心得體會(huì)是在我們的工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中,，通過(guò)思考和總結(jié)，得出一些有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，對(duì)于我們提高自己的能力和水平起到很好的促進(jìn)作用,。心得體會(huì)可以讓我們更好地反思自己的行為和方法，從而找到不足之處并加以改進(jìn),。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，我們可以更好地了解和把握自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，為以后的學(xué)習(xí)和工作提供更好的參考依據(jù),?？偨Y(jié)認(rèn)真地寫(xiě)下自己的心得體會(huì)可以激勵(lì)自己更加努力地學(xué)習(xí)和工作。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),，我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理性,，使讀者能夠更好地理解和接受。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文,，我們可以獲取到一些寫(xiě)作的技巧和方法,。

大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)指南篇一

初上講臺(tái)，帶給我們最大的感受是,，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室練習(xí)的同學(xué),，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問(wèn)題,，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們?cè)诼?tīng)不明白時(shí)會(huì)忽然提問(wèn),，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。

教師既要講授知識(shí),，又要治理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開(kāi)始時(shí)心情非常緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問(wèn)題,。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，我經(jīng)常和科任指導(dǎo)老師討教經(jīng)驗(yàn)，共同研究教材和其他教學(xué)資料,，并在其指導(dǎo)下根據(jù)均中學(xué)生的實(shí)際情況修改課件,，并且讓老師指出我上課時(shí)存在的不足，在下一次重復(fù)課時(shí)及時(shí)修正,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我一共上了十二節(jié)理論新課、兩節(jié)復(fù)習(xí)課,、三節(jié)實(shí)驗(yàn)課還有一次主題班會(huì)課,，共十九節(jié)。在本次實(shí)習(xí)中,，我的教學(xué)實(shí)踐能力和表達(dá)能力都有了明顯的提高,。當(dāng)然，我深知自己還有很多地方需要改進(jìn),，以后的定會(huì)加倍努力,。

其一：備課重點(diǎn)把握不到位。力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講透徹,?？上吓_(tái)后方知不妥，講得很詳細(xì)固然能使學(xué)生很快掌握,，但時(shí)間有限,，很多內(nèi)容都來(lái)不及講。

其二：課堂操控能力不足,，表達(dá)仍需簡(jiǎn)潔到位,。記得剛開(kāi)始上課時(shí)，盡管做了很多準(zhǔn)備,，但真正走上講臺(tái)面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),，我還是緊張了，又出現(xiàn)了教學(xué)語(yǔ)言過(guò)“滿”以及重復(fù)拖沓的現(xiàn)象,。

班主任工作是每一個(gè)新老師的必修課,。在與學(xué)生將近兩個(gè)月的接觸中，我通過(guò)日常工作,、主題班會(huì),、個(gè)別教育、活動(dòng)指導(dǎo)等方面工作進(jìn)行磨練,。

1.班主任工作見(jiàn)習(xí),。在進(jìn)校初期,，我就向老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定并在見(jiàn)習(xí)階段詳細(xì)了解實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)情，了解了學(xué)生的基本狀況,，逐步熟悉班主任工作的基本范圍,、內(nèi)容和方法。

2.擬訂班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃,。通過(guò)第一周的觀摩,，我根據(jù)原班主任顧煒鳳老師的工作計(jì)劃，擬訂了相應(yīng)的工作計(jì)劃,，積極配合老師的相關(guān)工作,。

3.日常工作。班主任的日常工作相當(dāng)繁雜,，所有的日常工作都是很細(xì)小的,，但我都會(huì)抓好。在原班主任老師的指導(dǎo)下,，我從細(xì)節(jié)做起,，努力抓好班級(jí)日常管理工作。主要包括早讀,、晚自習(xí),、課間操、課外活動(dòng)等,。除此之外,，我還被分管班級(jí)級(jí)清潔工作這一塊。我耐心細(xì)致地開(kāi)展工作,，遇到特殊情況,，都能細(xì)心對(duì)待，及時(shí)請(qǐng)示原班主任,。

4.組織主題活動(dòng),。最常見(jiàn)的是主題班會(huì)。主題班會(huì)是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要形式,，也是班級(jí)教育的主要手段,。舉行主題班會(huì)之前，我先擬定方案,，特別注意主題的教育性及活動(dòng)的針對(duì)性,，用新穎的活動(dòng)形式來(lái)能激發(fā)中學(xué)生的參與意愿。針對(duì)高一學(xué)生處于初高中轉(zhuǎn)折期自信心不足,，壓力過(guò)大的心理特征,，我在原班主任的指導(dǎo)下,，認(rèn)真準(zhǔn)備,、精心組織,，如做好精美的課件(主題內(nèi)容“yes，wecan”),，并設(shè)計(jì)好活動(dòng)環(huán)節(jié),，做好學(xué)生的反應(yīng)預(yù)測(cè)，力求每一個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng),，班會(huì)課上學(xué)生反應(yīng)熱烈,，上完課后都有所收獲，活動(dòng)最終取得了圓滿的成功,。

大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)指南篇二

成長(zhǎng)不期而遇,，離別的日子也如期而至。九月份剛進(jìn)校的時(shí)候,，總覺(jué)得四個(gè)月會(huì)很漫長(zhǎng),，但現(xiàn)在覺(jué)得只是轉(zhuǎn)眼之間的事。尤其是這一周上完匯報(bào)課后更覺(jué)得如此,。

回想起這周,，兩件事情印象最深，一件是周二去署前校區(qū)聽(tīng)的“統(tǒng)編教材”解讀,，還有一件就是周三上的匯報(bào)課,。

周二去署前校區(qū)聽(tīng)了謝老師的一節(jié)《大家排好隊(duì)》的課，整節(jié)課聽(tīng)下來(lái)最深的印象課堂很生動(dòng),，課堂融入了許多學(xué)生感興趣的內(nèi)容,。無(wú)論是剛開(kāi)始的表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)品,，還是后面的播放大課間的視頻,，讓學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行表演，以及老師設(shè)置的帶學(xué)生逛“商場(chǎng)”乘電梯的環(huán)節(jié)等等,，這些都是學(xué)生非常感興趣的,，寓教于樂(lè)。這對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)講,，課堂上既不會(huì)顯得太沉悶,，也能夠讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。二三年級(jí)的課堂,，可能平時(shí)接觸的比較少,，所以聽(tīng)完這堂課給我的一個(gè)印象就是和高年級(jí)的課堂完全不一樣,，對(duì)于一個(gè)老師而言,，你也要整節(jié)課都激情滿滿，活力四射,。學(xué)到的東西也確實(shí)很多，很多課在我們這些實(shí)習(xí)生眼中可能已經(jīng)非常完美了,，但是在資深的老師眼中卻還存在著一大堆問(wèn)題,。比如我記得有個(gè)老師是這么評(píng)價(jià)這堂課的：首先第一點(diǎn)就是選題巧，容易引起學(xué)生的共鳴,，學(xué)生對(duì)于領(lǐng)獎(jiǎng)品,，大課間已是非常熟悉又有興趣了，以這個(gè)來(lái)進(jìn)行導(dǎo)入,，很容易就能激起學(xué)生的興趣,。但另外一點(diǎn)就是可能老師在課堂上，給學(xué)生的平臺(tái)過(guò)少了,，因此我想在任何的課堂,，如果可能的話還是要多放手給學(xué)生一些時(shí)間，讓學(xué)生自己進(jìn)行觀察,，而這些對(duì)于我們新老師而言都是非常值得學(xué)習(xí)和借鑒的,，都是我們最寶貴的財(cái)富。

印象最深的第二件事就是周三的匯報(bào)課了,。課前挺多個(gè)孩子問(wèn)我緊張嗎,，我當(dāng)時(shí)回答他們還好，但確實(shí)會(huì)有一些緊張,，畢竟第一次去錄播室上課,，很怕如果上不好會(huì)辜負(fù)老師的期望，而且老師還特地去申請(qǐng)了錄播室,，也是第一次請(qǐng)?jiān)豪锏睦蠋熯^(guò)來(lái)聽(tīng)課,。不過(guò)那堂課上下來(lái)，孩子們的表現(xiàn)真的令我非常感動(dòng),。一個(gè)個(gè)都非常認(rèn)真,，也看得出來(lái)課前都做了非常充足的準(zhǔn)備，上課時(shí)回答也很積極,，就連平時(shí)一些不太愛(ài)發(fā)言的同學(xué),，在那堂課上也舉起了小手，真的讓我非常欣慰,。通過(guò)一堂課下來(lái),，我再次學(xué)習(xí)到了應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì)學(xué)生的課堂生成性問(wèn)題。比如在討論李時(shí)珍,，齊白石,，愛(ài)迪生三個(gè)人的事例時(shí)，當(dāng)時(shí)最先舉手發(fā)言的小組他們討論的是最后一個(gè)事例,，沒(méi)有按課文順序來(lái)討論,，因此我也跟著他們跳出課文的順序,，先講齊白石，再講李時(shí)珍,，最后講愛(ài)迪生,。不僅如此，出乎我意料的是,，課堂上有一些學(xué)生還一直糾結(jié)于李時(shí)珍嘗了那么多百草,，也可能?chē)L到有毒的藥草,，那他是怎么解毒的?當(dāng)時(shí)我跟學(xué)生說(shuō)的是可以課后再進(jìn)行探討,，畢竟一堂課的時(shí)間是有限的，雖然要放手讓學(xué)生自己討論學(xué)習(xí),，但也要把握一個(gè)度,，張弛有度的課堂才是精彩的。而課后他們確實(shí)也在群上討論了起來(lái),，所以其實(shí)學(xué)習(xí)并不僅僅只是局限于課堂,，真正學(xué)有所獲才是最重要的，哪怕是在課堂之外也可以,。但是一堂課上下來(lái)仍有許多的不足,，比如說(shuō)理文的特點(diǎn)講的不夠詳細(xì)，說(shuō)理的方法除了舉例子的方法還有哪些,，可以讓學(xué)生多來(lái)說(shuō)說(shuō);另一個(gè)就是在講解李時(shí)珍,、齊白石、愛(ài)迪生三個(gè)人的事例時(shí),，有學(xué)生說(shuō)他們的事例很典型,，但是具體典型在哪?怎么典型?我沒(méi)有能夠做到深入的講解，只是浮于表面;還有一點(diǎn)就是說(shuō)理文的寫(xiě)法跟普通記敘文有什么不同,，這一點(diǎn)也沒(méi)有能夠做到很好的講解,。確實(shí)，聽(tīng)了老師的建議,，我感覺(jué)自己又學(xué)到了好多,。不過(guò)總體上上得還可以，真的非常感謝孩子們的配合,，可以一起陪著他們成長(zhǎng),，這種感覺(jué)真好!

大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)指南篇三

實(shí)習(xí)是踏上工作崗位的前沿，雖然作為一名實(shí)習(xí)生但也是一名準(zhǔn)老師,，我們的素質(zhì),、能力及工作態(tài)度直接關(guān)系到我們以后在工作崗位的發(fā)展。轉(zhuǎn)眼我們實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月啦,，在工作實(shí)踐中,，我深深的體會(huì)到,，良好的工作態(tài)度是做好一名老師的前提和關(guān)鍵。要做好一名老師,，必須從加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)工作入手,。雖然我們實(shí)習(xí)的時(shí)間還不長(zhǎng)，但是收獲卻不少,。對(duì)此,，我有以下體會(huì)。

一,、我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高一年級(jí)（1）班和（2）班,，通過(guò)和其他實(shí)習(xí)生的交流，知道我跟的這兩個(gè)班級(jí)應(yīng)該是全年級(jí)最好的班了,。雖然在實(shí)習(xí)之前我們都已經(jīng)經(jīng)過(guò)專門(mén)的培訓(xùn)與訓(xùn)練,，并且也不止一次的站到講臺(tái)上了，但這次我面對(duì)的是真正的中學(xué)生,，應(yīng)該如何上好第一節(jié)課,、教好這個(gè)班呢？我一臉的茫然,。然而通過(guò)前兩個(gè)星期的聽(tīng)課,、備課、批改作業(yè)以及和我們的指導(dǎo)老師溝通交流,，我對(duì)班上的整體數(shù)學(xué)水平有了一定的了解,，為我上好第一堂課做好了前期工作。雖然上課的過(guò)程中存在很多問(wèn)題,，但是經(jīng)過(guò)同學(xué)和老師給我指出問(wèn)題并給我提出改進(jìn)意見(jiàn),，為我上好第二堂課打好基礎(chǔ)。讓我的實(shí)習(xí)工作開(kāi)展更順利,。

二,、和同學(xué)溝通交流應(yīng)該注意的`幾方面問(wèn)題

（一）做到心誠(chéng)。把班上同學(xué)的全身心發(fā)展作為工作的出發(fā)點(diǎn),，只要心里有學(xué)生,，就會(huì)得到學(xué)生的信任和支持工作。

（二）做到情真,。平等待人,，以心交心，以情感人,，換位思考,，讓學(xué)生明白老師所做的：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生,。那么我們開(kāi)展工作就能順利得多,。

（三）做到言善。俗話說(shuō),，良言一句三冬暖,，對(duì)學(xué)生應(yīng)該好言相勸，不能說(shuō)傷他們自尊心的話,。說(shuō)些實(shí)在話,，對(duì)于學(xué)生取得成績(jī)多說(shuō)鼓勵(lì)的話，沒(méi)有取得好成績(jī)的也要他們不要灰心,。讓他們始終感覺(jué)到你是一個(gè)親切的自然的老師,。

雖然我們實(shí)習(xí)時(shí)間只過(guò)一半，但是我相信,，我們實(shí)習(xí)小隊(duì)相互關(guān)心,、相互學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神一定會(huì)讓我們圓滿的完成學(xué)院給我們的實(shí)習(xí)工作,。不

辜

大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)指南篇四

首先是英語(yǔ)教學(xué)工作方面,，我從備課,、寫(xiě)教案、試講到上課,，輔導(dǎo)學(xué)生答疑,、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)都嚴(yán)格要求自己，認(rèn)認(rèn)真真做好,，一點(diǎn)不敢松懈,，以確保教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)的完成。按照學(xué)校實(shí)習(xí)計(jì)劃,，實(shí)習(xí)的前3周屬于見(jiàn)習(xí)階段,，我們實(shí)習(xí)生在學(xué)校試講后，要在實(shí)習(xí)基地深入各個(gè)班級(jí)聽(tīng)課2周,，了解班級(jí)情況和高中教材,、教學(xué)方法。所以實(shí)習(xí)的前三周我們的主要任務(wù)是聽(tīng)課和評(píng)課,。實(shí)習(xí)期間的聽(tīng)課不再是以前自己作為學(xué)生讀書(shū)時(shí)那種專門(mén)聽(tīng)老師講課的內(nèi)容,，而是聽(tīng)授課老師講課的教學(xué)方法、講課思路,、重難點(diǎn)的區(qū)分和處理,、課堂氣氛等，并且注意學(xué)生表現(xiàn)情況：他們?cè)谡n堂上能學(xué)到什么,、又學(xué)的怎樣,，聽(tīng)課的同時(shí),，我還撰寫(xiě)了聽(tīng)課記錄，從老師對(duì)教材處理與教學(xué)思路,、目標(biāo);教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵;課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);教學(xué)方法的選擇;教學(xué)手段的運(yùn)用;教學(xué)基本功等方面對(duì)老師上的課進(jìn)行評(píng)價(jià),，對(duì)老師教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行初步分析與評(píng)估并提出自己的一點(diǎn)建議,。另外還要學(xué)習(xí)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、處理課堂的方法以及與學(xué)生交流互動(dòng)的技巧等,。

在聽(tīng)了許多高中部和初中部老師的英語(yǔ)課后,，給我留下最深印象，被我們一致認(rèn)為最精彩的是初中部劉順老師在168班的公開(kāi)課,。整節(jié)課教學(xué)活動(dòng)豐富有趣,，劉順老師語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)好，教學(xué)指令清晰,，課堂氛圍以學(xué)生為主,，學(xué)生的參與度高，在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出了扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生能夠積極參與,，并能充分運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)。這堂課使大家都受益頗多,，非常符合初中生的教學(xué)要求——精講多練,。

聽(tīng)課階段對(duì)老師上課的觀摩讓我學(xué)到了不少東西，為我之后走上講臺(tái)更增添了信心,。每周二,、四是我所實(shí)習(xí)的高一61班英語(yǔ)早自習(xí)，我都會(huì)提前幾分鐘到教室,，有時(shí)候會(huì)先給同學(xué)們放聽(tīng)力,，之后請(qǐng)課代表上去帶領(lǐng)大家早讀，自己在下面監(jiān)督大家,，確保大家都能認(rèn)真朗讀,。早讀課是非常重要的，一定要監(jiān)督大家認(rèn)真朗讀,、背誦,，英語(yǔ)才能學(xué)得更好。在上一節(jié)課之前,，我會(huì)提前幾天寫(xiě)好教案,、做好ppt課件，然后給胡老師和毛院長(zhǎng)看看,，請(qǐng)他們提出修改建議,。也會(huì)讓我的實(shí)習(xí)搭檔幫我一起看看,，修改得到老師同意后便會(huì)試講，試講合格后才能去上課,。我第一次上課是講模塊三unit2的project部分,，一堂關(guān)于漢字發(fā)展的閱讀課。但是紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，實(shí)際上課發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題,。胡老師和毛院長(zhǎng)都給出了意見(jiàn)和建議。首先,，我感覺(jué)沒(méi)有完全了解學(xué)生的知識(shí)水平,，提的問(wèn)題對(duì)他們來(lái)說(shuō)有些難，教學(xué)指令不夠清晰,，很多學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)明白,。另外就是課堂紀(jì)律方面，我應(yīng)該更關(guān)注一些注意力不太集中的同學(xué),，提醒他們,。

