一個(gè)好的方案應(yīng)該是可行的、可操作的,，并且能夠解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo),。方案的制定要充分考慮長期效益和可持續(xù)性。方案的成功案例可以為我們提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。

科技創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)方案推薦篇一

校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品是具有一定文化價(jià)值,、紀(jì)念意義。從消費(fèi)者的角度考慮,，應(yīng)該是文化特征強(qiáng),、易于宣傳推廣的產(chǎn)品占主流。根據(jù)調(diào)查顯示,，購買群體以學(xué)院師生為主,，在設(shè)計(jì)定位上重點(diǎn)考慮易于推廣、需求量大,、性價(jià)比高的文化產(chǎn)品,，針對(duì)一些有需求的人群，滿足校園文化的傳播功能,。

根據(jù)校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)定位的目標(biāo)消費(fèi)人群,，可以按照不同種類的消費(fèi)人群來分類為：大一新生所需要的新生手冊(cè),、大四同學(xué)所需要的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、校園風(fēng)景,、校園建筑明信片集,、用來與校外作交流的商務(wù)禮品套盒等。

（一）新生手冊(cè),。

新生手冊(cè),，包括新生進(jìn)入校園生活的需求為設(shè)計(jì)原點(diǎn)。比如學(xué)校的手繪地圖,，可以讓新同學(xué)更快了解我們的校園,，及早進(jìn)入大學(xué)生活的狀態(tài)。當(dāng)然,，衣食住行是大學(xué)生的生活必須,，可以在手繪地圖中加入了一些生活元素，如學(xué)校周邊比較有特色的小店,，以及對(duì)這些小店的推薦原由,，讓同學(xué)們快速的尋找到屬于自己的口味。針對(duì)學(xué)院所在的地理區(qū)位,，宣傳城市文化,。如：武漢是一個(gè)比較繁華的城市，有著自己深厚的文化及歷史,。作為剛剛來到這個(gè)城市的新同學(xué)們肯定是又欣喜又好奇,，新生手冊(cè)里面會(huì)有大武漢的推薦游玩地點(diǎn)，還會(huì)有極力推薦的小吃,，以及到達(dá)該位置的詳細(xì)地址及乘坐方式,。還可以約上同在武漢上大學(xué)的同學(xué)一起去游歷武漢，在文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制作上加上一些有用的信息,，如：赴各大高校的乘車方式,、學(xué)校所在城市的風(fēng)景名勝、文化旅游地,、吃喝玩樂地圖推薦等等,。

（二）畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。

畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)主要的目標(biāo)人群是大四學(xué)子,，即將畢業(yè)的學(xué)生,，他們對(duì)青春歲月充滿緬懷，在設(shè)計(jì)上,，會(huì)通過一些形式感讓他們一看到就會(huì)回想起母校,。其中包括校園風(fēng)景明信片、校園生活明信片、校園臺(tái)歷等,。將校園里具有代表性的建筑,、四季風(fēng)景、學(xué)生活動(dòng)等精選整理成系列明信片來喚醒記憶,。同時(shí)還可以配套設(shè)計(jì)一些校園貼紙,、校園印章等文化輔助產(chǎn)品。留出diy的空間,，定制一份屬于自己的獨(dú)家記憶,。

（三）商務(wù)禮品套盒,。

商務(wù)禮品套盒是為了加強(qiáng)學(xué)院與其他兄弟院校之間更好的相互交流，最主要體現(xiàn)高校自身特色,，把校園文化,、建校歷史和教育教學(xué)特色等展現(xiàn)出來,。商務(wù)禮品套盒多為兄弟院校往來饋贈(zèng)之用，可搭配一個(gè)精美的筆記本,，筆,、名片夾等內(nèi)容。力求以實(shí)用,、好用的形式展示校園文化,。

（四）個(gè)性禮品各個(gè)方面展開設(shè)計(jì)，在定位上以日用消耗品為主,，考慮普遍性與實(shí)用性,。例如校園文化的文具系列設(shè)計(jì)，可以設(shè)計(jì)和制作一些個(gè)性零錢包,、文藝布袋等產(chǎn)品,。此外，裝飾品也可以納入個(gè)性禮品這一欄,，校園文化裝飾品的設(shè)計(jì)要注意其擺設(shè)的環(huán)境,，可以將其大致分為辦公環(huán)境、家居環(huán)境,、宿舍環(huán)境,。辦公環(huán)境的裝飾品既要外形材質(zhì)美觀，尺寸又要適用于辦公環(huán)境,，這并非是限制其設(shè)計(jì)尺寸,，而是要注意其擺放方式如在書櫥里、辦公桌上,、還是落地的墻邊或角落,。其設(shè)計(jì)要求相對(duì)比較嚴(yán)肅、莊重適于辦公場所。而對(duì)于適宜擺放在室內(nèi)環(huán)境的校園文化裝飾品設(shè)計(jì)則可以相對(duì)設(shè)計(jì)得活潑輕松,、愉悅,。在尺寸上也應(yīng)有相應(yīng)考量，如：大學(xué)宿舍環(huán)境一般相對(duì)狹小,，在設(shè)計(jì)尺寸上考慮適應(yīng)性,，如果是尺寸偏大的產(chǎn)品，則考慮壁掛式的結(jié)構(gòu),，以節(jié)約空間,。

對(duì)內(nèi)傳播文化，對(duì)外彰顯學(xué)校的辦學(xué)和品牌形象,，這是校園文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)主旨,。校園文化是多維度、不斷往前發(fā)展的,，校園文化產(chǎn)品自動(dòng)承擔(dān)起對(duì)內(nèi)宣傳,、對(duì)外展示的功能。

（一）教育導(dǎo)向,。

校園文化的主體是學(xué)生與教師,，對(duì)社會(huì)最前沿的信息有著超常的敏銳性，通過社會(huì)的本質(zhì)將從中汲取更多的正能量,。校園文化產(chǎn)品可以引導(dǎo)學(xué)院師生更好的了解,，追求新的思想、精神追求,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。通過校園文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)子更好的認(rèn)識(shí)校園,，愛我校園,。

（二）傳承創(chuàng)新。

校園文化產(chǎn)品是大學(xué)校園風(fēng)貌及歷史歷程完全展現(xiàn),，在文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)創(chuàng)意上注重傳承與創(chuàng)新,，在設(shè)計(jì)過程中注重推陳促新，汲取精髓,，用輕松而有創(chuàng)意的形式去展現(xiàn)別具一格的校園氣息,。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來文化的更高層次的需索，作為精神文化的孕育圣地,，高校校園文化的創(chuàng)意產(chǎn)品具有較高的設(shè)計(jì)可行性與文化傳播價(jià)值,。目前，我國的校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品仍處在初級(jí)成長階段,，市場前景是可觀的,，成長空間也是巨大的,。校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品有助于沉淀文化、保留校園記憶,。高校作為文化的重地,，其文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與宣傳會(huì)直接影響周邊地域文化。但我們清楚地認(rèn)識(shí)到校園文化產(chǎn)品建設(shè)是一個(gè)漫長的征途,，其建設(shè)與完善任重道遠(yuǎn),。

科技創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)方案推薦篇二

如今，環(huán)保是每個(gè)人都需要用心去做的事,，作為21世紀(jì)接班人的我們,，更應(yīng)當(dāng)身先士卒，這是一次環(huán)保教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案：

經(jīng)過這次活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境,，保護(hù)地球的意識(shí),；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們自覺地用小行動(dòng)來保護(hù)大地球,。

1、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞,、污染環(huán)境的圖畫并加以說明,。

2、學(xué)會(huì)唱兩首有關(guān)環(huán)保的歌曲,。

（主持人顧超）男:無論你走到天涯海角,，

（主持人徐瓊）女:無論你穿過山山水水，

合:最終——我們還會(huì)再次相會(huì),！

出現(xiàn)背景圖:綠色的地球,，藍(lán)色的海洋，可愛的動(dòng)物,。

男:因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球,，

女:因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境。

男:一個(gè)地球就是一個(gè)家庭,。

女:一同生存,，共濟(jì)命運(yùn)。

合:初二（3）班《共創(chuàng)綠色家園》主題班會(huì)此刻開始,！

男:請(qǐng)聽一組“公益廣告詞”,。

（從臺(tái)下飄來公益廣告詞）。

學(xué)生陳淵:——“水是生命之源,，請(qǐng)節(jié)儉每一滴水,，如果人類不節(jié)儉水,，那么最終一滴水將是人們的眼淚?！?/p>

學(xué)生肖霞:——“請(qǐng)問,，為什么要使用無氟冰箱？”學(xué)生邵溢枝:——“讓我們的空間更潔凈,，讓我們的生活更完美,！”

學(xué)生黃義男:——“讓人痛心的是，總有一些人在破壞環(huán)境,！讓我們都來保護(hù)環(huán)境,。要明白，我們需要地球,，救一救我們共同的媽媽——地球吧,！”

學(xué)生陸夢(mèng)蝶:——小草正在生長，請(qǐng)不要打擾,！

學(xué)生錢幸寬:——愛比花紅,，情比綠濃！

男:地球是我們?nèi)祟惖募覉@,，可是,，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣,、水,、土壤……正在受到嚴(yán)重的污染。

女:地球媽媽生病了,，二十一世紀(jì)人類將面臨十大全球性問題,。大家明白嗎？————,。

男:經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,，我們稍不警惕，環(huán)境就將受到污染,，我們的生活就沒有安全,，請(qǐng)聽一組環(huán)保新聞。

（陳敏嬌走上臺(tái),，朗誦《豈能如此搞笑》,。配樂:《小夜曲》（舒伯特）。

男:保護(hù)地球也包括保護(hù)動(dòng)物,，熱愛大自然也應(yīng)當(dāng)熱愛動(dòng)物,！

合:為了明天，讓我們攜起手來,，共同做保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士,。

男:我們的地球怎樣會(huì)變成這樣,？其實(shí)地球的被污染來源于我們?nèi)祟悺Ｍ瑢W(xué)們從網(wǎng)絡(luò)上找到了很多有關(guān)的環(huán)境污染現(xiàn)象的圖片,，簡直到了觸目驚心的地步,！讓我們敲響警鐘，共同拯救我們的地球,！下頭就請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)交流,。

（幻燈顯示圖片）同學(xué)們針對(duì)圖畫加以說明。）,。

女:我們期望綠色,，因?yàn)榫G色是人類生存的保證。

男:我們熱愛紅色,，因?yàn)榧t色是我們青少年的象征,。

女:我們不喜歡那些被人們丟棄的白色。

男:我們更不喜歡那充滿臭味的黑色,。

合:因?yàn)樗鼈兪蔷G色世界大敵,，

下頭請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像。（放映錄像,，反應(yīng)各種污染的情景）,。

