每次總結(jié)都是一個經(jīng)驗的積累,，讓我們更加成熟和深刻地認(rèn)識自己。在寫總結(jié)之前,，我們可以先進(jìn)行大綱的制定,，將各個要點和論證材料進(jìn)行分類和整理,。為了給大家提供幫助,，小編整理了一些總結(jié)范文，供大家閱讀和參考,。

學(xué)生的活動總結(jié)篇一

暑假已經(jīng)過完,，新的學(xué)期又將開始，現(xiàn)將暑假社會實踐活動總結(jié)如下：

1.開展一系列慶祝建黨__周年活動,，引導(dǎo)學(xué)生重溫紅色歷史,、感悟紅色精神、鼓勵他們讀,、做結(jié)合,、知、行統(tǒng)一,。

(1)學(xué)生利用假期學(xué)唱1--2首紅色經(jīng)典歌曲,，用實際行動表達(dá)熱愛黨,、熱愛祖國、熱愛人民的心聲和永遠(yuǎn)跟黨走的堅定信心,。

(1)通過網(wǎng)絡(luò)了解低碳生活,。

養(yǎng)說文明話、辦文明事,、規(guī)范自己的行為舉止,、完善個人修養(yǎng)。

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4,、每天幫助父母做一次家務(wù)或參加一次體力勞動,。總之,，暑期社會實踐活動完成的很好,，學(xué)生也從中受到了良好的教育。

快樂的暑假生活結(jié)束了,。為了讓學(xué)生過一個有意義的暑假,，學(xué)校在放假之前圍繞我校“自強(qiáng)人生,，精彩人生”的辦學(xué)理念,，對學(xué)生提出了“生活能自理、學(xué)習(xí)能自主,、行為能自律,、活動能自信”的要求，并擬定了具體的實踐活動,，使學(xué)生在家庭,、社會這個大樂園里培養(yǎng)“自強(qiáng)”意識。新學(xué)期的到來,，學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)課堂,，將自己的暑假生活與同伴暢談交流。現(xiàn)將學(xué)生的社會實踐活動作以下總結(jié)：

1,、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間;能洗襪子,、內(nèi)褲、裙子等簡單的衣物;會主動洗碗,、掃地,、倒垃圾;少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強(qiáng),。

2,、學(xué)習(xí)能自主：88%的孩子能自覺、認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè);部分孩子能主動練習(xí)書法,，并交有大字,、小字書法作品;部分孩子能主動閱讀健康的書籍,，寫了作文、讀書心得,。但家長的總體評價是：孩子自覺學(xué)習(xí)不夠,、貪玩?？梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成,，但自主學(xué)習(xí)能力較差。

3,、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強(qiáng),，出門能注意交通安全，不和陌生人交談,，不玩水,、火、電,。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天,、打游戲。

4,、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班,，如：跳舞、繪畫,、鋼琴,、寫作、普通話等,。個別孩子還參加了舞蹈比賽,，參加了軍訓(xùn)。少部分孩子去旅游,、回了老家等,，體驗了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里,，沒有參加社區(qū)活,。

總體上看大部分學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了規(guī)范,，我校提出的“自理,、自主、自律,、自信”實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生的自強(qiáng)意識,。但學(xué)生參加有意義的社區(qū)活動較少。

現(xiàn)在,，許多同學(xué)都喜歡大手大腳地花錢,，養(yǎng)成了非常不好的習(xí)慣,，小學(xué)生暑期社會實踐心得。其實掙錢非常不容易,，我為什么這樣說呢?因為,，我真正地體會了一次掙錢的感覺!

一天下午三點鐘，我爸爸帶我去黃華街橋上賣玉米棒,，很快,，我和我媽媽便吆喝起來了，不一會很多人便問：“這些玉米多少錢一個?”我隨即答道：“五塊錢三個,，有黃玉米還有糯玉米,。”那些人一聽便紛紛離去,，有的人還說：“一塊錢五個還差不多!”但有些行家還是留了下來,，因為他們看出我們賣的是“良心玉米”。

我手忙腳亂地拿錢,、找錢,，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向不知所措。突然,，有個奶奶說：“小同學(xué),，你多找了我一元，快給你!”“啊,，怎么會呢?我剛才明明數(shù)的是三元錢呀!難道是我數(shù)錯了,。”果然在奶奶手上的是四元錢,，不是三元錢,。我趕忙道了聲謝謝，把錢接了回來,，下回我一定不能錯,，不然就真的虧本了!

買我們玉米的人愈來愈多，擺在地上的玉米越來越少,。我真是看在眼里喜在心里,，想想這一下午的經(jīng)歷，真是前所未有過的奇異呀!

賣玉米的錢得除去汗水的價值,，才是我們掙到的錢!我想起了一句古話：靠天靠地,，靠祖宗靠爹娘，不算好漢!真正的錢來之不易,，我希望普天之下的所有人都不揮霍每一分錢,，因為你揮霍的將是你自己的汗水!錢，乃身外之物,，但沒了錢是不行的,，我希望所有人能把錢加以善用!

學(xué)生的活動總結(jié)篇二

站在歲末,，透視過去一學(xué)年，工作的點點滴滴時時在眼前隱現(xiàn),，回眸望去過去的一幕慕,，在不知不覺中充實眼瞼。似乎初進(jìn)學(xué)生會的記憶依然就在心頭展現(xiàn)!我一直很慶幸自己擔(dān)任社團(tuán)部部長這個職位,，在這一年的時間里,，我也學(xué)到了不少，雖然一開始這個工作讓自己不知道如何下手,，但是現(xiàn)在做的事情多了,，讓自己成熟了不少，也進(jìn)步了不少,。

作為社團(tuán)部一員,，我認(rèn)為我的最主要職責(zé)就是密切關(guān)注協(xié)會的發(fā)展,，做好協(xié)調(diào)與溝通的作用,。協(xié)會的發(fā)展歷史和發(fā)展方向要弄明白,，盡自己最多的能力幫助他們,，確保其和諧健康的發(fā)展。

在職的一年,，我經(jīng)歷了協(xié)會變化的點點滴滴,。我院現(xiàn)有叢林之聲俱樂部,，法律協(xié)會和心欣志愿者協(xié)會,。其中法律協(xié)會和心欣志愿者協(xié)會在星級社團(tuán)評選中分別活得了四星和三星的好成績,。這是一個社團(tuán)實力的象征，是對我們活動的一個積極肯定,，當(dāng)然了我們也需要更加努力,，朝著五星級社團(tuán)發(fā)展。去年的一年,，我先把所搞活動說一下,，因為在年度計劃書里面規(guī)定每個協(xié)會必須有三項活動，基本都達(dá)到了要求,。

叢林俱樂部一個注重課外活動,，娛樂性的協(xié)會，第一次的大型活動,，全校斗地主調(diào)動了全校學(xué)生的積極性,，同事也增加了同學(xué)們之間的互相交流與學(xué)習(xí)，不僅僅是單獨的娛樂,，借助娛樂我們擴(kuò)大交際圈,，這樣的活動我們要多搞,。法律協(xié)會一個創(chuàng)辦歷史悠久的協(xié)會,，經(jīng)歷了歲月的考驗,，同時也做了許多關(guān)于法律的宣傳與活動，一直保持著星級社團(tuán)的優(yōu)秀記錄,。更多的有意義的活動需要搞起來,，因為我們有設(shè)施有老師，一定要充分利用這些資源,。心欣志愿者協(xié)會,，我認(rèn)為是最具潛力的一個協(xié)會，不僅僅是因為她在過去一年的時間里所舉辦的活動和晚會,。當(dāng)然了每次小型的活動和大型的晚會,，她都是那么的震撼心靈。最主要的是那份愛心,，我相信這個協(xié)會一定會很好的,。很感謝協(xié)會成員的理解與支持，在過去的一年中,，你們一直默默無聞的奉獻(xiàn)著,，從不提出困難。遇到經(jīng)費的問題你們主動拉贊助,，一個一個的困難你們都迎刃而解,。我很感動!

