通過總結(jié),，我們可以看到自己的優(yōu)點和不足，從而更好地改進自己,?？梢酝ㄟ^回顧過去的事情，找到關(guān)鍵的事件和經(jīng)驗進行總結(jié),。這篇范文通過對具體事例的分析,，讓我們更好地認識到總結(jié)的重要性和作用。

教育工作者的寫作技巧篇一

作者小傳是一種以簡潔的文字,，介紹作者生平中的主要史實以及創(chuàng)作,、研究活動中主要成就的微型傳記。讀者不僅能從橫的方面了解作者的年齡,、單位,、職業(yè)，還能從縱的方面,，觀察到作者在生活和創(chuàng)作道路上留下的足跡,。

寫作者小傳時，應(yīng)注意以下幾點：

一要注意穩(wěn)定性,。特別是圖書,，再版機會較多，要長期留傳下去,，因此一些不夠穩(wěn)定的材料,，如作者的現(xiàn)任職務(wù)，正在撰寫的著作之類,，就不宜寫到小傳中去,。

二要注意準(zhǔn)確性。小傳中的內(nèi)容,，是帶有史料性質(zhì)的,，有的可能被廣泛引用，一旦失實,，容易以訛傳訛,，造成混亂。因此,，編寫作者小傳,，要以可靠的材料為依據(jù)，并應(yīng)作必要的核實,。

三是要注意分寸感,。特別對作者及其作品的評價，一定要實事求是。不能濫用著名的,、杰出的一類形容詞,，亂戴名家、新秀一類桂冠,。

此外,，作者小傳還應(yīng)該在小字上面下功夫：小巧、精悍,、扎實,，言之有物。在文字風(fēng)格上,，最好能少一點履歷表的色彩,。寫作者小傳，也是向社會介紹和推薦人才,，不僅要有嚴(yán)肅,、冷靜的態(tài)度,，而且要有飽滿,、動人的熱情。這樣寫出的小傳,，就能讓人覺得可靠,、可讀而又可親。

一般的傳記和自傳,，除了內(nèi)容更加充實,、豐富，寫法更加多樣之外,，基本原則與作者小傳是相通的,。

[例如]

韓愈（768－824），字退之,，鄧州南陽（今河南南陽）人,。幼年時期貧窮孤苦，由嫂撫養(yǎng),?？炭鄬W(xué)習(xí)，公元七九二年考中進士,。公元八一七年,，宰相裴度督率李塑（說明：塑土字底應(yīng)換成心字底）等諸將平淮西藩鎮(zhèn)，韓愈任行軍司馬,。公元八一九年因諫唐憲宗（李純）不要迎佛骨,，降職為潮州（今廣東）刺史。他是唐朝著名的散文家、詩人,，是古文化運動的主將之一,，極力反對六朝以來的追求麗辭僻典的文風(fēng)。他在散文方面有很高的成就,，反對一味模擬古語,，提倡散文語言要有獨創(chuàng)精神。他提倡把文章寫得通達順暢,，合乎文法,。著作有《韓昌黎集》。

教育工作者的寫作技巧篇二

“時評”是“時事評論”與“時政評論”的略稱,，是針對現(xiàn)實生活中的重要問題直接發(fā)表意見,、闡述觀點、表明態(tài)度的新聞體裁,。

“時評”可以取材于新聞報道,，也可以就“身邊”事、“心頭”事發(fā)表意見,，只要是關(guān)于當(dāng)下的（現(xiàn)在進行時）,，就是“時評”。它主要是從具體的事件,，聯(lián)系到它產(chǎn)生的原因,，探索其性質(zhì)和意義，或通過對材料的分析,，澄清事實,，說明真相。

時評屬于議論文,，大都就現(xiàn)實生活和實際工作的某一方面,，進行分析和評論，表示自己的看法和觀點或說明一個道理,。

基本要求：

有的放矢,，及時評說，言之有物,，言之成理,，見解獨特，啟人心智,。

時評一般由敘事和說理兩部分組成,。敘事要簡明扼要，說理觀點要鮮明,。

文章的主體部分是說理,。生活中的許多事情,，有正面，也有反面,；不同的角度會有不同見解,，但作者的觀點一定要明確，不能含糊,。

1,、觀點集中。時評屬于小文章,，應(yīng)選準(zhǔn)切入點,，深入剖析。行文要注意層次,，邏輯關(guān)系要清晰,。

2、題目要能吸引眼球,。

3,、選好主題后多搜索材料。

4,、要注意文采,。

基本模式：引——提——議——聯(lián)——結(jié)

1。引用原材料,。

2,。提煉論點。

3,。議論分析中心論點。

4,。聯(lián)系,、引申、類比一般事實,。

5,。照應(yīng)開頭，強調(diào)論點,。

（3）材料作文謀篇布局“五步法”

第一步：引

“引”是引述原材料,，就是“敘讀”。對于短小的材料（如一首小詩）可以全篇引述,，對長的材料應(yīng)該作恰如其分的概括并作有針對性的引述,。

特別注意：材料的轉(zhuǎn)述應(yīng)作一些技術(shù)加工，凡材料中與論點關(guān)系不大或毫不相干的內(nèi)容都要淡化或刪去,，而材料中與論點密切相關(guān)或明確表達觀點的內(nèi)容則要強調(diào)和突出,，達到“論點源自材料,，材料生發(fā)論點”的要求。

第二步：提

“提”就是從引述的材料中提煉出“感想”,，即中心論點,。具體來說，在引述材料后,，緊接著用一個句子點明中心論點,。這一步十分重要，關(guān)系到文章的成敗,。

第三步：議

“議”就是對所選論點展開分析議論,，對所選論據(jù)進行深入、透徹的剖析,。當(dāng)然也可以發(fā)掘出材料中的論據(jù)來論證中心論點,。

第四步：聯(lián)

“聯(lián)”就是“引申” “類比”，由此及彼地展開聯(lián)想,，特別要聯(lián)系當(dāng)前的社會實際,。文章內(nèi)容是否充實，是否具有針對性,，關(guān)鍵就在這一步,。

教育工作者的寫作技巧篇三

小b:腦海中只是對例子有個模糊印象，根據(jù)記憶寫出來的例子真的是“白話文”!

