編寫報告時,，應(yīng)根據(jù)目標(biāo)讀者的需求和背景選擇適當(dāng)?shù)谋磉_方式和篇幅,。在寫報告時要注意準(zhǔn)確引用他人觀點和研究成果，并注明出處，以保證學(xué)術(shù)誠信,。報告的寫作需要耐心和細(xì)致,，希望大家在寫報告的過程中能夠保持積極的心態(tài)和專注的態(tài)度,。

教師的師德自查報告總結(jié)篇一

從教以來,，我始終把關(guān)愛學(xué)生作為自己在教育教學(xué)工作中的第一準(zhǔn)則及整改措施工作報告。在這期間,，教師應(yīng)該以一顆真誠的心去關(guān)心學(xué)生呵護學(xué)生,。教會他們?nèi)绾巫鋈俗鍪拢鹬厮麄?。其次,，對自己要求?yán)格，對學(xué)生同樣也要要求,，但嚴(yán)不是罰,，嚴(yán)也要注重方法，不要體罰或變相體罰犯錯誤的學(xué)生,。通過體罰讓學(xué)生改正自己的缺點,，我覺得是教育的失敗,，不利于學(xué)生的發(fā)展,。

教師的師德自查報告總結(jié)篇二

通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,，學(xué)高為師,，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：

1,、政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

2,、在教育教學(xué)過程中,，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、在為人師表方面作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時工作和生活中,，遵守社會公德，克服個人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校,、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣。

4,、在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律,。

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗,，奉獻”的內(nèi)在核心,。自己還存在著諸多不足及根源：

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上,，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

2、業(yè)務(wù)有待提高,，本人多年機電類專業(yè)課教學(xué),，雖說科目種類較多，但畢業(yè)時間較長,，知識體系老化,，不能與時俱進。其根源于思想僵化,。

3,、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學(xué),，在本校聽聽課,、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來,，很少寫教研論文,，只做井底之蛙,，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因,，教學(xué)任務(wù)重,，時間少，寫作水平低,，不善于積累,。

針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益,。

2、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法,。

教師的師德自查報告總結(jié)篇三

師德是教師的靈魂,，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本,。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用,。通過進一步的學(xué)習(xí)，我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識,。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距,。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析:,。

1,、教育觀念：

新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,。教學(xué)過程為師生互動共同發(fā)展的過程,。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程,。課程變成一種動態(tài)的,、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程,。師生在愉快,、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí),、互相進步。教師不僅僅是傳授知識,，而是教給他們學(xué)習(xí)方法,。

2、對待學(xué)生：

一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生,。無論是在課堂上還是課余時間,，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài),，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,，曉之以理,，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異,，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生,。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),，保護學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生全面,、主動,、健康發(fā)展，無諷刺,、挖苦,、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。

3,、教育教學(xué)：

認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電,，因材施教,。

4、工作方法,。

在工作中,，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗,，采用靈活多樣的'教育方法,，循序善誘。尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo),，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界,。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣,，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。

5,、教學(xué)評價,。

作為美術(shù)老師，我們要在看似簡單色塊,、笨拙的線條中發(fā)現(xiàn)他們作品中的優(yōu)點,，體會他們的情感,。在評價學(xué)生作品時應(yīng)抱著一種尊重和信任的態(tài)度,，談出自己主觀的體會和專業(yè)性技能,，去評價兒童美術(shù)作品。也要多給學(xué)生一個表達自己想法的機會,，多聽取學(xué)生的意見,，摒棄以教師評價為中心。在組織評價過程也要因人而異,。不管是誰,，不管作品的質(zhì)量如何，只要參與學(xué)習(xí)就能得到肯定與表揚,。從學(xué)生的成長需要出發(fā),，理解兒童的眼高手低。不脫離學(xué)生的年齡和心理特征,，不脫離學(xué)生實際學(xué)習(xí)水平與生活經(jīng)驗,，不從藝術(shù)性考慮,，更不用成人的標(biāo)準(zhǔn)來度量學(xué)生作品。在學(xué)生參與評價時,，教師要與其達成共識：兒童作品評價標(biāo)準(zhǔn)要側(cè)重于創(chuàng)造性和個性,，內(nèi)容是否有情趣、是否顯示出對周圍事物的留意與好奇,、是否有一定的想象和個性成分,。

6、思想道德,。

作為一名教師,，我能自覺抵制社會不良風(fēng)氣，不對學(xué)生進行有償補課和收取額外的報酬,。與家長交往中不收禮,，不吃請客，不叫家長辦事,，不進行有償家教。

7,、日常生活,。

在日常生活中，特別是自己處于公共場所,，時刻提醒自己是一名人民教師,。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng),，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象,。能遵守社會公德，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌，做文明公民,。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號,，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。

教師的師德自查報告總結(jié)篇四

師德建設(shè)是一項經(jīng)常性,、長期性的思想政治工作,，是建設(shè)高水平教師隊伍，辦人民滿意學(xué)校的一項基礎(chǔ)性工程,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒教師師德,。

總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

師德建設(shè)是一項經(jīng)常性,、長期性的思想政治工作,，是建設(shè)高水平教師隊伍，辦人民滿意學(xué)校的一項基礎(chǔ)性工程,。為貫徹落實《長治市師德師風(fēng)建設(shè)“十要,，十禁止、十不準(zhǔn)”》的文件精神,，進一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè),，提升教師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神，形成“團結(jié)互助,、無私奉獻,、開拓創(chuàng)新”的園風(fēng)，“用心工作,、愛心育人,、真誠服務(wù)”的教風(fēng)，以辦好人民滿意的教育為宗旨,，著力提高教師隊伍的整體素質(zhì),。近兩周來，我們組織全體教師學(xué)習(xí),、討論《未成年人保護法》,、《教師法》、等相關(guān)內(nèi)容,，每位教師根據(jù)上面的內(nèi)容進行了師德自查,，通過這次活動收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，狠抓思想教育不放松。

開園以來,，我園高度重視師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會議,。建立了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。每周我們，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件,，學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、等相關(guān)法律等,。通過學(xué)習(xí),，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法,，樂于奉獻的自覺行為,。

二、抓住重點,，自查自糾,。

針對本次師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1,、規(guī)范辦園秩序等方面進行自查自省,。

2、召開教職工會,。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng),、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。

3,、建立師德師風(fēng)投訴制度,。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,，幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾,。

