熟練掌握各種語(yǔ)文表達(dá)方式,，對(duì)提高寫作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力非常有幫助。如何管理自己的時(shí)間,，合理安排學(xué)習(xí)和生活？小編精心挑選了一些范文,，希望可以給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感,。
探索童年中的讀書筆記摘抄篇一
這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說這個(gè)暑假,，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》,，它給我的感觸頗深.
高爾基的童年是那么的悲慘,，和他比起來，我可是幸福多了.
我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方,，父母無(wú)微不至的呵護(hù),，親人親切無(wú)比的疼愛，伙伴們天真無(wú)邪的友愛,，使歡樂的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊.在竹林里嬉戲,，去山上采蘑菇,，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶,，聞花香,，追蚱蜢，我的童年就是這樣無(wú)憂無(wú)慮開始的.
拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子,，大籃子卻總是撞到我的腳后跟.兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著,，白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞.湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云,，微風(fēng)挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半.童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過的.
走進(jìn)了書香四溢的校園,，也成了一個(gè)莘莘學(xué)子.充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了.老師熱心地傳授我們知識(shí),，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹苗,，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí),，茁壯成長(zhǎng).在這知識(shí)的海洋中，我結(jié)束了快樂的童年,，開始走向成熟.
我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中,，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳,，沒有仇恨,，沒有貪婪，沒有乖戾,，更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,，純潔，樂觀的,，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的.
他在兩次革命之間的創(chuàng)作成果頗豐,，如《奧古洛夫鎮(zhèn)》(1909)、《夏天》(1909),、《馬特維柯熱米亞金的一生》(1910～1911),、《意大利童話》(1911～1913)、《俄羅斯童話》(1912～1917),，以及稍后完成的自傳體長(zhǎng)篇小說三部曲的前兩部《童年》和《人間》(1913～1916),。
探索童年中的讀書筆記摘抄篇二
《童年》―讀書筆記今天我讀了一本書，名字叫《童年》,，它的作者是著名的作家高爾基,。這本書是是寫了高爾基的童年。
我們的童年是美好的,，是快樂的,，想要什么有就會(huì)有,，但高爾基的童年并不是那么快樂的，而是悲慘,，凄苦的,。在這本書中，主人公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年去世了,，而且死的很悲慘,，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱,，只的與母親和外祖母相依為命,，后來跟隨外祖母來到外祖父的家里。
但在這,，阿廖沙并沒有過上好日子,，他在這里看到許多丑是，舅父?jìng)優(yōu)闋?zhēng)財(cái)產(chǎn)而互相反目為仇,，愚弄弱者,，毒打兒童……但他卻受到外祖母的同情，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽的故事,，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶,，健康的成長(zhǎng)，不像他的舅父?jìng)円粯印?/p>
阿廖沙從小就喜歡讀書,，他渴望讀書,、拼命讀書的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少的苦頭,，經(jīng)常為受到的屈辱,、欺凌而落淚。但他始終沒有放棄,，依然堅(jiān)持讀書,。與貧窮的勞動(dòng)人民接觸，深入社會(huì),，如饑似渴地從書籍中吸取知識(shí)養(yǎng)料使他真正成長(zhǎng)起來,，并最終成為一位文學(xué)大師。
從這本書中我覺得高爾基小時(shí)侯對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨的,，對(duì)自由的追求,，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往，才會(huì)使他成為了偉大的文學(xué)家,。
我們現(xiàn)在的生活是多么美好,，和高爾基簡(jiǎn)直是天差地別，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活的,。我覺得我們擁有一個(gè)比高爾基幸福的童年,，我們一定也會(huì)有比高爾基更美好的未來的,，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧。
探索童年中的讀書筆記摘抄篇三
感想與感受：童年,，是每個(gè)人自己都值得回憶,，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對(duì)于我來說,，童年是我最珍貴的收藏,，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地,，苦難的童年”,，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
據(jù)我了解,，《童年》是高爾基自傳體三部曲：《童年》,、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部,。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況,。
讀完了這本書,，我的感受頗深。首先,，與高爾基的童年相比較之下,，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運(yùn)的,，幸福的!在家里,，父母寵愛著，關(guān)心著,，保護(hù)著,。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴,，真正可以說是無(wú)憂無(wú)慮,。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說：“環(huán)境可以造就一個(gè)人,，也可以毀滅一個(gè)人,。”就是這樣的環(huán)境造就了高爾基,，成就了高爾基,。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛的心沒有動(dòng)搖,，沒有被污染,，反而變得越加開闊,、光明。也許,，這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、正直自信。
步入社會(huì)的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊,，讀了高爾基的《童年》后,，才知道什么是童年，什么是幸福童年,，什么叫做珍惜童年,。也許你正在為媽媽沒有帶你去買你想要的東西而抱怨著，可如果你想象一下高爾基的童年,，那么你將會(huì)感受到自己的幸福,，去主動(dòng)幫助媽媽工作!這本書告訴我們，要珍惜現(xiàn)在!
高爾基雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下,，但是竟然還能成為一位如此杰出的人,，真是了不起!他發(fā)表過的文章數(shù)也數(shù)不清。高爾基從來不放棄可貴的光陰,，他在一九二八年至一九三六年寫了一部長(zhǎng)篇小說《克里母.薩姆金的一生》,，但直到他臨終都沒有完成。這部小說作品再現(xiàn)了俄國(guó)社會(huì)生活,，反映了各個(gè)階級(jí)和社會(huì)集團(tuán)在不同歷史階段的變化,。高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。讀了《童年》,，我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐敗,，當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。相比之下,，我們現(xiàn)在的社會(huì)是多么美好!我認(rèn)為,，如果我們?cè)谶@樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間實(shí)在是天大的錯(cuò)誤。記得魯迅先生曾經(jīng)說過“時(shí)間就是生命”“,。
珍惜時(shí)間,。
是成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此好的環(huán)境,，是多么難得呀!所以我們不是更應(yīng)該去努力嗎?這本書告訴我們,，要把握未來!
每個(gè)人的心充斥著暴力，麻木不仁,，他們放縱自己,，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨,，那種灰暗的日子,，真的很難熬過，大家記得書中那句話嗎?漫漫日月,，憂傷是它的節(jié)日,，火災(zāi)是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上,，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對(duì)《童年》中生活的最好詮釋!
段落選抄：此時(shí)此刻,，我就會(huì)產(chǎn)生一些特別純潔的、飄忽不定的思緒,，但這種思緒是細(xì)膩的,，像蛛網(wǎng)一樣透明，很難用語(yǔ)言表達(dá)清楚,。它們往往是突然爆發(fā),，馬上就像隕星似的迅速消逝了，在你心中留下莫名的憂傷,。這有時(shí)會(huì)使你得到安慰,，又令你惶恐不安。這時(shí)你的生靈在沸騰,，在融化,，漸漸形成一種終生不變的形狀，于是你的心靈的面孔就這樣產(chǎn)生了.
在寒假的時(shí)候我讀了一些文學(xué)名著,。其中有一本是高爾基的《童年》,。它是高爾基自傳體小說三部曲中的第一部,。他出生一俄國(guó),，4歲喪父，11歲起開始在社會(huì)上奔波,，先后當(dāng)過學(xué)徒,、裝卸工人等。這本書是高爾基4歲~5歲時(shí)的生活,。
這本書講述主人公阿廖沙悲慘的童年,。阿廖沙父母雙亡，他的外祖父脾氣十分暴躁,，只有外祖母愛他了,。外祖父不喜歡他，兩個(gè)舅舅也很討厭他,。就在這樣惡劣的環(huán)境下,，他卻熬了過來。其實(shí)，阿廖沙就是高爾基本人,，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年,。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來,，實(shí)在是太悲慘了!
所以,，我們更要好好愛惜如今美滿、幸福的生活,。我們要好好抓住童年,，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福啊!這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這樣好的童年生活,，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了,。
如今,，眼看童年就要走了，迎來的是少年,，讓我們好好珍惜童年吧!稍不留神,，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光,，留下我們對(duì)童年最美好的記憶吧!
前蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》,，高爾基4歲喪父，10歲喪母,，他只上過2年學(xué),，完全靠自己努力學(xué)習(xí)奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家，童年每個(gè)人都經(jīng)歷過,。每一個(gè)人都有自己值得回憶,、值得珍惜的美好時(shí)光。童年是美妙的,，童年是快樂的,，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖,，悲慘,，令人不敢去回想。就高爾基寫的《童年》這本書來說,，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇,，一段深情的回憶?！锻辍肥沁@套三部曲的第一部,，講述的是高爾基幼年喪父,、母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁的,、日漸破落的小染坊主外公外婆生活的童年時(shí)光,。
《童年》這本書的主人公是阿遼沙，它的主要內(nèi)容是講可憐的阿廖沙三歲就喪父,，失去了親切的父愛,，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個(gè)小染坊,。這是一個(gè)充滿仇恨,，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的家庭,。從此,，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和阿廖沙,，使阿廖沙幼小的心靈出現(xiàn)了陰影,。阿廖沙的舅舅們?yōu)榱藸?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，拋棄親情,，性情暴躁,、乖戾、貪財(cái),、自私……幾年后,，最疼他的外婆死了，母親也死了,，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生,。盡管作品中描寫了那么多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍然象陽(yáng)光透過云層一樣放射出了樂觀主義的思想光輝,。主人公阿廖沙沒有被艱辛,、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心,，奮斗拼搏,，沖破種種障礙與不幸,，不斷探索新生活,，這種樂觀主義精神使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩。這本書不僅有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)結(jié)構(gòu),，也有出色的人物形象的塑造,。
《童年》中高爾基成功地運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象,。殘酷自私,、陰險(xiǎn)暴躁的外公、貪圖錢財(cái)?shù)木司恕⒗淠疅o(wú)情的母親,、善良慈祥的外婆,、快樂能干的茨岡、勤勞能干的老匠人格里戈里,、快活可愛的保姆葉夫根尼亞,。這些人物的塑造中，外婆,、外公給讀者留下的印象最為深刻,。外婆的形象是俄國(guó)文學(xué)史上最鮮明、最富有詩(shī)意的婦女形象之一,，她是偉大母親的象征,，也是俄國(guó)苦難生活的象征。她喜歡唱歌,、講故事,、跳舞。她慈愛,、善良,、剛強(qiáng)，在十分嘈雜和混亂的情況下,，也能把人們吸引到她的周圍,，為艱苦窒息的生活增添了一份歡樂的情調(diào)。書中高爾基通過她的外貌描寫,、語(yǔ)言,、行動(dòng)以及引用大量民間歌謠、童話,、故事等各種形式對(duì)其形象進(jìn)行全方面刻畫,。
探索童年中的讀書筆記摘抄篇四
馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午,，我翻開了它,。情緒也情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的,、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。外祖父不太喜歡他,，兩個(gè)舅舅更是討厭他,。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了,。阿廖沙的童年是黑暗的,，就像他的家庭一樣,。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情,。但好在有外祖母——全家人的精神支柱,。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺,，等等,。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。其實(shí),，阿廖沙就是高爾基本人,，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目,。他的童年跟我們現(xiàn)在比起來,，實(shí)在是太悲慘了！我放下了書本,，心情是那樣復(fù)雜,，為什么一個(gè)可憐的孩子，他的童年那么悲哀,？為什么他的童年沒有一絲歡笑,，只是充滿了仇恨的悲憤？和阿廖沙相比,，我們的童年是燦爛的,，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的,，更是無(wú)憂無(wú)慮的,。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人拿鞭子抽的滋味,。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧,。《童年》這本書給了我很大的啟發(fā),，讓我明白了一個(gè)道理：我們不能奢求太多,，要學(xué)會(huì)滿足。比起高爾基的童年,，我們已經(jīng)很幸福了,。
讀了高爾基寫的這本童年之后，我的心情久久不能平靜,。原本,，我還以為大名鼎鼎的高爾基的童年一定是很幸福,、美滿,、快樂的,，可是直到我讀完了這本書，我才知道了高爾基的童年非常艱辛,。不過,，還是有一些人感動(dòng)了我，其中最令我感動(dòng)的是茨岡和外祖母,。
讀了《童年》我深刻的感受到了高爾基生活的年代的痛苦,、壓抑。也感覺到了人們的冷酷無(wú)情,、相互敵對(duì)——與他相比,，我們生活在一個(gè)美好的時(shí)代，有著快樂的童年,，我們應(yīng)該珍惜這美好的一切,。
探索童年中的讀書筆記摘抄篇五
童年，是每個(gè)人自己都值得回憶,，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光,。你的童年應(yīng)該也是吧？下面是關(guān)于童年的,。
摘抄的內(nèi)容,，歡迎閱讀！
今天我讀了一本書,，名字叫《童年》,，它的作者是著名的作家高爾基。這本書是是寫了高爾基的童年,。
我們的童年是美好的,，是快樂的，想要什么有就會(huì)要求家人買,，但高爾基的童年并不是那么快樂的,，而是悲慘，凄苦的,。在這本書中,，主人公阿廖沙（高爾基的小名）的父親在他的童年去世了，而且死的很悲慘,，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害,。失去了家庭的支柱，只的與母親和外祖母相依為命,，后來跟隨外祖母來到外祖父的家里,。
但在這之前，阿廖沙并沒有過上好日子,，他在這里看到許多丑是,，舅父?jìng)優(yōu)闋?zhēng)財(cái)產(chǎn)而互相反目為仇,，愚弄弱者，毒打兒童……,。但他卻受到外祖母的同情,，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶,，健康的成長(zhǎng),，不像他的舅父?jìng)円粯印?/p>
阿廖沙他從小就喜歡讀書，他渴望讀書,、拼命讀書的精神使人感動(dòng),，但他也為這吃了不少的苦頭，經(jīng)常為受到的屈辱,、欺凌而落淚,。但他始終沒有放棄，依然堅(jiān)持讀書,。與貧窮的勞動(dòng)人民接觸,，深入社會(huì)，如饑似渴地從書籍中吸取知識(shí)養(yǎng)料使他真正成長(zhǎng)起來,，并最終成為一位文學(xué)大師,。
從這本書中我覺得高爾基小時(shí)侯對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的追求,，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往,，才會(huì)促使他成為了偉大的文學(xué)家。
我們現(xiàn)在的生活是多么美好,，和高爾基簡(jiǎn)直是天差地別,，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺得我們擁有一個(gè)比高爾基幸福的童年,，我們一定也會(huì)有比高爾基更美好的未來,，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧！
讀了完《童年》這本書,，使我受益匪淺,。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊,。
高爾基出生在一個(gè)木工家庭,，5歲時(shí)，父親病故了,，他的生活更加艱苦了,，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學(xué)只好穿母親的皮鞋,，外祖母的外套,，黃色的衣衫和補(bǔ)丁褲子。
高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束,，都引起同學(xué)們的嘲笑,。和高爾基相比,，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服,，想到這兒，我不禁有些慚愧,。盡管我們有這么好的條件,，卻生在福中不知福，常常挑三揀四,，有的衣服穿的時(shí)間長(zhǎng)了就不愿意再穿,。
撿垃圾換來的錢成了高爾基的學(xué)費(fèi)來源，但學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為,，反而去嘲笑他,，說他身上有臭味，我覺得并不是高爾基的身上有臭味,，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基,，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。他發(fā)奮學(xué)習(xí),，刻苦讀書，終于取得優(yōu)異的成績(jī),，受到了同學(xué)們的喜愛和敬重,。
我和書沉思，不僅思緒萬(wàn)千,。與高爾基的童年比起來,，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀,。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí),，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí),，努力奮斗,，朝著美好的未來不斷前進(jìn)。
童年每個(gè)人都曾經(jīng)歷過,，童年里有快樂,，有幸福，童年時(shí)美妙的,，童年是充滿陽(yáng)光的,，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘,。
阿廖沙3歲喪父，失去了父愛,，跟著母親和外祖母來到了外祖父的一個(gè)小染坊,。從此，黑暗的生活開始降臨到他的頭上,。外祖父的脾氣十分暴躁,，經(jīng)常打外祖母和他，使他幼小的心靈出現(xiàn)了陰影,。但外祖父也有慈愛的一面,，比如書上說道：外公那端正瘦小的身體輕貼我，他開始講自己童年的生活,，他的話語(yǔ)沉重,，滔滔不絕。他講著講著,，在我眼里形象高大起來,，這個(gè)干瘦的老頭忽然變成了童話里的大力士，他獨(dú)自一人拖著一條巨大的灰船逆流而上,。他一直講到天黑,，待他親切的和我話完別之后，我才知道外公并不兇狠,，也并不可怕,。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的,，是幸福的,；是沒有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的,。在現(xiàn)在許多孩子甚至不知道什么叫做“打”,，因?yàn)樗麄儚臎]有經(jīng)歷過被人打。他們豐衣足食,，要什么有什么個(gè)個(gè)在家都是“小皇帝”“小公主”,。根本不能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別,，一個(gè)是天堂,，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿陽(yáng)光,，一個(gè)到處黑暗,。美好的童年來之不易啊！
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過,。童年是美妙的,，童年是快樂的，童年是幸福的,，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖,，悲慘，令人不敢去回想,。
可憐的高爾基3歲喪父,，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母,，來到了外祖父的一個(gè)小染坊,。從此,，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上,。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基,，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影,。
我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么,，又是父母的“掌上明珠”,、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別,，一個(gè)是天堂,，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿陽(yáng)光,，一個(gè)到處黑暗,。我們現(xiàn)在的童年來之不易啊,！
童年充滿著歡樂,，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī),，童年愛滿心窩,，老師熱心地傳授知識(shí)，同學(xué)們互相探討,，我們像一棵棵小樹苗,，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)——吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng),。在這知識(shí)的海洋中,，我們結(jié)束了快樂的童年，開始走向成熟。
我們生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中,，這里沒有抽人的鞭子,，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨,，沒有貪婪,，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事,。這里的人是善良,，純潔，樂觀的,，因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的,。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家，我們也一定要好好學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,。
探索童年中的讀書筆記摘抄篇六
《童年》是高爾基最為著名的小說，下面是小編搜集整理的童年,。
摘抄600字,，歡迎閱讀。更多資訊盡在讀書筆記欄目!
1,、他快樂的眼睛緊緊地閉住了,，成了兩個(gè)黑洞;齜著牙咧著嘴，她像在嚇唬我,。
2,、母親圍著紅色的圍裙，粗里粗氣地自言自語(yǔ)著,，眼淚不停地從他腫大了的眼泡里流出來,。
3、母親的哭號(hào)嚇得我心神不定,，她可是從來也沒有這么軟弱過,，她一向是態(tài)度嚴(yán)厲的。
4,、母親人高馬大,，骨頭堅(jiān)硬，手勁兒特別大,，她總是打扮得利利索索的,。
5、可是如今不行了,，衣服歪斜凌亂,，烏七八糟地;以前的頭發(fā)梳得光光的,，貼在頭上，像個(gè)亮亮的大帽子,，現(xiàn)在都耷拉在赤裸的肩上,。
6、母親在地上打著滾兒,，痛苦地呻吟著,，把牙咬得山響。
7,、姥姥則像一個(gè)奇怪的黑皮球,，跟著母親滾來滾去。
8,、水面上灰霧茫茫,，遠(yuǎn)方偶爾現(xiàn)出黑色的土地來，馬上就又消失于濃霧之中了,。
9,、姥姥跟我說話總是輕聲慢語(yǔ)的，和母親說話聲音就大了點(diǎn)兒,，可也很小心,，似乎還有點(diǎn)膽怯似的,。
10,、這好像是上帝給我的懲罰，是他在讓我梳這些該死的頭發(fā)!年輕的時(shí)候,，這是我可供炫耀的寶貝,，可現(xiàn)在我詛咒它了!
11,、她笑的時(shí)候,，黑色的眼珠亮亮的，閃出一種難以言表的愉快,。
12,、她臉上最煞風(fēng)景的大概就是那個(gè)軟塌塌的大鼻子,、紅鼻子頭了。
13,、她一下子從黑暗中把我領(lǐng)了出來,，走進(jìn)了光明，還為我周圍的東西帶來了美麗的光環(huán),。
14,、她無(wú)私的愛引導(dǎo)了我，讓我在任何艱難困苦的環(huán)境中都絕不喪失生的勇氣!
15,、伏爾加河靜靜的流淌,，秋高氣爽,，天空澄澈，兩岸的秋色很濃,，一片收獲前的景象,。
16、姥姥容光煥發(fā),，在甲板上走來走去,，興奮地瞪大了眼睛。
17,、姥姥抬起一只腳,，晃來晃去，假裝非常痛苦,，好像她就是那個(gè)面條兒扎進(jìn)了腳心的灶神,。
18、她永遠(yuǎn)沉默著,，好像有一層看不透的霧籠罩著她,，她那一雙和姥姥一樣的灰色的大眼睛，好像永遠(yuǎn)在從遙遠(yuǎn)的地方冷漠地觀察著人世,。
19,、姥爺一個(gè)箭步撲過來，把我拎了起來,，死盯住我的臉,，好像第一次見到我似的。
20,、看著這一切,，一句話也不想說，一種愉快,，一種甜滋滋的惆悵充滿了我陶醉的內(nèi)心,。
21、然后,，一擺他的卷頭發(fā),，好像似地伸長(zhǎng)脖子，瞇著朦朦朧的眼睛,，輕輕地?fù)苤傧?，彈起了讓人每一塊肌肉都忍不住要?jiǎng)悠饋淼那印?/p>
22、這曲子像一條急急的小河,，自遠(yuǎn)方的高山而來,，從墻縫里沖進(jìn)來，沖激著人們,，讓人頓感憂傷卻又不無(wú)激越!
23,、右手指在黑色的琴弦上面肉眼難以看清地抖動(dòng)著,，如一只快樂的小鳥在飛速地舞動(dòng)翅膀。
24,、茨岡像一團(tuán)火在燃燒;兩臂張開,，鷂鷹般舞動(dòng)著，腳步快得讓人分辨不出來!
25,、他突然尖叫一聲,，往地上一蹲，像一只金色的燕子在大雨來臨之前飛來竄去,，襯衫抖動(dòng)著,，好像在燃燒，發(fā)出燦爛的光輝,。
26,、歡樂和憂愁永遠(yuǎn)是相依相隨的，它們不可分割地交織在一起,。
27,、盡管你還不知道別人為什么那么做，那么說,，可是你慢慢地都會(huì)明白的,。
28、外面酷寒刺骨,，冷得發(fā)綠的月光透過窗玻璃上的冰花兒,，照在姥姥那長(zhǎng)著善良的大鼻子的面孔上，她的兩眼像磷火似地明亮,。
29,、寂靜的黑夜中，無(wú)煙兒的火勢(shì),，如紅色的花朵，跳躍著盛開了!
30,、春夏之后,，在大地上流浪，真是一件美事兒啊!青草絨絨,，鮮花盛開,，自由自在地呼吸著甜而溫暖的空氣!
1、伏爾加河藍(lán)色的水面上,，桔紅色的輪船在逆流而上,，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。
2,、我非常害怕外祖父,，總覺得他的綠眼珠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著我看,。
3、那曲子激昂中含著憂傷,，仿佛是從高山奔流而下的河水,，激蕩在房間中。
4,、經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們,，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。
5,、在她沒來之前,，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn),，就把我叫醒了,，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連接起來,，織成五光十色的花邊,，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人,，成為我最了解,，最珍貴的人——是她那對(duì)世界無(wú)私的愛豐富了我，是我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活,。
6,、在人們心里，歡樂和憂愁幾乎糾纏在一起,，以不可捉摸的,，令人不解的速度互相交替著。
7,、小的時(shí)候,，我想象自己是一個(gè)蜂窩，各式各樣普通的粗人,，全像蜜蜂斯的把生活的知識(shí)和思想送進(jìn)蜂窩里,，他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富我的心靈。這種蜜蜂常常是骯臟而味苦的,，但只要是知識(shí),，就是蜜。
8,、夜來了,，一種有力的、清新的,、宛如慈母的體貼似的東西諸如胸懷,，寂靜像溫暖的,、毛茸茸的手輕揉地?fù)崦魅ビ洃浿袘?yīng)當(dāng)忘掉的一切,，——拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細(xì)塵,。
9、母親下葬后幾天,外祖父對(duì)我說:"喂,列克謝,你不是獎(jiǎng)?wù)?不能老是掛在我的脖子上,這不是你呆的地方,你到人間混飯吃去吧..."于是,我去了人間,。
10,、陰沉的秋天,不僅看不見太陽(yáng),也感覺不到陽(yáng)光的溫暖,甚至能夠忘記太陽(yáng)的存在——就在這樣的秋天里，我曾不止一次在樹林里迷過路,。當(dāng)你已經(jīng)遠(yuǎn)離了大路,，又身心疲憊找不到小路時(shí)，你只有踩著泥濘的道路,，越過叢叢的荊棘,，踏著高低不平的土墩，徑直向前,。這樣,，最終你總能走上寬闊的大路!
