通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，進(jìn)而做出改進(jìn),。寫總結(jié)時(shí)可以采用比較,、分析和歸納等方法,，讓內(nèi)容更具說服力和可讀性,。雖然每個(gè)人的總結(jié)方式和風(fēng)格有所不同,，但總結(jié)范文對(duì)于我們的寫作仍有很大的幫助,。

學(xué)生的初中生活作文免費(fèi)資源篇一

把時(shí)光變成美妙的樂譜，把青春化為靈動(dòng)的音符,，盡情譜寫屬于我的初中之歌,！

緊張的急奏。

不得不說,，初中生活就像一曲緊張的急奏,，每時(shí)每刻都在上演。每當(dāng)?shù)谝粋€(gè)音符——上課鈴剛剛打響,，大家立刻結(jié)束了下課十分鐘的能量充電,，慌忙地整理好桌子，再飛快地從書包里抽出這節(jié)課的課本,，“啪”的一聲,，每個(gè)同學(xué)都挺直腰板坐正起來。從老師進(jìn)入教室到下課鈴響后,，那極具威嚴(yán)的腳步聲漸漸隱去,，用腦細(xì)胞抗戰(zhàn)了四十分鐘的我們開始放松大腦?？刹灰粫?huì)兒,，上課鈴又響了起來……十多節(jié)課過后,，“勞累”了一天的我們終于可以回家了,，只有這個(gè)時(shí)候，我才更深切地體會(huì)到為什么“家是溫暖的港灣”了,。

每次月考前,，緊張的氣氛充滿了整個(gè)教室,，令人有點(diǎn)兒透不過氣來。同學(xué)們個(gè)個(gè)把頭埋在試卷和復(fù)習(xí)資料里,，拼命地復(fù)習(xí),，以換來稱心的成績(jī)……直到月考結(jié)束，這一輪急奏才到了尾聲,，而下一輪急奏又接著而來,。啊,！初中生活真是緊張的急奏,！

歡快的小調(diào)。

在初中學(xué)園里,，每天與我接觸最多的除了作業(yè),，就是我親愛的同學(xué)啦！在這小小的校園里,，我們共同演繹著多彩的青春,，一起學(xué)習(xí)，一起瘋鬧,。還記得,，我們下課后趴在課桌上看著窗外那滿樹陽光；還記得,，我們?cè)谠驴己竽憫?zhàn)心驚的互對(duì)答案,；還記得，我們假裝午休而真相卻是抽屜中的一本小說或雜志,；還記得,，我們?yōu)橐粋€(gè)笑話笑得前俯后仰……我們給彼此帶來歡樂、勇敢與溫暖,，一起演奏著初中生活中歡快的小調(diào),，無比美妙！

低沉的交響,。

有人說,，初中生活里的友誼是短暫而美麗的，確實(shí)如此,。每年一次的分班讓我們不得不分開,，迎接又一個(gè)新的開始,。離別是,，我們?nèi)讨瘋盐⑿煸谀樕?，把不舍藏在心中,，互相傳遞著紀(jì)念冊(cè)與禮物,，為了留下美好的回憶,。這分別的時(shí)刻，是初中生活中低沉的交響,，美麗而又有點(diǎn)憂傷,。

各種各樣的旋律奏響了我的初中生活之歌，有快樂,，也有憂傷,，陪伴。

著我成長(zhǎng),。未來的未來,，我還會(huì)把它高聲歌唱，讓我的回憶閃閃發(fā)光,，永遠(yuǎn)溫暖,！

學(xué)生的初中生活作文免費(fèi)資源篇二

說到寒假，首先想到的就是新年了,，鞭炮聲不絕,，家家戶戶都貼上了春聯(lián)，而遠(yuǎn)方的游子,，也都在這天回來,，與家人團(tuán)聚，其樂融融,。

雖然這個(gè)寒假只有短短的3個(gè)星期,，但我依然過得很充實(shí)，悄悄告訴你們,，今年寒假,，爸爸竟然破例給我買了10本課外書，以往他可是從不讓我看課外書的啊,?！兑了髟⒀浴罚斗毙谴核?，《王爾德童話》,，《小王子》……還有好多呢，真是充實(shí)了我的整個(gè)寒假,。

這就是我的寒假生活,，除了玩樂之外，別忘了解決寒假作業(yè)哦,。

學(xué)生的初中生活作文免費(fèi)資源篇三

每一年考完期末測(cè)試,，就會(huì)進(jìn)入一個(gè)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假。這時(shí)，就會(huì)有人問我,，你今年暑假想去哪玩?我說,，去哪玩,，去干什么并不重要,，重要的是過得開心，過得快樂,。

暑假過完我就該上六年級(jí)了,，即將要面臨升入中學(xué)，暑假自然而然也就忙了起來,。今年暑假,，我沒有時(shí)間去玩，除了老師留的作業(yè)外,，還需要每天上一個(gè)課外班——小升初數(shù)奧和新概念英語,。盡管暑假從7月份初旬到8月份初旬每天都需要上課，但我仍然過得很快樂很開心,，你們想知道為什么嗎?接下來我就給你們講講吧!

7月13日早晨9：30我到鑫鵬學(xué)校來上英語班,，從里到外都洋溢著歡樂的氣氛，是因?yàn)檫@一天是一個(gè)特別的日子,，老師將履行他的諾言給我們開party!我們都十分的開心,。活動(dòng)開始了,，老師先將一個(gè)特別大的西瓜切成一塊一塊分給我們,，然后回到講臺(tái)上咳咳嗓子，清晰地說了一聲;“現(xiàn)在我宣布活動(dòng)正式開始!”我們異口同聲地說了一聲：“哇!”首先是兩位主持人做開場(chǎng)白,，然后我們開始玩兩人三足的游戲(共有四組選手,，每組兩個(gè)人。比賽規(guī)則是：每組選手用繩子將自已和同伴分別的一條腿綁在一起,。從a點(diǎn)跑到b點(diǎn),，哪一組跑得快，哪一組贏,。),。比賽開始了，第一組跑得很快,，一直處于狀態(tài),。再一看，第三組緊隨其后,。咦,，第二組合第四組呢?原來，他們剛一開始跑就摔了個(gè)跟頭，現(xiàn)在正在后面努力的追趕呢!比賽結(jié)束了,，上課的時(shí)間也到了,。我們依依不舍回家了。

今天真開心啊!與其說是去上課,，不如說是去玩,。這個(gè)暑假真是既繁忙又開心!

