在寫(xiě)報(bào)告之前,，我們需要明確報(bào)告的目標(biāo)和受眾,，以確定適合的寫(xiě)作風(fēng)格和內(nèi)容組織方式,。在完成報(bào)告后，應(yīng)進(jìn)行審校和修改,，確保語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢,，并檢查格式和排版等細(xì)節(jié),。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考,，希望能對(duì)大家撰寫(xiě)報(bào)告有所啟發(fā),。
教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇一
我校開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過(guò)參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,，使我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí),，對(duì)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。現(xiàn)對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己多年來(lái)的教育工作表現(xiàn),，作自我問(wèn)題剖析：
一、存在的主要問(wèn)題,。
1.在熱愛(ài)教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出,。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè),，認(rèn)真上課,，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道,，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗(yàn)的教師相比自己做的還不夠.
2.在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持,。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問(wèn)題,。同時(shí)，還撰寫(xiě)相關(guān)的實(shí)踐論文,、案例,、說(shuō)課稿和教學(xué)設(shè)計(jì)，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的,，這都是為了完成任務(wù)。現(xiàn)在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展,，成為一名合格的新時(shí)代教師,，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái),。
3.在關(guān)心學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對(duì)待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵,，教師與學(xué)生是平等的,，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是,，我自己有時(shí)上課時(shí),，學(xué)生不聽(tīng)話，因缺乏耐心民主,，也常訓(xùn)學(xué)生,，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來(lái)，對(duì)待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實(shí)要再耐心些,。
4.在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。本人雖然能運(yùn)用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力,。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,，而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生,，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。同時(shí)，自己思想認(rèn)識(shí)還放不開(kāi),，總是顧慮太多,。另外，對(duì)待學(xué)生更加“愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心”些。比如有時(shí)對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤,，再多些循循善誘的教育,，使其改正錯(cuò)誤.
二、存在以上問(wèn)題的思想根源,。
1.思想認(rèn)識(shí)不太高,，對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入,、堅(jiān)持，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不太足,。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足,，在學(xué)習(xí)中沒(méi)有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思,。
2.愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專(zhuān)研精神和態(tài)度,，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思,，服務(wù)意識(shí)不高缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰,，缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感,。
3.愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立，因而缺乏愛(ài)心的激發(fā),、永保愛(ài)心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。
4.忽視了家長(zhǎng)在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性,，使自己的工作不夠主動(dòng),，與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通得比較少,。
三,、今后的努力方向。
1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺(jué),、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí);,。
第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考，并能利用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作,。
2.在工作中要嚴(yán)于律已,，以身作則，真正做到為人師表,。保持平和心態(tài),，不要過(guò)于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面,，要做到平等,、公正的態(tài)度。特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心,，有恒心,，對(duì)待不聽(tīng)話的學(xué)生,，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化,，因?yàn)檫@樣的效果就不大好,。因此，要時(shí)刻為人師表,。
3.在工作過(guò)程中,，虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，提高自身的教育意識(shí),，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣,，樹(shù)立良好教師的自我形象。
教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇二
三,、在實(shí)踐工作中,，讓我成長(zhǎng)工作沒(méi)有多久，就迎來(lái)了第一次“考驗(yàn)”,。固然只是園里的老師參加,，可對(duì)于一個(gè)“新手”而言，還是不免會(huì)緊張,。經(jīng)過(guò)挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”,。內(nèi)容是：把繩索拋到空中，自然落下,，形成圖形,，請(qǐng)幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒(méi)有發(fā)揮出來(lái),，沒(méi)有完成教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)沒(méi)有成功。起初我很沮喪,，可又轉(zhuǎn)念一想,，為什么這些孩子會(huì)想象不出來(lái)呢我分析原因：可能是繩索長(zhǎng)，落下來(lái)的時(shí)候線疊落在一起,，不太輕易看出想什么;也可能是我的引導(dǎo)語(yǔ)不明確;也可能是課前預(yù)備的展墊工作沒(méi)有做充分經(jīng)過(guò)我的反省,，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這節(jié)課有很多漏洞。在第二次上課時(shí),，我留意了課前的展墊工作,，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因,，吸取了教訓(xùn),。在第二次，三次的活動(dòng)中,，一點(diǎn)一點(diǎn)的往克服,，效果也一次比一次的好,，就這樣，在實(shí)踐工作中,，使我成長(zhǎng)起來(lái)!四,、現(xiàn)在的成績(jī)經(jīng)過(guò)了一年的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候,，有一定的進(jìn)步,，經(jīng)過(guò)園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了很多知識(shí),。在觀摩課上,，也學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比,，確實(shí)進(jìn)步了很多，在這里要感謝我的指導(dǎo)教師(顧老師),，從她的身上,，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮,，努力,。同時(shí)也要感謝園長(zhǎng)給我到安華里幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助,，使我很快的“成長(zhǎng)”起來(lái),。
教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇三
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、吉林省教育督導(dǎo)員會(huì)辦公室（吉政教督辦字[]32號(hào)）及白教文字（[]71號(hào)《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)有償補(bǔ)課治理情況專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查的通知》等有關(guān)文件規(guī)定,。弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，維護(hù)學(xué)校和教師的良好形象,，我校認(rèn)真開(kāi)展了治理有償補(bǔ)課自查自糾活動(dòng)?，F(xiàn)將自查情況作如下匯報(bào)：
為了加強(qiáng)日常管理，進(jìn)一步明確工作職責(zé),，嚴(yán)禁教師從事有償補(bǔ)課,，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)耿玉峰為組長(zhǎng)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的有償補(bǔ)課專(zhuān)項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé),，分管負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，明確工作要求,，落實(shí)責(zé)任分工,，嚴(yán)格按上級(jí)要求有序開(kāi)展工作，營(yíng)造良好的`社會(huì)氛圍,，確保此次有償補(bǔ)課專(zhuān)項(xiàng)整治工作取得實(shí)實(shí)在在的成效,。
7月6日校長(zhǎng)參加教育局的會(huì)議后,，回校即刻組織學(xué)校班子成員就禁止有償補(bǔ)課，規(guī)范辦學(xué)教學(xué)行為工作進(jìn)行專(zhuān)題研究,，制定《治理教師有償補(bǔ)課工作方案》,，成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組。7月7日組織全體教師學(xué)習(xí)教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》的通知,、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》等文件和相關(guān)教育行規(guī),，深入開(kāi)展師德師風(fēng)討論等等。通過(guò)多方途徑和廣泛宣傳,，增強(qiáng)教師依法從教,、自覺(jué)抵制有償補(bǔ)課的自覺(jué)性。引導(dǎo)全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,，踐行師德,，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不為利所惑,，自覺(jué)噪有償補(bǔ)課,，維護(hù)教師形象，爭(zhēng)做人民滿意的教師,。
1,、成立規(guī)范辦學(xué)行為領(lǐng)導(dǎo)工作小組，確實(shí)整改工作落實(shí)到位,。
2,、結(jié)合本校實(shí)際，制定《羊井小學(xué)校治理教師有償補(bǔ)課工作方案》,，使此項(xiàng)工作有序開(kāi)展,。
3、召開(kāi)專(zhuān)題教師會(huì),，學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神,。
4、責(zé)任分工到人,，逐個(gè)教師進(jìn)行徹底排查,，準(zhǔn)確掌握每位教師是否參與有償補(bǔ)課情況。
5,、學(xué)校與全體教師簽訂“治理三亂工作責(zé)任書(shū)”,。
6、設(shè)立舉報(bào)電話,、投訴信箱等形式,，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。
通過(guò)全體教職工自查自糾,，目前,，我校沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一例在職教師參加有償家教活動(dòng),，為了不讓有償家教現(xiàn)象得到“彈”，我們將繼續(xù)努力,，接受社會(huì)監(jiān)督,，純潔教師隊(duì)伍，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,。
教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇四
作為一名初中語(yǔ)文教師,，工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里，深感自己的責(zé)任重,。自身的發(fā)展不僅影響著學(xué)生,，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì),，為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,，我進(jìn)行了個(gè)人自查：
1,、缺乏業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性,。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試,、考核我都能應(yīng)付,，逐漸放松了對(duì)專(zhuān)業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,。
2,、新課程思想觀念,、現(xiàn)代教育理論和管理知識(shí)較為欠缺,。
3,、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠,。
4,、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。
5,、缺少全面的知識(shí)儲(chǔ)備和專(zhuān)業(yè)技能,，專(zhuān)業(yè)基本功不夠扎實(shí),，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還亟待提高,。
在實(shí)施個(gè)人計(jì)劃的過(guò)程中,，考慮到我自己特點(diǎn),，根據(jù)學(xué)校對(duì)教師提出的要求，語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展的方向,，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,，為成為本學(xué)科帶頭人，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1,、學(xué)習(xí)理論,，主動(dòng)積累。
思是自我提高的階梯,，好好想想,，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外,，思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。每學(xué)期結(jié)束自己檢查,，落實(shí)情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一,，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入,。
2、制訂計(jì)劃,，自我規(guī)劃,。
立足個(gè)人發(fā)展，通過(guò)制定《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,，做到有目標(biāo),、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施,，有針對(duì)性地把握教師的整體發(fā)展方向,。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo)，按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究,。
3,、精于思考，勤于筆耕,。
每學(xué)年撰寫(xiě)至少一篇論文,、一篇好礁，積極參加教研組活動(dòng),，市區(qū)各部門(mén)組織的論文,、礁等評(píng)比。
4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段,。
5、堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。
1,、我能夠作到熱愛(ài)本職工作，立足崗位,，安心從教,，教書(shū)育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,，工作盡職盡責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。
出處 m.sevw.cn
2,、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系，在工作中能做到尊重同志,，相互助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
3,、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展，無(wú)諷刺,、挖苦,、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。
4,、我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體,，語(yǔ)言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己,，作風(fēng)正派,，以身作則注重身教。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷完善自我。
多年從事初中語(yǔ)文教學(xué),，教材變動(dòng)過(guò)幾次,，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,，不能與時(shí)俱進(jìn),，因此，今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí),，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想,、教學(xué)理念、教學(xué)方法,，膽探索,，深研教材，提高自身的教育教研能力,。
2,、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)"親其師,，信其道"的教學(xué)境界。
今后,，在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語(yǔ),、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教育助學(xué)生,，達(dá)到教育的目的,。避免出現(xiàn)煩躁和說(shuō)話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。
4,、成為思想素質(zhì)高，意識(shí)強(qiáng),、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的教師。辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn),，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。
教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇五
為了提高教師教書(shū)育人,、為人師表的良好形象,，進(jìn)一步增強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的責(zé)任感和使命感，我校根據(jù)縣教育局的精神,，組織教師進(jìn)行了認(rèn)真的自查自糾,。作為一名普通的教師，通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)將自查自糾情況進(jìn)行歸納整理,，報(bào)告如下：
1,、認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,，遵守國(guó)家法律,、法規(guī)，遵循教育規(guī)律,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,。
2、愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),。全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象,，在師生中贏得了良好的聲譽(yù),。
存在的問(wèn)題：
教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，理論修養(yǎng)不夠,，只停留在表象上,，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究。
1,、注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。
2,、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
3,、尊重家長(zhǎng),，服務(wù)家長(zhǎng)。在工作中,，與家長(zhǎng)溝通,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合,，不指責(zé),、責(zé)備家長(zhǎng)。
存在的問(wèn)題：
1,、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠,。特別是對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不夠耐心，沒(méi)有持之以恒的幫助這些學(xué)生,。
2,、與家長(zhǎng)溝通的主動(dòng)性還不夠。造成一些不必要的誤解,。
1,、一般都能欣然接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，不推諉,，并都能按時(shí)完成,。