4、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查,，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理,、整改。

5,、幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、晉職晉升,、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長問卷調(diào)查,，以家長的滿意率作為評先,、評優(yōu)的首要依據(jù)。

三,、自查自糾情況,。

通過開展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費,、亂訂資料,、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。

總之,，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，是我園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸,，必須長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平,。

在今后的工作中,，我園將以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí),，積極工作,，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì),，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師,，讓人民群眾滿意的教師。

一,、師德師風(fēng)建設(shè)基本情況,。

20xx年以來，聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園一直致力于師德師風(fēng)建設(shè),，努力打造一支師德高尚,、教藝精湛的教師隊伍，一直致力于教育教學(xué)研究,，積極提倡讓幼兒在快樂輕松的氛圍中學(xué)習(xí)生活,，讓幼兒的身心健康快樂地成長。

(一)師德師風(fēng)制度建設(shè)及實施情況,。

為了提高全體教職工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性,，幼兒園結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范的要求,，較為科學(xué)地制訂和逐步完善了幼兒園師德師風(fēng)各項,。

規(guī)章制度。

主要有以下制度：

1.建立了《教職工工作質(zhì)量考評方案》,、《師德師風(fēng)監(jiān)督管理考核制度》,、《師德師風(fēng)工作考核細(xì)則》。這些制度的建立不僅對教師的教育教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用,，而且使幼兒園對教師的學(xué)年考核有據(jù)可依,、公平公正。

2.與全園每位教師簽訂了《聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園崗位工作職責(zé)》,，有效地規(guī)范教師工作行為,。

3.建立了《幼兒安全活動管理制度》,、《幼兒園教師交接班制度》、《幼兒園食堂管理制度》,、《幼兒園安全工作檢查預(yù)警制度》等,。明確安全職責(zé)，確保幼兒園的安全穩(wěn)定,。

4.建立了《幼兒園財務(wù)管理內(nèi)部控制制度》,、《幼兒園財務(wù)內(nèi)部審計監(jiān)督制度》。

5.與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng),。

承諾書,。

》。

為了把各項制度落到實處,，幼兒園成立了由周曉偉園長為組長,，邵偉芳、陸紅,、龔雪利為組員的教師績效考核領(lǐng)導(dǎo)組,，對教師實行師德一票否決。目前,，我園建有暢通有效的投訴舉報電話,，構(gòu)建了幼兒、家長,、社會三位一體的師德評價體系,。

(二)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)情況。

幼兒園嚴(yán)格遵照區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定,，結(jié)合本園實際情況,，有計劃有步驟地開展形式多樣的師德培訓(xùn)活動。

1.師德師風(fēng)動員大會,。

按教育局文件精神,，幼兒園成立師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長周曉偉任組長,，

會主席任副組長，中層干部,、年級組長任組員,，統(tǒng)一思想，部署工作,。

幼兒園召開師德師風(fēng)動員大會,，組織全體教師學(xué)習(xí)黨的精神和《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》及區(qū)教育局《蕭山區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)“八大禁令”》、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于教職工違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為的責(zé)任追究暫行辦法》,、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于重申在職公辦教師從事有償家教等問題的意見》等文件,。在活動中充分挖掘?qū)W習(xí)資源，大力拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以此提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性,。

活動中，幼兒園還與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》,。

2.師德師風(fēng)糾查,、排查活動。

對照師德規(guī)范,，幼兒園要求每位教師撰寫一份師德師風(fēng)自查自糾報告,，圍繞“六學(xué)六查”進行深刻剖析。在個人自查的基礎(chǔ)上,，幼兒園要采取個別訪談,、進班抽查、問卷調(diào)查,、召開座談會,、發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱等形式開展排查活動,，廣泛征求幼兒,、家長和社會以人士對幼兒園、教師在師德師風(fēng)方面的意見和建議,。對征求到時的意見和建議進行歸納整理,，通過開展批評與自我批評的形式進一步查找問題。

3.進行師德師風(fēng)演講比賽,。

幼兒園圍繞“學(xué)習(xí)身邊師德楷模,，增強教師職業(yè)幸福感”為主題，進行了一次師德演講比賽,。老師們以自己或身邊的先進師德為題材,，展示廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、開拓創(chuàng)新、為人師表的良好師德師風(fēng),，闡釋對師德建設(shè)重要性,、新時期師德的內(nèi)涵、評價標(biāo)準(zhǔn)等問題的理解,、感情和體會,。在這次比賽中,，幼兒園通過層層選拔，產(chǎn)生了一個一等獎,、二個二等獎,、三個三等獎以及若干個優(yōu)秀獎。

4.進行師德師風(fēng)園本培訓(xùn),。

為了提高教工隊伍整體師德水平,，推動師德師風(fēng)建設(shè)，我園開展有關(guān)師德師的園本,。

培訓(xùn),，內(nèi)容包括《xx普法》及《教師科學(xué)素養(yǎng)》。在這兩個培訓(xùn)項目中,，對全園教師進行法律知識講座,，開展普法征文及普法考試，幼兒園每位教師必須參加,。聘請聞堰鎮(zhèn)派出所的民警來我園擔(dān)任法制副校長,，在幼兒及教師中宣揚法律知識。

5.加強政治學(xué)習(xí)與師德教育,。

幼兒園利用園務(wù)會,、全體教工會等組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《浙江省幼兒園保教指南》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等教育法規(guī),，增強了自覺履行教師職責(zé)、遵守教師職業(yè)道德的自覺性,。

通過師德主題培訓(xùn),，教師整體師德水平得到不斷提升，幼兒園師風(fēng)一直呈現(xiàn)良好的局面,。

反復(fù)閱讀這一期師德培訓(xùn)的資料后,，我深深感受到的是許多教師帶給我們的震撼，我們?yōu)樗麄兏械津湴?，向他們那崇高的師德致敬,。從他們身上我明白了教育得以可能的基礎(chǔ)是什么，那就是“愛與責(zé)任”,。教師們用愛與責(zé)任為學(xué)生筑起了學(xué)習(xí)與成長的長城,，向世人展示了為人師表的精神風(fēng)貌和崇高的人性光輝。