實(shí)習(xí)班主任工作方面，我和我的搭檔一起作為高一61班的實(shí)習(xí)班主任,。班主任是班集體的組織者,、管理者,、指導(dǎo)者,，加強(qiáng)常規(guī)教育、行為規(guī)范訓(xùn)練,，形成良好班風(fēng)是班主任任重要職責(zé)之一,。班主任每天的常規(guī)工作是非常瑣碎,，甚至是重復(fù)的,，但卻很重要，一天都不能松懈,。每天早讀課,，我們都會(huì)去班上，首先檢查學(xué)生出勤情況,，同時(shí)檢查學(xué)生著裝儀表情況是否符合學(xué)校要求,，校服是否全套穿好了接著檢查班級(jí)清潔衛(wèi)生情況，了解值日生工作,。每次上午第二節(jié)課下課都會(huì)跟隨學(xué)生去操場(chǎng)督促他們有秩序入場(chǎng),、整好隊(duì)、認(rèn)真跑步,。實(shí)習(xí)英語(yǔ)老師的身份為我們的班主任工作帶來(lái)了很大的便利,，我們經(jīng)常借著給同學(xué)們背書(shū),、早讀課、課后的機(jī)會(huì)與學(xué)生們接觸,、聊聊天,，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生,，了解班內(nèi)情況,，以便更好地協(xié)助原班主任王老師做好工作。我們還在參考了指導(dǎo)老師工作計(jì)劃后,，分別寫(xiě)了實(shí)習(xí)教學(xué)工作計(jì)劃和實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃,。另外，毛院長(zhǎng)和我們實(shí)習(xí)老師商量后,，辦了兩個(gè)活動(dòng),，一個(gè)是英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng)，另一個(gè)是單詞競(jìng)賽,。

在實(shí)習(xí)期間,，我有過(guò)很多感觸，覺(jué)得學(xué)生很可愛(ài),，學(xué)校很人性化,，但最讓我有感觸的是，我真正體會(huì)到了人民教師的偉大,。以前覺(jué)得當(dāng)老師很簡(jiǎn)單,，自己上了十幾年的學(xué)，遇到的老師很多很多,，我覺(jué)得教師就是個(gè)平凡的再不能平凡的職業(yè),。但在實(shí)習(xí)這段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn),，教師,，真的很偉大，也很不容易,。而做一名好老師更難,。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧忌每一位班上的學(xué)生，不能讓任何一名落伍,。教師不僅要在及時(shí)完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助,，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活中的益友。學(xué)生生活上的問(wèn)題極大可能會(huì)影響學(xué)習(xí),，教師只抓學(xué)生學(xué)習(xí)解決不了根本問(wèn)題,，學(xué)生心理上有問(wèn)題，教師就要及時(shí)去了解傾聽(tīng),，幫助他邁過(guò)這個(gè)“坎”,，生活上沒(méi)有問(wèn)題，學(xué)生沒(méi)有后顧之憂才能放心大膽的去學(xué),。作為教師必須愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及情感狀況,，相信他們的能力,，給他們一定的發(fā)揮個(gè)人的空間，但信任不等于放縱,，這就需要教師把握一個(gè)度,。教師要敢放手，并且要在旁邊進(jìn)行引導(dǎo),，控制大方向,，學(xué)生在這個(gè)空間里發(fā)展自己的個(gè)性，這樣既能提高學(xué)生的各方面能力,，全面發(fā)展,，又能使教學(xué)不失去方向。

大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)指南篇五

20xx年6月17日星期日,，這是我在職中實(shí)習(xí)的第十四個(gè)星期了,，就在這一周我們知道了實(shí)習(xí)正式結(jié)束的日子：20xx年7月7日。聽(tīng)到這個(gè)日子,，我想除了歷史上那場(chǎng)永遠(yuǎn)無(wú)法讓人忘懷的戰(zhàn)爭(zhēng)：七七盧溝橋事變之外，我想不僅僅是對(duì)于民族傷痛的回憶,，更有屬于我們自己的實(shí)習(xí)結(jié)束的傷痛,。

實(shí)習(xí)的日子過(guò)得是真快呀，遙想起初到職中,，我們還不熟悉這里的老師,，這里的學(xué)生，還不熟悉這里的一草一木,，還對(duì)這里的一切充滿著好奇,，可是時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就從3月走到了6月，我們已經(jīng)和這里的老師處出了感情,，他們就像我們的師父一樣指導(dǎo)著我們,，幫助著我們,，把我們從一個(gè)“幼稚懵懂”的初來(lái)乍到者變?yōu)橐粋€(gè)有著初步經(jīng)驗(yàn)的人民教師;這里的學(xué)生也徹底改變了我對(duì)于職中學(xué)生群體的看法，他們雖然來(lái)自不同初中學(xué)校的`最差群體,，但我們一直只看到他們的成績(jī),，他們的文化功底怎么怎么差，忽略的卻是他們的人格和品性,。我想說(shuō),，在這里我遇見(jiàn)的孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，我從他們身上看到了我曾經(jīng)歷過(guò)的普高學(xué)生時(shí)期未有過(guò)的閃光點(diǎn),，他們有的人也很是懂事,，真的給人一種滿是喜悅的欣慰。實(shí)習(xí)半載,，我通過(guò)這里的人和事感受到了不一樣的溫暖與感動(dòng),。

另外，我之前也說(shuō)過(guò)一件事,，那就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)我們用自己的方式為實(shí)習(xí)學(xué)校留下一抹除上課教書(shū)之外的別樣色彩,，就在這一周的周六我們做到了，我們用一場(chǎng)廣受大家歡迎的師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)為我們的寄托和要求,，也詮釋了自己可以并且有信心在實(shí)習(xí)學(xué)校以自己為主力與核心舉辦活動(dòng),。當(dāng)然，我還需要強(qiáng)調(diào)的是,，剛剛的描述帶有我太多的喜悅之情和個(gè)人因素在其中,，實(shí)際上我們也是第一次這么做，一切還不夠完善,，活動(dòng)的始終還有瑕疵和不足,，所以這也是我們要反思和總結(jié)的內(nèi)容。不過(guò),，我們開(kāi)創(chuàng)了一種在我所在的學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)的新模式：以實(shí)習(xí)生為主力舉辦活動(dòng),。這也將會(huì)成為傳統(tǒng)延續(xù)下去，將這種行動(dòng)變成磨練自己,、實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)以及為實(shí)習(xí)學(xué)校做更多貢獻(xiàn)的最佳辦法,。

我相信，我們?cè)谶@半年中的最后20天里,，一定會(huì)取得最后的圓滿和成功!

大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)指南篇六

一,、把表?yè)芸靸煞昼姡荒苓t到,。任何時(shí)候,，貪睡和不守時(shí)，都將成為你工作和事業(yè)上的絆腳石，作為青年教師,，不僅要學(xué)會(huì)準(zhǔn)時(shí),，更要學(xué)會(huì)提前，最好把表?yè)芸靸煞昼?，上班不能遲到,，開(kāi)會(huì)不能遲到，上課更不能遲到,。

二,、學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)。一些人性格內(nèi)向,，喜歡安靜,。青年教師面對(duì)形形色色的人和事時(shí)，一下子不知所措,。這時(shí),，你們千萬(wàn)別浮躁，要學(xué)會(huì)靜心,，學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú),，學(xué)會(huì)處理繁雜的事情。

三,、學(xué)會(huì)原諒他人,，不生自己的氣。學(xué)生用他的無(wú)知與偏執(zhí)讓你生氣,，而自己有時(shí)也對(duì)自己無(wú)端地不滿意,，低著腦袋生自己的悶氣。所以,，你得學(xué)會(huì)原諒,，原諒學(xué)生和家長(zhǎng);學(xué)會(huì)寬容，寬容領(lǐng)導(dǎo)和同事;學(xué)會(huì)安慰,，安慰自己,，不生自己和家人的氣。

四,、不怕失敗,，就怕一蹶不振。有的青年教師工作沒(méi)干好,，學(xué)生管不好，就怨天尤人,，抱怨自己。不怕工作失誤，不怕做事失敗,，就怕一蹶不振,，跌倒了爬不起來(lái)。

五,、別與他人攀比,，別與自己過(guò)不去。你卻很容易只將眼光盯著那些在事業(yè),、愛(ài)情、財(cái)富方面比你強(qiáng)的同學(xué),，而這種比較既讓你感到浮躁，也讓你失去信心,。因此,，別與他人攀比,，別與自己過(guò)不去,，你應(yīng)該與自己的過(guò)去比，與各方面都不如你的人比,，這樣,，你會(huì)心胸坦蕩。

六,、不要談?wù)撟约?，更不要談?wù)搫e人。不參與辦公室的閑聊,，更不要談?wù)撃愕耐禄蝾I(lǐng)導(dǎo),。

七、抓住給你的機(jī)會(huì),，別讓它丟失機(jī)會(huì)只不過(guò)是相對(duì)于充分準(zhǔn)備而又善于創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人而言,。作為青年教師，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì),、爭(zhēng)取機(jī)會(huì),、千方百計(jì)地抓住機(jī)會(huì)，別讓它丟失,。

八,、獲得同事的支持,，不要單打獨(dú)斗。

朋友多了路好走,，同事支持事好辦,，一個(gè)好漢三個(gè)幫，眾人拾柴火焰高,，單打獨(dú)斗吃苦頭,。青年教師如果人緣好、口碑好,，就會(huì)成績(jī)大,、榮譽(yù)多。

九,、學(xué)會(huì)控制自己,，不要將情緒帶進(jìn)課堂。人是有七情六欲的,，但不等于可以隨時(shí)釋放,。學(xué)會(huì)對(duì)七情六欲的控制和釋放，就是做人的水平,。青年教師,，應(yīng)有良好的心境，平衡的心態(tài),，很好的控制力,，不把自己不好的情緒帶到課堂，不要把自己不愉快的情緒帶給學(xué)生,，不要讓自己糟糕的情緒影響課堂教學(xué),。

十、尊重老教師,，不能太張揚(yáng),。

大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)指南篇七

1.教學(xué)目的。所謂教學(xué)目的是指教師在教學(xué)中所要達(dá)到的最終效果,。教師只有明確了教學(xué)目的,，才能使“教”與“學(xué)”有機(jī)結(jié)合。教學(xué)目的在教案中要明確,、具體,、簡(jiǎn)練。一般應(yīng)選定1～3個(gè)教學(xué)目的,。

2.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是整個(gè)教學(xué)的核心，是完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵所在,。重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)明確,，有利于學(xué)生掌握教學(xué)總體思路,，便于學(xué)生配合教師完成教學(xué)任務(wù),。

3.教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。教學(xué)方法雖然多種多樣,，但每節(jié)課的教學(xué)方法必須依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的接受能力來(lái)確定,。教師的教學(xué)藝術(shù)如何，很重要的是看其教學(xué)方法的運(yùn)用是否巧妙得當(dāng),。教學(xué)過(guò)程也稱教學(xué)步驟或教學(xué)程序,，即用于指導(dǎo)和規(guī)范教師課堂活動(dòng)的步驟。只有安排好教學(xué)過(guò)程,，教師才能在課堂上有條不紊地圓滿地完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。

4.教學(xué)內(nèi)容的引入。教學(xué)內(nèi)容的引入就是課堂導(dǎo)語(yǔ),。課堂導(dǎo)語(yǔ)是門(mén)藝術(shù),，它是教與學(xué)的紐帶，是讓學(xué)生走進(jìn)教材,、掌握教材的橋梁,。因此，教師應(yīng)該根據(jù)確定的教學(xué)目的,、內(nèi)容,，針對(duì)學(xué)生的心理，精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)語(yǔ),，巧妙地導(dǎo)入新課,，以激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能全身心地投入到課堂學(xué)習(xí)中,。

5.教學(xué)內(nèi)容,。教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)的核心，因?yàn)閭湔n的其他環(huán)節(jié)都是為它服務(wù)的,。寫(xiě)教案時(shí),，必須將教學(xué)內(nèi)容分步驟分層次地寫(xiě)清楚，必要時(shí)還應(yīng)在每一部分內(nèi)容后注明所需的時(shí)間,。這樣,，可以使所講授的內(nèi)容按預(yù)計(jì)時(shí)間穩(wěn)步進(jìn)行，不至于出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的局面,。

6.每節(jié)課的小結(jié),。一個(gè)好的教案應(yīng)有始有終。小結(jié)既是課堂教學(xué)的結(jié)束語(yǔ),，又是強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)的必不可少的手段,。好的總結(jié)可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,。作業(yè)則是教師根據(jù)授課內(nèi)容所布置的課后習(xí)題，以便于學(xué)生復(fù)習(xí),、理解,、消化授課內(nèi)容，為學(xué)好下一節(jié)課的內(nèi)容奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

實(shí)踐證明,，課堂上的缺陷和漏洞總是與備課不充分、不細(xì)致,，教案的書(shū)寫(xiě)不全面有關(guān),。教師要上好一節(jié)課，往往需花費(fèi)十倍于它的或更多的時(shí)間作準(zhǔn)備,。認(rèn)真寫(xiě)好教案是合格教師必須具有的基本功,。

教育實(shí)習(xí)對(duì)我今后的工作也有很大的幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，這樣才能不斷進(jìn)步,，沒(méi)有人一生下來(lái)就能做好一切，每個(gè)人都是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng),，那么作為一名老師,，我覺(jué)得：我要加倍努力，不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識(shí),，多思考,，多鉆研，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn)的飽學(xué)之士,。

大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)指南篇八

班主任作為班級(jí)的管理者,、教育者和組織者，在班集體的發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)中起著十分重要的作用,，深刻影響著每個(gè)學(xué)生德,、智,、體、美、勞的全面發(fā)展,。

了解學(xué)生是班主任做好班級(jí)工作的前提,。了解學(xué)生就是獲取學(xué)生學(xué)習(xí),、生活,、道理、政治,、情感,、意志、信念等狀況,，因此,，班主任在工作中要能深入到學(xué)生中去,，經(jīng)常到學(xué)生中走一走，看一看,，談一談,，以高度的責(zé)任感和至誠(chéng)的心去接近、關(guān)心,、體貼學(xué)生,。從中掌握、了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)生需要解決的問(wèn)題,，平時(shí)要仔細(xì)觀察，注意調(diào)查研究,，善于體察學(xué)生的情緒,，接受學(xué)生反饋的各種信息，做到教有對(duì)象,，育有目標(biāo),。

班主任在抓班級(jí)管理和常規(guī)教育中，通常要處理學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良現(xiàn)象,。如何處理好班級(jí)學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,，甚至是嚴(yán)重的違反了學(xué)生行為規(guī)范，造成不好的影響的.現(xiàn)象呢?首選是班主任思想上要高度重視,，行動(dòng)上要親自過(guò)問(wèn),，具備沉穩(wěn)氣度，快速了解發(fā)生事情的經(jīng)過(guò),。要允許學(xué)生有“偶然的錯(cuò)誤”發(fā)生和存在,，在處理過(guò)程中善于從不良事件中找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，善于幫助學(xué)生分析,、尋找解決問(wèn)題的方法,，特別注意維護(hù)學(xué)生的自尊心。

班主任在日常班級(jí)管理中表?yè)P(yáng)往往少于批評(píng),，在批評(píng)中一定要出言謹(jǐn)慎,，要把“恨”鐵不成鋼轉(zhuǎn)化為“愛(ài)”鐵能成鋼。貫穿“愛(ài)”字,，要準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理,，在批評(píng)教育后通過(guò)了解，學(xué)生反映能接受老師的批評(píng),，但希望老師也肯定他們的優(yōu)點(diǎn),，不要挫傷他們的自尊心。

班主任老師是學(xué)生的榜樣,，我們都知道“身教重于言教”,，因此我們時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響,，處處做到以身作則。老師的一言一行都會(huì)潛移默化地對(duì)學(xué)生發(fā)生影響,。

所以,，我在以后如果有機(jī)會(huì)當(dāng)班主任的請(qǐng)況下，一定要繼續(xù)努力,，不忘初心,，繼續(xù)前行。

大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)指南篇九

上課幾個(gè)月以來(lái)感覺(jué)自己有滿肚子的話要說(shuō),，可是真正讓我說(shuō),，我卻又總感覺(jué)說(shuō)不完，總有點(diǎn)兒東西被留下,。我不知道自己處理師生關(guān)系的方法對(duì)不對(duì),，但是總覺(jué)得開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí)比苦大仇深的要好點(diǎn)兒吧。很多孩子們很喜歡找我,，聊天,、問(wèn)題、種種的種種,，我也很喜歡給他們多搞些活動(dòng),，比如給39班看自習(xí)的時(shí)候看看歷史相關(guān)的影像資料，給34班講講歷史小故事,，雖然我沒(méi)有教39班的歷史,，可是可以培養(yǎng)歷史的興趣嘛。沒(méi)準(zhǔn)我還能為歷史界培養(yǎng)棵根正苗紅的“小樹(shù)苗”呢,。