小c：舉完例子手足無措,，直接總結(jié)分論點,，論證沒有針對性。

小d：背的例子太多,，照搬照抄,，模板化太明顯，字數(shù)冗長,，廢話太多,。

小e：能不能用材料中的例子作為論據(jù)，抄上去就解決積累不夠和語言描述低級的問題了呀,。

小f：同意以上所有,。

以上考生們的問題應(yīng)有盡有、源源不斷,，但是辦法總比問題多,，我們一起來面對。

教育工作者的寫作技巧篇四

正所謂萬事開頭難,，不過只要開了個好頭,，這篇作文就會很好寫了。

鳳頭：是作文的首段,，是閱卷老師首先入眼的地方,，一定要做好整篇作文的中心把握,，要做到下文與首段上下連貫，緊密結(jié)合,，要通過開頭使下文有可寫之處,，開頭要達到讓閱卷老師耳目一新的。例如,，巧用排比,，比喻，擬人等修辭手法,，并且通過這些修辭手法,，而統(tǒng)領(lǐng)全文主旨。

豬肚：在一篇上好的作文中,，分段都會恰到好處,，而當(dāng)文章中只有一大段或兩三段時，這篇文章即使文采再出眾,，也不會有太高的分數(shù),，因為閱卷老師在中考判卷時，每三分鐘就要判出一份作文,，工作量相當(dāng)大,，如果不善于分段，閱卷老師可能失去耐心,，從而看不完,，就會草草的給出分數(shù)。

所以,，在我看來,，一篇作文至少要分6—8個段，但不是一行或幾行一段,，而是要看起來像豆腐塊,，一塊塊整齊的排列在一起，使文章緊中有松,，松弛有度。要看上去整篇文章是一個整體,，而不是零散的,。

豹尾：在作文的比較后處，應(yīng)當(dāng)讓主題更突出鮮明,，升華主題思想,，使豹尾抽起來！或讓人感到峰回路轉(zhuǎn),，柳暗花明或更進一步的特殊,。在文章末尾,，應(yīng)當(dāng)再次點題，緊扣中心思想,，讓貫穿始終的中心思想繼續(xù),，引人深思。特別是要在結(jié)尾處,，與開頭形成呼應(yīng),，對比，遞進等等,，來引發(fā)閱讀老師的共鳴,！

不管是記敘，議論還是散文,；不管是寫人寫事還是寫景,。都要用細膩的文筆呈現(xiàn)出來，使作文中點更突出,，讓閱卷老師在看試卷的過程中,，有深思，放慢閱讀速度和重復(fù)閱讀的情況出現(xiàn),，讓閱卷老師身臨其境,，從而使文章更具靈性。

在一篇布局格式上很得當(dāng),，錯落有致的文章上,，還必須要有一條貫穿始終的思想路線，這條線就像魚的脊椎一樣重要,，這條線一定要清晰,，明確，千萬不可含混不清,。

把握好這幾點,，一篇好的中考作文已經(jīng)大致成型，不過要想在中考中脫穎而出,，這僅僅是開始,。

教育工作者的寫作技巧篇五

很多在申論備考中遨游的考生都在為作文而掙扎。今天就跟大家分享一些作文中開頭常常能夠用到的公式,，讓你的作文內(nèi)容如虎添翼,。

1.陳列問題式。

君不見時下中國,，...(問題);君不見當(dāng)前社會,，...(問題)。.....(主要問題)難題已經(jīng)威脅國之根本,，動搖社會之根基,，突破.....(問題)困局已經(jīng)時不我待,，迫在眉睫。那么如何才能破解....(主要問題)難題?關(guān)鍵在于.....(提出對策,，總結(jié)總分論點),。

例如：

1、君不見時下中國,，傳統(tǒng)節(jié)日日漸凋零,，節(jié)日缺少地氣;君不見當(dāng)前社會，盲目抵制外來節(jié)日,，缺少學(xué)習(xí)和包容的心態(tài),。傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展難題已經(jīng)威脅國之根本，動搖社會之根基,，突破傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展困局已經(jīng)時不我待,，迫在眉睫。那么如何才能破解傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展難題?關(guān)鍵就在于加強文化自信,，旗幟鮮明地弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化既保持鮮明的民族特色，又富有濃郁的時代精神,。

2,、君不見時下中國，征信體制不完善導(dǎo)致平臺交易缺乏信譽;君不見當(dāng)前社會,，立法不完善導(dǎo)致法律具有爭議,。公共管理難題已經(jīng)威脅國之根本，動搖社會之根基,，突破公共管理困局已經(jīng)時不我待,，迫在眉睫。那么如何才能破解公共管理難題?關(guān)鍵就在于政府在公共管理中,，加減法并行,，做好減法，為破除阻礙助力事物成長;做好加法,，在立規(guī)定制保障健康發(fā)展,，促進國家穩(wěn)定發(fā)展。

2.觀點羅列式,。

在.....(中國發(fā)展的背景)的今天,，關(guān)于.....,(文章主題)在社會上產(chǎn)生了各種各樣的聲音。有人說....;有人說....;還有人說....,而我要說,.....,。

例如：

在物質(zhì)化高度發(fā)展的今天，培育健康的社會心態(tài)顯得尤為重要,。關(guān)于培育健康社會心態(tài),，在社會產(chǎn)生了各種各樣的聲音,。有人說能物價平穩(wěn)心態(tài)就健康;有人說食品安全心態(tài)就健康;還有人說看病難、看病貴問題解決了心態(tài)就健康,。而我要說,，培育健康的社會心態(tài)貴在理性。

通過以上的呈現(xiàn),，根據(jù)理論方法,，往里面填充一些材料的內(nèi)容。這樣的作文內(nèi)容不僅邏輯清晰,，而且內(nèi)容充實,。

教育工作者的寫作技巧篇六

我們生活在大自然中，雄奇的山峰,，廣袤的原野,，歡快的溪流，深沉的海洋,，都會引起我們深思,；朝暉夕陽，寒來暑往,，花開葉落,，鳥語蟲鳴，都會引起我們遐想,，感悟自然類作文寫作指導(dǎo),。在沉思和遐想中，我們會有所感悟,。

一花一世界,，大概意思都是說任何微物，放大了看,，都可以看作一個廣闊無垠的世界,，從任何微物中都可以發(fā)現(xiàn)和得到安寧快樂高山無語，但閱盡世事滄桑,；大海怒吼,，卻源自細流無聲。鮮花綻放,，枯葉凋零,，金蟬脫殼，蜘蛛結(jié)網(wǎng),。

大自然的一山一水,，一草一木，無不充滿智慧，深蘊哲理,，富有靈性,。崇尚自然，親近自然,，感悟自然,，我們的生活才會更加和諧，我們的情感才會更加豐富,，我們的人生才會更加精彩,！

生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和善于思考的頭腦,。

感悟自然就要從大自然中汲取營養(yǎng),，汲取科學(xué)的啟示，人類因而走向更美好的未來,。

朱熹詩云：“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊。問渠那得清如許,，為有源頭活水來,。”朱熹從半畝方塘的清澈而想到源頭活水,，由此感悟出了人生的哲理,。同學(xué)們在生活和學(xué)習(xí)中，面對大自然的絢麗多彩和千變?nèi)f化,，聯(lián)系到自己的人生經(jīng)歷,，也一定會發(fā)出許多感慨，得到許多人生的哲理,，作文指導(dǎo)《感悟自然類作文寫作指導(dǎo)》,。

比如以花開花落為例：含苞欲放時，你能感悟到花朵的勃勃生機,，感悟到要從小樹立遠大的理想,，準(zhǔn)備著將來為國家為民族作出應(yīng)有的貢獻；絢麗燦爛時你會聯(lián)想到人生的美麗,，感悟到要珍惜青春年華,，勤奮學(xué)習(xí)，讓生命發(fā)出燦爛的光輝,；隨風(fēng)飄落時你會聯(lián)想生命的奉獻,，感悟到“化作春泥更護花”的崇高精神境界。

“感悟自然”這個話題就是讓我們深入生活,，去觀察自然景物與現(xiàn)象,，融入自己的感情,，表達自己對生活的理解和思考?！案形蜃匀弧边@一話題是相當(dāng)寬泛的,。材料提供的意境,，令我們馳騁遐想的空間十分廣闊。

