總結(jié)是我們對(duì)所學(xué)知識(shí)和所做工作的再次思考和整理,。寫總結(jié)時(shí),，要注重信息的整理和歸納,，使總結(jié)更具邏輯性和連貫性,。以下是一些經(jīng)過(guò)整理的總結(jié)范文,，它們涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題的總結(jié)寫作,，相信會(huì)給你帶來(lái)一些啟發(fā)和思考,。

第一次月考反思與總結(jié)篇一

雖然我還沒(méi)有完全投入到學(xué)習(xí)中,，雖然我一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)有,，但初三的第一次月考還是來(lái)了,，它真的是一面鏡子，把我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況照得一清二楚,。

今天的天氣真的很糟糕,，陰陰沉沉的，這種天氣總能使本來(lái)就悲傷的人更是觸景生情,，雪上加霜,。相呼應(yīng)似的，我考得也真的很糟糕,，很多很簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)了,，而如果想成為尖子，這種低級(jí)錯(cuò)誤是絕對(duì)不容許犯的,，這個(gè)我知道,。

都說(shuō)初二是一道分水嶺，好的會(huì)使勁好,，差的會(huì)使勁差,，是這次是不行了。我拎著手提袋,，漫無(wú)目的地走在大街上,。我考砸了，我心里是多么的難過(guò),，都不能和別人說(shuō),。否則大家會(huì)覺(jué)得我很庸俗，眼睛只盯著分?jǐn)?shù),?？墒牵沂莻€(gè)要強(qiáng)的男孩子啊,，我不能容忍我的物理總是考不好,，我也曾經(jīng)去努力地找原因了，但仍無(wú)濟(jì)于事,。我不想放棄,，因?yàn)樵跊](méi)學(xué)物理前，我曾是那么信心十足地說(shuō)一定能夠?qū)W好物理。

回到家后,，我把自己沉浸在網(wǎng)絡(luò)中,，渴望暫時(shí)忘掉學(xué)習(xí)的不愉快，可我辦不到,，我想我是逃避不了了,，考砸的失敗心情總是拼命地鉆入我的腦袋，遺憾的是,，我被它打敗了,，我沒(méi)有辦法不去想我的失敗。

都說(shuō)考過(guò)試沒(méi)有作業(yè),，是最輕松的,。可這段時(shí)間對(duì)于沒(méi)有考好的我來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是最難熬的時(shí)間,，我坐立不安，總是想著成績(jī)公布的那天我會(huì)怎樣地哭著看著別人笑,。

第一次月考反思與總結(jié)篇二

各位老師,，各位同學(xué)：大家下午好,！在大家的共同努力下,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月已過(guò)去，月考考試也于本周順利結(jié)束,。今天,，學(xué)校決定召開(kāi)月考考試大會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分析形勢(shì),，振奮精神，齊頭并進(jìn),，促進(jìn)同學(xué)們抓緊學(xué)習(xí),，更快地提高成績(jī)，爭(zhēng)取在下一階段的學(xué)習(xí),、工作中有新的突破,。在這次考試中，許多同學(xué)取得了可喜的成績(jī),。其實(shí),，月考測(cè)試是對(duì)每位同學(xué)一個(gè)月學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這些成績(jī)的取得,，與全體教師辛勤教學(xué)是分不開(kāi)的,，也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的，一份耕耘,，一份收獲,。在這次月考考試中，大家嚴(yán)守考紀(jì),，誠(chéng)信考試,，用心答卷，全面檢查了平常所學(xué),，較好地反應(yīng)出了真實(shí)成績(jī),。經(jīng)過(guò)老師們的認(rèn)真評(píng)閱，考試成績(jī)已揭曉,。首先請(qǐng)?jiān)试S我向?qū)W習(xí)勤奮,、遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)表示親切的問(wèn)候,！向在這次月考考試中取得優(yōu)異成績(jī)同學(xué)表示熱烈地祝賀,！

向大家表示敬意！

同學(xué)們,，緊張的月考考試已落下了帷幕,，優(yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作,。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興,，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘,，一分收獲,。面對(duì)考試成績(jī)，總是有人歡喜有人憂,。然而勝敗乃兵家常事,，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀,。無(wú)論是誰(shuí),，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露,，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果,。應(yīng)該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半,，那另一半就是你要善于總結(jié),，不停地拼搏。對(duì)于考試失利的同學(xué)，我覺(jué)得也未必是壞事,，俗話說(shuō)：塞翁失馬,，焉知非福。失敗是一支清醒劑,，是不斷成功的動(dòng)力,，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己,，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力,。”

月考考試已經(jīng)結(jié)束,，一次考試并不是句號(hào),，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月,，你不能左右天氣，卻可以改變心情,，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界,，卻可以改變自己,。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),，勝不驕,，敗不餒,，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備,。

我們后一階段的目標(biāo)在期末考試中能再創(chuàng)佳績(jī),，我相信，只要我們師生共同努力,，我們的目標(biāo)一定能夠達(dá)到,。

掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩,！

最后,，我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：

第一、學(xué)習(xí)要刻苦,。因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過(guò),，人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力,。如果你成績(jī)不理想,，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,，刻苦精神不如他們強(qiáng)。

第二,、學(xué)習(xí)要講究方法,。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。一名優(yōu)秀的學(xué)生,，總是以課堂為中心,，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心,，課堂聽(tīng)課是最重要的,，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍,，通常他們?cè)谡n堂上就把問(wèn)題解決了,。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言,、積極思考,、認(rèn)真做筆記。

第三,、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,，要相信自己能行。

最后,，我希望大家借月考考試的東風(fēng),，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服缺點(diǎn),，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)！

祝全體師生下次月考取得更大的進(jìn)步,。

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第一次月考反思與總結(jié)篇三

時(shí)間荏苒,，轉(zhuǎn)眼初二的第一次月考就過(guò)去了,。

在這次月考中我并沒(méi)有取得讓自己滿意的`成績(jī)，甚至離那個(gè)自己所想的名次還差的非常遠(yuǎn),。但是月考已經(jīng)過(guò)去,，我們也不能再改變什么,，唯一的就是分析錯(cuò)題，并在下一次的期中考試中努力,，向著自己的目標(biāo)進(jìn)發(fā),。

這次的月考，基本上沒(méi)有一科成績(jī)是我應(yīng)該考出來(lái)的,。語(yǔ)文更是讓人大跌眼鏡,，連70分都沒(méi)有，數(shù)學(xué)呢,，也是差到極點(diǎn),，唯一讓人說(shuō)得過(guò)去的也就只有英語(yǔ)了，但是英語(yǔ)試卷上也扣了不應(yīng)該扣掉的分?jǐn)?shù),?？偟膩?lái)說(shuō)，這次月考是初中有史以來(lái)最差的一次了,，而考出這樣成績(jī)的原因也就正是課上也沒(méi)有將老師所說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)化于心,，課后也沒(méi)有主動(dòng)找老師解決難題。

所以,，根據(jù)這次的月考,，我決定今后要做到以下幾點(diǎn)：明確個(gè)人目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,。把每天必須做到的任務(wù)寫在小紙片上,，貼在桌上，一項(xiàng)一項(xiàng)的完成,，每天做到不帶著問(wèn)題入睡；從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng),，不把今天的事情留給明天,，明日復(fù)明日，明日何其多,。如果我遲疑,，成功就會(huì)投入別人的懷抱。所以,，從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)，立即行動(dòng),！要用行動(dòng)去迎接期中考試,，實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)決不輕言放棄；在迎接期中考試的過(guò)程中,，都不可避免地會(huì)遇到困難,。

困難就象彈簧,，你弱它就強(qiáng)。困難在弱者面前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山,，那些因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣的人一定是困難面前的弱者,。為了實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)，要鼓足勇氣,，迎難而上,。失敗的人才會(huì)千方百計(jì)找借口，成功的人總是千方百計(jì)找方法,。要相信自己,，我能行！決不輕言放棄,！畢竟：“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海！”養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，做到有恒心,，有毅力，有執(zhí)著的追求,，有鍥而不舍的堅(jiān)持,。古人說(shuō)“古之立大事者，不惟有超世之才,，亦必有堅(jiān)韌不拔之志,。”

所以現(xiàn)在,，讓我們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而奮斗,！為班級(jí)而奮斗！

第一次月考反思與總結(jié)篇四

陪伴五班學(xué)生聽(tīng)課上課已有一個(gè)多月了,。這一個(gè)多月里,，他們的一言一行我看在眼里，急在心里,。也許歷經(jīng)一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假,，學(xué)生們第一個(gè)月學(xué)習(xí)的積極性普遍不高，我在這個(gè)班感受不到初三畢業(yè)班應(yīng)有的氛圍,。上課打瞌睡的打瞌睡,，趴桌子的趴桌子，開(kāi)小差的開(kāi)小差,，說(shuō)話的說(shuō)話,，只有一半左右的學(xué)生在聽(tīng)課。下午放學(xué)時(shí)間比較長(zhǎng),，班主任明確規(guī)定,，晚自習(xí)時(shí)間提前20分鐘到課室,。盡管多次強(qiáng)調(diào)，但7點(diǎn)10分前到課室的學(xué)生一半都不到,。而且,，到課室的學(xué)生并不是提前進(jìn)入狀態(tài)學(xué)習(xí)、做作業(yè),、復(fù)習(xí),，而是在聊天打鬧，甚至在電教平臺(tái)上網(wǎng)看球賽,、玩游戲,。班主任好不容易用了兩個(gè)星期，才幫他們養(yǎng)成在這段時(shí)間播新聞的習(xí)慣,，企圖在潛移默化中開(kāi)拓他們的視野,，幫助他們積累素材。然而,，真正在看的,，寥寥無(wú)幾。

上課不認(rèn)真聽(tīng),，下課沒(méi)及時(shí)鞏固,，這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)導(dǎo)致每晚晚自習(xí)都被各個(gè)科任老師抓去默寫、背誦或者重測(cè),。于是,，剩余的晚自習(xí)時(shí)間壓根完成不了大量的作業(yè)，惡性循環(huán)就這樣開(kāi)始了,。一邊是愈來(lái)愈多的重測(cè),，一邊是堆積成山的作業(yè)，好不容易消化完前者,，后者又虎視眈眈地追隨你,。一天一天地積累，造成不可能完成的任務(wù)量,。最終,，被壓得喘不過(guò)氣就選擇了放棄。當(dāng)放棄成了習(xí)以為常,，對(duì)學(xué)習(xí)便再也提不起熱情,。這是他們當(dāng)中一部分人的真實(shí)寫照，這種狀態(tài)的開(kāi)始也許可以追溯到初一初二,。所以當(dāng)我最初想馬上改變他們時(shí),，毫無(wú)意外地四處碰壁。

除了聽(tīng)課上課,，我還會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)生的默寫工作,。一開(kāi)始大部分同學(xué)不認(rèn)真對(duì)待，有的'甚至抗拒默寫,，導(dǎo)致常常要重默,。漸漸地，默寫的情況峰回路轉(zhuǎn),，需要重默的同學(xué)也大量減少,。當(dāng)我天真地以為，學(xué)生開(kāi)始找到初三的學(xué)習(xí)狀態(tài),，不料晴天霹靂,，發(fā)現(xiàn)三分之一的學(xué)生是在作弊。作弊的手段實(shí)在高明,，有的偷看,，有的翻書，有的提前用鉛筆抄在桌面,，有的更加高明,，先用鉛筆在默寫本上抄一遍詩(shī)詞，然后擦掉,，憑著部分記憶,，根據(jù)鉛筆的筆跡完成默寫。有時(shí)候就是想不明白,，學(xué)生為何不乖乖地花時(shí)間背誦,，而是千方百計(jì)地謀劃怎么作弊。后來(lái),，聶老師建議我自己準(zhǔn)備紙張,，在默寫前發(fā)給學(xué)生，讓他們謄寫在上面,。這樣一來(lái),，學(xué)生也許有所察覺(jué)我的意圖，的確有效地減少作弊情況,。然而,，默寫情況就一夜回到解放前了。無(wú)奈最后,，我只能耍出持久戰(zhàn),。你不背不默是吧？好,，我讓你抄,。不多，默寫不過(guò)關(guān),，留下來(lái)抄兩遍,。我也不打算采納再默寫不過(guò)關(guān)再抄的懲罰手段,，畢竟學(xué)生有其他學(xué)習(xí)任務(wù)。我利用記憶的有效曲線,，隔一段時(shí)間滾動(dòng)默寫已學(xué)過(guò)的詩(shī)詞,，沒(méi)有新詩(shī)詞默寫的時(shí)候，倒回去默寫已背誦過(guò)的,，盡量做到每晚抽五分鐘檢查學(xué)生的默寫,，旨在一點(diǎn)一滴地提醒學(xué)生重復(fù)記憶。