童年，是快樂的,，是幸福的,，無(wú)拘無(wú)束，自由自在,，不必管人世間的險(xiǎn)惡紛爭(zhēng),，也不必管社會(huì)的黑暗……而高爾基的《童年》中則是一個(gè)完全相反的例子，沒有孩子的天真,，活潑,，只有每天數(shù)不盡的工作，受盡外祖父的虐待,，卻從來沒有抱怨過一句,，讓我感慨萬(wàn)千。
《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后,，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月,。其間，他得到外祖母的疼愛,、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶,，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來的自私,、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡,、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻的印象,。阿廖沙就是在這種“令人窒息的,，充滿可怕的景象的狹小天地里”度過了自己的童年。
阿廖沙的生活是多么悲慘?。核臍q喪父,，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打,。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家,，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚,，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的,、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí),、深愛著阿廖沙的“小茨岡”——伊凡,。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫,。但強(qiáng)壯的他,，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。
阿廖沙的生活多么黑暗啊,，就像他的家庭一樣——父子,、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵,、斗毆……,。周圍的人貪婪、殘忍,、愚昧,。殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情,。但好在有外祖母——全家人的精神支柱,，她勤勞、堅(jiān)強(qiáng),、善良,，常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人,。
和阿廖沙相比,，我們是幸福的，我們的童年是燦爛的、多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中,，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著品嘗;想要什么,，就有什么;被人欺負(fù)，家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些,，我們似乎并不知足,，我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里,，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力,。我們多天真啊!的確,，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后,，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈,，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜,。
從現(xiàn)在開始,，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這美滿,、幸福的生活!
探索童年中的讀書筆記摘抄篇七
《童年的秘密》詳盡地告訴父母,，兒童的成長(zhǎng)有著其內(nèi)在的精神驅(qū)動(dòng)和規(guī)律，兒童的成長(zhǎng)需要依靠他們自身不斷的有意識(shí)的,、自主的,、獨(dú)立的與外界環(huán)境進(jìn)行活動(dòng)（書中稱為工作）來獲得，下面給大家分享《童年的秘密》,。
一起來看看吧,！
在真正從事了兩周幼兒園老師的工作以后，我才讀到了這本《童年的秘密》,，多次接觸和聽到蒙臺(tái)梭利的名字,，卻一直都沒有讀過她的著作。讀到它的時(shí)候,，才理解了為什么她的理念得到了世界的認(rèn)可,，為什么她的著作被譯成二十多種文字而廣泛傳播。
書中講到了她和孩子們的真實(shí)經(jīng)歷,，她對(duì)于孩子心理發(fā)展的研究,，和兒童之家的初始及發(fā)展，最后在兒童之家里面的很多問題兒童都得到了良好的教育和發(fā)展,。
不論是自然界中的動(dòng)物還是人類,，都有著其內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律，就像毛毛蟲會(huì)本能的爬向光亮的地方,，因?yàn)樵谥参锏捻敹擞兴枰哪垩?，在它長(zhǎng)大之后，就會(huì)自然地放棄這種趨光性去追尋另一種適合它的食物,。對(duì)于人類來說也是一樣,，兒童天生就是愛學(xué)習(xí)的，在生命的最初階段,，他不知道所謂的學(xué)習(xí)是什么,，接觸這個(gè)世界，吸收各種各樣的信息,，用自己的感官去探索世界,，就是他的生活，就是他的本能,。就像兒童天生的對(duì)媽媽的臉感興趣對(duì)人說話的聲音感興趣,，這不是周圍的任何一個(gè)成年人可以教給他的。在敏感期內(nèi),，兒童會(huì)表現(xiàn)出想要獲得某種特性,，在這個(gè)時(shí)期內(nèi)這種特性的發(fā)展會(huì)很迅速，行為習(xí)得特別容易,，一旦完全擁有了這種特性,，其敏感性也會(huì)消失，但是如果這種特沒有得到滿足或受到制約,，可能引起病態(tài)反應(yīng),，甚至阻礙日后的正常發(fā)展。兒童有時(shí)莫名其妙的發(fā)脾氣,，可能就是這種敏感性遭到制止沒有得到滿足的表現(xiàn),。
想到了人們常聽到的一句話：興趣就是孩子最好的老師?？墒沁€是會(huì)有這種情況,，成年人總是在猜想兒童喜歡什么想要什么，對(duì)于成年人來說也是一樣,，很多的人都不知道自己的興趣在哪里,，其實(shí)很簡(jiǎn)單，你關(guān)注了什么,，你看到了什么,，使人專注和愉悅的事情不就是興趣嗎？一直在尋找的事情很可能就存在于當(dāng)下,，存在于不知不覺中,。對(duì)于兒童，我們能做的就是安靜觀察，了解其關(guān)注的東西,，然后給予更深層次的解答,。這種觀點(diǎn)與我國(guó)教育經(jīng)典《論語(yǔ)》中的：“不憤不啟，不悱不發(fā),?！钡膯l(fā)式教學(xué)觀點(diǎn)不謀而合。
書中開始的部分,，就提到了心靈胚胎這個(gè)概念,。成人可以看到兒童身體的成長(zhǎng)，更多時(shí)候的照顧是吃飽,、穿暖,，卻往往忽視了一個(gè)很重要的部分，兒童心靈的成長(zhǎng),。從生命的開始,，其實(shí)他們就已經(jīng)有了身為一個(gè)人的情感，即使是嬰兒也有自己的情緒,，會(huì)哭會(huì)笑會(huì)關(guān)注感興趣的事物,，成人眼里的世界和兒童眼里的世界也是完全不同的?！霸趦和氖澜缋?，成年人非常愚笨，不能正確理解很多東西,，從兒童的心理視角來看,，成年人不夠精細(xì)，也不夠用心,?！焙芏喑赡耆藷o(wú)法關(guān)注到微小事物，兒童卻能夠察覺,，兒童身體上的反應(yīng)都是有原因的,，而且這個(gè)原因是人們通過努力可以弄清楚的。關(guān)鍵在于,，成年人是否愿意以全新的態(tài)度和方法對(duì)待兒童,，是否有著足夠的責(zé)任感，是否能夠以一個(gè)觀察者而不是統(tǒng)治階級(jí)的姿態(tài)出現(xiàn)在兒童的生活之中,。
“一個(gè)人像啞巴一樣默不作聲或像癱瘓的病人一樣不動(dòng)彈,，這個(gè)人只能說是失去自我的人，而不是一個(gè)守紀(jì)律的人,?！弊x到這句話的時(shí)候,，不得不說，對(duì)我來說,，真的有些震撼,，因?yàn)檫@是每個(gè)老師幾乎都會(huì)做的事情，要求孩子們不要說話,，不要亂動(dòng),，好好聽課?？墒牵绻@種行為不是強(qiáng)制,，而是自發(fā)的,，出于尊重出于對(duì)知識(shí)的渴求，在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)和生活才是一件快樂的事情,。教育的初衷是希望我們的孩子變得更好更優(yōu)秀,，而不是心靈的摧殘。成年人相對(duì)于兒童來說,，最大好處就在于他是一個(gè)自由的人,，可以決定自己想做什么。
“只有當(dāng)一個(gè)人成為自己的主人,，能管住自己的各種行為,，主動(dòng)遵循生活規(guī)則時(shí)，他才能說是一個(gè)守紀(jì)律的人,?！睂?duì)于一個(gè)成年人來說，不去做違法的事情,，這是一種法律的制約,，可是一個(gè)人，如果在沒有各種條例制約的情況下,，依然恪守著一種秩序,，并且執(zhí)行的過程來自于內(nèi)心的樂于這樣做，這就是道德,。
我們應(yīng)該幫助孩子建立的應(yīng)該是一種積極的有益的紀(jì)律,，而不是被動(dòng)的和順從的紀(jì)律。糾正和干預(yù)錯(cuò)誤的行為,，建立好的行為習(xí)慣,，才能幫助孩子發(fā)展。
《童年的秘密》是一本風(fēng)靡全球的幼兒教育名著,，對(duì)幼兒之謎進(jìn)行了十分有益的探索和解答,。它是現(xiàn)代意大利著名幼兒教育家蒙臺(tái)梭利1936年7月在英國(guó)牛津召開第五次國(guó)際蒙臺(tái)梭利會(huì)議之際出版的,。
在這本書中，蒙臺(tái)梭利博士詳細(xì)而生動(dòng)地描繪了兒童的生理和心理特征,，揭示了成年人對(duì)兒童心理發(fā)育的忽視和抑制,。提出了兒童發(fā)育中有一個(gè)“敏感期”的觀念，刻畫了兒童在智力,、秩序感,、行走、節(jié)奏感,、觀察力等方面的發(fā)育特征,，是一本了解兒童發(fā)育和成長(zhǎng)秘密的最生動(dòng)的著作。
在“節(jié)奏”一節(jié)里,，蒙臺(tái)梭利博士提到很多成人注意的是他自我行為的外在目的,，并根據(jù)自我的想法來確定采用何種方法。對(duì)成人來說,，有一條自然法則,，即“最大效益法則”。這引導(dǎo)他運(yùn)用最直接的方法,，在盡可能短的時(shí)刻內(nèi)到達(dá)他的目的,。當(dāng)他看到一個(gè)兒童正在作巨大的發(fā)奮做某些似乎沒有成效和幼稚的事情，而這些事情他自我一瞬間就能夠做完而且做的更完美,，這時(shí)他就感到痛苦,，就想去幫忙這個(gè)兒童。這是正因成人不明白兒童在活動(dòng)中需要運(yùn)用他的手,，不把手的戶外看成是兒童工作本能的第一次展現(xiàn),，就可能成為兒童工作的障礙。
無(wú)論是做為家長(zhǎng)還是老師,，我都曾正因看到兒童試圖去做一些在成人看來似乎是毫無(wú)必要的活動(dòng)而去阻止他,，甚至變得惱怒，如果兒童企圖反抗,，結(jié)果往往是以兒童“不聽話”而告終,。
作為一名幼兒教師，務(wù)必使自我的內(nèi)心作好準(zhǔn)備,。務(wù)必系統(tǒng)地研究自我,，以便發(fā)現(xiàn)自我身上某些具體的缺點(diǎn)。而不好只注意兒童的壞脾性和如何糾正童錯(cuò)誤的行為,。教師首先要清除自我眼中的沙粒,，然后他才能更清楚地明白如何消除兒童眼中的塵埃。
《童年的秘密》是一本風(fēng)靡全球的幼兒教育名著,，對(duì)幼兒之謎進(jìn)行了十分有益的探索和解答,。蒙臺(tái)梭利列舉了大量在我們生活中常見的例子,，詳細(xì)而生動(dòng)地描繪了兒童的生理和心理特征。在讀書過程中,，蒙臺(tái)梭利對(duì)成人進(jìn)行控訴,，在她的論證中，我讀著感到一種愧疚感,。確實(shí),，直到我們現(xiàn)在生活中，都仍然出現(xiàn)著像書中列舉的錯(cuò)誤的教育孩子的行為,。通過讀此書,，讓我反省了日常生活中與兒童的錯(cuò)誤交流方式，這也對(duì)我將來從事教育事業(yè)有一定的警醒作用,。