這要求我們要從以下兩點來思考：一是“化抽象為萬象”,。要讓“大自然”變成可觸可感的萬千形象,，奔涌到我們的眼底,。二是“萬象之中取一象”?！叭　弊匀恢?，讓自然與自己的心靈碰撞，撞擊出思想的火花,。要能從自然之“象”中獲得“美”的享受,、“真”的感悟、“善”的啟迪,。感悟自然,，要有較深的內(nèi)涵，古人說,，“意高則文勝”,。總之,，用自己的心去與自然溝通,，用真情去擁抱自然，就會“在細微處顯出才華”（老舍語）,，就會寫出獨特的感悟,。

當(dāng)然，感悟自然,，思考人生,，所“感”所“悟”，不能漫無邊際,，或浮光掠影,，要注意角度小而集中，有意蘊,。如果能從一朵平凡的花中看到整個宇宙人生的真想和道理,，去發(fā)現(xiàn)生命的本質(zhì)，那么我們的心靈會變得豐富,，生命因此而變得有滋味,。不管生命遇到怎樣的凄風(fēng)冷雨，為了光明，花兒都能耐得住寂寞,；為了理想,，花兒都能蓬勃地綻放。

那么,，我們?nèi)祟悶槭裁床荒芟褚欢浠▽W(xué)習(xí),，讓我們的生命之花怒放呢？

教育工作者的寫作技巧篇七

1.重視概念的內(nèi)涵,。話題有時是以一個概念形式出現(xiàn)的,，比如“誠信”“欣賞”“選擇”等。概念都具有特定的`內(nèi)涵,，忽視了概念內(nèi)涵就有走題之虞,。

如以“風(fēng)”為話題作文，提示語中已經(jīng)列舉了“哈韓風(fēng)”“武俠風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”“校風(fēng)”等例子,，指的是一種社會現(xiàn)象,，就不能將“風(fēng)”理解為一種自然現(xiàn)象，如果錯誤理解內(nèi)涵,，作文之始就誤入歧途了,。

2.重視背景語的指向。背景語往往是命題者著意營造的一種情境,，不同的背景語引發(fā)的思維走向是不同的,。只有審清了背景語的思維指向，才能保證寫作中的思維模式與文章內(nèi)在文脈的貫通,。

3.重視提示語的暗示,。一般都有限制，這些限制多出現(xiàn)在提示語中,。

教育工作者的寫作技巧篇八

我們說,，生活中的一些偶然都是有其內(nèi)在的必然，所以,，生活中的很多事情都有其內(nèi)在的事理所在,，只要我們?nèi)フJ真仔細地思考，一定會給我們以感悟,、以啟迪,。這樣的東西是我們大家共同的財富。抓住這樣的感悟點,，用文學(xué)的語言描述,，然后畫龍點睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好文章,。這樣的文章同樣能使自己感動,，讓別人也受益,。

如我們所學(xué)的課文《敬畏生命》《紫藤蘿瀑布》。

每個人的生活并不僅僅每天就是刻板的工作與學(xué)習(xí),，天天的柴米油鹽,，許多時候我們的生活正是一些情趣讓我們沉醉其中，樂此不疲,。這些情趣正是我們生活中的調(diào)料,，讓我們生活得有滋有味，所以,，人們都希望在生活之中多一點這樣的東西,，讓自己的生活更豐富、更滋潤一些,。正如此，作為我們的作文這種表情達意的載體如果能抓住這樣的情趣點,，也一定是能讓喜愛的,。

如我們所學(xué)的課文《變色龍》、《范進中舉》

現(xiàn)代社會是一個信息交流非常暢達的社會,，這也正是因了人們的好奇心和關(guān)注度,，并且，我們每一個人生在這樣的社會中,，有很多的東西是我們所必須關(guān)注的,。所以，當(dāng)這樣的熱點,、交點出現(xiàn),，會吸引很多人的眼球，也會有很多的人希望聽到或者讀到更多的見解或者是感情的寄托,，這時,，我們選中它們，用我們自己的理性思維,，思考它們,、挖掘它們，提煉出我們自己獨特的東西,，寄托我們自己真善美的感情,，也同樣是一種極富生命力的作文。

教育工作者的寫作技巧篇九

一事寫人示是寫人最基本的方法,。采用一事寫人法寫人時首先要把事情的時間,、地點、開始,、經(jīng)過,、結(jié)果交代得清楚,、明白。其次,，要把事件的過程寫得具體,、完整。此外,，在敘事的過程中,，要著重刻畫人物的語言、行動和心理活動,。這樣,，人物的思想品質(zhì)就能得到充分表現(xiàn)。人物形象也就鮮明,、突出,，給讀者留下的印象也就很深刻。

通過幾件事寫人,，作者所選擇的幾個事例,，可以是一件事表現(xiàn)人物某一方面的思想品質(zhì)，全文連起來,，表現(xiàn)一個人物幾個方面的精神和品質(zhì),；也可以幾個事例緊緊圍繞一個中心，表現(xiàn)人物某一方面的特點,。采用幾事寫人法寫人時,，首先要注意幾件事的內(nèi)容不能互相矛盾，人物的性格,、特點在幾件事中是和諧統(tǒng)一的,。其次要注意盡量用不同的事情反映人物的性格的不同側(cè)面，類似的事情應(yīng)避免重復(fù)出現(xiàn),。此外,，文章的開頭和結(jié)尾要交代與這幾件事的有關(guān)內(nèi)容，或?qū)θ宋镒鞲爬ń榻B,。第四寫幾件事時,，可以按時間順序；可以以某一事物為線索,；也可以詳寫一件,，略寫幾件；還可以按事情的分類排序,。

任何事物,，只有通過對比才能顯出高低、大小,、好壞,、多少,。寫人也是如此，通過對比可以反映出先進和落后,、高尚與卑賤,，優(yōu)秀和不良。對比寫人法有兩種,。一種是同一個人前后相比,，說明這個人的變化。另一種是一個人和另一個比,，歌頌其中一個人或使另一個人受到教育,。采用對比法寫人時，要注意突出主要人的和主要問題,，做到主次分明,，切不可喧賓奪主。其次,，對比時要合情合理,，不能采取故意拔高或貶低的方法，把好的捧上天,，把差的貶入地，使人不可信,。此外要注意前后照應(yīng),。

沒有細節(jié)就不可能有藝術(shù)作品，作品的題材無論多有意義,，主題思想多正確,，如果沒有真實感人的細節(jié)，就無法給人以強烈的藝術(shù)感受,。運用細節(jié)表現(xiàn)法刻畫人物,，首先要找到真實的細節(jié)。細節(jié)不真實,，人物就不真,，作品就必然失敗。其次還要注意細節(jié)的選擇,，要選擇那些最具有特征的,。最能表現(xiàn)作品主題的細節(jié)。否則,，就應(yīng)該毫不吝惜地舍棄,。

