方案是在解決問題或實現目標時制定的一系列行動步驟或計劃,，它可以幫助我們有條不紊地達成目標,，我想我們需要制定一個方案了吧,。在制定方案時,，要避免盲目跟風和機械套用的情況,。以下是小編為大家整理的一些常用的方案示例,，供大家參考,。

企業(yè)人才培養(yǎng)方案制定篇一

在快速發(fā)展的21世紀,，企業(yè)核心競爭力越來越表現為對作為第一資本的人才的培育、擁有和運用本事,。人才是推動企業(yè)健康發(fā)展的力量源泉,，無論從宏觀角度，還是從微觀角度來看,，人才是企業(yè)發(fā)展的決定性因素,。所以,，僅有擁有了充足的人才，高度重視人才的作用,，始終堅持以人為本,，大力推進人才隊伍建設，企業(yè)才能實現跨越式的發(fā)展,。要實現廣西有色集團的整體發(fā)展規(guī)劃目標,，必須實施人才強企的發(fā)展戰(zhàn)略。

要實現集團公司的戰(zhàn)略目標,，必須按照“廣泛宣傳,、做好規(guī)劃、規(guī)范制度,、建立機制,、完善設施、強化載體,、注重創(chuàng)新”的總體思路來制定相應措施,。根據集團公司的實際情景及所從事產業(yè)的特點，建立集團選人,、育人,、用人政策，制定科學的考核與激勵機制,，重視人才的自我價值的實現,。具體措施和方案如下：

制定宣傳工作方案，采取多種形式,，大力宣傳實施人才強企戰(zhàn)略的重大意義和基本要求,，宣傳各單位各部門做好人才工作的經驗做法，營造全系統(tǒng)高度重視,、關心支持人才工作的氛圍,，樹立科學的人才觀，構建人才強企的經營理念,。在有色集團網站和《廣西有色》報上開設“人才強企”專欄,，定期組稿宣傳人才強企戰(zhàn)略，及時反映戰(zhàn)略實施動態(tài)和取得的成果,。

1、充分利用集團公司現有的人才培養(yǎng)平臺,，發(fā)揮“人才小高地”,、博士后流動工作站的作用，利用八桂學者,、特聘專家崗的設立優(yōu)勢,，推進集團公司“高端領軍人才引進工程”計劃,，經過項目合作、校企合作,、產學研結合的途經,，經過柔性引進的辦法引進院士和博導等，帶動科技隊伍的成長和培養(yǎng),。

2,、抓好集團公司下屬企業(yè)領導班子建設，對班子的考察選拔,、使用配置,、本事標準、培養(yǎng)方式手段,、績效評價,、激勵約束、動態(tài)管理等方面進行系統(tǒng)的研究和部署,。加強對年輕管理干部的培養(yǎng)使用,，促進管理人員隊伍的專業(yè)化和年輕化。

3,、制定和實施專業(yè)技術人才隊伍建設計劃,，對專業(yè)技術人才隊伍建設的規(guī)模數量、本事標準,、培養(yǎng)方式手段,、開發(fā)培養(yǎng)計劃進度、考察選拔,、使用配置,、績效評價、激勵約束,、動態(tài)管理等方面進行系統(tǒng)的研究和部署,。合理配置人力資源，提高人力資源使用效率,。創(chuàng)新和完善人才評價,、選拔、使用,、激勵,、保障機制，營造良好的人才發(fā)展,、人盡其才的制度環(huán)境,。

4、摸清高技能人才隊伍的現狀，制定和實施高級技能人才隊伍的建設培養(yǎng)計劃,。

對高級技能人才隊伍建設的需求,、培養(yǎng)方式手段、開發(fā)培養(yǎng)計劃進度等方面進行系統(tǒng)的研究和部署,。

5,、制定和實施集團公司下屬企業(yè)的董事和監(jiān)事隊伍建設，加強集團公司對下屬公司的調控力度,。

制定員工教育培訓管理辦法,，對員工教育培訓工作進行制度化、規(guī)范化,、科學化的管理,。嚴格執(zhí)行培訓經費的按規(guī)定提取和使用，嚴禁挪作他用,。使培訓經費和資源得到有效和充分利用,，把員工教育培訓作為公司的一種投資行為，將公司培育成學習型組織,。拓展人才培訓渠道,，滿足專業(yè)技術人才的繼續(xù)學習需要，為開發(fā)員工潛能,、實現集團發(fā)展目標供給智力支持,。

圍繞創(chuàng)新本事建設，各下屬企業(yè)根據自身各類人才特點,，研究制定各類人才的本事建設標準,，加大教育培訓力度。根據不一樣崗位的工作要求和不一樣類別員工的培訓需求,，以全面提高員工的素質和崗位勝任本事為目標,，按人員層次設計培訓資料，分層次,、分類別,、重點突出地設置培訓課程。

研究設立高級人才開發(fā)培養(yǎng)專項資金,，有計劃,、有重點的培養(yǎng)高尖端有色人才。適時研究和提出高層次人才國際化培訓計劃,，為下一步集團“走出去”戰(zhàn)略供給人才,。

全面加強企業(yè)領導人員的政治理論學習和思想作風建設，企業(yè)領導人員及其后備人員五年內全部輪訓一遍,。分批選送優(yōu)秀后備干部到各類黨校,、高校學習深造,。

制定分階段培養(yǎng)計劃,，有計劃地開展后續(xù)學歷教育,，優(yōu)化員工隊伍文化結構。加強技能開發(fā)培訓與鑒定工作,，制定分階段開發(fā)培養(yǎng)計劃,，分批進行技能升級，優(yōu)化員工隊伍技術等級結構,。經常性地開展員工業(yè)務技術比武活動,。

強化專業(yè)技術人員繼續(xù)教育，提高專業(yè)技術人員隊伍整體素質,。深化職稱制度改革,，抓好專業(yè)技術任職資格和職務評聘工作。

建立科學的經營管理人才考核和評價指標體系,。制定專業(yè)技術人員和高技能人才的崗位考核標準,，創(chuàng)新人才評價方法。建立技術人才評價指標體系,，在人才考察使用中試行定量評價,、本事測試與職業(yè)傾向測試。

制定企業(yè)領導人員管理辦法,，使企業(yè)領導人員的管理走上制度化,、規(guī)范化的軌道。建設企業(yè)領導人員后備隊伍,，制定后備干部管理辦法,。

完善下屬公司董事會和監(jiān)事會管理制度，切實行使其相應權力,，履行其職責,。加強董事和監(jiān)事的選聘、考核和管理,。使董事監(jiān)事的管理走上制度化,、規(guī)范化的軌道。

研究制定首席專家和專業(yè)技術帶頭人評選和聘任制度,。建立集團公司各類專家人才庫,。實施人才儲備戰(zhàn)備。

（六）人才的激勵機制,。

1,、完善企業(yè)管理人員年薪制實施辦法，研究探索短期激勵與長期激勵相結合的方式,。

2,、制定實施首席專家和專業(yè)技術帶頭人津貼制度,。

3、研究制訂集團公司優(yōu)秀專家,、優(yōu)秀員工等榮譽稱號序列及評比表彰,、獎勵辦法。

4,、深化社會保障制度改革,，進一步完善企業(yè)社會保障制度，進一步推進實施有色集團企業(yè)年金管理制度,，強化各類保險和福利待遇的激勵作用,。

5、設計員工職業(yè)生涯通道,，有效支撐企業(yè)內部的晉升制度和職業(yè)生涯規(guī)劃,，建立技術類和管理類人才通道，并實現對員工的激勵,，引導員工將個人目標與組織目標協調一致,。

企業(yè)人才培養(yǎng)方案制定篇二

根據《河南城建學院關于制（修）訂2015版本科人才培養(yǎng)方案的通知》（豫城院文[2012]119號），結合環(huán)境設計教研室專業(yè)的現狀,，對人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行情況說明如下：

一,、對學院軟件專業(yè)人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行情況

教研室專業(yè)教師對原藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行了認真的研究和學習，并對我系的環(huán)境專業(yè)當前的教學情況進行了詳盡的分析,，制定了有關的措施和辦法,，形成了如下意見：

（一）嚴格按照河南城建學院辦學精神，過去4年嚴格了執(zhí)行藝術設計專業(yè)統(tǒng)一制定的人才培養(yǎng)方案,。

（二）根據環(huán)境設計專業(yè)新的框架體系結構制定新的實施性人才培養(yǎng)方案,，并開始實施。

二,、人才培養(yǎng)方案的調整與實施性方案的制定說明

根據我系目前的專業(yè)結構和實訓基地的建設實際情況,，在藝術系制定的'人才培養(yǎng)方案框架體系上制定了環(huán)境設計教研室的人才培養(yǎng)實施方案，按教育部頒布的新的學科目錄和院課程改革意見的文件精神以及原培養(yǎng)方案實施情況的總結,，對課程進行了不同程度的分解和整合,，在制定過程和實施中作出了如下的調整：

(1) 根據教育部新的專業(yè)目錄，組建環(huán)境設計專業(yè),，取消原藝術設計專業(yè),，新的環(huán)境設計專業(yè)分為室內和景觀兩個專業(yè)方向。制定新的景觀方向的培養(yǎng)方案,。

(2)公共基礎課按學院統(tǒng)一要求安排,。在一年級開設“大學生心理健康教育”課程， 心理健康教育納入公共課中進行教學,，32學時,。

(3) 室內方向的培養(yǎng)方案在原藝術設計專業(yè)培養(yǎng)方案基礎上取消室外課程《園林植物學》《園林綠地規(guī)劃設計》中外園林史,、園林設計、園林工程,、園林造價,，保留了室內部分課程。室內方向新開設《文學欣賞》,、《裝飾雕塑》,、《美學原理》,，為加強平面設計,，開設《編排設計》課。

（4）專業(yè)課程在課程名稱及學期安排方面,，按照我校學生的實際情況進行了適

當的調整,。室內方向《電腦輔助設計3dmax》和《電腦輔助設計3dmax渲染》合并為《電腦輔助設計3dmax及渲染》，為了理清課程之間的銜接關系,，《展示設計》原來的第5學期調到第6學期,。

(5)考慮到我校特色，加強了解裝修工種之間的關系,、了解工程承接的業(yè)務,，開設《建筑設備》和《裝飾工程招投標》課程。

三,、對培養(yǎng)計劃制定說明

新的人才培養(yǎng)方案符合院的人才培養(yǎng)方案和教育部,、省教育廳關于思想政治、英語等基礎課課時的要求,，符合師生,、專業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)方案在省著名專家團的指導,、建議下,，在走訪市場和畢業(yè)生問卷調查的基礎上我們的業(yè)公共基礎課程占44%左右，專業(yè)基礎課程占20%左右,，專業(yè)課程占20%左右,，專業(yè)限選課占6%左右、專業(yè)任選課占5%左右,、公共選修課程占5%左右。這一點符我校2015版本科人才培養(yǎng)方案的制（修）訂工作提出如下原則意見的指導原則,。

1,、培養(yǎng)方案階段實施目標

大一為公共基礎和專業(yè)課程，大二為建筑和規(guī)劃課程,，大三為專業(yè)方向知識,，大四為設計知識的綜合應用,。這四個階段環(huán)環(huán)相扣，有著密切的內部聯系和層層遞進的邏輯關系,。

2、基礎課修訂后實施總結

新的培養(yǎng)方案分為室內,、景觀兩個方向,，突出專業(yè)性,，對專業(yè)發(fā)展和學生培養(yǎng)更為有利，更為科學,。開設《文學欣賞》《美學原理》,，突出了對學生人文知識培養(yǎng)的重視,；開設《編排設計》課,，彌補了往屆學生平面排版能力的欠缺,；開設《心理健康教育》，積極正視當代大學生學生心理問題,，把學生心理健康的重視提高到一個新的高度,；把《電腦輔助設計3dmax》和《電腦輔助設計3dmax渲染》合并為《電腦輔助設計3dmax及渲染》，理清了課程之間的銜接關系,；開設《建筑設備》和《裝飾工程招投標》,，加強學生裝修工種之間關系的知識，增強了學生未來承接工程業(yè)務的能力,。

