治教育教學(xué)計(jì)劃篇十一

1.知識(shí)目標(biāo)：懂得生命的珍貴,，了解一些求生、救生(自救,、求救,、救人)的方法，知道每一個(gè)人的生命都是有價(jià)值的,，應(yīng)該尊重自身和他人的生命;正確理解生命的涵義,，懂得人的生命不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，更有質(zhì)的差別;知道怎樣的生命才更有價(jià)值;懂得要提升生命的價(jià)值應(yīng)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,。

2.能力目標(biāo)：學(xué)生判斷緊急情況的能力;提高緊急情況下的能力;發(fā)展學(xué)生的交流合作能力，獲得信息的`能力,，提高自我生存能力,。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：能夠作出正確的價(jià)值判斷，永不放棄生的希望;形成正確的價(jià)值觀,、人生觀和世界觀,，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志;珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生命,，立志提升自身生命的價(jià)值,。

教學(xué)重點(diǎn)：永不放棄生的希望。

教學(xué)難點(diǎn)：延伸生命的價(jià)值。

課時(shí)安排：1課時(shí),。

課件展示情景假設(shè)：劫持事件,。

你會(huì)怎么辦?顯示注意事項(xiàng)。

(1)生命安全第一,。

(2)力量對(duì)比,。

(3)周?chē)h(huán)境的利用。

(4)機(jī)智求助別人,。

(5)主觀心理的調(diào)節(jié)-冷靜,。

(6)避免無(wú)謂的激怒對(duì)方。

(7)記住外貌特征,。

(8)暫時(shí)妥協(xié),，事后報(bào)案。

(1)呼救法,。

(2)恐嚇?lè)ā?/p>

(3)周旋法,。

(1)伐木工人是怎樣一步一步拯救自己的生命的?

(2)找出其思想活動(dòng)的句子。

(3)當(dāng)你遇到如此艱難抉擇時(shí),，你能果斷求生嗎?

結(jié)論：永不放棄生的希望的信念和意志無(wú)論何時(shí)何地,，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望,。

問(wèn)：如果你是知心姐姐,，你會(huì)怎么給她回信?

結(jié)論：要肯定自己的生命。

講故事《高貴的施舍》并思考：

(1)母親施舍的是什么?

(2)母親的做法表明她是如何對(duì)待生命的?

結(jié)論：結(jié)合《一封信》的結(jié)論可知珍愛(ài)生命就要,。

肯定自己的生命,。

又要善待他人的生命。

(1)活得越長(zhǎng)越有價(jià)值,。

(2)生命的價(jià)值是用金錢(qián)來(lái)衡量的,。

(3)生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

結(jié)論：生命的意義在于內(nèi)涵,，我們要讓生命價(jià)值獲得更長(zhǎng)的延伸,，更充分的體現(xiàn)。

(1)永不放棄生的希望,。

(2)肯定生命,，尊重生命。

(3)延伸生命的價(jià)值,。

政治教育教學(xué)計(jì)劃篇十二

學(xué)習(xí)社會(huì)發(fā)展常識(shí)與中國(guó)基本國(guó)情知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，理解人類(lèi)社會(huì)發(fā)展和國(guó)情知識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的'重要意義,。提高愛(ài)國(guó)熱忱,，弘揚(yáng)民族精神,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才,；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,，推進(jìn)素質(zhì)教育。

二,，教材分析：

今年初三政治仍然使用老教材,，共有五課內(nèi)容（其中第一課為人類(lèi)社會(huì)發(fā)展簡(jiǎn)史；第二,、三課為我國(guó)的基本國(guó)情和基本國(guó)策,；第四課講如何建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義；第五課講當(dāng)代青年的歷史責(zé)任,，是全書(shū)的落腳點(diǎn),。

三，教學(xué)要求：

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)：前言第一課：古代社會(huì)至第五課：當(dāng)代青年的歷史責(zé),。

四,，教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、中國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段,；

2,、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義；

3,、當(dāng)代青年的歷史責(zé)任,。

五，教學(xué)措施,。

2,、采用互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；3,、扎實(shí)基礎(chǔ),、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志,，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí),。

4，充分運(yùn)用新課程理念,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過(guò)程和方法,，

