報(bào)告,，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報(bào)時所作的口頭或書面的陳述。報(bào)告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

教師自查自糾個人總結(jié)報(bào)告 教師自查自糾個人總結(jié)師德師風(fēng)篇一

1,、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,，考試,、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研,、在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持，總是給自己找借口,，由此導(dǎo)致了工作原地踏步,。

2、開拓精神不強(qiáng),，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀,，存在著等,、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂,。

3、記政治學(xué)習(xí)筆記,，總是從各類報(bào)刊上東摘一段,，西抄一段,，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事,。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治,，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到,。

4,、業(yè)務(wù)有待提高,本人從事思品教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進(jìn)。

5,、對學(xué)生嚴(yán)肅有余,，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之,。

1,、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位,，安心從教,，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,，工作盡職盡責(zé),，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，認(rèn)真批改作業(yè)。

2,、在工作中能做到尊重同志,，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境,。

3,、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動,、健康發(fā)展,，無諷刺,、挖苦、歧視,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。

4、我能遵守社會公德,，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,，做文明公民,。工作上嚴(yán)以律己，以身作則注重身教,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我,。今后我要時時處處加強(qiáng)學(xué)習(xí),，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念,、教學(xué)方法,，大膽探索，深研教材,，提高自身的教育教研能力,。

2、尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界,。

3,、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率,。對自己的工作多用心,、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,，使其有序,、有時、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高,。

4、家校聯(lián)手,，共育蓓蕾,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學(xué)生,、家長之所想、急學(xué)生,、家長之所急,，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

通過自查,我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師自查自糾個人總結(jié)報(bào)告 教師自查自糾個人總結(jié)師德師風(fēng)篇二

我很注重教學(xué),，嘗試新的教學(xué)模式、探索新的教學(xué)方法和鉆研新的教學(xué)熱點(diǎn),。我認(rèn)識到,、也經(jīng)常切身感受到教齡長的教師確實(shí)功底深厚、經(jīng)驗(yàn)豐富,，年輕的教師朝氣蓬勃,、銳意進(jìn)取，每一名教師都有自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的方面,，所以我經(jīng)常向各位教師求取教育真經(jīng),，以便使得自己能夠不斷前進(jìn)、不斷提高,。同時,。我還認(rèn)識到：教研工作始終建立在結(jié)合學(xué)校對教研工作的各項(xiàng)安排和數(shù)學(xué)組實(shí)際情況基礎(chǔ)上，以認(rèn)真務(wù)實(shí),、優(yōu)質(zhì)高效,、廣泛參與、共同提高為原則,，才能提高自己的教學(xué)基本素質(zhì),、科研意識和業(yè)務(wù)水平。

基于這樣的理念,，在日常教育教學(xué)自工作中,，與全體教師精誠合作，全面完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作,，得到了全體學(xué)生,、教師、領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，取得了良好的社會效益,。下面我簡要的把自己的教育教學(xué)自工作總結(jié)如下：

一貫熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法,、誠實(shí)守信,，具有健康向上的積極心態(tài)，樂于奉獻(xiàn),，關(guān)心熱愛學(xué)生,，教書育人是我的人生的全部，教育教學(xué)自是我終身的事業(yè),。

我畢業(yè)于臨沂師范學(xué)院物理系,，普通話達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，能夠用普通話進(jìn)行教學(xué),，能夠制作課件進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)工作,，能夠自覺的利用網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行各種相關(guān)的學(xué)習(xí)與科研工作，有強(qiáng)烈的語言感染力與語言表達(dá)力,，利用學(xué)生的各自的特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)的診斷與指導(dǎo),，能夠自覺的指導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新活動，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要開發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容,、作業(yè)適量,，自覺的及時批改課堂內(nèi)外的作業(yè)，所教班級的學(xué)生成績優(yōu)秀,，達(dá)到或高于學(xué)校的平均水平,。

自覺的進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，自覺的自主學(xué)習(xí)與提高,，通過網(wǎng)絡(luò),、專業(yè)報(bào)刊等學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育教學(xué)自理論，有勤于思考的習(xí)慣,，積極參加學(xué)校的各種學(xué)習(xí)活動,。自覺的與時俱進(jìn)，及時轉(zhuǎn)變觀念,，建立新的課程觀念,，形成了良性互動的課堂教育氛圍，尊重學(xué)生人格與差異,，關(guān)注學(xué)生的全面健康成長,，能夠進(jìn)行自我的反思與交流，積極進(jìn)行教育教學(xué)自的研究工作,，有良好的教育教學(xué)自的研究能力,，實(shí)施學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。

