社會化是現(xiàn)代社會不可回避的趨勢，它改變了人們的生活方式和交往方式,。在寫一篇較為完美的總結(jié)時,，我們可以參考一些范文和案例來提升寫作水平。現(xiàn)在,，讓我們一起來看看下面這些精選的總結(jié)范文吧,！

幼兒園管理人員的工作心得分享篇一

本學(xué)期,，我園繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”理論為指導(dǎo),，進(jìn)一步貫徹落實《綱要》,，以教育局提出的“規(guī)范、校本,、有效,、文化與特色”為切入點，繼續(xù)牢固樹立質(zhì)量意識,，創(chuàng)新機(jī)制,，在全園教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作下,，按計劃開展并順利的完成了各項工作,。下面是我們幼兒園園務(wù)工作總結(jié)：

(一)調(diào)整布局，整合幼教資源,。

幼兒園管理人員的工作心得分享篇二

又一個學(xué)期過去了,，讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。經(jīng)過了一個美麗的春天,，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了,，也更加懂事了,，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了,。回顧這一學(xué)期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié),，以此來反思不足，展望未來,。

一、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

俗話說：“沒有規(guī)矩。難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。我班有個別幼兒生性好動、比較調(diào)皮,。我重抓教育,。使小朋友逐漸能互相幫助。關(guān)心集體,，搗亂的小朋友少了,，熱愛勞動的小朋友多了，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高,。

二,、做到保教并重。促進(jìn)家園互動,。

我們在日常生活中本著：“給我一粒種子,。還你一顆大樹”的宗旨。盡心盡力為幼兒服務(wù),。從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧他們,。教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒,，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高,。在注重保教工作的同時,，我們多形式，多途徑地開展家園工作,。通過電話,。家訪。家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況及時和家長聯(lián)系。每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。

三、安全工作：

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使寶寶安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

四,、家長工作：

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免,，為了使家長信任、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

教師與家長形成教育合力,，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長園地、及孩子入園,、離園的時間將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙，與老師見面少,，他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實反應(yīng)，并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,，爭取給家長最滿意的回報。

牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友,，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,，以求達(dá)到家園共贏,。

五、總結(jié)與反思,。

回顧這一學(xué)期的工作,，我盡心盡力去完成。在取得成績的同時,，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在區(qū)角指導(dǎo)時,，還有聽之任之的現(xiàn)象,，個別幼兒的常規(guī)。還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自己相互配合,，爭取使自己的工作更上一層樓!

出自 m.sevw.cn

幼兒園管理人員的工作心得分享篇三

1、在園務(wù)計劃的指導(dǎo)下,，主動參與幼兒園保育,、保健、膳食營養(yǎng)工作,，落實幼兒園計劃和管理培養(yǎng)目標(biāo),。

2、在幼教法規(guī),、文件和幼兒園總體目標(biāo)的指引下,，制訂切實可性的后勤工作計劃，期末認(rèn)真做好總結(jié),。

3,、堅持“預(yù)防為主，增強(qiáng)為主”的原則,，組織后勤組人員定期和不定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，分析幼兒健康狀況，樹立為教育服務(wù),、為幼兒服務(wù),、為家長服務(wù)的觀念，對保健工作提出管理措施,，認(rèn)真督促和檢查各項后勤制度的落實情況,，并及時向園長反饋信息。

4,、經(jīng)常性檢查督促各后勤崗位職責(zé)的落實情況,，帶領(lǐng)后勤人員鉆研業(yè)務(wù)。強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作,，努力提高各崗位人員的責(zé)任心和安全意識,，創(chuàng)設(shè)整潔優(yōu)美的環(huán)境。

5,、關(guān)心幼兒園設(shè)施設(shè)備的添置,、檢查、維修工作,。將不安全因素扼殺在萌芽狀態(tài),。

6、做好后勤各類資料的積累,、整理了和歸檔工作,。

7、配合園長做好各后勤人員的考核評定工作。

會計崗位職責(zé)

1,、嚴(yán)格遵守國家財經(jīng)紀(jì)律,，執(zhí)行一切財會制度，熟悉和掌握有關(guān)財會工作的方針,、政策和規(guī)定,，正確地對園內(nèi)的收支進(jìn)行監(jiān)督，認(rèn)真審核各種憑證,。

2,、合理安排全園經(jīng)費(fèi)，編制安排全年經(jīng)費(fèi)預(yù)算,，做到開支有計劃,，使用有標(biāo)準(zhǔn)，各項費(fèi)用來源渠道分得清,，?？顚Ｓ茫?jīng)常分析預(yù)算的執(zhí)行情況及效果,。

3,、每月編制各項會計報表，要求做到科目準(zhǔn)確,，帳表相符,，數(shù)字正確，帳目清晰,，完整無缺，日清月結(jié),，報表及時,，按月公布有關(guān)帳目。

4,、定期向家長報告幼兒經(jīng)費(fèi)收入與支出情況,，協(xié)助園長做好幼兒園的財務(wù)管理工作。

5,、妥善保管好本園的會計憑證,、帳簿、報表等財務(wù)檔案資料,，并定期立卷歸檔,。

6、正確核算幼兒的伙食費(fèi)及代辦費(fèi),，向家長公布每月幼兒伙食帳目,，期末向家長公布代辦費(fèi)清單。

7、協(xié)助出納做好每月的工資獎金發(fā)放工作,。

8,、如兼其他工作，參照相應(yīng)職責(zé),。

出納人員崗位職責(zé)

1,、負(fù)責(zé)幼兒園全部現(xiàn)金收付工作和銀行解款、取款工作,。

2,、負(fù)責(zé)掌管幼兒園預(yù)算內(nèi)、外伙食團(tuán)等庫存現(xiàn)金,，根據(jù)規(guī)定按銀行帳戶設(shè)置現(xiàn)金帳冊,，每天做好原始記錄，結(jié)清現(xiàn)金,，做到日清月結(jié),，正確無誤，帳錢相符,。

3,、根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的費(fèi)用、開支標(biāo)準(zhǔn)與有關(guān)規(guī)定,，認(rèn)真審核各項報銷憑證,，每張憑證必須有經(jīng)手人、驗收人及園領(lǐng)導(dǎo)簽名方能報銷,，對不符合財務(wù)制度收費(fèi)款項,，在做好宣傳解釋工作的基礎(chǔ)上，有權(quán)監(jiān)督拒付,；同時敢于同一切損壞集體,、國家利益的違法亂紀(jì)行為做斗爭。

4,、應(yīng)按時,、按規(guī)定向會計報帳，正確地計算收入,、支出,。

5,、嚴(yán)格遵守現(xiàn)金管理辦法,，做好現(xiàn)金管理工作，每天庫存現(xiàn)金不能超過銀行批準(zhǔn)的限額,，不能挪用現(xiàn)金,，不準(zhǔn)用白條抵庫和“坐支”,，不開空頭支票,，無遺失支票事故。

6,、做好工資,、獎金等各種費(fèi)用發(fā)放工作，管理好收據(jù),、支票,、印章等，保守保險柜號碼的秘密,。

7,、每月做好幼兒的收費(fèi)、退費(fèi)工作,。

8,、定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，接受領(lǐng)導(dǎo),、群眾的監(jiān)督,。

9、如兼其他工作,，參照相應(yīng)職責(zé),。

保育員崗位職責(zé)

1、熱愛本質(zhì)工作,，遵守《教職工行為規(guī)范》,，全心全意為幼兒服務(wù)。

2,、熟悉所在班級的情況,。配合班主任做好幼兒活動前的準(zhǔn)備和收拾工作。

3,、負(fù)責(zé)管理好所在班級的設(shè)施設(shè)備,，做好所在樓面和包干區(qū)的衛(wèi)生、安全工作,。下班前必須清倒垃圾，垃圾不過夜,。

4,、按保育員一日作息時間規(guī)定操作。妥善處理好幼兒大,、小便拉在身上或床上的情況,，做好幼兒備用衣褲、被子的洗曬工作,。

5,、服從保健教師的指導(dǎo),，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法和幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，科學(xué)合理分餐,，確保幼兒安全飲食,。

6、協(xié)助班主任做好體弱兒的照護(hù)工作,。

7,、負(fù)責(zé)指導(dǎo)所在班級幼兒值日生工作。下午下班前要關(guān)好門窗和電源,。

8,、掌握幼兒生理保育的基本知識，業(yè)務(wù)上要求進(jìn)步,，積極參加保研活動和崗位培訓(xùn),，不斷提高自身素質(zhì)。

營養(yǎng)員崗位職責(zé)

1,、熱愛本職工作,，自覺遵守《教職工行為規(guī)范》，做好本職工作,，加強(qiáng)職業(yè)道德,，嚴(yán)格分清公私，全心全意為幼兒服務(wù),。

2,、努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高烹飪技術(shù),，為幼兒提供色香味俱全的菜肴和點心,。并主動參加幼兒園膳食管理委員會活動，經(jīng)常聽取意見,，改進(jìn)工作,，提高幼兒膳食質(zhì)量。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,，嚴(yán)格做到規(guī)范操作。

4,、營養(yǎng)室保持清潔整齊,、干燥。做好滅蚊蠅,、滅鼠工作,。垃圾及時清倒，決不過夜,。

5,、營養(yǎng)室電器等設(shè)施設(shè)備規(guī)范操作,，無人為損壞。節(jié)約使用水,、電,、煤及其他用品。

6,、嚴(yán)格執(zhí)行安全制度,。定期檢查設(shè)施設(shè)備，按規(guī)定渠道購貨,，按制度規(guī)定驗貨,，杜絕不安全因素進(jìn)入園門。

7,、做好特殊幼兒的飯菜,。做好夏季防暑、冬季保暖的工作,。

8,、服從保健教師和后勤組長的指導(dǎo)與安排，正確把握好幼兒伙食量,，嚴(yán)禁浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生,。

食堂食品衛(wèi)生管-理-員工作職責(zé)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《食品法》,，履行《食品法》,，全心全意為幼兒服務(wù)；

2,、按照食品衛(wèi)生,、消毒的法規(guī)、規(guī)則,，每天履行驗收,、監(jiān)督、檢查,、記錄工作,；

5、把好“病從口入”關(guān),；

6,、認(rèn)真做好每天的食品驗收、記錄工作,；

7、重視參加食品管理的培訓(xùn),，不斷提高自己的食品管理水平和實際工作能力,。

食堂會計工作職責(zé)

4,、定期向家長報告幼兒伙食費(fèi)使用情況；

5,、妥善保管好本園食堂的各種會計憑證,、帳簿、報表等財務(wù)檔案資料,，并定期立卷歸檔,；

6、正確核算幼兒的每學(xué)期伙食費(fèi),，期末做好家長的交代工作,，協(xié)助出納做好現(xiàn)金的存取工作。

食堂出納工作職責(zé)

1,、負(fù)責(zé)好幼兒園食堂經(jīng)費(fèi)的現(xiàn)金支付和銀行解款,、取款工作；

4,、應(yīng)按時,、按規(guī)定向會計報帳，正確地計算食堂的收支情況,；

5,、嚴(yán)格遵守現(xiàn)金管理辦法，做好現(xiàn)金管理工作,，不得挪用食堂經(jīng)費(fèi),；

6、做好伙食費(fèi)的收費(fèi),、退費(fèi)工作,；

7、定期向食堂負(fù)責(zé)人匯報食堂經(jīng)費(fèi)使用情況,，自覺接受家長,、老師的監(jiān)督。

食堂倉庫保管員工作職責(zé)