除了這些,，上課的時(shí)候我也盡可能的讓他們?cè)跉g樂(lè)融洽的氣氛中學(xué)習(xí)，我一方面這么做了,，又一方面想學(xué)生們會(huì)不會(huì)以后越來(lái)越不怕我,，最后導(dǎo)致我根本管不住他們的局面出現(xiàn)啊,？或許真正和學(xué)生關(guān)系融洽的老師根本就不會(huì)擔(dān)心這些問(wèn)題吧,，既然有膽量不以嚴(yán)致教，就應(yīng)該有信心讓學(xué)生真正的信服老師吧,?？磥?lái)，我的路真的還很長(zhǎng),，任務(wù)還很艱巨,。可能我不嚴(yán)肅、不嚴(yán)厲的弊端也在逐步的表現(xiàn)出來(lái)吧,。上次去34班上課,，上課前我正在門(mén)口叫外面的學(xué)生進(jìn)教室，他們班其中一個(gè)很調(diào)皮的男生,，啪的一聲就打在了我的胳膊上,，很疼。我當(dāng)時(shí)就問(wèn)他：“你為什么打老師??？”他很無(wú)辜的說(shuō)“老師，我是在叫你??！”可能這就是沒(méi)有給學(xué)生一個(gè)嚴(yán)師形象的過(guò)吧，要是他們班主任,，他們絕對(duì)不敢這樣,，他們是都怕班主任的。嚴(yán)肅總歸是需要的,，嚴(yán)厲也可以偶爾的表現(xiàn)一點(diǎn)兒，可是真正的對(duì)學(xué)生狠心,，我,，應(yīng)該還是做不到吧！

周五有幾個(gè)學(xué)生來(lái)邀請(qǐng)我出去玩,，都被我拒絕了,。一方面因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定一方面想著人身安全，也總想著自己不要和學(xué)生太過(guò)親密,，加上自己本身就是個(gè)很懶的人,，都被我最為了理由?？墒?，拒絕了又后悔，后悔學(xué)生會(huì)認(rèn)為我還是不能真正的與他們?nèi)诤显谝黄?，要是去了還可能是一次很好的家訪的機(jī)會(huì),，可以更深入的了解學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng),?？墒牵胂罂偸敲篮玫?，去了又絕對(duì)會(huì)有問(wèn)題,。我總是這樣不停的矛盾，不停的想象。但是那幫孩子們真的很可愛(ài),，有的時(shí)候上課都會(huì)被他們的一些行為惹得好開(kāi)心,，學(xué)生們說(shuō)歷史老師上課宗師笑瞇瞇的，很開(kāi)心,，他們很喜歡這樣的老師,，可是的的確確是你們可愛(ài)的行為讓老師很高興的。

實(shí)習(xí)生活不知不覺(jué)間已經(jīng)過(guò)半了,，在這兩個(gè)多月的日子里由原本的陌生逐漸的熟悉了所教的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生們,。師生關(guān)系的建立對(duì)于新任教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)需要仔細(xì)琢磨的事情，在我看來(lái),，師生之間最好做到一種亦師亦友,，攜手共進(jìn)的狀態(tài)。

教學(xué)效果的好與壞與師生關(guān)系是否十分融洽是分不開(kāi)的,。處理好師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,，所以建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。在我的教學(xué)中我始終堅(jiān)持著一種理念,，就是在師生共同參與的教學(xué)活動(dòng)中,，教師起著主導(dǎo)性的作用，學(xué)生占主體地位,，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體。所以教師應(yīng)該先從自身改變開(kāi)始,，與學(xué)生逐漸建立起教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系,，具體體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：

在教學(xué)過(guò)程中教師是起主導(dǎo)作用的，教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度同樣影響著師生關(guān)系的好壞,。首先我覺(jué)得教師應(yīng)該與學(xué)生多交流,，多談?wù)勑模c學(xué)生平等相處,，雖然說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生處于青春期,，會(huì)與教師出現(xiàn)代溝，但是我們實(shí)習(xí)老師比起其他老師來(lái)說(shuō)具有一定的優(yōu)勢(shì),，年齡之間的差距較小,，更應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，通過(guò)情感交流,，用心溝通,，形成更好的師生關(guān)系。

現(xiàn)在的學(xué)生還正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)生的自制力較差,，容易產(chǎn)生各種各樣的問(wèn)題,，這時(shí)候教師就要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育，要注意方式方法,，處于這個(gè)年齡段的學(xué)生自尊心強(qiáng),，情緒也特別的敏感，以說(shuō)服教育為主,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo),，可以運(yùn)用一些事例引導(dǎo)學(xué)生，改正錯(cuò)誤,，或者在進(jìn)行批評(píng)教育之前對(duì)學(xué)生某方面加以肯定,，表?yè)P(yáng)學(xué)生，這樣學(xué)生就可以樹(shù)立起改正錯(cuò)誤的信心,，這樣的話,，學(xué)生也就會(huì)慢慢的理解老師，師生之間的關(guān)系也不會(huì)過(guò)于緊張,。

想要樹(shù)立威信,，教師首先應(yīng)該具有高尚的道德品質(zhì)、無(wú)私的敬業(yè)精神,、淵博的知識(shí)以及教學(xué)中的專業(yè)術(shù)語(yǔ),，同時(shí)教師的儀容儀表等也是樹(shù)立威信的必要內(nèi)容，教師的威信是自身各方面努力得以形成的,，所以說(shuō)教師要每一方面都嚴(yán)格要求自己,，從而贏得學(xué)生的信服，樹(shù)立教師自身的威信,。實(shí)習(xí)教師在這一方面是比較欠缺的，缺少經(jīng)驗(yàn)的我們需要適應(yīng)教師這個(gè)全新的職業(yè),，這個(gè)過(guò)程需要大家慢慢調(diào)整自身的角色,，找到定位，在學(xué)生面前保持嚴(yán)肅的形象,，樹(shù)立威信,。

亦師亦友，攜手共進(jìn),，希望這四個(gè)月的時(shí)間,，能夠與我的學(xué)生們成為良師益友，在他們的成長(zhǎng)道路上留下濃墨重彩的一筆,。

模板當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。怎樣寫(xiě)好心得體......

大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)指南篇十

實(shí)習(xí)班級(jí)：xxx班。

指導(dǎo)教師：xxx,。

實(shí)習(xí)目的：能將在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和理論知識(shí)更好地運(yùn)用于實(shí)踐,。初步獲得從事幼教工作的實(shí)際能力，比如：如何與幼兒相處,，如何很好地控制幼兒的小課堂,，掌握幼兒園的教育教學(xué)方法。

(一)保育工作,。

進(jìn)入幼兒園的第一天,，我對(duì)保育工作的內(nèi)容不是很清楚。一整天,，我都在認(rèn)真觀察并且學(xué)習(xí),，了解作為一個(gè)保育老師應(yīng)該做什么，到底怎么做,。第二天我很快進(jìn)入了狀態(tài),，在接下來(lái)的一周，我進(jìn)行了保育工作,。

每天早上到園以后,，我都會(huì)按時(shí)進(jìn)行各方面的消毒工作，包括玩具,、圖書(shū),、櫥柜、餐具等,。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒,，小到一件小事老師都要提醒幼兒，如：戶外活動(dòng)要注意幼兒的安全;熱時(shí),，提醒幼兒減衣服;喝水時(shí),，不說(shuō)話以免被水嗆到等等。在這些細(xì)小的方面需要老師細(xì)心,、耐心的幫助每個(gè)幼兒,。午睡時(shí)要注意到會(huì)尿床的幼兒，定時(shí)叫他起床上廁所,，來(lái)培養(yǎng)他不尿床的好習(xí)慣,。雖然只是一周的保育工作實(shí)習(xí)，讓我知道要想成為一個(gè)合格的幼兒老師必須從一點(diǎn)一滴的保育工作做起,。

(二)聽(tīng)課見(jiàn)習(xí),。

聽(tīng)課是提高自己教學(xué)能力的一個(gè)好辦法。聽(tīng)課時(shí),，做好聽(tīng)課記錄,，談聽(tīng)課的感想,。多聽(tīng)課才能多積累經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，所以對(duì)于每次的聽(tīng)課機(jī)會(huì)我都十分珍惜。我聽(tīng)過(guò)的課程有語(yǔ)言活動(dòng)《我的本領(lǐng)大》,、社會(huì)活動(dòng)《成長(zhǎng)小相冊(cè)》,、數(shù)學(xué)活動(dòng)《誰(shuí)的號(hào)碼牌不見(jiàn)了》、音樂(lè)活動(dòng)《我上幼兒園》,、數(shù)學(xué)活動(dòng)《快樂(lè)幼兒園》,、美術(shù)活動(dòng)《有趣的手印》、語(yǔ)言活動(dòng)《小烏龜上幼兒園》,、數(shù)學(xué)活動(dòng)《比高矮》,、音樂(lè)活動(dòng)《小牙刷》。聽(tīng)過(guò)很多節(jié)課后,，收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧。我懂得了上課前,，必須做好充分的準(zhǔn)備,，才能隨機(jī)應(yīng)變處理幼兒各種怪異的提問(wèn)，讓幼兒覺(jué)得老師什么都懂,。

(三)課堂教學(xué),。

來(lái)到幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)是第三周了。接下來(lái)的時(shí)間里我的主要任務(wù)就是課堂教學(xué)的實(shí)習(xí),。幼兒生來(lái)具有的天性就是好動(dòng)愛(ài)鬧,，集中教育活動(dòng)時(shí)不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,，否則就是喊破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,，所以能讓小朋友在上課的時(shí)候安靜地聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感,。

的時(shí)間幾乎沒(méi)有。語(yǔ)言課本來(lái)就是發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,，而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說(shuō),，發(fā)表自己的看法這個(gè)環(huán)節(jié)。課后和幼兒閑聊時(shí),，發(fā)現(xiàn)幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》,，只有個(gè)別幼兒知道其中的一小部分。這次講課是我最糟糕的一次,，讓我反思到我沒(méi)有照顧到每個(gè)幼兒,，只有個(gè)別幼兒在聽(tīng),，我沒(méi)有等幼兒集中注意力再開(kāi)始講課。這次讓我知道課前做一個(gè)小游戲,，能把幼兒的注意力集中到老師身上,，這樣可以更好地開(kāi)展教學(xué)。

在接下來(lái)的課堂教學(xué)中,，我不斷積累經(jīng)驗(yàn),。在一次美術(shù)活動(dòng)《漂亮的紙杯花》中，我很好地把示范,、講解融合到一起,。先出示紙杯讓幼兒自由說(shuō)出紙杯可以用來(lái)干什么，然后給出成品讓幼兒欣賞,，最后一步一步示范給幼兒,。這次教學(xué)我照顧到了每個(gè)幼兒，他們也很好的掌握了操作技巧,，并且通過(guò)他們豐富的想象力給紙杯花進(jìn)行了裝飾,。這次課和第一次相比，我取得了很大的進(jìn)步,，讓我在以后的教學(xué)中更加充滿信心,。

(四)家園聯(lián)系。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切配合,，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境?！?，家園合作的重要性是不言而喻的。在實(shí)習(xí)期間,，我注意觀察我的指導(dǎo)教師與家長(zhǎng)的交流和溝通,，爭(zhēng)取在每個(gè)家長(zhǎng)來(lái)接孩子離園時(shí)，都要簡(jiǎn)要地跟他們匯報(bào)一下今天幼兒的在園表現(xiàn)情況,。

時(shí)間過(guò)得太快,，幼兒園的實(shí)習(xí)結(jié)束了?；仡欉@些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作，達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的,，完成了實(shí)習(xí)任務(wù),，讓我對(duì)幼兒園和幼兒有了一定的認(rèn)識(shí)。首先我知道了對(duì)待每一個(gè)幼兒必須要用心去傾聽(tīng),，這是與幼兒溝通的有效方法,。其次,，教師要組織好一個(gè)課堂并不只是準(zhǔn)備好教案就可以，還必須在教學(xué)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主,。比如,，在我組織的健康活動(dòng)《保護(hù)眼睛》中，用謎語(yǔ)導(dǎo)入,，很好地抓住了幼兒的好奇心來(lái)開(kāi)展活動(dòng),，這讓這次的課堂效果很好。當(dāng)然,，將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺的,。比如，在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中,，我就請(qǐng)了手偶豆豆參加我們的活動(dòng),，讓幼兒置身于情景中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解“上,、下,、里面”等這些方位詞。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我也看到了自己的一些不足：首先,，在技能方面，我的彈唱技能還需要在以后的學(xué)習(xí)中提高,。其次,，在語(yǔ)言的表達(dá)能力上，我和大多數(shù)同學(xué)一樣,，在組織課堂教學(xué)中語(yǔ)言不能吸引幼兒的興趣,，達(dá)不到口語(yǔ)兒童化。另外,，表情,、動(dòng)作比較僵硬、不自然,。在組織教學(xué)活動(dòng)中，照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的,，而我只是一味的把我需要上的教案組織完，沒(méi)有注意到課后的效果,。

一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程,。

在以后的學(xué)習(xí)中，我要努力提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,，豐富自己的詞語(yǔ),，特別是讓自己的語(yǔ)言兒童化，有一定的起伏變化,，能夠吸引幼兒,。提高專業(yè)技能技巧，在音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)自己有很多專業(yè)技能技巧方面的東西都特別差,，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，這些都是我今后必須努力的方向,。本次實(shí)習(xí)不僅讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì),，同時(shí)給我?guī)?lái)了在課本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，讓我積累了不少實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，受益匪淺,。

最后感謝我的指導(dǎo)教師，正是您的不辭勞苦,，才有了我豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)指南篇十一

十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,。”三年來(lái),，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進(jìn)步,，不斷完善自己，不斷超越自己,。

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué),。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái),，短短的實(shí)習(xí)生活,，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò)，真的很不錯(cuò),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好,，我有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了。呵呵,。

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)201班,，一大群八,、九歲的小孩子，又可愛(ài),，又活潑,，又好動(dòng)，又調(diào)皮,。記得我剛到課室的第一天,，下午就有的同學(xué)送了自己畫(huà)的畫(huà)給我。我非常感動(dòng),。

聽(tīng)了一周的課之后,，我開(kāi)始走上講臺(tái)，開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”,。當(dāng)然,，剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等,。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。幫助修改教案,，她們沒(méi)有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談,。

大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)指南篇十二

實(shí)習(xí)可以讓大學(xué)生接觸更多的人，在實(shí)踐中鍛煉膽量,，提升自己的溝通能力和其他社交能力,。下面是本站小編為您精心整理的最新大學(xué)生教育。

模板,。

20xx年6月17日星期日,，這是我在職中實(shí)習(xí)的第十四個(gè)星期了，就在這一周我們知道了實(shí)習(xí)正式結(jié)束的日子：20xx年7月7日,。聽(tīng)到這個(gè)日子,，我想除了歷史上那場(chǎng)永遠(yuǎn)無(wú)法讓人忘懷的戰(zhàn)爭(zhēng)：七七盧溝橋事變之外，我想不僅僅是對(duì)于民族傷痛的回憶,，更有屬于我們自己的實(shí)習(xí)結(jié)束的傷痛,。

實(shí)習(xí)的日子過(guò)得是真快呀，遙想起初到職中,，我們還不熟悉這里的老師,，這里的學(xué)生，還不熟悉這里的一草一木,，還對(duì)這里的一切充滿著好奇,，可是時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就從3月走到了6月，我們已經(jīng)和這里的老師處出了感情,，他們就像我們的師父一樣指導(dǎo)著我們,，幫助著我們，把我們從一個(gè)“幼稚懵懂”的初來(lái)乍到者變?yōu)橐粋€(gè)有著初步經(jīng)驗(yàn)的人民教師;這里的學(xué)生也徹底改變了我對(duì)于職中學(xué)生群體的看法,，他們雖然來(lái)自不同初中學(xué)校的最差群體,，但我們一直只看到他們的成績(jī)，他們的文化功底怎么怎么差,，忽略的卻是他們的人格和品性,。我想說(shuō)，在這里我遇見(jiàn)的孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài),，我從他們身上看到了我曾經(jīng)歷過(guò)的普高學(xué)生時(shí)期未有過(guò)的閃光點(diǎn),，他們有的人也很是懂事，真的給人一種滿是喜悅的欣慰,。實(shí)習(xí)半載,，我通過(guò)這里的人和事感受到了不一樣的溫暖與感動(dòng)。

另外，我之前也說(shuō)過(guò)一件事,，那就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)我們用自己的方式為實(shí)習(xí)學(xué)校留下一抹除上課教書(shū)之外的別樣色彩,，就在這一周的周六我們做到了，我們用一場(chǎng)廣受大家歡迎的師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)為我們的寄托和要求,，也詮釋了自己可以并且有信心在實(shí)習(xí)學(xué)校以自己為主力與核心舉辦活動(dòng),。當(dāng)然，我還需要強(qiáng)調(diào)的是,，剛剛的描述帶有我太多的喜悅之情和個(gè)人因素在其中,，實(shí)際上我們也是第一次這么做，一切還不夠完善,，活動(dòng)的始終還有瑕疵和不足,，所以這也是我們要反思和總結(jié)的內(nèi)容。不過(guò),，我們開(kāi)創(chuàng)了一種在我所在的學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)的新模式：以實(shí)習(xí)生為主力舉辦活動(dòng),。這也將會(huì)成為傳統(tǒng)延續(xù)下去，將這種行動(dòng)變成磨練自己,、實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)以及為實(shí)習(xí)學(xué)校做更多貢獻(xiàn)的最佳辦法,。

我相信，我們?cè)谶@半年中的最后20天里,，一定會(huì)取得最后的圓滿和成功!