認(rèn)真研究新教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，能夠利用各種學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案,，能夠根據(jù)教育教學(xué)自需要科學(xué)合理的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，自覺的為學(xué)生提供自主探索,、獨(dú)立思考,、合作交流的空間，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到了充分的調(diào)動,，促進(jìn)了學(xué)生的大發(fā)展,，學(xué)生主動學(xué)習(xí)主動參與學(xué)習(xí)活動的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，取得了良好的教學(xué)效果,。作為班主任,，我關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生。尊重學(xué)生的人格平等,，公正待生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰變相體罰學(xué)生,。保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動并健康發(fā)展,。班級管理過程中主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取他們的意見和建議,，取得支持和配合,，并積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥,、指責(zé)學(xué)生家長,。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)之下,，在全體教師的幫助、協(xié)作之下,，在我自己的努力,、開拓進(jìn)取之下，我認(rèn)為取得了很好的教育教學(xué)自效益,。當(dāng)然,，還應(yīng)該看到存在的不足。為了更好的完成教育教學(xué)自工作，還應(yīng)該繼續(xù)更新觀念,，繼續(xù)大膽的進(jìn)行教育教學(xué)自的創(chuàng)新活動,，這是全面做好教育教學(xué)自工作的有利保證。

教師自查自糾個人總結(jié)報(bào)告 教師自查自糾個人總結(jié)師德師風(fēng)篇四

作為一名新時期的教師,，作為一名生活工作在**開發(fā)區(qū)的教師,，作為一名創(chuàng)造幸福德育的教師，很多時候,，我覺得應(yīng)該讓更多的學(xué)生感受六小就是他們快樂的源泉。為此我為自己在心里打上“不求做成大事,，只努力不懈耕耘小事”的思想,，開朗與積極地工作著，不遺漏小小的幸福與平凡的感動,，并一項(xiàng)一項(xiàng)地傳遞給孩子們,，我想這應(yīng)該就是師德的真正意義所在吧。

每個人的生活與工作中都不可避免的會遇到這樣那樣的困惑與阻礙,，不可能始終一帆風(fēng)順,，在面對艱難困苦之時，有時會感到倦怠,，有時還會試著接受平庸,，此時就要求我們有一顆執(zhí)著而堅(jiān)定的心，體現(xiàn)出我們教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)品格,。我們的崗位是教師,，我們不談教師職業(yè)有多偉大，多崇高,、多光榮,，但我們得承認(rèn)，教師是我們選擇的職業(yè),，是我們生命的過程,。人生在世，以德為本,。一個人,，無論從事什么職業(yè)，都應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,，教師的職業(yè)道德,，是教師為人的行為準(zhǔn)則。只有具有良好師德的教師才能完成好教書育人的任務(wù),，才能在學(xué)生心中永駐其崇高的人師形象,。我認(rèn)為：

“開始之前。結(jié)束之后”足以考驗(yàn)一名教師的專業(yè)精神。

充分備課是上好課的前提,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果,，首先要抓好備課這一環(huán)?？梢哉f,，任何一堂成功的課，無不凝結(jié)著教師備課的心血,。在上課之前,，我覺得準(zhǔn)備的應(yīng)該不僅僅是上課的過程，還亦是提高知識水平和教學(xué)能力,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程,。所以課前一次次的收集資料，一遍遍的處理教材,、確定教法,，使課堂作為一種藝術(shù)創(chuàng)造和再創(chuàng)造佳境。

結(jié)束之后是反思,，反思教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)過程中的偏差我們才能更快的提高自己掌控課堂的能力,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

孩子們喜歡一個老師,，往往不是因?yàn)樗軐⑺麄兊某煽兲岣叨嗌?，也不是因?yàn)樗卸喔叩膶W(xué)歷，更多的時候,，他們會說這個老師“很有趣”,。孩子們口中所謂的“有趣”，我想應(yīng)該是代表著某些思想,、感情和激情,，他是一個可以和孩子們交談，愿意向孩子們輸入一些新的想法和角度的人,。

我們都有這樣的一種經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)我們還是懵懂少年時，常常會覺得媽媽嘮嘮叨叨,，說個沒完,，其實(shí)當(dāng)我們真正有能力感受這種舔犢之情時，我們并不難理解其中的溫暖,。所以“學(xué)會傾聽他人講話”是一種美德,，傾聽學(xué)校的辦學(xué)思想與理念，傾聽同事之間的意見和建議,，傾聽孩子發(fā)自心底的渴望,。同時更要學(xué)會交流,，表達(dá)自己的意愿，體現(xiàn)自己識大體,、顧大局,、講科學(xué)、看全局的“大氣”和“睿智”,。

