一份精彩的總結(jié)能夠展示個(gè)人的思考能力,、執(zhí)行力和成長(zhǎng)潛力。寫總結(jié)時(shí)，我們可以先制定一個(gè)大綱，然后逐步展開，確保內(nèi)容完整且有層次,。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考,。

教師工作個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇一

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級(jí)級(jí)語文教學(xué)工作,，非常幸運(yùn)，我成為xx名師工作室的一名成員,。短短的一個(gè)學(xué)期時(shí)間,，在大家的幫助和相互學(xué)習(xí)中，我漸漸適應(yīng)了一年級(jí)的教學(xué)工作,，漢之星教學(xué)平臺(tái)已能熟練應(yīng)用,，新教育實(shí)驗(yàn)也取得了一定的成果。現(xiàn)將本期工作作以下總結(jié),。

一,、勤于學(xué)習(xí)，豐厚自我,。

三日不讀書便面目可憎,，本期利用課余時(shí)間，我閱讀了薛瑞萍的《心平氣和的一年級(jí)》《我們二年級(jí)啦》《書聲朗朗三年級(jí)》,，雷夫的《第56號(hào)教室的奇跡》,、樸圣淑的《德國(guó)教師的魔力課堂》、劉稱蓮的《陪孩子走過小學(xué)六年》,，教學(xué)雜志兩份《教師博覽》《小學(xué)語文教師》,。在閱讀中學(xué)習(xí)，在閱讀中沉淀,，在閱讀中寧靜,，在閱讀中感受教育的無窮魅力。

為了更好地開展教學(xué)工作,，我主動(dòng)要求向工作室的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，探討一年級(jí)的教學(xué)方法及管理方法，積極聽課,，用心反思,，將學(xué)習(xí)收獲應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)。

二,、漢之星,，讓生字教學(xué)綻放光彩。

工作室高斐,、陳云,、喬丹教師的漢之星示范課，讓我收獲頗豐,，熟練的操作技能,，恰到好處的解疑,，令語文課堂的生字教學(xué)耳目一新，學(xué)生生字學(xué)習(xí)趣味盎然,。在大家的帶動(dòng)下,，我認(rèn)真閱讀漢之星教學(xué)資料，探討漢之星教學(xué)方法,，遇到疑難問題,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，在自己的課堂教學(xué)中大膽摸索,，大膽使用，在不斷的交流學(xué)習(xí)應(yīng)用過程中,，我的語文課堂也越來越精彩,。

三、新教育,，讓閱讀凈化孩子心靈,。

開學(xué)伊始，《新新的課本》這樣一首兒童詩便帶著孩子們走進(jìn)閱讀的殿堂,。本期利用晨誦時(shí)間,，與孩子一起誦讀兒歌八十余首，背誦古詩二十四首,，背誦三字經(jīng)弟子規(guī)四百六十八個(gè)字,；利用午讀時(shí)間共讀兒童讀物三本：《笨狼的故事》《格林童話》《木偶奇遇記》；利用閱讀時(shí)間共同分享繪本若干本,；并充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子開展親子閱讀,，借助拼音自主閱讀。通過評(píng)選閱讀明星,、講故事比賽,、課本劇表演等形式激發(fā)孩子的閱讀興趣，通過一個(gè)學(xué)期的努力,，孩子們的識(shí)字量大幅度提高,，絕大部分孩子已經(jīng)可以流暢地獨(dú)立閱讀帶注音的兒童讀物。在“xxx”名師工作室這樣一個(gè)溫暖的大家庭里,，在李梅校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，相信我們這株嫩綠的芽?jī)?，必將開出嬌艷的花兒，結(jié)出豐碩的果兒,。

教師工作個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇二

時(shí)間飛逝,，一年的時(shí)間就這樣在我們的手指中倏忽而逝?；仡櫼荒甑墓ぷ?，不禁思緒萬千,。在這里我就本人在20xx年度工作的德,、勤x個(gè)方面作簡(jiǎn)單的陳述：

作為一名教師,，能夠認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，遵紀(jì)守法,、依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，工作態(tài)度端正在,，認(rèn)真負(fù)責(zé)；作為一名黨員,，帶頭學(xué)習(xí)宣傳xx會(huì)議精神,，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng)，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高,。

一個(gè)不會(huì)學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)成功的人,，要教給學(xué)生知識(shí)，你就必須擁有比學(xué)生多得多的知識(shí),。所以在平時(shí)的工作中,，努力學(xué)習(xí)各種新的知識(shí)。我參加了“走進(jìn)新課程”的全省數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng),，受益匪淺。除了認(rèn)真參加各種培訓(xùn)以外,，我還積極的利用時(shí)間進(jìn)行自我充電,，使自己的理論知識(shí)的提升起到了不可估量的作用。同時(shí),，還將與幾句同事一起合作一個(gè)省級(jí)課題,，現(xiàn)在正在實(shí)施階段?？傊?，只有不斷的充實(shí)自己，不斷的學(xué)習(xí)，才能有進(jìn)步,。

本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真按照學(xué)校的教學(xué)常規(guī)做，認(rèn)真參加備課組的集體活動(dòng),，以積極的態(tài)度上好每一節(jié)課,，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程理念,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的校內(nèi)外教學(xué)觀摩活動(dòng),，能及時(shí)把教學(xué)中的所感所想總結(jié)形成文字，也是對(duì)教學(xué)的再思考,，教學(xué)能力的再提升,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

在過去的一年中本人撰寫的論文《xxx》,，獲x等獎(jiǎng)，參與的課題省級(jí)立項(xiàng),，下按計(jì)劃實(shí)施,。

教學(xué)是一門科學(xué)，但更是一種藝術(shù),?；仡欉^去的一年,，付出的是真誠(chéng)，是真心,，是一顆與學(xué)生同命運(yùn)共呼吸的心,。今后工作的道路上還有許多問題等待我們?nèi)ヌ剿鳎ヅ?，我相信用我的真摯,、勤奮肯定能換來更加美好的明天。

教師工作個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇三

勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和-諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。下面小編帶來的教師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告工作總結(jié)，希望大家喜歡,！

正式工作近一個(gè)月,，從忙亂到適應(yīng)，從緊張到淡定,，慢慢地學(xué)到很多東西,。上了新教師亮相課，從試教,，到正式上課,，再聽老教師的點(diǎn)評(píng)，我了解了我的不足之處,，也找到了自己的目標(biāo),。在我剛踏上新起點(diǎn)的道路上，放眼教育理論改革的大潮,，我認(rèn)為新時(shí)期的教師應(yīng)該是：具備崇高的師德,、廣博的知識(shí)、精湛的教藝,，健康的心理,，強(qiáng)健的體魄。為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。借此我對(duì)個(gè)人的發(fā)展進(jìn)行有條理的規(guī)劃,，我重新審視了自己,。并制定出個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,，在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,，不斷提高自己各方面的能力和水平,，以此作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。以下是我的具體做法：

一,、在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)、鉆研教材,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

2、做好教學(xué)基本功的自練,。

3,、認(rèn)真?zhèn)浜妹看谓贪福⒓皶r(shí)向師父和老教師請(qǐng)教,。

二,、在實(shí)踐中成長(zhǎng)：

1、積極參加教學(xué)改革和教學(xué)研究活動(dòng),。

2,、認(rèn)真做好教師聽課記錄，評(píng)課意見,，并積極與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流聽課體會(huì),。

3、在指導(dǎo)老師的協(xié)助下開展班級(jí)工作,、進(jìn)行班級(jí)管理和班隊(duì)活動(dòng),。

4、積極召開教師主題班會(huì),。

5,、積極參加校內(nèi)外的聽課、評(píng)課,、議課活動(dòng),，課后進(jìn)行評(píng)析，在交流中感悟,，在交流中提高,。

三、按時(shí)完成自己的任務(wù)：

2,、通過網(wǎng)上培訓(xùn),、集中培訓(xùn)、教育實(shí)踐培訓(xùn)等環(huán)節(jié)促進(jìn)培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

3,、完成一篇《我的教師專業(yè)成長(zhǎng)故事——本人處理班級(jí)和教學(xué)問題的最深刻經(jīng)歷》,。

4、總結(jié)自己教育教學(xué)的得與失,，自己的所思,、所做，所悟等,。

四,、積極做好班主任工作：

1、要有愛心,、耐心和恒心,。

2、在工作的策略方法上,，能巧妙地利用各種資源,、整合各方面的力量有效地開展工作，不斷探索遵循教書育人的規(guī)律,，科學(xué)地,、藝術(shù)地、靈活地,、創(chuàng)造地管理好班集體,。

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五、認(rèn)真做好德育工作：

1,、在孩子們的心目中,，老師不僅僅是靠“權(quán)力”來教育啟發(fā)他們，更湊效的是用“魅力”熏陶感染他們,，因此不斷完善自我道德修養(yǎng)是十分必要的,。要學(xué)會(huì)做好德育，注重自身的師德水平,，要不斷提高師德水平,。正確對(duì)待教師職業(yè)或工作;正確對(duì)待學(xué)生;正確對(duì)待教師群體;正確對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng);正確對(duì)待自己，讓這些自律的行為外化成一種習(xí)慣和工作作風(fēng),，讓自己在工作的實(shí)踐中成長(zhǎng),、成熟。

2,、讓自己學(xué)會(huì)尊重孩子,、走進(jìn)孩子，用心去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,，讓孩子在美育中健康快樂的成長(zhǎng),。

六、重視師德修養(yǎng)：

1,、為人師表,，在日常生活中時(shí)刻提醒自己,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率,。

2、關(guān)心集體,、關(guān)心他人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力,。

3,、懂得我國(guó)的基本法律法規(guī)，才能在自己的教學(xué)崗位上更好地服務(wù)于教育事業(yè),。

4,、為自己樹立正確的人生觀、教育觀,、質(zhì)量觀和道德觀,。

希望通過這個(gè)計(jì)劃，使我可以進(jìn)一步鞏固好自己的專業(yè)思想,，更加熱愛教育工作,，熟悉有關(guān)教育政策法規(guī)，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的教育實(shí)際的需要,，以更直接的方式掌握小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)及課堂教學(xué)基本功,，熟悉所教學(xué)科的教材，在教育教學(xué)水平提高的路上少走彎路,，讓自己形成良好的教育教學(xué)習(xí)慣,，幫助我快速健康成長(zhǎng)。

英語一直以來都是我的最愛,，參加工作以來,，我一直為自己的夢(mèng)想努力拼搏著。有人說教師是人類靈魂的工程師,，隨著教育形勢(shì)的不斷變化,，尤其是在新課程改革的大背景下，我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),，更要關(guān)注自己的發(fā)展,，增強(qiáng)自身的英語素養(yǎng)和專業(yè)技能，用豐富的養(yǎng)料滋潤(rùn)學(xué)生,，用更為高明的手法使我們的學(xué)生得到真正的全面發(fā)展,。這幾年的教書實(shí)踐后，深覺教學(xué)育人任務(wù)之重,。就如我們經(jīng)常所說,，不要整天將如何教育學(xué)生掛在嘴上,，最重要的是以身為范，起到一種熏陶的作用,。只有教師自己的素質(zhì)提高了,，才能更好地給予學(xué)生引導(dǎo)。因此對(duì)自己未來的發(fā)展做一個(gè)整體的規(guī)劃是十分有必要的,。

一,、現(xiàn)狀分析。

我是一名從教11年的小學(xué)英語教師,。這11年來,，我有過快樂，取得了一些成績(jī),，但還有很多地方要不斷學(xué)習(xí),。還記得剛上講臺(tái)的那一刻，我就對(duì)本不愿做教師的自己說過：既然命運(yùn)為你安排了這個(gè)職業(yè),，你別無選擇,，就該成為一名好教師。

11年來,，我在工作上嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；不遲到,，不早退,，關(guān)心愛護(hù)和尊重每一個(gè)學(xué)生，做到為人師表,，以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。在日常教學(xué)工作上，做到“教學(xué)六認(rèn)真”,，以教科研為先導(dǎo),，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，但自己的經(jīng)驗(yàn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,，這是今后要努力學(xué)習(xí)的一個(gè)方向。

隨著課程改革的不斷深入,，我還需要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念,，潛心投入教學(xué)實(shí)踐,，留意抓緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,，特殊是不足之處,，羅列如下：

1、對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性,，教科研能力還要加強(qiáng),。

2、課堂教學(xué)能力尚可,，但還有巨大的發(fā)展空間,，在教學(xué)方法手段上應(yīng)該再新意些。

3,、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩,。

4,、雖然理論知識(shí)比較好，但對(duì)于文學(xué)知識(shí)積累有所欠缺,，還要加強(qiáng)英語和計(jì)算機(jī)的操作,。

二、自我規(guī)劃,。

（一）,、進(jìn)一步熟悉英語教材，領(lǐng)會(huì)“課改”精神,，并付諸實(shí)踐,。使課堂教學(xué)布滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率,。

