通過總結(jié)自己的心得體會,，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和不足,。在寫心得體會時，要重點突出自己的收獲和感悟,，避免平鋪直敘,。以下是小編為大家收集的心得體會范文,，希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會篇一

近年來,，學(xué)生警示教育成為學(xué)校教育中備受關(guān)注的一個主題,。作為學(xué)生,，我也深受其影響，通過參與警示教育,，我對學(xué)習(xí),、生活有了新的理解，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會,。

首先,，在警示教育中，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種自律的過程,。在一個個前輩的講述中,，他們都提到了自己在學(xué)習(xí)上經(jīng)歷的挫折和困惑。他們表示,，要想在學(xué)術(shù)上取得好成績,，就必須有自律，要有耐心投入到學(xué)習(xí)中去,。這讓我明白了學(xué)習(xí)是很難的一件事情,，需要我們不斷保持學(xué)習(xí)的動力和耐心。只有具備良好的自律意識,，才能在學(xué)習(xí)中不斷提升自己,。

其次，在警示教育中,，我領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)需要堅持不懈,。很多前輩都提到了他們在學(xué)習(xí)上的堅持和不懈努力。他們告訴我,，學(xué)習(xí)是一個漸進(jìn)的過程,，需要堅持不懈地去做。只有不斷積累知識,，才能在學(xué)術(shù)上取得突破,。警示教育的重要作用就是要引導(dǎo)學(xué)生樹立堅定的信念，堅持自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，不輕易放棄,。

第三，學(xué)生警示教育教會我學(xué)會遵守紀(jì)律,。在警示教育中,，前輩們講述了他們因不遵守紀(jì)律而付出的代價。他們告訴我,，如果沒有紀(jì)律,，就沒有學(xué)習(xí)的秩序，也就無法取得好的學(xué)術(shù)成果,。遵守紀(jì)律,，不僅是對自己負(fù)責(zé),，也是對他人負(fù)責(zé)。通過警示教育,，我明白了紀(jì)律的重要性，并學(xué)會了自覺地遵守各項紀(jì)律,，成為一個守規(guī)矩的學(xué)生,。

此外，在警示教育中,，我體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣,。前輩們講述了他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題，以及他們通過努力克服困難的經(jīng)歷,。他們說,，雖然學(xué)習(xí)有時候很難，但是當(dāng)你克服了困難,，取得了進(jìn)步,，那種成就感是無可替代的。通過他們的分享,，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣,，發(fā)現(xiàn)了積極學(xué)習(xí)所帶來的巨大成就感，這讓我更加堅定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

總的來說,，參與學(xué)生警示教育讓我受益匪淺。通過聽取前輩們的經(jīng)驗和教訓(xùn),，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自律,、堅持和遵守紀(jì)律的過程。同時,，我也體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣,，發(fā)現(xiàn)了不斷努力所帶來的成就感。因此,，我將堅定自己的信念,，努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律,，不斷突破自己的極限,，實現(xiàn)自己的夢想。這便是我從學(xué)生警示教育中學(xué)到的經(jīng)驗和體會,。

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會篇二

幾年來的教育教學(xué)工作給我的感受是：學(xué)生越來越難管,。思想工作沒少做，道理沒少講,，可就是不見起色,。通過前一段時間學(xué)習(xí)班建方面的有關(guān)材料,，加之自己的努力實踐，我仿佛找到了一把開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀,、紀(jì)律又好，肯聽老師話的學(xué)生最討老師的喜歡,，而那些學(xué)習(xí)有些困難,，不肯學(xué)，又調(diào)皮搗蛋的德困生則是“姥姥不疼,，舅舅不愛”,，在沒有陽光的日子里，他們不是破罐破摔,，便是肆無忌憚為所欲為,。因而學(xué)生向我反映的任何一件事，我都會調(diào)查落實清楚,，尤其是德困生,，因為哪怕有一點調(diào)查不清，他們便會對老師產(chǎn)生對立情緒,，他們便會做出一些過激言行,，產(chǎn)生不良后果。上次學(xué)校組織學(xué)生看教育影片,，有一團(tuán)員帶上耳機聽音樂,，被一同學(xué)看見（這名同學(xué)曾上課聽隨身聽，被我沒收）,，問我管不管,，實際上這名同學(xué)是有意這么做，我當(dāng)時將團(tuán)員同學(xué)的隨身聽沒收,，并請“告狀”的同學(xué)給才員講一講為什么這么做不對,。這樣一來，“告狀”同學(xué)也心服口服,。我還結(jié)合學(xué)校布置的德育日記與學(xué)生開展心與心的交流,，及時疏理學(xué)生的心理障礙。有個學(xué)生在日記中告訴我：覺得自己成績不好,，老師不喜歡自己,，自己也沒有知心朋友而苦惱自卑。我在德育日記上寫道：知識,、智慧是美德,，寬容、善良亦是美德,；你寬容大度,，如果你能通過自己的努力獲得知識,、智慧的美德，你將會得到許多人的認(rèn)可,。通過幾次交流,，漸漸地，她的臉上出現(xiàn)燦爛的微笑了,，也主動與同學(xué)老師打招呼了,。看到她的轉(zhuǎn)變,，我感到我在播灑陽光。

幾千年的師道尊嚴(yán)仍然是教師高高在上,，堂而皇之的權(quán)杖,。老師可以大聲呵斥學(xué)生，學(xué)生如果敢反駁,，便是大逆不道,、膽大妄為。我們錯怪了學(xué)生,，很難開口道歉,，學(xué)生錯了，不給老師道歉,，老師則不依不饒,，因為我們是老師？通過理論學(xué)習(xí),，我也深深地反思,，我們?yōu)槿藥煴恚覀優(yōu)閷W(xué)生在哪些方面做了表率,，我們教育學(xué)生不要斤斤計較,，而我們對于那些學(xué)困生、德困生,，尤其是那些“得罪”過我們的學(xué)生,，是否和其他學(xué)生一樣一視同人的對待呢？我班一學(xué)生可以說才智過人,，但心高氣傲,，聽不得批評教育，對于老師的批評教育充耳不聞,，與老師也有了對立情緒,，并揚言要轉(zhuǎn)班，這樣一來,，老師對該生也有看法：自己有問題,，不反思,，還調(diào)班，這樣的學(xué)生,，不管也罷,。但該生轉(zhuǎn)班不成，因而處處與老師為難,，該生則認(rèn)為,，老師有意說他不好，但轉(zhuǎn)班不成,，師生矛盾一度激化,。隨著學(xué)習(xí)的`深入，我深刻的反思,，我們錯在哪里,？任何人都不是完美的，學(xué)生是,，我們也是,，老師要尊重，學(xué)生也要尊重（盡管有時我把它叫虛榮心）,。學(xué)生一犯錯,，我們便將他們“赤裸裸”地暴露在光天化日之下批，總覺得批得越深,，效果才會越好,，我們是越負(fù)責(zé)。殊不知,，我們往往在不知不覺中,，將學(xué)生趕到了自己的對立面。反思到這,，我和他進(jìn)行了一次筆談,，以“假如我是你”為題，換位思考,，談自己的看法,、想法，向?qū)Ψ教岢鲋袘┑慕ㄗh,。三四星期,，我們徹底改變了以前的狀況，不愛勞動的他能不吭不響地做衛(wèi)生,，一度看見老師不理睬,，現(xiàn)在很遠(yuǎn)就打招呼；上課趴著，向窗外望的毛病也已基本改正,，取而代之的是專心致致地聽課,；講課中有不同意見能舉手發(fā)表意見，或采用商詢的語氣探討,，而不是肆無忌憚在下面大聲說老師講錯了,。這一切的變化，不僅僅是學(xué)生的變化,，而是師生共同的變化,。

“嚴(yán)師出高徒”是不錯的，然而今天的孩子們,，如果你只是一味的板起面孔的嚴(yán),，學(xué)生們往往是不買賬的。因此,，教育中,，處處要體現(xiàn)出對學(xué)生的關(guān)愛，而且學(xué)生要能體會到,，這時你的教育，才會擲地有聲,。

首先,，是身心上的關(guān)愛。學(xué)生身體不舒服時,，要想到伸出手,，學(xué)生有困難時，要想到伸出手,。有兩件小事,，我都忘記了，但學(xué)生在作文中幫我又回憶起：一次是大雨,，門前修路,，雨大成河,，學(xué)生無法穿越,，我趟水幫其將車搬過去；一次學(xué)生生病,，吐了一桌,，我看到后，自己一邊吐,，一邊幫其清掃，送她回家,。兩件小事確讓他們記在心上,，想想這兩學(xué)生對我一直言聽計從,，也許覺得我是好老師？,！

其次是精神上的關(guān)愛,。對學(xué)生一個愛撫的眼神,，一個親密的動作,，一個會心的微笑，一句鼓勵的話,，往往會叫學(xué)生欣喜萬分，往往能使學(xué)生從陰霾中走出,。他們不僅需要長輩的疼愛，也需要朋友的友愛,，而老師是可以兼而施之的，目前我與班中兩名同學(xué)保持著書信往來,，他們把心中的不快和困惑統(tǒng)統(tǒng)向我傾訴,，我是他們的傾聽者，也是疏通者,。我希望我能成為他們真正的良師益友,。