這次的年度總結(jié)我想把我的經(jīng)驗與大家分享一下，想必這才是最重要的,，也是對下屆社團(tuán)部的一個經(jīng)驗吧,。我們社團(tuán)過去的一年有很大的變化，首先海韻協(xié)會的注銷,，想必是我最大的遺憾與失職,。下面是我當(dāng)部長一年內(nèi)個人最缺乏的東西，也是最大的弱點,。我覺得作為部長：

1,、一定要密切關(guān)注協(xié)會的發(fā)展，定期與會長記成員溝通,，以開會或茶會的形式凝聚力量,，樹立威望。

2,、溝通,。充分了解協(xié)會的下一步計劃，以周為單位,，做好充分的準(zhǔn)備,。了解他們的困難，及時與老師溝通。

3,、一定要有不怕吃苦的精神,。因為我們的工作是一個比較煩瑣的工作，謹(jǐn)記吃苦是福,，全心全意為同學(xué)服務(wù),。

4、充分利用資源,。學(xué)生會是一個大家庭,，我們以集體為榮。如果部里的活動完不成,，及時請求其它部門的幫助,。

5、一個建議,，協(xié)會納入學(xué)生會編制,。進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，會長副部待遇,。

學(xué)生的活動總結(jié)篇三

回想到第一天,，我們懷著興奮而又緊張的心情來到xxxx中學(xué)，這里陌生而又對這里充滿了好奇,。

第一天,，我們開始練習(xí)站軍姿，這是一個考驗我們毅力的一個訓(xùn)練項目,，也是整個軍訓(xùn)中最令我難忘的訓(xùn)練之一,。太陽像個大火爐，地上的土塊被曬得滾燙滾燙的,，幾只黑褐色的大肚蟋蟀,，安著彈簧似的蹦來蹦去。云彩好似被太陽燒化了,，也消失得無影無蹤,。太陽啊太陽！你是如此毒辣,！這時教官發(fā)話了：

“身體要蹦直,，抬頭，挺胸,，收腹,，身體還要前傾，全身肌肉都要用勁,！”他還過來給我們調(diào)整姿勢,。不一會兒，有些人就脖子，腰,，腿酸疼,，偌大的汗水順著臉頰滑下，落到地面上,，一眨眼就被曬干了,，當(dāng)我們卻一動不能動,，因為這是在軍營中,，做任何事情都要向上級打報告。

時間一分一秒地過去了,，一聲虛弱的“報告”打破了這緊張的氛圍,，我們都往一個點看去，一位女同學(xué)好像中暑了,，教官讓她到一旁休息了,，這站軍姿還真是傷不起啊,！

這一天是最累,，但是沒有一個人叫苦，抱怨,。都在憑這各自的毅力堅持著,，沒有絲毫的懈怠。晚上熄燈后不一會就全部呼呼大睡了,。

學(xué)生的活動總結(jié)篇四

7月16日至22日,，懷著對家鄉(xiāng)的熱愛和對社會的感恩之心，我們一行18人在懷集縣冷坑中心開展了暑期的三下鄉(xiāng)活動,，這次的社會實踐活動在各方的共同努力之下取得了很大的成功,，作為下鄉(xiāng)隊伍中的一員，我也獲益匪淺,。

下面我主要從三個方面來總結(jié)我對這次下鄉(xiāng)活動的收獲,。

一、增強(qiáng)了回報社會的意識,。

這次活動是由從懷集走出去的大學(xué)生自發(fā)籌劃,、開展的，懷集這片土地孕育了我,，作為當(dāng)代大學(xué)生,，對家鄉(xiāng)的教育事業(yè)的發(fā)展有著不可推卸的責(zé)任，這次我是懷著回報家鄉(xiāng)的初衷參加這個活動的,，下鄉(xiāng)結(jié)束以后,，我更加體會到了這個責(zé)任的重大。

這次的下鄉(xiāng)只有短短的一個星期，沒辦法教給學(xué)生們很多的知識,，也不能直接幫助他們提高成績,，但是我們達(dá)到的效果是更加具有深遠(yuǎn)意義的。我們的到來,，給他們提供了很好的接觸外部世界的機(jī)會,，讓他們萌生對知識的更大的渴望，樹立對未來的信心,，堅定求學(xué)的信念,，我認(rèn)為，這是比教會他們幾道數(shù)學(xué)題或者上幾節(jié)語文課更加有用的,?？粗麄儚牡谝惶斓男邼阶詈蟮淖孕?從初次見面眼神的躲避,，到后來燦爛的笑臉以及分別時不舍的淚水,，他們一點一點的進(jìn)步，令我覺得我們下鄉(xiāng)的目的達(dá)到了,，讓他們產(chǎn)生對未來的向往是我們下鄉(xiāng)的真正意義所在,，讓我更加覺得這次下鄉(xiāng)的意義非凡。

這次下鄉(xiāng)活動的成功,，更加堅定了我通過各種形式的活動活動回報社會的決心,，以后有機(jī)會我也會繼續(xù)參加這樣有意義的活動，用我學(xué)到的科學(xué)知識,，運用到回報家鄉(xiāng),，回報社會的實踐當(dāng)中。

二,、鍛煉了解決問題的能力,。

這次的下鄉(xiāng)活動，從主題的確定,、活動策劃,、方案的制作到具體的實施，基本都是由隊員自行解決的,，這個為我們提供了一個很好的鍛煉機(jī)會,。在準(zhǔn)備階段，我們需要周全地考慮問題,，遇到困難需要自己尋找解決的方法,，還要積極尋找社會的幫助，下鄉(xiāng)期間,，我們更要解決臨時發(fā)現(xiàn)的實際問題,，預(yù)防意外事件的發(fā)生,。通過這次的活動，我們?nèi)w隊員的實踐能力有了很大的提高,，對我們以后的學(xué)習(xí)工作有著非常積極的影響,。

就我自己來說，作為后勤組成員,，我?guī)椭瓿闪撕笄诮M的方案,，在下鄉(xiāng)的過程中也主要是負(fù)責(zé)后勤工作。這個工作關(guān)系到下鄉(xiāng)隊員的最基本問題,，是下鄉(xiāng)活動順利開展的必要條件,，后勤工作的重要性使我在工作的過程中力求做到認(rèn)真細(xì)致,，精打細(xì)算,，對于一些實際操作中出現(xiàn)的問題,，也積極地去尋求解決方法，令隊伍無后顧之憂,。在這“在背后默默勤勞”的七天里,，我遇到了實際情況與方案有所出入的情況,，也遇到了事前沒有料想到的問題,，我學(xué)會了靈活應(yīng)對，從實際出發(fā)考慮問題,，充分考慮各種意見,，并在適當(dāng)時候?qū)で髱椭?/p>

三、贏得了友誼,。

下鄉(xiāng)的隊員雖然同是懷集人,，但是因為分散在不同學(xué)校的原因,，之前相互之間并不是很了解,。這次的下鄉(xiāng)為我們提供了一個相互認(rèn)識并且相處的機(jī)會,，讓我認(rèn)識到了很多熱心家鄉(xiāng)建設(shè)的優(yōu)秀大學(xué)生，相互之間建立了友誼,，并且在下鄉(xiāng)以后還保持著聯(lián)系,，這是這次下鄉(xiāng)的一大收獲。在下鄉(xiāng)期間,，我們相處融洽,，發(fā)揮了互助互愛的精神，雖然也有意見不一的時候,，但是作為一個團(tuán)隊,，我們還是很緊密地團(tuán)結(jié)在一起的,。在相互相處磨合的過程中，我們更加意識到了團(tuán)隊合作以及在發(fā)生分歧的時候?qū)ふ液线m方式解決問題的重要性,，也讓我體會到了團(tuán)隊協(xié)作一致的重要性,。

除了隊員之間，我們和學(xué)生之間也建立起了深厚的感情,，我至今還忘不了最后一天他們離開時的那種依依不舍的眼神,。雖然我上的課不多，但是仍然有學(xué)生和我保持著聯(lián)系,，這是很難得的情誼,。下鄉(xiāng)的每一天，我都被他們的活力和純真打動著,，他們的笑容都會讓我的心情變得愉悅,，他們給了我很多的感動。希望以后也能和他們保持聯(lián)系,，成為他們實現(xiàn)理想的道理上的一位朋友,。以上就是我在下鄉(xiāng)過程中最大的三點收獲，除此以外,，我還認(rèn)識到了自己不少的缺點和不足,。例如，在處理一些事情的時候顯得不夠成熟,，考慮問題有時欠缺周全,。看著其他隊員如此多才多藝,，自己也有了學(xué)習(xí)更多東西的動力,。

這次的下鄉(xiāng)，我并沒有覺得吃了什么苦,，只覺得每一天都是過得充實而有意義的，現(xiàn)在想起在冷坑中學(xué)的情景,，更多的是懷念以及對參加這種活動的渴望,。如果有機(jī)會再次參加類似的下鄉(xiāng)活動，我一定會積極參與,，投入其中享受每一個瞬間,。

學(xué)生的活動總結(jié)篇五

科普與環(huán)保協(xié)會成立于20xx年3月19日，成六年來秉承“增強(qiáng)環(huán)保意識,，創(chuàng)建綠色和諧家園”的宗旨,，致力于科學(xué)精神的普及和環(huán)保理念的宣傳。在校團(tuán)委和化工與制藥學(xué)院院團(tuán)委的關(guān)懷指引下,，從03年起步成立,，積極探索,；到05年步入正軌，推陳出新,；07年繼往開來,，開拓進(jìn)取,；直至今年不負(fù)眾望,，榮獲省級優(yōu)秀社團(tuán)。社團(tuán)逐步走向良性發(fā)展的軌道，但是管理的滯后是亟待突破的發(fā)展瓶頸,，為此，協(xié)會一直積極嘗試改革協(xié)會的組織架構(gòu)，略有成效,，但管理的問題依然得不到行之有效的解決,。

