在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議,。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

教師的自查自糾報(bào)告總結(jié)篇一

伴隨著孩子們陽光般的笑臉,，緊急而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子,，看著他們一點(diǎn)一滴的成長,，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們,。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，回顧一學(xué)期的工作,，結(jié)合學(xué)習(xí)《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，自查如下：

1、作為幼兒老師,，我喜歡幼教事業(yè),，具有職業(yè)抱負(fù)，關(guān)愛幼兒,，敬重幼兒人格,，富有愛心、責(zé)任心,、耐心和細(xì)心,，自尊自律，做幼兒的表率,，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人,。

2、在生活和學(xué)習(xí)中,，敬重幼兒權(quán)益,，能夠做到以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的積極性,，遵循幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律,，供應(yīng)適合的培訓(xùn)，保障幼兒歡快健康成長,。

3,、在幼兒培訓(xùn)教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生開心心情創(chuàng)新良好的課堂氣氛,。關(guān)注全體幼兒,，留意個(gè)別幼兒培訓(xùn)，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定,。

4,、在培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，供應(yīng)充分的材料,。在一日活動(dòng)中,，留意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學(xué)識(shí)閱歷,，培育幼兒獨(dú)立解決問題的才能,。

5、在培訓(xùn)教同學(xué)活中,，培訓(xùn)幼兒關(guān)懷集體,，關(guān)懷同伴，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德培訓(xùn),，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子,，并與家長親密聯(lián)系,，聽取家長看法，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教,，和家長一起訂正幼兒的不良習(xí)慣,。例：孩子穿脫衣服，在上學(xué)期,，由于看到孩子年紀(jì)小,，手部的協(xié)調(diào)性還不強(qiáng)，,。所以整個(gè)學(xué)期都是由我一個(gè)一個(gè)地幫孩子親自穿脫,。以至于穿脫衣褲鋪張了很多活動(dòng)和玩耍的時(shí)間。所以在這學(xué)期,，我開頭訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的才能,。特地利用一個(gè)戶外活動(dòng)的時(shí)間教會(huì)孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。放學(xué)的時(shí)候告知家長在家里要訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的才能,。開頭的時(shí)候,，我鼓舞才能強(qiáng)的孩子自己嘗試穿脫衣褲。當(dāng)他們成功并得到老師的表揚(yáng)以后,，孩子們可興奮了,，處處表演給同伴看。我就利用這個(gè)機(jī)會(huì)鼓舞其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服,。同時(shí)讓已經(jīng)學(xué)會(huì)穿脫衣褲的`孩子幫忙沒有學(xué)會(huì)的孩子,。通過一幫一的方法，很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了穿脫衣褲,。

6,、在安全工作中，我交給了幼兒一些安全學(xué)識(shí),，如不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生疏人的東西,，不跟生疏人走，發(fā)生危急時(shí),，會(huì)大聲呼救,。嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)憂全物品入園,。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。做好值周登記工作，并認(rèn)真填寫一日狀況表,。

7,、做好家校交流工作，積極親切與家長交流,。我充分利用早晚接待時(shí)間與家進(jìn)步行交流,，使得家長了解幼兒在園狀況。向家長宣揚(yáng)幼兒園保教工作和科學(xué)育兒學(xué)識(shí),，協(xié)作幼兒園做好保教工作,。定期開家長會(huì)，呈現(xiàn)幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況,，是家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動(dòng)以及必要家長參與協(xié)作孩子做的事情的重要性,。

8，努力方向,。我覺得自己在工作中也存在著很多不足,。

如自身方面，在和孩子交流時(shí),，肯定要提高語言的示范性,、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的,，語速要相對(duì)慢一點(diǎn),。在以后的工作中，我更應(yīng)當(dāng)關(guān)愛每個(gè)幼兒,，促使他們都能夠健康歡快的成長,。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平,，多與閱歷豐富的老師探討幼教工作,，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)學(xué)識(shí)，積極思考,，不斷充實(shí)自己,，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長,，邊成長邊收獲,。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心,，讓幼兒快活的優(yōu)秀幼兒老師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力氣,。

教師的自查自糾報(bào)告總結(jié)篇二

隨著學(xué)校規(guī)模的增，課程的不斷深入,，素質(zhì)教育的全面實(shí)施,，教師隊(duì)伍的建設(shè)已經(jīng)越來越成為學(xué)校發(fā)展的重中之重。只有擁有一支精良的教師隊(duì)伍,，才能在教育的潮中上下馳騁,、縱橫千里，而精良的教師隊(duì)伍的重要標(biāo)志就是師德師風(fēng)的建設(shè),。這一段時(shí)間,，深刻體會(huì)到師德師風(fēng)在教育系統(tǒng)中的重要作用，并且對(duì)照自己的言行,，進(jìn)行了深入的自查自糾,，努力樹立起良好的師表形象和教育形象。

1,、有的時(shí)候,，感覺責(zé)任心不夠強(qiáng)，平時(shí)不注意師德師風(fēng)建設(shè),。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時(shí)候,，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去,。

2,、有的時(shí)候,，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的,，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響,。