知識(shí)和能力,，情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí),。

六，教學(xué)過(guò)程與方法：

第一學(xué)期：通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解我國(guó)的國(guó)情,、國(guó)力，根據(jù)初三政治學(xué)科的教學(xué)要求,，第一學(xué)期將完成前言部分至第六課的兩個(gè)單元的教學(xué)任務(wù),。具體教學(xué)進(jìn)度如下：

1．第一至第二周，第一堂課師生端正對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度,；完成前言部分的教學(xué)任務(wù),；教師詳細(xì)講述政治課作業(yè)的題目類(lèi)型，講解答題的要領(lǐng),；完成作業(yè)并講評(píng),；進(jìn)行第一次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。要求學(xué)生了解愛(ài)國(guó)主義的概念和內(nèi)容,，能夠聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)中華民族熱愛(ài)祖國(guó)的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)行為規(guī)范,。

2．第三至第五周：完成第一課的教學(xué)任務(wù),；完成作業(yè)并講評(píng)；進(jìn)行第二次測(cè)驗(yàn)并分析試卷,。要求懂得了解和研究國(guó)情的重要性,，知道了解國(guó)情的基本途徑，知道我國(guó)的基本國(guó)情以及社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾,、根本任務(wù),、黨的基本路線和基本綱領(lǐng)。掌握不定項(xiàng)選擇題的答題方法,。（其中國(guó)慶放假一周）（國(guó)慶后進(jìn)行前言和第一課的月考）,。

3．第六至第七周上半周：完成第二課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評(píng),；進(jìn)行第三次測(cè)驗(yàn),，并分析試卷。要求正確認(rèn)識(shí)國(guó)家地位,，懂得國(guó)家地位的變化和公民的關(guān)系,，青少年要為提高我國(guó)的國(guó)家地位而作出積極的貢獻(xiàn)。掌握問(wèn)答題的答題方法,。

4．第七周下半周至第八周：完成第三課教學(xué)任務(wù),；完成作業(yè)及講評(píng)，進(jìn)行第四次測(cè)驗(yàn)并分析試卷,。要求懂得一個(gè)國(guó)家的國(guó)家地位取決于國(guó)家的綜合國(guó)力,，而在綜合國(guó)力中,，經(jīng)濟(jì)實(shí)力具有決定性的作用；懂得當(dāng)今世界綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)實(shí)力,、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力的競(jìng)爭(zhēng),；懂得改革開(kāi)放使我國(guó)的綜合國(guó)力得到了增強(qiáng)，青少年要為進(jìn)一步酌情綜合國(guó)力作出努力,。（盡量擠出時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)）,。

5．第九周：如有時(shí)間進(jìn)行綜合練習(xí)，反之則把綜合練習(xí)作為回家作業(yè),；要求掌握材料分析題的答題方法,。期中考試并進(jìn)行質(zhì)量分析。

6．第十至十二周：完成第四課教學(xué)任務(wù),；完成作業(yè)并講評(píng),；要求確立愛(ài)國(guó)意識(shí)，在實(shí)際生活中要關(guān)心國(guó)家興衰,，捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán),，維護(hù)國(guó)家國(guó)格，樹(shù)立以國(guó)家利益為重的觀念,，并以此指導(dǎo)自己的行動(dòng),。進(jìn)行第五次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。

7．第十三至十四周：完成第五課教學(xué)任務(wù),；完成作業(yè)并講評(píng),；懂得中華民族是個(gè)大家庭，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一,，是海內(nèi)外全體中國(guó)人的共同心愿,。堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則，是實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的前提和基礎(chǔ),。統(tǒng)一的核心是一個(gè)中國(guó),，是中國(guó)的一個(gè)組成部分。問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一,，是每一個(gè)炎黃子孫的歷史責(zé)任。進(jìn)行第六次測(cè)驗(yàn)并分析試卷,。（進(jìn)行一次月考）,。

8．第十五至十七周：完成第六課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評(píng),；懂得公民為什么必須承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的道理,。在我國(guó)，公民的社會(huì)責(zé)任最根本的就是發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力,，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,。我們的歷史使命是,，在本世紀(jì)頭二十年全面建設(shè)小康社會(huì)，到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,。青少年學(xué)生要增強(qiáng)公民的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)起培養(yǎng)和提高社會(huì)責(zé)任意識(shí)的熱情,，為國(guó)家,、為社會(huì)的進(jìn)步盡責(zé)。進(jìn)行第七次測(cè)驗(yàn)并分析試卷,。