但昨晚默寫的時(shí)候,，成績(jī)好的學(xué)生就抱怨了,，“老師，《漁家傲》已經(jīng)默寫了5遍了,！”一言驚醒夢(mèng)中人,，這到提醒了我，學(xué)生需要因材施教,。如果再這樣不分黑貓白貓一手抓,，成績(jī)好的學(xué)生會(huì)被我白白耽誤了。于是,，我當(dāng)場(chǎng)和他們商量,，“以后新學(xué)的詩(shī)詞，第一次默寫全對(duì),，我就不要求你們滾動(dòng)默寫,，你們自覺(jué)掌握?！彼麄兌夹廊煌?。而且班長(zhǎng)還給我建議，“老師,，你要重點(diǎn)抓中下層同學(xué),，我們這些不用你操心啦?！笨紤]到我們班中下層的學(xué)生比較貪玩貪懶,，我決定在默寫完，再給他們5-10分鐘時(shí)間準(zhǔn)備,，自認(rèn)為準(zhǔn)備好,，到課室外先把詩(shī)文朗讀兩遍給我聽(tīng)，字音沒(méi)問(wèn)題,，重點(diǎn)注釋沒(méi)問(wèn)題,，才開(kāi)始重默。這樣重點(diǎn)輔導(dǎo)過(guò)后，發(fā)現(xiàn)有三四個(gè)平時(shí)偷看或者不默的學(xué)生真的默出來(lái)了,。那一刻,，別提有多開(kāi)心了。我決定先實(shí)行一段時(shí)間,，試驗(yàn)是否真的有效,。

掌握好基礎(chǔ)知識(shí),，成績(jī)自然會(huì)提高,，我相信，當(dāng)他們看到自己的成績(jī)慢慢提高,，會(huì)重拾對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和信心,。我給自己設(shè)的初步目標(biāo)是，幫助他們慢慢靠近及格線,。

第一次月考反思與總結(jié)篇五

不久前剛剛進(jìn)行了初二的第一次月考,，充其量相當(dāng)于期中考試。我自然信心十足,，考罷自我感覺(jué)良好,，相信定能取得令自己滿意的分?jǐn)?shù)。

豈不知,，事與愿違,。還陳的上好學(xué)生的我竟考了全年級(jí)43名。我似乎與找了一個(gè)霹靂,，全身都震悚起來(lái),，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我在那邊頓了一會(huì)兒,，心中充滿了惋惜,，我不知該怎樣面對(duì)我的父母，他們對(duì)我充滿了希望,。我并不是怕他們?nèi)绾螒土P我——我的父母從來(lái)都是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中督促我,，至于考試成績(jī)，則考好獎(jiǎng)勵(lì)一些我喜歡的東西,，考不好并不k我,，而是一個(gè)勁兒的給我打氣，讓我有信心,。我怕的只是該如何對(duì)得起自己的良心!

回到家,，我不敢看他們那一雙雙充滿此項(xiàng)和期待的眼，跟無(wú)臉面說(shuō)自己只不過(guò)是粗心大意,，考了全年級(jí)43名而已,。過(guò)了一會(huì)兒，他們見(jiàn)我低頭無(wú)語(yǔ)，大概已料到我的成績(jī)?nèi)绾?，便不再?wèn)了,。母親趕忙拉開(kāi)話題，說(shuō)：“你猜猜媽媽今天給你做了什么菜啊,，是你最愛(ài)吃的”

我知道父母很是失望,，而我則不多的自責(zé)我不爭(zhēng)氣，不細(xì)心,，太過(guò)自信,。

第一次月考反思與總結(jié)篇六

第一次月考飛逝而過(guò),成績(jī)也嘩然呈現(xiàn)在我面前。后悔莫及,默然無(wú)語(yǔ),。名次的落后使我抬不起頭來(lái),。卷子上的紅叉叉像一條條涌動(dòng)著的巨蛇在我身上盤旋,如同擺脫不掉的陰影,印記在我的腦海里。

成績(jī)不盡人意,也就罷了,?？墒菐?lái)的心理沖擊卻是巨大的。不要說(shuō)成績(jī)不能代表一切,但是也是檢測(cè)近段學(xué)習(xí)情況的一種方法和手段,。

再看看滿眼都是錯(cuò)誤的試卷,小學(xué)里的前幾名悄然離我遠(yuǎn)去,。留給我的就是那十二三名的成績(jī)嗎?我不甘于落后,那么怎么努力,如何前進(jìn),更是需要思考的問(wèn)題。

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)是一個(gè)大問(wèn)題,。這種翻開(kāi)課本就能找到答案的題目我扣了四分,這應(yīng)該嗎?這是嚴(yán)重的問(wèn)題,。還有閱讀,課外閱讀二十分,我就丟了六七分,如此能力之弱,方知于此。這導(dǎo)致了我語(yǔ)文成績(jī)的落后,以至于語(yǔ)文單科在班級(jí)只處于中上游的位置,。以后,我更要多背語(yǔ)文知識(shí),多做課外閱讀,這樣才能走一步,再走一步,腳踏實(shí)地地提高我的語(yǔ)文成績(jī),。

再說(shuō)數(shù)學(xué),這可是我的強(qiáng)項(xiàng),可是粗心帶給我了不敢想象的排名。一道三分的選擇,只因?yàn)槭韬隽藥讉€(gè)小字眼,就導(dǎo)致了錯(cuò)誤,。三分之差,把我從數(shù)學(xué)單科前幾名拉到了十幾名,。以后,我也要多背數(shù)學(xué)概念,多做數(shù)學(xué)習(xí)題,牢記知識(shí)網(wǎng)絡(luò),不要疏忽每一個(gè)小小的知識(shí)點(diǎn)。

英語(yǔ)這回考得還不錯(cuò),單科第三名,但是錯(cuò)誤點(diǎn)都是知識(shí)掌握不牢固,、不全面所至,以后我一定要多背英語(yǔ)單詞,多練英語(yǔ)習(xí)題,鞏固英語(yǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu),才能真正學(xué)好,、學(xué)透英語(yǔ)這門學(xué)科。

這一次月考,我沒(méi)有,。下一次,我一定更努力,我一定要復(fù)習(xí)好,考出能力與水平,要讓所有人作見(jiàn)證,鹿死誰(shuí)手,誰(shuí)與爭(zhēng)鋒!誰(shuí)才是真正的王者,最后的贏家!

睡覺(jué)前我看到了媽媽給我的留言：“兒子,月考過(guò)后,看到有些沮喪的你,媽媽心里也不是滋味,。我們就坐下來(lái)共通過(guò)分析了原因:關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí),基礎(chǔ)知識(shí)背誦、默寫上要多下功夫,多讀書,認(rèn)真聽(tīng)講,勤思考,增強(qiáng)閱讀理解能力,。數(shù)學(xué)方面,要勤學(xué),、多練、好問(wèn),不留半點(diǎn)疑難問(wèn)題,認(rèn)真閱卷,看清題目要求,相信自己!英語(yǔ)更要堅(jiān)持不懈的積累,記單詞,、看英文書籍,、電影等,增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力,要會(huì)把語(yǔ)法知識(shí)串起來(lái),這樣便于鞏固與記憶,。關(guān)于所謂的副科方面,一定要抓住課堂上的寶貴時(shí)間,記好筆記,課下及時(shí)復(fù)習(xí),不懂就問(wèn),學(xué)好他們應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題的!兒子,世上沒(méi)有常勝的將軍,放平心態(tài),積極進(jìn)取,相信你會(huì)越來(lái)越棒的!”我頓時(shí)受到了莫大的鼓勵(lì)，我也會(huì)繼續(xù)加油,，爭(zhēng)取下次的勝利的,！

第一次月考反思與總結(jié)篇七

緊張的月考結(jié)束了，我懷著一顆忐忑的心,，等來(lái)了學(xué)生的考試成績(jī),。我已經(jīng)有四年沒(méi)摸物理了，再拾起來(lái)的時(shí)候,，感覺(jué)到多少有些生疏,，尤其是今年又趕上教材改革，對(duì)于學(xué)生掌握的如何,，自己心里一點(diǎn)底也沒(méi)有,，他們能考出自己期望的成績(jī)嗎把年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)過(guò)來(lái)的成績(jī)看了又看。成績(jī)好像還不錯(cuò),，自己所教的三個(gè)班成績(jī)差別不大，而且比另外一個(gè)班要好些,?？勺屑?xì)分析后我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的成績(jī)與自己的期望值相差甚遠(yuǎn),。

一,、學(xué)生的總體成績(jī)與這套題的難易程度不成正比例。

(一)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差,。如填空題的第17題“正在行駛的列車速度是15m/s,這句話的物理意義是,。”這個(gè)題目在小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)中就已經(jīng)學(xué)到了,，然后在第一單元學(xué)習(xí)速度時(shí)又經(jīng)過(guò)再三強(qiáng)調(diào),，本以為這樣的問(wèn)題學(xué)生應(yīng)該掌握得非常熟練，但通過(guò)分析學(xué)生的試卷發(fā)現(xiàn),，這道題學(xué)生答對(duì)的還不到30%,，這反映出在平常教學(xué)中自己對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)，缺乏必要的檢查,。另外如第18,、19、題,，出錯(cuò)也很多,。

(二)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力不強(qiáng)。例如實(shí)驗(yàn)題第25,、26題,。尤其是第25題的第(3)小題，“小明在第個(gè)階段的速度低于全程的平均速度，為了提高成績(jī),，你對(duì)他的建議是”。第一個(gè)空很多學(xué)生只填了一個(gè)階段,，反映出學(xué)生考慮問(wèn)題不全面;第二個(gè)空大部分學(xué)生沒(méi)有答出要點(diǎn),，如有的學(xué)生答“加強(qiáng)訓(xùn)練”、“提高起跑速度”等,。反映出自己在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生缺乏相關(guān)的訓(xùn)練,。

二、各班的學(xué)生的成績(jī)有差距,，尤其是優(yōu)秀生的差距較大,。分析這次考試成績(jī)，我發(fā)現(xiàn),，這次考試物理總成績(jī)70分,，60分以上的二班有9人、三班有18人,、四班有12人,，最少的與最多的人數(shù)差了一半，這反映出一是各班學(xué)生發(fā)展不平衡,，再是自己在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)優(yōu)秀生,，尤其是對(duì)二班和四班的優(yōu)秀生培養(yǎng)缺乏必要的重視。

三,、學(xué)生的個(gè)體成績(jī)差距較大,。這次考試成績(jī)最大的特點(diǎn)就是學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，成績(jī)好的可以達(dá)到60分以上,，甚至于接近滿分,，而成績(jī)差的卻只有10分左右，最低的甚至只有可憐的一位數(shù)6分,。應(yīng)該說(shuō),，物理是學(xué)生進(jìn)入八年級(jí)以后新接觸的一門學(xué)科，不存在基礎(chǔ)好與壞的原因,，只要用心學(xué),，都能學(xué)好，例如八四班的趙志凡同學(xué),，他的總成績(jī)?cè)诎嗬锱诺搅说?4名,，可是他的物理成績(jī)卻達(dá)到了54分，比全班的平均分高接近10分,，在班里可以進(jìn)入前20名,。學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)差距是必然的,，但是差距不應(yīng)該這么大，我想著與自己平時(shí)教學(xué)中的管理松懈有著必然的聯(lián)系,。

根據(jù)學(xué)生在這次考試中學(xué)生出現(xiàn)的若干問(wèn)題,，我覺(jué)得自己在今后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾方面加以改進(jìn)：

一、借高效課堂之東風(fēng),，強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)案的利用,。

導(dǎo)學(xué)案是引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的一種有效手段，如何運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案,，是提高課堂效率的關(guān)鍵,。在教學(xué)過(guò)程中，能夠創(chuàng)造性的使用導(dǎo)學(xué)案,，不僅可以提高課堂教學(xué)效率,，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作能力，為此,，在今后的教學(xué)過(guò)程中,，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、檢查力度,，強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí)的重要性,，通過(guò)學(xué)生自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí),，然后在課堂上進(jìn)行交流，我再根據(jù)學(xué)生的交流情況適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),，補(bǔ)充，對(duì)于學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí),，不再做重復(fù)講解,，從而提高課堂效率,。

二,、加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度。

在教學(xué)過(guò)程中,，根據(jù)學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案中反映的.問(wèn)題,，進(jìn)行整理歸類，典型性的問(wèn)題集中進(jìn)行講解,，個(gè)別問(wèn)題在課下單獨(dú)解決,。利用課余時(shí)間找各班的優(yōu)秀生進(jìn)行單獨(dú)談話,，使其在思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)物理的重要性，并使其形成比,、學(xué),、趕、幫,、超的積極心理,，同時(shí)在課堂教學(xué)時(shí)適當(dāng)提高內(nèi)容深度，使其獲得成功的快感,。

三,、積極探索多種有效的教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，為此,，我結(jié)合初中生愛(ài)動(dòng)手的特點(diǎn),，積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，如演示實(shí)驗(yàn),、分組實(shí)驗(yàn),、課外實(shí)驗(yàn)等各種形式，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、動(dòng)手操作能力以及綜合分析能力,。并結(jié)合物理與實(shí)際生活的聯(lián)系，經(jīng)常用物理知識(shí)解釋常見(jiàn)的物理現(xiàn)象,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