學(xué)生的初中生活作文免費(fèi)資源篇四

初中生活的苦與樂日子像流水一樣逝去，六年的小學(xué)生活就要?jiǎng)澤弦粋€(gè)句號(hào)了,。每每想到這些,，心里便久久不便平靜?；厥淄?，與同學(xué)角逐嬉戲剛?cè)胄５倪@幾天是一部由苦與樂譜寫的樂章。忘不了如何鉆研怎么快速的把襪子洗干凈,，直到發(fā)現(xiàn)時(shí)時(shí)又是何等的快樂··,；也忘不了每天清晨6：20就起床,，然后就去跑800米··又是何等的痛苦··,；忘不了與志同道合的朋友談天說地時(shí)的那種快樂；也忘不了去洗澡用的那個(gè)可以突然一下子變的熱的冒煙,，又可以突然一下子變冷的發(fā)涼的洗澡水洗澡的那中痛苦,；··也忘不了第一次考試考了198分，又是何等的高興：更忘不了每天吃的是白菜豆芽,，好不容易有餐肉,，肉又少的可憐，這又是何等的痛苦……回想起小學(xué)···衣物雖然是自己曬,，但是起碼是洗衣機(jī)洗···早晨雖然6：45就起床,，但是起碼也不用去跑步···雖然在以前學(xué)校的飯菜是多么多么的不好吃，但是起碼是熱菜熱飯+熱湯···小學(xué)里面的澡堂里面雖然會(huì)有某些人不敲門就突然進(jìn)去看,，但是水起碼都是可以自己調(diào)溫度的····生活中總會(huì)有許許多多的苦與樂,，會(huì)有成功的喜悅，也有經(jīng)歷挫折的痛苦,，這也許就是成長(zhǎng)的煩惱,，我們也會(huì)在苦與樂的體驗(yàn)中一天天長(zhǎng)大！

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揮動(dòng)著天使的翅膀,，放飛著青春的夢(mèng)想,，在這青春舞臺(tái)，我們共同分享苦與樂,。

從我踏入初中這扇大門起,，我便與你同存,。你帶給我苦，也帶給我樂,。初中生活,，你是我的調(diào)味劑。

苦之哉,。

若說苦,，第一感覺就是作業(yè)太多。我不免要嘮叨幾句：學(xué)生日日挑燈夜戰(zhàn),，臨午夜才寢,。翌日,，還要打起精神迎接新的一天的到來,。為何？還不是為了那一次決定人生之路的考試嗎,？苦,，的確是苦，但若說真正的苦則是在前進(jìn)中半途而廢,。想一想,，你曾經(jīng)努力了這么多，卻只因一時(shí)的挫折而前功盡棄,，人生失去方向,，實(shí)在太可惜了。因此脫離苦之哉,，其法為：鍥而不舍,，奮取拼搏。

樂之乎,。

對(duì)于人生來講,，樂則為滿足。但對(duì)于初中生活來講,，樂則為不滿,。不滿是不滿足于現(xiàn)狀，積極進(jìn)取,，更上一層樓,。青春，就應(yīng)該盡情燃燒,；舞臺(tái),，就應(yīng)該盡情表演；翅膀,，就該盡情飛翔,。我們初中生,，就應(yīng)該不滿足于現(xiàn)狀，向一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)沖刺,，那樣才能看到不同地方的迷人景色,。

初中生活，苦樂相交,。天使的翅膀仍在揮舞,，你的舞臺(tái)也未謝幕。初中生朋友們,，讓我們攜手并進(jìn),，迎接屬于我們的曙光！

學(xué)生的初中生活作文免費(fèi)資源篇五

一個(gè)人生活經(jīng)歷的豐富,，再加上他對(duì)生活有自己獨(dú)特的感受,，有自己的發(fā)現(xiàn)和自己的視角，善于從平凡的生活里找到切入點(diǎn),，找到表達(dá)自己思想感情的最佳方式,，運(yùn)用樸實(shí)的語言，就能夠?qū)懗龈腥救诵撵`的散文,。只要你對(duì)生活有深刻的感受,，生活都在你的心里擱著，到時(shí)候用的時(shí)候很方便,，信手貼來,。

有生活才有感受，沒有生活就沒有感受,，但是有生活還得會(huì)感受,，不會(huì)感受也不行，所以生活加感受是我們寫作散文的前提條件,。

學(xué)生的初中生活作文免費(fèi)資源篇六

驀然回首,，初中已漸漸遠(yuǎn)去，留下一曲迷茫而又奮斗的歌,。

“多少人走著卻困在原地,，多少人活著卻如同死去，多少人愛著卻好似分離,，多少人笑著卻滿淚滴,，誰知道我們?cè)撊ハ蚝翁帯,！辈恢嗌俅嗽诿悦Ｖ泻叱@首《存在》,。不知多少次的秉燭夜讀；不知多少次在題海中英勇奮戰(zhàn),；不知多少次的考試失利,。他們像一個(gè)個(gè)嘲笑著,，讓我感到迷茫。

這迷茫,，仿佛是暗無天日的,，又仿佛是若有若無的。幸好,，有《存在》,，讓我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的夢(mèng)想,。讓我能總結(jié)失敗,。在歷練中重生，在重生中奮斗,。雖有迷茫,，但奮斗還是初三歌謠的總旋律。

這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的,，用信念和個(gè)性煉成的,。

不信,，你看,。

中考將至，教室里一排排整齊的背影如此可愛,。艿頭苦讀,，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂,，白色的試卷與風(fēng)共舞,，宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中,，忘記吃飯,，忘記時(shí)間，甚至忘記自我,。一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù),，有人歡喜有人悲，日子雖過得緊張但充實(shí)滿足,。早已忘記恩怨,，唯記得不肯認(rèn)輸?shù)目嘧x。課上雙眼早已布滿血絲,，但毫無睡意,，只是我們的信念；不要忘記別人在奔跑,，不要讓自己投降,。月上中天,，臺(tái)燈下依然是我們昂揚(yáng)的背影。

這是我們的主旋律,，它優(yōu)美,，它動(dòng)聽，它無價(jià),，但他更值得珍藏,。

初三的生活的確是首歌，這首歌記錄了我們的成長(zhǎng),，是我們用一年時(shí)光辛苦譜寫的,。末了，讓我們帶著激情去回味初三那首歌,。

“我想要怒放的生命,，就像矗立在彩虹之巔?！?/p>

學(xué)生的初中生活作文免費(fèi)資源篇七

生活是散文創(chuàng)作的源泉,，沒有生活就沒有散文。

有不少初學(xué)寫作的作者并不缺少生活,，但總感覺到自己沒有什么可寫的東西,。為什么會(huì)是這樣？就是缺乏自己獨(dú)特的視角,，沒有自己獨(dú)特的感受,，不會(huì)從生活中提煉，最終影響自己的的表達(dá),。這實(shí)際上就是沒有把生活很好地融入自己的寫作,，造成與生活與散文的隔。