9．第十八周：期末復(fù)習(xí),；進(jìn)行二次綜合測(cè)驗(yàn)。

10．第十九周：期末考試,。

（關(guān)于月考的時(shí)間,，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排）。

師生通過(guò)一學(xué)期的教與學(xué),，學(xué)生能夠明確自己的學(xué)習(xí)責(zé)任,，提高自己的各方面的素質(zhì)，掌握各類(lèi)題目的答題方法和技巧,；教師根據(jù)各班的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)調(diào)整,。

政治教育教學(xué)計(jì)劃篇十三

本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，充分發(fā)揚(yáng)政治學(xué)科德育主渠道的作用,，本著一切為了學(xué)生的終身發(fā)展而服務(wù)的原則制定本教學(xué)工作計(jì)劃,。

一、上學(xué)期工作回顧

上學(xué)期在全體三年級(jí)師生的共同努力下,，政治成績(jī)有了很大的提高,；本人的業(yè)務(wù)水平也有了必須的進(jìn)步，能夠完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),；教育教學(xué)方法有了改善,，但是也存在一些不足之處：

1、本人的業(yè)務(wù)理論水平?jīng)]有較大的提高,，還不能迅速使學(xué)生的成績(jī)有較大的提高,。

2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒(méi)有構(gòu)成,。

3,、差生的轉(zhuǎn)化工作不到位。

4,、學(xué)生的理想前途教育沒(méi)有落到實(shí)處,。

二、本學(xué)期教育教學(xué)工作目標(biāo)

改革教育教學(xué)方法,；加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育,；狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，做好復(fù)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,；面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項(xiàng)潛力,，不斷提高“學(xué)困生”的成績(jī)使每個(gè)學(xué)生都有所提高。

三,、具體工作措施

1,、不斷改革教育教學(xué)方法

在課堂中一改以往的以知識(shí)傳授為主的教學(xué)方法，代之以案例法,，活動(dòng)法,，實(shí)踐探究法等一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法來(lái)使學(xué)生提高他們的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的潛力，增強(qiáng)學(xué)生的生活體驗(yàn)潛力,，把教條的東西轉(zhuǎn)化為學(xué)生的感同身受,。提高學(xué)生的思想道德水平。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況,，從每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，讓每個(gè)學(xué)生都制定貼合自己的思想,、學(xué)習(xí)等人生目標(biāo),。利用本地的人文資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行鎮(zhèn)情教育，如家鄉(xiāng)的狀況讓學(xué)生以建設(shè)家鄉(xiāng)為己任,，利用家鄉(xiāng)的先進(jìn)人物,，身邊的在校大學(xué)生等對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生目標(biāo)的教育。

3,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，做好復(fù)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

有計(jì)劃,、有目的的逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)政治課的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)的成就感，學(xué)習(xí)潛力的提高促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提高,。

做好復(fù)習(xí)工作,，本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)最關(guān)鍵的一學(xué)期教師能否做好復(fù)習(xí)決定著學(xué)生的升學(xué)、就業(yè),。因此教師要制定貼合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃有計(jì)劃,、有目的，分期,、分批的逐步提高學(xué)生的成績(jī),。制定學(xué)期、單元、每個(gè)月的復(fù)習(xí)目標(biāo),。

全面提高教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)質(zhì)量的提高是在課堂教學(xué)中全面的反映出來(lái)，針對(duì)上學(xué)期學(xué)生的實(shí)際狀況,，優(yōu)秀生較少,，同時(shí)各項(xiàng)潛力較弱，學(xué)困生偏多,，以及觀察,、分析生活的潛力欠缺等，針對(duì)此教師首先要加強(qiáng)備課,，備教材教法及備好例題和練習(xí)提前備課2節(jié)。教案的設(shè)計(jì)力爭(zhēng)設(shè)計(jì)成學(xué)生的學(xué)案,，才能更好的實(shí)施新的教育教學(xué)理念,。以及培養(yǎng)學(xué)生的潛力，備教學(xué)的生活化,，逐步的增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感悟生活的潛力,。

