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教學助理的師德自查報告總結(jié)篇一

師德建設(shè)是一項經(jīng)常性,、長期性的思想政治工作，是建設(shè)高水平教師隊伍,，辦人民滿意學校的一項基礎(chǔ)性工程,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒教師師德。

總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

師德建設(shè)是一項經(jīng)常性、長期性的思想政治工作,，是建設(shè)高水平教師隊伍,，辦人民滿意學校的一項基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實《長治市師德師風建設(shè)“十要,，十禁止,、十不準”》的文件精神，進一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè),，提升教師紀律觀念和敬業(yè)精神,，形成“團結(jié)互助、無私奉獻,、開拓創(chuàng)新”的園風,，“用心工作、愛心育人,、真誠服務(wù)”的教風,，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊伍的整體素質(zhì),。近兩周來,，我們組織全體教師學習、討論《未成年人保護法》、《教師法》,、等相關(guān)內(nèi)容,，每位教師根據(jù)上面的內(nèi)容進行了師德自查，通過這次活動收到了較為理想的效果,，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導重視，狠抓思想教育不放松,。

開園以來,，我園高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了幼兒園工作的重要議事日程,，先后多次召開師德師風工作專題會議,。建立了師德師風領(lǐng)導小組。每周我們,，組織教師學習相關(guān)師德工作的相關(guān)文件,，學習《教師法》、《教育法》,、等相關(guān)法律等,。通過學習，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè),、團結(jié)協(xié)作,、遵紀守法，樂于奉獻的自覺行為,。

二,、抓住重點，自查自糾,。

針對本次師德師風建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。

1、規(guī)范辦園秩序等方面進行自查自省,。

2,、召開教職工會。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風,、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾,。

3、建立師德師風投訴制度,。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式,，接受幼兒家長對師德師風的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾,。

4,、開展師德師風家長問卷調(diào)查,，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改,。

5,、幼兒園將師德師風建設(shè)與教師年度考核、晉職晉升,、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,，有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風情況組織幼兒家長問卷調(diào)查,，以家長的滿意率作為評先,、評優(yōu)的首要依據(jù)。

三,、自查自糾情況。

通過開展師德師風自查自糾,，我園不存在亂收費,、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象,。

總之,，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),，不可能一蹴而就,、一勞永逸，必須長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新,，才能不斷提高師德水平。

在今后的工作中,，我園將以模范老師為榜樣,，努力學習，積極工作,，加強修養(yǎng),，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師,，讓人民群眾滿意的教師,。

一、師德師風建設(shè)基本情況,。

20xx年以來,，聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園一直致力于師德師風建設(shè)，努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊伍,，一直致力于教育教學研究,，積極提倡讓幼兒在快樂輕松的氛圍中學習生活，讓幼兒的身心健康快樂地成長,。

(一)師德師風制度建設(shè)及實施情況,。

為了提高全體教職工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，幼兒園結(jié)合工作實際,，對照師德規(guī)范的要求,，較為科學地制訂和逐步完善了幼兒園師德師風各項。

規(guī)章制度,。

主要有以下制度：

1.建立了《教職工工作質(zhì)量考評方案》,、《師德師風監(jiān)督管理考核制度》、《師德師風工作考核細則》,。這些制度的建立不僅對教師的教育教學工作起到導向作用,，而且使幼兒園對教師的學年考核有據(jù)可依、公平公正,。

2.與全園每位教師簽訂了《聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園崗位工作職責》,，有效地規(guī)范教師工作行為。

3.建立了《幼兒安全活動管理制度》,、《幼兒園教師交接班制度》,、《幼兒園食堂管理制度》、《幼兒園安全工作檢查預警制度》等,。明確安全職責,，確保幼兒園的安全穩(wěn)定。

4.建立了《幼兒園財務(wù)管理內(nèi)部控制制度》,、《幼兒園財務(wù)內(nèi)部審計監(jiān)督制度》,。

5.與每一位教師簽訂了《師德師風。

承諾書,。

》,。

為了把各項制度落到實處，幼兒園成立了由周曉偉園長為組長,，邵偉芳,、陸紅、龔雪利為組員的教師績效考核領(lǐng)導組,，對教師實行師德一票否決,。目前，我園建有暢通有效的投訴舉報電話,，構(gòu)建了幼兒,、家長,、社會三位一體的師德評價體系。

(二)師德師風教育培訓情況,。

幼兒園嚴格遵照區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定,，結(jié)合本園實際情況，有計劃有步驟地開展形式多樣的師德培訓活動,。

1.師德師風動員大會,。

按教育局文件精神，幼兒園成立師德師風教育活動領(lǐng)導小組,，由園長周曉偉任組長,，

會主席任副組長，中層干部,、年級組長任組員,，統(tǒng)一思想，部署工作,。

幼兒園召開師德師風動員大會,，組織全體教師學習黨的精神和《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》及區(qū)教育局《蕭山區(qū)教育系統(tǒng)行風建設(shè)“八大禁令”》,、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于教職工違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為的責任追究暫行辦法》、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于重申在職公辦教師從事有償家教等問題的意見》等文件,。在活動中充分挖掘?qū)W習資源,，大力拓展學習內(nèi)容，以此提高學習的針對性和實效性,。

活動中,，幼兒園還與每一位教師簽訂了《師德師風承諾書》。

2.師德師風糾查,、排查活動,。

對照師德規(guī)范，幼兒園要求每位教師撰寫一份師德師風自查自糾報告,，圍繞“六學六查”進行深刻剖析,。在個人自查的基礎(chǔ)上，幼兒園要采取個別訪談,、進班抽查,、問卷調(diào)查、召開座談會,、發(fā)放征求意見表,、設(shè)立意見箱等形式開展排查活動,，廣泛征求幼兒、家長和社會以人士對幼兒園,、教師在師德師風方面的意見和建議,。對征求到時的意見和建議進行歸納整理，通過開展批評與自我批評的形式進一步查找問題,。

3.進行師德師風演講比賽,。

幼兒園圍繞“學習身邊師德楷模，增強教師職業(yè)幸福感”為主題,，進行了一次師德演講比賽,。老師們以自己或身邊的先進師德為題材，展示廣大教師忠誠黨的教育事業(yè),、愛崗敬業(yè),、無私奉獻、開拓創(chuàng)新,、為人師表的良好師德師風,，闡釋對師德建設(shè)重要性、新時期師德的內(nèi)涵,、評價標準等問題的理解,、感情和體會。在這次比賽中,，幼兒園通過層層選拔,，產(chǎn)生了一個一等獎、二個二等獎,、三個三等獎以及若干個優(yōu)秀獎,。

4.進行師德師風園本培訓。

為了提高教工隊伍整體師德水平,，推動師德師風建設(shè),，我園開展有關(guān)師德師的園本。

培訓,，內(nèi)容包括《xx普法》及《教師科學素養(yǎng)》,。在這兩個培訓項目中，對全園教師進行法律知識講座,，開展普法征文及普法考試,，幼兒園每位教師必須參加。聘請聞堰鎮(zhèn)派出所的民警來我園擔任法制副校長,，在幼兒及教師中宣揚法律知識,。

5.加強政治學習與師德教育。

幼兒園利用園務(wù)會,、全體教工會等組織全園教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》,、《浙江省幼兒園保教指南》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等教育法規(guī)，增強了自覺履行教師職責,、遵守教師職業(yè)道德的自覺性,。

通過師德主題培訓，教師整體師德水平得到不斷提升,，幼兒園師風一直呈現(xiàn)良好的局面,。

反復閱讀這一期師德培訓的資料后，我深深感受到的是許多教師帶給我們的震撼,，我們?yōu)樗麄兏械津湴?，向他們那崇高的師德致敬。從他們身上我明白了教育得以可能的基礎(chǔ)是什么,，那就是“愛與責任”,。教師們用愛與責任為學生筑起了學習與成長的長城，向世人展示了為人師表的精神風貌和崇高的人性光輝,。

教師的愛是一種巨大的人格力量,，它高于母愛，大于友愛,，勝于情愛,。有人說，師愛是陽光,，可以把堅冰融化;師愛是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽。在面臨個人問題與更多學生的需要的抉擇的時候,，他們沒有表現(xiàn)任何的猶豫，有的只是義務(wù)反顧,。因此,，通過這些教師的偉大而又平凡的事跡，我門更應(yīng)該深刻認識到,，“愛與責任”應(yīng)放在師德的首位,，熱愛學生不能作為一句大話、空話掛在嘴上,。要愛教育事業(yè),、愛本職工作、愛每一個學生并能讓學生愛你,。從這一點上講,，“愛是相互的，愛是一種能力”,。在一定程度上,，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè),，沒有對學生心靈的關(guān)愛，就不會有學生的健康成長;在教育過程中,，教師應(yīng)把師生關(guān)系建立在“愛”的基礎(chǔ)上,，“以愛育愛”就是要用老師的愛喚醒、培育學生的愛,，這也是教師道德行為的根本特點,。對于那些基礎(chǔ)較差的后進生，我們更要遵照陶行知“愛滿天下”的教育理想,，對學生不分等級,、不分貴賤，不厭棄,、體罰學生,，把愛撒向每一個學生，使每一個學生都能在愛的沐浴下成長,，從而使每個人的創(chuàng)造力都充分解放出來,。只有熱愛孩子，尊重孩子,，真正從生活和學習等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理、動之以情,、導之以行,。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動,，觀察他們的言行,，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們心中樹立的威信,。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動,，滿腔熱情的把自己的所知所解與孩子一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍,。