2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷地自我充電,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，因材施教，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平,。
3、謙虛謹(jǐn)慎,，互相尊重,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。
存在的問(wèn)題：
1,、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),。沒(méi)有腳踏實(shí)地的精神，總想在工作中找捷徑。
2,、做事情沒(méi)有創(chuàng)新精神,，對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹,。
自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教,。
針對(duì)存在問(wèn)題,，今后努力的方向：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作、新課程理論的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考,，用理論來(lái)指導(dǎo)工作，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，改進(jìn)教學(xué)方法,，精益求益。
2,、平等對(duì)待每一位學(xué)生,。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中耐心幫助差生,。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì),，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己、充滿自信,，奠基學(xué)生的幸福人生,。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。取得家長(zhǎng)的最大支持,，同時(shí)深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。
4,、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平,。在工作中勤觀察,、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想,，急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,，爭(zhēng)做讓學(xué)生喜愛(ài),、讓家長(zhǎng)放心的老師。
教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇六
愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,，體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生,，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象,，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力,。不足之處:缺乏依法執(zhí)教，特殊是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),，我心躁氣急,，對(duì)此類(lèi)學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊，大聲訓(xùn)斥,，偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有歧視后進(jìn)生的言行,。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害,，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅傷害了老師的形象,，還違背了“為人師表,，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求,。
在教育教學(xué)中,，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,、盡職盡責(zé),、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教,，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，以人為本,、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。”積極實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的`,。不足之處:由于個(gè)性使然,，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配,。
作為一位教師,，我深深體味到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時(shí)工作和生活中,，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校,、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣。
工作作風(fēng)不夠深,，我作為一位教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā),，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦,，服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢,。而必然傷害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,，滿足于完成任務(wù),；作風(fēng)上,，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng),，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生,，不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo),。不能時(shí)常深入教材,，不能深入探索教育教學(xué)的新理論，沒(méi)能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,。對(duì)學(xué)生浮現(xiàn)過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求,，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過(guò)激，而對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題和意見(jiàn)不聞不問(wèn),?？傆X(jué)得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己,，做好自己的工作就是為了學(xué)生了,。。
我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律。不足之處:關(guān)心集體還不夠,。
記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道:“一切心術(shù)不正行為不端,，都是由不廉潔而起”。工作中,，我堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。從不利用職責(zé)之便謀取私利,，向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要學(xué)生,、家長(zhǎng)的財(cái)物,，從事有償家教等以教謀私行為。不足之處:無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng),，愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出,，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,，不愿深入,，存在求穩(wěn)怕亂思想,，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí)，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦，肯定錯(cuò)不了,。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做,。
今天的時(shí)代已是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代,，科學(xué)技術(shù)日新月異,。教師惟獨(dú)不斷學(xué)習(xí)才干適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要,。因此,，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生,、反思自己的教學(xué)行為,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育,、積極更新教育觀念,，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平,。努力做到了不斷自我充電,，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí),、相互匡助、不恥下問(wèn),。不足之處:缺乏進(jìn)取精神,，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù),，求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足,。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電,，忽視了知識(shí)更新,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng),。
1,、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,。堅(jiān)固樹(shù)立育人為本,，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng),，熱愛(ài)尊重幼兒,，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益。
3,、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法,。
4、在工作中要嚴(yán)于律已,，以身作則,，真正做到為人師表。保持平和心態(tài),，不要過(guò)于急燥,。在對(duì)待學(xué)生方面特殊是對(duì)待艱難學(xué)生要有耐心，有恒心,，對(duì)待不聽(tīng)話的學(xué)生,，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化,，因?yàn)檫@樣的效果就不大好,。因此，要時(shí)刻為人師表,。
5,、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議,，提高自身的教育意識(shí),，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象,。
1,、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí),，使自己很好地依法執(zhí)教。
2,、提高工作熱情,，扎實(shí)工作作風(fēng)，遇到艱難要知難而進(jìn),，不能有任其自然地松懈思想,。
3、在學(xué)生管理方面,，方法要豐富,，充滿熱情，感情投入,。
4,、加強(qiáng)協(xié)作精神，課余時(shí)間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，利于教學(xué)工作地正常開(kāi)展,。
5、在對(duì)待同事或者學(xué)生方面,，要熱情和耐心,。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時(shí)充電,。一要切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。從思想上,、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，約束自己，認(rèn)真整改,。從嚴(yán)要求自己,，把良好的師德帶給大家。
2,、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力工作,。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，以滿腔熱情來(lái)投入工作，樹(shù)立良好的時(shí)間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失,，不計(jì)名利,，不事張揚(yáng)，把學(xué)校的事當(dāng)做自己的事來(lái)做,，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗,。
3、虛心向別人學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以滿腔的熱情對(duì)待自己的教學(xué)工作，把同事的忠告變成前進(jìn)的動(dòng)力,，多與其他教師,、學(xué)生進(jìn)行溝通，課堂上要多提問(wèn)中等生和后進(jìn)生,，課后要主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話,，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況,。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位,，處處為學(xué)校著想，事事為學(xué)生著想,。工作中與領(lǐng)導(dǎo),、同事和睦相處，通力協(xié)作,，按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。
4、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法,。堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》，努力提高自己的管理水平,。同時(shí),，自己要俯下身來(lái)，多聽(tīng)教師和學(xué)生的心聲,，做到管理育人,、服務(wù)育人?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，力爭(zhēng)做一位師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的人民教師,。
教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇七
近年來(lái)，我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，不斷提高思想境界，用先進(jìn)的思想武裝頭腦,。在學(xué)習(xí)中,，既學(xué)廉政理論，又學(xué)業(yè)務(wù);既學(xué)政治,，又學(xué)法律知識(shí),，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思想的侵蝕。加強(qiáng)黨性鍛煉,，自覺(jué)在思想上自律,，樹(shù)立正確的道德追求。我深刻地認(rèn)識(shí)到,，在當(dāng)今呼喚廉潔的形勢(shì)下,，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們，要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取,，教育是公益不是功利;教師先自重,，才能受尊重。
我們不可否認(rèn),，某些不良現(xiàn)象在教師身上確實(shí)存在,，在教師隊(duì)伍中確實(shí)有一些老師利用職務(wù)之便，把發(fā)財(cái)之手伸向了學(xué)生家長(zhǎng),，公開(kāi)在節(jié)日里暗示學(xué)生家長(zhǎng)要“有所表示”,，并根據(jù)家長(zhǎng)送禮的多少來(lái)決定對(duì)學(xué)生的親疏。殊不知這種行為嚴(yán)重違背了師德,，損害了我們教師在人民群眾中的形象,，同時(shí)也對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定:教師必須“廉潔從教,。堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。不利用職責(zé)之便謀取私利,。”教師不同于其他職業(yè)者,，不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是教育學(xué)生健康成長(zhǎng),。“親其師信其道”,，一個(gè)教師世俗勢(shì)利，一切說(shuō)教都會(huì)顯得虛偽空洞蒼白無(wú)力,，只能引起學(xué)生的反感和鄙視,。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學(xué)生沾染請(qǐng)客送禮的不良社會(huì)風(fēng)氣,，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的!否則,，學(xué)生和家長(zhǎng)都不會(huì)真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重,。
一,、稅務(wù)單位的紀(jì)律作風(fēng)自查報(bào)告怎么寫(xiě)。
二,、醫(yī)院個(gè)人紀(jì)律作風(fēng)自查報(bào)告怎么寫(xiě),。
四、單位財(cái)務(wù)個(gè)人的自查報(bào)告及整改措施,。
五,、最新的機(jī)關(guān)單位單位財(cái)務(wù)自查報(bào)告。
六,、行政事業(yè)單位的年度財(cái)務(wù)自查報(bào)告,。
七、紀(jì)檢干部作風(fēng)整頓自查報(bào)告怎么寫(xiě),。
八,、機(jī)關(guān)單位個(gè)人作風(fēng)整頓自查報(bào)告。
十,、民辦學(xué)校幼兒園的年檢工作自查報(bào)告,。
作為一名教師，要做到清正廉潔,，就要安于樂(lè)教,，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會(huì)上的金錢(qián)誘惑所動(dòng),，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)完成,，不能把它作為自己的謀生的手段來(lái)看待。作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng),，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和愛(ài)校如家的主人翁思想和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，要教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課,，管理好每一個(gè)班級(jí),，真正得到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的尊重和認(rèn)可。因此,，我們教師要廉潔從教,，拒絕“有償家教”、拒絕“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”;要愛(ài)崗敬業(yè),，遠(yuǎn)離“有償家教”,、遠(yuǎn)離“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”;要為人師表，唾棄“有償家教”,、唾棄“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”,。同時(shí)堅(jiān)決做到：不向?qū)W生攤銷(xiāo)教輔資料及其他商品;不索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物;不要求家長(zhǎng)為自己說(shuō)情,、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情,。
從教這么多年來(lái),，我從不利用自己的身份，從不利用職務(wù)之便,，私設(shè)課外輔導(dǎo)班,，收取補(bǔ)課費(fèi);從不向?qū)W生推銷(xiāo)學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣;從不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng),，收受家長(zhǎng)禮物和饋贈(zèng);從不委托家長(zhǎng)做任何超出與教育學(xué)生有關(guān)的事,。我向來(lái)以此現(xiàn)象為恥，自覺(jué)抵制這種腐敗不良之風(fēng),。在今后的工作中,，我會(huì)時(shí)刻記住自己的黨員身份和教師身份，時(shí)時(shí)自省,、自警,、自勵(lì)，開(kāi)展經(jīng)常性批評(píng)與自我批評(píng),，廉潔從教,，以身作則，做一名合格的黨員教師,。
教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇八
首先,，自覺(jué)遵守《教師法》、《教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教,。社會(huì)在發(fā)展,，知識(shí)在更新,，只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育理念,、教育方法和教育途徑,。
2、愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)教書(shū)育人,。
育人先做人,，正人先正己，要求別人做到,，自己堅(jiān)決要做到。以教書(shū)育人為本職,，作學(xué)生,、教師的表率。廉潔從教,，維護(hù)自身“愛(ài)崗敬業(yè),、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn),、執(zhí)著追求,、探索創(chuàng)新”的美好形象。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，憂患意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感,、緊迫感和危機(jī)感,。
3、注重傾聽(tīng)交流和諧發(fā)展,。
關(guān)心,、熱愛(ài)學(xué)生是教師最基本的天職。當(dāng)我們還是懵懂少年時(shí),，常常會(huì)覺(jué)得媽媽嘮嘮叨叨,，說(shuō)個(gè)沒(méi)完，其實(shí)當(dāng)我們真正有能力感受這種舔犢之情時(shí),，我們并不難理解其中的溫暖,。所以“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人講話”是一種美德，傾聽(tīng)孩子發(fā)自心底的渴望,。同時(shí)更要學(xué)會(huì)交流,，表達(dá)自己的意愿，體現(xiàn)自己識(shí)大體,、顧大局,、講科學(xué),、看全局在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,，挖苦，歧視,，不體罰和變相體罰,，使學(xué)生們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
4,、關(guān)注教育細(xì)節(jié)完善人格,。
“學(xué)高為師，身正為范”,，師德是一個(gè)教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的保證，是教師的立身之本,。教育無(wú)小事,，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“模仿對(duì)象”,。所以,，我要時(shí)刻銘記-從我做起，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象影響學(xué)生,。
5、理解家長(zhǎng)心理指導(dǎo)家長(zhǎng),。
家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,，因此，在工作中,，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合,，不指責(zé),、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中,，要平和,、委婉,、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你,。