為更好的上課，本學(xué)期要做到一周一次的自學(xué)業(yè)務(wù)理論知識(shí)并做好筆記,，嚴(yán)格要求自己,，并思考如何運(yùn)用并做好筆記本來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，力爭(zhēng)做到學(xué)有所用,，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，從兄弟教師身上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論與經(jīng)驗(yàn)。

為了使我校的“兩級(jí)三關(guān)”能夠達(dá)標(biāo),，教師在加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)也要用心的參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)校同行教師的先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論,，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。本學(xué)期由于學(xué)生考試加入了時(shí)事政治,。因此,，教師要學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)政，做好學(xué)習(xí)并與學(xué)生及時(shí)的溝通,，使自己始終了解國(guó)家的大政方針,，及時(shí)的在課堂上與學(xué)生共同探討分析，更好的服務(wù)于社會(huì),，服務(wù)于學(xué)生,，服務(wù)于教學(xué)，持續(xù)政治教學(xué)的先進(jìn)性,。

4,、面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項(xiàng)潛力，不斷提高“學(xué)困生”的成績(jī)使每個(gè)學(xué)生都有所提高。

教師先充分的了解學(xué)生,，建立學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生檔案進(jìn)行輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)記錄全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

四、教研方面

提高自身素質(zhì),。深化教研教改,，提高教研水平，做到表達(dá)準(zhǔn)確,，板書(shū)簡(jiǎn)潔,，教法創(chuàng)新，使自己的備課,、教課,、說(shuō)課、寫(xiě)作等水平不斷提高,，適應(yīng)教育發(fā)展,。樹(shù)立教研意識(shí)，用心參與群眾備課活動(dòng)和學(xué)校的教研活動(dòng),。力爭(zhēng)在本學(xué)期出一節(jié)匯報(bào)課,。

在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，在教學(xué)中逐步實(shí)施,，并進(jìn)行課題研究,，逐步提高自身的研究潛力。

政治教育教學(xué)計(jì)劃篇十四

本學(xué)期擔(dān)任分校八年級(jí)(1),、(2),、(3)、(4)四個(gè)班的思想品德課,，八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí),，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識(shí)和一些法律常識(shí)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：掌握基本的交往禮儀,，學(xué)會(huì)人際交流與溝通；善于與人合作,，努力建立良好的人際關(guān)系,。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，能夠孝敬父母,，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,；學(xué)會(huì)尊重寬容他人，能夠平等待人,，與人為善,。

共有四個(gè)單元：第一單元相親相愛(ài)一家人,，有“愛(ài)在屋檐下”和“我與父母教朋友”兩課組成，本冊(cè)書(shū)把學(xué)會(huì)交往作為主線,，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點(diǎn),，第一單元以與父母交往作為開(kāi)篇，有著現(xiàn)實(shí)的重要意義,。第二單元師友結(jié)伴同行,，有“同儕攜手共進(jìn)”和“老師伴我成長(zhǎng)”兩組成，這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師的交往,，是上一單元的深化,。

第三單元我們的朋友遍天下，有“多元化地球村”和“網(wǎng)絡(luò)交往新空間”組成,，這一單元是前兩個(gè)單元的`擴(kuò)展,，講的是世界范圍以及網(wǎng)絡(luò)世界的交往，屬于面向未來(lái)的教育,。第四單元交往藝術(shù)新思維,，有“友好交往禮為先”、“競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏”,、“心有他人天地寬”、和“誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)”四課組成,，教育學(xué)生如何有好交往,、如何合作競(jìng)爭(zhēng)、如何關(guān)心他人,、如何誠(chéng)信做人,，是本冊(cè)教材的核心部分。

重點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,，提高學(xué)生的交往能力,。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)懂競(jìng)爭(zhēng),，知合作,，能寬讓?zhuān)v平等，善體諒,，誠(chéng)實(shí)守信的人,。

難點(diǎn)：對(duì)于師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解,。如何處理父母與子女之間的矛盾,。克服逆反心理,。教會(huì)學(xué)生形成良好的交往品德,、掌握交往的藝術(shù)。