班級在一步步地向前進(jìn)，我感到欣慰,，我愿做陽光下的開鎖人,。

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會篇三

正如世界上沒有兩片相同的葉子一樣，世界上同樣也沒有兩個完全相同的人,。因而,，從某種意義上說，教育明顯地具有豐富、存異,、共融,、和諧等生態(tài)化特征?！绊樞远獭?，“因材施教”是教育的基本要義。園丁抑或教師們所能做的相同的工作便是認(rèn)識自己的勞動對象,，并施加以適時,、適當(dāng)?shù)呐嘤Ｈ欢?，自從教育受到工業(yè)化進(jìn)程影響以后,，其共性化的方面被無限地放大，而人的個性卻受到了嚴(yán)重的制約,，于是人就像在流水線上生產(chǎn)出來的標(biāo)準(zhǔn)件,，經(jīng)過多道工序的打磨，看似精致,，實則早已喪失了生命的.色彩,。偏偏我們常常會喜歡精致美觀的標(biāo)準(zhǔn)件，卻寧可放棄富有創(chuàng)造潛質(zhì)而也許尚顯稚嫩的人,！

現(xiàn)時的作文教學(xué)不也是這樣嗎,？它是工業(yè)的，而不是生態(tài)的——只要澆鑄好幾塊模型,，就可以無限制地去復(fù)制相類似的產(chǎn)品——幾十年相同的題材（甚至連題目也不變），千篇一律的文章結(jié)構(gòu),，如出一轍的思想情感,，依葫蘆畫瓢式的作文指導(dǎo)……還有什么能比這更乏味的呢？難怪老師想到作文就厭,，學(xué)生見了作文就煩,！可悲的是，偏偏在應(yīng)試的考場上,，我們只能用同一把尺子去衡量千差萬別的學(xué)生,，而且，從印版里敲出來的作文常常會順順當(dāng)當(dāng)?shù)啬酶叻?！于是就有了熱鬧非凡的造印版,，賣印版市場，于是作文教學(xué)就異化成了敲印版,！

其實,，只要有點頭腦的人都明白，印版式的作文在社會生活中是一無所用的。千姿百態(tài)的生活和個性迥異的學(xué)生是無法用幾種印版去生搬硬套的,。但是,，我們的作文教學(xué)似乎從來不覺得這是個問題，多少年來就這么教下來了,，而且還大有就這么教下去的趨勢,！我們老是在埋怨語文教學(xué)“少、慢,、差,、費”，作文教學(xué)低效乏味,，在很大程度上就是印版式作文惹的禍,。我們今天作文教學(xué)中之所以出現(xiàn)諸多荒唐現(xiàn)象，其中一個重要原因就在于無視生活的豐富性和人的差異性,，無視學(xué)生的人生閱歷,、人格修養(yǎng)、認(rèn)知水平,、思想情感等在作文過程中所起的關(guān)鍵作用,！我們在不厭其煩地訓(xùn)練學(xué)生“敲印版”技巧的同時，常常蠻不講理地剝奪了他們個性表達(dá)的權(quán)利,。他們只能無奈地做著思想的傀儡和寫作的奴仆,！

在作文教學(xué)中關(guān)注孩子自身的差異，理解孩子生活的差異,，讓孩子有差異地發(fā)展,，這就是把人當(dāng)成人來教的作文教學(xué)！也許,，要認(rèn)識這一點并不困難,，但真要做到這一點卻還必須付出自己的勇氣和心智。如若我們有更多的老師能從不同的視角去審視作文教學(xué),，去改革作文教學(xué),，那么，前景應(yīng)該是非常美妙的,！

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會篇四

我們女兒是人和街小學(xué)4年級的學(xué)生,，一天，她從學(xué)?；貋砗蠛臀覀冋f：“爸爸媽媽,，你們寫篇xx吧，就是怎么教育我的,，老師說了,，我表現(xiàn)好,，我也覺得自己挺不錯的?！边@算是女兒給我們的命題,，說實話，自從工作以后,，讀的寫的大多都是專業(yè)xx,，還真不知道該從何說起?不過，感到“負(fù)擔(dān)”同時,，也覺得這是孩子有自信的表現(xiàn),，應(yīng)該鼓勵。

很多家長認(rèn)為,，孩子那么一點點大,，懂啥啊?其實，孩子再小,，也有自己的思想,，大人劃定的路線，他可能聽從了,，心里卻未必服氣,。我們的經(jīng)驗是把自己擺在與孩子平等的位置上溝通和交流，鼓勵他說出自己的想法,。吃飯,、散步、坐車等時間,，都可以隨意和他聊聊天,，對孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度,，有時也讓孩子參加大人的一些活動,。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài)，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感,。

教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程,，大人也有很多的不足,，為了教育好后代,，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己,。大人的一言一行,，無意中會引導(dǎo)孩子對其注意，進(jìn)而模仿,、嘗試,。所以家長要率先垂范,，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣,，使孩子的品德與智力良性發(fā)展,。

在女兒剛剛會說話的時候，我們就嘗試讓她自己在一些事情上做出選擇,，并要承擔(dān)選擇的“后果”,。比如，我們常常和她商量,，是愿意睡懶覺,，還是早起吃早飯;是愿意買一袋零食還是一個月不準(zhǔn)吃糖果……，有時她可能沒有多想就決定了,，但是既然決定了,，就一定要嚴(yán)格執(zhí)行，對自己說過的話“負(fù)責(zé)”,。她現(xiàn)在把“說話算數(shù)”當(dāng)做是一件很驕傲的事,，而且從來不撒謊。

孩子自信心的培養(yǎng),，一是要巧妙利用兒童特有的好勝心,，用周圍的人和事來“刺激”他;二是要適時給予恰當(dāng)?shù)墓膭?三是在保證安全的條件下，盡量給孩子鍛煉的機會,，當(dāng)她能從中看到自己的能力時,，自然也就提高了自信心。春節(jié)前,，我們打算把5歲多的女兒送回山東老家,，她起初還有些恐懼。后來,，她7歲的表哥一人坐長途車到萬州爺爺奶奶家,，我們就有意在她面前大加贊揚一番，她自然不甘落后地說：“我也能行!”,，我們又不失時機地對她也夸獎和鼓勵了一番,，使她急不可耐地想表現(xiàn)自己的能力。于是我們給她預(yù)訂了機票并辦理了兒童單獨乘機的.手續(xù),。春節(jié)過后,，她自然又是一個人坐飛機回到了重慶，感覺她長大懂事了許多,。這以后很長一段時間里,，她經(jīng)常和小朋友們說：“我是一個坐飛機回老家的!”眼睛里充滿了自信和驕傲的神情。當(dāng)她遇事有畏難退縮的時候,，我們也時常拿這件事情來鼓勵她,。

寬容就是能夠原諒別人缺點和錯誤,。經(jīng)常她會告訴我們發(fā)生在她自己或者她身邊小朋友之間的一些事情，我們先了解她自己的看法,，然后再與她一起分析,，肯定她正確的想法，糾正她不合適的觀點,，希望她將來能成為一個內(nèi)心充滿愛,、心胸開闊的人，不要生活在刻薄,、嫉妒和仇恨里,。

讀書是非常重要的學(xué)習(xí)手段，可她小的時候不喜歡閱讀,，我們就非常耐心地給她讀書,，講故事，讓她一點點感覺到書中世界的精彩,，從排斥變?yōu)榭释?。慢慢大了，就對讀書的內(nèi)容做出些引導(dǎo),。她喜歡文學(xué)類書,，我們就盡量選擇世界名著，從拼音本到原著,，她慢慢知道了三國,、魯濱孫、福爾摩斯……,。她不大喜歡讀科普書,，為了開拓視野，對將來的學(xué)習(xí)有所裨益,，我們一方面從書的內(nèi)容,、形式上選擇，另一方面將讀書獎勵適當(dāng)向科普傾斜,，現(xiàn)在她也慢慢開始喜歡了?，F(xiàn)在為了保證睡眠時間，常常不能保持睡前閱讀的習(xí)慣,，入睡前如果能同意她讀10分鐘課外書,，她會非常高興，像得到很大獎勵一樣,。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)固然很重要,，但父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),，得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷。其實,，每一個孩子都有自尊心,，成績不理想她自己心里已經(jīng)很難過，如果父母太關(guān)注將更增加孩子的壓力,、心情緊張,，失去對學(xué)習(xí)的興趣。與孩子一起分析原因,、發(fā)現(xiàn)自身的不足和缺點,、樹立孩子改正缺點的信心、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等對小學(xué)階段的孩子來說可能更重要,。

以上是我們在家庭教育中一點粗淺的見解和做法,，我們也知道，我們的孩子還有許多不好的習(xí)慣和個性,，比如有畏難心理,，控制能力、自理能力還較差等等,，在孩子今后的成長過程中,，我們會和孩子一起努力，逐步加以克服,。

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會篇五

學(xué)生警示教育是當(dāng)前學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)之一,，旨在通過警示教育活動引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自身的問題，并加以改正,。這些警示活動中,，學(xué)生要通過檢查考試卷，聽老師的批評,，和同學(xué)討論等多種方式來查找自己的問題,。下面，我將分享我參與學(xué)生警示教育活動的學(xué)習(xí)心得體會,。

在學(xué)生警示教育的過程中,，我意識到了自己學(xué)習(xí)的不足之處。首先,，我發(fā)現(xiàn)我在學(xué)習(xí)中經(jīng)常玩手機,，對學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠認(rèn)真?；貞浧鹕弦粋€學(xué)期的學(xué)習(xí)過程,，我發(fā)現(xiàn)在課堂上，我常常玩手機,，因此錯過了很多重要的知識點和老師的講解,。這種不認(rèn)真的態(tài)度,，直接影響了我在考試中的成績。其次,，我發(fā)現(xiàn)我在課下沒有合理利用好時間,。在回顧上學(xué)期的課后復(fù)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常忙于其他事情,，沒有合理的分配時間去復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容,。這導(dǎo)致了我對知識的掌握不牢固，在考試中容易出現(xiàn)各種錯誤,。

