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小班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期的實(shí)施策略篇一

(3)在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,。

(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉解決問題的能力。

(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì)。

3,、家長工作管理目標(biāo),。

督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系,，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋,。

樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn),，供家長借鑒與參考,。

利用各種機(jī)會、組織各種活動,，使家長與孩子共同參與到教育活動中去,。

與家長簽訂安全。

責(zé)任書,。

加強(qiáng)家長的安全防范意識促進(jìn)幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展。

3、教師工作管理目標(biāo),。

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,，提高保教質(zhì)量,。

注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,，遇困難能及時給于幫助,。

注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響,，并作必要的提醒,。

協(xié)調(diào)好教師、家長,、幼兒三者之間的關(guān)系,。

三、具體組織與實(shí)施：

1,、做好園部與教師之間的傳媒工作,，及時了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動態(tài)，及時傳達(dá)工作精神,，為班級,、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時,，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實(shí)事求是地向園部做好匯報工作,，努力做到班級跟牢園部，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù),。

2,、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù),。遇日常工作中碰到的困難,，大家共同商議，合力解決,。開好一月一次的班務(wù)會議,，認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn),，共同制訂班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，并組織實(shí)施,，步步到位,，并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級期末總結(jié)工作。

3,、熱愛幼兒,，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰,。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況,，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作,，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展,。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評。

4,、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境),，合理組織好活動，寓教于游戲中,。搭班老師互相溝通,，取得教育一致性，進(jìn)班前做好準(zhǔn)備,，帶班時不擅自離崗,，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的。

規(guī)章制度,。

5,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,，管理好本班幼兒的睡眠,、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好,，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。重視疾病預(yù)防,，提高幼兒出勤率,。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生,。

6,、密切與家長的聯(lián)系，做好期末的家訪工作,，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況,，做好記錄。定期召開家長會,。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長參與的教學(xué)活動,，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇,，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進(jìn)行電訪，了解情況,。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容,。以便家長及時了解班級的各項(xiàng)教育工作。

7,、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動,，定期接受園長、業(yè)務(wù)園長,、教研組長的檢查和指導(dǎo),。

8、學(xué)會一些意外事故的應(yīng)急措施,。同時,，凡遇任何大小事故均及時報保健室。

四月份工作安排：

二,、三月份工作安排：

1,、布置班級環(huán)境，開設(shè)活動區(qū),。

2,、討論班級工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容,。

3,、制訂各種。

工作計(jì)劃,。

4,、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。

5,、進(jìn)行期六“興趣班”報名工作,。

6、召開期初家長會,，與家長簽訂安全責(zé)任書,。

7、教師自制玩具評比,。

8,、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

四月份工作安排：

1,、組織幼兒春游,。

2、小小班段教師教研課評比,。

3,、幼兒故事比賽選拔,。

4、幼兒迎“六一”畫展選拔與準(zhǔn)備,。

五月份工作安排：

1,、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。

2,、班段幼兒疊被子比賽,。

3、舉行親子運(yùn)動會,。

4,、組織幼兒迎“六一”體檢。

六,、七月份工作安排：

1,、開展“六一”家庭才藝比賽活動。

2,、測查幼兒發(fā)展的情況,，填寫幼兒學(xué)期小評。

3,、對班級一學(xué)年的工作情況作出總結(jié),。

4、進(jìn)行期末家訪,。

5,、進(jìn)行“暑假班”招生工。

一,、班況分析,。

1、概況,。

本班現(xiàn)有幼兒28名,，其中男孩16名，女孩12名,。經(jīng)過半年的集體生活,，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息,，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂,、折紙、畫畫等活動;在運(yùn)動方面,，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按照老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在游戲方面,，孩子喜歡開展角色扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動,，喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識。

2,、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢表現(xiàn),。

1)大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事,，用簡短的語句表達(dá)自己的意思,。

2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師,、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡,。

3)大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助,。

5)愿意表現(xiàn)自己,、喜歡唱歌、畫畫等活動,。

4)大部分幼兒在禮貌教育方面有很好的優(yōu)良習(xí)慣,。

6)大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則,。

7)具有很強(qiáng)的運(yùn)動能力,，喜歡參加各種體育活動。

本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——弱勢因素分析,。

1)幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,，遇到困難容易退縮。

2)有少數(shù)幼兒挑食,，對蔬菜,、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。

3)自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個性,，容易發(fā)生沖突,。

4)幼兒的自我保護(hù)意識很弱，不會主動休息和喝水等,，容易到危險的地方去,。

3,、個體幼兒情況。

1)個別幼兒屬于過敏性體質(zhì),，對飲食的要求很高,，需每天每時注意觀察與提供幫助。

2)個別幼兒出現(xiàn)超體重,，需要控制和合理安排飲食,，給予一定的體能訓(xùn)練。

3)個別幼兒控制能力較差,，經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象,。

4)個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助,。

5)個別幼兒的性格較內(nèi)向,，需要教師多關(guān)系、呵護(hù)他,。

4,、家長情況。

平時的接觸與家訪中我們了解到,，家長的文化層次普遍很高,，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都在寄予了很多期望,。但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人,、保姆，勢必對孩子的了解減少,，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差,。

5、班內(nèi)成員分析,。

我班有三位老師,，其中我作為主班工作經(jīng)驗(yàn)雖不是很長，但我工作認(rèn)真,，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作,，協(xié)調(diào)來自園里、班里,、家長的各種教育信息和要求,。葉老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高,，思想活躍,，具備承擔(dān)各種活動的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡,。李老師參加工作多年,剛聘位為本園保健醫(yī)生,但對沒項(xiàng)工作都做得很到位,熟悉了幼兒園的健康保健知識,對小小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。

二,、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo),。

1、重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作,，以一日生活為主線,，使幼兒各方便得到發(fā)展。

2,、幫助幼兒進(jìn)一步的熟悉幼兒園的生活環(huán)境,，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,，喜歡上幼兒園。

3、各方面的具體內(nèi)容要求,。

(一)對園計(jì)劃的貫徹,。

1、按時參加園里的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2、按時完成各項(xiàng)計(jì)劃,。

3,、努力自學(xué)，更新觀念,，提高教育技能,。

(二)家長工作。

首先照顧好幼兒的生活讓家長放心,。通過家長會,、家園聯(lián)系手冊、園訊通等活動,，使家長了解幼兒在園的情況,，有針對性地向家長提出一些合理的建議，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,，促使幼兒全面發(fā)展,。

(三)班級目標(biāo)管理。

1,、入園管理,。

正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心,。

為幼兒提供符合其需要的物質(zhì),、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足,，產(chǎn)生對教師的信任,。

2、常規(guī)管理,。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo),。

管理目標(biāo)和班級計(jì)劃指定聯(lián)系起來。

三,、本學(xué)期將采取的具體措施,。

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。在環(huán)境布置方面,，顏色鮮艷，采用小動物圖案,，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進(jìn)行“移情”例如：小象吃飯,，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家及建構(gòu)區(qū),，其它玩具的班房不再分分割區(qū)域,，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往,，同時滿足幼兒注意時間短,，常更換玩具的需要。

2,、建立一定的常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

3,、開展豐富的戶外活動,，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,，不經(jīng)意感冒、生病,。

4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心很探索欲望,，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞,、捏,、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,，促使幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受,，在講述事情的時候不要急，學(xué)說完整句,。

b)班級的協(xié)作,，通過交接班本、班務(wù)會等形式,，做好班里的協(xié)作工作,，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對性的因材施教,，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力,，群策能力做好工作,。

四、本學(xué)期,。

活動方案,。

二月：新生入園典禮及召開《家長會》。

三月：新老師亮相課及《家長開放日》活動,。

四月：《社會實(shí)踐活動》及《教師基本功大賽》,。

五月：全面開展安全教育宣傳及籌備“六一”節(jié)日活動。

六月：做好學(xué)期總結(jié)工作及向家長匯報幼兒工作,。

七月：開展招生工作穩(wěn)定班級生源登記工作,。

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小班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期的實(shí)施策略篇二

時光飛逝,，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力,、新的青春,、新的希望。當(dāng)然,，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲,。

一、班況分析：

本學(xué)期,，我們班新增了幾位小朋友,，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園,，自理能力較上學(xué)期相比,，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng),。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手,、吃飯等。在語言表達(dá)方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng),；在生活自理方面,，還要給孩子們更多機(jī)會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等,。

二、工作計(jì)劃：

我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃,，保教結(jié)合,，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點(diǎn),，我們將本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作,，爭取更好的成績。

三,、教學(xué)內(nèi)容與要求：

（1）健康領(lǐng)域,。

1、身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快；

2,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,；

3,、知道必要的安全保健常識，學(xué)會保護(hù)自己,；

4,、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào),、靈活,。

（2）語言領(lǐng)域。

1,、樂意與人交談,，講話禮貌,；

2、注意傾聽對方講話,，能理解日常用語,；

3、能清楚的說出自己想說的事,；

4,、喜歡聽故事、看圖書,；

5,、能聽懂并會說普通話。

（3）社會領(lǐng)域,。

1,、能主動的參與各種活動，有自信心,；

2,、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心；

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,；

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感；

5,、愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

（4）科學(xué)領(lǐng)域,。

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,，有好奇心和求知欲,；

2、能運(yùn)用各種感官,，動手動腦,，探究問題,；

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,；

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,；

5,、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

（5）藝術(shù)領(lǐng)域,。

1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,；

2、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),；

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

四,、家園共育：

1,、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊,，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2,、通過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進(jìn)工作,。

3、每周及時更換家園聯(lián)系欄,，做到家園互通信息,。

4、幼兒不來園及時家訪,，了解情況,。

5、結(jié)合主題定期開展親子活動,，家長開放日活動,。

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小班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期的實(shí)施策略篇三

