總結(jié)是對個人成長和進步的一種重要方式,?？偨Y(jié)的寫作技巧有哪些,？我們應(yīng)該如何運用這些技巧來寫出一篇優(yōu)秀的總結(jié)呢,？以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望對大家寫好總結(jié)有所啟示,。

學(xué)校管理人員的班主任工作總結(jié)篇一

與家長溝通是一種藝術(shù),，但只要你懷著一顆真心,，用真情,、熱情去和家長溝通，就會成為家長與學(xué)校都尊重的好老師,，在良性循環(huán)的環(huán)境里，學(xué)生們也會更加喜愛你,。

當(dāng)然,，每個家長的文化水平,、素質(zhì),、修養(yǎng)不同，各個家長對學(xué)校教育的配合程度存在很大的差異,，有時我們甚至?xí)龅揭恍┐拄數(shù)募议L,，那就要求我們接待不同類型的家長時必須講究語言的藝術(shù),，區(qū)別對待,。

1,、不善言辭的家長。

這類家長性格比較內(nèi)向,，不善言談，因此他們不大會積極主動與老師交流,。其實，他們很想了解孩子在園的情況,，只是不知該如何說起。

對于這類家長,，老師應(yīng)該主動。主動與家長建立朋友關(guān)系,，剛開始老師可以和家長拉拉家常,，談一些與教育無關(guān)的事,，比如家里的情況,、最近看的電視劇等等,；老師還可以在家長接送孩子時與他們談?wù)劚舜斯餐P(guān)心的事，使家長覺得于老師交往很輕松,，逐漸建立朋友般的關(guān)系,。在此基礎(chǔ)上,，老師再慢慢的與家長交流孩子的情況，由于家長何老師已經(jīng)建立了朋友般的關(guān)系,，在交流孩子問題上自然而然地主動了。

2,、工作繁忙的家長。

這類家長工作繁忙,，沒有時間向老師了解孩子的情況。接送孩子的機會較少,，他們對孩子信息的了解都是間接的,，如通過老人,、保姆的轉(zhuǎn)達,，不是內(nèi)容不詳,，就是內(nèi)容不符,，甚至于不傳達,。因此,，一些現(xiàn)代化的聯(lián)系方式就派上用場了,。

短信。短信是向家長傳達通知最有效的方式,。以短信的形式向家長發(fā)通知,，不但能夠讓家長及時,、細致地了解自己孩子及班里的情況，又可以防止家長遺忘通知上的重要內(nèi)容,。班級主頁,。接手一個新的班級一定要建立自己的班級主頁,，在這里老師可以上傳一些孩子的活動照片,，學(xué)習(xí)上的小提醒,，班級通知,，學(xué)習(xí)通報等等,。這樣即使家長工作再忙，無法與老師見面,，但還是可以抽空上論壇看看孩子在校的情況的。電子郵件,。對于難得上網(wǎng),，工作又確實忙得不得了的家長，老師可以定期向家長發(fā)郵件,，讓家長及時了解孩子在校及學(xué)習(xí)表現(xiàn)等情況,。

出處 m.sevw.cn

3、熱情主動的家長,。

這類家長積極、熱情地關(guān)心班級,，這類家長能積極配合老師做好班級的各項工作，當(dāng)然是非常受老師歡迎的家長,。對待這樣的家長，我們可以請這些家長來做家長委員會的成員,，讓他們來為班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，親子活動等出謀劃策,。當(dāng)老師與其他家長溝通遇到麻煩時，也可以借助家長來做家校工作的橋梁,，請他們代表老師跟其他家長溝通，幫助老師做好其他家長的思想工作,。因為有時候家長間的交流比老師的苦口婆心要有效的多。所以老師珍惜這些不可多得的幫手,。

4、對于后進生的家長,。

班主任最感頭痛的是面對“后進生”的家長。面對孩子可憐的分?jǐn)?shù),，無話可說,；面對家長失望的嘆息，無言以對,。對于“后進生”，我們不能用成績這一個標(biāo)準(zhǔn)來否定學(xué)生,，要盡量發(fā)掘其閃光點,，要讓家長看到孩子的長處，看到孩子的進步,，看到希望,。對孩子的缺點，不能不說,，不要一次說得太多。在說到學(xué)生的優(yōu)點時要熱情,、有力度，而在說學(xué)生缺點,，語氣要舒緩?fù)褶D(zhuǎn)，這樣就會讓家長感到對他的孩子充滿信心,。只有家長對自己的孩子有了信心，他才會更主動地與老師交流,，配合老師的工作,。

5,、氣勢洶洶的家長。

教師碰到氣勢洶洶的家長往往也會熱血沖頭,，碰到這種家長我們一定要沉得住氣才行。碰到此類家長,，最有效的做法就是面帶微笑,。班主任面對家長的指責(zé),，要克制自己的怨氣,，不要和家長爭執(zhí)，更不要挖苦諷刺學(xué)生而傷及家長,，臉上要充滿微笑,，那么無論是多么尷尬或困難的場合，都能輕易渡過,，贏得家長的好感，從而最終消除誤解和矛盾,。

學(xué)校管理人員的班主任工作總結(jié)篇二

總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校班主任教學(xué)管理工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。

兩年來，我一直擔(dān)任班主任工作,，我覺得，班主任工作的成功與否,，不能只看匯報時的總結(jié)，評比時的數(shù)據(jù),。而應(yīng)注重和孩子們共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗,。和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂。豐富學(xué)生的經(jīng)歷,，培養(yǎng)孩子健全的人格,。為了有更多的時間和孩子們相處,，我早上提前到校,，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū),，傾聽學(xué)生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。中午我在學(xué)校吃飯,，利用中午時間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補習(xí)功課，批改批改作業(yè),，和組內(nèi)的老師一起探討一下教學(xué)中的問題等。由于我每天和學(xué)生學(xué)習(xí)在一起,、生活在一起,，我們彼此間的信任和了解加深了,，我成了學(xué)生的知心朋友，班級的凝聚力增強了,，各項工作開展的有條不紊。班級形成了積極向上的良好發(fā)展態(tài)勢,。正是因為我和學(xué)生之間這種和諧與默契，才使得我的教學(xué)工作開展的卓有成效,。

在教學(xué)工作中，我深信,，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高水平的`學(xué)生,。為了提高自身素質(zhì)，我不斷學(xué)習(xí)新的教育思想,，更新教育觀念，加強行為修養(yǎng),，不斷完善自我。做學(xué)生的楷模,。對待班級的每一個學(xué)生，我相信人人都能成材,，都有要求進步的愿望，只要老師合理地引導(dǎo),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，挖掘?qū)W生的潛能，那么每個學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,。因此,，我對待每個學(xué)生都有愛心、有信心,、有耐心,。從不讓一個學(xué)生掉隊，因為我面對的是一個個家長視為掌上珠,、心頭肉的孩子,，因為我們要對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé),，這神圣的責(zé)任感,、使命感,，使我沒有理由不對他們付出全身心的熱情,。魯迅曾說過：“教育的力量根植于愛,?！敝灰辛诉@份愛，有了艱苦的付出,，定能收到成功的喜悅。兩年來，我的收獲頗豐,。

去年，我班學(xué)生有兩名同學(xué)榮獲《全國中小學(xué)生繪畫,、書法比賽》書法類一等獎，有兩名學(xué)生榮獲二等獎,，我本人獲得輔導(dǎo)一等獎,。另外，我還利用課余時間把在教學(xué)中的經(jīng)驗,、感受寫成論文,，先后有3篇論文、2篇教案獲獎,。在搞好本班教學(xué)工作的同時,，我們組內(nèi)全體老師利用課余時間輔導(dǎo)作文小組的學(xué)生，參加全國“春蕾”杯作文競賽,，大家群策群力，團結(jié)合作,，勇挑重?fù)?dān)，終于在比賽中取得了好成績,。受到家長和學(xué)校的表揚。

小組活動結(jié)束后,，我們又以飽滿的熱情，充足的干勁,，投入到校本課程開發(fā)活動中,，組內(nèi)老師“八仙過海,，各顯神通?！泵總€班都有自己的特色，班與班之間又互相學(xué)習(xí),，取長補短，使二年級的校本課程初具規(guī)模,。

成績只能代表過去，新的教學(xué)任務(wù)又?jǐn)[在我們面前,，現(xiàn)在我們個個躊躇滿志，又以滿腔的熱情,，投入嶄新的工作之中，相信有了艱辛的付出,，定會有收獲的喜悅。

學(xué)校管理人員的班主任工作總結(jié)篇三

時間是箭,，去來迅疾，一段時間的工作已經(jīng)告一段落,，回顧這段時間以來的工作成果,，你有什么感悟呢,？是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)的開頭該怎么寫吧,，以下是小編為大家收集的學(xué)校班主任管理教學(xué)的工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家,。

在教學(xué)過程中最基本的關(guān)系是師生關(guān)系,，只有師生心理相融,，才會出現(xiàn)樂教樂學(xué)的`生動局面。要使學(xué)生尊敬教師,，教師必須做到“五官端正”，即嘴正,、耳正、心正,、眼亮、腿勤,。嘴正，即言而有信,，言而有度,，絕不失信于學(xué)生,。只有這樣，才能在學(xué)生心目中建立崇高的威信,。耳正，即不能偏聽偏信,，要做到用人得當(dāng)，處事周全,，善于聽取學(xué)生意見，培養(yǎng)學(xué)生自信,、自強、自立的良好素質(zhì),。眼亮,，即全面了解班內(nèi)情況,，及時發(fā)現(xiàn)各種問題,，對各種事情的處理不能只憑個人的好惡和想當(dāng)然,。作為班主任應(yīng)該摸清學(xué)生的情況,，全面把握學(xué)生的思想動向,，及時準(zhǔn)確地處理發(fā)生的各種問題，防患于未然,，把事端消滅在萌芽狀態(tài)。心正,，即有崇高的敬業(yè)精神，對工作兢兢業(yè)業(yè),，忠于職守，盡職盡責(zé),，這樣，學(xué)生才會對你有信心,，班級才更具有向心力。腿勤,，平日經(jīng)常到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，深入學(xué)生中間,，了解實際情況,，對癥下藥，有的放矢,。

