總結是整理思路、凝練內(nèi)容的重要手段,。在總結中,，可以適當舉例說明，以更生動形象地展示自己的觀點和體會,。在這里,，小編為大家整理了一些值得一讀的總結范文，希望對大家有所幫助,。

編輯的普通話推廣活動總結篇一

9月12日早晨的國旗下講話上,，我校進行了“推廣普通話，爭當小標兵”的倡議：堅持以城市為中心,，以學校為基礎,，進一步提高全體公民的語言文字規(guī)范意識,，提高全社會語言文字規(guī)范水平，充分認識推廣普通話對消除語言隔閡,，增進人際溝通,，促進社會交往，增進民族團結,，維護國家統(tǒng)一,，推動社會經(jīng)濟發(fā)展，全面建設小康社會服務的意義和作用,。在校會上強調(diào)教師必須說普通話,，并帶動學生說普通話，要求學生在校任何地方都說普通話,，從而帶動全社區(qū)都參與說普通話,。

根據(jù)教育局要求，本屆推普周活動的主題為“實現(xiàn)順暢交流,，構建和諧社會”,。本著這一活動主題，我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會,，圍繞推廣普通話這一主題,，開展一系列的討論活動、推廣活動,、實踐活動,，注重創(chuàng)新性與實效性相結合、突出重點與擴大覆蓋面相結合,，推廣普通話與推行規(guī)范字相結合,。

9月9日，我校制訂了推普周活動方案,，根據(jù)這一活動方案,，我校切實執(zhí)行了活動方案的內(nèi)容，并取得一定成效,。

1,、為了抓好普及普通話和規(guī)范字的陣地建設，充分發(fā)揮五星廣播站,、小星星電視臺作為推廣普通話規(guī)范字窗口的宣傳作用,，努力為學生搭建自我展示、自我發(fā)展的舞臺,，我校舉辦了“小鬼當家——爭做主持人”活動,，凡在播音、主持方面有特長或感興趣的同學均可在校廣播站中主播節(jié)目,，到小星星電視臺盡情地展示自己的才能,，活動后由全校學生評選出自己最喜愛的小主持人,。

2、充分利用綜合實踐活動課程,，各班組織“啄木鳥小隊”,帶領學生走上社區(qū),、街道、商店尋找錯字,、別字,，并與有關部門聯(lián)系加以改正,。

3,、發(fā)揮少先隊組織的作用，學校組織“百靈鳥小隊”,，在推普周期間加大對全校師生說普通話,、寫規(guī)范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況,，并做好記錄,，評選語言文字規(guī)范班。

4,、開展推普主題隊會,。9月15日的班隊課上，每班都進行了推廣普通話的主題隊會,。低年級組織學生朗讀詩歌,、課文；中年級組織學生開展說繞口令比賽,；高年級進行了普通話講故事,、演講比賽。各班的主題隊會,，都不同程度地推動了普通話的普及,，在同學們的心里加強了說普通話的必要性、重要性,，取得了一定的效果,。

本周的推普周活動，在學校師生的共同努力,、共同配合下,，圓滿地取得了成功。

“請說普通話”在師生心里扎下了根,，我校師生表示,，推普活動將繼續(xù)延續(xù)，師生將堅持說普通話,，說好普通話,，從而達到帶動周邊社區(qū)環(huán)境,，提高全社會語言文字規(guī)范水平的目的。

編輯的普通話推廣活動總結篇二

根據(jù)縣教育局關于開展第八屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知精神,，我校于20xx年9月12日至18日,，開展了普通話宣傳周活動，并取得了一定的成效,。

9月12日早晨的國旗下講話上,，我校進行了“推廣普通話，爭當小標兵”的倡議：堅持以城市為中心,，以學校為基礎,，進一步提高全體公民的語言文字規(guī)范意識，提高全社會語言文字規(guī)范水平,，充分認識推廣普通話對消除語言隔閡,，增進人際溝通，促進社會交往,，增進民族團結,，維護國家統(tǒng)一，推動社會經(jīng)濟發(fā)展,，全面建設小康社會服務的意義和作用,。在校會上強調(diào)教師必須說普通話，并帶動學生說普通話,，要求學生在校任何地方都說普通話,，從而帶動全社區(qū)都參與說普通話。

根據(jù)教育局要求,，本屆推普周活動的主題為“實現(xiàn)順暢交流,，構建和諧社會”。本著這一活動主題,，我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會,，圍繞推廣普通話這一主題，開展一系列的討論活動,、推廣活動,、實踐活動，注重創(chuàng)新性與實效性相結合,、突出重點與擴大覆蓋面相結合,，推廣普通話與推行規(guī)范字相結合。

9月9日,，我校制訂了推普周活動方案,，根據(jù)這一活動方案，我校切實執(zhí)行了活動方案的內(nèi)容，并取得一定成效,。

1,、為了抓好普及普通話和規(guī)范字的陣地建設，充分發(fā)揮五星廣播站,、小星星電視臺作為推廣普通話規(guī)范字窗口的宣傳作用,，努力為學生搭建自我展示、自我發(fā)展的舞臺,，我校舉辦了“小鬼當家——爭做主持人”活動,，凡在播音、主持方面有特長或感興趣的同學均可在校廣播站中主播節(jié)目,，到小星星電視臺盡情地展示自己的才能,，活動后由全校學生評選出自己最喜愛的小主持人。

2,、充分利用綜合實踐活動課程,，各班組織“啄木鳥小隊”，帶領學生走上社區(qū),、街道、商店尋找錯字,、別字,，并與有關部門聯(lián)系加以改正。

3,、發(fā)揮少先隊組織的作用,，學校組織“百靈鳥小隊”，在推普周期間加大對全校師生說普通話,、寫規(guī)范字的檢查力度,，每天課間檢查師生使用普通話的情況，并做好記錄,，評選語言文字規(guī)范班,。

3、開展推普主題隊會,。9月15日的班隊課上,，每班都進行了推廣普通話的主題隊會。低年級組織學生朗讀詩歌,、課文,；中年級組織學生開展說繞口令比賽；高年級進行了普通話講故事,、演講比賽,。各班的主題隊會，都不同程度地推動了普通話的普及,，在同學們的心里加強了說普通話的必要性,、重要性,，取得了一定的效果。

本周的推普周活動,，在學校師生的共同努力,、共同配合下，圓滿地取得了成功,?！罢堈f普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示,，推普活動將繼續(xù)延續(xù),，師生將堅持說普通話，說好普通話,，從而達到帶動周邊社區(qū)環(huán)境,，提高全社會語言文字規(guī)范水平的目的。

編輯的普通話推廣活動總結篇三

仔細觀察小學校園,，你會發(fā)現(xiàn)一個奇怪的問題：剛?cè)雽W的一年級小學生都操著一口水平極高的普通話,，按常理學生的普通話肯定會越說越好，可逐漸你會發(fā)現(xiàn),，在教學一兩年以后學生的普通話水平不是越來越高,，而是越來越土，土的跟農(nóng)村人一模一樣,，是什么讓孩子的語言發(fā)生了退化,，難道是我們小學教師的素質(zhì)低？答案是否定的,，歸根結底原因在我們教師：課上,、課下言行不一致造成的。走進農(nóng)村小學課堂,，不管是年輕教師,，還是年紀較大的教師，基本上都用普通話教學,，盡管他們的普通話并不是那么標準,。但課后呢？你會發(fā)現(xiàn)99%以上的教師全都用方言和學生交流對話,。學生整天在這樣的環(huán)境中學習,，結果可想而知。

2,、缺乏說普通話的環(huán)境,，學難以致用。

良好的開端是成功的一般半。剛?cè)雽W的一年級小學生,，純潔的就像一張白紙的紙,，期待在我們老師的指引下，開始畫出人生最美的圖畫,。低年級也是學生良好習慣養(yǎng)成關鍵時期,，這一點誰都不可否認。