時光飛逝,，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期,。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春,、的希望,。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲,。

一,、班況分析：

本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友,，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活,，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學(xué)期相比,，有了很大的提高,，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手,、吃飯等,。在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng),；在生活自理方面,，還要給孩子們更多機(jī)會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等,。

本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)。

1,、優(yōu)勢表現(xiàn),。

1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事,，用簡短的語句表達(dá)自己的意思,。

2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師,、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡,。

3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助,。

4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索,，有初步的探究意識,。

5）愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌,、畫畫等活動,。

6）大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則,。

7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動能力,，喜歡參加各種體育活動。

2,、弱勢因素分析,。

1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮,。

2）還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能自己吃飯，但需要喂,，會脫下衣服,，但不是很會整理衣服。

3）還有不少幼兒挑食,，對蔬菜,、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。

4）自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個性,，容易發(fā)生沖突,。

5）幼兒的自我保護(hù)意識很弱，不會主動休息和喝水等,，容易到危險的地方去,。

3、個別幼兒情況,。

1）個別幼兒屬過敏性體質(zhì),，對飲,。

食的要求很高,，需每天每時注意觀察與提供幫助。

2）個別幼兒出現(xiàn)超體重,，需要控制和合理安排飲食,，給予一定的體能訓(xùn)練等。

3）個別幼兒控制能力較差,，經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象,。

4）個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助,。

5）個別幼兒的性格較內(nèi)向,，需要教師多關(guān)心,、呵護(hù)他。

二,、工作計(jì)劃：

我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃,，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主,，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點(diǎn),，我們將本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作,，爭取更好的成績。

三,、教學(xué)內(nèi)容與要求：

1,、健康領(lǐng)域。

1,、身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,；

2,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,；

3、知道必要的安全保健常識,，學(xué)會保護(hù)自己,；

4、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),、靈活。

2,、語言領(lǐng)域,。

1、樂意與人交談，講話禮貌,；

2,、注意傾聽對方講話，能理解日常用語,；

3,、能清楚的說出自己想說的事；

4,、喜歡聽故事,、看圖書；

5,、能聽懂并會說普通話,。

3、社會領(lǐng)域,。

1,、能主動的參與各種活動，有自信心,；

2,、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心；

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,；

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感；

5,、愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

4,、科學(xué)領(lǐng)域,。

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲；

2,、能運(yùn)用各種感官,，動手動腦，探究問題,；

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,；

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；

5,、愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

5,、藝術(shù)領(lǐng)域,。

1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,；

2、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),；

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

四,、家園共育：

1、按時發(fā)放家園聯(lián)系單,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2、通過家園聯(lián)系單讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進(jìn)工作,。

3,、每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息,。

4,、幼兒不來園及時電訪，了解情況,。

五,、具體工作安排：

1、主題活動：我們吃什么。

2,、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié),。

3、健康教育：講衛(wèi)生不生病,。

4,、科學(xué)探索動：我們來種植。

5,、美術(shù)創(chuàng)作：美麗的風(fēng)箏,。

6、音樂欣賞：好媽媽,。

7,、發(fā)放家園聯(lián)系單。

1,、主題活動：青青小草,。

2、組織開展幼兒種植實(shí)踐活動—“我們家的小菜園”

3,、社會與健康：身體動一動,。

5、科學(xué)探索：神奇的水,。

6,、美術(shù)創(chuàng)作：親親熱熱一家人。

7,、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動,。

1、主題活動：寶寶和媽媽,。

2,、“五一”勞動節(jié)慶祝活動,。

3,、社會與健康：你會怎樣做。

4,、科學(xué)探索：怎樣才涼快,。

5、美術(shù)創(chuàng)作：開心好朋友,。

6,、音樂欣賞：我的動物朋友。

7,、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目,。

1,、主題活動：小兔兒乖乖、奇妙的水,。

2,、家園共慶“六一”,。

3,、節(jié)日教育：端午節(jié)。

4,、科學(xué)探索：水變牛奶,。

5、實(shí)踐活動：甜甜的瓜,。

6,、美術(shù)創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂。

7,、安全教育：游泳去,、太陽火辣辣。

1,、幼兒發(fā)展情況測查評價,。

2、班務(wù),、個人工作總結(jié),。

3、幼兒離園安全教育,。

小班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期的實(shí)施策略篇四

1,、熱情接待家長與幼兒，提醒幼兒主動與老師互相問好,，并與爸爸媽媽說“再見”,。

2、提醒早來的幼兒進(jìn)行安靜的桌面活動,。

3,、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動，體驗(yàn)和同伴共同活動的樂趣,，增強(qiáng)合作,、分享意識。

二,、戶外活動

【活動地點(diǎn)】滑滑梯

【活動內(nèi)容】體育活動---螞蟻搬豆,、滾球、玩滑滑梯,、投擲彩球等

安靜活動——用印章繪畫花草,、樹葉等,。

【活動目標(biāo)】

1、喜歡參加體育活動,，能愉快的與小朋友一起活動,。

2、學(xué)習(xí)滾球的基本動作,，提高動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

3,、懂得互相謙讓,，養(yǎng)成活潑開朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習(xí)慣。

4,、發(fā)展小肌肉動作及手眼的協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)專注力。

【活動準(zhǔn)備】螞蟻頭飾,、小樹,、大球、小球,、彩球,、懸掛可投擲的圈若干等

【活動過程】分組進(jìn)行游戲。

1,、引導(dǎo)幼兒熟悉新游戲場地和活動內(nèi)容,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看游戲玩法圖示并開展活動,，向幼兒介紹安全圖示,，了解安全規(guī)則，注意安全,。

3,、分組組織幼兒開展場地活動。

4,、幼兒根據(jù)意愿選擇活動內(nèi)容開展活動,，教師指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。

（1）開展螞蟻搬豆活動：引導(dǎo)幼兒頭戴螞蟻頭飾,，繞著小樹進(jìn)行“滾球”,，一個跟一個，不推擠,。

（2）開展滑滑梯活動：引導(dǎo)幼兒從滑滑梯臺階一邊排隊(duì)然后不推擠地進(jìn)行玩滑滑梯,。

（3）開展?jié)L球活動：幼兒兩人一個球，互相滾動一起玩,。

（4）開展安靜區(qū)活動：引導(dǎo)幼兒用印章沾上顏料然后依據(jù)畫面進(jìn)行作畫,。

三,、早操

1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動,，能迅速找到同伴一同表演,。

2、能情緒愉快的和教師,、小伙伴一起參加游戲,。

四、點(diǎn)心

1,、提醒幼兒卷袖子,、摸藥皂正確洗手,，會排好隊(duì)輪流洗手,，不互相推擠碰撞。

2,、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕,，并保持桌面整齊。

3,、提醒幼兒吃完點(diǎn)心要及時擦嘴巴,，開展安靜等待活動。

五,、集中教育活動

本周活動主線:我愛媽媽

星期一

活動一

【活動內(nèi)容】數(shù)學(xué)活動——比較物體長短

【活動目標(biāo)】

1,、喜歡參加數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)活動過程帶來的樂趣,。

2,、能從3個物體中找出最長的和最短的。

3,、提高觀察,、感官辨別能力和口語表達(dá)能力。

【活動準(zhǔn)備】

一,、觀察紅色長吸管,、藍(lán)色短吸管，引導(dǎo)幼兒區(qū)分長短,，并正確表述,。

1、出示紅色長吸管,、藍(lán)色短吸管,。

師：紅色的吸管和藍(lán)色的吸管比，有什么不一樣,？（紅色的長,，藍(lán)色的短）

二,、示范講解比較長短的方法

（1）示范講解：把吸管橫著放，一頭對齊,，看看另一頭就知道哪一根長,、哪一根短了。

（2）引導(dǎo)幼兒拿出兩根長短不同的吸管并操作,，比較吸管的長短,。

師：哪根吸管長呢？你是怎么比的,？

三,、比較物體的長短，找出并說出最長的和最短的,。

（1）引導(dǎo)孩子動手比較,，并說一說

師：小朋友們都有3根吸管，請你們比一比,，然后說說哪種顏色的吸管最長,、哪種顏色的吸管最短。

（2）引導(dǎo)幼兒拿出3根吸管并比較長短

師：請你們把最長的找出來,，把最短的找出來,。

（3）引導(dǎo)幼兒操作《找出最長的》

四、幼兒看標(biāo)志將物體按長短差異進(jìn)行正逆排序,。

1,、出示并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識長短排序標(biāo)志圖

師：這張圖是什么意思？

2,、吸管排排隊(duì)：讓幼兒看標(biāo)志排序,。

3、幼兒操作,，教師觀察指導(dǎo)

五,、活動結(jié)束。

師：今天小朋友的小手都很棒能比較出誰長誰短,，很棒,！

星期二

活動一

【活動內(nèi)容】語言活動——想媽媽（兒歌）

【活動目標(biāo)】

1、通過念兒歌表達(dá)自己對媽媽的情感,。

2,、根據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)念兒歌。

3、提高傾聽與理解能力

【活動準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過“打電話”的游戲,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具電話機(jī),，積木，掛圖。

【活動過程】

一,、出示玩具電話引出課題。

教師出示玩具電話,，和幼兒玩游戲“打電話”,。

二、多形式引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容,。（幫助幼兒自主感知理解兒歌）

1,、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察,，熟悉并理解兒歌內(nèi)容,。

師：這上面有誰啊,？多可愛的寶寶呀,，他在干什么呢？

（1）教師有感情地朗讀兒歌,。

提問：兒歌的名字叫什么,？兒歌都說了什么？

（2）教師結(jié)合掛圖再次朗讀兒歌,，并引導(dǎo)幼兒跟著念。

提問：請把你聽到的兒歌念出來,。

2,、幼兒兩兩交流：你聽到了些什么？念給旁邊的小朋友聽一聽,。

三,、多形式支持幼兒學(xué)念兒歌。（幫助幼兒理解故事內(nèi)容,，感受在家也能做的快樂心情）

1,、師領(lǐng)著幼兒看著圖譜一起來念兒歌，1~2遍,。（教師重點(diǎn)結(jié)合梳理圖引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌）