通過讀這本書,，讓我了解到兒童并不是一個(gè)無(wú)意識(shí)的個(gè)體，相反,，兒童有著巨大的精神世界，這種精神世界甚至不允許成人去打擾,，一旦打擾,，兒童則會(huì)朝著與自己個(gè)性相反的方向發(fā)展。大人都自以為是地按照自己的意志行事,，不會(huì)去考慮兒童的感受,，這樣就會(huì)違背兒童的心理愿望。兒童有自己的秩序模式,，成人一旦打亂了這種秩序模式,，對(duì)兒童則會(huì)造成影響。
在此書中,，作者列舉了大量例子來支撐她的論點(diǎn),。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童天生具有秩序感，成人不應(yīng)以自己的意志去打亂這種秩序,。如一個(gè)例子,，一個(gè)小女孩在旅游時(shí)睡在一個(gè)有欄桿的兒童小床內(nèi)，當(dāng)她回到公寓內(nèi)只能和大人睡在大床上時(shí),，她便哭鬧,，怎么哄也不停。直到最后拿兩個(gè)枕頭圍成一個(gè)直角成為她記憶中的欄桿時(shí),，她才安心地睡覺,，不再哭鬧。這是因?yàn)橹坝袡跅U的兒童小床給了她支撐感和安全感,，一旦這種秩序被打亂,，兒童便變得焦慮,。一件東西放錯(cuò)了地方就嚴(yán)重地打亂了這個(gè)小孩關(guān)于一些東西應(yīng)該如何安放的記憶模式。而往往成人不理解兒童,，不明白兒童哭鬧的原因,，則認(rèn)為兒童是沒有緣由地“發(fā)脾氣”，對(duì)兒童進(jìn)行訓(xùn)斥,。這類似的例子在我們生活中很常見,。發(fā)展兒童個(gè)性的關(guān)鍵在于他自身，如果他有一種發(fā)展的進(jìn)程和必須服從的規(guī)律,，那肯定存在著一種微妙的力量,，成人不合時(shí)宜的干預(yù)會(huì)阻撓這種力量的秘密發(fā)揮。
兒童和成人具有兩種不同的智力視野,，這不僅僅是一個(gè)程度的問題,，一個(gè)從小逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟮膯栴}。蒙臺(tái)梭利用大量例子證明兒童比成人更具有觀察力,，成人往往會(huì)忽視一些無(wú)關(guān)重要的小細(xì)節(jié),，而兒童卻是對(duì)這些小細(xì)節(jié)有著不一樣的敏感。在教師教學(xué)中,，教師要時(shí)刻注意自己的言行舉止,，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都在學(xué)生的視線范圍內(nèi)，正如學(xué)生都帶著老師的影子,，學(xué)生對(duì)老師有一種極強(qiáng)的模仿能力,。老師寫字的姿勢(shì)，做事的方式,，對(duì)人講話的態(tài)度等都在無(wú)形中影響著學(xué)生,。
蒙臺(tái)梭利說，成人應(yīng)該努力了解兒童的需要,，這樣他就可以給兒童提供一個(gè)適宜的環(huán)境,，使他們得到滿足。只有這樣,，才能開創(chuàng)一個(gè)教育的新紀(jì)元,，它將帶給人類真正的幫助。如果兒童要發(fā)展他的個(gè)性,，成人必須控制自己,，領(lǐng)會(huì)兒童的表示，而且,，成人應(yīng)該把這當(dāng)作是一種特殊的事,，使自己能理解和追隨兒童。這讓我想到在教師職業(yè)上,，教師在課堂教學(xué)中,，應(yīng)該以學(xué)生為主體地位,，尊重學(xué)生的選擇。老師可以跟著學(xué)生走,，而不是學(xué)生完全跟著老師走,。例如讀書，教師并不一定要求所有學(xué)生都按著老師的標(biāo)準(zhǔn)讀書,，學(xué)生可以按照自己喜歡的方式讀,，挑自己喜歡的句子讀。在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)中,，老師不應(yīng)該代替學(xué)生的操作,，老師應(yīng)該起到引導(dǎo)的作用，在一旁加以指導(dǎo),。注重學(xué)生接受知識(shí)的節(jié)奏,，學(xué)生接受知識(shí)的速度慢，老師應(yīng)該保持足夠的耐心和寬容,，讓學(xué)生在他自己的節(jié)奏中掌握知識(shí),，老師過分的干預(yù)只會(huì)讓學(xué)生感到壓力，打擊學(xué)生自信心,。
在教學(xué)中,，要注重加強(qiáng)學(xué)生的自我實(shí)踐能力。學(xué)生實(shí)踐得來的知識(shí)比教師苦口婆心叮囑的知識(shí)點(diǎn)要來的深刻,。學(xué)生在實(shí)踐中得到了體驗(yàn)的快樂，即使發(fā)生了錯(cuò)誤,，也不能妨礙他們這種快樂的心情,，他們?cè)阱e(cuò)誤中將成長(zhǎng)的更快。
蒙臺(tái)梭利在書中還講到現(xiàn)在在我們社會(huì)中更加明顯的溺愛問題,。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為,，家庭財(cái)富應(yīng)該給兒童幸福，而不是一個(gè)奢侈的環(huán)境?，F(xiàn)在“小皇帝”“小公主”很多,，上大學(xué)了還不會(huì)洗自己衣服，不會(huì)打掃衛(wèi)生,，甚至要父母陪讀等現(xiàn)象,。孩子在父母的溺愛下，逃避現(xiàn)實(shí),，所有事都由父母代勞,，導(dǎo)致的是抗挫折能力的降低，自我生存能力的薄弱,。
在書中,，蒙臺(tái)梭利還提到,，不僅是成人對(duì)兒童擁有愛，兒童對(duì)成人也擁有愛,，只是這種愛常被成人無(wú)意識(shí)地打斷,。如一個(gè)兒童早晨醒來，會(huì)去父母的房間叫父母起床,，這是出于兒童對(duì)父母的愛,，其意是說“新的一天已經(jīng)來了，快起床享受,?！钡浅扇藭?huì)以一句“都說不要早早進(jìn)來我房間吵我”傷害了兒童。兒童行為受到打壓,，便朝著成人阻止的方向,、成人的意愿發(fā)展。在這一個(gè)發(fā)展過程中,，逐漸消失了兒童本來的愛與個(gè)性,。教師要充分理解學(xué)生，善于與學(xué)生溝通,。例如學(xué)生幫教師擦黑板,，主動(dòng)幫老師撿粉筆等，這些都是學(xué)生出于對(duì)老師的愛,，這種愛的表達(dá)有時(shí)得不到老師的回應(yīng),，則會(huì)打擊學(xué)生。甚至老師不理解學(xué)生“愛”的表達(dá),，錯(cuò)怪學(xué)生,。學(xué)生有時(shí)對(duì)教師表達(dá)愛的方式不盡相同，教師要擅于傾聽學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生,。
《童年的秘密》不僅是對(duì)我們師范生有深刻的教育意義，同時(shí)也是父母的育兒經(jīng)典,。我覺得每個(gè)人都應(yīng)該讀讀這本書,，在書中探索兒童的奧秘。
著名教育家蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》,，書中的前言部分簡(jiǎn)要的介紹了蒙臺(tái)梭利的生平和兒童教育觀,。她創(chuàng)辦“兒童之家”，從事兒童的心理和教育研究,，撰寫教育著作,，促進(jìn)了兒童教育事業(yè)的發(fā)展。全書分為三大部分，介紹了兒童生理,、心理各階段的發(fā)展,；兒童的教育；愛的智慧,；成人與兒童的沖突等等,。其中很多部分讓我值得揣摩、思考和回味,。
《童年的秘密》中有一段是這么說的：“人們對(duì)兒童心理上的創(chuàng)傷仍然知之甚少,，但是他的傷痕大多數(shù)是由成人無(wú)意識(shí)地烙上去的?！边@些創(chuàng)傷,，幾乎全部都是因?yàn)槲覀儾涣私鈨和男睦硭斐傻模覀冏砸詾槭菫榱撕⒆雍?，但其?shí)卻造成了相反的后果,。好心辦壞事的例子，太多了,。蒙特梭利在兒童的秩序感一章中舉了很多極易引起共鳴的例子,，看的時(shí)候可能很多父母會(huì)說，是的,，我的小孩就是這樣,，由于錯(cuò)誤的解讀，大人常將孩子這些行為解釋為無(wú)理取鬧,，而強(qiáng)制要求孩子妥協(xié),。
雖然某些要求我們不理解小孩的想法，但只要沒什么傷害性,，為何不順著小孩的意思呢,？當(dāng)事情按著小孩的預(yù)期發(fā)生，他比較會(huì)有安全感,，我們大人不也較喜歡用習(xí)慣的方式做事嘛。當(dāng)滿足了小孩很小的要求,，大人將很驚訝地看到小孩竟可以完全的順從,，不然小孩就會(huì)奮力的爭(zhēng)取，如果長(zhǎng)期外在發(fā)生的事都不是他能"控制"的,，有可能會(huì)產(chǎn)生無(wú)用感,，對(duì)小孩意志力的培養(yǎng)極為不利。
成人無(wú)法理解兒童對(duì)感興趣事物的熱愛,，他們對(duì)一切都習(xí)以為常,，并認(rèn)為自己了解這些事物。所以他們感到乏味和疲倦，他們對(duì)工作不再熱愛,，開始被動(dòng)行事,，兒童的那種專注、探索,、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造也自然隨之消失,。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為：成人需要一個(gè)新人去喚醒他們，用他們?cè)缫咽サ哪欠N富有的活力的勃勃生機(jī)再次激發(fā)他們,，成人需要一個(gè)以不同方式行事的人給他們以更好的生活啟發(fā),。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的,、毫無(wú)用處的事物,，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛鳎麄冋J(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的,，這個(gè)過程是很緩慢的,，他們企圖將一切事情代勞。但對(duì)于孩子來說,，這些探索是可喜,、有趣的，他們從中得到了滿足感,。
講一個(gè)我身邊的例子,，我的小侄女在剛剛會(huì)走路的時(shí)候有一個(gè)很“奇怪”的習(xí)慣，就是喜歡撿地上的小東西,，像小紙片之類的,，冬天亦是如此，由于冬天的衣服穿很多,，他彎下腰很困難,，但是她依舊樂此不疲，大人們有的覺得她小小年紀(jì)很愛干凈,，但大多把這個(gè)當(dāng)成笑話看,，然后阻止她繼續(xù)這么做。今天我才明白大人們的錯(cuò)誤,，小侄女在撿紙片事件中,，她不是為了把紙片撿起來扔進(jìn)垃圾筒來保持干凈這一結(jié)果，而是在充分享受這個(gè)有趣的過程,，這個(gè)動(dòng)作在充分運(yùn)用她的拇指與食指,，對(duì)她的動(dòng)作技巧訓(xùn)練幫助很大，從而對(duì)她的大腦發(fā)育也有很大幫助,，我了解到,，在很多幼兒園有一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目就是讓幼兒用拇指和食指拾小豆子?，F(xiàn)今，大人們想盡方法發(fā)展自己寶寶的智力,，但無(wú)知的大人們卻失去了生活中很多可以鍛煉他們寶寶的機(jī)會(huì),，這些機(jī)會(huì)簡(jiǎn)單、普通讓家長(zhǎng)完全忽視掉了,。
最后提一點(diǎn),，既然我們知道成人不可以按自己的意愿讓孩子做什么不做什么，那么就應(yīng)該放手讓孩子自己去探索,、發(fā)現(xiàn),。但這種放手有沒有一個(gè)限度呢？是不是要完全拋棄自己的想法呢,，難道沒有經(jīng)過任何修剪的小樹苗長(zhǎng)大之后其彎彎曲曲的樣子就真的好看嗎,？成人的經(jīng)驗(yàn)就真的幫不了孩子什么嗎？我看不是,，成人的放手是有前提的,，首先得確認(rèn)孩子的探索過程是安全的，其次也得要有遠(yuǎn)見,，可以準(zhǔn)確判斷出孩子當(dāng)前的探索是對(duì)孩子的發(fā)展是有幫助的,，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提出糾正幫助。