所以正確把握好散文寫作與生活的關(guān)系很重要,，學(xué)會(huì)感受生活,，學(xué)會(huì)再現(xiàn)生活和表現(xiàn)生活，這樣我們才能創(chuàng)作出人們喜聞樂見的好散文,。

學(xué)生的初中生活作文免費(fèi)資源篇八

寫好散文最主要的就是要有生活,，沒有生活積累是不行的，是寫不好散文的,。散文比詩更注重生活的積累,，需要有厚實(shí)的生活底子。

詩的創(chuàng)作可以運(yùn)用想象,，浪漫一些,；散文的創(chuàng)作要平實(shí)一些，更注重現(xiàn)實(shí)一些,，更生活一些,。寫詩可以天馬行空,，寫散文不能這樣，必須腳踏實(shí)地,，更不能像小說那樣可以虛構(gòu),，必須是寫真實(shí)的生活，包括自己的生活和自己所看到和接觸到的生活,，這樣才能有自己的生活感受,，才能創(chuàng)作出具有真情實(shí)感的散文。

學(xué)生的初中生活作文免費(fèi)資源篇九

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

踏進(jìn)初三門口的我們,，更是感慨萬千，豪情萬丈,。我們清楚的意識(shí)到,，這是一個(gè)挑戰(zhàn)的時(shí)刻，也是一個(gè)奮斗的時(shí)刻,。我們挑戰(zhàn)的不僅僅是我們的同齡人,，我們的同學(xué)，更是我們自己,?！澳袃毫⒅境鲟l(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”,。試問人生能有幾回搏?選取了讀書,，選取了中考，我們就選取了拼搏,。(勵(lì)志一生)看吧，“攀登路”上,，一個(gè)個(gè)矯健的身影,，健步如飛;教室里，一張張青春飛揚(yáng)的臉上,，自信滿滿,。那是跨進(jìn)高三的我們。

因?yàn)槲覀兡穷w執(zhí)著于理想的心,，使我們勇往直前,。記得汪國(guó)真先生說過：“既然選取了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,?！蔽覀兠靼祝斓莱昵?我們明白,，把別人喝咖啡的時(shí)間都用于工作而造就了魯迅的天才;我們明白,，是99%的汗水加1%的靈感等于成功;我們明白,，勤奮、拼搏,，是通向成功的橋梁!或許前面是重重疊疊的書山,，但我們必須能跨越書山;或許前面是浩翰洶涌的題海，但我們必須能征服題海,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，我們必將上下而求索，百折不回,，永不言棄,。我們肩負(fù)著長(zhǎng)輩的期望，我們更滿載著自己的宏偉理想,?！皶?huì)當(dāng)擊水三千里，人生笑傲二百年,?！蔽覀兿嘈牛褐灰行判模袥Q心,，有恒心,，就沒有跨但是的山，就沒有趟但是的河,。

邁向了初三,，在九個(gè)多月的日子里，我們將和敬愛的老師朝夕相處,，并肩戰(zhàn)斗,，尤其是有老師為我們導(dǎo)航，有老師做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，我們不在迷茫,，不在彷徨，我們將挺起胸膛,，邁出鏗鏘的步伐,，信心百倍的去迎接六月的輝煌。為了我們的理想,，“衣帶漸寬終不悔”,。我們永遠(yuǎn)記住，這天我們以__中學(xué)為光榮,，明天__中學(xué)以我們?yōu)轵湴?

謝謝大家!

敬愛的老師,，親愛的`同學(xué)們：

大家下午好!

今天，我非常榮幸地在這里代表初一新生發(fā)言。九月一日,，是我們健康成長(zhǎng)的又一個(gè)新起點(diǎn),，在這令人振奮的日子里，在這個(gè)美好的黃金季節(jié),，我們又迎來了一個(gè)快樂的新學(xué)年,，我祝十六中學(xué)的全體老師工作順利，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!轉(zhuǎn)眼間,，愉快而短暫的暑假過去了,，我們又迎來了充滿挑戰(zhàn)和希望的新學(xué)年。當(dāng)又升入了陌生而又親切的初中校園,，我們發(fā)現(xiàn),，在暑假里，工人師傅已經(jīng)將我們的校園裝修得如此漂亮,，校容校貌煥然一新!感謝學(xué)校為我們創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓我天天快樂學(xué)習(xí)，生活充實(shí),。同學(xué)們,，新的學(xué)期，就是一個(gè)新的開始,，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生活又是一個(gè)新的階梯,。我們要把以前那些作業(yè)偷懶，上課不守紀(jì)律,，亂扔垃圾,，損壞公物，破壞環(huán)境的壞習(xí)慣通通改正,。爭(zhēng)做一名成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生,，一名熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì),，熱愛集體的合格中學(xué)生,。因此，我們要努力做好以下幾方面：

一,、做護(hù)綠使者。愛護(hù)學(xué)校的一草一木,，不踐踏草坪,，不采摘花草。

二,、做禮儀天使,。說話做事文明有禮，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心幫助有困難的同學(xué),。

三、做衛(wèi)生志愿者,。自覺維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生,，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物,，不亂涂亂畫,。看見紙屑,、落葉、雜物能主動(dòng)撿起,，并扔到垃圾箱里,。

四、做時(shí)間的主人,，從今天開始,，我們要抓緊時(shí)間，聽好每一堂課,，做好每一次作業(yè),，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)向父母老師匯報(bào)。

同學(xué)們,，在新的學(xué)年里,，我們要樹立遠(yuǎn)大志向，熱愛祖國(guó),，掌握過硬的本領(lǐng),，我相信：在老師的辛勤培育下，我們一定會(huì)在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步,，在人生的旅途中收獲美麗的風(fēng)景,。