教師的愛是一種巨大的人格力量,，它高于母愛，大于友愛,，勝于情愛,。有人說,，師愛是陽光，可以把堅冰融化;師愛是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽,。在面臨個人問題與更多學(xué)生的需要的抉擇的時候，他們沒有表現(xiàn)任何的猶豫,，有的只是義務(wù)反顧,。因此，通過這些教師的偉大而又平凡的事跡,，我門更應(yīng)該深刻認(rèn)識到,，“愛與責(zé)任”應(yīng)放在師德的首位，熱愛學(xué)生不能作為一句大話,、空話掛在嘴上,。要愛教育事業(yè)、愛本職工作,、愛每一個學(xué)生并能讓學(xué)生愛你,。從這一點上講，“愛是相互的,，愛是一種能力”,。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),，沒有對學(xué)生心靈的關(guān)愛,，就不會有學(xué)生的健康成長;在教育過程中，教師應(yīng)把師生關(guān)系建立在“愛”的基礎(chǔ)上,，“以愛育愛”就是要用老師的愛喚醒,、培育學(xué)生的愛，這也是教師道德行為的根本特點,。對于那些基礎(chǔ)較差的后進生,，我們更要遵照陶行知“愛滿天下”的教育理想，對學(xué)生不分等級,、不分貴賤,，不厭棄、體罰學(xué)生,，把愛撒向每一個學(xué)生,，使每一個學(xué)生都能在愛的沐浴下成長，從而使每個人的創(chuàng)造力都充分解放出來,。只有熱愛孩子,，尊重孩子，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動,，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài),，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們心中樹立的威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,，我們教師辛勤勞動,，滿腔熱情的把自己的所知所解與孩子一起分享，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍而勝于藍,。

通過對師德的深入學(xué)習(xí)，一個個生動而賦予愛心的教師形象提醒著我們,，要時刻以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,，學(xué)習(xí)他們熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的高尚情操,，學(xué)習(xí)他們恪盡職守,、無私奉獻的崇高品德。教師的事跡和精神,，是愛黨,、愛國、愛社會主義教育和師德教育的重要內(nèi)容和生動教材,，是激勵我們繼續(xù)前行的強大精神動力,。我們要把學(xué)到的這些品德與精神融入到我們?nèi)粘５慕逃ぷ髦小?/p>

我覺得“愛與責(zé)任”這一主題并不是空洞無形的，它是具體的,、細(xì)膩的,、真誠的、純潔的,、持久的行動：一個鼓勵的眼神,、一句贊美的言語，扎實開展全員育人,，認(rèn)真落實教師值班,，都是講師德的表現(xiàn)。常常以“君子檢身,，常若有過”的態(tài)度,，自重、自省、自警,、自厲,，以德修身，以德立威,，內(nèi)鑄師魂，外塑師表,，在教師這一平凡而又神圣的崗位上,，努力做一名有愛心、有責(zé)任心的教師,，努力使自己成為一個品德志趣高尚,、風(fēng)度氣質(zhì)優(yōu)雅的人。

教師的師德自查報告總結(jié)篇五

要更進一步認(rèn)真加強政治理論學(xué)習(xí),，及時掌握黨的工作重點方針,，與黨保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育,。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老,，學(xué)到老,。”

教師的師德自查報告總結(jié)篇六

為努力打造一支師德高尚,、教藝精湛的教師隊伍,，貫徹落實師德師風(fēng)建設(shè)三年行動計劃，我校一直致力于師德師風(fēng)和行風(fēng)建設(shè),，訂制度,、促培訓(xùn)、搞督查,、有獎懲,，根據(jù)浙教人【20__】150號《浙江省教育廳關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風(fēng)檢查制度的通知》文件精神,，對20__年度第1學(xué)期學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)進行了檢查，現(xiàn)匯報如下：

一,、自查情況,。

(一)師德師風(fēng)制度建設(shè)及實施情況。

我校結(jié)合工作實際,，對照師德規(guī)范制訂和完善了各項師德師風(fēng)制度：

1,、建立了黨政廉政風(fēng)險防控制度，如物品采購制度,、中層干部選拔制度,、公務(wù)招待制度、財務(wù)公開制度,、校務(wù)公開制度等等,，針對各個部門、崗位的廉政風(fēng)險通過制度進行防控,。

2,、建立了教學(xué)工作制度，如政治學(xué)習(xí)制度,、教學(xué)紀(jì)律制度,、辦公工作制度、會紀(jì)會風(fēng)制度,、教師服務(wù)制度,、有償家教處理意見等等，規(guī)范了教師的教學(xué)行為,。

3,、建立了考核制度，有教師學(xué)年考核辦法,、師德師風(fēng)監(jiān)督分析制度,、師德師風(fēng)考核制度、獎懲制度,、評價體系等,，對教師的師德師風(fēng)進行全面監(jiān)督。

為了把各項制度落到實處,，學(xué)校成立了由校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，學(xué)年度有考核小組，對教師的師德實行一票否決,，對外公布有效的投訴舉報電話,，設(shè)置投訴記錄本，組織了學(xué)生、家長進行調(diào)查問卷,，在每周的工作會議上都有的放矢的進行師德談話,，查漏補缺，及時整改,。

(二)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)情況,。

學(xué)校根據(jù)實際情況分層分批進行形式多樣的師德培訓(xùn)。

1,、每學(xué)年組織新教師師德培訓(xùn),，新學(xué)年開學(xué)前，由校長組織專門本學(xué)年剛參加工作的新教師舉行座談會,，提出具體的工作要求，要求新教師不斷上進不斷提高業(yè)務(wù)水平,，要向老教師虛心請教,，多請教，盡快熟悉學(xué)校教學(xué)工作,，在認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度,，以愛心貫穿教學(xué)，做一個德藝雙全的教師,。

2,、每學(xué)期的暑期學(xué)校都組織全體教師參加一星期的集中和分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)活動，組織教師撰寫學(xué)習(xí)體會并進行了交流,。去年寒假也組織進行了專題學(xué)習(xí)活動,，向榜樣學(xué)習(xí)，制定個人修養(yǎng)計劃,、撰寫師德反思,。

3、加強政治學(xué)習(xí),，每兩星期都組織學(xué)習(xí)活動,，學(xué)習(xí)政策法規(guī)，反面教育和正面教育相結(jié)合,，敲響師德師風(fēng)警鐘,，增強了教師自覺履行教師職責(zé)、遵守職業(yè)道德的自覺性,。