林花謝了春紅,，太匆匆。幾個(gè)月前初到二中清晨的初陽(yáng)仿佛還照在心房,，出發(fā)前的緊張,、興奮、期待與不安仿若就在昨日,。怎么不經(jīng)意間,，幾個(gè)月的時(shí)光，已悄然流轉(zhuǎn),，我們的實(shí)習(xí)生涯已開(kāi)始倒計(jì)時(shí),，接近尾聲。

7班和15班,，是屬于我青春里最刻苦銘心的記憶!120個(gè)孩子,，120張笑臉，一百多個(gè)日日夜夜,，數(shù)不清的早讀和晚自習(xí),。從起初無(wú)數(shù)次的溫柔相勸到后來(lái)的訓(xùn)斥，每一步路都感覺(jué)舉步維艱,。當(dāng)著全班同學(xué)被氣哭過(guò),，自己在夜里輾轉(zhuǎn)難眠偷偷地哭過(guò),，因自己的無(wú)可奈何無(wú)能為力無(wú)所適從而哭過(guò)?？晌疫€是想說(shuō),，我愛(ài)你們每一個(gè)，我從不后悔陪你們度過(guò)的這段時(shí)光,，就算終有一別,，至少，我們沒(méi)有辜負(fù)相遇,。

成長(zhǎng)是一件不必急于求成的事,，這句話，送給我親愛(ài)的孩子,，也送給我自己!

這幾個(gè)月，我不知道自己帶給孩子們的是什么,，如果是壓力和苦惱,，希望能博得一聲原諒，因?yàn)槲沂菬o(wú)心的,，我的初衷是想讓你們更加開(kāi)心快樂(lè)地成長(zhǎng),，一起去學(xué)習(xí)知識(shí)，體味樂(lè)趣,。我希望未來(lái)的你面對(duì)這個(gè)社會(huì)的不公,，可以一如既往的善良;我希望你能養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣,，比如課前預(yù)習(xí),，集中精力聽(tīng)課，任真做習(xí)題,，不拖沓,，不找理由，認(rèn)認(rèn)真真為自己負(fù)責(zé),，我希望你能學(xué)會(huì)寬容，沒(méi)有不能原諒的事，只有不想原諒的人,，世界這么大,，讓我們相遇，更加要珍惜!這是對(duì)你們的期待與希冀!

感謝這段時(shí)光,，感謝這段時(shí)光里的孩子,，感謝這段時(shí)光里不曾放棄的自己!

感謝你們，點(diǎn)亮了我的青春!

感謝你們,，從我的全世界路過(guò)!

清初褚人獲在《堅(jiān)瓠集》中說(shuō)：“小兒習(xí)字,，必令書(shū)‘上大人,，孔乙己，化三千,，七十士,，爾小生，八九子,，佳作仁,，可知禮’也。天下同然不知何起,?！贝蟾湃∑涔P畫(huà)稀少，易認(rèn)易寫(xiě),。仿影用語(yǔ),，歷史久遠(yuǎn)。中華民族優(yōu)秀文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，博大精深離不開(kāi)漢字的代代流傳,。在當(dāng)代，寫(xiě)得一手好字,，不僅能夠讓觀者賞心悅目,，給人以美的享受，更能修身養(yǎng)性,，體現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)骨氣韻!

小學(xué)尤其是低年級(jí),，也越來(lái)越注重學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，為此,，許多學(xué)校開(kāi)設(shè)了專門(mén)的書(shū)法課,，配備專業(yè)老師進(jìn)行教學(xué)。在周三的上午,，巡回指導(dǎo)老師來(lái)我們實(shí)習(xí)小學(xué)聽(tīng)我們?nèi)酥v課,。其中一位小伙伴就是給一年級(jí)上硬筆書(shū)法課。課后,，林老師對(duì)我們進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo),。其中，最讓我印象深刻的是林老師給我們說(shuō)的一句話,，“孔乙己,，化三千。七十士,，爾小生,。八九子，佳作仁,?？芍Y,。”當(dāng)時(shí)由于自己不太理解,，所以在老師指導(dǎo)結(jié)束后,，我特意去網(wǎng)上查了查。這句話出自敦煌寫(xiě)本《上大人》,，“上大人,，孔乙己”最初是用于舊時(shí)學(xué)童習(xí)字，仿影或描紅,。舊時(shí)學(xué)童入私塾,，初學(xué)習(xí)字先寫(xiě)仿，仿影由塾師寫(xiě)定范帖,，仿影襯于透明仿紙下模寫(xiě);描紅則是以紅色印刷范字,，學(xué)生墨寫(xiě)覆紅。這種方法演化至現(xiàn)代就是臨摹字帖,。盡管我不是書(shū)法老師,，但是作為一名實(shí)習(xí)老師，在批改四年級(jí)學(xué)生,。

作文。

時(shí),，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)很是差強(qiáng)人意,。在此我也做出深刻反思，我的字寫(xiě)的也不好看,，這讓作為一名老師的我深感羞愧,。盡管現(xiàn)在我還在努力堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法，但收效甚微,。畢竟書(shū)法的練習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，而小學(xué)則是學(xué)習(xí)能力與接受能力最好的一個(gè)階段。我們做老師的一定要抓好學(xué)生練字的關(guān)鍵時(shí)期,，打好習(xí)字的基礎(chǔ),。同時(shí)我們老師們也應(yīng)該加強(qiáng)自己的書(shū)寫(xiě)，為學(xué)生做好表率作用!

教學(xué)的過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng),，共同進(jìn)步的過(guò)程,。唯有師生攜手同行，乘風(fēng)破浪,，方可抵達(dá)書(shū)法寫(xiě)意的彼岸!

不備課,，就直接上課，應(yīng)該是所有新手老師都幻想的事情吧?不備好課可以上課嗎?這個(gè)問(wèn)題的解答,，任何一個(gè)懂點(diǎn)教育的人都會(huì)說(shuō)：不能!

在實(shí)習(xí)小學(xué)我經(jīng)常去聽(tīng)學(xué)校老教師們講的課,，參與聽(tīng)課的同行,、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)課后往往給予他們高度評(píng)價(jià)。我也曾了解過(guò)那些老教師們是如何備課的,。她們每次上課前,，大多都只用提前準(zhǔn)備半個(gè)小時(shí)左右甚至更短的時(shí)間就能備好一節(jié)課，然后去上課,。我也曾經(jīng)感嘆過(guò),，老教師們只花半小時(shí)左右就備好了課，并上出這么精彩的課,，真是太厲害了!但是當(dāng)時(shí)的我還不知道他們的這堂課哪里是花了半個(gè)小時(shí)備的,，而是花了好幾十年的時(shí)間備的!后來(lái)在和老師們交談時(shí)才知道，他們?cè)诔鯙槿藥煹臅r(shí)候,，同我們現(xiàn)在也是一樣的甚至比我們還要努力的多,。兢兢業(yè)業(yè)的反復(fù)修改。

教案,。

與

課件,。

每天備課到深夜還要擔(dān)心明天是否會(huì)出錯(cuò)一節(jié)課反復(fù)在內(nèi)心演練第二天講課時(shí)還會(huì)緊張到聲音發(fā)顫。本以為一節(jié)課講的很好結(jié)果卻被聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的一無(wú)是處,。盡管被批評(píng)的想哭還要趕快查漏補(bǔ)缺進(jìn)行反思爭(zhēng)取在下次不犯相同的錯(cuò)誤,。

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”,，一點(diǎn)不假,。敢于實(shí)施“不備課”教學(xué)法的人，一定有幾把刷子!傳統(tǒng)的詳案(教案)雖然只是一個(gè)預(yù)設(shè),，課堂上也不會(huì)照著教案講,，但是備課寫(xiě)教案對(duì)于我們這些年輕老師和新手老師來(lái)說(shuō)，是必非常有必要的,。因?yàn)槲覀儧](méi)有老教師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也沒(méi)有形成自己的教學(xué)風(fēng)格，更沒(méi)有對(duì)教材研究達(dá)到心中有教材的境界,。所以為了不至于在課堂上手忙腳亂,，不知所云，最好的辦法就是備課寫(xiě)教案,，而且一定要是詳案,。

相比老教師當(dāng)初的辛苦備課寫(xiě)教案，再來(lái)看我們,，擁有著屬于自己一個(gè)人的指導(dǎo)老師,，在信息化的時(shí)代，有著比老教師們當(dāng)初更豐富的資源,，我們是否能夠?qū)⒄n講的有老教師一半的好?我心里十分慚愧,，因?yàn)槲覜](méi)有做到,。反之，有時(shí)候還會(huì)抱怨為什么需要寫(xiě)那么詳細(xì)的詳案……在聽(tīng)了那些老教師和我說(shuō)的他們的從教經(jīng)歷后,，我感觸良多,。這讓我在今后面對(duì)從教中的辛苦與困難，有了一個(gè)精神的向?qū)?我會(huì)努力向他們學(xué)習(xí),，以他們?yōu)榘駱?，努力提高自己的教學(xué)水平!加油吧，愿我們所有頂崗實(shí)習(xí)的老師們?cè)诎肽旰蠖寄軐W(xué)有所獲!

在職中的實(shí)習(xí)生活馬上就要接近尾聲了,，第二次錄課也要開(kāi)始了,。第一次錄課的時(shí)候，感覺(jué)學(xué)生很好,，很配合我,，雖然在平時(shí)比較淘氣，但關(guān)鍵時(shí)候能不掉鏈子,，也是很開(kāi)心的,。

這一次的錄課我準(zhǔn)備在汽修一班進(jìn)行，選在一班是因?yàn)槲覀儧Q定在周五周六這兩天把課錄完,，這個(gè)時(shí)間段正好有一班的課,，其次是在練習(xí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目的過(guò)程中，他們班級(jí)很認(rèn)真,，讓我覺(jué)得他們?cè)谝黄鸷軋F(tuán)結(jié),，特別有集體的那種榮譽(yù)感，努力練習(xí),、認(rèn)真對(duì)待，我就很期待他們?cè)谖忆浾n的時(shí)候好好的配合我,。但是一節(jié)課下來(lái),，我覺(jué)得效果并不是很好，真的有一種很埋怨我的學(xué)生們的情緒,，在我錄課的時(shí)候,，你們?yōu)槭裁匆X(jué)，為什么一點(diǎn)也不積極回答問(wèn)題呢?這一度讓我覺(jué)得很挫敗,，讓我有一種很失望的低落,。伙伴和其他老師也都勸我,，應(yīng)該知道我們職中的學(xué)生不像普通高中生那樣喜歡學(xué)習(xí),，他們不用面臨高考,，不會(huì)有學(xué)習(xí)上的壓力,，所以，實(shí)在不行就換班重錄。經(jīng)過(guò)他人和自己在操場(chǎng)的自我調(diào)節(jié)，我覺(jué)得我不應(yīng)該埋怨我的學(xué)生,，不應(yīng)該否定他們,，因?yàn)樗麄兇_實(shí)在努力變好,。我學(xué)生的情況，職中嘛,，都會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)學(xué)好了有啥用,，我們是來(lái)學(xué)習(xí)一門(mén)手藝的，文化課差不多就可以了,，不用對(duì)自己要求太嚴(yán)格，這種思想,，這種想法在他們的腦子里是有些根深蒂固的,，那么久而久之，他們就會(huì)形成一種不聽(tīng)課,，上課睡覺(jué)的習(xí)慣,。其實(shí)在我錄課的這節(jié)課堂,，我感覺(jué)他們確實(shí)記得我的叮囑“不要睡覺(jué)”，但是有的學(xué)生真的是控制不住自己,，但有一點(diǎn)他記得,，沒(méi)趴桌子睡，錄課的攝像看不出來(lái),，也在改變了,，應(yīng)該對(duì)他們有一定的肯定，更何況,，還有幾個(gè)學(xué)生是一直跟著我的思路在進(jìn)行的,，雖然有些問(wèn)題回答不上，但還是在努力,，在盡力的聽(tīng)課,。也許是課堂沉悶，也許是意識(shí)到自己課上的表現(xiàn)并不是很好,，有幾個(gè)學(xué)生對(duì)我說(shuō)“老師,，對(duì)不起”。有的時(shí)候,，不知道為什么會(huì)突然感動(dòng),，真的很貼心。有人說(shuō),，我的學(xué)生不好?不!我的學(xué)生只是基礎(chǔ)不好,，但他們都不是壞學(xué)生，他們很好很好,，重情重義,，團(tuán)結(jié)一致，心思單純,，希望我的學(xué)生越來(lái)越好,，有一個(gè)令人羨慕的美好未來(lái),。

來(lái)自 m.sevw.cn

我希望在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我的學(xué)生有所改變,，不奢求變得喜歡上學(xué)習(xí),，但求學(xué)會(huì)尊重老師，尊重教師對(duì)一節(jié)課的付出;我自己也會(huì)在反思中學(xué)會(huì)理解學(xué)生,，學(xué)會(huì)關(guān)心學(xué)生,。

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的頂崗支教生涯快要結(jié)束，作為頂崗支教實(shí)習(xí)生的我來(lái)說(shuō),，在生活和工作上都感覺(jué)過(guò)得很充實(shí),，這一學(xué)期我由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師角色。首先,，在思想上和心理上有了很大的認(rèn)識(shí),，而且平時(shí)在指導(dǎo)教師金老師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)下，在教學(xué)的各個(gè)方面有很大的提高進(jìn)步,，下面把一學(xué)期的支教總結(jié)如下：

在工作方面：對(duì)于剛上講臺(tái)的一名實(shí)習(xí)教師,，對(duì)教學(xué)的方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都無(wú)從下手,，連最基本的備課都不知道從何而備,，也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟。

在知識(shí)方面：支教實(shí)習(xí)中深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，也深深體會(huì)到教學(xué)的深刻內(nèi)涵,，作為教師要深刻鉆研教材以外，還要了解其他學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí),，作為體育教師不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),、運(yùn)動(dòng)技能的提高外，還要科學(xué)文化知識(shí),，豐富教育和心靈里科學(xué)知識(shí),、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué),、人文科學(xué)知識(shí)相互滲,、相互融合，在實(shí)習(xí)中,，只懂自己專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，這一點(diǎn)在實(shí)習(xí)中體會(huì)很深，作為教師要有扎實(shí)的教師基本功,，掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)以及相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技能技巧,，熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法和研究方法，同時(shí)還要具備一定的相關(guān)科學(xué)知識(shí),，在支教實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)和其他學(xué)科知識(shí)很欠缺,，雖然學(xué)的專業(yè)課確實(shí)不少,，但要離實(shí)際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不但自己涉及的知識(shí)比較窄,，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠,，掌握的知識(shí)點(diǎn)不夠扎實(shí)、細(xì)致,。

在實(shí)踐方面：雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了不少東西，但距熟練操作還相差甚遠(yuǎn),。更何況在實(shí)踐教學(xué)中遇到的情況只是實(shí)際中很微小的部分,，通過(guò)支教實(shí)習(xí)，深有感觸,，以后一定要加強(qiáng)自己的實(shí)際操作能力,，提高專業(yè)技能，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識(shí)深造學(xué)習(xí),，并且深化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

在教師素質(zhì)方面：我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面。師者,，傳授解惑也,，“教書(shū)育人”決定了教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授，能力的培養(yǎng),，還要對(duì)學(xué)生思想品德,、道德、心理的教育,。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重家長(zhǎng),，廉潔從教，為人師表等,。對(duì)基本動(dòng)如何認(rèn)識(shí)能力,、學(xué)習(xí)能力、交往能力,、自控能力和創(chuàng)造能力之外,，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力，如課堂教學(xué)能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,、溝通能力、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的能力,，組織管理能力,、隨機(jī)應(yīng)變能力,、通過(guò)支教實(shí)習(xí)，我在大學(xué)的課本上學(xué)到理論與實(shí)踐相差甚遠(yuǎn),，經(jīng)過(guò)一學(xué)期支教實(shí)習(xí)鍛煉,，對(duì)教師的素質(zhì)基本有所了解。

這是最后一個(gè)教學(xué)周了,，我的心里充滿了不舍,，但終究還是要說(shuō)再見(jiàn)。走進(jìn)教室前我的心里有些沉重,，但站上講臺(tái)時(shí)我仍然習(xí)慣性的挺直肩膀,，充滿激情地開(kāi)始準(zhǔn)備講課。沒(méi)想到學(xué)生們這節(jié)課異常乖巧,，都坐的板板正正,。我有點(diǎn)想笑有點(diǎn)想哭，不知道他們什么時(shí)候悄悄地得知了我們要實(shí)習(xí)結(jié)束的消息,。最后一節(jié)課他們聽(tīng)的很認(rèn)真,，我也覺(jué)得總也講不夠，想把自己會(huì)的所有知識(shí)都講給他們聽(tīng),。下課前,，同學(xué)們不舍地說(shuō)：“老師你就要回去了，我們想你可怎么辦啊?”我本來(lái)一直壓抑著的情緒突然翻涌,，我哽咽地和同學(xué)們道別：“感謝大家一直以來(lái)對(duì)我工作的支持,，謝謝你們!也希望你們?cè)趯?lái)繼續(xù)努力，以夢(mèng)為馬,，不負(fù)韶華,，向自己理想的未來(lái)不斷前進(jìn)，你們永遠(yuǎn)是我的驕傲!”