學(xué)生的初中生活作文免費(fèi)資源篇十

今天我和媽媽買完菜，就去市民廣場(chǎng)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),。

那里是人山人海,、人流如潮，真是熱鬧非凡,。我們走著走著,，看到了一排打槍場(chǎng)。我可高興了,，因?yàn)榇驑尶墒俏业淖類?。我連忙對(duì)媽媽說：“我也要打。”媽媽很快就答應(yīng)了,。老板說：“五元錢三十發(fā)子彈,。”我算了算,，是一元六發(fā)子彈,。我就開始打了，不過前幾發(fā)子彈都沒有打中氣球,，我看了看原來的瞄準(zhǔn)圈(老爸猜測(cè)：應(yīng)該是靶心吧,。)都沒有對(duì)齊。我把瞄準(zhǔn)圈對(duì)齊了,，果然百發(fā)百中,。

三十發(fā)子彈很快就打完了。阿姨送給我一瓶海綿寶寶,。我今天特別開心,，我明白了做任何事情都要仔細(xì)觀察。

學(xué)生的初中生活作文免費(fèi)資源篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)由小學(xué)升上了初中,，而我的校園生活也隨著升上初中而發(fā)生著改變。而我的初中生活可謂是豐富多彩的,。有苦有樂,，有悲傷的也有難忘的。

苦

自我上七年級(jí)時(shí),，教學(xué)就改革了,，跟小學(xué)的教學(xué)截然不同。每一科每一課都有老師發(fā)給我們的導(dǎo)學(xué)案,，讓我們?cè)谡n前預(yù)習(xí),。剛開學(xué)的幾個(gè)星期，我感覺這種教學(xué)很新奇,，所以我可謂是干勁十足,，每天都把導(dǎo)學(xué)案做得滿滿的。但是,，漸漸地我卻對(duì)導(dǎo)學(xué)案感到害怕,，因?yàn)槲乙簧系浇淌依锍俗鰧?dǎo)學(xué)案還是做導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案好像永遠(yuǎn)都做不完似的,，我只得在心里暗暗叫苦,。

樂

我覺得升上初中最開心的就是我終于獨(dú)立了。我終于能夠不讓父母擔(dān)心,，做一個(gè)“小大人”了。我還交到了許多的`好朋友，我們一起談天說地,，一起學(xué)習(xí),，一起吃飯……我們還相互訴苦，分享快樂,。雖然我在初中生活中遇到了很多的煩心事,，但是和我的好朋友在一起，我相信什么煩心事都會(huì)過去的,。有句話不是說嗎：陽光總在風(fēng)雨后,。

悲傷。

我想最使的傷心難過的,，就莫過于那件事了,。那是在我初一第二個(gè)學(xué)期時(shí)，我一個(gè)很要好的朋友轉(zhuǎn)學(xué)了,，為此我和我的朋友們都很傷心,。但是我們更加堅(jiān)信這是上天在考驗(yàn)我們的友誼，我們的友誼是最真摯的,，是地久天長(zhǎng)的,，是亙古不變的。我們堅(jiān)信總有一天一定會(huì)再次相聚,！

難忘,。

使我最難忘的就是我和我的朋友們度過的每一天。記得在我剛接觸初中生活時(shí),，我還感到很陌生,，但是之后我認(rèn)識(shí)了很多的好朋友，我們互相幫助,，互相學(xué)習(xí),，大家一起進(jìn)步。當(dāng)我們遇到難題時(shí),，一起討論,，當(dāng)我們快樂時(shí)，一起分享,。即使每天都有許多的煩心事,，但我們是打不死的“蟑螂”，每天都那么地有活力,，一起擺脫那些煩心事,。

我的初中生活雖然有苦也有樂，但每一件事都讓我難忘,。人生不就是這樣嗎,？酸甜苦樂樣樣都有,，但是如果堅(jiān)強(qiáng)、樂觀地面對(duì)人生,，人生的每一天都將是美好的,！

學(xué)生的初中生活作文免費(fèi)資源篇十二

不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了那個(gè)在陽臺(tái)墻角落滿灰塵的娃娃，抱起她,，拍去了一身塵士,，那雙水汪汪的大眼睛依舊，愛憐地望著她,，不覺勾起我無限遐想,。

陽光下一個(gè)小女孩抱著洋娃娃細(xì)心的給她梳著辮子，陽光映著天真的笑臉,，訴說著一個(gè)美麗的童話故事,。不知不覺小女孩長(zhǎng)大了，放下洋娃娃,，背起書包,，走向了知識(shí)的殿堂。知識(shí)逐漸退去了她一臉的稚氣,，而天真的微笑,、純真的目光依舊。后來經(jīng)過幾年努力,，她考上了一所省級(jí)重點(diǎn)中學(xué),，每天早出晚歸，堆積在書堆里的她好辛苦,，可她并不埋怨什么,，因?yàn)橹R(shí)讓她覺得很充實(shí)。老師的鼓勵(lì),，激勵(lì)著她更加奮發(fā)向上,；媽媽的一杯香濃的牛奶咖啡，使她精神倍增,；家里人的每一句問候,，給了她無限的動(dòng)力。她覺得自己好幸福,，每天臉上都掛著微笑,，她總是樂觀的面對(duì)每一件事，可她也有多愁善感的一面,，她會(huì)為電視上的感人情節(jié)淚流滿面,。

她就是我，一個(gè)真實(shí)的我,，從小到大從沒受過挫折,，享受著無限幸福的快樂女孩,。這時(shí)，傳來了一首熟悉的歌：“我該長(zhǎng)大了,，該長(zhǎng)大了”,，是的，我長(zhǎng)大了,，我不再是無憂無慮的小孩兒了。我將手中的娃娃重新放回的墻角,。望著窗外廣闊的天空,，更多的思緒涌上心頭。

文檔為doc格式,。

學(xué)生的初中生活作文免費(fèi)資源篇十三

我“研究”過教室里的座位問題。

先說前排位置,。坐在前排,，在老師的眼皮底下，你能自在得起來嗎,？小嘀咕,、小動(dòng)作，無遮無擋,，一覽無余,。有的老師上課檢查，總是從第一排開始,，后排同學(xué)非常感激他們這種“造福后人”的精神,！反正，坐第一排,，保證是老師們重點(diǎn)控制的對(duì)象,。

中間的座位是“風(fēng)水寶地”，這里聚集了不少消息靈通人士,，能掀起一波又一波的熱浪,。他們這一堆常常爆發(fā)一陣莫名其妙的大笑，引得前排人回頭去看,。

靠窗的位置相當(dāng)于“包廂”,，聽課累了可以靠窗休息，好舒服,，好愜意,。他們還肩負(fù)著“放風(fēng)”的重任，一句“老師來了”能使人聲鼎沸的教室剎那間“萬籟俱寂”,，每每這時(shí),，他們總是顯現(xiàn)出異常得意的樣子,。