4,、班主任崗位培訓(xùn)。為了提高班主任隊伍整體素養(yǎng),，學(xué)校由教導(dǎo)處組織進行班主任工作交流學(xué)習(xí)活動,，由學(xué)校優(yōu)秀班主任馮璐進行經(jīng)驗介紹，各班主任都進行了班主任工作交流活動，介紹成功或失敗的實例介紹,，然后觀看了全國先進班主任的講座,，最后由校長進行了總結(jié)講話，鼓勵各班主任把班級管理和德育工作扎實推進,，講究實效,，不斷提升自己的工作能力，提高班級管理水平,。

5,、師德師風(fēng)主題教育，通過一系列的主題活動提升教師的師德水平,，組織進行了“我為師德師風(fēng)建設(shè)獻一計”,、“抵制有償家教，提升教師形象”倡議書,、簽訂師德書,、黨員結(jié)對、志愿者服務(wù),、簽訂責(zé)任書責(zé)任狀,、“講師德正行風(fēng)樹形象讀書活動”、“敬業(yè)愛崗優(yōu)形象同心獻禮十八大”教育活動,、全面加強師資隊伍建設(shè)落實,、開展“作風(fēng)提升年”活動、“三思三創(chuàng)”活動等等,，教師的專業(yè)素養(yǎng)與師德水平不斷提升,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展保駕護航。

(三)師德師風(fēng)監(jiān)督管理情況,。

1,、巡查，值周教師和值周領(lǐng)導(dǎo)不定期對教師的上課,、辦公情況進行檢查,，值周領(lǐng)導(dǎo)專門配置了《效能建設(shè)學(xué)校自查表》、《教師及時進教室情況抽查表》和《值周教師工作職責(zé)評估》,，每周至少進行1次,、3次的檢查，對于查實的問題分短信提醒,、個別交流,、開會不點名反饋、點名反饋等情況進行反饋,。

2,、設(shè)立校長信箱,、公布舉報電話，及時了解教師在教育教學(xué)中的問題,，及時解決問題,，使學(xué)校師德形成制度化、常態(tài)化,。

3,、校長室組織進行家長、學(xué)生問卷調(diào)查各1次,，收集家長,、學(xué)生對學(xué)校管理及教師教育教學(xué)等方面的意見或建議，了解是否有違反師德的行為,。

4,、設(shè)立家長師德監(jiān)督員，每班在家長會召開之際組成家長師德監(jiān)督員,，每班1名,，有問題可以直接與校長聯(lián)系、反映,。

5、教導(dǎo)處每學(xué)期組織進行教學(xué)“五認(rèn)真”檢查,，已形成制度化,，并進行成績評定。校長室每學(xué)期組織進行學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為自查,，開展學(xué)生和家長的問卷調(diào)查和座談,，對存在的問題及時進行整改。

(四)師德師風(fēng)獎懲制度情況,。

學(xué)校把教師的師德師風(fēng)情況作為考評教師的首要條件,，在教師學(xué)年度績效考核中師德師風(fēng)考核作為其中的1大塊內(nèi)容，在教師評比先進,、職務(wù)評聘,、中層選拔中優(yōu)先考慮師德優(yōu)秀者，對師德不合格的一票否決,，年度考核不合格,，績效考核不合格，并與教師的績效工資掛鉤,。對勸誡不改正的,，解除聘用合同。

二,、存在問題及整改措施,。

通過自查,，我校廣大教師能很好的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，能很好的遵守禁止性的規(guī)定和學(xué)校的規(guī)章制度,，不亂訂教輔資料,，不體罰學(xué)生，拒絕有償家教,，上課認(rèn)真,，批改仔細(xì)，但在自查過程中,，也發(fā)現(xiàn)有些地方做的不夠好,，有待進一步的整改。

(一)存在問題,。

1,、師德師風(fēng)問題在部分教師身上仍有出現(xiàn)。特別是年輕教師,、新教師中,，有些是他自身都沒有意識到的，僅僅靠政策法規(guī),、文件學(xué)習(xí)很難觸及,、自覺，要靠不斷的抽檢才能及時的整改提高,，自知自覺不夠,。

2、缺少扎實工作的作風(fēng),。把編造資料應(yīng)付檢查作為實際工作,，代替對學(xué)生的教育、代替班主任工作,、代替家長聯(lián)系工作,，虛假工作的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，而忽視了細(xì)致入微的實際工作,。

3,、部分教師的教育學(xué)生的方式缺乏藝術(shù)性，有時簡單粗暴,，有輕微的變相體罰的傾向,，特別是對待學(xué)習(xí)態(tài)度極差的學(xué)生時，耐心不夠,。

4,、對學(xué)生的情況做不到全面了解，僅限于上課完成教學(xué)任務(wù),，課余與學(xué)生的溝通不夠,，和家長的聯(lián)系交流不夠,。

5、學(xué)校缺少行風(fēng)監(jiān)督員,，沒有及時跟進監(jiān)督員,，監(jiān)督員制度化建設(shè)待加強。

(二)整改措施,。

針對自查中發(fā)現(xiàn)的問題,，這學(xué)期主要要做好以下工作：

1、重新聘請學(xué)校行風(fēng)監(jiān)督員,，在家長中,、在社區(qū)中聘請部分人員作為學(xué)校的行風(fēng)監(jiān)督員，組織開展座談,，了解社會對學(xué)校教師的評價,、意見和建議。

2,、建立學(xué)校教師師德師風(fēng)個人檔案,，記錄教師參加的師德培訓(xùn)、舉報查出記錄,、獎懲記錄,、年度總結(jié)材料等，反映出教師在師德師風(fēng)建設(shè)上的成果,。

3,、進一步明確教書育人職責(zé)，加強教師隊伍建設(shè),，增強教師教書育人的責(zé)任心，使學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué),。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格，不得因文化成績跟不上而歧視學(xué)生,，不得以學(xué)生上課講話或不完成作業(yè)或遲到,、曠課對學(xué)生實施體罰、變相體罰,，如發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理,。如因體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重惡果的，由教師承擔(dān)主要責(zé)任,，能進入司法程序的,，就按法律程序來辦。

4,、要加大管理力度,，進一步完善規(guī)章制度,，規(guī)范學(xué)校工作制度，嚴(yán)格考評機制,，嚴(yán)明獎懲機制,，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作職稱評聘,、評優(yōu)的重要內(nèi)容,，使廣大教師真正認(rèn)識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必須從我做起,，從現(xiàn)在做起,。