通過對師德的深入學習,，一個個生動而賦予愛心的教師形象提醒著我們，要時刻以他們?yōu)閷W習的榜樣,，學習他們熱愛教育事業(yè),、熱愛學生的高尚情操，學習他們恪盡職守,、無私奉獻的崇高品德,。教師的事跡和精神,，是愛黨、愛國,、愛社會主義教育和師德教育的重要內(nèi)容和生動教材,，是激勵我們繼續(xù)前行的強大精神動力。我們要把學到的這些品德與精神融入到我們?nèi)粘５慕逃ぷ髦小?/p>

我覺得“愛與責任”這一主題并不是空洞無形的,，它是具體的,、細膩的、真誠的,、純潔的,、持久的行動：一個鼓勵的眼神、一句贊美的言語,，扎實開展全員育人,，認真落實教師值班，都是講師德的表現(xiàn),。常常以“君子檢身,，常若有過”的態(tài)度，自重,、自省,、自警、自厲,，以德修身,，以德立威，內(nèi)鑄師魂,，外塑師表,，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有愛心,、有責任心的教師,，努力使自己成為一個品德志趣高尚、風度氣質(zhì)優(yōu)雅的人,。

教學助理的師德自查報告總結(jié)篇二

1、有些教師思想政治觀念淡薄,，對黨的基本路線和方針政策學習不夠,。

2、對學生的思想品德的狀況關(guān)心不夠,。關(guān)愛學生方面不夠,，對學生的了解不夠深入，關(guān)愛不夠細致,，對學生的全面發(fā)展努力還不夠,。

3,、受不良風氣的影響，有的教職工言行不慎,，在課堂或公共場所講一些不利于學生成長的話,；有的教職工工作責任心不強，對教學工作精力投入不足,，不安心本職工作,。

4、有的教師缺乏進取精神,，不注重獲取新知識,、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進,、得過且過,，滿足于一般性工作。

5,、有的教師治學不嚴謹,，只教書不育人，不關(guān)心學生,。

6,、有的教師整體協(xié)作精神風貌不強，文人相輕的現(xiàn)象時有發(fā)生,，缺乏相互尊重,，取長補短的精神風貌。

7,、教師隊伍中,，敬業(yè)精神不夠，服務(wù)意識不夠,，有些教師過多的受到商品等交換的影響,，利益思想嚴重，缺乏奉獻精神,。

8,、不能大膽的使用普通話教學，同時普通話還不夠標準,。

9,、對學生有時過嚴，有時過寬,，尺度把握往往受自己的情緒影響,，工作上有時也有情緒化傾向。

10、教學中通常是采用傳統(tǒng)的教學模式,，沒有以學生為中心,，上課以我為中心。

11,、說話有時不注意場合和影響,，沒有想到自己的教師身份，說話的表達方式也還有待改進,。

教學助理的師德自查報告總結(jié)篇三

師德是教師最重要的素質(zhì),，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，下面是本站小編為大家收集的師德師風,。

供大家參考,。

經(jīng)過這一段的師德師風專題教育活動的學習，我受益匪淺,。學高為師,，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,、以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,。下面我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚,，不足之處及時改正,。

在貫徹教育方針方面：自任教以來，能認真貫徹黨的教育方針,、政策,，遵守國家憲法與法律，特別是最近系統(tǒng),、認真地學習了《教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》后，在教育教學及日常生活中更進一步嚴格要求自己，奉公守法,，依法執(zhí)教,，既重教書、更重育人,。

在熱愛學生方面：自己一直做到真誠,、平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情,，曉之以理,，和學生心心相連，尊重學生的個體差異,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,。但我也深深明白，沒有懲罰的教育是不完善的教育,。我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸,。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力,。

在關(guān)愛學生方面：自己能以學生的立場看待問題,，關(guān)心學生學習、身體方面的健康發(fā)展,，使學生能全面發(fā)展,，對于學習、生活上有困難的學生,，及時想辦法妥善解決,。

自己深知，作為一名教師,，特別是班主任老師,，自身的影響力是巨大的。其身正,，不令則行,。因此，自己能在學生面前始終保持良好的教師形象,，做到以身作則,、為人師表，廉潔從教,，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等,，更尊重學生家長,，從不以教謀私。

在遵守社會公德方面：自己始終認為,，教師也是社會上的一份子,，而且是不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合教師身份,，時時處處嚴格要求自己,，不做違反社會公德的事。

無論是在校內(nèi)還是校外,，始終做到樹立良好的教師形象,，語言文明、衣著得體,，待人處事不損教師形象,。

作為學校的一份子，自己關(guān)心集體,，尊重同事,，和大家一心為了學校的建設(shè)出力獻策，工作作風踏實,，模范遵守學校紀律,，受到了師生及領(lǐng)導的一致好評。

經(jīng)過近階段的師德師風教育學習,，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心,，認識到自己還存在著以下不足：

1,、教育理論學習還不夠透徹，應(yīng)該在工作,、生活之余,，多讀書，做,。

讀書筆記,。

經(jīng)過這段時間的學習，自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高,，這也說明自己還要多讀書學習,，爭取更好地提升自身修養(yǎng)。

2,、業(yè)務(wù)有待提高,。作為一名中年教師，在多媒體教學方面做得還很不夠,，盡管自己所教學科學生樂學,、愛學,，但隨著科技的發(fā)展，自己也應(yīng)加大速度掌握多媒體教學技術(shù),，使學生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源,。

對于以上不足，自己堅決從以下方面做起：

1,、認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，努力提升自身素養(yǎng)。

2,、加強專業(yè)知識學習,，虛心求教，探索教學理論,，改進教學方法,。

3、積極學習并掌握多媒體教學技術(shù),，使自己的課堂更生動,、豐富。

教師是人類靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在,，教書者必先強己,，育人者必先律己。身為一名教師的我,時常自查自己的言行,看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號.在師德師風活動月里,，通過學習教育法律法規(guī)文件和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，使我在思想上對師德師風有了更深刻的認識，在教育教學行動中進一明確了工作的方向,。能做到以下幾點：

一,、依法執(zhí)教。能認真學習和宣傳馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論,，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行,。

二、熱愛教育事業(yè),，對工作盡職盡責,，能認真?zhèn)湔n,、上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,。

三、熱愛學生,。關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格，平等,、公正對待學生,。對學生嚴格要求，耐心教導,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展。

四,、嚴謹治學,，樹立終身學習的觀念，為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)能力,，我能刻苦鉆研新教材,，上網(wǎng)查閱資料，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法，提高教育,、教學和科研水平,。

五、團結(jié)協(xié)作,。謙虛謹慎,、尊重同志，相互學習,、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信。關(guān)心集體,，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。

六、尊重家長,。主動與學生家長聯(lián)系,，認真聽取意見和建議，取得支持與配合,。在交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進行有償家教,。

七、廉潔從教,。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抑制社會不良風氣影響,。不利用職責之便謀取私利。

八,、為人師表,。模范遵守社會公德，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌，嚴于律已,，作風正派,，以身作則，注重身教,。

結(jié)合所列舉的師德師風不良傾向的二十二種表現(xiàn),，我自身存在的問題主要表現(xiàn)在工作作風還不夠扎實，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作,。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

今后的改進方向：

從思想上到行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

本學期學校組織開展了師德師風的系列學習教育活動,。通過自查，我對自己的表現(xiàn)有了一個明晰的認識,。為了今后能用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學生美好的心靈，現(xiàn)將自查后的心得總結(jié)如下：

1,、要熱愛教育事業(yè),。從教初期，我缺少這種熱情,，只是機械地完成各項工作,。隨著與學生的接觸，他們的笑臉,，他們的問好,，他們的愛心深深地感染了我，使我愛上了他們,，愛上了我所從事的工作,。有了這種愛，付出再多也不會覺得累,。

2,、要有一顆寬容的心。學生正處于成長的階段,，犯錯誤是難免的,。我們要公正地對待做錯事的學生，給予他們改過的機會,。一學生挨批評背后罵人,，得知這個情況我卻一笑置之。雪上加霜的批評,，只會讓他們更沖動,，激化矛盾，師生關(guān)系還會出現(xiàn)危機,。

3,、要學會欣賞學生。每一個人都有自己的長處,，畢竟全能全才的人只是少數(shù),，包括我自己在內(nèi)，在許多方面都是個門外漢。所以學生在課堂上的表現(xiàn),，我不會只關(guān)注結(jié)果,，更看重過程。學生善于思考,，我就表揚;學生善于表演,，我就稱贊;學生善于創(chuàng)新，我就鼓勵,。讓每個學生都有成就感,，他們才會學的更投入。

4,、要尊重學生人格,。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵,。我從教育中體會到:尊重學生的實質(zhì)就是把學生當作和自己一樣的生命個體，這樣我們才能成為他們的朋友,。每次找學生幫忙我都會說謝謝,，形成一種習慣，就會不自覺地滲透在生活中的每一個細節(jié)上,。和諧的課堂氣氛怎樣形成，就來源于對學生的尊重,。教育名家的課之所以上的精彩,，原因之一我想就是對學生隨處可見的尊重，“請坐”,、“謝謝”,、“對不起”之類的話，在課上會發(fā)揮更強大的功效,，讓學生放松情緒,，積極參與到學習中來。