1,、負(fù)責(zé)食堂餐具,、用具、食品等物資的.保管工作,；

3,、做好防火、防爆工作,，在庫房內(nèi)嚴(yán)禁吸煙,；

4、經(jīng)常深入食堂,，了解需求,、使用情況,，督促營養(yǎng)員計劃供應(yīng)；

5,、勤儉節(jié)約,，修舊利廢，物盡其用,；

6,、完善領(lǐng)物手續(xù)，出入食品必須先驗收,；

7,、食堂嚴(yán)禁出借，食堂用具建立出借制度,，歸還時要仔細(xì)檢查,，防止損壞或遺缺。

食堂負(fù)責(zé)人工作職責(zé)

1,、樹立“食堂工作,，安全第一”的思想，不斷加強(qiáng)消毒,、衛(wèi)生意識,，提高服務(wù)質(zhì)量；

5,、關(guān)心食堂的設(shè)施設(shè)備及維修工作,，督促有關(guān)人員做好此項工作；

6,、經(jīng)常檢查食堂工作人員崗位職責(zé)的履行情況,，配合幼兒園考核小組做好食堂工作人員的各項考評工作。

檔案管理人員的崗位職責(zé)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《檔案法》,、《檔案法實施細(xì)則》及檔案工作有關(guān)文件和基礎(chǔ)知識，努力提高政治和業(yè)務(wù)水平,。

2,、文書檔案每年六月份前完成前一年的立卷歸檔工作，教學(xué)檔案每年11月份之前完成前一年的立卷歸檔工作,。

3,、負(fù)責(zé)管理好本園的全部檔案，嚴(yán)格執(zhí)行檔案保管,、保密,、利用等制度，主動為本園教師提供服務(wù)，發(fā)揮檔案的作用,。

4,、認(rèn)真做好接待工作，對借閱檔案人員服務(wù)周到,，文明禮貌。

5,、切實做好檔案防火,、防盜、防蟲蛀等七防要求,，確保檔案的完整與安全,，保持室內(nèi)環(huán)境的整潔。

6,、做好為黨和國家積累檔案史料,，按照檔案的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化要求,，認(rèn)真做好組卷歸檔工作,。

1、每天認(rèn)真做好全園師生教職員工的晨檢工作,作好記錄,。

2,、做好“一日三巡”工作，及時了解各條線貫徹幼兒園食品衛(wèi)生安全工作的情況,，督促其認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度,、操作規(guī)范。

3,、每月召開一次幼兒園食品衛(wèi)生安全工作的會議,，及時反饋、溝通,，共商對策,。

4、每周一次檢查食堂衛(wèi)生消毒和安全工作,，要求有記錄,、有對策，消除不安全隱患,。

5,、加強(qiáng)對食堂從業(yè)人員的思想教育和崗位培訓(xùn)工作，努力增強(qiáng)她們的責(zé)任意識及衛(wèi)生意識,，提高崗位技能,。

6、創(chuàng)條件、搭舞臺,，不斷提高食堂從業(yè)人員的基本功,。 ?

幼兒園管理人員的工作心得分享篇四

光陰似箭，歲月如歌,，不知不覺我和孩子們一起走過了驕陽似火的夏日,、丹桂飄香的金秋、又一起迎來了銀裝素裹的寒冬,，緊張而又忙碌的一個學(xué)年又過去了,。這個學(xué)年因為深得幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的信任與錯愛，使我有幸擔(dān)任了豆豆a班的班主任,。一個學(xué)年下來,，讓我深刻地體會到了托班教師的不易和偉大，同時,，也讓我擁有了無比的自豪和滿足,。

幼兒由于剛剛?cè)雸@，會表現(xiàn)出對親人的依戀及入園焦慮,。身體和動手能力還比較差,，不過一個學(xué)年下來，他們逐漸具備了基本的聽說能力,，能運(yùn)用簡單的語言與人交往,。幼兒樂意和同伴交往，但自我中心化強(qiáng),，行為自制力差,，能力弱，在集體活動中容易發(fā)生糾紛,，幼兒欣賞美和表現(xiàn)美的能力也比較差,。

經(jīng)過這一個學(xué)年的學(xué)習(xí)教育，我班的幼兒各方面都有了顯著的提高?，F(xiàn)在,，小朋友們早上都能情緒愉快地來園，而且,，見到老師和同伴能主動問好,，他們學(xué)會了飯前便后洗手，用自己的毛巾,、杯子,，用后能放回原處。上課時能坐端正,，積極大膽地發(fā)言,。進(jìn)餐時不與人大聲談笑說話，并基本能保持桌面干凈。注意個人衛(wèi)生,，勤剪指甲,、勤洗澡。他們還學(xué)會了做早操和律動,，積極參加各種體育活動,。幼兒能學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)正確發(fā)音,，能口齒清楚地朗誦兒歌,，幼兒還學(xué)會自己疊衣服，在老師的幫助下會穿鞋子,，認(rèn)真完成老師交給的簡單生活任務(wù)。

一份耕耘,，一份收獲,，每一個成功的背后都凝聚著老師無數(shù)辛勤的付出。想當(dāng)初,，幼兒來園后的第一次午睡時,，簡直是“聽去哭聲一片”，我們和阿姨是抱了這個哄那個,，可還是招架不住那此起彼伏的哭鬧聲,，那時，真恨不得自己能有孫悟空那樣的三頭六臂,。直到把所有的孩子都送入甜蜜的夢鄉(xiāng)后,，我已累得精疲力竭，兩手已無縛雞之力,。等到起床時,，又是一頓忙乎，穿衣,、疊被,，忙得不亦樂乎。經(jīng)過我們和阿姨三個人的努力,，我班幼兒的生活自理能力顯著提高,，獨(dú)立意識逐漸增強(qiáng)。

在平時的學(xué)習(xí)和生活中,，有一陣子,，看到孩子們在用餐時浪費(fèi)糧食現(xiàn)象嚴(yán)重，苦口婆心的善意勸說好像收效甚微,，于是,，我就有目的地組織了一次“看誰吃得最干凈”的比賽活動，勝出的小朋友還獲得了獎勵(紅花)，“榜樣的力量是無窮的”,，沒想到這樣一來,，在接下來的日子里孩子們不僅吃得比以前干凈了，而且,，速度也加快了不少,。為了測驗孩子們的生活自理能力，我又在班里開展了幾次“穿鞋比賽”,，孩子們爭先恐后,，全力以赴。結(jié)果,，不僅鍛煉了能力,，還樹立了競爭意識。

幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作,，因此,，作為班主任的我十分注重與家長的交流和溝通，積極尋找教育的切入點,，經(jīng)常換位思考,，急家長所急，想家長所想,，以平等的態(tài)度來對待每一位家長,，尊重他們的人格與觀點，耐心,、虛心,、誠心地聽取家長的一些合理有意的建議，努力營造一個和諧,、輕松,、愉快的交流環(huán)境，與家園保持協(xié)調(diào)一致,，共同教育好我們的下一代,。

本學(xué)年在家長工作方面我主要做好了以下幾點：

1、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，并要求家長對班級教育工作提出一些建議,。

2、開好首次家長會,，讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的工作,，增強(qiáng)家長與幼兒園的溝通，交流家園雙方的教育,、方法,。

幼兒園管理人員的工作心得分享篇五

從這個學(xué)期帶班以來,，我從一個剛剛從大學(xué)畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生成長為一名幼兒園主班老師，是一件挺高興地事,。心里充滿了激動,。

由于自己本來就是學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)，適應(yīng)起來應(yīng)該比非專業(yè)的人學(xué)習(xí)的更快一些,。在這學(xué)期里,，我從其他老教師那里邊摸索邊學(xué)習(xí)，有不懂的地方就問幼兒園里其他教師,，或者在網(wǎng)上搜集一些關(guān)于班級里的資料,，以便更好的為班級服務(wù)。通過學(xué)習(xí)別人的管理方法,，取其精華去其糟粕,，用在我們蒙一班，把我們班管理起來了,。

一,、教育教學(xué)方面：

二、衛(wèi)生保健方面：

每天早上來幼兒園的第一件事情就是打掃教室衛(wèi)生及衛(wèi)生區(qū)域衛(wèi)生,，為孩子們準(zhǔn)備一個干凈整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。為孩子清洗水杯,、毛巾。孩子們吃完飯后,，及時打掃,，孩子吃完飯后，幫孩子擦嘴,，午睡時隨時檢查孩子是否出現(xiàn)異常,，被子有沒有蓋好，孩子尿褲子,、拉褲子后,，及時給孩子清洗，換衣服,，保證幼兒的健康,，每天幫助孩子們接好水，給孩子們喝足夠的水,，吃飯時保證孩子們吃的是熱乎的飯菜,，能吃飽。晚上放學(xué)時給孩子們穿好衣服,，戴好帽子,，背上書包讓他們快快樂樂的回家,。我們定期會讓家長將孩子的被子帶回家清洗、消毒,、晾曬,。

三、家園溝通方面：

我們每天會在家園練習(xí)冊上寫上孩子一天在幼兒園的情況,，遇到孩子沒來幼兒園,，我們也會給家長打電話，了解幼兒為什么沒來幼兒園,，幼兒園有活動的時候我們會通知家長來幼兒園進(jìn)行參觀,，進(jìn)一步了解幼兒在園情況。

四,、教師溝通方面：

由于老師之間已經(jīng)很熟悉,，覺得有時候不需要太明確職責(zé)，但這樣也是存在著一些不足,。以后在這方面還需要多加改進(jìn),，明確職責(zé)。

“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰,。”是呀,，開學(xué)時的情景還歷歷在目,，轉(zhuǎn)眼又到了期末了。這學(xué)期可以說是我跟幼兒取得共同成長的一個學(xué)期,。本學(xué)期我被上級領(lǐng)導(dǎo)安排到幼兒園工作,，在小學(xué)教了十幾年課的我，對小學(xué)的教育教學(xué)了如指掌,，而面對幼兒園這完全陌生的環(huán)境,，天真無邪的幼兒，如何開展這具有挑戰(zhàn)性的工作?一切都要從頭開始,，我剛開始的確感到十分困惑,，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)心和幫助下，我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,。

我擔(dān)任大四班的班主任工作,，這個班有一半幼兒是剛從老家過來，對這里的幼兒園生活不熟悉,，而且他們的行為習(xí)慣也不好,。本著“一切為了孩子，一切為了明天”的宗旨,，樹立愛心,、細(xì)心,、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,。我班有一位小男孩叫健健，他給我的第一印象是一個很頑皮,，甚至可以說是頑固不化的孩子,，坐沒坐相，站沒站相,，還喜歡招惹別人,，老師說的話又聽不進(jìn)。怎么辦呢?我苦思抿想了好幾天,，決定從他的閃光點尋找突破,，經(jīng)常當(dāng)眾表揚(yáng)他做得好的，對的地方,，現(xiàn)在的他已經(jīng)比剛來的時候好很多了,。還有一位女孩叫盈盈，剛來的時候膽子很小,，連拉手也不愿意跟別人拉,，更不要說和別人交流了。我發(fā)現(xiàn)這一情況以后,，經(jīng)常有意讓她跟比較活潑的幼兒一起玩,，一起游戲，我自己也常常主動跟她接近,，在游戲活動時,，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子,，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí),，一起游戲,，做孩子們敬愛的良師益友。現(xiàn)在的她膽子大了,，人也活潑了,。