和家長取得聯(lián)系的方法有兩種：一是召開家長會,，班主任可靈活地安排一個村或兩個村的小型家長會，通過開家長會,，研究家校教育的共性，取得協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。另一種是家訪，以此來研究家校教育的個性,，班主任要有的放矢地對個別學(xué)生進行教育，了解學(xué)生的生活環(huán)境和家庭教育情況,。當(dāng)學(xué)生遇到困難、受到挫折,，需要幫助時要家訪；當(dāng)學(xué)生有了錯誤,，有了認(rèn)識并決心改正時要家訪；人非圣賢,，孰能無過，只要學(xué)生一旦覺悟,，便應(yīng)及時肯定并通過家訪來增加其后勁。

班級教導(dǎo)會是班主任與任課教師之間取得聯(lián)系的一種好方法,，通過班級教導(dǎo)會，可以從不同側(cè)面了解學(xué)生的情況和問題,，使班主任深入細致地掌握學(xué)生情況，有針對性地進行工作,。

任課老師的共同心愿就是上好課,，上好課的基本條件必須要有良好的班級教學(xué)環(huán)境,。因此，抓好班級教學(xué)環(huán)境的建設(shè)就應(yīng)成為班主任工作的重點之一,，建設(shè)班級教學(xué)環(huán)境重要的一條就是班主任經(jīng)常不斷地深入課堂,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

學(xué)校管理人員的班主任工作總結(jié)篇四

一個健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學(xué)生,，心理輔導(dǎo)尤為需要。高中一年級,，在面對一個全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理,，缺乏自信心,、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑,，所以根據(jù)學(xué)生成長的過程,，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：

2,、加強與心理學(xué)老師的溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生,，以防范于未然；

3,、在家校方面，多與學(xué)生家長溝通,，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷,；

4、開展形式多樣的主題班會,，教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時,、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

學(xué)校管理人員的班主任工作總結(jié)篇五

建設(shè)一個和諧上進的班級,，需要全班學(xué)生的共同參與，其中,，班干部的選拔尤為重要。俗話說：火車跑得快,，全靠車頭帶。班干部正式這種角色的最好演繹,，因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。因此在班干部的培養(yǎng)上，我主要采取以下措施：

2、在開展班級管理工作時候,，對班干部，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法,。在實際的操作中,，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性,，放手在他們獨立開展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中從取的效果來看,，一支團結(jié)的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作,，促進良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的,。同時，對班干部進行責(zé)任心的教育,，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放,。

學(xué)校管理人員的班主任工作總結(jié)篇六

彈指一揮間，一學(xué)期的工作即將結(jié)束之際,，本教師本著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的布置及要求，就本學(xué)期的“教育教學(xué),、政治思想、職業(yè)道德”等方面的情況作如下總結(jié),。

上期才方才結(jié)束畢業(yè)班的語文教學(xué)及班主任工作，本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著給我“減壓”的初衷和“照顧”的原則,，校長主動與本人提出要給我“松擔(dān)子”,。承蒙領(lǐng)導(dǎo)給我“減壓”，“照顧”安排我每周超過別人十節(jié)課的兩個年級,，四個班級,，共計12節(jié)科學(xué)（副科）課的教學(xué)工作,。盡管零散,，跨年級,、跨班級，其工作量較之主課委實相差無幾,；在小學(xué)升學(xué),、畢業(yè)考試僅考語、數(shù)兩科的當(dāng)今時代,，不予應(yīng)試的副科教學(xué)工作強度亦不算大；但比較起每周僅上2節(jié)課的工作量委實又是小巫見大巫,。

環(huán)境決定人的意識，存在決定人的思想,。本學(xué)期所接受的任務(wù)本不算重，較之主科或許還輕松有余,，況且，幾乎全毛壩小學(xué)所有五十奔六十的老牛教師，也與本教師一樣,，近乎于此任務(wù)數(shù)?？芍^絕大多數(shù)如此，唯有極少例外,。校長美其名曰還照顧了我，為我減了“壓”,；而實則不比不知道，一比嚇一跳,。本教師愚昧，或許國際數(shù)學(xué)大師和哲學(xué)家們亦難以論證出：12比2的工作量叫做減壓,，堪為照顧,，是不是瘋?cè)嗽谡f瘋話,？說白了,，校長安排本教師每周上12節(jié)課算是照顧,，給教導(dǎo)處直接下指示安排每周上2節(jié)課的反而叫不照顧,，這就是所謂的“12比2”。

或者是人老骨頭綿,，正好打坂田,？假若國際教育界都被毛壩小學(xué)的這一偉大創(chuàng)舉所撼動，要求國際大獎諸人增設(shè)“若貝爾照顧獎項”,，這項無尚榮光的大獎得主，亦就絕非中國的毛壩小學(xué)首創(chuàng)“12比2的照顧工作量”創(chuàng)始領(lǐng)導(dǎo)莫屬,。

但這普天之下少有的課時安排法，或許是內(nèi)涵過于高深,，本教師愚昧,，故而質(zhì)疑：12比2的工作量照顧安排法,，不曉得是縣現(xiàn)任教委主任給毛壩小學(xué)校長下的行政命令,，或是前縣教委主任委托毛壩小學(xué)校長替他公報私仇,？“12比2”就是報復(fù)地具體體現(xiàn)。

在人類社會,，每一個人都需要具備一定的社會公德,，每一種行業(yè)也應(yīng)該有職業(yè)道德,。教師道德是一種職業(yè)道德，教師的職業(yè)道德,，就簡稱“師德”,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)等,。狹義的師德是對教育工作者或說僅僅只是對教師的具體要求,。廣義的師德應(yīng)該是對每一個，包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的教育工作者的基本要求,。在學(xué)校教育這片天地里,，領(lǐng)導(dǎo)者的作用是至關(guān)重要的,，領(lǐng)導(dǎo)遵循職業(yè)道德比較起教師更甚，因為領(lǐng)導(dǎo)不遵循職業(yè)道德所產(chǎn)生的負(fù)面影響,，將比教師要大得多得多，尤其是領(lǐng)導(dǎo)如果為了一己之私去巴結(jié)上司,，哪怕是調(diào)離了的上司,，那他一定會要對其上司有所表現(xiàn),，或許其上司曉都不曉得。再說不遵循職業(yè)道德的領(lǐng)導(dǎo)如果有了私心,，他在處理權(quán)利范圍內(nèi)的事務(wù)的時候,，就一定會厚此薄彼,，也一定不會一視同仁。領(lǐng)導(dǎo)的作為一定會對教師起到或正面引導(dǎo)或負(fù)面影響地潛移默化作用,，因此，也就會對學(xué)校局部環(huán)境或者整體環(huán)境造成不可估量的影響,。所以領(lǐng)導(dǎo)者不僅要具備廣義的師德,，還要具備狹義的師德?？傊I(lǐng)導(dǎo)若要做正面的典范,，就一定要和教師一道，放棄私欲,，謹(jǐn)守師德。

如今流傳：不會英語,，就是不會說話,；不會用鍵盤，就是寫不來字,；不會運用電腦,，就是沒有文化。毛壩小學(xué)有錢賣狗肉,，沒得錢燒香，校長天天喊抓質(zhì)量,，可毛壩小學(xué)在校的學(xué)生和畢業(yè)出去的學(xué)生，一至六年級了還沒有上過信息課,，是要準(zhǔn)備害一代人？盡管,，我自己都不懂科學(xué)，既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這樣安排了我,，從來都是模范接受領(lǐng)導(dǎo)安排的我，亦只能夠每周12節(jié)科學(xué)課,，課課巧安排；上不來科學(xué)課,，我可以在課堂上管好學(xué)生的紀(jì)律，教好學(xué)生的安全,。

本期以來，我沒有認(rèn)真上好每一節(jié)課,，其原因主要有三,。一是我所教學(xué)科在學(xué)生升學(xué),、畢業(yè)考試時,，根本就不考試，這讓我在主觀上對自己被迫接受的所學(xué)科教學(xué)任務(wù),，多少都存在著一定地自輕自賤及忽視,；二是環(huán)顧周邊四圍，不被引起重視而徒有其表,，卻只是空排在課表上的學(xué)科,，還遠遠不止科學(xué)一科。僅此原因,，便亦讓我在客觀上不自覺地產(chǎn)生了一種,，消極的，“五十步觀望著一百步”的攀比依據(jù),。三是“12比2的超國際水準(zhǔn)工作量安排法”,，更為我在無意間撐起了一把傘,，一把本來就不是屬于我的保護桑但卻讓我產(chǎn)生了一種“暫借荊山棲彩鳳，聊將紫水活蛟龍”的消極思想,。

我沒有天牌來打地牌，我也沒有“錢明華”給我當(dāng)墊背,，更沒得“李剛”作靠山，所以,，我只好像吃甘蔗似的：吃一節(jié),，剝一節(jié)。來期工作能夠怎么樣,？我也在觀望！沐浴不到校長恩澤的大多數(shù)老師都在觀望,！但大家都期望下期能有一個好的開端,，好的過程,，好的環(huán)境……也期盼能讓我們大家一起真正搞好毛壩小學(xué)的教育,，而不是讓以校長為首的幾個人把持著眼時還是國辦的毛壩小學(xué)，希望讓還沒有產(chǎn)業(yè)化的毛壩小學(xué)只充滿朗朗的書聲,，更希望在朗朗書聲后面不要再有黑洞。