四,、注重對(duì)偏科生、后進(jìn)生的培養(yǎng),。

部分學(xué)生因?yàn)閷?duì)物理有恐懼心理而造成物理成績(jī)不理想,，尤其是部分偏科的學(xué)生，只因怕物理難學(xué)而對(duì)物理一開(kāi)始就喪失了信心，從而導(dǎo)致物理成績(jī)不理想,，也影響了總成績(jī)。因此對(duì)這些學(xué)生的培養(yǎng),，首先要讓他們從思想上消除對(duì)物理的恐懼感,。為此在新知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)降低內(nèi)容的難度要求，并注重對(duì)他們課后的跟蹤輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，使他們先打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，然后在后面的復(fù)習(xí)過(guò)程中再對(duì)內(nèi)容適當(dāng)加以延深,，循序漸進(jìn),，相信一定會(huì)收到很好的效果,。

無(wú)論是成績(jī)還是差距,，都只能代表過(guò)去,，注重成績(jī),，更要重視差距。學(xué)生的基礎(chǔ),、智力發(fā)展水平不同,，成績(jī)上存在差異是在所難免的，關(guān)鍵是教師如何幫助他們?nèi)タs小這種差異,。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)加倍努力,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

第一次月考反思與總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束,，這一次月考你自己還滿意嗎?下面語(yǔ)文迷為大家整理了第一次月考的。

作文,。

范文,，希望對(duì)你有幫助。

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來(lái)了,。這次的月考我考的最不好就是語(yǔ)文,。望著試卷上的分?jǐn)?shù),，我很驚訝。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù).,。

我平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，平時(shí)我也沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì),。我現(xiàn)在應(yīng)該要把主要精力放在文言文和現(xiàn)代文閱讀這個(gè)兩個(gè)方面上,，因?yàn)槊看慰荚囬喿x題占比較多的分?jǐn)?shù)。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)習(xí),，也就是我要在老師講新課之前,，我得先自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問(wèn)題,，自己實(shí)在解決不了的問(wèn)題就做個(gè)記號(hào),，上課的時(shí)候與老師、同學(xué)一起討論這個(gè)問(wèn)題,。

這次我的數(shù)學(xué)也退步了很多,，主要原因還是因?yàn)槲疑险n沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，老師講的那些難題,，高分題,，我都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，也不會(huì)寫,，導(dǎo)致我在考試的時(shí)候只能寫完那些會(huì)的,，不會(huì)的只能在那里看著。從現(xiàn)在開(kāi)始我要認(rèn)真聽(tīng)講了,，把之前那些漏掉的都補(bǔ)回來(lái),。

這次我的英語(yǔ)還是有所進(jìn)步的，但是我并不滿足我現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī),，因?yàn)楝F(xiàn)在還是很差,，我要多花一點(diǎn)時(shí)間在英語(yǔ)上面，爭(zhēng)取下次取得一個(gè)好成績(jī),。我英語(yǔ)這次的失分點(diǎn)主要在聽(tīng)力題,，所以我要加油練習(xí)聽(tīng)力。

這次考試我的科學(xué)，本來(lái)可以上90分的,，但是由于我的粗心,，導(dǎo)致我丟掉了7分的白癡分，這些分?jǐn)?shù),，我們班上大部分人都拿到了,，可是我卻沒(méi)有拿到，都是因?yàn)槲业倪^(guò)于自信,，寫完試卷沒(méi)有檢查,，這7分只要一檢查就都可以得回來(lái)的，可是我卻沒(méi)有檢查,，真是后悔莫及啊,。

這次我的歷史考的分?jǐn)?shù)，在我們班是屬于中等的,，所以我還需要加油,。我上歷史課要認(rèn)真，下課之后認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。爭(zhēng)取在下次期中考試的時(shí)候追上那些考高分的同學(xué),。

這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信,，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做,，我的成績(jī)一定會(huì)變好的。為自己加油吧,。

進(jìn)入八年級(jí)的第一個(gè)月里,，個(gè)人感覺(jué)無(wú)論是從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)說(shuō)都比七年級(jí)要高出一個(gè)層次。尤其在語(yǔ)文與歷史上無(wú)論從任何一方面來(lái)說(shuō)都有著不俗的表現(xiàn),，對(duì)于新增的物理科目也可謂是游刃有余,，英語(yǔ)因?yàn)閳?jiān)持努力自學(xué)的緣故也取得一定的提高，不再像以往的學(xué)習(xí)與作業(yè)中有種舉步維艱的感覺(jué),。而本人身為惠高學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng),，在本次的新學(xué)期的招新宣傳中也取得了不錯(cuò)的成果，將學(xué)習(xí)部這樣一個(gè)人少勢(shì)衰的部門發(fā)展壯大,。所以我可以很負(fù)責(zé)任的說(shuō),，八年級(jí)的第一個(gè)月較之七年級(jí)是一個(gè)十分不錯(cuò)的開(kāi)端。

而也就是在這種環(huán)境下,，我迎來(lái)了八年級(jí)的第一次月考,，由于地理和生物暫時(shí)不考的緣故，我丟失了兩門拉分的科目,，然而剩下的六科對(duì)于我而言也并無(wú)嚴(yán)重的軟肋,，何況其中四門是我的王牌強(qiáng)項(xiàng),，所以在考試之前我一直以為此次考試我大可高枕無(wú)憂。

當(dāng)然在考前,，我延續(xù)我本人的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)行了嚴(yán)密的復(fù)習(xí)，不過(guò)由于太過(guò)悠哉的緣故,，在考前兩天的中秋節(jié)我才開(kāi)始正式的復(fù)習(xí)工作,，時(shí)間上顯得有些倉(cāng)促，但還是以一個(gè)比較良好的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)此次第一次月考,，希望能夠?qū)崿F(xiàn)“開(kāi)門紅”,。

然而令我始料未及的是，考試成績(jī)下來(lái)后,，我的強(qiáng)勢(shì)科目數(shù)學(xué)竟然給了我一個(gè)下馬威,，才取得了105分的成績(jī)，而歷史94分也與我原來(lái)所預(yù)估的要低上5分,，語(yǔ)文由于作文超出固定范圍的緣故才取得了112分的成績(jī),，雖說(shuō)不錯(cuò)，但在這個(gè)強(qiáng)手云集的班里也是堪堪上游,。物理98分,，沒(méi)有出現(xiàn)失手，便暫且不議,。英語(yǔ)107,，由于此次英語(yǔ)整體難度較大，取得如此成績(jī)雖不能說(shuō)可喜可賀,，也是一個(gè)細(xì)微的進(jìn)步,。而政治的分?jǐn)?shù)在班上而言也屬上游。

六科中,，除了數(shù)學(xué)慘不忍睹,，歷史出現(xiàn)荒謬的失誤外，其他科目的情況也還“過(guò)得去”,，但取得更好的分?jǐn)?shù)也非我力所不能及的,，而數(shù)學(xué)此次作為我強(qiáng)勢(shì)的殺手锏何以滑鐵盧得如此慘重，確實(shí)是值得我痛定思痛的一個(gè)問(wèn)題,。

此次數(shù)學(xué)試卷由我班的數(shù)學(xué)老師出題,，而我所處在的班級(jí)作為全年級(jí)四個(gè)實(shí)驗(yàn)班之一，老師出卷的難度自然較之平時(shí)要高一個(gè)層次,。我自信自己千錘百煉,，諒他不管多難的題也休想把我拉下金字塔的頂端，然而此次老師出的一個(gè)幾何中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題由于題型陌生也著實(shí)讓我咋舌了一番,，但實(shí)事求是地說(shuō),，也并未脫離我能力的范圍,，因此我十分果斷地解出了第一道小題，可此時(shí)由于在一道題目上所費(fèi)周折頗多,，時(shí)間已所剩無(wú)幾,，而我偏又不合時(shí)宜地發(fā)生了內(nèi)急，因此不得已中斷了思考,。然而還未來(lái)得及細(xì)想,，便打響了收卷鈴，因此出現(xiàn)了唯一一個(gè)可以說(shuō)是技術(shù)上的硬性錯(cuò)誤,。

然而這也不過(guò)導(dǎo)致我4分的丟失,，而其中最令人追悔莫及的莫過(guò)于一道選擇題的失誤和一道作圖題的丟分。選擇題是一道最為基礎(chǔ)的關(guān)于三角形邊長(zhǎng)的問(wèn)題,，而我因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)地通過(guò)計(jì)算來(lái)驗(yàn)證“三角形任意兩邊和大于第三邊”這個(gè)定理而導(dǎo)致我白白丟失了三分,。作圖題是我最為拿手的最短路徑問(wèn)題，而我也第一眼看穿了其作圖原理,，但由于剛開(kāi)始沒(méi)能細(xì)致地分析題目,，而導(dǎo)致出現(xiàn)了第一次作圖錯(cuò)誤，盡管我在最后的關(guān)頭發(fā)現(xiàn)了這個(gè)致命的錯(cuò)誤,，并及時(shí)予以了改正,，可由于作圖倉(cāng)促而鉛筆又太過(guò)粗鈍的緣故，因?yàn)樽鲌D痕跡模糊潦草,，最終五分的題目完全丟失,。

而其中也出現(xiàn)了另外兩處由于過(guò)程太過(guò)繁密潦草、字跡不端的物體零零散散地丟失了3分,。

經(jīng)總結(jié),，原因無(wú)非為以下幾點(diǎn)：(1)分析題目不夠謹(jǐn)慎細(xì)致，對(duì)自己水平的過(guò)分自信與一味追求速度的浮躁導(dǎo)致“陰溝里翻船”(2)做題目時(shí)沒(méi)有保持一種沉穩(wěn)平靜的狀態(tài),，下筆做題時(shí)字跡潦草凌亂,，位置安排顯得條理不清。(3)沒(méi)有做到“工欲善其事必先利其器”,，考試工具沒(méi)能準(zhǔn)備得足夠齊全以保萬(wàn)無(wú)一失,。(4)考試時(shí)沒(méi)能保持最佳的狀態(tài)，因?yàn)閮?nèi)急等內(nèi)外部因素的困擾而導(dǎo)致思考中斷,。(5)沒(méi)能很好地把握時(shí)間,，在思考一道題目時(shí)優(yōu)柔寡斷，耗時(shí)太長(zhǎng),。

以上五點(diǎn)是需要我近一段世間以“心靜”為原則去進(jìn)一步改善的,，而同樣在數(shù)學(xué)方面的努力也應(yīng)該加大力度，將我這難得的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大,。

除了一道六分的簡(jiǎn)答題,，這張?jiān)嚲砦业拇痤}都堪稱完美,。而何以一下就痛失六分，便是我在審題時(shí)沒(méi)有抓住關(guān)鍵性的“題眼”,，原題目為“哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)將中國(guó)推進(jìn)了半殖民地半封建社會(huì),，并簡(jiǎn)述這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的影響”，我便是沒(méi)有抓住“推入”這個(gè)關(guān)鍵性的詞匯,，結(jié)果竟然像記年代大事表一樣,，將四次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的名稱、簽訂的條約,、帶來(lái)的影響都無(wú)一例外、“面面俱到”地寫了上去,，還天真地自以為答題“天衣無(wú)縫”“無(wú)懈可擊”,，卻不像六分盡失其中。而由此也警醒我在往后的考試過(guò)程中都要分外注意審題的問(wèn)題,，過(guò)去我從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的重要性,，在反思的時(shí)候也總是輕描淡寫地一筆帶過(guò)，而唯有這次的慘痛教訓(xùn)才使我在這個(gè)問(wèn)題上徹底覺(jué)醒,。

而在語(yǔ)文方面,，由于我平常在博客上自由散漫慣了，雖說(shuō)文筆自認(rèn)尚佳,，但是由于每次都如滔滔江水無(wú)法停歇,，在遼闊無(wú)垠的“田野”上橫沖直撞，因此尚不能很好地應(yīng)對(duì)被圈養(yǎng)的應(yīng)試作文,。而在這方面我就需要在文章結(jié)構(gòu)的構(gòu)思上下功夫,，力求做到以語(yǔ)言的精煉優(yōu)美，文章結(jié)構(gòu)的精巧短小取勝,，同時(shí)也應(yīng)遵從一些作文應(yīng)試化的法則,，加強(qiáng)文章的各個(gè)段位的聯(lián)系和過(guò)渡的矗立，以及結(jié)尾的立意與升華,，萬(wàn)不可再在快要捉襟見(jiàn)肘的時(shí)候才草草收尾,，否則便得不償失。

至于英語(yǔ)方面,，除去看圖填詞,，筆試的其他題目都表現(xiàn)不錯(cuò)，算上作文總共也只丟了四分,，聽(tīng)力雖說(shuō)遇上了些障礙,，但通過(guò)自己的記憶反復(fù)思考回味，也總算是“連滾帶爬”地過(guò)了關(guān),。但是看圖填詞卻真地令我不禁瞠目結(jié)舌,，太陽(yáng)與風(fēng)的故事中文版我是耳熟能詳,，可這次的英文版卻讓我不知如何是好了，于是只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地填完了全部空格,，結(jié)果十五分的題目,，我卻丟了8.5分。后來(lái)在聽(tīng)自己的老師講評(píng)時(shí),，我才猛然發(fā)現(xiàn)這里面的填空格都曾經(jīng)是我本人在復(fù)習(xí)的時(shí)候遇到過(guò)并也曾背誦過(guò)的,，但何以在運(yùn)用到實(shí)際文章的時(shí)候我沒(méi)能看出端倪呢?這也側(cè)面反映出我雖然對(duì)語(yǔ)法句式的掌握日益純熟，但卻并沒(méi)能適應(yīng)英語(yǔ)的文章環(huán)境,，在警示我加大英語(yǔ)的閱讀量與提高自己的理解能力的同時(shí),，也讓我在句式的掌握方面還要更上一層樓，而我也將在英語(yǔ)這條道路上更加頑強(qiáng)地努力著,。