為了改正自己的不足,，我主動向老師請教，并和同學(xué)進(jìn)行交流,。在學(xué)生警示教育中,，我們會有機會聽到老師對我們的批評和建議。在聽到老師的批評后,，我感到受到了很大的震撼和警示,。我和老師進(jìn)行了詳細(xì)的溝通，了解到自己的問題,，并尋求老師的建議,。同時，我還向成績優(yōu)秀的同學(xué)請教,，學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗,。通過和同學(xué)的交流，我了解到了許多學(xué)習(xí)上的技巧和方法,，比如制定學(xué)習(xí)計劃,，合理利用時間等。這些經(jīng)驗對我啟示很大,，使我深刻認(rèn)識到了自身存在的問題,，并找到了解決問題的途徑。

在學(xué)生警示教育的過程中,，我意識到警示教育不僅僅是找出問題,，更要通過行動來改正問題。我深知知識是需要通過實踐來鞏固和加深的,。因此,，在學(xué)生警示教育中，我積極付諸行動,。首先,，我開始調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不再玩手機，認(rèn)真聽講,，將課堂內(nèi)容掌握扎實,。然后，我制定了一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,，合理安排每天的時間。在課后,，我按照計劃復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容,，并做一些練習(xí)題來鞏固知識。通過這些實際行動,，我的學(xué)習(xí)態(tài)度和效果都有了顯著的提高,。

學(xué)生警示教育不僅僅是對學(xué)生個體的教育，也有助于班級的和諧發(fā)展,。在學(xué)生警示教育中,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之間的合作意識和團(tuán)隊精神有了顯著提高。我們會互相幫助,，互相鼓勵,，在一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。這種團(tuán)隊合作的氛圍使每個人都感到溫暖和支持,。我們不再孤立地面對學(xué)習(xí)上的問題,，而是通過警示教育的平臺相互傾訴和交流，共同成長,。

綜上所述,，學(xué)生警示教育對我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過警示教育,，我意識到了自己學(xué)習(xí)的不足,，并找到了改正問題的途徑。通過和老師的溝通和同學(xué)們的交流,，我了解到了許多有效的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗,。通過付諸實際行動，我改變了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，并取得了顯著的進(jìn)步,。與此同時，學(xué)生警示教育也促進(jìn)了班級的和諧發(fā)展,，增強了彼此之間的團(tuán)隊合作意識,。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中,，我將會繼續(xù)努力,，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會篇六

學(xué)生管理教育是每位教師都必須面對和解決的難題，也是教育工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。在長期的教學(xué)過程中,，我深感學(xué)生管理教育的重要性。經(jīng)過不斷的實踐與總結(jié),，我逐漸領(lǐng)悟到了一些心得與體會,。

首先，建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要,。作為一名教育工作者,，必須曉之以情、動之以意,，用自己的真情實意去關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)，只有與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系,，才能使學(xué)生不僅僅是被動接受教育的對象,，而是真正投入到學(xué)習(xí)中來。因此,，我常常鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點,，互相尊重并學(xué)會傾聽別人的意見。在平等的交流中,，師生之間的阻礙會被消除,，學(xué)生尊重教師，教師也會更加尊重學(xué)生,。這樣的師生關(guān)系無疑會對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。

其次，注重學(xué)生的個性差異,。每個學(xué)生都有不同的性格,、能力和興趣愛好，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個體差異,，多樣化的進(jìn)行教育管理,。有些學(xué)生喜歡聽故事，那我們可以為他們編寫寓教于樂的課件,；有些學(xué)生對功課的興趣不高,，那我們可以結(jié)合他們喜歡的東西，如運動,、音樂等,，來調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。同時,，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、合作精神和解決問題的能力,，通過讓學(xué)生參與討論、小組合作,、實踐操作等多種教學(xué)方式,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。

再次,，加強班級管理的有效手段。班級管理是學(xué)生管理教育中的重要環(huán)節(jié),，只有確保班級的安全,、和諧和良好的學(xué)習(xí)氛圍，才能讓學(xué)生在良好的環(huán)境中健康成長,。因此,，我認(rèn)為加強班級管理是確保學(xué)生管理教育有效實施的關(guān)鍵,。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識,，鼓勵他們主動參與班級管理，通過組織班級會議,、班級建設(shè)活動,，讓學(xué)生在班級中具有一定的話語權(quán)和決策權(quán)，進(jìn)而培養(yǎng)他們的責(zé)任心和團(tuán)隊精神,。

最后,，注重教師自身的學(xué)習(xí)充電。教師要想有效地進(jìn)行學(xué)生管理教育,，就必須不斷提高自身的教育水平和能力素質(zhì),。只有通過自身的不斷學(xué)習(xí)和提升，才能在實踐中更好地應(yīng)對學(xué)生管理教育中的各種挑戰(zhàn)和問題,。因此,，我鼓勵自己積極參加各種培訓(xùn)、研討會,，與其他教師交流學(xué)習(xí),，不斷豐富自己的教育理論知識和教學(xué)經(jīng)驗，以更好地推動學(xué)生管理教育的有效實施,。

總之,，學(xué)生管理教育是教師工作的重要內(nèi)容，也是一項復(fù)雜多樣的任務(wù),。通過建立良好的師生關(guān)系,、注重學(xué)生的個性差異、加強班級管理和提高教師自身的能力素質(zhì),，我們可以有效地開展學(xué)生管理教育工作,，使學(xué)生獲得更好的教育成果。同時，作為教育工作者,，我們還要時刻關(guān)注教育改革的新思想,、新理念和新方法，不斷創(chuàng)新和完善學(xué)生管理教育工作,，以適應(yīng)時代的需求和學(xué)生的成長,。

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會篇七

近年來，學(xué)生管理教育備受關(guān)注,。每個學(xué)校都在努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和成績,，加強學(xué)生的自律和管理能力。作為一名學(xué)生,，我也從中受益匪淺,。通過學(xué)校的管理和教育，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會,，對學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識,。

首先，在學(xué)生管理方面,，學(xué)校重視建立起一個良好的班級管理體系,。在班級中，班主任將學(xué)生分為小組,，每個小組有一個組長負(fù)責(zé)管理,。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力和溝通能力,，還增強了學(xué)生之間的團(tuán)隊協(xié)作精神,。我們班組織了許多集體活動，如學(xué)分之爭、集體拓展等,，通過這些活動,，我學(xué)會了與他人合作,，學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,。此外,，學(xué)校還鼓勵學(xué)生參與社團(tuán)活動,。我加入了音樂社團(tuán),，通過合唱和樂器演奏,，我培養(yǎng)了自己的音樂興趣，提高了自己的綜合素質(zhì),。這些班級管理和社團(tuán)活動不僅培養(yǎng)了我的組織能力和團(tuán)隊合作能力,，還激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動力,。

其次,，學(xué)校注重教育學(xué)生的自律意識。學(xué)校建立了一套科學(xué)合理的紀(jì)律制度,，對學(xué)生的各項行為進(jìn)行規(guī)范,。在每個教室里，都有一面懸掛著充滿深意的標(biāo)語,。我記得其中一句是“自律是一種習(xí)慣,，自由是一種修養(yǎng)”,。這句話深深地觸動了我。我意識到,，只有自律，才能夠自由地追尋我的理想。在學(xué)習(xí)中,，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天都按時復(fù)習(xí)，積極完成老師布置的作業(yè),。在生活中,，我自覺遵守學(xué)校規(guī)則，不遲到不早退,。這種自律的行為不僅幫助我提升了學(xué)習(xí)成績,，還培養(yǎng)了我良好的品德和人文素養(yǎng)。

再次,，學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力,。在每個學(xué)期開始時，學(xué)校會給學(xué)生布置一項學(xué)習(xí)目標(biāo),。學(xué)生需要根據(jù)自己的實際情況,，制定可行的計劃，并努力實現(xiàn)這個目標(biāo),。這樣的學(xué)習(xí)方式,，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力,。作為一個中學(xué)生,，我深知自主學(xué)習(xí)的重要性。在老師的帶領(lǐng)下,，我用一種更主動,、更自發(fā)的態(tài)度去學(xué)習(xí)。我主動參加課外輔導(dǎo)，主動借閱圖書館的書籍,，主動參加學(xué)術(shù)講座和考試競賽,。這種主動學(xué)習(xí)的精神，幫助我提高了綜合素質(zhì),，增強了自信心,，為未來做好了充分準(zhǔn)備。

最后，學(xué)生管理教育讓我意識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程,。學(xué)校通過不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀,。學(xué)校組織了各種各樣的學(xué)習(xí)活動，例如學(xué)習(xí)講座,、學(xué)習(xí)競賽等,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，追求卓越,。在這個過程中,，我明白了要堅持才能成功。有時候?qū)W習(xí)的道路會遇到坎坷和挫折,，但只要堅持下去,，就一定會成功。我從中明確了自己的學(xué)習(xí)方向,，知道了自己的優(yōu)勢和不足之處,，制定了針對性的學(xué)習(xí)計劃,，并不斷努力去實現(xiàn),。

總之,，學(xué)生管理教育不僅為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和規(guī)范的學(xué)習(xí)行為，還培養(yǎng)了我們的自律意識,、團(tuán)隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力,。通過學(xué)校的管理和教育，我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，堅定了我的學(xué)習(xí)信念。我相信,，在學(xué)校的管理和教育下,，我會在學(xué)習(xí)中不斷成長，取得更好的成績,，為未來做好更充分的準(zhǔn)備,。

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會篇八

學(xué)生管理教育是每位教育工作者必須面對和解決的問題，而教育學(xué)習(xí)心得則是從實踐中總結(jié)出的寶貴經(jīng)驗,。在我的學(xué)生管理教育工作中,，我深深體會到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。通過與學(xué)生的互動和思考,，我逐漸理解了學(xué)生管理的重要性,，認(rèn)識到了學(xué)生個體差異的存在，而積極引導(dǎo)學(xué)生并給予適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和支持,，是我在學(xué)生管理教育中的首要任務(wù)。同時,，我也深刻認(rèn)識到了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和以學(xué)生為中心的教育理念的必要性,。在今后的工作中，我將更加注重關(guān)注學(xué)生的個體差異,，并以學(xué)生為導(dǎo)向,，為每位學(xué)生提供個性化的教育引導(dǎo)和支持。