教師,，擁有一顆平常心，很重要,！魏書生老師說的好：“生活是一面鏡子,，你對它笑它對你笑，你對它哭它對你哭,、,、、,、、,、”,。活著,，就應(yīng)該學(xué)會去適應(yīng),，在平凡的工作崗位上尋找自己的閃光點(diǎn)，永遠(yuǎn)保持樂觀進(jìn)取的積極態(tài)度,，不斷的修煉自己的內(nèi)心,，提高自我，身在教壇的我們每天都迎著朝陽踏著夕陽笑擁春風(fēng),，就如老子所言“時世浮躁由他,，弱水三千，我只取一瓢,?！泵鎸處熯@份職業(yè)，我們唯有選擇心境寧靜和單純,、思想明凈和淡泊——擁有一顆平常心,。

教師工作不僅僅是一項(xiàng)職業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè),。每一位教師愛自己的事業(yè),，對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心,，對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心,。愛我們的學(xué)生,，這就是教師學(xué)習(xí)的一生、思考的一生,，奉獻(xiàn)的一生,、奮斗的一生，同時也是有意義的一生,、快樂的一生,。

教師自查自糾個人總結(jié)報(bào)告 教師自查自糾個人總結(jié)師德師風(fēng)篇六

自從事執(zhí)教以來，我能貫徹執(zhí)行國家的教育方針,，依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè)。在努力創(chuàng)辦人民滿意的教育活動中,，我進(jìn)行了如下自查和反省,。

1、不思進(jìn)取,。對待工作不夠主動,，積極。只是完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可,。在工作中遇到難題,，不善于思考，缺乏上進(jìn)心,。

2,、對教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,。

3、課堂教學(xué)的方法過于簡單,，缺乏新意,。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍被普遍使用。

4,、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠,。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生,，歧視差生,。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

1、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高素質(zhì),。

加強(qiáng)對政策理論水平的提高,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，全面發(fā)展,。

2、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率,。

對自己的工作多用心、用腦,，份內(nèi)的事要有序,、有時、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高,。

3開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察,、勤思考，想學(xué)生,、家長之所想,、急學(xué)生、家長之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,。

4、走進(jìn)學(xué)生的心里,，尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界

學(xué)生的成長,，各種行為偏差是難免的。作為老師,，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心,，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo),，使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,，并明確危害,，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到，進(jìn)而自覺糾正,。

5,、在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行,，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),，使自己成為學(xué)生,家長，社會滿意的人民教師,，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師自查自糾個人總結(jié)報(bào)告 教師自查自糾個人總結(jié)師德師風(fēng)篇九

近年來，幾乎年年,，教育都會成為社會的熱點(diǎn)關(guān)注對象,，甚至成為批評的對象。的確,，教育行業(yè)出現(xiàn)了不少問題,，有些問題可能跟教師個體有關(guān)。接下來,，我就近年來個人的工作做一下反思,、總結(jié)。

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我記得,，剛參加工作時，我市滿懷著激情和理想的,。工作非常有干勁,，非常想把課教好，備課非常認(rèn)真,，批改作業(yè)也可以說一絲不茍,。之前我是做老師的理想報(bào)考師范院校的，工作伊始,，我也是以這個理想來嚴(yán)格要求自己的,。可是隨著時間的推移,，我這銳意進(jìn)取的意識及態(tài)度逐漸被消磨掉了,，變得平庸起來。幾乎一切都是“但求無過”的心態(tài)：教案,、作業(yè),、考試都按時進(jìn)行，自習(xí)按部就班,，不求創(chuàng)新,，我沒有了壓力及動力,。此時的我，跟剛開始的我,，簡直判若兩人,，這就是現(xiàn)實(shí)。我感覺,，我的理想觀,、價(jià)值觀出了一些問題。最終還需從這些方面入手解決,。

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我九九年參加工作，此后幾年,，社會突飛猛進(jìn),，教育事業(yè)也有了長足發(fā)展，教育改革不斷推進(jìn),，教育理念百花齊放,，不斷創(chuàng)新。剛剛參加工作的我,，有的無所適從,，主要體現(xiàn)在下面兩方面：