學(xué)校管理人員的班主任工作總結(jié)篇七

托爾斯泰有句名言：“如果教師只有對事業(yè)的愛,，那么，他是一個好教師,；如果把對教育帶來的愛和對學(xué)生的愛融為一體,，他就是個完美的教師”。而作為一名班主任,，更應(yīng)該無私的去愛每一個學(xué)生。班主任是班級的組織者與管理者,，他對學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，對家長和社會負(fù)責(zé),，小學(xué)一年級是孩子們從幼兒園來到小學(xué)接受的全面系統(tǒng)的教育，對學(xué)生今后的發(fā)展起著至關(guān)緊要的奠基作用,。那么如何才能做好班主任工作呢？根據(jù)多年的班主任經(jīng)驗,，我認(rèn)為以下幾點尤為重要。

學(xué)校管理人員的班主任工作總結(jié)篇八

我們雙龍小學(xué)認(rèn)真探索寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理新方式,、新方法。走出了一條適合我寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理的有效模式,，現(xiàn)就本學(xué)年的做法總結(jié)如下：

一、學(xué)校去年及今年概況。

雙龍小學(xué)是一所山區(qū)全寄宿制學(xué)校,，位于紅塔區(qū)與峨山縣、晉寧縣二縣一區(qū)交界的高魯山群上,，海拔2323米。學(xué)校離玉溪市區(qū)34千米,，離洛河鄉(xiāng)政府14千米,，是紅塔區(qū)離市區(qū)最遠,、海拔最高的一所小學(xué)。雙龍小學(xué)創(chuàng)建于1950年,，原校址在雙龍一組，后因雙龍村委會由雙龍一組搬遷至雙龍二組,，3月收縮灑米寨小學(xué)、原雙龍小學(xué)兩個學(xué)點,，實行全寄宿制辦學(xué)。學(xué)校占地面積4761平方米,，建筑面積2819平方米，設(shè)有綜合樓,、宿舍樓、教學(xué)樓,、食堂、廁所,、豬圈、花壇和運動場等,。本學(xué)年有6個教學(xué)班,，135名學(xué)生（其中畢業(yè)生22人），生均占地面積35,。3平方米,；本學(xué)年有6個教學(xué)班,，134名學(xué)生（其中一年級新招生24人），生均占地面積35,。5平方米,。此外，設(shè)有圖書閱覽室,、圖書藏書量生均20冊以上,；設(shè)有教具室、實驗室,、隊室、多媒體教室等?，F(xiàn)有教職工18人，其中教師13人,，本科學(xué)歷6人，?？茖W(xué)歷4人，學(xué)歷合格率為91,。7%,，高級教師4人,，區(qū)級骨干教師1人。

二,、營造優(yōu)美的育人環(huán)境，建設(shè)和諧的校園文化,。

教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“校園應(yīng)當(dāng)安排得美觀，成為一個快意的場所和對學(xué)生富有吸引的地方”,。中國古代孟母三遷為子女的成長選擇芳鄰,，現(xiàn)代教育心理學(xué)家也認(rèn)為：在人的性格形成過程中，環(huán)境因素影響很大,。我校現(xiàn)在整體布局科學(xué)合理,，結(jié)構(gòu)明快，格調(diào)清新,，教學(xué)區(qū)、生活區(qū),、運動區(qū)、休閑區(qū)功能明確,，突出了實用性，講究了藝術(shù)性,，加強了教育性,。學(xué)生在校有寬敞的教室，潔凈的宿舍,，標(biāo)準(zhǔn)化的餐廳,、廚房,。我們認(rèn)為：學(xué)校一定要給學(xué)生一個好的環(huán)境,，大力發(fā)展校園文化，讓校園處處講話,，對學(xué)生進行人性化教育。在教室里的墻壁黑板上處處有學(xué)生親自動手布置的“學(xué)習(xí)園地”,、“圖書角”、“隊角”,，文化墻上嵌有“教育方針”、“學(xué)生守則”,、“規(guī)范”。宿舍樓內(nèi)懸掛有《學(xué)生宿舍管理須知》,。通過這些無聲語言，不僅讓學(xué)生從中真實地領(lǐng)悟到：怎樣去做人的道理,，還有利于規(guī)范自己的言行,，增強自我約束,，彰顯了校園文化氛圍,。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量意識,，樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命理念,。

校園環(huán)境改變了，只是一所學(xué)校的外表體現(xiàn)，管理精細到位，服務(wù)深受學(xué)生好評,，這是一所學(xué)校的.內(nèi)在素養(yǎng),，而學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校的生命,，所以教學(xué)效益便是學(xué)校形象與生存的關(guān)鍵,。因此我們在抓好寄宿制學(xué)校人文環(huán)境建設(shè)，強化服務(wù)意識,，精細化制度管理的工作中,，更注意了教育資源的整合，教學(xué)效益的深層研究,，師生綜合素質(zhì)的提高,。

1,、認(rèn)真落實國家《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教學(xué)計劃,，開足,、開齊課程，開足課時,，嚴(yán)格按教育局規(guī)定學(xué)科課時和作息時間進行教學(xué)，無增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象,。

2,、認(rèn)真落實了教學(xué)常規(guī),，首先是組織教師開學(xué)前編制好各學(xué)科教學(xué)計劃,，檢查指導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處擬訂好本學(xué)期的教研計劃，以此來指導(dǎo)教師和學(xué)校的教學(xué)、教研工作；其次是指導(dǎo),、組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，要求學(xué)校堅持每周日對各教師各學(xué)科的教案進行審查,，做到不備課不進課堂,，教案不合格不上課；其三在各教師的備,、講,、練,、評、輔,、考等環(huán)節(jié)上定期進行檢查,，隨發(fā)現(xiàn)隨糾正。

3,、要求教師在教學(xué)改革上狠下功夫，不斷改進教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，變“教我學(xué)”為“我會學(xué)”,；在年終期末檢測中，我校6個班的語文數(shù)學(xué)科目在全鄉(xiāng)取得了五個第一名,，三個第二名的好成績。

4,、扎實開展校本教研活動，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。技能結(jié)合，會者為師,，年輕教師為師,，搞好示范、輔導(dǎo)；內(nèi)外結(jié)合,，送派年輕教師到外地學(xué)習(xí)，回校后舉辦知識講座,，做到一人學(xué)習(xí)，全校受益。

在讀書活動中明白了只有知識才能改變命運的道理,。這些活動的開展，極大地增強了學(xué)生課外活動的興趣,。其二,，開發(fā)傳統(tǒng)的活動項目，學(xué)生人人參與,。我們要求學(xué)生人人參與自己喜愛的活動。如跳繩,、跳皮筋,、踢毽子,、丟沙包等,。學(xué)校將這些項目納入課外活動比賽,、表演。興建快樂體育園地,，供學(xué)生課外自由活動，活潑可愛的孩子在自娛自樂的活動中健康成長,，校園成了孩子的樂園。

四,、重視安全，積極預(yù)防,，確保一方平安,。

（1）,、學(xué)校每天都安排的值日教師和校園晚間巡邏隊,，全面監(jiān)督學(xué)校的綜合情況,。制定了各種安全責(zé)任制度,。

（2）、針對學(xué)生實際,，加強學(xué)生的交通安全教育,，每周五學(xué)生放學(xué)時安排教師到大門口與安保人員一起值日,，直到學(xué)生全部離校。

（3）,、重視健康教育，加強傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作,，積極配合防疫部門做好各種疫苗的接種工作,，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報、隔離,。同時對學(xué)校附近小攤點進行治理,，禁止學(xué)生購買零食,，消除安全隱患。

（4）,、對學(xué)生實施了防火、防水,、防電、防雷,、防樓道擁擠等安全教育，大大提高了學(xué)生自我保護意識,。

（4）,、制定完善了各種安全制度和應(yīng)急預(yù)案,，每兩周對校園各種設(shè)施進行一次安全隱患排查,，杜絕了安全事故的發(fā)生,。

（5）,、因?qū)W校大門存在安全隱患,。學(xué)校主動爭取洛河彝族鄉(xiāng)黨委政府,、村委會及洛河中心小學(xué)總共4萬元的資金支持,，于6月16日起對學(xué)校大門進行了維修。

五,、實行一師管理一宿舍制度，讓學(xué)生學(xué)會自律,、自理。

每一條河流都有自己的方向,，寄宿生的生活也應(yīng)有一個明確的目標(biāo)。如果沒有目標(biāo),，寄宿生在宿舍生活中就沒有努力的方向,，就會三天兩天的出問題，有時甚至?xí)龃蟮膯栴},，有了明確的目標(biāo),，寄宿生在宿舍就會知道什么能做,，什么事情不能做，什么事情要做的較好,，什么事情要做的出色,。一開始不養(yǎng)成好習(xí)慣，以后的壞習(xí)慣很難改掉,。

于是，在雙龍小學(xué)的12位管理宿舍的教師都會及時親自到位督促宿舍管理,。每天早上親自去檢查學(xué)生宿舍的內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生；晚上堅持親自檢查學(xué)生的晚睡情況和身體健康情況,，就這樣良好的宿舍衛(wèi)生習(xí)慣在教師的督促下逐日養(yǎng)成,。

發(fā)現(xiàn)問題,，管理教師就會利用晚上查宿舍的時間去講,，在熄燈之前也可以跟他們說哪些地方做的好，哪些地方還存在問題,，具體的哪些事情落實到那些人頭上等等；并要求每位寄宿生以宿舍為家,，宿舍內(nèi)部一定要團結(jié)，晚自修后回宿舍后,，決不把垃圾隨地扔，以方便第二天的值日生,，做到“我為人人，人人為我”,；每周早上還利用一定的時間去抽查,，提醒值日生該注意哪些問題,；利用周末大掃除的機會,，對符合要求的床位進行拍照,，不符合要求的也進行拍照,，利用下一節(jié)班會課展示,，進而做到及時整改,。