女:下頭再請(qǐng)大家，期望大家在笑聲中有所收益,。

（學(xué)生就在原座位,，分別表演笑話，資料如下）,。

1、《干凈的地方》（朱曉歡,、殷雪梓）,。

甲:“這條街真臟，連個(gè)干凈的地方也都沒有,?！?/p>

甲:“哪兒？”

乙:“那些果皮箱,?！?/p>

2、《理應(yīng)如此》（殷怡雯,、殷雨辰）,。

甲:（驚訝）“你們宿舍樓里的耗子都快趕上小豬崽了?！?/p>

乙:“就憑我們?yōu)樗┙o的飲食條件來說,，它們理應(yīng)趕上老母豬才對(duì)呢,！”

3、《健康報(bào)》（溫學(xué)平,、陸禮濱）,。

顧客:“同志，用舊報(bào)紙包食品,，不衛(wèi)生吧,！”

售貨員:“沒關(guān)系，這是《健康報(bào)》嘛,?！?/p>

男:我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為二十一世紀(jì)的熱點(diǎn)話題,。

女:我們決心要保護(hù)自己可愛的家園,。

男:哪怕大風(fēng)大浪，

女:哪怕困難重重,，

合:我們的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)決不停止,。

男:請(qǐng)馮夢(mèng)潔同學(xué)上臺(tái)演講。她演講的題目是《假如我是環(huán)保局局長》,。

（請(qǐng)欣賞小合唱《一個(gè)真實(shí)的故事》（徐瓊,、邵丹紅、殷雨辰,、陸維,、周艷、蔣菁,、顧超,、宋曉波、黃宇,、陳淵,、于科、殷志超）,。

男:美化環(huán)境,，能造福人類。

女:每一個(gè)地球的孩子都來關(guān)心地球媽媽的生命吧,！

合:讓我們自覺地用小行動(dòng)來保護(hù)大地球,！

男:對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)！

全班合:對(duì)地球負(fù)責(zé),！

男:讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色的家園!

全班合:讓我們共創(chuàng)一個(gè)綠色的家園!

女:我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了,，讓我們從小做起，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧,！

班主任總結(jié)發(fā)言:,。

我提議,，全班同學(xué)一齊高唱《歌聲與微笑》，讓我們?cè)诟杪暸c微笑中結(jié)束這次主題班會(huì),！

科技創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)方案推薦篇三

四川省峨眉山竹葉青茶業(yè)有限公司創(chuàng)建于一九七八年,，擁有總資產(chǎn)逾1.05億元，茶園和茶葉生產(chǎn)基地10萬畝,，年生產(chǎn)各類名優(yōu)綠茶1500噸,，是四川省名優(yōu)茶生產(chǎn)重點(diǎn)企業(yè)。

20xx年,，公司引進(jìn)了日本最新自動(dòng)化的茶葉精制生產(chǎn)線,，主要應(yīng)用于竹葉青系列名茶的加工，提高了成品茶品質(zhì),，使竹葉青茶葉具有與眾不同的風(fēng)格,，更重要的是空氣凈化管理，使茶葉更加優(yōu)良,。

竹葉青公司既是國家農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè),，同時(shí)又是樂山國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)的重要實(shí)施單位，承擔(dān)著茶葉科技園區(qū)建設(shè)的重任,，公司力爭在不久的將來使“竹葉青”成為全國著名品牌,。

“平常心”一直是竹葉青茶葉的企業(yè)品牌內(nèi)涵，而此次推出的“論道竹葉青”,，本著以平常心做大品牌的主旨,，意在新推出一個(gè)國家甚至是世界知名的高端綠茶品牌。

（1）不同于靜心和品味級(jí)定位于中高端,，公司此次推出的論道品牌,，目標(biāo)顧客直指高端客戶。

（2）使論道竹葉青的品牌知名度和影響力最大化,，致力于將論道打造成為“中國茶葉第一奢侈品牌”,。

（3）借助峨眉山的旅游優(yōu)勢(shì)，切入休閑觀光品茗購茶的新的茶文化業(yè)態(tài),，將竹葉青打造成為茶界品牌運(yùn)作成功的樣板企業(yè)。

（4）開辟新的銷售切入點(diǎn),，賦予竹葉青茶葉更深更新的品牌內(nèi)涵,，使之在終端銷售擁有新的良機(jī)和新的市場。

沒有什么比茶更能溶于水,，沒有什么比水更近于道,。茶的靈魂入水，水的靈魂入心,，心的靈魂入道,。茶人渴望回歸自然,，永遠(yuǎn)追求純真。茶人復(fù)蘇茶葉的靈魂,，茶葉喚醒茶人的心靈,。一花一草一茶，皆可明心見性,。如果人與茶沒有感應(yīng),，所謂茶道只是笑話。茶道即人道,，人若不立,，茶不足道,。拈花微笑，喝茶悟道,。品至清至潔的茶,，悟至靈至靜的心。因此確定了竹葉青此次活動(dòng)的主題和口號(hào),。

活動(dòng)主題：以茶論道，感悟人生,。

活動(dòng)口號(hào)：平常心,，竹葉青,。

（一）活動(dòng)主旨,。

本次活動(dòng)主要是為了推出論道竹葉青這一高端綠茶茶葉品牌,，除此之外還有幾個(gè)主要目的，活動(dòng)主旨主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面,。

1、以茶論道,，感悟人生,。峨眉山有著上千年的佛教文化傳統(tǒng),，佛教的禪意和竹葉青的“平常心”有很好的切合點(diǎn),，將峨眉山的佛性和竹葉青的品牌內(nèi)涵相結(jié)合,，共同傳播,。

2、建立供產(chǎn)銷一體化的茶葉行業(yè)新模式,，將峨眉山區(qū)周邊茶農(nóng)進(jìn)行整合,，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理,，保證茶葉的產(chǎn)量和品質(zhì),，同時(shí)幫助當(dāng)?shù)夭柁r(nóng)走向更科學(xué)的發(fā)展道路，以創(chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富,。

3、成功的人生,，來自心態(tài)的平和,，喝竹葉青,，聆聽佛的禪語,，回歸生命最質(zhì)樸的平和,。

4,、竹葉青以單個(gè)商品茶近億元的銷售額成為中國茶葉生產(chǎn)企業(yè)的佼佼者,，“竹葉青”不僅是四川省的第一品牌，更是全國茶葉的著名品牌,。在如此雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力基礎(chǔ)之上，推出論道竹葉青這一品牌以確立竹葉青在茶葉高端品牌中的地位,。

（三）活動(dòng)地點(diǎn)：峨眉山溫泉飯店,。

（四）活動(dòng)實(shí)施步驟：

20xx年11月開始,，宣傳部向華西都市報(bào),、新浪網(wǎng)買版面發(fā)布將發(fā)新品信息。并以“以茶論道,，感悟人生”,、“文化傳承,，打造中國第一茶莊”,、“關(guān)注三農(nóng),，謀共同發(fā)展”、“竹葉青,，有愛心”做系列宣傳,。

安排嘉賓和記者席：嘉賓中間為總經(jīng)理徐新桃，右一為四川省副省長，左一為樂山市農(nóng)業(yè)局局長,，右二為峨眉山市副市長,，左二美好集團(tuán)總經(jīng)理。右三為樂山市農(nóng)業(yè)局局長,，左三為萬年寺方丈。嘉賓席后依次為來賓席和媒體席,。在舞臺(tái)上的演講桌上放竹葉青新品一盒,，商標(biāo)正對(duì)媒體。每個(gè)嘉賓席和記者席以及來賓席都擺放論道竹葉青茶及茶類糕點(diǎn),，在記者席和來賓席再拜訪小盒裝新產(chǎn)品一盒作為贈(zèng)品,。與會(huì)每個(gè)人員都要佩戴竹葉青茶葉型胸牌,。此外,，在會(huì)議廳進(jìn)門右手處設(shè)置茶藝表演和古箏伴奏,，營造濃郁茶文化氛圍,。

會(huì)后由禮儀小姐帶領(lǐng)大家到竹葉青茶園就餐,，餐后再進(jìn)行花園參觀,。（茶園有種有觀景茶樹和各類茶花60畝,，桔子,、葡萄、核桃共四十畝,，有休閑俱樂部一間，內(nèi)含健身房,、游泳館,、臺(tái)球室,、桑拿室等休閑項(xiàng)目,，此外有占地20畝的體育設(shè)施,，含10個(gè)羽毛球場和10個(gè)網(wǎng)球場及3個(gè)乒乓球臺(tái),。另帶餐廳和住宿茶莊一間,，內(nèi)以茶色調(diào)為主要裝飾,。茶廳在每周末提供茶藝表演,，此外茶莊內(nèi)涼亭數(shù)個(gè)，每個(gè)涼亭中放有佛經(jīng)十本,，方便有人翻閱，此外涼亭中木桌中放小鼎一個(gè),，上插香一柱）,。

本次活動(dòng)邀請(qǐng)嘉賓主要包括：

政界領(lǐng)導(dǎo)：四川省副省長,、樂山市農(nóng)業(yè)局局長,、峨眉市副市長。

商界領(lǐng)導(dǎo)：四川美好集團(tuán)董事長,、樂山市財(cái)務(wù)處處長,、樂山旅游局,、溫泉飯店總經(jīng)理,。

行業(yè)研究首腦：中國國際茶文化研究會(huì)、中國茶葉流通協(xié)會(huì),、四川省茶文化協(xié)會(huì),。

特邀嘉賓：萬年寺方丈,。

新聞媒體：新浪網(wǎng)、華西都市報(bào),、四川經(jīng)濟(jì)頻道,、成都商報(bào)、峨眉電視臺(tái),、峨眉日?qǐng)?bào),。

1,、會(huì)廳租賃費(fèi)用5000元/兩天。

2,、屏風(fēng)制作費(fèi)用300元/個(gè),，共24個(gè)。

3,、熒光廣告牌,、條幅合計(jì)1000元。

4,、現(xiàn)場茶點(diǎn)3000元,。

5、觀景茶樹來回裝運(yùn)費(fèi)500元,。

6、茶葉型胸牌定做費(fèi)5元/個(gè),，共50個(gè),。

7、宣傳資料影印費(fèi)300元,。

8,、發(fā)布會(huì)贈(zèng)品50盒,，共5000元,。

9,、接送嘉賓到茶莊參觀燃油費(fèi)200元,。

10、送給特別嘉賓（主席臺(tái)位嘉賓）禮品共10盒論道級(jí)茶葉加10盒特級(jí)茶制糕點(diǎn),，共10000元,。

12、萬年寺香火費(fèi)用,，100000元,。

13,、請(qǐng)柬費(fèi)50元,。

15,、茶藝表演費(fèi)5000元,。

16,、報(bào)紙廣告費(fèi)8000元。新浪網(wǎng),、華西都市報(bào)版面費(fèi)500000元,。

合計(jì)682500元,。

在活動(dòng)進(jìn)行過程中，可能會(huì)遇到各種各樣的突發(fā)情況,，必須提前做好準(zhǔn)備工作,。經(jīng)過再三考慮,，主要風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)措施如下所示：