縱觀所有的農(nóng)村小學,，小學教師老齡化日趨嚴重,，大部分都是中老年教師，年輕教師都去了陣地的最前沿初中或小學的高年級,。而且在廣大農(nóng)村小學還有一個不成文的規(guī)定,，大部分校長都安排年齡相對較大的教師擔任低年級的教學，年輕教師心性浮躁,，老教師都很穩(wěn)重,。不錯，老教師在長年的教學中積累了豐富的教學經(jīng)驗,，哄低年級小學生學習的手段一套一套的,，而且還不用費很大的勁，這一點令年輕教師望洋興嘆,，可我們也應看到,，大部分的老教師都沒有經(jīng)過正規(guī)的師范教育，有些甚至漢語拼音還不認識,，普通話水平比起年輕教師相差甚遠，年輕教師思維活躍,，接受新事物快,，緊跟時代的潮流，深受孩子的喜愛,。更應看到,，只要低年級養(yǎng)成了良好的說普通話的習慣，學生升入高年級以后,，隨著知識的積累,，辨別能力的提高，教師普通話水平高低對學生的影響反而減小,。近幾年,，我們學校轉(zhuǎn)變觀念，每年入學伊始,，都選擇普通話好,，年輕的教師擔任低年級的教學工作，教學實踐證明，他們教出來的孩子普通話水平要明顯高于老教師教出的孩子,。不僅如此,，孩子很喜歡時髦的老師。

2,、創(chuàng)設機會,，搭建學說普通話的平臺。

根據(jù)心理學分析,，小學階段正是發(fā)展學生語言的好時期,。農(nóng)村小學生說普通話能力低，其中一個主要原因是普通話聽得少,，說得少,，用的少,，積累少,。因此，我們教師注重給學生創(chuàng)設聽說機會,，以培養(yǎng)學生說話能力,，正所謂熟能生巧,。

（1）課堂上，堅持講普通話,。課堂教學,，是師生雙邊活動，教學過程中,，離不開講解、提問,、回答,、討論。因此,，在課堂上,，要求師生堅持講普通話，如有錯誤發(fā)音,，還要及時糾正,。同時，要求教師加強自身修養(yǎng),，在講普通話中起表率作用。

（2）課外,，提倡講普通話,。學校生活，除了課堂上,，還有大量的課外時間。課外,，提倡師生間,，學生間要盡量講普通話，并多加鼓勵,。這樣,，就能為學生創(chuàng)設無數(shù)的聽說機會和空間，不僅僅是學生,，就連教師的普通話能力也能得到提高,。

（4）重視口語交際訓練?？谡Z交際在廣大農(nóng)村學校中一般都是,，聾子的耳朵擺設，因為他不參加測試,，學生一句兩句就沒得說了,，還可能多數(shù)是答非所問?？谡Z交際的教學任務是：“規(guī)范學生的口頭語言,，提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習慣,?！笨梢姡訌娍谡Z交際訓練,，能有效地提高學生說普通話的能力。學校專門組織教師根據(jù)教材的編排和結合農(nóng)村的實際,、提出口語交際要求,，加強訓練，定期聽課,，并引導學生在日常生活中積極主動地進行訓練,。

（5）與家庭取得配合。在家庭里,，我們也試著要求家長能說普通話,，在家也營造一個學習普通話的語言環(huán)境,。家長不會說普通話，但可以督促學生說,，同時在說話時家長能試著用普通話與學生交流,，家長學生一起學習，相互指導,，相互督促,。

（6）有效利用學校的小廣播站，你不會說沒關系,，先聽別人說,，教師可以選擇一些學生喜聞樂見的童話故事，經(jīng)典的課文進行配樂朗誦,，分學段,、分時間播送，讓學生學說,，看誰學得好,，學得像，定期開展比賽,，以學促說,。

剛開始肯定有個別的學生因為怕羞、膽小,，一時接受不了,，老師首先做出表率，再讓班干部小組長帶頭執(zhí)行,，時間長了,，人人都說，學生肯定能說起來,。

3,、定期開展班級間的普通話比賽。

學校的活動,，我們必須參加,，而且一個也不能少，讓學生在人更多的環(huán)境中說出正確的普通話,。學校組織開展的“講故事比賽”,、“集體朗讀比賽”、“集體背誦古詩比賽”“個人朗誦比賽”,、“表演比賽”“演講比賽”等等都極力輪流推選孩子參加,，讓每個孩子都有展示的機會。又給學生一個訓練的平臺,。在一次次的活動中相信學生的普通話一定能有所提高,。

經(jīng)過長時間的摸索,、探討，我們廣大教師探索出了以上幾條有效地,、提高學生普通話水平的措施,，并在日常教學中扎實推進，在校園中掀起了學說普通話的熱潮,。經(jīng)過全校師生的共同努力,，不管是學生的普通話水平，還是教師的普通話水平都得到了很大提高,。

編輯的普通話推廣活動總結篇四

作為一名中國人,，學好、說好,、寫好普通話的意義是不言自明的,。每年9月的第三周是全國推廣普通話宣傳周，今年的主題是“說好普通話,，共筑中國夢”,。圍繞這一主題，結合本校的實際情況,，教學處聯(lián)合團委,、語文教研組開展了一系列主題活動。使廣大師生在活動中體驗,，在活動中學習,，在活動中明理，取得了良好的效果?，F(xiàn)將工作總結如下：

孟云霞老師是我校荷風詩社的創(chuàng)始人,，多年來一直致力于引領學生暢游詩歌的國度，感受漢語,、漢字的魅力,。為此，我們特邀孟老師做一期“國旗下講話”,，孟老師講話的題目是《今天,，我讀書了嗎?》。孟老師并沒有講關于讀書的大道理,，而是以自身為例,，告訴學生們讀書是一個尋找自我的過程，別人的生活,、別人的智慧能幫我們打開心窗。最后孟老師勉勵同學們：“捧起一本書吧,，只要我們不甘于生活‘被安排’,，書就會離我們很近,，讓我們每天捫心自問——今天，我讀書了嗎?”

這樣的講話通俗平易,，更易于學生們,、老師們欣然接受，起到了良好的引領示范作用,。

為進一步引起學生對漢字書寫的高度重視,，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生將漢字寫的規(guī)范,、端正,、整潔、美觀,，從整體上提高學生的書寫質(zhì)量,，讓學生練就一手好字，受益終身,。我校高一年級,，以推廣普通話宣傳周為契機，號召學生每天臨摹一張字帖,，并舉辦了高一年級學生硬筆書法比賽,。

高一學生全員參賽，由語文組牟照宇老師,、劉洪閣老師擔任評委,。評選出一、二,、三等獎,，在報告廳舉行了隆重的`頒獎儀式，我們還有幸請到了學校的張鳳林老師,。張老師只是學校后勤部門的一位普普通通的老師,，但是他幾十年如一日地練習書法，足以見得他對漢字的熱愛,。在現(xiàn)場,，展示了張老師平日里習字的作品，張老師也鄭重地寫下了“名著點亮人生”幾個大字,，贏得了同學們的一片贊嘆,、掌聲。頒獎儀式過后,，年級語文組將獲獎作品張貼在教學樓的門廳中展覽,。引得同學們駐足觀賞、品評,。沒有獲獎的作品,，也在各班教室內(nèi)展出,。這些為校園文化增添了一道靚麗的風景線。

本次活動極大地激發(fā)學生練字的熱情,，培養(yǎng)了學生良好的書寫習慣,，使得學生作業(yè)、試卷更加美觀,，同時也為學生們提供了展示的平臺,。相信，乘著這次書法比賽的春風,，寫好規(guī)范字的習慣一定會在我們的校園中蔚然成風,。

《三傻大鬧寶萊塢》是一部印度寶萊塢電影，講述了主人公蘭徹不愿隨波逐流,，用智慧打破學校墨守陳規(guī)的傳統(tǒng)教育觀念,，并用自己的善良、勇敢,、幽默影響著周圍的人,。

我校實驗班的同學在集體看過這部電影后，萌生了很多想法,。班主任李波老師及語文教師熊君及時捕捉到這一教育契機,。組織了一場主題為“給所有追求夢想的人----all is well”的演講比賽。

校長孫孟遠,、副校長陶淑蓮,、王新生、孫鐵軍參加,。馮秀玲主任,，景玉國書記親臨現(xiàn)場觀戰(zhàn)，為學生加油助威,。李永茂,、熊君、劉佳等老師及部分學生擔任評委工作,。