今年開學(xué)之初的社團(tuán)聯(lián)合會成立大會暨社團(tuán)負(fù)責(zé)人會議，田書記圍繞著全面推進(jìn)社團(tuán)工作的精細(xì)化管理,，向全校的社團(tuán)負(fù)責(zé)人提出了數(shù)點主張和建議,。其中，她提出了在社團(tuán)組建團(tuán)支部,，團(tuán)組織走進(jìn)社團(tuán)這個具有前瞻性和現(xiàn)實意義的正確主張,。我們頓時豁然開朗，可以借助團(tuán)組織的組織先進(jìn)性來領(lǐng)導(dǎo)管理社團(tuán),，通過團(tuán)建活動來凝聚社團(tuán),，開展政治理論學(xué)習(xí)來提升社團(tuán)創(chuàng)造性和戰(zhàn)斗力。會后,，我們立即召開會議傳達(dá)學(xué)習(xí)會議精神,，研討團(tuán)組織在我社團(tuán)的組織架構(gòu)，并正式申請成立團(tuán)支部,。

科普與環(huán)保協(xié)會首屆團(tuán)支部應(yīng)運而生,，標(biāo)志著協(xié)會的管理初步步入正軌，社會的發(fā)展步入新的層次,。我們在保留了社團(tuán)銳意創(chuàng)新,，活動形式多樣的優(yōu)點的同時，緊密地團(tuán)結(jié)在校團(tuán)委的周圍,，積極地響應(yīng)黨團(tuán)和祖國的號召,，宣傳黨和國家的政策，將社團(tuán)活動和發(fā)展同祖國的發(fā)展進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起,。作為班級團(tuán)支部的補(bǔ)充,，豐富團(tuán)建形式，創(chuàng)新團(tuán)建內(nèi)容,，為我校團(tuán)建工作和社團(tuán)文化的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

策劃籌備階段：

在接到校團(tuán)委關(guān)于舉辦五四90周年第三屆“先鋒杯”團(tuán)日活動設(shè)計大賽的通知之后，協(xié)會團(tuán)支部召開數(shù)次團(tuán)支部會議和主要干部會議,，領(lǐng)會學(xué)習(xí)校團(tuán)委的通知精神。各抒己見,，匯聚活動創(chuàng)意,，在綜合分析了黨和國家針對環(huán)境保護(hù)的政策及總結(jié)了協(xié)會以往的活動經(jīng)驗之后，多方聽取意見，團(tuán)支部決定選取宣傳“節(jié)能減排”作為此次活動的主題,。

經(jīng)過6年協(xié)會活動的積累和沉淀,，協(xié)會已經(jīng)初步形成了科普教育特色活動，環(huán)保宣傳常規(guī)活動和綠色創(chuàng)意品牌活動三大活動集群,。但是,，其中的環(huán)保宣傳常規(guī)活動，拘泥于形式,，宣傳內(nèi)容和形式都值得我們反思和創(chuàng)新,。此次團(tuán)日活動我們的宣傳主體“節(jié)能減排”，將宣傳黨和國家政策同宣傳環(huán)保結(jié)合起來,，結(jié)合我院環(huán)境專業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢和特色深入宣傳“節(jié)能減排”,，展現(xiàn)我校大學(xué)生關(guān)心國家發(fā)展，勇?lián)鐣?zé)任,，愛黨愛國,，奉獻(xiàn)社會的精神面貌。

活動的目的針對校園提出了“創(chuàng)建綠色和諧節(jié)約型校園”的倡議,，“節(jié)能減排”大出發(fā)點,，“節(jié)約校園”小落腳點。立足校園,，重申了節(jié)約用水,，節(jié)約用電，節(jié)約糧食及垃圾有效處理等與大學(xué)生日常生活密切相關(guān)的“節(jié)能減排”校園主張,。使黨政方針深入人心,，積極引導(dǎo)廣大同學(xué)以實際行動熱愛母校，為加快母校發(fā)展,、構(gòu)建和諧校園盡一份責(zé)任,。同時弘揚(yáng)了社會主義核心價值和民族優(yōu)良傳統(tǒng)——“勤儉節(jié)約”。

前期準(zhǔn)備和統(tǒng)籌整理階段：

針對活動的宣傳形式和內(nèi)容,，團(tuán)支部集思廣益,，嘗試了之前沒有做過的文字圖片展覽的形式。逐步取代之前單純的一塊或幾塊黑板版畫,，豐富宣傳內(nèi)容,，傳遞更多信息。至于詳細(xì)的宣傳內(nèi)容,，一段時間使我們陷入了苦惱之中,，純粹的說教使我們自己都不感興趣，更談不上激發(fā)廣大同學(xué)的環(huán)保熱情,。有位專家的一段話使我們變換了思路：

宣傳環(huán)保節(jié)約,，不僅要講“一噸煤、一度電、一噸水的作用”,，更要告訴人們“一噸煤,、一度電、一噸水的代價”,。只有樹立了“代價意識”,，我們才會更加自覺地建設(shè)節(jié)約型社會、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),，努力推進(jìn)能源領(lǐng)域的科技進(jìn)步,。

節(jié)約用水，展現(xiàn)我國水資源現(xiàn)狀和飲用水危機(jī),。

節(jié)約用電,，探尋一度電的距離，一度電背后的生態(tài),，文化甚至生命的代價,。

節(jié)約糧食，紀(jì)實非洲大饑荒,，回憶饑餓苦難歲月,。

垃圾有效處理，從專業(yè)的角度分析了垃圾對環(huán)境的危害,，宣傳了垃圾的有效處理,。

分四塊確定了宣傳的內(nèi)容，緊接著就是緊張的宣傳材料的搜集整理工作,。協(xié)會五個團(tuán)小組,，一個組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌總體內(nèi)容，另外四個組分別負(fù)責(zé)搜集一塊宣傳內(nèi)容,。隨著活動的深入,，宣傳內(nèi)容的充實，又逐步形成了如“山河之殤”,、“三峽好人”,、“‘袋’走未來”、“苦難歲月”等系列主題的宣傳,。另辟蹊徑,，創(chuàng)新豐富宣傳內(nèi)容，最后經(jīng)排版打印出來共計有a4紙144張,，近400余張圖片,。

學(xué)生的活動總結(jié)篇六

兩個月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，為了讓小學(xué)生過一個有意義的暑假,，學(xué)校在放假前就安排了豐富多彩的暑期社會實踐活動總結(jié),。因為社會是學(xué)生接受教育的另一課堂,，是鍛煉學(xué)生獨立能力重要陣地,，讓學(xué)生參與社會實踐活動總結(jié),，對學(xué)生的成長有很大的幫助。現(xiàn)在學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)新學(xué)期的課堂,，將自己的暑假生活與同伴暢談交流,。在此將學(xué)生的社會實踐活動總結(jié)作以下總結(jié)：

一、社會實踐活動總結(jié)的內(nèi)容與開展情況,。

讓同學(xué)們過一個安全,、健康、充實,、愉快的暑假,；培養(yǎng)學(xué)生多動手、動腦,、協(xié)作,、探究等能力；教育學(xué)生關(guān)注時事,、關(guān)注社會,、關(guān)注發(fā)展。

（二）活動總結(jié)內(nèi)容：

1,、調(diào)查研究課題：每個同學(xué)可以個人獨立完成,，也可以“小組”為單位集體完成下列其中的一項內(nèi)容。

1,、關(guān)于生活用水狀況調(diào)查,。

2、關(guān)于生活垃圾分類處理的調(diào)查,。

3,、周邊農(nóng)村工廠白色污染調(diào)查。

4,、交通安全問題調(diào)查,。

5、家鄉(xiāng)的變化調(diào)查,。

6,、網(wǎng)吧的`危害調(diào)查。

7,、我校小學(xué)生零用錢數(shù)量的調(diào)查,。

2、動手操作題：每個同學(xué)自行設(shè)計,、制作一個玩具,。

3,、一、二年級實踐研究題,。

讀兒童書籍,，聽廣播或家人講故事，看電視節(jié)目等,，寫下十個故事以上的題目,，熟記五個有趣的故事。

（三）活動總結(jié)要求：

1,、“玩具”制作要親自動手,，材料可充分利用廢棄物，要多想象,，重在創(chuàng)意,，有特色。

2,、小課題要在查閱資料,、調(diào)查研究、積極實踐的基礎(chǔ)上完成,，課題研究的調(diào)查報告或小論文要用方格紙抄正,。

（四）成果匯報形式：

開學(xué)后，學(xué)校將舉辦一,、二年級“故事大王”比賽（只有能講五個故事以上的,，才有參加預(yù)賽的資格），其它年級舉辦“我與奧運”作文大賽,，手抄報比賽等,，對自己的成果進(jìn)行匯報。對比賽優(yōu)勝者,，學(xué)校給予獎勵,。

二、社會實踐活動總結(jié)取得的效果,。

從學(xué)生搜集的材料看,，大部分學(xué)生都很認(rèn)真的完成了自己的實踐活動總結(jié)。在實踐活動總結(jié)中,，學(xué)生能夠走出校園,，走向社會，根據(jù)自己的興趣愛好,，積極主動地參與,，認(rèn)真調(diào)查、搜集,、探究,，獲得了基本的社會實踐知識與技能,，培養(yǎng)了自己的動手操作能力，獨立自主的能力,，合作探究意識和對大自然的熱愛以及民族自豪感,。