教育工作者的寫作技巧篇十

真情實感是作文的價值所在，魅力所在;胡編亂造,，弄虛作假,，這是作文的大忌,。在20xx年各省市的中考作文試題中，直接寫明要求有真情實感的`就有很多,，有的雖然在提示中沒有寫明,，但在評分標(biāo)準(zhǔn)中非常強調(diào)。從作文教學(xué)的發(fā)展趨勢看,，對作文的真情實感的要求必定會進一步加強,，特別是記敘性作文。那么,，考場作文中如何才能表達真情實感呢?這里以20xx年幾篇優(yōu)秀中考作文為例來具體談?wù)劇?/p>

(1)述親身經(jīng)歷

寫作需要生活,，越是親身經(jīng)歷過、體驗過的生活,，寫在文章中往往就越真實,，越感動人。在構(gòu)思過程中,，我們要盡量從自己經(jīng)歷的生活中篩選素材,。作為中學(xué)生，生活經(jīng)歷也許并不算豐富,，但只要認真回憶和篩選,，再進行適當(dāng)?shù)募庸ず徒M合，就一定能找到具體的材料,，寫出充滿真情實感的作文,。《我發(fā)現(xiàn)爸爸老了》是南通市的一篇優(yōu)秀中考作文,，作者寫的就是自己親眼所見的情景：小時候,，為了不讓我一個人孤零零呆在家里，父親將兩條毛巾平鋪在裝滿秧苗的筐上,，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁擔(dān)挑著我,，在泥濘不堪的小路上送走了我的童年。當(dāng)時的父親,，身材魁梧,，虎背熊腰，在村里是數(shù)一數(shù)二的壯漢子;如今,，父親原先那嘹亮清脆的號子聲已失去昔日的雄壯,，隱約間還夾雜著幾絲沙啞，原先油亮的黑發(fā)現(xiàn)在已染上了霜色,，原先紅潤的面龐在已漸漸變得土黃,，原先筆直的腰桿也略顯彎曲……由于都是親眼所見，印象特別深刻,，寫出來就有真情實感,。

(2)多細節(jié)描寫

真情實感離不開生動的,、典型的細節(jié)，細節(jié)的多少和真實與否,，反映出作者對生活的體驗程度,，也直接關(guān)系到文章的真情實感。如果文章中都是些籠統(tǒng)的,、概括的敘述,，即使是親身經(jīng)歷過的，也往往會給人不真實的感覺,。細節(jié)不細,，這個"不細",就是指它的作用不小?！段蚁矚g童年的竹林》是荊州市的優(yōu)秀中考作文,，之所以說它有真情實感，就是因為它有生動具體的細節(jié)描寫,，如：伸出手,，扶住竹竿使勁一搖，"嘩啦"一聲,，雪花"簌簌"地如天女散花般地飄落下來,，灑到我的脖子里，涼絲絲的,，滋潤我"咯咯"的笑聲,。又如：有時，我們從家里偷出繩子,，牢牢地拴在竹子上，做成秋千,。搖啊,，蕩啊，從秋千底下,，搖出我心中的歌,。這些細節(jié)，不但真實,，而且寫得也富有詩意,。

出自 m.sevw.cn

(3)明人事要素

具體和真實是一對孿生兄弟，要使文章有真情實感,，就必須寫得具體,。雖不能說凡具體就一定真實，但一般而言,，具體的敘述往往更能讓人信以為真,。你簡單地說某地發(fā)生一件搶劫案,，聽者不一定會信，假如你有鼻子有眼睛地說,，把搶劫的時間,、地點、受害人的單位或姓名及被搶劫的數(shù)量都說出來了,，那別人就會相信,。在作文過程中，要盡量寫清楚相關(guān)的人事要素,。人,，主要是單位、姓名,、年齡,、相貌、性格等;事,，主要是起因,、經(jīng)過、結(jié)果等,?！稙樽约汉炔省肥侨菔械闹锌純?yōu)秀作文，第一段是這樣的：我坐在座位上,，手捧著《簡o愛》,，心無旁騖。忽然不知誰傳來消息："明天要體檢了!"體檢?我一愣,，小心翼翼地探聽："測些什么?"同桌不以為然地說："身高,、體重，這些都免不了唄,。"啊,，我心里發(fā)虛，低頭看看自己的"虎背熊腰",想想矮矮的個兒,，聽著后排那兩個瘦如麻桿,、身材苗條的女生半真半假對自己的身段作著自我批評，真是欲哭無淚,。這個開頭,，把什么人、正在干什么,、發(fā)生了什么,、問些什么、想些什么等，都通過對話介紹出來了,。因而,，給人真實的感覺。

(4)用生活語言

作文是用語言記錄生活,。雖然要對生活進行加工和改造,，但必須力求保持生活的原汁原味，盡量有生活氣息,。用生活語言,，就是要正確和準(zhǔn)確地反映生活，生活是怎樣的就寫成怎樣的,，不要走樣,，不要變味?！段蚁矚g童年的竹林》一文中用了不少擬聲詞,，仔細體味，你就會發(fā)現(xiàn)用得非常準(zhǔn)確,，如"嘩嘩"形容搖竹的聲音;用"簌簌"形容雪花飄落的聲音;用"咯咯"表示我們童年快樂時的笑聲;用"沙沙沙"表示風(fēng)吹竹林時的響聲……作者把生活中確實如此的聲音準(zhǔn)確地搬進了文章之中,，讓人讀后自然就覺得親切感人。用生活語言,，還要特別注意人物語言,，什么樣的人物說什么樣的話，老年人有老年人的語言結(jié)構(gòu)和常用詞匯,，而老年人口中一般就不會有這樣的詞,。語言要符合人物身份，要根據(jù)人物的身份,、年齡,、文化程度和性格特點等來寫，盡量寫出個性,。

(5)露潛在意識

作文要盡量寫自己經(jīng)歷過的事,，但有時，從自己的經(jīng)歷中找不到恰當(dāng)?shù)牟牧?，有時，必須對自己經(jīng)歷過的事作一定的加工和改造,。換句話說,，作文中的事并不是自己完全或真正經(jīng)歷過的。這能不能給人真情實感呢?應(yīng)該說,，虛構(gòu)也能做到有真情實感,，關(guān)鍵是要注意這兩點：一是這種事，自己雖然沒有經(jīng)歷過，但現(xiàn)實生活中必定會有,，別人肯定經(jīng)歷過;二是要模擬相應(yīng)生活情景,，把自己置于其中，仔細地想一想：假如我在那個時間,、那個場所,，遇到那樣的事會怎么樣呢?如果寫的是一位老年男子，那么,，就不妨借助自己的外公或爺爺,，從他們平時的表現(xiàn)中想一想：假如爺爺在遇到這種事時會怎么對待?如果所寫的是中年婦女，那不妨借助自己的母親或鄰居的大嬸,，根據(jù)母親等平時的性格特征和行為習(xí)慣,，想一想：她會怎樣處理這件事?模擬生活情景，轉(zhuǎn)換人物角色,，能使虛構(gòu)的文章多一點真情實感,。