課下同學(xué)們有的悄悄地寫(xiě)了卡片送給了我,，看到他們可愛(ài)的字跡,、不舍的文字，我的心里滿滿都是感動(dòng),，在這學(xué)期有過(guò)歡笑,，有過(guò)迷茫，但我和學(xué)生們一直在一起不斷努力,。我的學(xué)生們,，感謝你們，時(shí)光不染,，回憶不淡,，愿我們的未來(lái)熠熠生輝。加油!加油!加油!

上課幾個(gè)月以來(lái)感覺(jué)自己有滿肚子的話要說(shuō),，可是真正讓我說(shuō),，我卻又總感覺(jué)說(shuō)不完,，總有點(diǎn)兒東西被留下。我不知道自己處理師生關(guān)系的方法對(duì)不對(duì),，但是總覺(jué)得開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí)比苦大仇深的要好點(diǎn)兒吧,。很多孩子們很喜歡找我，聊天,、問(wèn)題,、種種的種種，我也很喜歡給他們多搞些活動(dòng),，比如給39班看自習(xí)的時(shí)候看看歷史相關(guān)的影像資料,，給34班講講歷史小故事，雖然我沒(méi)有教39班的歷史,，可是可以培養(yǎng)歷史的興趣嘛,。沒(méi)準(zhǔn)我還能為歷史界培養(yǎng)棵根正苗紅的“小樹(shù)苗”呢,。

除了這些,，上課的時(shí)候我也盡可能的讓他們?cè)跉g樂(lè)融洽的氣氛中學(xué)習(xí)，我一方面這么做了,，又一方面想學(xué)生們會(huì)不會(huì)以后越來(lái)越不怕我,，最后導(dǎo)致我根本管不住他們的局面出現(xiàn)啊?或許真正和學(xué)生關(guān)系融洽的老師根本就不會(huì)擔(dān)心這些問(wèn)題吧，既然有膽量不以嚴(yán)致教,，就應(yīng)該有信心讓學(xué)生真正的信服老師吧,。看來(lái),，我的路真的還很長(zhǎng),，任務(wù)還很艱巨?？赡芪也粐?yán)肅,、不嚴(yán)厲的弊端也在逐步的表現(xiàn)出來(lái)吧。上次去34班上課,，上課前我正在門(mén)口叫外面的學(xué)生進(jìn)教室,，他們班其中一個(gè)很調(diào)皮的男生，啪的一聲就打在了我的胳膊上,，很疼,。我當(dāng)時(shí)就問(wèn)他：“你為什么打老師啊?”他很無(wú)辜的說(shuō)“老師，我是在叫你啊!”可能這就是沒(méi)有給學(xué)生一個(gè)嚴(yán)師形象的過(guò)吧,，要是他們班主任,，他們絕對(duì)不敢這樣，他們是都怕班主任的,。嚴(yán)肅總歸是需要的,，嚴(yán)厲也可以偶爾的表現(xiàn)一點(diǎn)兒,，可是真正的對(duì)學(xué)生狠心，我,，應(yīng)該還是做不到吧!

周五有幾個(gè)學(xué)生來(lái)邀請(qǐng)我出去玩,，都被我拒絕了。一方面因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定一方面想著人身安全,，也總想著自己不要和學(xué)生太過(guò)親密,，加上自己本身就是個(gè)很懶的人，都被我最為了理由,?？墒牵芙^了又后悔,，后悔學(xué)生會(huì)認(rèn)為我還是不能真正的與他們?nèi)诤显谝黄?，要是去了還可能是一次很好的家訪的機(jī)會(huì)，可以更深入的了解學(xué)生,，聯(lián)系家長(zhǎng),。可是,，想象總是美好的,，去了又絕對(duì)會(huì)有問(wèn)題。,。我總是這樣不停的矛盾,，不停的想象。但是那幫孩子們真的很可愛(ài),，有的時(shí)候上課都會(huì)被他們的一些行為惹得好開(kāi)心,，學(xué)生們說(shuō)歷史老師上課宗師笑瞇瞇的，很開(kāi)心,，他們很喜歡這樣的老師,，可是的的確確是你們可愛(ài)的行為讓老師很高興的。

實(shí)習(xí)生活不知不覺(jué)間已經(jīng)過(guò)半了,，在這兩個(gè)多月的日子里由原本的陌生逐漸的熟悉了所教的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生們,。師生關(guān)系的建立對(duì)于新任教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)需要仔細(xì)琢磨的事情，在我看來(lái),，師生之間最好做到一種亦師亦友,，攜手共進(jìn)的狀態(tài)。

教學(xué)效果的好與壞與師生關(guān)系是否十分融洽是分不開(kāi)的,。處理好師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,，所以建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。在我的教學(xué)中我始終堅(jiān)持著一種理念，就是在師生共同參與的教學(xué)活動(dòng)中,，教師起著主導(dǎo)性的作用,，學(xué)生占主體地位，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,。所以教師應(yīng)該先從自身改變開(kāi)始，與學(xué)生逐漸建立起教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系,，具體體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：

一,、師生相處的藝術(shù)。

在教學(xué)過(guò)程中教師是起主導(dǎo)作用的,，教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度同樣影響著師生關(guān)系的好壞,。首先我覺(jué)得教師應(yīng)該與學(xué)生多交流，多談?wù)勑?，與學(xué)生平等相處,，雖然說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生處于青春期，會(huì)與教師出現(xiàn)代溝,，但是我們實(shí)習(xí)老師比起其他老師來(lái)說(shuō)具有一定的優(yōu)勢(shì),，年齡之間的差距較小，更應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,，通過(guò)情感交流,，用心溝通,，形成更好的師生關(guān)系,。

二、掌握批評(píng)學(xué)生的方式和方法,。

現(xiàn)在的學(xué)生還正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)生的自制力較差，容易產(chǎn)生各種各樣的問(wèn)題,，這時(shí)候教師就要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育,，要注意方式方法，處于這個(gè)年齡段的學(xué)生自尊心強(qiáng),，情緒也特別的敏感，以說(shuō)服教育為主,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo),，可以運(yùn)用一些事例引導(dǎo)學(xué)生，改正錯(cuò)誤,，或者在進(jìn)行批評(píng)教育之前對(duì)學(xué)生某方面加以肯定,，表?yè)P(yáng)學(xué)生，這樣學(xué)生就可以樹(shù)立起改正錯(cuò)誤的信心，這樣的話,，學(xué)生也就會(huì)慢慢的理解老師,，師生之間的關(guān)系也不會(huì)過(guò)于緊張。

三,、教師樹(shù)立自身的威信,。

想要樹(shù)立威信，教師首先應(yīng)該具有高尚的道德品質(zhì),、無(wú)私的敬業(yè)精神,、淵博的知識(shí)以及教學(xué)中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，同時(shí)教師的儀容儀表等也是樹(shù)立威信的必要內(nèi)容,，教師的威信是自身各方面努力得以形成的,，所以說(shuō)教師要每一方面都嚴(yán)格要求自己，從而贏得學(xué)生的信服,，樹(shù)立教師自身的威信,。實(shí)習(xí)教師在這一方面是比較欠缺的，缺少經(jīng)驗(yàn)的我們需要適應(yīng)教師這個(gè)全新的職業(yè),，這個(gè)過(guò)程需要大家慢慢調(diào)整自身的角色,，找到定位，在學(xué)生面前保持嚴(yán)肅的形象,，樹(shù)立威信,。

亦師亦友，攜手共進(jìn),，希望這四個(gè)月的時(shí)間,，能夠與我的學(xué)生們成為良師益友，在他們的成長(zhǎng)道路上留下濃墨重彩的一筆,。

日月如梭,，光陰似箭。不知不覺(jué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)差不多兩個(gè)月了,，我的實(shí)習(xí)生涯也在迷茫中,，匆忙中，彷徨中度過(guò)了二分之一?，F(xiàn)在靜下心來(lái),，慢慢回味咀嚼自己的教學(xué)經(jīng)歷，一番感悟不覺(jué)涌上心頭,。

在課件制作方面：也是在一步步探索中取得了不少的進(jìn)步,。剛開(kāi)始的時(shí)候由于備課時(shí)間少，指導(dǎo)老師比較忙,，也有現(xiàn)成課件的誘惑,，自己幾乎沒(méi)有動(dòng)腦子花心思做課件。在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，這樣做的弊端就顯示出來(lái)了,，不是自己設(shè)計(jì)制作的東西,，自己也理解不透，也就無(wú)法給學(xué)生講清楚,。到了現(xiàn)在,，自己也是在參考優(yōu)秀課件的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些修改同時(shí)也虛心請(qǐng)教崗友們一些課件制作上的一些技術(shù)問(wèn)題，努力讓自己的課件往內(nèi)容豐富,，形式美觀方面發(fā)展,。

在課堂管理方面：由于自己的性格原因，課堂管理一直是我最頭疼的地方,。崗友們,，指導(dǎo)老師，以及年級(jí)主任們都十分熱心地為我出謀劃策,，盡管每個(gè)方法只能奏效幾天,，卻也是我在教學(xué)實(shí)踐中慢慢探究探索的一個(gè)過(guò)程，一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我不足的過(guò)程,。在哪里跌倒就在哪里站起,，在接下來(lái)的實(shí)習(xí)日子里，我還是會(huì)在這一方面繼續(xù)努力,，提高自己的課堂管理能力,。

在師生關(guān)系方面。由于自己教的是兩個(gè)班級(jí),，一個(gè)是基礎(chǔ)比較好的,，一個(gè)是基礎(chǔ)比較差的。所以兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生的性格存在很大的差異,，跟他們的相處之道也就有所改變,?；A(chǔ)比較好的那個(gè)班級(jí)的學(xué)生比較內(nèi)向害羞,，需要更多的鼓勵(lì);基礎(chǔ)比較差的班級(jí)的學(xué)生性格直爽，需要更多的語(yǔ)言規(guī)范,，同時(shí)更需要注意和他們保持適當(dāng)?shù)木嚯x,。

在和崗友，學(xué)校老師關(guān)系方面：每個(gè)人都有可能遇到一些緊急情況;不同的人可能也會(huì)有一些異于常人的性格特點(diǎn),。以一顆平常心,，理解別人，多一點(diǎn)行動(dòng),，多一點(diǎn)交流,，共同營(yíng)造一段和諧的關(guān)系。

在教學(xué)方面：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，經(jīng)過(guò)實(shí)踐,，方知哪些理論才是適合自己的,。所以在我的課堂上一直在探索實(shí)驗(yàn)新的適合我和學(xué)生的教學(xué)方法。到了現(xiàn)在也總算是慢慢摸索出一點(diǎn)門(mén)道：課前鞏固已學(xué)知識(shí);課堂討論,，發(fā)言成為課堂的主要部分,，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí);每周重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生一個(gè)能力點(diǎn)，比如說(shuō)這一周教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行有效的討論,，下一周培養(yǎng)學(xué)生上臺(tái)發(fā)言的自信,，勇氣。現(xiàn)在在剛開(kāi)始進(jìn)行兩周,，學(xué)生們的精神面貌一開(kāi)始發(fā)生了一絲絲微妙的變化：上課的時(shí)候能?chē)@問(wèn)題展開(kāi)討論,，敢于發(fā)言，也開(kāi)始有了問(wèn)題意識(shí),。雖然只是零星的幾個(gè)小組能很好完成任務(wù),，但我相信，半學(xué)期下來(lái),，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生會(huì)把課堂討論這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的更好的,。

活到老學(xué)到老。感謝在實(shí)習(xí)生活中遇到的每一個(gè)難題,，每一道坎,，讓我在這一個(gè)個(gè)難題中，每一道坎中蛻變成一個(gè)更好的我,。

大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)指南篇十三

合集,。

實(shí)業(yè)有限公司供職不平凡的一年，也是在公司領(lǐng)導(dǎo)下個(gè)人才能得以充分發(fā)揮的一年,，一年來(lái),，我按照公司組織安排，從龍溪景區(qū)調(diào)往徽商大酒店商務(wù)中心工作,，在全新的服務(wù)環(huán)境里,，全力樹(shù)立徽商酒店的窗口形象，與全體員工共同打造徽商酒店優(yōu)質(zhì)的服務(wù)品牌,，同時(shí),，不折不扣地完成公司臨時(shí)交付的各項(xiàng)中心任務(wù)，并將自己掌握的客戶信息及時(shí)向公司反饋,，當(dāng)好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的參謀,，為酒店的優(yōu)質(zhì)運(yùn)作貢獻(xiàn)自己的一份力量。現(xiàn)將本人一年來(lái)在酒店的主要工作總結(jié)如下

一,、服從公司安排,，按質(zhì)按量完成本職工作,。

自月份徽商大酒店開(kāi)業(yè)以來(lái)，我在商務(wù)中心對(duì)公司交付的一切打字文稿,，傳真,、復(fù)印等工作，均以高度的責(zé)任心任勞任怨地對(duì)待,，同時(shí),，發(fā)揮在景區(qū)工作的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真做好顧客的旅游接待,，以專業(yè)型面貌展示給八方游客,，贏得了顧客的一致好評(píng)。開(kāi)業(yè)以來(lái),，本人在工作中無(wú)一起責(zé)任事故發(fā)生,，使接待的多游客，和承辦的多場(chǎng)大型會(huì)議均達(dá)到“高效,、優(yōu)質(zhì),、安全、滿意”的效果,，受到有關(guān)單位和領(lǐng)導(dǎo)的贊許,。

二、樹(shù)立酒店大局服務(wù)意識(shí),，發(fā)揮服務(wù)行業(yè)的團(tuán)隊(duì)合作精神,。績(jī)溪徽商大酒店是我縣打造徽菜品牌的知名企業(yè),，月日開(kāi)業(yè)前后,，千頭萬(wàn)緒的繁雜工作不是單每個(gè)部門(mén)各行其是能夠解決的，特別是在月日,，又恰逢我縣首屆徽菜美食節(jié),，酒店承辦個(gè)人烹飪比賽，期間,，人手少,，事物雜，時(shí)間緊,，為此,，我不計(jì)個(gè)人得失，堅(jiān)決服從大局,，長(zhǎng)期義務(wù)加班加點(diǎn)，并與其他各個(gè)部門(mén)緊密配合,，哪里需要就到哪個(gè)崗位頂班,，從無(wú)怨言,。確保了商務(wù)中心的團(tuán)隊(duì)合作作用。

三,、認(rèn)真,。

學(xué)習(xí)。

在崗位練兵中體現(xiàn)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,。

一年來(lái),，我在勞模實(shí)業(yè)有限公司不同服務(wù)崗位的實(shí)踐中,，不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)中干,，在干中學(xué),，不僅體會(huì)到成功的集體榮譽(yù)感,，也發(fā)揮了自己的潛能,，特別是在酒店中心工作任務(wù)中,，全面“崗位練兵”讓自己得到了鍛煉,，體現(xiàn)出服務(wù)行業(yè)的社會(huì)需要和尊重,，自己敬業(yè)奉獻(xiàn)的動(dòng)力也隨之產(chǎn)生,。

一年來(lái)，在公司領(lǐng)導(dǎo)下,，我在服務(wù)行業(yè)取得了一定的業(yè)績(jī),，但離公司的要求還有一定差距，在新的一年里,，我將再接再厲,，為徽商大酒店的優(yōu)質(zhì)服務(wù)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷,，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，鞏固知識(shí),，實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，既開(kāi)闊了視野,，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)來(lái)了解會(huì)計(jì)的工作流程和工作內(nèi)容，加深對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí),，將理論聯(lián)系于實(shí)踐,，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析解決問(wèn)題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的,，為成功走向社會(huì)做準(zhǔn)備,。為此書(shū)頁(yè)網(wǎng)演講稿欄目小編為大家收集整理了精彩的實(shí)習(xí)報(bào)告范文，供大家參考,，希望對(duì)大家有所幫助!