3、有的時(shí)候,，面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，感覺到茫然與困惑,，有時(shí)衡量學(xué)生的標(biāo)志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字,。

4、有的時(shí)候,，不能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，沒有把教師的職業(yè)作為一項(xiàng)熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。

仔細(xì)審視,、深刻思,，究其原因，主要有：輕視理論學(xué)習(xí),、缺乏理想信念,、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅(jiān)持正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。

1,、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,、誨人不倦,、克服不良情緒、杜絕不良的行為,。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自身,。

3,、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實(shí),，抓好四個(gè)并重,，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重,，抓教育與抓管理并重,，抓督察與抓獎(jiǎng)懲并重；狠抓五環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí),、思,、整改、落實(shí),、提高五個(gè)環(huán)節(jié),。

4、在教研室會(huì)議上舉辦教師座談,，讓每一個(gè)教師都有暢談教育心得的'機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機(jī)會(huì)；教學(xué)思與探究,，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向,。

5、不斷的創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓教師內(nèi)心充實(shí),、日清日高。

6,、組織教學(xué)案例的研討,，讓更多教師有了更多新的教學(xué)思；讓教師學(xué)會(huì)了教育教學(xué)知識(shí)的整合,、積累與分享,，教育視野得到開闊，專業(yè)知識(shí)得到提升,。

7,、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅,、心靈舒展,。

8、不準(zhǔn)有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行,，不得有意損害集體和學(xué)校榮譽(yù),，嚴(yán)禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。

建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,，把師德師風(fēng)教育放在重要位置,。長期以來，我們?cè)谠u(píng)價(jià)一個(gè)教師時(shí)往往偏重于書教得好不好,，所教的學(xué)生分?jǐn)?shù)考得高不高,，而對(duì)其人的品行關(guān)注的比較少，這就涉及到一個(gè)教師的評(píng)價(jià)問題,?？茖W(xué)地評(píng)價(jià)教師應(yīng)該注重對(duì)其多元素質(zhì)的評(píng)價(jià),，這個(gè)綜合素質(zhì)主要包括：基本素質(zhì)、工作狀況,、工作效績?nèi)齻€(gè)方面,。

基本素質(zhì)分三方面：思想（熱愛黨的教育事業(yè)，推進(jìn)素質(zhì)教育,；認(rèn)真參加學(xué)習(xí),，關(guān)心國內(nèi)外事；具有法律意識(shí),，掌握法律常識(shí)）,、職業(yè)道德（善待學(xué)生、杜絕體罰現(xiàn)象,；遵守規(guī)章制度,，執(zhí)行學(xué)校紀(jì)律,；講求團(tuán)結(jié)合作,，當(dāng)好學(xué)校主人）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（熟悉新課程理念,，了解新課標(biāo)要求,，通曉本學(xué)科教材；堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加校本培訓(xùn)和各級(jí)研討活動(dòng),；認(rèn)真完成學(xué)歷達(dá)標(biāo)任務(wù)和落實(shí)繼續(xù)教育要求）。

工作狀況分為五個(gè)方面：備課（映新課程理念,，符合新課標(biāo)要求,；礁數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)完整,，書寫認(rèn)真,；課前充分準(zhǔn)備；課中教學(xué)充分體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,；課后加強(qiáng)思,；遵守課堂教學(xué)常規(guī)要求）、作業(yè)與輔導(dǎo)（分層設(shè)計(jì),；批改及時(shí),，分類指導(dǎo)；及時(shí)輔導(dǎo),；因材因需輔導(dǎo)）,、教科研（積極參加各級(jí)教科研活動(dòng)；規(guī)范科研行為）,、出勤與滿工作量,。

工作績效分三方面：饋意見（學(xué)生評(píng)價(jià)教師）,、教育教學(xué)效果（教師的教育管理與學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣；教師的課堂教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果）,、教科研效果（參加交流活動(dòng),；撰寫論文）。

無論從教師工作的性質(zhì),、任務(wù),，還是教師工作過程與工作對(duì)象來說，我們都應(yīng)該在教師評(píng)價(jià)過程中,，始終堅(jiān)持把德作為首要的,、第一位的因素，而事實(shí)上,，在教師評(píng)價(jià)問題,，可能我們還是比較多地關(guān)注了教書，而忽視了育人,，重教學(xué)業(yè)務(wù)水平而輕師德修養(yǎng)表現(xiàn),。

學(xué)校必須關(guān)注教師困惑與矛盾，提高教師心理健康水平,。學(xué)生難教,，家長、社會(huì)要求提高,，超負(fù)荷勞動(dòng),，日益激烈的競爭，總體收入水平偏低且差距懸殊等諸多因素給我們的教師,，尤其是那些認(rèn)真工作的教師造成了極的壓力,。近年來，各校的心理健康教育均不同程度地開展起來,，教師的心理健康問題也日益得到重視,。但總體而言，這個(gè)問題還沒有得到更廣泛,、高度的重視,。教師的生理疾病患病率明顯提高，緊張,、焦慮,、恐懼等心理疾病日益增加。對(duì)教師心理健康問題要高度關(guān)注,，認(rèn)真分析其表現(xiàn)和產(chǎn)生的原因,，及時(shí)采取有效的措施進(jìn)行疏導(dǎo)，通過專題培訓(xùn),、談話,、加強(qiáng)教師間及教師與外部的交流等措施,，緩解、消除教師的心理壓力,。要給教師創(chuàng)造一個(gè)傾訴,、表達(dá)困惑與矛盾的空間。