1,、自身素養(yǎng)不夠,，易受情緒控制。在面對喜歡挑釁的學生時,，缺少足夠的冷靜,。在面對不愛說話的學生時，缺少足夠的耐性,。

2,、教學水平還有待提高。現(xiàn)在的孩子喜歡多才多藝,，花樣翻新的老師,。如果總是一種教學形式,、教學風格，必然會讓學生感到倦怠,。

3,、缺少研究精神，只滿足于現(xiàn)狀,。常以自己能力有限為借口,，不思進取或喜歡讓人牽著鼻子走，沒有探索教學新理論的熱情,。

1,、多讀教育方面的書籍，多進行反思,，積累經(jīng)驗,，以多樣的方法和自己良好的心態(tài)來教育、幫助學生,。

2,、豐富自己的課余生活，與學生多溝通,，尋找默契點,。多看教育名家的課，學人之長補己之短,。

3,、多思考、勤動腦,，從教學實踐入手,，在細節(jié)中找問題，在問題中找解決方法,，從而奠定教學研究的基礎(chǔ),。

今后，我會經(jīng)常進行自查,、反思,，努力塑造良好的教師形象，做一個同事敬佩,、學生喜愛,、家長歡迎的好老師。

教學助理的師德自查報告總結(jié)篇四

法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！薄笆陿淠?百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

夜闌人靜,耳邊又傳來那熟悉的歌聲:。

任風/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂……,。

曾經(jīng)懷著對遠方神圣的熱切向往,為了朝拜遠方那心目中的圣地,青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦,。他們,所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;他們,猶如辛勤的農(nóng)夫,鐘愛自己的這片土地,一年又一年精心耕作、無私奉獻,。

且在兩個小時的授課中他沒有一分鐘是坐著的,一個健康的人站那么久也會很累,不要說是一個沒有雙拐就連站都站不起來的殘疾人,。每次上課他都準時到教室,無論刮風下雨。由于他不方便寫黑板,他都是在電腦上演示,所以每次上課都要背一個沉甸甸的筆記本電腦,有的時候還要加上一個投影儀,。他給我們上了兩年的課,我們從來沒有看到他坐在椅子上講過課,。他淵博的學識,嚴謹?shù)慕虒W深深地震撼著每一個同學。后來我們還知道,他是思科網(wǎng)絡(luò)學院的負責人,計算機系教授,碩士研究生導師,還是云南省優(yōu)秀青年教師,我們都對他佩服得五體投地,?？吹剿沧屛覀兏械綉M愧,一個殘疾人能夠取得這樣得成就,我們卻連他的十分之一都達不到,當我們把這個想法告訴他時,他只是輕輕地笑了笑。――我承認,王峰老師是我最為尊敬的一位老師,也是我一輩子都無法忘記的一位老師,。

――從王峰老師身上,我讀懂了“師者為師亦為范,學高為師,德高為范”;他用言和行詮釋了“教師”這兩個字的全部含義,。

教師,這個神圣的稱呼,它如磁石吸引我游離的目光,安撫我躁動的心河?！皶接新非跒閺?學海無涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同時,自然會有收獲和回報,。我逐漸感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的標志。因而我感覺自己在前進,在成長,。這不禁讓我想起了培根說的一句話,我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集,不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲,我們應(yīng)該像蜜峰,既采集又整理,這樣才能釀出香甜的蜂蜜,。

古今中外無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業(yè),獻給學生,。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。

教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”,使教師在學生心目中占有非常。

重要的位置,?？鬃釉?“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?！?/p>

教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人,。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

史煙飄過,回看今天,。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

其實,在我們中間也不乏這樣的教師,。記得那是開學的第一天……,。

我們總會向往輝煌燦爛的明天,但明天是由每一個今天壘成,有向往有行動有堅持,方會使剎那變成永恒,使夢想變成現(xiàn)實。昨夜微霜初渡河,今晨秋風凋青發(fā)。每一項新的工作,對我來說都是一項挑戰(zhàn),我告誡自己只要大膽去做,生命便會實實在在,只要放手去干,事業(yè)便會充滿陽光,。不以物喜,不以己悲,就讓自己在充實中完善自我,在寧靜中儲積生命的動力,。還是魏書生說得好:把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究,你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。

教學助理的師德自查報告總結(jié)篇五

這學期學校組織了一系列師德師風的學習教育活動,。通過自省,，我對自己表達有了清晰的認識。為了用自己高尚的品德和健全的人格塑造學生未來完美的心靈,，自省后的經(jīng)驗總結(jié)如下:,。

1、要熱愛教育,。從教學初期開始,，我就缺乏這種熱情，只是機械地完成所有的工作,。與學生的接觸,，他們的笑臉，他們的問候,，他們的愛深深地感染了我,，讓我愛上了他們，愛上了我的工作,。有了這種愛,，無論付出多少，都不會覺得累,。

2.有一顆包容的心,。學生正處于成長階段，犯錯是必然的,。我們應(yīng)該公平地對待犯了錯誤的學生,，并給他們改正錯誤的機會。一個學生在背后說臟話被批評,，但我對這種情況嗤之以鼻,。雪上加霜的是，批評只會讓他們更加沖動,，激化矛盾,，師生關(guān)系也會出現(xiàn)危機。

3.學會欣賞學生,。每個人都有自己的長處,。畢竟只有少數(shù)人是全能全才，包括我自己在內(nèi),，在很多方面都是局外人,。所以我不僅會關(guān)注結(jié)果,，更會關(guān)注學生在課堂上的表現(xiàn)過程。如果學生善于思考,，我會表揚,；如果學生演技好，我會表揚,；我鼓勵善于創(chuàng)新的學生,。讓每個學生都有成就感，他們會學到更多,。

4.尊重學生的個性,。學生是獨立的個體，有自我思考和行動的自由,，得到平等對待是一個很大的愿望,。學生受到老師的尊重是一種巨大的精神激勵。我從教育中學到,，尊重學生的本質(zhì)是把學生當成和自己一樣的生命個體,，讓我們成為他們的朋友。每次找學生幫忙,，我都會說謝謝,，這構(gòu)成了一種習慣，不知不覺滲透到我生活的每一個細節(jié),。如何形成和諧的課堂氛圍,，來源于對學生的尊重。我覺得著名教育家的課之所以精彩,，其中一個原因就是處處尊重學生,。“請坐”,、“謝謝”,、“對不起”等詞語會在課堂上發(fā)揮更強大的作用，讓學生放松下來,，用心參與學習,。

1.自身素質(zhì)不夠，容易受到情緒控制,。和喜歡挑釁的同學打交道,，缺乏足夠的冷靜,。和不愛說話的學生打交道,，缺乏足夠的.耐心。

2.教學水平有待提高,。目前,，孩子們喜歡多才多藝的新老師,。如果總是一種教學形式和風格，必然會讓學生感到厭倦,。

3.缺乏研究精神,，只滿足于現(xiàn)狀。我經(jīng)常以自己有限的自我潛能為借口,。我不超前思考,，也不喜歡被牽著鼻子走。我沒有探索新教學理論的熱情,。

1.多讀教育方面的書,，多反思，多積累經(jīng)驗,，用各種方法和良好的自我態(tài)度教育和幫助學生,。

2.豐富自己的課余生活，多和學生交流,，找到默契,。多關(guān)注著名教育家的教訓，學者的長處彌補不足,。

3.多思考,，開動腦筋，從教學實踐入手,，在細節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題,，在問題中尋找解決方案，從而為教學研究打下基礎(chǔ),。

以后我會經(jīng)常進行自省和反思,，努力塑造一個好的老師形象，做一個同事仰慕,、學生喜愛,、家長歡迎的好老師。

教學助理的師德自查報告總結(jié)篇六

百年大計,教育為本.教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責,他們的教學水平,師德師風,在日常的教學生活中時刻在遷移默化地影響著學生.但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng),主要表現(xiàn)在以下方面:(一),課堂上隨意接打手機.(二),對學生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育,而是體罰和變相體罰學生.(三),課余時間甚至下午沒課的時候有些教師公然賭博,常常通宵達旦,嚴重地影響了第二天的教學.(四),工作日利用中午時間和晚上喝酒,帶著醉態(tài)站在講臺上洋相百出.(五),說臟話,隨意挖苦學生.(六),課堂上不認真給學生授課,課后再辦補習班向?qū)W生收取補課費.以上這些問題的出現(xiàn),既損害了教師在學生,家長,社會上的形象,使教育行風日漸低下.為國家培養(yǎng)高水平,高素質(zhì),有道德,有修養(yǎng),講誠信,守公德的有用人材,是學校教育的主要任務(wù).加強教師的師德師風建設(shè),提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的.師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞.作為教師不僅要較好書,更要育好人,各方面都要為人師表.教師具備了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引導學生全面發(fā)展.

本人從事教育教學工作二十余年,自查自己在師德師風方面的收獲和不足與同仁共勉.

收獲,。

(一),愛崗敬業(yè).只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書育人.從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人.