此次數(shù)學(xué)班上高分的不少,，連平日里那些向我請(qǐng)教題目的同學(xué)都有不少拿到了110分以上的分?jǐn)?shù)，這雖然從側(cè)面能說(shuō)明并非我本人水平的問(wèn)題,，但也讓我明白一個(gè)微小的失誤足以成就我本人的“千古恨”,，因此在期中考前的一段日子里，我除了要繼續(xù)貫徹落實(shí)在各科目上認(rèn)真鉆研的態(tài)度,，還需要盡量免除許多外來(lái)事物的紛擾,，在寓教娛樂(lè)之間，保持一顆寧?kù)o而沉穩(wěn)的心,。

距離前十的道路雖然漫長(zhǎng),，但我卻在不斷地以自己微不足道的努力去一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)它，雄鷹能靠飛翔的力量登上金字塔尖,，而我這只蝸牛同樣也能一點(diǎn)一點(diǎn)地爬上去?？赡芪也](méi)有什么驚人的天賦,，也沒(méi)有取得各種令人羨慕不已的五花八門的獎(jiǎng)項(xiàng)，唯一值得稱道一點(diǎn)的也不過(guò)是在這互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)一些再平凡不過(guò)的文字,，無(wú)法與其他博友相提并論,。但我若以一種平凡的精進(jìn)態(tài)度去在人生的道路上不懈地求索，我想終有一天,，我一樣會(huì)取得舉世矚目的成就，去擁抱那些我“看得見(jiàn)”的夢(mèng)想,，去創(chuàng)造許多“嶄新的”奇跡!

第一次月考反思與總結(jié)篇九

一,、成績(jī)分析：

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本次考試我班43人,，有21人成績(jī)有進(jìn)步,，22人成績(jī)有不同程度的退步，進(jìn)步人數(shù)低于退步人數(shù),，進(jìn)步幅度大的學(xué)生有：劉宛僮,、郭相輝、邵煒,、袁一博、白芷豪等,，退步的學(xué)生有：姚大偉,、張潔、孫太然等,。班級(jí)第一名校名第13，學(xué)年前40名的學(xué)生有10名,，這些學(xué)生理論上已進(jìn)入一班，學(xué)年40名至90名的學(xué)生有22人,，這些學(xué)生穩(wěn)居二班行列,，學(xué)年90名之后的有10人,，從這些數(shù)據(jù)可以看出,，學(xué)生成績(jī)差別很大,。

二,、原因分析：

1、這學(xué)期班級(jí)學(xué)生中出現(xiàn)困倦現(xiàn)象,，如王英璇,、郝鐿翔、張振德,、溫晰博,、梁馨月等，我為此和家長(zhǎng)做了溝通,，他們中有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)熬夜造成的,，也不排除有的學(xué)生迷戀手機(jī),，晚上睡不好，白天沒(méi)精神,。有的就是懶惰,，睡得并不少，就是學(xué)習(xí)勁頭不足,。

2,、部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中有畏難心理，遇難則退,。

3,、班級(jí)除了馮銳、鐘淶煜,、黃作申,、陸相旭、趙富佳等幾名同學(xué)上課能主動(dòng)回答問(wèn)題外,，大部分學(xué)生上課都不夠活躍,，上課很多學(xué)生老師提問(wèn)才能回答問(wèn)題，這部分學(xué)生的特點(diǎn)是我就坐在那聽(tīng),，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。不能積極思考，依賴?yán)蠋?，跟著老師轉(zhuǎn),，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，被動(dòng)學(xué)習(xí),，盲目的聽(tīng)課,，盲目的記筆記，沒(méi)有自己的思考,，對(duì)概念,、公式、定理等一知半解,，機(jī)械模仿,，死記硬背，當(dāng)遇到自己沒(méi)做過(guò)的題時(shí)就不知如何下筆做了,；個(gè)別學(xué)生好高騖遠(yuǎn),，眼高手低。班級(jí)從成績(jī)上看,，有的學(xué)生是不求甚解的,，是出工不出力的。

4、大部分學(xué)生都有薄弱學(xué)科,，如于學(xué)利,、姚大偉的語(yǔ)文，張潔,、趙健康的數(shù)學(xué),、宋佳芮、王英璇的物理,，郭相輝,、袁一博的英語(yǔ)，孫太然,、趙睿的化學(xué),、龔鑫淼、黃巖舒的生物等,。

5,、學(xué)生審題不仔細(xì)，答題不夠規(guī)范,?；A(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢靠，考慮問(wèn)題不全面,，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力不夠,，對(duì)題目的理解不到位，理科的計(jì)算能力差,。每科都有識(shí)記的內(nèi)容，大部分學(xué)生識(shí)記不到位,。書寫混亂,。

6、部分學(xué)生反映他們每天在上課時(shí)間外僅能完成作業(yè),，當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容能夠全部理解都很難了,，根本沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，學(xué)過(guò)的知識(shí)記得不牢靠,，還有的學(xué)生數(shù)理化的學(xué)習(xí)越來(lái)越吃力,，將大部分時(shí)間都用在數(shù)理化學(xué)科上，對(duì)各科學(xué)習(xí)不能均衡使用時(shí)間,。

7,、學(xué)生的碎片時(shí)間利用不好，做事拖拉,。

三,、改進(jìn)措施：

1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言,，緊跟老師步伐,，提高學(xué)生的聽(tīng)課效率，要求學(xué)生多動(dòng)腦,，多動(dòng)手,，數(shù)學(xué)等學(xué)科要有完整的解題過(guò)程。

2,、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，要求學(xué)生合理分配各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，不能顧此失彼,，力求強(qiáng)科更強(qiáng),，弱科變強(qiáng)。

3,、加強(qiáng)識(shí)記,，各科需要背誦的內(nèi)容很多，要強(qiáng)化記憶,。

4,、注意審題能力的培養(yǎng)，防止出現(xiàn)答非所問(wèn)現(xiàn)象,。

5,、定期帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，定期進(jìn)行測(cè)試,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力,，調(diào)整考試心理狀態(tài)，幫助學(xué)生養(yǎng)成段段清的好習(xí)慣,。

6,、優(yōu)等生鼓勵(lì)他們向一班邁進(jìn)，中等生（韓遜,、梁馨月等）這部分學(xué)生成績(jī)一直波動(dòng)不大,，除了給予肯定和信心，仍需加壓,。通過(guò)課下進(jìn)行學(xué)法上的指導(dǎo)并督促學(xué)習(xí),，額外布置分層作業(yè)。對(duì)排名在后的9名學(xué)生,，仍需加強(qiáng)思想教育,，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們不要輕言放棄,，更要他們做出深刻的反思,，更要有上進(jìn)心，知恥而后勇。

7,、鼓勵(lì)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),，有問(wèn)題盡量自己解決。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的作用,，鼓勵(lì)各學(xué)習(xí)小組公平競(jìng)爭(zhēng),。

8、語(yǔ)文,、外語(yǔ)學(xué)科加大積累力度,，監(jiān)督學(xué)生每日閱讀，教師給學(xué)生布置任務(wù),，做好檢查督促工作,。

9、要求學(xué)生制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真完成每一科作業(yè),，要求學(xué)生準(zhǔn)備錯(cuò)題本，將每一科作業(yè)中的錯(cuò)題進(jìn)行整理,、修改,，以強(qiáng)化記憶，避免再錯(cuò),。

10,、重視學(xué)生的心理健康，對(duì)那些心理承受能力差的學(xué)生要給予關(guān)愛(ài),，進(jìn)行各種方式的家訪,，與家長(zhǎng)多做溝通，家校合作解決問(wèn)題,。

第一次月考反思與總結(jié)篇十

時(shí)間如飛,，一眼已到__八中一個(gè)多月了，也就是說(shuō)我的第一次月考即將來(lái)臨;當(dāng)然了,，緊張的復(fù)習(xí)是不可避免的。

1,、學(xué)校方面：我們的老師可是每時(shí)每刻都無(wú)微不至的輔導(dǎo)著我們,，特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。常老師和王老師對(duì)我們是恨鐵不成鋼?。豪米粤?xí)課的一點(diǎn)時(shí)間給我們"加班",。每天的作業(yè)不說(shuō)多，但是卻是很多,，如果那一天不做到9點(diǎn)或10點(diǎn)的話,，那可是奇跡。

2、家長(zhǎng)方面：每天回到家,，把學(xué)校的家庭作業(yè)作完后,，又要馬上面對(duì)媽媽的任務(wù)，什么背書啊,，作輔導(dǎo)作業(yè)啊……一大堆,。還要把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容全背下來(lái)，周五還要測(cè)驗(yàn),，以前晚上都可以出去放松一下,，可現(xiàn)在晚上除了背書就是做作業(yè)，唉!悲哀啊!

3,、個(gè)人方面：這也是最重要的一個(gè)方面,，因?yàn)閷W(xué)到知識(shí)，考出的好成績(jī)是自己,，誰(shuí)也搶不走,，而且這次考試是要進(jìn)入個(gè)人檔按袋里的，如果考差的話那就會(huì)是一生的失敗,，但考好的話,，就是一生榮譽(yù)，這就得看他個(gè)人的了,。

我知道,，有很多人為都在為這次考試努力，都想出出風(fēng)頭,，為家長(zhǎng)爭(zhēng)氣,。

所以，我下定決心,，一定要用我全身的力量去面對(duì)這次重要的考試!

第一次月考反思與總結(jié)篇十一

升入高中的第億次月考成績(jī)已經(jīng)出爐,，語(yǔ)文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席,，英語(yǔ)100,，綜合91，這看似良好的成績(jī),，其中還藏著小小的遺憾,，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。

數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該,，一失手成千古恨,，把x的絕對(duì)值當(dāng)成了x，雖說(shuō)一個(gè)是對(duì)的,，但把絕對(duì)值弄成個(gè)負(fù)數(shù),，簡(jiǎn)直心里后悔地像老鼠在撓,。唉，只能怪自己太大意了吧,。

歷史部分更是大傷元?dú)?，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器,，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎,，這還不算，我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀,，本該扣一分,，因?yàn)樗鼈兯膫€(gè)又扣掉一分。

生物別提,，43分,，要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗，綜合否則失守90分,，生物課代表沒(méi)戲了,。

月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多,，把自己會(huì)做的做錯(cuò),，不后悔才怪呢！以后類似的錯(cuò)誤不要再犯,，無(wú)論做什么馬虎總會(huì)耽誤大局,。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時(shí)候,，要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清,、搞明白，每天學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)溫習(xí),。溫故而知新,，可以為師矣。

月考,，其實(shí)并不是多么難,，認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會(huì)造就一切,。

第一次月考反思與總結(jié)篇十二

開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一個(gè)多月了,，我也能逐漸適應(yīng)學(xué)校生活了。在這一個(gè)月中我感觸頗深,，根據(jù)老師所提的問(wèn)題,，我想了又想,。

1.我認(rèn)為自己不夠努力,，也不是一點(diǎn)都不努力,，只是覺(jué)得力度不夠，有些問(wèn)題沒(méi)能精益求精,，只是略知皮毛,，以至于此次考試的失利。今后,，我要盡力去做好每一件事,，不讓自己存在遺憾。

2.我已經(jīng)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求去做了,，以后,，我一定繼續(xù)保持。

3.我效率實(shí)在是太低了,，把大量時(shí)間浪費(fèi),。有時(shí)晚自習(xí)三節(jié)課做不完作業(yè)，還得拿回去做,，第二天上課又犯困,，造成惡性循環(huán)。

4.我沒(méi)有為集體做太多事,，但我會(huì)努力的,。

5.我經(jīng)常與任課教師溝通，老師們都很高興地接待我,。

6.在這段時(shí)間內(nèi),，我學(xué)會(huì)了寬容與忍讓，我覺(jué)得同學(xué)間相處需要這樣,。我還學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),。

7.我的不足：做事慢，動(dòng)作慢,，效率低,。

8.我的心態(tài)還可以，只是有時(shí)候總覺(jué)得剛開(kāi)始,，就沒(méi)有用上全身的力氣,，這一點(diǎn)很不正確，需要馬上改正,。

9.我與老師和同學(xué)的關(guān)系還是不錯(cuò)的,，我會(huì)更好的與他們相處。

10.我現(xiàn)在要做的就是要提高學(xué)習(xí)效率,。

11.我現(xiàn)在基本可以適應(yīng)高中生活了,。

針對(duì)幾個(gè)怎么辦，我也想了一下：

1.盡量適應(yīng),，克服想家的情緒,。

2.聽(tīng)不懂的課,，及時(shí)問(wèn)老師和同學(xué)，及時(shí)解決,。

3.不會(huì)做的題,，多向老師和同學(xué)請(qǐng)教，不要不好意思,。

4.上課發(fā)困,，與同桌互相掐一下提提醒。

5.可以躺在床上,，靜靜地躺著,。

6.耐心與同學(xué)說(shuō)明白，實(shí)在不行找老師調(diào)解,。

7.深呼吸來(lái)調(diào)節(jié)一下,。

8.告訴自己不要緊張，多安慰一下自己,。

9.和家長(zhǎng)說(shuō)明白,，不要嘮叨。

10.不要著急,，努力追趕,，不言放棄。

我會(huì)努力的,，請(qǐng)相信我,。

總結(jié)錯(cuò)誤才能避免錯(cuò)誤。

既然要總結(jié),，就要對(duì)自己一個(gè)月的一切進(jìn)行剖析,，總結(jié)錯(cuò)誤才能避免錯(cuò)誤。

一,、態(tài)度,。

1)我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?