教師的自查自糾報(bào)告總結(jié)篇三

小學(xué)教師自查自糾報(bào)告xxx小學(xué)：xxx教師是“人類靈魂的工程師”,，對(duì)學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻,。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè),、解惑,。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。

教師是教育活動(dòng)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自我要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤,、過失毫不遮掩,。

個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的資料,，自古就是“教書育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的資料,，此刻我們社會(huì)主義國家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的,。

教學(xué)。

技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻,，第二，不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育此刻的學(xué)生;第三,，在教育過程中,，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體狀況而把教學(xué)具體化,。

我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)就應(yīng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一齊的,。平易近人、嚴(yán)中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,，老師不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都就應(yīng)是一樣的，但此刻存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,，但此刻則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重。因此,，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

我從教將三十多年年，認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法,，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫忙、堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電,，因材施教。

本人還存在的問題：

教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上,，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度,。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事數(shù)學(xué)教學(xué),，教材變動(dòng)過幾次,，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,，不能動(dòng)態(tài)地了解教材,，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源于思想僵化,。

教研力度不夠，多年來擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，只抓課堂教學(xué),，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié),。

下來,，很少寫教研論文;只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí),，究其原因,，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)光少,，寫作水平低,，不善于積累,。

不擅于使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐,，有現(xiàn)實(shí)條件的限制,，也有個(gè)人因素。

工作不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作,。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

教師的自查自糾報(bào)告總結(jié)篇四

1,、有時(shí)候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣,，顯得很不冷靜,，這樣對(duì)工作造成了一定的影響。

2,、對(duì)終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識(shí)不夠,，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦,，不再深入,。

這樣，在工作教學(xué)中,，存在有時(shí)感到所學(xué)的知識(shí)還不夠用,，沒有較好的寫作能力，在教育這片領(lǐng)域里要?jiǎng)?chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛,。

1,、教學(xué)方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進(jìn)一步提高,。

2,、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

在與家長的交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教,。

3,、沒有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生（特別是差生）,，整改措施找準(zhǔn)問題,，剖析原因,，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn)，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力加強(qiáng)自身師德師風(fēng)建設(shè)，在思想上樹立為教學(xué)奉獻(xiàn)的精神,，在行動(dòng)上樹立傾心教學(xué)的典范。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)首先從實(shí)踐中學(xué),，同時(shí)勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識(shí)，提高寫作能力,，提高管理水平,。

學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤,，才使人信服,。

其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高,，以致完善自我,，豐富人生。

盡可能多地?cái)D出時(shí)間深入課堂檢查督促指導(dǎo)教學(xué)工作,。

6,、不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，增強(qiáng)事業(yè)心,、責(zé)任感,愛崗敬業(yè),。

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的.關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。

自身主要存在問題有：

1、理論學(xué)習(xí)較松懈,。

2,、創(chuàng)新意識(shí)有待提高：工作中只知按規(guī)定，按部就班去做,，缺乏工作,。

能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)。

3,、工作作風(fēng)欠踏實(shí),。

主要原因：在工作中，還存在著“偷懶”的僥幸心理,。

每次上興趣課時(shí),，心里總在想，反正就這點(diǎn)水平,，湊和著算了;有的活動(dòng)開展純粹是應(yīng)付性的,。

而作為一名學(xué)科教師，在一些教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行方面也存在著漏洞,，如容易丟三落四,，課前準(zhǔn)備不充分，影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣;有時(shí)在上課鈴響后才趕到教室,，在為人師表這一點(diǎn)上打了折扣,。

下一步的整改措施：

1、要善學(xué),。

2,、要牢記宗旨，使工作有更大提高,。

3,、要嚴(yán)己。

在工作中嚴(yán)于解剖自己,，認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng),，通過不斷的反思來促進(jìn)自身的成長。

在工作中要強(qiáng)化精品意識(shí),，要么不做要做就要盡的努力,。

俗話說，十年樹木,，百年樹人,。

對(duì)人的教育是長期的,、復(fù)雜的，要不斷提高自身的責(zé)任感,，不能有“混“的思想,，以”精“來嚴(yán)格要求自己，積極作好防微杜漸的工作,。

教師的自查自糾報(bào)告總結(jié)篇五

活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)”,。大會(huì)由謝校長主持，范校長作了題為《靜下心來搞教學(xué),，一心一意抓管理》的動(dòng)員報(bào)告,，何良彬主任、馬衛(wèi)東主任,、程青主任和李東坡教師分別代表三個(gè)年級(jí)部和后勤處做了《深入查找,，端正態(tài)度》、深度剖析,，重塑自我》等典型發(fā)言,。領(lǐng)導(dǎo)的講話發(fā)人深省，會(huì)后,，我進(jìn)行了深刻的檢討并重新認(rèn)識(shí)自我,，特總結(jié)如下：。