藝術系環(huán)境設計教研室

2012年11月18日

企業(yè)人才培養(yǎng)方案制定篇三

1,、人力資源部制定后備梯隊人才培養(yǎng)實施計劃，計劃制定原則遵循管理類與生產技術類人才的雙通道培養(yǎng)模式,，體現層次性,、逐步深化由低級向高級遞進性。

（1）管理通道：公司員工自薦經過選拔,、評估后即可參加后備梯隊人才培養(yǎng)計劃，培訓合格并在崗位見習期考核合格即可在公司產生管理崗位時參加競聘,，面試合格者免見習期上崗,，未見習的，需經過見習期（3—6個月）考核,。

（2）生產技術通道：公司員工自薦經過選拔,、評估后即可參加后備梯隊人才培養(yǎng)計劃,，培訓合格且完成相應的任務指標即可在公司產生技術崗位時參加競聘，面試合格后,，經過見習期后即可上崗,。

2、充分利用公司各種資源,，采取人力資源部和各部門分工協作的方式來實施培養(yǎng)計劃,。

（一）建立以教育培訓、個人提高,、導師輔導,、行動學習為核心環(huán)節(jié)的后備人才培養(yǎng)體系。

1,、教育培訓,。

（1）課程研修：公司安排或個人選擇外部專業(yè)機構組織的公開課、論壇,、交流會。

外訓驗收：提交書面“培訓總結”或結業(yè)證,，考核其是否進行轉訓（培訓次數）,，以及所學知識在實際中應用程度（質量考核）。

主要是經過內外部資源進行管理知識,、技能類相關課程的集中學習與研修,。

（2）學歷提升：個人選擇申請參加公司外的學歷提升,。

學歷驗收：提交畢業(yè)證書或結業(yè)證。

（3）外部考察：根據工作需要，公司安排后備人才到異地參加相關的考察,、參觀、培訓,、交流等,。

學習驗收：提交考察報告、考核其是否進行轉訓（培訓次數）,，以及所學知識在實際中應用程度（質量考核）,。

以此增強對標桿企業(yè)的學習、增長后備人才見識,，促進各項創(chuàng)新實踐在公司的落地,。

2、個人提高,。

（1）交流研討：公司安排或個人選擇,。

學習驗收：提交研討報告。

發(fā)掘內外部資源展開相同崗位對話交流及行業(yè)對標以開拓思維,、學習創(chuàng)新,，經過團隊建設活動等管理主體研討進行經驗交流與分享,。

（2）書籍閱讀：個人選擇對崗位有幫忙的書籍。

學習驗收：提交讀書心得,。

經過閱讀各類對崗位有幫忙的優(yōu)秀書籍,，獲取各方面知識、技能及素養(yǎng)的提升,。

（3）資格認證：個人選擇參加各部門或協會舉辦的職稱職業(yè)資格培訓和考試,，取得相應資格認證。

學習驗收：提交資格證書,。

3,、導師輔導。

（1）一對一導師輔導：公司安排,，每名后備梯隊人才要有一名上級作為其輔導人,。

學習驗收：提交導師輔導紀錄。

（2）高層對話：公司安排后備梯隊人才與公司高管接觸,，定期進行職業(yè)談話,。

學習驗收：學習心得。

4,、行動學習,。

（1）項目歷練：公司安排后備梯隊人才主導相關工作項目（一年至少兩次）。

學習驗收：提交報告,、心得,、案例或考核表。

旨在經過實際項目歷練,，促進理論與實踐相互結合,，同時經過提煉工作實踐案例檢驗其學習效果。

（2）代理測試：公司安排后備梯隊人才暫時全權代理計劃培養(yǎng)崗位職務,。

學習驗收：提交報告,、心得、案例或考核表,。

經過對后備人才代理期間工作的考核,，提前發(fā)此刻管理過程中亟待提升的方面，以便提前規(guī)避,，防止未來晉升后的不勝任,。測試次數代理期間不少于三次。

（3）見習培養(yǎng)：公司安排或個人選擇,，作為本系統(tǒng)部門或高管領導助理形式見習,。

學習驗收：提交報告、心得、案例或考核表,。

在見習期間,，經過參與各類會議、決策,、項目等培養(yǎng)深化梯隊人才業(yè)務本事,、管理本事。

原則上一般基層晉主管見習期3個月,，主管晉中層見習期6個月或1年為佳,，具體見習時間根據實際情景確定。

（4）跨專業(yè)實踐：公司安排或個人選擇,，在本崗位工作熟練基礎上,，能夠采取跨部門、跨專業(yè)工作實踐鍛煉,。

學習驗收：提交報告,、心得、案例或考核表,。

（一）公司安排（共性需求）：管理基礎知識+管理技能（自我管理管理他人團隊管理等）,。

個人選擇（個性需求）：業(yè)務本事短板+管理實務操作（項目管理成本管理品質管理等）。

社會組織：專業(yè)培訓機構,、院校組織的各類管理培訓,、專業(yè)主題培訓、學歷提升培訓等,。

（二）培訓課程設置。

1,、主角認知,。

（1）管理者主角、地位與職責,。

（2）管理人員素質要求,。

2、管理技能,。

（1）團隊建設與管理,。

（2）企業(yè)目標與達成計劃；

（3）溝通與協調（跨部門溝通與合作）,。

（4）培訓與激勵（指導培養(yǎng)下屬）,。

（5）績效管理。

（6）安全管理,。

（7）工作調配,。

（8）如何改善員工工作表現。

3,、管理實務,。

（1）生產計劃的編制與控制,。

（2）成本控制、質量管理,。

（3）設備管理,、物料管理。

（4）定編定員管理,。

（5）工序管理,。

略

（二）反饋機制：及時將梯隊人才工作表現及學習工作成果反饋至其本人及相關主管；

（三）考核機制：實施階段性考核,，對優(yōu)秀者給予表揚激勵,、表現一般者給予相應要求和壓力。

（四）每位梯隊人員必須確定一位培養(yǎng)導師,。培養(yǎng)導師根據培養(yǎng)目標,，每月對培養(yǎng)過程進行效果反饋記錄，定期向人力資源部報備,，人力資源部進行跟蹤整理,，分析培養(yǎng)效果，以便及時做出方案調整,。

企業(yè)人才培養(yǎng)方案制定篇四

根據《江蘇省技工院校校企合作培養(yǎng)高技能人才工作實施意見》和《江蘇省“百校千企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程實施方案》,，特制定本實施方案。

根據我市經濟社會發(fā)展對高技能人才的需求,，通過實施常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程（以下簡稱“十校百企”工程）,，推進院校和企業(yè)全方位、深層次,、多形式合作,，建立政府搭臺、校企互動,、產學結合,、資源共享、校企雙贏的校企合作新機制,，為加快培養(yǎng)適應我市產業(yè)結構調整和經濟增長方式轉變發(fā)展急需的緊缺型高技能人才,、促進我市經濟持續(xù)健康快速發(fā)展提供有效的技能人才保障。

1,、全面推行緊密型的校企合作機制,。省級重點技工院校要和不少于10個企業(yè)開展緊密型合作，國家級以上重點技工院校要和不少于20個企業(yè)開展緊密型合作,，制定具體的校企合作方案,，并有效執(zhí)行。每個高級工班、技師（含預備技師）班專業(yè)均要與2家以上企業(yè)簽訂校企合作培養(yǎng)協議,，制定具體的校企合作方案,，并有效執(zhí)行。

2,、努力擴大培養(yǎng)高技能人才的規(guī)模,。技師學院的高級班、技師（預備技師）班在校生的比例達到50%（或者1200人）以上,，年組織企業(yè)高級工以上高技能人才培訓500人以上,；高級技工學校高級班在校生比例達到30%（或者800人）以上，年組織企業(yè)高技能人才培訓400人以上,；國家級重點技校高級班在校生的比例20%（或者300人）以上,，年組織企業(yè)高技能人才培訓200人以上。

3,、著力提高高技能人才培訓質量,。在夯實基礎知識和基本技能的同時，通過校企合作著力提高分析,、解決生產實際難題的能力,，確保高級工、技師（預備技師）考評合格率80%以上,，對口就業(yè)率90%以上,，用人企業(yè)認可滿意度80%以上。

實施“十校百企”工程,，關鍵要找準企業(yè)和院校的對接點,，注重在載體、途徑和方法上下功夫,，不斷推動校企合作深入發(fā)展,，院校和有關企業(yè)要因地制宜、不拘一格,、突出特色，積極探索多種模式和靈活有效的合作形式,，共同搭建對接平臺,。

1、畢業(yè)生供求信息對接平臺,。市經信委和市人社局將共同搭建常州市技工院校畢業(yè)生供求信息對接平臺,，為促進畢業(yè)生充分就業(yè)提供信息服務。各企業(yè)要積極為“平臺建設”提供人才需求信息,，為技工院校畢業(yè)生提供豐富的就業(yè)崗位信息,；各技工院校要及時提供畢業(yè)生就業(yè)信息，實現畢業(yè)生就業(yè)信息與企業(yè)需求信息緊密對接，拓寬畢業(yè)生和企業(yè)方便快捷的雙向選擇渠道,。

2,、人才交流對接平臺。建立教師到企業(yè)實踐掛職制度,，技工院校要派教師到企業(yè)掛職,，頂崗實踐，參與產學研活動,，系統(tǒng)掌握相關業(yè)務技術流程,，積累教學所需的職業(yè)技能、專業(yè)技能和實踐經驗,，以提高實踐教學技能,，建立企業(yè)優(yōu)秀人才到技工院校兼職制度，聘請優(yōu)秀企業(yè)家,、能工巧匠和專業(yè)技術人員,，作為特聘教師到院校授課，形成校企人才交流機制,。

3,、課程改革對接平臺。建立院校專業(yè)設置,、課程內容改革與企業(yè)發(fā)展聯動的促進機制,。校企共同研究一體化教學內容、教材和課程體系,，根據企業(yè)人才層次和數量需求變化,，引導學科專業(yè)結構的調整，推動院校深化教育教學改革,，逐步實現專業(yè)設置與用工需求零距離,、課程設備與職業(yè)活動零距離、教學內容與培養(yǎng)目標零距離,，增強校企合作培養(yǎng)高技能人才的緊密性和有效性,。

4、物質交流對接平臺,。加快校內校外基地建設,，大力推行“學校在企業(yè)建立實習基地”與“企業(yè)在學校建立生產車間”的做法，建立校企合作的物質交流平臺,。選擇一批優(yōu)秀企業(yè),、行業(yè)協會和產業(yè)集群，分類建立學生實習基地,，以提高學生的實踐與創(chuàng)新能力,。

5,、技術交流對接平臺。充分發(fā)揮企業(yè)和院校各自優(yōu)勢,，校企聯合建立“技術研發(fā)中心”或“名師工作室”,，共同研發(fā)新材料、新工藝,、新技術與新產品,，建立校企合作的技術交流平臺，不斷提升技工院校的辦學水平,，提高企業(yè)的產品質量和生產效益,。

1、加強領導,。成立常州市“十校百企”工程領導小組,，負責統(tǒng)籌協調和指導、督查校企合作培養(yǎng)高技能人才的各項工作,。領導小組下設辦公室負責具體組織實施,，推動工作的展開。各院校要建立相應的組織機構,，制定本單位“十校百企”工程實施方案并推動組織實施,。 組織機構由學校領導和教學骨干，有關行業(yè),、企業(yè)的領導,，人力資源部門和技術骨干組成，其中行業(yè),、企業(yè)代表要占一定比例,。