我的回答卻比以往更深刻，那就是：責(zé)任,。我從遠(yuǎn)方來(lái)到這里是要對(duì)家人負(fù)責(zé)的,，我們兄弟三人中我的學(xué)習(xí)條件是最好的，但并不是最聰明的,，我的兄弟將這樣的好機(jī)會(huì)讓給我,，我是要承擔(dān)責(zé)任的，而且奶奶爺爺?shù)扔H人們對(duì)我的期望也無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒著我要好好學(xué)習(xí),，而對(duì)自己來(lái)說(shuō)如今學(xué)習(xí)無(wú)疑是在賺取財(cái)富,，在學(xué)習(xí)階段獲取的大量寶貴知識(shí)在個(gè)人的人生道路上起著關(guān)鍵作用。將對(duì)自己與他人的一份責(zé)任留在心中,，自然不會(huì)犯態(tài)度問(wèn)題,。

2)我們從哪里獲取自信?

給其它一切工作,，變成了自負(fù)。因此作為學(xué)生,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的自信還應(yīng)建立在學(xué)習(xí)認(rèn)真度的基礎(chǔ)之上。如果不努力就盲目自信,，難免會(huì)被現(xiàn)實(shí)搞得極度自卑,。

二、細(xì)節(jié),。

1)一屋不掃何以掃天下?

2)天下大事必做于細(xì),。

如今學(xué)生智商相差并不多，比就比誰(shuí)更細(xì)心,，學(xué)習(xí)是做學(xué)問(wèn),，既要學(xué)也要問(wèn)，在他人有疑處無(wú)疑,，在他人無(wú)疑處有疑才真得以成功,，注重每一道題，甚至每一個(gè)字,，別人如果沒(méi)注意到便在此高于他人,。

態(tài)度決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗,?？偨Y(jié)問(wèn)題為了解決問(wèn)題。

第一次月考反思與總結(jié)篇十三

月考終于在同學(xué)們緊張而惶恐不安中落下了帷幕,，盡管同學(xué)們非常在乎這次成績(jī),，但我不得不遺憾的告訴你們，我們的成績(jī)非常差,，差到各個(gè)成績(jī)段都達(dá)不到平均數(shù),。我們前十名一名同學(xué)，不足平均數(shù);前二十名兩名同學(xué),，被別的班級(jí)吞了1.6個(gè);前三十名三個(gè)同學(xué),，被別班吞了兩名;前四十名六名同學(xué)，不足平均數(shù);前五十名七名同學(xué),，被別的班吞了一名同學(xué);前一百名十六名同學(xué),，也不足平均數(shù)，前兩百名二十八個(gè)同學(xué),，被別班吞了五個(gè)同學(xué);而我們班前三百名的人數(shù)和十四班的前兩百名的人數(shù)相等,。說(shuō)實(shí)話，看到這個(gè)成績(jī),，我感到很不是個(gè)滋味,，可以說(shuō)五味雜陳：一有慶幸——幸虧這次考試不是高考,，而是一次月考;二有沉重，從進(jìn)班以來(lái),，同學(xué)們幾乎沒(méi)有一天安靜的時(shí)候,，甚至有的同學(xué)上課都在搞小動(dòng)作，老師一離開(kāi),，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的竊竊私語(yǔ),，我進(jìn)教室時(shí)，沒(méi)有一次發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在潛心學(xué)習(xí)的情景,，很多同學(xué)看到老師還裝出一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子;三感到壓力太大,，我們這次成績(jī)太差，我能做的,，只有要緊牙關(guān),，更加努力的工作，想方設(shè)法,、不惜一切代價(jià)也要將同學(xué)們的成績(jī)提上去,，我知道這很難，我也知道,，要達(dá)到這個(gè)目的,，需要同學(xué)們的配合，需要每個(gè)同學(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí),，但我不知道同學(xué)們能否做到,，但我必須要求同學(xué)們做到;四，我感到了心痛還伴著一種快感,，說(shuō)出來(lái)同學(xué)們也許很意外,，因?yàn)槟銈兪艿搅藨土P，你們因前段時(shí)間沒(méi)有努力學(xué)習(xí)而受到了懲罰,，從此以后,，我相信你們會(huì)在受到懲罰后而振作起來(lái)，全力以赴,，為你們自己,，為我們班級(jí)創(chuàng)造輝煌。

我能夠看出來(lái),，成績(jī)出來(lái)以后,，有的高興，有的很失落,，甚至難過(guò),。這是難免的。一次考試的過(guò)程和人生的過(guò)程是一樣的，如果我們?cè)谇耙粋€(gè)月努力拼搏,，全力以赴,，珍惜點(diǎn)滴的時(shí)間，那么我們就會(huì)在這次考試后收獲豐碩的果實(shí);如果我們管不住自己,，得過(guò)且過(guò),，每天只是想到玩、說(shuō)話,，那么,，此時(shí)的我們會(huì)悔恨交加。而世界上就是沒(méi)有賣后悔藥的啊!如果同學(xué)們現(xiàn)在振作起來(lái)還為時(shí)不晚,，因?yàn)檫@是我們高中階段的開(kāi)始，我們還有機(jī)會(huì)去改變自己,，但這得需要很多的同學(xué)徹底改變自己，改掉自己的懶散和拖拉,，改變自己粗心大意,，改變自己散事太多的毛病，改變自己上課走神,、下課不認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣——改掉我們所有的缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，讓我們的成績(jī)向前邁一大步,。

同學(xué)們,，既然我們上了高中，就像我在給你們的開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)中說(shuō)的那樣,，就要吃你自己該吃的苦。因?yàn)樵谇髮W(xué)這條路上,，沒(méi)有人能夠代替你們,，每天的早起晚睡帶來(lái)的辛苦,，遇到難題的困惑,，克制自己的艱難，面臨失敗的痛苦等等這一切都要我們來(lái)承擔(dān),。但在學(xué)習(xí)上，也有無(wú)數(shù)的喜悅：攻克難題的欣慰，幫助同學(xué)解決問(wèn)題的自豪,，考試進(jìn)步的成就感,，和同學(xué)們和睦相處的愉快——但所有這些的喜悅都是在你努力學(xué)習(xí)而取得好成績(jī)的基礎(chǔ)上才會(huì)感覺(jué)到的，那么,，我要求你們管住自己,，耐得住寂寞，忍得了誘惑,，努力學(xué)習(xí),，取得好成績(jī)。

我要求：進(jìn)教室就坐在自己的座位上,，按自己制定的計(jì)劃認(rèn)真的學(xué)習(xí),，不要交頭接耳，不要發(fā)出聲音,，有一定要保持教室學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜,。在課堂上，任何同學(xué)都要踴躍回答,，鍛煉自己的能力,，提高自己的成績(jī)。注意制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，然后按計(jì)劃學(xué)習(xí),。

同學(xué)們，最后,，我把那句最常見(jiàn)最通俗的話送給大家,，與大家共勉：人生能有幾回搏。而此時(shí)正是我們拼搏的時(shí)候,，人生是一次單程旅行,，過(guò)了這個(gè)村，就沒(méi)有這個(gè)店了。希望同學(xué)們抓住這人生的機(jī)遇，不辜負(fù)父母的期望,，不辜負(fù)老師的重托，用我們的汗水為我們的人生增添絢麗的光彩。

?

第一次月考反思與總結(jié)篇十四

尊敬的各位老師，親

愛(ài)

同學(xué)

大家好，今天我演講的題目是《月考反思與總結(jié)》

本學(xué)期第一次月考

成績(jī)

這次月考不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì),，還讓我們知道自己的真實(shí)水平,。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚,，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次月考,，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗,、痛苦和成功的洗禮,，得到了磨練,、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲,?？荚嚾〉昧烁叻郑倘豢上?，因?yàn)樗沁^(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶,。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部，不能代表將來(lái),。成功自有成功的喜悅,，以此為動(dòng)力，一路向前,，將成功串聯(lián),，才能鑄就更大的成功。但是,，失敗也有失敗的魅力,，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待,，在努力中期待,，在期待中努力,，終究會(huì)迎來(lái)希望的太陽(yáng),。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由,。本次考試,，不管取得

怎樣

同學(xué)們,，為了今后,，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié),，才能贏得未來(lái),。一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力,。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,，也有陰

雨

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束,，試卷也發(fā)下來(lái)了,。這次的月考我考的最不好就是數(shù)學(xué)。望著試卷上的分?jǐn)?shù),，我很驚訝,。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù).。

我平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，平時(shí)我也沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì),。我現(xiàn)在應(yīng)該要把主要精力放在根號(hào)和實(shí)數(shù)這個(gè)兩個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囬喿x題占比較多的分?jǐn)?shù),。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)習(xí),，也就是我要在老師講新課之前，我得先自己學(xué)習(xí)一下課本,，在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問(wèn)題,，自己實(shí)在解決不了的問(wèn)題就做個(gè)記號(hào),，上課的時(shí)候與老師、同學(xué)一起討論這個(gè)問(wèn)題,。

我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,，老師講的那些難題，我都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),，也不會(huì)寫,，導(dǎo)致我在考試的時(shí)候只能寫完那些會(huì)的，不會(huì)的`只能在那里看著,。從現(xiàn)在開(kāi)始我要認(rèn)真聽(tīng)講了,，把之前那些漏掉的都補(bǔ)回來(lái)。

這次我的歷史與社會(huì)還是有所進(jìn)步的,，但是我并

不滿足我現(xiàn)在歷史與社會(huì)的成績(jī),，因?yàn)楝F(xiàn)在還是很差，

我要在爭(zhēng)取下次取得一個(gè)好成績(jī),。我歷史與社會(huì)這次的失分點(diǎn)主要在沒(méi)有仔細(xì)復(fù)習(xí),，所以我以后考試要認(rèn)真復(fù)習(xí)了。

這次考試我的科學(xué),，本來(lái)可以上65分的,，但是由于我發(fā)燒了，導(dǎo)致我丟掉了25分的白癡分,，這些分?jǐn)?shù),，我們班上大部分人都拿到了，可是我卻沒(méi)有拿到,，都是因?yàn)槲以诰o要關(guān)頭發(fā)燒,。

這次我的語(yǔ)文考的分?jǐn)?shù)，在我們班是屬于中等的,，所以我還需要加油,。我上語(yǔ)文課要認(rèn)真，下課之后認(rèn)真背書和預(yù)習(xí),。爭(zhēng)取在下次期中考試的時(shí)候追上那些考高分的同學(xué),。

這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信,，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做,，我的成績(jī)一定會(huì)變好的,。為自己加油吧,！

各年級(jí)按照學(xué)校的總體要求和部署，進(jìn)行了第一次月考,。各年級(jí)組針對(duì)本次月考成績(jī)已經(jīng)進(jìn)行了詳細(xì)的試卷分析,，現(xiàn)將本次考試情況小結(jié)于后。

一,、試題特點(diǎn)。

本次測(cè)試卷緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),，以教材為基本點(diǎn),，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際與社會(huì)

生活

總的來(lái)說(shuō),，本次試題有以下兩大特點(diǎn)：

1．重積累。作為語(yǔ)文學(xué)科而言,，積累非常重要,，只有厚積才能薄發(fā)。所以基本上每個(gè)年級(jí)都有看拼音寫詞語(yǔ),、組詞,、按課文內(nèi)容填空這樣的基礎(chǔ)題目。

2．重運(yùn)用,。除了一些基礎(chǔ)題目外,，詞、句練習(xí)和短文閱讀越來(lái)越難了,，對(duì)學(xué)生的要求也越來(lái)越高,。

三、答題情況分析,。

1.基礎(chǔ)知識(shí),。

從各組反映的情況來(lái)看，像看拼音寫詞語(yǔ)、組詞,、選詞填空,、補(bǔ)充四字詞語(yǔ)、按課文內(nèi)容填空等基礎(chǔ)題學(xué)生掌握較好,，失分率低,，這就要求我們教師在指導(dǎo)上要講究方法，使學(xué)生掌握要領(lǐng),，在訓(xùn)練的廣度上和靈活性上都要加強(qiáng),。

2.閱讀。

課內(nèi)閱讀部分總是反復(fù)圍繞于一個(gè)問(wèn)題,，部分學(xué)生回答有難度,，其它組完成較好。說(shuō)明我們老師日常的閱讀教學(xué)能緊扣教學(xué)重,、難點(diǎn),，扎實(shí)有效。