首先,，我意識到學(xué)生管理的重要性,。學(xué)生是教育的主體，而學(xué)生管理是教育工作的重要環(huán)節(jié),。作為一名教師,，我不能僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,。因此,，我注重與學(xué)生的溝通和交流，尊重每位學(xué)生的個體差異，關(guān)心學(xué)生的成長和健康,。例如,，在課堂教學(xué)過程中，我會以學(xué)生為中心,，輪流給每位學(xué)生機會進(jìn)行展示,，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。同時,，在教育管理方面,，我也設(shè)立了學(xué)生管理小組，給予學(xué)生參與學(xué)校管理的機會和責(zé)任感,，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力,。

其次，我深切體會到了學(xué)生個體差異的存在,。每個學(xué)生都有著不同的興趣愛好,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特點，這就需要我對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致入微的觀察,，了解每位學(xué)生的需求和問題,。例如，在教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對數(shù)學(xué)類科目不感興趣,，學(xué)習(xí)成績欠佳，為了引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，我采用了趣味性,、生活性和實踐性的教學(xué)方法，結(jié)合實際情況設(shè)置問題,，增加學(xué)習(xí)的趣味性和實踐性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過這種方式,，不僅提高了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，也提高了他們的學(xué)習(xí)成績。

同時,，教育學(xué)習(xí)心得也讓我深入思考了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的問題,。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力決定了他們未來的發(fā)展和競爭力，而自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生終身受益的重要技能,。在教育中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的自主學(xué)習(xí)意識,。例如,，在課堂上，我鼓勵學(xué)生獨立思考，提問并解答問題,，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時,，在學(xué)生管理方面,，我鼓勵學(xué)生參加各種學(xué)科競賽和社會實踐活動，提高他們的綜合素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)能力,。

最后,，我的教育學(xué)習(xí)心得也讓我深刻認(rèn)識到了以學(xué)生為中心的教育理念的必要性。傳統(tǒng)的教育模式往往是以教師為中心,，強調(diào)知識的傳授,，忽視了學(xué)生的需要和發(fā)展。然而,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教育的真正目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。因此,，我在教育中更加注重以學(xué)生為中心的教育理念,，在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的興趣和需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識,。同時,，我也鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校管理和決策，培養(yǎng)他們的民主意識和團(tuán)隊合作能力,。

總之,，學(xué)生管理教育學(xué)習(xí)心得的體會讓我更加深入地理解了學(xué)生管理的重要性，認(rèn)識到了學(xué)生個體差異存在的現(xiàn)實,，同時也讓我思考了如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和以學(xué)生為中心的教育理念的問題,。在今后的工作中，我將更加注重關(guān)注學(xué)生的個體差異,，以學(xué)生為導(dǎo)向，為每位學(xué)生提供個性化的教育引導(dǎo)和支持,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,，努力營造一個以學(xué)生為中心的教育環(huán)境。

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會篇九

20__注定不平凡,，20__注定會有不平凡之人做著不平凡之事,。

鐘南山，民族英雄,，非典時期,，就是因為他的仁心乃本心，敢醫(yī)敢言的天性，拯救了中華民族,。這一次,，也是因為有像鐘南山和李蘭娟這樣的院士，給出了封城等正確的建議,，才拯救了全國人民,，讓我們在疫情爆發(fā)后的2月后，又呼吸道到了新鮮空氣,。

其實,，不用單位要求，在整個疫情期間,，所有關(guān)于鐘南山的新聞我都有關(guān)注,，并且轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈。20__年12月27日,，湖北一醫(yī)生第一次上報新冠肺炎疫情,，20__年1月8日，國家第一次派遣醫(yī)療組赴武漢調(diào)查,，取樣;可惜沒有得出人傳人的情況;20__年1月18日,，鐘南山院士親自赴武漢調(diào)研，我永遠(yuǎn)記得在動車餐車上,，記者拍下的他疲憊的身影,，作為84歲的老人，又一次為國出征,。這一次,，又是他親自通過媒體告訴大家事實：存在人傳人現(xiàn)象，引起了國家有關(guān)部門的高度重視,。相信很多中國人都記得,，在一次節(jié)目中，他講到“相信武漢能夠過關(guān),，武漢是一座英雄的城市”時,，兩眼噙淚，嘴唇緊緊抿成了一道弧線,。這張照片把他的剛毅與深情展露無遺,。鐘南山院士希望：全國都搭把手，湖北和武漢一定能挺過來,。事實證明,，聽他的沒錯。

所謂醫(yī)者仁心,。醫(yī)者,，需要學(xué)者嚴(yán)謹(jǐn)堅毅的意志,，也需要一顆慈愛之心。鐘南山就是二者完美的結(jié)合,。智慧與拙樸,，硬朗與寬厚，堅毅與脆弱,，不屈與妥協(xié),，尊嚴(yán)與隨和，鐵面與柔情……這些性格在他身上實現(xiàn)了對立統(tǒng)一：前者更多表露在他那張堅毅的臉龐上,，后者卻深藏于內(nèi)心,。

他們家很有意思，一醫(yī)生,，一運動員的組合,。他的妻子曾是籃球明星，擔(dān)任過中國籃球協(xié)會副主席,，他們一個兒子,，一個女兒，兒子隨他從醫(yī);女兒隨媽媽,，從事體育工作;他的女兒是優(yōu)秀蝶泳運動員,，曾打破過短池游泳的世界紀(jì)錄，兒子也是醫(yī)院籃球隊的“中流砥柱”,。他教導(dǎo)子女：要永遠(yuǎn)有執(zhí)著的追求,，辦事要嚴(yán)謹(jǐn)要實在?？词虑榛蛘咦鲅芯?，要有事實根據(jù)，不輕易下結(jié)論,，要相信自己的觀察,。他一生記住的是父親對他的期望——一個人對社會要有所貢獻(xiàn)，不能白活,。這句話成了他們家庭的人生信仰,。

“敢醫(yī)敢言”敢醫(yī)敢言是他的天性，是“一個人要說真話,，做實事”的鐘南山用一生踐行的家風(fēng),。他推崇講真話?？茖W(xué)追求真理，如果連講真話都做不到,，談何真理,。對待科學(xué),，鐘南山那股嶺南人的耿介勁就像一頭蠻牛——他只認(rèn)真理不認(rèn),。中國有個鐘南山,，這將是一個時代的記憶!

還有一個讓我佩服的院士，叫李蘭娟,，她主張對武漢封城,，減少了疫情的外傳嚴(yán)重性。無論何時在節(jié)目上看見她,，永遠(yuǎn)穿得非常得體,。她是赤腳醫(yī)生出生，后保送上的浙江醫(yī)科大學(xué),，是真正的理論與實踐相結(jié)合的醫(yī)生典范,。她的團(tuán)隊長期進(jìn)行有關(guān)肝炎病毒的研究工作;她對團(tuán)隊里年輕隊員們說，每天穿得漂漂亮亮的,，病人看見你,，心情也會好一些。這樣的人生態(tài)度值得學(xué)習(xí),。好像我們作為老師,，穿得干干凈凈得面對學(xué)生也是應(yīng)該的，為自己喜歡打扮又找到了一個美麗的理由,。

教師是個良心活,，我們平時的一言一行無形中就會影響到我們的學(xué)生，無論是過去,，現(xiàn)在還是將來,，無論是現(xiàn)在的網(wǎng)課，還是未來的線下面對面教課,，我們都應(yīng)該充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,。培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷,。要把青少年作為愛國主義教育的重中之重,，將愛國主義精神貫穿于學(xué)校教育全過程，推動愛國主義教育進(jìn)課堂,、進(jìn)教材,、進(jìn)頭腦。在普通中小學(xué),、中職學(xué)校,，將愛國主義教育內(nèi)容融入語文、道德與法治,、歷史等學(xué)科教材編寫和教育教學(xué)中,，在普通高校將愛國主義教育與哲學(xué)社會科學(xué)相關(guān)專業(yè)課程有機結(jié)合,，加大愛國主義教育內(nèi)容的比重。創(chuàng)新愛國主義教育的形式,，豐富和優(yōu)化課程資源,，支持和鼓勵多種形式開發(fā)微課、微視頻等教育資源和在線課程,，開發(fā)體現(xiàn)愛國主義教育要求的音樂,、美術(shù)、書法,、舞蹈,、戲劇作品等，進(jìn)一步增強吸引力感染力,。

在教學(xué)中,，我們要求真務(wù)實注重實效。愛國主義教育是思想的洗禮,、精神的熏陶,。要堅持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向,、效果導(dǎo)向,，堅持虛功實做、久久為功,，在深化,、轉(zhuǎn)化上下功夫，在具象化,、細(xì)微處下功夫,，更好地體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性,、富于創(chuàng)造性,。堅持從實際出發(fā)，務(wù)實節(jié)儉開展教育,、組織活動,，杜絕鋪張浪費，不給基層和群眾增加負(fù)擔(dān),，堅決反對形式主義,、官僚主義。

教師是培養(yǎng)祖國的下一代,，所以任重道遠(yuǎn),，讓我們共同努力吧，一起加油!