2,、請個別幼兒來念兒歌，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

師：有誰能來念念兒歌,？

3、分小組進(jìn)行念兒歌,，調(diào)動集體合作的精神,。

四、活動結(jié)束

師：今天小朋友很棒,，很快學(xué)會了兒歌《想媽媽》,，回家時可以唱給爸爸媽媽聽,！ 星期三

活動一

【活動內(nèi)容】音樂活動——一我的好媽媽（歌曲）

【活動目標(biāo)】

1、通過歌曲來表達(dá)對媽媽的愛,。

2,、知道愛自己的媽媽，在生活中幫助媽媽做力所能及的事情,。

3,、發(fā)展音樂想象力及音樂表現(xiàn)力。

【活動準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜,。

【活動過程】

一,、律動“上學(xué)去”。（引導(dǎo)幼兒聽音樂有節(jié)奏地做踏步走動作）

二,、練聲“我愛我的小動物,。（引導(dǎo)幼兒坐姿端正，用自然的聲音演唱）

師：小動物真可愛,，我們一起來唱首歌曲吧,。

三、多形式引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,。(引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容)

（一）介紹歌曲名稱,。

教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。

（二）用多種形式頎賞歌曲,。

1,、教師清唱，幼兒頎賞第一遍,。

提問：歌曲的題目是什么,？

2、教師播放歌曲錄音,，讓幼兒頎賞第二遍,，并提出問題。

提問：歌里都唱了些什么呀,？

3,、邊看邊欣賞歌曲。

提問：上班后的媽媽很辛苦,，歌曲中的“我”是怎么做的呢,？

（三）集體交流，師,、幼共同梳理理解歌詞內(nèi)容,。

1、幼兒兩兩交流互動學(xué)習(xí)。

師：誰愿意來說說你聽到什么,？看到什么,？

2、教師用簡單的圖示梳理幼兒對歌曲內(nèi)容的理解,。

四,、運(yùn)用多種演唱方式演唱歌曲。

1,、師：你們真棒,，在幼兒園學(xué)本領(lǐng)，唱歌的時候一定也很棒,。

2,、看圖演唱，引導(dǎo)幼兒聽琴聲唱準(zhǔn)音,。

3,、邊表演邊演唱，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的情感,。

4,、分男女上來演唱，引導(dǎo)幼兒結(jié)合動作表演,。

五,、活動結(jié)束

師：今天大家都很棒，很快學(xué)會了《我的好媽媽》,，回家時可以唱給爸爸媽媽聽,！ 星期四

活動一

【活動內(nèi)容 】語言活動——媽媽看書我不鬧（看圖講訴）

【活動目標(biāo)】

1、喜歡參加活動,，體驗(yàn)語言活動的樂趣。

2,、知道大人有事時候不能吵,，學(xué)習(xí)詞語：安靜、悄悄,。

3,、提高傾聽語言表達(dá)能力。

【活動準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：相應(yīng)的掛圖

【活動過程】

一,、看圖導(dǎo)入（我和爸爸媽媽在一起）

1,、引導(dǎo)幼兒觀察畫面

師：老師要看看哪個小朋友的眼睛最亮，能知道這幅圖上畫了些什么,？是誰,？他們在干嘛？

2、教師講訴故事

師：故事中出現(xiàn)了誰呢,？講了什么事,？

二、多形式讓幼兒明白故事

1,、教師提問,，加深幼兒對圖畫的理解

師：小明為什么要小貓不要叫？

師：他還對小貓說了些什么,？

2,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論

師：小明和小貓誰乖？你要向誰學(xué)習(xí),？

3,、鼓勵幼兒自己看圖講訴故事

師：誰能夠看著圖來講一講呢？

三,、活動結(jié)束

師：你們愛自己的爸爸媽媽嗎,？那在爸爸媽媽忙的時候，能不能去吵爸爸媽媽,？ 活動二

【活動內(nèi)容】美術(shù)活動 ——媽媽的禮物（制作）

【活動目標(biāo)】

1,、喜歡參加活動，體驗(yàn)美術(shù)活動帶來的樂趣,。

2,、學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

3,、提高動手操作能力并培養(yǎng)愛媽媽的情感,。

【活動準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：各色蠟光紙彩條、繩子,、漿糊,。

【活動過程】

一、以談話形式,，導(dǎo)入主題

師： 你們知道3月8日是什么節(jié)嗎是誰的節(jié)日呢,？

師：媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦,，那我們送什么禮物給媽媽呢

二,、出示范樣，引導(dǎo)幼兒觀察

師：這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物,，你們看看這是什么你們知道它是怎么做的嗎

1,、出示空白的帽子底圖

引導(dǎo)語：（1）小朋友喜歡這頂帽子嗎？為什么,？

（2）我們幫它變沒一點(diǎn)好嗎,？

三,、教師示范制作方法：

示范：先拿一張彩條，抹上漿糊,，將彩條折起來粘在繩子上,。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿,。

四,、提出制作要求：

師：輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多,，全部粘好后,，將手在抹布上擦干凈。

五,、幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

1,、師指導(dǎo)能力弱的幼兒能大膽地進(jìn)行操作,，指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒能按要求進(jìn)行繪制。

六,、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈,。

七、活動結(jié)束,。

師：今天小朋友們的小手都很有本領(lǐng),，很棒！回家時可以把制作的作品送給媽媽,！并能對媽媽說,，“媽媽您辛苦了！”,。

活動反思：

活動開展相當(dāng)順利,，大部分幼兒都能投入到活動中，體驗(yàn)活動的樂趣,。先引出為什么制作禮物,，增進(jìn)幼兒的認(rèn)知，接著出示禮物樣品,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，激發(fā)了幼兒觀察事物的能力,。接著以給媽媽送禮物,，來調(diào)動幼兒動手制作的興趣。在示范中,，詳細(xì)地講解要如何制作,，加深幼兒印象。在幼兒動手中，又進(jìn)一步得進(jìn)行指導(dǎo),，活動中幼兒都制作出了自己的作品,。很棒！活動中,，激發(fā)了幼兒多方面的能力,，整體來說是成功的。

星期五

活動一

【活動內(nèi)容】科學(xué)活動 ——三八婦女節(jié)（認(rèn)知）

【活動目標(biāo)】

1,、喜歡參加活動,，體驗(yàn)活動過程帶來的樂趣。

2,、知道三月八日是婦女節(jié),，是媽媽的節(jié)日。

3,、提高觀察能力,、語言表達(dá)能力。

【活動準(zhǔn)備】

課前準(zhǔn)備：事先讓幼兒回家觀察媽媽,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園,。

【活動過程】

1、介紹節(jié)日

師：你們知道三月八日是什么節(jié)日嗎,？（婦女節(jié)）這是媽媽的節(jié)日,。

2、提問幼兒：

師：你回家觀察媽媽了嗎,？她長得怎么樣,？是高還是矮，是胖還是瘦,，頭發(fā)是什么樣子的,？請幼兒說一說。

3,、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè),。

師：誰能夠來說說自己的媽媽從事什么行業(yè)，或者在哪里上班呢,？

4,、組織討論

師：你們覺得媽媽辛苦嗎？

師：媽媽既要工作又要操持家務(wù),，非常辛苦,，應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。

師：小朋友要學(xué)會愛媽媽,，可以幫助媽媽做一些力所能及的事情,。如：幫媽媽拿拖鞋,，請媽媽喝水，聽媽媽的話,，不讓媽媽生氣等,。

5、活動結(jié)束

師：回家時要對媽媽說,，“媽媽節(jié)日快樂”,，并做個懂事的好寶寶，能做到嗎,？ 活動二

小班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期的實(shí)施策略篇五

本學(xué)期我班新增新生1名,，有一名幼兒轉(zhuǎn)園，共有幼兒32名,，其中男小朋友16名,，女小朋友16名，xxxx年8月以后出生的幼兒兩名,。通過上學(xué)期的活動及平時的'觀察,，我們對幼兒在身體、認(rèn)知,、社會性三方面有了一定的了解,，以下是具體的分析：

身體發(fā)展方面：

在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑,、跳,，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈,，學(xué)會了做模仿操等,。

2、小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣,，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如,。

3,、生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣,、整理床上用品較為困難,，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒,。

4,、自我保健：游戲中,，自我保護(hù)意識不強(qiáng),；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服,。

認(rèn)知發(fā)展：

1,、智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色,、形狀分類,。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小,、多少等,，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上,，學(xué)會聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手。

2,、語言能力：學(xué)會了用短句表達(dá)自己的感受,，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望,，但有些幼兒發(fā)音不清,。

3、自然概念：對身邊的自然物感興趣,，但還不會有順序的觀察他們的主要特征,。

4、數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短,、多少,、高矮；按圖形配對分類,。

社會性發(fā)展：

1,、品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具,、愛護(hù)玩具,，不是自己的東西不拿回家。

2,、交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑,，不認(rèn)生。但有個別幼兒比較內(nèi)向,，愛獨(dú)處,，很少與小朋友一起玩,。

3、情緒情感：喜歡參加集體活動,，并保持愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等。

4,、個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識,；部分幼兒依賴性較強(qiáng)，自制力較差,，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情,。

（1）幼兒生活管理方面：

3、能安靜入睡室,，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲，放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。