講授法、討論法,、自學(xué)法,、練習(xí)法。

1,、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。做到授課“胸中有書(shū)，腦中有綱,，目中有人,，手中有?法?。把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容,，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái),。

2、課堂上注意調(diào)控,，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言,，發(fā)表見(jiàn)解，教師從中點(diǎn)拔,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識(shí),、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力,。

4,、認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè)，全收全改,，及時(shí)收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢測(cè),。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的能力,，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

5,、努力學(xué)習(xí),，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),，瀏覽百科,，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力,。

6,、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦,，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí),，采用討論、演講,、閱讀,、自學(xué)、練習(xí),，小論文等形式,，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

7,、引導(dǎo)優(yōu)秀生積極靈活學(xué)習(xí)，同時(shí)輔助好差生,，做好差生個(gè)別思想工作,，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)差生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)他們的自信心。

8,、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，班主任，其他教師,，家長(zhǎng)的關(guān)系,，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境,加強(qiáng)德育功能，開(kāi)展課堂活動(dòng),。

本學(xué)期有效的教學(xué)時(shí)間約18周共36課時(shí),，課堂教學(xué)時(shí)間需14周28課時(shí)，機(jī)余8課時(shí),，用于開(kāi)展課外活動(dòng),，和期末復(fù)習(xí)考試。

政治教育教學(xué)計(jì)劃篇十五

認(rèn)真貫徹學(xué)校新課改精神,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，構(gòu)建高效課堂,。緊緊圍繞教學(xué)督導(dǎo)處工作的具體要求、結(jié)合三年級(jí)級(jí)部的具體情況,，積極深入推進(jìn)新教學(xué)模式的形成,，打造高效課堂，以新的教育思想和課程理念實(shí)施以學(xué)校發(fā)展為本,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，向課堂要質(zhì)量，做好九年級(jí)政治的復(fù)習(xí)工作,，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課題研究水平,。全組教師潛心鉆研教學(xué)，合理分工合作,，力爭(zhēng)在20xx年的中考中打一個(gè)“翻身仗”,。

二、學(xué)情分析

（一）學(xué)生情況

1,、本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了,，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí),，但是仍不夠細(xì)致和全面,，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

2,、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn),、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,，縮小兩頭差距,，充實(shí)中間力量。

3,、學(xué)生面臨中考,，其學(xué)習(xí)的指向性更加明確，但應(yīng)對(duì)綜合性的習(xí)題,、話題沒(méi)有建立起大學(xué)科意識(shí),，對(duì)中考的.政治考試要求的理解還停留在期中、期末考試的層次,。

（二）教材分析

1,、本學(xué)期教材主要研究三個(gè)主題，那就是一,、承擔(dān)責(zé)任,、服務(wù)社會(huì);二,、了解祖國(guó)、愛(ài)我中華;三,、融入社會(huì),、肩負(fù)使命；四,、滿(mǎn)懷希望,、迎接明天。

2,、本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所增強(qiáng),，知識(shí)的理論性、系統(tǒng)性,、綜合性更加緊密,，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)框架，進(jìn)一步培養(yǎng)能力,、提高認(rèn)識(shí)和滲透覺(jué)悟,。

3、在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,，適度將知識(shí)的運(yùn)用提升到分析身邊的人,、事、和社會(huì)熱點(diǎn)的層面,。

（三）教學(xué)目標(biāo):

首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上,，嚴(yán)格按照新課程理念，突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性,，把“以學(xué)生的發(fā)展為本”放在首位，從“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā),，強(qiáng)調(diào)構(gòu)造“學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程”,，為學(xué)生提供“探究和交流的發(fā)展空間”。

其次,，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,。把工作的著力點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),；突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的親身體驗(yàn)和經(jīng)歷，為學(xué)生提供體驗(yàn)的時(shí)間,、空間和方法指導(dǎo),；為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境，使學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),，尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)特的思維方式,，尊重差異，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展,。