這次比賽充分體現(xiàn)了小組合作的特色,，將我校253高效課堂模式延伸到課外。從演講稿的刪選,，參賽選手的確定和演練,，到演講過程的ppt制作與背景音樂的配備，還有比賽的規(guī)劃與流程,，宣傳海報的設計等基本上都由學生以小組合作的形式來完成,，班主任老師李波、冉英，語文老師熊君都退到了幕后,，給學生一個充分展現(xiàn)自我,，鍛煉自我，合作交流的平臺,。在比賽中，12位參賽選手代表各自的小組走上講臺,，圍繞這部影片,，闡述了自己對理想、夢想與個性的看法,，同學們充滿自信,，普通話標準流暢，聲音洪亮,，肢體語言大方得體,，見解獨到，彰顯了小組的特色,，班級的風采,。經(jīng)過激烈的角逐，評選出一等獎三名：肖晨潔,、沈安寧,、周爽;二等獎四名：張蕾、韓雙,、陳思,、范姊雙;三等獎5名：孫雅佳、韓子琦,、何小彤,、喻冰、廉雨彤,。

在活動點評環(huán)節(jié),，孫孟遠校長還做了精彩點評，肯定了同學們的表現(xiàn),，并就“夢想”這一話題,，談了自己的認識，給同學們很大的啟發(fā),。最后,，特級教師——李永茂老師從專業(yè)的角度對同學們的表現(xiàn)做了點評，孫鐵軍校長從年級的角度對同學們的表現(xiàn)做了肯定,，也提出了更高的期望和要求,。

也許，學生們的聲音還很稚嫩，學生們的身影還很單薄,，學生們的理想還不夠成熟,，學生們的見識還不夠?qū)拸V，但是,，他們的語言表達能力,、思辨能力通過這一活動，得到了鍛煉和提升,。

學習規(guī)范普通話行之有效一個的途徑便是閱讀當代名家的經(jīng)典散文!閱讀名家散文更會升華我們的思想,，滌蕩我們的心靈，給予我們知識,，豐富我們的人生,。本學期伊始，高一年級語文組即向?qū)W生推薦周國平,、龍應臺,、史鐵生、林清玄,、畢淑敏5位名家的散文作品,，讓學生人選一本書閱讀，并督促學生將學習心得隨手記下來,，總結提升,，形成讀后感。然后各班在語文老師的組織下,，于班級內(nèi)舉行了初賽,，選出代表參加年級預賽。最后在26名選手中角逐出12名同學,，參加了決賽,。

比賽現(xiàn)場，選手們圍繞著演講主題全情投入,，或感悟史鐵生折翼后的堅強樂觀,，或驚嘆林清玄的平和沖淡，或折服于畢淑敏的睿智善良,，或感動于龍應臺,、周國平對兒女的關懷備至……臺上的選手精神飽滿、自然大方,、飽含激情,，臺下的學生們聽得津津有味，現(xiàn)場氣氛濃烈,。

本次演講比賽不僅在高一年級內(nèi)掀起了一股讀書熱,，更鼓勵了學生在課堂、班會等公開場合張開嘴巴表達自己的見解觀點。甚至連早讀時的讀書聲也更加歡快,、洪亮了!

經(jīng)過高一的學習生活,，學生們的綜合能力有了大幅度的提升，依據(jù)我校傳統(tǒng),，高二年級將會以班級為單位舉辦辯論賽,。本次辯論賽的主題是“代溝責任在父母還是在子女?”

為了能夠更加充分地激發(fā)學生的熱情及能力，確保比賽順利進行,，高二年級語文組張衛(wèi)平老師組織制定了極為嚴謹精細的賽程安排,，從主持人、計時員到評委,，從比賽規(guī)程到評分標準……事無巨細，安排得當,。

本次辯論賽全程,，得到了學校領導的高度支持，高二語文組全體教師精心指導,，學生會各部門成員全力準備,，為同學們的語文學習獻上了一場視聽盛宴。代溝責任,，究竟在父母還是在子女?真理越辯越明,，才藝越練越精，每一場比賽的背后都凝聚著整個班級的智慧,。

辯論賽流程分為開篇立論,、自由辯論、總結陳詞三個環(huán)節(jié),。第一環(huán)節(jié)中,，多數(shù)一辯選手發(fā)言邏輯清晰、條理清楚,、詼諧幽默,。緊張激烈的自由辯論環(huán)節(jié)，雙方選手時而慷慨激昂,，時而滔滔不絕,，時而大膽提問，時而謹慎回答,，唇槍舌戰(zhàn),，精彩不斷!盡顯90后少年們的風采，展露高中生對代溝的深入思考,。

決賽中,，高二2班、高二20班同學分別代表文理科重點班同學，進行了一場勢均力敵的激烈角逐,，最終高二2班以幽默機智旁征博引勝出,，獲得本屆辯論賽的冠軍。

本次活動豐富了同學們課余生活,，活躍校園氣氛,，開拓思想，體現(xiàn)楊鎮(zhèn)一中同學朝氣蓬勃,、積極向上的精神狀態(tài),。培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競爭,，力爭第一”的精神,，提高學生的閱讀，寫作,，視聽,，演講和其他能力，團隊的組織和團結協(xié)作能力,。

提升國家通用語言文字應用能力,，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)人人有責。推廣普通話不能單靠一年一周的集中活動,，這更是一項長期持續(xù)性的教育活動,。我們應該從自身做起、從現(xiàn)在做起,，讓全校師生都積極投入到“推普”活動中來,，讓“說普通話，寫規(guī)范字”的文明風尚在校園里不斷延續(xù)下去,。

編輯的普通話推廣活動總結篇五

在普通話活動周中,，兩位語文老師張xx、楊xx用心組織,，三位班主任費xx,、張xx、馬xx全力配合,，活動按照方案進行,，收到了較好的活動效果?；顒又杏袔c值得下一步語文活動中繼續(xù)發(fā)揚,，在此一并總結。

優(yōu)點之一：嚴格貫徹落實教務處下發(fā)的《田家炳中學普通話活動周實施方案》的精神,，把推廣普通話工作當做本周語文教學工作的最重要的任務,。

優(yōu)點之二：活動逐漸推開,，每天做一點，積少成多,，沒有沖擊正常的語文教學工作,，沒有給學生增加額外的負擔。

優(yōu)點之三：善于合作,，分工明確,，富有實效。在推廣普通話工作中,，語文教師,、班主任相互配合，活動開展過程中,，講究方式方法和效率,，收到了較好的效果。

優(yōu)點之四：把漢字的讀音與創(chuàng)新思維訓練結合在一起,，在完成既定的20道檢測題的基礎上,，用提供的詞語進行想象作文的練習，既增加了趣味性,，有使學生的能力得到了鍛煉。

為期一周的普通話推廣工作結束了,，初一學年在開展活動過程中,，積累了一定的經(jīng)驗，進一步溝通和配合,，為下一步開展教學活動奠定了較好的基礎,。

編輯的普通話推廣活動總結篇六

20xx年x月xx日至xx日是全國“第xx屆推廣普通話宣傳周”?；顒又?，我們緊緊圍繞“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”這一主題,，結合學校實際情況,，我校對推普工作提出了具體的要求，教師認真做好語言文字規(guī)范化宣傳,、推廣工作,，以各年級班主任教師為推廣普通話、寫好規(guī)范字的主要力量,，向全體學生宣傳說普通話,、寫規(guī)范字，并嚴格審查學校校園文化中面向公眾的漢字,，減少錯別字,、繁體字,、異體字的出現(xiàn)，尤其減少板書,、黑板報,、作業(yè)中出現(xiàn)的不規(guī)范字，并且要求廣大師生在公共場合說普通話,，提高普通話在校園的普及程度,。

1、早啟動,、早安排,。x月xx日學校領導宣讀“第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動”正式啟動，并布置相關推普安排,。

2,、在推普周期間，我校通過出黑板報,、懸掛宣傳橫幅等形式,，營造良好的推普氛圍。

3,、一次國旗下講話,。

x月xx日早操期間學校領導布置了推普周的活動安排，并由學生代表倡議全校師生養(yǎng)成說普通話,、寫規(guī)范字的良好習慣,，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規(guī)范字的重要意義。

4,、一次主題班會,。

x月xx日各班級召開了一次推普主題班會。

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5,、一次社區(qū)宣傳活動,。

x月xx日，我校幾名推普大使在老師的帶領下帶著倡議書,，走進上洞村,，向村民和過路的爺爺奶奶、叔叔,、阿姨積極宣傳使用普通話,。

7、開展現(xiàn)場作文比賽活動,。

為配合20xx年市讀書節(jié)活動,，引導學生積極參與讀書活動，愛讀書,，多讀書,，讀好書,，沐浴書香，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,，使讀書成為學生生活的一部分,，讓學生通過讀書開闊視野、豐富知識,、增長智慧,，從而提高學生的習作水平。按照要求,，第三周星期一下午第三節(jié),，四到六年級每班三名學生代表班級參加了xx小學讀書節(jié)小學生“夢閱讀”現(xiàn)場作文競賽活動。