（二）,、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

1、提高聰明能力,。包括觀察能力,、思維能力、想象能力,、記憶能力等,。教師的站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和熟悉問題的路,。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況,。

2、提高教育能力,。包括全面了解學(xué)生的能力,、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力,、教師“身教”的能力等,。盡管已有十幾年的教齡，但面對(duì)今天的教育教學(xué)對(duì)象,，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，特別是加強(qiáng)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí),，有了理論的支撐才有底蘊(yùn),。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果,。

3,、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì)“課改”精神,，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力,、把握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力,、編寫教案的能力,、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的能力,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力,、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力,、組織課堂教學(xué)的能力,、教學(xué)測(cè)試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等,。能承擔(dān)市級(jí)公開課,，并取得好成績(jī)。

4,、通過教學(xué)活動(dòng),，優(yōu)質(zhì)高效地練習(xí)和提高學(xué)生的聽說讀寫能力。主要探討兩個(gè)方面的問題并有所突破,，即組織單元教學(xué)的能力和指導(dǎo)學(xué)生英語口語表達(dá)能力,。

三、目標(biāo)達(dá)成,。

為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃目標(biāo),，僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的,，還需爭(zhēng)取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)：

1,、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng),，提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平,。

2、爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，充實(shí)自己,，開闊自己的思路。

3,、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí),。

4、及時(shí)記錄自己在教育科研,、課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

5,、定期參加有關(guān)的科研論文評(píng)比。

6,、勤于反思,，提升自我。

四,、預(yù)期效果。

1,、初步具備一定的英語教學(xué)研究的能力,。

2、具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力,。

3,、個(gè)人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。

總之,，“教無定法”規(guī)劃可因時(shí)因地而改變,。沒有的規(guī)劃，只有最適合的規(guī)劃,。只要是符合自己的切身實(shí)際,，在實(shí)踐中有有助于提高英語教學(xué)能力的規(guī)劃，都不失為好規(guī)劃,。

青年教師是我校師資隊(duì)伍的重要組成部分,青年教師能否迅速成長(zhǎng),，關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,為進(jìn)一步提高青年教師的整體素質(zhì)，以適應(yīng)新一輪課程改革的要求,，也為使學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作更有針對(duì)性和實(shí)效性,，讓青年教師更快更好地成才，從而建設(shè)一支師德高尚,、專業(yè)過硬,、素質(zhì)優(yōu)良的青年教師隊(duì)伍，校團(tuán)委結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際制定本要求。

一,、實(shí)施對(duì)象：

全校30周歲以下青年教師,。

二、實(shí)施要求：

(一),、師德要求：

1,、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有高度的工作責(zé)任心和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,。自覺樹立“三愛”(愛事業(yè),、愛學(xué)校、愛學(xué)生),，“三嚴(yán)”(嚴(yán)肅對(duì)待事業(yè),、嚴(yán)格地要求自己、嚴(yán)格地要求學(xué)生),，“五認(rèn)真”(備課認(rèn)真,、上課認(rèn)真、批改作業(yè)認(rèn)真,、輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真,、考核學(xué)生成績(jī)認(rèn)真)的良好作風(fēng)。

2,、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，端正教育教學(xué)思想，為人師表,，忠于職守,，教書育人，有良好的職業(yè)道德,。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，關(guān)愛學(xué)生，作風(fēng)民主,，以模范的言行,，去教育和培養(yǎng)學(xué)生。

3,、關(guān)心集體,，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，和諧共處,。自覺服從組織安排，圍繞學(xué)校中心工作以身作則,，勇挑重?fù)?dān),。堅(jiān)持原則,，作風(fēng)正派，正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,，養(yǎng)成規(guī)范工作的好習(xí)慣,，展示青年教師奮發(fā)向上的風(fēng)采，塑造青年教師良好的形象,。

(二),、教學(xué)要求(做到六過關(guān))：

1、教材過關(guān),。努力鉆研教材,，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)理論知識(shí),，爭(zhēng)取較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)所教學(xué)科具有較系統(tǒng)的教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。認(rèn)真研究小考命題,，研究小考與新課改之間的關(guān)系,，做完本學(xué)科近五年的小考試題，一年內(nèi)完整地做一套六年級(jí)復(fù)習(xí)資料,，獨(dú)立出一套所教年級(jí)本學(xué)科的高質(zhì)量試卷,。

2、備課過關(guān),。青年教師要與指導(dǎo)教師共同備課或請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)所寫教案,，多聽指導(dǎo)教師的課，然后修改教案,，再上臺(tái)講課，并寫出詳細(xì)的聽課筆記,，寫出聽課體會(huì),。虛心向有教育教學(xué)思想、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。

3,、教法過關(guān)。適應(yīng)新課改要求,，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)和教學(xué)大賽,，主動(dòng)開設(shè)公開課,通過這些活動(dòng)提高自己的教學(xué)水平，在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在活動(dòng)中發(fā)展,。在各級(jí)統(tǒng)考中，所教學(xué)科要力爭(zhēng)年級(jí)名列前茅,。

4,、科研過關(guān),。能夠獨(dú)立承擔(dān)并開設(shè)本學(xué)科的選修課；在學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)方面,，爭(zhēng)取能在某一部分或某一專題上有較強(qiáng)的研究能力和輔導(dǎo)能力,。

5、常規(guī)過關(guān),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求,，認(rèn)真做好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量,。作業(yè)能高質(zhì)量全批全改,，課后輔導(dǎo)時(shí)有針對(duì)性，扎實(shí)有效地搞好單元過關(guān)考試,、章節(jié)過關(guān)考試,，并能根據(jù)考試情況，對(duì)學(xué)生的“雙基”進(jìn)行鞏固,、提高,。

6、教學(xué)基本功過關(guān)：鋼筆字,、粉筆字過關(guān),，要達(dá)到備課、板書字體工整,，力求漂亮,；普通話過關(guān)，語言達(dá)到“確切,、明白,、簡(jiǎn)潔、通俗,、優(yōu)美,、形象”；電腦操作熟練,，能制作出水平較高,、符合教學(xué)實(shí)際需要的課件。

(三),、教研要求：

1,、掌握教研的基本知識(shí)和方法，增強(qiáng)教研意識(shí),，努力提高教育科學(xué)研究能力,，勇于改革和創(chuàng)新。注意吸收先進(jìn)的教育理念,，豐富自身的教育實(shí)踐,。善于總結(jié)規(guī)律,，結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)，每一學(xué)年要撰寫質(zhì)量較高教育,、教學(xué)總結(jié),，教學(xué)論文或教學(xué)隨筆至少1篇(20__字以上)，進(jìn)行校級(jí)青年教師優(yōu)秀教學(xué)成果匯編,。

2,、每一學(xué)年，每位青年教師應(yīng)獨(dú)立或合作一個(gè)研究課題,，研究的對(duì)象可以是教育教學(xué)以及班主任工作等教育管理中出現(xiàn)的的矛盾和問題等,，寫出研究報(bào)告，提高青年教師工作的科研含量,。

3,、每一學(xué)年指定(或自選)一本教育理論書籍進(jìn)行精讀，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際,，寫出讀書筆記,，用所學(xué)的理論指導(dǎo)和改進(jìn)自己的各項(xiàng)工作。

(四),、教育管理要求：

要積極參加班級(jí)管理,，主動(dòng)與學(xué)生一起參加主題班隊(duì)會(huì)、主動(dòng)向班主任請(qǐng)教管理班級(jí)工作方法,、經(jīng)驗(yàn),，一年內(nèi)熟悉并掌握班級(jí)工作的規(guī)律，會(huì)組織各類教育,、教學(xué)活動(dòng),，一年后能勝任班主任工作。積極完成好學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),，有創(chuàng)造性的開展工作,，推動(dòng)我校教學(xué)工作的不斷發(fā)展。

三,、實(shí)施考核：

學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每年教師節(jié)前夕,，由領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)青年教師的師德表現(xiàn),，教學(xué)、教研,、教育管理等各項(xiàng)工作進(jìn)行考核，在年度教師量化分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合《教師業(yè)務(wù)考核表》的內(nèi)容評(píng)出校優(yōu)秀青年教師,。學(xué)校為每個(gè)青年教師建立青年教師跟蹤培養(yǎng)檔案,，記錄其成長(zhǎng)過程,。青年教師各項(xiàng)任務(wù)完成情況以及各項(xiàng)業(yè)務(wù)考核結(jié)果及時(shí)公布,，表彰青年教師的先進(jìn)典型,，樹立學(xué)習(xí)榜樣，以表揚(yáng)先進(jìn),，激勵(lì)后進(jìn),。對(duì)各方面表現(xiàn)突出成績(jī)明顯者大力表揚(yáng),，對(duì)于存在的不足及時(shí)進(jìn)行批評(píng)幫助,，指出努力方向，使青年教師學(xué)有目標(biāo),、趕有方向,，從而為我校青年教師更好、更快的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

從__年調(diào)入學(xué)區(qū)工作至今,，已經(jīng)有兩年多的時(shí)間，這段時(shí)間里,，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，基本上實(shí)現(xiàn)了由一個(gè)基層的小學(xué)語文老師到學(xué)區(qū)工作人員的過渡。但是基層教學(xué)工作與學(xué)區(qū)工作性質(zhì)有著較大的不同,，學(xué)區(qū)工作主要是管理,、協(xié)調(diào)與服務(wù)教師，很多時(shí)候需要我們站在更高的理論層面上指導(dǎo)教師,，這讓我深感自己理論功底不過扎實(shí),，有時(shí)真的覺得心有余而力不足。

一,、真心為人,。

我崇拜一句話“對(duì)人恭敬，就是莊嚴(yán)自己”,，一直以來我總用這句話來鞭策自己,，時(shí)時(shí)處處提醒自己做善良的人，做的自己。但是距離這句話我還有一大段的距離,，今后我還將以此為標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，做到修己以安人，在努力修煉好自己的同時(shí),，想辦法讓別人安樂,，保持一顆誠(chéng)敬的心，使自己的言行減少過失,，對(duì)待他人尊重,、謙恭有禮，懷著樂觀和積極的心態(tài),，把握好與人交往的分寸,，做一個(gè)寬容之人。我很喜歡孔子說過的話:與其怨天尤人,，不如反躬自省,。只要我們的胸懷足夠大，很多事情自然就小了,，多一分尊重,，少一分抱怨。這些同樣是我為人的追求,。

二,、熱心工作。

“做要做得實(shí)在”這是我鞭策自己好好工作的一句話,，這句話同樣是我今后對(duì)自己工作的一個(gè)基本要求,，我將把認(rèn)真做完做好自己的每一件工作當(dāng)作自己獲得快樂的源泉之一。

1,、做好辦公室的工作,。及時(shí)收發(fā)文件，熱忱地配合同事完成一些文字錄入工作,，積極做好宣傳報(bào)道工作等,。

2、做好學(xué)區(qū)網(wǎng)站的管理與建設(shè)工作,。利用時(shí)間上網(wǎng)或找電腦專業(yè)人員學(xué)習(xí)一些網(wǎng)站管理知識(shí),，確保學(xué)區(qū)網(wǎng)站的安全和完善。建設(shè)好學(xué)區(qū)網(wǎng)站的集體備課室,，并力求有所創(chuàng)新,。

3、用心做好“教研”,。用心撰寫教研這本“書”，是我樂此不疲的追求,。如果說以前的教研是為自己的教學(xué)增色,，那么現(xiàn)在的教研更多的.是轉(zhuǎn)向服務(wù)教師,。教研員不僅僅是課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋者，教師教學(xué)水平的鑒定者,，而且是課程理念的宣傳者,，個(gè)性化課程的催生者，教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)者,。作為一名教研員我將通過不斷學(xué)習(xí),，通過聽課、評(píng)課,，充分發(fā)揮“中介”和“樞紐”的作用,，在與教師的交流與研討中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，為教師解決問題,，從而更好地促進(jìn)課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。評(píng)課時(shí)我將力求做到“優(yōu)點(diǎn)說夠,，缺點(diǎn)不漏,，策略給夠”，做一名服務(wù)型的教研員,。

三,、用心學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是一個(gè)永遠(yuǎn)的話題,，上面談到的“為人”與“工作”其實(shí)是以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),，只有不斷地學(xué)習(xí)，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，才能更好地為人,、做事,。今后我將以“做學(xué)習(xí)的有心人，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我”來要求自己時(shí)刻注意先學(xué),、多學(xué),、厚學(xué)。

1,、博覽群書,。每天至少讀一篇有關(guān)教育的書籍。認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，每學(xué)期讀一,、二本教育名著，及時(shí)作好筆記，豐富自己的文化素養(yǎng);多看一些權(quán)威性的教育刊物,，如：《人民教育》《福建教育》《小學(xué)語文教師》等,，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，不斷完善自我,，促進(jìn)自己專業(yè)水平的提升,。