在幼兒園，老師不僅是老師,，還是阿姨,，更是媽媽。開學(xué)不久我發(fā)現(xiàn)班上的小宇,，他身上的衣服總是很臟,，夏天的時候,，也要好幾天不洗澡，不換衣,。開始我只是以為他父母很忙,，沒時間管他，就帶了幾件兒子小時侯的衣服給他換上,。沒想到他爸爸的一條充滿謝意的短信,，使我明白，原來他沒有媽媽,，爸爸對孩子沒有媽媽這么細(xì)心,。這時不得不讓我對他多一份關(guān)心，平時經(jīng)常提醒他衣服該換了,，頭發(fā)該理了,，天冷了，該加什么衣服了,，還時不時把兒子小時候的衣服帶給他,。我這樣做的目的，不是要得到家長的感謝,，而是對他的一種愛,。

幼兒園管理人員的工作心得分享篇六

一個學(xué)年的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)年里,，我們始終把安全工作放在班級工作的首位,。我們針對本班幼兒的實際情況出發(fā)，制定了安全教育計劃,，并因地制宜,，有計劃地對幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園,，又快快樂樂地離開,，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰?，F(xiàn)將班級安全工作總結(jié)如下：

一,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險;把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二、把安全教育融入幼兒的日常生活中,，動之以情,，曉之以理。

我們面對的是一群四五歲的孩子,，年齡小,，控制力差，安全意識差,，對他們講大道理有時也不能理解,，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的,、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險,，于是,，我們就教會孩子正確的搬法,，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒,。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。

三、把安全教育融入到教學(xué)活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識,。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃，有的放矢,，把安全教育融入到主題活動中,。在開展“我健康，我快樂”主題活動中,，我們就引導(dǎo)幼兒了解一些安全常識,，樹立幼兒的安全意識，杜絕安全隱患,。在開展“小問號”主題活動中,，我們就引導(dǎo)幼兒了解電的用途、電與人們生活的關(guān)系,，也通過一些事例引導(dǎo)幼兒學(xué)會安全使用電器的小常識等等,，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔,、阿姨注意,，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

四,、家園溝通，確保幼兒園外安全,。

本學(xué)期,，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊,、通過家訪,、電訪、互聯(lián)網(wǎng)交流等形式,，與家長聯(lián)系,，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全,。

五,、存在的問題。

1,、我班的門是向里開的,，一旦有火災(zāi)和室內(nèi)緊急情況開門不方便，有一定危險，現(xiàn)不能馬上解決,。

2,、各個班級的門鎖較低，孩子來回出入容易碰傷額頭,，不太安全,，是個隱患。

3,、班級的桌椅因為較陳舊,，釘子時不時冒出來，檢查工作我們也能做到常檢常查,，但是對孩子來說是個不安全因素,，我園已在近期陸續(xù)更換。

以上是我班對安全工作的自查情況,，雖然我們反復(fù)核實,、檢查，總會有疏漏之處,，敬請園領(lǐng)導(dǎo)對我們的安全工作做進(jìn)一步指導(dǎo),。安全工作也是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,，確保每位幼兒健康快樂地成長!

幼兒園管理人員的工作心得分享篇七

隨著9月的到來,，我作為xxx班的班主任，也要再次迎來孩子們的到來了!但畢竟是小班的孩子,，無論是在開學(xué)的還是之后的教育工作方面,，都有不少的麻煩和問題。為此,，我也了這個月的工作情況,，希望能讓自己更清楚的了解xxx班目前的情況，并好對今后的工作做出安排,。以下是我對這個月的：

作為小班的老師,，在9月份遇上最難的一個問題，就是要面對這些剛剛加入幼兒園的孩子了,。之前有上過小小班升上來的學(xué)生還好,，但如果是直接來到小班的學(xué)生，就會因為不適應(yīng)幼兒園的環(huán)境容易哭鬧,。當(dāng)然,，作為幼兒，初次離開父母來到這個陌生的環(huán)境里哭鬧是當(dāng)然的事情,。

為此,，我和其他老師在課堂上積極的安撫幼兒們的情緒，并的利用玩具來吸引幼兒的注意力,，積極的引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識幼兒園,，習(xí)慣幼兒園。經(jīng)過積極的溝通和安撫,，我們班上大部分得幼兒已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,。但還有幾個比較內(nèi)向的孩子還是容易出現(xiàn)念家的情緒，為此,，我們也給予了更多的關(guān)心和照顧,，并引導(dǎo)他們加入到幼兒的游戲隊伍中，不僅降低了的幼兒們的念家情緒,，更讓他們了解到幼兒園,，并開始喜歡上幼兒園。

作為班主任,，我在這個月的教育中積極的帶動幼兒們展現(xiàn)自己,，首先是通過來介紹自己的，對于內(nèi)向的孩子我們也會給予積極的鼓勵,，并在結(jié)束后給每位幼兒表揚(yáng)和獎勵,。

此外，我們還根據(jù)主題積極的準(zhǔn)備了各項活動,，并在活動中引導(dǎo)幼兒們逐步前進(jìn),，塑造了優(yōu)良的班級環(huán)境，并漸漸讓幼兒們認(rèn)可的了我們這些老師,。

在教學(xué)當(dāng)中,，我們不僅帶領(lǐng)幼兒們認(rèn)識了幼兒園的種種，還教導(dǎo)了不少生活中的常識和正確的習(xí)慣,。幫助的幼兒們糾正在生活中的一些小毛病,，并幫助大家更好的愛上了在幼兒園的生活。

在這個月里,，我們除了的做好幼兒方面的工作,，也積極的保持著與家長們的練習(xí)。在家長的聯(lián)系群里,，我們除了發(fā)布一些幼兒們?nèi)粘５谋憩F(xiàn)之外,，也在積極的呼吁家長配合我們幼兒園的工作，幫助幼兒們的健康成長,，并養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣,。

回顧這個月，盡管的在工作方面有很多需要忙碌的地方,，但總體來說完成的都比較出色,。在今后的工作中我也會更加努力的去做好自己的工作!

幼兒園管理人員的工作心得分享篇八

從這個學(xué)期帶班以來，我從一個剛剛從大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生成長為一名幼兒園主班老師，是一件挺高興地事,。心里充滿了激動,。

由于自己本來就是學(xué)的學(xué)前專業(yè)，適應(yīng)起來應(yīng)該比非專業(yè)的人學(xué)習(xí)的更快一些,。在這學(xué)期里,，我從其他老教師那里邊摸索邊學(xué)習(xí)，有不懂的地方就問幼兒園里其他教師,，或者在網(wǎng)上搜集一些關(guān)于班級里的資料,，以便更好的為班級服務(wù)。通過學(xué)習(xí)別人的管理,，取其精華去其糟粕,，用在我們蒙一班，把我們班管理起來了,。

每天早上來幼兒園的第一件事情就是打掃教室衛(wèi)生及衛(wèi)生區(qū)域衛(wèi)生,，為孩子們準(zhǔn)備一個干凈整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。為孩子清洗水杯,、毛巾。孩子們吃完飯后,，及時打掃,，孩子吃完飯后，幫孩子擦嘴,，午睡時隨時檢查孩子是否出現(xiàn)異常,，被子有沒有蓋好，孩子尿褲子,、拉褲子后,，及時給孩子清洗,，換衣服,，保證幼兒的健康,，每天幫助孩子們接好水,，給孩子們喝足夠的水，吃飯時保證孩子們吃的是熱乎的飯菜,，能吃飽,。晚上放學(xué)時給孩子們穿好衣服,，戴好帽子,，背上書包讓他們快快樂樂的回家,。我們定期會讓家長將孩子的被子帶回家清洗、消毒,、晾曬,。

我們每天會在家園練習(xí)冊上寫上孩子一天在幼兒園的情況,，遇到孩子沒來幼兒園，我們也會給家長打電話,，了解幼兒為什么沒來幼兒園,，幼兒園有活動的時候我們會通知家長來幼兒園進(jìn)行參觀，進(jìn)一步了解幼兒在園情況,。

由于老師之間已經(jīng)很熟悉,，覺得有時候不需要太明確職責(zé),，但這樣也是存在著一些不足,。以后在這方面還需要多加改進(jìn)，明確職責(zé),。

“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰?！笔茄?，開學(xué)時的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼又到了期末了,。這學(xué)期可以說是我跟幼兒取得共同成長的一個學(xué)期,。本學(xué)期我被上級領(lǐng)導(dǎo)安排到幼兒園工作，在小學(xué)教了十幾年課的我,，對小學(xué)的教育教學(xué)了如指掌,，而面對幼兒園這完全陌生的環(huán)境，天真無邪的幼兒,，如何開展這具有挑戰(zhàn)性的工作?一切都要從頭開始,，我剛開始的確感到十分困惑，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)心和幫助下,，我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,。

我擔(dān)任大四班的班主任工作，這個班有一半幼兒是剛從老家過來,，對這里的幼兒園生活不熟悉,，而且他們的行為習(xí)慣也不好。本著“一切為了孩子,，一切為了明天”的宗旨,，樹立愛心、細(xì)心,、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,。我班有一位小男孩叫健健,，他給我的第一印象是一個很頑皮,，甚至可以說是頑固不化的孩子，坐沒坐相,，站沒站相,，還喜歡招惹別人，老師說的話又聽不進(jìn),。怎么辦呢?我苦思抿想了好幾天,，決定從他的閃光點尋找突破，經(jīng)常當(dāng)眾表揚(yáng)他做得好的,，對的地方,，現(xiàn)在的他已經(jīng)比剛來的時候好很多了。還有一位女孩叫盈盈,，剛來的時候膽子很小,，連拉手也不愿意跟別人拉，更不要說和別人交流了,。我發(fā)現(xiàn)這一情況以后,，經(jīng)常有意讓她跟比較活潑的幼兒一起玩，一起游戲,，我自己也常常主動跟她接近,，在游戲活動時，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子,，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí),，一起游戲,，做孩子們敬愛的良師益友。現(xiàn)在的她膽子大了,，人也活潑了,。

在幼兒園，老師不僅是老師,，還是阿姨,，更是媽媽。開學(xué)不久我發(fā)現(xiàn)班上的小宇,，他身上的衣服總是很臟,，夏天的時候，也要好幾天不洗澡,，不換衣,。開始我只是以為他父母很忙，沒時間管他,，就帶了幾件兒子小時侯的衣服給他換上,。沒想到他爸爸的一條充滿謝意的短信,，使我明白，原來他沒有媽媽,，爸爸對孩子沒有媽媽這么細(xì)心,。這時不得不讓我對他多一份關(guān)心，平時經(jīng)常提醒他衣服該換了,，頭發(fā)該理了,，天冷了，該加什么衣服了,，還時不時把兒子小時候的衣服帶給他,。我這樣做的目的，不是要得到家長的感謝,，而是對他的一種愛,。

幼兒園管理人員的工作心得分享篇九

20__年是我所轉(zhuǎn)型為市政監(jiān)理所多職能管理的重要一年,，也是財務(wù)部門創(chuàng)新思路,、規(guī)范管理的一年。財務(wù)部門堅持“以收支兩條線”財政收費(fèi)要求,，完成了部門職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),，取得一定的成績。作為財務(wù)部門負(fù)責(zé)人員,，我在工作中認(rèn)真履行崗位職責(zé),，努力提高工作質(zhì)量和效率，做好每一項工作?，F(xiàn)將本年度的財務(wù)工作總結(jié)如下：