我們雖然取得了一些成績，但教育改革的道路不是一帆風(fēng)順的,，我們還應(yīng)該克服各種困難,，積極拓展校本教研的內(nèi)涵，充分發(fā)揮教師的內(nèi)動力,，提升教師的教學(xué)水平，從而更有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

存在問題及設(shè)想。

1,、教學(xué)常規(guī)管理不能有效的,、充分的調(diào)動老師們的積極性,。

2,、德育工作制度不夠完善,，有待改進完善,。

3、學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備陳舊與欠缺,，體育設(shè)施全是空白，有待填補和更新,。

新的學(xué)期將查漏補缺，揚長避短,，并爭取多方力量給予支持，逐步完善學(xué)校教育教學(xué)所需的設(shè)備設(shè)施,，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

學(xué)校管理人員的班主任工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼又一學(xué)年過去了,，回顧這一年，有苦有累也有歡樂與收獲,，下面我從六方面對我為一個學(xué)年的工作進行總結(jié)。

一,、思想政治方面：

愛國守法,，堅決擁護黨的路線、方針、政策，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，遵守學(xué)校規(guī)章制度，愛崗敬業(yè),，為人師表,。積極參加黨內(nèi)的每次政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治素質(zhì),。在日常生活中,，同事之間互幫互助,，團結(jié)友愛,。

二,、教學(xué)工作方面：

今年我任教的班級是205、503、504,、505四個班級,，擔(dān)任205班的班主任,，兼任小學(xué)部體育教研組長,。在平時的教學(xué)工作過程中做到不遲到、早退,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，輔導(dǎo)學(xué)生,。在體育課堂上,，不只是關(guān)注學(xué)生的身體鍛煉,，也注重學(xué)生的意志品質(zhì)和思想道德品質(zhì)的教育,，希望我課堂上培養(yǎng)出來的都是身體健康和品德合格的學(xué)生,。在體育教學(xué)中,，我對后進生單獨指導(dǎo),，糾正動作錯誤動作,，在思想上進行鼓勵,，促進其提高成績。在課堂上積極發(fā)覺體育人才,，對有體育特長的學(xué)生我會在課堂上增加練習(xí)量,，讓這部分學(xué)生能夠得到更好的鍛煉，提高運動技能,，為學(xué)校儲備體育人才。

三,、積極組織開展各類體育活動。

1,、認(rèn)真落實“大課間”活動和“陽光體育”活動,，確保學(xué)生每天在校1小時的鍛煉時間,。開學(xué)初我們體育組就制訂好本學(xué)年的活動計劃，安排了檢查指導(dǎo)的體育老師和器材管理老師,，把安排表發(fā)給各班級,，各班按照安排表的內(nèi)容進行開展?；顒拥捻椖吭诩骖檶W(xué)校場地和季節(jié)的變換的情況下，盡量的安排的豐富些,，如跑步、足球,、踢毽、跳繩,、乒乓球等。每周都會對本周的體育活動檢查情況進行總結(jié)反饋,，促使活動有效落實開展。

2,、召開田徑運動會和素質(zhì)達標(biāo)運動會以及廣播操比賽,。每年新學(xué)年,，為了提高做操質(zhì)量,，我們都要進行廣播操比賽，得到老師們的積極配合,。每年除了定期召開田徑運動會外,，為提高學(xué)生體質(zhì)健康，每年上學(xué)年全員參與的月達標(biāo)測試,，下學(xué)年全員參與的素質(zhì)達標(biāo)運動會。我們提前把達標(biāo)成績對照表發(fā)給各班,，讓他們參照標(biāo)準(zhǔn)去練習(xí)，并布置家庭作業(yè),，讓孩子們在家鍛煉,，家長督促檢查,，通過努力,，孩子們的成績有了明顯的提高,。

3,、配合鮑老師開展校級足球聯(lián)賽,。足球聯(lián)賽豐富了學(xué)生們的校園文化生活,，增強了學(xué)生們的課外參加體育煅煉的積極性,，提高了學(xué)生身體素質(zhì),。

四,、業(yè)余訓(xùn)練,。

我校目前有三個訓(xùn)練隊,，田徑、足球不,、摔跤,。我主要負(fù)責(zé)田徑隊的訓(xùn)練隊,。田徑訓(xùn)練非常辛苦，又枯燥無味,。遇到的問題也會比較多，要經(jīng)常做學(xué)生和家長思想工作,，以及任課老師和班主任的工作，需要他們的支持與配合,。付出不一定會有收獲，但不付出肯定難有收獲,，今年市田徑運動會，我們小學(xué)拿了23分,，第17名,，街道運動會五年級團體第一名,。我將繼續(xù)努力，爭取在以后的競賽中取得更好成績,。同時協(xié)調(diào)配合其他老師的足球,、摔跤訓(xùn)練,，讓我們的體育成績?nèi)骈_花,。

五、教研組方面,。

嚴(yán)格制訂了教研組工作計劃,，按計劃正常開展各項教研活動,，積極參加上級的教研活動，每位體育老師都有一篇論文或案例在校級交流,。何老師撰寫的《體育大課間活動實施狀況的調(diào)查與分析》榮獲20xx年度x省教學(xué)會論文評比三等獎。鮑老師獲余姚市老師基本功比賽三等獎,。盧老師的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”被x省教育技術(shù)中心評為“省級特色空間”,，朱老師負(fù)責(zé)的“武術(shù)操”在余姚市武術(shù)操比賽中獲二等獎,。

六,、其他工作,。

體育老師的工作比較繁雜,，除了做好教學(xué)工作外,，還要配合學(xué)校開展各項活動，如場地的布置,，進退場子的安全疏導(dǎo),，“文化藝術(shù)節(jié)”體育項目的實施,。作為小學(xué)的體育負(fù)責(zé)人，很多體育工作都要我去牽頭,，從計劃的制定到具體實施,。我擔(dān)任205班的副班主任,，能積極配合班主任工作，協(xié)助班主任管理班級,，有困難能相互幫助,。

以上是我這一學(xué)年來的教學(xué)工作小結(jié)，在今后的教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，向我校的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，改正不足,，發(fā)揚優(yōu)點。也希望同事們在學(xué)習(xí)生活中多指導(dǎo),。

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學(xué)校管理人員的班主任工作總結(jié)篇十

班主任是未來的社會真正意義上的導(dǎo)師和核心,。班集體這個小社會正是步入大社會最原始,、最基層的實踐模型。

班主任是一定班級文化的倡導(dǎo)者和中心班級特定文化場中所發(fā)生的一切行為必將影響到未來國家和民族的大事業(yè),。

班主任工作對于學(xué)校管理工作來說，是一項牽一發(fā)而動全身的工作,。許多班主任一談起這項工作,，都有一種無所適從的感覺，下面就我從事班主任工作談幾點心得,。希望能和同仁們互勉,。

一,、營造溫馨的“家”

班主任工作第一步從布置教室開始,，在布置時班主任要盡心盡力，一定要把教室布置的與眾不同,。一定要符合孩子的心理特點,，讓他們喜歡,，讓他們來教室上課時,，就象回到家里一樣,。實際上,，把教室布置得越好,，學(xué)生越不會去破壞。老師樂意去,，學(xué)生高興來,。

二,、縮短心與心的距離,，多溝通。

班主任要經(jīng)常去班里看一下,，尤其是課間時間多與學(xué)生進行交談,，了解他們思想動態(tài),，多關(guān)心他們，用實際行動讓他們感到溫暖,，了解他們各自的個性,，掌握第一手資料，為以后的教育工作奠定基礎(chǔ),。同時,，這樣做，會讓學(xué)生逐漸對你產(chǎn)生信任和依賴,。愿意和你說心理話。適時引導(dǎo),，誠實守信的美德會和學(xué)生結(jié)伴,。從而增強班級凝聚力。

三,、加強思想道德教育。

作為班主任一定要把思想道德教育放在第一位,，無論何時何地，只要有機會,，就適時進行教育。但一定不要用空洞的理論去教說學(xué)生,，而要用他們的實際生活行為進行現(xiàn)場指導(dǎo),。此時,，還要注意自己的方式,、方法。既不能太嚴(yán)肅,，也不能輕描淡寫，讓他們既知道自己的行為是對是錯,，也要讓他們從心理樂意接受教育,。

四,、善于運用“身教”

“身教”勝與“言教”,，這是每個教師都非常清楚的道理，作為班主任要遇事躬行,，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,。不要一味地發(fā)號施令，那樣會造成貌合神離的局面,，很難掌握第一手資料,，班務(wù)工作的開展難以順利進,。舉個簡單的事例：現(xiàn)在我們都進入新樓。教室里四壁潔白,，有時，學(xué)生會有意無意地把墻弄臟,，當(dāng)我看到這種情況，什么也沒說,，拿起砂紙就去擦。第一次學(xué)生無動于衷,，第二次學(xué)生依然是無動于衷，當(dāng)我第三次那起砂紙時,，就有學(xué)生跑過來向我要砂紙，去擦墻上的污跡,。到后來學(xué)生就自發(fā)地組織來監(jiān)督。這樣,，班內(nèi)慢慢地就形成了正氣,。破壞的少了,，維護的多了。

學(xué)校管理人員的班主任工作總結(jié)篇十一

魯迅先生曾經(jīng)說過“教育根植于愛”,，一位著名的外國教育家更是一針見血地指出“沒有了愛就沒有教育”說法，班主任必須懂得“欲致魚者先通水,，欲致鳥者先樹木“的道理,；同時班主任是班級管理工作的直接參與者,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活,、心理健康,、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者,，是幫助學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者,，所以,，在實際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要,，這也決定了班主任工作的千頭萬緒,，班主任必須要有為才有位,，班主任工作總結(jié)與反思。在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中,，我主要從下面幾方面來著手：