2、多渠道地學(xué),。走進(jìn)課堂,，向老師們學(xué)習(xí)，在與教師的同伴互動(dòng)中提升自己的人生價(jià)值;積極參與業(yè)務(wù)進(jìn)修,、校本培訓(xùn),，了解更多教育專家、行家的觀點(diǎn),，來補(bǔ)昨天之非,，創(chuàng)明天之是。

一,、自我定位：

__年8月我有幸成為教師行業(yè)中的一員,，到現(xiàn)在已經(jīng)快一年了。期間我任教信息技術(shù)和科學(xué)兩門科目,。隨著工作的深入,，各方面經(jīng)驗(yàn)漸長(zhǎng)，對(duì)崗位工作情況已基本熟悉,。曾開過科學(xué)和信息技術(shù)校級(jí)公開課各一節(jié),，并在校組織的青年教師校本培訓(xùn)中給我校全體教師開過一節(jié)《多媒體制作——ppt制作》。如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)步和突破,，盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師,，是我近三年奮斗的目標(biāo)。

二,、優(yōu)勢(shì)分析：

1,、具有一定課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，基本能勝任三,、四,、五、六年級(jí)的教學(xué)工作,，能積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作,。

2、積極參加各種教師培訓(xùn),，平時(shí)積極閱讀專業(yè)書籍,，不斷吸取新的知識(shí)和思想,，努力提高自身教學(xué)水平。

3,、能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)和設(shè)備,，靈活輔助各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

4,、基本上能正確處理和同事、學(xué)生之間的關(guān)系,。

5,、敢于不斷嘗試新的方法，勇于接受別人的批評(píng)和指正,，努力進(jìn)取,。

三、存在的問題：

1,、對(duì)于現(xiàn)在的課堂教學(xué)有些茫然,，尤其是在新課標(biāo)下，教學(xué)還顯得比較陌生,，操作有時(shí)會(huì)走老路子,。

2、對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利,，在處理學(xué)生問題方面還有待改進(jìn),。

3、完成工作時(shí)沒有把緊時(shí)間,，經(jīng)常是前松后緊,，有時(shí)會(huì)影響工作的質(zhì)量。有好的想法,，但因?yàn)闀r(shí)間的問題無法實(shí)踐,。

四、三年規(guī)劃總目標(biāo)：（20__學(xué)年—20__學(xué)年）,。

1,、主動(dòng)探索教學(xué)理念，理論落實(shí)行動(dòng),，積極進(jìn)行各種教學(xué)實(shí)踐,，摸索出有個(gè)人特色的教學(xué)路子。

2,、不斷學(xué)習(xí),，充實(shí)自己的理論水平，提高自己的素養(yǎng),。

3,、樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待和對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

4,、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，在師生交往中發(fā)展自己。

5,、做一名善于反思,、勤于積累的教師，完善自己的工作方法,。

6,、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，積極設(shè)定工作進(jìn)程和完成時(shí)間,，避免前松后緊,。

（一）第一年目標(biāo)：（20__.8—20__.6）。

適應(yīng)與轉(zhuǎn)變好教師的角色,。

1,、多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，及時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，并在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)際嘗試,，做到快學(xué)快用。

2,、努力研究好新課標(biāo),，提高教學(xué)效率。

3,、努力上好每次公開課,，多吸取經(jīng)驗(yàn)和建議，爭(zhēng)取越上越好,。

4,、用心積累和學(xué)生相處的經(jīng)驗(yàn)，多詢問有經(jīng)驗(yàn)的老師,，為今后做班主任打好基礎(chǔ),。

5、主動(dòng)熟悉學(xué)校的各項(xiàng)工作,。

（二）第二年目標(biāo)：（20__.8—20__.6）,。

基本適應(yīng)好各項(xiàng)工作。

1,、繼續(xù)多方面吸取別人好的經(jīng)驗(yàn),，努力探索有個(gè)人特色的教學(xué)路子。

2,、爭(zhēng)取當(dāng)上班主任,，實(shí)踐對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)教育和管理,，并在其中不斷使自己成長(zhǎng)和成熟。

3,、繼續(xù)提高自身專業(yè)素質(zhì)和科研水平,，開始積極參加各項(xiàng)專業(yè)技能比賽，多見見世面,，在“賽”中求進(jìn)步,。

（三）第三年目標(biāo)：（20__.8—20__.6）。

成為可以獨(dú)擋一面的年輕新力量,。

1,、仍舊不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，形成自己的特色教學(xué)路子,。

2、能夠處理好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，成為一名合格的班主任,。

3、經(jīng)過比賽的歷練,，熟練了各項(xiàng)教學(xué)基本功,，提高了自身專業(yè)素質(zhì)，對(duì)教師技能比賽游刃有余,。

4,、提升自己的業(yè)務(wù)能力，成為學(xué)校的骨干教師,。?,。

教師工作個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇四

在教師的職業(yè)生涯中，教師需要不斷提升自己的專業(yè)思想,、知識(shí)和理論,，通過反思與實(shí)踐，在教師專業(yè)化的道路上不斷完善自我,，發(fā)展自我,，為實(shí)現(xiàn)專家型教師的目標(biāo)而努力奮斗。下面我就自己的專業(yè)成長(zhǎng),，說一下完成情況,。

一、強(qiáng)化職業(yè)道德素養(yǎng),。

教師的職業(yè)道德素養(yǎng)體現(xiàn)在對(duì)待事業(yè),、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待集體和對(duì)待自己這四個(gè)方面,。對(duì)待事業(yè)要愛崗敬業(yè),，對(duì)待學(xué)生要熱愛學(xué)生,，對(duì)待集體要團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)待自己要為人師表,。這四個(gè)方面是從事教師職業(yè)最起碼的要求,。一直以來我都嚴(yán)格圍繞這四點(diǎn)要求自己，平凡,，我要不為工作所累,，無怨無悔，腳踏實(shí)地地當(dāng)一只紅燭,；偉大,，是我從事的工作本身是教書育人，我要為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一份力量,。只有從思想上提高了認(rèn)識(shí),，工作的質(zhì)量和效率才有保障。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、實(shí)踐，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),。

從聽課,、備課到上課讓深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí),、實(shí)踐對(duì)我成長(zhǎng)的巨大作用,，我深深知道,，作為一名新時(shí)代教師,，必須有深厚的教育理論基礎(chǔ),。為此，我如饑似渴地學(xué)習(xí),，一年來，閱讀了《愛的教育》《陶行知教育文集》,、《課程與教學(xué)論》等近十本教育理論著作,，并積極撰寫心得體會(huì),。我有意識(shí)地從批判的視角去閱讀,，學(xué)會(huì)與書本對(duì)話，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。經(jīng)常與同事展開教育思想討論,，不斷更新教育理念，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。

在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,，我逐步認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)是一門深不可測(cè)的藝術(shù),，要上好每節(jié)課不下功夫是不行的,。所以我從聽課入手,，認(rèn)真做好聽課記錄,，回來和有經(jīng)驗(yàn)的老師反復(fù)討論交流,，從中找出優(yōu)缺點(diǎn)，自己備課時(shí)選擇性地加以利用吸收,。我知道自己經(jīng)驗(yàn)不足,，水平有限,，但我喜歡學(xué)習(xí)不怕別人來聽課,，學(xué)校每次組織的公開課我都積極參加,，認(rèn)真準(zhǔn)備，讓信息技術(shù)合理地為課堂教學(xué)服務(wù),。課后我認(rèn)真聽取各位老師建議和意見,，并做好總結(jié)。

三、反思讓我不斷成長(zhǎng),。

教學(xué)反思的價(jià)值在于訴諸教育實(shí)踐,，對(duì)教育實(shí)踐進(jìn)行改造和提高，所謂'和改變世界聯(lián)系起來,。'教學(xué)反思不僅需要將結(jié)果反饋于教學(xué)實(shí)踐，對(duì)教育實(shí)踐產(chǎn)生作用,，而且,，也需要通過教育實(shí)踐來檢驗(yàn),，為進(jìn)一步反思提供條件和準(zhǔn)備,。

隨著新課改的逐步深入，教師越來越需要隨時(shí)更新自己的觀念,，以適應(yīng)新事物,、新變化,。因?yàn)?變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪',要盡快跟上新課改的步伐,，加快自己成長(zhǎng)的速度,，我們應(yīng)該善于反思，善于開展批評(píng)與自我批評(píng),。

我時(shí)時(shí)注意反思,，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，隨時(shí)更新自己的觀念,，對(duì)于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思,，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展,。我堅(jiān)持寫教學(xué)后記,，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、找出教學(xué)中的成功與不足，力爭(zhēng)提升自己的思維品質(zhì),。

以上是我所作的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)小結(jié)。學(xué)無止境,，我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷充實(shí)自己,，讓自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)新的臺(tái)階,，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

教師工作個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇五

一、教學(xué)方面：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

精心備課,；細(xì)心批改每一本作業(yè),，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認(rèn)真,、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄,。有教案,、不遲到,、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面潛力的提高,。

2,、勤于反思，完善自我,。

學(xué)會(huì)思考教育問題,，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

3,、練就自我扎實(shí)的基本功。

“鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,、簡(jiǎn)筆畫,、普通話”是教師的基本功。為此,，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自我的基本功練習(xí),。同時(shí),，作為英語老師,，我還要不斷的加強(qiáng)自我的英語口語和聽力,，以使自我在教學(xué)方面能夠盡快地成長(zhǎng)起來。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)光向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自我的計(jì)算機(jī)水平,。

5,、多反思,。

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)自我的教學(xué)行為,、學(xué)生的活動(dòng)方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)資料的選取……及時(shí)進(jìn)行反思,、總結(jié),、改善,，從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型,。

1）不斷進(jìn)行師德自查,，反省自我的行為,，規(guī)范自我的言行，做到身正為師,，學(xué)高為范,。

2）在自我的教學(xué)過程中,，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐潛力著手，拓展教學(xué)資料,，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思,，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣,；教學(xué)后反思,，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正,，構(gòu)成自我的教學(xué)個(gè)性,。

6、多實(shí)踐,。

1）努力探索,、大膽實(shí)踐,，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué),。在自我的課堂教學(xué)中,，努力營(yíng)造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變,。

2）積薄發(fā),、開拓創(chuàng)新,，做教育教學(xué)的研究者。用心參加各類的教育教學(xué)活動(dòng),，提高自我的理論水平,，不斷的磨練自我,，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變,。

3）整合資源、為我所用,，在課堂教學(xué)方面構(gòu)成自我的特色,。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段,，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)資料,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景,，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的技巧，營(yíng)造氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

7,、多總結(jié),。

二、班級(jí)管理方面,。

我此刻正擔(dān)任著本校畢業(yè)班的班主任,，盡管擔(dān)任班主任的時(shí)光只有十幾年,，但是我深深體會(huì)到了作為班主任的喜悅和痛苦。雖然班級(jí)底子不是太好,，但我將以我最大的努力使他們有所進(jìn)步,。

1,、紀(jì)律方面,，我將繼續(xù)我的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰共用的機(jī)制,，鼓勵(lì)學(xué)生能嚴(yán)格要求自我,，改變其原有的壞習(xí)慣。

2,、學(xué)習(xí)方面,，嚴(yán)抓不認(rèn)真學(xué)習(xí),，不及時(shí)交作業(yè)的學(xué)生,，多關(guān)注底子差的同學(xué)。最關(guān)鍵的是提升自我的教學(xué)水平,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，在快樂中學(xué)習(xí)。

3,、班級(jí)風(fēng)氣方面,，要使一個(gè)班級(jí)整體提升，我覺得班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)必不可少,，我們班男生多，女生少,，治理起來有必須的難度，我要努力讓他們愛上這個(gè)班級(jí),，肯為班級(jí)做事，培養(yǎng)小干部,，引領(lǐng)全班向著更好的方向前進(jìn)。

三,、具體規(guī)劃,。

透過吉林市骨干班主任培訓(xùn)，爭(zhēng)取在短時(shí)光內(nèi)進(jìn)步自我的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，做一名學(xué)習(xí)型的教師。

重視對(duì)有效課堂的研究,、實(shí)踐，專心思考,，凡事多思多想,，反思失事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失,，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型教師,，走出自我的一條路子來,！不斷學(xué)習(xí)、反思,，將自我的工作中的成敗得失總結(jié)出來，并進(jìn)行研究,，爭(zhēng)取早日成為一名科研型教師。

我明白生動(dòng)的課堂,、精湛的專業(yè)素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢看自我一下子成為一位名師,，但是“心有多大,，舞臺(tái)就有多大”，我會(huì)一向朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航,，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我必須堅(jiān)持不懈,，盡心盡力,。

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教師工作個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇六

回想來到xx的這一學(xué)期,，有收獲,，也有感想,，讓我學(xué)到了許多新的知識(shí)，同時(shí)也讓我進(jìn)步了許多,。本學(xué)期,，我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作作出總結(jié),。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實(shí),、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,。