8,、規(guī)范漢字書寫比賽,。

x月xx日，各班在校隊課舉行了規(guī)范漢字書寫比賽,，倡導學生說普通話,，寫規(guī)范字。

雖然第xx屆全國推廣普通話宣傳周已經(jīng)結束,，但是推廣普通話,、推行規(guī)范字的工作還任重道遠。我們將大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。

編輯的普通話推廣活動總結篇七

學校為了貫徹落實第十五屆全國推廣普通話宣傳周活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，進一步提高小學生說好普通話的能力，促進語言文字規(guī)范化作了大量的工作,，開展了一系列的活動,，取得了一定的成效。

為了推普工作落到實處,，我校成立了由校長（顏鐵軍）任組長,，校長顧問（郭志明）、教導主任（胡瑛）任副組長,，大隊輔導員（賓蘭）任聯(lián)絡員,，班主任和科任老師為直接責任人的責任追究制，以確保此項工作正常進行,，并落實了檢查評比的有關細則,。

9月119月17日，學校對全校各年級進行了一次綜合檢查,，通過看,、聽,、查、問等多種形式進行綜合檢查,。經(jīng)過認真的檢查,，各年級均能嚴格按計劃實施，并突出本年級特色,，取得一定成績,。

為了創(chuàng)設良好的推普氛圍，使學生和教師有一個切實的認識,，所以我們首先在校園的最醒目處推出了“推廣普通話普及靠大家”宣傳展板,。其次，我們在校園的各處張貼了關于宣傳語言文字普及工作及迎接第十六屆全國推普周的專用標語,。并在各辦公室,、教室前醒目處重新貼上了“請講普通話”的溫馨提示。這樣就讓每一個學生一進校門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍,。同時,，全校每個班級都在“學習園地”中設了一塊“推廣普通話”專欄，以便更深入地推廣普通話,。在升旗儀式上顏校長還對推普工作做了國旗下講話,。通過這次活動，使師生們對中華民族悠久的歷史文化有了更進一步的了解,，也為學校增添了濃濃的文化氛圍,。通過多方面積極有效的宣傳，現(xiàn)在全校師生的推普熱情相當高漲,。

通過檢查,，我校在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多采的活動,，真正使推普工作深入了人心,。一次國旗下講話、一次書,、法比賽,、一次主題班隊活動，各年級針對學生不同年齡階段的特點以演講,、小品,、相聲、歌唱,、詩歌朗誦,、糾正錯別字等形式開展推普宣傳活動。

經(jīng)過全體教師的共同努力,，一個空前的推普氛圍已經(jīng)形成,，所有在校人員逐步感受到普通話說的好是有文化,、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標志,。使全體師生把學習和使用普通話看作是充實自我,、完善自我和對美的追求，使推廣普通話導入了一個新的境界,。學校領導班子一致認為,，我們應最大程度的發(fā)揮示范作用，將推普工作向深層次推進,。利用小學全體學生這個龐大群體,，將推普工作由校內(nèi)延伸到校外、家庭,、社會,，使每一位學生自覺成為一名小小推普員，再創(chuàng)推普工作新的輝煌,。

編輯的普通話推廣活動總結篇八

為了更好地配合教育局,、宣傳部等有關部門組織的第xx屆推廣普通話宣傳周活動，我校非常重視,，在召開了年級會議認真研究的基礎上,，進行了周密部署，圍繞構建和諧語言生活,，規(guī)范使用國家通用語言文字,，弘揚中華優(yōu)秀文化的主題，讓學生了解這次推廣普通話活動的意義和目的,，我校語文科對這次活動作了具體部署,，現(xiàn)將這次活動的具體內(nèi)容總結如下：

一、加強宣傳,，營造氛圍

首先召集校會,，要求師生在日常的學習、工作和生活中,，使用普通話語言，利用學?？衫玫男麄麝嚨?，張貼標語口號。比如有的學校張貼出“規(guī)范語言,，溝通心靈,，和諧發(fā)展”等口號，使推廣普通話活動在校內(nèi)外深入人心,。通過以上各種宣傳措施,，提高了學生對這次推廣普通話活動的共識,，營造了積極的學習氛圍。

二,、周密部署,，認真實施

1、在教師中積極開展推廣普通話活動,，教師是學生的施教者,，也是各種社會活動的影響者。鑒于教師的這種特殊地位,，學校要做的工作主要有兩方面：

一是在教學中使用標準的普通話語言,，施教給學生；

二是在社會活動的參與中使用正規(guī)的普通話語言,，影響社會,。

2、在年級進行普通話知識競賽,，讓學生從最基本來了解普通話的意義,。

3、在學生中進行古文朗誦大賽活動,，由領導,、教師作評委。通過這次活動,，促進了學生普通話水平的提高,，展示了我校師生的風采和精神面貌，同時提高了教師和學生對古代作品,、博大精深的中華文化的欣賞能力和欣賞水平,。

4、教師和教師之間,、教師和學生之間,、學生和學生之間開展互監(jiān)互察活動。這次活動主要是在教師平素的授課過程中和學生發(fā)言時,，師生之間互相糾正,、學生之間互相糾正讀音；學生在游戲中,，教師在組織學生的娛樂中,，有意識地設置一些在某些讀音方面易犯的錯誤，認真糾正作文及作業(yè)中出現(xiàn)的錯別字等,。

5,、在學生中開展征集、創(chuàng)作推廣普通話宣傳口號活動。

6,、有些班級還利用課前才藝展示時間,，開展普通話訓練或展示，如朗讀課文,、背誦古詩,、講故事、成語接龍,、激勵語等,。

三、存在的問題及應采取的措施

通過第xx屆推廣普通話活動,，使在校師生及社會的普通話普及程度得到了進一步的提高,，使我校師生對《國家通用語言文字法》有了更加明確的認識和了解，特別是師生們身體力行,，積極參與,，收到了良好的效果。但是我們也應該看到,，中華民族悠久的歷史和廣闊的地域文化既給我們帶來了燦爛多彩的文化,，同時也為普通話推廣帶來了一定障礙。因此,，普通話的推廣不是一蹴而就的,，是一個長期的系統(tǒng)工程，不是通過幾次活動就能告罄,，需要全社會的共同努力,。加之有些人對這次活動認識不足，認為語言只是人們?nèi)粘＝涣魉枷氲墓ぞ?，只要互相之間能明白意思即可,。因此，重視程度不夠,，需要對其幫助,、教育，提高其認識,。另外還有些學生的普通話和漢字書寫不太規(guī)范,，有待于幫助其加強學習、訓練和提高,。

編輯的普通話推廣活動總結篇九

按照本屆推普周的指導思想和宣傳主題：“熱愛祖國語言文字,，構建和諧語言生活”。市政府,、市教體局,、市語委領導高度重視推普活動，把語言文字工作的兩大主題“推廣普通話”和“推行規(guī)范漢字”緊密地結合起來,。我市各單位,、深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，按照“一個目標,、兩條腿走路,、三個結合、四項任務”的語言文字工作思路,，全面深入的宣傳語言文字政策法規(guī),，積極引導廣大職工樹立科學的語言觀，構建與社會相適應的和諧語言生活,，以迎接中華人民共和國成立60周年,。我市語委分別在江油政務網(wǎng)、江油教育信息網(wǎng),、市進修校等網(wǎng)站掛出了《關于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》,，《通知》對全市各行業(yè)、各中小學的宣傳工作也做了詳細具體的安排,。

1.在活動期間,，各單位充分利用各種形式學習、宣傳國家語言文字法規(guī),、方針政策,，暢談語言文字工作所取得的成績，充分利用宣傳媒體等多種形式宣傳普通話知識,，進一步加快普通話在全社會的推廣普及進程,。