1、可能部分重要嘉賓不能到場，如果四川農(nóng)業(yè)局局長不能到場,，則由樂山市農(nóng)業(yè)局局長上場講話,，依此類推,。

2,、現(xiàn)場可能有記者發(fā)難提問，請(qǐng)其查看宣傳資料或者發(fā)布會(huì)完后采訪,，告訴其發(fā)布會(huì)完后有1個(gè)小時(shí)的預(yù)留采訪時(shí)間，不予立刻回答,。

3,、現(xiàn)場設(shè)備故障,，另外租借一臺(tái)影音設(shè)備備用,。

4、天氣的不良影響,。預(yù)先查看天氣預(yù)報(bào)，若有雨則在門口搭建臨時(shí)雨棚一個(gè),，以安放屏風(fēng)和觀景茶樹等。

5,、因天氣或交通等原因有嘉賓不能按時(shí)到場,?？上扔^看茶藝表演，再進(jìn)行新聞發(fā)布會(huì),。若表演后嘉賓還未能到場,，和其他嘉賓協(xié)調(diào)，開始發(fā)布會(huì),。

（一）主持人演講稿,。

第一階段：產(chǎn)品發(fā)布會(huì)開始,，主持人上臺(tái)自我介紹,。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓,，大家好,！我是四川峨眉竹葉青茶葉公司的副總經(jīng)理許瑩,，也是今天的主持人,。在此，對(duì)各位的蒞臨表示衷心的感謝,。

金秋送爽,，青茶飄香,，今天是我們四川省峨眉山竹葉青茶業(yè)有限公司――論道竹葉青的新產(chǎn)品發(fā)布會(huì)。

第二階段：主持人進(jìn)行嘉賓介紹,。

今天到場的嘉賓有四川省副省長,、樂山市農(nóng)業(yè)局局長,、峨眉市副市長，還有四川美好集團(tuán)董事長,、樂山市財(cái)務(wù)處處長、樂山旅游局,、溫泉飯店總經(jīng)理，謝謝你們的光臨,；以及中國國際茶文化研究會(huì),、中國茶葉流通協(xié)會(huì),、四川省茶文化協(xié)會(huì)的朋友們，同時(shí)也感謝大家的光臨,，還有特邀嘉賓萬年寺方丈大師，來自新浪網(wǎng),、華西都市報(bào),、四川經(jīng)濟(jì)頻道,、成都商報(bào)、峨眉電視臺(tái),、峨眉日?qǐng)?bào)的記者朋友們,，熱烈歡迎各位的光臨。

第三階段：公司總經(jīng)理上臺(tái)致辭,，并請(qǐng)?zhí)匮钨e上臺(tái)為產(chǎn)品揭幕,。

現(xiàn)在,，歡迎我們四川省峨眉山竹葉青茶業(yè)有限公司的總經(jīng)理徐新桃徐總，為公司的新產(chǎn)品――論道竹葉青致辭,。

感謝剛才徐總的致辭,，也感謝我們的特邀嘉賓萬年寺方丈大師為我們的新產(chǎn)品作揭幕活動(dòng),。

第四階段：四川省副省長黃省長致辭。

現(xiàn)在讓我熱烈歡迎我們四川省副省長黃敏黃省長為我們的新產(chǎn)品致辭,。

讓我們用掌聲感謝剛才黃副局長的致辭,。

第五階段：公司市場部經(jīng)理江經(jīng)理進(jìn)行新產(chǎn)品介紹,。

現(xiàn)在歡迎本公司市場部經(jīng)理江經(jīng)理為我們進(jìn)行新產(chǎn)品的介紹。

謝謝江經(jīng)理的精彩講解,，接下來是記者提問時(shí)間。

第六階段：記者提問,。

公司此次推出論道竹葉青，定位于世界頂級(jí)奢華品牌,，不同于以往的產(chǎn)品定位,，相信大家一定會(huì)有很多疑問?，F(xiàn)在，是記者提問時(shí)間,，歡迎各位記者朋友提問。

現(xiàn)在記者提問環(huán)節(jié)結(jié)束,，非常感謝各位記者朋友的提問,。

接下來是茶藝表演時(shí)間,。有請(qǐng)我們的茶藝大師,，為我們展示茶藝表現(xiàn),，讓我們進(jìn)一步的感受論道的茶精神,。

第七階段：產(chǎn)品發(fā)布會(huì)結(jié)束,，來賓就餐及參觀,。

感謝各位的蒞臨，相信有了你們的支持,，我們峨眉山的茶文化將會(huì)一代代的繼續(xù)傳承,，相信論道竹葉青也必將在茶葉市場開辟出一番新的天地謝謝大家,，今天的新產(chǎn)品發(fā)布會(huì)到此結(jié)束,。

科技創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)方案推薦篇四

2,、設(shè)計(jì)人員：張檸棋、趙蘊(yùn)寧,、侯昊澤,、李思清、姚睿,。

3,、學(xué)生班級(jí)：少27（1班）。

4,、設(shè)計(jì)時(shí)間：20xx年5月,。

2、作品歸屬的課程模塊：技術(shù)與設(shè)計(jì)1模塊,。

前言：學(xué)生在使用文具時(shí)不能歸在一起,，有時(shí)會(huì)丟三落四，甚至看不見。于是設(shè)計(jì)了一個(gè)筆筒,，他自身輕便,，外觀黏上了裝飾，十分美麗,，使用時(shí)心情可以放松,，如同沐浴陽光，這就是這個(gè)作品的寓意所在,，故取名sunshine,。

材料：廢棄的一次性筷子及白紙。

出處 m.sevw.cn

加工制造過程：

首先用小刀將筷子劈開成兩半,。

用雙面膠將筷子一根一根的黏在一起拼成四個(gè)面,，用透明膠在四個(gè)表面圍一圈。

將筷子砍成兩段,，將頭部那段拼成底部,。

剪出有關(guān)大自然的事物黏在四個(gè)面表面,，將白紙簡稱適當(dāng)?shù)?形狀置,。

于筆筒內(nèi)部作為隔離間。

小小的作品設(shè)計(jì)起來并不容易,，需要細(xì)心和耐心,，但是完成后心情很開心，很有成就感,，以后要多多參與這樣的活動(dòng),，制作出更多有用的小作品來。

（一）加工圖紙,。

（二）作品使用說明書,。

筆筒使用說明書。

產(chǎn)品簡介：這是一款專門“為學(xué)生設(shè)計(jì)的文具之家”,，內(nèi)部可放尺子,、筆、圓規(guī)等,。

構(gòu)成：用一次性筷子粘成四個(gè)面及底部,，用白紙作為隔板。

技術(shù)指標(biāo)：筆筒高20cm,，寬8cm,，長8cm。

試用范圍：學(xué)生,。

科技創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)方案推薦篇五

為了營造良好河蟹的校園文化,，全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使廣大學(xué)生在活動(dòng)參與中受到潛移默化的影響,，思想感情得到熏陶,，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華,。

創(chuàng)建校園精神文明和促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,，體現(xiàn)時(shí)代性、參與性,、競爭性,，活躍我院大學(xué)生社團(tuán)文化生活，培養(yǎng)和提高我院大學(xué)生的文化品位和藝術(shù)修養(yǎng),，營造良好的校園社團(tuán)文化氛圍,，推動(dòng)我院社團(tuán)的發(fā)展。特此,，我院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)策劃舉辦此次社團(tuán)風(fēng)采展活動(dòng),。

1.各社團(tuán)的特色節(jié)目展示。

2.各社團(tuán)的海報(bào)展示,。

3.游戲互動(dòng),。

活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1.提起兩天出海報(bào)及通知宣傳此次活動(dòng)。

2.社團(tuán)在11月23號(hào)前將本社團(tuán)的表演節(jié)目上報(bào)社聯(lián),，由社聯(lián)負(fù)責(zé)對(duì)節(jié)目進(jìn)行統(tǒng)籌安排,。

3.社團(tuán)在11月24號(hào)前將活動(dòng)所需海報(bào)準(zhǔn)備好，并打印巡禮月活動(dòng)照片,。

活動(dòng)當(dāng)天：

1.各社團(tuán)將海報(bào)等放置在場地兩側(cè),。

活動(dòng)后期工作：

1.由社聯(lián)負(fù)責(zé)統(tǒng)一打印各社團(tuán)風(fēng)采展活動(dòng)當(dāng)天照片，并出展板展示,。

2.將活動(dòng)總結(jié)交至學(xué)院報(bào)社,，由報(bào)社協(xié)助宣傳。

1.所需桌凳在早晨9點(diǎn)前準(zhǔn)備到位,。

2.所需音箱,、調(diào)音臺(tái)等設(shè)備在早晨9點(diǎn)前準(zhǔn)備到位，并調(diào)試好,。

3.游戲道具在早晨9：30分前準(zhǔn)備到位,，由社聯(lián)統(tǒng)一安排各社團(tuán)的活動(dòng)場地。

準(zhǔn)備工作：x月x-x日,。

開展活動(dòng)：x月x或x日,。

北門廣場或籃球場。

全院學(xué)生,。

社聯(lián)成員,。

各社團(tuán)成員,。

1.提前完成對(duì)各個(gè)社團(tuán)節(jié)目以及互動(dòng)游戲等的審核，以確?；顒?dòng)順利開展,。

2.活動(dòng)當(dāng)天安排人員負(fù)責(zé)維持場地秩序，尤其要充分考慮到各社團(tuán)表演的安全問題,。

3.活動(dòng)當(dāng)天至少安排一名社聯(lián)干事以上成員值班負(fù)責(zé)處理突發(fā)事件,。

4.活動(dòng)當(dāng)天安排專人拍照。

5.如遇天氣因素可適當(dāng)推遲本次活動(dòng),。

1.活動(dòng)場地能否申請(qǐng)到位,。

2.活動(dòng)所需音箱等能否申請(qǐng)到位。

3.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)能否到位,。

活動(dòng)當(dāng)天所需照片打?。簒個(gè)社團(tuán)xxx張照片/每個(gè)社團(tuán)xxx元/每張=x元。

膠帶,、線繩等：x元,。

其他：x元。

共計(jì)：x元,。

科技創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)方案推薦篇六

根據(jù)新人要求,，婚禮采取淡粉色溫馨之夜主題婚禮。淡淡粉白色背景布置,，水晶吊墜裝飾,，水晶,、心形絹花拱門增添溫馨氣氛,，粉紅簡約迎賓區(qū)，以淡淡粉紅珠簾做點(diǎn)綴,，特別的婚禮儀式設(shè)計(jì)讓新人成為注目的焦點(diǎn),，也讓現(xiàn)場來賓感覺到貼心、營造一種被幸福包圍的'氣氛,。

