在人生的道路上，我們會(huì)遇到很多坎坷和挫折，但最重要的是如何勇敢面對(duì)。寫總結(jié)的時(shí)候，我們可以結(jié)合具體實(shí)例，用事實(shí)和數(shù)據(jù)說話，讓總結(jié)更具說服力,。看看以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文,，或許能夠給大家一些靈感和思路,。

教師演講比賽的技巧和要點(diǎn)篇一

在走上演講臺(tái)以前，我們所要做的是,，找一篇真正適合自己的稿件,，當(dāng)然，如果是你自己原創(chuàng)的文章是最好的,，因?yàn)橹挥心阕约簩懙奈恼虏攀悄愕乃悸?，融合了你的精神與特質(zhì)的稿件，這樣在演講臺(tái)上,，我們才能最好地最自然地抒發(fā)自己的感情,，感染聽眾，與觀眾產(chǎn)生共鳴,。

2,、背誦講稿。

當(dāng)我們拿著稿件確定內(nèi)容沒有問題,，就要開始背誦,。最開始的背誦只要求熟練,，熟練到腦袋不用思考稿件的內(nèi)容就可以直接從嘴里說出來，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),，本人背1200字的稿件在2天內(nèi),。背熟以后，就用到了鏡子,。

3,、對(duì)著鏡子練習(xí)。

對(duì)著鏡子,，我們練習(xí)的主要是你的表情與動(dòng)作。表情越生動(dòng),，越自然越好,。動(dòng)作的適度和與稿件的匹配度很重要，但記住一定要和你自己的身體相協(xié)調(diào),，也要與稿件要表達(dá)的精神相融合,，比如紅色稿件會(huì)用到立拳等規(guī)定性的動(dòng)作比較適宜。這一步驟做好,，那這篇稿件就真正變成了一篇演講稿,。做到演與講相結(jié)合才是最成功的。

4,、講法,。

演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì)，特別要注意“字正腔圓”,，斷句,、斷詞要準(zhǔn)確，還要注意整篇講來有抑有揚(yáng),，不要像和尚念經(jīng)那樣低聲絮語,，也不要像機(jī)關(guān)槍掃射般咄咄逼人，要有快有慢,，有張有弛,。一般來說，聲調(diào)傳達(dá)著激昂的情緒,，如興奮,、憤怒、譴責(zé),、疑問;降調(diào)則表達(dá)灰暗的情緒,，如悔恨、傷心,、失望和郁悶等,。

5,、表情。

演講時(shí)的臉部表情無論好壞都會(huì)帶給聽眾極其深刻的印象,。演講的內(nèi)容即使再精彩,，如果表情總覺缺乏自信，老是畏畏縮縮,，演講就很容易變得欠缺說服力,。

控制臉部表情的方法，首先“不可垂頭”,。人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感,，而且演講者的眼神要能“攏”住全體觀眾，不可瞪天看地,，或盯住臺(tái)下一隅,，而要隨時(shí)保持微笑，自然地平直向前,，達(dá)到最后一排觀眾為止,，這樣既顯得自然也不會(huì)讓自己緊張;另一個(gè)方法是“緩慢說話”。說話速度一旦緩慢,，情緒即可穩(wěn)定,，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋?。再者,，目光要照顧到臺(tái)下兩邊的觀眾，以加強(qiáng)演講者和觀眾的感情交流,。

6,、站位。

演講者應(yīng)擺出方便演講的“輕松的姿勢(shì)”,。訣竅之一是張開雙腳與肩同寬,，腳跟應(yīng)靠近，挺穩(wěn)整個(gè)身軀,，切忌雙腳分立,，那樣顯得粗俗松垮。另一個(gè)訣竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒,。例如將一只手稍微插入口袋中,，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等,。

7,、手勢(shì)。

人在演講中使用最多,、動(dòng)作最大的要算手勢(shì)了,。在使用手勢(shì)時(shí)要注意三點(diǎn),、胳膊不要伸得過直，以免僵板;手指不宜彎曲,，以免拙笨;手勢(shì)運(yùn)用要和它所配合的那句話同始同終,，以免分裂。

8,、演講時(shí)巧妙應(yīng)對(duì),。

在演講臺(tái)上，只要把平時(shí)準(zhǔn)備的正常發(fā)揮就好了,。最好是能做到用眼神與觀眾交流,，如果實(shí)在害怕的話，可以把觀眾想象成自己親近的人,，調(diào)整心情,。如果演講中出現(xiàn)錯(cuò)誤的話，如果稿件在手邊,，可以順便拿起看一下，再繼續(xù)說,，如果沒在手邊,，那就想到哪說到哪，或者說一些與主題有關(guān)的自己的感受(也可以告訴大家自己忘詞,，用自己的知識(shí)與見解來闡釋主題),，往往這個(gè)時(shí)候也是最容易出彩，及體現(xiàn)自己修養(yǎng)品性與見識(shí)的時(shí)候,。

9,、總結(jié)。

當(dāng)演講結(jié)束后,，要及時(shí)做調(diào)整,，做好結(jié)論，并鼓勵(lì)自己再接再勵(lì),。

演講如何應(yīng)對(duì)冷場,。

(1)簡短式的發(fā)言。

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明,，單向交流中那種應(yīng)景式講話,，越短越好.而在雙向交流中，任何一方都不要滔滔不絕地包場,，要有意識(shí)地給對(duì)方留下發(fā)言的時(shí)間和機(jī)會(huì).自己一輪講不完,，應(yīng)待對(duì)方有所反應(yīng)后再講。

(2)變換話題,，穿插趣聞?shì)W事,。

所謂變換話題,，就是當(dāng)眾講話時(shí)遭遇冷場可通過暫時(shí)變換話題的辦法吸引聽眾的注意力.如通過穿插趣聞?shì)W事活躍現(xiàn)場氣氛來吸引聽眾的注意力.趣聞?shì)W事是人們?cè)谏钪薪蚪驑返赖拈e談資料，生活中的許多情趣即由此而來.演講者抓住人們渴望趣味的視聽傾向,，恰當(dāng)而又適時(shí)地講述一些趣聞?shì)W事,，會(huì)使混亂或呆板的演講現(xiàn)場馬上活躍起來，聽眾的注意力也被迅速地集中到演講內(nèi)容上.這時(shí)演講者仍要回到原有話題的軌道,，而效果就要理想得多了.如果是雙向交流,，話題的變換就是不定的，根據(jù)現(xiàn)場情況隨時(shí)進(jìn)行,。

(3)適時(shí)地贊美聽眾,，求得共鳴和好感。

聽眾發(fā)現(xiàn)演講內(nèi)容與自己的關(guān)系不大,，自然不會(huì)給予太多的關(guān)注,，在這種情況下，常常會(huì)出現(xiàn)冷場.此時(shí),，演講者應(yīng)當(dāng)注意采用恰當(dāng)?shù)姆绞?，拉近與聽眾的心理距離.貼近聽眾的一個(gè)有效方法就是發(fā)自內(nèi)心地贊美聽眾，用中情中理的話語撥動(dòng)聽眾的心弦,，激起他們的共鳴,，使他們重又對(duì)演講產(chǎn)生濃厚的興趣，從而打破冷場的尷尬局面,。

(4)制造懸念,，激發(fā)聽眾的興趣。

好的懸念不僅能夠使演講者再度成為聽眾注目的中心,，而且能夠活躍現(xiàn)場氣氛,，激發(fā)聽眾聆聽與參與的興趣.因此，在演講中制造懸念,，可以有效地吸引聽眾的注意力,，使演講內(nèi)含的信息和情感得以準(zhǔn)確傳達(dá).如果演講者能在出現(xiàn)冷場的情況下，適時(shí)地制造一兩個(gè)懸念,，確實(shí)是重新吸引聽眾注意力的非常有效的辦法,。

如何讓自己具有演講意識(shí)。

1.知識(shí)儲(chǔ)備,。對(duì)于一些文學(xué)知識(shí)和思想,、方向性質(zhì)的東西，總是需要慢慢的積累等待的,，如多看一些書,、刷刷相關(guān)知識(shí)，最好是有自己的愛好，可以在某個(gè)領(lǐng)域有自己的專長,。

2.多鍛煉身體,，有一個(gè)積極的心態(tài)。鍛煉身體是一個(gè)長期的潛移默化的過程,，可以慢慢的改變一個(gè)人的態(tài)度,，給人以積極向上的人生觀。

3.邏輯思維鍛煉,。很多時(shí)候抓住重點(diǎn)可以有效提升講話效果,，也能快速的去解決一些問題，需要條理清晰,、邏輯思維明確,。這個(gè)鍛煉可以去一些益智游戲或者看一些邏輯推理類的書。

4.講話技巧,。很多說話都是有技巧的,，比如要想說a，卻先去說了b或者c,，然后迂回過去,。就好比談判的時(shí)候，總是以“有形的利益抬到上面,、無形的壓力留給對(duì)方”

5.多嘗試,，失敗不怕，怕的是你不說,。說話，真的說錯(cuò)也不重要,，小場合里沒那么多人計(jì)較這些,、大場合里說話想來你也會(huì)很謹(jǐn)慎。說的多了,，錯(cuò)的多了,，你錯(cuò)的地方就會(huì)減少。

教師演講比賽的技巧和要點(diǎn)篇二

對(duì)小學(xué)生來說,，一般不會(huì)采取即興演講的形式,，需要選手在賽前做充分的準(zhǔn)備，對(duì)演講稿要十分熟悉,，嚴(yán)格區(qū)分段落層次,，在賽前一段時(shí)間都要做到脫稿練習(xí)。

2,、使用標(biāo)準(zhǔn)普通話

普通話對(duì)于小學(xué)生演講是一個(gè)重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，如果選手對(duì)于一些讀音沒有把握，應(yīng)查字典或請(qǐng)教老師，尤其對(duì)兒化音,，平翹舌,，后鼻音的處理，這些讀音的細(xì)節(jié)和難點(diǎn),，在平時(shí)練習(xí)時(shí)都要特別注意,。

3、注意語速

一般來說,，演講的.語速要快于講故事,，但是也不能太快，必須以聽清每個(gè)字的吐字發(fā)音為基礎(chǔ),，特別注意低年級(jí)的孩子從講故事過渡到演講這種形式時(shí)往往無法把握稿子的節(jié)奏,，家長或老師可以給孩子做示范。

4,、注意感情基調(diào),，分段練習(xí)

演講稿和朗誦或者將故事比較，基調(diào)上一般會(huì)比較上揚(yáng),，要求能夠調(diào)動(dòng)聽眾的激情,，有一定的煽動(dòng)作用。但是要注意不要整篇文章都采用這個(gè)基調(diào),，最好在每個(gè)段落里有強(qiáng)弱對(duì)比,，段與段之間有層次遞進(jìn)關(guān)系，這樣讓聽眾情緒上有所起伏,，更有感染力,。所以在練習(xí)時(shí)，如果能采取分段練習(xí)的方式效果更佳,。