作為一名學(xué)前班教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀,，以更高的要求來要求自己,。工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念,，將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化成先進(jìn)動(dòng)力,，利用業(yè)余時(shí)間翻閱有關(guān)教育理論，看到好的信息能及時(shí)摘錄下來,，不斷為自己充電，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，在干中學(xué),，在學(xué)中干,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺(tái)階。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽取家長(zhǎng)意見,，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2,、做好了班級(jí)、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑，被褥整潔舒適,。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真的進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。

4,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒,。

5、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。

4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前班的語言,、音樂,、體育、健康社會(huì)科學(xué)多科教學(xué)工作,。對(duì)于語言和社會(huì)科學(xué)課上,，我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),。有的幼兒剛開學(xué)的時(shí)候說不完一句完整的話，也不喜歡去聽別人講話,，就自己玩自己的,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多幼兒的語言能力有了很大的進(jìn)步,，樂意與人交談,，講話有禮貌，能注意傾聽別人講話,，能清楚的說出自己想說的事,；在體育課中，我引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng),，在集體活動(dòng)中保持安全、愉快的情緒,，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng)，發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì),。

在音樂教學(xué)中,，堅(jiān)持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,，注重以幼兒為主體,，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、去探究,。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲,，由此我想到了我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知說過：“真的教育是心心相應(yīng)的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處,。”可見,，教學(xué)中離開了情感,，一切教育就無從說起。

記得有人曾經(jīng)說過：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,，理應(yīng)作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進(jìn)了工作的提高,。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。通過本學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思,、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子。所以,，我深信：自我評(píng)價(jià),，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。

教師工作個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇七

一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,，對(duì)照自己的《專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃》內(nèi)容以及08年度計(jì)劃,，本人本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足的思想對(duì)自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展做以總結(jié)：一、在上級(jí)部門及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中,，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級(jí)部門組織的培訓(xùn)活動(dòng),。

1,、積極參加了縣級(jí)組織的教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。

4,、利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程,，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，使自己的教材開發(fā)能力再上了一個(gè)新臺(tái)階,，同時(shí),，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研制課件過程中不僅加強(qiáng)了自己在計(jì)算機(jī)方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念,。二,、根據(jù)《五年規(guī)劃》中的“重點(diǎn)提高內(nèi)容”，在這學(xué)期我對(duì)《五年規(guī)劃》中的以下部分進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn),，以提高自己的素質(zhì)和能力,，保持和《五年規(guī)劃》的目標(biāo)一致。

3,、在教育教學(xué)水平方面,，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平,，例如自己的課堂導(dǎo)入能力,、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計(jì)還存在一定距離,，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。

本學(xué)期還進(jìn)行了一些具體的學(xué)習(xí)過程：

4、通過自身的實(shí)踐鍛煉,，將理論與實(shí)踐進(jìn)行了結(jié)合,，在實(shí)踐中嘗試著尋求一種適合本校學(xué)生的較好的教學(xué)模式，并鍛煉,、開發(fā)學(xué)生的全方面素質(zhì)和能力,。

三、本學(xué)期在個(gè)人專業(yè)發(fā)展中所做的其他一些具體工作：

教師工作個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級(jí)級(jí)語文教學(xué)工作,，非常幸運(yùn)，我成為xx名師工作室的一名成員,。短短的一個(gè)學(xué)期時(shí)間,，在大家的幫助和相互學(xué)習(xí)中，我漸漸適應(yīng)了一年級(jí)的教學(xué)工作,，漢之星教學(xué)平臺(tái)已能熟練應(yīng)用,，新教育實(shí)驗(yàn)也取得了一定的成果。現(xiàn)將本期工作作以下總結(jié),。

一,、勤于學(xué)習(xí)，豐厚自我,。

三日不讀書便面目可憎，本期利用課余時(shí)間，我閱讀了薛瑞萍的《心平氣和的一年級(jí)》《我們二年級(jí)啦》《書聲朗朗三年級(jí)》,，雷夫的《第56號(hào)教室的奇跡》,、樸圣淑的《德國(guó)教師的魔力課堂》、劉稱蓮的《陪孩子走過小學(xué)六年》,，教學(xué)雜志兩份《教師博覽》《小學(xué)語文教師》,。在閱讀中學(xué)習(xí)，在閱讀中沉淀,，在閱讀中寧靜,，在閱讀中感受教育的無窮魅力,。

為了更好地開展教學(xué)工作,，我主動(dòng)要求向工作室的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，探討一年級(jí)的教學(xué)方法及管理方法，積極聽課,，用心反思，將學(xué)習(xí)收獲應(yīng)用于自己的課堂教學(xué),。

二,、漢之星，讓生字教學(xué)綻放光彩,。

工作室高斐、陳云,、喬丹教師的漢之星示范課,，讓我收獲頗豐,，熟練的操作技能,，恰到好處的解疑,，令語文課堂的生字教學(xué)耳目一新,，學(xué)生生字學(xué)習(xí)趣味盎然。在大家的帶動(dòng)下,，我認(rèn)真閱讀漢之星教學(xué)資料,，探討漢之星教學(xué)方法，遇到疑難問題,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，在自己的課堂教學(xué)中大膽摸索，大膽使用,，在不斷的交流學(xué)習(xí)應(yīng)用過程中,，我的語文課堂也越來越精彩。

三,、新教育,，讓閱讀凈化孩子心靈。

開學(xué)伊始,，《新新的課本》這樣一首兒童詩便帶著孩子們走進(jìn)閱讀的殿堂,。本期利用晨誦時(shí)間，與孩子一起誦讀兒歌八十余首,，背誦古詩二十四首,，背誦三字經(jīng)弟子規(guī)四百六十八個(gè)字；利用午讀時(shí)間共讀兒童讀物三本：《笨狼的故事》《格林童話》《木偶奇遇記》,；利用閱讀時(shí)間共同分享繪本若干本,；并充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子開展親子閱讀,，借助拼音自主閱讀。通過評(píng)選閱讀明星,、講故事比賽,、課本劇表演等形式激發(fā)孩子的閱讀興趣，通過一個(gè)學(xué)期的努力,，孩子們的識(shí)字量大幅度提高,，絕大部分孩子已經(jīng)可以流暢地獨(dú)立閱讀帶注音的兒童讀物。

教師工作個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇九

作為一名工作快四年的青年教師,，在教學(xué)活動(dòng)中,，自己邊摸索邊實(shí)踐邊請(qǐng)教，慢慢總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法,，同時(shí)也感覺到迫切需要得到經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指點(diǎn),，以便更有針對(duì)性的提高自己的教學(xué)能力。

恰逢此時(shí),，學(xué)校為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平,，搭建了“青藍(lán)結(jié)對(duì)”這個(gè)平臺(tái)。經(jīng)過聽課,、上課,、反思總結(jié)等一系列的安排，對(duì)于我們這些在教育教學(xué)成長(zhǎng)道路上摸索前進(jìn)的年輕人,，這個(gè)平臺(tái),，如同指路的明燈，給我們指明了成長(zhǎng)的前進(jìn)方向,，在此向組織此次活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和給予我?guī)椭睦蠋煴硎咀钫鎿吹闹x意,，同時(shí)談一下自己在教學(xué)活動(dòng)中的感想和收獲。

對(duì)于我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師,，我清醒地認(rèn)識(shí)到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事,，同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老教師學(xué)習(xí),，并且還要在日常工作中多觀察,。比如有的老教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，積累深厚,，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答。有的老教師善于把握學(xué)生的思想動(dòng)向,，通過與她們進(jìn)行教學(xué)交流以及她們?cè)谌粘＝虒W(xué)中的安排,，我不僅學(xué)到了書本上所沒有的教學(xué)方法，也學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

作為一名青年教師,，我首先做到一定要詳細(xì)備課,。俗話說，要想給人一碗水,，需要先有一桶水,。同樣的道理，要想講好兩節(jié)課,，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時(shí)間去備課,。我體會(huì)到，在上一門課之前要了解學(xué)生的知識(shí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),，作到針對(duì)性的教學(xué),。在上語文課時(shí)不能全部都是重點(diǎn)，細(xì)細(xì)道來,，而是應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合,，突出重點(diǎn)，精講精練,。

其次我努力合理地使用一些教學(xué)手段和工具加深學(xué)生的記憶,。使得教學(xué)更生動(dòng)，活潑,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中,，也有很多非常出色的教學(xué)能手,，他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流,，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn),，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息,，豐富自己的教學(xué)手段和方法,，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。

教師工作個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇十

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，這學(xué)期在實(shí)小工作室的收獲成長(zhǎng)，我梳理總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

到目前為止,，我加入這個(gè)充滿豐富情趣的數(shù)學(xué)大家庭中一年整,，在大家長(zhǎng)王利的要求和引領(lǐng)下，開始進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。在這一年里,，開始會(huì)因?yàn)槟承╇s事中斷一些時(shí)間閱讀,，到后來，尤其這一學(xué)期我竟然愛上了讀書,，因?yàn)槲覈L到了讀書的甜頭,，也因?yàn)槲沂艿搅宋覀児ぷ魇抑鞒秩送趵蠋熥x書的熏陶，也因?yàn)槲覀兊牧魅褐?，大家?dú)到的見解和提出實(shí)踐中共性的一些問題引起了我的思考,，促使并吸引著我去翻看一些有關(guān)書籍來解除疑惑。蘇霍姆林斯基的《給教師的.建議》以生動(dòng)的事例,，向我們教師作精辟的理論分析,，讓我找到了一些教育教學(xué)規(guī)律，更讓我明白了教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬時(shí),，才是真正的教學(xué)能手,。我清醒的認(rèn)識(shí)到?jīng)]有知識(shí)的支撐，智慧靈性就會(huì)枯竭,。我感到自己知識(shí)上的欠缺,，沒有捷徑，只有努力學(xué)習(xí),。我收獲一種意識(shí),，讓我感到了饑餓，意識(shí)到應(yīng)該讓書成為我的精神食糧,。

思考就像牛吃草一樣,，經(jīng)過反復(fù)消化才能變成牛奶。教學(xué)是門藝術(shù),，研讀教材與思考相伴,，只有很好的把握教材，精心設(shè)計(jì)并預(yù)設(shè)才有精彩的生成,。本學(xué)期我認(rèn)真的研讀教材,，發(fā)現(xiàn)自己研讀的越認(rèn)真，思考的越深入,，興趣就越濃,，學(xué)生在課堂上的情緒表現(xiàn)就越高漲。按照王利老師的指導(dǎo),，憑借十幾年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，先獨(dú)立看教材，嘗試從教材中到底能研讀出多少內(nèi)容,，再去對(duì)比研讀教參,，找出遺漏和偏差來更好的把握教材，明確教學(xué)目標(biāo)和編寫意圖，在此基礎(chǔ)上根據(jù)教學(xué)建議進(jìn)行深入思考,，怎樣設(shè)計(jì)課堂教學(xué)才能落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，閑暇時(shí)光或走在上班、下班的路上會(huì)不停的思考,，怎樣創(chuàng)設(shè)情境,，怎樣進(jìn)行本節(jié)課的進(jìn)展，又該如何收尾,，才能讓學(xué)生留下深刻印象并掌握知識(shí),。我走在思考的路上。因?yàn)橛辛怂伎?，我的課堂上出現(xiàn)了精彩;因?yàn)橛辛怂伎?，我的課堂不再是一年一年的重復(fù);因?yàn)橛辛怂伎迹腋械搅诵腋?因?yàn)橛辛怂伎?，讓我更熱愛學(xué)生更熱愛教育,。

寫作是促進(jìn)思考的最佳方式。本學(xué)期講臺(tái)之外,，我也更多的去反思自己在課堂上的所得所思,，自己在教學(xué)中的疑惑。最開始寫作也許很膚淺,，但我相信,，只要善于認(rèn)真的去學(xué)習(xí)思考總結(jié)，結(jié)合生動(dòng)的課例,，深刻剖析,，寫作會(huì)逐步走向深入。

我接任五年級(jí)正好一年,，很多孩子們不再懼怕數(shù)學(xué)的高深莫測(cè)，開始喜歡數(shù)學(xué)了,，課堂上開始有了笑聲,，數(shù)學(xué)成績(jī)有了提高。孩子們是快樂的,，我就是幸福的,。

“一朝聞道，終身不已”,，我走在成長(zhǎng)的路上!一路風(fēng)景一路歌!