《童年的秘密》給我啟發(fā)當(dāng)然不止只有這些,，我相信通過更深層次的閱讀我會(huì)得到更多的幫助,，對(duì)我以后的工作、學(xué)習(xí)也有很大的幫助,。
蒙臺(tái)梭利是20世紀(jì)歐洲和世界上公認(rèn)的最偉大的,、科學(xué)的和進(jìn)步的教育家之一。她所著的《童年的秘密》對(duì)后世影響深遠(yuǎn),，為從事研究?jī)和聵I(yè)和教師們提供了巨大的幫助,，很快成為一本風(fēng)靡全球的幼兒教育的名著。
《童年的秘密》揭示了兒童成長(zhǎng)的秘密和兒童的發(fā)育,，十分詳細(xì)的描繪了兒童的心理,，同時(shí)也向我們展示了兒童內(nèi)心的秘密，讓成人看到自己錯(cuò)誤的教育方式,，充分闡明了導(dǎo)致兒童產(chǎn)生心理偏差的原因是因?yàn)槌扇藢?duì)兒童的阻礙和壓抑,，并提出了正確的教育方法和指導(dǎo)思想?！锻甑拿孛堋芬还卜譃槿齻€(gè)部分：精神的胚胎、新教育,、兒童與社會(huì),。在本書中，蒙臺(tái)梭利收集了許多生動(dòng)而具體的例子通過認(rèn)真的觀察和思考從中得到了一個(gè)重要的結(jié)論：童年時(shí)期是人生中一個(gè)最為重要的時(shí)期，幼兒的心理發(fā)展更需要得到高度的重視,。因?yàn)樵谀撤N意義上說,，兒童是自己的創(chuàng)造者——————兒童是成人之父。
《童年的秘密》是一本好書,，它值得人們?nèi)ニ伎?，去品味，去了解,，去探索兒童的?nèi)心世界,，它指出了常識(shí)性教育的謬誤，并提出我們想都沒有想過的一些教育方法,。通過這本書,，不僅讓我看到當(dāng)今社會(huì)在對(duì)待兒童的錯(cuò)誤做法，也讓我更深層次的了解到兒童的內(nèi)心世界,。
在當(dāng)今社會(huì),，兒童的地位雖然得到提高，人們也意識(shí)到兒童心理的重要性,，但是這些只是成人幫助兒童做的表面事情,，還沒有深入到兒童的精神生活。成人的幸福其實(shí)是與他的童年時(shí)期緊密聯(lián)系的,。成人往往會(huì)把自己的錯(cuò)誤而落到兒童的身上,，從而致使兒童產(chǎn)生心理陰影，難以磨滅,。我們對(duì)兒童的任何影響都會(huì)影響到人類的發(fā)展,，因?yàn)橐粋€(gè)人的個(gè)性特征就是在他童年心靈的敏感和秘密時(shí)期形成的。所以我們必須為兒童的權(quán)利作出不斷的和真誠(chéng)的努力,，增強(qiáng)人們的認(rèn)識(shí),，喚醒人們的心靈。
心理分析得出了一個(gè)驚人的結(jié)論,，那就是精神病可能起源于嬰兒時(shí)期,。成人對(duì)兒童的影響是最大的，尤其是兒童的母親,。一系列事件表明造成兒童純潔的心理遭受創(chuàng)傷的原因,，是由一個(gè)處于支配地位的成人對(duì)兒童的自發(fā)活動(dòng)的壓抑而造成的，這是兒童與成人的沖突,，這類沖突很難解決,，至今仍然被當(dāng)做是病因的征兆。所以,，我們應(yīng)該要投入更多的精力去研究?jī)和男骂I(lǐng)域,，了解兒童的心理生活,，喚醒成人關(guān)注兒童的意識(shí)，幫助兒童的心理發(fā)展以及關(guān)注兒童的教育,。
關(guān)于兒童的教育,，教師需要得到引導(dǎo)和使內(nèi)心做好準(zhǔn)備。他必須要先了解自己的缺點(diǎn)和脾氣,，而不要把注意力放在兒童的壞脾氣和缺點(diǎn),。但這并不意味著，我們必須贊同兒童所做的每一件事情,，對(duì)于兒童的對(duì)錯(cuò),，我們要實(shí)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)賞制度，留下思考的余地給他們,，這樣才能更好的讓兒童認(rèn)識(shí)到他的做法是否正確,。
在教育兒童的長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)中，專家們逐漸意識(shí)到,，原來不僅僅成人具有尊嚴(yán)感,，兒童也具有一種強(qiáng)烈的個(gè)人尊嚴(yán)感?？墒浅扇藦膩頉]有意識(shí)到兒童的心理是極其容易受到傷害和遭到壓抑的,。如，當(dāng)有客人來訪時(shí),，他們知道如何去工作以及如何真誠(chéng)友好的去接待來訪者,，他們尊重自己的客人，并為自己能向客人表演自己所能做的工作而感到自豪,，著就證明了兒童已經(jīng)有了他們自己的自豪感,。
其實(shí)在童年時(shí)期開始，家庭和社會(huì)就背上了沉重的責(zé)任,，然而由于世界上的人們互相不理解而產(chǎn)生了矛盾,，深深的刺傷了兒童那充滿愛的幼小心靈。在文明時(shí)代中,，我們應(yīng)該一步一步去實(shí)現(xiàn)人們對(duì)相互理解的渴望,，讓兒童們?cè)僖淮螐?fù)活，讓他們恢復(fù)活力,，并重新生活在成人之中,！
探索童年中的讀書筆記摘抄篇八
好詞：
玩耍嬉戲、裝聾作啞,、裝腔作勢(shì),。
裝模裝樣、若無(wú)其事,、調(diào)皮搗蛋,。
滿身泥漿,、追來逐去、大發(fā)脾氣,。
舞刀弄棍、甕中捉鱉,、胸有成竹,。
得心應(yīng)手、隨心所欲,、左右逢源,。
歡呼雀躍、天真爛漫,、無(wú)憂無(wú)慮,。
牙牙學(xué)語(yǔ)、東跑西顛,、愛不釋手,。
忍俊不禁、呆頭呆腦,、愣頭愣腦,。
嘻嘻哈哈、你追我趕,、抱頭鼠竄,。
窮追猛打、亂作一團(tuán),、雞飛狗跳,。
雞犬不寧、自以為是,、屏聲息氣,。
尖聲尖氣、指手畫腳,、油腔滑調(diào),。
幼稚可笑、挺胸碘肚,、天真爛漫,。
1、童年每個(gè)人都經(jīng)歷過,。童年是美妙的,，童年是快樂的，童年是幸福的,，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖,，悲慘,，令人不敢去回想。
3,、我的童年是金色的,，它曾讓我插上理想的翅膀展翅飛翔。
4,、這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁,、乖戾、貪婪,、自私;倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野,、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份,。只有善良,、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰,。
5,、可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛,，跟著母親和外祖母,，來到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此,，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上,。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基,，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影,。
6、童年是夢(mèng)境,，不錯(cuò),，當(dāng)我們度過了金色童年后，再掀開班駁的記憶,，一樁樁,，一件件，那絲絲縷縷令人魂?duì)繅?mèng)縈的往事歷歷重現(xiàn)在眼前的時(shí)候,，你會(huì)由衷的覺得,，童年確確實(shí)實(shí)如夢(mèng)境一般。
7,、高爾基的童年除了一些教育和友誼,，沒有什么再值得回憶!在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中,，他的童年就這樣匆匆而過,。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛,，尋思他的恨,，品味著冥冥之中黑暗的光明。
8,、童年,，是記憶長(zhǎng)河里那塊最美麗的鵝卵石，讓人愛不釋手;童年,，是常青樹上那顆最甜的果子，讓人回味無(wú)窮,。
9,、童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩,，童年似一杯淡淡的茶,，讓你回味;童年似暴風(fēng)雨的彩虹;五顏六色，炫麗無(wú)比;童年又似那晚霞后的余光,，那么讓人懷念;又似那彎彎的小路,，讓你成長(zhǎng)。
10,、每個(gè)人都擁有自己五彩繽紛的童年,，童年是人生最珍貴的東西，它是你一生的開始,，擁有著它那你就擁有一生,，我們應(yīng)該好好地珍惜它。
11,、后來高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡,，兩人無(wú)話不談，結(jié)下了深厚的友誼,?？墒牵镁安怀?，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了,。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼,，歐打自己的老婆,，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié),，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞,，處處捉弄高爾基,。此后，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”,，成了好友,。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父,，十分兇常打人,，幾年后，最疼愛他的外婆死了,，母親也死了,，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
12,、童年,，有童心的無(wú)邪和稚氣。童年,，總是充滿著滑稽的幻想,、有趣的故事。童年,，是這樣的迷人,，這樣的無(wú)憂無(wú)慮。金色的童年,，留下了多么美好的記憶,，留下了一幅幅天真爛漫的畫面。
14,、童年充滿著歡樂,，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī),，童年愛滿心窩,，老師熱心地傳授知識(shí)，同學(xué)們互相探討,，我們像一棵棵小樹苗,，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng),。在這知識(shí)的海洋中,，我們結(jié)束了快樂的童年，開始走向成熟,。
16,、童年隨風(fēng)漸遠(yuǎn)，還沒來得及仔細(xì)品味其中的味道，它就把我丟在無(wú)助的世界,，逐漸的把我變的慘白,，讓我自生生自滅。
17,、我們生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中,，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳,，沒有仇恨,，沒有貪婪，沒有乖戾,，更沒有層出不窮的暴行和丑事,。這里的人是善良，純潔,，樂觀的,，因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家,，我們也一定要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,。
18,、童年似一朵花，美麗動(dòng)人,，芳香四溢;童年似一個(gè)裝滿小秘密的五彩繽紛的寶盒;童年,，又是一首回味無(wú)窮的詩(shī)。
19,、每個(gè)人都有自己的童年,，它是美好的。它如一條小河,，在我們的心中流淌著,，永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，我們也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。
20,、我的童年，是在快樂中度過的,，是在幸福中度過的,，是在整天的無(wú)憂無(wú)慮中度過的。
21,、我們現(xiàn)在豐衣足食,，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論,，年代的不同就是這差別,，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿陽(yáng)光,，一個(gè)到處黑暗,。我們現(xiàn)在的童年來之不易啊!