(一)素質(zhì)教育與應(yīng)試教育。

“前途是光明的,，道路是曲折的,。”這句話用在這兒,，再恰當(dāng)不過了,。素質(zhì)教育，是針對應(yīng)試教育提出來的,，它以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的,，它更注重學(xué)生的主體地位,，教和學(xué)的互動;素質(zhì)教育重學(xué)習(xí)的過程,，看重教育教學(xué)評價(jià)的多樣性：總之，它是在促使教育界向培養(yǎng)學(xué)生“真善美”的方向發(fā)展,，而不是讓學(xué)生成為“做題”的機(jī)器,。

(二)傳統(tǒng)教育思想與現(xiàn)當(dāng)代教育思想。

現(xiàn)代社會快速發(fā)展,，新思想紛繁復(fù)雜,，像結(jié)構(gòu)主義、接受美學(xué),、現(xiàn)代語言學(xué)等理論對教育思想產(chǎn)生了深刻影響,。主要體現(xiàn)在,，教育思想、教育流派異彩紛呈,。例如,，九步教學(xué)法，把課堂教學(xué)規(guī)劃得井井有條,，教學(xué)效果也不錯;早期的,，像魏書生、錢夢龍等人的教學(xué)思想,，也影響非常大,。在我看來，這些教學(xué)流派,，都能體現(xiàn)新課改的精神,，所以，包括我在內(nèi)的許多老師,，都進(jìn)行取經(jīng),、學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在“滿堂灌”現(xiàn)象少了,，可是“滿堂問”的現(xiàn)象卻多了起來,，課堂氣氛也活躍了許多。教學(xué)效果卻不理想,。我想,，可能我們沒有學(xué)頭這些精神實(shí)質(zhì)，沒能活學(xué)活用,，更在于,，我們徹底拋棄了傳統(tǒng)的教育教學(xué)思想，就像魯迅先生在《拿來主義》中批評的那些人一樣,，徹底否定了祖先,，我也不例外。其實(shí),，我們祖先給我們留下了不少優(yōu)秀的教育教學(xué)思想,，這些思想至今還有現(xiàn)實(shí)意義。比如“寓教于樂”的教育思想,，可由于高考升學(xué)壓力,，我們的教學(xué)，一切向它看齊,。課堂可以說沒有什么美感,，沒有什么激情，當(dāng)然“樂”就不在其中了。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、動力,，就可想而知了，學(xué)習(xí)效果也不會好到哪兒去,。又如“因材施教”的教育思想,，非常符合當(dāng)前教育改革的方向，但在一切為了高考的形勢下,，要想做到“根據(jù)不同學(xué)生的情況施教,，讓每個學(xué)生都能長足的發(fā)展”，是很難的,。我坦言,，目前，以我個人的能力,，我很難做到這一點(diǎn),。

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經(jīng)過將近十年的努力工作,，我的教學(xué)能力有了長足的提高,。但我的教學(xué)工作還存在下面一些問題：

2、先進(jìn)的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不夠,。要想提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果,，必須充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，同時,，老師的角色也要發(fā)生改變。傳統(tǒng)的以講為主的教學(xué)模式,，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在形勢的變化,，必須要改變。我們就需要學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想及方法,。近幾年,，盡管我也學(xué)習(xí)了一些新思想、新方法,，但由于實(shí)質(zhì)沒有把握透徹,，再加以沒有結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，用得不是很好,，后來有些就沒有堅(jiān)持下來,。

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現(xiàn)在高三一班存在的問題比較嚴(yán)重,，跟我這個班主任確實(shí)有很大的關(guān)系，說白了，就是能力問題,，而不是責(zé)任心問題,。面對這樣一個即將參加高考的所謂“差班”，我確實(shí)很頭疼,，心有余而力不足,。班里有幾個同學(xué)，厭學(xué)情緒非常重,，經(jīng)常曠課,，我能怎么辦?我只能耐心教育，甚至聯(lián)系家長共同解決問題,，可過不了多久,，學(xué)生老毛病又犯了。我真無語,，一聲嘆息,。我也很想把班級管理好，面對現(xiàn)實(shí),，對那些“釘子戶”,，來硬的，可能會好一段,，也許會樹立起學(xué)生和老師的抵觸情緒,，來軟的吧，我就缺少這方面的技巧和經(jīng)驗(yàn),。