教師工作個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇十一

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任,，我深知自己在班中的位置,。

在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，認(rèn)真探討，在立足本班幼兒的特點(diǎn),，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,，在選擇中思考，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣,、豐富多彩的教育活動(dòng),，開展的主題活動(dòng)有：我升班了,、祖國(guó)我愛您、多彩的秋天,、健康的孩子,、歡迎您冬爺爺（慶圣誕節(jié)和元旦）、我喜歡的電視節(jié)目等活動(dòng),；在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展.九月份中我們組織了慶?！敖處煿?jié)”活動(dòng)，我們布置了主題墻飾及更換區(qū)域的各種材料,，并注意師幼互動(dòng),，共同參與。為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會(huì)、幼兒園,、家長(zhǎng)資源,，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學(xué)”,，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng),，開展分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育,，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步,。

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

給予鼓勵(lì),；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動(dòng),，在活動(dòng)中,，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕,；三是在中餐、午休中,，以保育員為軸心,，教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的,、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果；四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期,，通過一年的培養(yǎng),，班級(jí)常規(guī)初見成效，在升中班后,，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

從身邊的事情做起,，以愛護(hù)自己,、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源,、愛護(hù)鳥類等活動(dòng),，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在我班開展主題為“有趣的水”活動(dòng)中,，我請(qǐng)我班環(huán)保局家長(zhǎng)帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感,，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水,。通過活動(dòng)來使幼兒了解環(huán)保知識(shí),，增強(qiáng)熱愛大自然的意識(shí)。

為了更好的做好家長(zhǎng)工作,，在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中,，我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問,、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的,。

教師工作個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇十二

時(shí)間如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼又是一年,，這一年身體比往年好了許多，因此,，有更多的時(shí)間為自己充電,，下面我就將一年前制定的成長(zhǎng)計(jì)劃做一下總結(jié)。

1,、教育是一個(gè)發(fā)展性的職業(yè),，它要求從事這個(gè)職業(yè)的教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不間斷,，只有這樣才能不斷的充實(shí)自己,。我為了提高自己的教學(xué)能力，虛心向青年教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常利用休息時(shí)間去聽課,，向她們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。今年五月到吉首大學(xué)參加了名師面對(duì)面的學(xué)習(xí),，受益匪淺,。

2、用閱讀與寫作來提升自身素養(yǎng),，博覽群書,，勤寫讀書筆記和心得體會(huì)，好記性不如爛筆頭,，做讀書筆記使我寫文章時(shí)文思泉涌,。

反思就是挑戰(zhàn)自己，使自己保持一顆不斷進(jìn)取的心,，虛心好學(xué),，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，積極進(jìn)取,。挑戰(zhàn)自我,。

1、教學(xué)論文《幼兒園折紙活動(dòng)初探》獲州二等獎(jiǎng),。在20xx年全州,，省中小學(xué)幼兒書法美術(shù)攝影作評(píng)比賽中，獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。全州幼兒故事比賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。

2、在20xx年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”授予縣政府嘉獎(jiǎng),。

3,、所在班級(jí)在“六一”文藝匯演中表現(xiàn)突出，節(jié)目獲一等獎(jiǎng),。

4,、在我園開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，本班也多次獲各種獎(jiǎng)勵(lì),。

5,，通過參加各種學(xué)習(xí)和自身修煉，本年度修得學(xué)分分,。

教師工作個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇十三

來到中學(xué)部已經(jīng)快一年了,，從剛開始來的激情萬丈，到如今的平淡如水,，我的教學(xué)工作有了很大的轉(zhuǎn)變,，自然也多了很多的心得體會(huì)。

寒假中適逢過年,，聽到不少親朋感慨“你退休了,！那真是太好了！”之類的話,，聽到這些話語,，我腦海中產(chǎn)生了疑問，如果退休成了工作的終極目標(biāo),，那這是個(gè)人的悲哀,，或者說是社會(huì)的悲哀？轉(zhuǎn)念一想,，我不可以這樣,，工作，應(yīng)該是快樂而充實(shí)的,。

“要做快樂的教師,！”這是我一直信奉的一句話。它曾經(jīng)給我以震動(dòng),。選擇一份工作,，我們的目的是什么？生存,，這或許是每一份工作給予人的最基本的保障,。可除此之外,，如果再別無他物的話,，難保不會(huì)讓退休成為目標(biāo)。最近在讀一本書《小狗錢錢》,，里面提到如果把工作和自己喜歡的事情結(jié)合起來,，那會(huì)是一件很好的事情。還有《明朝那些事兒》,，一個(gè)人能做自己最喜歡的事,，能為理想而活著,，那是一種幸福。到了這個(gè)層面,，工作的意義升級(jí)了,，它不只是謀生的手段，它能夠體現(xiàn)一個(gè)人的追求,，它能給人以快樂,。工作的過程中，人在經(jīng)歷,，也積累著經(jīng)驗(yàn),，工作給人的，有付出后的成就感,，有歷練后的品質(zhì)成長(zhǎng),，當(dāng)然也有能力的提升，還有團(tuán)隊(duì)的架構(gòu),，同事的相處,，它所贈(zèng)予人的，遠(yuǎn)比金錢多的多,。所以,，工作是生活的保障，但不是僅僅為了安逸的生活,。這是假期的感悟,，也是我這幾天最想表達(dá)的心聲。

通過對(duì)周邊學(xué)校及自己周圍的同事的觀察和了解發(fā)現(xiàn),，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且教育教學(xué)效果良好的教師大有人在,，但這些教師有豐富的感性認(rèn)識(shí)，卻不能上升到理論高度撰寫成文指導(dǎo)實(shí)踐,；能通過各種手段獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),，但不善于結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)造性地予以運(yùn)用,。究其原因,，除中學(xué)教學(xué)負(fù)擔(dān)重，壓力大,，學(xué)校教研不實(shí)外,，我覺得我們教師自身還存在著以下幾個(gè)問題：第一，對(duì)“教研”認(rèn)識(shí)偏頗,。第二,，不能把常規(guī)教學(xué)中的“困惑”變成問題。第三，不會(huì)把“問題”變成“課題”,。第四,，知識(shí)儲(chǔ)備不夠。學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我遇到一些對(duì)教育教學(xué)發(fā)展有重要作用的問題時(shí),，我想通過研究加以突破，可在研究中不是被某一專業(yè)知識(shí)卡住了,，就是因缺少一定的理論知識(shí)或研究方法不當(dāng)而中途流產(chǎn)。第五,，不會(huì)很好地利用身邊的資源,。我們都明白我們搞教研離不開學(xué)生、教材,、課堂和同學(xué)科的教師伙伴,，還有圖書館、互聯(lián)網(wǎng),、學(xué)生家長(zhǎng),、社會(huì)機(jī)構(gòu)、名人專家等等,，他們都是我們教研過程中可能求得幫助的對(duì)象,，可是對(duì)這些教學(xué)研究的“資源”我們利用得怎么樣？有的教師甚至不會(huì)用互聯(lián)網(wǎng),，不了解學(xué)科內(nèi)的專家名人,，不了解最新科研成果。把我們身邊的資源在不經(jīng)意間白白浪費(fèi)掉,。

通過對(duì)以上幾個(gè)問題的反思,，我發(fā)現(xiàn)，我們離研究型教師并不遙遠(yuǎn),，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，只要我們自身去努力，隨著視野的開拓,、眼界的開闊,，我們的學(xué)識(shí)水平和教研能力很快會(huì)提高的。

擴(kuò)展閱讀：高中物理教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一,、個(gè)人現(xiàn)狀分析：

自20xx年參加物理教學(xué)工作以來，已有4個(gè)年頭,，在實(shí)際的從教工作中,，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念和方法，也有了自己初步的教學(xué)個(gè)性，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應(yīng)手,。對(duì)于課堂管理工作，能用一顆愛心去對(duì)待學(xué)生,，但有時(shí)缺乏耐心,，沒有蹲下身子和孩子交朋友，有時(shí)會(huì)以自己的理解代替了孩子的感受,。但是,，我對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能與時(shí)俱進(jìn),，積極學(xué)習(xí)各種教學(xué)刊物,，積極參加教育科研活動(dòng)，能夠與孩子們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí),，看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我會(huì)感到幸福。我將努力改進(jìn)課堂教學(xué),，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，朝著輕松、快樂,、高效,、扎實(shí)的目標(biāo)不斷努力。二,、個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：

1,、自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),。

教師職業(yè)道德是為人師者的基本,。我們面對(duì)的是一群有血有肉、活生生的孩子,，面對(duì)他們,，我們會(huì)感到敬畏。因?yàn)?，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記,。教師也是平凡的人，但是面對(duì)孩子,，你呈現(xiàn)給他們的是什么,，他們會(huì)放大兩倍、三倍,、甚至十倍地呈現(xiàn)給你,。在教育教學(xué)工作中,，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾,。

2、多讀書,，做一個(gè)知識(shí)淵博的人,。

一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。結(jié)合自己的實(shí)踐,，多讀教育理論巨著,，教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生,，自如地應(yīng)對(duì)各種問題,。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命,。所以,，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。

3,、加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實(shí)踐中,，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過程,，通過這個(gè)過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力,；將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識(shí),，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。

4,、讓反思成為習(xí)慣,，讓反思促進(jìn)成長(zhǎng)。

只要教學(xué)存在,，反思就存在,。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來,，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi)。本學(xué)期我要對(duì)自己的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教育教學(xué)能力，為了學(xué)生的全面,、健康,、快樂發(fā)展，讓反思促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

5,、爭(zhēng)取這三年內(nèi)成為優(yōu)秀青年骨干教師,。

奮進(jìn)的腳步總是匆匆，今天的一切都將成為美好明天的儲(chǔ)備,?？傊诮窈蟮慕虒W(xué)實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛，真誠(chéng)的心,，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改,，我時(shí)刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

教師工作個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇十四

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)六年了,，在這段時(shí)間里,，正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,，師生間的靈犀,，才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長(zhǎng)，自己真正經(jīng)歷過,，才知道做求實(shí)的老師雖然很辛苦但是很快樂很充實(shí),，“我想成為一名教師！”因?yàn)檫@個(gè)信念,，我的心中始終涌動(dòng)著激情的波濤,，我的內(nèi)心始終堅(jiān)守著一個(gè)追求：做一名老師，用我的言語在學(xué)生渴求的心海里蕩起層層知識(shí)的漣漪,，用我的真心去灌溉學(xué)生的心靈,，去溫暖他們的人生。將近三年的教學(xué)之路走下去,，有得有失,。

一,、個(gè)人的成長(zhǎng)離不開學(xué)校良好的機(jī)制。

在我校每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都離不開老教師的幫助和鼓勵(lì),。和外校相比,，有了老教師的指引和幫助，我們經(jīng)歷的挫折更少,，我們少走了很多彎路,。甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面，許許多多經(jīng)驗(yàn)豐富的老老師以及我們敬愛的毛校長(zhǎng)等等老師和師長(zhǎng)的幫助和鼓勵(lì)過我的人都給過我很大的幫助,。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長(zhǎng),。學(xué)校每學(xué)期一度的集體學(xué)習(xí)又提供了一個(gè)很好的專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)和教師之間學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，無論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助,，讓自己更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué),。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中，我慢慢的成長(zhǎng)起來,。經(jīng)過自己虛心的請(qǐng)教,，隨著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思，在反思中不斷發(fā)展和完善自我,，有很大的進(jìn)步,，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會(huì)逐漸的完善和提高的,。所以在這里真地感謝我們的毛校長(zhǎng),，感謝求實(shí),，在我走上教育之路時(shí),，讓我知曉了追求成功和幸福人生的奧秘，給我這么多寶貴的財(cái)富,！

二,、課堂教學(xué)方面。

(一)備課,。

教學(xué)之始,，我認(rèn)識(shí)到備課的重要性——備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，一定不講無準(zhǔn)備的課,。作為青年教師,，我備課從分析教學(xué)目標(biāo)、分析教材,、分析學(xué)生,、選擇教學(xué)方法、安排教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手,，備詳細(xì)教案,。我們的集體備課也讓我們每個(gè)人的智慧得以碰撞,，這些更有利于我們年輕教師的成長(zhǎng)，記得一位師長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說過這樣一番話：“做人不能總是盯著別人的缺點(diǎn),，這樣的話最終會(huì)蒙蔽自己的雙眼,，變得自大而無能，只要我們能自律,，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，不斷的完善和改善自己提高自己,，如果用海納百川的胸懷去包容別人,，就會(huì)使我們的家更融洽，我們都能一同進(jìn)步,，你們年輕的教師就會(huì)少走彎路快速的成長(zhǎng)起來,，我們的工作和生活就會(huì)變得更美麗更有味道?！?/p>

(二)上課,。

科學(xué)的課堂應(yīng)該是探究的課堂，我就盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的課堂,，希望他們能快樂的學(xué)習(xí)探究科學(xué)知識(shí),。起初的課堂可能有些枯燥乏味，但在我不斷的虛心請(qǐng)教與學(xué)習(xí)以及研究課堂,，我從興趣入手,。于是在課堂上，學(xué)生像我的老師一樣指導(dǎo)我該怎么講課,，我終于通過實(shí)踐明白了教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該分析學(xué)生的情況,。于是上課的時(shí)候我注意去觀察學(xué)生，認(rèn)真的傾聽學(xué)生的新發(fā)現(xiàn),、感受和看法,。慢慢的學(xué)生對(duì)我的可感興趣逐漸有所改善。