學(xué)校管理人員的班主任工作總結(jié)篇十二

一年來，我沒有出現(xiàn)過任何的生病請假,，作為一個教師，我沒有缺席學(xué)生的一堂課,，我也沒有遲到早退過一次，雖然這是對老師最起碼的要求,，可是真的實現(xiàn)起來是有一點難度的，不過我也算順利的完成了任務(wù),。

一年來，本人熱愛本職工作,，貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,，積極參加教育教學(xué)改革實踐，不斷更新教育教學(xué)觀念,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課、及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一,、教育教學(xué)方面,。

二是注重表率,。我時刻注重言傳身教,，為人師表,。平時,，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到,。三是全面培養(yǎng)。我注重學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng),，積通過開展一系列的班隊活動,，涌現(xiàn)了一批思維活躍,，責(zé)任感強,，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,，創(chuàng)建了一個文明守紀(jì),、團結(jié)互助,，勤學(xué)上進，凝聚力較強的班集體,。

2、在知識學(xué)習(xí)上,。雖然一年中教學(xué)時間緊,、任務(wù)重，但我為了把自己的教學(xué)水平提高,。一是向書本學(xué)習(xí)。我經(jīng)常閱讀《小學(xué)教育》,、《優(yōu)秀教案選》等各類書籍，并且報考了本科自學(xué)考試,，以便于在學(xué)歷上在知識上進一步提高自己，為自己的大腦充電,。二是向同志學(xué)習(xí),。無論是學(xué)校集體組織的聽課活動，還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機會,，我都認(rèn)真把握，從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法,，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。

學(xué)校管理人員的班主任工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束,，回首一個學(xué)期的班級管理工作，有成功也有不足,，這些都需要我積累和總結(jié),。今天我用“用心關(guān)愛學(xué)生、責(zé)任鑄就輝煌”作為標(biāo)題來總結(jié)本學(xué)期我的班級管理工作,。

一、關(guān)愛每一名學(xué)生,，用心做學(xué)生生命中的貴人。

記得高金英老師曾說過人生有三大幸事：一是遇到一位好老師，二是碰到一個好上司,、三是找到一個好伴侶。對于一個學(xué)生而言,，其最大幸事就是能遇到一個好老師、好班主任,。我想說：作為一名班主任老師,，能成為學(xué)生一生中的貴人,，也是我們班主任一生中的一大幸事和一大追求!

作為一名年輕的班主任，自參加工作我就告訴自己：決不能做誤人子弟的老師!面對我的學(xué)生,，我經(jīng)常對自己說：“一個學(xué)生僅僅是一個班級的幾十分之一,，但是對于學(xué)生自己和學(xué)生的家庭來說就是全部，我要對每一名學(xué)生負(fù)責(zé)”,。于是我給自己提出了“關(guān)愛每一名學(xué)生,，不放棄任何一名學(xué)生”的治班原則和“用心對待每一名學(xué)生”的治班宗旨?！拔乙鲎寣W(xué)生引以為豪的班主任,，最終教育出讓自己引以為豪的學(xué)生”這就是我的信念,。

二、當(dāng)好班主任,，必須有良好的心態(tài)。

我們要以積極的心態(tài)面對人生,，作為班主任我們更要做到：靜下心來教書,，潛下心來育人。

三,、成功的班主任,，都會做好問題生的轉(zhuǎn)化工作,。

我們都說每一個問題學(xué)生的背后都一個問題家庭。在我的班主任工作中,，我把重心放在轉(zhuǎn)化我班后進生上。我認(rèn)為轉(zhuǎn)化后進生是在做一件功德無量的事情!這種成就要遠遠勝過培養(yǎng)出考上名牌大學(xué)的學(xué)生!我感謝我們班的后進生,，我成就了他們，同時也成長了我自己!

四,、優(yōu)秀班集體的建立，需要有效的班規(guī)班紀(jì)做保障,。

在我班實施的是“六橫六縱一個圓”的管理制度,，進行全員全方位管理。高效課堂的實施離不開高效的班級管理,，通過科學(xué)合理組建管理小組,，使班級管理實現(xiàn)小組化;實施“六橫六縱一個圓”管理制度,，讓全班學(xué)生參與管理;實施競爭激勵機制,，充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力,。這樣的管理模式既幫助班主任擺脫繁瑣的事務(wù),，也使學(xué)生真正成為管理和教育的主體,。

學(xué)校管理人員的班主任工作總結(jié)篇十四

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,，滲透在智育,、體育,、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動力和保證的作用,。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點,。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),，要為學(xué)生步入社會打好做人的基矗同時,，《中共中央、關(guān)于深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出："實施素質(zhì)教育，必須把德育,、智育,、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中,。學(xué)校教育不僅抓好智育,，更要重視德育,，還要加強體育,、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐,，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識,，樹立教書育人，管理育人,，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施,，近年來,，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究,，其主要做法是：

進行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機構(gòu),。我們建立了校,、處,、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé),。由校長,、德育主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校長到最基層的班,，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處,、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,，指揮靈活,，步調(diào)一致，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能,，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施,。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動廣大德育工作者的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性,，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》,、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認(rèn)識,，一致行動,，建立和落實德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任,，又有一定的職權(quán)范圍和利益,。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性,。

一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者,，是學(xué)校貫徹教育方針,、促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干,。為調(diào)動他們育人的積極性,，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細則，以及高于國家標(biāo)準(zhǔn)的班主任津貼,，對班主任工作出色的同志在評先、評職,、晉級等方面優(yōu)先，如評職指標(biāo)受限時,，確有夠條件的班主任，實行校內(nèi)低評高聘的政策,，并與工資掛勾,，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定,。

二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性,。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育,。愛國主義教育是德育的主旋律,，各科進行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的,，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響,，形成強大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識為載體,，能實現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育,、教書與育人的統(tǒng)一效果,。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé),，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,，并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn),，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中,。

第三,，調(diào)動服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用,，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思,、有設(shè)計、有計劃地實施,。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度,，期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工,，進行獎勵。學(xué)校在德育管理中，重視了對各類人員的管理,，運用激勵性原則,，調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識,，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。

未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn),，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn),，面對新世紀(jì)對人才素質(zhì)的要求,，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念,。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視,、兩個克服上,，即學(xué)校教育不僅抓好智育,，更要重視德育,；改進德育工作的方式方法,，克服形式主義傾向,；更新人才觀念,，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念,，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念,，按李嵐清同志提出的"六個學(xué)會"教育,、培養(yǎng),、訓(xùn)練學(xué)生,，即教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會求知,、學(xué)會勞動和創(chuàng)造,，學(xué)會生活,，學(xué)會審美,，學(xué)會健體,。

同時還應(yīng)根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟對于人才素質(zhì)的要求,，確立人在經(jīng)濟社會生產(chǎn)中的主體地位,，要求給人的個性和人格以充分的尊重，使人的個性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展,。德育工作者的著眼點,，應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上，致力于促進學(xué)生個性的全面發(fā)展和人格的健全,，實現(xiàn)人格個性的社會化。為此,，必須確立以學(xué)生為主體,，以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點的現(xiàn)代德育觀,。

要做好小學(xué)德育工作,，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì),。學(xué)校重視對教師的培訓(xùn),，通過教育理論學(xué)習(xí),，舉辦專題講座，加強德育科研等形式,，不斷提高德育工作者自身素質(zhì),。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者,，要切實履行教書育人的職責(zé)。因為,，教師思想道德水平的高低對學(xué)生的德育工作起著重要作用,，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個重要標(biāo)志。因此,，必須加強教師職業(yè)道德教育,，認(rèn)真落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，樹立德育工作者的良好形象,。

德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志,，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑,。我們應(yīng)針對新形勢下青少年成長的特點，進一步加強以下六個方面的教育和研究,，即：愛國主義教育、良好行為習(xí)慣教育,、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會生活能力的教育,、心理健康教育和國防教育。

我校多年來重視德育工作的研究和實踐,，參與了市、國家級科研實驗,，如"小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與評價",、"小學(xué)生思想品德評價"及"以紅巖精神為主導(dǎo)的小學(xué)生責(zé)任感啟蒙教育"等,。通過科研實驗培養(yǎng),、鍛煉,、提高了干部,、教師隊伍素質(zhì)，大家思想解放,，努力實踐，勇于探索,，獲得了豐碩成果,。

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,，同時又是學(xué)校日常德育的載體,。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化,，給人以奮進向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設(shè)一個"時時愛教育，處處受感染"的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄,、黑板報,、廣播站,、閱覽室,、少先隊活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖,，校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志,，讓每一堵墻壁成為無聲的語言,，在潛移默化中,，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育,。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，豐富多彩的巴蜀藝術(shù)團活動和興趣小組活動并形成了學(xué)校"藝術(shù)節(jié)",、"科技節(jié)",、"體育節(jié)"的大型活動傳統(tǒng),。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的`多樣性,，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操,，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

當(dāng)今社會,，只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù),，要用大教育觀思想來指導(dǎo)小學(xué)德育研究。要樹立整體觀念,，加強綜合研究,，要著眼在學(xué)校教育教學(xué)整體改革中,，加強德育,；著眼德育研究的過程和成果轉(zhuǎn)化,，這才有利于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,，有利于全面提高學(xué)生素質(zhì),。有利于全面落實德育工作目標(biāo),。

系統(tǒng)論的核心是"整體性原則",。小學(xué)教育是一個有機的整體,，學(xué)校中諸教育因素要互相配合,，發(fā)揮自身的個性優(yōu)勢,，形成整體功能,，樹立整體觀念。從各育之間的關(guān)系看,，德育與其它幾育互相促進,，相輔相成,，構(gòu)成全面教育的整體。從學(xué)生本身來看,，他們的各種個性、品質(zhì)是互相聯(lián)系,、互相制約的,。從學(xué)校實施德育的途徑來看,，諸途徑各自發(fā)揮獨有的教育功能,，互相配合,，互為補充，形成有機的整體,。從大教育觀的高度看,，學(xué)校教育,、家庭教育,、社會教育也是一個整體，要協(xié)調(diào)一致,，密切配合,，做到學(xué)校、家庭,、社會"三結(jié)合"的一致性教育。