(二),為人師表.作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學生做到的,自己首先要做到.

(三),嚴謹治學.多年來我認真鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學方法,不斷提高自己的教學水平.

(四),關(guān)愛學生.我平等地對待班級的每一名學生,當學生有進步時我給予表揚,當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育.對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰和變相體罰學生.節(jié)假日常把家遠的學生帶回家和他們一起過節(jié),讓學生感受到了老師的關(guān)愛,家的溫暖.

(五),尊重家長.教師要想教育好學生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學生的特點,才能對學生因材施教.由于我經(jīng)常和學生家長聯(lián)系,共同教育學生,我所帶的班級學生穩(wěn)定,無違紀行為,幾乎無中途輟學學生.

(六),廉潔從教.我所擔任班主任的班級屬就業(yè)班,每當就業(yè)前就有許多家長來找我,并請我去吃飯,我總是找各種理由拒絕.因為我覺得作為教師對家長,對學生要一視同仁,教書育人就是我們的職責.

經(jīng)過這段時間的師德師風學習,我深深地體會到"愛崗,敬業(yè),奉獻"的內(nèi)在含義,也認識到自己工作中的不足.

不足之處,。

(一),理論學習不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究.由于每年都上的是新課,對教材深挖的力度不夠.

(二),教研力度不夠.多年來只是備課,上課,聽課,批改作業(yè),只注重課堂教學,偶而寫一些教研論文,教研力度不夠.

(三),很少使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素.

改正方法。

(一),認真學習,積極參加教研活動,把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上,提高自己的教學水平.

(二),改進教學方法,虛心向同仁學習.

(三),愛崗敬業(yè),和同事間團結(jié)協(xié)作,要有奉獻精神.

只有我們每位教師加強自身修養(yǎng),把豐富的知識傳授給學生,用良好的品德去教育學生,才能使我們教育的行風有所好轉(zhuǎn),我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材.

我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德,，塑造良好形象,，現(xiàn)對本人教育教學方面的情況進行反思回顧，找出缺點與不足,，以利今后改正,。

一,、主要存在的問題：

1、課余時間,，自學不夠,，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變,，發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化，只有加強學習,，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說,，進步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想,、管理方法,、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對學習沒有做到長期堅持,，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步,。

2,、做事缺乏預見性。

在班級管理中,，有時候不能在事情發(fā)生之前,，對學生進行及時的教育,，以防止事情發(fā)生，而是跟在學生的身后處理事情,。往往把自己放在被動的位置,，有時會手忙腳亂,，事倍而功半,。

3,、與任課老師之間的溝通不夠。

在學生的管理方面,，與任課老師之間的溝通太少,，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性,，因而不能完全取得大家的理解,。

4、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。

日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少,。

二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：

1,、是自己放松了學習及對自己的要求;,。

2、是思想上有等,、懶,、靠的情緒;。

3,、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。

4,、有時對學生的要求過于嚴格,、近于苛刻，求全責備,，結(jié)果適得其反,，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。

5,、自身性格比較單純,、直率，替他人考慮的不夠多,，為人處事方面缺乏圓潤靈活,。

6、平時思考的不夠多,，工作方法單一,。

這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式,、方向,。

三、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析,，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學習,、工作、生活中,，我將嚴格要求自己,，認真做好以下幾點：

1、加強自身建設(shè),，提高素質(zhì),。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高,。

二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展,。

2,、強化責任，提高效率,。

對自己的工作多用心,、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,，使其有序,、有時、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高,。

3,、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平,。

在工作中勤觀察,、勤思考，想學生,、家長之所想,、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作,。

一,、查自己在熱愛學生方面。

愛與責任是師德之魂,，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生,，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生,。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸,。學生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力。

不足之處：缺乏依法執(zhí)教,，特別是遇到一些屢教不改的學生時,，我心躁氣急，對此類學生有時難免惡語相擊,，大聲訓斥,，偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關(guān)愛,，有歧視后進生的言行,。使學生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn),。不僅損害了老師的形象,，還違背了“為人師表，語言規(guī)范健康,，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求,。。

二,、查自己在愛崗敬業(yè)方面,。

在教育教學中，熱愛教育,、熱愛學校,、盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風,，嚴明的教紀從教,，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求,、耐心引導,，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想?！狈e極實施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展,，以達成教學相長之目的,。

不足之處：由于個性使然，有時較情緒化,，課堂教學往往受情緒支配,。

三、查自己在為人師表方面,。

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時工作和生活中,，遵守社會公德,，克服個人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對學生做出表率。外出學校,、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,，保持良好的生活習慣,。

不足之處：工作作風不夠深，我作為一名教師不能保持從學生的利益出發(fā),，關(guān)心學生的生活,，分擔學生的疾苦，服務(wù)于學生的意識不牢,。而必然損害了學生的利益,，想想在工作上自己有時對后進生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù);作風上，不夠嚴謹,，工作責任心不夠強,，對于犯錯的學生，不能立刻與家長聯(lián)系,、溝通和與學生談心教導,。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學的新理論,，沒能結(jié)合學生實際情況,。對學生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在學生不能達到自己的要求時又言行過激,，而對于學生提出的問題和意見不聞不問,。總覺得自己能按照要求去做,，依法規(guī)范自己,，做好自己的工作就是為了學生了,。,。

四、查自己在團結(jié)協(xié)作方面,。

我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎，尊重同事,，虛心向他們學習,，共同討論，探索教學規(guī)律,。

不足之處：關(guān)心集體還不夠,。

五、查自己在廉潔從教方面,。

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端,，都是由不廉潔而起”。工作中,，我堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,。從不利用職責之便謀取私利,，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生,、家長的財物,，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處：無私奉獻精神不強，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,，主動意識不強,。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入,，存在求穩(wěn)怕亂思想,，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導,，領(lǐng)導咋說我咋辦，肯定錯不了,。許多工作到推不掉時才倉促動手做,。。

六,、查自己在嚴謹治學方面,。

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代,，科學技術(shù)日新月異,。教師只有不斷學習才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要,。因此,，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生,、反思自己的教學行為,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教學教育方法，提高自己的教育,、積極更新教育觀念,，提高自己的教育、教學和科研水平,。努力做到了不斷自我充電,，謙虛謹慎，相互學習,、相互幫助,、不恥下問。

不足之處：缺乏進取精神,，對獲取新知識,，鉆研業(yè)務(wù),，求上進等方面認識還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習,、自我充電,，忽視了知識更新，學習自覺性,、主動性不強,。

今后努力的方向：

1、樹立先進的教育理念,，自覺遵循教育規(guī)律,，積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,，德育為先的思想,，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒,，公平,、公正對待每一個學生，促進學生全面發(fā)展,。

2,、認真學習教育教學理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益,。

3,、加強專業(yè)知識學習,，虛心求教，探索教學理論,，改進教學方法,。

4、在工作中要嚴于律已,，以身作則,，真正做到為人師表。保持平和心態(tài),，不要過于急燥,。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心，有恒心,，對待不聽話的學生,，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化,，因為這樣的效果就不大好,。因此,，要時刻為人師表。

5,、在工作過程中,，虛心聽取學生們的意見和建議，提高自身的教育意識,，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象。

下階段工作思路：

1,、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學習,，使自己很好地依法執(zhí)教。

2,、提高工作熱情,，扎實工作作風，遇到困難要知難而進,，不能有任其自然地松懈思想,。

3、在學生管理方面,，方法要豐富,，充滿熱情，感情投入,。

4,、加強協(xié)作精神，課余時間注意與同事和學生進行交流,，利于教學工作地正常開展,。

5、在對待同事或者學生方面,，要熱情和耐心,。

具體舉措：

1、加強學習,，及時充電,。一要切實加強教育理論學習。從思想上,、行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務(wù)的思想。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學習,，把《現(xiàn)代教育理論學》和《課改路上》作為主要學習內(nèi)容,，約束自己，認真整改,。從嚴要求自己,，把良好的師德帶給大家,。

2、轉(zhuǎn)變工作作風,，努力工作,。堅持求真務(wù)實的工作作風，以滿腔熱情來投入工作,，樹立良好的時間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。時時處處嚴格約束自己,，正確對待個人得失，不計名利,，不事張揚,，把學校的事當作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗,。

3,、虛心向別人學習，取長補短,，以滿腔的熱情對待自己的教學工作,，把同事的忠告變成前進的動力，多與其他教師,、學生進行溝通,，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要主動找這些學生進行談話,，及時了解他們的學習,、生活情況。把學校的利益和學生的利益放在第一位,，處處為學校著想,，事事為學生著想,。工作中與領(lǐng)導,、同事和睦相處，通力協(xié)作,，按時完成學校領(lǐng)導交給的各項任務(wù),。

4、認真總結(jié)經(jīng)驗,，不斷優(yōu)化管理教師及學生的辦法,。堅持課余學習《學校管理學》，努力提高自己的管理水平,。同時,，自己要俯下身來,，多聽教師和學生的心聲，做到管理育人,、服務(wù)育人,。

總之，在今后的教育教學工作中,，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師,。

教學助理的師德自查報告總結(jié)篇七

通過師風學習,，我深刻的認識到隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學高為師,，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,，教師的`一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,，在此我就我個人在師德師風學習活動中的問題做自我剖析：