另外,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)的手段,，也是一種好的方法。喜歡表揚(yáng)是人的天性,，更何況是未長(zhǎng)大的學(xué)生,，如運(yùn)用恰當(dāng)，即使是最壞的學(xué)生也容易被表揚(yáng)所征服,。我覺得我們更應(yīng)該關(guān)注后進(jìn)生,，去關(guān)心去愛護(hù)他們，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，不要吝惜對(duì)學(xué)生的贊美,。特別是對(duì)于他們,，你的一聲贊美，一個(gè)肯定的微笑或眼神,，一句語調(diào)夸張飽含贊賞會(huì)讓這個(gè)學(xué)生久久回味,，他她將會(huì)在同學(xué)的羨慕與老師的贊許中喜滋滋信心百倍地完成接下來的課堂學(xué)習(xí)。我的課堂是一個(gè)容錯(cuò)的課堂,，作為老師的我,，給活潑好動(dòng)的學(xué)生犯錯(cuò)的空間，給忍不住調(diào)皮的學(xué)生提示,，并指正他們的錯(cuò)誤,；另外，我的學(xué)生能大方的原諒我的錯(cuò)誤,，還會(huì)給我指正出來,。

對(duì)于課堂和學(xué)生我最欣賞的一句話是“對(duì)待孩子對(duì)待課堂，就要像戀愛中的人一樣,，要有對(duì)戀人的激情,，這樣生活與學(xué)習(xí)以及工作才有樂趣與意義！”不過在以后的教學(xué)中,，我仍然需要多多反思,，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，不斷的改進(jìn),。學(xué)無止境,，教亦是如此。

三,、隨時(shí)隨處學(xué)習(xí)提高自己,。

在求實(shí)的每一天時(shí)時(shí)處處都需要我細(xì)心的觀察認(rèn)真的學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,。怎樣和學(xué)生相處,，怎樣管理好班級(jí)的大大小小的事物,，在班主任實(shí)際工作中,，班主任要“管”的方面很多，小到學(xué)生的坐立行走,、穿著打扮,，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運(yùn),，以及班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展,。班主任是如此之重任，尤其是在我們求實(shí)中學(xué),，處理的事情很多,，面對(duì)的學(xué)生又越來越復(fù)雜,。相應(yīng)地，使我體會(huì)到,，對(duì)于小學(xué)班主任的工作能力要求也越來越高,。這更需要我繼續(xù)的學(xué)習(xí)和提高。經(jīng)過幾年的實(shí)踐,，其中的感受并不是用言語能表述出來的,，班主任工作中的酸甜苦辣也只有班主任自己去細(xì)細(xì)品味。我在這里也只是學(xué)到了一點(diǎn)皮毛而已,，在今后的工作中如果有機(jī)會(huì)擔(dān)任班主人的話我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)與實(shí)踐,，爭(zhēng)取當(dāng)一位優(yōu)秀的`班主任。

在平時(shí)的工作和班級(jí)學(xué)科的問題我也經(jīng)常和其他幾個(gè)班的班主任交流學(xué)習(xí),。一些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任老師,，在各個(gè)方面都很有方法。我從她們那里也學(xué)到了很多東西,。在和學(xué)生之間有交流時(shí)出現(xiàn)一些問題,，記得班中的一位優(yōu)秀學(xué)生，在課堂上,，做其他作業(yè),，我沒有大動(dòng)干戈吵孩子，經(jīng)過談心了解孩子都會(huì)了沒什么可做可聽了,，然后經(jīng)過和其他老師交流,，我想出了一個(gè)非常恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ⒆蛹词艿搅斯膭?lì)學(xué)習(xí)成績(jī)又得到了進(jìn)一步的提高,，最后這件事非常順利和諧的解決了,。正是通過其他班主任的幫助和鼓勵(lì)，才使得我更有信心的面對(duì)工作中的出現(xiàn)的種,。種問題,，非常的感謝他們。

四,、和學(xué)生的交流,。

現(xiàn)在我更偏重于和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，本身年齡不大,，覺得和他們并沒有太大的代溝,，我想為什么非得以居高臨下的身份去面對(duì)他們呢？對(duì)待自己和學(xué)生的態(tài)度,，我用四句話來概括：把自己當(dāng)作老師,；把學(xué)生當(dāng)作老師；把自己當(dāng)作學(xué)生；把學(xué)生當(dāng)作學(xué)生,。我尊重我的學(xué)生,，和學(xué)生平等的相處。我選擇用心的教,，希望學(xué)生能快樂的學(xué),。

我喜歡和他們聊天，喜歡和他們一起熱鬧,，盡管這些孩子們老是關(guān)心我的個(gè)人問題老問些“我的個(gè)人問題”,，但我從來不生氣！還記得學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)：“同學(xué)們都喜歡梁老師,，她講課十分清晰,，并且下課能和同學(xué)們打成一片和同學(xué)們平等，總之他的教學(xué)方法非常好,?！焙芨吲d學(xué)生能以平等的身份看待我，有時(shí)候有些孩子平時(shí)直呼我其名,，其實(shí)我并不生氣反之很高興,。再一點(diǎn)就是關(guān)于后進(jìn)生，在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)外,，特別是對(duì)他們提出的問題和質(zhì)疑,，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答，并予以支持和表揚(yáng),，這樣對(duì)消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利,。在以后的工作中我還要改進(jìn)一些教學(xué)方法，提高自己,。

五,、和家長(zhǎng)的交流。

做好家長(zhǎng)工作,，就像打仗一樣有了強(qiáng)有力的后勤保障,，很重要又很有效。由于平時(shí)的時(shí)間緊,，與家長(zhǎng)見面交流的機(jī)會(huì)少,，于是我利用校信通，電話,，博客和家長(zhǎng)交流,，每學(xué)期的開始或結(jié)束經(jīng)常以寫信的方式發(fā)在我的博客中讓家長(zhǎng)看，記得在信中有這么一段話：“路還很長(zhǎng),，前面還有很多困難等我們來克服，您和我還有我們的這么多可愛的孩子,，我想我們都在同一艘船上,，一個(gè)人劃船會(huì)很累,，讓我們用自己的雙手去努力的向勝利的彼岸劃去！我們一定會(huì)在收獲陽光的同時(shí)收獲快樂與智慧,?！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺?，為了一切孩子”出發(fā),！”

和家長(zhǎng)溝通——信任是基礎(chǔ)，理解是橋梁,，努力是風(fēng)帆,，因?yàn)槲覀冇泄餐膲?mèng)想共同的目標(biāo)。假如世界上沒有了信任沒有了溝通,，多么不敢想會(huì)是什么樣,。我仍然很喜歡這句話“我這人是用忠誠(chéng)鑄造的，即使是破碎了,，片片都是忠誠(chéng),！”

我是老師，我每天都感謝孩子給我?guī)淼男腋?，每天都感謝上帝讓我成為老師,。作為一名年輕的教師的我，這只是教學(xué)生涯的一個(gè)開端,，我會(huì)在教育的道路上,，用心去體會(huì)，永愛去鋪墊,，用行動(dòng)去實(shí)踐,，我熱愛教師這個(gè)職業(yè)，但同時(shí)又有很大的責(zé)任感,！時(shí)間如梭,，前面的路還很長(zhǎng)，我會(huì)用我的激情,，用我的汗水,，用我的愛心繼續(xù)努力的！

教師工作個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇十五

我是xx中學(xué)的一名英語教師,，不知不覺中又過了一年,，在這一年里，雖然工作壓力很大,，時(shí)間比較多,，但是在增加的堅(jiān)持努力下，成績(jī)還算理想，下面是我的年度個(gè)人工作總結(jié),。

在教學(xué)中,，本人關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，因材施教,，兼顧好中差,，既注重對(duì)“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對(duì)那些“差生”的關(guān)注與幫助,。本人擔(dān)班主任,，既是學(xué)生的“家長(zhǎng)”，也是學(xué)生的“大哥哥”,，更是學(xué)生的好朋友,，在教學(xué)中，在課內(nèi)外,，本人和學(xué)生打成一片,。同時(shí)，本人向德高望重的老教師看齊,，注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),，用自己的言行影響感染學(xué)生，本人曾經(jīng)擔(dān)任班主任的xx班德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，在中考中取得較好的成績(jī)，得到同行和社會(huì)的好評(píng)和認(rèn)可,。

在英語教學(xué)工作中,，認(rèn)真履行教師工作職責(zé)，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真鉆研大綱和課標(biāo),，深入研究教材，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論,，不斷地加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究,。做到精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用,，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語,、學(xué)習(xí)英語的興趣,。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績(jī)奠定了基礎(chǔ),。教學(xué)中，大膽探索和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法,，摸索使用“對(duì)話法”,、“課前英語五分鐘演講法”,、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法,。

一年來我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場(chǎng)堅(jiān)定,，擁護(hù)黨的路線,、方針、政策,，擁護(hù)改革開放,，思想上、行動(dòng)上和黨中央保持一致,，模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度,。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配,，工作勤奮,，任勞任怨，作風(fēng)民主,，以身作則,，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神,。得到社會(huì),、家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)和認(rèn)可。團(tuán)結(jié)同事,，一心撲在教育上,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),，課后進(jìn)行輔導(dǎo)，積極參加繼續(xù)教育,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，不斷充實(shí)自己。積極探索教育理論,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)心,、愛護(hù),、尊重自己的同事和學(xué)生,。

一年來我先后擔(dān)任過不同年級(jí)的初中班主任，都以平等,、耐心,、熱情、嚴(yán)格的態(tài)度履行教師的職責(zé),。本人深信“初中班主任是學(xué)生人生品格養(yǎng)成的模本”,，“使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬”,。所以,，本人要求本人的學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ);必須做到全面發(fā)展,，為自己的終身發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展做好準(zhǔn)備;必須具備關(guān)心他人,、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì),，為自己融入社會(huì)和奉獻(xiàn)社會(huì)奠定基礎(chǔ),。當(dāng)然本人自己也時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，以自己人格魅力感染學(xué)生,。在班主任工作中,，本人注重班干部的培養(yǎng)，致力于良好班風(fēng)的`建設(shè),，對(duì)所帶班級(jí)傾注自己的全部熱情,，想盡一切辦法，利用一切有效的教育資源,，開展豐富多彩的課外活動(dòng),，把教育融入學(xué)生的文體活動(dòng)中。本人認(rèn)為,，開發(fā)學(xué)生智力,，促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展，拓寬學(xué)生視野,，使每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng),，是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起,，從身邊的小事做起”的育人原則,，也逐漸摸索出了“寓德育于活動(dòng)之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出,，使本人在班主任工作中找到了樂趣,，也獲得了收成。

教師工作個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇十六

雖然剛剛加入教師的行業(yè)中,，但承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的信任,，在本學(xué)年我擔(dān)任了六年級(jí)語文教學(xué)工作和一年級(jí)班主任工作,，這兩項(xiàng)工作都得到了學(xué)校的高度重視，同時(shí)作為一名年輕教師也讓我倍感壓力,，但是我始終堅(jiān)信只有在兢兢業(yè)業(yè)的努力工作下,，才能把強(qiáng)大的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，在工作中超越自己,、提升自己?，F(xiàn)將本學(xué)期的專業(yè)發(fā)展作以總結(jié)。

一,、教學(xué)方面一絲不茍,。

在本學(xué)期我進(jìn)一步端正教育思想,，樹立以學(xué)生為本的新教學(xué)觀念,，積極學(xué)習(xí)新課改的精神和新課標(biāo)的內(nèi)容，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。認(rèn)真研究教材,，廣泛閱讀大量參考資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn),，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案書寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)成集，提高教學(xué)水平,。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，力求每節(jié)課都給學(xué)生一個(gè)精彩，一個(gè)驚喜,，一個(gè)深刻的收獲和一個(gè)學(xué)習(xí)人生上的啟示,。在教學(xué)中提高學(xué)生的素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。力爭(zhēng)在每一節(jié)語文課上有所突破,、有所創(chuàng)新。不斷的提高自己的課堂教學(xué)水平,，并堅(jiān)持做課件,，保證堂堂使用多媒體來輔助教學(xué)。

二,、集體合作精成所致,。

每一學(xué)期為了提升教師專業(yè)水平、優(yōu)化課堂教學(xué),，學(xué)校都進(jìn)行了校本課堂研討課,，每一次的研討課對(duì)于我來說,，都是一次最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在本學(xué)期一年四班劉宏老師參加了我區(qū)的教學(xué)大賽,，在劉老師一次次的試講后,，所有語文組的教師都能集思廣益，彌補(bǔ)本節(jié)課的不足,，每個(gè)難點(diǎn)必究,，每節(jié)課必精研細(xì)磨，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在工作中不斷探究教學(xué)思想,，進(jìn)行教學(xué)策劃，使我在這個(gè)過程不斷積累和成長(zhǎng),。