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會篇十

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間我們的實習(xí)生活結(jié)束了,，回顧這段時間的經(jīng)歷,，真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志,，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。

實習(xí)對一個師范生來說是相當(dāng)重要的,，在校師范生平時所學(xué)的無非是一些理論性知識,，大部分知識都無法直接與實際相關(guān)聯(lián)，久而久之,，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣,，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解,，思考大于行動,。因此，要想把所學(xué)的東西切實的,、合理的運用起來,，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。實習(xí)就是一個很好的機會,，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中,，我們也能夠找出自己的不足之處,，從而努力完善自己。

經(jīng)過這段時間的實習(xí),，我覺得我更加成熟了,，認(rèn)識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè),，肩負(fù)著傳承人類文明的重任,，是人類的文化橋梁。對于即將走出大學(xué)校門,，成為這支光榮隊伍一員的我來說,，責(zé)任更是重大，只有擁有過硬的本領(lǐng),，才能更好地接過這副重?fù)?dān),，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升,，我也切實體會到了實習(xí)的重大意義,。作為語文老師，我更要加倍努力,，不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識,，廣泛閱讀,，多思考，多鉆研,，革新觀念,，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗的飽學(xué)之士,，實實在在地為傳播人類文明貢獻(xiàn)出一份綿薄之力,。

實習(xí)期間，我積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)方面的問題,，聽課與講課相結(jié)合,，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢,。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評,，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我分享,，因而,，我學(xué)到了許多實用的技能，認(rèn)識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生,，而學(xué)生又樂于接受,，這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實際的知識技能,，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的,，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果,。教學(xué)的`目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識,，學(xué)生是教學(xué)的對象，所以,，我們不能只為了講而講,，應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果，應(yīng)以學(xué)生為中心,。

實習(xí)是一次鍛煉的機會,，它教會了我許許多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實的生活中,，弄清楚了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在,，是這樣樣的真實，觸手可及,。經(jīng)過幾次試講,，我認(rèn)識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，老師能否發(fā)揮自如，能否和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動,，都有賴于這些方面的知識,。真實的感受，切實的體會,，我找出了自己平時很少注意的細(xì)節(jié)問題,，這些問題的發(fā)現(xiàn)，對我來說意義非凡,，對我今后的工作也有很大的幫助,，取長補短，這樣才能不斷進(jìn)步,，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長,，最后成熟的,。

細(xì)細(xì)想來，我覺得我的收獲有知識方面的,，也有為人處事能力方面的提高,。總之,，這是一個充滿了機遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會,，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧事,，搞好團(tuán)結(jié),，真心對待別人，才能換來別人的尊敬,。這些都是我在實習(xí)后悟出來的,，也是我受益終生的道理。

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會篇十一

在人生中,，我們會被各種各樣的善與惡包圍著,，我們必須分清哪些是善，哪些是惡,，哪些是好人,，哪些是壞人。當(dāng)壞人想方設(shè)法誘惑你時,，不要被一時的假象蒙騙了,。“路遙知馬力,，日久見人心”,。我們知道：吸毒是不好的，有些人也想戒毒，可感染容易戒時難啊,，大家都在電視里看過,，只要毒癮一來，如果沒有在吸毒品,，那種痛楚將生不如死,，痛不欲生，多少意志堅強的人都忍受不了,。我在各種禁毒宣傳畫上看到,，乃至有的人用各種方法來分散注意力，有的用刀割自己,，有的用頭撞墻,，還有的把牙刷往鼻孔里塞難道他們不痛嗎?他們也是沒辦法的，有的人就干脆不去忍受,，去向父母或親戚騙錢,。騙不到了就去偷,、搶,、去殺人。有些人吸毒不是成心的而是在毒品販子的煽風(fēng)點火下,，或是在朋友的推薦下：“你就試一下而已,，再說你意志力不是很強嗎?沒事的,。”這樣就會有人也這么想結(jié)果就去試一試,。就是由于這么一試出大事了,，真是一失足成千古恨。

我們是祖國的未來,，所以我們應(yīng)當(dāng)杜絕毒品,。目前，學(xué)校毒品預(yù)防教育工作在認(rèn)識上還存在著一些誤區(qū)：一是怕學(xué)生知道毒品,。認(rèn)為禁毒教育會引發(fā)學(xué)生的好奇心,，促使他們冒險嘗試;二是認(rèn)為禁毒教育是公安部門的`事，與學(xué)校無關(guān),。這些認(rèn)識誤區(qū)的一個條件,，就是目前在校學(xué)生吸毒者罕見。事實上,，毒品蔓延的速度相當(dāng)快,，若等到毒品在校園時再來教育，則為時已晚,。因而可知加強禁毒教育,，做好超前預(yù)防工作,，是解決青少年吸毒問題的根本途徑和前程。

毒品是會化了裝顯現(xiàn)的,。據(jù)說,，有些毒品換上了名為“減肥藥”的外衣來困惑愛美的少男少女，他們?yōu)榱嗣匀说纳聿?，大量吞食,，卻不知自己的生命正漸漸開始亮起紅燈。

毒品,，是讓人走向無底深潭的陷阱;毒品,，是讓人走向犯法的道路。有人竟然為了買那些昂貴的毒品,，去打劫,、拐騙、無惡不作,。值得嗎?生命,由于短暫,所以顯得是那么的寶貴;又由于美好,所以我們珍愛它.而毒品是吞食生命的罪魁罪魁之一,我們一定要時刻謹(jǐn)慎,避免上當(dāng)受騙,闊別毒品.我們要珍愛生命,謝絕毒品!

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會篇十二

很清楚,，題目該改成“提高教學(xué)質(zhì)量之我見”?？墒牵瑫r下,，教學(xué)質(zhì)量等于教學(xué)成績,，已成為不是定理的定理。時下,，學(xué)生成績已上升到不能再高的地位,。顯然，高考的指揮棒變不了,，素質(zhì)教育的核心必然是學(xué)生的成績,。與同事閑聊時，說起指揮棒,，大家開玩笑說,，需要給教育業(yè)務(wù)部門一根象牙做的指揮棒，一顯金貴,，二顯牢固,，要堅不可摧，不要東倒西歪,。

教師們清楚地記得,，曾幾何時試卷中不得出現(xiàn)分?jǐn)?shù)，批卷時,，扣的是一個知識點,，兩個知識點；而教師們用習(xí)慣的口算本、練習(xí)冊,、天天練等見不得陽光,，如果有上級領(lǐng)導(dǎo)來檢查，需要東藏西藏……教師們每每回憶起這些趣事,，覺得自己那時還是有些覺悟的,，現(xiàn)在不是回歸老路了嗎？當(dāng)然教師們惋惜的是干擾太多,，學(xué)生成績畢竟還是受到了影響,。

教師們欣喜地看到，理直氣壯抓質(zhì)量已經(jīng)形成共識,。教師們?nèi)绾卧诮虒W(xué)的田園中行走,，教學(xué)業(yè)務(wù)部門已經(jīng)指名了方向。開學(xué)初,，在一個個典型學(xué)校開的現(xiàn)場會：如何提高語,、數(shù)、外成績有許多高招,，與會者領(lǐng)會,、宣傳，教師們可以大方取其精華,。

那么如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢,？筆者以自己二十多年的教學(xué)經(jīng)驗、教訓(xùn)來談一些看法,。當(dāng)然,，沒有專門的研究者談得有深度，可是自認(rèn)為很實用,。

首先,，課堂上要講得清。我主張課堂要簡約,，要減少繁瑣分析,，減少花架子?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段需要使用,，但教師不要花大精力，那種為了用而用,，可用可不用的,，不用也罷！如果我們的教師花費了太多的時間在媒體的使用上,，課堂效率是無論如何也不會高的,。有教研員提出，教師要善于把握每個章節(jié)的考點,，覺得很有必要,，教師在課堂上給予學(xué)生的就應(yīng)該是這些，還有的是舉一反三的能力,。當(dāng)然,，我不是反對媒體的使用,，如果,，我們有現(xiàn)成的課件，資源庫中有資源,，那要充分地運用,。當(dāng)然我們教師也要開發(fā)，盡量在假期中開發(fā),。

其次，課堂上要練到位,?！熬v多練”提了好多年，可真正課堂上能讓學(xué)生練到位的還是很少,。如今的公開課，如果一位老師在課堂上花了五分鐘的時間給學(xué)生做作業(yè),，聽者可能會評其冷場,，時間分配不合理，哪個敢花十多分鐘讓學(xué)生做作業(yè),？我們看到太多的課是拖堂,，教師情緒激昂地講到最后，畫龍點睛,！(當(dāng)然,，如果我上，也不能免俗.)可是,，真正學(xué)生得到的是多少,？不得而知。在急功近利的前提下,，我們必須改變講課的習(xí)慣,，設(shè)計一些精當(dāng)?shù)木毩?xí),，讓學(xué)生練到位，在動口,、動手中掌握知識,。

然后，課余時要勤輔導(dǎo),。課堂上教給學(xué)生的知識和技能,，要讓學(xué)生真正掌握，必須勤輔導(dǎo),。即使是接受能力強的學(xué)生,，沒有一定手段的鞏固也不會全數(shù)掌握。所以,，教師要善于為學(xué)生整理必要的知識,，輔導(dǎo)學(xué)生去解決實際的問題，這一環(huán)節(jié)是課堂的一個補充,。沒有哪一個學(xué)校,，一個老師不重視輔導(dǎo)而取得了出色的成績。往往有時輔導(dǎo)的時間比課堂上來得多,，因為有許多要個別輔導(dǎo),，尊重學(xué)生的個性差異。

我想,，如果我們的老師能真正靜下心來管好自己的學(xué)生,，真正做好自己的本職工作，不為了應(yīng)付檢查而準(zhǔn)備又準(zhǔn)備,，為了形式上的出色而互相虛偽,，那么，我們是可以提高學(xué)生成績的,。