只有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責,，教書育人,。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學生傳授知識,，更重要的是要教會他們怎樣做人,。

作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止,，要求學生做到的,，自己首先要做到。

多年來我認真鉆研業(yè)務(wù),，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教學方法，不斷自己的教學水平,。

我平等地對待班級的每一名學生,，當學生有進步時我給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育,。對學生我總是努力做到動之以情,，曉之以理，尊重學生的個體差異,，不諷刺,，挖苦，歧視學生,，不體罰和變相體罰學生,。

教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來,，才能了解每一位學生的特點,，才能對學生因材施教。由于我經(jīng)常和學生家長聯(lián)系,，共同教育學生,，我所帶的班級學生穩(wěn)定，無違紀行為,，幾乎無中途輟學學生,。

今后的學習、工作,、生活中,，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點,。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強對政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展。

對自己的工作多用心,、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,，使其有序,、有時,、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，同時變壓力為動力,，積極促進自身能力的不斷提高。

總之,，在今后的教育教學工作中,，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的人民教師,。

教學助理的師德自查報告總結(jié)篇八

一、在辦學方面：能全面貫徹國家的教育方針,，深入推進素質(zhì)教育,，明確辦學方向和辦學目標。

二,、在管理方面：

1,、作為副校長，我的管理理念,、管理藝術(shù)與時代的要求還有一定的差距,，在深入課堂檢查督促指導方面還做得夠。

2,、執(zhí)行制度存在欠缺,，有礙于情面的現(xiàn)象，如有的事在追究責任上,，不夠大膽處理影響了制度執(zhí)行的嚴肅性,。

三、在收費方面：

各項收非都嚴格按照收費標準收費,，對學校內(nèi)部的亂收費行為堅決,、及時處理。

四,、在示范方面：

在實際工作中,，我樹立了“領(lǐng)導者就是榜樣”“領(lǐng)導者就是旗幟”的這一觀念。

五,、在個人修養(yǎng)方面：

1,、有時候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜,，這樣對工作造成了一定的影響,。

2、對終身學習還認識不夠,，只停留在學習的表面,，認為自己學懂啦，不再深入,。這樣,，在工作教學中，存在有時感到所學的知識還不夠用,，沒有較好的寫作能力,，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。

3,、滿足于過得去的工作作風,，對政治理論學習、政策,、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度,、重視的程度還不夠高。

六,、在評價方面：

對教師的評價能做到客觀,、公正、合理,，善于團結(jié)廣大教職員工,，調(diào)動他們的積極性。

七,、在教育教學方面：

1,、教學方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進一步提高,。

2,、堅持做到不體罰或變相體罰學生。在與家長的交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進行有償家教,。

3,、沒有真正深入學生中間去了解學生（特別是差生）。

文檔為doc格式,。

教學助理的師德自查報告總結(jié)篇九

不足之處：由于個性使然,，有時較情緒化,，課堂教學往往受情緒支配。

三,、查自己在為人師表方面,。

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德,，克服個人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對學生做出表率,。外出學校、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣,。

不足之處：工作作風不夠深,，我作為一名教師不能保持從學生的利益出發(fā)，關(guān)心學生的生活,，分擔學生的疾苦,，服務(wù)于學生的意識不牢。而必然損害了學生的利益,，想想在工作上自己有時對后進生缺少應(yīng)有的耐性,，滿足于完成任務(wù);作風上，不夠嚴謹,，工作責任心不夠強,，對于犯錯的學生，不能立刻與家長聯(lián)系,、溝通和與學生談心教導,。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學的新理論,，沒能結(jié)合學生實際情況,。對學生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在學生不能達到自己的要求時又言行過激,，而對于學生提出的問題和意見不聞不問,。總覺得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己,，做好自己的工作就是為了學生了,。。

四,、查自己在團結(jié)協(xié)作方面,。

我總是和同事良好合作，謙虛謹慎,，尊重同事,，虛心向他們學習，共同討論,，探索教學規(guī)律,。

不足之處：關(guān)心集體還不夠。

五,、查自己在廉潔從教方面,。

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”,。工作中,，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,。從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,，索要學生,、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為,。

不足之處：無私奉獻精神不強,，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強,。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想,，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識,，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導,，領(lǐng)導咋說我咋辦,，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做,。,。

六,、查自己在嚴謹治學方面。

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代,、學習化的時代,，科學技術(shù)日新月異。教師只有不斷學習才能適應(yīng)時代的要求,，適應(yīng)教育新形勢的需要,。因此，在工作中我認真鉆研教材,、研讀學生,、反思自己的教學行為,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教學教育方法,，提高自己的教育、積極更新教育觀念,，提高自己的教育,、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電,，謙虛謹慎,，相互學習、相互幫助,、不恥下問,。

不足之處：缺乏進取精神，對獲取新知識,，鉆研業(yè)務(wù),，求上進等方面認識還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習,、自我充電,，忽視了知識更新，學習自覺性,、主動性不強,。

今后努力的方向：

1、樹立先進的教育理念,，自覺遵循教育規(guī)律,，積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,，德育為先的思想,，全面關(guān)心幼兒成長,，熱愛尊重幼兒，公平,、公正對待每一個學生,，促進學生全面發(fā)展。

2,、認真學習教育教學理論,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益,。

3,、加強專業(yè)知識學習，虛心求教,，探索教學理論,，改進教學方法。

4,、在工作中要嚴于律已,，以身作則，真正做到為人師表,。保持平和心態(tài),，不要過于急燥。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心,，有恒心,，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法,，別讓師生關(guān)系僵化,，因為這樣的效果就不大好。因此,，要時刻為人師表,。

5、在工作過程中,，虛心聽取學生們的意見和建議,，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象,。

下階段工作思路：

1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學習,，使自己很好地依法執(zhí)教,。

2、提高工作熱情,，扎實工作作風,，遇到困難要知難而進,，不能有任其自然地松懈思想。

3,、在學生管理方面,，方法要豐富，充滿熱情,，感情投入,。

4、加強協(xié)作精神,，課余時間注意與同事和學生進行交流,，利于教學工作地正常開展。

5,、在對待同事或者學生方面,，要熱情和耐心。

具體舉措：

1,、加強學習,，及時充電。一要切實加強教育理論學習,。從思想上、行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務(wù)的思想,。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學習，把《現(xiàn)代教育理論學》和《課改路上》作為主要學習內(nèi)容,，約束自己,，認真整改。從嚴要求自己,，把良好的師德帶給大家,。

2、轉(zhuǎn)變工作作風,，努力工作,。堅持求真務(wù)實的工作作風，以滿腔熱情來投入工作,，樹立良好的時間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。時時處處嚴格約束自己,，正確對待個人得失，不計名利,，不事張揚,，把學校的事當作自己的事來做,，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。

3,、虛心向別人學習,，取長補短，以滿腔的熱情對待自己的教學工作,，把同事的忠告變成前進的動力,，多與其他教師、學生進行溝通,，課堂上要多提問中等生和后進生,，課后要主動找這些學生進行談話，及時了解他們的學習,、生活情況,。把學校的利益和學生的利益放在第一位，處處為學校著想,，事事為學生著想,。工作中與領(lǐng)導、同事和睦相處,，通力協(xié)作,，按時完成學校領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。

4,、認真總結(jié)經(jīng)驗,，不斷優(yōu)化管理教師及學生的辦法。堅持課余學習《學校管理學》,，努力提高自己的管理水平,。同時，自己要俯下身來,，多聽教師和學生的心聲,，做到管理育人、服務(wù)育人,。

總之,，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,，力爭做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人,。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：

1,、政治思想方面,，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質(zhì)量,。

3、在為人師表方面作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德,，克服個人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對學生做出表率,。外出學校,、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣,。

4在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎,，尊重同事，虛心向他們學習,，共同討論,，探索教學規(guī)律。

經(jīng)過近階段的師德師風教育學習,，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心,。自己還存在著諸多不足及根源:,。

1、教育理論學習不夠透徹,，只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

2,、業(yè)務(wù)有待提高，本人多年機電類專業(yè)課教學,，雖說科目種類較多,，但畢業(yè)時間較長，知識體系老化,，不能與時俱進,。其根源于思想僵化。

3,、教研力度不夠,，只注重平時的課堂教學,在本校聽聽課、評評課,，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來,，很少寫教研論文，只做井底之蛙,，沒有走出學習,，究其原因，教學任務(wù)重，時間少,，寫作水平低,，不善于積累。

針對性以上缺點,，本人提出整改和努力意見如下：

1,、認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益。

2,、加強專業(yè)知識學習,，虛心求教，探索教學理論,，改進教學方法,。

教學助理的師德自查報告總結(jié)篇十

不學習，就跟不上時代的步伐,。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習,，吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路,、新突破,，再上新臺階。其次,，多年來的從教,，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出,。并自覺遵守《教師法》,，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會過的充實有意義。

因此,，不論在什么時候,、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,，時刻以校榮我榮,，校衰我恥的精神來指引我。在做好課前準備、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，不斷探索,，大膽創(chuàng)新。工作中本著心中有目標,，眼中有孩子的原則,。

而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的,，而教師又是孩子心目中的權(quán)威式人物,。所以，我要時刻銘記-從我做起,，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