2、合力共推,。市經信委和市人社局將充分發(fā)揮部門綜合協調與指導服務的職能,，建立協調共推的協作機制，共同推動技工院校和企業(yè)在人才培養(yǎng),、畢業(yè)生就業(yè),、科技成果轉化、企業(yè)發(fā)展等方面開展全方位合作,，協調解決校企合作過程中遇到的困難和問題,，并在政策上予以扶持，促進校企合作健康發(fā)展,。

3、強化考核,。各技工院校要按照本實施方案抓緊建立機構,、制定規(guī)劃和實施方案,，確定具體的工作進度，在高技能人才培養(yǎng)數量和質量上見實效,。市經信委將“十校百企”工程培養(yǎng)高技能人才作為建立現代職工培訓制度的重要內容進行部署和安排，并將校企合作培養(yǎng)高技能人才的成效作為對企業(yè)經營管理者進行業(yè)績考核的一項重要指標,。市人社局建立技工院校校企合作培養(yǎng)高技能人才統(tǒng)計,、檢查評估、考核和通報制度,，并將“十校百企”工程納入技工院?！笆椖繕恕笨己酥笜梭w系每年年終進行考核評比。

4,、表彰激勵,。建立激勵機制，根據行業(yè)企業(yè)和技工院校培養(yǎng)緊缺型職業(yè)（工種）高技能人才數量和工作績效,，按照政府購買培訓成果辦法給予適當補助,。對“十校百企”工程中取得顯著成效的技工院校和企業(yè)，給予表彰或獎勵,。

5,、跟蹤服務。擬成立常州市技工院校校企合作研究會,，圍繞常州市技工院校校企合作的主題和“十校百企”工程的相關工作,，組織開展理論研究和實踐探討，校企合作調研,、技術交流,、文化共建等合作活動，研究建立校企合作機制的有效辦法,，探索全方位多元化的合作模式,，建立科學合理的校企合作評估指標體系，對校企雙方進行監(jiān)控和考核評估,，推動“十校百企”工程順利開展,。

1、組織發(fā)動,。5月中旬制訂《常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程實施方案》,，適時召開常州市“十校百企”工程推進會，部署緊缺型高技能人才培養(yǎng)工作,。

2,、建立機構。6月上旬成立常州市“十校百企”工程領導小組,，各技工院校根據本實施方案,，建立相應的組織機構,，制定本單位“十校百企”工程實施方案。

3,、校企對接,。6月，十所技工院校,、百家相關企業(yè)根據本實施方案開展校企對接活動,，確定對接項目，簽訂合作協議,；籌辦常州市技工院校校企合作研究會,，完成“十二五”校企合作研究課題開題報告，力爭8月結題,；搭建畢業(yè)生供求信息對接平臺,，院校提供高技能人才培訓菜單，企業(yè)提供高技能人才需求信息,，在常州市人力資源和社會保障網上實現畢業(yè)生供求信息對接,。

4、開展督查,。6月下旬,，市經信委和市人社局共同對“十校百企”工程實施情況進行一次督查，并將督查匯總上報省人社廳,。

5,、考核評比。12月,，將“十校百企”工程成效納入全市技工院?！笆椖繕恕笨己酥笜梭w系進行考核評比。

6,、總結交流,。20xx年1月召開“十校百企”工程經驗交流會，總結經驗,，表揚先進,，抓好典型，全面推廣,。

企業(yè)人才培養(yǎng)方案制定篇五

隨著生產力的發(fā)展,，我國的社會主義市場經濟取得了長足的發(fā)展。在經濟快速發(fā)展的大環(huán)境下,，人才的地位越來越重要,。這已經成為企業(yè)的共同認知。人才是一個企業(yè)的核心競爭力,。企業(yè)如果想要得到真正的進步和發(fā)展,，就必須仰仗企業(yè)所領導的人才,。所以企業(yè)樹立以人為本培養(yǎng)人才的理念就顯得尤為重要。本文就基于以人為本的企業(yè)行政管理的重要性和如何實施基于以人為本的企業(yè)行政管理人才的培養(yǎng)展開論述,。

所謂人才培養(yǎng)，即為人才的培訓,、養(yǎng)成,。人才培養(yǎng)的模式因為中心指導思想的不同而有所不同。人才培養(yǎng)模式的目的是培養(yǎng)企業(yè)行政管理人才,，通過某些學校和一些企業(yè)之間的合作將實現人才培養(yǎng)的目標和其他許多外來因素有機結合,，達到企業(yè)和學校所預期的培養(yǎng)人才的效果。現代的許多企業(yè)在發(fā)展的過程中都遇到了人才瓶頸,，人才資源的匱乏嚴重阻礙了企業(yè)的發(fā)展,。于是“以人為本”的理念被提出來。要求從職工出發(fā),、以人為本,、關心員工。尊重每一個職工的存在價值,。來充分調動企業(yè)員工為公司創(chuàng)造財富的積極性,，使員工主動參與公司的建設。來解決企業(yè)發(fā)展過程中的所遇到的問題,，尤其是人才瓶頸問題,。以人為本的培養(yǎng)人才的理論能夠有效推動企業(yè)的快速穩(wěn)定發(fā)展，實現企業(yè)利潤最大化,。

人不可貌相,，每個員工都可能是潛在的人才。所以,，實行以人為本的企業(yè)行政管理人才培養(yǎng)方案就顯得更加重要,。如果企業(yè)能給員工提供合適的機會和環(huán)境，企業(yè)將有可能發(fā)掘更多的人才,。因此,，企業(yè)應著力于員工的素質培養(yǎng)。把素質培養(yǎng)放在企業(yè)行政管理人才培養(yǎng)的首位,，將其作為首要目標,，充分調動員工的積極性。將人力資源的充分利用作為工作的重中之重,，采用民主管理的手段,，加強員工的思想建設。使員工擁有良好的自我管理能力和良好的自我約束能力,。

1.以人文本的企業(yè)行政管理的重要性,。以人為本的企業(yè)行政管理人才培養(yǎng)的重要性,。以人為本是社會主義科學發(fā)展觀的核心。企業(yè)必須充分認識到這一點并積極遵循,。尊重公司員工在公司中的主人翁的地位和作用,。調動員工為企業(yè)創(chuàng)造更多財富的積極性。有利于企業(yè)的快速發(fā)展,，提升經濟效益的同時增強企業(yè)活力,，形成良性循環(huán)。在現代經濟社會,，與其說各企業(yè)相互競爭,，不如說各企業(yè)領導的人才之間的較量。一流的產品以一流的企業(yè)為基礎,，而一流的企業(yè)形成的基礎是一流的人才,。三者都做到最優(yōu)才能在市場中占據有利位置，才能使企業(yè)的效益得到保證,，使企業(yè)的核心競爭力得以提升,。

2.以人為本的企業(yè)行政管理的必要性。以人為本的企業(yè)行政管理人才培養(yǎng)的必要性,。企業(yè)中的以人為本,，就是在企業(yè)中，把員工作為中心,，以人促物,，通過對企業(yè)員工管理的強化，來促進對位物的管理,。從而推動企業(yè)的全面管理過程,。因此，企業(yè)在用人時或者在招聘時,，對于人才的合理利用非常重要,，可以有效避免資源和人的能力的浪費。作為企業(yè)的行政管理,，要像物盡其用那樣做到人盡其才,。采取發(fā)放福利，升職加薪等避免優(yōu)秀人才的流失,。

以人為本看起來簡單,，實行起來卻不易，其實施過程直接影響著企業(yè)的發(fā)展,。以人為本不只是一個簡單的政策的,，而是一個系統(tǒng)的過程。不僅具有高度的思想性，而且其本身也具有一定的政策性,。與企業(yè)行政管理緊密相關,。要做的人盡其才，對人才進行科學配置,。根據不同的性格把不同的人放在各自適合的崗位,。利于企業(yè)的發(fā)展。反之,，人才配置不合理,，就會降低整個企業(yè)的效率，造成秩序混亂,，員工抱怨成風，公司不穩(wěn)定,，就更談不上公司的發(fā)展,。所以對于公司員工的合理分配至關重要，要始終堅持以人為本的理論就要做到以下幾個方面：

1.充分調動公司每個員工的積極性,。通過運用各種手段包括物質的和精神的方面來努力激發(fā)公司員工的工作熱情,。使員工主動參與公司的各種建設和財富創(chuàng)造。對于企業(yè)效益的提升,、企業(yè)發(fā)展質量的保證和企業(yè)收入的大幅增加具有重要的意義,。

2.在公司中實行民主管理。要注重企業(yè)員工的精神追求,，增強員工的主動創(chuàng)造性,。員工有行使自己參與公司企業(yè)行政管理甚至一些決策方面的民主權利。這不僅體現了公司以人為本的經營理念,，還可以充分發(fā)揮員工的主動創(chuàng)造性,，是企業(yè)的職員既享有人權，又可以充分發(fā)揮自己的才華,，利于企業(yè)人才的培養(yǎng)和挖掘,。

3.努力提高員工的自身素質，這里的素質指的是員工自身內在所具有的優(yōu)秀品質,，這是員工的寶貴財富,，也是企業(yè)的一筆重要財富，是員工工作的必備條件,，直接影響著企業(yè)的管理水平,。因此對于員工自身素質的培養(yǎng)十分重要。

4.提高員工的自我約束能力,，并把這一項作為企業(yè)管理的重要內容,。企業(yè)要引導自己的員工樹立正確科學的世界觀人生觀和價值觀，為員工的自我管理樹立正確的方向，不斷豐富員工自我管理的內涵,。員工的自我約束力是企業(yè)行政管理的重要基礎,，良好的自我管理對于企業(yè)的行政管理有著重要的作用，利于企業(yè)行政管理效果的增強,。利于良好企業(yè)文化的形成,。

5.科學充分合理的利用人力資源。這是以人為本的行政管理的基本要求,。人力資源的合理配置可以大大減少企業(yè)資源的浪費,，實現大幅度企業(yè)節(jié)約的同時一定程度提高企業(yè)的生產效率。

1.企業(yè)要樹立每個員工都是人才的理念,。堅持以人為本的行政管理,，使公司的每個員工都參與管理，并努力營造全員管理的氛圍,。以人為本的理論不能只停留在書面上和口頭上,，要切實運用到公司的行政管理的具體行動中。例如,，可以加強企業(yè)技術方面的建設提升和創(chuàng)新使員工可以直接與行政管理人員進行問題探討,。加強企業(yè)內部局域網的建設，員工可以通過自己的郵箱直接發(fā)表意見和提出建議,。同時企業(yè)要對員工的積極參與實行鼓勵政策,，如果員工的建議具有一定的可行性，要給與適當的獎勵和表揚,，包括物質的和精神的,。這樣將會大大地調動員工參與公司建設的積極性，利于企業(yè)人才的挖掘和培養(yǎng),。

2.以人為本的行政管理還應該強調以人為本的團隊精神,。企業(yè)要注重員工團隊精神的培養(yǎng)。使團隊合作精神成為企業(yè)文化的重要組成部分,。企業(yè)在挖掘員工潛能發(fā)揮員工個性的的同時,，更加要注重員工之間的相互合作精神，以及整個企業(yè)的團隊精神,。利于形成和諧的工作氛圍,，為企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展提供堅強的后盾。從而使企業(yè)在社會的眾多企業(yè)中脫穎而出,，勇敢的迎接風險,，面對來自各方的挑戰(zhàn)。

3.企業(yè)用大力鼓勵員工自主學習,。企業(yè)用大力鼓勵員工自主學習,，并且要積極為員工營造良好的工作學習環(huán)境，最直接的辦法就是企業(yè)內部設立圖書館，并存放一些與公司有關的書籍供員工閑時閱讀學習,。利于公司員工的成長和快速適應公司的發(fā)展,。或者公司可以定期舉行職工培訓,，為企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展打下堅實的人才基礎,。4.著力于企業(yè)人力資源管理水平的提高和改進。企業(yè)行政管理是企業(yè)的人力資源管理擁有戰(zhàn)略執(zhí)行,、員工激勵甚至管理專家的職能,。因此，其本質即人力資源管理,。加強人力資源管理的監(jiān)管,，以發(fā)現和培養(yǎng)有些的企業(yè)人才作為業(yè)績標準，調動人力資源部門招賢納士的主動性,。同時企業(yè)要督促人力資源管理部門,。使其與其他公司各部門保持和諧的關系。

21世紀最需要的就是人才,，國家企業(yè)各個部門都對高素質人才的需求越來越旺盛。所以,，堅持以人為本的行政管理人才培養(yǎng)的方案勢在必行,，只有努力的踐行，才能在快速發(fā)展的社會里得以生存,。企業(yè)的優(yōu)秀領導者或者公司優(yōu)秀的管理者首先應該是優(yōu)秀的人力資源管理者,。這樣帶出來的企業(yè)團隊才會更加從滿激情，在同行業(yè)之間有著極高的競爭力,。企業(yè)要想生存發(fā)展,，必須建立以人為本的行政管理人才培養(yǎng)模式。這是時代潮流的要求,，也是新形勢企業(yè)取得成績的必然要求,。為企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展和抵御外來風險提供強有力的支持和保障。

[1]邢紅蕾.以人為本下企業(yè)行政管理人才培養(yǎng)模式研究[j].經營管理者,20xx,12:127.