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會篇十三

我們要努力在新常態(tài)下,，做好新的教育，如果認(rèn)為就業(yè)壓力大,，實際上是思想認(rèn)識還沒到位,，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的角度來看，創(chuàng)新是可以驅(qū)動發(fā)展,、帶動就業(yè)的,，必須要提高職業(yè)教育的自信，這點很重要,。近年來,，我國職業(yè)教育在人才培養(yǎng)模式、職業(yè)教育理念等方面都取得了長足的進(jìn)步,，全社會也逐漸扭轉(zhuǎn)了讀職?！暗腿艘坏取钡腻e誤觀念,。這既為廣大“藍(lán)領(lǐng)”贏得更多尊嚴(yán)，同時也驗證了職業(yè)教育的一般發(fā)展規(guī)律,，那就是：職業(yè)教育要推動勞動者自身可持續(xù)的職業(yè)發(fā)展，而高素質(zhì)技術(shù)技能人才的不斷產(chǎn)生,，也將為建設(shè)制造業(yè)強國奠定堅實的人才基座,。

也要看到，職業(yè)教育依然是我國教育領(lǐng)域的軟肋,。一些人對職業(yè)教育的傲慢與偏見還普遍存在,。寒假期間，浙江海鹽某中學(xué)向?qū)W生群發(fā)短信,，提醒“不要和職高生混”,。這雖然是個案，但也反映出社會觀念的滯后和少數(shù)教育者的偏見,。職業(yè)教育要想找到自己的藍(lán)海,，需要通過改革，與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展接軌,，與市場需求結(jié)合,。“在黑板上耕田”“在課本上開機器”,，職業(yè)教育這朵“野百合”就不會有春天;只有站在田埂上,、守在機床旁、蹲在車間里,，緊貼結(jié)構(gòu)調(diào)整,、密切服務(wù)城鎮(zhèn)化和中小企業(yè)發(fā)展，精準(zhǔn)對接社會發(fā)展用工需求,，才能為職業(yè)教育贏得應(yīng)有尊重,。

在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)處于調(diào)整期的今天，職業(yè)教育人才培養(yǎng)要更加精準(zhǔn),。春節(jié)過后，廣州某制衣廠日工資400元招工遭受冷遇;福建泉州某工藝品公司月薪4000元并包住宿,，也鮮有人問津;與此同時,，四川成都不少“火鍋廚師”卻過剩了。勞動力的結(jié)構(gòu)性短缺,，折射出我國技術(shù)人才,、專業(yè)人才培養(yǎng)的滯后，也在拷問職業(yè)教育的精準(zhǔn)性,。尤其在今年去產(chǎn)能,、清理“僵尸企業(yè)”,、精準(zhǔn)扶貧與精準(zhǔn)脫貧的大背景下，職業(yè)教育不能缺位,。通過創(chuàng)新農(nóng)學(xué)結(jié)合,、彈性學(xué)制模式，促進(jìn)下崗工人走進(jìn)職業(yè)教育課堂等方式,，有助于培厚人力資本的土壤,，真正實現(xiàn)職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)實踐的精準(zhǔn)結(jié)合。

打造“職教升級版”,，越來越成為社會共識,，也是面對激烈的國際人才競爭、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)自身發(fā)展的內(nèi)在需求,。這同樣是其他國家正在采取的做法,。比如，去年,，日本文部省決定關(guān)停一些院校文科專業(yè),，側(cè)重培養(yǎng)實用型人才，就是這一趨勢的反映,。20xx年,，我國提出《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(20xx—20xx年)》，正是為了在新一輪國際競爭中建立鞏固的,、可持續(xù)的人才和技術(shù)競爭優(yōu)勢,。為了對接“中國制造20xx”的國家戰(zhàn)略、適應(yīng)“機器換人”催生的人才需求,，各地已開始迅速部署,。如浙江紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)校推出工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)，沈陽中德新松職業(yè)教育集團(tuán)并購了有百年歷史的德國陶特洛夫職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院,，等等,。頂層設(shè)計、校企合作,、產(chǎn)教融合,，當(dāng)職業(yè)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，高質(zhì)量技術(shù)人才輸送的途徑就會更加暢通,。

高質(zhì)量的職業(yè)教育,，關(guān)乎國計民生。曾指出,，要高度重視,、加快發(fā)展職業(yè)教育，努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才,。相信隨著我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的深入推進(jìn),，職業(yè)教育這朵“野百合”,，一定會開遍原野，讓更多的“大國工匠”,，為更高更強的“中國制造”筑基,。

面對經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，要達(dá)到教育新常態(tài),，職業(yè)教育需要作出如下努力：

第一是改革教學(xué)管理的制度,。互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng),，開放了平臺,，但在具體的落實中，還需要更多地投身實踐能力,。首先,，全體學(xué)生要進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育，并分別配備相應(yīng)的學(xué)分和課時,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì),。就像中學(xué)時教音樂課是一樣的狀態(tài)。不是每一個人都要成為音樂家,，但是音樂學(xué)習(xí)是讓大部分人都終身受用的教育,。

第二是給學(xué)生減負(fù)要落到實處。要不然發(fā)揮創(chuàng)新能力也是空話,。

第三是教師隊伍的建設(shè),。教師培養(yǎng)起來了，也會一定程度提高關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力,，教師會有很實際的東西去講,。

第四是要提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化,，這樣比較能夠成功,。這對教育適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)可能會起到好的作用。對此,，深化教育體制改革在1996年的時候已經(jīng)提出,。最近開了職業(yè)教育工作會議，加快了現(xiàn)代職業(yè)教育的規(guī)劃,，許多新的理念和舉措都在不斷出臺,。思路決定出路，改革確定發(fā)展,。職業(yè)教育必須要用新的思路謀求新的發(fā)展,，根據(jù)新常態(tài)發(fā)展的規(guī)律和方向來確定職業(yè)教育的重點方向,，確保教育目標(biāo)的實現(xiàn),。

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會篇十四

義務(wù)教育法規(guī)定：“義務(wù)教育是依照法律規(guī)定,，適齡少年兒童必須接受的，國家,、社會,、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育,?！狈惨讶雽W(xué)的適齡兒童、少年,，必須按照當(dāng)?shù)貙W(xué)制的規(guī)定,，學(xué)習(xí)到畢業(yè)，而不能中途輟學(xué),。只有做好學(xué)生的安全教育工作,，才能使一些學(xué)生不中途輟學(xué)，保證九年義務(wù)教育制度的實施,，從而提高我國的民族素質(zhì),。

2、開展素質(zhì)教育的需要,。

社會發(fā)展到今天,，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，[蓮~山課件]因為教育本身是為了培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的,、全面的素質(zhì),，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識。開展安全教育,，可以提高中學(xué)生的素質(zhì),，為中學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。中學(xué)生一方面要自我約束,，遵紀(jì)守法,，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障,，而中學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn),。

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3、正確引導(dǎo)特殊中學(xué)生的需要,。

現(xiàn)在的中學(xué)生,，絕大多數(shù)與生俱來就有優(yōu)越感，攀比之風(fēng)日盛,。當(dāng)愿望不能實現(xiàn)時,，少數(shù)自我約束能力差的學(xué)生便動起了歪腦筋，把手伸向了周圍的同學(xué)。造成許多學(xué)生宿舍內(nèi)盜竊事件時有發(fā)生,，有許多學(xué)生的錢物也被搶劫,。有些女生為了錢，結(jié)交社會上不三不四的人為“友”,。同時,，單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多,，其心理往往存在障礙,。由于心理狀態(tài)不好，導(dǎo)致個別學(xué)生面對繽紛的世界不能自恃,，面對突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無策,。

4、復(fù)雜的社會治安形勢的需要,。

隨著社會改革的不斷深入和教育的不斷發(fā)展,，在校中學(xué)生數(shù)量不斷上升，校園社會化現(xiàn)象日益明顯,，校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨復(fù)雜,。學(xué)生被攔路搶劫或被他人傷害，學(xué)生宿舍內(nèi)錢物丟失,、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾,、酒后滋事、斗毆事件等屢屢發(fā)生,。大量事實說明,，安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題,，也是今后走向社會要遇到的問題,。中學(xué)生在校學(xué)習(xí)文化知識的同時，學(xué)習(xí),、了解,、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自己不受傷害,，也不傷害他人,，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己,，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益,。

5、提高中學(xué)生安全意識的需要,。

當(dāng)前中學(xué)生安全意識普遍比較淡薄,，自身安全意識不強,，主要表現(xiàn)為：學(xué)校一再三令五申宣讀《學(xué)生校內(nèi)外安全公約》及處罰辦法，給學(xué)生發(fā)放并學(xué)習(xí)《安全事故手冊》,，但在學(xué)?？傆袑W(xué)生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的,，有翻越校門、圍墻的,，有體育課上不聽從老師要求的,，實驗課上未經(jīng)老師允許，擅自觸摸藥品進(jìn)行違章操作的,，在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的,，有私自闖入施工現(xiàn)場的，有結(jié)伙斗毆,、盜竊的,，有滋事尋非的，在自身財物管理上,，思想麻痹,，錢物隨意亂放，離開宿舍不關(guān)門窗,，給犯罪分子以可乘之機,。另外缺乏自我保護(hù)意識，對社會了解不夠,，一些社會上的犯罪分子,、“小混混”利用中學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活,，接觸社會少,，辨別是非能力差等，騙取中學(xué)生財物,。還有的中學(xué)生不注意用電,、用火安全，不注意交通安全,，夏天不注意游泳安全,，冬天不注意滑冰安全，平常不注意飲食安全,，購買廉價過期食品和飲料,，心存僥幸心理，往往容易造成安全事故,。一些中學(xué)生缺乏社會責(zé)任感,，看到違法違紀(jì)事件,，沒有關(guān)系到自身利益，裝作視而不見,。認(rèn)識不到打架斗毆,、盜竊等給自身、他人,、學(xué)校會帶來什么樣的危害,，不采取有效的制止措施。因此,，要切實加強中學(xué)生的安全教育,，提高中學(xué)生安全的防范意識。