主要做到了兩個字：愛和嚴,，這使我在工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生,。帶著一顆愛心去工作,，可以讓學生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離,，同時,，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正,。這種愛，有對學生思想形成的正確引導,，更有對學生生活上實實在在的關(guān)心,。更重要的是我用愛心培育孩子對集體，對他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人,、對社會的責任感，那么人格大樹就樹立起來了,。

1,、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作,。

2,、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

3,、對待學生有急躁情緒,，不夠耐心。

1,、端正學習態(tài)度,，自覺、主動加強理論學習,。

2,、在工作中要嚴于律已，以身作則,，真正做到為人師表,。保持平和心態(tài)，不要過于急燥,。在對待學生方面,，要做到平等、公正的態(tài)度,。特別是對待基礎(chǔ)差的學生要有耐心,，有恒心，對待不聽話的學生,，可以采用一些比較隨和的辦法,，因此，要時刻注意為人師表,。

3,、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見和建議,，提高自身的教育意識,，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象,。

教學助理的師德自查報告總結(jié)篇十一

一,、政治思想方面：

本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

二、教育教學方面：

三,、存在的主要問題：

1,、工作態(tài)度方面：教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,，完成教學任務(wù)就可以了,，聽課少，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來,。

2,、業(yè)務(wù)研究方面：能夠積極主動的對待工作，但鉆研程度不夠,，只滿足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù),，在工作中遇到難題，不善于思考,，動腦筋,，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步,。對業(yè)務(wù)知識的深入掌握不夠重視,，對問題采取逃避的方法，自己沒有一整套學習業(yè)務(wù)知識的計劃,，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試,，不夠大膽，害怕失敗,。

3,、工作作風方面：對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地,，總想在工作中找到捷徑,，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡單,，有沒有創(chuàng)新精神,。

四、改進措施：

1,、努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識,，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言,，最大的問題是要加強教研學習和業(yè)務(wù)學習,。

2、學習有利于提高我們的知識水平,，增強做好工作的本領(lǐng),。多聽各位教師的課程,，遇到不會的問題虛心向各位老師請教，虛心好學,，遇到問題多看多問多想,，多向周圍的同志請教。

3,、樹立起良好的師德風范,。為廣大學生做出榜樣，切實做好教書育人工作,。

總之,，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長,，我將努力地使自己形成良好的教師形象,，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學水平,，為人民的教育事業(yè)再作貢獻,，做一名合格的青年教師。

教學助理的師德自查報告總結(jié)篇十二

存在的問題：

首先依法執(zhí)教,，學習宣傳黨的教育方針和基本路線,，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。

第五團結(jié)協(xié)作,，尊重老師,，虛心學習，關(guān)心集體,，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風。

第六尊重家長,，認真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合，不指責備家長,。

教學助理的師德自查報告總結(jié)篇十三

一,、首先，社會在發(fā)展,，知識在更新,，知識容量在擴大。

不學習,，就跟不上時代的步伐,。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想,、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路,、新突破,，再上新臺階。其次,，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,，默默無聞的付出,。并自覺遵守《教師法》，以它為準則,，時刻提醒自己要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會過的充實有意義。

二,、我熱愛教育,，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校,。

因此,，不論在什么時候、什么地方,，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,，時刻以校榮我榮，校衰我恥的精神來指引我,。在做好課前準備,、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索,，大膽創(chuàng)新,。工作中本著心中有目標，眼中有孩子的原則,。

三,、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。

而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的,，而教師又是孩子心目中的權(quán)威式人物,。所以，我要時刻銘記-從我做起,，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子,。

四、在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人,。

主要做到了兩個字：愛和嚴，這使我在工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。帶著一顆愛心去工作,，可以讓學生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離，同時,，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育，很快地加以改正,。這種愛,，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關(guān)心,。更重要的是我用愛心培育孩子對集體,，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人,、對社會的責任感,，那么人格大樹就樹立起來了。

五,、存在的問題：

1,、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作,。

2,、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

3,、對待學生有急躁情緒，不夠耐心,。

六,、今后的努力方向。

1、端正學習態(tài)度,，自覺,、主動加強理論學習。

2,、在工作中要嚴于律已,，以身作則，真正做到為人師表,。保持平和心態(tài),，不要過于急燥。在對待學生方面,，要做到平等,、公正的態(tài)度。特別是對待基礎(chǔ)差的學生要有耐心,，有恒心，對待不聽話的學生,，可以采用一些比較隨和的辦法,，因此，要時刻注意為人師表,。

3,、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見和建議,，提高自身的教育意識,，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象,。

教學助理的師德自查報告總結(jié)篇十四

在13年的教育教學工作中,，我能主動利用業(yè)余時間，認真學習黨的教育路線方針政策及師德建設(shè)理論知識,，通過學習使自己在思想上不斷提高,，人生觀與價值觀得到了提升。

在工作上,，我能腳踏實地,、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛學生,，關(guān)心學生,，愛護學生。在教學上做到“四認真”,，能積極參與備課組協(xié)作備課,，教研積極性高，教學效果穩(wěn)步提高,。同時,，每項工作能做到領(lǐng)導在與不在一個樣,，領(lǐng)導分配于我的每項工作都能毫無怨言地做好。

在各項紀律上,，能遵紀守法,，決不做違規(guī)違紀之事，不體罰或變相體罰學生,，不私自征訂課外資料,，不搞有償家教，能自覺遵守學校的一切規(guī)章制度,。在生活上能嚴格要求自己,，能對自己負責，對家庭負責和對學校負責,，不假公濟私,，不以公謀私，淡薄物質(zhì)生活,，注重精神生活,。能團結(jié)同志、理解別人,，同志間能相互幫助,、相互關(guān)心，在背后不議論人,，寬以待人,，嚴以律己。

1,、政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃,，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊,。

2,、在工作中還不夠細致，有時也存在應(yīng)付,。

3,、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠,。

4,、不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法,。

1,、在政治理論、職業(yè)道德理論學習方面，主要是對其重要性認識不足,。覺得一名普通教師,，只按照學校行政的布置去完成就好了。對專業(yè)知識學習也是這樣,，認為本科了,，已是合格的初中教師。其實知識在不斷更新,，自己應(yīng)該不斷學習,。存在這一問題，也是思想上認識不足,。

2,、工作中不夠細膩，也是不夠負責的表現(xiàn),。主要沒有充分利用好一切時間,，各項工作的計劃性、持久性,、反饋性都不夠,，說白了是主觀不夠努力。

3,、在新課標實施中雖然有過一些嘗試，但沒有大膽實施,，更沒有把它當作課題來實施,，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,，對改革縮手縮腳,，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學嘗試,，更沒有用文字的形式記下來,，讓大家來討論和維護，總認為失敗了會被人譏笑,，何苦呢,。

4、在教學上似乎有些想法,，是否可以嘗試,，但總不想去跟領(lǐng)導說，總認為多一事不如少一事,，領(lǐng)導叫我做,，把它做好就行了，其實主人翁精神不夠，把自己打扮成一個局外人,，俗話說“三個臭皮匠,，頂個諸葛亮”，“一個籬笆三個樁”嘛,。

5,、安于現(xiàn)狀、明哲保身似乎成了常理,，人家也可以理解,，自己也應(yīng)該識相，把工作做得在中間位次,，好了已經(jīng)不可能,，差了還感難為情，想混同于普通教師,，其結(jié)果肯定會差,，其實有悖于教師職業(yè)道德。

1,、一定要給自己定規(guī)矩,，堅持認真學，認真寫體會,，做到學習,、學習、再學習,，活到老學到老,，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng),，對新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實質(zhì)有深刻的理解和掌握,，并在日常教育教學活動中努力踐行。

2,、要利用一切時間做好各項工作,，既做得扎實，又做得有序,，每個細小的工作要踏實做好,。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神,，使每位學生獲得理想的成績,。

3、只有探索才會前進,，在教學上要大膽實踐,，敢于實踐,，勇于探索，不斷探索,，不斷開拓,，培養(yǎng)學生“自主、探究,、合作”的學習精神,，努力實施一條輕負擔高質(zhì)量之路。

4,、爭做主人翁,，決不做局外人，只要對教學有利不管是否被采納,，也要敢于提出,，努力實踐，凡是都能從大局出發(fā),，從實事求是出發(fā),，從學校發(fā)展出發(fā)，不計個人得失和榮辱,，為學校出謀劃策,，把學校當作自己的家。

5,、發(fā)揚與時俱進的精神,，有一份光發(fā)一份熱，決不安于現(xiàn)狀,，起好黨員的先鋒模范作用,，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。

總之,，通過這次師德師風學習活動，我較清醒地認識反省了自我,，努力對照那些優(yōu)秀教師的言行,，使自己早日成長為一名優(yōu)秀的教師，時時處處用高標準,、嚴要求對照自己,，站在隊伍的前列，勇往直前,，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁,。

教學助理的師德自查報告總結(jié)篇十五

半年來，作為幼兒園的保育員,，我在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和全體后勤人員的共同努力下,，取得了一定成績,。一年中，我園對外多次接待省,、市,、區(qū)各級各類檢查，并進行型公開活動,，我們?nèi)w后勤同志全力支持教育第一線,，堅守自己的崗位，明確崗位職責,，盡心盡力工作,，具體內(nèi)容如下：