2.各單位組織職工認真學習“一法一規(guī)”，懸掛宣傳標語,、口號,，利用廣播、板報,、櫥窗專欄宣傳相關知識,，暢談語言文字成績，宣傳媒體滾動播出宣傳口號大張旗鼓的宣傳語言文字法,。市廣電中心充分利用電臺,、電視臺每天向全區(qū)滾動播出宣傳口號，向全市人民進行語言文字法及相關知識的宣傳,。

3.市語委辦倡導全體市民參與宣傳推廣普通話活動,，在城區(qū)主要街道散發(fā)推普宣傳資料5000余份發(fā)到公民手中，號召全體市民從自我做起,。采用宣傳車在中壩城區(qū)宣傳國家語言文字的法規(guī),、政策，對城區(qū)用語、用字進行檢查,，指導整改,。對已創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的學校進行指導、檢查,。

4.市語委,、市教體局、市文明辦在詩城小學成功舉辦了“中華誦.經(jīng)典誦讀大賽”江油市選拔賽,。共有47名選手參賽,，他們分別來自于市檢察院、國稅局,、司法局等10個市級單位和太白中學,、詩城小學等20所學校。并將獲一,、二等獎的優(yōu)秀選手視頻推薦參加“中華誦.經(jīng)典誦讀大賽”綿陽市選拔賽,。

編輯的普通話推廣活動總結篇十

根據(jù)《福建省教育廳等九部門關于開展第19全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(閩教語〔20xx〕4號)及《泉州市教育局等八部門關于開展第19屆0全國推廣普通話宣傳周活動的通知》(泉教語〔20xx〕11號)，我園領導高度重視,，成立以陳雯雯園長為組長的領導小組,，召開領導小組會議，結合本學期正在爭創(chuàng)的“晉江市語言文字示范?！币?，圍繞“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主題,，從學園到班級全面地確定好活動內(nèi)容,，責令語言文字專職人員負責推普周方案的制訂和各項工作的落實。

環(huán)境是最好的語言,，推普周期間我園充分利用各種渠道創(chuàng)設適宜的語言環(huán)境,，主要從以下幾方面入手：

1、利用led滾動宣傳,，宣傳推普周活動,。

2、在操場及樓道出入口張貼推廣普通話宣傳標語,，營造人人說普通話的濃厚氛圍20xx年推廣普通話宣傳周活動總結20xx年推廣普通話宣傳周活動總結,。

3、各班利用家教園地宣傳推普活動,，制訂推普主題內(nèi)容,，讓家長們積極參與到推普活動中。

4,、組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，統(tǒng)一規(guī)范教師各類材料的書寫格式,。

根據(jù)園推普周方案全園師生和家長由上而下全體總動員，從各活動方案的制訂到活動的開展落實到人,，活動豐富多樣,，收效良好。

1,、推普動員會：利用星期一國旗下講話時間，向全園師生進行推普工作的動員,，渲染推廣普通話的氣息,。

2、推普檢查組：以推普領導小組為主進行“我說普遍話”檢查活動,，對沒有自覺使用普通話交流的老師進行提醒和記錄,，以作為語言文字先進個人評選的依據(jù)。

3,、“小小推普員”進社區(qū)：組織大班小朋友成立“小小推普員”宣傳隊,，到保健醫(yī)院等社區(qū)分發(fā)宣傳單，通過分發(fā)宣傳單和交流向社會宣傳推廣使用普通話的意義20xx年推廣普通話宣傳周活動總結婚慶策劃,。

4,、學做文明人：根據(jù)小班年齡特點，各班創(chuàng)設情景開展我是個有禮貌的好寶寶,，教孩子學說日常生活中常用的禮貌用語,，從小學做文明人。

5,、繞口令表演:中大班開展繞口令表演活動,，練習流利清楚地說好普通話，養(yǎng)成幼兒說好普通話的能力,。

活動開展過程中,，老師們都能注意過程性資料的收集，包括活動方案,、家長觀看宣傳資料,、幼兒活動照片等，為做好活動總結提供有效的依據(jù),。

雖然第18屆推普周已經(jīng)落幕,，但我園的推普活動還將繼續(xù)，我園將以爭創(chuàng)“晉江市語言文字示范?！睘槠鯔C,，抓好教師的語言文字規(guī)范化，養(yǎng)成全體師生和家長入園說普通話的習慣,，營造文明和諧的校園環(huán)境,。

編輯的普通話推廣活動總結篇十一

9月14日—9月20日是第十八屆全國推普周,，為搞好這每年一次的大型推普周宣傳活動，學校領導高度重視,，且認真組織師生積極參與,，取得了良好的效果。現(xiàn)將我校開展第十八屆全國推廣普通話宣傳周活動的主要如下：

一,、學校重視,、安排周密。

二,、形式多樣,，內(nèi)容豐富。

1,、全校12個班級通過辦以“說普通話,、做文明人”為主題的黑板報、手抄報,、開展主題班隊會的形式,，全面展開活動。

2,、組織開展三筆字活動,。我校通過廣泛動員，要求每一位教師任選粉筆字,、毛筆字,、鋼筆字中一種，完成一篇文章或一首詩詞,。號召發(fā)出后,，全校教師紛紛參加，各顯其能,，以過硬的文字功底展示了我校教師良好的文化素養(yǎng)和精神風貌,，為推普周活動添上精彩的一筆。

總之,，在第十八屆全國推廣普通話宣傳周活動中,，我校師生積極踴躍的參與推普宣傳活動，參與意識不斷增強,，師生的語言文字水平有所提高,。為構建與社會相適應的和諧語言生活，迎接中華人民共和國成立66周年營造了良好的語言環(huán)境,，本屆推普周宣傳主題“暢談普通話,，傳播龍文化”已深入人心，取得良好效果,。

編輯的普通話推廣活動總結篇十二

說普通話,、寫規(guī)范字是廣大師生收集處理信息,、分析和解決問題的基礎，對師生整體素質(zhì)的形成,、發(fā)展和發(fā)揮具有內(nèi)在的促進作用,，對校園文化環(huán)境起到良好的聚合作用。根據(jù)晉江市教育局《關于開展第17屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》及教委辦要求,，結合我園實際積極開展以“說好普通話,，圓夢你我他?！睘橹黝}的活動,，取得了一定效果，現(xiàn)總結如下：

二,、建立活動目標以提升語言文字應用能力為出發(fā)點和落腳點，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，切實提高全校師生員工的語言文字規(guī)范意識和用語用字規(guī)范化水平,。通過規(guī)范語言文字，促進校園文化建設,，共建書香校園,。

分工明確為落實好有關“推普周”活動安排，全園每一位領導,、教師,、孩子都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，把工作定位在各段各班,，使工作運行暢通,，切實有效。

1.我園按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，本著求真務實的精神,，從幼兒園實際出發(fā)，認真籌劃,，精心組織,，使“推普周”活動落到實處，推動了幼兒園語言文字工作的順利開展,。

2.利用國旗下講話,，開展了倡議活動。要求課堂內(nèi)外與老師,、同學的交流使用普通話,，在生活中與家人的交流使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話,。

(一)幼兒活動1.大班段開展“小小記者站”活動,，教師,、家長與幼兒共同收集社會時事、幼兒園和班級動態(tài)等內(nèi)容,，由“小記者”向班級同伴進行新聞匯報,，不僅培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言能力，更豐富了幼兒的知識面,。2.中班段開展“小小廣播員”活動,，通過講故事、播放新聞等方式鍛煉幼兒的口語表達能力,，讓幼兒更有自信,。3.小班段開展“我說普通話”活動，通過朗誦兒歌激發(fā)幼兒愛說普通話的興趣,，并在兒歌中加入禮儀和安全教育,，更深一層地培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。

(二)教師活動1.開展“全園教職工都講普通話”的活動,，互相督促,，加強班級保育員阿姨的普通話使用率，時刻與幼兒進行普通話對話,，營造良好的語言氛圍,，更加提升了教職工和幼兒的普通話能力。2.開展“教師讀書”活動,，利用每一次業(yè)務學習活動,，請教師以朗誦的方式分享教育美文，從而使教師在提高業(yè)務綜合素質(zhì)和教育實踐能力的同時,，促進教師學好普通話,，用好普通話的能力。