5、要讓教師擺正位置,，端正態(tài)度,，認(rèn)真工作，團結(jié)同志,，不說不利團結(jié)的話,，不做不利團結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進行溝通和交流,，關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對待,。

6,、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用,，處處嚴(yán)格要求自己,，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師,。要求教師做到的,，自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人,，明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),。

7、強化學(xué)習(xí)促提高,。師德師風(fēng)建設(shè)要常抓不懈,。針對少部分教師責(zé)任意識缺失的問題，學(xué)校要有目的,、有計劃,、多形式地進行主題教育，開設(shè)師德師風(fēng)專欄,，加強師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳,。

教師的師德自查報告總結(jié)篇七

在xx年x月x日下午,，我在學(xué)校光盤室參加了全鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)大會，在會上學(xué)習(xí)了《xx縣師德建設(shè)“七個堅決十個不準(zhǔn)”》,、《xx縣關(guān)于治理“亂收費,，亂補課，亂發(fā)行”問題的相關(guān)規(guī)定》,、《xx小學(xué)教師縣中違反師德行為注理暫行辦法》,、《xx縣關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》等有關(guān)內(nèi)容，使自己在師德師風(fēng)思想上有很大提高和認(rèn)識,。

作為教育工作者,，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。

如果說沒有愛就沒有教育的話,，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重,。我班有幾個淘氣包,，下課就往外跑，靜下來的時間還比不過一年級的孩子,。他們吃軟不吃硬，我就用耐心和愛心引導(dǎo)他們,，把他們放到眼前,，讓他們幫我判考卷。時常用微笑和眼神鼓勵他們,。漸漸地,，他們乖巧了，聽話了,，不但不惹我生氣了,，還勸我不要和同學(xué)們生氣,，說不值得。袁藝在作文中這樣寫道：“我班老師與眾不同,，她他是用愛的教育,，”句意不通順，但我感到孩子們心中需要什么樣的老師,，我揮灑給他們更多的愛,，讓他們在輕松，平等,，愉快的班級氛圍中學(xué)習(xí),，成長。在學(xué)好知識的同時,，更要教育他們怎樣做人,。做一個什么樣的人。理解和尊重他們,，而不是把學(xué)生當(dāng)做下級,，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。俗語道：“人怕敬,，鬼怕送,。”“你敬我一尺,，我敬你一丈,。”所以,，我對學(xué)生,，不高高在上，而應(yīng)該做一個和氣的人,，一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人,。正如德國教育家第斯多惠所說的,，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此我從樹立“以德立教,、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性;教師在行為,、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,，創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系。

作為一名小學(xué)教師,，通過學(xué)習(xí)我決心,，時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作,，積極進取，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長,，言傳身教,、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻!

教師的師德自查報告總結(jié)篇八

首先,，社會在發(fā)展,，知識在更新，知識容量在擴大,。不學(xué)習(xí),，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí),，吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,，教育方法和教育途徑,。在業(yè)務(wù)上通過學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破,，再上新臺階,。其次,，多年來的從教,，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,，以它為準(zhǔn)則,，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義,。

2,、愛崗敬業(yè)教書育人。

我熱愛教育,，熱愛自己所從事的工作,，熱愛我們的學(xué)校。因此,，不論在什么時候,、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,，時刻以“校榮我榮,，校衰我恥”的精神來指引我。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，不斷探索,，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),，眼中有孩子”的原則來設(shè)計教學(xué)活動,。

3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心,、熱愛孩子是教師最基本的天職,。在每次的活動中，我都要以尊重孩子,、熱愛孩子為出發(fā)點,，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子”,，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,，挖苦，歧視,，不體罰和變相體罰,，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、尊重家長服務(wù)家長,。

家長是我們搞好工作的有力后盾,，因此，在工作中,，我會及時與家長溝通,，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合,，不指責(zé),、責(zé)備家長。并且在語言交流中,，以平和,、委婉、真誠,、用誠意使家長信任我,。

5、廉潔從教,，不謀私利自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不對學(xué)生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進行有償家教,。

經(jīng)過自查我認(rèn)為自己目前還存在以下幾個方面的問題:,。

1、政治學(xué)習(xí)有些松懈,，思想認(rèn)識不到位,。

2、教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?，教育教學(xué)效果還不夠理想,。

3、課堂教學(xué)方法簡單,，觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,，還有些不太適應(yīng)課改的要求。

4,、對學(xué)生德育工作還不夠重視,，做的還不細(xì)致。

5,、工作作風(fēng)不夠扎實,，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作,。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

教師的師德自查報告總結(jié)篇九

在這次師德師風(fēng)自查活動中，為了培育自己高尚的師德,，我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧,，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些?，F(xiàn)將個人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下：

愛與責(zé)任是師德之魂,，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,，平等地對待每一個學(xué)生,。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。學(xué)生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力。

不足之處：缺乏依法執(zhí)教,，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時,，我心躁氣急，對此類學(xué)生有時難免惡語相擊,，大聲訓(xùn)斥,，偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛,，有歧視后進生的言行,。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn),。不僅損害了老師的形象,，還違背了“為人師表，語言規(guī)范健康,，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求,。。

在教育教學(xué)中,，熱愛教育,、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng),，嚴(yán)明的教紀(jì)從教,，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本,、嚴(yán)格要求,、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,?！狈e極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，以達成教學(xué)相長之目的。

不足之處：由于個性使然,，有時較情緒化,，課堂教學(xué)往往受情緒支配。

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德,，克服個人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣,。

不足之處：工作作風(fēng)不夠深,，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活,，分擔(dān)學(xué)生的疾苦,，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢,。而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應(yīng)有的耐性,，滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上,，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強,，對于犯錯的學(xué)生,，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo),。不能經(jīng)常深入教材,，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒能結(jié)合學(xué)生實際情況,。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在學(xué)生不能達到自己的要求時又言行過激,，而對于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問,。總覺得自己能按照要求去做,，依法規(guī)范自己,，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。,。

我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律,。

不足之處：關(guān)心集體還不夠,。

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”,。工作中,，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,，索要學(xué)生,、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為,。

不足之處：無私奉獻精神不強,，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,，主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,，不愿深入,，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識,，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,，肯定錯不了,。許多工作到推不掉時才倉促動手做。,。