（2）教育管理方面：

語言,。

1,、能夠安靜傾聽他人說話，不插嘴,，且樂意說普通話,。

2、能在教師的引導(dǎo)下圍繞某一實(shí)物,、圖片或情景進(jìn)行談話或講述,。

3、喜歡閱讀,，能說出兒童圖畫書的主要內(nèi)容,，感受不同的文學(xué)體裁，初步體驗(yàn)文學(xué)作品的文學(xué)美,。

科學(xué),。

1、愿意觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2、萌發(fā)探索自然現(xiàn)象的興趣,，樂意參與制作活動,，體驗(yàn)活動的樂趣。

3、愿意用詞語或簡單的句子描述事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴,、老師交流。

4,、通過目測等簡單方法,，比較物體形狀大小和熟練差別。

社會,。

1、能夠合理,、清楚地表達(dá)自己的要求和愿望,。

2、對周圍的社會生活有好奇心,，能夠愉快地參與各項(xiàng)活動,。

3、能夠了解一些社會生活中的最基本的規(guī)則,。

藝術(shù),。

1、幼兒能在音樂活動中體驗(yàn)表達(dá),、創(chuàng)造,、交流的快樂。

2,、幼兒能以正確的姿勢自然地歌唱,，能用目光、表情,、姿態(tài),、動作與同伴交流，能欣賞較典型的不同音樂的情趣,。

3,、注意力參與欣賞、繪畫及手工活動,，愿意嘗試各種手工工具和材料,，養(yǎng)成良好的手工活動習(xí)慣。

4,、初步運(yùn)用線條（直線,、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形,、方形）表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。

健康。

1,、養(yǎng)成勤剪發(fā),、洗頭,、洗澡、剪指甲的習(xí)慣,。

2,、初步認(rèn)識身體的器官，懂得簡單的保護(hù)方法,。

3,、過馬路、乘坐交通工具能注意安全,。

4,、能輕松自然地向前、向上,、向下跳,。

（3）家長工作方面：

1、了解幼兒在園活動的一日流程,，知道幼兒園課程的安排與設(shè)置,，了解班級活動開展的情況。

2,、能配合幼兒園的各項(xiàng)工作對幼兒進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),、知識經(jīng)驗(yàn)的豐富和物質(zhì)材料的提供。

3,、做好主題反饋工作,。

4、支持和配合參與幼兒園教育活動,，提供社區(qū)資源進(jìn)行教育活動,。

（1）常規(guī)工作：

1、班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

2,、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。

3,、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（2）教學(xué)活動：

合理利用分區(qū)、分組,、集體,、方案活動、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

（3）家長工作：

日常性的家長工作：

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

2,、運(yùn)用《幼兒發(fā)展情況——觀察記錄與評析》表,，隨時與家長取得聯(lián)系，交換主題開展情況的意見,，互通情況信息。

3,、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

4,、發(fā)放《家園親子單》讓家長即時了解班中開展主題的情況,。

階段性的家長工作：

1、家訪：

完成新生普訪工作,，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

2,、家長開放日：

請家長來班,，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件。

1,、好開學(xué)準(zhǔn)備工作,。

2、常開展一日活動，抓好幼兒的一日常規(guī),。

1,、初測查幼兒的身高體重。

2,、合主題開展飼養(yǎng)小動物的活動,，如：小雞、小金魚等,。

3,、合“植樹節(jié)”開展種植活動，進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境教育,。

4,、結(jié)合“三八節(jié)”開展愛媽媽的活動。

5,、強(qiáng)化幼兒的一日常規(guī),，鼓勵幼兒爭奪流動紅旗。

6,、向家長發(fā)放進(jìn)班上課的調(diào)查表,。

1、結(jié)合“春天”的主題,，開展系列活動,。

2、和孩子們共同走進(jìn)社區(qū),，一起去尋找春天的秘密,。

3、準(zhǔn)備策劃雙休日“家園同樂”親子活動,。

4,、向家長開發(fā)半日活動。

5,、和愿意進(jìn)班上課的家長共同備課,、收集上課的資料。

6,、和幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,。

1、續(xù)豐富主題環(huán)境,，充分體現(xiàn)幼兒的參與性,。

2、完成雙休日“家園同樂”親子活動,。

3,、結(jié)合“五一勞動節(jié)”開展“自己的事情自己做”活動,。

4、準(zhǔn)備和開展“六一”系列活動,。

1,、展以“夏天”為主題的系列活動。

2,、做好夏季防暑,、防蚊工作，提醒幼兒多飲水,。

3,、評估幼兒發(fā)展情況，測查幼兒的身高,、體重,、視力。

4,、寫好幼兒的評語,，做好班級總結(jié)工作。

小班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期的實(shí)施策略篇六

一,、班況分析：

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為,。原先的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，都愿意上幼兒園，同時能用心參與老師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫忙下,，會穿脫衣服;在學(xué)習(xí),、游戲方面也構(gòu)成了必須的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，用心動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動參與活動;但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲,。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和潛力的強(qiáng)弱，所以自控潛力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

二,、工作計(jì)劃：

幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來,，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)潛力，構(gòu)成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣,。對年齡較小的幼兒進(jìn)行個性的愛護(hù),，多鼓勵和幫忙他們，幫忙他們樹立自信心,，結(jié)合其特長給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保,、保中有教,。重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會適應(yīng)潛力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。開展各類游戲,，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班群眾生活,，建立起良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園,。

三,、發(fā)展目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的群眾生活,，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙、能自己穿脫衣,、褲,、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐,、站,、走的正確姿勢。

2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂于理解疾病預(yù)防和治療,，懂得健康的重要性,。

3、愛吃多種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。

4、明白并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電,、火,、車輛等不安全因素。

5,、愉快參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、爬等動作,。

(二)語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)注意傾聽,，理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為,。

2,、喜歡讀兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受,。

3,、學(xué)說普通話,，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

4,、在語言活動中學(xué)會大聲表述,，在日常活動中不叫喊,。

(三)社會領(lǐng)域：

1,、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心,、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫忙,。

2,、喜歡和同伴一齊游戲，學(xué)習(xí)分享,、等待和交流,，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂,。

3,、逐漸理解老師的推薦和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣,，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則,。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事物,。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1、喜歡操作,、擺弄,，能堅(jiān)持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，感知事物的特征,，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較,。

3,、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中構(gòu)成初步的數(shù)概念,。

4、親近大自然,、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木,、小動物、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動作,、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

3,、試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動,，學(xué)習(xí)用畫,、折、搭,、剪,、貼、撕,、揉,、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

4,、用正確、自然的聲音唱歌,，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒,。

四、具體措施：

(一)健康領(lǐng)域：

1,、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強(qiáng)其體質(zhì)。

2,、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間,，為幼兒帶給多種運(yùn)動器具,、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩,、愛玩,。

3、注重平時的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳，投擲,，平衡,，鉆爬等一些基本技能。

4,、透過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)潛力,。

(二)語言領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話,，并使用正確的普通話,，透過個別談話，自由活動,，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí),。

2、透過教學(xué)活動,，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話，養(yǎng)成在群眾活動中傾聽別人講話的習(xí)慣,。

3,、各個教學(xué)活動中，注重個體差異,，讓每個幼兒都有機(jī)會在群眾面前講話,。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、群眾面前表達(dá)自己的意思,。

(三)社會領(lǐng)域：

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察家人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動,，學(xué)會幫忙成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人,。

2,、逐漸理解老師的推薦和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1,、明白春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

2、利用散步,、春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官,，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣,。

3,、選取適合小班幼兒的活動資料，引導(dǎo)幼兒用心地投入活動,，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象,。

4、透過各種活動和智力游戲,、主角游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽,、手指,、油畫棒等作畫。

2,、學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能，用搓,、團(tuán),、壓等技能塑造簡單的物體。

3,、透過音樂活動,，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音,，一句一句地唱,。

4、透過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

五,、日常生活：

1,、為每位幼兒帶給表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)自信心和自尊心,。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

3,、充分利用家庭,、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀,、郊游,、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址,、家庭成員的關(guān)系和工作,、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園,、愛老師,、愛同伴的情感。

4,、豐富和正確使用禮貌用語：你好,、再見、謝謝,、不客氣等,。

5、透過教師提醒和教育,，培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

六,、家長工作：

1,、透過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常,，了解家長的教育方式,，尋找原因，共同探討孩子的教育方法,，并達(dá)成共識,。

2、利用孩子接送的時間,，與家長進(jìn)行應(yīng)對面地交流,，真實(shí)反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達(dá)成共識,。

3、出好《家長園地》,，讓家長及時了解幼兒園的活動安排,、孩子在園狀況、成功育兒經(jīng)驗(yàn),、本班孩子的成長摘記等,，增強(qiáng)家長的參與意識，提高了可看性,，發(fā)揮橫向互動作用,，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

4,、本學(xué)期向家長開放一次半日活動,，安排教學(xué)活動觀摩等活動，讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性,、幼兒園教育的模式和方法,，親眼目睹自己孩子在園的活動狀況，從而優(yōu)化家庭教育行為,。

七,、每月工作安排。

1,、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

2、召開小班級段家長會,。

3,、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動。

4,、開展親子種植活動,。(種大蒜)。

5,、安全教育活動：養(yǎng)成良好的自律意識,，不抓人、不咬人,，與同伴友好相處!

1,、主題活動：我喜歡的動物。

2,、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動,。

3,、安全教育：他為什么肚子疼?藥片寶寶的話。

1,、開展主題：“千字文體操比賽”.