5,、“演”與“講”相結(jié)合

演講包含了”演“與”講“兩個(gè)部分，相對(duì)成人,，小學(xué)生完全可以加重”演“的部分,，可以借助一些動(dòng)作和表情來更生動(dòng)的體現(xiàn)演講的內(nèi)容，也可以使得演講的內(nèi)容不會(huì)顯得過于枯燥,，不可以始終直立的完成這個(gè)演講,。但是這里要注意把握一個(gè)度，動(dòng)作不可太多,，不可過于浮夸,，一般一小段以2-3個(gè)動(dòng)作為宜，不可每句話都配一個(gè)動(dòng)作,。

6,、注意演講禮儀

演講相對(duì)來說會(huì)比較正式，所以小學(xué)生演講的時(shí)候一定要注意，站要站直,，做動(dòng)作一定要舒展開來,，不可弓背塌腰，笑容幅度也不可過大,，上下場步子勻速穩(wěn)健,，切忌急步，上下場都要鞠躬行禮,，面帶笑容,，演講過程中要尊重聽眾和評(píng)委。

7,、演講其實(shí)也是一種表演,，既然是表演，就必須與聽眾有互動(dòng),，眼神和動(dòng)作的交流都必不可少,，要讓聽眾進(jìn)入你的角色中，融入你的內(nèi)容里,。

8,、裝著適當(dāng)，妝容適宜

在給孩子選服裝時(shí),，不要過于艷麗和夸張,，如果需要化妝的話,，淡妝即可,，切忌濃妝艷抹,，切忌過于成人化，即要莊重又不失清新感,。男生可以選擇簡單的襯衫黑褲,，搭配小西裝，女生可以選擇襯衫,，公主裙或類似校園風(fēng)格的小裙子套裝。

教師演講比賽的技巧和要點(diǎn)篇三

演講技巧主要有演講稿的開場白怎么寫,，結(jié)束語怎么寫,，演講稿格式，演講手勢(shì)圖解,，演講指導(dǎo)等內(nèi)容,。

1、楔子,。用幾句誠懇的話同聽眾建立個(gè)人間的關(guān)系,，獲得聽眾的好感和信任;。

3、激發(fā),?？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽眾思維的問題，把聽眾的注意力集中到演講中來;,。

4,、觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么,。世界上許多著名的政治家,、作家和國家領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的。

主要方法,。

演講稿的開頭有多種方法,，通常用的主要有：

1.開門見山，提示主題,。這種開頭是一開講,，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心,。例如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開頭：“我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸,。”運(yùn)用這種方法,，必須先明晰地把握演講的中心,，把要向聽眾提示的論點(diǎn)擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么,，注意力馬上集中起來,。

2.介紹情況，說明根由,。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離,，使聽眾急于了解下文。在1814年生于薩爾茨維德爾,。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長大,。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，他和自己未來的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了,?！边@個(gè)開頭對(duì)發(fā)生的事情、人物對(duì)象作出必要的介紹和說明,，為進(jìn)一步向聽眾提示論題作了鋪墊,。

3.提出問題，引起關(guān)注,。這種方法是根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容,，提出一些激發(fā)聽眾思考的問題,，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會(huì)上發(fā)表的《譴責(zé)奴隸制的演說》,，一開講就能引發(fā)聽眾的積極思考,，把人們帶到一個(gè)憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請(qǐng)恕我問一問,，今天為什么邀我在這兒發(fā)言?我,，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節(jié)有什么相干?《獨(dú)立宣言》中闡明的政治自由和生來平等的原則難道也普降到我們的頭上?因而要我來向國家的祭壇奉獻(xiàn)上我們卑微的貢品,，承認(rèn)我們得到并為你們的獨(dú)立帶給我們的恩典而表達(dá)虔誠的謝意么?”除了以上三種方法,，還有釋題式、懸念式,、警策式,、幽默式、雙關(guān)式,、抒情式等,。

開場白技巧。

1.開門見山,，不講多余的話,。

有的人演講，開頭常講一些沒有必要的客套話,。葉圣陶對(duì)此曾評(píng)述說：“誰也明白,，這些都是謙虛的話?？墒?，在說出來之前，演講者未免少了一點(diǎn)思考,。你說不曾預(yù)備,，沒有什么可以說的，那么為什么要上演說臺(tái)呢?隨后說出來的,，無論是三言二語或長篇大論,，又算不算'可以說的’呢?你說隨便說說，沒有什么意思,，那么剛才的一本正經(jīng),，是不是連場作歡呢?自己都相信不過的話，卻要說給人家聽,，又算是一種什么態(tài)度呢?”其實(shí)，演講者說這種“多余的話”,，并不一定是出自本心,，不過是受了陳規(guī)舊套的影響,，聽人家這么說，自己也這么說,，結(jié)果,，往往是使聽眾松弛了注意力。

教師演講比賽的技巧和要點(diǎn)篇四

老師,，我愛你!

啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,，老師,，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),，就是播種希望,，播種幸福。

老師,，您就是這希望與幸福的播種人!老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!您為花的盛開,，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師,，您的精神，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬,。您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。

您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水,。適時(shí)，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù),。不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師,，您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天，播種理想,，播種力量……用語言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方。老師,，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它,，浸它,，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。

您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師,。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。

您的愛，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔,。您--老師的愛,，天下最偉大，最高潔,。

螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。

教師演講比賽的技巧和要點(diǎn)篇五

2.拿到演講稿一定要按比賽時(shí)的速率試兩遍，確保不超時(shí),，千萬別存僥幸,。

4.盡可能的預(yù)先到演講場地，熟悉環(huán)境設(shè)施,。如有可能不妨到臺(tái)上喊上幾嗓子,；

5.搞清楚是哪些評(píng)委哪些聽眾,；

6.預(yù)先演練好如何上下場。幾步可以到話筒,，在哪兒鞠躬,；

7.如果話筒高度不合適，主辦方安排專人調(diào)整的比賽,，應(yīng)在上臺(tái)前就示意工作人員調(diào)整,，如無專門人員調(diào)整，自己應(yīng)知道如何調(diào)整,，不可胡亂吹吹打打,。

8.如果可以看講稿的比賽，最好不帶講稿,。一定要帶,，記住講稿最好是單面打??；

9.練習(xí)用正常語調(diào)、最大的音量清楚的完成演講,；

10.別指望到時(shí)變腔變調(diào),、裝貓變狗吸引人。

11.舉止務(wù)求自然,；

12.愉快地接受領(lǐng)隊(duì)教練或親朋的鼓勵(lì),；

13.比賽前一夜睡個(gè)好覺；

15.要象準(zhǔn)備對(duì)全世界演講一樣準(zhǔn)備你的演講,；

16.當(dāng)你的名字被叫到時(shí),，慢慢的站起來，以正常的步幅走向演講臺(tái),；

18.攬鏡自顧,，“畫眉深淺入時(shí)無”。但這里的“時(shí)”應(yīng)是演講比賽的標(biāo)準(zhǔn),；

19.不要穿戴任何花里胡哨的服飾,。花邊類的服飾等會(huì)轉(zhuǎn)移大家對(duì)演講的注意力,。

20.把服裝里的東西掏空,。尤其是可能發(fā)出聲響的手機(jī)或可能露出來的講稿等等。

21.別試著預(yù)先準(zhǔn)備手勢(shì),；

22.放松面部肌肉,，讓臉上的微笑來自內(nèi)心；

23.別讓頭發(fā)垂到臉上；你必須給人清爽利落的形象,；

24.臨演說前可以含薄荷味或咖啡質(zhì)的口香糖,。但上臺(tái)前三分鐘必須吐掉，清空你的嘴巴,。

25.可以做一些深呼吸,；

26.自我伸展并想像你比實(shí)際要高，正在天空翱翔,，俯視著大地的蕓蕓眾生,；

27.如果你的演講被安排在午后，中午睡上一覺,，會(huì)給你的精神加分不少；

28.場內(nèi)正比賽,，就不要還在會(huì)場外的走廊或衛(wèi)生間里背稿子,；

29.要盡可能的多聽先講的人演講；

30.試著以端坐不動(dòng)的姿勢(shì)放松10分鐘,。

31.相信：你是在作最一流的演講,。你就是大家期待的一等獎(jiǎng)的得主；

32.笑得自然,；

34.用目光和觀眾說話,，先從那個(gè)你感到最親近的人開始，用目光告訴他,，你感謝他的關(guān)注,；然后，把所有的聽眾都當(dāng)成你的大哥大姐,。

35.不要忘了用你的目光和表情讓評(píng)委們感覺他很重要,；

36.可以用長停頓，但以不讓人誤解為忘詞為界,；

37.對(duì)場內(nèi)聽眾的噪音點(diǎn)可用目光懇求他們停止,，如果無效，抬起你的目光,，不去管他,，繼續(xù)你的演講。

38.最后的那句“我的演講結(jié)束了”或“謝謝”,，萬不可說得隨意,，草草首場。它是你演講中重要的臺(tái)詞,。

39.高貴地離開講臺(tái),。

教師演講比賽的技巧和要點(diǎn)篇六

演講的開場非常重要，做好開場更好的吸引聽眾下面是經(jīng)典的演講開場技巧，下面本站小編為你整理了一點(diǎn)教師演講比賽技巧,，希望對(duì)你有幫助,。

一、開頭要能激發(fā)出聽眾的興趣,。

從本質(zhì)上說,，聽眾是很自私的，他們只是在感到能從演講中有所收獲時(shí)才專心去聽演講,。演講的開頭應(yīng)當(dāng)回答聽眾心中的“我為什么要聽?”這一問題,。

二、開頭要為聽眾說明演講目的,。

在大多數(shù)情況下,，演講的開頭應(yīng)揭示出演講的目的。如果做不到這一點(diǎn),，那么聽眾要么會(huì)對(duì)演講失去興趣,，要么會(huì)誤解演講的目的，或者甚至于會(huì)懷疑演講者的動(dòng)機(jī),。

三,、開頭要能吸引聽眾的注意。

演講開頭成敗的關(guān)鍵在于能否吸引并集中聽眾的注意力,。演講時(shí)獲取聽眾注意力的方式隨題材,、聽眾和場景的不同而改變，一般可以運(yùn)用事例,、軼聞,、經(jīng)歷、反詰,、引言,、幽默等手段達(dá)此目的。

四,、開頭要為聽眾闡述演講結(jié)構(gòu),。

演講時(shí)，應(yīng)當(dāng)利用開頭部分對(duì)演講內(nèi)容加以概述,，讓聽眾了解演講的中心思想和結(jié)構(gòu),。特別是當(dāng)演講的主題很復(fù)雜，或是專業(yè)性較強(qiáng),，或是需要論證幾個(gè)觀點(diǎn)時(shí),，這樣做就能使演講顯得清楚而易于理解。

五,、開頭要為聽眾提供背景知識(shí),。

演講時(shí),，演講者被認(rèn)為是專家或權(quán)威。因此,，如果聽眾對(duì)演講的主題不熟悉或是知之甚少,，那么很有必要在開頭部分對(duì)聽眾講述與主題有關(guān)的背景知識(shí)，它們不僅是聽眾理解演講所必需的,，而且還可以體現(xiàn)出主題的重要性,。