淡粉色時(shí)間囊一個(gè),，新郎新娘宣誓環(huán)節(jié)使用，用于封存對(duì)彼此愛的誓言,，并共同合上時(shí)間囊,，相約n年以后打開見證這最神圣時(shí)刻對(duì)愛的誓言，增添整個(gè)婚禮的浪漫情節(jié),。

迎賓儀式：

1,、賓客于迎賓區(qū)簽到并與新人合影留念。

2,、主持人致歡迎詞,，并宣布儀式即將開始。

入場儀式：（主持人用愛情故事做引子，新郎出場）,。

1,、燈光暗，追光燈跟隨,。新郎首先出場,，此時(shí)小天使出現(xiàn)，告訴他,，他的公主在幸福門下等著他（旁白配合）,。

2、新郎跟隨小天使走到幸福門前,，呼喚著自己的愛人,，門打開，一個(gè)花童手捧燭臺(tái),，新娘在父親的帶領(lǐng)下來到幸福門下,，新娘的父親將新娘交給新郎，并送出殷殷祝福,。

3,、新郎新娘一起手挽手伴著婚禮進(jìn)行曲，緩緩踏入幸福大道,。

追光燈跟隨婚禮儀式：

1,、主持人介紹新人。

2,、主婚人主婚,。

3、證婚人證婚,。

4,、新郎新娘宣誓并封存愛的時(shí)間囊。

5,、新郎新娘交換戒指,。

6、新郎擁吻新娘,。

7,、感恩儀式。

8,、三拜天地,。

9、倒香檳酒儀式,。

10,、喝交杯酒,。

11、切蛋糕儀式,。

12,、婚宴開始。

13,、新人敬酒,。

14、燭光許愿儀式,。

15,、新娘敬茶。

16,、新人送客,。

1、新款粉紅主題喜帳背景：超大喜帳背景,，歐式帷帳設(shè)計(jì),，8個(gè)路引花柱裝飾,，一個(gè)相片wedding牌,，配閃燈裝飾,。

2,、粉紅心形絹花拱門。

3,、幸福通道鵝形路引柱10個(gè)：絹花裝飾,、粉紗配閃燈,。

4,、簽到臺(tái)：粉紅簡約,。

5、迎賓架：相框式歐式緯紗設(shè)計(jì)裝飾,。

6,、蛋形時(shí)間囊一個(gè),。

7,、雙控泡泡機(jī)。

8,、智能追光燈,。

9、香檳臺(tái),、蛋糕臺(tái),、燭臺(tái)絹花緯紗裝飾。

10,、紅燭臺(tái),。

1,、策劃師一名，負(fù)責(zé)當(dāng)天婚禮策劃及當(dāng)天婚禮流程安排和督導(dǎo),。

2,、化妝師一名，負(fù)責(zé)當(dāng)天新娘的妝容,，跟妝,，包括伴娘妝、媽媽妝,。

3,、攝像師一名，負(fù)責(zé)錄制當(dāng)天婚禮整個(gè)過程,，高清錄像并進(jìn)行后期制作,。

4、攝影師一名,，負(fù)責(zé)當(dāng)天婚禮整個(gè)過程拍攝,。

5、新人拍攝mv（歌曲另選）,。

6,、布場人員若干，負(fù)責(zé)進(jìn)行婚禮當(dāng)天的會(huì)場布置禮炮6只,、新娘新郎胸花無牌兩朵,。

1、婚禮當(dāng)天,，有一位婚禮督導(dǎo),，從早跟到晚，安排好各個(gè)環(huán)節(jié),。尤其是白天迎親部分,。

2、現(xiàn)場裝飾：東方賓館墻面的簡單裝飾點(diǎn)綴,。

科技創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)方案推薦篇七

從市場營銷的角度看,，產(chǎn)品指能滿足購買者某種需要的物品及隨同產(chǎn)品出售時(shí)所提供的各種服務(wù)，這是產(chǎn)品的整體概念,。產(chǎn)品整體概念包含核心產(chǎn)品,、形成產(chǎn)品和附加產(chǎn)品。

又稱實(shí)質(zhì)產(chǎn)品,。這是產(chǎn)品整體概念最基本,、最主要的層次。它是顧客購買的目的所在,，是顧客追求的效用和利益,。顧客購買一種產(chǎn)品,，不僅是為了占有一件有形的、可觸摸的物體,，而是為了滿足自身特定的需要和欲望,。因此，在產(chǎn)品策劃中必須以產(chǎn)品的核心為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，設(shè)計(jì)出真正滿足消費(fèi)者需要的產(chǎn)品,。

是指產(chǎn)品的實(shí)體。這是對(duì)目標(biāo)顧客某一需求的特定滿足形式,。要滿足買主追求的利益,，必須通過有形產(chǎn)品體現(xiàn)出來，可以說,，有形產(chǎn)品是核心產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化形式,。產(chǎn)品存在的物質(zhì)形式主要有五種特征可供辨認(rèn)：質(zhì)量水平、產(chǎn)品特色,、產(chǎn)品款式,、品牌以及包裝。例如電冰箱,，有形產(chǎn)品不僅指電冰箱的制冷功能,，而且還包括它的質(zhì)量、造型,、顏色,、容量、品牌等,。加深對(duì)產(chǎn)品實(shí)體上述五個(gè)方面的認(rèn)識(shí),，有助于產(chǎn)品策劃的全面開展與實(shí)施。

即顧客在購買產(chǎn)品時(shí)所獲得的各種附加服務(wù)或利益的總和,。它能滿足顧客更多的需要,。它包括提供產(chǎn)品說明書，產(chǎn)品保證,、安裝,、維修、送貨,、技術(shù)培訓(xùn),、售前與售后服務(wù)等。如計(jì)算機(jī)生產(chǎn)者,，不僅出售計(jì)算機(jī)，而且還提供工作指令,、軟件程序,、規(guī)劃系統(tǒng),、人員培訓(xùn)、安裝維護(hù),、產(chǎn)品保證等一系列服務(wù)項(xiàng)目,。可以預(yù)見,，未來市場競爭的關(guān)鍵,，在于產(chǎn)品所提供的附加價(jià)值，包括安裝,、服務(wù),、廣告、用戶咨詢,、購買信貸,、及時(shí)交貨和人們以價(jià)值來衡量的一切東西。因此,，企業(yè)期望在激烈的市場競爭中獲勝,，必須極為重視服務(wù)，注重售前,、售中和售后服務(wù)的策劃,。

產(chǎn)品整體概念要求企業(yè)提供產(chǎn)品質(zhì)量、外觀物美的同時(shí),，注重產(chǎn)品附加價(jià)值的開發(fā),。根據(jù)對(duì)產(chǎn)品的這一認(rèn)識(shí)，全面滿足消費(fèi)者的需要常常成為產(chǎn)品策劃的出發(fā)點(diǎn),。如在空調(diào)設(shè)計(jì)中,，就面臨著全面滿足消費(fèi)者需求的問題。

產(chǎn)品整體概念由于深刻地挖掘了產(chǎn)品的'內(nèi)涵,，這就有利于產(chǎn)品策劃在某一層面,、某一角度進(jìn)行深入詮釋，形成產(chǎn)品有別于同類競爭產(chǎn)品的獨(dú)特個(gè)性,。

產(chǎn)品整體概念的樹立有利于產(chǎn)品策劃在各個(gè)層面上與同類產(chǎn)品展開競爭,，如果一項(xiàng)產(chǎn)品其核心產(chǎn)品、產(chǎn)品實(shí)體,、附加產(chǎn)品的三個(gè)層面上都比同類產(chǎn)品領(lǐng)先,，那么，這一產(chǎn)品市場地位是不言而噙的,，并且可以從多個(gè)側(cè)面樹立企業(yè)形象,，確定企業(yè)的市場地位。

科技創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)方案推薦篇八

我們班，有一個(gè)“金點(diǎn)子”老師,。你瞧他又有新的點(diǎn)子了,。這天，老師拿著他的“新發(fā)明”走上了講臺(tái),，他鄭重地說：“為了增加同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,，我準(zhǔn)備創(chuàng)辦一個(gè)成長銀行。銀行的工作人員由我們班的同學(xué)來擔(dān)任,，銀行的錢可以去成長商店中兌換商品,。”

同學(xué)們一聽可以換東西,，全都在那邊起哄,，還喊著：“王老師，萬歲,！王老師,，萬歲！”那歡呼聲可真是排山倒海,。

王老師頓了頓,，說：“錢呢，根據(jù)你們的表現(xiàn)來定,?！?/p>

就這樣，“成長銀行”成立了,。第一天,，王老師(就是行長)發(fā)福利了，每個(gè)戶主贈(zèng)送10元,，我被選成了學(xué)習(xí)分行的行長,。這一舉措真是好評(píng)如潮，同學(xué)們一下課就在討論“成長銀行”,。每個(gè)人都想好好表現(xiàn),，在期未之前多掙點(diǎn)錢。

第二天,，我們的“黃老板”可就不好受了,。“黃老板”可是一天不遲到,，就吃不下飯的人,。這次老師專門為他量身定做了一個(gè)銀行，遲到一次就扣錢,?！包S老板”前幾次還不以為然，幾次以后就受不了了?！霸龠@樣扣下去,，我們還能不能好好地玩游戲了,?！秉S老板擺出一副哭天搶地的可憐樣兒，千求萬求,，但都無濟(jì)于事,。“黃老板”最后只能改邪歸正,，再也不遲到了,。

第三天，我們班出了一個(gè)“xxx”,，那當(dāng)然就是“一品大員總行長”——班長了,。她學(xué)習(xí)那么好，作業(yè)又很工整,，考試幾乎次次100分,，我們對(duì)她可是不服不行啊,！因?yàn)樗敲春?，所以次次加錢都有她的份，唉,！對(duì)此,，我只能羨慕嫉妒恨了。

在“金點(diǎn)子”老師的帶領(lǐng)下,，我們的學(xué)習(xí)不再無聊,，不知不覺間我們也成為很有想法的同學(xué)。

人人都可以創(chuàng)新,，我們這個(gè)時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新,，教育如此，生活如此,，學(xué)習(xí)也是這樣的,！多一點(diǎn)靈感，一切都變得趣味盎然,。