經(jīng)過(guò)三天的培訓(xùn),，我們被分配到不同的崗位進(jìn)行實(shí)習(xí),。而我有幸被分到酒店的商務(wù)中心。商務(wù)中心是酒店內(nèi)相對(duì)餐飲和客房來(lái)說(shuō)比較輕松的部門(mén),。在商務(wù)中心,，我了解到了今輦集團(tuán)的企業(yè)文化及其發(fā)展歷程。太原金輦酒店隸屬于山西金輦集團(tuán),，山西金輦酒店管理有限公司成立于2002年4月29日,，注冊(cè)資金500萬(wàn)元,注冊(cè)地為山西省太原市。山西金輦酒店管理有限公司是在山西晉城金輦大酒店成功經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)上發(fā)展設(shè)立的,，公司目前擁有2家直屬酒店,，一家萬(wàn)余平米的超市，3家委托管理的酒店,。公司直屬的晉城金輦大酒店和太原金輦酒店總資產(chǎn)約2.3億元,。此外，公司還接受委托,，成功地管理了數(shù)家高星級(jí)酒店,，并廣泛開(kāi)展了培訓(xùn)、咨詢業(yè)務(wù),，為客戶創(chuàng)造了不凡的業(yè)績(jī),，深受客戶的信賴。而太原金輦酒店在金輦管理層的細(xì)心經(jīng)營(yíng)下,，日益強(qiáng)大,。

在商務(wù)中心實(shí)習(xí)的這段日子里，我受益匪淺,。

從學(xué)?？缛肷鐣?huì)，必然有一個(gè)接受并習(xí)慣的過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程中,，不論是酒店的員工還是管理層都耐心的指導(dǎo)、幫助,。使我很快進(jìn)入自己的角色,，熟悉崗位職責(zé)，更好更專業(yè)的對(duì)客服務(wù),。而在學(xué)校學(xué)到的東西,，也一點(diǎn)一點(diǎn)的在工作中得到應(yīng)用，所以說(shuō),，理論和實(shí)踐是相輔相成,，相互促進(jìn)的。只有在實(shí)際操作中才能將理論更加的熟記于心,。商務(wù)中心的工作很瑣碎,，每天接電話,，收,、發(fā)傳真,，幫客人打文件或者資料，預(yù)訂機(jī)票等等,，如果遇到會(huì)議較多的時(shí)候才是真正繁忙的時(shí)候,，從一上班就要忙著制作會(huì)標(biāo)、導(dǎo)路牌,，有的時(shí)候一下子接待三場(chǎng)大的會(huì)議，就得一直忙到晚上下班,。正是因?yàn)樵谏虅?wù)中心的這段日子讓我改掉了粗心大意的壞毛病,。

從實(shí)習(xí)單位回來(lái)，我們又重新回到課堂學(xué)習(xí)理論知識(shí),。雖然以前很不理解學(xué)校的這種做法,，不過(guò)現(xiàn)在想想，學(xué)校也不是沒(méi)有計(jì)劃和目的的,，是為了讓我們提前了解將來(lái)的工作環(huán)境以及工作中哪些知識(shí)才是工作時(shí)真正需要的,。只有經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程才能更明確自己將來(lái)的發(fā)展方向,，才能更好的給自己定位,，適合的就會(huì)為了自己的目標(biāo)有重點(diǎn)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，不至于盲目,，沒(méi)有方向，沒(méi)有計(jì)劃;經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)覺(jué)得酒店行業(yè)不適合自己的同學(xué),，就會(huì)重新給自己定位,，去尋找屬于自己將來(lái)發(fā)展的平臺(tái),，從而不至于將來(lái)畢業(yè)后悔莫及,。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短,?？晌覍W(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處,，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題,，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的,，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn),。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén),，還要跟其他部的同事相處好，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì)更高,，人們所說(shuō)的和氣生財(cái)在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的,。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情,，盡管許多情況我們不一定能遇到,，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了,。

帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望,，我來(lái)到了中牟縣解放路幼兒園開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境,，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象,。

俗話：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期,，我感到了很大的困難,。剛剛走出學(xué)校大門(mén)的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習(xí)之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn),。面對(duì)新接手的工作,，面對(duì)那么多的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,，不知工作應(yīng)該從哪里下手,，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng),。于是,，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班,。經(jīng)過(guò)幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步,。新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急,，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣,。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好,。

聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅,。這學(xué)期我聽(tīng)了許多節(jié)課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧,。

除了聽(tīng)課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。此外,我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。要做一名合格的教師,，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德,。為此,，我始終用自己的愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面,，不怕臟、不怕苦,、不怕累,，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師,，乃至家長(zhǎng)的一致好評(píng)，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,，我不得不承認(rèn),，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng),，所以,，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,，不斷的改進(jìn),，通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。

在組織這些活動(dòng)時(shí),，我看到了自己的一些不足,，如：1.我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友,，表情,、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友,，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi),，沒(méi)有做到適度的夸張,。2.評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少,，太寬泛，不豐富,，不具有針對(duì)性,。3.沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒(méi)有很好的做到因材施教,。4.對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的,，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。

我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿意的方面在于：1.對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,，備課和準(zhǔn)備充分,。2.虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,，沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng),。4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度,。5.在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的興趣為主,，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí),，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn),。6.大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步,。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的,，效度和信度較高。

我覺(jué)得實(shí)習(xí)期間我最大的優(yōu)點(diǎn)就是熱情和隨機(jī)應(yīng)變,。我們作為實(shí)習(xí)生,，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠(chéng)懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情,，不能等事兒做，要找事兒做,。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方,，我都能幫上忙,，工作也算主。自考的時(shí)候?qū)W過(guò)一個(gè)名詞叫“教育機(jī)智”,，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機(jī)制的存在,。大多數(shù)時(shí)候，你上課的內(nèi)容和教案寫(xiě)的內(nèi)容都是不太一樣的,，甚至大相徑庭,，如果你抱著一個(gè)死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的,。隨機(jī)應(yīng)變對(duì)與教師來(lái)說(shuō)也是必備的,。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次在幼兒園實(shí)習(xí),，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn),。利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì),。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們,，教育他們,，這個(gè)世界就是天才的世界只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子,。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專業(yè),。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們,。短暫的實(shí)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。

經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣,。回顧和孩子們一起走過(guò)的日子,，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代,，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活,，一份大膽,。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高,。因此,，要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不容易,。在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè),。

,，向大家匯報(bào)如下：

20__年_月_日,，我滿懷期待的踏上了頂崗實(shí)習(xí)之路，開(kāi)始去學(xué)習(xí)新知識(shí),，積累工作經(jīng)驗(yàn),，并且開(kāi)始嘗試獨(dú)自一人在社會(huì)里打拼的生活。

我在余姚找了一份做數(shù)控模架行業(yè)的廠,，跟自己的專業(yè)也相關(guān),。也許在正式開(kāi)始工作前每個(gè)人都會(huì)有很多的期盼與遐想，我的腦海里也浮現(xiàn)過(guò)很多的遐想：因?yàn)樽约涸趯W(xué)校就學(xué)的這門(mén)專業(yè),，所以對(duì)自己很有信心,，我想到了自己很快就能適應(yīng)廠里的工作環(huán)境，跟每個(gè)人都能很快的打成一片,，并且在短期里掌握操作的知識(shí),，還能夠獨(dú)立操控?cái)?shù)控機(jī)床做產(chǎn)品，并且得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí),，當(dāng)然還有一份可觀的工資待遇......

想象終究不是現(xiàn)實(shí),，現(xiàn)實(shí)往往跟想象差距很大。第一天進(jìn)車(chē)間,，最先聽(tīng)到的就是機(jī)器運(yùn)作的轟轟聲,，很嘈雜，看著那一臺(tái)臺(tái)的各種機(jī)床,，還有一個(gè)個(gè)默默操控著各類(lèi)機(jī)床的員工,，這還是讓我產(chǎn)生了一些許的膽怯，害怕自己到底能不能在這個(gè)環(huán)境里快速的適應(yīng),。經(jīng)理為我安排好一位工作經(jīng)驗(yàn)豐富的師父就離開(kāi)了，讓我先跟著他熟悉一下機(jī)床的操作面板,。這讓我感覺(jué)到十分的茫然,，一切都感覺(jué)那么的陌生，甚至忘了跟師父打招呼,。然而沉默永遠(yuǎn)也得不到收獲,，我還是鼓足勇氣跟師父攀談起來(lái)，當(dāng)然無(wú)非是先介紹一下彼此,，然后問(wèn)一些他的工作經(jīng)歷,，這樣我認(rèn)識(shí)了進(jìn)廠后第二個(gè)人。一天跟師父的交談下來(lái),，我發(fā)覺(jué)自己就像一個(gè)初生的嬰兒,，什么都不知道：不知道很多的數(shù)控機(jī)床代碼;不知道機(jī)床的操作方法(雖然在學(xué)校里操作過(guò)數(shù)控機(jī)床，但是時(shí)間太短,，已經(jīng)忘得差不多了);完全不知道宏程式是什么......這讓我作為一名大學(xué)生徹底的感覺(jué)到了無(wú)地自容的感覺(jué)我需要學(xué)習(xí),，努力的學(xué)習(xí)!

雖然我很想在短期內(nèi)學(xué)會(huì),，但還是感覺(jué)很困難，因?yàn)樵谝粋€(gè)陌生的環(huán)境里只有我自己認(rèn)識(shí)自己,，一個(gè)朋友也沒(méi)有,，真的感覺(jué)寸步難行，師父對(duì)我的態(tài)度也是不冷不熱的,。于是我就問(wèn)自己是不是自己有什么不足呢?我發(fā)現(xiàn)還是因?yàn)榕笥烟?，沒(méi)有人牽線搭橋，因?yàn)樵趶S里還有許多的操作師傅,，有些東西也可以向他們請(qǐng)教,，學(xué)東西就要靈活嘛!于是接下來(lái)的日子里，白天我看著師父操作,，看著他使用宏程式,，不懂就問(wèn)(當(dāng)然問(wèn)題太多，有的就只是記下來(lái)了,，問(wèn)多了誰(shuí)都會(huì)煩啊),，然后幫他倒茶，有時(shí)候也順帶給他帶瓶冰爽得飲料,，因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里不是每個(gè)人都能無(wú)緣無(wú)故的來(lái)幫助我們的,，主動(dòng)討好總比什么都不做好，因?yàn)槲覀兌紵o(wú)親無(wú)故的,，這樣他至少還會(huì)主動(dòng)教我一些東西,。晚上回宿舍就跟室友主動(dòng)攀談，認(rèn)識(shí)宿舍里的每個(gè)人,，他們跟我每天都要朝夕相處,，也許能給與我一些幫助，雖然有些勢(shì)力,，但我們?nèi)ソY(jié)交的時(shí)候還是要抱著一個(gè)真心交朋友的心態(tài),，這樣才能真正交到朋友。然后就是看參考書(shū)研究,，第二天再向師父解惑,。慢慢的我開(kāi)始了解基本的操作方法，fanuc系統(tǒng)的操作面板也都基本會(huì)操作,，認(rèn)識(shí)的朋友也多了起來(lái),，在工作上也給了我許多幫助，在他們的幫助下我也能看懂一些宏程式,，并且簡(jiǎn)單的運(yùn)用,。多個(gè)朋友多條路，人際交往不管到哪里都是很重要的,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中我也想到過(guò)換其它工作,，找份能夠掙點(diǎn)錢(qián)的工作實(shí)習(xí),，因?yàn)樵谶@里我是沒(méi)有實(shí)習(xí)工資的。當(dāng)我想放棄這份工作時(shí),，老師對(duì)我說(shuō)：“對(duì)于現(xiàn)在的你們來(lái)說(shuō),，那么一點(diǎn)小錢(qián)算不得什么，關(guān)鍵是你能不能從中學(xué)到自己需要的知識(shí)與技能”,，身邊的朋友們也都很及時(shí)的開(kāi)導(dǎo)我：“剛學(xué)到一點(diǎn)東西就放棄是不是很不值啊,，現(xiàn)在你都自己能操控機(jī)床了，再說(shuō)你精加工都還沒(méi)學(xué)到,，不要半途而廢了,，再說(shuō)為什么不去找老板談工資呢?”是啊，現(xiàn)在的我連精加工的皮毛都還沒(méi)學(xué)到,，不能就這樣半途而廢了,，不然前面的努力就白費(fèi)了;而且現(xiàn)在的我至少粗加工還是會(huì)的，并且在為公司工作,，創(chuàng)造勞動(dòng)價(jià)值,，我應(yīng)該獲得一份我應(yīng)該得到的勞動(dòng)報(bào)酬。第二天我找老板娘不僅談妥了一份報(bào)酬,，而且還提出了我工作期間遇到的一些問(wèn)題還有建議,，一個(gè)好的員工不僅要能認(rèn)真工作，還必須得善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

在頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程中我明白了許多,，總結(jié)了一些自己的小經(jīng)驗(yàn)：

1、要有堅(jiān)定的信念,。不管到哪家企業(yè)工作,，一開(kāi)始他們都不會(huì)立刻讓我們實(shí)習(xí)生實(shí)際操作，我們每天只能看著先學(xué)習(xí),，這段時(shí)間里我們開(kāi)始會(huì)很新鮮,，但過(guò)不了多少時(shí)間，很多人就會(huì)感覺(jué)很無(wú)聊,，便產(chǎn)生離開(kāi)的想法，我也有過(guò),。在這種時(shí)候我們一定要堅(jiān)持,，半途而廢只會(huì)讓自己后悔。我們要端正心態(tài),，讓這些困難成為我們將來(lái)進(jìn)步成功的踏板,。

2、要有較強(qiáng)崗位意識(shí)與嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,。作為一名大學(xué)生,，畢業(yè)之后大多數(shù)人都是得從基層做起的,。這段時(shí)間是企業(yè)在考察我們，考驗(yàn)我們對(duì)自身崗位的責(zé)任感,，能不能踏踏實(shí)實(shí)的工作,，還有我們的工作能力。所以我們不能應(yīng)為在基層就不努力工作,，這里是我們上升的第一步,，一定得走好。還有就是工作以后我們不能再像學(xué)校里那樣隨意嬉戲打鬧,，大聲談笑,，這里是工作的地方，我們必須得嚴(yán)肅認(rèn)真,，容不得半點(diǎn)馬虎,，不然就很容易出錯(cuò)。

3,、廣結(jié)人脈,。正所謂多一個(gè)朋友多一條路。特別像我們這樣的實(shí)習(xí)生,，一開(kāi)始來(lái)什么都不知道,，有很多東西要學(xué)習(xí)，還有很多常見(jiàn)的問(wèn)題我們需要注意,，因此就更需要?jiǎng)e人的幫助,。結(jié)交朋友也不能光結(jié)交對(duì)自己有幫助的人，這樣的人也不會(huì)真正交到朋友,。不管他們對(duì)我們有沒(méi)有幫助,，相聚其實(shí)就是緣，如果能跟自己車(chē)間里的每個(gè)人都相處的很好,，那么就沒(méi)有什么困難能難住自己,，很多成功的例子也不過(guò)是你幫我我?guī)湍恪e人需要幫助我們也要及時(shí)伸出雙手,，這樣才能更快的融入大家,。而且一個(gè)不會(huì)與別人相處的人是很難學(xué)到東西的，也得不到崗位的提升,，很快將可能被淘汰,。

4、要多聽(tīng),、多看,、多想、多做,。到公司工作以后,，要知道自己能否勝任這份工作,，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了,，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握,。態(tài)度不好，就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好,，我剛到這個(gè)崗位工作,，雖然跟我學(xué)習(xí)的專業(yè)有些聯(lián)系，但是根本不清楚該做些什么,。剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭痛,，可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做,，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做,，終于在短期里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了,，光用嘴巴去說(shuō),，是不行的,，所以,，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度,，這樣才能把事情做好,。

5,、要認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)的科學(xué)管理技能,，并且為自己找機(jī)會(huì)。管理是一門(mén)科學(xué),，更是一門(mén)學(xué)問(wèn)和藝術(shù),。科學(xué)的管理,，能給企業(yè)插上騰飛的翅膀,。機(jī)會(huì)不會(huì)很容易的找上我們，我們就得為自己找機(jī)會(huì),，想當(dāng)管理有時(shí)候也是需要自己去向領(lǐng)導(dǎo)提的,，這樣他們才可能會(huì)刻意的來(lái)考察我們,，才有機(jī)會(huì)上升崗位。當(dāng)然這跟廣交人脈也是戚戚相關(guān)的,，還必須得善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，這也是得到領(lǐng)導(dǎo)青睞所需要的一些條件,。

總之,，對(duì)每項(xiàng)工作都要把它看成是公司對(duì)自己的一次考核，做到每一件事的過(guò)程中遇到困難,，一定要爭(zhēng)取不拋棄,，不放棄，堅(jiān)持“戰(zhàn)斗”,，只要希望還在,，勝利一定屬于我們。

實(shí)習(xí)雖然很辛苦,，但是,，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西,，也受到了很大的啟發(fā),，為我今后走向社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

對(duì)于酒店等服務(wù)行業(yè)來(lái)講,服務(wù)質(zhì)量無(wú)疑是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一,是企業(yè)的生命線.高水平的服務(wù)質(zhì)量不僅能夠?yàn)轭櫩土粝律羁痰挠∠?為其再次光臨打下基礎(chǔ).而且能夠使顧客倍感尊榮,為企業(yè)樹(shù)立良好的品牌和形象.在開(kāi)元我們看到,酒店領(lǐng)導(dǎo)十分重視服務(wù)質(zhì)量的提高,即使對(duì)于我們短期實(shí)習(xí)生,也必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的禮儀培訓(xùn)后才能上崗.對(duì)老員工進(jìn)行跟蹤培訓(xùn)和指導(dǎo),不斷提高和改善他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平.部門(mén)經(jīng)理和主管經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):"你的一舉一動(dòng)都代表了我們開(kāi)元,你的形象就是我們開(kāi)元的形象"."客人永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò),錯(cuò)的只會(huì)是我們."."只有真誠(chéng)的服務(wù),才會(huì)換來(lái)客人的微笑.",。

飯店里無(wú)所不在的是服務(wù)文化,、禮儀文化、地域文化,、飲食文化,、解困文化等等，在飯店里所有的工作人員都是主人,，所有的賓客來(lái)到飯店都會(huì)對(duì)飯店和飯店人產(chǎn)生或多或少的依賴,，除了在接受服務(wù)的過(guò)程中接收文化或知識(shí)，他們還在遇到困難時(shí)向飯店人尋求幫助,。因此,，我們可以說(shuō)，飯店是一個(gè)到處充斥著文化和知識(shí)的場(chǎng)所,。于是,，在這里工作的人們必須更有知識(shí)、文化和涵養(yǎng),。賓客在品嘗一道菜式,，而耳邊是服務(wù)員小姐用甜美的聲音介紹有關(guān)菜式的知識(shí)，包括起源,、流傳,、特色,、新意等等，不僅更增添了品菜的樂(lè)趣,，也讓客人接收到一些新的知識(shí)和信息,，讓他們從另一個(gè)層面上覺(jué)得不虛此行。

在飯店的任何一個(gè)角落都是彬彬有禮的服務(wù)人員,，規(guī)范的操作,、職業(yè)的微笑、謙恭的神態(tài),，讓客人無(wú)時(shí)無(wú)刻不受著禮儀文化的熏陶,。處于社會(huì)中的個(gè)人永遠(yuǎn)都在受著周邊人的影響，所謂人以群分,，禮儀文化不僅使飯店人素質(zhì)提高,，也在有益地影響著客人，提升著整個(gè)社會(huì)的素質(zhì)與涵養(yǎng),。新到一處,，客人落腳飯店，總是迫不及待地想要多了解當(dāng)?shù)氐牡赜蛭幕?、風(fēng)土人情、景觀特色,。飯店人對(duì)此都應(yīng)非常熟悉,，飯店只是一個(gè)單體的建筑，只有在地域的大背景下,，他才有了厚重的底蘊(yùn),，有了文化的背景。對(duì)于外地客人而言,，他們來(lái)到這里或者為了這個(gè)地方的景觀特色,，或者為了商務(wù)辦公，基本上不會(huì)沖著一個(gè)單獨(dú)的住宿環(huán)境而來(lái),。因此飯店需要有一種功能,，能夠憑借地主的身份為客人提供盡可能多的方便。比如介紹當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源,，比如在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行商務(wù)辦公的路徑指點(diǎn),。這樣，飯店才真正成為地方與外界溝通的一扇窗,。還有一種稱之為"解困文化",，也就是幫助客人解決難題的知識(shí)提供能力，金鑰匙文化就是典型,，滿意加驚喜,，完成不可能完成的任務(wù),。

互聯(lián)網(wǎng)給酒店?duì)I銷(xiāo)帶來(lái)了什么?