現(xiàn)在,，這些學(xué)生很了不得，尤其高三,，不怕班主任,，“老師你能把我怎么樣?我就遲到、曠課!”到了這種份上,，我作為班主任,，確實(shí)能力有限。我總這樣認(rèn)為,，造成高三一班這樣的局面,，班主任及任課老師都有責(zé)任，但更大的責(zé)任在學(xué)?！,，F(xiàn)在，我們學(xué)校的狀態(tài)是什么呢?學(xué)生遲到,、曠課現(xiàn)象這么嚴(yán)重,，學(xué)校也是了解的，學(xué)校采取了什么有效措施?我看沒有!我想，學(xué)生管理這一塊兒,，學(xué)校必須要有嚴(yán)格而完善的規(guī)章制度及強(qiáng)有力的執(zhí)行力,。違紀(jì)多少次，處以什么樣的處分,，要明明白白,，決不可含糊。學(xué)校要能做到這一點(diǎn),，高三一班絕對不對出現(xiàn)現(xiàn)在這種出勤率極低的狀況,，今后其他班也不會出現(xiàn)這種狀況。那還要班主任干嗎呢?要讓班級形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，把班級管理的更好。學(xué)校一定要做班主任的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。這其實(shí)并不難,。我們周圍有很好的例子，像孟津一中,，像軸一中,。在這里，我不是在推卸責(zé)任,，我確實(shí)是想把班級管理好,，確實(shí)希望我們學(xué)校學(xué)生管理走上正軌，學(xué)校辦得越來越好,。

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“教師是人類靈魂的工程師?！边@是對教師職業(yè)特殊性的形象揭示,。我們面對的是活生生的“人”，不是無生命的“半成品”,，因此,，我們教師必須要有極大的愛心。今后,，我努力要用“愛”貫穿整個教育教學(xué)活動,，在人格平等的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行教育,。另外,，加強(qiáng)職業(yè)道德的自我提高，愛崗敬業(yè),，一絲不茍,，精益求精,，要追求完美。

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今后,，在日常教學(xué)之余,，我要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論努力做到學(xué)以致用。如,，發(fā)展心理學(xué),、教育心理學(xué)等等,。通過學(xué)習(xí)，這必將對我的教學(xué)水平的提高有極大的促進(jìn)作用,。

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以往，我寫的教研論文,，多是理論性極強(qiáng),、較具普遍性的內(nèi)容，功利性較強(qiáng),。今后,，教研要依舊，只不過要立足于我的教學(xué)實(shí)際,，以解決實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。當(dāng)然形式可以多樣化，不一定只是論文,，可以是教學(xué)總結(jié),、調(diào)查報(bào)告、教學(xué)反思等等,，不一而足,。

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狠抓教學(xué)常規(guī),，重在落實(shí),，表現(xiàn)在兩個方面：老師方面，只有按照教學(xué)常規(guī)教學(xué),，才能保證教學(xué)活動的有序,、規(guī)范，才能保證教學(xué)的質(zhì)量;學(xué)生方面,，教學(xué)的最終目的是學(xué)生學(xué)習(xí)的提高,，因此，預(yù)習(xí),、課堂活動,、作業(yè)完成及自習(xí)輔導(dǎo),，學(xué)生必須積極、主動而認(rèn)真的參與,。老師和學(xué)生的相互配合,，將會促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。我將不斷努力,。

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一方面，我將不斷向其他優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),，以應(yīng)對各種問題及突發(fā)事件,。努力做到，遇事鎮(zhèn)定自若,，游刃有余,。另一方面，我將求得學(xué)校的支持配合,，形成合力,，努力穩(wěn)定住班級的局面，進(jìn)而促使更多的學(xué)生學(xué)習(xí),。再一方面,，在管理班級時，做到“寬嚴(yán)相濟(jì)”,。

教師自查自糾個人總結(jié)報(bào)告 教師自查自糾個人總結(jié)師德師風(fēng)篇十

自從參加工作以來,，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師,！與時俱進(jìn),，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,。

在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一位個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

在地理課上，我把地理知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力,。課上,，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí),。我在實(shí)踐的同時,，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為,。并時常針對性的對自己的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。

愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性,。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法。在地理課上,，我把地理知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力,。課上，我一改以往教師演示,、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時,，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為,。并時常針對性的對自己的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。

目前,，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,，因此,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸,！

在平時的工作中，我能和同事友好相處,，小事講風(fēng)格,，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念,，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合,。

本人的能力所限，在教育的崗位上還須不懈的努力,！教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,，而要做一個教育家,。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信,，在我不斷的探索和實(shí)踐中,，我會成長起來的,，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持.。