略輸“包廂”的是后兩排座位，這里的人發(fā)育得通常都較好,。班級(jí)里的“體育明星”多出在這里,。也有上課時(shí)常講話被老師“發(fā)配流放”到這里的，不過總是一“好”搭一“壞”,，很符合“生態(tài)平衡”的原則,。

“研究”后我又一想，坐哪兒不都是一樣么,？是金子總要發(fā)光,。朋友，你說對(duì)嗎,？

學(xué)生的初中生活作文免費(fèi)資源篇十四

我又回來了,，在二個(gè)月之后，我又卷土重來了(有些不對(duì)噢),。今年我十二了,，所以呢，我邁進(jìn)了中學(xué)的大門,。我在包二十九中初一十班,，可謂是完全陌生，不同的同學(xué),，不同的老師,，不同的桌椅板凳!不過最近適應(yīng)好多了，剛開始的'時(shí)候我好像是活在夢(mèng)里(所以才發(fā)生了撞破玻璃的“慘案”),。

而我們?nèi)啻笳{(diào)過三次座位,，我也“光榮”地?fù)Q了三次同桌，現(xiàn)在我和一個(gè)愛大笑的長(zhǎng)得很對(duì)不起觀眾的男生坐在一起,。說句實(shí)話我很煩他,，每天就知道笑其他同學(xué)們把他當(dāng)玩具還很高興!也許我這樣說有些過分，但是每個(gè)人都有自己喜歡和討厭的,，我真的是討厭這種沒有自尊的人,。

上個(gè)星期期中考試了，這個(gè)星期一我知道了成績(jī),，還算滿意吧,。

總體來說呢，還是不錯(cuò)滴,，只是有點(diǎn)想小學(xué)同學(xué)了,。

學(xué)生的初中生活作文免費(fèi)資源篇十五

悠悠歲月，似一條長(zhǎng)河,，泛著銀光向東流去,。駐足,，回首，凝視,，原先,，有那么一段日子，正在閃著楚楚動(dòng)人的光彩,。

——題記,。

又值冬季，如今,，已是第十五次落葉,。伏在窗邊，望著飛舞的黃葉,，那些日子，那些事情,，又涌上心頭,。

以往的自我，盡享了成長(zhǎng)的喜悅,。在學(xué)海中游泳時(shí),，有那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕?有那“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”的愛國(guó)赤子之心;有那“燕雀安知鴻鵠之志哉”的凌云壯志;有那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅……在初中的日子里,，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈,，懂得了“滴水穿石”的道理。有那書史相伴,，自我很是歡樂,。

以往的自我，盡享了讀名著的歡樂,。在漫漫的課余生活中,，自我時(shí)而為“花落花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”而哭泣;時(shí)而為《水滸傳》中的一個(gè)個(gè)迷奇故事而拍手叫絕;時(shí)而為“桃園三結(jié)義”而潸然淚下;時(shí)而為孫悟空降妖制魔而連連贊嘆……在初中的時(shí)光里,，有那如香醇美酒般美妙的名著相伴,，自我很是幸福。

學(xué)生的初中生活作文免費(fèi)資源篇十六

“乖,，我以后不再玩了咯,，我要為自己的目標(biāo)而努力，不能再讓父母失望了,，我媽說我是她唯一的希望,，所以我買了大堆的書,，我要把它們都做完，說不定我真能考上廣美哦,。我現(xiàn)在開始就留頭發(fā)了咯,，為我祝福吧?！?/p>

洛洛留下這段話便悄無聲息地走了,，望著她灰暗的頭像，我不禁淚流滿面,。

全世界的人都在努力,，為了各自的目標(biāo)和夢(mèng)想而漸漸遠(yuǎn)離我的世界，而我始終在沉溺,，被無盡的黑暗所吞噬,，一點(diǎn)一點(diǎn)的，無法自拔,。

我在oicq里留下這樣一句話,，然后伏在桌上黯然神傷，當(dāng)最后一個(gè)好友離我遠(yuǎn)去的時(shí)候,，我還剩下什么?只剩下孤單的回憶如漣漪般一圈一圈地蕩漾,、蕩漾。

夢(mèng)想是天堂般美妙的國(guó)度,。我的夢(mèng)想遙不可及得如同天上眨著冷眼的星星,。拼搏是追夢(mèng)的開始，艱辛的追夢(mèng)歷程需要付出耐力,、汗水與心血,。我是個(gè)軟弱抑或脆弱的人，我逃避一切所要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題,。我總喜歡躲在人后,，避開一切將我傷害的源泉。

突兀的陽光照耀著朗朗的書聲,，而我的天空一片陰霾,。很晚的時(shí)候看到騙子上線，他叫我小子,，口吻與熱情自與半年前不同了,。是否時(shí)間能拉遠(yuǎn)彼此的距離?如果是，那么我討厭分離,。騙子是個(gè)陰郁的男生,，考上大學(xué)后，仍在不斷地拼搏，我想他將來會(huì)是陽光下的驕子,。

騙子自己做了個(gè)文學(xué)網(wǎng)站,，讓我去看，他的文章依然陰郁得讓人想掉淚,，我明白生活的變遷讓他的文字抑郁而感傷,。總記得很久以前他能幽默地用謎語教我背地名,，看到不斷蔓延的軌道后問我一連串關(guān)于火車歷史的問題,。

大學(xué)是我夢(mèng)想的天國(guó)，然而一旦進(jìn)去將與曾經(jīng)的過往扯成兩條平行線,，兩條永遠(yuǎn)無法相依的平行線,。想到這里，我不由得恐懼,、顫栗,，雖然現(xiàn)在的我還只能站在門外觀望那個(gè)國(guó)度。