22、童年是一支小夜曲,，悠遠(yuǎn),、綿長(zhǎng)，童年是一幅山水畫,，讓你永遠(yuǎn)欣賞,。
23、我喜歡文中的外祖母,，她似乎有種特殊的親和力,，她有講不完的故事,。而且她是那么愛她的子女,。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋,，她也并沒有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們,。一個(gè)善良的人,，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢?面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵,，她也是一忍再忍,。
24,、悉數(shù)一下,，童年所留下的痕跡很少很少,，可是還好有美好的記憶，讓我可以回憶那些難忘的日子,。童年真的很短暫,，它就像是一顆糖果，讓人懷念它那甜甜的味道,。
探索童年中的讀書筆記摘抄篇九
童年這本書是高爾基以自己的悲慘童年做基礎(chǔ)寫出來的,，看了這本書讓我深受感觸，我們現(xiàn)在的生活跟他的童年一對(duì)比,，我們是多么的幸福,。
高爾基出生在一個(gè)木匠家庭，三歲喪父,，十歲喪母,，這使他不得早早出去掙錢。撿破爛這種苦活他都做過,，為此同學(xué)都閑他很臟,，高爾基就是用這種方式來掙錢上學(xué),，一次最多只賣半個(gè)盧布，如果運(yùn)氣差的話,，一分都掙不到,，他就是這樣艱辛地完成學(xué)業(yè)。
高爾基小時(shí)從來沒穿過新衣服,，都是穿別人不要的衣服,，因?yàn)轭伾淮钆洌砩匣ɑňG綠的,，同學(xué)們經(jīng)常嘲笑他,，還總給他起外號(hào)。
高爾基有一個(gè)溫柔和慈祥的外婆和一個(gè)兇狠無(wú)比的外公還有兩個(gè)自私貪財(cái)?shù)木司?，他的外婆?duì)他很好,，每天都溫柔滴對(duì)待高爾基，而他的外公卻跟暴躁,，有一次他染壞了一塊布,，外公用樹條把他抽的昏死過去，這讓我對(duì)他的外公印象并不好,，但當(dāng)外公教高爾基認(rèn)字時(shí)我才明白,，原來外公也是愛他的，他那兩個(gè)舅舅因?yàn)樨澵?cái),，跟外公分了家,，為了多分幾個(gè)錢大打出手，親兄弟打得頭破血流,，可以看出他們是多么自私。
高爾基生活在那種年代,，還那么堅(jiān)強(qiáng),，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。我們生活在這么美好的時(shí)代,，過著衣來伸手,，飯來張口的日子，和他的童年比起來豈不是天壤之別,，可我們還不知道珍惜,，還挑三揀四的真是身在福中不知福啊,！
探索童年中的讀書筆記摘抄篇十
好詞：
天真淘氣機(jī)靈伶俐乖巧幼稚純真可愛調(diào)皮頑皮搗蛋撒嬌玩耍捉弄戲弄裝相假裝無(wú)知,。
童趣喜愛幸福樂趣念頭想像回味留戀失望后悔憨笑內(nèi)疚吹牛驚訝瞎編糾纏疑問反常。
奇怪搗亂搗鬼哭泣哭喊哭鬧賭氣開心痛快得意快活活潑爛漫興趣興奮逗樂童年童真,。
泄氣小氣自私勇敢頑強(qiáng)后怕緊張果斷,。
玩耍嬉戲裝聾作啞裝腔作勢(shì)裝模裝樣若無(wú)其事調(diào)皮搗蛋滿身泥漿追來逐去大發(fā)脾氣吵鬧不休,。
舞刀弄棍甕中捉鱉胸有成竹得心應(yīng)手隨心所欲左右逢源歡呼雀躍天真爛漫無(wú)憂無(wú)慮自由自在。
牙牙學(xué)語(yǔ)東跑西顛愛不釋手忍俊不禁呆頭呆腦愣頭愣腦嘻嘻哈哈你追我趕抱頭鼠竄逃之夭夭,。
窮追猛打亂作一團(tuán)雞飛狗跳雞犬不寧自以為是屏聲息氣尖聲尖氣指手畫腳油腔滑調(diào)撒嬌賣乖,。
幼稚可笑挺胸碘肚天真爛漫幼稚可笑年幼無(wú)知調(diào)皮搗蛋淘氣惹禍。
好句：
1,、那時(shí),，夏天是我們最快樂的時(shí)候!小伙伴們成群結(jié)隊(duì)地出去游玩：一會(huì)兒到河里去捉蝦;一會(huì)兒到廟里去看歌戲;一會(huì)兒到草叢里去捉蚱蜢。
2,、童年似一朵花,，美麗動(dòng)人，芳香四溢;童年似一個(gè)裝滿小秘密的五彩繽紛的寶盒;童年,，又是一首回味無(wú)窮的詩(shī),。
3、每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年,，童年是快樂,，豐富多彩的。
5,、童年,，是記憶長(zhǎng)河里那塊最美麗的鵝卵石，讓人愛不釋手;童年,，是常青樹上那顆最甜的果子,，讓人回味無(wú)窮。
6,、童年里的我經(jīng)歷了不同尋常的事情,，讓我從中學(xué)著長(zhǎng)大，它將是我生命中所獲得第一桶金,，如此的珍貴,，把它存放在腦海里最安全，因?yàn)樗屛矣郎y忘,。如果用一種顏色來形容它的話,，它會(huì)是暖暖的橘黃色，仿佛是太陽(yáng)照射下的陽(yáng)光,。
7,、童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗,，曾經(jīng)做過的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍,。偶爾自己或別人提起來就引來一陣歡笑。
8,、童年是一支小夜曲,，悠遠(yuǎn),、綿長(zhǎng)，童年是一幅山水畫,，讓你永遠(yuǎn)欣賞,。
9、每個(gè)人都擁有自己五彩繽紛的童年,，童年是人生最珍貴的東西,，它是你一生的開始，擁有著它那你就擁有一生,，我們應(yīng)該好好地珍惜它,。
10、人的一生,，如果真的有什么事情叫作無(wú)愧無(wú)悔的話,，在我看來，就是你的童年有游戲的歡樂,，你的青春有漂泊的經(jīng)歷,，你的老年有難忘的回憶。
12,、童年似一杯濃濃的咖啡,，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶,，讓你回味;童年似暴風(fēng)雨的彩虹;五顏六色,，炫麗無(wú)比;童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念;又似那彎彎的小路,，讓你成長(zhǎng),。
13、童年隨風(fēng)漸遠(yuǎn),，還沒來得及仔細(xì)品味其中的味道,，它就把我丟在無(wú)助的世界，逐漸的把我變的慘白,，讓我自生生自滅,。
14,、童年就像是時(shí)間火車的車廂,，直到火車駛向遠(yuǎn)方，就成了長(zhǎng)大時(shí)對(duì)童年的追憶,。童年就像是一段美好時(shí)光,，而這，人生卻只有一次,，那是多么寶貴啊!童年就像是透明的水珠,，當(dāng)它到了哪個(gè)角落,，就絕對(duì)不可能再還原。
16,、童年的天特別藍(lán),，水特別清，花特別香,，月也特別圓,。
17、童年的棉花糖化了,，但是甜蜜還在,，這甜蜜令人回味，滋潤(rùn)我的成長(zhǎng)之路,。
18,、我的童年，是在快樂中度過的,，是在幸福中度過的,，是在整天的無(wú)憂無(wú)慮中度過的。
19,、童年,，有童心的無(wú)邪和稚氣。童年,，總是充滿著滑稽的幻想,、有趣的故事。童年,，是這樣的迷人,，這樣的無(wú)憂無(wú)慮。金色的童年,，留下了多么美好的記憶,，留下了一幅幅天真爛漫的畫面。
20,、人生就是一個(gè)不停放棄的過程,。放棄童年的無(wú)憂，成全長(zhǎng)大的期望;放棄青春的美麗,，換取成熟的智慧;放棄愛情的甜蜜,，換取家庭的安穩(wěn);放棄掌聲的動(dòng)聽，換取心靈的平靜,。
探索童年中的讀書筆記摘抄篇十一
每一個(gè)人都有自己值得回憶,、值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我來說童年會(huì)是我最寶貴的收藏,，對(duì)于高爾基寫的《童年》這本書來說,，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇,，一段深情的回憶！
在這一部《童年》中,，故事的情節(jié)就是作者生活的真實(shí)寫照,，書中慈祥的外祖母那豐富，生動(dòng),，優(yōu)美的童話故事和民間歌謠使作者聽了大為神往,，就激發(fā)了他對(duì)正義事業(yè)的美好希望。
高爾基的童年是那么的悲慘,，和他比起來,，我可是幸福多了。
我們豐衣足食,，要什么有什么,，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論,，年代的不同就是這差別,，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄,；一個(gè)充滿陽(yáng)光,，一個(gè)到處是黑暗。我們現(xiàn)在的童年真是來之不易??！
童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖,，童年是值得回憶的相機(jī),，童年愛滿心窩！而高爾基的童年除了一些教育和友誼,，沒有什么再值得回憶,！
假如我們生活俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣？會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎,？我們不僅要珍惜眼前的幸福,，而且要學(xué)會(huì)制造幸福。屠格涅夫說過：“想要得到幸福,，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦,。”美好的生活必須有所付出,，才會(huì)長(zhǎng)久,，有所爭(zhēng)取,，才會(huì)得到,。
探索童年中的讀書筆記摘抄篇十二
以下是由本站pq小編為大家整理出來的童年,。
摘抄好段，僅供參考,。
輕聲慢語(yǔ)不知所措自言自語(yǔ)秋高氣爽,。
毫不猶豫難以置信和聲細(xì)語(yǔ)念念叨叨。
煙熏火燎無(wú)休無(wú)止淚如雨下目露兇光,。
殺氣騰騰躡手躡腳名聲大噪無(wú)聲無(wú)息,。
令人不安搖搖欲墜滔滔不絕小心翼翼。
揚(yáng)眉昂首寡不敵眾鼻青臉腫瘋瘋癲癲,。
無(wú)所事事秋雨漫漫謝天謝地軒然大波,。
添油加醋無(wú)精打采捶胸頓足聲名顯赫。
喋喋不休咄咄逼人劈頭蓋臉咬牙切齒,。
1,、水面上灰霧茫茫,遠(yuǎn)方偶爾現(xiàn)出黑色的土地來,馬上就又消失于濃霧之中了。周圍的所有東西都在顫抖,只有母親,雙手枕于腦后,靠著船站著,一動(dòng)不動(dòng),。
2,、姥姥坐在我身邊,皺著眉頭梳頭,她不停地自言自語(yǔ)地念叨著。她的頭發(fā)特別多,密實(shí)地蓋住了雙肩,、胸脯,、膝蓋,一直耷拉到地上。
3,、她笑的時(shí)候,黑色的眼珠亮亮的,閃出一種難以言表的愉快,她牙齒雪白,面孔雖然有點(diǎn)黑,可依舊顯得年青,。她臉上最煞風(fēng)景的大概就是那個(gè)軟塌塌的大鼻子、紅鼻子頭了,。
4,、她永遠(yuǎn)沉默著,好像有一層看不透的霧籠罩著她,她那一雙和姥姥一樣的灰色的大眼睛,好像永遠(yuǎn)在從遙遠(yuǎn)的地方冷漠地觀察著人世。
5,、我們肩并肩坐在窗戶前,眺望西天的晚霞,看黑色的烏鴉在烏斯可尼耶教堂的金頂上盤旋,。烏鴉們飛來飛去,一會(huì)兒遮住了暗紅的天光,一會(huì)兒又飛到不知什么地方去了,剩下一片空曠的天空?？粗@一切,一句話也不想說,一種愉快,一種甜滋滋的惆悵充滿了我陶醉的內(nèi)心,。
6、我突然覺著這個(gè)干瘦干瘦的老頭兒變得非常高大了,像童話里的巨人,他一個(gè)人拖著大貨船逆流而上!他一邊說一邊比劃,有的時(shí)候還跳上床去表演一下怎么拉纖,、怎么排掉船里的水,。
7、他突然尖叫一聲,往地上一蹲,像一只金色的燕子在大雨來臨之前飛來竄去,襯衫抖動(dòng)著,好像在燃燒,發(fā)出燦爛的光輝,。
8,、每一句話,每一件事,人們每一個(gè)表情,每一個(gè)動(dòng)作都深深吸引著我,一種甜蜜的憂愁之情充滿了我的心頭。歡樂和憂愁永遠(yuǎn)是相依相隨的,它們不可分割地交織在一起。
9,、菩提樹永遠(yuǎn)是枝繁葉茂的,沒有冬天也沒有秋天,天堂的花兒永調(diào)落,為了使上帝的信徒們高興,。“上帝的身邊飛舞著成群結(jié)隊(duì)的天使,像蜜蜂,又像雪花兒!
10,、我感到一種前所未有過的壓抑感,心頂壓了下來,墻壁在推我!而身體里好像也不東西在向外撐,要撐破肋骨和胸膛!