科技創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)方案推薦篇九

1,、通過辨析，達(dá)到自己教育的目的,，并讓同學(xué)們清楚認(rèn)識(shí)到使用手機(jī)時(shí)應(yīng)注意時(shí)間,、場合，從而真正用好手機(jī)。

2,、以合理使用手機(jī)為契機(jī),，折射出一切高科技事物都應(yīng)該辯證地去看待，在使用中體現(xiàn)它的真正價(jià)值,。培養(yǎng)學(xué)生的辯證思想,。

告知同學(xué)們主題班會(huì)的主題，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言,。

一,、開篇稿(手機(jī)大風(fēng)暴)。

二,、手機(jī)風(fēng)暴襲擊校園（中學(xué)生使用手機(jī)的一些常見圖片）,。

三、學(xué)生針對(duì)手機(jī)的利弊交流討論發(fā)言,。

總結(jié)：

（一）,、手機(jī)的好處。

1,、方便和父母聯(lián)系,。

2、方便和同學(xué)朋友聯(lián)系,。

3,、可以用來娛樂，減輕學(xué)習(xí)壓力,。

4,、是時(shí)尚的表現(xiàn)。

（二）,、手機(jī)對(duì)中學(xué)生危害（具體分析）,。

1、頻繁用機(jī),，損身又害心,。

2、考試作弊,，沖擊考風(fēng)學(xué)風(fēng),。

3、不良信息泛濫,，不利成人成才,。

4、破壞校紀(jì),，影響教與學(xué),。

5,、親情疏遠(yuǎn)，教育虛無飄渺,。

6,、朋友，情感糾紛不斷,。

7,、配帶手機(jī)，學(xué)生安全無保障,。

8,、手機(jī)消費(fèi),，加重家庭負(fù)擔(dān),。

9、炫耀攀比,，助長享樂思想,。

10、分散注意力,，學(xué)業(yè)成績直線下降,。

四、中學(xué)生有沒有必要帶手機(jī),？

（一）,、中學(xué)生帶手機(jī)的原因。

（二）,、中學(xué)生都用它來干什么了,？

科學(xué)調(diào)查報(bào)告顯示：

調(diào)查統(tǒng)計(jì):與家長聯(lián)系占20.55%，發(fā)短信占52.17%,，玩游戲19.13%,，上網(wǎng)85%，閑聊44.1%,。從這些數(shù)據(jù)可以看出,，手機(jī)的使用一方面給學(xué)生與家人、老師,、同學(xué)的聯(lián)系提供了方便,，但手機(jī)短信、玩游戲和閑聊等給學(xué)生帶來的危害卻是巨大的,，已經(jīng)引起全社會(huì)的觀注,。

（三）、手機(jī)對(duì)學(xué)生的危害,。

五,、總結(jié),。

中學(xué)生的交際范圍有限根本達(dá)不到需要手機(jī)進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通的地步。且手機(jī)介入中學(xué)生生活很容易分散注意力,，影響學(xué)習(xí),。再說雖然手機(jī)價(jià)格很低，但很多學(xué)生依然因?yàn)榕时然驉勰教摌s選擇昂貴的手機(jī)使用,。中學(xué)生不應(yīng)該購買手機(jī),。

六、面手機(jī)的誘惑,，作為新一代的中學(xué)生我們應(yīng)該怎樣做,？

拒絕把手機(jī)帶入學(xué)校。

絕不在課堂或課余時(shí)間玩手機(jī),。

堅(jiān)決抵御手機(jī)網(wǎng)絡(luò)和游戲的誘惑,。

科技創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)方案推薦篇十

在銀行竟?fàn)幖ち业慕裉欤骷疑虡I(yè)銀行金融產(chǎn)品已經(jīng)在一定層面上不斷進(jìn)行創(chuàng)新,，但創(chuàng)新也不能盲目追風(fēng),，要講究成本效益，創(chuàng)新的產(chǎn)品一定要有需求,，有效益,，并要因地制宜，及時(shí),、適時(shí)推出,。

根據(jù)我行在業(yè)務(wù)經(jīng)營中的實(shí)際情況和市場需求，從產(chǎn)品的實(shí)用性,、可行性和效益性,，提出以下幾款新產(chǎn)品供參考。

(一)產(chǎn)品創(chuàng)意名稱,。

存折,、銀行卡自助業(yè)務(wù)。

(二)產(chǎn)品推出的必要性和緊迫性,。

當(dāng)前各家銀行都在根據(jù)市場需求研發(fā)創(chuàng)新產(chǎn)品,、改進(jìn)服務(wù)和業(yè)務(wù)流程，商業(yè)銀行要想在競爭中立于不敗之地,，產(chǎn)品的研發(fā),、服務(wù)的改善、流程的再造,、科技手段的使用等方面是當(dāng)前面臨的必要的而且是十分緊迫的一項(xiàng)任務(wù),。

我行的許多網(wǎng)點(diǎn)是設(shè)在商業(yè)中心、批發(fā)市場(小商品,、建材,、木材)周邊,、居民區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村等?，F(xiàn)代百姓工作繁忙,、生活節(jié)奏加快，建議及時(shí)推出一些自助業(yè)務(wù),，只有銀行的服務(wù)與產(chǎn)品先進(jìn)化,、科技化、科學(xué)化才能留住客戶,，搶占市場份額,。

從適用目標(biāo)客戶群及應(yīng)用領(lǐng)域、主要功能兩大方面闡述：

目前持有存折的人群主要為老年人群和文化水平,、理解能力偏弱或?qū)︺y行操作不太信任的人,。老年人在柜面辦業(yè)務(wù)慢而擁擠，基于這種狀況,，可在自助區(qū)增加多媒體機(jī),，實(shí)現(xiàn)存折余額的查詢、補(bǔ)登記,、存取款、代收費(fèi)等功能,。

另外,，銀行卡偏多，客戶錢包一堆一堆的卡,，目前交通銀行已有用手機(jī)在自助存取款機(jī)上實(shí)現(xiàn)取款,，無需用卡，方便時(shí)尚,，老少適宜,。

適應(yīng)中低端客戶和各個(gè)網(wǎng)點(diǎn)。在細(xì)微處,、別人忽視處著手創(chuàng)新,，用科技手段來解決問題，體現(xiàn)農(nóng)行與時(shí)俱進(jìn)及大行德廣風(fēng)范,。

存折,、銀行卡自助業(yè)務(wù)創(chuàng)新點(diǎn)：從柜面辦理轉(zhuǎn)為自助辦理，突出科技優(yōu)勢(shì),。業(yè)務(wù)都是從細(xì)微處入手,，想客戶所想，市場需求旺盛,，潛力大;與現(xiàn)有相關(guān)產(chǎn)品關(guān)系：

不是新創(chuàng)造的產(chǎn)品,，而是對(duì)原有產(chǎn)品功能和服務(wù)進(jìn)一步完善,，以解決實(shí)際生活、工作中存在的問題;新產(chǎn)品市場前景預(yù)測(cè)：提升銀行形象,，吸引更加廣泛的客戶群體,，存款增加，擴(kuò)大市場份額的占有;新產(chǎn)品定價(jià)及成本效益分析：投入的成本主要是現(xiàn)代化的多媒體機(jī)器,，得到的效益是長遠(yuǎn)的,，一是提升銀行形象、存款增加,、大客戶落戶等,。

二是有效緩解柜面工作，使得柜面上能辦理更多收益更高的業(yè)務(wù),，經(jīng)濟(jì)效益能得到提高,。

三是為社會(huì)做出了更加完善的金融服務(wù)，解決了老百姓日常生活中的鎖事,、煩事;風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及防控措施：換幣業(yè)務(wù)對(duì)假幣的識(shí)別是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),，加強(qiáng)機(jī)器對(duì)假幣識(shí)別功能;部署渠道及要求：科技部、資產(chǎn)運(yùn)營管理部,。要求科技興行,，完善風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，盡量用程序,、科技控制風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),，規(guī)范管理，提升服務(wù)層次,。

科技創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)方案推薦篇十一

中秋節(jié)到來,，由于趕上非常時(shí)期，同學(xué)們無法回家和家人們過上大學(xué)以來的第x個(gè)中秋節(jié),。同學(xué)們?cè)诰旁鲁醪沤M成一個(gè)班級(jí),，雖然經(jīng)過了軍訓(xùn)，但是有些同學(xué)還沒來得及互相熟悉甚至是沒有交談的機(jī)會(huì),。

中秋班級(jí)聯(lián)歡,。

1、使同學(xué)們感受到家的溫暖,，不至于在這樣一個(gè)團(tuán)圓的日子里感到寂寞,。

2、增強(qiáng)同學(xué)之間的情感,，是同學(xué)之間有進(jìn)一步的了解,，來彌補(bǔ)未軍訓(xùn)造成的同學(xué)之間不熟悉的缺憾。

3,、鍛煉同學(xué)們表現(xiàn)自我的能力,，使同學(xué)們敢于表現(xiàn)自己,。

4、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，為下一步班級(jí)工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

20xx年x月x日晚7：30至9：30。

x樓xx教室,。

1,、由xx同學(xué)帶來的名為《xx》的獨(dú)唱，深情的演唱,，輕柔的聲音一下子拉近了同學(xué)們之間的距離,。

2、智力問答?，F(xiàn)場同學(xué)自由參加,，選六名同學(xué)分為三組由主持人提問，答錯(cuò)者就對(duì)折腳下的報(bào)紙,，直到報(bào)紙過小站不下的同學(xué)將被淘汰,，選出前三名同學(xué)有獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、歌曲獨(dú)唱,。由xx同學(xué)帶來的《xx》。

4,、小游戲：踩氣球,。以兩人一組為單位。將氣球綁在腳上,，踩破對(duì)方氣球數(shù)量最多者獲勝。

5,、歌曲表演,。由文藝委員xx同學(xué)演唱《xx》。

6,、小游戲：指手劃腳,。兩名同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)一人負(fù)責(zé)根據(jù)主持人手中的卡片上的內(nèi)容比劃另一個(gè)人負(fù)責(zé)猜，猜對(duì)題目最多的那一組可得到小禮物,。

7,、小游戲：搶凳子。班級(jí)氣氛達(dá)到高潮,，選七名同學(xué)圍著六個(gè)椅子轉(zhuǎn),，音樂中斷時(shí)要迅速坐到椅子上，沒搶到椅子的同學(xué)被淘汰出局,。

8,、x老師講話并做班會(huì)總結(jié),。在中秋來臨之際給同學(xué)們送上祝福。

9,、送月餅和全體同學(xué)合唱,。由于我們有中秋節(jié)吃月餅的傳統(tǒng)，在班會(huì)結(jié)束之前大家一起吃了月餅并合唱了歌曲《朋友》,。主持人宣布班會(huì)結(jié)束,。