3.習(xí)作,。

習(xí)作命題總的來(lái)說(shuō)給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，學(xué)生能從自己經(jīng)歷過(guò)的生活中選材,，自擬題目,，寫起來(lái)有話可說(shuō),，有利于讓學(xué)生表達(dá)自己最真實(shí)的想法和情感,。

四,、幾點(diǎn)建議,。

考試評(píng)價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。根據(jù)本次測(cè)試的情況,，我們對(duì)今后的教學(xué)提出幾點(diǎn)建議：

1,、扎實(shí)“雙基”，促進(jìn)發(fā)展,。語(yǔ)文是最重要的交際工具，“雙基”是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的重要基礎(chǔ),。因而字詞句段的訓(xùn)練應(yīng)貫穿在各學(xué)段的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,。特別是到了中高年級(jí),，仍然不要忘了識(shí)字寫字是一項(xiàng)重要任務(wù),。教師要鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣,，豐富詞匯量的積累。

2,、培養(yǎng)習(xí)慣,，終身受益。從卷面上看,，有的學(xué)生書寫規(guī)范、端正,，卷面整潔,，看了賞心悅目,；有的學(xué)生寫字歪歪扭扭,，糊涂潦草，錯(cuò)別字比比皆是,。這些都與學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。因此,，我們要特別重視在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。除了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成善于傾聽(tīng),、積極發(fā)言的習(xí)慣,，以及喜愛(ài)閱讀、樂(lè)于思考,、勤于積累等習(xí)慣,。學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將終身受益,。

3,、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，豐富語(yǔ)言積累。豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累是閱讀教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù),。教學(xué)中,，我們要有意識(shí)地、深入淺出地教給學(xué)生一些基本的讀書方法,。比如引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用工具書,，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)或文中含義深刻的句子。

4,、激發(fā)興趣,，讓學(xué)生樂(lè)于表達(dá)。習(xí)作應(yīng)盡量與孩子們的生活接軌,，與他們的思想碰撞,。我們?cè)谧魑闹笇?dǎo)時(shí)應(yīng)重在引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊思路，從多個(gè)角度選擇材料,，鼓勵(lì)學(xué)生“用筆說(shuō)話”,，個(gè)性化地表達(dá)感受和真切的體驗(yàn)，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制,。

第一次月考反思與總結(jié)篇十五

高中第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,，作為成績(jī)的考察，當(dāng)然是有人歡喜有人憂愁,，但是高思老師希望沒(méi)有考好的學(xué)生們不要灰心喪氣,，成績(jī)好當(dāng)然值得高興，但是成績(jī)不好也未必是壞事,，最起碼能讓學(xué)生們知道自己的不足,。

提到這個(gè)問(wèn)題可能我們需要從兩個(gè)不同的角度去思考。會(huì)有一部分同學(xué)在這次月考中取得了不錯(cuò)的成績(jī),，那么首先必須得向這部分取得了不錯(cuò)成績(jī)的同學(xué)表示祝賀,。但是務(wù)必要提醒大家的就是，這僅僅是我們高三的第一次考試,，之后馬上還要面臨的期中,、期末等大考。而月考只是對(duì)于已復(fù)習(xí)過(guò)的部分章節(jié)的考察,，而月考考得好一定是一件好事,，但這并不意味著期中等大考也就一定考得好。所以考得還不錯(cuò)的同學(xué)一定不要過(guò)度喜悅,，而是需要以更大的決心和努力迎接之后的學(xué)習(xí),。

那么另外一部分考得似乎沒(méi)有那么好的同學(xué)也千萬(wàn)不要自怨自艾。月考的考點(diǎn)是比較有局限性的，只會(huì)在較小的已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)得模塊里面出題,，所以考察面并不會(huì)很廣,，在這樣的考試?yán)餂](méi)有取得好的成績(jī)也決不代表著以后就不會(huì)取得好成績(jī)。但是,，需要正視的問(wèn)題是：月考分?jǐn)?shù)不理想也確實(shí)在一定程度上折射出我們前一段時(shí)間的復(fù)習(xí)可能有一些不是很扎實(shí)的地方,，而且我們的備考狀態(tài)一定還沒(méi)有調(diào)節(jié)得比較好。對(duì)于這些同學(xué)而言,，最重要的事情就是在期中考試來(lái)臨前,，用最快的方式將之前復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容再鞏固一遍，并盡快找到考試的節(jié)奏,。

而無(wú)論是考得好還是考得不好的同學(xué)都需要思考的問(wèn)題就是：這次月考究竟暴露了什么問(wèn)題,？要回答這個(gè)問(wèn)題就一定要從以下幾個(gè)方面來(lái)入手：

1、試卷整理,。月考試卷下發(fā)以后,，一定要全面的檢查一下試卷的整體得分情況，一定要找到錯(cuò)題的錯(cuò)誤原因,。除了錯(cuò)題以外,，更重要的就是整理那些在考場(chǎng)上模棱兩可，通過(guò)蒙和猜做出來(lái)的題,，而整理此類題比整理錯(cuò)題可能意義更大,。很多同學(xué)拿到試卷之后，快速的將錯(cuò)題更正一遍就放過(guò)了,，殊不知,，往往制約著我們進(jìn)步的還不是這些錯(cuò)題，而是那些我們明明不會(huì),，卻“不小心”拿到了分的題,。

2、狀態(tài)調(diào)整,。無(wú)論考得好壞,，我們都不要太在意，畢竟高三時(shí)一個(gè)過(guò)程,，而我們才剛剛離開(kāi)“始發(fā)站”,，離最后的終點(diǎn)還有很長(zhǎng)的距離，所以在這么一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中,，保持一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)的穩(wěn)定，其意義會(huì)遠(yuǎn)大于一兩次考試的分?jǐn)?shù),。所以面對(duì)分?jǐn)?shù),，保持一個(gè)盡量淡定的情緒，認(rèn)真總結(jié)每一次考試的得失，會(huì)是一件務(wù)必要去認(rèn)真落實(shí)的事情,。不要太過(guò)分的看重分?jǐn)?shù),，自己的進(jìn)步，自己是否通過(guò)復(fù)習(xí)得到了提升,，自己是否學(xué)會(huì)了解決陌生問(wèn)題的方法會(huì)更加重要,。

第一次月考反思與總結(jié)篇十六

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束,，試卷也發(fā)下來(lái)了,。這次的月考我考的最不好就是數(shù)學(xué)。望著試卷上的分?jǐn)?shù),，我很驚訝,。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。

我平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，平時(shí)我也沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的`時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì),。我現(xiàn)在應(yīng)該要把主要精力放在根號(hào)和實(shí)數(shù)這個(gè)兩個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囬喿x題占比較多的分?jǐn)?shù),。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)習(xí),，也就是我要在老師講新課之前，我得先自己學(xué)習(xí)一下課本,，在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問(wèn)題,，自己實(shí)在解決不了的問(wèn)題就做個(gè)記號(hào)，上課的時(shí)候與老師,、同學(xué)一起討論這個(gè)問(wèn)題,。

這次我的英語(yǔ)也退步了很多，主要原因還是因?yàn)槲疑险n沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,，老師講的那些難題,，我都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，也不會(huì)寫,，導(dǎo)致我在考試的時(shí)候只能寫完那些會(huì)的,，不會(huì)的只能在那里看著。從現(xiàn)在開(kāi)始我要認(rèn)真聽(tīng)講了,，把之前那些漏掉的都補(bǔ)回來(lái),。

這次我的歷史與社會(huì)還是有所進(jìn)步的，但是我并不滿足我現(xiàn)在歷史與社會(huì)的成績(jī),，因?yàn)楝F(xiàn)在還是很差,，我要在爭(zhēng)取下次取得一個(gè)好成績(jī),。我歷史與社會(huì)這次的失分點(diǎn)主要在沒(méi)有仔細(xì)復(fù)習(xí)，所以我以后考試要認(rèn)真復(fù)習(xí)了,。

這次考試我的科學(xué),，本來(lái)可以上65分的，但是由于我發(fā)燒了,，導(dǎo)致我丟掉了25分的白癡分,，這些分?jǐn)?shù)，我們班上大部分人都拿到了,，可是我卻沒(méi)有拿到,，都是因?yàn)槲以诰o要關(guān)頭發(fā)燒。

這次我的語(yǔ)文考的分?jǐn)?shù),，在我們班是屬于中等的,，所以我還需要加油。我上語(yǔ)文課要認(rèn)真,，下課之后認(rèn)真背書和預(yù)習(xí),。爭(zhēng)取在下次期中考試的時(shí)候追上那些考高分的同學(xué)。

這次考試雖然沒(méi)有考好,，但是我相信,，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績(jī)一定會(huì)變好的,。為自己加油吧,！

第一次月考反思與總結(jié)篇十七

冬天悄然而至，第一次月考也落下了帷幕,?？吹胶⒆觽兊某煽?jī)，我喜憂參半,，現(xiàn)將本次考試做以下反思：

本次考試,，從試卷來(lái)看，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本年級(jí)的具體要求進(jìn)行命題,，緊扣教材,，題型較靈活。整體上,，大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí),，理解能力、閱讀能力初步形成,。

縱觀整個(gè)試卷,，我認(rèn)為本試卷是一份較有價(jià)值的試卷。內(nèi)容有一定的覆蓋面,，重點(diǎn)突出,，靈活性強(qiáng),，有一定的代表性，試卷難易適度,，有一定的層次性。本試卷體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則,，重積累,、重運(yùn)用、重發(fā)展,。除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外,，還增加了一些開(kāi)放性、實(shí)踐性的考查,，注重考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力,。本試卷的命題還緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，留給了學(xué)生閱讀思考的空間,。

本份試卷分為“基礎(chǔ)知識(shí)”,、“閱讀”和“作文”三個(gè)大題，題型豐富,，基本涵蓋了學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí),。從卷面的分值安排來(lái)看，本份試卷重在考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。

（一）總體情況分析

本次語(yǔ)文期末考試,，參考人數(shù)２８人，平均分７７.２,，合格率１００%,，優(yōu)秀率２１%，最高分９５分,。

（二）具體情況分析

1,、大多數(shù)學(xué)生能夠遵照要求做到卷面書寫工整、美觀,，但在老師再三強(qiáng)調(diào)的同時(shí),，仍有一部分學(xué)生書寫態(tài)度不端正，卷面不夠整潔,、美觀,。其實(shí)語(yǔ)文教學(xué)中書寫要求的強(qiáng)調(diào)不僅僅是一種技能的需要，更主要的是一種學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),，而這些書寫有欠缺的學(xué)生往往考試成績(jī)并不佳,，所以更要求老師不能聽(tīng)之任之，努力幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，對(duì)于個(gè)別書寫有困難的學(xué)生要傾注更多的關(guān)心,，補(bǔ)好這一環(huán)節(jié),。

2,、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握從卷面來(lái)看比較理想,，學(xué)生掌握牢固,，這是本班的一大優(yōu)勢(shì)，需要繼續(xù)保持,。本次考試第二,、三,、四大項(xiàng)“在括號(hào)里選出正確的答案”,、“照樣子寫詞語(yǔ)”,、“按要求回答問(wèn)題”,，總體的得分率百分之九十幾,，就可見(jiàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還是不錯(cuò)的,。

小小書法家,。重在考查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況,，從答題情況看，孩子們書寫正確工整，得分率較高,。但此題中個(gè)別字出錯(cuò)率很高,，如：玩耍的“?！?，飛舞的“舞”這也看出教師在教學(xué)過(guò)程中局限于本課或本單元生字的歸整,，而忽略了跨單元的生字歸整,；還有就是注重了多音字組詞,，而忽視了同音字的應(yīng)用,。

但第三小題得分較高，錯(cuò)誤主要出在“的”和“地”的用法,，盡管我在復(fù)習(xí)時(shí)一直強(qiáng)調(diào),，可是出錯(cuò)率還是較高,，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中，除了教給他們正確方法以外,，還要求他們多練習(xí),。

第四小題按要求回答問(wèn)題。這題考查學(xué)生對(duì)于成語(yǔ)的積累情況。錯(cuò)誤集中在：喜出望外,?？闯鲆徊糠謱W(xué)生成語(yǔ)積累不過(guò)關(guān)，看來(lái)課前教授成語(yǔ)以外,，還要加大對(duì)學(xué)生的檢查力度,，讓他們得以牢固掌握。

第五大題是把句子補(bǔ)充完整,，并連線,。有些孩子不善于讀題，因此失分較多,。以后因加強(qiáng)這方面的引導(dǎo),，深化教學(xué)中比較細(xì)致的工作。

第六小題“按要求,，寫句子”,，學(xué)生掌握不好。

縱觀本次考試,，試卷的難度,、坡度應(yīng)該說(shuō)并不大，理應(yīng)考出較為理想的成績(jī),，但是仍有不及格的學(xué)生,，學(xué)生的審題，漏題的,、答非所問(wèn)的,、張冠李戴的比比皆是，說(shuō)明學(xué)生在答題時(shí)并沒(méi)有認(rèn)真讀題,，只是瞄了一眼，就匆匆忙忙回答,，做完也不知或不能認(rèn)真檢查,。這也是以往考試中經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象，平時(shí)甚至考前再三提醒,，可在考試過(guò)程中不少學(xué)生仍然屢教不改,，實(shí)在是一件非常頭疼的事。