一,、遵守會計法律法規(guī)和財務(wù)管理制度。

健全的財務(wù)管理制度,，規(guī)范會計行為,，能夠有效地促進(jìn)會計工作的管理效率。本所財務(wù)人員遵從財務(wù)管理制度,，會計法律法規(guī),，定期組織財務(wù)人員學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行各項制度,。保證會計憑證的真實性與合法性,，認(rèn)真執(zhí)行財務(wù)預(yù)算，規(guī)范管理各項占,、掘,、損收入，嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線標(biāo)準(zhǔn),，按照會計制度規(guī)定進(jìn)行賬務(wù)處理,，規(guī)范核算辦法,，加強(qiáng)三公經(jīng)費(fèi)支出監(jiān)管，提高事業(yè)支出信息的透明度,。

二,、認(rèn)真做好本職工作。

(一)稅務(wù)申報繳納工作,。稅收申報服從法規(guī)政策,，不違法、不偷欠,，報稅時做到完整,、及時、無誤,。每期將個稅,，通過網(wǎng)絡(luò)和窗口兩種方式進(jìn)行申報。按《稅收征管法》的要求,，每月七號前完成稅務(wù)申報繳納工作,。

(二)加強(qiáng)天津市財政局行政事業(yè)性收費(fèi)統(tǒng)一票證的管理。認(rèn)真審核票證開具的規(guī)范性,。認(rèn)真審核開具票證的收費(fèi)項目,，是否與文件收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相統(tǒng)一，通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國發(fā)票管理辦法》《市政公路管理規(guī)費(fèi)19號》,、《市政公路管理規(guī)費(fèi)407號》《市政公路管理規(guī)費(fèi)119號》收費(fèi)依據(jù)文件等,，督促財務(wù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照文件要求對票證的開具及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理,。

(三)賬務(wù)處理,、核算工作。在填制原始憑證時,，做到記錄真實,、內(nèi)容完整、填制及時,，做到原始憑證及時傳遞,，保證憑證審核、裝訂,、存檔等后續(xù)工作,。憑證裝訂工作，按照上級機(jī)關(guān)對憑證的管理規(guī)范要求,，做到憑證裝訂信息的規(guī)范性,、完整性，有序性,。配合做好各項審計監(jiān)督工作,，提供所內(nèi)真實數(shù)據(jù)資料,，對審計監(jiān)督工作中遇到的問題及時提供幫助，加強(qiáng)溝通,，保證審計監(jiān)督工作順利進(jìn)行,。

(三)明年在做好本職財務(wù)工作的基礎(chǔ)上積極配合內(nèi)業(yè)人員做好本所市政產(chǎn)權(quán)道路、街坊路的電子版cad的整理工作,，整理好電子版內(nèi)業(yè)臺賬資料,，并積極做好的檔案收集、整理工作并做好檔案目錄的微機(jī)錄入工作為早日達(dá)到檔案達(dá)標(biāo)做好準(zhǔn)備,。

(四)繼續(xù)開展會計從業(yè)人員的培訓(xùn)活動,，進(jìn)一步搞好財會基礎(chǔ)工作，提高治理水平,。隨著市政監(jiān)理所得不斷發(fā)展壯大,，對財務(wù)治理的要求也越來越高。為了適應(yīng)這一要求,，就必須繼續(xù)開展會計從業(yè)人員的培訓(xùn),，提高財會人員的水平。在提高財會人員水平的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)檢查督促與指導(dǎo),，搞好會計的基礎(chǔ)治理工作,，更好的為本所服務(wù),。全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福,、社會的穩(wěn)定,。因此，做好班級安全工作,，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,，做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基矗要確保安全，根本在于提高安全意識,、自我防范和自護(hù)自救能力,，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),。所以我一直十分重視教育安全工作,。平日里，不但對他們進(jìn)行安全知識教育,，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育,。

1,、認(rèn)真做好安全教育工作,。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全,，事事講安全,，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實可行措施,，認(rèn)真落實,。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會,，每月一次安全教育主題班會,。教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,，遇到他人生并遇險等，要及時報告老師,。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話,。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識到安全的重要性,。

2,、開展豐富多彩的教育活動。利用班會,、隊活動,、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電、防食物中毒,、防并防體育運(yùn)動傷害,、防火、防盜,、防震,、防騙、防煤氣中毒等安全知識,。教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西,。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3,、加強(qiáng)檢查,，及時整改。每天實行上課點名制度,，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師,。每天放學(xué)的路隊，也讓路隊長認(rèn)真清點人數(shù),，并及時填寫路隊名單,，進(jìn)行評價。送路隊時教育學(xué)生要好好走路,，不要邊排路隊,，邊打鬧，不要在路上玩,，要按時回家,。課間，派出小衛(wèi)士檢查,，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記,。對于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作,。

4,、家校聯(lián)系，保障安全,。學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格,，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系,。同時強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識,，認(rèn)識到：“安全第一”。學(xué)生意識到安全第一,，健康第一。

5,、不斷完善班級安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理防火防災(zāi),、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度,。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作,，嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則,。對涉及安全保衛(wèi)的各項工作,，都要做到有章可循，違章必究,，不留盲點,，不出漏洞。

6,、開展豐富多彩的教育活動,。利用班會、團(tuán)隊活動,、活動課,、人防課、學(xué)科滲透等途徑,，通過講解,、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故、防觸電,、防食物中毒,、防病、防體育運(yùn)動傷害,、防火,、防盜、防震,、防騙,、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播,、黑板報,、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會,、講座,、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。積極推行一周安全提醒,，利用周前會議,，小結(jié)上周安全工作,，強(qiáng)調(diào)安全事項。通過《加強(qiáng)節(jié)假日對子女監(jiān)護(hù)》的公開信,，增強(qiáng)家長的安全意識,。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力,。

7,、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查,，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無”(無剎車,、無鈴、無牌照)自行車上學(xué),。

幼兒園管理人員的工作心得分享篇十

因為疫情的影響,，這個月份注定了是不尋常的月份。_月_日,，我們學(xué)校才正式開學(xué),，到月底的現(xiàn)在，開學(xué)的時間總共不到二十天,，可這二十天里卻是本人任職幼兒園老師以來收獲最多的時光,，因為這次開學(xué)后的工作，除了育兒的工作,，還多了許多護(hù)兒的工作：

一,、愛護(hù)方面。

在這個月份里頭,，愛護(hù)幼兒的工作是要多過于教書育人的工作的,。一方面，我們擔(dān)心每一個寶寶在學(xué)校里意外被感染,，另一方面,，我們擔(dān)心在這個季節(jié)里面，寶寶們也容易生一些其他的疾病,。本人和幼兒園的老師們一起,，在這個月里頭嚴(yán)格按照防疫站對我們幼兒園的要求來完善我們園，嚴(yán)格對每一位幼兒園的幼兒以及接送幼兒的家長們進(jìn)行檢疫以及預(yù)防教育工作,。這一點得到了家長們的一致好評,，都說我們園做的事情讓他們做家長的放心。

二,、育人方面。

無論如何,，教書育人還是我們幼師的本職工作,。在本月里，本人作為幼兒園大班的一名老師，帶領(lǐng)著孩子們一起學(xué)習(xí)了如何戴口罩如何量體溫,，也帶著孩子們學(xué)習(xí)了許多大自然的動植物,。在這個特殊的月份里，給孩子們認(rèn)識大自然是非常有必要的,。這促使了本人在這月里自學(xué)了許許多多的動物知識,，包括野生動物以及飼養(yǎng)動物等，在課上一點一點給孩子們講,，讓他們對大自然有一定的了解,，也讓他們明白我們?nèi)祟惒皇堑厍蛏衔ㄒ坏纳铩１救艘彩窍胪ㄟ^這樣的方式告訴孩子們,，要珍愛大自然的生物,，給他們從小灌輸這個觀點。

三,、尊重方面,。

平等對話是本人在這個月里也非常重視的一點工作。本人在私人生活中也是一位媽媽,，而我在與我家寶寶的互動中,，我發(fā)現(xiàn)我自己總是以母親的身份來命令寶寶，直到我的寶寶不慌不忙地問我“媽媽,，你怎么像白雪公主里面的皇后啊!”我才警醒自己對待孩子的方式有問題,。從那之后，我便重點要求自己與孩子們對話時,，不管是我家的寶寶還是幼兒園里的寶寶,，我都要平等與他們對話。他們雖然還未成年,，還是一個需要我們?nèi)ケO(jiān)護(hù)的孩子,，但他們也是有自己想法的孩子，如果我們做老師做家長的`,，總是以命令的口吻去教育他們,，那很難說他們長大了不會變成一個奴隸一樣的缺乏自己主見的人，為了避免如此,，在尊重方面,，這個月我也認(rèn)真做了。

幼兒園管理人員的工作心得分享篇十一

常常聽說這么一句話“一個好園長就是一所好幼兒園”,。其實要成就一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園,，園長是幼兒園管理的靈魂、是關(guān)鍵,、是團(tuán)隊的領(lǐng)路人,。但當(dāng)好領(lǐng)路人并非易事,，因為一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅才能春滿園,。借鑒花朵的哲學(xué)也許會給如何做一位好園長一點啟示：

一,、要有梅花的品格

“零落成泥碾作塵，只有香如故”古往今來,，贊美梅花的詩句舉不勝

舉,，數(shù)不勝數(shù)，因為梅花質(zhì)樸,、素雅,、傲雪、高潔,，甚至孤芳自賞,，這也象征著一個人的高尚德行。作為一園之長,，就是要身正為范,，具有梅花的品格。

首先,，要學(xué)會堅持實事求是,，一切從實際出發(fā)，按客觀規(guī)律辦事,，正確處理國家,、幼兒園、保教人員三者之間的利益關(guān)系,，維護(hù)好幼兒園利益,，只有這樣才能率領(lǐng)和引導(dǎo)保教人員搞好幼兒園的各項工作。其次要有大公無私的奉獻(xiàn)情懷,，要有謙讓容人的寬廣胸襟,，要全心全意的為教職工服務(wù)。再者,，要學(xué)會尊重每一個教職員工,，每個都有自身的閃光點，要學(xué)會汲取別人的有點為我所用,。正如程振響教授所說的要尊重教育同行,，在借鑒他人中完美自己。

二,、擁有牡丹的情懷

“富貴風(fēng)流拔等倫,，百花低首拜芳塵”牡丹艷冠群芳，有花王的美譽(yù),。作為一名園長要學(xué)冠全園方能成為有一個團(tuán)隊的領(lǐng)跑者,，成為文化思想的滲透者,，才能擁有更多的粉絲和追隨者,。因此只有不斷的學(xué)習(xí),，才能擁有牡丹的情懷。

勤于思考,，善于學(xué)習(xí)是一位好園長必需具備的素質(zhì),，只有不斷的構(gòu)筑自身合理的知識結(jié)構(gòu)，才能應(yīng)對所有發(fā)生的事情,。程振響教授說：做為一名管理者,，要看專業(yè)性強(qiáng)的書籍才能使自己成長，接著又說我們看書要雜,，要博覽,。咋一聽，這兩句話前后有些矛盾,，但細(xì)思量之,，其實說得很有道理，專業(yè)書籍是用來提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的,，使自己更具專業(yè)性,，而雜書可以拓展我們的知識面、豐富自身的文化修為,，其實書籍的精髓都是融匯貫通的,，我們只有博覽群書才能加深自身的閱歷，這也就是讀萬卷書,，行萬里路的道理,。

三、富有菊花的氣質(zhì)

“寧可報香枝頭老,，不隨黃葉舞秋風(fēng)”菊花開在百花折盡百草竭的秋天,，獨(dú)樹一幟，與眾不同,。園長也要擁有菊花的獨(dú)特氣質(zhì),，要有勇于探索、善于探索的創(chuàng)新精神,。