11,、秋天的傍晚,五彩繽紛的草木瑟瑟地在涼風(fēng)中抖動(dòng);明凈的天空中,有寒鴉馳過。寂靜充斥了整個(gè)空間,郁郁的心中也無(wú)聲地涼了下來,人也變得有氣無(wú)力,。只剩下思想在飄蕩,。飄蕩的思緒裹著憂傷的衣裳,在無(wú)垠的天際行走,翻山越嶺,越海跨江……我倚著他溫暖的身子,透過蘋果樹的黑樹枝仰望泛著紅光的天空,注視著在空中飛翔的朱頂雀,。
探索童年中的讀書筆記摘抄篇十三
那是因?yàn)樗麚碛兄鴳?zhàn)勝悲劇命運(yùn)的無(wú)窮力量和一顆敢于樂觀面對(duì)的心,。可是這些東西我有嗎,？每次遇到困難就退縮,，我有一次知難而進(jìn)嗎？退縮后我又得到了什么呢,？每次遇到挫折比較好的方法就是拿別人發(fā)泄,，我有一次處理好事情嗎？我這樣做又有什么意義呢,？自己到底獲得了什么呢,？是快樂嗎？不,，應(yīng)該是悲傷與痛苦吧,。
望著窗外飛過去的小鳥，我明白了：面臨悲劇并不可怕,，可怕的是你是否擁有戰(zhàn)勝悲劇的力量,。
探索童年中的讀書筆記摘抄篇十四
好詞：
玩耍嬉戲、裝聾作啞,、裝腔作勢(shì),。
裝模裝樣、若無(wú)其事,、調(diào)皮搗蛋,。
滿身泥漿、追來逐去,、大發(fā)脾氣,。
舞刀弄棍、甕中捉鱉,、胸有成竹,。
得心應(yīng)手、隨心所欲、左右逢源,。
歡呼雀躍,、天真爛漫、無(wú)憂無(wú)慮,。
牙牙學(xué)語(yǔ)、東跑西顛,、愛不釋手,。
忍俊不禁、呆頭呆腦,、愣頭愣腦,。
嘻嘻哈哈、你追我趕,、抱頭鼠竄,。
窮追猛打、亂作一團(tuán),、雞飛狗跳,。
雞犬不寧、自以為是,、屏聲息氣,。
尖聲尖氣、指手畫腳,、油腔滑調(diào),。
幼稚可笑、挺胸碘肚,、天真爛漫,。
好句：
1、童年每個(gè)人都經(jīng)歷過,。童年是美妙的,，童年是快樂的，童年是幸福的,，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖,，悲慘，令人不敢去回想,。
3,、我的童年是金色的，它曾讓我插上理想的翅膀展翅飛翔,。
4,、這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪,、自私;倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野,、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份,。只有善良,、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰,。
5,、可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛,，跟著母親和外祖母,，來到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此,，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上,。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基,，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影,。
6、童年是夢(mèng)境,，不錯(cuò),，當(dāng)我們度過了金色童年后，再掀開班駁的記憶,，一樁樁,，一件件，那絲絲縷縷令人魂?duì)繅?mèng)縈的往事歷歷重現(xiàn)在眼前的時(shí)候,，你會(huì)由衷的覺得,，童年確確實(shí)實(shí)如夢(mèng)境一般。
7,、高爾基的童年除了一些教育和友誼,，沒有什么再值得回憶!在歡樂中，在悲傷中,，在愛與恨的交織中,，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中,，我發(fā)現(xiàn)他的愛,，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明,。
8,、童年,，是記憶長(zhǎng)河里那塊最美麗的鵝卵石，讓人愛不釋手;童年,，是常青樹上那顆最甜的果子,，讓人回味無(wú)窮。
9,、童年似一杯濃濃的咖啡,，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶,，讓你回味;童年似暴風(fēng)雨的彩虹;五顏六色,，炫麗無(wú)比;童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念;又似那彎彎的小路,，讓你成長(zhǎng),。
10,、每個(gè)人都擁有自己五彩繽紛的童年,，童年是人生最珍貴的東西，它是你一生的開始,，擁有著它那你就擁有一生,，我們應(yīng)該好好地珍惜它。
11,、后來高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡,，兩人無(wú)話不談，結(jié)下了深厚的友誼,?？墒牵镁安怀?，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的`舅舅給害死了,。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼,，歐打自己的老婆,，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié),，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞,，處處捉弄高爾基。此后,，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”,，成了好友。結(jié)果被外祖父趕走,，高爾基得了個(gè)繼父,，十分兇常打人,，幾年后，最疼愛他的外婆死了,，母親也死了,，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
12,、童年,，有童心的無(wú)邪和稚氣。童年,，總是充滿著滑稽的幻想,、有趣的故事。童年,，是這樣的迷人,，這樣的無(wú)憂無(wú)慮。金色的童年,，留下了多么美好的記憶,，留下了一幅幅天真爛漫的畫面。
14,、童年充滿著歡樂,，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī),，童年愛滿心窩,，老師熱心地傳授知識(shí)，同學(xué)們互相探討,，我們像一棵棵小樹苗,，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng),。在這知識(shí)的海洋中,，我們結(jié)束了快樂的童年，開始走向成熟,。
16,、童年隨風(fēng)漸遠(yuǎn)，還沒來得及仔細(xì)品味其中的味道,，它就把我丟在無(wú)助的世界,，逐漸的把我變的慘白，讓我自生生自滅,。
17,、我們生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，這里沒有抽人的鞭子,，沒有毆打的拳腳,，沒有仇恨,，沒有貪婪，沒有乖戾,，更沒有層出不窮的暴行和丑事,。這里的人是善良，純潔,，樂觀的,，因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家,，我們也一定要好好學(xué)習(xí),，()實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
18,、童年似一朵花,，美麗動(dòng)人，芳香四溢;童年似一個(gè)裝滿小秘密的五彩繽紛的寶盒;童年,，又是一首回味無(wú)窮的詩(shī),。
19、每個(gè)人都有自己的童年,，它是美好的,。它如一條小河,，在我們的心中流淌著,，永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，我們也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。
20,、我的童年，是在快樂中度過的,，是在幸福中度過的,，是在整天的無(wú)憂無(wú)慮中度過的。
21,、我們現(xiàn)在豐衣足食,，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”,、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論,，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂,，一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿陽(yáng)光,，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易啊!
22,、童年是一支小夜曲,，悠遠(yuǎn),、綿長(zhǎng)，童年是一幅山水畫,，讓你永遠(yuǎn)欣賞,。
23、我喜歡文中的外祖母,，她似乎有種特殊的親和力,，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女,。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋,，她也并沒有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人,，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢?面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵,，她也是一忍再忍。
24,、悉數(shù)一下,，童年所留下的痕跡很少很少，可是還好有美好的記憶,，讓我可以回憶那些難忘的日子,。童年真的很短暫，它就像是一顆糖果,，讓人懷念它那甜甜的味道,。
1、童年的故事五彩繽紛,，童年的故事精彩紛呈,，在斑斕的童年中，許許多多的趣事就像五彩的奇石,，零零碎碎地點(diǎn)綴著童年的色彩,，讓我們無(wú)盡回味，產(chǎn)生無(wú)限遐想,。
3,、你的生活是多彩的，亦或是幸福的,。你活和同班的小朋友一起玩老鷹捉小雞卻摔了一跤,，頭頂個(gè)大包還在嘻嘻哈哈地笑。你會(huì)把老師教給自己的兒歌背給媽媽聽來博得她對(duì)自己的肯定,。你會(huì)躺在自己的小床上看著滿天的星星想著明天又是清甜而翻身微笑而睡,。我羨慕你的生活，那樣地輕松自在,，無(wú)憂無(wú)慮,，我也愿做個(gè)向你一樣的仰望天空的小孩,，快樂地看著藍(lán)天看著白云看著漆黑的夜空看著明亮的星星然后快樂地過著沒有一絲雜質(zhì)的純凈的生活。
4,、槐鄉(xiāng)的孩子,，從小就和槐樹結(jié)成了伴?；编l(xiāng)的孩子離不開槐樹,，就像海邊的娃娃離不開大海，山里的孩子離不開石頭,，草原的孩童離不開草地,。勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學(xué)的錢是用槐米換來的,。
5,、童年，一首歡樂的歌,，一個(gè)美好的夢(mèng),，一杯或苦澀或香甜的咖啡。在記憶長(zhǎng)河中,，童年就好似一個(gè)虛幻縹緲的傳說,，讓人親身經(jīng)歷，永不忘記,。童年的事,，最最精彩，最最幼稚,，也最最讓人感到歷歷在目,。
6,、童年,，是金色而無(wú)雜質(zhì)的，童年的樁樁趣事就是最有力的見證,。
7,、童年這個(gè)詞對(duì)于我們每個(gè)人來都陌生，我們每個(gè)人都有一個(gè)童年,，童年是美好的,，童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你的心窩,，童年似一杯淡淡的茶,，讓你回味;童年似暴風(fēng)雨的彩虹;五顏六色，炫麗無(wú)比;童年又似那晚霞后的余光,，那么讓人懷念,。
8,、童年趣事百無(wú)禁忌，常常蕩漾在童年夢(mèng)中的我真的好想像睡美人那樣一睡不醒,，如果讓我形容童年趣事的話,，我會(huì)把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花;一個(gè)盒子,，一個(gè)裝著許多秘密的盒子;一個(gè)葡萄架,，一個(gè)長(zhǎng)滿了數(shù)不清葡萄的葡萄架……就讓我們一起來享受那童話般的故事吧!
10、我的童年非?？鞓?，那時(shí)發(fā)生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來心里總特別高興,。因?yàn)樗o我?guī)砹藷o(wú)限樂趣,。
11、盛夏時(shí)節(jié),，蟈蟈兒的叫聲逗引著孩子們,。我和小朋友們便提著剛剛扎好的蟈蟈籠，欣然前往了,。我們來到了南大溝,，溝里的水早已干了，溝壁上長(zhǎng)著茂密的草,，這里是蟈蟈的王國(guó),。黑色的蟈蟈是國(guó)王，還有綠色的豆蟈蟈,、草蟈蟈……由于這個(gè)原因,，這里也就成了我們的“殖民地”、我們的“世界”了,。
12,、童年趣事百無(wú)禁忌，常常蕩漾在童年夢(mèng)中的我真的好想像睡美人那樣一睡不醒,，如果讓我形容童年趣事的話,，我會(huì)把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花;一個(gè)盒子,，一個(gè)裝著許多秘密的盒子;一個(gè)葡萄架,，一個(gè)長(zhǎng)滿了數(shù)不清葡萄的葡萄架……，就讓我們一起來享受那童話般的故事吧!
15,、我想或許你因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候有了自己最好的朋友而感到高興吧,。同樣我也想告訴你，4年后的今天，我的好朋友依然是他,，從未改變,。這個(gè)時(shí)候的你已經(jīng)褪去了曾經(jīng)單純而安靜的乖小孩的外衣，變得開朗而活潑起來,。你會(huì)和朋友們一起笑一起流淚然后靜靜地感知這個(gè)世界,，那樣的多彩而又善變。
探索童年中的讀書筆記摘抄篇十五
童年是高爾基寫的一本小說,，筆觸精細(xì),，寫了各色各樣的人物。閱讀后,，我們?cè)搶懶┦裁葱牡媚?下面是本站小編精心為你整理高爾基童年,。
一起來看看。
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
人高馬大不知所措爭(zhēng)先恐后年青力壯頓足捶胸,。
層出不窮出神入化無(wú)微不至提心吊膽破口大罵,。
無(wú)精打采望而生畏喜怒無(wú)常大模大樣無(wú)可奈何。
理直氣壯心事重重咄咄逼人,。
雅可夫舅舅全身都僵住了,只有兩只手,好像是在別人的安排下彈動(dòng),右手指在黑色的琴弦上面肉眼難以看清地抖動(dòng)著,如一只快樂的小鳥在飛速地舞動(dòng)翅膀,左手則飛快地在弦上跑,快得讓人難以置信,。
今天林老師要向同學(xué)們推薦的是前蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》,高爾基4歲喪父，10歲喪母,，他只上過2年學(xué),，完全靠自己努力學(xué)習(xí)奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家，童年每個(gè)人都經(jīng)歷過,。每一個(gè)人都有自己值得回憶,、值得珍惜的美好時(shí)光。
童年是美妙的,，童年是快樂的,，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖,，悲慘,，令人不敢去回想。就高爾基寫的《童年》這本書來說,，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇,，一段深情的回憶.《童年》是這套三部曲的第一部，講述的是高爾基幼年喪父,、母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁的,、日漸破落的小染坊主外公外婆生活的童年時(shí)光,。
《童年》這本書的主人公是阿遼沙，它的主要內(nèi)容是講可憐的阿廖沙三歲就喪父，失去了親切的父愛,，跟著母親和外祖母,，來到了外祖父的一個(gè)小染坊。這是一個(gè)充滿仇恨,，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭,，這是一個(gè)令人窒息的家庭。從此,，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上,。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和阿廖沙，使阿廖沙幼小的心靈出現(xiàn)了陰影,。
阿廖沙的舅舅們?yōu)榱藸?zhēng)奪財(cái)產(chǎn),，拋棄親情，性情暴躁,、乖戾,、貪財(cái)、自私……他們的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧,。阿廖沙每天過著心驚膽戰(zhàn)的日子,，只有他的母親和外祖母疼愛他?？伤哪赣H在他十一歲時(shí)也去世了……后來阿遼沙又結(jié)識(shí)了知心朋友--"小茨岡",兩人無(wú)話不談,結(jié)下了深深的友誼.可是,好景不長(zhǎng),可憐的"小茨岡"被兩個(gè)兇狠的舅舅害死了.阿遼沙就這樣失去了最知心的好朋友.幾年后,，最疼他的外婆死了，母親也死了,，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生,。盡管作品中描寫了那么多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍然象陽(yáng)光透過云層一樣放射出了樂觀主義的思想光輝,。主人公阿廖沙沒有被艱辛,、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心,，奮斗拼搏,，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活,，這種樂觀主義精神使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩,。這本書不僅有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)結(jié)構(gòu)，也有出色的人物形象的塑造,。
《童年》中高爾基成功地運(yùn)用了多種藝術(shù)手法,，塑造了一系列栩栩如生的人物形象。殘酷自私,、陰險(xiǎn)暴躁的外公,、貪圖錢財(cái)?shù)木司恕⒗淠疅o(wú)情的母親、善良慈祥的外婆,、快樂能干的茨岡,、勤勞能干的老匠人格里戈里、快活可愛的保姆葉夫根尼亞,。這些人物的塑造中,，外婆、外公給讀者留下的印象最為深刻,。外婆的形象是俄國(guó)文學(xué)史上最鮮明,、最富有詩(shī)意的婦女形象之一，她是偉大母親的象征,，也是俄國(guó)苦難生活的象征,。她喜歡唱歌、講故事,、跳舞,。她慈愛、善良,、剛強(qiáng),，在十分嘈雜和混亂的情況下，也能把人們吸引到她的周圍,，為艱苦窒息的生活增添了一份歡樂的情調(diào),。
書中高爾基通過她的外貌描寫、語(yǔ)言,、行動(dòng)以及引用大量民間歌謠,、童話、故事等各種形式對(duì)其形象進(jìn)行全方面刻畫,。
很值得同學(xué)們一看,，所以林老師要向同學(xué)們推薦，希望同學(xué)們利用課余時(shí)間走進(jìn)《童年》這部書,。
雅可夫舅舅僵直的身體,、抖動(dòng)的雙手,都說明他全身心地投入到了演奏之中,他的心靈在與音樂交流,已將周圍的一切拋到了九霄云外。所以,他的演奏打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人,出現(xiàn)了薩沙張著嘴,探著身,流著口水,滑到地上也要用手撐著聽的入迷場(chǎng)面,。
在我的淺意識(shí)中,童年是無(wú)憂無(wú)慮的,是甜美的,可自從讀了高爾基的自傳體小說之《童年》之后,我的想法便有些動(dòng)搖了,。
在《童年》中,主人公的命運(yùn)是悲慘的,父親早逝,母親再嫁,暴躁的外祖動(dòng)不動(dòng)就打人,罵人,被其它小朋友欺負(fù)了,回家還要挨打……可是,阿廖沙的命運(yùn)還不至于那么槽糕,他還有個(gè)勤勞、寬容,、會(huì)講故事的外祖母以及他的那些好伙伴,。在這些人物的陪伴下,阿廖沙離開了童年,來到了人間,從此,阿廖沙將迎接他人生新的篇章。
從這本書中,從祖你卡希林的家中,從阿廖沙的童年遭遇中,都反映著阿廖沙在童年時(shí)期俄羅斯下層勞動(dòng)人民的生活狀況,。如在外祖你家中,當(dāng)米哈伊爾舅舅要參加兵役時(shí),如果不想服役的話,只需花高價(jià)買一個(gè)免役證就可免役!再看看大街上,大人和小孩子都為非作歹,而那些佝阿廖沙一樣的人,不但受欺負(fù),還要平白無(wú)故地受到責(zé)罰!這是多么的不公平啊!