1,、理論功底不夠,。理性認(rèn)識(shí)源于感性認(rèn)識(shí)，又高于感性認(rèn)識(shí),，是付事物規(guī)律性的集中反映,。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì),，缺乏入理的分析,。如學(xué)生常規(guī)差多起來的現(xiàn)象，感覺學(xué)生越來越難教等,。再是形勢在變,，而頭腦的觀念和知識(shí)卻沒有大的變化。喜歡此刻跟過去比,，此刻比過去好,，今年又比去年提高了，于是沾沾沾自喜,，盲目樂觀,，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以升位,，研究起點(diǎn)不高,，其實(shí)橫向比較―觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大,，年輕教師的理論水平已超在前列，而自我越來越怕寫文章了,。

2、專業(yè)知識(shí)缺乏,，業(yè)務(wù)水平不高,。我雖然教了近20年的語文，可由于平時(shí)自我不愛鉆研,，跟不上知識(shí)的更新和教法的革新,，沒能清楚的意識(shí)到自我肩上的職責(zé)和擔(dān)子的分量，我走了一段泥濘的路,。

3,、普通話水平低

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠,。對(duì)黨和國家的方針,、政策、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；?。主觀上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足,，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板,、太空洞、不實(shí)用,，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外,，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對(duì)自我的學(xué)習(xí)要求,。久而久之必將影響素質(zhì)的提高,，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。

2,、在教學(xué)中有“因材施教”思想,，并以嚴(yán)于律己，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響,，在管理學(xué)生時(shí),，常常會(huì)為學(xué)生著想，他這樣做有什么理由,，自認(rèn)為不是什么原則性事,，常常會(huì)對(duì)學(xué)生人“網(wǎng)開一面”。即使學(xué)生在課堂上,，只要他（她）是圍繞課資料而隨便發(fā)言,，我也會(huì)為他（她）找理由,，而不會(huì)嚴(yán)格要求去批評(píng)。實(shí)際上,，這樣做難勉有失公平,，沒能及時(shí)制止不良現(xiàn)象。致使學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦度不夠,。提高不大明顯,。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水平,。隨著形勢的發(fā)展，學(xué)校的管理,，教學(xué)工作任務(wù)都將更為艱巨,，對(duì)教學(xué)水平的要求也不斷提高。因而必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，首先從實(shí)踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，同時(shí)勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)必要的專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，才使人信服,。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改善和提高，以致完善自我,，豐富人生,。

3、我會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)普通話,，多聽新聞聯(lián)播,，多欣賞名家朗誦錄音，早起多誦讀,，爭取不斷有所提高,。

教師的自查自糾報(bào)告總結(jié)篇六

師德是老師素養(yǎng)的重要組成部分。老師的勞動(dòng)體現(xiàn)了知識(shí)性,、專業(yè)性,、藝術(shù)性、長期性,、示范性與制造性的特點(diǎn),，決定了老師素養(yǎng)構(gòu)成的特殊性,。我個(gè)人認(rèn)為，老師素養(yǎng)好是順利完成教學(xué)任務(wù),，培育高水準(zhǔn)人才的最基本品質(zhì),。老師的素養(yǎng)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素養(yǎng)的培育,。因此,，師德，不是簡潔的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的`體現(xiàn)!師德需要培育,，需要教育,，更需要的是每位老師的自己修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,。作為一名人民老師，在這次自查自糾活動(dòng)中,，我主要從以下幾個(gè)方面來評(píng)析自己,、批閱自己。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教,。

首先，社會(huì)在進(jìn)展,，知識(shí)在更新,，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),，就跟不上時(shí)代的步伐,。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，汲取新的教育思想,、教育理念,、教育模式，教育方法和教育途徑,。才能在業(yè)務(wù)上有新思路,、新突破，再上新臺(tái)階,。其次,，多年來的從教，使我熟悉到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,，悄悄無聞的付出,。并自覺遵守《老師法》,，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義,。

2、愛崗敬業(yè)教書育人,。

我熱愛教育,，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校,。因此,，不論在什么時(shí)候、什么地方,，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,，時(shí)刻以校榮我榮，校衰我恥的精神來指引我,。在做好教具,、專心備課的基礎(chǔ)上，不斷探究,，大膽創(chuàng)新,。工作中本著心中有目標(biāo)，眼中有孩子的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng),，并做好記錄,。

3、熱愛學(xué)生和諧進(jìn)展,。

關(guān)心,、熱愛孩子是老師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,，我都要以敬重孩子,、熱愛孩子為動(dòng)身點(diǎn)，堅(jiān)持一切為了孩子,，為了孩子一切,，為了一切孩子，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教育,，不諷刺，譏諷,，卑視,，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4,、留意小節(jié)修煉人格,。