(三)家長活動充分利用幼兒園走廊櫥窗設計,，以班級的方式開展“讀書活動”與家長分享育兒書籍和幼兒閱讀書籍,，鼓勵家長和幼兒一起多看、多讀,、多說,。通過開展第十七屆推普周活動，進一步增強了全校師生對語言文字規(guī)范化工作重要性的認識,，也有效提高了廣大師生使用普通話和規(guī)范字的能力和水平,。特別值得一提的是，通過活動,，在全校范圍內(nèi)營造了“人人講普通話,、人人寫規(guī)范字”的良好氛圍，這對于我園語言文字規(guī)范化工作的長期開展具有十分重要的作用,。

編輯的普通話推廣活動總結篇十三

9月14日—9月20日是第x屆全國推普周,，為搞好這每年一次的大型推普周宣傳活動,，學校領導高度重視，且認真組織師生積極參與,，取得了良好的效果?，F(xiàn)將我校開展全國推廣普通話宣傳周活動的主要工作總結如下：

1、全校12個班級通過辦以“說普通話,、做文明人”為主題的.黑板報,、手抄報、開展主題班隊會的形式,，全面展開活動,。

2、組織開展三筆字活動,。我校通過廣泛動員,，要求每一位教師任選粉筆字、毛筆字,、鋼筆字中一種,，完成一篇文章或一首詩詞。號召發(fā)出后,，全校教師紛紛參加,，各顯其能,，以過硬的文字功底展示了我校教師良好的文化素養(yǎng)和精神風貌,，為推普周活動添上精彩的一筆。

總之,，在第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動中,，我校師生積極踴躍的參與推普宣傳活動，參與意識不斷增強,，師生的語言文字水平有所提高,。為構建與社會相適應的和諧語言生活，本屆推普周宣傳主題“暢談普通話,，傳播龍文化”已深入人心,，取得良好效果。

編輯的普通話推廣活動總結篇十四

今年是全國第x個推廣普通話宣傳周,，在各級領導和六年級全體師生的支持下,，我們本著求實、創(chuàng)新的精神,，從學生的實際出發(fā),，認真計劃，精心組織,，使本屆推普周工作取得了圓滿成功,。

（一）積極有效的輿論宣傳

組織班級在黑板報中開辟推普角,，在黑板一角張貼推普標語，建立形式多樣的班內(nèi)推普文化,，渲染了推普氣氛,，擴大了推普宣傳的影響。

（二）形式多樣的活動

1,、為了進一步認真貫徹落實《國家通用語言文字法》,，進一步提高教師的語言規(guī)范意識和推普參與意識，促進六年級推普和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展,，組織我班學生參加了推普演講比賽活動,。

2、為了進一步激發(fā)同學們學習和使用普通話的積極性,，舉辦了普通話演講比賽,。評出一、二,、三等獎和優(yōu)勝獎若干名,。

3、讓學生走出校園對公共場所,、商店等進行用字規(guī)范調(diào)查,，并提出規(guī)范用字的意見。

本次推普活動,，在學校師生的共同努力,、共同配合下，圓滿地取得了成功,?！罢堈f普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示,，推普活動將繼續(xù)延續(xù),，師生將堅持說普通話，說好普通話,，從而達到帶動學校及周邊社區(qū)環(huán)境,，提高全社會語言文字規(guī)范水平的目的。然而,，推廣普通話是一個持續(xù),、長久的過程，今后,，我們將在各級領導及全校師生的支持下,，以提高全體師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識為目標，真誠服務，熱情工作,，使我們的推普活動再創(chuàng)佳績,！

編輯的普通話推廣活動總結篇十五

通過檢查，我園在開展推普工作上采用了多種形式,，開展了豐富多采的活動,，真正使推普工作深入了人心。

教師組：

1,、組織教師進行經(jīng)典誦讀競賽,。

2、由各教研組組長組織開展教師備課,、批改評語用字規(guī)范化自查活動,。

3、繼續(xù)做好我園教職員工參加普通話水平測試工作,，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書,。

4、在全體教師中開展了“書法沙龍”活動,。

幼兒組：

1,、充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒主動說普通話,，努力創(chuàng)設自由,、寬松的語言交往環(huán)境，支持,、鼓勵,、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談,，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習慣,，體驗語言交流的樂趣,。

3,、在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設,、教學記錄等活動和環(huán)境創(chuàng)設與幼兒生動的語言,、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言,、提示有機互動,、巧妙展示，積極創(chuàng)設與幼兒語言密切聯(lián)系的活動區(qū)域：如“閱讀區(qū)”,，從而引導幼兒說好普通話,，有興趣的認識生活中的文字，養(yǎng)成閱讀興趣。

經(jīng)過全體教師的共同努力,，一個空前推普氛圍已經(jīng)形成,，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養(yǎng),、有氣質(zhì)的標志,。使全體師生把學習和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話導入了一個新的境界,。

編輯的普通話推廣活動總結篇十六

20xx年x月x日至x日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周,，根據(jù)《教育部等部門關于開展第15屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》及區(qū)教育局下達的相關精神，我校圍繞“提升國家通用語言文字應用能力,，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”這一主題,，結合學校實際情況，大力宣傳,，廣泛動員,，開展了一系列豐富多彩的推普活動，使全校師生共同參與到推普活動中來,，取得了良好的效果?，F(xiàn)對本次推普活動總結如下：

推普活動年年開展，為了避免師生們在思想上產(chǎn)生倦怠,，學校領導高度重視,，校黨委書記、校長親自過問,，校團委及有關處室具體承辦,，學校組織成立了專門的活動領導小組，做到分工明確,，責任到人,，具體指導本次活動的開展。

為確保我校推普周活動有序開展,，政教處,、團委還結合我校具體情況，制定了《武漢市光谷第二高級中學第15屆全國推廣普通話宣傳周活動方案》,，明確了推普周活動的主題,、時間、內(nèi)容及具體要求,。

1,、在校園內(nèi)醒目處懸掛宣傳橫幅，“普通話與素質(zhì)同在,，與形象同伴,，與文明同行”,，將推普與校園日常行為規(guī)范聯(lián)系起來,，引起廣大師生的重視,。

2,、學校廣播站召開一次推普專題廣播員會議,，商議如何發(fā)揮廣播站在推普過程中的作用,。會議決定開設推普節(jié)目專欄,，發(fā)揮廣播媒體的宣傳優(yōu)勢,，如向全校師生進行大力力宣傳《國家語言文字法》,，通過校園廣播站深化本次推普周的主題,。

3,、召集各班團支書開推普會，認真學習教育局轉(zhuǎn)發(fā)的關于推普周的文件精神,，再由團支書將精神傳達到每個班每個學生,。同時召開班主任會議，大力宣傳《語言文字法》,，以期在班主任與團支書的帶動下,，形成以班級為單位的推普熱。

1.“國旗下講話”

活動期間,，在學校升國旗儀式上,，學生代表韓林君發(fā)表了《共同源于普通話》的講話，以飽滿的熱情向全校師生交流自己對學校普通話的認識,，并以誠摯的語言倡導全校師生充分認識推廣普通話的重要意義,，人人參與，堅持說普通話,，寫規(guī)范字,，營造良好的校園語言文化氛圍。

2,、“不規(guī)范用字糾察隊”

在學生中成立不規(guī)范用字糾察隊,，對校園內(nèi)和學校周邊進行“不規(guī)范用字”檢查并糾錯，并填寫相關表格,，匯總情況,。檢查結果顯示，用字方面,，校內(nèi)各處固定粘貼的宣傳標語,、名言警句,、提示標牌等都做到規(guī)范用字,。學生作業(yè)中的簡化字、連筆字等現(xiàn)象都較為少見,，寫錯別字的情況相對較多,，教師的板書中也偶爾有筆誤存在。用語方面，課堂上師生基本都用普通話交流,，課余時間,，個別師生還是習慣用方言交流。以上這些現(xiàn)象經(jīng)發(fā)現(xiàn)提醒后,，學生和老師們都及時改正過來,，并表示今后會更加注意用字用語的規(guī)范。

3,、“中華經(jīng)典誦讀主題班會”

以班級為單位,，在高一、二年級范圍內(nèi)開展以“中華誦·經(jīng)典誦讀行動”為主題進行紅色經(jīng)典誦讀活動,?；顒娱_展之前，由各班班主任或相關負責人給出詳細的主題班會教案,，包括主題,、活動流程、要達到的效果等等,，經(jīng)過政教處,、團委學審定后，活動于24日第八節(jié)課在各班展開,。由于準備工作做得充分,，大部分班級由學生自己主持，學生積極參與,，氣氛熱烈,，效果良好。在這次經(jīng)典誦讀活動中,，高一年級六班,、四班、七班分別獲得一,、二,、三名，高二年級的前三名分別由九班,、三班,、四班獲得。