而我們現(xiàn)在的社會(huì)上,由于前人的前車之鑒,人們?cè)絹碓街匾晝和?先后編寫了《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》等好幾部與兒童有關(guān)的法律,讓兒童也和大人一樣受到法律的保護(hù),。除了這些,人們還為兒童特意推出了兒童醫(yī)?？?兒童椅等等多種多樣的便民設(shè)備,。通過人們的努力,像阿廖沙那樣擁有如此不幸童年的孩子數(shù)量終于開始減少。
回到現(xiàn)實(shí)中,將《童年》,、現(xiàn)實(shí)和我理想中的三種童年想比較,《童年》中的童年是個(gè)讓人望而生畏的過去,現(xiàn)實(shí)中的童年則是個(gè)讓人幸福無(wú)比的現(xiàn)在,而我理想中的童年更是個(gè)使人無(wú)限向往的未來,。雖然可能現(xiàn)在還會(huì)有一些孩子有著與阿廖沙相同的遭遇,不過,我堅(jiān)信,在全世界人民的努力下,每個(gè)孩子都能過一個(gè)幸福、快樂的童年!
探索童年中的讀書筆記摘抄篇十六
《童年》這本書是高爾基寫的,，它的主人公阿廖沙是個(gè)可憐的孩子,。在阿廖沙小時(shí)候他的父親就去世了，他跟著媽媽去了外祖父家,。外祖母很疼她,，可是外祖父卻很兇惡，經(jīng)常打罵阿廖沙,，阿廖沙有兩個(gè)舅舅,，對(duì)他也不好。后來,，阿廖沙的媽媽改嫁了,，他的繼父是個(gè)惡棍，更本不關(guān)心他們的死活,，小阿廖沙不得不自己去干活,，來養(yǎng)活自己和外祖母。
阿廖沙受盡了人間的苦難,，但他從不放棄,，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活，想想我自己,，真覺得慚愧,。雖然不能說和家境富裕的同學(xué)相比，但我也是在父母的疼愛下長(zhǎng)大的??！
我想，今后我不會(huì)再進(jìn)行無(wú)謂的攀比了,，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大成為一個(gè)有出息的人。
探索童年中的讀書筆記摘抄篇十七
1,、伏爾加河藍(lán)色的水面上,，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下,。
2,、我非常害怕外祖父,，總覺得他的綠眼珠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著我看。
3,、那曲子激昂中含著憂傷,，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中,。
4,、經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子,。
5,、在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺,，但她一出現(xiàn),，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方,，用一根不斷的線把我周圍的一切連接起來,，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友,，成為最知心的人,，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對(duì)世界無(wú)私的愛豐富了我,，是我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活,。
6、在人們心里,，歡樂和憂愁幾乎糾纏在一起,，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替著,。
7,、小的時(shí)候，我想象自己是一個(gè)蜂窩,，各式各樣普通的粗人,，全像蜜蜂斯的把生活的知識(shí)和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富我的心靈,。這種蜜蜂常常是骯臟而味苦的,，但只要是知識(shí)，就是蜜,。
8,、夜來了，一種有力的,、清新的,、宛如慈母的體貼似的東西諸如胸懷,，寂靜像溫暖的、毛茸茸的手輕揉地?fù)崦?，拂去記憶中?yīng)當(dāng)忘掉的一切,，——拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細(xì)塵。
9,、母親下葬后幾天,外祖父對(duì)我說:"喂,列克謝,你不是獎(jiǎng)?wù)?不能老是掛在我的脖子上,這不是你呆的地方,你到人間混飯吃去吧..."于是,我去了人間,。
10,、陰沉的秋天,不僅看不見太陽(yáng),也感覺不到陽(yáng)光的溫暖,甚至能夠忘記太陽(yáng)的存在——就在這樣的秋天里,，我曾不止一次在樹林里迷過路。當(dāng)你已經(jīng)遠(yuǎn)離了大路,，又身心疲憊找不到小路時(shí),，你只有踩著泥濘的道路，越過叢叢的荊棘,，踏著高低不平的土墩,，徑直向前。這樣,，最終你總能走上寬闊的大路!
11,、就這樣，我做出了決定,。這一年的秋天,，我要到喀山去了，抱著也許在那兒能讀大學(xué)的熱望,。
12,、伏爾加河藍(lán)色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上,，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下,。
13、歌唱中,，外祖母時(shí)而前進(jìn),，時(shí)而后退，時(shí)而飛旋,，青春瞬間回到了她的身上,，令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗。每個(gè)人都被她吸引住了,。
14,、茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團(tuán)火焰般地跳動(dòng)起來：兩手高高揚(yáng)起,，腳步快得讓人難以分辨,，襯衫抖動(dòng)著,，像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝。他放縱地舞著,，仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城!在漫長(zhǎng)的空虛無(wú)聊的歲月里,，打架斗毆就是過節(jié)，失火反倒可以開心解悶;在呆板的毫無(wú)表情的臉上,，傷痕也能給人增添光彩,。
15、陽(yáng)光斜著射進(jìn)來,，照在桌子上,，盛著格瓦斯酒和伏特加的兩個(gè)長(zhǎng)頸瓶，泛著暗綠的光,。
童年,，是快樂的，是幸福的,，無(wú)拘無(wú)束,，自由自在，不必管人世間的險(xiǎn)惡紛爭(zhēng),，也不必管社會(huì)的黑暗腐朽……而高爾基的《童年》中則是一個(gè)完全相反的例子,，沒有孩子的天真，活潑,，只有每天數(shù)不盡的工作,，受盡外祖父的虐待，卻從來沒有抱怨過一句,，讓我感慨萬(wàn)千,。
《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月,。其間,，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù),，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶,，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來的自私、貪婪,。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡,、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的,，充滿可怕的景象的狹小天地里”度過了自己的童年,。
阿廖沙的生活是多么悲慘啊：四歲喪父,，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的,、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他,。在外祖父家,，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私,、貪得無(wú)厭的,、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥,。樸實(shí),、深愛著阿廖沙的“小茨岡”——伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,，盡管會(huì)被抽得紅腫,。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了,。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，就像他的家庭一樣——父子,、兄弟,、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……,。周圍的人貪婪,、殘忍、愚昧,。殘酷的事情太多了,，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱,，她勤勞,、堅(jiān)強(qiáng)、善良,，常常給阿廖沙講好聽的神話故事,，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
和阿廖沙相比,，我們是幸福的,，我們的童年是燦爛的、多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中,，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著品嘗;想要什么,，就有什么;被人欺負(fù)，家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些,，我們似乎并不知足,，我們總是奢求更多,。因?yàn)椋谖覀冄劾?，大人們掙錢是那樣的容易,，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊!的確,，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩,。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈,，我們應(yīng)該不再浪費(fèi),，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
從現(xiàn)在開始,，我們應(yīng)該珍惜童年,，珍惜如今這美滿、幸福的生活!
探索童年中的讀書筆記摘抄篇十八
《童年》是高爾基自傳體三部曲之一,，講述了阿廖沙的童年坎坷經(jīng)歷,，三歲的阿廖沙患霍亂父親因照顧他不幸染上霍亂而死，就這樣開啟了他童年的別樣經(jīng)歷,。
懵懂的阿廖沙并不知父親已經(jīng)永遠(yuǎn)離他而去,，還未感受到父愛的溫暖，就必須接受現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷,，此時(shí)的他對(duì)外祖母還有些陌生,，他沒能想到在未來很長(zhǎng)一段時(shí)間，外祖母對(duì)他的愛會(huì)讓他感到無(wú)比的溫暖,，很快阿廖沙和母親來到外祖母家,。
外祖父起先給他的感覺是不喜歡他的，但時(shí)間證明外祖父是愛他的,。外祖父一家人讓阿廖沙的生活充滿了無(wú)數(shù)不好的回憶,，但他別無(wú)選擇，因?yàn)樗拿煨?，無(wú)法選擇家庭,，無(wú)法選擇想要的生活。
來到這個(gè)家不久后母親就離開了他,，外祖母承擔(dān)起了母親的責(zé)任,，對(duì)他愛護(hù)有加，外祖父則非常嚴(yán)厲,，第一次被外祖父打的時(shí)候是記憶深刻的,，是被他表哥騙了，小孩子的內(nèi)心很單純，就非常容易上當(dāng),，但往往能吃一塹長(zhǎng)一智,，不斷地豐富著人生經(jīng)歷。
被外祖父打了之后他結(jié)識(shí)了‘小茨岡’,，這個(gè)人每次他被外祖父打的時(shí)候都能為他擋打,，讓他內(nèi)心感到很溫暖，但‘小茨岡’有一點(diǎn)不好,，就是偷東西,，外祖母不同意他這么做，但是改變不了現(xiàn)實(shí),，擔(dān)心他會(huì)被抓被打死,，不久之后‘小茨岡’被阿廖沙的舅舅害死了，看著‘小茨岡’尸體,，阿廖沙沉默了,，他意識(shí)到他再也不會(huì)給他擋打了，他們之間失去了連接,，生活就是這樣,，不斷的失去，不斷的得到,。