實施證明：

在這樣的指導(dǎo)思想下,，我們不斷實踐，不斷總結(jié),，大大提高了學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，取得顯著成效,。學(xué)校先后獲得全國紅旗大隊,，四川省校風(fēng)示范學(xué)校，重慶市文明禮儀示范學(xué)校,，重慶市創(chuàng)造教育實驗學(xué)校，全國德育實驗學(xué)校等殊譽,。在這樣的指導(dǎo)思想下，大大促進了學(xué)生全面和諧,、生動活潑主動地發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計,，學(xué)生個人獲得市級獎630人次,，省級獎215人次,，國家級獎110人次,，國際獎83人次。其中,，一名學(xué)生獲國家標(biāo)徽設(shè)計專利,，兩名學(xué)生獲得"全國故事大王"稱號,，兩名學(xué)生在全國首創(chuàng)出版了個人詩畫專集,，九名學(xué)生獲國家二級運動員稱號，一名學(xué)生代表我國少年兒童出席了在日本舉行的第五屆亞太地區(qū)兒童福岡大會,，一名學(xué)生3次舉辦了個人畫展,，成為世界書畫家總會永久會員,，在北京人民大會堂受到中央領(lǐng)導(dǎo)親自接見。

在這樣的指導(dǎo)思想下,，大大加強了學(xué)校,、家庭,、社區(qū)的聯(lián)系。家長走進了學(xué)校,，學(xué)校走向了社會,，并受到家長和社區(qū)的好評,。他們在給學(xué)校的反饋意見中說：通過家長開放日教師的匯報,、教育教學(xué)活動的展示,，使他們深受教育和感動,，教師寓教育于教學(xué)之中,，不僅對學(xué)生進行知識傳授,，同時也進行思想教育,，我們認(rèn)為這不僅僅是成功,，而且是對學(xué)生、對家長的教益都菲淺,。參加社區(qū)活動,，街道分管教育的領(lǐng)導(dǎo)，多次在會上表揚學(xué)校與街道配合好，學(xué)生參加街道活動熱情高,，完成任務(wù)好，他們夸獎巴蜀小學(xué)有良好的校風(fēng),，學(xué)生素質(zhì)高。今后,，我們要進一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況,、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點,，加強教育理論的學(xué)習(xí),，不斷提高教師的科研意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者而不懈努力,。

學(xué)校管理人員的班主任工作總結(jié)篇十五

20__即將過去,，我作為第一中學(xué)人事部門人員,，一年來兢兢業(yè)業(yè),，克己奉公,，人事部門的工作是在我的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下一個人的工作。下面我對本學(xué)期的人事工作總結(jié)如下,。

一,、立場鮮明講政治,。

人們說,，人事也是一個實權(quán)位置,，當(dāng)然他大概是指其他行業(yè)吧,，我想我的工作體會是我從事的是政策性比較強的工作,，面對的是“是就是‘是’”“不是就是‘不是’”的問題,，不存在模棱兩可的回答,，針對具體問題,，一旦形成決定,，不是面對這一類人可以這樣,，面對那一類人可以“不是這樣”,，更不可以帶著私心雜念,，感情用事,，所以人事部門工作應(yīng)該是一種原則性較強,，有著黨性作保證的很嚴(yán)肅的工作。在以往的工作中我也確實做到了這樣,，也具備了對黨的忠誠和對人的負(fù)責(zé)精神,。

二,、擺正位置顧大局,。

學(xué)校人事所處的工作位置是聯(lián)系上級主管部門的工作較多，與本校教師聯(lián)系的反而比較少,，許多事情是向上級主管部門拿出我校的各項管理數(shù)據(jù),，包括資金管理,，人員管理,，工作管理及學(xué)校發(fā)展管理等等，所以大量的時間是一個人埋頭苦干,，而不會被人發(fā)現(xiàn),，更不會被人理解我從事的工作的辛苦，也無法了解我所做的工作的重要性,。

為了查閱資料方便,，今年暑假我化了大力氣將本校教師的所有有關(guān)人事資料整理成一本材料,，作為我的工作資料,，今后許多項目需要查閱時,，我可以在最快的時間當(dāng)中為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供資料。許多老師想了解自己的某些情況,，我一查就知道了,，老師們看了我的這本資料,，感慨的說：要整理出這本東西,，那是一項很大的工程吧?是啊，我為了整理出這本東西,，不知道設(shè)計了多少方案，做了廢,，廢了再做,，最終化了將近20天時間才完成了這項大工程,。

加工資今年共進行了三次,，二次是工資調(diào)整,，一次是在暑期里,、一次是在元旦?？崾顕?yán)寒,，別人在空調(diào)中與親人團聚在一起享受天倫之樂之時,，我冒著烈日，冒著寒風(fēng),，到學(xué)校為教師們的工資待遇的提高工作著，暑期里我燒到38.8度,，由于時間緊迫,，不能停下來，只能邊吃藥,，邊干活，元旦之時,，天冷的要命，為了及時完成工作,，我感冒咳嗽到晚上經(jīng)常坐起來胸口受不了，但我不能停下來,，因為時間緊迫。馬上就要放寒假了,，老師們都在完成了一個學(xué)期的辛勤工作等待著一個美好假日、盛大節(jié)日之時,，我卻在為老師們的第三次加工資,，兩年一次晉升工資檔次和年終一次性獎金發(fā)放即所謂的第十三個月工資努力著，加工資對老師來說是一種喜事,，對我來說是喜事,，更是苦不堪言之事,。當(dāng)然這是我的工作，不管多么辛苦我都會一絲不茍的去完成工作,，我一直是這樣要求自己,，我不可能是的,，但我會為每一的“更好”而努力。

三,、文明團結(jié)修養(yǎng)好，以身作則樹榜樣,。

教師是人類靈魂的工程師，要塑人類的靈魂,，首先要有一臺能塑人類靈魂的好機器,，怎樣才算是一臺好機器呢?我認(rèn)為這臺機器應(yīng)該具有無論外界條件多么的惡劣，無論別人想怎樣的損壞你,，你都能夠抱著一種寬廣的胸懷接納,，同時感化他，我想我已經(jīng)做到了這一點,。我是一名教師,，應(yīng)該是學(xué)生的榜樣,，我又是一位中層干部還應(yīng)該是普通教師的榜樣。為此我處處嚴(yán)格要求自己,，做到上課絕不遲到早退,，不備課不進教室,，不帶胸卡不站在學(xué)生面前,。穿著打扮樸實大方，既不華眾取寵,，也不怪模怪樣。讓學(xué)生服我而不威我,，敬我而不遠我。讓同事和我相處,，既隨和又放心,。

關(guān)心同事的生活,，積極幫助有困難的同事，敞開胸懷,，容納同事的誤解,、容忍同事的不講道理的言行,，減少與同事產(chǎn)生的誤解，有時靜不下心來之時,，我也會感到很痛苦,，為什么別人可以誤解我,，我要怕傷害別人呢?但仔細一想我畢竟是一位中層干部,，為了學(xué)校的穩(wěn)定為了管理者的方便我應(yīng)該配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡可能的減少與同事,，尤其是對中層干部有著“心理嫉恨感”的老師們的矛盾。有道是“正義終久會戰(zhàn)勝邪惡”,。

四、工作勤奮肯實干,，鉆研業(yè)務(wù)能力強,，職責(zé)到位出成績。

本學(xué)期的工作從大的方面講,，我完成了：

1.人才引進工作,。

2.學(xué)校統(tǒng)計法執(zhí)法大檢查,。

3.非在編人員用工制度,。

4.部分合同工的合同簽訂工作,。

5.出缺勤統(tǒng)計扣款統(tǒng)計工作,。

6.協(xié)保人員鑒合同,。

7.農(nóng)民工的用工處理,。

8.工資標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計調(diào)整工作,。

9.調(diào)整工資一人一表的填寫,、蓋章,、審核工作,。

10.學(xué)年度考核三類表格填寫工作。

12.學(xué)年度考核一人一表填報工作,。

五,、勇于科研求創(chuàng)新。

探索創(chuàng)新是青年人應(yīng)有的職責(zé),，也是社會向高層次發(fā)展的必由之路,。我順應(yīng)時代付于給我們的歷史重任,，參與人事電腦操作培訓(xùn),，勇于在人事工作方面多使用現(xiàn)代化的武器,，不斷尋找能人事工作的科學(xué)性和規(guī)范性,，力求能在人事的工作領(lǐng)域?qū)ふ页鲆稽c有價值的東西,。

總之,，我無愧于一個人民教師,，光榮稱號,，無愧于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所委托的重任。

學(xué)校管理人員的班主任工作總結(jié)篇十六

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點,。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ),。

《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育,，必須把德育,、智育,、體育,、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中,。學(xué)校教育不僅抓好智育,，更要重視德育,，還要加強體育,、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐,，使諸方面教育相互滲透,、協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,，提高認(rèn)識，樹立教書育人,，管理育人，服務(wù)育人的思想,，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施,，近年來,，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：

進行學(xué)校德育管理,，需要有一健全的組織機構(gòu),。我們建立了校,、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò),，明確德育管理的職責(zé)。由校長,、德育主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校長到最基層的班,，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,，指揮靈活，步調(diào)一致,，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能,，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施,。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動廣大德育工作者的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，才能使德育工作落實,。要調(diào)動全校教職工的積極性,，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性,。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》,、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等,，統(tǒng)一認(rèn)識,，一致行動，建立和落實德育工作目標(biāo)及工作步驟,，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益,。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性。