進(jìn)行質(zhì)量分析后,，我需要反思和改進(jìn)的地方有很多：首先就是在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，要注意抓兩頭、帶中間,，注意重點(diǎn)抓基礎(chǔ)的知識(shí),，爭(zhēng)取能夠做到讓每個(gè)孩子都能熟練的掌握,。其次就是抓閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，教給孩子一些解題思路,，還有就是交給孩子做一些靈活題目的技巧。同時(shí),，抓學(xué)生的書寫,，讓學(xué)生養(yǎng)成作業(yè)、卷面整潔的習(xí)慣,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生在做題時(shí)多多審題再去做。最后抓作文的教學(xué),，平常讓孩子多練,、多寫。平時(shí)在學(xué)校加強(qiáng)教師間的集體備課,，多商討,、研究教學(xué)方法。教師與學(xué)生的家長(zhǎng)多加強(qiáng)交流和溝通,，共同教育好學(xué)生,。同時(shí)在平常繼續(xù)用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差的工作，以期更大的進(jìn)步,。

根據(jù)本次考試出現(xiàn)的情況,，幾點(diǎn)努力措施：

1、讓每節(jié)課,、每次作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提高的臺(tái)階,。

2、設(shè)置有特色的作業(yè)布置方式,，如課堂作業(yè),、課外閱讀詞語(yǔ)積累，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂(lè)事，讓激勵(lì)評(píng)價(jià)成為學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力,，讓提高學(xué)業(yè)成績(jī)成為學(xué)生內(nèi)在的需求,。

3、幫助學(xué)生養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如每天預(yù)習(xí),、小結(jié)、完成作業(yè),；學(xué)習(xí)中確定目標(biāo),，發(fā)現(xiàn)重點(diǎn),，能提出不懂問(wèn)題與同學(xué)交流，向教師請(qǐng)教,，做好筆記和課堂練習(xí)等,。

以上是結(jié)合這次期中考試質(zhì)量分析及些許思考，下面想說(shuō)說(shuō)自己在三年級(jí)課堂的教學(xué)反思,。三年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡年級(jí),，有時(shí)會(huì)存在一些“尷尬”的地方。比如,，三年級(jí)開(kāi)始識(shí)字不是重點(diǎn),，但對(duì)某些學(xué)生來(lái)說(shuō)還很困難，沒(méi)辦法輕視,；閱讀應(yīng)成為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，但學(xué)生認(rèn)知水平有限，對(duì)問(wèn)題的理解不夠深入,、全面,，很難把握閱讀的“度”；習(xí)作練習(xí)中,，又不拘形式的寫出自己見(jiàn)聞,、感受和想象。而二年級(jí)教材又側(cè)重安排詞句練習(xí),，學(xué)生一下子對(duì)作文感到非常頭疼,？面對(duì)這些問(wèn)題，第一次帶中年級(jí)的我在摸索中前進(jìn),、在實(shí)踐中反思,。

4、閱讀分析部分課內(nèi)的一題答題情況良好,，但課外閱讀情況普遍較差,。

當(dāng)然這跟學(xué)生的認(rèn)知能力有關(guān)，但也反映出學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,，對(duì)較靈活的題目不能很好解答,，得分率低，反映學(xué)生語(yǔ)文綜合能力較低,。此題是既跟基礎(chǔ)知識(shí)有關(guān),，這種發(fā)散型的題目既能考核出學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展能力同時(shí)也開(kāi)發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維。但是,，我們班學(xué)生在這類題失分較多,。由于學(xué)生剛升入三年級(jí)，加之學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差,，對(duì)學(xué)生的綜合訓(xùn)練見(jiàn)效慢,，收效不明顯,，以至于學(xué)生審題能力較差，有的不讀題亂寫一氣,，有的沒(méi)能真正領(lǐng)會(huì)句子含義,，更缺乏理解的深度。因此,，我想接下來(lái)一定要重視課內(nèi)閱讀方法和答題技巧的掌握,，加強(qiáng)課外閱讀材料的訓(xùn)練。要求學(xué)生廣泛閱讀名篇,，提高獨(dú)立閱讀能力,。另外，在閱讀教學(xué)中,，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移和情感體驗(yàn),。

5、最后一題習(xí)作題做的很不理想,，當(dāng)時(shí)看到試卷時(shí),，我就有些擔(dān)心，從完卷情況來(lái)看,，多數(shù)同學(xué)能按要求習(xí)作,，并想像豐富，故事情節(jié)完整,、生動(dòng),，有趣，語(yǔ)言流暢,。但部分學(xué)生的習(xí)作篇幅較短,，學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力不夠豐富，基本功不夠扎實(shí),，所寫的話就事論事,、無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容，缺乏童趣,，書寫不認(rèn)真,，還有偏題現(xiàn)象，沒(méi)按要求寫作文,。

（一）教師：

1,、嚴(yán)格執(zhí)行語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材,，正確把握教材的重難點(diǎn)，精心組織教學(xué)活動(dòng),。特別是在過(guò)程與方法上要指導(dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,，具有獨(dú)立閱讀的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

2,、從本次考試可以看出，識(shí)字和積累得分率較高,，學(xué)生掌握較好,，因此在今后教學(xué)中必須繼續(xù)重視這方面教學(xué)。

3,、注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng),，特別是在審題時(shí)，不能掰碎了喂給學(xué)生,，要鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦思考,，提高審題的能力。

4,、注重作文教學(xué),，平時(shí)讓學(xué)生多練筆，注意觀察身邊的人和事,，為寫作提供素材,。適當(dāng)教給學(xué)生寫作技巧，以提高作文水平,。

5,、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。在今后的教學(xué)中,，我們將更應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課堂上,，充分讓其獨(dú)立思考,，不要一味灌輸知識(shí)，要在學(xué)生掌握方法的前提下,，充分挖掘?qū)W生的潛能,，點(diǎn)燃其創(chuàng)新思維的火花。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，營(yíng)造一種寬松的民主氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑，勇于爭(zhēng)辯,，善于思考的創(chuàng)新能力,。這樣學(xué)生就不至于考試過(guò)程中，對(duì)于開(kāi)放性的題目感到十分茫然,，或只求答案唯一,。

6,、平時(shí)把一些類型的題目訓(xùn)練貫穿在課堂中，不到期末臨時(shí)抱佛腳,。

7,、要樹(shù)立大語(yǔ)文觀，拓展思維,。要樹(shù)立大語(yǔ)文觀,，立足于課內(nèi)，延伸于課外,，注重課外知識(shí)點(diǎn)的滲入,，融會(huì)貫通。首先教師要多讀書,，其次要求教師能多對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀各種文章。不僅自己能讀懂,，而且有所感悟,，有所積淀。這樣,，學(xué)生平時(shí)就有了充實(shí)的閱讀素材,，增加了對(duì)語(yǔ)言的悟性，提升了語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

8,、抓好輔優(yōu)帶差工作。從學(xué)期開(kāi)始前訂的計(jì)劃中,，我發(fā)現(xiàn)自己在這方面做的不是很好,。原因是自己對(duì)優(yōu)生的過(guò)于放松，而平時(shí)班級(jí)任務(wù)過(guò)多的依賴于優(yōu)生,，使他們?cè)谛５臅r(shí)間發(fā)生了傾斜,，重在當(dāng)老師的小幫手，而對(duì)于學(xué)習(xí)有一些懈怠,。而對(duì)于差生,，這學(xué)期我看得比較牢，除了在課間多加督促外,，平時(shí)也實(shí)行“一對(duì)一”幫扶政策,，及時(shí)調(diào)整班級(jí)座位，使優(yōu)等生發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的同時(shí)帶動(dòng)后進(jìn)生,。

總之,，我應(yīng)該多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊(yùn)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí),、多請(qǐng)教,，對(duì)自己的教學(xué)多反思，提高自己對(duì)教材的把握和對(duì)課堂的駕馭能力,，希望能沖破瓶頸，在今后的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中,，不斷進(jìn)步,。

（二）學(xué)生：

1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。從卷面的情況看,，學(xué)生在寫字方面對(duì)漢字的基本筆畫，間架結(jié)構(gòu)的書寫欠規(guī)范,，學(xué)生在卷面上出現(xiàn)的錯(cuò)別字較多,。教師平時(shí)應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，從字跡,、審題，認(rèn)真程度上,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度,，平時(shí)提高要求,，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng),；還要培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣,。

3、對(duì)個(gè)別學(xué)困生要加強(qiáng)輔導(dǎo),，特別是要提高課堂教學(xué)效率,。提倡學(xué)得少一點(diǎn)、學(xué)得淺一點(diǎn),、讓他學(xué)得好點(diǎn),。學(xué)得少一點(diǎn)、學(xué)得淺一點(diǎn),，不是降低標(biāo)準(zhǔn),，而是為了學(xué)得好點(diǎn)，收到實(shí)際的效果,。只有學(xué)得少一點(diǎn),、學(xué)得淺一點(diǎn)，才有可能學(xué)得好一點(diǎn)。因?yàn)槊看卧嚲砩隙鄶?shù)是不難的和不太難的題,。保證這些題不丟分,，學(xué)困生成績(jī)就上去了，積極性也提高了,。

4,、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。針對(duì)閱讀部分失分嚴(yán)重這一現(xiàn)象,，我認(rèn)為提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂,，立足課本。教學(xué)中,，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力,。二是體會(huì)重視詞句含義的能力,。三是自己提問(wèn)題自己回答問(wèn)題的能力。同時(shí),，還要將閱讀延伸至課外,，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累,，提高自身的閱讀水平,。

5、作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo),，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練,，減少作文的`錯(cuò)別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累,。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn),，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句,，養(yǎng)成自覺(jué)積累的習(xí)慣,。要充分利用習(xí)作教材，讓學(xué)生敢于表達(dá),，樂(lè)于表達(dá),，重點(diǎn)進(jìn)行片段練習(xí)。在批改,、講評(píng)學(xué)生的習(xí)作時(shí),，要發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，充分保護(hù)學(xué)生表達(dá)與交流的積極性,，盡力讓學(xué)生獲得成功感,，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的自信心,。

總之，“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”,，希望我們的孩子們學(xué)有所獲,，希望所有的付出都有收獲,。

第一次月考反思與總結(jié)篇十八

這次月考我的所有科目的成績(jī)都不是太理想，這個(gè)結(jié)果讓我很是驚訝,。

語(yǔ)文卷，因?yàn)楣旁?shī)詞默寫中有一個(gè)錯(cuò)別字被扣了一分;現(xiàn)代文閱讀共二十二分,，我只得了十七分;名著閱讀共四分,，而我只得了一分......對(duì)于語(yǔ)文,，我以后要多記些生字詞,，多做些有關(guān)閱讀理解的文章,，把課本后面的名著導(dǎo)讀中提到的書籍看過(guò)一遍......

數(shù)學(xué)卷，當(dāng)老師講這張?jiān)驴季淼臅r(shí)候我都快要崩潰了,，因?yàn)槲义e(cuò)的那一堆題里面，絕大部分都是由于粗心大意而造成的：運(yùn)算符號(hào)寫錯(cuò)、橫縱坐標(biāo)算反等。其中，運(yùn)算符號(hào)寫錯(cuò)的我竟然錯(cuò)了三道題,，而且還是大題,。對(duì)此我已經(jīng)不想再說(shuō)什么了,，只想回家拿塊豆腐撞死得了!

英語(yǔ)卷,，在做英語(yǔ)卷的時(shí)候,，卷子上有一些我不認(rèn)識(shí)的單詞，從而導(dǎo)致有些句子我看不懂,，那些單詞有些是學(xué)過(guò)的,，有些是沒(méi)學(xué)的;而且詞語(yǔ)運(yùn)用,、補(bǔ)全對(duì)話,、書面表達(dá)是我在最后十五分鐘匆忙做完的。對(duì)于英語(yǔ),，我以后課下要多積累些英文單詞,，多多練習(xí)寫英文題來(lái)加快我的做題速度,。

至于政治,，我以后要看清題;做選擇題中的多項(xiàng)選擇題時(shí)拿不準(zhǔn)的選項(xiàng)，堅(jiān)決不寫出來(lái);在做辨析題,、解答題時(shí)一定要標(biāo)清序號(hào)再寫答案......

我很感謝這次月考,，因?yàn)樗屛艺J(rèn)識(shí)到了我在學(xué)習(xí)中的不足之處!