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代,、學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異,。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求,，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此,，在工作中我認(rèn)真鉆研教材,、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教學(xué)教育方法,，提高自己的教育、積極更新教育觀念,，提高自己的教育,、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電,，謙虛謹(jǐn)慎,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,、不恥下問,。

不足之處：缺乏進取精神，對獲取新知識,，鉆研業(yè)務(wù),，求上進等方面認(rèn)識還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí),、自我充電,，忽視了知識更新,，學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強,。

今后努力的方向：

1,、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律,，積極推進教育創(chuàng)新,。牢固樹立育人為本，德育為先的思想,，全面關(guān)心幼兒成長,，熱愛尊重幼兒，公平,、公正對待每一個學(xué)生,，促進學(xué)生全面發(fā)展。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益,。

3,、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法,。

4,、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則,，真正做到為人師表,。保持平和心態(tài)，不要過于急燥,。在對待學(xué)生方面特別是對待困難學(xué)生要有耐心,，有恒心，對待不聽話的學(xué)生,，可以采用一些比較隨和的辦法,，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好,。因此,，要時刻為人師表。

5,、在工作過程中,，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議,，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象,。

下階段工作思路：

1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí),，使自己很好地依法執(zhí)教,。

2、提高工作熱情,，扎實工作作風(fēng),，遇到困難要知難而進，不能有任其自然地松懈思想,。

3,、在學(xué)生管理方面，方法要豐富,，充滿熱情,，感情投入。

4,、加強協(xié)作精神,，課余時間注意與同事和學(xué)生進行交流，利于教學(xué)工作地正常開展,。

5,、在對待同事或者學(xué)生方面，要熱情和耐心,。

具體舉措：

1,、加強學(xué)習(xí)，及時充電,。一要切實加強教育理論學(xué)習(xí),。從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，約束自己,，認(rèn)真整改。從嚴(yán)要求自己,，把良好的師德帶給大家,。

2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力工作,。堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng),，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的時間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。時時處處嚴(yán)格約束自己,，正確對待個人得失,，不計名利，不事張揚,，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做,，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。

3,、虛心向別人學(xué)習(xí),，取長補短，以滿腔的熱情對待自己的教學(xué)工作,，把同事的忠告變成前進的動力,，多與其他教師、學(xué)生進行溝通,，課堂上要多提問中等生和后進生,，課后要主動找這些學(xué)生進行談話，及時了解他們的學(xué)習(xí),、生活情況,。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位，處處為學(xué)校著想,，事事為學(xué)生著想,。工作中與領(lǐng)導(dǎo),、同事和睦相處,，通力協(xié)作，按時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

4,、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法,。堅持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》,，努力提高自己的管理水平。同時,，自己要俯下身來,，多聽教師和學(xué)生的心聲，做到管理育人、服務(wù)育人,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,，力爭做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

教師的師德自查報告總結(jié)篇十

教師的一言一行,，是學(xué)生們效仿的對象,。所以教育無小事，教師更應(yīng)該關(guān)注自己言行,。否則一個不禁意的動作或者一句話,，就會給學(xué)生帶來槽糕的影響。所以,，我時刻銘記-——要為人師表,，修煉人格。不說一句臟話,，遇到學(xué)生出現(xiàn)問題,，不亂發(fā)脾氣，能及時調(diào)整心情,。以自身良好的師德形象帶動每一個學(xué)生,，為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。在工作中,，我時刻牢記要“依法執(zhí)教”,。做到不侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生,。處處以教師“五條禁令,、八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。勤勤懇懇工作,，踏踏實實做人,。

（二）認(rèn)真施教德育為先。

我熱愛自己所從事的教育工作,，更愛我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校,。常常把學(xué)校的事當(dāng)做自己的事去做。每當(dāng)有任務(wù)下達的時候,，我就會仔細(xì)琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成,？如何能在活動中盡自己的微薄之力，使活動搞得有色有色,？平日里更是精心備課,，認(rèn)真批閱作業(yè),。面對學(xué)生，我更是耐心細(xì)致,，希望能盡自己的全力使每個學(xué)生得到更好地發(fā)展,。積極開展各項活動，促進學(xué)生能力的提高,。在每次的活動中,，我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點,。不諷刺,，挖苦，歧視,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，使學(xué)生們愉快茁壯地成長。

（三）嚴(yán)于律己廉潔從教,。

我認(rèn)為,，要想學(xué)有成，必先師有德,，師德是一個從教者最基本的素質(zhì),，在與學(xué)生相處過程中，我一直堅持尊重學(xué)生的人格,、不擺老師架子,、不譏諷不歧視學(xué)生，讓學(xué)生在書院能感受到家一般的溫暖,。我還一直堅持廉潔從教,，從不收受學(xué)生禮品，不以權(quán)謀私,，給學(xué)生做好品德上的榜樣,。

（四）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為人師表。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進行的努力學(xué)習(xí),，以及所達到的一定素養(yǎng)或水平,。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家,。目前對我而言,，最大的問題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平,，增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心,，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識,，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ),，靈活運用合理的方法和措施,，熱愛本職工作，干一行愛一行,，虛心好學(xué),，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教,。同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng),，使自己更全面地發(fā)展，提高創(chuàng)造力和審美能力,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率,，切實做好教書育人工作,。

二、存在的問題及原因剖析,。

書院常規(guī)工作中,，對于學(xué)生干部的培訓(xùn)力度還不夠，所以總覺得他們還不能達到最佳的理想狀態(tài),。書院文化活動的開展有時太謹(jǐn)小慎微,，創(chuàng)新意識還不夠大膽。在文化活動實踐中有時顧慮太多,，所以著力不夠突出,。對學(xué)生的思想動態(tài)、興趣愛好等了解得還不夠及時,，因此還需要和學(xué)生經(jīng)常談心,。

三、今后的努力方向及主要措施,。

繼續(xù)加強政治學(xué)習(xí),，要不斷地深入政治學(xué)習(xí)，忠誠于國家的教育事業(yè),。不斷提高自身的德育素養(yǎng),，教師是塑造人類靈魂的工作，今后我要不斷閱讀有關(guān)學(xué)生心理的書籍,，加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，不斷提高自己的師德水平，真正起到潛移默化的重要作用,。

古人云：”其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！八詭煹陆ㄔO(shè)要從一點一滴的小事做起，從自身做起,。只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索，才能形成過硬的思想素質(zhì),，才能無愧于”教師“這個稱號,。