一個(gè)人在追求什么,，不是真實(shí)是幻覺,。

我在虛幻和真實(shí)之間游走，現(xiàn)實(shí)中滿是坎坷,。

學(xué)生的初中生活作文免費(fèi)資源篇十七

姐姐是一個(gè)很受歡迎的人，因?yàn)樗_朗的性格和幽默語言,?？墒怯钟姓l知道她臥室淡藍(lán)色的窗簾后的秘密?那是一盆素心蘭。

薄薄的一層浮塵,，只有那盆素心蘭,，葉片干干凈凈，綠的有些刺眼,，可見姐姐對(duì)它是何種的關(guān)愛,。我輕輕的撫摸著碧綠的葉片，心中滿是喜歡,?！跋矚g嗎?”姐姐不知何時(shí)已站在我身后?！班?真美!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,。“可為什么沒有花骨朵?”我望著光禿的枝葉,?！拔野阉舻袅恕！苯憬愕恼f,?！盀槭裁?”我不解?！斑^早開放的花朵會(huì)影響其他正常開放的骨朵,，而現(xiàn)在，并不是素心蘭開放的時(shí)間,?！苯憬銚崦ü嵌浔患粝潞罅粝碌陌毯郏瑧z愛的說,。我是懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,。因?yàn)槲夷菚r(shí)候并不知道外向，開朗,，大線條的姐姐怎么會(huì)說出如此細(xì)膩的話,。回家以后,，我問媽媽：二姨家是不是發(fā)生了什么事情了?這才知道,，原來二姨和二姨父離婚了。姐姐之所以摘掉那花朵,，是因?yàn)樗幌Ｍ约旱乃匦奶m像父母一樣,，過早萌發(fā)了愛情的骨朵，最后卻導(dǎo)致正盆花全部枯萎,。

可又有誰能觸摸到姐姐心中柔軟的角落,，體會(huì)他藏在堅(jiān)強(qiáng)的外表下的柔弱與淡漠呢?

學(xué)生的初中生活作文免費(fèi)資源篇十八

當(dāng)我第一眼看到這個(gè)標(biāo)題，我的腦海里蹦出的一個(gè)詞就是“幸?！?，人們常說，生活要知足,，我就對(duì)我的生活感到十分地知足,，也無時(shí)無刻都感受到幸福就在我身邊。

每逢周末,、寒暑假,，一貫喜歡早起的我每天都要完成早上的家務(wù)活，掃掃地,，收拾廚房,、衛(wèi)生間等等，雖然干得比較辛苦,，但讓我體驗(yàn)到了快樂,，這就是一種幸福。

每個(gè)星期一的早上，因?yàn)槲乙W(xué)校,，所以奶奶在車子來之前,，給我把早飯做好，別人家的孩子也許在這一天很早起床,，自己做飯,。而我可以在被窩里多舒服一下，起床后,，奶奶已經(jīng)把可口的早餐安排好了,，吃著奶奶做的飯菜，心里萌生出無限的感動(dòng),，我為我自己擁有一位勤勞,、能干、處處為我著想的奶奶而感到幸福,。

每個(gè)周末,，我都要和我的姐姐在網(wǎng)上視頻聊天，彼此嘴里嗑著瓜子,，你一句我一句,，互相傾訴這一周的快樂與煩惱，在我眼里這也是一種幸福,，一種姐弟情深的幸福,。

人們常說父愛如山，母愛似水,，以此形容父愛的威嚴(yán),、母愛的溫柔，但在我看來,，我的父親并不是那么威嚴(yán)。記得小時(shí)候的一天,，我因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤而遲遲不敢回家,，在家中著急的父親眼巴巴地望著進(jìn)村的那唯一的一條鄉(xiāng)間小路，當(dāng)父親看見我的身影在遠(yuǎn)處的路燈下徘徊,，便急匆匆走了過去,，他并沒有因?yàn)槲曳稿e(cuò)誤而責(zé)備我，只是用一個(gè)眼神告訴我他已經(jīng)原諒了我了,，從這不經(jīng)意的一個(gè)眼神,，讓我體驗(yàn)到了擁有父愛也是一種幸福，一種沒有替代品的幸福,。

幸福就在我的身邊,，因?yàn)橛辛诵腋＃抛屛一畛隽烁实娜松?因?yàn)橛辛诵腋＃抛屛以谇斑M(jìn)的道路上不感到孤獨(dú)!幸福萬歲!幸福永恒!

學(xué)生的初中生活作文免費(fèi)資源篇十九

七年級(jí)上學(xué)期,，學(xué)生剛從小學(xué)升入中學(xué),。初中的生活學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)和方式與小學(xué)相比有很大的差異,。從學(xué)生群體而言,，對(duì)于農(nóng)村的學(xué)生來說,，升入初中，意味這他們開始走出村落，開始與更廣泛的同齡人接觸,，共同度過初中的學(xué)習(xí)生活。從學(xué)生本身而言,，小學(xué)時(shí)的“大哥哥,，大姐姐”，到了中學(xué)卻變成了“小弟弟,，小妹妹”,。這地位的變化，容易使學(xué)生在思想上放松自己,。從學(xué)習(xí)內(nèi)容而言,，初中階段的學(xué)習(xí)難度增加了，范圍擴(kuò)展了,，學(xué)科的門類增多了,，要求有更適合的方法與策略，更合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,。從學(xué)習(xí)方式而言,，中學(xué)新課改的“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法,，代替了小學(xué)的“機(jī)械重點(diǎn)，死記硬背”,。教學(xué)重點(diǎn)由小學(xué)的“知識(shí)教育”轉(zhuǎn)到了中學(xué)的“能力培養(yǎng)上”,。此時(shí)，由父母的“重點(diǎn)保護(hù)”對(duì)象過渡到獨(dú)立性較強(qiáng)的集體生活,；由老師的“重點(diǎn)培養(yǎng)”轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾餍詫W(xué)習(xí),；由過去見識(shí)、交往,、活動(dòng)范圍較窄的生活環(huán)境,，到置身于中學(xué)這個(gè)小社會(huì)中。為了讓學(xué)生更好的適應(yīng)初中生活,，以積極的心態(tài)融入新環(huán)境,，做新生活的主人,，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)生活的入學(xué)教育十分重要。

著名教育家斯賓塞曾說過：“記住你的管教的目的應(yīng)該是養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人,，而不是一個(gè)要讓人來管理的人”,。那么，怎樣幫助學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)生活呢,？根據(jù)工作經(jīng)歷,，我認(rèn)為可以從以下幾方面入手。

一,、童心換童心,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新生活的信心。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”七年級(jí)新生對(duì)中學(xué)有一種神秘感,，他們對(duì)中學(xué)老師抱有很大希望,。因此，班主任要做好新生入學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，如開學(xué)初的第一次講話,，新班級(jí)的第一次活動(dòng)等都要精心設(shè)計(jì)好，甚至一言一行,，一舉一動(dòng),，都要十分注意，用自己的模范行動(dòng)為同學(xué)做出榜樣,，在學(xué)生中樹立威信,，讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生信任感，以增強(qiáng)他們對(duì)新生活的信心,。記得開學(xué)之初,，新生全部進(jìn)班坐好之后，我開始第一次講話：“同學(xué)們,，我是本班的一員,，歡迎各位新同學(xué)的到來，相信在坐的同學(xué)也會(huì)歡迎我,。”這番講話一下子拉近了班主任與新同學(xué)的距離,，七年級(jí)的學(xué)生還是孩子,，他們雖已步入初中，但是,，生理,、心理諸因素決定了他們?nèi)匀挥字?。因此，只有適應(yīng)其童心,、童趣,，以童心喚起童心，才能幫助他們樹立新生活的自信心,。