[2]包立峰.以人為本企業(yè)文化的價值生態(tài)與建構[d].東北師范大學,20xx.

[3]劉洋.以人為本理念在企業(yè)文化建設中的價值生態(tài)與建構[j].東方企業(yè)文化,20xx,09:42.

[4]單忠健.以人為本企業(yè)文化的價值生態(tài)與建構研究[j].東方企業(yè)文化,20xx,22:25.

企業(yè)人才培養(yǎng)方案制定篇六

根據新一年的工作需要,，公司共招收了12名08級新員工,，組成了一個充滿活力的新團體。但是,，由于剛進入公司不久,，及員工的性格和潛力等方面的.差異，大家的優(yōu)勢并沒有到達最大化發(fā)揮,，工作潛力沒有充分展現出來,，用心性也有所欠缺。

因此，計劃開展公司企業(yè)人才培養(yǎng)方案,，透過一系列的機制,，充分調動員工的用心性和展現員工的才能，實現公司人力資源的優(yōu)勢互補和有效利用,，進一步增強公司的凝聚力,，提高整個公司的工作效率和質量。

二,、目的

1.透過鼓勵機制,，調動員工的用心性，使其全身心投入公司的工作,；

2.透過合理的工作安排,，充分發(fā)揮員工的才能，到達人力資源利用的最優(yōu)化,；

三,、實施方案

1.引入競爭機制。每月評出“公司標兵“及”優(yōu)秀小組長“一名,，并頒發(fā)紀念品,。

2.在全面發(fā)展員工各方面潛力的基礎上，根據員工本身的優(yōu)勢,，重點培養(yǎng)某一方面的才能,，如物資管理方面，組織潛力方面,，及創(chuàng)新方面的人才,。

3.加強團隊精神。不定期的部門餐會,，戶外活動（體育運動）,，部門小聯誼及與其他部門的聯誼等，進一步增強員工的團隊精神,。

4.員工參與制,。多讓員工參與到一些條例或者重要事項的商討過程中，充分思考員工的意見,，讓其更好地關心本部門及整個協會的發(fā)展,。

企業(yè)人才培養(yǎng)方案制定篇七

為了建立有效的后備干部培養(yǎng)機制，有計劃,、有步驟地合理開發(fā)和培養(yǎng)后備干部隊伍,，以便建立公司的后備干部梯隊，為公司持續(xù)快速發(fā)展供給人才資本支持,，特制定本方案：

堅持“專業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進行”的后備干部培養(yǎng)方向,，即培養(yǎng)在某一專業(yè)工作內掌握較高技術水平并熟悉本工作領域其他相關知識,，且有較高管理水平的復合型后備干部人才。

xx公司中層管理人員后備人選,。

一般為1—3年,。

1、循序漸進的原則,。

2,、學習與工作相結合的原則。

3,、注重發(fā)展?jié)摿?，重在培養(yǎng)提高。

4,、備用結合,、動態(tài)管理的原則。

5,、分級分類管理,、突出重點原則。

公司領導班子負責確定后備干部候選名單,、審定培養(yǎng)計劃,、最終審議培養(yǎng)效果的評估和后備干部的晉升。

公司人力資源管理部負責組織后備干部培養(yǎng)計劃各項工作的開展：如在崗培訓的落實和監(jiān)督,、崗位交流,、培養(yǎng)效果的評估等。

各部門領導為其所管理部門后備干部培養(yǎng)的輔導人,，負責協助后備干部制定培養(yǎng)提升計劃，對日常各項培養(yǎng)工作的開展進行指導,。

（一）定期業(yè)務培訓,。

1、每年由市分公司外聘培訓師,，對后備人員開展一次管理技能提升培訓,，時間一般安排在每年的5—6月；培訓結束一個月內,，后備人員需要提交培訓心得體會到人力資源部,，字數1500字以上,。

2,、每季度由人力資源部指定2門網上大學課程,，要求后備人員及現有中層領導進行網上學習。同時要求后備人員根據個人提升需要,，自選2門網上大學課程進行學習,。每季度次月提交上一個季度的網上大學學習心得到人力資源部，字數1000字以上,。

3,、由人力資源部組織相關專業(yè)部門每年精選2—3本書箱或影音資料，由后備人員及現有中層自學或集中學習,。在規(guī)定學習時間結束一個月內提交學習心得并交人力資源部,，字數1000字以上,。

4,、每半年由人力資源部牽頭各專業(yè)部門,，根據以上培訓及學習資料,，組織理論考試（主要包括案例分析、理論知識、邏輯知識,、行業(yè)情景,、企業(yè)主要生產經營工作等）,，目的是對后備人員的學習情景及綜合本事提升情景進行評估。

（二）負責專項工作,。

有意識地安排后備干部做一些時間緊,、任務重,、突擊性較強的實際工作，使他們在實際工作中經受鍛煉和考驗,。主要如下：

1,、負責本領域兼職內訓工作：由人力資源部征集各專業(yè)部門意見，制定專題培訓計劃,，由相關領域人員負責專項課題培訓,，一般每人每年至少有2個專題的兼職內訓任務,。經過兼職內訓工作提高后備人員的學習本事,、溝通和表達本事,、組織本事,。

2、負責帶領“營銷突擊隊”或“營維突擊隊“開展專項突出活動，經過實戰(zhàn)提升組織本事和帶隊伍本事。

3,、根據公司領導和專業(yè)部門需求,，有針對性的負責臨時性的專項工作,，經過專項工作提升業(yè)務本事,、計劃本事和組織本事,。

4,、后備人員每年至少開展1次基層專題學習調研,，每次調研時間一般為一周,，經過基層調研，并撰寫一篇不少于20xx字的調研報告,。使后備人員了解一線生產經營情景,、運作情景以及存在的主要問題，提高服務基層的意識和處理基層問題的本事。

（三）實行后備干部定期談話和交流制度,。

1,、公司領導每年要對所分管的后備干部談話至少一次，人力資源部領導要對所有的后備干部談話至少二次,，了解他們的思想,、工作情景，肯定成績,、指出不足,，多鼓勵，讓后備干部時時自重,、自警,、自省、自律,，到達教育干部,、解決問題的目的，幫忙解決后備干部認識及工作中的不足,，提高綜合素質,，不斷提高解決各種問題的本事。并將談話資料作為培養(yǎng)考核后備干部的一項重要措施,。談話記錄詳見附件一,。

2、在日常管理中,，要經常了解后備人員思想情景,，及時發(fā)現各種思想傾向和問題，及時進行幫忙教育。對工作和學習中出現的困難，公司領導及人力資源部要及時談話,，幫忙分析原因，解決實際困難,，鼓勵和支持后備干部大膽工作。

（四）崗位交流鍛煉,。

1,、市分公司本部較為成熟的后備干部，由市分公司黨委有計劃的分批安排到縣分公司,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)支局等一線去工作,，一般以掛職支局長或縣分公司總經理助理主為、擔任一線主管為輔助的方式,，向基層學習,，積累經驗,，提高自身素質。掛職鍛煉時間一般為1年,。

2,、各縣分公司較為成熟的后備干部，由市分公司黨委根據培養(yǎng)方向,，有計劃安排到市分公司管控部門或業(yè)務部門工作，重點安排到市場部或網絡運營部任主管,，使后備干部全面了解公司的工作及運作模式,，增強全局觀念和統(tǒng)籌本事。掛職鍛煉時間一般為1年,。

3,、加強其他后備干部交流換崗，使干部得到多方面的鍛煉,，增加多方面的才干,。

（五）建立后備人員專職導師制每名后備人員指定2名導師，其中1名為本單位的正職領導,，另1名根據培養(yǎng)方向選擇其它相關部門領導擔任導師,。導師要負責對后備人員進行輔導，主要是專業(yè)知識,、經濟管理本事和領導水平的綜合培養(yǎng),，盡可能在部門內部給予后備人員更多的鍛煉機會，同時每季度必須與后備人員進行一次溝通交流（填寫附件一）,，了解他們的思想,、工作情景，肯定成績,、指出不足,，多鼓勵，讓后備干部時時自重,、自警,、自省、自律,，到達教育干部,、解決問題的目的，幫忙解決后備干部認識及工作中的不足,，提高綜合素質,，不斷提高解決各種問題的本事。同時導師應當每年負責組織本單位績效考核小組對后備人員進行年度考核及評估,，將考核結果按附件二要求報人力資源部備案,，作為后備人員任用的重要依據之一。

對于履行導師職責較好，能夠按期溝通并有溝通記錄,、每年度提交考核評估情景,，所指導的后備人員晉升為中層領導且該后備人員認可導師培養(yǎng)工作的，給予導師獎勵1000元人,。

（六）參加公司重要會議,。

后備人員每月必須參加市分公司的經營分析會及其它指定參加的會議，各部門領導應盡可能安排后備人員參加本單位的各項會議,，使后備人員掌握公司生產經營情景,，提高后備人員的信息量及全局觀念，掌握公司的工作重點,，為今年任職積累知識和經驗,。

（七）召開年度工作匯報會。

每年11月初舉辦一次后備干部學習及工作匯報會,，由公司領導及人力資源部領導聽取匯報,。后備人員需要匯報的主要資料包括：自我一年來的工作成績、主要提高,、收獲體會,、存在不足及下一步本事提升計劃。匯報時間為每人10分鐘,，然后由公司領導及人力資源部領導點評,，幫忙后備人員發(fā)揚成績，克服缺點,，總結經驗,，提高本事。

（一）建立后備干部信息庫,。由人力資源部負責建立后備干部信息庫,，包括后備干部簡要情景登記表、年度考核材料,、民主測評情景,、培養(yǎng)和獎懲情景等。

（二）實行動態(tài)管理,。后備干部隊伍既要堅持相對穩(wěn)定,，又要實行動態(tài)管理。每年根據考核及培養(yǎng)情景,，淘汰部分年齡偏大,、成長慢、不適應中層領導培養(yǎng)需要的人員,，缺位時經過公開選拔方式予以補充,。在出現相關問題時能夠隨時對人員做出相應的調整,。