三,、學(xué)生輔導(dǎo)與教學(xué)成績(jī)。

上半學(xué)期我承擔(dān)了六年級(jí)的語文教學(xué)工作,，這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)差,，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),、訓(xùn)練和調(diào)整,，學(xué)生的狀態(tài)逐漸好轉(zhuǎn)，既有了初中生的思想意識(shí)和行為方向,，在學(xué)習(xí)上也有了一定的思維增深和文本積累,，在全市畢業(yè)生考試中，并取得了較如人意的成績(jī),。

在下半學(xué)期我承擔(dān)了一年二班的班主任工作和語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的,，只要有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高,，所以本班成績(jī)比較理想,。

四、用讀書充實(shí)和提高自己,。

本學(xué)期我參加了區(qū)里舉辦的讀書演講活動(dòng),，把自己這幾年的讀書心得結(jié)合工作，進(jìn)行了疏理,，和各位同仁溝通,、交流，演講稿《讀書之樂樂在讀書》一文,，在《長(zhǎng)春教育》發(fā)表,。讀書不是一時(shí),，而是一世，在日后的工作中,，我還用知識(shí)來武裝自己,、豐盈心靈，充實(shí)生活,。

五,、科研工作。

本學(xué)期我參與研究市教育科學(xué)＂十五＂規(guī)劃我校的課題《生本教學(xué)模式與現(xiàn)代學(xué)習(xí)策略的研究》,、《各學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)的研究》,、《新課程背景下各學(xué)科課堂有效教學(xué)策略的研究》和《小學(xué)生誠(chéng)信教育研究》四個(gè)課題的研究。在研究過程中我勤寫文章,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中歷練自我,。充分利用業(yè)余時(shí)間多讀書，認(rèn)真閱讀教育名著,，將所得所感及時(shí)記錄下來,。在“讀”的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)“想”和“寫”,，經(jīng)常性地把自己的思想體會(huì)寫出來。

六,、參加學(xué)校校本培訓(xùn)情況,。

本學(xué)期我嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校組織的各次校本培訓(xùn),。與學(xué)年教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，教學(xué)相長(zhǎng)，認(rèn)真完成學(xué)校的各種學(xué)習(xí)筆記和聽課記錄,，通過校本培訓(xùn),，學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我,。忙碌之余我仍盡力堅(jiān)持讀教育專著,，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》,、《福建教育》,、《中國(guó)教育報(bào)》、《中小學(xué)教育》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，對(duì)自己的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

七,、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)電腦，提高了自己的計(jì)算機(jī)水平,。

八,、不足和努力方向。

一學(xué)期即將結(jié)束,，我也將不斷反思,、克服缺點(diǎn)，更加深入的探討在課堂教學(xué)中與學(xué)生的情感溝通,，在以后的教學(xué)工作中以情導(dǎo)學(xué),，做一個(gè)學(xué)生更喜歡的教師，以推進(jìn)自身業(yè)務(wù)的不斷成熟,。

教師工作個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇十七

多少個(gè)日日夜夜,，多少個(gè)激情澎湃的日子!不管成功失敗，不管喜悅憂傷,，我都會(huì)努青年教師,，特別是我自己剛參加工作不久，深知自己無論是在教學(xué)上還是在思想教育,、班級(jí)管理上是非常欠缺經(jīng)驗(yàn)的,，而且在許多方面還存在著問題，但,、經(jīng)過這次的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的。我作為一名專業(yè)課教師體會(huì)頗深,。

通過此次青年教師培訓(xùn),，我感受到要想當(dāng)一個(gè)好教師是多么的不容易。第一：在專業(yè)理論課方面：作為一名專業(yè)教師我們首先應(yīng)該把教材上的知識(shí)點(diǎn)掌握透徹,，不留任何疑問,。俗話說得好：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)豐富自己,，這樣才能跟上時(shí)代的步伐，才能教好學(xué)生,。

我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進(jìn)行工作,，在教授課程之前，先把教材讀通讀透,，弄懂教材的每一個(gè)細(xì)節(jié),，制定一個(gè)適合學(xué)生實(shí)際情況的授課計(jì)劃，然后認(rèn)真進(jìn)行備課,，盡量多理論聯(lián)系實(shí)際,，多講一些適合學(xué)生今后工作的內(nèi)容，講課時(shí)注意基本概念準(zhǔn)確,，思路清晰,，還要積極進(jìn)行改革，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng),，上課時(shí),，盡量實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課后，多和學(xué)生進(jìn)行交流,，給學(xué)生講解疑難問題,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每次上完課認(rèn)真總結(jié),，寫好課后記，以便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作,。

第二：在專業(yè)實(shí)訓(xùn)課方面：專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)是我們專業(yè)課程中不可或缺的重要部分,。根據(jù)教育改革的需要比重會(huì)越來越大，專業(yè)實(shí)訓(xùn)課培養(yǎng)的目標(biāo)是通過反復(fù)的動(dòng)手實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)中等技能型人才,，而且“實(shí)訓(xùn)教學(xué)”的質(zhì)量又決定“中等技能人才”培養(yǎng)的成敗,，所以實(shí)訓(xùn)課程是非常重要的`，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下形成了“基本技能+專業(yè)技能+綜合技能”的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系,。

我以后在實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中要做到教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，備課充分，準(zhǔn)備充分,，在指導(dǎo)學(xué)生操作時(shí),，自己要先明確實(shí)訓(xùn)目的、要求，熟悉基本原理,、方法,、步驟及設(shè)備，認(rèn)真準(zhǔn)備,，找出易出現(xiàn)的問題,，并提出改善措施，實(shí)訓(xùn)前要檢查儀器,、設(shè)備和用品的準(zhǔn)備情況,，排除故障，保證實(shí)訓(xùn)順利進(jìn)行,。在學(xué)生操作時(shí)耐心指導(dǎo),，認(rèn)真組織實(shí)訓(xùn)教學(xué)，學(xué)生不放羊,，充分利用教學(xué)時(shí)間,，照顧全體學(xué)生。

第三：學(xué)生管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外,，還擔(dān)任08春電子班的班主任,，我嚴(yán)格按班主任工作細(xì)則進(jìn)行工作，努力想要把班級(jí)工作做好,，有人曾經(jīng)說過：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。

我所帶的班級(jí)是春招班級(jí)，學(xué)生普遍成績(jī)差,、學(xué)習(xí)積極性不高,、思想素質(zhì)較差行為習(xí)慣有待進(jìn)一步規(guī)范的后進(jìn)生，我今后要更加嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自控能力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，規(guī)范學(xué)生言行舉止,，對(duì)思想有問題的學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo),。重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同管好孩子,。教會(huì)學(xué)生“先學(xué)做人,，再學(xué)做事!”。要使學(xué)生感到親切，可以信賴,，要風(fēng)趣幽默又有耐心,，希望自己成為一名合格的班主任;對(duì)得起每一位學(xué)生的班主任。

我還認(rèn)識(shí)到“教書育人德先行”,。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源,，是為人師表的基本條件，是學(xué)校高水平規(guī)?；l(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容,。教師如何提高自己的師德，我自己在教學(xué)實(shí)踐中有一個(gè)體會(huì),，教師應(yīng)具備事業(yè)心,、責(zé)任心、平常心,。

二十一世紀(jì)什么最重要?人才最重要!人才的關(guān)鍵在教師”,。因此，我作為一名年青教師,，應(yīng)該認(rèn)清自己肩膀上的責(zé)任重大,，使自己盡快適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。做到正確分析自己,、認(rèn)識(shí)自己,，確立高尚的人生奮斗目標(biāo)，從心里熱愛自己所從事的事業(yè),，不怕吃苦,，認(rèn)真做好每一件事，主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教一切教學(xué)問題,。以使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富起來,，教學(xué)水平逐漸提高。

通過這次培訓(xùn),，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,，雖然態(tài)度認(rèn)真，但缺乏經(jīng)驗(yàn),，在各個(gè)方面都有不足之處。

(1)在教學(xué)方面,。

在理論課講授知識(shí)時(shí)應(yīng)該多與學(xué)生互動(dòng),，注重教學(xué)設(shè)計(jì)，多實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué),。多讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)和解決問題,，多了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，對(duì)學(xué)生的其他學(xué)習(xí)情況也應(yīng)在了解得多一些，還要擴(kuò)寬自己的知識(shí)領(lǐng)域,，多講一些學(xué)生感興趣和對(duì)學(xué)生今后工作有幫助的內(nèi)容,，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

在實(shí)訓(xùn)課上,，要爭(zhēng)取親自將每個(gè)項(xiàng)目多做幾遍，爭(zhēng)取多讓學(xué)生做一些他們感興趣的和對(duì)今后工作有幫助的實(shí)訓(xùn),，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,。

(2)在學(xué)生管理方面。

主要存在的問題是對(duì)學(xué)院學(xué)生的情況不夠了解,，雖然工作充滿熱情但對(duì)學(xué)生的自我管理能力估計(jì)過高,，導(dǎo)致在有些時(shí)候管理不夠嚴(yán)格;班級(jí)有些學(xué)生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題,，我投入了大量的精力和耐心,，也向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教方法，但是由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿,，導(dǎo)致班級(jí)管理還存在著很多不足之處，自己也覺得很是傷心上火,，我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),，更加嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生友耐心和愛心,，多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。努力使自己成為學(xué)生的良師益友,，爭(zhēng)取使班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)有非常大的改善。

以上是我在此次培訓(xùn)課后所領(lǐng)悟到的心得體會(huì),，以及自己在的教學(xué)和學(xué)生管理工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不足希望大家多多批評(píng)指正，在此也感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，感謝四位老師為我們青年教師所做的精心準(zhǔn)備和精彩的講座,，也感謝我們的班主任晏光祺老師。使我在這次培訓(xùn)中受益匪淺,，我要努力做到更好,，努力成為一名合格的、優(yōu)秀的青年教師,。

教師工作個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇十八

春天,，總是暖暖地來,，悄悄地走，又到了年度總結(jié)了,。二0一四年發(fā)生了很多的故事,，這故事中“新課程”、“驗(yàn)收”,、出現(xiàn)的頻率特別高,，這故事里有我勤寫教師手記、默默奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、開拓創(chuàng)新……這是濮小的故事，一個(gè)充滿激情的集體在發(fā)揮著自己的潛力,，盡管忙碌,，盡管辛勞，盡管有了黑眼圈,，但是我在幸福地活著,，很有意義地生活著。

每次都會(huì)有“訓(xùn)練”2字在前,，為什么每一次我都會(huì)說這個(gè)話題,，因?yàn)榈拇_在內(nèi)心我充滿著對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的感激，無論是生活,，還是只是在言語上表達(dá)或者是行動(dòng)中的寬容,，相信都會(huì)感覺到我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的感激之情。我能體會(huì)做教師的辛苦,，有很多時(shí)候?qū)W校無奈,，我們?yōu)閹煾酰鋵?shí)如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,，也是我工作的一個(gè)重點(diǎn),，我能感覺到有些疲于應(yīng)付，一年下來,，相信老師們也能體諒我,，在此我感到愧疚，在成長(zhǎng)中我收獲喜悅,，這喜悅中有領(lǐng)導(dǎo),、同事的心，我銘記有心,。

就我個(gè)人理解,，我認(rèn)為其核心就是成長(zhǎng)我想我所做的工作可以歸結(jié)為兩個(gè)字——成長(zhǎng)。

認(rèn)真參加每次工作會(huì)議,、政治學(xué)習(xí),，做好記錄。同時(shí)遵守學(xué)校規(guī)章制度,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)校財(cái)物,。其次是關(guān)心學(xué)生。每當(dāng)運(yùn)動(dòng)員受傷,，我總是賣來藥品,，細(xì)心的幫他們療傷。對(duì)侍差生,，自己更能平心靜氣的去幫助,，努力使她們趕上去。從而在工作中不斷完善自己,，提高自己的思想品質(zhì),。讓我有了收獲，讓我有了壓力,，而更多的是讓我有了一份更沉重的責(zé)任,，只有不斷進(jìn)取，才能不被淘汰,，我深記得有句名言：如果今天我們不生活在未來,，那么明天我們將生活在過去！

好在在這溫暖的春季有領(lǐng)導(dǎo),、同事對(duì)我的鼓勵(lì),！我知道我投入，但經(jīng)驗(yàn)和方法是我欠缺,；我知道我創(chuàng)新,，但不夠規(guī)范、全面,?！按禾烊チ耍锾爝€會(huì)遠(yuǎn)嗎,？等待收獲的日子不遠(yuǎn)了,！”這樣的話語總是在激勵(lì)我奮勇前進(jìn)?！瓣P(guān)注生命,，張揚(yáng)個(gè)性，放飛理想,?！边@樣的辦學(xué)理想在激勵(lì)著我開拓創(chuàng)新。讓我一起來努力,，相信明天會(huì)給您更多的驚喜,！