教育工作者的寫作技巧篇十一

英語寫作和漢語寫作一樣，要寫出好文章除了要有好的內(nèi)容外還少不了好的結(jié)構(gòu),，而結(jié)構(gòu)的好壞又取決于選詞造句,。

1. 切合主題

寫作都有固定的主題，最忌諱的就是跑題,。因此,，一定要確保文章的內(nèi)容與主題一致，否則再好的文章也是失敗之作,。

2. 措詞

在寫作時要選擇準(zhǔn)確,、生動而形象的詞，要有意識地使用俗語,、成語等,，這樣可避免語言的單調(diào)貧乏，令文章生動而富有內(nèi)涵,。

3. 句子

寫作忌枯燥乏味,，不要用同一模式反復(fù)表達，可以嘗試用多種方法來表達同一概念,，不斷變化句子結(jié)構(gòu),，使語言豐富多彩。

我們寫的文章,，有時整篇沒有幾句通順的話,，這是因為忽視了語法。簡單地說,，語法就是一個句子的構(gòu)成,。明白了句子的構(gòu)成就不會寫出支離破碎的句子了,。

語法學(xué)習(xí)很簡單。有人或許會選擇買厚厚的語法書來看,，其實沒有必要,。看語法書枯燥無味,，毫無感覺可講,，不如換種方法，放棄死記硬背,，在閱讀中學(xué)習(xí)語法,。在閱讀過程中我們會發(fā)現(xiàn)，同一個單詞可能多次出現(xiàn),，而且作用不同,，學(xué)會將這些常用詞分類學(xué)習(xí)，語法學(xué)習(xí)也就容易多了,。

在大學(xué)英語學(xué)習(xí)過程中,，單詞對于大多數(shù)同學(xué)來說都是一大難題，然而在寫作中單詞的積累尤為重要,。

對于記單詞,，我們可以在小本上抄寫10個左右的單詞，作為一天的任務(wù),，這樣久而久之就會積累大量單詞,。另一種方法就是通過閱讀記單詞，在讀的同時配合手寫,，這樣不僅會讀而且會寫,。

教育工作者的寫作技巧篇十二

當(dāng)下我國企業(yè)在創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境存在諸多問題：審批復(fù)雜、時間長,，稅負高,，政府干預(yù)過多，知識產(chǎn)權(quán)遭侵犯,，融資難,、融資貴等。為了促進企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展,，營造適合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境,，提出以下建議：

1、改革審批制度,。減少審批數(shù)量,，優(yōu)化審批流程，提高審批效率,，盡快展現(xiàn)創(chuàng)新成果。

2、合理制定稅負標(biāo)準(zhǔn),，減輕企業(yè)的經(jīng)濟負擔(dān),。

3、減少政府干預(yù),。減少出臺補貼政策,，靠市場力量推動，倒逼企業(yè)轉(zhuǎn)型,，出臺更嚴(yán)格的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)限制,。

4、加強市場監(jiān)管,，嚴(yán)厲打擊假冒偽劣產(chǎn)品,，營造公平競爭的市場環(huán)境，政府加大執(zhí)法力度,，保證公平競爭,，優(yōu)勝劣汰，避免出現(xiàn)“劣幣驅(qū)逐良幣”,，侵犯知識產(chǎn)權(quán)行為,。

以上是我部門不成熟的建議，請上級領(lǐng)導(dǎo)指正,。

教育工作者的寫作技巧篇十三

拿到一篇小論文的題目,，究竟怎樣寫呢？同學(xué)們往往有無從下手的感覺,。其實,，寫好一篇小論文并不難，只要我們切實掌握了小論文的寫作要求,、寫作方法,，平時多加練習(xí)，就會越寫越好,。同學(xué)們在寫作的時候,，要把握好以下環(huán)節(jié)：

1、審題

即要仔細閱讀材料和題目要求,，找出材料中所反映的主要問題,，從而確定正確的論點。正確的論點來源于對教材內(nèi)容的準(zhǔn)確理解,、把握,；來源于對所給材料的正確解讀。論點必須與所給材料有機地結(jié)合起來,，否則,，再正確的論點也是無本之木,，無源之水。

2,、定題

即確定小論文的題目,。小論文的題目一般就是論點。但是,，題目要精心設(shè)計,，力求新穎、獨特,。定好題目是寫好政治小論文的關(guān)鍵一環(huán),。同時，一個使人眼前一亮的題目,，能給評卷老師留下深刻的印象,，很有利于得高分。當(dāng)然,，全命題小論文就另當(dāng)別論了,。

3、選材

即選取有關(guān)的論據(jù),。正確的論點需要充分的論據(jù)來支持,。論據(jù)的形式應(yīng)多樣化，可以是正面的,，也可以是反面的,；可以是典型事例，也可以是名人名言,；可以是圖表,、數(shù)據(jù)，也可以是教材中的基本觀點,、重要結(jié)論,。例如：？,？,。這里需要注意的是論據(jù)必須要能證明論點，而不能和論點無關(guān),。論據(jù)的引用不可過長,，因為小論文有字數(shù)限制。

4,、巧論

即運用論據(jù)進行巧妙的論證,，可以按照提出問題——分析問題——解決問題的思路來進行論證。并且在最后還應(yīng)聯(lián)系自己的實際來談自己應(yīng)該怎樣做,?？傊?，如果能做到以上幾點的話，就基本能寫出一篇像樣的政治小論文來,。

快捷而又科學(xué)合理地構(gòu)建結(jié)構(gòu)層次,、布局全篇，是在有限的時間里寫出高質(zhì)量的中考政治小論文的關(guān)鍵,。結(jié)構(gòu)完整、層次清楚的小論文說服力強,，給人以行云流水,、氣貫全文的舒暢感覺。巧建行文結(jié)構(gòu),，快捷布局全篇,，步驟有四：

1、提出論題

這是政治小論文的“首”,，一般為一段,，20字左右。針對特定的材料或命題,，開門見山,，三言兩語，亮明中心論點,，揭示出本質(zhì)性的問題,。要求新穎而不落俗套，簡潔而有概括力,。

2,、分析論題

這是政治小論文的"干"，一般為1～2段,，250字左右,。圍繞中心論題進行有理有據(jù)、深入本質(zhì)的分析,，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨到的見解,。分析時切記不可面面俱到，而應(yīng)析其一點,，擊中要害,，一針見血，就具有更強的戰(zhàn)斗力和說服力,。要求論據(jù)充足,，分析深刻，邏輯嚴(yán)密,，層次清楚,。

3,、解決論題

這是政治小論文的"腹"，一般為一段,，100字左右。針對中心論題提出可行的解決辦法,，鼓勵學(xué)生發(fā)揚創(chuàng)新精神。

4,、聯(lián)系實際

這是政治小論文的"尾",，一般為一段,，40字左右。聯(lián)系青少年學(xué)生實際,，是政治小論文不可或缺的一部分,。青少年要認識到當(dāng)前自己肩負的重任，勤奮努力,，刻苦學(xué)習(xí),，竭力奉獻。在此,，或鞭笞假,、惡、丑,，或歌頌真,、善、美,，用對未來美好生活的向往和憧憬,，來號召大家為之而拼搏、奮斗,。

總之,，政治小論文的結(jié)尾要緊扣論題，聯(lián)系實際,，深化主題,，充滿感召力。

教育工作者的寫作技巧篇十四

“讀書破萬卷,，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié),，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性,?！捌綍r靠積累，考場憑發(fā)揮”,，這是考場學(xué)子的共同體會,。