教育無小事，老師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，由于孩子眼中的老師都是詳細(xì)的,，而老師又是孩子心目中的權(quán)威式人物,。所以，我要時(shí)刻牢記-從我做起,，從小事做起,，從今日做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

5,、敬重家長服務(wù)家長,。

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此,，在工作中，我要準(zhǔn)時(shí)與家長溝通,，專心聽取家長意見和建議,，取得支持和協(xié)作，不指責(zé),、責(zé)備家長,。并且在語言溝通中，要平和,、委婉,、真誠、用誠意使家長信任你,。

6,、廉潔從教，不謀私利,。

自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不對(duì)幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的酬勞。與家長交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教,。

總之,，這次的自查活動(dòng)真似一場準(zhǔn)時(shí)雨，讓我們?cè)谶@物欲橫流的社會(huì),，不被金錢蒙蔽,、利欲熏心,，使我們永久保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說千教萬教,，專心求真,，千教萬教學(xué)做真人。

教師的自查自糾報(bào)告總結(jié)篇七

為了提高教師教書育人,、為人師表的良好形象,，進(jìn)一步增強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的責(zé)任感和使命感，我校開展了《爭做新時(shí)期優(yōu)秀教師》活動(dòng),，我進(jìn)行了認(rèn)真的自查自糾：

1,、認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,，遵守國家法律,、法規(guī)，遵循教育規(guī)律,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,。

2、愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),。我全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象,，各自獨(dú)特的教育教學(xué)方法,，在師生中贏得了良好的聲譽(yù)。

3,、服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，踏踏實(shí)實(shí)做好自己份內(nèi)的事，責(zé)任感強(qiáng),。存在的問題：教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，理論修養(yǎng)不夠，只停留在表象上,，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,。

1、注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。

2,、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。

3、尊重家長,，服務(wù)家長,。在工作中，與家長溝通,，認(rèn)真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合，不指責(zé),、責(zé)備家長,。

存在的問題：

1、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛不夠,。特別是對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不夠耐心,，沒有持之以恒的幫助這些學(xué)生。

2,、與家長溝通的主動(dòng)性還不夠,。造成一些不必要的誤解。

1,、我能欣然接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，不推諉，并都能按時(shí)完成,。

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷地自我充電,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，因材施教，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平,。

3、謙虛謹(jǐn)慎,，互相尊重,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

存在的問題：

1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),。沒有腳踏實(shí)地的精神,，總想在工作中找捷徑。

2,、做事情沒有創(chuàng)新精神,，對(duì)問題不做深層次的分析，思考不夠透徹,。

自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教,。

針對(duì)存在問題,，今后努力的方向：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作,、新課程理論的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考,，用理論來指導(dǎo)工作,，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，改進(jìn)教學(xué)方法,，精益求益,。

2、平等對(duì)待每一位學(xué)生,。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點(diǎn),，在教學(xué)過程中耐心幫助差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì),，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己,、充滿自信，奠基學(xué)生的幸福人生,。

3,、加強(qiáng)與家長的溝通。取得家長的最大支持,，同時(shí)深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂的成長。

4,、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學(xué)生,、家長之所想，急學(xué)生,、家長之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作，爭做讓學(xué)生喜愛,、讓家長放心的老師,。

美麗的花雖然會(huì)凋謝，可是盛開的時(shí)刻值得欣賞,。要在美好的時(shí)候創(chuàng)造出美好的東西,，人生才會(huì)充滿意義。

教師的自查自糾報(bào)告總結(jié)篇八

進(jìn)入信息時(shí)代,，知識(shí)在不斷地更新,。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的要求,。就無法滿足學(xué)生與日俱增的求知欲,。所以我每一天都要堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識(shí)10分鐘，以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

在工作中,，我時(shí)刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不侮辱學(xué)生,、體罰學(xué)生,。處處以教師“五條禁令、八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己,。勤勤懇懇工作,，踏踏實(shí)實(shí)做人。

2,、以愛育人為人師表。

我熱愛孩子,，熱愛自己所從事的教育工作,，更愛我們?nèi)缂野愕男@。常常把校園的事當(dāng)做自己的事去做,。每當(dāng)有任務(wù)下達(dá)的時(shí)候,，我就會(huì)仔細(xì)琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成如何能在活動(dòng)中盡自己的微薄之力，使活動(dòng)搞得有色有色平日里更是精心備課,，認(rèn)真批閱每一本作業(yè),。

3,、熱愛學(xué)生促進(jìn)發(fā)展。

應(yīng)對(duì)學(xué)生,，我更是耐心細(xì)致,，視如己出，期望能盡自己的全力使每個(gè)孩子得到更好地發(fā)展,。用心開展各項(xiàng)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生潛力的提高。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng),，“佩戴笑臉胸章”的我能行活動(dòng),，“秀麗的春天”詩歌朗誦活動(dòng)，“校園安全不放松”的自查活動(dòng)……在每次的活動(dòng)中,，我都要以尊重孩子,、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)。不諷刺,，挖苦,，歧視，不體罰和變相體罰孩子,，使孩子們愉快茁壯地成長,。