2,、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3,、“五一”勞動節(jié)慶?；顒印?/p>

4,、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目。

1,、開展慶“六一”活動,。

2、節(jié)日教育：端午節(jié)的來歷,。

3,、認(rèn)識夏季的各種水果。

1,、學(xué)期班務(wù)總結(jié),、個人工作總結(jié)。

2,、幼兒假期安全教育,。

徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、總目標(biāo),。

平,，用心引導(dǎo)，把握好教育的時機(jī),，并組織生動,，搞笑的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施。

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施,。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。

2,、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知潛力的發(fā)展,。

同時幫忙幼兒認(rèn)識一些基本圖形并會嘗試圖形的匹配,。

備。

(二)鍛煉幼兒身體,，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1,、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間。

2,、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操。

3,、注重平時的觀察,，讓幼兒在走，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

(三)加強(qiáng)班級常規(guī)管理,，構(gòu)成良好常規(guī);具體措施如下：

兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、運(yùn)用標(biāo)記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3,、用心配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作,。

(四)安全教育。

1,、注意個體差異,，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒用心參加活動,。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動資料,。

3,、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐,，注意安全,。

(五)做好家長工作，取得家長信任,、配合的具體措施：

1,、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通,，了解幼兒在家狀況，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

以輔導(dǎo),，復(fù)習(xí),。

3、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況,。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色,。具體措施：

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

2,、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選取,。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾,。

4,、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開展工作,。

三,、本學(xué)期的重要活動資料預(yù)設(shè)如下。

1,、完善環(huán)境布置,。

2、選取主題教學(xué)資料,。

3,、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

4,、建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操,、早操活動,。

1、開展主題“我們吃什么”,。

2,、開展“三八婦女節(jié)”活動,，讓幼兒明白應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女,，明白她們很辛苦,，在家?guī)兔寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3、制定詳細(xì)的班級工作計(jì)劃,、周計(jì)劃,。

4、對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng),。

1,、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。

2,、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動,。

3、開展春游活動,。

4,、對幼兒進(jìn)行安全教育。

5,、向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識,，認(rèn)識五福娃。

6,、排練迎“六一”節(jié)目,。

1、開展主題“小兔兒乖乖”,。

2,、五一放假安全教育。

3,、繼續(xù)排練六一節(jié)目,。

六、七月份：

1,、開展主題“奇妙的水”,。

2、慶“六一”活動,。

3,、興趣小組成果展示。

4,、期末安全教育工作,。

5、班級工作總結(jié),。

6,、開展主題“夏天到”：

(1)夏天真熱;,。

(2)消暑辦法多;。

(3)夏日好時光;,。

的興趣,。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好,。

小班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期的實(shí)施策略篇七

時間過的真快新的學(xué)期開始了,，小小班的班主任如何制定。

工作計(jì)劃,。

呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于小小班班務(wù)計(jì)劃的資料,，希望大家喜歡。

小小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓(xùn)練,，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活,，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉,，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段,，特制定班教養(yǎng)工作計(jì)劃如下：

一、班級情況分析：

1,、本班共有幼兒35名,，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒,，都在2--3歲,，大部分孩子是獨(dú)生子女,，作為班主任,，對孩子的年齡特點(diǎn)，性格愛好要掌握的一清二楚,，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì),，根據(jù)本班的實(shí)際情況，幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長,。

2,、小小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的觀察,，他們都有自己的愛好與特點(diǎn)：(1)多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語,，但語言表達(dá)能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差,、膽小不愛交往,，不合群。(2)大部分孩子生活自理能力較差,，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關(guān)心與幫助,。(3)作為小小班來說班額比較大,，相對調(diào)皮孩子多，有的好動,、有的說臟話,，針對這種情況就需要教師加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn),。(4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長,、腳臟、衣服臟,、頭發(fā)長等,，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲,，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生,。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練,，幼兒口吃，吐字不清,，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變,，提高了孩子的口語表達(dá)能力，教師會著重訓(xùn)練他們的普通話,，從一個字一句話開始,，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準(zhǔn)確的發(fā)音。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎(chǔ),。

二,、學(xué)期對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃1、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行小小班常規(guī)教育,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，具有基本的生活自理能力。

2,、教學(xué)方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領(lǐng)域,，將教育活動與游戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè),，家庭與社會教育,，評價指南融為一體，重視教育評價的發(fā)展性功能,，從而幫助老師順利開展教育教學(xué)工作,。語言領(lǐng)域：能安靜的傾聽老師、同伴說話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語,，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣,。

3、健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活,，基本消除入園焦慮和分離焦慮,，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力,。初步學(xué)習(xí)安全保健知識，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力,。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體,。

4、社會領(lǐng)域：了解幼兒園,，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲,，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣,，樂意招呼和應(yīng)答他人,，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別,、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同,。逐步學(xué)會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為,。

5,、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對周圍新奇,、有趣的事物和現(xiàn)象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動,，學(xué)習(xí)用簡單的方式表達(dá)探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量,、形狀,、方位等明顯特征,，學(xué)習(xí)簡單的比較,、分類。愿意親近大自喜愛動植物,，自覺愛護(hù)周圍的動植物,。

6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下,，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物,，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進(jìn)行簡單的節(jié)奏樂演奏,，樂意用喜歡的顏色,、材料進(jìn)行簡單的藝術(shù)活動。能借助動作表情,、語言等方式,，初步感受和表達(dá)對藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣,。

三,、家長工作：

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育,，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中,，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步,，為教育目標(biāo)能夠得到實(shí)現(xiàn),。必須認(rèn)真做好家園共育活動：

1、幼兒入園,、離園,，教師要熱情接待家長，歡送家長,。

2,、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事,。

3、組織不定次數(shù)的家訪,，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī),，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗(yàn)。

4,、制定好家園聯(lián)系冊,。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗(yàn)要從書面聯(lián)系的方式,，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系,，語言誠懇、細(xì)膩,。

5,、開展內(nèi)容豐富的家長會。通過新學(xué)期家長會或家長園地等途徑,，讓家長了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)及對大班幼兒常規(guī)要求,，取得家長的支持和配合,。

6、訂好通訊錄,，加強(qiáng)電話聯(lián)系,，增強(qiáng)家園共育。

7,、每月進(jìn)行一次家長開放日活動,。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參加,。

8,、家長鼓勵,、支持和引導(dǎo)幼兒把平時學(xué)的知識進(jìn)行鞏固,。

9,、好幼兒園家長聯(lián)系工作，雙方共同努力,，讓孩子得到全面發(fā)展,。

四、戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分,，擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)"八個一"活動中,，小小班比較適合玩沙包,，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好計(jì)劃,，設(shè)計(jì)好方案,，并根據(jù)幼兒的個體差異來組織幼兒進(jìn)行活動才能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，才能達(dá)到預(yù)期的效果,，每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動,。

組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，教師是活動的組織者和指導(dǎo)者,，教師應(yīng)在沙包活動中做到：

(1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。

(2)師幼一起探索沙包的各種玩法,，先從簡單的玩法開始,，逐步深入。

(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后,，以各種形式開展活動如：做游戲,、玩的好的進(jìn)行表演,、分組表演等各種形式進(jìn)行,。

通過玩沙包活動，既可調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動負(fù)荷和心理負(fù)荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動,，整個活動內(nèi)容既豐富多彩,，生動活潑，又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異五,、教幼兒認(rèn)識漢字寶寶,、作本班的實(shí)驗(yàn)課題，即特色教育,。并適當(dāng)添加英語教學(xué),。為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識字方法，充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論,，提出了開展小小班識字實(shí)驗(yàn)與設(shè)想,，其目的是通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的智力,，使幼兒得到全面充分的發(fā)展,，在此實(shí)驗(yàn)過程中教師繼續(xù)采用(1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片,，每周2節(jié)識字課,。(2)隨機(jī)識字法：把孩子平時看到的、聽到的物體的名字做成識字卡片,，教幼兒認(rèn)讀,。(3)聽讀法：每天利用游戲時間進(jìn)行聽讀15分鐘，在錄音的基礎(chǔ)上跟讀,，讓幼兒增強(qiáng)記憶力,。而且從故事、詩歌中受到了品德教育,，得到了美的熏陶,，并建議家長為孩子創(chuàng)造一個文明識字的環(huán)境，做到家園配合教育同步進(jìn)行,。

五,、作為班主任要以教育活動教材為依據(jù)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，適當(dāng)進(jìn)行各個領(lǐng)域的整合,，因地制宜的實(shí)施教育，組織好幼兒的一日活動,，形式多樣,，動靜交替科學(xué)合理?？傊?，班主任工作事無巨細(xì),，盡量做到面面俱到，關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒,，使每一位幼兒均衡發(fā)展,，健康快樂的度過每一天。

一,、指導(dǎo)思想：

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,，為了切實(shí)地搞好班級工作，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作,，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。

二、班級情況分析：

本班共有幼兒41人,，其中男21人,，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%,。由于幼兒年齡小,、體質(zhì)弱，易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低,。因本班大部分家長從事個私工作,，家庭環(huán)境較復(fù)雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視,。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶,、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱,，自理能力差,，個性自私、嬌寵,。

但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小小班生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高,，喜愛參加戶外體育運(yùn)動和各種區(qū)域活動,，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談,。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,，穿衣、系褲,、整理床上用品較為困難;飯前洗手,、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足,，在游戲中,，自我保護(hù)意識不強(qiáng)，安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思,，自信心有所欠缺,。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心,，活動中表現(xiàn)出任性,、自私的一面，針對以上情況,，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動的指導(dǎo),，提高幼兒的社會交往能力和語言表達(dá)能力;在日常生活中加強(qiáng)安全教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,，加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo)和教育,。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂地成長。

二,、班級工作管理目標(biāo)：

1,、幼兒生活管理目標(biāo)。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,，形成良好的一日生活常規(guī),、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

加強(qiáng)幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，力保班級無事故發(fā)生。

加強(qiáng)幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,。

加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率,，提高出勤率,。

做好幼兒的日常飲食管理，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。

2,、教學(xué)管理目標(biāo)。

(1)在健康教育領(lǐng)域,，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣,。

(2)在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情,、責(zé)任等社會性情感,，發(fā)展幼兒的交往、合作能力,，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識。

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小班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期的實(shí)施策略篇八