（三）堅持備用結合的原則。能夠將后備干部理解培養(yǎng),、實踐鍛煉和學習等方面表現,，作為提拔任用領導干部的重要依據。今后,，公司提拔任用的中層管理人員,，盡可能研究在后備干部中產生。

（四）各部門領導應給予后備人員更多的鍛煉機會,，支持后備人員培養(yǎng)工作,，保障后備人員的學習、培訓及鍛煉時間,。

（五）各縣（區(qū)）分公司及各部門應當參照本辦法對本單位的班組長及有潛力的員工進行培養(yǎng)，提高人力資源整體素質,。

企業(yè)人才培養(yǎng)方案制定篇八

為了建立有效的后備干部培養(yǎng)機制,，有計劃、有步驟地合理開發(fā)和培養(yǎng)后備干部隊伍,，以便建立公司的后備干部梯隊,，為公司持續(xù)快速發(fā)展提供人才資本支持，特制定本方案：

一,、培養(yǎng)目標

堅持“專業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進行”的后備干部培養(yǎng)方向,，即培養(yǎng)在某一專業(yè)工作內掌握較高技術水平并熟悉本工作領域其他相關知識，且有較高管理水平的復合型后備干部人才,。

二,、培養(yǎng)對象

xx公司中層管理人員后備人選。

三,、培養(yǎng)周期

一般為1-3年,。

四、培養(yǎng)原則

1.循序漸進的原則

2.學習與工作相結合的原則

3.注重發(fā)展?jié)摿?，重在培養(yǎng)提高

4.備用結合,、動態(tài)管理的原則

5.分級分類管理、突出重點原則

五,、培養(yǎng)職責

公司領導班子負責確定后備干部候選名單,、審定培養(yǎng)計劃、最終審議培養(yǎng)效果的評估和后備干部的晉升,。

公司人力資源管理部負責組織后備干部培養(yǎng)計劃各項工作的開展：如在崗培訓的落實和監(jiān)督,、崗位交流、培養(yǎng)效果的評估等,。

各部門領導為其所管理部門后備干部培養(yǎng)的輔導人,，負責協助后備干部制定培養(yǎng)提升計劃,，對日常各項培養(yǎng)工作的開展進行指導。

六,、培養(yǎng)方法

（一）定期業(yè)務培訓

1.每年由市分公司外聘培訓師,，對后備人員開展一次管理技能提升培訓，時間一般安排在每年的5-6月,；培訓結束一個月內,，后備人員需要提交培訓心得體會到人力資源部，字數1500字以上,。

2.每季度由人力資源部指定2門網上大學課程,，要求后備人員及現有中層領導進行網上學習。同時要求后備人員根據個人提升需要,，自選2門網上大學課程進行學習,。每季度次月提交上一個季度的網上大學學習心得到人力資源部，字數1000字以上,。

3.由人力資源部組織相關專業(yè)部門每年精選2-3本書箱或影音資料,，由后備人員及現有中層自學或集中學習。在規(guī)定學習時間結束一個月內提交學習心得并交人力資源部,，字數1000字以上,。

4.每半年由人力資源部牽頭各專業(yè)部門，根據以上培訓及學習內容,，組織理論考試（主要包括案例分析,、理論知識、邏輯知識,、行業(yè)情況,、企業(yè)主要生產經營工作等），目的是對后備人員的學習情況及綜合能力提升情況進行評估,。

（二）負責專項工作

有意識地安排后備干部做一些時間緊,、任務重、突擊性較強的實際工作,，使他們在實際工作中經受鍛煉和考驗,。主要如下：

1.負責本領域兼職內訓工作：由人力資源部征集各專業(yè)部門意見，制定專題培訓計劃,，由相關領域人員負責專項課題培訓,，一般每人每年至少有2個專題的兼職內訓任務。通過兼職內訓工作提高后備人員的學習能力,、溝通和表達能力,、組織能力。

2.負責帶領“營銷突擊隊”或“營維突擊隊“開展專項突出活動,，通過實戰(zhàn)提升組織能力和帶隊伍能力,。

3.根據公司領導和專業(yè)部門需求,，有針對性的負責臨時性的專項工作，通過專項工作提升業(yè)務能力,、計劃能力和組織能力,。

4.后備人員每年至少開展1次基層專題學習調研，每次調研時間一般為一周,，通過基層調研,，并撰寫一篇不少于20xx字的調研報告。使后備人員了解一線生產經營情況,、運作情況以及存在的主要問題,，提高服務基層的意識和處理基層問題的能力。

（三）實行后備干部定期談話和交流制度

1.公司領導每年要對所分管的后備干部談話至少一次,，人力資源部領導要對所有的后備干部談話至少二次,，了解他們的思想、工作情況,，肯定成績,、指出不足，多鼓勵,，讓后備干部時時自重,、自警,、自省,、自律，達到教育干部,、解決問題的目的,，幫助解決后備干部認識及工作中的不足，提高綜合素質,，不斷提高解決各種問題的能力,。并將談話內容作為培養(yǎng)考核后備干部的一項重要措施。談話記錄詳見附件一,。

2.在日常管理中,，要經常了解后備人員思想情況，及時發(fā)現各種思想傾向和問題,，及時進行幫助教育,。對工作和學習中出現的困難，公司領導及人力資源部要及時談話,，幫助分析原因,，解決實際困難，鼓勵和支持后備干部大膽工作,。

（四）崗位交流鍛煉

1.市分公司本部較為成熟的后備干部,，由市分公司黨委有計劃的分批安排到縣分公司,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)支局等一線去工作，一般以掛職支局長或縣分公司總經理助理主為,、擔任一線主管為輔助的方式,，向基層學習，積累經驗,，提高自身素質,。掛職鍛煉時間一般為1年。

2.各縣分公司較為成熟的后備干部,，由市分公司黨委根據培養(yǎng)方向,，有計劃安排到市分公司管控部門或業(yè)務部門工作，重點安排到市場部或網絡運營部任主管,，使后備干部全面了解公司的工作及運作模式,，增強全局觀念和統(tǒng)籌能力。掛職鍛煉時間一般為1年,。

3.加強其他后備干部交流換崗,，使干部得到多方面的鍛煉，增加多方面的才干,。

（五）建立后備人員專職導師制每名后備人員指定2名導師,，其中1名為本單位的正職領導，另1名根據培養(yǎng)方向選擇其它相關部門領導擔任導師.導師要負責對后備人員進行輔導,，主要是專業(yè)知識,、經濟管理能力和領導水平的綜合培養(yǎng)，盡可能在部門內部給予后備人員更多的鍛煉機會,，同時每季度必須與后備人員進行一次溝通交流（填寫附件一）,，了解他們的思想、工作情況,，肯定成績,、指出不足，多鼓勵,，讓后備干部時時自重,、自警、自省,、自律,，達到教育干部、解決問題的目的,，幫助解決后備干部認識及工作中的不足,，提高綜合素質，不斷提高解決各種問題的能力,。同時導師應該每年負責組織本單位績效考核小組對后備人員進行年度考核及評估,，將考核結果按附件二要求報人力資源部備案,，作為后備人員任用的重要依據之一。

對于履行導師職責較好,，能夠按期溝通并有溝通記錄,、每年度提交考核評估情況，所指導的后備人員晉升為中層領導且該后備人員認可導師培養(yǎng)工作的,，給予導師獎勵1000元/人,。

（六）參加公司重要會議

后備人員每月必須參加市分公司的經營分析會及其它指定參加的會議，各部門領導應盡可能安排后備人員參加本單位的各項會議,，使后備人員掌握公司生產經營情況,，提高后備人員的信息量及全局觀念，掌握公司的工作重點,，為今年任職積累知識和經驗,。

（七）召開年度工作匯報會

每年11月初舉辦一次后備干部學習及工作匯報會，由公司領導及人力資源部領導聽取匯報,。后備人員需要匯報的主要內容包括：自己一年來的工作成績,、主要進步、收獲體會,、存在不足及下一步能力提升計劃,。匯報時間為每人10分鐘，然后由公司領導及人力資源部領導點評,，幫助后備人員發(fā)揚成績,，克服缺點，總結經驗,，提高能力,。

七,、其它要求

（一）建立后備干部信息庫,。由人力資源部負責建立后備干部信息庫，包括后備干部簡要情況登記表,、年度考核材料,、民主測評情況、培養(yǎng)和獎懲情況等,。

（二）實行動態(tài)管理,。后備干部隊伍既要保持相對穩(wěn)定，又要實行動態(tài)管理,。每年根據考核及培養(yǎng)情況,淘汰部分年齡偏大,、成長慢、不適應中層領導培養(yǎng)需要的人員,，缺位時通過公開選拔方式予以補充,。在出現相關問題時可以隨時對人員做出相應的調整,。

（三）堅持備用結合的原則?？梢詫⒑髠涓刹拷邮芘囵B(yǎng),、實踐鍛煉和學習等方面表現，作為提拔任用領導干部的重要依據,。今后,，公司提拔任用的中層管理人員，盡可能考慮在后備干部中產生,。

（四）各部門領導應給予后備人員更多的鍛煉機會,，支持后備人員培養(yǎng)工作，保障后備人員的學習,、培訓及鍛煉時間,。

（五）各縣（區(qū)）分公司及各部門應該參照本辦法對本單位的班組長及有潛力的員工進行培養(yǎng)，提高人力資源整體素質,。

企業(yè)人才培養(yǎng)方案制定篇九

為了提高公司員工和管理人員的素質,，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性發(fā)展,，特制定如下《達州市給排水總公司人才教育培訓計劃》：

以弘揚五種作風,、提升五種能力為核心、按照不間斷學習,、全員培訓的思路,，構建符合公司實際的現代教育培訓體系，健全符合人才成長規(guī)律的激勵約束機制,，形成分層次,、分類別、多渠道,、大規(guī)模的人才培訓新格局,，培訓和造就一支政治素質好、業(yè)務素質好,、團結協作好,、作風形象好、富有創(chuàng)新精神,，能夠應對復雜局面的復合型人才隊伍,。底，通過培訓爭取具有本科及以上學歷的員工比例達到20%及以上,、企業(yè)經營者比例達到70%及以上,、管理人員比例達到40%及以上、技術人員比例達到20%及以上，全員培訓率達到95%及以上,。

公司現有在冊在崗職工,、新招聘工作人員。

公司簡介,、發(fā)展歷程,、戰(zhàn)略目標、公司文化,、工藝藝流程,、目標考核實施細則和安全操作規(guī)程。

來自 m.sevw.cn

(1)實行“1122”優(yōu)秀人才培訓,。采取引進來和送出去的方式,，公司培養(yǎng)選拔1名優(yōu)秀經營人才、1名優(yōu)秀管理人才,、2名優(yōu)秀技術人才和2名優(yōu)秀技能人才,。

(2)實行創(chuàng)新型人才培訓。在化驗,、監(jiān)測,、經營、安裝,、收費技術,、機電設備運行控制等重要領域，重點培養(yǎng)1-2名后備人才,，培養(yǎng)3-5名創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才,，建設創(chuàng)新性高精尖科技人才隊伍。

(3)實行緊缺性人才培訓,。每年積極引進和培養(yǎng)電焊,、化驗、水質監(jiān)測,、施工現場管理和財務審計等高級專業(yè)人才各1名,，以滿足公司業(yè)務拓展需求。

(4)實行人才拓展培訓,。根據給排水建設的要求,，全面加強人才拓展培訓,，提高企業(yè)的凝聚力,。年內滾動開展10人次的經營管理、水質化驗,、生產運行,、維護、水表安裝管網維修等專業(yè)人才培養(yǎng)。