六、開頭要為聽眾解釋關(guān)鍵術(shù)語,。

如果演講的成功與否取決于聽眾能否理解演講中的某些術(shù)語或概念,，那么在演講開頭時(shí)對(duì)關(guān)鍵術(shù)語加以解釋就顯得格外重要了。例如,，一位公司副總裁在就記者招待會(huì)的用途發(fā)表演講時(shí),，就很好地運(yùn)用了這一技巧：公共關(guān)系，簡單地說,，就是指“與公眾的關(guān)系”,，即任何涉及到公司或個(gè)人的關(guān)系。它的主要目的就是有效地利用媒體--最常見的是書面形式--為公司謀取最佳印象或形象,。

一、即興演講的特點(diǎn),。

1,、突然性。2,、廣泛性,。

3、靈活性,。4,、精煉性。

二,、即興演講的類型,。

第一種是命題性即興演講。

第二種是隨意性即興演,。

第三種是論辯性即興演講,，

三、即興演講的優(yōu)勢(shì),。

1,、內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng);。

2,、與聽眾,、觀眾交流多;,。

3、形式更自然,。

四,、即興演講的難點(diǎn)。

——思維的敏捷性,。

知識(shí),、思維、語言(口語)是演講成功的三大要素,。

即興演講最需要的是優(yōu)良的思維品質(zhì),。

語言是思維的外殼，思維是語言的基礎(chǔ),。

一個(gè)人口語表達(dá)能力的高低取決于其思維能力的強(qiáng)弱;口語表達(dá)能力的提高,，在很大程度上得益于思維素質(zhì)和能力的提高。

與口才聯(lián)系密切的五種思維方法,。

形象思維,、逆向思維、

質(zhì)疑思維,、類比思維,、

邏輯思維。

強(qiáng)化形象思維,，達(dá)到繪聲繪色,。

形象思維的概念是由大哲學(xué)家黑格爾最早提出的。它是思維主體運(yùn)用直觀形象和表象揭示事物本質(zhì)和規(guī)律的一種認(rèn)知方法,。

由于形象思維的起始點(diǎn)和立足點(diǎn)是外界具體而生動(dòng)的各種形狀,、顏色、聲音,、場景等等，所以形象思維最顯著的特點(diǎn)就是直觀性,、具體性和形象性,。

形象思維在口語交際中的作用。

在口語交際中,，運(yùn)用,、強(qiáng)化和拓展形象思維，有助于我們將抽象的概念,、紛繁的事物,、復(fù)雜的道理等表述為具體,、生動(dòng),、鮮活的語言，使大家可觸可感,，一聽即明,。

形象思維可以為我們的講話插上一雙靈動(dòng)的翅膀,，翩翩飛入聽眾的心靈,。

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人的左右腦有著不同的分工,，左腦主要負(fù)責(zé)語言,、分析、邏輯,、數(shù)學(xué)的思考,、認(rèn)識(shí)和行為，即邏輯思維;右腦則負(fù)責(zé)空間形象記憶,、直覺,、想象、靈感,、視知覺,、美術(shù)、音樂等,。

而現(xiàn)在95%以上的人僅僅使用了大腦的一半，即左腦;負(fù)責(zé)形象思維的右腦恰恰沒有得到應(yīng)有的,、充分的開發(fā)和利用,。所以我們進(jìn)行形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練，實(shí)際上就是要激活我們右腦的功能,，訓(xùn)練自己形象記憶,、想象以及聯(lián)想的能力。

形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

“皮格馬利翁效應(yīng)”訓(xùn)練法,。

想象一位完美人物的形象，他栩栩如生地站在你面前,。說出他的面孔,、發(fā)型、微笑的樣子,，他的身高,、體態(tài),、舉止，他講話的速度,、音質(zhì)和手勢(shì)等等,，講得越詳細(xì)越逼真越好。然后,，想象這位理想人物的品質(zhì)和能力,，說出他道德高尚、舉止優(yōu)雅,、才能出眾之處,，以及具有所有你希望得到的品質(zhì)和能力。要通過具體形象的描繪來設(shè)想這類抽象的品質(zhì),。

教師演講比賽的技巧和要點(diǎn)篇七

造成怯場心理的原因多種多樣,，往往也因人而異。但下面幾點(diǎn)原因卻帶有極大的普遍性：

1,、評(píng)價(jià)憂慮,。

這是造成怯場心理的最主要的因素。現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為,，在任何存在評(píng)價(jià)的場合,，人們一般很難發(fā)揮自己原有的水平。大多數(shù)人對(duì)自己在初次約會(huì)中的表現(xiàn)不十分滿意,。在演講中,，由于評(píng)價(jià)是單向的，也就是說聽眾在“裁判”演講人,，所以演講者的憂慮更多,，心理負(fù)擔(dān)更重。

2,、聽眾的地位,。

如果我們面對(duì)的聽眾比我們的地位高，或者我們認(rèn)為比我們重要,，我們講話時(shí)便感到特別緊張,。求職者在評(píng)估小組面前的表現(xiàn)往往很不自然，這一方面是因?yàn)樵u(píng)價(jià)憂慮,，另一方面也無疑是因?yàn)樵u(píng)估小組“大權(quán)在握”,。

3、聽眾人數(shù),。

一般人都愿意在“小范圍”內(nèi)講話,。如果聽眾人數(shù)很多，演講者便會(huì)倍加謹(jǐn)慎,。因?yàn)樗麄冇X得一旦出錯(cuò)或表現(xiàn)不佳,，“那么多人”一下子都知道了,。過分的小心謹(jǐn)慎加大了怯場的可能性和程度。

4,、對(duì)聽眾的熟悉程度,。

大多數(shù)人在“熟人”面前講話比較自然。面對(duì)陌生的聽眾我們之所以緊張是因?yàn)槲覀儗?duì)他們幾乎一無所知,，而他們?cè)趲资昼娚踔潦畮追昼妰?nèi)便會(huì)對(duì)我們作出評(píng)價(jià),。

5、聽眾的觀點(diǎn),。

如果你知道聽眾或大多數(shù)聽眾所持觀點(diǎn)和你的觀點(diǎn)一致,，那你便會(huì)信心十足。反之,，你便會(huì)有很多擔(dān)心,。

6、準(zhǔn)備是否充分,。

若演講者自己心里覺得自己對(duì)演講準(zhǔn)備得不充分,，覺得有“出丑”的可能，那他的自我保護(hù)意識(shí)很可能出賣他,。

上面我們分析了造成怯場心理的主要原因,，下面是幾種“藥劑”。

1,、充分準(zhǔn)備,。

而且對(duì)聽眾很有吸引力；你對(duì)該題目已深思熟慮,，而且收集到了所有所需資料,；你的緊扣主題，安排有序,；經(jīng)過反復(fù)演練,，你已能恰到好處地把握演講時(shí)間；你對(duì)自己的儀表和臨場表現(xiàn)有充分信心,；你有能力很好地對(duì)付講演過程中出現(xiàn)的各種意外情況,。

2,、適應(yīng)變化,。

如果你原計(jì)劃給二三十人作演講，到場后發(fā)現(xiàn)聽眾有二三百人,，你會(huì)怎么辦,？你準(zhǔn)備了一份非常正式的演講稿，走上演講臺(tái)你卻發(fā)現(xiàn)大家都穿著牛仔服和t恤衫之類的衣服,，你將如何想,？你準(zhǔn)備了長達(dá)兩個(gè)小時(shí)的內(nèi)容,，可上場前主持人告訴你你只有十五分鐘的演講時(shí)間，你又該怎么辦,？諸如此類的情況在演講中絕非偶然事情,。所以，如果你被邀去演講,，不要忘了事先收集如下信息：

1有無固定論題,？論題范圍？

3演講,。

看一看,，作到心中有數(shù)；4演講時(shí)間,；5有無聽眾提問,。

3、練習(xí)放松,。

演講前,，如果你仍感到緊張，下面幾種方法有助于你放松：

（1）深呼吸,。

作深呼吸的目的是供給你充分的氧氣,，幫助你在演講中更好地控制自己的聲音。這里所講的“呼吸”當(dāng)然指的是腹呼吸而不是肺呼吸,。歌唱家和演員們都知道腹呼吸在控制聲音方面的重要性,。

（2）肌力均衡運(yùn)動(dòng)。

肌力均衡運(yùn)動(dòng)是指有意識(shí)地讓身體某一部分肌肉有規(guī)律地緊張和放松,。比如你可以先握緊拳頭,，然后松開；你也可以固定腳掌,，作壓腿,，然后放松。作肌力均衡運(yùn)動(dòng)的目的在于讓你某部分肌肉緊張一段時(shí)間,，然后你便不僅能更好地放松那部分肌肉,，而且能更好地放松整個(gè)身心。

教師演講比賽的技巧和要點(diǎn)篇八

演講準(zhǔn)備十大要素：選擇話題,；分析聽眾,；搜集材料；寫作演講稿,；制作視頻輔助物,；設(shè)計(jì)態(tài)勢(shì)語言；修飾形象；編制摘要,；全面演練,；熟悉演講環(huán)境。

一篇好的演講稿所實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：淵博的知識(shí),；充分的材料,；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫞粶?zhǔn)確的語言,；清晰地結(jié)構(gòu),。

話題的選擇是演講是否成功的關(guān)鍵，而選擇話題的原則：適合演講者,；適合聽眾,；適合組織者。

好的題目也就是一個(gè)好的構(gòu)思,。

題目要既能提供信息又能吸引人的眼球,，做到生動(dòng)、精煉,、新穎,。

收集有關(guān)聽眾的重要信息，以確定大部分聽眾的類似點(diǎn),；預(yù)測聽眾對(duì)話題的興趣,、了解程度和態(tài)度，已決定演講的內(nèi)容,；了解聽眾的規(guī)模以及他們的態(tài)度以制定演講的戰(zhàn)略,。

要搜集適合聽眾的材料,；要搜集多種不同類型的材料（多樣化、趣味性）；把搜集到的材料聯(lián)通其材料來源一起寫在單獨(dú)的筆記卡片上,，并將卡片分類,，還有額外的材料,。

卡耐基：神神地思想你演講的題目和內(nèi)容，一直思想到爛熟和融化,，于是你就可以制造出一套新的思想,，像一粒種子的幼芽，自然地膨脹而發(fā)展,。

（演講稿寫作過程是“爛熟和融化”的過程）,。

加里寧：寫演講稿,，就逼你研究得更深刻,。

講稿的寫作是這樣一個(gè)深入的過程,，又需經(jīng)歷如此的艱辛，所以才使演講的主題更加深化,。

充分考慮聽眾的接受能力,；不要過多地依賴視覺輔助物的幫助,；提前制作，并進(jìn)行設(shè)計(jì)和練習(xí),；簡單,、清晰,，不要制作過于復(fù)雜的視覺輔助物。