一、總目標(biāo),。

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，積極開展奧爾夫音樂,、的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手,，努力為孩子們營造寬松、和諧,、平等,、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康,、自由,、快樂地發(fā)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神,，從過去權(quán)威式的組織者，講授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導(dǎo),，把握好教育的時機(jī)，并組織生動，有趣的教學(xué)計(jì)劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施,。

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施,。

1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,。

2,、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配,。

4、教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗(yàn),、知識的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。

(二)鍛煉幼兒身體,，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施。

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操,。

3、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

(三)加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī);具體措施,。

1,、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理,、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作,。

(四)安全教育,。

1、注意個體差異,，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。

3,、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐，注意安全,。

(五)做好家長工作,，取得家長信任、配合的具體措施,。

1,、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法,，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

2,、每兩周更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,，實(shí)用性,，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí),。

3,、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況,。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級特色。具體措施,。

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

2,、區(qū)域活動投放充足的材料,，以便幼兒在活動中自由選擇。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合,，布置主題活動墻飾。

4,、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合,，做好課題的實(shí)施和開展工作,。

三,、本學(xué)期的重要活動內(nèi)容預(yù)設(shè)如下。

1,、完善環(huán)境布置,。

2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容,。

3,、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

4,、建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操,、早操活動,。

1、開展主題“我們吃什么”,。

2,、開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽,、奶奶等婦女,，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3、制定詳細(xì)的班級工作計(jì)劃,、周計(jì)劃,。

4、對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng),。

1,、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。

2,、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動,。

3、開展春游活動,。

4,、對幼兒進(jìn)行安全教育。

5,、向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識,，認(rèn)識五福娃。

6,、排練迎“六一”節(jié)目,。

1、開展主題“小兔兒乖乖”,。

2,、五一放假安全教育。

小班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期的實(shí)施策略篇九

時光飛逝,，我們順利地進(jìn)入了小班下學(xué)期,。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春,、新的期望,。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們期望各方面都有新的收獲,。

一,、基本狀況分析：唯美的網(wǎng)名。

本學(xué)期,，我們班新增了幾位小朋友,，現(xiàn)有幼兒60名，其中男孩31,，女孩29,。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園,，自理潛質(zhì)較上學(xué)期相比,，有了很大的提高,，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手,、吃飯等,。在語言表達(dá)方面，孩子們都學(xué)會用普通話與同伴交流,。就應(yīng)說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的發(fā)奮，取得了必須的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,，還要給孩子們更多機(jī)會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手潛質(zhì)與語言表達(dá)潛質(zhì)等,。

二,、教學(xué)資料與要求：

(一)、健康領(lǐng)域,。

(二),、語言領(lǐng)域。

1,。樂意與人交談,，講話禮貌;2。注意傾聽對方講話,，能明白日常用語;3,。能清楚的說出自己想說的事;4。喜愛聽故事,、看圖書;5。能聽懂并會說普通話,。

(三),、社會領(lǐng)域。

1,。能主動的參與各種活動,，有自信心;2。樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心;3,。明白并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;4,。能發(fā)奮做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的職責(zé)感;5,。愛父母長輩,、老師和同伴，愛群眾,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

(四),、科學(xué)領(lǐng)域,。

1。對周圍的事物,、現(xiàn)象感性趣,，有好奇心和求知欲;2。能運(yùn)用各種感官,，動手動腦,，探究問題;3。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果;4,。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)聯(lián)并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑;5。愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

(五)、藝術(shù)領(lǐng)域,。

1,。能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;2,。喜愛參加藝術(shù)活動,，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);3。能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

三,、家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱情,、誠懇,、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長說保育院的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認(rèn)真建立幼兒成長檔案,，及時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況,，以便有針對性地進(jìn)行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真填寫交接班本,，把一些特殊的狀況記錄下來,，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時刻和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

四、安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當(dāng)中,、時刻關(guān)注每一位幼兒(個性是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看,、二問,、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所,，拿毛巾,、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和潛質(zhì);班上使用電器要有專人看管，注意取暖,、納涼設(shè)備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務(wù)所?？傊覀兊墓ぷ骶褪沁@么繁瑣,。

但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師最大的心愿,。

小班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期的實(shí)施策略篇十

堅(jiān)持以《幼兒園教育綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)思想，師生間形成一種平行的,、雙向的,、互相支持的合作者的關(guān)系。做到真正尊重孩子,，以理服人,，以情動人。團(tuán)結(jié)本班老師,，共同探討好的教育方法,，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，發(fā)掘每個幼兒的潛力,，讓幼兒開心健康成長,。

在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,，自己穿脫衣褲較為困難，在游戲中,，自我保護(hù)意識不強(qiáng),。交往方面：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生,，但有個別幼兒比較內(nèi)向,，受獨(dú)處，很少與朋友一起玩,。個性特征：多數(shù)幼兒逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識,，部分幼兒信賴性較強(qiáng)，自制力較差,，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情,。

1、幼兒生活管理方面,。

隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，能正確使用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，餐后會擦嘴,，能安靜入睡，在老師幫助下,，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。

2,、教育管理方面。

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,，結(jié)合《綱要》精神,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)要求和教育內(nèi)容及形式，我們將在健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒園發(fā)展的各個方面,。在教學(xué)活動中，有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,，主動學(xué)習(xí)，鼓勵他們動手操作,。

3,、德育工作方面。

讓幼兒集體生活中的情緒愉快,；樂意和同伴一起游戲,，不獨(dú)占玩具，愛父母,、愛老師,，不任意發(fā)脾氣；樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,，分享；懂得自己的事情自己做,，為自己的勞動成果感到快樂,。

（一）常規(guī)工作。

1,、班級衛(wèi)生保健管理,。

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中,，得到照顧，身心得到健康發(fā)展,。

2,、幼兒安全管理與教育。

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

3,、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（二）教學(xué)活動。

1,、多肯定鼓勵幼兒,，耐心地引導(dǎo)幼兒，在堅(jiān)持正面教育的基礎(chǔ)上,，因材施教,，注重個別教育和整體教育有機(jī)結(jié)合在一起。

2,、制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行,。

3、合理利用分組,、集體、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

（三）家長工作。

1,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長的接觸,，了解和介紹幼兒的情況，相互溝通提出建議,。

2,、運(yùn)用家園聯(lián)系冊，隨時與家長取得聯(lián)系,。

略

小班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期的實(shí)施策略篇十一

本學(xué)期將有24名孩子與我共同步入小班的生活,。我與家長,、園領(lǐng)導(dǎo)本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的'新一代兒童,。以“尊敬幼兒,、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作,。以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù),，制定出以下的班級工作計(jì)劃：

針對以上狀況,，本學(xué)期我將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)衛(wèi)生習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的語言潛質(zhì),、生活自理潛質(zhì)及培養(yǎng)幼兒的社會交往潛質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。本學(xué)期有以下八個主題資料：

(一)、《幼兒園真好》給孩子們營造一個愛的環(huán)境,，幫忙幼兒愉快地走進(jìn)幼兒園，說聲“幼兒園真好”,。

(二),、《甜甜蜜蜜》，讓幼兒體驗(yàn),、明白人與人之間的關(guān)愛也是甜蜜完美的,。

(三)、《快樂的六個寶》,，讓幼兒感受到保護(hù)感官的重要性,，學(xué)會保護(hù)感官的方法,，養(yǎng)成保護(hù)的習(xí)慣,。

(四),、《好吃的水果》，透過游戲,，看看、嘗嘗,、動手操作等活動獲得知識和經(jīng)驗(yàn),。

(六)、《轱轆轱轆》,，讓戶外著的物體給幼兒驚奇,，引幼兒遐想，領(lǐng)幼兒著迷，導(dǎo)引幼兒去觀察,、去操作,、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構(gòu)自己的知識和經(jīng)驗(yàn),。

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上狀況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

(一)生活,、衛(wèi)生習(xí)慣：

1.在成人的幫忙下學(xué)會飯前洗手,，飯后漱口，學(xué)會使用手巾,、認(rèn)真洗手不玩水,。

2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣,，知道飲食和健康的簡單關(guān)聯(lián)，懂得健康的重要性,。

3.安靜就寢,，在成人的幫忙下有次序地穿脫衣物、鞋子,、并把它們放在固定地方,。

4.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服,、鞋子,，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪,。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,，放在指定的地方。

5.學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習(xí)慣。

6.愛護(hù)五官,，不好挖鼻孔,、耳孔，不吃手,、飾物,。幫忙幼兒持續(xù)儀表整潔。

7.知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。

8.建立良好的師生、同伴關(guān)聯(lián),，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,，構(gòu)成安全感、依靠感,。

(二)健康：

2.能用心參加多種體育活動,，能使用戶外器械進(jìn)行活動并注意安全。

3.認(rèn)識人體的主要器官,，了解其功能,。幫忙幼兒了解常見病的簡單知識，樂于理解預(yù)防接種的好習(xí)慣,。

4.了解高興的情緒對身體的好處,。學(xué)習(xí)走、跑,、跳,、投擲、鉆爬,、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,，姿勢正確,。

5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律,、寬容謙讓,、勇敢的好品質(zhì)。

(三)語言：

1.學(xué)習(xí)能聽別人講話,，不隨便插嘴,。喜愛與同伴和老師說話,，愿意在群眾面前表達(dá)自己的意愿。

2.會說普通話,。能有興趣運(yùn)用各種感官,，按照要求感知講述的資料。明白簡單的故事,、圖片,、情景的資料。

3.能主動參與聽,、說,、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求,。

(四)科學(xué)：

2.觀察動物,、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用,。

3.喜愛參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個特征進(jìn)行分類,。

4.學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序潛質(zhì),。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配。

5.區(qū)分1和許多,，并明白它們的關(guān)聯(lián),。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類活動,。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物,。