（一）語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細胞,。廣義的語匯,，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子,、句群,。建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍,、報刊,，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語,、句子,、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上,。第二是生活,。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,，這樣日積月累,、集腋成裘，說話就能出口成章,，作文就會妙筆生花,。

要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習(xí)慣,，仿佛變成第二個天性,?！卑延^察鍛煉成習(xí)慣，鍛煉成第二天性,，這是一種很需要時間去磨練的功夫,，是很有作用，很了不起的功夫,。

要留心觀察身邊的人,、事、景,、物,，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因,、過程和結(jié)果,；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會刨根問底,，弄清這些變化的來龍去脈,；你要走向社會，同更多的人接觸,，觀察他們的一言一行,，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河,。這就是觀察的過程,，觀察過程中要注意以下幾點：

（一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動起來：用耳朵去聆聽,，用身體去感受,，更重要的是要用心、用腦去思索,，這樣的觀察才會更加細膩,、深刻。

文章最忌隨人后,，人云亦云,，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框,、不按順向思維,、習(xí)慣思維或原有的心理定式進行立意構(gòu)思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內(nèi)容,，避開他人所常寫,，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入,，只要我們打破思維的定式,，站在時代的高度，避“俗”求“異”,，多角度,、多側(cè)面思考，或聯(lián)想,、或擴展,、或類比、或逆向,，發(fā)人之所未發(fā),，就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最美的彩虹。

（四）立意要深刻,。

立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理,，而要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘出更深層的意蘊,。

（五）立意要巧妙

讀了一篇好文章,，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人,，就可以用縮寫的形式。

（一）要留主干,、去枝葉,。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物,、次要的事件,，以及說明、交代等地方,，留下課文的主要內(nèi)容,。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的，他為什么要偷偷地做,，怎樣做的,，結(jié)果怎樣，把最使你感動的地方畫下來,。然后把幫爸爸抄寫的事情經(jīng)過寫下來,，而把當(dāng)他被爸爸誤解后是怎樣想的等無關(guān)緊要的刪除。

（二）要直接簡化任務(wù)語言,。在敘述中,，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣,，既使情節(jié)連貫,，又使語句“簡練”。

（三）要保持文章脈絡(luò)清晰,?？s寫課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和完整，特別是

教育工作者的寫作技巧篇十五

建議書指的是單位或集體向有關(guān)單位或上級機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo),，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信,。它作為日常應(yīng)用寫作中的一種常用文體，在現(xiàn)實社會中有著比較廣泛的使用,。

建議書是完整格式,，一般由標(biāo)題、稱呼,、開頭,、主體、結(jié)尾,、發(fā)文單位,、發(fā)文日期等部分組成。

建議書標(biāo)題可以直接命名為“建議書”,，或者書寫為“關(guān)于+事項+文種”的形式,。建議書的稱呼可依據(jù)建議的對象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。

建議書的發(fā)文背景可以羅列背景,，或闡述問題,，或表明目的，或根據(jù)某項政策,，或?qū)懨髟虻取?/p>

建議書的內(nèi)容是重點部分,。其主要內(nèi)容一般呈現(xiàn)為具體建議，主要是為了解決材料中存在的問題或?qū)崿F(xiàn)某種目的,。

結(jié)尾一般書寫希望領(lǐng)導(dǎo)采納,、重視、批評指正等內(nèi)容,。

落款即在右下方寫明建議者單位,、集體或個人的名稱或姓名，署上日期：xx年xx月xx日,。

【例題】,。

給定資料1。

2003年,，一位海歸博士帶著他一直在研發(fā)的抗癌藥項目回到了中國,，在浙江創(chuàng)建了貝達藥業(yè),。10年后，貝達研發(fā)了世界第三例,、中國第一例小分子靶向抗癌藥“凱美納”,。在貝達藥業(yè)j董事長看來，對藥企而言,，創(chuàng)新很重要的環(huán)節(jié)就是能否通過審批,。在前不久的一個醫(yī)藥行業(yè)會議上，有人問醫(yī)藥行業(yè)的海歸們,，在創(chuàng)新過程中最困難的是什么?95%的人都會說審批,、審批、審批,。

“一個新藥要上市,，要通過好幾次審批，從動物試驗完成以后,，進入臨床人體試驗,，要有批文，每個審批環(huán)節(jié)都非常重要,，沒有審批就走不到下一步,。但是我們審批時間非常長，得一年,、一年半,、兩年，甚至更長,，這樣的審批時間對創(chuàng)新是非常不利的,。”一家大型制藥企業(yè)負責(zé)人也說道,?！鞍l(fā)達國家的新藥審批速度一般比較快,，2013年初美國一個公司研發(fā)了一個治療丙型肝炎的藥,，年底通過審批，2014年就已經(jīng)實現(xiàn)100億美元的銷售額,，而我們的新藥有的要經(jīng)歷三年才能上市,，能夠進醫(yī)院的不到10%。目前,，凱美納在全國也就進了10%的大醫(yī)院,，進不了醫(yī)院，醫(yī)生就不能開處方,，只能‘望藥興嘆’”貝達藥業(yè)j董事長說,。

稅負較高是創(chuàng)新藥企面臨的另外一大壓力,。據(jù)j董事長介紹，貝達藥業(yè)綜合稅負率超過20%,，遠比一般企業(yè)平均10%要重,，在政府加快簡政放權(quán)步伐的情況下，他坦言：“期望能給我們的民族藥企營造一個適合創(chuàng)新的環(huán)境!”

給定資料2,。

在2014年7月14日國內(nèi)企業(yè)家經(jīng)濟形勢座談會上,，格力集團有限公司董事長董明珠說：“很多人覺得經(jīng)濟形勢不好，我認為現(xiàn)在最迫切的問題不是給錢,，而是企業(yè)要協(xié)助政府,，共同營造一個規(guī)范的經(jīng)營環(huán)境?！彼€表示,，國家此前的家電節(jié)能補貼政策容易帶來尋租交易空間，只要有公平競爭的環(huán)境,，企業(yè)自己就可以做好!

美的集團董事長方洪波建議：“希望今后國家減少出臺一些補貼政策,，要盡量靠市場的力量去推動，倒逼企業(yè)轉(zhuǎn)型,?！睎|方希望集團董事長劉永行在發(fā)言中也表達了同樣的觀點我們：“不需要政府補貼，我們就希望公平,。希望國家有更嚴(yán)格的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)限制,，讓市場發(fā)揮主體作用?！?/p>

小米公司董事長雷軍與京東集團董事長劉強東呼吁：應(yīng)當(dāng)加強市場監(jiān)管,，嚴(yán)貨打擊假冒偽劣商品，營造公平競爭的市場環(huán)境,。網(wǎng)絡(luò)上的假貨流行是對網(wǎng)購的最大傷害,，政府有關(guān)部門對此要加大執(zhí)法力度，從而保證公平競爭,、優(yōu)勝劣汰,，避免出現(xiàn)“劣幣驅(qū)逐良幣”現(xiàn)象。

搜狐公司董事局主席張朝陽建議,，對于侵犯知識產(chǎn)權(quán)行為的處罰,，應(yīng)當(dāng)加大力度，他說道：“我們版權(quán)保護,，很多時候主要依靠政府有關(guān)部門的行政執(zhí)法,，今后應(yīng)該主要依靠司法訴訟維護公平競爭。另外,，現(xiàn)在對侵權(quán)處罰的金額也比較低,，有時只有10萬元人民幣,，懲罰效果不明顯?！?/p>