全體后勤人員積極配合支持教育第一線，全心全意為幼兒,、家長服務(wù),，在做好自己的本職工作外，多為幼兒園著想,，真正做到了幼兒園的事情就是我的事情,。

1、配合領(lǐng)導抓好后勤一條線,，團后勤一班人,，要想把后勤工作搞上去，我認為首先要提高家的整體素質(zhì),，所以首先加強對后勤人員的培訓,，每月由保健老師的自培、及參加高一層次的職稱培訓,。按計劃對保育員進行業(yè)務(wù)學習,，保育員持證上崗率100%。組織學習一日活動操作圖鑒,，圖鑒書人手一本,，使家充分熟悉自己的工作職責及工作細則，嚴格按規(guī)范要求操作,。組織保育員的培訓,。

其次我和保健老師進行了地毯式檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，并在后勤教研活動時把共性問題再次強調(diào),，加深家的認識，嚴格按規(guī)范要求操作,。本學期還組織了保育員保育工作互相觀摩活動,，使家取長補短;還請兒保專家作了保教合知識的講座，加強了老師和保育員之間的協(xié)調(diào)性;另外還組織了保育員保育知識測試;向家長開放了三次營養(yǎng)知識講座;組織了三次營養(yǎng)員技能比賽;每月進行定期檢查,、抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，做好各項考核工作，提高后勤人員的工作積極性與責任感,。我園是上海市示范性幼兒園,，各方面的要求比較高，工作量比較,，家團一致,，齊心協(xié)力，真正做到了幼兒園的事情就是我的事情,，全園上下都很忙,，教師每月每周都有教研活動，每當此時后勤人員都能無怨無悔去頂班,，默默地地奮斗在第二線,，為我園的保教工作而努力工作著。

2,、營養(yǎng)員盡心盡力為全體幼兒,、教職工服務(wù)。由于人員緊,，食堂工作的三名同志肩負著全園300多位幼兒,、50多位教職工的飲食問題，雖然要求高,，工作量,，常常忙得喘不過氣來，但為了提高幼兒的身體素質(zhì),，適合幼兒的年齡特點等,，認真負責地燒好托小班、中班及教職工的午餐及點心,，以及每周4次自制點心,，保證做到色、香,、味,、美、形俱全,，還要照顧好肥胖兒、體弱兒,、營養(yǎng)不良兒以及根據(jù)季節(jié)變化吃些幼兒喜愛的農(nóng)副產(chǎn)品等,，雖然增加了許多工作量，但看到小朋友變得既健康又實,，健康檢查100%達標,，家都很高興,。

幼兒園安全小組經(jīng)常檢查園內(nèi)各種設(shè)施，做到分人專管,，按制度加強檢查,，發(fā)現(xiàn)不安全苗子及時處理解決好，所以從未出現(xiàn)意外事故,，并安排好節(jié)假日的值班等,，確保全園幼兒、教職工生命財產(chǎn)的安全,。多次接待省,、市、區(qū)安全工作檢查,，得到了領(lǐng)導的高度贊揚,。

嚴格執(zhí)行購物、領(lǐng)物,、借物的各種制度,，做好倉庫的進出登記手續(xù)等。本學期配合區(qū)教育局進行了爭創(chuàng)市級收費示范區(qū)的檢查工作,，我園再次對收費等工作進行了嚴格的自查,，并對相關(guān)工作進行了資料的整理，臺帳清楚,。我園將收費公示牌懸掛在園內(nèi)廳醒目處,，對家長做好宣傳工作，明瓤月收費明細,，確保全年無一例收費錯費事例發(fā)生,。

總務(wù)、財務(wù)在園長的直接領(lǐng)導下工作,，是領(lǐng)導的左右手,，是幼兒園經(jīng)濟管理的組成部分，關(guān)系到整個幼兒園的工作是否順利開展,，所以要與領(lǐng)導密切配合,，當好參謀，為幼兒園當好家,，把好用款關(guān),，各種經(jīng)費支出都與領(lǐng)導商量，由于幼兒園資金來源主要靠自己收取的管理費用,，使用經(jīng)費時要按比例適當進行資金運轉(zhuǎn),，在經(jīng)費緊張的情況下，家想方設(shè)法發(fā)揚勤儉節(jié)約的精神,，為我園節(jié)約各種費用,，能省則省,，布置教室利廢性，利用各種廢舊材料把教室,、走廊等布置得既美觀又形象,，且許多都是幼兒親自參加布置的，充分體現(xiàn)出兒童的樂趣,，又節(jié)約了開支,。財務(wù)人員嚴格遵守財務(wù)制度，遵守會計法,，堅持?？顚Ｓ茫瑳Q不亂收費,，對工作認真負責,，堅守原則，在經(jīng)費的使用中做到統(tǒng)籌兼顧,，保證重點,，量入為出，精打細算,，確保第一線急需,。

教學助理的師德自查報告總結(jié)篇十六

經(jīng)過這一段的師德師風專題教育活動的學習，我受益匪淺,。學高為師,，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的資料,。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性,。教師首先自我要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,、以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,。下方我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚，不足之處及時改正,。

一、自身值得肯定的地方,。

在貫徹教育方針方面：自任教以來,，能認真貫徹黨的教育方針、政策,，遵守國家憲法與法律,，個性是最近系統(tǒng)、認真地學習了《教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》后,，在教育教學及日常生活中更進一步嚴格要求自我,，奉公守法，依法執(zhí)教,，既重教書,、更重育人。

在熱愛學生方面：自我一向做到真誠,、平等地對待每一個學生,。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理,，和學生心心相連,，尊重學生的個體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,。但我也深深明白,，沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸,。學生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力。

自我深知,，作為一名教師,，個性是班主任老師，自身的影響力是巨大的,。其身正,，不令則行。因此,，自我能在學生面前始終持續(xù)良好的教師形象,，做到以身作則、為人師表，廉潔從教,，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等,，更尊重學生家長，從不以教謀私,。

在遵守社會公德方面：自我始終認為,，教師也是社會上的一份子，而且是不一樣于常人的一份子,，自我的一言一行都要貼合教師身份,，時時處處嚴格要求自我，不做違反社會公德的事,。

無論是在校內(nèi)還是校外,，始終做到樹立良好的教師形象，語言禮貌,、衣著得體,，待人處事不損教師形象。

作為學校的一份子,，自我關(guān)心群眾,，尊重同事，和大家一心為了學校的建設(shè)出力獻策,，工作作風踏實,，模范遵守學校紀律，受到了師生及領(lǐng)導的一致好評,。

二,、自身的不足。

經(jīng)過近階段的師德師風教育學習,，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心,，認識到自我還存在著以下不足：

1,、教育理論學習還不夠透徹，就應(yīng)在工作,、生活之余,，多讀書，做,。

讀書筆記,。

經(jīng)過這段時間的學習，自我在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高,，這也說明自我還要多讀書學習,，爭取更好地提升自身修養(yǎng),。

2、業(yè)務(wù)有待提高,。作為一名中年教師,，在多媒體教學方面做得還很不夠，盡管自我所教學科學生樂學,、愛學,，但隨著科技的發(fā)展，自我也應(yīng)加大速度掌握多媒體教學技術(shù),，使學生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。

三,、整改措施：

對于以上不足,，自我堅決從以下方面做起：

1、認真學習教育教學理論,，用心參加學校教育部門有關(guān)學習活動,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，努力提升自身素養(yǎng),。

2,、加強專業(yè)知識學習，虛心求教,，探索教學理論,，改善教學方法。

3,、用心學習并掌握多媒體教學技術(shù),，使自我的課堂更生動、豐富,。

本學期學校組織開展了師德師風的系列學習教育活動,。透過自查，我對自我的表現(xiàn)有了一個明晰的認識,。為了今后能用自我崇高的品德和健全的人格,，塑造學生完美的心靈，現(xiàn)將自查后的心得總結(jié)如下：

一,、我的收獲：

1,、要熱愛教育事業(yè)。從教初期,，我缺少這種熱情,，只是機械地完成各項工作。隨著與學生的接觸,，他們的笑臉,，他們的問好，他們的愛心深深地感染了我，使我愛上了他們,，愛上了我所從事的工作,。有了這種愛，付出再多也不會覺得累,。

2,、要有一顆寬容的心。學生正處于成長的階段,，犯錯誤是難免的,。我們要公正地對待做錯事的學生，給予他們改過的機會,。一學生挨批評背后罵人,，得知這個狀況我卻一笑置之。雪上加霜的批評,，只會讓他們更沖動,，激化矛盾，師生關(guān)系還會出現(xiàn)危機,。

3,、要學會欣賞學生。每一個人都有自我的長處,，畢竟全能全才的人只是少數(shù),，包括我自我在內(nèi)，在許多方面都是個門外漢,。所以學生在課堂上的表現(xiàn),，我不會只關(guān)注結(jié)果，更看重過程,。學生善于思考,，我就表揚；學生善于表演,，我就稱贊,；學生善于創(chuàng)新，我就鼓勵,。讓每個學生都有成就感,，他們才會學的更投入。