6.認(rèn)識三角形、圓形,、正方形,。

(五)藝術(shù)：

1.樂意參加美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣,，培養(yǎng)對繪畫的興趣,。

2.學(xué)習(xí)握筆的姿勢，認(rèn)識繪畫的簡單工具,。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫,。

3.認(rèn)識一些顏色，并學(xué)習(xí)選取自己喜愛的顏色畫畫,。喜愛手工活動,。

4.能用自然的聲音演唱歌曲，初步明白歌曲的資料,。

5.學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動,，喜愛做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂,。

(六)社會：

1.能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),。愛父母，愛老師,，會使用一些禮貌用語,。

2.能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往,。知道自己是幼兒園的小朋友,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制潛質(zhì)。

3.熟悉幼兒園的環(huán)境,，認(rèn)識同伴和成人,，了解自己和他們的關(guān)聯(lián)，能很快適應(yīng)幼兒園的生活,。

4.幼兒持續(xù)愉快的情緒,，愿意與他人交往，鼓勵幼兒用心參與群眾活動,。了解基本的衛(wèi)生要求,，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通安全常識,。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料,，說一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對癥下藥,。

3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子,。

這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

1,、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題,。

同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)潛質(zhì)、動手操作潛質(zhì)以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要,，定期添置、更換活動區(qū)材料,、多帶給半成品和非成品材料,。

3、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

1,、穩(wěn)定新生情緒,，做好常規(guī)管理工作。

2,、創(chuàng)設(shè)班級游戲環(huán)境,，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

3,、制訂各類教學(xué)計(jì)劃,，按計(jì)劃進(jìn)行各科教學(xué)活動。

4,、認(rèn)識教師節(jié),、國慶節(jié)，中秋節(jié),。初步培養(yǎng)幼兒對教師,、對祖國的完美情感!

5、開展主題活動：“幼兒園真好”,，“甜甜蜜蜜”,。

6、及時與家長聯(lián)系,，并做好安全衛(wèi)生工作,。

1、慶國慶活動,。

2,、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)，主動表達(dá)對他人的愛,，學(xué)會分享,。

3、認(rèn)識秋天,，了解秋天的天氣特征,。及時穿脫衣服。

4,、開展主題活動“快樂的六個寶”,，繼續(xù)根據(jù)主題更新環(huán)境，為幼兒營造一個溫馨甜蜜的幼兒園,。

5,、密切與家長聯(lián)系，及時反饋信息,。

1,、繼續(xù)抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。

2,、開展“半日家長開放活動”,，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況。

3,、組織幼兒秋游,，并對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

4,、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),，開展“好吃的水果”,、“落葉飄飄”的主題活動，培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作潛質(zhì)!

5,、用心參加體育鍛煉,，及時增添衣服。

6,、在游戲中穿插古詩文的誦讀,，并開展好主角游戲。

1,、繼續(xù)抓好幼兒的安全,、衛(wèi)生及各項(xiàng)常規(guī)。

2,、認(rèn)識冬天,，感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!

3,、班內(nèi)穿衣服比賽,。

4、開展主題活動：“轱轆轱轆”與“小不點(diǎn)兒”

1,、慶元旦活動,。

2、開展主題活動“冬天來了”,，認(rèn)識一些常見的冬眠動物及過冬的方法,。

3、班級財產(chǎn)清點(diǎn),，做好期末衛(wèi)生消毒工作!

4,、寫好幼兒發(fā)展報告單。

5,、加強(qiáng)家園互動，并做好期末普訪工作!

小班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期的實(shí)施策略篇十二

為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，我們要把安全問題放在工作的首位,，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心,。”把安全工作責(zé)任到人,，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全,。同時作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人，為確保幼兒的身心安全,，我們小一班制定了安全工作計(jì)劃,。

一,、幼兒安全教育總目標(biāo)：

1、教給幼兒一些簡單的安全常識,。

2,、培養(yǎng)幼兒有關(guān)保護(hù)自身安全方面應(yīng)有的態(tài)度及其良好的習(xí)慣和初步的能力。

二,、具體措施,。

1、活動安全教育：幼兒遵守活動規(guī)則,，比攜帶兇險物品進(jìn)行游戲(如：剪刀玩具等尖銳物件),，游戲中不做兇險動作，(如：頭朝下滑滑梯由下向上爬滑梯不攀爬等),。不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不(打推咬抓)人。

2,、進(jìn)餐午睡安全：知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,，進(jìn)餐時注重帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項(xiàng),。午睡時不玩衣物(如：扣子珠子發(fā)夾拉鏈等),，不蒙頭睡覺。

3、生活安全教育：幼兒不動插座電板，以及觸電,，不將手指放在門窗處,，以防夾傷，注重不玩水火肥皂以及消毒物品,，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷碰傷。

4,、接送安全：來園進(jìn)班時，要與老師相互問好,，不在園內(nèi)其他地方逗留,，離園時必須與老師道別，并說明來接者的身份,。不跟生疏人離開或擅自離園,。

5、家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷燙傷觸電中毒摔傷等預(yù)防教育工作)。

6,、簡單的自救方法：熟記家庭地址電話號碼父母姓名等,，練習(xí)引導(dǎo)幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信生疏人,，若一人在家,，不可以隨意開門。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕,，把安全放在首位,，眼睛不離開幼兒，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力,。將各種活動在幼兒園一日生活教育教學(xué)活動游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，才干真正保證幼兒的安全,。

以上這些就是我班制定的安全計(jì)劃,，孩子的安全就是我們的工作中心，我們的宗旨就是“孩子第一”,。

小班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期的實(shí)施策略篇十三

時間過得真快呀,，轉(zhuǎn)眼間我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。本學(xué)期,，我們班新增了幾位小朋友,，希望孩子們快點(diǎn)適應(yīng)幼兒園生活，都能高高興興地上幼兒園,。多數(shù)幼兒自理能力較上學(xué)期相比,，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng),。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等,。在語言表達(dá)方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流。在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會,，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,，同時社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足,。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生,，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候，喜歡自由的單獨(dú)活動的狀況,。這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是相信通過幼兒園的學(xué)習(xí)生活，每個孩子都會有進(jìn)步,，為了更好的完成的工作,，提高保教質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、總目標(biāo),。

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開展各種特色教育教學(xué)工作,。在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松,、和諧,、平等、互動的活動環(huán)境,，促進(jìn)其健康,、自由、快樂地發(fā)展,。組織生動,，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二,、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施,。

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。

1,、制定適合小班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,。

2、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配,。

4、教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗(yàn),、知識的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。

(二)鍛煉幼兒身體,，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2,、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操,。

3,、注重平時的觀察，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

三,、本學(xué)期的重要活動內(nèi)容預(yù)設(shè)如下。

1,、新學(xué)期家長會,。

2,、開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽,、奶奶等婦女，知道她們很辛苦,，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3,、半日開放活動。

4,、慶“六一”文藝匯演,。

5、學(xué)期匯報活動,。

希望小一班的每一位小寶貝在這個大家庭中健康,、愉快的生活，身心都能得到發(fā)展,，希望我們?nèi)焕蠋熗膮f(xié)力,，在新的學(xué)期里有新的成績，陪伴孩子們一起成長,。加油!

小班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期的實(shí)施策略篇十四

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力,、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧,、語言表達(dá)弱等不足,。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定,，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候,，喜歡自由的單獨(dú)活動的狀況,。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一,、總目標(biāo)

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，積極開展奧爾夫音樂,、的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手,，努力為孩子們營造寬松、和諧,、平等,、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康,、自由,、快樂地發(fā)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神,，從過去權(quán)威式的組織者，講授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導(dǎo),，把握好教育的時機(jī)，并組織生動,，有趣的教學(xué)計(jì)劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二,、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施,。

1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,。

2,、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗(yàn)、知識的準(zhǔn)備）,。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

（二）鍛煉幼兒身體,，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2,、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操。

3,、注重平時的觀察,，讓幼兒在走，跑,，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

（三）加強(qiáng)班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī),；具體措施如下：

1、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo),，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,，并保證在日常工作中逐步落實(shí),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,、運(yùn)用標(biāo)記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3,、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。

（四）安全教育

1,、注意個體差異,，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。

3,、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐，注意安全,。

（五）做好家長工作,，取得家長信任、配合的具體措施：

1,、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通,，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2,、每兩周更換“家長園地”內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性,，教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí),。

3,、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況,。

（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級特色。具體措施：

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍,。

2、區(qū)域活動投放充足的材料,，以便幼兒在活動中自由選擇,。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合,，布置主題活動墻飾,。

4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合,，做好課題的實(shí)施和開展工作,。

三,、本學(xué)期的重要活動內(nèi)容預(yù)設(shè)如下

二月份：1、完善環(huán)境布置,。2,、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。3,、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。4,、建立正常的教學(xué)秩序,，開展午間操、早操活動,。

三月份：1,、開展主題“我們吃什么”。2,、開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽,、奶奶等婦女,，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?,、制定詳細(xì)的班級工作計(jì)劃,、周計(jì)劃。4,、對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng),。

五月份：1、開展主題“小兔兒乖乖”,。2,、五一放假安全教育。3,、繼續(xù)排練六一節(jié)目

六,、七月份：1、開展主題“奇妙的水”,。2,、慶“六一”活動。3,、興趣小組成果展示,。4、期末安全教育工作,。5,、班級工作總結(jié),。6、開展主題“夏天到”：

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（1）夏天真熱；（2）消暑辦法多,；（3）夏日好時光,；

四、特色班的實(shí)施計(jì)劃

本學(xué)期我們將以奧爾夫音樂,、為我班的特色教育,，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動我們將以游戲的方法,、講故事,、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器,，用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等,，來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣,，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好,。

一 、班況分析

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學(xué)期,。本班有幼兒 名，其中男孩 名,，女孩 名?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過一兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進(jìn)步,，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，如廁時,，基本上都能自己完成;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動參與活動;在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如在生活自理方面,，還要給孩子們以機(jī)會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等,。