三、反思,。

雖然大部分學(xué)生參與到社會實踐活動總結(jié)中,，但也有部分學(xué)生積極性不高，草草了事,。怎樣讓學(xué)生對實踐活動總結(jié)感興趣，讓每位學(xué)生都活動總結(jié)起來,，這是我們教師應(yīng)該思考的問題,。選擇社會實踐活動總結(jié)的主題很關(guān)鍵。在本次暑期社會實踐活動總結(jié)中,，大部分同學(xué)選擇了奧運課題,。因為奧運就在我們身邊，還有的同學(xué)到青島看奧帆賽了,。

選擇學(xué)生熟悉的主題,，貼近生活的主題以及符合學(xué)生年齡特點的主題都是比較受歡迎的。另外,，我們要將學(xué)生的這種興趣帶到學(xué)校來,，帶到課堂中，與學(xué)校的綜合實踐課程結(jié)合起來,，將這些活動總結(jié)與學(xué)科進(jìn)行整合,，使實踐活動總結(jié)的內(nèi)容更充實，更具時效性,。

學(xué)生的活動總結(jié)篇七

兩個月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了,，為了讓小學(xué)生過一個有意義的暑假，落實我市關(guān)于開展暑期社會實踐和到的體驗活動通知,，在放假前就安排了豐富多彩的暑期社會實踐活動,。在此將學(xué)生的社會實踐活動作以下總結(jié)：

一、社會實踐活動的內(nèi)容與開展情況,。

(一)(一)活動目的：

讓同學(xué)們過一個安全,、健康、充實,、愉快的暑假;培養(yǎng)學(xué)生多動手,、動腦,、協(xié)作、探究等能力;教育學(xué)生關(guān)注時事,、關(guān)注社會,、關(guān)注發(fā)展。

(二)活動內(nèi)容：

1、學(xué)會感恩。

1)老師到我家,，我與老師話成長。

2)父母為我操勞，我用行動感恩父母。

3)社區(qū)是我家,，我為社區(qū)獻(xiàn)一份力量,。

2、文明公民,。

1)學(xué)習(xí)踐行“秦皇島人十要十不要”,，人人爭做文明小公民。

2)文明出行,，文明乘車,。

3、習(xí)慣養(yǎng)成,。

1)作息有規(guī)律,、作業(yè)有質(zhì)量,、讀書有計劃、上網(wǎng)有節(jié)制、勞動有安排,、特長有發(fā)展。

4、綠色上網(wǎng)。

1)瀏覽健康向上的網(wǎng)站,。

2)學(xué)習(xí)應(yīng)用電腦技能,。

5,、多元發(fā)展。

1)豐富自己的課余生活，發(fā)展特長,。

2)積極參加實踐體驗活動,。

6、品讀感悟,。

1)熱愛閱讀,，拓寬知識面。

2)親子閱讀,，共享讀書。

7,、陽光運動,。

1)每天堅持體育鍛煉,。

2)學(xué)會一種體育技能。

二,、社會實踐活動取得的.效果,。

從學(xué)生搜集的材料看，大部分學(xué)生都很認(rèn)真的完成了自己的實踐活動,。在實踐活動中,，學(xué)生能夠走出校園，走向社會,，根據(jù)自己的興趣愛好,，積極主動地參與，認(rèn)真調(diào)查,、搜集,、探究，獲得了基本的社會實踐知識與技能,，培養(yǎng)了自己的動手操作能力,，獨立自主的能力，合作探究意識和對大自然的熱愛以及民族自豪感,。感恩是我校在假前強(qiáng)調(diào)學(xué)生重點實踐的內(nèi)容之一,，通過上交的實踐手冊來看，學(xué)生在這一環(huán)節(jié)完成的比較好,，做了很多家務(wù)活,，讓家長感受到了這次實踐活動的意義。通過活動,，涌現(xiàn)了夏昕等36名校園感恩之星,。學(xué)校利用開學(xué)典禮予以了全校表揚(yáng)并頒發(fā)了榮譽(yù)證書。

三,、反思,。

雖然大部分學(xué)生參與到社會實踐活動中，但也有部分學(xué)生積極性不高,，草草了事,。怎樣讓學(xué)生對實踐活動感興趣,，讓每位學(xué)生都活動起來，這是我們教師應(yīng)該思考的問題,。在本次暑期社會實踐活動中,，大部分同學(xué)在感恩活動環(huán)節(jié)完成比較好，但在其他環(huán)節(jié)沒有較為突出的學(xué)生,，這與學(xué)校在放假前的強(qiáng)調(diào)有很大關(guān)系,，所以在以后的社會實踐中，應(yīng)加強(qiáng)全面教育,，讓學(xué)生在每一項活動中都能積極參與,。另外，我們要將學(xué)生的這種實踐活動堅持下去,，讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，從而是學(xué)生更加健康快樂的成長。

學(xué)生的活動總結(jié)篇八

綜合實踐活動體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用,，對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力有著十分重要的作用?，F(xiàn)把本學(xué)年度綜合實踐活動情況總結(jié)如下：

思想?yún)R報專題設(shè)計和實施綜合實踐活動課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生走出課堂,，走向社會，鍛煉自己,，親身實踐,，體驗成功與失敗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家命運,、社會問題、環(huán)境問題,，關(guān)注社會需要并積極參與社會生活,，服務(wù)于社會；培養(yǎng)愛國主義精神,，形成社會責(zé)任感,；培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。自從學(xué)校開展綜合實踐活動以來,，學(xué)生在活動中得到了鍛煉,，迅速成長起來。

1,、培養(yǎng)了各種能力，滿足學(xué)生成長的需要和社會發(fā)展的需要綜合實踐活動課程注重學(xué)生多樣化的實踐性學(xué)習(xí)方式,，轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識授受為基本方式,、以知識結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動,，強(qiáng)調(diào)多樣化的實踐性學(xué)習(xí)，如探究,、調(diào)查,、訪問、考察,、操作,、服務(wù)、勞動實踐和技術(shù)實踐等,。如《遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲》,，學(xué)生在整個研究過程中經(jīng)歷了實地觀察、考察訪談,、問卷調(diào)查,、宣傳動員等活動，他們觀察,、采訪,，在觀察中學(xué)會了較為科學(xué)的統(tǒng)計方法；他們拍照,、訪問學(xué)生,，訪問專家；他們對調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計總結(jié),，在一系列的活動中,，他們學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識，培養(yǎng)了觀察,、思考,、動手實驗、社會交際,、科學(xué)統(tǒng)計等各種能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。綜合實踐活動以活動為主要形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去,，在“做”、“考察”,、“調(diào)查”,、“實驗”、“探究”,、“服務(wù)”,、“勞動”等一系列的活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題、體驗和感受生活,，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力,。綜合實踐活動充分尊重學(xué)生的興趣,、愛好，為學(xué)生自主性的充分發(fā)揮開辟了廣闊的空間,。這一課題,，從學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容方式及活動方案和活動結(jié)果呈現(xiàn)的形式,，都是學(xué)生自己選擇,、自己決定的，指導(dǎo)教師只對其進(jìn)行必要的指導(dǎo),，不包辦代替學(xué)生的活動,。

2、轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展終身學(xué)習(xí)的愿望,、創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。

作為教師引導(dǎo)下的學(xué)生自主進(jìn)行的綜合實踐活動課程,，超越了單一的課堂知識教學(xué),，強(qiáng)調(diào)直接經(jīng)驗學(xué)習(xí)和間接經(jīng)驗學(xué)習(xí)相結(jié)合的重要性。范文寫作書本知識的學(xué)習(xí)不是學(xué)生知識獲得的唯一有效的途徑,。與以知識信息的接受為主的學(xué)習(xí)活動不同的是,，綜合實踐活動改變學(xué)生在教育中的生活方式和學(xué)習(xí)方式，把學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),、大膽質(zhì)疑,、調(diào)查研究、實驗論證,、合作交流,、社會參與、社區(qū)服務(wù)以及勞動和技術(shù)教育等作為重要的發(fā)展性教學(xué)活動,。他們在觀察實驗中學(xué)習(xí)科學(xué)的方法,；他們上網(wǎng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)統(tǒng)計總結(jié),，學(xué)習(xí)撰寫課題報告,，學(xué)習(xí)與人交流，學(xué)習(xí)伙伴之間互相合作,，學(xué)習(xí)用自己的智慧和微薄的力量為社會盡自己的職責(zé)和義務(wù),。綜合實踐活動改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的范圍、內(nèi)容和方式,。

在綜合實踐活動中,，教師不是單一的知識傳授者，而是學(xué)生活動的引導(dǎo)者、組織者,、參與者,、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評價者,，主動地為學(xué)生開展綜合實踐活動創(chuàng)造有利的教育環(huán)境。

1,、進(jìn)行全過程全方位指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會開展活動。

學(xué)生對活動過程中的體驗,、認(rèn)識和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思,。通過教師全過程的組織、指導(dǎo)和參與,，學(xué)生學(xué)會了怎樣開展綜合實踐活動,，掌握各種方法，培養(yǎng)各種能力,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生正確對待困難，在挫折的磨練中成長,。