發(fā)展源于創(chuàng)新,，創(chuàng)新源于改革，要想幼兒園有所發(fā)展,，作為園長就不能隨波逐流,，要有割除因循序守舊、故步自封的落后意識,，敢于打破條條框框的束縛,，創(chuàng)造性的開展工作,，只有具有了獨(dú)辟蹊徑的思維，園所發(fā)展才會獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,。

四,、懷有桃花的胸襟

“滿樹和嬌爛漫紅，萬枝丹彩灼春意”世人都罵桃花輕薄,、俗氣,，殊不知只有桃花才有的博大胸襟。桃花開在春意最濃時,，色彩艷麗,，帶給了人們云霞般的春意享受，但花期短,，稍縱即逝,，燦爛輝煌的一生，帶給了人們對春的向往,。園長在管理的過程中也應(yīng)有桃花的胸襟,，即便委屈也應(yīng)燦若桃花。

在實際工作中園長應(yīng)明確在團(tuán)隊中所扮演的角色,，她既是管理者也是服務(wù)者,，更是協(xié)調(diào)者。作為一位管理者,，應(yīng)制定一套科學(xué)合理的規(guī)章制度,，因為，沒有規(guī)矩不成方圓,，只有制定合理的制度,，就可以讓大家有法可依，有章可循,。作為服務(wù)者,，要明確自己服務(wù)對象幼兒、家長和老師,，只有處理好這三者的關(guān)系才能是幼兒園和-諧發(fā)展,。作為協(xié)調(diào)者，在幼兒園這個以女性為主的特殊環(huán)境中,，園長只有具備了桃花的博大胸襟,，才能客觀公正的解決問題，協(xié)調(diào)矛盾,，才能處理好人與人之間的關(guān)系,，提高辦事效率，精與溝通才能提高自身的`管理水平。

六條措施是：一是積極配合當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)認(rèn)真落實《公安機(jī)關(guān)維護(hù)校園及周邊治安秩序八條措施》,，建立協(xié)同工作機(jī)制,，制定工作方案，切實保障師生人身,、財產(chǎn)安全,。

二是迅速組織力量對學(xué)校周邊地質(zhì)和校舍情況進(jìn)行排查，凡發(fā)現(xiàn)地質(zhì)隱患的要迅速報當(dāng)?shù)卣咨铺幹?，對排查出的具有安全隱患的教室要停止使用,，必要時可以臨時停課。

三是每逢開學(xué),、放假前要有針對性地對學(xué)生集中開展安全教育，強(qiáng)化學(xué)生安全意識,，特別是要以多種形式加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對洪水,、泥石流、火災(zāi),、地震等突發(fā)事件的應(yīng)急訓(xùn)練,，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。

四是學(xué)校每學(xué)期要對校車安全保障,、駕駛員資格等情況進(jìn)行一次全面檢查,。嚴(yán)禁租用個人車輛接送學(xué)生，凡是用于接送學(xué)生的校車必須經(jīng)交管部門審核合格,。

五是寄宿制學(xué)校要配備教師或管理人員專門負(fù)責(zé)管理學(xué)生宿舍,，落實夜間值班、巡查制度,，堅持對寄宿學(xué)生實行晚點名和定時查鋪,。

六是杜絕將學(xué)校校園場地出租用于停放社會車輛，從事易燃,、易爆,、有毒、有害等危險品生產(chǎn),、經(jīng)營活動,，以及其他可能危及學(xué)生安全的活動。

中小學(xué),、幼兒園的安全管理,、安全教育事關(guān)每一個孩子的健康和生命,每一個家庭的幸福和安寧,所以孩子們在園的每一天我們都不能掉以輕心,涉及到中小學(xué)、幼兒一日生活的每一件事我們都要時時刻刻用心去做,、用高度的責(zé)任感去對待,絲毫不能放松.作為中小學(xué),、幼兒教育工作者,我們深知自身責(zé)任的重大,為此我們積極采取各種安全措施,把安全工作納入議事日程,以"安全第一,預(yù)防為主"的方針和"預(yù)防重于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山"的使命感和責(zé)任感,因此,中小學(xué),、幼兒園作為集體保育和教育機(jī)構(gòu),必須對中小學(xué),、幼兒的安全負(fù)責(zé),。

幼兒園管理人員的工作心得分享篇十二

幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著,，堅持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實習(xí)生活,，是苦中有甜,，累中有樂，回味無窮,。

在準(zhǔn)備實習(xí)的前幾周,，我很矛盾。矛盾在于,，很想去實習(xí),，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí),感受了不同的氛圍,尤其是在市幼兒園見習(xí)那一周,和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,可是真正到了這個時候又特別害怕去實習(xí)，因為總感覺自己還沒有能力去做一名幼兒教師,。我們現(xiàn)在是大三,，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識,，何況理論與實踐根本是兩回事,，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去找實習(xí)的地方,，剛開始由于對自己的不自信,，找實習(xí)地的時候,沒有勇氣去那種公立園,只是去了一些私立園,我們走了很多的幼兒園,雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們可以留下來,但是一些大一點的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起,小的就不同了,我們就可以直接代課了,所以,經(jīng)過再三考慮我還是選擇了一個比較小的幼兒園,先鍛煉一下自己吧!

來到幼兒園見到以前的老師,她們的年紀(jì)也比我們大不了多少,有的甚至都是同齡,可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩,，這些應(yīng)該都源于社會的磨練吧,。像我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會。說他們比我們成熟,，不僅是外貌,，更多的在于思想，在于社會交往方面。經(jīng)過這次實習(xí),，我在這些方面有了很大的提高,。我真正體會到了社會的復(fù)雜。

剛剛進(jìn)入幼兒園的時候,，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西,，在實際操作起來根本沒法運(yùn)用。經(jīng)過一段時間的鍛煉,在前輩的指點下我終于不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了,為了吸引孩子們的注意力,我和其他代課老師利用課余時間想動作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實證明這個方法特別有效,因為剛開始我的教學(xué)是特別的死板,我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時特別愿意學(xué),尤其我代的是小班小朋友,這個年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的快樂,那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中,。

園長告訴我們想要得到孩子與家長的認(rèn)可首先要記住他們的名字,。剛開始我以為這個一點都不重要，但是一次試驗后我才發(fā)現(xiàn)這對于一個孩子來說太重要了,，一次,，我想讓我班的一個小孩回答問題，但我就是想不起來他叫什么名字,，無奈只好說：“這個寶寶……”可是讓我失望的是那個小孩不但不理我,還哭了起來,當(dāng)時我特別的納悶他為什么會哭,事后我才知道是因為我不記得他的名字,從那以后,我特別注意,我?guī)У陌嗉壙偣仓挥?6個孩子,，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字,，原因很簡單;孩子們的想法特別簡單，他們就認(rèn)為你能記住他的名字就是喜歡他,，記不住就是不喜歡了,。

還有一件事讓我記憶特別深刻，在一次的家長意見回饋表上,，有一個家長很直接的寫著這么一條意見;教師不負(fù)責(zé)任,，推卸責(zé)任，幼兒有不適不盡快向家長反映,。當(dāng)時我看完就被氣懵了,，我去找園長問了一下，園長告訴我可能就是因為上次小孩吃完藥吐的那個事吧,，其實那個事發(fā)生的當(dāng)天我們就和家長說了,，當(dāng)時他也沒說什么，但是他和園長說了,，園長也認(rèn)為沒事就沒和我們說,，因為孩子在幼兒園吐什么的都是很平常的事，小孩的胃比較淺,，有時可能因為水喝多了,，不想吃什么東西了都會吐。當(dāng)時感覺特別委屈,，還很氣憤,，我總感覺我已經(jīng)做得很好了，為什么還要這么說呢。后來園長的一番話讓我有所領(lǐng)悟,。她告訴我：沒那個必要,，這只是剛開始，以后的路還長著呢,，如果你就因為這個就生這么大的氣,，還想放棄，那以后的路該怎么走,，也許我們確實有做得不到位的地方,，要不然家長也不會說，如果我們做得非常好的話,，家長是不會這么說的,，不管做什么事不能只想別人的過錯，要先想想自己什么地方做得不夠好,，以后注意就是了,。”

園長的一番話讓我感覺不那么難受了,。事后我也想了想,，確實是我做得不夠到位吧，園長還告訴我千萬不要因為這個事就對那個小孩區(qū)別對待,，我想我不會,，作為一個老師，而且是一個幼兒老師,，我深深地知道要公平的對待每一個孩子,。而事實上我也是這么做得，當(dāng)時生氣的時候我想過我以后再也不管她了,，可是事后我沒有那樣做,。

還有一件事讓我感覺特別的高興，就是有一個離異家庭的小孩,，跟爺爺一起生活,，總之他就是和別的小孩不一樣，也許是小的時候受到過什么傷害或是驚嚇吧,，他就不懂得自己去小便,，剛?cè)サ哪菐滋欤焯煅澴佣嫉米屗驖窈脦状?，換都換不過來,，后來經(jīng)過我們的努力他終于在一個星期后不再尿褲子了，再后來我改變了他很多很多,。

在保育這方面我學(xué)會了很多很多,，我最大的體會就是提前體驗了做媽媽的感覺,，而且還是這么多孩子的媽媽，我還開玩笑說:我以后不想做個好媽媽都不行了,，這功勞應(yīng)全都?xì)w功于他們呀,。

以上就是我在幼兒園這三個月體會最最深刻的了，還有很多很多就不一一列舉了,。

最后補(bǔ)充一點作為一個老師,，再沒有什么能比得上得到家長認(rèn)可更值得高興的事了，事實證明我做到了,，我相信在以后的道路上我一定會做得更好,，雖然我不能做到讓所有的人都滿意，但是我會盡我自己最大的努力去做,，把每個孩子都當(dāng)作我自己的孩子,。

幼兒園管理人員的工作心得分享篇十三

我相信每一個工作在管理崗位上的人都有自己切身的體會--幼兒園管理中最難做好的就是人的管理。因為人的思想是看不見,，摸不著的,，不受我們控制的，我們不可能明白每個老師的大腦里在想些什么,。所以,，老師是幼兒園管理中最不確定的因素，個性是對于民辦園來說,，老師的流動性比較大,，而且，隨著我們的生活環(huán)境不斷發(fā)生變化,，生活節(jié)奏不斷加快，90后年輕人涌入工作崗位,，管理工作也是越來越難做,。

我覺得第一個問題是：我自身的管理經(jīng)驗還不夠豐富，幼兒園的工作每一天按部就班的進(jìn)行,，我的管理潛力和方法還談不上藝術(shù)性,。我覺得這主要有以下幾方面的原因：1、我走上管理崗位才2年多時間還比較短2,、我本人的性格比較內(nèi)向,，與人溝通交往的潛力不強(qiáng)。但是我的工作態(tài)度還是很認(rèn)真的,，而且我也在不斷地反思自己的工作并且不斷地調(diào)整自己,，比如：看一些管理方面的書籍；參加一些管理培訓(xùn),；多與老師們溝通交流,，關(guān)心她們的生活,，嘗試用感情留住老師。我期望和每一位老師都成為朋友,，同時我也愿意運(yùn)用各種手段不斷提高自己的管理潛力,。

?1、關(guān)心老師們的生活,，不斷改善她們的生活條件,。

老師們都來自不同狀況的家庭，要想和她們打成一片最好的方法就是關(guān)心她們的生活,，幫忙她們解決生活中的困難,。比如，我園張老師有兩個小孩,，為了方便他接送孩子,，早上上班時間允許他延遲10分鐘，下午下班后也不安排他值班,。今年我還幫忙我園張老師,、楊老師解決了孩子上小學(xué)的問題，兩位老師的感激之情溢于言表,。