通過自查,，我將會在以后的工作中揚長避短,，深刻反思自己的師德言行,、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議,，為今后的工作,、學(xué)習(xí)調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。

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教師的師德自查報告總結(jié)篇十一

反復(fù)閱讀這一期師德培訓(xùn)的資料后，我深深感受到的是許多帶給我們的震撼,，我們?yōu)樗麄兏械津湴?，向他們那崇高的師德致敬。從他們身上我明白了教育得以可能的基礎(chǔ)是什么,，那就是“愛與責(zé)任”,。教師們用愛與責(zé)任為學(xué)生筑起了學(xué)習(xí)與成長的長城，向世人展示了為人師表的精神風(fēng)貌和崇高的人性光輝,。

教師的愛是一種巨大的人格力量,，它高于母愛，大于友愛,，勝于情愛,。有人說，師愛是陽光,，可以把堅冰融化,；師愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽,。在面臨個人問題與更多學(xué)生的需要的抉擇的時候,，他們沒有表現(xiàn)任何的猶豫，有的只是義務(wù)反顧,。因此,，通過這些教師的偉大而又平凡的事跡,，我門更應(yīng)該深刻認(rèn)識到,，“愛與責(zé)任”應(yīng)放在師德的首位,，熱愛學(xué)生不能作為一句大話、空話掛在嘴上,。要愛教育事業(yè),、愛本職、愛每一個學(xué)生并能讓學(xué)生愛你,。從這一點上講,，“愛是相互的，愛是一種能力”,。在一定程度上,，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，沒有對學(xué)生心靈的關(guān)愛,，就不會有學(xué)生的健康成長,；在教育過程中，教師應(yīng)把師生關(guān)系建立在“愛”的基礎(chǔ)上,，“以愛育愛”就是要用老師的愛喚醒,、培育學(xué)生的愛，這也是教師道德行為的根本特點,。對于那些基礎(chǔ)較差的后進生,，我們更要遵照陶行知“愛滿天下”的教育理想，對學(xué)生不分等級,、不分貴賤,，不厭棄、體罰學(xué)生,，把愛撒向每一個學(xué)生,，使每一個學(xué)生都能在愛的沐浴下成長，從而使每個人的創(chuàng)造力都充分解放出來,。只有熱愛孩子,，尊重孩子，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行,，了解他們的心理動態(tài),，很好的為服務(wù),，這樣就在他們心中樹立的威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,，我們教師辛勤勞動,，滿腔熱情的把自己的所知所解與孩子一起分享，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍而勝于藍,。

通過對師德的深入學(xué)習(xí)，一個個生動而賦予愛心的教師形象提醒著我們,，要時刻以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,，學(xué)習(xí)他們熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的高尚情操,，學(xué)習(xí)他們恪盡職守,、無私奉獻的崇高品德。教師的事跡和精神,，是愛黨,、愛國、愛社會主義教育和師德教育的重要內(nèi)容和生動教材,，是激勵我們繼續(xù)前行的強大精神動力,。我們要把學(xué)到的這些品德與精神融入到我們?nèi)粘５慕逃ぷ髦小?/p>

我覺得“愛與責(zé)任”這一主題并不是空洞無形的，它是具體的,、細(xì)膩的,、真誠的、純潔的,、持久的行動：一個鼓勵的眼神,、一句贊美的言語，扎實開展全員育人,，認(rèn)真落實教師值班,，都是講師德的表現(xiàn)。常常以“君子檢身,，常若有過”的態(tài)度,，自重、自省,、自警,、自厲，以德修身,，以德立威,，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，在教師這一平凡而又神圣的崗位上,，努力做一名有愛心,、有責(zé)任心的教師，努力使自己成為一個品德志趣高尚,、風(fēng)度氣質(zhì)優(yōu)雅的人,。

教師的師德自查報告總結(jié)篇十二

對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，本人結(jié)合自己教育工作,，自我剖析如下：

一,、存在的問題：

1,、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持,。由于本人剛踏入工作崗位，所以經(jīng)常覺得自己的知識很貧乏,，也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進教育教學(xué)理論,，也學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實驗活動,，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題,。但是這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務(wù)而被動去做的?，F(xiàn)在深入剖析起來,，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師,，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

2,、在關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生方面不夠公正、耐心,。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生,，這點我也不例外。對于后進生,，我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛,。

出處 m.sevw.cn

3、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。我雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作,，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力,。但是,，鑒于現(xiàn)在的考試我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進行教育教學(xué)，課堂上還是為能完成教學(xué)進度,，突略了對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),，在教學(xué)反思上不夠堅持,。

二、改進措施：

1,、堅持理想,，堅定教書育人、為人師表信念,。思想上清醒,、堅定；理想信念不動搖,；理論要強,。為此，我必須做到：切實加強黨的教育理論學(xué)習(xí),。約束自己,，認(rèn)真整改。

2,、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求，自我加壓,，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重,、自省,、自警、自勵,，時時處處嚴(yán)格約束自己,，正確對待個人得失，不計名利,，不講價錢,，不圖虛名，不事張揚,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù),。

3,、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì),。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想,，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。

教師的師德自查報告總結(jié)篇十三

通過師風(fēng)學(xué)習(xí),，我深刻的認(rèn)識到隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,，學(xué)高為師,，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,，教師的`一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師首先要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中的問題做自我剖析：

只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責(zé),，教書育人。從教多年來我也是這樣做的,，教育不只是給學(xué)生傳授知識,，更重要的是要教會他們怎樣做人。

作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到。

多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法,，不斷自己的教學(xué)水平,。

我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進步時我給予表揚,，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育,。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理,，尊重學(xué)生的個體差異,，不諷刺，挖苦,，歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生。

教師要想教育好學(xué)生,，只有和家長共同攜起手來,，才能了解每一位學(xué)生的特點，才能對學(xué)生因材施教,。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系,，共同教育學(xué)生，我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定,，無違紀(jì)行為,，幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生。

今后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，我將嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真做好以下幾點,。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高,。

二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展。

對自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序,、有時,、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，同時變壓力為動力,，積極促進自身能力的不斷提高。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的人民教師,。