由于我校的綜合實踐活動還處在探索階段,，學(xué)生初次跨出校門，走向社會,，親身實踐,，嘗試體驗，因此難免會遇到一些困難和挫折,，他們一開始工作沒有計劃性,，隨心所欲，不知道自己應(yīng)該做什么,、為什么做,、想得到什么，漫無目的,，工作開始前根本沒有活動框架,；在活動過程中不會自我管理，拖拉,，把事情拖到最后一分鐘,，找借口逃避；個別成員不能控制自己的情緒,，悄悄地做一些和課題研究無關(guān)的事情,；不認(rèn)真記研究筆記，總想把事情推給其他同學(xué)做，不能很好完成自己承擔(dān)的工作,；學(xué)習(xí)缺乏主動性,，不愛提問，隨大流,；少數(shù)學(xué)生不愿觀察周圍世界,，覺得一切如常，沒有什么問題可以研究,，懶得動腦,，跟在別人后面，人云亦云等,；在調(diào)查采訪中調(diào)查的內(nèi)容,、目的不清楚；只憑個別或少數(shù)被調(diào)查者的回答,，就輕率地做出結(jié)論,；面對大量數(shù)據(jù)，不知道怎樣分析和提煉觀點,；想做實驗,，卻不知道選擇什么樣的實驗方法比較合適，實驗操作簡單,，數(shù)據(jù)處理隨便等,。針對學(xué)生活動中出現(xiàn)的問題，我們教師要隨時提供幫助,，加以解決,；針對學(xué)生怕困難的現(xiàn)象，我們教師要加強(qiáng)正確引導(dǎo),，“不經(jīng)得風(fēng)雨,，怎么見彩虹？”鼓勵學(xué)生在困難面前不低頭,，學(xué)會正視困難,，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難,，在磨練中嘗到成功的快樂,，在挫折的磨練中鍛煉成長。通過教師的正確引導(dǎo),，學(xué)生學(xué)會了科學(xué)實驗的一般方法,，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神和實事求是的科學(xué)態(tài)度；學(xué)會社會調(diào)查的一般方法,，學(xué)會怎樣收集和處理數(shù)據(jù),，學(xué)會怎樣靠自己的真誠獲得別人的幫助，學(xué)會關(guān)注社會和人生并產(chǎn)生強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。

綜合實踐活動為學(xué)生的發(fā)展開辟了面向生活,、面向自然,、面向社會的廣闊空間，學(xué)生在這個大空間里發(fā)展綜合實踐能力,、創(chuàng)新精神和探究能力,，發(fā)展多方面的情感、態(tài)度和價值觀,，培養(yǎng)各種能力,，綜合實踐活動將成為學(xué)生成長的一片綠洲。

學(xué)生的活動總結(jié)篇九

中秋節(jié)是我國的四大傳統(tǒng)節(jié)日之一,，也是合家團(tuán)圓的重要日子。我校緊緊圍“中華大團(tuán)圓,、家家樂中秋”這一主題開展教育活動,，突出思想教育內(nèi)涵，大力弘揚(yáng)社會主義主旋律,，把愛國主義教育貫穿“中秋我們的節(jié)日”主題活動的始終,。

一、組織開展中秋詩文會,。9月5日,，各班開展中秋民俗故事會。師生搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、書籍,，利用晨會課時間，進(jìn)行講中秋民俗故事活動,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略中秋節(jié)日文化內(nèi)涵,。

二、開展“迎中秋”班隊課,。9月5日,，是新學(xué)期開學(xué)的第一次班會課，這也是一次特殊的班會課,，此次班會課上,，老師和孩子們一起話中秋、品月餅,，盡情享受即將到來的中秋佳節(jié),，整個校園被節(jié)日的喜慶所彌漫，處處洋溢著快樂,！

課堂上,，老師精心制作了ppt，通過視頻、圖片,、文字,，讓孩子們?nèi)媪私饬酥星铩８吣昙壍暮⒆硬辉倬窒抻诶蠋熕业馁Y料,，紛紛暢所欲言,，交流著各自找來的中秋趣事，整個課堂成了知識碰撞的海洋,。今天的課堂,，還成了茶話會，孩子們盡情品嘗著從家中帶來的月餅,，我有一個,，分你半個，享受著分享的快樂,！

三,、組織開展節(jié)日民俗文化活動。學(xué)校充分利用國旗下講話,、黑板報,、紅領(lǐng)巾廣播站、手抄報,、班隊會等宣傳教育形式,，介紹中秋節(jié)的節(jié)日民俗，挖掘中秋節(jié)的文化內(nèi)涵,，普及中秋節(jié)知識,。各中隊組織開展了一次中秋小報我制作主題活動，在動手動腦中體驗中華文化的獨特魅力,，在賞明月,、思團(tuán)圓的氛圍中，教育學(xué)生愛我中華,，強(qiáng)我中華,。

“我們的節(jié)日?中秋”主題活動，是更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日,，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化的一個載體,，是我校精神文明建設(shè)和德育教育的重要組成部分，也是我校進(jìn)行愛國主義教育和民族團(tuán)結(jié)教育的大課堂,。這次活動,，豐富了學(xué)生的校園文化生活，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自尊心,、自信心,、自豪感和與偉大祖國同呼吸,、共命運的愛國熱情，長中國人的根,，聚中國人的心,，鑄中國人的魂。

文檔為doc格式,。

學(xué)生的活動總結(jié)篇十

活動主題：

“綠色時尚環(huán)保生活”

活動目的：

為了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,，綠化校園，材料及資源系學(xué)生會欲策劃一次公益實踐活動,，使大一所有貧困生同學(xué)都能參與到環(huán)保校園公益活動中來,，體驗社會增加社會責(zé)任感。

活動時間：

20--年10月份,。

活動組織人員:,。

學(xué)生會全體成員。

活動地點：

吉林電子信息學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院,。

活動意義,。

4.我們在活動中，只注重?fù)炖?，而卻忽略了更應(yīng)該大力宣傳環(huán)保的意識，這才是改進(jìn)校園衛(wèi)生的根本措施,，以后會加以改進(jìn),。

學(xué)生的活動總結(jié)篇十一

1.學(xué)校組織了語文教師討論、反饋,，選擇一定數(shù)量的經(jīng)典書目按學(xué)段推薦給學(xué)生進(jìn)行閱讀,。

2.開展了關(guān)于讀書活動的主題班會，進(jìn)行宣傳,、發(fā)動,，組織、討論和落實,。如在班級中組織學(xué)生討論,。

3.每天利用中午或下午下課后到晚自習(xí)前半個小時左右時間，讀學(xué)校圖書館里適合學(xué)生閱讀的一些書,?；咀龅矫績蓚€星期讀一本約300的書，了解梗概,，說出最精彩的地方,。讀的時候講究讀書方法，可用瀏覽讀,、快速讀,，也可以用精讀法重點讀等,。

4.成立了讀書小組或讀書俱樂部，及時了解學(xué)生讀書情況,。發(fā)揮小組長作用,，讓小組長代替老師實行管理，定期了解小組成員讀書進(jìn)展,，讓小組同學(xué)相互督促,，及時強(qiáng)化學(xué)生讀書的意識最新20xx年全民閱讀活動總結(jié)最新20xx年全民閱讀活動總結(jié)。

5.語文老師可以開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課,，指導(dǎo)學(xué)生看課外書時,，做批注、勤寫,，

7.利用課前五分鐘演講的時間,，學(xué)生輪流誦讀優(yōu)秀文章或推薦一本好書。

8.班級成立了圖書角,。（人均不得少于1本）,。

9.把讀書活動融入學(xué)校科技藝術(shù)節(jié),，檢驗學(xué)生讀書活動的成效如可在科技藝術(shù)節(jié)期間開展有關(guān)讀書活動的知識競賽,。

10.學(xué)校廣播站增設(shè)了“向你推薦一本好書”的欄目，定期向?qū)W生推薦一本好書,，

11.把讀書活動從校園延伸到了家庭,。利用家長會向家長宣傳讀書活動的意義和目的及其重要性，鼓勵家長和學(xué)生同讀一本書,。有條件的家庭,，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書,，拓寬讀書渠道,。

12.由各個教研組承擔(dān)一次全校性的讀書講座。

13.不定期開展了“讀書經(jīng)驗交流會”,。

14.組織評書活動,。高年級的學(xué)生閱讀范圍要廣闊一些，他們看了一些書籍后,，很想有機(jī)會交流一下對書中人物的看法,。組織評書活動，可以提高學(xué)生的閱讀水平,。

還可以組織寫的經(jīng)驗交流會,，舉辦優(yōu)秀展覽。

學(xué)生的活動總結(jié)篇十二

為深入推動學(xué)校書香校園建設(shè)工作,，激發(fā)學(xué)生課外閱讀熱情,，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，豐富學(xué)生知識，開闊學(xué)生視野,，進(jìn)一步提高學(xué)生語文素養(yǎng),，在“世界讀書日”掀起校園讀書熱潮，4月23日下午,，軒轅小學(xué)舉行了班級課外閱讀展示活動,。

下午第一節(jié)課，各班按照學(xué)校要求,，讓孩子們自由閱讀,，暢游書海，品味書香,。各班還舉行了優(yōu)秀閱讀手抄報展評活動,。根據(jù)班級情況還開展了課外閱讀主題展示活動，低段是講故事比賽,；中段是誦讀比賽,；高段是讀書演講比賽?；顒痈叱钡?，異彩紛呈。