有的企業(yè)負責(zé)人還談到了企業(yè)在“走出去”過程中遇到的困難與問題,，希望國家能夠出臺有關(guān)政策，允許有一定規(guī)模和資質(zhì)的民營企業(yè)到海外融資,，對于民營企業(yè)也能給予跨國公司總部資金運營的資質(zhì),。融資難、融資貴,、融資渠道不暢等問題,，讓許多企業(yè)尤其是中小企業(yè)叫苦不迭，中國新光控股集團董事長周曉光說：“在浙江地區(qū),，眾多小微企業(yè)的日子非常不好過,，身邊公司規(guī)模較小的企業(yè)界朋友這些年都顯得信心不足，最大的問題就是融資難,?！?/p>

假如你是一名政府相關(guān)部門的工作人員，請結(jié)合“給定資料10~11”,，就政府如何更好地營造適合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境,，給上級部門寫一份建議書。(25分),。

要求：

(1)建議明確,，具有針對性、可行性;,。

(2)緊扣材料,，重點突出;。

(3)結(jié)構(gòu)完整,，語言流暢;,。

(4)不超過500字。

【解析】,。

教育工作者的寫作技巧篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

當(dāng)下我國企業(yè)在創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境存在諸多問題：審批復(fù)雜,、時間長，稅負高,，政府干預(yù)過多,，知識產(chǎn)權(quán)遭侵犯,，融資難,、融資貴等。為了促進企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展,，營造適合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境,，提出以下建議：

1,、改革審批制度。減少審批數(shù)量,，優(yōu)化審批流程,，提高審批效率，盡快展現(xiàn)創(chuàng)新成果,。

2,、合理制定稅負標(biāo)準(zhǔn)，減輕企業(yè)的經(jīng)濟負擔(dān),。

3,、減少政府干預(yù)。減少出臺補貼政策,，靠市場力量推動,，倒逼企業(yè)轉(zhuǎn)型，出臺更嚴(yán)格的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)限制,。

4,、加強市場監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊假冒偽劣產(chǎn)品,，營造公平競爭的市場環(huán)境,，政府加大執(zhí)法力度，保證公平競爭,，優(yōu)勝劣汰,，避免出現(xiàn)“劣幣驅(qū)逐良幣”，侵犯知識產(chǎn)權(quán)行為,。

以上是我部門不成熟的建議,，請上級領(lǐng)導(dǎo)指正。

xx部門,。

xx年xx月xx日,。

重點：建議書的格式要完整，各個要素應(yīng)該如何呈現(xiàn),，要注意建議書標(biāo)題的2種寫法,，稱呼頂格書寫加冒號，開頭的幾種寫法,，主要內(nèi)容應(yīng)該呈現(xiàn)為具體建議和措施,，結(jié)尾一般呈現(xiàn)為謙辭總結(jié),，希望領(lǐng)導(dǎo)采納,、重視、批評指正等,。

易錯點：建議書的主要內(nèi)容應(yīng)該呈現(xiàn)為具體建議和對策,，此部分應(yīng)該占建議書作答的主要篇幅,，很多考生在書寫時會將問題描述占比較大,，具體建議部分一筆帶過，分不清主次;同時格式要素經(jīng)常有遺漏,。

教育工作者的寫作技巧篇十七

當(dāng)你想要掌握一門語言,，看再多的書也不夠。

開始看非母語的英文書,，最簡單的方法是挑選一本關(guān)于你熟悉且感興趣的話題的非小說類作品,。非小說類作品比小說更容易讀懂(因為小說家們通常用一些狡黠的詞匯來引起讀者的共鳴)，而在不怎么理解作者用詞的情況下,，閱讀熟悉的話題讓你更容易猜到作者想要表達的意思,。若非必要，不要使用字典——跳過你不理解的部分,。假如你把看書當(dāng)成作業(yè),，就會樂趣全無，看書的習(xí)慣也不能持久,。

假如你沒有一個英語的環(huán)境,，通過聽英文歌，英文廣播,，電影等等將是一個不錯的選擇,。如今通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以獲得很多英文電影及演講等等,。選擇你喜歡的演說者或者話題,，聽聽他們?nèi)绾蝹鬟_信息。不單能學(xué)習(xí)他們使用語言的方法,，還可以學(xué)習(xí)怎樣吸引觀眾,，并對正在討論的這個話題產(chǎn)生一定的了解。

這是區(qū)別外語寫作者水平優(yōu)劣的最關(guān)鍵因素之一,。糟糕的作者用母語思考,，然后試圖將他的想法翻譯成英文。但顯然這行不通：習(xí)慣用語,、語法結(jié)構(gòu)和文化差異使這種方式寫出來的文章看起來拙劣而不自然,。

最好的學(xué)習(xí)方法就是全身心地投入其中，然后不斷練習(xí),。事實上,，即使在用母語寫作方面，我也會給你同樣的建議,。但當(dāng)然,，用其他語言寫作時，這點更重要。

人類的大腦是一臺不可思議的機器,。

這起先也許會讓人有些慌亂，因為你不知道自己使用的說法和詞匯是怎么學(xué)會的,，也無法確定它們正確與否,。不確定是你想自然地使用這門語言所要付出的代價。當(dāng)你甚至不知道自己認識的詞匯不斷地冒出來時,，你只要跟著自己的感覺走,，相信自己的大腦就行了。

寫完作文了,，你覺得它看起來很完美,，下一步便是檢查有沒有錯字、有沒語法錯誤以及一些看起來就是怪怪的句子,。

最后是最重要的一點建議：放松一點,，享受寫作。要想寫好一篇文章,，你必須多加努力,，而且不可能一蹴而就。因此,，在練習(xí)的時候不要慌張,。用你現(xiàn)有的技巧寫出最好的文章吧。

教育工作者的寫作技巧篇十八

（1）超前性,。在論文選題前,，要選擇具有前瞻性的題目，即對我國職能部門制定有關(guān)方針,、政策時有一定參考價值的論題,。

（2）實用性。我們在做論文寫作時切忌空談,，切忌重復(fù)已過時的東西,，要選擇工作中對企業(yè)有重大影響的現(xiàn)實問題展開討論，并提出新的見解,。

（3）時間性,。特別提醒撰寫會計方面論文的同學(xué)，由于20xx年財政部頒布了現(xiàn)行會計制度,，因此,，我們在進行論文寫作時要注意參考20xx年以后刊物發(fā)表的文章。如：寫會計信息失真方面的文章同學(xué)注意,。自從現(xiàn)行制度頒布后,，從制度層面已將會計信息造假問題杜絕了，建議這方面的論題就不要再選了。

（4）觀點正確,。論文寫作時,，其觀點不要和國家的方針、政策規(guī)定相違背,。

（5）論題要嚴(yán)格限定在會計,、財務(wù)、審計和會計電算化方面,；或?qū)懾攧?wù)會計專業(yè)與其他學(xué)科交叉方面的論題,。如：“稅收籌劃對企業(yè)理財活動的影響”等。其主旨必須體現(xiàn)出財務(wù)會計專業(yè)的內(nèi)容,，否則就離題了,。