1、主持人：xx,、xx,。

2、活動(dòng)場地布置及用品準(zhǔn)備：媒體x班十一名班委,。

3,、活動(dòng)過程攝像：xx。

4,、活動(dòng)記錄：xx,。

1、營造熱鬧,，和諧,，歡快的氣氛，提高大家的積極性,，爭取讓每個(gè)同學(xué)都參與到活動(dòng)中,。

2、突出本次活動(dòng)“中秋聯(lián)會(huì)”這個(gè)主題,。

游戲中的小獎(jiǎng)品+（每人一個(gè)月餅,，共xx個(gè)）=xx元。

科技創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)方案推薦篇十二

1,、作品名稱：sunshine,。

2、設(shè)計(jì)人員：

3,、學(xué)生班級(jí)：

1,、作品功能：本作品是一款專門為學(xué)生設(shè)計(jì)的“文具之家”筆筒。

內(nèi)部可以放筆,、直尺,、圓規(guī)及橡皮擦等文具。

2,、作品歸屬的課程模塊：技術(shù)與設(shè)計(jì)1模塊,。

前言：學(xué)生在使用文具時(shí)不能歸在一起，有時(shí)會(huì)丟三落四，甚至看不見,。于是設(shè)計(jì)了一個(gè)筆筒,，他自身輕便，外觀黏上了裝飾,，十分美麗,，使用時(shí)心情可以放松，如同沐浴陽光,，這就是這個(gè)作品的寓意所在,，故取名sunshine。

材料：廢棄的一次性筷子及白紙,。

出處 m.sevw.cn

加工制造過程：

首先用小刀將筷子劈開成兩半,。

用雙面膠將筷子一根一根的黏在一起拼成四個(gè)面，用透明膠在四個(gè)表面圍一圈,。

將筷子砍成兩段,，將頭部那段拼成底部。

剪出有關(guān)大自然的事物黏在四個(gè)面表面,，將白紙簡稱適當(dāng)?shù)男螤钪糜诠P筒內(nèi)部作為隔離間,。

小小的作品設(shè)計(jì)起來并不容易，需要細(xì)心和耐心,，但是完成后心情很開心,，很有成就感，以后要多多參與這樣的活動(dòng),，制作出更多有用的小作品來,。

該作品是一個(gè)筆筒，使用性很高,，針對(duì)學(xué)生的需求,，筆筒筒身較大，并且作品在傳統(tǒng)筆筒的'基礎(chǔ)上,，加入了隔間這樣的創(chuàng)意,，讓文具各得其所。另外,，作品的制作材料是廢棄的一次性筷子和白紙，選材上性價(jià)比高,，符合環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展觀念,。作品在制作過程中，設(shè)計(jì)到對(duì)木材的鋸削,、黏貼等的加工,。在對(duì)作品的美化上也是別具一格，把對(duì)大自然的美好向往融入作品中，讓作品使用者擁有一個(gè)好心情,。

（一）加工圖紙,。

（二）作品使用說明書。

筆筒使用說明書,。

產(chǎn)品簡介：這是一款專門“為學(xué)生設(shè)計(jì)的文具之家”,，內(nèi)部可放尺子、筆,、圓規(guī)等,。

構(gòu)成：用一次性筷子粘成四個(gè)面及底部，用白紙作為隔板,。

技術(shù)指標(biāo)：筆筒高20cm,，寬8cm，長8cm,。

試用范圍：學(xué)生,。

科技創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)方案推薦篇十三

(一)認(rèn)知目標(biāo)：通過跳躍的練習(xí)與游戲，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的積極性,，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

(二)運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：

1、基本掌握單,、雙腳跳躍的動(dòng)作技能與方法,單(雙)腳用力蹬地,、展體向上跳起，單(雙)腳屈膝緩沖,，輕巧落地,。

2、通過游戲發(fā)展協(xié)調(diào)性和下肢力量及跳躍能力,。能準(zhǔn)確的運(yùn)用跳躍的方法,，使學(xué)生能很快掌握單雙腳交換跳地技術(shù)動(dòng)作。

(三)情感目標(biāo)：

1,、通過集體活動(dòng),，體驗(yàn)群體學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)集體意識(shí)與觀念,，與同伴友好相處,、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步,。

2,、通過游戲互動(dòng)，教師鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自我表現(xiàn)的能力,。

3,、樹立安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快、積極向上的精神,。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn)：跳躍動(dòng)作輕盈、起跳有力,，屈膝緩沖,，輕巧落地。

教學(xué)難點(diǎn)：單雙腳連續(xù)跳動(dòng)作要連貫,。

教學(xué)過程,。

1.準(zhǔn)備部分：

通過游戲找伙伴和呼拉圈操，教師語言啟發(fā),，學(xué)生在場地上自由的跑動(dòng)熱身,，并運(yùn)用肢體語言自由展示出奧運(yùn)主題的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，充分的活動(dòng)與伸展身體的各個(gè)關(guān)節(jié),，為學(xué)生學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳做了良好的鋪墊,。

2.基本部分：

(1)創(chuàng)設(shè)自由的活動(dòng)空間，建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

通過呼拉圈的多種活動(dòng),，學(xué)生自主嘗試練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與欲望,，教師運(yùn)用語言提示,、做一做、比一比等方式的進(jìn)行師生間相互交流,，使師生關(guān)系更加融洽親蜜,。通過典型示范引導(dǎo)讓學(xué)生明確本次課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

(2)利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合,，解決學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

從學(xué)生的心理,、生理特點(diǎn)出發(fā),，由淺入深的引導(dǎo)學(xué)生玩中學(xué)、玩中想,，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)與鍛煉的方法,。利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合的形式讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，在教師的提示,、互評(píng),、幫助中建立對(duì)動(dòng)作的掌握。采用兩拍和三拍音樂,，運(yùn)用聽節(jié)奏、打節(jié)奏、跳節(jié)奏的方法強(qiáng)化教學(xué)的重點(diǎn),，提高動(dòng)作的質(zhì)量,。通過音樂旋律進(jìn)一步提高學(xué)生動(dòng)作的連貫性與協(xié)調(diào)性，突破動(dòng)作的難點(diǎn),。

(3)游戲鞏固,、培養(yǎng)能力。

通過游戲“穿越時(shí)空隧道”,、“齊心協(xié)力”,，發(fā)展學(xué)生爬行、奔跑,、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確,、合作等能力，充分發(fā)揮教具多用的特點(diǎn),，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動(dòng)過程中的動(dòng)手實(shí)踐,、動(dòng)腦參與等能力得到增強(qiáng)，體驗(yàn)頑強(qiáng)拼搏,、團(tuán)結(jié)一致,、相互配合的集體主義精神。

3.結(jié)束部分：

在悠揚(yáng)舒緩的音樂聲中,，學(xué)生跟隨教師的語言及動(dòng)作的提示進(jìn)行創(chuàng)想活動(dòng),，放松身心，使肌體逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài),。

科技創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)方案推薦篇十四

時(shí)間：20__年4月20日開始（根據(jù)天氣情況,；如有調(diào)整另行通知）。

地點(diǎn)：學(xué)?；@球場,。

二．活動(dòng)方式。

我校共有教職工24人（女教師9人,，男教師15人）,。分為三個(gè)組，按抓鬮進(jìn)行分組,。每個(gè)組女教師3人,，男教師5人.

三．比賽規(guī)則。

1．比賽規(guī)則將基本參照國際籃聯(lián)籃球規(guī)則并根據(jù)實(shí)際情況做出一定改動(dòng),。

2．比賽采用上下半場制,，每半場的比賽時(shí)間為二十分鐘，中場休息五分鐘.

3.兩組比賽時(shí),，其他的一組擔(dān)當(dāng)裁判和計(jì)時(shí)員,。4每組比賽時(shí)上場人數(shù)為3男2女,。

四．活動(dòng)組織。

1．組織部門：央隆鄉(xiāng)民族寄校工會(huì),。

2．比賽裁判：冶俊亮馬全榮,。

3．比賽計(jì)分、計(jì)時(shí)：尤慧英,、宋秀英,。

1．本次比賽是以團(tuán)結(jié)進(jìn)取、友誼第一為目的,；一切都得尊重裁判判罰,、遵守規(guī)則，文明比賽,。

2．各隊(duì)必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定比賽場地,，有事者必須提前向舉辦部門領(lǐng)導(dǎo)說明，如無故遲到5分鐘,，當(dāng)棄權(quán)處理,，并判給對(duì)方勝。

六．獎(jiǎng)勵(lì),。

1．第一名500元,。

2．第二名300元。

3,、第三名100元,。

央隆鄉(xiāng)民族寄校工會(huì)。

20__年4月17日,。

科技創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)方案推薦篇十五

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)少兒廣播體操l,、2節(jié)，發(fā)展學(xué)生力量,、協(xié)調(diào),、等身體素質(zhì)及動(dòng)作節(jié)奏感、培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì),，提高想象力和模仿能力,。

2.培養(yǎng)快速排隊(duì)的能力和聽指揮、守紀(jì)律等優(yōu)良品德,。

教學(xué)過程：

(一)開始部分：

一,、宣布上課，師生問好.