態(tài)勢(shì)語言既是一種表情達(dá)意的手段,，同時(shí)也是聽眾的審美對(duì)象,。

言之不足，手之舞之,，足之蹈之,。

林語堂所言：既防止“過”，也不要不“足”,。

演講者的形象是演講者思想,、道德、情操,、學(xué)識(shí)和個(gè)性的外在體現(xiàn),。

衣著,、發(fā)型,、是演講者性格氣質(zhì)、文化評(píng)為的反映,。

恰當(dāng)?shù)男蜗笮揎椏梢哉故狙葜v者良好的內(nèi)在修養(yǎng)機(jī)器獨(dú)特的個(gè)人魅力,。

使用摘要的這種方式可以保證你是在向聽眾“說”稿子而不是“背”稿子，可以有效地加強(qiáng)演講與聽眾的交流,。

丘吉爾：我買火災(zāi)保險(xiǎn),，但是不希望我的房子著火。

如何準(zhǔn)備一份演講摘要：寫出要點(diǎn)和次要點(diǎn),；列出結(jié)構(gòu)提綱,；摘錄重要材料的關(guān)鍵性信息；提示詞和標(biāo)記,。

對(duì)演講進(jìn)行全面地練習(xí),，包括熟悉內(nèi)容，強(qiáng)化聲音,，體態(tài)的表達(dá),，視覺輔助物的運(yùn)用等。

環(huán)境的好壞是演講能否成功的重要因素,。

人們常說一個(gè)很糟糕的房間會(huì)將一次最好的演講變成一場災(zāi)難,。

教師演講比賽的技巧和要點(diǎn)篇九

首先，根據(jù)演講主題擬定演講稿,。

報(bào)名參加演講,，首先要明確演講的主題，即演講比賽組織者舉辦演講的目的,，根據(jù)主題明確寫作方向,，要緊扣主題,，有理有據(jù)，條理清楚,，要有節(jié)奏,，富有感情。拿一張白紙,，用筆開始你的創(chuàng)作,，當(dāng)然字?jǐn)?shù)要在要求范圍之內(nèi)，用詞要通俗易懂,，讀起來連貫流暢,，不拗口，多使用口語,，少用書面語,，記住，演講對(duì)聽眾而言,，主要是聽的而不是讀的,。最重要的一點(diǎn)，要結(jié)合聽眾的年齡,、職業(yè),、專業(yè)背景、生活經(jīng)歷,，盡量選用聽眾聽得懂的事例和知識(shí)來寫稿,，否則難以達(dá)到預(yù)期的效果。

其次,，準(zhǔn)備ppt等輔助文件,。

相比于抽象的語言，圖片,、畫面以及一些音頻,、視頻文件更能給聽眾更為直觀的印象，因此,，在講一些事例或者一些專業(yè)技術(shù)時(shí),，可以配合演講適時(shí)放映帶有圖片等說明的ppt，充分調(diào)動(dòng)聽眾的感官,，明白你所講的內(nèi)容,，引起情感上的共鳴。選用最切合主題的圖片,、音樂,、表格等，多次斟酌修改,，ppt的張數(shù)不宜過多,，能表達(dá)自己所講的含義即可,，每張前后的切換要自然，適當(dāng)變化,，簡潔美觀,，賞心悅目。

再次,，熟記演講稿,。

當(dāng)準(zhǔn)備好演講稿和ppt。那么就可以著手準(zhǔn)備比賽了,，要想在比賽中應(yīng)付自如,，展現(xiàn)自己最完美的一面，熟練地掌握演講稿至關(guān)重要,，設(shè)想如果沒有熟悉稿子,，在演講時(shí)斷斷續(xù)續(xù)，達(dá)不到語言流暢的基本標(biāo)準(zhǔn),，那么出色完成演講等于紙上談兵,，因此熟讀熟記甚至完全背誦演講稿是前提。同時(shí),，熟悉演講稿,，也可以讓自己更有信心,，緩解上臺(tái)時(shí)緊張情緒,，防止忘詞帶來的尷尬。

最后,，演講排練,。

一位好的歌手也不能僅僅記住歌詞就能唱好歌，同理,，一位演講者也不能單憑記住演講稿就能出色完成演講,。我們需要在熟記稿件的基礎(chǔ)上，排練再排練,。排練演講稿和ppt結(jié)合的熟練程度,，儀態(tài)儀表自然與否，時(shí)間把握是否合適,，是否有激情和感召力,，語速快慢，音調(diào)高低,，是否情感豐富等等,。根據(jù)演講主題來定，演講的基調(diào)是歡快的還是嚴(yán)肅的,，根據(jù)要求嚴(yán)格控制演講時(shí)間,，反復(fù)演練,，這樣才能在實(shí)際演講時(shí)收放自如，達(dá)到預(yù)想的效果,。

做好以上幾部分,，我們就可以有信心去演講，多鼓勵(lì)自己,，樹立信心,，相信自己，那么一定能收到理想的效果,。

注意事項(xiàng),。

在整個(gè)準(zhǔn)備過程，要多多聽取他人的意見和建議,，你的家人朋友同事等等那些身邊人往往更能給出你的優(yōu)缺點(diǎn),，是你提高水平很好的突破口。

演講時(shí),，盡量放松心情,，多對(duì)自己笑笑，以飽滿的熱情和狀態(tài)參加演講,，多和聽眾眼神交流,。

教師演講比賽的技巧和要點(diǎn)篇十

演講是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動(dòng)。今天小編在這里給大家推薦一些演講稿,，歡迎大家圍觀參考,，想了解更多，歡迎關(guān)注網(wǎng)!

如果你在電臺(tái)講話,，就不需要擔(dān)心除了聲音以外演講其他方面的要求,。然而在演講比賽中，觀眾不光要傾聽,，還要觀看你的演講,。你通過形體動(dòng)作所要傳達(dá)的信息也將直接影響你演講的效果。

對(duì)于公眾演講中手勢(shì)的作用,，我有很多的疑問,。如果使用得當(dāng)，手勢(shì)可使你的演講看起來更加優(yōu)雅,，起到推波助瀾的作用;反之,，用得不好，尤其當(dāng)你的手勢(shì)用得不得體或分散注意力時(shí)則會(huì)有礙成功的溝通,。一個(gè)優(yōu)秀的演講者不需要使用過多的手勢(shì),。有些人演講甚至是在平時(shí)的交流中都會(huì)不自覺地做很多手勢(shì)，另一些人則剛好相反。演講中也是如此,，一些成功的演說家大量使用手勢(shì),，另一些則很少使用。

一條好的原則便是：任何手勢(shì)的使用都不該干擾你觀點(diǎn)的表達(dá),。你的手勢(shì)看上去要自然(即使是經(jīng)過充分演練),，應(yīng)該有助于闡明或強(qiáng)調(diào)你的觀點(diǎn)。否則,，你就該忘記手勢(shì)的存在,，集中精力于與觀眾的交流。對(duì)著鏡子演練是檢查手勢(shì)的一個(gè)好方法,，當(dāng)然更好是把你的演練錄下來,，這樣你就可以站在觀眾的角度來審視自己的表現(xiàn)。

錄像還可以幫你觀察自己的面部表情,。如果你在演講中看上去緊張,、不安或不悅，自然不如看上去鎮(zhèn)靜,、自信,、充滿熱情更容易給聽眾留下好感。聽眾同樣更容易接受,、認(rèn)可那些在演講中自然微笑,，真誠表達(dá)他們想法的演講者，而并非那些對(duì)觀眾怒目而視,，進(jìn)行機(jī)械運(yùn)動(dòng)的演說者,。

同樣你還要注意眼神的交流。雖然在不同的文化背景下,，日常交談中眼神交流的方式有所不同,，然而公眾演講中眼神交流的重要性卻是在不同文化之間達(dá)成共識(shí)的,。在演講中注視觀眾是最好的和他們建立交流的方法,。大量調(diào)查顯示，保持眼神交流的演講者往往被認(rèn)為是更可信,、更坦誠和更真誠的,。

發(fā)表已備演講時(shí)，由于已演練多次,，你不難保持眼神交流,。但在即興演講或問答部分，眼神交流就顯得困難,。一些演講者在思考時(shí)會(huì)不時(shí)往下看,，另外一些人的眼神則會(huì)轉(zhuǎn)到側(cè)面或天花板。因此當(dāng)你練習(xí)即興演講和回答問題時(shí)，即使你的頭腦里思慮萬千,，也應(yīng)注意和觀眾的眼神交流(同時(shí)保持愉快的面部表情),。

最后，我還要談?wù)剛€(gè)人形象問題,。大量調(diào)查證實(shí),，個(gè)人形象在公共演講中扮演重要角色。觀眾們總是先見其人,，后聞其聲,。雖然有時(shí)震撼人心的演講能夠彌補(bǔ)個(gè)人形象的所帶來的負(fù)面影響，但這卻無保證,。無論演講環(huán)境如何,，你應(yīng)該穿著得體，用個(gè)人形象給聽眾留下良好的第一印象,。在“21世紀(jì)杯”比賽中,，成功的演講者通常選擇對(duì)評(píng)委和賽事表示尊重的服裝。

一是指示手勢(shì),。這種手勢(shì)是用來指示具體真實(shí)形象,，又可分為實(shí)指和虛指兩大類。實(shí)指是指演講者手勢(shì)確指在場的人或事或方向,，且均在聽眾的視線內(nèi),。如“我”或“你們”、“這邊”或“上面”,、“這些”或“這一個(gè)”等,。虛指是指演講者和聽眾不能看到的。比如“在很久很久以前”,、“在遙遠(yuǎn)的地方”,。常用虛指可伴“他的`”、“那時(shí)”,、“后面”等詞,。指示手勢(shì)比較明了，不帶感情色彩,，比較容易做,。

二是模擬手勢(shì)。用手勢(shì)描述形狀物,，其特點(diǎn)是“求神似,，不求形似”。比如用雙手合抱,，把梨子虛擬成一個(gè)大球形,，表達(dá)出人們的真情實(shí)意。模擬手勢(shì)信息含量大，升華了感情,，有一定的夸張色彩,。

三是抒情手勢(shì)。此手勢(shì)在演講中運(yùn)用頻率最多,。比如：興奮時(shí)拍手稱快;惱怒時(shí)揮舞拳頭;急躁時(shí)雙手相搓;果斷時(shí)猛力砍下,。抒情手勢(shì)是一種抽象感情很強(qiáng)的手勢(shì)。

四是習(xí)慣手勢(shì),。任何一位演講者都有一些只有他自己才有而別人沒有的習(xí)慣性手勢(shì),，且手勢(shì)的含義不明確不固定，隨著演講內(nèi)容的不同而體現(xiàn)不同的含義,。

演講手勢(shì)貴在自然,，切忌做作;貴在協(xié)調(diào)，切忌脫接;貴在精簡,，切忌泛濫;貴在變化,，切忌死板;貴在通盤考慮，切忌前緊后松或前松后緊,。

演講的手勢(shì)可以說是“詞匯”豐富,，千變?nèi)f化，沒有一個(gè)固定的模式,，作為一個(gè)出色的演講者平時(shí)要認(rèn)真觀察生活,，刻苦訓(xùn)練，積極付諸實(shí)踐,。

下面介紹演講中常用的手勢(shì),。

(1)拇指、小指并用式,。拇指與小指同時(shí)伸出,，其余三指并攏彎曲，表示六,、六十,、六百……。

(2)拇指,、食指,、中指并用式。三指相捏向前表示“這”,、“這些”，用力一點(diǎn)表示強(qiáng)調(diào),，也表示數(shù)字七,、七十、七百……。