6,、廉潔從教管理，不謀私利,。
與家長(zhǎng)交往中不收禮,、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,，不進(jìn)行有償家教,。
教師工作不僅僅是一項(xiàng)職業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè),。每一位教師愛(ài)自己的事業(yè),，對(duì)自己擁有一顆平凡心，對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心,，對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬,。
總之，這次的自查活動(dòng)很有必要,，讓我們能靜下心來(lái)審視自己,，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己,、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程,，是自重、自省,、自警,、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn),。在新一輪的教育改革中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn),、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、廉潔從教,、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，為在素質(zhì)教育中塑造人民教師的良好形象而努力,。
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教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇九
為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的教師形象,，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng),，做到為人師表,，教書(shū)育人，在廣泛征求意見(jiàn),、深入討論的基礎(chǔ)上,，我校召開(kāi)了全校教職工大會(huì)，就治庸問(wèn)責(zé),、整頓作風(fēng)工作進(jìn)行了認(rèn)真動(dòng)員,，使我領(lǐng)會(huì)到了這次治庸問(wèn)責(zé)的整頓工作的指導(dǎo)思想是以“治懶、治散,、治庸,、治腐”的重要思想為指導(dǎo)，努力為學(xué)校廉潔,、勤政,、務(wù)實(shí)、高效的新形象;明確了整頓工作的目標(biāo)是糾正學(xué)風(fēng)不正,、消除被動(dòng)應(yīng)付,、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂(lè)主義,，從而建設(shè)學(xué)習(xí)型,、效能型、法治型,、廉政型學(xué)校,，從而迅速拉開(kāi)了作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的帷幕。
按照學(xué)校治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)要求,，結(jié)合學(xué)習(xí)和個(gè)人平時(shí)工作情況,，對(duì)個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)中是否存在“庸,、懶,、散”問(wèn)題進(jìn)行了深入查找、剖析問(wèn)題存在的思想根源,。我作為一名年輕教師,，更應(yīng)該認(rèn)真參加活動(dòng)，全面剖析優(yōu)缺點(diǎn),，找準(zhǔn)進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),、提高服務(wù)效能的切入點(diǎn)。針對(duì)學(xué)習(xí)文件,，對(duì)照自己,，我進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究，反復(fù)對(duì)照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求,，在思想上找原因,，從工作中找教訓(xùn),，明確了整改目標(biāo)，整改工作立說(shuō)力行,，堅(jiān)持了邊查邊整改,。
1、日常學(xué)習(xí)不夠,，不能堅(jiān)持經(jīng)常性的理論,、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，理論水平,、素質(zhì)能力還不能較好地適應(yīng)水利新形勢(shì)發(fā)展的需要,。首先是學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)不夠，沒(méi)有堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),。其次是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠,，有時(shí)總是以任務(wù)繁重、工作繁忙為理由,，放松對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，有時(shí)學(xué)習(xí)只停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)這一層面,，不能深入透徹理解,。
2、日常工作生活中,，發(fā)揮骨干教師模范作用方面做得不夠，時(shí)時(shí)處處保持工作積極性這根“弦”繃得不夠緊,。有時(shí)降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),，滿足于過(guò)得去、差不多;為學(xué)生服務(wù),、為同事服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)烈,，沒(méi)有切實(shí)做到為學(xué)生所想，為學(xué)生所急,。
3,、要進(jìn)一步提高工作效率、改善工作方法,，牢固樹(shù)立兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)的工作準(zhǔn)則。盡管自己沒(méi)有在工作時(shí)間內(nèi)干與工作無(wú)關(guān)的事情,，如上網(wǎng)聊天,、看視屏、串崗等情況我都沒(méi)有,，但是還是沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，如有時(shí)工作只停留在完成任務(wù)層面,，沒(méi)有堅(jiān)持用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，沒(méi)有力求盡善盡美;盡管自己總是處于完成手頭上的任務(wù)這種工作狀態(tài),，以至工作方法比較簡(jiǎn)單,，但仍沒(méi)開(kāi)動(dòng)腦筋，沒(méi)有創(chuàng)新精神;盡管時(shí)刻告戒自己要時(shí)刻保持兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)的工作狀態(tài),，以飽滿的熱情投入到工作中去，但有時(shí)還是有些松勁,。
產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因主要就是自己逐漸放松了高標(biāo)準(zhǔn),、高要求。通過(guò)治庸問(wèn)責(zé)學(xué)習(xí)階段的活動(dòng),，進(jìn)行分析查找,，使自己及時(shí)認(rèn)識(shí)了自身存在的問(wèn)題，找到了差距和不足,，通過(guò)事實(shí)求實(shí)地查擺問(wèn)題,、認(rèn)真的整改、批評(píng)和自我批評(píng),，將會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)自己的思想,、工作作風(fēng)。
4,、明確崗位任務(wù),。教師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為主人服務(wù),。政府的一切權(quán)力來(lái)自人民,，必須為人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督,。因此,，教師要牢固樹(shù)立法治和服務(wù)的理念，教書(shū)育人,，必須準(zhǔn)確理解家長(zhǎng)難在何處,，愁在何事;必須傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)聲音，尊重他們,，解決其憂,。“庸”病看似小病,，與大的腐敗現(xiàn)象比起來(lái)似乎還不能上綱上線,，但是“庸”導(dǎo)致辦事效率低下，傷害學(xué)生和家長(zhǎng)感情，而且在一定程度上破壞了教育發(fā)展的軟環(huán)境,，此種“亞腐敗”的負(fù)面影響力不小,。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)和整頓,，使我對(duì)治庸問(wèn)責(zé)的重要性的認(rèn)識(shí),。
大有提高，作為一名教育工作者,，我要根據(jù)治庸問(wèn)責(zé)整頓工作的要求加強(qiáng)自我約束,，作為教師，我要服從領(lǐng)導(dǎo),，同時(shí),，在整頓中嚴(yán)格要求自己，做到遵守紀(jì)律不動(dòng)搖,，執(zhí)行政策不走樣,，把國(guó)家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國(guó)家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才,。
教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇十
本學(xué)期學(xué)校組織開(kāi)展了師德師風(fēng)的系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。透過(guò)自查，我對(duì)自我的表現(xiàn)有了一個(gè)明晰的認(rèn)識(shí),。為了今后能用自我崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生完美的心靈，現(xiàn)將自查后的心得總結(jié)如下：
1,、要熱愛(ài)教育事業(yè),。從教初期，我缺少這種熱情,，只是機(jī)械地完成各項(xiàng)工作,。隨著與學(xué)生的接觸，他們的笑臉,，他們的問(wèn)好，他們的愛(ài)心深深地感染了我,，使我愛(ài)上了他們,，愛(ài)上了我所從事的工作。有了這種愛(ài),，付出再多也不會(huì)覺(jué)得累,。
2、要有一顆寬容的心,。學(xué)生正處于成長(zhǎng)的階段,，犯錯(cuò)誤是難免的。我們要公正地對(duì)待做錯(cuò)事的學(xué)生，給予他們改過(guò)的機(jī)會(huì),。一學(xué)生挨批評(píng)背后罵人,，得知這個(gè)狀況我卻一笑置之。雪上加霜的批評(píng),，只會(huì)讓他們更沖動(dòng),，激化矛盾，師生關(guān)系還會(huì)出現(xiàn)危機(jī),。
3,、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。每一個(gè)人都有自我的長(zhǎng)處,，畢竟全能全才的人只是少數(shù),，包括我自我在內(nèi)，在許多方面都是個(gè)門(mén)外漢,。所以學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),，我不會(huì)只關(guān)注結(jié)果，更看重過(guò)程,。學(xué)生善于思考,，我就表?yè)P(yáng);學(xué)生善于表演，我就稱(chēng)贊;學(xué)生善于創(chuàng)新,，我就鼓勵(lì),。讓每個(gè)學(xué)生都有成就感，他們才會(huì)學(xué)的更投入,。
4,、要尊重學(xué)生人格。學(xué)生是有自我思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,，被平等對(duì)待是一大愿望,，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是1把學(xué)生當(dāng)作和自我一樣的生命個(gè)體,，這樣我們才能成為他們的朋友,。每次找學(xué)生幫忙我都會(huì)說(shuō)多謝，構(gòu)成一種習(xí)慣,，就會(huì)不自覺(jué)地滲透在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)上,。和諧的課堂氣氛怎樣構(gòu)成，就來(lái)源于對(duì)學(xué)生的尊重,。教育名家的課之所以上的精彩,，原因之一我想就是對(duì)學(xué)生隨處可見(jiàn)的尊重，“請(qǐng)坐”,、“多謝”,、“對(duì)不起”之類(lèi)的話,，在課上會(huì)發(fā)揮更強(qiáng)大的功效，讓學(xué)生放松情緒,，用心參與到學(xué)習(xí)中來(lái),。
1、自身素養(yǎng)不夠,，易受情緒控制,。在應(yīng)對(duì)喜歡挑釁的學(xué)生時(shí)，缺少足夠的冷靜,。在應(yīng)對(duì)不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生時(shí),，缺少足夠的耐性。
2,、教學(xué)水平還有待提高,。此刻的孩子喜歡多才多藝，花樣翻新的老師,。如果總是一種教學(xué)形式,、教學(xué)風(fēng)格，必然會(huì)讓學(xué)生感到倦怠,。
3,、缺少研究精神，只滿足于現(xiàn)狀,。常以自我潛力有限為借口,，不思進(jìn)取或喜歡讓人牽著鼻子走，沒(méi)有探索教學(xué)新理論的熱情,。
1,、多讀教育方面的書(shū)籍，多進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗(yàn),，以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來(lái)教育,、幫忙學(xué)生,。
2、豐富自我的課余生活,，與學(xué)生多溝通,，尋找默契點(diǎn),。多看教育名家的課，學(xué)人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。
3,、多思考,、勤動(dòng)腦,，從教學(xué)實(shí)踐入手，在細(xì)節(jié)中找問(wèn)題，在問(wèn)題中找解決方法,，從而,。
2
3、熱愛(ài)學(xué)生促進(jìn)發(fā)展,。
面對(duì)學(xué)生,，我更是耐心細(xì)致，視如己出,，希望能盡自己的全力使每個(gè)孩子得到更好地發(fā)展,。積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生能力的提高,。比如“雷鋒就在我們身邊”的.綜合實(shí)踐活動(dòng),，“佩戴笑臉胸章”的我能行活動(dòng)，“美麗的春天”詩(shī)歌朗誦活動(dòng),，“校園安全不放松”的自查活動(dòng)……在每次的活動(dòng)中,，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),。不諷刺,，挖苦，歧視,，不體罰和變相體罰孩子,，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
4,、修身養(yǎng)性為人師表,。
教師的一言一行，是孩子們效仿的對(duì)象,。所以教育無(wú)小事,，教師更應(yīng)該關(guān)注自己言行。否則一個(gè)不禁意的動(dòng)作或者一句話,，就會(huì)給學(xué)生帶來(lái)槽糕的影響,。所以，我時(shí)刻銘記---要為人師表,，修煉人格,。不說(shuō)一句臟話，遇到學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題,，不亂發(fā)脾氣,，能及時(shí)調(diào)整心情。以自身良好的師德形象帶動(dòng)每一個(gè)孩子,，為孩子的發(fā)展負(fù)責(zé),。
5,、理解家長(zhǎng)提高服務(wù)。
家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,，他們對(duì)自己的孩子更了解,，希望自己的孩子能得到更好的教育。對(duì)每一個(gè)老師都給予了深厚的希望,，家長(zhǎng)的這種心情我非常了解,。因此，在工作中,，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合,，不指責(zé),、責(zé)備家長(zhǎng)。每天早上將孩子作業(yè)的完成的情況通過(guò)qq群與家長(zhǎng)交流,。出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，我總是能站到家長(zhǎng)的角度去思考，在交流中,，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)我的信任度,，提高自身的服務(wù)質(zhì)量。
教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇十一
集中整治活動(dòng)進(jìn)入自查自糾階段以來(lái),，我園依據(jù)設(shè)計(jì)的部署,，要求全園黨員老師深化查擺問(wèn)題，并開(kāi)展民主評(píng)議,，廣泛征求各界看法,，并依據(jù)查擺出的問(wèn)題和收集的看法建議制定整改方案，實(shí)行有效措施切實(shí)進(jìn)行督查整改,。在作風(fēng)整治的過(guò)程中我對(duì)自己一一進(jìn)行逐條對(duì)比檢查,，依據(jù)自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作，認(rèn)真針對(duì)工作中存在的突出問(wèn)題,，從思想上,、工作上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了自查,，現(xiàn)就本人作風(fēng)整治的自查狀況報(bào)告如下：
(一)在思想上,，我思想穩(wěn)定但不思進(jìn)取，放松了對(duì)自己的要求,，缺乏積極進(jìn)取的積極性,。
(二)在工作中，我踏實(shí)高效但存在肯定的死角,。
(三)在生活上,，我耿直正派但存在老好人現(xiàn)象,，不愿對(duì)其它同事提出存在的個(gè)人看法和建議。
上述在思想,、工作、作風(fēng)上暴露的一些問(wèn)題,，雖然有肯定的客觀因素,，根本上有自身的主觀世界改造不夠，熟識(shí)不深,，主要有以下兩個(gè)方面的緣由：
1.忙于保教工作,，輕視學(xué)習(xí)。認(rèn)為自己身處一線主要是做好保教工作,，不要求有多高的理論水平,，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙,、任務(wù)重,，沒(méi)有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。
2.留意指導(dǎo),，輕于實(shí)踐,。自身存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深化等問(wèn)題,，認(rèn)為每一項(xiàng)工作都有特地的同志去做,，不必每項(xiàng)工作都親歷親為，缺乏深化實(shí)踐,。3.重視部署,，輕于要求。在工作部署上,，強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高,、新的進(jìn)展。但在具體落實(shí)上,，沒(méi)有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求,、去衡量自己的工作。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身素養(yǎng)。為了進(jìn)一步提高政治敏銳力,、政治鑒別力和政策水平,，增加貫徹落實(shí)黨的方針、政策的自覺(jué)性,、堅(jiān)決性,，通過(guò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，夯實(shí)自身的思想政治基礎(chǔ)，筑牢反腐拒變防線,，增加抵擋各種腐朽思想侵蝕的免疫力,。
2、牢記“兩個(gè)務(wù)必”,。不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng),，時(shí)刻牢記黨的.宗旨和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，正確對(duì)待地位,、名利,、權(quán)力，在思想上筑起高度責(zé)任心的長(zhǎng)城,，自覺(jué)執(zhí)行單位的各項(xiàng)規(guī)定,，不要總考慮組織上給了我什么，時(shí)刻想著我為黨和人民做了什么,，真正做到清清白白做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事。
3,、幾年來(lái),，本人在勤勤懇懇做事做人的基礎(chǔ)上，始終把幼兒保教工作放到突出的位置上來(lái)抓,，堅(jiān)固樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，真正為家長(zhǎng),、幼兒辦實(shí)事，辦好事,，不斷親密黨群,、干群關(guān)系，堅(jiān)決與一切不正之風(fēng)作斗爭(zhēng),，潔身自律,，始終牢記為人民服務(wù)的宗旨，做一名無(wú)愧于民,、無(wú)愧于黨的優(yōu)秀工,。
教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇十二
師德是教師的靈魂，是搞好,。
教學(xué),。
的前提保證，是教師的立身之本。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，并針對(duì)個(gè)人實(shí)際,，我本人進(jìn)行了一次自查活動(dòng)。
此項(xiàng)自查使我明確了師德規(guī)范和目前所禁止的資料,，深刻了解有償家教家養(yǎng)所造成的惡劣后果及管理中的安全隱患,，自覺(jué)糾正違規(guī)行為。
一,、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件精神,，多學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于治理教育亂收費(fèi)工作的文件、本校治理教育亂收費(fèi)計(jì)劃和實(shí)施方案,，吃透精神，提高認(rèn)識(shí),。
二,、堅(jiān)決確保不強(qiáng)迫學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料、購(gòu)買(mǎi)校服等行為,，不強(qiáng)迫學(xué)生理解經(jīng)營(yíng)服務(wù)并收取費(fèi)用的行為,。
三、
廉潔從教,，依法執(zhí)教,。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，為人師表,，與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，用清正廉潔敬業(yè)奉獻(xiàn)打造出良好的師德形象。
四,、完善監(jiān)督體系,。設(shè)立家長(zhǎng)信箱，主動(dòng)理解學(xué)生家長(zhǎng),、教職工和其他社會(huì)各界的監(jiān)督,。
今后，我將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定,，堅(jiān)決制止出現(xiàn)教育“三亂”現(xiàn)象,，做一位家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿意的合格教師,。
總之,，這次的自查活動(dòng)讓我在這物欲橫流的社會(huì)，不被金錢(qián)蒙蔽,，利欲熏心,，永遠(yuǎn)堅(jiān)持一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教,，認(rèn)真求真,，千教萬(wàn)教,，學(xué)做真人?！?/p>
為切實(shí)做到教書(shū)育人,，為人師表，規(guī)范自我的從教行為,，樹(shù)立人民教師的良好社會(huì)形象,，維護(hù)學(xué)校教育正常秩序，現(xiàn)對(duì)辦班補(bǔ)習(xí)工作進(jìn)行自查：
三,、未利用職務(wù)之便強(qiáng)制,、誘導(dǎo)或暗示本班學(xué)生參加有償家教輔導(dǎo)；
四,、未在教師之間相互介紹學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課,，不為對(duì)方供給有償家教生源；
五,、未動(dòng)員,、變相動(dòng)員學(xué)生參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班或?yàn)槠涔┙o生源；
七,、未在校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)有償兼課或在社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)中兼課,；