一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性,。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者,，是學(xué)校貫徹教育方針、促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量,，是學(xué)校德育工作的骨干,。為調(diào)動他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé),、考核細則，以及高于國家標(biāo)準(zhǔn)的班主任津貼,，對班主任工作出色的同志在評先、評職,、晉級等方面優(yōu)先，如評職指標(biāo)受限時,，確有夠條件的班主任,，實行校內(nèi)低評高聘的政策,，并與工資掛勾,，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定,。

二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性,。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律,，各科進行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的,，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響,，形成強大的內(nèi)化力量,。各學(xué)科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德,、教學(xué)與教育,、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé),，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,，并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn)，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中,。

第三,，調(diào)動服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用,，特別是在營造校園育人環(huán)境方面,，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計,、有計劃地實施,。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度，期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工,，進行獎勵,。學(xué)校在德育管理中，重視了對各類人員的管理,，運用激勵性原則,，調(diào)動了各方人士的積極性,，達成了育人共識，形成了合力,，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智,，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。

未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn),，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn),，面對新世紀(jì)對人才素質(zhì)的要求，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念,。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視,、兩個克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育,，更要重視德育,；改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向,；更新人才觀念,，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念,，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念,，按李嵐清同志提出的六個學(xué)會教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練學(xué)生,，即教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會求知、學(xué)會勞動和創(chuàng)造,，學(xué)會生活,，學(xué)會審美，學(xué)會健體,。同時還應(yīng)根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟對于人才素質(zhì)的要求,，確立人在經(jīng)濟社會生產(chǎn)中的主體地位，要求給人的個性和人格以充分的尊重,，使人的個性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展,。德育工作者的著眼點，應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上,，致力于促進學(xué)生個性的.全面發(fā)展和人格的健全,，實現(xiàn)人格個性的社會化。為此，必須確立以學(xué)生為主體,，以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點的現(xiàn)代德育觀,。要做好小學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì),。學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí),，舉辦專題講座,，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì),。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者,，要切實履行教書育人的職責(zé)。

因為,，教師思想道德水平的高低對學(xué)生的德育工作起著重要作用,，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個重要標(biāo)志。因此,，必須加強教師職業(yè)道德教育,，認(rèn)真落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象,。德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志,，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑,。我們應(yīng)針對新形勢下青少年成長的特點,，進一步加強以下六個方面的教育和研究，即：愛國主義教育,、良好行為習(xí)慣教育,、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會生活能力的教育,、心理健康教育和國防教育,。我校多年來重視德育工作的研究和實踐，參與了市,、國家級科研實驗,，如小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與評價、小學(xué)生思想品德評價及以紅巖精神為主導(dǎo)的小學(xué)生責(zé)任感啟蒙教育等,。通過科研實驗培養(yǎng),、鍛煉、提高了干部,、教師隊伍素質(zhì),，大家思想解放，努力實踐,，勇于探索,，獲得了豐碩成果,。

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體,。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量,，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設(shè)一個時時愛教育，處處受感染的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄、黑板報,、廣播站,、閱覽室、少先隊活動室等,，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖,，校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言,，在潛移默化中,，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演,，豐富多彩的巴蜀藝術(shù)團活動和興趣小組活動并形成了學(xué)校藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)、體育節(jié)的大型活動傳統(tǒng),。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性,、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操，健全人格,，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。五、樹立整體觀念,，加強綜合研究,，強調(diào)整體效益。當(dāng)今社會，只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù),，要用大教育觀思想來指導(dǎo)小學(xué)德育研究,。要樹立整體觀念，加強綜合研究,，要著眼在學(xué)校教育教學(xué)整體改革中,，加強德育；著眼德育研究的過程和成果轉(zhuǎn)化,，這才有利于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,，有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)。

有利于全面落實德育工作目標(biāo),。系統(tǒng)論的核心是整體性原則,。小學(xué)教育是一個有機的整體,，學(xué)校中諸教育因素要互相配合,，發(fā)揮自身的個性優(yōu)勢，形成整體功能,，樹立整體觀念,。從各育之間的關(guān)系看，德育與其它幾育互相促進,，相輔相成,，構(gòu)成全面教育的整體。從學(xué)生本身來看,，他們的各種個性,、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的,。從學(xué)校實施德育的途徑來看,，諸途徑各自發(fā)揮獨有的教育功能，互相配合,，互為補充,，形成有機的整體。從大教育觀的高度看,，學(xué)校教育,、家庭教育、社會教育也是一個整體,，要協(xié)調(diào)一致,，密切配合，做到學(xué)校,、家庭,、社會三結(jié)合的一致性教育。實施證明：在這樣的指導(dǎo)思想下，我們不斷實踐,，不斷總結(jié),，大大提高了學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，取得顯著成效,。學(xué)校先后獲得全國紅旗大隊,，四川省校風(fēng)示范學(xué)校，重慶市文明禮儀示范學(xué)校,，重慶市創(chuàng)造教育實驗學(xué)校,，全國德育實驗學(xué)校等殊譽。在這樣的指導(dǎo)思想下,，大大促進了學(xué)生全面和諧,、生動活潑主動地發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計,，學(xué)生個人獲得市級獎630人次,，省級獎215人次，國家級獎110人次,，國際獎83人次,。其中，一名學(xué)生獲國家標(biāo)徽設(shè)計專利,，兩名學(xué)生獲得全國故事大王稱號,，兩名學(xué)生在全國首創(chuàng)出版了個人詩畫專集，九名學(xué)生獲國家二級運動員稱號,，一名學(xué)生代表我國少年兒童出席了在日本舉行的第五屆亞太地區(qū)兒童福岡大會,，一名學(xué)生3次舉辦了個人畫展，成為世界書畫家總會永久會員,，在北京人民大會堂受到中央領(lǐng)導(dǎo)親自接見,。在這樣的指導(dǎo)思想下，大大加強了學(xué)校,、家庭,、社區(qū)的聯(lián)系。家長走進了學(xué)校,，學(xué)校走向了社會,，并受到家長和社區(qū)的好評。他們在給學(xué)校的反饋意見中說：通過家長開放日教師的匯報,、教育教學(xué)活動的展示,，使他們深受教育和感動，教師寓教育于教學(xué)之中,，不僅對學(xué)生進行知識傳授,，同時也進行思想教育,，我們認(rèn)為這不僅僅是成功，而且是對學(xué)生,、對家長的教益都菲淺,。參加社區(qū)活動，街道分管教育的領(lǐng)導(dǎo),，多次在會上表揚學(xué)校與街道配合,。

學(xué)校管理人員的班主任工作總結(jié)篇十七

食堂也是學(xué)校的一個窗口，作為學(xué)校的一個“窗口”單位,，其工作質(zhì)量的好壞,，直接關(guān)系到學(xué)校的對外形象和廣大師生員工的切身利益。今天本站小編給大家為您整理了學(xué)校食堂管理人員工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

學(xué)校餐廳工作是住宿制學(xué)校的重要組成部分，它直接關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,關(guān)系到家長期望,，關(guān)系到學(xué)生的身心健康,，關(guān)系到祖國的未來。

餐廳工作的管理是全方位多角度的,，探究科學(xué)有效的管理方法,，是我們每個管理者需要潛心研究的問題,。

本學(xué)期學(xué)校餐廳的管理工作在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)和借鑒其他校的管理經(jīng)驗，經(jīng)過一學(xué)年摸索,、研究探求一套科學(xué),、有效的管理辦法。同時也暴露了一些問題和漏洞,。為了更有效開展下一步工作,，現(xiàn)就有關(guān)工作做如下總結(jié)：

一、完善組織,，明確責(zé)任,。

成立了餐廳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長和主管校長親自擔(dān)任組長和副組長,。成員分工明確,，責(zé)任明確。學(xué)校與管理者之間,、管理者與工作人員之間,，層層簽訂責(zé)任狀，責(zé)任到人,。領(lǐng)導(dǎo)小組不定期的召開各種形式的會議,，針對不同時期不同問題研究,、部署，解決的有關(guān)工作和問題,。

二,、健全制度，完善管理,。

我們依據(jù)《食品衛(wèi)生法》,、《食品衛(wèi)生管理制度》和主管部門有關(guān)要求，建立健全了十幾項餐廳管理系列制度,，并組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí),，使參與管理的所有人員及涉及到食堂管理有關(guān)事宜都有章可循、有法可依,，為餐廳工作的有效運行提供了保障,。

三、1,、嚴(yán)格履行有關(guān)證件的審批手續(xù),，做到了手續(xù)齊全、證件完善,，達到了經(jīng)營許可的標(biāo)準(zhǔn),。

2、嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度,。

開學(xué)初,，學(xué)校組織就業(yè)人員參加縣防疫站舉行的崗前健康體檢和學(xué)校組織從業(yè)人員崗前培訓(xùn)，學(xué)校嚴(yán)格把關(guān),。工作人員獲得雙證后方可上崗,。中途工作人員有變動，新參加工作人員也要獲得《健康證》并由管理者對其進行崗前培訓(xùn)補課,，合格后方可上崗,。

3、強化管理,，量化考核,。

為了規(guī)范管理，開學(xué)初我們依據(jù)有關(guān)要求及學(xué)校所制定的制度,，制訂了《食堂工作人員考核細則》,、《優(yōu)秀餐桌評比方案》，實行周檢查,、月考核,、學(xué)期匯總的管理體系。經(jīng)充分討論后開始實施,。對餐廳工作人員的考核與工資掛鉤,。經(jīng)過一學(xué)期運行,，體現(xiàn)了考核的作用，極大限度的調(diào)動了工作人員和學(xué)生的積極性,，為管理工作帶來了方便,，收到了較好的管理效果。