(5)小指式,。豎起小指,，其余四指彎曲合攏，表示精細(xì),、微不足道或蔑視對(duì)方,。這一手勢(shì)演講中用得不多。

(6)食指式,。食指伸出,，其余四指彎曲并攏，這一手勢(shì)在演講中被大量采用,，用來指稱人物,、事物、方向,，或者表示觀點(diǎn)甚至表示肯定,。胳膊向上伸直，食指向空中則表示強(qiáng)調(diào),，也可以表示數(shù)字“一”,、“十”、“百”,、“千”,、“萬”。手指不要太直,，因?yàn)槊鎸?duì)聽眾手指太直,，針對(duì)性太強(qiáng)。彎曲或鉤形表示九,、九十,、九百……齊肩劃線表示直線，在空中劃弧線表示弧形,。

(7)食指,、中指并用式。食指,、中指伸直分開,，其余三指彎曲。這一手勢(shì)在一些歐美國家及非洲國家表示勝利的含義,，由英國首相邱吉爾在演講中大量推廣,。也表示二、二十,、二百……之意,。

(8)中指,、無名指、小指三指并用式,。表示三,、三十、三百……,。

(9)食指,、中指、無名指,、小指四指并用式,。表示四、四十,、四百……,。

(10)五指并用式。如果是五指并伸且分開,，表示五,、五十、五百……,。指尖并攏并向上,，掌心向外推出，表示“向前”,、“希望”等含義,，顯示出堅(jiān)定與力量，又叫手推式,。

三指彎曲表示八,、八十、八百……;

(11)手切式,。手剪式的一種變式,。五指并攏，手掌挺直,，像一把斧子用力劈下,，表示果斷、堅(jiān)決,、排除之意,。

(12)手啄式。五指并攏呈簸箕形,，指尖向前,。表示“提醒注意”之意，有很強(qiáng)的針對(duì)性,、指向性,，并帶有一定的挑釁性,。

(13)手包式,。五指相夾相觸,，指尖向上，就像一個(gè)收緊了開口的錢包,，用于強(qiáng)調(diào)主題和重點(diǎn),，也表示探討之意。

(14)手剪式,。五指并攏,，手掌挺直，掌心向下,，左右兩手同時(shí)運(yùn)用,，隨著有聲語言左右分開，表示強(qiáng)烈拒絕,。

(15)“o”型手式,。又叫圓型手勢(shì)，曾風(fēng)行歐美,。表示“好”,、“行”的意思，也表示“零”,。

(16)仰手式,。掌心向上，拇指自然張開,，其余彎曲,，表示包容量很大。手部抬高表示“贊美”,、“歡欣”,、“希望”之意;平放是“乞求”，“請(qǐng)施舍”之意;手部放低表示無可奈何,，很坦誠,。

(17)俯手式。掌心向下,，其余彎曲,。表示審慎提醒，抑制聽眾情緒,，進(jìn)而達(dá)到控場的目的,，同時(shí)表示反對(duì)、否定之意;有時(shí)表示安慰,、許可之意;有時(shí)又用以指示方向,。

(18)手抓式,。五指稍彎、分開,、開口向上,。這種手勢(shì)主要用來吸引聽眾，控制大廳氣氛,。

(19)手壓式,。手臂自然伸直，掌心向下,，手掌一下一下向下壓去,。當(dāng)聽眾情緒激動(dòng)時(shí)，可用這手勢(shì)平息,。

(20)手推式,。見“五指并用式”。

(21)撫身式,。五指自然并攏,，撫摸自己身體的某一部分。撫胸表示沉思,、謙遜,、反躬自問;撫頭表示懊惱、回憶等,。

(22)揮手式,。手舉過頭揮動(dòng)，表示興奮,、致意;雙手同時(shí)揮動(dòng)表示熱情致意,。

(23)掌分式。雙手自然撐掌,，用力分開,。掌心向上表示“開展”、“行動(dòng)起來”等意,，向下表示“排除”,、“取締”等;平行伸開還表示“面積”、“平面”之意,。

(24)舉拳式,。單手或雙手握掌，平舉胸前,，表示示威,、報(bào)復(fù);高舉過肩或揮動(dòng)或直錘或斜擊，表示憤怒,、吶喊等,。這種手勢(shì)有較大的排他性,，演講中不宜多用。

(25)拳擊式,。雙手握拳在胸前作撞擊動(dòng)作,，表示事物間的矛盾沖突。

(26)拍肩式。用手指拍肩擊膀,，表示擔(dān)負(fù)工作，責(zé)任和使命的意思。

(27)拍頭式,。用手掌拍頭，表示猛醒,、省悟,、恍然大悟等意。

(28)捶胸式,。用拳捶胸,，輔之以跺腳、頓足,，表示憤恨,、哀戚、傷悲,。演講中不太多用,。

教師演講比賽的技巧和要點(diǎn)篇十一

即興演講又稱即席演講，它是說話者在事先沒有充分準(zhǔn)備的情況下,，對(duì)眼前的事物,、場面、情景有所感觸,、生情動(dòng)意,、興致勃發(fā)而當(dāng)場發(fā)表的演講。

1,、突然性,。2、廣泛性,。

3,、靈活性。4,、精煉性,。

第一種是命題性即興演講。

第二種是隨意性即興演,。

第三種是論辯性即興演講,，

1,、內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng);

2、與聽眾,、觀眾交流多;

3,、形式更自然。

——思維的敏捷性

知識(shí),、思維,、語言(口語)是演講成功的三大要素。

即興演講最需要的是優(yōu)良的思維品質(zhì),。

語言是思維的外殼,，思維是語言的基礎(chǔ)。

一個(gè)人口語表達(dá)能力的高低取決于其思維能力的強(qiáng)弱;口語表達(dá)能力的提高,，在很大程度上得益于思維素質(zhì)和能力的提高,。

與口才聯(lián)系密切的五種思維方法

形象思維、逆向思維,、

質(zhì)疑思維,、類比思維、

邏輯思維,。

強(qiáng)化形象思維,，達(dá)到繪聲繪色

形象思維的概念是由大哲學(xué)家黑格爾最早提出的。它是思維主體運(yùn)用直觀形象和表象揭示事物本質(zhì)和規(guī)律的一種認(rèn)知方法,。

由于形象思維的起始點(diǎn)和立足點(diǎn)是外界具體而生動(dòng)的各種形狀,、顏色、聲音,、場景等等,，所以形象思維最顯著的特點(diǎn)就是直觀性、具體性和形象性,。

形象思維在口語交際中的作用

在口語交際中,，運(yùn)用、強(qiáng)化和拓展形象思維,，有助于我們將抽象的概念,、紛繁的事物、復(fù)雜的道理等表述為具體,、生動(dòng),、鮮活的語言，使大家可觸可感,，一聽即明,。

形象思維可以為我們的講話插上一雙靈動(dòng)的翅膀，翩翩飛入聽眾的心靈。

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，人的左右腦有著不同的分工,，左腦主要負(fù)責(zé)語言、分析,、邏輯,、數(shù)學(xué)的思考、認(rèn)識(shí)和行為,，即邏輯思維;右腦則負(fù)責(zé)空間形象記憶,、直覺、想象,、靈感,、視知覺、美術(shù),、音樂等,。

而現(xiàn)在95%以上的人僅僅使用了大腦的一半，即左腦;負(fù)責(zé)形象思維的右腦恰恰沒有得到應(yīng)有的、充分的開發(fā)和利用,。所以我們進(jìn)行形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練,，實(shí)際上就是要激活我們右腦的功能，訓(xùn)練自己形象記憶,、想象以及聯(lián)想的能力,。

形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練

“皮格馬利翁效應(yīng)”訓(xùn)練法

想象一位完美人物的形象,，他

栩

栩

強(qiáng)化逆向思維,，做到語出驚人

逆向思維又叫反向思維,、求異思維，它是對(duì)司空見慣的事物或已經(jīng)被社會(huì)公眾普遍認(rèn)同的觀點(diǎn),、主張反過來思考的一種思維方式,。逆向思維最顯著的特點(diǎn)就是轉(zhuǎn)換思考問題的角度，即所謂的“反其道而行之”,。

逆向思維有三種表現(xiàn)形式：

肯定視角,、

否定視角、

非我視角,。

逆向思維基礎(chǔ)訓(xùn)練方法

小測試一

強(qiáng)化質(zhì)疑思維,，做到探本求源

質(zhì)疑思維是指思維主體針對(duì)事物或觀點(diǎn)的多重性和復(fù)雜性，通過“為什么”,、“是什么”,、“怎么樣”、“說明了什么”等問題,，探本求源,，揭示客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新的思維方式,。

強(qiáng)化邏輯思維,，力求無懈可擊

邏輯思維又稱抽象思維，是指舍棄事物的一般屬性和具體形象,，借助概念,、判斷和推理來反映客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律的思維方式,。

邏輯思維是人類在長期實(shí)踐的'基礎(chǔ)上形成的，能夠運(yùn)用邏輯思維認(rèn)識(shí)和改造客觀世界是人類認(rèn)識(shí)能力質(zhì)的飛躍,。

在口語交際中運(yùn)用邏輯思維,，就是要求人們?cè)谥v話的過程中不能前后不一，不能自相矛盾,，不能模棱兩可,，同時(shí)還必須要有充足的理由印證自己的觀點(diǎn)，做到層次分明,，條理清晰,，前后呼應(yīng)，無懈可擊,。

邏輯思維四大特征

普遍性,、嚴(yán)密性、

穩(wěn)定性,、層次性;

邏輯思維要求人們?cè)谒伎紗栴},、表達(dá)思想時(shí)要遵守邏輯思維的一般規(guī)律：

同一律、矛盾律,、

排中律,、充足理由律。

強(qiáng)化類比思維,，追求微言大義

類比思維是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象在一系列屬性上是相同或相似的,，并且已知其中的一個(gè)或一類對(duì)象還具有其他特定的屬性，由此推出另一個(gè)或一類對(duì)象也具有相應(yīng)特定屬性的思維方法,。

1、工作節(jié)奏快速化;

2,、政治生活民主化

3,、社交活動(dòng)平民化;

4、演講形式多樣化

1,、對(duì)即興演講者能力的要求;

2,、對(duì)即興演講內(nèi)容的要求;

3、對(duì)即興演講方法的要求,。

1,、吸引人的開場白

演講的開場白，是向聽眾拋出的第一條彩帶,，聽眾往往從開頭判斷演講者的優(yōu)劣,。

2、充實(shí)的主體內(nèi)容

即興演講的篇幅短小,，而在短小的篇幅內(nèi)要講出充實(shí)的主體內(nèi)容,，實(shí)屬不易。從方法上說，要抓住三點(diǎn)：

一是要注重交代演講與聽眾之間的利害關(guān)系,。

二是運(yùn)用生動(dòng)形象的事例,。

三是要有感而發(fā)，情真意切,。

3,、有力度的結(jié)尾

教師演講比賽的技巧和要點(diǎn)篇十二

1、如何不讓自己緊張,，幾個(gè)小技巧：深呼吸,，腳抓地，掃一眼,，再表意,。

2、快輪到自己上臺(tái)的時(shí)候,，先在下面做下深呼吸,，緩解一下緊張的心情。上臺(tái)后,，腳趾有意識(shí)的緊緊抓地,，使兩腿繃直，這樣腿就不會(huì)發(fā)抖了,。目光掃視現(xiàn)場一圈（要大膽一些,，掃視的過程不要太快），最后開始你的演講,。