八、未從事其他形式的有償家教活動(dòng),。
教師的道德是立身之本,，人民教師就是要為人民服務(wù)，讓人民滿意,。師德建設(shè)決定著我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗,。所以，做為一名人民教師必須要不斷學(xué)習(xí)和完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng),，更要定期做好師德規(guī)范自查自糾報(bào)告,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自我目前還存在諸多不足：
1,、政治學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃,，沒(méi)有系統(tǒng)性，抓得不夠緊,。
2,、初中語(yǔ)文工作覺(jué)得太繁重，有不想當(dāng)之念頭,。
3,、在工作中還不夠細(xì)致，有時(shí)也存在應(yīng)付。
4,、在新課標(biāo)中探究不夠,，教改方面動(dòng)腦不夠。
5,、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策,，有明哲保身之想法。
6,、安于現(xiàn)狀,，少思與時(shí)俱進(jìn)，缺少拼搏精神,。
針對(duì)以上存在的問(wèn)題,，我決心:。
2．時(shí)刻加強(qiáng)內(nèi)省和慎獨(dú),。內(nèi)省就是自覺(jué)進(jìn)行思想約束,，內(nèi)心時(shí)時(shí)檢查反省自我的言行?？鬃釉f(shuō)：“見(jiàn)賢思齊焉,，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”,。（《論語(yǔ)·里仁》）以師德規(guī)范為準(zhǔn)則,，以品德高尚的人為榜樣，時(shí)時(shí)反省自我,，就能少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤,。慎獨(dú)就是在無(wú)人監(jiān)督，有做壞事可能的時(shí)候,，不做壞事,。“慎獨(dú)”一詞源于《禮記·中庸》,，書(shū)中說(shuō)：“道也者,，不可須臾離也，可離非道也,。是故君子戒慎乎其所不睹,，恐懼乎其所不聞，莫見(jiàn)乎隱,，莫顯乎微,，故君子慎其獨(dú)也?！惫湃松兄獌?nèi)省和慎獨(dú),，作為新時(shí)代的人民教師，更應(yīng)當(dāng)努力加強(qiáng)自修養(yǎng)，經(jīng)過(guò)自我修養(yǎng),，強(qiáng)化自我的道德意識(shí),，磨練自我的道德意志，并在實(shí)踐中把道德意志轉(zhuǎn)化為道德行為,，做一個(gè)品德高尚的人民教師,。
總之，要想具備良好的職業(yè)道德,，經(jīng)受住社會(huì)和自身的各種考驗(yàn),，就必須明確師德規(guī)范要求，針對(duì)存在的問(wèn)題,，加強(qiáng)修養(yǎng),，經(jīng)過(guò)修養(yǎng)，增加道德認(rèn)識(shí),，豐富道德情感,，樹(shù)立道德夢(mèng)想和道德信念，堅(jiān)定道德意志,，并在實(shí)踐中進(jìn)行道德行為選擇,，僅有這樣才能不斷提高師德素質(zhì)，成為一個(gè)品德高尚的人民教師,。
時(shí)光荏苒,，我在教師這個(gè)職位上已站了七年了，應(yīng)對(duì)自我走過(guò)的路,，有艱辛也有歡樂(lè),，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查,，向領(lǐng)導(dǎo),，同事做一個(gè)報(bào)告。
一,、師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題：
1,、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校,，教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè),、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。
2,、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對(duì)待學(xué)生，異常是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格,。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油,，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,，釋放能量,，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心,、永保愛(ài)心,，我尚待努力。
3,、教書(shū)育人方面,，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度,，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠,。所以我必須不斷學(xué)習(xí),。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。
4.在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí),、相互幫忙還不夠夢(mèng)想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心團(tuán)體,，進(jìn)取維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)禮貌校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)靠團(tuán)體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共。
5在終身學(xué)習(xí)方面,。我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度，提高教育,、教學(xué)還任重道遠(yuǎn),。
二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是：
1,、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則,。
2,、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立，因而愛(ài)心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4,、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。
三,、我就以上存在的問(wèn)題的改善措施：
對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項(xiàng)整改措施：
1,、堅(jiān)持夢(mèng)想,，堅(jiān)定教書(shū)育人、為人師表信念,。
思想上清醒,、堅(jiān)定;夢(mèng)想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng),。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí),。約束自我,，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀,。
2、完善學(xué)校教育管理,，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性,。
注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和提議,，增加自我對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣,，樹(shù)立良好教師的自我形象。
3,、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，進(jìn)取工作。
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求，自我加壓,，始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重,、自省,、自警、自勵(lì),，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自我,，正確對(duì)待個(gè)人得失,，不計(jì)名利,，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名,，不事張揚(yáng),，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育,、為人民服務(wù),。
4、加強(qiáng)語(yǔ)文業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì),。
我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué),，學(xué)習(xí)自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改善和提高,，以致完善自我,，豐富人生。
為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),，按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,，結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí),、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),，對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議資料進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè),，愛(ài)崗,，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：
一,、存在的問(wèn)題,。
1、思想認(rèn)識(shí)不夠,，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事,。總認(rèn)為這些理論太過(guò)政治化,，只要走走形式,，不必太過(guò)認(rèn)真。
2,、不思進(jìn)取,。對(duì)待工作不夠主動(dòng)，進(jìn)取,。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可,。在工作中遇到難題,，不善于思考，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù),，總有拖沓的心理,。缺乏上進(jìn)心。
3,、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹,，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,。
4,、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意,。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂,，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。
5,、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠,。在教學(xué)過(guò)程中帶著有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)生,，歧視差生,。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。
6、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一,。備課不能面向全體學(xué)生,。沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。
7,、與家長(zhǎng)溝通不夠,。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的團(tuán)體,。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德,、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,，必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系,，多交流，多溝通,。在這方面的工作還不夠主動(dòng),，未按學(xué)校的要求家訪。
8,、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí),。沒(méi)有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑,。做事情沒(méi)有創(chuàng)新精神,，對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹,。
9,、業(yè)務(wù)知識(shí)不精。現(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí),、信息快速發(fā)展的時(shí)代,，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法,。
二,、存在問(wèn)題的原因。
1,、政治學(xué)習(xí)不夠深刻,，沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真,。
2,、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范,。所以在工作中不夠踏實(shí),，缺乏進(jìn)取心。
3,、缺乏一顆寬容的心,。此刻的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，又頑皮,。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作不進(jìn)取支持，不理解,。讓教師工作無(wú)法順利開(kāi)展,，從而越發(fā)缺乏耐性。
三,、整改措施,。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利,，進(jìn)取進(jìn)取,，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。
2,、不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自我的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平,。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干,。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我,。
3,、平等對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡,，偏優(yōu)生,，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì),，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自我,。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信,，在學(xué)習(xí)上進(jìn)取主動(dòng),。
4、改善課堂教學(xué),。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情景進(jìn)行備課,，做到面面俱到。讓學(xué)生在簡(jiǎn)便,、自主的環(huán)境中歡樂(lè)地學(xué)習(xí),。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，促進(jìn)每一位學(xué)生健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
6,、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中進(jìn)取主動(dòng),。
在今后的教育教學(xué)工作中,，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我,，使自我成為一名紀(jì)律嚴(yán),、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的教師,。
本次學(xué)校教職工作風(fēng)整頓的主要目標(biāo)是經(jīng)過(guò)作風(fēng)整頓,，使全校教職員工愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)增強(qiáng),，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明,，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階,。作為趙川中學(xué)的一名教師,，在本次作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問(wèn)題,，主要從以下幾方面來(lái)自查自糾,，對(duì)照檢查。
一,、組織紀(jì)律方面,。
作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自我在學(xué)生心目中的形象,，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來(lái)約束自我,，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì),，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對(duì)沒(méi)完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地,，對(duì)聽(tīng)課不認(rèn)真的學(xué)生罰站。在雙休日有小賭現(xiàn)象……從這些現(xiàn)象能夠根據(jù)出我對(duì)教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識(shí),、理解還不深透,，在整風(fēng)過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評(píng)自我,。
二,、敬業(yè)精神方面。
要作為一名合格的人民教師,，就必須愛(ài)崗敬業(yè),，不愛(ài)崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè),。學(xué)校是我家,，學(xué)生是自我的親骨肉。這就是愛(ài)崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn),。而我有時(shí)批改作業(yè)不及時(shí),，有時(shí)工作不準(zhǔn)時(shí)完成，這就是不愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視,，立即糾正,。
三、教育教學(xué)方面,。
教育教學(xué)地評(píng)價(jià)一名教師的確良重要準(zhǔn)則,。教師的職責(zé)是教書(shū)育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對(duì)象,，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)評(píng)定,，而家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自我的教學(xué)效果不太夢(mèng)想,。在本職工作之余,，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力,，努力提高自我的教學(xué)水平,。
四、“六認(rèn)真”工作方面,。
教學(xué)“六認(rèn)真”工作是我們教師的職責(zé),。在備課、上課,、批改作業(yè)方面自認(rèn)為還能夠,，但有時(shí)總感覺(jué)力不從心，有松懈的想法,。如備課馬虎,，上課出錯(cuò)，作業(yè)未全批全改,。當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少,。另外對(duì)差生重視不夠，有放棄的想法,。這就違背的教師的職責(zé),，應(yīng)當(dāng)從思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，努力改善,。
綜上所述,，在本次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我應(yīng)從各個(gè)方面,，各個(gè)層次深刻反省,，找出自我的不足之處，查其根源,，對(duì)癥下藥,，以提高自身素質(zhì),，讓自我與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊,。
這次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中,，我進(jìn)行了深刻的檢討并重新認(rèn)識(shí)自我，特,。
總結(jié),。
如下點(diǎn)提高自我。
一,、存在的主要問(wèn)題,。
1、理論功底不夠,。理性認(rèn)識(shí)源于感性認(rèn)識(shí),，又高于感性認(rèn)識(shí),，是付事物規(guī)律性的集中反映,。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì),，缺乏入理的分析,。如學(xué)生常規(guī)差多起來(lái)的現(xiàn)象，感覺(jué)學(xué)生越來(lái)越難教等,。再是形勢(shì)在變,，而頭腦的觀念和知識(shí)卻沒(méi)有大的變化。喜歡此刻跟過(guò)去比,，此刻比過(guò)去好,，今年又比去年提高了，于是沾沾沾自喜,，盲目樂(lè)觀,，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位,，研究起點(diǎn)不高,，其實(shí)橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來(lái)越大，年輕教師的理論水平已超在前列,，而自我越來(lái)越怕寫(xiě)文章了,。
2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏,，業(yè)務(wù)水平不高,。我今年當(dāng)任學(xué)校教導(dǎo)主任，作為一個(gè)新手,，清楚的意識(shí)到自我肩上的職責(zé)和擔(dān)子的分量,。剛剛起步時(shí),，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和模式能夠借鑒，只能結(jié)合一些理論在實(shí)踐中摸索,。所以開(kāi)始,，我走過(guò)了一段泥濘的路。
3,、普通話水平低,。
二、對(duì)存在問(wèn)題的原因分析,。
1,、政治理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)黨和國(guó)家的方針,、政策,、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常化,。主觀上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松,。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板,、太空洞,、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外,，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù),，而放松對(duì)自我的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高,，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平,。
2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想,，并以嚴(yán)于律己,，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響，在管理事務(wù)中,，常常會(huì)為別人著想,，他這樣做有什么理由，自認(rèn)為不是什么原則性事,，都會(huì)為別人開(kāi)“綠燈”,。即使學(xué)生在課堂上，只要他（她）是圍繞課資料而隨便發(fā)言,，我也會(huì)為他（她）找理由,，而不會(huì)嚴(yán)格要求去批評(píng)。實(shí)際上,，這樣做難勉有失公平,，沒(méi)能及時(shí)制止不良現(xiàn)象,。
三、整改措施,。