下午第二節(jié)課,，學(xué)校教導(dǎo)處對本學(xué)期以來各班開展的課外閱讀計劃的制訂和落實情況進(jìn)行階段性檢查,。

一年級：1.2班的開心故事會，學(xué)生“親子閱讀計劃”,，“親子閱讀記錄卡”很有特色；1.3班的課外識字集錦,，童謠集,，繪畫集很有個性；1.4班的小小手抄報,，識字集也是碩果累累,，尤其是他們設(shè)計的圖文并茂的“親子閱讀計劃”特別有創(chuàng)意。

二年級：2.1班的親子閱讀記錄卡,，小小閱讀手抄報,，觀察日記讓孩子們在課外閱讀方面小試牛刀；2.2班的讀書名言集錦,，閱讀手抄報,，圖文日記也很是惹眼，尤其是“讀書的孩子是美麗的”這個閱讀主題傳遞著老師對孩子的諄諄教導(dǎo)和殷殷希望,；2.3班的開心閱讀,，“我會寫,、還會畫”名人名言集錦，主題手抄報,，學(xué)生小日記等展示看著也很過癮,，特別是他們的“好詞佳句”閱讀筆記如同一顆幼芽，讓人真實地感知到孩子們在閱讀的路上一定會有一個蓬勃發(fā)展的未來,。老師的良苦用心讓人感動,。2.4班：開心講故事，親子閱讀記錄卡,，小小閱讀手抄報也賺足了觀眾的眼球,。值得一提是：二年級孩子辦的手抄報還有家長的鼎力相助，每份手抄報都是孩子和家長合作辦成的,，這才是真正的“親子閱讀手抄報”,，這個點子好，招數(shù)新,！

三年級：四個班級的步調(diào)相對一致,，親子閱讀記錄卡，閱讀書簽,，閱讀筆記,，閱讀手抄報，課外閱讀評價表,，書法作品集錦,，學(xué)生作品集也同樣內(nèi)容豐富，尤其是他們設(shè)計的課外閱讀評價表,，分為愛讀書,、多讀書、會讀書三個梯度,，有評價指標(biāo),，有自評、組評,、師評,、家長評四個項目，表冊學(xué)生填寫的也很認(rèn)真,，值得大家借鑒學(xué)習(xí),。

四年級：四個班級的展示也是大同小異，親子閱讀計劃,，親子閱讀記錄卡,，閱讀手抄報，優(yōu)秀閱讀筆記展評,，走進(jìn)《愛的教育》專題集是一個不錯的亮點,，老師給孩子們推薦的書籍讓孩子們閱讀進(jìn)行的異常扎實,，包含著老師的辛勤指導(dǎo)，折射著孩子閱讀成長的智慧光環(huán),。

五年級：親子閱讀計劃,，優(yōu)秀閱讀筆記，學(xué)生作品集,，閱讀專題手抄報,，其中“學(xué)生讀書成長冊”構(gòu)成了他們內(nèi)容豐富、形式多樣的展示平臺,，也是整個級段各個班級的一大看點和精彩亮點,。5.1班的“夢里花香、童詩飛揚(yáng)”手抄報讓人過目不忘,；5.2班的“趣味語文”手抄報也讓人一睹為快,；5.3班的“循環(huán)日記”記載著班級的新人新事，透視著老師的教育思想,；5.4班的學(xué)生讀書成長冊不僅遺傳了傳統(tǒng)閱讀筆記的基因,，還在形式上增添了圖文并茂創(chuàng)新因子，記錄著學(xué)生閱讀成長的足跡,，內(nèi)容包括我的閱讀計劃,，我的讀書名言，好詞佳句采擷,，圖書漂流花園,，閱讀親子對對碰，我的閱讀感悟,，家長的鼓勵等欄目,。當(dāng)然他們也有配套的評價機(jī)制，他們這種工作上的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新的精神值得大家學(xué)習(xí)效仿,。

六年級：親子閱讀計劃，閱讀手抄報,，優(yōu)秀閱讀筆記展評,，每個單元的專題手抄報,，名字優(yōu)雅,、充滿詩情畫意的個人詩集讓人目不暇接，流連忘返,。很值得大家學(xué)習(xí)的是6.1班和6.2班的“我的讀書計劃”制定的非常詳細(xì),，有指導(dǎo)思想、閱讀目標(biāo),、讀書口號,、實施方法,、進(jìn)度計劃、自我評價,、家長評價等項目,；6.3班的讀方法推介、個性化書簽展示,；6.4班的.“好書推薦卡”讓人眼前一亮，內(nèi)容包括書名、作者,、推薦指數(shù),、推薦人、推薦理由,、故事梗概,。六年級整個級段的手抄報，詩集,，作品集質(zhì)量上乘,、形神俱佳。學(xué)生個人閱讀筆記記錄總量高達(dá)一萬字以上,。這些成果是老師指導(dǎo)的結(jié)果,，是學(xué)生學(xué)習(xí)智慧的結(jié)晶，彰顯著整個級段老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、計劃性強(qiáng),、扎實有效、按部就班,、追求卓越的工作作風(fēng),。

課外活動時間，同級段的學(xué)生相互參觀交流,，孩子們漫步在書香四溢的校園,，流連在茫茫的書海中，欣賞著自己讀書的成果,，書香書韻猶如浪漫的詩行點綴在孩子們茁壯成長的路上,。

通過讀書節(jié)活動的開展，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng),。促進(jìn)了書香校園建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。通過開展課外閱讀活動,，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。

一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書,，那么他會從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈,。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期,、有效、文明,、健康的教育工程,，需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤＝窈?，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,。與大師對話,，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行;開拓視野,，陶冶思想,，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育質(zhì)量,。

學(xué)生的活動總結(jié)篇十三

xxx~xxx年第一學(xué)期學(xué)習(xí)部舉辦的學(xué)習(xí)委員“一幫一”活動,，即各班級學(xué)習(xí)委員在班級中選擇一名在學(xué)習(xí)上需要幫助的對象進(jìn)行一學(xué)期的幫扶再將期末成績與上學(xué)期比較看是否有進(jìn)步，我們從各班學(xué)習(xí)委員交上來的“一幫一”登記表可以看出,，此活動的開展有一些明顯的積極效果,，也充分體現(xiàn)出學(xué)習(xí)部倡導(dǎo)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)對各班各位同學(xué)的的影響。

我們主要對x,、x級各班“一幫一”活動進(jìn)行了詳細(xì)的分析,，結(jié)果顯示：x級共有41個班級，交上來的登記表是41份;x級共有33個班級,，交上來的登記表為30份,。我們對收好的71份登記表進(jìn)行統(tǒng)計，主要情況是：學(xué)分績點有明顯上升的為56人,，學(xué)分績點下降的為6人,，學(xué)分績點基本沒變的是9人。

這樣的結(jié)果表明,，絕大部分幫扶人員學(xué)習(xí)成績是進(jìn)步的,，此活動已達(dá)到預(yù)期的目的和效果，也說明了各位參與同學(xué)的辛勞與付出,。為什么會有這么多人通過此次幫扶活動學(xué)習(xí)成績提高呢?主要有以下幾個方面的原因：

雖然絕大部分幫扶同學(xué)學(xué)習(xí)成績是進(jìn)步了,，但也不能忽視那些成績還未提高或是有退步現(xiàn)象的同學(xué)，這更應(yīng)該引起大家的重視,，那么為什么在此次“一幫一”活動中還有少部分同學(xué)有學(xué)習(xí)退步或是成績基本沒有進(jìn)步的情況呢?主要有一下幾個方面的原因：

總的來說,，此次“一幫一”活動還是比較成功的，絕大部分幫扶對象的成績提高就是很好的說明,，這樣的活動今后我們還會繼續(xù)開展下去,。由于這是我們第一次舉辦這樣的活動，還有許多不足之處,，比如：

因此,，我們建議：這樣的活動應(yīng)該讓更多的普通同學(xué)參與進(jìn)來，讓班級的學(xué)生干部都能夠參與其中,，形成學(xué)習(xí)互幫互助小組,，這樣不僅能夠提高個人的學(xué)習(xí)成績，更能夠提高班級的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)以及同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的良好局面!