另外,，我們還不斷改善老師們的生活條件，比如：給外地的老師安排環(huán)境比較好的宿舍,；免費(fèi)為老師們帶給早餐,、午餐；暑期帶老師們出去旅游,；為老師們購買社會保險不斷提高福利待遇等,，解決她們的后顧之憂。

透過這些努力,，目前我們的教師隊伍比較穩(wěn)定,，正在良性發(fā)展，我相信只要我對他們付出真心,，就會有回報的,。

2、滿足老師們學(xué)習(xí)進(jìn)修的需要,。

每學(xué)期我園都會給老師購買學(xué)習(xí)書籍,，滿足老師們的學(xué)習(xí)需要。同時,，我們也認(rèn)識到老師和園領(lǐng)導(dǎo)一樣不能光在幼兒園待著,，閉門造車，要多出去走走,、看看,，吸收一些先進(jìn)的教育理念和方法,。因此，但凡教育局組織教師培訓(xùn),、參觀,、交流等活動，我都組織老師用心參加,；有競賽活動我也鼓勵老師參與,，我想只要我們參與了就會有收獲。

讓老師們多參加一些培訓(xùn)確實是有益無害的,，老師們能夠在培訓(xùn)中提高專業(yè)素養(yǎng),、提升個人素質(zhì)。我園計劃明年還要在老師培訓(xùn)方面多投入一些財力,、物力,。

3、鼓勵老師與幼兒園一齊成長,。

鼓勵和指導(dǎo)老師制定個人發(fā)展目標(biāo),、規(guī)劃自己的工作崗位。我們引導(dǎo)老師分層次寫出自己的人生理想,、信念,、價值觀，同時,，結(jié)合自己目前的工作,，要求老師逐步明確自己的崗位目標(biāo)和與其相對應(yīng)的行動計劃。透過這種方式使每一個人都擁有自己人生的大方向和小目標(biāo),，激勵其在今后的工作和生活中圍繞個人發(fā)展方向和目標(biāo)奮斗,。幼兒園的完美愿景和共同使命使每一位教師腳踏實地的做好本職工作，使老師們著眼未來,，降低職業(yè)倦怠感,。

以上談了這么多，到底該如何改善老師工作用心性不夠高這個問題呢,？我想從以下兩方面入手：

1、領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會欣賞,、贊美老師每個老師身上都有長處,、有閃光點，我要做的是擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，要學(xué)會用放大鏡發(fā)現(xiàn)老師身上的閃光點,，并給予欣賞和贊美，讓他們在工作中盡情的發(fā)揮自己的特長,。

2,、及時表揚(yáng),、肯定老師們的工作成績在平時的工作中可能我過多的把注意力放在了尋找老師的不足，發(fā)現(xiàn)班級現(xiàn)存的問題上,，忽略了對老師在工作中的優(yōu)秀表現(xiàn)及時給予肯定和表揚(yáng),。這個問題就導(dǎo)致了老師們在工作中總是注意自己會不會做錯什么，影響了老師用心性的發(fā)揮,。因此,，在以后的工作中我必須要多肯定老師的表現(xiàn)，給予一些用心的引導(dǎo),，充分調(diào)動老師們的工作用心性,。

管理既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù),，要想把管理工作做好還真不是一件簡單的事,，那里面的學(xué)問有待我去不斷的學(xué)習(xí)、研究呢,。

幼兒園管理人員的工作心得分享篇十四

為鞏固和擴(kuò)大農(nóng)村合格幼兒園工程建設(shè)成果,，xx省教育廳專門組織開展了全省幼兒園園長和教師培訓(xùn)班。20xx年x月x日至x日,，我有幸參加了“xx省農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)工程項目幼兒園園長培訓(xùn)”xx培訓(xùn)點的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，三月xx,，春寒料峭,，去時的期待與返時的盡收充溢著整個培訓(xùn)期。

本次培訓(xùn),，省教育廳聘請了省內(nèi)知名學(xué)前教育專家和優(yōu)秀幼兒園園長進(jìn)行了講座與輔導(dǎo),。報到當(dāng)天下午,，x處長詳盡的介紹了省委省政府為民辦的十件實事之一“農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)工程”的背景、思路,、過程及省財政扶持配送保教設(shè)備的基本原則等,，分享了工程取得的可喜成績，讓我們在慶賀幼教福氣的同時也體諒到了合格辦的辛勞與功勞,；接下來xx園長以其精準(zhǔn)的闡述和獨(dú)特的個人魅力帶領(lǐng)學(xué)員們分享了“戶外設(shè)備及班級設(shè)備的使用和管理”,，兩個半天，兩場報告,，無一缺席,，聽完了第一場報告后，學(xué)員們對第二場報告的急急期待足以證明了報告的精彩和指導(dǎo)價值,；xx香園長的報告,，仔細(xì)深入地剖析了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的地位、作用和任務(wù),，進(jìn)一步明確了農(nóng)村園長的角色,、素養(yǎng)和要求,，xx園長的報告又一次激活了在場每一位農(nóng)村園長的抱負(fù)，為園長們下一步工作灌注了動力,；曲新陵園長則形象具體地指導(dǎo)了電子白板,、電教設(shè)備和信息技術(shù)設(shè)備的使用和管理，為園長們的管理注入了新的能量,，增強(qiáng)了科技管理,、科學(xué)管理的意識；xx教授一一講解了多功能活動室,、圖書音像資料,、班級保育設(shè)備、保健室設(shè)備的使用和管理,，尤其對幼兒園安全管理作了重點剖析和指導(dǎo),，真實鮮活的案例直接敲擊著每位園長的安全弦，安全工作,，重如泰山,。如此精準(zhǔn)而詳盡的報告，如此直面而細(xì)致的輔導(dǎo),，觸動著每位園長的每根神經(jīng),，江蘇幼教的春天在向每一位幼教者熱情召喚，現(xiàn)在不動,，更待何時,？我在想：這樣的講座，一定要復(fù)制回去,，再現(xiàn)它的光芒,，一定要通過二次培訓(xùn)的方式，讓我們幼兒園的全體教師也進(jìn)行一次新的洗禮,，讓每個熱愛幼教的同仁們也能如我們一樣,，沐浴在幼教的明媚春光里！

培訓(xùn)結(jié)束了,，金色的陽光一路為我們送行,，車尾彌漫的是一串又一串絢爛笑容，前方播灑的儼然是一路春光燦爛,！

幼兒園管理人員的工作心得分享篇十五

孩子是班級的主體,，我們的一切工作都是為了孩子的成長和發(fā)展。當(dāng)然管理孩子不是為了限制孩子,，而是給孩子一個足夠大的空間，掌握應(yīng)遵循的規(guī)則,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，更好地去適應(yīng)社會,。

首先，讓每一個孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣,，成為班級管理的自主管理者,。大班孩子個性有了初步的自我意識，且對于大班的幼兒來說,，幼兒園的一日生活常規(guī)都游刃有余,，在班級集體生活中幫助每一個孩子建立內(nèi)在秩序感，形成集體規(guī)范,，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣是大班管理工作的重中之重,。作為老師心中要有數(shù)，幼兒良好的習(xí)慣包括什么?明確大班年齡段的要求與側(cè)重,，大班就要培養(yǎng)孩子守時,、守紀(jì)、愛學(xué)好問,，自我評價與調(diào)控等方面的習(xí)慣,。教師可與幼兒一起制定規(guī)范，加強(qiáng)日常生活中的反復(fù)練習(xí),。

一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情,，“養(yǎng)”不難，養(yǎng)成就需要很大的堅持性,，需要不斷的強(qiáng)化,。在這個過程中，很容易疲勞以至于忽視,，從而使壞習(xí)慣卷土重來,。如針對幼兒“拉扯小椅子”的現(xiàn)象，我們首先請他們觀察磨損的椅子,，然后討論該怎么保護(hù)這些椅子,，經(jīng)討論商定出共同的規(guī)則“輕搬輕放，有倒下的椅子及時扶起來”,。在規(guī)則制定后我們就要訓(xùn)練孩子輕搬椅子,、輕放椅子的正確方法，而后在搬椅子過程中檢查督促幼兒的.執(zhí)行情況,，對遵守規(guī)則的及時表揚(yáng)肯定,，而對于違反規(guī)則的教師應(yīng)及時制止，并給予一定的懲罰,。還有“上課時舉手回答問題”這一規(guī)則也要多次重復(fù)才能被孩子們所領(lǐng)悟,、執(zhí)行……教師要把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣滲透于孩子們一日生活的各個環(huán)節(jié)中，內(nèi)容要具體化、生活化,，可操作,。再如大班幼兒起床后要學(xué)會疊被子練習(xí)，哪怕是孩子疊一遍老師再拆開,、返工重疊一次,；也應(yīng)該讓孩子繼續(xù)練習(xí)，經(jīng)過一段熟練的過程孩子們已經(jīng)能夠完成得很好并從中體驗到了勞動的快樂和成功的喜悅與自信,?？傊⒆恿己昧?xí)慣的培養(yǎng)以及良好班級氛圍的營造,，既來自于持之以恒的規(guī)則意識,，更形成于符合生命成長的科學(xué)關(guān)懷。和孩子一起生活,。教孩子學(xué)會生活,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人,，讓每一個孩子都是班級的自主管理者,。

幼兒園的生活與小學(xué)的生活截然不同。幼兒園的教育是為孩子的一生打好基礎(chǔ),，也為入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。因此幼小銜接也是大班必須進(jìn)行的一項工作。應(yīng)進(jìn)一步明確入學(xué)前準(zhǔn)備是指兒童身心健康發(fā)展的全面準(zhǔn)備,，而不僅僅是知識與技能的準(zhǔn)備,。

1、“點”的把握:解決好幼小斷層的鏈接問題,，是做好幼小銜接教育的關(guān)鍵,。所以我們要關(guān)注兒童進(jìn)入小學(xué)后的社會關(guān)系變化、學(xué)習(xí)形式的變化,、行為習(xí)慣要求的變化,、自主意識形態(tài)的變化、評價方式的變化等,，正確地認(rèn)識與對待幼小銜接問題,，既要考慮到認(rèn)知內(nèi)容的銜接，又要考慮到身體,、情感,、技能、社會性等方面的銜接,。

2,、“度”的把握；幼兒園教育是小學(xué)教育的奠基階段，其活動形式以游戲為主,，在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗,；而小學(xué)主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。因此我們通過開展“我要上小學(xué)”為主題的系列活動,，以多種形式激起幼兒上小學(xué)的愿望，對小學(xué)產(chǎn)生向往的情感,，培養(yǎng)幼兒的時間觀念,、規(guī)則意識以及人物意識需要得以建立。在活動開展時要注意把握好教育的尺度,，遵循幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,，讓幼兒平穩(wěn)、順利過渡,。

首先,，在幼兒園這個以女性為主的特殊環(huán)境中，班主任是一個調(diào)節(jié)矛盾,、協(xié)調(diào)工作的好角色,，在工作中應(yīng)努力協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，使大家一直保持積極地工作熱情,，團(tuán)結(jié)一致的方向,，為幼兒創(chuàng)造和諧的班級學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。