第一次月考反思與總結(jié)篇十九

周二的月考腳步匆匆地走過(guò)去了，老師們緊鑼密鼓地批卷,、統(tǒng)計(jì),，初三語(yǔ)文在出題時(shí)就緊靠中考的要求，經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的篩選,，認(rèn)真的斟酌,，確定出分值，批閱后分析發(fā)現(xiàn),，結(jié)果不盡如人意,，學(xué)生得分率普遍較低,，試卷做題情況如下：

積累運(yùn)用部分空著的較少，失分不是很嚴(yán)重,。但是在上新課時(shí)錯(cuò)誤的字,，復(fù)習(xí)了一圈后照樣錯(cuò)，以后再?gòu)?fù)習(xí)時(shí),，糾錯(cuò)應(yīng)成為重中之重,。另外，名句的出處,，也應(yīng)成為訓(xùn)練的重點(diǎn),。

古詩(shī)詞鑒賞部分，由于停留在理解性的層次上,，失分較少,。

文言文閱讀部分，學(xué)生失分就多了,，驚人的是,，連最基本的字詞解釋都不會(huì)，更別說(shuō)課外文言文的理解啦,，看來(lái)能力提升勢(shì)在必行,。

現(xiàn)代文閱讀部分學(xué)生深入不下去，只停留在表層上,，并且學(xué)生的回答普遍不靠點(diǎn),，以后應(yīng)把現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練放到上課首位上來(lái)。

作文的差距不大,，但是亮點(diǎn)太少,，以后的訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)靠在“龍頭、鳳尾,、豬肚”上,。

第一次月考反思與總結(jié)篇二十

在這次的考試中，一共考了六門,，其中,，歷史和政治是我最犯難的兩門，在考試前,，歷史老師說(shuō)過(guò)：“這次的卷子會(huì)偏向于細(xì)致的地方,。”但我偏不聽(tīng),，沒(méi)有把這句話放在心里,，結(jié)果則是使人寒心。歷史一直是我最不擅長(zhǎng)的科目,，平常在90~95分之間,，但這次,，我的歷史很不理想，我開(kāi)始反思：這就是我的短板,，而且是很短的板子,，現(xiàn)在不把這個(gè)板補(bǔ)起來(lái)，我永遠(yuǎn)也不能盛更多的水,，考更好的成績(jī),。

政治老師說(shuō)過(guò)：學(xué)方法才是主要，考試前要保證熟悉課本,，熟悉課本的每一個(gè)框架,。而我，每次遇到問(wèn)題都要一頁(yè)一頁(yè)的翻書找,，這使我的做題效率大大減少,，做題質(zhì)量大大降低。

在初一的時(shí)候,，英語(yǔ)是我的一門強(qiáng)課,，每次考試都在98以上，老師一次又一次的提醒,，我沒(méi)有放在心上,，初二一定要扎實(shí)基礎(chǔ)，還要提高,，不然就會(huì)下滑,。這次考試，正是驗(yàn)證了老師的預(yù)言,，令我英語(yǔ)也丟了很多分?，F(xiàn)在我才醒悟過(guò)來(lái)，英語(yǔ),，也是難度不小的一門學(xué)科,，我們不應(yīng)該將它忽略，反而應(yīng)該重視,。

數(shù)學(xué)一直是我最得意的一門學(xué)科,，從小我對(duì)數(shù)學(xué)的各種難題都很感興趣,，我喜歡在各種算式中暢游的感覺(jué),，這次考試前，我沒(méi)有復(fù)習(xí),，但我自以為很有信心,，我曾說(shuō)過(guò)大話：一定能考100!結(jié)果，確是差的很遠(yuǎn),，我開(kāi)始反思,，這個(gè)學(xué)期里,，作業(yè)我做的很不認(rèn)真，經(jīng)常是瞎應(yīng)付,，導(dǎo)致我對(duì)各種題型都不很熟悉,，對(duì)個(gè)種題的解法也不夠熟練，使我考試失敗了,。

在這次月考后,，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以上的缺點(diǎn)我要盡力改齊,，這樣才能減少我的短板,，使我能盛更多的水，使我的學(xué)習(xí)更上一層樓,。

總體來(lái)說(shuō),，一次月考，可以讓人發(fā)現(xiàn)自身的很多缺點(diǎn),，可以讓人看出自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),，月考過(guò)后，心情失落,，說(shuō)不清是什么感覺(jué),。驀然回首，現(xiàn)在已經(jīng)是初二了,，該努力了!再過(guò)一個(gè)月,，就是期中考試，在期中前的一個(gè)月里,，我要好好努力,，爭(zhēng)取獲得一個(gè)好成績(jī)!

第一次月考反思與總結(jié)篇二十一

本學(xué)期的第一次月考剛剛結(jié)束，可謂幾家歡喜幾家愁啊,。這次考試,，作為進(jìn)入初三階段的一次考試，是十分重要的,。本次考試,，我獲得了年級(jí)第二的成績(jī)(班級(jí)也是第二)，這也是繼上學(xué)期期末考試跌出年級(jí)前十以來(lái),，讓我再次揚(yáng)眉吐氣的一次考試,。上次的期末考試，真是一場(chǎng)噩夢(mèng),，我打破了自己連續(xù)9次考試進(jìn)入前十的傳奇,，也讓我從榮譽(yù)中清醒過(guò)來(lái)——?jiǎng)e被勝利沖昏了頭腦。

考試成績(jī)：

語(yǔ)文86分(滿分100)最高93分，差距7分,。

數(shù)學(xué)90分(滿分100)最高97分,，差距7分。

英語(yǔ)95分(滿分100)年級(jí)第一,。

物理95分(滿分100)最高97分,，差距2分。

語(yǔ)文：語(yǔ)文應(yīng)該說(shuō)是我的薄弱環(huán)節(jié),，而且時(shí)好時(shí)壞,。而且做題目時(shí)，我也總是憑著自己的想象做題,，并沒(méi)有掌握足夠的套路,。這次語(yǔ)文考試，我獲得了86分,。文言文扣了1分,，主要是錯(cuò)在詞語(yǔ)解釋上，其實(shí)只是差了一個(gè)字(“遁”,，我解釋為“逃”,，而標(biāo)準(zhǔn)答案是“逃跑”)，這也提醒我,，不要藐視書上的細(xì)節(jié),，尤其是語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)。現(xiàn)代文扣了5分,，其中四分扣在了分析語(yǔ)句作用上,，其實(shí)這是個(gè)粗心的錯(cuò)誤(把“結(jié)構(gòu)”與“內(nèi)容”上的作用寫反了)也是不應(yīng)該錯(cuò)的，這告訴我,，還是不能粗心大意,。扣分最多的題型還是作文,，只得了32分(滿分40),，我覺(jué)得敘事還是不錯(cuò)的，就是選材不夠新穎,，有些偏離主旨,。因此，我獲得了86分的成績(jī),，這個(gè)成績(jī)較為中等,，并不算很好，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)已是一大進(jìn)步了,。但是,，語(yǔ)文學(xué)科中要獲得更高的分?jǐn)?shù)并不難，關(guān)鍵在于細(xì)心,，在于積累,，在于把握好主旨，這樣才能盡可能的拿到更多的分,。

數(shù)學(xué)：這次數(shù)學(xué)題目并不難,，至少?zèng)]有很“變態(tài)”(掛三，滬語(yǔ))的題目(不好意思,，用詞不雅,，但我找不到再合適一點(diǎn)的詞語(yǔ)了)。但是,，我還是只考了90分,。什么原因呢?一,、粗心。粗心依然是困擾著我的一個(gè)大毛病,。填空題錯(cuò)的兩道題里，就有一道粗心做錯(cuò)(把方程看成了方程組),。最后一題的綜合題,，依然是我的老大難，我似乎永遠(yuǎn)破不了最后一題做不出的陰影,，看來(lái),，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練還是必不可少的。

英語(yǔ)：英語(yǔ)考試是最容易拉開(kāi)差距的一門,。這次,，我的95分在年級(jí)里達(dá)到了第一的位置。不過(guò)說(shuō)實(shí)話,，有些題目還是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽(tīng)講而做錯(cuò)的,。語(yǔ)法和聽(tīng)力共扣了2分，其實(shí)語(yǔ)法的那1分,，完全是想多了,，閱讀中也有一分是因?yàn)橄攵嗔硕鄢摹＿@告訴我,，在咬文嚼字的同時(shí),，也一定不能鉆牛角尖，否則就得不償失了,。首字母填空和完形填空應(yīng)該還是不錯(cuò)的,，只扣了2分(別人基本上全錯(cuò))，而且首字母填空的那個(gè)錯(cuò)誤是因?yàn)閱卧~沒(méi)有學(xué)過(guò)而出現(xiàn)的(其實(shí)我知道那個(gè)單詞的意思)因此,，我還是比較滿意的,。

物理：物理應(yīng)該對(duì)我來(lái)說(shuō)并不難,，畢竟我還是上海市物理業(yè)余學(xué)校的一名學(xué)生。但是粗心依然困擾著我,。你說(shuō),，一個(gè)在物理學(xué)校的學(xué)生定滑輪、動(dòng)滑輪會(huì)分不清嗎?可惜,，這一空的失誤就是因?yàn)榇中?，另外，有一空的答案只寫了一半,，后一半忘寫了,，也是因?yàn)榇中模磥?lái)考試真的不能跳著做題啊!還有3個(gè)錯(cuò)誤是因?yàn)榇痤}不到位所致,，也應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn),，多做這方面的訓(xùn)練。

這次考試,，我似乎又是站在別人失敗的肩膀上,，“強(qiáng)強(qiáng)組”(我與helen，ruby,，cindy)中helen得了第一,，我第二，cindy第五,，最認(rèn)真的ruby數(shù)學(xué)只得了79,，總分位列第十一?！敖鹚慕恰?我與chris,，tom，james)中,，tom第三,，chris第八，james語(yǔ)文只考了76分,，只得了第十九,。jenny這次身體不舒服，但是還考了第八,。雖然,，ruby與james這次落下來(lái)了，但是,，我千萬(wàn)不能掉以輕心,，因?yàn)樗麄?尤其是ruby和james)的能力還是不容忽視的。

成功只代表過(guò)去,，路還在腳下,。我只有忘記過(guò)去,，竭盡全力，才能獲得未來(lái)的成功,。接下來(lái)的路將會(huì)崎嶇坎坷,，只有一步一個(gè)腳印地走好了，才能攀登上新的高峰,。我還得勉勵(lì)自己：“別被勝利沖昏了頭腦,，加油!”,，希望我踏實(shí)的走下去,，走向下一個(gè)人生的里程碑，勝利一定屬于我,。

第一次月考反思與總結(jié)篇二十二

這次考試之所以沒(méi)有考好,，總結(jié)原因如下：

1、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì),。

2,、準(zhǔn)備不充分。主席說(shuō),，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏,，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事,，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3,、沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾,。自己有很多興趣，作為一個(gè)人,，一個(gè)完整的人,，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞,，那樣不僅悲慘而且無(wú)知，但是,，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失,。

確定目標(biāo),。明確自己想要的,，制定計(jì)劃，按部就班的走,。

失敗不可怕,，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

新知識(shí)的接受,，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法,。上課時(shí)要緊跟老師的思路,，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,，正確掌握各類公式的推理過(guò)程,，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，勤于思考,，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng),，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清,，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目,，盡量自己解決,。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn),、線,、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系,。

要想學(xué)好數(shù)學(xué),，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手,，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題,，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析,、解決能力,，掌握一般的解題規(guī)律,。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集,，寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中,，使大腦興奮，思維敏捷,，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候,，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異,。如果平時(shí)解題時(shí)隨便,、粗心,、大意等，往往在大考中充分暴露,，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心,，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒,，要有自己不垮,，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準(zhǔn)備,，練練常規(guī)題,，把自己的思路展開(kāi),，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題,，也要盡量拿分,，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮,。

由此可見(jiàn),，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去,。

第一次月考反思與總結(jié)篇二十三

1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),，學(xué)生忘知識(shí)快,，過(guò)去背的很熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。

2,、學(xué)生的自學(xué)能力較差，聽(tīng)力就是他們的死穴,，雖然一再?gòu)?qiáng)調(diào)聽(tīng)力的重要性,，并明確告知他們僅僅靠上課時(shí)間練聽(tīng)力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且從一開(kāi)學(xué)就要求學(xué)生每天回家要堅(jiān)持聽(tīng)磁帶,，但是學(xué)生還是認(rèn)識(shí)不到聽(tīng)力的重要性,，很難做到老師的要求。

3,、理解能力不強(qiáng),，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意,，原因是詞匯量少,，即使是平時(shí)默寫過(guò)的單詞一到考試時(shí)又不認(rèn)識(shí)了。

4,、學(xué)生的應(yīng)變能力差,，不能熟練靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的句型。

造成這種結(jié)果的原因是多方面的,，但其中最重要的兩方面是在于教師和學(xué)生本身,。

1、教師雖然在備課中花了很多時(shí)間,，但尚未尋找到適合我校生源的英語(yǔ)教學(xué)方法,，但是各位老師還是積極、樂(lè)觀地面對(duì)困難，并齊心協(xié)力地探索解決的方法,。

2,、學(xué)生懶。不愿背單詞,，詞組和句型,，不愿做題。

3,、上課時(shí)注意力分散,。

在今后的教學(xué)中，將采用多種手段,，為了加強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)參與,，教學(xué)將面對(duì)全體學(xué)生，在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，要充分利用多種形式面向全體學(xué)生,，既要讓較好的學(xué)生有良好的發(fā)展空間，也決不放棄任何一個(gè)學(xué)困生,。盡量多與學(xué)生談心,、家訪、采用學(xué)生之間互幫活動(dòng)等形式,，引導(dǎo)這些學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)程,。幫助制定具有個(gè)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的提高,，需要師生一起好好的配合，我將力爭(zhēng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。