(5)實行學習型班組建設培訓,。以開展“愛心活動”,、實施“平安工程”為載體，積極培育水蓮文化,，建設學習型班組;加強基層班組建設,，大力促進在崗學習和現場培訓，開展公司系統(tǒng)所有班組長的輪訓工作,。

(1)現有在冊在崗職工每季度培訓時間不少于5個工作日;(2)新招聘工作人員初訓不少三天,。

企業(yè)人才培養(yǎng)方案制定篇十

公司“十一五”期間人才培養(yǎng)的總體目標是：堅持終身學習、全員培訓的思路,，透過構建貼合公司實際的現代教育培訓體系,，建立健全貼合人才成長規(guī)律的激勵約束機制，構成分層次,、分類別,、多渠道、大規(guī)模的人才培養(yǎng)新格局,，培養(yǎng)和造就一支政治素質好,、經營業(yè)績好、團結協作好,、作風形象好,、富有創(chuàng)新精神，能夠防范經營風險,、應對復雜局面的'經營人才隊伍,；一支職業(yè)素養(yǎng)好、市場意識強,、熟悉電網企業(yè)經營管理業(yè)務,、堅持并實踐公司發(fā)展戰(zhàn)略、執(zhí)行力強的管理人才隊伍,；一支理論扎實,、作風嚴謹、具有技術創(chuàng)新和科技攻關潛力的技術人才隊伍,；一支愛崗敬業(yè),、技能精湛、勇于實踐,、一專多能,、作風過硬的技能人才隊伍。

1,、員工素質提升計劃,。到底,，公司系統(tǒng)員工隊伍具有本科及以上學歷員工的比例到達25%，人才密度到達0.80,。企業(yè)經營者,、管理人員、技術人員具有本科及以上學歷的比例分別到達90%,、50%和55%以上全員培訓率到達95%以上,，各類員工的思想道德素養(yǎng)、業(yè)務水平和創(chuàng)新潛力明顯提高,，崗位適應性明顯增強,。

2、“1551”優(yōu)秀企業(yè)人才培養(yǎng)方案,。加大各類優(yōu)秀人才培養(yǎng)力度,，公司培養(yǎng)選拔100名優(yōu)秀經營人才、500名優(yōu)秀管理人才,、500名優(yōu)秀技術人才和1000名優(yōu)技能人才,。

3、創(chuàng)新型高精尖科技企業(yè)人才培養(yǎng)方案,。在支撐電網建設與發(fā)展,、提高電網運行控制水平和推進電網技術升級等重點技術領域，重點培養(yǎng)2-3名后備院士人才,，培養(yǎng)300名創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才,，新增國家級專家150人，公司系統(tǒng)進入國家級人才庫的專家力爭到達300人以上,，構成以院士和知名專家為核心的創(chuàng)新性高精尖科技人才隊伍,。

4、緊缺企業(yè)人才培養(yǎng)方案,。加大引進和培養(yǎng)公司緊缺專家人才的力度,，5年內引進和培養(yǎng)500名金融、保險,、法律和財務等高級專業(yè)人才,，滿足公司業(yè)務拓展的需求。

5,、特高壓電網專項企業(yè)人才培養(yǎng)方案,。根據特高壓電網工程建設的要求，加強特高壓科技人才的培養(yǎng),，5年內滾動培養(yǎng)名能夠承擔特高壓電網技術研究,、設計、建設,、生產運行,、維護和管理等專業(yè)人才,。

6,、西部電力企業(yè)優(yōu)秀青年企業(yè)人才培養(yǎng)方案,。每年從西北五省和西藏公司選拔40名有培養(yǎng)前途的青年管理和技術人才，進行針對性的集中強化培訓,，并對口派遣到東部發(fā)達電力企業(yè)實踐鍛煉,。加大對西藏公司人才幫扶力度，每年選派10名優(yōu)秀技術和技能人才進藏擔任培訓師,，開展對口培訓,，為西藏公司培養(yǎng)技術和技能人才。

7,、學習型班組建設計劃,。以開展“愛心活動”、實施“平安工程”為載體,，用心培育國家電網文化,，建設學習型班組；加強基層班組建設,，大力促進在崗學習和現場培訓,，開展公司系統(tǒng)所有班組長的輪訓工作。

8,、農電工素質潛力提升計劃,。加大農電工培訓力度，全面提高農電工基本素質和工作潛力,，開展對所有農電所長的輪訓工作,。到底，農電工持證上崗率到達100%,。

企業(yè)人才培養(yǎng)方案制定篇十一

根據新一年的工作需要,，公司共招收了12名08級新員工，組成了一個充滿活力的新團體,。但是,，由于剛進入公司不久，及員工的性格和潛力等方面的差異,，大家的優(yōu)勢并沒有到達最大化發(fā)揮,，工作潛力沒有充分展現出來，積極性也有所欠缺,。

因此,，計劃開展公司企業(yè)管理人才培養(yǎng)方案，透過一系列的機制,，充分調動員工的積極性和展現員工的才能,，實現公司人力資源的優(yōu)勢互補和有效利用,，進一步增強公司的凝聚力，提高整個公司的工作效率和質量,。

1.透過鼓勵機制,，調動員工的積極性，使其全身心投入公司的工作,；

2.透過合理的工作安排,，充分發(fā)揮員工的才能，到達人力資源利用的最優(yōu)化,；

1.引入競爭機制,。每月評出“公司標兵“及”優(yōu)秀小組長“一名，并頒發(fā)紀念品,。

2.在全面發(fā)展員工各方面潛力的基礎上,，根據員工本身的優(yōu)勢，重點培養(yǎng)某一方面的才能,，如物資管理方面,，組織潛力方面，及創(chuàng)新方面的人才,。

3.加強團隊精神,。不定期的部門餐會，戶外活動（體育運動）,，部門小聯誼及與其他部門的聯誼等,，進一步增強員工的團隊精神。

4.員工參與制,。多讓員工參與到一些條例或者重要事項的商討過程中,，充分思考員工的意見，讓其更好地關心本部門及整個協會的'發(fā)展,。

篇為了提高公司員工和管理人員的素質,，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性發(fā)展,，特制定如下《達州市給排水總公司人才教育培訓計劃》：

一）,、培訓目的。

以弘揚五種作風,、提升五種能力為核心,、按照不間斷學習、全員培訓的思路,，構建符合公司實際的現代教育培訓體系,，健全符合人才成長規(guī)律的激勵約束機制，形成分層次,、分類別,、多渠道,、大規(guī)模的人才培訓新格局，培訓和造就一支政治素質好,、業(yè)務素質好,、團結協作好、作風形象好,、富有創(chuàng)新精神,，能夠應對復雜局面的復合型人才隊伍,。底,，通過培訓爭取具有本科及以上學歷的員工比例達到20%及以上、企業(yè)經營者比例達到70%及以上,、管理人員比例達到40%及以上,、技術人員比例達到20%及以上，全員培訓率達到95%及以上,。

二）,、培訓對象。

公司現有在冊在崗職工,、新招聘工作人員,。

三）、培訓內容,。

公司簡介,、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標,、公司文化,、工藝藝流程、目標考核實施細則和安全操作規(guī)程,。

來自 m.sevw.cn

四）、培訓形式,。

(1)實行“1122”優(yōu)秀人才培訓,。采取引進來和送出去的方式，公司培養(yǎng)選拔1名優(yōu)秀經營人才,、1名優(yōu)秀管理人才,、2名優(yōu)秀技術人才和2名優(yōu)秀技能人才。

(2)實行創(chuàng)新型人才培訓,。在化驗,、監(jiān)測、經營,、安裝,、收費技術,、機電設備運行控制等重要領域，重點培養(yǎng)1-2名后備人才,，培養(yǎng)3-5名創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才,，建設創(chuàng)新性高精尖科技人才隊伍。

(3)實行緊缺性人才培訓,。每年積極引進和培養(yǎng)電焊,、化驗、水質監(jiān)測,、施工現場管理和財務審計等高級專業(yè)人才各1名,，以滿足公司業(yè)務拓展需求。

(4)實行人才拓展培訓,。根據給排水建設的要求,，全面加強人才拓展培訓，提高企業(yè)的凝聚力,。年內滾動開展10人次的經營管理,、水質化驗、生產運行,、維護,、水表安裝管網維修等專業(yè)人才培養(yǎng)。

(5)實行學習型班組建設培訓,。以開展“愛心活動”,、實施“平安工程”為載體，積極培育水蓮文化,，建設學習型班組;加強基層班組建設,，大力促進在崗學習和現場培訓，開展公司系統(tǒng)所有班組長的輪訓工作,。

五）,、培訓時間。

(1)現有在冊在崗職工每季度培訓時間不少于5個工作日;(2)新招聘工作人員初訓不少三天,。

企業(yè)人才培養(yǎng)方案制定篇十二

1,、.由專業(yè)帶頭人組織制訂團隊與專業(yè)建設指導委員會、合作企業(yè)現場專家多形式,、多渠道對糧油飼料加工崗位知識,、技能、態(tài)度要求進行充分調研與論證,，形成規(guī)范科學,、相對穩(wěn)定、針對性較強并具有一定前瞻性的論證報告。

2,、專業(yè)建設指導委員會專家和項目團隊按照調研論證報告及人才培養(yǎng)方案制訂的思路,，制訂每學年度的人才培養(yǎng)方案。

3,、由教研部,、教務處、校內外專家,、校長依次對人才培養(yǎng)方案進行審查論證,。

4、校長簽字頒布,。

（二）以能力培養(yǎng)為主體設計專業(yè)培養(yǎng)方案

根據市場需求的職業(yè)崗位確定人才培養(yǎng)目標,，根據職業(yè)崗位對應的行業(yè)資格認證體系設置以“職業(yè)技能”為主體的課程體系，突出了對學生技術應用能力的培養(yǎng),，形成了糧油飼料加工專業(yè)特有的專業(yè)培養(yǎng)方案,，開發(fā)了基于工作過程理實一體化的課程體系,。

（三）及時根據區(qū)域經濟的.發(fā)展和產業(yè)結構的調整修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案

在人才培養(yǎng)方案實施過程中,，每年根據市場需求調查以及未來幾年經濟和產業(yè)結構的發(fā)展預測進行培養(yǎng)方案優(yōu)化，對課程體系加以調整,，使人才培養(yǎng)方案既相對穩(wěn)定,，又具有一定的前瞻性。根據《**工業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》確定未來幾年區(qū)域工業(yè)企業(yè)型的技術人才將急增,，對人才培養(yǎng)方案進行及時調整,，增大了專業(yè)核心課程的課時量和實訓力度。

圖1.人才培養(yǎng)方案開發(fā)流程圖

企業(yè)人才培養(yǎng)方案制定篇十三

為了提高公司員工和管理人員的素質,，提高公司的管理水平,，保證公司可持續(xù)性發(fā)展，特制定如下《達州市給排水總公司人才教育培訓計劃》：

以弘揚五種作風,、提升五種潛力為核心,、按照不間斷學習、全員培訓的思路,，構建貼合公司實際的`現代教育培訓體系,，健全貼合人才成長規(guī)律的激勵約束機制，構成分層次,、分類別,、多渠道、大規(guī)模的人才培訓新格局,，培訓和造就一支政治素質好,、業(yè)務素質好、團結協作好,、作風形象好,、富有創(chuàng)新精神,，能夠應對復雜局面的復合型人才隊伍。底,，透過培訓爭取具有本科及以上學歷的員工比例到達20%及以上,、企業(yè)經營者比例到達70%及以上、管理人員比例到達40%及以上,、技術人員比例到達20%及以上,，全員培訓率到達95%及以上。