4,、“手抄報比賽”

在全校范圍內(nèi)開展以“推廣普通話”為主題的手抄報比賽活動,，各班由團支部書記和宣傳委員負責，每班至少交2幅作品,，優(yōu)秀作品將在校園內(nèi)展覽,。此次活動一共收到學生精心制作的手抄報79份,，大部分手抄報字跡工整，內(nèi)容切題,，且配有圖片和剪貼畫,，反映出學生對本次活動的重視，其中有十多張制作精美,，被張貼到學校宣傳欄展覽,。

5、“黑板報考評”

為使推普活動全面深入地開展起來,，在各班進行教師節(jié)主題的黑板報評比,，將規(guī)范漢字納入評比范圍。

以上推普活動我校師生一起參與,，對教師來說是提高普通話水平的好機會,，也是給學生以身作則的關鍵時刻。對學生而言,，他們在詩歌朗誦過程中鍛煉了自己的膽量,，展現(xiàn)了個人的魅力;在制作手抄報的過程中，表現(xiàn)出自己在繪畫,、書法方面的特長,，推普同樣給學生創(chuàng)造了這樣的機會。因此,，在本屆推普周活動中,，我校師生都有收獲，更重要的是通過本次推普周活動的開展,，我校師生用語,、用字的意識得到了很好的強化和提高。

當然推普活動是一項持續(xù),、長期的工作,，不是通過搞好一兩項活動就能解決問題的，而是我們每一名師生都要從自身做起,，無論課上課下,、校內(nèi)校外，人人說好用好普通話,，養(yǎng)成良好的說普通話的習慣,，只有這樣，才能達到推普活動的真正目的,。我們要不斷運用新的方式加強對教師,、學生、家長及周邊人員大批談話宣傳,，讓普通話成為校園語言,，成為職業(yè)語言,，成為面向現(xiàn)代化的必須語言,，成為人與人情感的紐帶,、溝通的橋梁。我校將以全體師生“說普通話,，寫規(guī)范字,，用文明語，做文明人”為目標,，持之以恒地開展好這項工作,，不斷提高學校的語言文字工作水平。

編輯的普通話推廣活動總結篇十七

為了鼓勵大家努力學好普通話,，用好普通話,，以提高自己的語言表達能力，我校于六月x日在全校舉行了普通話演講比賽,。

（一）活動開始前,，由主持人介紹到場的評委老師及本次比賽評分標準。

比賽活動公平,、公正,、對各位參賽選手的稿件質(zhì)量、內(nèi)容,、參賽者的儀容儀表等方面進行評比,。

（二）校領導在比賽前作了講話。

他指出,，語言是與人交流最基本的工具,，我們每一個人都要講好普通話。楊華山書記也作了重要講話,，他強調(diào)每一位同學都要講好普通話,，希望通過這次比賽，同學們的普通話水平有所提高,。

（三）比賽期間,，同學們的精彩演講，優(yōu)美動聽的配樂詩朗誦,，使比賽進入了一個個高潮,。

（四）比賽結束后，張豐善老師對本次活動作了總評,，他指出同學們的'普通話水平有很大提高,，但還是存在著問題，還有待進一步提高,，他還指出有的學生過于緊張,，發(fā)揮不是很好,。

（五）主持人宣布比賽結果，由楊書記及各位評委老師給獲獎者頒發(fā)獲獎證書及獎品,。

（一）有些選手在演講比賽中沒有做到脫稿,，再加上沒有很多上臺表演機會，致使比賽時進入不了狀態(tài),，顯得有些拘謹,。而且有的選手普通話不是很標準，有的甚至家鄉(xiāng)音比較濃,，這些都影響了他們的發(fā)揮,。

（二）此次比賽收到了預期效果，使同學們認識到了普通話的重要性,，而且也讓很多同學學到了一些普通話的技巧,。

（三）相信所有參加比賽及組織的同學在這次活動中都得到了鍛煉，也意識到了自己的缺點與不足,，在以后的學習中一定會加以改進,，使自己更上一層樓。

（略）,。

編輯的普通話推廣活動總結篇十八

20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳活動周,。根據(jù)教委及語言文字辦公室《關于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動》的通知及要求，我園積極開展以“依法推廣普通話提升國家軟實力”為主題的活動,，取得了一定效果,，現(xiàn)總結如下：

為了推普工作落到實處，幼兒園語言文字工作領導小組成員與各教研組長構成推普周工作領導小組,，并于9月8日專門召開領導小組會議,，研究部署推普工作。并建立層層負責制,。班級三位老師為直接責任人的責任追究制,，以確保此項工作正常進行，并落實了檢查評比的有關細則,。

9月xx—9月xx日,，領導小組對全園小、中,、大各年段進行了一次綜合檢查,，通過看、聽,、查,、問等多種形式進行綜合檢查。經(jīng)過認真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃,，嚴格按計劃實施,，并突出本年段特色，取得一定成績,。

為了創(chuàng)設良好的推普氛圍,，使孩子和教師有一個切實的認識，我們在幼兒園的各處張貼了關于宣傳語言文字普及工作及迎接第十八個全國推普周的專用標語,，及全國推廣普通話宣傳周宣傳口號,，每班在宣傳欄中設置了形式多樣的普通話宣傳專欄,，如“我是中國娃,，愛講普通話”等。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍,。

通過檢查,，我園在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多采的活動,，真正使推普工作深入了人心,。

教師組：

1、組織教師進行經(jīng)典誦讀競賽,。

2,、由各教研組組長組織開展教師備課、批改評語用字規(guī)范化自查活動,。

3,、繼續(xù)做好我園教職員工參加普通話水平測試工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書,。

4,、在全體教師中開展了“書法沙龍”活動。

幼兒組：

1,、充分利用一日生活各環(huán)節(jié),，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創(chuàng)設自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習慣,，體驗語言交流的樂趣,。

2、幼兒進行口述的語言活動及講故事比賽,，發(fā)動家長,，宣傳引導做好配合工作,。幼兒向家長講述在園的活動、感受,、趣事等,，家長幫助整理記錄。班內(nèi)開展講故事比賽,，分別給予幼兒獎勵,。

3、在主題墻面,、區(qū)域創(chuàng)設,、教學記錄等活動和環(huán)境創(chuàng)設與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合,，并與教師的語言,、提示有機互動、巧妙展示,，積極創(chuàng)設與幼兒語言密切聯(lián)系的活動區(qū)域：如“閱讀區(qū)”,，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字,，養(yǎng)成閱讀興趣,。

各個班級根據(jù)幼兒的年齡特點開展了富有兒童特色的宣傳口號和推普兒歌創(chuàng)編活動，如：“普通話頂呱呱我說大家夸”,、“小朋友樂哈哈開口就說普通話”,、“小小中國娃推普責任大”、“我是甜嘴小娃娃,，天天愛說普通話,。背古詩、唱歌謠,，講故事,、說童話，家里園里頂呱呱,?！钡鹊龋浅７嫌變旱奶攸c,，使宣傳工作深入人心,。同時各班級積極開展“小手拉大手，同講普通話”推普明星家長評選活動,，讓推普活動深入家庭,，家長孩子共同提高。這一系列活動增強了師生的語言文字規(guī)范化意識，提升了幼兒園的文化品位,。

經(jīng)過全體教師的共同努力,，一個空前推普氛圍已經(jīng)形成，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化,、有修養(yǎng),、有氣質(zhì)的標志。使全體師生把學習和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求,，使推廣普通話導入了一個新的境界,。

編輯的普通話推廣活動總結篇十九

為了進一步推廣普通話，我們通過活動更好地學習,、頌揚祖國優(yōu)秀的文化,。班主任做好朗讀指導，然后在班里選出兩名朗誦優(yōu)秀的同學代表本班在本班展示表演,。同學們的朗誦熱情十分高漲,。各班在各班黑板報占用一角位置出版有關推普內(nèi)容,，使各班級處處包裹在推普周的氛圍中,，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。六年級出一期“說好普通話,，方便你我他”為主題的黑板報,。四至六年級每班每生出一張新穎、有特色的推普手抄報,，各班擇優(yōu)推薦3—5份參加學校的“優(yōu)秀推普手抄報”評比展覽,。通過活動，讓學生進一步加深對普通話的認識,，了解學好普通話的重要性,。進一步激發(fā)起學生的寫作興趣和規(guī)范用字的習慣。