首先,，班主任要率先垂范，以身作則,。如在家長工作中,，出現(xiàn)問題時，要首當(dāng)其沖,，身體力行的解決問題,，而不是將責(zé)任一推了之。尊重班級各位老師,，班老師之間的關(guān)系,，增強(qiáng)默契，形成良性組合,，發(fā)揮最佳效力,；班級工作中，每位教師要出謀劃策,，以優(yōu)勝劣汰制激發(fā)教師工作積極性,；勵班級教師主動與家長交流溝通，與家長建立朋友關(guān)系，幫助配班教師樹立家長威信,，如新學(xué)期剛開始,，幼兒名單、個性特點,、家庭背景等這些內(nèi)容都要使配班老師心中有數(shù),，同時，將自己與配班老師的主要特點如學(xué)識特長,、人品修養(yǎng)等,，想幼兒、家長一一介紹,，使幼兒,、家長對教師產(chǎn)生敬仰之情，為配班教師順利開展工作埋下伏筆,。

其次,，班級人員明確職責(zé)，分工合作,。每個班級的主班,、配班、副班教師之間的分工不是工作部分彼此,，或是界限太清,，而是明確各自職責(zé)的前提下，每個人都優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作,。并在班級工作的總目標(biāo)下,，互助互補(bǔ)，互相幫助,，領(lǐng)略團(tuán)結(jié)合作的效用,。

家庭既是幼兒的初始生活環(huán)境，也是幼兒的初始教育環(huán)境,，對于學(xué)前兒童來說,，在家庭中的時間約占其全部生活時間的三分之二，許多家長已經(jīng)認(rèn)識到家庭教育的重要性,，也開始用慎重的眼光看待家園合作,，幼兒園班級管理工作的開展，是離不開家長的支持和配合的,。所以說家園合作是幼兒園班級搞好工作的有效途徑,，而家園共育的關(guān)鍵在于有效溝通。

班級教師要尊重家長,，平等的對待各類家長,，真誠的與家長進(jìn)行平等的交流和溝通,，切忌居高臨下，不分場合,、不留情面的指責(zé)家長及其孩子,。平時工作中，孩子的鞋子穿反了,、衣服扣子系錯了……都會引起家長的不信任,。這就需要班級教師齊心協(xié)力，把每一件小事當(dāng)做大事來對待,，特別是在教師交接班時,，以負(fù)責(zé)的態(tài)度將每件細(xì)小工作落實到位，家長對我們的信任也就油然而生,，雙方才能實現(xiàn)有效地溝通和交流，才能積極主動地進(jìn)行配合和合作,。

教師利用接送孩子時間,，與家長進(jìn)行簡短有效地互動，對當(dāng)天發(fā)生的特殊事情及時與家長有效交流,，引導(dǎo)家長將孩子在家庭教育中的問題及時與老師反映,，便于教師有針對性的開展教育活動，把幼兒可能出現(xiàn)的行為問題消滅在萌芽狀態(tài),。

在家長實際工作中,，我們了解到:許多家長認(rèn)為教育幼兒是幼兒園教師單方的事；另外,，現(xiàn)在大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女,，在家都是“小祖宗”。因此,，有些工作開展起來就有些困難,。為保證班級工作的順利進(jìn)行，我們會以家長會,、家園開放日,、家園聯(lián)系冊、家長園地等多種形式與家長有效溝通,。我們老師們要做的首先是轉(zhuǎn)變自己的觀念,，然后去聯(lián)合家長，統(tǒng)一觀念及行動,，以實現(xiàn)我們最終共同的教育目的,。如在自理能力培養(yǎng)過程中，有一項工作就是在冬天來園后要求孩子們自己疊好外套放在柜子上,。我發(fā)現(xiàn)很多孩子進(jìn)教室后脫下外衣都是父母或祖輩包辦代替,，問及原因是嫌孩子疊的不好,，動作又慢。發(fā)現(xiàn)這個問題后于是我就做家長工作,，并且利用家長園地宣傳培養(yǎng)自我服務(wù)能力的重要性,。孩子就家長的包辦代替會讓孩子變得事事依賴、懶惰,，失去了自我服務(wù)練習(xí)的機(jī)會,，而使此幼兒的能力越來越差而影響孩子的自信心。發(fā)揮家長作用,，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，提高班級管理質(zhì)量。還有對于一些特殊性格孩子的教育,，需要教師個別與家長交流,，幫助家長共同來教育孩子，以減少家長的自卑心理,。

把安全教育融入幼兒的日常生活中,，動之以情，曉之以理,。通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學(xué)初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險，于是,，我們就教會孩子正確的搬法,，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒,。午餐時,，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。

利用家長園地、家園聯(lián)系冊,、通過家訪,、電訪等形式，與家長聯(lián)系,，及時提醒家長確保幼兒在家時,、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園,、離園接送車輛,、接送家長進(jìn)行登記并核實，確保幼兒接送安全,。

幼兒園管理人員的工作心得分享篇十六

我班有35名幼兒,，這些幼兒對我來說，都是新面孔,。上學(xué)期在那三位老師的共同努力下,，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動中都有了很大的提高，幼兒能復(fù)述故事和背誦詩歌,。多數(shù)幼兒性格活潑，開朗,，會主動和老師交流問題,，提出自己的想法、意見,、知道主動學(xué)習(xí),。但是也存在一些問題：如上課好動，坐不住,，幼兒之間的差距較大等,，這些有待于在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期,，我主要針對幼兒語音和藝術(shù)等方面對幼兒進(jìn)行教育,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。

二.教育教學(xué)方面,。

我們將繼續(xù)貫徹{幼兒園教育綱要},，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,，興趣愛好，以及豐富孩子的知識,，拓展他們的視野,。另外,，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，課適當(dāng)教孩子書寫簡單字以及拼音,，使孩子們能夠熟練的掌握,。

三教師專業(yè)成長方面。

教師的一言一行直接影響孩子,，因此只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,，所以，自己在新的一年里,，要繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平，多向有經(jīng)驗的老師請教,，不斷追求創(chuàng)新意識,。

四.班級特色。

1.做好充分的心理準(zhǔn)備,，培養(yǎng)幼兒的常規(guī),。

2.處理好任務(wù)之間的沖突，按計劃完成各科教育教學(xué)任務(wù),。

3.為孩子的健康成長,，提個良好的環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各方面的能力,，為適應(yīng)小學(xué)打下良好的工作。

五.家長工作方面,。

父母是孩子的第一任老師,，教育好孩子離不開價值的配合，要努力做好家長的工作,，及時和家長溝通,，以電話、書信的形式與家長探討教學(xué)經(jīng)驗,，以及反映幼兒在園情況,，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園的所教知識,，配合收集相關(guān)的主題資料,，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),，增進(jìn)親子關(guān)系,。

以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，取得更好的成績,。

幼兒園管理人員的工作心得分享篇十七

加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識。幼兒年紀(jì)小,，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的,，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動,，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識,，如讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動前,，向他們提出明確的活動要求,，活動時，進(jìn)行適時的提醒,。提高幼兒的保護(hù)能力,。平時，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：別針，小珠子,，項鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素,。

我們通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫字時,，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里,。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,，讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>

2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,，作為班主任，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力,，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到,，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活,。

開學(xué)初，我們就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素,。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制,。對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、把安全教育融入到教學(xué)活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識,。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性,，知道小貓小狗會傷人,，不能隨便逗撩它們，并且教孩子自我保護(hù)的方法,，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法,。在教學(xué)活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論,、模仿等方法，讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

三、教育教學(xué)方面,。

1,、認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動,，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),，我們班組織幼兒開展了形式多樣,、豐富多彩的活動，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展,。我們通過與同組老師交流,、探討及對工作的反思，認(rèn)真制定修改計劃,、教學(xué)活動,，從幼兒興趣出發(fā)，實施各項活動,，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料,，引導(dǎo)幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得快樂,，在探索中獲得知識?，F(xiàn)在,，孩子們的動手能力,、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高,。

2,、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展,。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的,，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性,。

首先,，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境,，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨,、自由，樂于與同伴,、老師交談,。其次，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,，提供了充足的活動材料,，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

3,、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在開學(xué)初,，我們便設(shè)置了紅花欄,，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心,，無論是上課,、游戲、戶外活動,。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看,，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標(biāo)志說：“我的紅花比他的少,，我要做的更好了,。”他們便說到做到,，做事情也便認(rèn)真了,。同時，我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動,。比如在上語言課時,，對于一些能力差的幼兒,，我便請能力好的幼兒對其進(jìn)行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步,、友好相處，真是一舉兩得呀!同時,，我們也用各種辦法進(jìn)行獎勵,，鼓勵他們上進(jìn)。現(xiàn)在,，我在組織幼兒活動,，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺,、學(xué)習(xí),、行為、集體意識都比以前增強(qiáng)了,，他們也會有意識得抑制自己的不良行為,。

幼兒園管理人員的工作心得分享篇十八

幼兒的一日生活常規(guī)規(guī)范著幼兒的言行，它體現(xiàn)在幼兒的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上,。因此在班級常規(guī)管理過程中，我們班兩位老師總是目標(biāo)一致,，相互配合,，統(tǒng)一要求；對孩子的要求堅持一貫,，不朝令夕改,。

在一個班集體中，兩位教師由于性格,、生活環(huán)境等不同,，工作作風(fēng)、工作方法也不盡相同,，但不管怎樣在引導(dǎo)孩子明辨是非,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣等方面，達(dá)成共識,，做到要求統(tǒng)一,。就這樣在統(tǒng)一要求，嚴(yán)格管理中,，孩子們逐漸明白了該怎樣做,，不該怎樣做?！俺Ｒ?guī)”不僅被幼兒接受而且漸漸成為他們自覺的行動,。如上幼兒園自己進(jìn)入活動室；自覺向老師問好,，和家長再見,；喝奶、吃飯,、入廁時都能有序進(jìn)行,；玩完玩具自覺收好放回原處；脫下的衣服自己動手疊好放到指定的位置等等,。

不管是開展什么活動,，在活動之前，我們兩位老師總是會把活動要求提在前,，讓幼兒在明確活動方法和活動要求的前提下再去開展活動,，這樣，不僅幼兒能掌握正確的活動方法,，而且能夠穩(wěn)定幼兒的常規(guī),，比如：在情景數(shù)學(xué)教學(xué)活動時，教師在講解之后,，就請幼兒在座位上做好,，等教師提清楚以后再動手操作；在戶外游戲時,，教師在出去以前向幼兒說好走路的方法和要求,，在活動前，再將活動方法和活動要求向幼兒提清楚,。

“沒有規(guī)矩,，不成方圓”如果一個老師僅僅只是熱愛他的孩子，沒有常規(guī),，沒有教育,，沒有引導(dǎo)，任其發(fā)展,，那么這個班給人的感覺就是一盤散沙,，一個班級混亂的原因，是因為沒有制定有序的班級常規(guī),，幼兒往往不知道該做什么,，應(yīng)該怎樣做更好。在制定班級常規(guī)時,，教師應(yīng)和幼兒共同討論：哪些行為是班級所接受和贊賞的,，哪些行為是班級所不允許的、應(yīng)該被禁止的,，教師要盡量讓每一個幼兒都有參與討論,、表達(dá)意見的機(jī)會,，另外，老師對孩子的要求要說到做到,，這是管好常規(guī)的最重要的一點,。只有你說到做到了，才能樹立自己的威信,，讓調(diào)皮的孩子不敢隨便鉆老師的空子,。比如：上課前我們就要求幼兒聽課時不講話，不做小動作眼睛要看老師,，當(dāng)我聽到說話聲或看到做小動作時我就立刻停止上課,，等沒有任何聲音或沒有幼兒在做小動作了，再繼續(xù)上課,，這樣幾次孩子們就會感覺你在注意他,，沒辦法了只好認(rèn)真聽課了。