它是一個(gè)很好的信息平臺(tái)。在信息量豐富,、實(shí)時(shí)溝通,、市場(chǎng)呈加速度變化的資訊時(shí)代，酒店再也不能以昨天的方式來(lái)思考或解決今天的問(wèn)題,，不能以過(guò)去傳統(tǒng)的手法來(lái)操作今天的事業(yè),。互聯(lián)網(wǎng)加快了人與人之間的溝通與了解,，信息變得空前重要,，誰(shuí)先一步掌握信息，誰(shuí)就領(lǐng)先于市場(chǎng),。酒店通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)宣傳企業(yè)形象,，比以往的宣傳方式更快捷、更清晰,、更全面,、更互動(dòng)，使無(wú)形服務(wù)有形化,。酒店可以利用多媒體技術(shù),，把酒店整體的設(shè)施設(shè)備、內(nèi)部環(huán)境裝飾,、各種特色服務(wù)等在互聯(lián)網(wǎng)上動(dòng)態(tài)地表現(xiàn)出來(lái),。客人可以更快,、更便捷地了解酒店,，他們足不出戶便可以在自己的家里或辦公室里得到視覺(jué)上的形象化的享受，獲得身臨其境的感覺(jué),。酒店可以更細(xì)致,、更周到地在第一時(shí)間反饋客人所需要的信息，雙方達(dá)成互動(dòng),。但酒店在宣傳的同時(shí),，要做到"誠(chéng)實(shí)"。酒店在網(wǎng)上的圖片,、宣傳資料也要與客人在酒店親眼看到的一致,，甚至超出他們的期望。酒店在互聯(lián)網(wǎng)上公布的價(jià)格要與在其它各個(gè)途徑的報(bào)價(jià)保持一致,，讓客人對(duì)酒店產(chǎn)生信任感,。

它為酒店增加了一種富有競(jìng)爭(zhēng)力的營(yíng)銷(xiāo)手段。

酒店的網(wǎng)站，是酒店在互聯(lián)網(wǎng)上的一個(gè)窗口,，類(lèi)似于傳統(tǒng)名片的作用,，但又是一個(gè)比傳統(tǒng)的雜志、電視,、報(bào)紙和其它廣告形式更有成本效益的廣告方式,。

酒店集團(tuán)的網(wǎng)站，可以讓客人在網(wǎng)站上看到集團(tuán)不同地區(qū)各個(gè)酒店的情況,，了解每個(gè)酒店的客房及價(jià)格信息,，進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)訂，為集團(tuán)提供的"一站式服務(wù)"而感到滿意,，集團(tuán)各酒店更是可以達(dá)到網(wǎng)上資源共享,。互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)對(duì)單體酒店的幫助更大,。在沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)之前,，連鎖酒店有分布在全球各地的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)，有其獨(dú)立的訂房系統(tǒng),，在客源上有一定范圍的壟斷優(yōu)勢(shì),。此時(shí)，單體酒店缺乏競(jìng)爭(zhēng)力,，但有了互聯(lián)網(wǎng),，單體酒店可以通過(guò)跟各訂房網(wǎng)合作，同樣實(shí)現(xiàn)資源共享,，利益共享,。另外，單體酒店能在面對(duì)市場(chǎng)變化時(shí)表現(xiàn)得更靈活,，能根據(jù)市場(chǎng)的變化快速調(diào)整應(yīng)對(duì)策略。相對(duì)連鎖酒店雖然有整體的營(yíng)銷(xiāo)模式和策略,，能形成轟動(dòng)效應(yīng),，但它不可能適合所有的市場(chǎng)，往往容易患"水土不服綜合癥",。

它讓酒店看到很多新的機(jī)會(huì),。

互聯(lián)網(wǎng)的到來(lái)，給酒店帶來(lái)了很多便利,。它效率更高,、成本更低、信息更準(zhǔn)確,、溝通變得更互動(dòng),。互聯(lián)網(wǎng)有利于酒店拓展?jié)撛诳蛻羰袌?chǎng),，使全球營(yíng)銷(xiāo)成為可能,?；ヂ?lián)網(wǎng)打破了時(shí)間和空間的限制，覆蓋了整個(gè)世界,。酒店通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可以將自己的信息迅速傳送到世界各地,。世界各地的客戶也可以通過(guò)網(wǎng)上瀏覽，馬上獲得酒店的所有信息,，甚至立即完成網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi),。互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)擴(kuò)大了酒店的市場(chǎng)范圍,，大大提高了酒店的營(yíng)銷(xiāo)能力.

通過(guò)這次為期一個(gè)月的短期駐地實(shí)習(xí)和走訪實(shí)習(xí),使我比較全面地直觀地了解了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程,認(rèn)識(shí)到管理實(shí)踐的重要性.為今后的理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步打下堅(jiān)實(shí)礎(chǔ).同時(shí),在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,也結(jié)識(shí)了很多同事和朋友.

大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)指南篇十四

深圳市飛美達(dá)科技有限公司是集化工涂料生產(chǎn),，節(jié)能技術(shù)開(kāi)發(fā)，工程施工為一體的高新技術(shù)企業(yè),。

長(zhǎng)期以來(lái),，公司在注重產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí)，也在不斷的加強(qiáng)施工隊(duì)伍的素質(zhì)管理,。目前,，公司現(xiàn)有各類(lèi)工程技術(shù)人員30多名，在編技術(shù)工人400多名,，所屬員工均接受過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)和考核,。另外公司還長(zhǎng)期聘用國(guó)內(nèi)外有關(guān)專家作為技術(shù)顧問(wèn)。經(jīng)過(guò)多年努力,，公司已完全打造出了一支技藝精湛,，作風(fēng)過(guò)(本文來(lái)自本站：)硬的工程施工隊(duì)伍，可承接不同領(lǐng)域的各種涂裝施工及外墻保溫工程,。目前,，飛美達(dá)公司已在全國(guó)20多個(gè)省市完成外墻涂裝200多萬(wàn)平方米。在北京,、上海,、南京、廣州,、長(zhǎng)沙,、武漢、成都﹑福建等國(guó)內(nèi)大中型城市相繼建立了數(shù)十個(gè)營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)點(diǎn),。公司以其科學(xué)的管理,、卓越的品質(zhì)、驕人的業(yè)績(jī),、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，贏得的業(yè)內(nèi)人士及用戶的好評(píng)和肯定。

(二)實(shí)習(xí)崗位的簡(jiǎn)介。

本人在工作崗位是負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)部門(mén)的工作,。我們部門(mén)有一個(gè)會(huì)計(jì)師,，一個(gè)出納，兩個(gè)會(huì)計(jì)員,。而負(fù)責(zé)教導(dǎo)我的是我們部門(mén)的老會(huì)計(jì)師,，周前輩。進(jìn)入工作崗位,，我主要是學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí),，運(yùn)用所學(xué)的會(huì)計(jì)知識(shí)，幫助會(huì)計(jì)師做好一些簡(jiǎn)單的工作,。比如用原始憑證做記賬憑證,，以記賬憑證來(lái)做銀行日記賬和現(xiàn)金日記賬等。

會(huì)計(jì)師主要是負(fù)責(zé)公司的主要賬目,，出納的工作就是負(fù)責(zé)日常的現(xiàn)金庫(kù)和銀行的存款工作,，而會(huì)計(jì)的工作主要是負(fù)責(zé)公司一些簡(jiǎn)單的賬目。

我還是在學(xué)習(xí)的階段,，所以一般比較簡(jiǎn)單的工作都是由我負(fù)責(zé),，比較復(fù)雜的都會(huì)交給部門(mén)的老前輩們來(lái)做，主要還是以學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)進(jìn)行實(shí)習(xí),。

我們主要的工作流程也就是做好公司每個(gè)月的賬目,，讓公司領(lǐng)導(dǎo)知道每個(gè)月所得的利潤(rùn)和虧損。

1,、負(fù)責(zé)編制公司會(huì)計(jì)憑證,，審核、裝訂及保管各類(lèi)會(huì)計(jì)憑證,，登記及保管各類(lèi)賬簿,。

2、按月編制會(huì)計(jì)報(bào)表(資產(chǎn)負(fù)債表,、損益表等),，并進(jìn)行分析匯總，報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)備案決策,。

3、負(fù)責(zé)監(jiān)督公司財(cái)務(wù)運(yùn)作情況,，及時(shí)與出納核對(duì)現(xiàn)金、應(yīng)收(付)款憑證,、應(yīng)收(付)票據(jù),，做到賬款、票據(jù)數(shù)目清楚。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程,。

本人于2月9日至4月4日在上海子迪實(shí)業(yè)公司福州分公司會(huì)計(jì)部進(jìn)行實(shí)習(xí)，主要提高自己的實(shí)際操作技能,，學(xué)習(xí),、豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)習(xí)期間,，我很幸運(yùn),，跟了一個(gè)從業(yè)10多年，做7家以上會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)豐富,。

的會(huì)計(jì)師。雖然自己也是會(huì)計(jì)專業(yè)，但缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，而且有一些就算是在學(xué)校,。

也學(xué)不到的。就是一種對(duì)事業(yè)的專注和勤奮的精神,。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，雖然只學(xué)了基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)知識(shí)，但也能把整個(gè)會(huì)計(jì)報(bào)表做出來(lái),，也算是很大的收獲了,。同時(shí)也了解了很多關(guān)于會(huì)計(jì)報(bào)表以外的知識(shí)。

首先,，談?wù)勊枚悈R算清繳,。由于所得稅涉及的面很廣，審計(jì)的重點(diǎn)很多都,。

都是接觸英語(yǔ),。但在這兩個(gè)月中所接觸的會(huì)計(jì)卻讓自己的知識(shí)有所提高，看過(guò)會(huì)計(jì)的一些書(shū),，里面的很多成本,，資金，固定資產(chǎn)等等的會(huì)計(jì)科目都不懂,，但卻在這實(shí)習(xí)中得到了操作,，慢慢的也讓自己感覺(jué)到得心應(yīng)手了。第二,，工作不比在學(xué)校,。畢竟工作的環(huán)境不比在學(xué)校的輕松，每天都要按規(guī)定的時(shí)間上班下班,，有時(shí)候工作需要還得加班,，在學(xué)校上課下課都是準(zhǔn)時(shí)得很,。第三，工作交際,。在工作候工作需要還得加班,，在學(xué)校上課下課都是準(zhǔn)時(shí)得很。第三,，工作交際,。在工作所得稅匯算清繳有查帳征收和核定征收(如帶征)之分，再加上外商投資企業(yè)和外國(guó)企業(yè)的所得稅匯算清繳的不同,，所以,，所得稅匯算清繳的具體審計(jì)也就不同。會(huì)計(jì)的內(nèi)容如做帳,，納稅申報(bào)等公司的業(yè)務(wù)在事務(wù)所是有限的,。

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大學(xué)生教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)指南篇十五

習(xí)最重要的目的就是將自己所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用在實(shí)踐中,。下面是本站小編為您精心整理的大學(xué)生教育,。

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語(yǔ)文教學(xué),，現(xiàn)在承載著無(wú)限的責(zé)任,。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“語(yǔ)文是工具性和人文性的統(tǒng)一”,，這自然是不錯(cuò)的,，因?yàn)樽鳛橐婚T(mén)課程，語(yǔ)文不僅承擔(dān)者傳承語(yǔ)言文字及文章,、文學(xué)知識(shí)的任務(wù),，而且擔(dān)負(fù)著文化傳承的職責(zé)。進(jìn)入課改以后,，一直困擾著語(yǔ)文老師的一個(gè)問(wèn)題,，就是語(yǔ)文教學(xué)到底教什么，課文教學(xué)走什么樣的路徑?這個(gè)問(wèn)題明確了,，我們才能進(jìn)行教法的優(yōu)化,，去研究怎樣教、怎樣教得更好,。

我來(lái)學(xué)校實(shí)習(xí),，也當(dāng)過(guò)學(xué)生，也跟語(yǔ)文老師有不少的交流,，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師的語(yǔ)文教學(xué)理念還是蠻先進(jìn)的,，但在語(yǔ)文教學(xué)的備課和課堂教學(xué)中，難以將兩者完美地融合到一起,，教學(xué)中看不出多少新思維的痕跡,，較多的老師還是按部就班的“以本為本”，捧著教材和同學(xué)們進(jìn)行著分析,，同學(xué)們一讀就懂的東西還在講,，需要精雕細(xì)琢的地方并不去花大力氣，也就是說(shuō),，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)到底教什么并沒(méi)有搞得十分清楚,，這樣下去，教學(xué)效果自然不好,，所謂人文性和工具性并舉的語(yǔ)文教學(xué)思想難以落到實(shí)處,。

備課，文本的教學(xué)解讀,，一方面要正確解讀課文,。更重要的是，要根據(jù)學(xué)生閱讀的實(shí)際情況,，選擇適合學(xué)生學(xué)情的,。對(duì)學(xué)生讀不懂、讀不好的地方要有切實(shí)幫助的教學(xué)內(nèi)容,。高中教辛棄疾的《水龍吟·登建康賞心亭》,，首先是要讓學(xué)生讀懂，里面那么多典故,，不讓學(xué)生搞懂,，而要讓學(xué)生分析、賞析,，顯然是不行的,。

背景性的材料，老師要介紹,。語(yǔ)文教學(xué)有個(gè)通病,，就是老師講得太多，該講的講,，不該講的也講,，把課文講得支離破碎。其實(shí),，文章的美是讀出來(lái)的,，是悟出來(lái)的，不是講出來(lái)的,。作為語(yǔ)文老師,，即使對(duì)文本體悟得非常到位，也不能霸占講臺(tái),，而應(yīng)該教給學(xué)生一種解讀的方法和態(tài)度,，讓學(xué)生去理解讀,、記憶讀、熟練讀,、情感讀,、角色讀、演讀,，給學(xué)生留下理解的空間,，保留他們對(duì)文本的初始印象，保留他們對(duì)文句的好奇心,，讓他們感性地接收文本現(xiàn)實(shí)，讓同學(xué)們多向多維地解讀課文,。

作品怎樣寫(xiě)的技術(shù),，老師要點(diǎn)撥。語(yǔ)文教學(xué)中,，寫(xiě)什么的問(wèn)題主要應(yīng)該由學(xué)生自己去搞清楚,，學(xué)生也能通過(guò)自己的努力搞清楚;而中國(guó)文學(xué)側(cè)重于感性抒情，解讀是要用心靈去領(lǐng)悟,、探索和發(fā)現(xiàn),，包括體裁、結(jié)構(gòu),、表現(xiàn)手法等,，所以應(yīng)該在“怎樣寫(xiě)”上做文章,，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,，分析,、揣摩，以真正悟出作品的“真諦”,，提高閱讀的素養(yǎng)和寫(xiě)作的水平,。

文本獨(dú)特的亮點(diǎn),，老師要提醒。每篇文章都是作者思想的載體,，都會(huì)體現(xiàn)其獨(dú)特的藝術(shù)慧眼，通過(guò)文字表現(xiàn)出來(lái),，就有許多的不同一般之處,。這些,，并不是學(xué)生都能充分領(lǐng)略的。作為老師,，就是要以自己的“機(jī)心”引領(lǐng)著學(xué)生去品味，去汲取,，讓文本的魅力充分地刺激我們的學(xué)生，促進(jìn)他們語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,。