公司現有在冊在崗職工,、新招聘工作人員,。

公司簡介、發(fā)展歷程,、戰(zhàn)略目標,、公司文化、工藝藝流程,、目標考核實施細則和安全操作規(guī)程,。

來自 m.sevw.cn

(1)實行“1122”優(yōu)秀人才培訓。采取引進來和送出去的方式,，公司培養(yǎng)選拔1名優(yōu)秀經營人才,、1名優(yōu)秀管理人才、2名優(yōu)秀技術人才和2名優(yōu)秀技能人才,。

（2）實行創(chuàng)新型人才培訓,。在化驗、監(jiān)測,、經營,、安裝、收費技術,、機電設備運行控制等重要領域,，重點培養(yǎng)1-2名后備人才，培養(yǎng)3-5名創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才,，建設創(chuàng)新性高精尖科技人才隊伍,。

（3）實行緊缺性人才培訓。每年用心引進和培養(yǎng)電焊,、化驗,、水質監(jiān)測、施工現場管理和財務審計等高級專業(yè)人才各1名,，以滿足公司業(yè)務拓展需求,。

（4）實行人才拓展培訓。根據給排水建設的要求，全面加強人才拓展培訓,，提高企業(yè)的凝聚力,。年內滾動開展10人次的經營管理、水質化驗,、生產運行,、維護、水表安裝管網維修等專業(yè)人才培養(yǎng),。

加強基層班組建設,，大力促進在崗學習和現場培訓，開展公司系統(tǒng)所有班組長的輪訓工作,。

（1）現有在冊在崗職工每季度培訓時間不少于5個工作日,；

（2）新招聘工作人員初訓不少三天。

企業(yè)人才培養(yǎng)方案制定篇十四

根據《江蘇省技工院校校企合作培養(yǎng)高技能人才工作實施意見》和《江蘇省“百校千企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程實施方案》,，特制定本實施方案,。

一、指導思想

根據我市經濟社會發(fā)展對高技能人才的需求,，透過實施常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程(以下簡稱“十校百企”工程),，推進院校和企業(yè)全方位、深層次,、多形式合作,，建立政府搭臺、校企互動,、產學結合、資源共享,、校企雙贏的校企合作新機制,，為加快培養(yǎng)適應我市產業(yè)結構調整和經濟增長方式轉變發(fā)展急需的緊缺型高技能人才、促進我市經濟持續(xù)健康快速發(fā)展帶給有效的技能人才保障,。

二,、目標任務

1.全面推行緊密型的校企合作機制。省級重點技工院校要和不少于10個企業(yè)開展緊密型合作,，國家級以上重點技工院校要和不少于20個企業(yè)開展緊密型合作,，制定具體的校企合作方案，并有效執(zhí)行,。每個高級工班,、技師(含預備技師)班專業(yè)均要與2家以上企業(yè)簽訂校企合作培養(yǎng)協議，制定具體的校企合作方案,，并有效執(zhí)行,。

2.努力擴大培養(yǎng)高技能人才的規(guī)模。技師學院的高級班、技師(預備技師)班在校生的比例到達50%(或者1200人)以上,，年組織企業(yè)高級工以上高技能人才培訓500人以上;高級技工學校高級班在校生比例到達30%(或者800人)以上,，年組織企業(yè)高技能人才培訓400人以上;國家級重點技校高級班在校生的比例20%(或者300人)以上，年組織企業(yè)高技能人才培訓200人以上,。

3.著力提高高技能人才培訓質量,。在夯實基礎知識和基本技能的同時，透過校企合作著力提高分析,、解決生產實際難題的潛力,，確保高級工、技師(預備技師)考評合格率80%以上,，對口就業(yè)率90%以上,，用人企業(yè)認可滿意度80%以上。

三,、實施要求

實施“十校百企”工程,，關鍵要找準企業(yè)和院校的對接點，注重在載體,、途徑和方法上下功夫,，不斷推動校企合作深入發(fā)展，院校和有關企業(yè)要因地制宜,、不拘一格,、突出特色，用心探索多種模式和靈活有效的合作形式,，共同搭建對接平臺,。

1.畢業(yè)生供求信息對接平臺。市經信委和市人社局將共同搭建常州市技工院校畢業(yè)生供求信息對接平臺,，為促進畢業(yè)生充分就業(yè)帶給信息服務,。各企業(yè)要用心為“平臺建設”帶給人才需求信息，為技工院校畢業(yè)生帶給豐富的就業(yè)崗位信息;各技工院校要及時帶給畢業(yè)生就業(yè)信息,，實現畢業(yè)生就業(yè)信息與企業(yè)需求信息緊密對接,，拓寬畢業(yè)生和企業(yè)方便快捷的雙向選取渠道。

2.人才交流對接平臺,。建立教師到企業(yè)實踐掛職制度,，技工院校要派教師到企業(yè)掛職，頂崗實踐,，參與產學研活動,，系統(tǒng)掌握相關業(yè)務技術流程，積累教學所需的職業(yè)技能,、專業(yè)技能和實踐經驗,，以提高實踐教學技能,，建立企業(yè)優(yōu)秀人才到技工院校兼職制度，聘請優(yōu)秀企業(yè)家,、能工巧匠和專業(yè)技術人員,，作為特聘教師到院校授課，構成校企人才交流機制,。

3.課程改革對接平臺,。建立院校專業(yè)設置、課程資料改革與企業(yè)發(fā)展聯動的促進機制,。校企共同研究一體化教學資料,、教材和課程體系，根據企業(yè)人才層次和數量需求變化,，引導學科專業(yè)結構的調整,，推動院校深化教育教學改革，逐步實現專業(yè)設置與用工需求零距離,、課程設備與職業(yè)活動零距離,、教學資料與培養(yǎng)目標零距離，增強校企合作培養(yǎng)高技能人才的緊密性和有效性,。

4.物質交流對接平臺,。加快校內校外基地建設，大力推行“學校在企業(yè)建立實習基地”與“企業(yè)在學校建立生產車間”的做法,，建立校企合作的物質交流平臺,。選取一批優(yōu)秀企業(yè)、行業(yè)協會和產業(yè)集群,，分類建立學生實習基地,，以提高學生的實踐與創(chuàng)新潛力。

5.技術交流對接平臺,。充分發(fā)揮企業(yè)和院校各自優(yōu)勢,，校企聯合建立“技術研發(fā)中心”或“名師工作室”，共同研發(fā)新材料,、新工藝、新技術與新產品,，建立校企合作的技術交流平臺,，不斷提升技工院校的辦學水平，提高企業(yè)的產品質量和生產效益,。

四,、保障措施

1.加強領導。成立常州市“十校百企”工程領導小組,，負責統(tǒng)籌協調和指導,、督查校企合作培養(yǎng)高技能人才的各項工作,。領導小組下設辦公室負責具體組織實施，推動工作的展開,。各院校要建立相應的組織機構,，制定本單位“十校百企”工程實施方案并推動組織實施。組織機構由學校領導和教學骨干,，有關行業(yè),、企業(yè)的領導，人力資源部門和技術骨干組成,，其中行業(yè),、企業(yè)代表要占必須比例。

2.合力共推,。市經信委和市人社局將充分發(fā)揮部門綜合協調與指導服務的職能,，建立協調共推的協作機制，共同推動技工院校和企業(yè)在人才培養(yǎng),、畢業(yè)生就業(yè),、科技成果轉化、企業(yè)發(fā)展等方面開展全方位合作,，協調解決校企合作過程中遇到的困難和問題,，并在政策上予以扶持，促進校企合作健康發(fā)展,。

3.強化考核,。各技工院校要按照本實施方案抓緊建立機構、制定規(guī)劃和實施方案,，確定具體的工作進度,，在高技能人才培養(yǎng)數量和質量上見實效。市經信委將“十校百企”工程培養(yǎng)高技能人才作為建立現代職工培訓制度的重要資料進行部署和安排,，并將校企合作培養(yǎng)高技能人才的成效作為對企業(yè)經營管理者進行業(yè)績考核的一項重要指標,。市人社局建立技工院校校企合作培養(yǎng)高技能人才統(tǒng)計、檢查評估,、考核和通報制度,，并將“十校百企”工程納入技工院校“十項目標”考核指標體系每年年終進行考核評比,。

4.表彰激勵,。建立激勵機制，根據行業(yè)企業(yè)和技工院校培養(yǎng)緊缺型職業(yè)(工種)高技能人才數量和工作績效,，按照政府購買培訓成果辦法給予適當補助,。對“十校百企”工程中取得顯著成效的技工院校和企業(yè)，給予表彰或獎勵,。

5.跟蹤服務,。擬成立常州市技工院校校企合作研究會,，圍繞常州市技工院校校企合作的主題和“十校百企”工程的相關工作，組織開展理論研究和實踐探討,，校企合作調研,、技術交流、文化共建等合作活動,，研究建立校企合作機制的有效辦法,，探索全方位多元化的合作模式，建立科學合理的校企合作評估指標體系,，對校企雙方進行監(jiān)控和考核評估,，推動“十校百企”工程順利開展。

五,、實施步驟

1.組織發(fā)動,。5月中旬制訂《常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程實施方案》，適時召開常州市“十校百企”工程推進會,，部署緊缺型高技能人才培養(yǎng)工作,。

2.建立機構。6月上旬成立常州市“十校百企”工程領導小組,，各技工院校根據本實施方案,，建立相應的組織機構，制定本單位“十校百企”工程實施方案,。

3.校企對接,。6月，十所技工院校,、百家相關企業(yè)根據本實施方案開展校企對接活動,，確定對接項目，簽訂合作協議;籌辦常州市技工院校校企合作研究會,，完成“十二五”校企合作研究課題開題報告,，力爭8月結題;搭建畢業(yè)生供求信息對接平臺，院校帶給高技能人才培訓菜單,，企業(yè)帶給高技能人才需求信息,，在常州市人力資源和社會保障網上實現畢業(yè)生供求信息對接。

4.開展督查,。6月下旬,，市經信委和市人社局共同對“十校百企”工程實施狀況進行一次督查，并將督查匯總上報省人社廳,。

5.考核評比。12月,，將“十校百企”工程成效納入全市技工院?！笆椖繕恕笨己酥笜梭w系進行考核評比,。

6.總結交流。20xx年1月召開“十校百企”工程經驗交流會,，總結經驗,，表揚先進，抓好典型,，全面推廣,。

企業(yè)人才培養(yǎng)方案制定篇十五

應用英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定是在認真貫徹《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》，以及學院人才培養(yǎng)方案制定精神和要求大框架下制定的,。通過市場調研,，依據專業(yè)人才的社會需求、專業(yè)崗位需求,、崗位能力和素質要求,、學生就業(yè)去向等，經過學院,、二級學院專題研討會,、教研室研討等研討形式教研室討論等形式，在能力素質培養(yǎng),、課程體系等方面提出符合市場需求的人才培養(yǎng)方案,。

2.教育教學理念

（1）素質教育理念

高等職業(yè)院校要堅持育人為本，德育為先,，把立德樹人作為根本任務,。根據這一原則，本專業(yè)人才培養(yǎng)方案把培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng),、職業(yè)道德,、就業(yè)能力放在首位。公共必修課和公共選修課模塊課程的設置,，體現這一理念,。

（2）能力培養(yǎng)理念

高職高專是以能力為本位的教育體系，其目標是培養(yǎng)高素質技能型專門人才,。因此,，本專業(yè)方案不強調英語學科理論的系統(tǒng)性、完整性和深度,，課程設置服從能力本位的教育目標,，注重培養(yǎng)學生具備工作崗位需求的知識和技能。根據這一理念,，課程設置中排除英美文學等與學生工作崗位需求關聯不大的課程,，加強英語語音,、英語聽說,、英語翻譯,、英語應用文寫作,、商務英語等課程的學習，使學生獲得工作崗位需求的知識和能力,；同時,，加強課程實踐、實訓力度,，培養(yǎng)學生的實踐能力,。