4,、規(guī)范操作,，嚴(yán)格把關(guān)。

(1)嚴(yán)把食品原料采集關(guān),，實施定點采購,。開學(xué)前我們組織有主管校長帶隊的五人考察小組，對涉及采集項目的商鋪(店)進行考察,?？疾靸?nèi)容主要為經(jīng)營資質(zhì)、經(jīng)營規(guī)模,、食品進貨渠道,、食品質(zhì)量、商品價格,、服務(wù)人員健康證等,，并橫向?qū)Ρ龋皶r調(diào)整,，從中確立進貨對象,。經(jīng)考察研究選定：在《金海糧油店》、《長友糧油店》為糧米油供應(yīng)商的基礎(chǔ)上,、又增加了《瑞金糧油店》,，進貨時,，貨比三家,，確定從誰家進貨、進什么貨,?！吨芗业扒荨窞榈扒莨?yīng)商、《云峰調(diào)料商店》為調(diào)料供應(yīng)商,、市場15號庫《于三蔬菜批發(fā)部》及22號庫《王喜才蔬菜批發(fā)部》為青菜供應(yīng)商,、《邢九放心肉店》為肉類供應(yīng)商。

同時,，在采購期間,，對食品的價格、質(zhì)量進行實際,、檢驗證,、合格證,、保質(zhì)期進行考察、確立無誤后進行采購,。堅持做到食品藥品監(jiān)督管理局規(guī)定的“四不采”,。

(2)嚴(yán)肅保管制度。

保管員對所采購的食品,，堅持執(zhí)行驗收制度——入庫登記制度——出庫登記制度,。

即對所采食品首先進行驗收，驗收物品的質(zhì)量,、數(shù)量,、采集證件與采集票據(jù)一致后方可入庫。入庫時填寫入庫清單,，對貨物的品名,、數(shù)量、質(zhì)量,、生產(chǎn)時間,、有效期等進行登記。出庫時,，要根據(jù)食堂需要,，及時提供出每餐所需求的物品，并填寫好出庫清單,，清單中有經(jīng)手人簽字,。對庫存物品進行分類登記，分類保管,，每周一清點,。

為做好學(xué)校餐廳工作，維護學(xué)生切身利益,，膳食科開展了“以學(xué)生為關(guān)注焦點”,，“樹飲食形象，創(chuàng)一流服務(wù)”活動,，收到了較好的效果,。具體做法有：

一、制訂并完善了各項管理制度,，如各類人員崗位責(zé)任制,、服務(wù)人員行為規(guī)范、服務(wù)承諾等制度,，分別對餐廳的食品衛(wèi)生,、環(huán)境衛(wèi)生、炊事員的個人衛(wèi)生,、原材料采購,、驗收,、保管、加工,、出售,、餐具消毒提出明確要求，做到職責(zé)明確,，管理制度齊全,，環(huán)環(huán)相扣，層層把關(guān),，流程合理,，操作規(guī)范。

二,、加強教育培訓(xùn),，提高職工素質(zhì)。選送管理人員到其他高校參觀學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)兄弟高校先進的管理經(jīng)驗,。另外，選送相關(guān)專業(yè)人員參加市里食品采購索證專業(yè)知識培訓(xùn),，消防安全知識培訓(xùn),，預(yù)防食物中毒專業(yè)知識培訓(xùn)等。并聘請防疫站等專業(yè)老師對餐廳職工進行食品衛(wèi)生知識,、消防安全知識,、職業(yè)道德等系統(tǒng)知識培訓(xùn)，旨在提高每個職工的整體素質(zhì),，更好地為教職工服務(wù),。

三、加強硬件建設(shè),，杜絕事故發(fā)生,。利用寒暑假對餐廳進行了程度不同的改造、改建,，添置了部分硬件設(shè)備和用具,，達到布局合理，通風(fēng)采光,，蒸汽及油煙排放良好。成立安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了“三防”預(yù)案,，安全通道安裝了應(yīng)急燈，消防器材專人保管,，每天管理員防火巡查,，進入食堂有提示語“食堂重地,、閑人免進”。操作間有,。

警示語,。

“注意安全、精心操作”,，食堂供應(yīng)的免費湯專人看管,。除采購及消毒外，衛(wèi)生的重點及難點工作為炊事人員體檢,、生熟分開,、無四害、三餐保潔,，冷葷“五?！钡龋槍@些工作,，思想上高度重視,，全力以赴逐項采取措施，消除生產(chǎn)中的各種安全隱患,，確保操作安全和食品衛(wèi)生安全,。

四、堅持優(yōu)質(zhì)服務(wù),，不斷拓展服務(wù)理念,。膳食科做到以人為本，給師生創(chuàng)造舒適的就餐環(huán)境,，在保證學(xué)生一日三餐伙食供應(yīng)的過程中,，不斷拓展經(jīng)營理念和服務(wù)理念。

1,、建立了“小吃一條街”,，引進了數(shù)十種名優(yōu)風(fēng)味小吃，增加花色品種,，吸引了不少同學(xué)前去就餐,。

2、在大廳開設(shè)24小時值班窗口,，確保學(xué)生隨時能吃上熱飯,、熱菜、熱湯,。

3,、千方百計控制成本，降低飯菜價格，切實讓利于學(xué)生,，大廳每天為學(xué)生供應(yīng)免費稀飯,，確保學(xué)生真正吃到干凈衛(wèi)生、物美價廉的飯菜,。

4,、膳食科辦公室保證24小時值班為師生服務(wù)。開設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)監(jiān)督臺,，設(shè)立餐飲服務(wù)熱線電話,，隨時解決學(xué)生反映的問題。

5,、提供助學(xué)崗位18個,，解決了特困生的燃眉之急。

由于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對餐廳工作高度重視和常抓不懈,，給我校飲食工作硬件建設(shè)和軟件管理打下了良好的基礎(chǔ),，增強了全體炊事人員的安全衛(wèi)生意識和責(zé)任感，形成良好規(guī)范的衛(wèi)生習(xí)慣,，使我校食堂的飲食總體工作取得了長足的發(fā)展和一定的成績,，確保了學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。目前針對現(xiàn)在餐廳人員少,，工作量大，我們將知難而進,，創(chuàng)造條件,，狠抓標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化,，制度化,，秩序化管理，主動適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求,，將我校飲食工作推向新的起點,，創(chuàng)造新的輝煌。

食堂工作是學(xué)校后勤服務(wù)工作的重要組成部分,。直接為全校師生的飲食衛(wèi)生安全負(fù)責(zé),，所以不僅全校師生非常關(guān)注，家長社會也非常關(guān)注,，所以食堂也是學(xué)校的一個窗口,，作為學(xué)校的一個“窗口”單位，其工作質(zhì)量的好壞,，直接關(guān)系到學(xué)校的對外形象和廣大師生員工的切身利益。因此,，我們堅持做好以下幾個方面的工作：

1、圍繞大局,，提高認(rèn)識,。今年以來,，尤其是下學(xué)期,，學(xué)校的各項工作大局呈現(xiàn)出了前所未有的緊張繁忙景象,，各種檢查接踵而至。在此情況下,，我們的工作節(jié)奏和各項管理,、生活服務(wù)工作如果不能夠緊緊地跟上學(xué)校快速發(fā)展的大好形勢,，必將愧對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持,，也無顏面對全校師生,。因此,，我們把切實做好各項生活服務(wù)工作當(dāng)作貫徹學(xué)校全年奮斗目標(biāo)和落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本,，關(guān)心師生生活,，為廣大師生員工辦好事、辦實事的重要方面切實抓緊抓好,，使食堂真正成為“師生之家”,。特別是我們能夠緊密結(jié)合學(xué)校的整體工作大局，密切聯(lián)系本單位的實際,，堅持對職工進行“生活服務(wù)無小事”,、“做好各項服務(wù)是我們的本分”等項教育，使大家從思想上認(rèn)識到了做好本職工作的重要性,，從而自覺地投身到各項服務(wù)工作中去,。今年以來，食堂所有工作人員,，都能以學(xué)校的大局為重,，盡心盡力地做好各自的本職工作，在多次檢查中均獲好評,。

2,、加強管理，規(guī)范運作。食堂工作直接與全校師生打交道,，涉及大家的吃喝等一些具體問題,，被人們認(rèn)為是“出力不討好的工作。在這種情況下,，我們沒有因為自己雖然做了很多工作但不到大家的認(rèn)可而懊悔,，而是盡心盡力地搞好各項服務(wù)。今年以來,，我們沒有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生員工的期望,，領(lǐng)導(dǎo)以身作則，加強各方面的管理,，并不斷為大家創(chuàng)造良好的服務(wù)條件,，為逐步走向規(guī)范化管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作奠定了了良好的基礎(chǔ)。我們在抓好各項管理的同時,，還在轉(zhuǎn)變服務(wù)態(tài)度,、提高服務(wù)質(zhì)量方面做了大量工作。我們始終堅持以人為本的服務(wù)理念,，采取了多種服務(wù)方式,，盡量為師生員工提供便利條件，使大家一進食堂就猶如回到“家”,。

就餐方面,，我們沒有停留在使師生員工僅僅能夠吃飽那種一般化的水平上，而是嚴(yán)格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,，在服務(wù)態(tài)度和飯菜質(zhì)量上多下功夫?，F(xiàn)在，食堂每天一次燉湯供應(yīng),，飯菜注重葷素,、營養(yǎng)的搭配。為了做好這項工作,，食堂的管理人員和炊事員同志心往一處想,，勁往一處使，全心全意地為干部職工提供滿意和優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。食堂制定了每周的食譜,，予以公布，便于接受大家的監(jiān)督,。由于食堂職工的努力,，食堂的飯菜質(zhì)量和服務(wù)工作有了新的起色。

不足之處：1.食堂里有些同志存在消極應(yīng)付的思想,，工作不求做得好,，只求做完了,。

2.食堂里有少數(shù)同志鬧不團結(jié)，甚至拉幫結(jié)派,，嚴(yán)重影響工作,。

針對這些存在的問題，在下學(xué)期我們將采取必要措施,，將對食堂工作人員進行小調(diào)整,。