3,、我會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話，爭(zhēng)取不斷有所提高,。
10月20日,，我校響應(yīng)上級(jí)要求，在學(xué)校大會(huì)議室召開(kāi)了“大田集鎮(zhèn)中學(xué)師德自查自糾,。
活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)”,。大會(huì)由謝校長(zhǎng)主持，范校長(zhǎng)作了題為《靜下心來(lái)搞教學(xué),，一心一意抓管理》的動(dòng)員報(bào)告,，何良彬主任、馬衛(wèi)東主任,、程青敏主任和李東坡教師分別代表三個(gè)年級(jí)部和后勤處做了《深入查找,，端正態(tài)度》、深度剖析,，重塑自我》等典型發(fā)言,。領(lǐng)導(dǎo)的講話發(fā)人深省，會(huì)后,，我進(jìn)行了深刻的檢討并重新認(rèn)識(shí)自我，特總結(jié)如下：,。
一,、存在的主要問(wèn)題。
1,、理論功底不夠,。理性認(rèn)識(shí)源于感性認(rèn)識(shí)，又高于感性認(rèn)識(shí),，是付事物規(guī)律性的集中反映,。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì),，缺乏入理的分析,。如學(xué)生常規(guī)差多起來(lái)的現(xiàn)象，感覺(jué)學(xué)生越來(lái)越難教等,。再是形勢(shì)在變,，而頭腦的觀念和知識(shí)卻沒(méi)有大的變化。喜歡此刻跟過(guò)去比,，此刻比過(guò)去好,，今年又比去年提高了,，于是沾沾沾自喜，盲目樂(lè)觀,，以致于工作中難以創(chuàng)新,，難以升位，研究起點(diǎn)不高,，其實(shí)橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來(lái)越大,，年輕教師的理論水平已超在前列，而自我越來(lái)越怕寫(xiě)文章了,。
2,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏，業(yè)務(wù)水平不高,。我雖然教了近20年的語(yǔ)文,，可由于平時(shí)自我不愛(ài)鉆研，跟不上知識(shí)的更新和教法的革新,，沒(méi)能清楚的意識(shí)到自我肩上的職責(zé)和擔(dān)子的分量,，我走了一段泥濘的路。
3,、普通話水平低,。
二、對(duì)存在問(wèn)題的原因分析,。
1,、政治理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)黨和國(guó)家的方針,、政策,、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常化,。主觀上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松,。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板,、太空洞,、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外,，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù),，而放松對(duì)自我的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高,，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平,。
2、在教學(xué)中有“因材施教”思想,，并以嚴(yán)于律己,，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響,，在管理學(xué)生時(shí)，常常會(huì)為學(xué)生著想,，他這樣做有什么理由,，自認(rèn)為不是什么原則性事，常常會(huì)對(duì)學(xué)生人“網(wǎng)開(kāi)一面”,。即使學(xué)生在課堂上,，只要他（她）是圍繞課資料而隨便發(fā)言，我也會(huì)為他（她）找理由,，而不會(huì)嚴(yán)格要求去批評(píng),。實(shí)際上，這樣做難勉有失公平,，沒(méi)能及時(shí)制止不良現(xiàn)象,。致使學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦度不夠。提高不大明顯,。
三,、整改措施。
2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水平。隨著形勢(shì)的發(fā)展,，學(xué)校的管理,，教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨，對(duì)教學(xué)水平的要求也不斷提高,。因而必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，首先從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué),，學(xué)習(xí)必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤,，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改善和提高,，以致完善自我，豐富人生,。
3,、我會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話,，多聽(tīng)新聞聯(lián)播，多欣賞名家朗誦錄音,，早起多誦讀,，爭(zhēng)取不斷有所提高。
首先在自我的工作中注意良好品德的養(yǎng)成,。教學(xué)中能面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對(duì)待每一位學(xué)生,。盡其所能,、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí)，使學(xué)生終生受益,，用自我精熟的知識(shí)吸引學(xué)生,，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生,，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣,。對(duì)侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,，及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題,，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),，幫忙他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,。
其次在自我的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人的品德的高低,，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn),，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西,，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì),。平時(shí)，不說(shuō)與教師身份不相符的話,，不做與教師形象不相稱(chēng)的事,。在家里，要家庭和睦,，鄰里友愛(ài),。在小區(qū)，不參與各種賭博活動(dòng),。與人交往,，誠(chéng)實(shí)守信；同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話；不做不利于團(tuán)結(jié)的事,；不以惡小而為之,，不以善小而不為。在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德,。僅有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會(huì)在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生完美的心靈,，使學(xué)生不僅僅學(xué)到科學(xué)知識(shí),，并且懂得做人的道理。
第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德,。作為教師要具備廣博的知識(shí),、開(kāi)闊的視野，就要不斷讀書(shū)學(xué)習(xí),、陶冶情操,。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念,，進(jìn)取參加教研活動(dòng),，不斷總結(jié)、反思教學(xué),。
總結(jié)我在軍王小學(xué)一年的教學(xué)工作,，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但也存在一些不足之處：
（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松：
（2）課堂上對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,，使得課堂紀(jì)律松散,，（3）講課過(guò)程中，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異,，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心,。
（4）課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。
期望自我能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,，做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我深切體會(huì)到作為新時(shí)期的人民教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)有夢(mèng)想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求,。那就是作為一名教師不僅僅要教好書(shū),，還要育好人，異常是教師的師德、師風(fēng)都要為人師表,。我認(rèn)真反思自我的教學(xué)行為,，在對(duì)自我的工作做了認(rèn)真的剖析，本人現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、政治思想方面,。
本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自我,，奉公守法,，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,。
二、教育教學(xué)方面,。
作為一名數(shù)學(xué)教師,，我深深體會(huì)到自我的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時(shí)刻注重自我的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我努力提高自身本事,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，三,、存在的主要問(wèn)題：
1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性,。在工作中忽視了知識(shí)本事的培養(yǎng)再造,，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自我找借口，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步,。
2,、對(duì)自我的工作要求不高。在工作中對(duì)自我要求不夠嚴(yán)格,，有拖拉的現(xiàn)象,，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,，所以影響了工作效率,。
3、開(kāi)拓精神不強(qiáng),。在工作中安于現(xiàn)狀,，存在著等、靠的思想,。
4,、與家長(zhǎng)溝通不夠。
5,、班主任管理工作不到位,。
二、改善措施：
產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因一是自我放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自我的要求,；二是思想上有等,、懶、靠的情緒,；三是自我對(duì)自我工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。經(jīng)過(guò)這次深刻查找剖析,，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,，在今后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，我將嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1,、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高,。二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識(shí),、教育理論方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自我的服務(wù)本事和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，全面發(fā)展。
2,、強(qiáng)化職責(zé),，提高效率。對(duì)自我的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自我份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序,、有時(shí)、有步驟地完成,，今日的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身本事的不斷提高,。
3、開(kāi)拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想,、急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,。
4,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，如面談,，電話,、信息聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)充分了解孩子的課堂表現(xiàn)及存在問(wèn)題，使孩子能健康成長(zhǎng),。
5,、進(jìn)取向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們科學(xué),、高效的班級(jí)管理辦法,，學(xué)習(xí)他們與任課教師的溝通方式，學(xué)習(xí)他們對(duì)工作,、對(duì)事業(yè)進(jìn)取進(jìn)取的態(tài)度,。
時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求。在今后的教學(xué)工作中,，我也將時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自我,，使自我今后的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
作為一名教師,，師德的好壞,，不僅僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校,，甚至影響整個(gè)社會(huì),，整個(gè)國(guó)家，所以師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)“一票否決制”和“六查”,，我認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,，我進(jìn)行了深刻的自我檢查:,。
一、做的比較好的方面,。
1,、我能夠作到熱愛(ài)本職工作，立足崗位,，安心從教,，教書(shū)育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,，工作盡職盡責(zé),，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，無(wú)不批改作業(yè),，對(duì)學(xué)生教育不用心的行為,。
2,、作為一名教師，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，堅(jiān)守教師情操,，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物,，硬性向?qū)W生推銷(xiāo)資料書(shū)籍,，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi),，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)的規(guī)章制度。
3,、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng),，在工作中能做到尊重同志,，相互幫忙，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心團(tuán)體,、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自我的工作環(huán)境,。
4,、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)、健康發(fā)展,，無(wú)諷刺,、挖苦、歧視,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。
5、我能遵守社會(huì)公德,，衣著整潔得體,，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止禮貌禮貌,，做禮貌公民,。工作上嚴(yán)以律己,，作風(fēng)正派，以身作則注重身教,。
二,、存在的問(wèn)題。
1,、缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性,。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還能夠，考試,、考核我都能應(yīng)付,，逐漸放松了對(duì)專(zhuān)業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識(shí)本事的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,，總是給自我找借口,。
2、開(kāi)拓精神不強(qiáng),，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,。學(xué)習(xí)只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀,，存在著等,、靠的思想，總是被動(dòng)理解領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂,。
3、記政治學(xué)習(xí)筆記,，總是從各類(lèi)報(bào)刊上東摘一段,，西抄一段，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則,，應(yīng)付差事,。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事,。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到,。
三、根源分析,。
一是思想覺(jué)悟不高,，認(rèn)識(shí)不夠。一向以來(lái),，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū),，上好課,，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,，就萬(wàn)事大吉了,。國(guó)家大事與自我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，所以也就忽視了政治學(xué)習(xí),，記筆記也就是為了完成任務(wù),。
己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自我工作的方式,、方向,。
四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷完善自我。
多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,，不能與時(shí)俱進(jìn),，所以，今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí),，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想,、教學(xué)理念、教學(xué)方法,，大膽探索,，深研教材，提高自身的教育教研本事,。
2,、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界。
今后,，在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生必須用關(guān)懷和親切的言語(yǔ),、以自我良好的心態(tài)、來(lái)教育幫忙學(xué)生,，到達(dá)教育的目的,。避免出現(xiàn)煩躁和說(shuō)話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”的形象,。
3,、強(qiáng)化職責(zé)，提高效率,。對(duì)自我的工作多用心,、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自我份內(nèi)的事做好計(jì)劃,，使其有序,、有時(shí)、有步驟地完成,，今日的事絕不拖到明天做,，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身本事的不斷提高。
4,、家校聯(lián)手,，共育蓓蕾。在工作中勤觀察,、勤思考,，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想,、急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用,。
經(jīng)過(guò)自查,，我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自我的一言一行,，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),，使自我成為學(xué)生，家長(zhǎng),，社會(huì)滿意的人民教師,，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自我的一份力量。
師德是教師的靈魂,，是搞好教學(xué)工作的前提保證,，是教師的立身之本。作為教師,，作為,。
一名黨員，我們要在日常教育教學(xué)工作中發(fā)揮模范表率作用，注意自我的行為舉止,，言談風(fēng)貌,。
我嚴(yán)格貫徹黨的教育方針，增強(qiáng)依法執(zhí)教的觀念,，認(rèn)真遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，做到不該看的不看；不該聽(tīng)的不聽(tīng),；手不伸,，不家長(zhǎng)向?qū)W生索要財(cái)物；嘴不亂說(shuō),；心不歪,，不該想的不想，站穩(wěn)立場(chǎng),，從而確保工作的正確方向,，和學(xué)校堅(jiān)持一致。
二,、愛(ài)崗敬業(yè),，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
教學(xué)中能面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí),，使學(xué)生終生受益，用自我精熟的知識(shí)吸引學(xué)生,，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生,，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣,。尊重學(xué)生,，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。對(duì)侍備課,、批改作業(yè)要一絲不茍，及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題,，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,，對(duì)于學(xué)困生能夠耐心輔導(dǎo)，幫忙他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,。
三,、終身學(xué)習(xí)，提高技能。
作為教師要具備廣博的知識(shí),、開(kāi)闊的視野,，就要不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)、陶冶情操,。我利于業(yè)余,。