二,、細(xì)心加耐心，增強(qiáng)學(xué)生的生活自理能力,。

七年級(jí)新生的生活自理能力比較差,，特別是以前沒有寄宿過的同學(xué)，如果不指導(dǎo)好他們的生活,，就不能使他們安心學(xué)習(xí),，甚至有個(gè)別同學(xué)因此而棄學(xué)。作為班主任,，要信心指導(dǎo)好學(xué)生如何打飯,、打水、購物,、整理內(nèi)務(wù),、管理財(cái)物等日常生活。七年級(jí)學(xué)生畢竟還是孩子,，要想他們一下子就學(xué)會(huì),，是不現(xiàn)實(shí)的，要常講,、常指導(dǎo),、常深入、親自動(dòng)手,，這就需要耐心,。學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理的同時(shí)感受到父母般的呵護(hù),享受到陽光般的溫暖，從而熱愛新集體,、熱愛新生活,，進(jìn)而安下心來。

放手不撒手,，培養(yǎng)學(xué)生的自立能力,。

七年級(jí)新生正處在半幼稚，半成熟時(shí)期,，他們的自主性與依賴性并存,，自覺性與被動(dòng)性相互交替著。他們開始從依戀老師的狀態(tài)下逐步朝著獨(dú)立的方面發(fā)展,，我們必須適應(yīng)這一特點(diǎn),，放開手而不撒手,，努力培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。為此,，在開學(xué)初的編組,、排位、發(fā)書及教室的布置和衛(wèi)生掃除方面,，我都充分發(fā)揮學(xué)生的作用,。另外，還可以開展形式多樣的有意義的活動(dòng),，如朗誦會(huì),、主題班會(huì)、黑板報(bào)的出刊等,，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),，讓他們自己出主意，想辦法,，自已動(dòng)手,，教師只做穿針引線的工作，努力使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,，增長(zhǎng)才智,，提高自立能力。

四,、簡(jiǎn)介與參觀,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新學(xué)校的自豪感。

每個(gè)學(xué)生都希望在一個(gè)好學(xué)校里學(xué)習(xí),，而七年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)校,，對(duì)學(xué)校不甚了解，班主任可以通過學(xué)校簡(jiǎn)介,、帶領(lǐng)學(xué)生參觀等形式讓學(xué)生進(jìn)一步了解學(xué)校,。學(xué)生聽到“縣級(jí)文明單位”、“州級(jí)示范學(xué)?！?、“省級(jí)電教先進(jìn)單位”、“國(guó)家幼苗育才基地”等榮譽(yù),，看到一流的設(shè)備與未來美好的藍(lán)圖,，自然會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感。今天,，我以鎮(zhèn)中為榮,；明天，鎮(zhèn)中以我為榮。從而增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，很快融入到新的集體中。

五,、創(chuàng)建新集體,，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力。

“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)正才能成績(jī)好”,，良好的班風(fēng)對(duì)于集體的成長(zhǎng)是非常重要的。如果說一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命,，那么,，班風(fēng)就是這個(gè)生命的.靈魂；如果說一個(gè)班級(jí)是一個(gè)完整的圓,，那么班風(fēng)就是這個(gè)圓的圓心,；如果一個(gè)班級(jí)是一支整裝待發(fā)的隊(duì)伍，那么班風(fēng)就是這支隊(duì)伍勇往直前的一面旗幟,。對(duì)于一個(gè)班集體來說,，班風(fēng)是班級(jí)的靈魂、班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心,、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟,。班風(fēng)的形成需從多方面去做。

1,、共同確立班級(jí)目標(biāo),。高爾基說過：“追求的一個(gè)人目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展越快,，對(duì)社會(huì)就越有益,。”目標(biāo)是激發(fā)人的積極性,、產(chǎn)生自覺行為的動(dòng)力,。人一旦沒有了生活目標(biāo)，就會(huì)意志消沉,、渾渾噩噩,。生活在一個(gè)班級(jí)中，如果沒有共同的奮斗目標(biāo),，各想各的,，各做各的，班級(jí)就會(huì)一盤散沙,?？梢怨餐_立班訓(xùn)、班徽,、班級(jí)誓言,、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)等,，將大家融入到班集體這個(gè)大家庭之中，形成了共同奮進(jìn),、共同成長(zhǎng),、共同進(jìn)步的良好氛圍。增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和調(diào)節(jié)奮斗的不懈的動(dòng)力,。

2,、共同制訂班級(jí)管理制度。告別童年,，跨進(jìn)中學(xué)大門的新生,，這一時(shí)期正處在新鮮好奇、亢奮的狀態(tài),。他們活潑敏感,，好憧憬未來，但情緒波動(dòng)大,，是非辨別力差,、紀(jì)律渙散，他們渴望和老師同學(xué)相互了解,，建立感情聯(lián)系,。這一時(shí)期班主任若不抓緊班級(jí)建設(shè)，那么學(xué)生的松馳渙散會(huì)使一個(gè)班變成一盤散沙,，同時(shí)會(huì)加重學(xué)習(xí)的不適應(yīng)癥,。作為班主任，應(yīng)該抓住新生入學(xué)的最佳教育情境和良好的教育契機(jī),，及時(shí)組織他們學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生管理制度》,、《文明班級(jí)創(chuàng)建細(xì)則》等,。指導(dǎo)他們結(jié)合自己的實(shí)際情況，注意從生活,、思想,、學(xué)習(xí)各方面嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)合格的中學(xué)生,。其次,，通過班級(jí)制定《班級(jí)管理制度》、《班級(jí)安全衛(wèi)生制度》《班級(jí)就寢制度》等,，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性,，加強(qiáng)制度建設(shè)，為其他工作的開展提供了先決條件。

個(gè)人的成長(zhǎng)離不開集體,，集體的發(fā)展離不開個(gè)人的努力,。通過全員參與，讓每個(gè)同學(xué)在班級(jí)中找到自己的位置,，從而把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體,，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩,。