學(xué)生的活動總結(jié)篇十四

從多年的教學(xué)經(jīng)驗和本學(xué)期開展的活動中,，我們對邏輯思維能力訓(xùn)練的方法有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，主要為：

小學(xué)生的年齡特點決定了他們形象思維在所有的思維中較占優(yōu)勢，因此,，他們認(rèn)識事物帶有很大的形象性,，只有提供較多的具體事物，使他們在思維過程中積累起豐富的感性材料,，才能幫助他們逐步學(xué)會從事物中抽象出數(shù)學(xué)概念的方法,。所以，在平時的教學(xué)中,，我們總是提供給學(xué)生較多的觀察,、感知材料，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)從觀察開始,，先引導(dǎo)學(xué)生觀察事物的外部特征和現(xiàn)象,，再啟發(fā)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行思索、進(jìn)行想象,，最后認(rèn)識事物的本質(zhì),。通過分析、推理比較等思維活動,，概括,，抽象出概念的性質(zhì)，法則或公式。在學(xué)生理解這些知識的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)他們運用已獲得的知識,，去闡述個別事物的本質(zhì)屬性，尋求解決問題的途徑和方法,。

就事論事是小學(xué)生在分析問題上的普遍現(xiàn)象,，而不能從一些具體的事例中找出事物的普遍規(guī)律性，從而運用規(guī)律分析問題,，找到解決問題的途徑的方法是他們存在的普遍問題,。小學(xué)生的思維活動受他們年齡特點的影響局限性很大，總是想不開去,。為了突破這種局限性,，開闊學(xué)生的思維，我們在平常的教學(xué)中就常常注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，并運用這些規(guī)律來思考,，解決問題，從而有效地提高邏輯思維能力,。

小學(xué)生思考問題,，往往海闊天空，憑空想像,，沒有什么具體根據(jù),，思維上帶有很大的盲目性和隨意性。為了幫助學(xué)生克服這一問題,，引導(dǎo)學(xué)生自覺運用有關(guān)知識點來解決問題,，使概念這一思維材料能充分成為分析和解決問題的依據(jù)，進(jìn)而提高邏輯思維能力,，培養(yǎng)思維的正確性與嚴(yán)密性,，使學(xué)生每做一題都做到“算必有理?！蔽覀兘?jīng)常設(shè)計一些判斷題,，選擇題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)并闡述自己的知識依據(jù),。這一做法取得了很好的效果,。這些選擇題形式多樣，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,。

小學(xué)生不像成人那樣能對問題能從不同角度進(jìn)行思考,，他們自己思維特點是單純，片面而直進(jìn)的.,，所以一旦思維受阻,，就往往要鉆牛角尖,，不知變通。為了使學(xué)生克服這一思維的片面性,，能更大程度地學(xué)會多方面思考問題,，我們在教學(xué)中鼓勵學(xué)生遇到問題大膽“假設(shè)”，使其在思維受阻的時候也能腦筋“急轉(zhuǎn)彎”,，繼續(xù)深入。這種“假設(shè)”的思考方法,，在我們的課堂教學(xué)中屢屢出現(xiàn),，取得了很不錯的效果。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目的,，不僅在于傳授知識,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)，理解,、掌握數(shù)學(xué)知識,，更要注重給予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，切實有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力,。同時在開展興趣小組活動的中,，我們要注意到開展的形式。傳統(tǒng)的教學(xué)方式都比較單一,，學(xué)生積極性和自主性不高,，所以在開展興趣小組活動可以采取形式多樣、學(xué)生喜愛的方式進(jìn)行教學(xué)活動,，這樣不僅有益于活動效率和質(zhì)量,，同時還可以拓展學(xué)生課堂以外的知識，和培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,、綜合素質(zhì),。

在不斷的學(xué)習(xí)、不斷的總結(jié)過程中,，興趣小組工作會取得新的進(jìn)步,！

學(xué)生的活動總結(jié)篇十五

一、活動目的：

慶祝中國共產(chǎn)黨建黨xx周年,，增進(jìn)各年級學(xué)生黨員間的思想交流,，提高學(xué)生黨員思想認(rèn)識水平。

二,、活動主題：

實事求是,。

三、活動口號：

求同存異,，統(tǒng)一思想;各抒己見,，革新觀念,。

四、時間地點及有關(guān)參加人員：

1.活動時間及地點：第五周周四第五大節(jié)(6:00—7:30)11#325;,。

2.活動參加人員：xx,、xx建環(huán)專業(yè)學(xué)生黨支部所有黨員(包括預(yù)備黨員)。

1.觀看視頻“往事劉少奇：我要聽真話!”

2.組織每個黨員宣讀自己的黨員公開承諾書,，在全支部內(nèi)部公示,。

3.結(jié)合觀看的視頻和本次黨員公開承諾書，大家針對“實事求是”話題和自身工作,、學(xué)習(xí),、生活中的實際問題展開討論，并切合自身實際努力兌現(xiàn)承諾,。

4.請輔導(dǎo)員老師作簡要點評和總結(jié),。

5.討論下一次組織活動議題，安排接下來大家需要做到工作,。

為進(jìn)一步深入貫徹,、落實科學(xué)發(fā)展觀，慶祝建黨九十周年,，響應(yīng)學(xué)?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動階段推進(jìn)會的號召，進(jìn)一步鞏固創(chuàng)先爭優(yōu)公開承諾活動成果,，幫助學(xué)生黨員提高思想認(rèn)識水平,，增強(qiáng)學(xué)生黨員積極性。結(jié)合大家的實際情況,，本支部特此召開本次組織生活會?，F(xiàn)將有關(guān)活動收獲和存在的問題做如下總結(jié),。

(一),、前期準(zhǔn)備：

為了使活動順利的進(jìn)行，我們在此之前把相關(guān)的工作人員分為：打印相關(guān)材料組,，聯(lián)系學(xué)院(校)記者組,，活動現(xiàn)場布置組，活動結(jié)束之后宣傳組等四大組別,，并每組由專人負(fù)責(zé),。

(二)、活動收獲部分：

1.活動開始前大家都能提前到達(dá),，并做些力所能及的事情;活動結(jié)束后都很注意把凳子還原到原來地方等細(xì)節(jié)問題,。

2.在觀看視頻和討論時有較多的同學(xué)主動發(fā)表意見和看法。

3.大家都能積極主動的在支部內(nèi)公開自己的承諾,，愿意接受大家的監(jiān)督,。

4.活動結(jié)束后被學(xué)院和校學(xué)生會網(wǎng)站進(jìn)行全面的積極宣傳,。

(三)、整個活動存在的問題和有待提高部分,。

1.由于建環(huán)xx班通知的有問題,，而導(dǎo)致有兩名黨員沒有參加。

2.會議時間太長,，公開承諾環(huán)節(jié)略顯單調(diào),。

3.由于討論時間較長，活動結(jié)束有點草率和突然,。

學(xué)生的活動總結(jié)篇十六

端午節(jié)為我校提供了一個很好的教育機(jī)會,，利用學(xué)生對過節(jié)的興趣，不僅能激發(fā)學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在,，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情,，還靈活地激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神,。

一,、端午節(jié)的活動我們側(cè)重于“溯”源。從三個環(huán)節(jié)展開師生間的交流與互動,。

1,、師生互動墻報。(在3-4年級開展)通過教室整個的外墻布置,，以小報,、手工制作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學(xué)習(xí)體會與成果,。

2,、師生互動演出。(在5-6年級開展主題隊會)隊會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化,，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服,，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時令食物,、物品文化和民間主要活動,，在齊心協(xié)力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚(yáng)向上,、齊心協(xié)力的中國精神,。

3、師生互動活動,。端午節(jié)的活動室由老師和家長共同單杠,，有粽子制作室、時令飾品制作室等,，學(xué)生人人參與,，個個動手,，有的學(xué)會了制作粽子、有的會做香袋,、有的會編蛋網(wǎng),、有的會做菱角，有的學(xué)會一段武術(shù)操,、有的還知道了與一些節(jié)日習(xí)俗有關(guān)的科學(xué)知識和數(shù)學(xué)問題……,，從而較好的體現(xiàn)了我們的活動主旨：全員參與，共同體驗,、各有收獲,。

二、在實踐中,，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)校在變化,、學(xué)生也在變化：

1、校園生活生動起來了,。節(jié)慶活動不是一種單純的儀式和形式,、我們還加強(qiáng)了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡,，學(xué)校社區(qū)活動聯(lián)系單,、反映了學(xué)校在教育學(xué)生工程中的獨具匠心，全方位勾畫出孩子天地的純真,、爛漫,、生動、富有情趣,，每次活動后的照片,、班級交流展示等資料，往往又構(gòu)成了是校園櫥窗最美的風(fēng)景線,，讓學(xué)生為自己的表現(xiàn)喝彩,，這一切恰恰構(gòu)成一團(tuán)濃郁的校園文化氣息，煥發(fā)生命的靈動,，令學(xué)校生動起來,。而這種氛圍有利于學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展。

2,、教育內(nèi)容豐富起來,。教師們對“空洞的說教”的認(rèn)識深刻了。就事論事的教育,、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教,。節(jié)慶教育實踐使教師們覺得言之有物，和學(xué)生說的話題多了,、話題廣了,，了解學(xué)生更生動了,，師生間的情義更濃了，和學(xué)生交流的基礎(chǔ)更扎實了因而也更容易被學(xué)生所接受,。

3,、學(xué)生參與的意識強(qiáng)了。學(xué)生不僅對于節(jié)慶活動,，傾注很高的熱情,，而且對于學(xué)校其他活動也予以一定的關(guān)注。在學(xué)校的許多活動中,，都能看到有的學(xué)生主動收集資料,，有的設(shè)計編排活動方案、有的動手操作……,，自然中體現(xiàn)出自信,。

4、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了,。節(jié)慶活動的開展往往牽涉到整個班集體,，不強(qiáng)調(diào)一些紀(jì)律是不行的，在整個的參與過程中,，可能還要牽涉到一些學(xué)生的個人“犧牲”,，學(xué)生的集體觀念得到了強(qiáng)化,，集體的責(zé)任感和榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，因而也更自覺的履行職責(zé)，遵守規(guī)范,。

我國地大物博,、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進(jìn)行教育,，我們有責(zé)任去弘揚(yáng),，而這個責(zé)任，就賦予我們下一代,，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起,，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大!