二,、宣布本課內(nèi)容：1.廣播操1,、2節(jié);2.游戲：快快排隊(duì)。

三,、提出要求及注意事項(xiàng),。

組織：四列橫隊(duì),。

教法：進(jìn)行常規(guī)檢查，教師整隊(duì),。

要求;認(rèn)真聽講;精神飽滿,。

(二)基本部分：

一、隊(duì)列練習(xí)：所學(xué)隊(duì)列動(dòng)作的綜合練習(xí),。

組織：四列橫隊(duì)、四路縱隊(duì),。

教法：l.學(xué)生按教師口令或手勢(shì)進(jìn)行隊(duì)列動(dòng)作練習(xí),。2.教師提示重點(diǎn)動(dòng)作并示范。3.指定學(xué)生或某組演示,，教師糾正動(dòng)作,。4.分組練習(xí)。

要求：服從口令,，動(dòng)作正確,。

二、廣播操,。

第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)(4x8拍),。

要點(diǎn)：重心前移時(shí)，身體各部位動(dòng)作協(xié)調(diào)配合,，充分伸展臂,，腿屈伸動(dòng)作協(xié)調(diào)。

組織：體操隊(duì)形;隊(duì)形如圖,。

教法：

1.教師邊講解過示范動(dòng)作,。

2.教師分解講解、示范,，學(xué)生模仿1-2基本動(dòng)作,。

第二節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng)(4x8拍)。

要點(diǎn)：頸肩放松,，頭的屈,、伸、轉(zhuǎn)動(dòng)快速,，部位準(zhǔn)確;上下肢協(xié)調(diào)配合,，整節(jié)操歡快、活潑,，有趣,。

重點(diǎn)：動(dòng)作方法。

難點(diǎn)：身體各部位的協(xié)調(diào),、連貫配合,。

三,、游戲：快快排隊(duì)。

規(guī)則：必須按規(guī)定的信號(hào),、移動(dòng)方式行動(dòng),。

方法：學(xué)生聽到規(guī)定信號(hào)，按教師指令,，迅還跑或跳向指定方位站成規(guī)定的隊(duì)形,。動(dòng)作節(jié)奏由慢到快逐漸過渡到正常速度。

組織：四列橫隊(duì),、四路縱隊(duì),。

教法：1.教師講解游戲方法及規(guī)則。2.通過游戲讓學(xué)生知道什么是縱隊(duì)?橫隊(duì),、排頭,、排尾、看齊的方法,。

要求：快跑或跳向指定方位,，快選自己的站位，要排得整整齊齊,。

(三)結(jié)束部分：

一,、放松活動(dòng)：鴨走、象走,、貓走,、慢跑。

二,、總結(jié)本課情況,，以表揚(yáng)為主。

三,、布置作業(yè)：練廣播操,，宣布下課。

組織：聽音樂,，按教師指揮進(jìn)行放松走,、跑。

教法：師生同練,。

要求：動(dòng)作輕松,。

科技創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)方案推薦篇十六

學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球,。

學(xué)習(xí)步驟：

一、體驗(yàn)游戲,、學(xué)會(huì)合作,。

教師活動(dòng)：

1,、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

2,、組織學(xué)生分組游戲,，巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、體育委員整隊(duì),，檢查出席人數(shù)。

2,、學(xué)習(xí)隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走,，初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性。

3,、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進(jìn)行游戲,，體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣,。

組織：四列橫隊(duì)、小組分散,。

二,、小組探究，熟練技能,。

重點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作,。

難點(diǎn)：伙伴間的默契配合。

教師活動(dòng)：

1,、提出三級(jí)練習(xí)目標(biāo),，觀察學(xué)生練習(xí)。

2,、提出二人一組練習(xí)要求,，巡回指導(dǎo)。

3,、提出小組合作練習(xí)要求,，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、一人一球,，根據(jù)教師提出的三級(jí)指標(biāo)(a80個(gè)、b60個(gè),、c40個(gè))自選一個(gè)目標(biāo)完成墊球練習(xí),。

2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對(duì)墊熟練動(dòng)作,，體驗(yàn)相互間的默契配合,。

3,、分成六人小組，小組自定練習(xí)形式,，認(rèn)真體驗(yàn)多人配合墊球,，努力使球不落地或少落地。

組織：自由分散,、小組分散,。

三、小組合作,，參與對(duì)抗,。

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則,。

2,、協(xié)助做好裁判工作。

3,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié),。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則,。

2、在小組長的帶領(lǐng)下商量,、組織好墊球?qū)官?，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作,。

3,、積極地表達(dá)比賽時(shí)和比賽后的感受。

場地器材：操場,、排球,、墊子四只。

科技創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)方案推薦篇十七

二,、參賽范圍及組隊(duì)要求。

1,、參賽范圍：鎮(zhèn)干部及全鎮(zhèn)各村（居）、鎮(zhèn)直單位均可組隊(duì)參加,。

2、組隊(duì)要求：凡參賽隊(duì)員必須是本單位干部職工和村居農(nóng)民群眾,。堅(jiān)決杜絕外借隊(duì)員,，發(fā)現(xiàn)借用外地人員參賽的單位或村居,，在取消該隊(duì)參賽資格的同時(shí)，對(duì)該單位或村居進(jìn)行通報(bào)批評(píng),。

三,、錄取及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

1,、錄取前四名，第一名頒發(fā)獎(jiǎng)杯,；第二,、三、四名頒發(fā)獎(jiǎng)牌,。

2,、大會(huì)設(shè)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)1個(gè)，頒發(fā)獎(jiǎng)牌,。

體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)評(píng)比條件：

1、遵守賽會(huì)的各項(xiàng)規(guī)定,，聽從指揮,，按時(shí)上場和退場，善始善終地參加比賽,。

2,、遵守賽場紀(jì)律，端正比賽作風(fēng),，尊重裁判,，尊重對(duì)方，尊重觀眾,。

3,、虛心向兄弟隊(duì)學(xué)習(xí)，賽出水平,，賽出我鎮(zhèn)廣大農(nóng)民群眾勝不驕敗不餒的良好的精神風(fēng)貌與團(tuán)結(jié)拼搏的作風(fēng),。

4、關(guān)心集體,，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),，講衛(wèi)生、講文明、講禮貌,，積極為比賽活動(dòng)做貢獻(xiàn),。

四、組織領(lǐng)導(dǎo),。

為使這次球賽活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的目的,，設(shè)立了領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：劉建強(qiáng),。

副組長：邵接宗,。

成員：程梁斌黃君臣韓植樹張賢標(biāo)及各村居支書。

五,、幾點(diǎn)要求,。

1、請(qǐng)各參賽隊(duì)做好球賽的組織工作,。

2,、各參賽單位和村居要以節(jié)儉為原則。

3,、參賽隊(duì)員要自覺遵守賽會(huì)規(guī)定,，本著友誼第一、比賽第二的原則,，賽出風(fēng)格,，賽出水平，尊重裁判,，服從賽會(huì)統(tǒng)一安排,，注意安全。

4,、未盡事宜由領(lǐng)導(dǎo)小組決定,。

科技創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)方案推薦篇十八

教學(xué)內(nèi)容：

1、武術(shù)：組合動(dòng)作,。

2,、游戲：通過障礙。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能記住動(dòng)作名稱和方法,，熟悉動(dòng)作攻防含義。

2,、了解游戲方法,，明白跑進(jìn)線路及通過各障礙的有關(guān)動(dòng)作要求。

3,、能克服害怕心理,，果斷地進(jìn)行游戲,。

教學(xué)過程：

一、開始部分8分鐘,。

1,、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù),、師生問好!

2,、布置本課內(nèi)容和要求。

3,、隊(duì)列,、隊(duì)形練習(xí)。

4,、活動(dòng)性游戲：學(xué)生自選游戲內(nèi)容;在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織;兩人或四人為一組,。

5、專門性練習(xí)：各關(guān)節(jié)繞環(huán);韌帶練習(xí),。

二,、基本部分29分鐘。

(一)武術(shù)：組合動(dòng)作,。

1,、重點(diǎn)：進(jìn)一步熟練動(dòng)作方法，做到方向,、路線清楚,，手型變化正確。

2,、教法：

(1)講明兩個(gè)動(dòng)作的攻防特點(diǎn),，即對(duì)付左右兩處之"敵"。

(2)提問：兩個(gè)進(jìn)攻動(dòng)作異同點(diǎn)和關(guān)系,。

(3)采用集中講解-提問-分組練習(xí)-集中講評(píng)的方法進(jìn)行教學(xué)。

(4)"未曾習(xí)武先明德",，在進(jìn)攻防練習(xí)時(shí),，更應(yīng)注重武德教育。

3,、學(xué)法：

(1)專心聽講,，理解兩個(gè)動(dòng)作的攻防特點(diǎn)。

(2)思考教師提問,，試著回答問題的要點(diǎn),。

(3)分組復(fù)習(xí)，注意展現(xiàn)本組特色,。推薦本組做得好的代表(小組)參加匯報(bào)表演,。

(4)認(rèn)真接受武德教育。明白習(xí)武是健身的重要手段。

(二)游戲：通過障礙,。

1,、重點(diǎn)：能合理地、有所創(chuàng)新地通過各種障礙,。

2,、教法：

(1)邊講解邊示范沿路進(jìn)路線逐個(gè)通過障礙點(diǎn)。

(2)組織學(xué)生分組慢走通過障礙,，

(3)分組進(jìn)行游戲,。

(4)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛勞動(dòng)教育。

3,、學(xué)法：

(5)認(rèn)真仔細(xì)地觀察教師的每一示范動(dòng)作,。

(6)在組長帶領(lǐng)下慢步走和慢跑通過障礙。

(7)積極參與游戲,。

(8)熱愛勞動(dòng),，能協(xié)助教師干一些力所能及的事。

三,、結(jié)束部分3分鐘,。

1、放松,。

2,、學(xué)生自評(píng)、互評(píng),。

3,、教師總結(jié)，要求學(xué)生課后洗手,。

3,、布置課后練習(xí)：立臥撐10次。

4,、布置還收器材,。

科技創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)方案推薦篇十九

1、廣播站負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的前期宣傳和比賽宣傳,。

2,、外聯(lián)部負(fù)責(zé)籌集本次活動(dòng)所需的資金。

3,、宣傳部負(fù)責(zé)出本次活動(dòng)的海報(bào)和條幅,。

4、體育部和學(xué)生會(huì)各部門負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的人員安排,，每個(gè)場地設(shè)一名主裁,、一名副裁,、兩名記分員、一名計(jì)時(shí)員,、三名場邊工作人員(兩名維護(hù)秩序和一名醫(yī)護(hù)人員),。

二、資源配置,。

(一),、活動(dòng)所需用品及器材：

名稱數(shù)量備注名稱數(shù)量備注。

比賽用球x個(gè),。

口哨x個(gè),。

記分牌x個(gè)。

秒表x塊,。

海報(bào)x張,。

條幅x條。

比賽用紙若干,。

彩色粉筆x合,。

工作人員用水x箱醫(yī)療用品一箱。

籃網(wǎng)x對(duì),。

備用資金__x,。

(二)、活動(dòng)資金預(yù)算：

比賽用球__x元,。

口哨__元,。

記分牌__x元。

工作人員用水__元,。

醫(yī)療用品__x元,。

獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀____元,。

共計(jì)：____元,。

科技創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)方案推薦篇二十

學(xué)習(xí)步驟：

一、快樂的游戲,。

教師活動(dòng)：

1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求,。

2.組織隊(duì)列練習(xí)。

3.提出游戲練習(xí)的要求,。

4.組織游戲。

學(xué)生活動(dòng)：

1.和同伴合作完成隊(duì)列練習(xí),。

2.積極的進(jìn)行游戲的練習(xí),。

組織：

二、合作探究,、掌握技能,。

重點(diǎn),、難點(diǎn)：

教師活動(dòng)：

1.教師提出實(shí)心球的練習(xí)要求。

2.示范徒手的動(dòng)作,同學(xué)們觀察后進(jìn)行動(dòng)作的講解,。

3.組織進(jìn)行徒手的練習(xí),。

4.提出借助排球進(jìn)行前拋的練習(xí)。

5.組織小組進(jìn)行自主的進(jìn)行練習(xí),。

6.組織進(jìn)行小結(jié),。

學(xué)生活動(dòng)：

1.積極、大膽的進(jìn)行發(fā)言,。

2.自主的進(jìn)行徒手模仿練習(xí),。

3.小組自主的進(jìn)行練習(xí),。

4.大膽發(fā)言,，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。

組織：

三,、接力練習(xí),、提高身體素質(zhì),。

教師活動(dòng)：

1.提出接力練習(xí)的要求。

2.講解接力的方法,。

3.組織練習(xí),。(方法：做25個(gè)仰臥起坐后進(jìn)行10米的往返蛙跳)。

學(xué)生活動(dòng)：

1.懂得練習(xí)的方法,。

2.小組合作積極的投入比賽中去,。

組織：

場地器材：

課后小結(jié)：1.在實(shí)心球的練習(xí)時(shí)女同學(xué)的力量不足。動(dòng)作做的很差,。同時(shí)很多的同學(xué)存在著投擲的角度偏低的現(xiàn)象,。2.在接力練習(xí)的時(shí)候同學(xué)們通過各種起跑姿勢(shì)的變換而提高了起跑的反映速度,。