規(guī)范學生的'寫字姿勢和寫字質(zhì)量,，養(yǎng)成良好的寫字習慣,，要求任課老師進行硬筆書法寫字輔導，將學生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范有機結合起來,。學校將在第十四周舉行教師基本功競賽（即“三字一話”比賽）,，以良好的說、學,、寫展現(xiàn)中國的優(yōu)秀文化,。學校還要求各班結合星期二讀書活動日，提高學生閱讀興趣,，更好促進規(guī)范使用普通話,。

推普周里，一系列多姿多彩的活動接連不斷，學生們既忙碌又充實,，既為枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調(diào)味料,，又增長了用好祖國語言文字的意識。

推普周結束后,，我們要求班主任做好活動記錄和總結,，從各班班主任的記錄和總結看出本次活動教師的組織和學生的參與都很積極，各年級各班按照學校的推普周方案順利地開展了活動,，達到了學校組織本次活動預期的目的,，各項活動圓滿地取得了成功。同學們都表示,，將會把推普工作堅持不懈的開展下去,，真正做到“推廣普通話，從我做起”,。講文明話,，爭做文明事，爭做文明人人,，營造一個健康,、文明、規(guī)范的校園環(huán)境,。

當然,，在本屆活動開展過程中還存在不足。學校會爭取在下xx屆推普周活動中將工作做得更新,、更深,、更有效。

編輯的普通話推廣活動總結篇二十

20xx年9月15日至22日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周,，根據(jù)陽城縣教育局進修校文件精神,，學校結合實際情況，大力宣傳,，廣泛動員,，以“說好普通話，圓夢你我他”為主題,，開展了一系列豐富多彩的活動,，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習,，取得了良好的效果?，F(xiàn)將工作總結如下：

1、加強組織領導,。為加強對第xx屆全國推普周活動的領導,，學校成立了推廣普通話宣傳領導小組,，組長由副校長張國兵擔任，成員有各班班主任,。

2,、制定周密活動方案。為做好推普工作,，依據(jù)教育局進修校文件精神,，圍繞本屆推普周主題“說好普通話，圓夢你我他,?！苯Y合我校的實際，就如何組織開展宣傳周宣傳活動做了周密的策劃,，制定工作方案,，保證活動順利進行。

3,、師生動員,，營造氛圍。為了使我校第17屆普通話宣傳周活動搞得既轟轟烈烈,，又扎實有效,。在本屆宣傳周來臨之際，首先,，學校舉行了師生動員大會,，進行全員推普總動員，一方面利用升旗活動說明推普工作的意義及其重要性,，另一方面通過組織學習《國家通用語言文字法》讓全體師生了解國家語言文字政策，營造以普通話和規(guī)范字為主體的和諧語言生活,。同時學校向全校師生發(fā)出推普倡議,，號召全校師生積極說普通話、用規(guī)范字,，使普通話成為校園語言,，不斷加強和提高自己的語言文字素質(zhì)和人文素養(yǎng)，齊心協(xié)力,，做出自己應有的貢獻,。

4、廣泛宣傳,，深入推廣,。宣傳周期間，學校利用教學樓前的黑板寫標語進行強化宣傳,，各班利用教室內(nèi)的版面建立學習欄和展示欄,，通過書法展,、手抄報對本次成果進行及時展示，增強語言文字法規(guī)意識,，營造濃厚的推普氛圍,，激勵廣大師生學普推普的積極性和自覺性。

5,、發(fā)揮學生在推普中的主體作用,，各班級利用班會課，以“說好普通話,，圓夢你我他”為主題積極開展了系列活動,。如121班進行了推普知識講座、126班進行了普通話誦讀比賽等,。形成強大的宣傳攻勢,，有效地進行了推普宣傳和教育，廣泛地普及了普通話知識,，充分調(diào)動了學生推普學普的積極性,。

6、發(fā)揮學校這一教育主陣地的強大作用,，讓每位學生當自己父母的老師,，進入自己的家庭，發(fā)揮他們在文化上的優(yōu)勢,，對父母的筆記使用文字進行了查錯,、糾錯，對父母講話中發(fā)音不準部分進行校正,，進一步增強了學生講普通話,、寫規(guī)范字的意識。

7,、教師積極參與,，講課要用普通話，寫字要寫規(guī)范字,，并作為常規(guī)檢查的一項,，進行考核，全體教師極為慎重,，效果極為明顯,。

存在問題及措施：

1、個別師生對此活動的認識不夠到位,。有待于對其進行教育,，幫其提高認識，激勵其參與的積極性,。

2,、少數(shù)師生口語交際能力較差,。有待于進一步加強訓練、嚴格要求和提高,。

總之,，全校在整個推普周期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動,，進行了有效地推普宣傳,，調(diào)動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內(nèi)形成了濃郁的推普學普氛圍,，并推動和促進了我校教育教學中使用語言文字向規(guī)范化邁進,。在今后的工作中，我們要加倍努力,，力爭我校的語言文字工作再上新臺階,。

編輯的普通話推廣活動總結篇二十一

根據(jù)縣教育局關于開展第八屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知精神，我校于20xx年xx月xxxx日至xxxx日,，開展了普通話宣傳周活動,，并取得了一定的成效，學校全國推廣普通話活動周總結,。

9月12日早晨的國旗下講話上,，我校進行了“推廣普通話，爭當小標兵”的倡議：堅持以城市為中心,，以學校為基礎,，進一步提高全體公民的語言文字規(guī)范意識，提高全社會語言文字規(guī)范水平,，充分認識推廣普通話對消除語言隔閡,，增進人際溝通，促進社會交往,，增進民族團結,，維護國家統(tǒng)一，推動社會經(jīng)濟發(fā)展,，全面建設小康社會服務的意義和作用。在校會上強調(diào)教師必須說普通話,，并帶動學生說普通話,，要求學生在校任何地方都說普通話，從而帶動全社區(qū)都參與說普通話,。

根據(jù)教育局要求,，本屆推普周活動的主題為“實現(xiàn)順暢交流，構建和諧社會”,。本著這一活動主題,，我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會,，圍繞推廣普通話這一主題，開展一系列的討論活動,、推廣活動,、實踐活動，注重創(chuàng)新性與實效性相結合,、突出重點與擴大覆蓋面相結合,，推廣普通話與推行規(guī)范字相結合。

9月9日,，我校制訂了推普周活動方案,，根據(jù)這一活動方案，我校切實執(zhí)行了活動方案的內(nèi)容,，并取得一定成效,。

1、為了抓好普及普通話和規(guī)范字的陣地建設,，充分發(fā)揮五星廣播站,、小星星電視臺作為推廣普通話規(guī)范字窗口的宣傳作用，努力為學生搭建自我展示,、自我發(fā)展的舞臺,，我校舉辦了“小鬼當家——爭做主持人”活動，凡在播音,、主持方面有特長或感興趣的同學均可在校廣播站中主播節(jié)目,，到小星星電視臺盡情地展示自己的才能，活動后由全校學生評選出自己最喜愛的小主持人,。

2,、充分利用綜合實踐活動課程，各班組織“啄木鳥小隊”,帶領學生走上社區(qū),、街道,、商店尋找錯字、別字,，并與有關部門聯(lián)系加以改正,。

3、發(fā)揮少先隊組織的作用,，學校組織“百靈鳥小隊”,，在推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規(guī)范字的檢查力度,，每天課間檢查師生使用普通話的情況,，并做好記錄，評選語言文字規(guī)范班,。

3,、開展推普主題隊會,。9月15日的班隊課上，每班都進行了推廣普通話的主題隊會,。低年級組織學生朗讀詩歌,、課文;中年級組織學生開展說繞口令比賽;高年級進行了普通話講故事、演講比賽,。各班的主題隊會,，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心里加強了說普通話的必要性,、重要性,，取得了一定的效果。

本周的推普周活動,，在學校師生的共同努力,、共同配合下，圓滿地取得了成功,?！罢堈f普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示,，推普活動將繼續(xù)延續(xù),，師生將堅持說普通話，說好普通話,，從而達到帶動周邊社區(qū)環(huán)境,，提高全社會語言文字規(guī)范水平的目的。