（3）服務區(qū)域經濟理念

—1—

人才培養(yǎng)方案要主動適應地方經濟發(fā)展需要，要做好市場需求調研,、分析工作,，使課程設置和教學內容及時跟進經濟、社會發(fā)展的需要,。本專業(yè)教師深入企業(yè)以問卷調查和面談的方式獲得了企業(yè)一線的寶貴資料,，對課程設置起到了很大的指導作用。本方案所開設的商務方向,、國際貿易方向,、英語教育方向、涉外旅游方向,、市場營銷方向等輔修模塊的課程正是這一理念的體現,。

3.教育教學改革思路

（1）以工作崗位需求為改革準則

高職高專教育以就業(yè)為導向。作為高職高專專業(yè),，本專業(yè)教學改革始終以學生就業(yè)的工作崗位需求為準則,。開設崗位需求對應的英語課程和職業(yè)課程，選擇崗位需求對應的教學內容和要求的教學方式,，加強崗位需求所需的英語運用能力和職業(yè)技能培養(yǎng),，開展應對求職課程，在培養(yǎng)專業(yè)學生時,，做到“實用為主,，夠用為度”，以能力培養(yǎng)為主線,，以就業(yè)為指導,。

（2）突出英語聽說能力培養(yǎng)

經過多次調研，在學生應具備的英語能力中,，企業(yè)對學生的.英語聽說能力要求相對靠前,，因此本專業(yè)改革中，堅持聽說能力的培養(yǎng),。除開設英語聽力,、口語課程外，開展英語聽說能力訓練的各種形式的第二課堂活動。

（3）實行“主輔修制”的人才培養(yǎng)模式

“主輔修制”人才培養(yǎng)模式指專業(yè)+輔修模塊的人才培養(yǎng)模式,，即應用英語這個專業(yè)與不同職業(yè)方向模塊（如國際貿易方向,、商務方向、英語教育方向,、市場營銷方向等）相結合的課程體系和培養(yǎng)方式。該模式增加了學生的知識和技能累積,，進而拓寬了學生的就業(yè)渠道,，使學生獲得更多的就業(yè)崗位和就業(yè)機會。

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4.特色

（1）堅持“實用為主,，夠用為度”的原則設置專業(yè)課程,。在教材的選擇、教學內容的選擇以及教學方式的選擇方面做到以本專業(yè)學生知識基礎,、學習能力和學習特點為依據,。

（2）在課程體系結構中著重加強對學生聽說能力的培養(yǎng)。從基本的日常會話和交流,，逐步提高到（商務）工作場景的會話和交流,。

（3）課程設置上重視培養(yǎng)學生的職業(yè)能力。學生在學習專業(yè)知識的同時,，根據自己的需求和社會就業(yè)的需求,，選擇利于自己發(fā)展和就業(yè)的模塊課程進行學習，提高學生的職業(yè)意識,、職業(yè)能力,，培養(yǎng)學生成為具有“一專多能”的英語人才。

5.執(zhí)行說明

在執(zhí)行本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的過程中需要注意以下幾點：

（3）采用與課程和學情相適應的教學方法和教學手段,；

（4）注意課程之間的相互銜接;

（5）在整個人才培養(yǎng)過程中,，注重學生思想道德素質和身心素質的培養(yǎng)，在專業(yè)課中強調職業(yè)素質和職業(yè)能力的培養(yǎng)和提高,。

—3—

企業(yè)人才培養(yǎng)方案制定篇十六

“訂單式”人才培養(yǎng)是校企合作的重要形式,，是實現學校、企業(yè),、學生“三贏”的有效途徑,，是深化教育教學改革、充分利用企業(yè)資源,、提升學生就業(yè)質量的有效載體,，是當前最受企業(yè)歡迎的校企合作方式之一。為進一步加強我?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)工作,，增強校企合作的針對性和有效性，提升對區(qū)域經濟社會發(fā)展的貢獻率，特制定本辦法,。

（一）面向市場,、適應需要原則。

廣大教職工要有強烈的市場意識,，通過多種途徑與企業(yè)建立聯系,，掌握企業(yè)的需求信息，確定合作方向,。選擇“訂單式”人才培養(yǎng)合作對象,，首先要考慮合作對象對人才培養(yǎng)的需求情況，考慮對方在行業(yè)內的實力和基礎,，學生畢業(yè)后是否愿意到該企業(yè)就業(yè),；其次要考慮對方的設備條件、技術和管理水平,，學生能否學到知識與技能,，能否學以致用；第三要考慮對方對合作教育的積極性,。校企雙方在充分進行市場調研的基礎上,，通過簽訂“訂單式”人才培養(yǎng)協議，形成一種法定的協作關系,。

（二）平等協商,、互惠互利原則。

“訂單式”人才培養(yǎng)的校企雙方本著“平等協商,、互惠互利”原則,，有利于學校利用企業(yè)優(yōu)質實踐性教育資源為教育服務；有利于企業(yè)利用高職院校辦學特色,，為企業(yè)有針對性地培養(yǎng)符合要求的人才,。因此，在實施”訂單式”人才培養(yǎng)過程中,，必須充分考慮學校,、用人單位和學生等多方面的利益和要求，充分考慮人才培養(yǎng)目標和教育規(guī)律的要求,，根據訂單的約定,，保證校企雙方在人才培養(yǎng)過程中是一種合作、互利的關系,，保證學生自愿參與定向培養(yǎng)工作,。

（三）課程設置以就業(yè)為導向原則。

清晰體現,。第二,，課程設置應滿足工作需要，即應根據職業(yè)需要的知識、能力來設置課程,，確定課程的性質和內容,。第三，要考慮學生可持續(xù)發(fā)展與即時就業(yè)的需要,，以專業(yè)技術學習為基礎,，兼顧就業(yè)需要的靈活性和學生的選擇性來設置課程。

（四）教學規(guī)范性原則“訂單式”人才培養(yǎng)是學校人才培養(yǎng)工作的一種重要方式,，必須遵守高等職業(yè)教育教學的基本要求,，要保證教學完整性、系統(tǒng)性和靈活性,。教學計劃內集中實習、課程設計環(huán)節(jié)可與企業(yè)上崗培訓相結合,，由用人單位給出實習成績,。畢業(yè)環(huán)節(jié)可結合用人單位實際，由指定教師和企業(yè)相關人員共同指導畢業(yè)論文或畢業(yè)設計,，并參加答辯,。

針對行業(yè)企業(yè)需求，校企簽訂訂單培養(yǎng)協議,，雙方共同制定人才培養(yǎng)方案,，學校根據企業(yè)生產特點靈活調整課程設置，企業(yè)選派技術專家講授部分專業(yè)課程,，可根據需要共同編寫專業(yè)教材,。學生在學校、企業(yè)兩個地點進行學習,，定期到企業(yè)進行實訓,，畢業(yè)后直接到用人單位就業(yè)。為保證”訂單式”人才培養(yǎng)的質量,，必須對其全過程進行嚴格的控制和管理,。

（一）前期調研，選擇合作企業(yè),。

要圓滿完成“訂單式”人才培養(yǎng)工作,，首先就要選擇良企為合作伙伴，選擇那些生產規(guī)模大,、技術含量高,、科研能力強、發(fā)展后勁大和有合作愿望的企業(yè),，特別是剛剛籌建的大型成長性企業(yè),，對學生今后的發(fā)展空間較大。

（二）與企業(yè)簽定訂單協議。

校企合作協議要注重保護學生切身利益,，訂單班學生在頂崗實習期間,，應該繳納意外傷害保險。

（三）公開選拔訂單班學生,。

校企精心組織和優(yōu)化訂單班的生源,。學校和企業(yè)以專題的形式對學生開展廣泛的宣傳，向學生全面如實介紹企業(yè)的情況和“訂單式”人才培養(yǎng)模式的操作過程,、工作崗位和基本待遇等,，接受學生咨詢。企業(yè)派出人員對報名學生進行筆試,、面視,，經過綜合考核合格，組成訂單班,。訂單班校企雙方共同培養(yǎng)的期限不低于9個月,。訂單班組織完成后，要將組織情況和人才培養(yǎng)方案及時報校企合作處,、教務處,、招生就業(yè)處等有關職能部門備案。

訂單協議簽定后,，根據人才培養(yǎng)目標,，遵照教育教學規(guī)律，雙方共同制定人才培養(yǎng)方案,。人才培養(yǎng)方案包括培養(yǎng)目標,、課程體系、教學內容,、教學計劃和教學方式等,。人才培養(yǎng)方案必須適應企業(yè)的用人標準，具有針對性,、前瞻性,、實用性和靈活性，人才培養(yǎng)方案的制定由學校教師,、行業(yè)企業(yè)專家,、技術人員共同完成，行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術人員擔任部分專業(yè)課教學,。

（五）課程與教材開發(fā),。

在”訂單式”人才培養(yǎng)的實施過程中，應積極開發(fā)適應訂單班教育的課程,。這些課程是按照用人單位的崗位需要,、企業(yè)文化,、管理特點等確定的，體現了不同訂單的要求和不同人才培養(yǎng)目標的特點,。課程與教材開發(fā)是保證”訂單式”人才培養(yǎng)質量的重要環(huán)節(jié),，開發(fā)過程應有企業(yè)專家和技術人員參與。具體控制要求包括：深入了解和掌握用人單位的工作崗位群的要求,，進行職業(yè)崗位分析,，明確培養(yǎng)對象應具備的知識、技能,、職業(yè)道德,、綜合能力等；課程與教材開發(fā)方案應與用人單位共同擬訂,；課程與教材開發(fā)方案應具有前瞻性,，盡量避免只注重眼前的實用主義，防止課程基礎過于狹窄而影響學生的可持續(xù)發(fā)展,。

（六）實踐教學環(huán)節(jié)（包括頂崗實習）,。

實踐教學（包括頂崗實習）是“訂單式”人才培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié)，其控制要點主要有：學校與用人單位共同承擔實踐環(huán)節(jié)的指導與組織,；用人單位應提供符合培養(yǎng)目標的工作實踐崗位；實踐教學環(huán)節(jié)時間不少于一學期,。

（七）對教學質量進行全程監(jiān)控,。

“訂單式”人才培養(yǎng)是校企合作的高級形式，是建立在校企雙方的高度信任的基礎上的,，這種信任必須緣于其實施過程中嚴格的過程管理,。年終由學校交流合作處牽頭，組織教務處,、招生就業(yè)處等相關職能部門組成“訂單式”人才培養(yǎng)考核小組,，對“訂單式”人才培養(yǎng)工作進行考核。過程控制和評估的基本要求有：雙方安排專人對“訂單式”人才培養(yǎng)班級進行管理,；用人單位切實履行培養(yǎng)協議,；面向學生開展征求意見建議座談會和問卷調查活動，針對培養(yǎng)過程中存在的問題,，及時制定整改措施,；學校應對學生的學習效果、頂崗時間,、崗位輪換等情況進行跟蹤,，建立頂崗學生的實訓檔案；技能水平,、頂崗實習中的表現等應作為學生學習考核的重點,。

系部主要負責人是“訂單式”人才培養(yǎng)第一責任人,，專業(yè)負責人（專業(yè)建設委員會主任）是本專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)的直接責任人，骨干教師和企業(yè)技術人員是校企合作的中堅力量,。專業(yè)負責人（專業(yè)建設委員會主任）是專業(yè)與企業(yè)的直接聯系洽談人,，負責校企合作協議的起草，校企合作項目的立項申報及實施,，校企合作成果總結,，校企合作資料的建檔；系部負責校企合作協議,、校企合作項目的初審上報,，各專業(yè)校企合作的檢查指導評價；校企合作處等部門對系部上報校企合作項目進行審查,，分管校企合作的學校領導,、學校院長簽批后生效。