4、修身養(yǎng)性為人師表,。

教師的一言一行,，是孩子們效仿的對(duì)象。所以教育無小事,，教師更就應(yīng)關(guān)注自己言行,。否則一個(gè)不禁意的動(dòng)作或者一句話，就會(huì)給學(xué)生帶來槽糕的影響,。所以,，我時(shí)刻銘記——要為人師表，修煉人格,。不說一句臟話,，遇到學(xué)生出現(xiàn)問題，不亂發(fā)脾氣,，能及時(shí)調(diào)整情緒,。以自身良好的師德形象帶動(dòng)每一個(gè)孩子，為孩子的發(fā)展負(fù)責(zé),。

5,、理解家長提高服務(wù)。

家長是孩子的第一位老師,，他們對(duì)自己的孩子更了解,，期望自己的孩子能得到更好的教育,。對(duì)每一個(gè)老師都給予了深厚的期望，家長的這種情緒我十分了解,。因此,，在工作中，我會(huì)及時(shí)與家長溝通,，認(rèn)真聽取家長意見和推薦,，取得支持和配合，不指責(zé),、責(zé)備家長,。每一天早上將孩子作業(yè)的完成的狀況透過qq群與家長交流。出現(xiàn)問題時(shí),，我總是能站到家長的角度去思考,，在交流中，增強(qiáng)家長對(duì)我的信任度,，提高自身的服務(wù)質(zhì)量,。

1、政治學(xué)習(xí)不夠深入,，思想認(rèn)識(shí)不是很到位,。

雖然我對(duì)于政治理論學(xué)習(xí)一向很用心，但是學(xué)習(xí)還不夠深入,。對(duì)于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位,。總認(rèn)為國家大事與自己一個(gè)普通老百姓關(guān)系部是很密切,。我們生活的環(huán)境是比較安全的,，所以有時(shí)警覺性不是很強(qiáng)。

2,、班級(jí)管理還沒有到達(dá)自主管理的程度,。對(duì)于班干部的培訓(xùn)力度還不夠，所以總覺得他們還不能到達(dá)最佳的理想狀態(tài),。班級(jí)中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象,，這點(diǎn)雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。

3,、語文課堂如何做到高效,，突破自己的教學(xué)瓶頸，還需繼續(xù)努力,。如何讓學(xué)生學(xué)得簡單，掌握得扎實(shí)一向是我追求的目標(biāo),，但在操作的過程中總是覺的這個(gè)關(guān)系還很復(fù)雜,。它們之間的結(jié)合點(diǎn)還需要我進(jìn)一步探索,。

4、工作時(shí)有時(shí)太謹(jǐn)小慎微,，創(chuàng)新意識(shí)還不夠大膽,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)顧慮太多，所以著力不夠突出,。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠及時(shí),，因此還需要和學(xué)生經(jīng)常談心。

1,、要不斷地深入政治學(xué)習(xí),，忠誠于國家的教育事業(yè)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié),，做到立場堅(jiān)定,。進(jìn)一步處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。用心貫徹執(zhí)行黨的方針政策,。處處以“黨員教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己,，起到帶頭做用。

2,、不斷提高自身的德育素養(yǎng),。

教師是塑造人類靈魂的工作，她是學(xué)生航海時(shí)的指明燈,。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵,。今后我要不斷閱讀有關(guān)學(xué)生心理的書籍。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，不斷提高自己的師德水平,，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到潛移默化的重要作用,。

3,、改善課堂教學(xué)方法，活用多媒體講臺(tái),。

要不斷改善自己的教學(xué)方法,，活用多媒體講臺(tái)?！皩幙捎脡?，不能放壞?！贬槍?duì)學(xué)生實(shí)際狀況備課,，上課，吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽,，踴躍發(fā)言,。設(shè)計(jì)作業(yè)有層次,，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

古人云：”其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！八詭煹陆ㄔO(shè)要從一點(diǎn)一滴的小事做起，從自身做起,。只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索，才能構(gòu)成過硬的思想素質(zhì),，才能無愧于”教師“這個(gè)稱號(hào),。透過自查，我將會(huì)在以后的工作中揚(yáng)長避短,，使自己成為令學(xué)生,、家長、社會(huì)滿意的教師,，令校園放心的教師,！

教師的自查自糾報(bào)告總結(jié)篇九

在教學(xué)期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績突出?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下:,。

作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,，高舉鄧小平理論偉大旗幟,，深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想,，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè),，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),，遵紀(jì)守法，教書育人,，為人師表,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，在大是大非面前,，旗幟鮮明，立場堅(jiān)定，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感,，發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,。任現(xiàn)職以來，一直堅(jiān)持出全勤,。工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān),，顧全大局,，常常超負(fù)荷地工作，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,，做到了教書育人,，為人師表。

作為一名教師,，我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo),，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),，深入鉆研教材,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性,、啟發(fā)性,、研究性的教學(xué)方法。