教師工作個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇十九

1.在教學(xué)過程中始終貫徹新課程改革的教育理念,。

2.嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

3.把教學(xué)過程視為師生合作,，共同發(fā)展的互動(dòng)過程,，實(shí)現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學(xué)的整合,，有效的提高了教學(xué)能力,。

2.認(rèn)真參加教研活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄,。

3.積極主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀教師的課程,，并認(rèn)真做好記錄和分析,。

4.多專研，做到了認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，并鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課。在備課過程中認(rèn)真地分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來,。

5.認(rèn)真做好教學(xué)反思，記錄自己的不足之處和待提高的部分,，及時(shí)的改正,，使我在教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步,。

6.多讀書,，多記錄。多采集各方面的信息,，不斷的填充和彌補(bǔ)自己,，提高自己綜合文化知識(shí)的含金量。

7.提高課件制做技能,，并充分利用學(xué)校的'多媒體教學(xué)器材,，廣泛的應(yīng)用于教學(xué)中,。

1.不斷學(xué)習(xí)和思考，提高自己的職業(yè)道德水平,。

2.親身實(shí)踐,，按職業(yè)道德方向去做，促進(jìn)自我素質(zhì)的進(jìn)一步提高和完善,。

3.自省自檢，注重個(gè)人的語言,，儀表等方面的規(guī)范和端正,，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標(biāo)準(zhǔn),。

以上是我本學(xué)期的自我提高總結(jié),，這學(xué)期的工作雖然即將結(jié)束，但在今后的教育教學(xué)工作中我會(huì)繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠(chéng)的心履行我的教育職責(zé)。

教師工作個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇二十

作為一名剛走出校門新老師,，回顧過去的兩年,，酸甜苦辣可謂一應(yīng)俱全，兩年的工作繁忙而有些凌亂,。幸運(yùn)的是學(xué)校給了我們一個(gè)良好的平臺(tái),，組織多次的聽課、評(píng)課,、教研,，開展了“新教師成長(zhǎng)一課多改”的課題研究。在這期間,，我學(xué)到許多,，不僅是授課方式，技巧的收獲,，更重要的師在許多“師傅”的關(guān)愛下,，我漸漸成長(zhǎng)、成熟,、堅(jiān)毅,！

記得第一次上公開課，心情既緊張又激動(dòng),，覺得自己作了許多的準(zhǔn)備,，但是課上的不理想。課后郭校長(zhǎng)和各位老師給了我許多的寶貴意見和建議,。他們的話語溫和,，卻讓我有些挫敗感,。后來我對(duì)自己說“小小挫折等于激勵(lì)”，我們時(shí)常教育學(xué)生首先要有信心,，那么做為老師的我們又怎能輕易被一點(diǎn)困難所打倒,。

從那之后，我看到了自己與一名優(yōu)秀教師之間的差距,，我對(duì)自己說,，要從最基本的教學(xué)理論開始學(xué)起，從最基礎(chǔ)的教學(xué)流程開始學(xué)起,。轉(zhuǎn)眼,，一年悄然逝去，我對(duì)自己這一年的學(xué)習(xí)做一個(gè)小結(jié)：

我常常問自己“課要怎么上,？”后來有一次聽劉荔老師講座,，我找到了答案?！芭_(tái)上三分鐘,，臺(tái)下十年功”，課外的學(xué)習(xí)決定著你的課堂成敗,。我首先要學(xué)習(xí)的不是課怎么上,，而是課怎么備。

1,、備課標(biāo),。

上課之初，不不清楚課標(biāo)的重要性,，上課往往比較隨性,，想到哪里就上哪里，沒有考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及課文編排的目的,。直到郭校長(zhǎng)聽了一次我的課,，問我到底想教些什么，每一讀到底有什么目的……我啞口無言,。我才開始意識(shí)到課標(biāo)作為教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于一名教師的重要性,。

無論設(shè)計(jì)怎樣的教案，課標(biāo)都是指導(dǎo)文件,，備課首先是要根據(jù)課標(biāo)明確教學(xué)目的,、要求、教學(xué)原則以及低,、中,、高年級(jí)的具體教學(xué)要求和任務(wù)，把握各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和銜接。

2,、備生字,。

研讀課標(biāo)之后，我發(fā)現(xiàn)低段的學(xué)生,，識(shí)字,、寫字是重點(diǎn)，這就好比做房子打基礎(chǔ)一樣,，只有這個(gè)環(huán)節(jié)扎實(shí)了,，房子才能蓋的高大、宏偉,。就我感覺,，新課改之所以加大了會(huì)認(rèn)的字的力度，就是為了從小培養(yǎng)孩子們的閱讀能力,，使孩子們可以自己閱讀。我很認(rèn)同這個(gè)觀念,，語文素養(yǎng)說到底就是一個(gè)閱讀的問題,。原本作為低年級(jí)的認(rèn)字沒有什么難度，其實(shí)卻大有文章,。怎樣把在學(xué)校學(xué)的心理學(xué),、教育學(xué)的理念用在這些孩子身上還真是需要經(jīng)過一翻思量。

我以為,，首先教師自己要把每一個(gè)字“備清楚”,，其次是結(jié)合孩子的特點(diǎn)，不能讓認(rèn)字變成枯燥的事情,，而要使其成為有趣的事情,；其三，在文章中去認(rèn)字,，去感悟文字的魅力,、人文特點(diǎn)。

在第一次上《父親和鳥》的時(shí)候,，生字的學(xué)習(xí)我只是一讀而過,，混淆了要讀和要寫的生字。之后鄧?yán)蠋煂?duì)我說,，生字學(xué)習(xí)一定要扎實(shí),，識(shí)字要五步，層層遞進(jìn),，絕不僅僅是讀讀而已,。自此之后我嚴(yán)格按照五步的生字教學(xué)。最大限度的激發(fā)學(xué)生的識(shí)字、記字興趣,，令我意外的是學(xué)生可以想出許多有趣的識(shí)字方法,，寫起來，字出錯(cuò)都少了不少,。

3,、備課文。

一是認(rèn)真的“讀”,，讀出個(gè)性化的理解,。在開始教授《父親和鳥》的時(shí)候，我自己沒有讀明白“喃喃地說”是怎樣的說,。結(jié)果到了課堂上問題就來了,，無法準(zhǔn)確的指導(dǎo)學(xué)生讀好這個(gè)句子。自此我明白了,，教參,、教案都不能代替自己的“讀”。

二是關(guān)注教材本身,，而不是過度關(guān)注教法,。我總是想怎么教，這可能也是許多新老師的困惑,，殊不知“教無定法”,，方法只是位目標(biāo)服務(wù)，有了目標(biāo),，方法常常會(huì)“應(yīng)運(yùn)而生”,。我在教授《數(shù)星星的孩子》時(shí)采取的就是這樣的備課方法，少想一些教法,，多想一些文本本身,。于永正老師的“課文研究好了，教法往往也隨之有了”說得就是這個(gè)理,。

三是利用好課本資源,，不要盲目拓展。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“課程資源意識(shí)”,，我一度認(rèn)為擴(kuò)展延伸教學(xué)內(nèi)容是必不可少的內(nèi)容,，于是花大力氣收集課外信息，結(jié)果在上《父親和鳥》的時(shí)候出現(xiàn)了本末倒置的現(xiàn)象,。教研時(shí),，鄧?yán)蠈?duì)問我：“你利用了課本資源嗎？”我才恍然大悟,，其實(shí)課本本身就有許多可以深挖的地方,，有時(shí)間不如認(rèn)真研讀課本,。

剛開始上課，只知道“齊讀”和“個(gè)別讀”,。為了符合新課標(biāo)的.要求,，一節(jié)課頻繁的讀，讀到學(xué)生和老師都累了,，卻達(dá)不到好的效果,。

一次評(píng)課活動(dòng)時(shí)，鄧?yán)蠁栠^我“你們知道有多少種形式的讀嗎,？你知道什么時(shí)候要用哪種讀嗎,？”。我們總是說要多讀,，卻并不清楚到底什么地方要怎樣的讀,。讀固然重要，怎樣讀的有用更重要,，在不同的文章中,，同一篇文章中不同的地方讀的方式都應(yīng)該是不一樣的。真可謂是朗讀,、齊讀,、引讀、悟讀,、練讀一個(gè)都不能少，樣樣有講究,。

1,、一讀讀通文本。

低年級(jí)學(xué)生最重要的就是能流利通順的朗讀課文,，在課堂中我們應(yīng)該“舍得”時(shí)間讓他們?nèi)プx,，在識(shí)字的基礎(chǔ)上把課文讀通順是必不可少的。

2,、二讀讀懂課文,。

引導(dǎo)把自己當(dāng)作一名讀者，把教材當(dāng)作一篇讀物,，能夠讀懂文本,，談?wù)勛约旱捏w會(huì)，談?wù)勛掷镄虚g帶給你的聯(lián)想,，談?wù)勀阌写硕a(chǎn)生的感悟火啟發(fā),。

3、三讀走進(jìn)文本,。

以作者的身份讀課文,，把自己想象成作者，想象成文中的一員，設(shè)身處地的讀,，方能讀出文中要表達(dá)的感情,。

三、過渡,、評(píng)價(jià)要“巧設(shè)”

郭校長(zhǎng)在評(píng)課中多次講過,，教師授課本身就應(yīng)該是一種藝術(shù)，是一種語言魅力的展示,，所以一定不能口語化,，要讓學(xué)生在不知不覺中時(shí)時(shí)受到規(guī)范用語的熏陶。教學(xué)的過度語與評(píng)價(jià)語應(yīng)該豐富自然,，有趣多樣,。我也總是想，我們的語文課應(yīng)該是讓學(xué)生都非常喜歡的課,，應(yīng)該是像講故事一樣的引人入勝,，但是為什么很多時(shí)候激不起學(xué)生的興趣，這與老師的教學(xué)理念有關(guān),。

記得剛開始上課的時(shí)候,，只知道簡(jiǎn)單的羅列教案上的內(nèi)容。經(jīng)過研討課之后,，我開始領(lǐng)悟到,，教師的授課語言本身就是一種“人文性”的體現(xiàn)，怎樣把課堂用優(yōu)美,、恰當(dāng)?shù)恼Z言連接起來至關(guān)重要,。我們所教授的不只是一門課程，而是對(duì)孩子潛移默化的影響,。上課的時(shí)候,，優(yōu)美的語言，有趣的評(píng)價(jià)會(huì)給課堂增值不少,。作為老師,，我感覺到責(zé)無旁貸，需要不斷豐富自己的語言,，不斷提高自身的語文素養(yǎng)才是為師之道,。

四、多媒體教學(xué),，有利有弊,。

我自己是很喜歡運(yùn)用多媒體教學(xué)的，比如在上《父親和鳥》一課的時(shí)候充分利用了多媒體的資源,，效果還不錯(cuò),?？梢岳迷S多網(wǎng)絡(luò)資源，有趣的圖片,、聲音很能激起學(xué)生的興趣,。

但同時(shí)，也給我們帶來很多的思考,，因?yàn)榉彩露际怯欣斜椎?。我認(rèn)為，并不是所有的課文都適合用多媒體教學(xué),，有時(shí)候可能是畫蛇添足,。記得有一次研討課，多媒體課件做的很漂亮,，有許多圖片,，完全激發(fā)了學(xué)生的興趣，但是離教學(xué)的目標(biāo)卻相去甚遠(yuǎn),，這樣的多媒體應(yīng)用就是一個(gè)反作用,，不如還一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的課堂。

于是我有了幾點(diǎn)想法,。

1）媒體運(yùn)用必須合理,，找準(zhǔn)媒體與教材的作用點(diǎn)，

（2）要重視教學(xué)效果,，避免本末倒置,、喧賓奪主；3）注重學(xué)生,、教師,、媒體的有機(jī)結(jié)合。

教師工作個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)與職業(yè)發(fā)展篇二十一

過去的4年中,，我一直擔(dān)任初中語文、政治教學(xué),。在實(shí)踐過程中,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論,，用三個(gè)代表的重要思想武裝自己的頭腦;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心,、愛校,、愛崗,、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),，積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。

二,、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功,。

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施。

考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手,，幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng),、活潑,、高效,，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出,，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來，我任教的班級(jí),，學(xué)生成績(jī)明顯上升,，每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列,，得到了師生的好評(píng)。

三,、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平,。

xx年11月，我承擔(dān)初一3個(gè)班語文教學(xué),。初涉語文學(xué)科，這既是機(jī)遇,，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,，學(xué)習(xí),、貫徹教學(xué)大綱,，加快教育、教學(xué)方法的研究,，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力,。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。

其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵,。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法,，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法,，培養(yǎng)問題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,，歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論,、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力,，所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn),，近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課,、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列,。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列，其中xx年居五校聯(lián)考同等班級(jí)第一名,。xx年所教學(xué)生段成績(jī)又獲大豐收。