科技創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)方案推薦篇二十一

旨在加強(qiáng)我院研究生師生之間的交流與合作,，增進(jìn)師生之間的了解,、加深學(xué)生之間的,。友誼，共同迎接圣誕和新年到來,，為構(gòu)建和諧校園而努力。

政法學(xué)院研究生黨支部,。

四、晚會(huì)時(shí)間：12月24日晚7時(shí),。

五,、晚會(huì)地點(diǎn)：億洋酒店二樓宴會(huì)廳,。

六,、出席人員：

院領(lǐng)導(dǎo),、研究生學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、老師,，院碩士生導(dǎo)師,，院全體研究生,。

一、宣傳,。

1,、宣傳和擴(kuò)大影響力：由院研究生(姬可周王娟)負(fù)責(zé)。

2,、制作,、派發(fā)請(qǐng)?zhí)脱?qǐng)函：請(qǐng)貼和邀請(qǐng)函由院研究生支部制作，在晚會(huì)前兩天,，由院研究生支部負(fù)責(zé)發(fā)送請(qǐng)?zhí)?，邀?qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)、研究生學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、老師,，院碩士生導(dǎo)師。

3,、在晚會(huì)的前兩天，制作節(jié)目單20份并派發(fā)給現(xiàn)場嘉賓。

二,、活動(dòng)操作方案,。

(一),、物品準(zhǔn)備：

1,、晚會(huì)前一日所需舞臺(tái)設(shè)備(燈光,、擴(kuò)音設(shè)備,、話筒)所有節(jié)目所需道具全部到位(劉建朝劉萌負(fù)責(zé))。

2,、燈光,、音響等器械布置，由院研究生支部負(fù)責(zé)(具體人員待定,，熟悉燈光音響控制)要求在活動(dòng)開始前將器械布置并調(diào)試好,，整個(gè)活動(dòng)期間還負(fù)責(zé)燈光音響的調(diào)控以及保護(hù)，活動(dòng)結(jié)束后負(fù)責(zé)將器械交還,。

4,、主持人選拔由各班推薦一名(男女比例適當(dāng)，由08和09級(jí)同學(xué)擔(dān)任),。

5,、節(jié)目統(tǒng)一驗(yàn)收由院學(xué)生支部(侯老師黑鵬杰李倩劉瑤)負(fù)責(zé)，節(jié)目報(bào)名由各班班長負(fù)責(zé),，上報(bào)2-3個(gè)節(jié)目(內(nèi)容積極向上,，有特色，有風(fēng)格,，能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的良好面貌,、組合為師生共同參與的節(jié)目)節(jié)目第一階段上報(bào)時(shí)間12月1日,，節(jié)目統(tǒng)一檢查時(shí)間12月10日。

(二),、晚會(huì)安排(黑鵬杰李倩姬可周),。

1、開場安排具有激情的健美操或街舞表演,，提升晚會(huì)氣氛,。

2、主持人上臺(tái)：開場詞并介紹出席領(lǐng)導(dǎo),。

3,、領(lǐng)導(dǎo)致辭，晚會(huì)開始,。

4,、節(jié)目表演：

1)總共分三個(gè)單元，每個(gè)單元結(jié)束后穿插互動(dòng)小游戲,。

2)每個(gè)單元確定主題，把各班所報(bào)節(jié)目實(shí)施分組,。

3)最終選出6名主持人(建議三男三女)四名是晚會(huì)主持人,，二人為娛樂互動(dòng)主持人。

4)晚會(huì)結(jié)束之前有一個(gè)合唱,，由全體老師和同學(xué)共同演唱《難忘今宵》(暫定),。

5)由領(lǐng)導(dǎo)致閉幕詞宣布晚會(huì)結(jié)束。

(三),、會(huì)前準(zhǔn)備,。

1、所需物品,。

礦泉水1箱,，水果、小吃適量,，晚會(huì)道具(熒光棒等)游戲環(huán)節(jié)所需道具,，領(lǐng)導(dǎo)桌牌。

晚會(huì)邀請(qǐng)函,。

2,、費(fèi)用預(yù)算。

場地租賃費(fèi)1000元,。

礦泉水2箱=50元,。

水果、小吃,，預(yù)計(jì)200元,。

晚會(huì)道具(熒光棒等)預(yù)計(jì)150元,。

游戲環(huán)節(jié)道具、小禮品,，預(yù)計(jì)100元,。

節(jié)目單和請(qǐng)柬制作，預(yù)計(jì)100元,。

雜費(fèi)：100元,。

共計(jì)：1700。

科技創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)方案推薦篇二十二

教學(xué)目標(biāo)：

l.初步學(xué)習(xí)兒童廣播體操5,、6,、7節(jié)的動(dòng)作方法，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生力量,、協(xié)調(diào)性節(jié)奏感等身體素質(zhì),。培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì)，提高機(jī)智和模仿能力,。

2.發(fā)展腿部力量和跳躍能力,。培養(yǎng)集體主義精神。

教學(xué)過程：

(一)開始部分：

一,、宣布上課,，師生問好。

二,、宣布本課內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)廣播操5,、6、7節(jié),。2.游戲：單腳跳接力,。

三、提出要求及注意事項(xiàng),。

組織：自由站立,。

1.學(xué)生自由圍在老師身邊聽講。

2.聽到口令后迅速成四列橫隊(duì)站立,。

3.要求：動(dòng)作迅速,，精力集中。

(二)準(zhǔn)備部分：齊步走,、立定,。

動(dòng)作：聽動(dòng)令后，左腳開始向前自然邁出,，身體重心前移,，腳跟先著地，迅速過渡到全腳掌;兩腳交換前進(jìn);上體正直,，微向前傾;兩臂前后自然擺動(dòng),。

組織：成二路縱隊(duì)行進(jìn),。

教法：

1.復(fù)習(xí)踏步走、立定;,。

2.示范和講解齊步走,，立定的動(dòng)作要求;。

3.齊步走的擺臂練習(xí),。

4.強(qiáng)調(diào)左腳踏在“1”的口令上,，教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重。

5.讓學(xué)生在行進(jìn)中齊喊“左,、右,、左”。

6.按“1,、2”節(jié)拍做立定練習(xí),。

要求：動(dòng)作正確、聽從口令,。

(三)廣播操,。

第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(4x8拍)。

要點(diǎn)：轉(zhuǎn)體時(shí)腳不能移動(dòng)或離地,，重心在兩腳間,，以上體帶動(dòng)擺臂轉(zhuǎn)體，眼看手,。

組織：體操隊(duì)形,。

科技創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)方案推薦篇二十三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動(dòng),，輕松自然地進(jìn)行自然地形跑,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲自然地形跑。

學(xué)習(xí)步驟：

一,、游戲活動(dòng),，積極參與。

教師活動(dòng)：1,、組織學(xué)生集隊(duì),、隊(duì)列練習(xí)。

2,、和學(xué)生一起復(fù)習(xí)貼燒餅游戲規(guī)則,。

3、組織學(xué)生圍成一個(gè)圈進(jìn)行游戲,，學(xué)生游戲時(shí)老師及時(shí)提醒要求,，鞏固學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解。

4,、提出分組要求,，組織學(xué)生分組游戲,。(由指定的學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)。),。

5,、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1,、體育委員整隊(duì),，檢查出席人數(shù)。

2,、深入熟悉游戲規(guī)則,，知道游戲要求。

3,、全班圍成一個(gè)圓按規(guī)則進(jìn)行游戲,。

4、全班分成兩組,，由指定的同學(xué)負(fù)責(zé)游戲,，擴(kuò)大活動(dòng)的比例。

5,、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行正壓腿,、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習(xí),。

組織：六列橫隊(duì),、小組分散。

二,、自主選組,、自主練習(xí)。

教師活動(dòng)：1,、講解分組要求(按體能分組,，3—6人一組;選好組長;縱隊(duì)排好，組長在前,。)組織學(xué)生分組。

2,、提出自然地形跑的要求：(組員聽從組長,，組長履行職責(zé);合理選擇場地和速度;合理控制路程;注意跑時(shí)紀(jì)律;注意呼吸，輕松自然;時(shí)間由老師控制,。),。

3、觀看和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自然地形跑,。

4,、向小組長了解每一組的完成情況,。

5、組織學(xué)生柔韌放松,。

6,、小結(jié)整節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：1,、仔細(xì)聽好分組要求,，自主選擇伙伴,，選好組長,，排好隊(duì)。

2,、認(rèn)真了解自然地形跑的要求,。

3、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形跑,，體驗(yàn)不同地形的跑步動(dòng)作,。

4、小組長交流自己一小組的跑步情況,，管理感受,。

5、聽口令進(jìn)行柔韌放松,。

6,、認(rèn)真聽，積極參與講,。

組織：小組分散,、席地而坐,、六列橫隊(duì),。

場地器材：校園、操場,。

課后小結(jié)：本課的大部分活動(dòng)是在組長的帶領(lǐng)下完成的,，不過因?yàn)楸菊n是跑的練習(xí)，學(xué)生的體質(zhì)差別很大,，所以本課中所有的組長都不是固定不變的,，游戲時(shí)的組長由老師指定善于調(diào)控的同學(xué)擔(dān)任,，柔韌練習(xí)時(shí)由常規(guī)組長擔(dān)任,，自然地形跑時(shí)學(xué)生根據(jù)自己的體能選擇了小組,，推選了小組長,，正因?yàn)樾〗M長的不斷變化,，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好，而且最值得高興的是學(xué)生分組的要求很明確,，跑時(shí)也基本能聽從組長的帶領(lǐng)。