4,、要尊重學生人格,。學生是有自我思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵,。我從教育中體會到:尊重學生的實質(zhì)就是把學生當作和自我一樣的生命個體,，這樣我們才能成為他們的朋友。每次找學生幫忙我都會說多謝,，構(gòu)成一種習慣,，就會不自覺地滲透在生活中的每一個細節(jié)上。和諧的課堂氣氛怎樣構(gòu)成,，就來源于對學生的尊重,。教育名家的課之所以上的精彩，原因之一我想就是對學生隨處可見的尊重,，“請坐”,、“多謝”、“對不起”之類的話,，在課上會發(fā)揮更強大的功效,，讓學生放松情緒，用心參與到學習中來,。

二、存在的不足：

1,、自身素養(yǎng)不夠,，易受情緒控制。在應(yīng)對喜歡挑釁的學生時,，缺少足夠的冷靜,。在應(yīng)對不愛說話的學生時，缺少足夠的耐性,。

2,、教學水平還有待提高。此刻的孩子喜歡多才多藝,，花樣翻新的老師,。如果總是一種教學形式、教學風格,，必然會讓學生感到倦怠,。

3、缺少研究精神,，只滿足于現(xiàn)狀,。常以自我潛力有限為借口，不思進取或喜歡讓人牽著鼻子走,，沒有探索教學新理論的熱情,。

三、整改措施：

1,、多讀教育方面的書籍,，多進行反思,，積累經(jīng)驗，以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來教育,、幫忙學生,。

2、豐富自我的課余生活,，與學生多溝通,，尋找默契點。多看教育名家的課,，學人之長補己之短,。

3、多思考,、勤動腦,，從教學實踐入手，在細節(jié)中找問題,，在問題中找解決方法,，從而奠定教學研究的基礎(chǔ)。

今后,，我會經(jīng)常進行自查,、反思，努力塑造良好的教師形象,，做一個同事敬佩,、學生喜愛、家長歡迎的好老師,。

首先在自我的工作中注意良好品德的養(yǎng)成,。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異,，平等地對待每一位學生,。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識,，使學生終生受益,，用自我精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生,，用高尚的品德影響學生,，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課,、批改作業(yè)要一絲不茍,，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤,，對于學困生要耐心輔導,，幫忙他們樹立學習的信心,。

其次在自我的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低,，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,，表現(xiàn)一個人的本質(zhì),。平時，不說與教師身份不相符的話,，不做與教師形象不相稱的事,。在家里，要家庭和睦,，鄰里友愛,。在小區(qū)，不參與各種賭博活動,。與人交往,，誠實守信;同事之間不談不利于團結(jié)的話;不做不利于團結(jié)的事;不以惡小而為之，不以善小而不為,。在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,，才會在一言一行中感染學生和塑造學生完美的心靈,，使學生不僅僅學到科學知識,，而且懂得做人的道理,。

第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識,、開闊的視野,，就要不斷讀書學習、陶冶情操,。利于業(yè)余時間學習教育教學理論,，掌握新課程改革的理念，用心參加教研活動,，不斷總結(jié),、反思教學。

總結(jié)我在軍王小學一年的教學工作,，雖然取得了一點成績,，但也存在一些不足之處：

(1)業(yè)務(wù)學習和鉆研放松：

(2)課堂上對學生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散,，

(3)講課過程中,，忽視了學生的個體差異,，使部分學生失去學習信心。

(4)課后對差生的輔導不到位,。

期望自我能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自我,，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

教學助理的師德自查報告總結(jié)篇十七

為進一步推進我校師德師風建設(shè),，提高我校精細化管理水平,，促進學校健康持續(xù)發(fā)展，我校在“四講一樹”第二階段的工作中,，按照街道教辦的統(tǒng)一安排,，向社會各界人士、廣大教職工發(fā)放了征求意見信,，向家長和學生發(fā)放了調(diào)查問卷,，認真組織教師對照反思，查擺問題,，開展了批評與自我批評,，做到有則改之、無則加勉,，現(xiàn)對自查情況總結(jié)如下：

(一)對學校的意見和建議,。

1、學校要嚴格落實課程方案,，開設(shè)要全面,，要注重學生全面發(fā)展;要定期開展安全教育，提高教育的實效性,，增強學生的自我保護意識,。

2、學校在課程改革方面步子邁的不夠大,，只注重刊物等方面的理論性學習,，教師的專業(yè)成長重視不夠，要讓更多的教師有機會走出去學習;到外地實地聽課少,。

3,、校園設(shè)施急需進一步完善，學校教室門窗急需改造,。

4,、學校組織的大型活動，領(lǐng)導要積極參與,，率先垂范,，做好師生的楷模。

5,、學校領(lǐng)導要深入一線,，了解教師思想動態(tài),，適當減輕教師負擔，發(fā)揮教師工作的積極性和主動性,，使教師能深入鉆研教材,，備好每一節(jié)課，提高工作效率,。

6,、學校領(lǐng)導要關(guān)心教職工生活，提高飯菜質(zhì)量,。

7,、學校要關(guān)心教師的身體健康，在校園內(nèi)增設(shè)一些體育器材或開展陽光體育運動;要公平對待每一位教師,，特別是要多關(guān)心老教師和女教師,。

(二)對教師的意見和建議。

1,、教師同事之間要加強團結(jié),、相互理解，思想上多溝通,，工作中多配合,，不要互相拆臺。

2,、教師言行必須為人師表,，身教重于言教。教學能手和骨干教師要在工作中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,。

3,、針對個別教師作業(yè)布置過多的現(xiàn)象，要用孩子的心理看待學生,，合理布置作業(yè),，減輕學生過重課業(yè)負擔,，不要把學生當作完成作業(yè)的機器,。

4、個別教師責任心不強,，對學生關(guān)愛不夠,，不能平等對待每一位學生，存在體罰或變相體罰學生的行為;與家長交換意見時態(tài)度一般,，工作中無法獲得家長的支持,。個別班主任在對班級管理中的衛(wèi)生工作也出現(xiàn)只注重室內(nèi)衛(wèi)生，不注重室外衛(wèi)生的保持,，室內(nèi)衛(wèi)生清潔,，在室外有隨意亂扔紙屑和食品包裝袋現(xiàn)象,。

5、個別教師不能按時下課,，有的教師上課接打手機和抽煙的現(xiàn)象,，影響正常的教育教學活動開展。個別教師在教育學生時缺乏耐心出現(xiàn)了罰站,、訓斥等變相體罰現(xiàn)象,。

6、教師要多與學生家長進行交流,，共同管理好孩子;要了解學生心理,，做孩子的`知心朋友;對學生的教育要動之以情、循循善誘;要定期為學生調(diào)換座位,。

針對上述存在問題,，我們深刻剖析原因，尋找問題的根源,，主要原因有以下幾方面：

1,、放松了學習，思想認識不到位,。盡管學校領(lǐng)導和教師也堅持學習黨的方針政策,、課改理念，但由于平時事務(wù)有時不按課程表上課等現(xiàn)象發(fā)生,，影響了學生的全面發(fā)展,。

2、領(lǐng)導班子進取精神不強,，滿足于維持現(xiàn)狀,，缺乏創(chuàng)新意識。在工作中,，學校班子對課改的認識深度不足,，面對新形勢、新挑戰(zhàn),，安于現(xiàn)狀,，不敢大刀闊斧搞課改。平時工作中有布置無落實,，檢查和監(jiān)督力度不大,，使有的教師思想上產(chǎn)生了惰性，工作缺乏進取心,。正因為如此,，才導致教職工思想出現(xiàn)了一些偏差，安于現(xiàn)狀，不思進取的狀態(tài)慢慢滋生出來,。

3,、缺乏師德考核長效機制，放松了對教師的嚴格要求,。對教職工中存在的一些問題,，學校教育力度不大。如有的教室課堂上使用通訊工具,、坐著上課等問題上,，學校領(lǐng)導雖然經(jīng)常在教師會上講，但沒有建立強有效的約束機制,。

為改進工作,，提高辦學水平，對梳理出來的意見和建議,，學校領(lǐng)導班子要深入一線調(diào)研,，研究和制定整改的措施，責任到人,，限期整改,。

1、領(lǐng)導班子要加強學習,，更新理念,，轉(zhuǎn)變工作方式，提高服務(wù)水平,。學校領(lǐng)導要通過學習,，提高對課改的認識，增強服務(wù)教學,、服務(wù)師生的意識,，深入到一線去調(diào)研，了解教職工心聲,，工作中多指導,，生活上多關(guān)心，逐步完善考核辦法,，建立師德師風建設(shè)長效機制,，進一步提升教師師德素養(yǎng)，增強教師工作責任心,。

2,、著力解決影響學校發(fā)展的問題,，切實提高社會對學校的滿意度,。學校要圍繞群眾最關(guān)心的熱點問題，認真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改;不能在短期內(nèi)完成整改的要責任到人,，限期整改;學校沒有能力整改的要向上級有關(guān)部門報告,。教職工要結(jié)合自身剖析材料，認真整改存在問題,，樹立良好師風,。

3、建立師德師風長效機制,，切實提高教師隊伍素質(zhì),。學校要依據(jù)市局有關(guān)文件制定師德師風考核辦法，逐步修訂和完善制度,，建立師德師風長效管理機制,，有效促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高，努力打造一支師德高尚,、作風過硬,、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍,。

出處 m.sevw.cn

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