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會篇十五

目前,，個學(xué)校雖然重視安全教育,，樹立了安全重于泰山的意識，也采取了一些安全教育措施,，但是安全教育工作遠(yuǎn)未達(dá)到有計劃,、有目標(biāo)、規(guī)范化教育的層次,。安全教育是維護(hù)中學(xué)生安全的一項基本教育,，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育,，它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過程,。發(fā)生學(xué)生安全事故，不僅僅是個別學(xué)生受到傷害的問題,，還會牽動學(xué)生家長,，涉及其他學(xué)生的情緒，影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,，甚至還會影響到部分地區(qū)的社會穩(wěn)定,。因此，我們要把做好中學(xué)生安全教育工作提高到能不能營造優(yōu)良育人環(huán)境|,、能不能維護(hù)校園和社會的穩(wěn)定,、能不能實現(xiàn)學(xué)校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來認(rèn)識，時刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置,。

2.充分調(diào)動各方面力量開展宣傳教育活動,，形成齊抓共管的局面。

事實證明,，對學(xué)生的安全教育,，僅靠保衛(wèi)部門和學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要依靠學(xué)生管理工作者和學(xué)生組織及學(xué)生家長等有關(guān)部門和人員共同參與,，形成齊抓共管的局面,，才能收到良好的效果,。特別是要發(fā)揮思想教育陣地的作用，利用學(xué)校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢,。根據(jù)實際情況和需要,，因人因事有針對性的進(jìn)行安全教育。此外要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容適時地對學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育,，如在化學(xué)、物理實驗課中講授有關(guān)防火防爆方面的內(nèi)容等,。

3.突出重點,、注意提高教育實效。

加強學(xué)生的安全教育,，既要全面展開，更要有重點地進(jìn)行,。做到點面結(jié)合,，以點帶面。一是教育的內(nèi)容要以防人身傷害,、防財務(wù)受損,、防心理失常、防違法犯罪,、保學(xué)業(yè)完成為重點,。二是針對不同的教育對象開展不同內(nèi)容的教育。如對有不良行為的“后進(jìn)生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容,，幫助,、引導(dǎo)他們健康成長，成為一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生;對喜愛運動,，行為又過于冒險的學(xué)生,，要加強防運動損傷教育，教育他們做好安全防護(hù)工作;對有心理失常表現(xiàn)的學(xué)生要加強心理健康教育,，幫助他們消除心理障礙,，等等。

4.組織學(xué)生積極參與學(xué)校的安全管理工作,。

讓中學(xué)生參與學(xué)校的安全管理工作是提高中學(xué)生安全防范意識的有效途徑,。學(xué)校要十分注意激發(fā)學(xué)生的參與意識，蓮~山課件提高他們的自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)能力，引導(dǎo)他們積極主動參與校園安全管理工作,。如經(jīng)常召開各班學(xué)生干部會,，討論安全管理問題,，查學(xué)生宿舍，召開學(xué)生宿舍辦公會,，聽取學(xué)生意見,，解決學(xué)生提出的問題;還可以利用校團(tuán)委的組織活動，各個課外小組活動進(jìn)行學(xué)生安全教育,，提高學(xué)生的安全防范意識和自我安全管理能力,。建立健全和完善從校到班、從大的團(tuán)隊組織到小的興趣小組的學(xué)生自我管理組織,，讓學(xué)生參與學(xué)校各方的日常管理工作,。建立激勵機制，通過經(jīng)常開展創(chuàng)“文明班級”,、“創(chuàng)三好”,、“模范團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動,，充分發(fā)揮學(xué)生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用,，調(diào)動學(xué)生的積極性，增強師生的凝聚力和向心力,。

5,、爭取相關(guān)部門協(xié)作，整治校園周邊環(huán)境,，優(yōu)化育人環(huán)境,。

學(xué)校在加大對校園安全保衛(wèi)力量的投入、提高保衛(wèi)人員素質(zhì)和學(xué)校安全教育水平的同時,，要積極爭取地方政府,、公安機關(guān)的支持，嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校及中學(xué)生安全的不法行為,，切實改善校園周邊治安狀況,，優(yōu)化育人環(huán)境,。對校門口的一些攤點，校園附近的一些黑色網(wǎng)吧,，對中學(xué)生存有安全隱患的一切問題,，該取締的取締，該打擊的打擊,，該解決的盡快解決,。對校內(nèi)發(fā)生的治安事件或安全事故，要依法處理,，及時通報,。對違反安全規(guī)章的學(xué)生應(yīng)予以批評教育,，甚至必要的紀(jì)律處分,，對已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時采取有效的防范措施，以此創(chuàng)造一個安全,、文明的育人環(huán)境,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和我國教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

綜上所述,，對中學(xué)生進(jìn)行安全教育是一項系統(tǒng)工程,，在外部，需要社會,、學(xué)校,、家庭緊密配合;在內(nèi)部，需要學(xué)校的各個部門通力合作,、齊抓共管,，組織學(xué)生積極參與，這樣才能達(dá)到對中學(xué)生進(jìn)行安全教育的目的.

學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會篇十六

加強和創(chuàng)新大學(xué)生黨員教育是培養(yǎng)黨的建設(shè)接班人的需要,是強化和改進(jìn)高校黨組織建設(shè)的重要環(huán)節(jié),。以下本站小編為你帶來學(xué)生黨員教育學(xué)習(xí),。

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《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》提出,，堅定理想信念,，必須加強學(xué)習(xí)。這是馬克思主義建黨理論的必然要求,，也是我們黨在長期實踐中得到的寶貴經(jīng)驗,。我們黨歷來把思想建設(shè)擺在黨的建設(shè)的第一位，強調(diào)加強理論學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨人掌握馬克思主義,、堅定理想信念的第一位方法,。

第一，思想理論上的堅定清醒是政治上堅定的前提,。馬克思主義是迄今為止最科學(xué),、最嚴(yán)密、最有生命力的理論體系,。馬克思主義堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論,，深刻揭示了自然界、人類社會和思維發(fā)展的普遍規(guī)律,，為人類社會發(fā)展進(jìn)步指明了方向,。馬克思主義堅持實現(xiàn)和維護(hù)最廣大人民根本利益的政治立場，以實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展和全人類的解放為己任,，反映了人類社會的美好愿景,。馬克思主義深刻揭示了事物的本質(zhì),、內(nèi)在聯(lián)系及發(fā)展規(guī)律，是“偉大的認(rèn)識工具”,，是人們觀察世界,、分析問題的“望遠(yuǎn)鏡”和“顯微鏡”。馬克思主義具有鮮明的實踐品格,，它不滿足于“解釋世界”,，而致力于“改變世界”，它從理論走向變革現(xiàn)實的實踐,，深刻改變了世界面貌,，有力地推動了世界歷史進(jìn)程。在人類思想史上,，迄今為止,，還沒有一種思想理論能夠達(dá)到馬克思主義的高度，還沒有一種主義像馬克思主義那樣一誕生就“在世界的一切文明語言中都找到了擁護(hù)者”,，還沒有一種學(xué)說像馬克思主義那樣對世界歷史和文明進(jìn)步產(chǎn)生如此巨大的影響,。正因為馬克思主義是科學(xué)真理，我們黨把馬克思主義鮮明地寫在自己的旗幟上,，作為一切行動的指南,。在中國革命、建設(shè),、改革各個歷史時期,，我們黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合，運用馬克思主義立場,、觀點,、方法研究解決各種重大理論和實踐問題，取得了新民主主義革命,、社會主義革命和建設(shè),、改革開放的偉大勝利。我們只有深刻認(rèn)識和把握馬克思主義的科學(xué)性,、先進(jìn)性,、實踐性，才能深刻把握歷史發(fā)展的規(guī)律和方向,，從根本上堅定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想,，才能始終保持清醒的政治頭腦，堅定不移堅持和發(fā)展中國特色社會主義,。

第二,，堅定理想信念，必須全面掌握并善于運用馬克思主義的基本原理和貫穿其中的立場、觀點,、方法解決實際問題,。馬克思主義是宏大而完備的科學(xué)理論體系，包括哲學(xué),、政治經(jīng)濟(jì)學(xué),、科學(xué)社會主義三個組成部分，涉及自然,、社會和人類思維的各個領(lǐng)域,，論及經(jīng)濟(jì)、政治,、文化,、社會、歷史,、科技,、軍事和意識形態(tài)等各個方面，內(nèi)容豐富,、邏輯嚴(yán)密,。系統(tǒng)掌握馬克思主義的基本原理和貫穿其中的立場、觀點,、方法,，學(xué)習(xí)是根本途徑。因此,，《準(zhǔn)則》強調(diào),，全黨必須毫不動搖堅持馬克思主義指導(dǎo)思想，黨的各級組織必須堅持不懈抓好理論武裝,，廣大黨員,、干部特別是高級干部必須自覺抓好學(xué)習(xí),、增強黨性修養(yǎng),。把馬克思主義理論作為必修課，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀,，認(rèn)真學(xué)習(xí)系列重要講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),，堅定對共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的信念,，不斷提高馬克思主義覺悟和理論水平。對理想信念的堅定執(zhí)著是在領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命,、建設(shè),、改革的進(jìn)程中逐步建立起來的,，是靠有效解決前進(jìn)道路上遇到的各種困難和問題、不斷從勝利走向勝利來鞏固和保持的,。如果我們不能有效解決前進(jìn)道路上面臨的各種困難和問題,，堅定理想信念就缺乏堅實的現(xiàn)實基礎(chǔ)。要通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理,，學(xué)會用馬克思主義立場,、觀點、方法觀察問題,、分析問題,、解決問題，特別是要聚焦現(xiàn)實問題,，有效解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題,，不斷深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律,、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識,，把堅定理想信念建立在對馬克思主義基本理論的理解之上，建立在對歷史規(guī)律的深刻把握之上,。