農(nóng)歷五月初五，俗稱"端午節(jié)",，端是"開端",、"初"的意思。初五可以稱為端五,。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日,。這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)?吃粽子，賽龍舟,，掛菖蒲,、艾葉,，喝雄黃酒。據(jù)說,，吃粽子和賽龍舟,，是為了紀(jì)念屈原，故解放后曾把端午節(jié)定名為"詩人節(jié)",，以紀(jì)念屈原,。至于掛菖蒲、艾葉,，喝雄黃酒,，則據(jù)說是為了壓邪。

時至今日,，端午節(jié)仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日,。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日，假期為一天,。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù),，20--年5月20日，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,。

學(xué)生的活動總結(jié)篇十七

腹有詩書氣自華,。讀書能積累語言，豐富知識,，而且能陶冶情操,，受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，活躍校園文化，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍,，我校至xx年以來一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動,，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

以科學(xué)發(fā)展觀為指針,，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,。”的新課程理念,。

根據(jù)學(xué)校工作計劃,，教務(wù)處讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案,，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作,。校園內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會,、出主題黑板報,、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道,、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認(rèn)識,，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

要想要學(xué)生愛讀書,，我們的老師就必須先愛讀書,。因此,，我校老師利用寒暑假的時間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會,，為我們的學(xué)生樹立了榜樣,。

1、固定閱讀時段,，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考,，在思考中成長,，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流,、閱讀匯報等。

2,、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室,、閱覽室的管理,，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書,、閱覽室全天向?qū)W生,、教師開放;班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個人圖書,，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報、刊,，鼓勵學(xué)生積極購書讀書,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

4,、學(xué)校利用閱報欄,、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等,，營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動;舉辦班級讀書會,，充分利用好語文課堂主陣地,，由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課,。內(nèi)容有演講交流,、古詩誦讀,、課文故事演說、名言名句賞析等,。交流會上,，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍,。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動,。通過此些交流會，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽,，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《慶祝建國60周年》,，《讀書伴我成長》,，《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣,，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項,，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,。舉辦語文古詩詞,、名著知識競賽活動。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽,，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽,。其中各年級設(shè)一等獎3名，二等獎6,，三等獎9名,，并設(shè)班級優(yōu)勝獎。

學(xué)校氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完,、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神,。充分利用黑板報,，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,，渲染讀書的氣氛,。

1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱,，供學(xué)生自由選擇,，進(jìn)行自主性閱讀。

2,、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥,，并在使用過程中不斷更新,、交換、補(bǔ)充,，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”,。

3、布置美化書香校園,。

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”,。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊,、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中,。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動,，如閱讀考級、讀書郎競賽等;舉行各類閱讀之星評比,。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,，通過開展“讀一讀，賽一賽,，講一講”等方式,，加強(qiáng)晨讀晨背,，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好底色,。上好每周的閱讀課,，以保證學(xué)生“會讀”。辦好校報《閭河圃》,，每月一期,，發(fā)表教師和學(xué)生的文章，鼓勵師生閱讀,，體現(xiàn)閱讀成果,。

“讀書”兩，關(guān)鍵在于“讀”,，書的價值也在“讀”中體現(xiàn),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，是我們的目標(biāo)所在,。我們主要做了一下幾方面的工作：

充分用好早讀和閱讀課,，在校本課程中教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會提問,，如何學(xué)會圈點評注等,，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率,。采用“教師,、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,，形成大閱讀氛圍,。

中、高年級學(xué)生讀書筆記,，語文老師予以檢查,、指導(dǎo)、評估,，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動,。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式,、心得體會式)的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

中華民族源遠(yuǎn)流長,、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,，那些濃縮著豐富情感,、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦,，就像燦爛的星河,，熠熠生輝,。這些古詩文經(jīng)典，對于治學(xué)修身,、陶冶性靈,、引導(dǎo)價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,，是怎么估價也不過分的,。

每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等,，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類編輯,，學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報,，學(xué)校定期評比展示。

我校于5月份組織開展了“校園讀書月”活動,。在“讀書月”活動中,，學(xué)校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗誦會”,、“我和書的故事”征文比賽,、“讀書之星”評選、演講比賽等等,。

根據(jù)學(xué)校的讀書活動進(jìn)展情況,，學(xué)校開展了評“書香班級”、“書香學(xué)生”等活動,。我校還將讀書活動列入班級考核方案,，期終組織評比并頒獎，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性,。

學(xué)生的活動總結(jié)篇十八

xx年4月10日晚,，某系文苑讀書社開展了讀書活動月系列活動啟動儀式，此次系列活動的主題為“夢想與青春同行,，好書相伴你我”秉承青春的使命,，步入書香殿堂。從而進(jìn)一步豐富校園文化生活,，努力營造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍，豐富我們的學(xué)識,，拓展我們的視野,，引導(dǎo)大家在讀書中感悟歷史,、體驗社會、了解科學(xué),、拓展思維,、升華生命。

參加本次活動的某系文員讀書社的優(yōu)秀代表分別上臺與同學(xué)們進(jìn)行討論,，其中13級某班的xx同學(xué),，分別以中國文學(xué)、外國文學(xué)為主線,，列舉了矛盾,、老舍、莎士比亞,、列夫托爾斯泰的諸多作品,，以豐富、幽默的言語,，簡述了作家的寫作風(fēng)格,，給我們以深刻的印象，從而達(dá)到活動的目的,。

學(xué)生的活動總結(jié)篇十九

xx年5月9日,，陽光志愿者協(xié)會成功舉行了陽光春游活動。參與這次活動總共有31位陽光志愿者協(xié)會的成員,，他們分別來自數(shù)信系,、政法系、音樂系,、物電系,、生物系、旅館系,、教育系,，不同的系別帶來了不一樣的性格和不同的特色，這也為出游增添了不少的樂趣,。大家滿懷著無限的欣喜與熱情,，積極參與到活動中，團(tuán)結(jié)合作,，增進(jìn)彼此感情;放飛心情,，展現(xiàn)活力，盡情享受;收獲友誼,，快樂和美好的記憶,。

為了活躍車上氣氛，我們組織了拉歌活動，在這個環(huán)節(jié)中大家放開歌喉,，盡情展示他們的才華,，很多老歌，搞笑兒歌,，把大家?guī)Щ氐竭^去,，大家?guī)е活w童心，放松開心地嬉笑著,。這天恰逢母親節(jié),，大家最后合唱了一首《世上只有媽媽好》送給我們的母親,，祝母親節(jié)日快樂,。

到達(dá)目的地后，我們再一次強(qiáng)調(diào)安全問題,，然后大家一起把燒烤的東西搬到沙灘上,，整理好東西后，大家前往到海邊踏浪,，盡情地玩水打鬧,，奔跑，撿貝殼,，打沙灘排球,，幫忙拉漁網(wǎng)。

中午時分,，負(fù)責(zé)燒烤的成員先準(zhǔn)備好燒烤東西,，接著組織大家一起進(jìn)行沙灘燒烤，大家圍在一起燒烤,，吃零食,，聊天，由于大家興致高漲,，因此燒烤時間持續(xù)將近兩個小時,。燒烤后，我們收拾好場地后進(jìn)行大合照,，記錄下這快樂時光,。合照后，有的先去梳洗,，有的繼續(xù)玩水撿貝殼,，有的趕緊拍照留念。

等大家都梳洗完后,，清點人數(shù),，我們坐車離開海邊出發(fā)到下一個目的地——陶瓷學(xué)院。我們邀請?zhí)沾蓪W(xué)院的朋友帶我們一行人參觀學(xué)院,，了解陶瓷學(xué)院開展的活動,，參觀學(xué)院陶瓷品等等,。

最后我們告別陶院，坐車回到韓師,。

這次大埕灣游玩活動,，從地點的選擇，活動的策劃,，活動的確定,，人員的組織安排聯(lián)系，事先物品的準(zhǔn)備到出發(fā)那天,，整個活動的開展,，大家都付出了很多時間和汗水去準(zhǔn)備好這次活動。本次活動,，負(fù)責(zé)活動的工作人員都認(rèn)真負(fù)責(zé),，做好該負(fù)責(zé)的工作;事先準(zhǔn)備工作較充分，使活動能較好開展;能調(diào)動大家參與到活動中,，使大家都能在這次活動中玩得開心,，快樂。

由于經(jīng)驗欠缺,，有些具體事務(wù)未做得完善和妥帖,。某些細(xì)節(jié)問題，例如燒烤物品的準(zhǔn)備,，到燒烤前才發(fā)現(xiàn)忘記帶酒精和打火機(jī),，只好向他人借打火機(jī)，準(zhǔn)備枝條起爐;時間的安排,，由于燒烤時間延長,，使原先計劃好的游戲環(huán)節(jié)被省略。

由于社團(tuán)春游的時間與學(xué)院活動,，某些班級團(tuán)日活動沖突，外加天氣的不穩(wěn)定性,，導(dǎo)致報名參加的人數(shù)減少,，未能使社團(tuán)成員都參加到此次活動中了。

特別是到海邊玩時,，大家只顧著自個玩,，忽略了某些成員。

總的來說,，這次陽光春游活動還是順利地開展,。