第三,，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)政治教學(xué),。在教學(xué)過(guò)程中要跨越“政治是傳授知識(shí)”的這一狹隘的認(rèn)識(shí),，而應(yīng)以學(xué)生的健全發(fā)展為本，把政治知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程變成學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的落實(shí)過(guò)程,；認(rèn)真組織政治活動(dòng),，通過(guò)科學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動(dòng)，使學(xué)生獲得政治知識(shí),；教師要從“知識(shí)傳授者”這一傳統(tǒng)角色中解放出來(lái),，使自己成為“學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者”，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，設(shè)計(jì)和安排符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律并能使學(xué)生積極參與其中的政治活動(dòng),，當(dāng)學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑問(wèn)或偏差時(shí)，教師及時(shí)啟發(fā)并引向深入,，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)膸椭?，以使每個(gè)學(xué)生都成為成功者。

第四,、在教學(xué)中滲透山西省中考政治科目的考試要求,，強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生的實(shí)用能力，不論是閱讀,、科學(xué),、還是數(shù)學(xué)，都是從現(xiàn)實(shí)生活切入,，強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

第五、在“周練”,、“月考”中試題的考察目標(biāo)：

1,、教師是“教能力,不教機(jī)械的知識(shí)”。

2,、重在考查學(xué)生的實(shí)用能力和綜合能力

3,、考查思維能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考

三,、教學(xué)措施

1,、堅(jiān)決落實(shí)高效課堂改革，高效利用每周五集體備課時(shí)間總結(jié)本周教學(xué)中的得與失,，確定下下周的學(xué)習(xí)目標(biāo),、分解為學(xué)習(xí)任務(wù),、明確獨(dú)學(xué),、合學(xué)和答疑的內(nèi)容,。精心做好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),、隨堂ppt和學(xué)生導(dǎo)學(xué)案,，實(shí)行“集體討論,、個(gè)人承包,、步調(diào)一致”的備課策略,，每周五前承包人將需復(fù)印的資料（下一周的導(dǎo)學(xué)案,、周測(cè)試題）交到復(fù)印室,，保證下周正常使用,。

2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，做好課堂“二次備課”和教學(xué)反思的撰寫(xiě),，一方面提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，另一方面在課堂教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率努力提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

3、緊跟時(shí)代脈搏,，認(rèn)清教學(xué)形勢(shì),，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性,、思想性和人文性,。精心做好課堂各環(huán)節(jié)中多媒體課件，利用網(wǎng)絡(luò)資源組題,。

4,、“抓兩頭、促中間”,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作,，促進(jìn)成績(jī)?nèi)嫣岣摺?/p>

5,、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍,。

6,、加強(qiáng)情感教學(xué),，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問(wèn)題,，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門(mén)學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

7,、利用學(xué)科組卷網(wǎng)資源,，做好“周練”“月考”以及講評(píng)課，及時(shí)進(jìn)行階段反饋,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。

8、合理安排課時(shí)：

政治教育教學(xué)計(jì)劃篇十六

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程及理念,，堅(jiān)持按教育規(guī)律辦事,。教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性。重視學(xué)生的情感價(jià)值觀和創(chuàng)新能力培養(yǎng),，倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí),。全面提高學(xué)生的法律意識(shí)，科學(xué)素養(yǎng),。

本人任教初二192,、193、195,、196,、200、201六個(gè)班的政治教學(xué),。本屆大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高,、尊師守記、班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好,，這是教學(xué)中的有利因素,。不利因素：有少數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣不太好，自制力較差,，有的對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,。這些都需要針對(duì)不同情況采取有效措施耐心教育，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。

人教版《思想品質(zhì)》八年級(jí)下冊(cè)主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,，共分為四個(gè)單元“權(quán)利義務(wù)伴我行”、“我們的人身權(quán)利”、“我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利”,、“我們崇尚公平和正義”,。教材中有些基本概念基本觀點(diǎn)較抽象不易理解。

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)參與獲取知識(shí),，發(fā)展能力,。

培養(yǎng)良好的道德與法律意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利,，自覺(jué)履行法律規(guī)定的義務(wù),。

學(xué)會(huì)探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

努力鉆研教材,，探究新學(xué)情，新教法,。

認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一堂課,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

多開(kāi)展適合學(xué)情的活動(dòng)（如法制講座）,，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟并付諸實(shí)踐。

鼓勵(lì)學(xué)生多方面收集信息,，充分利用各種教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,。