第三,，堅定理想信念，必須廣泛學(xué)習(xí)中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展所需要的一切知識,。理想信念不是孤立的,、封閉的，需要各方面理論、知識的支撐和涵養(yǎng),，需要在實踐中不斷加以培育,。我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大進(jìn)軍,，全面建成小康社會的生動實踐，進(jìn)行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭,，有許多重大理論和實踐課題迫切需要回答,。今天，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的廣度和深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了馬克思主義經(jīng)典作家當(dāng)時的想象,，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了馬克思主義在發(fā)展過程中的已有理論積累,。黨員、干部必須適應(yīng)時代進(jìn)步和事業(yè)發(fā)展要求,，廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì),、政治、文化,、社會,、生態(tài)文明以及哲學(xué),、歷史,、法律、科技,、國防、國際等各方面知識,，提高戰(zhàn)略思維,、創(chuàng)新思維、辯證思維,、法治思維,、底線思維能力，提高領(lǐng)導(dǎo)能力專業(yè)化水平,，以更好地推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè),、文化建設(shè),、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè),，以經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新成就和中國特色社會主義事業(yè)的新發(fā)展為堅定理想信念提供現(xiàn)實依據(jù)和實踐支撐,。

每一名黨員干部都應(yīng)該珍惜這份信任，把為黨和人民事業(yè)無私奉獻(xiàn)作為人生的最高追求,。黨員干部的成長,，離不開信任，更離不開監(jiān)督,?！吨袊伯a(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》把“信任不能代替監(jiān)督”作為重要原則,，有針對性地設(shè)計監(jiān)督制度,，體現(xiàn)了監(jiān)督和信任的有機統(tǒng)一。具體從以下3個方面理解,。

增強監(jiān)督意識,。沒有監(jiān)督的權(quán)力必然導(dǎo)致腐敗。《條例》指出：“黨內(nèi)監(jiān)督?jīng)]有禁區(qū),、沒有例外,。”這就告訴我們,，黨內(nèi)監(jiān)督面向各級黨組織和全體黨員,，黨內(nèi)不允許有不受制約的權(quán)力也不允許有不受監(jiān)督的特殊黨員。我們黨是執(zhí)政黨,，領(lǐng)導(dǎo)干部手中掌握著或大或小的權(quán)力,，面臨著形形色色的誘惑，往往會成為被“圍獵”的對象,，如果不加強監(jiān)督,，就很容易出問題。一些領(lǐng)導(dǎo)干部走上違紀(jì)違法道路,，有理想信念動搖,、紀(jì)律意識淡薄的原因，也有日常管理監(jiān)督不力的原因,。信任不是不要監(jiān)督,，監(jiān)督也不是不信任干部。指出,，黨教育培養(yǎng)一名領(lǐng)導(dǎo)干部不容易,，加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強對干部的監(jiān)督,，是對干部的愛護(hù),。各級黨組織和廣大黨員干部要充分認(rèn)識加強黨內(nèi)監(jiān)督的重要性和緊迫性，切實增強監(jiān)督意識,，不斷提高履行監(jiān)督責(zé)任和自覺接受監(jiān)督的責(zé)任感和自覺性,。

完善監(jiān)督制度。信任不能代替監(jiān)督,，最重要的是靠制度,，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里?！稐l例》針對黨內(nèi)監(jiān)督存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié),，著眼于對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，規(guī)定了巡視巡察,、組織生活,、黨內(nèi)談話、考察考核,、述責(zé)述廉,、個人有關(guān)事項報告,、插手干預(yù)重大事項記錄等監(jiān)督制度。比如,，針對黨內(nèi)監(jiān)督系統(tǒng)性,、經(jīng)常性、有效性不夠的問題,，要求“建立健全黨中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，黨委(黨組)全面監(jiān)督，紀(jì)律檢查機關(guān)專責(zé)監(jiān)督,，黨的工作部門職能監(jiān)督,，黨的基層組織日常監(jiān)督，黨員民主監(jiān)督的黨內(nèi)監(jiān)督體系”,。針對履行主體責(zé)任缺乏硬性規(guī)定的問題,，規(guī)定“黨委(黨組)在黨內(nèi)監(jiān)督中負(fù)主體責(zé)任，書記是第一責(zé)任人”,。針對監(jiān)督發(fā)現(xiàn)問題糾正整改剛性約束不足的問題,，強調(diào)“對監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)當(dāng)做到條條要整改,、件件有著落”，“加強對履行黨內(nèi)監(jiān)督責(zé)任和問題整改落實情況的監(jiān)督檢査”。各級黨組織要進(jìn)一步細(xì)化完善,、嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)監(jiān)督各項制度,，防止“破窗效應(yīng)”，促使黨的領(lǐng)導(dǎo)干部做到有權(quán)必有責(zé)、有責(zé)要擔(dān)當(dāng),，用權(quán)受監(jiān)督,、失責(zé)必追究,。

加大監(jiān)督力度,。黨要管黨,、從嚴(yán)治黨,，“管”和“治”都包含監(jiān)督。《條例》指出,，“各級黨組織應(yīng)當(dāng)把信任激勵同嚴(yán)格監(jiān)督結(jié)合起來”,。黨組織對黨員干部要政治上激勵,、思想上關(guān)心,、工作上支持,、待遇上保障、心理上關(guān)懷,，讓他們安心安身安業(yè),，同時又不能放手不管、疏于監(jiān)督,。在全面從嚴(yán)治黨形勢下,，要不折不扣落實《條例》，不斷加大監(jiān)督力度,，在嚴(yán)管中體現(xiàn)厚愛,。要強化日常監(jiān)督，既抓“八小時之內(nèi)”,，又抓“八小時之外”,，及時了解黨員干部的思想、工作,、作風(fēng),、生活狀況，抓早抓小,、抓常抓長,，擰緊管黨治黨的螺絲。要抓好事前和事中監(jiān)督,，落實《條例》關(guān)于“上級黨組織特別是其主要負(fù)責(zé)人,，對下級黨組織主要負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)平時多過問,、多提醒”、紀(jì)律檢查機關(guān)“嚴(yán)把干部選拔任用‘黨風(fēng)廉潔意見回復(fù)’關(guān)”等規(guī)定,，把問題消滅在萌芽狀態(tài),，把隱患清除于未生之時,。要消除監(jiān)督盲區(qū)，推進(jìn)巡視和派駐監(jiān)督全覆蓋，使黨的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要負(fù)責(zé)人、關(guān)鍵崗位領(lǐng)導(dǎo)干部都能受到嚴(yán)格監(jiān)督,。

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學(xué)生的教育學(xué)習(xí)心得體會篇十七

所謂“前車之覆，后車之鑒”,，看了視頻里一個個真實的例子，我相信很多人的心里都已經(jīng)敲響了警鐘,。

眾所周知,，銀行業(yè)是一個特殊的行業(yè)，整天與金錢打交道,，因此我們在實際工作中一定會面臨著各種各樣的誘惑,。這樣一來，如何避免這些誘惑帶來犯罪就成為了每個員工必修的課程,。減少金融犯罪案件的發(fā)生,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

案例中的他們原本收入豐厚,，生活殷實,，已是小康之家，皆因人生觀、價值觀被扭曲,，經(jīng)不住金錢的誘惑而身陷囫圇,，或沉溺炒股而難以自拔，或迷戀女色而喪失理智,，或貪圖虛榮而受騙于“朋友”,，也因他們一夜暴富的思想充斥了靈魂，視法律為兒戲,，鋌而走險,，最終斷送身家性命，給家庭,、父母,、妻子、兒女,、兄弟姐妹帶來洗刷不掉的恥辱和揮之不去的痛苦,。事實說明，人一旦貪欲膨脹,、利欲熏心,，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利,、撈取功名,，就會導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法,、心存僥幸,，就會觸犯法律受到制裁，最終成為人民的罪人,。

作為一名信合員工,，不僅應(yīng)當(dāng)具備一定的業(yè)務(wù)知識和能力，還應(yīng)當(dāng)有對法律的敬畏感;不僅僅應(yīng)該做到懂法,，更加應(yīng)該做到守法,。日常工作中，一方面,，我們必須從杜絕工作中每一個細(xì)節(jié)性的差錯,、失誤入手，“勿以惡小而為之,，勿以錯小而容之”,，把依法合規(guī)經(jīng)營的理念貫穿到每一個崗位、每一位員工,、每一項工作中,。另一方面，必須要堅持“合規(guī)前提”，把合規(guī)作為一切業(yè)務(wù)經(jīng)營,、內(nèi)部控制和創(chuàng)新發(fā)展的前提,，真正使“合規(guī)精神”滲透到經(jīng)營管理的每一個環(huán)節(jié)，成為銀行企業(yè)文化的.重要組成部分,。

“不以規(guī)矩,，不成方圓”。法律是我們應(yīng)當(dāng)遵守的“最起碼的規(guī)矩”,。僅僅“知法懂法”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要“敬法畏法”才能夠“常走河邊不濕鞋”。當(dāng)然,，最高的境界還是以守法為前提的“法治精神”和以合規(guī)為前提的“合規(guī)精神”,。

在今后的工作中我們要嚴(yán)格做到恪守職業(yè)操守，工作中嚴(yán)格要求自己,，遵章守紀(jì),，照章辦事，端正言行,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，提高自身的合規(guī)經(jīng)營意識和制度執(zhí)行力。常懷律己之心,，常修職業(yè)之德,，常思貪欲之害，時刻提醒自己要嚴(yán)格執(zhí)行各項從業(yè)禁止性規(guī)定,，防范案件風(fēng)險，爭做優(yōu)秀員工,。