時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念,，進(jìn)取參加教研活動(dòng),，不斷總結(jié)、反思教學(xué),。注重培養(yǎng)學(xué)生的本事,，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。
四,、存在問(wèn)題,。
雖然能夠按要求學(xué)習(xí)文件，可是總歸思想認(rèn)識(shí)不夠,，總認(rèn)為不出事就好,，沒(méi)想到平日的細(xì)節(jié)，有的行為可能也不貼合要求,。
班級(jí)的學(xué)生大部分都是農(nóng)民工子女,，對(duì)待這樣的學(xué)生，他們可能衛(wèi)生不好,，可能作業(yè)不能按時(shí)完成,，教師雖能夠耐心教導(dǎo)，可是心中仍然有這樣那樣的想法,，心底對(duì)他們還是有點(diǎn)偏見(jiàn),。當(dāng)優(yōu)等生與差生產(chǎn)生矛盾時(shí)，難免有偏心的時(shí)候,。
對(duì)待家長(zhǎng)的態(tài)度有時(shí)不夠親切,，當(dāng)學(xué)生存在諸多問(wèn)題，家長(zhǎng)不能夠好好配合的時(shí)候,，不夠耐心,，心境急躁，不能很好的和家長(zhǎng)進(jìn)行有效地溝通,。
五,、整改措施要求。
加強(qiáng)學(xué)習(xí),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》及,。班級(jí)管理的方法，嚴(yán)格按照規(guī)章制度做,。盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。
用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生,。從生活學(xué)習(xí)各方面關(guān)心學(xué)生,，不因?qū)W生的家庭、成績(jī)的好壞而另眼看待,。給每個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。
改善課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情景進(jìn)行備課,，做到面面俱到,。讓學(xué)生在簡(jiǎn)便、自主的環(huán)境中歡樂(lè)地學(xué)習(xí),。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。經(jīng)過(guò)交流的到家長(zhǎng)的支持與理解。
總之,，經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)和整頓,，我要根據(jù)工作的要求加強(qiáng)自我約束，執(zhí)行政策不走樣,，把國(guó)家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位,，為國(guó)家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。
德是人的素質(zhì)的核心,，也是人健康成長(zhǎng)的一個(gè)動(dòng)力,。加強(qiáng)師德建設(shè)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。教師的師德是調(diào)動(dòng)教書(shū)育人進(jìn)取性,、實(shí)施素質(zhì)教育的決定因素,。學(xué)校要進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，首要的問(wèn)題是轉(zhuǎn)變觀念,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，而這一切的實(shí)現(xiàn),，強(qiáng)化師資隊(duì)伍的師德建設(shè),，提高教師的思想道德素質(zhì)是關(guān)鍵。因而,，在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校深入開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，重塑了教師形象,。在師德師風(fēng)建設(shè)中,，我們的做法是：
一、營(yíng)造良好氛圍，注重思想教育實(shí)效,。
我們堅(jiān)持把握教師政治思想工作,，采取多種形式，理論聯(lián)系實(shí)際,，努力提高教師的政治思想和道德素質(zhì),。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持全校教師間周政治學(xué)習(xí)制度，不斷提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平;經(jīng)過(guò)上黨課,、黨團(tuán)結(jié)對(duì)等形式向進(jìn)取要求入黨的教師進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識(shí)教育;經(jīng)過(guò)舉辦專(zhuān)題講座,、社會(huì)考察等活動(dòng)對(duì)教師進(jìn)行時(shí)政、法制,、道德等教育;還充分利用專(zhuān)欄,、標(biāo)語(yǔ)等，在校內(nèi)營(yíng)造一種政治思想教育的良好氛圍,。
二,、針對(duì)思想實(shí)際，開(kāi)展職業(yè)道德教育,。
我們?cè)诜治鼋處煂?shí)際的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求,，一是要求全體教師愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生，蹲下來(lái)走近學(xué)生的心靈,，和學(xué)生做知心朋友,、和學(xué)生的家長(zhǎng)交朋友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長(zhǎng),，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長(zhǎng);二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是不準(zhǔn)教師進(jìn)賭館打牌,。此外，我們經(jīng)過(guò)組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《建始縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》等來(lái)增強(qiáng)教師的職業(yè)自豪感和職責(zé)感;經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)人物,，樹(shù)立先進(jìn)典型,、宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，激勵(lì)教師忠于職守,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、勇于探索、熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、克服拜金主義思想;經(jīng)過(guò)開(kāi)展自查自糾、新時(shí)期教師形象和教育案例討論、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，激發(fā)教師為人師表、教書(shū)育人的進(jìn)取性,。
三,、健全規(guī)章制度,、加大師德工作力度。
我們?cè)谧煹陆逃耐瑫r(shí),，不斷推進(jìn)師德的制度化建設(shè),，一方面貫徹上級(jí)部門(mén)頒發(fā)的職業(yè)道德要求、師德規(guī)范等,，另一方面貫徹上級(jí)部門(mén)根據(jù)我們的實(shí)際,，經(jīng)過(guò)教代會(huì)組織形式健全各種工作規(guī)范與要求，在評(píng)優(yōu),、晉職,、評(píng)選優(yōu)秀年級(jí)組等評(píng)比中都明確了師德師風(fēng)一票否決制，讓廣大教師充分認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)的重要性,，從而自覺(jué)地在工作實(shí)踐中進(jìn)行自我教育,，提高自身師德修養(yǎng)。
四,、重視教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作,。
學(xué)校運(yùn)用“校本模式”采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，本學(xué)期來(lái),，組織廣大教師學(xué)習(xí)了教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的“六本書(shū)”，并請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家作了學(xué)術(shù)講座,。此外,，還派了十多位教師赴國(guó)家、省,、州各地學(xué)習(xí)培訓(xùn),，這些外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師回來(lái)后或作專(zhuān)題講座、或上匯報(bào)課,，使新的教育教學(xué)觀念和經(jīng)驗(yàn)得以傳播和應(yīng)用,。
最近，我校根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的指示,，對(duì)全校教師的師德師風(fēng)進(jìn)行了一次大檢查,，經(jīng)過(guò)檢查我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教師能模范地遵守師德規(guī)范,，做到了愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子,、愛(ài)校如家,。但也還有極少數(shù)教師敬業(yè)精神還不夠強(qiáng),，和學(xué)生的關(guān)系還沒(méi)有完全平等，教育觀念還沒(méi)有時(shí)代步伐,。今后,，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教師的良好形象,，使我們的學(xué)校走向更加完美的明天!
目前,，一場(chǎng)師德師風(fēng)整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開(kāi)。學(xué)校經(jīng)過(guò)對(duì)我校教職工作風(fēng)的大整頓,，使全校教職員工愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)增強(qiáng),，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階,。作為一名教師，在作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上,，工作態(tài)度等方面存在的突出的問(wèn)題,，我主要從以下幾方面來(lái)自查自糾，對(duì)照檢查,。
一,、組織紀(jì)律方面。
作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，就必須保證自我在學(xué)生心目中的形象,，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來(lái)約束自我，即“身正為范”,。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì),，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對(duì)沒(méi)完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對(duì)聽(tīng)課不認(rèn)真的學(xué)生罰站從這些現(xiàn)象能夠根據(jù)出我對(duì)教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識(shí),、理解還不深透,，在整風(fēng)過(guò)程中,，應(yīng)嚴(yán)格反省批評(píng)自我,。
二、教育教學(xué)方面,。
教育教學(xué)地評(píng)價(jià)一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書(shū)育人,。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對(duì)象,，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)評(píng)定,，而家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自我的教學(xué)效果不太夢(mèng)想,。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng),。多用時(shí)間與精力，努力提高自我的教學(xué)水平,。
綜上所述，在本次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中,，我應(yīng)從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻反省,，找出自我的不足之處，查其根源,，對(duì)癥下藥，以提高自身素質(zhì),，讓自我與“身正為范,，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊,，明確今后的整改方向,，以便更好地開(kāi)展工作。
一,、存在的主要問(wèn)題：
1、思想意識(shí)不夠強(qiáng),。
不善于培養(yǎng)自我從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻,、不全面,。在思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想,，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，更沒(méi)有掌握鄧--同志強(qiáng)有力的理論武器,，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化,。
2、宗旨觀念不夠牢固,。
我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自我的同事不能始終堅(jiān)持熱情的態(tài)度,，尤其當(dāng)手頭工作稍多，稍忙時(shí),，存有“事不關(guān)己,，高高掛起”的思想，以至自我為學(xué)生服務(wù),、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想,，為群眾所急,。總覺(jué)得自我是一個(gè)基層的教師也干不了什么大事,，沒(méi)有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨,，以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄，這是工作中缺乏耐心的根本原因,?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，每一位同事，做到樹(shù)立黨員一面旗的良好形象,。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“愛(ài)崗,、敬業(yè),、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在含義，也認(rèn)識(shí)到自我的不足,。“人無(wú)完人,，金無(wú)足赤”。從職業(yè)道德范疇來(lái)看,，良好的師德師風(fēng)對(duì)每一個(gè)教師都是一個(gè)永恒的要求，也是我所追求的目標(biāo)。
在師德師風(fēng)活動(dòng)中,，我按照學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，進(jìn)取參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真開(kāi)展了“兩查四反思”活動(dòng)，切實(shí)查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題,，現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實(shí)際，自評(píng)如下：
一,、個(gè)人師德師風(fēng)基本情景,。
1、不斷學(xué)習(xí)依法執(zhí)教,。
進(jìn)入信息時(shí)代，知識(shí)在不斷地更新,。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的要求,。就無(wú)法滿足學(xué)生與日俱增的求知欲。所以我每一天都要堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識(shí)10分鐘,，以此提高自我的教育教學(xué)水平。
在工作中,，我時(shí)刻牢記要“依法執(zhí)教”,。做到不侮辱學(xué)生,、體罰學(xué)生,。處處以教師“五條禁令、八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自我,。勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人。
2,、以愛(ài)育人為人師表。
我熱愛(ài)孩子,，熱愛(ài)自我所從事的教育工作，更愛(ài)我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校,。常常把學(xué)校的事當(dāng)做自我的事去做。每當(dāng)有任務(wù)下達(dá)的時(shí)候,，我就會(huì)仔細(xì)琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成如何能在活動(dòng)中盡自我的微薄之力，使活動(dòng)搞得有色有色平日里更是精心備課,，認(rèn)真批閱每一本作業(yè),。
3,、熱愛(ài)學(xué)生促進(jìn)發(fā)展。
應(yīng)對(duì)學(xué)生,，我更是耐心細(xì)致，視如己出,，期望能盡自我的全力使每個(gè)孩子得到更好地發(fā)展,。進(jìn)取開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生本事的提高。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng),，“佩戴笑臉胸章”的我能行活動(dòng)，“美麗的春天”詩(shī)歌朗誦活動(dòng),，“學(xué)校安全不放松”的自查活動(dòng)……在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子,、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),。不諷刺,，挖苦，歧視,，不體罰和變相體罰孩子，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng),。
4、修身養(yǎng)性為人師表,。
教師的一言一行，是孩子們效仿的對(duì)象,。所以教育無(wú)小事，教師更應(yīng)當(dāng)關(guān)注自我言行,。否則一個(gè)不禁意的動(dòng)作或者一句話,，就會(huì)給學(xué)生帶來(lái)槽糕的影響。所以,，我時(shí)刻銘記-——要為人師表，修煉人格,。不說(shuō)一句臟話，遇到學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題,，不亂發(fā)脾氣，能及時(shí)調(diào)整心境,。以自身良好的師德形象帶動(dòng)每一個(gè)孩子,，為孩子的發(fā)展負(fù)責(zé),。
5,、理解家長(zhǎng)提高服務(wù),。
家長(zhǎng)是孩子的第一位教師,，他們對(duì)自我的孩子更了解，期望自我的孩子能得到更好的教育,。對(duì)每一個(gè)教師都給予了深厚的期望，家長(zhǎng)的這種心境我十分了解,。所以，在工作中,，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和提議,，取得支持和配合，不指責(zé),、責(zé)備家長(zhǎng)。每一天早上將孩子作業(yè)的完成的情景經(jīng)過(guò)qq群與家長(zhǎng)交流,。出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我總是能站到家長(zhǎng)的角度去思考,，在交流中,，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)我的信任度,，提高自身的服務(wù)質(zhì)量,。
二、存在的問(wèn)題及原因剖析,。
1、政治學(xué)習(xí)不夠深入,，思想認(rèn)識(shí)不是很到位。
雖然我對(duì)于政治理論學(xué)習(xí)一向很進(jìn)取,，可是學(xué)習(xí)還不夠深入。對(duì)于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位,?？傉J(rèn)為國(guó)家大事與自我一個(gè)普通老百姓關(guān)系部是很密切,。我們生活的環(huán)境是比較安全的，所以有時(shí)警覺(jué)性不是很強(qiáng),。
2、班級(jí)管理還沒(méi)有到達(dá)自主管理的程度,。對(duì)于班干部的培訓(xùn)力度還不夠，所以總覺(jué)得他們還不能到達(dá)最佳的夢(mèng)想狀態(tài),。班級(jí)中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，這點(diǎn)雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微,。
3,、語(yǔ)文課堂如何做到高效,，突破自我的教學(xué)瓶頸,，還需繼續(xù)努力,。如何讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便，掌握得扎實(shí)一向是我追求的目標(biāo),，但在操作的過(guò)程中總是覺(jué)的這個(gè)關(guān)系還很復(fù)雜。它們之間的結(jié)合點(diǎn)還需要我進(jìn)一步探索,。
4,、工作時(shí)有時(shí)太謹(jǐn)小慎微,，創(chuàng)新意識(shí)還不夠大膽。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)顧慮太多,，所以著力不夠突出。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠及時(shí),，所以還需要和學(xué)生經(jīng)常談心,。
三,、今后的努力方向及主要措施。
1,、要不斷地深入政治學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)于國(guó)家的教育事業(yè),，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，做到立場(chǎng)堅(jiān)定,。進(jìn)一步處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系,。進(jìn)取貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己,，起到帶頭做用,。
2、不斷提高自身的德育素養(yǎng),。
教師是塑造人類(lèi)靈魂的工作，她是學(xué)生航海時(shí)的指明燈,。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵。今后我要不斷閱讀有關(guān)學(xué)生心理的書(shū)籍,。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，不斷提高自我的師德水平,，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì),，真正起到潛移默化的重要作用。
3,、改善課堂教學(xué)方法，活用多媒體講臺(tái),。
要不斷改善自我的教學(xué)方法，活用多媒體講臺(tái),。“寧可用壞,，不能放壞,?！贬槍?duì)學(xué)生實(shí)際情景備課,，上課,，吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),，踴躍發(fā)言,。設(shè)計(jì)作業(yè)有層次,，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
古人云：”其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！八詭煹陆ㄔO(shè)要從一點(diǎn)一滴的小事做起,，從自身做起,。僅有不斷學(xué)習(xí),，努力探索，才能構(gòu)成過(guò)硬的思想素質(zhì),，才能無(wú)愧于”教師“這個(gè)稱(chēng)號(hào),。經(jīng)過(guò)自查，我將會(huì)在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使自我成為令學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)滿意的教師，令學(xué)校放心的教師!