教師的師德自查報告總結(jié)篇十四

師德建設(shè)是一項經(jīng)常性、長期性的思想政治工作,，是建設(shè)一支高水平教師隊伍,、辦好人民滿意學(xué)校的基礎(chǔ)工程。為落實《長治市師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀》,；十要十禁十禁文件精神，進一步抓好園區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè),，增強教師的紀(jì)律性和專業(yè)性,，形成團結(jié)互助，無私奉獻,，開拓創(chuàng)新花園風(fēng)格,。努力工作，用愛教育人,，真誠服務(wù)教學(xué)風(fēng)格,，以辦好人民滿意的教育為宗旨，努力提高教師的整體素質(zhì),。在過去的'兩周內(nèi),，我們組織了所有教師學(xué)習(xí)和討論《未成年人保護法》、《教師法》等相關(guān)內(nèi)容,。每位老師都按照上述內(nèi)容進行了師德自查,，通過這次活動收到了理想的效果,。情況概述如下:。

我園自開園以來,，十分重視師德師風(fēng)工作,，已列入幼兒園工作的重要議程，并多次召開師德師風(fēng)專題會議,。成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。每周組織教師學(xué)習(xí)與師德工作相關(guān)的文件，學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》等相關(guān)法律,。通過學(xué)習(xí)，我校教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè),、團結(jié)協(xié)作,、遵紀(jì)守法、樂于奉獻的自覺行為,。

針對師德建設(shè)的重點,，我們主要采取了以下措施進行自查自糾。

1.規(guī)范園林秩序等方面的自查,。

2.召開教師會議,。要求我園教師和工作人員對工作作風(fēng)、工作效率,、體罰或變相體罰兒童行為進行自查自糾,。

3.建立師德師風(fēng)投訴制度。向兒童家長公開幼兒園投訴,，接受兒童家長對師德的監(jiān)督,，在接到投訴時及時進行自查自糾。

4.對有師德師風(fēng)的家長進行問卷調(diào)查,，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題及時處理和整改,。

5.幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉升,、教育,、教學(xué)管理等教師隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合，有效推動了師德師風(fēng)建設(shè)各項措施的落實,。每期都要組織一次師德師風(fēng)問卷調(diào)查,，以家長滿意度作為評價的首要依據(jù)。

通過對師德的自查自糾,，我園不存在亂收費,、亂訂購材料、體罰和變相體罰兒童的現(xiàn)象,。

總之,，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，是我校教師隊伍建設(shè)中一項長期的歷史任務(wù)。不可能一蹴而就,，一勞永逸,。我們必須堅持不懈地努力，堅持可持續(xù)發(fā)展的理念,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，勇于實踐，大膽創(chuàng)新,，不斷提高師德水平,。

教師的師德自查報告總結(jié)篇十五

劉亞利法國作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,?！彼自捳f，親其師,，則信其道,；信其道，則循其步,。在教育教學(xué)中,，教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著路標(biāo)前行,。所以,，教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,、以德育人,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》自查,，具體有以下幾方面：

當(dāng)今世界瞬息萬變,，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時俱進,。回顧已走過的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來說，進步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法、等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。

1,、做事缺乏預(yù)見性,。

在組織學(xué)生中，有時候不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進行及時的教育,，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情,。往往把自己放在被動的位置,，有時會手忙腳亂，事倍而功半,。

2,、與其他老師之間的溝通不夠。

與其他老師之間的溝通太少,，有時僅憑自己的直觀行事,，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解,。

3,、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。

日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少,。

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的.要求,；

2,、是思想上有等、懶,、靠的情緒,；

3、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。

4、自身性格比較直率,，替他人考慮的不夠多,，為人處事方面缺乏圓潤靈活,。

5、平時思考的不夠多,，工作方法單一,。

這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式,、方向,。

教師的師德自查報告總結(jié)篇十六

教師是學(xué)生增長知識和思想進步的向?qū)Ш鸵啡恕＠蠋煹囊谎砸恍?，一舉一動,，無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德質(zhì)量往往影響和決定著校風(fēng)和學(xué)風(fēng),。我很清楚，作為人類靈魂的工程師,，我必須具備高尚的道德品質(zhì)和對學(xué)生的母愛,。為了培養(yǎng)自己高尚的道德，塑造良好的形象,，我會對自己的教育教學(xué)進行反思,，找出不足和不足，以便日后改正,。

1,、課余時間，自學(xué)不夠,，學(xué)習(xí)水平不高,。

當(dāng)今世界變化迅速，發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化,，必須加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，與時俱進,。回顧已經(jīng)走過的路,，雖然各方面都有一定程度的提高,，但總體來說，進步不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還有很大差距,。說到底就是缺乏學(xué)習(xí)意識和主動性。

2.做事缺乏遠見,。

在班級管理中,，有時不能在事情發(fā)生之前及時教育學(xué)生，以防止事情發(fā)生,。經(jīng)常把自己放在被動的位置,，有時候很著急，事半功倍,。

3.與老師缺乏溝通,。

在學(xué)生管理中，與老師的溝通太少,，有時他們只是憑直覺行事,，缺乏隨意的靈活性，所以不能完全得到大家的理解,。

4.在工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。

日常工作一步一步來的時候很多,，主動創(chuàng)新的時候很少,；對管理工作有很多零碎的想法，但很少有整體的規(guī)劃,。

1.我放松了對自己的學(xué)習(xí)和要求,；

2.是等待、慵懶,、依靠心靈的心情,；

3.我沒有系統(tǒng)地計劃和組織我的工作。

4.有時候,，對學(xué)生的要求太嚴(yán)格,，近乎苛刻，結(jié)果適得其反,。這時,，他們會感到懈怠。

5.性格直爽,，對別人考慮不夠,，待人接物缺乏圓度和靈活性。

6.平時思考不夠,，工作方法單一,。

這次自查讓我找到了自己的問題和不足，找到了下一次整改的重心和做好工作的方式和方向。

通過深入的搜索和分析,，針對自己的問題和不足,，在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中,，我會嚴(yán)格要求自己,，并認(rèn)真做好以下幾點:。

1,、加強自身建設(shè),，提高質(zhì)量。

一是努力提高政治理論水平,，增強政策理論水平,。

二是加強業(yè)務(wù)、專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面的學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展,。

2.強化責(zé)任，提高效率,。

樹立強烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，同時化壓力為動力,，積極推動自身能力的不斷提高。

3.開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平,。

在工作中，勤于觀察,，勤于思考,，思考學(xué)生和家長的想法，操心學(xué)生和家長想要什么,，全心全意做好教育教學(xué)工作,。