3,、首先要對(duì)在場的校領(lǐng)導(dǎo)，老師,，評(píng)委,，同學(xué)等問好，然后介紹一下自己的名字,，姓什么,，名什么（這部分跟名人掛鉤最好），來自哪里,。接著開始你的演講主題,。最后向全場表示感謝結(jié)束你的演講。

教師演講比賽的技巧和要點(diǎn)篇十三

如果對(duì)這個(gè)工作有較好準(zhǔn)備的選手,，最好是反復(fù)修改講稿,，做到爛熟于胸，先是在自己的家里,，熟人面前,，先試講一番,，看哪些語言需要修改，哪些段落需要調(diào)整,，直到任何人都能聽懂抓住你的主要觀點(diǎn),。小范圍試講成功后，對(duì)自己的信心是個(gè)極大的提高,，對(duì)自己的講稿也會(huì)由是不熟到熟練,。

如果有條件，先到演講的地方,，做一個(gè)實(shí)地的考察,，場景是怎樣設(shè)置的，主席臺(tái)與演講者的位置是怎樣安排的,，爭取熟悉到,，從哪里進(jìn)，哪里出,，演講的手勢(shì),，演講的話筒的位置擺放，以及臨場道具的使用,，都應(yīng)做到心中有數(shù),。

一般來說，緊張是由生面孔與生環(huán)境給自己的心理造成的,，演講者只要在評(píng)委中找到一個(gè)熟悉的人或是熟悉的面孔,，慌亂時(shí)把他想象成你周圍的一個(gè)同事，或是一個(gè)要好的朋友,，你的緊張感就會(huì)減輕,。

利用盲視，既可達(dá)到與觀從交流的效果,，也會(huì)對(duì)緊張感的消除有相當(dāng)?shù)膸椭?。所謂盲視，就是固定一個(gè)熟悉的面孔,，然后用余光象盲人一樣看到整個(gè)會(huì)場，在觀眾席上,，大家以為在注視自己,，達(dá)到與觀眾交流的境地，而事實(shí)上,，只有你自己才知道這是一種方法,，是一種減輕壓力的方法。另外,，上場前做做深呼吸也會(huì)有助于壓力的減輕,。

凡是參加面試的,，都是有備而來的，要想在眾多的高手中成為勝利者,，必是天時(shí)地利人和的結(jié)果,。選拔企業(yè)干部，是國家興行戰(zhàn)略的一個(gè)組成部分,，以積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn),，以自然的態(tài)度迎接結(jié)果，你的心態(tài)就會(huì)放松,，就只當(dāng)是人生中的一次普通考試而已,。

尤其是演講位置靠后的選手，評(píng)委就感到疲倦,，對(duì)演講者的評(píng)分也會(huì)有一定的影響,。如果你這時(shí)仍然是老生常談，大話套話連篇,。自然不會(huì)引起評(píng)委的注意,。得不到更好的評(píng)判。比如在下半場演講的選手,，可以一上場就這樣講“由于前面的幾位選手都會(huì)出現(xiàn)超時(shí),，請(qǐng)大家看好你們手中的表，10分鐘內(nèi)沒有講完,，就把我趕下去,。”如果大家聽到這樣的演講,，我想至少對(duì)你的演講內(nèi)容不會(huì)熟視無睹,。

教師演講比賽的技巧和要點(diǎn)篇十四

標(biāo)題一般包括競聘的職務(wù)名稱和文種等要素，如《綜合秘書崗位競聘演講稿》,、《關(guān)于銀行辦公室主任一職的競聘演講稿》,、《競聘編輯部主任一職的演講詞》。也可簡寫為《我的競聘演講》,、《競聘演講稿》,、《競聘演講詞》等。

良好的開端是成功的一半,，競聘演講的時(shí)間有限制,，報(bào)告的開頭必須簡潔而又精彩，引起聽眾的注意,。常見的開頭方式有以下幾種：

1.感謝式,。用誠摯的心情表達(dá)謝意。如“非常感謝貴公司給我這次寶貴的競聘機(jī)會(huì)”,。

2.概述式,。概括敘述自己應(yīng)聘的崗位以及競聘演講的主要內(nèi)容,。如“今天我充滿自信到貴公司競聘文秘崗位，憑之立足的基石是我十幾年不懈的努力所掌握的知識(shí)和技能?，F(xiàn)在我向各位考官簡述我的基本情況以及對(duì)競聘崗位的認(rèn)識(shí)”,。又如“今天我將坦誠地向各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們陳述我應(yīng)聘銀行辦公室主任所具備的優(yōu)勢(shì),，并提出我擬聘后的工作設(shè)想,，請(qǐng)各位提出寶貴意見”。

3.簡介式,。簡要介紹自己的經(jīng)歷,、性格特征，讓聽眾對(duì)自己有個(gè)初步的了解,。如“我叫張××,，1989年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)新聞系，出身于農(nóng)家,、成長于復(fù)旦的我,，既有農(nóng)民的樸實(shí)，又有詩人的氣質(zhì),，自信能勝任新聞工作”,。

主體部分是競聘演講稿的重點(diǎn)，也是寫作的難點(diǎn)所在,，一般包括以下幾方面的內(nèi)容：

1.陳述競聘的主要優(yōu)勢(shì),。針對(duì)競聘的崗位介紹自己的德、能,、勤,、績,，不是敘述自己工作時(shí)間的長短,，而是突出和競聘崗位相關(guān)的經(jīng)歷和業(yè)務(wù)能力。以積極的態(tài)度去描述,，讓聽眾認(rèn)可你確實(shí)適合這份工作并具備不斷發(fā)展的潛力,。力求精要，切忌面面俱到,。

如有一篇競聘總經(jīng)理助理的競聘詞是這樣寫的：“做文秘,，我已發(fā)表多篇作品；做駕駛,，已有20萬公里的駕駛記錄；做經(jīng)管,，我已具備多年的經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn),?！庇秩缫黄偲赣變簣@園長的競聘詞這樣寫道：“我之所以競聘幼兒園園長，主要憑借以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：長期的園務(wù)管理工作經(jīng)驗(yàn),；豐富的幼教基本功,；細(xì)心認(rèn)真、吃苦耐勞,、勇于創(chuàng)新以及對(duì)工作永不滿足的個(gè)性,。我始終堅(jiān)持‘沒有最好，只求更好’的工作目標(biāo),，始終保持著一股旺盛的精力和工作激情,，自信能以自身良好的素質(zhì)影響周圍的人，從而帶動(dòng)整個(gè)幼兒園群體向更高的目標(biāo)邁進(jìn),?！?/p>

2.對(duì)應(yīng)聘崗位職責(zé)的認(rèn)識(shí)。競聘前,，要充分了解招聘單位和應(yīng)聘崗位的情況,，只有明確崗位職責(zé)，才能有的放矢地提出該崗位的工作目標(biāo),、施政設(shè)想和打算,。

如一篇競聘編輯部主任的演講詞是這樣寫的：“策劃選題、組織稿件,、編輯書稿是出版工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，也是出版社工作的重中之重。編輯室是承擔(dān)這一重任的基層組織,，應(yīng)起好以下三個(gè)方面的作用：橋梁作用——室主任要成為領(lǐng)導(dǎo)的助手,，群眾的知音；領(lǐng)導(dǎo)作用——組織本室成員積極開展工作,，落實(shí)社里的計(jì)劃,；協(xié)調(diào)作用——既要協(xié)調(diào)本室工作，又要和其他部門相互協(xié)調(diào),，合理安排人力,、時(shí)間，妥善安排好各項(xiàng)工作,?！?/p>

3.表明自己任職后的打算。競聘者要緊緊圍繞聽眾關(guān)心的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，切忌華而不實(shí)和故作賣弄之語，那絕對(duì)不會(huì)引起聽眾的好感,。只有提出切實(shí)可行的措施,，才能有效地提高競聘的成功率,。

如一位競聘某單位綜合秘書崗位的競爭者是這樣陳述對(duì)競聘崗位的打算和思路的：“各位評(píng)委，如果我能競聘成功,，我會(huì)認(rèn)真做好以下幾方面的工作,，真正當(dāng)好局領(lǐng)導(dǎo)和辦公室主任的助手。一是本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的辦事作風(fēng)做好日常事務(wù)工作,，提高服務(wù)質(zhì)量,；二是憑借深厚扎實(shí)的理論功底當(dāng)好參謀助手，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策,；三是依靠良好的溝通能力和強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神做好協(xié)調(diào)工作,，確保政令暢通；四是發(fā)揮自己的計(jì)算機(jī)特長,，規(guī)劃我局的信息化建設(shè)工作,，提高我局的形象和聲譽(yù)?！?/p>

結(jié)束語要求畫龍點(diǎn)睛,，加深評(píng)選者對(duì)競聘者的良好印象，從而有利于競聘成功,。常見的結(jié)尾方式有以下幾種：

1.表達(dá)愿望式,。表示加盟對(duì)方組織的熱切愿望，展望單位的美好前景,，期望得到認(rèn)可和接納,。例如：“如能蒙貴公司不棄，有幸成為貴公司的一員,，我將竭盡所學(xué),，為貴單位的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量?！?/p>

2.表明態(tài)度式,。坦誠地表達(dá)自己參與這次競聘的感受。例如：“參加這次競聘,，對(duì)我來說也是一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的過程,，是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn)，無論競聘成功與否,，我都將一如既往,，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事,?！?/p>

3.祈請(qǐng)支持式。表達(dá)自己對(duì)競聘上崗的信心，懇請(qǐng)得到大家的支持和幫助,。例如：“各位評(píng)委,，請(qǐng)大家投我一票，我將交上一份讓你們滿意的答卷,。”

競聘演講稿不僅要把握好寫作的結(jié)構(gòu),，還必須注意適合演講的場合,，它必須符合競聘者的身份，具體要求有以下幾方面：

1.態(tài)度誠懇,。競聘演講雖是向聽眾毛遂自薦,，展示才華，展示德行,，但又不能說得過頭,，以免讓聽眾反感。要在寫作過程中仔細(xì)揣摩,，把握好尺度,，態(tài)度誠懇，實(shí)事求是,。

2.充滿自信,。自信主要是在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作和生活中培養(yǎng)出來的,，所謂胸有成竹,，競聘時(shí)要充分展示出來。

注視評(píng)委和聽眾的時(shí)間應(yīng)占競聘時(shí)間的50%,，適時(shí)進(jìn)行面部信息的交流和溝通,。競聘過程中表情要自然，學(xué)會(huì)微笑,，微笑能給聽眾愉悅,、快樂、輕松,、友好和平易近人的親切感,。