任現(xiàn)職以來,，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個(gè)學(xué)者型的`教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,，勤奮學(xué)習(xí),，努力提高自己的理論水平，把握美術(shù)學(xué)科最新的改革趨勢,，理解新課程改革的發(fā)展方向,。積極參加各級(jí)教活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學(xué)法,，共同開發(fā)教學(xué)研究課題。任現(xiàn)職5年來主要研究課堂教學(xué),，研究的專題有:《小學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造力培養(yǎng)的研究》,、《小學(xué)美術(shù)發(fā)展式評(píng)價(jià)的研究》。

主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)公開課教學(xué),。我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動(dòng),，在指導(dǎo)學(xué)生參加各種美術(shù)大賽中屢獲好成績。其中20xx,、20xx,、20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)各美術(shù)比賽獲獎(jiǎng)的就有四五十人次,。

當(dāng)然成績只能代表過去,，前面的路還很遠(yuǎn)，為了xx二小的發(fā)展,，我愿作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師的自查自糾報(bào)告總結(jié)篇十

為切實(shí)加強(qiáng)教育工作作風(fēng)建設(shè)，提高老師教書育人,、為人師表的良好形象,，根據(jù)學(xué)校的要求，本人進(jìn)行了一次深入的自查自糾式的思考,，發(fā)現(xiàn)了不少問題,，也讓我清醒的看到了應(yīng)該努力的方向。

1,、思想熟悉不夠,，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過政治化,，只要走走形式，不必太過專心,。

2,、不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng),，樂觀,。在工作中遇到難題，不擅長思考,，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù),，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心,。

3,、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深入討論,，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,。

4、課堂教學(xué)的方法過于簡潔，缺乏新意,。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂,，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息時(shí)代的素養(yǎng)教育。

5,、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛不夠,。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生,，卑視差生,。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。

6,、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過于單一,。備課不能面對(duì)全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,。

7,、與家長溝通不夠。學(xué)校,、家庭與社會(huì)是不行分割的集體,。要使學(xué)生能有個(gè)性地進(jìn)展成為德、智,、體全面進(jìn)展的優(yōu)秀人才,，必須與家長準(zhǔn)時(shí)親密地聯(lián)系，多溝通,，多溝通,。在這方面的工作還不夠主動(dòng)。

8,、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),。沒有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑,。做事情沒有創(chuàng)新精神,，對(duì)問題不做深層次的分析，思考不夠透徹,。

9,、業(yè)務(wù)知識(shí)不精。現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí),、信息快速進(jìn)展的時(shí)代,，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法。

針對(duì)教育政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議和師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),，我主要執(zhí)行了以下措施開展自查自糾：

1,、廉潔自律，依法執(zhí)教,。

根據(jù)自己的工作崗位對(duì)工作作風(fēng),、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量,、工作效率,、亂訂教輔、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾,。堅(jiān)決杜絕一切有損老師形象的不良行為的發(fā)生,。

2、親密家校聯(lián)系,，做好幫扶工作,。建立了良好的家校聯(lián)系機(jī)制，用好老師工作手冊(cè),，用好校訊通,，進(jìn)一步親密家校聯(lián)系。準(zhǔn)時(shí)了解,、反饋學(xué)生的'思想動(dòng)態(tài),，切實(shí)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,，同時(shí)要重視對(duì)異常行為學(xué)生的心理詢問和心理輔導(dǎo),，協(xié)作家長幫助他們共同進(jìn)步。

3,、嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量,，確保全面進(jìn)展。我始終把提高教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作工作重點(diǎn)來抓,。根據(jù)課程計(jì)劃的要求,，開展集體備課，大家共同討論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)的主要內(nèi)容,、方法,、難度、例題作業(yè),。

4,、提高教學(xué)水平。

通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和知識(shí)更新,，特殊是加強(qiáng)對(duì)新教材和新大綱的討論,，能正確領(lǐng)悟教學(xué)目標(biāo),，正確把握教材難度，重點(diǎn)難點(diǎn)落實(shí)到位,。真正做到“備課從細(xì),、上課崇活、作業(yè)求精,、輔導(dǎo)務(wù)實(shí),、考核樹正、教改創(chuàng)新”,，全面提高我們工作部老師的綜合素養(yǎng),。

通過自查自糾，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),，文明執(zhí)教,，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生、家長,。今后,，我將努力提高整體素養(yǎng)，爭先創(chuàng)優(yōu),，做人民滿意的老師。

教師的自查自糾報(bào)告總結(jié)篇十一

會(huì)提高的,，不知不覺開學(xué)一個(gè)多月了,，通過新學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我覺得各方面都值得去認(rèn)真自查和反思,。

本人始終不斷努力提高自身的思想政治素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

在平時(shí)的教學(xué)工作中重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高音樂教育的教學(xué)質(zhì)量。

作為一名教師,，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德,，克服個(gè)人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣,。

在工作中,，我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論,，探索教學(xué)方式方法,，改革課程教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育,。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及我市教育局組織的暑假的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗,，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,。經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：

1,、音樂理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,，不思進(jìn)取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

2、業(yè)務(wù)水平有待提高,，本人雖愿意學(xué)習(xí),，但總覺得年紀(jì)比較大了，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),，有時(shí)候干脆不學(xué),，這樣導(dǎo)致知識(shí)體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn),。其根源于思想僵化,。