帶有規(guī)律性的東西,，老師要?dú)w納。語(yǔ)文學(xué)科不同于其他學(xué)科的一個(gè)重要特點(diǎn),，是它的學(xué)科規(guī)律是隱藏在一篇篇具體的作品之中,，學(xué)生只有通過(guò)大量的閱讀，才能慢慢地領(lǐng)悟,、不斷地積淀,、漸漸地抽象，從而語(yǔ)文的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈,，語(yǔ)文的意識(shí)越來(lái)越自覺(jué),，語(yǔ)文的素養(yǎng)越來(lái)越提升，語(yǔ)文的水平越來(lái)越豐滿,。教學(xué)中,，我們要從以下一些方面漸漸地給學(xué)生一些規(guī)律的提示。

能激活學(xué)生學(xué)習(xí)生成的,，老師要抓住,。教師的教要能激活學(xué)生的思維，教師備課時(shí)或者教學(xué)中,，要把精力較多地投入到如何激發(fā)學(xué)生,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生成上,。著名特級(jí)教師黃厚江先生教《阿房宮賦》,，將課文壓縮為一段百字左右的短文，空下一些關(guān)鍵詞,，要求學(xué)生在閱讀課文后,，能根據(jù)課文的內(nèi)容進(jìn)行填空。在這里,，學(xué)生填空的過(guò)程就是熟悉課文的過(guò)程,，老師不一定追求學(xué)生所填的內(nèi)容和自己的預(yù)設(shè)完全一致，關(guān)鍵是激活學(xué)生去閱讀文本,，而學(xué)生填什么,，反映的是對(duì)課文理解的差異,，或者是同一種理解的不同表達(dá)，老師正好可以借此了解學(xué)情,，培養(yǎng)學(xué)生的思維,。在學(xué)生填空以后，黃老師又讓學(xué)生從課文中找出表現(xiàn)這些關(guān)鍵詞的句子,，引導(dǎo)學(xué)生考慮用一個(gè)詞可以概括的內(nèi)容,，課文卻用了一組句子，這是什么表現(xiàn)手法,，有什么表達(dá)效果,。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)和安排激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)生成，學(xué)生自然能深入課文內(nèi)部,，而不是浮于表面,，對(duì)作品獲得真切的感受。

最近頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)入中期,，各項(xiàng)事務(wù)都比較有條理,，每天的事物工作都在自己的把握之中，每天的生活單調(diào)卻充實(shí),，簡(jiǎn)單卻忙碌,，幸福快樂(lè)地這樣一天天度過(guò),。

在這段時(shí)間里,，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足感覺(jué)收益非淺,，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì),。

首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義,。

實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排,。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施,，可以讓其低成本,、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才,，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段,，讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù),。

對(duì)學(xué)生而言,，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣,，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷,，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置,。

作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試,，而是為了獲取知識(shí),，獲取工作技能，換句話說(shuō),，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn),。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖,，對(duì)我而言是一件幸事,，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,，得到的效果也相應(yīng)的更好,。

步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的,，無(wú)論是著裝還是待人接物,，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行,。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí),，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。

為人處事,。

作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué),、老師、家長(zhǎng),，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系,。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸,，都要做到妥善處理,，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考,，而不是只是考慮自己的事,。

最后，我至少還有以下問(wèn)題需要解決。

缺乏工作經(jīng)驗(yàn),。

因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn),，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn),，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行,，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。

工作態(tài)度仍不夠積極,。

在工作中僅僅能夠完成布置的工作,，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒(méi)有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈,，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí),，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊?，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作,，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。

我覺(jué)得實(shí)習(xí)這段時(shí)間,，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是非常重要的,，我會(huì)很珍惜這段經(jīng)歷。

“要給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水”,，我們對(duì)這句教育的至理。

名言,。

并不陌生,，大致意思是說(shuō)如果要教給學(xué)生一個(gè)知識(shí)，身為教師的要有比這多的知識(shí),，才能夠很好地教書(shū)育人,。但仔細(xì)想來(lái)，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過(guò)快的今天,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)不足為奇,，互聯(lián)網(wǎng)上的知識(shí)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比課本上的要多得多、學(xué)習(xí)的也更加方便,。學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)需求也隨之上升,，教師的這一桶水也早就難以支撐、不夠用了,，那么,，我們身為教師該如何自處呢，這是個(gè)值得深思的問(wèn)題,。

“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,，我們應(yīng)當(dāng)讓自己成為一眼活泉，因?yàn)椤耙煌八辈患有滤脑掃t早有用枯竭的那一天,，而活泉?jiǎng)t是取之不盡,、用之不竭并且是常用常新的。要做一眼活泉,，也就要求我們時(shí)常學(xué)習(xí)來(lái)給自己多充電,，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，來(lái)不斷地更新自己的知識(shí),。隨時(shí)“添水”,、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”,。尤其在信息時(shí)代知識(shí)更新迅速的今天,，我們不應(yīng)該僅僅滿足于原有的一桶“陳年老水”，而應(yīng)該是及時(shí)的對(duì)自己的一桶水更換更有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的“優(yōu)質(zhì)礦泉水”和“活水”,。我們要學(xué)習(xí)順應(yīng)時(shí)代的變化,，滿足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求。通過(guò)各種方式,，各種渠道來(lái)擴(kuò)充自己的知識(shí),。只有這樣我們才能及時(shí)地了解同行在思考什么，學(xué)生在思考什么,，拓寬自己的視野,，積累豐富的學(xué)識(shí),。向老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。

我們面對(duì)的是活生生的學(xué)生,，他們有各種各樣有趣的問(wèn)題,，如果我們止步于自己已有的知識(shí)，是不足以應(yīng)對(duì)他們花樣新奇的問(wèn)題和對(duì)知識(shí)抱有的好奇心,，我們要不斷地學(xué)習(xí),，除了是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己負(fù)責(zé),。生有涯而知無(wú)涯,，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷增強(qiáng)自身的專業(yè)知識(shí),，提高專業(yè)素養(yǎng),。

憶往昔----兩個(gè)月來(lái)自己的進(jìn)步。

說(shuō)一下還記得自己剛上第一節(jié)課的時(shí)候,，每次在自己的上課前的一個(gè)課間里,，都要深呼吸，心臟要跳動(dòng)不已，總感覺(jué)自己沒(méi)話說(shuō),，感覺(jué)這知識(shí)很簡(jiǎn)單,，怎么說(shuō)了這么多遍怎么還是不會(huì)，都對(duì)自己產(chǎn)生懷疑,。但是我們給師傅說(shuō)了我的想法之后呢,，師傅們都說(shuō)這很簡(jiǎn)單，很正常,。孩子們的接受知識(shí)的能力,，并沒(méi)有我們想的那么好，他們才接觸這知識(shí),，需要鞏固,，需要一遍一遍地慢慢給他們講解。

做一名老師最重要的是耐心,，孩子們和自己的接受知識(shí)的能力,，理解問(wèn)題的能力都差的太遠(yuǎn)，我們不要把他們想的太聰明了,，他們差的太遠(yuǎn),，太遠(yuǎn)。需要很多耐心,，理解和滿滿的愛(ài),。

看今朝---自己存在的不足。

今天第二次上公開(kāi)課,，有四位老師來(lái)聽(tīng)我的課,，很顯然我沒(méi)有上次的公開(kāi)課那么緊張。但是對(duì)于習(xí)題課這種課型來(lái)說(shuō),，自己還是太過(guò)于不熟練,，想的太簡(jiǎn)單。本以為孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了,，不用再說(shuō)什么,，可是就是怕老師把學(xué)生想的太聰明了，太不符合他們的實(shí)際情況,。做第一個(gè)題的時(shí)候并沒(méi)有給他們說(shuō)出知識(shí)點(diǎn)是什么,，感覺(jué)還是經(jīng)驗(yàn)不足，還是不了解要怎樣去上好一節(jié)習(xí)題課,。

在第二類(lèi)題型的時(shí)候,，由于題目比較簡(jiǎn)單，孩子們表現(xiàn)很好,。但是這題并沒(méi)有他們想的那么簡(jiǎn)單,，我一直感覺(jué)他們所理解的簡(jiǎn)單都是淺層次的,，都是沒(méi)有深入他們的知識(shí)系統(tǒng)里的，他們也并不知道,，我這些知識(shí)和前面知識(shí)的聯(lián)系,，所以都只是做題就是做題而已，因?yàn)槭切碌囊粋€(gè)內(nèi)容的鞏固,，而不是一個(gè)知識(shí)性的總的結(jié)構(gòu),。

第三類(lèi)題型的時(shí)候增加了一些難度，他們的反應(yīng)明顯變慢了,，感覺(jué)就是對(duì)自己不自信,，不過(guò)咱也不能一直做簡(jiǎn)單題吧，高考也不會(huì)只考選擇題,，不會(huì)只考簡(jiǎn)單的東西,。所以什么樣的題咱都要好好做就可以?？吹筋}目以后要去分析,，能夠把物體情景弄清楚，然后再努力去分析物理過(guò)程,，列方程,，找規(guī)律，努力提高自己分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,。

展未來(lái)---不忘初心,，方得始終。

我會(huì)改進(jìn)自己之前的不足,，讓自己做的更好,。希望在頂崗的這一段時(shí)間內(nèi)能夠不忘初心，不斷進(jìn)步!

“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,，只有通過(guò)實(shí)踐才能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、完善自己,、提升自己，尤其是在教學(xué)之中,，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐與反饋,，不斷學(xué)習(xí)、不斷完善教學(xué)方式,，可以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果,。

相處的越久，對(duì)對(duì)方就越了解,，不要輕易定義一個(gè)認(rèn)識(shí)不久的人,，那會(huì)對(duì)他不公平,。

男孩子，一般是調(diào)皮,、粗心大意的代名詞,，但是也有例外。我的學(xué)生大多是調(diào)皮的,，調(diào)皮是這個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的活力,。以前，我認(rèn)為一位學(xué)生很討厭,，不聽(tīng)課,、不寫(xiě)作業(yè)，甚至擾亂課堂,，但是后來(lái)越來(lái)越發(fā)現(xiàn)他的性格比較單純,，有一種孩子心性，隨心所欲的,，不會(huì)考慮太多的事情,，這種人大多是有情有義的，為朋友兩肋插刀,，當(dāng)然也容易沖動(dòng)?，F(xiàn)在想想，這位學(xué)生并不是討厭我,，而是性格如此,。不要覺(jué)得學(xué)生學(xué)習(xí)不好，就否定學(xué)生整個(gè)人,，我的學(xué)生雖然不愛(ài)學(xué)習(xí),，但是我覺(jué)得他們還是有追求的，有夢(mèng)想的,，他們只是還沒(méi)意識(shí)到學(xué)習(xí)文化課的重要性,，或者在努力改正、調(diào)整自己的狀態(tài)了,，只是結(jié)果不是很明顯,，希望不要一直否定自己，堅(jiān)持下去,，總有一天會(huì)成功的,。

日久見(jiàn)人心?有的人朝夕相處，卻走不進(jìn)心里;有的人但曾相見(jiàn),，便是心心相惜,。剛開(kāi)始和實(shí)習(xí)同事見(jiàn)面的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)高冷的,、不易相處的一個(gè)人,，但是慢慢相處下來(lái),，會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)推翻自己的定義，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩很好,，很可愛(ài),、大氣，有一種東北人的豪爽和屬于小女人的情懷,，真的很喜歡這類(lèi)人,，會(huì)有一種什么事情都想告訴她的感覺(jué)，開(kāi)心的,、不開(kāi)心的都想要去傾訴,。其實(shí)，在來(lái)實(shí)習(xí)的時(shí)候,，心情是很矛盾的,，既想鍛煉自己，又怕自己不被人認(rèn)同,，很慶幸自己能遇到一群善良的實(shí)習(xí)伙伴,，尤其是那個(gè)性格大大咧咧的、想讓人接近的“大哥”,。在一個(gè)陌生的環(huán)境中,，可以遇見(jiàn)和自己相似的朋友，很幸運(yùn)!有可能我們都是,，站在人群中,，我們并不起眼，但是活在世上,，我們不玩心眼,，一個(gè)簡(jiǎn)單而又明了的我們!不去討好不喜歡我們的人，更不會(huì)巴結(jié)看不起我們的人,，人活一世,，我們不想戴著偽裝的面具，那樣活得太累;紅塵一遭,，懂你的人不用解釋,，不懂你的人又何必多說(shuō)，愛(ài)你的人不會(huì)放棄,，不愛(ài)你的人遲早會(huì)離開(kāi)!一心一意做個(gè)善良的自己,，即使我們并不完美,，但也是限量版,。希望在剩下的實(shí)習(xí)生活中，我們可以一直這么友好的,、開(kāi)心的相處下去,。

不要輕易定義一個(gè)人,，看見(jiàn)的并不一定真實(shí)，用心去交朋友,，而不是用表面的偽裝,。

學(xué)高為師，身正為范,。教師不僅要教好書(shū),，還要育好人。各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。

教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用,。要做好教師工作，就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè),。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。孔子云：其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,?！敝袑W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。

作為教師,，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。老師作為人類(lèi)靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū)，還要育好人,，各方面都要為人師表,。教師的道德,，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅(jiān)定行為,，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源,。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。其次,，教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，真正掌握教書(shū)育人的本領(lǐng),，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,。積極參與教育科研。在教學(xué)實(shí)踐中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、探索解決問(wèn)題的新途徑,、新方法,，以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo)。教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼,，它是教師高尚的人格品質(zhì)和閑熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn),。面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，在教育教學(xué)中樹(shù)立起“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想,，要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論,，為教育事業(yè)不停攀登,，終生奮斗。

在工作實(shí)踐中,，教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識(shí)視野,，以此來(lái)作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容,。另外，一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)。熱愛(ài)學(xué)生,，尊重,、理解學(xué)生,。以人為本,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,。讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師，從而信其道”,。教育愛(ài),，作為一種出自崇高目的一充滿科學(xué)精神、普遍,、持久而又深厚的愛(ài),，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生,，又包括要求教師精心教育學(xué)生,。

總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書(shū)育人，教書(shū)者必須先為人師,，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。

人們常把教師比作蠟燭，燃盡自己,，照亮別人;比作春蠶,，吃盡樹(shù)葉，吐出銀絲;比作靈魂的工程師,，以靈魂的高尚,，塑造高尚的靈魂。更有人把教師比喻成雙手托起太陽(yáng)的人,。這些貼切的比喻,，無(wú)不贊美教師的崇高境界和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。所以我們更要關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表,。無(wú)愧于心,，無(wú)愧于行。

匆匆的2個(gè)多月在手指間輕松地滑過(guò),，回頭翻看這一個(gè)月的每一天,，哦，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲,，感悟,。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，不僅鍛煉了自己,，也使生活充滿樂(lè)趣,，驚喜，有滋有味!

記得第一次面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子時(shí),，我慌了神,，手足無(wú)措。之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)辦法在他們面前實(shí)施,，只想逃開(kāi),。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子。我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上,。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先聽(tīng)課學(xué)習(xí),，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導(dǎo)我工作,。孩子離遠(yuǎn)了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,，在她們身上我受益匪淺。

一節(jié)課的好與壞不僅反應(yīng)在教學(xué)質(zhì)量上也體現(xiàn)在課堂的管理上,。課堂的秩序直接影響教學(xué)質(zhì)量,，而我認(rèn)為課堂秩序是需要師生之間的配合,，需要長(zhǎng)時(shí)間的磨合而成的默契,。這兩點(diǎn)恰恰是我這個(gè)新來(lái)老師所沒(méi)有的，所以我們之間培養(yǎng)這種默契的空間是很大的,。我理想中的教育是和聲細(xì)語(yǔ)的,，溫柔的，帶有一定的賞識(shí),?？墒且粋€(gè)月下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)在這里真的不可行,。我想我可能對(duì)這種教育理解的不夠透徹以至于用的方法欠妥,，還有可能用這種方法也要因材施教,，因地而異，因人而異吧,。在我的教育觀念里應(yīng)該用愛(ài)去教育孩子,，可是這一個(gè)月來(lái)我覺(jué)悟到我的愛(ài)有縱容，盡管有時(shí)覺(jué)得挺不進(jìn)人情的但為了教育就要下狠心,。當(dāng)然要掌握一定的分寸,。說(shuō)狠就是教育要嚴(yán)格，要想使孩子形成一個(gè)良好的習(xí)慣除了言傳身教更重要的是要有一定的原則,，要嚴(yán)格遵守原則,。

在以后的工作中我的課堂也要下功夫提升,。要備好每節(jié)課,。好多家長(zhǎng)反映了不同孩子的不同情況，這是我在課堂上所沒(méi)注意過(guò)的,。每次講完課覺(jué)得效果不錯(cuò)就好,，沒(méi)有在意過(guò)孩子是否真的接受了，理解了,。這是我在教學(xué)中的失誤,。以后再備課時(shí)，不僅要想辦法使課堂能吸引幼兒的注意,，也要多變化形式使孩子能快樂(lè)的學(xué)習(xí),，學(xué)到知識(shí)，而不僅僅是流于形式!

這是我這一個(gè)月來(lái)感悟最深的兩點(diǎn),，教育及教學(xué)兩方面,。作為一名教師，首先做好這兩方面的工作才能稱得上為教師,，所以在以后的工作中,，我要自我督促，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，爭(zhēng)取做一名合格的教師同時(shí)也為了加強(qiáng)我們對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解和掌握。