上下講臺(tái)要注意身體語言。身體的動(dòng)作是心靈活動(dòng)的結(jié)果,，抬頭挺胸,，步伐矯健，會(huì)使人感到你充滿自信,。

3.語言質(zhì)樸,。競聘演講不宜刻意追求氣氛的烘托和渲染，應(yīng)避免使用抒情的表達(dá)方式，多用符合口語表達(dá)習(xí)慣和聽覺習(xí)慣的句子,。在展示自己優(yōu)勢(shì)部分內(nèi)容時(shí),，不能報(bào)流水賬，要善于歸納并用簡潔的語言加入段首提要,，再以事實(shí)和數(shù)據(jù)佐證,。如某競聘者參與秘書綜合崗位競聘時(shí)的表述：“我認(rèn)為我參加該崗位競爭的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：一是具有廣泛多樣的知識(shí)背景（具體介紹自己的知識(shí)和技能）；二是具有謙虛謹(jǐn)慎的做人態(tài)度（具體介紹自己的獲獎(jiǎng)情況）,；三是具有清晰順暢的溝通能力（介紹自己的工作方法和業(yè)績）,；四是具有與時(shí)俱進(jìn)、敢于爭先的時(shí)代意識(shí)（介紹自己繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的經(jīng)歷）,；五是具備堅(jiān)韌不拔,、百折不撓的心理素質(zhì)（介紹自己的成長經(jīng)歷和經(jīng)受的考驗(yàn)）?！?/p>

4.篇幅適宜,。競聘演講有時(shí)間的限制，一般在5～10分鐘,。撰寫競聘演講稿要把握好字?jǐn)?shù),，以千字左右為宜，字?jǐn)?shù)過少,，不足以充分展示你的競聘優(yōu)勢(shì),，字?jǐn)?shù)過多，易使聽眾產(chǎn)生厭倦情緒,，會(huì)消弱演講效果,。

競聘演講的內(nèi)容各不相同，在組織材料時(shí)既要考慮聽眾,，又要記住自己的競聘目的,。一份優(yōu)秀的競聘演講稿要做到自信而不妄自尊大，自謙而不妄自菲薄,，以誠懇熱情的語言感染聽眾,，充分展示自身的才能。

教師演講比賽的技巧和要點(diǎn)篇十五

相信：你是在作最一流的演講,，你就是大家期待的一等獎(jiǎng)的得主,。歡迎來到本站，下面是小編精心為您提供的資料,，請(qǐng)參考,。如果喜歡，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們,。

一,、演講準(zhǔn)備：

2.拿到演講稿一定要按比賽時(shí)的速率試兩遍,，確保不超時(shí)，千萬別存僥幸;

4.盡可能的預(yù)先到演講場地,，熟悉環(huán)境設(shè)施,。如有可能不妨到臺(tái)上喊上幾嗓子;

5.搞清楚有哪些評(píng)委和哪些聽眾;

6.預(yù)先演練好如何上下場。幾步可以走到話筒,，以及在哪兒鞠躬等;

8.如果可以看講稿的比賽,，最好不帶講稿。一定要帶,，記住講稿最好是單面打印;

9.練習(xí)用正常語調(diào),、最大的音量清楚的完成演講;

10.別指望到時(shí)變腔變調(diào)、裝貓變狗吸引人;

二,、場前準(zhǔn)備：

11.舉止務(wù)求自然;

12.愉快地接受領(lǐng)隊(duì)教練或親朋的鼓勵(lì);

13.比賽前一夜睡個(gè)好覺;

15.要像準(zhǔn)備對(duì)全世界演講一樣準(zhǔn)備你的演講;

16.當(dāng)你的名字被叫到時(shí)，慢慢的站起來,，以正常的步幅走向演講臺(tái);

18.攬鏡自顧,，“畫眉深淺入時(shí)無”。但這里的“時(shí)”應(yīng)是演講比賽的標(biāo)準(zhǔn);

19.不要穿戴任何花里胡哨的服飾,?；ㄟ咁惖姆椀葧?huì)轉(zhuǎn)移大家對(duì)演講的注意力;

20.把服裝里的東西掏空。尤其是可能發(fā)出聲響的`手機(jī)或可能露出來的講稿等等;

21.別試著預(yù)先準(zhǔn)備手勢(shì);

22.放松面部肌肉,，讓臉上的微笑來自內(nèi)心;

23.別讓頭發(fā)垂到臉上,，你必須給人清爽利落的形象;

25.可以做一些深呼吸;

26.自我伸展并想象你比實(shí)際要高，正在天空翱翔,，俯視著大地的蕓蕓眾生;

27.如果你的演講被安排在午后,，中午睡上一覺，會(huì)給你的精神加分不少;

28.場內(nèi)正比賽,，就不要還在會(huì)場外的走廊或衛(wèi)生間里背稿子;

29.要盡可能的多聽先講的人演講;

30.試著以端坐不動(dòng)的姿勢(shì)放松10分鐘;

三,、比賽之中：

31.相信：你是在作最一流的演講，你就是大家期待的一等獎(jiǎng)的得主;

32.笑得自然;

35.不要忘了用你的目光和表情讓評(píng)委們感覺他很重要;

36.可以用長停頓,，但以不讓人誤解為忘詞為界;

39.高貴地離開講臺(tái),。

教師演講比賽的技巧和要點(diǎn)篇十六

競聘演講有時(shí)也叫競職演講，它是指加入競聘者為了完成協(xié)作上崗,，就自我競聘前提,、將來的施政方針和構(gòu)想所頒發(fā)的地下演講。事前為這種演講寫成的書面資料就是競聘演講辭,。競聘演講越來越有適用價(jià)值,，惹起了越來越多的范圍的注重。要想在協(xié)作的年代完成自我妥協(xié)方針,，能夠做好競聘演講是非常主要的,，而它的勝利又離不開事前的稿件寫作,。

1方針的明白性普通說來，在競聘演講時(shí),，競聘者向評(píng)審人員及聽眾一要講清自己的招聘前提,，凸起自己的優(yōu)勢(shì)，并且這種優(yōu)勢(shì)足以完成應(yīng)承擔(dān)的職務(wù)和任務(wù),；二要回覆“若在其位,，若何謀其政”。要在有限的辯論時(shí)分外完成上述任務(wù),，演講的總體形式應(yīng)一直環(huán)繞一個(gè)方針——崗位職務(wù)任務(wù)停止,，做到方針明白，語不離宗,，不成開口千言,，切題萬里。

2形式的協(xié)作性競聘演講的全進(jìn)程,，其實(shí)是候選人之間就將來奉行的施政方針,、施政構(gòu)想、施政計(jì)劃停止比力與挑選的進(jìn)程,。競聘除了根基素質(zhì)前提之外,，理想上更主要的是施政方針與施政法子的協(xié)作。寫作時(shí)應(yīng)在此處勝過對(duì)方,，只要具有了明白,、先輩的施政方針，且有實(shí)在可行的施政法子來保證,，才會(huì)取得協(xié)作的勝利,。

3演講的技巧性競聘演講是演講的一種，也具有演講技巧成績,。它除了請(qǐng)求演講者具有優(yōu)秀的心思素質(zhì)和較強(qiáng)的言語表達(dá)才干外,，還理應(yīng)充實(shí)思考協(xié)作敵手、聽眾的心態(tài),、臨場情況等多種要素,，用力排眾議的體例，拙劣地聲名“他不可,，我行”,，或“他行，我更行”,。當(dāng)然自我推銷要有藝術(shù)性,，切忌為了協(xié)作而抬高敵手，所遵循的繩尺是“唯真唯實(shí),，詳細(xì)可托”,。

1題目競聘演講辭的題目有三種寫法,。一種是文種題目法，即只標(biāo)“競聘演講辭”,；一種是公函題目法,，由競聘人和文種形成或競聘職務(wù)和文種形成，如《關(guān)于競聘××公司經(jīng)理的演講》,；還有一種是文章題目法,，可用單行題目擬制，也可采用正副題目方式,，如：《讓收音機(jī)制造廠降落起來——關(guān)于競聘收音機(jī)制造廠廠長的演講》,。

2稱呼即對(duì)評(píng)委或聽眾的稱號(hào)。普通用“列位評(píng)委”“列位聽眾”即可,。

3注釋,。

（1）開首。為制造友善,、諧和的氣氛,，開篇應(yīng)以“感謝感動(dòng)給我如許的機(jī)緣讓我加入辯論”“懇請(qǐng)?jiān)u委及與會(huì)同志指教”等禮儀性稱謝詞導(dǎo)入正題。緊接著聲名自己頒發(fā)競聘演講的來由,。開首應(yīng)寫得自然逼真，潔凈拖拉,。

（2）主體,。這是全文的重點(diǎn)和焦點(diǎn)。應(yīng)環(huán)繞以下幾個(gè)方面睜開：

a引見小我簡歷,?？煞謨蓚€(gè)條理：一層簡明引見競聘者的自然情況，使評(píng)委了然競聘者的根基前提,；第二層緊接第一層對(duì)自己與競聘崗位有聯(lián)系的任務(wù)經(jīng)歷,、資歷作出零碎、翔實(shí)的聲名,，便于評(píng)審者比力與挑選,。

b擺出競聘前提。競聘前提包羅政治素質(zhì),、政策水平,、辦理才干、營業(yè)才干以及才,、學(xué),、膽、識(shí)各方面的前提,。競聘前提是選擇競聘者能否被聘用的主要要素之一,，理應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),。但切忌紙上談兵，應(yīng)多用理想措辭,，“理想勝于雄辯”,。能夠連系自己前一時(shí)期的任務(wù)來寫，如自己曾做過什么相關(guān)的任務(wù),，結(jié)果若何,。從中展顯現(xiàn)自己的水平、才干,、學(xué)問和才調(diào),。采用引而不發(fā)的法子，經(jīng)過這些理想,，讓評(píng)委及聽眾天但是然地得出肯定的結(jié)論,。

c提出施政方針、施政構(gòu)想,、施政計(jì)劃,。這部門是競聘者假定已被聘用后，對(duì)招聘崗位所提出的方針及完成的詳細(xì)法子,。選招,、選聘單元除了看競聘人根基素質(zhì)前提之外，還要思考競招,、競聘的施政方針和施政法子,。演講者應(yīng)較著凸起地提出自己的施政方針和施政法子。這些方針和法子既要適應(yīng)總體情勢(shì),，又要表現(xiàn)部門特性,。根基方針要具有客觀性、明白性和先輩性,。要定性定量相連系,，能量化的盡量量化，以便評(píng)委停止比力,、評(píng)價(jià),。方針還應(yīng)環(huán)繞人們對(duì)競聘崗位較為關(guān)心的焦點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)提出,。根基方針必需有實(shí)在可行的法子做保證,。因此，保證法子非常主要,。法子必需針對(duì)方針來擬定,，要明白詳細(xì)，有可操作性,，且接近聯(lián)系崗位理想,，從崗位任務(wù)動(dòng)身,。

（3）開頭。一要寫出自己競聘,、競招的決計(jì)和決計(jì),，懇求相關(guān)部門和代表思考自己的但愿和懇求；二要剖明自己能官能民的立場,。好的開頭應(yīng)寫得誠心,、有力，意近旨遠(yuǎn),，使人閉目能為之長思,。