1、選題

（1）不是所有刊物發(fā)表的題目都適合我們寫,。因為會計專業(yè)本科論文完成字數(shù)要求在8000至10000字之間,，而有些發(fā)表的論文題目寫作字數(shù)達不到我們規(guī)定字數(shù)要求，故并不適合我們選用,。

（2）若寫與會計專業(yè)實踐相結(jié)合方面論文時,，要突出所學(xué)財務(wù)會計專業(yè)理論與方法對實際工作的指導(dǎo)作用。離開這一指導(dǎo)作用,，論文將變成調(diào)查報告或工作總結(jié),。

（3）要注意審題。有的同學(xué)為了追求題目新穎,，確定題目時,，出現(xiàn)了自相矛盾的情況。如：有的同學(xué)把題目定為“企業(yè)內(nèi)部控制機制創(chuàng)新”,。我們知道,，對于企業(yè)內(nèi)部控制問題有關(guān)部門沒有出臺完整的規(guī)定，該題屬于探討性問題,，更無從在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新了,。

（4）論題要有探討價值。論文的寫作要以建立和完善相關(guān)規(guī)定或解決企業(yè)財務(wù)會計工作中面臨的重大問題為對象,，如：“淺談我國的財務(wù)分布報告”,。該題針對我國現(xiàn)行會計制度的相關(guān)規(guī)定不夠完善的地方提出了切實可行的建設(shè)性意見，對職能部門進一步完善《企業(yè)財務(wù)分布報告》征求意見稿有一定參考價值,。相反,，有一些同學(xué)《關(guān)于會計人員職業(yè)道德》、《加強成本管理,、提高企業(yè)經(jīng)濟效益》這類題目寫起來很空,，又沒有實際內(nèi)容。因此，建議同學(xué)們不要選擇這些題目作為論文來寫,。

2,、寫作過程

一旦確定題目后，就要開始寫作了,，寫作的時候要注意：

第一,，確定題目；圍繞題目搜集有關(guān)資料,；第三,，對相關(guān)資料進行篩選,；第四,，根據(jù)篩選后的資料確定論文提綱，在提綱中把自己的觀點融入其中,；第五,，依據(jù)詳細提綱開始論文寫作。

同學(xué)們在收集資料時,，可以到北京圖書館查找一下刊物：《會計研究》,、《財務(wù)與會計》、《財務(wù)與會計導(dǎo)刊》,、《財會通訊》,、《財會月刊》、《中國農(nóng)業(yè)會計》,、《現(xiàn)代會計》,、《天津財會》等，還可以參考各財經(jīng)院校學(xué)報有關(guān)財務(wù)會計方面的文章,。

（1）題目和內(nèi)容要一致,。如：有的同學(xué)在寫“試論企業(yè)內(nèi)部控制”一題時，夾雜了許多企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的控制與防范的內(nèi)容,，表現(xiàn)出題目與內(nèi)容相脫節(jié),，從而消弱了主題。

（2）論文結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹,。論文提綱確定后,，要看看其結(jié)構(gòu)是否合理。舉例說明：“試論審計風(fēng)險的控制與防范”的一般結(jié)構(gòu)應(yīng)為：

審計風(fēng)險的定義,。進行各國審計風(fēng)險定義比較,，通過比較得出結(jié)論；審計風(fēng)險的特征,。對特征進行詳細說明,；審計風(fēng)險產(chǎn)生的原因。對審計風(fēng)險產(chǎn)生的原因進行逐項分析；審計風(fēng)險的控制,。主要把控制審計風(fēng)險的步驟寫出來,；審計風(fēng)險的防范。把防范的主要措施寫出來,。舉例：例如,，在防范審計風(fēng)險方面，現(xiàn)行會計制度中那些不夠規(guī)范的方面還需改進,，怎樣改進,。國際上成功范例給我們的啟示。

（3）文章內(nèi)容要詳略得當(dāng),，重點突出,。

（4）論文寫作要能夠反映出當(dāng)前我國財務(wù)會計領(lǐng)域關(guān)注的問題，要看近幾年的相關(guān)刊物,。

（5）語言精煉,，文筆流暢，標(biāo)點正確,。

教育工作者的寫作技巧篇十九

小作文是解說文性質(zhì)的書面產(chǎn)出,不同于一般的記述,除了要把其中的數(shù)據(jù)表達出來,更重要的是要進行分析,。如果小作文寫成純粹的數(shù)據(jù)羅列,也就是我們常說的一鍋粥,是不可能得高分的。

常見的小作文的邏輯分析方法包括：總分,、比較(類似比和相反比),、分類、因果,、時空和過程分析等,。

總分邏輯主要用于寫pie chart 等，開始時要介紹一下總共有的項目數(shù),，其他圖表中也可能會用到總體趨勢分析,，如線圖中某一條線可能整體上升、下降或持平,，但其中基本都會有某一個點是例外,，常見的句型可以把總趨勢作為主句，后面接獨立主格或者with結(jié)構(gòu),。

比較邏輯是大部分學(xué)生很會用的,，無論是類似還是相反比較，只是要注意用稍微復(fù)雜點的句式,。如表示兩個項目很類似,，大部分同學(xué)會把第一項用一個簡單句寫出來，然后第二個句子前面加上like a, b also …,。而要表示相對照,，一般就會想到用but,。除了句式的復(fù)雜，更要注意比較的每個句子盡量不要寫成一樣的形式,，或者全部寫成原始數(shù)據(jù)的積累,，可以先找一個基準(zhǔn)點，用一個句子把其中的數(shù)據(jù)寫出來,，第二個與之相比較的句子可以寫比其稍高,、多…%或者是幾倍或幾分之幾。小編建議大家最好參與一些雅思寫作培訓(xùn)班,，通過練習(xí)總結(jié)各種雅思寫作題目,，對于備考雅思寫作很有幫助的。

對于圖表中的數(shù)據(jù)較多,，一般要用到分類,，可以根據(jù)大體趨勢如增多、減少,、頻繁變化或者幾乎不變分成幾個大類,。幾乎每個數(shù)據(jù)都羅列出來的文章也得不到高分,，建議大家不要列出4項以上,。其實每次考試中不論哪種圖表幾乎都至少有一個特殊點，這就和前面的總趨勢加一個單點是一樣的,。

圖表中有時候會有原因分析,，這種情況下原因是一組要分析的數(shù)據(jù)，必須要寫,。但小作文忌諱把圖中的信息粗略寫完,，加上大量的自己的主觀評價，多數(shù)考生會根據(jù)自己的臆斷寫出原因分析,，這樣有悖于解說文的客觀陳述的本意而成為議論文,。根據(jù)考生回饋失分較重。

地圖或流程圖不同于一般的數(shù)據(jù)圖表,，可能更強調(diào)空間和時間的邏輯分析,，所以寫這兩種圖表時要盡量以空間的轉(zhuǎn)移或者過程的銜接為線索。此外總分,、比較等邏輯也應(yīng)體現(xiàn)在其中,。

總之，寫作和口語其實都很注重邏輯分析,，條理清楚的文章更為考官青睞,。