二,、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母,、長輩,，能為集體服務(wù)，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展,。

三,、具體措施

（一）常規(guī)管理

1、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī),，把一些常規(guī)問題變成小故事,，引導(dǎo)幼兒從故事中理解故事內(nèi)容，按故事情節(jié)來做,。

2,、以游戲帶動幼兒練習(xí)常規(guī)，小班幼兒的活動帶有明顯的情緒化,，他們常常在興趣的驅(qū)使下自我的進(jìn)行多種活動,，喜歡在有趣的活動中接受教育，而游戲適應(yīng)由內(nèi)部需要,，能讓孩子自己主動進(jìn)行活動,。

（二）德育工作

將德育滲透于日常生活 對周圍人有禮貌，做個講禮貌的好孩子，學(xué)說文明用語,，如“早上好”,、“您好”、“謝謝”,、“對不起”,、“沒關(guān)系”、“請”,、“再見”等,，請求別人幫助能禮貌稱呼，遇到熟人會主動打招呼,，與同伴友好相處,，不打人，不罵人,，不講臟話,。

（三）保育工作

1、做好班級的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

2、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。

3,、強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

4、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的`破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

5,、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

6,、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都能得到很好的發(fā)展 ,。

（四）安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒,，認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查,；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上下樓梯,、上廁所的安全,，防止意外發(fā)生；經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和能力；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時報告,。

（五）家長工作

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

2、運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。

3,、以寫紙條形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃中需要家長配合的工作等。

四,、逐月計(jì)劃

3月份：

1,、進(jìn)行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

2,、開展“我愛媽媽”的主題活動，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。

3,、教育幼兒逐步學(xué)會飯前、便后,、手臟時獨(dú)立洗手,，并用自己的毛巾擦手。 4月份：

1,、結(jié)合清明節(jié),，通過講故事等形式進(jìn)行教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、通過主題活動，讓幼兒認(rèn)識春天的各種變化,，了解春天的主題特征,。

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3,、教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,。

5月份：

1,、進(jìn)行“五一”勞動節(jié)的教育。

2,、培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會做一些自己能做的事,，提高幼兒的自我服務(wù)能力。

3,、初步學(xué)習(xí)獨(dú)立地進(jìn)行各項(xiàng)活動,，不要成人過多的幫助,。

4、幼兒能夠積極主動的參與幼兒園活動,。

6月份：

1,、開展慶“六一”活動，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

2,、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

3,、通過主題活動，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望,。

4,、好學(xué)期結(jié)束工作。

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@,，他們都是第一次離開家庭,，開始集體生活，孩子們在家里養(yǎng)成了自由散漫,、任性,、霸道的個性和些許不良的生活習(xí)慣。對家人有很大的依戀,，上幼兒園難免有不適應(yīng),。因此，老師要給他們更多的呵護(hù),，足夠的愛,。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣入手,，讓他們盡快的適應(yīng)幼兒園生活,，為今后的生活、學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

一,、 現(xiàn)狀分析：

（一）、行為現(xiàn)象

本班幼兒的年齡多數(shù)在2-3歲之間,，大的3周歲左右,。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清晰,，只能簡單的表達(dá)自己的想法,，新入園的孩子對幼兒園感到陌生,，哭鬧現(xiàn)象會比較多,，因此,，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式,、開展各種活動來讓孩子熟悉,、喜歡上幼兒園，逐步建立良好的行為和衛(wèi)生習(xí)慣,。

（二）,、存在的情況

1、幼兒存在分離焦慮,。

2,、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗(yàn),，依耐性強(qiáng),，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小,、怕生,、嬌氣、任性,，不懂禮貌等現(xiàn)象,。

3、幼兒生活規(guī)律,、方式的變化,。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大,。想喝就喝,、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣,。

4,、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張,，哭鬧,、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心,。有的家長難以控制情緒,，會和幼兒一起流淚，不忍離去,。有的家長在門口,，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響,。

二,、主要措施,。

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期,，該時期“以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教,，教中有保,，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn),。結(jié)合規(guī)律與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，愉快參加各項(xiàng)活動,，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長,。

（一）、生活管理方面：

老師在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,，以加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)為主,，做到不辭辛苦，如反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時解便,，有尿及時告訴老師,，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確解便的方法,。如果有個別幼兒拉在身上,，老師應(yīng)做到立即給幼兒更換干凈的衣褲，并及時洗凈臟的衣褲,。托班小朋友在吃飯的時候,，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸,、媽媽就會來接。因此,，一想到自己的爸爸,，媽媽、難免又會傷心地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進(jìn)食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進(jìn)餐,。并用鼓勵的語言逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐,。孩子午睡時做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到安撫每一位哭鬧幼兒，使他們都能安靜地入睡,，并隨時查看孩子入睡情況,。

（二）、常規(guī)訓(xùn)練方面：

常規(guī)訓(xùn)練是我們托班本學(xué)期的主要任務(wù),。幼兒進(jìn)園年齡小，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差,。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：集體上廁所,、喝水,；飯前要洗手，午睡前上廁所,；愛惜玩具,，不亂扔，知道物歸原處,；與同伴友好相處,，不爭奪、獨(dú)占玩具,、不把幼兒園的玩具帶回家,；有禮貌地向老師問早、再見,；學(xué)習(xí)做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣；在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律,、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生等。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：

創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,，如：通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片,、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活,；布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,，同伴為主,，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動。

三,、安全工作

小小班幼兒年齡,，安全工作體現(xiàn)的更為的重要,，我們教師重點(diǎn)從以下幾個方面進(jìn)行：

1、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,，如有及時采取措施,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。

3,、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生,。

4,、每周檢查幼兒指甲的長度，要求家長每周為孩子剪指甲,，以防同伴間相互抓傷的現(xiàn)象,。

5、認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看,、二問、三檢查,，嚴(yán)格檢查幼兒身上是否攜帶不安全物品入園（如硬幣,、珠子、豆子等）

6,、老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和能力,，教育幼兒必要的安全常識（如陌生人的東西不能吃,、不能跟陌生人走等）

7、教師提高自身的安全意識,，將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）

四,、家長工作

熱情,、誠懇、主動地接待每一位家長,，和家長溝通孩子在園的相關(guān)情況,。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作 等,。了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進(jìn)行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

我相信，在我們班級三位老師共同努力下,，孩子們的每一天都充滿陽光,！

班級：小小班

時間：2017年3月1日

教師：彭麗芳

小班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期的實(shí)施策略篇十五

我班現(xiàn)有幼兒39名。由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,，因此,，幼兒普遍存在著任性,、嬌氣,、以自我為中心的不良習(xí)氣。有一部分幼兒的自理能力比較弱,，穿脫衣褲,、系鞋帶、自理大小便等都不會,，對于常規(guī)也不能很好地遵守,。還有個別幼兒不能很快地適應(yīng)幼兒園的集體生活，早上來園常?？摁[不止,，對老師組織的活動也不樂意參加。

二,、工作總要求,。

根據(jù)新《綱要》精神和本班的具體情況，對幼兒實(shí)行保教結(jié)合的原則,，實(shí)行體,、智、德,、美全面發(fā)展的教育,，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。發(fā)展幼兒的基本動作,，促進(jìn)其身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)其體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，積極參加體育鍛煉的習(xí)慣,。促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，尤其要鍛煉和發(fā)展幼兒的思維能力和創(chuàng)造力。初步培養(yǎng)幼兒的語言交往能力,，訓(xùn)練幼兒學(xué)說普通話,。訓(xùn)練幼兒的常規(guī)及培養(yǎng)幼兒良好的品德和衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒有禮貌,、守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)及培養(yǎng)幼兒愛集體的情感。

三,、工作重點(diǎn),。

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度,。因此本學(xué)期我們將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動,，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長,。

四,、具體措施。

(一)教育方面,。

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動。在活動中注重對幼兒進(jìn)行多種能力的發(fā)展,。通過豐富多彩的活動增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和信心,，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力,。扎實(shí)開展日常的教學(xué)活動,，把教育教學(xué)工作做到實(shí)處。

(二)游戲活動,。

積極開展各項(xiàng)游戲活動,，設(shè)立符合幼兒年齡發(fā)展水平的區(qū)域角：娃娃家、語言區(qū),、手工區(qū),、建筑區(qū)、音樂區(qū),，提供大量的材料和玩具以便幼兒更好地開展游戲,。在區(qū)域角中，加強(qiáng)對游戲的引導(dǎo)和指導(dǎo),，幫助幼兒增強(qiáng)游戲的趣味性和目的性,。引導(dǎo)幼兒在游戲中相互交往,，模仿學(xué)習(xí)社會行為規(guī)范增強(qiáng)交往能力。

(三)日常生活,。

幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),，幫助幼兒認(rèn)識自己的座位、茶杯,、毛巾,，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī),，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,，糾正不正確的坐姿。創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境,，使幼兒消除陌生感,，保持情緒穩(wěn)定、快樂,，給予個別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導(dǎo),。

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,。結(jié)合主題,、季節(jié),，鼓勵幼兒參與環(huán)境布置，真正使幼兒成為環(huán)境的主人,，設(shè)置多個區(qū)域,，在區(qū)域中投放豐富的操作材料，使幼兒在活動中提高各種能力,。建立平等和諧的師生關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、勇敢,、不怕困難的良好品質(zhì),。營造良好的心理環(huán)境，鼓勵,、正面教育為主,。形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒自信心,，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力,。

(五)家長工作。

定期開好家長會,，讓家長感到滿意,、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合。根據(jù)小班具體情況,，有針對性地出好“家園共育”欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況,。認(rèn)真填寫《幼兒成長檔案》,，使其充分發(fā)揮橋梁作用。通過電訪和博客等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。