競聘演講辭的寫作質(zhì)量不只取決于競聘者的文字水平，也是其政治修養(yǎng),、實(shí)際水平,、營業(yè)才干等諸多方面的分析反映。因此,，除了概念較著,、形式充實(shí)、言語暢達(dá)外,，還要寄望以下成績：

1腳結(jié)壯地,，明白詳細(xì)競聘者應(yīng)腳結(jié)壯地，言行不合,。每引見一段經(jīng)歷,、一項(xiàng)功績都必需客觀其實(shí)。給國家做出什么奉獻(xiàn),，給單元締造什么效益，給職工供給什么福利等,，肯定要講清楚,，不能直言不諱，迷糊其詞,。要言而無信,，不說過甚話。能夠辦到的就說,，辦不到的就不要開“一諾千金”,。

2查詢?cè)L問鉆研，有的放矢競聘演講是針對(duì)某崗位而睜開的,，因此,，寫作前必需到禮聘單元體會(huì)情況，能夠經(jīng)過查詢?cè)L問摸底,、大眾訪談等體例,，實(shí)在弄清楚單元的歷史,、近況，出格關(guān)于以后具有的焦點(diǎn),、難點(diǎn)成績及其具有的根柢啟事要問清查透,，力爭找到處置入何寫競聘演講稿成績的最佳路子，以便在演講時(shí)擊中關(guān)鍵,，打敗敵手,。

3謙虛誠實(shí)，安然平靜禮貌競聘者是經(jīng)過辯論完成被聘用目標(biāo)的,，只要給人以謙虛誠實(shí),、安然平靜禮貌的感受，才干被認(rèn)可和接收,。評(píng)審人員及與會(huì)者是不會(huì)接收高傲高傲,、傍若無人的競聘者并委以重?fù)?dān)的。所以,，競聘演講辭非?？季垦哉Z的分寸，表述既要活潑,，有風(fēng)姿,，感悅耳心，同時(shí)又要謙誠可托,，感情熱忱,。

教師演講比賽的技巧和要點(diǎn)篇十七

1、評(píng)價(jià)憂慮,。

這是造成怯場心理的最主要的因素?，F(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，在任何存在評(píng)價(jià)的場合,，人們一般很難發(fā)揮自己原有的水平,。大多數(shù)人對(duì)自己在初次約會(huì)中的表現(xiàn)不十分滿意。在演講中,，由于評(píng)價(jià)是單向的,，也就是說聽眾在“裁判”演講人，所以演講者的憂慮更多,，心理負(fù)擔(dān)更重,。

2、聽眾的地位,。

如果我們面對(duì)的聽眾比我們的地位高,，或者我們認(rèn)為比我們重要，我們講話時(shí)便感到特別緊張。求職者在評(píng)估小組面前的表現(xiàn)往往很不自然,，這一方面是因?yàn)樵u(píng)價(jià)憂慮,，另一方面也無疑是因?yàn)樵u(píng)估小組“大權(quán)在握”。

3,、聽眾人數(shù),。

一般人都愿意在“小范圍”內(nèi)講話。如果聽眾人數(shù)很多,，演講者便會(huì)倍加謹(jǐn)慎,。因?yàn)樗麄冇X得一旦出錯(cuò)或表現(xiàn)不佳，“那么多人”一下子都知道了,。過分的小心謹(jǐn)慎加大了怯場的可能性和程度,。

4、對(duì)聽眾的熟悉程度,。

大多數(shù)人在“熟人”面前講話比較自然,。面對(duì)陌生的聽眾我們之所以緊張是因?yàn)槲覀儗?duì)他們幾乎一無所知，而他們?cè)趲资昼娚踔潦畮追昼妰?nèi)便會(huì)對(duì)我們作出評(píng)價(jià),。

5,、聽眾的觀點(diǎn)。

如果你知道聽眾或大多數(shù)聽眾所持觀點(diǎn)和你的觀點(diǎn)一致,，那你便會(huì)信心十足,。反之，你便會(huì)有很多擔(dān)心,。

6,、準(zhǔn)備是否充分。

若演講者自己心里覺得自己對(duì)演講準(zhǔn)備得不充分,，覺得有“出丑”的可能,，那他的自我保護(hù)意識(shí)很可能出賣他。

教師演講比賽的技巧和要點(diǎn)篇十八

1,、一定要有一篇好稿子,。要么自己寫、要么請(qǐng)人捉刀,。

2、寫演講稿一定要仔細(xì)讀明白演講比賽的通知文件之類,，弄清主辦者的意圖,；

3、搜集信息一不要偏離目的,，二要鑒別真?zhèn)危?/p>

5,、準(zhǔn)備好幾個(gè)故事或奇聞逸事；

7,、寫成篇的演講稿再試著刪除掉1/3,，看看是否傷筋動(dòng)骨,，否則，繼續(xù)刪,；

8,、寫稿時(shí)要有一個(gè)明確的目標(biāo)：讓聽眾聽講前后感覺有所不同；

9,、拿到演講稿一定要按比賽時(shí)的速率試兩遍,，確保不超時(shí)，千萬別存僥幸,。

11,、盡可能的預(yù)先到演講場地，熟悉環(huán)境設(shè)施,。如有可能不妨到臺(tái)上喊上幾嗓子,；

12、搞清楚是哪些評(píng)委哪些聽眾,；

13,、預(yù)先演練好如何上下場。幾步可以到話筒,，在哪兒鞠躬,；

14,、如果話筒高度不合適,，主辦方安排專人調(diào)整的比賽，應(yīng)在上臺(tái)前就示意工作人員調(diào)整,，如無專門人員調(diào)整,，自己應(yīng)知道如何調(diào)整，不可胡亂吹吹打打,。

15,、如果可以看講稿的比賽,，不帶講稿,。一定要帶，記住講稿是單面打?。?/p>

16、比賽前準(zhǔn)備好一式兩份講稿,，一份自帶,，一份交你的同伴或領(lǐng)隊(duì)。

17,、練習(xí)用正常語調(diào),、的音量清楚的完成演講；

18,、別指望到時(shí)變腔變調(diào)、裝貓變狗吸引人,。

教師演講比賽的技巧和要點(diǎn)篇十九

理論與實(shí)踐,，事實(shí)證明，沒有一個(gè)人的演講能力是天生的,，而在科學(xué)的理論的指導(dǎo)下經(jīng)過長期的艱苦實(shí)踐,，才能有所長進(jìn)。切記要把科學(xué)理論和扎實(shí)的實(shí)踐相結(jié)合,。不要浮躁,、多看書去掌握基本概念、如何寫演講稿,、口頭表達(dá)的技巧等等,。

內(nèi)容與形式，演講的內(nèi)容與形式,，決定了演講的類型,。我們可以按照類型把演講分為專題演講和即興演講，專題演講并非背稿子,，即興演講也不是誰都能出口成章,。即興演講固然帥，拉風(fēng),，但是必須把自己的稿子熟記于心,，并非把每一個(gè)字都背下來，是要把內(nèi)容與環(huán)節(jié)銘記,，以便不至于忘記要說些什么,。即興演講必須要機(jī)制靈活、隨機(jī)應(yīng)變,、注意觀眾放映從而修改演講方向,。所以，即興演講的功底是要很深厚的,，新手不能一開始就即興演講,。

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“講”和“演”，演講稿的作用是為了提醒忘掉的部分,，并非用來照著讀,，除非一些很深的學(xué)術(shù)論文，真實(shí)性,、科學(xué)新很強(qiáng)的報(bào)告,。不能把稿子與演講決裂開來，要認(rèn)真撰寫演講稿,，不能使得演講稿連篇累牘,，失去了口語通俗易懂簡短的特點(diǎn)。

口頭語與肢體語言,，千萬不要夸大肢體語言,，不要故意編動(dòng)作出來，而是要自然,，不能把演講的“演”當(dāng)作演戲,，這只會(huì)讓人覺得矯揉造作，被觀眾做排斥,。準(zhǔn)確熟練的口語表達(dá)能力與和諧,、自然的肢體語言有機(jī)結(jié)合才是成功演講的必經(jīng)之路。

萬事開頭難,，演講是一門語言藝術(shù),，規(guī)律不是像理工類那樣容易摸清，所以要必須要從大數(shù)據(jù)的理論中學(xué)習(xí),，在無數(shù)次實(shí)踐與嘗試新方法中自己的經(jīng)驗(yàn),，形成一種適合自己和聽眾的演講方法。

教師演講比賽的技巧和要點(diǎn)篇二十

一個(gè)撩動(dòng)人心的演講的確需要說話人的技巧,但更重要的是要心靈的付出,。下面,，小編為大家分享演講比賽技巧，希望對(duì)大家有所幫助!

2.拿到演講稿一定要按比賽時(shí)的速率試兩遍,，確保不超時(shí),，千萬別存僥幸;

4.盡可能的預(yù)先到演講場地，熟悉環(huán)境設(shè)施,。如有可能不妨到臺(tái)上喊上幾嗓子;

5.搞清楚有哪些評(píng)委和哪些聽眾;

6.預(yù)先演練好如何上下場,。幾步可以走到話筒，以及在哪兒鞠躬等;

8.如果可以看講稿的比賽,，最好不帶講稿,。一定要帶，記住講稿最好是單面打印;

9.練習(xí)用正常語調(diào),、最大的音量清楚的完成演講;

10.別指望到時(shí)變腔變調(diào),、裝貓變狗吸引人;

11.舉止務(wù)求自然;

12.愉快地接受領(lǐng)隊(duì)教練或親朋的鼓勵(lì);

13.比賽前一夜睡個(gè)好覺;

15.要像準(zhǔn)備對(duì)全世界演講一樣準(zhǔn)備你的演講;

16.當(dāng)你的名字被叫到時(shí),，慢慢的.站起來，以正常的步幅走向演講臺(tái);

18.攬鏡自顧,，“畫眉深淺入時(shí)無”,。但這里的“時(shí)”應(yīng)是演講比賽的標(biāo)準(zhǔn);

19.不要穿戴任何花里胡哨的服飾?；ㄟ咁惖姆椀葧?huì)轉(zhuǎn)移大家對(duì)演講的注意力;

20.把服裝里的東西掏空,。尤其是可能發(fā)出聲響的手機(jī)或可能露出來的講稿等等;

21.別試著預(yù)先準(zhǔn)備手勢(shì);

22.放松面部肌肉，讓臉上的微笑來自內(nèi)心;

23.別讓頭發(fā)垂到臉上,，你必須給人清爽利落的形象;

25.可以做一些深呼吸;

26.自我伸展并想象你比實(shí)際要高,，正在天空翱翔，俯視著大地的蕓蕓眾生;

27.如果你的演講被安排在午后,，中午睡上一覺,，會(huì)給你的精神加分不少;

28.場內(nèi)正比賽，就不要還在會(huì)場外的走廊或衛(wèi)生間里背稿子;

29.要盡可能的多聽先講的人演講;

30.試著以端坐不動(dòng)的姿勢(shì)放松10分鐘;

31.相信：你是在作最一流的演講,，你就是大家期待的一等獎(jiǎng)的得主;

32.笑得自然;

35.不要忘了用你的目光和表情讓評(píng)委們感覺他很重要;

36.可以用長停頓,，但以不讓人誤解為忘詞為界;

39.高貴地離開講臺(tái)。