3、教研力度不夠,，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),，完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課,、評(píng)評(píng)課,，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，只做井底之蛙,，沒有走出去學(xué)習(xí),，究其原因，認(rèn)為懶于動(dòng)筆寫作,，積累得相當(dāng)少,。

4、與學(xué)生家長缺乏有效的溝通,，缺乏課外對(duì)學(xué)生的了解和指導(dǎo),。

針對(duì)以上缺點(diǎn),，本人提出整改和努力意見如下：

1,、按照我市教育局“暑期教師集中培訓(xùn)方案”的要求，積極參加師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆,，精益求益,。

2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性、積極性,。團(tuán)結(jié)互助,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

4,、加強(qiáng)課外與學(xué)生家長的溝通,，讓學(xué)生在音樂課外也會(huì)看到老師的影子，得到老師的指導(dǎo)和關(guān)懷,。

總之,，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長,，我將努力地使自己形成良好的教師形象,，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平,，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn),。

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教師的自查自糾報(bào)告總結(jié)篇十二

自從事執(zhí)教以來,，我愛崗敬業(yè),。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動(dòng)中，對(duì)照自查和反省,，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下,。

1、課余時(shí)間,，自學(xué)不夠,，學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬變,，發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說,，進(jìn)步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性,。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠,，沒有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用,。

2、服務(wù)學(xué)生,，沒能做到一個(gè)不少,。

班級(jí)54名學(xué)生，做為班主任的我,，應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息,。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解學(xué)生,，更好地服務(wù)于學(xué)生,，我們?cè)谥铝τ趯W(xué)校教育的同時(shí)，還要聯(lián)系好家庭教育,，我們不僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭,，更要走進(jìn)學(xué)生的心靈。

3,、對(duì)班主任工作缺乏耐性

由于所任教班級(jí)學(xué)生綜合能力較差,，長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式，我沒有認(rèn)識(shí)到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時(shí)間和精力的,，總想立桿見影,。時(shí)間久了，熱情逐漸消退,，以至于為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)淡化,。

1、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高素質(zhì),。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高,。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí),、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，全面發(fā)展,。

2,、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率,。

對(duì)自己的工作多用心,、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,，使其有序,、有時(shí)、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高,。

3,、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平,。

在工作中勤觀察,、勤思考，想學(xué)生,、家長之所想,、急學(xué)生、家長之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,。

4、走進(jìn)學(xué)生的心里,，尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界

學(xué)生的成長,，各種行為偏差是難免的。作為老師,，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心,，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到，進(jìn)而自覺糾正,。

5,、在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行,，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),，使自己成為學(xué)生，家長,，社會(huì)滿意的人民教師,，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

教師的自查自糾報(bào)告總結(jié)篇十三

老師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè),，他們從事的是訓(xùn)練人,、塑造人的事業(yè)，他們是人類靈魂的工程師,，他們要具有高尚的道德情操和廣博的學(xué)問,，才能引領(lǐng)同學(xué)全面進(jìn)展。而這也就是我們通常所說的師德,。在訓(xùn)練教學(xué)中,，一切師德都基于老師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代的訓(xùn)練家提出的為人師表,、以身作則、循循善誘等,，既是師德的規(guī)范,，又是老師良好人格的品行特征的體現(xiàn)。在同學(xué)的心目中,，老師師德的力氣是任何事物都替代不了的最絢爛的陽光,，它甚至影響到同學(xué)的一生。那么,，作為一名老師,，應(yīng)怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的才智呢?首先在自己的工作中留意良好品德的養(yǎng)成,。教學(xué)中能面對(duì)全體同學(xué),，敬重同學(xué)的個(gè)體差異，公平地對(duì)待每一位同學(xué),。盡其所能,、高效能地傳授科學(xué)文化學(xué)問，使同學(xué)終生受益,，用自己精熟的學(xué)問吸引同學(xué),，用精辟的語言感染同學(xué)，用高尚的品德影響同學(xué),，成為同學(xué)一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣,。對(duì)侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,，準(zhǔn)時(shí)改正講課中存在的問題,，訂正同學(xué)作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)于學(xué)困生要急躁輔導(dǎo),，關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)的信念,。

的心靈，使同學(xué)不僅學(xué)到科學(xué)學(xué)問,，而且懂得做人的道理,。

第三老師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為老師要具備廣博的學(xué)問,、開闊的視野,，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操,。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論,，把握新課程改革的理念，樂觀參與教研活動(dòng),，不斷總結(jié),、反思教學(xué)?？偨Y(jié)我在學(xué)校一年的教學(xué)工作,，雖然取得了一點(diǎn)成果，但也存在一些不足之處：(1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松：(2)課堂上對(duì)同學(xué)的要求不夠嚴(yán)格,，使得課堂紀(jì)律松散,，(3)講課過程中，忽視了同學(xué)的個(gè)體差異,，使部分同學(xué)失去學(xué)習(xí)信念,。(4)課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。盼望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以老師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，做好太陽底下最光輝的職業(yè),。