為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),，按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,，結(jié)合本人在思想,、學(xué)習(xí),、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)，對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議資料進(jìn)行了自查,，我深深地體會(huì)到“敬業(yè),，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,。特進(jìn)行了自查自糾：
一、存在的問(wèn)題,。
1,、思想認(rèn)識(shí)不夠,，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事,?？傉J(rèn)為這些理論太過(guò)政治化,，只要走走形式,，不必太過(guò)認(rèn)真,。
2,、不思進(jìn)取,。對(duì)待工作不夠主動(dòng),，進(jìn)取。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可,。在工作中遇到難題,，不善于思考，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù),，總有拖沓的心理,。缺乏上進(jìn)心,。
3,、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹,，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。
4,、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意,。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂,，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育,。
5、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠,。在教學(xué)過(guò)程中帶著有色眼鏡,，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生,。為了不影響教學(xué)進(jìn)度,，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。
6、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一,。備課不能面向全體學(xué)生,。沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,。
7,、與家長(zhǎng)溝通不夠,。學(xué)校,、家庭與社會(huì)是不可分割的團(tuán)體,。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德,、智,、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系,，多交流,，多溝通,。在這方面的工作還不夠主動(dòng),，未按學(xué)校的要求家訪。
8,、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地,，總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng)新精神,，對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹,。
9,、業(yè)務(wù)知識(shí)不精?，F(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí),、信息快速發(fā)展的時(shí)代,，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了,，這是錯(cuò)誤的想法,。
二,、存在問(wèn)題的原因。
1,、政治學(xué)習(xí)不夠深刻,，沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真,。
2,、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范,。所以在工作中不夠踏實(shí),，缺乏進(jìn)取心,。
3,、缺乏一顆寬容的心,。此刻的學(xué)生難教,，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，又頑皮。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作不進(jìn)取支持,，不理解,。讓教師工作無(wú)法順利開(kāi)展,，從而越發(fā)缺乏耐性,。
三,、整改措施,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,，不計(jì)名利,，進(jìn)取進(jìn)取，努力創(chuàng)新,，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自我的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平,。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干,。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我,。
3,、平等對(duì)待每一位學(xué)生,。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡,，偏優(yōu)生,，歧差生,。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì),，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自我,。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，使他們充滿自信,，在學(xué)習(xí)上進(jìn)取主動(dòng),。
4、改善課堂教學(xué),。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情景進(jìn)行備課,，做到面面俱到。讓學(xué)生在簡(jiǎn)便,、自主的環(huán)境中歡樂(lè)地學(xué)習(xí),。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，促進(jìn)每一位學(xué)生健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
6,、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中進(jìn)取主動(dòng),。
在今后的教育教學(xué)工作中,，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì),，不斷完善自我,，使自我成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精,、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的教師,。
作為教師，被稱(chēng)作人類(lèi)靈魂工程師的我們,，必須具有高尚的道德品質(zhì),。為了培育自我高尚的師德，我經(jīng)常對(duì)自我的各個(gè)方面反思回顧,，找出缺點(diǎn)與不足,，以便把自我的工作做得更好一些。現(xiàn)將本學(xué)期師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下,。
一,、主要存在的問(wèn)題：
1、對(duì)自我要求不夠嚴(yán)格，對(duì)工作有得過(guò)且過(guò)情緒,。不能做到全身心撲在事業(yè)上,。主要表現(xiàn)為課余時(shí)間，自學(xué)不夠,，工作年頭的增加,，使自我放松了對(duì)自我的要求，備課也不像以前那樣深入鉆研了,。
當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,，僅有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn),?；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有必須的提高,，但總的來(lái)說(shuō),，提高并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性,。
2,、處理問(wèn)題簡(jiǎn)單化，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心有所下降,。
在班級(jí)管理中,，有時(shí)候在事情發(fā)生后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)態(tài)度過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴,，不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情。有時(shí)會(huì)被動(dòng)的處理問(wèn)題,。
3,、與學(xué)生家長(zhǎng)和任課教師之間的溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面,，與任課教師之間的溝通太少,，有時(shí)僅憑自我的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性,。與家長(zhǎng)的溝通更是減少了很多,，往往過(guò)于依靠電話溝通，工作作得不細(xì)。
二,、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：
簡(jiǎn)單說(shuō),，主要是對(duì)事業(yè)上要求松懈，對(duì)工作態(tài)度上粗枝大葉,，有差不多就行的觀念,。不能從愛(ài)崗敬業(yè)的高度嚴(yán)格要求自我，放松了對(duì)自我的要求,。思想上有等,、懶、靠的情緒,。是對(duì)自我?guī)煹路矫嬉笊戏潘闪顺叨取?/p>
三,、下一步整改措施：
經(jīng)過(guò)深刻查找剖析，我覺(jué)得自我對(duì)工作的松懈其實(shí)就是在師德上有所放松造成的,。針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,，在今后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，我將嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1,、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的事跡，嚴(yán)格要求自我,，以他人為榜樣,，努力做好本職工作。
二是在業(yè)務(wù),，在專(zhuān)業(yè)知識(shí),、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自我的業(yè)務(wù)本事和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，全面發(fā)展。
2,、強(qiáng)化職責(zé),，提高效率。
樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀,，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，進(jìn)取促進(jìn)自身本事的不斷提高,。
3,、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平,。
在工作中勤觀察,、勤思考，想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想,、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,。
師德無(wú)小事，今后的工作中,，我要嚴(yán)格約束自我,，力爭(zhēng)做一名合格的人民教師。
作為學(xué)校的一員,，本人認(rèn)真反思自已在思想上,，工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)改正,，總體情景如下:。
一,、政治思想方面,。
本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自我,，奉公守法,，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,。
二、教育教學(xué)方面,。
作為一名數(shù)學(xué)教師，我深深體會(huì)到自我的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時(shí)刻注重自我的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我努力提高自身本事,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，三,、存在的主要問(wèn)題：
1、工作態(tài)度方面：教研力度不夠,，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),，完成教學(xué)任務(wù)就能夠了，聽(tīng)課少,，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái).2,、業(yè)務(wù)研究方面：能夠進(jìn)取主動(dòng)的對(duì)待工作，但鉆研程度不夠,，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，在工作中遇到難題，不善于思考,，動(dòng)腦筋,，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步,。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的深入掌握不夠重視,，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，自我沒(méi)有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃,，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試,，不夠大膽，害怕失敗,。
3,、工作作風(fēng)方面：對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地,，總想在工作中找到捷徑,，最好不要花費(fèi)太多的精力能夠把事情做好,。做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng)新精神,。
二,、改善措施：
1.努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自我成為工作中的內(nèi)行專(zhuān)家.目前對(duì)我而言,，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
2.學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng),。多聽(tīng)各位教師的課程,，遇到不會(huì)的問(wèn)題虛心向各位教師請(qǐng)教，虛心好學(xué),，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想,，多向周?chē)耐菊?qǐng)教。
3.樹(shù)立起良好的師德風(fēng)范,。為廣大學(xué)生做出榜樣,，切實(shí)做好教書(shū)育人工作?？傊?，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我將努力地使自我構(gòu)成良好的教師形象,，提升自我的師德素養(yǎng)，提升自我的教學(xué)水平,，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn),，做一名合格的青年教師。
在本次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從理論上豐富自我，也使自我的心靈得到了一次洗禮,。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自我十多年的教學(xué)體驗(yàn),，自我反省剖析如下：
一、工作現(xiàn)狀,。
在13年的教育教學(xué)工作中,，我能主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育路線方針政策及師德建設(shè)理論知識(shí),，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使自我在思想上不斷提高,，人生觀與價(jià)值觀得到了提升。
在工作上,，我能腳踏實(shí)地,、全心全意投身于教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生。在教學(xué)上做到“四認(rèn)真”,，能進(jìn)取參與備課組協(xié)作備課,，教研進(jìn)取性高，教學(xué)效果穩(wěn)步提高,。同時(shí),，每項(xiàng)工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)分配于我的每項(xiàng)工作都能毫無(wú)怨言地做好,。
在各項(xiàng)紀(jì)律上,，能遵紀(jì)守法，決不做違規(guī)違紀(jì)之事,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，不私自征訂課外資料，不搞有償家教,，能自覺(jué)遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。在生活上能?chē)?yán)格要求自我，能對(duì)自我負(fù)責(zé),，對(duì)家庭負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，不假公濟(jì)私，不以公謀私,，淡薄物質(zhì)生活,，注重精神生活。能團(tuán)結(jié)同志,、理解別人,，同志間能相互幫忙、相互關(guān)心,，在背后不議論人,，寬以待人，嚴(yán)以律己,。
二,、存在問(wèn)題。
1,、政治學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃,，沒(méi)有系統(tǒng)性，抓得不夠緊,。
2,、在工作中還不夠細(xì)致,，有時(shí)也存在應(yīng)付。
3,、在新課標(biāo)中探究不夠,，教改方面動(dòng)腦不夠。
4,、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策,，有明哲保身之想法。
三,、存因剖析,。
1、在政治理論,、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面,，主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。覺(jué)得一名普通教師,，只按照學(xué)校行政的布置去完成就好了,。對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣，認(rèn)為本科了,，已是合格的初中教師,。其實(shí)知識(shí)在不斷更新，自我應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí),。存在這一問(wèn)題,，也是思想上認(rèn)識(shí)不足。
2,、工作中不夠細(xì)膩,，也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。主要沒(méi)有充分利用好一切時(shí)間,，各項(xiàng)工作的計(jì)劃性,、持久性、反饋性都不夠,，說(shuō)白了是主觀不夠努力,。
教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇十三
學(xué)校自辦校以來(lái)，成立了“規(guī)范辦學(xué)行為,，治理教育亂收費(fèi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：（此處省略了工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單）,。
校長(zhǎng)與全體教師簽定了《禁止有償家教、亂訂教輔教材,、亂收費(fèi),，規(guī)范教育行為目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，并對(duì)照相關(guān)文件要求，開(kāi)展自查自糾工作,。