六、動(dòng)之以情,，增強(qiáng)學(xué)生的向心力,。

“感人心者，莫先乎情,?！迸Φ淖龅接诩?xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子,。我深信，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事,！我班的譚項(xiàng)自我約束能力差，愛演獨(dú)角戲,，嚴(yán)厲的批評(píng)后,，看著孩子滿臉的委屈，我是又氣又心疼,！一次安全課上,，他又深情的演繹著自己，我悄悄走到他跟前,，摸著他的頭,，對(duì)他說：“老師在等你！”一節(jié)課下來,，他表現(xiàn)出奇的好,！事后，我又表揚(yáng)了他,。晚上我察看班中的“心靈碰碰車”的時(shí)候,，他在給我的悄悄話中這樣寫道：“老師，我上課只顧搶話，你不讓我說我還使勁嚷嚷,，您今天沒說我,，還摸了我的頭，說要等我,，我特別高興,，我想你一定很喜歡我，老師,，我也喜歡你,，以后我再也不搶話了?！迸踔⒆拥囊活w心,，我久久不能平靜。平日里,，學(xué)生病了,，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自帶著看醫(yī)生,；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào),。

七,、捕捉閃光點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的進(jìn)取心,。

心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),，任何一個(gè)人只要他有改善現(xiàn)狀的愿望和不愿輸給別人的思想，在他的行動(dòng)中就會(huì)不斷進(jìn)取,。我把這一原理應(yīng)用到班主任工作中,，發(fā)揮榜樣的作用，收到了明顯的效果,。我班有位品行較好,，成績(jī)名列全班第一的女生，該生被我樹為全班學(xué)生的榜樣后,，反而進(jìn)步不大,。經(jīng)過幾次談心，我發(fā)覺她因缺少競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手而停滯不前,。于是我拿同年級(jí)別班一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)和品行更好的學(xué)生與她相比,，告誡她不要驕傲自滿,，對(duì)她提出更高要求，后來該生果然處處嚴(yán)格要求自己,，不斷進(jìn)取,，其一言一行更為周圍的學(xué)生所注目。當(dāng)然,，在樹榜樣時(shí)要注意層次性和針對(duì)性,，根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，廣樹榜樣,，善于捕捉每個(gè)學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”,。這樣就會(huì)形成你學(xué)我的良處，我學(xué)他的長(zhǎng)處,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好風(fēng)氣,。

八、授之以漁,，指導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏。

小學(xué)教學(xué)中“扶”得較多,，而中學(xué)教學(xué)中注意于學(xué)生的獨(dú)立思考,，“放”得較多。為此,，要幫助學(xué)生主動(dòng)安排時(shí)間和支配時(shí)間,，特別要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在課堂上按教學(xué)要求組織自己的智力活動(dòng)，改變學(xué)習(xí)方式,，由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)為“主動(dòng)”,，逐步做到：會(huì)聽講，能全神貫注,，積極思維和記住重點(diǎn),；會(huì)預(yù)習(xí)，那劃出重點(diǎn),，提出疑問,；會(huì)小結(jié)，課后能注意小結(jié),，整理筆記,，自覺完成作業(yè)。一般來說,，根據(jù)初中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做到“三個(gè)事先事后”、“四個(gè)到”,、“六個(gè)字”,，抓住“八個(gè)環(huán)節(jié)’,。

“三個(gè)事先事后”就是先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè),，先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人,。

“四個(gè)到”就是心到、口到,、眼到,、手到。心到,，即動(dòng)腦多想,；口到，即朗讀課文要?jiǎng)涌?，老師提問積極爭(zhēng)取回答,；眼到，即多看,、細(xì)看,、認(rèn)真看；手到,，即勤于動(dòng)筆,，多寫多練。

“六個(gè)字”即看,、聽,、記、寫,、問,、練。

“八個(gè)環(huán)節(jié)”就是制訂計(jì)劃,，課前自學(xué),，專心上課，及時(shí)復(fù)習(xí),，獨(dú)立作業(yè),，解決疑難，系統(tǒng)小結(jié),，課外學(xué)習(xí),。

當(dāng)然，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式,，不同的學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn),。只有在不斷嘗試的努力過程中，才能找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法,，從而把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏,。

總之,，七年級(jí)新生的入學(xué)教育非常繁雜，其方法也很多,，只要能使所有學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán)境,、把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏就是行之有效的。將自己所為于此,，與各位同行交流,，還望大家斧正指教。

學(xué)生的初中生活作文免費(fèi)資源篇二十

科學(xué),，只有不斷努力創(chuàng)造的人才能攀登到頂峰,，它代表著希望的希望，它代表著挑戰(zhàn)的.挑戰(zhàn),。只有不斷追求夢(mèng)想的火把,，讓科學(xué)照亮自己的胸懷，才能讓激情點(diǎn)亮生命的活力,。當(dāng)一切已鑄就成歲月的磚瓦,，創(chuàng)新將會(huì)成為人們渴望的追求，它指引著一切美好的源泉奔向最高的天堂,，它帶領(lǐng)著人們走進(jìn)新科學(xué)的一個(gè)夢(mèng)幻時(shí)代,。

只有科學(xué)的智者會(huì)在美麗的火花中找出最閃亮的一顆，只有科學(xué)的智者才能從潔白的云朵中找出最潔白的一朵,。他們創(chuàng)造了這些，只為永遠(yuǎn)的生命根源,，只為永遠(yuǎn)的歷史痕跡,。了不起的人，才會(huì)把最平凡的東西變?yōu)樽钚缕娴?。他們結(jié)下了最美好的果實(shí),，留下了最美好的記憶，使人們永世難忘,。要說天上與人間,，論是與否，誰都會(huì)被迷糊,，但唯有智者的心中永遠(yuǎn)澎湃著那一股子堅(jiān)毅的求知欲,，他們編織了文化，編織了藝術(shù),。使永不腐朽的美變?yōu)榱艘坏赖郎羁痰恼芾?。這告訴我們，只有不斷攀登的,，才是最棒的,，他們不僅能流芳百世,，令人留戀，還會(huì)在中國(guó)豐富的文化史上畫上最深的刻跡,，這些刻跡一直流傳千百年,，一直勾勒著，永不停止,，直到生命的頂端,，一切都會(huì)化為神奇的新知識(shí)。生命的攀登者呀,，科學(xué)的攀登者,，你永遠(yuǎn)漂浮在知識(shí)的藍(lán)天，我們永遠(yuǎn)追趕著你,，直到你完成了生命的任務(wù),，我們也將永不存在。