我覺得作為一名工作在第一線的教師,，將班級常規(guī)帶好的一個前提條件是對本班幼兒能有全面的了解,。因為幼兒之間本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師如果能對每個幼兒都能熟悉,，了解幼兒的個性和習(xí)慣,，并結(jié)合幼兒的這些特點才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法。

俗話說得好“千里之行,，始于足下”,，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細(xì)小處開始,，從日常生活中的基本要求做起,。這里提到的常規(guī)其實是很廣泛的，它包括了生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī),，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣,、集體規(guī)則意識的培養(yǎng)等等,。教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容,、有計劃的開展教育教學(xué)工作,。

幼兒的年齡比較的小，自控能力比較的弱,。要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識,，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做,，進(jìn)而提高幼兒分辨是非的能力,。但是由于幼兒的可塑性比較的強(qiáng),，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到的。還需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，要將常規(guī)教育曉之以理,，要講究培養(yǎng)的形式，要不怕反復(fù)的練習(xí),，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識,。

每個班的孩子都有不同的特點,，只要教師能善于捕捉孩子的這些閃光點也就能進(jìn)行現(xiàn)場的常規(guī)教育了。例如：每次在擦嘴巴或者是擦小手時,，總會有一部分的.幼兒不能按要求將毛巾自覺地整理好,，用完之后總會隨手一丟。但是有一次我們發(fā)現(xiàn)班級中總有一位小女孩自覺地將別的幼兒用亂的毛巾整齊的疊好,，利用這位幼兒閃光點,，我們馬上表揚(yáng)了這位幼兒，并請她來督促其他幼兒自覺的折疊毛巾,，鼓勵其他幼兒也向她學(xué)習(xí),。幼兒是都很喜歡模仿的，也特別的會受到鼓舞,，所以慢慢地都想成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了,。

大班的幼兒雖然已有了初步的規(guī)則意識了但是畢竟自控能力比較的差，不能較好地遵守規(guī)則,，會給我們的工作帶來一些安全的隱患,。為此，教師就要勤字當(dāng)頭了,，善于觀察幼兒的舉動,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒不能按要求來完成時，可以反復(fù)地練習(xí),、講解,，直至幼兒能遵守相應(yīng)的規(guī)則為止。

家長是幼兒園教師重要的合作伙伴,，因此我們把家長工作也同樣放在工作重點中來抓,。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園的引導(dǎo),，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的,。我們就通過家園聯(lián)系欄將一些教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過短信平臺、通過家長來園接送孩子時簡短的談話,，能讓家長們及時了解幼兒在園情況,。讓家長了解到，只有家長切實的參與,，才能使我們的班級管理的更好,。

幼兒園管理人員的工作心得分享篇十九

一、工作重點：

1,、創(chuàng)設(shè)良好和諧的育人環(huán)境,。

(1)營造良好的精神環(huán)境。加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè),，要求全體教職工互相關(guān)心,，互相尊重，平等相處,，常聽到禮貌用語,，主班老師和配班老師配合默契，共同關(guān)心愛護(hù)幼兒,，讓幼兒在日常生活中保持愉快的情緒,。

(2)整潔衛(wèi)生的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。各班級的衛(wèi)生,、公共衛(wèi)生區(qū)責(zé)任到人,，活動室及走廊做到一日一小掃，一周一大掃,，保證整潔干凈,，窗明幾凈，室內(nèi)外無紙屑,、無痰跡,、無雜物，各種用具擺放整齊,。

(3)對各班的物品擺放,、衛(wèi)生、消毒工作進(jìn)行評比和公布,，對家長開展保育,、衛(wèi)生保健工作等方面的宣傳。

(4)各班要備有充足的開水，使幼兒對開水的需求得到保證,。

(5)做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作,，對幼兒的玩具、被子和寢室經(jīng)常消毒,。并做到消毒有記錄,。

2、發(fā)揮各要素的作用,，取得的效率和效益,。

(1)后勤各崗人員要堅持服務(wù)的思想，樹立以保教為中心的整體觀念,，把保教工作的需要放在第一位,，根據(jù)自己的職責(zé)做好工作。

(2)各部門充分體現(xiàn)先行性,、服務(wù)性,、全面性的特征,。做好期初的各項準(zhǔn)備工作,，購置各類辦公用品、日常用品,，采取切實可行的措施,，將各項復(fù)雜瑣碎的工作按一定的程序有條不紊的進(jìn)行，提高工作效率,。

(3)勤儉建園,，物盡其用，財盡其效,，做好供求維修工作,，并進(jìn)行定期、不定期檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，同時注意對設(shè)備設(shè)施的保養(yǎng)維修，并要求全園教職工勤儉節(jié)約和愛護(hù)公物,，避免浪費(fèi)和無意義的損耗,。做好期末的財產(chǎn)清點工作，建全和執(zhí)行損壞公物的賠償制度,。

3,、加強(qiáng)財務(wù)管理，建立健全校務(wù)公開制度,。

嚴(yán)格按照上級規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi),，并將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向教師、家長和社會進(jìn)行公布,，加強(qiáng)透明度,。合理使用幼兒園經(jīng)費(fèi),，在各項開支上做到精打細(xì)算，節(jié)約開支,，同時,，盡量爭取上級有關(guān)部門和家長的支持，共建美好家園,。

4,、加強(qiáng)膳食管理。

(1)科學(xué)的制定食譜,。幼兒每天午餐做到熱菜熱飯,，做到營養(yǎng)搭配得當(dāng)，讓幼兒吃飽,、吃好,，使家長放心。

(2)把幼兒的健康和安全列入首位,，堅決杜絕偽劣變質(zhì)的食品流入幼兒園,。

(3)要求廚房工作人員要保證兩點一餐的準(zhǔn)時及保質(zhì)保量的供應(yīng)。

5,、做好安全工作,。

(1)強(qiáng)化全體教職工的安全意識，切實把幼兒的安全置于頭等重要的地位,。各教師在備課,、組織幼兒活動和自制教玩具等都要考慮安全保護(hù)的內(nèi)容。用餐點時,，提醒幼兒注意餐點和開水的溫度,，同時做好幼兒來園登記、離園交接的工作,，使每一位幼兒高高興興的來園,，平平安安的回家。

(2)提高幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的安全系數(shù),。每班定期對教玩具進(jìn)行自檢,，排查不符合安全的教玩具，請專業(yè)人員定期檢修園內(nèi)的水電和消防設(shè)施,，避免意外事故發(fā)生,。

(3)嚴(yán)格執(zhí)行晨間的檢查及全日制觀察制度，發(fā)現(xiàn)異常及時處理,，并作好全日觀察記錄,。

幼兒園管理人員的工作心得分享篇二十

本年我園的安全教育工作牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”,，“責(zé)任重于泰山”的認(rèn)識,，以幼兒園安全工作為前提，以確保幼兒園保教工作的順利進(jìn)行為出發(fā)點,，以提高師生和父母的安全認(rèn)識及廣泛開展安全教育活動為途徑,，主動推進(jìn)“平安校園”的創(chuàng)建，做到防患于未然?，F(xiàn)結(jié)合本園實際,，制定本年度安全教育工作計劃。

一,、健立健全制度,，加強(qiáng)管理機(jī)制。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)安全制度建設(shè),，建立健全安全工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé),，完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò),，有目的的制訂和修改安全工作管理制度，層層落實“一崗雙責(zé)”安全工作責(zé)任,。

2,、每位教職員工都應(yīng)該清醒的認(rèn)識到安全工作是幼兒園教育工作中的重中之重,，是確保幼兒園保教活動正常進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障,，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查,，做好幼兒園安全教育活動的組織實施,，經(jīng)常性對園內(nèi)場地、設(shè)施等方面的安全進(jìn)行檢查維修,，對幼兒,、教師的飲食衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督，以及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，防患于未燃,。

3、繼續(xù)做好與各部門和每位教職員工的安全工作責(zé)任書的逐級簽定工作,。進(jìn)一步落實專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作,，使安全工作責(zé)任層層分解、責(zé)任到人,，形成齊抓共管的優(yōu)良局面,，為全園師生營造一個安全、安靜、和諧,、健康的成長環(huán)境,。

4、安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要定期布置自查安全工作,，實行安全工作自查制度,，各部門、各人員要認(rèn)真仔細(xì)地檢查并做好臺賬記錄,，發(fā)現(xiàn)問題要及時報告,、整改，排除不安全隱患,，防止事故發(fā)生,，確保幼兒園師生人身安全和公共財產(chǎn)不受侵害。加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，提高各崗位工作人員的安全認(rèn)識和應(yīng)對能力,，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi),，將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一,。

5、班任教師要細(xì)心,、耐心呵護(hù)每一個孩子,，不要讓幼兒因此而受到各種傷害。每天要關(guān)注本班幼兒的出勤情況,，及時了解情況,，關(guān)注幼兒的身體健康情況，對于帶病入園的幼兒需特別注意其飲食和用藥,，發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異,，及時聯(lián)系父母帶回孩子到醫(yī)院就診。

6,、加強(qiáng)日常值班和節(jié)假日值班制度,，做到定人、定崗,、定責(zé)并保持24小時值班制度和通訊工具暢通,。值班老師要做到眼亮、耳聰,、腳勤,、手快，若發(fā)現(xiàn)不人身安全和健康事故,，應(yīng)及時做好處理,，并及時上報,、及時與幼兒父母取得聯(lián)系。值班老師在完成自己的工作職責(zé)時要認(rèn)真做好交接班工作,，堅決杜絕無人值班的空暇,。其余老師要時刻關(guān)注身邊的每一位幼兒，關(guān)注身邊的每一件事,，不分你我,，共同為園內(nèi)的安全工作負(fù)責(zé)。

7,、“看好自己的門,，管好自己的人”。每天值班要老師在幼兒入園,、離園開門時要堅守崗位,，把好門關(guān)，嚴(yán)禁幼兒獨(dú)自出門回家,，絕不漏放一個孩子,。

二、加強(qiáng)安全宣傳教育,，開展安全教育活動,，提高全體師生安全認(rèn)識。

1,、加強(qiáng)安全教育,，牢固樹立安全認(rèn)識。重視幼兒安全工作,，在教師,、幼兒中牢固樹立安全認(rèn)識，及時消除多種安全隱患,，防止意外事故的`發(fā)生,。我們要求各班制定全面,、詳細(xì)的安全教育計劃,。在三月份“安全教育月”中，各班開展“安全在心中”主題教育活動,，強(qiáng)化教室教師的安全認(rèn)識,，學(xué)習(xí)防毒、防水,、防火,、防傳染病等安全常識及自救方法。四月份,，在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動,。

2,、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力,。

3,、在幼兒一日活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，限度地消除不安全因素。

4,、積累有關(guān)安全教育的資料,，提高安全教育的科學(xué)性。

三,、創(chuàng)設(shè)平安校園,，促進(jìn)健康成長。

1,、定期維護(hù)園舍設(shè)施,，為幼兒園實施安全管理提供保障。分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好安全臺賬記錄,。

2,、嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的炊事員,、教師,、保育員。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒,，每周為幼兒曬被褥等,。保健員督查保育員認(rèn)真做好衛(wèi)生安全消毒累計時間與記錄。

4,、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具,，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性,。

5,、加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理,，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生?；锕軉T做到日有檢查,，周有小結(jié)，月按時匯報,。

6,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%,。保健員認(rèn)真做好每日缺勤幼兒的篩查與報告,。