治理有償家教,、亂訂教輔教材、亂收費(fèi),，是切實(shí)減輕群眾負(fù)擔(dān)的一項(xiàng)重大措施,，事關(guān)廣大人民群眾的切身利益，事關(guān)學(xué)校乃至全社會(huì)的穩(wěn)定,，也關(guān)系到教育事業(yè)的健康,、持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前,，一些學(xué)校或教師個(gè)人進(jìn)行有償家教,、亂訂教輔教材,、亂收費(fèi)的現(xiàn)象屢禁不止，已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,，不但加重了群眾負(fù)擔(dān),，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，也嚴(yán)重?fù)p害了教育的聲譽(yù)與形象,，引起一些群眾的強(qiáng)烈不滿,。辦學(xué)三年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視,，正確認(rèn)識(shí),。在5月8日學(xué)習(xí)了《xx縣教育局關(guān)于對(duì)教師有償家教、亂訂教輔教材的處罰規(guī)定》（城教字【20xx】4號(hào),，20xx年5月8日印發(fā)）的文件基礎(chǔ)上,，又進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了精神，統(tǒng)一了思想,，嚴(yán)肅了紀(jì)律,，提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感,，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行“廉潔從政,，廉潔從教”的方針，堅(jiān)決打擊有償家教,、亂訂教輔教材,、亂收費(fèi)的“三亂”行為。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初,，學(xué)校都及時(shí)在顯眼的宣傳櫥窗內(nèi)張貼永久性縣教育局等上級(jí)主管部門(mén)聯(lián)合下發(fā)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，做到公開(kāi)透明不隱瞞。并制定嚴(yán)格的收費(fèi)制度,，規(guī)范教育亂收費(fèi)的行為：一是嚴(yán)格按照縣教育局文件精神收費(fèi),，嚴(yán)禁擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目,，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大收費(fèi)范圍,；二是加大收費(fèi)公開(kāi)力度,，做到收費(fèi)公開(kāi)透明；三是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)使用管理,，落實(shí)學(xué)校收費(fèi)管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制,；四是加強(qiáng)監(jiān)督檢查，加大處罰力度,。
學(xué)校收費(fèi)問(wèn)題事關(guān)學(xué)生家長(zhǎng)的切身利益,，事關(guān)教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展,，學(xué)校高度重視,，從嚴(yán)治教，治理亂收費(fèi)工作,，采取了行之有效的措施,，為打造廉潔學(xué)校做出了的巨大努力。
學(xué)校要求每一位教師對(duì)自己在教育教學(xué)中的行為,，針對(duì)有償家教,、亂訂教輔教材、亂收費(fèi)等情況作深入,、全面的自我剖析,，不留情面，找出存在的問(wèn)題并立即糾正,，做到有則改之,，無(wú)則加勉，廉潔從教,，凈化自身行為與靈魂,，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)廉潔從政、教師廉潔從教的形象,。
學(xué)校對(duì)全體學(xué)生采用不定時(shí)間,、不定地點(diǎn)、問(wèn)學(xué)生,、看作業(yè),、翻書(shū)包、訪家長(zhǎng)等方式進(jìn)行明查暗訪,，調(diào)查結(jié)果如下：
1,。未發(fā)現(xiàn)擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大收費(fèi)范圍的亂收費(fèi)現(xiàn)象,。
2,。未發(fā)現(xiàn)亂訂教輔資料、強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教輔資料或要求學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)教輔資料的現(xiàn)象,。
3,。未發(fā)現(xiàn)教師在講課、輔導(dǎo),、考試過(guò)程中,，采取主觀故意的做法，專(zhuān)門(mén)選取一種或幾種教輔材料的內(nèi)容,，誘導(dǎo)或變相強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)使用這些資料,，從中謀取利益的現(xiàn)象。
4,。未發(fā)現(xiàn)教師利用國(guó)家法定節(jié)假日,、寒暑假、雙休日或上課前,、放學(xué)后等時(shí)間，在校內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償家教,、收費(fèi)補(bǔ)課和違規(guī)辦班的現(xiàn)象,。
5。未發(fā)現(xiàn)教師利用職務(wù)之便,，動(dòng)員,、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制所任教班級(jí)學(xué)生參加校內(nèi)外舉辦的各類(lèi)有償辦班補(bǔ)課的.現(xiàn)象,。
6,。未發(fā)現(xiàn)以家長(zhǎng)要求或同意為理由，組織有償辦班補(bǔ)課的現(xiàn)象,。
第1條：對(duì)參與有償家教,、亂訂教輔材料或亂收費(fèi)的教師，一經(jīng)查實(shí),，在全校通報(bào)批評(píng),；全額退回違規(guī)收取的費(fèi)用；當(dāng)年年度考核為不合格,，扣發(fā)12個(gè)月績(jī)效工資,；取消三年評(píng)先評(píng)優(yōu)和參加評(píng)聘高一級(jí)職稱(chēng)的資格；對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的,，終生低聘一級(jí)教師職稱(chēng),。
第2條：對(duì)參與有償家教、亂訂教輔材料或亂收費(fèi)的教師，是學(xué)校中層以上干部的,，除按第1條處理外,，免去所有職務(wù)。是校級(jí)優(yōu)秀教師,、骨干教師,、學(xué)科帶頭人的，除按第1條處理外,，取消相應(yīng)的待遇和榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),；是縣級(jí)及以上的，除按第1條處理外,，建議上級(jí)相關(guān)部門(mén)取消其相應(yīng)的待遇和榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。
我校未發(fā)現(xiàn)教師有償家教、亂訂教輔教材,、亂收費(fèi)的現(xiàn)象,，但站在長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的高度上，校長(zhǎng)居安思危,，遵照文件精神,，根據(jù)我校實(shí)際，對(duì)全體教師提出了“四項(xiàng)要求”,，并在以后的工作中認(rèn)真貫徹,、執(zhí)行、落實(shí),，做到居安思危,，絕不松懈。
1,。堅(jiān)決執(zhí)行,、貫徹城教字【20xx】4號(hào)文件精神，嚴(yán)禁教育“三亂”現(xiàn)象,；
4,。持之以恒，堅(jiān)持長(zhǎng)期廉潔從政,，廉潔從教,，以自塑形象換人民滿意。
通過(guò)開(kāi)展自查自糾工作,，全體教師進(jìn)一步充分認(rèn)識(shí)到了廉潔從政,、廉潔從教的重大意義，以及規(guī)范辦學(xué)行為,，治理有償家教,、亂訂教輔教材,、亂收費(fèi)工作的重要性和必要性。在今后的工作中,，我校將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神,，為學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)做實(shí)事,，辦好事，加快教育發(fā)展,，樹(shù)學(xué)校光輝形象,，展教師廉潔風(fēng)格，辦人民滿意教育,，贏社會(huì)良好口碑,。
教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇十四
為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè)，按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,，結(jié)合本人在思想,、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),，對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查,，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗,，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,。特進(jìn)行了自查自糾：
1、思想認(rèn)識(shí)不夠,，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過(guò)政治化,，只要走走形式，不必太過(guò)認(rèn)真,。
2,、不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng),，積極,。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題,，不善于思考,，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理,。缺乏上進(jìn)心,。
3,、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,。
4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單,，缺乏新意,。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育,。
5,、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。在教學(xué)過(guò)程中帶著有色眼鏡,，偏愛(ài)優(yōu)生,，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度,，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6,、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一,。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,。
7,、與家長(zhǎng)溝通不夠。學(xué)校,、家庭與社會(huì)是不可分割的集體,。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智,、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,，必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流,，多溝通,。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪,。
8,、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地,，總想在工作中找捷徑,。做事情沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析,，思考不夠透徹,。
9,、業(yè)務(wù)知識(shí)不精。現(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí),、信息快速發(fā)展的`時(shí)代,，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法,。
1,、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真,。
2、任務(wù)付出總要回報(bào),。思想認(rèn)識(shí)不符合教師職業(yè)道德規(guī)范,。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心,。
3,、缺乏一顆寬容的心。現(xiàn)在的學(xué)生難教,，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，又頑皮。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作不積極支持,，不理解,。讓教師工作無(wú)法順利開(kāi)展，從而越發(fā)缺乏耐性,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。
2,、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平,。與時(shí)俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,。
3、平等對(duì)待每一位學(xué)生,。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡,，偏優(yōu)生，歧差生,。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì),，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，使他們充滿自信,，在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。
4,、改進(jìn)課堂教學(xué),。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到,。讓學(xué)生在輕松,、自主的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。
6,、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失,，在工作中積極主動(dòng),。
教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇十五
10月20日，我校響應(yīng)上級(jí)要求,，在學(xué)校大會(huì)議室召開(kāi)了“大田集鎮(zhèn)中學(xué)師德自查自糾活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)”,。大會(huì)由謝校長(zhǎng)主持，范校長(zhǎng)作了題為《靜下心來(lái)搞教學(xué),，一心一意抓管理》的動(dòng)員報(bào)告,，何良彬主任、馬衛(wèi)東主任,、程青敏班主任和李東坡老師分別代表三個(gè)年級(jí)部和后勤處做了《深入查找,，端正態(tài)度》、深度剖析,，重塑自我》等典型發(fā)言,。領(lǐng)導(dǎo)的講話發(fā)人深省,，會(huì)后，我進(jìn)行了深刻的檢討并重新認(rèn)識(shí)自己,，特總結(jié)如下：,。
理性認(rèn)識(shí)源于感性認(rèn)識(shí)，又高于感性認(rèn)識(shí),，是付事物規(guī)律性的集中反映,。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì),，缺乏入理的分析,。如學(xué)生常規(guī)差多起來(lái)的現(xiàn)象，感覺(jué)學(xué)生越來(lái)越難教等,。再是形勢(shì)在變,，而頭腦的觀念和知識(shí)卻沒(méi)有大的變化。喜歡現(xiàn)在跟過(guò)去比,，現(xiàn)在比過(guò)去好,，今年又比去年進(jìn)步了，于是沾沾沾自喜,，盲目樂(lè)觀,，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位,，研究起點(diǎn)不高,，其實(shí)橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來(lái)越大，年輕教師的理論水平已超在前列,，而自己越來(lái)越怕寫(xiě)文章了,。
我雖然教了近20年的語(yǔ)文，可由于平時(shí)自己不愛(ài)鉆研,，跟不上知識(shí)的更新和教法的`革新,，沒(méi)能清楚的意識(shí)到自己肩上的責(zé)任和擔(dān)子的分量，我走了一段泥濘的路,。
教師崗位職責(zé)自查自糾的報(bào)告篇十六
這次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中,，我進(jìn)行了深刻的檢討并重新認(rèn)識(shí)自己，特總結(jié)如下點(diǎn)提高自己,。
一,、存在的主要問(wèn)題。
1,、理論功底不夠。理性認(rèn)識(shí)源于感性認(rèn)識(shí),，又高于感性認(rèn)識(shí),，是付事物規(guī)律性的集中反映,。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì),，缺乏入理的分析,。如學(xué)生常規(guī)差多起來(lái)的現(xiàn)象，感覺(jué)學(xué)生越來(lái)越難教等,。再是形勢(shì)在變,，而頭腦的觀念和知識(shí)卻沒(méi)有大的變化。喜歡現(xiàn)在跟過(guò)去比,，現(xiàn)在比過(guò)去好,，今年又比去年進(jìn)步了，于是沾沾沾自喜,，盲目樂(lè)觀,，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位,，研究起點(diǎn)不高,，其實(shí)橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來(lái)越大，年輕教師的理論水平已超在前列,，而自己越來(lái)越怕寫(xiě)文章了,。
2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏,，業(yè)務(wù)水平不高,。我今年當(dāng)任學(xué)校教導(dǎo)主任，作為一個(gè)新手,，清楚的意識(shí)到自己肩上的責(zé)任和擔(dān)子的分量,。剛剛起步時(shí)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和模式可以借鑒,，只能結(jié)合一些理論在實(shí)踐中摸索,。所以開(kāi)始，我走過(guò)了一段泥濘的路,。
3,、普通話水平低。
二,、對(duì)存在問(wèn)題的原因分析,。
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠,。對(duì)黨和國(guó)家的方針,、政策、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常化,。主觀上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松,。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板,、太空洞,、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外,，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù),，而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高,，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平,。
2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想,，并以嚴(yán)于律己,，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響，在管理事務(wù)中,，常常會(huì)為別人著想,，他這樣做有什么理由，自認(rèn)為不是什么原則性事,，都會(huì)為別人開(kāi)“綠燈”,。即使學(xué)生在課堂上，只要他(她)是圍繞課內(nèi)容而隨便發(fā)言,，我也會(huì)為他(她)找理由,，而不會(huì)嚴(yán)格要求去批評(píng)。實(shí)際上,，這樣做難勉有失公平,，沒(méi)能及時(shí)制止不良現(xiàn)象。
三,、整改措施,。
3、我會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話,，爭(zhēng)取不斷有所進(jìn)步,。
